Отца своего который был на фронте авалбек не помнил сочинение сила духа

Парабеллум для полиции. гонка изобретательности обзор патентов и описание дополнительных предохранителей для полицейского парабеллума. история их появления. анализ работоспособности конструкции

Парабеллум для полиции. Гонка изобретательности

Парабеллум для полиции. Гонка изобретательности

Обзор патентов и описание дополнительных предохранителей для полицейского парабеллума. История их появления. Анализ работоспособности конструкции предохранителей…

«Карбоновые» винтовки от фирмы «Сэвидж»: совсем новый подход…

«Карбоновые» винтовки от фирмы «Сэвидж»: совсем новый подход…

Карбоновое волокно – это углеродное волокно — материал из тонких нитей, диаметр которых составляет от 5 до 10 мкм, и образованных атомами углерода. Углеродные волокна обладают низким удельным весом,…

Парабеллум для полиции. Безопасность, безопасность и ещё раз безопасность

Парабеллум для полиции. Безопасность, безопасность и ещё раз безопасность

Специальная модификация Парабеллума для полиции, оснащённая дополнительными предохранителями. Виды, конструкция дополнительных предохранителей. Обзор патентов и история появления полицейской…

Револьверы Стоплера, Дафта, Коллиера. С чего это все начиналось

Револьверы Стоплера, Дафта, Коллиера. С чего это все начиналось

Несмотря на эффективность первых огнебойных орудий, стрельба из них была крайне медленной. Поэтому неудивительно, что перезаряжание ручного огнестрельного оружия сразу же попытались ускорить. Так…

Первые финские пистолеты

Первые финские пистолеты

История создания первых финских пистолетов…

Люгеры Герберта Верле

Люгеры Герберта Верле

Трудно сказать, что у Герберта Верле была «фирма». У него был магазин, в котором продавались охотничьи ружья, а при магазине была мастерская, в которой он занимался «тюнингом» пистолетов Георга…

Дисковая граната. Необычная граната Первой мировой войны

Дисковая граната. Необычная граната Первой мировой войны

В годы Первой мировой войны воющие страны активно экспериментировали в области создания различного оружия. Одним из таких экспериментов стала немецкая ручная дисковая граната…

Американский люгер эмигранта-анархиста

Американский люгер эмигранта-анархиста

Сегодня наш рассказ будет о пистолете), который сконструировал Джозеф Иоахим Рейфграбер, родившийся 16 августа 1856 года в Австрии…

L-35: финский люгер

L-35: финский люгер

Всегда было так и будет, что кто-то, имея нечто сделанное перед глазами, а также умелые руки и голову на плечах, захочет сделать это же самое, но лучше! Вот и пистолет конструкции Аймо Лахти L-35…

Английский длинный лук

Английский длинный лук

Английские лучники стали визитной карточкой средневековой Англии. Считается, что именно благодаря длинным лукам с человеческий рост английские войска одерживали победы в Столетней войне…

Браунинги разных лет: самые маленькие и самый большой

Браунинги разных лет: самые маленькие и самый большой

Рынок требовал не только пистолетов больших и мощных, но и совсем маленьких, так сказать, дамских, то есть размером еще меньше модели 1900 года и под более слабый патрон. И – раз надо, значит надо….

Браунинги год за годом

Браунинги год за годом

История самого первого пистолета Браунинга началась еще в 1895 году. Именно тогда он предложил фирме «Кольт» придуманный им пистолет с автоматикой, работающей за счет отвода пороховых газов из ствола…

135 лет инноваций семьи Вальтер

135 лет инноваций семьи Вальтер

В 1903 году на холме Катценбукель в Целла-Мехлис семья Вальтеров построила небольшую фабрику. Предприятие стало называться «Карл Вальтер Ваффенфабрик»….

Российское «ружье выживания». ТК502

Российское «ружье выживания». ТК502

Ижевская оружейная компания «Техкрим» осенью 2021 года представила свою новинку – ружье ТК502. Оружие приковывает к себе много внимания, и этот интерес вполне объясним…

Реактивный противотанковый гранатомет РПГ-32. Российские технологии для иностранного заказчика

Реактивный противотанковый гранатомет РПГ-32. Российские технологии для иностранного заказчика

На вооружении нескольких зарубежных стран состоит реактивный противотанковый гранатомет «Нашшаб». Это изделие представляет собой интереснейший пример военно-технического сотрудничества России с…

Российские 12,7-мм снайперские винтовки

Российские 12,7-мм снайперские винтовки

Разработка 12,7-мм винтовок в России началась позже, чем в США. Но, несмотря на это, наши оружейники сумели создать ряд образцов, не уступающих, а зачастую и превосходящих иностранные конструкции…

Модульный подход и высокие характеристики. Опытная винтовка Lobaev Arms DXL-5 Havoc

Модульный подход и высокие характеристики. Опытная винтовка Lobaev Arms DXL-5 Havoc

Российская компания Lobaev Arms представила перспективную снайперскую винтовку DXL-5 Havoc. По сути, речь идет о комплексе, способном использовать разные патроны и показывать высочайшие боевые…

Лучшие пистолеты-пулеметы спецназа

Лучшие пистолеты-пулеметы спецназа

Получившие широкое распространение в годы Второй мировой войны пистолеты-пулеметы не утратили своего значения и сегодня. Данное оружие широко используется спецподразделениями во всём мире…

Первые хоть в чём-то: французские армейские револьверы

Первые хоть в чём-то: французские армейские револьверы

Какими револьверами вооружались французские офицеры и солдаты на рубеже XIX и ХХ веков….

«Люгермен». Рассказ о Евгении Голубцове

«Люгермен». Рассказ о Евгении Голубцове

Есть люди, напрямую связанные с пистолетом «Люгер» и сегодня. Например – это Евгений Голубцов, более известный как «Люгермен», человек, который считается сегодня одним из лучших мастеров оружейного…

Новое – старое: от кривого пистолета Гамильтона и до KRISS-VECTOR

Новое – старое: от кривого пистолета Гамильтона и до KRISS-VECTOR

В истории огнестрельного оружия есть немало интересных проектов, которые отличались от прочих либо своими необычными техническими решениями, либо экстравагантным внешним видом. И сначала на них…

Ручной комплекс противодействия БПЛА «Гарпун-3»

Ручной комплекс противодействия БПЛА «Гарпун-3»

Российская армия опробовала новое средство противодействия БПЛА. В ходе одного из недавних учений на полигоне испытали перспективный ручной комплекс «Гарпун-3»….

Элегантный «Манлихер»

Элегантный «Манлихер»

Самозарядный полуавтоматический пистолет «Манлихер» M1901 был одной из ранних конструкций самозарядного пистолета и, мало того – этот пистолет был одним из самых простых из когда-либо созданных…

Объективные ограничения против обещанных характеристик. Крупнокалиберная винтовка ПГ-14,5 «Нічний хижак»

Объективные ограничения против обещанных характеристик. Крупнокалиберная винтовка ПГ-14,5 «Нічний хижак»

Эрзац-оружие редко бывает удачным, но это не мешает возлагать на него большие надежды. Хорошим примером этого является украинская крупнокалиберная винтовка ПГ-14,5 «Нічний хижак»….

  • Молодая гвардия. Великая Отечественная война началась в 1924 году. В июне немцы без
    объявления войны ворвались в Россию. После стольких покорившихся стран фашисты были полностью уверены в
    скорейшей победе. Однако они сильно ошибались. Война пришла в Донбасс, Таганрог, Ростов-на-Дону осенью и, из всей
    Украины, лишь Ворошиловградская область оставалась свободной. Но, несмотря
    на войну и разрушения, молодость брала своё. До того, как немцы не пришли в
    Краснодон, молодёжь вела свою беспечную жизнь. Они веселились, мечтали,
    планировали будущую жизнь. Но вот войска ворвались в их жизнь. Всё чаще стал слышен рёв моторов,
    выстрелы и взрывы. Ребята уже безошибочно отличали советские и фашистские
    самолёты, дежурили на шахтах, на крышах школ и больниц, и всё же любовь к
    Родине, чувство долга и ответственности за её судьбу призывали юношей и
    девушек делать нечто большее для защиты родной земли. Самые смелые, отважные, сообразительные и мужественные ребята и девушки
    объединились в антифашистскую организацию – «Молодая гвардия». Они давали
    клятву верности и обещали мстить за кровь и смерть советских людей. В
    начале «Молодая гвардия» состояла человек из тридцати. Командиром её был
    лейтенант красной армии Иван Туркенич, а из молодых самым главным был Олег
    Кошевой – юноша с великолепными организаторскими способностями, серьёзный,
    сильный духом, ответственный. «Молодая Гвардия» расклеивала листовки, развешивала по всему городу
    заминированные красные флаги, поддерживая тем самым дух русских. Представители «Молодой гвардии» крали и продавали немецкие новогодние
    подарки. Они соорудили радиопередатчик, тайно прослушивали то, что
    действительно происходило на фронте, рассказывали об услышанном людям. Ульяна Громова по поручению «Молодой гвардии» ведала работой против
    вербовки и угона молодёжи. Она писала и выпускала листовки, устраивала на
    работу тех, кому грозил угон, иногда Уля даже прятала по хуторам сбежавших. Она, как и многие молодогвардейцы, скрывала от родных свою
    принадлежность к «Молодой гвардии», родители потеряли своё сильное влияние
    на девушку, а отец как-то даже стеснялся Ули и в её присутствии больше
    молчал. У Ули были очень красивые большие чёрные глаза, окаймлённые длинными
    ресницами, чёрные, волнистые, тяжёлые косы сбегали до талии. Эта красивая
    стройная девушка обладала сильным характером, спокойствием. Она была
    честной, мужественной, никогда не пряталась от опасности. Но фашистам необходимо было раскрыть и уничтожить «Молодую гвардию»,
    которая так сильно им мешала. Они ничего не знали о ней, и поэтому
    запускали так называемый «частый бредень», то есть отлавливали десятки
    людей из города и района, пытали и допрашивали их, пытаясь хоть что-нибудь
    узнать об этой организации, но немцы и предположить не могли, что такие
    сложные операции, такие героические поступки совершают юноши и девушки,
    едва достигшие двадцати лет. Но после того, как молодогвардейцы украли новогодние подарки, немцы
    специально следили за тем, кто продаст эти подарки и выследили мальчика,
    которого действительно отправила на рынок «Молодая гвардия». Мальчик не
    выдержал долгих мучений и выдал трёх членов организации, одним из которых
    был Стахович. Этот молодой человек был стоек, самолюбив, умён, но при
    встрече с опасностью становился трусом. Он – то и выдавал членов «Молодой
    гвардии». Все остальные держались стойко, переносили жуткие муки молча,
    скрипя зубами, они достойно отвечали на вопросы немцев, и никто из них не
    сдался, не выдал товарищей, не нарушил клятву. В свои неполные двадцать лет они перенесли, узнали, и сделали столько,
    сколько множество людей не сделало за всю жизнь. Всех молодогвардейцев, за исключением Олега Кошевого и Любу Шевцову,
    которых расстреляли, всех зарыли заживо в шурфе шахты №5. Перед своей
    могилой, перед лицом смерти юноши и девушки пели Интернационал. Этих людей-героев помнят, уважают и любят до сих пор. Они подают пример
    отваги и смелости, призывают любить и защищать свою Родину до последнего
    вздоха.

  • «Молодая гвардия»
    Великая Отечественная война — громадная душевная рана для нас и нашей Родины. Все началось двадцать второго июня тысяча девятьсот сорок первого года. Многие населенные пункты пострадали от военных действий. Война не обошла стороной и Донбасс…
    Все города Донбасса – города-герои! Но особо хочется выделить город Краснодон, Луганская область.
    В этом городе беззаботно жили, учились, гуляли и просто радовались жизни молодые ребята, не достигшие двадцати лет. С началом войны их жизнь полностью изменилась.
    Когда приходит война, не имеет значение кто ты. Ты можешь быть мужчиной, женщиной. Ты можешь быть  человеком преклонного возраста. Даже если ты ребенок… Война не щадит никого, поэтому в ней принимают участие все люди, которые могут хоть чем-то помочь. Женщина на войне играет не менее важную роль, чем мужчина.
    Самые смелые, отважные, бесстрашные и смышлёные парни и девушки объединились в антифашистскую организацию – «Молодая гвардия».
    Ребята вели против фашистских войск скрытую войну: расклеивали антифашистские листовки, освобождали группу пленных красноармейцев, крали и продавали немецкие новогодние подарки, сжигали немецкую биржу, тем самым спасая своих земляков от отправки на работы в Германию. Молодогвардейцев было много. Но самые выдающиеся из них – Виктор Третьякевич, Сергей Тюленин, Ульяна Громова, Иван Земнухов, Олег Кошевой, Любовь Шевцова. Все они скрывали свою принадлежность к «Молодой гвардии».
    Организация мешала фашистам. Но они не знали о существовании «Молодой гвардии». Фашисты ловили парней и девушек, устраивали им допросы. В итоге они выследили парня, и он, не выдержав мучений,  выдал троих молодогвардейцев. Остальные терпели и не выдавали своих приятелей.
    Всех ребят из организации «Молодая гвардия», за исключением Любы Шевцовы и Олега Кошевого, которые были расстреляны, зарыли заживо в шурфе шахты.
    Ребята в свои неполные двадцать лет стали героями не только Донбасса, но и всего СССР. Никто не за быт, ничто не забыто!

  • Пускай ты умер!…Но в песне смелых и сильных духом всегда ты будешь живым примером, призывом гордым к свободе, к свету! Безумству храбрых поем мы песню!…
    М.Горький.
    С детских лет мы настолько привыкли к именам Олега Кошевого, Любы Шевцовой, Ули Громовой и других молодогвардейцев, что порой ?? помним о том, что ??ο ведь были наши ровесники! И уж совсем мы забываем о том, что ??ο были ?? картинные герои, а живые, жизнелюбивые, с ребяческими недостатками и проказами мальчики и девочки, только что повзрослевшие, только что ставшие юношами и девушками. Да разве думали ο?? о смерти, о героизме такой ценой? Наверное. Но так, как порой думаем мы, с тревогой и смутной надеждой: « А мы смогли бы? «. И, может быть, главный их подвиг в том, что ο?? сумели повзрослеть, когда пришло время.
    Не все ο?? были пай-мальчиками и пай девочками. Вот Сергей Тюленин, которого посетил директор школы с угрозой исключить из нее за озорство и хулиганство. Да, с ним пришлось хлебнуть родителям и учителям. Но, видимо, неплохие педагоги были в этой краснодонской школе (и в других тоже!),если смог ??от «не то мальчик, ?? то маленького роста паренек» отойти от детства, пойти на шахту, а потом стать отчаянным подпольщиком. А Любка Шевцова разве ?? была озорницей?
    Они были очень разными, ??? люди, которым к войне исполнилось 16-17 лет. Прекрасно о них сказал поэт военного поколения Павел Коган:
    Мы были всякими, любыми, Не очень умными подчас, Мы наших девушек любили, Волнуясь, мучась, горячась. Мы были всякими, но мучась, Мы понимали: в наши дни Нам выпала такая участь, Что пусть завидуют ο??.
    После войны из этого поколения осталось в живых всего несколько процентов. Может быть, эта молодежь вынесла на своих плечах самую большую тяжесть военной ноши. Почему же очень многие из ???х молодых людей оказались готовыми к подвигу?
    Сегодня мы узнаем о страшных преступлениях сталинизма, о чудовищном размахе доносов, об обстановке подозрительности и недоверия, царившей в стране перед войной. И в то же время взлет героизма в войне, такая искренняя преданность Родине. Как совмещалось это?
    Мне кажется, что истоком подвига молодогвардейцев и вообще молодежи того времени являлось следующее. Они были были воспитаны на морали революции, одно из главных требований которой-готовность к самопожертвованию. Воспитанные в романтическом духе, стремящиеся жить по самому большому счету, привыкшие к прямоте в школьном комсомоле, ο?? еще ?? успели запачкаться, столкнувшись с черной изнанкой жизни. А потому ??ο удивительно чистые и цельные натуры. В то, во что ο?? верили, ο?? верили беззаветно.
    Перед молодыми людьми, которые готовили себя к мирным делам на благо страны, с приходом в Краснодон немцев встал вопрос: что делать? Они понимают, что сидеть сложа руки преступно. И, наученные опытом отцов и дедов, создают подпольную организацию. Думается, один из главных корней их готовности к подвигу- преемственность поколений. Дети перенимают революционный опыт отцов. Олег Кошевой, став руководителем «Молодой гвардия», взял в качестве подпольного псевдонима фамилию покойного отчима Кашука, участника гражданской войны на Украине. Недаром в своей клятве ο?? клялись перед лицом всего народа. Слова клятвы сразу крепко связали их. Фадеев пишет, что вчера ο?? были просто школьниками, школьными товарищами, беспечными и озорными. Но с того дня, как ο?? дали клятву, каждый из них словно простился с собой прежним.
    Подвиги молодогвардейцев… Еще с седьмого класса остались у меня в памяти ??? сцены. Вот Сергей Тюленин из ночной темноты бросает бутылки с зажигательной смесью в здание треста, где расположились немцы. Вот, затаив дыхание, прячется с листовками от полицейского Олег Кошевой. Вот Сергей Левашов и Любка вешают флаг… Как их описывает Фадеев, как любуется ими. «Они были точно созданы для того, чтобы проделать ??ο вдвоем широкоплечий Сергей Левашов и Любка со своими сильными ногами и легкая, как огонь». Эти и другие их подвиги становятся еще более значительными, ???? мы вспомним, как ο?? любили жизнь. Не успели с риском для жизни Сергей и Люба повесить флаг, как уже собираются захватить гитару. А как чудесно читает «Демона» Ульяна Громова, из глубины таинственных глаз которой струится «влажный сильный свет». «Добрый до наивности» силач Анатолий Ковалев мечтает стать гиревиком. Да разве расскажешь о каждом!…
    Нет смысла перечислять и пересказывать подвиги молодогвардейцев. Они хорошо известны. Вся их жизнь – подвиг. И вершиной его явилась мученическая смерть, принятая гордо и мужественно.

  • Молодая гвардия.
    Великая Отечественная война началась в 1924 году. В июне немцы без объявления войны ворвались в Россию.
    После стольких покорившихся стран фашисты были полностью уверены в скорейшей победе. Однако они сильно ошибались.
    Война пришла в Донбасс, Таганрог, Ростов-на-Дону осенью и, из всей
    Украины, лишь Ворошиловградская область оставалась свободной. Но, несмотря на войну и разрушения, молодость брала своё. До того, как немцы не пришли в
    Краснодон, молодёжь вела свою беспечную жизнь. Они веселились, мечтали, планировали будущую жизнь.
    Но вот войска ворвались в их жизнь. Всё чаще стал слышен рёв моторов, выстрелы и взрывы. Ребята уже безошибочно отличали советские и фашистские самолёты, дежурили на шахтах, на крышах школ и больниц, и всё же любовь к
    Родине, чувство долга и ответственности за её судьбу призывали юношей и девушек делать нечто большее для защиты родной земли.
    Самые смелые, отважные, сообразительные и мужественные ребята и девушки объединились в антифашистскую организацию – «Молодая гвардия». Они давали клятву верности и обещали мстить за кровь и смерть советских людей. В начале «Молодая гвардия» состояла человек из тридцати. Командиром её был лейтенант красной армии Иван Туркенич, а из молодых самым главным был Олег
    Кошевой – юноша с великолепными организаторскими способностями, серьёзный, сильный духом, ответственный.
    «Молодая Гвардия» расклеивала листовки, развешивала по всему городу заминированные красные флаги, поддерживая тем самым дух русских.
    Представители «Молодой гвардии» крали и продавали немецкие новогодние подарки. Они соорудили радиопередатчик, тайно прослушивали то, что действительно происходило на фронте, рассказывали об услышанном людям.
    Ульяна Громова по поручению «Молодой гвардии» ведала работой против вербовки и угона молодёжи. Она писала и выпускала листовки, устраивала на работу тех, кому грозил угон, иногда Уля даже прятала по хуторам сбежавших.
    Она, как и многие молодогвардейцы, скрывала от родных свою принадлежность к «Молодой гвардии», родители потеряли своё сильное влияние на девушку, а отец как-то даже стеснялся Ули и в её присутствии больше молчал.
    У Ули были очень красивые большие чёрные глаза, окаймлённые длинными ресницами, чёрные, волнистые, тяжёлые косы сбегали до талии. Эта красивая стройная девушка обладала сильным характером, спокойствием. Она была честной, мужественной, никогда не пряталась от опасности.
    Но фашистам необходимо было раскрыть и уничтожить «Молодую гвардию», которая так сильно им мешала. Они ничего не знали о ней, и поэтому запускали так называемый «частый бредень», то есть отлавливали десятки людей из города и района, пытали и допрашивали их, пытаясь хоть что-нибудь узнать об этой организации, но немцы и предположить не могли, что такие сложные операции, такие героические поступки совершают юноши и девушки, едва достигшие двадцати лет.
    Но после того, как молодогвардейцы украли новогодние подарки, немцы специально следили за тем, кто продаст эти подарки и выследили мальчика, которого действительно отправила на рынок «Молодая гвардия». Мальчик не выдержал долгих мучений и выдал трёх членов организации, одним из которых был Стахович. Этот молодой человек был стоек, самолюбив, умён, но при встрече с опасностью становился трусом. Он – то и выдавал членов «Молодой гвардии». Все остальные держались стойко, переносили жуткие муки молча, скрипя зубами, они достойно отвечали на вопросы немцев, и никто из них не сдался, не выдал товарищей, не нарушил клятву.
    В свои неполные двадцать лет они перенесли, узнали, и сделали столько, сколько множество людей не сделало за всю жизнь.
    Всех молодогвардейцев, за исключением Олега Кошевого и Любу Шевцову, которых расстреляли, всех зарыли заживо в шурфе шахты №5. Перед своей могилой, перед лицом смерти юноши и девушки пели Интернационал.
    Этих людей-героев помнят, уважают и любят до сих пор. Они подают пример отваги и смелости, призывают любить и защищать свою Родину до последнего вздоха

  • Подвиг молодогвардейцев
    ( по роману А.Фадеева «Молодая гвардия»)
    Пускай ты умер!…Но в песне смелых и сильных духом всегда ты будешь живым примером,призывом гордым к свободе,к свету! Безумству храбрых поем мы пес ню!…
    М.Горький.
    С детских лет мы настолько привыкли к именам Олега Кошевого,Любы Шевцовой,Ули Громовой и других молодогвардейцев,что порой не помним о том,что это ведь были наши ровесники! И уж совсем мы забываем о том, что это были не картинные герои,а живые,жизнелюбивые,с ребяческими недостатками и проказами мальчики и девочки,только что повзрослевшие,только что ставшие юношами и девушками. Да разве думали они о смерти,о героизме такой ценой? Наверное.Но так,как порой думаем мы,с тревогой и смутной надеждой: » А мы смогли бы? «. И,может быть,главный их подвиг в том,что они сумели повзрослеть,когда пришло время.
    Не все они были пай-мальчиками и пай-девочками. Вот Сергей Тюленин,которого посетил директор школы с угрозой исключить из нее за озорство и хулиганство.Да,с ним пришлось хлебнуть родителям и учителям. Но,видимо,неплохие педагоги были в этой краснодонской школе (и в других тоже!),если смог этот «не то мальчик,не то маленького роста паренек» отойти от детства, пойти на шахту, а потом стать отчаянным подпольщиком. А Любка Шевцова разве не была озорницей? Они были очень разными, эти люди, которым к войне исполнилось 16-17 лет. Прекрасно о них сказал поэт военного поколения Павел Коган: Мы были всякими,любыми, Не очень умными подчас, Мы наших девушек любили, Волнуясь,мучась,горячась.
    Мы были всякими,но мучась, Мы понимали: в наши дни Нам выпала такая участь, Что пусть завидуют они.
    После войны из этого поколения осталось в живых всего несколько процентов. Может быть, эта молодежь вынесла на своих плечах самую большую тяжесть военной ноши. Почему же очень многие из этих молодых людей оказались готовыми к подвигу? Сегодня мы узнаем о страшных преступлениях сталинизма, о чудовищном размахе доносов, об обстановке подозрительности и недоверия, царившей в стране перед войной. И в то же время взлет героизма в войне, такая искренняя преданность Родине.
    Как совмещалось это? Мне кажется, что истоком подвига молодогвардейцев и вообще молодежи того времени являлось следующее. Они были были воспитаны на морали революции, одно из главных требований которой-готовность к самопожертвованию. Воспитанные в романтическом духе, стремящиеся жить по самому большому счету, привыкшие к прямоте в школьном комсомоле, они еще не успели запачкаться, столкнувшись с черной изнанкой жизни. А потому это удивительно чистые и цельные натуры. В то, во что они верили, они верили беззаветно.
    Перед молодыми людьми,которые готовили себя к мирным делам на благо страны, с приходом в Краснодон немцев встал вопрос: что делать? Они понимают, что сидеть сложа руки преступно. И, наученные опытом отцов и дедов, создают подпольную организацию. Думается, один из главных корней их готовности к подвигупреемственность поколений. Дети перенимают революционный опыт отцов. Олег Кошевой, став руководителем «Молодой гвардия», взял в качестве подпольного псевдонима фамилию покойного отчима Кашука, участника гражданской войны на Украине.
    Недаром в своей клятве они клялись перед лицом всего народа.
    Слова клятвы сразу крепко связали их. Фадеев пишет, что вчера они были просто школьниками,школьными товарищами,беспечными и озорными. Но с того дня, как они дали клятву, каждый из них словно простился с собой прежним.
    Подвиги молодогвардейцев… Еще с седьмого класса остались у меня в памяти эти сцены. Вот Сергей Тюленин из ночной темноты бросает бутылки с зажигательной смесью в здание треста, где расположились немцы. Вот, затаив дыхание, прячется с листовками от полицейского Олег Кошевой. Вот Сергей Левашов и Любка вешают флаг… Как их описывает Фадеев, как любуется ими. «Они были точно созданы для того, чтобы проделать это вдвоем,широкоплечий Сергей Левашов и Любка со своими сильными ногами и легкая, как огонь». Эти и другие их подвиги становятся еще более значительными,если мы вспомним, как они любили жизнь. Не успели с риском для жизни Сергей и Люба повесить флаг, как уже собираются захватить гитару. А как чудесно читает «Демона» Ульяна Громова, из глубины таинственных глаз которой струится «влажный сильный свет». «Добрый до наивности» силач Анатолий Ковалев мечтает стать гиревиком. Да разве расскажешь о каждом!…
    Нет смысла перечислять и пересказывать подвиги молодогвардейцев. Они хорошо известны. Вся их жизнь подвиг. И вершиной его явилась мученическая смерть, принятая гордо и мужественно.

  • Молодая гвардия.
    Великая Отечественная война началась в 1924 году. В июне немцы без
    объявления войны ворвались в Россию.
    После стольких покорившихся стран фашисты были полностью уверены в
    скорейшей победе. Однако они сильно ошибались.
    Война пришла в Донбасс, Таганрог, Ростов-на-Дону осенью и, из всей
    Украины, лишь Ворошиловградская область оставалась свободной. Но, несмотря
    на войну и разрушения, молодость брала своё. До того, как немцы не пришли в
    Краснодон, молодёжь вела свою беспечную жизнь. Они веселились, мечтали,
    планировали будущую жизнь.
    Но вот войска ворвались в их жизнь. Всё чаще стал слышен рёв моторов,
    выстрелы и взрывы. Ребята уже безошибочно отличали советские и фашистские
    самолёты, дежурили на шахтах, на крышах школ и больниц, и всё же любовь к
    Родине, чувство долга и ответственности за её судьбу призывали юношей и
    девушек делать нечто большее для защиты родной земли.
    Самые смелые, отважные, сообразительные и мужественные ребята и девушки
    объединились в антифашистскую организацию – «Молодая гвардия». Они давали
    клятву верности и обещали мстить за кровь и смерть советских людей. В
    начале «Молодая гвардия» состояла человек из тридцати. Командиром её был
    лейтенант красной армии Иван Туркенич, а из молодых самым главным был Олег
    Кошевой – юноша с великолепными организаторскими способностями, серьёзный,
    сильный духом, ответственный.
    «Молодая Гвардия» расклеивала листовки, развешивала по всему городу
    заминированные красные флаги, поддерживая тем самым дух русских.
    Представители «Молодой гвардии» крали и продавали немецкие новогодние
    подарки. Они соорудили радиопередатчик, тайно прослушивали то, что
    действительно происходило на фронте, рассказывали об услышанном людям.
    Ульяна Громова по поручению «Молодой гвардии» ведала работой против
    вербовки и угона молодёжи. Она писала и выпускала листовки, устраивала на
    работу тех, кому грозил угон, иногда Уля даже прятала по хуторам сбежавших.
    Она, как и многие молодогвардейцы, скрывала от родных свою
    принадлежность к «Молодой гвардии», родители потеряли своё сильное влияние
    на девушку, а отец как-то даже стеснялся Ули и в её присутствии больше
    молчал.
    У Ули были очень красивые большие чёрные глаза, окаймлённые длинными
    ресницами, чёрные, волнистые, тяжёлые косы сбегали до талии. Эта красивая
    стройная девушка обладала сильным характером, спокойствием. Она была
    честной, мужественной, никогда не пряталась от опасности.
    Но фашистам необходимо было раскрыть и уничтожить «Молодую гвардию»,
    которая так сильно им мешала. Они ничего не знали о ней, и поэтому
    запускали так называемый «частый бредень», то есть отлавливали десятки
    людей из города и района, пытали и допрашивали их, пытаясь хоть что-нибудь
    узнать об этой организации, но немцы и предположить не могли, что такие
    сложные операции, такие героические поступки совершают юноши и девушки,
    едва достигшие двадцати лет.
    Но после того, как молодогвардейцы украли новогодние подарки, немцы
    специально следили за тем, кто продаст эти подарки и выследили мальчика,
    которого действительно отправила на рынок «Молодая гвардия». Мальчик не
    выдержал долгих мучений и выдал трёх членов организации, одним из которых
    был Стахович. Этот молодой человек был стоек, самолюбив, умён, но при
    встрече с опасностью становился трусом. Он – то и выдавал членов «Молодой
    гвардии». Все остальные держались стойко, переносили жуткие муки молча,
    скрипя зубами, они достойно отвечали на вопросы немцев, и никто из них не
    сдался, не выдал товарищей, не нарушил клятву.
    В свои неполные двадцать лет они перенесли, узнали, и сделали столько,
    сколько множество людей не сделало за всю жизнь.
    Всех молодогвардейцев, за исключением Олега Кошевого и Любу Шевцову,
    которых расстреляли, всех зарыли заживо в шурфе шахты №5. Перед своей
    могилой, перед лицом смерти юноши и девушки пели Интернационал.
    Этих людей-героев помнят, уважают и любят до сих пор. Они подают пример
    отваги и смелости, призывают любить и защищать свою Родину до последнего
    вздоха.

  • Среди героев
    романа А. Фадеева “Молодая гвардия”, простых юношей и девушек,
    ставших борцами за свободу с фашистскими захватчиками, трудно
    выделить какую-то одну фигуру: все они, несмотря на различие
    характеров и поступков, в равной степени являются героями
    и идеалом. Но из всех мне наиболее близок Сергей Тюленин.
    Молодогвардейцы вышли из различной среды, разных семей, но
    одно у них было общее — несгибаемая воля к борьбе за свободу.
    По твердости характера Сергей Тюленин выгодно выделялся среди
    прочих.
    Он был смелый, решительный, умный, находчивый, мог найти выход
    из любого положения. Веселье и новые идеи всегда били ключом
    у него, простого деревенского парнишки. Мать его — простая
    женщина, труженица, отец, которого звали “дедом”, был рабочим,
    потратившим все свое здоровье на тяжелый труд, чтобы содержать
    семью. Родители воспитывали Сережу выносливым, сильным, а
    главное — отзывчивым и добрым, пренебрегающим опасностями,
    смелым до дерзости, но не безрассудства.
    Характер у Сергея был замечательный и вместе с тем своеобразный.
    Сергей был донельзя прост в общении с друзьями и в жизни,
    о чем можно судить даже по его внешнему виду: босой, слегка
    растрепанный, но внимательный, наблюдательный и смекалистый.
    Он был парнем немного с хитрецой, но никогда не держал в голове
    что-либо злое или подлое по отношению к товарищам.
    С первых страниц романа в Тюленине виден настоящий народный
    герой — простой, вышедший из глубин народа человек, беззаветный
    и убежденный боец. В борьбе с оккупантами и проявились в полной
    мере эти качества его характера: твердость, несгибаемость
    воли и мужество, почти неожиданные в таком юном человеке.
    Узнав о том, что фашисты заняли Краснодон, он первым и с самых
    первых дней включился в беспощадную борьбу с захватчиками.
    По своей собственной инициативе, чувствуя, что он не сможет
    жить в оковах чужеземного рабства, Тюленин сделал бутылки
    с зажигательной смесью и поджег штаб фашистов. Он ив дальнейшем
    вместе с товарищами проводит отважные операции: к примеру,
    мстит предателю Фомину, вывешивает красные флаги на зданиях,
    участвует в других делах молодогвардейцев.
    Как и все его товарищи, он был казнен, но встретил смерть
    мужественно. За проявленный героизм ему было посмертно присвоено
    звание Героя Советского Союза. Сергей Тюленин — мой любимый
    герой, он пример и для современной молодежи, которая также
    должна быть готова отдать жизнь, если потребуется, за свои
    идеалы.

  • Вряд ли на сегодняшний день найдется человек, который ничего не слышал о знаменитой подпольной молодежной организации “Молодая гвардия”. Александр Фадеев начал писать свое бессмертное произведение спустя два года после гибели большинства членов отряда, так что вполне естественно, что его роман был основан в первую очередь на воспоминаниях очевидцев тех событий, а не на досужих вымыслах.
    Роман переиздавался несколько раз, но суть от этого коренным образом не менялась. Действие происходит в первые годы Великой Отечественной войны, когда гитлеровская Германия практически полностью оккупировала небольшой шахтерский городок Краснодон. Выступить в открытую против них в то время было равносильно тому, что добровольно подписать себе смертный приговор… И вот тогда группа молодых ребят-комсомольцев, создает легендарную подпольную организацию “Молодая гвардия”. Ее основателями считаются Виктор Третьякевич и Сергей Тюленин. Не менее известны имена Олега Кошевого, Ульяны Громовой, Любови Шевцовой и многих других… Разумеется, жизнь этих молодых ребят не ограничивалась только участием в “Молодой гвардии”. В свободное время они влюблялись, общались с родителями и другими членами семьи, организовывали свой досуг. Конечно же они мечтали, – о многом, в том числе и о счастливом будущем после окончания войны. Видели себя в этой послевоенной жизни… Это счастливое будущее, конечно же, наступило… Вот только многие из ребят так и не увидели себя в этой жизни, по одной простой и до невозможности банальной причине, они не дожили до этого… Они погибли оттого, что их предали, это ясно всем. Но вот кто? Этот вопрос остается загадкой для многих с момента трагических событий, (зима сорок третьего года), и по сей день.
    Долгое время предателем считался Олег Кошевой, так как на это указывал ряд факторов, но… впоследствии он был посмертно реабилитирован от этого позорного клейма. Предательницей одно время ошибочно считали Любу Шевцову, из-за того, что она в то время слишком много контактировала с немцами, и вроде как была влюблена в одного из них… Но и эта версия в итоге не подтвердилась. По разным причинам в списке “возможных предателей “Молодой гвардии” фигурировали Анатолий Ковалев, Иван Туркенич, Георгий Арутюнянц… В самом романе, (также, как и в знаменитой экранизации Герасимова сорок восьмого года), предателем выступает один и тот же человек – член “Молодой гвардии” Геннадий Почепцов. На это действительно указывал ряд неопровержимых фактов… Итак, большая часть членов “Молодой гвардии” была схвачена и зверски замучена, но все же кому-то из ребят удалось выжить… Георгий Арутюнянц и Валерия Борц лично общались с автором романа, и поведали Фадееву немало интересных фактов о деятельности организации….
    Фильм Герасимова вышел в свет немного позже после того, как состоялась первая публикация книги (сорок шестой год), вполне естественно, что никто не горел желанием играть роль Почепцова. Актеры в большинстве своем были ровесниками своих героев, но, несмотря на молодость, они уже успели прочитать только-только вышедший в свет роман. Тогда Герасимов пошел на небольшую хитрость; изначально Е.Моргунову была предложена роль Стаховича, но позднее его персонаж все же стал выступать под именем Почепцова… И книга, и фильм принесли огромную популярность не только членам “Молодой гвардии”, но и прежде всего самому Александру Фадееву. Несмотря на это, в пятьдесят шестом году писатель покончил с собой, так и не написав больше ни одного произведения.
    Практически до самого конца жизни Фадеев занимался переизданием своего легендарного романа, а также общался с выжившими членами “Молодой гвардии” и очевидцами событий того времени. “Молодогвардейцы” навечно вписали свои имена в историю России. Споры по поводу их деятельности не утихают до сих пор, а самим ребятам установлен в Краснодоне большой памятник.

  • Молодая гвардия.
    Великая Отечественная война началась в 1924 году. В июне немцы без объявления войны ворвались в Россию.
    После стольких покорившихся стран фашисты были полностью уверены в скорейшей победе. Однако они сильно ошибались.
    Война пришла в Донбасс, Таганрог, Ростов-на-Дону осенью и, из всей Украины, лишь Ворошиловградская область оставалась свободной. Но, несмотря на войну и разрушения, молодость брала своё. До того, как немцы не пришли в Краснодон, молодёжь вела свою беспечную жизнь. Они веселились, мечтали, планировали будущую жизнь.
    Но вот войска ворвались в их жизнь. Всё чаще стал слышен рёв моторов, выстрелы и взрывы. Ребята уже безошибочно отличали советские и фашистские самолёты, дежурили на шахтах, на крышах школ и больниц, и всё же любовь к Родине, чувство долга и ответственности за её судьбу призывали юношей и девушек делать нечто большее для защиты родной земли.
    Самые смелые, отважные, сообразительные и мужественные ребята и девушки объединились в антифашистскую организацию Молодая гвардия. Они давали клятву верности и обещали мстить за кровь и смерть советских людей. В начале Молодая гвардия состояла человек из тридцати. Командиром её был лейтенант красной армии Иван Туркенич, а из молодых самым главным был Олег Кошевой юноша с великолепными организаторскими способностями, серьёзный, сильный духом, ответственный.
    Молодая Гвардия расклеивала листовки, развешивала по всему городу заминированные красные флаги, поддерживая тем самым дух русских.
    Представители Молодой гвардии крали и продавали немецкие новогодние подарки. Они соорудили радиопередатчик, тайно прослушивали то, что действительно происходило на фронте, рассказывали об услышанном людям.
    Ульяна Громова по поручению Молодой гвардии ведала работой против вербовки и угона молодёжи. Она писала и выпускала листовки, устраивала на работу тех, кому грозил угон, иногда Уля даже прятала по хуторам сбежавших.
    Она, как и многие молодогвардейцы, скрывала от родных свою принадлежность к Молодой гвардии, родители потеряли своё сильное влияние на девушку, а отец как-то даже стеснялся Ули и в её присутствии больше молчал.
    У Ули были очень красивые большие чёрные глаза, окаймлённые длинными ресницами, чёрные, волнистые, тяжёлые косы сбегали до талии. Эта красивая стройная девушка обладала сильным характером, спокойствием. Она была честной, мужественной, никогда не пряталась от опасности.
    Но фашистам необходимо было раскрыть и уничтожить Молодую гвардию, которая так сильно им мешала. Они ничего не знали о ней, и поэтому запускали так называемый частый бредень, то есть отлавливали десятки людей из города и района, пытали и допрашивали их, пытаясь хоть что-нибудь узнать об этой организации, но немцы и предположить не могли, что такие сложные операции, такие героические поступки совершают юноши и девушки, едва достигшие двадцати лет.
    Но после того, как молодогвардейцы украли новогодние подарки, немцы специально следили за тем, кто продаст эти подарки и выследили мальчика, которого действительно отправила на рынок Молодая гвардия. Мальчик не выдержал долгих мучений и выдал трёх членов организации, одним из которых был Стахович. Этот молодой человек был стоек, самолюбив, умён, но при встрече с опасностью становился трусом. Он – то и выдавал членов Молодой гвардии. Все остальные держались стойко, переносили жуткие муки молча, скрипя зубами, они достойно отвечали на вопросы немцев, и никто из них не сдался, не выдал товарищей, не нарушил клятву.
    В свои неполные двадцать лет они перенесли, узнали, и сделали столько, сколько множество людей не сделало за всю жизнь.
    Всех молодогвардейцев, за исключением Олега Кошевого и Любу Шевцову, которых расстреляли, всех зарыли заживо в шурфе шахты №5. Перед своей могилой, перед лицом смерти юноши и девушки пели Интернационал.
    Этих людей-героев помнят, уважают и любят до сих пор. Они подают пример отваги и смелости, призывают любить и защищать свою Родину до последнего вздоха.

  • Во время Великой Отечественной войны Фадеев вел большую работу в Союзе писателей, часто выезжал на фронт, редактировал газету «Литература и искусство». Летом 1943 года писателя пригласили в ЦК комсомола и показали документы о подпольной краснодонской организации «Молодая гвардия». Ознакомившись с материалами, Фадеев взялся за книгу сам. Позже он признавался читателям: «Я очень охотно взялся за роман, чему способствовали некоторые автобиографические обстоятельства, собственную юность я тоже начинал в подполье в 1918 году. Судьба так сложилась, что первые годы юности проходили в шахтерской среде. Потом пришлось учиться в Горной академии». Остро чувствуя «связь времен». Фадеев с вдохновением взялся за работу. В 1946 году роман «Молодая гвардия» вышел в свет, вызвав огромный читательский интерес. По роману снят фильм, сделаны театральные постановки. Но в целом роман подвергся серьезной критике. В нем не была показана руководящая роль большевистского подполья. На самом же деле в Краснодоне действовало большевистское подполье, которое руководило и направляло действия молодежной организации. Фадеев тяжело переживал критику. Он переработал роман, ставший, по отзывам современников, «одной из самых благородных и поэтических книг о днях Великой Отечественной войны». Главная мысль романа — несовместимость двух социальных |систем: мира социализма и нового немецкого порядка. Символично начало «Молодой гвардии». Стайка девушек на берегу (реки, любующаяся, несмотря на раскаты орудийных выстрелов, речной лилией, небом, донецкой степью, воспоминание о безоблачных мгновениях детства — все это сливается в единый образ [довоенной жизни, которая кажется прекрасной и невозможной |из-за приближения фашистских войск. С приходом фашистов мир советских людей остается, он лишь I уходит внутрь, теперь живет в душах людей, в их памяти. Недаром усатый майор говорит: «Нет, брат, шалишь! Жизнь идет, и наши ребятишки думают о тебе (фашизме), как о чуме или холере. Пришел — и уйдешь, а жизнь своим чередом — учиться, работать. А он-то думал! — издевался майор.— Наша-то жизнь наве-|ки, а он кто? Прыщ на гладком месте,— сковырнул, и нет его!..» Первое движение души при появлении немцев — несколько наивная демонстрация автономности своего положения. «В конце концов какое ей дело до немцев! — думает про себя Валя Борц…» Из-за своей фактической основы роман населен значительно большим количеством лиц (около 200), чем того требовали законы жанра. Вот обаятельный юноша, иногда по-детски наивный и непосредственный, но обладающий способностью глубоко, ясно мыслить, умением проявить необходимую трезвость в ответственные минуты. Это Олег Кошевой. Его не спутаешь с Сережей Тюлениным, отчаянно храбрым, жаждущим подвигов и совершающим их. Под стать Тюленину Любка Шевцова — озорная, «легкая как огонь» и вместе с тем сметливая девушка. Порой она действует рискованно, но блестяще выполняет задания «взрослых» и штаба молодогвардейцев. Иного плана Ваня Земнухов, прозванный за свою эрудицию профессором. Этот образ пленяет богатством духовной жизни, поэтичностью мироощущения. Ваня обладает большой силой воли, хладнокровием и выдержкой. Романтичен и облик Ульяны Громовой: «высокая, стройная девушка с тяжелыми черными косами, с глазами то брызжущими ясным сильным светом, то полными таинственной силы, скорее молчаливая, чем озорная, скорее ровная, страстная, но и та и другая вместе». Герои-молодогвардейцы не являются исключительными натурами. Жизнь их поставила перед выбором, вернее, не оставила другого выбора, как уйти в бессмертие. Автор не создает вокруг своих любимых героев ореола жертвенности. Обаяние романа как раз в том и состоит, что фадеевские молодогвардейцы и в столь суровых условиях верны своей юности, которая немыслима без светлой мечты, бескорыстной дружбы, первых чувств любви, озорства и непосредственности. Они готовились к мирному созидательному труду — эти юноши и девушки, но судьба предназначила им испытание войной, и они его с честью выполнили, показав нам и всему миру, как надо любить свою родину! Эта книга является прекрасным документом нашей истории и назиданием потомкам, если вдруг еще кто-то захочет посягнуть на Россию Я не отношусь к тем скептикам, которые говорят, что современная молодежь вырождается. Нет, нет и нет. Нам есть с кого брать пример, как строить жизнь.

  • Великая Отечественная война началась в 1924 году. В июне немцы без объявления войны ворвались в Россию.
    После стольких покорившихся стран фашисты были полностью уверены в скорейшей победе. Однако они сильно ошибались.
    Война пришла в Донбасс, Таганрог, Ростов-на-Дону осенью и, из всей Украины, лишь Ворошиловградская область оставалась свободной. Но, несмотря на войну и разрушения, молодость брала своё. До того, как немцы не пришли в Краснодон, молодёжь вела свою беспечную жизнь. Они веселились, мечтали, планировали будущую жизнь.
    Но вот войска ворвались в их жизнь. Всё чаще стал слышен рёв моторов, выстрелы и взрывы. Ребята уже безошибочно отличали советские и фашистские самолёты, дежурили на шахтах, на крышах школ и больниц, и всё же любовь к Родине, чувство долга и ответственности за её судьбу призывали юношей и девушек делать нечто большее для защиты родной земли.
    Самые смелые, отважные, сообразительные и мужественные ребята и девушки объединились в антифашистскую организацию – «Молодая гвардия». Они давали клятву верности и обещали мстить за кровь и смерть советских людей. В начале «Молодая гвардия» состояла человек из тридцати. Командиром её был лейтенант красной армии Иван Туркенич, а из молодых самым главным был Олег Кошевой – юноша с великолепными организаторскими способностями, серьёзный, сильный духом, ответственный.
    «Молодая Гвардия» расклеивала листовки, развешивала по всему городу заминированные красные флаги, поддерживая тем самым дух русских.
    Представители «Молодой гвардии» крали и продавали немецкие новогодние подарки. Они соорудили радиопередатчик, тайно прослушивали то, что действительно происходило на фронте, рассказывали об услышанном людям.
    Ульяна Громова по поручению «Молодой гвардии» ведала работой против вербовки и угона молодёжи. Она писала и выпускала листовки, устраивала на работу тех, кому грозил угон, иногда Уля даже прятала по хуторам сбежавших.
    Она, как и многие молодогвардейцы, скрывала от родных свою принадлежность к «Молодой гвардии», родители потеряли своё сильное влияние на девушку, а отец как-то даже стеснялся Ули и в её присутствии больше молчал.
    У Ули были очень красивые большие чёрные глаза, окаймлённые длинными ресницами, чёрные, волнистые, тяжёлые косы сбегали до талии. Эта красивая стройная девушка обладала сильным характером, спокойствием. Она была честной, мужественной, никогда не пряталась от опасности.
    Но фашистам необходимо было раскрыть и уничтожить «Молодую гвардию», которая так сильно им мешала. Они ничего не знали о ней, и поэтому запускали так называемый «частый бредень», то есть отлавливали десятки людей из города и района, пытали и допрашивали их, пытаясь хоть что-нибудь узнать об этой организации, но немцы и предположить не могли, что такие сложные операции, такие героические поступки совершают юноши и девушки, едва достигшие двадцати лет.
    Но после того, как молодогвардейцы украли новогодние подарки, немцы специально следили за тем, кто продаст эти подарки и выследили мальчика, которого действительно отправила на рынок «Молодая гвардия». Мальчик не выдержал долгих мучений и выдал трёх членов организации, одним из которых был Стахович. Этот молодой человек был стоек, самолюбив, умён, но при встрече с опасностью становился трусом. Он – то и выдавал членов «Молодой гвардии». Все остальные держались стойко, переносили жуткие муки молча, скрипя зубами, они достойно отвечали на вопросы немцев, и никто из них не сдался, не выдал товарищей, не нарушил клятву.
    В свои неполные двадцать лет они перенесли, узнали, и сделали столько, сколько множество людей не сделало за всю жизнь.
    Всех молодогвардейцев, за исключением Олега Кошевого и Любу Шевцову, которых расстреляли, всех зарыли заживо в шурфе шахты №5. Перед своей могилой, перед лицом смерти юноши и девушки пели Интернационал.
    Этих людей-героев помнят, уважают и любят до сих пор. Они подают пример отваги и смелости, призывают любить и защищать свою Родину до последнего вздоха.

  • Главная
    Рефераты – Сочинения по литературе
    Молодая гвардия А. Фадеева – сочинение
    Молодая гвардия.
    Великая Отечественная война началась в 1924 году. В июне немцы без объявления войны ворвались в Россию.
    После стольких покорившихся стран фашисты были полностью уверены в скорейшей победе. Однако они сильно ошибались.
    Война пришла в Донбасс, Таганрог, Ростов-на-Дону осенью и, из всей Украины, лишь Ворошиловградская область оставалась свободной. Но, несмотря на войну и разрушения, молодость брала своё. До того, как немцы не пришли в Краснодон, молодёжь вела свою беспечную жизнь. Они веселились, мечтали, планировали будущую жизнь.
    Но вот войска ворвались в их жизнь. Всё чаще стал слышен рёв моторов, выстрелы и взрывы. Ребята уже безошибочно отличали советские и фашистские самолёты, дежурили на шахтах, на крышах школ и больниц, и всё же любовь к Родине, чувство долга и ответственности за её судьбу призывали юношей и девушек делать нечто большее для защиты родной земли.
    Самые смелые, отважные, сообразительные и мужественные ребята и девушки объединились в антифашистскую организацию – «Молодая гвардия». Они давали клятву верности и обещали мстить за кровь и смерть советских людей. В начале «Молодая гвардия» состояла человек из тридцати. Командиром её был лейтенант красной армии Иван Туркенич, а из молодых самым главным был Олег Кошевой – юноша с великолепными организаторскими способностями, серьёзный, сильный духом, ответственный.
    «Молодая Гвардия» расклеивала листовки, развешивала по всему городу заминированные красные флаги, поддерживая тем самым дух русских.
    Представители «Молодой гвардии» крали и продавали немецкие новогодние подарки. Они соорудили радиопередатчик, тайно прослушивали то, что действительно происходило на фронте, рассказывали об услышанном людям.
    Ульяна Громова по поручению «Молодой гвардии» ведала работой против вербовки и угона молодёжи. Она писала и выпускала листовки, устраивала на работу тех, кому грозил угон, иногда Уля даже прятала по хуторам сбежавших.
    Она, как и многие молодогвардейцы, скрывала от родных свою принадлежность к «Молодой гвардии», родители потеряли своё сильное влияние на девушку, а отец как-то даже стеснялся Ули и в её присутствии больше молчал.
    У Ули были очень красивые большие чёрные глаза, окаймлённые длинными ресницами, чёрные, волнистые, тяжёлые косы сбегали до талии. Эта красивая стройная девушка обладала сильным характером, спокойствием. Она была честной, мужественной, никогда не пряталась от опасности.
    Но фашистам необходимо было раскрыть и уничтожить «Молодую гвардию», которая так сильно им мешала. Они ничего не знали о ней, и поэтому запускали так называемый «частый бредень», то есть отлавливали десятки людей из города и района, пытали и допрашивали их, пытаясь хоть что-нибудь узнать об этой организации, но немцы и предположить не могли, что такие сложные операции, такие героические поступки совершают юноши и девушки, едва достигшие двадцати лет.
    Но после того, как молодогвардейцы украли новогодние подарки, немцы специально следили за тем, кто продаст эти подарки и выследили мальчика, которого действительно отправила на рынок «Молодая гвардия». Мальчик не выдержал долгих мучений и выдал трёх членов организации, одним из которых был Стахович. Этот молодой человек был стоек, самолюбив, умён, но при встрече с опасностью становился трусом. Он – то и выдавал членов «Молодой гвардии». Все остальные держались стойко, переносили жуткие муки молча, скрипя зубами, они достойно отвечали на вопросы немцев, и никто из них не сдался, не выдал товарищей, не нарушил клятву.
    В свои неполные двадцать лет они перенесли, узнали, и сделали столько, сколько множество людей не сделало за всю жизнь.
    Всех молодогвардейцев, за исключением Олега Кошевого и Любу Шевцову, которых расстреляли, всех зарыли заживо в шурфе шахты №5. Перед своей могилой, перед лицом смерти юноши и девушки пели Интернационал.
    Этих людей-героев помнят, уважают и любят до сих пор. Они подают пример отваги и смелости, призывают любить и защищать свою Родину до последнего вздоха.

  • Молодая гвардия.
    Великая Отечественная война началась в 1924 году. В июне немцы без объявления войны ворвались в Россию.
    После стольких покорившихся стран фашисты были полностью уверены в скорейшей победе. Однако они сильно ошибались.
    Война пришла в Донбасс, Таганрог, Ростов-на-Дону осенью и, из всей Украины, лишь Ворошиловградская область оставалась свободной. Но, несмотря на войну и разрушения, молодость брала своё. До того, как немцы не пришли в Краснодон, молодёжь вела свою беспечную жизнь. Они веселились, мечтали, планировали будущую жизнь.
    Но вот войска ворвались в их жизнь. Всё чаще стал слышен рёв моторов, выстрелы и взрывы. Ребята уже безошибочно отличали советские и фашистские самолёты, дежурили на шахтах, на крышах школ и больниц, и всё же любовь к Родине, чувство долга и ответственности за её судьбу призывали юношей и девушек делать нечто большее для защиты родной земли.
    Самые смелые, отважные, сообразительные и мужественные ребята и девушки объединились в антифашистскую организацию – «Молодая гвардия». Они давали клятву верности и обещали мстить за кровь и смерть советских людей. В начале «Молодая гвардия» состояла человек из тридцати. Командиром её был лейтенант красной армии Иван Туркенич, а из молодых самым главным был Олег Кошевой – юноша с великолепными организаторскими способностями, серьёзный, сильный духом, ответственный.
    «Молодая Гвардия» расклеивала листовки, развешивала по всему городу заминированные красные флаги, поддерживая тем самым дух русских.
    Представители «Молодой гвардии» крали и продавали немецкие новогодние подарки. Они соорудили радиопередатчик, тайно прослушивали то, что действительно происходило на фронте, рассказывали об услышанном людям.
    Ульяна Громова по поручению «Молодой гвардии» ведала работой против вербовки и угона молодёжи. Она писала и выпускала листовки, устраивала на работу тех, кому грозил угон, иногда Уля даже прятала по хуторам сбежавших.
    Она, как и многие молодогвардейцы, скрывала от родных свою принадлежность к «Молодой гвардии», родители потеряли своё сильное влияние на девушку, а отец как-то даже стеснялся Ули и в её присутствии больше молчал.
    У Ули были очень красивые большие чёрные глаза, окаймлённые длинными ресницами, чёрные, волнистые, тяжёлые косы сбегали до талии. Эта красивая стройная девушка обладала сильным характером, спокойствием. Она была честной, мужественной, никогда не пряталась от опасности.
    Но фашистам необходимо было раскрыть и уничтожить «Молодую гвардию», которая так сильно им мешала. Они ничего не знали о ней, и поэтому запускали так называемый «частый бредень», то есть отлавливали десятки людей из города и района, пытали и допрашивали их, пытаясь хоть что-нибудь узнать об этой организации, но немцы и предположить не могли, что такие сложные операции, такие героические поступки совершают юноши и девушки, едва достигшие двадцати лет.
    Но после того, как молодогвардейцы украли новогодние подарки, немцы специально следили за тем, кто продаст эти подарки и выследили мальчика, которого действительно отправила на рынок «Молодая гвардия». Мальчик не выдержал долгих мучений и выдал трёх членов организации, одним из которых был Стахович. Этот молодой человек был стоек, самолюбив, умён, но при встрече с опасностью становился трусом. Он — то и выдавал членов «Молодой гвардии». Все остальные держались стойко, переносили жуткие муки молча, скрипя зубами, они достойно отвечали на вопросы немцев, и никто из них не сдался, не выдал товарищей, не нарушил клятву.
    В свои неполные двадцать лет они перенесли, узнали, и сделали столько, сколько множество людей не сделало за всю жизнь.
    Всех молодогвардейцев, за исключением Олега Кошевого и Любу Шевцову, которых расстреляли, всех зарыли заживо в шурфе шахты №5. Перед своей могилой, перед лицом смерти юноши и девушки пели Интернационал.
    Этих людей-героев помнят, уважают и любят до сих пор. Они подают пример отваги и смелости, призывают любить и защищать свою Родину до последнего вздоха.

  • Введение

    Конспект
    урока будет удобен на уроке литературы для 6 класса в феврале, здесь есть цель
    и задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, мотивация к
    учебной деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, вступительное
    слово учителя, автобиография поэта, трагический опыт, работа по новой теме, война
    и любовь, солдат-рабочий, физкультминутка, закрепление, размышляем о
    прочитанном, итог, домашнее  задание.

    Конспект
    урока по литературе для 6 класса на тему: Биография К. М. Симонова

    Цель:
    познакомить учащихся с трагической судьбой и творчеством поэта.

    Задачи
    урока:

     — познакомить учащихся с трагической
    судьбой и творчеством поэта;

    -воздействовать
    на духовный мир детей;

    -прививать
    учащимся любовь к Родине как источнику высшей нравственности и чистоты.

    Ход урока:

    I.Организационный
    этап. Мотивация к учебной деятельности
    .

      Учитель: — 
    Учебник на столе у вас?

                                 
    А ручки и тетрадки?

                                 
    Тогда урок начнём сейчас,

                                 
    Раз всё у вас в порядке.

                                 
    Будьте внимательны,

                                  Послушны,
    наблюдательны.

                                 
    Чтобы литературные тайны познавать,

                                 
    Нужно всё серьёзно изучать.

        — отчёт 
    дежурного;

        — проверка 
    готовности  класса  к  уроку:

                    Я 
    рада  новой  встрече  с  вами,

                   
    Приятно  ваше  общество, друзья!

                   
    Ответы  ваши  вы  готовьте  сами,

                   
    Их  с  интересом  буду  слушать  я.

                    Мы 
    сегодня  снова  будем  читать,

                   
    Выводы  делать  и  рассуждать.

                    А 
    чтобы  урок  пошёл  каждому  впрок

                   
    Активно  включайся  в  работу, дружок!

    Вот книжки на
    столе,

    А вот тетрадки

    Не хочется играть

    Сегодня в прятки

    Сегодня в классе у
    ребят

    Урок очень важный

    А почему он важный

    Скажет каждый!

    Добрый день, мои
    друзья,

    Встрече с вами
    рада я.

    Сели ровно, все
    достали,

    Вспоминаем все,
    что знали,

    Оставляем все
    заботы

    И включаемся в
    работу.

    II. Актуализация
    знаний учащихся.

    Проверка
    домашнего задания.

    Учитель:

    -Ребята,
    на прошлом уроке я просила написать небольшое сочинение на тему «Что для меня
    значит слово ПАТРИОТИЗМ».  Давайте заслушаем их.

    III.
    Работа по новой теме

    Вступительное
    слово учителя:

    1
    СЛАЙД

    Учитель.
    В нашей стране было и есть немало замечательных поэтов и писателей, посвятивших
    свое творчество военной тематике. Правда, их становится все меньше. Но
    наше знание о тех трагических и великих днях все еще нельзя считать полным и законченным.

    Творчество
    Константина Михайловича Симонова (1915-1979) занимает особое место в
    русской литературе. Его имя при рождении: Кирилл, но он в 30-х годах
    XX века выбрал псевдоним Константин Симонов, поскольку не выговаривал ни звук
    «р», ни «л» в собственном имени.

    2
    СЛАЙД «АВТОБИОГРАФИЯ  ПОЭТА».  

    (Читает
    подготовленный ученик).

    3
    СЛАЙД «ВОЕННЫЙ КОРРЕСПОНДЕНТ»

    Учитель. В
    годы Великой Отечественной войны К. Симонов работал корреспондентом газеты
    «Красная звезда», постоянно находясь в действующей армии. В «Автобиографии»
    Симонов признавался: «Почти весь материал — для книг, написанных во время
    войны, и для большинства послевоенных — мне дала работа корреспондентом на
    фронте». В 1942 вступил в ВКП(б). В том же году ему было присвоено звание
    старшего батальонного комиссара.

    4
    СЛАЙД «ТРАГИЧЕСКИЙ ОПЫТ»

    Учитель. К.
    Симонов увидел войну своими глазами в качестве военного корреспондента еще в
    1939 г. на Халхин-Голе. Вскоре после этого он отправляется на фронт Финской
    кампании. Поэт и писатель получил трагический опыт жесткой военной реальности.
    После нападения Германии он ждал демобилизации и летом 1941 г. написал
    стихотворение «Жди меня, и я вернусь».

    Читает
     ученик

    Жди
    меня, и я вернусь.
    Только очень жди,
    Жди, когда наводят грусть
    Желтые дожди,
    Жди, когда снега метут,
    Жди, когда жара,
    Жди, когда других не ждут,
    Позабыв вчера.
    Жди, когда из дальних мест
    Писем не придет,
    Жди, когда уж надоест
    Всем, кто вместе ждет.

    Жди
    меня, и я вернусь,
    Не желай добра
    Всем, кто знает наизусть,
    Что забыть пора.
    Пусть поверят сын и мать
    В то, что нет меня,
    Пусть друзья устанут ждать,
    Сядут у огня,
    Выпьют горькое вино
    На помин души…
    Жди. И с ними заодно
    Выпить не спеши.

    Жди
    меня, и я вернусь,
    Всем смертям назло.
    Кто не ждал меня, тот пусть
    Скажет: — Повезло.
    Не понять, не ждавшим им,
    Как среди огня
    Ожиданием своим
    Ты спасла меня.
    Как я выжил, будем знать
    Только мы с тобой,-
    Просто ты умела ждать,
    Как никто другой.

    — Произведение обращено к реальному человеку –
    возлюбленной Симонова В. Серовой. Женщина была вдовой и поначалу решительно
    отвергала ухаживания писателя. Разразившаяся война изменила ее отношение.
    Многократно возросла ценность жизни и случайность смерти. Симонов поначалу
    не хотел печатать стихотворение, считая его личным. Лишь в декабре 1941 г. по
    настоянию коллег он разрешил опубликовать свое произведение. Для многих
    бойцов Красной армии оно стало настоящим гимном, торжественной клятвой близкому
    человеку.

    5
    СЛАЙД «ЕСЛИ ДОРОГ ТЕБЕ ТВОЙ ДОМ»

    Учитель.
    Константин Симонов по праву считался одним из лучших советских писателей,
    творивших в годы самой страшной войны. Его произведения несут в себе горькую
    правду о жестокости и смерти. При этом писатель никогда не забывал о внутреннем
    мире человека, о том, как он меняется в условиях военного времени.
     Константин
    Симонов через свои очерки, стихи и военную прозу показал увиденное и пережитое
    как им самим, так и тысячами других участников войны.

    Летом
    1942 года, когда немцы подходили к Волге, чтобы поднять дух солдат, Симонов за
    один день написал стихотворение «Если дорог тебе твой дом…»

    Читает
    ученик


    Если дорог тебе твой дом,
    Где ты русским выкормлен был,
    Под бревенчатым потолком,
    Где ты, в люльке качаясь, плыл;
    Если дороги в доме том
    Тебе стены, печь и углы,
    Дедом, прадедом и отцом
    В нем исхоженные полы;

    Если мил тебе бедный сад
    С майским цветом, с жужжаньем пчел
    И под липой сто лет назад
    В землю вкопанный дедом стол;
    Если ты не хочешь, чтоб пол
    В твоем доме немец топтал,
    Чтоб он сел за дедовский стол
    И деревья в саду сломал…

    6
    СЛАЙД

    Учитель. Лирическим
    героем этого стихотворения является Родина. Стихотворение звучит как завет не
    только очевидцам войны, но и будущим поколениям. Кто, как не ты, должен
    защитить её? 

    Но во второй части стихотворения звучит упрек читателю,
    который, быть может, не осознает всего ужаса войны. Автор отвергает всех, кто
    не готов защищать свою родину, и призывает не прятаться за спинами других.
    «Прежде думай о Родине, а потом – о себе» — таков был девиз, и Симонов эту идею
    утверждает.

    Читает ученик

    Если ты не хочешь отдать
    Фашисту с черным его ружьем
    Дом, где жил ты, жену и мать,
    Все, что родиной мы зовем,—
    Знай: никто ее не спасет,
    Если ты ее не спасешь;
    Знай: никто его не убьет,
    Если ты его не убьешь.

    И пока его не убил,
    Ты молчи о своей любви,
    Край, где рос ты, и дом, где жил,
    Своей родиной не зови.

    — Симонов любит свою родину и верит в непобедимость
    нашего народа. Автор верит в русский народ и как тонкий психолог стремится
    достучаться до сердца каждого человека.

    7
    СЛАЙД  «ЖУКОВ, КОНЕВ»


    К.М. Симонов был одним из первых, кто начал после войны тщательное изучение
    трофейных документов немецко-фашистской армии. Им проведены длительные и
    обстоятельные беседы с маршалами Жуковым, Коневым и другими много воевавшими
    людьми.

    8
    СЛАЙД

    Учитель.
    Он проделал гигантскую работу по изучению и глубокому осмысливанию опыта войны
    именно с этой точки зрения. Он не приукрашивал войну, ярко и образно показал ее
    суровый лик. Уникальны с точки зрения правдивого воспроизведения войны
    фронтовые записки Симонова «Разные дни войны». Читая такие глубоко
    проникновенные свидетельства, даже фронтовики обогащают себя новыми
    наблюдениями и более глубоко осмысливают многие, казалось бы, хорошо известные
    события.

    Творчество
    К. Симонова заставляет каждый раз задуматься, при каких обстоятельствах, каким
    путем была воспитана наша армия и народ, победившие в Великой отечественной
    войне. Свой вклад в это дело внесли и наша литература, и искусство, в
    том числе Константин Михайлович Симонов.

    9
    СЛАЙД «ВОЙНА И ЛЮБОВЬ»

    Учитель: В
    годы войны Симонов написал много стихов о любви (они и составили большой цикл—
    «С тобой и без тебя»). Можно сказать, что военная лирика Симонова — это, в то
    же время и любовная лирика. Почти все симоновские строки проникнуты ощущением
    тревоги, опасности, угрожающей влюбленным. Но, несмотря на кажущееся единство
    тона и настроения, стихи эти весьма различны. Внутренняя напряженность одной
    группы стихов имеет реальное, жизненное основание и рождена борьбой за сильное
    и чистое чувство, за трудно дающееся, но крепкое и прочное счастье любящих
    сердец. Напряжение и видимая взволнованность другой группы стихов имеет
    условный, мнимый характер—здесь присутствует не подлинная человечная любовь, а
    ее имитация, «игра», нарочито, искусственно усложненная. Вот в одном из
    стихотворений (1945) Симонова читаем.

    Читает
    ученик

    Нет,
    я не прошу пощады,

    Запоздалой
    доброты.

    Мы
    уже скрестили взгляды,

    Я
    во прахе, в счастье ты.

    Лучше
    я умру, как в. сказке,

    Как
    в сраженье ветеран,

    Лучше
    я сорву повязки

    Со
    своих сердечных ран,

    Лучше
    в судорогах биться,

    Бредить
    при смерти в ночи,

    Чем
    вчерашнего убийцу

    Взять
    в домашние врачи.

    Чем
    ленивое леченье

    И
    терпение твое,

    Лучше
    пусть умрет в мученьях

    Сердце
    бедное мое.

    «Военная
    тема», ставшая жизнью и судьбой Константина Симонова, вошла в его лирику не
    грохотом артиллерии, а пронзительной мелодией, мужественной и нежной. Его стихи
    — о любви и верности, о доблести и трусости, о дружбе и предательстве —
    солдаты передавали друг другу, переписывали. Они помогали выжить. 

    10
    СЛАЙД  «СОЛДАТ-РАБОЧИЙ»        

    Учитель.
    Особое чувство у К.Симонова было по отношению к простому солдату — рабочему
    войны. В последние годы своей жизни он даже снял цикл документальных фильмов,
    построенных на интервью с солдатами-артиллеристами, танкистами, пехотинцами. Он
    всегда говорил, что, каков бы ни был полководческий гений военноначальников,
    наша великая победа, в первую очередь, добыта кровью и потом простых солдат в
    окопах и танках. И эта тема, конечно, присутствует во многих его стихах.

    Читает
    ученик

    Когда
    ты по свистку, по знаку,

    Встав
    на растоптанном снегу

    Готов
    был броситься в атаку,

    Винтовку
    вскинув на бегу,

    Какой
    уютной показалась

    Тебе
    холодная земля…

    Казалось,
    чтобы оторваться,

    Рук
    мало — надо два крыла.

    Казалось,
    если лечь, остаться —

    Земля
    бы крепостью была.

    Как
    шел вперед, так умер на бегу,

    Так
    и упал, и замер на снегу.

    Так
    широко он руки разбросал,

    Как
    будто разом всю страну обнял.

    Мать
    будет плакать много горьких дней,

    Победа
    сына не воротит ей.

    Но
    сыну было — пусть узнает мать —

    Лицом
    на Запад легче умирать.

    Физминутка

     Потягушки

    Мы на цыпочки привстали,

    Ручки кверху мы
    подняли,

    Мы вздохнули,
    потянулись

    И друг другу
    улыбнулись.

    Выдохнули, руки
    вниз,

    Повторим теперь на
    «бис»!

    — А теперь все
    тихо встали,

    Дружно руки вверх
    подняли,

    В стороны, вперёд,
    назад,

    Повернулись
    вправо, влево

    Тихо сели, вновь
    за дело.

    IV. Закрепление

    Константин
    (Кирилл) Михайлович Симонов родился в Петрограде.

    Мать
    поэта, Александра Леонидовна Оболенская, представительница древнего княжеского
    рода, с самого раннего возраста привила сыну любовь к литературе. Она много читала
    ему наизусть произведения Пушкина, Лермонтова, Тютчева. Отца, генерала,
    погибшего на фронтах Первой мировой войны, Симонов не помнил. С четырёхлетнего
    возраста его воспитывал отчим, боевой офицер, прошедший Русско-японскую войну,
    воевавший на германском фронте. В поэме «Отец» поэт с благодарностью воссоздаёт
    его образ. Характер доверительных, но строгих и требовательных отношений отца и
    сына в некоторой степени отражён в известном стихотворении «Сын артиллериста».
    В 1938 году Симонов закончил Литературный институт. В это время он уже активно
    печатался в московских журналах.

    С
    первых дней Великой Отечественной войны Константин Симонов на фронте. Он
    военный корреспондент газет «Известия» и «Красная звезда». В годы войны Симонов
    становится одним из самых известных поэтов в нашей стране. Стихотворение «Жди
    меня», посвящённое жене поэта, актрисе Валентине Серовой, вскоре, переложенное
    на музыку, получает новую жизнь в виде популярнейшей песни, которую пели и в
    тылу, и на фронте. Тема любви становится одной из ведущих в творчестве поэта. В
    стихотворении «Жди меня» любовь и верность укрепляли мужество солдата, его
    стойкость и волю к победе. О любви к Родине Симонов пишет и в одном из лучших
    своих стихотворений военного времени «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…».
    Пишет просто, задушевно, сохраняя тёплую, сердечную интонацию дружеской беседы.
    Поэт обращается к своему другу, поэту Алексею Суркову, автору известной
    «Землянки» («Бьётся в тесной печурке огонь…»).

    Война
    обострила чувство связи поэта со всем народом. Он ощутил нежность, сострадание
    к усталым женщинам, нёсшим отступающим солдатам кринки с молоком, почувствовал
    глубокое родство с беспомощными стариками, надеявшимися дождаться
    солдат-освободителей. Шёпот женщин: «Господь вас спаси!», слова «седой старухи
    в салопчике плисовом»: «Покуда идите, мы вас подождём…» — сливаются в одно
    заклинание всей Русской земли:

    «Мы вас подождём!» — говорили нам пажити.
    «Мы вас подождём!» — говорили леса.

    «Ты
    помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…»

    А.
    Суркову

    Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины,
    Как шли бесконечные, злые дожди,
    Как кринки несли нам усталые женщины,
    Прижав, как детей, от дождя их к груди,

    Как слёзы они вытирали украдкою,
    Как вслед нам шептали: «Господь вас спаси!» —
    И снова себя называли солдатками,
    Как встарь повелось на великой Руси.

    Слезами измеренный чаще, чем вёрстами,
    Шёл тракт, на пригорках скрываясь из глаз:
    Деревни, деревни, деревни с погостами,
    Как будто на них вся Россия сошлась,

    Как будто за каждою русской околицей,
    Крестом своих рук ограждая живых,
    Всем миром сойдясь, наши прадеды молятся
    За в Бога не верящих внуков своих.

    Ты знаешь, наверное, всё-таки родина —
    Не дом городской, где я празднично жил,
    А эти просёлки, что дедами пройдены,
    С простыми крестами их русских могил.

    Не знаю, как ты, а меня с деревенскою
    Дорожной тоской от села до села,
    Со вдовьей слезою и с песнею женскою
    Впервые война на просёлках свела.

    Ты помнишь, Алёша: изба под Борисовом,
    По мёртвому плачущий девичий крик,
    Седая старуха в салопчике плисовом,
    Весь в белом, как на смерть одетый, старик.

    Ну что им сказать, чем утешить могли мы их?
    Но, горе поняв своим бабьим чутьём,
    Ты помнишь, старуха сказала: —
    Родимые, Покуда идите, мы вас подождём.

    «Мы вас подождём!» — говорили нам пажити.
    «Мы вас подождём!» — говорили леса.
    Ты знаешь, Алёша, ночами мне кажется,
    Что следом за мной их идут голоса.

    По русским обычаям, только пожарища
    По русской земле раскидав позади,
    На наших глазах умирают товарищи,
    По-русски рубаху рванув на груди.

    Нас пули с тобою пока ещё милуют,
    Но, трижды поверив, что жизнь уже вся,
    Я всё-таки горд был за самую милую,
    За горькую землю, где я родился.

    За то, что на ней умереть мне завещано,
    Что русская мать нас на свет родила,
    Что, в бой провожая нас, русская женщина
    По-русски три раза меня обняла.

     Размышляем
    о прочитанном

    1.
    Вспомните, какое стихотворение К. Симонова вы читали и обсуждали в 5 классе. О
    чём оно?

    2. Вы
    уже знаете, что лирическое произведение передаёт чувства, настроение,
    переживания автора. Какими чувствами поэта согрето стихотворение «Ты помнишь,
    Алёша, дороги Смоленщины…»?

    3.
    Поэт пишет о событиях, участником которых он был, пишет о том, что тревожило и
    печалило его в происходящем, но нам кажется, что мысленно он обращается к
    многовековой истории России. Какие слова поэта возвращают нас в далёкое
    прошлое, к истокам героизма русского народа?

    4. Как
    вы думаете, почему, говоря о беде, обрушившейся на родную землю, поэт
    вспоминает о женщинах и стариках?

    5.
    Почему чувство любви к Родине было особенно остро осознано во время войны?

     Учимся
    читать выразительно

    Подготовьте
    выразительное чтение стихотворения, передав интонацией чувства сострадания и
    любви поэта к народу, к солдатам.

     Фонохрестоматия

    К.
    Симонов. «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…»

    1.
    Стихотворение К. Симонова — монолог поэта, обращённый к другу,
    монолог-воспоминание о родине в пору тяжелейшего испытания, нашествия
    захватчиков. Как актёру удалось передать интонацию дружеского разговора?

    2.
    Почему, воспроизводя образ родины, поэт — городской житель, повторяет слова
    «деревни, деревни, деревни с погостами…»?

    3. Как
    вы считаете, почему поэт-воин, думая о бедах войны, в первую очередь вспоминает
    о стариках, женщинах, слышит «по мёртвому плачущий девичий крик…»?

    4.
    Почему актёр с особой эмоциональной силой выделяет повторяющееся заклинание «Мы
    вас подождём!»?

    V. Подведение
    итогов урока.

         — Какие
    задачи ставили перед собой в начале урока?

         —
    Выполнили эти задачи?

    -О ком мы сегодня
    с вами говорили?

    Продолжите фразу:

    • На
      уроке я узнал….
    • Осталось
      непонятным…
    • Было
      интересно….
    • Хотел
      бы узнать….

    Учитель: В
    своем творчестве Симонов не обходит и многие другие сложные проблемы, с
    которыми приходится сталкиваться во время войны, и которые продолжают волновать
    нашу общественность в послевоенные годы и особенно в связи с событиями в
    Афганистане и Чечне.

    О
    К. Симонове изданы книги И. Вишневской, С. Фрадкиной, Л. Финка, Д.А. Бермана,
    Б.М.Толочинской, множество статей и посвященных ему глав в книгах о военной
    теме в литера

    туре.
    О К. Симонове глубоко и серьезно писали такие известные исследователи, как А.
    Абрамов, Г. Белая, А. Бочаров, З. Кедрина, Г. Ломидзе, В. Новиков, А. Макаров,
    В. Пискунов, П. Топер.

    -Сегодня
    вы узнали еще одно имя, Константин Симонов. Запомните его, оно этого достойно.

    ДОМАШНЕЕ
    ЗАДАНИЕ.

    Выразительное
    чтение одного из стихотворений К. Симонова

    На чтение 19 мин. Просмотров 112 Опубликовано

    Содержание:

    История создания

    Произведение основано на реальных событиях, поэтому и вызывает такой интерес и даже включено в школьную программу по литературе для изучения. Известно, что у героев Шолохова «Судьба человека» есть прототипы.

    Считается, что сам Михаил Александрович впервые встретился с прототипом Андрея Соколова на охоте. Это произошло в первый послевоенный год. Писатель ранней весной отправился на образовавшийся от талых вод степной лиман, который находился недалеко от хутора Моховского. На лимане было много диких гусей и казарок, которые не боялись человека.

    Присев отдохнуть, Михаил Шолохов заметил, как к речной переправе идёт мужчина, ведя за руку мальчика. Они подошли к писателю и сели рядом с ним отдохнуть. Вот тогда-то Андрей и рассказал Михаилу Александровичу историю своей тяжёлой жизни. Но только сам Шолохов не стал признаваться, кто он на самом деле, и усталые путники подумали, что он тоже шофер.

    В этот момент приехала жена писателя, и мужчина узнал, кто перед ним. От неожиданности мужчина постарался попрощаться и уйти, поэтому Шолохов так и не успел узнать, как его звать.

    Вернулся с охоты писатель взволнованным и, находясь под впечатлением, решил, что обязательно напишет рассказ, где будет описание жизни неизвестного шофера и мальчика. Замысел нового романа его заинтересовал.

    Но к замыслу своей повести он вернулся лишь только через 10 лет. Михаил приступил к работе и в течение 7 дней не отрывался от письменного стола. Работа была напряжённая, ничто не могло оторвать писателя от написания. И вот на восьмой день появилось замечательное произведение «Судьба человека», вопросы по которому часто можно даже встретить в кроссвордах.

    После публикации произведения «Судьба человека» Шолохова главные герои стали популярны. Но рассказ получил много и критических откликов от читателя. Было прочитано это произведение и по радио, поэтому огромный поток писем приходил не только к самому автору, но и на радиостанцию. Чаще всего писали люди, которые сами побывали в плену, а также те, кто потерял в этой войне своих родственников.

    Приходили письма и от рабочих, учёных, педагогов и даже от других писателей. Писали ему Борис Полевой, Николай Задорнов, Эрнест Хемингуэй и Эрих Мария Ремарк. Поток писем был настолько огромен, что ни автор рассказа, ни его окружение не могли ответить на все.

    Краткое содержание

    Рассказчик случайно возле речной переправы знакомится с мужчиной, который рассказывает о своей жизни. Он перенёс много горя и страданий. Андрей Соколов родился в крестьянской семье, но уже в 22 года остался круглым сиротой. Участвовал шолоховский персонаж и в Гражданской войне. А потом он женился, родилось у него двое детей. Очень Андрей любил свою семью. Работал он водителем. Семья счастливо прожила 10 лет, а потом неожиданно началась война.

    Андрей сразу же ушёл на фронт. В боях и сражениях он проявил себя как мужественный и смелый солдат и несколько раз был ранен. А затем попал ещё и в немецкий плен. Но ему удалось сбежать и оттуда. После побега Соколов оказывается в госпитале, куда и приходит к нему страшное известие о гибели всей семьи. В дом, где находились дочь и жена, в 1942 году попала бомба, и они погибли. Но сын остался жив, так как вслед за отцом ушёл на фронт.

    После госпиталя Андрей снова возвращается на фронт, и живёт лишь только одной надеждой на встречу с сыном. Но в День Победы его сын погибает. Так остаётся он совсем один. Он уезжает из родного Воронежа, где всё напоминает о гибели семьи, в Урюпинск и работает шофером. Вот тогда-то он и встречает маленького сироту Ванюшу. Узнав, что родители его погибли, Андрей говорит мальчику, что он его отец.

    Мальчик поверил фронтовику, и с тех пор они стали жить вместе. Андрей воспитывает Ваню как своего родного сына и ничем не обижает его. В рассказе «Судьба человека» главные герои, Андрей и Ваня, переживают горе от потери близких людей, оно сплачивает их.

    Трагическая судьба Андрея Соколова

    Главным героем, от лица которого и ведётся повествование, является Андрей Соколов. Это человек с настоящим русским характером, которого невозможно сломить или покорить. Но сколько же бед и мук пришлось ему пережить! Сам герой говорит, как тяжело и трагично складывается его жизнь уже с самого начала своего рассказа, где, обращаясь к жизни, спрашивает, за что же она его так покалечила.

    Случайному встречному Андрей рассказывает историю своей жизни, что ему пришлось пережить много горя:

    1. Голод.
    2. Плен.
    3. Потерю семьи.
    4. Смерть сына.

    Но всё он смог выдержать, вытерпеть и пережить, так как у него огромнейшая сила воли и сильный характер. Но как раз этот русский характер и не дал ему возможности сдаться врагу, подчиниться им или просто равнодушно ждать своей смерти. Андрей Соколов боролся за свою жизнь, так как должен был вернуться к семье, в родной город, который нуждался в его защите.

    Несмотря на всю жестокость, которую он увидел на войне, на те лишения, что он пережил, его сердце не очерствело, не были в нём убиты человеческие чувства. И когда он встретил сироту, то, увидев одиночество маленького человека, решил стать его отцом.

    Донской писатель очень точно смог показать характер русского человека, который готов отдать жизнь не за какую-то выгоду, а за Родину. Андрей Соколов — это образ стойкого и сильного русского солдата. Его характеристика прекрасно раскрывается через его речь, мысли, поступки. Пройдя сложный путь, главный герой остался добрым и сочувствующим человеком, поэтому он и помогает Ванюше. Самое главное, что, несмотря на войну, плен и испытания, этот шолоховский персонаж смог остаться человеком.

    Сирота Ванюша

    Два одиночества встречаются в рассказе «Судьба человека»: Андрей Соколов, у которого война забрала семью, и маленький Ванюша, оставшийся без родителей. Сам мальчик не знает, где его дом. Родители его погибли:

    • Маму убило бомбой, когда она с Ваней ехала в поезде.
    • Отец мальчика погиб на фронте.

    Когда Андрей встречает сироту, мальчику было не более шести лет. Ходил он в грязной и оборванной одежде, а ел то, что ему подавали люди. К фронтовику Ванюша сразу же потянулся, почувствовал родную душу. Мальчик сильно обрадовался, когда узнал, что шофер-фронтовик его отец и долго не мог оторваться от него, боясь снова потерять. Об отце мальчик помнил лишь его кожаный плащ. И Андрею приходится обмануть мальчика, сказав, что его потерял на войне.

    Эти два героя невозможно рассматривать отдельно, так как их судьбы переплелись. Они теперь одна семья, которая живёт по совести и чести. И автор уверен, что все они могут пережить и выстоять. И с этим сложно не согласиться читателю.

    Второстепенные герои произведения

    Помимо Андрея и Ванюши, автор для раскрытия своего сюжета используют и второстепенных персонажей. К ним можно отнести следующих героев:

    1. Жена Ирина.
    2. Дочери Оля и Настя.
    3. Сын Анатолий.
    4. Предатель Крыжнев.
    5. Командир автороты.
    6. Чернявый немец.
    7. Лагерфюрер Мюллер.
    8. Военврач.

    Они в шолоховском рассказе ничего не говорят, но это неважно, так как даже незримые они помогают раскрыть характер русского человека, увидеть, как он проявляет себя на войне. У многих эпизодических лиц нет ни фамилии, ни имени, но они появляются в жизни главного героя. Реальным в произведении оказывается сам автор, который слушает историю жизни Андрея. Вот он и вступает с ним в беседу, а затем рассказывает судьбу русского героя.

    Еще тесты

    Читайте также

    Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормилРассказ Дедушка (Н.А. Некрасов)Песня о Соколе (Максим Горький) Бедные люди (Ф.М. Достоевский)

    Литературное произведение М. Шолохова «Судьба человека» – рассказ о Великой Отечественной войне. Эта трагическая веха в истории человечества стала причиной потери жизней для миллионов людей. Центральный персонаж произведения Андрей Соколов до войны трудился шофером, имел безропотную и нежную жену, а также троих детей. Массу лишений испытал главный герой за тяжкий период плена, но сохранил человеческий облик и звание русского воина, который даже будучи на волосок от смерти не утратил верности к Родине и не стал пить с вражеским офицером за превосходство «оружия Германии».

    Характеристика героев «Судьба человека»

    Главные герои

    Андрей Соколов

    В рассказе “Судьба человека” герой Андрей Соколов – основной персонаж. Его натура вбирает в себя все те черты, которые свойственны русскому человеку. Сколько невзгод вынес этот несгибаемый человек, знает только он. О натуре и внутренней силе героя говорит то, как он рассказывает о своей жизни. В повествовании нет ни торопливости, ни сбивчивости, ни суетности. Даже выбор слушателя в лице случайного попутчика говорит о внутреннем надрыве героя.

    Ванюшка

    Ванюшка – ключевой герой рассказа в лице мальчика-сироты лет около шести. Автор описывает его с применением черт, которые как нельзя лучше характеризуют картину тех послевоенных лет. Ванюшка – доверчивый и любознательный ребенок с добрым сердцем. Жизнь его уже наполнена нелегкими для ребенка испытаниями. Мама Вани погибла во время эвакуации – была убита бомбой, попавшей в поезд. Отец мальчика нашел свою погибель на фронте. В лице Соколова мальчишка обретает «отца».

    </tr></table>

    Второстепенные персонажи

    Ирина

    Женщина воспитывалась в детском доме. Она была веселой и умной. Трудное детство наложило отпечаток на ее характер. Ирина – пример русской женщины: хорошей хозяйки и любящей матери и жены. Она за время жизни с Андреем никогда не упрекала мужа и не перечила ему. Когда муж уходил на войну, она будто предчувствовала то, что они никогда больше не встретятся.

    Комендант лагеря Мюллер

    Мюллер был жестоким и безжалостным человеком. Он владел русским языком и любил русский мат. Ему нравилось избивать пленных. Свои садистские наклонности он называл «профилактикой от гриппа» – бил узников по лицу используя для этого свинцовую вкладку в перчатке. Подобное он повторял ежедневно. Комендант чувствует страх, когда испытывает Андрея. Он удивлен его храбростью и стойкостью духа.

    </tr></table>

    Список главных героев «Судьбы человека» – образец соответствующих духу времени личностей. Шолохов сам в некоторой степени является косвенным героем своего же рассказа. Общая беда сплотила народ и сделала его мощнее. И Андрей Соколов, и Ванюша, не смотря на свой возраст, предстают перед читателем как люди волевые и стойкие. Список героев символичен еще и тем, что он отражает социальную разноплановость людей. Формируется картина того, что перед войной все равны. А момент, где комендант лагеря отказывается расстреливать Соколова, демонстрирует воинскую солидарность и уважение к противнику. Эта часть рассказа содержит наиболее точное и емкое описание стойкости советского и русского солдата даже перед лицом опасности и неминуемой гибели. Проявляется истинная суть образа моральная коменданта Мюллера, его слабость, ничтожность и беспомощность.

    Полезные ссылки

    Посмотрите, что у нас есть еще:

    Тест по произведению

    1. Вопрос 1 из 12

      К какому литературному жанру относится произведение «Судьба человека»?</h3>

      • <label>Новелла;</label>
      • <label>Рассказ;</label>
      • <label>Повесть;</label>
      • <label>Роман.</label>

    (новая вкладка)

    Введение

    В русской литературе много произведений, рассказывающих о Великой Отечественной войне. Ярким примером является рассказ Михаила Шолохова «Судьба человека», где автор дает нам не столько описание войны, сколько описание жизни простого человека в тяжелые военные годы. В рассказе «Судьба человека» главные герои не исторические личности, не титулованные чиновники, ни прославленные офицеры. Они обычные люди, но с очень непростой судьбой.

    Главные герои

    Рассказ Шолохова небольшой по объему, он занимает всего десять страниц текста. И героев в нем не так уж и много. Главным героем рассказа является советский солдат – Андрей Соколов. Все, что происходит с ним в жизни, мы слышим из его уст. Соколов является рассказчиком всего повествования. Его названый сын – мальчик Ванюша – играет в рассказе важную роль. Он завершает печальную историю Соколова и открывает новую страницу его жизни. Они становятся неотделимы друг от друга, поэтому отнесем Ванюшу к группе главных героев.

    Андрей Соколов

    Шолохов очень точно раскрыл характер русского человека, простого солдата, воевавшего не за звания и ордена, а за Родину. Соколов – один из тех многих, которые сражались за страну, не жалея своей жизни. В нем воплотился весь дух русского народа – стойкого, сильного, непобедимого. Характеристика героя рассказа “Судьба человека” дана Шолоховым через речь самого персонажа, через его мысли, чувства, поступки. Мы идем вместе с ним по страницам его жизни. Соколов проходит сложный путь, но остается человеком. Человеком добрым, сочувствующим и протягивающим руку помощи маленькому Ванюше.

    Ванюша

    Мальчик лет пяти-шести. Он остался без родителей, без дома. Отец его погиб на фронте, а мать убило бомбой, когда ехали в поезде. Ходил Ванюша в оборванной грязной одежде, а ел то, что подадут люди. Когда он встретил Андрея Соколова, то потянулся к нему всей душой. “Папка родненький! Я знал! Я знал, что ты меня найдешь! Все равно найдешь! Я так долго ждал, когда ты меня найдешь!” – со слезами на глазах кричал обрадованный Ванюша. Он долго не мог оторваться от отца, видимо, боялся, что потеряет его снова. Но в памяти Ванюши сохранился образ настоящего отца, он помнил кожаный плащ, который тот носил. И Соколов говорил Ванюше, что, наверное, потерял его на войне.

    Два одиночества, две судьбы переплелись теперь так крепко, что не разлучить их уже никогда. Герои «Судьбы человека» Андрей Соколов и Ванюша теперь вместе, они одна семья. И мы понимаем, что жить они будут по совести, по правде. Они все выстоят, все переживут, все смогут.

    Второстепенные герои

    В произведении существует и ряд второстепенных героев. Это жена Соколова Ирина, его дети – дочери Настенька и Олюшка, сын Анатолий. Они в рассказе не говорят, они незримы для нас, о них вспоминает Андрей. Командир автороты, чернявый немец, военврач, предатель Крыжнев, лагерфюрер Мюллер, русский полковник, урюпинский друг Андрея – все это герои рассказа самого Соколова. У некоторых нет ни имени, ни фамилии, потому как они являются эпизодическими героями в жизни Соколова.

    Реальным, слышимым героем здесь является автор. Он встречается с Андреем Соколовым на переправе и является слушателем истории его жизни. Именно с ним ведет разговор наш герой, ему он рассказывает свою судьбу.

    Тест по произведению

    1. Вопрос 1 из 12

      К какому литературному жанру относится произведение «Судьба человека»?</h3>

      • <label>Новелла;</label>
      • <label>Рассказ;</label>
      • <label>Повесть;</label>
      • <label>Роман.</label>

    (новая вкладка)

    Михаил Александрович Шолохов  Рассказ «Судьба человека» Краткое содержание

    Нет ничего страшнее войны. Рассказ Михаила Шолохова «Судьба человека» — это трагическая история жизни солдата, прошедшего все ужасы Великой Отечественной Войны. Произведение впервые было опубликовано в газете «Правда» в 1956 году. Рукопись Шолохов написал молниеносно, всего за несколько дней, но сам замысел рассказа созревал в течение десяти лет.

    Очень краткий пересказ рассказа Шолохова «Судьба человека»

    Автор рассказывает о своей встрече с сорокапятилетним Андреем Соколовым в послевоенные годы. Случайный знакомый оказывается одним из многих солдат, что сражался за свою страну не жалея жизни. Он рассказывает автору свою жизнь.

    1. Сначала — это прекрасная история жизни простого человека. Рассказ о его молодой семье, где царит согласие, и родились долгожданные дети.
    2. Затем — жестокая война. Прощание с близкими. Соколову довелось пережить и голод, и плен, и потерю самых дорогих людей — жены и дочерей. В живых остался только сын главного героя, но и он трагически погиб за свою родину.
    3. В завершении — это победа сильного характера главного героя над всеми ужасами, что случились с ним в военные годы. Не очерствел душой истерзанный физически и морально солдат и, встретив мальчика, который остался, как и он, сиротой, назвал его приёмным сыном и взялся его воспитывать и оберегать.

    Краткое содержание Шолохова «Судьба человека» подробно по частям

    Сюжет истории, рассказанной автору и читателям Андреем Соколовым, можно условно разбить на 4 части. Важно упомянуть и о небольшом введении от автора, в котором он описывает момент встречи со своим героем и его приёмным сыном Ванюшкой.

    Введение: встреча на переправе

    Рассказчик, вынужденный дожидаться попутчика на берегу разлившейся по весне реки, сел прикурить на бревно, но тут выяснил, что сигареты промокли. Так и скучал бы он без табака в одиночестве, если бы не встретил мужчину — Андрея Соколова и ребёнка. Пока мальчик Ванюша играл, между взрослыми завязалась беседа, и случайный знакомый рассказал автору всю свою жизнь.

    1. Мирная жизнь Андрея Соколова

    Молодым мужчиной Андрей женился на девушке Ирине, такой же, как и он сам, сироте. Жена ему попалась очень хорошая. И стали они друг другу поддержкой. Вскоре родились в семье и дети — сын Анатолий и две дочери Настя и Оля. Жизнь с каждым днём становилась только лучше, пока не грянула Великая Отечественная Война.

    2. Война и плен

    На фронт Андрея провожали дети и жена. Хуже всех пришлось Ирине, она решила, что видит мужа в последний раз. Долго герой ждал, когда супруга успокоится, но она не унималась. Тогда он легонько её оттолкнул от себя, обижаясь, что та хоронит его раньше времени, о чём жалел после страшно. Ведь новой встречи для него с семьёй так и не случилось.

    На войне Соколов служил по профессии — шофёром. Дважды был ранен. В мае 1942 года попал в плен. В одну из ночей, когда колонна с пленными ночевала в церкви, Соколов убил предателя Крыжнёва, который хотел выдать немцам незнакомого герою взводного за его коммунистические взгляды. Пока его и других пленных перегоняли, попытался бежать. Фашисты пустили по следу беглеца собак и вернули в лагерь.

    3. Освобождение из плена

    После двух лет в плену Соколова определили возить фашистского майора, который сносно обращался с ним и даже подкидывал еду. При первой же возможности, оглушив своего начальника, герой сбежал на линию фронта и вернулся к своим.

    Находясь на лечении в госпитале, Соколов написал домой письмо. Ответ ему прислал сосед, в нём говорилось, что нет у Андрея больше ни дома, ни жены, ни дочерей — только воронка от снаряда, где когда-то был очаг его семьи. К счастью, сына Анатолия в момент бомбёжки не было. Он закончил артиллерийское училище и ушёл на фронт.

    4. Война закончилась

    В день Великой Победы снайпер убил Анатолия и на родину Соколов вернулся один. Опечаленный смертью сына, в родной город герой не захотел возвращаться, уехал к товарищу. Там устроился работать шофёром и познакомился с мальчиком-сиротой Ваней. Пожалев беспризорного пацана, Соколов усыновил его, и они зажили вместе как одна семья. Забота о маленьком Ванюше помогла пережить Соколову потерю семьи.

    Заключение и выводы по произведению Шолохова «Судьба человека»

    Тяжёлым испытанием стала Великая отечественная война для русского народа. В своём рассказе Шолохов соединил трагизм судьбы и веру в силу характера, волю и отзывчивость свойственные простому русскому человеку. Автор наделил непобедимостью истинную человечность, показав её в образе главного героя, которому пришлось испытать тяжесть расставания, бои, плен и потерю семьи. Но судьба Соколова отражает в первую очередь не зло войны, а возможность одолеть это зло, благодаря надежде на лучшее и вере в добро.

    Прототипами главных героев рассказа «Судьба человека» стали мужчина и мальчик, которых автор встретил близ хутора Моховского и степной реки Еланки, куда приехал на охоту. Взрослый путник поведал Шолохову свою историю жизни, чем до глубины души задел писателя, который сразу для себя решил — будет написан рассказ.

    Осенью 1957 года в «Литературной газете» был опубликован киносценарий на «Судьбу человека», который написали Фёдор Шахмагонов и Юрий Лукин. В 1959 году на российские экраны вышел одноимённый фильм Фёдора Бондарчука.

    Список действующих лиц рассказа «Судьба человека» и их краткая характеристика

    Главные герои рассказа «Судьба человека»:

    Читая рассказ «Судьба человека» в сокращении, важно познакомиться с его основными персонажами. Характеристика героя поможет разобраться в сюжетной линии произведения.

    •  Андрей Соколов — тот самый солдат, о судьбе которого идёт речь в рассказе. Во время войны он работал шофёром и был из тех солдат, что воюют не за звания. Андрей Соколов окажется в плену на долгие два года, потеряет близких, но не очерствеет сердцем.
    •  Анатолий — сын Андрея Соколова, воевавший честно и доблестно, как и отец. Анатолий падёт от пули снайпера в День Великой победы.
    •  Ванюшка — приёмный сын Андрея Соколова.

    Второстепенные герои рассказа «Судьба человека»:

    В рассказе присутствует ряд второстепенных персонажей, которые остаются для читателя как бы «за кадром». Они эпизодичны в жизни Андрея Соколова.

    • Жена Ирина, дочери Настеньки и Олюшка — погибшая семья Андрея Соколова, которая живёт лишь в воспоминаниях главного героя.
    • Крыжнев — предатель.
    • Мюллер— лагерфюрер.
    • Автор— второстепенный, но слышимый герой повествования, которому встретились Соколов и его Ванюша на переправе.

    Тест по рассказу «Судьба человека»

    История создания

    Произведение основано на реальных событиях, поэтому и вызывает такой интерес и даже включено в школьную программу по литературе для изучения. Известно, что у героев Шолохова «Судьба человека» есть прототипы.

    Считается, что сам Михаил Александрович впервые встретился с прототипом Андрея Соколова на охоте. Это произошло в первый послевоенный год. Писатель ранней весной отправился на образовавшийся от талых вод степной лиман, который находился недалеко от хутора Моховского. На лимане было много диких гусей и казарок, которые не боялись человека.

    glavnyj-geroj-sudba-cheloveka.jpg

    1. Жена Ирина.
    2. Дочери Оля и Настя.
    3. Сын Анатолий.
    4. Предатель Крыжнев.
    5. Командир автороты.
    6. Чернявый немец.
    7. Лагерфюрер Мюллер.
    8. Военврач.

    Они в шолоховском рассказе ничего не говорят, но это неважно, так как даже незримые они помогают раскрыть характер русского человека, увидеть, как он проявляет себя на войне. У многих эпизодических лиц нет ни фамилии, ни имени, но они появляются в жизни главного героя. Реальным в произведении оказывается сам автор, который слушает историю жизни Андрея. Вот он и вступает с ним в беседу, а затем рассказывает судьбу русского героя.

    Используемые источники:

    • https://nauka.club/literatura/glavnyе-geroi-sudba-cheloveka.html
    • https://obrazovaka.ru/sochinenie/sudba-cheloveka/glavnye-geroi-harakteristika.html
    • https://obrazovaka.ru/sochinenie/sudba-cheloveka/glavnye-geroi-rasskaza-harakteristika.html
    • https://book-briefly.ru/vse-proizvedeniya/sholohov/sudba-cheloveka
    • https://podg-kursy.ru/literatura/sudba-cheloveka-sholohov-glavnye-geroi-harakteristika.html


    Седмица 22-я по Пятидесятнице.
    Глас 4.

    FAll

    Поста нет.

    Cовершается служба, не отмеченная в Типиконе никаким знакомМучеников в Мелитине: ИеронаLI, Исихия, Никандра, Афанасия, Маманта, Варахия, Каллиника, Феагена, Никона, Лонгина, Феодора, Валерия, Ксанфа, Феодула, Каллимаха, Евгения, Феодоха, Острихия, Епифания, Максимиана, Дукития, Клавдиана, Феофила, Гигантия, Дорофея, Феодота, Кастрикия, Аникиты, Фемелия, Евтихия, Илариона, Диодота и Амонита (III). Cовершается служба, не отмеченная в Типиконе никаким знакомПрп. ЛазаряL Галисийского (1053).

    Мч. ФеодотаLI корчемника (303). Мчч. МеласиппаL и КасинииL и сына их АнтонинаL (363). Прп. ЗосимыL Ворбозомского (1550). Обретение мощей прп. КириллаLI Новоезерского (Новгородского) (1649). Мчч. АвктаL, ТаврионаL и ФессалоникииL (739).

    Сщмч. КириллаLI, митр. Казанского, МихаилаI, Александра, Александра, Михаила, Александра, Николая, Алексия, Павла, Василия, Павлина пресвитеров, Иоанна и Вениамина диаконов, мч. Николая, мц. Елисаветы (1937). Сщмчч. СергияL, архиеп. Елецкого, Николая пресвитера и мч. Георгия (1937). Обретение мощей сщмч. КонстантинаL пресвитера (1995).

    Иконы Божией Матери «Взыграние»I, Угрешской (1795).

    Евангельские Чтения

    Прп.: Гал., 213 зач., V, 22 — VI, 2. Мф., 10 зач., IV, 25 — V, 12. Ряд.: 2 Кор., 178 зач., V, 1-10. Лк., 40 зач., IX, 1-6.

    Святитель Феофан Затворник. Мысли на каждый день года

    Свт. Феофан (Говоров), Затворник Вышенский

    (2 Кор. 11, 1-6; Лк. 9, 1-6). «И послал их» (св. апостолов) «проповедывать Царствие Божие». В этот раз только по Палестине, а потом и по всей вселенной. Проповедь, начатая тогда, не прекращается до сих пор. Всякий день слышим мы преданное св. апостолами от лица Господа во св. Евангелии и посланиях апостольских. Время не делает разности: мы слышим св. апостолов и Самого Господа так, как бы они были перед нами, и сила, действовавшая в них, действует до сих пор в Церкви Божией. Ни в чем и никого из верующих не лишает Господь: что имели первые, то имеют и последние. Вера всегда так содержала это и содержит. Но пришло суемудрие и разделило между настоящим и первоначальным. Ему показалась тут пропасть великая, голова закружилась, глаза помутились, и Господь со св. апостолами погрузились у него в мрак, который кажется ему непроницаемым. И поделом ему: пусть пожинает плоды своего сеяния; в нем одно только крушение духа. Что оно точно погрязает во мраке и не видит света, сознания в этом нельзя не признавать искренним-но кто виноват? Оно само себя отуманило и продолжает отуманивать. До сих пор ничего еще не сказало оно такого, почему можно было бы слова Писания новозаветного не считать истинным словом св. апостолов и Самого Господа. Только безустанно вопит: «я не вижу, я не вижу». Верим, верим, что не видишь! Но перестань испускать из себя туман — атмосфера около тебя проветрится, свет Божий тогда может быть покажется и увидишь что-нибудь. «Но ведь это то же, что перестать мне быть мною». Экая беда! Ну, перестань; другим покойнее будет. «Нет, нельзя. Мне определено быть до скончания века, да искуснейшие явятся. Я началось в первом тварном уме, еще прежде этого видимого мира, и буду, пока мир стоит, нестись подобно вихрю по путям истины и подымать против нее пыль столбом». Но ведь ты себя только туманишь, а кругом светло. «Нет, все кому-нибудь да запорошу глаза; а если и нет, так пусть знают меня, каково я. Молчать не буду и никогда вам со своею истиною не удастся заградить мне уста». Кто же этого не знает? Все знают, что твое первое титло «пизма» (греч.) — упорное стояние на своем, несмотря ни на какие очевидности, обличающие твою лживость. Ты — хула на Духа Святого; так и жди же себе исполнение приговора, уже определенного за это Господом.

    Молитвы

    Тропарь мучеников Авкта и Тавриона

    глас 4

    Таврион славный и Авкт дивный, огневи противистася и всем инем казнем,/ молитвами возмогающа;/ та убо молением сердца похваляюще,/ верою пресвятую и честную память ею совершим,/ душам просвещение почерпающа.

    Тропарь мучеников

    глас 4

    Мученицы Твои, Господи,/ во страданиих своих венцы прияша нетленныя от Тебе, Бога нашего,/ имуще бо крепость Твою,/ мучителей низложиша,/ сокрушиша и демонов немощныя дерзости./ Тех молитвами// спаси души наша.

    Кондак мучеников

    глас 8

    Лик мученический ясен, полк светоносен,/ сошед к нам разумно,/ Церковь днесь просветил есть чудными зарями./ Темже, празднующе честную память их,/ просим от Тебе, Спасе наш:/ тех молитвами от бед избави нас,// да поем Ти: аллилуия.

    Тропарь преподобного Кирилла Новоезерского (Новгородского) чудотворца

    глас 8

    Божиим Духом подвизаемь,/ слез твоих тучами изсохшее напоил еси,/ и безплотное в пустыни житие показал еси,/ и еже из глубины сердца бодренными молитвами и постом/ благодеяния труды уплодоносил еси,/ и вселенную всю просветил еси сиянием чудес твоих,/ отче наш Кирилле./ Моли Христа Бога, спастися душам нашим.

    Тропарь на обретение мощей преподоного Кирилла Новоезерского (Новгородского)

    глас 8

    Яко светильник явился еси всесветел/ во отоце Нова езера на Красном острове,/ преподобне отче Кирилле,/ ты бо крест Христов на рамо взем,/ усердно Тому последовал еси,/ чистотою Богови приближився,/ от Негоже и силами чудес обогатися,/ тем и мы любезно прибегаем к раце честных мощей твоих, умильно глаголем:/ о, преподобне отче Кирилле!/ моли Христа Бога спастися душам нашим.

    Кондак преподобного Кирилла Новоезерского (Новгородского) чудотворца

    глас 8

    Взбранному и крепкому адаманту,/ прогонителю бесов, новому чудотворцу/ победительная, страстей злых свободившеся,/ благодарственная восписуем ти, отче наш Кирилле./ Но яко имея дерзновение у престола Христова,/ верою чтущих тя, град же и люди, молитвою твоею сохраняй,/ ты бо еси стаду твоему похвала и утверждение.

    Службы

    Статьи на Православие.Ru

    Сайты приходов:

    Храм мч. Евгения Мелитинского г. Новосибирск (Новосибирская епархия) prihod

    Храм мученика Евгения Мелитинского с. Чибирлей (Кузнецкая епархия)

    Приход храма преподобного Лазаря Галисийского с. Лазарево (Уржумская епархия) prihod

    Введенский Владычний женский монастырь г. Серпухов (Московская епархия (областная)) prihod

    Храм Александра Невского г. Вологда (Вологодская епархия) prihod

    Архиерейское подворье священномученика Кирилла, митрополита Казанского г. Казань (Казанская епархия) prihod

    Храм в честь свмч. Михаила (Гусева) г. Кулебаки (Выксунская епархия)

    Собор в честь Воскресения Христова г. Дзержинск (Нижегородская епархия)

    Храм сщмч. Константина Богородского с. Барановка (Саратовская епархия) prihod

    Храм сщмч. Константина Богородского г. Ногинск (Московская епархия (областная)) prihod

  • Отца володи звали рассказ мальчики чехова
  • Отучиться как правильно пишется
  • Оттуда как пишется почему
  • Отучился как пишется правильно слово
  • Оттуда ушла как пишется