Отец по вечерам читал мне или сказки или стихи

               
      Ìàëåíüêèé æóê ïðèòàèëñÿ íåïîäàë¸êó îò âõîäíîé äâåðè. Îí çíàë, ÷òî ðàíî èëè ïîçäíî êòî-òî èç æèëüöîâ âåðí¸òñÿ äîìîé, è òîãäà åìó óäàñòñÿ ïîïàñòü â êâàðòèðó. Æóê íå ñîìíåâàëñÿ â òîì, ÷òî òåðïåíèÿ ó íåãî õâàòèò, âåäü åìó ïðåäñòîÿëî îñóùåñòâèòü ÷òî-òî î÷åíü âàæíîå. Ðàäè ýòîãî åìó íå æàëêî áûëî íè âðåìåíè, íè ñèë. Âñå çàòðàòû îáÿçàòåëüíî îêóïÿòñÿ.
      Âðåìÿ øëî, íî íèêòî èç æèëüöîâ íå ïîÿâëÿëñÿ. Íåçàìåòíî äëÿ ñåáÿ æóê çàäðåìàë. Ñêâîçü äð¸ìó îí óñëûøàë êàêèå-òî çâóêè è îòêðûë ãëàçà. Ó âõîäà â êâàðòèðó ñòîÿëà æåíùèíà è èñêàëà â êàðìàíàõ êëþ÷. Íàêîíåö îíà îòêðûë äâåðü, è æóê ïðîñêîëüçíóë âíóòðü âñëåä çà íåé. Òåïåðü íåîáõîäèìî áûëî íàéòè áåçîïàñíîå ìåñòî è æäàòü íàñòóïëåíèÿ íî÷è. Æóêó î÷åíü õîòåëîñü åñòü, íî èñêàòü ïèùó îí íå ðåøèëñÿ.
     – Ëó÷øå ïîêà ïîñïëþ, – ïîäóìàë îí, óñòðîèëñÿ ïîóäîáíåå è óñíóë. Ïðîñíóëñÿ îí îò òîãî, ÷òî â êâàðòèðå êòî-òî ãðîìêî êðè÷àë. Êîãäà ñîí îêîí÷àòåëüíî ðàçâåÿëñÿ, æóê ñìîã ðàçîáðàòü ñëîâà.
     – Òû ïî÷åìó íå âûìûë ðóêè! – êðè÷àëà æåíùèíà. – Íåìåäëåííî îòïðàâëÿéñÿ â âàííóþ! Íåóæåëè çà äåâÿòü ëåò íåëüçÿ áûëî ýòîìó íàó÷èòüñÿ! Åñëè è â ñëåäóþùèé ðàç íå âûìîåøü,  îñòàíåøüñÿ áåç óæèíà!
      Æåíùèíà êðè÷àëà òàê ãðîìêî, ÷òî ó æóêà çàáîëåëà ãîëîâà.
       – Ïîõîæå, êâàðòèðó ÿ âûáðàë íåóäà÷íî, – ðàññòðîèëñÿ æóê. – Âïðî÷åì, íå áóäó òîðîïèòüñÿ ñ âûâîäàìè. Ìîæåò, æåíùèíà ïðîñòî óñòàëà, à íà ñàìîì äåëå îíà õîðîøàÿ è ñïîêîéíàÿ.
       Æóê îñòîðîæíî äîïîëç äî êóõíè è óâèäåë òàì æåíùèíó è ðåá¸íêà ëåò äåâÿòè.  ýòî âðåìÿ â ïðèõîæåé ðàçäàëèñü ÷üè-òî øàãè.
       – Ýòî ïàïà, – ñêàçàëà æåíùèíà è ïîáåæàëà â ïðèõîæóþ.
       – Òû ïî÷åìó ýòî ìóñîð óòðîì íå âûíåñ?! – çàêðè÷àëà îíà, îáðàùàÿñü ê ìóæó. – Áîèøüñÿ íàäîðâàòüñÿ?!
       – Óñïîêîéñÿ, Ìàðèÿ, – ïðèìèðèòåëüíûì òîíîì îòâåòèë ìóæ. – Âîò ïîóæèíàþ è âûíåñó.
       – Íåñè ñåé÷àñ! – ñíîâà çàêðè÷àëà æåíùèíà. – Ñ ãîëîäó íå ïîìð¸øü!
       – Äà ÷òî æå ýòî òàêîå! – âçîðâàëñÿ ìóæ÷èíà. – Êîãäà òû ïåðåñòàíåøü òðåïàòü ìíå íåðâû?! Òåáå íóæíî, ñàìà è íåñè! Ìóæ÷èíà óäàëèëñÿ â êîìíàòó, õëîïíóâ äâåðüþ. Âå÷åð áûë áåçíàä¸æíî èñïîð÷åí.
      Æóê ðàññòðîèëñÿ.
      – Êàê ìîæíî ññîðèòüñÿ èç-çà òàêèõ ïóñòÿêîâ? – íåäîóìåâàë îí. – Íå óäèâèòåëüíî, ÷òî âîêðóã òàê ìíîãî íåñ÷àñòíûõ áîëüíûõ ëþäåé. À êàêîãî â òàêîé îáñòàíîâêå ðåá¸íêó? Âïðî÷åì, âîçìîæíî, òàêèå ññîðû ñëó÷àþòñÿ â ýòîé ñåìüå íå÷àñòî. Ïîæèâó-êà  ÿ çäåñü ïîäîëüøå è ïîñòàðàþñü ïîíÿòü, ÷òî â ýòîé ñåìüå íå òàê.
      Íàñòàëà íî÷ü. Âñå äîìî÷àäöû ëåãëè ñïàòü. Äîæäàâøèñü, êîãäà âñå êðåïêî óñíóò, æóê ïðîøåïòàë:
      – Êàðàêóäëè-êðèäëè-êðóäëè!
È òóò æå ïðåâðàòèëñÿ â ìàëåíüêîãî ÷åëîâå÷êà.
      – Ïîðà è ïîóæèíàòü, – ðåøèë îí è ñíîâà ïðîèçí¸ñ çàêëèíàíèå:
       – Êàðàêóäëè-êðèäëè-êðóäëè, óæèí-áðèäëè, óæèí-áðóäëè.
      Åäâà îí çàêîí÷èë, êàê íà ñòîëå, íàõîäèâøåìñÿ â êîìíàòå, ïîÿâèëàñü ðàçíîîáðàçíàÿ åäà. ×åëîâå÷åê ñ óäîâîëüñòâèåì ïîåë, à çàòåì ïðîèçí¸ñ:
      – Êðóäëè-êðèäëè-êàðàêóäëè!
Îñòàòêè åäû èñ÷åçëè âìåñòå ñ ïîñóäîé, à ÷åëîâå÷åê äîñòàë èç êàðìàíà áëîêíîò è íåáîëüøîé êàðàíäàø è, íåìíîãî ïîäóìàâ, ÷òî-òî çàïèñàë. Çàòåì îí ñíîâà ïðåâðàòèëñÿ â æóêà è óñíóë äî óòðà.
       Óòðîì, êîãäà âñÿ ñåìüÿ ïîêèíóëà êâàðòèðó, ÷åëîâå÷åê îáîø¸ë âñå ïîìåùåíèÿ.
      – Æèâóò íåáîãàòî, – ïîäûòîæèë îí, – òàê ÷òî, âîçìîæíî, óäàñòñÿ ñäåëàòü èì ïðèÿòíûé ñþðïðèç.
      Êàê âû, íàâåðíîå, óæå äîãàäàëèñü, ÷åëîâå÷åê ýòîò áûë âîëøåáíèêîì. Äåëàòü ïðèÿòíûå ñþðïðèçû åìó õîòåëîñü áîëüøå âñåãî íà ñâåòå. Çâàëè âîëøåáíèêà Âåíèìóñ, è îí äàâíî õîòåë ñ ïîëüçîé ïðèìåíÿòü ñâîé «äàð». Åãî áåñïîêîèëî, ÷òî îí òàê ìíîãî óìååò, à ïîëüçó ýòî ïðèíîñèò òîëüêî åìó ñàìîìó. Ïîñëå äëèòåëüíûõ ðàçìûøëåíèé îí ïîíÿë, ÷òî íàäî äåëàòü.

      Âå÷åðîì òîãî æå äíÿ â ñåìüå ñíîâà ðàçãîðåëñÿ ñêàíäàë. Íà ñåé ðàç íà÷àë åãî ìóæ.
      – Ýòî ïðîñòî íåâûíîñèìî, – ïåðåæèâàë Âåíèìóñ. – Õî÷åòñÿ áåæàòü îòñþäà êàê ìîæíî äàëüøå. Íî ïðèä¸òñÿ íåìíîãî ïîòåðïåòü, èíà÷å ÿ íå ñìîãó îñóùåñòâèòü çàäóìàííîå.
      Íà ñëåäóþùèé äåíü, êîãäà â êâàðòèðå íèêîãî íå áûëî, âîëøåáíèê ïîäîø¸ë ê ñòàðåíüêîìó òåëåâèçîðó, íàõîäèâøåìóñÿ â êâàðòèðå, è ïðîèçí¸ñ çàêëèíàíèå. Òóò æå íà ìåñòå ñòàðîãî òåëåâèçîðà ïîÿâèëñÿ íîâûé ñ î÷åíü áîëüøèì ýêðàíîì.
      – Òåïåðü èì áóäåò íå äî ññîð, – ðåøèë Âåíèìóñ. – Òàêîé ñþðïðèç çàñòàâèò èõ îòâëå÷üñÿ îò âñåãî ïëîõîãî. Ïî âå÷åðàì îíè ñòàíóò âñåé ñåìü¸é ñìîòðåòü êàêîé-íèáóäü ôèëüì èëè ïåðåäà÷ó, è æèçíü èõ ñòàíåò ìèðíîé è ñïîêîéíîé.
      Íî âîëøåáíèê îøèáñÿ. Óâèäåâ òåëåâèçîð, âñå ÷ëåíû ñåìüè î÷åíü óäèâèëèñü. Çàòåì îíè íà÷àëè  ñòðîèòü äîãàäêè íàñ÷¸ò òîãî, êòî ìîã çàìåíèòü ñòàðûé òåëåâèçîð íà íîâûé. Òàê íè÷åãî è íå ïðèäóìàâ, ðåøèëè îíè âîñïîëüçîâàòüñÿ íåîæèäàííûì ïîäàðêîì.  Òåëåâèçîð òóò æå âêëþ÷èëè è ìèðíî óñåëèñü íàïðîòèâ íåãî. È òóò ìåæäó íèìè âîçíèê ñïîð, êàêîé ôèëüì ïîñìîòðåòü. Òàê êàê óñòóïàòü íèêòî íå õîòåë,  ñïîð áûñòðî ïåðåðîñ â ññîðó.
      – Âñ¸, – ðåøèë âîëøåáíèê,  – áîëüøå òåðïåòü ýòî íå â ìîèõ ñèëàõ. Ðàç ìîé ïîäàðîê èõ íå ïðèìèðèë, òî ÿ çàáåðó åãî, à èì âåðíó òî, ÷òî ó íèõ áûëî.
      Íî íåîæèäàííî ãëàâà ñåìüè ñêàçàë:
      – Ýòî ÿ êóïèë òåëåâèçîð, ïîýòîìó áóäó ñìîòðåòü òî, ÷òî çàõî÷ó.
      – Ïî÷åìó æå òû ñðàçó îá ýòîì íå ñêàçàë?! – âîñêëèêíóëà æåíùèíà.
      – Ìíå õîòåëîñü ïðåâðàòèòü ýòî ñîáûòèå â íåîáû÷íîå, à òî ìû êàê-òî ñêó÷íî æèâ¸ì â ïîñëåäíåå âðåìÿ.
       – Ìîæíî ïîäóìàòü, ÷òî îò òîãî, ÷òî òû ñòàíåøü âñ¸ ñâîáîäíîå âðåìÿ ïðîñèæèâàòü ó òåëåâèçîðà, ìíå è ñûíó ñòàíåò âåñåëåå, – îòðåàãèðîâàëà æåíùèíà.
       – Ïåðåäà÷è, êîòîðûå èíòåðåñóþò ìåíÿ, åñòü íå âñåãäà, – âîçðàçèë õîçÿèí. –  îñòàëüíîå âðåìÿ è òû, è ñûí ìîæåòå  ñìîòðåòü òî, ÷òî õîòèòå. Õîòÿ, çà÷åì ñûíó ñèäåòü ó òåëåâèçîðà? Åìó óðîêè äåëàòü íàäî. À ó òåáÿ ìíîãî äåë ïî äîìó, òàê ÷òî ñìîòðåòü òåëåâèçîð òåáå âñ¸ ðàâíî íåêîãäà. Âîò è ïîëó÷àåòñÿ, ÷òî ñïîðèòü àáñîëþòíî íå î ÷¸ì.
      – Âîò íàãëåö! – ïîäóìàë âîëøåáíèê. – Ïðèñâîèë ñåáå òî, ÷òî ñäåëàë ÿ. Íå ìåøàëî áû åãî íàêàçàòü. Íî, ïîæàëóé, ñòîèò íåìíîãî ïîâðåìåíèòü. Ìîæåò, åñëè ìóæ áóäåò ïî âå÷åðàì ñèäåòü ó òåëåâèçîðà, â äîìå íàêîíåö-òî ñòàíåò ñïîêîéíî.
      Íî íàäåæäû âîëøåáíèêà íå îïðàâäàëèñü. Ññîðû â ñåìüå íå ïðåêðàòèëèñü, à, íàîáîðîò, ñòàëè åù¸ îòâðàòèòåëüíåå. Æåíùèíó âîçìóùàëî òî, ÷òî ìóæ âñå âå÷åðà ïðîñèæèâàåò ó òåëåâèçîðà, à êîãäà îíà èëè ñûí õîòÿò ÷òî-òî ïîñìîòðåòü,  îí èì íå ïîçâîëÿåò.
       – Ðàç òàê, – ðåøèë âîëøåáíèê, – çàáåðó íîâûé òåëåâèçîð, à íà åãî ìåñòî âåðíó ñòàðûé.
       – À ìîæåò ñòàðûé íå âîçâðàùàòü? – ïðîäîëæàë ðàçìûøëÿòü îí. – Ðàç èç-çà íåãî ñòîëüêî ññîð, ìîæåò, ëó÷øå âîîáùå íå èìåòü â äîìå òåëåâèçîðà? Äà è äëÿ çäîðîâüÿ ýòî íàìíîãî ëó÷øå. 
 
     Ïîðàçìûñëèâ, âîëøåáíèê ðåøèë çàìåíèòü íîâûé òåëåâèçîð íà ñòàðûé.
      – Ïîêà ïîìåíÿþ, à äàëüøå âèäíî áóäåò, – ïîäóìàë îí.
      Ñòàðûé òåëåâèçîð íèêòî ñìîòðåòü íå ñïåøèë. Ýêðàí ó íåãî áûë ìàëåíüêèé, à çâóê ñîâñåì ïëîõîé. Íî ññîðû â ñåìüå ïðîäîëæàëèñü.
       – Ìîæåò, ìíå ïîäàðèòü èì òåííèñíûé ñòîë è ðàêåòêè? – ðàçìûøëÿë Âåíèìóñ. – Ñûí ñìîæåò ïî âå÷åðàì èãðàòü ñ îòöîì â òåííèñ, ïðè÷¸ì â ëþáóþ ïîãîäó. Èíîãäà ê íèì áóäåò ïðèñîåäèíÿòüñÿ ìàìà. Êàæåòñÿ, èäåÿ íåïëîõàÿ.
      Ñêàçàíî – ñäåëàíî. Óæå íà ñëåäóþùèé äåíü â îäíîé èç êîìíàò ñòîÿë òåííèñíûé ñòîë.
      Ñûí, óâèäåâ ñòîë, çàïðûãàë îò ðàäîñòè, à æåíùèíà ïîõâàëèëà ìóæà.
      – Òû òàêîé ìîëîäåö, – ñêàçàëà îíà. – Ðåá¸íîê äàâíî óæå õî÷åò íàó÷èòüñÿ èãðàòü â íàñòîëüíûé òåííèñ.
      Ìóæ÷èíà õîòåë áûëî ïðèçíàòüñÿ, ÷òî ñòîë ïðèí¸ñ íå îí, íî ïåðåäóìàë è ïðîìîë÷àë.
      – Ïóñòü õîòü îäèí âå÷åð â äîìå áóäåò ñïîêîéíî, – ðåøèë îí.
      Â òîò æå äåíü îòåö íà÷àë ó÷èòü ñûíà èãðå â òåííèñ.  Äåëàòü ýòî åìó ñîâñåì íå õîòåëîñü, íî òîãäà áûëî áû íåïîíÿòíî, çà÷åì îí ïðèí¸ñ ñòîë. Âå÷åð ïðîø¸ë íà ðåäêîñòü ñïîêîéíî. Íèêòî èç ÷ëåíîâ ñåìüè íè ðàçó íå ïîâûñèë ãîëîñ.
      Òàê ïðîäîëæàëîñü íåñêîëüêî âå÷åðîâ. Âñå íàñëàæäàëèñü ìèðîì è ïîêîåì â ñåìüå.
      – Êàê ýòî ÿ ðàíüøå äî ýòîãî íå äîäóìàëñÿ? – êîðèë ñåáÿ îòåö. – Äî ÷åãî æå õîðîøî, êîãäà íèêòî íå ññîðèòñÿ. Óäà¸òñÿ êàê ñëåäóåò îòäîõíóòü ïåðåä ðàáî÷èì äí¸ì. À ñûí ñòàðàåòñÿ ïîñêîðåå ñäåëàòü óðîêè, ÷òîáû óñïåòü ïîèãðàòü. Ýòî æå ïðåêðàñíî. Òàê ÷òî åñòü ñìûñë ïðîäîëæàòü ýòî çàíÿòèå.
      ×åðåç íåäåëþ ìóæ÷èíà ïî÷óâñòâîâàë ñåáÿ ìîëîæå íà íåñêîëüêî ëåò. Ýíåðãèè ó íåãî ïðèáàâèëîñü, à íàñòðîåíèå ñòàëî ïðîñòî çàìå÷àòåëüíûì. È òóò îí çàìåòèë, ÷òî æåíà åãî î÷åíü áëåäíà. Âïåðâûå çà äîëãîå âðåìÿ îí çàáåñïîêîèëñÿ î å¸ çäîðîâüè.
       – Íàäî ÷àùå åé ïîìîãàòü, – ðåøèë îí. – È ïîðà íàó÷èòü æåíó èãðàòü â òåííèñ. Ìîæåò, ýòî ïîìîæåò åé ñòàòü çäîðîâåå.
 
       Âåíèìóñ áûë äîâîëåí. Åãî ñþðïðèç óäàëñÿ. Îí áûë ñ÷àñòëèâ îòòîãî, ÷òî åìó óäàëîñü ïîìî÷ü ÷ëåíàì ñåìüè ñòàòü ñ÷àñòëèâûìè. Òåïåðü ìîæíî áûëî ïîêèíóòü äîì è çàíÿòüñÿ ÷åì-íèáóäü äðóãèì. 
       ×åðåç íåñêîëüêî äíåé âîëøåáíèê îêàçàëñÿ â  êâàðòèðå, â êîòîðîé ïðîæèâàëè ïðîôåññîð è åãî æåíà, ìèëàÿ äîáðàÿ æåíùèíà. Ïðîôåññîð ìíîãî ðàáîòàë è â èíñòèòóòå, è äîìà. Æåíà æå îêðóæàëà åãî çàáîòîé è âíèìàíèåì. Îíà äåëàëà âñ¸ äëÿ òîãî, ÷òîáû íè÷òî íå îòâëåêàëî ïðîôåññîðà îò ðàáîòû. Ìåæäó æåíîé è ìóæåì áûëî ïîëíîå âçàèìîïîíèìàíèå.
      – Êàê çäåñü õîðîøî, – äóìàë Âåíèìóñ. – Äàæå íå âåðèòñÿ, ÷òî ëþäè ìîãóò òàê ëàäèòü ìåæäó ñîáîé. Íàâåðíîå, îíè äðóã äðóãà î÷åíü ëþáÿò.
      Òåì íå ìåíåå, åìó çàõîòåëîñü óñòðîèòü ñóïðóãàì ïðèÿòíûé ñþðïðèç.
       – Òàêèå õîðîøèå ëþäè, – äóìàë âîëøåáíèê. – Î÷åíü õî÷åòñÿ ÷åì-íèáóäü èõ ïîðàäîâàòü. Õîðîøåíüêî ïîäóìàâ, îí ðåøèë çàìåíèòü ñòàðûé ñòîë  ïðîôåññîðà  íà  íîâûé.
       – Çà íîâûì ñòîëîì ðàáîòàòü åìó áóäåò ïðèÿòíåå, – ðàäîâàëñÿ âîëøåáíèê.
      Äîæäàâøèñü óäîáíîãî ìîìåíòà, îí îñóùåñòâèë çàäóìàííîå è ñ íåòåðïåíèåì ñòàë æäàòü âîçâðàùåíèÿ ïðîôåññîðà.
      Ïîóæèíàâ, ïðîôåññîð îòïðàâèëñÿ â ñâîé êàáèíåò. Æóê áûë óæå òàì. Îí âíèìàòåëüíî íàáëþäàë çà ïðîôåññîðîì, íàäåÿñü óâèäåòü ðàäîñòü íà åãî ëèöå, êîãäà òîò çàìåòèò ñòîë. Íî ïðîôåññîð ïîäàðêà íå çàìåòèë. Îí î ÷¸ì-òî íàïðÿæ¸ííî äóìàë. Ñåâ çà ñòîë, îí ïîñìîòðåë íà íåãî, à çàòåì íà÷àë âûäâèãàòü ÿùèêè ñòîëà. Îí ÿâíî ÷òî-òî èñêàë. Çàòåì ìóæ÷èíà âñòàë è íàïðàâèëñÿ â êóõíþ ê æåíå. Æóê ïîñëåäîâàë çà íèì.
     – À ãäå ìîè çàìåòêè è ñòàòüè? – íåìíîãî âçâîëíîâàííî ñïðîñèë îí.
    – Êàê ãäå? – óäèâèëàñü æåíà. – Òàì æå, ãäå è âñåãäà.
    – Òàì íåò íè÷åãî, âîîáùå íè÷åãî, – îòâåòèë ïðîôåññîð.
     –  Òàêîãî íå ìîæåò áûòü, – îòâåòèëà æåíùèíà è ïîñïåøèëà â êàáèíåò.
      Âîéäÿ â êàáèíåò, îíà ñðàçó çàìåòèëà, ÷òî íà ìåñòå ñòàðîãî ñòîëà ñòîèò íîâûé. Íè â ÿùèêàõ ñòîëà, íè íà åãî ïîâåðõíîñòè íå áûëî íè îäíîãî ëèñòî÷êà. Âñå áóìàãè ïðîôåññîðà áåññëåäíî èñ÷åçëè.
      – Ýòî êàòàñòðîôà, – ïîíÿëà æåíùèíà, à âñëóõ ñêàçàëà:
     – Êòî-òî çàìåíèë òâîé ñòîë.
     – Íî êàê òàêîå ìîæåò áûòü?! – âçâîëíîâàííî ñïðîñèë ïðîôåññîð. – Ðàçâå â ìî¸ îòñóòñòâèå ñþäà êòî-òî ïðèõîäèë?
     – Ïðè ìíå íèêòî ê íàì íå çàõîäèë, – îòâåòèëà æåíà.
    – Òàê êàê æå ìîãëè çàìåíèòü ñòîë? – ïîèíòåðåñîâàëñÿ ïðîôåññîð.
    – Âñ¸ ýòî î÷åíü ñòðàííî, – ñêàçàëà æåíùèíà. – Êîìó ìîã ïîíàäîáèòüñÿ òâîé ñòàðûé ñòîë? ß íåíàäîëãî îòëó÷àëàñü ñåãîäíÿ. Íåóæåëè çà òî âðåìÿ, ÷òî ìåíÿ íå áûëî äîìà, êòî-òî ïðîíèê â êâàðòèðó è âûíåñ ñòîë? Íî çà÷åì?
    – Ìîæåò, êîìó-òî ïîíàäîáèëèñü ìîè ñòàòüè? – çàäóìàëñÿ ïðîôåññîð.
    – Òîãäà çà÷åì áûëî çàáèðàòü ñòîë? Ìîãëè áû âçÿòü òîëüêî ñòàòüè. Î÷åíü íåïîíÿòíàÿ èñòîðèÿ. Íàâåðíîå, ïðèä¸òñÿ îáðàòèòüñÿ â ïîëèöèþ, – ïîäûòîæèëà æåíùèíà.
     –  ïîëèöèè íàä íàìè ïðîñòî ïîñìåþòñÿ, – ñêàçàë ïðîôåññîð. – Äàæå íå çíàþ, ÷òî è äåëàòü. Êîíôåðåíöèÿ óæå ÷åðåç íåñêîëüêî íåäåëü, à âñå ìîè çàïèñè èñ÷åçëè. È íè îäíîé êîïèè ó ìåíÿ íåò.
    – À ÿ âåäü ñîâåòîâàëà òåáå êóïèòü íîâûé êîìïüþòåð, êîãäà ñòàðûé îêîí÷àòåëüíî âûøåë èç ñòðîÿ, – ñ óêîðîì ïðîèçíåñëà æåíùèíà, – íî òû íå çàõîòåë.
     – Òû æå çíàåøü, – ñêàçàë ïðîôåññîð, –  çà êîìïüþòåðîì ìíå õóæå ðàáîòàåòñÿ. Äà è îñâîèòü åãî êàê ñëåäóåò ÿ òàê è íå ñìîã. Ïîñëóøàé, ìîæåò íàì ðàçâåñèòü ïîâñþäó îáúÿâëåíèÿ ñ ïðîñüáîé âåðíóòü ìîè ðàáîòû?
      – Íå îáèæàéñÿ, ìèëûé, – îòâåòèëà æåíà, – íî ýòî ñîâåðøåííî áåñïîëåçíî.
      – Êàê áåñïîëåçíî? – âîçðàçèë ïðîôåññîð.  Ìû âåäü íå èìååì íè ìàëåéøåãî ïðåäñòàâëåíèÿ î òîì, ïî÷åìó çàáðàëè ñòîë. Ãäå-òî ÿ ÷èòàë, ÷òî â ñòàðûõ ñòîëàõ èíîãäà äåëàëè òàéíèêè. Ìîæåò, è â íàøåì  ñòîëå åñòü òàêîé òàéíèê, è â í¸ì êîãäà-òî äàâíî ñïðÿòàëè ÷òî-íèáóäü öåííîå.  òàêîì ñëó÷àå ìîè ñòàòüè ïîõèòèòåëþ ñîâåðøåííî íå íóæíû è, êàê çíàòü, âîçìîæíî, îí âåðí¸ò èõ, åñëè ìû ðàñêëåèì îáúÿâëåíèÿ.
      
      Êîãäà íàñòàëà íî÷ü, Âåíèìóñ ïðîèçí¸ñ çàêëèíàíèå è âåðíóë íà ìåñòî ñòàðûé ñòîë. È òóò îí çàìåòèë, ÷òî íà ñòîëå íåò íèêàêèõ áóìàã. Íå áûëî èõ è â ÿùèêàõ ñòîëà.
      – Êàê æå òàê?! – çàâîëíîâàëñÿ îí. – Êàê òàêîå âîçìîæíî? Íåóæåëè çàêëèíàíèå ìîæåò ïåðåìåñòèòü òîëüêî îäèí ïðåäìåò? Íî ïî÷åìó?  Êîãäà ÿ õî÷ó åñòü, ìíå âåäü óäà¸òñÿ ïåðåìåñòèòü ñðàçó ìíîæåñòâî ïðåäìåòîâ.
      Âåíèìóñ ñíîâà âåðíóë íà ìåñòî íîâûé ñòîë, à çàòåì çàìåíèë åãî ñòàðûì. Áóìàãè òàê è íå ïîÿâèëèñü. Îí ïðîäåëàë òî æå ñàìîå íåñêîëüêî ðàç, íî íè÷åãî íå èçìåíèëîñü.
      Íåìíîãî ïîäóìàâ, îí ïîíÿë, ÷òî äëÿ âîçâðàùåíèÿ ðàáîò ïðîôåññîðà íåîáõîäèìî ïðîèçíåñòè îòäåëüíîå çàêëèíàíèå.
      – Êàðàêóäëè-êðèäëè-êðóäëè, áóìàãè-áðèäëè, áóìàãè-áðóäëè, – ïîñïåøèë ïðîèçíåñòè îí.
      Òóò æå íà ñòîëå ïîÿâèëèñü êàêèå-òî áóìàãè.
      – Íàêîíåö-òî ïîëó÷èëîñü, – îáëåã÷¸ííî âçäîõíóë Âåíèìóñ, è ïîäîø¸ë ê ñòîëó. Ñòîë áûë çàâàëåí âñåâîçìîæíûìè ðåêëàìíûìè ïðîñïåêòàìè.
      – Òîëüêî íå ýòî! – ïðîñòîíàë Âåíèìóñ, è ïîñïåøèë èçáàâèòüñÿ îò íåíóæíîãî ìóñîðà.
      – ×òî ÿ äåëàþ íå òàê? – íåðâíè÷àë Âåíèìóñ. – ×òî? Õîòü áû äîãàäàòüñÿ! Ìîæåò, òî, ÷òî èñ÷åçëî, âîâñå íå áóìàãè?
      È òóò îí âñïîìíèë, ÷òî æåíà ïðîôåññîðà ãîâîðèëà î êàêèõ-òî ñòàòüÿõ. Òî÷íî, îíà óïîòðåáèëà èìåííî ýòî ñëîâî.
      Âîëøåáíèê ïîñïåøèë ïðîèçíåñòè çàêëèíàíèå.
      – Êàðàêóäëè-êðèäëè-êðóäëè, ñòàòüè –áðèäëè, ñòàòüè – áðóäëè.
      Íà ñòîëå ïîÿâèëàñü áîëüøàÿ ñòîïêà ëèñòîâ. Âåíèìóñ âçÿë ïåðâóþ ñòðàíèöó.  «Êàê îáðàùàòüñÿ ñ àêóëîé» áûëî íàïèñàíî â ñàìîì âåðõó. Äàëåå àâòîð ïîäðîáíî ðàññêàçûâàë î òîì, êàê íóæíî âåñòè ñåáÿ  ïðè âñòðå÷å ñ àêóëîé.
      – Ñòðàííî, – ïîäóìàë Âåíèìóñ, – íåóæåëè ïðîôåññîð ïèøåò îá ýòîì?
     Ñëåäóþùàÿ ñòàòüÿ íàçûâàëàñü «Êàê çàñòàâèòü ìûøü ïîêèíóòü âàøå æèëèùå».
     – Ðàçâå â ýòîé êâàðòèðå åñòü ìûøè? – óäèâèëñÿ Âåíèìóñ. – Ïî÷åìó æå ÿ íè îäíîé èç íèõ íå âèäåë?

     Î÷åíü ñêîðî âûÿñíèëîñü, ÷òî ïðîôåññîð íå áûë àâòîðîì ñòàòåé, ëåæàâøèõ íà ñòîëå. Óçíàâ îá ýòîì, Âåíèìóñ î÷åíü ðàññòðîèëñÿ. Îí íå çíàë, ÷òî åù¸ ìîæíî ïðåäïðèíÿòü. È âäðóã îí ïîíÿë, ÷òî íóæíî äåëàòü. Íåîáõîäèìî íàïèñàòü ïðîôåññîðó çàïèñêó, è â íåé âñ¸ åìó îáúÿñíèòü.  êîíöå çàïèñêè íàäî ïîïðîñèòü åãî ïåðå÷èñëèòü íàçâàíèÿ ñâîèõ ñòàòåé.
     Êîíå÷íî, Âåíèìóñ ìîã áû ëè÷íî îáúÿñíèòüñÿ ñ ïðîôåññîðîì, íî åìó áûëî òàê ñòûäíî çà òî, ÷òî îí íàòâîðèë, ÷òî îí ðåøèë èçëîæèòü âñ¸ â çàïèñêå.
     Ñïóñòÿ ñóòêè Âåíèìóñ íàø¸ë íà ñòîëå çàïèñêó îò ïðîôåññîðà. Çàïèñêà ýòà åãî î÷åíü îãîð÷èëà, òàê êàê â íåé ïðîôåññîð ñîîáùàë, ÷òî íàçâàíèÿ ñâîèõ ñòàòåé âñïîìíèòü íå ìîæåò.
      

       Âåíèìóñ ñèëüíî ïåðåæèâàë èç-çà ñëó÷èâøåãîñÿ. Îí òàê õîòåë ñäåëàòü ÷òî-íèáóäü õîðîøåå äëÿ ýòèõ ëþäåé è íå ñìîã. Âìåñòî ðàäîñòè ïðèí¸ñ èì ãîðå è ìíîæåñòâî ïðîáëåì. Êàê æå îí íå äîãàäàëñÿ îñâîáîäèòü ñòîë îò áóìàã, è òîëüêî ïîñëå ýòîãî  çàìåíèòü ñòàðûé ñòîë íà íîâûé? 
      Èç-çà ñëó÷èâøåãîñÿ ïðîôåññîð íå ñìîã ïîåõàòü íà êîíôåðåíöèþ è îò ñåðü¸çíûõ ïåðåæèâàíèé çàáîëåë. Òàê êàê Âåíèìóñ ïîìî÷ü ýòîé ñåìüå íè÷åì óæå íå ìîã, îí ðåøèë ïîêèíóòü êâàðòèðó.
      – Ïðèä¸òñÿ ìíå îòêàçàòüñÿ îò ñâîåé çàòåè, – ðåøèë îí. – Âèäèìî, ÿ íå ñïîñîáåí ïðèíîñèòü ëþäÿì ðàäîñòü.

       Ïðîø¸ë ìåñÿö. Âåíèìóñ íåìíîãî óñïîêîèëñÿ è ñíîâà èñïûòûâàë îñòðîå æåëàíèå äåëàòü ïðèÿòíûå ñþðïðèçû. Îí âñïîìíèë, ÷òî ïåðâîé ñåìüå åìó  óäàëîñü ïîìî÷ü. Ýòî îçíà÷àëî, ÷òî íå âñ¸ òàê áåçíàä¸æíî. Îí ñîæàëåë î òîì, ÷òî äîñòàâèë òàêèå íåïðèÿòíîñòè ñåìüå ïðîôåññîðà, íî íàäåÿëñÿ, ÷òî â äàëüíåéøåì ñóìååò èçáåæàòü ïîäîáíûõ îøèáîê.
      – Ó ìåíÿ ïðîñòî íå áûëî îïûòà, – óñïîêàèâàë îí  ñåáÿ. – Òåïåðü ÿ áóäó äåéñòâîâàòü îñòîðîæíåå, è âñ¸ ó ìåíÿ ïîëó÷èòñÿ.
        òîò æå äåíü âîëøåáíèê îêàçàëñÿ â êâàðòèðå ïîæèëîé æåíùèíû. Æåíùèíà æèëà îäíà, è, ïî-âèäèìîìó, íà âñ¸ì ýêîíîìèëà. Âåíèìóñ ïîíÿë, ÷òî æèâ¸òñÿ åé íåëåãêî.      
       – Êàê õîðîøî, ÷òî ÿ ñìîãó å¸ ïîðàäîâàòü, – ïðåäàâàëñÿ ìå÷òàì âîëøåáíèê.
       Äîæäàâøèñü, êîãäà æåíùèíà îòïðàâèëàñü ïî äåëàì, Âåíèìóñ îáñëåäîâàë å¸ êâàðòèðó. Íà êóõíå îí óâèäåë ñòàðåíüêèé õîëîäèëüíèê, êîòîðûé ñèëüíî òàðàõòåë.
       – Çàìå÷àòåëüíî, – îáðàäîâàëñÿ Âåíèìóñ. – Èìåííî åãî ÿ è çàìåíþ.
       Îí äîñòàë èç õîëîäèëüíèêà âñå ïðîäóêòû è ïðîèçí¸ñ çàêëèíàíèå.
       Õîçÿéêà âåðíóëàñü ÷àñà ÷åðåç äâà. Âîéäÿ íà êóõíþ, îíà îñòîëáåíåëà. Íà êóõíå êðàñîâàëñÿ íîâûé ñîâðåìåííûé õîëîäèëüíèê.
       – Ãîñïîäè, – çàïðè÷èòàëà îíà, – ÷òî æå ýòî òâîðèòñÿ? Êòî ïîáûâàë çäåñü, ïîêà ìåíÿ íå áûëî äîìà?
      Âíåçàïíî åé ñòàëî ñòðàøíî.
      Ïîëó÷àåòñÿ, ÷òî êòî-òî ñóìåë ïðîíèêíóòü â å¸ êâàðòèðó. Íåóæåëè ó êîãî-òî êðîìå íå¸ åñòü êëþ÷è? Äâåðü âåäü áûëà çàïåðòà, êîãäà îíà âåðíóëàñü äîìîé. Âûõîäèò, â ëþáîé  ìîìåíò â êâàðòèðó ìîæåò âîéòè ïîñòîðîííèé. À ÷òî, åñëè îí ïðèä¸ò íî÷üþ è íàïàä¸ò íà íå¸?
      Æåíùèíà ñõâàòèëàñü çà ñåðäöå. Ñ òðóäîì äîáðàëàñü îíà äî òåëåôîíà è âûçâàëà ñêîðóþ.

      Ïîñëå ýòîãî ñëó÷àÿ Âåíèìóñ ïîíÿë, ÷òî óñòðàèâàòü ëþäÿì ñþðïðèçû áîëüøå íå ñòîèò. Íî êàê â òàêîì ñëó÷àå áûòü? Êàê èñïîëüçîâàòü ñâîé äàð íà áëàãî äðóãèì? Ýòà ìûñëü íå äàâàëà åìó ïîêîÿ. Íåäåëÿ ïðîõîäèëà çà íåäåëåé, íî îòâåòà íå áûëî.
       –  Íóæíî ñ êåì-íèáóäü ïîñîâåòîâàòüñÿ, – ðåøèë îí.
      ×òîáû îñóùåñòâèòü ñâî¸ íàìåðåíèå, îí ïðåâðàòèëñÿ â ïîäðîñòêà è íà÷àë ïðîãóëèâàòüñÿ ïî ïàðêó â ïîèñêàõ âîçìîæíîãî ñîáåñåäíèêà. Âñêîðå åìó óäàëîñü ïîãîâîðèòü ñ íåñêîëüêèìè ãîðîæàíàìè, îòäûõàâøèìè â ïàðêå. Ó êàæäîãî èç íèõ îí ñïðîñèë, êàê  ñäåëàòü ïðèÿòíûé ñþðïðèç òàêèì îáðàçîì, ÷òîáû íèêîìó íå íàâðåäèòü è îñòàòüñÿ íåèçâåñòíûì. Åãî âîïðîñó âíà÷àëå î÷åíü óäèâëÿëèñü, íî, â êîíå÷íîì ñ÷¸òå, îòâåò íà íåãî îí ïîëó÷èë.
       – Êàê õîðîøî, ÷òî ÿ ïîãîâîðèë ñ ëþäüìè, – ðàäîâàëñÿ Âåíèìóñ. – Òåïåðü ÿ çíàþ, ÷òî è êàê íóæíî äåëàòü. È êàêîå çàìå÷àòåëüíîå ñëîâî ïðèäóìàëè äëÿ ïîäîáíûõ ñþðïðèçîâ: áëàãîòâîðèòåëüíîñòü! Îêàçûâàåòñÿ, íåêîòîðûå ëþäè òîæå ðàáîòàþò âîëøåáíèêàìè. Êàê æå ýòî õîðîøî! Ðåøåíî, ÿ òîæå çàéìóñü áëàãîòâîðèòåëüíîñòüþ. È äåëàòü ýòî áóäó òàê, êàê äåëàþò ýòî ëþäè.
      Òàê Âåíèìóñ è ïîñòóïèë, è òåïåðü îí ñ÷àñòëèâ îòòîãî, ÷òî ìîæåò ðàäîâàòü ëþäåé, íå ïðè÷èíÿÿ èì íåïðèÿòíîñòåé. 
         
      
             
       
            
      
 

ПОДЕЛИТЬСЯ

ЕГЭ 2022 задание №16 (ОБЗ) практика по русскому языку 11 класс тесты с ответами укажите номера предложений, в которых нужно поставить одну запятую.

Ссылка для скачивания заданий: скачать в ворде (ПДФ)

16 задание русский язык 11 класс практика ЕГЭ 2022

1.Цели астрологов и алхимиков были фантастичны но их наблюдения и опыты способствовали накоплению знаний как по астрономии так и по химии.

2.В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках.

3.На улице весь декабрь то снег то дождь…

4.Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и могла двигаться в нужном направлении даже при встречном ветре.

5.В поведении скворца много суетливого и забавного деловитого и хитрого.

6.В гостиной графа зеркала и картины и вазы были настоящими произведениями искусства.

7.Для многих книги Достоевского или Толстого интереснее любого детективного романа.

8.Хорошо тёплой осенью потеряться в густых чащах осин и берёз и дышать прелым запахом травы.

9.Как наше так и вражеское войско томилось в ожидании настоящего боя.

10.Наш внутренний мир настроен чутко и тонко и отзывается на самые незаметные звуки жизни.

11.Защитой средневековому воину служили простая стёганая туника или детали доспехов.

12.Дом к празднику убирали шиповником да белою ромашкою.

13.Среди ремесленников были ткачи и оружейные мастера и резчики по кости.

14.Мощная «шуба» вокруг нашей планеты состоит из свободных протонов и электронов и разделена на два пояса.

15.Ни на стенах ни на окнах не было никаких украшений.

16.Дела да случаи совсем замучили.

17.При свете молнии стали видны дома и сараи и стволы мокрых деревьев.

18.Дыхание осенних ветров то прохватывает тайгу болотной сединой то вплетает в неё золотые и серебристожёлтые пряди.

19.Зимой я ходил на охоту либо катался с ребятами с горы либо прогуливался с ними на лыжах.

20. Задолго до рассвета Ильинична затопила печь и к утру уже выпекла хлеб и насушила две сумки сухарей.

21.Когда-то странствующие артисты водили за собой медведей и обезьян показывали фокусы и акробатические номера разыгрывали небольшие пьесы и пели.

22.Французская революция не была результатом случайного стечения обстоятельств или действия агрессивных личностей.

23.Деревянные и бронзовые скульптуры и маски поражают своей выразительностью.

24.Тени от облаков то скользят то стелются по узким полоскам чёрных пашен.

25.И копьё и стрелы и барабан по-прежнему были в вигваме.

26.Я иду домой и по дороге ещё раз обдумываю всё от начала и до конца.

27.Византийское войско превосходило противника и в численности и в вооружении.

28.В состав фразеологизма могут входить устаревшие слова или слова в переносном значении.

29.В былинах поётся и о войнах со степняками и о борьбе с разбойниками и о сборе дани с окрестных племён.

30.Любое техническое изобретение или произведение искусства той или иной исторической эпохи являются результатом стремления человека к истине.

31.Весенний гром то грозно рычал то добродушно ворчал.

32.Ни скверная английская погода ни ледяная стужа спальни ни остывший чай не могли изменить настроение гостя.

33.Гущин набирается смелости и задает вопрос тихим и робким голосом.

34.Лесные ягоды лучше всего собирать или утром или вечером.

35.Самоварчик уже был готов и стоял на столе.

36.Владимира пленяли усадьбы и дачи по сторонам и тишина вокруг.

37.В двигателе автомобиля сжигается бензин или природный газ или дизельное топливо.

38.В 13 лет И.И. Левитан поступает в Московское училище живописи и ваяния и учится у В.П. Перова.

39.Временами между кочками или пнями попадались светло-коричневые коврики кукушкина льна.

40.Асеев неожиданно менял позы и то откидывался в кресле то пружинисто вставал.

41.В народной медицине водные настои приготавливают холодным или горячим способами.

42.Среди писателей послереволюционной эпохи М.А. Булгаков чаще других обращается к темам прозрения и своего пути в жизни и литературе.

43.За чаем собрались гости да хозяева.

44.Лесные дали кажутся то дымчато-сиреневатыми то чуть голубоватыми.

45.И в дождь и в холодный ветер и в грозу радостно возвращаться домой с полной корзиной грибов.

46.Этот край нехоженых троп и непуганых зверей и птиц обладает большой привлекательностью.

47.Каждая осина в лесу или на меже осенью кажется мне каким-то фантастическим растением.

48.Сюжеты для произведений декабристам подсказывали как актуальные проблемы современной жизни так и события национальной истории.

49.Полы в средневековом замке устилали ароматными травами или тростниковыми циновками.

50.Раньше он либо не замечал окружающей природы либо смотрел на неё с практической точки зрения.

51.Тряска в лёгком возке да пьянящий степной воздух усыпили мальчика.

52.Наиболее богат и разнообразен растительный и животный мир влажных тропических лесов.

53.В XV веке применяли как тяжёлые пушки для осады крепостей так и лёгкие орудия в полевых сражениях.

54.Слово выражает мысли и может служить для соединения и разделения людей.

55.Микеланджело изображал людей с могучим телом и сильной волей смелых и неукротимых спокойных и решительных.

56.В лукавом и озорном и необыкновенно лиричном голосе русской балалайки слышится скоморошья удаль первых музыкантов на Руси.

57.Из листового металла делают корпуса машин и приборов и посуду.

58.Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для обработки листового металла и уметь работать на них.

59.Столярный клей выпускают в виде зёрен или твёрдых плиток с блестящей поверхностью.

60.Мы долго не ложились спать и любовались то небом то морем.

61.Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно.

62.В конце XVI века в царских и боярских палатах и в монастырях печи стали облицовывать изразцами.

63.Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал.

64.В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства как в искусстве портрета так и в пейзаже.

65.Лекари Шумера из стеблей и корней растений изготавливали порошки и настои.

66.В творчестве лучших театральных художников эскиз является не только рабочим планом сценического оформления но и самостоятельным художественным произведением.

67.Из-за дождя ходить в лес или на реку можно было лишь в резиновых сапогах или босиком.

68.Летом одинаково хорошо в лесу и в поле и на лугу.

69.Полина любила находиться в кабинете мужа или в библиотеке.

70.Человек должен соблюдать как юридические так и нравственные законы.

71.Океан и небо перемешались и понеслись над головой потоками воды.

72.Артист читал басни и рассказы и лирические миниатюры.

73.Есть различные версии и гипотезы о происхождении и значении названия этого растения.

74.Долгими осенними вечерами мы читали вслух или просто сидели у камина.

75.Рыцари то завоёвывали новые города то теряли все свои приобретения то снова готовились к походам.

76.Рудольф Нуриев виртуозно владел техникой как классического так и современного танца.

77.Темы взаимоотношений человека и природы человека и общества были главными в творчестве Виктора Астафьева.

78.Почти всегда на таких холмах растут две или три мощные столетние сосны.

79.В июльские вечера и ночи перепела и коростели уже не кричат.

80.Всё блещет и нежится и тянется к солнцу.

81.Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.

82.В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.

83.Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.

84.Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.

85.В свежем сене вянут земляника да головки луговых цветов.

86.Венчики цветов качались над головами и осыпали плечи жёлтой пылью.

87.С лугов и от леса тянул тёплый ветер и колыхал на берёзах нежные листья.

88.Под старыми елями не было ни травы ни прошлогодних листьев.

89.Литературе нужны как талантливые писатели так и талантливые читатели.

90.На первом снегу в осиновых и берёзовых рощах попадаются заячьи и беличьи следы.

91.На уроке-зачёте или устном экзамене стремитесь построить свой ответ в форме связного высказывания.

92.Лес и поле и цветущий луг залиты солнцем.

93.Первоклассники с воодушевлением читали стихи и пели и танцевали.

94.Разговаривавший с нами старик то ласково щурил глаза то внезапно становился суровым.

95.Скульпторы создают объёмные фигуры из твёрдых или пластичных материалов.

96.Русские лирические песни создавались и исполнялись тоскующими по вольной волюшке и лучшей доле крестьянами.

97.Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.

98.Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.

99.От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.

100.В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений

1)1) То левой то правой лапой медведь катил в берлогу ворох листьев. 2) Подводить итог сказанному может предложение или целый абзац. 3) Уже увяли и почернели травы и цветы. 4) Стоял он в сторонке ни жив ни мертв. 5) Как декоративное растение пион культивируют в Китае уже полторы тысячи лет и там же он является любимым национальным растением, как хризантема у японцев, роза у европейцев.

2)1) Темнота раннего зимнего утра скрывала площадку на берегу, поселок и самих людей. 2) Мимо меня шли измученные походом солдаты и изо всех сил поддержать их весёлой шуткой старался какойто молодой офицер. 3) Эти стихи взволновали и тронули меня простотой и особым ритмом. 4) Кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или березка с клейкими листочками. 5) Мне понравился не столько сюжет спектакля сколько игра актёров и их энергия.

3)1) Разделяете вы точку зрения автора или не согласны с ним? 2) И лежат в земле груды золота и во всех концах света белого про тебя идёт слава громкая. 3) От верхушки до основания пень как бы тлел то ярко-сияющими то тускло-серебристыми пятнами. 4) Мы увидели и созвездие Дельфина и туманные огни и огненную черту Персея. 5) Раскольников старается контролировать свои мысли чувства и не дает возможности своей совести «выбраться» наружу.

4)1) В этом магазине вы можете приобрести не только продукты но и электротовары косметику и книги. 2) В Средневековье в руках ученых появились термометр и барометр телескоп и микроскоп первая печатная книга и газета. 3) У византийских мастеров учились архитекторы и художники европейских и азиатских стран. 4) Староста деревни не то снова опаздывал на собрание не то просто забыл о нем. 5) Речка оказалась неглубокой и её без труда удалось перейти вброд.

5)1) Уже три раза приезжал я в Москву по различным делам и каждый раз приходилось заново привыкать к этому большому шумному городу. 2) Эта машина приводила в движение как воздуходувки и прокатные станки так и все машины прокатного цеха. 3) Дымы дальних пожаров медленно всходили к небу или отдельными кучными облаками летали по горизонту. 4) Везде её встречали весело и дружелюбно и уверяли ее в любви и вечной преданности. 5) Дядя Ерошка и в горы ходил и у русских воровал и в остроге два раза сидел.

6)1) Волк каждый год линяет да своего обличия не меняет. 2) В слове тысячелетиями накапливаются и живут мысли и опыт народа. 3) Яркое летнее солнце коснулось линии горизонта и всё вокруг внезапно окрасилось в розовые и красные тона. 4) Одна Анютка осталась дома щи варить посуду мыть да горницу прибирать. 5) Молнии разрезали небо и слева и справа и впереди.

7)1) Марина встала ни свет ни заря и всё равно не успела ни доделать работу ни приготовить ужин. 2) Ему нравилось гулять по паркам и лесам и наблюдать за людьми птицами природой. 3) Над поляной блистали стрекозы и неумолчно трещали кузнечики. 4) Он подложил в костер сухой травы и хворосту и раздул пламя. 5) Ветер на кургане особенно силен и видно отсюда степь до самого горизонта.

8)1) В городском саду играл духовой оркестр и пел хор ветеранов на площади. 2) Тогдашнею критикою и тогдашнею публикой были равно не поняты как недостатки так и достоинства «Полтавы». 3) Мама приготовила суп и салат и поджарила картошку. 4) То ли какая-то неуловимая песня звенела в памяти то ли весенние запахи не давали покоя. 5) Челкаш завидовал или сожалел об этой молодой жизни или подсмеивался над ней.

9)1) Иногда взгляд Илюши наполнялся выражением безразличия усталости или скуки. 2) Художник был увлечен не только красотой открывшегося перед ним вида но и разнообразием природных форм. 3) Пианист виртуозно исполнял свои и чужие сочинения и с легкостью читал с листа незнакомые произведения. 4) Картины и вазы в комнате отражали утонченность вкуса её хозяина. 5) В зеркальных стеклах качались сосны и плыли грузные серые облака.

10)1) Русский дух ощущается в творчестве Пушкина в юморе и иронии в силе чувств и лиризме отступлений в пафосе всей поэмы и в характерах действующих лиц. 2) Иван Иванович всегда дает каждому из детей или по бублику или по кусочку дыни. 3) Сравнительный метод одинаково полезен и необходим как в анатомии отдельного человека так и в социальной науке. 4) Лодка шла вдоль берега и попадала то в полосы прохладного морского воздуха то в струи теплого сыроватого ветерка. 5) Направо белела низменная песчаная коса и темнела груда дальних гор.

11)1) Санин ощущал во всем своем существе если не удовольствие то некоторую легкость счастья. 2) Среди сибирских рек есть и большие и малые и спокойные и буйные. 3) Снаряды рвались справа слева и впереди. 4) По небу голубому проехал грохот грома и снова лес молчит. 5) От него не было ни слуху ни духу.

12)1) Солнышко село и зорька погасла. 2) Для Алевтины Васильевны хотя и привычна но тяжела была власть Ерофея Кузьмича. 3) Отрывистый и ломаный звук метался и прыгал и бежал куда-то в сторону от других. 4) И день и ночь не утихала работа в поле. 5) Листья в поле пожелтели и кружатся и летят.

13)1) Вода быстро поднималась и заливала луга и огороды жителей деревни. 2) Зарево распространилось не только над центром города но и далеко вокруг. 3) Ни свет ни заря отправилась Матрена в город. 4) Часовой дошел до противоположного угла и повернул обратно но вдруг остановился 5) Здесь краски не ярки и звуки не резки.

14)1) На суше на море молодые и сильные руки творят чудеса. 2) Не то сон не то наваждение не то видение чудное показалось старому монаху. 3) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь выпекла хлеб и насушила две сумы сухарей. 4) И день и ночь мой Ленинград стоял и жил сражался и мечтал. 5) Над Невой покачивался слюдяной солнечный блеск и пролетали легкие ветры со взморья.

15)1) Я имею поручение как от судьи так равно и от всех ваших знакомых примирить вас с приятелем вашим. 2) И радости встреч и горечь разлук мы все испытали товарищ и друг. 3) Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства. 4) Здесь барство дикое без чувства без закона присвоило себе насильственной лозой и труд и собственность и время земледельца. 5)Вот уж и стука и крика и бубенцов не слыхать.

16)1) Клёны и берёзки столпились на пригорках и лощинах. 2) Он слеп упрям нетерпелив и легкомыслен и кичлив. 3) Русский народ смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному. 4) Ты внемлешь грохоту громов и гласу бури и валов и крику сельских пастухов. 5) Солнышко село и зорька погасла и птицы затихли в лесу

17)1) Ни побоища ни стана ни надгробного кургана не встречает царь Дадон. 2) Как недостатки так и достоинства «Полтавы» были равно не поняты тогдашними критиками и тогдашнею публикой. 3) И сегодня рифма поэта — ласка и лозунг и штык и кнут. 4) Не железным ключом открывается сердце а добротой. 5) Бесхитростная тишина и воздух прозрачен до боли до слёз

18)1) Наставник внимательно и придирчиво оглядывал выполненную работу обсуждал все тонкости механизма со своим помощником и его учеником. 2) Ветер приносит холод ясность и некую пустоту всего тела. 3) Буду ли я пеною в море или голубою мглой на горах или вечерней тенью степной — я всегда буду помнить о тебе. 4) Осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад. 5) Мой отец любил порядок и порядок любил его.

19)1) Калитка открылась и мы вошли в узкий дворик подошли к хозяйке. 2) Ветер срывал с берез мокрые и пахучие листья и швырял их в ночь. 3) Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь… 4) Долго ль мне гулять на свете то в коляске то верхом то в кибитке то в карете то в телеге то пешком? 5)Необходимо побывать если не во всех то в большинстве районов.

20)1) Писательский талант равно проявит себя как в книгах для взрослых так и в детской литературе. 2) Крылов и Даль и Гончаров были чиновниками и не утратили из-за этого своих дарований. 3) Фокусник обманывает зрителей однако никогда не выдает иллюзию за «чистую монету». 4) Небосвод покачивался то приближался то отходил. 5) У нас выпал снег и начался санный путь.

21)1) Внезапно закружил листопад и постепенно похолодало. 2) Серый коршун с растопыренными шевелящимися кончиками крыльев пролетел над гребнем горы. 3) Вся мебель в комнате состояла из стола кровати да табурета. 4) В праздник кто-нибудь в доме варил варенье или пек торт или готовил еще что-нибудь вкусное и обязательно угощал соседей. 5)Я сижу один над обрывом глажу добрейшую собаку с невероятно забавными в своей ложной свирепости желтыми мужичьими глазами.

22)1) Брат был умен и ловок легко решал задачи и легко научился делать фокусы. 2) Черная дыра тоннеля то виднелась отчетливо то пропадала в подымавшемся от раскаленных камней мареве. 3) Сама площадь и позлащенные солнцем листья и памятник казались какими-то чужеземными. 4) Мне пришлось читать Ане и стихи и сказки и потешки. 5) Совсем стемнело и в темноте мы очень скоро потеряли наших товарищей.

23)1) Ни ранения ни боль ни смерть не пугали этого мужественного человека. 2) Доктриной называют как научную теорию так и связную концепцию во внешней или внутренней политике. 3) В марте прилетают не только грачи но и первые ранние скворцы. 4) Метель то подталкивала нас в спину то налетала сбоку и разворачивала поперек улицы. 5) Звали вдаль журавлиные стаи и орлиный мне слышался крик.

24)1) Зоя придерживала двумя пальчиками край широкой шляпы и посматривала то вбок то назад. 2) Все уселись вокруг разостланной скатерти и принялись за паштет и прочие яства. 3) Инсаров прочёл Берсеневу свой перевод двух или трёх болгарских песен и пожелал узнать его мнение. 4) Внезапный порывистый ливень без грому и молний только что промчался над нашей широкой равниной. 5) Лесная путаница тропинок окончилась и открылся великий простор.

25)1) С самого раннего утра убегал он или на пруд или в рощу или на сенокос. 2) А я не только впредь не трону здешних стад но сам за них с другими грызться рад. 3) Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны. 4) Даша кивнула головой и на шапочке закивали ромашки. 5) Ни конца ни края не было их задушевным беседам.

26)1) Овсянников разъезжал либо на беговых дрожках либо в небольшой красивой тележке с кожаным верхом 2) Листья распускаются если не в апреле то в мае. 3) Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат а не шаматон. 4) Добровольцы давно промокли до нитки и продрогли до мозга костей 5) Далеко за воротами кричали лягушки и пел в саду соловей.

27)1) Иногда взгляд Обломова наполнялся выражением усталости скуки. 2) Я или зарыдаю или закричу или в обморок упаду. 3) То ль от зноя то ль от стона подошла усталость. 4) Я видел только верхушки лозняка да извилистый край противоположного берега. 5) Дождями каждодневными кончается лето и начинается осень холодом.

28)1) Жизнь удивительна и прекрасна. 2) Борьба учила хитрости и осторожности зоркости и смелости. 3) Дорога то проваливалась между горных гребней то поднималась на округлые холмы то исчезала в траве. 4) Все блещет и нежится и радостно тянется к солнцу. 5) Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.

29)1) Он поминутно останавливался и только при блеске молнии делал шаги. 2) Лунный свет поблескивал не только на стёклах окон но и на глади реки. 3) Всю ночь не сходил месяц с неба и утром готовился настоящий мороз. 4) Дай мне карандаш или ручку. 5) Ночью ветер злится да стучит в окно.

30)1) Агроном сначала осмотрел посевы пшеницы и гороха потом что-то записал в блокнот. 2) Юбиляра поздравляли не только сотрудники но и совершенно незнакомые люди. 3) Здесь побывала анаконда или какая-нибудь другая крупная змея. 4) Серебро и злато брильянты и жемчуг дарил боярин своей ладушке. 5) Третий выстрел и птица снялась с дерева широкими взмахами своих крыльев.

Смотрите также на нашем сайте:

Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по русскому языку в форме экзамена 2022 года с ответами

Ìîè æåíùèíû. Îêòÿáðü 1963. Öåíà æèçíè.

Àëåêñàíäð Ñåðãååâè÷ Ñóâîðîâ (Àëåêñàíäð Ñóâîðûé)

Ìàëü÷èêàì è äåâî÷êàì, þíîøàì è äåâóøêàì, îòöàì è ìàòåðÿì î ïîëîâîì âîñïèòàíèè íàñòîÿùèõ ìóæ÷èí.

Èëëþñòðàöèÿ: Ôîòî èç Èíòåðíåòà. 60-å ãîäà XX âåêà. Òèïè÷íûé ñîâåòñêèé õëåáíûé ìàãàçèí, ïîëêè ñ áóõàíêàìè, âåñû, ãèðè, ñ÷¸òû ñ êðóãëûìè «êîñòÿøêàìè», çíàìåíèòûé àëþìèíèåâûé ñîâîê, çàãîòîâëåííûå çàðàíåå èç ãàçåò êóë¸÷êè è íàøè ëþáèìûå, äîáðûå è ïðîñòûå «ò¸òåíüêè» — ñîâåòñêèå ïðîäàâùèöû. Îáúÿâëåíèå íà âåñàõ: «Õëåá îòïóñêàåòñÿ òîëüêî 1 áóõàíêà â îäíè ðóêè» èëè «Ñûïó÷èå òîâàðû íå áîëåå 1 êã â îäíè ðóêè».
— Ò¸òåíüêà, ìíå âîí òó áóõàíî÷êó, ñ êîðî÷êîé!
— Íå ïîëîæåíî! Áåðè, ÷òî äàþò.
— Äàþò – áåðè, — òóò æå ðåàãèðóåò ïëîòíàÿ î÷åðåäü çà õëåáîì. – À áèòü íà÷íóò – áåãè, ìàëåö, áåãè! 

 îêòÿáðå-íîÿáðå 1963 ãîäà ÿ âïåðâûå îñîçíàííî, òî åñòü «ïî-âçðîñëîìó», ïîíÿë, ÷òî òàêîå «öåíà æèçíè». Êîíå÷íî, íå æèçíè êàê òàêîâîé, à æèçíè áûòîâîé, åæåäíåâíîé, ñåìåéíîé, ëè÷íîé. Âûïîëíÿÿ ïîðó÷åíèÿ ìàìû, ïîêóïàÿ õëåá, ìîëîêî è òî, ÷òî ìíå áûëî ïîðó÷åíî êóïèòü, ñòîÿ â î÷åðåäÿõ è îáùàÿñü ñ ëþäüìè è ïðîäàâùèöàìè, ñ÷èòàÿ äåíüãè è ñäà÷ó, ïðîâåðÿÿ öåííèêè íà ïðèëàâêàõ ìàãàçèíîâ, à òàêæå, îáùàÿñü ñ ðåáÿòàìè íà óëèöå è îäíîêëàññíèêàìè â øêîëå, ÿ ïîñòåïåííî óçíàâàë «÷òî ïî÷¸ì» è «ñêîëüêî ñòîèò».

 1963 ãîäó ïàïà è ìàìà, êðîìå îñíîâíîé ðàáîòû, åù¸ ïîäðàáàòûâàëè ïî âûõîäíûì äíÿì è âå÷åðàì íà «âòîðûõ ðàáîòàõ». Ìàìà îñòàâàëàñü ïîñëå ðàáîòû â ñâî¸ì èíôåêöèîííîì îòäåëåíèè è âìåñòå ñ íÿíå÷êàìè è ìåäñ¸ñòðàìè âûïîëíÿëà ðàçîâûå èëè ïîñòîÿííûå çàäàíèÿ ïî äåçèíôåêöèè ïîìåùåíèé Ñóâîðîâñêîé öåíòðàëüíîé ðàéîííîé áîëüíèöû ¹1, à äîìà äî íî÷è ñòðî÷èëà è øèëà íà ðó÷íîé øâåéíîé ìàøèíêå ìåäèöèíñêèå õèðóðãè÷åñêèå çàùèòíûå ìàñêè. Êàæäàÿ òàêàÿ ìàñêà èç íåñêîëüêèõ ñëî¸â ìàðëè ñ ïðîêëàäêàìè âàòû è çàâÿçêàìè ñòîèëà 5 êîïååê.

Ïàïà ïî âå÷åðàì è âûõîäíûì äíÿì âûïîëíÿë ñðî÷íûå è òðóäíûå çàäàíèÿ íà òîêàðíîì, ñâåðëèëüíîì, ôðåçåðíîì è ñòðîãàëüíîì ñòàíêàõ ìåæêîëõîçíûõ ìàñòåðñêèõ, èçãîòîâëÿÿ çàï÷àñòè äëÿ àâòîìàøèí, êîìáàéíîâ, òðàêòîðîâ, ñåëüñêîõîçÿéñòâåííûõ ìåõàíèçìîâ è êîììóíàëüíûõ ñåòåé. Ó íåãî çàêàçîâ è ðàáîòû áûëî î÷åíü ìíîãî, è îí õîðîøî çàðàáàòûâàë íà ñâî¸ì òîêàðíîì ñòàíêå.

Íàø ïàïà î÷åíü ãîðäèëñÿ òåì, ÷òî ÿâëÿåòñÿ òîêàðåì âûñøåãî ðàçðÿäà, ÷òî äåëàåò ñâîþ ðàáîòó ñ âûñî÷àéøèì êà÷åñòâîì è çà ýòî íåèçìåííî ïîëó÷àåò ïðåìèè çà ñðî÷íîñòü è âàæíîñòü âûïîëíåííûõ èì ðàáîò. Ïðè ýòîì íàø ïàïà òàêæå íåèçìåííî íàçûâàë «íà÷àëüñòâó» îòíîñèòåëüíî âûñîêóþ öåíó îïëàòû åãî òðóäà è íå ñîãëàøàëñÿ âûïîëíÿòü ðàáîòó, ïîêà åìó íå çàïëàòÿò àâàíñ è íå ãàðàíòèðóþò ïîëíóþ è â ñðîê îïëàòó âûïîëíåííîãî çàäàíèÿ.

Ñòðàííî, íî åñëè ìàìà âûïîëíÿëà â áîëüíèöå ñâîþ äîïîëíèòåëüíóþ ðàáîòó ñìèðåííî, áåçðîïîòíî, ñïîêîéíî, âåðÿ íà ñëîâî «íà÷àëüíèêàì», êîòîðûå ÷àñòî «çàáûâàëè» îïëàòèòü å¸ òðóä ïî âòîðîé äîïîëíèòåëüíîé ðàáîòå, òî äðóãîå «íà÷àëüñòâî» óâàæàëî ìîåãî ïàïó, äàæå âîñõèùàëîñü èì, ñòàâèëî åãî â ïðèìåð äðóãèì ðàáîòíèêàì è ÷åñòíî îïëà÷èâàëî åãî òðóä.  ÷¸ì áûëà ïðè÷èíà òàêîãî îòíîøåíèÿ «íà÷àëüñòâà» ê ìîèì ðîäèòåëÿì îò ÿ íå çíàë è íå ïîíèìàë, íî çà ìàìó ìíå áûëî î÷åíü îáèäíî.

Ìîé ñòàðøèé áðàò Þðà òîæå ïîðûâàëñÿ ãäå-òî ïîäðàáàòûâàòü, ÷òîáû ïðèíîñèòü â äîì è â ñåìüþ äåíüãè, íî ó íåãî ïîëó÷àëîñü òîëüêî âìåñòå ñî ñâîèìè äðóçüÿìè Ìèøêîé Èçîñèíûì, Ñàøêîé Íàçàðîâûì è Øóðèêîì Ñèäîðîâûì ãðóçèòü èëè ðàçãðóæàòü âàãîíû íà ïëàòôîðìàõ «çà ëèíèåé» íà íàøåé «íèæíåé» îêðàèíå ãîðîäà. Ìåøêè, êîðîáêè, ÿùèêè ðåáÿòà òàñêàëè ðüÿíî, à ïîëó÷àëè äåíå㠖 ìàëî, ïîýòîìó íàø ïàïà âñêîðå «ýòî äåëî» ïðåêðàòèë è ñêàçàë Þðå:

— Þðà, òâîÿ çàäà÷à ñåé÷àñ – óñïåøíî îêîí÷èòü ñðåäíþþ øêîëó, ïîëó÷èòü õîðîøèé àòòåñòàò è áûòü ãîòîâûì ê ñòàðòó â ñàìîñòîÿòåëüíóþ âçðîñëóþ æèçíü. Ýòî ãëàâíîå. Ãëàâíåå äëÿ òåáÿ, äëÿ íàñ ñ ìàìîé, äëÿ íàøåé ñåìüè áîëüøå íè÷åãî íåò, ïîýòîìó ñêîíöåíòðèðóéñÿ íà ó÷¸áå è íà ýêçàìåíàõ. Äîáåéñÿ ïîáåäû â ó÷¸áå, è òû áóäåøü áîëüøîé ìîëîäåö.
— Þðî÷êà, — ïîääåðæàëà íàøà ìàìà íàøåãî ïàïó. – Ïàïà ïðàâ. Òå óñèëèÿ, êîòîðûå âû òðàòèòå íà ðàçãðóçêå âàãîíîâ, íå ñòîÿò òåõ äåíåã, êîòîðûå âû ïîëó÷àåòå çà ýòîò òÿæ¸ëûé òðóä. Ãðóçèòü è ðàçãðóæàòü âàãîíû ìíîãî óìà íå íàäî, à âîò óñïåøíî è ñ îòëè÷íûìè îöåíêàìè îêîí÷èòü øêîëó – ýòî òâîé ïîäâèã.

— Íå âîëíóéòåñü, äåòè! – ñêàçàë áîäðî è óâåðåííûì òîíîì íàø ïàïà. – Äåíåã íàì õâàòèò íà âñ¸ è íà âñåõ. Áóäåì æèòü, êàê æèëè, òîëüêî ïî îáñòàíîâêå ÷óòî÷êó óæì¸ìñÿ â ñâîèõ õîòåíèÿõ è ïîòðåáíîñòÿõ, áóäåì íà âñ¸ì ýêîíîìèòü, êðîìå çäîðîâüÿ è âñ¸ ó íàñ áóäåò õîðîøî.

— Çíàåòå, ñûíû ìîè, ñêîëüêî ðóññêèõ íàðîäíûõ ïîñëîâèö ïðî áåðåæëèâîñòü? Áîëüøå ñòà! Âîò ïîñëóøàéòå íåêîòîðûå èç íèõ: «Áåç êîïåéêè íåò ðóáëÿ», «Áåðåãè äåíåæêó ïðî ÷¸ðíûé äåíü», «Áåðåæ¸íàÿ âåùü äâà âåêà æèâ¸ò», «Áåðåæåíüå ëó÷øå âîðîæåíüÿ», «Áåðåæåíüå — ïîëîâèíà ñïàñåíüÿ», «Áåðåæëèâîñòü äîðîæå áîãàòñòâà», «Áåðåæëèâîñòü ëó÷øå ïðèáûòêà».

— Áåðåæëèâîñòü — íå ñêóïîñòü, íå ëåíèâîñòü, à ñïðàâåäëèâîñòü è ïðîçîðëèâîñòü, — òîðæåñòâåííî ñêàçàë íàø ïàïà. —
Ýòî ÿ ñàì ïðèäóìàë!
— À âîò åù¸ ïîñëîâèöû, êîòîðûå ãîâàðèâàë ìîé îòåö Èâàí Åãîðîâè÷: «Áëþäè õëåá ïðî åäó, à êîïåéêó ïðî áåäó», «Â ðóáëå êîïåéêè íåò, òàê è íå ïîëîí ðóáëü», «Âñÿêàÿ òðÿïèöà-íåáûëèöà â íóæäå ïðèãîäèòñÿ», «Äåíåæêà â êàðìàíå — òåòóøêà â òîðãó», «Äåíåæêà ðóáëÿ ñòåðåæåò, à ðóáëü ãîëîâó áåðåæåò», «Äåðæè êîïåå÷êó â êàðìàíå, ÷òîá íå óêàòèëàñü â áàëàãàíå», «Äîìàøíÿÿ êîïåéêà ëó÷øå îòõîæåãî ðóáëÿ», «Äîìàøíÿÿ êîïåéêà ðóáëü áåðåæ¸ò».

— ß òîæå ïîìíþ ïîñëîâèöû, êîòîðûå ãîâîðèë íàì íàø ïàïà, Âàñèëèé Íèêèòè÷, — ñ âîëíåíèåì ñêàçàëà íàøà ìàìà, ïðèíîñÿ íà îáåäåííûé ñòîë ïîäíîñ ñ òàðåëêàìè, âèëêàìè, ëîæêàìè è ñàëàòíèöåé ñ âèíåãðåòîì. – «Åøü ïèðîãè, à õëåá âïåð¸ä áåðåãè», «È ñûíó îòäàé, è ñåáå íà óõîä îñòàâëÿé», «Èç êðîøåê êó÷êà, èç êàïåëåê ìîðå», «Êîïåéêà ê êîïåéêå — ïðîæèâåò è ñåìåéêà», «Êîïåéêà êîïåéêó ðîäèò», «Êòî íå áåðåæåò êîïåéêè, òîò ðóáëÿ íå ñòîèò».

— «Êòî ñêóïî æèâåò, òîò äåíüãó áåðåæåò», — íå îòñòàâàë îò íå¸ íàø ïàïà. – «Êóðèöà ïî çåðíûøêó êëþåò, äà ñûòà æèâåò», «Ëåã÷å äåíåæêè íàæèòü, ÷åì èõ ñáåðå÷ü», «Ëîæêó çà îêîøêî äàðîì íå âûêèíåøü», «Ëó÷øå ñêóïîâàòî, ÷åì ìîòîâàòî», «Ìyêà íå ìyêà, à áåðåæëèâîñòü — íàóêà».
—  ïîñëåäíåé ïîñëîâèöå ïåðâîå ñëîâî «ìóêà» ñ óäàðåíèåì íà «à», — ïîÿñíèë íàì ñ Þðîé íàø ïàïà, — à âî âòîðîì –
íà «ó».

— «Íå äîñìîòðèøü îêîì — çàïëàòèøü áîêîì», — ñ âûçîâîì çàÿâèëà íàøà ìàìà. – «Íå êíÿçü äî ìåíÿ äîáðûé — ñàìà äî ñåáÿ ÿ äîáðà».
— «Íå íîñèòü ïëà÷åíîãî, íå âèäàòü çëà÷åíîãî», — îòâåòèë åé íàø ïàïà è çàìîë÷àë, ïîòîìó ÷òî, âåðîÿòíî, èññÿê çàïàñ åãî ïîñëîâèö.

— «Íå î òîì, êóìà, ðå÷ü, à íàäî âçÿòü äà ñáåðå÷ü», — íåâîçìóòèìî ñêàçàëà íàøà ìàìà è ìû ñ Þðîé ïîíèìàþùå ïåðåãëÿíóëèñü – íàøè ìàìà è ïàïà âñåãäà øóòëèâî ñîðåâíîâàëèñü ïî ëþáûì âîïðîñàì æèçíè è áûòà.
— «Íå î òîì ðå÷ü, ÷òî ìíîãî â ïå÷ü, à î òîì, êóäà èç ïå÷è èä¸ò», — íåóâåðåííûì ãîëîñîì ñêàçàë ïàïà è ìàìà ñêåïòè÷åñêè íà íåãî ïîãëÿäåëà.
— «Íå ïðèõîäîì ëþäè áîãàòåþò, à ðàñõîäîì», — ñêàçàëà íàøà ìàìà âåñêèì «ïàïèíûì» ãîëîñîì. – «Íå ïðî òî ãîâîðÿò, ÷òî ìíîãî åäÿò, à ïðî òî, êóäà êðîõè äåâàþò».

— Âîò ýòî âåðíî! – ïðèçíàë ïîáåäó íàøåé ìàìû íàø ïàïà. – Òî÷íî ñêàçàíî! «Íå ñ ìåðîþ, à ñ âåðîþ», «Íîñè, äà íàáëþäàé, äà â êîðîáåéêó çàïèðàé».
— «Íóæäà íå ìàëà íàæèòü, à íóæíåå, ÷òîáû, íàæèâøè, íå ïîãóáèòü!» – «äîáèëà» íàøåãî ïàïó íàøà ìàìà ïîñëåäíåé ïîñëîâèöåé.

— «Ïî îä¸æêå ïðîòÿãèâàé íîæêè!» — âñïîìíèë íàø ïàïà ðàñõîæóþ ïîñëîâèöó. – «Ïîäàëüøå ïîëîæèøü, ïîáëèæå âîçüì¸øü!».
— «Ïóøèíêà ê ïóøèíêå — è âûéäåò ïåðèíêà» — íå ñäàâàëàñü íàøà ìàìà. – «Ñëîâó — âåðà, õëåáó — ìåðà, äåíüãàì — ñ÷¸ò».
— Íó, Íèíî÷êà, òû äà¸øü! – âîñêëèêíóë íàø ïàïà, è ìû ñ Þðîé åãî øóìíî ïîääåðæàëè. – Íèêîãäà íå äóìàë, ÷òî òû òàêîé çíàòîê íàðîäíîé ìóäðîñòè!
— Ýòî íå ÿ, ýòî ìîé ïàïà áûë çíàòîê âñÿêèõ ïðåìóäðîñòåé, — ñêàçàëà, ïðÿ÷à óëûáêó, íàøà ìàìà. – Îí íàì, ìíå, Ìàðèè è Êîëå, ÷àñòî ïî âå÷åðàì ÷èòàë ðóññêèå íàðîäíûå ñêàçêè, ïîñëîâèöû, æèòèÿ ñâÿòûõ.

— Åù¸ ÿ ïîìíþ òàêèå ïîñëîâèöû èëè ïîãîâîðêè ìîåãî äåòñòâà, — ñ âîëíåíèåì ñêàçàëà íàøà ìàìà. – «Ñîáèðàé ïî ÿãîäêå, ïî ãðèáêó — íàáåð¸øü êóçîâîê», «Òåðÿòü âðåìÿ, ÷òî âîäó â ñòóïå òîëî÷ü», «Òî è äîáðî, ÷òî äî íàñ äîøëî».
— Òî÷íî, òî÷íî! – âîñêëèêíóë íàø ïàïà. – ß òîæå ïîìíþ â äåòñòâå, êàê íàø äåä ãîâàðèâàë: «Òî è ïîëåçíî, ÷òî â ðîò ïîëåçëî», «Òî è ïðî÷íî, ÷òî ñáåðåæåíî», «Õëåá äà êàïóñòà ëèõîãî íå ïîïóñòÿò».
— À åù¸, — ñêàçàë íàø ïàïà óæå ñ ãðóñòüþ, — ìîÿ ìàìà, áàáóøêà Àíèñüÿ, ëþáèëà ãîâîðèòü íàì: «Õîðîøî áåðå÷ü øóáó íà ñòóæó, à äåíüãè íà íóæó». Íóæà – ýòî, ïî-äåðåâåíñêè, íóæäà, òî åñòü îòñóòñòâèå ñàìîãî íåîáõîäèìîãî, áåäíîñòü è íèùåòà.

— Äà, — ïî÷òè â îäèí ãîëîñ ñêàçàëè íàì íàøà ìàìà è íàø ïàïà. – Íåäàðîì ãîâîðèòñÿ â íàðîäå: «×àñ ïîáåðåæ¸øüñÿ — âåê ïðîæèâåøü», «×òî áåðåæíî, òî íå äîëæíî», òî åñòü, åñëè ÷òî ñáåðåãëè, òî íèêîìó íå äîëæíû áóäåòå.
— À ñàìîå ãëàâíîå, äåòè, çàïîìíèòå íà âñþ æèçíü, — ñêàçàë íàì íàø ïàïà, èòîæà ýòîò ðàçãîâîð. – «×òîáû ñûòíî ñúåñòü, íàäî íàä ãîðñòî÷êîé åñòü», òî åñòü áåðåæëèâî, íå ðîíÿÿ ìèìî èëè ïîïóñòó íè êðîøêè, íè êîïåéêè, íè ðóáëÿ.

Íàäî æå! Ïðîøëî óæå áîëåå 60 ëåò, à ÿ âñ¸ ïîìíþ, êàê áóäòî ýòî áûëî â÷åðà…

Êîíå÷íî, ó÷àñü â 4-ì êëàññå ñîâåòñêîé ñðåäíåé øêîëû, ÿ ìíîãî íå çíàë, íå ïîíèìàë è äàæå íå ïûòàëñÿ ïîíÿòü èç òîãî, ÷òî òâîðèëîñü â íàøåé ñòðàíå, â ÑÑÑÐ ïðè Íèêèòå Ñåðãååâè÷å Õðóù¸âå. Îäíàêî óæå òîãäà, îñåíüþ 1963 ãîäà, ÿ î ìíîãîì èíòóèòèâíî äîãàäûâàëñÿ, ïîòîìó ÷òî ìíîãîå âèäåë ñâîèìè ãëàçàìè, ñëûøàë ñâîèìè óøàìè è îùóùàë, êàê ãîâîðèòñÿ, «íà ñâîåé øêóðå».

Ëþäè âîêðóã ïî-ðàçíîìó ãîâîðèëè î Õðóù¸âå, íàçûâàÿ åãî, «õîçÿèí», «Õðóù», «êóêóðóçíèê», «âîëþíòàðèñò».  ãëàâíóþ çàñëóãó Õðóù¸âó ñòàâèëè «îòòåïåëü», òî åñòü «ðàçâåí÷àíèå êóëüòà ëè÷íîñòè Ñòàëèíà», ÿêîáû, ïîâèííîãî â ïîëèòè÷åñêèõ ðåïðåññèÿõ ïåðåä âîéíîé, ñìÿã÷åíèå «ïðàâÿùåãî ðåæèìà ñîâåòñêî-ïàðòèéíîé âëàñòè» è ðåàëüíîå ïîáåäíîå îñâîåíèå Êîñìîñà, ïîë¸ò Þðèÿ Ãàãàðèíà 12 àïðåëÿ 1961 ãîäà íà êîñìè÷åñêîì êîðàáëå «Âîñòîê».

Õâàëèëè Õðóù¸âà è çà ïàíåëüíûå ìíîãîêâàðòèðíûå äîìà è çà ìàëîãàáàðèòíûå, íî îòäåëüíûå êâàðòèðû – «õðóù¸âêè» èëè «õðóù¸áû», êàê èõ òîãäà íàçûâàëè íåäîáðîæåëàòåëè. Îñîáåííûå íàäåæäû âñå, âåñü ñîâåòñêèé íàðîä, âîçëàãàëè íà îñâîåíèå öåëèííûõ è çàñóøëèâûõ çåìåëü íà þãå Óðàëà, Ñèáèðè  è â Êàçàõñòàíå, íî ýòîò ãåðîè÷åñêèé ïîäâèã ïàðòèè, ïðàâèòåëüñòâà è íàðîäû ïîä ðóêîâîäñòâîì Í.Ñ. Õðóù¸âà ïî÷òè íå óäàëñÿ. Òîãäà «Íèêèòà» (îäíî èç åãî ïðîçâèù â íàðîäå) «óäàðèëñÿ» â àìåðèêàíñêóþ êóêóðóçó è çàñòàâèë å¸ ñàæàòü ïîâñþäó è ïîâñåìåñòíî.  ðåçóëüòàòå âñåõ åãî «âîëþíòàðèñòñêèõ ïðîæåêòîâ» âîçíèê «ïðîäîâîëüñòâåííûé êðèçèñ 1962-1963 ãîäîâ».

Ñ 1 èþíÿ 1962 ãîäà «ïî ïðîñüáàì òðóäÿùèõñÿ» çàêóïî÷íûå öåíû íà ìÿñîìîëî÷íûå ïðîäóêòû áûëè ïîäíÿòû íà 25-30% è íà÷àëèñü ïðîáëåìû ñ õëåáîì. 4 îêòÿáðÿ 1962 ã. ÖÊ ÊÏÑÑ è Ñîâåò Ìèíèñòðîâ ÑÑÑÐ ïðèíÿëè çàêðûòîå ïîñòàíîâëåíèå «Î íàâåäåíèè ïîðÿäêà â ðàñõîäîâàíèè ðåñóðñîâ õëåáà».  íîÿáðå 1962 ãîäà â ÑÑÑÐ íà÷àëèñü ïðîâåðêè «ñîñòîÿíèÿ òîðãîâëè õëåáîì è õëåáîïðîäóêòàì».  òàêèõ ãîðîäàõ êàê íàø ãîðîä Ñóâîðîâ (ñ öåíòðàëèçîâàííûì ïîëóãîñóäàðñòâåííîì è ïîëó âåäîìñòâåííûì ñíàáæåíèåì) â ìàãàçèíàõ õëåá íà÷àëè ïðîäàâàòü íå áîëåå 2,5 êã â îäíè ðóêè.

Äåëî â òîì, ÷òî è â ñàìîì ãîðîäå (íà îêðàèíàõ) è â ïðèãîðîäíûõ äåðåâíÿõ è ïîñ¸ëêàõ ëþäè íà÷àëè ñîäåðæàòü â ñâîèõ ïðèäîìîâûõ ñàðàÿõ äîìàøíþþ ñêîòèíó, ïîêóïàÿ íà êîðì õëåá â ìàãàçèíàõ. Êðîìå ýòîãî ëþäè, êàê è ìû, ïîêóïàëè õëåá è áàòîíû è äåëàëè èç íèõ ñóõàðè, ñêëàäûâàëè èõ â òð¸õëèòðîâûå áàíêè èëè ìåøî÷êè è õðàíèëè íà àíòðåñîëÿõ, êðûøêàõ øêàôîâ, íà ÷åðäàêàõ. Õëåá íà÷àëè ýêîíîìèòü, â òîì ÷èñëå â ñòîëîâûõ. Åñëè ðàíåå õëåá íàðåçàëè ùåäðûìè «òîëñòûìè ëîìòÿìè», òî òåïåðü «êóëüòóðíûìè ëèñòèêàìè».

Ðàíüøå êàê-òî áûëî îáùåïðèíÿòî, ÷òî õëåá â ñòîëîâûõ êàê áû áåñïëàòíûé – áåðè, ñêîëüêî õî÷åøü, åøü – íå õî÷ó. Åñëè òû áåç äåíåã íà åäó, òî ìîæíî áûëî â ñòîëîâîé âçÿòü ñòàêàí ÷àÿ èëè âîäû è õëåáîì íàåñòüñÿ äîñûòà. Òåïåðü «ôèãóøêè»! Òåïåðü, ïðèìåðíî ñ äåêàáðÿ 1962 ãîäà, õëåá â ñòîëîâûõ ïðîäàâàëñÿ ïî êóñî÷êàì è òîëüêî âìåñòå ñ çàêàçàííûìè áëþäàìè: ñ ïåðâûì, âòîðûì èëè äàæå ñ ãîðÿ÷èì ÷àåì, êîôå èëè êàêàî.

Ýòî «õëåáíîå íîâîââåäåíèå» äëÿ ìåíÿ, êàê è äëÿ âñåõ ìëàäøèõ øêîëüíèêîâ â øêîëàõ, ïðîøëî ïî÷òè íåçàìåòíî, ìû òîëüêî óäèâèëèñü, ÷òî òåïåðü íåò íà ñòîëàõ áîëüøèõ òàðåëîê, â êîòîðûõ íàâàëîì ëåæàëè ëîìòè ÷¸ðíîãî è áåëîãî õëåáà. Íàîáîðîò, ìû òîëüêî äðóæíî ïîääåðæàëè ýòî îãðàíè÷åíèå ñ õëåáîì, ïîòîìó ÷òî ðåáÿòà è äåâ÷îíêè ìíîãî õëåáà îñòàâëÿëè íà ñòîëàõ íåäîåäåííûì, ðàñêðîøåííûì, áðîøåííûì. Ìàëî òîãî, íåêîòîðûå õóëèãàíèñòûå äóðà÷êè ëåïèëè èç õëåáà øàðèêè è êèäàëèñü èì äðóã â äðóãà, íà ÷òî ðàáîòíèêè øêîëüíîé ñòîëîâîé, ó÷èòåëÿ è ñòàðøåêëàññíèêè ñèëüíî ñåðäèëèñü, ðóãàëèñü è íàêàçûâàëè ïðîâèíèâøèõñÿ. Áðîñàòü õëåá íà ïîë è êèäàòüñÿ èì â íàøåé «óëè÷íîé ðåñïóáëèêå» ñ÷èòàëîñü «çàïàäë

Îñåíüþ 1963 ãîäà ÿ óçíàë îò ïàïû, ÷òî «ëåòîì ñëó÷èëàñü çàñóõà» è «ìû íå äîáðàëè óðîæàÿ çåðíîâûõ», ïîýòîìó «ñ õëåáîì ñòàëî õóæå», ÷òî «íàì íàäî ïîäæàòüñÿ âî âñ¸ì è ââåñòè ðåæèì æ¸ñòêîé ýêîíîìèè». ß íå çíàë, ÷òî ýòî òàêîå – «ðåæèì æ¸ñòêîé ýêîíîìèè», íî ïî ñåðü¸çíûì, äàæå ñóðîâûì ëèöàì ìîèõ ðîäèòåëåé ïîíÿë, ÷òî ýòî ÷òî-òî î÷åíü âàæíîå è íåîáõîäèìîå.

Èç ìàãàçèíîâ íà÷àëè ïðîïàäàòü ìóêà, ìàêàðîíû, ãðå÷êà, ìÿñî, ìàñëî, ìîëîêî è ìÿñîìîëî÷íûå èçäåëèÿ. Ïî ïðèãîðîäíûì ñàðàÿì ãîðîæàí íà÷àëèñü «ðåéäû» ïî âûÿâëåíèþ «íåçàêîííîé äîìàøíåé ñêîòèíû» è êîðìà, êîòîðûì å¸ êîðìÿò õîçÿåâà. Áåëûé õëåá èñ÷åç ñ ïðèëàâêîâ, ïðîäàâàëè òîëüêî «÷¸ðíûé! Õëåá, äà è òîò ëèáî ñûðîé, íåïðîïå÷¸ííûé, ëèáî ðûõëûé, íîçäðåâàòûé èëè, íàîáîðîò, î÷åíü ïëîòíûé è ÷¸ðñòâûé.  áóõàíêàõ õëåáà íåðåäêî ëþäè íàõîäèëè îáðûâêè îá¸ðòî÷íîé áóìàãè, êóñêè òðÿïîê, ïðîâîëîêó, ãâîçäè è äàæå êðûñèíûå õâîñòû…

Íåäîâîëüñòâî ëþäåé êà÷åñòâîì õëåáà è åãî îòñóòñòâèåì â ïðîäàæå âûçûâàëî íå ïðîñòî íåäîâîëüñòâî è ðîïîò, à âîçìóùåíèå è çëîñòü. Îñîáåííî çëîáèëèñü ëþäè â î÷åðåäÿõ. Ìû ñ ìîèì ñòàðøèì áðàòîì Þðîé âñ¸ ÷àùå è ÷àùå äîëæíû áûëè õîäèòü â ìàãàçèíû, ÷òîáû óñïåòü êóïèòü äî ïðèõîäà íàøèõ ðîäèòåëåé ñ ðàáîòû ÷òî-òî íåîáõîäèìîå äëÿ äîìà, äëÿ ñåìüè, äëÿ îáåäà èëè óæèíà.

Þðà ñî ñâîèìè äðóçüÿìè ïî øêîëå è óëèöå âñ¸ áîëüøå áåãàë ïî ãîðîäñêèì ìàãàçèíàì, çàíèìàë ïîâñþäó î÷åðåäè, îòìå÷àëñÿ â íèõ ïî íîìåðàì, à ÿ ñòîÿë â ýòèõ î÷åðåäÿõ è æäàë. ß æäàë ëèáî åãî, ëèáî ìîèõ ðîäèòåëåé, êîòîðûì Þðà óñïåâàë ñîîáùèòü, ãäå, â êàêîì ìàãàçèíå è â êàêîé î÷åðåäè è çà÷åì ÿ ñòîþ. Òîëüêî òàê ìîæíî áûëî «ïîéìàòü» ÷òî-òî «ñòîÿùåå», êîòîðîå ìîãëè «âûáðîñèòü» íà ïðèëàâîê ñàìûì íåîæèäàííûì îáðàçîì.

Âîò òàê ÿ ïîçíàë ìèð æèçíåííî âàæíûõ ïðîäóêòîâ ïèòàíèÿ è öåíó íàøåé îáûäåííîé æèçíè.  10-11 ëåò ÿ óæå çíàë öåíû íà îñíîâíûå ïðîäóêòû ïèòàíèÿ è óìåë óâåðåííî ñ÷èòàòü äåíüãè, ñòîèìîñòü ïîêóïêè, ïîêóïàòü è íåñòè êóïëåííûå ïðîäóêòû äîìîé. Ïðîäóêòû ó äåòåé è øêîëüíèêîâ ìëàäøèõ êëàññîâ «íà óëèöå» åù¸ íå îòáèðàëè (íå ãðàáèëè), íî èíîãäà ñïðàøèâàëè è ãîâîðèëè: «×åãî êóïèë?», «×åãî íåñ¸øü?», «Áðîñü, íå äîòàùèøü!», à òî è ñîâñåì óæ êëàññè÷åñêîå: «Ìàëåö, íå æèðíî îäíîìó áóäåò? Äåëèòüñÿ íàäî!».

Ðàíüøå íà óëèöå ìû óãîùàëèñü äðóã ñ äðóãîì áóòåðáðîäàìè ñ êîëáàñîé è ñûðîì, âûäàííûå íàì íàøèìè ðîäèòåëÿìè «íà äåíü», à òåïåðü – äåëèëèñü. Òåïåðü ñàìî ñîáîé ïîäðàçóìåâàëîñü, — åñëè òû âûøåë íà óëèöó ñ áóòåðáðîäîì, ïèðîæêîì, áóëêîé èëè åù¸ ÷åì-òî ñúåñòíûì èëè «âêóñíåíüêèì», òî òû îáÿçàí ïîäåëèòüñÿ èì ñî ñâîèìè äðóçüÿìè. Åñëè íå ïîäåëèëñÿ, òî òû «æàäèíà-ãîâÿäèíà», «æìîò», «ñêóïåðäÿé» è âîîáùå – «ñêîòèíà áåçðîãàÿ».

 1963 ãîäó íå òîëüêî ÿ, íî è âñå 10-11 ëåòíèå ðåáÿòà è äåâ÷îíêè, õîðîøî ïî÷óâñòâîâàëè, ÷òî òàêîå ïî÷òè ïîñòîÿííîå îùóùåíèå õîòåíèÿ è æåëàíèÿ êóøàòü, åñòü. Ïðè îáùåé òðåâîæíîé íåõâàòêå è äåôèöèòà âñåãî è âñÿ ìû ÷óâñòâîâàëè ñåáÿ ïî÷òè ãîëîäíûìè, îáäåë¸ííûìè è îáîéä¸ííûìè. Îäíàêî ìû íå ðîïòàëè., íàîáîðîò, ìû âîñïðèíèìàëè âñ¸ ïðîèñõîäÿùåå âîêðóã êàê «âðåìåííûå òðóäíîñòè», êîòîðûå ìû îáÿçàòåëüíî ïðåîäîëååì, ïîòîìó ÷òî ìû ïîáåäèëè â ñòðàøíîé âîéíå, ïðåîäîëåëè ïîñëåâîåííóþ ðàçðóõó è ñòðîèì êîììóíèçì, ïðè êîòîðîì «êàæäîìó áóäåò ïî ïîòðåáíîñòÿì, à îò êàæäîãî ïî ñïîñîáíîñòÿì».

Ïîêà æå â íàøåé Êîíñòèòóöèè ÑÑÑÐ áûë çàïèñàí îñíîâíîé ïðèíöèï ñîöèàëèçìà: «Îò êàæäîãî ïî åãî ñïîñîáíîñòè, êàæäîìó — ïî åãî òðóäó». Êñòàòè, ýòîò ïðèíöèï áûë â îñíîâå è íàøåãî ñåìåéíîãî óêëàäà æèçíè è íàø ïàïà ñòðîãî åãî ïðèäåðæèâàëñÿ. Ïàïà ãîâîðèë, ÷òî ýòîò ïðèíöèï æèçíåííîãî óêëàäà áûë â åãî ðîäèòåëüñêîé ñåìüå â äåðåâíå Êîøåë¸âêà è ýòî áûë èçíà÷àëüíûé ïðèíöèï òðàäèöèîííîé ðóññêîé íàðîäíîé îáùèííîé æèçíè.

— Êàæäûé ÷åëîâåê, — ãîâîðèë íàø ïàïà, — ñòîèò ðîâíî ñòîëüêî, ñêîëüêî ñòîÿò åãî ñïîñîáíîñòè – òðóäîâûå, èíòåëëåêòóàëüíûå, íðàâñòâåííûå, ëè÷íîñòíûå.
— Áûòü òàëàíòëèâûì, íî íå ñïîñîáíûì ðåàëèçîâàòü ñâîé òàëàíò – ýòî åðóíäà, ïøèê, ïóñòîïîðîæíåå ñóùåñòâîâàíèå.
— À âîò ñïîñîáíîñòü ïîëíîñòüþ ðàñêðûòü è ðåàëèçîâàòü ñâîé òàëàíò â òðóäå, — ýòî çíà÷èò, ïîëó÷èòü ðåçóëüòàò, êîòîðûé ëþäè îöåíÿò ïî äîñòîèíñòâó è çàïëàòÿò çà íåãî óâàæåíèåì, ïðèçíàíèåì, ïðîäóêòàìè ïèòàíèÿ, ñðåäñòâàìè æèçíåîáåñïå÷åíèÿ èëè äåíüãàìè.
— Ìåðà ñòîèìîñòè ÷åëîâåêà íå â åãî âåðîÿòíûõ èëè âîçìîæíûõ ñïîñîáíîñòÿõ, à òîëüêî â ðåàëèçîâàííûõ èëè ãîòîâûõ ê ðåàëèçàöèè ñïîñîáíîñòÿõ, â ðåçóëüòàòàõ åãî òðóäà è äåÿíèé. «Áûòü, à íå êàçàòüñÿ» – âîò ãëàâíîå â æèçíè, ñûíû ìîè!

Ìíå áûëî ÷óäíî ñëûøàòü îò íàøåãî ïàïû òàêèå ñëîâà-ïîíÿòèÿ êàê «ñòîèìîñòü ÷åëîâåêà» èëè «öåíà æèçíè», ïîòîìó ÷òî îí áûë íàñòîÿùèì êîììóíèñòîì, õîòÿ è íå áûë âîññòàíîâëåí â ÊÏÑÑ ïîñëå òîãî, êàê ó íåãî ïîñëå âîéíû â ýøåëîíå ñ äåìîáèëèçîâàííûìè âîéíàìè áûë óêðàäåí ïàðòèéíûé áèëåò è äðóãèå äîêóìåíòû. Íàø ïàïà âêëàäûâàë â ýòè ñëîâà-ïîíÿòèÿ íå âåùåñòâåííûé èëè äåíåæíûé ñìûñë, à «ãîðíèé», ôèëîñîôñêèé.

Äëÿ íàøåãî ïàïû ÷åëîâåêîì, äîñòîéíûì óâàæåíèÿ, ïðèçíàíèÿ è ïðèíÿòèÿ áûë òîëüêî òîò, êîòîðûé ñóìåë ðåàëèçîâàòü ñåáÿ, ñâîè ñïîñîáíîñòè, äîñòè÷ü ÷åãî-òî â æèçíè, ñîâåðøèòü ÷òî-òî ïîëåçíîå, äîáðîå, íóæíîå. Áåñòîëêîâûõ, áåñïîëåçíûõ, áåçûíèöèàòèâíûõ, áåçûäåéíûõ è áåñòàëàííûõ ëþäåé, òî åñòü «ìåùàíñêèõ îáûâàòåëåé», êîòîðûå íå æèâóò, à ñóùåñòâóþò, êîòîðûå íè÷åãî íå äåëàþò, à òîëüêî ïîòðåáëÿþò, íàø ïàïà, à âìåñòå ñ íèì è ìû, åãî ñûíîâüÿ, íå ëþáèë, íå óâàæàë è äàæå «íå çàìå÷àë â óïîð».

Âîò ïî÷åìó öåíó æèçíè ÿ ïîñòèãàë âìåñòå ñî âñåìè ÷åðåç îáùèé òðóä, îáùèå çàáîòû, îáùèå ïåðåæèâàíèÿ è îáùèå èñïûòàíèÿ, âêëàäûâàÿ ñâî¸ ïîñèëüíîå ó÷àñòèå â íàøåé îáùåé æèçíè, ïðåæäå âñåãî ñâîèì òðóäîì – ó÷¸áîé â øêîëå, ïðè ýòîì ñíèìàÿ ñ ðîäèòåëåé ÷àñòü îòâåòñòâåííîñòè, çàáîò è âðåìåíè ñâîåé óñïåøíîé è ðåçóëüòàòèâíîé ó÷¸áîé. Áîëüøå âñåãî ÿ áîÿëñÿ áûòü äëÿ ðîäèòåëåé äîïîëíèòåëüíîé îáóçîé, ïîýòîìó ïî÷òè ñîâñåì íå êàïðèçíè÷àë, íå òðåáîâàë ê ñåáå áîëüøåãî âíèìàíèÿ, íå ïðîñèë è íå «êàíþ÷èë» ÷åãî-òî êóïèòü èëè «äîñòàòü». Ñ îñåíè 1963 ãîäà ÿ íàó÷èëñÿ è ïðèâûê æèòü òîëüêî ïî ñâîèì ñïîñîáíîñòÿì è òîëüêî ïî ðåçóëüòàòàì ñâîåãî òðóäà, — íå áîëüøå.

Судья из Одессы Александр Гарский признал двоих молодых людей виновными в краже. Одного приговорил к году условно, другого – к трем годам условно. Обязал регулярно являться в центр пробации, сообщать о перемене места жительства и так далее. А помимо этого, судья Гарский обязал осужденных читать Марка Твена, Джека Лондона и Тараса Шевченко.

«Я увидел, что они дети»

«Допрашивая обвиняемых в судебном заседании, судом установлено, что они фактически по своему развитию еще несовершеннолетние дети, хотя и имеют соответствующий возраст. Отвечая на вопрос сторон и суда, обвиняемый явно не понимает всех последствий возможной уголовной ответственности за совершение правонарушения против собственности. В целом отношения собственности для обоих обвиняемых являются определенным пробелом в знаниях. И это неудивительно, поскольку воспитанием обоих обвиняемых, очевидно, занимались не в достаточной мере» – так звучит цитата из приговора одесского судьи Александра Гарского по делу о воровстве.

Фигуранты – 23-летний Максим и 19-летний Руслан. Они вытащили из нескольких машин магнитолы и динамики. Их заметил охранник, они бросились бежать и выбросили рюкзаки. А потом за ними вернулись – и были задержаны. Помимо условного срока, судья Малиновского районного суда обязал Максима и Руслана прочесть книги Марка Твена, Джека Лондона и Тараса Шевченко.

«Я стараюсь в каждом деле подойти индивидуально к каждому человеку. Здесь я увидел, что они дети. Они не понимают, что совершили. Они улыбаются, не могут нормально какую-то свою мысль выразить. Для них это какая-то игра, но последствия могли быть гораздо серьезнее, чем они думали», – объясняет Александр Гарский.

Во время процесса судья интересовался, что могло сподвигнуть молодых людей на преступление. От Максима в детстве отказалась мать, а родной отец с мачехой сдали его в интернат. У Руслана отец погиб, когда тот еще учился в школе, юношу воспитывали мать и отчим. Денег вечно не хватало. Кроме Руслана в семье росли еще трое младших братьев. Из-за этого он бросил учебу, книги были не в приоритете. Сейчас Руслан и сам уже отец. Рассказывает, что на воровство они с товарищем решились, чтобы заработать на билет домой:

«Ему не хватало, его с работой тогда кинули. И так закрутилось, получилось. Мы ничего не отрицали, приняли все как есть, помогли следствию. Конечно, я в школе читал. Я до седьмого класса хорошистом был, а потом подрос, учебу забросил, друзья, знакомые…»

Среди произведений, которые по решению суда нужно прочитать осужденным, – «Том Сойер» и «Приключения Гекльберри Финна» Марка Твена, «Белый клык» Джека Лондона и стихотворение «Проходят дни, проходят ночи» Тараса Шевченко.

«Он так хорошо к нам отнесся, не дал по всей мере закона, а так вот, мягко. Больше не хочется в такую ситуацию попадать. Вечером после работы буду читать», – обещает Руслан.

«Я не обращал внимание на название, я обращал внимание на содержание, – объясняет выбор литературы судья Гарский. – Некоторые детские произведения нужно читать и взрослым. Там много чего полезного, и каждый может там из своей жизни увидеть сюжеты. Запомнилось – и мысль пришла сама собой. В англосаксонской системе правил такие решения принимаются очень часто, надо какую-то правовую традицию внедрять и в Украине».

Что думают библиотекари и психолог

Одесский судья благодаря своим решениям прославился на всю страну. Выбор произведений для Руслана и Максима оценили литераторы, филологи и библиотекари. Многие говорят, судья подобрал книги с глубоким смыслом, они дают возможность получить необходимый жизненный опыт.

«Жизнь не всегда так безнадежна, как кому-то кажется. Собственно, что и есть в «Белом клыке» Джека Лондона, где бесконечная тяга к жизни, к хорошему», – комментирует библиотекарь Ольга Нагорнюк.

Но есть и другие мнения. Директор детской библиотеки Татьяна Палий полагает, что наказанные могут просто не понять перечисленные судьей книги: «Мне кажется, что они вообще ничего не читали, и поэтому на первый взгляд кажется, что в этом возрасте им книги того же Марка Твена будут достаточно сложными. Им надо начинать, наверное, со сказок».

По мнению психолога Марии Фендюры, измениться можно в любом возрасте, и судья в этом случае взял на себя воспитательную функцию:

«[Прежде чем] осуждать, надо сначала пройти путь этих детей, понять, с чем они столкнулись в своей жизни, с какими сложностями. У них нет опыта, когда их понимают, принимают, если учитываем историю их жизни. И когда их еще отправляют в тюрьму – наказание такое привело бы к какому-то разочарованию в людях в целом. У такой меры наказания, [которую выбрал судья], есть шансы дать им возможность понять свою ошибку, найти другие возможности в жизни, реализовать себя».

Адвокат Александр Гладенко, комментируя решение судьи, назвал его и законным, и человечным:

«Это способствует воспитанию и исправлению человека. Если люди, которые считают, что наказание в виде отбывания срока в специальных учреждениях способствует перевоспитанию человека, – я не знаю. Но уверен, что вряд ли наши учреждения ориентированы на эту функцию. Скорее делают хуже. У этих ребят есть шанс. Это послужит холодным душем, и они больше не будут повторять таких ошибок».

Контролировать исполнение приговора будет центр пробации. После прочтения книг Руслан и Максим должны будут сдать экзамен. А пока они готовятся, судья Гарский вынес новый приговор по еще одному делу о воровстве: обязал мужчину прочесть трилогию Льва Толстого «Детство. Отрочество. Юность» и выучить стихотворение Ивана Франко.

«Дать людям шанс» или «чтение из-под палки»? Судья Лариса Гольник об инициативе коллеги

В эфире Настоящего Времени мы обсудили инициативу судьи из Одессы с его коллегой – украинской судьей Ларисой Гольник. Она сейчас работает в Октябрьском райсуде Полтавы и известна в Украине борьбой за честное и справедливое правосудие, за независимость судей.

— Как вам такой приговор коллеги? Получится у него, по вашему мнению, перевоспитать этих парней?

— Я надеюсь, что получится. Я считаю, нужно, чтобы суд не только карал. Я согласна со своим коллегой – суд должен и воспитывать, давать шанс тем людям, которые оступились. Это называется индивидуальный подход к каждому человеку. Поэтому я думаю, что в данной ситуации это должно сработать. Я тоже читала об этом, очень редко, когда судьи своими решениями становятся известными на всю Украину. Это тот положительный пример, который мы сейчас видим.

— В приговоре судья ссылается на статью 76 Уголовного кодекса Украины, где описаны обязательства, которые суд может наложить на людей при условном сроке. Там есть пункт 6: «Придерживаться установленных судом требований о в том числе проведении досуга». Если так трактовать эту статью, судья, получается, может присудить, например, петь арии по утрам или танцевать гопак на площади перед прохожими?