Основные образы сказки о мертвой царевне и о семи богатырях урок в 5 классе презентация

Список литературы, рекомендованной для чтения во 2 классе Список книг для детей, перешедших во второй класс | Книга (2 класс) по теме:

Список книг для детей, перешедших во второй класс

Для уроков внеклассного чтения

Фольклор.

1. Русские народные сказки: «Гуси-лебеди», «Морозко», «Два мороза», «Снегурочка», «Иван-царевич и серый волк», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Мальчик с пальчик», «Финист Ясный Сокол», «Семь Симеонов-семь работников».
2. Сказки народов мира: украинская сказка «Колосок», венгерская сказка «Два жадных медвежонка», татарская сказка «Три дочери», латышская сказка «Как петух лису обманул», белорусская сказка «Легкий хлеб», нанайская сказка «Айога», немецкая сказка «Бабушка Метелица», японская сказка «Журавлиные перья», американская сказка «Муравей и пшеничные зерна».
3. Богатырские сказки.

Литературные сказки.

• Братья Гримм. «Золотой гусь» и другие сказки.
• Ш. Перро. «Кот в сапогах». «Золушка».
• Г.Х. Андерсен. «Дюймовочка». «Огниво». «Снеговик».
• В. Одоевский. «Мороз Иванович». «Городок в табакерке».
• Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго Зайца — Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост». «Серая Шейка».

О природе и животных.

1. В. Бианки. «Музыкант». «Аришка-трусишка». «Сова. Хитрый Лис и умная Уточка». «Наводнение в лесу». «Купание медвежат». «Приспособился». «Приключения Муравьишки».
2. М. Пришвин. «Журка». «Хромка». «Глоток молока». «Золотой луг». «Лисичкин хлеб». «Птицы под снегом».
3. Е. Чарушин. «Страшный рассказ». «Кот Епифан». «Друзья». «Никита-охотник». «Томкины сны».
4. Н. Сладков. «Всему свое время». «Барсук и Медведь». «Лиса-плясунья». «Сорока и Заяц». «Почему год круглый?» «Медвежья горка».
5. Г. Скребицкий. «Заботливая мамаша». «Жаворонок». «Как белочка зимует». «Чем дятел кормится»
6. Г. Снегирев. «Про пингвинов».

Рассказы о детях и для детей.

• Л. Толстой. «Два товарища». «Филиппок». «Котенок». «Гроза в лесу». «Как волки учат своих детей». «Пожар». «Деревья дышат». «Азбука». «Какая бывает роса на траве». «Куда девается вода из моря?»

Русская классическая поэзия. Басни.

1. А.С. Пушкин. «Унылая пора! Очей очарованье…», «В тот год осенняя погода…», «Уж небо осенью дышало…», «За весной, красой природы…», «О

Литературное чтение — 2 класс — Другие методич. материалы

Выберите категорию:
Все категорииАнглийский языкВнеурочная деятельностьДиректору, завучуДоп. образованиеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОкружающий мирРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизическая культураФранцузский языкШкольному психологуДругое

Выберите класс:
Все классы1 класс2 класс3 класс4 класс

Выберите учебник:
Все учебники»Литературное чтение», Виноградова Н. Ф., Хомякова И.С. и др./ Под ред. Виноградовой Н.Ф.»Литературное чтение», Ефросинина Л. А.»Литературное чтение», Матвеева Е.И.»Литературное чтение «, Грехнёва Г.М., Корепова К.Е.»Литературное чтение (для образовательных организаций с обучением на родном (нерусском) и русском (неродном) языке)», Черкезова М.В., Хайруллин Р.З., Стефаненко Н.А. и др./Под ред. Черкезовой М.В.»Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.»Литературное чтение (в 2 частях)», Кац Э.Э.»Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.»Литературное чтение (в 2 частях)», Чуракова Н.А.»Литературное чтение (в 2 частях)», Кудина Г.Н., Новлянская З.Н.»Литературное чтение (в 2 частях)», Меркин Г.С., Меркин Б.Г., БолотоваС.А.Под ред. Меркина Г.С.»Литературное чтение (в 2-х частях)», Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.»Литературное чтение (в 3 частях)», Кубасова О.В.»Литературное чтение в 2-х частях», В.Ю. Свиридова»Литературное чтение. Учебник для детей мигрантов и переселенцев», Сахипова З.

Г., Орлова Т.Н., Бабурин А.В.»Литературное чтение. Учебник для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (в 2 частях)», В. С. Воропаева, Т. С. Куцанова»Чтение (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) (в 2 частях)*», Ильина С.Ю., Аксенова А.К., Головкина Т.М. и др.

Выберите тему:
Все темы

Рекомендуемый список книг для внеклассного чтения во 2 классе

Будущим второклассникам. (список литературы для летнего чтения) Ребята, летом читайте каждый день. Читайте то, что вам интересно. Не забывайте вести читательский дневник. 1. Русские народные сказки. «Гуси-лебеди» « Два Мороза» «Летучий корабль» « Каша из топора» «У страха глаза велики» 2. Аксаков С.П. «Аленький цветочек» 3. Артюхова Н.М. «Трусиха» 4. Паустовский К.Г. «Стальное колечко» 5. Бианки В.В. «Где раки зимуют». «Приключения Муравьишки». «Кто чем поет»? 6. С.Г.Козлов «Удивительная бочка» и другие сказки 7. А.П.Гайдар «Чук и Гек» 8. Драгунский В.Ю. «Денискины рассказы» 9. Ершов П. «Конек-горбунок» 10. Горький М. «Воробьишко». 11. Носов Н.Н. «Живая шляпа», « Дружок», « Фантазёры» 12. Астафьев В.П. «Стрижонок Скрип» 13. Житков Б. «Храбрый утенок» 14. Осеева В. А. «Плохо», «Сыновья», «Три товарища» 15. Пришвин М.М. «Ребята и утята» 16. Толстой Л.Н. «Акула», «Лгун», «Лев и собачка», «Прыжок» 17. Тургенев И.С. «Воробей» 18. Чарушин Е.И. «Страшный рассказ» 19. Сказки А.С. Пушкина 20. Сказки братьев Гримм 21.Сказки Ш.Перро 22. Успенский Э. «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пес и кот», «Про Веру и Анфису» Рекомендуемый список книг для внеклассного чтения во 2 классе Русские волшебные сказки и сказки разных народов 2 класс · «Сивка-Бурка» · «Царевна Несмеяна» · «Иван-царевич и серый волк» · «Финист – ясный сокол» · «Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка) · «Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка) Былины Киевского цикла «Святогор и Илья Муромец» «Илья Муромец и Соловей-разбойник»   Классики русской литературы А. Пушкин «Сказка о царе Салтане» Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы» Н.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы» Авторские сказки классической русской и зарубежной литературы Ш.Перро «Рике с хохолком» Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок», «Русалочка», «Стойкий оловянный солдатик» А.Милн «Вини-Пух и все-все-все» В.Гауф «Маленький Мук» Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка» В.Гаршин «Лягушка-путешественница» Современная русская и зарубежная литература Ю.Коваль «Соловьи», «Шамайка» Ю.Дмитриева «О природе для больших и маленьких» А.Гайдар «Горячий камень» К.Паустовский «стальное колечко» В.Драгунский «Девочка на шаре» Л.Петрушевская «Сказки» С.Козлов «Сказки» С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями» Д.Даррел «Моя семья и другие звери» Д.Харрис «Сказки дядюшки Римуса» К.С.Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф» Дополнительная литература В. Голявкин «Рассказы» Ю.Раскин «Когда папа был маленьким» Г.Х.Андерсен «Снежная королева» Дж.Родари «Джельсомино в стране лжецов» Р.Киплинг «Отчего у верблюда горб» Э.Распе «Приключения Мюнхгаузена» Э.Сетон-Томпсон «Уличный певец» О.Пройслер «Маленькое привидение» П.Треверс «Мери Поппинс» Список литературы для внеклассного чтения. Начальная школа, 1-4 классы Полный список литературы в формате Word вы можете скачать здесь. Для вашего удобства рядом с каждой строчкой списка, мы приводим сводную информацию о стоимости книги в основных интернет-магазинах (при нажатии на слово «цены» выводится список магазинов, в которых есть эта книга). Список внеклассной литературы для 1 класса: «Мужик и медведь» Цены «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Цены «Кузьма Скоробогатый» Цены Л. Толстой «Липунюшка» Цены В. Бианки «Как Муравьишка домой спешил» Цены В.Катаев «Цветик-семицветик» Цены Г.Корнилова «Наш знакомый Бумчик» Цены Е.Чеповецкий «Непоседа, Мякиш и Нетак» Цены «Снегурочка» Цены «У страха глаза велики» Цены «Мороз, ветер и солнце» Цены «Морозко» Цены «Волшебное кольцо» Цены «Кот, петух и лиса» Цены В.Одоевский «Мороз Иванович» Цены Д.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца» Цены А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне» Цены П.Ершов «Конек-горбунок» Цены Ш.Перро «Кот в сапогах», «Спящая красавица», «Мальчик-с-пальчик» Цены Братья Гримм «В стране небывалой», «Сказка о рыбаке и его жене», «Храбрый портной» Цены Г.Х.Андерсен «Огниво» Цены А Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино» Цены К. Паустовский «Растрепанный воробей» Цены И.Акимушкин «Природа чудесница» Цены А. Гайдар «Чук и Гек» Цены Л.Пантелеев «Честное слово» Цены Н.Носов «Мишкина каша», «Заплатка», «Фантазеры», «Живая шляпа», «Приключения Незнайки» Цены В.Драгунский «Что я люблю», «Что любит Мишка», «Заколдованная буква», «Сверху вниз, наискосок» Цены О.Кургузов «Рассказы маленького мальчика» Цены Л.Муур «Крошка Енот» Цены Д.Биссет «Беседы с тигром» Цены О.Пройслер «Маленькая Баба Яга», «Маленький Водяной» Цены Р.Киплинг «Откуда у слона такая глотка», «Откуда взялись броненосцы», «Слоненок»Цены Дж.Родари «Сказки по телефону», «Приключения Чиполлино», «Приключения голубой стрелы» Цены Дополнительная литература: Б.Житков «Рассказы о животных» Цены В. Чаплина «Крылатый будильник», «Мушка» Цены П.Бажов «Серебряное копытце» Цены Э.Успенский «Дядя Федор, Пес и Кот» Цены В.Губарев «Королевство кривых зеркал» Цены Г.Остер «Бабушка удава» Цены Л.Лагин «Старик Хоттабыч» Цены А.Линдгрен «Малыш и Карлсон» Цены Список внеклассной литературы для 2 класса: «Летучий корабль» Цены «Иван-царевич и серый волк» Цены «Финист – ясный сокол» Цены «Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка) Цены «Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка) Цены «Святогор и Илья Муромец» Цены «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Цены А.Пушкин «Сказка о царе Салтане» Цены Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы» Цены Н.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы» Цены Ш.Перро «Рике с хохолком» Цены Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок», «Русалочка», «Стойкий оловянный солдатик» Цены А.Милн «Винни-Пух и все-все-все» Цены В.Гауф «Маленький Мук» Цены Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка» Цены В.Гаршин «Лягушка-путешественница» Цены Ю.Коваль «Соловьи», «Шамайка» Цены Ю.Дмитриева «О природе для больших и маленьких» Цены А.Гайдар «Горячий камень» Цены К.Паустовский «Стальное колечко» Цены В.Драгунский «Девочка на шаре» Цены Л.Петрушевская «Сказки» Цены С.Козлов «Сказки» Цены С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями» Цены Д.Даррел «Моя семья и другие звери» Цены Д.Харрис «Сказки дядюшки Римуса» Цены К.С.Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф» Цены «Царевна-Несмеяна» Цены Дополнительная литература: В.Голявкин «Рассказы» Цены Ю.Раскин «Когда папа был маленьким» Цены Г.Х.Андерсен «Снежная королева» Цены Дж.Родари «Джельсомино в стране лжецов» Цены Киплинг «Отчего у верблюда горб» Цены Э.Распе «Приключения Мюнхгаузена» Цены Э.Сетон-Томпсон «Уличный певец» Цены О.Пройслер «Маленькое привидение» Цены П.Треверс «Мери Поппинс» Цены Список внеклассной литературы для 3 класса: Былина «Садко» Цены «Морской царь и Василиса премудрая» Цены «Семь Симеонов» Цены 4. «Каша из топора» Цены «Марья Моревна» Цены «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо» Цены «Солнце, Месяц и Ворон Воронович» Цены «Солдат и смерть» Цены М.Лермонтов «Бородино» Цены А.Чехов «Белолобый» Цены Л.Андреев «Петька на даче» Цены Саша Черный «Дневник Фокса Микки» Цены Л.Пантелеев «Рассказы» Цены Ф.Искандер «Рассказы» Цены А.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» Цены С.Аксаков «Аленький цветочек» Цены Л.Петрушевская «Сказки» Цены С.Козлов «Сказки» Цены П.Бажов «Медной горы хозяйка» Цены Дж.Родари «Планета Новогодних елок» Цены Э.Т.А.Гофман «Щелкунчик» Цены А.Сент-Экзюпери «Маленький принц» Цены Дополнительная литература: А.Толстой «Детство Никиты» Цены С.Аксаков «Детские годы Багрова-внука» Цены Ю.Олеша «Три толстяка» Цены Л.Чарская «Сказки» Цены В.Некрасов «Приключения капитана Врунгеля» Цены К.Булычев «Тайна третьей планеты» Цены Е.Велтистов «Приключения Электроника» Цены А.Мошковский «Пятеро в звездолете» Цены О.Уайльд «Мальчик-звезда» Цены К.Льюис «Сказочные повести» Цены В.Гауф «Карлик Нос», «Калиф-аист» Цены Л.Керрол «Алиса в стране чудес» Цены Г.Х.Андерсен «Елка», «Волшебный фонарь» Цены Ш.Перро «Синяя борода» Цены Список внеклассной литературы для 4 класса: И.А.Крылов «Волк и ягненок», «Ворона и лисица», «Свинья под дубом», «Волк на псарне» Цены А.С.Пушкин «Руслан и Людмила» Цены Н.В.Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Заколдованное место» Цены Н.А.Некрасов «На Волге» Цены А.П.Чехов «Хирургия» Цены И.С.Тургенев «Муму» Цены И.А.Бунин «Косцы» Цены А.И.Куприн «Тапер» Цены И.П.Бажов «Медной горы хозяйка» Цены С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев» Цены А.П.Платонов «Никита» Цены В.П. Астафьев «Васюткино озеро» Цены К.М.Симонов «Майор привез мальчишку из лафета» Цены А.Т.Твардовский «Рассказ танкиста» Цены Р.Стивенсон «Вересковый мед» Цены Д.Дефо «Робинзон Крузо» Цены Г.Х.Андерсен «Снежная королева» Цены М.Твен «Приключения Тома Сойера» Цены Д.Лондон «Сказание о Кише» Цены «Царевна — лягушка» Цены «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» Цены «Подвиг отрока – киевлянина и хитрость воеводы Претича» Цены Миф «Сотворение Земли» Цены Список литературы, рекомендованной для чтения во 2 классе Фольклор. Русские народные сказки: «Гуси-лебеди», «Морозко», «Два мороза», «Снегурочка», «Иван-царевич и серый волк», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Мальчик с пальчик», «Финист Ясный Сокол», «Семь Симеонов-семь работников». Сказки народов мира: украинская сказка «Колосок», венгерская сказка «Два жадных медвежонка», татарская сказка «Три дочери», латышская сказка «Как петух лису обманул», белорусская сказка «Легкий хлеб», нанайская сказка «Айога», немецкая сказка «Бабушка Метелица», японская сказка «Журавлиные перья», американская сказка «Муравей и пшеничные зерна». Богатырские сказки. Литературные сказки. Братья Гримм. «Золотой гусь» и другие сказки. Ш. Перро. «Кот в сапогах». «Золушка». Г.Х. Андерсен. «Дюймовочка». «Огниво». «Снеговик». В. Одоевский. «Мороз Иванович». «Городок в табакерке». Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго Зайца — Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост». «Серая Шейка». О природе и животных. В. Бианки. «Музыкант». «Аришка-трусишка». «Сова. Хитрый Лис и умная Уточка». «Наводнение в лесу». «Купание медвежат». «Приспособился». «Приключения Муравьишки». М. Пришвин. «Журка». «Хромка». «Глоток молока». «Золотой луг». «Лисичкин хлеб». «Птицы под снегом». Е. Чарушин. «Страшный рассказ». «Кот Епифан». «Друзья». «Никита-охотник». «Томкины сны». Н. Сладков. «Всему свое время». «Барсук и Медведь». «Лиса-плясунья». «Сорока и Заяц». «Почему год круглый?» «Медвежья горка». Г. Скребицкий. «Заботливая мамаша». «Жаворонок». «Как белочка зимует». «Чем дятел кормится» Г. Снегирев. «Про пингвинов». Из истории Отечества. С. Алексеев. «Генералам генерал» (о Суворове) Для самостоятельного чтения Фольклор. Малые жанровые формы. Былины «Добрыня Никитич», «Добрыня и Змей». Богатырские сказки. Литературные сказки. А.С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке». Г. Цыферов. «Дневник медвежонка». «Про цыпленка, солнце и медвежонка». «Что у нас во дворе?» «Смешная сказка». В. Медведев. «Как Воробьенок придумал голосами меняться» Э. Успенский. «Дядя Федор, пес и кот». Т. Крюкова. «Дом вверх дном». «Алле-оп!» Д. Биссет. «Беседы с тигром». «Все кувырком». Б. Поттер. «Ухти-Тухти». Я. Экхольн. «Тутта Карлсон Первая и единственная». «Людвиг Четырнадцатый и другие». Э. Хоггард. «Мафин и его веселые друзья». А. Толстой. «Приключения Буратино». А. Волков. «Волшебник Изумрудного города». М. Пляцковский. «Разноцветные зверята». О природе и животных. Б. Житков. «Храбрый утенок». «Как слон спас хозяина от тигра « И. Соколов-Микитов. «Лес осенью». «Перед зимой». «Ай да мороз!» «Зима вьюжная». «Весна Красна». «Поля оживают». «Май». «Горячая пора». «Лесные картинки». Современная поэзия. Б. Заходер. «Что красивей всего?» «Товарищам детям». «Буква Я». «Песенки Винни Пуха». «Кит и Кот». «Птичья школа». В. Берестов. «Знакомый». «Стук в окно». «Путешественники». «Где право, где лево». «Приятная весть». «Кисточка». Н. Рубцов. «Привет, Россия…», «У сгнившей лесной избушки…» Г. Ладонщиков. «Медведь проснулся». Э. Мошковская. «Я маму мою обидел…». И. Токмакова. «В чудной стране». «Весна». «Гном». А. Пришелец. «Наш край». «Снежинка». «Последние листья». А. Барто. «Веревочка». «Друг». «Я выросла». «Малыши среди двора…» «Игра в слова». «Две сестры глядят на братца…» «Разлука». «Одиночество». Г. Остер. «Сказка с подробностями». Д. Родари. «Чем пахнут ремесла?» «Какого цвета ремесла?» Из истории Отечества. А. Старостин. «Куликовская битва « Я. Тайц. «Приказ» А. Приставкин. «Портрет отца» Будущим второклассникам. (список литературы для летнего чтения) Ребята, летом читайте каждый день. Читайте то, что вам интересно. Не забывайте вести читательский дневник. 1. Русские народные сказки. «Гуси-лебеди» « Два Мороза» «Летучий корабль» « Каша из топора» «У страха глаза велики» 2. Аксаков С.П. «Аленький цветочек» 3. Артюхова Н.М. «Трусиха» 4. Паустовский К.Г. «Стальное колечко» 5. Бианки В.В. «Где раки зимуют». «Приключения Муравьишки». «Кто чем поет»? 6. С.Г.Козлов «Удивительная бочка» и другие сказки 7. А.П.Гайдар «Чук и Гек» 8. Драгунский В.Ю. «Денискины рассказы» 9. Ершов П. «Конек-горбунок» 10. Горький М. «Воробьишко». 11. Носов Н.Н. «Живая шляпа», « Дружок», « Фантазёры» 12. Астафьев В.П. «Стрижонок Скрип» 13. Житков Б. «Храбрый утенок» 14. Осеева В. А. «Плохо», «Сыновья», «Три товарища» 15. Пришвин М.М. «Ребята и утята» 16. Толстой Л.Н. «Акула», «Лгун», «Лев и собачка», «Прыжок» 17. Тургенев И.С. «Воробей» 18. Чарушин Е.И. «Страшный рассказ» 19. Сказки А.С. Пушкина 20. Сказки братьев Гримм 21.Сказки Ш.Перро 22. Успенский Э. «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пес и кот», «Про Веру и Анфису» Рекомендуемый список книг для внеклассного чтения во 2 классе Русские волшебные сказки и сказки разных народов 2 класс · «Сивка-Бурка» · «Царевна Несмеяна» · «Иван-царевич и серый волк» · «Финист – ясный сокол» · «Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка) · «Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка) Былины Киевского цикла «Святогор и Илья Муромец» «Илья Муромец и Соловей-разбойник»   Классики русской литературы А.Пушкин «Сказка о царе Салтане» Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы» Н.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы» Авторские сказки классической русской и зарубежной литературы Ш.Перро «Рике с хохолком» Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок», «Русалочка», «Стойкий оловянный солдатик» А.Милн «Вини-Пух и все-все-все» В.Гауф «Маленький Мук» Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка» В.Гаршин «Лягушка-путешественница» Современная русская и зарубежная литература Ю.Коваль «Соловьи», «Шамайка» Ю.Дмитриева «О природе для больших и маленьких» А.Гайдар «Горячий камень» К.Паустовский «стальное колечко» В.Драгунский «Девочка на шаре» Л.Петрушевская «Сказки» С.Козлов «Сказки» С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями» Д.Даррел «Моя семья и другие звери» Д.Харрис «Сказки дядюшки Римуса» К.С.Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф» Дополнительная литература В.Голявкин «Рассказы» Ю.Раскин «Когда папа был маленьким» Г.Х.Андерсен «Снежная королева» Дж.Родари «Джельсомино в стране лжецов» Р.Киплинг «Отчего у верблюда горб» Э.Распе «Приключения Мюнхгаузена» Э.Сетон-Томпсон «Уличный певец» О.Пройслер «Маленькое привидение» П.Треверс «Мери Поппинс» Список литературы для внеклассного чтения. Начальная школа, 1-4 классы Полный список литературы в формате Word вы можете скачать здесь. Для вашего удобства рядом с каждой строчкой списка, мы приводим сводную информацию о стоимости книги в основных интернет-магазинах (при нажатии на слово «цены» выводится список магазинов, в которых есть эта книга). Список внеклассной литературы для 1 класса: «Мужик и медведь» Цены «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Цены «Кузьма Скоробогатый» Цены Л.Толстой «Липунюшка» Цены В. Бианки «Как Муравьишка домой спешил» Цены В.Катаев «Цветик-семицветик» Цены Г.Корнилова «Наш знакомый Бумчик» Цены Е.Чеповецкий «Непоседа, Мякиш и Нетак» Цены «Снегурочка» Цены «У страха глаза велики» Цены «Мороз, ветер и солнце» Цены «Морозко» Цены «Волшебное кольцо» Цены «Кот, петух и лиса» Цены В.Одоевский «Мороз Иванович» Цены Д.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца» Цены А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне» Цены П.Ершов «Конек-горбунок» Цены Ш.Перро «Кот в сапогах», «Спящая красавица», «Мальчик-с-пальчик» Цены Братья Гримм «В стране небывалой», «Сказка о рыбаке и его жене», «Храбрый портной» Цены Г.Х.Андерсен «Огниво» Цены А Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино» Цены К. Паустовский «Растрепанный воробей» Цены И.Акимушкин «Природа чудесница» Цены А.Гайдар «Чук и Гек» Цены Л.Пантелеев «Честное слово» Цены Н.Носов «Мишкина каша», «Заплатка», «Фантазеры», «Живая шляпа», «Приключения Незнайки» Цены В.Драгунский «Что я люблю», «Что любит Мишка», «Заколдованная буква», «Сверху вниз, наискосок» Цены О.Кургузов «Рассказы маленького мальчика» Цены Л.Муур «Крошка Енот» Цены Д.Биссет «Беседы с тигром» Цены О.Пройслер «Маленькая Баба Яга», «Маленький Водяной» Цены Р.Киплинг «Откуда у слона такая глотка», «Откуда взялись броненосцы», «Слоненок»Цены Дж.Родари «Сказки по телефону», «Приключения Чиполлино», «Приключения голубой стрелы» Цены Дополнительная литература: Б.Житков «Рассказы о животных» Цены В. Чаплина «Крылатый будильник», «Мушка» Цены П.Бажов «Серебряное копытце» Цены Э.Успенский «Дядя Федор, Пес и Кот» Цены В.Губарев «Королевство кривых зеркал» Цены Г.Остер «Бабушка удава» Цены Л.Лагин «Старик Хоттабыч» Цены А.Линдгрен «Малыш и Карлсон» Цены Список внеклассной литературы для 2 класса: «Летучий корабль» Цены «Иван-царевич и серый волк» Цены «Финист – ясный сокол» Цены «Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка) Цены «Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка) Цены «Святогор и Илья Муромец» Цены «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Цены А.Пушкин «Сказка о царе Салтане» Цены Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы» Цены Н.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы» Цены Ш.Перро «Рике с хохолком» Цены Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок», «Русалочка», «Стойкий оловянный солдатик» Цены А.Милн «Винни-Пух и все-все-все» Цены В.Гауф «Маленький Мук» Цены Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка» Цены В.Гаршин «Лягушка-путешественница» Цены Ю.Коваль «Соловьи», «Шамайка» Цены Ю.Дмитриева «О природе для больших и маленьких» Цены А.Гайдар «Горячий камень» Цены К.Паустовский «Стальное колечко» Цены В.Драгунский «Девочка на шаре» Цены Л.Петрушевская «Сказки» Цены С.Козлов «Сказки» Цены С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями» Цены Д.Даррел «Моя семья и другие звери» Цены Д.Харрис «Сказки дядюшки Римуса» Цены К.С.Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф» Цены «Царевна-Несмеяна» Цены Дополнительная литература: В.Голявкин «Рассказы» Цены Ю.Раскин «Когда папа был маленьким» Цены Г.Х.Андерсен «Снежная королева» Цены Дж.Родари «Джельсомино в стране лжецов» Цены Киплинг «Отчего у верблюда горб» Цены Э.Распе «Приключения Мюнхгаузена» Цены Э.Сетон-Томпсон «Уличный певец» Цены О.Пройслер «Маленькое привидение» Цены П.Треверс «Мери Поппинс» Цены Список внеклассной литературы для 3 класса: Былина «Садко» Цены «Морской царь и Василиса премудрая» Цены «Семь Симеонов» Цены 4. «Каша из топора» Цены «Марья Моревна» Цены «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо» Цены «Солнце, Месяц и Ворон Воронович» Цены «Солдат и смерть» Цены М.Лермонтов «Бородино» Цены А.Чехов «Белолобый» Цены Л.Андреев «Петька на даче» Цены Саша Черный «Дневник Фокса Микки» Цены Л.Пантелеев «Рассказы» Цены Ф.Искандер «Рассказы» Цены А.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» Цены С.Аксаков «Аленький цветочек» Цены Л.Петрушевская «Сказки» Цены С.Козлов «Сказки» Цены П.Бажов «Медной горы хозяйка» Цены Дж.Родари «Планета Новогодних елок» Цены Э.Т.А.Гофман «Щелкунчик» Цены А.Сент-Экзюпери «Маленький принц» Цены Дополнительная литература: А.Толстой «Детство Никиты» Цены С.Аксаков «Детские годы Багрова-внука» Цены Ю.Олеша «Три толстяка» Цены Л.Чарская «Сказки» Цены В.Некрасов «Приключения капитана Врунгеля» Цены К.Булычев «Тайна третьей планеты» Цены Е.Велтистов «Приключения Электроника» Цены А.Мошковский «Пятеро в звездолете» Цены О.Уайльд «Мальчик-звезда» Цены К.Льюис «Сказочные повести» Цены В.Гауф «Карлик Нос», «Калиф-аист» Цены Л.Керрол «Алиса в стране чудес» Цены Г.Х.Андерсен «Елка», «Волшебный фонарь» Цены Ш.Перро «Синяя борода» Цены Список внеклассной литературы для 4 класса: И.А.Крылов «Волк и ягненок», «Ворона и лисица», «Свинья под дубом», «Волк на псарне» Цены А.С.Пушкин «Руслан и Людмила» Цены Н.В.Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Заколдованное место» Цены Н.А.Некрасов «На Волге» Цены А.П.Чехов «Хирургия» Цены И.С.Тургенев «Муму» Цены И.А.Бунин «Косцы» Цены А.И.Куприн «Тапер» Цены И.П.Бажов «Медной горы хозяйка» Цены С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев» Цены А.П.Платонов «Никита» Цены В.П. Астафьев «Васюткино озеро» Цены К.М.Симонов «Майор привез мальчишку из лафета» Цены А.Т.Твардовский «Рассказ танкиста» Цены Р.Стивенсон «Вересковый мед» Цены Д.Дефо «Робинзон Крузо» Цены Г.Х.Андерсен «Снежная королева» Цены М.Твен «Приключения Тома Сойера» Цены Д.Лондон «Сказание о Кише» Цены «Царевна — лягушка» Цены «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» Цены «Подвиг отрока – киевлянина и хитрость воеводы Претича» Цены Миф «Сотворение Земли» Цены Список литературы, рекомендованной для чтения во 2 классе Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:

Уроки по литературному чтению для 2 класса – полезные материалы для учителя

Уроки по литературному чтению для 2 класса и другие полезные материалы для учителя литературному чтению, которые вы можете скачать бесплатно Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания.

«Литературное чтение» представляет собой учебный предмет, который призван ввести детей в мир художественной литературы, сформировать средствами художественного слова образные представления о человеке и окружающем его мире, отношения к изображённым жизненным явлениям, пробудить у учащихся интерес к книгам и чтению, заложить основы читательской культуры личности, приобщить детей к общечеловеческим и национальным духовным ценностям.

Цели учебного предмета «Литературное чтение» – путём чтения и осмысления литературного произведения приобщить младшего школьника к национальным и общечеловеческим духовным ценностям, сформировать его как культурного читателя, выражающего интерес к книгам и чтению, проявляющего гражданские, нравственные, эстетические чувства и творческую активность, владеющего прочными навыками чтения, способами самостоятельной работы с читаемым текстом и детской книгой.

Достижение этих целей предполагает решение следующих задач:

• формирование образных представлений о человеке и окружающем его мире, отношений к жизненным явлениям;
• воспитание средствами чтения гражданских, духовно-нравственных и эстетических чувств; приобщение к национально-культурному наследию;
• формирование умений учебной деятельности;
• развитие эмоциональной отзывчивости, воссоздающего воображения, критического мышления и творческой активности младшего школьника;
• развитие интереса к книгам и чтению, расширение круга чтения младшего школьника, его начитанности;
• обучение правильному, осознанному, выразительному чтению вслух и молча с достаточной беглостью в соответствии с нормами литературного произношения;
• формирование читательских умений и литературных представлений учащихся, необходимых для полноценного восприятия и понимания художественных произведений и научно-познавательных текстов.

Все категорииАлгебраБиологияГеография, краеведениеГеометрияЕстествознаниеИЗОИностранный языкИнформатикаИсторияКонкурсы для детейЛитератураЛитературное чтениеМатематикаМузыка и пениеМХКОБЖОбучение грамотеОбществознаниеОкружающий мирОсновы религиозных культурПодготовка к ГИАПодготовка к ЕГЭПрикладное творчествоРабота с родителямиРусский языкСоциальная педагогика, психологияСценарии праздниковТехнология, трудУчителю-дефектологуФизикаФизическое воспитаниеХимияЧерчениеЭкономика

Все разработкиКонспект занятияОценка знанийПланированиеПрезентацииРазноеУрокиФакультативы

Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс

Урок литературного чтения В.Беспалькова «Совушка «.Технологическая карта урока …

Цель урока: создать условия для ознакомления учащихся с краткой биографией и стихотворением С.А.Есенина.
Задачи:
(для познавательных УУД): познакомить понятиями олицетворения и метафоры, продолжать формировать умение видеть образные языковые средства;  …

Технологическая карта …

Данный фильм может послужить прекрасной иллюстрацией к уроку литературного чтения во 2 классе «Устное народное творчество». Может использоваться на этапе объяснения нового материала. …

Фильм можно показать детям на уроке литературного чтения во 2 классе на этапе объяснения нового материала (УМК «Школа России»).Тема урока «Библиотеки». Второклассники узнают, что такое библиотека, для чего она существует, когда появились библиотеки. …

Рекомендованный адаптированный конспект урока по литературному чтению для педагогов, работающих в стационарах.
Познакомить ученика с рассказом Н.Носова «Живая шляпа»; развивать навыки чтения; развивать умение слушать и запоминать информацию на слух. …

Данный урок по чтению является 5 в системе уроков по разделу: «Писатели – детям».
Цель данного урока: формирование представлений учащихся о силе воли.
При проведении урока используются современные образовательные технологии в соответствии с требованиям …

Урок литературного чтения, построенный в технологии проблемно-диалогического обучения. Основа урока — групповая работа с текстом, направленная на формирование читательских умений. …

Задача данного урока:организовать совместную деятельность учащихся с целью инсценирования литературного произведения. …

Конспект урока включает в себя цель знакомства учащихся с новым разделом,также ставит задачу научить детей сравнивать поэтические произведения разных авторов на одну тему. …

Внеклассное чтение во 2 классе

Титульный лист

Автор материала Пролубщикова Наталья Владимировна

Должность учитель начальных классов

Место работы МБОУ СШ №9 города Красноуфимска Свердловской области

Название работы

Внеклассное чтение во 2 классе

Краткое описание

В работе размещен список рекомендуемых произведений для обучающихся

2 класса на весь учебный год и формы отчетности по каждому произведению из этого списка. Работа строится таким образом, что учитель дает детям на неделю одно произведение для домашнего чтения, а в конце недели дети отчитываются о прочитанном. Формы отчетности разнообразны: викторины, кроссворды, тесты, отзывы о прочитанном произведении, проекты и другое. Ниже я разместила некоторые из форм отчетности , разработанные к данным произведениям.

Внеклассное( семейное) чтение на учебный год ( 2 класс)

№ недели	Название и автор произведения	Форма отчётности
1	Стихи об осени: Пушкин «Унылая пора», Бальмонт «Осень», Фет «Осенняя роза», для родителей рекомендую прочитать стихотворение Бориса Пастернака «Золотая осень».	Одно стихотворение по выбору выучить наизусть
2	В. Чаплина «Домовой в зоопарке», «Хромка», «Крылатый будильник».	Тест
3	М.М.Пришвин «Золотой луг», «Лисичкин хлеб».	Отзыв об 1 рассказе
4	Чарушин «Про Томку», «Первая охота».	Тест
5	В.Бианки «Лесные домишки».	Кроссворд — тест
6	В. Бианки «Синичкин календарь» (каждая из 6 групп читает по 2 главы).	Работа в группе Проект
7	Стихи детям о детях В.Берестова «Урок листопада»; С.Михалкова «А что у вас?», «Мы с приятелем»; Е.Благининой «Вот какая мама»; И.Токмаковой «Один дома», «В чудной стране»; Б.Заходера «Перемена», «Моя вообразилия».	Одно стихотворение по выбору выучить наизусть. Тест
8	А.Гайдар «Чук и Гек».	Письменные ответы на вопросы по содержанию
9	А.Гайдар «Чук и Гек».
10	Н.Носов «Фантазёры».	Отзыв о рассказе
11	Н.Носов «Огурцы»	Тест
12	Л.Пантелеев «Честное слово».	Тест
13	Б.Заходер «Русачок».	Тест
14	Б.Заходер «Серая звёздочка».	Кроссворд
15	Е.Пермяк «Смородинка», «Две пословицы».	Отзыв о рассказе
16	М.Зощенко «Самое главное».	Тест
17	Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья».	Викторина
18	Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья».
19	Э. Успенский «Про Веру и Анфису».	Рисунок или поделка
20	Э. Успенский «Про Веру и Анфису».
21	Д.Н.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца …».	Тест
22	А.С.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде».	Проект по сказкам А.С.Пушкина
23	А.С.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде».
24	А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
25	А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
26	П.П.Бажов «Серебряное копытце».	Тест
27	А.Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино».	Викторина
28	Г.Х.Андерсен «Гадкий утёнок».	Тесты (2 уровня)
29	Г.Х. Андерсен «Дюймовочка».	Рисунок или поделка
30	Г.Х.Андерсен «Стойкий оловянный солдатик».	Отзыв
31	Братья Гримм «Горшок каши».	Викторина
32	Братья Гримм «Семеро храбрецов».	Письменные ответы на ? по содержанию
33	Р.Киплинг «Слонёнок».	Отзыв
34	Дж. Харрис «Братец Лис и Братец Кролик».	Рисунок или поделка

Тест по рассказам Веры Чаплиной

Ф.И ___________________________________ класс_______ дата_______________

Рассказ «Крылатый будильник»

Какая радость была у Сережи?

— приехали гости — он получил подарок

— они с родителями переехали в новый дом

Что решил сделать папа Сереже?

— качели — кормушку — турник

Почему Сережа был огорчён? ______________________________________

________________________________________________________________

Почему автор называет синичку смекалистой? __________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополните предложение:

Мама и Сережа могли опоздать на работу и в школу, если бы______________________________________________________________.

Рассказ «Домовой» в зоопарке»

1. Какого зверя в рассказе назвали «домовым»?

— барсука — бурундука — бобра

2. Какие неприятности доставлял «домовой» животным и служителям зоопарка? Дополни.

— разбивал _____________________

— ломал ______________________

— кусал ______________________

— выбрасывал из печки ____________

3. Кто узнал первым о ночных похождениях барсука?

— сторож зоопарка — ребята — служители зоопарка

4. Как ты думаешь, почему барсука назвали «домовым»?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Рассказ «Хромка»

1. Как звали девочку из рассказа?

— Маша — Марина — Настя

2. Кто объедал клубнику в саду?

— воробьи — мыши — слизняки

3. Почему в саду развелось много слизняков?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. Почему девочка боялась жабу?

— жаба была некрасивая

— Марина думала, что жаба кусается

— Марина слышала, что от жабы могут вырасти бородавки

5. В какое время суток жаба выходила на охоту за слизняками?

— утром — ночью — вечером — днём

6. Почему жабу назвали Хромка?_______________________________________

____________________________________________________________________

Отзыв о рассказе М.М. Пришвина

Ф.И ____________________________________ класс_______ дата_______________

Я прочитал(а) рассказ М.М.Пришвина ­­­­­­­­­_______________________________________________________

Рассказ мне очень понравился потому, что _______________________________________________________

В рассказе говорится о (_2-3 предложения) _____________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

 Из рассказа вы узнаете ( интересные факты)

_______________________________________________________

_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________

Рассказ учит нас _________________________________________

Нарисуй иллюстрацию к прочитанному рассказу

Примерный план отзыва о прочитанной книге

Вступление.

( Я прочитал(а) …. Эту книгу написал… или Книга была написана известным писателем… Это произведение мне… (общее впечатление…))

Основная часть.

1. Основные события и их оценка (интересно, увлекательно, скучно и др.) В книге рассказывается о том, как… или Эта книга знакомит нас с… (не пересказывать все содержание! 2-3 предложения))

2. Характеры главных героев и личное отношение к ним. ( Главными героями этой книги (повести, рассказа) являются: ….или Из всех героев книги больше всего мне понравился… Он … (назови черты характера героя) Я хотел бы быть похожим на него. Или Я хотел бы дружить именно с ним.)

3. Язык писателя (лёгкий, сложный, понятный, непонятный …)

Заключение.

Чему вас научила книга (рассказ, повесть…). (Эта книга научила меня тому, что… ) Советы новым читателям.

Примечание: каждую часть отзыва (вступление, основная часть, заключение) записывай с красной строки.

Кроссворд-тест по рассказу Виталия Бианки

«Лесные домишки»

Ф.И ____________________________________класс_______ дата_______________

Выбери один ответ из трёх и впиши в клетки кроссворда.

По горизонтали:

1.Какая птичка жила в шалашике из сухой травы: воробей, пеночка, соловей.

2.Кто погнался за береговушкой: белка, сокол, филин.

3.Внутри домика белки был: сор, лёд. мох.

4.Какая птица жила в легкой плетеной корзиночке на березе: иволга, синица, сорока.

5.Кто жил в круглом домике из сучьев и палок: белка, сурок, филин.

Правильно ответив, в выделенных клетках ты прочтешь : кто жил в плавучем домике из сухого тростника?

Тест по сказке П. П. Бажова «Серебряное копытце»

Ф.И _________________________________класс_______ дата_______________

1. Как звали отца Дарёнки?

 А) Григорий Б) Георгий  В) Гаврила

 2. На какой ноге у козлика серебряное копытце?

  А) на левой передней Б) на правой передней В) на задней правой

 3. Какая была кошка Мурёнка?

А) белая Б) серая В) бурая

4. Сколько раз Серебряное копытце показался Дарёнке?

  А) 1 Б) 2 В) 3

5. На покосном ложке люди ещё долго находили камни. А большинство камней какого цвета?

А) голубого Б) розового  В) зелёного

6. Какие рожки у этого козла?

А) пять веточек Б) четыре веточки В) три веточки Г) две веточки

 7. Что стали находить люди по тем покосным ложкам, где скакал Серебряное копытце?

А) золото Б) серебро В) алмазы Г) хризолиты

8. Какого роста был козлик?

А) ростом с человека Б) не выше стола В) намного выше стола

Вопросы к рассказу Аркадия Гайдара « Чук и Гек»

Ф.И ________________________________класс_______ дата_______________

Отвечай на вопросы полными предложениями.

1.      В каком городе жили братья? _____________________________________

___________________________________________________________________

2.      Что братья сделали со второй телеграммой?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3.      Куда спрятался Гек, решивший пошутить над мамой и Чуком?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4.      Какой праздник встречали всем семьей в тайге?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5.      Чем тебе понравился рассказ, чем запомнился?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Отзыв о произведении Н.Н.Носова «Фантазёры»

Ф.И ____________________________________ класс_______ дата_______________

1. Жанр произведения _________________________________________________

2. Главные герои ______________________________________________________

3. Кто из героев понравился больше всего? Почему?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4. Какие новые слова и выражения ты встретил в произведении? Напиши и объясни их смысл (3-4 слова или выражения)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5. Напиши, чем тебе понравилось произведение.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

6. Нарисуй иллюстрацию к прочитанному рассказу

Тест по произведению Николая Носова «Фантазёры»

Ф.И ____________________________________ класс_______ дата_______________

К какому жанру относится это произведение?                                          1 б

басня             2) сказка              3) рассказ  

Были  ли Мишутка и Стасик врунами?                                                        1 б

да                           нет

Почему автор озаглавил произведение «Фантазёры»                                2 б

1)потому что дети сочиняли смешные истории

2)потому что дети обманывали

3)потому что рассказ о детях

Какую историю придумал Игорь?                                                                1 б

1) добрую                               2) злую                                3) обидную

Разделите слова на 2 группы: врать, обманывать, сочинять, лгать, выдумывать, изобретать, клеветать, фантазировать.

______________________________              ______________________________

______________________________              ______________________________

______________________________              ______________________________

______________________________              ______________________________

                                                                                                                                      8 б

Какие качества Стасика и Мишутки проявились по отношению к Ире?               4 б

1)доброта                2)жестокость                  3)честность

4)сочувствие          5)жадность                      6)чуткость  

Собери пословицу                                                                                         5 б

добрые,   дана,   на,   жизнь,   дела          

Высокий уровень — 22 б.  

 Средний уровень — 18 б.      

Низкий уровень — 12 б.

Тест по рассказу Н.Носова «Огурцы»

Ф.И ____________________________________ класс_______ дата_______________

1. Выбери правильный ответ.

А) Мальчики забрались в колхозный огород и набрали полные карманы огурцов.

Б ) Мальчики ухаживали за огурцами и собрали обильный урожай.

В) Мальчики купили огурцы в огороде и принесли домой.

Г) Колхозный сторож угостил мальчиков огурцами.

2. Почему Павлик отдал свои огурцы Котьке?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. В чём Котька принёс свои огурцы домой?

А) в кармане, в ведре, в руках;

Б) в корзине, за пазухой, в руках;

В) в мешке, в кармане, за пазухой.

Г) в кармане, за пазухой, в руках;

4. Как называет Котька свой поступок?

А) нашёл; Б) украл; В) взял; Г) купил.

5. Что мама велела сделать с огурцами?

А) поделись с огурцами с Павликом;

Б) вымой огурцы и угости нас;

В ) неси их обратно и положи на грядку;

Г) выброси незаметно в овраг.

6. Котьке не хотелось отнести огурцы обратно, потому что

А) в огороде злая собака; Б ) у сторожа ружьё, и он выстрелит;

В) на дворе темно, Г) Павлик не идёт.

7. Котька отнёс огурцы. Он сделал это потому, что…

А) мама выставила его за дверь; Б) пожалел дедушку;

В) не хотел быть вором; Г) не хотел огорчить маму.

8. Сколько огурцов съели ребята?

А) много, Б) 5, В) 3, Г) 1.

9. Какое чувство испытывал Котька, когда шёл в огород? ____________________

______________________________________________________________________

10. Как сторож догадался о приходе Котьки?

А) Котька позвонил в дверь; Б) услышал плач;

В) залаяла собака; Г ) Котька позвал сторожа.

11. Как сторож отнёсся к поступку Котьки?

А) одобрил; Б) поругал; В) не одобрил; Г) наказал.

12. Почему Котька тревожился за съеденный огурец?

А) узнают в деревне; Б) беспокоится за дедушку;

В) не угостил товарища; Г) огурец был грязный – можно заболеть.

13. Как, по мнению сторожа, будет считаться съеденный Котькой огурец?

А) украл; Б) не украл; В) подарил; Г) взял без спроса.

14. С каким настроением возвращался Котька домой из огорода?

________________________________________________

15. В какой из сборников можно включить данный рассказ?

А) энциклопедия; Б) газетная статья; В) рассказы о детях; Г) сказки.

16. Как можно заменить выражение «помчаться во весь дух».

А) побежал быстро; Б) пошёл;

В) задохнулся; Г) очень испугался.

17. О чём хотел рассказать автор?

А) о приключениях детей во время каникул;

В) о том, что необдуманные поступки приводят к неприятным последствиям;

Г) о выращивании овощей.

18. Главная мысль текста:

А) Нужно проявлять заботу о родителях;

Б) Брать без спроса – это воровство;

В) Летом дети собирают овощи;

Г) Пожилых людей надо уважать.

19. Какое предложение лучше других помогает понять главную мысль текста?

А) Ты их не садил, не растил, не имеешь права выбрасывать.

Б) Узнают, что огурцы пропали, скажут, что дедушка виноват.

В) Нет, отнесу: ещё кто-нибудь увидит, и дедушке из-за меня попадёт.

Г) Пусть лучше у меня совсем не будет сына, чем будет сын вор.

20. Понравился ли тебе дедушка? Выбери слова, характеризующие сторожа.

Добрый – злой, благородный – мстительный, мудрый – глупый, слабый – сильный. _____________________________________________________________

______________________________________________________________________

21. Ты прочитал о мальчике Котьке. Напиши, какой он.

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________

Правильные ответы:

1.А 6.Б 11.В 17.А

3.Г 7.А 12.Б 18.В

4.В 8.Г 13.В 19.Б

5.В 10.Б 15.В 20.Г

Критерии оценивания.

Тесты проводятся в течение одного урока. Всего 22 задания. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. За задания №№16,21,22 максимальное количество 2 балла. Итого 25 баллов.

8 и ниже – низкий уровень

8-16 – средний уровень

17 и выше – высокий уровень выполнения заданий.

С помощью заданий проверяется понимание содержания прочитанного. Они подобраны таким образом, что задания №№ 1-13 требуют умения находить информацию, заданную в явном виде; №№15-17 — извлекать информацию, заданную в неявном виде, умение сформулировать несложные выводы; №№18-20 – умение понять общий смысл текста, извлечение концептуальной информации. Есть задания, направленные на извлечение фактологической информации(№8), оценку языка(№17), структуры текста(№15). Включение заданий разного типа позволяет отодвинуть порог утомления и повысить качество выполнения.

16. Составь краткий план рассказа: (вместе) ___________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Тест по произведению Леонида Пантелеева «Честное слово»

Ф.И ____________________________________ класс_______ дата_______________

1. Когда мальчик зашёл в садик?

а) летом б) зимой в) весной

2. Он свернул на дорожку какую?

а) беговую б) узкую в) боковую г) широкую

3. Кто плакал около стены? ____________________________________________

______________________________________________________________________

4. Как называл себя маленький мальчик?________________________________

______________________________________________________________________

5. Какую роль дали мальчику?__________________________________________

______________________________________________________________________

Что нужно было делать________________________________________________

6. Кого пошел искать мальчик, который хотел помочь?___________________

______________________________________________________________________

7. Во что звонил сторож сада?

а) колокол б) колокольчик в) звонок г) будильник

8. Кто освободил мальчика от караула? ______________________________

___________________________________________________________________

9. Придумай своё название данному рассказу __________________________

___________________________________________________________________

10. Какую полезную информацию, вы получили, прочитав рассказ? ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Тест по произведению Б.Заходера «Русачок»

Ф.И ____________________________________ класс_______ дата_______________

1. К какому жанру относится произведение Б.Заходера «Русачок»?

— рассказ — басня — сказка — научная статья

2. Где жил зайчик?

— в пруду

— на лесной опушке

— в лесу

3. Перечисли, кем хотел стать Русачок?______________________________

________________________________________________________________

4.Кем были Русачок и Головастик? __________________________________

_ 5.Найди пары и соедини.

— Хва-хва-хва! — Глухарь

— Бу-бу-бу!Чуфык-чуфык! — Лягушонок

— С ветки на ветку прыгает, шишки лущит — Лиса

— Кого изловлю-того задавлю,

Кого задавлю-того съем! — Белка

— Больно мала… — Заяц

— Больно колючий… — Лось

— Ласку любит… — Мышь

— Глаза-добрые-предобрые — Ёж

6. В кого превратился Русачок после всех встреч с жителями леса?

7. Закончи предложение.

Точь-в-точь как папа: шёрстка————————————————,

Лапы——————————————,

Глаза———————————————,

А уши————————————————————————————!

Ответы.

1. На лесной опушке

2. Глухарём,зайцем,белкой,лисой,ежом,медведем,бобром, лосем.

3. Друзьями

4. Хва-хва-хва! Глухарь

Бу-бу-бу!Чуфык-чуфык! Лягушонок

С ветки на ветку прыгает,

Шишки лущит… Лиса

Кого изловлю-того задавлю,

Кого задавлю-того съем! Белка

Больно мала… Заяц

Больно колючий… Лось

Ласку любит… Мышь

Глаза-добрые-предобрые Ёж

5.В большого красивого зайца.

6. Точь-в-точь как папа: шёрстка—пушистая,

Лапы—сильные-,

Глаза—большие,

А уши- ни в сказке сказать , ни пером описать!

Кроссворд по сказке Б.Заходера “Серая Звездочка”.

Ф.И ____________________________________ класс_______ дата_______________

В выделенных клеточках ты прочтёшь название одного из главных качеств характера Серой Звездочки.

Половинка имени Серой Звездочки, которым ее называли Колокольчики (Ведь других слов они просто не умели говорить)

Цветок, который помог Звездочке избавиться от преследования Очень Глупого Мальчишки. 

3. Очень красивый враг цветов, которого не ела Серая Звездочка.

4. Какое время суток наступило, когда папа–еж закончил рассказывать сказку? 

5. “У Серой Звездочки глаза лучистые потому, что у нее чистая…”

6. Как назвал Ученый Скворец Сороку за болтливость?

7. Место, где разворачивались события сказки.

Ответы на кроссворд Слово в выделенных клетках: доброта

1.Половинка имени Серой Звездочки, которым ее называли Колокольчики (Ведь других слов они просто не умели говорить) (Динь)

2. Цветок, который помог Звездочке избавиться от преследования Очень Глупого Мальчишки. (Роза).

3. Очень красивый враг цветов, которого не ела Серая Звездочка. (Бабочка).

4. Какое время суток наступило, когда папа–еж закончил рассказывать сказку? (Утро).

5. “У Серой Звездочки глаза лучистые потому, что у нее чистая…” (Совесть).

6. Как назвал Ученый Скворец Сороку за болтливость? (Пустомеля).

7. Место, где разворачивались события сказки. (Сад).

Тест по рассказу Михаила Зощенко «Самое главное»

Ф.И ____________________________________ класс_______ дата_______________

Кто главные герои рассказа?                                                                          

1)папа                      3)мама

2)Андрюша             4)соседские мальчишки

Каким был Андрюша?                                                                                      

1)умным                           3) трусливым

2)гордым                          4) смелым

Какими словами можно выразить главную мысль рассказа?. Вставь нужные слова.

Надо многое ________ . А для  этого надо ________. Кто учится, тот бывает _______ . А кто ________ , тот должен быть _______ . А храбрых и умных все _______ и  ____________ .

4. Какая из пословиц отражает главную мысль рассказа?                                    

Знание –сила.

Ученье – свет, а неученье – тьма.

5. Восстанови правильную последовательность событий рассказа

— Андрюша и мальчишки 1

— Андрюша и мама 2

— Самое главное 3

— Андрюша и собака 4

— Андрюша l

Список литературы на лето 2 класс

Добрый день! 

Вот и наступили летние каникулы, самое время подумать о летнем чтении.

Список литературы, рекомендуемой для чтения после  1 класса опубликован здесь.

Сын закончил уже 2 класс, значит и книги должны быть серьезнее :)).

Мы учимся по программе «Школа России». Наш список литературы вывешен на сайте школы. Но у друзей-соседей списки отличаются. Из этого делаем вывод, что литература на лето задается с учетом приоритетов учителя.  Да и какая разница по какому списку читать? Главное читать! И читать интересные и увлекательные книги. Понятно, что у разных детей и литературные предпочтения будут разными.

 Литература на лето 2 класс Школа России

 Список книг для внеклассного чтения учащимся, окончившим 2 класс: 

1. Русская народная сказка «Царевна Лягушка»
2. Б. Заходер «Веселые стихи», «Птичья школа»
3. Л.Н. Толстой «Котенок», «Два товарища», «Булька»
4. Г.Андерсен «Дикие лебеди», «Принцесса на горошине»
5. Энн Хогард «Мафин печет пироги»
6. Н.Носов «Ступеньки», «Заплатка». «Затейники», «Приключения Незнайки и его друзей»
7. С.Михалков «Дремота и Зевота», «Про мимозу», «Дядя Степа», «Чистописание»
8. С. Маршак «Детка в клетке», «Школьнику на память», «Рассказ о неизвестном герое»
9. Г.А. Скребицкий «Кот Иваныч»
10. Братья Гримм «Три брата»
11. М.Пришвин «Берестяная трубочка», «Еж»
12. А.П. Гайдар «Чук и Гек», «Совесть»
13. В.А. Осеева «Волшебное слово», «Совесть», «Сыновья»
14. В.В. Бианки «Как муравьишка домой добирался», Аришка- Трусишка», «Кто чем поет»
15. Э.Н. Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пес и кот»
16. Г.Б. Остер «Зарядка для хвоста», «Вредные советы»
17. В.Ю. Драгунский «Денискины рассказы»
18. В.П. Катаев «Цветик-семицветик»
19. М.М. Зощенко «Елка»
20. В.В. Медведев «Обыкновенный великан»

Список литературы на лето 2 класс ФГОС

Картинка кликабельна. Увеличьте, чтобы было лучше видно.

Список литературы на лето «Перспектива»

Будущим третьеклассникам:

(список литературы для летнего чтения)

1. Александров Т. « Домовенок Кузька»
2. Андерсен Г.Х. «Гадкий утёнок», « Стойкий оловянный солдатик», «Оле-Лукойе», «Огниво»
3. Б. Гримм «Бременские музыканты»
4. Бианки В. «Лесная газета», «Лесные домишки»
5. Волков А. «Волшебник Изумрудного города»
6. Гайдар А. «Чук и Гек»
7. Гаршин «Лягушка — путешественница»
8. Гауф В. «Карлик Нос», «Маленький Мук»
9. Драгунский В. «Он живой и светится», «Первый день», «Где это видано?», «Хитрый способ»
10. Дуров В. « Мои звери». Рассказы
11. Житков Б. «Как я ловил человечков»
12. Жуковский В. «Как мыши кота хоронили»
13. Заходер Б. «Про все на свете». Стихи и сказки
14. Зощенко М. «Учёная обезьянка»
15. Катаев В. «Цветик-семицветик»
16. Мамин — Сибиряк Д. «Серая Шейка»
17. Носов Н. «Незнайка на Луне», «Ступеньки»
18. Одоевский В. «Городок в табакерке»
19. Осеева В. «До первого дождя», «Спасибо», «Печенье»
20. Паустовский К. «Заячьи лапы». Рассказы и сказки
21. Платонов А. «Разноцветная бабочка»
22. Пляцковский М. «Карусельные лошадки»
23. Прокофьев С. «Приключения желтого чемоданчика»
24. Пушкин А.С. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
25. Р. Киплинг «Рикки — Тикки — Тави»
26. Русская народная сказка «Царевна-лягушка», «Иван — крестьянский сын»
27. Толстой А. «Золотой ключик, или приключения Буратино»
28. Толстой Л. «Филиппок»
29. Ушинский К. «Два плуга»
30. Харрис Д. «Сказки дядюшки Римуса»
31. Чарушин Е. «Никитка и его друзья»
32. Ш. Перро «Спящая красавица»
33. Шварц Е. «Сказка о потерянном времени», «Рассеянный волшебник», «Новые приключения кота в сапогах»

А вот совсем другой список литературы по той же программе «Перспектива». Выбирайте на свой вкус!

1. Русские народные сказки: Крошечка-Хаврошечка, Царевна Несмеяна, Летучий Корабль, Финист -ясный сокол
2. Волшебная лампа Аладдина (арабская сказка), Женщина, которая жила в бутылке (английская сказка)
3. Былины: Добрыня Никитич, Добрыня и Змей, Илья Муромец и Соловей Разбойник
4. Басни Крылова
5. Л. Лагин «Старик Хоттабыч»
6. В. Гаршин «Лягушка-путешественница»
7. Л. Гераскина «В стране невыученных уроков»
8. Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы»
9. Д. Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки»
10. Линдгрен А. «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше»
11. П. Бажов «Серебряное копытце»
12. В. Драгунский «Девочка на шаре», «Заколдованная буква «
13. Ш. Перро «Рикки с хохолком»
14. Ю. Дмитриев «О природе для больших и маленьких»
15. Р. Киплинг «Рикки — Тикки — Тави», «От чего у верблюда горб»
16. С. Прокофьева «Ученик волшебника»
17. В. Гауф «Карлик Нос», «Маленький Мук»
18. Е. Шварц «Сказка о потерянном времени»
19. Н. Носов «Фантазёры»
20. Стихи Ю. Мориц, А.Барто, Я.Аким, Б. Заходер, И. Токмакова, Г. Граубин «Незнакомые друзья»
21. Мифологические сюжеты Древней Греции ( 1-2 сюжета на выбор)

Список литературы на лето «21 век»

1. В.Ф. Одоевский «Город в табакерке», «Бедный Гнедко»
2. В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе»
3. П.П. Бажов «Серебряное копытце», «Голубая змейка»
4. С.Т. Аксаков «Аленький цветочек»
5. Е.С. Велтистов «Приключения Электроника»
6. К. Булычёв «Путешествие Алисы», «Девочка с планеты Земля»
7. Д. Свифт «Путешествие Гулливера»
8. Г.Х. Андерсен «Русалочка», «Улитка и розовый куст»
9. М. Твен «Приключения Тома Сойера», «Дик Бейкер и его кот»
10. С. Лагерлёф «Святая ночь», «В Назарете», «Удивительное путешествие Нильса Хольгерссона по Швеции»
11. А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»
12. М.Ю. Лермонтов «Три пальмы»
13. Л.Н. Толстой «Книга для детей: Рассказы, сказки, басни»
14. Н.С. Лесков «Лев старца Герасима»
15. И.С. Тургенев «Собака»
16. А.П. Чехов «Беглец», «Детвора»
17. В.И. Даль «Про мышь зубастую и про воробья богатого»
18. К.Д. Ушинский «Сумка почтальона», «Слепая лошадь»
19. М. Горький «Про Иванушку-дурачка»
20. А.К. Толстой «Илья Муромец»
21. С. Чёрный «Серебряная ёлка»
22. К.Г. Паустовский «Заячьи лапы», «Похождения жука-носорога»
23. М. М. Зощенко «Галоши и мороженое», «Глупая история»
24. В.Ю. Драгунский «На Садовой большое движение»
25. А.П. Платонов «Солдат и царица», «Волшебное кольцо»
26. М.М. Пришвин «Курица на столбах»
27. В.П. Астафьев «Весенний остров», «Конь с розовой гривой»
28. А.И. Солженицын «Утёнок», «Шарик», «Костёр и муравьи»
29. С.А. Иванов «Зимняя девочка»
30. С.Г. Георгиев «Домик солнечного зайца»
31. Д. Толкиен «Фермер Джайлс из Хема», «Кузнец из Большого Бутона»
32. Ф. Зальтен «Бемби»

Понравилось это:

Нравится Загрузка…

Задачи по чтению и литературе для 2-го класса

Департамент образования Индианы

ЧТЕНИЕ ДЛЯ 1 КЛАССА Руководящий принцип: учащиеся читают широкий спектр художественных, документальных, классических и современных произведений, чтобы лучше понимать тексты, самих себя и культуры Соединенных Штатов

Дополнительная информация

Утверждено Государственным советом 2 апреля 2009 г.

Повышение способности учащихся учиться, общаться и сотрудничать посредством обучения грамоте Согласно утверждению Совета штата 4/2/09 Стандарты языкового искусства Небраски Утверждено Советом штата 4/2/09 Таблица

Дополнительная информация

Карта учебной программы по письму для 4 класса

Учебная программа Утверждение BOE Ноябрь 2013 НАПИСАНИЕ УЧЕБНОЙ КАРТЫ УРОВЕНЬ 4 СЕНТЯБРЬ ОКТЯБРЬ НОЯБРЬ ДЕКАБРЬ ЯНВАРЬ Создание шума о: Это все обо мне! Расскажи мне историю Реалистичная фантастика Расскажи мне

Дополнительная информация

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ИСКУССТВА

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ИСКУССТВО ВВЕДЕНИЕ Четкие результаты обучения студентов и высокие стандарты обучения в программе обучения предназначены для подготовки студентов к текущим и будущим языковым требованиям.Изменения

Дополнительная информация

Каталог учебных программ на 2016-2017 гг.

Каталог учебных программ на 2016-2017 гг. 2016 Glynlyon, Inc. Содержание ЯЗЫК ARTS 400 ОБЗОР КУРСА … 1 БЛОК 1: ИИСУС, НАШ ПРИМЕР … 3 БЛОК 2: РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ … 3 БЛОК 3: НАША ИСТОРИЯ

Дополнительная информация

3 класс — письмо по английскому языку

3 класс — Типы и цели текстов ELA Готовность к колледжу и карьере 1.Мнение Напишите аргументы в поддержку утверждений при анализе основных тем или текстов, используя веские аргументы, релевантные и достаточные

Дополнительная информация

Как читать с книгой

Поведение, требующее уведомления Уровень обучения A / B (Fountas и Pinnell) — DRA 1/2 — NYC ECLAS 2 Решение слов — обнаруживает известные слова (а) в. Анализирует слова слева направо, используя знания о соотношении звука / буквы

Дополнительная информация

ЧТЕНИЕ ДЕТСКОГО САДА

ЧТЕНИЕ В ДЕТСКОМ САДЕ Основные понятия о печати Определите переднюю и заднюю обложки и титульный лист книги.Следуйте словам слева направо и сверху вниз на распечатанной странице. Поймите, что напечатано

Дополнительная информация

Чтение VIII класс 8 уровень

Чтение VIII Чтение VIII знакомит студентов с множеством тем, чтобы обогатить их опыт чтения, в том числе: понимание распространенных орфографических ошибок с использованием префиксов, суффиксов, корневых слов и образования соединений

Дополнительная информация

Чтение IV класс Уровень 4

Чтение IV Чтение IV знакомит студентов с множеством тем, чтобы обогатить их опыт чтения, включая: обзор согласных и гласных звуков с использованием фонетических подсказок и диакритических знаков для идентификации

Дополнительная информация

Ключевые идеи и детали

ЧТЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПЯТОГО КЛАССА (RL) Ключевые идеи и подробности ELAGSE5RL1: Точно цитируйте текст при объяснении того, что в тексте явно говорится, и при выводе выводов из текста.ELAGSE5RL2: Определить

Дополнительная информация

Каталог учебных программ на 2016-2017 гг.

Учебный план 2016-2017 Каталог 2016 Glynlyon, Inc. Содержание ЯЗЫК ARTS 600 ОБЗОР КУРСА … 1 РАЗДЕЛ 1: ЭЛЕМЕНТЫ ГРАММАТИКИ … 3 РАЗДЕЛ 2: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГРАММАТИКИ … 3 РАЗДЕЛ 3: НАВЫКИ ЧТЕНИЯ … 4 БЛОК 4:

Дополнительная информация

Написание общих ключевых КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ

Написание КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ Common Core Руководство для преподавателя по словам, часто используемым в Common Core State Standards, организованное по классам, чтобы показать прогресс в написании Common Core словаря

Дополнительная информация

Единицы обучения 9 класс

Единицы обучения Тема первого семестра 9-го класса: Путешествие Тема второго семестра: Выбор Основные идеи в области изучения английского языка, лежащие в основе обучения: Независимые мыслители конструируют смысл через язык.

Дополнительная информация

Нет доказательств. 8.9 ж X

Раздел I. Корреляция со Стандартами обучения английскому языку 2010 года и структурой учебной программы — Сводка по написанию 8-го класса Адекватный рейтинг, ограниченный Нет доказательств Раздел I. Корреляция со Стандартами английского языка

2010 года
Дополнительная информация

Стандарты чтения литературы

Литература ELACC3RL1 Ключевые идеи и подробности: задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы продемонстрировать понимание текста, явно ссылаясь на текст как на основу для ответов.05.11.2012 1 чтение

Дополнительная информация

программ обучения грамоте | Учебная программа по изучению языков и чтению PreK-12

Дом
Классные решения
Поддержка
Магазин
Около
Исследование
Блог
События и вебинары
Домашнее обучение
Международный
Войти в систему
Войти
Классные решения
Поддержка
Магазин
Войти в систему
Корзина 0
Войти в систему
Корзина 0
Мой аккаунт
Выход

УЗНАТЬ НАШИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Common Core Standards Reading Literature Grade ppt скачать

Презентация на тему: «Общие основные стандарты чтения литературы 7 класс.»- стенограмма презентации:

1
Общие основные стандарты чтения литературы 7 класс

2
Чтение> Литература> 7 класс №1. МЫ МОЖЕМ процитировать несколько текстовых свидетельств, чтобы поддержать анализ того, что прямо говорится в тексте, а также выводы, сделанные из текста.

3
Чтение> Литература> 7 класс №2. МЫ МОЖЕМ определить тему или центральную идею текста и проанализировать ее развитие по ходу текста; дать объективное изложение текста.

4
Чтение> Литература> 7 класс №3. МЫ МОЖЕМ проанализировать, как взаимодействуют отдельные элементы рассказа или драмы (например,g., как постановка формирует персонажей или сюжет).

5
Чтение> Литература> 7 класс №4. МЫ МОЖЕМ определять значение слов и фраз, используемых в тексте, включая переносные и коннотативные значения; проанализировать влияние рифм и других повторений звуков (например, аллитерации) на конкретный стих или строфу стихотворения, отрывка рассказа или драмы.

6
Чтение> Литература> 7 класс №5.МЫ МОЖЕМ проанализировать, как форма или структура драмы или стихотворения (например, монолог, сонет) влияет на его значение.

7
Чтение> Литература> 7-й класс №6. МЫ МОЖЕМ проанализировать, как автор развивает и противопоставляет точки зрения разных персонажей или рассказчиков в тексте.

8
Чтение> Литература> 7 класс № 7.

23.10.21 Презентация по литературе по теме А.С.Пушкин «Моцарт и Сальери» А.С.Пушкин «Моцарт и Сальери» 23.10.21 А. С. ПУШКИН. «КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА». Уроки по повести А. С. ПУШКИН. «КАП

21.10.21 Сценарий итогового развлечения по творчеству А.С. Пушкина Сценарий итогового развлечения по творчеству А. С, Пушкина

21.10.21 Сочинение по роману А.С. Пушкина «Дубровский». Презентация. 6 класс Сочинение по роману А.С. Пушкина «Дубровский». Презентация. 6 класс

21.10.21 Квест-игра «В волшебной стране Пушкина». Развитие интереса к русской литературе,творчеству А.С.Пушкина.Возрастная группа 5-6 лет. 19.10.21 Конспект занятия по развитию речи. Чтение стихотворения А.С. Пушкина » Уж небо осенью дышало». Учить детей видеть , чувствовать и понимать красоту осенней природы.

19.10.21 Презентация «Загадки по сказкам А.С Пушкина» Презентация «Загадки по сказкам А.С Пушкина» 19.10.21 А.С.Пушкин на осеннем утреннике в ДОУ А.С.Пушкин на осеннем утреннике в ДОУ 17.10.21 Участие в конкурсе рисунков: «Сказки Пушкина» Участие в конкурсе рисунков: «Сказки Пушкина» Работы выполнены цветными карандашами, фло

17.10.21 Проект «Сказки А. С. Пушкина» в подготовительной группе Там на неведомых дорожках

17.10.21 Развлечение для детей подготовительной к школе группы «Сказки А. С. Пушкина» Конспект литературного развлеченмя  «Сказки А. С. Пушкина» поможет обобщить и закрепить знания детей о

17.10.21 Мой Пушкин Литературный проект.

16.10.21 Презентация для подготовительной к школе группы «Сказки А.С.Пушкина» Интерактивная презентация для старших дошкольников 16.10.21 Пушкинский вечер «У лукоморья…» Культурное наследие народа нужно обязательно вводить в работу с детьми дошкольного возраста. На основе  русской

15.10.21 Проект «Что за прелесть эти сказки» По творчеству А.С. Пушкина Проект «Что за прелесть эти сказки»По творч

14.10.21 Технология оценки качества образования и эффективности деятельности педагогов ОДОД ГБОУ школы № 297 Пушкинского района на основе метода педагогических измерений Внутренняя система оценки качества дополнительного образования детей — система диагностических и оценочных процедур,

14.10.21 Сквозные темы русской литературы. Тема любви в лирике А.С.Пушкина и М.Ю Лермонтова. Презентация по теме.

12.10.21 Стенгазета по сказкам А.С.Пушкина Стенгазета выполнена совместно с детьми подготовительной группы.

12.10.21 Урок-КВН по сказкам А.С. Пушкина Цели: обобщить знания по разделу; учить прислушиваться к мнению товарищей, принимать правил

12.10.21 Игра для 5-6 классов «Пушкин на все времена» Игра для 5-6 классов, посвященная дню памяти А.С. Пушкина. Увлекательное приключение в мир творчества Александра Серг

10.10.21 Методическая разработка. Викторина — по сказкам Пушкина Викторина — по сказкам Пушкина (Позновательно-развлекательный досуг) 10.10.21 КОНСПЕКТ Н О Д ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ. Заучивание стихотворения А. С. Пушкина « Уж небо осенью дышало » ЦЕЛЬ: Учить детей видеть, чувствовать и понимать красоту осенней природы. 10.10.21 Игра — путешествие по сказкам А. С. Пушкина «По неведомым дорожкам» Игра — пушествие по сказкам А. С. Пушкина «По неведомым дорожкам». Данное мероприятие проводилось в фо 10.10.21 Статья «Детство с Пушкиным» Детство с Пушкиным.А.С. Пушкин — авт

09.10.21 Конспект урока литер. чтения «А. С. Пушкин «Уж небо осенью дышало» Конспект урока литер. чтения «А. С. Пушкин  «Уж небо осенью дышало»

09.10.21 Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина «Медный всадник» Ответы на вопросы в данной контрольной работе требуют полного развернутого ответа.

08.10.21 Кроссворд по произведению А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» Кроссворд по произведению А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

08.10.21 Тест по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин» Тест по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»

08.10.21 Тест по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» Тест по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

07.10.21 Выставка рисунков Назови сказку. А.С. Пушкин» Выставка рисунков «Назови сказку. А.С. Пушкин» 05.10.21 Жизнь, судьба и творчество А.С.Пушкина. ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

05.10.21 Александр и Натали. История любви А. Пушкина и Натальи Гончаровой История любви А. Пушкина и Натальи Гончаровой 05.10.21 Литературная игра «Поговорим о Пушкине» Литературная игра 04.10.21 Викторина Путешествие по сказкам А.С. Пушкина «Что за прелесть эти сказки» Викторина: Путешествие по сказкам А.С. Пушкина «Что за прелесть эти сказки» 

03.10.21 Категория границы в произведении А.С. Пушкина Категория границы и её художественное воплощение в «Путешествии в Арзрум» А.С. Пушкина 03.10.21 Викторина по произведениям А.С Пушкина 2 класс Викторина по произведениям А.С. Пушкина

01.10.21 Пушкин А.С. День лицеиста

01.10.21 Культурно-образовательный проект. «В мире сказок А.С. Пушкина». проект для старшего возраста по сказке А.С. Пушкина

29.09.21 Презентация к занятию по развитию речи по теме «Знакомство с А.С. Пушкином и его произведениями» Данная презентация поможет коллегам более полно и в доступной форме рассказать о жизни великого русского писателя и п

29.09.21 Презентация «А.С. Пушкин» Презентация по литературному чтению на тему «А. С. Пушкин»

28.09.21 Тест по сказке А.С.Пушкина » Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» Тест по сказке А.С. Пушкина, который поможет обобщить знания данного произведения.

28.09.21 Функционирование синонимов в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Научная работа посвящена творчеству А.С. Пушкина. 27.09.21 Жизнь, судьба и творчество А.С.Пушкина ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

26.09.21 Итересное о Пушкине Интересное о Пушкине

23.09.21 Литературная викторина по сказкам А. С. Пушкина для детей старшего дошкольного возраста Литературная викторина по сказкам А. С. Пушкина для детей старшего дошкольного возраста. 

23.09.21 А.С.ПУШКИН. «МЕДНЫЙ ВСАДНИК» Время создания поэмы. Сюжетная основа и время действия. Тематика.

22.09.21 «Квест — игра «По сказкам А.С. Пушкина»» Цель: систематизировать знания детей о творчестве Пушкина посредством игры- квеста; прививать интерес детей

22.09.21 Внеклассное мероприятие «Вместе с Пушкиным» Внеклассное мероприятие «Вместе с Пушкиным» 21.09.21 Спортивный досуг в бассейне по мотивам сказок А.С. Пушкина Конспект спортивного досуга в бассейне по мотивам сказок А.С. Пушкина «Путешествие в Лукоморье» 20.09.21 Методическая разработка музыкально-литературного занятия « Я помню чудное мгновенье» (памяти А .С .Пушкина). Методическая разработка музыкально-литературного занятия в подготовительной группе детского сада,посвящённая памяти в 20.09.21 Презентация «В гостях у А.С. Пушкина»

20.09.21 Проектная работа: Книжка-игрушка по сказке А.С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде» Творческий проект 

18.09.21 конспект мюзикла для детей старшего возраста по мотивам сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»  Данный конспект является реализацией инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ОВЗ с применением иг

18.09.21 Удивительное творчество Александра Сергеевича Пушкина  Сообщение об удивительном творчестве Александра Пушкина

16.09.21 Конспект организованной образовательной деятельности «Путешествие по сказкам Пушкина» Приобщение детей к богатствам художественной литературы на примере творчества Александра Сергеевича Пушкина.

16.09.21 Картотека бесед по слушанию музыки «Пушкин и музыка» Познакомить детей со сказкой в музыке на примере оперы М. И. Глинки «Руслан и Людмила», Николая Андреевича Римского-Кор

15.09.21 Флешмоб, региональный уровень, «Подмосковье читает Пушкина» спор-тивный квест, 2021г. Флешмоб, региональный уровень, «Подмосковье читает Пушкина» спортивный квест, 2021г. 13.09.21 Салоны пушкинской поры (презентация) Внеклассное мероприятие по литературе

13.09.21 Открытое музыкальное занятие в старшей-подготовительной группе «День Рождение А.С.Пушкина» Сценарий праздника ко дню рождения А.С. Пушкина

13.09.21 Рекомендации к самостоятельному летнему чтению повести А.Пушкина Капитанская дочка Подростку очень трудно самостоятельно разобраться в произведении литературы 19 века, так как ему далеки и непонятны я

11.09.21 Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи «Осень в стихотворениях А. С. Пушкина» в старшей группе Чувства ребёнка развиваютс

10.09.21 Презентация «Беседа о Пушкине» Презентация знакомит ребят с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.

10.09.21 Медиация как один из действенных инструментов разрешения конфликтной ситуации (интегрированный урок обществознания и литературы по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)

10.09.21 Медиация как один из действенных инструментов разрешения конфликтной ситуации (интегрированный урок обществознания и литературы по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин») интегрированный урок обществознания и литературы по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин» &nb

08.09.21 Интегрированное  занятие для детей 6-7 лет (Ознакомление с художественной литературой + Художественное творчество (лепка) на тему: ,,У лукоморья дуб зеленый ” по мотивам поэмы А.С.Пушкина ,,Руслан и Людмила’’ Тема: ,,У лукоморья дуб зеленый”

07.09.21 Урок литературы для обучающихся 9 класса с использованием игровой технологии по произведению А.С.Пушкина «Евгений Онегин».

06.09.21 Сценарий праздничного выступления ко Дню пожилого человека в рамках проекта «Согреть своим сердцем»в областном реабилитационном центре «Пушкино» Сценарий содержит концертные номера выступлений воспитанников и сотрудников детского сада.

06.09.21 Сценарий праздничного выступления ко Дню инвалидов в рамках проекта «Согреть своим сердцем» в областном реабилитационном центре «Пушкино» В сценарии перечислены концертные номера выступлений воспитанников и педагогов детского сада для инвалидов областного

05.09.21 Игровая программа для младших школьников , посвященная творчеству А.С. Пушкина Игровая познавательная программа , посвященная творчеству А.С. Пушкина

02.09.21 Педагогический проект в подготовительной группе «Знакомство с творчеством русского поэта А. С. Пушкина». Данный проект предназначен для детей подготовительной группы.  Знакомить детей с великим поэтом нужно с ранних л

31.08.21 Разработка урока литературы в 7 классе по произведению А.С.Пушкина «Песнь о Вещем Олеге» с презентацией Урок-исследование по произведению Александра Сергеевича Пушкина «Песнь о Вещем Олеге» содержит полный ход у

30.08.21 Исследовательская работа «Маринистика А.С.Пушкина и И.К.Айвазовского» В исследовательской работе рассматривается символика моря в творчестве  двух маринистов: поэта А.С. Пушкина и ху

30.08.21 Литературная викторина по сказкам А.С.Пушкина для дошкольников 6-7 лет .  Цель: Расширить кругозор и эрудицию детей. Выявить творческие способности ребят.

29.08.21 А. С. Пушкин.«Станционный смотритель». 7 класс.

29.08.21 А. С. Пушкин.«Песнь о вещем Олеге». 7 класс.

29.08.21 А. С. Пушкин.«Борис Годунов» (сцена в Чудовом монастыре). 7 класс. Презентация к уроку литературы в 7 классе  позволяет активизировать процесс обучения по данной теме, реализовать

27.08.21 Два пушкинских образа в музыке Литературные образы А.С.Пушкина в музыке.

26.08.21 История создания повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» Цель урока: сопоставить исторические события с повестью «Капитанская дочка» и доказать е

26.08.21 Викторина для детей по творчеству А.С. Пушкина Конкурсная программа для 3-4 классов по биографии А.С. Пушкина и его творчеству. 25.08.21 Петербург пушкинской поры. Ростральные колонны и здание Биржи. Приложение № 3 к статье «Рисование на зеркале» 24.08.21 Сценарий осенней литературно-музыкальной композиции для подготовительной группы «Пушкинские сказки» Создать детям сказочное настроение, вовлечь в совместную музыкальную деятельность. 24.08.21 Презентация к уроку «Лирика А.С.Пушкина.Анализ стихотворений». Презентация поможет учителю и учащимся в нелёгкой работе по анализу поэтических текстов.

20.08.21 Детско-родительский творческий проект» Путешествие по сказкам А.С. Пушкина» 17.08.21 Проектная работа на тему: «Роль лирических отступлений в романе в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин» Ученица рассказывает о роли лирических отступлений в романе в стихах .А.С.Пушкина «Евгений Онегин»

17.08.21 Викторина по сказкам Пушкина. Викторина по сказкам Пушкина. 

17.08.21 Викторина по сказкам А.С.Пушкина Знакомство с творчеством великого русского поэта А.С.Пушкина

16.08.21 Сценарий проведения Пушкинских чтений для 5-9 классов Цель:популяризация творчества А. С. Пушкина, содействие раскрыти

13.08.21 «Герои сказок А.С. Пушкина и К.И. Чуковского в гостях у ребят» (викторина) НОД в старшей группе Тема: «Герои сказок А.С. Пушкина

10.08.21 А.С.Пушкин «У лукоморья дуб зелёный…» (Пролог к поэме «Руслан и Людмила»)      Познакомить с отрывком из поэмы «Руслан и Людмила»

10.08.21 Конспект НОД По формированию математических представлений По произведению А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане»

10.08.21 «Активизация интеллектуальной деятельности учащихся c применением ИКТ-технологий на уроках литературы в 5 классе (на материале сказок А.С. Пушкина)» В современных  условиях непрерывно растущий объем информации, и ее качественное разнообразие требует как от преп 09.08.21 Проект по литературе: «Тема долга и чести в творчестве А.С. Пушкина (анализ романа «Дубровский»)»

07.08.21 Проект на тему :Роль имен прилагательных в «Сказке А.С.Пушкина о рыбаке и рыбке». Проект по русскому языку.

06.08.21 Сказки А.С.Пушкина Сценарий урока литературного чтения в форме КВН для учащихся 3 класса 05.08.21 «Знакомство с А.С. Пушкиным и его творчеством» «Знакомство с А.С. Пушкиным и его творчеством»

05.08.21 Конспект беседы «Знакомство с А.С. Пушкиным и его творчеством» в группе общеразвивающей направленности для детей 4 – 5 лет Цель: рассказать детям о великом русском поэте и писателе Александре Сергеевиче Пушкине, и позн

01.08.21 Летнее развлечение для дошкольников «По страницам сказок А.С. Пушкина» с применением фольклорных игр. Данное мероприятие проводится в летнее время на площадке с детьми разных возрастов. В ходе данного развлечения у дете

31.07.21 План и материалы к сочинению по произведению А.С. Пушкина » Дубровский» Работа над сочинением, беседа по вопросам плана, сравнение своего представления о героях с образами картины ПУКИРЕВА

31.07.21 Пушкинские чтения Сценарий проведения Пушкинских чтений для 5-9 классов.

29.07.21 Сказочный мир А.С. Пушкина глазами детей Сказочный мир А.С. Пушкина глазами детей

Презентация на тему: А. С. Пушкин « Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

Скачать эту презентацию

Скачать эту презентацию

№ слайда 1

№ слайда 2

№ слайда 3

№ слайда 4

№ слайда 5

№ слайда 6

№ слайда 7

№ слайда 8

№ слайда 9

№ слайда 10

№ слайда 11

№ слайда 12

№ слайда 13

№ слайда 14

№ слайда 15

№ слайда 16

№ слайда 17

№ слайда 18

• Скачать презентацию (3.49 Мб)

• 
  589 загрузок
• 
  3.8 оценка

Ваша оценка презентации

Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов

Комментарии

Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Посмотреть и скачать презентацию по теме «Пушкин А.С. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»» по литературе, включающую в себя 18 слайдов. Скачать файл презентации 3.49 Мб. Средняя оценка: 3.8 балла из 5. Для учеников 5 класса. Большой выбор учебных powerpoint презентаций по литературе

• Формат

  pptx (powerpoint)

• Количество слайдов

  18

• Аудитория

• Слова

• Конспект

  Отсутствует

Содержание

• 

  Слайд 1

  А. С. Пушкин « Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

  Л. А. Криницина
  Фрагмент рабочей тетради
  по литературе
  5 класс

• 

  Слайд 2

  Л. А. Криницина
  Фрагмент рабочей тетради
  по литературе
  5 класс

• 

  Слайд 3

  В Москве прошло детство А. С. Пушкина
  Мать поэта Надежда Осиповна
  Отец Сергей Львович
  Дядя Василий Львович
  Брат поэта Лев Сергеевич
  Няня Арина Родионовна познакомила юного Пушкина с русским фольклором

• 

  Слайд 4

  Секреты литературной сказки

  Секрет внезапного чуда
  Секрет неожиданной точки зрения
  Секрет загадочной детали. Подтекст
  Поучительный вывод

• 

  Слайд 5

  Словарь

  Подтекст – это то, что под текстом. Это то, о чем не рассказывают, о чем умалчивают, но на что указывают и намекают. Это чаще всего и есть самое важное в тексте. Загадочная деталь в литературной сказке указывает путь от текста к подтексту, от сюжета – к выводу и морали.

• 

  Слайд 6

  Подтекст – это то, что под текстом. Это то, о чем не рассказывают, о чем умалчивают, но на что указывают и намекают. Это чаще всего и есть самое важное в тексте. Загадочная деталь в литературной сказке указывает путь от текста к подтексту, от сюжета – к выводу и морали.

• 

  Слайд 7

  Цитатный план

  «Царь с царицею простился..»
  «Царь женился на другой..»
  «Но царевна молодая тихомолком расцветая..»
  «А царевна все ж милее..»
  «Вот Чернавка в лес пошла..»
  «Будь нам милая сестрица»
  «Царица злая…положила иль не жить, иль царевну погубить»
  «..Нищая черница ходит по двору с клюкой..»
  «В руки яблочко взяла»
  «..Вот они во гроб хрустальный труп царевны молодой положили..»
  «За невестою своей Королевич Елисей между тем по свету скачет»
  «Гроб разбился. Дева вдруг ожила»
  «Свадьбу тотчас учинили»

• 

  Слайд 8

  Основные образы сказки

  ●Опиши царицу-мачеху по ее делам, отношению к другим людям.
  ●Как автор характеризует ее в начале сказки? Почему ее красота не радует окружающих?
  ●Как отомстила царица-мачеха царевне?
  ●Чем закончилась история злобной мачехи? За что она наказана?

• 

  Слайд 9

  Подготовьте рассказ о царевне, пользуясь планом
  Внешность царевны и ее внутренние качества.
  Отношение к ней других персонажей: Чернавки, пса Соколки, семи богатырей, Королевича Елисея.
  Поведение царевны в тереме богатырей, по отношению к окружающим ее людям.
  Отношение автора к героине.
  ►Сравните царицу-мачеху с царевной. Вспомните, что такое сравнение.

• 

  Слайд 10

  Словарь

  Сравнение– образное определение предмета, понятия или явления при помощи сопоставления его с другим. В сравнении непременно содержатся два элемента: то, что сравнивается, и то, с чем сравнивается. Сравнение выражается с помощью слов как, точно, словно, а может просто указывать на сходство (похож на..0. сравнение может иногда пронизывать ткань произведения, то есть включаться в текст без указанных слов. Например:
  Между тем росла, росла,
  Поднялась и расцвела..
  Сравнить – значит найти черты сходства и различия.

• 

  Слайд 11

  Практическая работа

  Царского происхождения, умны, красивы
  Царица
  Царевна
  Злая
  Завистливая
  Гордая
  Своенравная
  Ленивая
  Грубая
  Надменная
  Жестокосердная

  Добрая
  Бескорыстная
  Скромная
  Кроткая
  Трудолюбивая
  Вежливая
  Простая
  Добродетельная

• 

  Слайд 12

  Помощники царевны

  ►Какие черты характера открываются нам в богатырях?
  ►Как богатыри относятся к царевне и почему?

• 

  Слайд 13

  ■Чем интересны обращения Елисея к солнцу, месяцу, ветру?
  ■Как проявляются в этих обращениях тревога, волнение, печаль, радость королевича Елисея? Подтвердите интонацией при чтении.

• 

  Слайд 14

  Будьте внимательны к слову

  Из предложенных выражений выпишите те, которые могут встретиться только в авторской сказке:
  Простился
  В путь-дорогу снарядился
  С белой зори до ночи
  Белешенька земля
  Восхищенья не снесла
  Свойство зеркальце имело
  Нраву кроткого такого
  Вдруг погасла
  Красная девица
  В горести душевной
  Сотворив обряд печальный
  Вдруг погасла жертвой злобе
  Потешить
  С мольбой погнался
  Трубит уже молва

• 

  Слайд 15

  Т. Маврина
  Е. Пашков
  В. Милашевский
  В. Конашевич
  ►Какие иллюстрации художников точнее отражают внешний и внутренний облик героев?
  В. Назарук

• 

  Слайд 16

  Рифма. Ритм. Стихотворная и прозаическая речь

  Прочтите статью учебника (стр. 106 – 107).
  Основные положения статьи запишите в тетрадь.
  Определите способы рифмовки:
  Царь с царицею простился,
  В путь-дорогу снарядился,
  И царица у окна
  Села ждать его одна.
  Парная
  Там на неведомых дорожках
  Следы невиданных зверей;
  Избушка там на курьих ножках
  Стоит без окон, без дверей..
  Перекрестная

• 

  Слайд 17

  Проверьте знание сказок А. С. Пушкина

  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b57548e5-8114-49cd-bd9d-3490445802f8/index_listing.html

• 

  Слайд 18

  Использованная литература

  ◊ http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8051876b-0395-4738-87e5-fa3748fe65ac/%5BLI5RK_10-01%5D_%5BIL_19%5D.htm

  ◊ http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/301bbd1d-af9b-4afe-9a88-3fd3e498f902/%5BLI5RK_10-01%5D_%5BIL_20%5D.htm
  ◊http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b57548e5-8114-49cd-bd9d-3490445802f8/index_listing.html

  http://www.mp3zzz.ru/alb/2120.html
  http://s49.radikal.ru/i126/0811/81/dd3e5e29b788.jpg
  http://www.bookmate.ru/books/255032
  http://www.cartoons-land.ru/publ/16-1-0-1064

  ◊Золотарева И. В., Егорова Н. В. Поурочные разработки по литературе. 5 класс. – М. : Вако, 2005.
  ◊ Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия в двух частях. Часть 1. Авторы-составители В. Я. Коровина и др.- М. : Просвещение, 2004.
  ◊ Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 5 класс
  Интернет-ресурсы. Режим доступа:

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке

Спасибо, что оценили презентацию.

Мы будем благодарны если вы поможете сделать сайт лучше и оставите отзыв или предложение по улучшению.

Добавить отзыв о сайте