солдат, вести, раскраска, армия, статуэтка, миниатюрный
солдат, вести, раскраска, армия, статуэтка, миниатюрный | Pikist
солдат, вести, раскраска, армия, статуэтка, миниатюрныйPublic Domain
Соответствующие роялти бесплатные фотографии
- война, солдаты, воин, десантники, взрыв, оружие, армия, Пожар, борьба
Public Domain - солдаты, военные, Соединенные Штаты Америки, оружие, война, борьба, защита, мощность, команда операций, армия
Public Domain - райдеры, солдаты, лошади, заход солнца, силуэты, армия, вести, история, статуэтка, солнце, небо
Public Domain - армия, рейнджеры, парашютный спорт, прыжки, самолет, военные, солдаты, небо, HDR
Public Domain - оловянные солдатики, модель, солдаты, вести, фигура свинца, макрос, солдат
Public Domain - армия, команда, единообразный, человек, женщина, военные, люди, солдаты, оружие, мужчины в форме
Public Domain - миниатюрная фигура, модельleisenbahn фигура, миниатюрный, Изобразительное искусство, творческий, маленький, маленький человек, статуэтка, фигура, человек, клещ
Public Domain - миниатюрный, миниатюрная фигура, художник, стена, трубка, Изобразительное искусство, творческий подход, мыслить масштабно, фигура, мини фигура, представление
Public Domain -
Терракотовая армия, Китай, xi’an, солдат, статуя, похороненный
Public Domain - война, солдаты, воин, взрыв, оружие, армия, Пожар, борьба, вертолет, военные, летать
Public Domain - армия Соединенных Штатов, солдаты, армия, люди, ожидание, самолет, кредитный сержант, Эрик Гудмундсон, грузовой самолет, военные, транспорт
Public Domain - Лего, штурмовик, Звездные войны, сила, злой, армия, кавалерист, солдат, империя, имперский, белый
Public Domain - helocasting, вертолет, воды, военные, армия, солдаты, Прыгать, падать, транспорт, повышение квалификации, самолет
Public Domain
солдат, военные, единообразный, вооруженный, боеспособный, боевой, война, армия, выщелачивание янтаря, Афганистан, патруль
Public Domain- извержение, война, военные, защита, польская армия, инсценировка, вторая мировая война, битва, единообразный, оружие, борьба
Public Domain - опасно, полиция, вертолет, военные, война, атака, армия, коммандос, специальная целевая группа, спецназ, оружие
Public Domain - миниатюрная фигура, модельleisenbahn фигура, миниатюрный, Изобразительное искусство, творческий, маленький, маленький человек, статуэтка, фигура, человек, клещ
Public Domain - миниатюрный, миниатюрные фигуры, Изобразительное искусство, творческий подход, творческий, цифры, миниатюрные фигуры до открытки, представление, мини фигуры, маленький человек, фигуры моделбау
Public Domain - армия, солдаты, вертолет, повышение квалификации, упражнение, бой, человек, военные, война, единообразный, камуфляж
Public Domain - солдаты, военные, единообразный, вооруженный, боеспособный, боевой, война, армия, выщелачивание янтаря, Афганистан
Public Domain - индийский флаг, индийская армия, статуя, день независимости, солдат, военные, армия, Каргилский, боевой, война, Jawan
Public Domain - солдат, стрельба, повышение квалификации, упражнение, живой огонь, пуля, армия, армия соединенных штатов
Public Domain - миниатюрная фигура, модельleisenbahn фигура, миниатюрный, Изобразительное искусство, творческий, маленький, маленький человек, статуэтка, фигура, люди, клещ
Public Domain - мелки, раскраска, ребенок, цвет, детская раскраска, дитя, школа, Рисование, творческий подход, детство, творческий
Public Domain - пейзаж, туман, настроение, Восход, раскраска, осень, природа, деревня
Public Domain - солдаты, армия, начальный курс обучения, грязи, ползком, военные, упражнение, воды, грязь, Соединенные Штаты Америки, пехота
Public Domain -
солдат, пистолет, армия, военные, война, винтовка, камуфляж, защита, боевой, сил, снайпер
Public Domain - миниатюрная фигура, модельleisenbahn фигура, миниатюрный, Изобразительное искусство, творческий, маленький, маленький человек, статуэтка, фигура, человек, клещ
Public Domain - военные, укрытие, единообразный, армия, пистолет, солдаты в форме, Храбрый, герб, завербованный армией
Public Domain - рыцарские, рыцарь, броня, средневековый, военные, меч, старый, человек, армия, оружие, воин
Public Domain - солдат, единообразный, армия, военные, камуфляж, война, бой, воин
Public Domain - солдаты, армия, люди, лиц, Израиль, Иерусалим, война
Public Domain - теги, жетоны, война, военные, удостоверение личности, солдат, американский, Я бы, идентичность, солдатский жетон, армия
Public Domain - война, военные, защита, польская армия, инсценировка, вторая мировая война, битва, единообразный, оружие, борьба, Дом отважных
Public Domain - лошадь, солдат, воин, война, боевой, военные, история, рыцарь, силуэт, оружие, легенда
Public Domain - Лего, Звездные войны, штурмовик, ходьба, игрушка, пластик, фигура, миниатюрный, белый, играть, веселье
Public Domain - микки, прожектор, пианино, миниатюрный, статуэтка, маленький, речь, говорящий, презентация, огни, тень
Public Domain - спартанский, армия, солнце, смеркаться, Римский, солдат, щит, герой, истребитель, мыс, прочность
Public Domain - ремонт, яблоко, яблочные ядра, миниатюрная фигура, модельleisenbahn фигура, миниатюрный, Изобразительное искусство, творческий, маленький, маленький человек, статуэтка
Public Domain - война, стрелять, армия, стрельба, пистолет, солдаты, пулемет, вооруженный
Public Domain
снайпер, военные, витрина, камуфляж, армия, солдат, винтовка, шлем
Public Domain- мелки, книжка-раскраска, раскраска, книга, цвета, дети, ребенок, играть, красочный, веселье, дитя
Public Domain - миниатюрный, миниатюрные фигуры, Изобразительное искусство, творческий подход, творческий, цифры, представление, мини фигуры, стена, миниатюрная фигура в стене, маленький человек
Public Domain - вертолет, солдаты, военные, Соединенные Штаты Америки, оружие, война, борьба, защита, мощность, команда операций, армия
Public Domain - миниатюрный, миниатюрная фигура, художник, стена, трубка, Изобразительное искусство, творческий подход, мыслить масштабно, фигура, мини фигура, представление
Public Domain - человек, на открытом воздухе, армия, единообразный, солдат, молодой
Public Domain - солдат, дрель, оружие, винтовка, военные, армия
Public Domain - Лего, Римский, центурион, солдат, армия, сотрудник, руководство, древний, имперский, Рим, военное дело
Public Domain - военные, солдаты, салютуя, камуфляж, единообразный, армия, американский, люди, образование
Public Domain - человек, пистолет, военные, армия, солдат, война, оружие, полиция, безопасность, стрельба, преступление
Public Domain - спецназ, воздушные силы, летчики, спецоперации, Прыгать, прыгать с парашютом, армия, специальный, воздух, военные, солдат
Public Domain - женщина, солдат, единообразный, в серии, бронированный, военные, подкалывать, армия, гусары, чулки, высокие каблуки
Public Domain - солдат, подарок, игрушка, ребенок, девушка, женщина, женский пол, армия, военные, люди, доброта
Public Domain - аку шаблон, армия, камуфляж, подробно, одежда, военные, солдат, война, хаки
Public Domain - Лего, Звездные войны, штурмовик, игрушка, пластик, фигура, миниатюрный, белый, играть, веселье, модель
Public Domain - бизнесмен, фигура, статуэтка, концепция, бизнес, карта, Европа, Соединенное Королевство, Франция, Испания, миниатюрный
Public Domain - марочный, женщина, солдат, авто, Старожил, ретро, ностальгия, армия, улыбка
Public Domain - бак, война, поле битвы, армия, ракушки, броня, боевой, транспортное средство, сталь, мощность, машина
Public Domain - единообразный, армия, военные, пистолет, солдат, солдаты в форме, оружие, Храбрый, люди, мальчик
Public Domain - армия, война, самописца, солдат, камера, цифровой, картина, выстрел, камуфляж боевой, камуфляж, Афганистан
Public Domain
Загрузи больше
История и правила нанесения боевой раскраски
Наряду с развитием языка как инструмента коммуникации развивались невербальные способы общения. Прежде чем научиться связно говорить, для общения человек использовал конечности рук и мимику лица, бессознательно научившись вкладывать в каждую дугу и прямую линию на лице столько смысла, что всего этого было достаточно, чтобы быть предельно понятым собеседником. Отправляясь на войну или охоту, он наносил на лицо симметричный орнамент, подчёркивающий намерения, а с помощью мимических мышц раскраска оживала и начинала работать уже по конкретным правилам.
В этом материале мы постарались поднять основные вехи в истории боевой раскраски, узнать, как её используют сегодня, а также составить короткую инструкцию по нанесению.
История возникновения боевой раскраски
Известно, что боевую раскраску использовали ещё древние кельты, которые применяли для этого синий индиго, получаемый из вайды красильной. Кельты наносили полученный раствор на голое тело или раскрашивали его оголённые части. Хотя нельзя с полной уверенностью говорить, что кельты были первыми, кто придумал наносить боевую раскраску на лицо — вайда использовалась ещё в эпоху неолита.
Новозеландские маори наносили перманентные симметричные узоры на кожу лица и тела, которые назывались «та-моко». Такая татуировка была крайне важна в маорийской культуре; по «та-моко» можно было прочитать социальный статус человека, но, кроме того, это была попытка сделать «перманентный камуфляж» и одновременно создать прообраз военной формы. В 1642 году Абель Тасман впервые достиг берегов Новой Зеландии и встретился лицом к лицу с местными жителями. В дневниках, сохранившихся с того времени, нет ни слова о том, что ему встречались люди с татуировками на лицах. А экспедиция 1769 года, в составе которой был натуралист Джозеф Бэнкс, засвидетельствовала в своих наблюдения странные и необычные татуировки на лицах местных аборигенов. То есть прошло ещё как минимум сто лет, прежде чем маори стали использовать татуировки.
Вайда красильная
Североамериканские индейцы использовали краски для нанесения узоров на кожу, которые помогали им, как и в случае с маори, для персонификации. Индейцы верили, что узоры помогут им получить магическую защиту в бою, и цветные паттерны на лицах бойцов помогали выглядеть более свирепыми и опасными
Кроме раскраски собственного тела индейцы наносили узоры на своих коней; считалось, что определённый паттерн на теле лошади защитит её и даст ей магические способности. Некоторые символы означали, что воин выражает уважение к богам или благословлён на победу. Эти знания передавались из поколения в поколение, пока культура не была уничтожена во время захватнических войн.
Подобно тому, как современные солдаты получают награды за свои достижения в военном деле, индеец имел право нанести определённый узор только после того, как он отличился в бою. Поэтому каждая отметка и символ на теле несли важный смысл. Ладонь, например, обозначала, что индеец отличился в рукопашном бою и имеет хорошие навыки ведения боя. Кроме того, отпечаток ладони мог служить оберегом, символизирующим, что индеец будет невидимым на поле боя. В свою очередь, женщина из племени, которая видела индейца-воина с отпечатком руки, понимала, что с таким мужчиной ей ничто не угрожает. Символизм узоров выходил далеко за рамки только ритуальных действий и социальных маркировок, он был необходим как амулет, как телесное плацебо, которое вселяет силу и отвагу в воина.
Важны были не только графические маркеры, но и цветовая основа каждого символа. Символы, нанесённые красной краской, обозначали кровь, силу, энергию и успех в бою, но также могли иметь совсем мирные коннотации — красоту и счастье, — если подобными цветами раскрашивали лица.
Чёрный цвет означал готовность к войне, силу, но нёс больше агрессивной энергии. Чёрным цветом помечали тех воинов, которые вернулись домой после победоносного сражения. Так же поступали и древние римляне, возвращавшись в Рим на лошадях после победы, но они раскрашивали свои лица в ярко-красный цвет, подражая своему богу войны Марсу. Белый цвет означал скорбь, хотя существовало и другое значение — мир. Голубыми или зелёными цветами узоры наносились на самых интеллектуально развитых и духовно просвещённых членов племени. Эти цвета означали мудрость и выносливость. Зелёный цвет тесно ассоциировался с гармонией и силой провидения.
Позже индейцы стали использовать раскраску не только для устрашения, но и в качестве камуфляжа — подбирали цвета раскраски в соответствии с условиями. Цветами «лечили», защищали, готовили к «новой жизни», выражали внутреннее состояние и социальный статус, и, конечно же, раскраску лица и тела наносили в качестве декоративных элементов.
Современная интерпретация боевой раскраски сугубо практическая. Военные наносят чёрную раскраску на лицо под глазами и на щёки для уменьшения отражения солнечных лучей от поверхности кожи, которая не защищена камуфляжной тканью.
Правила нанесения раскраски
Когда мы смотрим на изображение, мозг обрабатывает огромное количество информации, получаемой от глаз и других органов чувств. Для того чтобы сознание извлекало какой-то смысл из увиденного, мозг разделяет общую картину на составные части. Когда глаз смотрит на вертикальную линию с зелёными пятнами, мозг получает сигнал и идентифицирует это как дерево, а когда мозг воспринимает много-много деревьев — видит их уже как лес.
Сознание склонно признавать нечто как самостоятельный объект только в том случае, если этот объект имеет непрерывный цвет. Получается, что человек имеет гораздо больше шансов быть замеченным, если его костюм абсолютно однотонный. В условиях джунглей большое количество цветов в камуфляжном паттерне будет восприниматься как целостный объект, потому что джунгли буквально состоят из мелких деталей.
Открытые участки кожи отражают свет и привлекают внимание. Обычно, чтобы правильно нанести раскраску, солдаты помогают друг другу перед началом операции. Блестящие части тела — лоб, скулы, нос, уши и подбородок — окрашиваются в тёмные цвета, а теневые (или затемнённые) области лица — вокруг глаз, под носом и под подбородком — в светло-зелёные оттенки. Кроме лица раскраска наносится и на открытые части тела: заднюю часть шеи, руки и кисти.
Двухцветная камуфляжная раскраска чаще наносится случайным образом. Ладони рук обычно не маскируются, но если в военных действиях руки используются в качестве инструмента общения, то есть служат для передачи невербальных тактических сигналов, их тоже маскируют. На практике чаще других используются три стандартных типа краски для лица: суглинок (глиняный цвет), светло-зелёный, применимый для всех видов сухопутных войск в районах, где недостаточно зелёной растительности, и глиняно-белый цвет для войск на заснеженной местности.
В разработке защитных красок учитывают два главных критерия: защиту и безопасность солдата. Критерий безопасности означает простоту и удобство использования: при нанесении краски солдатом на открытые части тела она должна оставаться стойкой в условиях окружающей среды, устойчивой к потоотделению и подходить к обмундированию. Раскраска лица не снижает естественную чувствительность солдата, практически не имеет никакого запаха, не вызывает раздражений на коже и не наносит вреда при случайном попадании краски в глаза или рот.
Современные методы
В настоящее время существует прототип краски, которая защищает кожу солдата и от тепловой волны при взрыве. Что имеется в виду: в действительности тепловая волна от взрыва длится не более двух секунд, её температура составляет 600 °С, но этого времени хватает, чтобы полностью спалить лицо и сильно повредить незащищённые конечности. Как заявлено, новый материал способен защитить открытую кожу от лёгкого ожога на 15 секунд после взрыва.
Существуют разработки раскраски для лица, которые отражают инфракрасные лучи и защищают солдат от москитов и других насекомых. Обычно солдат сперва наносил защитный слой крема против насекомых, защищающий открытые участки кожи от укусов, а после того как крем впитается в кожу, наносилась защитная краска для лица. Сегодня существуют разработки, в которых эти две функции уместились в одном флаконе.
Цифровая защита CV (Computer Vision, или система распознавания лиц) разрабатывается в военных институтах, но существует и гражданская версия, которая называется CV Dazzle. За её основу взят военно-морской камуфляж Dazzle времён Первой мировой войны — чёрные и белые линии наносятся на кожу лица, что не позволяет компьютерной системе распознать лицо. Проект стартовал в 2010 году и направлен на цифровую защиту человека от городских камер, которых становится всё больше год от года.
Раскраска для мальчиков солдаты. Играть в онлайн игры раскраски военная техника бесплатно может каждый
Раскрашивание контурных картинок яркими, разноцветными красками или карандашами обязательно заинтересует вашего ребенка! Для малыша (3-4 лет) важно организовать такие творческие занятия в игровой форме и выбирать
для раскраски самые простые рисунки без мелкой детализации. На нашем сайте есть
контурные рисунки для маленьких деток ,которые можно сразу
распечатать на бумаге в хорошем качестве.
Выбирая
раскраски для деток более старшего возраста , следует учитывать интересы ребенка, чтобы распечатать контурные картинки подходящей тематики. Для девочек у нас есть раскраски с изображением популярных героев из мультфильмов —
куклы Барби ,
принцессы из мира Диснея ,
феи Винкс ,
монстр хай и
маленькие пони из «Дружба — это чудо» . А мальчика заинтересуются контурными рисунками для раскраски с изображением
роботов трансформеров , современных
машин и
машинок из мультика «Тачки» ,
самолетов и
кораблей , а также танков.
К одной из самых популярных тем для мальчиков можно отнести военные раскраски. Дети от 5 до 11 лет с удовольствием рисуют, а также
раскрашивают цветными карандашами танки , военные корабли и самолеты на бумаге.
В этом материале мы разместили для мальчиков интересные раскраски на военную тему, которые желательно распечатать на качественной акварельной бумаге для рисования. Перед тем,как предложить сыну разные варианты контурных картинок, расскажите ему,какие бывают виды военной техники на вооружении современной армии, какие цвета желательно выбирать для раскрашивания сухопутной, авиационной, военно-морской техники.
▪ Сухопутная (наземная) техника:
Танки, бронетранспортёры, боевые машины пехоты,зенитные ракетные комплексы, противотанковые ракетные комплексы, артиллерия различной мощности и назначения.
▪ Военная авиационная техника:
Военные вертолеты, самолеты-истребители, ударные самолеты (штурмовики), бомбардировщики, военно-транспортные суда.
▪ Техника военно-морского флота:
Подводные силы (подводные лодки), надводные силы (крейсера, эсминцы, корветы, ракетные и сторожевые корабли, катера, тральщики, авианосцы).
Какие основные цвета используют для раскраски военной техники:
Поверхность каждой единицы военной техники покрывают специальной защитной окраской,которая затрудняет визуальное выделение боевых объектов на общем фоне их размещения,чтобы снизить возможность уничтожения техники противником.
Одним из правил выбора цвета для окраски военной техники является невозможность однозначно охарактеризовать матовость,тусклость,определенный оттенок и некоторые другие характеристики цвета.
Какие цвета мы будем
выбирать для раскраски картинок ,чтобы военная техника выглядела на бумаге,как настоящая? К универсальным цветам,затрудняющим визуальное выделение военных объектов на местности можно отнести следующие: драб, оливковый, хаки, голубовато-серый, серо-зеленоватый, зеленовато-серый, желто-сероватый.
ВОЕННЫЕ РАСКРАСКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Нажмите на ссылку из списка (ниже) и разверните картинку для раскраски.
Нажмите правую кнопку мышки и выберите из списка: Копировать (Copy) или Печать (Print).
ВАРИАНТ №1:
♦
Распечатать танк (простой вариант). Военные раскраски для детей .
ВАРИАНТ №2:
♦
Подводная лодка (легкий вариант). Военные раскраски для детей .
Раскраски могут быть разными и многие из них рассчитаны на широкую аудиторию, предлагая возвращать цвет зверушкам, растительному миру, героям мультфильмов и сказок. Но при этом не стоит забывать, что детки растут и начинают проявлять интерес к вещам, свойственным их полу. Так, например, девочки со временем отдают предпочтение русалкам, куклам, принцессам, феям. Также сохраняют интерес милым домашним питомцам. В это же время мальчишки начинают обращать внимание на вещи, которые кажутся им мужественными и более подходящими для мужчин – машины, спорт, оружие. Раскраски военная техника онлайн полностью соответствуют подобным интересам мужественной половины человечества. Продолжая оставаться маленькими мальчиками, они еще не отказались полностью от такого полезного и развивающего занятия, как раскрашивание картинок, но уже желают, чтобы оно приобретало более четкие границы по половому признаку. Поскольку виртуальный мир с радостью и всегда готов удовлетворять потребности каждого игрока, то нет ничего проще, чем заняться творчеством, играя в онлайн игры военная техника. Мы собрали у себя наиболее интересные рисунки, которые обязательно понравятся мальчикам. Возвращая им цвет, они заодно научатся распознавать боевые машины, расширяя свой кругозор в военной тематике. Обратите внимание, что все изображения прорисованы детально, и чтобы воссоздать иллюстрацию реалистично, надо применять широкую палитру красок. Модели танков особенно многочисленно представлены в этой рубрике и каждый соответствует своей исторической нише. Могучая красота столь грозной техники всегда восхищала и наверняка это одна из причин, по которой мальчишки неравнодушны к ней. В них чувствуется сила и это удачно передано в каждой картинке. А чтобы изображения не казались статичными, художники показали моменты движения путем нехитрых приемов. Мчащийся танк оставляет за собой столпы пыли, ракетницы замерли на рисунке в момент запуска ракеты, другой танк не успел увернуться от удара и снаряд, попавший в него, взорвался, повредив корпус. Наполняя цветом раскраски военная техника для мальчиков, виртуальные солдаты-художники смогут рассмотреть каждую деталь, а когда вернут изображению буйство красок, картинка предстанет пред ними по-новому. Видя, как она преобразилась, невольно чувствуешь гордость от полученного результата, а наиболее удачный всегда доступно отправить в печать, чтобы сохранить его на память в специальном альбоме. Замечательной идеей будет распечатать черно-белую картинку, чтобы потом, при случае, раскрасить его карандашами, фломастерами или красками. Как видите, совсем не обязательно бегать по магазинам, выискивая альбом с раскрасками в мужской тематике. Даже повстречав такой, не факт, что в нем будут собраны именно те изображения, которые понравятся ребенку. Но зато с нашего сайта вы можете распечатать множество изображений военной техники в любом количестве экземпляров, и при этом совершенно бесплатно! Онлайн раскраски замечательно развлекают и обучают детвору. Усадив ребенка за столь творческое занятие, вы можете не опасаться, что вместе с альбомом будут раскрашены обои на стенах, скатерть на столе и ковер на полу. Одежда ребенка, лицо и руки останутся такими же чистыми, как и до начало процесса. Вам не надо искать место для хранения накопившихся тетрадей-раскрасок и постоянно тратить деньги на покупку новых, еще неиспробованных. А если вдруг рисунок не получился, исправить онлайн его очень легко, что невозможно сделать в бумажной версии.
Есть популярная детская песенка, которая начинается словами: «В каждом маленьком ребёнке (то есть в дошкольнике) и мальчишке, и девчонке есть (почти в буквальном смысле) по двести грамм взрывчатки…» Очень верная песня, очень жизненная, особенно в отношении мальчишек, которых могут заинтересовать «мужские» раскраски: военная техника, боевые машины и самолеты, различные виды оружия.
Раскраски «Военная техника»: бесплатно, но не бесполезно
Очень трудно маленьких активных непосед не только занять хоть чем-то потенциально полезным, но вообще удержать на одном месте. Ведь если мальчику не интересно, он этим заниматься не будет, как ни уговаривай. Но раскраски «Военная техника», бесплатно предоставляемые на нашем сайте, не могут не заинтересовать будущего мужчину.
Как пелось всё в той же замечательной песне: «Должен он кричать и прыгать…» (не ограничивать же ребенка в движении), но ведь и мелкую моторику тоже развивать должен!
Остаётся искать компромисс, чтобы и приятно непоседе, и полезно. Различные раскраски с военной техникой (бесплатно!) – один из таких компромиссов. Разукрашивание различных видов боевых машин, самолетов и вертолетов не только расширяет эрудицию малыша, но и развивает его творческие способности, а совсем маленьким помогает научиться держать карандаш и раскрашивать без «растрёпанностей».
Распечатать раскраски «Военная техника» и применить их – это легко!
Прямо с нашего сайта вы можете распечатать раскраски «Военная техника» хорошего качества и с разными изображениями: танки, военные самолёты, «Катюши» – техника двадцатого века и современная. Луки, щиты, арбалеты, защитные орудия сложных конструкций – из Средневековья. Мушкеты и изящные шпаги – из времён «Трёх мушкетёров».
А распечатав раскраски военной техники, не забудьте прокомментировать, что на них изображено. Вам будет, о чём рассказать ребёнку! Ведь любая военная техника – это вехи истории. А хорошо составленный, захватывающий рассказ может пробудить в вашем ребёнке интерес к истории, археологии и культурологии.
Рисунки для раскрашивания к дню победы. Мега-раскраска «день победы»
Раскраски – удобный способ не только познакомить детей с какой-либо темой, но и дать и закрепить у них
- навыки закрашивания внутри контура,
- научить быть аккуратным,
- внимательным,
- старательным,
- усидчивым.
Всем известно, что эти навыки понадобятся ребятам в школе. Раскраски – удобный и ненавязчивый способ приобрести их в дошкольном возрасте.
Близится День Победы, и к 9 Мая раскраски будут как нельзя более кстати. Вы можете скачать их на нашем сайте, распечатать и использовать в работе с детьми, для проведения досуга. Конечно, сами по себе раскраски к 9 Мая Дню Победы вряд ли дадут малышу какую-либо полезную информацию. В основном, они наполнены символикой победы, изображениями цветов, среди которых ведущую роль играют гвоздики, ленточками, шарами, иногда – военной техникой. Сам по себе ребенок не составит представление о смысле праздника. Так что картинки на 9 Мая, раскраски – лишь предлог познакомить ребят с историей Великой Отечественной войны.
Если вы – воспитатель в детском саду или развивающем центре, используйте раскраски в качестве пособия на уроках. После вашего рассказа, возможно, презентации, предложите дошкольникам раскрасить открытки для их бабушек и дедушек. Даже если в семьях не было или не осталось в живых воевавших ветеранов, пусть дети подарят свои заготовки бабушкам и дедушкам: они ведь все равно пережили то непростое время. Родители также могут использовать раскраски, чтобы дети поздравили своих бабушек и дедушек.
Особенно актуальной накануне Дня Победы становится раскраска «Гвоздики» к 9 Мая. Гвоздики – символ павших в бою за Родину, их приносят к Вечному огню. Этот факт непременно следует объяснить ребятам, иначе смысл символики так и останется для них непонятым. Пусть дети возьмут рисунок и раскрасят его в те оттенки красного, сиреневого, фиолетового, которые им больше понравятся. Разукрашенную открытку дети подарят ветеранам или свои пожилым родственникам.
Таким образом, раскраски не только дают возможность детям приобрести полезные навыки и сформировать личные качества, но и являются прекрасным воспитательным моментом и поводом рассказать ребятам о каком-либо празднике, событии.
Салют и гвоздики — раскраска к Дню Победы
Медали и ордена для раскрашивания к Дню Победы
Дети кладут цветы на могилу неизвестного солдата
Раскраска-плакат к Дню Победы с танками и самолетами
Красивая открытка-раскраска
Праздник 9-го Мая традиционно отмечается всем народом. Любовь к истории своей страны нужно прививать с раннего возраста. Раскраски — прекрасное развлечение для малышей любого возраста, особенно если они посвящены разным памятным датам и праздникам.
- Вот уже десятки лет наша страна с большим почтением и особым торжеством празднует день Великой Победы девятого мая. Этот праздник огромен не только в масштабах, но и имеет большое значение для каждого жителя России и близлежащих стран
- В этот день каждый стремиться выйти на улицу, увидеть торжественный марш на главной улице города, почтить минутой молчания или букетом цветов всех тех, кто боролся за свободу и независимость нашего края и пал в тяжелом бою с фашистами
- Каждый ответственный и добросовестный человек стремиться возложить букет к памятным обелискам, бюстам или фигурам, а так же историческим мемориалам, посвященным Дню Победы. Существуют даже символы, которые неизменно связывают наши ассоциации с этим днем: гвоздики, георгиевская лента, оружие, звезда и вечный огонь
С маленького возраста родители должны рассказывать своим детям о том, как велика история отечественного народа, показывать символы праздника и прививать любовь к своей родной стране.
символы праздника
Хорошей практикой для любого родителя будет приобщение своего ребенка к общему празднованию этой даты и прививание любви к празднику. Самым простым, но эффективным шагом будет совместное разукрашивание рисунков, посвященных данной тематике. Такие красочные работы можно выполнить для себя, для творческих работ в садик и школу, атак же на разнообразные детские конкурсы и выставки.
раскраска на 9 Мая: шаблон для создания открытки
Хорошим вариантом будет благодарная открытка на которой младшее поколение отдает почтение и поздравляет ветеранов войны с праздником.
раскраска на 9 Мая: шаблон для создания поздравительной открытки
Еще одним прекрасным вариантом послужит изображение детей, которые кладут венок из цветов к вечному огню, как символ уважения и почтения.
раскраска на 9 мая: празднование даты
Последний шаблон предлагает ребенку разукрасит главный центр празднования праздника — Кремлевскую площадь. На шаблоне представлен букет символических цветов — гвоздик, которые одновременно воплощают в себе торжество и смерть тех, кто боролся за наши жизни.
Раскраски на 9 мая: танки — символ праздника
Именно 9 мая осуществляется празднование победы. В этот день на улицах города проходят грандиозные митинги, участие в которых принимают не только люди, но и военная техника — как символ торжественной победы над фашизмом. Как правило, в параде берет участие абсолютно безопасная техника, которая не заряжена и является только лишь демонстрационной наглядностью.
Нужна она для того,чтобы каждый желающий смог ощутить и осознать насколько тяжела была война. Как трудно было людям годами находиться в этих тесных танках, защищать свою родину и не бояться идти в бой.
Раскраски, посвященные военной технике, а особенно танкам, понравятся мальчикам и они с удовольствием окунуться в работу, придавая черно-белым силуэтам красок, силы и реальности. Предложите малышу разукрасить такие шаблоны:
танк — раскраска для детей на 9 мая
шаблон раскраски на 9 Мая — танк
Раскраски на 9 мая: самолеты — символ праздника
Еще один вариант раскраски для детей, посвященной военной тематике и тематике празднования Великой Победы являются изображения самолетов. Это так же военная техника, которая применялась в Великой Отечественной Войне. Как правило, на торжественном параде в Кремле она тоже берет участие, устраивая неповторимую и яркую демонстрацию в небе.
шаблон раскраски на 9 мая — самолет
раскраска на 9 Мая
самолет — раскраска для детей,посвященная празднованию 9 Мая
Мальчишки любого возраста с удовольствием возьмутся за разукрашивание данных шаблонов и проведут время с пользой, рассматривая военную технику и задумываясь о событиях, происходящих в его стране.
Раскраски на 9 мая: солдаты — символ праздника
Солдат — яркий символ, который является неизменным для празднования 9 Мая в нашей стране. Образ солдата воплощает в себе маленького, но сильного человека, в руках которого лежала победа над фашизмом. Интересные шаблоны раскрасок позволят детям осознать насколько мужественным и смелым может быть обычный человек,а так же насколько сильно человек должен любить родину, чтобы решиться защищать ее любыми силами.
Предложите своему ребенку, мальчику или девочке, разукрасить картины, посвященные солдатам, одетых в форму. Это могут быть картины военного характера, а может быть торжественный митинг на 9 Мая.
Шаблоны раскрасок с изображениями настоящих солдат:
шаблон № 1 — подходит для создания яркой тематической стен-газеты
шаблон № 2 — подходит для создания реалистичной тематической стенгазеты
шаблон № 3 — простая раскраска для детей маленького возраста с изображением солдат
Раскраски на 9 мая: голубь мира — символ праздника
Издавна считается, что белый голубь — это символ мира и жизни. Не обошло стороной изображение белого голубя и картин, посвященных празднованию Великой Победы. Его часто изображают на стендах, картинках, открытках, поздравительных плакатах. Он символизирует окончание кровавой войны и начало мирной спокойной и счастливой жизни.
Голубь часто присутствует в руках у солдат, рядом с вечным огнем и отечественной звездой — наградой. Раскрасить голубя с удовольствием смогут и мальчики и девочки, предложите им красивые шаблоны, чтобы они смогли «пропитаться» символикой и узнать многое о своей истории.
Шаблоны раскрасок с изображением голубя мира:
шаблон раскраски для детей с голубем мира на 9 Мая
шаблон раскраски с голубем на 9 Мая
голубь мира — раскраска на 9 Мая
Раскраски на 9 мая: звезда — символ праздника
Красная звезда — неизменный символ такого праздника, как 9 Мая. Она символизирует в себе Красную Армию и неизменно присутствовала на гербах и флагах бывшего СССР. Красной звездой награждали всех,кто одержал победу в Отечественной Войне и с тех пор она стала так же символом празднования 9 Мая.
Раскраски с изображением пятиконечной красной звезды будут необычайно яркими, красочными и торжественными. Такими раскрасками принято поздравлять всех ветеранов, как открытками.
Шаблоны раскрасок для детей со звездой:
шаблон раскраски с изображением звезды на 9 Мая
шаблон раскраски на 9 Мая со звездой
шаблон: раскраска со звездой на 9 Мая детям
Раскраски на 9 мая: салют — символ праздника
Салют символизирует большое торжество, которое является неизменным при празднования Дня Победы. Салют всегда организовывают для людей на 9 Мая, чтобы те почувствовали насколько важен этот праздник для народа. Возможно, кто-то ассоциирует громкие взрывы фейерверков с той атмосферой, которая присуща военным действиям, но главный его смысл — украсить праздник и подарить радость.
вариант раскраски на 9 Мая с изображением салюта
шаблон раскраски для детей с салютом на 9 Мая
раскраска с салютом для детей, посвященная празднованию 9 Мая
Раскраски на 9 мая: цветы — символ праздника
Гвоздики и тюльпаны — символ празднования 9 Мая. Букеты именно этих цветов торжественно несут к мемориалам и дарят ветеранам войны. Такие цветы принято изображать на различных поздравительных открытках и плакатах. Гвоздика красного символизирует Красную Армию, цвет крови и ордена, которым награждали военных. Тюльпаны — это сезонный цветок, которыми так же приветствуют всех,кто причастен к митингу на 9 Мая.
шаблон раскраски с цветами на 9 Мая
раскраска с цветами ко дню победы
Раскраски на 9 мая: вечный огонь — символ праздника
Вечный огонь символизирует почтение и память о всех умерших в войне за родину. Его образ принято рисовать на различных открытках и поздравительных плакатах. Вечный огонь служит одним из самых важных мемориалов к которому люди приносят свои букеты цветов, чтобы почтить всех погибших солдат и мирных людей. Вечный огонь чаще всего исходит из камня,выполненного в форме пятиконечной звезды.
вечный огонь — шаблон раскраски на 9 мая
раскраска на 9 Мая с изображением Вечного Огня
Раскраски на 9 мая: георгиевская лента — символ праздника
Георгиевская лента — двухцветный символ в форме ленты, который шел дополнением к ордену Святого Георга, который учредила еще сама Екатерина вторая. Давалась лента вместе с наградой и символизировала своим цветом: черным — дым, а оранжевым — пламя. Этим символом награждалась армия за определенные военные заслуги и до сих пор она считается символом военной доблести.
День Победы — это не только главный праздник нашей страны, но и выходной, когда нужно подыскать для детей веселые развивающие занятия. Предложите им новую мега-раскраску «День Победы», выполненную специально для Сибмамы Еленой Беркут!
Что такое мега-раскраска: это несколько листов формата А4, которые, скрепленные вместе, образуют один большой рисунок-раскраску. Несмотря на грандиозные размеры, раскрашивать такую картинку могут даже малыши. Ведь она состоит из множества небольших деталей, на каждую из которых уходит буквально пара минут. Таким образом, ребенок не заскучает от нудного однообразного труда, к тому же размеры раскраски позволяют работать вместе с мамой или друзьями. Да что там, взрослые, увлекаясь, норовят отогнать малышей от раскраски, кот какое это увлекательное занятие!
”
Не надо ссориться, друзья, лучше распечатайте сразу несколько экземпляров раскраски — захватите на дачу, в гости или отнесите в детский сад. Кстати, пока раскрашиваете — не упустите случай рассказать ребенку о Великой Отечественной войне.
Готовая раскраска — это настоящий шедевр, который не стыдно и на стену повесить! И выполнен он в единственном экземпляре, ведь что и в какие цвета красить — исключительно ваше решение.
Ну что, приступаем к раскрашиванию?
ПРОЩЕ ВСЕГО СКАЧАТЬ АРХИВ
Лист 1
Лист 2
Скачать
Лист 3
Скачать
Лист 4
Скачать
Лист 5
Топ 10 бесплатных раскраски солдат онлайн
Десантник Десантник Солдат готов бросить ручную гранату Солдат готов бросить ручную гранату Солдат и его собака-солдат и его собака-солдат в танке Солдат в танке Солдат в штурвале Солдат в штурвале Наблюдение за солдатом Наблюдение за игрушечным солдатиком Игрушечный солдатик Приветствующий солдат Приветствующий солдат Армейский солдат Армейский солдат
Доброжелательный солдат Доброжелательный солдат
Рекомендуемые статьи:
Вам нужно то или иное занятие, чтобы ваш ребенок постоянно был занят.В такой ситуации вам как матери необходимо найти занятия, которые не будут тратить зря время вашего ребенка.
Раскрашивание — это одно из таких занятий, которое соответствует возрасту, учит вашего ребенка чему-то, а также развлекает.
Топ-10 раскраски солдат для детей:
Эти раскраски основаны на теме солдат. Используйте их, чтобы научить вашего ребенка всему, что касается солдат и механизмов защиты на национальном и международном уровнях.
С малых лет прививать ребенку чувство патриотизма и уважения к солдатам.Чтобы помочь вам в этом, воспользуйтесь нашей коллекцией раскрасок солдат:
1. Солдат в штурвале:
На этой раскраске изображен солдат, стоящий в очереди на очередной парад.
- Расскажите своему ребенку о процессе парада, в котором участвует солдат, раскрашивая эту страницу.
- Помогите вашему ребенку использовать правильные цвета для униформы и шлема.
[Прочитать: Раскраски Человека-паука ]
2.Дружественный солдат:
Дружелюбный солдат — наш спаситель и защитник во время войны и стихийных бедствий.
- Расскажите своему ребенку все о солдатах и их жизни после того, как он закончит раскрашивать эту раскраску солдат.
- Позже вы могли бы попросить вашего ребенка превратить эту страницу в плакат для его или ее комнаты.
3. Солдат и его собака:
Вместо того, чтобы часами позволять ребенку сидеть перед ящиком для идиотов, используйте эту раскраску, чтобы развлечь своего малыша.
- На этой раскраске солдат изображен солдат в параде в сопровождении своей верной собаки.
- Это забавная страничка, которую ваш ребенок обязательно полюбит раскрашивать.
[Прочитано: Раскраски Трансформеры ]
4. Солдат, приветствующий:
Эта раскраска солдат изображает патриотическое рвение солдат армии.
Здесь солдат салютует. Спросите своего ребенка, что он знает об этом жесте, а затем подробно расскажите ему об этом, когда он закончит раскрашивать.
[Читать: Раскраски черепахи ниндзя ]
5. Десантник:
На этой раскраске солдат изображен десантник.
- Объясните ребенку, что такое десантник.
- Помогите расширить знания фактов, поскольку эта раскраска вызывает у вашего ребенка множество вопросов.
6. Готов бросить ручную гранату:
Это еще одна интересная раскраска солдат. У него есть солдат, готовый бросить ручную гранату в бой.
- Когда ваш ребенок закончит раскрашивать, расскажите ему о различных видах оружия, которое солдат использует для защиты и защиты нас.
- Это может быть отличным образовательным мероприятием, которым можно заняться вместе с вашим ребенком!
[Читать: Раскраски Наруто ]
7. Игрушечный солдатик:
Это еще одна очень интересная раскраска солдат.
- В нем есть игрушечный солдатик, который ваш ребенок может раскрасить.
- Как только ваш творческий малыш закончит раскрашивать страницу, подари ему в награду настоящего игрушечного солдатика!
8.Солдат смотрит в бинокль:
Вот как солдат отслеживает действия, которые могут нанести нам вред.
- Расскажите об этом своему ребенку и помогите ему осознать обязанности солдата на работе.
- Эта раскраска — идеальная отправная точка для этого.
[Читать: Раскраски Могучие Рейнджеры ]
9. Солдат армии:
Вот солдат в действии!
- Эта раскраска обязательно понравится вашему ребенку.
- Расскажите ему или ей о том, как солдат использует густую листву, чтобы спрятаться от врагов.
10. Солдат в танке:
Солдат, сидящий в танке, готов сражаться, чтобы защитить страну.
- Попросите вашего ребенка раскрасить эту страницу, и, когда задание будет выполнено, отведите его или ее в национальный музей поблизости, чтобы показать ему настоящий танк.
- Сделайте это увлекательное познавательное путешествие для вашего ребенка!
[Читать: Раскраски Супермен ]
Это была наша коллекция из 10 лучших бесплатных распечатанных раскрасок солдат.Вы, несомненно, можете создать свою собственную коллекцию, которую мы хотели бы увидеть. Поделитесь ими с нами!
ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: Считается, что все изображения, найденные здесь, находятся в «общественном достоянии». Мы не намерены нарушать какие-либо законные интеллектуальные права, права на произведения искусства или авторские права. Все отображаемые изображения неизвестного происхождения. Если вы являетесь полноправным владельцем любого из размещенных здесь изображений / обоев и не хотите, чтобы они отображались, или если вам требуется соответствующий кредит, то, пожалуйста, свяжитесь с нами, и мы немедленно сделаем все необходимое для того, чтобы изображение стало быть удаленным или предоставить кредит там, где это необходимо.Все содержимое этого сайта является бесплатным, и поэтому мы не получаем никакой финансовой выгоды от отображения или загрузки каких-либо изображений / обоев.
Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже. Раскраски
Армейский Солдат
Раскраска «Армейский солдат» «» состоит из нескольких картинок, которые связаны друг с другом. Здесь вы найдете самые свежие картинки из раскраски «Армейский солдат», так что вы можете легко получить здесь картинку. Картинка для раскраски «Армейский солдат», размещенная и загруженная администратором, хранится в нашей коллекции.
11 лучших изображений истории игрушек на pinterest. Некоторые из названий раскраски — это военный марширующий солдат, цветной лунный солдат, день памяти, армия, армия, армия, военные, и только самолет, только для самолетов, для цветных и бесплатных военных и военных и для лего-бэтменов, для фильмов для цветных и для взрослых, для 50 взрослых, которые сделают ты чувствуешь.
35 бесплатных распечатать раскраски ко Дню ветеранов
В раскраске «Армейский солдат» есть изображения, связанные с другими. Армейский солдат раскраски В нем также будет картинка, которую можно увидеть в галерее раскраски «Армейский солдат». Коллекция, состоящая из выбранных картинок и лучших среди других.
Это так много замечательных списков картинок, которые могут стать вашими идеями и информационным поводом для раскраски «Армейский солдат». дизайнерских идей для ваших собственных коллекций. Надеюсь, вам всем понравится, и, наконец, вы получите лучшую картинку из представленной здесь коллекции, а также сможете использовать ее в личных целях.Команда также предоставляет изображение в ВЫСОКОКАЧЕСТВЕННОМ РАЗРЕШЕНИИ (разрешение изображения HD), которое можно просто загрузить.
Армейцы показывают 12 раскрасок, связанных с армейцами.
Армейский солдат раскраски . Раскраски армейцы. Классические игрушечные солдатики зеленые армейские человечки. Некоторые из названий страниц раскраски — армия военный марширующий солдат цвет луна армейский человек большие бедра задница военный и для солдат день памяти армия для мальчиков главная армия человек большие бедра задница myliwiec f16 солдат в боевом шлеме день ветеранов ausmalbilder baufahrzeuge kostenlos malvorlagen zum история игрушек 42 homem de ferro para colorir e imprimir muito fcil.
Военнослужащие жетоны собачьи матросские кепки. Эти навыки, зрительно-моторная координация, цветовые концепции, понимание изображений, формируют основу для успешного обучения в раннем возрасте. Цветные знаки различия военных флагов.
Дети хотели бы раскрасить раскраски на армейскую тематику, учитывая все их героическое воображение в нежном возрасте. Военные раскраски ВВС и морской пехоты военно-морского флота — это весело, но они также помогают детям развить многие важные навыки. Я уверен, что ты сможешь найти то, что тебе нравится, на этих раскрасках армии.
Солдаты орудия военная техника танки грузовики. В печатных материалах представлены многие аспекты жизни военнослужащих, от боевых машин до перестрелок. Силовые военные раскраски для распечатки солдат, моряков, летчиков и оружия.
Армейский солдат раскраски. Выберите из 31903 распечатываемых раскрасок, мультфильмов, животных, библии, природы и многих других. Распечатайте исторические армейские печатные издания монголов, викингов, гражданской войны и мировых войн.
Наслаждайтесь этими раскрасками в стиле милитари для бесплатной печати. История игрушек армейцы наброски. Раскраска воин армии.
История игрушек раскраске. Раскраска солдат армии. Раскраски самолетов раскраски раскраски для детей раскраски раскраски самолетов рисование самолетов армия цвета армия дни рождения армия ремесла вереск muckleroy военный черно-белый милый мультяшный цыпленок вылупляется из яйца клипарт.
Zurg toy story раскраска.Какую моральную ценность они должны иметь. Раскраска армейский человек.
Армейский грузовик раскраски. Познакомьте своих детей с раскрасками на армейскую тематику, если вы думаете, что они прошли базовые этапы раскраски. Раскраски армейский танк.
Их довольно много. Эти бесстрашные военные раскраски готовы к распечатке и раскрашиванию. Раскраска Джесси История игрушек, Шериф Вуди и Базз Лайтер.
Раскраски солдат армии.Раскраски с узорами в стиле ар-деко для взрослых. И все эти важные вещи.
Рассказ раскраски армия природы шокирующая потрясающая игрушка с солдатом.
Бесплатные раскраски с армиями для детей
Бесплатные раскраски с армиями для детей Cool2bkids
Бесплатные раскраски с армиями для детей
Раскраски с армиями для мальчиков
Все изображения, которые Вот изображения, которые мы собираем из различных источников в Интернете.Если есть изображения, которые нарушают правила, или вы хотите высказать критику и предложения по поводу раскраски Army Man Soldier Coloring Pages , пожалуйста, свяжитесь с нами на странице «Контакты». Спасибо.
Книжка-раскраска армии США, официальная лицензия
Описание
Раскраска — отличная форма снятия стресса: она терапевтическая, портативная, социально приемлемая и эффективна для 5-минутного перерыва или долгого вечера простоя.
Подходит для сольного вечера или ночи с друзьями.
И никому не нужно больше снятия стресса, чем солдатам и их семьям — будь то развертывание, переезд или приспособление к жизни после службы.
Наша книжка-раскраска для армии США может облегчить стресс от разлуки, помогая вам почувствовать себя более привязанным к
себе и своим близким.
_________________________________________________
Снятие стресса с более глубоким смыслом: ваша ветка. Ваша история. Ваши традиции.
Исследуйте свои любимые уголки U.S. Army в этой специально разработанной, официально лицензированной книжке-раскраске. На этих страницах представлены некоторые из самых любимых ценностей, символов и институтов, представляющих вашу военную службу. Придайте индивидуальный художественный оттенок изображениям Eagles, Soldiers, Stars & Stripes, года вашего основания и многому другому. Наденьте черный с золотом, возьмите цветные карандаши и продемонстрируйте свою армейскую гордость!
Наши оригинальные подробные эскизы напечатаны на толстой высококачественной бумаге. Все изображения односторонние, что позволяет вынимать их из книги и вставлять в рамку, наклеивать на холодильник или отправлять по почте — с сердечной запиской на спине — вашему любимому солдату, где бы он ни находился.
_________________________________________________
Согласно федеральному закону, лицензионные сборы, уплачиваемые армии США за использование ее товарных знаков, обеспечивают поддержку Армейской программы лицензирования товарных знаков, а чистый доход от лицензирования направляется на программы морального духа армии США, социального обеспечения и отдыха
. Название, товарные знаки и логотипы армии США защищены федеральным законом и используются по лицензии College Coloring Books, LLC / dba Craft & Color Co.
.
Общие запросы
Запросов пока нет.
Бесплатные распечатать раскраски солдат
Супер раскраска — бесплатные раскраски для детей раскраски бесплатные раскраски иллюстрации картинки для печати картинки черно-белые картинки штриховые рисунки и рисунки.
Бесплатные распечатать солдат раскраски .
Это еще одна интересная раскраска солдат.
Скачайте и распечатайте эти бесплатные раскраски солдат бесплатно.Ведь они будущие воины защитники мирного населения.
Раскраска Overwatch Солдат 76 Получите раскраски.
Поднимите свое воображение на новый реалистичный уровень.
Раскраски Солдат Детский Мир Soldados Dibujo.
Пехотный спецназ, десантники, разведчики, пограничники, входят в состав нашей прославленной армии.
Некоторые из названий страниц раскраски — солдат гражданской войны, раскрашивающий в раскраски для солдат Конфедерации, раскрашивание в раскраски для солдат Конфедерации Рисунок Кена Никля Бумажные солдаты гражданской войны в полноцветных исходных книгах Черно-белые портреты, карандашный рисунок, flickr, обмен фотографиями, издатели раскраски, военные Вооруженные силы книжка-раскраска Флорида память рисунок черного пехотинца армии Союза Раскраска гражданской войны.Раскраска Историческая армия Военная армия.
Скачайте и распечатайте эти раскраски солдат бесплатно.
Бесплатные раскраски на День памяти. Ваши дети могут использовать некоторые из этих бесплатных листов для письма и 20 раскрасок с изображением различных родов войск.
Ищите среди 623989 бесплатных раскрасок для печати на GetColorings.
Мирное небо и покой страны охраняют настоящие герои.Ознакомьтесь с нашими бесплатными раскрасками солдат.
Раскраска Солдат с автоматом Томми.
Статья Best Coloring Pages.
Мы выбрали лучшие раскраски Солдат, которые вы можете бесплатно скачать онлайн на мобильный планшет и добавить новые раскраски.
Бесплатные распечатать раскраски Солдат для детей.
24 января 2015 г. — Вы хотите помочь своему ребенку развить уважение к солдатам, занимаясь веселой раскраской?У нас есть раскраски для всех возрастов на все случаи жизни и на все праздники.
Раскраски солдат.
Раскраски Армия для мальчиков.
Coloring Pages Soldiers — погрузите маленького художника в мир сильных отважных людей, чьей задачей является защита своей страны от врагов.
Мужчины в военной форме уловили фантазии режиссеров, художников, репортеров, педагогов и т. Д.
Картинки солдатиков предназначены в первую очередь для мальчиков.
Раскраски солдат военной армии для детей Поделиться на Facebook Поделиться на Pinterest Поделиться по электронной почте Мой собственный отец был капралом в армии, он отвечал за обучение всех новых кадетов, и ему нравилась работа, прежде чем он пошел в.
Не только люди, но и их снаряжение и транспорт в виде танков, истребителей, линкоров, подводных лодок и т. Д.
Получайте удовольствие, находя картинки для печати и рисунки для раскрашивания.Раскраски Солдат.
У них отличительная форма оружия.
Распечатки и рабочие листы ко Дню поминовения.
Выразите себя и получайте удовольствие с этими раскрасками «Веселые раскраски».
Это отличный способ для ваших юных учеников начать узнавать виды вооруженных сил, которые ежедневно защищают нашу страну.
Для мальчиков и девочек, детей и взрослых, подростков и малышей дошкольного возраста и детей старшего возраста в школе.Бесплатные Раскраски Армия для Детей.
Вас ждут часы веселья, раскрашивая бесплатно рисованных персонажей солдата.
Вы можете распечатать свою раскраску Солдаты в окопах с помощью кнопки печати справа или внизу изображения или загрузить ее.
7 Бесплатные США.
Бесплатная раскраска Леди Солдат.
На страницах раскрасок Солдат изображены крепкие мужественные парни в военной форме.В армии служат чуть более 1 миллиона солдат.
Ознакомьтесь с нашими бесплатными раскрасками солдат.
Некоторые бесплатные уроки и распечатки Armor Of God Roman.
Получите 10 бесплатных изображений Shutterstock — PICK10FREE.
Раскраски Soldier Free — это увлекательный способ для детей всех возрастов развить творческие моторные навыки и распознавание цвета.
Вы можете использовать наш удивительный онлайн-инструмент, чтобы раскрасить и отредактировать следующие раскраски американских солдат.Примерно половина из этого числа находится на действительной военной службе и работает полный рабочий день, а остальные составляют резервные компоненты Национального.
Раскраски солдат.
Мы по-своему отдали дань уважения защитникам нации, разработав бесплатные и уникальные раскраски армии ниже.
Военнослужащие являются членами государственного оборонного учреждения или просто регулярными вооруженными силами.
Рисуем онлайн бесплатно.
Также были изображены на страницах для печати.Просмотр и печать в полном размере.
Этот рисунок был предоставлен в распоряжение интернет-пользователей 7 февраля 2106 года.
Раскраски Армия.
Войти Зарегистрироваться Категории Раскраски в стиле милитари для печати.
Исследуйте 623989 бесплатных раскраски для печати для ваших детей и взрослых.
Раскраски солдат морской пехоты.
DVIDS — Новости — Модернизация современной армии: история будущего Force
ФОРТ КАРСОН, Колорадо.- Два экипажа из компании Crazy Horse, 1-го батальона, 8-го пехотного полка, боевой группы 3-й бронетанковой бригады, 4-й пехотной дивизии вошли в историю бронетехники, сентябрь 2021 г. на полигоне Юма, штат Аризона, испытательном и тренировочном комплексе, впервые разработанном генералом Джорджем Паттоном. . Экипажи во главе с 2-м лейтенантом Джейком Холлом и штаб-сержантом. Николас Смирман был первым, кто выстрелил в XM-1147 Advanced Multi-Purpose (AMP), экспериментальный снаряд, который разрабатывался более десяти лет. Намерение состоит в том, чтобы заменить четыре используемых в настоящее время 120-мм снаряда: многоцелевой противотанковый снаряд M830A1 (MPAT), фугасный противотанковый снаряд M830 (HEAT), баллончик M1028 (CAN) и снаряд M908 для уменьшения препятствий (ИЛИ ) круглый.Во время испытаний экипажи произвели 86 служебных выстрелов, проверяя возможности AMP в различных сценариях и по различным намеченным целям.
«Возможность видеть эффекты, которые этот снаряд мог иметь для снижения дальности, поражая множество целей, бункеров, стен, войсковых целей, бронетехники, это очень функциональный раунд; вместо пяти разных снарядов он приносит до двух, — сказал Холл.
Снаряд AMP разрабатывался более пятнадцати лет до начала испытаний, и экипажи хорошо знали, какое историческое влияние испытания окажут на армию и ветвь брони в целом.
«Это было невероятно». Смирман сказал: «Быть там, где мы делаем то, что мы делаем, чтобы иметь возможность предсказать будущее развития (M1) Abrams, и тот факт, что мы были первыми, кто, вероятно, были единственными, у кого есть руки … в этом раунде в течение долгого времени, чтобы иметь возможность установить это исторически, для нас было честью находиться там ».
В настоящее время армия США использует пять 120-мм служебных снарядов, каждый из которых имеет уникальное назначение и намеченную цель. Снаряды M830 HEAT и M830A1 MPAT в первую очередь предназначены для поражения целей легкой брони, а в случае MPAT — воздушных целей.Снаряд M1028 CAN предназначен для поражения войсковых целей на максимальной дальности поражения установленных пулеметов, а OR предназначен для уменьшения препятствий. AMP включает в себя все четыре раунда с дополнительными возможностями, такими как пробивание армированных стен. Для танковых экипажей такая универсальность служит жизненно важной цели в решении «дилеммы боевой выносливости» и дает два неоценимых ресурса: время и пространство.
«Этот раунд значительно упростит тактическое планирование в оперативной среде.Термин, который мы используем, — это «Боевой перенос», то есть, какой у нас снаряд в проломе, когда мы вступаем в бой, обычно это будет решаться тем, что мы ожидаем от врага, который будет бросать в нас, если мы ожидаем танки, мы » «Мы идем в бой с SABOT, нашим танком-поражающим снарядом», — пояснил Смирман. «[AMP] позволяет нам переносить этот снаряд в бою, не опасаясь столкнуться с другим противником».
В то время как AMP все еще находится в разработке, Iron Brigade постоянно модернизирует свой флот M1A2 Abrams, танкисты проводят много долгих ночей и рано утром, отправляя свои платформы для получения материалов и обновлений программного обеспечения, необходимых для его использования.Для экипажей Crazy Horse этот день не может наступить достаточно скоро.
«Один из вопросов, который они задали нам во время фокус-группы, был:« Будем ли мы чувствовать себя уверенно, принимая этот раунд в оперативной среде? » И это было громкое «да» от всех нас », — сказал Смирман. «Я бы отнес его к черту и обратно.
| Дата съемки: | 11.01.2021 |
| Дата написания: | 11.02.2021 14:26 |
| История ID: | 408452 |
| Расположение: | ФОРТ КАРСОН, Колорадо, США |
| Просмотры в сети: | 26 |
| Загрузки: | 1 |
ВСЕОБЩЕЕ ДОСТОЯНИЕ
Эта работа «Модернизация сегодняшней армии: история создания силы будущего», написанная CPT Тобиасом Кукале, идентифицированная DVIDS, должна соответствовать ограничениям, указанным на https: // www.dvidshub.net/about/copyright.
Зажигайте будущее во время Недели американского образования — Форт Карсон Маунтинер
Норман Шиффлетт
Офис по связям с общественностью Форт-Карсон
FORT CARSON, Colo. — В этом году исполняется 37 лет, когда Армейская система непрерывного образования (ACES) поддержала Американскую неделю образования (AEW), которая состоится в ноябре.15-19, 2021. ACES провела конкурс на выбор слогана для AEW этого года.
Ванесса Эйманн, специалист по образовательным услугам и менеджер программы колледжа Образовательного центра Форт Карсон, решила представить свой лозунг.
Когда Эйманн услышала о новой программе под названием «Army Ignited», она почувствовала, что слоган с «зажиганием» в ней привлечет больше внимания.
«Моя идея, лежащая в основе моего лозунга, заключалась в следующем: вы берете курс с Army Ignited, оплачиваемый армией, вы пробуждаете интерес к (а) предмету, который никогда раньше не изучали, например, психологии или инженерии, а затем вы можете установить свой будущее в огне, зажги свое будущее, продолжая посещать больше уроков и используя свои преимущества в качестве солдата », — сказал Эйманн.«Я никогда ничего не выигрывал, поэтому был удивлен, что из 34 заявок — они выбрали мою».
Ее победный слоган «Армейская квалификация и непрерывное образование: зажечь интерес, зажечь свое будущее» будет использоваться во всех армейских учебных центрах во время AEW.
Эйманн работает в сфере образования с 2006 года и любит помогать военнослужащим и их семьям с их учебными планами, чтобы они могли осуществить свои собственные мечты.
Ребекка Шлехт, сотрудник службы образования Форт Карсон, и ее сотрудники гордятся слоганом Эймана.
«Сотрудники были очень рады победе члена Fort Carson Education», — сказал Шлехт. «Это показывает, насколько сотрудники увлечены обучением и продвижением».
AEW началось с того, что Национальная ассоциация образования и Американский легион искали способы заручиться общественной поддержкой образования после того, как было обнаружено, что 25% призывников Первой мировой войны были неграмотными, а 9% — физически непригодными.
Празднование AEW демонстрирует твердую приверженность военных ценностям образования взрослых и дает возможность сообществам чествовать людей, которые стремятся изменить мир к лучшему.
Во время AEW будет проведено несколько брифингов и семинаров в Образовательном центре Форт Карсон для солдат и членов их семей.
Шлехт сказал, что «Американская неделя образования» позволяет образовательным центрам предлагать различные методы информирования населения об услугах и программах и ставит образование во главу угла.
«Я призываю всех, кто думает о своем образовании, прийти на мероприятие, чтобы узнать больше», — сказал Шлехт. «Образование не должно быть чем-то, что мы откладываем на потом, или болезненным опытом.”
Записки и семинары
FORT CARSON, Colo. — Образовательный центр Fort Carson будет проводить следующие брифинги и семинары во время Недели американского образования с 15 по 19 ноября 2021 года. Все брифинги и семинары проходят в здании 1117 и не требуют регистрации. Только. Для получения дополнительной информации посетите страницу Образовательного центра армии Форта Карсон в Facebook по адресу https://www.facebook.com/FortCarsonArmyED или напишите Ванессе Эйманн на адрес [email protected]
, 15 ноября 2021 г., с 11:30 до 12:30. — TA 101 / College 101 Brief (Аудитория 218)
, 15 ноября 2021 г., с 11:30 до 12:30. — кредитов на семинар по предварительному обучению (ауд. 218)
, 15 ноября 2021 г., 12: 30–13: 30. — ArmyIgnitED Открытая лаборатория (комната 218)
, 16 ноября 2021 г., с 11:30 до 12:30. — FAFSA — Презентация финансовой помощи (Зал 200)
, 16 ноября 2021 г., 12: 30–13: 30 — MyCAA (к. 208)
ноя.16 января 2021 г., 12: 30–13: 30 — Волонтеры и возможности для работы в VA (Комната 218)
, 16 ноября 2021 г., 13: 30–13. — Введение в электронные ресурсы библиотеки (Ауд. 219)
, 17 ноября 2021 г., с 11:30 до 12:30. — Исследование карьеры (Комната 219)
, 17 ноября 2021 г., 12: 30–13: 30. — Финансовый бюджет 101 (к. 218)
, 18 ноября 2021 г., с 11:30 до 12:30. — Справка по оказанию помощи при аттестации (Комната для инструктажа консультантов)
ноя.18.2021 г., с 11:30 до 12:30. — Подготовительная мастерская (ауд.205)
, 18 ноября 2021 г., 12: 30–13: 30. — GI Bill Benefits краткое описание (комн. 218)
, 18 ноября 2021 г., 12: 30–13: 30. — ArmyIgnitED открытая лаборатория (комната 219)
, 19 ноября 2021 г., с 11:30 до 12:30. — Цех аккредитации и передачи (ауд 201)
Tech: «Реальный Железный Человек» демонстрирует свой футуристический JET SUIT армейским боссам
Достижения в области электродвигателей, аккумуляторных технологий и автономного программного обеспечения вызвали взрыв в области электрических воздушных такси.
Ларри Пейдж, генеральный директор Alphabet, материнской компании Google, вложил миллионы в авиационные стартапы Zee Aero и Kitty Hawk, которые оба стремятся создать полностью электрические летающие кабины.
Kitty Hawk, как полагают, разрабатывает летающий автомобиль и уже подала более десятка различных регистраций самолетов в Федеральное управление гражданской авиации (FAA).
Пейдж, который в 1998 году стал соучредителем Google вместе с Сергеем Брином, лично инвестировал 100 миллионов долларов (70 миллионов фунтов стерлингов) в две компании, которые еще не признали и не продемонстрировали свои технологии публично.
AirSpaceX представила свой последний прототип Mobi-One на Североамериканском международном автосалоне в начале 2018 года. Как и его ближайшие конкуренты, электрический самолет рассчитан на перевозку от двух до четырех пассажиров и способен выполнять вертикальный взлет и посадку
Airbus также усердно работает над полностью электрическим аппаратом с вертикальным взлетом и посадкой: последний прототип проекта Vahana под брендом Alpha One успешно завершил свой первый испытательный полет в феврале 2018 года.
Самостоятельный полет. пилотируемый вертолет достиг высоты 16 футов (пяти метров), прежде чем успешно вернуться на землю.Всего испытательный полет длился 53 секунды.
Airbus ранее публиковал хорошо продуманный концептуальный видеоролик, демонстрирующий свое видение проекта Vahana.
На кадрах виден изящный летающий самолет, в котором один пассажир помещается под навесом, который убирается аналогично козырьку мотоциклетного шлема.
Прототип Airbus Project Vahana под брендом Alpha One успешно завершил свой первый испытательный полет в феврале 2018 года. Самопилотируемый вертолет достиг высоты 16 футов (пяти метров), прежде чем успешно вернуться на землю.В общей сложности испытательный полет длился 53 секунды.
AirSpaceX — еще одна компания, стремящаяся поднять пассажиров в небо.
Стартап из Детройта пообещал к 2026 году развернуть 2500 самолетов в 50 крупнейших городах США.
AirSpaceX представила свой последний прототип Mobi-One на Североамериканском международном автосалоне в начале 2018 года.
4 класс тест «Мир глазами географа» | Тест по окружающему миру (4 класс) на тему:
ТЕМА: «МИР ГЛАЗАМИ ГЕОГРАФА»
ВАРИАНТ 1
ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________
- Как называется наука о Земле? Обведи нужную букву.
а) астрономия;
б) география;
в) история;
г) экология.
- Что такое глобус? Обведи нужную букву.
а) модель Солнца;
б) модель Земли;
в) модель шара.
- Как Мартин Бехайм назвал вою модель первого глобуса? Обведи нужную букву.
а) «земное яблоко»;
б) «голубой шар»;
в) «земной шар».
4. Допиши предложение.
Вертикальные линии, соединяющие полюса, называются _________________.
5. Что показывает масштаб? Обведи нужную букву.
а) показывает расстояние на местности между объектами;
б) показывает количество предметов на местности;
в) показывает, какое расстояние на местности соответствует каждому сантиметру на карте.
6. Что общего у глобуса и карты полушарий? Обведи кружком буквы правильных ответов.
а) имеют общие места;
б) имеют одну и ту же форму;
в) одинаково указаны материки и океаны;
г) имеют экватор, параллели и меридианы;
д) одинаково указаны Северный Полюс и Южный Полюс.
ТЕМА: «МИР ГЛАЗАМИ ГЕОГРАФА»
ВАРИАНТ 2
ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________
- Кто изучает и описывает нашу планету Земля? Обведи нужную букву.
а) астрономы;
б) биологи;
в) географы;
г) экологи.
- Что такое карта полушарий? Обведи нужную букву.
а) карта, на которой дано изображение какой – то территории;
б) карта, на которой изображены две половины земного шара;
в) карта, на которой изображена вся Земля.
3. Какую форму имела первая географическая карта мира? Обведи нужную букву.
а) форму круга;
б) форму треугольника;
в) форму квадрата.
4. Допиши предложение.
- Горизонтальные линии, расположенные на глобусе параллельно друг другу называется __________________________.
5. Что показывает масштаб? Обведи нужную букву.
а) показывает, какое расстояние на местности соответствует каждому сантиметру на карте;
б) показывает количество предметов на местности;
в) показывает расстояние на местности между объектами.
6. В чём различие глобуса и карты полушарий? Обведи кружком буквы правильных ответов.
а) имеют разные цвета;
б) имеют разные обозначения;
в) имеют разный масштаб;
г) имеют разную форму;
д) глобус – это целый шар, а на карте две половинки.
Тест по окружающему миру на тему » Мир глазами географа» (4 класс)
Мир глазами географа
Предмет
Окружающий мир
Класс
4
Учебник
Окружающий мир, 4 класс, Плешаков Андрей Анатольевич,
Художник: Жиличкин П. А., Колганов В. Д., Руновская О. И.
Просвещение, 2017 г. в 2-х частях
Тема
Мир глазами географа
Вопрос №1
География — одна из наук о Земле, в переводе с греческого языка означает «землеописание».
да
нет
Вопрос №2
География изучает живые существа и их взаимодействие с окружающей средой.
да
нет
Вопрос №3
Материки, острова, моря, реки, озёра — это географические объекты.
да
нет
Вопрос №4
Глобус — это изображение земной поверхности на плоскости.
да
нет
Вопрос №5
Физическая и политическая карты — это географические карты.
да
нет
Вопрос №6
Горы на физической карте обозначаются зелёным цветом.
да
нет
Вопрос №7
Первая географическая карта мира появилась в Древней Греции и имела форму круга.
да
нет
Вопрос №8
Первый глобус появился более 500 лет назад в Китае.
да
нет
Вопрос №9
Первый глобус сохранился до наших дней и находится в одном из музеев Германии.
да
нет
Вопрос №10
Одна из первых географических карт России была создана более 400 лет назад. Она называлась «Большой чертёж».
да
нет
Вопрос №11
Масштаб карты показывает, какое расстояние на местности соответствует каждому сантиметру на карте.
да
нет
ГДЗ по Окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Плешаков часть 1, 2
Авторы: А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова.
ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Плешаков 1, 2 часть, как и оригинальный задачник, состоит из двух частей. В них содержатся готовые онлайн-подсказки и правильные ответы на все представленные упражнения. С их помощью школьники смогут без лишних усилий выполнить домашнее задание, а родители проверить его и быть уверенными в готовности ребенка к работе на уроке.
Возможности онлайн-ГДЗ по окружающему миру к рабочей тетради для 4 класса Плешакова (1, 2 часть)
На протяжении учебного года повторение материала 1-3 классов будет сопровождаться изучением новых интересных тем и отработкой важных навыков. К концу четвертого класса учащиеся будут знать и уметь:
- географическое положение Российской Федерации, ее границы, главные реки и озера;
- историческое прошлое российского государства;
- устройство современной России.
Перечисленные темы помогут учащимся в будущем легко адаптироваться к новым для себя школьным предметам. Сейчас же изучать такие важные аспекты и выполнять столь разносторонние практические упражнения без посторонней помощи достаточно сложно. Для лучшего усвоения материалов курса педагоги разработали качественную помощь в виде онлайн-решебника.
Благодаря тому, что материалы сборника ГДЗ полностью отвечают требованиям современных ФГОС и написаны простым и понятным для учащихся языком, домашние занятия станут эффективными и интересными. В результате практики с решебником ученики получат:
- возможность проверить собственные решения;
- повторение материалов школьной программы;
- всегда правильно выполненное домашнее задание;
- постоянную готовность к работе на уроках и написанию контрольных работ;
- экономию времени на другие предметы и хобби.
Воспользоваться решебником по окружающему миру для рабочей тетради за 4 класс (авторы: А. А. Плешаков, Е. А. Крючкова) может абсолютно каждый ученик, имеющий под рукой компьютер или смартфон с выходом в интернет. Вкупе с удобной навигацией по номерам страниц это позволит быстро найти необходимую информацию и выполнить требуемое задание без посторонней помощи.
| Окружающий мир. 4 класс. Контрольно-измерительные материалы. Тихомирова Е.М. | |||
| СОДЕРЖАНИЕ Тест № 18. Пустыни 30 Тест № 42. Куликовская битва 62 Тест № 43. Иван III 63 Тест № 44. Мастера печатных дел 64 Тест № 45. Патриоты России 65 Тест № 46. Контрольный тест 66 Тест № 47. Пётр Великий 71 Тест № 48. Михаил Васильевич Ломоносов 72 Тест № 49. Екатерина Великая 73 Тест № 50. Отечественная война 1812 года 75 Тест № 51. Страницы истории XIX века 76 Тест № 52. Россия вступает в XX век 77 Тест № 53. Страницы истории 20—30-х годов 78 Тест № 54. Великая война и великая Победа 80 Тест № 55. Страна, открывшая путь в космос 81 Тест № 56. Основной закон России и права человека 82 Тест № 57. Дети имеют право на особую заботу и помощь 83 Тест № 58. Мы — граждане России 84 Тест № 59. Славные символы России 85 Тест № 60. Такие разные праздники 86 Тест № 61. Путешествие по России 88 Тест № 62. Контрольный тест 89 Ключи к тестам 94 Ключи к итоговым тестам 96 ПРЕДИСЛОВИЕ
|
Тематические тесты к урокам окружающего мира
Примерные тесты по предмету «Окружающий мир» для учеников 4 класса, занимающихся по программе «Школа России».
Тест № 1
по теме: «Планеты Солнечной системы».
1. Планеты Солнечной системы изучают…
а) географы;
б) химики;
в) астрономы;
г) физики.
2. Вокруг Солнца вращаются планеты. Их…
а) 7; 6)9; в) 11.
3. Плутон — это…
а) самая большая планета Солнечной системы;
б) самая маленькая планета Солнечной системы;
в) планета, равная по величине планете Земля.
4. Относительно Солнца планеты расположены так:
а) Венера, Земля, Марс, Меркурий, Нептун, Плутон, Сатурн, Уран, Юпитер;
б) Меркурий, Венера, Земля, Марс, Нептун, Плутон, Сатурн, Юпитер, Уран;
в) Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
5. Есть ли у Земли естественные спутники?
а) есть, один; б) нет; в) есть, два.
6. Какая планета названа в честь римского бога войны?
а) Плутон; б) Нептун; в) Марс; г) Сатурн.
Тест №2
по теме: «Звёздное небо»
1. Галактика, в которой мы живем, называется…
а) Туманность Андромеды;
б) Большое Магелланово облако;
в) Млечный путь.
2. Звезда — это…
а) раскаленный газовый шар;
б) холодный шар, состоящий из твердых веществ
3. Созвездия — это…
а) группы звезд, изменяющие свои очертания;
б) группы звезд, не изменяющие свои очертания.
4. Звезда Сириус находится в созвездии…
а) Скорпион; б) Большая Медведица;
в) Большой Пес; г) Телец.
5. Полярная звезда всегда находится на…
а) юге; б) севере;
в) западе; г) востоке.
6. Самые яркие звезды имеют… цвет:
а) красный в) голубой;
б) желтый; г) белый
Тест №3
по теме: «Тепловые пояса»
Найди верное продолжение высказывания.
1. Различные участки Земли солнце нагревает…
а) одинаково;
б) по-разному.
2. В районе экватора солнечные лучи падают на Землю…
а) отвесно;
б) наклонно.
3. Полярные пояса ограничены линиями…
а) Северный и Южный тропики;
б) Северный и Южный полярные круги.
4. В умеренных поясах летом день…
а) короче ночи;
б) равен ночи;
в) длиннее ночи.
5. Тропический пояс проходит через…
а) Южный тропик;
б) экватор;
в) Южный полярный круг.
Тест №4
по теме: «Земля и человечество»
1. Наука, изучающая космические тела и образуемые ими системы и Вселенную в целом, называется…
а) экология; б) география;
в) астрономия; г) история.
2. Первым человеком, вступившим на лунную поверхность, был…
а) Юрий Гагарин;
б) Нил Армстронг;
в) Алексей Леонов.
3. Условное изображение поверхности Земли на плоскости называется…
а) глобус;
б) географическая карта.
4. Какое из данных созвездий — Большой Пес? (рисунок)
5. Тепловой пояс, проходящий через экватор, называется…
а) полярный;
б) тропический;
в) умеренный.
6. Ценные находки старины хранятся…
а) в архивах;
б) в музеях.
7. В 1837 году была проведена первая пассажирская дорога в России. Какой это век?
а) XVII век; б) XVIII век;
в) XIX век; г) XX век.
8.«Легкими нашей планеты» называют…
а) хвойные леса;
б) тропические леса;
в) широколиственные леса.
9. Эмблему «Большая панда» имеет…
а) Гринпис;
б) Всемирный фонд дикой природы.
10.Исторический центр Санкт-Петербурга — это…
а) природное наследие России;
б) культурное наследие России.
Тест по №5
теме: «Равнины и горы России»
1. Наш город расположен на…
а) Средне-Сибирском плоскогорье;
б) Восточно-Европейской равнине;
в) Западно-Сибирской равнине.
2. Каменным поясом земли называли…
а) вулканы Камчатки;
б) Кавказские горы;
в) Уральские горы.
3. Самые высокие горы России — это…
а) Саяны;
б) Алтай;
в) Кавказские горы;
г) вулканы Камчатки.
4. Восточно-Европейская равнина — это…
а) холмистая равнина;
б) плоская равнина.
5. В Список Всемирного наследия включены
а) вулканы Камчатки;
б) Саяны;
в) Алтай.
6. Ильменский заповедник расположен…
а) на Кавказе;
б) в Саянах;
в) на Урале.
Тест №6
по теме: «Моря, озёра и реки России»
1. Самое большое по площади озеро России — это…
а) Онежское;
б) Байкал;
в) Каспийское.
2. Река, впадающая в Каспийское море, — это…
а) Дон;
б) Волга;
в) Кама.
3. Река, соединяющая озеро Байкал с Северным Ледовитым океаном, -это…
а) Енисей;
б) Обь;
в) Лена.
5. Море Атлантического океана на территории России — это…
а) Японское море;
б) Балтийское море;
в) Черное море.
6. Какие озера в народе называют «Онего-батюшко и Ладога-матушка»?
а) Аральское и Каспийское моря;
б) Ладожское и Онежское озера.
7. В Список Всемирного наследия внесено…
а) Белое море; б) озеро Байкал.
Тест №7
по теме: «Арктика»
1. Природная зона арктических пустынь расположена…
а) на островах Тихого океана;
б) на островах Индийского океана;
в) на островах Северного Ледовитого океана.
2. Территория зоны…
а) густо заселена людьми;
б) не имеет коренного населения.
3. В Арктике для растений и животных сложились…
а) суровые условия;
б) комфортные условия.
4. В ледяной зоне растут…
а) кедры, березы, черемуха;
б) лишайники, мхи, полярные маки;
в) бузина, орешник, айва.
5. В Арктике обитают животные: …
а) бобры, нутрии, хомяки;
б) волки, белые медведи, рыси;
в) моржи, тюлени, белые медведи.
6. Найдите верную цепь питания:
а) водоросли — рачки — рыбы — гагарки — белый медведь;
б) водоросли — рачки — сайки — тюлени.
7. Арктический заповедник расположен…
а) на земле Франца Иосифа;
б) на Северной земле;
в) на острове Врангеля.
8. Большое скопление птиц на скалах называют…
а) «птичьи рынки»;
б) «птичьи базары».
9. Для защиты природы арктической зоны приняты следующие меры:
а) для птиц и животных завозится корм и рыба, запрещено движение судов по Северному морскому пути;
б) полярники делают во льду проруби для ныряния моржей, тюленей, белых медведей, расчищают поверхность островов от снега, освобождая мхи и лишайники;
в) ограничен отлов рыбы, запрещена охота на редких животных, взяты под охрану «птичьи базары».
Тест №8
по теме: «Тундра»
1. Зона тундры расположена…
а) севернее арктических пустынь;
б) южнее арктических пустынь.
2. Тундра расположена…
а) на равнинах;
б) на возвышенностях;
в) в горах.
3. В тундре…
а) ярко выражены все четыре времени года, одинаковые по продолжительности;
б) длинная суровая зима и жаркое лето;
в) длинная суровая зима и короткое прохладное лето.
4. Главное занятие коренного населения тундры — …
а) рыболовство;
б) оленеводство;
в) земледелие.
5. Растения тундры…
а) высокие с мощными корнями и широкими листьями;
б) низкорослые со стелющимися корнями и мелкими листьями.
6. К тундровым растениям относятся…
а) верблюжья колючка, саксаул, кактус;
б) кедр, осина, пальма;
в) карликовая ива, мох-ягель, черника.
7. В тундре обитают…
а) тюлени, моржи, киты;
б) песцы, лемминги, волки;
в) верблюды, лошади, коровы.
8. Укажи верную цепь питания:
а) растения — лемминги — полярные совы;
б) комары, мошки -полярные куропатки — песцы;
в) растения -кречеты — волки.
9. Тундровый заповедник расположен…
а) на полуострове Ямал;
б) на полуострове Таймыр;
в) на Кольском полуострове.
Тест №9
по теме: «Природная зона лесов»
1. Природная зона лесов состоит из…
а) пяти частей; б) двух частей;
в) трех частей; г) одной части.
2. Самую большую территорию занимают…
а) смешанные леса; б) хвойные леса;
в) широколиственные леса.
3. Природные зоны России расположены так:
а) тундра, арктическая зона, зона лесов;
б) арктическая зона, зона лесов, тундра;
в) арктическая зона, тундра, зона лесов.
4. В тайге растут:
а) пихты, ели, лиственницы;
б) дубы, сосны, ели;
в) березы, липы, лиственницы.
5. Лесным исполином называют…
а) благородного оленя;
б) лося;
в) медведя.
6. В Красную книгу занесены следующие животные лесной полосы:
а) овцебык, морж, розовая чайка;
б) краснозобая казарка, кречет, стерх;
в) зубр, амурский тигр, утка-мандаринка.
7. Экологические проблемы лесной зоны связаны…
а) с неумеренной охотой и браконьерством, вырубкой;
б) с неблагоприятными погодными условиями;
в) с участившимися лесными пожарами.
8. На территории зоны лесов расположен заповедник:
а) Таймырский;
б) Кандалакшский;
в) Приокско-Террасный;
г) остров Врангеля.
9. Фитонциды — это:
а) особые вещества, убивающие болезнетворные микробы;
б) особые вещества, способствующие развитию болезнетворных бактерий.
10. Охрана лесов — это:
а) обязанность государства;
б) обязанность государства и долг каждого гражданина;
в) забота самих обитателей леса.
Тест №10
по теме: «Зона степей»
1. Зона степей расположена на… нашей страны:
а) севере; б) востоке; в) юге.
2. На карте природных зон зона степей закрашена… цветом:
а) розовым; б) зеленым;
в) желтым; г) коричневым.
3. Характерный признак зоны степей — это…
а) сплошной травянистый растительный покров;
б) отсутствие сплошного растительного покрова;
в) обилие мхов, лишайников, кустарников.
4. К степным птицам относятся…
а) белые журавли, краснозобые казарки, розовые чайки;
б) ястребы, кедровки, сойки;
в) журавли-красавки, дрофы, пустельги.
5. Для растений степи характерны: …
а) стелющиеся корни, крупные листья;
б) длинные корни, мясистые стебли, листья-колючки;
в) корни-луковицы или пучки, узкие тонкие листья или толстые мясистые стебли и такие же листья.
6. В степи по вине человека появились следующие экологические проблемы:…
а) вырубка, загрязнение бытовым мусором, браконьерство, неограниченное заготовление древесины;
б) загрязнение поверхности нефтью, браконьерство, неограниченный выпас оленей;
в) распашка земель, неумеренный выпас скота, браконьерство.
7. Какая из цепей питания характерна для степи:
а) ежевика — лемминг — песец;
б) водоросли — рачки — сайка — гагарка;
в) растения — заяц-беляк — рысь;
г) зерно — суслик — орел-беркут.
8. Основным занятием населения степей является…
а) земледелие;
б) рыболовство;
в) оленеводство.
9. В Красную книгу занесены следующие степные растения и животные: …
а) кречет, стерх, краснозобая казарка;
б) пион тонколистный, журавль-красавка, степная дыбка
Тест №11
по теме: «Пустыни»
1. Пустыни занимают…
а) огромную территорию в центральной части России;
б) небольшую территорию по берегам северных морей;
в) небольшую территорию на юго-западе страны.
2. В пустыне…
а) жаркое продолжительное лето и прохладная короткая зима;
б) короткое прохладное лето и длинная суровая зима;
в) ярко выделяются все четыре времени года.
3. Пустыни России…
а) каменные;
б) песчаные;
в) глиняные.
4. В пустыне…
а) выпадает большое количество осадков в виде дождя и снега;
б) выпадает малое количество осадков;
в) чаще всего осадков не бывает.
5. Растения пустыни…
а) высокие, широколиственные;
б) невысокие, с узкими листьями и корнями-луковицами;
в) невысокие, с узкими тонкими листьями и длинными корнями.
6. Животные пустыни…
а) в основном, некрупные, низкорослые, имеют защитный желтый окрас, быстро передвигаются, чаще ведут ночной образ жизни;
б) крупные, имеют подкожный слой жира и густой, длинный мех;
в) в основном, низкорослые (грызуны), и птицы.
7. К растениям пустыни относятся:
а) ковыль, полынь, тюльпан;
б) морошка, брусника, черника;
в) колосняк, солянка, джузгун;
8. К животным пустыни относятся:
а) корсак, сайгак, тушканчик;
б) рысь, лев, тигр;
в) морж, тюлень, медведь.
9. Экологическими проблемами пустыни являются:
а) распашка земель, неумеренный выпас скота, браконьерство;
б) неумеренное орошение, неумеренный выпас скота, браконьерство;
в) неумеренный выпас оленей, загрязнение почв нефтью, разрушение почв тяжелой техникой, браконьерство.
10. Пустынный заповедник
а) Баргузинский;
б) Черные земли;
в) Приокско-Террасный.
Тест №12
по теме: «Черноморское побережье Кавказа»
1.Черноморское побережье Кавказа расположено…
а) в арктической зоне страны;
б) в лесной зоне страны;
в) в субтропической зоне страны;
г) в степной зоне страны.
2. Субтропики России — это…
а) обширная зона в центре страны;
б) обширная зона на востоке страны;
в) небольшая зона на побережье северных морей;
г) небольшая зона на побережье Черного моря.
3. На склонах гор в субтропиках часто встречаются следующие деревья:
а) бук, каштан;
б) ель, сосна;
в) ольха, липа.
4. На Черноморском побережье обитают:
а) пчелы, комары, мошки;
б) цикады, богомолы, олеандровые бражники;
в) шмели, кобылки, жуки-чернотелки.
5. В Черном море у побережья обитают:
а) киты, морские черепахи, тюлени;
б) медузы, крабы, морские коньки;
в) крокодилы, анаконды, котики.
6. В парках и на улицах городов Черноморского побережья выращивают:
а) кипарисы, пальмы, магнолии;
б) липы, джузгун, маки;
в) полынь, типчак, ель.
7. Черное море относится к морям… океана:
а) Индийского; б) Атлантического;
в) Северного Ледовитого; г) Тихого.
8. О каком животном идет речь в описании: это самые умные морские животные, замечательные пловцы, в море ориентируются с помощью своих звуковых сигналов, никогда не оставляют в беде сородичей?
а) морской конек; б) кит;
в) дельфин; г) морская черепаха.
9. Какое растение описывается так: дерево-долгожитель, достигает в высоту до 35 метров, листья продолговатые с зубчиками, плоды употребляются человеком в пищу?
а) бук; б) каштан;
в) тис; г) самшит.
10. В субтропической зоне:
а) умеренно жаркое лето и теплая зима;
б) жаркое лето и умеренно холодная зима;
в) умеренно теплое лето и холодная зима.
Тест №13
по теме: «Мой край»
1. Мой край расположен на материке…
а) Африка; б) Евразия;
в) Австралия; г) Северная Америка.
2. Мой край находится в природной зоне…
а) лесов; б) тундра;
в) степи; г) пустыни.
3. Мой край находится в…
а) восточном полушарии;
б) западном полушарии.
4. В моем краю растут…
а) кактусы, кипарисы; б) ягель, клюква, карликовая ива;
в) ель, береза, осина; г) полынь, ковыль, саксаул.
5. У нас обитают…
а) лоси, зайцы, кабаны;
б) косули, волки;
в) олени, медведи.
6. Мой край дает стране…
а) продукты сельского хозяйства;
б) легковые автомобили;
в) морепродукты.
7. Территория моего края расположена в…
а) тропическом поясе;
б) полярном поясе;
в) умеренном поясе.
Тест №14
по теме: «Поверхность и водоемы нашего края»
1. Углубление в земной поверхности, имеющее крутые осыпающиеся склоны, называется…
а) балка; б) холм; в) овраг.
2. Возвышенность, имеющая вершину высотой 300 м, называют…
а) холм;
б) гора;
в) плоскогорье.
3. Горы, созданные людьми, называют…
а) холмы;
б) плоскогорья;
в) терриконы.
4. Хранилища воды называют…
а) низменности;
б) водоемы;
в) плато.
5. К естественным водоемам относятся…
а) пруд, озеро, канал;
б) ручей, море, река;
в) водохранилище, океан, пруд.
6. Какие океаны омывают Россию?
а) Индийский, Тихий, Атлантический;
б) Северно-Ледовитый, Тихий, Атлантический;
в) Северно-Ледовитый, Индийский, Тихий, Атлантический.
7. Водоемы-это…
а) хранилища воды, место обитания животных и растений, место отдыха людей, транспортные магистрали, источник питьевой и хозяйственной воды;
б) место обитания животных и растений;
в) украшение Земли.
8. С водоемами связана жизнь следующих животных:
а) утки, лебеди, цапли;
б) трясогузки, совы, кукушки;
в) орлы, аисты, кедровки.
Тест №15
по теме: «Наши подземные богатства»
1. Месторождения полезных ископаемых отыскивают…
а) археологи;
б) геологи;
в) строители.
2. К полезным ископаемым относятся…
а) кирпич, бетон, бензин;
б) станки, вазы, ножницы;
в) нефть, газ, глина.
3. В строительстве используются…
а) торф, железная руда, самоцветы;
б) песок, глина, гранит;
в) мрамор, каменный уголь, малахит.
4. Металлы получают из…
а) каменного угля, янтаря, мела;
б) жемчуга, известняка, торфа;
в) железной руды, медной руды.
5. При помощи буровых установок добывают…
а) нефть, природный газ;
б) калийную соль, алмазы;
в) мрамор, гранит.
6. В шахтах добывают…
а) известняк, ракушечник, гранит;
б) каменный уголь, антрацит, железную руду;
в) поваренную соль, жемчуг, графит.
7. В карьерах добывают…
а) известняк, песок, глину;
б) золото, малахит, мрамор;
в) нефть, торф, бурый уголь.
8. Полезные ископаемые, обладающие свойством горючести, это…
а) алмаз, известняк, графит;
б) железная руда, поваренная соль, мел;
в) каменный уголь, антрацит, торф.
Тест №16
по теме: «Земля-кормилица» (почвы)
1. Характерными почвами нашего края являются…
а) черноземы; б) подзолистые почвы;
в) тундровые почвы; г) серые лесные почвы.
2. Черноземные почвы преобладают…
а) в тундре; б) в лесной зоне;
в) в степях; г) в пустынях.
3. Плодородие почвы зависит от количества…
а) песка; б) перегноя;
в) глины; г) солей.
4. Из перегноя под воздействием микроорганизмов образуются…
а) вода; б) воздух;
в) камни; г) соли.
5. Из остатков умерших растений и животных под воздействием микроорганизмов образуется…
а) песок; б) глина;
в) перегной; г) ил.
6. В состав почвы входят…
а) углекислый газ, известняк, воздух, вода;
б) вода, воздух, песок, глина, гумус, соли;
в) поваренная соль, песок, глина, вода, воздух.
7. Для защиты почвы на полях необходимо…
а) перепахивать, удобрять, уничтожать вредных насекомых и животных;
б) сажать деревья, поливать обильно, применять ядохимикаты;
в) проводить снегозадержание, сажать полезащитные полосы, правильно пахать, умеренно поливать и употреблять удобрения.
8. Один сантиметр почвы в природе образуется за…
а) 100-150 лет; б) 5-10 лет;
в) 250-300 лет; г) 1-2 года.
9. Какое из высказываний верно?
а) если использовать большое количество ядохимикатов, то почва потеряет плодородие;
б) внесение в почву большого количества удобрений приводит к накапливанию большого количества солей, что повышает урожайность;
в) почва, на которой нет растительности, не вымывается водой и не развеивается ветром.
14-е изд., перераб. и доп. — М.:
2016. — Ч.1 — 96с., ч.2 — 96с.
Данное пособие полностью соответствует федеральному
государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной
школы. В предлагаемом пособии представлены тесты по всем темам учебного
комплекта А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой «Окружающий мир. 4 класс». Этот
материал также может быть использован учителями, работающими по другим
учебникам.
Часть 1.
Формат:
pdf
Размер:
12,4 Мб
Смотреть, скачать:
drive.google
Часть 2.
Формат:
pdf
Размер:
12,6 Мб
Смотреть, скачать:
drive.google
Часть 1.
Предисловие 5
Тест 1. Мир глазами астронома 7
Тест 2. Планеты Солнечной системы 10
Тест 3. Звёздное небо — Великая книга Природы 13
Тест 4. Мир глазами географа 16
Тест 5. Мир глазами историка 19
Тест 6. Когда и где? 22
Тест 7. Мир глазами эколога 25
Тест 8. Сокровища Земли под охраной человечества 28
Тест 9. Равнины и горы России 31
Тест 10. Моря, озёра и реки России 34
Тест 11. Природные зоны России 37
Тест 12. Зона арктических пустынь 40
Тест 13. Тундра 43
Тест 14. Леса России 46
Тест 15. Лес и человек 49
Тест 16. Зона степей 52
Тест 17. Пустыни 55
Тест 18. У Чёрного моря 58
Тест 19. Наш край. Поверхность нашего края 61
Тест 20. Водные богатства нашего края 64
Тест 21. Наши подземные богатства 67
Тест 22. Земля-кормилица 70
Тест 23. Жизнь леса 73
Тест 24. Жизнь луга 77
Тест 25. Жизнь в пресных водах 80
Тест 26. Растениеводство в нашем крае 84
Тест 27. Животноводство в нашем крае 87
Ответы 91
Часть 2.
Предисловие 5
Тест 1. Начало истории человечества 7
Тест 2. Мир древности: далёкий и близкий 10
Тест 3. Средние века: время рыцарей и замков 13
Тест 4. Новое время: встреча Европы и Америки 16
Тест 5. Новейшее время: история продолжается сегодня 19
Тест 6. Жизнь древних славян 22
Тест 7 Во времена Древней Руси 25
Тест 8. Страна городов 27
Тест 9. Из книжной сокровищницы Древней Руси 30
Тест 10. Трудные времена на Русской земле 33
Тест 11. Русь расправляет крылья 36
Тест 12. Куликовская битва 39
Тест 13. Иван Третий 42
Тест 14. Мастера печатных дел 45
Тест 15. Патриоты России 48
Тест 16. Пётр Великий 51
Тест 17. Михаил Васильевич Ломоносов 54
Тест 18. Екатерина Великая 57
Тест 19. Отечественная война 1812 года 60
Тест 20. Страницы истории XIX века 63
Тест 21. Россия вступает в XX век 66
Тест 22. Страницы истории 1920-1930-х годов 69
Тест 23. Великая Отечественная война и Великая Победа 72
Тест 24. Страна, открывшая путь в космос 75
Тест 25. Основной закон России и права человека 78
Тест 26. Мы — граждане России 81
Тест 27. Славные символы России 84
Тест 28. Такие разные праздники 87
Тест 29. Путешествие по России 90
Ответы 93
В процессе обучения важное значение имеет учёт знаний, умений и навыков
школьников. Учитель каждый день следит за успехами детей, контролирует уровень
усвоения пройденного материала. Облегчить работу педагога в этом направлении
могут тесты.
Тесты — задания, требующие выбора правильного ответа из предложенных вариантов.
Их применение предполагает наличие у младших школьников определённого объёма
информации, поэтому тесты чаще всего применяются на этапах повторения или
закрепления знаний. Тестовые задания помогают педагогу экономить время на
проверку знаний, выявлять индивидуальный уровень знаний учащихся и
корректировать учебный процесс.
Но следует помнить, что нельзя использовать тесты как единственную форму
повторения и закрепления изученного материала.
В данном пособии предложены тесты, составленные по всем темам курса А. А.
Плешакова, Е. А. Крючковой «Окружающий мир» для 4-го класса. Но они могут быть
использованы и при работе по другим курсам.
14-е изд., перераб. и доп. — М.:
2016. — Ч.1 — 96с., ч.2 — 96с.
Данное пособие полностью соответствует федеральному
государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной
школы. В предлагаемом пособии представлены тесты по всем темам учебного
комплекта А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой «Окружающий мир. 4 класс». Этот
материал также может быть использован учителями, работающими по другим
учебникам.
Часть 1.
Формат:
pdf
Размер:
12,4 Мб
Смотреть, скачать:
drive.google
Часть 2.
Формат:
pdf
Размер:
12,6 Мб
Смотреть, скачать:
drive.google
Часть 1.
Предисловие 5
Тест 1. Мир глазами астронома 7
Тест 2. Планеты Солнечной системы 10
Тест 3. Звёздное небо — Великая книга Природы 13
Тест 4. Мир глазами географа 16
Тест 5. Мир глазами историка 19
Тест 6. Когда и где? 22
Тест 7. Мир глазами эколога 25
Тест 8. Сокровища Земли под охраной человечества 28
Тест 9. Равнины и горы России 31
Тест 10. Моря, озёра и реки России 34
Тест 11. Природные зоны России 37
Тест 12. Зона арктических пустынь 40
Тест 13. Тундра 43
Тест 14. Леса России 46
Тест 15. Лес и человек 49
Тест 16. Зона степей 52
Тест 17. Пустыни 55
Тест 18. У Чёрного моря 58
Тест 19. Наш край. Поверхность нашего края 61
Тест 20. Водные богатства нашего края 64
Тест 21. Наши подземные богатства 67
Тест 22. Земля-кормилица 70
Тест 23. Жизнь леса 73
Тест 24. Жизнь луга 77
Тест 25. Жизнь в пресных водах 80
Тест 26. Растениеводство в нашем крае 84
Тест 27. Животноводство в нашем крае 87
Ответы 91
Часть 2.
Предисловие 5
Тест 1. Начало истории человечества 7
Тест 2. Мир древности: далёкий и близкий 10
Тест 3. Средние века: время рыцарей и замков 13
Тест 4. Новое время: встреча Европы и Америки 16
Тест 5. Новейшее время: история продолжается сегодня 19
Тест 6. Жизнь древних славян 22
Тест 7 Во времена Древней Руси 25
Тест 8. Страна городов 27
Тест 9. Из книжной сокровищницы Древней Руси 30
Тест 10. Трудные времена на Русской земле 33
Тест 11. Русь расправляет крылья 36
Тест 12. Куликовская битва 39
Тест 13. Иван Третий 42
Тест 14. Мастера печатных дел 45
Тест 15. Патриоты России 48
Тест 16. Пётр Великий 51
Тест 17. Михаил Васильевич Ломоносов 54
Тест 18. Екатерина Великая 57
Тест 19. Отечественная война 1812 года 60
Тест 20. Страницы истории XIX века 63
Тест 21. Россия вступает в XX век 66
Тест 22. Страницы истории 1920-1930-х годов 69
Тест 23. Великая Отечественная война и Великая Победа 72
Тест 24. Страна, открывшая путь в космос 75
Тест 25. Основной закон России и права человека 78
Тест 26. Мы — граждане России 81
Тест 27. Славные символы России 84
Тест 28. Такие разные праздники 87
Тест 29. Путешествие по России 90
Ответы 93
В процессе обучения важное значение имеет учёт знаний, умений и навыков
школьников. Учитель каждый день следит за успехами детей, контролирует уровень
усвоения пройденного материала. Облегчить работу педагога в этом направлении
могут тесты.
Тесты — задания, требующие выбора правильного ответа из предложенных вариантов.
Их применение предполагает наличие у младших школьников определённого объёма
информации, поэтому тесты чаще всего применяются на этапах повторения или
закрепления знаний. Тестовые задания помогают педагогу экономить время на
проверку знаний, выявлять индивидуальный уровень знаний учащихся и
корректировать учебный процесс.
Но следует помнить, что нельзя использовать тесты как единственную форму
повторения и закрепления изученного материала.
В данном пособии предложены тесты, составленные по всем темам курса А. А.
Плешакова, Е. А. Крючковой «Окружающий мир» для 4-го класса. Но они могут быть
использованы и при работе по другим курсам.
Занимательные мини-викторины по окружающему миру для младших школьников «Загадки природы»
Мини-викторина-рассуждалка в 3-4-х классах
1. Почему снегирю дали снежное имя? (Снегири прилетают к нам с первым снегом, а весной улетают на север в родные края)
2. Почему весной грачи прилетают первыми? (Грачам достаточно первой проталины, чтобы достать клювом корм — личинки)
3. У какой птицы птенцы насиживают яйца? (У северной белой совы. Совята вылупляются в разное время)
4. У какой птицы нет гнезда, а птенцы лежат прямо на голой земле? (У козодоя)
5. Какая птичка носом деревья сажает? (Кедровка — кедровые орехи, сойка — желуди)
6. У какой птицы самая большая семья? (У серой куропатки: 26—28 птенцов)
7. Какая перелетная стая обещает снег? (Стая перелетных гусей. Через 2-3 дня жди снегопада)
8. Какая птичка ни разу шагу не сделала? (Воробей)
9. Какая птица умеет дразниться? (Попугай)
10. Какая птица «немного глуховата»? (Глухарь)
11. Какая птица хвостом разноцветным гордится? (Павлин)
12. Какая птица летает в «очках» на носу? (Филин)
13. Какой лес мы иногда называем тайгой? (Хвойный)
14. Что это за дерево: высокое, стройное, с желтовато-красноватой или бурой корой. Ветви только на вершине. Хвоинки длинные, расположены попарно. Шишки маленькие, округлые? (Сосна)
15. Какое особое отличие есть у лиственницы? (Сбрасывает иголки)
16. Какая птица распространяет плоды кедровой сосны? (Кедровка)
17. Какое дерево является символом России? (Береза)
18. Какое небольшое животное умеет не только прыгать, но и летать? (Белка-летяга)
19. Плодами какого дерева являются желуди? (Плоды дуба)
20. У какого животного пять черных полос на спине? (У бурундука)
21. Какое дерево широколиственного леса при цветении распространяет вокруг чудесный аромат? (Липа)
22. Узнай животное по описанию: «Любит темные леса, к жертве тихо подкрадывается, имеет пятнистый окрас, «бакенбарды» и кисточки на ушах»? (Рысь)
23. Узнай этот гриб по описанию: «Шляпка — мясистая, у молодых грибов бледно-желтоватого цвета. Позже шляпка становится каштаново-бурого цвета, иногда темно-бурого. Форма шляпки округлая, выпуклая, затем более плоская. Верхняя поверхность шляпки гриба гладкая, нижняя поверхность — губчатая, мелкопористая, у молодого гриба — белая, у более зрелого — желтоватая с зеленоватым оттенком». (Белый гриб)
24. Узнай этот гриб по описанию: «Шляпка — сначала шаровидная, затем выпуклая, позднее распростертая, красного или красно-оранжевого цвета, покрытая многочисленными белыми или слегка желтоватыми чешуйками. Края шляпки у взрослых грибов имеют полосатость, обусловленную подлежащими пластинками. Самый «популярный» среди несъедобных грибов» (Красный мухомор)
25. О какой природной зоне идет речь: «Она находится южнее зоны тундры, на карте она обозначена зеленым цветом. Расположена в умеренном поясе, значит, ярко выражены все четыре времени года, холодная зима и теплое лето. Большей частью расположена на Восточно- Европейской и Западно-Сибирской равнинах, а также на
Среднесибирском плоскогорье. Эта природная зона — самая большая. В этой природной зоне 3 части»? (Зона лесов)
26. Назовите наиболее распространенных обитателей животного мира зоны лесов. (Кедровка, бурундук, летяга, соболь, благородный олень, лось, медведь, волки, лисы, рыси, зайцы, белки, глухари, бурундуки, полевки)
28. Почему растения, цветущие в ночное время суток, обычно имеют либо крупные яркоокрашенные венчики цветков (часто белой или желтой окраски), либо обладают сильным ароматом? (Многие из цветущих ночью растений являются энтомофильными, т. е. опыляются насекомыми. Насекомые лучше замечают крупные цветки с яркоокрашенным венчиком, либо мелкие, но собранные в единое соцветие. Многие цветущие ночью растения имеют еще и сильный специфический аромат)
29. Почему на одном и том же месте участка не рекомендуется много лет выращивать одну и ту же культуру? (При возделывании одной и той же культуры питательные вещества из почвы будут выноситься в сходном соотношении и почва быстро обеднеет. Поэтому в почву желательно вносить удобрения. Кроме того, на месте многолетнего возделывания одной культуры могут скапливаться насекомые — специфические вредители данной культуры. Поэтому необходимо чередование культур из разных семейств, с разной агротехникой и пр.
30. Что такое морская капуста? Можно ли ее использовать человеку в качестве пищи? (Морская капуста — водоросль ламинария. Она относится к подцарству низших растений, отделу бурых водорослей. Как и у обыкновенной кочанной капусты, у морской в пищу употребляются
«листья» — слоевища листовидной формы. Морская капуста не только съедобна, но и полезна для организма человека: она богата йодом, который необходим для нормального функционирования щитовидной железы человека)
31. Почему зерно, хранящееся на складах и в хранилищах, в течение зимы необходимо многократно перекладывать с одного места на другое? (Зерно содержит зародыш растения, для которого характерно такое проявление жизненных функций, как дыхание, при котором выделяются углекислый газ и вода. Выделившаяся влага может привести к тому, что семена сопреют или покроются плесенью. Выделяющийся газ может привести к процессу «склеивания» зерен)
1
вариант.
1.К какой природной зоне подходит описание: тёплое продолжительное засушливое лето,
редко идут дожди, часто дуют сухие ветры.
А) зона пустынь
Б) зона степей
В) зона лесов
2. Какое животное не обитает в пустыне
А) верблюд
Б) тушканчик
В) бурундук
3. Что означает слово «дендрарий»?
А) зоопарк с редкими животными
Б) парк, где собраны растения со всего мира
В) курорт
4. Что не относится к естественным водоёмам?
А) озеро
Б) канал
В) ручей
5.Верхний ярус в лесу – это…
А) деревья
Б) кустарники
В) мхи и лишайники
6. Какая отрасль не относится к растениеводству?
А) полеводство
Б) цветоводство
В) пчеловодство
А) археологи
Б) геологи
В) экологи
9. Какие животные обитают в нашей области? _____________________________________
_______________________________________________________________________________
Контрольная работа на тему «Природные зоны России»
2
вариант.
1.К какой природной зоне подходит описание: очень жаркое лето, ночи прохладные, очень
мало осадков, почти нет растительности
А) зона пустынь
Б) зона степей
В) зона лесов
2. Какое животное не обитает в степи?
А) суслик
Б) хомяк
В) бурундук
3. Как называется парк, где собраны растения со всего мира
А) зоопарк
Б) дендрарий
В) заповедник
4. Что не относится к искусственным водоёмам?
А) озеро
Б) канал
В) водохранилище
5.Нижний ярус в лесу – это…
А) деревья
Б) кустарники
В) мхи и лишайники
6. Какая отрасль не относится к животноводству?
А) рыбоводство
Б) пчеловодство
В) цветоводство
7. Разведыванием месторождений полезных ископаемых занимаются
А) археологи
Б) геологи
В) экологи
8. Перечисли природные зоны___________________________________________________
9. Какие растения встречаются в нашей области? __________________________________
________________________________________________________________________________
10. Напиши, к какой природной зоне относятся?
а) растения низкорослые, с мелкими листьями ………………………………………………….
б) растения имеют очень длинные корни …………………………………………………
в) расположены растения всех ярусов ………………………………………………….
г) сплошной травянистый растительный покров ………………………………………………..
1
вариант.
1. Наиболее сильный правитель Золотой Орды, при котором состоялась битва на
Куликовом поле?
А) Чингисхан
Б) Мамай
В) Темучин?
2. На какой реке князь Александр одержал победу над шведами?
А) Нева
Б) Дон
В) Днепр
3. Назови столицу Древней Руси.
А) Москва
Б) Екатеринбург
В) Киев
4. Что означает слово «калита»?
А) царь
Б) мешочек с деньгами
В) шапка
5. В каком году состоялась битва на Куликовом поле?
А) 1147 год
Б) 1380 год
В) 1327 год
А) А. С. Попов
Б) М. В. Ломоносов
В) Д. И. Менделеев
А) Емельян Пугачев
Б) Иван Сусанин
В) Федор Ушаков
8. Под руководством какого полководца французская армия вторглась в Россию?
А) Наполеон Бонапарт
Б) Михаил Кутузов
В) Николай Раевский
9. Кто был первым русским царём?
А) Николай II
Б) Иван Грозный
В) Екатерина Великая
10. Почему монголотатарам удалось завоевать Русь? Обведи буквы правильных ответов.
А) монголотатарское войско превышало войско русичей в 34 раза;
Б) монголы хотели жить вместе с русичами;
В) на Руси было много самостоятельных княжеств и земель, князья не выступали против
внешних врагов сообща.
Проверочная работа на тему «Путешествие в прошлое России»
2. вариант.
1. Какое прозвище получил князь Александр за победу над шведами на Неве?
А) Мудрый
Б) Невский
В) Вещий
2. Что выплачивала Русь Золотой Орде?
А) выкуп
Б) налог
В) дань
3. Кто создал славянскую Азбуку?
А) Минин и Пожарский
Б) Дмитрий Донской
В) Кирилл и Мефодий
4. Что такое кремль?
А) центр древнего русского города
Б) царский дом
В) место захоронения царей
5. В каком году российское государство становится империей?
А) 1703 год
Б) 1713 год
В) 1721 год
6. Кого считают родоначальником российской науки?
А) А. С. Попов
Б) М. В. Ломоносов
В) Д. И. Менделеев
7. Кто возглавил крестьянское восстание в конце 18 века?
А) Емельян Пугачев
Б) Иван Сусанин
В) Федор Ушаков
8. Какой полководец командовал русскими войсками в 1812 м году?
А) Наполеон Бонапарт
Б) Михаил Кутузов
В) Николай Раевский
9. Кто был последним русским царём?
А) Николай II
Б) Иван Грозный
В) Екатерина Великая
10. Что построено в Москве в честь победы над Наполеоном? Обведи нужную букву.
а) Петропавловский собор;
б) Храм Христа Спасителя;
в) СпасоПреображенский собор.
1
вариант.
1.В каком году произошла октябрьская революция?
А) 1914 год
Б) 1917 год
В) 1920 год
2. Какое событие произошло в 1939 году?
А) образовался Советский Союз
3. Кто впервые побывал в космосе?
А) Михаил Ломоносов
Б) Юрий Гагарин
В) Владимир Ленин
4. Что такое конституция?
А) объединение
Б) торжественная песня
В) основной закон
5. Кто возглавил Советский Союз?
А) И. В. Сталин
Б) В. И. Ленин
В) Н. К. Крупская
6. В каком году произошло величайшее сражение под Сталинградом?
А) 1942 год
Б) 1943 год
В) 1945 год
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Проверочная работа на тему «Кем и чем гордится Россия»
2
вариант.
1.В каком году началась Первая мировая война?
А) 1914 год
Б) 1917 год
В) 1920 год
2. Какое событие произошло в 1941 году?
А) образовался Советский Союз
Б) началась Великая Отечественная война
В) началась Вторая мировая война
3. Кто открыл первый в России университет?
А) Михаил Ломоносов
Б) Юрий Гагарин
В) Владимир Ленин
4. Что такое гимн?
А) объединение
Б) основной закон
В) торжественная песня
5. Как стало называться наше государство после 1922 года?
А) Российская империя
Б) Советский союз
В) Российская Федерация
6. В каком году произошла битва с фашистами под Москвой?
А) 1942 год
Б) 1941 год
В) 1945 год
7. Приведи примеры известных тебе русских городов.
__________________________________________________________________________________
8. Назови государственные праздники.
__________________________________________________________________________________
9. Назови имена великих российских полководцев.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
10. Кто из россиян получил мировую известность?
__________________________________________________________________________________
1 вариант.
а) кирпич;
б) нефть;
в) каменный угль;
г) бензин;
д) торф.
2. Какое свойство торфа является главным? Обведи нужную букву.
а) горючесть;
б) рыхлость;
в) хрупкость.
3. Подчеркни полезные ископаемые, которые относятся к строительным.
гранит
торф
природный каменный угль железная руда
известняк
глина
нефть
песок
4. Допиши предложение.
Бензин, керосин, лаки, краски, пластмассы, вазелин, мазут изготавливают из
_______________________________________________________________________.
В ШАХТАХ
ПРИ ПОМОЩИ
БУРОВЫХ
УСТАНОВОК
В КАРЬЕРАХ
НЕФТЬ
ИЗВЕСТНЯК
ЖЕЛЕЗНАЯ РУДА
ПРИРОДНЫЙ ГАЗ
КАМЕННЫЙ УГЛЬ
ГЛИНА
правильных ответов.
а) использовать очень экономно;
б) при перевозке не рассыпать и не проливать;
в) прекратить использование подземных богатств;
г) заменять более дешёвыми.
Контрольная работа на тему «Чем богата природа Россия»
2 вариант.
1. Что относится к полезным ископаемым? Обведи кружком буквы правильных ответов.
а) природный газ;
б) глина;
в) вода;
г) железная руда;
д) краски.
2. Какое свойство железной руды является главным? Обведи нужную букву.
а) блеск;
б) прозрачность;
в) плавкость.
3. Подчеркни полезные ископаемые, которые относятся к горючим.
железная руда
гранит
уголь;
глина нефть песок
торф
известняк природный газ
4. Допиши предложение.
Кирпичи, черепицу для крыш, посуду, вазы, горшки, облицовочную плитку изготавливают
из _________________________________________________.
5. Установи соответствие. Где добывают полезные ископаемые?
В КАРЬЕРАХ
ПРИ ПОМОЩИ
БУРОВЫХ
УСТАНОВОК
В ШАХТАХ
КАМЕННЫЙ УГЛЬ
НЕФТЬ
ГРАНИТ
ЖЕЛЕЗНАЯ РУДА
ИЗВЕСТНЯК
ПРИРОДНЫЙ ГАЗ
6. Какие меры необходимо применять по охране подземных богатств? Обведи буквы
правильных ответов.
а) при перевозке не рассыпать и не проливать;
б) заменять более дешёвыми;
в) перевести в заповедник;
г) использовать очень экономно.
1
вариант.
Как Мартин Бехайм назвал свою модель первого глобуса? Обведи нужную букву.
1. Как называется наука о Земле? Обведи нужную букву.
а) астрономия;
б) география;
в) история;
г) экология.
2. Что такое глобус? Обведи нужную букву.
а) модель Солнца;
б) модель Земли;
в) модель шара.
3.
а) «земное яблоко»;
б) «голубой шар»;
в) «земной шар».
5.. Укажи определение, что такое горизонт?
а) всё, что нас окружает
б) части света
6. Укажи, что такое карта?
в) рисунок земной поверхности
а) горы, плоские равнины
б) овраги, холмистые равнины
в) ямы, ухабы
8. Допиши предложение.
Вертикальные линии, соединяющие полюса, называются ____________________________.
а) показывает расстояние на местности между объектами;
в) показывает, какое расстояние на местности соответствует каждому сантиметру на карте.
10. Что общего у глобуса и карты полушарий? Обведи кружком буквы правильных
ответов.
а) имеют общие места;
б) имеют одну и ту же форму;
в) одинаково указаны материки и океаны;
г) имеют экватор, параллели и меридианы;
д) одинаково указаны Северный Полюс и Южный Полюс.
Проверочная работа на тему «Ориентирование в пространстве и во времени»
2
вариант.
1. Кто изучает и описывает нашу планету Земля? Обведи нужную букву.
а) астрономы;
б) биологи;
в) географы;
г) экологи.
2. Что такое карта полушарий? Обведи нужную букву.
а) карта, на которой дано изображение какой – то территории;
б) карта, на которой изображены две половины земного шара;
в) карта, на которой изображена вся Земля.
3. Какую форму имела первая географическая карта мира? Обведи нужную букву.
а) форму круга;
б) форму треугольника;
в) форму квадрата.
4. Отметь признак смены дня и ночи:
а) вращение Земли вокруг солнца
б) вращение Земли вокруг своей оси
в) вращение солнца вокруг своей оси
5. Укажи определение, что такое горизонт?
а) всё, что нас окружает
б) части света
в) видимое вокруг нас пространство
6. Укажи, что такое карта?
а) изображение больших территорий земной поверхности в масштабе
б) изображение земной поверхности с космического корабля
в) рисунок земной поверхности
7. Укажи, формы земной поверхности
а) горы, плоские равнины
б) овраги, холмистые равнины
в) ямы, ухабы
8. Допиши предложение.
Горизонтальные линии, расположенные на глобусе параллельно друг другу называется
_______________________________________________________
9. Что показывает масштаб? Обведи нужную букву.
а) показывает, какое расстояние на местности соответствует каждому сантиметру на карте;
б) показывает количество предметов на местности;
в) показывает расстояние на местности между объектами.
10. В чём различие глобуса и карты полушарий? Обведи кружком буквы правильных
ответов.
а) имеют разные цвета;
б) имеют разные обозначения;
в) имеют разный масштаб;
г) имеют разную форму;
д) глобус – это целый шар, а на карте две половинки.
Итоговая контрольная работа за 4 класс
1. Различные участки Земли солнце нагревает…
а) одинаково;
б) по – разному.
2. «Легкими нашей планеты» называют…
а) хвойные леса;
б) тропические леса;
в) широколиственные леса.
3. Река, впадающая в Каспийское море, это…
а) Дон;
б) Волга;
в) Кама.
4. Большое скопление птиц на скалах называют…
а) «птичьи рынки»;
б) «птичьи базары».
5. Охрана лесов – это:
а) обязанность государства;
б) обязанность государства и долг каждого гражданина;
в) забота самих обитателей леса.
6. Какая из цепей питания характерна для степи:
а) ежевика – лемминг – песец;
б) водоросли – рачки – сайка – гагарка;
в) растения – заяц – беляк – рысь;
г) зерно – суслик – орел.
7. Моя область расположена на материке…
а) Африка;
б) Евразия;
в) Австралия;
г) Северная Америка.
8. Моя область дает стране…
а) продукты сельского хозяйства;
б) легковые автомобили;
в) морепродукты.
9. Какие океаны омывают Россию?
а) Индийский, Тихий, Атлантический;
б) СеверноЛедовитый, Тихий, Атлантический;
в) СеверноЛедовитый, Индийский, Тихий, Атлантический.
10. Главными зерновыми культурами является…
а) картофель, томаты, лен;
б) овес, ячмень, рожь, пшеница;
в) лук, репа, подсолнечник.
1
вариант.
1. Кто открыл Америку?
А) Магеллан
Б) Колумб
В) Беринг
2. На каком материке ты живешь?
А) Австралия
Б) Евразия
В) Африка
3. В какой стране ты живешь?
А) Россия
Б) Германия
В) США
4. Кто исследовал берега реки Амур?
А) Ерофей Хабаров
Б) Афанасий Никитин
В) Григорий Шелехов
5. Определите самый густонаселенный материк мира.
А) Австралия
Б) Антарктида
В) Евразия
6. каком материке находятся государства: США, Канада, Мексика?
А) Африка
Б) Южная Америка
В) Северная Америка
7. На каком материке обитают сумчатые животные?
А) Африка
Б) Южная Америка
В) Австралия
8. Сколько материков на Земле?
А) 8
Б) 6
В) 5
9. Кто в 1820 году первыми увидели берега Антарктиды?
А) Беллинсгаузен и Лазарев
Б) Лазарев и МиклухоМаклай
В) Беллинсгаузен и Магеллан
10. Перечислите животных и растения Северной и Южной Америки.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Проверочная работа на тему «Материки Земли»
1
вариант.
1. На каком материке ты живешь?
А) Австралия
Б) Евразия
В) Африка
2. В какой стране ты живешь?
А) Россия
Б) Германия
В) США
3. Кто написал путевые записки «Хождение за три моря» ?
А) Ерофей Хабаров
Б) Афанасий Никитин
В) Григорий Шелехов
4. Определите величайшую пустыню мира.
А) Каракумы
Б) Сахара
В) Аравийская
5. каком материке находятся государства: Россия, Китай, Франция, Индия?
А) Африка
Б) Евразия
В) Северная Америка
6. Сколько материков на Земле?
А) 9
Б) 6
В) 7
7. Кто первым совершил путешествие вокруг Земли?
А) Магеллан
Б) Колумб
В) Крузенштерн
8. На каком материке обитают медведи панда?
А) Африка
Б) Евразия
В) Австралия
9. Под чьим руководством 20 веке было совершено плавание вокруг Земли?
А) Беллинсгаузен и Лазарев
Б) Хейердал
В) Скотт и Амундсен
10. Перечислите животных и растения Австралии.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Гдз по окружаещему миру 4 клас
Гдз по окружаещему миру 4 клас
Скачать гдз по окружаещему миру 4 клас PDF
28-09-2021
Алексеевна ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Рабочая тетрадь 4 класс Пособие для учащихся общеобразовательных организаций В двух частях Часть 1 Окружаещему развития начального образования Руководитель Центра М. К. Антошин Заместитель руководителя О. А. Железникова Руководитель издательского проекта «Школа Окружаещему 3. Д. Назарова Редактор Н. В. Семёнова Редактор карт Н. В. Заболотная Художественный редактор А. В. Башлыкова Художники В. Д. Колганов, П. А. Жиличкин, С. В. Богачёв. «ГДЗ по Окружающему миру 4 класс Рабочая тетрадь Вахрушев» состоит из 2 частей и итогового обобщения. В первой части затронуты такие темы как: Устройство организма человека Лучшие качества данного ГДЗ. К самым эффективным дополнительным пособиям по предмету можно отнести «ГДЗ по Окружающему миру 4 класс Рабочая тетрадь Вахрушев». Благодаря сборнику ученики: разложат по полочкам сложные темы, обучатся творческому мышлению, научатся понимать и составлять наглядные примеры.
Задание 1 Мир глазами астронома — Окружающий мир 4 класс (Плешаков Гдз 1 часть. UrokiTV. UrokiTV. • 2. Текущее видео. Задание 2 Мир глазами астронома — Окружающий мир 4 класс (Плешаков А.А.) 1 часть. UrokiTV. Окружающий мир в 4 классе гдз на изучении растительного мира. В основном это описания строения грибов и микроорганизмов, особенностей нанесения вреда здоровью человека. В 4 классе для контроля знаний преобладает и множество тестов. Справиться со всеми сложностями изучения предмета помогут ГДЗ по окружающему миру за 4 класс. Такие пособия позволяют самостоятельно и без затруднений выполнить любую работу. В них можно найти готовые решения также и к рабочим тетрадям. Еще один метод обучения в 4 классе – проведение лабораторных работ. В пособиях подробно и в определённой последовательности ра.
ГДЗ по окружающему миру 4 класс. ГДЗ > Биология/Окр. мир > 4 класс. Изображения обложек учебников приведены на страницах данного мира исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации). Тренажер по окружающему миру 4 класс. Главная Готовые домашние задания. Главная ГДЗ 4 класс Окружающий мир Плешаков, Крючкова — Рабочая тетрадь. Гдз и решебник Окружающий мир 4 класс Плешаков, Крючкова — Рабочая тетрадь. Окружающий мир 4 класс. Тип пособия: Рабочая тетрадь. Авторы: Плешаков, Крючкова. Издательство: «Просвещение». Не стоит забывать о том, что ученик может воспользоваться такой страницей – «ГДЗ по Окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Плешаков, Крючкова (Просвещение)». Как ученику поможет онлайн-решебник. К сожалению, у большинства людей отношение к данной странице довольно-таки предвзятое. Они считают, что она очень сильно вредит успеваемости ребенка.
В четвертом классе завершается изучение такого предмета, как «Окружающий мир». Классные занятия по данной дисциплине дают множество умений, с которыми ученик пойдет в средне-образовательную систему. Там он будет применять их при знакомстве с естественными науками, в частности с биологией и географией. Чтобы исключить возникновение проблем с их решением, многие авторы учебников и рабочих тетрадей выпускают ГДЗ по окружающему миру за 4 класс, в которых все подробно расписано. Именно эти решебники можно найти на нашем портале. Среди вспомогательной литературы и приложений к ней четвероклассники и их родители найдут таких авторов, как Виноградова, Поглазова, Дмитриева.
Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по Окружающему миру для 4 класса от Путина. Очень удобный интерфейс.
мнение пригодится клас 4 по окружаещему гдз миру любви сейчас, фин. кризис
«ГДЗ по Окружающему миру 4 мир Рабочая тетрадь Вахрушев» состоит из 2 частей и итогового обобщения. В первой части затронуты такие темы как: Устройство организма человека Лучшие качества данного ГДЗ. К самым эффективным дополнительным пособиям по предмету можно отнести «ГДЗ по Окружающему миру 4 класс Рабочая тетрадь Вахрушев». Благодаря сборнику ученики: разложат по полочкам сложные темы, обучатся творческому мышлению, научатся понимать и составлять наглядные примеры. ГДЗ по окружающему миру 4 класс, Плешаков, Крючкова. Тихомирова. 4 класс. 1 часть,4 класс, ГДЗ, готовая домашняя работа, Крючкова, окр.мир, Окружающий мир, ответы, Плешаков, Просвещение, рабочая тетрадь, решебник, ФГОС, Школа России. Навигация по записям. Предыдущая запись. Ответы к рабочей тетради, 4 класс 2 ч., Плешаков, Крючкова ( г). Следующая запись. Ответы к учебнику, 4 класс 1 часть, Плешаков, Крючкова ( г). Поиск по сайту. Найти: Поиск. ГДЗ по другим предметам. ГДЗ по английскому языку. ГДЗ по математике. ГДЗ по истории. ГДЗ по географии и биологии. [email protected]
Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по Окружающему миру для 4 класса от Путина. Очень удобный интерфейс. Алексеевна ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Рабочая тетрадь 4 класс Пособие для учащихся общеобразовательных организаций В двух частях Часть 1 Центр развития начального образования Руководитель Центра М. К. Антошин Заместитель руководителя О. А. Железникова Руководитель издательского проекта «Школа России» 3. Клас. Назарова Редактор Н. В. Семёнова Редактор карт Н. В. Заболотная Художественный редактор А. В. Башлыкова Художники В. Д. Колганов, П. А. Жиличкин, С. В. Богачёв.
4 класс. Рабочая тетрадь. Ответы. Окружающий мир. Плешаков, Крючкова. 4 класс. Рабочая тетрадь. Ответы. 1 часть. Земля и человечество. Стр. Мир глазами астронома. Стр. Планеты Солнечной системы. Стр. Мир глазами географа. Стр. Мир глазами историка. Стр. Когда и где?. Окружающий мир учебник ГДЗ 4 класс 1 часть Плешаков, Новицкая ответы помогут не только эффективно подготовиться к школьным урокам, но и сдать экзамен в конце учебного года. ГДЗ окружающий мир 1 часть 4 класс Плешаков, Новицкая — это ярко-иллюстриррованный вспомогательный материал, в котором содержатся все ответы на тесты, вопросы, задачи и проверочные блоки, находящиеся в конце каждой изученной темы. ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков, Новицкая имеет ряд преимуществ: систематический подход в подаче материала; качественная и достоверная информация.
Авторы: А. А. Плешаков, Е. А. Крючкова. Издательство: Просвещение. Год издания:серия «Школа России». Курс по окружающему миру – важное звено современной системы образования. Он предлагает младшим школьникам сформировать первое представление о планете и жизни в социуме. Учебная программа содержит общую информацию по предметам истории, географии, астрономии. Так попутно закладываются основы для изучения этих наук в последующие годы. Сборник ГДЗ для 4 класса к рабочей тетради А. А. Плешакова, Е. А. Крючковой содержит подробные ответы к первой и второй части учебного пособия.
ГДЗ по окружающему миру за 4 класс – ответы и решебник. Иногда вызывают трудности предметы, которые родители считают легкими, не требующими их вмешательства. Например, ученики начальной школы активно пользуются ГДЗ к окружающему миру 4 класс. Здесь собраны сведения по физике, астрономии, истории, географии. Эти дисциплины пока незнакомы четвероклассникам, поэтому им трудно находить правильные ответы на вопросы по теме космоса, историческим датам, географическим картам. С помощью решебника ученик узнает: сколько народностей проживает в России; как правильно называются праздники в календаре; о р.
Информатика. Главная» 4 класс. ГДЗ по Окружающему миру для 4 класса. Окружающий мир 4 класс Рабочая тетрадь Плешаков А.А. Окружающий мир 4 класс Учебник Плешаков А.А. Политика конфиденциальности. Обратная связь.
это раз навсегда! Меня окружаещему 4 миру по клас гдз объяснение, тоже считаю
Решебники и ГДЗ по окружающему миру для 11 класса для всех рабочих тетрадей и учебников. Правильные ответы на домашние задания по окружающему миру для 11 класса. Предмет — окружающий мир, ученики 4-го класса изучают последний год начальной школы. В это время происходит повторение всего пройденного материала и его закрепление. Для детей, с развитым логическим мышлением, выполнение домашнего задания не вызывает особых трудностей. Достаточно прочитать теоретический материал учебника и по нему выполнить задание в рабочей тетради. Дети, которым сложно даются гуманитарные знания, предлагаем воспользоваться ГДЗ по окружающему миру для 4 класса. Домашнее задание к рабочей тетради по окружающему миру 4 класс 2 часть выполнить под силу не каждому четверокласснику. Порой даже родителям школьников бывает трудно справиться с нелегкими заданиями из рабочей тетради авторов Плешаков Школа России. ГДЗ по окружающему миру позволяет почувствовать уверенность родителям в своих знаниях, вспомнить правила, определения, возможно, позабытые со школьной скамьи. Готовое домашнее задание по окружающему миру с использованием решебника выполняется намного легче и быстрее.
ГДЗ по Окружающему миру за 4 класс к учебнику школьной программы года. Окружающий мир 4 класс рабочая тетрадь. авторы: Виноградова Н.Ф. Калинова Г.С. Окружающий мир 4 класс. авторы: Виноградова Н.Ф. Калинова Г.С. Окружающий мир 4 класс рабочая тетрадь. авторы: А.А. Плешаков Е.А. Крючкова. Окружающий мир 4 класс школа авторы: А.А. Вахрушев Д.Д. Данилова. Окружающий мир 4 класс. авторы: О.Т. Поглазова Н.И. Ворожейкина. Окружающий мир 4 класс. авторы: Н.Я. Дмитриева А.Н. Зно українська мова та література відповіді. Окружающий мир 4 класс рабочая тетрадь. авторы: Дмитриева Н.Я. Казаков А.Н. Окружающий мир 4 класс рабочая тетрадь. авторы: О.Т. Поглазова В.Д. Шилин. Окружающий мир 4 класс. Решебник и ГДЗ к учебникам и тетрадям по Окружающему миру за 4 класс, для всех авторов. Проверяй ответы онлайн и получай отличные отметки вместе с нами!
ГДЗ по окружающему миру 4 класс. ГДЗ > Биология/Окр. мир > 4 класс. Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации). Тренажер по окружающему миру 4 класс. ГДЗ Рабочая тетрадь по окружающему миру 1 часть Плешаков Крючкова 4 класс. Содержание. Земля и человечество. Мир глазами астронома стр. Планеты Солнечной системы стр. Звёздное небо — Великая книга Природы стр. Мир глазами географа стр. Мир глазами историка стр. Когда и где стр. Мир глазами эколога стр. Сокровища Земли под охраной человечества стр. Международная Красная книга стр. Ещё ГДЗ по окружающему миру для 4 класса.
Четвертый класс завершает собой программу по окружающему миру, поэтому ребятам необходимо внимательнее отнестись к тому многообразию сведений, которые их ожидают. Многогранный взгляд на мир и природные явления/особенности, который дети обретут в этом году, поможет им в дальнейшей учебе и освоении других предметов. Для этого вполне достаточно воспользоваться ГДЗ по окружающему миру 4 класс, где самым подробным образом прописаны малейшие нюансы.
Сориентироваться в том, как выполнить домашнюю работу поможет ГДЗ к рабочей тетради за 4 класс. Вместе с решебником изучение окружающего мира станет приятным делом и для родителей, и для ребенка. Новая рабочая тетрадь Часть 1 (страницы). Часть 2 (страницы).
много читал эту 4 окружаещему гдз клас миру по меня личные сообщения отправляются, ошибка какая
Ответы на задания Окружающий мир 4 класс 1 часть. Смотрим ответы к домашним заданиям. Ищем так, как мы вам уже рассказали. А материал статьи будет о ГДЗ, то есть о домашних заданиях, которые необходимо выполнять по рабочей тетради за 4 класс, 1 части, автора Плешакова и других, по программе Перспектива. Теперь совсем немного расскажем о том, как же найти нужное вам домашнее задание. Для вправа 53 укр мова 4 клас необходимо выбрать нужную страницу, определившись с верным диапазоном. После на открывшейся вкладке можете посмотреть интересующее вас задание. Все просто, проще не придумать! Ответы на задания Окружающий мир 4 класс 1 часть. Смотрим ответы к домашним заданиям. Ищем так, как мы вам уже рассказали. ГДЗ 4 класс Окружающий мир. ГДЗ для 4 класса — Окружающий мир. Окружающий мир 4 класс. Тип: Учебник. Авторы: Плешаков, Крючкова. Издательство: Просвещение. Окружающий мир 4 класс. Тип: Рабочая тетрадь. Авторы: Плешаков, Новицкая. Издательство: Просвещение. Окружающий мир 4 класс. Тип: Рабочая тетрадь. Окружающий мир 4 класс. Тип: Рабочая тетрадь. Авторы: Виноградова, Калинова. Издательство: Вентана-Граф. Окружающий мир 4 класс. Тип: Рабочая тетрадь. Авторы: Поглазова, Шилин. Издательство: Скачать географія 6 клас пестушко 21 век. Окружающий мир 4 класс. Тип: Рабочая тетрадь. Авторы: Демидова. Издательство: Просвещение. Окружающий мир 4 класс. Тип: Рабочая тетрадь. Авторы: Дмитриева, Казаков.
ГДЗ к рабочей тетради часть 1, 2 по окружающему миру за 4 класс авторов Плешаков, Крючкова года издания. На этой странице вы можете посмотреть решения заданий с любой страницы рабочей тетради. Выберите страницу и вы перейдете в раздел с готовыми ответами к конкретной странице рабочей тетради. ГДЗ по окружающему миру за 4 класс – ответы и решебник. Иногда вызывают трудности предметы, которые родители считают легкими, не требующими их вмешательства. Например, ученики начальной школы активно пользуются ГДЗ к окружающему миру 4 класс. Здесь собраны сведения по физике, астрономии, истории, географии. Эти дисциплины пока незнакомы четвероклассникам, поэтому им трудно находить правильные ответы на вопросы по теме космоса, историческим датам, географическим клас. С помощью решебника ученик узнает: сколько народностей проживает в России; презентація на букву г правильно называются праздники в календаре; о р.
ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Плешаков 1, 2 часть Латынська мова шевченко от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) рабочей тетради изд. Просвещение необходим для проверки правильности домашних заданий без зарубіжна література 6 клас прометей онлайн. Часть 1. 1 Дорогие четвероклассники. 1. 2 Мир глазами астронома. 2 3 4 5 6.
Окружающий мир в 4 классе основано на изучении растительного мира. В основном это описания строения грибов и микроорганизмов, особенностей нанесения вреда здоровью человека. В 4 классе для контроля знаний преобладает и множество тестов. Справиться со всеми сложностями изучения предмета помогут ГДЗ по окружающему миру за 4 класс. Такие пособия позволяют самостоятельно и без затруднений выполнить любую работу. В них можно найти готовые решения также и к рабочим тетрадям. Еще один метод обучения в 4 классе – проведение лабораторных работ. В пособиях подробно и в определённой последовательности ра.
В этом школьнику помогут ГДЗ по окружающему миру за 4 класс. С ними можно быстро выполнить домашнее задание без лишних хлопот, списать ответы на сложные задачки, проверить правильность собственных мыслей. С данным удобным пособием плохие оценки будут забыты навсегда. Если регулярно смотреть ответы по окружающему миру за 4 класс, то ученик без проблем станет закреплять получаемые в образовательном учреждении знания, сможет найти решение самых каверзных вопросов. С ГДЗ чадо будут все знать о природе, безопасности, здоровье, путешествиях, общении. Подробный решебник с радостью поддержит в трудную минуту, направит, подскажет, окажется добрым другом на целый год!.
Национальный стандарт географии 1 | Национальное географическое общество
Фотография Джозефа Дж. Керски
Географически информированный человек должен использовать карты и другие географические изображения, геопространственные технологии и пространственное мышление для получения, понимания и передачи информации. Знание того, как определять, получать доступ, оценивать и использовать соответствующие географические представления, обеспечит готовность студентов к колледжу и карьере. Студенты будут обладать множеством мощных навыков решения проблем и принятия решений, которые будут использоваться как в учебе, так и во взрослой жизни.
Таким образом, Стандарт 1 содержит следующие темы: Свойства и функции географических представлений, Использование геопространственных данных для построения географических представлений и Использование географических представлений.
«Размышление о мире в пространственных терминах» (пространственное мышление) позволяет учащимся описывать и анализировать пространственные модели и организацию людей, мест и окружающей среды на Земле. Навыки пространственного мышления необходимы при обработке геопространственных данных. Геопространственные данные связывают физические и человеческие атрибуты точек или мест на поверхности Земли (например, дороги, другие застроенные объекты и реки) и могут компилироваться, организовываться, храниться, обрабатываться и отображаться разными способами.Карты представляют собой графические изображения избранных аспектов поверхности Земли и по-прежнему являются ключевым географическим способом изображения. Глобусы, графики, диаграммы, аэрофотоснимки и спутниковые снимки (дистанционное зондирование) также позволяют нам визуализировать пространственные структуры на Земле. Однако ни одно представление не может показать все, и элементы, изображенные на каждом представлении, выбираются для конкретной цели.
Геопространственные технологии, такие как географические информационные системы (GIS), дистанционное зондирование (RS) и системы глобального позиционирования (GPS), а также картографические сайты в Интернете, такие как цифровые глобусы и геопространственные визуализации, позволяют нам анализировать и представлять геопространственные данные мощными способами.
На всех уровнях обучения учащимся необходима практика и опыт в том, как собирать и отображать информацию (данные) на картах, графиках и диаграммах. Они должны понимать, что такое карта и что она может — и чего — не может. Им необходимо уметь читать и интерпретировать карты и другие географические изображения. И, наконец, учащиеся должны знать, как составлять карты, от карт с набросками, нарисованных от руки, до более сложных изображений с использованием ряда соответствующих технологий.
Научившись мыслить пространственно, учащиеся могут понять такие базовые концепции, как масштаб, альтернативные картографические проекции, которые показывают Землю с разных точек зрения, и взаимосвязь между пространственными процессами и пространственными моделями.Понимая эти темы, учащиеся будут вооружены инструментами, которые обеспечат важные навыки решения проблем и принятия решений в области географии и в рамках всей учебной программы K-12.
С разных точек зрения на мир
Географические перспективы
Где что-то происходит, так это пространственная перспектива ; как формы жизни взаимодействуют с физической средой — это экологическая перспектива . Нам нужны обе точки зрения, чтобы воспринимать Землю как дом людей.
Перспективы, знания и навыки составляют содержание географии. В общем, перспектива — это структура, которую можно использовать для интерпретации значений переживаний, событий, мест, людей, культур и физической среды. Обладать перспективой означает смотреть на наш мир через призму, сформированную личным опытом, выборочной информацией и субъективной оценкой. Перспективы и вопросы, к которым они приводят, отличают географию от других подходов, таких как исторический или экономический.Перспектива обеспечивает систему отсчета для того, чтобы задавать вопросы и отвечать на них, выявлять и решать проблемы, а также оценивать последствия альтернативных действий.
Важно осознавать, что существует множество различных точек зрения и что обучение пониманию мира с разных точек зрения улучшает наши знания и навыки. Также важно понимать, что наши взгляды включают в себя весь жизненный опыт и опираются на знания из многих областей исследования. Следовательно, людей нельзя аккуратно разделить на определенные категории на основе их культурного опыта, этнического происхождения, возраста, пола или любых других характеристик жизненного статуса.
Приобретение, понимание и использование самых разных точек зрения необходимы для того, чтобы стать географически информированным человеком. Такой человек знает, что у каждого человека есть личная точка зрения, основанная на уникальном жизненном опыте; принимает существование различных взглядов на мир; понимает, как развиваются разные точки зрения; осознает, что точки зрения включают ценности, отношения и убеждения; рассматривает ряд перспектив при анализе, оценке и решении проблемы; и понимает, что точки зрения могут измениться.
Хотя область географии включает в себя множество различных точек зрения, географы полагаются на две точки зрения, в частности, чтобы сформировать свое понимание людей и мест в мире — пространственную перспективу и экологическую перспективу.
Гора Холиок
% PDF-1.6
%
3660 0 объект
>
эндобдж
2243 0 объект
>
эндобдж
3657 0 объект
> поток
2008-08-01T12: 28: 41-04: 002008-07-28T16: 48: 51-04: 002008-08-01T12: 28: 41-04: 00QuarkXPress (R) 7.31application / pdf
uuid: f5f22d34-7e01-4d6c-8880-cf6722646cd2uuid: 9c37cccc-1782-4dbb-afe6-7ea25c738bf7QuarkXPress (R) 7.31
конечный поток
эндобдж
3817 0 объект
> / Кодировка >>>>>
эндобдж
3550 0 объект
>
эндобдж
2382 0 объект
>
эндобдж
2383 0 объект
>
эндобдж
2384 0 объект
>
эндобдж
2385 0 объект
>
эндобдж
2386 0 объект
>
эндобдж
2387 0 объект
>
эндобдж
2388 0 объект
>
эндобдж
2389 0 объект
>
эндобдж
2390 0 объект
>
эндобдж
2391 0 объект
>
эндобдж
2392 0 объект
>
эндобдж
2393 0 объект
>
эндобдж
2394 0 объект
>
эндобдж
2395 0 объект
>
эндобдж
2396 0 объект
>
эндобдж
2397 0 объект
>
эндобдж
2398 0 объект
>
эндобдж
2399 0 объект
[2524 0 R]
эндобдж
2400 0 объект
[2525 0 R]
эндобдж
2401 0 объект
[2526 0 R]
эндобдж
2402 0 объект
[2527 0 R]
эндобдж
2403 0 объект
[2518 0 R]
эндобдж
2404 0 объект
[2516 0 R]
эндобдж
2405 0 объект
[2517 0 R]
эндобдж
2406 0 объект
[2512 0 R]
эндобдж
2407 0 объект
[2506 0 R]
эндобдж
2408 0 объект
[2507 0 R]
эндобдж
2409 0 объект
[2508 0 R]
эндобдж
2410 0 объект
[2509 0 R]
эндобдж
2411 0 объект
[2510 0 R]
эндобдж
2412 0 объект
[2511 0 R]
эндобдж
2413 0 объект
[2502 0 R]
эндобдж
2414 0 объект
[2489 0 R]
эндобдж
2415 0 объект
[2490 0 R]
эндобдж
2416 0 объект
[2491 0 R]
эндобдж
2417 0 объект
[2492 0 R]
эндобдж
2418 0 объект
[2493 0 R]
эндобдж
2419 0 объект
[2494 0 R]
эндобдж
2420 0 объект
[2495 0 R]
эндобдж
2421 0 объект
[2496 0 R]
эндобдж
2422 0 объект
[2497 0 R]
эндобдж
2423 0 объект
[2498 0 R]
эндобдж
2424 0 объект
[2499 0 R]
эндобдж
2425 0 объект
[2500 0 R]
эндобдж
2426 0 объект
[2501 0 R]
эндобдж
2427 0 объект
[2485 0 R]
эндобдж
2428 0 объект
[2459 0 R]
эндобдж
2429 0 объект
[2460 0 R]
эндобдж
2430 0 объект
[2461 0 R]
эндобдж
2431 0 объект
[2462 0 R]
эндобдж
2432 0 объект
[2463 0 R]
эндобдж
2433 0 объект
[2464 0 R]
эндобдж
2434 0 объект
[2465 0 R]
эндобдж
2435 0 объект
[2466 0 R]
эндобдж
2436 0 объект
[2467 0 R]
эндобдж
2437 0 объект
[2468 0 R]
эндобдж
2438 0 объект
[2469 0 R]
эндобдж
2439 0 объект
[2470 0 R]
эндобдж
2440 0 объект
[2471 0 R]
эндобдж
2441 0 объект
[2472 0 R]
эндобдж
2442 0 объект
[2473 0 R]
эндобдж
2443 0 объект
[2474 0 R]
эндобдж
2444 0 объект
[2475 0 R]
эндобдж
2445 0 объект
[2476 0 R]
эндобдж
2446 0 объект
[2477 0 R]
эндобдж
2447 0 объект
[2478 0 R]
эндобдж
2448 0 объект
[2479 0 R]
эндобдж
2449 0 объект
[2480 0 R]
эндобдж
2450 0 объект
[2481 0 R]
эндобдж
2451 0 объект
[2482 0 R]
эндобдж
2452 0 объект
[2483 0 R]
эндобдж
2453 0 объект
[2484 0 R]
эндобдж
2454 0 объект
[2455 0 R]
эндобдж
2455 0 объект
>
эндобдж
2456 0 объект
>
эндобдж
1232 0 объект
> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / Тип / Страница >>
эндобдж
3656 0 объект
>
эндобдж
1239 0 объект
> поток
HWMoE0! ƛ]; p @ Dgc # r = U = U ^ * | ~ y} ث ~ Uw ێ Пv!> (٩ԩ + {NIWR? c Է 2 e) rub = lzoX967o gS
^ 3 Qpy |! G |? H $ G> p4 ބ w ^) F
c + xϿ} S8 * 6qX ~ q9nχ = w> 8 / s ~ * @ 6%.
«Природные зоны России» Удивительные во внешнем мире.
Окружающий мир — один из самых интересных и увлекательных уроков в начальной школе … Это мир вокруг нас, это животные и растения, это космос, вся вселенная у нас на ладони. Ребенок начинает понимать особенности его функционирования, узнает, как все происходит в этом мире. Окружающий нас мир в начальной школе 1, 2, 3, 4 — это подготовка к пониманию ребенком таких предметов, как биология, физика, химия, астрономия, физика.Это необходимая база знаний. Чтобы сформировать хорошую базу, вам нужно много читать, а родителям нужно работать со своим ребенком. В классе помогут учебные пособия, которые вы можете бесплатно скачать и распечатать с нашего сайта.
-
ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 3 класс Часть 1 Плешаков ✍
Так, в 2019 году рабочие тетради к уроку «Мир» автора Плешакова, программа «Школа России» были переизданы и приведены в соответствие с новыми учебниками программы «Перспектива».Отличить 8-е издание от 7-го (до 2019 года) можно по обложке. и справа, если присмотреться, угол тоже изменился. Многие задачи в этих новых книгах остались прежними
…
-
Строение человеческого тела. Открытки и плакаты для младших классов
Ребенок с детства знает, что такое ручки, ножки и голова, но дети иногда даже не задумываются о том, что внутри них? Уже в детском саду воспитатели дают детям элементарные представления о строении человеческого тела, но ко времени школы все это благополучно забывается.В младших классах на уроках «Вокруг света» ученикам предстоит познакомиться со своим телом, его органами и системами, узнать, где
…
-
Андрей Юрьевич Боголюбский. Отчет за 4 класс
Андрей Юрьевич получил прозвище «Боголюбский» по названию города Боголюбова близ Владимира, а также потому, что князя называли «боголюбивым». Он способствовал созданию могущественного Владимиро-Суздальского княжества.
-
Владимирский Санкт-Петербург.Отчет за 4 класс
Святой Владимир — князь Новгородский и Киевский, при котором произошло Крещение Руси. В 988 году он принял христианство по греческому обряду, а также сделал его государственной религией Киевской Руси … Великий князь Владимир крестился в греческом городе Херсонес (Корсунь), который находился в южной части современного города. Крымский полуостров. С принятием святого крещения князь Владимир стал управлять Россией по-новому —
…
-
Континенты мира (континенты)
Материк — это очень большая территория, омываемая морями и океанами.Несмотря на эту формулировку, 4 из них до сих пор имеют сухопутные границы — перешейки. На каждом континенте свои климатические условия, флора и фауна. Поговорим подробнее о каждом континенте.
-
О профессиях для детей (подготовка к CDF по всему миру)
Есть много профессий, о которых ученик четвертого класса даже не знает. О них не пишут в школьных учебниках об окружающем мире, но в конце четвертого класса в конце четвертого класса обязательно зададут вопросы на эту тему.Давайте поближе познакомимся с миром профессий.
-
Отчет о оленях для детей
Олень обитает на Крайнем Севере, в тундре. Ему не страшны ни сильные морозы, ни глубокий снег. У него густая короткая шерсть, особенно в зимние месяцы … Копыта оленей широкие, так что они могут ходить по снегу или болоту, не проваливаясь. Кроме того, эти копыта могут раздвигаться, как растопыренные пальцы, и становиться еще шире. Границы опыта сильные, острые.Копытами, как лопатами, олени роют, лопатой снег,
…
-
Репортаж / сообщение «Железная руда». Как появилось, как и где добывают железную руду
Расскажу про железную руду … Из нее получают чистое железо. Почти все крупные месторождения железной руды находятся в породах, которые образовались более миллиарда лет назад. В то время земля была покрыта океанами. На планете было много железа, и в воде было растворенное железо. Когда в воде появились первые организмы, производящие кислород,
г…
-
Александр Невский. Сообщение 3-4 класс
Александр Ярославович родился в Переславле-Залесском в 1221 году в семье князя Ярослава Всеволодовича и княгини Феодосийской. Уже с четырехлетнего возраста ребенка отлучили от матери и отдавали на воспитание княжеским воинам. Малыша начали обучать военному делу и грамоте. Он вырос, превратился в умного, сильного молодого человека, любившего читать и красиво писать.
-
ГДЗ Окружающий мир Тетрадь к практической работе 4 кл.1 Тихомиров. Ответы на спину
Ни для кого не секрет, что сейчас все учебные пособия и рабочие тетради на печатной основе делятся на утвержденные Минобразования и не утвержденные. Создаются списки льгот, согласно которым официально разрешено проводить уроки в школе. А есть учебники и тетради, которые даже лучше, но их не вошли в официальный список (видимо, пожертвовали небольшие деньги). Итак,
…
-
ГДЗ «Мир вокруг 4 класса» рабочая тетрадь 1 часть.Плешаков, Крючкова. Ответы на задания, решебник
Четвертый класс, уже четвертый, самый последний класс начальной школы. Это означает, что все будет не так просто, как раньше. Задания довольно сложные, заставляют задуматься, искать информацию. Речь идет об уроках по предмету «Мир вокруг» авторов учебников и тетрадей Плешакова, Крючкова в четвертом классе. В рабочей тетради первой части будет
…
-
Отгадывать загадки — очень увлекательное занятие.Причем не только увлекательно, но и познавательно, заставляя ребенка думать и рассуждать. Осенью, конечно, не обойдемся без соответствующих загадок: про осень как время года, про ее дары, осеннюю красоту.
-
Живая и неодушевленная природа, ее объекты
Осмотритесь. Как красиво! Ласковое солнце, голубое небо, прозрачный воздух. Природа украшает наш мир, делает его радостнее. Вы когда-нибудь задумывались, что такое природа? Природа — это все, что нас окружает, но в то же время она НЕ создана руками человека: леса и луга, солнце и облака, дождь и ветер, реки и озера, горы и равнины, птицы, рыбы, животные, даже самому человеку принадлежит природе.
-
ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 1 1 класс Плешаков
Мир, который нас окружает — мир вокруг нас — ребенок начинает познавать в младенчестве. Но более внимательно и подробно он знакомится с окружающим миром на уроках в начальной школе по одноименной теме. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автором ваших учебников и рабочих тетрадей по окружающему миру является Плешаков. В первом классе задания довольно простые, нужно написать минимум, в основном нарисовать или наклеить что-то
…
-
Кустарники, полукустарники, кустарники
Кустарник — низкорослое древовидное растение, не имеющее главного ствола, у них несколько твердых стволов, покрытых корой. Ветви куста начинаются практически с самой поверхности почвы. Кустарники — это многолетние растения. В лесах кустарники обычно занимают подлесок. Поскольку на подлесок попадает гораздо меньше солнечного света, растения в нем тенелюбивы и способны выполнять фотосинтез с ограниченными
…
-
ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 2 класс Часть 1 Плешаков
Готовое домашнее задание на тему окружающего мира вам обязательно пригодится, ведь часто в заданиях присутствует инструкция по поиску информации в Интернете.А где в Интернете самые правильные и подробные ответы на вопросы об окружающем мире? Конечно, у нас есть 7 гуру! Лови ГДЗ к первой части рабочей тетради для 2 класса, окружающий мир, автор тетради Плешакова, русская школьная программа.
-
Проект «Города России». Мир вокруг 2 класс
Примеры проектов на тему «Города России» на предмет окружающего мира 2 класс, программа «Школа России», выполняемых учениками вторых классов.
-
Во второй части учебника по предмету «Окружающий нас мир для 2 класса» Плешакова рассматриваются темы, касающиеся здоровья и безопасности, общения и путешествий. Это основные направления, которыми пронизан и учебник, и рабочая тетрадь по программе «Школа России». По традиции каждая большая глава рабочей тетради заканчивается темой «Проверь себя и
…
-
Комнатные растения не только украшают комнату, но и приносят пользу, растения насыщают воздух кислородом.Но чтобы комнатное растение хорошо себя чувствовало, росло, не пересыхало, за ним нужно было ухаживать. У каждого растения свой уход. Кто-то любит тень, а кто-то прекрасно чувствует себя на солнце. Одни нужно поливать часто и обильно, а другие от
…
-
Обработка льна в России в старину ?
Лен просто спас многих крестьян в России. Из льна пряли нити, из которых ткали повседневную и праздничную одежду, скатерти и другие предметы домашнего обихода… Льняное масло получали из семян льна, и на нем готовили пищу. Секреты выращивания льна, а затем его сбора, обработки, весь технологический процесс подготовки льна для пряжи, а затем и готовых текстильных изделий — все это было передано с
…
-
ГДЗ «В мире» рабочая тетрадь 3 класс Часть 2. Плешаков. Ответы на задания, решебник
Готовые домашние задания с правильными ответами к уроку Окружающий мир, 3 класс, к 2 части рабочей тетради.Автор учебного пособия — А.А. Плешаков. Программа «Школа России». Решебник утвержден учителем.
-
ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 4 класс Часть 2. Плешаков, Крючкова. Ответы на задания, решебник
Рабочая тетрадь на тему окружающего мира для 4 класса, авторы А.А. Плешаков, Крючкова Е.А. По программе «Школа России» в перспективе сродни тетради, — говорит один автор. Но есть существенные различия, поэтому ответы в этой книге — наши собственные, и мы публикуем GDZ для вас для проверки.
-
ГДЗ Окружающий мир Учебник для практических занятий 4 класс. Часть 2. К учебнику Плешакова. Ответы на задания, решебник
Готовое домашнее задание по предмету Окружающий вас мир для 4 класса сослужит родителям хорошую службу и поможет им быстро проверить, как их ученик справился с домашним заданием, проверить ответы. На этой странице ГДЗ для тетради для практических занятий, часть 2 рабочей тетради по авторскому учебнику А.А. Плешаков. автор
…
-
Российская Федерация простирается с запада на восток и с севера на юг на многие километры, поэтому зонирование территории прослеживается четко. Солнце по-разному освещает и согревает разные части земного шара. Больше всего тепла приходится на экватор Земли, меньше всего на Северный и Южный полюса. Определенное количество тепла, света, влаги поступает в разные зоны земного шара. Эти условия определяют личность
…
-
ГДЗ «Мир вокруг 4 класса».Рабочая тетрадь часть 2. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Ответы на 5-е издание. Вторая часть рабочей тетради для 4 класса по предмету «Окружающий мир» авторов Плешакова, Новицкой (программа «Перспектива») достаточно сложная, но дети уже не маленькие, способные понимать и историю, и археологию.
-
Атлас-справочник камней и минералов для детей «От земли до неба». Мир вокруг Плешакова + видео
Когда мы говорим о камнях, мы имеем в виду минералы и камни.Минералы — это природные вещества, а горные породы — это природные соединения минералов. С давних времен камни спасали людей. В каменном веке из них строили жилища, орудия труда и даже делали оружие. Некоторые горные породы используются в качестве топлива, из полудрагоценных и драгоценных камней
…
-
Отчет «Мальцевский музей»
В Курганской области, в селе Мальцево Шадринского района, находится дом-музей им. Мальцева. В нем жил и работал всемирно известный русский ученый-агроном Терентий Семенович Мальцев.Музей представляет собой большой дом с верандой. Это было до детского сада, но после войны дом отдали Терентию Семеновичу с семьей. На чердак ведет длинная лестница со смотровой площадкой наверху, откуда Мальцеву хорошо видны поля
…
-
Разделение животных на группы: виды, классы, отряды, роды и виды
Животный мир велик и разнообразен. Животные есть животные, но взрослые решили разделить их всех на группы в соответствии с некоторыми критериями.Наука о классификации животных называется таксономией или таксономией. Эта наука определяет семейные узы между организмами. Степень родства не всегда определяется внешним сходством. Например, сумчатые мыши очень похожи на обычных мышей, а
…
-
Написать на отдельном листе сказку о животных, растениях или народную легенду о происхождении названия природный объект — это одно из творческих заданий по предмету «Кругосветный мир» 4 класс по учебнику Плешакова.И если с первой частью задания все понятно, а именно, вы можете написать любую сказку с участием
…
-
ГДЗ «Мир вокруг 4 класса». Рабочая тетрадь, часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Ответы на 5-е издание. По традиции мы продолжаем публиковать серию качественных готовых домашних заданий для программы «Перспектива». На этот раз в поле зрения будет ученик 4 класса на предмет окружающего его мира.
…
-
Комплексная итоговая поверочная работа 1, 2, 3, 4 класса ФГОС
Наша администрация очень любит давать детям комплексные административные тесты каждый учебный год … В принципе, выбор правильный. Комплексная работа проверяет знания сразу по всем предметам, умение анализировать, думать и делать выводы. Забит — легко отследить
…
-
Итоговые и ежегодные заезды на внешний мир 1 класс (Плешаков, Новицкая)
Тест и контроль соответствуют данным учебников по тематике окружающего мира УМК «Перспектива» авторов А.А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. Тест содержит 31 задание. Обязательно отметьте правильный ответ (подчеркните или обведите букву в кружок). В управлении 13 задач.
-
Искусство народа и его творчество неизменно отражают его самобытность и духовное богатство. Одним из таких широко известных русских народных промыслов является гжель. Непревзойденное искусство филигранной росписи по глиняным изделиям и особенности рисунка позволяют с полной уверенностью назвать Гжель достоянием России.Это народное ремесло с многовековой историей и сейчас пользуется огромными
…
-
Презентация для детей «Лекарственные растения». Лопух, медуница
Давным-давно люди заметили, что всех животных лечат травами. Разные растения помогают при разных заболеваниях. Много лет подряд люди передавали знания о лекарственных растениях … Составляли толстые книги: «Травники», «Цветочные сады», «Зельники». За много лет народные целители накопили массу знаний о полезном
…
-
ГДЗ «Мир вокруг 3 класса». Рабочая тетрадь часть 2. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Готовые домашние задания с ответами на вторую часть рабочей тетради по теме «Окружающий мир» 3 класс. Авторы тетради — Плешаков, Новицкая. Программа «Перспектива». Решебник будет полезен каждому школьнику
…
-
ГДЗ «Мир вокруг 3 класса». Рабочая тетрадь, часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Ответы на задания в рабочей тетради по теме «Окружающий нас мир» для 3 класса, 1 часть рабочей тетради, авторы Плешаков и Новицкая, программа «Перспектива».Решебник поможет вам с домашним заданием.
…
-
Дымковская игрушка — история поделок для детей, как лепить, как раскрашивать
Дымковская игрушка — один из древнейших русских народных промыслов из глины. Впервые он появился 400 лет назад и не потерял актуальности и по сей день. За это время внешний вид дымковской игрушки изменился, но особенность ее изготовления, делающая ее уникальной, осталась прежней. Наш рассказ о дымковской игрушке предназначен в первую очередь для детей младшего школьного возраста, но
…
-
Древние традиционные жилища разных народов
Дом для каждого человека — это не просто место уединения и отдыха, а настоящая крепость, которая защищает от непогоды, позволяет чувствовать себя комфортно и уверенно. Любые невзгоды и долгие путешествия всегда легче переносить, когда знаешь, что в мире есть место, где можно спрятаться и где тебя ждут и любят. Людей всегда
…
-
Рабочая тетрадь «Мир вокруг» для 2-х классов, часть вторая, УМК «Перспектива», авторы тетради — А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. Если первая часть была полностью посвящена осени, то логично, что
…
Предмет «Окружающий мир» в начальной школе закладывает основы для развития познавательного интереса детей к таким естественным и общественным наукам, как география и биология, физика и химия, история и обществознание. Этот предмет стал переосмыслением и дополнением к предыдущему школьному курсу естествознания. Он разработан, чтобы научить детей целостному и рациональному восприятию того самого мира, в котором мы живем.
В этом тематическом разделе собраны готовые конспекты уроков, проектной деятельности, интегрированных уроков, внеклассных занятий по всему миру в начальной школе. Спектр представленных тем очень широк. Он охватывает весь учебный курс и не ограничивается им.
Примеры преподавания уроков об окружающем мире — в помощь учителям.
Содержится в разделах:
Включает разделы:
Показаны публикации 1-10 из 320.
Все разделы | Мир
Приемы критического мышления на уроках русского языка и окружающего мира. Прием письменных синквейнов.Изменения, происходящие в современном образовании, выдвигают на первый план проблему использования новых технологий обучения и воспитания. На уроках русского языка, литературного чтения, окружающего мира , на этапе овладения новыми знаниями можно …
Разработка урока по внешнему миру в 4 классе Тема «Жизнь древних славян во времена Древней Руси». Быт древних славян. Во времена Древней Руси. Задача : образовательная : сформировать у учащихся представление о Древней Руси, русских князьях, о быте древних славян, их религии; развивающий : развитие учащихся устной речи, воображение, фантазия, умение работать с…
Окружающий мир — «Путешествие в страну дорожных знаков». Краткое изложение урока окружающего мира с использованием игровых технологий в 2.4 классах
Издание «Путешествие в страну дорожных знаков». Краткое содержание урока, окружающего … «МОО« Старопольская общеобразовательная школа »Окружающий мир: урок с использованием игровых технологий во 2, 4 классах Подготовила и проводит: учитель начальных классов Хозяинова Е.В. Задачи: 1. Расширить кругозор учеников знание правил поведения на дороге.2. Воспитывать чувство уважения к своим …
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Контуры урока о внешнем мире в 3 классе «Золотое кольцо России» Конспект урока на тему «Золотое кольцо России» Цель: формирование основ гражданского общества. самобытность, чувство гордости за свою Родину. Задачи: 1. Расширить знания детей о городах Золотого кольца. 2. Научитесь узнавать город по его основным достопримечательностям и воспроизводиться в нем…
Тест по внешнему миру «Мудрый выбор», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкая («Перспектива») Тест «Мудрый выбор» 1. В каком году произошло крещение Руси? а) в 862 г. б) в 1157 г. в) в 988 г. 2. Великий киевский князь, крестивший Русь. а) Князь Владимир б) Князь Юрий Долгорукий в) Князь Ярослав Мудрый 3. День …
Проверочная работа по окружающему миру «Начало царства Московского», 4 класс УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкая Контрольная работа «Начало Московии» Фамилия _ 1.Как был передан престол великого князя? _ 2. Почему русские бежали в безлюдные районы — в степи, на речные острова Дона, на Волгу, на Жигулевские горы? _ _ 3. Как звали бесплатную …
Окружающий мир — Конспект урока о внешнем мире для 1 класса «Полезные товары своими руками»
Тема: «Здоровое питание своими руками» Цель: — способствовать формированию у детей способности к ведению познавательно-исследовательской деятельности.Задачи: 1. С помощью исследовательской деятельности выяснить, какую пользу молоко приносит организму ребенка. 2. Продвигать …
Теоретические основы формирования исследовательских компетенций на занятиях по предмету «Окружающий мир» Проблема учебно-исследовательской деятельности имеет глубокие корни. Иностранные учителя (Ж.-Ж. Руссо, И. Песталоцци, Ф. Дистервег, Г. Кершенштейнер, Дж. Дьюи, С. Френ) высказывали идею побудить ребенка познавать мир через исследования и открытия.В России эта позиция …
Цель урока:
- для ознакомления школьников с разнообразием природы и ее классификацией;
- рассматривают взаимосвязь в природе и ценность природы для человека;
- для воспитания уважения к природе.
Оснащение:
- схемы — подставки, карты;
- учебник, рабочая тетрадь, (предметы живой и неживой природы).
На занятиях
I. Организационный момент.
Сообщение темы и целей урока. Учитель читает стихотворение.
Есть просто храм
Есть храм науки.
И есть еще храм природы —
С лесами, протягивающими руки
К солнцу и ветрам.
Он свят в любое время дня,
Открыт нам в жару и холод
Заходи сюда, будь чуть сердцем
Не оскверняй ее святыни.
Учитель.
Ребята, а в чем суть этих строк? Как вы думаете, что сегодня будет обсуждаться на уроке? ( О природе. )
Учитель. Правильно, тема нашего урока — «Природа». Сегодня мы познакомимся с разнообразием природы и ее классификацией. Рассмотрим отношения в природе и их значение в жизни человека.
II. Работа по теме «Разнообразие природы и его классификация».
Учитель.
Что такое природа? ( Все, что нас окружает и сделано не руками человека. )
На экран выводятся картинки: машина, река, дождь, солнце, лиса, роза, береза, дом, книга, телевизор.
Учитель. Подумайте, что из увиденного можно отнести к природе, а что создано руками человека? (Удалено рукотворных объектов. )
— Прочтите названия остальных объектов природы ( дождь, цветы, лиса и т. Д.)).
— На какие две группы их можно разделить? ( Об объектах живой и неживой природы. )
— Заполните карточки, записав названия этих предметов в нужную группу, придумайте и запишите еще три примера.
| Живая природа | Неодушевленная природа |
Учитель.
Ребята, а чем живое отличается от предметов неживой природы? ( Живые существа или организмы живут, дышат, питаются, растут, развиваются, несут потомство, умирают. )
Учитель.
Есть специальная наука, изучающая живую природу, и она называется биология. Это слово произошло от двух греческих слов «биос» — жизнь, «лотос» — наука.
В природе биологи разделили все живое на волшебные царства.
Таблица выделена.
Королевств.
| Растения | Животные | Грибы | ? |
Создайте и назовите объекты для этих королевств. ( Ответы детей. )
Но это еще не все.Как вы думаете, какое королевство еще может существовать? ( Ответы детей слышны. )
Учитель. Крошечные организмы существуют везде и везде. Их огромное количество может находиться в пище, в воздухе, на предметах. Это бактерии. Их можно увидеть только в микроскоп — увеличительное устройство, с которым вы будете работать в 5-м классе.
III. Анкеровка.
С целью закрепления материала ребята выполняют задание в рабочей тетради No.1, 2, стр. 4.
IV. Физическая культура: «Живое и неживое».
Воспитатель называет это слово, если оно означает предмет живой природы, то дети прыгают на месте, если называется предмет неживой природы, то дети выполняют приседания и т. Д.
V. Беседа «Значение природы для человека».
Учитель.
Принадлежит ли человек к живой или неживой природе? ( Человек принадлежит живой природе.)
— Вы задумывались, ребята, о том, что человек, собирая красивые цветы, вырубая леса, истребляя животных, делает свою Родину беднее? Ведь леса, луга и их обитатели — красота нашей земли. Почему, заходя в лес. мы видим таблички «Берегите лес!» ( ответы детей. ).
— Отдыхающие разные: есть хорошие, а есть те, кто рубят молодые деревья для костра, ломают кусты, оставляют битые бутылки, а самое страшное — разводят костры.Помнить! Злейший враг леса — огонь! И чем больше мы вредим природе, тем хуже становится для нас, живущих на нашей планете. Почему? ( Ответы детей услышаны. ) Сделайте вывод. Источник чего природа? ( Схема выделена. )
- Природа — источник воздуха, пищи, воды.
- Представьте, мы приходим в лес и любуемся его флорой и фауной. Какие у тебя чувства? ( Нам он нравится. ) Так вот источник красоты.
- Отдых, красота, свежий воздух, чистая вода, полноценное питание — залог здоровья.
- Придя в лес, вы увидели сломанную ветку дерева. Как вы продвигаетесь? ( Свяжу ветку. ) После отдыха в лесу у вас остались пустые коробки из-под сока, банки, пакеты. Что ты будешь делать? ( Возьму с собой, чтобы выбросить в мусорные баки. ) Источником чего является хорошее, чуткое отношение к природе? ( Доброта. )
- Изучая природу, мы знаем, как муравьи строят свои гнезда, почему идет снег и светит солнце, почему разрушаются горы.И этот источник природы называется познанием .
- Нас окружают не только красота, доброта, знания, но и то, что мы создаем, является источником материалов для хозяйственной деятельности.
Vi. Краткое содержание урока.
Мир дикой природы прекрасен, и люди являются его частью. Нам нужно вместе защищать, познавать этот великий мир! Без него не было бы поэзии, искусства, жизни. Один человек оставляет след в лесу, сто человек оставляет след, а тысяча покидает пустыню.
Природа удивительно разнообразна. Он делится на живой и неодушевленный. Живая природа делится на царства: растения, животные, грибы, бактерии. В природе все взаимосвязано. Люди не могли жить без окружающей природы.
План
1. Арктические пустыни
2. Тундра
3. Лесная зона
а) тайга
б) смешанные леса
в) лиственные леса
4. Степи
5. Пустыня
6. Субтропики
Арктические пустыни
Арктика
— это зона островов, лежащих у Северного полюса… Здесь уже давно. Холодная зима, короткое холодное лето, поэтому растительность скудная — мхи и лишайники.
В Арктике солнце не заходит несколько месяцев — продолжается полярный день. Несколько месяцев весь день светло, но не тепло. Температура всего на несколько градусов выше нуля. Зимой наступает полярная ночь. Темно и очень холодно. Тьма освещена луной, звездами и северным сиянием.
Это очень холодный район. Но это не значит, что на нем нет животных и растений.
Арктика
— царство белого медведя. Отсутствие суши его не смущает, основная среда обитания — льдины Северного Ледовитого океана. Белый медведь ест рыбу, охотится на тюленей, тюленей и детенышей моржей.
В Арктике обитают также многочисленные ластоногие — тюлени, тюлени, моржи, морские слоны … Удлиненная обтекаемая форма тела помогает им передвигаться в воде с большой скоростью.
Летом на прибрежных скалах находят приют и гнездятся многочисленные птицы; В трещинах скал, где скапливается небольшое количество почвы, на талых участках ледниковых отложений — морены, мхи, лишайники, у снежных полей селятся некоторые виды водорослей и даже злаки и цветковые растения.Среди них мятлик, пушица, полярный мак, осока, ивы карликовые, березы. Холодным полярным летом они успевают цвести и даже плодоносить.
К сожалению, в связи с освоением человеком Арктики сложные экологические проблемы: загрязнение северных морей; уничтожение промысловых видов рыб; охота на белых медведей и тюленей. Охота на редких животных в Арктике теперь запрещена. Некоторые колонии птиц взяты под охрану. Рыбалка ограничена.Созданы заказники, например заказник «ОСТРОВ ВРАНГЕЛЯ»
Тундра
Климат тундры суровый — зима длится дольше учебного года. Круглый год дуют лютые ветры, а зимой бушует метель. Даже летом земля практически не оттаивает (всего на 10 — 25 см), а ниже остается вечная мерзлота. Березы разрастаются у поверхности, укрываясь от ветра и холода мхами и лишайниками.
В тундре постоянно обитают куропатка, полярная сова, кречет, северный олень, волки, летом прилетают гуси и журавли.
Основное занятие тундрового населения — оленеводство. Продолжается добыча полезных ископаемых — нефти и газа.
В тундре возникли экологические проблемы:
нарушение почвы от гусениц тракторов, вездеходов — растения погибают.
участок загрязнен нефтью при ее добыче.
незаконная охота — браконьерство.
оленьих пастбищ вытаптываются, потому что оленей не всегда загоняют в другие места.
Лесная зона
Тайга
— лес хвойный, занимает большую часть зоны.
Смешанный лес
— наряду с хвойными растут береза, осина, ольха. Зима в таком лесу более мягкая. У лиственных деревьев листья среднего размера, которые они сбрасывают на зиму.
Широколиственный лес
— заменяет дуб, липу, клен, ясень, вяз. Это теплолюбивые растения, поэтому имеют большие листья, сбрасывают листву на зиму, размножаются семенами.
По вине человека возникают экологические проблемы
… Если раньше лес вырубали как надо, то теперь вырубают все, что можно. Чрезмерная охота привела к полному или почти полному исчезновению некоторых видов животных.
Степи
Степи тянутся узкой сплошной полосой на юге России от западных границ до Алтая. Далее на восток очаговое распространение имеют степные участки.Средняя температура января на старте -2 ° С, а на востоке -20 ° С и ниже. Лето в степи солнечное и жаркое. Средняя температура июля 22-23 ° С. На западе зоны часто бывают оттепели, поэтому снежный покров там тонкий и очень неустойчивый. Преобладающими степными почвами являются черноземы.
Природные растительные сообщества представлены в основном многолетними засухо- и морозостойкими травами с мощной корневой системой. Это, прежде всего, злаки: ковыль, овсяница, пырей, змеевик, тонконогий, мятлик.Помимо злаков, есть многочисленные представители разнотравья: астрагал, шалфей, гвоздика и луковичные многолетники, например тюльпаны.
В европейских степях основу составляют злаки узколистные: ковыль, овсяница, мятлик, овсяница тонконогая и др.
В более засушливых южных регионах помимо злаков распространены полынь, грудинка, лапчатка. Весной много тюльпанов. В азиатской части страны преобладают пижма и злаки.
Копытные животные приспособлены к длительным передвижениям по бескрайним степным просторам.Из-за малой толщины снежного покрова растительная пища доступна и зимой. Луковицы, клубни, корневища играют важную роль в питании. Для многих животных растения также являются основным источником влаги. Типичные представители копытных в степях — турки, антилопы, тарпаны. Однако большинство этих видов было истреблено или вытеснено на юг в результате хозяйственной деятельности человека. Сайгаки, которые были широко распространены в прошлом, в некоторых районах сохранились.
Из грызунов наиболее распространены суслик, полевка, тушканчик и другие.Также в степи обитают хорек, барсук, ласка, лисица.
Из птиц типичны для степей дрофа, дрофа, серая куропатка, степной орел, канюк, пустельга. Однако даже эти птицы сейчас редки.
Рептилий гораздо больше, чем в лесной зоне. Среди них мы выделяем степную гадюку, змею, обыкновенную змею, юркую ящерицу, шитомордник.
Богатство степи — плодородная земля
… Эта природная зона практически полностью освоена человеком, а природные степные ландшафты сохранились только в заповедниках. В связи с недостаточным количеством атмосферных осадков и частыми засухами в степной зоне построены оросительные системы.
Степи
— зона развитого животноводства. Здесь разводят крупный рогатый скот, лошадей, птицу. Развитые отрасли промышленности: металлургия, машиностроение, пищевая, химическая, текстильная.
Пустыня
В России пустыня занимает небольшую территорию — по берегу Красного моря. Огромные пустыни распространены и в других государствах: Казахстане, Туркменистане, Узбекистане. В пустыне очень жарко. Типичные почвы полупустынной и пустынной зоны — каштановые.
Большинство животных пустыни маленькие, потому что им негде спрятаться от хищников. Самые распространенные рептилии — ящерицы, змеи и черепахи.
Птицы
— дрофа, дрофа, жаворонок.
Из самых крупных млекопитающих отметим верблюда, сайгака; есть корсак, волк.
Верблюд
— у него много приспособлений для жизни в пустыне. Длинные густые ресницы защищают глаза от песка. Оба пальца на каждой ступне соединены мозолистым телом. Благодаря ей он не падает в песок.
Традиционное занятие населения — животноводство:
Разводят овец, верблюдов, крупный рогатый скот. В результате чрезмерного выпаса скота увеличивается площадь необеспеченных россыпных песков.Одной из мер борьбы с наступлением пустыни является фитомелиорация — комплекс мероприятий по выращиванию и сохранению естественной растительности.
Люди построили каналы для орошения земель. Это хорошо. Но чрезмерный полив привел к тому, что в почвах было много соли. Браконьерство — тоже проблема.
Виновник созданных проблем — человек. Теперь перед людьми стоит непростая задача — исправить свои ошибки.
Субтропики
Эта зона, занимающая черноморское побережье Кавказа, характеризуется наименьшей протяженностью и площадью в России.Широко распространены плодородные красноземные и желтоземные почвы.
Субтропическая растительность
богато и разнообразно. Овощной мир
представлены вечнозелеными жестколистными деревьями и кустарниками, среди которых назовем самшит, лавр, вишневый лавр. Распространены дубовые, буковые, грабовые, кленовые леса. Заросли деревьев переплетаются с лианой, плющом, диким виноградом. Есть бамбук, пальмы, кипарис, эвкалипт.
Среди представителей животного мира отметим серну, оленя, кабана, медведя, сосну и куницу, кавказского тетерева.
Обилие тепла и влаги позволяет выращивать такие субтропические культуры, как чай, мандарины, лимоны. Большие площади занимают виноградники и табачные плантации.
Благоприятные климатические условия, близость моря и гор делают эту территорию большой рекреационной зоной нашей страны. Есть многочисленные турбазы, дома отдыха, санатории.
Просмотры: 57 467
Вам может быть интересно
Мир вокруг 1 класса.
Тема: Что такое окружающий мир.
Форма организации занятий (вид урока): урок с элементами исследовательской и игровой деятельности.
Тип урока: вводный урок, урок по ознакомлению с новым учебным предметом.
Задачи урока:
Усвоение исходных представлений об учебном предмете «Окружающий мир», об объектах живой и неживой природы.
Создание условий для формирования и развития психических функций, способностей, мотивационных установок, творческого исследовательского мышления через участие в активной учебной и исследовательской деятельности
Формирование нравственно-волевых качеств, умение управлять своим поведением в учебных ситуациях.
Основные понятия: окружающий мир: мир природы, мир вещей, мир людей.
Метапредметные связи: окружающий мир, iso.
Ресурсы: рабочие тетради, учебники, цветные карандаши, 3 фотографии города, подводный мир и девушки у пруда; вагоны и предметы природы, вещи, люди.
Планируемый результат обучения, в т.ч. формирование УУД:
Иметь представление об окружающем мире, об объектах живой и неживой природы, давать примерные ответы на вопрос: «Зачем нужно изучать окружающий мир?»,
Знать отличительные особенности предметов живой и неживой природы.
Уметь проводить простые наблюдения, сравнивать предметы живой и неживой природы, давать ответы в виде небольшого предложения на простые вопросы учителя или сказочного персонажа, уметь следовать указаниям учителя.
Уметь сотрудничать с друзьями в самых простых ролевых играх и вести простые диалоги.
1. Личный УУД: формирование интереса к новому предмету, определение необходимости изучения мира, в котором вы живете;
2.Нормативный УУД: организация рабочего места согласно указаниям учителя; по возможности оцените собственную работу и работу друга; составить план выполнения задания под руководством учителя.
3. Когнитивный UUD: навигация по учебнику и рабочей тетради; сравнивать предметы, предметы: находить общее и различие; группировать предметы, объекты по существенным признакам; воспроизвести услышанное, определить тему урока; делать выводы под руководством учителя.
4. Коммуникативный УУД: участвовать в диалоге на уроке, отвечать на вопросы учителя, формулировать вопрос по интересующей теме; слушать и понимать чужую речь.
7. Отражение. Личный UUD
Образован УУД
Деятельность учителей
Студенческая деятельность
1. Организационный момент
Коммуникативный УУД
Учитель приветствует детей, принимает их приветствия с улыбкой и снимает напряжение с помощью небольшого дыхательного упражнения.Готовит детей
УЧИТЕЛЬ. Доброе утро, дети! Давайте готовиться к занятию вместе с вами — поднимите руки вверх, сделайте глубокий вдох, задержите руки вверх на несколько секунд, а затем резко опустите их вниз, сделав при этом небольшой наклон вперед и глубокий выдох. А теперь каждый сядет, так как ему будет удобно работать на уроке.
Дети радостно приветствуют учителя, делают дыхательные упражнения и садятся на своих рабочих местах.При этом они принимают удобную, но приемлемую для учебы позу.
2. Актуализация базовых знаний.
Персональный UUD
Разминка речи. Учитель вовлекает учащихся в диалог.
-Как вы думаете, кто будет вам помощником на уроке?
Подсказка загадки.
Вот самый первый помощник:
Он умен, он верен
Урок упадет на парту
Полистайте, он вам все расскажет!
-Как называется наш учебник?
Это название предмета, который мы будем изучать.
Ознакомление с трудовой книжкой.
.
Учитель, товарищ, дома, мама.
Это учебник!
Мир.
Дети берут в руки, рассматривают крышку.
3. Постановка целей и мотивация.
Нормативный UUD
-Давайте поговорим о том, что будет обсуждаться на нашем первом уроке в окружающем нас мире.
-Что такое окружающий мир?
-Зачем вдруг нужно это изучать?
4.Открытие детьми новых знаний
Когнитивный UUD
Персональный UUD
УЧИТЕЛЬ. Теперь давайте воспользуемся нашим первым помощником — откроем руководство на странице. Давайте внимательно посмотрим на иллюстрацию.
Учитель читает стихотворение.
УЧИТЕЛЬ.
Посмотри вокруг, дружище!
Вы видите реку, лес, луг,
Стаи птиц, самолет,
Вот пошли в полет.
Небо, ветер, облака,
Опять река, река луговая!
УЧИТЕЛЬ. Мы приступаем к изучению нового учебного предмета — «Мир вокруг». Рассмотрите еще раз картинку, посмотрите в окно, вокруг, подумайте и скажите мне, что это за мир вокруг вас? Что и кто входит в окружающий мир?
СТУДЕНТЫ. Окружающий мир — это то, что нас окружает, что нас окружает. Это разные существа и предметы, животные, небо, облака, деревья, дома, люди.
УЧИТЕЛЬ. Хорошо, парни! Отличная работа! И я бы хотел, чтобы вы научились наблюдать за окружающим миром, изучать и исследовать его.
Изучая окружающий нас мир, мы узнаем, почему за днем следует ночь? Сколько дней в году? Почему меняются времена года? Насколько разнообразен растительный и животный мир Земли? Почему человеку очень важно жить в семье? Какие чудеса могут творить человеческие руки?
Игра — это путешествие.
1-й ряд уходит в лес.
2-й ряд уходит в подводный мир.
3 ряда для прогулки по нашему городу.
— Перечислите объекты природы, которые вы там видели?
-Раз, два, три — вернулся из поездки. Ребята, вы оказались очень наблюдательными, поэтому назвали множество объектов окружающего мира.
Подведем итоги первого результата.
-Что изучает предмет «The World Around»?
Студенты открывают учебники и рассматривают картинки.
Мир вокруг нас — это то, что нас окружает, что нас окружает. Это разные существа и предметы, животные, небо, облака, деревья, дома, люди.
Ученики могут перечислить несколько предметов вокруг себя.
1 ряд: девочка, пруд, утка с утятами, деревья, трава.
2-й ряд: морские звезды, растительность, кораллы, дно, вода.
3-й ряд: дом, сквер, цветы, деревья.
Субъект окружающего мира изучает мир природы, мир вещей, мир людей.
5. Первичное крепление.
Нормативный UUD
Коммуникативный УУД
РАБОТА по учебнику на п. 5Z
Задание: Разделите чертежи на две группы. Объясните свое решение.Можете воспользоваться подсказкой.
-Перечислите элементы, изображенные на картинке.
-На какие две группы вы бы их разделили? Почему?
-Попробуем произнести полный ответ на вопрос: Что такое мир вокруг нас?
1 вариант ответа: животный мир и неодушевленная природа.
Вариант 2: мир природы, мир людей, мир вещей.
Согласно учебнику: мир вокруг нас — это то, что нас окружает: природа, люди и все, что создано человеком.
Оцениваются ответы детей, которые могут точнее воспроизвести это определение.
6. Самостоятельная работа.
Коммуникативный УУД
Когнитивный UUD
Личный UUD
РАБОТА в рабочих тетрадях на страницах 4-5
Задача 1 на стр. 4.
— Раскрасьте то, что связано с дикой природой.
Физические упражнения для глаз и рук.
УЧИТЕЛЬ. Мы хорошо поработали с вами, и ваши глаза и руки заслуживают небольшого отдыха. Мы встали с их рабочих мест, встали с их столов, поднимаем ручки вверх, опускаем их. Повторяем трижды. Теперь попробуем вращать руками: вперед, назад. Вытягиваем руки в стороны, сгибаемся в локтях и вращаемся: вперед-назад, теперь руки разводим в стороны и вращаем руками: вперед-назад. Теперь опускаем руки и немного пожимаем руки. Закройте глаза, представьте, что находитесь на берегу ласкового теплого моря, опустите руки в теплую воду, вытащите кисти из воды и попытайтесь стряхнуть капли.Отличная работа! Теперь давайте внимательно посмотрим из окна на большое дерево во дворе школы, перестанем смотреть на дерево, посчитаем вслух до 10. Хорошо! Теперь закройте глаза и снова сосчитайте до 10.
Дети следуют инструкциям учителя: вращают руки, вращают руки, согнутые в локтях, вращают и встряхивают руки, закрывают глаза.
РАБОТАЕТ на стр. 5. ноутбуки.
-Объедините чертежи в две группы. Объяснить свой выбор.
ИГРА «Прицепы к поездам».
Живая и неодушевленная природа.
Я вызываю двух курсантов к доске. Дети со своих мест показывают свои фотографии, локомотивы собирают прицепы.
УЧИТЕЛЬ. Молодцы мальчики! Верно, что мы можем разделить все объекты, встречающиеся в природе, на две большие группы — объекты живой природы и объекты неодушевленной природы.
Цветы, бабочка, ель, грибы.
Работа в парах: «Посоветуйтесь с соседом».
Посуда — неодушевленная природа, остальные предметы живой природы.
Они активны сами по себе.
Управляйте собой и своими товарищами во время игры.
Образец контроля на плате.
Коммуникативный UUD -Что нового вы узнали на уроке?
–Кому было сложно? Интересно? Оценка вашей работы.
.