Особенности пути героя сочинение

Положительные стороны Печорина

На первый взгляд Печорин создает положительное впечатление. Герой хорошо воспитан, он опрятен и аккуратен, образован. Эти качества ценились во все времена, ценятся они и сейчас. Умение создавать положительно впечатление на людей – безусловный плюс в пользу героя, ведь он делает это не жеманно, не лебезит перед собеседником. У него это природное. Он всегда следит за собой, не допускает грубости, не хамит. В этом вопросе мое отношение к Печорину приобретает положительную сторону. У него можно поучиться умению вести себя в обществе, не хамить и не грубить людям, при любых обстоятельствах держать в себя в руках.

Несколько интересных сочинений

• Сочинение по картине Кустодиева Масленица 5, 7 класс описание
• Композиционные особенности произведения Слова о полку Игореве
  Слово о полку Игореве — памятник древнерусской литературы, написанный предположительно во второй половине 12 века монахом. В основе сюжета произведения лежит неудачный поход князя Игоря Святославовича против половцев.
• Тема любви в творчестве Куприна — сочинение
  А. И. Куприн ярчайшим образом ворвался в русскую прозу начала двадцатого века. Его творчество является привлекательным в первую очередь из-за своей многогранной глубиной и заинтересованностью человеческой сущностью.
• Анализ поэмы Паломничество Чайльд-Гарольда Байрона
  Произведение относится к лирико-романтическому творчеству поэта и представляет собой форму путевого личного дневника, в котором отражаются авторские размышления о жизненном смысле, социальных общественных конфликтах
• Сочинение на тему Мое любимое животное собака
  У меня есть собака, его зовут Мухтар, но я в основном его зову муха. Он отзывается на эту кличку значит понимает ,что обращаются именно к нему. Муха у нос появился щенком. Он был такой маленький, я даже видела как у него открываются глазки

Отрицательные стороны Печорина

Но самое страшное в герое – отсутствие каких-либо настоящих чувств. Он не только не позволяет чувствовать ничего сам себе, но и пренебрегает чувствами других людей. Он играет их судьбами, лишает их жизней и ничего не ощущает по этому поводу. Даже после смерти Бэлы он не позволяет чувствам выйти наружу, ограничиваясь лишь истеричным смешком. Мое отношение к герою относительно этих качеств полностью отрицательное. Я считаю, что нельзя позволять себе быть таким черствым и циничным, а особенно пренебрежительно относиться к чувствам и жизням других людей.

Как Печорин разрушал судьбы других

Главный герой сознавал, что он — причина множества бед и зачастую даже трагедий для людей, с жизнью которых он соприкасается. Основное занятие этого человека — делать несчастными других: Грушницкий и Бэла погибают, княжна Мери тяжело страдает, является жертвой коварства данного героя отец Бэлы, который был сражен рукой Казбича. Даже Максим Максимыч, проявляющий дружеские чувства к нему, как никто другой, глубоко оскорблен в них. Жизнь, привычная для «честных контрабандистов», разрушена, остается совсем один слепой мальчик, что также оборачивается трагедией для него.

Печорин и современность

Личность Печорина стала для меня примером двойственности, но я не могу назвать его настоящим героем. Лермонтов показывает читателю общий портрет молодого человека того времени. Но мне становится страшно от того, что такие люди есть и сейчас. Хочется верить, что наше время, каким бы жестоким оно не было, не породит большое количество таких же печориных. Оставаясь человеком, важно помнить о том, что нельзя пренебрегать чувствами других людей. Свои чувства тоже нельзя убивать на корню, превращаясь в жесткого циника, хоть и вежливого, симпатичного на первый взгляд. В наше время модно быть циничным и грубым, в этом наше поколение схоже с Печориным. Но на протяжении многих веков человек может называть себя человеком только за счет умения проявлять настоящие чувства. Я не хочу примерять на себя личность Печорина, для меня важны проявления добра и любви, я хочу иметь уважение к людям и их чувствам. Я хочу отвечать на чувства взаимностью, уметь испытывать настоящую любовь. Мне кажется, что именно это важно для человека в любые времена.

Данная статья поможет написать сочинение на тему «Мое отношение к Печорину», сформулировать рассуждения о собственном отношении к главному герою романа, показать его положительные и отрицательные стороны и примерить их на себя.

«Дружба в жизни Печорина» − сочинение

Вариант 1

Печорин – очень непростой персонаж, полный противоречий, так возможна ли в его жизни дружба и как он ее понимает? Мы видим дружеское отношение в штабс-капитане Максиме Максимыче. Хоть он и считает Печорина не лишенным странностей человеком, все же привязан к герою и называет его своим другом. Однако Печорин считает его приятелем, не больше того.

С Грушницким у Печорина нет даже приятельских отношений. Внешне они выглядят именно такими, но на самом деле прикрывают взаимную неприязнь. Грушницкий – насквозь фальшивый человек, более всеголюбящий “производить эффект” и играть страдальца. Печорин же отличается проницательностью и не может не замечать искусственности “приятеля”.

Отношения с Вернером, наверное, ярче всего раскрывают тему дружбы в произведении. Возможно, именно с этим человеком у Печорина могла бы завязаться настоящая дружба. У них много общего, для окружающих они выглядят друзьями. Печорин и Вернер хорошо понимают друг друга, но оба они равнодушны ко всему, кроме себя, поэтому ни один из героев по-настоящему не способен к товариществу.

Понятие дружбы главный герой не связывает ни с одним из окружающих людей. Это не

означает, что он не понимает значение слова “дружба”, как раз наоборот, Печорин уверен, что дружба предполагает зависимость, а этого он избегает. Герой патологически не способен впустить кого бы то ни было в свою душу, этим обрекая себя на вечное одиночество.

Автор показывает нам, насколько обесценивается тогдашним высшим обществом понятие дружбы. Они называют “друг мой” каждого, при этом зачастую не испытывая ничего, кроме равнодушия. Я сочувствую главному герою, потому что считаю, что жить без дружбы сложно. Это должно быть очень печальным: коротать свой век в одиночестве.

Вариант 2

«Герой нашего времени» – уникальное произведение русского классика М. Ю. Лермонтова, его первый лирико-психологический роман. В нем нет последовательности изложения сюжета, но все повести связаны с Григорием Александровичем Печориным – человеком загадочным и противоречивым. Такие понятия, как любовь и дружба, по большей части для этого героя ничего не значили. Как он сам считал, настоящей любви или привязанности у человека не могло, и не должно было быть.

Как же складывались у него отношения с людьми, которых он встречал на своем жизненном пути? Каждый новый знакомый или «друг» открывал в Печорине новые и совершенно разные черты. В самой первой повести его другом и компаньоном выступает бесхитростный штабс-капитан Максим Максимыч. Несмотря на то, что он не ободряет отношения Печорина к Бэле, он искренне привязан к молодому офицеру и считает его своим другом. Печорин, в свою очередь, не обещает никому дружбы и открыто говорит о своей «испорченной душе и беспокойном воображении. Следующая встреча героев показывает нам, как поверхностно он относится к вопросам дружбы.

От него веет холодом и не чувствуется радости от долгожданной встречи с человеком, которого он давно не видел. Максим Максимыча обижает такое отношение и ему приходится сказать горькие слова: «Полно, всякому своя дорога». Когда речь заходит о путевом журнале Печорина, который остался у Максима Максимыча, мы понимаем, что именно этому человеку должен быть благодарен главный герой публикацией своих рассказов. Увы, таков Печорин – ни проявлений любви, ни дружбы он не брал в расчет.

В одной из повестей мы наблюдаем встречу старых приятелей в Пятигорске, Грушницкого и Печорина, и трагический финал. Хоть они и связаны давней дружбой, Григория всегда терзает мысль, что они «когда-нибудь столкнутся на узкой дороге и одному из них несдобровать». Так и вышло. Влюбленный в молодую княжну Мери, Грушницкий начинает ревновать приятеля и провоцирует дуэль, в результате которой умирает. Совершенно новые черты в характере Печорина открываются после встречи с Вернером, который такой же скептик, эгоист, но «поэт» в душе.

В этой дружбе раскрываются все лучшие и худшие черты характера главного героя. Мы видим его развитый интеллект, сильную волю, аналитический склад ума, искренность, но параллельно этому проходят эгоизм и бесчувственность. Вернер, в отличие от Печорина, умеет «плакать над умирающим солдатом», ценить душевную красоту людей. При этом отрицательной чертой этого героя является нравственная трусость, которую он проявляет после дуэли Печорина с Грушницким.

Таким образом, понятие «дружбы» главный герой романа не связывает ни с одним из вышеперечисленных персонажей. Но значит ли это, что он­ не понимает самой сути дружбы? Автор показывает, как «в свете» все употребляют обращение «мой друг», но при этом ничего не подразумевают. Он также рисует сцену, где Печорин перед дуэлью старается облагоразумить Грушницкого словами «мы были когда-то друзьями», чтобы избежать печального финала. В результате, оглядываясь на свой жизненный путь, герой понимает, что ему не с кем поговорить, некому излить душу.

Вариант 3

Прежде чем говорить о жизни Печорина, главного героя произведения М.Ю. Лермонтова “Герой нашего времени”, предлагаю сформулировать определение понятия “дружба”. На мой взгляд, дружба — это бескорыстные взаимоотношения между людьми, которые основаны на искренности, общих интересах и принятии друг друга. Печорин хорошо понимает людей, поэтому легко может найти общий язык с окружающими.

Однако на настоящую дружбу он не способен, так как его душа, на самом деле, опустошена. Предлагаю рассмотреть несколько героев, с которыми главный герой мог бы все-таки подружиться. Первый человек, прекрасно чувствующий Печорина, — это доктор Вернер. Вернер — высокоинтеллектуальная личность, скептик, поэт и матерьялист. Но именно эти качества и привлекают Печорина. Молодые люди “читают в душе друг друга”, однако не смогут быть друзьями или приятелями. Печорин, свободный, увлеченный собой человек, убежден в том, что “из двух друзей всегда один раб другого”. А Вернер боится брать на себя ответственность и, по моему мнению, не сможет в трудную минуту остаться с другом, чтобы помочь ему и просто в этот момент находиться рядом.

После дуэли доктор написал Печорину записку, в которой пояснил, что вынул пулю из трупа и уезжает, то есть оставляет “товарища” одного. Иначе поступил бы второй персонаж произведения — Максим Максимыч. Он боготворит Печорина и всегда готов выручить друга. По словам штабс-капитана, они с Печориным хорошие друзья. Но встреча на Кавказе убеждает нас в обратном. В то время как Максим Максимыч был готов броситься на шею, обнять его, молодой человек холодно и безразлично протянул руку.

Почему же Печорин так поступил? Дело в том, что штабс-капитан ниже его по развитию, простодушный, доверчивый и очень искренний. Печорин же противоположность этого чуткого человека: сильный, властный, пронзительно умный и энергичный. Он не может пожертвовать собой ради другого.

Итак, Печорин не имеет друзей, он обречен на одиночество в финале своей жизни. А все из-за того, что не позволяет себе измениться, чтобы открыться людям.

Вариант 4

Печорин является главным героем произведения «Герой нашего времени». Остальные персонажи романа находятся лишь на втором плане. Благодаря их словам, действиям, автор раскрывает нам истинную сущность своего персонажа, мы можем видеть как светлые, так и темные стороны Печорина.

Печорин это образованный дворянин, в каком-то смысле интеллигент, который разочаровался в светском обществе. Ему претит сама идея жизни среди таких людей. По его же словам, дружеских качеств у него не наблюдаются, каких-то особых чувств к окружающим он не испытывает. И оттого-то становится странно, что люди сами стремятся к нему навстречу, что в случае с Печориным просто удивительно.

В начале повести мы знакомимся со старым знакомым Печорина – Максимом Максимычем. Он с теплотой отзывается о старом товарище, но все же видит некую холодность Печорина. Максим Максимыч открыт для общения с ним, но тот не изъявляет особого желания сближаться. Иными словами, мы видим, что Максим Максимыч остается для Печорина лишь простым знакомым, а совсем не другом.

Далее автор знакомит нас с Грушницким. Изначально он и Печорин кажутся нам закадычными друзьями, но потом мы узнаем, что дело состоит совершенно иначе. Печорин не воспринимает Грушницкого всерьез, даже посмеивается над ним. Эти отношения заканчиваются дуэлью, из которого Печорин выходит победителем, а Грушницкий умирает. Совершив такое действие, Печорин ничего не ощущает, для него дуэль была лишь забавой, неким способом развлечься.

Далее мы встречаем доктора Вернера, с которым у Печорина вполне могла бы сложиться крепкая дружба. Они сходятся во многом, оба образованы, имеют острый ум, сильную волю и решительность в действиях. Но никто из них не способен к дружбе. Ведь дружба разумеет собой открытость, умение выслушать и желание помочь, а этого в Печорине, увы, мы не видим.

Значит ли это то, что Печорин вынужден всегда быть один? В редкие минуты душевных терзаний, ему, как и каждому человеку, хочется кому-то выговориться, поделиться своими чувствами. Но он слишком много раз разочаровывался в людях и обжигался, он уже не может заставить себя кому-то довериться. Он остался равнодушен к другим, и даже к самому себе.

Даже в вопросах любви Печорин оказывается неспособен проявить чувства. Он эгоист, и оттого часто забывает о чувствах других. Он умеет привязывать к себе, но потом его интерес проходит. Ни одна, с кем бы он мог связать свою жизнь, так и не стала той самой, с кем бы он хотел провести свою жизнь.

Бела, вероятно, могла стать чем-то светлым в жизни Печорина, и исцелить его от тоски и скуки. Ему было интересно добиваться ее, следить за развитием событий, но, достигнув желаемого, он снова утрачивает к девушке всякий интерес, как и множество раз до этого.

В образе Печорина мы видим молодого человека, который не знает, как проявить себя в жизни. Он талантлив, умен, разбирается в человеческих душах, у него много талантов, но он не знает, как их использовать, в какую сторону направить свои лучшие качества. И оттого он чувствует себя ненужным, «лишним человеком», которому уже давно ничего не нужно. Трагедия Печорин состоит именно в том, что молодой человек, готовый на величайшие подвиги, постепенно становится циником, отрицающим все и вся вокруг себя.

Вариант 5

Глубже раскрыть и понять различные черты характера Печорина помогают его встречи с персонажами «Героя нашего времени».

Штабс-капитан Максим Максимыч считает Печорина довольно удивительным человеком. Ему не нравится то, как мужчина обходится с Бэлой. Но это все равно не мешает ему назвать того своим другом. Они служили вместе, и это дает все основания штабс-капитану считать Григория для себя человеком довольно близким.

Но при встрече Печорина и Максим Максимыча искренняя радость встречи лишь от последнего. Первый же относится к происходящему холодно. Не растопили лед в сердце Григория и дружеские объятья, и слова благодарности. Все это не может не расстроить штабс-капитана, но и Печорин демонстрирует, что не хотел никого обидеть. Он сразу дал понять, что относится к нему, как к хорошему старому знакомому, но не более того.

С Грушницким дело обстояло намного интереснее. Мужчины встретились под покровом дружеских отношений, но за ними стояло совершенно иное. Эти герои абсолютно разные, но одновременно и одинаковые. Удел Грушницкого изображать страдальца, когда Георгий сам сплошное страдание, а, если быть точнее, то разочарование. Потому он видит всю наигранность его страданий и искренне не понимает этого. За то, что юнкера разгадали он и недолюбливает Печорина.

Никто не в состоянии осознать внутренний мир героя или хотя бы немного понять. За свою жизнь Печорин видит только одну женщину из всех людей, которая была способна его понять.

Григорию чужды любые человеческие взаимоотношения. Ему больше прельстит быть одному, чем распрощаться со своей свободой. Он поставит на кон все, но точно не ее. Иногда и задумываешься: а есть ли героя хоть что-то еще?

Мужчина будет отрицать все искренние эмоции, привязанность, которые ведут к таким чудесным для обычных людей чувствам, как любовь или дружба. Но он будет и страдать от этого же.

Только с Вернером у Печорина могло бы выйти подобие дружбы благодаря тому, насколько они были похожи. Доктор, как и Григорий не был способен даже на подобии дружбы. Они двое, кто не способен впустить в свое сердце кого-то еще, кроме самих себя.

Также можно заметить, какой Печорин бессердечный эгоист, а местами проявляется его жестокость. Со течением жизни он стал безразличен, что к себе, что к окружающим его людям.

Многие в этом романе называют друг друга своими друзьями, обесценивая значение этого слова. Главный герой выбрал другой путь – одиночества до конца своих дней.

Вариант 6

Всем известен талантливый классик русской литературы – М. Ю. Лермонтов. Из первых его лирико-психологических романов стало произведение «Герой нашего времени», которое он написал в 1839 г.

Главным героем, вокруг которого и обвязана вся сюжетная линия, является молодой богатый офицер Григорий Печорин. Казалось бы, всё у него есть, говоря о деньгах. На то время многие чувствовали себя очень радостно и счастливо, когда у них за пазухой были богатства. Но наш герой был совершенно несчастен. Оттого ли это, что он слишком прогрессивен или он просто очень противоречив – решать вам. Такие ценности, как любовь и дружба для него было ничто, он считал, что человек не должен подавляться этим чувствам, привязываться, а потом страдать. Его можно также назвать чёрствым эгоистом.

Первый человек, с которым мы замечаем холодное отношение Печорина – это старый офицер Максим-Максимыч. Он довольно хорошо относится к Печорину, они давно не виделись и при встрече Григорий Александрович не проявляет никаких тёплых чувств к Максим-Максимычу, который принимал Печорина как близкого друга. При чем Печорин абсолютно открыто и спокойно говорит всем о своей «испорченной душе». Но, всякому терпению есть предел и Максим-Максимыч произносит довольно печальную фразу: «Полно, каждому своя дорога».

«Шагая» по сюжету можно увидеть любовный треугольник, в котором оказываются молодая княжна Мери, Печорин и его давний друг Грушницкий, с которым они знакомятся во время службы на Кавказе. И вот случается долгожданная встреча двух товарищей. И Печорин, будто знает будущее, подозревает, что что-то произойдёт и будто они вдвоём «перешли на узкую дорожку», с которой одному придётся уйти. Так оно и произошло, Грушницкий приревновал Мери к Печорину и вызвал его на дуэль. Он был глуп и ветрен, тщеславен и самолюбив, в итоге дуэли погибает.

Дружба с доктором Вернером, пожалуй, немного все-таки повлияла на изменения в характере Печорина. Вернеру около сорока лет, он не отличается неземной красотой, но популярен среди женщин. Этот персонаж очень похож на главного героя. Оба они умные эгоисты, которые прозрели всю бессмысленность жизни или просто выбрали свободу. Но в отличие от Печорина, Вернер может посочувствовать, оценить красоту человека.

Помимо всего, в рассказе часто можно заметить скрытое послание автора к зрителю. Очень часто многие обращались к Печорину со словами «друг мой», но совершенно не имели того настоящего смысла, что значит эта фраза. Все герои так или иначе повлияли на взгляды Печорина о дружбе. Он в конце концов стал понимать, что ему совсем не с кем поговорить о той же погоде.

Полезные ссылки

Посмотрите, что у нас есть еще:

• для самых рациональных — Краткое содержание «Герой нашего времени»
• для самых нетерпеливых — Очень краткое содержание «Герой нашего времени»
• для самых занятых — Читательский дневник «Герой нашего времени»
• для самых любопытных — Анализ «Герой нашего времени» Лермонтов
• для самых крутых — Читать «Герой нашего времени» полностью

Тест по произведению

1. Вопрос 1 из 16

• Сочинения
• По литературе
• Другие
• Особенность изображения внутреннего мира героев русской литературы 19 века

Русская классическая литература всегда отличалась глубоким психологизмом. Писатели и поэты «золотого века» всегда стремились понять душу человека, разобраться в человеческой натуре, понять причины совершаемых людьми поступков и т.д. А.С.Пушкин, Н.В.Гоголь, Л.Н.Толстой, М.Ю.Лермонтов умели так точно и ясно передавать истинные мотивы героев, их тайные желания, черты характера, что не возникало никаких сомнений в реальном существовании данных персонажей и в том, что происходило на страницах литературных произведений.

Особое внимание в литературе 19 века уделяется внутреннему миру «маленького человека». В рассказах, повестях и романах проводится глубокий анализ жизни таких людей, их мыслей, чувств и проблем. Одним из таких авторов является Ф.М.Достоевский. Писатель посвятил множество своих произведений проблеме «маленького человека».

Например, очень ярко данная особенность проявляется в повести «Белые ночи». Главный герой – влюбленный молодой человек, относящийся к разряду «мечтателей». Он влюблен в девушку Настеньку, и в рассказах о себе говорит, что в мыслях он живет яркой насыщенной жизнью, хотя на самом деле тяготится службой и пытается уйти от жизненных проблем. Макар сентиментальный, чувствительный человек, который придерживается патриархальных и нравственных принципов. У Настеньки есть жених, но сейчас он далеко.

Вскоре жених возвращается, но увидеться с невестой не стремится. Макар принимает решение идти к нему, чтобы заступиться за девушку. Благодаря охватившему героя чувству любви, раскрываются все его положительные и отрицательные качества. С одной стороны, читатель видит благородство Макара, его самоотверженность, но с другой стороны, наружу выходят такие неприятные черты как безволие и малодушие. Герой живет в мире своих иллюзий, а развязка романа – лишь подтверждение тому. К девушке возвращается жених, а «мечтатель», как и раньше, остается одинок. Тем не менее, Макар счастлив за те минуты счастья, что подарила ему возлюбленная. Их, по его словам, хватило бы и на всю жизнь…

У А.П.Чехова представлен целый ряд произведений, где писатель живо интересуется феноменом «маленького человека». Взять, к примеру, рассказ «Тоска», в котором главный герой, простой деревенский мужик Иона, зарабатывает тем, что возит хлеб. Несмотря на свою «примитивность» человек этот способен глубоко чувствовать, страдать и переживать из-за бессмысленности своего пребывания на этом свете и того одиночества, которым наполнена вся его жизнь. Единственным близким другом, которому герой может излить свою душу, оказывается лошадь.

Таким образом, внутренняя жизнь «маленького человека» является одной из самых ярких и востребованных тем для психологического и философского анализа в литературных произведениях 19 века. Авторы показывают читателям, что у «маленького человека» тоже есть душа, что он способен чувствовать, радоваться и страдать, как и все остальные люди. Через такие сильные эмоции как любовь и горе писатели раскрывают внутренний мир своих героев, обнажая их истинные мотивы, показывая их отношение к жизни.

Вариант 2

Большинство литературных произведений писателей-классиков направлены на глубокий психологический анализ человека. В 19 веке обострилась актуальность раскрытия человеческой души, когда А.С. Пушкин, И.С. Тургенев, Л.Н. Толстой и т.д. – все писали о внутренних чувствах, переживаниях героев. В этот период стал распространяться образ «маленького человека» в произведениях.

По сути, «маленький человек» – это метафоричное название для небольшого помещика, который просто плывёт по течению жизни. Он не ищет повышения в карьере, высокого дохода, не стремиться к свершениям. Для него главной целью в жизни является тихая семейная жизнь.

Во многих произведениях встречается такой герой. У А.П. Чехова появляется целый сборник таких рассказов, в который вошли произведения «Крыжовник», «Человек в футляре», «Душечка», «Тоска». На примере последнего можно чётко увидеть глубокий психологический анализ такого образа. Главным героем рассказа является извозчик Иона, который работает за кусок хлеба. В каждом своём пассажире он пытается найти собеседника, но люди слишком эгоистичны, чтобы услышать его и попытаться понять. Читатель узнаёт, что у него умер сын, и это событие подкосило героя. Такое безразличие он встречает только в высшем сословии. После перевозок он останавливается, придаётся тоске ненадолго, а затем снова отправляется в путь. В конце концов Иона находит собеседника только в лошади – надёжного и близкого друга, который точно не перебьёт и выслушает.

Также такой персонаж есть у М.Ю. Лермонтова в романе «Герой нашего времени». Максим Максимыч – очень простой, но добрый человек с широкой душой, работающий штабс-капитаном. Он верил в близкую дружбу с Печориным, но его холодный приезд только больно задел его.

Ещё одним примером может быть Акакий Акакиевич из рассказа Н.В. Гоголя «Шинель». Главный герой копил на шинель, а после покупки радовался как ребёнок. В конце он стал жертвой людской жестокости и безразличия, от чего и умер.

Таким образом можно сделать вывод, что в литературе 19 века преобладал образ «маленького человека». Писатели хотели показать, что и простой человек может сопереживать, испытывать глубокие чувства.

• Автор: Русская литература 19 века
• Произведение: Русская литература 19 века
• Это сочинение списано 296 379 раз

Одной из важных особенностей русской литературы 19 века признается пристальное внимание к человеческой душе. Можно справедливо утверждать, что главным героем этого века была личность человека во всем многообразии ее граней.

Человек с его поступками и мыслями, чувствами и желаниями постоянно был в центре внимания мастеров слова. Писатели разных времен пытались заглянуть в самые потайные уголки души человеческой, найти истинные причины многих его поступков. В изображении внутреннего мира личности человека небывалых вершин достигли такие русские писатели-реалисты, как: Чехов, Толстой, Островский, Достоевский, Тургенев и другие. Они смогли открыть в душе человека другие измерения, правдиво описать его сокровенные мысли. Именно благодаря искреннему интересу к внутреннему миру героя, произведения таких писателей совершенно справедливо именуют психологическими.

Писатели-классики создали столь непохожие друг на друга художественные образы, что поневоле задумаешься, как многогранна и многообразна судьба людей.

Достоевский – писатель, который подробно, шаг за шагом исследует человека. Так, героя романа «Белых ночей» Макара Девушкина можно отнести к типу фантазеров-одиночек. Даже своей возлюбленной, Настеньке, он не скрываюсь, говорит, что будет всегда один, сам по себе. И дальше признается, что в своих мыслях создает грандиозные истории, живет насыщенной жизнью, а в реальности тяготится службой и пытается укрыться в «неприступный угол». Настоящая любовь у Достоевского дает героям раскрыться и позволяет писателю в полном объеме выразить внутренний мир своих персонажей. Так, Макар уже предстает как благородный и доблестный герой, но все такой же безвольный, погруженный в мир своего воображения. Толстой в повести «Юность» показывает до мелочей внутренний мир молодого человека, исследующего свой жизненный путь и проходящего этап становления. Писатель мастерски применяет методы самоанализа и внутреннего разговора с самим собой, чтобы широко отразить это непростое время в жизни человека.

Чехов – еще один из профессионалов «препарирования» души человека. Вот герой его рассказа «Тоска» — простой деревенский мужик Иона, волей судьбы заброшенный в город. Но он способен глубоко чувствовать, переживать, страдать от горя и одиночества, от бесцельности своего существования. У него умер сын после тяжелой болезни. Иона ищет сочувствия и понимания в своем горе, но никто из окружающих не способен и мысли допустить о наличии души у извозчика. Ни господа, ни даже его товарищи по положению не обращают на его попытки выговориться никакого внимания. В результате несчастный изливает душу своей старой лошади, так как только это единственное живое существо готово выслушать его.

Чехов безжалостно вскрывает самые укрываемые негативные качества людей – лицемерие, лживость, зависть и льстивость. Его краткие, но бьющие точно в цель рассказы как будто приоткрывают дверь в настоящий мир. Всемирная слава доктора человеческих душ Чехова связана с образом русской интеллигенции, погруженной в себя. Неприспособленные к новой жизни людей, которые тяготятся бездушным и приземленным миром наживы.

Особенностью отражения внутреннего мира персонажей русской художественной литературы 19 века можно определенно назвать свойственные для интеллигенции того времени неуверенность, самокопание, беспомощность, колебания, а также тщеславие и спесь. Впрочем, все эти качества не потеряли своей актуальности и сегодня.

Посмотрите эти сочинения

• В чем особенность изображения внутреннего мира героев 19 века 19 век отличается поразительной глубиной понимания человеческой души в русской литературе. Можно ответить на этот вопрос на примере трех великих русских писателей: Толстого, Гоголя и Достоевского. Толстой в «Войне и Мире» раскрывал также и мир души своих героев, делая это «по-хозяйски» и легко. Был высоким моралистом, однако его поиски истины к сожалению закончились уходом от истины Православной веры, что впоследствии негативно повлияло на его творчество (пример, роман «Воскресенье»). Гоголь своей сатирой […]
• Тема революции и гражданской войны в русской литературе 20 века Тема революции и гражданской войны надолго стала одной из главных тем русской литературы XX века. Эти события не только круто изменили жизнь России, перекроили всю карту Европы, но изменили и жизнь каждого человека, каждой семьи. Гражданские войны принято называть бра­тоубийственными. Таков по сути характер любой войны, но в гражданской эта ее суть выявляется особенно остро. Ненависть нередко сталкивает в ней людей, родных по крови, и трагизм здесь предельно обнажен. Осознание гражданской вой­ны как национальной […]
• Молчалин в комедии «Горе от ума» (сочинение) Галерея человеческих характеров, удачно подмеченных в комедии «горе от ума» актуальна и сегодня. В начале пьесы автор знакомит читателя с двумя молодыми людьми, во всем противоположными друг другу: Чацким и Молчалиным. Оба персонажа представлены нам таким образом, что о них складывается обманчивое первое впечатление. О Молчалине, секретаре Фамусова, мы судим из слов Сони, как о «враге дерзости» и человеке, который «за других себя забыть готов». Молчалин впервые предстает перед читателем и влюбленной в него Соней […]
• Рецензия на рассказ Бунина «Антоновские яблоки» Иван Алексеевич Бунин – известный русский писатель и поэт конца 19 – начала 20 века. Особое место в его творчестве занимает описание родной природы, красоты русского края, ее броскость, яркость, с одной стороны, и скромность, печаль – с другой. Эту прекрасную бурю эмоций Бунин передал в своем рассказе “Антоновские яблоки”. Данное произведение является одним из самых лирических и поэтических произведений Бунина, которое обладает неопределенным жанром. Если оценивать произведение по объему, то это рассказ, но с […]
• Русский язык необыкновенно богат (сочинение-рассуждение) «Слово – полководец человечьей силы…» В.В. Маяковский. Русский язык – какой он? Если отталкиваться от истории, сравнительно молодой. Самостоятельным он стал в 17 веке, а сформировался окончательно лишь к 20. Но мы уже по произведениям 18 и 19 веков видим его богатство, красоту, мелодичность. Во-первых, русский язык вобрал в себя традиции своих предшественников – старославянского и древнерусского языков. Многое привнесли в письменную и устную речь писатели, поэты. Особняком стоит Ломоносов и его учение о […]
• Письмо в 19 век (сочинение) 19 век в России очень богат событиями, а следовательно и личностями. Эта эпоха характеризуется чрезвычайным разнообразием во всех областях жизни. На внешнеполитическом направлении 19 век ассоциируется с Наполеоновскими войнами и великим русским полководцем М.И. Кутузовым. Если говорить о внутренних делах страны, то нельзя обойти вниманием такие события, как отмена крепостного права и восстание декабристов. 19 век — это и век научно-технических достижений. Многие открытия русских ученых того времени легли в основу […]
• Над чем заставляет задуматься комедия «Ревизор» Н. В. Гоголь не входит в топ-10 моих любимых писателей. Может быть, потому, что многое прочитано о нем как о личности, о человеке с недостатками характера, болячками, межличностными конфликтами многочисленными. Все эти биографические данные к творчеству не имеют никакого отношения, тем не менее, на личное мое восприятие они очень влияют. И все же следует Гоголю отдать должное. Его произведения — это классика. Они — будто скрижали Моисеевы, из камня цельного сотворены, письменами одарены и на веки вечные с […]
• О чем заставляет задуматься повесть Пушкина «Станционный смотритель» Александр Сергеевич Пушкин — человек широких, либеральных, «подцензурных» взглядов. Тяжело ему, бедному, было находиться в светском лицемерном обществе, в Петербурге, при дворцовой подхалимной аристократии. Подальше от «мегаполиса» 19 века, поближе к народу, среди людей открытых и искренних чувствовал себя «потомок арапов» гораздо свободнее и «в своей тарелке». Поэтому все его произведения, от эпически-исторических, до мельчайших двухстрочных эпиграмм, посвященные «народу» дышат уважением и […]
• Жилин и Костылин (сочинение) Л. Н. Толстой написал рассказ «Кавказский пленник» в конце 19 века. В то время на Кавказе не утихали военные действия, постоянно происходили стычки русских с горцами. Рассказ повествует о судьбах двух главных героев, русских офицеров Жилина и Костылина. Сюжет рассказа достаточно прост: герои попадают в плен к горцам и пытаются совершить побег. Однако Толстой показывает, насколько разным может быть поведение людей в одной ситуации. Жилин – человек действия, это проявляется в каждом его поступке. Став пленником, […]
• Взаимопонимание поколений (сочинение) Вопрос взаимоотношений отцов и детей стар как мир. Ещё в одном из древнеегипетских папирусов обнаружили запись, в которой автор жалуется, что дети перестали уважать своих отцов, их религию и обычаи, и мир рушится. Проблема взаимоотношений поколений никогда себя не изживёт, потому что культура, которая воспитывает одно поколение, будет непонятной другому. Данная проблема нашла свое отражение в творчестве многих русских писателей 19 и 20 веков. Волнует она и нас, поколение 21 века. И, конечно же, актуальна […]
• Лирика Пушкина и Лермонтова (сочинение) А.С. Пушкин и М.Ю. Лермонтов выдающиеся поэты первой половины 19 века. Основным видом творчества у обоих поэтов является лирика. В своих стихах каждый из них описывал много тем, например, тема свободолюбия, тема Родины, природы, любви и дружбы, поэта и поэзии. Все стихи Пушкина наполнены оптимизмом, верой в существование прекрасного на земле, яркими красками в изображении природы, а у Михаила Юрьевича везде прослеживается тема одиночества. Лермонтовский герой одинок, он пытается что-то найти в чужом краю. Что […]
• Изображение чувства любви Островского и Достоевского В центре внимания писателей 19 века находится человек с богатой духовной жизнью,изменчивым внутренним миром.Новый герой отражает состояние личности в эпоху социальных преобразований.Авторы не обходят вниманием и сложную обусловленность развития человеческой психики внешней материальной обстановкой.Главная особенность изображения мира героев русской литературы — психологизм, то есть способность показать изменение души героя В центре разных произведений мы видим «лишних […]
• Нравственный смысл рассказа «Тупейный художник» Произведение имеет подзаголовок: «Рассказ на могиле (Свя­той памяти благословенного дня 19-го февраля 1861 г.)». Здесь опи­сан крепостной театр графа Каменского в Орле, однако автор говорит, что не может уточнить, при ком из графов Камен­ских — при фельдмаршале М. Ф. Каменском или его сыновьях — происходили данные события. Рассказ состоит из девятнадцати глав. В данном произведении звучит тема гибели народных талантов на Руси, а также тема обличения крепостнического строя, и решаются они автором с большим […]
• Служение народу, тема памяти в лирике Твардовского Александр Трифонович Твардовский остался в истории русской литературы как талантливый народный поэт и главный редактор самого крупного в Советском Союзе литературно-художественного журнала «Новый мир». Именно ему мы обязаны возвращением в родную литературу «врага и эмигранта» И. Бунина, произведения которого не печатались в СССР. Твардовский взял на себя большую смелость опубликовать в журнале полную уважения и признательности статью о великом русском писателе, разрушив тем самым идеологическую клевету вокруг его […]
• Новаторство лирики Маяковского Новаторство в творчестве Маяковского критики неизменно связывают с принадлежностью поэта к русскому футуризму. При этом из всех будетлян (так называли себя представители данного направления в литературе) Маяковский прославился больше всех. В декабре 1912 года в России увидел свет первый манифест кубофутуристов «Пощечина общественному вкусу». Авторами декларации русских футуристов стали Д. Бурлюк, А. Крученых, В. Маяковский и В. Хлебников. В ней молодые бунтари призывали «сбросить с парохода современности» […]
• Два помещика (по роману А.С. Пушкина «Дубровский») В основе романа «Дубровский» Пушкиным был положен случай, очень характерный для взаимоотношений между помещиками, существовавшими в то время. Чем влиятельнее был помещик, тем сильнее он способен был притеснить более слабого, бедного своего соседа, не говоря уже и о том, чтобы отнять у него имение. Александр Сергеевич очень заботился о правдоподобности своего романа. Все действующие лица романа «Дубровский» поделены словно на социальные классы, каждый со своими признаками. К примеру, помещик Троекуров вначале […]
• Как я провел зимние каникулы (сочинение) Вот и закончились новогодние каникулы. Очень много интересного произошло в этот период. Для начала расскажу о том, как я встретил Новый Год. 30 декабря, мы с папой пошли за елкой. Очень долго выбирали, и наконец, выбрали пушистую сосну не большого роста. Когда пришли домой, папа сразу поставил ее на столик в углу зала. Я принялся украшать елочку светящейся гирляндой, красивыми елочными игрушками и белым струящимся дождиком. К тому моменту когда я закончил наряжать елку и украсил зал со своей комнатой, мама […]
• Человек и среда в рассказе «Ионыч» Сюжет рассказа «Ионыч» прост. Это история несостоявшейся женитьбы Дмитрия Ионыча Старцева. Сюжет строится вокруг двух признаний в любви (так же, как и в «Евгении Онегине» А. С. Пушкина). Вначале доктор Старцев признается в любви Котику, делает ей предложение и получает решительный отказ, а затем, через четыре года, она говорит Ионычу о своей любви. Но теперь уже он выслушивает ее признание равнодушно. Но на самом деле рассказ – это история всей жизни героя, прожитой бессмысленно. Что же стало причиной того, […]
• Над чем меня заставила задуматься комедия «Недоросль» Комедия Д. И. Фонвизина «Недоросль», которую от нас отделяет два столетия, волнует и сегодня. В комедии автором поднимается проблема истинного воспитания настоящего гражданина. На дворе XXI век, а многие проблемы её актуальны, образы живы. Произведение заставило задуматься о многом. Крепостное право отменили давно. Но разве сейчас нет родителей, которые заботятся не о воспитании своего чада, а только о пропитании? Разве исчезли родители, которые потакают всем прихотям своего дитя, что приводит к катастрофе? […]
• Сочинение на тему: «Бал в доме Фамусова» В произведении Грибоедва «Горе от ума» эпизод «Бал в доме Фамусова» является главной частью комедии, ведь именно в этой сцене главный герой Чацкий показывает истинное лицо Фамусова и его общества. Чацкий — свободный и вольнодумный персонаж, ему противны все нравы, которым Фамусов старался как можно больше соответствовать. Он не боится высказывать свою точку зрения, отличающейся от Павла Афанасьевича. К тому же, сам Александр Андреевич был без чинов и небогат, а это значит, что он был не только плохой партией […]

Сочинение Особенности изображения внутреннего мира героев русской литературы 19 века

Вообще, литература этой эпохи как раз и характеризуется тем, что стали писатели и поэты интересоваться внутренним миром своих героев. Раньше, как я понимаю, злодей был злодеем, а тут герои, не только внешние события, становятся объектами повествования.

Если герой и зол (добр, ленив и так далее), то писатель старается понять, почему так. Приходит в литературу психологизм. (Тут сразу вспоминаются произведения Льва Толстого со всем этим потоком сознания на много страниц.) Писатели показывают мысли героев, их мотивы. И даже добрые герои оказываются не такими уж однозначными. (Например, Штольц у Гончарова – вроде бы и хороший, активный человек, но закладывает писатель и сомнения непогрешимости этого героя.)

Важнейший писатель эпохи – Достоевский, конечно. Так у него в — мысли преступника, который задал себе вечный вопрос. Герой убил не из-за денег, по факту, не из злости, а из своих философских рассуждений… Вот так мысли героя (и в принципе, человека) совсем не отвлеченные, они могут привести к реальным событиям, повлиять на мир. Нельзя было больше оставлять их «за скобками».

Ещё я думаю, что в литературе этого века появилось много «странных» героев. Я намекнул на Раскольникова, Обломова… Но важны также Онегин у Пушкина, Печорин у Лермонтова, Чичиков у Гоголя. Первый, стал символом скучающего дворянина, интеллигента, который сам рушит свою жизнь. Второй же, продолжая эту тему, ещё меньше понимает себя. То есть Онегин что-то делает, верит в свою правоту, но после раскаивается, а Печорин делает даже ужасные вещи, всё понимает, но только не понимает самого себя. И он уже ничего не чувствует, становится совсем эгоистом. А вот Чичиков на фоне таких дворян делает своё дело. Он смеётся над «отжившими» героями, ищет материальную выгоду.

За целый век, конечно, происходит эволюция героев. Например, в пьесах Островского они немного похожи на маски, но всё-таки страдают, сомневаются. В пьесах Чехова герои просто состоят из сомнений, противоречий. В первом случае внутренний мир персонажей может что-то пояснить в пьесе, а во втором он просто намного важней того, что на сцене происходит. Герои часто обмениваются фразами о погоде, но только их монологи, полные чувств и рассуждений, раскрывают их.

Но я понимаю, что дальше этот психологизм читателям надоел. Уже не хочется углубляться в рассуждения героя. Опять важней сюжет, хоть и сюрреалистичный.

Совсем скоро 11-классникам предстоит писать итоговое сочинение. Оно — одно из условий допуска выпускников к государственной итоговой аттестации. О том, как пройти это испытание успешно, рассказывают ведущие эксперты предметной комиссии ЕГЭ по литературе в Москве Светлана Колосова и Александра Кудряшова.

В этом учебном году на итоговом сочинении будут предложены следующие тематические направления:

• Человек путешествующий: дорога в жизни человека.
• Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?
• Преступление и наказание — вечная тема.
• Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня.
• Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина.

Разбираясь в особенностях того или иного направления, надо учитывать все тонкости и нюансы, уметь определять ключевые понятия, которые и станут своеобразной опорой в подготовке к сочинению. Помните, что название направления не тождественно теме сочинения.

1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека

Ключевой образ первого тематического направления — дорога. Он может быть интерпретирован по-разному: это и метафора жизненного пути, профессионального становления, творческих поисков, духовного роста, это же и открытие новых земель, приобретение новых впечатлений и знаний в путешествиях.

Конечно, для написания итогового сочинения необходимо иметь читательскую копилку произведений, которая позволит убедительно аргументировать свою точку зрения. Однако при выборе темы обязательно надо соотнести конкретную формулировку и те произведения, которые предназначались для аргументации именно по этому направлению. Ответить на вопросы: можно ли использовать подготовленный текст в сочинении и, если можно, как его нужно интерпретировать.

По первому направлению могут быть предложены следующие произведения:

• «Капитанская дочка» А. С. Пушкина,
• «Мцыри», «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова,
• «Мертвые души» Н. В. Гоголя,
• «Очарованный странник» Н. С. Лескова,
• «Тихий Дон», «Судьба человека» М. А. Шолохова,
• «Старуха Изергиль» М. Горького,
• «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова.

Не стоит забывать, что для аргументации могут быть использованы и стихотворные произведения — в данном случае, например, подойдет стихотворение Н. А. Некрасова «Железная дорога».

2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?

Во втором тематическом направлении ключевые понятия — «цивилизация» и «технологии», которые выпускнику предстоит осмыслить, проанализировать и, конечно, дать им свою оценку. Необходимо помнить, что эти явления имеют разный масштаб влияния: на человека, на общество, на государство, на мировой порядок. В своем рассуждении ответьте на вопрос: цивилизация и технологии — явления все-таки положительные или отрицательные?

Для аргументации могут быть использованы следующие произведения:

• «Медный всадник» А. С. Пушкина,
• «Гроза» А. Н. Островского,
• «Собачье сердце» М. А. Булгакова,
• «Мы» Е. М. Замятина,
• «Кысь» Т. Н. Толстой,
• «Москва 2042» В. Н. Войновича и другие.

3. Преступление и наказание — вечная тема

Третий тематический блок предлагает поразмышлять о том, что такое преступление. Само слово этимологически отсылает к выражению «преступить, переступить черту», т. е. преступление — это нарушение общепринятых законов, законов нравственности. Выпускнику необходимо определить, к каким последствиям приводит совершение преступления и каким может быть наказание за нарушение человеческих законов.

Очевидно, что одним из основных произведений, которые можно использовать для аргументации при рассуждении на тему данного направления, будет роман Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Кроме того, в зависимости от конкретной формулировки темы могут быть привлечены и другие произведения. Например:

• «Очарованный странник» Н. С. Лескова,
• «Война и мир» Л. Н. Толстого,
• «Старуха Изергиль» М. Горького,
• «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова,
• «Тихий Дон», «Судьба человека» М. А. Шолохова и т. д.

4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня

Произведение искусства, максимально повлиявшее на личность, в котором читатель/зритель находит отражение своих чувств, мыслей, переживаний, жизненных событий, проблем — такой круг вопросов связан с четвертым тематическим направлением. В какой книге, в каком спектакле или мелодии есть то, что выпускник воспринимает как свое, близкое, и в чем заключается эта близость? Конечно, перечень произведений для аргументации в данном случае сугубо индивидуален и будет зависеть исключительно от личного опыта учащегося.

5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина

Последнее, пятое направление связано с кругом социальных тем, которые могут поднимать вопросы гражданской позиции, гражданской ответственности, пороков общества и, может быть, предлагать автору сочинения найти пути преодоления этих пороков. Здесь уже не исследование внутреннего мира человека, а рассуждение о реализации личности как части общества и государства.

Крылатой стала цитата из стихотворения Н. А. Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, / Но гражданином быть обязан», — возможно, именно это выражение может стать опорой для собственного размышления в рамках итогового сочинения.

В данном направлении аргументировать позицию помогут такие произведения, как:

• «Недоросль» Д. И. Фонвизина,
• «Горе от ума» А. С. Грибоедова,
• «Ревизор» Н. В. Гоголя,
• «История одного города», сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина,
• «Война и мир» Л. Н. Толстого и другие.

Помните, что стихотворения также могут быть привлечены в качестве материала для аргументации — например, гражданская лирика А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. А. Некрасова, В. В. Маяковского и т. д. Самое главное — чтобы опорные тексты были свежи в памяти.

Как писать сочинение

Подбирая произведение для аргументации, необходимо помнить:

• привлекаемые произведения должны соответствовать выбранной теме;
• тексты должны подтверждать выдвинутый в сочинении тезис.

Выбор темы сочинения — важный момент для учащегося, так как каждое слово в формулировке значимо. Тема должна быть абсолютно понятна и прозрачна.

Формулировки тем сочинений часто приглашают к дискуссии, в которой необходимо продемонстрировать умение рассуждать и доказывать правоту своих суждений, опираясь на авторитетные источники.

Перед началом работы несколько раз перечитайте все формулировки тем сочинения. Тема может быть сформулирована в виде цитаты (этот вариант наиболее сложный, так как выпускнику необходимо не только понять метафору высказывания предложенного автора, но и раскрыть ее и выразить свое отношение в связи с обозначенной проблемой), прямого вопроса (именно такая формулировка обычно наиболее понятна и однозначна) или дискуссионного вопроса (он предполагает выбор одного из двух мнений или обоснование равноценности двух понятий, предложенных в формулировке).

При подготовке к итоговому сочинению вам поможет Библиотека «Московской электронной школы». Там вы найдете большое разнообразие контента с разбором литературных произведений, подготовленных лучшими педагогами Москвы. Это и видеоуроки, тесты, электронные учебные пособия и так далее.

Итак, алгоритм работы над сочинением может быть следующим:

1. Выбрав тему и приступив к ее раскрытию, порассуждайте о ключевом понятии или понятиях, заложенных в формулировке.
2. Подумайте, какими могут быть ответы на поставленный вопрос. Предполагается один однозначный ответ или несколько ответов — может быть, даже противоречивых?
3. Изложите суть проблемы и сформулируйте тезис — то ключевое утверждение, которое станет основой и будет раскрываться в сочинении.
4. Сформулируйте собственное отношение к проблеме.
5. Докажите, что обозначенная позиция имеет подтверждение, она весома, так как опирается на мнения великих людей.
6. Аргументация собственного суждения предполагает привлечение примеров из литературы: необходимо обратиться к какому-то конкретному герою, его характеру, описать поступок этого героя или конкретный эпизод, с ним связанный. Далее прокомментируйте описанный пример, дайте ему оценку.
7. В заключении сформулируйте выводы, которые подтвердят состоятельность высказанной точки зрения, придадут весомость ранее выдвинутому тезису.

Источник: МЕЛ