Ïðåäèñëîâèå.
 îäíîì óäìóðòñêîì ñåëåíèè æèëà äåâóøêà Âàðçè. È äî òîãî îíà áûëà êðàñàâèöà, ÷òî åþ óìèëÿëèñü âñå.  ýòîì æå ñåëåíèè æèë þíîøà ßò÷è. Áûë îí ñòàòåí, êðàñèâ, âåñåë, íî áûë ïðîñòûì ïàñòóõîì, è ðîäñòâî ó íåãî áûëî ïðîñòîå, áåäíîå. Ïîëþáèëèñü ßò÷è è Âàðçè. ×àñòî áûëè âìåñòå, ãóëÿëè ïî áåðåãó ðåêè è ñòðîèëè âîçäóøíûå çàìêè î äàëüíåéøåé ñâîåé ñîâìåñòíîé æèçíè. Íî îá ýòîì óçíàë îòåö Âàðçè è ðåøèë îòäàòü åå çàìóæ çà æåíèõà çàâèäíîãî, áîãàòîãî.
Íî Âàðçè âîñïðîòèâèëàñü ðåøåíèþ îòöà. È òîãäà òîò âòàéíå íà÷àë ïîäãîòîâêó ê ñâàäüáå.  íàçíà÷åííûé äåíü, êîãäà ñâàòû ïðèåõàëè ñâàòàòü Âàðçè, äâîðîâàÿ äåâêà ñîîáùèëà åé îá ýòîì. Âàðçè óáåæàëà èç äîìà è ïðèáåæàëà ê ßò÷è. Îíè âìåñòå áðîñèëèñü áåæàòü, íî ïîãîíÿ áûñòðî íàñòèãëà èõ. È òîãäà, Âàðçè è ßò÷è, îáíÿâøèñü, ïðûãíóëè â ðåêó ñ êðóòîãî îáðûâà.
Ïîçæå, íà ïðîòèâîïîëîæíîì íèçêîì áåðåãó âûðîñëè äâå èâóøêè, òåñíî, ïðèæàâøèñü äðóã ê äðóãó è ðîñëè äîëãî-äîëãî, ïîêà íå ïðåâðàòèëèñü â áîëüøèå äåðåâüÿ. Êîðíè èõ òåñíî ïåðåïëåëèñü, âåòâè íåæíî øåëåñòåëè ëèñòî÷êàìè è âåëè ñâîþ áåñêîíå÷íóþ ëþáîâíóþ áåñåäó îò âåñíû äî çèìû, çàòèõàÿ íà âðåìÿ, ÷òîáû âåñíîé ñíîâà ïðîñíóòüñÿ è íà÷àòü âå÷íûé ðàçãîâîð î ëþáâè è ñ÷àñòüå. È ñòàëè ïðèõîäèòü ê èâóøêàì ìîëîäûå äåâóøêè è þíîøè, è ïðîñèòü èõ îá èñïîëíåíèè ñâîèõ æåëàíèé.
(
ïî ðàññêàçó Åëåíû-ìåñòíîé èç ñåëà Âàðçè-ßò÷è).
×àñòü 1. Óòðåííèé øàìàí.
Âàðçèíêà ñïóñòèëàñü ïî êðóòîìó ñêëîíó ê ðåêå è âñìîòðåëàñü â ñâîå îòðàæåíèå â âîäå.
— ß êðàñèâàÿ? âåñåëî ñïðîñèëà îíà ðåêó.
Íàëåòåâøèé âåòåðîê ñëåãêà âçúåðîøèë åå âîëîñû:
— Òû ñïðîñè ëó÷øå ó ðó÷üÿ, îí áîëåå ðàçãîâîð÷èâ.
— Íî ÿ æå íå óâèæó ñåáÿ â íåì.
— Çàòî îí óâèäèò è âñå ñêàæåò.
— À òû, âåòåðîê, ÷òî ñêàæåøü? êðèêíóëà Âàðçè.
— Òû êðàñèâàÿ êàê ñîëíûøêî ÿðêîå, êàê óòðî çàäîðíîå, êàê òðåëü ñîëîâüèíàÿ, — âåòåðîê óì÷àëñÿ ê âåðøèíàì äåðåâüåâ, — êàê èâóøêà ñòðîéíàÿ, — äîíåñëîñü îòòóäà.
— ß êðàñèâàÿ, — óëûáíóëàñü Âàðçè.
— Âàðçè! ðàçäàëñÿ êðèê. Òû ãäå?
— ß çäåñü! — çâîíêî îòîçâàëàñü îíà.
Ðûáêè âååðîì áðûçíóëè èç âîäû, êîëûõíóëèñü âåòâè èâ. Âàðçè ïîäíÿëà ãîëîâó è óâèäåëà ßò÷è. Îí ñòîÿë íà êðóòîì îáðûâå, îïåðøèñü íà ïàñòóøèé ïîñîõ.
— Âñå ëþáóåøüñÿ? óëûáíóëñÿ îí.
— Äà, òû âåäü íå ãîâîðèøü ìíå êàæäûé äåíü, ÷òî ÿ êðàñèâàÿ. Âîò ÿ è ñïðàøèâàþ ó ðåêè, ó âåòðà, ó äåðåâüåâ.
— Òû êðàñèâàÿ, Âàðçè! ãðîìêî êðèêíóë ßò÷è, — íåò íèêîãî êðàñèâåå òåáÿ.
— À óòðî ëåòíåå, òåïëîå, êîãäà òû ñîáèðàåøü ïàñòè ñâîå ñòàäî?
— Îíî ïðåêðàñíî.
— À ñîëíûøêî, êîòîðîå òîëüêî-òîëüêî âñòàåò è ïåðâûå ëó÷è åãî çîëîòÿò ìîëîäóþ ëèñòâó?
— È ñîëíöå êðàñèâîå.
— À íåáî ãîëóáîå ñ ëåãêèìè ïóøèñòûìè îáëàêàìè?
— È íåáî êðàñèâîå. Âñå êðàñèâî, êîãäà òû ðÿäîì ñî ìíîé. ß ëþáëþ ñìîòðåòü íà òåáÿ, ÿ ëþáëþ ãëàäèòü òâîè øåëêîâèñòûå âîëîñû, òâîè ðóêè, ÿ ëþáëþ öåëîâàòü òâîè ãëàçà, òâîè ãóáû. ß çàìèðàþ ðÿäîì ñ òîáîé, ñåðäöå ìîå ñòèõàåò, ñëóøàÿ òâîå. À òû, Âàðçè, ëþáèøü ìåíÿ?
— Ëþáëþ, — ïðîøåïòàëà òèõî Âàðçè, ñêëîíèâ ãîëîâó.
È ñòèõ âåòåðîê, ñëóøàÿ èõ ðàçãîâîð, ðåêà ïðèîñòàíîâèëà ñâîå òå÷åíèå, ïòèöû óìîêëè â âåòâÿõ äåðåâüåâ.
— ×òî òû ãîâîðèøü, ÿ íå ñëûøó? êðèêíóë ßò÷è.
— Òû ñïóñòèñü ê ðåêå, è ÿ ïîöåëóþ òåáÿ, ëþáÿ.
— Òîãäà îïÿòü ìîå ñòàäî ðàçáðåäåòñÿ êòî êóäà. Ëó÷øå òû ïîäíèìàéñÿ ñþäà.
— ß áîþñü, ÷òî óâèäèò îòåö.
— À äàâàé óáåæèì äàëåêî îòñþäà, — êðèêíóë ßò÷è, — òóäà, ãäå íàñ íèêòî íå íàéäåò.
— Íà ÷òî ìû áóäåì æèòü? Òû áóäåøü ïàñòè âîëêîâ, à ÿ âàðèòü êîðó îò äóáà?
ßò÷è êóáàðåì ñêàòèëñÿ âíèç ê ðåêå.
— Âàðçè, ÿ ïîñòðîþ äîì, áóäó ëîâèòü ðûáó èç ýòîé ðåêè, òû áóäåøü âàðèòü èç íåå óõó, ó íàñ áóäóò ïðåêðàñíûå äåòè, è ìû áóäåì æèòü ñ÷àñòëèâî.
— Îòåö î÷åíü ëþáèò ìåíÿ è îí íå óñïîêîèòñÿ ïîêà íå íàéäåò ìåíÿ ãäå áû ÿ íå áûëà. Îí ïîøëåò âñåõ ñâîèõ ëþäåé íà ïîèñêè è åñëè íàéäåò, òî óáüåò òåáÿ, à ÿ íå ïåðåæèâó ýòîãî è áðîøóñü â ðåêó. Íî ÿ îáåùàþ, ÷òî íèêîãäà íå âûéäó çàìóæ çà äðóãîãî. Ëó÷øå ñìåðòü. À òû ãîòîâ æèòü áåç ìåíÿ?
— Íåò, Âàðçè. Áåç òåáÿ ìèð ïîìåðêíåò, ïîãàñíåò ñîëíöå è ìíå òîæå íå æèòü.
×åðåç íåñêîëüêî äíåé äâîðîâàÿ äåâêà âáåæàëà â êîìíàòó Âàðçè.
— Âàðçè, ïðèåõàëè ñâàòàòü òåáÿ, è îòåö óæå ïîîáåùàë èì, ÷òî âûäàñò òåáÿ çàìóæ. Îí âåëåë òåáÿ çàïåðåòü â êîìíàòå, ïîêà îíè áóäóò ãîòîâèòüñÿ ê ñâàäüáå.
— Òîãäà ïðèíåñè ìíå íîæ, ÿ íå ïîéäó çàìóæ íè çà êîãî äðóãîãî êðîìå ßò÷è.
— ×òî òû? ß íå ìîãó ïðèíåñòè òåáå íîæ, ëó÷øå áåãè. Ïóñòü ìåíÿ çàáüþò äî ñìåðòè, íî íå ïîãèáíåøü òû îò ìîèõ ðóê.
— Ñïàñèáî, Äûäûê, ÿ âåê áóäó çà òåáÿ ìîëèòüñÿ.
Âàðçè ïîáåæàëà ê äîìèêó ßò÷è.
— Ïðèåõàëè ñâàòû çà ìíîé è ÿ ïðèáåæàëà ê òåáå. Íàçàä äîðîãè íåò, òåïåðü ìîÿ ñóäüáà â òâîèõ ðóêàõ.
— Áåæèì, Âàðçè. Îíè ñêîðî õâàòÿòñÿ è ïðèáåãóò èñêàòü òåáÿ çäåñü.
Îíè ñõâàòèëè ïîñèëüíûå ïîæèòêè è ïîáåæàëè ê ðåêå.
— Óñïååì äîáåæàòü äî ìîåé ëîäêè è íàñ íèêòî íå ïîéìàåò è íå íàéäåò, — êðèêíóë ßò÷è.
Íî áûëî óæå ïîçäíî. Ó ëîäêè ñòîÿëè ðàáîòíèêè îòöà, à ñçàäè óæå áåæàëè è êðè÷àëè ëþäè. Âàðçè è ßò÷è ïîáåæàëè âäîëü áåðåãà, íî ïîãîíÿ íàñòèãàëà èõ. Îíè âçáåæàëè íà âûñîêèé áåðåã è îñòàíîâèëèñü.
— Íåò, ßò÷è, íàì íå óáåæàòü, ïîçäíî. Ëó÷øå îáíèìåìñÿ è áðîñèìñÿ â ðåêó è ïóñòü çàáåðåò íàñ ê ñåáå íà íåáåñà âåëèêèé Èíìàð.
Îíè îáíÿëèñü è ïðûãíóëè â âîäó. Íî âîäà âäðóã çàáóðëèëà è âûòîëêíóëà èõ íà ïîâåðõíîñòü.
— Âàðçè, — ïðîãîâîðèëà âäðóã ðåêà, — ÿ íèêîãäà íå ãîâîðèëà òåáå, ÷òî òû êðàñèâàÿ. Íî òû î÷åíü êðàñèâàÿ, äóøà ó òåáÿ ÷èñòàÿ è ñâåòëàÿ è òû íå äîëæíà ãóáèòü ñâîþ æèçíü. ß ñïðÿ÷ó âàñ íà ìîåì ïîòàéíîì îñòðîâå, íèêòî âàñ çäåñü íèêîãäà íå íàéäåò. Æèâèòå è ïðèóìíîæàéòå ñâîþ êðàñîòó, ïóñòü âàøè Âàðçèíêè è ßò÷è, êðàñèâûå, äîáðûå ðàçîéäóòñÿ ïî íàøåé çåìëå è äàäóò ñâîèì äåòÿì è âíóêàì âàøó êðàñîòó.
Îíà ðàçäâèíóëà ãóñòûå êàìûøîâûå çàðîñëè, è ïåðåä íèìè ïîÿâèëñÿ ìàëåíüêèé îñòðîâ.
— Îáóñòðàèâàéòåñü è æèâèòå. ß óêðîþ âàñ îò ëþáîãî ãëàçà, ÿ áóäó ëàñêàòü è ëþáèòü âàøèõ äåòåé.
×åðåç ãîä ó íèõ ðîäèëàñü äåâî÷êà, åùå ÷åðåç ãîä åùå îäíà, ïîòîì ñûí. È íàçâàëè îíè ñâîèõ äåòåé Âàðçèíêà — âåñåëàÿ, Âàðçèíêà — ñìåøíàÿ, ßò÷è — ëîâêèé. Îñòðîâ ñòàíîâèëñÿ âñå áîëüøå è áîëüøå. Ðåêà êóïàëà ìàëûøåé òåïëîé âîäîé, óáàþêèâàëà ïëåñêîì âîëí è îõðàíÿëà îò ïîñòîðîííèõ ãëàç. Äåòè ðîñëè, âçðîñëåëè, è îäíàæäû ê îñòðîâó ïðèñòàëà áîëüøàÿ ëîäêà, è íà áåðåã âûøåë ñòàòíûé êðàñèâûé þíîøà. Îí óâèäåë Âàðçèíêó âåñåëóþ è ñïðîñèë:
— Ñêîëüêî ïëàâàþ çäåñü ïî ýòîé ðåêå, ëîâëþ ðûáó, íî íèêîãäà íå âèäåë ýòîãî îñòðîâà, òû îòêóäà òàêàÿ êðàñàâèöà?
— Òû æå ëîâèøü ðûáó, íèêîãî íå çàìå÷àåøü êðîìå íåå. À ÿ âñåãäà çäåñü, òóò ìîé äîì, ðîäèòåëè, ñåñòðà è áðàò.
— Êàê æå ÿ ìîã íå çàìåòèòü òåáÿ? — óäèâèëñÿ þíîøà, ÿ è îñòðîâ âèæó âïåðâûå è äîì âàø. Òû ñëîâíî çàðÿ âñïûõíóëà çäåñü è îçàðèëà âñå êðóãîì. Ìîå ñåðäöå âîëíóåòñÿ è òðåïåùåò, è ÿ íå ïîíèìàþ, ÷òî ïðîèñõîäèò. ß ñëîâíî óòîïàþ â òâîèõ ëó÷àõ, è âîëíû òåïëà óáàþêèâàþò ìåíÿ. Òû êîëäóíüÿ?
— Íåò, ÿ Âàðçèíêà, — ðàññìåÿëàñü îíà è åå ñìåõ êîëîêîëü÷èêàìè ðàññûïàëñÿ ïî âîäå. À òû êòî?
— ß Ãàÿí ðûáàê. Ìîÿ ñåìüÿ èñïîêîí âåêîâ ëîâèò ðûáó â ýòèõ ìåñòàõ è ÿ íèêîãäà ïðåæäå íå âèäåë òàêèõ êðàñàâèö. Âûõîäè çà ìåíÿ çàìóæ.
— Î, êàêîé òû áûñòðûé. Ñíà÷àëà íàäî ïîçíàêîìèòüñÿ ñ ìîèìè ðîäèòåëÿìè. ×òî îíè ñêàæóò? ×òî ñêàæóò ìîè ðåêà è âåòåð? È êàê îòïóñòÿò ìåíÿ ñåñòðà è áðàò?
— ß ïðèïëûâó ê âàì ÷åðåç ïîëíóþ ëóíó ñ ïîäàðêàìè, — ñêàçàë Ãàÿí.
Îí îòòîëêíóëñÿ øåñòîì îò áåðåãà, îòïëûë, îãëÿíóëñÿ, ÷òîáû ïîìàõàòü Âàðçèíêå, íî îñòðîâà íå áûëî, êàê áóäòî è íå áûëî íèêîãäà. Ñïîõâàòèâøèñü, îí ïðèñòàë ê äðóãîìó áåðåãó, íàñûïàë òàì íåáîëüøîé õîëì, ÷òîáû íå ïðîïëûòü ìèìî â ñëåäóþùèé ðàç.
×åðåç ïîëíóþ ëóíó îí ïðèïëûë ñþäà ñ ìàòåðüþ è óâèäåë îñòðîâ èçäàëè. Ñåðäöå åãî âñêîëûõíóëîñü îò ðàäîñòè. Íà áåðåãó åãî æäàëà Âàðçèíêà, åãî çîðþøêà.
— Çäðàâñòâóé, Âàðçèíêà, — êðèêíóë îí èçäàëåêà. ß êàæäóþ íî÷ü âèäåë òåáÿ âî ñíå, òâîè ãëàçà áóäèëè ìåíÿ, òîìèëè ìåíÿ. ß íå ìîã íè åñòü, íå ñïàòü, æäàë âñòðå÷è ñ òîáîé. ß ïîêóïàë ïîäàðêè è ïðèâåç ñâîþ ìàòü, ÷òîáû îíà ñîñâàòàëà òåáÿ.
Ãàÿí ïðè÷àëèë ê áåðåãó, âûñàäèë ìàòü, äîñòàë èç-çà ïàçóõè êðàñèâîå îæåðåëüå èç ñàìîöâåòîâ.
— Ýòî òåáå, ìîå ñîëíûøêî.
Îí íàäåë îæåðåëüå íà øåþ, ñêëîíèâøåé ñâîþ ãîëîâó Âàðçèíêå è áëèçêî-áëèçêî óâèäåë åå ãëàçà. Îí çàñòûë îò óäèâëåíèÿ è ñìîòðåë è ñìîòðåë â íèõ, ñëîâíî â áåçäîííûé îìóò. Îíè çàòÿãèâàëè åãî, îíè îáâîëàêèâàëè åãî, îíè ëþáèëè åãî.
— Òû êîëäóíüÿ, — áåçâîëüíî ïðîøåïòàë îí.
— Íåò, ÿ Âàðçèíêà, äî÷ü Âàðçè è ßò÷è, — è ïîëîæèëà åìó íà ãðóäü ðÿáèíîâóþ âåòâü.
— Çíà÷èò, òû ñîãëàñíà âûéòè çà ìåíÿ çàìóæ? ñïðîñèë ñ âîëíåíèåì Ãàÿí, ïðèíèìàÿ âåòâü.
— Äà, íî ïîñëåäíåå ñëîâî çà ðîäèòåëÿìè.
— Âîò ìàòóøêà, ýòî ìîÿ Âàðçèíêà, ïðî êîòîðóþ ÿ òåáå òàê ìíîãî ðàññêàçûâàë. Ïîæàëóéñòà, ñîñâàòàé åå äëÿ ìåíÿ.
Ê íèì ïîäîøëè Âàðçè ñ äî÷åðüþ è ßò÷è, ñ ìàëåíüêèì ñûíîì íà ðóêàõ.
— Îòåö, ìàìà ýòî Ãàÿí, îí ïðèåõàë çà ìíîé, — ñ âîëíåíèåì ïðîèçíåñëà Âàðçèíêà. À ýòî ìîè ðîäèòåëè Âàðçè è ßò÷è. Êàê îíè ñêàæóò, òàê è áóäåò.
— Çäðàâñòâóéòå, ó÷òèâî ïîêëîíèëñÿ Ãàÿí, ýòî ìîÿ ìàòü Îðçè. Ìíîãî ðàç ÿ ïðîïëûâàë çäåñü ïî ýòîé ðåêå è íèêîãäà íå âèäåë âàøåãî îñòðîâà. È íèêòî íå âèäåë, íèêòî íå ðàññêàçûâàë. À ñåé÷àñ îí îòêðûëñÿ ìíå è îòêðûë ñâîþ òàéíó: âàñ è âàøó ïðåêðàñíóþ äî÷ü. Ýòî âåëèêèé Èíìàð ñäåëàë ìíå òàêîé ïîäàðîê. À ÿ õî÷ó ïðåïîäíåñòè ïîäàðêè âàì. Îí ñõîäèë ê ëîäêå è ïðèíåñ ïîäàðêè.
— Ïðèìè, ßò÷è, îò ìåíÿ îõîòíè÷èé íîæ, òîïîð, ñåòü è îñòðîãó. Ïðèìè, Âàðçè, òåïëûé ïëàòîê, à â ëîäêå êóâøèíû, ÷àøêè äëÿ âàøåãî õîçÿéñòâà. À ñåñòðå è áðàòó ðàçíîöâåòíûå áóñèêè è ñëàäîñòè.
— Äîðîãèå Âàðçè è ßò÷è, — ñêàçàëà ìàòü Îðçè, — ìîé ñûí, óâèäåâ âàøó äî÷ü, ïîòåðÿë ïîêîé è ñîí: ðûáà íå èäåò â åãî ñåòè, ñòðåëà ëåòèò ìèìî áåëêè, êîíü ñïîòûêàåòñÿ íà ïàøíå. Îòäàéòå âàøó äî÷ü çà ìîåãî ñûíà çàìóæ. Îí ñäåëàåò âñå, ÷òîáû ñäåëàòü åå ñ÷àñòëèâîé. Äëÿ ìåíÿ îíà ñòàíåò äî÷åðüþ, õîðîøåé ïîìîùíèöåé â íàøåì õîçÿéñòâå, è ðîäèò êðàñèâûõ âíóêîâ, âàì íà óòåøåíèå.
ßò÷è ïîòðîãàë îñòðîå ëåçâèå íîæà.
— Ñìîòðè, Âàðçè, Ãàÿí íå æàëååò äëÿ íàñ ïîäàðêîâ. Ó íàñ ñ òîáîé áûë îäèí ëèøü êóâøèí äà ÷àøêà, à îí ïðèâåç íàì äîáðà íà öåëîå õîçÿéñòâî. À äîì ó òåáÿ áîëüøîé? Õâàòèò ìåñòà íàøåé äî÷åðè?
— Ó íàñ áîëüøîé õîðîøèé äîì. Ìû æèâåì ñ îòöîì, ìàòåðüþ è åùå äâóìÿ áðàòüÿìè. Çàíèìàåìñÿ îõîòîé, ëîâëåé ðûáû, âûðàùèâàåì õëåá. Æèâåì äðóæíî. È âçÿâ â æåíû âàøó äî÷ü, ÿ íà÷íó ñòðîèòü ñâîé äîì ðÿäîì ñ îòöîâñêèì, è áðàòüÿ ìíå ïîìîãóò.
Âàðçè ïîäîøëà ê äî÷åðè, âçÿëà çà ðóêó.
— Ó íàñ íåò áîëüøîãî äîìà, þòèìñÿ â ìàëåíüêîì. Ó íàñ íåò êðàñèâûõ íàðÿäîâ, ìû æèâåì áåäíî, íî ñïîêîéíî è ñ÷àñòëèâî. Ïóñòü ó òåáÿ áóäåò ëþáÿùèé ìóæ, äîì, õîçÿéñòâî. Ïóñòü ó âàñ áóäóò òàêèå æå êðàñèâûå äåòêè, êàê âû ñàìè. Ïåðâóþ äî÷ü íàçîâè Âàðçèíêîé, è ïåðâóþ âíó÷êó íàçîâè Âàðçèíêîé. ×òîáû êðàñîòà íàøà íå ïîòåðÿëàñü, òàê âåëåëà ðåêà, íàøà ñïàñèòåëüíèöà è êîðìèëèöà. Ìû áëàãîñëîâëÿåì âàñ, äåòè íàøè, íà æèçíü ñ÷àñòëèâóþ, äîëãóþ, áåçáåäíóþ è ñïîêîéíóþ. Ïóñòü âñå áåäû è òðåâîãè ïðîõîäÿò ñòîðîíîé. À åñëè âñå-òàêè áåäà ñëó÷èòñÿ, ïðèõîäèòå ê íàì, ê íàøåé ðåêå è ìû îäîëååì âñå. Äà áëàãîñëîâèò âàñ Âåëèêèé Èíìàð.
À ÷åðåç äâà ãîäà ëîäêà Ãàÿíà ñíîâà ïîäïëûëà ê îñòðîâó, íà áåðåã ñîøëè Ãàÿí è Âàðçèíêà ñ ìàëåíüêèì ñûíîì íà ðóêàõ.
— Îñòý, Èíìàð! âñïëåñíóâ ðóêàìè, âîñêëèêíóëà Âàðçè.
Øèðîêî óëûáàÿñü, ñ ðàñïðîñòåðòûìè ðóêàìè ïîäîøåë ßò÷è, ñ âåñåëûì ãîìîíîì ïîäáåæàëè ñåñòðà è áðàò.
— Íó-êà, íó-êà, ïîêàæè âíó÷êà, äî÷åíüêà.
ßò÷è âçÿë íà ðóêè ðåáåíêà, îñìîòðåë ñ íîã äî ãîëîâû, óëûáíóëñÿ è ïåðåäàë Âàðçè. Íî ðåáåíîê çàïëàêàë íà ðóêàõ ó áàáóøêè è ïîòÿíóëñÿ îáðàòíî. Î÷óòèâøèñü îáðàòíî â ðóêàõ äåäà, ìàëü÷èê ïðèñëîíèë ãîëîâêó ê åãî ãðóäè è ñðàçó óñïîêîèëñÿ. Âàðçè âçÿëà åãî çà íîæêè:
— ×óâñòâóåøü ñèëó äåäîâñêóþ?
Ìàëûø çàóëûáàëñÿ è åùå ñèëüíåå ïðèæàëñÿ ê ßò÷è. Òîò îñòîðîæíî ïîëîæèë ñâîþ ðóêó íà ãîëîâó ðåáåíêà è ïî÷óâñòâîâàë êàê èç ãëóáèíû ñâîåé ãðóäè äîñåëå çàáûòîå ñèëüíîå òåïëî ñòàëî îêóòûâàòü ìàëü÷èêà. Ðåáåíîê áåçâîëüíî ñâåñèë íîæêè è ðó÷êè, çàêðûëèñü åãî ãëàçà, è êàçàëîñü, ÷òî îí óñíóë. Âàðçè óäèâëåííî ïîñìîòðåëà íà âíóêà, äîòðîíóëàñü äî åãî òåëà è åå îáäàëî æàðîì.
— Îñòîðîæíî, ßò÷è, îí åùå ìàëåíüêèé.
— Íå âîëíóéñÿ, îí ñàì âîçüìåò ñòîëüêî, ñêîëüêî åìó áóäåò íóæíî.
Ãàÿí âçâîëíîâàííî, à Âàðçèíêà, íàîáîðîò, ñïîêîéíî ñìîòðåëà íà ñâîåãî ñïÿùåãî ñûíà â ðóêàõ äåäà. Îíà çíàëà ñèëó ñâîåãî îòöà, îí âñåãäà ëå÷èë èõ âñåõ ñâîèìè ðóêàìè è çàãîâîðàìè. Ìàëü÷èê ïðèîòêðûë ãëàçà, ãëóáîêî âçäîõíóë è ïîòÿíóëñÿ ê ìàòåðè.
— Õîðîøî òåáå â ñèëüíûõ äåäîâñêèõ ðóêàõ? Âàðçèíêà ïîöåëîâàëà ñûíà. Ýòî ßò÷è. Ìû íàçâàëè åãî â òâîþ ÷åñòü, îòåö.
— Ñïàñèáî, Âàðçèíêà, ñïàñèáî, Ãàÿí. ß ÷óâñòâóþ â íåì ñèëó íåîáû÷íóþ. Îí âçÿë ó ìåíÿ ñòîëüêî, ÷òî ÿ ÷óâñòâóþ ñåáÿ î÷åíü óñòàâøèì. Áåðåãèòå åãî îò ëþäåé çëûõ, íåäîáðûõ, æàäíûõ. Ëþáèòå åãî ïóùå ïðåæíåãî è ïðèâîçèòå ïî÷àùå ê íàì. ß áóäó îáó÷àòü åãî ñâîèì çíàíèÿì, è êîãäà ïðèäåò âðåìÿ, îòâåäó â ñâÿùåííóþ ðîùó Ëóäó íà ãîðå. Ìîæåò áûòü, èç íåãî ïîëó÷èòñÿ äîáðûé òîííå-ïåëë¸.
— Òÿæåëóþ íîøó òû õî÷åøü âîçëîæèòü íà íåãî, îòåö. Ïóñòü ðàñòåò îáû÷íûì ÷åëîâåêîì, — âîçðàçèëà Âàðçèíêà.
— Ïîñëóøàé ìåíÿ, Âàðçè-äî÷ü. Îí ðîäèëñÿ ñ ñèëüíûì äàðîì, ÿ ýòî ÷óâñòâóþ. È ñåé÷àñ íóæíî, ÷òîáû îí áûë äîáðûì, ïîìîãàë ëþäÿì, ëå÷èë èõ, ñïàñàë îò áåä. Ó íåãî òåïåðü òîëüêî äâà ïóòè: ïîìîãàòü ëþäÿì èëè òâîðèòü çëî. Ïîýòîìó áåðåãèòå åãî, ëþáèòå è ëþäè áóäóò áëàãîäàðíû âàì, åìó è óâåëè÷èâàòü åãî ñèëó.
Ëåòîì, ÷åðåç òðè çèìû ëîäêà Ãàÿíà âíîâü ïðè÷àëèëà ê îñòðîâó. Íà áåðåã ñîøëè Ãàÿí, Âàðçèíêà ñ äî÷åðüþ íà ðóêàõ è ßò÷è ñ ùåíêîì. Âàðçè ñî ñëåçàìè íà ãëàçàõ âçÿëà äåâî÷êó íà ðóêè, îñìîòðåëà åå è ñ ðàäîñòüþ ïðîèçíåñëà:
— Çäðàâñòâóé, Âàðçè-âíó÷êà. Êàêàÿ òû êðàñèâàÿ, ïðîñòî çàãëÿäåíüå. Òåïåðü ÿ ñïîêîéíà. Ñïàñèáî Âàðçè-äî÷ü.
Îíà ïîäíåñëà âíó÷êó ê âîäå è îìûëà åå ëèöî.
— Ñìîòðè, ðåêà. Ýòî òâîÿ ïðàâäà, òâîè ÷àÿíèÿ. Ñïàñèáî, ÷òî ñîõðàíèëà íàì æèçíü è äàëà æèçíü íàøèì äåòÿì è âíóêàì. È òåïåðü ìû áóäåì íàçûâàòü òåáÿ Âàðçèíêîé, êðàñèâîé ðåêîé, äàðóþùåé æèçíü.
È åùå ÷åðåç äåñÿòü çèì ëîäêà Ãàÿíà ïðè÷àëèëà ê îñòðîâó. Ñòàðûé ßò÷è óæå æäàë íà áåðåãó.
— ß ÷óâñòâîâàë, ÷òî âû ñåãîäíÿ ïðèïëûâåòå. Æðåöû óæå çíàþò ïðî ìàëåíüêîãî ßò÷è, îíè æäóò, ÷òîáû ïîáëèæå ïîçíàêîìèòüñÿ. Îíè áóäóò ðåøàòü, êåì åìó áûòü.
Îí âçÿë âíóêà çà ðóêó è âçäðîãíóë.
— Î, òâîÿ ñèëà äèêàÿ, íåóìíàÿ, ñèëüíàÿ. Ïîðà åå îáóçäàòü è ïîä÷èíèòü äîáðîé âîëå. ß áûë ïðàâ, ó òåáÿ ñèëüíûé äàð è æðåöû íàó÷àò òåáÿ, êàê ýòèì äàðîì ïîëüçîâàòüñÿ íà áëàãî ëþäåé è íå íàâðåäèòü ñåáå.
Âàðçè îáíÿëà ìàëåíüêîãî ßò÷è.
— Ïðîñòè íàñ âíóê. ß íå æåëàëà òåáå òàêîé äîëè, òÿæåëà áóäåò òâîÿ íîøà. Íî òàê áûëî óãîäíî Èíìàðó, òû áóäåøü ñëóæèòü åìó âñþ æèçíü. Ëþáè ëþäåé, ëþáè íàøó ðåêó, íàøó çåìëþ. Òîëüêî ëþáîâü áóäåò ïðèóìíîæàòü òâîþ ñèëó, îõðàíÿòü îò çëûõ äóõîâ.
Ðàíî óòðîì ßò÷è ñ âíóêîì âûøëè èç äîìà, íà êðûëüöå îíè óâèäåëè þíîøó, îäåòîãî â áåëûå îäåæäû.
— Çäðàâñòâóé, ßò÷è-îòåö, çäðàâñòâóé ßò÷è-âíóê. Ïðèøëà ïîðà, ìàëåíüêèé ßò÷è, ïîçíàêîìèòüñÿ ñ íàøèì æðåöîì è ïðîéòè îáðÿä ïîñâÿùåíèÿ è îáó÷åíèÿ. ×åðåç ïîëíóþ ëóíó òû ïðèäåøü ñþäà ñàì. Ïóñòü ðîäèòåëè òâîè íå æäóò òåáÿ, à ïëûâóò äîìîé, êàê ïîãîñòÿò.
Þíîøà âçãëÿíóë íà ñòàðîãî ßò÷è.
— Òû ìíîãî ñèë îòäàë ñâîèì äåòÿì, äàé ñâîþ ðóêó.
ßò÷è ïîäàë ñâîþ ðóêó è âçäðîãíóë îò ïðèêîñíîâåíèÿ. Ùåêè åãî ïîðîçîâåëè, ëîá ïîêðûëñÿ èñïàðèíîé. Þíîøà äåðæàë åãî ðóêó è ÷òî-òî øåïòàë. Çàòåì îí îòïóñòèë ðóêó ßò÷è è ïðîèçíåñ:
— Ñâåòëûé áóäåò ó òåáÿ âíóê, ñèëó äîáðóþ òû åìó ïåðåäàë. Ñïàñèáî ðåêå, íå âçÿëà îíà âàñ òîãäà. Ñèëüíîãî, ñâåòëîãî òóííî-ïåëë¸ ñîõðàíèëà. Èäåì ìàëåíüêèé ßò÷è, ïóòü ó íàñ õîòü è íå äàëüíèé, íî òðóäíûé, áåç äîðîã. Âðåìÿ ïîñâÿùåíèÿ ïîäõîäèò ñ íà÷àëîì ìîëîäîãî ìåñÿöà.
Þíîøà âçÿë ßò÷è çà ðóêó è îíè ïîøëè â óòðåííèé òóìàí. Ê êîíöó äíÿ îíè ïðèøëè â ñâÿùåííóþ ðîùó Ëóä íà âûñîêîì õîëìå è âîøëè â äîì — ñâÿùåííóþ Êóà .
Ñòàðûé æðåö ïîäîøåë ê ßò÷è, âçÿë åãî ðóêó, ïðèñëóøàëñÿ, ñêëîíèâ ãîëîâó.
— È âïðàâäó áîãè ñêàçàëè, òû ñèëüíûé è íå èñïîð÷åííûé çëîì. ß ðàä, ÷òî ìíå óäàñòñÿ âîñïèòàòü åùå îäíîãî øàìàíà, ñâåòëîãî êàê óòðåííÿÿ çàðÿ. ß áóäó çâàòü òåáÿ Óòðåííèì øàìàíîì. ß áóäó ó÷èòü òåáÿ, êàê óêðîòèòü è ïîä÷èíèòü ñâîåé âîëå ñèëó, äàííóþ òåáå Èíìàðîì, êàê âîñïîëíÿòü åå. ß íàó÷ó, êàê íàõîäèòü öåëåáíûå òðàâû, ãîòîâèòü èç íèõ îòâàðû. ß ïåðåäàì òåáå ëå÷åáíûå çàãîâîðû, êîòîðûå èñïîëüçóþò øàìàíû íàøåé çåìëè. ß íàó÷ó òåáÿ ñëóøàòü ëþäåé, çâåðåé, ïòèö è ëå÷èòü èõ, òû áóäåøü ïîìîãàòü ïîÿâëåíèþ íà ñâåò íîâîé æèçíè. ß âèæó, ÷òî â òâîåì ðîäó áóäåò åùå îäèí øàìàí, îí áóäåò ñèëüíåå òåáÿ, îí âïèòàåò òâîþ ñèëó, òâîè çíàíèÿ. Î, ðåêà, òû ñïàñëà íå òîëüêî äâå æèçíè, òû ñïàñåøü åùå ìíîãî ëþäåé. È òû, ßò÷è, áóäü âñåãäà ðÿäîì ñ íåé, îíà äàñò òåáå ñèëû, îíà ïîìîæåò òåáå ëå÷èòü ëþäåé, îíà çàùèòèò òåáÿ îò âðàãîâ è óáåðåæåò îò íåäðóãîâ. Âîäó åå âñåãäà íîñè ñ ñîáîé. Îíà óòîëèò òâîþ æàæäó, èñöåëèò òâîè ðàíû, è ðàíû ëþäåé è æèâîòíûõ.
Öåëûé ìåñÿö ßò÷è ïîñòèãàë ïðåìóäðîñòè ñòàðîãî øàìàíà: âñëóøèâàëñÿ â åãî ïðèøåïòûâàíèÿ, çàïîìèíàÿ ìîëèòâû; ïåðåíèìàë äâèæåíèÿ òåëà ðèòóàëüíûõ òàíöåâ; çàïîìèíàë îùóùåíèÿ â òåëå, óïðàâëÿÿ ñèëîé, ñòðóÿùåéñÿ èç ñâîèõ ðóê; ñòàðàëñÿ îòëè÷àòü ìàíåðû ïîâåäåíèÿ áîëüíûõ è çäîðîâûõ ëþäåé ïî èõ ãëàçàì; ïûòàëñÿ ñëóøàòü áîëü ó÷àñòêîâ ÷åëîâå÷åñêîãî òåëà ïî âèáðàöèÿì, âîçíèêàþùèõ îò ïðèêîñíîâåíèÿ åãî ðóê. Íåîòÿãîùåííàÿ ïàìÿòü ßò÷è âïèòûâàëà âñå íîâîå áûñòðî è íàäîëãî, îí îùóùàë ðàäîñòü ïîçíàâàíèÿ, òåëî åãî íàïîëíÿëîñü æèâîòâîðÿùåé ñèëîé. È êîãäà ñòàðûé æðåö ïîíÿë, ÷òî âñå åãî çíàíèÿ ïåðåøëè ê Óòðåííåìó øàìàíó ñêàçàë:
— Òàì âíèçó ó ïîäíîæèÿ õîëìà òîìèòñÿ ëîñèõà ñ ìîëîäûì ëîñåíêîì. Áîëüøàÿ ùåïà âîíçèëàñü â òåëî ëîñåíêà è îí óæå òåðÿåò ïîñëåäíèå ñèëû. Ïîìîãè åìó è âîçâðàùàéñÿ êî ìíå.
ßò÷è ñïóñòèëñÿ âíèç è íàøåë ëîñèõó ñ ëîñåíêîì. Ëîñèõà óãðîæàþùå íàêëîíèëà ãîëîâó, ïðèêðûâàÿ ñâîèì òåëîì ëîñåíêà. ßò÷è ïîäíÿë ðóêó ëàäîíüþ âïåðåä è ìûñëåííî ïîãëàäèë ëîñèõó, óñïîêàèâàÿ åå. Îíà ïåðåäåðíóëà âñåì òåëîì, ïîäíÿëà ãîëîâó è îòîøëà â ñòîðîíó. Ëîñåíîê åëå äåðæàëñÿ íà íîãàõ, â áîêó îêîëî ïåðåäíåé íîãè òîð÷àëà ùåïà, ñ íåå êàïàëà êðîâü. ßò÷è, îñòîðîæíî ïîäîøåë ê ëîñåíêó, ñòàë ãëàäèòü åãî ðóêîé. Ùåïà ãëóáîêî ñèäåëà â òåëå è âûäåðíóòü åå îñòîðîæíî áûëî íåâîçìîæíî è îïàñíî. Òîãäà îí ñòàë ãëàäèòü ðóêàìè âîêðóã ðàíû, ÷óâñòâóÿ, êàê ëîñåíîê ñòàë ðàññëàáëÿòü ñâîè ìûøöû. Çàòåì âçÿë íîæ, ñäåëàë ãëóáîêèé íàäðåç è âûòàùèë ùåïó. Ëîñåíîê çàäðîæàë, íî óñòîÿë íà íîãàõ. ßò÷è ïðèêðûë ðóêàìè êðîâîòî÷àùóþ ðàíó è çàøåïòàë ìîëèòâó. Îí ñàì ÷óâñòâîâàë, êàê ÷åðåç åãî ðóêè, ÷åðåç ðàíó â ëîñåíêà âëèâàëàñü æèâîòâîðÿùàÿ ñèëà, è ýòî âûçûâàëî ó ßò÷è ãëóáîêîå óäîâëåòâîðåíèå è óâåðåííîñòü â ñâîèõ ñèëàõ. Îí óáðàë ðóêè, êðîâü ëèøü ìåäëåííî ñî÷èëàñü, íà ãëàçàõ, ñâîðà÷èâàÿñü è çàñûõàÿ. Ëîñåíîê ïîäíÿë ãîëîâó, òêíóëñÿ â ïëå÷î è òèõîíüêî ïîäîøåë ê ëîñèõå. Îíè óøëè â ëåñ. ßò÷è ãëÿíóë íà ñâîè îêðîâàâëåííûå ðóêè è çàñìåÿëñÿ. Îí âåðíóëñÿ ê æðåöó è âñå ðàññêàçàë åìó.
— Ó òåáÿ ïîëó÷èëîñü, Óòðåííèé øàìàí. Ìíå òåáå áîëüøå íå÷åãî ïåðåäàòü. Äàëüøå ó÷èñü ñàì, íàáëþäàé çà ëþäüìè, æèâîòíûìè, ó÷èñü ó äðóãèõ øàìàíîâ. Çàïîìíè: íèêîãäà íå âîñêðåøàé ìåðòâûõ èõ òåëà óæå âî âëàñòè ïîäçåìíûõ äóõîâ, çðÿ ðàñòðàòèøü ñâîþ ñèëó è ìîæåøü ïîãèáíóòü, íå ïðèíåñÿ ïîëüçû ìíîãèì æèâûì ëþäÿì. È åùå: òàì, ó ðåêè ãäå-òî åñòü ðîäíèê ñ öåëåáíîé âîäîé. Ìíå îá ýòîì ãîâîðèë ìîé îòåö. ß èñêàë åãî, íî òàê è íå íàøåë. Âîäó èç ðîäíèêà ïèòü íåëüçÿ, íî îíà õîðîøî çàæèâëÿåò ðàíû, ëå÷èò íîãè, ðóêè è òåëî. Íàéäè åãî è ïîêàæè ëþäÿì.
Íà ñëåäóþùèé äåíü èç îêðåñòíûõ äåðåâåíü ñîáðàëèñü ëþäè íà ìîëèòâó, îíè ïðèíåñëè â æåðòâó áåëîãî êîíÿ è ïðèâåòñòâîâàëè íîâîãî øàìàíà.
— Îñòý, Èíìàð, Âîðøóä, âåëèêèé Ìóäîð, Êûë÷èí-Èíìàð! Ïîëíûìè ÷àøàìè è íîâûìè õëåáàìè òåáÿ âñïîìèíàåì!
Ëó÷øàÿ ÷àñòü ïóñòü òåáå áóäåò, îñòàëüíîé ÷àñòè ïóñòü âåëèêîìó öàðþ íà ïîäàòè äîñòàíåò, âåëèêèé öàðü ïóñòü íå ãíåâàåòñÿ, â ìèðå, õîðîøî æèâåò.
Î, Èíìàð! Áëàãîäàðÿ òåáå íà íàøó çåìëþ ïðèøåë ñâåòëûé ÷åëîâåê, ÷èñòûé êàê íîâàÿ óòðåííÿÿ çàðÿ. Îí äîáð äóøîé, îí ÷àñòèöà òåáÿ, îí ëó÷ òâîåãî âçîðà. Òû åãî ðóêàìè áóäåøü òâîðèòü äîáðî íà íàøåé çåìëå, ïðèíîñèòü èçáàâëåíèå îò ìóê è ñòðàäàíèé íàì, ïîìîãàòü æåíùèíàì, ïðèíîñÿùèõ äåòåé è â âîçðîæäåíèè íîâîé æèçíè. Ìû, áëàãîäàðÿ åãî, áóäåì áëàãîäàðèòü òåáÿ. Îãðàäè åãî îò çëîãî Êåðåìåòà .
Íà óòðî ßò÷è, ïîïðîùàâøèñü ñî æðåöîì, äâèíóëñÿ äîìîé è ê âå÷åðó óæå áûë íà îñòðîâå. Äîìà îí ñïðîñèë äåäà, íå âñòðå÷àë ëè òîò ðîäíèê ëå÷åáíûé â îêðóãå.
— Ñëûøàë ÿ î íåì, — îòâå÷àë ßò÷è — äåä, — íî òàê è íå íàøåë. Íàâåðíîå, èññÿê. Òû ïîèùè, ìîæåò ó òåáÿ ëó÷øå ïîëó÷èòñÿ. Òû òåïåðü òðàâû çíàåøü, êîðåíüÿ, çàãîâîðû, ìîæåò, ïî êàêèì ïðèìåòàì è íàéäåøü, è ñäåëàåøü áîëüøîå äîáðî ëþäÿì. Ìåñòà ó íàñ ãëóõèå, ëåêàðåé íåò, à øàìàíà íà âñåõ íå õâàòèò. À òàê ãëÿäèøü è ñàìè áû îò õâîðåé êàêèõ èçáàâëÿëèñü, åñëè áû ýòîò ðîäíèê ïîëüçîâàëè.
Íà ñëåäóþùåå óòðî ê îñòðîâó ïðèñòàëà ëîäêà Ãàÿíà. ßò÷è ìëàäøèé ñ ðàäîñòüþ ïðèâåòñòâîâàë ðîäèòåëåé è ñåñòðó.
— Òû çà ìåñÿö òàê ñèëüíî èçìåíèëñÿ, ñëîâíî ãîä ïðîøåë, — îáíÿëà åãî Âàðçèíêà-ìàòü.
— ß çà ýòîò ìåñÿö óçíàë ñòîëüêî, ÷òî è âñåé æèçíè íå õâàòèò, ÷òîáû ýòîìó âñåìó íàó÷èòüñÿ ñàìîìó. Ìåíÿ òåïåðü çîâóò Óòðåííèì øàìàíîì, — ñêàçàë ßò÷è.
— Ìû óæå çíàåì, ëþäè ãîâîðÿò. Òîëüêî òåïåðü òåáå ïðèäåòñÿ âñþ æèçíü ñ áîëüíûìè è óâå÷íûìè âîçèòüñÿ, îòäûõàòü íå ïðèäåòñÿ. Âîò è ìû ñðàçó ê òåáå çà ïîìîùüþ. Ïðàáàáóøêà òâîÿ æèâà, îíà êàê óçíàëà, ÷òî äî÷ü åå, òâîÿ áàáóøêà Âàðçè æèâà, òàê çàõîòåëà ïåðåä ñìåðòüþ ñ íåé è ñ íàìè âñåìè ïîâèäàòüñÿ. Íî íå âèäèò îíà, âñå ãëàçà âûïëàêàëà, êîãäà äî÷ü åå óáåæàëà.
— ×òî òû ãîâîðèøü, Âàðçèíêà äî÷ü? ñïðîñèëà âñòðåâîæåííî ïîäîøåäøàÿ Âàðçè.
— Ìàìà òâîÿ õî÷åò òåáÿ ïîâèäàòü è íàñ. Åé ëþäè ïðî ìåíÿ ñêàçàëè, áóäòî ÿ åå äî÷ü âûëèòàÿ. Îòåö òâîé íà îõîòå ïðîïàë, à îíà òåïåðü îäíà æèâåò è ïðîñèò, ÷òîáû ìû ïðèåõàëè âñå. Òîëüêî íå âèäèò îíà, îñëåïëà.
Âàðçè ðàñïëàêàëàñü.
— ß òîãäà ñ íåé è íå ïîïðîùàëàñü, óáåæàëà. ×òî ñêàæåøü ßò÷è-îòåö? Ìîæåò, ñúåçäèì, ïîâèäàåìñÿ ñ ìàìîé, ïîêà îíà æèâà?
— Äàâàé ñúåçäèì, ïîðà è íà ëþäè ïîêàçàòüñÿ, íå âåê æå îòî âñåõ ïðÿòàòüñÿ. Òåïåðü íàì åñòü ÷òî ïîêàçàòü, òåïåðü ñ íàìè Óòðåííèé øàìàí, äîáðî ê ëþäÿì ïðèäåò.
Íà ñëåäóþùèé äåíü îíè âñåé ñåìüåé âîøëè âî äâîð äîìà, îòêóäà óáåæàëà Âàðçè. Íà ñêàìåå÷êå ñèäåëà ñòàðàÿ æåíùèíà. Îíà ïîâåðíóëà ãîëîâó íà øóì è ñïðîñèëà:
— Êòî ïðèøåë?
Âàðçè ïîäîøëà ê ìàòåðè, îáíÿëà åå:
— Ýòî ÿ, ìàìà. À ñî ìíîé ìóæ ìîé ßò÷è, äî÷ü Âàðçèíêà ñ ìóæåì è ñ ñûíîì, åùå äî÷ü è ñûí ìîè. Ïðîñòè ìåíÿ, ìàìà. È õîòü òÿæåëî ñëîæèëàñü ìîÿ æèçíü, ìû âñå ñ÷àñòëèâû. È âèäèìî òàê áûëî óãîäíî âåëèêîìó Èíìàðó, ìû ïîäàðèëè íàøåé çåìëå øàìàíà.
— Ïðîñòè è òû ìåíÿ, Âàðçè. Íå ñìîãëà ÿ óãîâîðèòü òâîåãî îòöà îò íàñèëüíîãî òâîåãî çàìóæåñòâà. Êîãäà òû óáåæàëà ÿ ïðîïëàêàëà âñþ ñâîþ æèçíü, âåäü òû ó ìåíÿ áûëà åäèíñòâåííîé. È âîò òåïåðü, êîãäà òû ðÿäîì ñî ìíîé ÿ íå ìîãó òåáÿ óâèäåòü, íå ìîãó óâèäåòü òâîèõ äåòåé, íàøåãî øàìàíà, î êîòîðîì ãîâîðèò óæå âñÿ äåðåâíÿ. Ïîäîéäè êî ìíå, Óòðåííèé øàìàí. Ñäåëàé òàê, ÷òîáû ÿ õîòü êðàåøêîì ãëàçà óâèäåëà ñâîþ äî÷ü è âàñ âñåõ.
ßò÷è-âíóê ïîäîøåë ê ïðàáàáóøêå è âñìîòðåëñÿ â åå ñëåçÿùèåñÿ ãëàçà, ïðèñëóøàëñÿ ê äûõàíèþ. Çàòåì âçÿë åå ðóêó îäíîé ðóêîé, à äðóãóþ ñâîþ ðóêó ïðèëîæèë ê åå ãëàçàì è çàìåð. ×åðåç íåêîòîðîå âðåìÿ îí óáðàë ðóêó îò ãëàç è ðàçäàëñÿ âñêðèê ñòàðîé æåíùèíû.
— Îñòý, Èíìàðå! Âàðçè, ÿ âèæó òåáÿ, òû ñîâñåì íå èçìåíèëàñü.
— Ìàìà, ýòî äî÷ü ìîÿ. À ÿ âîò, òîæå óæå ñòàðàÿ, — Âàðçè âñòàëà ïåðåä íåé.
— Âàðçè, êàê òû èçìåíèëàñü. ß óçíàþ òîëüêî òâîè ãëàçà, ïîòîìó ÷òî îíè âñåãäà áûëè âî ìíå è ÿ âèäåëà òîëüêî èõ. ß ñìîòðåëà íà âñå òâîèìè ãëàçàìè. Îñòý, Èíìàðå! ß âèæó, ÿ ïðîçðåëà.
— Îñòîðîæíî, áàáóøêà, — ñêàçàë ßò÷è âíóê, — ñåé÷àñ ýòî íåíàäîëãî, íî ÿ ïîìîãó òåáå, ÿ çíàþ êàê òåáå ïîìî÷ü.
Ìàòü Âàðçè óãîâîðèëà åå ïåðååõàòü ê íåé â äîì è âñêîðå Âàðçè, ßò÷è, Âàðçèíêà è ñûí ïåðååõàëè ñ îñòðîâà ê íåé. Ïåðåä îòúåçäîì Âàðçè ïîäîøëà ê âîäå, íàêëîíèëàñü íàä íåé è ñïðîñèëà:
— Íó, à òåïåðü ÿ êðàñèâàÿ?
— Äà, òû êðàñèâàÿ, Âàðçè, — îòâåòèëà ðåêà, — êðàñèâ òâîé ßò÷è, êðàñèâû òâîè äåòè, êðàñèâ òâîé âíóê ßò÷è, Óòðåííèé øàìàí. ß áóäó æäàòü âàñ, êîãäà çàêîí÷èòñÿ âàø âåê è ïîäàðþ âàì äðóãóþ æèçíü.
— Êàê ýòî âîçìîæíî? óäèâèëàñü Âàðçè.
— Æèâîå íèêîãäà íå óìèðàåò, ïðîñòî îíî ñòàíîâèòñÿ äðóãèì.
— Ïî÷åìó æå òû òîãäà íàñ íå âçÿëà è íå äàëà íàì äðóãóþ æèçíü?
— Òîãäà âû áûëè ñ÷àñòëèâû, è ÿ î÷åíü õîòåëà, ÷òîáû âàøå ñ÷àñòüå ïåðåäàëîñü äðóãèì â âàøå âðåìÿ è ïîòîì â ïîñëåäóþùèå âðåìåíà. È êàê âèäèøü, ó íàñ ïîëó÷èëîñü. È ìíîãîå åùå äîáðîå ñâåðøèòñÿ.
×àñòü 2. Òóíî-ïåëë¸ .
Ïðîøëî íåñêîëüêî çèì. Øàìàí Óòðåííÿÿ çàðÿ ñèäåë â ñâîåì äîìå è ïîãëÿäûâàë íà ñâîåãî ìàëåíüêîãî ñûíà. Òîò ëåæàë â çûáêå è èíîãäà ðåçêî âçìàõèâàë ðóêàìè, îò÷åãî çûáêà ïîêà÷èâàëàñü. Ìàëûø èçäàâàë çâóê, çàòèõàë, ïîòîì ñíîâà âçìàõèâàë ðóêàìè è êà÷àëñÿ. ßò÷è ïîäîøåë ê íåìó è âñìîòðåëñÿ â ñîñðåäîòî÷åííîå ëèöî ñûíà. Òîò âçìàõíóë ðóêàìè, çûáêà çàêà÷àëàñü è ðåáåíîê çàâåðåùàë.
— Òû ïîíèìàåøü, ÷òî äåëàåøü? ñïðîñèë ßò÷è.
Ìàëûø òîëüêî âñêîëüçü âçãëÿíóë íà îòöà è ñíîâà âçìàõíóë ðóêàìè, çûáêà çàêà÷àëàñü, âûçâàâ âîñòîðã ó ìëàäåíöà. ßò÷è êà÷íóë çûáêó, íî ìàëûø íèêàê íå ñðåàãèðîâàë.
— Èøü òû, ñàì õî÷åøü êà÷àòüñÿ? Õîðîøî, çíà÷èò, íà÷èíàåøü äóìàòü.
ßò÷è ëåòîì íàäîëãî óõîäèë èç äîìà, áðîäèë ïî îêðåñòíûì ëåñàì è èñêàë ðîäíèê. Îí âåðèë â òî, ÷òî ðîäíèê ìîæåò èñöåëÿòü ëþäåé, íî òàêæå ñòàòü èñòî÷íèêîì åãî ñèëû. ßò÷è ëå÷èë ëþäåé íàñòîÿìè òðàâ, êîðåíüåâ, ëå÷èë ìîëèòâàìè è ðóêàìè, êóïàëñÿ â ðåêå, íî ÷óâñòâîâàë, ÷òî ñèëû òàþò åãî, ñëèøêîì ìíîãî áûëî áîëüíûõ. Ê íåìó ïðèõîäèëè èç ñàìûõ äàëüíèõ äåðåâåíü, ìîëâà äàëåêî ðàçíåñëàñü ïî îêðóãå. È îäíàæäû, âîçâðàùàÿñü èç ñâîåãî ïîõîäà çà òðàâàìè, îí î÷åíü óñòàë, è, ïîäîéäÿ ê áîëîòó, ïðåãðàæäàþùåìó åìó ïóòü ê äîìó, çàìåòèë çâåðèíóþ òðîïó. Òî, ÷òî ïî íåé íå õîäèëè ëþäè, áûëî âèäíî ïî ñëåäàì, îñòàâëåííûìè òîëüêî êîïûòàìè êàáàíîâ. ßò÷è òèõîíüêî ïîøåë ïî ýòîé òðîïå è âûøåë íà áîëüøóþ ïîëÿíó ñðåäè ÷àõëûõ áåðåç è îñèí. Ñ êðàþ ïîëÿíû áûëà áîëüøàÿ ëóæà èç ãðÿçè, áåðåãà êîòîðîé, áûëè ñïëîøü óñåÿíû êàáàíüèìè ñëåäàìè. Äàëüøå òðîïèíêè íå áûëî, âîêðóã áûëè áëþäöà áîëîòíîé âîäû è êî÷êè, ïîêðûòûå òðàâîé. Ñòàëî áûòü, êàáàíû ïðèõîäèëè ê ýòîé ëóæå, áàðàõòàëèñü â íåé è óõîäèëè îáðàòíî ïî ýòîé æå òðîïèíêå. Çà÷åì êàáàíàì êóïàòüñÿ â ýòîé ãðÿçè? Ðàçâå ÷òî îò áëîõ è êëåùåé òàêèì îáðàçîì ñïàñàþòñÿ ïîäóìàë ßò÷è. Îí âåðíóëñÿ îáðàòíî è íîñ ê íîñó âñòðåòèëñÿ ñ ëîñåì.
Òîò ñòîÿë íà òðîïå è íå ñîáèðàëñÿ óñòóïàòü äîðîãó, íàïðîòèâ, îí íàêëîíèë ãîëîâó, âûñòàâèâ áîëüøèå ðîãà. ßò÷è ìàøèíàëüíî âûñòàâèë ðóêó âïåðåä, íàïðÿãñÿ è çàøåïòàë îõðàííóþ ìîëèòâó. Ëîñü íà÷àë ìåäëåííî ïîäíèìàòü ãîëîâó è ïîïÿòèëñÿ íàçàä. Îí ñîøåë ñ òðîïû, íî íå óõîäèë. ßò÷è ìåäëåííî ïîøåë ïî òðîïå ê íåìó, øåï÷à ìîëèòâó. Ïîðàâíÿâøèñü ñ ëîñåì, îí óâèäåë øðàì íà åãî áîêó ó ïåðåäíåé íîãè.
— À, ýòî òû, — ñêàçàë ßò÷è, — íå áîëèò?
Ëîñü ïîòÿíóëñÿ ìîðäîé ê ßò÷è è òêíóë åãî ãóáàìè â ïëå÷î.
— Ïîìíèøü? À ñþäà çà÷åì ïðèøåë?
Ëîñü ïîñìîòðåë ßò÷è â ãëàçà è, îáõîäÿ åãî, ïîøåë ïî òðîïå íà ïîëÿíó. ßò÷è îñòîðîæíî ïîøåë çà íèì. Ëîñü ñðàçó çàøåë â ëóæó, ëåã, ïðèâàëèâøèñü íà òîò áîëüíîé áîê. Îíè ëå÷àòñÿ çäåñü ïðîìåëüêíóëî â ãîëîâå ó ßò÷è. Îí òèõîíüêî ïîäîøåë ê êðàþ ãðÿçåâîé ëóæè è çà÷åðïíóë æèæó â øàïêó, ïî ðóêàì ïîáåæàëà ãðÿçíàÿ âîäà. Âîäó èç òîãî ðîäíèêà íåëüçÿ ïèòü, íî ìîæíî åþ ëå÷èòü, — âñïîìíèëèñü ñëîâà ñòàðîãî æðåöà. Íàäî èñêàòü ðó÷åé, êîòîðûé âûòåêàåò èç ýòîãî áîëîòà, — ïîäóìàë ßò÷è, îñòîðîæíî äåðæà øàïêó, âûõîäÿ íà òðîïó.
Ê èñõîäó ýòîãî æå äíÿ, îáõîäÿ áîëîòî ñî ñòîðîíû ðåêè, ßò÷è íàòêíóëñÿ íà ìàëåíüêèé ìóòíûé ðó÷ååê, êîòîðûé íåçàìåòíî ñòðóèëñÿ ïî äíó, êàçàëîñü, ñóõîãî îâðàæêà. Îí íàáðàë âîäû â êóâøèí÷èê, ïîíþõàë. Çàïàõ áûë äîâîëüíî ñòðàííûé. ßò÷è ñäåëàë ìàëåíüêèé ãëîòîê. Âîäà áûëà ïðîòèâíîé íà âêóñ. Ýòî íå ðîäíèêîâàÿ âîäà, òåïëàÿ, åå äàæå ðàñòåíèÿ íå ïüþò, — ïîäóìàë ßò÷è, — äíî îâðàãà ñóõîå, íå çàðîñøåå. Ìîæåò íå âñåãäà áåæèò îí çäåñü, ïîýòîìó íèêòî åãî íå íàõîäèë. È êàê åé ïîëüçîâàòüñÿ? Ìîæåò âûêîïàòü çäåñü ÿìó è êóïàòüñÿ êàê ëîñü â ãðÿçíîé ëóæå? Íàäî æå êàê-òî ïðîâåðÿòü ñëîâà ñòàðîãî æðåöà.
Íà ñëåäóþùèé äåíü ßò÷è ïðèøåë ê îâðàãó ñ èíñòðóìåíòàìè. Ðàñ÷èñòèë äíî áóäóùåé êóïåëè, ñäåëàë çàïðóäó èç äåðåâüåâ è çåìëè. ×åðåç äåíü âîäà íàáðàâøèñü äî êðàåâ çàïðóäû, ïåðåòåêëà åå è ïîáåæàëà äàëüøå. Êóïåëü áûëà ãîòîâà, íî âîäà â íåé áûëà ìóòíîé è íå îòñòàèâàëàñü. ßò÷è ïðèøåë íà äðóãîé äåíü, âîäà áûëà âñå ðàâíî ìóòíîé. Îí ðàçäåëñÿ, çàëåç â âîäó è çàøåïòàë æèâîòâîðÿùóþ ìîëèòâó. ×åðåç íåêîòîðîå âðåìÿ, íåñêîëüêî çàìåðçíóâ, ßò÷è, ÷óòü ïðèîäåâøèñü, ñïóñòèëñÿ ê ðåêå è èñêóïàëñÿ. Óæå íà áåðåãó îí îùóòèë íåîáû÷àéíûé ïðèëèâ ñèë, êîòîðûé îí íå èñïûòûâàë äî ýòîãî. Íåóæåëè ýòî è åñòü òîò ñàìûé ðîäíèê? îáðàäîâàëñÿ ßò÷è, — íàäî ïîïðîáîâàòü ïîëåæàòü â ãðÿçíîé ëóæå êàáàíîâ. Ìîæåò â ãðÿçè òà ñèëà? Âîäà âåäü îòòóäà áåæèò, èç ãðÿçè.
Îäåâøèñü, ßò÷è ðåøèë ïîäíÿòüñÿ ââåðõ ïî îâðàæêó è íàéòè ìåñòî, îòêóäà áåæèò ðó÷ååê. Ïðîáèðàÿñü ñêâîçü ãóñòûå íåïðîëàçíûå çàðîñëè, îí âûøåë íà ðàâíèíó, ïîðîñøóþ äåðåâüÿìè, ñ íåáîëüøèìè ïðîãàëèíàìè âîäû ìåæäó íèìè. Íåêîòîðûå áîëüøèå äåðåâüÿ, ïîäãðûçåííûå áîáðàìè, ëåæàëè âïîâàëêó. Ðó÷åé êàê ðàç è íà÷èíàë ñâîé ïóòü èç îäíîé òàêîé ïðîãàëèíû, ïîýòîìó îí áûë òàêîé ìàëåíüêèé. ßò÷è ñðóáèë äëèííóþ òîíêóþ æåðäü è òêíóë â âîäó. Ãëóáèíà áûëà íåáîëüøàÿ, è äíî íàùóïûâàëîñü òâåðäîå. Ïîòîìó çäåñü áîëüøèå äåðåâüÿ è ñòîÿò. Òàëàÿ âîäà âåñíîé ñêàïëèâàåòñÿ çäåñü, ìîæåò è ðîäíèêè ìàëåíüêèå ãäå-òî åñòü, ïîýòîìó ìåñòíîñòü çàáîëî÷åííàÿ, íî íå ñïëîøíîå áîëîòî ïîäóìàë ßò÷è. Îí ñðóáèë äâå æåðäèíû ïîòîëùå è óëîæèë èõ íåäàëåêî äðóã îò äðóãà. Ðàçäåëñÿ è òèõîíüêî, äåðæàñü çà æåðäè êàê çà ïîðó÷íè, çàëåç â ïðîõëàäíóþ æèæó. Íàùóïûâàÿ äíî íîãàìè, äîøåë äî ñåðåäèíû, óòîïàÿ ïî ãðóäü. Ïîòîïòàëñÿ. Äíî ïðîâàëèâàëîñü, íî íåñèëüíî êàê â òðÿñèíå. Óëîæèòü íà äíî íåáîëüøèå æåðäè è ìîæíî ñòîÿòü. Çàâòðà çäåñü ïîñòîþ â ãðÿçè. Ïîñìîòðèì, êàêîâî áóäåò äåéñòâèå ïîäóìàë ßò÷è. Îí âûëåç èç æèæè, îñìîòðåë ñåáÿ. Ãðÿçü áûëà ÷åðíîé, íå ÷èñòî òîðôÿíèñòîé, íåìíîãî ëèïêîé ñ íåîáû÷íûì çàïàõîì. ßò÷è âçÿë ñâîþ îäåæäó è íàïîëîâèíó ÷åðíûé êàê ÷åðò ïîøåë ê ðåêå. Âûéäÿ íà áåðåã, îí ÷óòü ëè íå äî ñìåðòè ïåðåïóãàë ìàëü÷èøåê, êîòîðûå ðûáà÷èëè íà ïðîòèâîïîëîæíîì áåðåãó. Òå áðîñèëè ñâîè ñíàñòè è áðîñèëèñü íàóòåê. Çíà÷èò äåðåâíÿ áëèçêî, äàëåêî õîäèòü íå íàäî, ÷òîá ñâîè áîëÿ÷êè ëå÷èòü óäîâëåòâîðåííî ïîäóìàë ßò÷è, îêóíàÿñü â âîäó. À âðåìÿ ïîêàæåò, ÷òî èìåííî.
Äîâîëüíûé ñâîåé íàõîäêîé, ßò÷è âåðíóëñÿ â äåðåâíþ.
— ßò÷è, áàáêà òâîÿ çàõâîðàëà, íîãè íå äåðæàò, ðóêè áîëÿò, — ñêàçàëà æåíà. Òû áû ïðîâåäàë. Äà è ÷òî ãîâîðèòü, ñòàðàÿ óæå, ïîìèðàòü ïîðà.
— Òû ïîãîäè. Ïîìèðàòü. Îíà åùå ñ ñûíîì íàøèì ïîèãðàåò, íàïåðåãîíêè ïîáåãàåò.
— Ñìååøüñÿ ÷òî-ëè? Ñåäüìîé äåñÿòîê óæå, ñ Èíìàðîì ïîðà ðàçãîâîðû ãîâîðèòü, ãðåõè çàìàëèâàòü.
— Ñõîæó, ïîñìîòðþ, ÷åì ñ òîáîé ñïîðèòü.
ßò÷è ñíîâà âåðíóëñÿ ê áîëîòó è íàáðàë öåëîå âåäðî ãðÿçè. Ïðîáîâàòü íàäî íà áîëüíîì, çäîðîâûé íå ïîéìåò íè÷åãî ñ òàêèìè ìûñëÿìè îí ïðèøåë â äîì áàáóøêè Âàðçè.
— Îñòý, Èíìàðå, — îáðàäîâàëàñü îíà. ×òî-æ ïðàâíó÷êà íå ïðèíåñ? Õîòåëà áû ïîñìîòðåòü íà íåãî. Ñàìà-òî ÿ óæ è íå äîéäó äî âàñ.
— Ëå÷èòü òåáÿ áóäó, áàáóøêà. Ìîæåò, è ñàìà ñáåãàåøü ê íàì, êîãäà ñîñêó÷èøüñÿ.
— Äà ãäå óæ òàì, — âîçðàçèëà îíà. Ïîëæèçíè íà âîäå, âîò íîãè è íå õîòÿò ñëóøàòüñÿ ìåíÿ.
— ß òâîè íîãè â ãðÿçü çàêóòàþ, çàêëèíàíèÿ íàãîâîðþ è ÷åðåç íåäåëþ õîäèòü áóäåøü, à ÷åðåç ìåñÿö ê ïðàâíóêó ñàìà ïðèäåøü.
— Íó, äàâàé ëå÷è, ëå÷è ìåíÿ. Íå çðÿ ëþäè ãîâîðÿò, ñèëüíûé òû øàìàí, âñå çäîðîâûå îò òåáÿ óõîäÿò, õâàëó òåáå âîçäàþò, Èíìàðà çà òåáÿ áëàãîäàðÿò.
ßò÷è óñàäèë áàáóøêó Âàðçè íà íèçêóþ ñêàìåå÷êó, ãóñòî îáìàçàë åå íîãè ãðÿçüþ, óêóòàë ðîãîæêîé è ñåë ïîäëå íåå, ñòàë ïîãëàæèâàòü íîãè ðóêàìè è øåïòàòü ìîëèòâû.
— Òû è ðóêàìè ñâîèìè ÷óäåñà òâîðèøü, — ñêàçàëà îíà, ïîãëàæèâàÿ ãîëîâó âíóêà. Ñäåëàé, ßò÷è, êàê ÿ ñêàæó. Êîãäà ïðèäåò íàøå âðåìÿ óìèðàòü, ïîõîðîíè íàñ ñ äåäîì íà îñòðîâå ðÿäîì. Ýòîò îñòðîâ íàì æèçíü ñ÷àñòëèâóþ äàðîâàë, õîòèì íà íåì è îñòàòüñÿ íàâåêè. À ðÿäîì ïîñàäè äâå èâóøêè è ðåêå ñêàæè, ÷òîáû íå ïðÿòàëà íàñ. Ïðèõîäèòå, ïðîâåäûâàéòå è ïóñòü äåòè âàøè ïðèõîäÿò, âñïîìèíàþò Âàðçè è ßò÷è. Ðåêà, ñïàñàÿ íàñ, ïîìîæåò è èì â òðóäíóþ ìèíóòó.
×åðåç íåñêîëüêî ëåò íå ñòàëî ßò÷è, áàáóøêà Âàðçè íåäîëãî ïåðåæèëà ñâîåãî ìóæà è òîæå óìåðëà. ßò÷è âûïîëíèë íàêàç Âàðçè, ïîõîðîíèë èõ âìåñòå íà îñòðîâå, ïîñàäèë äâå èâóøêè ìåæäó ìîãèëàìè, ÷àñòî íàâåùàë, ïðèâîäèë äåòåé ñâîèõ, âíóêîâ, ïðàâíóêîâ. Çà íèìè ê èâóøêàì ñòàëè ïðèõîäèòü ìîëîäûå ëþäè è ïðîñèòü èõ îá óäà÷íîì áðàêå, î ðîæäåíèè äåòåé, îá èñöåëåíèè îò áîëåçíåé.
Óòðåííèé øàìàí ÷àñòî ñèäåë âîçëå èâ, ïðèâàëèâøèñü ñïèíîé ê òîëñòîìó ñòâîëó, îòäûõàë. Èíîãäà åãî îõâàòûâàëà äðîæü è îí ÷óâñòâîâàë íåîáû÷àéíûé ïðèëèâ ñèë. Îí íå ìîã îáúÿñíèòü ýòî ÿâëåíèå è äóìàë, ÷òî ýòî îò äåðåâà ê íåìó ïðèõîäèò ñèëà. Îí áëàãîäàðèë áàáóøêó Âàðçè, äåäà ßò÷è çà ýòó ïîìîùü.
Êîãäà ïðèøåë ïîñëåäíèé ÷àñ, Óòðåííèé øàìàí çàêðûë óñòàëûå ãëàçà è óâèäåë ñâîåãî ïðàâíóêà, êîòîðîãî åùå íå áûëî, íî î êîòîðîì åìó ðàññêàçàë ñòàðûé æðåö.
Îëåã ñòîÿë íà öåíòðàëüíîé ïëîùàäè ãîðîäà îêîëî ìóçûêàëüíîãî ôîíòàíà. Áûëî åùå óòðî, ôîíòàí íå ðàáîòàë. Ðåäêèå ïðîõîæèå íåòîðîïëèâî ñïóñêàëèñü âíèç ïî ëåñòíèöàì â ñòîðîíó ïðóäà. Äâà âûñîòíûõ äîìà-áëèçíåöà ïîðòèëè ïàíîðàìó íà ïðóä. Ñîëíöå âíîâü íà÷èíàëî ïðèïåêàòü. Îëåã âñòàë ïîä çàùèòó ôîíàðíîãî ñòîëáà è ñòàë íàáëþäàòü çà ìîëîäîé äåâóøêîé, íàðåçàþùåé êðóãè íà âåëîñèïåäå. Ó íåå áûë èçáûòî÷íûé âåñ, ÷óâñòâîâàëàñü îäûøêà è ñèëüíûé ïóëüñ, íî îíà ñòàðàëàñü íå îáðàùàòü íà ýòî âíèìàíèå è êðóòèëà è êðóòèëà ïåäàëè. Âäðóã ñçàäè ðàçäàëñÿ ïðèÿòíûé, õîðîøî ïîñòàâëåííûé æåíñêèé ãîëîñ:
— Ìîëîäîé ÷åëîâåê, âû áû íå ìîãëè ìíå ïîìî÷ü ñïóñòèòüñÿ âíèç?
Îëåã îãëÿíóëñÿ è óâèäåë äåâóøêó, ñèäÿùóþ â èíâàëèäíîé êîëÿñêå.
— Çà÷åì âàì âíèç? — íåäîóìåííî ñïðîñèë Îëåã, — çäåñü ó ôîíòàíà ñåé÷àñ áóäåò ñâåæî, îí áóêâàëüíî ÷åðåç ïÿòü ìèíóò çàðàáîòàåò.
— Ìåíÿ âíèçó ñåé÷àñ áóäåò æäàòü ìóæ. Îí âûñàäèë ìåíÿ çäåñü, è áóäåò âñòðå÷àòü òàì âíèçó.
— Âû ãîòîâèòåñü ê ñîðåâíîâàíèÿì? ìàøèíàëüíî ñïðîñèë Îëåã, — èëè ó âàñ ýêñòðèì òàêîé?
— Ñêîðåå ýêñòðèì. Ìóæ õî÷åò âîñïèòàòü âî ìíå óïîðñòâî â ïðåîäîëåíèè ïðåïÿòñòâèé è â ïðåîäîëåíèè ñåáÿ.
— À òîãäà ïî÷åìó ÿ äîëæåí âàì ïîìîãàòü? Ýòî óæå íå÷åñòíî.
— Îäèí èç ýòàïîâ â ïðåîäîëåíèè ñåáÿ — ýòî ïðîñüáà ê îêðóæàþùèì ïîìî÷ü. Òàê âû ïîìîæåòå ìíå ñïóñòèòüñÿ?
— Êîíå÷íî, è ìîæíî áóäåò ñ÷èòàòü, ÷òî ñåãîäíÿ âû íåìíîæêî ïðîäâèíóëèñü â ñâîåì âîñïèòàíèè, — ñêàçàë Îëåã è âçÿëñÿ çà ðó÷êè êîëÿñêè. Õî÷ó âàì çàìåòèòü, âû íå ïîõîæè íà áîëüíóþ, èçíà÷àëüíî ïðèêîâàííóþ ê èíâàëèäíîìó êðåñëó.
— Âû ïðàâû, — ñïîêîéíî îòâåòèëà äåâóøêà, ýòî ïîñëå àâòîìîáèëüíîé êàòàñòðîôû, ïðè î÷åðåäíîì ñîïåðíè÷åñòâå ñ ìîèì ìóæåì.
— ×òî âû õîòèòå åìó äîêàçàòü?
— Ñåé÷àñ ïîíèìàþ, ñâîþ ãëóïîñòü. À òîãäà òî, ÷òî ÿ òîæå ìîãó áûòü íàðàâíå ñ íèì: ïðûãàòü ñ ïàðàøþòîì, ëåòàòü íà ïàðàïëàíå, íà âîçäóøíîì øàðå, è ÷òî åìó íèñêîëüêî íå áóäåò ñêó÷íî ñî ìíîé ïî æèçíè.
— Íó, à â ðîæäåíèè äåòåé îí ñìîã áû âàñ ïåðåãíàòü?
— Ó ìåíÿ íå áóäåò äåòåé ýòî ïîñëå âåñåííåãî ñïëàâà ïî ðåêå, êîãäà âïåðâûå õîòåëà äîêàçàòü, ÷òî ÿ ñèëüíàÿ è íà ìåíÿ ìîæíî áóäåò ïîëîæèòüñÿ â òðóäíóþ ìèíóòó.
— Òàê, òóò ó íàñ ïåðâûé ñïóñê, ÿ âàñ ïîïðèäåðæó íà âñÿêèé ñëó÷àé, — Îëåã âçÿë äåâóøêó çà ïëå÷î è ñòàë ïðèòîðìàæèâàòü êîëÿñêó íà ñïóñêå. Ñïóñêàòüñÿ ëåã÷å. Ââåðõ íà êîëÿñêå íå ïðîáîâàëè åùå?
— Íåò, — ðàññìåÿëàñü äåâóøêà, — âíèç-òî íå âñå ñîãëàøàþòñÿ.
— È äîëãî âû çäåñü òðåíèðóåòåñü?
— Äà, ïî÷òè ìåñÿö, ðàç-äâà â íåäåëþ.
— À íà ôèçèîëå÷åíèå õîäèòå?
— Õîäèëà ïàðó ðàç. Âðà÷ ïðèñòàâèò ñâîè õîëîäíûå ïàëüöû ê ìàêóøêå ãîëîâû è ìîë÷èò, à ïîòîì âäðóã: Âîò ïîâåðíóëñÿ îäèí, òàê åùå ÷óòü-÷óòü. È ñíîâà òèøèíà è ëèøü ìàãè÷åñêîå ñîïåíèå. À ìåíÿ ñìåõ ðàçáèðàåò, íè÷òî âî ìíå íèãäå íå ïîâîðà÷èâàåòñÿ.
— Òàê åùå îäèí ñïóñê, ïîïðèäåðæó âàñ. À àâàðèÿ äàâíî áûëà?
— Áîëüøå ïîëóãîäà óæ, îñåíüþ. Æàëü, êîíå÷íî, ìóæà. Ñîáèðàëèñü ëåòîì â Êðûì, ìû êàæäûé ãîä òóäà ëåòàåì ê äðóçüÿì, ê äàéâèíãó ïðèñòðàñòèëèñü. À ñåé÷àñ âîò íèêóäà. Ñèæó öåëûé äåíü äîìà çà êîìïüþòåðîì, ëàæó ïî ñàéòàì, ê ðóêîäåëèþ ïðèñòðàñòèëàñü. Èç ñàìîäåëüíîãî ôàðôîðà òèãðÿò ëåïëþ è ðàñêðàøèâàþ. Åñëè äîâåçåòå äî êîíöà, òî è âàì ïîäàðþ.
— Äîâåçó. ×òî åùå çà ñàìîäåëüíûé ôàðôîð? Ýòî èíòåðåñíî.
— Ìóæ òîæå ïîääåðæèâàåò ìîå çàíÿòèå, ÷òî åìó îñòàåòñÿ. À ÿ êîãäà îäíà äîìà îñòàþñü, ðåâó êàê áåëóãà. Ðàíüøå íà ðàáîòó ñ òðóäîì ñîáèðàëàñü, à ñåé÷àñ ÷åì óãîäíî áû çàíèìàëàñü, òîëüêî áû ñ ëþäüìè, òîëüêî áûòü çäîðîâîé.
— È ÿ òàê ïîëàãàþ, ÷òî ñîïåðíè÷àòü â ìóæñêèõ ñôåðàõ óâëå÷åíèÿ âû óæå íå áóäåòå?
— Ñìåøíî, — ñ ãðóñòüþ ïðîèçíåñëà äåâóøêà. — Îí òåïåðü ñî ìíîé êàê ñ ëÿëüêîé: è â ïîñòåëü, è â òóàëåò, è â âàííó íà ðóêàõ íîñèò.
— Òàê åùå ñïóñê. Òåïåðü ïîïðîáóéòå ñàìè, à ÿ âàñ çà ïëå÷è áóäó ïîääåðæèâàòü äëÿ ñòðàõîâêè.
Äåâóøêà âïîëíå óâåðåííî íà÷àëà ñïóñêàòüñÿ ñàìà, ïîääåðæèâàåìàÿ Îëåãîì.
— Íåïëîõî, — êîíñòàòèðîâàë Îëåã. Ñèëà â ðóêàõ åñòü ýòî óæå õîðîøî. Ãëàâíîå íå ðàñêèñàòü è çàíèìàòüñÿ ôèçè÷åñêèìè óïðàæíåíèÿìè-íàãðóçêàìè êàæäûé äåíü, áåç âûõîäíûõ. Òåïåðü ñíîâà ñàìè è óæå áåç ïîääåðæêè.
— Òàê ÿ ñàìà îäíà óæå ñïóñêàëàñü, íî ñòðåìíî áîëüíî. Ñ âàìè ñïîêîéíåå.
— Òîãäà ïîåõàëè, ìóæ óæå çàæäàëñÿ, âîí, êàê íåòåðïåëèâî õîäèò.
— Æåëóäîê, íàâåðíîå, îïÿòü ðàçáîëåëñÿ, âîò è õîäèò.
— Íó, ñåìüÿ ýêñòðåìàëîâ. Íåò áû çäîðîâüåì çàíÿòüñÿ, à âû æåëóäîê ïàðàøþòîì èëè äàéâèíãîì ðàçäðàæàåòå, ïîçâîíî÷íèê áüåòå íà ïðèçåìëåíèè.
— Òàê âåäü õî÷åòñÿ âñå ïîïðîáîâàòü â ìîëîäîñòè, êîãäà áåçáàøåííûå, áåç ñòðàõà, ÷òîá ïîòîì, â ñòàðîñòè, ñèäÿ â êðåñëå ó áîëüøîãî ìîíèòîðà âî âñþ ñòåíó ñìîòðåòü è âñïîìèíàòü ìîëîäûå ãîäû.
— Íó, âñå, ñïóñòèëèñü, ñàìîå ëåãêîå çàêîí÷èëîñü. Òåïåðü âñòàåì è íîæêàìè òîïàåì ê ìóæó, â îáúÿòèÿ.
— Âû ÷òî? ß íîãó ïîäíÿòü íå ìîãó, — âîçìóòèëàñü äåâóøêà.
— Òàê âû è íå ïðîáîâàëè äàæå, — Îëåã âñòàë ïåðåä íåé, íå áîéòåñü, ÿ ïîäñòðàõóþ.
Îíà ñ òðóäîì ïðèïîäíÿëà íîãó è óäèâëåííî ïîñìîòðåëà íà Îëåãà.
— Ñìåëåå, äàâàéòå ðóêó è ñòàâüòå íîãó íà åå ñòèõèþ çåìëþ.
Äåâóøêà ïîäàëà ðóêó Îëåãó, ïîñòàâèëà íîãó íà çåìëþ, îïåðëàñü íà íåå è, óæå âöåïèâøèñü â Îëåãà äâóìÿ ðóêàìè, âñòàëà èç êîëÿñêè. Ëèöî åå îêàçàëîñü ñîâñåì áëèçêî îò ëèöà Îëåãà.
— Êàêàÿ âû êðàñèâàÿ, ÿ íå ìîãó óäåðæàòüñÿ, ÷òîáû íå ïîöåëîâàòü âàñ.
Îíà îøàðàøåííî ñìîòðåëà íà íåãî. Îëåã ïîöåëîâàë åå â ãóáû, è äåâóøêà íå îòòîëêíóëà åãî, à íàîáîðîò ñèëüíåå ïðèëüíóëà ê íåìó. Îëåã íå ñòàë äîëãî èñïûòûâàòü òåðïåíèå åå ìóæà, îòñòðàíèë äåâóøêó îò ñåáÿ:
— Íó, êàê, ñòîèì? Îòïóñêàþ è ñïîêîéíî, íî óâåðåííî, ìåäëåííî èäèòå ê ñâîåìó ìóæó. ß äóìàþ, îí äàæå íå îáðàòèë âíèìàíèÿ íà íàøó ìàëåíüêóþ øàëîñòü.
Äåâóøêà ñäåëàëà øàã, ÷óòü êà÷íóëàñü, ñäåëàëà âòîðîé, îãëÿíóëàñü èçóìëåííî íà Îëåãà, ïîâåðíóëàñü ê ìóæó, ðàññòàâèëà ðóêè â ñòîðîíû è ìåäëåííî ïîøëà ê íåìó. Ìóæ ñòîÿë, íå øåëîõíóâøèñü, äàæå íå ïîïûòàâøèñü ïîäáåæàòü ê íåé. Îëåã ñåë â êðåñëî è ïîåõàë çà äåâóøêîé. Íàêîíåö, ïàðåíü î÷íóëñÿ è ïîäáåæàë ê äåâóøêå:
— Ýòî êàê òû èäåøü?
— Íå çíàþ, — îòâåòèëà òà, — ãîëîâà íåìíîãî êðóæèòñÿ.
— Ýòî îò äîëãî ñèäåíèÿ, — ñêàçàë ïîäúåõàâøèé Îëåã. À êîëÿñêà íè÷åãî, óäîáíàÿ. Åùå áû äâèãàòåëü ê íåé ñ àêêóìóëÿòîðîì è ìîæíî êàòàòüñÿ ïî ãîðîäó, îñìàòðèâàòü äîñòîïðèìå÷àòåëüíîñòè. Òîëüêî âñòàâàòü ñ íåå äåéñòâèòåëüíî íåóäîáíî. Ïîìîãèòå ìíå âñòàòü. Þíîøà ïîäàë ðóêó Îëåãó, òîò âñòàë è çàäåðæàë åãî ðóêó.
— Îëåã, — ïðåäñòàâèëñÿ îí, — ÿ ñìîòðåë íà ïðóä îòòóäà ñâåðõó, è ìíå ïîêàçàëîñü, ÷òî ýòè äâà íîâîñòðîÿ ñòàëè ïîðòèòü ïàíîðàìó. À âàì êàê?
— Âèêòîð. Íå çíàþ, íå îáðàùàþ íà ýòî âíèìàíèå. ×òî âû òàêîå ñäåëàëè, ÷òî îíà ïîøëà?
— ß? — óäèâèëñÿ Îëåã. Ïîìîã î÷àðîâàòåëüíîé äåâóøêå ïîäíÿòüñÿ ñ êðåñëà. Âåäü ïðàâäà, åé òàê ëó÷øå èäåò?
— Äà, åé òàê ãîðàçäî ëó÷øå, — ïðîáîðìîòàë Âèêòîð.
— Âîò è õîðîøî. È åñëè òåïåðü ïî óòðàì îíà áóäåò ãîòîâèòü âàì êàøó èç îâñÿíûõ õëîïüåâ, òî ìèð ñíîâà çàèãðàåò ãîëóáûìè êðàñêàìè è â ñëåäóþùåå ëåòî äàæå â ãëóáèíàõ ×åðíîãî ìîðÿ. Íó, è ÿ æäó îáåùàííûé ïðèç.
— Àõ, äà! âñòðåïåíóëàñü äåâóøêà, — Âèêòîð, äàâàé ìîåãî òèãðåíêà.
Âèêòîð äîñòàë èç êàðìàíà çàáàâíîãî óñàòîãî òèãðåíêà è ïîäàë Îëåãó.
— Ñïàñèáî, ïîñòàâëþ íà êîìïüþòåð è áóäó âñïîìèíàòü âàñ. À ñåé÷àñ îáðàòíî íàâåðõ, ïîñìîòðþ íà ôîíòàí è â äîðîãó. Óäà÷è âàì.
— Ñïàñèáî, Îëåã, äî ñâèäàíèÿ, — ñêàçàëà äåâóøêà, — ÿ äàæå íå ñêàçàëà, êàê ìåíÿ çîâóò.
— Ëàðèñà, — ñêàçàë Îëåã, — ÿ îáû÷íî íå ñïðàøèâàþ. Äî ñâèäàíèÿ.
— Äî ñâèäàíèÿ, — îòðåøåííî ñêàçàë Âèêòîð, ê ÷åìó-òî ïðèñëóøèâàÿñü. Ñòðàííî, ÿ õîòåë äàæå ïðèëå÷ü ïðÿìî çäåñü îò áîëè, à êîãäà îí çàãîâîðèë, âçÿë ìîþ ðóêó, òî âñå ïðîøëî. È êàêîå-òî òåïëî èç åãî ðóêè è îò íåãî ñàìîãî. Òû-òî êàê ïîøëà? âäðóã âñêðè÷àë îí.
— Íå çíàþ. Êîãäà Îëåã ïîääåðæèâàë ìåíÿ çà ïëå÷î, ÿ ÷óâñòâîâàëà òåïëî åãî ðóêè, íî âåäü æàðêî è ÿ íå ïðèäàëà ýòîìó çíà÷åíèÿ. Íî êîãäà, ïðîñòè, îí ïîöåëîâàë ìåíÿ, òî ìåíÿ ñëîâíî æàðêîé âîëíîé îêàòèëî è ñòàëî òàê ëåãêî, ÷òî äóìàëà, âçëå÷ó.
Îëåã òÿæåëî ïîäíÿëñÿ íà ïëîùàäü, îãëÿíóëñÿ íàçàä. Ëàðèñà îñòîðîæíî øëà ïîä ðóêó ñ Âèêòîðîì, êîëÿñêà îñòàëàñü ñçàäè.
— Íó, êàê-òî òàê, à òåïåðü ê äåäó. ×òî-òî ÿ ñåãîäíÿ ïåðåóñåðäñòâîâàë, íåëüçÿ ñðàçó ïîäðÿä äâà òàêèõ ñåðüåçíûõ ëå÷åíèÿ ïðîâîäèòü.
×åðåç äâà ÷àñà, ñîâåðøåííî óñòàâøèé, Îëåã îñòàâèë ìàøèíó íà ñòîÿíêå ó ñàíàòîðèÿ Âàðçè-ßò÷è è îòïðàâèëñÿ ê äåðåâó. Àñôàëüòèðîâàííàÿ äîðîãà ïûõíóëà æàðîì, ðîæü íà ïîëå ïðåæäåâðåìåííî æåëòåëà. Îí ïåðåøåë äîðîãó, ïåðåñåê ïðèäîðîæíóþ êàíàâó è óêðûëñÿ ïîä âåòâÿìè èâ, ðîñøèõ ïî êðàþ ïîëÿ. Òðîïèíêà áûëà äîâîëüíî õîðîøî óòîïòàíà, ëþäè ÷àñòî íàâåùàþò äåðåâî ßò÷è. ×åðåç ïàðó ñîòåí øàãîâ ïî òðîïèíêå Îëåã ñáàâèë øàã è ïîäîøåë ê âåòâÿì äåðåâà Âàðçè, èâû, ëåæàùåé íà çåìëå. Îíî óæå ïðîðîñëî ìíîæåñòâîì ìåëêèõ èâ. Âàðçè ñíîâà äàðóåò æèçíü ïîäóìàë Îëåã. Îãðîìíîå òîëñòîå äåðåâî ßò÷è íàêëîíèëîñü, ñâîèìè áîëüøèìè, òîëñòûìè ñó÷üÿìè îïåðëîñü î çåìëþ, êàê ïàñòóõ ßò÷è î ïàëêó. Âñå íèæíèå âåòêè ßò÷è áûëè óâåøàíû ðàçíîöâåòíûìè ëåíòî÷êàìè, òðåïåòàâøèìè íà âåòðó.
— Äîáðûé äåíü, áàáóøêà Âàðçè, äîáðûé äåíü, äåäóøêà ßò÷è, — ñêàçàë âñëóõ Îëåã.
Òî-ëè ïîðûâ âåòðà ïðîøóìåë â âåòâÿõ ñòàðûõ èâ, òî-ëè èâû îòâåòèëè íà ïðèâåòñòâèå Îëåãà.
— Óñòàë ÿ ñåãîäíÿ, — ñêàçàë Îëåã. Äâà ëå÷åíèÿ ïðèøëîñü ïðîâåñòè ñðàçó, êîå-êàê äî âàñ äîáðàëñÿ. Âû óæ ïðîñòèòå ìåíÿ, ìîëîä ÿ åùå. Õî÷åòñÿ ñðàçó âñåì ïîìî÷ü, çàáûâàþ ïðî ñâîè ñîáñòâåííûå ñèëû.
Îëåã ïîäîøåë ê èçãèáó ñòîÿùåãî äåðåâà ßò÷è, îòêëþ÷èë ñîòîâûé òåëåôîí è ïîïðîñèë:
— Äàé ìíå ñèëû, ßò÷è.
Îí ïðèëîæèë ðóêè ê òîëñòîé øåðøàâîé êîðå äåðåâà, çàêðûë ãëàçà è â ýòîò ìîìåíò ÿâñòâåííî óâèäåë ñâåðêàþùóþ ãëàäü áîëüøîé ðåêè è äîì íà áåðåãó. Âèäåíèå äîìà áûëî áûñòðûì, íî îò÷åòëèâûì è çàòåì êàðòèíà ñìåíèëàñü íà âîäó è îòáëåñêè ðÿáè. Òàê áûëî âñåãäà. Ýòî áûë äîì Âàðçè è ßò÷è íà îñòðîâå. Îëåã ïûòàëñÿ åùå óâèäåòü äîì, íî âèäåíèå ïåðåìåæàëîñü ìåëüòåøåíèåì âîäû. È òóò îí ïî÷óâñòâîâàë, êàê åãî òåëî ïðèòÿãèâàåò ê ñòâîëó è ñàì îí èçãèáàåòñÿ â ñïèíå. Íîãè ñëîâíî ïðèðîñëè ê çåìëå, à òåëî âñå ïðèæèìàëî è ïðèæèìàëî. Åãî íà÷àëà áèòü êðóïíàÿ äðîæü. Îí íå ñîïðîòèâëÿëñÿ åé, ëèøü âñëóøèâàëñÿ â ñâîå òåëî. Äðîæü òî óñèëèâàëàñü, òî îñëàáåâàëà. Îëåã ïîñòàðàëñÿ ðàññëàáèòüñÿ ñîâñåì, òÿæåñòü â íîãàõ óñèëèâàëàñü, äîõîäÿ äî áîëè. Åãî ñòàëà áèòü ñàìàÿ íàñòîÿùàÿ ëèõîðàäêà. Çàòåì îí íà÷àë íàâàëèâàòüñÿ ãðóäüþ íà ñòâîë, åãî òðÿñëî íå ïåðåñòàâàÿ. Âñïëûëà ìûñëü, ÷òî äîëãî íåëüçÿ òàê ñòîÿòü è Îëåã ñòàë êîíòðîëèðîâàòü òåëî, ÷òîáû îñëàáèòü äðîæü è ïîíåìíîãó îòòàëêèâàòüñÿ îò äåðåâà. Äðîæü ñòàëà îñëàáåâàòü, íî âäðóã åãî òåëî åùå ñèëüíåå ïðèòÿíóëî ê ñòâîëó, è äðîæü ñòàëà åùå ñèëüíåé. Íå îòïóñêàåò ßò÷è, íî ìíîãî ñðàçó òîæå íåëüçÿ åëîçèëà ìûñëü. Îëåã ñòàë åùå íàñòîé÷èâåé ñîïðîòèâëÿòüñÿ äðîæè è îòòàëêèâàòüñÿ îò äåðåâà. Íàêîíåö, äðîæü ïåðåñòàëà, è Îëåã îòîøåë îò äåðåâà.
— Ñïàñèáî, ßò÷è. Ïîõîæå, ÿ ñåãîäíÿ èçðÿäíî ïîèñòðàòèëñÿ, èçâèíè.
Îí äîñòàë èç êàðìàíà êîíôåòó è ïîëîæèë â ãëóáîêóþ ðàñùåëèíó âåòâè. Ïîäîøåë ê âîäå, îìûë ðóêè, ëèöî. Òåëî äûøàëî ñèëîé, ðóêè íàïðóæèíèëèñü.
— Âîò è ñëàâíî, ñïàñèáî, ðåêà.
Îí îáîøåë ñòâîë êðóãîì. Íà äðóãîé ñòîðîíå, íà âåòêå âèñåë íîâûé äåòñêèé êîñòþì÷èê.
— Ïóñòü ðîäèòñÿ ìàëûøîíîê, äîáðûé, âåñåëûé, êðàñèâûé è çäîðîâûé, — ìàøèíàëüíî ïðîøåïòàë Îëåã. Îí âñåãäà òàê ãîâîðèë, êîãäà âèäåë áåðåìåííóþ æåíùèíó. Ñïåöèàëüíî íå óïîìèíàë ïîë ðåáåíêà, ÷òîáû ÷àÿíèÿ ðîäèòåëåé ïîëíîñòüþ îïðàâäàëèñü ñ åãî ïîæåëàíèÿìè.
— Äîáðîãî çäîðîâüÿ òåáå, ïðàâíóê, — ïðîøåëåñòåëî â ãîëîâå.
— Ñïàñèáî. È òåáå ñèë, äåäóøêà ßò÷è, Óòðåííèé øàìàí, — ñêàçàë Îëåã. Íå äóìàë òåáÿ çäåñü âñòðåòèòü. Òîæå ïîäçàðÿäèòüñÿ ê äåðåâó ßò÷è ïðèøåë?
— ß äàâíî çäåñü. Ëþäè ñàìè ïðèõîäÿò ñþäà, ïðîñÿò î äåòÿõ, î çàìóæåñòâå. Äðóãèå ïðîñòî ïîñìîòðåòü, ôîòîãðàôèðîâàòüñÿ. Èíîãäà øàëþ, îáëàêîì ïðèòâîðÿþñü. ß ñìîòðþ, òû ìíîãîå ïðåóñïåë, íî òîëüêî òðàòèøü ìíîãî ñèë, ñòàðàåøüñÿ ïîëíîñòüþ èçëå÷èòü ñðàçó. Íå òîðîïèñü. ß ðàä, ÷òî òû ïîìîã Ëàðèñå. Ýòî âåäü ïðàïðàïðàâíó÷êà Äûäûê, êîòîðàÿ ïðåäóïðåäèëà ìîþ áàáóøêó Âàðçè îò íàñèëüíîãî çàìóæåñòâà. Ýòî î÷åíü õîðîøî. Íè÷òî òàê ñèëüíî íå îòíèìàåò ñèëû, êàê íåèñïîëíåííûé äî êîíöà äîëã. Ïîýòîìó, äàé ÿ òåáÿ òîæå îáíèìó, ÿ æäàë òåáÿ. Òâîÿ óñòàëîñòü ýòî ìîé çîâ. Ïðèõîäè ñþäà ÷àùå.
Îëåã ïî÷óâñòâîâàë, êàê åãî ÷òî-òî îáâîëàêèâàåò, è òåëî ïðèîáðåëî íåâåðîÿòíóþ ëåãêîñòü.
— Äàâàé, ÿ òåáÿ ïðîâîæó äî ìàøèíû è çàîäíî ðàññêàæó íîâûå ñïîñîáû ëå÷åíèÿ ëþäåé. Áîëåçíåé íå ñòàíîâèòñÿ ìåíüøå è áîëüøåé ÷àñòüþ ëþäè ñàìè âèíîâàòû â âîçíèêíîâåíèè íîâûõ. À ó òåáÿ âåëèêèé äàð òóíî-ïåëë¸, ëå÷è èõ
.
Èíìàð äîáðûé óäìóðòñêèé áîã.
Ñâÿùåííàÿ ðîùà Ëóä ñâÿùåííîå ìåñòî óäìóðòîâ äëÿ ïðîâåäåíèÿ ðèòóàëîâ è ìîëèòâ.
Ñâÿùåííàÿ Êóà ìîëåëüíûé óäìóðòñêèé äîì.
Êåðåìåò çëîé óäìóðòñêèé áîã.
Òóíî-ïåëë¸ øàìàí, öåëèòåëü.
Äëÿ ñïðàâêè.
Âàðçè-ßò÷è, ñ óäìóðòñêîãî ÿçûêà Çàò÷à, Âàðçè Çàò÷à ñåëî, íà ñåãîäíÿøíèé äåíü ýòî âñåì èçâåñòíûé êóðîðò â Àëíàøñêîì ðàéîíå Óäìóðòñêîé Ðåñïóáëèêè, çíàìåíèòà çäðàâíèöà ñâîèìè ëå÷åáíûìè ãðÿçÿìè, ìèíåðàëüíîé âîäîé, êðàñîòîé ïðèðîäû, âíèìàòåëüíûì ïåðñîíàëîì è õîðîøèì ñåðâèñîì. Âïåðâûå îá ýòîì ïîñåëåíèè óïîìèíàåòñÿ â ïåðåïèñè 1710 ã. â ñîñòàâå Àðñêîé äîðîãè Âàðçè-ßò÷è ñ 13 äâîðàìè. Îñíîâàíà ïåðåñåëåíöàìè èç ñåëà Ñòàðûå ßò÷è Ãðàõîâñêîãî ðàéîíà â ïðåäåëàõ XVII â. Èìÿ ñåëà ñîñòîèò èç äâóõ ÷àñòåé îò Âàðçè íàçâàíèå ðåêè + ßò÷è — èñêàæåííîå îò óäìóðòñêîãî Çàò÷à âîðøóäíî-ðîäîâîå èìÿ; â áóêâàëüíîì ñìûñëå «äåðåâíÿ ðîäà Çàò÷à íà ðåêå Âàðçè, èëè äåðåâíÿ íà ðåêå Âàðçè, îñíîâàííàÿ ðîäîì Çàò÷à».
Содержание статьи
Сочинение на тему Почему я люблю сказки? 3, 5 класс
Волшебные сказки собственного сочинения на любую тему
Написать сочинение расуждения зачем нужны сказки
Сочинение на тему моя любимая сказка андерсена —
Ответы Сочинение рассуждение на тему зачем нужны
Моя любимая сказка сочинение 5 класс по плану
Деревья укутались в белоснежные наряды, земля устлана серебристым ковром из снега. Пенькам она подарила пуховые шапки, деревьям – белые платья, куда не посмотри – везде побывала волшебная палочка Снежной королевы. Выпало много снега и город превратился в зимнюю сказку.Красивые снежинки, кружась в медленном танце, падают на землю. На крышах домов появились снежные шапки и они стали похожи на сказочное королевство.А когда приходит время новогодних праздников, вокруг всё загорается яркими огоньками, кругом пускают фейерверки, в темноте это выглядит невероятно красиво.
Когда видишь всё это волшебство, начинаешь любить зиму ещё больше, несмотря на её суровые морозы и злые метели. Они искренне радуются каждой упавшей с неба снежинке.Когда выпадает первый снег, они бегут на улицу и уже пытаются что-то слепить из тающих в руках снежинок. В эту сказочную пору и взрослым хочется верить в чудеса.Когда вокруг стоит невероятная красота, всё искрится и переливается серебром, невольно начинаешь верить в волшебство.
Мне всегда нравилось читать сказки: веселые и грустные, страшные и добрые, серьезные и забавные.Сейчас они живут в книгах, а раньше народ передавал их из уст в уста, рассказывая о своей жизни, о своих мечтах я надеждах.
Член коллегии адвокатов
Сказки обязательно чему-то учат, разоблачая трусость и подлость, ложь и насилие, лицемерие и предательство. ” Цапля заплакала, но даже ее слезы не тронули сердитого Журавля.Поэтому они делают нас лучше и добрее: “Сказка – ложь, да в ней намек: добрым молодцам урок”. Однажды Журавль пришел свататься к Цапле, а она решила, что он ей не пара. Но через некоторое время, оставшись совсем одна, Цапля подумала и поняла, что зря отказала Журавлю, и решила согласиться с его предложением. Но гордый Журавль не мог простить обиду: “Нет, Цапля, мне тебя не надо! Тогда, сгорая от стыда, обиженная Цапля решила никогда больше не мириться с ним.
Видео на тему: Сочинение на тему сказка
Вчера я прочитала русскую народную сказку “Журавль и Цапля” и подумала, как важно быть добрым, не высокомерным, не обидчивым. Тем, кто любит только себя, приходится нелегко в жизни. “Нет, Журавль, нейду за тя замуж; у тебя ноги долги, платье коротко, сам худо летаешь, и кормить-то меня тебе нечем! Ее не разжалобило даже то, что Журавль пришел еще раз, чтобы попросить прощения и предложить ей выйти за него замуж. Вот так они ходят друг к другу свататься, но никак не женятся. Люди не могут понять, почему у них не получается то, к чему они стремятся. И единственное, что требуется от него, – измениться самому.Стать терпимее к другим, добрее и доброжелательнее.Ведь только тогда, когда сам человек изменится, он изменит весь мир, и счастье и удача улыбнутся ему. Басня является одним из наиболее древних литературных жанров. В своих баснях Крылов высмеивает человеческие пороки и недостатки.Героями басни могут быть я животные, и растения, и неодушевленные предметы, и люди. Так, в баснях “Квартет”, “Лебедь, Рак и Щука” великий баснописец безжалостно критикует глупость, отсутствие элементарных умений, профессионализма и согласия, без которых хороший результат невозможен.
Самым известным русским баснописцем был Иван Андреевич Крылов. К чему это может привести, прекрасно показано в басне “Квартет”. Они достали ноты, взялись за инструменты “и сели на лужок под липки пленять своим искусством свет. “Музыканты” принялись искать причину плохой игры и решили, что все из-за того, что они неправильно сидят.Несколько раз они менялись местами, усаживались “чинно в ряд”, но это не дало желаемого результата.Ведь дело не в том, как рассядутся артисты, а в умении владеть инструментом, исполнять на нем музыкальные произведения.
Только профессионал-соловей, прилетевший на шум, открыл глаза горе-музыкантам: “Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье и уши ваших понеж-ней…А вы, друз;ья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь”.В общем деле нужны не только профессионализм и умение, очень важно иметь согласие. Животные собрались везти воз, но каждый тянул в свою сторону, поэтому он не сдвинулся с места.
Сочинение на тему Почему я люблю сказки? 3, 5 класс
Отсутствие согласия может привести к весьма плачевному результату, описанному И. Познакомившись с маленькими смешными историями баснописца, мы поняли, что для решения дела мало только желания собравшихся, необходимо еще единомыслие и мастерство.Если Вам понравилось сочинение на тему: Сочинение на тему сказки. Для пятого класса, тогда разместите ссылку в вашей социальной сети или блоге, а лучше просто нажмите кнопку и поделитесь текстом с друзьями. Материалы имеют оригинальный характер и принадлежат Краткие пересказы, изложения сюжета, диктанты, эссе. Мой любимый герой русской народной сказки – Иван-Царевич.
Этот персонаж бывает как положительным, так и отрицательным.Его можно встретить в сказках: «Иван-царевич и серый волк», «Иван-царевич и Белый Полянин», «Царевна-лягушка», «Марья Моревна», «Морской Царь и Василиса Премудрая», «Сказка о молодильных яблоках и живой воде», «Иван-царевич и Марфа-царевна».Во многих сказках он показан как положительный герой, борющийся со злом и помогающий обиженным или слабым.
Этот персонаж бывает как положительным, так и отрицательным.Его можно встретить в сказках: «Иван-царевич и серый волк», «Иван-царевич и Белый Полянин», «Царевна-лягушка», «Марья Моревна», «Морской Царь и Василиса Премудрая», «Сказка о молодильных яблоках и живой воде», «Иван-царевич и Марфа-царевна».Во многих сказках он показан как положительный герой, борющийся со злом и помогающий обиженным или слабым.Нередко в начале сказки Иван-Царевич беден, его преследуют враги и он ничего не подозревает о своём царском происхождении.В подобных сказках Иван-Царевич совершает героические поступки и, в конце концов, он находит своих царственных родителей, получает царство и трон.Но даже если он изначально был царевичем, то в конце сказки за его добрые заслуги ему достаётся своеобразная награда в виде чужого полцарства, королевской дочери, волшебного или дорогого коня, ценных предметов или волшебных умений.
Занятие на тему: ЗОЖ для младших школьников В ГПД
Тема занятия: Путешествие в страну Здоровья
Шонина Екатерина Сергеевна ГБОУ школа №596
Цель: создание условий для формирования у учащихся представлений о правильном питании и здоровом образе жизни.
Задачи:
познакомить ребят с правилами ухода за зубами, закрепить понятия о бережном отношении и уходе за глазами;
закрепить понятия о правильном питании, о правилах личной гигиены;
способствовать развитию творческих способностей детей;
воспитывать стремление к здоровому образу жизни.
Оборудование: презентация, карточки с пословицами и загадками.
Ход занятия
— Сегодня, у нас с вами необычное занятие. Это занятие очень «полезное». Мы на таких занятиях будем говорить о здоровье и обо всем, что с ним связано. И сегодня, вы узнаете, как попасть в страну здоровья.
Получен от природы дар –
Не мяч и не воздушный шар.
Не глобус это, не арбуз –
Здоровье. Очень хрупкий груз.
Чтоб жизнь счастливую прожить,
Здоровье нужно сохранить.
А как? Сейчас я вам скажу,
Что знаю сам – все расскажу.
— И в этом мне помогут ваши любимые мультяшки – СМЕШАРИКИ
— Для путешествия нам необходимо выбрать вид транспорта. Угадайте, на чем мы отправимся путешествовать?
Дом по улице идет,
На работу нас везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (автобус)
— Занимаем свои места, отъезжаем (усаживаются, поправляю их посадку за партами). Нашими спутниками будут Нюша и Бараш.
А девизом нашей команды будет:
Мы умеем думать,
Мы умеем рассуждать,
Что полезно для здоровья,
То и будем выбирать! — А чтоб нам было не скучно ехать, мы с вами немного поиграем:
Чтобы попасть поскорее в Страну Здоровья, нужно поучаствовать в необычных конкурсах.
Конкурс 1. «Народная мудрость»
Составить из рассыпанных слов — карточек пословицы, объяснить их смысл. «Здоровый человек — богатый человек»
«Чистым жить — здоровым быть»
«В здоровом теле — здоровый дух»
«Здоровье дороже золота»
Конкурс 2. «Загадки»
Два соседа — непоседы.
День на работе. Ночь на отдыхе (глаза)
Ношу их много лет.
А счёту им не знаю (волосы)
Всю жизнь ходят в обгонку,
А догнать друг друга не могут (ноги)
Оно намного меньше нас,
А работает всякий час (сердце)
Между двух светил
В середине я один (нос)
У пяти братьев одна работа (пальцы)
Конкурс 3. «Что? Где? Когда?»
1 .Что это за лекарство, которое слушают? (Музыка)
2. Что на свете дороже всего? (Здоровье)
3. Что никогда не лень делать? (Дышать)
— Итак, первая остановка «улица Чистых рук».
Встречает нас здесь Ежик.
Разве вы не видели на руках грязь?
А в грязи живет зараза, незаметная для глаз!
Если, руки не помыв, пообедать сели вы,
Вся зараза эта к вам отправится в живот!
— Что же нам необходимо, чтобы такого не произошло?
— Мыло, полотенце, вода.
— Совершенно верно. Нужно строго соблюдать гигиену рук и ногтей, чтобы не заразиться инфекционными заболеваниями, которые передаются через грязные руки. Обязательно мойте руки с мылом теплой водой. Если кожа рук сухая, то обязательно смажьте их кремом.
Оздоровительная минутка.
Правой рукой помассируйте каждый палец левой руки. То же сделайте с правой рукой. Старайтесь уделить внимание каждому суставчику, тщательно его растирая. Пальцы рук связаны с мозгом и внутренними органами. Массаж
большого пальца повышает деятельность головного мозга,
указательного – улучшает работу желудка,
среднего – кишечника и позвоночника,
безымянного – печени,
мизинец помогает работе сердца.
То же самое делайте дома со стопами.
— Ребята, о наших ручках существует много пословиц, поговорок. Попробуем объяснить смысл некоторых.
1. Глаза боятся, а руки делают.(Когда начинаешь большое дело, бывает страшно, но стоит приступить к работе, как успокаиваешься и видишь, что начинает получаться. Обычно так подбадривают друг друга, приступая к работе, или радуются ее благополучному окончанию.)
2.Золотые руки. (Ловкие, быстрые, умелые руки.)
3.Без него, как без рук. (важность какого-то предмета).
4.У меня руки связаны. (человек, который ничего не может делать).
Продолжаем наше путешествие, а пока мы едем дальше, отгадаем загадку.
Брат с братом через дорожку живут,
А друг друга не видят.
— А попадаем мы на остановку «Глазной переулок».
Глаза – это наши помощники. Они помогаю нам видеть, ориентироваться, искать пищу, читать, писать. Глаза есть у всех: у птиц, у рыб, у зверей, у насекомых, но все животные видят по-разному. Пчела видит хуже человека в сто раз, ее глаз состоит из маленьких глазков. Плохо видят и рыбы. К тому же они видят все в сером цвете. А у крота глаза заросли кожей. Ведь он ведет подземный образ жизни и глаза ему не нужны. Самые зоркие существа – птицы! Они видят в восемь раз лучше человека.
Пусть человек не такой зоркий, и в темноте он не видит, как сова, но глаза – наши главные помощники и их надо беречь.
Что же полезно и вредно для наших глаз?
Игра «Полезно-вредно»
— читать лежа
— смотреть на яркий свет
— смотреть телевизор с близкого расстояния
— оберегать глаза от ударов
— промывать по утрам глаза
— тереть глаза грязными руками
— читать при хорошем освещении
Зарядка для глаз.
Посмотрите, какая красота вокруг (круговые вращения глазами, то в одну, то в другую сторону).
А теперь поморгали глазами, как бабочки крылышками.
Посмотрите вдаль (в окно), а теперь близко.
Закрыли глазки и постояли с закрытыми глазами.
Открыли глаза. Не забывайте эти упражнения и выполняйте их, тогда ваше зрение будет отличным.
Продолжаем наше путешествие и попадаем на «Зубной проспект»
Посмотрите, какая грустная Нюша, она что-то рассказывает своим друзьям
Плохо стало жить мне вдруг:
Разболелся сильно зуб!
Нету мочи никакой,
Надо зуб лечить больной.
— Как вы думаете, почему болели зубы у Нюши? (Зуб поврежден, в нем дырочка).
— Почему появилось повреждение? (Нюша ела много сладкого – с Барашем они съели торт.)
— Как называют врача, который лечит зубы, который поможет Нюше?
Запомни!
— Чисть зубы два раза в день – утром и вечером.
— Меньше ешь сладкого, больше овощей и фруктов.
— Если разболелся зуб – сразу иди к врачу.
Следующая остановка. Кафе «Приятного аппетита»
— Мы поговорим о вредной и полезной пище. Прежде, чем за стол нам сесть, мы подумаем, что съесть.(Учитель называет еду, ребята выбирают группу и по щелчку проверяем)
— Выберите и разложите по корзинам полезные для организма продукты (работа на доске цветными мелками) Объясните своё мнение.
Рыба, жевательная резинка, чипсы, кефир, геркулес, напиток «Кола», морковь, лук, торты, яблоки, гречка, конфеты, молоко.
— Что же нового для себя вы узнали из путешествия?
— И чтобы вам было легче запомнить эти правила и использовать их в жизни, мы с вами сделаем брошюрку-напоминалку. Но для этого нам надо вспомнить по порядку, какие правила мы сегодня с вами узнали?
В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ ЗДОРОВЫЙ ДУХ.
Игра-путешествие «По страницам любимых сказок»
(игровое занятие в группе продлённого дня
с использованием элементов технологии «Критическое мышление»
и компьютерных технологий)
«Сказка ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок»
(А.С.Пушкин)
Цель: обобщить и систематизировать знания по теме «Сказки», вызвать у детей положительные эмоции, привить интерес к сказкам.
Задачи:
1. Обучающие: научить задавать вопросы, формулировать собственные цели, выражать новые идеи и информацию собственными словами, самостоятельно выстраивать причинно-следственные связи, слушать друг друга, любить сказки.
2. Образовательные: дать понятие о видах сказок, расширить знания о писателях-сказочниках и их произведениях, увеличить словарный запас.
3. Развивающие: развивать речь, внимание, память, фантазию, воображение, смекалку, эрудицию.
4. Воспитательные: создание благоприятной обстановки коллективной и состязательной работы детей.
Оборудование: коллекция слайдов со звуковыми эффектами, раздаточный материал, предметы для определения их принадлежности к сказкам, выставка книг-сказок, призы.
Ход игры
Воспитатель:
Ребята, вы любите сказки?
Вы уже знаете много сказок. И вот мы собрались, чтобы ещё раз вспомнить любимые сказки, узнать, кто из вас знает больше сказок.
Сегодня мы совершим путешествие на весёлом экспрессе по страницам любимых сказок, попробуем узнать по портретам любимых писателей-сказочников, вспомним, какие виды сказок вы знаете, сделаем остановки на станциях «Разминка», «Кроссвордная», «Математическая», «Угадайка», «Сказочный ларец», «Сочиня-лово». Закончим путешествие на станции «Заветные желания».
Итак, садитесь поудобнее. Наше путешествие начинается.
Слайд №1 (звучит фрагмент песни «Голубой вагон», едет весёлый экспресс, на экране появляются слова из сказки Пушкина).
Ребята, для нас давно стали привычными автомобили, самолёты, космические корабли. Захотел перенестись на край света – включил телевизор – и ты на северном полюсе, переключил канал – и ты в пустыне Африки, вставил диск в видео-магнитофон – и ты в космосе. В реальной жизни и так достаточно чудес.
Но почему люди до сих пор сочиняют сказки? (Дети высказывают свои мнения).
Дело в том, что все взрослые когда-то были детьми, а детям обязательно рассказывают сказки. И что бы мы ни изобрели, куда бы нас не забросила судьба, — сказки детства остаются с нами навсегда.
Слайд №2 (звучит фрагмент песни из мультфильма «Пластилиновая ворона», на экране – коллаж книг-сказок).
Посмотрите на книги, которые стоят на нашей выставке.
Вспомните, какие сказки вам уже знакомы? (Дети называют известные им сказки и авторов).
А чем отличаются сказки от других произведений?
В сказках могут говорить и звери, и растения. С ними происходят необычайные приключения.
А кто пишет сказки? (Писатели-сказочники и народ).
Слайд №3 (схема: «Сказки пишут…»).
Как называются сказки, написанные народом? (Народными).
Ребята, а вы знаете, на какие группы можно разделить сказки? (Дети пытаются самостоятельно найти признаки, по которым сказки разделяются на группы. Воспитатель фиксирует идеи детей на доске).
Слайд №4 (схема: «Виды сказок»).
Сказки делятся на бытовые, волшебные, о животных и другие.
В бытовых сказках говорится о бедных и богатых, высмеивается лень, жадность, прославляется ум и смекалка простых людей. В волшебных сказках рассказывается о подвигах и приключениях героев. В них есть присказки, концовки. Часто приключения героев повторяются 3 раза. В сказках о животных главные действующие лица – животные.
Каких писателей-сказочников вы знаете? (Дети вспоминают фамилии писателей-сказочников).
Слайд №5 (портреты писателей-сказочников).
На экране высвечиваются портреты писателей. Дети пытаются вспомнить или угадать имена, отчества и фамилии сказочников.
По щелчку мышки на экране появляются имена, отчества и фамилии сказочников. Детям даётся задание вспомнить сказки, написанные этими писателями.
Бианки Виталий Валентинович (1894-1959). «Лесная газета на каждый год», «Лесные были и небылицы», «Мышонок Пик».
Аксаков Сергей Тимофеевич (1791-1859). «Аленький цветочек».
Андерсен Ганс Христиан (1805-1875). «Огниво», «Стойкий оловянный солдатик», «Дюймовочка», «Гадкий утёнок», «Русалочка», «Снежная королева», «Оле-Лукойе».
Братья Гримм: Вильгельм (1787-1859) и Якоб (1785-1863). «Храбрый портняжка», «Бременские музыканты», «Детские и семейные сказки» (сборник 200 сказок).
Катаев Валентин Петрович (1897-1984). «Цветик-семицветик», «Дудочка и кув-шинчик».
Михалков Сергей Владимирович (р.1913). «Дядя Стёпа», «А что у вас?».
Чуковский Корней Иванович (1882-1969). «Мойдодыр», «Тараканище», «Муха-цокотуха», «Айболит».
Линдгрен Астрид (1907-2002). «Малыш и Карлсон», «Пеппи Длинныйчулок».
Пушкин Александр Сергеевич (1799-1837). «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане», «Руслан и Людмила», «Сказка о попе и работнике его Балде».
Воспитатель:
Молодцы, ребята! А сейчас – разминка. Я буду задавать вопросы, а вы будете находить на их ответы и называть всех действующих лиц, которые встречаются в вопросе.
Слайды №6 и 7 (вопросы, фрагмент мультфильма «Колобок», коллаж картинок-подсказок.
Вопрос 1 (воспитатель читает вопрос, дети пытаются ответить; в помощь по щелчку мышки включается фрагмент мультфильма)
Трое пытались поймать того, кто оставил без пищи двух стариков, но этот тип трижды уходил от них. А четвёртый преследователь, прикинувшись глухим, поймал … Кого? (колобка).
Вопросы 2-5 меняются по щелчку мыши.
2. Сообразительное домашнее животное выводит в люди своего хозяина-простака. Какую обувь предпочитал носить этот зверь? (сапоги).
3. Муж обожает свою жену, но сжигает её скромный наряд. Жену похищает неизвестный. Кто он? (Кощей Бессмертный).
4. Найдя клад, дама покупает новый бытовой прибор и приглашает множество гостей. Однако в сложной ситуации неблагодарные гости не захотели помочь хозяйке. Кто её выручил? (комар).
5. Какая бедная домохозяйка достигла высокого положения и богатства, однако, зазнавшись, оскорбила своего спонсора и вновь обеднела? (старуха из сказки о золотой рыбке).
Молодцы! Наше путешествие продолжается. Мы отправляемся на станцию «Кроссвордная» (По щелчку мыши едет паровозик. Звучит отрывок из песни «Голубой вагон»).
Слайд №8 (Станция «Кроссвордная». На экране кроссвордная сетка и вопросы; ответы высвечиваются в строчках по щелчку).
Воспитатель выдаёт маршрутные листы, по которым в конце игры жюри будет подводить итоги и выявлять победителей. За каждое правильно выполненное задание начисляется по 1 баллу.
Если правильно отгадаете кроссворд, то узнаете название овоща большого-пребольшого размера.
| 1С | К | О | Р | О | Х | О | Д | Ы | 1. Сапоги для быстрого передвижения. | |
| 2П | Р | О | П | Е | Л | Л | Е | Р | 2. Экологически чистый вид транспорта, который заводится с полбанки варенья. | |
| 3С | Т | У | П | А | 3. Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полёты. | |||||
| 4К | О | В | Ё | Р | 4. Предмет домашнего обихода, заменяющий самолёт. | |||||
| 5К | А | Р | Е | Т | А | 5. Транспортное средство, легко превращающееся в тыкву. |
Теперь мы отправляемся на станцию «Математическая». На этой станции мы будем решать необычные задачи. Их условиями служат отрывки из знакомых и незнакомых вам сказок. А вопросы связаны с числами, которые встречаются в текстах сказок разных народов.
Слайд №9 (паровозик едет под музыку из мультфильма «Голубой вагон»).
Слайд №10 (на экране –иллюстрации к шести сказкам).
Сейчас мы вместе с вами ответим на вопросы к четырём сказкам. А ответы на вопросы к двум оставшимся сказкам вы напишете на маршрутных листах. Чтобы заработать больше баллов, вам нужно придумать к задачам-сказкам свои вопросы. За каждый вопрос – 1 балл.
1. «Если от четырёх отнять четыре»
(казахская сказка)
Когда-то ходжа учился в школе.
– Что останется, если от четырёх отнять четыре? – спросил его учитель. Ходжа задумался.
– Давай решим это на примере, — сказал учитель. – Пускай у тебя в кармане будет четыре монетки, и они выпадут. Что же тогда останется в кармане?
– Дырка, – ответил ходжа.
?Сколько будет, если от четырёх отнять четыре?
2. «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»
(из русской сказки)
(Иван – крестьянский сын и его братья сторожат переправу, чтобы чудо-юдо, змей многоглавый, не перешёл мост. Беспечные братья спят, в то время как Иван сражается с чудовищем.)
Вдруг на реке воды взволновались, на дубах орлы раскричались – подъезжает чудо-юдо девятиголовое. Только на Калиновый мост въехало – конь под ним споткнулся…
Как взмахнул Иван своим булатным мечом раз-другой, так и снёс у чуда-юда шесть голов.
?1. Сколько голов осталось у чуда-юда?
2. Во сколько раз Иван срубил больше голов, чем их осталось у чуда-юда?
3. «Как Лиса с Волком наперегонки считали»
(латышская сказка)
Решили раз Лиса с Волком наперегонки считать: кто первый до десяти сосчитает. Принялся Волк считать:
– Один, два, три, четыре…
А лиса тем временем так считала:
– Один – пять, два – пять, вот и десять!
Так Лиса Волка обогнала.
?Посчитайте до пятидесяти по способу, предложенному Лисой.
4. «Джек и золотая табакерка»
(из английской сказки)
(Юноше Джеку в наследство от отца досталась волшебная золотая табакерка, с помощью которой можно было выполнить любое желание. Табакерку у него похищают, но с помощью друзей – орла, мышонка и лягушонка – Джек получает её снова. Друзья летят на орле над морем, и табакерка падает в воду.)
– Ну, Джек, – сказал лягушонок. – Так я и знал, что тоже пригожусь. Пусти меня – я спрыгну в море!
Джек выпустил его, и лягушонок пробыл под водой ровно три дня и три ночи.
?Сколько суток пробыл лягушонок под водой? Сколько часов?
(Пятая и шестая задачи даются на маршрутном листе)
Фрагмент маршрутного листа
Станция «Математическая»
Придумайте как можно больше дополнительных вопросов к задачам (по 1 баллу за каждый вопрос).
5. «Кот – серый лоб, козёл да баран»
(из русской сказки)
Кот, козёл и баран сбежали от своих хозяев. Настала ночь, они развели костёр. На огонёк зашёл дружелюбный медведь. Стали они вчетвером делить тёмную ночь: медведь под стогом, кот на стогу, а козёл с бараном у костра. Вдруг идут семь серых волков и один белый, и прямо к стогу.
| Сколько всего было диких и домашних животных? | |
| На сколько серых волков больше, чем белых? | |
6. «Иван Туртыгин»
(из русской сказки)
Царевна гуляла в саду, поднялся вихрь и унёс её к Горынычу. Мастеровой человек Иван Туртыгин взялся её освободить. Долго шёл он путём-дорогой, да и устал. Повстречался ему Заплетай Заплетаич – сорок рук, сорок ног – и облапил его, и не может никак отодраться.
| Во сколько раз у Заплетая Заплетаича больше рук и ног, чем у человека? | |
| На сколько больше ног у Заплетая Заплетаича, чем у человека? | |
А сейчас мы отправляемся на станцию «Музыкальная». На ней – звуковые фрагменты песенок из мультфильмов-сказок. Определите, какие сказочные герои их исполняют.
Слайд №11 (едет паровозик).
Слайд №12 (станция «Музыкальная». На экране – иллюстрации-подсказки).
Дети угадывают персонажей сказок (Баба-Яга, Винни-Пух, король, водяной, Бременские музыканты).
Молодцы! Следующая станция – «Угадайка». На этой станции по иллюстрациям и отрывкам из сказок нужно угадать их названия и авторов.
Слайды №13 и 14 (едет паровозик; станция «Угадайка». Воспитатель зачи-тывает отрывки из сказок).
Впереди нас ждёт станция «Сказочный ларец». На этой станции мы будем определять принадлежность того или иного сказочного предмета к сказкам.
Слайды №15 и 16 (едет паровозик; станция «Сказочный ларец»).
Воспитатель показывает различные предметы, которые расположены на выставке. Дети произносят названия сказок.
Задание 1. Определите принадлежность того или иного сказочного предмета к сказкам.
1. Гребень (превращается в густой лес во многих сказах – «Гуси-лебеди» и др.)
2. Деревянная ложка («Жихарка», «Три медведя»)
3. Дудочка («Семь Симеонов», сказка о Нильсе, «Дудочка и кувшинчик»)
4. Зайчик («Колобок», «Лиса и заяц», «Заяц-хваста», «Теремок»)
5. Зеркало («Сказка о мёртвой царевне …», «Снежная королева»)
6. Игла («Царевна-лягушка», «Храбрый портняжка»)
7. Кольцо («Двенадцать месяцев», «Волшебное колечко»)
8. Корова («Хаврошечка», «Каникулы в Простоквашино»)
9. Кувшин («Лиса и журавль», «Дудочка и кувшинчик»)
10. Рыба («Сказка о рыбаке и рыбке», «По щучьему велению», «Златовласка»)
11. Топор («Каша из топора»)
12. Утка («Серая шейка», «Хромая уточка», «Лягушка-путешественница»)
13. Яблоко («Сказка о мёртвой царевне …», «Гуси-лебеди», «Хаврошечка», «Молодильные яблоки»)
14. Яйцо («Курочка Ряба», «Царевна-лягушка»)
Задание 2. Я буду задавать вопросы, а вы быстро отвечайте. Готовы?
1. Цветик-… (семицветик)
2. Меч-… (кладенец)
3. Палочка-… (выручалочка)
4. Шапка-… (невидимка)
5. Сапоги-… (скороходы)
6. Одолень-… (трава)
7. Гусли-… (самогуды)
Теперь мы отправимся на станцию «Сочинялово». Здесь из кусочков текста нужно сложить фрагмент сказки и сочинить концовку (2-3 предложения).
Слайды №17 и 18 (едет паровозик; станция «Сочинялово». Звучит музыка Шопена).
Маршрутные листы передаются жюри.
Молодцы, ребята! Скоро заканчивается наше путешествие по сказочной стране.
Вспомните, откуда появился удивительный цветок, каждый лепесток которого может выполнить любое желание. (Ответы детей).
Верно, это Цветик-семицветик, а придумал его Валентин Катаев.
Сейчас каждый из вас получит по лепестку от Цветика-семицветика. На этих лепестках написаны вопросы, которые помогут вам выразить свои мысли и идеи собственными словами. Напишите на лепестке своё заветное желание – такое, от которого всем бы стало весело.
Вопросы:
1. Что понравилось тебе на сегодняшней игре?
2. Что ты хотел бы получить в подарок на день рождения?
3. Объясни, почему в сказках всегда побеждает добро?
4. Предположи, что будет, если люди перестанут сочинять сказки?
5. На какие современные предметы похожи сказочные?
6. В чём различие между сказочными героями и обычными людьми?
7. Что бы ты сделал, если бы у тебя была волшебная палочка?
И т.д.
Ребята отвечают на вопросы и зачитывают пожелания.
Ребята, от ваших пожеланий стало теплей и светлей вокруг. А самое главное то, что мы сами, без волшебной палочки, можем выполнять свои желания. Все наши мечты осуществятся, если мы будем помогать друг другу и относиться друг к другу по-доброму.
Подведение итогов:
1. Жюри определяет знатоков сказок.
2. Награждение.
Я хочу закончить наше путешествие стихами:
У тебя друзей немало,
И живут они вокруг,
Но из всех друзей хороших
Книга – самый лучший друг!
Книга – друг твой и товарищ,
Мы берём её везде,
Ведь она тебе поможет
И в учёбе, и в труде.
Мы идём в библиотеку,
Чтоб побольше почитать.
Настоящим человеком
Помогает книга стать!