Отличие русской народной сказки от авторской таблица

Ответы на вопросы учебника литература 5 класс, 1 часть, коровина, страница 112-113а. пушкин сказка о мртвой царевне и семи богатыряхчасть

Ответы на вопросы учебника «Литература» 5 класс, 1 часть, Коровина, страница 112-113

А. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

Часть 1.

Прочитать ответы на вопросы разделов «Литература и другие виды искусства» и «Фонохрестоматия» можно, перейдя по ссылке.

Размышляем о прочитанном

1. Какое настроение вызвала у вас сказка Пушкина?

По мере развития действия у меня сменилось несколько настроений. Сперва — тревога, потом негодование, страх, наконец восторг и радость.

2. Кто из героев особенно понравился вам, кто вызвал другие чувства?

Больше всего мне понравилась царевна. Она была доброй, отзывчивой, не кичилась своим происхождением, вела себя со всеми одинаково хорошо.

Мне не понравилась царица-мачеха. Она была злой, жестокой, эгоистичной, самовлюблённой.

3. Какая сказка — Жуковского или Пушкина ближе к народной? Обоснуйте свой ответ. Какая из них понравилась вам больше? Чём?

Сказка Пушкина ближе к народной. В отличии от сказки Жуковского, Пушкин использовал такие элементы народной сказки, как троекратные повторы, его герои более традиционные: богатыри, королевичи, цари, он вводит в текст описание сил природы, одушевляя их — это тоже приём народной сказки.

Но тем не менее, сказка Жуковского мне понравилась больше. В ней больше юмора, она более лёгкая и увлекательная.

4. Что в описании проводов царя и ожидания его царицей создаёт особенно грустное настроение?

Грустное настроение создаёт описание долгого ожидания царицы, которая всё время сидела у окна и ждала милого друга. Мы понимаем, как сильно она скучала и тосковала.

5. Как вы понимаете строчки «Тяжелёшенько вздохнула, восхищенья не снесла и к обедне умерла»?

Царица ещё не оправилась от родов, была очень слабой, а возвращение царя вызвало сильнейшее нервное потрясение, которое оказалось роковым — она умерла от радости.

6. Похожа ли новая, другая царица на первую и что вы можете сказать о ней?

Новая царица не любила царя, а любила себя. Пушкин про неё сказал прямо: горда, ломлива, своенравна и ревнива. Хотя при этом она была умной и красивой.

7. Понравилась ли вам царевна? Как объяснить что стихотворные строчки о ней начинаются со слова «Но»? Кому противопоставляет её автор?

Царевна мне очень понравилась. Автор противопоставляет её царице, поэтому её описание начинается со слова «Но».

Она описывается роскошной красавицей, но у неё кроткий нрав. Она скромная и добрая.

8. Чего добивалась царица от зеркала и почему Пушкин называет её по-разному: царица, баба, гневная царица, злая царица, злая мачеха? Какое из этих слов выражает в полной мере причину её недоброго отношения к царевне?

Царица хотела знать, всех ли она красивей. Волшебное зеркальце могло дать ей ответ на этот вопрос.

Недоброе отношение к царевне лучше всего выражает слово «Ревнива», которое использует Пушкин, или «Завистлива», как мы бы сказали сейчас.

Из предложенных вариантов лучше всего подходит слово «Злая».

9. Какие черты характера открываются нам в царевне и в богатырях? Как богатыри относятся к царевне и почему?

Живя в доме богатырей, царевна показала себя скромной, вежливой, трудолюбивой, застенчивой, доброй.

Богатыри были мужественными, честными, вежливыми и благодарными. Они полюбили царевну, но, узнав, что у той есть жених, стали вести себя как братья, опекая царевну и заботясь о ней.

10. Чем интересны обращения Елисея к солнцу, месяцу, ветру? Как проявляются в этих обращениях тревога, волнение, печаль, радость королевича Елисея?

Эти обращения интересны прежде всего тем, что в них использован приём олицетворения, автор оживляет слепые силы природы.

Интересна и форма обращения Елисея. Он понимает, что говорит с могущественными силами, обращается к ним очень ласково, расхваливает их, стремясь расположить к себе. Он умоляет не отказать в ответе, говоря, что он жених царевны. В этом проявляется его тревога и печаль.

Узнав о судьбе царевны, Елисей громко рыдает.

11. Прочитайте сцену разговора царевны с Чернавкой. Как вы понимаете этот эпизод?

Чернавка отвела царевну в лес и та перепугалась. Она поняла, что против неё замышляют недоброе. Поэтому она стала умолять Чернавку пощадить её, обещая не забыть об этом, когда станет царицей.

Чернавка сжалилась и оставила царевну в лесу, сказав «Бог с тобой», то есть вручив её судьбу высшим силам.

12. Прочитайте пушкинские строчки и скажите, в чём разница настроения и музыкального тона этих строчек. В чём причина этой разницы? 

«И молва трезвонить стала:

Дочка царская пропала!»

«И трубит уже молва:

Дочка царская жива!»

Первые строчки печальны, вторые — радостны. Разница между ними в ритме. В первых строчках он более протяжный, строка состоит из 8 слогов. Во вторых строчках он более быстрый, строка состоит из семи слогов.

Также автор использует два глагола, задающих общее настроение. Глагол трезвонить ассоциируется с печальным перезвоном колоколов. Глагол трубит ассоциируется с радостными, победными звуками труб.

Будьте внимательны к слову

Выберите слова и выражения, которые встречались в народных сказках, и те, которые могли быть, по-вашему мнению, только в авторской сказке.

Слова из народных сказок: простился, в путь-дорогу снарядился, с белой зари до ночи, желанный, воротился издалече, неутешен, правду молвить, приветливо, сыскался, перемолвился, трезвонить, трубить, величать, красная девица, спознали, отрекался, потешить, прекословить, перечить, поникли головою, вдруг погасла.

Слова из авторской сказки: ждёт-пождёт милого друга, глядючи, белешенька земля, тяжелёшенько, восхищенья не снесла, свойство зеркальце имело, нраву кроткого такого, что-де в гости к ним зашла, аль товар не по купцам, в горести душевной, сотворив обряд печальный, жертвой злобе, с мольбой погнался, трубит молва.

AVvXsEgIwcaUA2gdKXCN5hDOcIzkiqwYQZU8lA9AeyilUggqxeAJerASsvvYS79adYyfeslEu7tG1XMd7ZmvmFY2GeZf dJvh 2mpcGUrAjAtgurdIHj4aXNGGfpmk3QC2Bdt1m3fWrRqSLIawgWZ4QvXrrWh1OJav1gFUv4Je0H21Lc47Dk2rVq rKyTX EwQ=w400 h330

     Âåñü Ðóññêèé Ïåñåííûé ôîëüêëîð îáû÷íî äåëèòñÿ íà âèäû â ñîîòâåòñòâèè ãðàäóëÿöèåé Ïåòðà Êèðååâñêîãî:

    1. Àâòîðñêèå ïåñíè, êîòîðûå âîøëè â ðóññêèé ôîëüêëîð.
    2. Íàðîäíàÿ ïåñíÿ.
    3. Ðóññêàÿ ïåñíÿ. Àâòîðñêèå ïîäðàæàíèÿ íàðîäíûì ïåñíÿì.
    4. Ïåñíÿ. Àâòîðñêèå ïîäðàæàíèÿ íàðîäíûì ïåñíÿì.
    5. Ðîìàíñ. Àâòîðñêèå ïîäðàæàíèÿ íàðîäíûì ïåñíÿì.
    6. Èñòîðè÷åñêèå ïåñíè. Òåïåðü èõ íàçûâàþò Ýïè÷åñêèå ïåñíè
+++++++++++++++++++++++++++++++++

                5. Ðîìàíñû è ëèòåðàòóðíûå ïåñíè.
     Ëèòåðàòóðíàÿ ïåñíÿ – ýòî öàðñòâî ïðèÿòíîñòè, íåæíîñòè, ãèáêîñòè â ëèðèêå, êîðîëåâñòâî îäè÷åñêîãî ïàðåíèÿ. Çäåñü àâòîðû òåêñòîâ è ìóçûêè ñòðåìÿòñÿ ê åñòåñòâåííîñòè, ë¸ãêîñòè è òðîãàòåëüíîñòè âîñïðîèçâåäåíèÿ, â ñîâîêóïë¸ííîñòè ñ èãðèâîé ñòðàñòüþ è áåç âñÿêîãî ïîó÷èòåëüñòâà.
      ÷¸ì îòëè÷èå Ïåñíè êíèæíîé îò Íàðîäíîé ïåñíè. Íàðîä ñî÷èíÿåò ñâîè ïåñíè â ðèòìå òàíöà, â õîðå. Âìåñòå ñ òåêñòîì ðîæäàåòñÿ íàïåâ è ìóçûêà. Íàðîäíàÿ ëèðèêà íå ñóùåñòâóåò áåç íàïåâà. Ëèòåðàòóðíàÿ ïåñíÿ íà÷èíàåòñÿ ñ òåêñòà, êîòîðûé ñî÷èíÿþò ïîýòû, ïîòîì, åñëè ñòèõîòâîðåíèþ ïîâåç¸ò, åãî â ñâîé îáîðîò áðàë êîìïîçèòîð, ñîçäàâàÿ ìóçûêàëüíîå ñîïðîâîæäåíèå.  ðåçóëüòàòå ïîëó÷àëñÿ ÷àùå âñåãî ðîìàíñ, êîòîðûé â 19-ì âåêå îáîçíà÷èëñÿ êàê âåñîìûé ïîýòè÷åñêèé æàíð, â êîòîðîì íåóñòàííî ðàáîòàëè ïî÷òè âñå èçâåñòíûå ïèñàòåëè è ïîýòû âêóïå ñ âûäàþùèìèñÿ êîìïîçèòîðàìè.
     Íå âñå ïåñåííûå òåêñòû èçâåñòíûõ àâòîðîâ, ñîçäàâàâøèåñÿ äëÿ ìóçûêàëüíîãî ñîïðîâîæäåíèÿ, ñòàëè ðîìàíñàìè, ìíîãèå òàê è îñòàëèñü ïåñíÿìè äëÿ ÷òåíèÿ. Ïîä ïåñåííûé ëàä ïîïàäàëè íå òîëüêî ñïåöèàëüíî íàïèñàííûå òåêñòû, íî îäû è äàæå îòðûâêè èç ýïè÷åñêèõ ïðîèçâåäåíèé.
      ïåñíè è ðîìàíñû ëèòåðàòîðîâ îñíîâíîé óïîð äåëàåòñÿ, êàê è â Ðóññêîé ïåñíå íà ÷óâñòâî, êîòîðîå ïåðåäà¸òñÿ ïðîñòûìè íàáðîñêàìè, ÷åì äîñòèãàëàñü öåëüíîñòü ïðîèçâåäåíèÿ. Òåì íå ìåíåå, îïèñàíèå ÷óâñòâåííûõ ïåðåæèâàíèé â ëèòåðàòóðíûõ ïåñíÿõ âûãëÿäÿò ñëîæíåå, à â ðîìàíñàõ äàæå ïðîòèâîðå÷èâåå, ÷åì â íàðîäíûõ.
     ×àùå âñåãî ïîýòû è ïèñàòåëè èñïîëüçîâàëè äëÿ íàïèñàíèÿ ïåñåí è ðîìàíñîâ õîðåé, áîëüøå äâóõñòîïíûé èëè òð¸õñòîïíûé. Ïîïàäàþòñÿ è äðóãèå ñòèõîòâîðíûå ìåòðû, ê ïðèìåðó, Äåðæàâèí èíîãäà èñïîëüçîâàë ÿìá, õîòÿ îòî âñåõ òðåáîâàë õîðåÿ äëÿ ðîìàíñîâ.
     ×åòûð¸õñòîïíûé ÿìá ïðèìåíÿë ßçûêîâ. Íî ÿìáîâñêèé ìåòð íå ñèëüíî ïîäõîäèë äëÿ Ëèòåðàòóðíîé ïåñíè è Ðóññêîãî ðîìàíñà, ìóçûêàíòû ïðåäïî÷èòàëè âûáèðàòü ïåñåííûå òåêñòû, âûñòðîåííûå â õîðåå. Ëèøü íåìíîãèì ïåñíÿì â ìåòðå ÿìáà ïîâåçëî ñîõðàíèòüñÿ äî íàøèõ äíåé.
     Ó Ëèòåðàòóðíîé ïåñíè è Ðîìàíñà, çà íåêîòîðûì èñêëþ÷åíèåì, ïî÷òè íåò ïðèïåâîâ, êîòîðûìè îáèëüíî ñíàáæåíû íàðîäíûå ïåñíè. Õîòÿ â ïðîöåññå êóëüòóðíîãî îáîðîòà, â íàðîäíîì ïåíèè, íåêîòîðûå ðîìàíñû è ïåñíè ïîëó÷èëè ñâîè ïðèïåâû.
     Çàòî ó Ëèòåðàòóðíîé ïåñíè åñòü ðåôðåíû, ýòî êîãäà êàæäàÿ ñòðîôà èëè êàêîå-òî ñëîâî ïðîäîëæàåòñÿ íåñêîëüêî ðàç çàêëþ÷èòåëüíîé ñòðîêîé.
     Íàðîäíàÿ ïåñíÿ, ñâÿçàííàÿ íåðàçðûâíî ñ íàïåâîì, ÷àñòî äëÿ óâåëè÷åíèÿ ýôôåêòà íàïåâíîñòè, ïîâòîðÿò íåêîòîðûå ñòèõè. Ïðèìåðîì ìîæåò ñëóæèòü ïåñíÿ «Ò¸ìíûì Ëåñîì».
     Ëèòåðàòóðíàÿ ïåñíÿ è Ðîìàíñ èçáåãàåò ïîâòîðîâ. Åñëè îíè è ïðèñóòñòâóþò, òî òîëüêî ðàäè ñìûñëîâîãî ýôôåêòà, óñèëåíèÿ âàæíîñòè ÷åãî-òî.
     Ðîìàíñ çàêîëüöîâûâàåò òåêñò, ïîñëåäíÿÿ ñòðîôà ìîæåò ïîâòîðÿòü ïåðâóþ. Ðîìàíñ ìîæåò óäèâèòü èíòåðåñíîé ðèôìîé èëè å¸ ðàñïîëîæåíèåì â òåêñòå.
     Íî âñå ýòè îñîáåííîñòè Ðîìàíñà è Ëèòåðàòóðíîé ïåñíè äèêòóþòñÿ óæå êîìïîçèòîðàìè, êîòîðûì íå õâàòàëî ïðîñòðàíñòâà ñòèõà äëÿ âûðàæåíèÿ ñâîåé ìóçûêàëüíîé âåðñèè. Ñ Íàðîäíûìè ïåñíÿìè ýòî áûëî ñëîæíåå ïðîèçâåñòè, ïîñêîëüêó òàì óæå ïðèñóòñòâîâàë íàïåâ, è îí ÿâëÿëñÿ äîìèíàíòîé. Â Àâòîðñêîé ïåñíå êîìïîçèòîðó áûëî êóäà âîëüãîòíåå ñåáÿ ðåàëèçîâàòü.
     Ðàçíóþ ðîëü â Ëèòåðàòóðíîé ïåñíå èãðàþò ðàñïîëîæåíèå ãëàñíûõ è ñîãëàñíûõ. Ïðè ïåíèè òåêñòîâ ãëàñíûå âûãëÿäÿò áîëåå âûðàçèòåëüíî, îñîáåííî â Íàðîäíîé ïåñíå.
     È â æàíðå Íàðîäíîé ïåñíè, è â æàíðå Ðîìàíñà ðàññóäî÷íîñòü, ïîó÷èòåëüíîñòü òîëüêî îòÿãîùàþò ïåíèå. Çäåñü, îñîáåííî â íàðîäíîì æàíðå, äîïóñòèìû ñëîâà áåç îïðåäåë¸ííîãî ñìûñëà. Âàæíî òîëüêî, ÷òîáû îíè ïðè çâó÷àíèè âûçûâàëè ñîîòâåòñòâóþùèå ñìûñëó òåêñòîâ ýìîöèè ó ïåâöîâ è èõ ñëóøàòåëåé.
     Ðóññêàÿ ïåñíÿ îòëè÷àåòñÿ òåì, ÷òî â íåé àâòîðû ñòðåìèëèñü áûòü áëèæå â âûðàæåíèè ñâîèõ ÷óâñòâ ê ôîðìàòó Íàðîäíîé ëèðèêè. Çäåñü äîïóñêàëèñü è äîïóñêàþòñÿ ñåé÷àñ ïîäðàæàíèÿ.
     Ëèòåðàòóðíàÿ ïåñíÿ îòëè÷àåòñÿ òåì, ÷òî àâòîðû ïåñåííûõ òåêñòîâ, êàê ïðàâèëî, áûëè ëþäüìè ïðîôåññèîíàëüíûìè â ïèñàòåëüñêîì ðåìåñëå, îíè âëàäåëè â ñîâåðøåíñòâå ëèòåðàòóðíûì ÿçûêîì è ñïîñîáíû áûëè äîñòèãàòü âûðàæåíèÿ ñâîèõ ÷óâñòâ â ïðîñòîé, ÿñíîé ÷èòàòåëþ è ñëóøàòåëÿì ëåêñèêå, òàê ÷òî èì íå ïðèõîäèëîñü ïîäðàæàòü íàðîäíîìó ñòèëþ.
     Ðîìàíñ ÿâëÿåòñÿ ïðîèçâîäñòâîì èñêóñíûõ â ëèòåðàòóðå òâîðöîâ, â êîòîðîì îíè âûðàæàëè ñâîè ÷óâñòâà äîñòàòî÷íî ñëîæíûì îáðàçîì âûñîêèì ëèòåðàòóðíûì, â íåêîòîðîì ñìûñëå ïîýòè÷åñêèì ÿçûêîì. Ïîýòîìó ìíîãèå ïðîèçâåäåíèÿ, çàïèñàííûå â òàêîé ñòèëèñòèêå ñòàíîâèëèñü ðîìàíñàìè è íèêàê íå ïðåòåíäîâàëè ñòàòü ïåñíÿìè. Ó ðîìàíñà ñâîé îñîáûé ñèíòàêñèñ, èçîáèëóþùèé ïðè÷àñòèÿìè è äååïðè÷àñòèÿìè. Èñïîëíåíèå òàêèõ ïðîèçâåäåíèé äîñòóïíî òîëüêî â êàìåðíîì èñïîëíåíèè ïðîôåññèîíàëüíûìè ïåâöàìè.
      ðîìàíñå îòìåòèëèñü ìíîãèå ïîýòû, ïèñàòåëè è ëèòåðàòîðû, êîòîðûå íå ïðèâåòñòâîâàëè óñòðåìë¸ííîñòè èíòåëëèãåíöèè ê íàðîäíûì ñòèëÿì.
     Õîòÿ, êîíå÷íî, è çäåñü áûëè èñêëþ÷åíèÿ, êîòîðûå, êàê è ïîëîæåíî èñêëþ÷åíèÿì, áûëè òàëàíòëèâûìè. Ãðàô À. Òîëñòîé ñî÷èíÿë âî âñåõ ëèðè÷åñêèõ ïåñåííûõ æàíðàõ. Åìó áûë äîñòóïåí ñòèëü Ðóññêîé ïåñíè, ïðîñòî Ïåñíè, íî â áîëüøåé ñòåïåíè ñòèëü Ðîìàíñà.
     Ïðàêòè÷åñêè âñå âûäàþùèåñÿ ëèòåðàòîðû 19-ãî âåêà èñêàëè ñâîåãî âûðàæåíèÿ â Ðóññêîé íàðîäíîé ëèðèêå. Ñàìûå òâ¸ðäûå è ãëóáîêèå ñëåäû â ýòîì òâîð÷åñòâå ñòàâèëè Ïóøêèí, Äåðæàâèí, Ëåðìîíòîâ, Íåêðàñîâ.
     Äåðæàâèí â ñâîåé ïüåñå «Äîáðûíÿ», âûøåäøåé â 1804 ã., âñòàâèë ðÿä ñâîèõ ïåñåí â ñòèëå íàðîäíîé ëåêñèêè. Ïðàâäà, âñå åãî ïåñíè îñòàëèñü õëåáîì òîëüêî äëÿ ëèòåðàòîðîâ è êðèòèêîâ. Íàðîä åãî ïåñíè íå óñëûøàë.
     Ïóøêèí ïðîÿâèë çíà÷èòåëüíóþ ÷àñòü ñâîåãî òàëàíòà â æàíðå íàðîäíîé ëèðèêè. Îí îòêëèêíóëñÿ íà ôîëüêëîð íå òîëüêî ðóññêîãî, íî è äðóãèõ íàðîäîâ. Ó íåãî åñòü ïåñíè âñåõ äîñòóïíûõ åãî ïîçíàíèÿì ðîññèéñêèõ íàðîäîâ. Åãî òâîð÷åñòâî â ýòîì æàíðå àêòèâíî ïîääåðæèâàë Ãëèíêà.
     Ëåðìîíòîâ ñî÷èíÿë â ñóùíîñòè Ðóññêóþ ïåñíþ áåç ïîäðàæàíèÿ íàðîäíîé ëåêñèêå. Íè÷åãî íå óïðîùàÿ â âûðàæåíèè ñâîèõ ÷óâñòâ, îí ñóìåë äîíåñòè ñâîè ñòèõîòâîðåíèÿ äî ñàìîé äóøè ðóññêîãî íàðîäà, çà ÷òî íàðîä ðóññêèé Ëåðìîíòîâà îòáëàãîäàðèë, âïóñòèâ åãî ïåñíè â ñâîé ôîëüêëîð è ëóáîê.
     Íåêðàñîâ ñèëüíî âûäåëÿëñÿ èç ïëåÿäû àâòîðîâ â ðîìàíòè÷åñêîì æàíðå, äîñòèã íàèáîëåå âîçìîæíîãî ïðèáëèæåíèÿ ê íàðîäíîé áûòèéíîñòè è êðåñòüÿíñêèì ÷àÿíèÿì. Îí âûðàáîòàë íàèáîëåå óäîáíûå äëÿ ïåñåííîãî èñïîëíåíèÿ ìåòðè÷åñêèå ðàçìåðû ñòèõîâ, ãäå íàøëè ìåñòî è õîðåé, è àíàïåñò, è äàêòèëè÷åñêèå ðèôìû.
     Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî íàðÿäó ñ âûäàþùèìèñÿ ëèòåðàòîðàìè 19-ãî âåêà, îòìåòèâøèìèñÿ â æàíðå ïåñíè è ðîìàíñà, ïîäíÿëàñü â ýòîì æàíðå è ñëàâà âåëèêèõ êîìïîçèòîðîâ, òàêèõ, êàê Ðèìñêèé- Êîðñàêîâ, Àëÿáüåâ, Âåðñòîâñêèé, Ãóðèë¸â, Ãëèíêà, Äàðãîìûæñêèé, Ìóñîðãñêèé, Áàëàêèðåâ, Âàðëàìîâ, ×àéêîâñêèé.
     Ðÿä ïåñåí, èç ñòàâøèõ ïîïóëÿðíûìè íà òåàòðàëüíîé ýñòðàäå îïåð, çàòåì ïåðåøëà â ôîëüêëîð, äàæå âûòåñíÿÿ â íåêîòîðîé ñòåïåíè äåðåâåíñêèé ôîëüêëîð èç ïîâñåäíåâíîé æèçíè ñåëÿí.
     Òóðãåíåâ íà÷èíàë ñâîþ ëèòåðàòóðíóþ êàðüåðó èìåííî êàê ïîýò, êîãäà èç-ïîä åãî âäîõíîâåííîãî, þíîøåñêîãî åù¸, ïåðà âûøëè «Óòðî òóìàííîå» è «Áàëëàäà». Ìíîãèå èñïîëíèòåëè äàæå è íå ïîìíÿò ñåãîäíÿ, ÷òî ýòî Òóðãåíåâñêèå ïåñíè. À öûãàíå ïðèïèñàëè ñåáå àâòîðñòâî Ðîìàíñà «Óòðî Òóìàííîå».
     Ê ïåñíÿì è ðîìàíñàì óñòðåìëÿë ñâîè ïîýòè÷åñêèå èíòåðåñû è Äåëüâèã, ñî÷èíÿâøèé êàê â Ïåñåííîì æàíðå, òàê è â æàíðå Ðóññêèõ ïåñåí. Íàèáîëüøåé ïîïóëÿðíîñòüþ ñòàëè ïîëüçîâàòüñÿ åãî Ðóññêèå ïåñíè, âîçìîæíî, áëàãîäàðÿ åãî ñîòðóäíè÷åñòâó ñ êîìïîçèòîðîì Àëÿáüåâûì.
     ßçûêîâ îäíèì èç ïåðâûõ ïðîñëûë ñîáèðàòåëåì ðóññêèõ íàðîäíûõ ïåñåí. Îí ñòàë îäíèì èç ïåðâûõ ñàìîîòâåðæåííûõ âêëàä÷èêîâ â ýïîõàëüíîå ñîáðàíèå íàðîäíûõ ïåñåí Êèðååâñêîãî. ßçûêîâ òîæå ñî÷èíÿë â æàíðå Ðóññêîé ïåñíè, íî áîëüøå äëÿ ñòóäåíòîâ. Ó ßçûêîâà áûëî ìíîãî ïîñëåäîâàòåëåé, êîòîðûå îòìåòèëèñü ïåðåðàáîòêàìè åãî òåêñòîâ äî íåóçíàâàåìîñòè.
     Ãðàô Ñîëëîãóá îòìåòèëñÿ íàïèñàíèåì øëÿãåðîâ â ôîðìàòå ñòóäåí÷åñêèõ ïåñåí â æàíðå Ðóññêîé ïåñíè. Åãî ïîñëåäîâàòåëè ñäåëàëè ìíîãî ïåðåðàáîòîê ñ öåëüþ ïîäâåäåíèÿ åãî ñòèõîâ ïîä òå èëè èíûå ìóçûêàëüíûå ìîòèâû.
     Ãðåáåíêà áûë èçâåñòåí â ëèòåðàòóðíîì ìèðå 19-ãî âåêà êàê óêðàèíñêèé ïîýò, ïèñàâøèé íà ìîâå.  ðóññêîé ïåñåííîé ïîýçèè è ëèðèêå îí íàïèñàë íåñêîëüêî ïåñåí è ïàðó ðîìàíñîâ. Ìîæíî âñïîìíèòü åãî òåêñò «Î÷è ÷¸ðíûå», àâòîðñòâî êîòîðîãî ïðèïèñûâàþò ñåáå öûãàíå. À ïåñíÿ «Ìîëîäà åù¸ äåâèöà ÿ áûëà» âîøëà â ôîëüêëîð, ïðåòåðïåëà ìíîæåñòâî ïåðåäåëîê, îäíà èç êîòîðûõ î êîìèññàðå ñîõðàíèëàñü è ïî ñåé äåíü. Ïðàâäà ïîþò å¸ òîëüêî íà ñöåíå.
     Ìàéêîâ ñëåäóåò çàâåòàì Ïóøêèíñêîé òðàäèöèè. Îí îòìåòèëñÿ ïîèñòèíå ìàñòåðñêèìè ïåðåâîäàìè è ïåðåðàáîòêàìè ôîëüêëîðíîé ëèðèêè äðóãèõ íàðîäîâ. Ýòîò ïîýò ìíîãî ñòèëèçîâàëñÿ â ïåðåâîäàõ è ïåðåðàáîòêàõ ãðå÷åñêèõ ïåñåí íà íîâûé, ðóññêèé íàðîäíûé ëàä.
     Ìåé áîëüøå òÿãîòåë ê ñëàâÿíîôèëüñòâó è çàíèìàëñÿ ïåðåâîäàìè ïåñåí ñëàâÿíñêèõ íàðîäîâ.
     Òèìîôååâ, ìàëîèçâåñòíûé àâòîð, êîòîðûé, îäíàêî, îòìåòèëñÿ ìíîæåñòâîì ïîïóëÿðíûõ ïåñåí è ðîìàíñîâ. Ñðåäè íèõ äî ñèõ èñïîëíÿåòñÿ ïåñíÿ «Íàñ âåí÷àëè íå â öåðêâè».
     Ìî÷àëîâ, äðàìàòè÷åñêèé àêò¸ð, õîðîøèé çíàêîìûé Öûãàíîâà. Èçâåñòíû åãî íåñêîëüêî ëèðè÷åñêèõ ïðîèçâåäåíèé â ïåñåííîì íàðîäíîì æàíðå, ê ïðèìåðó, «Àõ òû ñîëíöå, ñîëíöå êðàñíîå».
     Àêñàêîâ, â ñâî¸ âðåìÿ äîñòàòî÷íî ïîïóëÿðíûé ñðåäè êîìïîçèòîðîâ àâòîð â ñòèëå ðóññêîé íàðîäíîé ïåñíè, ÷àñòü èç ýòèõ ïåñåí âîøëè â ðóññêèé ôîëüêëîð.
     Êîíè Ô¸äîð, àâòîð ðîìàíñà Ãîíäîëüåð, êîòîðûé è ñåé÷àñ ìîæíî óñëûøàòü íà ïîñèäåëêàõ ëèòåðàòóðíûõ.
     Àíîðäèñò, ìàëîèçâåñòíûé àâòîð â ñòèëå Ðóññêîé ïåñíè. Îòìåòèëñÿ ãåíèàëüíûì ïðîèçâåäåíèåì «Âîò íà ïóòè ñåëî áîëüøîå».
     Íèðêîìñêèé, òàèíñòâåííûé àâòîð, î êîòîðîì ìàëî ÷òî èçâåñòíî, òî÷íåå, íåèçâåñòíî ñîâñåì íè÷åãî. Åãî òâîð÷åñêîìó äóõó ïðèïèñûâàþò ïåñíþ «Ìàòóøêà, ãîëóáóøêà» íà ìóçûêó Ãóðèë¸âà.
     Ãðèãîðüåâ. Îí ñòàë èçâåñòåí êàê ëèòåðàòóðíûé êðèòèê. Íåèñïðàâèìûé äðóã öûãàíùèíû. Ñòèõîâ èçäàë íåìíîãî ãäå-òî â äàë¸êîì 1846 ã. Åãî âäîõíîâåíèþ ïðèíàäëåæàò ðîìàíñû «Î, ïîãîâîðè õîòü òû ñî ìíîé, ïîäðóãà ñåìèñòðóííàÿ», «Òâîè äâèæåíüÿ ãèáêèå».
     Êàðàáàíîâ. Ïóøêèí â ñâîåé îïåðå Ïèêîâàÿ äàìà ââ¸ë ïàñòóøêîâóþ ïàñòîðàëü ñî ñëîâàìè Ìîé ìèëåíüêèé äðóæîê, ëþáåçíûé ïàñòóøîê. Åãî æå ïåðó ïðèíàäëåæèò ïîïóëÿðíàÿ ñîëäàòñêàÿ ïåñíÿ Ãðåíàäåðû, ìîëîäöû, êîòîðàÿ ïåðåæèëà ìíîæåñòâî ïåðåäåëîê è äîæèëà äî íàøèõ äíåé.
     Ìîë÷àíîâ. Åãî áàëëàäà «Áûëî äåëî ïîä Ïîëòàâîé» òàêæå ïåðåæèëà ìíîæåñòâî ïåðåäåëîê. Îäíà èç íèõ ïîÿâèëàñü â 1905 ã. ïîä íàçâàíèåì «Áûëî äåëî ïîä Àðòóðîì». Ìîë÷àíîâ ðóêîâîäèë õîðîì, è ñ åãî ïîìîùüþ ïðîïàãàíäèðîâàë ñâîþ ïåñíþ.
     Ìàëûøåâ îòìåòèëñÿ àâòîðñòâîì ïåñíè «Çâåíèò çâîíîê, è òðîéêà ì÷èòñÿ». Áóäó÷è ðåãåíòîì ïåâ÷åñêîé êàïåëëû, ïèñàë äëÿ íå¸ õîðîâûå ïðîèçâåäåíèÿ, íåêîòîðûå èç êîòîðûõ âîøëè â ñîêðîâèùíèöó Ðóññêîé íàðîäíîé ïåñíè.
     Ìèòðîôàíîâ, ïåâåö, àâòîð ïåñíè «Ñîëíöå íà çàêàòå». Ñàì æå å¸ è èñïîëíÿë â ñâîèõ ïóáëè÷íûõ âûñòóïëåíèÿõ.
     Ñòðîìèëîâ ñòàë àâòîðîì ïåñíè-ðîìàíñà «Òî íå âåòåð âåòêó êëîíèò». Ïîïóëÿðíîñòü òåêñòó ïðèäàëà ìóçûêàëüíàÿ êîìïîçèöèÿ Âàðëàìîâà, â êîòîðîé áûë ñòðîãî âûäåðæàí æàíð Ðóññêîé íàðîäíîé ïåñíè.
     Ìíîãî äðóãèõ, ìàëîèçâåñòíûõ ïîýòîâ áûëè îáðå÷åíû íà ìàëîçàìåòíîå ñóùåñòâîâàíèå â ïàìÿòè ïîòîìñòâà, åñëè íå íà ïîëíîå çàáâåíèå. Íåêîòîðûå òâîðåíèÿ èç èõ òâîð÷åñòâà èíîãäà ïîïàäàëè â àíòîëîãèè 19-ãî âåêà. Ê ÷èñëó òàêèõ ïîëóçàáûòûõ óæå àâòîðîâ îòíîñÿòñÿ: Àëüáèöêèé, Àììîñîâ, Àíäðååâ, Áåøåíöåâ, Áîãäàíîâ, Âàíåíêî, Ãëåáîâ, Ãîëîâèí, Äìèòðèé Äàâûäîâ, îòåö è ñûí Èáðàãèìîâû, Èëüèí, Êîâàëåâñêèé, Êîíøèí, Ìàêàðîâ, Ìàëûøåâ, Ìàðèí, Ìà÷òåò, Ìåæàêîâ, Ïîðåöêèé, Ðàçîð¸íîâ, Íèêîëàé Ñîêîëîâ, Øàòðîâ. Âñå îíè îòìåòèëèñü â 19-ì âåêå îäíèì èëè íåñêîëüêèìè âäîõíîâåíèÿìè â æàíðå Ðóññêîé íàðîäíîé ëèðèêè. Íî ìàëî êòî èç íèõ ïîïàäàë â ïîïóëÿðíûå ïåñåííèêè, àíòîëîãèè èëè ñáîðíèêè.
     +++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++
     Èíòåðåñíî òî, ÷òî èçäàòåëè è ðåäàêòîðû Ñáîðíèêà, èçäàâàâøåãîñÿ â ðàçíûõ âàðèàíòàõ äî 1917 ãîäà, ñîõðàíÿëè ïðàêòè÷åñêè âñå çàìå÷àíèÿ Êèðååâñêîãî, ñäåëàííûå åãî ðóêîé, íå òðîíóâ íè ïðàâîïèñàíèÿ, íè çíàêîâ ïðåïèíàíèÿ. Èñïðàâëåíèÿ êàñàëèñü òîëüêî îòäåëåíèÿ êðàñíûõ ñòðîê, ãäå-òî ñêîáîê.
 Ñáîðíèêàõ ïðîòèâ êàæäîé ïåñíè îòìå÷àëèñü ìåñòíîñòè, ãäå îíè áûëè çàïèñàíû èëè íàïå÷àòàíû.
     Ðàçíî÷òåíèÿ àâòîðñêèå èëè ïî ìåñòíîñòÿì, ïîïàäàþùèåñÿ ïî îòäåëüíûì ïåñíÿì, íå ñèíõðîíèçèðîâàëèñü, à îñòàâëÿëèñü, ÷òî ïîçâîëÿëî ñäåëàòü ïåñíè áîëåå öåëüíûìè ïðè ñîõðàíåíèè ëåêñè÷åñêîé øèðîòû.  îäíó ïåñíþ ñâîäèëèñü òîëüêî òå òåêñòû, ãäå ðàçíî÷òåíèÿ áûëè ìèíèìàëüíû.
++++++++++++++++++++
     ×òî êàñàåòñÿ ïåðåðàáîòîê ïåñåííûõ òåêñòîâ, òî îíè ñëåäîâàëè çà ñâîèì âðåìåíåì, â ñîîòâåòñòâèè ñ êîòîðûì ïðîèñõîäèëà çàìåíà îáðàçîâ, ýïèòåòîâ, ëåêñèêè ñ öåëüþ ïðèáëèæåíèÿ ê óñëîâèÿì îêðóæàþùåé îáñòàíîâêè, óòî÷íåíèÿ ñìûñëà ïðîèçâåäåíèÿ, âûÿâëåíèÿ å¸ âíå âðåìåííûõ êîíôóçèé è äëÿ ïîâûøåíèÿ ýìîöèîíàëüíîãî âîçäåéñòâèÿ íà àóäèòîðèþ, ÷åì îñîáåííî ïðîñëàâèëàñü ñîâåòñêàÿ øêîëà ïåðåäåëîê, ãäå âñ¸ ýòî áûëî ïîñòàâëåíî íà ïîòîê.
     Òàê ÷òî ñîâåòñêèé íàðîä ñàì ñòàë âåëèêèì êðèòèêîì è ðåäàêòîðîì èñòîðè÷åñêîãî ðóññêîãî ôîëüêëîðíîãî íàñëåäèÿ.
+++++++++++++++++++

     Â ïîäáîðå òåêñòîâ äëÿ Ñáîðíèêà Ðóññêîãî ïåñåííîãî ôîëüêëîðà áûëè èñïîëüçîâàíû ñëåäóþùèå ìàòåðèàëû:

     Ãåðáåëü Í. Ðóññêèå ïîýòû â áèîãðàôèÿõ è îáðàçöàõ. 138 ïîýòîâ.
     Êèðååâñêèé Ï.Â. Ïåñíè, ñîáðàííûå Ï. Â. Êèðååâñêèì. 1929.
     Ëèñòîïàäîâ. Ïåñíè äîíñêèõ êàçàêîâ. 1949.
     Ëîïàòèí Í.Ì. è Ïðîêóíèí Í.Ì. Ñáîðíèê ðóññêèõ íàðîäíûõ ëèðè÷åñêèõ ïåñåí. 1889.
     Ïåñíè òèðîëåê è ìîñêîâñêèõ ãðèçåòîê. 1860.
     Ïîïîâ Í.Ï. Ñìîëåíñêèé ðóêîïèñíûé ñáîðíèê. 1883 ã.
     Ðîçàíîâ À.Í. Ðûáèíñêèé ðóêîïèñíûé ñáîðíèê. 1936 ã. 1944 ã. 1952 ã.
     Ðîéñêèé Ê. Èçáðàííûå ðóññêèå íàðîäíûå ãèìíû è ïåñíè â ðóêîâîäñòâàõ äëÿ ïåíèÿ Ìàðåíè÷à, Àëüáðåõòà è äð. 1888.
     Ñàëüíèêîâ À. Ðóññêèå ïîýòû çà ñòî ëåò â ïîðòðåòàõ, áèîãðàôèÿõ è îáðàçöàõ. 123 ïîýòà. Ñàëüíèêîâ äà¸ò áèîãðàôè÷åñêèå ñâåäåíèÿ è îáðàçöû òâîð÷åñòâà òàêèõ ïîýòîâ, êàê Àíäðååâñêèé, Àðñåíüåâ, Àôàíàñüåâ, Áóäèùåâ, Áóòóðëèí, Áûêîâ, Âåëè÷êî, Ãåðáåëü, Äåëàðþ, Êîâàëåâñêèé, Êîðèíôñêèé, Êóñêîâ, Ëàäûæåíñêèé, Ëåáåäåâ, Ìåäâåäåâ, Îáîëåíñêèé, Ïîçíÿêîâ.
     Ñîáîëåâñêèé À.È. Âåëèêîðóññêèå íàðîäíûå ïåñíè. 1895 ã.
     Ñîáðàíèå ïåñåí íàðîäíûõ, ìàëîðîññèéñêèõ, öûãàíñêèõ, ñâÿòî÷íûõ è ñâàäåáíûõ, õóäîæåñòâåííûõ ðîìàíñîâ è ò.ä. 1877.
     ×óëêîâ Ì.Ä. Ïóëêîâñêèé ïåñåííèê. Êîíåö 18-ãî âåêà.
     Øåéí Ï.Â. Âåëèêîðóñå â ñâîèõ ïåñíÿõ, îáðÿäàõ, îáû÷àÿõ, âåðîâàíèÿõ, ñêàçêàõ, ëåãåíäàõ. 1898.
     ßêóáîâè÷ Ï.ß. Ñîáðàíèå ëó÷øèõ îðèãèíàëüíûõ è ïåðåâîäíûõ ñòèõîòâîðåíèé ðóññêèõ ïîýòîâ XIX âåêà. 113 ïîýòîâ.
     ßêóøêèí Ï. È. Íàðîäíûå ñòèõè è ïåñíè. 1884.
     +++++++++++++++++++

Ê 195-ëåòèþ ñî äíÿ ðîæäåíèÿ Àëåêñàíäðà Íèêîëàåâè÷à Àôàíàñüåâà (1826-1871), ñîáèðàòåëÿ è èññëåäîâàòåëÿ ðóññêîãî ôîëüêëîðà, èñòîðèêà ðóññêîé ëèòåðàòóðû.

«×òî çà ïðåëåñòü ýòè ñêàçêè! Êàæäàÿ åñòü ïîýìà!» — ïèñàë Àëåêñàíäð Ñåðãååâè÷ Ïóøêèí.
È ÷åãî òîëüêî íå áûâàåò â ñêàçêàõ! Ðóññêèé íàðîä ïðèäóìûâàë òàêèå öàðñòâà-ãîñóäàðñòâà, â êîòîðûõ òåêëè ìîëî÷íûå ðåêè ñ êèñåëüíûìè áåðåãàìè, âîëøåáíûå ïå÷è ñàìè ïåêëè õëåáà è ïèðîãè, à ñëàäîñòè ðîñëè ïðÿìî íà äåðåâüÿõ. Òîëüêî â ñêàçêàõ êóðû íåñëè çîëîòûå ÿéöà, à äåâèöû áûëè òàê õîðîøè, ÷òî íè â ñêàçêå ñêàçàòü, íè ïåðîì îïèñàòü. !

Ñêàçêà ó÷èò, ÷òî ïî æèçíè íóæíî áûòü äîáðûì, ÷åñòíûì, ùåäðûì ÷åëîâåêîì.

Íàðîäíûå ðóññêèå ñêàçêè, ñîáðàííûå À.Í. Àôàíàñüåâûì, — ìóäðûå è ïîó÷èòåëüíûå, ñìåøíûå è ãðóñòíûå, íàèâíûå è ëóêàâûå, íî âñåãäà ÷àðóþùèå, óâëåêàþùèå â ñâîé âîëøåáíûé ìèð.
 ýòîì ñêàçî÷íîì ìèðå ëÿãóøêà ìîæåò áûòü öàðåâíîé, à ëèñà — èñïîâåäíèöåé, ãäå æèâóò-ïîæèâàþò Êðîøå÷êà-Õàâðîøå÷êà, Âàñèëèñà Ïðåêðàñíàÿ è Êîùåé Áåññìåðòíûé, ãäå èãðàþò ãóñëè-ñàìîãóäû, à çîëîòàÿ ðûáêà èñïîëíÿåò ëþáûå çàâåòíûå æåëàíèÿ.

À ãëàâíûé íàø ñîáèðàòåëü îòå÷åñòâåííûõ ñêàçîê — Àëåêñàíäð Íèêîëàåâè÷ Àôàíàñüåâ, öåíèòåëü ðóññêîãî ôîëüêëîðà, èññëåäîâàòåëü äóõîâíîé êóëüòóðû ñëàâÿíñêèõ íàðîäîâ, èñòîðèê è ëèòåðàòóðîâåä, çà ñâîþ êîðîòêóþ æèçíü óñïåë ñêàçàòü ìèðó âñ¸, ÷òî õîòåë, è áëàãîäàðÿ åìó, ìû ïîçíàêîìèëèñü ñ áîãàòûì ñêàçî÷íûì íàñëåäèåì ðóññêîãî íàðîäà.

«Â íåêîòîðîì öàðñòâå, â íåêîòîðîì ãîñóäàðñòâå… Æèëè-áûëè…» Ýòî âñå ïðèñêàçêè, çà÷èíû ê ñêàçêàì ìû ÷èòàëè è íå çàäóìûâàëèñü, îòêóäà æå âçÿëèñü âñå ýòè ñêàçêè, êòî èõ ïðèäóìàë, êòî ââåë â æèçíü, ïóñòèë ñòðàíñòâîâàòü ïî ñâåòó. Ëåøèå, âîäÿíûå, âåäüìû, ìà÷åõè, Èâàíû-äóðàêè èëè öàðåâè÷è, Âàñèëèñû Ïðåìóäðûå èëè Ïðåêðàñíûå, Ìàðüè Ìîðåâíû, êîðîëåâíû, öàðè, ðûöàðè, áðàâûå áîãàòûðè, Çìåè-Ãîðûíû÷è, Áàáû-ßãè è ðàçíîå-ðàçíîå çâåðü¸.

Íàðîäíûå ïîáàñåíêè ñîáèðàëèñü è èçäàâàëèñü è ïðè Ïóøêèíå, è äî íåãî. Íî ýòî áûëè ëþáèòåëüñêèå óïðàæíåíèÿ ñ÷àñòëèâöåâ ïðàçäíûõ, çàáàâû è äîñóãè ïðåñûùåííûõ ëèòåðàòîðîâ. Àôàíàñüåâ ñòàë ïåðâûì ñåðüåçíûì èññëåäîâàòåëåì, èçäàâøèì ðóññêèé ôîëüêëîð íå òîëüêî ïî-íàñòîÿùåìó íàó÷íî, íî è íàèáîëåå ïîëíî.

×òî æå êàñàåòñÿ ãëàâíîãî íàñëåäñòâà, êëàäà, äîáûòîãî èç êîëîäöà âðåìåíè, òî ýòèì áîãàòñòâîì, äàæå íå ñîçíàâàÿ òîãî, âëàäååì ìû âñå, ïîòîìó ÷òî «ñêàçêè Àôàíàñüåâà» âïëåëèñü â ñîçíàíèå Ðîññèè íå ìåíüøå, ÷åì ñòèõè Ïóøêèíà!

Íè îäíà äåòñêàÿ æèçíü íå îáõîäèòñÿ áåç ñêàçîê. È ñêàçêè Àôàíàñüåâà áûëè ñàìûå ðàçíûå: îò ñòðàøíûõ, ïðî âåäüì, óïûðåé è ìåðòâåöîâ, äî ñàìûõ äåòñêèõ — ïðî Êîëîáêà, Òåðåì-òåðåìîê, Çàþøêèíó èçáóøêó èëè Æàð-ïòèöó.

Íî êàê íàðîäíûå ñêàçêè ïîïàëè â íàøè ëþáèìûå êíèæêè, êîòîðûå ìû ÷èòàåì è ïî÷èòàåì ñ äåòñòâà, ðåäêî êòî çàäóìûâàëñÿ. Ïîëó÷àåòñÿ, ÷òî Àëåêñàíäð Àôàíàñüåâ — íàø äîáðûé çíàêîìåö ñ ìëàäåí÷åñòâà, ìû ñ êîëûáåëè çíàåì åãî.

Âåäü âñå ðóññêèå ñêàçêè, êîòîðûå íàì ÷èòàëè ðîäèòåëè, äåäóøêè è áàáóøêè è êîòîðûå ìû ïðî÷ëè ñàìè, âñå îíè èçäàíû Àëåêñàíäðîì Íèêîëàåâè÷åì. Ïî÷òè âñå ñáîðíèêè ôîëüêëîðà, âûøåäøèå â Ðîññèè çà ïîñëåäíèå ïîëòîðà ñòîëåòèÿ, îñíîâûâàþòñÿ íà «Íàðîäíûõ ðóññêèõ ñêàçêàõ À.Í. Àôàíàñüåâà».

Ñþæåòû íåêîòîðûõ ñêàçîê èç íàðîäà ïîçæå áûëè ïåðåîñìûñëåíû, ïåðåðàáîòàíû è îáðåëè àâòîðñòâî ñ èìåíåì, êàê íàïðèìåð, ñêàçêà î Çîëîòîé ðûáêå èëè Âåðëèîêå.
Çà êàæäîé ñêàçêîé, äàæå åñëè îíà âåñüìà ïðîñòðàííî ïîäïèñàíà êàê «íàðîäíàÿ», åñòü áîëåå êîíêðåòíîå ëèöî.
Àëåêñàíäð Íèêîëàåâè÷ Àôàíàñüå⠖ âîò òà êëþ÷åâàÿ ôèãóðà â ìèðå ñêàçîê – ñêàçî÷íèê, õîòÿ è íå ïèñàòåëü.

Íî â ÷åì æå òîãäà åãî çàñëóãà? À â òîì, ÷òî îí ýòè ñêàçêè ñîáðàë èç ðàçðîçíåííûõ èñòî÷íèêîâ, îòðåäàêòèðîâàë, êëàññèôèöèðîâàë è íàïå÷àòàë. ×åðåç åãî ðóêè ïðîøëî îãðîìíîå êîëè÷åñòâî ìàòåðèàëà, è îí ïðîäåëàë êîëîññàëüíóþ ðàáîòó.

 êíèãå «À ðàññêàçàòü òåáå ñêàçêó», ïîñâÿùåííîé Àôàíàñüåâó, Âëàäèìèð Èëüè÷ Ïîðóäîìèíñêèé, ðóññêèé ïèñàòåëü, àâòîð íàó÷íî-ïîïóëÿðíûõ è áèîãðàôè÷åñêèõ êíèã íàïèñàë:
«Øåñòüñîò ñêàçîê – íå ñî÷èíåííûõ íà ìàíåð íàðîäíûõ è íå ïåðåäåëàííûõ íà ëèòåðàòóðíûé ìàíåð, – øåñòüñîò ïîäëèííûõ íàðîäíûõ ñêàçîê ïðèíåñ íàì â ñâîèõ ñóíäóêàõ Àôàíàñüåâ».

Ñîêðîâèùà, îòêðûòûå Àôàíàñüåâûì, áåñöåííû. Ìèð äî ñèõ ïîð íå çíàåò äðóãîãî ñîáðàíèÿ èñòèííî íàðîäíûõ, êîëîðèòíûõ ñêàçîê, êîòîðîå ïî áîãàòñòâó ìîæíî ñðàâíèòü ñ òåì, ÷òî ñîáðàë è ñèñòåìàòèçèðîâàë ñêðîìíûé ðàáîòíèê àðõèâà.

Àëåêñàíäð Íèêîëàåâè÷ áûë áëàãîðîäíûì è ÷åñòíûì ÷åëîâåêîì. È æèçíü îí ïðîæèë áëàãîðîäíóþ, íî ñêðîìíóþ, ïîýòîìó ìû íå íàõîäèì íà åå ñòðàíèöàõ áîãàòûðñêèõ ïîäâèãîâ èëè ïûëêèõ ñòðàñòåé.

Ðîäèëñÿ Àôàíàñüåâ 23 èþëÿ 1826 ãîäà â óåçäíîì ãîðîäêå Áîãó÷àðå Âîðîíåæñêîé ãóáåðíèè â íåáîãàòîé ïðîâèíöèàëüíîé äâîðÿíñêîé ñåìüå, â êîòîðîé âûñîêî öåíèëîñü îáðàçîâàíèå.

Àëåêñàíäð Íèêîëàåâè÷ ïèñàë: «Îòåö ìîé, õîòÿ ñàì áûë âîñïèòàí íà ìåäíûå äåíüãè, íî óâàæàë îáðàçîâàíèå â äðóãèõ. Îòåö ëþáèë ÷òåíèå è ïîñòîÿííî âûïèñûâàë ëó÷øèå æóðíàëû. Îí ñïðàâåäëèâî ïî÷èòàëñÿ çà ñàìîãî óìíîãî ÷åëîâåêà â óåçäå».

Ñ ðàííèõ ëåò ó Àëåêñàíäðà ïîÿâèëñÿ èíòåðåñ ê ÷òåíèþ, áëàãî äîìàøíÿÿ îáñòàíîâêà áûëà äîâîëüíî áëàãîïðèÿòíà, à îò äåäóøêè, ÷ëåíà Áèáëåéñêîãî îáùåñòâà, ñîõðàíèëàñü äîâîëüíî áîëüøàÿ áèáëèîòåêà.

 11 ëåò îòåö îïðåäåëèë Àëåêñàíäðà Âîðîíåæñêóþ ãèìíàçèþ, êîòîðàÿ ñîäåðæàëà òèïè÷íûå ÷åðòû äîðåôîðìåííîé ñðåäíåé øêîëû: íàä ó÷åíèêàìè «âèñåë» ãèìíàçè÷åñêèé óñòàâ ñ ïðàâîì ñå÷ü ðîçãàìè äî 4 êëàññà è ñ ïîñòîÿííîé òåíäåíöèåé íà÷àëüñòâà ñå÷ü äî 5-ãî. Îäíàêî ðåçêîñòü óñòàâà ñìÿã÷àëàñü îòñóòñòâèåì ñòðîãîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè åãî èñïîëíåíèÿ. Ñåðüåçíûé è âïå÷àòëèòåëüíûé Àëåêñàíäð Àôàíàñüåâ âñåãäà áûë îäíèì èç ïåðâûõ ó÷åíèêîâ ãèìíàçèè, óäîâëåòâîðÿÿ ñâîþ ëþáîçíàòåëüíîñòü ÷òåíèåì êíèã íà êàíèêóëàõ.

Çàêîí÷èâ ñ îòëè÷íûìè óñïåõàìè ãèìíàçèþ, Àôàíàñüåâ ïîñòóïèë íà þðèäè÷åñêèé ôàêóëüòåò Ìîñêîâñêîãî óíèâåðñèòåòà, ãäå áûëè çàëîæåíû òå âçãëÿäû, êîòîðûå â äàëüíåéøåì îòðàçèëèñü íà âñåõ ñòîðîíàõ åãî äåÿòåëüíîñòè.

Àëåêñàíäð Àôàíàñüåâ ñëóøàë ëåêöèè, ìíîãî ÷èòàë, íà÷àë ñîáèðàòü ñâîþ áèáëèîòåêó, âåñòè äíåâíèê, â êîòîðûé çàíîñèë îïèñàíèå ãëàâíûõ ñîáûòèé æèçíè òîãäàøíåãî îáùåñòâà.
Îñîáóþ ðîëü â ñòàíîâëåíèè âçãëÿäîâ Àôàíàñüåâà ñûãðàë Ê.Ä. Êàâåëèí, ïîä âîçäåéñòâèåì êîòîðîãî Àëåêñàíäð ñòàíîâèòñÿ ñòîðîííèêîì èñòîðèêî-þðèäè÷åñêîé øêîëû è ïèøåò ðÿä ñòàòåé.
Îäíàêî, â êîíöå îáó÷åíèÿ Àôàíàñüåâ ïîä âëèÿíèåì ëåêöèé Ô.È. Áóñëàåâà ïåðåõîäèò ê èçó÷åíèþ ôîëüêëîðà.

Îêîí÷èâ óíèâåðñèòåò â 1848 ãîäó, îí ïðåïîäàåò ñëîâåñíîñòü è ðóññêóþ èñòîðèþ, à ãîä ñïóñòÿ ïîñòóïàåò íà ñëóæáó â àðõèâ.
Ìíîãîëåòíÿÿ ðàáîòà â Ìîñêîâñêîì Ãëàâíîì Àðõèâå Ìèíèñòåðñòâà Èíîñòðàííûõ Äåë íà ïîñòó ïðàâèòåëÿ äåë Êîìèññèè ïå÷àòàíèÿ ãîñóäàðñòâåííûõ ãðàìîò è äîãîâîðîâ îïðåäåëèëà îñíîâíîå íàïðàâëåíèå äåÿòåëüíîñòè Àôàíàñüåâà: ïîèñê, èññëåäîâàíèå è ïóáëèêàöèÿ íàèáîëåå èíòåðåñíûõ èñòîðè÷åñêèõ, ôîëüêëîðíûõ è ëèòåðàòóðíûõ ìàòåðèàëîâ.

 öåëîì æå ïåðèîä ñëóæáû â àðõèâå áûë ñàìûì ïëîäîòâîðíûì è ñ÷àñòëèâûì äëÿ Àôàíàñüåâà, òàê êàê îí èìåë íå òîëüêî îáåñïå÷èâàþùåå åãî ìàòåðèàëüíî ìåñòî, íî è âîçìîæíîñòü çàíèìàòüñÿ íàó÷íîé ðàáîòîé, æóðíàëèñòñêîé äåÿòåëüíîñòüþ, ñîáèðàíèåì áèáëèîòåêè, à òàêæå âîçìîæíîñòü îáùàòüñÿ ñ ó÷åíûìè, çàíèìàþùèìèñÿ ðóññêîé èñòîðèåé.

Ìàòåðèàëû àðõèâà ñòàëè îñíîâîé äëÿ ìíîãèõ ñòàòåé Àôàíàñüåâà. Åãî ëèòåðàòóðíàÿ ïðîèçâîäèòåëüíîñòü âûðàçèëàñü â îãðîìíîì ÷èñëå (äî 70) êðèòè÷åñêèõ ñòàòåé þðèäè÷åñêîãî, èñòîðè÷åñêîãî è èñòîðèêî-ëèòåðàòóðíîãî ñîäåðæàíèÿ.
 1850-60-å ãîäû Àëåêñàíäð Íèêîëàåâè÷ áûë àêòèâíûì ñîòðóäíèêîì æóðíàëîâ, è ñîõðàíèëîñü äîâîëüíî ìíîãî ïèñåì ê íåìó ðåäàêòîðîâ æóðíàëîâ.
Îíè, êàê âèäíî, î÷åíü äîðîæèëè åãî ñòàòüÿìè è ðåöåíçèÿìè, âñåãäà äåëüíûìè, ñåðüåçíûìè è âìåñòå ñ òåì æèâî è ëèòåðàòóðíî íàïèñàííûìè.

Íàó÷íûå èçûñêàíèÿ Àôàíàñüåâà âñå áîëüøå óõîäÿò â ñòîðîíó èçó÷åíèÿ âîïðîñîâ íàðîäíîãî ïîýòè÷åñêîãî òâîð÷åñòâà è ìèôîëîãèè.

Íå ïîñëåäíþþ ðîëü â æèçíè Àôàíàñüåâà ñûãðàëî åãî îêðóæåíèå. Ýòî ñåìüÿ âåëèêîãî ðóññêîãî àêòåðà Ìèõàèëà Ñåìåíîâè÷à Ùåïêèíà. À ÷åðåç íèõ Àôàíàñüåâ ïîçíàêîìèëñÿ è ñ äðóãèìè èçâåñòíûìè ëþäüìè, òàêèìè êàê Í.Â. Ãîãîëü, Ñ.Ò. Àêñàêîâ, Ò.Ã. Øåâ÷åíêî, È.Ñ. Òóðãåíåâ, Ò.Í. Ãðàíîâñêèé.

Ïåðâîé ðàáîòîé Àôàíàñüåâà â îáëàñòè ñëîâåñíîñòè áûëà ñòàòüÿ «Äîïîëíåíèÿ è ïðèáàâëåíèÿ ê ñîáðàíèþ «Ðóññêèõ íàðîäíûõ ïîñëîâèö è ïðèò÷åé», èçäàííîìó È. Ñíåãèðåâûì (1850).  èññëåäóåìûõ ïîñëîâèöàõ è ïîãîâîðêàõ Àôàíàñüåâ, ïðåæäå âñåãî, èçó÷àë ñëåäû ïîñòðîåíèÿ ðîäîâîãî áûòà ñëàâÿí.

Ñëåäóþùèå ñòàòüè âûõîäèëè îäíà çà äðóãîé â 1851-1855 ãîäàõ â ðàçëè÷íûõ ïîïóëÿðíûõ è ñïåöèàëüíûõ èçäàíèÿõ: «Îá àðõåîëîãè÷åñêîì çíà÷åíèè «Äîìîñòðîÿ», «Äåäóøêà äîìîâîé», «Âåäóí è âåäüìà», «Ðåëèãèîçíî-ÿçû÷åñêîå çíà÷åíèå èçáû ñëàâÿíèíà», «Êîëäîâñòâî íà Ðóñè â ñòàðèíó» è äð. Òàê ñîâåðøåííî ÷åòêî è îïðåäåëåííî Àôàíàñüåâ îáîçíà÷èë êðóã ñâîèõ íàó÷íûõ èíòåðåñî⠖ ôîëüêëîðèñòèêà è ýòíîãðàôèÿ, «àðõåîëîãèÿ ðóññêîãî áûòà».

Æèâàÿ íàòóðà Àôàíàñüåâà è åãî îáùåñòâåííûé èíòåðåñ ïðîÿâëÿëèñü íà ïðîòÿæåíèè âñåé æèçíè, åãî èññëåäîâàíèÿ íå îò÷óæäàëè åãî îò ñîâðåìåííîé æèçíè — îí ãîðÿ÷î îòêëèêàëñÿ íà âñå ãëàâíûå âîïðîñû. Îäíàêî Àôàíàñüåâà íåëüçÿ îäíîçíà÷íî ïðè÷èñëèòü ê òîìó èëè èíîìó ñîîáùåñòâó, åìó êàê èññëåäîâàòåëþ è èçäàòåëþ ñëàâÿíñêîãî ôîëüêëîðà áûëè áëèçêè èäåè ñëàâÿíîôèëîâ.

Êðóã åãî áëèçêèõ çíàêîìûõ áûë íåâåëèê: Àôàíàñüåâ ñõîäèëñÿ ñ ëþäüìè íå î÷åíü ëåãêî.  öåëîì, ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî êðóã åãî îáùåíèÿ ñîñòàâëÿëè ìîñêîâñêèå áèáëèîôèëû, ñîáèðàòåëè, èçäàòåëè, ëèòåðàòîðû, ïèñàòåëè, ïóáëèöèñòû, ó÷åíûå, ïåðåâîä÷èêè, àðõèâèñòû, ïðîôåññîðà Ìîñêîâñêîãî óíèâåðñèòåòà.

 êîíöå 1850-õ Àôàíàñüåâ ñ Íèêîëàåì Ùåïêèíûì, ñûíîì ïðîñëàâëåííîãî àêòåðà Ìèõàèëà Ùåïêèíà, íà÷èíàåò èçäàâàòü îäèí èç ïåðâûõ â Ðîññèè êíèãîâåä÷åñêèõ æóðíàëîâ «Áèáëèîãðàôè÷åñêèå çàïèñêè». Îôèöèàëüíûì ðåäàêòîðîì-èçäàòåëåì ÷èñëèëñÿ Ùåïêèí, õîòÿ íà äåëå äóøîé æóðíàëà áûë Àôàíàñüåâ.

 1855 ãîäó Àëåêñàíäð Íèêîëàåâè÷ ïðèñòóïèë ê ïðåäïðèÿòèþ, êîòîðîå ñòàëî äåëîì âñåé åãî æèçíè, — ê èçäàíèþ ðóññêèõ íàðîäíûõ ñêàçîê. Ýòî áûë ïåðâûé îïûò íàó÷íîãî èçäàíèÿ ñêàçîê ñ êîììåíòàðèÿìè.
Ðàáîòà ïî ñáîðó, îòáîðó è ïðîñåèâàíèþ ôîëüêëîðíîãî ìàòåðèàëà âåëàñü äîëãîå âðåìÿ. Îíè âûõîäèëè ïîñòåïåííî, âîñåìüþ âûïóñêàìè, è ñðàçó æå ñíèñêàëè îäîáðåíèå ÷èòàòåëåé.

Èçâåñòíûé ó÷åíûé-ÿçûêîâåä Ñðåçíåâñêèé ïèñàë Àôàíàñüåâó: «Êòî èç ðóññêèõ ëþáèòåëåé ñâîåé íàðîäíîé ïîýçèè íå ñêàæåò Âàì ãðîìêî èëè ïðî ñåáÿ äóøåâíîãî ñïàñèáî çà íà÷àëî Âàøåãî ïðåêðàñíîãî òðóäà î ðóññêèõ ñêàçêàõ?  ýòî øèðîêîå ìîðå ïóñòèëèñü Âû â äîáðûé ÷àñ è â äîáðîé ëàäüå, çàïàñøèñü, êàê äëÿ Öàðüãðàäà, è ñíàñòÿìè, è áðàøíîì, è, âåðíî, âûâåçåòå èç-çà íåãî íå îäíó äîðîãóþ áàãðÿíèöó. Äàé Áîã Âàì âñåãî õîðîøåãî íà âñåì Âàøåì ïóòè».

Àëåêñàíäð Íèêîëàåâè÷ æèë, ðàáîòàë è íå åçäèë ïî äàë¸êèì äåðåâíÿì, çàïèñûâàÿ ñáèâ÷èâûå ðàññêàçû ðóññêèõ áàáóøåê. Îí ñîçäàë óíèêàëüíîå ñîáðàíèå îòå÷åñòâåííîãî ôîëüêëîðà óñèëèåì çäðàâîé ìûñëè, âûíåñ íà ñâåò òî, ÷òî ïðåáûâàëî â íåáðåæåíèè.

Çíà÷èòåëüíàÿ ÷àñòü ñêàçî÷íûõ òåêñòîâ áûëà ïî÷åðïíóòà â àðõèâàõ; ñâîè çàïèñè, ñäåëàííûå â ïðîöåññå ðàáîòû íàä ñëîâàð¸ì, ïðåäîñòàâèë Âëàäèìèð Èâàíîâè÷ Äàëü; ïðèãîäèëèñü ìàòåðèàëû äðóãèõ ñîáèðàòåëåé è îòäåëüíûå íåìíîãî÷èñëåííûå íàáëþäåíèÿ ñàìîãî Àôàíàñüåâà. Âåñü îãðîìíûé ìàòåðèàë íóæíî áûëî îñìûñëèòü, îáðàáîòàòü, êëàññèôèöèðîâàòü, ñòðóêòóðèðîâàòü — ïðèâåñòè â ïîðÿäîê. È ýòà ðàáîòà áûëà ñäåëàíà.

Ïåðâîå èçäàíèå «Íàðîäíûõ ðóññêèõ ñêàçîê» âûõîäèëî îòäåëüíûìè âûïóñêàìè ñ 1855 ïî 1863 ãîä, îíè íàïîëíÿëèñü åù¸ ïðîèçâîëüíî, ïðîñòî ïî ìåðå ïîñòóïëåíèÿ òåêñòîâ, 600 ñêàçîê óìåñòèëèñü â 8 âûïóñêî⠖ ýòî áûëî ñàìîå ïîëíîå èçäàíèå ñêàçîê íå òîëüêî â Ðîññèè, íî è çà åå ïðåäåëàìè.

Íàïðèìåð, áðàòüÿ Ãðèìì, âûïóñòèâøèå ñáîðíèê «Íåìåöêèõ ñêàçîê» íåñêîëüêî ðàíüøå, ïîìåñòèëè â íåãî ñêàçîê ïî÷òè âòðîå ìåíüøå. Ïåðâûé ñáîðíèê õàðàêòåðèçîâàëñÿ òåì, ÷òî â íåì íå áûëî äåëåíèÿ ñêàçîê ïî êàêèì-ëèáî ïðèçíàêàì.

Ïðè ïîäãîòîâêå âòîðîãî èçäàíèÿ «Íàðîäíûõ ðóññêèõ ñêàçîê» Àôàíàñüåâ ïðîäóìàë è îñóùåñòâèë äåëåíèå «ñêàçî÷íîãî» ìàòåðèëà ïî ðàçäåëàì è ïðåäñòàâëÿëî ñîáîé óæå ñòðîéíóþ ñèñòåìó ñ íàó÷íûì êîììåíòàðèåì àâòîðà.

Âîò íåáîëüøàÿ âûäåðæêà èç ïðåäèñëîâèÿ À.Í.Àôàíàñüåâà êî âòîðîìó èçäàíèþ: «Íàðîäíûå ðóññêèå ñêàçêè ðàñêðûâàþò ïðåä íàìè îáøèðíûé ìèð. Ïîâåðüÿ è ïðåäàíèÿ, âñòðå÷àåìûå â íèõ, ãîâîðÿò î ñòàðèííîì äîèñòîðè÷åñêîì áûòå ñëàâÿíñêèõ ïëåìåí; îëèöåòâîðåííàÿ ñòèõèÿ, âåùèå ïòèöû è çâåðè, ÷àðû è îáðÿäû, òàèíñòâåííûå çàãàäêè, ñíû è ïðèìåòû — âñå ïîñëóæèëî ìîòèâàìè, èç êîòîðûõ ðàçâèëñÿ ñêàçî÷íûé ýïîñ, ñòîëüêî ïëåíèòåëüíûé ñâîåþ ìëàäåí÷åñêîþ íàèâíîñòüþ, òåïëîþ ëþáîâüþ ê ïðèðîäå è îáàÿòåëüíîþ ñèëîþ ÷óäåñíîãî».

Àôàíàñüåâûì áûëè âûäåëåíû ñêàçêè î æèâîòíûõ, ìèôîëîãè÷åñêèå ñþæåòû, áûëèííûå è èñòîðè÷åñêèå ñþæåòû, ðàññêàçû î êîëäóíàõ è ìåðòâåöàõ, ñêàçêè ñ áûòîâîé è þìîðèñòè÷åñêîé îêðàñêîé.

×òî ÿâëÿåòñÿ âàæíûì – ýòî áûëî ïåðâîå èçäàíèå, â êîòîðîì ñêàçêè áûëè ñèñòåìàòèçèðîâàíû è ïðèíöèï ýòî áûë âûðàáîòàí À.Í. Àôàíàñüåâûì.
Çà ýòè ñêàçêè Àêàäåìèÿ íàóê ïðèñóäèëà Àôàíàñüåâó Äåìèäîâñêóþ ïðåìèþ, à Ãåîãðàôè÷åñêîå îáùåñòâî — çîëîòóþ ìåäàëü.

Ëåòîì 1860 ãîäà èñïîëíèëàñü äàâíèøíÿÿ ìå÷òà Àëåêñàíäðà Íèêîëàåâè÷à: îí ïîáûâàë çà ãðàíèöåé. Ýòî åäâà ëè íå ñàìîå ÿðêîå ñîáûòèå â åãî æèçíè. Òðè ñ íåáîëüøèì ìåñÿöà ãåðîé íàø ïðîáûë â Ãåðìàíèè, Øâåéöàðèè, Èòàëèè è Àíãëèè, ïîñåòèë Ëîíäîí, Ïèçó, Íåàïîëü è Ôëîðåíöèþ.

 Åâðîïå îí ïåðåäàë ðóêîïèñè äëÿ ïóáëèêàöèè â èçäàíèÿõ Âîëüíîé ðóññêîé òèïîãðàôèè ðÿä ìàòåðèàëîâ, êîòîðûå èç-çà öåíçóðû íå ìîã íàïå÷àòàòü â Ðîññèè. Ìíîãèå èç íèõ îòíîñèëèñü ê áèîãðàôèè Ïóøêèíà: áîëüøàÿ ïîäáîðêà äîêóìåíòîâ î äóýëè è ñìåðòè Ïóøêèíà, ïðèìå÷àíèÿ ê «Èñòîðèè ïóãà÷åâñêîãî áóíòà» è äðóãèå.
 Ïðèâåçåííûå Àôàíàñüåâûì äîêóìåíòû áûëè íàïå÷àòàíû â øåñòîé êíèãå àëüìàíàõà «Ïîëÿðíàÿ çâåçäà».

«Òàì ÷óäåñà, òàì ëåøèé áðîäèò»

Íèêîëàåâè÷ Àôàíàñüåâ èçâåñòåí åù¸ è êàê èçäàòåëü «Íàðîäíûõ ðóññêèõ ëåãåíä», «Ðóññêèõ çàâåòíûõ ñêàçîê».
Ñêàçêà äëÿ Àôàíàñüåâà – áåñöåííûé ïàìÿòíèê íàðîäíîãî òâîð÷åñòâà, êîòîðûé îí ñòðåìèòñÿ â íåïðèêîñíîâåííîñòè ñáåðå÷ü äëÿ ïîòîìêîâ. Âñåãäà, äî êîíöà æèçíè Àëåêñàíäð Íèêîëàåâè÷ çàíèìàëñÿ âîçðîæäåíèåì ôîëüêëîðà. òàê êàê ñ÷èòàë, ÷òî òàì îòðàçèëèñü âñå ïåðåæèâàíèÿ, ÷àÿíèÿ è ìå÷òû íàðîäà, íàøà èñòîðè÷åñêàÿ ïàìÿòü, âîïëîùåííàÿ â êîíêðåòíûõ îáðàçàõ è ñþæåòàõ.

Ýòî è õîæäåíèå Õðèñòà è àïîñòîëîâ â íàðîä ñ öåëüþ èñïûòàòü ÷åëîâå÷åñêóþ íðàâñòâåííîñòü, è âàðèàöèè âåòõîçàâåòíûõ ëåãåíä î Ñîëîìîíå è Íîå, è øóòëèâûå ðàññêàçû î áåñàõ è ÷åðòÿõ, ïðèíèìàþùèõ ÷åëîâå÷åñêèé îáëèê è ïûòàþùèõñÿ óâëå÷ü ëþäåé âñÿ÷åñêèìè ñîáëàçíàìè, à òàêæå áûòîâûå ëåãåíäû, îáíàðóæèâàþùèå ÷óäåñà â ïîâñåäíåâíîé íàðîäíîé æèçíè.

Ñîñòàâëåíèå Àôàíàñüåâûì ñáîðíèêà «Ðóññêèå çàâåòíûå ñêàçêè» áûëî ñìåëûì äåëîì.

«Çäåñü ìíîãî þìîðó, è ôàíòàçèè äàí ïîëíûé ïðîñòîð» — ïèñàë îí. ×àñòü ñêàçîê áûëà ïîëó÷åíà îò Â.È. Äàëÿ, êîòîðûé, ïåðåäàâàÿ èõ Àôàíàñüåâó, ñîæàëåë, ÷òî èõ ïå÷àòàòü íåëüçÿ.
«À æàëü,— ïðîäîëæàë Äàëü, — îíè î÷åíü çàáàâíû».

Àôàíàñüåâ áûë èçâåñòåí òåì, ÷òî íå âìåøèâàëñÿ â ïîâåñòâîâàíèå ñêàçîê è ïå÷àòàë èõ â òîì âèäå, êàê îíè è áûëè çàïèñàíû. Ìíîãèå æå ñêàçêè îòëè÷àëèñü òåì, ÷òî èõ ñþæåò áûë ïðèïðàâëåí îñòðîé ñîöèàëüíîé ñàòèðîé. Èìåííî çà ýòî îíè íåùàäíî èçûìàëèñü öåíçóðîé.

Íàïðèìåð, ñáîðíèê «Íàðîäíûå ðóññêèå ëåãåíäû» áûë çàïðåù¸í îáåð-ïðîêóðîðîì Ñèíîäà è âûøåë â ñâåò òîëüêî ïîñëå ñìåðòè ñîñòàâèòåëÿ, â 1895 ãîäó â Áåðëèíå, à â Ðîññèè — â 1914 ãîäó.
Äàæå ê ïîñëåäíåé ðàáîòå «Ïîýòè÷åñêèå âîççðåíèÿ ñëàâÿí íà ïðèðîäó» ó öåíçóðû áûëè âñÿ÷åñêèå ïðåòåíçèè.

 ñáîðíèê «Çàâåòíûå ñêàçêè» âîøëè ýðîòè÷åñêèå ñêàçêè, ðóêîïèñü À. Í. Àôàíàñüåâ òàéíî ïåðåïðàâèë â Åâðîïó, è ñáîðíèê áûë âïåðâûå èçäàí â Æåíåâå. Ñåé÷àñ ðóêîïèñè õðàíÿòñÿ â Èíñòèòóòå ðóññêîé ëèòåðàòóðû ÐÀÍ.

Ôóíäàìåíòàëüíûì èññëåäîâàíèåì Àëåêñàíäðà Àôàíàñüåâà â îáëàñòè äóõîâíîé êóëüòóðû ñëàâÿí ñòàëà òðåõòîìíàÿ ìîíîãðàôèÿ «Ïîýòè÷åñêèå âîççðåíèÿ ñëàâÿí íà ïðèðîäó.

Îïûò ñðàâíèòåëüíîãî èçó÷åíèÿ ñëàâÿíñêèõ ïðåäàíèé è âåðîâàíèé, â ñâÿçè ñ ìèôè÷åñêèìè ñêàçàíèÿìè äðóãèõ ðîäñòâåííûõ íàðîäîâ», ñîçäàííàÿ èì ñ öåëüþ ðåêîíñòðóèðîâàòü óòðà÷åííûå âåðîâàíèÿ è îáû÷àÿ äðåâíèõ ñëàâÿí.

Ïîäîáíîãî òðóäà äî Àôàíàñüåâà íå çíàëà íå òîëüêî ðóññêàÿ, íî è çàðóáåæíàÿ íàóêà. Àôàíàñüåâ ñêðîìíî íàçâàë ñâîå èññëåäîâàíèå îïûòîì, íî ýòîò îïûò äî ñèõ ïîð íèêåì íå ïðåâçîéäåí.
Ïî áîãàòñòâó ìàòåðèàëà è îðèãèíàëüíîñòè çàìûñëà ñ íèì íå ìîãóò ñîïåðíè÷àòü äàæå òàêèå ôóíäàìåíòàëüíûå è øèðîêî èçâåñòíûå â íàøåé ñòðàíå òðóäû, êàê «Çîëîòàÿ âåòâü» Äæ. Ôðýçåðà è «Ïåðâîáûòíàÿ êóëüòóðà» Ý. Òýéëîðà.

Ñ ïîëíûì îñíîâàíèåì ìîæåì ñêàçàòü, ÷òî «Ïîýòè÷åñêèå âîççðåíèÿ ñëàâÿí íà ïðèðîäó» ÿâëÿþòñÿ îäíîé èç êëàññè÷åñêèõ ðàáîò íå òîëüêî ðóññêîé ìèôîëîãè÷åñêîé øêîëû XIX âåêà, íî è ìèðîâîé íàóêè î ôîëüêëîðå âîîáùå.

 1862 ãîäó ïî äîíîñó ïðîâîêàòîðà À.Í. Àôàíàñüåâ áûë óâîëåí èç àðõèâà ñ ïîñëåäóþùèì çàïðåòîì âíîâü ïîñòóïèòü íà ãîñóäàðñòâåííóþ ñëóæáó. È, êàê ñëåäñòâèå, ìàòåðèàëüíûå ëèøåíèÿ, áîëåçíè, íåâîçìîæíîñòü çàíèìàòüñÿ ëþáèìûì äåëîì âî âñþ ìîùü, ðàñïðîäàæà íàêàïëèâàåìîé ãîäàìè áèáëèîòåêè.

Íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî À.Í. Àôàíàñüåâ áûë âèäíûì ó÷åíûì, è åãî èìÿ áûëî èçâåñòíî íå òîëüêî â Ðîññèè, íî è çà åå ïðåäåëàìè, óìåð îí â áåçûñõîäíîé áåäíîñòè, çàáîëåâ ÷àõîòêîé.

Òóðãåíåâ íàïèñàë Ôåòó: «Íåäàâíî À.Í. Àôàíàñüåâ óìåð áóêâàëüíî îò ãîëîäà, à åãî ëèòåðàòóðíûå çàñëóãè áóäóò ïîìíèòüñÿ, êîãäà íàøè ñ Âàìè, ëþáåçíûé äðóã, äàâíî óæå ïîêðîþòñÿ ìðàêîì çàáâåíèÿ».

Ìàòü-èñòîðèÿ ïîêà åùå íå ðàññóäèëà, êòî äëÿ íåå áîëåå öåíåí — Ôåò, Òóðãåíåâ èëè Àôà­íàñüåâ. Íî åå âåëèêîé ìèëîñòüþ ìîæíî ïî÷åñòü óæå òî, ÷òî íà ìîñêîâñêîì Ïÿòíèöêîì êëàäáèùå ñîõðàíèëàñü ìîãèëà Àëåêñàíäðà Íèêîëàåâè÷à.

Çà ãîä äî åãî ñìåðòè, â 1870 ãîäó, âûøëà êíèãà «Ðóññêèõ äåòñêèõ ñêàçîê» – ñàìîå ïîïóëÿðíîå èçäàíèå â äîðåâîëþöèîííîé Ðîññèè, ñâîåãî ðîäà õðåñòîìàòèÿ äîìàøíåé ïåäàãîãèêè.
Ê ýòîìó èçäàíèþ Àôàíàñüåâ øåë äîëãèõ äâåíàäöàòü ëåò, èäåÿ ñîçäàíèÿ ñáîðíèêà ñêàçîê äëÿ äåòåé áûëà ïðåòâîðåíà â æèçíü òîëüêî ïîñëå òîãî, êàê îí «ñîáðàë èõ ïîáîëåå è òùàòåëüíî ñëè÷èë ñî ñêàçêàìè äðóãèõ íàðîäîâ».  ýòîì è áûë âåñü Àôàíàñüåâ.

«Ñêàçî÷íûé ëàðåö Àôàíàñüåâà»

Çíàêîìÿñü ñî ñêàçêàìè, èçäàííûìè Àôàíàñüåâûì, ìû ñ îñîáîé ðàäîñòüþ çàìå÷àåì â íèõ âñå, ÷òî ïðÿìî è òåñíî ñâÿçàíî ñ òâîð÷åñòâîì âåëèêèõ ðóññêèõ ïèñàòåëåé — Àêñàêîâà, Ïóøêèíà, Ãîãîëÿ, Åðøîâà.

 àôàíàñüåâñêîé ñêàçêå «Æàð-ïòèöà è Âàñèëèñà-öàðåâíà» ìû áåç òðóäà óçíàåì «Êîíüêà-Ãîðáóíêà» Ïåòðà Åðøîâà: çäåñü âñå çíàêîìî — è íàõîäêà ïåðà æàð-ïòèöû, è ìîòèâ ÷óäåñíîé ïîìîùè Êîíüêà, è îõîòà çà æàð-ïòèöåé, êîòîðóþ ïðèìàíèëè ðàññûïàííûì: çåðíîì, è ïîåçäêà çà öàðåâíîé íà êðàé ñâåòà, ãäå «êðàñíîå ñîëíûøêî èç ñèíÿ ìîðÿ âûõîäèò», è êóïàíüå â ìîëîêå, êîòîðîå ñäåëàëî ãåðîÿ êðàñàâöåì, à öàðÿ ïîãóáèëî.

Î òîì, ÷òî ñêàçêà Ñ. Ò. Àêñàêîâà «Àëåíüêèé öâåòî÷åê» âûøëà èç íàðîäíûõ ñêàçîê, âåñüìà áëèçêèõ ê òîìó âàðèàíòó, êîòîðûé Àôàíàñüåâ ïîìåñòèë â ñâîåì ñáîðíèêå ïîä íàçâàíèåì «Ïåðûøêî Ôèíèñòà ÿñíà ñîêîëà», íåâîçìîæíî óñîìíèòüñÿ,— ñîâïàäåíèÿ íà êàæäîì øàãó.

Àôàíàñüåâñêàÿ ñêàçêà «Ïî êîëåíà íîãè â çîëîòå, ïî ëîêîòü ðóêè â ñåðåáðå» áëèçêà ê ñêàçêå Ïóøêèíà — î öàðå Ñàëòàíå. Çäåñü — è ýïèçîä ñ òðåìÿ äåâèöàìè, êîòîðûõ ïîäñëóøàë öàðü, è ìîòèâ çàâèñòè ñòàðøèõ ñåñòåð, è òå æå èõ çëûå äåëà.

Íå òîëüêî âåëèêèå ñîâðåìåííèêè Àôàíàñüåâà, — è òàêèå, êàê Ëåâ Òîëñòîé, à ðàâíî è çàìå÷àòåëüíûå õóäîæíèêè, ïðèøåäøèå â ëèòåðàòóðó äåñÿòèëåòèÿ ñïóñòÿ, ñðåäè íèõ: Ìàìèí-Ñèáèðÿê, Ì. Ãîðüêèé, È. À. Áóíèí, Ñ. ß. Ìàðøàê,— äåðæàëè â ïàìÿòè îáðàçöû ñêàçîê èç ñáîðíèêà Àôàíàñüåâà.

Ðàáîòû Àôàíàñüåâà âëèëèñü â îáùèé ôîíä õóäîæåñòâåííîé êóëüòóðû Ðîññèè è îêàçàëè ñóùåñòâåííîå âëèÿíèå íà âîçðàñòàþùèé èíòåðåñ ê íàðîäíîìó ïðèêëàäíîìó òâîð÷åñòâó, ïèòàëè ñþæåòàìè è âäîõíîâëÿëè òîí÷àéøóþ ðîñïèñü ôåäîñêèíñêèõ, ïàëåõñêèõ ìàñòåðîâ ëàêîâîé ìèíèàòþðû, Èâàíà Áèëèáèíà, Çâîðûêèíà è ìíîãèõ äðóãèõ ðóññêèõ õóäîæíèêîâ.

«Æèâîå ñëîâî»

«Íàðîäíûå ðóññêèå ñêàçêè» À.Í. Àôàíàñüåâà íåîäíîêðàòíî ïåðåèçäàâàëèñü è äî ñèõ ïîð îñòàþòñÿ îäíèì èç ëó÷øèõ, ïîïóëÿðíûõ è ÷èòàåìûõ ñîáðàíèé ôîëüêëîðà.
Âûõîäèò, ÷òî æèâîå ñëîâî ÷åëîâå÷åñêîå ïðèøëî ê íàì ÷åðåç âåêà îò íàøèõ ïðåäêîâ, è äî ñèõ ïîð ñëóæèò íàì âåðîé è ïðàâäîé.

«Ñâîèì èçäàíèåì À. Í. Àôàíàñüåâ ñïàñ îò çàáâåíèÿ äëÿ áóäóùèõ ïîêîëåíèé öåííåéøèå ïðîèçâåäåíèÿ èñêóññòâà íàðîäà» — ñ÷èòàåò ó÷¸íûé-ôîëüêëîðèñò Âëàäèìèð Àíèêèí, — «Áåç íåãî ñîêðîâèùà ñêàçî÷íîãî ôîëüêëîðà ìîãëè çàòåðÿòüñÿ, ïîãèáíóòü. Ñêàçêè ñîõðàíèëè âñþ ãëóáèíó ñìûñëà, áîãàòñòâî âûìûñëà, ñâåæåñòü âûðàæåííîãî â íèõ íàðîäíîãî íðàâñòâåííîãî ÷óâñòâà, áëåñê ïîýòè÷åñêîãî ñòèëÿ».

Àëåêñàíäð Íèêîëàåâè÷ Àôàíàñüåâ ïðîæèë òàê ìàëî, âñåãî 45 ëåò è æèçíü åãî íå áûëà ëåãêîé è áåççàáîòíîé, íî åìó óäàëîñü ñîáðàòü áîãàòûé ìàòåðèàë è âîïëîòèòü åãî â çàêîí÷åííûå òðóäû. Îí ñëîâíî ÷óâñòâîâàë, ÷òî âðåìåíè è æèçíåííûõ ñèë åìó îòïóùåíî áóäåò ìàëî è ïîýòîìó ðàáîòàë íà èçíîñ è èñïîëüçîâàë âñþ ñâîþ ðàáîòîñïîñîáíîñòü è òàëàíò, ÷òîáû èññëåäîâàòü ðóññêóþ íàðîäíîñòü è ñòàðèíó. Ýòî è äîñòàâèëî Àëåêñàíäðó Íèêîëàåâè÷ó Àôàíàñüåâó íåïðåõîäÿùóþ ñëàâó â ïàìÿòè ïîêîëåíèé.

Ìàòåðèàëû îá Àëåêñàíäðå Àôàíàñüåâå

1 Â.Àíèêèí «Àëåêñàíäð Íèêîëàåâè÷ Àôàíàñüåâ è åãî ôîëüêëîðíûå ñáîðíèêè» http://narodnye-russkie-skazki…
2 Ïîðóäîìèíñêèé, Â. ×òîáû âçãëÿíóòü íà ìèð ñâåòëûìè î÷àìè https://sovietime.ru/nauka-i-r…
3 Ñòàòüÿ îá Àëåêñàíäðå Àôàíàñüåâå â ýíöèêëîïåäèè «Êðóãîñâåò» https://www.krugosvet.ru/enc/k…
4 Æóðàâëåâ À. Ô. ßçûê è ìèô. Ëèíãâèñòè÷åñêèé êîììåíòàðèé ê òðóäó À. Í. Àôàíàñüåâà «Ïîýòè÷åñêèå âîççðåíèÿ ñëàâÿí íà ïðèðîäó»
5 Àëåêñàíäð Àôàíàñüåâ â ïðîåêòå «Õðîíîñ» http://www.hrono.ru/biograf/bi…
6 Á. À. Óñïåíñêèé «»Çàâåòíûå ñêàçêè» À. Í. Àôàíàñüåâà»
7 Æèâîå ñëîâî ÷åëîâå÷åñêîå. À.Í.Àôàíàñüåâ http://vokrugknig.blogspot.com/2016/07/blog-post_23.html
8 Â íåêîòîðîì öàðñòâå (ñòðàíèöû èç æèçíè À. Í. Àôàíàñüåâà) http://journal-shkolniku.ru/afanasyev.html

Статья находится на проверке у методистов Skysmart.
Если вы заметили ошибку, сообщите об этом в онлайн-чат (в правом нижнем углу экрана).

Понятие культуры

У термина «культура» десятки определений, но нам в рамках школьного курса обществознания пригодятся только некоторые из них.

Культура — это все, что создал человек: технические средства и духовные ценности, научные открытия, памятники литературы и письменности, политические теории, правовые и этические формы, произведения искусства и многое другое.

В широком смысле культура — это исторически обусловленный динамический комплекс постоянно обновляющихся во всех сферах общественной жизни форм, принципов, способов и результатов активной творческой деятельности людей.

В узком смысле культура — это процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные ценности.

Как еще понимают культуру:

  • как «социальную наследственность» или «социальную память», которая не передается биологическим путем;

  • как внутреннее, духовное развитие и богатство человека;

  • как образ жизни определенного народа (например, культура Древнего Египта).

Элементы культуры

Культура состоит из множества различных элементов, которые можно разделить на такие группы:

  1. Символы — условный знак, слово или предмет, который раскрывает смысл и значение конкретной культуры. Например, в национальной культуре это язык, система традиций и ритуалов, эмблематика.

  2. Герои — реальные и вымышленные люди, которых стали воспринимать  в качестве примера для подражания после подвига или иной деятельности. Например, писатели, актеры, полководцы.

  3. Ритуалы — коллективная деятельность со строгой структурой и установленным порядком. Например, креститься перед входом в церковь.

  4. Ценности — это самый глубокий уровень культуры, который включает в себя общечеловеческие представления о добре и зле, хорошем и плохом, правдивом и ложном.

Функции культуры

Перечислим основные функции культуры:

  • Гуманистическая — формирование гуманистического мировоззрения. Главная функция феномена культуры.

  • Познавательная — формирование целостного представления о народе, стране, эпохе.

  • Оценочная — дифференциация ценностей, обогащение традиций.

  • Регулятивная (нормативная) — формирование системы норм и требований общества к каждому человеку во всех областях жизни и деятельности (нормы морали, права, поведения).

  • Информативная — передача и обмен знаниями, ценностями и опытом предшествующих поколений.

  • Коммуникативная — сохранение, передача и тиражирование культурных ценностей; развитие и совершенствование личности через общение.

  • Социализация — усвоение человеком системы знаний, норм, ценностей, приучение к социальным ролям, нормативному поведению, стремление к самосовершенствованию.

Основные формы культуры

В зависимости от того, кто создает и потребляет продукты культурной деятельности, выделяют следующие формы и разновидности культур:

  • по связи с религией — религиозная и светская;

  • по региональному признаку — культура Востока и Запада;

  • по национальному признаку — русская, американская и т. д.;

  • по принадлежности к историческому типу общества — культура традиционного, индустриального, постиндустриального общества;

  • по связи с территорией — сельская и городская культура;

  • по сфере общества или виду деятельности — культура производственная, политическая, экономическая, педагогическая, экологическая, художественная и т. п.;

  • по характеру удовлетворяемых потребностей — материальная и духовная.

  • по уровню мастерства и типу аудитории — элитарная, народная, массовая.

Рассмотрим подробнее некоторые формы культур.

Элитарная

Элитарная культура создается привилегированной частью общества либо профессиональными творцами по заказу. Ее особенности:

  • включает в себя классическую музыку, театр, авторское кино и высокоинтеллектуальную литературу;

  • трудна для понимания для неподготовленных людей;

  • эту культуру потребляет высокообразованная часть общества — критики, литературоведы, театралы, художники, писатели, музыканты.

Народная

Народная культура создается анонимными творцами, у которых нет профессиональной подготовки. Ее продукт — мифы, легенды, эпосы, сказки, песни, танцы. Характерные признаки народной культуры:

  • аграрное общество;

  • сельская культура;

  • следование традициям и ритуалам;

  • ограниченное информационное поле.

Поможем закрепить новый материал на уроках обществознания в онлайн-школе Skysmart.

Массовая

Массовая культура — это культура быта, развлечений и информации, которая преобладает в современном обществе (концертная и эстрадная музыка, поп-культура, цирк, средства массовой информации). Особенности массовой культуры:

  • имеет самую широкую аудиторию и при этом считается авторской;

  • чаще всего обладает меньшей художественной ценностью, чем элитарная культура, и обращается к наиболее простым чувствам публики;

  • носит коммерческий характер;

  • в отличие от элитарной и народной культуры она удовлетворяет сиюминутные запросы людей, реагируя на любое новое событие, поэтому образцы массовой культуры быстро теряют свою актуальность, устаревают и выходят из моды.

Массовая культура неоднозначна — у нее есть как положительные, так и отрицательные стороны.

Позитивное влияние массовой культуры на духовную жизнь общества:

  • формирует представления о мире, о взаимоотношениях между людьми, об образе жизни, что позволяет многим людям лучше ориентироваться в быстро меняющемся мире;

  • произведения массовой культуры не выступают средством авторского самовыражения, они обращены к читателю, слушателю, зрителю, учитывают его запросы;

  • отличается демократичностью, так как потребители причастны к разным социальным группам;

  • отвечает потребностям большого количества людей, например, потребность в интенсивном отдыхе, психологической разрядке.

Негативное влияние массовой культуры на духовную жизнь общества:

  • снижает общий уровень духовной культуры общества;

  • ведет к стандартизации и унификации не только образа жизни, но и образа мышления;

  • рассчитана на пассивное потребление;

  • формирует стереотипы в сознании людей;

  • формирует искусственные потребности.

Материальная

Материальная культура— это система материальных ценностей, которая возникает в процессе деятельности человека.

Задачи материальной культуры:

  • адаптация человека к окружающему миру;

  • удовлетворение его потребностей в пропитании и убежище.

Мир материальной культуры включает в себя все предметы человеческого быта и обихода: одежда, утварь, сооружения, оружие, украшения, жилища и др.

Суть материальной культуры в том, чтобы преобразовать природный объект в вещь, которая обусловлена творческими способностями человека и направлена на удовлетворение его потребностей.

Каждая вещь, которую когда-либо создал человек, несет в себе значимую смысловую нагрузку. Например, артефакты предыдущих поколений позволяют восстановить их быт, верования, историю, проследить траекторию развития.

Духовная

Духовная культура — это совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению.

Духовные ценности культуры отражаются в сферах:

  • искусства;

  • философии;

  • науки;

  • религии;

  • морали и пр.

Человеческая деятельность в рамках духовной культуры направлена на духовное, интеллектуальное, нравственное, эстетическое и политическое развитие человека и общества. Духовность общества формируется осознанно, через приобщение к социальным ценностям, моральным законам и нормам.

Признаки духовной культуры:

  • стремление к совершенствованию себя и окружающего мира;

  • ориентация на идеальные формы;

  • глубокая нравственная традиция;

  • большая свобода творчества;

  • неутилитарность и бескорыстие.

Для каждого общества культура обладает особенными уникальными чертами, которые воплощаются в форме мифологической системы, эпоса и философских концепций.

Функции духовной культуры:

  • хранение культурного опыта;

  • средство понимания и объяснения мира;

  • регулирование взаимодействия людей в социуме;

  • формирование общественных ценностей и идеалов;

  • воспитание и образование.

Деление культуры на материальную и духовную условно. Бывают случаи, когда между ними сложно провести четкую грань, так как в чистом виде они просто не существуют. Например, духовная культура может воплощаться и в материальных носителях — книгах, картинах, орудиях труда.

Разновидности культур

Есть еще две разновидности культуры, которые нужно знать школьникам на уроках обществознания: субкультура и контркультура.

Субкультура — часть общей культуры, система ценностей, которая присуща определенной группе.

Разновидности субкультур:

  • подростково-молодежная, члены которой стремятся выйти за пределы традиционных общепринятых форм, чтобы создать свой особенный стиль жизни (рокеры, рэперы);

  • криминальные субкультуры действуют против норм и правил общей культуры (воры, хулиганы, наркоманы);

  • религиозные, авторитарные секты создают свой культ верований и обязательных правил (секты);

  • этнические общности, у которых есть отличных от языковой нормы диалект.

Характерные черты субкультур:

  • наличие особенных ценностей, установок и правил, которые отличаются от доминирующей культурной картины мира;

  • специфический образ жизни и привычное поведение;

  • наличие внешней атрибутики, которая отражается во внешнем виде, сленге, манерах;

  • формирование инициативного ядра, которое генерирует идеи.

Контркультура — оппозиция и альтернатива по отношению к господствующей в обществе культуре (хиппи, левые радикалы, андеграунд).

Характерные черты контркультур:

  • анархичность,

  • аполитичность,

  • нетрадиционные культурные формы,

  • нетрадиционные формы религии.

Таблица «Виды культуры»

(ïî ìîòèâàì ðóññêîé íàðîäíîé ñêàçêè “Ðåïêà”)

Âñòàðü îáÿçàí áûë ãóñëÿð
Ðàçâëåêàòü ãîñïîä áîÿð,
Íî íàñêó÷èëî åìó
Ïåòü õâàëó íåâåñòü êîìó.
Ñòàë ïî ìèðó îí áðîäèòü,
Ïåñíü ñâîþ âåòðàì äàðèòü.
Ìíîãî â æèçíè îí âèäàë,
Ìíîãî äèâíîãî ñëûõàë.
Õîòü íå íîâ åãî íàðÿä,
Âñÿê åãî ïðèõîäó ðàä.
Òîëüêî ñòðóíû òðîíåò îí,
Ëþä áåæèò ñî âñåõ ñòîðîí.
Ê ñåðäöó ïóòü åìó îòêðîé:
Òàì, ãäå îí – òàì ïèð ãîðîé!

Ìèëûé ñòðàííèê, íå ñïåøè
Ñêðûòüñÿ ñ ãëàç â ëåñíîé ãëóøè.
Ïóòü òâîé äîëîã è äàë¸ê,
Çàõîäè íà îãîí¸ê.
Ïóñòü è ïîëîí ðîò çàáîò,
Îòâëåêè íàñ îò õëîïîò:
Âçðîñëûì î ñêèòàíüÿõ ñïîé,
Äåòÿì ìîëâè ñêàç ÷óäíoé.

Ãóñëÿð:    Áûëü ëè íåáûëü, ñêàç âåñ¸ëûé
                Âàì ïîâåäàþ ïî-íîâîé
                Îá îãðîìíîé ÷óäî-ðåïêå.
                Ïîñïåøàéòå ñëóøàòü, äåòêè.

               ***
Æèë äà áûë îäèí äåäîê,
Îãîðîäíûõ äåë çíàòîê,
Ðàçáèðàëñÿ â îâîùàõ
Ëó÷øå, ÷åì â äðóãèõ âåùàõ.

Ïîñàäèë îí êàê-òî â ïîëå
Ñâ¸êëû, áðþêâû, òûêâû ìîðå,
Ëóê, êàðòîôåëü, êàáà÷îê,
Ðåïû ñåìå÷êî, ñòðó÷îê
Ïåðöà êðàñíîãî, ãîðîõà.
Íî ïî âîëå çëîãî ðîêà
Ñòàëî ñîëíöå æàðèòü çëåé,
×åðåç ïàðó-òðîéêó äíåé —
Ïîëèâàé, íå ïîëèâàé —
Ïîãîðåë âåñü óðîæàé.
Óöåëåëà òîëüêî ðåïêà,
×òî ðîñëà â òåíè ïîä âåòêîé.

Äåä íàä ðåïêîþ äðîæàë,
Óäîáðåíüåì ïîëèâàë.
×òîá óñèëèòü ðåïêè ðîñò,
Îí ïîäêëàäûâàë êîìïîñò.

Ïîïîé ââåðõ ñòîÿë íàä ãðÿäêîé
È ðûõëèë óñåðäíî òÿïêîé.
Ïðûñêàë ÿäîì îò æóêîâ,
Èçáàâëÿë îò ñîðíÿêîâ.

Ïî íî÷àì äåäîê íå ñïàë,
Ãëàç â òðåâîãå íå ñìûêàë:
Ðåïêó ÷òîá êîâàðíûé âîð
Ñ îãîðîäà íå óï¸ð.

Ñòàëà ðåïêà â äâà îáõâàòà,
À äåäêó âñ¸ ìàëîâàòî.
Áàáêà íà÷àëà âîð÷àòü,
Íà äåäêà ïîä íîñ áóð÷àòü:
 
Áàáêà (ñåðäèòî):
                Èç-çà ðåïêè íàì â îêíî
                Äàæå ïîëå íå âèäíî!

À äåäîê âñ¸ íå óéì¸òñÿ,
Âîêðóã ðåïêè òàê è âü¸òñÿ.

Äåäîê (âîñõèù¸ííî):
                Âîò òàê ðåïêà! Âîò îáú¸ì!
Áàáêà:             
                Íå îáúÿòü å¸ âòðî¸ì!
Äåäîê (ëþáóÿñü):   
                Àé, äà ðåïêà! Õîðîøà!
Áàáêà:             
                Íå áåð¸ò å¸ ïàðøà.
Äåäîê (íå íàðàäóÿñü):
                Ïîãëÿäè, êàêàÿ ñòàòü!
Áàáêà:
                Ìíå íà ñòàòü å¸ – ÷èõàòü!
                Õâàòèò ðåïó-òî ÷åñàòü.
                Çà ëîïàòó è êîïàòü.
Äåäîê (ïûòàÿñü óâèëüíóòü):
                Ïîÿñíèöà, æóòü, áîëèò.
                Êàê ïèòü äàòü, ðàäèêóëèò!
Áàáêà:             
                Ïîëíî Âàíüêó-òî âàëÿòü —
                Ïîðà ðåïêó êîð÷åâàòü!
Äåäîê (ðàçâîäÿ ðóêàìè):
                Ñáîêó ê íåé íå ïîäêîïàòüñÿ,
                Íàäî çà âåðøîê õâàòàòüñÿ.

Äåäîê ðåïêó óõâàòèë,
Âåñü íàïðÿãñÿ, ÷òî åñòü ñèë.
Ïîòÿíóë íà ðàç-äâà-òðè.
Áåñïîëåçíî, õîòü óìðè.
Çíàòü, âöåïèëàñü â çåìëþ ðåïêà
Êîðåøêàìè áîëüíî êðåïêî.

Áàáêà (ãðîçíî):
                ×òî æ, âäâî¸ì äàâàé òÿíóòü.
                Äà, íå âçäóìàé óâèëüíóòü!

Áàáêà òîùåãî äåäêà
Óõâàòèëà çà áîêà
Òàê, ÷òî òîò äàâàé ñêàêàòü,
Îò ùåêîòêè õîõîòàòü.

Äåäîê (õîõî÷à):
                Çà ïîðòêè-òî íå òÿíè,
                Ó ìåíÿ æ îíè îäíè!
                Ëó÷øå çà êàìçîë äåðæèñü,
                Îí ïðî÷íåé øòàíîâ, êàæèñü.

Áàáêà òàê è ïîñòóïèëà,
Äåäà çà êàìçîë ñõâàòèëà.
Âîçäóõ â ë¸ãêèå âäîõíóëè.
Ðàç-äâà âçÿëè, ïîòÿíóëè.
Òùåòíî. Âñå òðóäû çàçðÿ,
Ïî-ïðîñòîìó ãîâîðÿ.

Äåäîê (êðÿõòÿ):
                Æèâîòû òàê íàäîðâ¸ì!
                Ìîæåò âíó÷êó ïîçîâ¸ì?
Áàáêà:
                Ãäå òû, âíó÷åíüêà-êðàñà,
                Äâóõìåòðîâàÿ êîñà?
Âíó÷êà (êðè÷èò èç èçáû):
                ß, áàáóëÿ, íà ïå÷è,
                Åì âàòðóøêè, êàëà÷è.
Áàáêà (íåäîâîëüíî):
                Õâàòèò íà ïå÷è ëåæàòü,
                Ñâî¸ ÷ðåâî óáëàæàòü.
Âíó÷êà (ïðèòâîðÿÿñü):
                Îé, ñâåëî ìíå ÷òî-òî íîãó!
Áàáêà (ãíåâíî):
                Áðîñü ïðèòâîðñòâî. Íà ïîäìîãó!

Âûéäÿ íåõîòÿ âî äâîð,
Âïåðèâ èçóìë¸ííûé âçîð
 ðåïêó, âíó÷êà ïîíÿëà,
×òî ñîâñåì õóäû äåëà.

Âíó÷êà (äåäó):       
                Íó, è ðåïà ó òåáÿ!
(Äåä íàäóë ãóáû)
                Ëàäíî äóòüñÿ, ÿ æ ëþáÿ.
Âíó÷êà (íåäîóìåííî):
                ×òî íàì äåëàòü ñ ýòîé ðåïêîé?
                Âåäü îíà æå ìåòð ñ êåïêîé!

Áàáêà (åõèäíî):
                Óæ íå õîðîâîä âîäèòü!
                Æàðèòü, ïàðèòü äà âàðèòü.
                Çà ïîäîë ìåíÿ áåðè,
                Íà ñåáÿ ñèëüíåé òÿíè.
 
Ïîïëåâàâ â ëàäîíè ìåòêî,
Âçÿëñÿ âíîâü äåäîê çà ðåïêó.
Áàáêà äåäà çà êàìçîë,
Âíó÷êà áàáêó çà ïîäîë
Ïî êîìàíäå “ðàç-äâà-òðè”
Ïîòÿíóëè, íî, óâû …
Ðåïêà èì íå ïîêîðèëàñü,
Òîëüêî ìàëîñòü íàêðåíèëàñü.
 
Äåäîê (îãîð÷¸ííî):
                Êîðåøêè, âèäàòü, ó ðåïêè
                Îêàçàëèñü ñëèøêîì öåïêè.

Áàáêà:
                Íó-êà, âíó÷êà, êëèêàé Æó÷êó,
                À íå òî ïîëó÷èøü âçáó÷êó.

 ñòîðîíó îòáðîñèâ øóòêè,
Ïîáåæàëà âíó÷êà ê áóäêå.
Ïîñòó÷àëà ðàç-äðóãîé:
Ðàç – ðóêîé, äðóãîé – íîãîé.

Æó÷êà (âîð÷ëèâî):
                Êòî òàì? Íå äàäóò ïîñïàòü!
                Ãäå á ñïîêîéíî ïîäðåìàòü?
Âíó÷êà (òÿæåëî äûøà):
                Ïðîñòè, Æó÷êà, íå ñåð÷àé!
                Ïîìîãè íàì, âûðó÷àé!
Æó÷êà (ðàçäðàæèòåëüíî):
                ×òî ñòðÿñëîñü íà ýòîò ðàç?
                Âñ¸ íå ïî-ëþäñêè ó âàñ!
Âíó÷êà:
                Âèäèøü çà ïëåòí¸ì áîòâó?
                Ýòî ðåïêèíà, íå âðó!
Æó÷êà (ñ èðîíèåé):
                Ì-äà! Äåäîê ïåðåñòàðàëñÿ.
                Óðîæàé, ãëÿæó, óäàëñÿ!
Áàáêà (óìîëÿþùå):
                Æó÷êà, íà êîñòåé ìåøîê!
                Òîëüêî âûðâè êîðåøîê.
Æó÷êà:
                Íó, óæ íåò, ñêàæó ÿ âàì.
                Ðåïêà ìíå íå ïî çóáàì!
                Ãäå æ òóò ñïðàâèòüñÿ îäíîé!?
                Íàäî ðåïêó ðâàòü òîëïîé.

×óäî-ðåïêó âçÿë äåäîê
Çà ðàçâåñèñòûé âåðøîê,
Áàáêà äåäà – çà êàìçîë,
Âíó÷êà áàáêó – çà ïîäîë,
Æó÷êà âíó÷êó – çà êîñó.
Âñ¸ íàïðàñíî – ïîä õâîñò ïñó!

Äåäîê (â ñåðäöàõ):
                ×òî çà ðåïêà?! Âîò íàïàñòü!
                ×òîá åé ïðîïàäîì ïðîïàñòü!
Áàáêà:
                Ìûñëü ñâîþ ãîíè, äåä, ïðî÷ü!
                Êòî á åù¸ íàì ìîã ïîìî÷ü?
                Æó÷êà, ïîäîéäè ê îêîøêó,
                Ïîçîâè ê íàì Ìóðêó êîøêó!

Ñ äèêèì ëàåì ñêâîçü çàáîð
Æó÷êà áðîñèëàñü âî äâîð.
Ìóðêà âìèã ñ îêîøêà ïðûã,
È ïîä ïå÷êó áûñòðî øìûã.

Æó÷êà:
                Ìóðêà, ñòîé òû, ïîãîäè!
                Ðåïêó âûðâàòü ïîìîãè!
Ìóðêà (îáëåã÷¸ííî):
                Òû ìåíÿ òàê íå ïóãàé!
                Ïàñòü ïðèêðîé, ïîìåíüøå ëàé.

Ñ ãîðäîñòüþ è çíàíüåì äåëà
Ìóðêà ðåïêó îãëÿäåëà.

Ìóðêà (ïîó÷èòåëüíî):
                Íóæåí òóò äëÿ ëàï óïîð,
                Íàñòðîåíüå è çàäîð!

Ñíîâà ðåïêó âçÿë äåäîê
Çà ðàçâåñèñòûé âåðøîê,
Áàáêà äåäà – çà êàìçîë,
Âíó÷êà áàáêó – çà ïîäîë,
Æó÷êà – çà êîïíó âîëîñ.
Ìóðêà Æó÷êó õâàòü çà õâîñò.

Æó÷êà (âîçìóù¸ííî):
                Ýé, ïîëåã÷å ïîçàäè!
                Íå êàç¸ííûé õâîñò, ïîäè.
                Íåíàðîêîì îòîðâ¸øü,
                Óæ íà ìåñòî íå ïðèøü¸øü!
Ìóðêà:
                Áîëüíî íóæåí ìíå òâîé õâîñò.
                ×àé, íå ìûøü ñ ïîìåòêîé ÃÎÑÒ!
Áàáêà (íåòåðïåëèâî):
                Ýé, õîðîø âàì ïðåðåêàòüñÿ!
                Íå ïîðà ëü çà äåëî áðàòüñÿ?

Ñòèñíóâ çóáû, ñîìêíóâ î÷è,
Ïîòÿíóëè, ÷òî åñòü ìî÷è.
Áåçóñïåøíî âñ¸, óâû.
×óäî-ðåïêå õîòü áû õíû.

Äåäîê (â îò÷àÿíèè):
                Íåòó ñèë íàä ðåïêîé áèòüñÿ.
                ×òîá åé â çåìëþ ïðîâàëèòüñÿ!
Áàáêà:
                ×òî òû ìåëåøü-òî, äåäîê!?
                Ïîìîë÷àë áû õîòü ðàçîê!
                Ìóðêà, ñáåãàé-êà çà ìûøêîé.
                Âûìàíè èç íîðêè ïûøêîé.

Ìóðêà êèíóëàñü âïðèïðûæêó
Çâàòü ñêîðåé íà ïîìîùü ìûøêó.

Ìóðêà (çàãëÿäûâàÿ â íîðêó):
                Ïîäñîáè ïî-ñâîéñêè, ìûøêà.
                À èíà÷å òåáå êðûøêà!
Ìûøêà:
                Ïîëíî! Áóäåò óãðîæàòü!
                Â îãîðîä ïîðà áåæàòü!
Ìóðêà (ïðèñìèðåâ):
                Ëàäíî, ìûøêà, ïîñîâåòóé,
                ×òî íàì äåëàòü ñ ðåïêîé ýòîé!
Ìûøêà (äåëîâèòî):
                Êðîìå ñèëû, ¸ëêè-ïàëêè,
                Çäåñü íóæíà åù¸ ñìåêàëêà!
                Íàäî ðåïêó ðàñêà÷àòü.
                Õâàòèò åé â çåìëå òîð÷àòü!

Îïÿòü ðåïêó âçÿë äåäîê
Çà ðàçâåñèñòûé âåðøîê,
Áàáêà äåäà – çà êàìçîë,
Âíó÷êà áàáêó – çà ïîäîë,
Æó÷êà – çà êîïíó âîëîñ.
Ìóðêà Æó÷êó õâàòü çà õâîñò.
Ìûøêà Ìóðêó – çà çàãðèâîê,
Ïîäìèãíóâ èãðèâî-êðèâî.
Íà ñåé ðàç áåç êàïëè ïîòà
Ðåïêó âûðâàëè â äâà ñ÷¸òà.
Âñåé äåðåâíåé äâå íåäåëè
×óäî-ðåïêó äðóæíî åëè!

                ***
Ãóñëÿð:  Âîò è âñ¸! Îêîí÷åí ñêàç.
               Íàïîñëåäîê äàì íàêàç:
               Ñ òðóäíîñòÿìè íå ìèðèñü,
               Ñìåëî çà äåëà áåðèñü,
               Åñëè çà òâîåé ñïèíîé
               Âåðíûå äðóçüÿ ñòåíîé!

  • Отличие народной сказки от волшебной
  • Откуда хлеб на стол пришел рассказ
  • Откуда появилось слово сказка
  • Откусить пол яблока как пишется
  • Откуда знаю как пишется