Откуда брал андерсен сюжеты для своих сказок

22 декабря 1937 года родился Эдуард Успенский, писатель, создатель Чебурашки и Дяди Федора.

Личное дело

Эдуард Николаевич Успенский (1937-2018) родился в городе Егорьевске Московской области. Отец — Успенский Николай Михайлович — был партработником, сотрудником аппарата ЦК ВКП(б). Мать Наталья Алексеевна — инженером на машиностроительном заводе. Эдуард был средним из трех братьев. Отец был завзятым охотником, поэтому в доме всегда были собаки. Иногда отец брал сыновей с собой на охоту. Семья жила в цековском доме на Кутузовском проспекте. После того, как в 1947 году отец умер, и семья перестала получать дополнительные пайки от ЦК, жить стало тяжелее. Маминой зарплаты инженера и небольшой бабушкиной пенсии на жизнь не хватало. Мать снова вышла замуж.

По воспоминаниям самого Успенского, отчим очень дорожил книгами, скупал их и «закрывал в книжном шкафу под пудовыми замками», поскольку боялся, что пасынки начнут их таскать на продажу. Замки, правда, не стали помехой для ушлых мальчишек: «Мы отодвигали шкаф, отвинчивали заднюю стенку и читали все подряд: Дюма, Шиллера, Гюго, Майн Рида, Джека Лондона, Купера… Тогда все на этом были помешаны».

В школе Успенскому особенно хорошо давалась математика, он участвовал во всех олимпиадах. После школы поступил в Московский авиационный институт (МАИ), который окончил в 1961 году. После получения диплома три с половиной года проработал инженером на ракетном заводе.

Сочинять начал еще учась в МАИ. Сначала писал стихи и смешные истории в институтскую стенгазету, придумывал сценки для театра миниатюр. Со студенческим самодеятельным коллективом ездил по разным московским институтам, «почтовым ящикам», на целину. «Выступления эти были весьма успешными — народу битком, входные двери выламывались… Оттуда меня пригласили на эстраду — писать номера для конферансье, затем для актеров. Это уже более высокий, профессиональный уровень, там и платить начали. Работали мы в соавторстве с Феликсом Камовым. Как проклятые. Сначала восемь часов на заводе, потом ехали или к нему, или ко мне и до полуночи сочиняли сценарии», — рассказывал Успенский.

Начав свой путь в 1960 году как писатель-юморист, через несколько лет он охладел к эстраде и начал сочинять то, что давно хотел, — детские стихи и сюжеты. В редакциях поначалу его творения не принимали, поясняя, что «это не стихи, а считалки, безвкусные развлекалки». Лишь в 1966 году в журнале «Детская литература» были опубликованы его первые стихи для детей, и тогда же благодаря Борису Заходеру вышла первая детская книга — стихотворный сборник «Смешной слоненок». За ним последовала публикация повести-сказки «Крокодил Гена и его друзья» (1966).

Когда книги не печатали, Успенский не оставался без работы: сочинял сценарии для мультипликации, занимался радиопостановками и писал пьесы. Огромную популярность приобрели его пьесы, написанные совместно с Романом Качановым — «Чебурашка и его друзья» (1970); «Наследство Бахрама» (1973); «Отпуск крокодила Гены» (1974) и другие.  Спектакли с Чебурашкой шли не менее чем в сотне театров по всей стране.

Первая книга Успенского про обитателей Простоквашино — «Дядя Федор, пес и кот» была опубликована в 1974 году. По книге и ее продолжениям были сняты популярные мультфильмы: «Трое из Простоквашино», «Каникулы в Простоквашино» и «Зима в Простоквашино».

В 1976 году вышел сборник стихов «Все в порядке». В 1980-90 годах —  продолжение серии про Простоквашино, а также книги «Колобок идет по следу», «Разноцветная семейка», «Красная Рука, Черная Простыня, Зеленые Пальцы (страшные повести для бесстрашных детей)» и другие.

Участвовал в создании передач «Спокойной ночи, малыши!», «АБВГДейка», «Радионяня» и «В нашу гавань заходили корабли».

Являлся председателем жюри российской национальной премии в области детской литературы «Заветная мечта», которая вручалась с 2006 по 2009 годы.

В 2007—2008 годах был членом Высшего Совета политической партии «Гражданская сила».

В 2010 году Успенскому присуждена учрежденная для детских писателей премия имени Корнея Чуковского в главной номинации «За выдающиеся творческие достижения в отечественной детской литературе».

Последние годы Эдуард Успенский жил в собственном загородном особняке в деревне Пучково под Троицком (Новая Москва).

В 2011 году у писателя выявили онкологическое заболевание. Он долгое время боролся со смертельным недугом, прошел несколько курсов химиотерапии. Последний год жизни передвигался в инвалидной коляске.

14 августа 2018 года Эдуард Успенский скончался. Похоронен на Троекуровском кладбище.

Чем знаменит

Эдуард Успенский — автор книг и сценариев мультфильмов, на которых выросло не одно поколением советских и российских детей. Создатель Чебурашки и Крокодила Гены, друзей из Простоквашино — Дяди Федора, пса Шарика, кота Матроскина, а также почтальона Печкина. Кроме того написал сценарии к анимационным фильмам «Антошка», «Рыжий, рыжий, конопатый», «Шапокляк», «Осьминожки»,  «Дядюшка Ау» и множеству других — всего порядка шестидесяти мультфильмов.

Также перу Успенского принадлежат повести-сказки «Вниз по волшебной реке» (1972), «Гарантийные человечки» (1975), «Школа клоунов» (1983), «Колобок идет по следу» (1987), «25 профессий Маши Филиппенко» (1988), «Меховой интернат: Поучительная повесть о девочке-учительнице и ее пушистых друзьях» (1989).

Только за последние три года в издательстве «Малыш» вышло 120 наименований книг Эдуарда Успенского, не считая сборников, было продано более 1 млн экземпляров. Мир его героев стал основой для целой детской индустрии в России и за рубежом.

Также Эдуард Успенский был в числе организаторов таких культовых детских передач как «Спокойной ночи, малыши!», «АБВГДейка», «Радионяня», «В нашу гавань заходили корабли».

О чем надо знать

С 90-х годов прошлого века Эдуард Успенский отстаивал свои авторские права на придуманных им персонажей. В 1990-е годы он оформил права на торговую марку «Чебурашка», использовавшуюся ранее в таких товарах, как конфеты и детская косметика. Успенский обвинил фабрику «Красный октябрь», выпускавшую еще с 1970-х конфеты «Чебурашка», в незаконном использовании имени персонажа. В результате конфеты переименовали.

В 1990-х и 2000-х годах шло множество судебных дел вокруг авторских прав на образ Чебурашки. Они касались использования образа Чебурашки в различных товарах, названиях детских садов, детских эстрадных студий и клубов (что было обычной практикой в советское время), а также авторства самого образа Чебурашки, которое, по утверждению Эдуарда Успенского, принадлежит ему, тогда как его оппоненты утверждают, что знаменитый образ Чебурашки с большими ушами впервые появился в мультфильме «Крокодил Гена» и был создан художником-постановщиком мультфильма Леонидом Шварцманом.

Еще одним участником разбирательств стала киностудия «Союзмультфильм».

«»Союзмультфильм» решил забрать права себе. И забрал. Там очень запутанная ситуация. Дело в том, что в конце 1960-х, когда эти мультфильмы выпускались, по существующему тогда законодательству студия имела права на фильм, отдельные эпизоды, распространение и прокат, композитор — на музыку, режиссер — на режиссуру, художник — на рисунки, а автор — на персонажей. Поэтому я и считал, что персонажи — моя законная собственность. Но впоследствии вышел приказ Минкультуры, по которому персонажи стали считаться собственностью «Союзмультфильма». После этого и пошла у меня с ними борьба. Они заявили, что бренд принадлежит им, я сказал: «Ребят, извините, но владелец — я. Слова «Чебурашка» и «Простоквашино» придуманы мною, это запатентовано». В итоге они решили договориться со мной, то есть составить договор, по которому будут строиться отношения между автором и студией, — как это и происходит во всем цивилизованном мире», — рассказывал Успенский.

Символику «Простоквашино» у Успенского выкупила французская компания Danone для своей молочной продукции. На полученные от продажи «Простоквашино» средства писатель построил большой дом под Троицком, в котором прожил последние годы и в котором скончался.

Прямая речь

О творчестве: «Мои произведений – это проповеди. Каждый раз, когда я хочу что-то сказать ребятам, я начинаю придумывать повесть. А она требует героя. Я начинаю придумывать героя. Таким образом все мои книжки появились… Все проповеди очень простые… Их всего штук пять-шесть. Когда проповеди кончились, я начал работать на заказ».

О современных детских писателях: «Сейчас очень сложно молодым где-нибудь вылезти. Трудно стать писателем настоящим, они недописатели немножко. Настоящие писатели, как автомат Калашникова: ни одной ошибочки в конструкции. Сейчас же «сюжетики» не выписываются и диалоги не удаются, они не напряженные».

Об эстраде: «Материально это труд выгодный, но опасный. Много талантливых людей погибло на эстраде, потому что она затягивает, ты начинаешь мыслить эстрадными шаблонами. И вырваться невозможно: один заказ сменяет другой, за ним третий — и так до бесконечности. А получается что: гонорары есть, актеры тебя знают, комплименты сыпят, с удовольствием играют твои сценки, но ни реального признания, ни внутреннего удовлетворения у автора нет».

8 фактов об Эдуарде Успенском

• В юности Успенскому нравилось работать вожатым в младших классах и в пионерском лагере. «Если бы я не был вожатым, я бы не стал детским писателем», — признавался он позже в одном из интервью. Именно в пионерском лагере, работая там библиотекарем летом 1968 года, он написал книгу «Дядя Федор, пес и кот».
• Изначально Успенский хотел поступить в физико-технический институт, но туда его не приняли из-за того, что у него в анкете был зафиксирован привод в милицию. Причем из-за пустяка: он мальчишкой полез  из любопытства на верха заброшенной церкви, в которой был устроен склад — и свалился. Его отвели в милицию, откуда быстро отпустили, но акт составили.
• В 1986 году Успенский был членом жюри в первых играх возрождённой Высшей лиги КВН.
• Персонаж Дядя Фёдор изначально был задуман писателем взрослым — лесником, который жил с котом и собачкой. «Борис Заходер посоветовал мне сделать его мальчиком. И я переписал всю книжку. Поэтому дядя Фёдор такой взрословатый получился» — рассказывал Успенский.
• Образ старухи Шапокляк был списан Успенским частично с себя самого, а частично — с бывшей жены. Прообразом Крокодила Гены стал композитор Ян Френкель, с которым они приятельствовали, кота Матроскина — редактор киножурнала «Фитиль» Анатолий Тараскин — обстоятельный, домовитый и рассудительный. Ну а Чебурашка появился благодаря племяннице Феликса Камова – маленькой девочке, которая то и дело падала, «чебурахалась», будучи закутана в мохнатую, с огромным воротником и полами до земли шубу.
• Особой популярностью придуманный Успенским Чебурашка пользуется в Японии. В 2010 году там вышел целый сериал Cheburashka режиссера Макото Накамура. Главной задачей его создателей было максимальное сохранение аутентичной манеры кукольного фильма. Для этого все куклы и декорации были воссозданы заново: пластика, мимика и голоса героев были воспроизведены с максимальной достоверностью. Работа над «Чебурашкой» продолжалась 6 лет. Этот японский сериал в России не демонстрировался из-за неопределенности с авторскими правами. Специально для нашей страны сериал перемонтировали в полнометражный фильм «Чебурашка», который вышел в российский прокат в 2014 году.
• У Эдуарда Успенского в доме жило множество попугаев.
• Первый раз Упенский женился в 1963 году – на Римме, которая тоже училась в МАИ. Пара прожила вместе 18 лет, у них родилась дочь Татьяна. Вторая жена, Елена, работала на телевидении в производственных мастерских. Этот брак продлился 23 года, в нем родились две дочери – двойняшки Ира и Света. С третьей женой, Элеонорой, музыкальным редактором, писатель прожил больше 10 лет, после чего вернулся к своей второй супруге — Лене.

Материалы об Эдуарде Успенском:

Официальный сайт Эдуарда Успенского

Эдуард Николаевич Успенский. Биография на сайте Отечество.

Статья к юбилею Эдуарда Успенского в журнале «Работница».

Эдуард Успенский: «Шапокляк я отчасти списал с себя». Интервью.

27.12.2016

Статья об Эдуарде Успенском  в Студопедии

Статья об Эдуарде Успенском  в Википедии

Этап урока/ время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты

1. Организационный момент

Цель.

Включение детей в деятельность на

личностно-значимом

уровне.

— Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Все красиво, дружно встали,

Спинки выпрямили, подравнялись.

— Ребята, сегодня необычный урок. К нам пришли гости. Давайте поприветствуем их – улыбнитесь, чтобы у наших гостей поднялось настроение. Спасибо.

– А теперь пожелайте улыбкой, взглядом удачи в работе друг другу и себе.

Будьте все внимательны,

Активны и старательны!

Желаю вам успехов! Присаживайтесь, пожалуйста.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

Показывают своё настроение.

Регулятивные:

-нацеливание на успешную деятельность.

Личностные:

— выражать положительное отношение к процессу познания,

Коммуникативные: — формирование умения слушать и слышать.

II. Постановка темы и учебной задачи.

Цель.

Формулирование темы урока.

Мотивация учебной деятельности учащихся.

— Ребята, чтобы определить тему нашего урока, вы должны прочитать высказывание и сказать, какое слово пропущено?

Предлагает слова для составления высказывания.

«… ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!» (Сказка).

— Кто автор этих слов?

– А. С. Пушкин.

— Из «Сказки о золотом петушке» А. С. Пушкина. (1834 г.)

— Кто может это доказать? Найти эту фразу в книге на нашей выставке.

— Как вы понимаете смысл этих строк великого поэта — А.С.?

— Хотя в сказках происходят выдуманные события, но они рассказывают о важном из жизни: учат нас быть добрыми, справедливыми, противостоять злу, презирать хитрецов и льстецов, ненавидеть злодеев, врагов. Они утверждают честность и преданность – сказки чему-то учат нас и предостерегают.

– О чём сегодня пойдет речь на уроке?

– О сказке.

— Действительно, сегодня наша тема звучит так: Обобщение по разделу «Литературные сказки». Что за прелесть эти сказки!

— Ребята, мы проделали большую работу — продолжите мои мысли: в этом разделе прочитали … много сказок,

провели конкурсы … рисунков, поделок, проектов про сказки.

– Как вы думаете, какие учебные задачи поставим сегодня на уроке? Чему вы будете учиться?

(Думать, отвечать на вопросы, задавать вопросы, выразительно читать, пересказывать, находить в тексте нужные отрывки, сравнивать, делать выводы)

— Действительно, вы правы, главная цель нашего урока – закрепить полученные знания, сравнить, то есть обобщить всё, что вы узнали об особенностях сказок.

Учитель:

Обратите внимание на выставку книг, которую приготовили ваши одноклассники- какие интересные книги здесь находятся, так и хочется прочитать их снова и снова.

— В нашем классе есть ученицы, которые любят с удовольствием читать самые разные книги – это наши лучшие читатели — Лиза, Юля и Альбина. Я попрошу их выйти к выставке книг.

— Три девицы под окном читали поздно вечерком.

(Они подходят к выставке книг, берут книгу и говорят)

1 — Кабы я была царица, ГОВОРИТ ОДНА ДЕВИЦА:

Я на весь крещёный мир, книжкам сделала бы пир!

2 — Кабы я была царица, ГОВОРИТ ЕЁ СЕСТРИЦА,

Я бы всем своим боярам, раздавала книжки даром!

3 — Кабы я была царица, ТРЕТЬЯ МОЛВИЛА СЕСТРИЦА

Вместо комнат и палат – сотворила Книгоград! (2слайд)

Звучит музыка «В мире много сказок»

— А чтобы урок получился необычным, давайте немного пофантазируем и отправимся в страну, где живут … что? (сказки)

1 уч-ца: – Далеко-далеко за тридевятым царством, тридесятым государством, за дремучими лесами, непроходимыми болотами есть удивительная страна. Живут там в мире и согласии сказки. Я была в этой стране… но дойти до неё очень трудно. Надо быть внимательными, чудеса ждут вас на каждом шагу. Не спугните их!

2 уч-ца:

— Тише, тише, ребятишки, Чудеса не любят шума.

Сказки любят тишину. Тихо сядем на пенёк.

Не пропустят шалунишек Сказка чтоб не испугалась – В ту волшебную страну. Свои губки на замок.

3 уч-ца:

— Пройдёмся и мы, ребята, по сказочным тропинкам волшебной страны.

Сказка мудростью богата.

Скажем сказке – приходи.

Это присказка, ребята.

Сказка будет впереди!

Выключить музыку.

— Сегодня погуляем по сказочному царству-государству, зайдем в гости к сказочным героям.

— На уроке мы будем работать в группах. Это ваши капитаны команд. Давайте их поприветствуем аплодисментами.

— Капитанам я вручаю конверт с заданиями. Каждой группе будут даны вопросы — вы должны посоветоваться со своей командой и найти правильный ответ. Если команда готова отвечать, то покажет это знаком (поднимает руки домиком)

— Напомните правила работы в группе …

— Сегодня вы сами будете оценивать работу вашей группы и одноклассников. Перед вами будут оценочные листы. Напротив каждого номера выполненного задания вы должны закрасить кружок одного из 3-х цветов: «зелёный» — задание выполнили отлично — молодцы, «жёлтый»— хорошо, «красный» — вам надо постараться.

— Также вы будете работать индивидуально. Вспомните ПАМЯТКУ «КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТВЕТОВ»

* Внимательно слушайте ответ товарищей из класса, других групп.

* Исправьте ошибки, если вы их нашли или дополните ответы.

* Дайте обоснованную оценку (или покажите светофором).

— Те ребята из вас, кто будет активно работать, в конце урока получат заслуженные награды.

Уметь формулировать тему урока.

Уметь ставить цель, задачи урока.

Регулятивные:

— постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися и того, что еще не известно;

Познавательные:

— постановка и решение проблемы;

Личностные:

— развитие познавательных интересов учебных мотивов;

Коммуникативные: — умение ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции.

III. Актуализация знаний

• Повторение изученного материала, необходимого для обобщения и систематизации.

ЗАДАНИЕ №1 – Мы проведём небольшое

ИССЛЕДОВАНИЕ: «ОСОБЕННОСТИ СКАЗКИ КАК ЛИТЕРАТУРНОГО ЖАНРА»— Приступаем к выполнению задания №1 в группах, для этого возьмите из конверта лист _________________ цвета.

1 группа:

1 – Что такое жанр?

– Вид литературы.

2 – Скажите, на какие две группы можно разделить сказки?

– Народные сказки и литературные (авторские).

3 – А какие виды народных сказок вы знаете?

– Волшебные, бытовые, про животных.

2 группа:

1 — Какие литературные жанры вы знаете? Приведите примеры.

— Рассказ, стихотворение, басня, былины и т.д.

2 – А какие сказки передавали из уст в уста?

– Передавали издавна из уст в уста народные сказки. Сочинителей народных сказок мы не знаем.

3 – Что характерно для русских народных сказок?

– Мы знаем, что в русских народных сказках существуют троекратные повторы, например: три сына у царя, надо выполнить три желания и т. д., есть сказочные эпитеты.

3 группа:

1 – Что называют сказкой? Что это за литературный жанр?

Художественное произведение, в котором есть вымысел, элементы чудесного, фантастического, волшебства. Сказка чему-то учит. С ними люди знакомятся с самого детства.

2 – Какие сказки называют литературными?

– А другими словами литературная сказка называется авторской. Их написали авторы.

3 – А какие другие особенности сказок как жанра вы можете назвать?

– В сказках всегда есть волшебство и волшебные предметы, приключения, конфликт, борьба добра и зла.

— Оцените ответ группы. (Дети работают с оценочными листами.)

— Теперь вопросы ко всему классу.

— Можно ли 2 вида сказок — литературную или народную — назвать «сёстрами»?

— Почему?

— Как вы думаете, какая из этих сказок появилась первой?

— В отличие от своей народной «сестры», литературная сказка возникла не так давно – только в 18 веке. Первыми такими зарубежными писателями были братья Гримм, Ш. Перро, Г.Х. Андерсен.

— Авторы брали известные народные сюжеты, что-то добавляли в них, что-то убирали, вкладывали новый смысл, изменяли героев, усложняли конфликт. Так появились авторские сказки.

— Какие сказки перечисленных авторов вы знаете?

— А в России в это время появились авторские сказки Афанасьева, Жуковского, Пушкина.

— Вам известно о том, что сказка — это волшебная страна со своими определёнными правилами.

— В народной сказке можно выделить составные части. Кто выйдет к доске и правильно расставит части сказки?

ПРИСКАЗКА — ЗАЧИН — СКАЗОЧНЫЕ СОБЫТИЯ — КОНЦОВКА

— А мы продолжим. Итак, начинает сказка сказываться…

— Вспомните, какими словами обычно начинаются русские сказки?

— Жили-были … старик со старухой … лиса да заяц.

— В некотором царстве, в некотором государстве …

— Негде в тридевятом царстве, тридесятом государстве…

— Как называют такое начало в сказке? (ЗАЧИН)

— Что называют ЗАЧИНОМ?

— Сказочный зачин — это начало сказки. Это словесная формула, с которой начинают народное повествование. Зачин вводит читателя в сказочную историю. Он может быть коротким (состоять из одного предложения), а может быть длиной в целый абзац.

— Можно ли зачин назвать присказкой? (нельзя)

— А что такое ПРИСКАЗКА?

— ПРИСКАЗКА — это небольшая сказка внутри произведения, она может встречаться как вначале, так и в конце текста. Ее назначение – подготовить к слушанию сказки.

— Чем обычно заканчиваются сказки? (КОНЦОВКА)

КОНЦОВКА — это логическое завершение сказки, часто содержащее в себе вывод:

По усам текло, а в рот не попало.

Живут — поживают, да добра наживают.

И стали они жить дружно, в любви и согласии.

— Таким образом, ребята, мы незаметно провели небольшое исследование — выяснили особенности сказок. И теперь вы можете назвать различия сказок.

РАЗЛИЧИЕ
	Народная сказка	Литературная сказка
Автор	Нет одного автора, писалась целыми поколениями.	Конкретный человек.
Текст	Имеет несколько вариантов. Передавался в устной форме.	Неизменный текст, зафиксированный в письменной форме.
Литературное описание	Простое, с использованием общепринятых эпитетов.	Бывает сложное, детальное, неповторимое.
Части композиции сказок	Присказка, зачин, концовка.	Может не иметь традиционных элемен- тов.

Знать жанровые особенности сказок

Выполняют задание.

Регулятивные:

— выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено.

Личностные:

— выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание, желание узнать больше.

Коммуникативные:— формирование умения слушать и слышать, строить монологические высказывания.

IV. Контроль знаний и оценка достижений.

Цель.

Выполнение заданий обобщающего характера по пройденному материалу с использованием ИКТ

ЗАДАНИЕ №2. АНАЛИЗ СКАЗКИ А. С. ПУШКИНА «СКАЗКИ О ЦАРЕ САЛТАНЕ»

— Назовите сказки, которые написал А. С. Пушкин, с помощью слайдов.

1. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем Богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

2. « Сказка о попе и работнике его Балде»

3. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

4. «Сказка о рыбаке и рыбке»

5. «Сказка о золотом петушке»

— И вновь сказка зовёт и манит нас к себе.

— Из какой сказки были взяты строки про наших девочек-сказочниц в начале урока? («Сказка о царе Салтане» А. С. Пушкина)

— Вспомним события из этой сказки. Вам — новое задание №2 для работы в группе.

КАРТОЧКИ ДЛЯ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ

Карточка 1 Назовите, как звали героев сказки: Царь … Салтан Князь … Гвидон Дядька … Черномор Царевна … Лебедь

Карточка 2 Восстановите стихи: Ветер на море … (гуляет) И кораблик … (подгоняет). Он бежит себе … (в волнах) На раздутых … (парусах)

Карточка 3 2. Найдите «лишнюю» пару: -Черномор и 33 богатыря -Князь Гвидон и царевна Лебедь -Повариха и сватья баба Бабариха -Ткачиха и золотая рыбка

— Присаживайтесь. Продолжим работу за партами. Не забывайте о том, что вам надо оценить ответы товарищей. Слушайте и работайте внимательно.

— Царь Салтан, Князь Гвидон, Царевна Лебедь — как можно объединить этих героев сказки? Почему?

— Это положительные, главные герои.

– Кого можно добавить к этому списку положительных героев?

– Царица, корабельщики, белка, дядька Черномор, богатыри.

— Но без отрицательных героев сказка была бы неинтересна. Какие герои сказки являются отрицательными?

– Чародей, повариха, ткачиха, сватья баба Бабариха.

– Простил ли автор сестёр в сказке?

– Да, простил.

– Хороший ли конец у сказки? Почему?

– У сказки хороший конец, ведь в сказке всегда добро побеждает зло.

– Давайте выясним, чему научила нас эта сказка?

– Не надо совершать злые поступки, не надо завидовать другим черной завистью, а учиться радоваться за других.

— Сказка учит доброте, терпению, мужеству, умению прощать и любить близких.

— Оцените ответ своей группы. (Дети работают с оценочными листами.)

СКАЗОЧНАЯ КАРТИННАЯ ГАЛЕРЕЯ — ВЫСТАВКА РИСУНКОВ

— А сейчас обратимся к нашей выставке рисунков — сказочной картинной галерее. (К ней будем обращаться в течение всего урока.)

— Какие сюжеты по сказке Пушкина вы изобразили? Расскажите или найдите в тексте тот момент, на который вы обратили своё внимание.

СКАЗОЧНЫЙ ЯЗЫК

– Ребята, вы знаете, что для сказок характерен свой особый, сказочный язык – когда используются яркие эпитеты и сравнения.

— Объясните, как вы понимаете смысл этих терминов? Что такое сравнения?

— Сравнения… – это слова — по сходству предметов, признаков, действий.

— Что называют эпитетами?

— Эпитет – это выразительное слово, прибавляемое к названию предмета для большей изобразительности.

– Какие красивые эпитеты или сравнения из текста авторской сказки Пушкина вы можете привести в качестве примеров? (или найдите в учебнике и прочитайте.)

– Например, он называл: сине море, на добра коня, лебедь белая, князь ты мой прекрасный, гости-господа, к царству славного Салтана, царь батюшка, девица красная, сестрицы – голубушки, пир честной.

— Как вы думаете, стала ли авторская сказка Пушкина интереснее по сравнению с народной?

– У Пушкина сказки в стихах стали интересней, красивее, глубже. Автор воплотил в своих героях идеалы народа.

– Откуда Пушкин брал сюжеты для своих сказок?

– С детства самым близким, самым преданным ему человеком была простая крестьянка, его няня — Арина Родионовна. От неё он впервые услышал замечательные русские народные сказки, которые запали в душу мальчика на всю жизнь. У неё он с детства учился чистому народному языку.

— «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!» — это тоже слова Александра Сергеевича Пушкина, так он писал в письме своему другу Жуковскому про сказки, которые ему рассказывала Арина Родионовна.

— Почему он так сказал?

— Продолжим наше небольшое исследование: теперь определим, какие есть черты сходства сказок.

СХОДСТВО
	народная сказка и литературная сказка
Сюжет	Вымышленные события.
Часто встречающаяся тема	Противостояние добра и зла.
Литературные обороты и выражения	Троекратные повторы, эпитеты.
Герои сказки	Деление героев на положительных и отрицательных.
Второстепенные герои	Волшебные вещи и помощники.
Основа сказки	Ценности, которые присущи всем народам (добро, любовь, справедливость)

— И хоть сейчас мы живем в 21 веке, но до сих пор восхищаемся певучестью и красотой слов Пушкина, незабываемым языком поэта.

— Кто напомнит, в каком году родился А. С. Пушкин? (1799 г)

— Ребята, в этом, 2019-м году весь мир отметит важную знаменательную дату – 220 лет со дня рождения А.С. Пушкина. Каждый год (начиная с 1997 года) 6 июня в России отмечается Пушкинский день, так как в этот день родился мальчик, которому суждено было стать одним из величайших поэтов России.

Знать сказки А.С.Пушкина.

Выполняют задание.

Взаимопроверка

Регулятивные:

— предвосхищение результата и уровня усвоения знаний.

Познавательные:

— выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

Личностные:

— выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание, желание узнать больше.

Коммуникативные:— умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами.

VI. Физминутка

Цель. Повышение умственной работоспособности и сохранения здоровья детей

— Скоро сказка сказывается – не скоро дело делается.

Далеко в сказку мы зашли, устали: объявляется перерыв!

Но перерыв будет не простой – мы проведём сказочную физминутку.

Уметь выполнять действия по инструкции.

V. Обобщение по теме.

Цель.

Обобщение пройденного материала.

Работа в парах, группа

Цель. Формировать умение анализировать и оценивать прочитанное.

ЗАДАНИЕ № 3. «НАЗОВИТЕ АВТОРОВ»

— Наш путь дальше в сказку продолжается. И чем дальше — тем больше чудес.

— Сейчас вспомните авторов, произведения которых мы изучали в разделе «Литературные сказки». Я показываю портрет, а ребята из каждой группы называют фамилию автора. Остальные оценят ответ своих товарищей светофорами.

— Слово 1 команде.

— Слово 2 команде.

• Слово 3 команде. (Д.Н.МаминСибиряк, В.М.Гаршин, В.Ф.Одоевский)
• Молодцы! Авторов, чьи сказки мы прочитали, вы помните.

ЗАДАНИЕ № 4. «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ФАКТЫ ИЗ БИОГРАФИИ АВТОРОВ?»

— Послушайте отрывки из ЖИЗНИ писателей, назовите полное имя и фамилию автора.

• Писатель сочинял и рассказывал сказки тяжелобольной дочери. Каждая его сказка – это своеобразный урок, который показывает как себя вести в этом огромном мире.

Дмитрий Наркисович Мамин — Сибиряк (1852— 1912)

Оцените ответ своих товарищей светофорами.

— На уроках, когда идёт знакомство с новыми произведениями вы любите рассказывать сообщения про жизнь, биографию авторов, которых мы изучаем. Дополните мой отрывок известными вам фактами из биографии писателя.

• Пятилетним ребенком он пережил семейную дра­му, повлиявшую на характер будущего писателя. Его произведения поражают глубиной чувств героев, яр­кими олицетворениями.

Всеволод Михайлович Гаршин (1855-1888)

Оцените ответ своих товарищей светофорами.

• Его отец был отпрыском древнего княжеского рода, а мать — в прошлом крепостной крестьянкой. Его дом стал местом, где регулярно сходились лучшие писате­ли и ученые столицы.

(Владимир Федорович Одоевский (1803-1869)

Оцените ответ своих товарищей светофорами.

ЗАДАНИЕ № 5. «ПОМОГИТЕ АВТОРУ НАЙТИ ЕГО СКАЗКУ»

— Работать будете в парах. Перед вами листочки с заданием — вам надо соединить линией фамилию автора из левого столбика с названием сказки, расположенной в правом столбике. Напоминаю, если вы закончили работу, то вы должны показать знаком.

• – Сибиряк Д.Н. «Мороз Иванович»
• В.М. «Сказка про храброго зайца»
• В.Ф. «Лягушка — путешественница»

— Как вы думаете, что автор хотел подчеркнуть названием своей сказки? (Работа над заглавием произведения)

ЗАДАНИЕ № 6. ИГРА «ПОРТРЕТЫ И ГЕРОИ»

Работа в группах № 3.

— В каждой сказке есть главные герои, сейчас по картинке на слайде вам надо назвать героя. Ребятам из каждой группы надо назвать из какой он сказки, автора и дать характеристику этому герою

1. Лягушка. (В. М. Гаршин «Лягушка – путешественница»)

Изобретательная, сообразительная, смелая, хвастливая, болтливая, любопытная, решительная.

2. Рукодельница. (В. Ф. Одоевский. «Мороз Иванович»)

Трудолюбивая, добрая, умная, любознательная, решительная,

3. Заяц. (Д. Н. Мамин — Сибиряк. «Сказка про храброго зайца»)

Трусливый, Хвастливый, болтливый, смешной, глупый, бесстрашный.

Оцените ответ своей группы.

— А сейчас обратимся к нашей сказочной картинной галерее.

— Какие сюжеты по сказкам вы изобразили? Расскажите или найдите в тексте тот момент.

Знать изученные произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка В.М.Гаршина, В.Ф.Одоевского.

Уметь достаточно полно и точно выражать свои мысли.

Развивать наблюдательность, уметь применять логические операции, сравнение, обобщение, воображение.

Защищают домашнее задание: творческий рисунок по теме «Моя любимая литературная сказка»

Регулятивные:

— умение действовать по плану и планировать свою деятельность;

— умение контролировать процесс и результаты своей деятельности.

Познавательные:

— поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска.

Личностные:

— готовность к сотрудничеству, оказанию помощи, распределение ролей;

— оценивание усваиваемого содержания.

Коммуникативные:

— планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

— умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

ЗАДАНИЕ № 7 «ОПРЕДЕЛИТЕ СКАЗКУ ПО ОПОРНЫМ СЛОВАМ»

Работа в группах № 4.

— Для того, чтобы определить содержание сказки, определите по данным словам, к каким сказкам они относятся. Запишите свой ответ.

(Работа на индивидуальных карточках)

• Лес, пень, куст, яма, веселье

«Сказка о храбром зайце»

• Пруд, дождь, прутик, кочка, отдых

« Лягушка-путешественница»

• Ведёрко, колодец, пирожок, снег, работа

«Мороз Иванович»

— А теперь проверьте свою работу по слайду и оцените её.

— Ещё раз обратимся к нашей выставке рисунков.

— Какой момент вы изобразили?

ЗАДАНИЕ № 8. «ПОСЛОВИЦА НЕДАРОМ МОЛВИТСЯ»

— Сейчас мы поработаем в парах. Не зря народ сложил много пословиц и поговорок о сказках.

— Выберите пословицу, которая точно передаёт смысл названных сказок.

Хвастовство само себя накажет.

• кататься, люби и саночки возить. Кто хвалится, тот с горы свалится.

Какова работа, такова и награда.

Смелость города берёт.

За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.

У страха глаза велики.

— Оцените свою работу светофорами.

ЗАДАНИЕ № 9 «СОЧИНЯЕМ ВОЛШЕБНУЮ СКАЗКУ»

— В этом учебном году мы продолжали работу над созданием проектов по учебным предметам, которую выполняем с 1-го класса.

В 3 классе на похожую тему нашего урока вы делали проекты по литературному чтению «Сочиняем волшебную сказку», а также проекты по математике — «Математическая сказка». Вам надо было придумать свою сказку.

— Сегодня самые интересные сказки прозвучат в исполнении юных авторов — лучших сказочников класса.

— Остальные ученики внимательно послушают, а потом оценят, насколько хорошо и интересно рассказали авторы свои сказки.

Уметь работать в парах.

Смысловое чтение, извлечение необходимой информации.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость к прочитанному, к героям и их поступкам, прививать этические качества личности — доброту, скромность.

Регулятивные:

— предвосхищение результата и уровня усвоения знаний.

Познавательные:

— выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

Личностные:

— выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание, желание узнать больше.

— знание основных моральных норм работы в паре (справедливого распределения, взаимопомощи, ответственности);

Коммуникативные:

— умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами.

VI. Итог урока.

(2 мин)

Цель.

Подвести итоги работы на уроке

— Вот и подошел к концу наш урок.

— А сейчас капитаны оценят работу своих групп на уроке по заполненному листу самооценки и скажут нам об этом.

(Работа с оценочными листами. Комментированное выставление оценок.)

— Я с вами согласна, вы уже учились объективно себя оценивать, это важное умение, которое в дальнейшем обязательно поможет быть успешными в жизни.

• ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!» — говорил А. С. Пушкин.

– Мы покидаем волшебную страну, но не прощаемся с ней.

— В чем же главный смысл любой сказки?

• Основная функция сказок воспитательная, ведь они учат добру, бескорыстности, альтруизму. СОСТАВИМ СИНКВЕЙН

— Давайте вместе составим синквейн — особое стихотворение по теме нашего урока

Вы знаете, что синквейн состоит из 5-ти строк.

— Итак, каким должно быть 1-ое слово?

Сказка

Литературная, народная.

Удивляет, очаровывает, учит.

Что за прелесть эти сказки!

Волшебство!

— По итогам работы на уроке самым активным ученикам вручается медаль — «Лучшему знатоку литературы».

— И каждому ученику – Памятку для уроков литературного чтения.

Осуществляют самоанализ учебной деятельности

Уметь рассуждать, высказывать свое мнение.

.

Регулятивные:

— умение адекватно воспринимать оценки;

Познавательные:

— построение логической цепи рассуждений;

Личностные:

— формирование адекватной, позитивной, осознанной самооценки;

Коммуникативные:

— владение монологической и диалогической формами речи.

VII. Рефлексия

Цель.

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов.

— Мы с вами побывали, как полагается в сказке, у нас «по усам текло, а в рот не попало», но все равно никто, наверное, не скажет, что он ушел со сказочного пира несолоно хлебавши — ведь здесь мы ещё больше подружились со сказкой!

– Что запомнили с урока? Какой вид работы на уроке вам понравился? Это мы узнаем, используя приём «Незаконченное предложение» — продолжите мысль:

— Я научился …

— Было интересно …

— Больше всего мне понравилось …

— Для меня было открытием то, что …

— Могу похвалить себя за то, что …

— Могу похвалить одноклассников за то, что …

– Кому понравился урок? — похлопайте в ладоши и хором скажите:

«Что за прелесть эти сказки!»

Эмоциональная оценка урока.

…

Регулятивные:

— оценка – осознание качества и уровня освоения и владения теми или иными учебными действиями;

— осуществлять итоговый контроль

Личностные:

— оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, степень самостоятельности, причины неудач.

Коммуникативные:

— умение строить сотрудничество со сверстниками.

VIII. Домашнее задание

Цель.

• содержания и способов выполнения задания.

Домашнее задание

— Какое творческое домашнее задание вы бы хотели выполнить:

— инсценировать эпизод из сказки (группой, несколько человек) или

— подготовить творческий пересказ от имени героя одной из сказок.

Регулятивные:

— выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено.

Познавательные:

— построение логической цепи рассуждений;

Коммуникативные:

— постановка вопросов;

— умение слушать

Жили-были две сестры. Старшая сестра вырастила сына Хусейна, которого за бойкость и настойчивость прозвали Безумным. Он с детства полюбил дочь своей тети Давлатхотун и однажды, открыв тайну сердца матери, попросил ее пойти к сестре и посватать за него ее дочь.

Пришла старшая сестра к младшей и сказала:

— Сестрица, у тебя только одна дочка, а у меня только один сын. Дети наши стали уже взрослыми, давай будем сватьями.

— Я согласна,— ответила младшая сестра,— да стану я жертвой за твоего сына, тысячу раз я согласна! И дочь моя тоже полюбила твоего сына.

Услышал Хусейн о согласии тетки и, без меры обрадованный, купил невесте платье, платок и сказал матери:

— Дорогая матушка, у нас ничего нет для свадьбы, а свадьба сама собой не сыграется, пойду-ка я и наймусь работать. Заработаю деньги для свадьбы.

— Хорошо, дорогой сын,— ответила мать,— поезжай, тетя твоя не может теперь отказаться от данного обещания, подождет тебя.

Хусейн пошел к тете и сказал:

— Дорогая тетя, благословите меня, я поеду на заработки.

— Поезжай,— сказала тетя,— желаю тебе удачи, здоровья, чтоб жизнь у тебя была долгой, чтоб не знал ты горя и плохих дней!

Давлатхотун долго стояла и смотрела ему вслед взглядом, полным любви.

Попрощавшись со своей матерью и закинув за спину котомку, Хусейн отправился в путь.

Много дней он шел но пустыням и горам, проходил через реки, миновал села и пришел в один город. В этом городе он долго искал работу и, наконец, устроился работать к одному баю.

Осень сменилась зимой, зима весной, весна летом, а Хусейн все работал у бая.

Давлатхотун не находила себе места от тоски по разлученному с ней Хусейну и тяжко вздыхала о нем. Сон покинул ее чарующие глаза, и взгляд их постоянно был устремлен на дорогу.

Однажды Давлатхотун вьнпла во двор и села вышивать тюбетейку. Вдруг около нее упала куропатка, подстреленная сыном судьи. Чтобы поднять убитую дичь, юноша вошел во двор, где сидела Давлатхотун. При виде его девушка быстро убежала в дом, но он успел увидеть, как она была красива и мила. Пронзенный стрелой любви, сын судьи тут же вернулся домой и сказал матери:

— Скажи отцу, что в одном доме на краю города живет такая девушка, какой я еще никогда не видел. Если отец хочет меня женить, то пусть даст мне в жены эту девушку. На другой я не хочу жениться.

Мать передала просьбу сына отцу. Судья долго думал над этим и сказал: — Не подходит в жены моему единственному сыну бедная и безродная девушка. Люди скажут, что хотя я и судья, но не сумел найти сыну богатую невесту, а женил его на бедной, босоногой девушке.

Когда мать передала сыну слова отца, он сказал:

— Пусть отец говорит что хочет, но я не женюсь ни на ком, кроме этой девушки! Тогда судья был вынужден послать двух именитых людей сватать девушку. Они посватали Давлатхотун у се матери. Женщина поразилась этому и, опечалившись, сказала:

— Нет, нет, дочь моя просватана за сына моей сестры Хусейна!

— Не будь глупой,— сказали сваты,— не бросай свое счастье под ноги и не отказывайся породниться с судьей! А Хусейну мы сами подыщем какую-нибудь невесту.

Сваты не оставляли женщину в покое, заставляли согласиться. Мать Давлатхотун упрашивала и молила их оставить ее дочь и не давала своего согласия. Сваты вернулись к судье и рассказали ему о случившемся.

— Я судья города, а какая-то безродная вдова вздумала противиться мне! — закричал судья в гневе.— Совсем не обязательно ее согласие. Как я хочу — так и будет! Женю своего сына на этой девушке!

Судья объявил о помолвке, и начался пир. Стали резать скот, замешивать тесто, варить плов.

Испуганная и опечаленная Давлатхотун побежала к тетке.

Увидев бледную Давлатхотун с полными слез глазами, она спросила:

— Ой, дорогое дитя, что с тобой, почему краска сбежала с твоего лица, отчего глаза твои полны слез?

Давлатхотун бросилась к ногам тети, склонила голову к ее коленям и долго плакала. Потом она подняла голову и сказала:

— Дорогая тетя, меня просватали за сына судьи, уже началась помолвка! У Хусейна был нареченный брат Собир. Старуха быстро побежала к нему и

рассказала о случившемся.

— Дорогая мать, идите в дом судьи и принесите оттуда два-три кусочка мяса и две-три лепешки. Я понесу их к Хусейну.

Когда мать Хусейна принесла это угощение, Собир завернул его в поясной платок и отправился в путь.

Он прошел через степи, горы и реки. Стал он ходить из кишлака в кишлак, разыскивая брата, и подошел к одному полю — здесь несколько человек пахали землю.

«Наверное, мой брат среди них»,— подумал Собир и стал дожидаться у межи. Как только в одном из работников Собир узнал брата, он побежал к нему.

Хусейн остановил быков и бросился навстречу к Собиру. Братья обнялись и стали расспрашивать друг друга о здоровье.

— Ну, скажи, а как поживает моя мать? — спросил Хусейн.

— Целый год ты не приходил и не справлялся о ее здоровье! Она жива-здорова, разве при мне она могла мучиться?

Потом Собир достал принесенную еду и положил перед братом.

— Вот, поешь!

— О дорогой брат, ты принес мне гостинец! Откуда у тебя жареное мясо, разве зарезали барана? — С этими словами Хусейн взял кусочек мяса и положил его в рот. Мясо показалось ему очень горьким.

— Ой, мясо такое горькое, что его нельзя есть! — сказал он, вынимая его изо рта.

— Может быть, у тебя горькие от травы руки? — спросил его брат.— Возьми мясо кончиком ножа!

Хусейн взял мясо кончиком ножа.

— Эх, брат, все равно мясо горькое,— сказал он и вопросительно посмотрел на брата.

— Ах, Хусейн, ведь это мясо приготовлено к помолвке твоей невесты! Как же не быть ему горьким!

— Неужели мою невесту отдают замуж?! — воскликнул удивленный Хусейн.

— Да, за сына судьи,— ответил брат.

Хусейн вскочил и побежал к волам. Он взвалил плуг и ярмо на волов и поспешно направился к дому хозяина.

Когда хозяин увидел Хусейна с выпряженными волами у своих ворот, то гневно спросил:

— Зачем ты увел волов с поля?

— Вот ваши волы, вот ваши плуг и ярмо! Рассчитайтесь со мной, я ухожу на родину.

— За что с тобой рассчитываться? — спросил бай.— Ты только еще пашешь землю, потом будешь сеять пшеницу, а когда пшеница вырастет и созреет, ты должен ее сжать, собрать, обмолотить, провеять, тогда только можно будет с тобой рассчитываться. А прошлогодний твой заработок потрачен тебе же на еду.

Хусейн понял, что с бая трудно что-нибудь получить, и, не говоря больше ни слова, отправился с братом к себе домой.

Когда они миновали села, поля, степи и горы и пришли в свой кишлак, то увидели убитую горем мать, сидящую за пряжей. При виде сына она вскочила, бросилась ему на шею, крепко обняла его и запричитала:

— О сыночек, свалилось на нас несчастье!

— Дорогая матушка, мою невесту выдали замуж? — спросил Хусейн.

— За сына судьи, сыночек. Что я могла сделать?

— Уже была свадьба? — снова, спросил Хусейн.

— Нет, была только помолвка,— ответила мать.

— Пойду-ка я сам все узнаю,— сказал сын.

— Не делай этого, — заплакала женщина.— Если судья узнает, что ты вернулся, он сживет тебя со света.

— Последний раз взгляну на свою невесту Давлатхотун, а потом могу и замереть! — сказал Хусейн и пошел к дому тетки.

Он подошел к забору ее двора и увидел, что тетя с дочерью сидят на суфе и ткут карбос. Он стоял и смотрел на них. В это время у Давлатхотун оборвалась нитка. Она наклонила голову к пряже, и Хусейн увидел лицо своей невесты, он не мог себя сдержать и со вздохом произнес: «Давлатхотун!»

— Матушка, мне послышался голос Хусейна, — с волнением сказала девушка.

— Что ты, дочка, Хусейн ушел неведомо куда и, наверное, погиб. Ох, напомнила ты мне о нем, разбередила мою рану сердца,— сказала старуха, вытирая навернувшиеся слезы.— Я пойду отдохну немного, ослабла я, сил моих нет! — И старуха ушла.

Девушка связала оборвавшуюся нитку и опять начала ткать карбос. Хусейн притворил калитку и тихо сказал: «Давлатхотун!»

Как только девушка увидела его, бросила карбос и побежала к нему. Они вошли в пустую горницу, и Хусейн сказал:

— О Давлатхотун, ты была моей невестой, почему же хочешь выйти замуж за сына судьи?

Давлатхотун, плача, отвечала:

— О Хусейн, меня насильно хотят отдать в жены сыну судьи, прошу тебя, найди какой-нибудь выход и спаси меня!

Хусейн понял, что Давлатхотун его по-прежнему любит. Это очень обрадовало-его. Он сказал девушке:

— Я очень проголодался, милая, уже несколько дней я ничего не брал в рот! Давлатхотун поискала еду, но ничего в своем доме не нашла.

— У нас нечего поесть; хочешь, я поджарю пшеницу?

— Что ни дашь, все буду есть — я очень голоден,— сказал Хусейн. Девушка подложила в очаг хворост и раскалила котел.

Потом насыпала в него пшеницу и стала ее помешивать. От огня Давлатхотун раскраснелась, и лицо ее запылало. Хусейн стоял и любовался девушкой.

В это время люди судьи стали заносить во двор вещи для свадьбы. Тогда Хусейн незаметно ушел к себе домой.

Судья отпраздновал пышную свадьбу. Пир длился три дня и три ночи.

Хусейн оделся в старушечью одежду и все время находился около невесты. На третью ночь все усталые и опьяненные гости крепко заснули. Хусейн принес размельченного жмыха, смешанного с мукой, вошел в комнату, где спали гости и судья с сыном. Он снял с головы сына судьи тюбетейку и, намазав ему голову тестом со жмыхом, посыпал ее сверху отрубями. После этого он вернулся к невесте. Она взмолилась:

— О Хусейн! Скоро кончится свадьба, и тогда я не смогу вырваться из когтей сына судьи.

— Ой, Давлатхотун, а видела ли ты его?

— Нет, я не видела его,— ответила девушка.

— Ты даже не знаешь, что он безобразный и плешивый. Ты должна его увидеть!

— Я вижу, ты не собираешься меня спасать! — сердито сказала невеста.— Если ты меня не освободишь, то я убью себя!

Сначала Хусейн хотел, чтоб невеста увидела обезображенного им жениха, но когда услышал такую угрозу, тотчас взял ее за руку, увел из дома судьи и спрятал девушку поблизости. Сам же он перерезал у всех лошадей судьи сухожилия и, вернувшись к Давлатхотун, покинул вместе с ней город.

Утром судья проснулся и узнал, что невеста исчезла. Он разбудил весь свой двор и послал людей искать девушку. Потом судья увидел своего обезображенного сына, с головой, обмазанной тестом и посыпанной отрубями. Окружающие потешались над женихом.

Судья задумался о том, кто же так обезобразил его сына. Все гости решили, что это мог сделать только Хусейн. Судья тут же приказал послать погоню за ним и за невестой. Но когда наездники вошли в конюшню, они увидели, что у ног лошадей подрезаны сухожилия.

Пока они искали других лошадей и снаряжались в погоню, Хусейна и след простыл.

Он со своей нареченной невестой проехал уже много городов, пересек долины, реки и подъехал к большой горе. Здесь беглецы решили отдохнуть и легли спать. Через некоторое время Давлатхотун проснулась и стала просить Хусейна:

— Ой, Хусейн, вставай, скорее уедем отсюда, а то нас настигнут!

Хусейн проснулся, огляделся кругом и увидел, что к горе приближается множество всадников.

Хусейн обломал толстую ветвь дерева, сделал себе тяжелую дубинку и спрятался с невестой за большим камнем.

Скоро люди судьи настигли их, тогда Хусейн выскочил из-за камня, набросился на них и долго сражался с ними. Он изувечил и вывел из строя несколько человек, но противников было очень много, и они одолели Хусейна.

Когда Давлатхотун увидела, что ее любимый попал в руки врагов, с криками и воплями она набросилась на людей судьи, которые с трудом справились с ней и, связав обоих влюбленных, погнали их перед собой.

Пленников повели по гладкой равнине, и вскоре они достигли неизвестного города. Много народу вышло на улицу посмотреть на пленных и связанных — молодую красивую девушку и юношу, которые не сводили друг с друга нежного взгляда. Всем было ясно, что несчастных влюбленных хотят разлучить и что это их последние минуты перед горестной разлукой.

— Зачем их связали и куда ведете?— выступая из толпы, спросил один горожанин.

— Этот бессовестный украл мою жену, потому мы их и связали! — крикнул сын судьи.

— Верно, что ты украл его жену?— спросил другой горожанин.

— Нет, неправда! — крикнул Хусейн.— Это он украл мою невесту, с которой я был давно помолвлен. Мы любим друг друга! — и он рассказал народу все как было.

— Скажи, девушка, правду ли говорит юноша?— спросил первый горожанин.

— Он говорит правду,— ответила Давлатхотун.— Я была его невестой и ждала его возвращения, когда он уходил на заработки. А сын судьи насильно заставил меня выйти за него замуж. Потому-то я вынуждена была убежать со своим женихом. Тогда за нами была послана погоня. Нас схватили и связали.

— Земляки, давайте освободим этих несчастных! — крикнул первый горожанин.

Тесным кольцом народ окружил Хусейна и Давлатхотун. Людей судьи и его сына оттеснили от девушки и юноши и выгнали за пределы города.

Освобожденные Давлатхотун и Хусейн навсегда остались жить с добрыми и смелыми людьми этого города.

09 Дек 2021, 13:18

МВД завершило расследование уголовного дела известного бизнесмена, экс-кандидата в мэры Новосибирска Сергея Проничева. Его обвиняют в мошенничестве вместе с журналистом Николаем Сальниковым из-за фильмов об ОПС «Успеховские». Следствие считает Проничева посредником при передаче денег за невыход сюжетов о депутатах, которых в реальности не существовало. Но из показаний свидетелей следует, что сам предприниматель отказывался от участия в схеме. Он полностью отрицает вину и заявляет о заказном характере преследования. Тайга.инфо изучила материалы дела, в которых оказались расшифровки переговоров депутатов Госдумы и заксобрания.

Сергей Проничев был основателем крупной компании «Сибирский бальзам», производившей крепкий алкоголь. В конце 2010-х он стал новосибирским представителем холдинга «Мой коммунальный стандарт» (МКС), занимался общественной деятельностью в сфере ЖКХ. Его задержали в апреле 2021 года вместе с бывшим журналистом областного госканала «ОТС» Николаем Сальниковым по обвинению в мошенничестве (ч. 4 ст. 159 УК). Третьим фигурантом дела оказался медиаменеджер Евгений Кузьменко.

Кузьменко, по версии следствия, мог передать Проничеву и Сальникову 1,5 млн рублей от 44-летнего депутата горсовета Новосибирска Александра Тарасова («Единая Россия»). Деньги предназначались за невыход новых фильмов о фигурантах сюжета Сальникова «История успеха ОПС „Успех“: из рэкетиров в депутаты», в котором говорилось о связях влиятельных единороссов с криминалом. Факт мошенничества, как считают в полиции, заключается в том, что самих фильмов у Сальникова не было, и он брал деньги за несуществующий товар.

Сергей Проничев передал Тайге.инфо материалы уголовного дела через своего адвоката.

С чего все началось

В марте 2021 года на «Яндекс.Диск» разместили сюжет Николая Сальникова «История успеха ОПС „Успех“: из рэкетиров в депутаты». Видео распространяли по прямой ссылке и тиражировали в соцсетях. Автор называл руководителей и спортсменов новосибирского спортклуба «Успех» организованным преступным сообществом, а также утверждал, что депутат горсовета Александр Тарасов был судим за изнасилование, но признавали виновным только по ч. 1 ст. 327 УК (подделка документов).

После претензии депутата Сальников удалил видео, заявив, что черновик сюжета разместили без его ведома. Но вскоре фильм появился на youtube-канале самого Сальникова уже без фрагмента об «изнасиловании».

Сразу после выхода фильма Тарасов обратился к депутату Госдумы РФ Виктору Игнатову («ЕР»), чтобы тот провел переговоры с Сальниковым и убедил его «в необходимости удалить из всех интернет-источников компрометирующий его и клуб фильм», говорилось в заявлении Тарасова в ФСБ.

Игнатов начал общаться с Сальниковым и, по словам журналиста, предложил деньги за удаление фильма, а также за непубликацию еще двух. Во время одной из встреч Сальников сказал, что хочет, чтобы посредником в передаче денег выступил Сергей Проничев, которого он знал с 2019 года. Затем Игнатов встретился с самим Проничевым, но бизнесмен удивился просьбе, потому что Сальников не предупредил его. Проничев отказался, что подтверждается показаниями и Игнатова, и первым допросом Сальникова.

Версии о «заказчике»: влиятельный силовик, «МКС» или «ВИС»

У Игнатова и Сальниковым было не менее восьми встреч, следует из показаний журналиста. На первой, по воспоминаниям Сальникова, депутат спросил: «Как это все замять? У меня выборы. Мне не надо, чтобы меня с ОПС-никами ассоциировали».

«Я сказал: Думайте, какую можете оказать помощь. У меня потрачено время и ресурсы. Также я в первой серии сказал, что продолжение следует», — утверждал Сальников в суде по избранию ему меры пресечения.

Позже они встречались, в основном, в офисе политика в торговом центре «Сан-Сити». Депутат записывал беседы. Расшифровка одной из них, состоявшейся 5 апреля, есть в материалах дела. Единоросса интересовало, кто именно мог стоять за негативными сюжетами, а Сальников утверждал, что видео заказал ему некий бывший силовик из Москвы.

Игнатов: «Что по фильмам-то решили?»

Сальников: Ну, в общем…

Игнатов: Я не могу понять роль Проничева в истории кино.

Сальников: Роль-то техническая как бы. Если мы там договариваемся как бы. Посредник, не более того. В общем, я скажу так, как есть. Мне просто самому всё это говно уже надоело, честно говоря. <…>

Игнатов: Ты как пишешь. Восемь или что это?

Сальников: Да. Вот. За три символа.

Игнатов: За три? А, за три еще ладно.

Сальников: Так получилось… <…> Ну, просто получилось, я честно скажу, ко мне обратился знакомый силовик московский. «Ну, ты же из Новосибирска?» Я говорю, да. «Ты, — говорит. — Где живешь?» Ну, там-то, там-то, квартира. «Сколько она стоит?» Ну, миллионов восемь-девять. «Ну, сможешь купить себе квартиру». Вот.

166598

Затем Сальников утверждает, что хочет вернуть деньги заказчику и получить компенсацию от представителей «Успеха». Но к моменту разговора он уже якобы потратил 1,5 млн рублей, еще 6,5 млн у него осталось. Поэтому, чтобы «выйти из дела», он должен вернуть всю сумму.

«Если как бы это все отмазывать, мне, понятно, надо отдать часть, которую я потратил, — признался Сальников. — Ну, и что-нибудь маленько хотя бы сверху, потому что я, во-первых, потеряю, скорее всего, с ним отношения. Человек сразу скажет: тебя либо перекупили, либо ты испугался. <…> Придется какую-то легенду придумывать. Угрожали родственникам, там, физической расправой, мне угрожали. Сказать, что идите на хер, сами разбирайтесь. Это все-таки не бабушки, семечками торгующие».

Игнатов: «Так, а интерес-то вот этого, ну, грубо говоря, силовика или заказчика, его интерес-то в чем?»

Сальников: «А он посредником там, ну чё. Я даже не помню там…»

Игнатов: «Ну, по логике…»

Сальников: «<…> Ну, я тоже так пытался понять примерно… Поскольку изначально просили прицепить туда [спикера заксобрания Андрея] Шимкива еще каким-то образом. <…> И по нему я сразу сказал, нет. Ну, потому что я к нему нормально отношусь сам, реально. И говорю, это вообще не вариант, я не буду это делать. С этими вот ругался, когда у них по мосту, когда я сказал, что софинансирования не будет. Может, эти».

Игнатов: «ВИС»?

Сальников: А, ну я… С «ВИСом», да.

<…>

Игнатов: «Это какая-то концепция, игра против всех, что ли? С какой целью?»

Сальников: «Не понимаю я, не понимаю. Очень странно».

Затем Виктор Игнатов рассуждает, как можно связать фильм с холдингом «Мой коммунальный стандарт» («МКС), представителем которого в Новосибирске был Сергей Проничев. По его словам, в службе безопасности «МКС» работает бывший оперативник по фамилии Слученков, который в 1990-х занимался сбором материала в отношении основателя клуба «Успех» Вениамина Пака. В открытых источниках не удалось найти информацию о силовике Слученкове, возможно, он работал в РУБОПе.

Игнатов: «Я-то просто подумал, раз этот Слученков работает в службе безопасности „МКСа“, а Слученков — оперативник, который разрабатывал Веню в девяностых, у Вени с ним были конфликты. Потом его когда выгнали…»

Сальников: «Я даже фамилию такую не знаю Слученков».

Игнатов: «Ну кто, главный этот, консультант по всем Вениным делам и так далее. Кто, ну в смысле, кто досье на него имеет из этих, оперативников».

Сальников: «А не только у него, кстати, было досье. Я вот этого обладателя <…> фамилию его не знаю, но есть, минимум два, которые занимались. Там же, видите, много было продажных ментов, и у них между собой тогда тоже информация по отдельности сохранилась. Я общался с человеком, ну, одним из информаторов — но это не Слученков никакой — который тоже у них в разработке занимался „Успехом“. И он на Пана злой особо, потому что Пан всё это выгреб оттуда».

Речь, вероятно, шла о Тимофее Пане. В начале 1990-х он устроился в отдел по борьбе с оргпреступностью новосибирского МВД, затем работал в Западно-Сибирском РУБОП. Позже стал замначальника ГУВД по Алтайскому краю. В Алтайском крае есть бизнес у брата Виктора Игнатова Романа, писала Тайга.инфо. В августе 2011 года Пан получил звание генерал-майора и был назначен замначальника ГУ МВД по Южному федеральному округу (окружные управления полиции были упразднены в 2014-м). В 2017—2019 он, по данным сервиса «Контур.Фокус», возглавлял Северо-Кавказское управление Ростехнадзора. Там его обвинили в халатности на 93 млн, но дело прекратили.

Игнатов: «Ну, так и Слученков с Паном в плохих отношениях, они в разных были подразделениях, враждующих друг с другом, при этой милицейской всей тусовке».

Сальников: «Ну, у них же это давно было, вот это вот шестой отдел, седьмой специальный отдел, которые разведкой занимались, „наружкой“, и своих же разрабатывали отдельно от службы собственной безопасности. Да это черт с ним».

Игнатов: «Так, а вот этих вот информаторов они тебе, москвичи, дали?»

Сальников: «Нет, это я сам искал. А они откуда, они тут не знают никого».

Игнатов: «Ну смотря, кто они такие».

Сальников: «Мне просто сказали: «Столько сделать сможешь, нарыть сможешь?» Легко, ну, что я с Новосибирска. <…>

Игнатов: «Ну так и что ты хочешь отдать им?»

Сальников: «Вариант, чтобы эти дела заминать, мне вот это, то что я заработок свой потеряю, ну это, я не знаю, ну двушку там сверху попробовать. Может, смысл-то какой, вообще? Вообще, нету, он тогда теряется».

Игнатов: «Ну так, а ты хочешь им все эти восемь [миллионов] вернуть?»

Сальников: «Ну как… Я вообще уже не хочу с этим всем связываться, если что. Но у них кто-то серьезный, потому что они… Влияние есть вот эти, на федеральные каналы, я знаю, на ГТРК точно. Ну там, работу предлагали, встречу там с замом главного, не помню фамилию. <…>»

Игнатов: «Так, а вот эти все, мастер-кассеты, исходники этого „Честного детектива“ — это они дали? (речь идет о вставках видео телеканала „Россия“ в сюжете Сальникова — прим. Тайги.инфо) Потому что нет этого в каналах».

Сальников: «Это все из „ютуба“ скачано».

Игнатов: «А почему тогда нет в титрах каналов?»

Сальников: «Ну, это уже монтаж свой».

Игнатов: «Ааа. Потому что ну вот этот „Честный детектив“, Петров или как его, они все обратили внимание, журналисты, с кем я разговаривал, что как бы материалы из его передач, которые взяты — без лейбла канала. То есть стерли просто и всё?»

Сальников: «Нарезка, нарезка, конечно. Это делается спокойно».

Дальше Игнатов пытается понять, сколько же именно денег нужно Сальникову, учитывая, что 6,5 млн рублей, по словам Сальникова, у него еще остались. Еще до этой беседы называлась сумма в 20 млн рублей. Теперь тот неуверенно пытается сказать, что ему нужны те же 8 млн, которые он получил за работу, плюс «два сверху». Игнатов, судя по разговору, хочет, чтобы точная цифра была произнесена вслух.

Игнатов: «<…> [То есть] тебе, по идее, надо отдать десятку, чтобы ты им отдал восьмерку, грубо говоря, и у тебя осталось восемь, которые бы ты в противном случае заработал на них. <…> Расчет теперь понятен. Теперь вопрос, что Проничев в курсе этого? То есть они могут, ну в смысле, [спикер горсовета Дмитрий] Асанцев или кто-то могут на него выходить, чтобы с ним как-то это всё решать?»

Сальников: «Да. Там через общего знакомого какого-нибудь».

Игнатов: «А что — общего? Дима говорит: „Я без проблем сам на него могу выйти“».

Сальников: «Видите, он же тоже…»

Игнатов: «А, он не хочет, в смысле?»

Сальников: «Нет, не то что не хочет, но аккуратно относится к этому всему».

В конце разговора Игнатов пытается вернуться к возможным заказчикам Сальникова и связать всё с холдингом «Мой коммунальный стандарт»: «Слученков у них работает, бывший оперативник. Они там могут, у них, понятно, интерес, чтобы влияние в городе ослабить всех, кроме себя, потому что они везде присутствуют. У них своей управляющей компании как раз нет в Кировке». Но Сальников утверждает, что не знает, и связывает сюжет с политикой, чтобы, например, единоросс Дмитрий Асанцев не стал сити-менеджером.

Уже в показаниях следователю Виктор Игнатов признал, что не считает Проничева «заказчиком» фильма. Он привел слова Сальникова, что за сюжетом мог стоять «один из бывших руководителей спецслужб».

О том, кто мог бы стоять за фильмом, рассуждал и депутат заксобрания Вениамин Пак, основатель клуба «Успех». Но у него, судя по материалам дела, не было своей версии — по крайней мере, предположение об «МКС» он даже не озвучивал.

На самом же деле, по показаниям Сальникова следователю, никаких «заказчиков» у фильма не было. В своей второй версии показаний, о которой написано ниже, он вообще сказал, что «их выдумал, чтобы немного напугать».

Посредник

Итоговая сумма, которую требовал Сальников, составила 9 млн рублей, говорится в допросе Игнатова. Журналист сначала настаивал, что переговорщиком должен быть Сергей Проничев, но тот не хотел участвовать. По словам Проничева, он вообще узнал о происходящем от самого депутата Госдумы и был очень удивлен.

«В конце марта или начале апреля 2021 года мне позвонил Игнатов и предложил встретиться с ним в кафе „Коробок“, — говорится в показаниях Проничева. — Игнатов спросил у меня, знаком ли я с Сальниковым, на что я ответил ему, что знаком с ним около двух лет, потом спросил, знаю ли я, что Сальников выпустил фильм про „ОПС Успех“, я ответил, что видел данный фильм, и просил, что я могу сказать по этому поводу. Я сказал, что ничего сказать не могу, чтобы они сами с ним разбирались. Затем Игнатов сказал, что Сальников ему сказал, что я могу принять от Игнатова денежные средства».

Проничев удивился предложению и, по его словам, «разозлился»: «Мне стало ясно, что Сальников втягивает меня в какую-то историю без моего согласия, дает обещания от моего имени, о которых я не знаю».

166974

Проничев рассказал, что вышел из кафе, позвонил Сальникову и спросил, зачем тот «врет» Игнатову: «На что Сальников мне сказал, что хотел меня попросить об этом, но не успел, так как у него была встреча с Игнатовым ранее, чем я встретился с Игнатовым. Я сообщил Сальникову, что не собираюсь участвовать в этом деле и попросил его не вписывать меня туда».

Но в начале апреля, когда Проничев вместе со знакомым стоял у бизнес-центра «Ланта», к нему подошел Сальников и заявил, что «они наконец договорились на 9 млн рублей за фильмы». Проничев утверждает, что только из материалов дела узнал, что в реальности деньги предназначались за удаление сюжета и непубликацию новых роликов про «Успех».

«Сальников просил меня помочь ему урегулировать отношения с Игнатовым и Паком, так как он планировал участвовать в выборах [Госдумы], и они обещали ему деньги на предвыборную агитацию, — рассказал следствию Проничев. — При этом Сальников не предлагал заплатить мне за помощь, а я, соответственно, не просил его о каком-либо вознаграждении. Сальников рассказал мне, что Игнатов и Пак считают необходимым для урегулирования отношений привлечь человека, которого они сами хорошо знают и которому доверяют. <…> Я даже не пытался разобраться в том, какие выгоды и интересы преследуют Сальников, Игнатов и Пак».

У Проничева, по его словам, не было сомнений в том, что «отношения между Сальниковым и Игнатовым выстраиваются исключительно в правовом поле». Со слов Сальникова, ему должны были передать сначала 1,5 млн рублей, а на остальную часть суммы предоставить расписку. Это только убедило Проничева в законности действий, утверждает он.

«В чем состояли договоренности, мне не было известно, и меня это не интересовало, так как заниматься этими вопросами я не собирался. <…> Весь этот разговор происходил между моими делами, был мне не интересен, я не собирался в это вникать», — повторяет Проничев в показаниях.

Бизнесмен настаивает, что предложил Кузьменко ни как «посредника в получении денег»

Таким образом, Проничев снова отказался от посредничества (это подтверждается и показаниями Сальникова в суде по избранию ему меры пресечения). Через несколько дней Сальников снова пришел к нему и, по словам Проничева, выглядел «расстроенным» и был взволнован. Он сказал, что не может выполнить условие депутатов — найти подходящего им посредника — и попросил помощи. Тогда Проничев вспомнил, что знаком с медиаменеджером Евгением Кузьменко, который приходится хорошим другом Паку и Игнатову. Сальников пообещал, что даст Кузьменко 300−350 тыс. за посредничество.

При этом бизнесмен настаивает, что предложил Кузьменко ни как «посредника в получении денег», а как человека, который «урегулирует все отношения между ними и выступит гарантом в соблюдении договоренностей». На следующий день Проничев встретился с Кузьменко, и тот согласился помочь. После этого Проничев подумал, что его участие во всей этой истории закончилось.

Встреча перед передачей денег

Утром следующего дня, 13 апреля, Игнатов пригласил Кузьменко в свой офис в «Сан-Сити». Там они втроем вместе с основателем клуба «Успех» Вениамином Паком поговорили о деньгах. Эту встречу депутат Игнатов также записал.

Кузьменко предположил, что, если никакого «заказчика» нет, то достаточно передать деньги, и «тема закроется навсегда». А если есть, то платить бессмысленно.

Кузьменко: «Причем, сумма, мне кажется, какая-то очень большая».

Пак: «Так он ее уменьшил. Двадцать было».

Кузьменко: «***** (блин) ***** (ничего себе)!»

Пак: «20 млн. Мне когда Витя сказал, я говорю, вообще он, что ли, он откуда вообще появился. Да и 8. Что, они сейчас, блин, валяются, что ли? Я сейчас 1,5 млн… Надо идти собирать сейчас где-то. Ну, пойду собирать, конечно».

Кузьменко: «Ты про меня не думай, что я там пытаюсь заработать, потому что я сразу сказал, что я обязательно возьму, потому что если я начну говорить, что нет, мне не нужно там гонорар, он ***** я отдам эти деньги. Всё, что он мне предложит. У нас уже была с Витей такая ситуация».

Игнатов: «Какая?»

Кузьменко: «<…> Когда знакомый мой, который был посредником, вернул с Костей деньги, не нужны».

Игнатов: «То есть ты думаешь, что Проничев может сознательно на этом пытаться нажиться?»

Кузьменко: «Ну, почему нет?»

Игнатов: «При этом он не является заказчиком».

Кузьменко: «Вот на фиг ему это надо? ***** (блин), я не знаю <…>».

<…>

Кузьменко: «Я предлагаю такое. Я полторашку беру, разговариваю с Сергеем, чтобы по фамилии заказчика, пытаю его».

Игнатов: «Он говорит „Я не знаю“».

Кузьменко: «Ну тогда я не отдаю и всё».

Игнатов: «Бессмысленно».

Пак: «Ну как не отдаешь им ты… Они же мотивируют тем, что вот мы сейчас второй выпустим, там, третий выпустим».

14 апреля Сальников снова встретился с Игнатовым, и они договорились, что первые 1,5 млн, которые найдет Пак, будут переданы Евгению Кузьменко 15 апреля примерно в 16:00. Утром 15 апреля за шесть часов до встречи депутат горсовета Александр Тарасов написал заявление в ФСБ. Несмотря на столь короткий срок, оперативники подготовили операцию и успели сверить купюры из всей суммы в 1,5 млн рублей вместе с Тарасовым.

Задержание и разница в показаниях

Тарасов ранее не участвовал в переговорах, но именно они вместе с Паком передали деньги Кузьменко в помещении клуба «Успех». Глава комиссии по культуре и спорту горсовета Новосибирска Александр Тарасов в итоге и стал потерпевшим. Более «ранговые» депутаты Пак и Игнатов остались свидетелями.

Тарасов утверждал, что 1,5 млн рублей он занял у знакомых. В его показаниях говорится, что сразу после передачи денег Кузьменко предложил ему доехать до бизнес-центра, в котором был Проничев, чтобы забрать видеозаписи Сальникова, и только после этого Евгения Кузьменко задержали сотрудники ФСБ. Но вот допрос Кузьменко свидетельствует об обратном — его задержали сразу после выхода из клуба «Успех».

«После этого сотрудниками ФСБ я был опрошен, и мне предложили в рамках продолжения оперативных мероприятий осуществить дальнейшую передачу денег. Я согласился, — рассказал следователю „посредник“. — Далее у меня состоялся еще один разговор с Паком. Я сообщил ему, что для Пака это единственно правильное решение. Пак сказал мне, что он не стал мне сообщать о своих планах, так как я бы отказался передавать деньги Проничеву. После этого я совместно с сотрудниками ФСБ поехал в офис к Проничеву».

Сергей Проничев же рассказал, что Кузьменко позвонил ему еще 14 апреля и попросил организовать для него встречу с Сальниковым. Кузьменко, по словам Проничева, сам попросил, чтобы тот пригласил журналиста к себе именно 15 апреля — сам Кузьменко тоже пообещал подъехать.

171418

«Сальников с Кузьменко даже знакомы не были, поэтому я подумал, что познакомить их лучше всего на той территории, которая им известна. Я даже не предполагал, что Кузьменко привезет деньги. Я только хотел представить их друг другу, — утверждал Проничев. — 15 апреля около 18:20 ко мне приехал Кузьменко, до этого он позвонил и сказал, что едет, я созвонился с Сальниковым, чтобы он приехал».

Евгений Кузьменко приехал первым и зашел к Проничеву, который сидел в кабинете своего адвоката Анжелы Платоновой и обсуждал дела. Юрист ушла, и мужчины остались наедине.

«Кузьменко был немногословен. Молчал. <…> Пришел Сальников, я представил их друг другу, и они о чем-то разговаривали наедине 15 минут в сторонке. Кузьменко, находясь в кабинете адвоката, достал из внутреннего кармана бумажный пакет коричневого цвета и положил его на стол, попрощался и вышел из кабинета, — рассказал Проничев. — Я вышел за ним и, увидев идущего к лифту Кузьменко, окликать его не стал. Затем, когда я находился в коридоре, ко мне подошли около 8 человек, которые представились сотрудниками ФСБ и попросили меня войти в кабинет, где стали составлять протокол и открывать конверт».

В конверте лежали деньги. Проничев утверждает, что до прихода Сальникова Кузьменко не передавал ему деньги, и вообще про них никто ему ничего не говорил.

Сергей Проничев полностью отрицает вину. Он убежден, что Сальников действовал самостоятельно. Бизнесмен связал свое уголовное преследование со своей общественной работой в сфере ЖКХ, которой занимался последние 12 лет. По его словам, именно после его разбирательств с жалобами жителей в течение пяти лет были уволены один вице-губернатор Новосибирской области, два региональных министра ЖКХ, начальник департамента энергетики мэрии Новосибирска, на зама которого завели уголовное дело, и другие представители власти.

«Конечно, эти чиновники „затихли“, но затаили злобу на меня и через свои связи „заказали“ Проничева», — говорилось в его публичном заявлении.

Смена показаний, побег и записка

После задержания и Проничева, и Сальникова отправили в СИЗО. Оба отрицали вину. На первом допросе Сальников признал, что предложил Игнатову заплатить ему 9 млн рублей за удаление фильмов и «прекращение дальнейшего расследования ОПС „Успех“», но слов о возможном мошенничестве не было.

Но уже в июле 2021 года Сальников пошел на сделку со следствием и дал новые показания. В них он утверждал, что решил снять фильмы про «Успех», чтобы получить «дополнительную известность» перед выборами Госдумы, куда он планировал выдвигаться. Сальников заявил, что еще во время сбора материала для фильма у него появилась идея взять деньги, а словами о новых сюжетах он «ввел Игнатова в заблуждение, так как снимать данные фильмы не хотел, да и какой-то новой информации не было». Сначала он действительно назвал Игнатову сумму в 20 млн рублей, но потом, якобы узнав от Проничева, что сейчас «у клуба „Успех“ не лучшие времена», снизил требования до 9 млн.

В новых показаниях Сальников утверждал, что во время переговоров с депутатом Госдумы «периодически связывался с Проничевым» и тот «давал советы, говорил, как лучше действовать в той или иной ситуации». Хотя и этом допросе журналист подчеркивал, что никаких денег Проничеву не обещал, а тот и не просил. Но в последний момент бизнесмен ему сказал, что Сальников должен будет «закупить специальное оборудования для студии журналистских расследований», а собственником оборудования якобы будет сам Проничев.

170776

«И я должен буду работать на этом оборудовании, снимать сюжеты и выполнять его поручения, на что я согласился», — говорится в июльском допросе Сальникова. Там же он стал утверждать, что именно Проничев занимался процессом передачи денег.

«Хочу добавить, что основная часть требуемой мною суммы от представителей клуба „Успех“ должна была пойти через Проничева <…> и под его личным контролем, — сказано в новых показаниях. — При этом предварительно мы с Проничевым не обговаривали, как должны поделить эту сумму».

После этих показаний Сальникова отпустили из СИЗО под домашний арест. Правда, в августе он сбежал, попросив своего знакомого отвезти его во Владимир.

По сведениям Тайги.инфо, еще в СИЗО Сальников дважды пытался покончить с собой. Причины не уточняются, но в материалах дела есть его записка, которую он оставил перед побегом из-под домашнего ареста: «Дорогие мои, Катенька, мама и папа! Я не могу позволить, чтобы меня судили ублюдки, которые прикрывают ОПС „Успех“! Ухожу. Спасибо вам, родные мои, за всё! Победа будет за нами!!» (пунктуация сохранена).

Сальникова задержали в Нижегородской области. Он заявил полицейским, что решил уехать из-за «большого стресса, панических атак» и опасений за свою жизнь после показаний против Проничева. Хотя в его записке упоминался именно «Успех».

«От взятых на себя обязательств по досудебному соглашению я не отказываюсь, готов к дальнейшему сотрудничеству с органами следствия», — заявил он полиции.

Несмотря на сделку, Сальникова вернули в СИЗО, а в декабре продлили арест еще на полгода. Его дело уже поступило в суд, который сразу назначил рассмотрение по существу, что может говорить об особом порядке.

В отношении Евгения Кузьменко, который передавал деньги Сальникову, уголовное дело прекращено.

Дело Проничева, который отрицает вину, еще не передано в суд. Все итоговое обвинение строится на показаниях Сальникова, «данных им под давлением в СИЗО-1», считает адвокат бизнесмена Анжела Платонова.

Анжела Платонова:
«Сальников при задержании 15 апреля, на допросе его в качестве подозреваемого 16 апреля, в судебном заседании при избрании меры пресечения 17 апреля давал истинные правдивые показания, как было все на самом деле. Учитывая „заказной характер“ данного уголовного дела, следствие такие показания не устроили. Живописным примером этого может служить записка, написанная собственноручно Сальниковым перед побегом с домашнего ареста, где виден его страх перед ОПС „Успех“. Сторона защиты располагает достаточными данными, в том числе заключениями психолого-лингвистических экспертиз, проведенных по материалам дела, свидетельствующих о непричастности Проничева к инкриминируемому ему преступлению. Все уголовное дело в целом содержит собранные следствием материалы, доказывающие его невиновность».

Проничев подал в полицию заявление о ложном доносе со стороны депутата горсовета Александра Тарасова (ст. 306 УК). Обвиняемый считает, что сами материалы дела подтверждают недостоверность заявления Тарасова, который не мог не знать, что искажает информацию. Полиция даже сначала выделила материал проверки и передала их в Следственный комитет, который должен заниматься Тарасовым из-за его депутатского статуса. Но заместитель прокурора Новосибирска Михаил Федотов отменил постановление МВД и просто вернул заявление Проничева обратно в его же уголовное дело.

Ярослав Власов