Отличительные черты сказки импровизации

Инфоурок литературное чтение презентациипрезентация по литературному чтение на темур н сказки виды, отличительные черты,выразительные средства языка .2 класс описание

Инфоурок

Литературное чтение
ПрезентацииПрезентация по литературному чтение на тему»Р Н Сказки Виды, отличительные черты,Выразительные средства языка .»(2 класс)

Русские народные сказки.

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

    Русские народные сказки.

    Описание слайда:

    Русские народные сказки.

  • 2 слайд

    Определение жанра сказкиСказка – древнейший народный жанр литературы фантасти

    Описание слайда:

    Определение жанра сказки
    Сказка – древнейший народный жанр литературы фантастического характера, имеющий целью нравоучение или развлечение.
    Словарь русской литературы.

  • 3 слайд

    Отличительные черты сказкиСказочные события Сказочные герои Сказочные существ

    Описание слайда:

    Отличительные черты сказки
    Сказочные события
    Сказочные герои
    Сказочные существа
    Необычность обстановки
    Особая манера повествования
    Вариативность текста
    Автор коллективен

  • 4 слайд

    Виды русских народных сказокВолшебные сказки Сказки о животныхБытовые сказ

    Описание слайда:

    Виды русских народных сказок
    Волшебные
    сказки
    Сказки о животных
    Бытовые
    сказки
    далее

  • 5 слайд

    Волшебные сказкиОбщие особенности Герои Примеры названийназад

    Описание слайда:

    Волшебные сказки
    Общие особенности
    Герои
    Примеры названий
    назад

  • 6 слайд

    Общие особенности Волшебных сказокНаличие чуда Столкновение с волшебной силой

    Описание слайда:

    Общие особенности
    Волшебных сказок
    Наличие чуда
    Столкновение с волшебной силой
    Волшебные персонажи
    Волшебные предметы
    Описание
    назад

  • 7 слайд

    Герои волшебных сказокДеление на положительных и отрицательных Борьба с волше

    Описание слайда:

    Герои волшебных сказок
    Деление на положительных и отрицательных
    Борьба с волшебной силой
    Вымышленные персонажи
    Обычные люди
    назад

  • 8 слайд

    Что можно прочитать«Василиса Прекрасная» «Гуси-лебеди» «Сестрица Алёнушка и б

    Описание слайда:

    Что можно прочитать
    «Василиса Прекрасная»
    «Гуси-лебеди»
    «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
    «Белая уточка»
    «По щучьему веленью»
    назад

  • 9 слайд

    Сказки о животныхОбщие особенности Герои Примеры названийназад

    Описание слайда:

    Сказки о животных
    Общие особенности
    Герои
    Примеры названий
    назад

  • 10 слайд

    Общие особенности Сказок о животныхИносказательность Ясность оценки героев Ан

    Описание слайда:

    Общие особенности
    Сказок о животных
    Иносказательность
    Ясность оценки героев
    Антропоморфизм
    Быстродействие
    Диалог
    Облегчённая композиция
    назад

  • 11 слайд

    Герои сказок о животныхТрадиционные типыЛиса – хитрая Волк – глупый Заяц - тр

    Описание слайда:

    Герои сказок о животных
    Традиционные типы
    Лиса – хитрая
    Волк – глупый
    Заяц — трусливый
    Олицетворены
    назад

  • 12 слайд

    Что можно прочитать«Лиса и журавель» «Ворона и рак» «Кошкин дом» «Семеро козл

    Описание слайда:

    Что можно прочитать
    «Лиса и журавель»
    «Ворона и рак»
    «Кошкин дом»
    «Семеро козлят»
    «Волк и лиса»
    назад

  • 13 слайд

    Социально-бытовые сказкиОбщие особенности Герои Примеры названийРазновидности

    Описание слайда:

    Социально-бытовые сказки
    Общие особенности
    Герои
    Примеры названий
    Разновидности
    назад

  • 14 слайд

    Разновидности бытовых сказокСказка-анекдот Докучные сказки Сказка-загадка Ска

    Описание слайда:

    Разновидности бытовых сказок
    Сказка-анекдот
    Докучные сказки
    Сказка-загадка
    Сказки-насмешки
    назад

  • 15 слайд

    Общие особенностиБытовых сказокОтсутствие фантастики Реальные конфликты Сказо

    Описание слайда:

    Общие особенности
    Бытовых сказок
    Отсутствие фантастики
    Реальные конфликты
    Сказочное разрешение
    Смысловой акцент-развязка
    Жестокий юмор
    назад

  • 16 слайд

    Герои бытовых сказокГерой хитёр Герой удачлив Дурак в глазах других Герой бла

    Описание слайда:

    Герои бытовых сказок
    Герой хитёр
    Герой удачлив
    Дурак в глазах других
    Герой благороден
    назад

  • 17 слайд

    Что можно прочитать«Иванушка-дурачок» «Солдатская сказка» «Каша из топора» «Р

    Описание слайда:

    Что можно прочитать
    «Иванушка-дурачок»
    «Солдатская сказка»
    «Каша из топора»
    «Репка»
    «Как мужик гуся делил»
    назад

  • 18 слайд

    Изобразитель-выразительные средстваРусских народных сказокАнтитезаСказочные ф

    Описание слайда:

    Изобразитель-выразительные средства
    Русских народных сказок
    Антитеза
    Сказочные
    формулы
    Гипербола
    Постоянные
    эпитеты
    далее

  • 19 слайд

    АнтитезаПриём противопоставления, с помощью которого главный герой получает у

    Описание слайда:

    Антитеза
    Приём противопоставления, с помощью которого главный герой получает углублённую характеристику.
    Василиса – мачеха
    Иванушка – царь
    Крестьянин – барин
    Лиса — заяц
    назад

  • 20 слайд

    Сказочные формулыПрисказка – несколько слов, которые «вводят» в сказочную атм

    Описание слайда:

    Сказочные
    формулы
    Присказка – несколько слов, которые «вводят» в сказочную атмосферу.
    Зачин – помогает начать сказку, называет героев и события.
    Концовка – завершает повествование.
    назад

  • 21 слайд

    ГиперболаЧрезмерное преувеличение действий и поступков героев.«Рос не по дням

    Описание слайда:

    Гипербола
    Чрезмерное преувеличение действий и поступков героев.
    «Рос не по дням, а по часам.»
    «И возник вдруг мост кольцом, да дворец с крыльцом.»
    назад

  • 22 слайд

    Постоянные эпитетыКрасочное определение, неразрывно связанное с определяемым

    Описание слайда:

    Постоянные
    эпитеты
    Красочное определение, неразрывно связанное с определяемым словом и образующее устойчивое выражение.
    «Сине море»
    «Добрый молодец»
    «Красна девица»
    «Ясный сокол»
    назад

  • 23 слайд

    Вопросы и задания По теме «Русские народные сказки»1.Перечислите виды сказок.

    Описание слайда:

    Вопросы и задания
    По теме «Русские народные сказки»
    1.Перечислите виды сказок.
    2.Каковы особенности волшебной сказки?
    3.В чём особенность героев бытовой сказки?
    4.Приведите примеры сказок о животных.
    5.Придумайте сказку.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Краткое описание документа:

Р Н Сказки Виды, отличительные черты,Выразительные средства языкаСказка – древнейший народный жанр литературы фантастического характера, имеющий целью нравоучение или развлечение.Отличительные черты сказки•Сказочные события •Сказочные герои •Сказочные существа •Необычность обстановки •Особая манера повествования •Вариативность текста •Автор коллективен

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник:
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

Тема:
Сказки.

Похожие материалы

  • Презентация по литературному чтение на тему «В гостях у народной сказке «(2 класс)

  • Согласный твердый звук и буква Ш

  • Презентация по литературному чтение на тему » Шуточные стихи. Кулинаки пулинаки «(1 класс)

  • Презентация по литературному чтение на тему » Тест И в шутку, и всерёз «(1 класс)

  • Презентация по литературному чтению на родном языке на тему «Повторение раздела «Мир детства» «Я взрослею»».

  • Конспект урока по литературному чтению Е.Чарушин «Страшный рассказ»

  • Презентация по литературному чтение на тему «Творчество, биография И Пивоварова «(1 класс)

  • Конспект урока по литературному чтению на тему «В.Осеева «Почему»

  • Не нашли то что искали?

    Воспользуйтесь поиском по нашей базе из

    5436315 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»

  • Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»

  • Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»

  • Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»

  • Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»

  • Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»

  • Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»

  • Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»

  • Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»

  • Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»

  • Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

  • Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Методы,
формы, средства организации деятельности учащихся

на
уроках музыки.

Урок музыки – основная форма
организации музыкального образования в школе. Несмотря на то, что в школе
ведется внеклассная работа по музыкальному воспитанию (кружки, праздники,
факультативные занятия и др.), урок имеет первостепенное значение. Сущность урока
музыки, как и любого другого, составляет организация учебно-познавательной
деятельности учащихся, которая должна быть всегда эмоционально окрашена. В
основе этой деятельности лежит процесс восприятия музыки. Основными видами
учебной музыкальной деятельности (способами, формами общения с музыкой)
школьников на уроках принято считать слушание, исполнение музыки (пение, игра
на элементарных музыкальных инструментах, пластическое интонирование,
музыкально-ритмические движения, творчество (сочинение и импровизация).

В уроке музыки должны быть
представлены все компоненты образовательного процесса: цель, задачи,
содержание, методы и др.

Общие и отличительные черты
уроков музыки и уроков по другим предметам
. С одной стороны, урок музыки –
неотъемлемая часть общеобразовательного процесса в школе, поэтому он должен
соответствовать всем необходимым требованиям к уроку. С другой стороны, урок
музыки – это урок искусства, вследствие чего он обладает выраженным
своеобразием. В связи с этим, урок музыки имеет как общие, так и отличительны
черты с уроками по другим учебным предметам, особенно естественно-научного
цикла.

Общие черты:

— конечная цель общего образования;

— в основе построения лежат
психолого-педагогические закономерности;

— опора на общепедагогические
принципы;

— сама форма урока с ее основными
признаками (постоянный состав класса, обязательность урока, его
продолжительность, такие формы работы, как сообщение нового, закрепление,
повторение, проверка усвоения материала и др.);

— целостность, направленность на достижение
цели, освоение содержания, видов учебной деятельности;

— основные методы обучения.

Отличительны черты (которые придают
своеобразие и общим чертам):

— главная отличительная черта урока
музыки – это урок искусства, а не научной дисциплины. Музыкальное искусство –
особая форма отражения действительности, в которой важнейшую роль играют
чувства, эмоциональная сфера. В связи с этим, музыкальное познание должно
происходить на основе единства эмоций и разума, сознания и чувства;

— непременное единство художественного
и технического, когда художественное (цель) постоянно освещает техническое
(путь к цели), когда работа над техникой одновременно есть и работа над
художественностью (выразительностью), образностью;

— преимущество на уроках
коллективных форм работы;

— главное содержание любого урока –
сама музыка, общение с ней;

— творческий характер всех видов
учебной музыкальной деятельности;

— преимущество диалога;

— нетрадиционная структура уроков,
своеобразие типов;

— опора на проблемный вид обучения.

2. Типы уроков музыки

Под типом вообще принято понимать
форму, вид чего-либо, обладающие существенными качественными признаками. При
этом тип урока определяется наличием и последовательностью его структурных
частей.

Типы уроков музыки разнообразны и
существенно отличаются от типов уроков по естественно-научным дисциплинам
(уроки изучения новых знаний, формирования новых умений, обобщения и
систематизации изученного, контроля и коррекции знаний и умений, практического
применения знаний и умений, комбинированного (смешанного) типов).

Типы уроков музыки имеют как
правило нетрадиционную структуру, то есть являются нестандартными. Это связано
с тем, что ключевая проблема музыкального образования — создание на занятиях
атмосферы интереса и увлеченности, в цель нестандартных уроков именно в том и
состоит, чтобы возбудить и удержать интерес школьников к учебному труду.

Среди распространенных типов уроков
музыки следующие: урок-образ, пресс-конференция, соревнование, театрализованный
урок, урок, проводимый учащимися, творчества, конкурс, викторина, игра,
музыкальная коллекция, концерт, интегрированный урок, урок-кроссворд,
музыкальная передача, музыкальный салон и др.

Очевидно, что в разряд
нестандартных уроков входят такие типы, которые обычно фигурируют как
вспомогательные, внеклассные и внеурочные организационные формы. Безусловно,
такие типы уроков интересны, необычны, очень нравятся учащимся. В то же время
специалисты считают, что превращать их в главную форму работы нецелесообразно
из-за большой потери времени, отсутствия серьезного познавательного труда,
невысокой результативности и т.п.

Вполне приемлемы для уроков музыки
и традиционный комбинированный тип, который может быть построен, например, так:
организационный момент – повторное изучение – изучение нового, формирование
новых умений – закрепление, систематизация – задание на дом. Однако в связи со
спецификой урока музыки структурные компоненты могут быть перемещены, а также
быть своеобразно окрашены.

Тематическим построением
программы 
Д.Б. Кабалевского обусловлены такие
типы уроков как:

— урок введения в тему;

— урок углубления темы;

— урок обобщения темы;

— обобщающий урок-концерт года.

Урок введения в тему. Его главным признаком
является наличие в содержании первоначальной обобщенной характеристики нового ключевого знания. В каждой четверти один урок
такого типа.

Процесс введения в тему складывается на
уроке обычно из трех основных моментов:

1) активизация накопленного ранее жизненного и музыкального
опыта учащихся под углом зрения нового ключевого знания;

2) само введение в тему, которое происходит на основе создания
поисковой ситуации;

3) первоначальное обобщенное представление о новом знании
закрепляется в ходе восприятия музыкального материала урока.

Урок углубления темы. Главный признак – наличие в его
содержании новой характеристики ключевого знания. Уроков этого типа в каждой
четверти большинство.

Процесс углубления темы складывается
обычно из трех основных моментов:

1) активизация имеющегося жизненного и музыкального опыта
учащихся (прежде всего знаний, которые усваивались в данной четверти);

2) собственно углубление темы (на основе восприятия музыки,
активного участия школьников в процессе познания, с привлечением разнообразных
средств и приемов обучения);

3) закрепление нового качества понимания темы в процессе
восприятия различных произведений, с использованием разнообразных форм и видов
музыкальной учебной деятельности школьников).

Урок обобщения темы. Основной признак – наличие в его
содержании целостной, но уже обогащенной, по сравнению с уроком введения в
тему, характеристики ключевого знания.

Учитель определяет содержание музыкального материала, выбирает
средства и приемы обучения в зависимости от того, как учащиеся конкретного
класса усвоили тему четверти.

Заключительный урок-концерт года. Цель такого урока –
продемонстрировать уровень музыкальной культуры учащихся, достигнутый в течение
учебного года.

В ходе урока данного типа, прежде всего,
необходимо показать:

— насколько повысился у ребят интерес к музыке, эмоциональное
отношение к ней, углубилось ощущение связи музыки и жизни, как формируется
понимание нравственной ценности искусства, эмоциональное отношение к нему;

— в какой мере усвоено тематическое содержание программы, умение
размышлять о ней (осознанное отношение к музыке);

— в чем и в какой степени проявляется у школьников опыт
творческой учебной музыкальной деятельности.

Урок-концерт должен проводиться в торжественной обстановке.
Возможно объединение несколько классов одной параллели.

Урок музыки – это урок искусства, следовательно, его
отличительной чертой выступает его творческий характер. В связи с этим, ведущим
типом уроков музыки Н.А. Терентьева считает урок творческого типа.

Для его построения, согласно автору,
необходима опора на ряд соответствующих принципов:

— направленность на воспитание эмоциональной культуры ребенка;

— направленность на формирование образного мышления как
важнейшего фактора художественного освоения бытия;

— создание на уроках атмосферы творчества, заинтересованности,
непринужденности как важнейшего психологического фактора, направляющего процесс
художественного открытия;

— воспитание навыков импровизации как основы для формирования
художественно-самобытного отношения к окружающему миру;

— оптимизация способности художественного синтезирования как
условия для пластически-чувственного и эстетически многопланового освоения
явлений действительности;

— развитие навыков художественного обобщения как основы для
целостного восприятия искусства;

— создание эстетических ситуаций как важнейшего условия для
возникновения эмоционально-творческого переживания действительности;

— формирование у школьников основ художественных знаний как
необходимой предпосылки для реализации собственно творческого опыта учащихся и
выработки духовных критериев для осмысления явлений действительности.

Ведущим типом современного урока музыки как урока искусства
является урок-образ. К нему выдвигаются следующие требования:


целостность урока на основе художественной идеи, единой драматургии,
тематических и интонационных связей;


оправданность логических связей, контрастов, сопоставлений;


художественная форма структуры урока (формы строения музыкальных произведений
(1-частная, 2х-, 3х-частная, рондо, вариации, сонатное аллегро, импровизация,
фантазия и др.), форма строения литературного произведения);


единство учебно-воспитательного процесса, неразрывность этических, эстетических
и учебных задач при акценте на культуру чувств;


создание обстановки для созерцания, диалога, обмена впечатлениями;


структурирование материала по принципу взаимной дополняемости, способствующей
объемному видению проблемы;


опора на методы художественной 
дидактики (педагогики
искусства);


создание интонационной атмосферы урока как в области ведения урока, создания
доверительных отношений, так и в характере взаимодействия с произведениями
искусства и их авторами;


деятельно-практический подход к каждой теме и к проработке элементов урока
(опора на механизм

Совсем скоро наступят длинные зимние каникулы — долгожданное время для взрослых и ребятни. Когда надоест телевизор и салат оливье, захочется выйти на улицу или даже в люди. Первого января в городе тишина. Культурная жизнь начинается на следующий день. Обратите внимание, многие мероприятия повторяются в течение нескольких дней. И если не успели на спектакль 4 января, то попадете 5-го.

2 января

Детские спектакли от молодёжного театра «Ангажемент» имени В.С. Загоруйко
Где: ул. Олимпийская, 8а
Стоимость: 250-300 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

10.00, 12.00 — Детский спектакль «Новогоднее настроение»

Бывает так, что новогоднего настроения почему-то нет. Так случилось и с тетей Мышью, портящей волшебный праздник всем обитателям леса. Удастся ли им спасти Новый год и подготовиться к встрече с Дедом Морозом и Снегурочкой? Полюбит ли праздник тетя Мышь? Обо всем этом самые маленькие зрители узнают на спектакле «Новогоднее настроение».

11.00, 14.00 — Детский спектакль «Сказки Дедушки Мороза»

Таня совсем не любит новогодние праздники, потому что не любит зиму и всё что с ней связано. Лыжи, санки, снеговики, а главное мороз и снег вызывают у неё раздражение. Дабы девочка не портила всем родным праздник, они отправляют её на перевоспитание к дедушке. У дедушки девочке приходится много трудиться, помогая по хозяйству. И каждый вечер, чтобы Таня не скучала, дедушка рассказывает ей свои невероятные сказки.

Спектакль «Снежная королева»
Где: Тюменский драматический театр, ул. Республики, 129
Когда: 2 и 9 января в 10.00, 13.00
Стоимость: от 200 до 700 рублей
6+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Мюзикл «Снежная королева» станет самым запоминающимся новогодним подарком не только для юных зрителей, но и для их родителей. Кто из нас в детстве не читал о Снежной королеве, унесшей мальчика Кая в свое ледяное царство? Кто не следил, затаив дыхание, за приключениями самоотверженной Герды, искавшей его по всему свету? Эта маленькая девочка не испугалась разбойников, ее не остановила роскошь дворца принца и принцессы. На пути у девочки было много преград, но верное сердце Герды одолело все невзгоды, сила любви помогла растопить ледяное сердце Кая. И даже Великая стужа и сама Снежная Королева оказались бессильными.

Спектакль «Умка»
Где: Тюменский театр кукол, ул. Кирова, 36
Когда: 2 января в 14.00, 3 и 4 января в 11.00
Стоимость: 300-600 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Совсем ещё маленький белый медвежонок Умка познает огромный мир бескрайнего Севера. И именно мама Медведица учит его правильно строить уютную берлогу, чего надо остерегаться, а где знать, что он Белый Медведь — сильный и могущественный хозяин холодных льдов. И как приятно, засыпая, слушать мамину историю о печальной Рыбе-солнце. Удивительно познакомиться с Человеком, у которого две головы… Вы увидите добрую и трогательную историю о настоящей дружбе белого медвежонка Умки и Мальчика, о безусловной любви и заботе мамы.

Спектакль «Коза-дереза»
Где: Тюменский драматический театр, ул. Республики, 129
Когда: 2 января, 9 января, 10 января в 12.00
Стоимость: 200-700 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Озорная, заводная и весёлая сказка про то, как жили-были и не тужили Дед да Бабка. И не было бы у них печали и дальше, если бы не поселилась в их доме Коза по прозвищу Дереза. Хорошая такая Козочка, большая обманщица и упрямая вредина! Вот так Коза-Дереза и решила перессорить Бабку, Деда и даже Соседа!

Новогодние концерты творческих коллективов
Когда: 16.00
Стоимость: бесплатно
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Веселые концерты, выступления местных артистов ожидаются на Цветном бульваре, площади 400-летия Тюмени, в мкр. Звездный городок, на Сказочном бульваре, в скверах Льва Ровнина и Якова Неумоева, а также в других местах.

Новогодний уличный перформанс в рамках проекта «Праздник в каждый дом»
Где: на остановках, в парках, скверах, площадях города
Когда: 17.00 — 19.00
Стоимость: бесплатно
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Елочки, которые Дед Мороз привез с собой к празднику, будут стоять на страже новогоднего волшебства. Они покажут небольшие этюды о чудесах. Артисты в костюмах выступят на площади 400-летия Тюмени, Цветном бульваре и Масловском взвозе. Если они увидят группу людей, то могут остановиться и вовлечь прохожих в действо.

Спектакль «Ханума»
Где: Тюменский драматический театр, ул. Республики, 129
Когда: 2 января, 7 января в 19.00
Стоимость: 300-1500 рублей
12+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

«Ханума» — это классическая комедия-водевиль, легкий спектакль, способный поднять самое плохое настроение! Зритель станет свидетелем веселой запутанной интриги. Две свахи, Ханума и Кабато, закручивают историю с женитьбой когда-то богатого, но разорившегося князя Вано Пантиашвили. А если к этому прибавить молодого влюбленного учителя, честолюбивого купца с мечтою о княжеском гербе, его красавицу-дочку и хитроумного приказчика?! Такой запутанный клубок под силу распутать только лучшей свахе Авлабара!

3 января

Детский спектакль «Морозко»
Где: молодежный театр «Ангажемент», ул. Олимпийская, 8а
Когда: 11.00 и 14.00
Стоимость: 250 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Сюжет этой сказки знаком с детства едва ли не каждому ребенку: жила-была добрая девочка Настенька, но невзлюбила ее злая мачеха и отправила холодным зимним днем в лес. Какие приключения ждут Настеньку? Удастся ли ей выбраться из леса? Какие чудеса ждут девочку? Все это можно узнать на спектакле, ведь сценическая версия театра удивит новым взглядом на известный сюжет. Вас ждут сказочные персонажи (Баба Яга и Леший), много песен, танцев и шуток.

Спектакль «Приключения Буратино»
Где: Тюменский драматический театр, ул. Республики, 129
Когда: 3 января, 8 января 10.00, 13.00
Стоимость: 200-700 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Мюзикл для всей семьи по мотивам сказки Алексея Толстого. «Приключения Буратино» — это музыкальный яркий спектакль-карнавал, спектакль-праздник, который понравится не только юным зрителям, но и их родителям. В постановке прозвучат знаменитые песни Алексея Рыбникова на стихи Юрия Энтина, знакомые по чудесному советскому фильму.

Экскурсия «От острога до столицы»
Где: от музея «Городская Дума», ул. Ленина, 2
Когда: 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10 января в 12.00 и 14.30
Стоимость: 350 руб. — 1 этаж, 450 руб. — 2 этаж. Льготники: 250 руб. — 1 этаж, 300 руб. — 2 этаж
6+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Вы узнаете о развитии первого сибирского города от деревянного острога до столицы самой большой области России. Увидите характерные черты «старой» и «новой» Тюмени: купеческие особняки XIX-начала XX в., величественные храмы и Свято-Троицкий мужской монастырь, площади и скверы, Тюменский драматический театр и Набережную, мост Влюбленных, современные учебные заведения и многое другое.

Тур выходного дня «В гости к народам Севера»
Где: от технопарка, ул. Республики, 142
Когда: 13.00
Стоимость: 1 500 руб./чел., вместе с ужином — 2 700 руб./чел.
6+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Вас ждет хантыйская изба, ненецкий чум, охотничий лобаз, весельные обласа, оленьи нарты, дым костра, традиционный обряд очищения с цветными лентами и многое другое. Вы собственноручно испечете хлеб в печи, сделаете берестяную ложку, которой будете кушать северные ягоды, угоститесь ароматным травяным чаем. По желанию в завершении можно посетить музей-ресторан «Чум», где также будет увлекательная экскурсия и дегустационный ужин. Подробности и бронь: +7 (3452) 45-56-00, travel.reg@mail.ru.

Открытие выставки «Рождественские сны»
Где: Информационно-библиотечный центр для молодежи, ул. Червишевский тракт, 15, корп.1
Стоимость: бесплатно
6+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Первая в 2021 году выставка «Рождественские сны» представит работы учащихся и преподавателей Московской детской школы искусств «Палитра» Тюменского района, выполненные в технике проволочной миниатюры.Для юных художников проволока оказалась очень нелегким материалом. В итоге получилась атмосферная композиция «Рождественские сны», на которой можно увидеть фантазийные скульптуры человечков и зверей, зимние деревья и рождественские звезды. Экспозиция будет открыта для посетителей с 3 до 30 января 2021 года. Справки и запись по телефону: 26-43-34.

Музыкальный Дедморобус
Где: улицы Тюмени
Когда: 3-8 января 16.00
Стоимость: бесплатно
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

С 3 по 8 января Дед Мороз на автобусе проедется по городу. Он и его помощники из Тюменского духового оркестра исполнят мелодии из мультфильмов и новогодние хиты. Дедморобус отправится от площади 400-летия Тюмени. Потом заедет на Цветной бульвар, побывает возле цирка и отправится в сквер Комсомольский и в ЖК «Плеханово». До 8 января каждый день он будет делать по пять остановок и на каждой простоит около 20 минут.

Спектакль «Калейдоскоп историй»
Где: Музейный комплекс им. И. Я. Словцова, ул. Советская 63
Когда: 3 и 9 января в 16:00
Стоимость: 350 рублей
6+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Спектакль про Тюмень в жанре настольного иллюстративного театра от театра теней «Ключ от сказки». Дети узнают несколько историй из жизни города в давние времена и получат маршрут, по которому можно прогуляться всей семьей, вспоминая ожившие истории. Автор литературного материала — краевед и журналист Елена Дубовская. Билеты.

Вечернее путешествие «Новогодний экспресс, или Без четверти двенадцать»
Где: от музея «Городская Дума», ул. Ленина, 2
Когда: 3, 4, 5, 6, 8, 9 января в 17.30 и 19.00
Стоимость: 350 — 400 рублей
6+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Всех приглашают в увлекательное новогоднее путешествие по вечерней Тюмени. Вы узнаете о зимних развлечениях тюменцев — маскарадах, кулачных боях, угощениях, о первой новогодней елке Тюмени, самых неординарных праздничных костюмах горожан. Полюбуетесь сияющими огнями города и, конечно, загадаете самое заветное желание. Билеты на экскурсию продаются только в кассе музея «Городская Дума» (ул. Ленина, 2).

Спектакль без актеров «Тюмень: коды состояния»
Где: МТЦ «Космос», ул. Республики, 165А
Когда: 3 января, 4 января в 18.00 и 20.00
Стоимость: 500 рублей
12+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Спектакль без актеров «Тюмень: коды состояния» сделан на основе вербатимов и документальных аудиозаписей. Герои — обычные жители Тюмени, которые размышляют о городе, профессии, семье, таланте, и о том, существует ли вообще предназначение.

Спектакль «Восемь женщин»
Где: Тюменский драматический театр, ул. Республики, 129
Когда: 3 января, 10 января в 19.00
Стоимость: 400-1500 рублей
16+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Действие происходит под Рождество во Франции, на заснеженной вилле и начинается… с убийства хозяина дома! Кто преступник? Это предстоит выяснить восьмерым женщинам, собравшимися под одной крышей. У каждой из них есть свой мотив, любая может оказаться убийцей. Жанр спектакля — жгучая смесь детектива, драмы, чёрной комедии и мюзикла.

Спектакль «Шукшин, мон амур»
Где: Тюменский драматический театр, ул. Республики, 129
Когда: 3 января, 10 января в 20.00
Стоимость: 300-1500 рублей
12+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Оптимистическая трагедия без оркестра. Большая трагедия маленького человека, или можно ли вывести деревню из человека, если из деревни его уже в принципе вывезли. Насколько же сложной может быть судьба простого человека? Китч высочайшей пробы о русской душе, честный разговор по душам с душевными людьми.

4 января

Детские спектакли «Ангажемента»
Где: молодёжный театр «Ангажемент» имени В. С. Загоруйко, ул. Олимпийская, 8а
Стоимость: 250-300 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

10.00, 12.00 — детский спектакль «Новогодний теремок»

Игровая программа и мини-спектакль для самых маленьких зрителей. Вас ждут приключения лесных жителей, Дед Мороз и Елочка, которые увлекут ребенка в сказочный мир новогодних чудес.

11.00, 14.00 — детский спектакль «Бременские музыканты»

Трубадур, Осел, Кот, Пес и Петух — едва ли не самые любимые мультяшные герои сегодняшних детей. Состязаться со всенародно любимым мультфильмом бессмысленно. Театр «Ангажемент» расскажет это историю по-своему, несколько изменив суть интриги, так сказать, в духе времени.

Спектакль «Царевна-Лягушка»
Где: Тюменский драматический театр, ул. Республики, 129
Когда: 4 января, 7 января, 10 января в 10.00 и 13.00
Стоимость: 200-700 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

«В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь, и было у него три сына. Пришло время сыновьям жениться. Старшему и среднему достались в невесты купеческие дочки, а Ивану-Царевичу − лягушка…» Эту известную историю весело и остроумно разыграют для зрителей актеры Тюменского драматического театра. И не просто разыграют, а споют и станцуют.

Рождественский разгуляй на Казачьем подворье
Где: от Областной научной библиотеки им. Д. И. Менделеева
Когда: 4, 6, 8 января в 11.00
Стоимость: 2 600 рублей — взрослые, 2 300 рублей — дети
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Вы проведете три часа на свежем воздухе с множеством рождественских игр и развлечений, покатаетесь на лошадях, постреляете из лука. Вас ждет отменная еда: лимончик, сало, мёд, разносолы, картошечка в горшочке, чай из целебных трав и чарка медовухи. Будет возможность погреться у тёплой деревенской печи в русской избе. Запись: 8 (3452) 27-31-17; 27-31-73.

Спектакль «Фунтик неуловимый»
Где: Тюменский драматический театр, ул. Республики, 129
Когда: 4 января 12.00 и 15.00, 7 января в 12.00, 8 января в 12.00 и 15.00
Стоимость: 200-700 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

У знаменитого поросенка Фунтика есть талант — он умеет великолепно… обманывать и каждый день обманывает мальчиков и девочек, а деньги отдает жадной Белладонне. Но даже поросята знают, что обманывать — плохо. И Фунтик сбегает от своей злой хозяйки к добрым, а главное честным цирковым артистам.

Показ фильма «Гринч — похититель Рождества»
Где: МТЦ «Космос», ул. Республики, 165А
Когда: 15.00
Стоимость: бесплатно
12+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

«Космос» собирает друзей посмотреть вместе один из самых рождественских фильмов, сказку про Гринча, зеленого злодея, покусившегося на Рождество. Регистрация.

Конкурс красоты Бабок-Ёжек
Где: площадь Сказочного городка, ул. 70 лет Октября, 14, ДК «Орфей»
Когда: 16.00
Стоимость: бесплатно
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

В Тюмени пройдет уже третий конкурс красоты среди Бабок Ежек «Красота — страшная сила!». Собираем пиявок и лягушек, достаем метлы и ступы, красимся страшно красиво и, конечно, волосы расчесывать необязательно. В программе — визитка, дефиле на метлах, батл вредных советов и заезд на ледянках. Регистрация.

5 января

Детские спектакли «Ангажемента»
Где: молодёжный театр «Ангажемент» имени В. С. Загоруйко, ул. Олимпийская, 8а
Стоимость: 250-300 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

10.00, 12.00 — детский спектакль «Новогоднее настроение»

Бывает так, что новогоднего настроения почему-то нет. Так случилось и с тетей Мышью, портящей волшебный праздник всем обитателям леса. Удастся ли им спасти Новый год и подготовиться к встрече с Дедом Морозом и Снегурочкой? Полюбит ли праздник тетя Мышь? Обо всем этом наши самые маленькие зрители узнают на спектакле «Новогоднее настроение».

11.00, 14.00 — детский спектакль «Морозко»

Сюжет этой сказки знаком с детства едва ли не каждому российскому ребенку: жила-была добрая девочка Настенька, но невзлюбила ее злая мачеха и отправила холодным зимним днем в лес. Какие приключения ждут Настеньку? Удастся ли ей выбраться из леса? Какие чудеса ждут девочку? Все это можно узнать на спектакле, ведь сценическая версия театра удивит новым взглядом на известный сюжет. Вас ждут сказочные персонажи (Баба Яга и Леший), много песен, танцев и шуток.

Игровые программы от тюменских ДК
Стоимость: бесплатно
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

13.00 — Игровая программа «Снежные баталии», сквер Казачьи луга ул. Домостроителей, 22 корпус 2.
15.00 — Игровая программа «В ожидании рождественского чуда», ДК «Орфей» ул. 70 лет Октября, 5, уличная площадь.
16:00 — Развлекательная программа «Фестиваль Бабы-Яги», ул. Бабарынка, 16а.

Мюзикл для всей семьи «Сказки 1001 ночи»
Где: Тюменский Большой драматический театр, ул. Республики, 129
Когда: 5 и 6 января в 10.30 и в 13.00
Стоимость: 200-700 рублей
6+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Всем знакома история о приключениях доброго Аладдина, влюбившегося в принцессу Будур. Но у Аладдина нет шансов завоевать сердце красавицы, ведь он бедняк. И здесь на помощь приходит сказка — всё начинает кружиться в вихре волшебства! Коварный Визирь, подземелье с сокровищами, старая лампа, всемогущий Джинн…

Балет-сказка «Аленький цветочек»
Где: Тюменская филармония, ул. Республики, 34
Когда: 5 и 6 января 12.00
Стоимость: 300-600 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

«Аленький цветочек» — сказка, автором которой является русский писатель Сергей Тимофеевич Аксаков. Это повествование о подлинной красоте души человека, настоящей любви и готовности пойти на жертву ради любимого. Ансамбль «Зори Тюмени» представляет музыкально-хореографическую интерпретацию этого замечательного сочинения, которое будет интересно всей семье.

Спектакль «Виктор идет в театр»
Где: МТЦ «Космос», ул. Республики, 165А
Когда: 5 и 6 января 18.00 и 20.00
Стоимость: 350 рублей
12+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Что такое ASMR? Это мурашки, расслабление, удовольствие, блаженство. Авторы избавят зрителя от дискомфорта встречи с искусством и проведут по дороге, которую проложил тот самый Виктор, по дороге из театра нашего детства в театр будущего. Спектакль без актеров.

6 января

Новогоднее путешествие в Берендеево царство
Где: от Музейного комплекса им. И. Я. Словцова, ул. Советская, 63
Когда: 8.30
Стоимость: 1650 рублей
6+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Вы попадёте в волшебный мир царя Берендея на территории Ялуторовского острога, в котором будет множество веселых загадок и головоломок, примете участие в интерактивном мероприятии «Лабиринты истории» в музее «Торговые ряды». Бронируйте путешествие: +7 (3452) 45-35-90, +7 929 266 73 72.

Игровые программы от тюменских ДК
Стоимость: бесплатно
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

12.00 — квест-игра «Ночь перед Рождеством» — ж.р. Мыс, ДК «Водник», ул. Судоремонтная, 1а.
13.00 — народно-фольклорная программа «Пришла Коляда накануне Рождества», сквер «Казачьи луга», ул. Домостроителей, 22 корпус 2
14.00 — театрализованная программа «Мир в ожидании чудес», ДК «Поиск» г. Тюмень, ул. А. Пушкина 10, Концертный зал
15.00 — игровая программа «В ожидании рождественского чуда», ДК «Орфей» ул. С. Шахлина, 20 (уличная площадь)

Детские спектакли «Ангажемента»
Где: молодёжный театр «Ангажемент» имени В. С. Загоруйко, ул. Олимпийская, 8а
Стоимость: 250-300 рублей
0+

14.00 — детский спектакль «Морозко»
Сюжет этой сказки знаком с детства едва ли не каждому российскому ребенку: жила-была добрая девочка Настенька, но невзлюбила ее злая мачеха и отправила холодным зимним днем в лес. Какие приключения ждут Настеньку? Удастся ли ей выбраться из леса? Какие чудеса ждут девочку? Все это можно узнать на спектакле, ведь сценическая версия театра удивит новым взглядом на известный сюжет. Вас ждут сказочные персонажи (Баба Яга и Леший), много песен, танцев и шуток.

Показ мультфильма «Рождественская история»
Где: МТЦ «Космос», ул. Республики, 165а
Когда: 15.00
Стоимость: бесплатно
12+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Это викторианская поучительная история о старом и ожесточившемся скупердяе Эбенезере Скрудже, который в течение одной ночи переживает испытание глубокого очищения. Мистер Скрудж — финансист/денежный меняла, который посвятил всю свою жизнь накоплению богатства. Он презирает всё, кроме денег, включая дружбу, любовь и рождественские праздники. Регистрация.

Теплая встреча-перезагрузка
Где: Контора пароходства, ул. 25 Октября, 23а
Когда: 15.00
Стоимость: бесплатно
16+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Встреча состоит из двух частей: телесные практики, направленные на завершение года, наполнение ресурсом и работа с метафорическим коллажем, где вы сможете познакомиться и принять свои теневые стороны, создать цельную картину себя и из этого цельного состояния начинать свой Новый год. Занятие ведут: телесный терапевт Алина Идиятова и арт-терапевт Екатерина Кроневальд. Запись.

Спектакль «Кадриль»
Где: Тюменский Большой драматический театр, ул. Республики, 129
Когда: 6 января 18.00, 7 января 20.00, 9 января 20.00
Стоимость: 500-1500 рублей
12+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Это трогательная и очень смешная история о любви по пьесе Владимира Гуркина, автора знаменитой комедии «Любовь и голуби». В маленьком поселке, где жизнь протекает по своим законам, по соседству живут две семейные пары. Хорошо живут… но скучно. И наконец, устав от однообразной семейной жизни, две соседки решили ввязаться в авантюру и поменяться мужьями. Удивительный обмен в корне изменил их жизнь, которая стремительно закружилась в вихре событий, словно в кадрили!

Концерт «Ночь перед Рождеством»
Где: Контора пароходства, ул. 25 Октября, 23а
Когда: 19.00
Стоимость: 400 рублей
12+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

На концерте прозвучат популярные новогодние и рождественские мелодии, а также саундтреки к известным кинофильмам. Запись в личных сообщениях.

Спектакль «Мирандолина»
Где: Тюменский Большой драматический театр, ул. Республики, 129
Когда: 19.00
Стоимость: 500-1500 рублей
12+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

«Мирандолина» — классическая итальянская комедия. Бурные события разворачиваются в заурядной гостинице, хозяйка которой — прекрасная Мирандолина — сражает гостей и постояльцев своей красотой. Да вот беда, никому из потенциальных избранников не удается добиться расположения прекрасной трактирщицы, пока на пороге не появляется знатный Кавалер!

7 января

Спектакли «Ангажемента»
Где: молодёжный театр «Ангажемент» имени В. С. Загоруйко, ул. Олимпийская, 8а
Стоимость: 250-300 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

10.00, 12.00 — детский спектакль «Новогодний теремок»

Игровая программа и мини-спектакль для самых маленьких зрителей. Вас ждут приключения лесных жителей, Дед Мороз и Елочка, которые увлекут ребенка в сказочный мир новогодних чудес.

11:00, 14.00 — детский спектакль «День рождения Снегурочки»

Откуда взялась Снегурочка? Можно ли слепить девочку из снега? И может ли снежная девочка стать человеком? Историю внучки Деда Мороза расскажет целое семейство Леших.

18:00 — спектакль «Вечера на хуторе близ Диканьки»

Известный с детства сюжет о любви кузнеца Вакулы к красавице Оксане на сцене театра «Ангажемент» превращается в волшебную сказку для взрослых. Юмор и мистика, приключения, песни и танцы — все это есть в спектакле «Вечера на хуторе близ Диканьки», наполненном праздничным настроением и рождественскими чудесами.

Спектакль «Двенадцать месяцев»
Где: Тюменский театр кукол, ул. Кирова 36
Когда: 7 января, 11.00, 14.00
Стоимость: 300 до 600 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Подарил Апрель обручальное колечко доброй трудолюбивой сиротке. Злая мачеха и жадная сестрица отправили её декабрьской ночью в лесную темень и метель за… подснежниками. Помните указ избалованной беспощадной королевы — доставить к Новому году во дворец полную корзину подснежников?! Самуил Маршак, как великий волшебник, создал удивительный сказочный мир, где торжествует справедливость, где даже самые взбалмошные и злые люди подчиняются законам природы, а добрые — получают заслуженную награду. Билеты.

Праздничные программы от городских ДК
Стоимость: бесплатно
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

13.00 — мастер-класс для всей семьи «Рождественский подарок другу», МАУК Центр русской культуры, ул. Камчатская, 138а
14.00 — праздничная интерактивная программа «Славим Рождество!», ДК «Орфей» ул. 70 лет Октября, 5, уличная площадь

Музейное путешествие «Всё-всё про Новый год»
Где: музейный комплекс им. И. Я. Словцова, ул. Советская, 63
Когда: 7-10 января 14.00
Стоимость: 250 рублей
6+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Новый год — время чудес! Но как давно он пришел в нашу страну и стал любимым праздником? Почему его отмечают в ночь с 31 декабря на 1 января? Что люди дарят в разных странах? Зачем приносят в дом целое дерево и его украшают? Об этом и многом другом вы узнаете от Сказочницы и профессора Вездеходикова. Приобретайте онлайн-билет по ссылке.

Творческая встреча «Голос молодежи»
Где: Контора пароходства, ул. 25 Октября, 23а
Когда: 17.00
Стоимость: бесплатно
16+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Показ номеров, исполнение песен, стихов и музыкальных композиций. Регистрация в личных сообщениях.

Хореографический спектакль «Мама, роди меня обратно»
Где: МТЦ «Космос», ул. Республики, 165а
Когда: 19.00
Стоимость: 200-300 рублей
6+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Концептуальное действо от хореографического коллектива Александры Балецкой.

8 января

Детские спектакли «Ангажемента»
Где: молодёжный театр «Ангажемент» имени В. С. Загоруйко, ул. Олимпийская, 8а
Стоимость: 250-500 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

10.00, 12.00 — Детский спектакль «Новогоднее настроение»

Бывает так, что новогоднего настроения почему-то нет. Так случилось и с тетей Мышью, портящей волшебный праздник всем обитателям леса. Удастся ли им спасти Новый год и подготовиться к встрече с Дедом Морозом и Снегурочкой? Полюбит ли праздник тетя Мышь? Обо всем этом наши самые маленькие зрители узнают на спектакле «Новогоднее настроение».

11.00, 14.00 — Детский спектакль «Бонифаций едет к бабушке»

Цирковой артист лев Бонифаций отправляется на первые в своей жизни каникулы в Африку, к бабушке! Туда, где круглый год греет солнце и можно не беспокоиться ни о чем (кроме выбора достаточно спелых для лакомства бананов)! Можно ли остаться там навсегда? Или есть способ увезти эту страну с собой?

Программы от тюменских ДК
Стоимость: бесплатно
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

12.00 — игровая программа «В ожидании рождественского чуда», дер. Комарово, ул. Комаровская, 12
14.00 — игровая программа «Вместе весело мычать», сквер Казачьи луга, ул. Домостроителей, 22, корпус 2
16.00 — игровая программа «В ожидании рождественского чуда», пос. В. Бор, ул. Славянская, 9

Спектакль «Калиф-аист»
Где: Большой зал Тюменского театра кукол, ул. Кирова, 36
Когда: 8 января 11.00, 14.00
Стоимость: 300 до 600 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Сладостною негой пропитана атмосфера этой сказки — как хорошо, как беззаботно жилось прекрасному правителю древнего Багдада. Пребывая в состоянии постоянного блаженства, Калиф хотел украсить свою жизнь чем-нибудь необычным, каким-то лёгким приключением, а заодно усилить своё могущество. И судьба благоволила к нему! Тут же явился во дворец посланец тайных сил с волшебным чёрным порошком. И закрутились события, запутались мысли Калифа и его верного Визиря, спрятав в глубинах памяти наших героев священное слово. Ах, ведь это очень важное слово! Забыть магическое заклинание! Что теперь будет?! А получилась история — по-настоящему волшебная, с добрым чувством юмора, с яркими прелестями и красотами востока. Билеты.

Ледовые ретро-гонки 2021 от «Олд Моторс»
Где: ледовый автодром «LiveDrive ICE» на оз. Алебашево
Когда: 11.00
Стоимость: участие — 300 рублей, въезд на территорию озера — 500 рублей
18+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Заявки на участие принимаются от владельцев классических и ретро-автомобилей старше 1985 года выпуска на стандартной шипованной резине.

Тайминг соревнований:
9.30 — 11.00 — регистрация участников, также именно в это время вы сможете по-быстрому протестировать трассу.
11.00 — начало заездов согласно стартовых номеров.
15.00 — ориентировочное время окончания заездов и награждение победителей.

Йогатерапия и МФР
Где: Контора пароходства, ул. 25 Октября, 23а
Когда: 15.00
Стоимость: уточняется
16+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

На занятии поговорят о мышцах, которые у большинства людей находятся в неравномерном тонусе, и о техниках для снятия напряжения в конце рабочего дня, облегчении болевого синдрома и улучшении кровообращения в мышцах. Занятие ведет преподаватель йоги школы «Мудра» Ада Марченко. Запись в личных сообщениях.

Перформанс «Пусть они всегда танцуют»
Где: МТЦ «Космос», ул. Республики, 165а
Когда: 8 и 9 января 17.00
Стоимость: 500 рублей
12+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Перформанс «Пусть они всегда танцуют» — это честный и откровенный разговор c подростками о трансформациях внутри семьи. Поводом для постановки стала книга Ульфа Старка «Пусть танцуют белые медведи», по сюжету которой мальчик Лассе переживает развод родителей. Работая над перформансом, читая и обсуждая книгу, его авторы и подростки с каждым днем все больше доверялись друг другу. Подчас впервые в жизни делились историями, похожими и непохожими на сюжет о Лассе. Они и стали частью перформанса, в котором центральное место отводится самим ребятам, простым подросткам. [Билеты](vk.cc/bWmDYw).

Фестиваль свободного танца «Поток»
Где: Контора пароходства, ул. 25 Октября, 23а
Когда: 19.00
Стоимость: бесплатно
6+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Вечер танцевальной тематической импровизации. Вход свободный.

9 января

Детские спектакли «Ангажемента»
Где: молодёжный театр «Ангажемент» имени В. С. Загоруйко, ул. Олимпийская, 8а
Стоимость: 250-300 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

10.00, 12.00 — Детский спектакль «Новогодний теремок»

Игровая программа и мини-спектакль для самых маленьких зрителей. Вас ждут приключения лесных жителей, Дед Мороз и Елочка, которые увлекут ребенка в сказочный мир новогодних чудес.

11.00, 14.00 — Детский спектакль «Иван-Царевич и Серый Волк»

Зрители не только отправляются в увлекательное путешествие с Иваном-Царевичем, но и сами решают, каким путем пойдет герой и кто повстречается ему в дороге: Леший, Баба-Яга или Шамаханская царица? Увлекательные приключения ждут детей и взрослых на сцене театра «Ангажемент».

Новогодний лекторий «Арт-Фонарь»
Где: музейный комплекс им. И. Я. Словцова, ул. Советская, 63
Когда: 16.00
Стоимость: 100 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Темы: «Новый год и Рождество в мировой живописи» и «Зима в мировой живописи». Ребята и взрослые увидят сказочное зимнее время года глазами художников, узнают, как встречали новогодние и рождественские праздники в разное время в разных странах, совершат путешествие по «зимним» картинам из коллекции музея и, вдохновившись произведениями искусства, создадут на мастер-классе собственный шедевр. Приобретайте онлайн-билет по ссылке.

Мастер-класс «Буквенный автопортрет»
Где: Контора пароходства, ул. 25 Октября, 23а
Когда: 17.00
Стоимость: уточняется
16+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Собравшиеся будут через неклассические буквы и визуальные метафоры создавать автопортрет. Мастер-класс ведет дизайнер, художник, каллиграф, преподаватель Асия Утяшева. Запись в личных сообщениях.

Интенсивная практика хатха-йоги и йога-нидры
Где: Контора пароходства, ул. 25 Октября, 23а
Когда: 18.00
Стоимость: уточняется
19+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Динамичная практика улучшает кровообращение в мышцах и органах, является профилактикой варикоза, остеохондроза. Занятие ведут преподаватели школы йоги «Мудра» Светлана Зайцева и Ада Марченко, а также музыкант Андрей Гузенко. Запись в личных сообщениях.

Лекция «Политика интерфейса и постчеловеческое тело»
Где: Контора пароходства, ул. 25 Октября, 23а
Когда: 18.30
Стоимость: бесплатно
16+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Больше не существует единственного способа говорить о человеческом теле. Процессы и правила, которые влияют на тела, находятся в постоянном процессе изменения. Одним из таких управляющих процессов являются персональные устройства и социальные платформы. На лекции рассмотрим, как интерфейсы, которые являются слоем между пользователем и устройством, могут быть изучены как политическое устройство, которое создает новое состояние тела — постчеловеческое. Спикер — художник, исследователь пост-цифровой культуры Денис Протопопов. Регистрация.

10 января

Детские спектакли «Ангажемента»
Где: молодёжный театр «Ангажемент» имени В. С. Загоруйко, ул. Олимпийская, 8а
Стоимость: 250-300 рублей
0+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

10.00, 12.00 — детский спектакль «Новогоднее настроение»

Бывает так, что новогоднего настроения почему-то нет. Так случилось и с тетей Мышью, портящей волшебный праздник всем обитателям леса. Удастся ли им спасти Новый год и подготовиться к встрече с Дедом Морозом и Снегурочкой? Полюбит ли праздник тетя Мышь? Обо всем этом наши самые маленькие зрители узнают на спектакле «Новогоднее настроение».

11.00 — детский спектакль «Сказки Дедушки Мороза»

Девочка Таня совсем не любит новогодние праздники, потому что вообще не любит зиму и всё что с ней связано. Лыжи, санки, снеговики, а главное мороз и снег вызывают у неё раздражение. Дабы девочка не портила всем родным праздник, они отправляют её на перевоспитание к дедушке. У дедушки девочке приходится много трудиться, помогая тому по хозяйству. Но каждый вечер, чтобы Таня не скучала, дедушка рассказывает ей свои невероятные сказки. И вот в один из таких вечеров происходит самое настоящее чудо!

Музейный урок «WINTER-сюрприз»
Где: Исторический парк «Россия — Моя История», ул. Орджоникидзе, 47
Когда: 13.00
Стоимость: 100 рублей
6+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

На музейном уроке посетители узнают об одной из древнейших традиций — дарении; преподносили ли подарки на Новолетие; что ожидали получить на Новый год в СССР дети и взрослые. Увлекательной частью урока станет изготовление подарочной коробочки — бонбоньерки.

Джем-сейшн от Сборища хороших людей
Где: Контора пароходства, ул. 25 Октября, 23а
Когда: 17.00
Стоимость: бесплатно
16+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Танцы, общение, импровизация, игра на музыкальных инструментах. Запись в личных сообщениях.

Kometov квартирник
Где: Контора пароходства, ул. 25 Октября, 23а
Когда: 18.00
Стоимость: уточняется
18+

Афиша “Вслух.ру” на все каникулы: со 2 до 10 января

Выступление музыканта под гитарный аккомпанемент, свободный микрофон. Запись в личных сообщениях.

Фото: афиши мероприятий, Pixabay и открытые ресурсы театров, музеев

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направленность программы — социально-педагогическая.

Актуальность программы

Театральное искусство способствует развитию и стимулированию творческих способностей дошкольников, особенно детей с ОВЗ.

Театр развивает интегративные качества детей. Знакомясь с языком театра, ребенок погружается в мир литературы, музыки, изобразительного и других видов искусства.

Театр — коллективное искусство. Реализуется инклюзивный подход в обучении. Главным направлением в деятельности инклюзивного обучения становится ориентир на «включение» детей с ограниченными возможностями здоровья в коллектив сверстников и взрослых на правах «равных партнеров», формирование принимающей «толерантной» позиции участников инклюзивного пространства. Ребенок с ОВЗ учится плодотворному взаимодействию с другими детьми, овладевает коммуникативными навыками межличностного общения и коллективного творчества;

Основной язык театрального искусства — действие, основные видовые признаки — диалогическое общение и игра в самом широком смысле.

Поскольку у всех детей с ОВЗ (в зависимости от этиологии) снижен интерес к игре, то в качестве основной стоит задача формирования положительного эмоционального отношения к игровой деятельности, интереса к игре. Игра, являясь ведущей психологической деятельностью дошкольников, помогает приобщению ребенка к театральному искусству, делает это искусство близким и значимым для него.

В настоящее время живое общение с окружающим миром уходит на второй план. Ребенок с ОВЗ, оказываясь под влиянием современных реалий, часто оторван от естественных условий взаимодействия с окружающим его миром, общение с природой, взрослыми сводится до минимума. Нарушенная структура общения усугубляет нарушения в развитии. Страдают все аспекты его развития: физические, эмоциональные и интеллектуальные. А занятие театральным искусством включает в работу физический, эмоциональный и интеллектуальный аппарат человека, театр обращается к ребенку как к целостной личности, что очень важно для дошкольников с ОВЗ.

Цель программы – формирование театральной культуры посредством обучения азам театральной деятельности, развитие интереса к искусству театра.

Задачи программы:

Обучающие:

  • дать общие сведения о театре;
  • обучить свободно ориентироваться на сценической площадке;
  • обучить передаче образов и эмоций через слово, жест, пластику;
  • обучить выполнять этюды на заданную тему.

Развивающие:

  • развить творческие способности;
  • развить речь, память, внимание, воображение, познавательные процессы.

Воспитательные:

  • воспитывать уважение к истории театра театральным традициям ;
  • воспитывать уважительное отношение к русской и мировой культуре;
  • воспитывать потребность в коллективном творчестве;
  • воспитать выносливость, терпение и ответственность за результат как своей, так и коллективных работ;
  • сформировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию;
  • сформировать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе творческой деятельности;
  • формировать общие этические нормы и правила поведения;
  • способствовать повышению самооценки и успешности;
  • воспитать выносливость, терпение и ответственность;
  • воспитать культуру поведения на сцене, за сценой;
  • воспитать уважительное отношение друг к другу и к педагогам.

Возраст обучающихся по данной программе: 4-7 лет.

Форма и режим занятия

Форма занятий – очная, групповая, подгрупповая, индивидуальная.

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 часу с перерывами продолжительностью 5-10 минут после каждых 20 минут непрерывной непосредственно образовательной деятельности.

Для успешной реализации программы, с учетом возрастного состава группы, целесообразно количество детей в группе 5-8 человек.

Срок реализации программы — 1 год. Общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения: 72 часа.

Планируемые результаты

Предметные результаты

По итогам освоения программы, обучающиеся будут знать:

  • о театре, как о виде искусства, сценической культуре;
  • об устройстве театра и театральных профессиях;
  • основные понятия в рамках театра.

уметь:

  • свободно ориентироваться на сценической площадке;
  • передавать образы и эмоции через слово, жест, пластику;
  • выполнять этюды на заданную тему.

Личностные результаты реализации программы

По итогам освоения программы у обучающихся будут развиты:

  • коммуникативные компетенции: умение работать в команде, паре, коллективе;
  • работоспособность, умение довести работу до конца;
  • культура организации деятельности;
  • внимательность;
  • наблюдательность;
  • осознанное выполнение правил поведения в различных образовательных ситуациях, публичных выступлениях;
  • адекватная самооценка в рамках театральной деятельности;
  • стремление к совершенствованию результатов в актерской игре;
  • ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию;
  • ответственность и целеустремленность.

2. ФОРМЫ ОЦЕНКИ

Формы контроля

Реализация программы «Моё первое путешествие в мир театра предусматривает контроль в форме опросов, викторин и творческих показов.

Итогом является спектакль.

Средства контроля

Контроль освоения обучающимися программы осуществляется путем оценивания следующих критериев:

Фамилия, имя
обучающегося

Знание основных понятий театра (I)

Умение свободно ориентироваться на
сценической площадке
(II)

Умение передавать образы и эмоции через
слово, жест, пластику
(III)

Умение выполнять этюды на заданную тему (IV)

 

Результативность обучения дифференцируется по трем уровням (высокий, средний, низкий).

Высокий уровень:

  • знает более 5 и более видов театра, устройство театра, театральные профессии (6 и более профессий); умеет свободно ориентироваться на сценической площадке;
  • умеет самостоятельно передавать образы и эмоции через слово, жест, пластику;
  • творчески подходит к выполнению этюда.

Средний уровень:

  • знает 3-4 вида театра, устройство театра, театральные профессии (3-5 профессий); умеет свободно ориентироваться на сценической площадке, но иногда не может до конца удержать внимание и сбивается с задания;
  • умеет передавать образы и эмоции через слово, жест, пластику, но иногда требуется помощь педагога;
  • умеет выполнять этюды на заданную тему.

Низкий уровень:

  • знает 1-2 вида театра, устройство театра, театральные профессии (1-2 профессии);
  • с трудом ориентируется на сценической площадке;
  • затрудняется передавать образы и эмоции через слово, жест, пластику; затрудняется выполнять этюды.

Позиции педагогического наблюдения:

  • активность участия во всех проводимых мероприятиях;
  • позиционирование себя членом коллектива;
  • самоконтроль поведения и деятельности;
  • конструктивное отношение к себе в деятельности, к мнению окружающих;
  • активность участия в мероприятиях коллектива и за его пределами;
  • умение позитивно взаимодействовать в паре, группе, команде;
  • вежливость, доброжелательность, бесконфликтность поведения;

Критерии педагогического наблюдения:

  • проявляет /не проявляет интерес к знакомству с историей коллектива;
  • активен / пассивен в процессе учебной деятельности;
  • принимает /не принимает участие в мероприятиях,
  • проявляет / не проявляет культуру поведения в различных образовательных ситуациях;
  • проявляет / не проявляет эмоциональную устойчивость в различных образовательных ситуациях;
  • проявляет / не проявляет стремление к совершенствованию результатов;
  • проявляет / не проявляет умение позитивного взаимодействия с другими членами коллектива.

3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Учебно-тематический план


п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Формы
аттестации
(контроля) по разделам

Всего

Теорети- ческих

Практи- ческих

1. Вводное занятие

 

1

1

Опрос

2.

Давайте познакомимся

1

1

Опрос

3.

Путешествие в мир театра

6

3

3

Опрос

4.

Страна Фантазий

12

2

10

Творческая работа

5.

Театральная азбука

30

3

27

Зачет

6.

Путешествие в сказку

20

2

18

Творческая работа

7.

Итоговое занятие

2

1

1

Творческая работа

Итого:

72

12

60

Содержание учебно-тематического плана

1. Вводное занятие

Теоретическая часть. Ознакомление с программой. Правила поведения на занятиях.

2. Давайте познакомимся

Практическая часть. Участие в играх на знакомство.

3. Путешествие в театр

Теоретическая часть. Виды театра. Устройство театра. Театральные профессии. Законы театра. Театральная этика, Загадки о театральных профессиях

Практическая часть. Игра «Театральная разминка», выполнение этюдов.

4. Страна Фантазий

Теоретическая часть. Виды внимания. Образы и фантазии.

Практическая часть. Выполнение упражнений на собранность, на развитие внимания и воображения.

5. Театральная азбука

Теоретическая часть. Словесное, физическое взаимодействие. Взаимодействие и взаимозависимость партнеров. Этюд. Особенности театральной игры. Основные понятия ритмики. Культура и техника речи.

Практическая часть. Выполнение упражнений на развитие координации движений, гибкости и пластичности. Выполнение упражнений на развитие ловкости, точности, координации, синхронности движений пальцев рук. Выполнение разнообразных физических упражнений. Игровые ритмические упражнения. Пальчиковые игры. Артикуляционная и дыхательная гимнастика. Скороговорки. Творческие игры со словом. Работа над интонацией. Выполнение упражнений, направленных на контакт друг с другом. Развивающие игры. Создание простейших пластических этюдов.

6. Путешествие в сказку

Теоретическая часть. Викторина. Загадки. Сказки. Чтение и разбор сказки для постановки.

Практическая часть. Сочиняем сказку, этюдные импровизации. Этюдная работа над выразительностью слова, жестов, пластики к разным сказкам. Репетиция и постановка сказки.

7. Итоговое занятие

Теоретическая часть. Подведение итогов обучения по программе.

Практическая часть. Творческий показ.

4. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Учебно-методическое обеспечение программы

Реализация программы «Моё первое путешествие в мир театра» предполагает следующие формы организации образовательной деятельности: беседы, конкурсы, игры.

При реализации программы используются следующие образовательные технологии: технология личностно-ориентированного обучения.

При реализации программы используются следующие методы обучения: словесные (объяснение, беседа), наглядные (демонстрация, показ), практические (выполнение практических заданий).

Реализация программы предусматривает использование следующих методических материалов:

  • подборка видеофильмов о повадках животных, насекомых, птиц;
  • подборка видеозаписей детских спектаклей;
  • подборка музыкального сопровождения по программе;
  • подборки сценических и пальчиковых игр, игр-фантазий; подборка материаловдля этюдной работы:
    — сборники стихов: Заходер Б.В. Про всех на свете. М., 2007;
    — Усачев А.А. 333 кота. М., 2006;
    — Мориц Ю.П. Крыша ехала домой. М., 2010;
    — Исключения из правил. М., 2010 и др.
    — сборники рассказов и сказок — Сутеев В. Сказки и картинки. М., 1992; Козлов С.Г. Сказки о Ежике и Медвежонке; Чапек Й. Приключения песика и кошечки: Сказки. СПб., 2011 и др.
  • подбор иллюстративного материала.

Исходя из возрастной специфики детей с ОВЗ, наиболее широко представлены в программе игровые приемы. Они позволяют заинтересовать детей творческим процессом, создают веселую непринужденную атмосферу и способствуют раскрепощению и снятию зажимов, что очень важно для детей с особенностями развития.

В программу включены разные виды игр:

  1. Сценические игры, в ходе которых обучающиеся овладевают элементами актерского мастерства. Эти игры направлены на развитие воображения, внимания, внутренней концентрации. В ходе игр происходит освоение сценического пространства, отработка «бессловесного действия», снятие мышечных зажимов. К таким играм относятся: «Поймай воображаемый мяч», «Пройди по тонкому льду, горячему песку, глубокому снегу», «Разбейся на пары», «Скульптор», «Изобрази животное», «Передай эмоцию» и другие.
  2. Пальчиковые игры способствуют развитию мелкой моторики, которая тесно связана с развитием коры головного мозга, что особенно важно для детей с ОВЗ. Такие игры способствуют психическому и физическому развитию детей с ОВЗ. Есть сюжетные пальчиковые игры, которые сами по себе являются небольшим номером: «У жирафов пятна…», «Под кустом шалашик-домик», «Пять маленьких рыбок…» и др., в них наряду с характерными движениями происходит проговаривание текста; есть пальчиковые игры, в которых кистью руки надо изобразить предмет, такие игры могут быть использованы для создания этюдов теневого театра: «Зайчик», «Собака», «Флажок» и др.
  3. Игры-фантазии направлены на развитие воображения. Это игры, к ходе которых дети могут увидеть любой привычный для них предмет с совершенно новой, необычной стороны, одушевить неодушевленный предмет, наделить его характером. К таким играм можно отнести задания продолжить рассказ, придумать неожиданный финал истории, придумать небольшой диалог, обыграть предлагаемые обстоятельства и др.
  4. Игры на контакт с партнером необходимы для создания сплоченного, дружного коллектива. Это такие игры как «Слепой и поводырь», «Доверчивые ладошки», «Чугунный шар», «Передай ленту по кругу» и др. Помимо игровых приемов в программе используются следующие методы и приемы:
  5. Рассказ. В ходе рассказа педагога дети получают новые знания. Исходя из того, что детям с ОВЗ трудно запоминать большое количество информации, рассказ должен быть недолгим и сочетаться с показом иллюстративного материала.
  6. Объяснение используется во время этюдной работы, процесса изготовления кукол и т.д. При помощи этого метода обучающиеся приобретают навыки работы с куклой и материалами для ее изготовления.
  7. Беседа позволяет детям выразить свое мнение, изложить имеющиеся у них знания.
  8. Показ.

Исходя из психофизических особенностей детей с ОВЗ каждое занятие должно включать в себя разнообразные игры и задания, предполагать обязательную смену видов деятельности, переключение внимания, что способствует профилактике усталости и поддержанию интереса у детей. Можно каждое отдельное занятие выстраивать по общему плану; такой повторяющийся порядок, «режим» занятия успокаивающе влияет на детей с ОВЗ, позволяет им чувствовать себя увереннее. Предлагаемый план занятия может гибко изменяться в соответствии с определяемыми задачами и условиями – могут добавляться другие виды деятельности (например, просмотр видеофрагментов спектаклей и др.), некоторые этапы могут быть сокращены.

Примерный план занятия:

  1. игра-разминка (для настраивания на «рабочий» лад, улучшения настроения, концентрации внимания);
  2. сценическая игра, игра-фантазия (для развития актерских способностей, воображения и т.д.);
  3. основная часть занятия – работа в соответствии с темой занятия;
  4. заключительный «ритуал», одинаковый для всех занятий (еще одна игра-разминка или просто определенное количество коллективных хлопков).

Спектакль является своеобразным итогом знаний, умений и навыков, полученных детьми на занятиях, в индивидуальной работе.

Непосредственная подготовка к спектаклю состоит из работы над диалогами пьесы, над отдельными сценами, декорациями, костюмами. Именно в творческом театре можно научить ребенка с ОВЗ преодолевать жизненные ситуации, развивать способность к лучшей адаптации. Ребенок приобретает те же навыки поведения, в которых нуждается, и освобождается от тех форм поведения, которые его дезадаптируют. Дети самостоятельно распределяют роли, намечают план действия, ищут характерные черты, используя для этого пластику своего тела, мимику, тембр голоса, Для ребенка существенным становится не только передача определенного образа, но и то, как созданный им образ действует на зрителей. Желание ребенка достичь конечного результата помогают организованности и дисциплинированности его на занятиях.

Театр — это дело коллективное, воспитывающее в детях чувство причастности к труду взрослых, самоутверждению личности ребенка, развитию его творчества, эстетического вкуса.

Воспитательный компонент программы

Воспитание является важным аспектом образовательной деятельности, логично «встроенной» в содержание учебного процесса и может меняться в зависимости от возраста обучающихся, уровня программы, тематики занятий, этапа обучения.

В процессе обучения по программе приоритетным является стимулирование интереса к занятиям, воспитание бережного отношения к материалам и оборудованию, используемых на занятиях.

В процессе обучения педагог особое внимание обращает на воспитание эмоциональной отзывчивости, культуры общения в коллективе, работоспособности, аккуратности.

Оценивание результатов воспитательной работы происходит в процессе педагогического наблюдения на протяжении всего периода обучения.

Важной формой освоения программы: является участие в различных мероприятиях, в конкурсах и фестивалях.

Важными мероприятиями воспитывающего характера при обучении по программе являются посещения музеев, концертов и спектаклей — это воспитывает у детей уважение к духовному и материальному культурному наследию.

Методы воспитания

  1. Методы формирования сознания (методы убеждения):
  • объяснение,
  • рассказ,
  • беседа,
  • пример (педагогический, литературный, личный пример педагога);

2. Методы организации деятельности и формирования опыта поведения:

  • приучение,
  • педагогическое требование,
  • упражнение,
  • общественное мнение,
  • воспитывающие ситуации,
  • поведенческий тренинг;

3. Методы стимулирования поведения и деятельности:

  • методы поощрения (выражение положительной оценки, признание качеств и поступков): создание «ситуации успеха», благодарность, награждение и др.;

При реализации программы используется следующая образовательная технология: технология развития творческого потенциала личности.

Материально-технические условия реализации программы

Требования к помещению для занятий:

    светлое, хорошо проветриваемое помещение, стулья.

Оборудование:

    аудиоаппаратура с mp3;

  • ноутбук или компьютер;
  • проектор.

Список использованной литературы

  1. Агапова И.А., Давыдова М.А. Театральные занятия и игры в детском саду. М., 2010.
  2. Антипина А.Е. Театрализованные представления в детском саду. М., 2010.
  3. Алябьева Е.А. Развитие воображения и речи детей 4-7 лет. М., 2005.
  4. Буренина А.И. Театр всевозможного. СПб., 2002.
  5. Гиппиус С.В. Гимнастика чувств. СПб., 2007.
  6. Голубовский Б.Г. Наблюдения. Этюд. Образ. М., 2001.
  7. Дрознин А.Б. Физический тренинг актера. М., 2004.
  8. Карпов Н. Уроки сценического движения. М., 1999.

Интернет-ресурсы

  • http://dramateshka.ru/
  • http://sk‐vinil‐d.belnet.ru/index.htm
  • http://www.theatre.spb.ru/newdrama/
  • http://ntuz-dm.ru

Краткое изречение, в котором выражена мудрость.

2 350

Пословица – что это такое простыми словами

Отличительные черты сказки импровизации

Автор: Алексей Морозов

Дата: 14.01.2021

Пословица – это краткое изречение, в котором обычно не более одного предложения. Ее отличительная особенность – наличие «мудрости» – то есть какой-то яркой мысли, совета. Например: «тише едешь – дальше будешь» или «не говори «гоп», пока не перепрыгнешь».

В поговорках такой «мудрости» нет. Это просто выражение, которое можно применить в определенной ситуации. Например: «как собака на сене», «ни рыба, ни мясо».

Отличительные черты пословиц

Пословицы могут быть применены к огромному количеству разных ситуаций. Поэтому они так закрепились в языке. Например, «Был бы лес – соловьи прилетят» – это выражение можно применить в отношении любой сферы деятельности.

Пословицу можно адресовать любому человеку. То есть к человеку любого пола и возраста. Поэтому пословицы в русском языке рассматриваются как особый тип предложений – обобщенно-личные. Лицо в них «обобщено», им может быть мужчина, женщина, старик, ребенок. Пословицу «Сделал дело – гуляй смело» можно сказать каждому, кто ленится что-то делать или долго это откладывает.

Они могут быть синонимичными и антонимичными. Синонимичные – это такие, значения которых совпадают (как у синонимов). То есть в них одинаковые поучения, схожие мысли: «Был бы лес – соловьи прилетят» и «Была бы водица, а сено зародится». Другой пример: «Поспешишь – людей насмешишь» и «Тише едешь – дальше будешь».

В антонимичных пословицах значения прямо противоположные (как у антонимов): «Сделал дело – гуляй смело» и «Работа не волк – в лес не убежит».

Поэтому когда мне учитель математики говорила: «Не болтай! Слово – серебро, а молчание – золото!» – я всегда отвечал: «Лучше синица в руках, чем журавль в небе».

Противоположные значения характерны далеко не для всех пословиц. Например у пословиц типа «Родная земля – мать, а неродная – мачеха» не бывает антонимов. Потому что создавались они русским народом и таких понятий, как «эмиграция» в пору их создания не было. Их просто не было.

Два типа пословиц

Они бывают повествовательными и побудительными. В побудительных используются глаголы повелительного наклонения, например: «Не зная броду – не суйся в воду».

В повествовательных пословицах, наоборот, глаголы изъявительного наклонения. Они как будто констатируют определенный факт: «И комар лошадь свалит, если волк пособит».

Еще можно было бы выделить условные пословицы, которые сообщают об условии успеха какого-то дела, например: «Не поклонясь до земли, грибов не поднимешь» – но большинство филологов такой подтип не выделяют и относят подобные изречения к повествовательным пословицам.

С помощью чего создаются пословицы

С помощью рифмы. «Не зная броду – не суйся в воду» – вполне богатая рифма, рифмуются не только конечные гласные, но и два предшествующих им звука: «оду» – «оду».

Есть в пословицах и более простые рифмы, глагольные: «Неразумного учить – в бочку-кадку воду лить».

Ритм. Рифмы может не быть, но произноситься пословица будет ритмично. Посмотрите на ударные слоги в этой пословице: «тИше Едешь – дАльше бУдешь» – ударение падает на каждый второй слог.

Параллелизм. То есть расположение членов предложения (или частей речи) в одной части пословицы параллельно их расположению в другой. Смотрите: «Земля родная – колыбель золотая»: подлежащее с определением, сказуемое с определением. Если посмотреть на части речи, то параллельность будет еще более заметная: существительное с прилагательным – существительное с прилагательным.

Аллитерация. Когда в пословице повторяются одни и те же согласные звуки: «Не бей по роже – себе дороже».

Ассонанс – когда повторяются гласные. Ассонанс часто сочетается с аллитерацией. Например, вот в этой пословице повторяются и гласные «о», и согласные «р»: Сорока скажет вороне, ворона борову, а боров всему городу.

Связь русских и зарубежных пословиц

Некоторые пословицы, очевидно, пришли в русский язык из-за рубежа. Например, у выражения «капля камень точит» есть латинский аналог, который переводится точно так же: «Gutta cavat lapidem». Или: «Не место красит человека, а человек место»: «Homo ornat locum, non locus hominem».

Но их мало. Зато можно часто наблюдать синонимию между русскими пословицами и зарубежными. Сравните: «На вкус и цвет товарищей нет» – «His olus, his oleum sapit, ergo vasta fit esca» (одни любят овощи, другие – масло, поэтому еда такая разная).

Полезные материалы по теме

Наша статья подошла к концу. Надеюсь, я смог объяснить вам, что такое пословица, и дал достаточно материала для развернутого ответа на уроке. У меня выходило еще несколько статей по литературе и лексике русского языка, посмотрите их:

  • Что такое сказка.
  • Метонимия.
  • Метафора.
  • Эпитет.
  • Фразеологизм.

Подписывайтесь на нашу рассылку. Каждую неделю вам на почту будут приходить лучшие статьи рубрики Образование.

Уважаемые читатели, напишите, пожалуйста, в комментариях, используете ли вы в речи пословицы. Если да, то какая из них вам нравится больше всего. Моя любимая пословица (не знаю почему, возможно, мне ее часто говорила в школе учительница русского): «Не спеши коза в лес – все волки твои будут».

Спасибо.

Отличительные черты сказки импровизации

ЕЖЕНЕДЕЛЬНАЯ РАССЫЛКА

Получайте самые интересные статьи по почте и подписывайтесь на наши социальные сети

ПОДПИСАТЬСЯ

  • Отличие сказки от фантастики
  • Отличия сказки от сказа 5 класс
  • Отличия сказок пушкина и жуковского спящая царевна и мертвая царевна
  • Отличие русской народной сказки от авторской таблица
  • Отличие народной сказки от волшебной