Отчего у белого медведя нос черный юкагирская сказка

Медвежонок рисунок для детей карандашом поэтапно. Картинки

Чтобы правильно нарисовать медвежонка для детей или вместе с детьми, рекомендуется прислушиваться к советам профессионалов. Помимо художественных навыков, потребуются знания из области зоологии.

Особенности рисования животного

Рисующий должен хорошо представлять как выглядит медведь. Что касается различий между белым и бурым медведями, то в изобразительном искусстве они несущественны. Аналогично рисуется панда.

Тела всех медведей имеют следующие особенности:

• они очень большие;
• обладают коренастой структурой;
• отличаются короткой шеей;
• имеют большую грудную клетку;
• имеют сильные конечности;
• имеют длинные когти на лапах;
• обладают жестким мехом.

При рисовании эскиза необходимо:

• учитывать, что грудина – это мощная часть хищника и ориентир для сохранения правильных пропорций;
• выделить лопатки на спине;
• рисовать передние лапы, учитывая 3 опорные точки – запястье, плечо, локоть;
• рисовать задние ноги в виде пятки, коленного и тазового суставов.

Создавая рисунок медведя, необходимо провести горизонтальную линию, исполняющую роль оси. Она же будет позвоночником. По этой оси будет вестись построение всего тела хищника. Чтобы получились красивые лапы, необходимо тщательно прорисовать их сгибы.

Как изобразить карандашом

Медвежонок (рисунок для детей при создании удобно разделить на 4 основных этапа) на листе бумаге начинается с прорисовывания головы, а затем – прорисовке конечностей. После этого изображается шерстяная медвежья шкура, а на заключительном этапе детализируется морда.

Однако перед началом работы необходимо решить, какой это будет медведь.

Основные отличия в особенностях строения их тел следующие:

Этапы создания медведя следующие:

На задних лапах

Медвежонок (рисунок для детей может быть выполнен в разных техниках), стоящий на задних лапах, может быть выполнен в следующие этапы:

1. Начать с головы. Это должен быть немного приплюснутый круг, в центре которого располагается черный приплюснутый нос.
2. Под носом поместить мордочку в виде овала.
3. На мордочке изобразить дуговую линию, которая будет представлять улыбку медведя.
4. Вверху головы сделать пару коротких штрихов. Это будут глаза.
5. Нарисовать уши, каждое из которых должно быть похоже на половинку бублика.
6. Изобразить туловище. Сначала создается его общий контур. Для этого под головой проводится большой овал. В нижней части туловища изобразить пузо с пупком.
7. Нарисовать правую верхнюю лапу. Она представлена вытянутой дуговой линией.
8. На конце только что нарисованной лапе изобразить когти. У медведя на каждой лапе их по 5 – в соответствии с количеством пальцев. Однако в данном примере, рассчитанном на детей, можно сделать 3 когтя.
9. Нарисовать левую верхнюю лапу по тому же принципу, что и правую.
10. Дорисовать обе нижние лапы.

В положении сидя

Детский вариант рисования сидящего медвежонка может быть выполнен, если придерживаться следующих шагов:

1. Изобразить большой круг, который станет головой медведя.
2. Сверху по бокам над кругом нарисовать уши, каждое из которых должно быть представлено полукругом.
3. Наметить основу мордочки в нижней части головы. Эта основа должна быть представлена овалом.
4. Детализировать голову подробно. Вверху нарисовать 2 черных круга с небольшими белыми бликами. Это будут глаза.
5. Над овалом мордочки нарисовать нос. Он должен быть представлен овалом меньшего размера.
6. Примерно в центре овальной морды провести дуговую линию. Это будет рот.

   Последовательность выполнения рисунка для детей «Сидящий медвежонок»

7. Нарисовать верхние конечности. Для этого от нижних контуров головы провести волнистые линии. Они проходят вниз, на их концах должно быть по 1-му овалу. На каждом овале – 2 короткие дуговые линии, которые обозначают границы пальцев. В итоге должно получиться так, что медвежонок сжимает пальцы, будто что-то держит перед собой.
8. Нарисовать предмет, который находится в передних лапах у мишки. Это может быть сердце или горшок меда.
9. Дорисовать нижнюю часть тела медвежонка. Внизу рисуются 2 лапы. Начать можно с овалов, расположенных по бокам. Под предметом, который держит в руках мишка, провести дуговую линию. Затем эту дугу соединить прямыми линиями с нижними частями боковых овалов. Из верхних частей боковых овалов вывести еще по 1-й линии, направленные к туловищу.
10. Обвести все линии, сделав рисунок более четким и простым для раскрашивания.

В движении

Медвежонок (рисунок для детей может быть выполнен карандашами, фломастерами или красками) идущий будет отличаться особенностью расположения лап.

Этапы его рисования следующие:

1. Изобразить голову. Она должна быть представлена кругом. На этом же этапе нарисовать морду, нос и глаза.
2. На голове изобразить уши и множество коротких штрихов, обозначающих шерсть.
3. Справа от головы нарисовать овал, вытянутый по вертикали. Правее от него – круг примерно такого же размера.
4. Взяв за основу изображенные на предыдущем этапе вспомогательные фигуры, прорисовать форму тела медведя. Линии должны быть очень тонкими. Одна из передних конечностей располагается под вытянутым овалом, а одна из задних конечностей находится под кругом. Поскольку медведь идет, его задняя конечность должна быть чуть наклонена.
5. Удалив ластиком все вспомогательные компоненты, дорисовать еще 1 переднюю лапу и еще 1 заднюю. Передняя конечность должна быть чуть согнута, ведь медведь собирается поставить ее на землю. 2-я задняя конечность, как и 1-я, нарисованная на предыдущем этапе, должна быть наклонена, но в противоположную сторону.
6. Изобразить шерсть в виде множества коротких кривых, расположенных очень близко друг к другу по всему телу животного.

Лежащий медведь

Полярный медведь может быть изображен во время отдыха после охоты на рыбу.

Этапы его создания следующие:

1. Нарисовать очертания с использованием плавных полукругов. С помощью прямых линий наметить наклон шеи и приподнятую голову.
2. Наметить большие лапы. Для этого провести мягкие плавные линии.
3. Навести контуры шеи и головы. Нос у полярного медведя имеет такую же длину, как и черепная часть.
4. Создать контур лежащего хищника по намеченным линиям.
5. Уточнить форму головы и конечностей.
6. Углем прорисовать контур фоном, чтобы показать, что у медведя белая шерсть.
7. Выполнить легкую штриховку наиболее затененных участков и наметить тень.
8. Выполнить аккуратную работу растушевкой. Важно при этом не забывать, что медведь белый.
9. Кончиком угольной палочки расставить необходимые акценты, уточнив наиболее важные детали.

Из сказки

Ребенок сможет самостоятельно нарисовать бурого медведя, который часто встречается в русских народных сказках.

Этапы его создания следующие:

1. В правой части альбомного листа нарисовать незаконченную окружность. Между ее краями дорисовать нос в виде овала.
2. Дополнить окружность вытянутой мордой.
3. Нарисовать глаза, представленные овалами. Внутри каждого глаза расположить еще один овал – зрачок.
4. Нарисовать уши в виде полуовалов.
5. От верхней части головы изобразить изогнутую линию, которая идет влево. Это будет спина. Она плавно должна переходить в заднюю конечность.
6. От нижней части головы вниз провести еще 1 отрезок. Он необходим для передней лапы.
7. Изобразить парные лапы. На каждой лапе должны быть когти в виде штрихов или маленьких треугольников.
8. На спине зигзагообразной линией изобразить шерстку.

Фигура медведя хорошо подходит для рисования детям. Достаточно знать несколько основных особенностей в строении телосложения хищника, чтобы создавать великолепные рисунки, которые долго будут радовать глаз.

Видео на тему: рисунок для детей «медвежонок»

Как быстро и просто нарисовать медвежонка:

Фото медведи рисунки (1 177 фото)

«Медвежонок-невежа» Агния Барто, стих про невоспитанных детей

Стихотворение о невоспитанном медвежонке, которого очень жалела мама и ничего не могла с ним поделать. Под непослушным медвежонком подразумевается дети, которые не слушают своих родителей. Стихотворение легко воспринимается и взрослыми, и детьми. Обязательно после прочтения с ребенком надо разобрать поведение медвежонка, плохие поступки, которые он сделал.

«Медвежонок-невежа» Агния Барто с  картинками

Был сынок у маменьки —
Медвежонок маленький.
В маму был фигурою —
В медведицу бурую.
Уляжется медведица
Под деревом в тени,
Сын рядом присоседится,
И так лежат они.

Он упадет.— Ах, бедненький! —
Его жалеет мать.—
Умнее в заповеднике
Ребенка не сыскать!

Сыночек дисциплины
Совсем не признает!
Нашел он мед пчелиный —
И грязной лапой в мед!
Мать твердит:
— Имей в виду —
Так нельзя

Хватать еду! —
А он как начал чавкать,
Измазался в меду.

Мать за ним ухаживай,
Мучайся с сынком:
Мой его, приглаживай
Шерстку языком.

Родители беседуют —
Мешает он беседе.
Перебивать не следует
Взрослого медведя!
Вот он примчался к дому
И первый влез в берлогу —
Медведю пожилому
Не уступил дорогу.

Вчера пропал куда-то,
Мамаша сбилась с ног!

Взъерошенный, лохматый
Пришел домой сынок
И заявляет маме:
— А я валялся в яме!

Ужасно он воспитан,
Всю ночь ревет, не спит он!

Он мать изводит просто.
Тут разве хватит сил?
Пошел сыночек в гости —
Хозяйку укусил,
А медвежат соседки
Столкнул с высокой ветки.

Медведица бурая
Три дня ходила хмурая,
Три дня горевала:
— Ах, какая дура я —
Сынка избаловала!

Советоваться к мужу
Медведица пошла:
— Сынок-то наш все хуже,
Не ладятся дела!
Не знает он приличий —
Он дом разрушил птичий,

Дерется он в кустах,
В общественных местах.
Заревел в ответ медведь:
— Я при чем тут, женка?
Это мать должна уметь
Влиять на медвежонка!
Сынок — забота ваша.
На то вы и мамаша.

Но вот дошло и до того,
Что на медведя самого,
На родного папу,
Мишка поднял лапу.
Отец, сердито воя,
Отшлепал сорванца.
(Задело за живое,
Как видно, и отца).
А медведица скулит,
Сына трогать не велит:
— Бить детей недопустимо!
У меня душа болит…

Нелады в семье
Медвежьей —
А сынок
Растет невежей!

Я знаю понаслышке,
И люди говорят,
Что такие мишки
Есть среди ребят.

Картинки к стихотворению «Медвежонок-невежа» Агнии Барто

Медвежонок и медведица прилегли в тени
Медвежонок грязной лапой ест мед
Медведица жалуется на сына отцу
Разгневанный медведь шлёпает сына

Стих про невоспитанных детей, которых в нашем современном мире огромное множество. Многие мамы и папы думают, что их ребенок гениален, способный и развитый. В воспитании они упускают многие моменты, стараются не ругать и лишний раз «не дергать» ребенка, чтобы он вырос без комплексов и уверенный в себе. В результате такие родители получают ребенка-невежу, который не знает элементарных правил поведения. Как в стихотворении «Медвежонок-невежа» Агнии Барто.

Вы только подумайте, стих был написан в 1955 году, сколько времени прошло, а он до сих пор актуален. Сколько сейчас таких невежд среди нас? На сколько тема воспитания детей проблемна. Как не перейти ту грань, чтобы «не задавить» ребенка и «не упустить» его?

В стихотворении «Медвежонок-невежа» (Сказка для маленьких и для больших), родители — медведь и медведица, недосмотрели, недовоспитали своего ребенка и в результате он стал обузой для них. Маленький, непослушный медвежонок не просто вредничал, он вредил другим, многие его шалости были опасны для других (столкнул медвежат с высокого дерева). Терпение у родителей закончилось, и отец-медведь, который до этого не уделял воспитанию никакого внимания, решил наказать его. А все потому, что медвежонок поднял руку на отца. Но мама медведица бросилась защищать свое чадо. Получается, что в семье разногласия между родителями и с такого воспитания явно ничего не выйдет. 

Стихотворение будет полезно как для детей, так и для родителей.

Похожие статьи на сайте:

«Воспитанная лошадь» Генрих Сапгир

Медведь картинки для детей, медвежонок картинки для детей

Это интересно:

• Кармашки на шкафчик в детском саду своими руками — фото, картинки
• Детские картинки на шкафчики в детском саду — 25 фото
• Красивые картинки и открытки «Наша начальная школа» — 22 фото
• Ребенок картинки для детей для оформления — подборка
• Черепашки Ниндзя — красивые картинки раскраски, рисунки
• Красивые картинки и рисунки для детского сада на Новый год
• Картинки ежика для детей — прикольные, красивые, интересные
• Картинки динозавров для детей — прикольные, красивые, классные
• Скачать картинки танки — прикольные, красивые, интересные
• Скачать картинки Винкс — прикольные, красивые, интересные

Теги: ДетиДля детейКартинкиКлассныеКрасивыеМедведьМедвежонокМишкаПрикольные

Вам понравится

Итоги конкурса «История Золотого медвежонка»

19:31, 24 Февраля 2021

АИДТ и оргкомитет Премии подвели итоги конкурса детского творчества «История Золотого медвежонка». Конкурс проводился с 20 января по 20 февраля на портале «Детстрана», информационного партнёра Премии. Поддержку организаторам оказали компании – участники АИДТ, выделившие призовой фонд для победителей.

Напомним, что основная идея конкурса состояла в том, чтобы дети вместе с родителями придумали фантазийную историю про Золотого медвежонка и воплотили ее в творческих работах. В конкурсе приняли участие множество семей из разных уголков нашей страны от Омска до Нефтеюганска.

Победителей среди юных дарований было выбрать очень непросто. Все работы, присланные на конкурс, были талантливыми, трогательными и наполненными теплотой. Помимо рисунков и различных поделок, мы получили несколько стихов, рассказов и сказок о Золотом медвежонке. Дети наделили его самыми положительными качествами, способностями супергероя и доброго волшебника.

Итак, Золотой медвежонок объявляет победителей конкурса:

Оксана Гаркушина и Никита (Ростовская область) – поделки «Медвежонок из золотой мишуры» и «Цветочное кашпо»;

Анна Полежаева (Москва) – стихотворение «Медвежонок Золотой»;

Медвежонок золотой был игрушкою простой,
Он любил во всё играть и детишек развлекать.
А еще любил он петь, этот плюшевый медведь.
Но однажды хмурым днём позабыли все о нем.
Мишка очень загрустил, даже лапки опустил…

Читать далее

Инта Пальм и юные любители автогонок Эдвин и Мартин (Тольятти) – «Медвежонок — пластилиновый автогонщик»;

Евгения Сумцова (Омск) – композиция из воздушного пластилина «Медвежонок с книгой»;

Татьяна Кощеева и Полина 5 лет (Санкт-Петербург) – поделка «Медвежонок из ваты» и рассказ «Жил на свете…»;

«Жил на свете Золотой Медвежонок, и вот он услышал про маленькую девочку Полину! И ему очень захотелось с ней познакомится и подружится! И одним прекрасным солнечным утром Золотой Медвежонок отправился в путешествие, чтоб поскорей познакомится с девочкой! 

Читать далее

Даша Любина и её дети Саша и Рома (Чита) – «Сказка про Вежливого медвежонка», «Сказка про царевну Сашу», «Королевич Рома и чистый лист», а также иллюстрации к этим сказкам;

Сказка про Царевну Сашу:

Сказка про царевну Сашу, которая не играла в игрушки.
Однажды эксперт по детским товарам Золотой Медвежонок решил прогуляться в городском парке после дождичка в четверг.
В парке раскинулась яркая и толстая Радуга.
«Прокатись по мне, увидишь чудо» — ласково говорила Радуга медвежонку.

Читать далее

Сказка про Королевича рому и чистый лист:

Однажды в одной типографии напечатали белый Лист и отправили в магазин. А из магазина чистый Лист попал к хорошей принцессе Саше, которая любила шить куколкам одежду, рисовать и играть в игрушки.
«Ты никто и ничто» — шептали Листу Сашины игрушки, Сашины альбомы с рисунками, машины разноцветные лоскутки.

Читать далее

Сказка про вежливого Золотого Мишку.

В некотором царстве, некотором государстве жил Мишка по прозвищу Золотой. Мишку называли Золотым, потому что он был очень хорошим, вежливым и никогда не отказывал в выполнении добрых просьб окружающих. На такое Мишкино отношение к жизни влияла его работа. Он проверял качество и безопасность детских товаров и никогда не допускал до продажи детям плохих и вредных игрушек.

Читать далее

Мария Егорова и Ярослав (Москва) – рисунок «Медвежонок – киборг»;

Ирина Стригун и 3-летний Владимир (Нефтеюганск) – рисунок «Медвежонок в ожидании весны».

Организаторы и партнёры конкурса рады тому, что дали хороший повод родителям и детям вместе заняться творчеством. А также познакомили с добрым персонажем, символом Национальной премии «Золотой медвежонок», который будет рекомендовать семьям только качественные товары и услуги!

Оставляйте комментарии, высказывайте свое мнение. Следите за новостями. Подписывайтесь на email-рассылку на еженедельный «Вестник индустрии детских товаров» и получайте самое важное о бизнесе в удобном формате! Делитесь своими новостями и размещайте рекламу на наших ресурсах.

Тема Пересказ рассказа Л. Белоусовой «Белый медвежонок» (с опорой на схематичные рисунки)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования «Город Архангельск»

«Детский сад комбинированного вида № 59 «Белоснежка»

Тема Пересказ рассказа Л. Белоусовой «Белый медвежонок»

(с опорой на схематичные рисунки)

Возраст: старший дошкольный возраст

Программное содержание:

1.Продолжать учить детей связности, полноте, логичности и непрерывности пересказа, используя в качестве плана высказывания схематичные рисунки, отражающие последовательность событий. Учить детей отвечать на поставленные вопросы полными предложениями. Закреплять навыки грамматически правильно строить свое высказывание.

2. Развивать связную речь координацию движений и мелкую моторику; внимание, память дошкольников.

3. Воспитывать культуру речевого общения.

Методические приемы:  организационный момент, дидактическая игра, показ, рисунки – схемы, вопросы, художественное слово, физкультминутка, анализ ООД.

Оборудование и материалы: Схематичные рисунки, отражающие последовательность событий, книга Л. Белоусовой «Научиться пересказывать? Это просто!» (рассказ «Белый медвежонок»), ленточки голубого цвета для развития дыхания, разрезные картинки с изображением животных Севера.

Предварительная работа:

• Просмотр презентации «Животные Севера».

• Чтение художественной литературы: Киплинг «Разговор о белых медведях», В.Шульжик «Белый медвежонок», Ф.Чаплина «Фомка-белый медвежонок», О.Бундур «В гостях у белого медведя», С.Успенский «Белый медведь», Х.Линкольн «Как медвежонок солнце искал», А.Архангельский «Я белый медведь», «Отчего у белого медведя нос чёрный» (юкагирская сказка)

• Дидактические игры на тему «Животные Арктики»

Ход занятия

1. Организационный момент. Загадка:

На берегу живу морском,
А берег спрятан подо льдом.
В большую шубу я одет,
Умею плавать и нырять,

А ну-ка, как меня назвать? (Белый медведь)

2. Игра:»У кого кто?»

У белого медведя медвежонок, а у белки… бельчонок.
У тюленя тюленёнок, а у лисы….
У моржа моржонок, а у лося….
У северного оленя оленёнок, а у волка….

У пингвина пингвинёнок, а у вороны….
У полярной совы совёнок, а у галки….

3. Игра «Сложи картинку»

(дети складывают картинки с изображением животных Севера).

Воспитатель: Сегодня я вас познакомлю с рассказом Л.Белоусовой «Белый медвежонок». (Читаю рассказ и последовательно выставляю на доску соответствующие схематичные рисунки).

4. Чтение рассказа.

5. Вопросы по содержанию:

Как называется рассказ?

Где много снега и льда?

Что делает маленький белый медвежонок в берлоге?

О чем вспоминал медвежонок?

Любит ли медвежонок свою маму?

Какая она? Какая у нее шерсть? Какие глаза?

Какие зубы? Какие уши?

Вспоминал ли медвежонок, как мама обнимала его своими сильными лапами?

Какие у нее подошвы?

Куда ушла мама? Ловко она умеет плавать?

Отнесет мама-медведица домой своему любимому малышу тюленя или рыбку?

6. Пальчиковая гимнастика

На Севере белый мишутка живет,
Но только, как бурый, он мёд не сосёт.
Наш Умка пытается рыбку ловить,
Чтоб вкусно покушать, и жить – не тужить.

(Загибают пальчики, начиная с мизинца к большому, на каждый ударный слог).

7. Дыхательное упражнение «Дуют ветры ледяные…»

Воспитатель предлагает встать около стоек, на которых закреплены ленточки голубого цвета (ветер). Предлагает подуть на «ветер» — «Ф-у-у-у». Упражнение повторить с перерывом 4—5 раз по команде

(Выработка длительного плавного выдоха и направленной воздушной струи.) Упражнение повторить с перерывом 4—5 раз по команде.

8. Физминутка

Дуют ветры ледяные, (Помахать руками)
Горы снежные, крутые, (Поднять руки вверх, встать на цыпочки)
Там о лете не слыхали, (Приставить ладонь к уху, наклониться)
Там согреешься едва ли. (Обнять себя и попрыгать)

Он не мал и не велик, (Развести руки в стороны и свести)
Этот снежный материк. (вместе- Хлопнуть в ладоши)

9. Повторное чтение рассказа с установкой на запоминание.

— Я прочитаю рассказ еще раз. Запомните его. Модели вам в этом помогут.

Выставляются модели в определенной последовательности.

10. Пересказ текста детьми по опорным сигналам.

(По цепочке, 1-2 ребёнка целиком.)

11. Анализ рассказов детей.

(Поощряются полнота, точность, логичность высказываний, близость к тексту).

12. Итог: Вопросы к детям: Что узнали нового о белом медвежонке и его маме-медведице? Какие новые слова запомнили? Что вам понравилось сегодня делать?

Как нарисовать плюшевого мишку

Этот очень простой урок поможет вам научиться рисовать плюшевого мишку! Не многие игрушки так популярны, как плюшевый мишка! Почему, черт возьми, детям так нравится фигура животного, такая как медведь?

У меня нет на это ответа! Давайте попробуем нарисовать простого мультяшного плюшевого мишку, используя в основном круги в этом упражнении из семи шагов! Прежде чем приступить к письменной версии этого урока, вы также можете попробовать видеоурок, представленный ниже.:)

Шаг 1

Давайте начнем этот урок рисования с рисования головы и ушей с помощью трех кругов, как показано на рисунке выше.

Шаг 2

Продолжайте работу над своим произведением, нарисовав большой круг вместо тела. Затем (и только в этом уроке!) Нарисуйте два прямоугольника, чтобы сформировать руки вашего объекта.

Шаг 3

Для ступней, поскольку наше животное сидит, нарисуйте две большие овальные формы около нижней части тела.

Шаг 4

Уточните очертания вашего персонажа (особенно тела, так как другие части должны быть в порядке, используя базовые формы).

Шаг 5

Добавьте детали в мордочку вашего животного.

Шаг 6

Наконец, нарисуйте круги на лапах и руках плюшевого мишки.

Шаг 7

Добавьте цветов к своей иллюстрации. Все детали должны быть коричневыми. Единственным исключением должны быть рот, уши и круги, нарисованные на ступнях и руках.Для этих конкретных форм вы должны использовать цвет, похожий на кожу!

Шаг 8

Добавьте тени своему мультипликационному персонажу, чтобы усилить его! Это оно! Простой мультяшный плюшевый мишка, нарисованный в основном с использованием кругов и коричневого цвета. Нет ничего проще. Хотите больше уроков с участием этого великого животного? Почему бы не научиться рисовать простого медведя, мультяшного медведя, забавного медведя с эффектами или белого медведя! Наслаждайтесь всеми этими новыми уроками! ?

Вернуться к разделу «Научиться рисовать объекты»
Вернуться к разделу «Как нарисовать плюшевого мишку» на главную страницу

Как нарисовать плюшевого мишку Easy

Искусство — это игра для детей в свободное время или, может быть, они любят это как хобби.Но его страсть к художнику, как еда, — цель чьей-то жизни. В этом пошаговом руководстве вы научитесь рисовать плюшевого мишку для детей. Как гласит пословица: « нужно рисовать всегда , рисовать глазами, когда нельзя рисовать карандашом . «Создать что-либо легко, если мы нарисуем это шаг за шагом. Точно так же нарисовать милого плюшевого мишку с помощью шагов очень легко, и это будет похоже на восхитительного».

Следующие шаги с картинками помогут вам в кратчайшие сроки нарисовать красивого плюшевого мишку.Каждому ребенку нравится плюшевый мишка, особенно в маленьком возрасте, им нравится иметь любой цвет и вид. Как и в школе, они рисовали свои любимые игрушки, поэтому в основном они рисовали милых плюшевых мишек. Как всем, кто хочет нарисовать красивый образ своей любимой. Так что пошаговые инструкции будут полезны с изображениями для учебников.

Как нарисовать плюшевого мишку с помощью пошагового руководства по рисованию несложно. Вам просто нужно выполнить простые шаги по рисованию этого милого и пушистого мишки.

Итак, чтобы улучшить свое искусство, вам нужно практиковаться, и практика, чтобы сделать ваше изображение более совершенным, чтобы показать свои способности миру. Вы можете передать свои послания портретами, но это зависит от вас в ваших произведениях искусства или рисунках. Умеешь рисовать? Нет, тогда начните с пошаговых набросков маленьких вещей, таких как красивый плюшевый мишка. , потому что вы можете рисовать, как другие грызут ногти.

Что вам понадобится для наброска:

• Графитный карандаш (тип 4HB)
• Аккуратный бумажный материал для раскрашивания

Как нарисовать плюшевого мишку Easy

Шаг 1:

Нарисуйте два овала, маленький для лица и большой для живота.

Шаг 2:

Теперь отрегулируйте оба овала так, чтобы они образовывали одно тело.

Шаг 3:

Необходимо разложить на лице набор маленьких глазниц и отверстие для рта.

Шаг 4:

Чтобы получить полный нос, дизайн носа, а также кривую улыбки.

Шаг 5:

Разметьте зрачок. Носик с изгибом улыбки прикрепите коротким горизонтальным краем.

Шаг 6:

Нарисуйте пару ушей, чтобы они были милыми.

Шаг 7:

Теперь расположите уши таким образом, чтобы они стали частью лица.

Шаг 8:

На внешней стороне живота нарисуйте пару кругов и пару больших овалов в верхней и нижней части, чтобы сделать ручки и ножки тедди. Обе пары будут по обе стороны на некотором расстоянии.

Шаг 09:

Теперь прикрепите пару маленьких кругов и больших овалов к животику, проведя линии с обеих сторон, чтобы получить законченные руки и ноги.

Шаг 10:

На этом шаге, как нарисовать плюшевого мишку, вам нужно очистить лишние линии в соответствии с инструкцией по рисунку.

Шаг 11:

Это последний шаг в изображении вашей работы, поэтому нарисуйте маленькие круги в ушах, руках и ногах в соответствии с изображением.

Шаг 12:

Теперь залейте цвета рисунка по своему желанию.Но для этого изображения мы нарисуем коричневого цвета для этого плюшевого мишку, чтобы он выглядел более презентабельно. Милый плюшевый мишка готов.

Как признательность вы научились рисовать плюшевого мишку. Комментируйте свои отзывы на нашей странице и смотрите больше уроков по рисованию разных вещей на нашем сайте. Вы можете получить больше идей для рисования, чтобы тренировать своего маленького чемпиона.

Вы успешно научились рисовать плюшевого мишку с помощью наших простых руководств по рисованию. Плюшевый мишка — любимец всех в любом возрасте.Особенно девушкам, которые любят это милое создание. во время сна они любят их обнимать. Некоторые настолько одержимы этим существом, что их жизнь без него неполна, девочки любят делиться своими секретами со своими мишками. Больше всего этим любителям игрушек нравятся мишки с сердечками коричневого цвета.

Art Room Britt: графитовые плюшевые мишки

Графит получается быстро и мгновенно. Детям это нравится по этой причине.

Изучение и понимание графита также обеспечивает прочную основу для искусства, которую можно легко перенести на другие художественные медиа: ценность, тон, форму, блики, тени…. мы решаем все это с помощью графита, и мы можем использовать эти знания в будущих проектах рисования или сухой печати.

Мы выполнили много проектов с сухой техникой и рисованием в Art Room, но очень мало уделяли внимания свойствам графита. Я знал, что мне нужен проект по рисованию, в котором графит был бы во главу угла. С проектом рисования также приходит наблюдение — обучение моих детей-художников тому, как «видеть», является одним из моих наивысших приоритетов, поэтому я хотел предмет, который они могли бы относительно легко воспроизвести, используя свои навыки наблюдения и простые графитовые техники.

Мишки Тедди состоят из простых форм (кругов, цилиндров), и если вы не получите их «в самый раз», они все равно будут хорошо выглядеть. Есть много игрового пространства для исследования текстуры и ценностей, и всем детям нравится эта милая плюшевая игрушка. Итак, мишка Тедди!

Я нашел на YouTube этот отличный видеоурок с графитовым плюшевым мишкой, который в конечном итоге стал основой того, как я подошел к этому проекту со своими детьми.

Материалы:
-Хорошая бумага для рисования.
* Мы использовали слегка текстурированную бумагу желто-бежевого цвета от Crayola. Немного текстуры является ключевым моментом, поскольку она захватывает и удерживает графит.
-2B и 4B графитовые карандаши
-месные ластики
-Смешивание окорочков
-тяжелая бумага (по желанию)

Процесс:

Студентам были показаны десятки фотографий и рисунков плюшевых мишек. Каждый ученик выбирал ту, которую он рисовал. Я также выбрал один и разместил на доске лист бумаги, на котором я буду шаг за шагом демонстрировать, как рисовать, растушевывать, смешивать, выделять и текстурировать нашего медведя.

Рисунок:
Мы разделили нашего медведя на основные формы. Мы смотрели на голову, туловище, ноги, руки и рассматривали их форму (круги, овал, цилиндр, яйцо и т. Д.). Студенты положили лист кальки на свои изображения плюшевых мишек и обрисовали основные формы их медведей. Это помогает им визуализировать различные формы и элементы, из которых состоит их медведь.

Используя наши карандаши 2B, мы затем нарисовали нашего медведя, следуя разложению основной формы, на нашей хорошей бумаге для рисования.Мы позаботились о том, чтобы оставить пространство шириной с большой палец вверху, внизу и по бокам нашей бумаги для хорошей композиции. Студентам было предложено точно увидеть, где у медведя крепятся руки (на его шее!) И где находятся ступни (часто закрывая обзор ног). Видеть, где начинается и где заканчивается одна часть объекта, является ключевым моментом при рисовании путем наблюдения.

* Я показал студентам, как держать карандаш при рисовании (хватая его сверху и очень свободно делая набросок большими свободными движениями «от плеча».Чтобы сделать набросок головы, нам может потребоваться 10 раз набросать форму круга, прежде чем мы сделаем это «правильно». Студентам НЕ давали ластики, поэтому им приходилось рисовать легко и игнорировать свои «нежелательные» линии. Когда закончили, мы вернулись к нашим «хорошим» линиям, добавив немного более темную линию.

Используя карандаш 4B, мы теперь закрашиваем все части нашего медведя по одной части за раз, начиная с головы, ушей, морды и заканчивая спуском. Я быстро показал студентам, как закрасить сферу и цилиндр, чтобы они выглядели трехмерными (следуя форме контуров и думая о форме наших фигур), и тогда мы ушли.

Затем мы склеили все части нашего медведя, используя ту же технику следования контурам, которую мы использовали с нашим графитом, чтобы сохранить нашу трехмерную форму.

Глаза и нос нарисованы тёмно, с пятнами отражения в наших глазах (всегда!).

Студент сразу понял, что на данном этапе с их медведями что-то не так. Их медведь был все той же ценности, без каких-либо бликов и теней! На данный момент мы создали только среднюю стоимость медведя. Наш следующий шаг — тени и блики.

Основные моменты:
С помощью замешанного ластика, который мы натянули до точки, мы начали «приподнимать» графит там, где мы видели сильные блики на нашей фотографии медведя. Мне нравится говорить, что растертый ластик — это просто еще один инструмент для рисования, который позволяет нам «рисовать» блики. Некоторых студентов нужно было поощрять добавлять больше или сильнее бликов, чтобы добиться большего контраста. Ластики также использовались, чтобы «замочить» текстуру на нашем графите.

Shadows:
Затем мы снова взяли карандаш 4B и начали закрашивать области, где были сильные тени.Чаще всего они находились под мышкой, под подбородком, между лапами и в нижней части нашего медведя, где уши прикрепляются к голове и т. Д. Эти новые теневые области также смешиваются с плавным переходом.

* Ключевым моментом является заставить учащихся наблюдать, наблюдать и снова наблюдать. Так часто они думают, что «закончили» слишком рано. Чем больше теней и бликов они добавят, тем более трехмерным будут выглядеть их медведи, поэтому не позволяйте им экономить на этих шагах. Как только они видят, как их медведи оживают благодаря сильному затемнению и выделению, у них появляется супер-мотивация продолжать это.

В качестве необязательного шага, и если позволяет время, текстура добавляется легким и минимальным скремблированием здесь и там нашим карандашом или путем сбора большего количества графита с помощью заостренного ластика. Эту текстуру также можно растушевывать пальцами или растушевками.

Затем ученики отсканировали своего медведя и сравнили его со своей фотографией. Они вернулись и добавили больше бликов, затемненных теней и создали больше текстуры там, где сочли нужным.

Потемнели глаза и нос. Мы обнаружили, что для этого шага лучше всего подходит более темный графит (например, 6B) для более сильного контраста.

Все это так хорошо получилось, и все такие восхитительные. Студенты были удивлены тем, насколько реалистично они смогли изобразить своих медведей.

Моим взрослым тоже очень понравился этот проект.Они работали над большим форматом и на более темной бумаге.

Их результаты ниже.

Моя австралийская ученица решила нарисовать коалу!

бесплатных раскраски плюшевый мишка для детей, которым нужно немного дополнительного комфорта

Getty Images

Что может утешить больше, чем плюшевый мишка? Детская игрушка бывает всех форм и размеров, а это значит, что ее довольно весело раскрашивать. И нет, вы никогда не слишком стары для раскраски плюшевого мишки.Отдаете ли вы дань уважения своему лучшему плюшевому приятелю или полностью занимаетесь фристайлом, раскраска этих страниц с плюшевым мишкой может стать отличным использованием вашего времени. Если у вас есть дети и вы ищете способы развлечься, эти рисунки могут стать отличным развлечением, особенно если вы хотите немного сократить экранное время.

К счастью для вас, мы упростили поиск готовых рисунков плюшевых мишек для раскрашивания. Не стесняйтесь загружать их, распечатывать и делиться ими со своей семьей.

Бесплатные раскраски плюшевый мишка

1. Мишка с сердечком

Загрузить PDF

Этот милый медведь немного напоминает Медвежонка-Заботу, что делает его рисовать еще интереснее. С большим сердцем на животе этот плюшевый мишка также подходит ко Дню святого Валентина. Есть маленькие дети, которые ищут подарок на День святого Валентина для любимого человека? Персонализированные раскраски этого мишки станут особым подарком.

2. Мишка Тедди с подарком № 1

Загрузить PDF

Кстати о подарках, вот медведь держит большой подарок.Это может быть День святого Валентина или вы даже можете сохранить эту раскраску для зимних праздников следующего года. Самое лучшее в раскраске подарков — это то, что нет предела. Он может быть черным с белым бантом или пурпурным с оранжевым горошком. Вы знали, что Томас Джефферсон держал двух детенышей гризли на территории Белого дома? Позже он передал их оператору музея Чарльзу Уилсону Пилу.

3. Мишка Тедди с подарком № 2

Загрузить PDF

У этого плюшевого мишки тоже есть сверток.С помощью забавного бантика вы можете сделать этого мишку сверх женственным, если захотите. Или вы можете пойти против текстуры и использовать более темные цвета, чтобы придать ей более интригующую и глубокую индивидуальность. Будьте смелыми! Если ваш ребенок любит плюшевого мишку, он, вероятно, знает песню «Пикник с плюшевым мишкой». Что ж, забавный факт: когда впервые была создана песня, она называлась «Teddy Bear Two-Step». Как мило!

4. Счастливый плюшевый мишка

Загрузить PDF

После года, который у нас только что был, мы все носим улыбки везде, где только можем.Выбрав эту раскраску для заполнения, вы тоже будете улыбаться. Вы должны радоваться жизни так же, как этот медведь! Интересный факт: медведи могут чувствовать запах еды, партнера или хищников на расстоянии многих миль! Они даже могут определить, когда плоды созрели.

5. Чаепитие!

Загрузить PDF

Может ли раскрашивать этот рисунок еще веселее? Он может похвастаться таким количеством друзей и подробностями. Для дополнительной задачи вам следует очень внимательно следить за затенением на скатерти.Правильные цвета могут сделать всю картину яркой. Кстати, разве у вас не получается впечатления от Златовласки и Трех Медведей ? Вот вам интересный факт: Роберт Саути, автор книги, изначально писал о уродливой старухе, которая посетила дом медведя вместо Златовласки. Крошечный светловолосый грабитель, которого мы знаем и любим, был добавлен в более поздних версиях.

6. Счастливая семья

Загрузить PDF

Хотя плюшевый мишка не является главным акцентом на этом восхитительном рисунке, именно эта визуализация показывает, почему вообще существуют раскраски с плюшевым мишкой.Мишки Тедди часто являются нашими первыми друзьями, поэтому они занимают особое место в наших сердцах. Их раскрашивание приносит такой же комфорт. Интересный факт: если плюшевый мишка вашего ребенка — гризли, то он больше, чем высшие хищники. Они также собирают ягоды и копают в песке моллюсков. Они даже на рыбалку ходят! Вы знаете, какое насекомое больше всего нравится медведю? Интересный факт: это моль!

7. Мишки Тедди ко Дню святого Валентина

Загрузить PDF

Что может быть милее двух влюбленных плюшевых мишек? Если не любовь, то, по крайней мере, увлечение.Скажем так, у них было несколько свиданий в Zoom, и они не могут перестать писать друг другу сообщения. Если вы хотите купить своему ребенку плюшевого компаньона, у вас есть безграничные возможности. На выбор есть множество персонажей, таких как Винни Пух, Медведь Паддингтон, Медведи-заботы, Медведь Смоки, Медведь Фоззи (Маппет-шоу), Руперт, Кордрой и многие другие! Интересный факт: оригинальные чучела животных, которые вдохновили Винни-Пуха, выставлены в главном здании Стивена А. Шварцмана Нью-Йоркской публичной библиотеки.Пух, Иа-Иа, Пятачок, Канга и Тигра были там с 1987 года.

8. Мишка Тедди

Загрузить PDF

Хотя из-за этих когтей этот парень может казаться более свирепым, чем другие мишки, его шарф действительно выравнивает его имидж. Подарите этому медведю ослепительную грелку для шеи, чтобы скрасить его холодные зимние дни. Еще один забавный факт: вопреки распространенному мнению, коалы не относятся к медведям. Несмотря на их нос-пуговицу и супер симпатичное телосложение плюшевого мишки. Они принадлежат к семейству сумчатых, как кенгуру.Мишки Beanie Baby — самая популярная коллекция Beanie Baby. Есть даже медведь принцесса Диана, одетая в королевский пурпур с двумя цветами в сердце. У нее также есть лицензия, корона и королевский плащ.

9. Тедди с письмом ко дню святого Валентина

Загрузить PDF

Мы все любим получать почту (понимаете, когда это не счет). Отпразднуйте любовь с этим плюшевым мишкой, поддерживающим USPS, который, вероятно, предпочитает делиться своими глубокими эмоциями через письменное слово.Дайте детям раскрасить эту страницу и отправить бабушке и дедушке, которые, скорее всего, положат ее прямо в холодильник. Вот странный фактоид о медведях. Вы знаете, что такое гроулер или пизли? Что ж, на Аляске и в Канаде, где гризли и белые медведи делят землю, они спариваются. Обычно это самцы медведей гризли и самки белых медведей, а их детеныши обычно светлые и с большими головами.

10. Девушка играет со своим плюшевым мишкой

Загрузить PDF

Этот задушевный образ идеально подойдет девушке, которая никуда не может отправиться без своего лучшего мишки.Эти двое очень близки, и их окраска может вызвать у вас положительные воспоминания о взрослении. Эта маленькая девочка и ее медведь доказывают, что нет ничего лучше медвежьих объятий. Знаете ли вы, что термин «медвежьи объятия» существует с 1846 года?

Нажмите здесь, чтобы распечатать сразу все раскраски плюшевых мишек!

Как нарисовать плюшевого мишку

В Instagram я заметил вещь, которая, кажется, вызывает много любви, — это плюшевые игрушки из полимерной глины и рисунки плюшевых игрушек, которые выглядят очаровательно и мило.Этот урок научит вас рисовать плюшевого мишку менее чем за час.

Что вам понадобится

Шаг 1. Голова и туловище вашего плюшевого мишки.

Начните с рисования головы медведя, которая имеет мягкую округлую форму купола. Он должен быть слегка плоским на нижней половине и очень круглым и мягким наверху. Будьте осторожны, чтобы обе стороны головы имели одинаковую форму, чтобы не получить плюшевого мишку с одной стороны. Тело плюшевого мишки в основном представляет собой мягкий зефир в половину размера головы.Помните, что логические пропорции не важны, когда вы рисуете каваи.

Шаг 2: лапы и уши для рисования плюшевого мишки

Для передних лап я использовал контейнер для гигиенической помады и обрисовал колпачок примерно посередине тела с каждой стороны. Задними лапками я обвел дно контейнера с лаком для ногтей с обеих сторон, сделав одну сторону немного больше, потому что я могу. Недостаточно, чтобы раздражать, достаточно, чтобы казалось, будто я не отражаю тело. Живот — это основная изогнутая линия, которая идет от нижней части мягкого зефирного тела, изгибается на шее и возвращается вниз с другой стороны.

Шаг 3: Детали и раскраска

Нарисуйте лицо, снова используя трубочку от гигиенической помады для глаз. Нарисуйте тройку по горизонтали для рта и треугольник для носа медведя. Нанесите все это чернилами и оставьте небольшие белые пятна на глазах. Нарисуйте стежки вдоль всех внутренних линий, включая уши, передние лапы, задние лапы, живот и, возможно, сердце на его груди. Раскрасьте тело медведя, из-за чего внешняя сторона его лап и туловища темнее его живота и середины лап, а также внутренняя часть ушей.Лицо должно быть в основном светлым, а под подбородком — затемнением. Также добавьте тени в углы его ушей, где они встречаются с его головой, и все готово. Этот рисунок медведя станет милой открыткой на день Святого Валентина, поздравительной открыткой или просто украшением вашей комнаты.

История плюшевого мишки: от мокрого и злого к мягкому и приятному |
История

Этот мультфильм 1902 года в Washington Post был вдохновением для рождения «плюшевого мишки».»Фото: Википедия

.

Упакованные в коробки и завернутые в бумагу и банты, плюшевые мишки из поколения в поколение с любовью помещают под рождественские елки, к радости малышей по всему миру. Но плюшевый мишка — это американский оригинал: его история начинается с праздничных каникул, взятых президентом Теодором Рузвельтом.

К весне 1902 года Объединенные горняки Америки бастовали, добиваясь сокращения рабочего дня и повышения заработной платы в угольной промышленности, которая страдала от избытка предложения и низкой прибыли.Владельцы шахт приветствовали забастовку, потому что они не могли законно закрыть производство; это дало им возможность сэкономить на заработной плате, одновременно повышая спрос и цены.

Ни одна из сторон не желала сдаваться, и, опасаясь смертельной нехватки угля зимой, Рузвельт решил вмешаться, угрожая отправить войска на Средний Запад, чтобы захватить антрацитовые рудники, если обе стороны не смогут прийти к соглашению. Всю осень, несмотря на риск серьезной политической неудачи, Рузвельт встречался с представителями профсоюзов и угольными операторами.В конце октября, когда температура начала падать, профсоюз и владельцы заключили сделку.

После предотвращения этой катастрофы Рузвельт решил, что ему нужен отпуск, поэтому он принял приглашение от губернатора Миссисипи Эндрю Лонгино отправиться на юг для охоты. Лонгино был первым губернатором Миссисипи, избранным после гражданской войны, который не был ветераном Конфедерации, и вскоре ему предстояло переизбрание против Джеймса Вардамана, который заявил: «Если это будет необходимо, каждый негр в штате будет линчеван; это будет сделано для сохранения превосходства белых.Лонгино явно надеялся, что визит популярного президента поможет ему предотвратить нарастающую волну подобных настроений. Вардаман назвал Рузвельта «смешанным браком с енотовидным вкусом в Белом доме».

Холт Кольер был проводником Рузвельта на его знаменитой охоте в 1902 году в Миссисипи. Фото: Википедия

.

Не испугавшись, Рузвельт встретил Лонгино в середине ноября 1902 года, и они двое отправились в город Онвард, расположенный в 30 милях к северу от Виксбурга. В низинах они разбили лагерь с охотниками, лошадьми, палатками, припасами, 50 охотничьими собаками, журналистами и бывшим рабом по имени Холт Коллиер в качестве проводника.

Как кавалерист генерала Конфедерации Натана Бедфорда Форреста во время Гражданской войны, Коллиер хорошо знал эту землю. Он также убил более 3000 медведей за свою жизнь. Лонгино заручился своим опытом, потому что охота на медведя в болотах была опасной (что нравилось Рузвельту). «Со мной он был в большей безопасности, чем со всеми полицейскими в Вашингтоне», — сказал позже Коллиер.

Охота была запланирована как 10-дневная экскурсия, но Рузвельт был нетерпелив. «В первый день я должен увидеть живого медведя», — сказал он Коллиеру.Он этого не сделал. Но на следующее утро собаки Коллиера уловили запах медведя, и следующие несколько часов президент провел в погоне, пробираясь сквозь грязь и заросли. После перерыва на обед собаки Коллиера загнали старого толстого черного медведя весом 235 фунтов в водопой. Загнанный в угол лающими гончими, медведь ударил нескольких лап, а затем раздавил одного насмерть. Коллиер позвал Рузвельта присоединиться к охоте, затем подошел к медведю. Желая сохранить убийство для президента, но видя, что его собаки в опасности, Коллиер замахнулся винтовкой и разбил медведя по черепу.Затем он привязал его к ближайшему дереву и стал ждать Рузвельта.

Когда президент догнал Коллиера, он увидел ужасающую сцену: окровавленный задыхающийся медведь, привязанный к дереву, мертвые и раненые собаки, толпа охотников, кричащих: «Пусть президент пристрелит медведя!» Когда Рузвельт вошел в воду, Коллиер сказал ему: «Не стреляйте в него, пока он привязан». Но он отказался вытащить пистолет, полагая, что такое убийство будет неспортивным.

Затем Кольер подошел к медведю с другим охотником и после ужасной борьбы в воде убил его своим ножом.Животное перекинули через лошадь и отвезли обратно в лагерь.

Новости о жесте сострадания Рузвельта вскоре распространились по стране, и к утру понедельника, 17 ноября, эскиз карикатуриста Клиффорда К. Берримана появился на страницах Washington Post . На нем Рузвельт одет в грубую форму всадника, спиной к загнанному в угол, напуганному и очень послушному медвежонку, отказывающемуся стрелять. Карикатура называлась «Проведя черту в Миссисипи», и считалась двусмысленным выражением спортивного кодекса Рузвельта и его критикой линчеваний на Юге.Рисунок стал настолько популярным, что Берриман рисовал еще меньших и симпатичных «плюшевых мишек» в политических карикатурах до конца своих дней на посту президента Рузвельта.

Вернувшись в Бруклин, штат Нью-Йорк, Моррис и Роуз Мичтом, супружеская пара русских евреев-иммигрантов, у которой был магазинчик, торгующий конфетами и другими товарами, следили за новостями об охоте президента. Той ночью Роуз быстро сформировала из кусочка плюшевого бархата форму медведя, пришила несколько глаз, а на следующее утро Мичтомы выставили «мишку Тедди» в витрине своего магазина.

Один из оригинальных плюшевых мишек, подаренных семьей Мичтом и выставленных в Национальном музее американской истории. Фотография: «Смитсоновский институт

».

В тот день более десятка человек спросили, могут ли они купить медведя. Думая, что им может потребоваться разрешение Белого дома на производство чучел животных, Мичтомы отправили оригинал президенту в качестве подарка для его детей и спросили, не возражает ли он, если они будут использовать его имя на медведе. Рузвельт, сомневаясь, что это будет иметь значение, согласился.

Мишка Тедди стал настолько популярным, что Мичтомы оставили кондитерский бизнес и посвятили себя производству плюшевых мишек. Рузвельт принял плюшевого мишку в качестве символа Республиканской партии на выборах 1904 года, и Михтомы в конечном итоге нажили состояние как владельцы компании Ideal Novelty and Toy Company. В 1963 году они подарили Смитсоновскому институту одного из первых плюшевых мишек. В настоящее время его можно посмотреть в галерее президента США в Национальном музее американской истории.

Источники

Статьи: «Холт Коллиер, Миссисипи» Опубликовано в издании Джорджа П. Равика, Американский раб: составная автобиография. Вестпорт, Коннектикут: The Greenwood Press, Inc., 1979, Серия дополнений1, т.7, стр. 447-478. Рассказы американских рабов , собраны Федеральным проектом писателей, Управление прогресса работ, http://newdeal.feri.org/asn/asn03.htm «Большая медвежья охота» Дугласа Бринкли, National Geographic , 5 мая , 2001.«Джеймс К. Вардаман», Fatal Flood , American Experience, http://www.pbs.org/wgbh/americanexperience/features/biography/flood-vardaman/ «Anthracite Coal Strike of 1902,» Рэйчел Маркс, Университет Св. Франциска, http://www.stfrancis.edu/content/ba/ghkickul/stuwebs/btopics/works/anthracitestrike.htm «История плюшевого мишки», Служба национальных парков, http: //www.nps .gov / thrb / historyculture / storyofteddybear.htm «Роза и Моррис Михтом и изобретение плюшевого мишки», Еврейская виртуальная библиотека, http: // www.jewishvirtuallibrary.org/jsource/biography/Michtoms.html «Происхождение плюшевого мишки», Элизабет Берлин Тейлор, Институт истории Америки Гилдер-Лерман, http://www.gilderlehrman.org/history-by-era/politics -reform / resources / origins-teddy-bear «Teddy Bear», Центр Теодора Рузвельта при Государственном университете Дикинсона, http://www.theodorerooseveltcenter.org/Learn-About-TR/Themes/Culture-and-Society/Teddy-Bear .aspx

Рисует черту в Миссисипи

Мультфильм в Washington Post ведет к плюшевому медведю президента Теодора Рузвельта

Фотография

Автор: Клиффорд К.Берриман

Дата: 16 ноября 1902 г.

Источник: AP Images

О художнике: Клиффорд «Клифф» Берриман (1869–1949) рос, наблюдая, как его отец рисует карикатуры, чтобы развлечь своих одиннадцати человек. дети. Унаследовав талант своего отца к рисованию — и никогда не посещая уроки рисования в школе — Берриман проработал более тридцати лет, став главным художником-карикатуристом для Washington Evening Star . В 1902 году Берриман работал политическим художником-карикатуристом для газеты Washington Post , где он нарисовал знаменитую карикатуру «Рисуем линию в Миссисипи», которая непосредственно привела к созданию мягких игрушек в виде мишек Тедди в честь акции по сохранению природы, проведенной Президент Теодор Рузвельт.Этот конкретный мультфильм сейчас хранится в Гарвардском университете, который одолжил его Музею Гермионы в Таллуле, штат Луизиана, где была сделана фотография из первоисточника. Позже, в 1944 году, Берриман был награжден Пулитцеровской премией за карикатуру «Но куда идет лодка», в которой президент Франклин Д. Рузвельт был показан в роли капитана гребной лодки под названием «Мобилизация рабочей силы». Помимо появления в газетах по всей стране, карикатуры Берримена демонстрировались во многих известных местах, включая U.С. Библиотека Конгресса.

ВВЕДЕНИЕ

Уже известный как спортсмен, но также как человек, очень озабоченный сохранением природных ресурсов страны, Рузвельт, двадцать шестой президент Соединенных Штатов, посетил плантацию Смеде в Миссисипи в ноябре 1902 года. якобы отправился туда, чтобы решить спор о границе между штатами Миссисипи и Луизиана, но, по всей вероятности, он отправился туда, чтобы охотиться на черных медведей.

Легенда гласит, что помощники президента привязали к дереву маленького медвежонка, а Рузвельт отказался стрелять в беззащитное животное.Другая информация, как правило, показывает, что охотничий отряд безуспешно выслеживал черного медведя в натуральную величину большую часть дня, а позже, после того, как большая часть отряда, включая Рузвельта, ушла на обед, охотничий гид обнаружил медведя, терзавшего своих охотничьих собак. . Чтобы спасти своих ценных собак, мужчина до потери сознания ударил медведя из винтовки. Когда вызвали президента, проводник привязал животное к шее веревкой, привязанной к дереву. Он спросил президента, будет ли он стрелять в медведя, что Рузвельт отказался сделать.Как показали его действия, Рузвельт соблюдал кодекс, запрещавший неспортивное убийство беззащитных животных.

Что бы ни случилось в тот день, Берриман нарисовал карикатуру на основе описания истории, рассказанной репортерами, освещавшими поездку. Статья об охоте Рузвельта появилась в газете Washington Post в воскресенье, 16 ноября 1902 года, а на следующий день карикатура Берримана появилась на первой полосе. Берриман изобразил рассерженного Рузвельта в его охотничьем костюме с правой рукой, твердо держащей ружье на земле, и левой рукой, параллельной земле, с вытянутой наружу ладонью в решительной стойке, противодействующей убийству большого разъяренного медведя.Подпись гласила: «Проведя черту в Миссисипи», что в то время считалось многими политическими экспертами выражением критики Рузвельтом преднамеренных убийств (в основном линчеванием) южных чернокожих группировками сторонников превосходства белой расы. Другие видели в этом карикатуре способ раскрыть истинную цель поездки Рузвельта в Миссисипи: охоту на медведей. Третьи видели в президенте человека, твердо стоящего на своих честных принципах. Какой бы ни была причина, популярность президента Рузвельта резко возросла из-за внимания, уделяемого карикатуре.

Издатели по всей стране решили осветить карикатуру в течение следующих шести лет. По мере распространения мультфильма его тон менялся вместе с рассказом об охоте Рузвельта. Большого, свирепого медведя, привязанного к дереву, заменил маленький беспомощный медвежонок, которого охотник держал на веревке. Каким бы образом публика ни увидела карикатуру, нарисованную Берриманом, большинство общественного мнения считало Рузвельта просто защитником дикой природы. Сегодня оригинальный рисунок 1902 года почти забыт, в то время как перерисованная версия 1906 года, получившая более широкое распространение, является более узнаваемой из этих двух карикатур.

Хотя есть некоторые разногласия относительно того, когда впервые был создан плюшевый мишка, большинство историков считают, что владелец бруклинской кондитерской по имени Моррис Мичтом увидел мультфильм и был вдохновлен Рузвельтом на создание выкройки маленького игрушечного медведя. которые затем сшила его жена Роза. Игрушка была помещена в витрину его магазина поверх шоколадных конфет, вместе с копией мультфильма и рукописной надписью «Мишка Тедди». Игрушечные медведи стали настолько популярными, что Мичтом в конце концов закрыл кондитерскую и основал компанию Ideal Novelty and Toy Company.

ПЕРВИЧНЫЙ ИСТОЧНИК

ЧЕРТЕЖИ ЛИНИИ В MISSISSIPPI

См. Изображение исходного источника .

ЗНАЧЕНИЕ

Создание плюшевого мишки было лишь одним из способов, которым Рузвельт считался натуралистом, защитником природы и спортсменом, твердо убежденным в сохранении таких природных ресурсов, как полезные ископаемые, леса и воды. К тому времени, когда Рузвельт стал президентом, более трех четвертей первоначальных лесов страны было вырублено, большая часть южных и восточных сельскохозяйственных угодий трагически перегрузилась, а западные штаты постоянно находились в засушливом климатическом состоянии.Рузвельт встал на сторону растущего числа защитников природы, которые хотели, чтобы земля вернулась в ее естественное состояние.

Будучи президентом Соединенных Штатов, Рузвельт включил сохранение общественных земель в качестве основного вопроса своей администрации. Вернувшись с охоты на медведя в Миссисипи, президент Рузвельт приступил к защите сотен миллионов акров государственных земель от неконтролируемой застройки частными застройщиками. Он способствовал приобретению и управлению государственными землями и их ресурсами федеральным правительством.Фактически, Рузвельт видел ландшафт страны как часть ее общего характера, источник богатства и важности, а также необходимый способ укрепления и поддержания американской демократии, наряду с экономической стабильностью и благополучием страны.

Рузвельт также сыграл решающую роль в принятии Закона Ньюлендса 1902 года, который давал федеральному правительству право осуществлять меры по управлению водными ресурсами и мелиорации (такие как ирригационный проект на плотине Рузвельта) и помогать фермерам и владельцам ранчо в засушливых западных штатах; а позже помог установить U.С. Бюро мелиорации. Эти крупномасштабные федеральные усилия изменили окружающую среду и экономику Соединенных Штатов. По данным Национального географического общества, одним из самых значительных усилий Рузвельта было сохранение около 230 миллионов акров земли в США, включая 150 национальных лесов, 51 федеральный заповедник птиц, 24 проекта рекультивации, 18 национальных памятников и 5 национальных парков. , и четыре национальных заповедника.

Во время своего президентства Рузвельт писал: «Это полностью в нашей власти как нации сохранить большие участки дикой природы… как игровые площадки для богатых и бедных, и сохранить игру… Но этого можно достичь только с помощью мудрых законов. и решительным исполнением законов.Отсутствие такого законодательства и администрирования нанесет вред всем нам, но больше всего — любителю природы, который не обладает огромным богатством ».

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

Книги

Кейденхед, Айви Эдвард. Теодор Рузвельт: Парадокс прогрессивизма . Вудбери, Нью-Йорк: Образовательная серия Бэррона, 1974.

Гиббс, Брайан. Столетие плюшевого медведя . Лэнхэм, Мэриленд: Тейлор Трэйд, 2003.

Джеферс, Гарри Пол. Рузвельт Исследователь: удивительные приключения Т.Р. как натуралиста, защитника природы и исследователя . Лэнхэм, Мэриленд: Тейлор Трэйд, 2003.

Моррис, Эдмунд. Возвышение Теодора Рузвельта . Нью-Йорк: Современная библиотека, 2001.

――――――. Теодор Рекс . Нью-Йорк: Random House, 2001.

Рузвельт, Теодор. «Заповедники дикой природы: Йеллоустонский парк». Серия «Игры на открытом воздухе американского охотника» . Нью-Йорк: Сыновья Чарльза Скрибнера, 1916.

Уилсон, Роберт Лоуренс. Теодор Рузвельт: На открытом воздухе . Нью-Йорк: Winchester Press, 1971.

Веб-сайты

«Защитник природы: жизнь Теодора Рузвельта». Ассоциация Теодора Рузвельта . 〈Http://www.theodoreroosevelt.org/life/conservation.htm〉 (по состоянию на 1 марта 2006 г.