От кого терпит обиды добрая девочка сирота в сказке морозко

                                      КОНСПЕКТ                                            

                  СОВМЕСТНОГО  МЕРОПРИЯТИЯ  С  РОДИТЕЛЯМИ
                                           ТУРНИР «ЗНАТОКИ  СКАЗОК»

 Цель: привлечь родителей к участию в воспитательно–образовательном процессе , показать достижения и возможности детей, формы и методы работы со сказкой; создать условия для использования детских сказок в познавательном, речевом, со-циально-коммуникативном, художественно-эстетическом и физическом развитии детей. Активизировать и обогащать педагогические знания и умения родителей по ознакомлению детей со сказками, способствовать возрождению традиций семейно го чтения, приобщению родительской общественности к ценностям семейного чте ния.

Программное содержание:

1. Познавательное развитие.

1.1. Активизировать мыслительную деятельность детей через использование развивающих игр на основе сказок.

1.2. Развивать у детей логическое мышление, воображение, кругозор, тренировать память, внимание.

1.3. Воспитывать интерес и уважение  к наследию устного народного творчества – сказкам.

1.4. Активизировать и обогащать педагогические знания и умения родителей.

1.5. Привлечь внимание родителей к сказкам как источнику деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребенка в речевом, познавательном и эмоциональном общении с взрослым.

2. Речевое развитие.

2.1. Совершенствовать коммуникативные функции речи детей, обогащать словарный запас.

2.2. Развивать умение грамотно, выразительно излагать свою мысль, речь.

2.3. Формировать у детей умение узнавать сказку по характерным признакам.

2.4. Совершенствовать грамматический строй речи на основе творческих речевых упражнений по народным сказкам.

3. Художественно-эстетическое развитие.

3.1. Развивать творческие способности детей и родителей в совместной деятельно сти.

3.2. Воспитывать интерес к словесному народному творчеству через знание народ ных сказок.

3.4. Развивать ценностно-смысловое восприятие одного из жанров устного народ-ного творчества – народных сказок.

4. Социально-коммуникативное развитие.

4.1. Вызвать положительный эмоциональный отклик, желание принимать участие в командных соревновательных играх развивающего характера.

4.2. Создать эмоциональный комфорт у детей и взрослых в процессе общения друг с другом.

4.3. Способствовать стремлению и желанию каждой семьи восстанавливать и под держивать семейные традиции, используя устное народное творчество – сказки.

5. Физическое развитие.

5.1. Способствовать развитию двигательной активности детей.

5.2. Развивать творчество, самостоятельность, инициативу в двигательных дейст-виях, осознанное отношение к ним.

5.3. Совершенствовать у детей координацию движений.

Материал: бейджики  для команды «Колобок», «Сказка», жюри; оценочный лист для  подведения итогов соревнования; клубок  ниток; два листа ватмана для игры; коромысла  и  ведерки; видеоигра «Отгадай песенку»; подарки: медали, книжки, пазлы; презентация « Назови лишнего персонажа»; маски сказочных персонажей: медведь, Машенька, зайчик, волк; презентация «Отгадай загадку»; фломастеры и два листа ватмана; шапочки персонажей сказки «Теремок» и ширма -теремок; музыкальные инструменты: колокольчики, деревянные ложки, тарелки,бубенчики ; презентация сказки для озвучивания «Курочка Ряба»; куклы из платков к сказке « Репка»; музыкальное оформление к стихотворению и презентация «Любимые сказки»; народные костюмы и платки к танцу; слайд-шоу «Читающие дети».

                                                 Ход мероприятия:

                                   1 СЛАЙД: «Ребенок с книгой»

                                        (Песня Н.Тимофеевой « Новая книжка»)

                                                         (Ведущий заходит в зал)

Ведущая: Добрый день, уважаемые родители и гости! Мы рады приветствовать вас в  нашем зале! Сегодня мы собрались все вместе, чтобы обратить внимание на безусловную ценность семьи – традицию семейного чтения, а именно, чтения де-тям сказок. Веселые и грустные , страшные и смешные, они знакомы нам с детст ва. Сказка учит доброте,  честности, смелости, трудолюбию  и другим положитель ным  качествам. Сейчас  родители редко рассказывают детям сказки, но ведь их можно просто читать. Ребенок, который слышит сказки с детства, вырастает  здо ровым душой.

                 2   СЛАЙД:. «Сказка – великая духовная культура народа,  

                  которую мы  собираем по крохам, и через сказку раскрывается

                  перед нами тысячелетняя история народа» 

                                                             (Алексей Николаевич Толстой)

 Малыш сопереживает героям, разделяет их чувства, живет вместе с ними в сказо чном мире, учится понимать смысл важнейших общечеловеческих ценностей. Он охотно верит сказке, доверчиво следует  за  ней. Поэтому  читайте детям вслух, чтобы  в будущем  ваш  ребенок поступал так, как поступают герои  из  добрых  русских сказок. Сегодня я хочу познакомить вас с интересными приемами  рабо ты  со  сказкой, которые  помогут  вам заинтересовать детей сказкой, научить ее  слушать  и  любить . Наше  мероприятие  пройдет  в  виде  турнира  «Знатоки  ска зок».

                              3 СЛАЙД: «Знатоки  сказок»

                                            (музыка «Лучшие фанфары»)

Ведущая :       Итак, мы начинаем.

                         Внимание! Внимание!

                         Жители и гости

                         Государства сказочного

                         Детсадовского, загадочного,

                         Веселого, говорливого,

                         Забавного и счастливого.

                         В нашем детсаде чудесном

                         Праздник будет интересным.

            ( Выходят дети под музыку «Сказки гуляют по свету» и становятся полукругом)

     1.  Иван Т.       :

     Сказки любят все на свете,

    Любят взрослые и дети.

    Учат нас, как надо жить,

    Чтобы  всем вокруг дружить.

    В гости к сказке в этот час

    Мы отправимся сейчас.

1.  Коля Д.

    Чтобы сказки не обидеть –

    Надо их почаще видеть.

    Их читать и рисовать,

    Их любить и в них играть!

    3  .Кирилл М.

    Много сказок есть на свете,

    Сказки очень любят дети,

    Все хотят в них побывать,

    И немножко поиграть.

2. Ева К.

    Перед нами в сказку дверь –

    Открывай ее скорей.        

    Сказка, двери открывай!

    И гостей к себе впускай!

Ведущая. Итак, я объявляю  начало конкурса : «Знатоки сказок», в котором будут участвовать  две команды  самых читающих  детей и их родителей нашей группы — команда родителей «Сказка»  и команда  детей «Колобок».  Прошу команды за-нять свои места.                                                                                  (4.Продолжение песни»Сказки гуляют по свету»)                                                                                                                                                                                 (Команды  выходят и становятся около своих мест)                                                             Ведущая: Команды борются за право носить звание «Знатоки сказок». Обладателем этого звания станет та команда, которая пройдет все испытания.                                    По многим сказкам мы пройдём,                                                                                    Весело и с пользой время проведём.                                                                                  А поможет в этом нам жюри ,которое будет оценивать  ответы команд. Давайте его поприветствуем. В состав  жюри  вошли: (представляет членов жюри).                                                                               По окончании конкурса жюри подведет итоги.                                                                                                           Каждое правильно выполненное задание  будет оценено в 1 балл.                                                                                               Прошу  команды  представиться.                                                                   1-я команда. Команда «Колобок»

Наш девиз: На свете нет еще пока
Команды лучше Колобка.
Соперники, поверьте нам,
Вам  Колобок  не по зубам.

    2-я команда. Команда «Сказка».

Наш девиз:

«Сказка, умница и прелесть,

 С нами рядышком  живет»

Ведущий: Итак, сказка нас уже  заждалась и мы начинаем. Чтобы быть уверен-ным, что команды подготовились к соревнованию, прочитали много сказок, пред лагаю провести разминку «Сказочный клубок».

                                               ( музыка «Превращение») 

        4 СЛАЙД: «Игра «Сказочный клубок»

Правила:  командам встать в круг и передавая клубок, назвать прочитанные рус-ские народные сказки.

Нам клубочек, помоги,

В страну сказок приведи!

                                       (Музыка для игры с клубком)

Курочка  Ряба                                                                   Репка                                                                                         Колобок                                                                            Теремок                                  Заюшкина  избушка                                                         Гуси-лебеди                                           Мужик и медведь                                                             Каша из топора                           Лисичка со скалочкой                                                     Три медведя                           Маша и медведь                                                               Снегурочка  и  лиса                         Сивка-Бурка                                                                      Царевна-лягушка                        Кот, петух  и  лиса                                                            Волк и семеро  козлят           Жихарка                                                                            Лиса  и  журавль                              По  щучьему  велению                                                     Зимовье  зверей                          Крошечка-Хаврошечка                                                    Баба  Яга                                  Сестрица  Аленушка  и  братец  Иванушка                   Бычок-смоляной бочок  

Живая вода и молодильные яблоки                                У страха глаза велики

Пузырь, соломинка и лапоть                                           Кощей Бессмертный

                                                       (сели)                 

Ведущий: Молодцы! Много  сказок  прочитали — и вижу – готовились к соревнова нию. А теперь  команды примут  участие  в  первом  конкурсе «Назови  лишнего  персонажа». Внимание  на  экран.

                                 (6.музыка «Волшебство карта»)

            5 СЛАЙД:   Конкурс 1 «Назови лишнего персонажа»

                                              (игра- 4 слайда и 4 слайда)

Правила:  Исправить ошибку художника в иллюстрации к сказке.

Кто много сказок прочитал,

Легко найдет ответы. 
Да вы и так давно их знали.

Ну что, проверим это? 

Для  команды «Колобок»: 

«Теремок»-  сова,

 «Лисичка-сестричка  и  серый  волк»-  краб,

«Баба  Яга»- медведь с коробом,

«Курочка  Ряба»- медвежонок с бочонком  меда.

Для  команды «Сказка»: 

«У страха глаза  велики»-  ежик,

«По  щучьему  велению»- золотая  рыбка  и  снеговик,

«Царевна-лягушка»- щука,

 «Колобок»- домовенок  Кузя  и мышонок.

Ведущий: Второй  конкурс  называется  «Найди  пару».

                                                 (музыка «Сказочный звук»)

                               6 СЛАЙД: Конкурс 2 «Найди пару»

Правила:  задания команды выполняют одновременно.

Для  команды «Колобок»:

Внимательно  рассмотреть  предметы, изображенные  слева на ватмане, найдите сказочных  персонажей, которым  они принадлежат и соедините  их линией.

Предметы волшебные в сказках бывают,                                                                Героев желанья они исполняют: 

Надо, ребята, 

Нам быстро смекнуть

И  вещи героям

Скорее вернуть!        

1.- Щука –                 «По щучьему веленью» — Емеля;              
2.- Скалочка  —          «Лисичка со скалочкой» — лисичка;          

3.- Три ложки –        «Три медведя»;                                            
4.- Репка –                 «Репка» — дед;                                                                                         5.- Яблоко –              «Гуси-лебеди» , девочка;                            
6.- Игла —                   «Кощей Бессмертный».                            

7.-Пирожок –            «Маша и медведь»  — медведь;                    
8.- Избушка —            « Заюшкина избушка» — зайчик;              

9.- Яйцо –                  «Курочка Ряба» — курочка;                          
10.- Стрела —              «Царевна-лягушка» — Иван-царевич;        

Для  команды  «Сказка»: 

Рассмотреть  сказочные предметы,  изображенные  на ватмане слева  и  найти  возможное  их применение в  современном  мире.

— яблочко на тарелочке – телевизор,

—  скатерть самобранка- (доставка на дом еды),

—  гусли — (музыкальный центр), 

— ступа  — (самолёт) 

— перо Жар – птицы — (лампа) 

— клубок ниток, указывающий дорогу — (компас) 

— печка —  ( автомобиль)

— молодильные яблочки – (витамины, крема).

— сапоги-скороходы —  (скейт)

— горшочек каши – (мультиварка).

                            ( Музыка для конкурса «Верба-вербочка»)

Ведущий: А  сейчас  наступила  возможность почувствовать  себя персонажем  из  сказки  «Морозко» — Рукодельницей. Предлагаю устроить  конкурс-эстафету «Про неси  ведра  на  коромысле».

                                ( Музыка «Волшебный звук»)

       7 СЛАЙД: Конкурс-эстафета  3 «Пронеси ведра на коромысле»

Сказка даст нам отдохнуть.
Отдохнем — и снова в путь!
 Правила : нужно пронести  два  ведра  на  коромысле до  колодца, зачерпнуть  во ды , оббежать вокруг колодца и вернуться, передать эстафету следующему участ-нику. Какая  из команд окажется  самой  проворной  и  расторопной?

                                            (7-а музыка для конкурса «Варенька»)

Ведущий:  Четвертый  конкурс «Волшебные сказители».                              

                                          ( музыка «Волшебный звук»)

                  8 СЛАЙД: Конкурс 4 «Волшебные сказители »

Задание  для  команды  «Колобок»:

В каждой сказке есть начало.

В каждой сказке есть конец.

Поговорку начинаю,

Кто подскажет — молодец!

— Сказка – ложь, да в ней намек – (добрым молодцам урок)

— Как уакнется… (так и откликнется)

— У страха… (глаза велики)

— Делу время… (потехе час)

— Тут и сказке конец…( А кто слушал – молодец)

—  Скоро сказка сказывается, да не скоро дело …(делается)

Задание  для  команды «Сказка»: 

Исправьте  название  сказки:

— «Даша и медведь»

— «Утки – лебеди»

— «Царевна Индюшка»

— «Петушок-золотой пастушок»

— «Бычок лубяной бочок»

— «Лисичка с кастрюлькой»

— «Заюшкин дом»

Ведущий: Пятый  конкурс «Сказочные артисты».

                                                (музыка «Волшебный звук»)

                  9 СЛАЙД: Конкурс  5 « Сказочные артисты»

Задание  для  команды  «Колобок»: 

Правила: отгадать  по  движениям– какого героя  изображает  ваша  маска, кото-рую вы  видеть  не  должны. Подсказывать  своими  движениями  будут игроки команды  «Сказка».

— Медведь;              

— Зайчик;                

— Волк;                    

— Машенька.          

Задание  для  команды «Сказка»:

Правила: Отвечает тот, кто угадал своего ребенка . Ответьте  — кто из героев  пел  песенку и  назовите  сказку. А  петь  песенки  предлагаю  каждому  из  участников  команды  «Колобок». Внимание на экран.

                                   10 СЛАЙД: «Сказочные певцы»

                                         ( 7  слайдов)

1.Глеб А.

— Я, Колобок, Колобок,

По амбару метён,

По сусечкам скребён.  (Сказка «Колобок», песенка Колобка)

2.Ева К.

— Козлятушки, дитятушки,

Отомкнитеся, отопритеся!

Ваша мать пришла,

Молочка принесла. (Сказка «Волк и козлята», песенка Козы)

3.Варя Н.

— Ау, ау, Снегурушка!

Ау, ау, голубушка!

У дедушки, у бабушки

Была внучка Снегурушка,(Сказка «Снегурушка и лиса», песенка Снегурушки) .

3.Маша М.

— Вижу, вижу!

Не садись на пенёк,

Не ешь пирожок!

Неси бабушке,

Неси дедушке!                                                                  (Сказка «Маша и медведь», песенка Маши) .

4.Таня С.

— Петушок, Петушок

Золотой гребешок,

Выгляни в окошко –

Дам тебе горошку.                                                           (Сказка «Кот, петух и лиса», песенка лисы)

5.Иван Р

— Ку – ка – ре – ку!

Несу косу на плечи,

Хочу лису посечи!

Поди лиса, вон!                                                     (Сказка «Лиса, заяц и петух», песенка Петушка) .

6. Иван Т.

— Стрень, брень, гусельки,

Золотые стунушки,

Дома ли лиса?

Выходи лиса!                                                                     (Сказка «Кот, петух и лиса», песенка Кота) .

Ведущий : А  сейчас  настала  минутка для  танце

                                                     ( музыка «Сказочный звук»)

                        11 СЛАЙД: Физминутка  «Сказочная  дискотека»

Вот по сказке мы гуляли.                                                                                                                    И, конечно же, устали.                                                                                                                      Мы немного отдохнём,                                                                                                                       Дальше в сказку мы пойдём.

 Мы  предлагаем участникам обоих команд  исполнить совместный  танец «Бабка Ежка».

Кто  согласен танцевать,

Предлагаю  в круг  всем встать.

                                Физминутка  «Сказочная  дискотека»

                                       (музыка «Бабка Ежка»)

Ведущий: Название  шестого конкурса «Отгадай  загадку».            

                                  (музыка «Волшебный звук»)

                     12  СЛАЙД:  Конкурс  6 «Отгадай  загадку»

                                                       ( 4 слайда и 4 слайда)

Они из сказки – ты их знаешь.                                                                                                        Если вспомнишь – отгадаешь!

А не вспомнишь – ну, так что ж

Сказку заново прочтешь!

Внимание на  экран. Если ответите правильно, то вол-шебное  яблочко покажет ответ.

Загадки  для  команды  «Колобок»:

1.  Бабке Ёжке птицы служат —
Над деревней стаей кружат.
Ищут маленьких ребят,
Утащить их в лес хотят.                            «Гуси – лебеди»

                  2.Возле леса, на опушке,
                    Трое их живет в избушке.
                   Там три стула и три кружки,
                  Три кроватки, три подушки.
                  Угадайте без подсказки,
                   Кто герои этой сказки?                «Три медведя»

3. Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали?                                         «Репка»

                  4.Вор пшеницу воровал,
                   А Иван его поймал.
                   Вор волшебным оказался,
                   И Иван на нем катался.  «Царевна – лягушка»

Загадки  для команды «Сказка»:

1.Шла Лиса по белу свету

 и вдруг скалочку нашла.

А за скалочку за эту

много  взять  смогла:

Белу курочку,  сизу  уточку,

  гусочку-щипалку                          «Лисичка со скалочкой»

                      2. Ах ты, Петя-простота,

                         Сплоховал немножко.

                         Не послушался кота,

                         Выглянул в окошко…   «Кот, петух и лиса»

3.Кто  в корзине  Машу  нёс,
Кто  садился  на  пенёк
И  хотел  съесть  пирожок?
Сказочку  ты  знаешь  ведь?
Кто  же  это  был?                                  «Маша и медведь»

                    4. Летела стрела и попала в болото,
                   И в этом болоте поднял её кто-то.
                   Кто, распростившись с зелёною кожей,
                   Сделался мигом красивой, пригожей

                                                                «Царевна-лягушка»

Не нужны были подсказки,

Угадали вы все сказки.

Создавали  мудрецы,

А вы все вместе: (молодцы!)

Ведущий: Седьмой  конкурс «Юный художник».                              

                                         (музыка «Волшебный звук. Превращение»)

                       13 СЛАЙД: Конкурс 7 «Юный художник»

                                 (эстафета , листы расположены на доске)

Ведущий : Мы убедились, что сказки вы знаете. А умеете ли вы рисовать героев ваших любимых сказок? Кого вы будете рисовать, узнаете из загадки:

На сметане мешен,

На окошке  стужён

Круглый бок, румяный бок

Покатился …….. (колобок)

Правильно, вы будете рисовать Колобка. Но рисовать будете всей командой. Послушайте как. Команды строятся в 2 колонны.

 Первый участник каждой команды бежит и рисует голову,                                                

2 участник – одну ножку,                

3 участник – другую ножку,            

4 участник – одну ручку,                  

5 участник – другую ручку,            

6 участник – один глазик,                

7 участник – другой глазик,            

8 участник – носик,                            

9 участник – ротик,                          

10 участник – дорожку, по которой бежит колобок.       

                                       (музыка для эстафеты «Колобок»)

Ведущий: Следующий конкурс не простой, а логический «Кто сметлив, тот и счастлив»

                                            (музыка «Волшебный звук»)

                14 СЛАЙД: Конкурс 8 «Кто сметлив, тот и счастлив»

                                      (Драматизация сказки «Теремок» по ТРИЗ)

Задание для команды «Колобок»:

Игра «Теремок» (чем похожи)У каждого ребенка шапочка персонажа из сказки. 

Ведущая:

Стоит в поле теремок-теремок,

Он не низок не высок- невысок.

Вот по полю-полю  мышка бежит.

У дверей остановилась и стучит.

Мышка : Лера .

— Кто-кто в теремочке живет?                                                                                                              Кто-кто в не высоком живет?

Никого нет. Тишина.

Буду жить здесь я одна.

Ведущая:

Стоит в поле теремок-теремок,

Он не низок не высок- невысок.

Вот по полю-полю  лягушка бежит.

У дверей остановилась и стучит.

Лягушка :   Ева

— Кто-кто в теремочке живет?                                                                                                              Кто-кто в не высоком живет?

Мышка:

— Я- мышка-норушка. А ты кто?

Лягушка:

— Я- лягушка-квакушка. Пусти меня в теремочке пожить.

Мышка:

— Пущу , если ты скажешь, чем мы отличаемся?

Лягушка:

— Я- земноводное, а ты- грызун. Я могу менять кожу 4 раз в году, а ты ходишь в серенькой шубке. Я могу дышать кожей. А ты только легкими.

Ведущая:  Стали они  в домике вдвоем жить-поживать и добро наживать.

Стоит в поле теремок-теремок,

Он не низок не высок- невысок.

 Вот по полю-полю зайчик бежит.

 У дверей остановился и стучит.

Зайчик:   Богдан

— Кто-кто в теремочке живет?                                                                                                              Кто-кто в не высоком живет?

Мышка:

— Я мышка-норушка.

Лягушка:

— Я- лягушка-квакушка. А ты кто?

Зайчик:

— Я- зайка-побегайка. Пустите меня в теремочке пожить.

Лягушка:

— Пущу , если ты скажешь, чем мы  с тобой отличаемся?

Зайчик:

— Ты гладкая, холодная, зеленая, а я пушистый, теплый, серенький. Ты можешь плавать, нырять ,а я быстро бегать . Ты питаешься мухами, комарами, стрекозами, а я травой, корой и заячьей капустой.

Ведущая:

— Теперь их стало уже трое. Весело живут, пряники жуют.

 Стоит в поле теремок-теремок,

Он не низок не высок- невысок.

Но вот по полю-полю лисичка бежит.

 У дверей остановилась и стучит.

Лиса  Варя

 — Кто-кто в теремочке живет?                                                                                                              Кто-кто в не высоком живет?

Мышка:

— Я мышка-норушка.

Лягушка:

— Я- лягушка-квакушка.

Зайчик:

— Я- зайка-побегайка. А ты кто?

Лиса:

— Я лисичка-сестричка. Пустите меня в теремочке пожить.

Зайка:

— Пущу , если ты скажешь, чем мы  с тобой похожи?

Лиса:

— Мы с тобой живем в лесу.

 Осторожны оба.

Я заметаю следы хвостом, а ты путаешь след бегом.

Ведущий:

— Вот они вчетвером живут, весело песенки поют.

Стоит в поле теремок-теремок,

Он не низок не высок- невысок.

 Вдруг по полю-полю  мишка бредет.

Увидал теремочек и ревет.

Медведь  Максим В:

— Кто-кто  в теремочке живет?                                                                                                              Кто-кто в не высоком живет?

Мышка:

— Я мышка-норушка.

Лягушка:

— Я- лягушка-квакушка.

Зайчик:

— Я- зайка-побегайка.

Лиса:

— Я лисичка-сестричка. А ты кто?

Медведь:

— А я медведюшка — батюшка. Пустите меня в теремочке пожить.

Лиса:

— Пущу , если ты скажешь, чем мы  с тобой похожи?

Медведь:

— Мы представители живой природы: можем спать, есть, дышать, двигаться. У нас есть части тела: голова, туловище, 4 лапы, хвост. Мы- хищники и питаемся мясом. Мы умеем строить себе жилища: я – берлогу, а ты – нору.

Ведущая:

— Стали звери все вместе жить и крепко дружить.

Вот и сказочке конец, а кто слушал- молодец!

Задание для команды «Сказка»:

«Блицконкурс «Вопросы с подвохом»:
1. Сколько человек тянуло репку? – три
2. У колобка на шее был бантик или галстук?
3. Сколько козлят съел волк  в сказке «Волк и семеро козлят»?
4. Маша приговаривала: «Высоко сижу, далеко гляжу». Куда она залезла: на высокое дерево или на крышу дома?
5.  Чью дочку Морозко одарил приданым: старикову или старухину?
6.  Как Емеля возил на печке дрова: вязанками или врассыпную? 

7. Какое мужское имя чаще всего встречается в сказ-ках? (Иван).

8. От кого терпит обиды добрая девочка-сирота в сказке «Морозко»: от  злой  ма чехи или от бабы Яги?

9.  В сказке «По щучьему веленью» какие предметы с водой сами умели ходить: вёдра  или кастрюли?

10. Какой герой в сказке  вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)

Ведущая:  Мы переходим к следующему конкурсу.         

                                                   (Музыка «Звук конфетти»)

                       15 СЛАЙД: Конкурс 9 «Живая сказка» 

Задание для команды «Колобок»:

При  помощи  музыкальных  инструментов  озвучить сказку «Курочка Ряба»

                         (Музыка «для взятия музыкальных инструментов. Клубочки»)

                 16 СЛАЙД: Презентация сказки «Курочка Ряба»

Задание  для  команды «Сказка»:

Вот пришел и сказки час, 
Он позвал  в театр всех нас.
Вы садитесь, не стесняйтесь, 
Поудобнее  располагайтесь .

Показать  для своих  детей сказку «Репка». Вашему перевоплощению помогут куклы из платков.

Сказка  в мир свой приглашает,

Сказку  взрослые  покажут  вам,

Превращаются  в героев,

Ну, родители, все по местам!

                             (музыка для подготовки родителей к сказке «Сказочный звук»)

Репка- мама Олега

Дед- папа Богдана

Баба- мама Леши

Внучка- мама Ивана Р.

Жучка- мама Леры

Кошка- мама Маши

Мышка- мама Максима В.

                                                   ( Музыка для фона к сказке «Репка»)

                                                     Сказка «РЕПКА»

                                   (родители выполняют движения согласно тексту)

Ведущий: Уважаемые зрители,

Сказку посмотреть не хотите -ли?

Знакомую, на удивление,

Но с креативными добавлениями!

В одной, ну очень  сельской, местности,

Весьма  далекой  от известности,

Что на Руси встречаются нередко

Дед посадил однажды Репку!

(Репку  посадим на табурет,

Что  приготовил заранее дед)

(Жестом предлагает «Репке» занять свое место)

— Наша репка выросла к утру

И ботвой качает на ветру.

А теперь все по порядку:

Вышел утром дед на грядки.

Покряхтел, да потянулся,

Да на Репку обернулся.

Вот так чудо-чудеса!

Дедка трет свои глаза,

Потому что удивился:

Вот так овощ уродился!

Дедка Репку обхватил,

Потянул, что было сил.

Тянет-потянет, вытянуть не может!

-Не пошла из грядки Репка,

Знать, в земле засела крепко!

Что же делать? Бабку звать,

Чтоб  сподручней репку рвать.

Бабка в полушалке новом

Деду пособить готова.

Подошла поближе Бабка,

Дедку Бабка хвать в охапку!

Дедка снова Репку хвать!

И давай, тянуть да рвать!

Тянут-потянут, вытянуть не могут!

-Бабка Внучку позвала,

Чтоб  им Внучка помогла.

Только Внучке, если честно,

Это все не интересно!

Внучка – модница, а значит

Внучка густо ногти красит.

Ей, признаться, совсем,

Как-то не до овощей.

Но, чтоб предков не сердить,

Все ж решила подсобить.

Внучка за Бабку,

Бабка за Дедку,

Дедка за Репку.

Тянут — потянут, вытянуть не могут!

— Бабке с Дедом очень жаль –

Пропадает урожай.

Дело разрешила Внучка,

Позвала на помощь Жучку.

Жучка быстро прибежала,

Даже кость не доглодала,

Да еще, при всем при том,

Машет радостно хвостом.

Жучка за Внучку,

Внучка за Бабку,

Бабка за Дедку,

Дедка за Репку.

Тянут-потянут, вытянуть не могут!

— Повиляв хвостом немножко,

Жучка звать решила Кошку.

Через час она явилась,

Помурлыкала, умылась.

Внешний вид ее поведал:

Кто-то вкусно пообедал.

Масла было очень мало,

А теперь совсем не стало.

Кошка сладко позевнула,

К Жучке лапки протянула.

Кошка за Жучку,

Жучка за Внучку,

Внучка за Бабку,

Бабка за Дедку,

Дедка за Репку.

Тянут -потянут, вытянуть не могут!

— Видно, все устали слишком.

Надо звать на помощь Мышку!

Мышка вышла в огород,

Отодвинула народ,

Крепко за ботву схватилась

И достала корнеплод!

И видать по всем приметам

Не простая мышка эта.

Нашей сказочке конец,

А кто слушал – молодец!

                                    18 СЛАЙД: «Знатоки сказок»

Ведущая: Наступила  пора жюри  подсчитать балы за проведенные конкурсы. Пока  наше жюри  подводит итог нашего соревнования, я предлагаю послушать стихи про сказку.      

                        19 СЛАЙД-ШОУ:  «Наши любимые сказки»

                                      ( 8 слайдов)  ( Под музыку )

Сказка — чудная копилка,

Что накопишь, то возьмешь,

А без сказки в этой жизни –

Непременно пропадешь.

Спустился вечер за окно,

Затушевал дневные краски,

Окутал город снежным сном,

Вновь наступило царство Сказки…

И мама, отложив заботы,

За сказкой время забывает,

И для нее, как в детства годы,

Волшебный мир вдруг оживает.

Сон убаюкал малыша,

Его отважная душа

Слилась  с героем в славном царстве,

Волшебном, чудном государстве.

Уснул малыш. Но и во сне

Он примеряет на себе

Роль Золушки, Кота, Руслана,

Жизнь  эльфов и царя Салтана.

Он в Сказке вырастет мудрей

И духом тверже и добрей.

Ведь тот, кто с детства Сказку любит,

Тот в жизни злым уже не будет!

-Нас встречает в жизни сказка
Вместе с материнской лаской,
С добрым бабушкиным взглядом,
Чтоб идти по жизни рядом.
Никогда нам не наскучит.
Быть отважными научит.                                                                                                                                    В беде научит помогать.
Никогда не унывать
И пусть зло пока  хитрее,
Всё равно добро мудрее
Сказка нам поможет жить
И все невзгоды победить.

                                     20 СЛАЙД: «Знатоки сказок»

Ведущая: Вот  закончилась  игра,

Расходиться  нам  пора.

Мы  жюри  попросим  все

Подвести  итог  игре.

Слово жюри.

Ведущая: Дорогие родители! За ваше участие в нашем празднике, за то, что вы всегда с нами — ваши дети дарят танец «Сувенир»                                    

                                 21 СЛАЙД: Танец «Сувенир»

                                  (музыка Тодес «Русский сувенир»)

                           22 СЛАЙД: Награждение победителей

                                 (музыка для объявления о награждении)

Ведущая: Подарки за смелость, за старание, за любовь к русским народным сказкам. Ребята, вы все молодцы! Самые лучшие любители  русских народных сказок, самые лучшие ценители! 

За руки умелые, за ум и смекалку,

Сказать  я СПАСИБО хочу.

Всем кто трудился,

Всем, кто старался

     Подарок сейчас подарю.

                           (17-а.Музыка для награждения «Полянка вручения медалей»)

 Пусть эти книги станут началом вашей дальнейшей, набирающей обороты читающей семьи! А вам, ребята, хочу пожелать, чтобы вы выросли такими же

-удачливыми , как Иван-царевич,

— добрыми, как Емеля

— хозяйственными, как Хаврошечка

— трудолюбивыми, как Золушка

     — находчивыми, как Кот  в сапогах

     — веселыми, как Колобок

Ведущая: Уважаемые родители! Вот и закончился наш необычный праздник. Сказка всегда остается с нами, стоит только открыть книжку и прочитать: «В некотором  царстве, в некотором государстве жили-были…» Пусть наши совместные старания дадут добрые всходы, пусть наши детки продолжают любить сказки, почаще  читайте им и пусть каждый их день будет  связан с увлекательным путешествием в мир книг.

                      23 СЛАЙД-ШОУ : «Читающие дети»

Викторина на тему русские народные сказки

Викторина на тему русские народные сказки(с ответами)

Русские народные сказки дети, скорее всего, будут слушать и читать всегда. Что-то есть в них такое, что ребята сразу их воспринимают и считают «своими». Безусловная ценность сказок признана давно. Хотя ещё в прошлом столетии некоторыми преподавателями и литературными деятелями отрицалось их положительное влияние.

Викторина на тему: «Русские народные сказки» содержит 15 вопросов. На вопросы даны ответы.

Вступительное слово

Сегодня мы поговорим о русских народных сказках. Все вы знаете Машеньку и медведей, Емелю и курочку Рябу, Царевну-Лягушку и Крошечку- Хаврошечку. Часто сказочные персонажи делают добрые дела, но есть среди них и такие, которые поступают неправильно. Сегодня я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать на них. Кто знает ответы на все вопросы, тот самый главный Знаток русских народных сказок.

1. Какие птицы унесли братца, в то время как сестрица загулялась-заигралась? 1) сороки-вороны 2) гуси-лебеди + 3) утки- крякушки

2. В кого превратился братец Иванушка, который не послушался сестрицу Аленушку? 1) в барашка 2) в козлёночка + 3) в ягнёночка

3. Отгадайте загадки

«Он от бабушки ушёл, И от дедушки ушёл. У него румяный бок, Значит это — …(колобок)»

«Не кувшинчик несла с квасом, А горшочек с вкусным маслом, В красной шапочке она, По тропинке шла одна». Ответ: Красная Шапочка

4. От кого терпит обиды добрая девочка-сирота в сказке «Морозко»? 1) от злой мачехи + 2) от бабы Яги 3) от Змея Горыныча

5. Кто поёт песенку «Несёт меня лиса за тёмные леса», призывая на помощь кота? 1) петух + 2) гусь 3) индюк

6.

У бабы Яги необычный дом. На каких ножках он стоит? 1) на деревянных 2) на курьих + 3) на железных

7. Как называется сказка, из которой песенка: «Вы, детушки! Вы, козлятушки! Отопритеся, отворитеся…» 1) «Волк и семеро козлят» + 2) «Волк и три поросёнка 3) «Ненасытный Волк»

8. У петушка красивый гребешок. Какой он? 1) бронзовый 2) серебряный 3) золотой + («Петушок, золотой гребешок)

9. Какой овощ тянули дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка? 1) редиску 2) редьку 3) репку +

10. В сказке «По щучьему веленью» какие предметы с водой сами умели ходить? 1) вёдра + 2) кастрюли 3) чайники

11. Кто разрушил теремок в сказке «Теремок»? 1) медведь + 2) волк 3) чудо-юдо

12. Кто поёт льстивую песню: «Петушок, петушок, золотой гребешок, маслена головушка, шёлкова бородушка…» Ответ: лиса

13. Какие русские народные сказки о животных вы знаете? Ответ: «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок»

14. Из какой сказки царевна?

«Как приехала на пир, Удивила  целый мир. А Иван был очень строг. Лягушачью кожу сжёг». Ответ: «Царевна-лягушка»

15. Отгадайте загадку

«У старухи он родился, На лопату не садился, Сам он просто крошечка, А зовут…(Терёшечка)»

Викторина на тему «Русские народные сказки» (с ответами)

Русские народные сказки дети, скорее всего, будут слушать и читать всегда. Что-то есть в них такое, что ребята сразу их воспринимают и считают «своими». Безусловная ценность сказок признана давно. Хотя ещё в прошлом столетии некоторыми преподавателями и литературными деятелями отрицалось их положительное влияние.

Викторина на тему «Русские народные сказки» содержит 15 вопросов.

На вопросы даны ответы.

Вступительное слово

А сегодня, дети, мы поговорим о русских народных сказках. Все вы знаете Машеньку и медведей, Емелю и курочку Рябу, Царевну-Лягушку и Крошечку-Хаврошечку. Часто сказочные персонажи делают добрые дела, но есть среди них и такие, которые поступают неправильно. Сегодня я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать на них. Кто знает ответы на все вопросы, тот самый главный Знаток русских народных сказок.

1. Какие птицы унесли братца, в то время как сестрица загулялась-заигралась?
1) сороки-вороны
2) гуси-лебеди +
3) утки-крякушки

2. В кого превратился братец Иванушка, который не послушался сестрицу Аленушку?
1) в барашка
2) в козлёночка +
3) в ягнёночка

3. Отгадайте загадки

«Он от бабушки ушёл,
И от дедушки ушёл.
У него румяный бок,
Значит это — …(колобок)»

«Не кувшинчик несла с квасом,
А горшочек с вкусным маслом,
В красной шапочке она,
По тропинке шла одна».
Ответ: Красная Шапочка

4. От кого терпит обиды добрая девочка-сирота в сказке «Морозко»?
1) от  злой мачехи +
2) от бабы Яги
3) от Змея Горыныча

5. Кто поёт песенку «Несёт меня лиса за тёмные леса», призывая на помощь кота?
1) петух +
2) гусь
3) индюк

6. У бабы Яги необычный дом. На каких ножках он стоит?
1) на деревянных
2) на курьих +
3) на железных

7. Как называется сказка, из которой песенка: «Вы, детушки! Вы, козлятушки! Отопритеся, отворитеся…»
1) «Волк и семеро козлят» +
2) «Волк и три поросёнка
3) «Ненасытный Волк»

8. У петушка красивый гребешок. Какой он?

1) бронзовый
2) серебряный
3) золотой + («Петушок, золотой гребешок)

9. Какой овощ тянули дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка?
1) редиску
2) редьку
3) репку +

10. В сказке «По щучьему веленью» какие предметы с водой сами умели ходить?
1) вёдра +
2) кастрюли
3) чайники

11. Кто разрушил теремок в сказке «Теремок»?
1) медведь +
2) волк
3) чудо-юдо

12. Кто поёт льстивую песню: «Петушок, петушок, золотой гребешок, маслена головушка, шёлкова бородушка…»
Ответ: лиса

13. Какие русские народные сказки о животных вы знаете?
Ответ: «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок»

14. Из какой сказки царевна?

«Как приехала на пир,
Удивила целый мир.
А Иван был очень строг.
Лягушачью кожу сжёг».
Ответ: «Царевна-лягушка»

15. Отгадайте загадку

«У старухи он родился,
На лопату не садился,
Сам он просто крошечка,
А зовут… (Терёшечка)»

Составитель викторины: Ирис Ревю

Литературная викторина 3 класс

Литературная викторина для учащихся 3-го класса «Поиграем»

Поиграем.

(литературная викторина по сказкам для учащихся 3 класса)

Цели:

Проверить знание произведений устного народного творчества и авторских рассказов и сказок;

Учить вникать в смысл прочитанного, рассуждать, размышлять, отстаивать свою точку зрения.

Задачи:

Обучать выразительному чтению произведений, правильному произношению слов, умению правильно выражать свои мысли, пополнять словарный запас.

Развивать речь, мышление, память, коммуникативные навыки, творческие способности детей; умение работать в коллективе

Воспитывать бережное , аккуратное обращение с книгой, прививать любовь и интерес к чтению.

Оборудование:

большой цветной кубик,

рисунки детей к сказкам,

рисунок книжки,

портрет Льва Кассиля,

карточки с цифрами: 2,3,4,5 для жюри,

“цветик-семицветик”,

мешочек с “волшебными” вещами,

музыкальное сопровождение: “В мире много сказок…”

Ход игры

— Дорогие ребята, сегодня у нас не совсем обычный урок. Нас ждет увлекательное путешествие по стране Литературии.

— К нам на урок пришла одна почетная гостья. Какая – угадайте.

Не дерево, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не растение, а с корешком,
Не человек, а с разумом. (Книга)

Да, это книга,а вместе с книгой приходят наши любимые сказочные герои.

В одиночестве, в покое
Дремлют книжные герои
На страницах книг своих.
Пробудите к жизни их!
Что им маяться от скуки?
Все герои любят труд!
Вам, друзья, и книги в руки —
Пусть герои оживут!

(Пока звучат строки стихотворения, дети прикрепляют рисунки сказочных героев на доске).

— А знаете ли вы, что у книжки, так же, как и у каждого из нас бывают именины?

С 23 марта начнется ежегодная неделя чтения “Книжкины именины”. Впервые “Книжкины именины” организовал Лев Кассиль в 1943 году, в годы войны, в Колонном зале Дома Союзов в Москве. Туда были приглашены, в основном, дети погибших на фронтах бойцов Красной Армии. И не смотря на то, что время было тяжелое, люди многого были лишены, не хватало еды – было решено провести этот праздник, потому что наша страна всегда была самой читающей страной мира. Книга всегда была для детей самым главным другом.

— Из книг можно узнать много полезного и интересного, если читать внимательно.

— Сейчас мы проверим насколько вы внимательные читатели.

Начинаем нашу викторину “Поиграем”. Сегодня в ней принимают участие команды:

1. “Знайки”

Девиз: “Кто много читает, тот много знает”;

2. “Читалкины”

Девиз: “Чтоб незнайкой не прослыть, с книгой мы должны дружить”;

3. “Почемучки”

Девиз:

“Где? Зачем? И почему? – тайну разгадаю.
Книгу в руки я возьму – и ответ узнаю”

А судить конкурсы будет наше уважаемое жюри…. (представление жюри – уч-ся 4 класса).

Разминка

(Вопросы командам задаются по-очереди. За каждый правильный ответ – 1 балл. За помощь другой команде – дополнительно 1 балл. )

Сколько братьев-месяцев встретила героиня сказки С. Маршака у новогоднего костра? (12.)

Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей Бессмертный)

Сколько раз старик бросал в море невод? (3.)

Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара.)

Как звали корову кота Матроскина? (Мурка.)

Какой мальчик должен был выложить из льда слово “вечность”? за это ему обещали подарить новые коньки и весь свет. (Кай.)

Что говорила царица, глядя в волшебное зеркальце? 
(Свет мой, зеркальце! Скажи, 
Да всю правду доложи. 
Я ль на свете всех милее, 
Всех румяней и белее?)

Где находится смерть Кощея Бессмертного? (Дерево, сундук, заяц, утка, яйцо, игла.)

От кого ушел Колобок? (От дедушки и бабушки, зайца, волка, медведя.)

Жюри подводит итоги и комментирует (у жюри карточки с цифрами, общий балл вносится в таблицу на доске).

— Викторина состоит из 5 туров:

1-й тур – “Пушкиниана”; 2-й – “Сказки зарубежных писателей”;

3-й – “Кому принадлежат эти вещи?”; 4-й – “Русские народные сказки”;

5-й – “Сказки русских писателей”.

— На столе разложены карточки с названием туров, каждый тур имеет свой номер. Этот номер нам нужен для того, чтобы, бросив кубик с пятью номерами, определить номер тура. (Капитаны команд по-очереди бросают кубик. Выпавший номер определяет тур.)

1-й тур. “Пушкиниана”

(Максимальная оценка – 5 баллов.)

(Командам раздаются карточки с вопросами. После обсуждения, команды сами выберают 2 вопроса, на которые они будут отвечать)

1. Что кричал петушок, сидя на спице?

(Кири-куку,
Царствуй, лежа на боку.)

2. Из какой сказки эти строки?

Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет,
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.

(“Сказка о царе Салтане, о сыне его, славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь”.)

3. К кому обращался за помощью королевич Елисей? (К солнцу, месяцу, ветру.)

4. На какую работу нанял поп Балду? (Повар, конюх, плотник.)

5. Из какой сказки эти строки?

… Дева вдруг 
ожила. Глядит вокруг
Изумленными глазами,
И, качаясь над цепями,
Привздохнув, произнесла:
“Как же долго я спала!”

(“Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях”.)

6. Из какой сказки эти строки?

Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за три щелчка тебе по лбу,
Есть же мне давай вареную полбу.

(“Сказка о попе и работнике его Балде”.)

7. Что пообещал царь Додон мудрецу за золотого петушка?

(“.. Волю первую твою
Я исполню, как мою”.)

8. Как звали пса, который сторожил терем семи богатырей? (Соколка)

9. Сколько лет прожил старик со старухой “у самого синего моря”? (Тридцать лет и три года.)

10. Кого назвал Балда меньшим братом? (Зайца.)

(Заслушиваются выбранные ответы, жюри подводит итоги, результаты вносятся в твблицу.)

2-й тур. “Сказки зарубежных писателей”

(Конкурс капитанов. Капитаны команд вытягивают карточки с вопросами и отвечают на них. Команды имеют право помочь. Максимальная оценка – 2 балла)

1. Кто самый лучший в мире фантазер и сладкоежка, большой друг Малыша? (Карлсон. “Малыш и Карлсон” А. Линдгрет)

2. Как звали хозяина Кота в сапогах? (Маркиз Карабас. “Кот в сапогах” Ш.Перро.)

3. В какой сказке медведь сам сочинял стихи? (А. Миллн “Винни-Пух и все-все-все”)

(Подведение итогов.)

3-й тур. “Кому принадлежат эти вещи?”

(Участники команд по- очереди достают из мешочка карточки на которых написаны слова, обозначающие волшебные вещи. Максимальная оценка – 2б.)

Золотое яичко. (Курочке Рябе. Рус. нар. сказка “Курочка Ряба”.)

Хрустальная туфелька. (Золушке. Ш. Перро “Золушка”. )

Зеркальце. (Злой мачехе. А.С. Пушкин “Сказка о мертвой царевне…”.)

Золотой ключик. (Буратино. А. Толстой “Золотой ключик”.)

Скорлупа грецкого ореха. (Дюймовочке. Г.-Х. Андерсен “Дюймовочка”.)

Разбитое корыто. (Старухе. А.С. Пушкин. “Сказка о рыбаке и рыбке”.)

Красная шапочка. (Девочке. Ш.Перро “Красная шапочка”.)

Аленький цветочек. (Чудовищу. С. Аксаков “Аленький цветочек”.)

Перо жар-птицы. (Ивану-дураку. Ершов “Конек-горбунок”.)

(Подведение итогов)

4-й тур. “Русские народные сказки”

(Командам раздаются карточки с вопросами. После обсуждения, команды сами выберают 2 вопроса, на которые они будут отвечать. Максимальная оценка – 2б.)

Кто с кем такой дележ устраивал: “Твои ввершки, а мои корешки” (Мужик с медведем в сказке “Мужик и медведь”.)

Какого героя провели на пирожках? (Медведь из сказки “Маша и медведь”.)

Кто варил кашу, используя ум и смекалку? (Солдат в сказке “Каша из топора”.)

Какими словами начинаются русские сказки? (“Жили-были…”; “В некотором царстве, в некотором государстве…”.)

Что приказывал царь-батюшка своим невесткам, чтобы проверить их мастерство? (Испечь хлеб, соткать ковер.)

Чем кормила лиса журавля? (Кашей.)

Из какой сказки эти строки? 
Ах ты, Петя – простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался Кота,
Выглянул в окошко… (“Петушок-золотой гребешок”.)

Кто первый нашел теремок? (Мышка-норушка)

(Подведение итогов)

5-й тур. “Сказки русских писателей”

(“Цветик-семицветик”. На лепестках, написаны вопросы, представители команд выбирают любой лепесток с вопросом, обсуждают ответ с командой.)

Кто написал сказку “Приключения Незнайки”? (Н. Носов.)

Как зовут главных героев сказки Э. Успенского “Каникулы в Простоквашино”? (Дядя Федор, кот Матроскин, собака Шарик,почтальон Печкин.)

Какой музыкальный инструмент помогал девочке Жене собирать землянику? (Дудочка в сказке В. Катаева “Дудочка и кувшинчик”.)

Какого насекомого испугались все звери? (Таракана из сказки К. Чуковского “Тараканище”.)

Из какого произведения эти строки? “Вдруг шляпа поползла прямо к Вадику. Он как закричит: “Ай!” — и прыг на диван.” (Н. Носов. “Живая шляпа”.)

Подведение итогов. Награждение команд. Поздравления.

Закончился наш праздник, но увлекательное путешествие по стране Литературии только начинается. Книга будет вашим верным спутником всю жизнь.

Она оставила для вас письмо.

Письмо от Книги.

Ребята, я рада была видеть вас в своем книжном царстве.

Я – книга. Я товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной…
Мой чистый вид всегда приятен.
Оберегай меня от пятен!
Я к вам обращаюсь, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.

До встречи. Книга.

у	м	е	д	в	е	д	ь	ю	ё
л	р	п	в	о	л	к	ш	э	ж
п	е	т	у	х	т	и	м	с	и
к	ч	с	я	и	ч	к	о	б	к
х	з	щ	ш	г	д	е	д	о	т
л	у	ь	а	п	л	и	с	а	к
н	е	к	р	е	п	к	а	е	у
г	а	с	ь	т	г	у	с	и	м
ю	м	а	ш	а	н	с	л	ч	и
з	к	о	з	а	ч	ц	к	а	й

Ответы:  медведь, волк, петух, яичко, дед, лиса, репка, гуси, Маша, коза.

6. Конкурс  «Ассоциации»

Ведущая: — Ребята, следующий конкурс тоже на сообра­зительность.

Ассоциации — это слова, которые вызывают в памяти произведение, в котором они встречались. Попро­буйте отгадать сказки по ассоциации со словами:

1.           Дед, Жучка, Внучка. (Русская народная сказка «Репка».)

2.           Царь, стрела, клубок, Иван-царевич, щука. (Русская народная сказка «Царевна-лягушка».)

3.           Лиса, волк, заяц, дед, бабка. (Русская народная сказка «Колобок».)

4.           Коза, петух, козлята, волк. (Русская народная сказка «Волк и семеро козлят».)

5.           Баба-яга, девочка, мальчик, гуси. (Русская народная сказка «Гуси-лебеди».)

6.           Медведь, Машенька, пирожки. (Русская народная сказка «Маша и медведь».)

7.           Заяц, петух, лиса, собаки. (Русская народная сказка «Заюшкина избушка».)

8.           Лиса, кувшин, журавль. (Русская народная сказка «Лиса и журавль»).

7.   Конкурс «Исправь ошибки»

Ведущая: — В названиях следующих сказок есть ошибки. Найди их.

Презентация. Слайды 45-56

«Петушок Ряба» – «Курочка Ряба».
«Даша и медведь» – «Маша и медведь».
«Волк и семеро ягнят» —  «Волк и семеро козлят».
«Утки-лебеди» – «Гуси-лебеди».
«Лисичка с кастрюлькой» – «Лисичка со скалочкой».
«По рыбьему велению» – «По щучьему велению».
«Пять медведей» — «Три медведя»
«Домик» — «Теремок»
«Морковка» — «Репка»

8. Конкурс «Собери пословицы»

Детям выдаются карточки следующего содержания.

Друзья познаются За добро Под лежачий камень Без труда не вытащишь Доброе братство

рыбку из пруда. дороже богатства. в беде. вода не течёт. добром платят.

9. Конкурс «Продолжи сказку»

Ведущая: — Внимательно послушай отрывок из сказки и продолжи её (задание выполняется по командам).

1.  Посадил дед репку и говорит:

— Расти, расти, репка, сладкá! Расти, расти, репка, крепкá!

Выросла репка сладкá, крепкá, большая-пребольшая.

Пошел дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может…

— А что дальше? (Позвал дед бабку. Бабка за дедку. Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут).

2. …Бежит Машенька, несет братца, ног под собой не чует. Оглянулась назад – увидела гусей – лебедей. Что делать?
Побежала она к молочной реке – кисельным берегам.
– А что дальше? («Речка, спрячь нас!» – просит Машенька. Речка посадила её с братцем под крутой бережок, от гусей спрятала.)

3. …Девушка сидит под елью, дрожит, озноб ее пробирает. Вдруг слышит — невдалеке Морозко по елкам потрескивает, с елки на елку поскакивает, пощелкивает. Очутился на той ели, под которой девица сидит, и сверху ее спрашивает:

– А что дальше? («Тепло ли тебе, девица?». « Тепло, Морозушко, тепло, батюшка»).

4. …Идет медведь между елками, бредет медведь между березками, в овражки спускается, на пригорки поднимается. Шел-шел, устал и говорит:

— Сяду на пенек,

Съем пирожок!

А Машенька из короба….

(«Вижу, вижу! Не садись на пенек. Не ешь пирожок! Неси бабушке. Неси дедушке!»)

5. … Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка–норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает…

(«Терем–теремок! Кто в тереме живёт? Никто не отзывается»).

6. … Емеля, Емеля, отпусти меня в воду, я тебе сделаю все, что ни пожелаешь.

— Ладно, только покажи сначала, что не обманываешь меня, тогда отпущу.  Щука его спрашивает:

— Емеля, Емеля, скажи — чего ты сейчас хочешь?

— Хочу, чтобы ведра сами пошли домой и вода бы не расплескалась…

Щука ему говорит:

— Запомни мои слова: когда что тебе захочется — скажи только…

(«По щучьему веленью. По моему хотенью»).

10. Конкурс «Вопрос-ответ»

1. Брат Аленушки, превратившийся в козленочка. (Иванушка.)

2. В сказках ее часто называют Патрикеевной. (Лиса.)

3. Любимый летательный аппарат Бабы Яги? (Метла и ступа)

4. Родственница Деда Мороза. (Снегурочка.)

5. Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам… (урок).

6. Русская народная сказка, в которой один малень­кий домик приютил много зверюшек. («Теремок»)

7.В сказках его всегда побеждает добро. (Зло)

8.Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)

9.Кем была в русской народной сказке заколдован­ная лягушка?(Царевна)

10.Назовите сказку, герой которой «по сусекам скре­бен».(«Колобок»)

11.Кому говорила девочка Маша: «Не садись на пе­нек, не ешь пирожок!»? (Медведь)

12.В этой сказке птицы налетели, подхватили маль­чика и унесли на крыльях. («Гуси-лебеди»)

13.Из какой сказки эти слова: «Тепло ли тебе, деви­ца?»(«Морозко»)

14.В русских сказках ее называют и Премудрой и Прекрасной.(Василиса)

15.«…А солнце высоко, колодец далеко, жар донимает». Кем является девочка по отношению к мальчику из этой сказки?(Сестрой)

16. Назовите одну особенность известной сказочной избушки?(Курьи ножки)

17. Какой сказочный герой придумал хранить смерть на конце иголки, а иголку в яйце и т.д.? (Кощей Бессмертный)

18. Какие герои сказки кушали из кувшина и из тарелки и оба остались голодными? (Лиса и Журавль)

11. Конкурс «Танграмма. Собери героя сказки»

Учащимся предлагается выбрать по два человека из команды. На столах лежат танграммы, вырезанные из цветного картона. Задача участников: собрать из геометрических фигур по образцу героев сказок и назвать их.

Ведущая: — Танграм – самая древняя китайская игра.Правила игры исключительно просты. Из семи исходных геометрических фигур нужно сложить силуэт заданной фигуры. Во время составления заданной фигуры обязательно используются все семь исходных фигурок. При этом их нельзя накладывать одну на другую. Они должны плотно прилегать друг к другу.

12. Подведение итогов.

Слово предоставляется жюри. Жюри подводит итоги.

Ведущая: — Подошла к концу наша литературная игра-виктори­на. Завершая ее, мы желаю вам: «Жить-поживать, зла не встречать, здоровыми быть и сказки любить!». А теперь пора прощаться. До свидания, друзья! До новых встреч со сказкой!

Литературная викторина

Разминка

 Этот «КАР», хоть в масках, похож на дискотеку.

   2. А за этим «КАР» ходят все в аптеку.
   
   3. Этот «КАР» мы варим и пюре толчём.
   4. А вот в этом «КАР» мы булки, хлеб печём.
   
   5. Этим «КАР» мы чертим чертежи и схемы.
   6. Этот «КАР», что в парке, с детства любим все мы.
   
   7. Золушка примчалась в этом «КАР» на бал.
   8. Этот «КАР» художник кистью рисовал.
   
   9. В этот «КАР» кладём мы носовой платок.
   10. Этот «КАР» — рыбёшка, что прячется в песок.

Эта «КВА» в алфавите живёт.
   2. С этим человек под водою плывёт.
   
   3. В этом «КВА» скалярий разводишь.
   4. В этот «КВА» ты в дверь заходишь.
   
   5. Крыши ветер с «КВА» срывает.
   6. Жажду с «КВА» он утоляет.
   
   7. С «КВА» все стороны равны.
   8. Этим «КВА» рисуем мы.
   
   

Сколько братьев-месяцев встретила героиня сказки С. Маршака у новогоднего костра?

Кто превратил Василису Премудрую в лягушку?

Сколько раз старик бросал в море невод?

Как звали сестру доктора Айболита?

Как звали корову кота Матроскина?

Какой мальчик должен был выложить из льда слово “вечность”? за это ему обещали подарить новые коньки и весь свет.

Что говорила царица, глядя в волшебное зеркальце? 

Где находится смерть Кощея Бессмертного?

От кого ушел Колобок?

“Кому принадлежат эти вещи?”

Золотое яичко.

Хрустальная туфелька.

Зеркальце.

Золотой ключик.

Скорлупа грецкого ореха.

Разбитое корыто.

Красная шапочка.

Аленький цветочек.

Перо жар-птицы.

“Русские народные сказки”

Кто с кем такой дележ устраивал: “Твои вершки, а мои корешки”

Какого героя провели на пирожках?

Кто варил кашу, используя ум и смекалку?

Какими словами начинаются русские сказки?

Что приказывал царь-батюшка своим невесткам, чтобы проверить их мастерство? Чем кормила лиса журавля?

Из какой сказки эти строки? 
Ах ты, Петя – простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался Кота,
Выглянул в окошко…

Кто первый нашел теремок?

“Сказки русских писателей”

Кто написал сказку “Приключения Незнайки”?

Как зовут главных героев сказки Э. Успенского “Каникулы в Простоквашино”?

Какой музыкальный инструмент помогал девочке Жене собирать землянику?

Какого насекомого испугались все звери?

Из какого произведения эти строки? “Вдруг шляпа поползла прямо к Вадику. Он как закричит: “Ай!” — и прыг на диван.”

Сайт: www.uchkopilka.ru

ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА ПО РУССКИМ НАРОДНЫМ СКАЗКАМ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88479-literaturnaja-viktorina-3-klass

Викторина по русским народным сказкам. Одно из имен Василисы(Премудрая,Прекрасная.)

Викторина
по русским народным сказкам.

1.Одно
из имен Василисы(Премудрая,Прекрасная. )

2.
Имя царя ,жившего так давно, что в это
уже никто не верит?

(Горох).

3.Имя
царя, пославшего Ивана-царевича за жар
–птицей?(Берендей).

4.Яблоки,дающие
молодость? (Молодильные).

5.Дерево,
чаще всего встрещающееся в сказках?(Дуб).

6.Оружие,
которым пользовались сказочные
богатыри?(Меч).

7.Река,
у которой сражался Иван- крестьянский
сын?(Смородина).

8.Прозвище
Никиты, что спас Киев от змея?(Кожемяка).

9.«Скачет..
по ельничку, скачет по березничку.

С
дерева на дерево поскакивает. (Морозко).

10.Кот
в русских народных сказках(Баюн).

11.Животное
, в которое была заколдована Кащеем
Бессмертным прекрасная девушка(Лягушка).

12.Сказочная
героиня , владелица первого в мире
летательного аппарата.(Баба Яга).

13.Сказочное
существо, житель леса, так называемый
дух леса.(Леший).

14.Самый
одинокий представитель нечистой
силы.(Водяной).

15.Нечистая
сила неизвестного пола: « не то баба, не
то мужик».(Лихо Одноглазое).

16.
Как зовут сестру Бабы Яги, хозяйку
болот? (Кикимора).

17.
Как называлась сказка, в которой в одну
из комнат не разрешалось входить? (Марья
Моревна).

18.
В какой сказке содержится рецепт
приготовления диковинного , неповторимого
по своим вкусовым качествам блюда из
столярного инструмента? (Каша из топора).

19.
В какой сказке говорится про уникальное
в своем роде спортивное состязание по
прыжкам в высоту среди лиц мужского
пола,победителя которого ожидал ценный
приз –поцелуй царевны и женитьба на
ней?(Сивка-Бурка).

20.Вкакой
сказке говорится про то,как заяц стал
бомжем, а рыжая плутовка завладела всей
заячьей недвижемостью и только
вмешательство третьего лица помогло
восстановить справедливость.(Заячья
избушка).

21.Назовите
сказочный персонаж, лезущий из кожи
вон?(Лягушка).

22.Как
называется русская народная сказка, в
которой рассказывается история о долгом
пути хлебобулочного изделия к
потребителю?(Колобок).

23.Какое
самое надежное средство ориентации в
сказочных ситуациях?(Клубок).

24.Как
называется деталь женского платья, в
которой помещаются реки, озера, лебеди
и другие элементы окружающей среды?(Рукава)

25.Назовите
имя сказочного персонажа, лопнувшего
со смеху при виде некачественно
построенного моста?(Пузырь)

26.Как
называется швейная принадлежность, в
которой таится смертельная опасность
для сказочная долгожителей .(Игла).

27.Что
является высочайшим достижением
общепита?(Скатерть-самобранка).

28.Назовите
имя высокопоставленной особы , чья
улыбка стоила сказочно дорого.(Несмеяна).

29.По
каким надобностям отправляли цари в
путь своих сыновей.(За невестой, за
молодильными яблоками, за жар-птицей.)

30.Какую
награду обещают сказочные цари, сказочным
героям .(Полцарства, дочь).

31.Летела
стрела и попала в болото,

И
в этом болоте поймал ее кто-то,

Кто,
распростившись с зеленою кожей,

Сделался
милой, красивой, пригожей. (Василиса
Прекрасная).

32.Гуси-лебеди
летят,

Унести
детей хотят.

Кто
помог сестрице с братцем

От
Яги домой добраться? (Печь, яблоня, река).

33.Эта
скатерть знаменита

Тем,
что кормит нас досыта.

Что
сама собой она,

Вкусных
кушаний полна.(Скатерть-самобранка).

34.Уплетая
калачи,

Ехал
парень на печи.

Прокатился
по деревне-

И
женился на царевне.(Емеля).

35.Позовите
Сивку-Бурку!

36.Как
звался первый летательный аппарат?
(Ступа).

37.Сладких
яблок аромат

Заманил
ту птицу в сад.

Перья
светятся огнем,

И
светло в ночи, как днем. (Жар-птица).

38.В
какой сказке говорится об ограниченном
приеме членов в кооператив? (Теремок).

39.В
какой сказке говорится о деятельности
хозяйств, где недостаток техники
компенсируется количеством рук(лап)
при очень большом урожае?(Репка).

40.Сколько
человек тянуло репку? (Три).

41.По
какому блюду катится наливное яблочко?
(Серебряному).

42.Кто
из какой сказки сказал такие слова: «Как
выскочу, как выпрыгну- пойдут клочки по
закоулочкам!» (Лиса, заюшкина избушка).

43.
«Не откроем мы тебе дверь, -закричали
они. -Ты не матушка наша, у той голос
добрый и тонкий, а твой толстый. (Волк и
семеро козлят).

44.Герой
какой сказки 5 раз рисковал своей жизнью,
а на 6 раз погиб?(Колобок).

45.Колотил
да колотил по тарелке носом,

Ничего
не проглотил и остался с носом. (Лиса и
журавль).

46.
«Не лютый зверь умчал в дремучий лес, и
не жищная птица унесла к синему морю, а
когда побежала она за подружками и
вскочила в огонь, вдруг потянулась она
вверх легким паром, свилась в тонкое
облачко.»(Снегурочка).

47.В
какой сказке живут два шагающих ведра?(По
щучьему велению).

48.Кто
и с кем устроил дележ: «Твои вершки, а
мои корешки!»

(Медведь
и мужик).

Викторина
по русским народным сказкам.

1.
Одно из имен Василисы. (Премудрая,
Прекрасная.)

2.
Яблоки, которые дают молодость?
(Молодильные).

3.
Оружие, которым пользовались сказочные
богатыри? (Меч).

4.
Как называется животное, в которое
Кащей Бессмертный

заколдовал
девушку? (Лягушка).

5.
Героиня сказок, у которой есть летательный
аппарат. (Баба-Яга).

6.
Сказочное существо, дух леса.(Леший).

7.
Нечистая сила, которая живёт в морях и
океанах. (Водяной).

8.
Как зовут сестру Бабы-Яги, хозяйку
болот? (Кикимора).

9.
Как называется сказка, в которой готовили
блюдо из столярного

инструмента?
(«Каша из топора»).

10.
Как называется русская народная сказка,
в которой

рассказывается
история о долгом пути хлебобулочного
изделия

к
потребителю? («Колобок»).

11.
Как называется сказочное средство,
которое указывает дорогу в

разных
ситуациях? (Клубок).

12.
Как называется деталь женского платья,
в которой помещаются

реки,
озера, лебеди и другие элементы природы?
(Рукава)

13. Как называется швейная принадлежность,
в которой таится

смерть
сказочного долгожителя. (Игла).

14.
Какую награду обещают сказочные цари,
сказочным героям.

(Полцарства,
дочь).

15.
Летела стрела и попала в болото,

И
в этом болоте поймал ее кто-то,

Кто,
распростившись с зеленою кожей,

Сделался
милой, красивой, пригожей. (Василиса
Прекрасная).

16.
Гуси-лебеди летят,

Унести
детей хотят.

Кто
помог сестрице с братцем

От
Яги домой добраться? (Печь, яблоня,
река)

17.
Эта скатерть знаменита

Тем,
что кормит нас досыта.

Что
сама собой она,

Вкусных
кушаний полна. (Скатерть-самобранка).

18.
Уплетая калачи,

Ехал
парень на печи.

Прокатился
по деревне-

И
женился на царевне. (Емеля).

19.
Позовите Сивку-Бурку!

20.
Сладких яблок аромат

Заманил
ту птицу в сад.

Перья
светятся огнем,

И
светло в ночи, как днем. (Жар-птица).

21.
Сколько человек тянуло репку? (Три).

22.
По какому блюду катится наливное яблочко?
(Серебряному).

23.
Какой герой сказал такие слова: «Как
выскочу, как выпрыгну-

пойдут
клочки по закоулочкам!» (Лиса).

24.
Колотил да колотил по тарелке носом,

Ничего
не проглотил и остался с носом. (Лиса
и журавль).

25.
В какой сказке есть два ведра, которые
сами ходят? («По

щучьему
велению»).

ИГРА – ВИКТОРИНА «РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ» для 1-2 классов

МОУ ДМИТРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 с УИОП

ИГРА – ВИКТОРИНА

«РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ»

Составила:

Учитель начальных классов

Егорова Зоя Алексеевна

Ученики 1 и 2 классов делятся на 4 команды. Выбирается капитан команды, каждая команда придумывает сказочное название своей команды.

Ведущий представляет жюри конкурса: (в него могут входить учителя или ученики 3-4 классов).

Ведущий объясняет правила игры: Ребята, вы любите сказки? Какие сказки вы знаете?

Сегодня мы проверим какая команда лучше других знает сказки. Я задам вам 15 вопросов, на каждый вопрос прочту 3 варианта ответов, каждая команда выберет верный ответ, после чего, поднимет красную, синюю или зелёную карточку. 1 вариант – красная, 2 вариант – синяя и 3 вариант – зелёная карточки. Жюри будут фиксировать ответы и выставлять баллы. После подведения итогов, лучшая команда получит приз.

Готовы? Начинаем:

1. Скоро сказка сказывается, да не скоро….

А. Каша варится.

Б. Мука мелется.

В. Дело делается.

2. От кого ушёл Колобок?

А. От бабушки с дедушкой

Б. От внучки и Жучки

В. От волка и лисы.

3. Попил водички из копытца Иванушка и стал…

А. Телёночком

Б. Козлёночком

В. Ягнёночком

4. Серый Волк помог Ивану Царевичу добыть…

А. Жар-птицу, златогривого коня и Елену Прекрасную.

Б. Жар-птицу, златогривого коня и Алёнушку.

В. Жар-птицу, златогривого коня и Василису Премудрую.

4. Кто из этих зверей перехитрил медведя и съел бочку мёда?

А. Заяц.

Б. Лиса

В. Волк.

4. Что Баба-Яга делала с маленькими детьми?

А. Солила в бочке.

Б. Жарила в печке.

В. Сажала в чулан.

4. Смерть Кощея Бессмертного находится на конце иглы, а игла в яйце…

А. Лебедя.

Б. Утки.

В. Гусыни.

4. Тянем — потянем — вытянули репку. Сколько героев сказки тянули репку?

А. Семь.

Б. Шесть.

В. Пять.

4. Сколько козлят съел волк в сказке « Волк и семеро козлят»?

А. Всех.

Б. Шесть.

В. Все остались живы.

10. Отчего растаяла Снегурочка?

А. От яркого солнца.

Б. От горячей печки.

В. От пламени костра.

11. Кто помог Емеле завоевать любовь Царевны Несмеяны?

А. Золотая Рыбка.

Б. Щука.

В. Сивка- Бурка.

12. Как Пузырь, Соломинка и Лапоть задумали переплыть реку?

А. Соломинка перекинулась через реку, как мостик.

Б. Пузырь и Соломинка сели в Лапоть, как в лодку.

В. Дождались ветра и полетели на Пузыре.

13. Кто из красавиц за одну ночь мог сшить рубашку, испечь каравай, соткать ковер?

А. Настасья Микулишна

Б. Варвара Краса

В. Василиса.

14. Как мужик разделил гуся между двумя генералами?

А. Дочкам — крылья, сыновьям — ножки, голову — барыне, барину — хвостик, остальное себе.

Б. Туловище – барину, голову – барыне, ножки – сыновьям, дочкам – крылья, себе потроха.

В. Голову – барину, хвост – барыне, ножки – сыновьям, дочкам – крылья, остальное себе.

15. « Я там был, мёд, пиво пил, по усам текло…»

А. Усы слиплись.

Б. Кафтан намочил.

В. А в рот не попало.

Ведущий просит Жюри подвести итог, объявить результаты.

Команда занявшая первое место получает приз – конфеты «Красная Шапочка».

Второе место – ирис « Золотой ключик»

Викторина по русским народным сказкам. | План-конспект урока по чтению на тему:

Викторина по русским народным сказкам

Обучающие задачи:

 1. Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.

 2. Учить узнавать сказку по заданию.

 3.Учить передавать структуру сказки с помощью моделирования.

Коррекционно-развивающие задачи:

 1. Вспомнить порядок появления героев в сказках.

 2. Развивать умение действовать согласованно.

 3. Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.

Воспитывающие задачи:

1. Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.

Ход занятия:

1задание «Помогите вспомнить».

-Я прочитала  книжку с русскими народными сказками, но названия этих сказок забыла. Помню только, что в первой сказке были дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и еще кто-то. Ну, они ее и вытащили. Как называется эта сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? И что же они вытащили? («Репка».)

-Из второй сказки помню всех. Деда там не было. Старик только со старухой. А еще заяц, лиса, еще кто-то и медведь. А лиса его съела. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Кого съела лиса? («Колобок».)

-А из третьей сказки я всех зверюшек помню. Вот они: зайчик-побегайчик, мышка-норушка, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый. Медведь его и развалил. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Что развалил медведь? («Теремок».)

-А вот четвертую сказку я помню точно всю. В ней кто-то пришел к зайцу и остался жить у него. Медведь, волк и собачка гнали ее, гнали и не смогли выгнать. А вот он выгнал. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Кого выгнал петух? («Заюшкина избушка».)

2 задание «Исправь ошибку».

— Я целую неделю читала сказки. Слушайте внимательно и постарайтесь исправить меня, если я вдруг ошибусь.

– «Царевна-Индюшка»;

– «По собачьему веленью»;

– «Иван царевич и зеленый волк»;

– «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»;

– «Петушок — золотой пастушок»;

– «Мальчик-с-кулачок»;

– «У страха уши велики»;

– «Лапша из топора»;

– «Как мужик котят делил».

3 задание «Определи сказку».

1)Летела стрела и попала в болото.

 А в том болоте поймал её кто-то.

 Кто, распростившись с зеленою кожею

 Сделался милой, красивой, пригожей. (Царевна-лягушка)

2)Нет ни речки, ни пруда.

 Где воды напиться?

 Очень вкусная вода

 В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

3)Отворили дверь козлята

 И пропали все куда-то. (Волк и козлята)

4)На окошке он студился

 Взял потом и укатился

 На съедение лисе. (Колобок)

5)Что за чудо, что за диво

 Едут сани без коней? (По-щучьему велению)

6)Заигралась сестрица.

 Унесли братишку птицы. (Гуси-лебеди)

 4 задание “Ушки на макушке”.

-Вокруг нас и там и тут

 Сказки разные живут.

 На полянке есть загадки

 Отгадайте без подсказки

 Называйте, посмелей

 Этих сказочных друзей!

1. Красна девица грустна,

 Ей не нравится весна.

 Ей на солнце тяжко,

 Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)

 2. В небесах и на земле скачет баба на метле,

 Страшная, злая, кто она такая? (Баба-Яга)

 3. У Аленушки-сестрицы

 Унесли братишку птицы.

 Высоко они летят

 Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)

 4. Летела стрела и попала в болото,

 И в этом болоте поймал ее кто-то.

 Кто, распростившись с зеленою кожей.

 Сделался милой, красивой, пригожей? (Царевна- лягушка)

 5. Посадил ее дед в поле

 Лето целое росла.

 Всей семьей ее тянули

 Очень крупная была. (Репка)

 6. На сметане был мешен

 В русской печке испечен.

 Повстречал в лесу зверей

 И ушел от них скорей. (Колобок)

 7. Жили-были семь ребят

 Белых маленьких козлят.

 Проник обманом серый в дом.

 Коза потом его нашла,

 Перехитрить его смогла.

 И всех детей своих спасла. (Козлята)

5 задание. “Угадай-ка”.

1) Какую песенку пел Колобок?

 2)Что пела коза своим козлятам?

 3)Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?

 4)Что приговаривала курочка Ряба деду и бабе?

 5)Какими словами помогал себе волк ловить рыбу на хвост?

 6)Что говорила в это время лиса?

 7)Что спрашивали звери в сказке “Теремок” прежде чем войти туда?

  Какие слова произносил Емеля, чтобы все делалось само?

6 задание “Телеграмма”.

– Ребята, я сегодня шла в школу и встретила почтальона. Он передал нам телеграммы, потому что сам не может догадаться от кого они пришли. Помогите ему.

“Спасите, нас съел серый волк” (козлята)

“ Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко” (мышка)

“Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби” (волк)

“Помогите, наш дом сломан, но сами целы” (звери)

“Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду дома” (Маша)

“Помогите, мой брат превратился в козленочка” (Алёнушка)

“Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул” (медвежонок)

“ Папа, моя стрела в болоте. Женюсь на лягушке” (Иван-царевич)

7 задание. Эстафета “Юный художник”.

– Мы убедились, что сказки вы знаете. А умеете ли вы рисовать героев ваших любимых сказок? Кого вы будете рисовать, узнаете из загадки:

На сметане мешан, на окошке стужён

 Круглый бок, румяный бок

 Покатился …….. (колобок)

– Правильно, вы будете рисовать Колобка. Но рисовать будете все. Послушайте как.  Первый участник бежит и рисует голову, 2 участник – одну ножку, 3 участник – другую ножку, 4 участник – одну ручку, 5 участник – другую ручку, 6 участник – глазки, 7 участник – ротик, 8 участник – дорожку, по которой бежит колобок.

Подведение итогов викторины.

— Вот и закончилось наше путешествие в мире Чудес и Волшебства. Благодаря вашим знаниям сказок, вашей дружбе мы смогли пройти этот путь. Но зато теперь вы сможете продолжить его сами, ведь сказочная тропинка бесконечна. Стоит вам открыть сборник русских народных сказок, и в путь!

 Понравилось ли вам путешествие по русским народным сказкам? (Ответ детей)

 А, что вам больше понравилось? (Ответ детей)

 А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? (Ответ детей)

 Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать слабых.

Викторина «В мире русских народных сказок» | План-конспект занятия по чтению (1 класс) на тему:

Классный час . Викторина «В мире русских народных сказок»

 (1-й класс)

Трубинова Лариса Геннадьевна, учитель начальных классов

 Цель: вызвать интерес к русским народным сказкам.

Задачи:

— приобщать детей к народному творчеству;

— формировать у учащихся доброе взаимоотношение;

— способствовать развитию мышления и познавательной активности,    творческих способностей, формированию классного коллектива;

— развивать воображение, сообразительность, мышление, речь учащихся.

Оборудование:

мультимедиа проектор; компьютер, мультимедийная презентация. выставка книг, оценочные листы для жюри

Ход занятия:

I. Объявление темы классного часа

На доске:           В мире русских народных сказок

Здравствуйте, дорогие друзья!

Сегодня мы с вами приглашены в гости к Сказке. Да, да! Именно она, Сказка, будет гостеприимной хозяйкой нашего классного часа, тема которого «В  мире русских народных сказок». (Слайд 1)

II. Вступительное слово учителя

Ребята, а вы любите сказки? (Ответ детей)

И я люблю. Веселые и грустные, страшные и смешные, сказки знакомы нам с детства. С ними связаны наши представления о добре и зле, о мире и справедливости.

Сказки любят и дети, и взрослые. Они вдохновляют писателей и поэтов, композиторов и художников. По сказкам ставятся спектакли и кинофильмы, создаются оперы и балеты.

Сказки – древнейший жанр устного народного творчества. Они пришли к нам из глубокой древности. (Слайд 2)

                                       Сказки

        Народные              Авторские (литературные)

А почему сказки называют народными? (Ответ детей)

Верно, народные сказки придумал народ и передавал их из уст в уста, из поколения в поколение. Когда вы были маленькими, вам рассказывали сказки мамы или бабушки, а потом пошли в школу и сами научились их читать. Читая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный, таинственный мир.

В сказках совершаются самые невероятные чудеса.

Как называются сказки, у которых известен автор? (авторскими или литературными)

И вот сегодня мы с вами совершим путешествие в этот загадочный мир русских народных сказок. Как вы думаете, почему я пришла к вам в таком необычном наряде? (Ответ детей)

Я сегодня не просто Лариса Геннадьевна, я – Сказочница. И я помогу вам, вспомнить ваши любимые сказки, встретиться с любимыми героями и даже стать героями одной из сказок. Я помогу вам в этом путешествии быть весёлыми, любознательными и остроумными.

Предлагаю вам отправиться в путь-дороженьку: белый свет повидать, на людей посмотреть, себя показать. И проверить свои знания в ходе литературной викторины. (Слайд 3)

В путешествие по сказкам мы отправляемся 3-мя командами. Представление команд:

1 команда «Смешарики», командир: Жолобова Варвара

2 команда «Лунтики», командир: Колоскова Елизавета

3 команда « Смурфики», командир: Багдасарян Анна

За правильные ответы команда зарабатывает баллы.

Самая дисциплинированная команда в конце игры получает дополнительный балл.

Дорожка нам предстоит дальняя, через лес дремучий. На пути нам встретятся препятствия, и мы должны их будем преодолеть.

Я знаю, что вы, ребята, очень дружные и смелые. Во время путешествия вы будете помогать друг другу. Верно, я говорю? (Ответ детей)

Прежде, чем оказаться нам в сказочном лесу, возьмёмся все за руки и закроем глазки. Как только вы услышите волшебные звуки, сразу открывайте глаза. Готовы? Все закрыли глазки?

Тогда – в добрый путь! В мир Чудес и Волшебства!

 III. Путешествие-викторина по русским народным сказкам

(Звучит музыка) –  Дети открывают глаза.

(Слайд 4)

1 конкурс «Сказка начинается…»

-Какими словами обычно начинаются русские народные сказки?

1)Жили-были…

2)В некотором царстве, в некотором государстве…

3)Давным-давно…

(Слайд5)

Какой необычный домик  я вижу? Как он называется? (Избушка на курьих ножках) Кто в нём живет? (Баба Яга)

Баба яга: Если вы хотите продолжить путешествие по сказкам, то ответьте на мой вопрос.

2 конкурс «Сказочные средства передвижения»

-Какие сказочные средства передвижения  упоминались в русских народных сказках?

1.Гуси – лебеди,   2.Ступа,

3.Сапоги – скороходы,  4.Печка,   5.Ковер – самолет,

6.Серый волк ,   7. Метла,     8.Летучий корабль

(Cлайд 6)

3 конкурс  «Из какой сказки?»

-Послушайте отрывки и вспомните названия  сказок.

 (Слайд 7)

4 конкурс «Сказочные герои»

На этот конкурс к нам пришли телеграммы из сказок. Давайте прочитаем, кто оставил телеграммы.

(Дети зачитывают текст телеграммы, угадывают автора телеграммы)

Телеграмма № 1

Я от дедушки ушел,

 Я от бабушки ушел,

 Скоро буду у вас. (Колобок)

Телеграмма № 2

Спасите, нас съел серый волк. (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)

Телеграмма № 3

Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам. (Лиса из сказки «Заюшкина избушка»)

(Слайд

5 конкурс  «Волшебное лукошко»

-Кому принадлежат эти вещи?

               1к. Скалочка  — «Лисичка со скалочкой»

         2к. – 3  деревянных ложки – «Три медведя»

               3 к. – Лук и стрела  — «Царевна-лягушка»

               1 к. – Вёдра – « По щучьему веленью»

               2 к. – Перстень – «Сивка -Бурка»

               3 к. – Репа — «Репка», «Мужик и медведь»

-Молодцы!

6 конкурс «Иллюстрации к сказкам»

-Для чего нужны иллюстрации в книгах?

(Слайд 9)     1к. – «Лисичка-сестричка и серый волк»

(Слайд10)     2 к. –« Снегурочка»

(Слайд 11)    3 к. – «Зимовье зверей»

2. Какими словами заканчиваются многие русские народные сказки? («Был там пир на весь мир, я на том пиру был, мед и пиво пил, по усам текло, а в рот не попало»; «Стали они жить – поживать и добра наживать» или «Устроили они пир на весь мир»)

-За что мы любим сказки?

(Слайд 12)

«Сказка – ложь, да в ней намёк. Добрым молодцам урок». Эти слова принадлежат великому русскому поэту А. С. Пушкину.

Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать слабых.

Итог викторины. Слово жюри.

Вот и закончилась наша викторина. Благодаря вашим знаниям сказок, вашей дружбе мы смогли пройти этот  сказочный путь. Но зато теперь вы сможете продолжить его сами, ведь сказочная тропинка бесконечна. Стоит вам открыть сборник русских народных сказок, и в путь!

Russian Fairytales Test 1 ПРОЙТИ ВСЕ ЗАМЕЧАНИЯ И ДОБАВИТЬ ИНФОРМАЦИЮ … ДОБАВИТЬ В ИСТОРИИ, КАК ОНИ ПОДКЛЮЧАЮТСЯ К ВЕЩАМ КАК LÜTHI … Карточки

I. ОДИН ИЗ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ УБИРАЕТ СЕБЯ ОТ
ДОМА. (Определение: отсутствует. Обозначение: β)

II. ГЕРОЮ ОБРАЩАЕТСЯ ЗАПРЕЩЕНИЕ. (Определение: запрет. Обозначение: γ)

III. ЗАПРЕЩЕНИЕ НАРУШЕНО (Определение: нарушение. Обозначение: δ.)

IV. ЗЛОЙ ПЕРЕДАЕТ ПОПЫТКУ В РАЗГОВОРУ.(Определение: разведка. Обозначение: ε.)

V. ЗЛОЙ ПОЛУЧАЕТ ИНФОРМАЦИЮ О СВОЕЙ ЖЕРТВЕ. (Определение: доставка. Обозначение: (ζ.)

VI. ЗЛОУПОТРЕБИТЕЛЬ ПЫТАЕТСЯ ОБМАТЬ СВОЕЙ ЖЕРТВОЙ, ЧТОБЫ ЗАЙТИ ЕГО ИЛИ ЕГО ПРИНАДЛЕЖНОСТИ. (Определение: обман. Обозначение: η.)

VII. ЖЕРТВА ПОДВЕРГАЕТСЯ ОБВИНУ И ПОЭТОМУ НЕОБХОДИМО ПОМОГАЕТ СВОЕМУ ВРАГУ. (Определение: соучастие. Обозначение: θ)

VIII.(Определение: подлость. Обозначение: A.)

VIIIa. ОДИН ЧЛЕН СЕМЬИ ЛИБО ЧТО-ТО НУЖДАЕТ, ИЛИ ЖЕЛАЕТ ЧТО-ТО ИМЕТЬ. (Определение: отсутствие. Обозначение: α.)

IX. ОШИБКА ИЛИ ОТСУТСТВИЕ ИЗВЕСТНО; К ГЕРОЮ ОБРАЩАЕТСЯ ЗАПРОС ИЛИ КОМАНДА; ЕМУ РАЗРЕШАЕТСЯ ПОЕЗДАТЬ ИЛИ ОТПРАВЛЯЮТ. (Определение: посредничество, соединительный инцидент. Обозначение: B.)

X. ИСКАТЕЛЬ СОГЛАШАЕТСЯ НА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ ИЛИ ПРИНИМАЕТ РЕШЕНИЕ. (Определение: начало противодействия. Обозначение: C.)

XI. ГЕРОЙ УХОДИТ ИЗ ДОМА. (Определение: отъезд. Обозначение: ↑.)

XII. ГЕРОЙ ИСПЫТЫВАЕТСЯ, ДОПРОСЛЯЕТСЯ, НАПАДАЕТСЯ И Т. Д., ЧТО ПОДГОТОВЛЯЕТ ЕГО СПОСОБ ПОЛУЧЕНИЯ ВОЛШЕБНОГО АГЕНТА ИЛИ ПОМОЩНИКА. (Определение: первая функция донора. Обозначение: D.)

XIII. ГЕРОЙ РЕАГИРУЕТ НА ДЕЙСТВИЯ БУДУЩЕГО ДОНОРА. (Определение: реакция героя. Обозначение: E.) В большинстве случаев реакция бывает либо положительной, либо отрицательной.

XIV.ГЕРОЙ ПОЛУЧАЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЛШЕБНОГО АГЕНТА. (Определение: предоставление или получение магического агента. Обозначение: F.)

XV. ГЕРОЙ ПЕРЕДАЕТСЯ, ДОСТАВЛЯЕТСЯ ИЛИ НАПРАВЛЯЕТСЯ К ГДЕ ОБЪЕКТА ПОИСКА. (Определение: пространственное перемещение между двумя царствами, руководство. Обозначение: G.)

XVI. ГЕРОЙ И ЗЛОЙ ОБЪЕДИНЯЮТСЯ В ПРЯМОЙ ПОБЕДЕ. (Определение: борьба. Обозначение: H.)

XVII. ГЕРОЙ БРЕНДОВАН. (Определение: клеймение, маркировка. Обозначение: J.)

XVIII.Злодей побежден. (Определение: победа. Обозначение: I.)

XIX. ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ НЕИСПРАВНОСТЬ ИЛИ ОТСУТСТВИЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ. (Обозначение: K.) Эта функция вместе с злодейством (A) составляет пару. В этой функции повествование достигает своего пика.

XX. ГЕРОЙ ВОЗВРАЩАЕТСЯ. (Определение: возврат. Обозначение: ↓)

XXI. ГЕРОЙ Преследуют. (Определение: преследование, погоня. Обозначение: Пр.)

XXII. СПАСЕНИЕ ГЕРОЯ ОТ ПОГОНКИ. (Определение: спасение. Обозначение: Rs.)

XXIII. НЕИЗВЕСТНЫЙ ГЕРОЙ ПРИБЫВАЕТ ДОМОЙ ИЛИ В ДРУГОЙ СТРАНЕ. (Определение: неопознанное прибытие. Обозначение: о.)

XXIV. ЛОЖНЫЙ ГЕРОЙ ПРЕДСТАВЛЯЕТ НЕОКРЫТЫЕ ПРЕТЕНЗИИ. (Определение: необоснованные претензии. Обозначение: L.)

XXV. ГЕРОЮ ПРЕДЛАГАЕТСЯ СЛОЖНАЯ ЗАДАЧА. (Определение: трудная задача. Обозначение: М.)

XXVI. ЗАДАЧА РЕШЕНА. (Определение: раствор. Обозначение: N.)

XXVII. ГЕРОЙ ПРИЗНАЕТСЯ. (Определение: признание. Обозначение: Q.)

XXVIII. ЛОЖНЫЙ ГЕРОЙ ИЛИ ЗЛОЙ РАЗОБРАЧЕН. (Определение: экспозиция. Обозначение: Ex.)

XXIX. ГЕРОЙ ОБНОВЛЕН. (Определение: преображение. Обозначение: Т.)

XXX. ЗЛОЙ НАКАЗАН. (Определение: наказание. Обозначение. У.)

XXXI. ГЕРОЙ Женится и восходит на престол. (Определение: свадьба. Обозначение: W.)

Russian Fairytales Exam 3 Flashcards

o Садко — отличный гуслист, и благодаря своим навыкам он дружит с мужчинами, которые помогают ему стать богатым торговцем
o Истории чрезвычайно популярны, и поэтому есть искусство штук — палехские картины
o Потрясающий гуслиист
o и он получает с этого деньги
o Он играет перед морским чудовищем
o Экономическая мощь в Новгороде
o Садко становится богатым
o Все дело в том, как он может все купить в Новгороде но он не может, так что это показывает патриотизм.

—
o Новгород был одним из главных городских центров Киевской Руси, был расположен на северо-западе, был главным образом купеческим городом и имел демократическое собрание, называемое вече.
o Город был известен прежде всего своими купцами, ремесленниками, рыбаками, моряками и менестрелями.
o Три песни о Садко примечательны тем, что представляют собой единственный русский эпос, в котором главный герой совершает путешествие в потусторонний мир.
o Эпос о Садко состоит из трех эпизодов, чередующихся фантастических и реальных: (1) игривый Садко становится богатым купцом; (2) огорчить пари купца, что он может купить все товары в Новгороде; и (3) Садко отправляется в торговую поездку, спускается в подводное царство Морского Царя и возвращается домой.
o Эпическое хвастовство во втором более реалистичном эпизоде, где Садко хвастается, что он достаточно богат, чтобы купить все товары в Новгороде, раскрывает другую сторону этих застолий, которые иногда заканчивались драками. Во многих, но не во всех вариантах Садко проигрывает и вынужден признать, что Новгород больше, чем он есть.
o В первом эпизоде, включающем типичное для волшебных сказок троекратное повторение, а также извинение за скоморохов, Садко, исключенный из пира братчины, трижды играет свои гусли в одиночестве на берегу озера Ильмень.
o Как волшебный помощник, помогающий главному герою волшебной сказки, морской царь, правитель рек, озер и ручьев в восточнославянской мифологии награждает Садко. «Золотые рыбки», о которых Морской Царь рассказывает Садко, сами по себе являются символами потустороннего мира.
o Очаровательная игра Садко, которая вновь появляется в параллельном третьем эпизоде ​​подводного царства Морского Царя, напоминает о способности Орфея очаровывать природу своей музыкой или волшебством …
o Покровитель моряков, Святой Николай или Микола — как его называют в варианте Сорокина, — приходит просить Садко, чтобы он перестал играть, чтобы море успокоилось от бесконечных танцев Морского Царя.
o Подобно волшебному помощнику в волшебных сказках, святой советует Садко выбрать в невесту служанку Чернаву вместо одной из трехсот трехсот дочерей морского царя, еще одно эпическое преувеличение для более обычного числа двенадцати. в сказках, где герою дается непростая задача выбрать правильную невесту. Святитель Николай также предупреждает Садко, что если он заключит брак, то никогда не вернется домой в Новгород. Хотя это противоречит обычному исходу волшебной сказки, где герой возвращается домой с невестой из потустороннего мира, Садко прислушивается к совету святого, берет Чернаву и просыпается на берегу реки Чернавы еще в Новгороде. , где его приветствуют жена Садко и возвращающаяся дружина.
o Не дается никаких объяснений, почему Садко-гуслищик не приглашен на пир, почему морской Тасе так сильно хочет Садко, почему Садкп берет свои гусли с собой в подводное царство и почему он соглашается жениться на одной из Морских. Дочери царя в потустороннем мире, когда он уже женат.

Обзор финального экзамена

Заключительный экзамен Русский 13
Осень 2002

Контрольный лист итогового экзамена.

Заключительный экзамен по этому курсу состоится в понедельник, 9 декабря, с 8: 00-10: 00.
я в Cook Auditorium (наш обычный класс).

Материал:
Этот экзамен будет охватывать информацию из чтений и лекций со всего
срок.

Формат:
Часть I экзамена будет состоять из вопросов с краткими ответами (с несколькими вариантами ответов,
заполнить бланк). Вопросы по части I в основном будут исходить из последней части.
класса (все лекции и чтения после Теста № 3), но вы также должны пройти
обзорные листы для тестов №1–3, чтобы убедиться, что вы знаете эту информацию.Часть
Второй выпускной экзамен будет состоять из вопросов для сочинения, которые предназначены для
кумулятивная.

Время:
У вас будет два часа на сдачу этого экзамена.

Часть I.
Знайте следующие термины и названия. Вы должны уметь дать краткое определение
для каждого термина И произвести термин, если дано краткое определение. Например,
тестовый вопрос о Бабе Яге можно сформулировать так:
а._____________ — фольклорная ведьма, часто выполняющая функции тестировщика. (отвечать:
Баба Яга)
или
б. Баба Яга ____________________________________________________.

Цыган (знайте этимологию, то есть происхождение этого термина)
Rom, Roma, Romany
«Цыганские романсы»
цимбалом
Хазарская Империя
средний мир
голем
диббук (или диббук)
инкуб
суккуб
ликантропия
вампиры (действия и характеристики)
Львов и Прач
Цуй
Мусоргский
Стравинский
Влад Цепеш
Дракула
Элизабет Батори
Брэм Стокер
Носферату
Мурнау
Богданов
агитпроп

Уметь ответить на следующие вопросы:
Как советское правительство использовало фольклор в пропагандистских целях?

Какова этимология имен «Влад» и «Цепеш»?
Почему его прозвали «Дракула»? Почему его уважали некоторые из его
народ как «защитник христианского мира»? Уметь пересказать одно из
легенды о Влад Цепеш.

Как визуальные образы Носферату соответствуют метафорическому
изображение бессознательного и сознательного?

Каков был статус цыган в российском обществе? Как они изображены
в русской культуре? В стихотворении Пушкина «Цыгане?»

Сравните легенду «Георгий и цыгане» с легендами. библейских персонажей и святых, собранных Иваницами. Как выглядит изображение
Санкт-ПетербургГеоргий в цыганской сказке отличаются от традиционных русских изображений Георгия.
(известный также по имени Егор)?

Как русские композиторы («классической» или «художественной» музыки)
адаптировать русскую народную музыку к своим произведениям? Какие мотивы из русского фольклора
они взяли взаймы?

Часть II . Вопросы по эссе. Будьте готовы ответить на любой из следующих вопросов
вопросов. На итоговом экзамене появятся два из следующих шести вопросов.
и вам необходимо будет ответить на один из двух.

1. Напишите психоаналитическое сравнение женихов животных и вампиров. Какие
Есть ли что-то общее в образе жениха-животного и вампира? Как они
отличаются? Подтвердите свой аргумент как минимум тремя примерами из Афанасьевской
сказки и из лекций о вампирах.

2. Вы социолог с другой планеты и вас направили в
погрузитесь в русские народные сказки, а затем расскажите о том, что вы видите.
Наблюдая за Бабой Ягой в нескольких русских сказках, вы не можете решить
исполнит ли она добрую или злодейскую роль в русской сказке
общество.
Напишите два коротких письма своему руководителю, в одном из которых изложены аргументы в пользу
считая роль, функцию и характер Бабы Яги доброжелательной и единой
изложение аргументов в пользу того, чтобы считать ее роль, функцию и природу злодеями.
Поскольку вашему руководителю не нравятся неподдерживаемые обобщения, все
Вы говорите о свойствах Бабы Яги необходимо иллюстрировать ссылкой
к конкретному эпизоду из конкретной русской сказки. В своих очертаниях сравните
Роль, функции и характер Бабы-Яги для русских ведьм, как это обсуждает Иваниц.

3. Проанализировать сказку «Царь-девица» (из собрания Афанасьева).
по данным Владимира Проппа Морфология сказки , отождествляя
как можно больше функций. Если в ходе анализа вы обнаружите особенности
которые противоречат предсказаниям Проппа о структуре сказок, определите их
и объясните, почему они проблематичны.

4. Мы прочитали два текста из разных литературных традиций, в том числе
персонаж Морского Царя (или Морского Царя): былина под названием «Садко».
(в комплекте) и сказка «Морской царь и Василиса.
Мудрый »(в книге Афанасьева).Чем эти тексты похожи и чем отличаются?
Является ли Морской Король (или Царь) доброжелательным или злодейским по отношению к человеческим героям?

5. Прочтите сказку «Вампир» на стр. 593-598 в сборнике Афанасьева.
Какие элементы русской народной веры (от Иваниц) и поверий о вампирах
(из лекций) в нем есть? Что общего с гоголевской сказкой
«Вий?»

6. Что общего у русских цыганских сказок в переводе Риордана?
русские сказки, собранные Афанасьевым? Как обряды и народные
верования в русские цыганские сказки похожи на описанные верования и обычаи
Иваниц? Чем они отличаются? Приведите не менее пяти примеров из рассказов
в русских цыганских сказках , русских народных верований и русских сказок
Сказки (всего пять примеров, а не по пять из каждой книги).

Русских народных сказок из собрания Александра Афанасьева Александра Афанасьева

Здравствуйте, ребята! У нас есть 33 завораживающих русских сказки, наполненных прекрасными принцессами, злыми ведьмами, хитрыми незнакомцами, ревнивыми братьями и сестрами, золотыми королевствами и бесчисленными вариациями принца Ивана в этой классной маленькой коллекции сказок! Некоторые из них повторяются, но, тем не менее, эти истории богато представлены и рассказаны от души!

В этих рассказах присутствовало много знаменитых персонажей, но, несомненно, моим фаворитом была Баба Яга , колдунья.Мало того, что она самая крутая

Здравствуйте, молодцы! У нас есть 33 завораживающих русских сказки, наполненных прекрасными принцессами, злыми ведьмами, хитрыми незнакомцами, ревнивыми братьями и сестрами, золотыми королевствами и бесчисленными вариациями принца Ивана в этой классной маленькой коллекции сказок! Некоторые из них повторяются, но, тем не менее, эти истории богато представлены и рассказаны от души!

В этих рассказах присутствовало много знаменитых персонажей, но, несомненно, моим фаворитом была Баба Яга , колдунья. У нее не только самое крутое имя, но и лучший дом (крутящаяся хижина на куриных ножках) , экологичный транспорт (объект, похожий на ведро) , и красивый злой ум!

* Go Green! *

* Йо, добро пожаловать в MTV Cribs! Мы сегодня в доме Бабы Яги! *

Я был немного разочарован тем, что в рассказах не упоминалась новая Баба Яга, Джон Уик. Я знаю! Такой пренебрежительный!

Я тоже извлек много уроков! Типа:
(1) Не верь лисам.Они слишком хитры, чтобы вы могли с ними справиться.
(2) Всегда доверяйте животным и деревьям больше, чем людям.
(3) Если Tinder вам не помогает, отправляйтесь в лес и ждите, пока волшебный голубь сбросит крылья и превратится в красивую женщину. Украдите выброшенные крылья, и она станет вашей женой, без вопросов!
(4) Никогда не связывайся с Иваном. Они непобедимы.
(5) Всегда слушайте своих лошадей. Если у вас его нет, возьмите его.
(6) Никогда не гуляйте в саду.Кто-то похитит вас. Период. Лучше оставайся дома и почитай книгу!

Если серьезно, то удивительно видеть, что некоторые истории, представленные в арабских ночах, или даже индийский фольклор присутствует в русском фольклоре. Как и ранние исследователи, многие истории путешествовали по миру и пересказывались, чтобы сформировать нового брата с более ранними версиями. Одним из примеров был «Мудрая служанка и семь разбойников» , который я читал раньше как «Али-Баба и сорок разбойников» в арабских сказках!

Вот некоторые из моих любимых рассказов из этого сборника:
►Баба Яга и Малыш,
►Вечер, полночь и рассвет,
►Мария Моревна,
►Лошадь, скатерть и рог,
►Елена Мудрая ,
►Вещий сон,
►Белая утка

Ой, подождите, после прочтения этой книги вы сможете обогатить свой ответ на мирские вопросы, например, если кто-то спросит вас «Сможете ли вы закончить проект в срок?» А ты как «Да, конечно». Но, прочитав этот фольклор, вы сможете ответить более резко, например:

«Если бы я сеял ячмень, ждал, пока он созреет, собирал и молотил его, варил из него пиво, пил, пока не напился, и не начинал проект, пока не проспал его, я все равно смог бы представить это вовремя «.

Работает как шарм!

Сказок сотрудничества для вашего класса K-3

(Также применимо к дошкольному учреждению.)

Вы ищете увлекательный и эффективный способ пропаганды духа сотрудничества в вашем K с помощью 3 классных комнат? Элейн Линди поделилась тремя любимыми сказками, которые заставят детей задуматься и поговорить о важности сотрудничества! После того, как вы воспользуетесь рассказами в классе, почему бы не отправить их домой, чтобы можно было продолжить обсуждение сотрудничества? Включено: Линди делится дальнейшими действиями и советами.

Вы ищете увлекательный и эффективный способ пропаганды духа сотрудничества в вашем K с помощью 3 классных комнат? Загляните в классную комнату, где все идет гладко, и вы обязательно увидите силы сотрудничества, слушания и обмена в действии.

Рассказывать сказки и сказки — отличный способ привлечь внимание детей. Вы можете передать «внешний вид» сотрудничества, доставляя жемчужины мудрости своим ученикам в жанре, который они любят больше всего.

Восхитительные сказки, кратко изложенные ниже, демонстрируют силу совместных действий. Эти истории были проверены и зарекомендовали себя как фавориты для рукоплесканий перед группами молодых слушателей. Предложения по сопутствующим действиям следуют за каждым резюме.

‘ПОБЕГ БЕЛОГО КРЫЛА’ (ИНДИЯ)

«Побег Белого Крыла» — из Панчатантра , перевод Артура У. Райдера, Чикаго: University of Chicago Press, 1956, страницы 214–217.

История начинается, когда охотник устанавливает гигантскую ловушку на раскидистом баньяновом дереве и разбрасывает зерно, чтобы привлечь внимание птиц. Белое Крыло, король кольчатых голубей, и его паства замечают рисовые зерна высоко в небе. Они падают вниз и — увы! — вскоре попадают в ловушку охотничьей сети.Когда охотник радостно приближается к птицам со своей дубинкой, они осознают свое отчаянное положение. Белое Крыло говорит голубям: «Мы не должны паниковать, друзья мои. Есть способ спастись от этой ужасной участи, но мы все должны согласиться работать вместе. Сеть слишком велика и слишком тяжела для любого из нас. лифт. Но если мы все полетим вверх одновременно, я уверен, что мы сможем поднять ловушку и унести ее «. Остальные голуби быстро соглашаются. Когда Белое Крыло подает свой сигнал, все птицы взлетают одновременно.Они поднимают силки и создают то, что для охотника, который смотрит с изумлением, выглядит как летающая сеть, поднимающаяся сама по себе и исчезающая в небе.

Вы ищете увлекательный и эффективный способ пропаганды духа сотрудничества в вашем K с помощью 3 классных комнат? На этой неделе Элейн Линди, создательница веб-сайта Absolutely Whootie, поделилась тремя любимыми сказками, которые заставят детей задуматься и поговорить о важности сотрудничества! После того, как вы воспользуетесь рассказами в классе, почему бы не отправить их домой, чтобы можно было продолжить обсуждение сотрудничества? Включено: Линди делится дальнейшими действиями и советами.

Вы ищете увлекательный и эффективный способ пропаганды духа сотрудничества в вашем K с помощью 3 классных комнат? Загляните в классную комнату, где все идет гладко, и вы обязательно увидите силы сотрудничества, слушания и обмена в действии.

Рассказывать сказки и сказки — отличный способ привлечь внимание детей. Вы можете передать «внешний вид» сотрудничества, доставляя жемчужины мудрости своим ученикам в жанре, который они любят больше всего.

Восхитительные сказки, кратко изложенные ниже, демонстрируют силу совместных действий. Эти истории были проверены и зарекомендовали себя как фавориты для рукоплесканий перед группами молодых слушателей. Предложения по сопутствующим действиям следуют за каждым резюме.

«Побег Белого Крыла» — это перевод Артура У. Райдера, Чикаго: University of Chicago Press, 1956, страницы с 214 по 217.

История начинается, когда охотник устанавливает гигантскую ловушку на раскидистом баньяновом дереве и разбрасывает зерно, чтобы привлечь внимание птиц.Белое Крыло, король кольчатых голубей, и его паства замечают рисовые зерна высоко в небе. Они падают вниз и — увы! — вскоре попадают в ловушку охотничьей сети. Когда охотник радостно приближается к птицам со своей дубинкой, они осознают свое отчаянное положение. Белое Крыло говорит голубям: «Мы не должны паниковать, друзья мои. Есть способ спастись от этой ужасной участи, но мы все должны согласиться работать вместе. Сеть слишком велика и слишком тяжела для любого из нас. Но если мы все полетим вверх одновременно, я уверен, что мы сможем поднять ловушку и унести ее.Другие голуби быстро соглашаются. Когда Белое Крыло подает свой сигнал, все птицы взлетают одновременно. Они поднимают силки и создают то, что смотрит на охотника с изумлением, как летающая сеть, поднимающаяся сама по себе и исчезает в небе.

— См. Дополнительную информацию по адресу: http: //webcache.googleusercontent.com/search? Q = cache: Hi41M5y9zAgJ: www.ed …

Сопутствующие виды деятельности

• Чертеж. Эта история хорошо поддается иллюстрации.
• Обсуждение. Спросите своих учеников: «Назовите что-нибудь, что вы можете сделать с группой, чего вы не можете сделать в одиночку». Запишите их варианты на доске или в таблице.

«Сад одной репы» из «Десять маленьких сказок» , пересказанного Силией Баркер Лоттридж, Нью-Йорк: Margaret K. McElderry Books, 1994, страницы 29-33.

В этой известной русской сказке гигантская репа слишком велика, чтобы крестьянин мог вытащить ее из земли. Его жена присоединяется к нему, а затем каждый из их детей пытается.К этой попытке присоединяются самые разные соседи и незнакомцы. Они держатся друг за друга за талию, пока, наконец, не выдернут упрямую репу из земли. Обычно история заканчивается супом из репы для всех и каждого. В версии из Ten Small Tales, маленькая девочка, лишенная возможности сажать и ухаживать за репой («Ты слишком маленькая, чтобы что-то делать!») Находит способ помочь: она шепчет репе ободрение. Когда весь состав не может вытащить репу из земли, она подходит к репе и шепчет: «Репка, ты выросла».Вы выросли до гиганта. Пришло время подойти. Поднимайся, репка, поднимайся ». Затем она занимает свое место в конце очереди. Все люди еще раз тянут изо всех сил и, наконец, вытаскивают репу из земли.

Сопутствующие виды деятельности

• Производительность. Эта история хорошо подходит для короткой пьесы, потому что вы можете добавлять персонажей в состав и включать всех студентов, которые хотят участвовать. Вы можете добавить животное, например собаку, кошку, козу или корову, чтобы повысить интерес.Даже дошкольники могут понять эту концепцию и получить удовольствие от драмы. Предположите, что когда репа наконец выйдет из земли, дети упадут назад, как ряд домино.
• Обсуждение. Спросите своих учеников: «Что было бы, если бы все не хотели помогать?» Запишите их идеи на доске.

«Баран и свинья, устроившие дом» бесплатно доступен в Интернете по версии Absolutely Whootie: Stories to Grow By.

Эта сказка следует формуле накопления; все больше и больше персонажей появляются по мере того, как действие продолжается.По сюжету баран узнает ужасную правду о том, почему фермер так хорошо его кормит, поэтому он убегает с фермы. Баран уговаривает своего друга, свинью, живущую на соседней ферме, сопровождать его. Два животных вместе отправились строить дом в лесу, где планируют жить одни. По пути они встречают самых разных персонажей, каждый из которых выражает желание идти вместе. Прежде чем баран и свинья позволят новому персонажу присоединиться к ним, животное должно описать, как он или она могут внести свой вклад в дом. Наконец, формируется эклектичная группа. Животные выбирают место в лесу, строят свой дом и вместе живут в нем. Волк замечает постройку дома и заговоры, чтобы вторгнуться в них, всех до одного. Когда волк атакует, каждое животное сопротивляется своим уникальным способом. Вместе животным удается отпугнуть волка.

Сопутствующие виды деятельности

• Производительность. Эта история также хорошо подходит для представления, потому что к группе может присоединиться любое количество животных, и любой заинтересованный ученик может участвовать.Каждый персонаж должен указать, что он или она может сделать, чтобы внести свой вклад. Например, петух может будить животных по утрам, заяц может грызть деревянные колышки, гусь может срывать мох и запихивать его в швы бревен и так далее.
• Обсуждение. Спросите своих учеников: «Почему баран и свинья спросили других животных, чем они могут помочь, прежде чем им разрешили присоединиться?» Приведенные ниже ответы являются образцом того, что сказали некоторые дети.

  Коллин, 6 лет: «Чтобы они не были обузой.«
  CRJ, возраст 7: « Они попросили животных посмотреть, что они могут сделать, так что это будет справедливо ».
  JK, возраст 7: « Они спросили, что они могут сделать, чтобы помочь построить дом, потому что это было бы несправедливо, если бы один человек делал это в одиночку.
  JE, возраст 7: «Чтобы они не валялись и ничего не делали».

• Сказки, иллюстрирующие тему сотрудничества, естественно подходят для групповой деятельности.Если вы попросите своих учеников проиллюстрировать рассказ, повесьте все рисунки на стену. Если ваши ученики обсуждают историю, убедитесь, что каждый ребенок, который хочет выступить, получит очередь.
• Вы можете попросить учащихся 2 и 3 классов написать дома историю, а затем поделиться своими мыслями (и прочитать) в классе.
• Отправка сказок домой для семейного обсуждения дает возможность семьям укрепить тему сотрудничества.
• Если ваши ученики разыгрывают рассказ, убедитесь, что все желающие могут поучаствовать.При необходимости разделите класс на две части, чтобы одна половина работала, а другая — смотрела. Затем поменяйте группы местами.
• Сохраняйте историю в сердцах и умах ваших студентов, время от времени ссылаясь на нее. Вы можете сказать: «Теперь я бы хотел, чтобы вы все сотрудничали друг с другом, как голуби в истории о побеге Белого Крыла, помните?» или «Вы можете найти способ помочь группе, как это сделала маленькая девочка в рассказе о репе.«Ты помнишь историю про барана и свинью, устроивших дом? У каждого животного было что-то особенное, и все они вместе помогли построить дом ». В конечном счете, самая сильная магия из всех проявится, когда история станет частью уникальной культуры вашего класса.

Элейн Л. Линди — генеральный директор Whootie Owl Productions, LLC, компании из Массачусетса, занимающейся рассказыванием историй, создающих характер. Whootie Owl Productions, LLC основала Absolutely Whootie: Stories to Grow By, веб-сайт, на котором представлены десятки сказок и сказок со всего мира.Этот сайт был популярным сайтом USAToday и сайтом TeacherNet «Основные моменты для детей» и рекомендован учителям компанией Disney.

7 увлекательных индийских народных сказок

Рукописная страница Панчатантры 18 века, сборник индийских народных сказок | © Филадельфийский музей искусств / WikiCommons

Будь то сохранение истории или уроки нравственности, древние народные сказки служат гораздо большей цели, чем просто развлечение людей. Вот несколько известных и увлекательных историй, которые просвещали поколения индейцев.

Байтал Пачиси считается одной из старейших историй о вампирах из Индии. Король Викрам однажды пообещал тантрическому колдуну, что он поймает байтал (дух с вампирскими качествами) и принесет ему. Но каждый раз, когда Викрам ловил байтал, дух убегал, загадывая загадку. Сделка между ними заключалась в том, что если в конце каждой головоломки Викрам не сможет правильно ответить на вопрос, дух охотно попадет в плен. Если Викрам знал ответ, но все еще молчал, его голова разлетелась бы на тысячу частей, и если король ответил правильно, байтал мог уйти.

Этот цикл продолжался 24 раза, так как Викрам, будучи мудрым человеком, мог разгадать все загадки, которые в основном касались философских вопросов о жизни. Наконец, Викрам не смог ответить на 25-й вопрос, и байтал сдержал свое обещание попасть в плен.

По пути к тантрику дух показал, что на самом деле он принц. Он также сказал, что план колдуна с самого начала состоял в том, чтобы пожертвовать душой байтала, чтобы он мог достичь бессмертия, и что Викрам тоже будет убит в процессе.Дух посоветовал королю, как перехитрить тантрика и спасти их жизни. После того, как Викрам убил злого колдуна, байтал очистил его от всех его грехов, и он также поклялся прийти ему на помощь, когда это будет необходимо.

Байтал Пачиси — одна из старейших историй о вампирах из Индии | © Junior Diamond

Однажды мудрец купался в реке, когда ястреб уронил мышь, которую она держала в когтях, прямо ему на руки. Боясь, что ястреб набросится на мышь, если он оставит ее в покое, мудрец превратил маленькое животное в красивую девочку и забрал ее домой к своей жене.Поскольку у пары не было собственного ребенка, они усыновили ребенка, посчитав ее благословением от бога.

Когда девочка достигла брачного возраста, мудрец и его жена решили найти для своей дочери лучшего мужа. Так гордый отец отвел свою дочь к Богу Солнца. Однако девушка отказалась выйти за него замуж. Точно так же мудрец встретился с Королем Облаков, Повелителем Ветров и Повелителем Гор. Но дочь уволила их всех, несмотря на их могущественные силы.В конце концов, Властелин Гор предположил, что Король Мышей намного превосходит его, поскольку последний может покрывать его холмами. Когда дочь мудреца встретила Короля Мышей, она немедленно согласилась на союз. Тогда отец превратил свою дочь обратно в мышку, и счастливая пара поженилась.

Этот рассказ взят из Панчатантры, сборника басен древней Индии, написанных на санскрите. Мораль этой истории заключается в том, что наша врожденная природа никогда не может измениться, несмотря на внешний вид.

История Суласы и Саттуки взята из знаменитых сказок Джатаки, длинного литературного произведения, в котором рассказывается о предыдущих рождениях Гаутамы Будды.

Когда-то жила красивая проститутка по имени Суласа. Однажды она увидела, как группа солдат тащит человека к месту казни, и мгновенно влюбилась в него. Этим человеком был грозный разбойник Саттука. Суласа поспешно отправил главному констеблю тысячу золотых в обмен на свободу Саттуки. Затем она вышла за него замуж и пообещала бросить старую жизнь.После нескольких счастливых месяцев брака Саттука понял, что он не из тех, кто привязан к одному месту или человеку. Он решил убить свою жену, украсть все ее украшения и бежать из города.

На следующий день он солгал Суласе, сказав, что пообещал божеству на вершине горы, что сделает подношения, если ему удастся избежать казни. Затем он заставил Суласу одеть все украшения из уважения к божеству и взял ее на вершину горы. Когда они достигли вершины, он раскрыл свой коварный план.Салуса была потрясена, но она тоже быстро начала думать на ногах. Она сказала Саттуке, что хочет в последний раз поклониться своему мужу со всех четырех сторон. Она встала на колени перед ним, затем с левой и с правой стороны, но, когда она встала позади него, она схватила Саттуку и бросила его со скалы. Увидев это, божество, жившее на горе, сказал:

«Мудрость временами не ограничивается мужчинами / Женщина может прожевать мудрость время от времени. / Мудрость временами не ограничивается мужчинами / Женщины время от времени быстро советуют.’

Рукопись из сказок Джатаки, в которой много историй о предыдущих рождениях Гаутамы Будды | © Hiart / WikiCommons

У мужчины средних лет было две жены, одна примерно того же возраста, а другая намного моложе. Поскольку жены часто ссорились, мужчина построил для каждой из них по два дома в разных частях города. Они пришли к взаимному соглашению, что мужчина будет останавливаться с каждым из них через день. Когда он останавливался с младшей женой, она выщипывала ему седые волосы, так как хотела, чтобы ее муж выглядел моложе.Когда он остался со своей первой женой, она вырвала все его темные волосы, так как не хотела, чтобы он выглядел моложе ее самой. В результате бедняк остался без единого волоса на голове.

Однажды фермер и его жена были благословлены сыном. Они решили завести ему в компаньона мангуста. Через несколько месяцев паре пришлось уехать, оставив сына дома. Пока жена беспокоилась о том, чтобы оставить ребенка одного, фермер заверил ее, что мангуст будет присматривать за ним, пока их не будет.

Жена фермера вернулась раньше мужа и обнаружила, что рот мангуста залит кровью. Она сразу же обвинила животное в убийстве ее ребенка и в приступе ярости бросила в мангуста тяжелую коробку. Затем она поспешила проверить своего сына, но обнаружила мертвую змею, лежащую в комнате, в то время как ее ребенок был в целости и сохранности. Увидев это, жена фермера поняла, что мангуст на самом деле спас жизнь ее сыну. Осознав свою ошибку, она вышла посмотреть, все ли в порядке с животным, но было слишком поздно, и мангуст испустил последний вздох.Она была абсолютно убита горем и упрекала себя в своих действиях.

Это еще одна сказка Панчатантры, и ее часто рассказывают детям, чтобы научить их, как поспешность может иметь ужасные последствия.

Истории из Панчатантры, вырезанные на стенах храма Наланда в Бихаре | © G41rn8 / WikiCommons

Бирбал был одним из наваратн (девяти драгоценных камней) при дворе императора Великих Моголов Акбара. Эти господа считались выдающимися интеллектуалами и художниками. Бирбал был известен своим остроумием, и со временем рассказы о его проницательности распространились повсюду.Истории о Бирбале, который одержал верх над ревнивыми соперничающими придворными, и его репликах с Акбаром любимы всеми в Индии. Вот одна такая сказка о Бирбале.

Однажды Акбар провел рукой линию на полу. Затем он приказал всем присутствующим сделать линию короче, не стирая ни одной ее части. Один за другим придворные пытались разгадать загадку, но никто не мог в ней разобраться. Однако вскоре настала очередь Бирбала, и он просто нарисовал еще одну длинную линию рядом с первой.Таким образом, он сделал линию, нарисованную Акбаром, короче, даже не коснувшись ее. Акбар и его приближенные были снова вынуждены признать непревзойденный ум Бирбала.

Бирбал был единственным придворным, получившим особое место возле дворца Акбара в Фатехпур-Сикри | © Bahuln89 / WikiCommons

Тенали Рама — еще одна историческая личность, известная своим остроумием и юмором. Он был поэтом при дворе Кришнадеварая, монарха XVI века империи Виджаянагара в Южной Индии.Как и Бирбал, сказки о Тенали Раме распространились повсюду. Сегодня он считается одним из самых любимых персонажей в истории Индии.

Однажды царь решил повеселиться за счет Тенали Рамы. Перед всем судом он объявил, что прошлой ночью ему приснился очень странный сон. Он сказал, что во время прогулки они с Тенали Рамой наткнулись на две ямы. Один был наполнен медом, а другой — выгребной ямой. Пока царь погрузился в наполненный медом, Тенали Рама упал в выгребную яму.Придворные были рады услышать это, поскольку все они завидовали уму Тенали Рамы. Они начали громко смеяться и аплодировать королевской шутке.

На следующий день Тенали Рама прибыл ко двору и рассказал, что прошлой ночью ему приснился очень похожий сон. Он сказал, что, хотя королю удалось выбраться из медовой ямы, он сам изо всех сил старался выбраться из помойки. Но в конце концов ему удалось сбежать и спуститься на землю. Однако ни один из них не мог вернуться домой в таком плачевном состоянии, поэтому им в голову пришла идея.В то время как поэт слизывал мед с тела царя, последний таким же образом смывал и Тенали Раму. Все при дворе, включая короля, были озадачены.

Тенали Рама — один из самых любимых персонажей индийской истории | © Публикации для учащихся

Учебная программа / 3 класс Оценка навыков по изучению английского языка Рубрика и руководство по учебной программе

Искусство английского языка — 3 класс

Чтение

Читает и понимает тексты на уровне класса

Essential Standard / Демонстрация для учащихся

3.RL.10 Самостоятельное и профессиональное чтение и понимание литературных текстов, представляющих различные жанры, культуры и точки зрения и обладающих сложностью, соответствующей как минимум 3 классу.

3.RL.2 Пересказывать истории, в том числе басни, сказки и мифы из разных культур; определите центральное сообщение, урок или мораль и объясните, как они передаются через ключевые детали в тексте.

3.RL.7 Объясните, как определенные аспекты текстовых иллюстраций способствуют

что передают слова в рассказе

3.RL.1 Задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы продемонстрировать понимание текста, явно ссылаясь на текст как на основу для ответов.

3.RL.3 Описывать персонажей в рассказе (например, их черты характера, мотивации или чувства) и объяснять, как их действия влияют на последовательность событий

3.RL.5 Ссылайтесь на части рассказов, драм и стихов, когда пишете или говорите о тексте, используя такие термины, как глава, сцена и строфа; опишите, как каждая последующая часть основывается на предыдущих разделах.

3.RL.6 Отличать свою точку зрения от точки зрения рассказчика или персонажей.

3.RL.9 Сравните и сопоставьте темы, обстановку и сюжеты рассказов, написанных одним и тем же автором об одних и тех же или похожих персонажах (например, в книгах из серии).

3.RI.1 Задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы продемонстрировать понимание текста, явно ссылаясь на текст как на основу для ответов.

3.RI.3 Опишите взаимосвязь между серией исторических событий, научных идей или концепций, математических идей или концепций или этапов технических процедур в тексте, используя язык, который относится ко времени, последовательности и причине / следствию.

3.RI.8 Описывать логическую связь между конкретными предложениями и абзацами в тексте

3.RI.10 Самостоятельное и профессиональное чтение и понимание информационных текстов, в том числе текстов по истории / обществознанию, естествознанию, математике и техническим наукам, уровень сложности которых соответствует не менее 3 классу

3.RI.2 Определите основную идею текста, перечислите ключевые детали и объясните, как они поддерживают основную идею.

3.RI.5 Использование текстовых функций и инструментов поиска (например,g., ключевые слова, боковые панели, гиперссылки) для эффективного поиска информации, относящейся к данной теме.

3.RI.7 Используйте информацию, полученную из иллюстраций (например, карты, фотографии), а также слова, числа и символы в тексте, чтобы продемонстрировать понимание текста (например, где, когда, почему и как происходят ключевые события) .3.

3.RI.6 Отличить свою точку зрения от точки зрения автора информационного текста.

3.RI.9 Сравните и сопоставьте наиболее важные моменты и ключевые детали, представленные в двух текстах по одной и той же теме.

Контрольный показатель на конец года

Превосходя стандарты

Способен самостоятельно читать, понимать и оценивать литературу и информационные тексты на верхнем уровне диапазона сложности текста для 3-го класса, включая все стандарты в категории «Соответствие стандартам». Самостоятельно сравнивает и противопоставляет персонажей из разных историй и объясняет, как действия персонажей влияют на сюжет.

Соответствие стандартам

Самостоятельно читает и понимает литературу и информационные тексты на верхнем уровне диапазона сложности текста 2–3 классов.Определите основную идею информационного текста на уровне класса и идентифицируйте вспомогательные детали, описывающие персонажей в рассказе (например, их черты характера, мотивации или чувства), а также объясните, как их действия влияют на сюжет. Используйте текстовые функции и инструменты поиска, чтобы найти информацию, относящуюся к частям рассказов, драм и стихов, когда пишете или говорите о тексте, используя такие термины, как глава, сцена и строфа; опишите, как каждая последующая часть основывается на предыдущих разделах. Отличать свою точку зрения от точки зрения рассказчика или персонажей литературы и от автора информационного текста.Сравните и сопоставьте темы, обстановку и сюжеты рассказов, написанных одним и тем же автором об одних и тех же или похожих персонажах, и сравните и сопоставьте наиболее важные моменты и ключевые детали в двух информационных текстах на одну и ту же тему.

Работа в соответствии со стандартами

Требуются подсказки и поддержка учителя для чтения и понимания литературы и информационных текстов в верхнем конце диапазона сложности текста для 2-3 классов. Определите основную идею информационного текста для класса и укажите некоторые вспомогательные детали.Опишите персонажей рассказа и объясните, как их действия влияют на сюжет. Используйте текстовые функции и инструменты поиска, чтобы найти информацию, относящуюся к частям рассказов, драм и стихов, когда пишете или говорите о тексте, используя такие термины, как глава, сцена и строфа; опишите, как каждая последующая часть основывается на предыдущих разделах. Отличать свою точку зрения от точки зрения рассказчика или персонажей литературы и от автора информационного текста. Сравните и сопоставьте темы, обстановку и сюжеты рассказов, написанных одним автором об одних и тех же или похожих персонажах.Требуется руководство для сравнения и сопоставления наиболее важных моментов и ключевых деталей в двух информационных текстах по одной и той же теме.

Ограниченный прогресс в достижении стандартов

Не умеет: читать и понимать литературу и информационные тексты на верхнем уровне диапазона сложности текста для 2–3 классов. Определите основную идею информационного текста для класса и укажите некоторые вспомогательные детали. Опишите персонажей рассказа и объясните, как их действия влияют на сюжет.Используйте текстовые функции и инструменты поиска, чтобы найти информацию, относящуюся к частям рассказов, драм и стихов, когда пишете или говорите о тексте, используя такие термины, как глава, сцена и строфа; опишите, как каждая последующая часть основывается на предыдущих разделах. Отличать свою точку зрения от точки зрения рассказчика или персонажей литературы и от автора информационного текста. Сравните и сопоставьте темы, обстановку и сюжеты рассказов, написанных одним автором об одних и тех же или похожих персонажах.Требуется руководство для сравнения и сопоставления наиболее важных моментов и ключевых деталей в двух информационных текстах по одной и той же теме.

Чтение

Понимает и использует новую лексику

Essential Standard / Демонстрация для учащихся

3.RL.4 Определение значения слов и словосочетаний в том виде, в каком они используются

в тексте, отличая буквальный язык от образного

3.L.3 Использовать знание языка и его условных обозначений при письме, устной речи, чтении или аудировании.

1. Выберите слова и фразы для эффекта.1
2. Признайте и соблюдайте различия между устным и письменным английским языком.

3.L.4 Определять или прояснять значение неизвестных и многозначных слов и фраз на основе чтения и содержания 3-го класса, гибко выбирая из целого ряда стратегий.

1. Используйте контекст на уровне предложения как ключ к разгадке значения слова или фразы.
2. Определите значение нового слова, образованного при добавлении известного аффикса к известному слову (например,g., приятный / неприятный, удобный / неудобный, заботливый / небрежный, нагрев / предварительный нагрев).
3. Используйте известное корневое слово как ключ к разгадке значения

неизвестное слово с тем же корнем (например, компания, спутник).

1. Используйте глоссарии или словари для начинающих, как печатные, так и цифровые, для определения или уточнения точного значения ключевых слов и фраз.
2. Распознавайте и надлежащим образом используйте сокращения, относящиеся к содержанию на уровне класса или общепринятые в повседневной жизни (например,г., С, Ю, В, З на карте).
3. Распознавайте и правильно используйте символы, относящиеся к содержанию общепринятого в повседневной жизни уровня обучения (например, ).

3.L.5 Продемонстрировать понимание взаимосвязи слов и нюансов в значениях слов.

1. Различать буквальные и небуквальные значения слов и фраз в контексте (например, предпринимать шаги).
2. Определите реальные связи между словами и их использованием (например, опишите людей, которые дружелюбны или готовы помочь).
3. Различать оттенки значений среди связанных слов, которые описывают состояния ума или степени уверенности (например, знал, верил, подозревал, слышал, удивлялся).

3.RI.4 Определение значения общих академических и предметных слов и фраз в тексте, относящемся к теме или предметной области 3 класса

Контрольный показатель на конец года

Превосходя стандарты

Самостоятельно определяет или разъясняет значение неизвестных и многозначных слов и фраз.Определяет значение нового слова, образованного при добавлении известного аффикса к известному слову. Самостоятельно использует известное корневое слово как ключ к разгадке значения неизвестного слова с тем же корнем. Самостоятельно определяет значение слов и фраз, используемых в тексте, отличая буквальный язык от нелитерального. Самостоятельно может использовать глоссарии или словари для начинающих для определения или уточнения точного значения ключевых слов и фраз.

Соответствие стандартам

Самостоятельно определяет или разъясняет значение неизвестных и многозначных слов и фраз.Независимо определяет реальные связи между словами и их использованием (например, описывает людей, которые дружелюбны или полезны). Различает оттенки значения среди связанных слов, которые описывают состояния ума определенной степени (например, знал, верил, подозревал, слышал, удивлялся). собирает и использует точно соответствующие классу разговорные, общеобразовательные и тематические слова и фразы, в том числе те, которые сигнализируют о пространственных и временных отношениях. Самостоятельно может использовать глоссарии или словари для начинающих для определения или уточнения точного значения ключевых слов и фраз.

Работа в соответствии со стандартами

Требуется поддержка и руководство учителя для определения или разъяснения значения неизвестных и многозначных слов и фраз. Требуется поддержка учителя и руководство для определения реальных связей между словами и их использованием (например, описывает людей, которые дружелюбны или полезны). Требуется поддержка, чтобы различать оттенки значения среди связанных слов, которые описывают состояния ума определенной степени (например, знал, верил , подозревал, услышал, удивился) Требуется поддержка и руководство учителя для усвоения и использования соответствующих классу разговорных, общих академических и тематических слов и фраз, в том числе тех, которые сигнализируют о пространственных и временных отношениях.Требуется поддержка для использования глоссариев или начальных словарей для определения или уточнения точного значения ключевых слов и фраз

Ограниченный прогресс в достижении стандартов

Невозможно определить или уточнить значение неизвестных и многозначных слов и фраз. Невозможно определить реальные связи между словами и их использованием (например, описывает людей, которые дружелюбны или готовы помочь). Невозможно различить оттенки значения среди связанных слов, которые описывают состояния ума с определенными степенями (например,грамм. знал, верил, подозревал, слышал, задавался вопросом). Невозможно усвоить и использовать соответствующие классу разговорные, общеобразовательные и специфические для предмета слова и фразы, в том числе те, которые сигнализируют о пространственных и временных отношениях. Невозможно использовать глоссарии или словари для начинающих, чтобы определить или уточнить точное значение ключевых слов и фраз.

Чтение

Расшифровывает слова, используя звуковые навыки на уровне своего класса

Essential Standard / Демонстрация для учащихся

3.RF.3 Знать и применять навыки звуковоспроизведения и анализа слов на уровне своего класса при расшифровке слов.

1. Определите и узнайте значение наиболее распространенных префиксов и производных суффиксов.
2. Расшифровать слова с обычными латинскими суффиксами. c. Расшифруйте многосложные слова.
3. Читайте слова с неправильным написанием, соответствующие классу.

Контрольный показатель на конец года

Превосходя стандарты

Последовательно применяет знание звуковых букв для декодирования незнакомых слов и многосложных слов в слогах текста cvvc, cvv омофоны гласные звуки (a, au, aw, augh, ough, all, ou) суффиксы (y, ish, hood, ment) гласные звуки (oo, ew, ue, u) звук schwa, -tion, -sion, -ture многосложные слова, родственные слова (например, ткань / одежда).Читает все слова с неправильным написанием, соответствующие классу.

Соответствие стандартам

Самостоятельно применяет знание звуковых букв для декодирования незнакомых слов, слоговых образов cvvc, cvv омофонов, гласных звуков (a, au, aw, augh, ough, all, ou), суффиксов (y, ish, hood, ment), гласных звуков (oo, ew, ue, u) звук schwa, -tion, -sion, -ture многосложные слова, родственные слова (например, ткань / одежда). Самостоятельно читает наиболее подходящие для класса слова с неправильным написанием.

Работа в соответствии со стандартами

Требуются подсказки учителя и поддержка для применения знаний о звуковых буквах для декодирования незнакомых словесных слогов cvvc, cvv омофоны гласные звуки (a, au, aw, augh, ough, all, ou) суффиксы (y, ish, hood, ment) гласные звуки (oo, ew, ue, u) звук schwa, -tion, -sion, -ture многосложные слова, родственные слова (например, ткань / одежда). Учителю требовалась помощь учителя, чтобы прочитать некоторые слова с неправильным написанием, соответствующие классу.

Ограниченный прогресс в достижении стандартов

Невозможно применить знание звуков букв для декодирования незнакомых слов слоговая структура cvvc, cvv омофоны гласные звуки (a, au, aw, augh, ough, all, ou) суффиксы (y, ish, hood, ment) гласные звуки (oo, ew , ue, u (звук schwa -tion, -sion, -ture, многосложные слова, родственные слова (например, ткань / одежда) Сложность чтения многих неправильно написанных слов, подходящих для класса.

Чтение

Читает с надлежащей экспрессией и точностью (беглостью)

Essential Standard / Демонстрация для учащихся

3.RF.4 Читает с достаточной точностью и беглостью, чтобы поддержать понимание.

1. Прочтите текст на уровне своего класса с целеустремленностью и пониманием.
2. Читайте прозу и стихи на уровне своего класса устно с точностью, с надлежащим темпом и выражением при последовательном чтении.
3. Используйте контекст для подтверждения или самокоррекции распознавания и понимания слов, при необходимости перечитывая.

Контрольный показатель на конец года

Превосходя стандарты

Учащийся читает текст на уровне своего класса с достаточной точностью (более 120 слов в минуту), согласно оценке ORF. Самостоятельно использует соответствующую интонацию, темп и выражение для поддержки понимания. Самостоятельно использует контекст для самокоррекции и перечитывает по мере необходимости для поддержки понимания.

Соответствие стандартам

Учащийся читает текст на уровне своего класса с достаточной точностью (без риска), согласно оценке ORF.Самостоятельно использует соответствующую интонацию, темп и выражение для поддержки понимания. Самостоятельно использует контекст для самокоррекции и перечитывает по мере необходимости для поддержки понимания.

Работа в соответствии со стандартами

Студент читает с определенным риском, определенным оценкой ORF. С помощью моделирования и руководства учителем может читать текст на уровне своего класса с соответствующей интонацией, скоростью и выражением для поддержки понимания. Учитель должен моделировать и подсказывать, как самостоятельно исправлять ошибки в распознавании слов, и напоминания, которые нужно перечитывать по мере необходимости для поддержки понимания.

Ограниченный прогресс в достижении стандартов

Студент читает в группе риска, согласно оценке ORF. Учащийся не может читать текст на уровне своего класса с подходящей интонацией, темпом и выражением для поддержки понимания. Учащийся не исправляет ошибки в распознавании слов самостоятельно и редко перечитывает их, если это необходимо для поддержки понимания.

Письмо / Язык

Письма и мнения

Essential Standard / Демонстрация для учащихся

3.W.1 Напишите мнения по темам или текстам, обосновывая точку зрения причинами.

1. Представьте тему, выскажите свое мнение и создайте организационную структуру, в которой перечислены причины.
2. Укажите причины, подтверждающие это мнение.
3. Используйте связывающие слова и фразы (например, потому что, следовательно, поскольку, например), чтобы связать мнение и причины.
4. Сделайте заключительное заявление или сделайте выбор

Контрольный показатель на конец года

Превосходя стандарты

Независимо пишет мнения, включая введение в тему или книгу, изложение мнения и причины, которые поддерживают это мнение, использует слова-ссылки (например,грамм. потому что, а также), чтобы связать мнение и причины, и предоставляет заключительное заявление или раздел. Пьеса содержит подробное описание и точный, яркий язык.

Соответствие стандартам

Независимо пишет мнения, включая введение в тему или книгу, изложение мнения и причины, которые поддерживают это мнение, использует слова-ссылки (например, потому что, а также) для связи мнения и причин и предоставляет заключительное заявление или раздел. Разработка во многом соответствует поставленной задаче и цели.

Работа в соответствии со стандартами

Требуется подсказка учителя и поддержка для написания мнения, включая введение в тему или книгу, изложение мнения и причины, которые поддерживают это мнение, использует слова-ссылки (например, потому что, а также) для связи мнения и причин и предоставляет заключительное заявление или раздел.

Ограниченный прогресс в достижении стандартов

Недостаточное понимание формы написания мнений.При поддержке учителя (графические органайзеры, банки слов, моделирование и т. Д.) Невозможно написать четкое эссе с изложением причин своего мнения по данной теме.

Письмо / Язык

Пишет повествовательную часть

Essential Standard / Демонстрация для учащихся

3.W.3 Напишите рассказы для развития реальных или воображаемых переживаний или событий, используя эффективную технику, описательные детали и четкую последовательность событий.

1. Определите ситуацию и представьте рассказчика и / или персонажей; организовать последовательность событий, которая разворачивается естественно.
2. Используйте диалоги и описания действий, мыслей и чувств, чтобы развить опыт и события или показать реакцию персонажей на ситуации.
3. Используйте временные слова и фразы, чтобы обозначить порядок событий.
4. Обеспечьте чувство завершенности.

3.W.3 Пишите повествования в форме прозы или стихотворения для развития событий или событий, используя эффективные литературные приемы, описательные детали и четкие последовательности.

4. Используйте образный язык, чтобы предлагать изображения.(См. Стандарт 4 литературы по чтению.)
5. В стихах используйте слова и фразы, образующие звуковые паттерны (например, рифму, повторение звуков в словах или внутри строк), чтобы придать смысл или эффект.

Контрольный показатель на конец года

Превосходя стандарты

Самостоятельно пишет повествовательные части, включая развитие реальных или воображаемых переживаний, установление ситуации, представление рассказчика или персонажей, организацию события, которое разворачивается естественно, с использованием диалога и описаний действий, мыслей и чувств для развития опыта, временных слов и фраз для обозначения события порядок и ощущение завершенности.Пьеса включает точный, живой язык. Самостоятельно пишет стихи, описания и рассказы, в которых образный язык и звуки слов (например, аллитерация, звукоподражания, рифма) являются ключевыми элементами. Пишет с подробным описанием и ярким, точным языком.

Соответствие стандартам

Самостоятельно пишет повествовательные части, включая развитие реальных или воображаемых переживаний, установление ситуации, представление рассказчика или персонажей, организацию события, которое разворачивается естественно, с использованием диалога и описаний действий, мыслей и чувств для развития опыта, временных слов и фраз для обозначения события порядок и ощущение завершенности.Разработка во многом соответствует поставленной задаче и цели. Самостоятельно пишет стихи, описания и рассказы, в которых образный язык и звуки слов (например, аллитерация, звукоподражания, рифма) являются ключевыми элементами.

Работа в соответствии со стандартами

Требуется подсказка учителя и поддержка для написания повествовательных фрагментов, включая развитие реальных или воображаемых переживаний, установление ситуации, представление рассказчика или персонажей, организацию события, которое разворачивается естественно, с использованием диалога и описаний действий, мыслей и чувств для развития опыта, временных слов и фразы, сигнализирующие о порядке событий и обеспечивающие ощущение завершения.Требуются подсказки и поддержка учителя для написания стихов, описаний и рассказов, в которых образный язык и звуки слов (например, аллитерация, звукоподражания, рифма) являются ключевыми элементами.

Ограниченный прогресс в достижении стандартов

При поддержке учителя (графические органайзеры, банки слов, моделирование и т. Д.) Неспособность писать повествовательные части, включая развитие реальных или воображаемых переживаний, создание ситуации, представление рассказчика или персонажей, организацию события, которое разворачивается естественно, с использованием диалога и описаний действия, мысли и чувства для развития опыта, временные слова и фразы, сигнализирующие о порядке событий и обеспечивающие чувство завершенности.При поддержке учителя (графические органайзеры, банки слов, моделирование и т. Д.) Пишет стихи, описания и рассказы, в которых образный язык и звуки слов (например, аллитерация, звукоподражания, рифма) являются ключевыми элементами.

Письмо / Язык

Пишет информационный бюллетень

Essential Standard / Демонстрация для учащихся

3.W.2 Напишите информативные / пояснительные тексты для изучения темы и четкого изложения идей и информации.

1. Представьте тему и сгруппируйте связанную информацию вместе; включать иллюстрации, когда они полезны для понимания.
2. Развивайте тему с помощью фактов, определений и деталей.
3. Используйте связывающие слова и фразы (например, также, другое и, еще, но), чтобы связать идеи в рамках категорий информации. d. Предоставьте заключительное заявление или раздел.
4. Предоставьте заключительное заявление или раздел.

3.W.7. Выполняйте короткие исследовательские проекты, которые расширяют знания по теме.

3.W.8 Вспоминать информацию из опыта или собирать информацию из печатных и цифровых источников; сделайте краткие заметки об источниках и отсортируйте доказательства по предоставленным категориям.

Контрольный показатель на конец года

Превосходя стандарты

Способен самостоятельно собирать информацию из печатных и цифровых источников, делать краткие заметки об источниках и сортировать информацию по предоставленным категориям. Самостоятельно пишет информативные / пояснительные тексты, вводя тему, используя факты и определения для развития пунктов и предоставляя заключительное утверждение или раздел.Ответ включает точный, яркий язык и прямую связь с анализируемым текстом из различных ресурсов.

Соответствие стандартам

Способен самостоятельно собирать информацию из печатных и цифровых источников, делать краткие заметки об источниках и сортировать информацию по предоставленным категориям. Самостоятельно пишет информативные / пояснительные тексты для изучения темы и четкого изложения идей и информации, вводя тему, используя факты и определения для развития пунктов и предоставляя заключительное утверждение или раздел.Разработка во многом соответствует поставленной задаче и цели.

Работа в соответствии со стандартами

Требуется подсказка учителя и поддержка для сбора информации из печатных и цифровых источников, кратких заметок об источниках и сортировки информации по предоставленным категориям. Требуется подсказка учителя и поддержка для написания информативных / пояснительных текстов, непосредственно связанных с текстом / медиа, путем введения темы, использования фактов и определений для развития точек и предоставления заключительного утверждения или раздела.

Ограниченный прогресс в достижении стандартов

При поддержке учителей (графические органайзеры, банки слов, моделирование и т. Д.) Неспособность собирать информацию из печатных и цифровых источников, делать краткие заметки об источниках и сортировать информацию по предоставленным категориям. Невозможно сформировать полные предложения для написания информативного / пояснительного текста. Слабое понимание или отсутствие понимания соответствующих фактов и определений, относящихся к теме. Невозможно разработать или поддержать тему.

Письмо / Язык

Изменяет написание с использованием грамматики, орфографии и пунктуации английского языка

Essential Standard / Демонстрация для учащихся

3. W.5 Под руководством и при поддержке сверстников и взрослых развивайте и укрепляйте письменную форму по мере необходимости путем планирования, редактирования и редактирования.

3.W.4 Создание письменного текста, разработка и организация которого соответствуют задаче, цели и аудитории.

3.W.10 Пишите регулярно в расширенных временных рамках (время для исследования, размышления и пересмотра) и более коротких временных рамках.

3.W.6 Использование технологий для создания и публикации письменных материалов (с использованием навыков клавиатуры), а также для взаимодействия и сотрудничества с другими.

Контрольный показатель на конец года

Превосходя стандарты

Способен самостоятельно развивать и укреплять письменную форму по мере необходимости путем планирования, редактирования и редактирования под руководством и поддержкой сверстников и взрослых. Самостоятельно исправляет механику, употребление и структуру предложений.

Соответствие стандартам

Способен развивать и укреплять письменную форму по мере необходимости путем планирования, редактирования и редактирования под руководством и поддержкой сверстников и взрослых.С подсказками учителя, способными исправить механику, использование и структуру предложений.

Работа в соответствии со стандартами

Требуется много подсказок и поддержки для улучшения письма по мере необходимости. Требуется серьезное руководство для исправления механики, использования и структуры предложения.

Ограниченный прогресс в достижении стандартов

Невозможно усилить написание должным образом. Невозможно исправить механику, употребление и структуру предложений, несмотря на поддержку и руководство учителя.

Говорить и слушать

Участвует в совместных обсуждениях

Essential Standard / Демонстрация для учащихся

3. SL.1. Эффективно участвовать в различных совместных обсуждениях (один на один, в группах и под руководством учителя) с разными партнерами по темам и текстам для 3-го класса, опираясь на идеи других и четко выражая свои собственные.

1. Приходите на обсуждения подготовленным, прочитав или изучив необходимый материал; явно использовать эту подготовку и другую информацию, известную по теме, для изучения обсуждаемых идей.(См. Стандарт 1 литературы по чтению и Стандарт 1 чтения информационных текстов, где указаны конкретные ожидания в отношении использования текстовых свидетельств).
2. Соблюдайте согласованные правила для обсуждения (например, уважительно брать слово, внимательно выслушивать других, по очереди говорить по обсуждаемым темам и текстам).
3. Задавайте вопросы, чтобы проверить понимание представленной информации, оставайтесь в курсе и связывайте свои комментарии с комментариями других.
4. Объяснять собственные идеи и понимание в свете обсуждения.

3.SL.4 Отчет по теме, тексту или решению математической задачи, рассказ или пересказ опыта с соответствующими фактами и соответствующими описательными деталями, четко говоря по телефону

в понятном темпе и с использованием соответствующей лексики.

3.SL.5 Создание увлекательных аудиозаписей рассказов или стихов, демонстрирующих плавное чтение в понятном темпе; при необходимости добавлять визуальные элементы, чтобы подчеркнуть или усилить определенные факты или детали.

3.SL.6 Говорите полными предложениями, когда это уместно для задачи и ситуации, чтобы предоставить запрошенные детали или разъяснения.

3.L.1 Демонстрирует владение условными обозначениями стандартной грамматики английского языка и их использование при письме или разговоре; сохранять и развивать языковые навыки, полученные в предыдущих классах. (См. Стандарт письменной речи

для 3-й степени.

5 и Стандарт 6 «Устная речь и аудирование» по укреплению письменной речи и презентаций путем применения знаний об условных обозначениях. )

Структура и значение предложения

1. Создавайте, расширяйте и переставляйте полные простые, составные и сложные предложения.
2. Обеспечить согласование подлежащего-глагола и предшествующего местоимения.
3. Используйте глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени и выбирайте среди них в зависимости от общего значения предложения.
4. Используйте координирующие и подчиняющие союзы и выбирайте между ними в зависимости от общего значения предложения.
5. Формируйте и используйте прилагательные и наречия в сравнительной и превосходной степени и выбирайте между ними в зависимости от того, что нужно изменить, и общего значения предложения.

Использование Word

1. Используйте абстрактные существительные.
2. Формируйте и используйте правильные и неправильные существительные множественного числа и прошедшее время правильных и неправильных глаголов.

Контрольный показатель на конец года

Превосходя стандарты

Независимо: говорит полными предложениями, чтобы представить подробные детали.Излагает идеи ясно и связно. Демонстрирует использование стандартной грамматики английского языка при письме или разговоре (см. 3.LV.1). Разработайте инструмент оценки, который будет использоваться докладчиком и слушателями, чтобы оценить, насколько эффективно, по их мнению, они сотрудничали в группе, слушали презентацию и / или участвовали в обсуждении в группе.

Соответствие стандартам

Независимо: эффективно участвует в совместных обсуждениях (один на один, в небольших группах и под руководством учителя) с различными партнерами по темам и текстам для 3-х классов, опираясь на идеи друг друга и четко выражая свои собственные.(например, * Приходит подготовленным для обсуждения, следит за подготовкой, следует согласованным правилам обсуждения; задает соответствующие вопросы, чтобы проверить понимание презентации; связывает комментарии с темой обсуждения; объясняет собственные идеи и понимание, относящиеся к обсуждению) Говорит полными предложениями, когда это соответствует задаче и ситуации, чтобы предоставить запрошенные детали или разъяснения. Излагает идеи ясно и связно. Демонстрирует стандартное использование грамматики английского языка при письме или разговоре (см. 3.LV.1).

Работа в соответствии со стандартами

Требуется подсказка и поддержка учителя для эффективного участия в совместных обсуждениях (один на один, в небольших группах и под руководством учителя) с различными партнерами по темам и текстам для 3-х классов, опираясь на идеи друг друга и четко выражая свои собственные. Говорите полными предложениями, чтобы предоставить запрошенные детали или пояснения. Требуется руководство учителя для ясного и связного выражения идей. Продемонстрировать стандартное использование грамматики английского языка при письменной или устной речи (см. 3.LV.1).

Ограниченный прогресс в достижении стандартов

Невозможно: участвовать в различных совместных обсуждениях (один на один, в небольших группах и под руководством учителя) с разными партнерами по темам и текстам для 3-го класса, опираясь на идеи других и четко выражая свои собственные. Говорите полными предложениями, чтобы предоставить запрошенные детали или пояснения. Выражайте идеи ясно и связно. Используйте правильную грамматику при письме или разговоре (см. 3.LV.1).

Говорить и слушать

Демонстрирует понимание на слух

Essential Standard / Демонстрация для учащихся

3.SL.2. Определите основные идеи и вспомогательные детали текста, читаемого вслух, или информации, представленной в различных средствах и форматах, в том числе визуально, количественно и устно.

3.SL.3 Задавайте вопросы о информации докладчика и отвечайте на них, предлагая соответствующие подробности и подробности.

Контрольный показатель на конец года

Превосходя стандарты

Последовательно аргументирует или заключает основную идею, ссылаясь на конкретные детали для ее обоснования в отношении разнообразия текстов (информационных, повествовательных, биографических, убедительных или поэтических) и информации, представленной в различных средствах массовой информации или форматах, в том числе визуально, количественно и устно.

Кадр из фильма «Ася»: YouTube / LFV

Одно из самых трогательных произведений русской литературы — повесть «Ася». Краткое содержание этой истории расскажет о трагической, но чистой первой любви, несчастной судьбе внебрачного ребенка. Спросите, кто автор повести «Ася»? История передана Тургеневым — гениальным писателем, который не понаслышке был знакомым с вышеперечисленными проблемами.

«Ася»: краткое содержание

Золотой век русской литературы стал таковым в том числе благодаря значимому вкладу, который сделал Иван Тургенев. «Ася» — одно из самых знаменитых его произведений. Прочтение истории поможет составить мнение о стиле писателя, раскрыть замысел и подтекст произведения.

Хотите знать, какие проблемы затронул Тургенев? «Ася» в кратком изложение раскроет ключевые вопросы:

• Знакомство с главными героями.

С чего начинается краткое содержание? «Ася» (Тургенев не отступает от правил реализма) — повесть, в которой историю излагает ее непосредственный участник — немолодой мужчина Н.Н. Он вспоминает случай, произошедший с ним в двадцать пять лет.

Путешествуя по миру, Н.Н. попал в небольшой немецкий городок N на берегу Рейна. На одном из мероприятий он встретил двух русских — молодого художника Гагина и его сестру Анну (Асю). И хоть Н.Н. не любил в путешествиях знакомиться с земляками, эти двое сразу расположили его к себе. Молодой человек отправился домой совершенно счастливым после проведенного вечера в такой компании.

• Печальная история юной девушки.

В повести «Ася» Тургенев кратко описывает чувства Н.Н., которые вызвало новое знакомство. Ася каждый день вела себя по-разному: то как благоразумная барышня, то как шаловливый ребенок, а иногда была чем-то огорчена. Гагин терпеливо и ласково с ней обращался, и Н.Н. заподозрил, что она ему вовсе не сестра.

Однажды Гагин пригласил Н.Н. к себе и поведал историю Аси. Когда он был ребенком, его мать умерла, отец воспитывал его сам. В двенадцать лет Гагина отправили учиться в Петербург, но спустя время ему пришлось вернуться — отец был при смерти. На прощанье тот признался, что у него есть тринадцатилетняя дочь от горничной Татьяны, и попросил позаботиться о ней.

Гагин стал ее воспитателем, но вскоре девочку отдал в пансион. Асе жилось несладко: сказывалось отсутствие подруг и сомнительное происхождение. В семнадцать лет учеба закончилась, и Ася отправилась с братом за границу.

Кадр из фильма «Ася»: YouTube / LFV

• Краткое содержание: Ася влюбилась.

Выслушав рассказ, Н.Н. ощутил, будто ему стало легче. Прибежала Ася, и под аккомпанемент Гагина они станцевали вальс. Через несколько дней девушка передала Н.Н. записку с просьбой о встрече. Вскоре явился и Гагин: он передал, что Ася влюбилась героя-рассказчика. Понимая, что Н.Н. не женится на ней, Гагин попросит его честно поговорить с девушкой.

Когда Н.Н. пришел к Асе, та была сама не своя. Растерявшись, он сказал, что не стоило делиться с братом своими чувствами и теперь они не могут быть вместе. Со слезами на глазах девушка убежала.

• «Ася» в сокращении: Н.Н. проникся чувствами к девушке.

Н.Н. долго бегал по городу в поисках Аси, винил себя в случившемся и повторял, что любит ее. Увидев свет в окне Асиной комнаты, успокоился и решил, что завтра попросит ее руки.

Однако на следующий день Гагиных не оказалось дома. Служанка рассказала, что хозяева уехали, и передала записки. Гагин уверял, что разлука пойдет на пользу, а Ася написала, что непременно осталась, если бы Н.Н. попросил об этом.

Герой ехал за Гагиными до Лондона, но там их след оборвался. В его жизни было много женщин, но он всегда вспоминал Асю и хранил те чувства, которые она в нем пробудила.

Кадр из фильма «Ася»: YouTube / LFV

«Ася»: анализ произведения

Краткий пересказ повести наталкивает на рассуждения. Однако далеко не все идеи, заложенные Тургеневым, очевидны. Чтобы понять авторский посыл, предлагаем глубже проанализировать произведение:

• История создания повести «Ася».

Замысел создать повесть «Ася» появился у Тургенева благодаря его живой фантазии. Однажды, прогуливаясь по улицам немецкого городка, писатель заметил такую картину: в окне первого этажа одного из домов сидела пожилая женщина, а со второго — выглядывала маленькая девочка. Тургенев попытался представить, какой жизнью могли жить эти люди. Эта история легла в основу будущей повести.

Судьба героини Аси была для автора больше, чем вымыслом. Она напомнила историю жизни его сестры Варвары Житовой. У матери Тургенева был роман с молодым врачом, от которого родилась девочка. Она жила в доме Тургеневых как сирота и воспитанница.

Да и у самого Тургенева была внебрачная дочь Полинет (при рождении Пелагея). Уже в семь лет девочка попала из крестьянской среды в дворянскую, где чувствовала себя неуютно. Эти реальные истории повлияли на писателя, подтолкнули его к тому, чтобы создать повесть «Ася». На работу над повестью ушло около четырех месяцев из-за болезни автора.

Произведение «Ася» Тургенев изначально задумывал как рассказ, однако в процессе написание оно преобразовалось в полноценную повесть. Автор с большой чуткостью и внимательностью описал внутренний мир героев, нашел слова, чтобы передать их чувства и подсознательные реакции. Поэтому критики отметили психологизм повествования.

Произведение написано в реалистических традициях, однако главная героиня Ася — романтический персонаж. Автор подчеркнул ее тонкую натуру — искреннею и непосредственную. Это делает ее классической «тургеневской барышней».

Кадр из фильма «Ася»: YouTube / LFV

«Ася» — произведение, которое заставляет сопереживать героям, даже если те поступают неправильно. Такой эффект достигнут высоким мастерством писателя в раскрытии характеров персонажей.

Повествование ведет аноним, которого автор назвал Н.Н. Итак:

1. Он спокойный и неконфликтный человек, но в то же время крайне нерешительный. Н.Н. ценит душевный комфорт, отвергает все, что его нарушает.
2. Несмотря на чувства к Асе, ему сложно сделать выбор и остаться с ней. Но чего добивается герой такой жизненной позицией?
3. Не решившись на серьезный поступок, до конца жизни жалеет об этом и перед смертью предается воспоминаниям о прошлом.

По другую сторону повествования — девушка Ася, красивая и очень добрая. Родилась от связи барина с горничной, все детство прожила с матерью в простой крестьянской избе, а затем попала в дворянское общество.

Чувствуя себя скованно, Ася остается открытой и ранимой девушкой, но в то же время куда более решительной, чем главный герой. Она способна на чистые чувства, но, получив отказ, сразу и навсегда исчезает из жизни избранника.

• Повесть «Ася»: проблематика.

В повести И. С. Тургенев затронул ряд общечеловеческих проблем:

1. Неразделенная любовь — самый очевидный и основной акцент сюжета. Совсем еще юная Ася, к тому же сомневающаяся в своем образовании и манерах, находит идеал не в том человеке. Прямолинейная и непосредственная девушка пылко влюбляется в человека, не способного разделить ее чувства: даже под влиянием любви Н.Н. осторожничает, о чем жалеет годы спустя.
2. Раскрывая характеры главных героев, Тургенев рассуждает о проблеме лишнего человека. Простая по натуре Ася не может влиться в светское общество и найти себя, а Н.Н. привязан к собственной зоне комфорта. Отвергая «правила игры» общества, оба персонажа остаются несчастными.
3. Внутренний конфликт — один из главных в повести. Главный герой сталкивается с проблемой выбора и не справляется с ней, о чем досадует всю оставшуюся жизнь.
4. Затрагивая вопрос незаконнорожденных детей, Тургенев поднял глобальную проблему в отношениях родителей и детей. Писатель показал, что от беспечности и безответственности отцов и матерей больше всех страдают дети.

Вопросы, которые затрагивает автор, не имеют правильных ответов, да и Тургенев не пытается их искать. Он, как истинный художник, мастерски отражает реальность во всей ее неоднозначности.

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/family/school/1873211-asa-kratkoe-soderzanie-i-analiz-proizvedenia-turgeneva/

Сочинение: История жизни Аси в повести И. С. Тургенева «Ася»

Сегодня мы постараемся вместе написать сочинение на тему: «Мое прочтение повести Ася». Все материалы, необходимые для написания подобной работы, вы сможете почерпнуть из данной статьи.

Здесь мы приведем и биографию автора повести И.С.Тургенева, расскажем о процессе написания произведения.

И самое главное, что необходимо для написания качественного сочинения? Конечно, выдержки из текста вы сможете здесь увидеть.

Итак, как написать сочинение на тему «Мое прочтение повести Ася»? Обязательно запомните – написание любой творческой работы начинается с составления плана. Так вы сможете плавно и гладко изложить свои мысли, не потеряв ничего важного. Начать стоит с краткой биографии автора.

И. С. Тургенев «Ася»

Наше сочинение на тему «Мое прочтение повести Ася» мы начинаем с краткой биографии. К слову, это самое распространенное вступление сочинений многих школьников. Кроме того, вы показываете знания не только самого произведения, но и судьбы автора.

Если говорить кратко, то Иван Сергеевич был очень разносторонним человеком. У него наблюдалась тяга не только к литературе, но и к военному делу и науке. Повесть, о которой идет речь в работе, была написана после знакомства с довольно известным человеком Львом Толстым в 1858 году. «Ася» — это очень знаменитое произведение Тургенева — русского писателя и поэта, публициста и драматурга.

(425 слов) Ася из одноимённой повести Ивана Тургенева – молодая девушка, путешествующая по Европе со своим братом. Знакомясь с ней, главный герой книги замечает, как быстро и непредсказуемо меняется её поведение, как она загадочна сама по себе:

«Ни одно мгновение не сидела она смирно… казалось, она смеялась не тому, что слышала, а разным мыслям, приходившим ей в голову. Её большие глаза глядели смело, но иногда… взор её становился глубок и нежен».

Поведение Аси вызывает сильный интерес у Н.Н., он чувствует, что перед ним что-то особое, таинственное, трепетное… И в то же время, как замечает брат Аси, его сестра может казаться «немного странной». Но добавляет к этому:

«Её надо хорошенько узнать, чтобы о ней судить. У ней сердце очень доброе, но голова бедовая. Трудно с нею ладить. Впрочем, её нельзя винить, и если б вы знали её историю…».

Знать историю человека вообще – ключевой момент для понимания его внутреннего мира и поведения. История же Аси такова. Родители Аси были людьми из разных сословий: отец – дворянин, представитель высших слоёв общества, мать – горничная, служанка.

Уже сразу из-за этой разницы на жизнь Аси накладывалась тяжёлая печать, характерная для моральных устоев того времени: она незаконнорождённая дочь, её положение в будущем шатко. Овдовевший барин хотел жениться на матери Аси, но та отказала ему. Вскоре это положение изменяет и психологию Аси: мать её рано умирает, и в 9 лет отец берёт её в свой дом.

Из строгости и небогатого быта она попадает в роскошь и свободу, и скоро понимает, что она «главное лицо в доме». Но тут же осознаёт и «своё ложное положение». Ей стыдно из-за своего происхождения. Она хочет быть, как все обычные барышни. В то же время она гордится своей историей и стыдится своего стыда.

Из-за разлада «самолюбие развилось в ней сильно, простота исчезла». Такие обстоятельства жизни Аси ещё сильнее довлеют над ней, когда она вырастает. В пансионе коллектив не принял гордячку с сомнительным прошлым, и брату пришлось забрать ее.

Но, помимо этого, в ней заключены большие жизненные силы, светлые, созидательные порывы, которым она пытается найти выход, применение. Как девушка, женщина – она хочет любить, и не просто так, а полно, искренне и чисто посвятить всю жизнь этому. Она ищет этой любви, и поиск этот тоже непрост…

История Аси своеобразна и трагична – как, может быть, истории всех людей. Обстоятельства жизни, подчас не зависящие от человека, одевают его в свою одежду, своеобразный психологический костюм, который может стеснять его движения, волю.

И в то же время в человеке есть силы, чтобы пробовать, пробиваться, искать свой путь. Героиня была такой волевой личностью, которая не согласилась на компромисс с судьбой и покинула возлюбленного, не достойного ее высокой и чистой любви.

Степан Самарин

О чем повесть «ася»

Так как мы пишем сочинение на тему «Мое прочтение повести Ася», то напишем пару строк о том, что мы смогли увидеть и почерпнуть из повести.

Итак, о чем же повесть Ивана Сергеевича? Конечно, о любви. Сам автор писал, что это чувство очень сильное, «сильнее смерти». Тургенев показал нам чувства разных слоев населения. Рассказ ведется от господина Н., а свое название повесть получила от имени главной героини, полной тайн и загадок.

Мы не будем переписывать весь рассказ, а скажем главную мысль, которую пытается нам донести автор: жизнь не вечна, нельзя повторить дважды какой-либо миг. Поэтому нужно нести ответственность за каждую прожитую минуту. Тургенев нам показал героя Н.

, который оказался слабым духом, так как не смог принять правильное решение. А какие прекрасные чувства он испытывал, находясь с Асей, он был и смущен, и радовался тому, что с ним происходит.

Мое мнение таково – он был молод, глуп и не смог понять истинного предназначения встречи с героиней.

Сочинение Анализ 16 главы повести И.С. Тургенева «Ася» Ася Тургенев И.С

Подготовка к ЕГЭ: Сочинение Анализ 16 главы повести И.С. Тургенева «Ася» Ася Тургенев И.С

В повести Тургенева «Ася» показана история несчастной любви двух молодых людей. Почему несчастной? Потому что у истории несчастливый конец, герои расстаются навсегда, у них остаются только лишь воспоминания, которые они пронесут через всю свою жизнь.

Шестнадцатая глава является кульминацией повести. В ней описано свидание главных героев, решается их дальнейшая судьба. Встреча происходит не на прогулке, как обычно. Ася сама организовала это свидание, нашла место, передала герою записку. Она хочет объясниться с господином НН, видимо, не в силах больше терпеть неопределенность их отношений.

Главный герой взрослый человек, наверняка у него уже случались в жизни любовные переживания. Поэтому он более опытен, он относится к своему возникающему чувству достаточно рассудительно. В отличие от него, Ася – это юная девушка, для нее это чувство незнакомо, поэтому она не знает как себя вести, и поступает так, как ей советует её сердце.

Господин НН ведет себя нерешительно – с одной стороны, он хочет отвергнуть чувство Аси, отказаться от их отношений. С другой стороны, он не хочет брать на себя ответственность и определенно дать отрицательный ответ.

Для Аси же, видимо, главное – не собственные интересы, а желание поделиться своим чувством с любимым человеком. Она сама проявила инициативу, и ждет ответных шагов от возлюбленного.

Но герой не может или не хочет дать твердый ответ, не собирается связывать себя обещаниями, брать на себя какие-либо обязательства.

Ася пришла на свидание для того, чтобы рассказать о своей любви, признаться и уйти навсегда. Конечно, она надеялась, что герой остановит её, например, сделает ей предложение и она останется с ним.

Однако, герой повел себя явно недостойно, он не хочет брать на себя ответственность за судьбу девушки. Сейчас он сожалеет о своей нерешительности, но, к сожалению, сделать ничего нельзя. Причем, герой и сам не может понять ни своих чувств, ни своих поступков.

Он удерживает Асю, когда та пытается уйти, а сам своими же словами отталкивает её, объясняет ей, почему им нельзя быть вместе. Мало того, он обвиняет во всем произошедшем Асю, что она, якобы, не дала развиться его чувству, разболтала об их отношениях брату.

Неизвестно, как бы сложилась дальнейшая судьба героев, если бы он на этом свидании решили бы соединить свои жизни. Эта повесть – как призыв не бояться своих чувств, не бежать от них, иначе впоследствии их постигнет жестокое раскаяние.

Подготовка к ЕГЭ и ГИА: Сочинение Анализ 16 главы повести И.С. Тургенева «Ася» Ася Тургенев И.С.» / Январь 2016 источник

ЕГЭ/ГИА

Мое впечатление

Каковы же мои размышления после прочтения повести «Ася» Ивана Сергеевича Тургенева? Итак, Чернышевский Н.Г. высказал свое мнение по поводу произведения, он назвал Н. и Асю шекспировскими героями. Я с его мнением не согласен.

Давайте вспомним Ромео и Джульетту, они были 16-ти летними влюбленными, но герои сохранили свои чувства, при этом пожертвовав всем, что у них есть, включая свою жизнь. А герой Н. показал свою слабость и отверг чистую и искреннюю любовь Аси.

Только спустя много лет он понял, что эта встреча была не случайна.

Название произведения

Каково же мое впечатление после прочтения повести «Ася»? Это произведение о настоящей и искренней любви и о слабости героя Н. Нужно помнить, что наша жизнь коротка, надо жить так, как будто это последний день.

Всем известен прием под названием «метонимия», так и И.С.Тургенев использовал его в названии повести. Для тех, кто не знает: метонимия – это принцип смежности, то есть название переносят с одного на другое.

Повесть «Ася» вполне могла называться и «Первая любовь» и «Нежные чувства» и так далее.

В произведении говорится о небольшом эпизоде любви одного героя к другому, но повесть все-таки получила название «Ася» (имя девушки, в которую влюблен наш герой Н.). Это и есть прием метонимии.

Сочинение 8 класс. Образ «тургеневской» девушки (по повести И. С. Тургенева «Ася»)

Каждый писатель создает в своих произведениях особенные образы, которые привлекают читателя своей неповторимсостью. Некоторые из них забываются, а другие остаются в памяти читателей надолго. И. С.

Тургенев воплотил в нескольких своих произведениях образ, навсегда вошедший в мировую литературу как «тургеневская девушка». В романе «Рудин» «тургеневская девушка» – Наталья Ласунская, в «Дворянском гнезде» – Лиза Калитина.

Ну и, конечно, в первую очередь вспоминается Ася – героиня одноименной повести.

«Тургеневская девушка» отличается от других особенным романтическим образом, который проявляется и в ее внешности . Она может быть приятной, миловидной, она может быть разной. «Было что-то свое, особенное, в складе ее смугловатого круглого лица, с небольшим тонким носом, почти детскими щечками и черными, светлыми глазами», – так описывает И. С. Тургенев Асю.

Это необычное сочетание: «черные, светлые глаза» сразу обращает на себя внимание читателя. Впоследствии, в течение всей повести глаза героини то словно бы «освещаются» изнутри, то вновь становятся темными, словом, постоянно меняются, как и «ее лицо, самое изменчивое лицо».

Ася – особенная девушка, непохожая на других. В пансионе она приобрела отличное образование, но не подошла «под общий уровень», не сдерживая свой характер, она держалась в стороне от остальных девиц и учителей.

Они не могли понять ее дерзкого, но в то же время очень ранимого характера. Некоторые считали ее высокомерной, а некоторые слабой и беспомощной, но все равно не могли разгадать индидивидуальность романтичной девушки.

Гагин объясняет это ее происхождением: «Ей надо было либо прислуживаться, либо дичиться». Как бы то ни было, пансион Ася покинула, будучи все такой же чудной и проказницей.

Воспитанная матерью, державшей ее в строгости, затем отцом, ничего ей не запрещавшим, а также французскими романами, Ася в итоге стала обладательницей очень непосредственного и противоречивого характера.

Она любит играть разные роли, любит чувствовать себя разной – то прилежной домохозяйкой, то сорвиголовой, то нежной и хрупкой девушкой. Она старается продемонстрировать свою независимость от чужого мнения, на самом же деле ей очень важно, что думают о ней окружающие.

При всей своей любви к актерству Ася – сама естественность. Она совершенно не умеет скрывать свои чувства, они проявляются через смех, слезы, даже через цвет лица. Она охотно принимает искусственные обличья, но и не менее охотно сбрасывает с себя маску, становится очень милой и простой.

  Моё отношение к творчеству В.В. Маяковского – сочинение

Яркое качество, которое полностью характеризует Асю, – это искренность. Она не может жить по-другому и не терпит проявлений неискренности в других людях.

Возможно это качество и сыграло свою определенную роль в ее жизни. Отношения людей зачастую не всегда строятся на честности и справедливости, а для Аси это играло главную роль.

И эта особенность ее характера создавала тот образ «тургеньевской девушки», который обращает на себя внимание читателя.

Именно поэтому она покидает господина Н., уезжает, поскольку не встречает в нем ответного чувства. У всех «тургеневских» девушек похожая судьба. Они влюбляются, искренне и пылко, но не находят в избраннике ответного чувства. Господин Н., покоривший Асю, не способен на яркий порыв, не способен решиться «жениться на семнадцатилетней девочке, с ее нравом…».

Нежный образ Аси навсегда остался в памяти Н., так же как образ «тургеневской девушки», нарисованный писателем, навсегда остается в памяти читателя. Он поражает своей красотой, искренностью, чистотой. Он вдохновляет и сводит с ума, этот милый образ Аси, Лизы, Натальи.

Судьба Аси в повести Тургенева Ася – сочинение

Можно сказать, что судьба Аси является неким повторением судьбы внебрачной дочери писателя. Однако, она все же более трагична: девушка – плод любви крестьянки и барина, причем последний даже не смог подобающим образом воспитать свою дочь. Старость лишила его такой возможности.

Заботы по воспитанию девочки легли на старшего брата. Однако другого варианта не было. Тем не менее, Гагин проявляет довольно – таки хорошие качества: он ухаживает за сестрой с огромной долей ответственности и серьезным подходом.

Асю забирают из пансиона, куда ее не приняли из-за смешанной крови, и увозят в путешествие.  В далеком краю, где никто не знает девушку, никто не причинит ей и боли. Однако плохое отношение людей на Родине все же оставило в натуре девушки соответствующее зерно: она выросла нервной, имеет нестабильную психику и обладает довольно переменчивым характером.

Смена настроения и состояний происходит довольно динамично.  Однако характер героини меняется, как только она встречает возлюбленного. Чувства прибавляют Асе решимости – она согласна преодолеть все трудности и перипетии, лишь бы быть с ним.

Однако судьба девушки продолжает быть непростой – поначалу ее чувства оказываются непонятыми и неразделенными. Ася оскорблена. Но в глубине души девушка очень сожалеет о том, что избранник не смог поверить в то, что потенциальный брак с нею может изменить его жизнь в лучшую сторону.

Разрыв с возлюбленным и побег лишь  укрепляют веру героини в то, что искренних чувств и счастья в этом мире не существует, все тленно и не имеет смысла. Хоть, конечно же, дело тут не столько в несправедливом мире, сколько в несчастной судьбе самой героини.

К слову, автор намеренно оставляет произведение «незаконченным». Никто не знает, как сложилась судьба девушки впоследствии – можно осмелиться сказать, что Ася могла повторить судьбу дочери Тургенева – получать щедрое содержание и заниматься благотворительностью за рубежом. Хоть, возможно, писатель и не подразумевал ее будущее в таком контексте.

Трагизм судьбы Аси состоит в несправедливом разделении сословий тогдашней России. В те времена социальное разделение играло огромную роль, потому могло перечеркнуть даже очень сильные чувства, те узы, что поначалу казались такими крепкими.

Можно сказать, что героиня является жертвой времени – возможно, если бы она жила в иную эпоху, ее доля была бы  куда более счастливой.

Несколько интересных сочинений

Сочинение по повести И. С. Тургенева «Ася» — ОБРАЗ АСИ

Перед Вами пример сочинения-рассуждения по теме “Образ Аси” для 8 класса. Надеюсь, этот пример будет Вам полезен при написании собственного сочинения.

Сочинение «ЭТО ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОЕ, НО СТРАННОЕ СУЩЕСТВО»

(По повести И. С. Тургенева «Ася»)

Фабула повести сложилась у И. С. Тургенева, по словам самого автора, неожиданно и сразу.

Под воздействием того «особенного настроения», которое рождается от общения с природой, от мысленного возвращения в свою молодость, в любовь, в прекрасные порывы юности.

Тургенев в своем творчестве проповедовал «общечеловеческие добрые чувства», в основе которых лежит глубокая вера в торжество света, добра и нравственной красоты»,— читаем мы у М. Е. Салтыкова-Щедрина.

Сам сюжет повести «Ася» очень поэтичен. Это рассказ о двух молодых людях, разных, но испытавших друг к другу одно, такое непохожее чувство. Это повесть о Ромео и Джульетте, счастью которых ничего, казалось бы, не мешало, но которые сами оттолкнули от себя это счастье, может быть, поторопив события, а может, наоборот, подчинив чувства трезвой мысли.

Особый колорит повести придает ее главная героиня — полузагадочное, необыкновенное существо, не похожее ни на кого и ни на что! На месте господина Н. мог оказаться любой, а вот Ася неповторима и неподражаема.

Она кажется немного странной, но ее надо хорошенько узнать, чтобы о ней судить. Вся повесть — это рассказ о ней, глубокой, эмоциональной, «мятежной» натуре.

Все события разворачиваются вокруг этого хрупкого и эксцентричного существа, поэтому повесть называется ее именем — «Ася».

Судьба распорядилась так, что Ася — незаконнорожденная дочь барина и горничной — после смерти своей матери была взята отцом в барский дом. Ася скоро поняла, что она главное лицо в этом доме, что отец ее любит и балует, но она также скоро поняла и свое ложное положение, самолюбие развилось в ней сильно.

Она хотела заставить весь мир забыть свое происхождение, но сама его стыдилась. «Неправильно начатая жизнь слагалась неправильно, но сердце в ней не испортилось, ум уцелел»,— рассказывал о ней Гагин. В пансионе в Петербурге, где она обучалась четыре года, она проявляла характер независимый, упрямилась, «никак не хотела подойти под общий уровень».

И вот, оказавшись за границей с братом, «она шалит и чудит по-прежнему».

Тургенев рисует Асю миловидной, хорошо сложенной, очень подвижной, похожей на мальчика, она ни минуты не могла усидеть на месте, «ее большие глаза глядели прямо, светло, смело, но иногда веки ее слегка щурились, и тогда взор ее внезапно становился глубок и нежен», она с трудом входила в общение, ее поступки были странны и противоречивы, она казалась то натянуто веселой, то огорченной и смущенной, то самолюбивой, то милой и простой. Внутри ее все время шла какая-то работа, кипели противоречивые страсти. «Что за хамелеон эта девушка!» —думал о ней Н. «По природе стыдливая и робкая, она досадовала на свою застенчивость и с досады насильственно старалась быть развязной и смелой, что ей не всегда удавалось»,— вот как автор объясняет противоречивость ее характера.

Гагин хорошо знал и понимал свою сестру. Она казалась ему «сумасшедшею», но относился он к ней снисходительно, с пониманием.

Он знал, что она горяча как порох, если она кого полюбит, то будет беда, ведь «у ней ни одного чувства не бывает вполовину», ей «нужен герой, необыкновенный человек», она глубоко чувствует, и эти чувства находят на нее так стремительно, как гроза, она правдива, искренна, чиста, «она хоть и притворяется, что ей все нипочем,— мнением каждого дорожит», она не может вынести того, что всякая другая легко бы перенесла, «у ней сердце очень доброе, но голова бедовая», «трудно с нею ладить». «Ах, что за душа у этой девочки… но она себя погубит, непременно»,— высказывает Гагин свое мнение об Асе.

Вот и Н.

, когда заглянул поглубже в Асину душу, понял, что Ася его привлекала «не одной только полудикой прелестью»,— ее душа ему нравилась! Но Ася, «с ее огненной головой, с ее прошлым, с ее воспитанием, это привлекательное, но странное существо», напугала Н. Он оказался не готов к тому чувству, которое зародилось между ними. Он не мог до конца понять Асин внутренний мир, не смог стать для нее опорой. Он отложил свое счастье «на завтра»!

Герой повести утешался мыслью, что, вероятно, не был бы счастлив с такой женой, как Ася. Она, конечно же, натура глубокая, романтичная. С такими людьми чрезвычайно интересно, но и неимоверно трудно. Надо самому быть человеком необыкновенным, внимательным, благородным, с глубоким внутренним миром, чтобы ее понять и принять. Словом, надо быть достойным ее, чтобы счастье было взаимным.

Характеристика Аси из повести Тургенева

Повесть «Ася» Тургенев написал в 1857 году. Эта повесть нам рассказывает о несчастной любви молодой несовершеннолетней девушки, которая полюбила двадцатипятилетнего мужчину. Повесть построена на воспоминании некоего Н.Н, который является одним из главных героев повести Тургенева «Ася». Кроме Н.Н, в повести имеется и главная героиня Ася, чью характеристику нам и нужно описать.

Образ Аси в повести Тургенева

Образ Аси в повести Тургенева хорошо прорисовывается в произведении. И это миловидная девушка, с кругловатым лицом. У нее небольшой носик, круглые щеки. Темные волосы, светлые глаза с длинными ресницами.

Ася грациозная, «стройный облик ее отчетливо и красиво рисовался на ясном небе». Девушка свободно говорила на двух языках.

Именно такой портрет девушки вырисовывается, когда читаешь краткое содержание повести Тургенева «Ася».

Ася – незаконнорожденная дочь помещика и крестьянки. Девушка знала об этом и очень стыдилась, «она хотела целый мир заставить забыть ее происхождение». После смерти матери она жила в доме отца, а после его смерти была на попечении брата. И хоть Ася и училась в лучшем пансионе, так и не смогла стать настоящей барышней. Она «привыкла болтать все, что в голову входит».

Ася была от природы робкой, но в то же время вела себя развязно. Это девушка, о которой можно сказать «порох» и «огонь», «девушка-хамелеон». Она своенравная, добрая, искренняя, чуткая. Ася может быть как ребенок, а может быть капризной, может быть шаловливой и дерзкой. Ее образ навсегда остается в памяти читателя. Однажды она встретила свою любовь в образе господина Н.Н.

И полностью отдалась этому чувству, которое испытала впервые. Для нее Н.Н. был настоящим героем. Она влюбилась настолько, что готова на все, однако девушка ошиблась в выборе. Н.Н был нерешительным и несмотря на то, что его чувства были взаимны, несмотря на то, что девушка сказала ему «ваша» и призналась в любви, он ее отверг и Ася уходит навсегда. Н.Н.

потом много раз пожалел о своем решении, но было поздно.

Первая любовь девушки оказалась разбитой и несчастной.

В сочинении по повести Тургенева «Ася», хотелось бы выделить основную идею повести Тургенева «Ася». Автор нам показывает, насколько важно делать все вовремя и не боятся своих чувств. Нужно бороться за свою мечту, чтобы потом не сожалеть. И как раз Ася не боялась, Ася действовала, и, хоть нам неизвестна дальнейшая жизнь девушки, очень бы хотелось, чтобы будущее у нее было счастливым.

Образ Аси (по повести И.С. Тургенева «Ася»)

    Повесть «Ася» – одна из самых лиричных в творчестве И.С. Тургенева. Читателей XIX , XX и XXI века покоряют тонкие чувства писателя, задушевность, поэтичность этого произведения. 

    Несомненно, главная роль в повести принадлежит юной Асе. В этом образе воплотились черты когда-то заинтересовавшей молодого писателя маленькой девочки, незаконнорожденной дочери дяди И.С. Тургенева и крепостной крестьянки. 

    Ася – удивительная девушка. Ее образ ассоциируется с молодостью, непосредственностью, красотой. Герой, господин Н., встречает Асю тогда, когда она томится от избытка жизненных сил. Ее тяготит праздность. Девушку влекут высокие порывы и стремления. Она признается, что мечтает пойти куда-нибудь далеко, на молитву, на трудный подвиг.     Героиню мучат мысли, которые еще не доступны герою повести – «дни уходят, жизнь уйдет, а что мы сделали?». Видно, что Асю воспитала сама судьба. Настоящее имя героини – Анна, но все называют ее Асей. Волею произведения она с детства задумывалась о своем месте в мире.

    Дочь помещика и крепостной крестьянки, Ася рано поняла двойственность своего положения. Ее мучили противоречия. Она решила ни в чем не уступать барышням высшего общества. 

     Ася не привыкла идти за толпой. У героини всегда был свой взгляд на вещи. Самыми дурными пороками она считала лесть и трусость. Рассказчик полюбил ее не только за красоту, но, прежде всего, за душу, поэтичность: «Все существо ее стремилось к правде».

    В начале повести героиня – загадка для рассказчика и читателей. Но постепенно мы видим причины ее внутреннего беспокойства, желания «рисоваться». Господин Н. с любопытством наблюдает за шалостями Аси.

Он убедился, что она довольно хорошо говорит по-французски и по-немецки.

Делает вывод, что «она с детства не была в женских руках и воспитание получила странное, необычное, не имевшее ничего общего с воспитанием Гагина». 

    Характер Аси глубоко национальный, истинно русский. Лиричность, нежность Аси раскрывает эпизод около виноградника. Здесь перед нами раскрывается не только «полудикая прелесть» Аси, но и ее душа. Девушка сливается с синевой неба, всем своим существом стремиться ввысь.     Ася глубоко переживает охватившее ее чувство. Внутренняя борьба, смятение сказываются в ее стремительных переменах настроения, противоречивых словах. Она раскрывает господину Н. свои самые сокровенные мысли, свое сердце: «Вы вперед всегда верите тому, что я вам говорить буду, только и вы будьте со мной откровенны», «я вам всегда буду говорить правду». Но с горечью героиня осознает, что крылья у нее выросли да лететь некуда.     С первого взгляда рассказчик увидел в чертах этой девушки что-то особенное: «Было что-то свое, особенное в сказке ее смугловатого, круглого лица с небольшим тонким носом, почти детскими щечками и черными светлыми глазами». В начале повести ее образ создан с помощью романтичных красок. Ася являет перед нами загадку, тайну, противоречие. Она представляется то храброй, неуязвимой, прямой, то внезапно становится скромной, застенчивой, «совершенно русской девушкой, чуть не горничной».     Сначала, кажется, что героиня чудит: она способна «расхохотаться без всякого повода» и тут же убежать. Между тем, все ее неожиданные поступки легко объяснимы. Так внешне проявляется глубокое первое чувство девушки. Она смущена, пуглива и полна надежд одновременно. 

    По мере развития сюжета происходит духовная эволюция Аси. Она растет в наших глазах. Впервые за долгие годы она научилась доверять людям, открыла свое сердце. Ася повзрослела. Но это взросление дается нелегкой ценой – разочарованием в любимом человеке, крушением многих радужных надежд. 

    Но у Аси есть силы жить дальше, идти вперед. Тургеневская героиня столкнулась с холодным рассудочным миром господина Н. Теперь, через много лет, он с нежностью и сожалением вспоминает милую Асю. В его жизни были и другие женщины, но по-настоящему он любил только ее.

    Да, человек – странное существо. Герой сильно полюбил Асю и сам же отказался от своей любви. Он хотел стать счастливым, но сомнения обрекли его на одиночество. Через много лет он вспоминает Асю и светлые минуты любви.

    Духовно и нравственно Ася выше господина Н. Его образ снижается к концу повести. Образ Аси напротив усложняется, вызывает у нас больше сочувствия. Ася для меня – истинно русская смелая и искренняя девушка, которой чуждо малодушие и трусость. 

    Постепенно любовь приносит героине все больше страданий. Внешне она разительно меняется, становится бледной, пасмурной, словно чувствует что-то недоброе. Ася тает на глазах. Она пытается бежать от внезапной любви, просит брата уехать, но бегство не было бы ей спасением. Тогда Гагин просит господина Н. принять решение, определить судьбу Аси. Ее восторженная, полудетская любовь пугает слабого героя.     В свое время Чернышевский удивлялся « недогадливости» господина Н., упорно не замечавшего чувств Аси: «Сама не знаю, что со мной делается. Иногда мне хочется плакать, а я смеюсь. Вы не должны судить меня по тому, что я делаю. Ах, кстати, что это за сказка о Лорелее? Ведь это ее скала виднеется. Говорят она прежде всех топила, а как полюбила, cама бросилась в воду. Мне нравится эта сказка». «Кажется, ясно какое чувство пробудилось в ней…» – замечает критик.

    Гагин, брат Аси, рассказывает ее историю господину Н. В детстве «она хотела весь мир заставить забыть о своем происхождении». Одновременно стыдилась и гордилась матерью. Девушка стала много читать, была развита не по годам. 

    Рано обманувшись в людях, она всегда принимала самостоятельные решения. Привыкла скрывать душевную ранимость за внешним самолюбием и неуживчивостью. В господине Н. Ася увидела свою мечту. От него ждала ответа на мучившие ее вопросы: «Как жить? Скажите, что я должна делать? Я все буду делать, что вы мне скажете».     Любовь давала шанс герою обрести крылья, но он проявил малодушие, обманул лучшие надежды героини, испугался будущего. В кульминационной сцене объяснения тонко описаны душевные переживания Аси, ее «глаза, которые молили, доверялись, вопрошали». Она отдавала свою судьбу, готова была посвятить жизнь любимому: «Ваша, – прошептала она едва слышно».

    Поняв слабость героя, его эгоизм, Ася немедленно порвала все нити с ним, исчезла из его жизни. Потеряв ее, герой лишил себя счастья, истинного смысла жизни.

Судьба героини нам неизвестна, но ее нежный облик и сильный стойкий характер оставляют глубокий след в душе героя и читателя: «Я знавал других женщин,- но чувство, возбужденное во мне Асей, то жгучее, нежное, глубокое чувство, уже не повторилось.

Осужденный на одиночество безсемейного бобыля…, я храню, как святыню, ее записочки и высохший цветок гераниума, тот самый цветок, который она некогда бросила мне из окна».

Анненков, который почувствовал прелесть и значительность образа Аси, писал о ней: «Такая поэтическая и вместе реальная характеристика героини…заслуживала бы большего развития, рамки, например, романа, которую она совершенно напоминала бы собою». 

    Девушка верна своей натуре. Хотя о ее дальнейшей судьбе нам ничего не известно, нет сомнений, что Ася не изменит своим нравственным идеалам.

Последнее обновление файла EPG: 28.12.2021 10:35 MSK

00:55 х/ф Весь мир в глазах твоих

02:00 х/ф На семи ветрах

03:45 х/ф Кадкина всякий знает

05:00 х/ф Майские звезды

06:30 х/ф Ночной звонок

07:30 х/ф Ребенок к ноябрю

09:00 м/ф Сказка о рыбаке и рыбке

09:30 м/ф Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях

10:00 т/с Семнадцать мгновений весны. 5 с.

11:05 т/с Семнадцать мгновений весны. 6 с.

12:20 т/с Семнадцать мгновений весны. 7 с.

13:30 т/с Семнадцать мгновений весны. 8 с.

14:35 х/ф Судьба Марины

16:10 х/ф Разведчики

17:30 х/ф Голубая стрела

19:00 т/с Семнадцать мгновений весны. 9 с.

20:15 т/с Семнадцать мгновений весны. 10 с.

21:25 т/с Семнадцать мгновений весны. 11 с.

22:30 т/с Семнадцать мгновений весны. 12 с.

23:35 х/ф Баламут

01:00 х/ф Три тополя на Плющихе

02:15 х/ф Мне двадцать лет

03:25 х/ф Мне двадцать лет. 2 с.

05:00 х/ф Контрудар

06:20 х/ф Разведчики

07:35 х/ф Майские звезды

09:05 м/ф Двенадцать месяцев

09:55 т/с Семнадцать мгновений весны. 9 с.

11:15 т/с Семнадцать мгновений весны. 10 с.

12:25 т/с Семнадцать мгновений весны. 11 с.

13:30 т/с Семнадцать мгновений весны. 12 с.

14:35 х/ф В небе «ночные ведьмы»

15:50 х/ф Зимнее утро

17:20 х/ф Судьба Марины

18:55 х/ф Гонщики

20:10 х/ф Ворошиловский стрелок

21:45 х/ф Отцы и деды

23:10 х/ф Педагогическая поэма

00:50 х/ф Голубая стрела

02:20 х/ф Ребенок к ноябрю

03:50 х/ф Разведчики

05:05 х/ф В небе «ночные ведьмы»

06:25 х/ф Зимнее утро

07:55 х/ф Осторожно-Василек!

09:00 м/ф Тайна третьей планеты

09:50 м/ф Кошкин дом

10:15 х/ф Судьба Марины

11:55 х/ф Разведчики

13:10 х/ф Гонщики

14:30 х/ф Ворошиловский стрелок

16:05 х/ф Отцы и деды

17:30 х/ф Педагогическая поэма

19:15 х/ф Ваня

20:50 х/ф Дикая собака Динго

22:25 х/ф Есть такой парень

23:50 х/ф Мать и мачеха

01:10 х/ф Контрудар

02:30 х/ф Майские звезды

04:00 х/ф Ночной звонок

05:00 х/ф Гонщики

06:15 х/ф Ворошиловский стрелок

07:50 х/ф Отцы и деды

09:10 х/ф Старая, старая сказка

10:45 Ералаш. 66 с.

10:50 Ералаш. 1. Первый раз в первый класс 2. Везет же некоторым… 3. Сочинитель

11:00 Ералаш. 2 с.

11:10 Ералаш. 1. Колечко 2. Мышка 3. Крик осла

11:20 Ералаш. 67 с.

11:30 Ералаш. 1. Первый раз в первый класс 2. Везет же некоторым… 3. Сочинитель

11:40 Ералаш. 4 с.

11:50 Ералаш. 1. Счастливо оставаться! 2. Холостой выстрел 3. Овен

12:00 Ералаш. 68 с.

12:10 Ералаш. 1. Знакомься — Гоша! 2. В хоккей играют настоящие мужчины 3. Достали

12:20 Ералаш. 5 с.

12:30 Ералаш. 1. Первый шаг 2. Домовой 3. Манекен

12:40 Ералаш. 1. Это было жарким летом 2. Парле ву франсе? 3. Артур и его команда

12:50 Ералаш. 1. Это полезно 2. Много будешь знать 3. Классный поход

13:00 Ералаш. 5 с.

13:10 Ералаш. 1. Я помню чудное мгновение 2. Сюрприз 3. На свободу с чистой совестью

13:20 Ералаш. 70 с.

13:30 Ералаш. 1. Игра 2. Важный разговор 3. Благодарим за покупку

13:35 Ералаш. 8 с.

13:45 х/ф Ваня

15:20 х/ф Дикая собака Динго

16:55 х/ф Есть такой парень

18:20 х/ф Мать и мачеха

19:40 х/ф Найти и обезвредить

21:00 х/ф Поезд вне расписания

22:20 х/ф 713-й просит посадку

23:35 х/ф Ночное происшествие

01:05 х/ф Разведчики

02:20 х/ф В небе «ночные ведьмы»

03:35 х/ф Зимнее утро

05:00 х/ф Ваня

06:30 х/ф Есть такой парень

07:55 х/ф Мать и мачеха

09:15 х/ф Андрей и злой чародей

10:20 Ералаш. 1. Записка 2. Торт 3. Водопроводчик

10:30 Ералаш. 71 с.

10:40 Ералаш. 1. Свиной грипп 2. На свой вкус 3. С правилами не спорят!

10:50 Ералаш. 8 с.

11:00 Ералаш. 1. Сон в руку 2. «Угадайка»

11:10 Ералаш. 72 с.

11:15 Ералаш. 1. Розыгрыш 2. Добрая душа 3. Шапка-невидимка

11:25 Ералаш. 9 с.

11:35 Ералаш. 1. Купи кирпич 2. Все от Васи без ума! 3. Ангел-хранитель

11:45 Ералаш. 73 с.

11:55 Ералаш. 1. Приятного аппетита! 2. Кто на меня?! 3. Сказочное место

12:05 Ералаш. 1. Защитник 2. Комплименты 3. Террорист

12:15 Ералаш. 1. Диета 2. Дела кооперативные 3. Фирменное блюдо

12:25 Ералаш. 1. Спасайся, кто может! 2. Бомж 3. Рыцарский турнир

12:30 Ералаш. 1. Прощай, оружие 2. Наживка 3. Зонтик

12:40 х/ф Поезд вне расписания

13:55 х/ф 713-й просит посадку

15:15 х/ф Ночное происшествие

16:40 х/ф Найти и обезвредить

18:05 х/ф Узник замка Иф. Аббат Фариа

19:15 х/ф Узник замка Иф. Граф Монте-Кристо

20:15 х/ф Узник замка Иф. Аз воздам

21:50 х/ф Берем все на себя

23:10 х/ф Гонщики

00:25 х/ф Ворошиловский стрелок

01:55 х/ф Отцы и деды

03:15 х/ф Педагогическая поэма

05:00 х/ф Найти и обезвредить

06:25 х/ф Поезд вне расписания

07:40 х/ф 713-й просит посадку

08:55 м/ф Лиса и заяц

09:10 м/ф Лиса и медведь

09:15 м/ф Лиса, медведь и мотоцикл с коляской

09:25 м/ф Лиса Патрикеевна

09:35 м/ф Молодильные яблоки

09:55 м/ф Дом, который построил Джек

10:05 х/ф Ночное происшествие

11:35 х/ф Прощание славянки

13:00 х/ф Ночной звонок

14:00 х/ф Узник замка Иф. Аббат Фариа

15:05 х/ф Узник замка Иф. Граф Монте-Кристо

16:10 х/ф Узник замка Иф. Аз воздам

17:45 х/ф Берем все на себя

19:00 т/с Тайны дворцовых переворотов. Россия, век XVIII. Фильм 1-й. Завещание императора

20:20 х/ф Тайны дворцовых переворотов. Россия, век XVIII. Фильм 2-й. Завещание императрицы

21:45 х/ф Веселая хроника опасного путешествия

23:10 х/ф Зайчик

00:30 х/ф Ваня

02:05 х/ф Дикая собака Динго

03:40 х/ф Есть такой парень

05:00 х/ф Мать и мачеха

06:20 х/ф Проверка на дорогах

07:55 х/ф Постарайся остаться живым

09:00 м/ф Винни-Пух

09:10 м/ф Винни-Пух идет в гости

09:20 м/ф Винни-Пух и день забот

09:40 м/ф Илья Муромец

09:50 х/ф Узник замка Иф. Аббат Фариа

10:55 х/ф Узник замка Иф. Граф Монте-Кристо

12:00 х/ф Узник замка Иф. Аз воздам

13:35 х/ф Прощание славянки

14:55 х/ф Дачная поездка сержанта Цыбули

16:10 х/ф Веселая хроника опасного путешествия

17:35 х/ф Зайчик

18:55 х/ф Тайны дворцовых переворотов. Россия, век XVIII. Фильм 3-й. Я — император

20:15 х/ф Тайны дворцовых переворотов. Россия, век XVIII. Фильм 4-й. Падение Голиафа

21:35 х/ф Звон уходящего лета

22:35 х/ф Звон уходящего лета. 2 с.

23:40 х/ф Найти и обезвредить

01:05 х/ф Поезд вне расписания

02:20 х/ф 713-й просит посадку

03:35 х/ф Ночное происшествие

05:00 х/ф Прощание славянки

06:20 х/ф Стрелец неприкаянный

07:50 х/ф Ребро Адама

09:00 м/ф Кентервильское привидение

09:20 м/ф Русалочка

09:50 х/ф Веселая хроника опасного путешествия

11:10 х/ф Зайчик

12:35 х/ф Дачная поездка сержанта Цыбули

13:50 х/ф Дочки-матери

15:25 х/ф Ловушка для одинокого мужчины

16:50 х/ф Звон уходящего лета

17:55 х/ф Звон уходящего лета. 2 с.

19:00 х/ф Тайны дворцовых переворотов. Россия, век XVIII. Фильм 5-й. Вторая невеста императора

20:45 х/ф Тайны дворцовых переворотов. Россия, век XVIII. Фильм 6-й. Смерть юного императора

22:35 х/ф Затишье. 1 с.

23:45 х/ф Затишье. 2 с.

00:50 х/ф Узник замка Иф. Аббат Фариа

01:55 х/ф Узник замка Иф. Граф Монте-Кристо

03:00 х/ф Узник замка Иф. Аз воздам

04:35 х/ф Капитан

05:00 х/ф Берем все на себя

06:15 х/ф Дачная поездка сержанта Цыбули

07:30 х/ф Ловушка для одинокого мужчины

09:00 м/ф Малыш и Карлсон

09:20 м/ф Карлсон вернулся

09:40 м/ф Дядя Степа — милиционер

09:55 м/ф Дюймовочка

10:25 х/ф Звон уходящего лета

11:30 х/ф Звон уходящего лета. 2 с.

12:35 х/ф Стрелец неприкаянный

14:05 х/ф Средь бела дня

15:35 х/ф Ребро Адама

16:50 х/ф Затишье. 1 с.

17:55 х/ф Затишье. 2 с.

19:00 х/ф Тайны дворцовых переворотов. Россия, век XVIII. Фильм 7-й. Виват Анна Иоанновна! 1 с.

20:35 х/ф Тайны дворцовых переворотов. Россия, век XVIII. Фильм 3-й. Я — император. 2 с.

22:10 х/ф Матрос Чижик

23:35 х/ф Соленый пес

00:45 х/ф Веселая хроника опасного путешествия

02:05 х/ф Зайчик

03:30 м/ф Илья Муромец

03:40 х/ф Прощание славянки

05:00 х/ф Средь бела дня

06:30 м/ф Дядя Степа — милиционер

06:45 х/ф Дочки-матери

08:25 х/ф Подзорная труба

08:40 х/ф Пожар во флигеле

09:00 м/ф Бременские музыканты

09:20 м/ф По следам бременских музыкантов

09:40 м/ф Золушка

09:55 х/ф Затишье. 1 с.

11:00 х/ф Затишье. 2 с.

12:10 х/ф Ловушка для одинокого мужчины

13:40 х/ф Ребро Адама

14:50 х/ф Проверка на дорогах

16:25 х/ф Матрос Чижик

17:50 х/ф Соленый пес

19:00 х/ф Тайны дворцовых переворотов. Россия, век XVIII. Фильм 8-й. Охота на принцессу. 1 с.

20:20 х/ф Тайны дворцовых переворотов. Россия, век XVIII. Фильм 2-й. Завещание императрицы. 2 с.

21:30 х/ф Капитан «Пилигрима»

23:00 х/ф Интервенция

00:40 х/ф Звон уходящего лета

01:45 х/ф Звон уходящего лета. 2 с.

02:50 х/ф Капитан

03:20 х/ф Стрелец неприкаянный

04:50 м/ф Лиса и заяц

05:00 х/ф Матрос Чижик

06:25 х/ф Соленый пес

07:35 х/ф Средь бела дня

09:00 х/ф Удивительные приключения Дениса Кораблева. 1 с.

10:05 х/ф Удивительные приключения Дениса Кораблева. 2 с.

11:10 Ералаш. 75 с.

11:20 Ералаш. 1. Девчонки 2. Мир, в котором я живу 3. Зверинец

11:30 Ералаш. 1. Пуд соли 2. Учиться, учиться и еще раз учиться!

11:40 Ералаш. 1. Выборы 2. Ночной дозор

11:45 Ералаш. 1. Третий 2. Фокусник 3. Нептун

11:55 Ералаш. 1. Золушка 2. Первая скрипка 3. Не с той ноги

12:05 Ералаш. 77 с.

12:15 Ералаш. 1. Третий 2. Фокусник 3. Нептун

12:25 Ералаш. 1. Гвоздь программы 2. Классный подарок 3. Железная логика

12:35 Ералаш. 78 с.

12:45 Ералаш. 1. Неженка 2. Опасный трюк 3. Сделка века

12:55 Ералаш. 1. А ну, отвали! 2. История болезни 3. Студент

13:00 Ералаш. 79 с.

13:10 Ералаш. 1. Белая ворона 2. Строгая оценка 3. Источник знаний

13:20 Ералаш. 1. Ты же меня знаешь! 2. Добро пожаловать! 3. Чудище

13:30 Ералаш. 80 с.

13:40 Ералаш. 1. Нарисуй мне домик 2. Пропала собака 3. Получилось

13:50 Ералаш. 1. Месть Курочкина 2. Никто, кроме меня 3. Гипнотизер

14:00 Ералаш. 81 с.

14:10 Ералаш. 81 с.

14:20 Ералаш. 1. А у нас во дворе 2. Следствие 3. Короткое замыкание

14:30 Ералаш. 82 с.

14:40 Ералаш. 1. Крик 2. Поединок 3. Патриот

14:50 х/ф Стрелец неприкаянный

16:20 х/ф Капитан «Пилигрима»

17:50 х/ф Интервенция

19:35 х/ф Одиссея капитана Блада. 1 с.

20:40 х/ф Одиссея капитана Блада. 2 с.

21:55 х/ф Два гусара. 1 с.

23:00 х/ф Два гусара. 2 с.

00:05 х/ф Дачная поездка сержанта Цыбули

01:20 х/ф Ловушка для одинокого мужчины

02:50 х/ф Затишье. 1 с.

03:55 х/ф Затишье. 2 с.

05:00 х/ф Капитан «Пилигрима»

06:30 х/ф Интервенция

08:15 х/ф Праздник Нептуна

08:55 х/ф Большое приключение. 1 с.

10:10 х/ф Большое приключение. 2 с.

11:30 Ералаш. 1. Я иду искать! 2. Сердцу не прикажешь 3. Подайте, люди добрые

11:40 Ералаш. 83 с.

11:50 Ералаш. 1. Хрясь! 2. Получил! 3. Правильный портфель

12:00 Ералаш. 1. Игра в четыре руки 2. Первое апреля 3. Кто круче?

12:10 Ералаш. 84 с.

12:20 Ералаш. 1. Музыкальная шкатулка 2. Ябеда 3. Потанцуем?

12:30 Ералаш. 1. 17 мгновений Кипяткова 2. Заройте ваши денежки…

12:40 Ералаш. 1. Рыбак 2. Коварство и любовь 3. Тихий час

12:50 Ералаш. 1. Давай! Давай! 2. Мокрое дело 3. Там, вдали за рекой…

13:00 Ералаш. 1. Праздничный салат 2. Останемся друзьями! 3. Нечистая сила

13:10 Ералаш. 87 с.

13:15 Ералаш. 1. Мечты сбываются 2. Плохая примета 3. Классная драма

13:25 Ералаш. 1. Лютики-цветочки 2. Сделка 3. Влип

13:35 Ералаш. 88 с.

13:45 Ералаш. 1. Прыжок 2. Храп в летнюю ночь 3. Прогулка

13:55 Ералаш. 1. Красавица 2. Роковая записка 3. Куча-мала

14:05 Ералаш. 90 с.

14:15 Ералаш. 1. Осторожно, злая собака! 2. А ну-ка, отними! 3. Нервы, нервы

14:25 Ералаш. 1. Позорное пятно 2. Ну почему мы так говорим??? 3. Дым, дым, дым!

14:30 Ералаш. 1. Проверка на прочность 2. Скатерть-самобранка 3. Шмакодявка

14:40 Ералаш. 1. Девчонки 2. Мир, в котором я живу 3. Зверинец

14:50 Ералаш. 1 с.

15:00 Ералаш. 1. Слава Ивана Козловского 2. Гостеприимство 3. Не надо волноваться

15:10 х/ф Одиссея капитана Блада. 1 с.

16:15 х/ф Одиссея капитана Блада. 2 с.

17:30 х/ф Два гусара. 1 с.

18:35 х/ф Два гусара. 2 с.

19:40 х/ф Виват, Гардемарины!

20:50 х/ф Виват, Гардемарины! 2 с.

22:00 х/ф Гардемарины 3

23:40 х/ф Максимка

00:55 х/ф Матрос Чижик

02:20 х/ф Соленый пес

03:30 х/ф Средь бела дня

05:00 х/ф Одиссея капитана Блада. 1 с.

Советско-французская экранизация романа Рафаэля Сабатини «Одиссея капитана Блада». Действие приключенческого фильма разворачивается в 17 веке. Англичанин Питер Блад, врач по профессии, оказывается на каторжных работах на острове Барбадос по случайному недоразумению. Блад решает организовать побег и вместе со своими друзьями захватывает испанский фрегат. Благодаря этому Блад и его команда прославилась на весь регион как самые известные и опасные пираты, на которых открыта охота. Но удача всегда сопутствует тем, у кого благородное сердце… Реж.: Андрей Праченко. В ролях: Леонид Ярмольник, Альберт Филозов, Александр Пашутин, Ив Ламбрехт, Валери Жанне, Миндаугас Цапас, Виктор Демерташ, Георгий Дворников, Рамзес Джабраилов, Павел Ремезов. СССР, Франция, 1991 г, история, приключения

06:05 х/ф Одиссея капитана Блада. 2 с.

Советско-французская экранизация романа Рафаэля Сабатини «Одиссея капитана Блада». Действие приключенческого фильма разворачивается в 17 веке. Англичанин Питер Блад, врач по профессии, оказывается на каторжных работах на острове Барбадос по случайному недоразумению. Блад решает организовать побег и вместе со своими друзьями захватывает испанский фрегат. Благодаря этому Блад и его команда прославилась на весь регион как самые известные и опасные пираты, на которых открыта охота. Но удача всегда сопутствует тем, у кого благородное сердце… Реж.: Андрей Праченко. В ролях: Леонид Ярмольник, Альберт Филозов, Александр Пашутин, Ив Ламбрехт, Валери Жанне, Миндаугас Цапас, Виктор Демерташ, Георгий Дворников, Рамзес Джабраилов, Павел Ремезов. СССР, Франция, 1991 г, история, приключения

07:20 х/ф Республика ШКИД

В основе фильма лежит одноименная повесть Григория Белых и Леонида Пантелеева, автобиографическая, хотя и не лишенная вымысла. Авторы произведения воспитывались в школе-коммуне имени Достоевского, которая получила от своих воспитанников — бывших беспризорников — гордое название Республика ШКИД. Фильм рассказывает о судьбах таких детей. По разным причинам они оказались в этой школе. Но педагогический коллектив во главе с директором ШКИД сделали все, чтобы научить ребят достоинству и честности и вырастить из них настоящих граждан своей страны… Реж.: Геннадий Полока. В ролях: Сергей Юрский, Юлия Бурыгина, Павел Луспекаев, Александр Мельников, Анатолий Столбов, Георгий Колосов, Вера Титова, Лев Вайнштейн, Виктор Перевалов, Александр Кавалеров. СССР, 1966 г, драма, комедия, для семьи

09:00 м/ф Трое из Простоквашино

Мультипликационный фильм, снятый по мотивам произведений Эдуарда Успенского «Трое из Простоквашино». Дядя Федор — очень самостоятельный мальчик, который познакомился с бездомным котом Матроскиным, научившим его правильно есть бутерброды. Вдвоем они решили поселиться в деревне, чтобы жить абсолютно самостоятельно. В деревеньке Простоквашино Дядя Федор и Матроскин знакомятся с псом Шариком, который показывает им бесхозный дом, где вся троица и поселяется. Тем временем родители Дяди Федора разыскивают сына через объявление в газете, которое прочитал очень любопытный почтальон Печкин… Реж.: Владимир Попов. В ролях: Мария Виноградова, Олег Табаков, Лев Дуров, Борис Новиков, Герман Качин, Валентина Талызина. СССР, 1978 г, для детей, анимация

09:20 м/ф Каникулы в Простоквашино

Родители Дяди Федора собираются в отпуск на курорт, поскольку мама не хочет «выгуливать» свои вечерние платья в деревне. Но Дядя Федор по-прежнему очень самостоятельный мальчик, который решил провести свои каникулы в Простоквашино. Он на электричке отправляется к своим друзьям — коту Матроскину и Шарику, которые к этому времени уже обзавелись коровой. Матроскин не нарадуется на свою Мурку, которая балует его изобилием молока, но еще больше кот становится счастлив, когда у коровы появляется теленок Гаврюша… Реж.: Владимир Попов. В ролях: Олег Табаков, Лев Дуров, Мария Виноградова, Герман Качин, Валентина Талызина, Борис Новиков. СССР, 1980 г, анимация, для семьи

09:35 м/ф Зима в Простоквашино

Третий мультфильм трилогии о селе Простоквашино и его обитателях. Дядя Федор с папой решили встретить Новый год в Простоквашино и проведать своих давних друзей — Шарика с Матроскиным. А те уже чуть ли не имущество стали делить, перестали разговаривать друг с другом. Все потому, что Матроскин назвал Шарика балбесом. В общем-то, поделом: тот купил себе вместо зимних валенок кеды. Так что дядя Федор появился в Простоквашино как раз вовремя, чтобы успеть помирить своих друзей до наступления Нового года. Мультфильм «Зима в Простоквашино» создан по книге Эдуарда Успенского «Дядя Федор, Пес и Кот»… Реж.: Владимир Попов. В ролях: Герман Качин, Лев Дуров, Мария Виноградова, Валентина Талызина, Олег Табаков, Борис Новиков, Зинаида Нарышкина. СССР, 1984 г, короткий метр, анимация, для семьи

09:50 м/ф Царевна-лягушка

Советский мультипликационный мультфильм, основанный на русской народной сказке «Царевна-лягушка». Царь велит своим троим сыновьям жениться. Вышли молодцы в чистое поле, взяли в руки по стреле и пустили их в три разные стороны — куда стрела упадет, там и должен каждый искать свою суженную. Двоим братьям повезло — им достались обычные девушки. А вот младшему — Ивану Царевичу пришлось жениться на лягушке, в болото которой упала его стрела. Но вскоре Иван Царевич понимает, что досталась ему не просто жена, а прекрасная Василиса Премудрая, которая вынуждена обращаться в лягушку из-за страшного проклятия… Реж.: Михаил Цехановский. В ролях: Алексей Грибов, Георгий Милляр, Александр Румнев, Владимир Грибков, Борис Чирков. СССР, 1954 г, короткий метр, анимация

10:30 х/ф Раннее, раннее утро. Динка

Семья революционера Арсеньева проводит лето на даче на берегу Волги. Девятилетняя Дина знакомится с сиротой Ленькой, которого жадный хозяин заставляет работать на барже. Эта судьбоносная встреча навсегда изменит жизни обоих ребят. Реж.: Валерий Харченко. В ролях: Нина Гомиашвили, Андрей Хренов, Инна Фокина, София Джишкариани, Клара Белова, Владимир Антоник, Арчил Гомиашвили, Элеонора Ильченко, Александр Филиппенко, Татьяна Кравченко. СССР, 1983 г, приключения, для семьи

11:40 х/ф Раннее, раннее утро. Ленька

Семья революционера Арсеньева проводит лето на даче на берегу Волги. Девятилетняя Дина знакомится с сиротой Ленькой, которого жадный хозяин заставляет работать на барже. Эта судьбоносная встреча навсегда изменит жизни обоих ребят. Реж.: Валерий Харченко. В ролях: Нина Гомиашвили, Андрей Хренов, Инна Фокина, София Джишкариани, Клара Белова, Владимир Антоник, Арчил Гомиашвили, Элеонора Ильченко, Александр Филиппенко, Татьяна Кравченко. СССР, 1983 г, приключения, для семьи

12:45 х/ф Раннее, раннее утро. Отец

Семья революционера Арсеньева проводит лето на даче на берегу Волги. Девятилетняя Дина знакомится с сиротой Ленькой, которого жадный хозяин заставляет работать на барже. Эта судьбоносная встреча навсегда изменит жизни обоих ребят. Реж.: Валерий Харченко. В ролях: Нина Гомиашвили, Андрей Хренов, Инна Фокина, София Джишкариани, Клара Белова, Владимир Антоник, Арчил Гомиашвили, Элеонора Ильченко, Александр Филиппенко, Татьяна Кравченко. СССР, 1983 г, приключения, для семьи

13:50 х/ф Хороший, плохой, злой

Во время Гражданской войны в США на территории штата Нью-Мексико трое авантюристов пытаются отыскать зарытое золото. «Хороший» — таинственный одинокий стрелок по прозвищу Блондинчик, «Плохой» — циничный убийца Сентенца по прозвищу Ангельские глаза и «Злой» — бандит и мошенник Туко. Они действуют независимо друг от друга, однако их пути неумолимо сходятся. Каждый из них добывает деньги как умеет. Сентенца убивает фермеров, Туко попадает в руки шерифа и приговаривается к смертной казни, а Блондинчик спасает его и они вместе отправляются на поиски приключений и золота… Реж.: Серджио Леоне. В ролях: Клинт Иствуд, Ли Ван Клиф, Илай Уоллак, Марио Брега, Рада Рассимов, Альдо Джуффре, Луиджи Пистилли, Антонио Касас, Антонио Молино Рохо, Антонио Казале, Ливио Лоренцон. Германия, Испания, Италия, 1966 г, вестерн, приключения

16:45 х/ф Ты есть

Преподавательнице французского языка Анне не на что жаловаться в своей жизни — удачная личная жизнь, благополучный сын-хирург, частые поездки за границу. Поэтому, когда в их с сыном давно устроенный быт врывается молодая и принципиальная девушка Ира, невеста Олега, Анна воспринимает ее в штыки. Ей не нравится социальное положение и характер будущей невестки. Но Олег не терпит вмешательства в личную жизнь, не слушая советов матери. Когда же с Ириной случается несчастье, то у него не остается другого варианта, кроме как попросить помощи у матери. «Ты есть…» — трогательная драма о чудодейственной силе веры… Реж.: Владимир Макеранец. В ролях: Анна Каменкова, Вадим Любшин, Инга Ильм, Регимантас Адомайтис, Татьяна Лютаева, Наталья Ковалева, Иван Краско, Наталья Потапова, Юрий Алексеев, Никита Третьяков. Россия, 1993 г, драма

18:20 х/ф Максимка

Приключенческая лента по мотивам «Морских рассказов» К. М. Станюковича. 1864 год. В водах Атлантического океана русский корвет «Богатырь» встречает американское судно, на котором бороздят водные просторы вербовщики рабочей силы. Спустя два дня иностранным корабль терпит крушение, и русские матросы снимают с его обломков мальчика-негра, который пересекал океан в качестве живого товара. Мальчонку нарекают Максимкой, и очень скоро он становится любимцем всей команды. Но особенно горячо привязывается к негритенку матрос Лучкин. Любовь к Максимке помогает мужчине обрести смысл жизни, а мальчишка платит ему трогательной привязанностью… Реж.: Владимир Браун. В ролях: Толя Бавыкин, Борис Андреев, Вячеслав Тихонов, Эммануил Геллер, Михаил Астангов, Николай Крючков, Сергей Курилов, Степан Каюков, Владимир Балашов, Петр Соболевский. СССР, 1953 г, приключения

19:40 х/ф Повесть о первой любви

После смерти матери старшеклассница Оля, оставленная на попечение полуграмотной тетки, решила бросить спортивную школу и поступить на работу. Но ее возлюбленный Митя не оставил свою подругу в беде и привел ее к себе, а чуткие и тактичные родители поддержали сына. Но окружающие люди увидели в этом нечто-то аморальное и стали распускать грязные слухи… Реж.: Василий Левин. В ролях: Джемма Осмоловская, Кирилл Столяров, Владимир Земляникин, Сергей Столяров, Мария Яроцкая, Алексей Бахарь, Виктория Бескова, Валентина Караваева, Генрих Осташевский, Андрей Эшпай. СССР, 1957 г, мелодрама

21:05 х/ф О любви

Обаятельная и умная женщина-скульптор Галина очень серьезно относится к своей профессии. Она трудится реставратором в Царскосельском Екатерининском дворце и всю себя посвящает работе. Может быть, потому, что с личной жизнью у героини не клеится. Подруга Вера знакомит женщину с коллегой мужа — молодым инженером Митей. Они весело проводят время в компании общих друзей, но Галина не хочет строить с юношей отношения, потому что влюблена в другого. Ее избранник — загадочный и молчаливый Андрей, женатый мужчина, отец, с которым Галина тоже не представляет будущего. Женщина так много думает о любви, но не движется ей навстречу… Реж.: Михаил Богин. В ролях: Виктория Фёдорова, Сергей Дрейден, Элеонора Шашкова, Владимир Тихонов, Олег Янковский, Валентин Гафт, Станислав Чуркин, Нина Мамаева, Елена Соловей, Элеонора Александрова. СССР, 1970 г, драма, мелодрама

22:20 х/ф Медовый месяц

Вчерашняя выпускница медицинского института Людочка Одинцова «выскакивает» замуж. Ее избранник — инженер Алексей Рыбальченко, друг семьи, с которым девушка рассчитывает остаться в Ленинграде после распределения. Но совершенно неожиданно Алексей получает предложение о работе в далекой Сибири. Бедная Людочка, как верная жена, вынуждена последовать за супругом на сибирскую стройку. Вопреки представлениям о светлом будущем, она устраивается врачом на крохотный медпункт рабочего поселка. Вот такой медовый месяц! Реж.: Надежда Кошеверова. В ролях: Людмила Касаткина, Павел Кадочников, Татьяна Панкова, Павел Суханов, Зоя Федорова, Анатолий Абрамов, Сергей Филиппов, Кирилл Лавров, Петр Лобанов, Людмила Люлько, Людмила Макарова, Любовь Малиновская, Татьяна Пельтцер, Екатерина Савинова. СССР, 1956 г, мелодрама, комедия

23:50 х/ф Ксения, любимая жена Федора

«Ксения, любимая жена Федора» — лирическая драма о семейных отношениях обыкновенной советской супружеской пары. Ксения и Федор — молодая семья, которая наконец получает долгожданное собственное жилье. Казалось бы, насущный жилищный вопрос решен, можно жить в свое удовольствие, тем более, что в семье ожидается прибавление. Но бытовые заботы затягивают мужа и жену, заставляя их забывать друг о друге. Ксения начинает чувствовать отдаленность мужа, а ведь ей так не хватает ласки и тепла от родного человека… Реж.: Виталий Мельников. В ролях: Станислав Любшин, Алла Мещерякова, Мария Артемова, Олег Белов, Лаура Геворкян, Зинаида Дорогова, Лев Дуров, Людмила Зайцева, Нина Ильина, Мамикон Манукян. СССР, 1974 г, мелодрама

01:15 х/ф Два гусара. 1 с.

Два гусара — отец и сын Турбины — два противоположных мировоззрения и две абсолютно разные морали. Старший Турбин честолюбив и надежен в вопросах дружбы и долга, но легкомысленен в любви. Младший же расчетлив, плутоват и корыстен… Реж.: Вячеслав Криштофович. В ролях: Александр Абдулов, Ольга Мелихова, Александр Вокач, Олег Янковский, Анатолий Грачев, Александр Сирин, Сергей Жигунов, Александр Адабашьян, Евгений Дворжецкий, Нийоле Ожелите. СССР, 1984 г, мелодрама

02:15 х/ф Два гусара. 2 с.

Два гусара — отец и сын Турбины — два противоположных мировоззрения и две абсолютно разные морали. Старший Турбин честолюбив и надежен в вопросах дружбы и долга, но легкомысленен в любви. Младший же расчетлив, плутоват и корыстен… Реж.: Вячеслав Криштофович. В ролях: Александр Абдулов, Ольга Мелихова, Александр Вокач, Олег Янковский, Анатолий Грачев, Александр Сирин, Сергей Жигунов, Александр Адабашьян, Евгений Дворжецкий, Нийоле Ожелите. СССР, 1984 г, мелодрама

03:20 х/ф Интервенция

Одесса в 1919 году заполнена меньшевиками, которые ждут войска Антанты. В одесском порту местные жители встречают французский экспедиционный корпус как победителей. Вместе со всеми в порт пришла банкирша Ксидиас с сыном Женей и репетитором Мишелем Вороновым. Ни кассирша, ни ее сын не догадываются, что Воронов — подпольный большевик, ведущий пропагандистскую деятельность среди иностранных солдат. Фильм Геннадия Полока «Интервенция», основанный на одноименной повести Льва Славина, снят в утрированно-комичной манере, в стиле театральных представлений 20-ых годов… Реж.: Геннадий Полока. В ролях: Владимир Высоцкий, Юлия Бурыгина, Юрий Толубеев, Ефим Копелян, Сергей Юрский, Ольга Аросева, Валерий Золотухин, Руфина Нифонтова, Гелена Ивлиева, Владимир Татосов. СССР, 1968 г, комедия

05:00 х/ф Виват, Гардемарины!

Второй фильм трилогии о гардемаринах. В основе авантюрно-приключенческого фильма о гардемаринах исторический факт — приезд в Россию инкогнито в 1744 году невесты наследника престола Петра III Софьи Фредерики Ангальт-Цербстской, будущей императрицы Екатерины II… Реж.: Светлана Дружинина. В ролях: Дмитрий Харатьян, Сергей Жигунов, Михаил Мамаев, Людмила Гурченко, Кристина Орбакайте, Михаил Боярский, Наталья Гундарева, Евгений Евстигнеев, Михаил Ефремов, Ольга Машная. СССР, 1991 г, мелодрама, история, приключения

06:10 х/ф Виват, Гардемарины! 2 с.

Второй фильм трилогии о гардемаринах. В основе авантюрно-приключенческого фильма о гардемаринах исторический факт — приезд в Россию инкогнито в 1744 году невесты наследника престола Петра III Софьи Фредерики Ангальт-Цербстской, будущей императрицы Екатерины II… Реж.: Светлана Дружинина. В ролях: Дмитрий Харатьян, Сергей Жигунов, Михаил Мамаев, Людмила Гурченко, Кристина Орбакайте, Михаил Боярский, Наталья Гундарева, Евгений Евстигнеев, Михаил Ефремов, Ольга Машная. СССР, 1991 г, мелодрама, история, приключения

07:15 х/ф Гардемарины 3

Заключительный фильм трилогии о гардемаринах, продолжение фильмов «Гардемарины, вперёд!» и «Виват, гардемарины!». Идет семилетняя война, русские солдаты вынуждены сражаться за интересы Франции и Австрии против Пруссии. Гардемарины продолжают самоотверженно служить Родине. Один — в экспедиции, другой — при дворе, а третий послан в Венецию, передать шкатулку с украшением. На самом деле, в шкатулке послание, от которого зависят дальнейшие судьбы Европы и России! Реж.: Светлана Дружинина. В ролях: Дмитрий Харатьян, Михаил Мамаев, Александр Домогаров, Людмила Гурченко, Наталья Гундарева, Кристина Орбакайте, Лев Дуров, Евгений Евстигнеев, Юрий Яковлев, Виктор Раков. Россия, Германия, 1992 г, история, приключения

08:55 м/с Котенок по имени Гав. Одни неприятности

Первое знакомство котенка Гава с обитателями двора — Котом и Псом. Реж.: Орест Драгаев-Бойчук, Анатолий Кирик, Лев Атаманов. В ролях: Александр Баранов, Василий Ливанов, Мария Виноградова, Светлана Харлап, Людмила Гнилова, Татьяна Решетникова. СССР, 1976 г, мультсериалы

09:05 м/с Котенок по имени Гав. Где лучше бояться

Котенок Гав и щенок Шарик вместе боятся грозы и молнии на чердаке, ведь это «гораздо интереснее», нежели бояться внутри дома, где все тихо и спокойно. Реж.: Орест Драгаев-Бойчук, Анатолий Кирик, Лев Атаманов. В ролях: Александр Баранов, Василий Ливанов, Мария Виноградова, Светлана Харлап, Людмила Гнилова, Татьяна Решетникова. СССР, 1976 г, мультсериалы

09:15 м/с Котенок по имени Гав. Середина сосиски

Котенок со своим другом, щенком, вместе завтракают сосиской на тарелке… и съев, понимают, что она оказывается довольно маленькой. Реж.: Орест Драгаев-Бойчук, Анатолий Кирик, Лев Атаманов. В ролях: Александр Баранов, Василий Ливанов, Мария Виноградова, Светлана Харлап, Людмила Гнилова, Татьяна Решетникова. СССР, 1976 г, мультсериалы

09:25 м/с Котенок по имени Гав. Секретный язык

Приключения находчивого котенка продолжаются! Реж.: Орест Драгаев-Бойчук, Анатолий Кирик, Лев Атаманов. В ролях: Александр Баранов, Василий Ливанов, Мария Виноградова, Светлана Харлап, Людмила Гнилова, Татьяна Решетникова. СССР, 1976 г, мультсериалы

09:35 м/с Котенок по имени Гав. История пятая

Приключения котенка по имени Гав продолжаются! Реж.: Орест Драгаев-Бойчук, Анатолий Кирик, Лев Атаманов. В ролях: Александр Баранов, Василий Ливанов, Мария Виноградова, Светлана Харлап, Людмила Гнилова, Татьяна Решетникова. СССР, 1976 г, мультсериалы

09:45 х/ф Тимур и его команда. 1 с.

СССР, предвоенные годы. Дочь командира Красной армии Женя Александрова (Инга Третьякова) летом отдыхает на подмосковной даче. Там она знакомится с Тимуром (Антон Табаков), своим ровесником. Оле, старшей сестре Жени, не нравится ее новый друг. Она считает Тимура хулиганом и думает, что он оказывает негативное влияние на ее сестру. На самом же деле главный герой фильма «Тимур и его команда» возглавляет команду пионеров, которые всячески борются с хулиганской бандой под руководством Мишки Квакина (Вячеслав Баранов)… Реж.: Александр Бланк, Сергей Линков. В ролях: Антон Табаков, Инга Третьякова, Вячеслав Баранов, Константин Леонов, Дима Пасынков, Лев Идашкин, Володя Шкаликов, Сергей Молчанов, Дмитрий Мулёв, Володя Дубровин. СССР, 1976 г, приключения, для семьи

10:45 х/ф Тимур и его команда. 2 с.

СССР, предвоенные годы. Дочь командира Красной армии Женя Александрова (Инга Третьякова) летом отдыхает на подмосковной даче. Там она знакомится с Тимуром (Антон Табаков), своим ровесником. Оле, старшей сестре Жени, не нравится ее новый друг. Она считает Тимура хулиганом и думает, что он оказывает негативное влияние на ее сестру. На самом же деле главный герой фильма «Тимур и его команда» возглавляет команду пионеров, которые всячески борются с хулиганской бандой под руководством Мишки Квакина (Вячеслав Баранов)… Реж.: Александр Бланк, Сергей Линков. В ролях: Антон Табаков, Инга Третьякова, Вячеслав Баранов, Константин Леонов, Дима Пасынков, Лев Идашкин, Володя Шкаликов, Сергей Молчанов, Дмитрий Мулёв, Володя Дубровин. СССР, 1976 г, приключения, для семьи

11:50 х/ф Великолепная семерка

Крестьяне мексиканской деревушки на границе США и Мексики уже несколько лет страдают от зверств банды негодяя Кальвейры, пока однажды не решают дать отпор разбойникам. Собрав последние деньги, некоторые из них отправляются в американский городок и встречают там великолепного стрелка Криса, который помогает им набрать команду таких же как он отчаянных парней, для защиты деревни от посягательств бандитов — всего вместе с Крисом их набирается семь. Теперь, когда люди Кальвейры снова наведаются в деревню, они обнаружат, что у беззащитных прежде крестьян теперь появилась надежная защита — великолепная семерка! Реж.: Джон Стерджес. В ролях: Юл Бриннер, Стив Маккуин, Чарльз Бронсон, Джеймс Коберн, Илай Уоллак, Роберт Вон, Брэд Декстер, Хорст Буххольц, Хорхе Мартинес де Ойос, Владимир Соколов. США, 1960 г, драма, триллер, боевик, вестерн, приключения

13:55 х/ф Повесть о первой любви

После смерти матери старшеклассница Оля, оставленная на попечение полуграмотной тетки, решила бросить спортивную школу и поступить на работу. Но ее возлюбленный Митя не оставил свою подругу в беде и привел ее к себе, а чуткие и тактичные родители поддержали сына. Но окружающие люди увидели в этом нечто-то аморальное и стали распускать грязные слухи… Реж.: Василий Левин. В ролях: Джемма Осмоловская, Кирилл Столяров, Владимир Земляникин, Сергей Столяров, Мария Яроцкая, Алексей Бахарь, Виктория Бескова, Валентина Караваева, Генрих Осташевский, Андрей Эшпай. СССР, 1957 г, мелодрама

15:25 х/ф О любви

Обаятельная и умная женщина-скульптор Галина очень серьезно относится к своей профессии. Она трудится реставратором в Царскосельском Екатерининском дворце и всю себя посвящает работе. Может быть, потому, что с личной жизнью у героини не клеится. Подруга Вера знакомит женщину с коллегой мужа — молодым инженером Митей. Они весело проводят время в компании общих друзей, но Галина не хочет строить с юношей отношения, потому что влюблена в другого. Ее избранник — загадочный и молчаливый Андрей, женатый мужчина, отец, с которым Галина тоже не представляет будущего. Женщина так много думает о любви, но не движется ей навстречу… Реж.: Михаил Богин. В ролях: Виктория Фёдорова, Сергей Дрейден, Элеонора Шашкова, Владимир Тихонов, Олег Янковский, Валентин Гафт, Станислав Чуркин, Нина Мамаева, Елена Соловей, Элеонора Александрова. СССР, 1970 г, драма, мелодрама

16:40 х/ф Медовый месяц

Вчерашняя выпускница медицинского института Людочка Одинцова «выскакивает» замуж. Ее избранник — инженер Алексей Рыбальченко, друг семьи, с которым девушка рассчитывает остаться в Ленинграде после распределения. Но совершенно неожиданно Алексей получает предложение о работе в далекой Сибири. Бедная Людочка, как верная жена, вынуждена последовать за супругом на сибирскую стройку. Вопреки представлениям о светлом будущем, она устраивается врачом на крохотный медпункт рабочего поселка. Вот такой медовый месяц! Реж.: Надежда Кошеверова. В ролях: Людмила Касаткина, Павел Кадочников, Татьяна Панкова, Павел Суханов, Зоя Федорова, Анатолий Абрамов, Сергей Филиппов, Кирилл Лавров, Петр Лобанов, Людмила Люлько, Людмила Макарова, Любовь Малиновская, Татьяна Пельтцер, Екатерина Савинова. СССР, 1956 г, мелодрама, комедия

18:10 х/ф Начало

«Начало» Глеба Панфилова — это личная история неброской провинциальной актрисы. Паша Строганова — заурядная, но миловидная девушка — работает на фабрике, по вечерам ходит на танцы и играет Бабу-ягу в самодеятельных театральных постановках. Однажды Паша получает приглашение от известного столичного режиссера сыграть саму Жанну д’ Арк в большом кино. Никто на съемочной площадке не разделяет энтузиазма постановщика. Актеры откровенно не понимают, что он разглядел под угловатой внешностью провинциальной девицы. Картина рождается в муках, но ее премьера оказывается для скромной Паши Строгановой настоящим событием — и началом нового трудного пути актрисы… Реж.: Глеб Панфилов. В ролях: Инна Чурикова, Валентина Теличкина, Татьяна Степанова, Леонид Куравлев, Михаил Кононов, Нина Скоморохова, Татьяна Бедова, Юрий Клепиков, Геннадий Беглов, Юрий Визбор. СССР, 1970 г, драма, мелодрама, комедия

19:35 х/ф Добровольцы

Экранизация одноименного романа Евгения Долматовского. Москва, 30-50 годы прошлого века. Трое неразлучных друзей — Кайтанов, Акишин и Уфимцев — выступают добровольцами-метростроевцами. Картина рассказывает о них самих и их подругах Леле, Тане и Маше, других товарищах. Это рассказ о судьбе целого поколения, вынесшего на плечах строительство первой очереди Московского метрополитена, войну и послевоенное восстановление страны. Герои сумели пронести через всю жизнь свою дружбу и единство. Они немало повидали: трудовой фронт, испанские добровольные бригады, Вторую мировую войну и снова послевоенный труд уже в мирное время, радости и печали, победы и утраты, любовь и счастье… Реж.: Юрий Егоров. В ролях: Михаил Ульянов, Петр Щербаков, Леонид Быков, Элина Быстрицкая, Людмила Крылова, Мария Виноградова, Сергей Плотников, Виктор Чекмарев, Никифор Колофидин, Микаэла Дроздовская. СССР, 1958 г, драма, война

21:10 х/ф Премия

Художественный фильм по мотивам пьесы Александра Гельмана «Протокол одного заседания». Сюжет фильма происходит в 1970-ые годы и иронизирует над противоречиями в социалистическом ведении хозяйства, актуальными для того времени. На заседании парткома строительного треста разбирается скандальный случай бригадира Василия Потапова, который отказался от премии за перевыполнение квартального плана. Потапов считает, что руководство организации сознательно идет на обман, занижая показатели производства. Честному рабочему человеку неприятно участвовать в обмане государства, поэтому, премия, по его словам, не может быть заслуженной… Реж.: Сергей Микаэлян. В ролях: Евгений Леонов, Владимир Самойлов, Олег Янковский, Михаил Глузский, Армен Джигарханян, Нина Ургант, Светлана Крючкова, Александр Пашутин, Леонид Дьячков, Борислав Брондуков, Виктор Сергачев. СССР, 1974 г, драма

22:35 х/ф Запасной игрок

Футбольная команда «Синие стрелы» вышла в финал соревнований между заводскими командами. На игру со своим соперником, командой «Вымпел», было решено отправиться теплоходом. Матч должен состояться в городе Сухуми. Во время путешествия на теплоходе разыгрывается самая настоящая любовная драма. Запасной игрок «Синих стрел» Вася Веснушкин, влюбленный в гимнастку Валю, считает, что девушка больше внимания уделяет его старшему брату, звезде команды. А тот, вместо того, чтобы готовиться к игре, повздорил с пожилым профессором, который на деле оказался молодым актером Светлановым. И таких метаморфоз на теплоходе будет немало, прежде чем ребята доберутся до своего решающего поединка… Реж.: Семен Тимошенко. В ролях: Татьяна Конюхова, Константин Адашевский, Павел Кадочников, Георгий Вицин, Сергей Филиппов, Марк Бернес, Владимир Белокуров, Всеволод Кузнецов, Валентина Ушакова, Елена Тяпкина, Николай Рыбников. СССР, 1954 г, комедия, спорт

23:55 х/ф В добрый час!

Экранизация пьесы Виктора Розова «В добрый час!». В Москву к профессору Аверину и его семье приезжает племянник из Сибири — Алексей. Юноша собирается поступать в столичный институт и немного пожить в доме родственника. Несмотря на протесты матери, профессорский сын Андрей уговаривает оставить двоюродного брата в их квартире. Но в то время как Алексей готовится к вступительным экзаменам, у него возникает чувство к знакомой девушке Андрея — Галине. Это чувство оказывается взаимным, несмотря на возникающие стычки между молодыми людьми… Реж.: Виктор Эйсымонт. В ролях: Виктор Хохряков, Леонид Харитонов, Олег Голубицкий, Галина Самохина, Наталья Малявина, Леонид Давыдов-Субоч, Олег Анофриев, Людмила Нарышкина, Сергей Витомсков, Людмила Чернышева. СССР, 1956 г, драма, мелодрама

01:30 х/ф Максимка

Приключенческая лента по мотивам «Морских рассказов» К. М. Станюковича. 1864 год. В водах Атлантического океана русский корвет «Богатырь» встречает американское судно, на котором бороздят водные просторы вербовщики рабочей силы. Спустя два дня иностранным корабль терпит крушение, и русские матросы снимают с его обломков мальчика-негра, который пересекал океан в качестве живого товара. Мальчонку нарекают Максимкой, и очень скоро он становится любимцем всей команды. Но особенно горячо привязывается к негритенку матрос Лучкин. Любовь к Максимке помогает мужчине обрести смысл жизни, а мальчишка платит ему трогательной привязанностью… Реж.: Владимир Браун. В ролях: Толя Бавыкин, Борис Андреев, Вячеслав Тихонов, Эммануил Геллер, Михаил Астангов, Николай Крючков, Сергей Курилов, Степан Каюков, Владимир Балашов, Петр Соболевский. СССР, 1953 г, приключения

02:40 х/ф Одиссея капитана Блада. 1 с.

Советско-французская экранизация романа Рафаэля Сабатини «Одиссея капитана Блада». Действие приключенческого фильма разворачивается в 17 веке. Англичанин Питер Блад, врач по профессии, оказывается на каторжных работах на острове Барбадос по случайному недоразумению. Блад решает организовать побег и вместе со своими друзьями захватывает испанский фрегат. Благодаря этому Блад и его команда прославилась на весь регион как самые известные и опасные пираты, на которых открыта охота. Но удача всегда сопутствует тем, у кого благородное сердце… Реж.: Андрей Праченко. В ролях: Леонид Ярмольник, Альберт Филозов, Александр Пашутин, Ив Ламбрехт, Валери Жанне, Миндаугас Цапас, Виктор Демерташ, Георгий Дворников, Рамзес Джабраилов, Павел Ремезов. СССР, Франция, 1991 г, история, приключения

03:45 х/ф Одиссея капитана Блада. 2 с.

Советско-французская экранизация романа Рафаэля Сабатини «Одиссея капитана Блада». Действие приключенческого фильма разворачивается в 17 веке. Англичанин Питер Блад, врач по профессии, оказывается на каторжных работах на острове Барбадос по случайному недоразумению. Блад решает организовать побег и вместе со своими друзьями захватывает испанский фрегат. Благодаря этому Блад и его команда прославилась на весь регион как самые известные и опасные пираты, на которых открыта охота. Но удача всегда сопутствует тем, у кого благородное сердце… Реж.: Андрей Праченко. В ролях: Леонид Ярмольник, Альберт Филозов, Александр Пашутин, Ив Ламбрехт, Валери Жанне, Миндаугас Цапас, Виктор Демерташ, Георгий Дворников, Рамзес Джабраилов, Павел Ремезов. СССР, Франция, 1991 г, история, приключения

05:00 х/ф Повесть о первой любви

После смерти матери старшеклассница Оля, оставленная на попечение полуграмотной тетки, решила бросить спортивную школу и поступить на работу. Но ее возлюбленный Митя не оставил свою подругу в беде и привел ее к себе, а чуткие и тактичные родители поддержали сына. Но окружающие люди увидели в этом нечто-то аморальное и стали распускать грязные слухи… Реж.: Василий Левин. В ролях: Джемма Осмоловская, Кирилл Столяров, Владимир Земляникин, Сергей Столяров, Мария Яроцкая, Алексей Бахарь, Виктория Бескова, Валентина Караваева, Генрих Осташевский, Андрей Эшпай. СССР, 1957 г, мелодрама

06:25 х/ф О любви

Обаятельная и умная женщина-скульптор Галина очень серьезно относится к своей профессии. Она трудится реставратором в Царскосельском Екатерининском дворце и всю себя посвящает работе. Может быть, потому, что с личной жизнью у героини не клеится. Подруга Вера знакомит женщину с коллегой мужа — молодым инженером Митей. Они весело проводят время в компании общих друзей, но Галина не хочет строить с юношей отношения, потому что влюблена в другого. Ее избранник — загадочный и молчаливый Андрей, женатый мужчина, отец, с которым Галина тоже не представляет будущего. Женщина так много думает о любви, но не движется ей навстречу… Реж.: Михаил Богин. В ролях: Виктория Фёдорова, Сергей Дрейден, Элеонора Шашкова, Владимир Тихонов, Олег Янковский, Валентин Гафт, Станислав Чуркин, Нина Мамаева, Елена Соловей, Элеонора Александрова. СССР, 1970 г, драма, мелодрама

07:40 х/ф Начало

«Начало» Глеба Панфилова — это личная история неброской провинциальной актрисы. Паша Строганова — заурядная, но миловидная девушка — работает на фабрике, по вечерам ходит на танцы и играет Бабу-ягу в самодеятельных театральных постановках. Однажды Паша получает приглашение от известного столичного режиссера сыграть саму Жанну д’ Арк в большом кино. Никто на съемочной площадке не разделяет энтузиазма постановщика. Актеры откровенно не понимают, что он разглядел под угловатой внешностью провинциальной девицы. Картина рождается в муках, но ее премьера оказывается для скромной Паши Строгановой настоящим событием — и началом нового трудного пути актрисы… Реж.: Глеб Панфилов. В ролях: Инна Чурикова, Валентина Теличкина, Татьяна Степанова, Леонид Куравлев, Михаил Кононов, Нина Скоморохова, Татьяна Бедова, Юрий Клепиков, Геннадий Беглов, Юрий Визбор. СССР, 1970 г, драма, мелодрама, комедия

09:00 м/с Ну, погоди! В городе и на пляже

Первый выпуск знаменитого мультфильма о приключениях хулигана Волка и умницы Зайца. Волк безуспешно пытается поймать Зайца, мирно поливающего цветы на балконе. Вскоре хулиган предпринимает еще одну попытку изловить ушастого, встретив того на пляже. Реж.: Вячеслав Котеночкин, Юрий Бутырин, Владимир Тарасов. В ролях: Клара Румянова, Анатолий Папанов, Геннадий Хазанов, Владимир Сошальский, Игорь Христенко. СССР, 1969 г, комедия, для семьи, мультсериалы

09:10 м/с Ну, погоди! В городском парке

Волк и Заяц снова смотрят телевизор. Во время просмотра, Волк замечает Хоровод зайцев. Он сразу представляет их себе жареными на тарелке. Он сразу тепло одевается, и берет с собой ружье. Ружье заряжено, охота началась… Но Заяц всячески пытается помешать Волку: То кнопку переключит на телевизоре, то сам телевизор перевернет. В последний миг Волк вываливается на Зайца, и ловит его. Он начинает свое «Ну, Заяц…», но его перебивает Заяц и договаривает его цитату. Волк снова обращает внимание на телевизор. Реж.: Вячеслав Котеночкин, Юрий Бутырин, Владимир Тарасов. В ролях: Клара Румянова, Анатолий Папанов, Геннадий Хазанов, Владимир Сошальский, Игорь Христенко. СССР, 1969 г, комедия, для семьи, мультсериалы

09:20 м/с Ну, погоди! На дороге

Третий выпуск знаменитого мультфильма о приключениях хулигана Волка и умницы Зайца. Заяц отправляется на велопрогулку, во время которой его и встречает Волк. На этот раз безобразнику почти удается поймать ушастого. Реж.: Вячеслав Котеночкин, Юрий Бутырин, Владимир Тарасов. В ролях: Клара Румянова, Анатолий Папанов, Геннадий Хазанов, Владимир Сошальский, Игорь Христенко. СССР, 1969 г, комедия, для семьи, мультсериалы

09:30 м/ф Рикки-Тикки-Тави

Молодого мангуста по имени Рикки-Тикки-Тави потоком воды унесло от родной норы, выбросив обессиленного зверька в саду одного дома. Мангуста находит мальчик по имени Абу. Рикки и Абу быстро подружились, а Рикки решает отплатить своему новому дому добром. В саду обитает семейство кобр — Наг и Нагайна, недовольные появлением в доме их врага — мангуста. Наг решает убить хозяина дома, но Рикки вступает с ним в схватку и побеждает. Озлобленная Нагайна решает убить и Рикки-Тикки-Тави и его друзей-людей… Реж.: Александра Снежно-Блоцкая. В ролях: Анатолий Папанов, Клара Румянова, Георгий Вицин, Михил Новохижин, Серафима Бирман, Тамара Дмитриева, М. Суворова, Елена Понсова, Мария Виноградова, Клавдия Кузьмина. СССР, 1965 г, анимация

09:50 х/ф Завтрак на траве. 1 с.

Звезда фильма «Усатый нянь» Сергей Проханов вновь берет под опеку подрастающее поколение. На этот в качестве неопытного абитуриента, ему предстоит отправиться в летний пионерлагерь, где под чутким руководством педагога Анны Петровны заняться воспитанием местных отщепенцев. Вот только сами дети гостя вовсе не слушаются — нарушают дисциплину, игнорируют режим, а вдобавок ко всему еще и сбегают в лес печь картошку. Чтобы войти в доверие к ребятам, герою предстоит принять непосредственное участие в их повседневной жизни. «Завтрак на траве» — семейная комедия по мотивам рассказов Анатолия Черноусова… Реж.: Николай Александрович. В ролях: Сергей Проханов, Валентина Талызина, Татьяна Лебедькова, Людмила Гравес, Максим Широков, Александр Коптев, Игорь Князев, Саша Жданов, Татьяна Самсонова, Александр Демьяненко. СССР, 1979 г, комедия, для детей

10:55 х/ф Завтрак на траве. 2 с.

Звезда фильма «Усатый нянь» Сергей Проханов вновь берет под опеку подрастающее поколение. На этот в качестве неопытного абитуриента, ему предстоит отправиться в летний пионерлагерь, где под чутким руководством педагога Анны Петровны заняться воспитанием местных отщепенцев. Вот только сами дети гостя вовсе не слушаются — нарушают дисциплину, игнорируют режим, а вдобавок ко всему еще и сбегают в лес печь картошку. Чтобы войти в доверие к ребятам, герою предстоит принять непосредственное участие в их повседневной жизни. «Завтрак на траве» — семейная комедия по мотивам рассказов Анатолия Черноусова… Реж.: Николай Александрович. В ролях: Сергей Проханов, Валентина Талызина, Татьяна Лебедькова, Людмила Гравес, Максим Широков, Александр Коптев, Игорь Князев, Саша Жданов, Татьяна Самсонова, Александр Демьяненко. СССР, 1979 г, комедия, для детей

12:05 х/ф Есения

Классика зарубежного кино — мелодрама о любви и сострадании. Героиня фильма — прекрасная Есения — воспитывалась бабушкой. Старая цыганка Махсита вырастила ее и научила всему, что знала сама, в частности, брать то, что плохо лежит. Однажды Есения попыталась украсть кошелек у симпатичного офицера Освальдо. Так и завязалось их знакомство. Дружба переросла в роман, и молодые люди решили пожениться. Освальдо согласился оформить отношения по всем цыганским обычаям: он был готов на все, чтобы быть с любимой. После свадьбы девушка поселилась в доме любимого, но счастье было недолгим: Освальдо арестовывают, и Есения понимает, что ничего не знает о нем… Реж.: Альфредо Б. Кревенна. В ролях: Жаклин Андере, Хорхе Лават, Ирма Лосано, Хуан Гальярдо, Оскар Морелли, Пилар Сен, Исабела Корона, Клаудия Мартель, Алисия Родригес, Аугусто Бенедико. Мексика, 1971 г, драма, мелодрама

14:15 х/ф Добровольцы

Экранизация одноименного романа Евгения Долматовского. Москва, 30-50 годы прошлого века. Трое неразлучных друзей — Кайтанов, Акишин и Уфимцев — выступают добровольцами-метростроевцами. Картина рассказывает о них самих и их подругах Леле, Тане и Маше, других товарищах. Это рассказ о судьбе целого поколения, вынесшего на плечах строительство первой очереди Московского метрополитена, войну и послевоенное восстановление страны. Герои сумели пронести через всю жизнь свою дружбу и единство. Они немало повидали: трудовой фронт, испанские добровольные бригады, Вторую мировую войну и снова послевоенный труд уже в мирное время, радости и печали, победы и утраты, любовь и счастье… Реж.: Юрий Егоров. В ролях: Михаил Ульянов, Петр Щербаков, Леонид Быков, Элина Быстрицкая, Людмила Крылова, Мария Виноградова, Сергей Плотников, Виктор Чекмарев, Никифор Колофидин, Микаэла Дроздовская. СССР, 1958 г, драма, война

15:45 х/ф Премия

Художественный фильм по мотивам пьесы Александра Гельмана «Протокол одного заседания». Сюжет фильма происходит в 1970-ые годы и иронизирует над противоречиями в социалистическом ведении хозяйства, актуальными для того времени. На заседании парткома строительного треста разбирается скандальный случай бригадира Василия Потапова, который отказался от премии за перевыполнение квартального плана. Потапов считает, что руководство организации сознательно идет на обман, занижая показатели производства. Честному рабочему человеку неприятно участвовать в обмане государства, поэтому, премия, по его словам, не может быть заслуженной… Реж.: Сергей Микаэлян. В ролях: Евгений Леонов, Владимир Самойлов, Олег Янковский, Михаил Глузский, Армен Джигарханян, Нина Ургант, Светлана Крючкова, Александр Пашутин, Леонид Дьячков, Борислав Брондуков, Виктор Сергачев. СССР, 1974 г, драма

17:15 х/ф Запасной игрок

Футбольная команда «Синие стрелы» вышла в финал соревнований между заводскими командами. На игру со своим соперником, командой «Вымпел», было решено отправиться теплоходом. Матч должен состояться в городе Сухуми. Во время путешествия на теплоходе разыгрывается самая настоящая любовная драма. Запасной игрок «Синих стрел» Вася Веснушкин, влюбленный в гимнастку Валю, считает, что девушка больше внимания уделяет его старшему брату, звезде команды. А тот, вместо того, чтобы готовиться к игре, повздорил с пожилым профессором, который на деле оказался молодым актером Светлановым. И таких метаморфоз на теплоходе будет немало, прежде чем ребята доберутся до своего решающего поединка… Реж.: Семен Тимошенко. В ролях: Татьяна Конюхова, Константин Адашевский, Павел Кадочников, Георгий Вицин, Сергей Филиппов, Марк Бернес, Владимир Белокуров, Всеволод Кузнецов, Валентина Ушакова, Елена Тяпкина, Николай Рыбников. СССР, 1954 г, комедия, спорт

18:35 х/ф Анкор, еще анкор!

Фильм о любви в условиях войны. Герой картины «Анкор, еще анкор!» — лейтенант, влюбившийся в молодую симпатичную жену полковника. А жизнь полковника не так проста: он живет между молотом и наковальней. У мужчины две жены: первая, еще с довоенных лет, и молодая, которую он встретил на фронте и без памяти влюбился. Полковник мучается угрызениями совести и мучается сомнениями. Он старается не обращать внимание на косые взгляды окружающих, но разрубить этот порочный узел способен лишь выстрел в висок… Реж.: Петр Тодоровский. В ролях: Евгений Миронов, Ирина Розанова, Елена Яковлева, Сергей Никоненко, Валентин Гафт, Андрей Ильин, Владимир Ильин, Лариса Малеванная, Александр Пашутин, Анатолий Веденкин. Россия, 1992 г, драма, мелодрама, комедия

20:10 х/ф Летняя поездка к морю

В тяжелое военное время в экспедицию из Архангельска к берегам Новой Земли отправляют группу школьников. В их задачу входит выполнение особого задания, которое состоит в том, чтобы собрать как можно больше яиц гнездующихся на скалах птиц для пополнения набора продуктов для нуждающихся в продовольствии. Школьники оказываются в условиях дикой природы, где не слышно звуков войны. Но она все равно их настигает. Военная драма «Летняя поездка к морю» снята в реалистичной псевдодокументальной манере… Реж.: Семен Аранович. В ролях: Игорь Фокин, Анатолий Горин, Александр Куренной, Виктор Проскурин, Николай Скоробогатов, Андрей Зотов, Татьяна Кравченко, Виктор Речман, Всеволод Гаврилов. СССР, 1978 г, война

21:35 х/ф Зеленые цепочки

После возвращения в Ленинград из летнего лагеря двое друзей Мишка и Степка помогают однорукому фронтовику дяде Пете донести тяжелый чемодан. Из-за внезапно начавшейся бомбардировки мальчики остаются вместе с чемоданом, а дядя Петя исчезает. Позднее ребята решают посмотреть, что же находится в чемодане фронтовика и обнаруживают там ракетницу. Любопытство мальчишек превосходит здравый смысл. Выстрелив из ракетницы, ребята еще не знали, что подали сигнал немецким бомбардировщикам. Уже в советской контрразведке стало очевидно, что им достался чемодан диверсанта. Мальчишки решают помочь разведчикам с поисками дяди Пети. В сюжет приключенческого фильма «Зеленые цепочки» вошли две повести Германа Матвеева… Реж.: Григорий Аронов. В ролях: Олег Белов, Владимир Лелетко, Аристарх Ливанов, Александр Григорьев, Павел Луспекаев, Людмила Глазова, Федор Одиноков, Александр Липов, Юрий Оськин, Александр Михайлов. СССР, 1970 г, приключения

23:10 х/ф Девочка из города

Маленькая Валентина осталась сиротой после того, как ее родители погибли, сражаясь за родину. Девочку вместе с другими людьми эвакуируют из Сталинграда, окруженного фашистами. По пути в Челябинск Валя заболевает и оказывается в доме деревенской жительницы Дарьи Шалихиной, матери троих детей, чей муж воюет под Сталинградом. Дарья приютила маленькую сироту и постепенно привязалась к ней. Валя тоже нашла в гостеприимном доме так необходимую ей материнскую заботу и любовь. Военная драма «Девочка из города» снята по одноименной повести Л.Ф. Воронковой… Реж.: Олег Николаевский. В ролях: Елена Никитина, Светлана Уфимцева, Анастасия Гусарова, Максим Онуфрийчук, Наталья Егорова, Олег Николаевский, Анатолий Рудаков. СССР, 1984 г, драма

00:25 х/ф Медовый месяц

Вчерашняя выпускница медицинского института Людочка Одинцова «выскакивает» замуж. Ее избранник — инженер Алексей Рыбальченко, друг семьи, с которым девушка рассчитывает остаться в Ленинграде после распределения. Но совершенно неожиданно Алексей получает предложение о работе в далекой Сибири. Бедная Людочка, как верная жена, вынуждена последовать за супругом на сибирскую стройку. Вопреки представлениям о светлом будущем, она устраивается врачом на крохотный медпункт рабочего поселка. Вот такой медовый месяц! Реж.: Надежда Кошеверова. В ролях: Людмила Касаткина, Павел Кадочников, Татьяна Панкова, Павел Суханов, Зоя Федорова, Анатолий Абрамов, Сергей Филиппов, Кирилл Лавров, Петр Лобанов, Людмила Люлько, Людмила Макарова, Любовь Малиновская, Татьяна Пельтцер, Екатерина Савинова. СССР, 1956 г, мелодрама, комедия

01:50 х/ф Ксения, любимая жена Федора

«Ксения, любимая жена Федора» — лирическая драма о семейных отношениях обыкновенной советской супружеской пары. Ксения и Федор — молодая семья, которая наконец получает долгожданное собственное жилье. Казалось бы, насущный жилищный вопрос решен, можно жить в свое удовольствие, тем более, что в семье ожидается прибавление. Но бытовые заботы затягивают мужа и жену, заставляя их забывать друг о друге. Ксения начинает чувствовать отдаленность мужа, а ведь ей так не хватает ласки и тепла от родного человека… Реж.: Виталий Мельников. В ролях: Станислав Любшин, Алла Мещерякова, Мария Артемова, Олег Белов, Лаура Геворкян, Зинаида Дорогова, Лев Дуров, Людмила Зайцева, Нина Ильина, Мамикон Манукян. СССР, 1974 г, мелодрама

03:15 х/ф Гардемарины 3

Заключительный фильм трилогии о гардемаринах, продолжение фильмов «Гардемарины, вперёд!» и «Виват, гардемарины!». Идет семилетняя война, русские солдаты вынуждены сражаться за интересы Франции и Австрии против Пруссии. Гардемарины продолжают самоотверженно служить Родине. Один — в экспедиции, другой — при дворе, а третий послан в Венецию, передать шкатулку с украшением. На самом деле, в шкатулке послание, от которого зависят дальнейшие судьбы Европы и России! Реж.: Светлана Дружинина. В ролях: Дмитрий Харатьян, Михаил Мамаев, Александр Домогаров, Людмила Гурченко, Наталья Гундарева, Кристина Орбакайте, Лев Дуров, Евгений Евстигнеев, Юрий Яковлев, Виктор Раков. Россия, Германия, 1992 г, история, приключения

05:00 х/ф Пограничный пес Алый

Экранизация повести Юрия Коваля. Новобранец Леша Кошкин всю свою жизнь хотел служить на границе, и его мечта осуществилась. Юноша попал в учебку, где получил в напарники замечательного щенка восточноевропейской овчарки. Собаке нужно было дать кличку на букву «А», и Леша назвал пса Алый. Для двух компаньонов — человека и собаки — наступили новые времена, началась настоящая военная служба на заставе. Во время прохождения этой службы пограничный пес Алый спас жизнь своему хозяину… Реж.: Юлий Файт. В ролях: Владимир Дубровский, Виктор Косых, Василий Куприянов, Владимир Герасимов, Нартай Бегалин, Яна Друзь, Александр Казаков, Игорь Косухин, Александр Куренной, Артур Нищенкин. СССР, 1979 г, драма

06:05 х/ф Добровольцы

Экранизация одноименного романа Евгения Долматовского. Москва, 30-50 годы прошлого века. Трое неразлучных друзей — Кайтанов, Акишин и Уфимцев — выступают добровольцами-метростроевцами. Картина рассказывает о них самих и их подругах Леле, Тане и Маше, других товарищах. Это рассказ о судьбе целого поколения, вынесшего на плечах строительство первой очереди Московского метрополитена, войну и послевоенное восстановление страны. Герои сумели пронести через всю жизнь свою дружбу и единство. Они немало повидали: трудовой фронт, испанские добровольные бригады, Вторую мировую войну и снова послевоенный труд уже в мирное время, радости и печали, победы и утраты, любовь и счастье… Реж.: Юрий Егоров. В ролях: Михаил Ульянов, Петр Щербаков, Леонид Быков, Элина Быстрицкая, Людмила Крылова, Мария Виноградова, Сергей Плотников, Виктор Чекмарев, Никифор Колофидин, Микаэла Дроздовская. СССР, 1958 г, драма, война

07:35 х/ф Премия

Художественный фильм по мотивам пьесы Александра Гельмана «Протокол одного заседания». Сюжет фильма происходит в 1970-ые годы и иронизирует над противоречиями в социалистическом ведении хозяйства, актуальными для того времени. На заседании парткома строительного треста разбирается скандальный случай бригадира Василия Потапова, который отказался от премии за перевыполнение квартального плана. Потапов считает, что руководство организации сознательно идет на обман, занижая показатели производства. Честному рабочему человеку неприятно участвовать в обмане государства, поэтому, премия, по его словам, не может быть заслуженной… Реж.: Сергей Микаэлян. В ролях: Евгений Леонов, Владимир Самойлов, Олег Янковский, Михаил Глузский, Армен Джигарханян, Нина Ургант, Светлана Крючкова, Александр Пашутин, Леонид Дьячков, Борислав Брондуков, Виктор Сергачев. СССР, 1974 г, драма

09:00 м/с Ну, погоди! На стадионе

Четвертый выпуск знаменитого мультфильма о приключениях хулигана Волка и умницы Зайца. На этот раз герои оказываются на стадионе. Пытаясь поймать Зайца, Волк пробует себя в разных видах спорта: от прыжков с шестом до самбо. Реж.: Вячеслав Котеночкин, Юрий Бутырин, Владимир Тарасов. В ролях: Клара Румянова, Анатолий Папанов, Геннадий Хазанов, Владимир Сошальский, Игорь Христенко. СССР, 1969 г, комедия, для семьи, мультсериалы

09:10 м/с Ну, погоди! В городе

Пятый выпуск знаменитого мультфильма о приключениях хулигана Волка и умницы Зайца. Волк вновь пытается поймать Зайца на городских улицах: в троллейбусе, метро и магазине. Но, даже притворившись арбузом, безобразник терпит неудачу. Реж.: Вячеслав Котеночкин, Юрий Бутырин, Владимир Тарасов. В ролях: Клара Румянова, Анатолий Папанов, Геннадий Хазанов, Владимир Сошальский, Игорь Христенко. СССР, 1969 г, комедия, для семьи, мультсериалы

09:20 м/с Ну, погоди! В деревне

Шестой выпуск знаменитого мультфильма о приключениях хулигана Волка и умницы Зайца. Ушастый прыгает с парашютом, а глупый Волк летит за ним без экипировки. Затем герои оказываются в деревне, где другие звери мешают хулигану добраться до Зайца. Реж.: Вячеслав Котеночкин, Юрий Бутырин, Владимир Тарасов. В ролях: Клара Румянова, Анатолий Папанов, Геннадий Хазанов, Владимир Сошальский, Игорь Христенко. СССР, 1969 г, комедия, для семьи, мультсериалы

09:30 х/ф Принцесса на горошине

Принцу пришла пора жениться, и на воротах дворца закрасовалась надпись: «Требуется принцесса». Юноша ждал своей суженой, но так и не дождался, отправившись на поиски самостоятельно. Он обошел великое множество земель, а вернулся в родной дом ни с чем. Только тогда принц понял, что не надо далеко ходить — его единственная и неповторимая рядом. Фильм снят по мотивам сказок Андерсена «Принцесса на горошине», «Свинопас», «Самое невероятное» и «Дорожный товарищ». Две последних сказки используют финал, противоположный сюжету. Яркое дополнение к фильму — музыка Антонио Вивальди… Реж.: Борис Рыцарев. В ролях: Ирина Малышева, Андрей Подошьян, Иннокентий Смоктуновский, Алиса Фрейндлих, Ирина Юревич, Юрий Чекулаев, Александр Калягин, Василий Куприянов, Игорь Кваша, Марина Либакова-Ливанова. СССР, 1976 г, для семьи, фэнтези

10:55 х/ф Зорро

Испанец Диего (Ален Делон), отличный фехтовальщик, становится свидетелем убийства своего друга Мигеля (Марино Мазе), который должен был занять пост губернатора города Нуэва Арагона. Диего обещает умирающему на его руках другу отомстить за него. Он отправляется в Нуэва Арагону и понимает, что приказ об устранении Диего отдал полковник Уэрта (Стенли Бекер), узурпировавший власть в городе. Тогда герой фильма надевает черный плащ, шляпу и маску — и становится бесстрашным мстителем по имени Зорро… Реж.: Дуччо Тессари. В ролях: Ален Делон, Оттавия Пикколо, Энцо Черузико, Мусташ, Джакомо Росси-Стюарт, Джампьеро Альбертини, Марино Мазе, Райка Юрий, Адриана Асти, Стенли Бейкер. Италия, Франция, 1975 г, комедия, боевик, вестерн, приключения

12:45 х/ф Анкор, еще анкор!

Фильм о любви в условиях войны. Герой картины «Анкор, еще анкор!» — лейтенант, влюбившийся в молодую симпатичную жену полковника. А жизнь полковника не так проста: он живет между молотом и наковальней. У мужчины две жены: первая, еще с довоенных лет, и молодая, которую он встретил на фронте и без памяти влюбился. Полковник мучается угрызениями совести и мучается сомнениями. Он старается не обращать внимание на косые взгляды окружающих, но разрубить этот порочный узел способен лишь выстрел в висок… Реж.: Петр Тодоровский. В ролях: Евгений Миронов, Ирина Розанова, Елена Яковлева, Сергей Никоненко, Валентин Гафт, Андрей Ильин, Владимир Ильин, Лариса Малеванная, Александр Пашутин, Анатолий Веденкин. Россия, 1992 г, драма, мелодрама, комедия

14:20 х/ф Летняя поездка к морю

В тяжелое военное время в экспедицию из Архангельска к берегам Новой Земли отправляют группу школьников. В их задачу входит выполнение особого задания, которое состоит в том, чтобы собрать как можно больше яиц гнездующихся на скалах птиц для пополнения набора продуктов для нуждающихся в продовольствии. Школьники оказываются в условиях дикой природы, где не слышно звуков войны. Но она все равно их настигает. Военная драма «Летняя поездка к морю» снята в реалистичной псевдодокументальной манере… Реж.: Семен Аранович. В ролях: Игорь Фокин, Анатолий Горин, Александр Куренной, Виктор Проскурин, Николай Скоробогатов, Андрей Зотов, Татьяна Кравченко, Виктор Речман, Всеволод Гаврилов. СССР, 1978 г, война

15:45 х/ф Зеленые цепочки

После возвращения в Ленинград из летнего лагеря двое друзей Мишка и Степка помогают однорукому фронтовику дяде Пете донести тяжелый чемодан. Из-за внезапно начавшейся бомбардировки мальчики остаются вместе с чемоданом, а дядя Петя исчезает. Позднее ребята решают посмотреть, что же находится в чемодане фронтовика и обнаруживают там ракетницу. Любопытство мальчишек превосходит здравый смысл. Выстрелив из ракетницы, ребята еще не знали, что подали сигнал немецким бомбардировщикам. Уже в советской контрразведке стало очевидно, что им достался чемодан диверсанта. Мальчишки решают помочь разведчикам с поисками дяди Пети. В сюжет приключенческого фильма «Зеленые цепочки» вошли две повести Германа Матвеева… Реж.: Григорий Аронов. В ролях: Олег Белов, Владимир Лелетко, Аристарх Ливанов, Александр Григорьев, Павел Луспекаев, Людмила Глазова, Федор Одиноков, Александр Липов, Юрий Оськин, Александр Михайлов. СССР, 1970 г, приключения

17:20 х/ф Девочка из города

Маленькая Валентина осталась сиротой после того, как ее родители погибли, сражаясь за родину. Девочку вместе с другими людьми эвакуируют из Сталинграда, окруженного фашистами. По пути в Челябинск Валя заболевает и оказывается в доме деревенской жительницы Дарьи Шалихиной, матери троих детей, чей муж воюет под Сталинградом. Дарья приютила маленькую сироту и постепенно привязалась к ней. Валя тоже нашла в гостеприимном доме так необходимую ей материнскую заботу и любовь. Военная драма «Девочка из города» снята по одноименной повести Л.Ф. Воронковой… Реж.: Олег Николаевский. В ролях: Елена Никитина, Светлана Уфимцева, Анастасия Гусарова, Максим Онуфрийчук, Наталья Егорова, Олег Николаевский, Анатолий Рудаков. СССР, 1984 г, драма

18:35 х/ф Благочестивая Марта. 1 с.

Пара бедных испанских студентов отправляется в Мадрид на поиски счастья. В испанской столице парни решают устроить свою судьбу, женившись на девушках из дворянской семьи. Но план грозит испортить отец потенциальных невест: он готовит одну из дочерей, Марту, в жены богатому престарелому дворянину. Не желая выходить за старика, девушка выдает себя за недотрогу и утверждает, что дала обет девственности. Благочестивая Марта убеждает в этом не только отца, но и кандидата в мужья, который проявляет благородство и отказывается от брака в пользу молодого претендента… Реж.: Ян Фрид. В ролях: Маргарита Терехова, Эммануил Виторган, Николай Караченцов, Светлана Тома, Владислав Стржельчик, Олег Видов, Павел Кадочников, Петр Кадочников. СССР, 1980 г, комедия

19:40 х/ф Благочестивая Марта. 2 с.

Пара бедных испанских студентов отправляется в Мадрид на поиски счастья. В испанской столице парни решают устроить свою судьбу, женившись на девушках из дворянской семьи. Но план грозит испортить отец потенциальных невест: он готовит одну из дочерей, Марту, в жены богатому престарелому дворянину. Не желая выходить за старика, девушка выдает себя за недотрогу и утверждает, что дала обет девственности. Благочестивая Марта убеждает в этом не только отца, но и кандидата в мужья, который проявляет благородство и отказывается от брака в пользу молодого претендента… Реж.: Ян Фрид. В ролях: Маргарита Терехова, Эммануил Виторган, Николай Караченцов, Светлана Тома, Владислав Стржельчик, Олег Видов, Павел Кадочников, Петр Кадочников. СССР, 1980 г, комедия

20:50 х/ф Чужая жена и муж под кроватью

Ревнивый муж Иван Андреевич не находит себе места при мысли о том, что его молодая и ветреная жена Глафира Петровна изменяет ему. Во чтобы то ни стало Иван Андреевич стремится вывести неверную на чистую воду, добыв доказательства ее похождений. Но Глафира оказывается хитрее мужа, и в результате ставит в неловкое положение самого Ивана Андреевича. Ревнивец оказывается в чужой квартире под кроватью незнакомки, где самым неожиданным образом встречает еще одного мужчину. Фильм-водевиль «Чужая жена и муж под кроватью» основан на одноименном рассказе Ф.М. Достоевского… Реж.: Виталий Мельников. В ролях: Олег Табаков, Олег Ефремов, Марина Неелова, Николай Бурляев, Станислав Садальский, Марина Шиманская, Юрий Богатырев, Гали Абайдулов, Тамара Алёшина. СССР, 1984 г, драма

21:55 х/ф Обыкновенное чудо

Однажды Волшебник решает придумать сказку «наоборот». Он превращает медведя в прекрасного юношу с условием, что тот вновь станет животным, если его поцелует настоящая принцесса. Юноша приходит к Волшебнику и встречает в его доме очаровательную девушку, в которую сразу же влюбляется. А девушка оказывается принцессой, тоже полюбившей Медведя. Но быть вместе им не суждено по чужой недоброй воле. Фильм «Обыкновенное чудо» 1964 года — первая экранизация одноименной пьесы Евгения Шварца… Реж.: Эраст Гарин, Хеся Локшина. В ролях: Алексей Консовский, Нина Зорская, Олег Видов, Эраст Гарин, Нелли Максимова, Георгий Георгиу, Алексей Добронравов, Валентина Караваева, Виктор Авдюшко, Клавдия Лепанова, Светлана Коновалова. СССР, 1964 г, мелодрама

23:25 х/ф Повесть о первой любви

После смерти матери старшеклассница Оля, оставленная на попечение полуграмотной тетки, решила бросить спортивную школу и поступить на работу. Но ее возлюбленный Митя не оставил свою подругу в беде и привел ее к себе, а чуткие и тактичные родители поддержали сына. Но окружающие люди увидели в этом нечто-то аморальное и стали распускать грязные слухи… Реж.: Василий Левин. В ролях: Джемма Осмоловская, Кирилл Столяров, Владимир Земляникин, Сергей Столяров, Мария Яроцкая, Алексей Бахарь, Виктория Бескова, Валентина Караваева, Генрих Осташевский, Андрей Эшпай. СССР, 1957 г, мелодрама

00:55 х/ф О любви

Обаятельная и умная женщина-скульптор Галина очень серьезно относится к своей профессии. Она трудится реставратором в Царскосельском Екатерининском дворце и всю себя посвящает работе. Может быть, потому, что с личной жизнью у героини не клеится. Подруга Вера знакомит женщину с коллегой мужа — молодым инженером Митей. Они весело проводят время в компании общих друзей, но Галина не хочет строить с юношей отношения, потому что влюблена в другого. Ее избранник — загадочный и молчаливый Андрей, женатый мужчина, отец, с которым Галина тоже не представляет будущего. Женщина так много думает о любви, но не движется ей навстречу… Реж.: Михаил Богин. В ролях: Виктория Фёдорова, Сергей Дрейден, Элеонора Шашкова, Владимир Тихонов, Олег Янковский, Валентин Гафт, Станислав Чуркин, Нина Мамаева, Елена Соловей, Элеонора Александрова. СССР, 1970 г, драма, мелодрама

02:05 х/ф Запасной игрок

Футбольная команда «Синие стрелы» вышла в финал соревнований между заводскими командами. На игру со своим соперником, командой «Вымпел», было решено отправиться теплоходом. Матч должен состояться в городе Сухуми. Во время путешествия на теплоходе разыгрывается самая настоящая любовная драма. Запасной игрок «Синих стрел» Вася Веснушкин, влюбленный в гимнастку Валю, считает, что девушка больше внимания уделяет его старшему брату, звезде команды. А тот, вместо того, чтобы готовиться к игре, повздорил с пожилым профессором, который на деле оказался молодым актером Светлановым. И таких метаморфоз на теплоходе будет немало, прежде чем ребята доберутся до своего решающего поединка… Реж.: Семен Тимошенко. В ролях: Татьяна Конюхова, Константин Адашевский, Павел Кадочников, Георгий Вицин, Сергей Филиппов, Марк Бернес, Владимир Белокуров, Всеволод Кузнецов, Валентина Ушакова, Елена Тяпкина, Николай Рыбников. СССР, 1954 г, комедия, спорт

03:25 х/ф В добрый час!

Экранизация пьесы Виктора Розова «В добрый час!». В Москву к профессору Аверину и его семье приезжает племянник из Сибири — Алексей. Юноша собирается поступать в столичный институт и немного пожить в доме родственника. Несмотря на протесты матери, профессорский сын Андрей уговаривает оставить двоюродного брата в их квартире. Но в то время как Алексей готовится к вступительным экзаменам, у него возникает чувство к знакомой девушке Андрея — Галине. Это чувство оказывается взаимным, несмотря на возникающие стычки между молодыми людьми… Реж.: Виктор Эйсымонт. В ролях: Виктор Хохряков, Леонид Харитонов, Олег Голубицкий, Галина Самохина, Наталья Малявина, Леонид Давыдов-Субоч, Олег Анофриев, Людмила Нарышкина, Сергей Витомсков, Людмила Чернышева. СССР, 1956 г, драма, мелодрама

04:55 х/ф Анкор, еще анкор!

Фильм о любви в условиях войны. Герой картины «Анкор, еще анкор!» — лейтенант, влюбившийся в молодую симпатичную жену полковника. А жизнь полковника не так проста: он живет между молотом и наковальней. У мужчины две жены: первая, еще с довоенных лет, и молодая, которую он встретил на фронте и без памяти влюбился. Полковник мучается угрызениями совести и мучается сомнениями. Он старается не обращать внимание на косые взгляды окружающих, но разрубить этот порочный узел способен лишь выстрел в висок… Реж.: Петр Тодоровский. В ролях: Евгений Миронов, Ирина Розанова, Елена Яковлева, Сергей Никоненко, Валентин Гафт, Андрей Ильин, Владимир Ильин, Лариса Малеванная, Александр Пашутин, Анатолий Веденкин. Россия, 1992 г, драма, мелодрама, комедия

06:35 х/ф Летняя поездка к морю

В тяжелое военное время в экспедицию из Архангельска к берегам Новой Земли отправляют группу школьников. В их задачу входит выполнение особого задания, которое состоит в том, чтобы собрать как можно больше яиц гнездующихся на скалах птиц для пополнения набора продуктов для нуждающихся в продовольствии. Школьники оказываются в условиях дикой природы, где не слышно звуков войны. Но она все равно их настигает. Военная драма «Летняя поездка к морю» снята в реалистичной псевдодокументальной манере… Реж.: Семен Аранович. В ролях: Игорь Фокин, Анатолий Горин, Александр Куренной, Виктор Проскурин, Николай Скоробогатов, Андрей Зотов, Татьяна Кравченко, Виктор Речман, Всеволод Гаврилов. СССР, 1978 г, война

07:55 х/ф Пограничный пес Алый

Экранизация повести Юрия Коваля. Новобранец Леша Кошкин всю свою жизнь хотел служить на границе, и его мечта осуществилась. Юноша попал в учебку, где получил в напарники замечательного щенка восточноевропейской овчарки. Собаке нужно было дать кличку на букву «А», и Леша назвал пса Алый. Для двух компаньонов — человека и собаки — наступили новые времена, началась настоящая военная служба на заставе. Во время прохождения этой службы пограничный пес Алый спас жизнь своему хозяину… Реж.: Юлий Файт. В ролях: Владимир Дубровский, Виктор Косых, Василий Куприянов, Владимир Герасимов, Нартай Бегалин, Яна Друзь, Александр Казаков, Игорь Косухин, Александр Куренной, Артур Нищенкин. СССР, 1979 г, драма

09:00 м/с Ну, погоди! На корабле

Седьмой выпуск знаменитого мультфильма о приключениях хулигана Волка и умницы Зайца. Заяц отправляется в круиз на корабле. Пока он безмятежно спит в каюте и гуляет по палубе, Волк пытается проникнуть на судно. Реж.: Вячеслав Котеночкин, Юрий Бутырин, Владимир Тарасов. В ролях: Клара Румянова, Анатолий Папанов, Геннадий Хазанов, Владимир Сошальский, Игорь Христенко. СССР, 1969 г, комедия, для семьи, мультсериалы

09:10 м/с Ну, погоди! Новогодний выпуск

Восьмой выпуск знаменитого мультфильма о приключениях хулигана Волка и умницы Зайца. Волк пытается поймать Зайца на новогоднем карнавале. Однако из-за того, что на всех зверях надеты маски, хулиган не может найти ушастого и попадает в неприятности. Реж.: Вячеслав Котеночкин, Юрий Бутырин, Владимир Тарасов. В ролях: Клара Румянова, Анатолий Папанов, Геннадий Хазанов, Владимир Сошальский, Игорь Христенко. СССР, 1969 г, комедия, для семьи, мультсериалы

09:20 м/с Ну, погоди! В телестудии

Волк видит Зайца по телевизору и сразу отправляется в телецентр «Останкино», надеясь поймать там ушастого. Во время путешествия по павильонам его ждет много интересного. Реж.: Вячеслав Котеночкин, Юрий Бутырин, Владимир Тарасов. В ролях: Клара Румянова, Анатолий Папанов, Геннадий Хазанов, Владимир Сошальский, Игорь Христенко. СССР, 1969 г, комедия, для семьи, мультсериалы

09:30 м/ф Дед Мороз и лето

На очередной новогодней ёлке, добродушный дед Мороз с удивлением узнает, что кроме зимы бывает еще и лето. Вдоволь наслушавшись историй о теплом времени года, дедушка говорит детворе, что придет к ним в самом начале Июня. Обрадовавшись, ребята готовят другу памятную встречу и обещают устроить настоящий праздник. Несмотря на свою детскую направленность, мультипликационный фильм «Дед Мороз и лето» содержит немало бытовой иронии на обустройство советского общества… Реж.: Валентин Караваев. В ролях: Евгений Весник, Клара Румянова, Евгений Шутов, Зинаида Нарышкина, Мария Виноградова, Маргарита Корабельникова. СССР, 1969 г, анимация

09:45 х/ф Вечера на хуторе близ Диканьки

В веселую рождественскую ночь в украинском селе начинает твориться непонятное. По небу летает ведьма на метле, а месяц исчезает с небосклона, украденный хитрым чертом. Он надеется, что тьма помешает людям наслаждаться праздником. Но могучий кузнец Вакула, давний соперник беса, бросает нечистой силе вызов. Он седлает черта и отправляется верхом на нем за подарком возлюбленной Оксане. Путь Вакулы долог — до самой столицы Петербурга. И подарок непростой — царские черевички, которые носит сама Екатерина II. Советский фильм «Вечера на хуторе близ Диканьки» и по сей день можно назвать мастерски переведенной на язык кинематографии повестью-сказкой… Реж.: Александр Роу. В ролях: Людмила Мызникова, Николай Яковченко, Дмитрий Капка, Александр Радунский, Анатолий Кубацкий, Георгий Милляр, Юрий Тавров, Людмила Хитяева, Сергей Мартинсон, Александр Хвыля. СССР, 1961 г, мелодрама, комедия, фэнтези

10:55 х/ф В джазе только девушки

Действие фильма происходит в Америке в 1929 году. Двое джазовых музыкантов, саксофонист Джо и контрабасист Джерри, оказываются нежелательными свидетелями для банды чикагских мафиози во главе с Коломбо по прозвищу «Белые Гетры». Чтобы избежать гибели от рук гангстеров, они пытаются устроиться в гастролирующий джазовый оркестр, но вскоре выясняется, что оркестр женский и туда берут только девушек. Парни вынуждены переодеться в женскую одежду и выдать себя за женщин-музыкантов по имени Джозефина и Дафна… Реж.: Билли Уайлдер. В ролях: Мэрилин Монро, Тони Кертис, Джек Леммон, Джордж Рафт, Пэт О’Брайен, Джо Э. Браун, Нехемия Персофф, Джоан Шоули, Билли Грэй, Джордж Э. Стоун. США, 1959 г, мелодрама, комедия, криминал, музыкальный, приключения

12:50 х/ф Девочка из города

Маленькая Валентина осталась сиротой после того, как ее родители погибли, сражаясь за родину. Девочку вместе с другими людьми эвакуируют из Сталинграда, окруженного фашистами. По пути в Челябинск Валя заболевает и оказывается в доме деревенской жительницы Дарьи Шалихиной, матери троих детей, чей муж воюет под Сталинградом. Дарья приютила маленькую сироту и постепенно привязалась к ней. Валя тоже нашла в гостеприимном доме так необходимую ей материнскую заботу и любовь. Военная драма «Девочка из города» снята по одноименной повести Л.Ф. Воронковой… Реж.: Олег Николаевский. В ролях: Елена Никитина, Светлана Уфимцева, Анастасия Гусарова, Максим Онуфрийчук, Наталья Егорова, Олег Николаевский, Анатолий Рудаков. СССР, 1984 г, драма

14:05 х/ф Благочестивая Марта. 1 с.

Пара бедных испанских студентов отправляется в Мадрид на поиски счастья. В испанской столице парни решают устроить свою судьбу, женившись на девушках из дворянской семьи. Но план грозит испортить отец потенциальных невест: он готовит одну из дочерей, Марту, в жены богатому престарелому дворянину. Не желая выходить за старика, девушка выдает себя за недотрогу и утверждает, что дала обет девственности. Благочестивая Марта убеждает в этом не только отца, но и кандидата в мужья, который проявляет благородство и отказывается от брака в пользу молодого претендента… Реж.: Ян Фрид. В ролях: Маргарита Терехова, Эммануил Виторган, Николай Караченцов, Светлана Тома, Владислав Стржельчик, Олег Видов, Павел Кадочников, Петр Кадочников. СССР, 1980 г, комедия

15:10 х/ф Благочестивая Марта. 2 с.

Пара бедных испанских студентов отправляется в Мадрид на поиски счастья. В испанской столице парни решают устроить свою судьбу, женившись на девушках из дворянской семьи. Но план грозит испортить отец потенциальных невест: он готовит одну из дочерей, Марту, в жены богатому престарелому дворянину. Не желая выходить за старика, девушка выдает себя за недотрогу и утверждает, что дала обет девственности. Благочестивая Марта убеждает в этом не только отца, но и кандидата в мужья, который проявляет благородство и отказывается от брака в пользу молодого претендента… Реж.: Ян Фрид. В ролях: Маргарита Терехова, Эммануил Виторган, Николай Караченцов, Светлана Тома, Владислав Стржельчик, Олег Видов, Павел Кадочников, Петр Кадочников. СССР, 1980 г, комедия

16:20 х/ф Чужая жена и муж под кроватью

Ревнивый муж Иван Андреевич не находит себе места при мысли о том, что его молодая и ветреная жена Глафира Петровна изменяет ему. Во чтобы то ни стало Иван Андреевич стремится вывести неверную на чистую воду, добыв доказательства ее похождений. Но Глафира оказывается хитрее мужа, и в результате ставит в неловкое положение самого Ивана Андреевича. Ревнивец оказывается в чужой квартире под кроватью незнакомки, где самым неожиданным образом встречает еще одного мужчину. Фильм-водевиль «Чужая жена и муж под кроватью» основан на одноименном рассказе Ф.М. Достоевского… Реж.: Виталий Мельников. В ролях: Олег Табаков, Олег Ефремов, Марина Неелова, Николай Бурляев, Станислав Садальский, Марина Шиманская, Юрий Богатырев, Гали Абайдулов, Тамара Алёшина. СССР, 1984 г, драма

17:25 х/ф Обыкновенное чудо

Однажды Волшебник решает придумать сказку «наоборот». Он превращает медведя в прекрасного юношу с условием, что тот вновь станет животным, если его поцелует настоящая принцесса. Юноша приходит к Волшебнику и встречает в его доме очаровательную девушку, в которую сразу же влюбляется. А девушка оказывается принцессой, тоже полюбившей Медведя. Но быть вместе им не суждено по чужой недоброй воле. Фильм «Обыкновенное чудо» 1964 года — первая экранизация одноименной пьесы Евгения Шварца… Реж.: Эраст Гарин, Хеся Локшина. В ролях: Алексей Консовский, Нина Зорская, Олег Видов, Эраст Гарин, Нелли Максимова, Георгий Георгиу, Алексей Добронравов, Валентина Караваева, Виктор Авдюшко, Клавдия Лепанова, Светлана Коновалова. СССР, 1964 г, мелодрама

19:00 х/ф Сирота казанская

Сюжет картины в чем-то напоминает сюжет мюзикла «Mamma Mia!». Девушка Настя не знает своего отца. Мать Галина мало рассказывала о нем, только то, что познакомились они в пансионате «Солнечный» и звали мужчину Павел. После смерти Галины дочь решилась опубликовать ее неотправленное письмо Павлу. На него откликнулись сразу три мужчины, и в канун Нового года приехали в деревню знакомиться с дочерью. Все Павлы — личности неординарные, и скромная Настя с радостью приняла их в своем доме. Пока мужчины спорили между собой, кто же является настоящим отцом девушки, жених Насти бил тревогу. Одно дело — если невеста «сирота казанская», а тут сразу три папы! Реж.: Владимир Машков. В ролях: Михаил Филипчук, Федор Валиков, Виктор Павлов, Лев Дуров, Валентин Гафт, Олег Табаков, Николай Фоменко, Елена Шевченко, Владимир Машков. Россия, 1997 г, комедия, фильмы

20:20 х/ф Поживем-увидим

Главный герой — деревенский чудак Алексей Горохов, который постоянно изобретает все новые и невероятные способы улучшить деревенскую жизнь. Однако его односельчане лишь посмеиваются над Алексеем, не воспринимая всерьез его идеи. Когда же кто-то решает проверить предложение Алексея, то на поверку оно оказывается эффективным. Так, из чудака Алексей превратился в новатора и изобретателя. «Поживем — увидим» — советская комедия о простом пареньке, ставшем изобретателем… Реж.: Александр Полынников. В ролях: Кирилл Дворский, Анна Назарьева, Иван Бортник, Владимир Заманский, Сергей Проханов, Валентина Ананьина, Виктор Уральский, Валентина Березуцкая, Ольга Гаспарова, Людмила Логийко. СССР, 1985 г, комедия

21:30 х/ф Карьера Димы Горина

Герой картины — финансовый служащий Дима Горин. Он примерный труженик и строит планы на будущее, пророча себе карьеру начальника отделения сберкассы. Но по причине страшного недоразумения мужчина выдает большую сумму денег человеку, который работает в тайге строителем ЛЭП «Сибирь-Урал». Чтобы исправить собственную ошибку, Дима отправляется в тайгу, где встречает совершенно незнакомую жизнь и девушку своей мечты. Приведя дела в порядок, столичный служащий не торопится назад в Москву. Теперь карьеры Димы Горина неразрывно связана с сибирской ЛЭП… Реж.: Фрунзе Довлатян, Лев Мирский. В ролях: Татьяна Конюхова, Александр Демьяненко, Владимир Селезнев, Владимир Высоцкий, Евгений Кудряшев, Николай Казаков, Алексей Ванин, Ровшан Алиев, Виталий Черменев, Валентина Маркова. СССР, 1962 г, комедия

23:05 х/ф Продлись, продлись, очарованье

Пронзительная мелодрама о пенсионере Антоне Николаевиче Скворцове, всю жизнь проработавшем на руководящей должности, а теперь ставшем ненужным собственной семье. Взрослая дочь уже обзавелась своей семьей, и ухаживать за болеющим отцом для нее в тягость. А Антону Николаевичу не хочется быть обузой для своих родных. Скворцов уходит из дома и отправляется на экскурсию по городу. В автобусе он встречает Анну Константиновну — такого же одинокого человека, как и он сам. Эта встреча освещает жизнь обоих, привнося в нее радость давно забытого чувства. Мелодрама «Продлись, продлись, очарованье…» основана на повести Валерии Перуанской «Кикимора»… Реж.: Ярополк Лапшин. В ролях: Ия Саввина, Олег Ефремов, Алевтина Евдокимова, Леонид Кулагин, Марина Яковлева, Эдуард Марцевич, Борис Быстров, Владимир Мащенко, Наталья Потапова, Юрий Сорокин. СССР, 1984 г, драма, фильмы

00:30 х/ф Зеленые цепочки

После возвращения в Ленинград из летнего лагеря двое друзей Мишка и Степка помогают однорукому фронтовику дяде Пете донести тяжелый чемодан. Из-за внезапно начавшейся бомбардировки мальчики остаются вместе с чемоданом, а дядя Петя исчезает. Позднее ребята решают посмотреть, что же находится в чемодане фронтовика и обнаруживают там ракетницу. Любопытство мальчишек превосходит здравый смысл. Выстрелив из ракетницы, ребята еще не знали, что подали сигнал немецким бомбардировщикам. Уже в советской контрразведке стало очевидно, что им достался чемодан диверсанта. Мальчишки решают помочь разведчикам с поисками дяди Пети. В сюжет приключенческого фильма «Зеленые цепочки» вошли две повести Германа Матвеева… Реж.: Григорий Аронов. В ролях: Олег Белов, Владимир Лелетко, Аристарх Ливанов, Александр Григорьев, Павел Луспекаев, Людмила Глазова, Федор Одиноков, Александр Липов, Юрий Оськин, Александр Михайлов. СССР, 1970 г, приключения

02:00 х/ф Добровольцы

Экранизация одноименного романа Евгения Долматовского. Москва, 30-50 годы прошлого века. Трое неразлучных друзей — Кайтанов, Акишин и Уфимцев — выступают добровольцами-метростроевцами. Картина рассказывает о них самих и их подругах Леле, Тане и Маше, других товарищах. Это рассказ о судьбе целого поколения, вынесшего на плечах строительство первой очереди Московского метрополитена, войну и послевоенное восстановление страны. Герои сумели пронести через всю жизнь свою дружбу и единство. Они немало повидали: трудовой фронт, испанские добровольные бригады, Вторую мировую войну и снова послевоенный труд уже в мирное время, радости и печали, победы и утраты, любовь и счастье… Реж.: Юрий Егоров. В ролях: Михаил Ульянов, Петр Щербаков, Леонид Быков, Элина Быстрицкая, Людмила Крылова, Мария Виноградова, Сергей Плотников, Виктор Чекмарев, Никифор Колофидин, Микаэла Дроздовская. СССР, 1958 г, драма, война

03:35 х/ф Атака

Выпускник танкового училища Тимофей выбирает Каракумы. «Тяжело в учении — легко в бою» — таков его принцип. Картина Игоря Николаева «Атака» снята по мотивам повести В. Возовикова «Сын своего отца»… Реж.: Игорь Николаев. В ролях: Сергей Чекан, Александр Новиков, Василий Попов, Валерий Цветков, Светлана Коновалова, Дилором Игамбердыева, Виктор Чеботарев, Сергей Исавнин, Олег Демидов, Николай Мерзликин. СССР, 1986 г, драма

05:00 м/ф Катерок

Маленький почтовый катерок «Чижик» путешествует по свету и развозит долгожданную почту в разные уголки земли. «Чижик» побывал и на Северном полюсе, и в жаркой Африке, и везде ему радуются дети и взрослые. Катерок никому не откажет в помощи, покатает всех желающих и развлечет веселой песенкой. Мультфильм «Катерок» Инессы Ковалевской известен прежде всего своей песней «Чунга-Чанга», которую полюбили и дети, и взрослые… Реж.: Инесса Ковалевская. В ролях: Аида Ведищева, Анатолий Горохов. СССР, 1970 г, анимация

05:10 х/ф Благочестивая Марта. 1 с.

Пара бедных испанских студентов отправляется в Мадрид на поиски счастья. В испанской столице парни решают устроить свою судьбу, женившись на девушках из дворянской семьи. Но план грозит испортить отец потенциальных невест: он готовит одну из дочерей, Марту, в жены богатому престарелому дворянину. Не желая выходить за старика, девушка выдает себя за недотрогу и утверждает, что дала обет девственности. Благочестивая Марта убеждает в этом не только отца, но и кандидата в мужья, который проявляет благородство и отказывается от брака в пользу молодого претендента… Реж.: Ян Фрид. В ролях: Маргарита Терехова, Эммануил Виторган, Николай Караченцов, Светлана Тома, Владислав Стржельчик, Олег Видов, Павел Кадочников, Петр Кадочников. СССР, 1980 г, комедия

06:15 х/ф Благочестивая Марта. 2 с.

Пара бедных испанских студентов отправляется в Мадрид на поиски счастья. В испанской столице парни решают устроить свою судьбу, женившись на девушках из дворянской семьи. Но план грозит испортить отец потенциальных невест: он готовит одну из дочерей, Марту, в жены богатому престарелому дворянину. Не желая выходить за старика, девушка выдает себя за недотрогу и утверждает, что дала обет девственности. Благочестивая Марта убеждает в этом не только отца, но и кандидата в мужья, который проявляет благородство и отказывается от брака в пользу молодого претендента… Реж.: Ян Фрид. В ролях: Маргарита Терехова, Эммануил Виторган, Николай Караченцов, Светлана Тома, Владислав Стржельчик, Олег Видов, Павел Кадочников, Петр Кадочников. СССР, 1980 г, комедия

07:25 х/ф Обыкновенное чудо

Однажды Волшебник решает придумать сказку «наоборот». Он превращает медведя в прекрасного юношу с условием, что тот вновь станет животным, если его поцелует настоящая принцесса. Юноша приходит к Волшебнику и встречает в его доме очаровательную девушку, в которую сразу же влюбляется. А девушка оказывается принцессой, тоже полюбившей Медведя. Но быть вместе им не суждено по чужой недоброй воле. Фильм «Обыкновенное чудо» 1964 года — первая экранизация одноименной пьесы Евгения Шварца… Реж.: Эраст Гарин, Хеся Локшина. В ролях: Алексей Консовский, Нина Зорская, Олег Видов, Эраст Гарин, Нелли Максимова, Георгий Георгиу, Алексей Добронравов, Валентина Караваева, Виктор Авдюшко, Клавдия Лепанова, Светлана Коновалова. СССР, 1964 г, мелодрама

09:00 м/с Ну, погоди! На стройке

На этот раз герои оказываются на стройке. Волк вновь пытается поймать Зайца, но прораб Бегемот заставляет безобразника работать. Реж.: Вячеслав Котеночкин, Юрий Бутырин, Владимир Тарасов. В ролях: Клара Румянова, Анатолий Папанов, Геннадий Хазанов, Владимир Сошальский, Игорь Христенко. СССР, 1969 г, комедия, для семьи, мультсериалы

09:10 м/с Ну, погоди! В цирке

Волк отправляется в цирк, где вновь встречает Зайца и пытается поймать его. В результате герои из обычных зрителей превращаются в участников циркового представления. Реж.: Вячеслав Котеночкин, Юрий Бутырин, Владимир Тарасов. В ролях: Клара Румянова, Анатолий Папанов, Геннадий Хазанов, Владимир Сошальский, Игорь Христенко. СССР, 1969 г, комедия, для семьи, мультсериалы

09:20 м/с Ну, погоди! В музее

Двенадцатый выпуск мультфильма о приключениях хулигана Волка и умницы Зайца. На этот раз герои оказываются в музее. Пытаясь поймать Зайца, Волк побывает в саркофаге фараона, испробует стенобитное орудие и устроит перестрелку в оружейном зале. Реж.: Вячеслав Котеночкин, Юрий Бутырин, Владимир Тарасов. В ролях: Клара Румянова, Анатолий Папанов, Геннадий Хазанов, Владимир Сошальский, Игорь Христенко. СССР, 1969 г, комедия, для семьи, мультсериалы

09:30 м/ф Жил-был пес

Режиссер создал мультфильм по мотивам украинской народной сказки о дружбе сторожевой собаки и волка. Волка в этом мульфильме озвучил Армен Джигарханян, а коронной фразой картины «Жил-был пес» считается ушедшее в народ «Щас спою». Фильм занял I место на фестивале Odense в Дании в 1983-м году, а также получил специальный приз жюри на фестивале Annecy во Франции в том же году. В Томске в 2005 году был установлен бронзовый памятник волку, в 2007-м — стальная скульптура Волка весом две тонны установлена в городе Ангарск Иркутской области… Реж.: Эдуард Назаров. В ролях: Георгий Бурков, Армен Джигарханян, Эдуард Назаров. СССР, 1982 г, комедия, короткий метр, анимация, для семьи

09:40 м/ф Добрыня Никитич

Кукольный мультфильм о русском богатыре. Богатырь Добрыня Никитич объезжал родные земли и узнал, что повадился в эти места злой Змей Горыныч прилетать, людей пугать и несчастья им приносить. Решил русский богатырь показать чудовищу, кто тут хозяин и вызвал Добрыня Никитич Змея на смертный бой. Сюжет мультфильма основан на русской народной былине… Реж.: Владимир Дегтярев. СССР, 1965 г, короткий метр, анимация

09:55 х/ф Марья-искусница

Отставной солдат-барабанщик спешит домой со службы. На пути в родные места, в лесу, он встречает мальчика Иванушку, который попал в большую беду. Его мать — Марья-искусница — бесследно пропала. Солдат отправляется на ее поиски и выясняет, что Марья похищена хитрым водяным царем Водокрутом Тринадцатым. Обещая мальчику вызволить его маму из плена, бравый барабанщик бросает вызов всей придворной свите водяного правителя. Доброе сердце героя и солдатская смекалка помогают ему в этом трудном деле… Реж.: Александр Роу. В ролях: Михаил Кузнецов, Виктор Перевалов, Анатолий Кубацкий, Георгий Милляр, Ольга Хачапуридзе, Нинель Мышкова, Вера Алтайская, Сергей Троицкий, Александр Хвыля, Валентин Брылеев, Андрей Алешин. СССР, 1960 г, для детей, фэнтези

11:10 х/ф Укол зонтиком

Классическая комедия с Пьером Ришаром. Актёр-неудачник Грегуар Леконт отправляется на кастинг на роль убийцы. Однако в результате недоразумения попадает на встречу с настоящими мафиози и, приняв их главаря за продюсера, подписывает с ними контракт. Грегуар не подозревает, что ему предстоит выступить в роли настоящего киллера и убить в Сен-Тропе торговца оружием Отто Крампе по прозвищу «Кит», уколов его зонтиком с отравленным наконечником. А по пятам незадачливого актёра идёт настоящий наёмный убийца… Реж.: Жерар Ури. В ролях: Пьер Ришар, Валери Мересс, Кристин Мурийо, Гордон Митчел, Жерар Жюньо, Морис Риш, Доминик Лаванан, Аксель Аббади, Ясин Хан, Дидье Совегран. Франция, 1980 г, комедия, криминал

12:40 х/ф Чужая жена и муж под кроватью

Ревнивый муж Иван Андреевич не находит себе места при мысли о том, что его молодая и ветреная жена Глафира Петровна изменяет ему. Во чтобы то ни стало Иван Андреевич стремится вывести неверную на чистую воду, добыв доказательства ее похождений. Но Глафира оказывается хитрее мужа, и в результате ставит в неловкое положение самого Ивана Андреевича. Ревнивец оказывается в чужой квартире под кроватью незнакомки, где самым неожиданным образом встречает еще одного мужчину. Фильм-водевиль «Чужая жена и муж под кроватью» основан на одноименном рассказе Ф.М. Достоевского… Реж.: Виталий Мельников. В ролях: Олег Табаков, Олег Ефремов, Марина Неелова, Николай Бурляев, Станислав Садальский, Марина Шиманская, Юрий Богатырев, Гали Абайдулов, Тамара Алёшина. СССР, 1984 г, драма

13:45 х/ф Сирота казанская

Сюжет картины в чем-то напоминает сюжет мюзикла «Mamma Mia!». Девушка Настя не знает своего отца. Мать Галина мало рассказывала о нем, только то, что познакомились они в пансионате «Солнечный» и звали мужчину Павел. После смерти Галины дочь решилась опубликовать ее неотправленное письмо Павлу. На него откликнулись сразу три мужчины, и в канун Нового года приехали в деревню знакомиться с дочерью. Все Павлы — личности неординарные, и скромная Настя с радостью приняла их в своем доме. Пока мужчины спорили между собой, кто же является настоящим отцом девушки, жених Насти бил тревогу. Одно дело — если невеста «сирота казанская», а тут сразу три папы! Реж.: Владимир Машков. В ролях: Михаил Филипчук, Федор Валиков, Виктор Павлов, Лев Дуров, Валентин Гафт, Олег Табаков, Николай Фоменко, Елена Шевченко, Владимир Машков. Россия, 1997 г, комедия, фильмы

15:05 х/ф Поживем-увидим

Главный герой — деревенский чудак Алексей Горохов, который постоянно изобретает все новые и невероятные способы улучшить деревенскую жизнь. Однако его односельчане лишь посмеиваются над Алексеем, не воспринимая всерьез его идеи. Когда же кто-то решает проверить предложение Алексея, то на поверку оно оказывается эффективным. Так, из чудака Алексей превратился в новатора и изобретателя. «Поживем — увидим» — советская комедия о простом пареньке, ставшем изобретателем… Реж.: Александр Полынников. В ролях: Кирилл Дворский, Анна Назарьева, Иван Бортник, Владимир Заманский, Сергей Проханов, Валентина Ананьина, Виктор Уральский, Валентина Березуцкая, Ольга Гаспарова, Людмила Логийко. СССР, 1985 г, комедия

16:20 х/ф Карьера Димы Горина

Герой картины — финансовый служащий Дима Горин. Он примерный труженик и строит планы на будущее, пророча себе карьеру начальника отделения сберкассы. Но по причине страшного недоразумения мужчина выдает большую сумму денег человеку, который работает в тайге строителем ЛЭП «Сибирь-Урал». Чтобы исправить собственную ошибку, Дима отправляется в тайгу, где встречает совершенно незнакомую жизнь и девушку своей мечты. Приведя дела в порядок, столичный служащий не торопится назад в Москву. Теперь карьеры Димы Горина неразрывно связана с сибирской ЛЭП… Реж.: Фрунзе Довлатян, Лев Мирский. В ролях: Татьяна Конюхова, Александр Демьяненко, Владимир Селезнев, Владимир Высоцкий, Евгений Кудряшев, Николай Казаков, Алексей Ванин, Ровшан Алиев, Виталий Черменев, Валентина Маркова. СССР, 1962 г, комедия

17:55 х/ф Вечера на хуторе близ Диканьки

В веселую рождественскую ночь в украинском селе начинает твориться непонятное. По небу летает ведьма на метле, а месяц исчезает с небосклона, украденный хитрым чертом. Он надеется, что тьма помешает людям наслаждаться праздником. Но могучий кузнец Вакула, давний соперник беса, бросает нечистой силе вызов. Он седлает черта и отправляется верхом на нем за подарком возлюбленной Оксане. Путь Вакулы долог — до самой столицы Петербурга. И подарок непростой — царские черевички, которые носит сама Екатерина II. Советский фильм «Вечера на хуторе близ Диканьки» и по сей день можно назвать мастерски переведенной на язык кинематографии повестью-сказкой… Реж.: Александр Роу. В ролях: Людмила Мызникова, Николай Яковченко, Дмитрий Капка, Александр Радунский, Анатолий Кубацкий, Георгий Милляр, Юрий Тавров, Людмила Хитяева, Сергей Мартинсон, Александр Хвыля. СССР, 1961 г, мелодрама, комедия, фэнтези

19:00 х/ф Не валяй дурака

В районе одной архангельской деревушки американские военные обнаруживают алмазные месторождения. Считая местное население недалекими провинциалами, американцы приплывают к деревне на подводной лодке, а в качестве отвлекающего маневра подкидывают в реку бочку со спиртом, помня о древней русской тяге к алкоголю. Жители деревни не разочаровали заморских гостей — местный кузнец по имени Филимон, выловивший бочку со спиртом, тут же опробовал ее содержимое. А дальше вся деревня пустилась в загул, избежать которого не смогли даже прятавшиеся в подлодке американцы. «Не валяй дурака…» является первым фильмом про российскую действительность начала девяностых, продолжением которого стала комедия «Не послать ли нам гонца?»… Реж.: Валерий Чиков. В ролях: Михаил Евдокимов, Скотт Каннингэм, Сергей Агапитов, Лев Дуров, Татьяна Кравченко, Расселл ЛаДю, Кевин МакГуайр, Ольга Остроумова, Юрий Оленников, Александр Пятков. Россия, 1997 г, драма, комедия, детектив, криминал, приключения

20:40 х/ф Не послать ли нам… гонца?

Российская комедия в жанре роуд-муви. Действие фильма происходит в начале девяностых годов, в обстановке суровых реалий нового российского времени. Простодушный фермер Иван, не терпящий любой несправедливости, решает поехать в столицу искать правды у самого президента. В спутники он выбирает местного дурачка Якова. Вдвоем они отправляются в путь на старом «запорожце» Ивана. По пути им попадаются совершенно разные люди — хорошие и не очень, но к каждому Иван умеет найти подход. Главную роль в фильме «Не послать ли нам… гонца?» исполнил Михаил Евдокимов, который также выступил в качестве продюсера картины… Реж.: Валерий Чиков. В ролях: Михаил Евдокимов, Лев Дуров, Саша Комков, Ирина Розанова, Николай Трофимов, Любовь Соколова, Игорь Ясулович, Иван Бортник, Леонид Якубович. Россия, 1998 г, драма, комедия, детектив, приключения, для семьи

22:20 х/ф Про бизнесмена Фому

Ироническая зарисовка о первых плодах капитализма в постсоветской России. Увидев в городе платный туалет, сельский механизатор Фома Дракин загорелся желанием открыть такой же в родной деревне. В считаные дни новоявленный предприниматель возводит роскошный гальюн, весь в кафеле и с импортной сантехникой. Посмотреть на «новое обличие капитализма» собирается вся округа. Односельчане выстраиваются в длинные очереди, бизнес процветает. Небывалый финансовый взлет привлекает внимание сельских коммунистов и городских рэкетиров. «Про бизнесмена Фому» стал первым фильмом, ознаменовавшим появление нового творческого тандема — актера Михаила Евдокимова и режиссера Валерия Чикова… Реж.: Валерий Чиков. В ролях: Сергей Рубеко, Михаил Евдокимов, Валерий Миронов, Владимир Кашпур, Андрей Николаев, Николай Карнаухов, Виталий Тараничев, Александр Леньков, Игорь Ясулович, Михаил Светин. Россия, 1993 г, комедия

23:35 х/ф Не хочу жениться!

Анна Петровна Бугрова — молодая женщина, работающая лейтенантом милиции. Несмотря на тот факт, что Анна работает среди мужчин, в личной жизни у нее полный штиль. Девушка считает, что все дело в ее изъяне — слишком длинном носе. Она мечтает исправить его и обращается в клинику пластической хирургии «Пигмалион». Там Анну принимает симпатичный хирург Александр Иванович Цветов, закоренелый холостяк и любитель женской красоты. Он берется сделать операцию Анне, даже сам не подозревая, что, увидев результат своей работы, впервые захочет жениться. «Не хочу жениться!» — лирическая комедия Сергея Никоненко по сценарию юмориста Аркадия Инина… Реж.: Сергей Никоненко. В ролях: Светлана Рябова, Евгений Леонов-Гладышев, Татьяна Догилева, Михаил Евдокимов, Светлана Суховей, Виктор Ильичев, Татьяна Кравченко, Ольга Волкова, Екатерина Воронина, Татьяна Бовкалова. Россия, 1993 г, комедия

00:55 х/ф Анкор, еще анкор!

Фильм о любви в условиях войны. Герой картины «Анкор, еще анкор!» — лейтенант, влюбившийся в молодую симпатичную жену полковника. А жизнь полковника не так проста: он живет между молотом и наковальней. У мужчины две жены: первая, еще с довоенных лет, и молодая, которую он встретил на фронте и без памяти влюбился. Полковник мучается угрызениями совести и мучается сомнениями. Он старается не обращать внимание на косые взгляды окружающих, но разрубить этот порочный узел способен лишь выстрел в висок… Реж.: Петр Тодоровский. В ролях: Евгений Миронов, Ирина Розанова, Елена Яковлева, Сергей Никоненко, Валентин Гафт, Андрей Ильин, Владимир Ильин, Лариса Малеванная, Александр Пашутин, Анатолий Веденкин. Россия, 1992 г, драма, мелодрама, комедия

02:30 х/ф Летняя поездка к морю

В тяжелое военное время в экспедицию из Архангельска к берегам Новой Земли отправляют группу школьников. В их задачу входит выполнение особого задания, которое состоит в том, чтобы собрать как можно больше яиц гнездующихся на скалах птиц для пополнения набора продуктов для нуждающихся в продовольствии. Школьники оказываются в условиях дикой природы, где не слышно звуков войны. Но она все равно их настигает. Военная драма «Летняя поездка к морю» снята в реалистичной псевдодокументальной манере… Реж.: Семен Аранович. В ролях: Игорь Фокин, Анатолий Горин, Александр Куренной, Виктор Проскурин, Николай Скоробогатов, Андрей Зотов, Татьяна Кравченко, Виктор Речман, Всеволод Гаврилов. СССР, 1978 г, война

03:55 х/ф Пограничный пес Алый

Экранизация повести Юрия Коваля. Новобранец Леша Кошкин всю свою жизнь хотел служить на границе, и его мечта осуществилась. Юноша попал в учебку, где получил в напарники замечательного щенка восточноевропейской овчарки. Собаке нужно было дать кличку на букву «А», и Леша назвал пса Алый. Для двух компаньонов — человека и собаки — наступили новые времена, началась настоящая военная служба на заставе. Во время прохождения этой службы пограничный пес Алый спас жизнь своему хозяину… Реж.: Юлий Файт. В ролях: Владимир Дубровский, Виктор Косых, Василий Куприянов, Владимир Герасимов, Нартай Бегалин, Яна Друзь, Александр Казаков, Игорь Косухин, Александр Куренной, Артур Нищенкин. СССР, 1979 г, драма

05:00 х/ф Сирота казанская

Сюжет картины в чем-то напоминает сюжет мюзикла «Mamma Mia!». Девушка Настя не знает своего отца. Мать Галина мало рассказывала о нем, только то, что познакомились они в пансионате «Солнечный» и звали мужчину Павел. После смерти Галины дочь решилась опубликовать ее неотправленное письмо Павлу. На него откликнулись сразу три мужчины, и в канун Нового года приехали в деревню знакомиться с дочерью. Все Павлы — личности неординарные, и скромная Настя с радостью приняла их в своем доме. Пока мужчины спорили между собой, кто же является настоящим отцом девушки, жених Насти бил тревогу. Одно дело — если невеста «сирота казанская», а тут сразу три папы! Реж.: Владимир Машков. В ролях: Михаил Филипчук, Федор Валиков, Виктор Павлов, Лев Дуров, Валентин Гафт, Олег Табаков, Николай Фоменко, Елена Шевченко, Владимир Машков. Россия, 1997 г, комедия, фильмы

06:20 х/ф Поживем-увидим

Главный герой — деревенский чудак Алексей Горохов, который постоянно изобретает все новые и невероятные способы улучшить деревенскую жизнь. Однако его односельчане лишь посмеиваются над Алексеем, не воспринимая всерьез его идеи. Когда же кто-то решает проверить предложение Алексея, то на поверку оно оказывается эффективным. Так, из чудака Алексей превратился в новатора и изобретателя. «Поживем — увидим» — советская комедия о простом пареньке, ставшем изобретателем… Реж.: Александр Полынников. В ролях: Кирилл Дворский, Анна Назарьева, Иван Бортник, Владимир Заманский, Сергей Проханов, Валентина Ананьина, Виктор Уральский, Валентина Березуцкая, Ольга Гаспарова, Людмила Логийко. СССР, 1985 г, комедия

07:35 х/ф Продлись, продлись, очарованье

Пронзительная мелодрама о пенсионере Антоне Николаевиче Скворцове, всю жизнь проработавшем на руководящей должности, а теперь ставшем ненужным собственной семье. Взрослая дочь уже обзавелась своей семьей, и ухаживать за болеющим отцом для нее в тягость. А Антону Николаевичу не хочется быть обузой для своих родных. Скворцов уходит из дома и отправляется на экскурсию по городу. В автобусе он встречает Анну Константиновну — такого же одинокого человека, как и он сам. Эта встреча освещает жизнь обоих, привнося в нее радость давно забытого чувства. Мелодрама «Продлись, продлись, очарованье…» основана на повести Валерии Перуанской «Кикимора»… Реж.: Ярополк Лапшин. В ролях: Ия Саввина, Олег Ефремов, Алевтина Евдокимова, Леонид Кулагин, Марина Яковлева, Эдуард Марцевич, Борис Быстров, Владимир Мащенко, Наталья Потапова, Юрий Сорокин. СССР, 1984 г, драма, фильмы

09:00 м/с Ну, погоди! Олимпиада 80

На соревнования съезжаются спортсмены из разных стран, и все они… зайцы. Пытаясь поймать того самого Зайца, Волк участвует в боксерском поединке и играет в шахматы. Реж.: Вячеслав Котеночкин, Юрий Бутырин, Владимир Тарасов. В ролях: Клара Румянова, Анатолий Папанов, Геннадий Хазанов, Владимир Сошальский, Игорь Христенко. СССР, 1969 г, комедия, для семьи, мультсериалы

09:10 м/с Ну, погоди! Дом юного техника

Четырнадцатый выпуск знаменитого мультфильма о приключениях хулигана Волка и умницы Зайца. Волк приходит в гости к Зайцу, но им не удается подружиться. Вскоре Волк пытается поймать ушастого в Доме юного техника, где ему встречается робот-заяц. Реж.: Вячеслав Котеночкин, Юрий Бутырин, Владимир Тарасов. В ролях: Клара Румянова, Анатолий Папанов, Геннадий Хазанов, Владимир Сошальский, Игорь Христенко. СССР, 1969 г, комедия, для семьи, мультсериалы

09:20 м/с Ну, погоди! Дом культуры

Пятнадцатый выпуск знаменитого мультфильма. Волку с трудом удается проникнуть в Дом культуры, где Заяц выступает в роли ведущего концерта. Там Волка ждут хор зайчиков, танец маленьких лебедей и встреча с Аллой Пугачевой. Реж.: Вячеслав Котеночкин, Юрий Бутырин, Владимир Тарасов. В ролях: Клара Румянова, Анатолий Папанов, Геннадий Хазанов, Владимир Сошальский, Игорь Христенко. СССР, 1969 г, комедия, для семьи, мультсериалы

09:30 м/ф Муха-Цокотуха

Экранизация одноименной сказки Корнея Чуковского о том, как Муха-Цокотуха купила самовар и праздновала свои именины… Реж.: Борис Степанцев. В ролях: Владимир Корецкий. СССР, 1976 г, короткий метр, анимация

09:40 х/ф Огонь, вода и медные трубы

Культовый фильм-сказка, снятый режиссером Александром Роу. Простой парень Вася повстречал в лесу прекрасную девушку Аленушку. Но злобный Кощей не позволил влюбленным испытать счастья, он крадет девушку, оставив с Васей лишь ее козочку Белочку. Теперь, чтобы вернуть свою возлюбленную, Васе необходимо будет пройти огонь, воду и медные трубы. Вася побывает в подводном царстве, спасет царевну из пожара, но самым сложным для него окажется испытание медными трубами. Только через прохождение трудностей он сможет понять цену чистой и искренней любви… Реж.: Александр Роу. В ролях: Наталья Седых, Алексей Катышев, Георгий Милляр, Вера Алтайская, Лев Потемкин, Александр Хвыля, Анатолий Кубацкий, Леонид Харитонов, Муза Крепкогорская, Алексей Смирнов, Павел Павленко, Аркадий Цинман, Зоя Василькова, Михаил Пуговкин, Лидия Королева, Инга Будкевич, Татьяна Барышева, Тамара Носова, Андрей Файт, Анастасия Зуева, Валентин Брылеев. СССР, 1968 г, для детей, мюзикл

11:00 х/ф Невезучие

Классическая комедия положений с Пьером Ришаром и Жераром Депардье. Невезучая дочка президента крупной компании отправляется в Латинскую Америку и попадает там в рабство к бандитам. Чтобы найти ее, отец посылает по ее следам своего сотрудника, крайне невезучего Перрена, надеясь, что он повторит ее путь. Также с ним отправляется частный детектив Кампана, который должен помочь ему с этой нелегкой задачей… Реж.: Франсис Вебер. В ролях: Пьер Ришар, Жерар Депардье, Педро Армендарис мл. Коринн Шарби, Марица Оливарес, Андре Валарди, Хорхе Луке, Серхио Кальдерон, Мишель Робен, Робер Дальбан. Мальта, Мексика, Франция, 1981 г, комедия, криминал, приключения

12:35 х/ф Вечера на хуторе близ Диканьки

В веселую рождественскую ночь в украинском селе начинает твориться непонятное. По небу летает ведьма на метле, а месяц исчезает с небосклона, украденный хитрым чертом. Он надеется, что тьма помешает людям наслаждаться праздником. Но могучий кузнец Вакула, давний соперник беса, бросает нечистой силе вызов. Он седлает черта и отправляется верхом на нем за подарком возлюбленной Оксане. Путь Вакулы долог — до самой столицы Петербурга. И подарок непростой — царские черевички, которые носит сама Екатерина II. Советский фильм «Вечера на хуторе близ Диканьки» и по сей день можно назвать мастерски переведенной на язык кинематографии повестью-сказкой… Реж.: Александр Роу. В ролях: Людмила Мызникова, Николай Яковченко, Дмитрий Капка, Александр Радунский, Анатолий Кубацкий, Георгий Милляр, Юрий Тавров, Людмила Хитяева, Сергей Мартинсон, Александр Хвыля. СССР, 1961 г, мелодрама, комедия, фэнтези

13:40 х/ф Не валяй дурака

В районе одной архангельской деревушки американские военные обнаруживают алмазные месторождения. Считая местное население недалекими провинциалами, американцы приплывают к деревне на подводной лодке, а в качестве отвлекающего маневра подкидывают в реку бочку со спиртом, помня о древней русской тяге к алкоголю. Жители деревни не разочаровали заморских гостей — местный кузнец по имени Филимон, выловивший бочку со спиртом, тут же опробовал ее содержимое. А дальше вся деревня пустилась в загул, избежать которого не смогли даже прятавшиеся в подлодке американцы. «Не валяй дурака…» является первым фильмом про российскую действительность начала девяностых, продолжением которого стала комедия «Не послать ли нам гонца?»… Реж.: Валерий Чиков. В ролях: Михаил Евдокимов, Скотт Каннингэм, Сергей Агапитов, Лев Дуров, Татьяна Кравченко, Расселл ЛаДю, Кевин МакГуайр, Ольга Остроумова, Юрий Оленников, Александр Пятков. Россия, 1997 г, драма, комедия, детектив, криминал, приключения

15:20 х/ф Не послать ли нам… гонца?

Российская комедия в жанре роуд-муви. Действие фильма происходит в начале девяностых годов, в обстановке суровых реалий нового российского времени. Простодушный фермер Иван, не терпящий любой несправедливости, решает поехать в столицу искать правды у самого президента. В спутники он выбирает местного дурачка Якова. Вдвоем они отправляются в путь на старом «запорожце» Ивана. По пути им попадаются совершенно разные люди — хорошие и не очень, но к каждому Иван умеет найти подход. Главную роль в фильме «Не послать ли нам… гонца?» исполнил Михаил Евдокимов, который также выступил в качестве продюсера картины… Реж.: Валерий Чиков. В ролях: Михаил Евдокимов, Лев Дуров, Саша Комков, Ирина Розанова, Николай Трофимов, Любовь Соколова, Игорь Ясулович, Иван Бортник, Леонид Якубович. Россия, 1998 г, драма, комедия, детектив, приключения, для семьи

17:00 х/ф Не хочу жениться!

Анна Петровна Бугрова — молодая женщина, работающая лейтенантом милиции. Несмотря на тот факт, что Анна работает среди мужчин, в личной жизни у нее полный штиль. Девушка считает, что все дело в ее изъяне — слишком длинном носе. Она мечтает исправить его и обращается в клинику пластической хирургии «Пигмалион». Там Анну принимает симпатичный хирург Александр Иванович Цветов, закоренелый холостяк и любитель женской красоты. Он берется сделать операцию Анне, даже сам не подозревая, что, увидев результат своей работы, впервые захочет жениться. «Не хочу жениться!» — лирическая комедия Сергея Никоненко по сценарию юмориста Аркадия Инина… Реж.: Сергей Никоненко. В ролях: Светлана Рябова, Евгений Леонов-Гладышев, Татьяна Догилева, Михаил Евдокимов, Светлана Суховей, Виктор Ильичев, Татьяна Кравченко, Ольга Волкова, Екатерина Воронина, Татьяна Бовкалова. Россия, 1993 г, комедия

18:20 х/ф Воскресный папа

Советская лирическая комедия. Герой картины — шестилетний Алёша, видит своего папу всего раз в неделю, по воскресеньям. Его родители развелись полгода назад. Виной тому стали бытовые мелочи и вмешательство тещи. Мать и бабушка позволяют Алёше видеть отца в указанное время, но мальчик не может смириться с этим. Он все время придумывает маленькие хитрости, чтобы мама и папа снова были вместе, зная, что они все еще любят друг друга. Из-за этих хитростей Дмитрий — воскресный папа — попадает в нелепые ситуации, за которые ему приходится краснеть… Реж.: Наум Бирман. В ролях: Дмитрий Гранкин, Юрий Дуванов, Тамара Акулова, Галина Польских, Борис Щербаков, Виктор Шульгин, Нина Ургант, Вера Глаголева, Анна Нахапетова, Михаил Кокшенов. СССР, 1985 г, драма, для семьи

19:45 х/ф Моя морячка

Лирическая музыкальная комедия Анатолия Эйрамджана с Людмилой Гурченко в главной роли. В Крыму, в одном из курортным городков, в самый разгар отпускного сезона проходят вечера отдыха. Ведет их местный массовик-затейник Людмила Пашкова. Коронным номером вечера является конкурс «Где вы, таланты?», в котором участие принимают отдыхающие, соревнуясь в своих способностях. Однажды на сцену выходит приезжий из Мурманска Михаил Гудков и исполняет песню «Моя морячка». Зрители приняли участника с восторгом, но ведущая не назначает его победителем. Тогда Михаил решает выходить на сцену каждый вечер, чтобы доказать свое превосходство… Реж.: Анатолий Эйрамджан. В ролях: Людмила Гурченко, Татьяна Васильева, Любовь Полищук, Анастасия Немоляева, Михаил Державин, Роман Рязанцев, Георгий Мартиросьян, Роксана Бабаян. СССР, 1990 г, комедия, мюзикл, музыка, фильмы

21:00 х/ф Всего один поворот

Елена — современная эмансипированная женщина, работающая водителем такси. Елена, несмотря на молодой возраст, разочарована в мужчинах и замуж не собирается, но не прочь встретится со своим другом, работающим автогонщиков. В силу профессии любовника, Елена вынуждена часто брать отпуска за свой счет и ездить в другие города. Однажды начальник Лены не разрешает ей очередной отгул, и тогда женщина решает пойти на хитрость. Она просит первого встречного мужчину сыграть ее жениха. Невинный обман оборачивается сильным потрясением для Елены. «Всего один поворот» — лирическая мелодрама, снятая на Одесской киностудии… Реж.: Александр Гришин. В ролях: Ирен Азер, Наталья Хорохорина, Сергей Мартынов, Борис Невзоров, Нийоле Ожелите, Юрий Стыцковский, Евгений Иванычев, Дмитрий Шевченко, Борис Гитин, Франческа Переплетчикова. СССР, 1986 г, мелодрама

22:10 х/ф Шофер поневоле

Иван Петрович Пастухов — начальник главка одного из министерств, решает отправиться в отпуск на своей машине. Сам Пастухов водит автомобиль плохо, поэтому он доверяет свою «Волгу» шоферу Саврасову, закоренелому холостяку, решившему все же остепениться и жениться на медсестре. По дороге у Ивана Петровича случается приступ радикулита. Этот неприятный инцидент становится началом мытарств Пастухова по бюрократическим закоулкам советской системы. Поскольку Иван Петрович сам является чиновником, он на собственном опыте убеждается в неэффективности принципов своей работы. «Шофер поневоле» — советский комедийный фильм, высмеивающий бюрократизм во всех его проявлениях… Реж.: Надежда Кошеверова. В ролях: Антоний Ходурский, Мария Миронова, Сергей Филиппов, Лилия Гриценко, Ирина Зарубина, Вера Карпова, Юрий Соловьев, Павел Суханов, Петр Алейников, Анатолий Абрамов. СССР, 1958 г, комедия

23:35 х/ф Карьера Димы Горина

Герой картины — финансовый служащий Дима Горин. Он примерный труженик и строит планы на будущее, пророча себе карьеру начальника отделения сберкассы. Но по причине страшного недоразумения мужчина выдает большую сумму денег человеку, который работает в тайге строителем ЛЭП «Сибирь-Урал». Чтобы исправить собственную ошибку, Дима отправляется в тайгу, где встречает совершенно незнакомую жизнь и девушку своей мечты. Приведя дела в порядок, столичный служащий не торопится назад в Москву. Теперь карьеры Димы Горина неразрывно связана с сибирской ЛЭП… Реж.: Фрунзе Довлатян, Лев Мирский. В ролях: Татьяна Конюхова, Александр Демьяненко, Владимир Селезнев, Владимир Высоцкий, Евгений Кудряшев, Николай Казаков, Алексей Ванин, Ровшан Алиев, Виталий Черменев, Валентина Маркова. СССР, 1962 г, комедия