Очерк паустовский сказки пушкина

ОБЩАЯ
ЧАСТЬ

Предмет

Литературное
чтение

Класс

Тема
урока

К.Паустовский
«Сказки Пушкина»

Дидактическая
цель

Углубить
знания о биографии А.С.Пушкина, узнать, что думал о его творчестве Константин
Паустовский.

Планируемые
образовательные результаты

Личностные
умения

Метапредметные
умения

Предметные
умения

Л1. Формирование
системы нравственных ценностей.

Л2. Уважать
себя, других людей, терпимо относиться к привычкам и традициям других людей.

Л3. Понимать
эмоции других людей.

Л4. Уметь выражать
свое отношение к произведению, выражать эмоции.

М Коммуникативные

МК1. Уметь
отвечать на вопросы на основе художественного текста.

МК2. Осмыслять
правила взаимодействия в группе.

МК3. Строить
речевые высказывания в устной форме.

МК4. Уметь устно
формулировать собственное мнение, осуществлять рефлексию.

М Регулятивные

МР1. Формулировать
учебную задачу урока исходя из анализа материала учебника.

МР2. Планировать
вместе с учителем деятельность по изучению темы урока.

МР3. Оценивать
свою работу на уроке.

МР4.
Самостоятельно организовывать своё рабочее место в соответствии с целью
выполнения заданий.

М Познавательные

МП1. Отбирать
опорные (ключевые) слова для создания плана произведения.

МП2. Уметь
ориентироваться в учебной художественной книге.

МП3. Уметь
слушать собеседника.

МП4.
Доброжелательно и внимательно относиться к собеседнику.

МП5. Участвовать
в диалоге и понимать других.

МП6. Отстаивать
свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.

П1. Знать
биографию А.С.Пушкина.

П2. Знать
средства художественной выразительности: олицетворение, метафора, эпитет.

П3. Знать сказки
А.С.Пушкина.

П4. Знать роль
Арины Родионовны в жизни А.С.Пушкина.

П5. Знать кто
такой Константин Паустовский.

Решаемые учебные проблемы (учебная
задача)

1. В чём смысл творчества А.С.Пушкина по
статье К.Паустовского «Сказки Пушкина»?

Образовательные технологии, используемые
на уроке

(в т.ч. рефлексивные технологии)

Диалоговая технология, групповая технология,
технология проблемного обучения, здоровье-сберегающая технология, рефлексивная
технология.

Вид используемых на уроке средств ИКТ

ПК/ноутбук, мультимедийный проектор, колонки.

Образовательные ресурсы:

Для учителя

1. Литература

2. Интернет-ресурсы

Для ученика

Л.Ф.Климанова, Л.А.Виноградская, М.В.
Бойкина Литературное чтение. 4 класс. Учебник для общеобразовательных
организаций. Часть 2

Климанова,Л.Ф., Горецкий,В.Г.,
Виноградская,Л.А., Бойкина,М.В. Учебно методический комплекс «Перспектива»
Литературное чтение 4 класс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://schoolguide.ru/index.php/progs/perspectiva.html

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ
СТРУКТУРА УРОКА

Деятельность
учителя

Деятельность
ученика

Планируемые
результаты

I. Организационный момент

(1
мин)

Здравствуйте,
меня зовут Яна Тиграновна, и сегодня я проведу у вас урок литературного
чтения. Перед началом урока проверим готовность к уроку: на ваших столах
должны лежать учебник, тетрадь, раздаточный материал и письменные
принадлежности.

Дети
проверяют свою готовность к уроку.

МР4

МП6

II.
Актуализация знаний.

1.
Целеполагание

Анаграмма на доске («Великие русские писатели») – поставьте буквы
в правильном порядке.

Сегодня
мы познакомимся с новым разделом «Великие русские писатели».

— Как вы
думаете, кого можно назвать великим русскими писателями?

Верно, но
великим писателем можно назвать не только того, кто написал много
произведений. Но когда его творчество даёт человеку радость, вдохновение,
счастья.

— Каких
писателей и поэтов вы знаете?

Сейчас
перед вами появятся отрывки стихотворения, одного великого русского поэта, а
вы скажите, кто это.

1.Мороз
и солнце;

день
чудесный!

Еще
ты дремлешь,

друг
прелестный.

2.Буря
мглою небо кроет,

Вихри
снежные крутя;

То,
как зверь, она завоет,

То
заплачет, как дитя.

3.Ты
под окном своей светлицы

Горюешь,
будто на часах,

И
медлят поминутно спицы

В
твоих наморщенных руках.

В каждом
стихотворении есть средство художественной выразительности: метафора,
олицетворение и эпитет.

Каждая
парта получила файлик с раздаточным материалом. Достаньте карточку, в
которой вы должны соотнести средство художественной выразительности со
строчками из стихотворения, где оно прослеживается. Обратите внимание на
доску, на ней написаны определения средств художественной выразительности. На
это задание вам 2 минуты. Выполняем.

Проверим.

Посмотрите на
выставку книг, что вы можете о ней сказать? Что общего у всех этих книг?

— Как Вы
думаете, о творчестве какого великого поэта мы с вами будем говорить сегодня
на уроке. Кто готов озвучить тему урока?

— Какую цель
поставим перед собой?

Да,
сегодня, прочитав статью Константина Паустовского, мы поговорим о том, почему
сказки Александра Сергеевича такие необычные.

Того, кто
написал много произведений.

А.С.Пушкин,
Л.Н.Толстой, М.Ю. Лермонтов, Н.А.Некрасов и т.д.

А.С.Пушкин.

Дети выполняют задание – соотносят название средства выразительности
со строчкой из стихотворений.

Выставка
посвящена сказкам А.С.Пушкину.

Творчество А.С.Пушкина.

Познакомится
с творчеством А.С.Пушкина, с самим Пушкином, со сказками А.С.Пушкина.

Л2

Л4

МК1

МК3

МР2

МП3

МП4

МП5

МП6

П1

Л1

Л2

Л4

МК3

МП3

МП4

МП5

МП6

П2

П3

III. Основной этап

1.
Подготовка к первичному восприятию литературного произведения

На
странице 73 прочитаем первое предложение.

Александр
Сергеевич Пушкин

(6 июня
1799-1837 гг.) это великий русский писатель, который подарил множество
произведений.

— Какие
произведения вам запомнились?

— Какие
сказки А.С.Пушкина, вы знаете?

— А что для
вас сказка?

Слушая сказки,
дети приобретают бесценный источник мудрости и вдохновения для ребенка.

Обратите
своё внимание на иллюстрации на странице 73.

— Кто
изображен на первой иллюстрации?

Арина
Родионовна всю жизнь поддерживала интерес Пушкина к сказкам, а он их собирал
и записывал. Так, по рассказам няни, Пушкиным были написаны 7 сказок, их
сюжет и образ легли в основу его произведений.

Обратите
внимания на картину Николая Ге «Александр Сергеевич Пушкин в селе
Михайловском». Оригинал картины находится во Всероссийском музее А.С.Пушкина
в Санкт-Петербурге.

— Кто такой
Константин Паустовский?

— А какие
произведения он написал?

Что вы
знаете о жизни А.С.Пушкина, о его няне Арине Родионовне?

Известный
писатель, сочинил множество восхитительных стихов, повестей, сказок. Няня
Арина Родионовна, рассказывала свои сказки А.С.Пушкину.

«Зимнее
утро», «Зимний вечер» », «У лукоморья дуб зелёный» и т.д.

«Сказка о
царе Салтане…», «Сказка о Золотом петушке», «Сказка о рыбаке и рыбки, «Сказка
о мёртвой царевне и о семи богатырях» и т.д.

Арина
Родионовна, няня А.С.Пушкина.

Константин
Паустовский -русский советский писатель.

«Тёплый
хлеб», «Прощание с летом» и т.д.

МК3

МК4

МП2

МП3

МП4

МП5

МП6

МК2

МР1

МП1

МП2

МП3

МП4

МП5

МП6

П4

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
(1 мин)

2.
Первичное восприятие литературного произведения, анализ

Учитель
читает вместе с учениками (стр.74 – учитель, стр.75-76 – учащиеся).

— Кто написал
статью о сказках А.С.Пушкина?

— Почему
статья так названа?

— В чём автор
видит неоценимую роль А.С.Пушкина?

3.
Вторичное восприятие литературного произведения, анализ

— Как автор
пишет о няне Пушкина?

— Чему
научился поэт у своей няни?

— Как вы
понимаете слова К.Паустовского выделенные в рамочке в конце статьи?

Константин
Паустовский.

Потому
что К.Паустовский считал А.С.Пушкина великим писателем, он восхищался его
произведениями особенно сказками.

В том,
что произведения А.С.Пушкина уникальны, в них прослеживается любовь в Родине,
они содержат в себе мораль.

Константин Паустовский пишет о Ненецкого с уважение, благодарит за ее вклад в
А.С.Пушкина.

Он
научился писать сказки, вносить в них своё волшебство.

Нельзя не
любить сказки А.С.Пушкина. Они учат нас добру, щедрости, справедливости, а
самое главное любви к своей Родине, стране.

Л2

Л4

МК2

МП2

МП3

П4

П5

V.
Заключительная часть

1.
Подведение итогов

— Назовите
тему сегодняшнего урока.

— Какова была
цель нашего урока?

— Достигли ли
мы ее?

— Чью статью
мы сегодня прочитали?

— О ком она
была?

2.
Домашнее задание

3.
Рефлексия «Синквейн»

Достаньте из файлика листочки для рефлексии (демонстрирую).

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему урока.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль урока.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы урока.

4 строка – фраза, объясняющая смысл урока.

5 строка – одно существительное (ассоциация с первым словом).

Статья.

Великий,
русский.

Восхищается,
вдохновляется, описывает.

Творчество
Александра Сергеевича Пушкина нельзя не любить.

Поэт.

Л2,
Л4,

МК3,
МК4,

МР3,
МП2,

МП3,
МП4,

МП5,
МП6,

П2,
П3,

Источник

К ФОРМИРОВАНИЮ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ

ФИНАЛЬНЫЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ,
рекомендуемый Союзом писателей России для восстановления отечественного школьного образования

По просьбе секретариата СП России публицист Ирина Ушакова с коллегами, работающими в области детской литературы и образования, составили список литературы и авторов, которые, на взгляд писательского сообщества, крайне важны для формирования мировоззрения подрастающего поколения.

Проделана огромная работа, за которую секретариат благодарит нашего коллегу.

Первоначальный список был на несколько месяцев вывешен на наших писательских сайтах. Публикуемый ниже список является своеобразным финишем обсуждения. При его формировании были учтены многие советы и замечания принявших участие в обсуждении.

Главное – прозвучали имена писателей из регионов, которые своим творчеством прославили родной край и русскую литературу. И то, что это список не просто отечественной литературы, а литературы для детей и подростков.

Николай Иванов, председатель СП России

————————————————————————

По инициативе Союза писателей России предпринята попытка составить список литературы, рекомендуемой для чтения школьникам. Взяв за основу официально принятую школьную программу, мы доработали её, обратившись к писателям, к научным сотрудникам ИМЛИ, к некоторым преподавателям ПСТГУ и ВГИКа, которые знают по опыту, с каким мировоззренческим багажом юное поколение может полноценно овладевать профессией, творить, созидать, защищать интересы своего Отечества.

Данный список представляет собой полный объём чтения в младшей, средней и старшей школе. Это не много и не мало, это норма! К сожалению, не все из этих авторов входят в современную школьную программу по литературе, поэтому наша задача – хотя бы частично восстановить то, на чём базировалось гуманитарное образование с середины XIX века до 90-х годов XX века.

На сегодняшний день преподаватели, учителя, родители и даже сами старшеклассники признают то, что система ЕГЭ и реформирование образования последней четверти века разрушили элементарные нормы в данном случае литературного образования. Этим списком мы пытаемся восстановить целостное представление об отечественной литературе, формирующей национальное самосознание, а также о зарубежной литературе, созидающей человеческое в человеке.

Засилье массовой культуры в электронных медиа за последние десятилетия ослабило российское общество интеллектуально и нравственно. Сегодня, на фоне внешней и внутренней русофобии, как в предвоенное и военное время, нам необходима перекличка поколений и готовность принять ответственность за великое культурное и духовное наследие.

В списке предложены для чтения произведения идеологически противоположные. К примеру, «Поднятая целина» М.Шолохова и «Живой» Б.Можаева, стихотворения В.Маяковского и Н.Туроверова. А такие произведения, как «Путешествие…» А.Радищева для представления цельной картины данного исторического периода педагоги предлагают изучать параллельно с «Путешествием…» А.Пушкина.

Мы (все, кто работал над составлением списка) не за «белых» и не за «красных». Мы – за осмысление русской истории и судьбы «народа российского» (Ломоносов). Мы – за то, чтобы наши дети, вступая во взрослую жизнь, могли повторить вслед за А.С. Пушкиным: «…я далеко не восторгаюсь всем, что вижу вокруг себя; как литератора – меня раздражает, как человек с предрассудками – я оскорблён, – но клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел бы переменить отечество, или иметь другую историю, кроме истории наших предков, такой, какой нам Бог её дал…».

Составители данного списка подразумевают, что к школьному чтению ребёнок должен быть подготовлен в детском возрасте до 7 лет. Книги, рекомендуемые для чтения ребёнку с трёхлетнего возраста: «Песенки-потешки» («Уж я косу заплету», «Лиса по лесу ходила», «Наша Маша маленька», «Радуга-дуга», «Травка-муравка со сна поднялась» и др., к примеру, «Песенки», издательство «Малыш», М., 1982), русские народные сказки в изложении А.Н. Толстого; русские народные сказки с иллюстрациями (издания до 1990 г.): «Репка», «Коза-дереза», «Петушок – золотой гребешок и чудо-меленка», «Теремок», «Хаврошечка», «Собака и волк»; «Старик-годовик» (сказки, загадки, пословицы, игры) в изложении В.И. Даля; «Целыми днями» (В.Лунин); «Почему у пирога зарумянились бока» (В.Степанов); «Красная горка» (В.Бианки); «Как я спас Магеллана» (С.Сахарнов); «Три медведя» (Л.Н. Толстой); А.Н. Майков: стихотворения «Весна» («Уходи, зима седая!..»), «Ласточка примчалась»; Ф.И. Тютчев: стихотворения «Зима недаром злится…», «Весенние воды»; «Голубой зверёк» (В.Бианки); «Берестяной туесок» (А.Гостомыслов); «Лучше дела не найти» (А.Шибаев); «Жил на свете слонёнок» (Г.Цыферов); «На лугу – сенокос» (Е.Носов); «Лягушка – путешественница» (В.Гаршин); «Чем кролик на зайца не похож» (И.Акимушкин); пословицы, поговорки, считалки, загадки… (Сказки, переложенные современным языком, к сожалению, не подходят для чтения ребёнку, т.к. в них утрачена подлинно народная речь и дух самого произведения.)

Многие книги из списка для детей младшего школьного возраста вполне могут быть прочитаны детям 5 – 7 лет.

Также и многие произведения из списка литературы для 12 – 17 лет необходимо читать и перечитывать в студенческом возрасте.

Координатор проекта – Ирина Владимировна Ушакова, публицист, исследователь трудов
педагога-подвижника С.А. Рачинского, автор ряда статей о лучших школах России

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ для обязательного изучения 7+ (для 7 – 11 лет)

Былины:

«Святогор и Микула Селянинович»

«Алёша Попович и Тугарин Змеевич»

«Как Илья из Мурома богатырём стал»

«Илья Муромец и Соловей Разбойник»

Русские народные сказки:

«Царевна-лягушка»

«Морской царь и Василиса Премудрая»

«Лиса и журавль»

«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

«Сивка-бурка»

«Иванушка-дурачок»

Мифы древней Греции:

«Персей». «Аргонавты». «Тезей». «О Геракле».

Авторская отечественная литература

Алексеева Адель Ивановна. «Колокольчик».

Алексин Анатолий Георгиевич. «Мой брат играет на кларнете».

Ахматова Анна Андреевна. «Перед весной бывают дни такие…».

Астафьев Виктор Петрович «Васюткино озеро», «Удар сокола», «Стрижонок Скрип».

Бажов Павел Петрович. «Голубая змейка». «Серебряное копытце».

Бахревский Владислав Анатольевич. «Глаза ночи», «Детство Бояна», «Светом чудным озарены».

Берестов Валентин Дмитриевич. «Воробушки», «Читалочка», «Честное гусеничное».

Бианки Виталий Валентинович. «Хвосты, «Чей нос лучше», «Музыкант», «Сова». Повести «Одинец», «Мурзук».

Блок Александр Александрович. «Полный месяц встал над лугом…», «Вербочки».

Булычёв Кир. Цикл рассказов «Приключения Алисы».

Бунин Иван Алексеевич. «Первый снег».

Волков Александр Мелентьевич. «Волшебник Изумрудного города».

Гарин-Михайловский Николай Георгиевич. «Тёма и Жучка».

Гаршин Всеволод Михайлович. «Лягушка-путешественница».

Головин Николай Николаевич. «Моя первая русская история».

Гончаров Иван Александрович. «Фрегат «Паллада»».

Даль Владимир Иванович. «Ворона», «Журавль и цапля», «Привередница».

Ершов Пётр Павлович. «Конёк-Горбунок».

Есенин Сергей Александрович. «Закружилась листва золотая…», «Поёт зима, аукает…», «Нивы сжаты, рощи голы…», «Берёза».

Жуковский Василий Андреевич. Стихотворение «Птичка», «Сказка о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея бессмертного, и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери».

Заболоцкий Николай Алексеевич. «Сказка о кривом человечке».

Зощенко Михаил Михайлович. «Ёлка», «Великие путешественники».

Козлов Сергей Алексеевич. «Тёплым тихим утром посреди зимы», «Как ёжик с медвежонком протирали звёзды», «Разрешите с вами посумерничать».

Кончаловская Наталья Петровна. «Суриково детство».

Крапивин Владислав Петрович. «Валькины друзья и паруса», «Брат, которому семь», «Самолет по имени Сережка», «Мальчик девочку искал».

Крылов Иван Андреевич. «Ворона и лисица», «Слон и моська», «Лебедь, рак и щука».

Куприн Александр Иванович. «Белый пудель», «Слон», «Чудесный доктор».

Ларри Ян. «Необыкновенные приключения Карика и Вали».

Лермонтов Михаил Юрьевич. «Парус», «Утёс», «На севере диком стоит одиноко…».

Лиханов Альберт Анатольевич. «Последние холода», «Мой генерал».

Мамин-Сибиряк Дмитрий Наркисович. «Сказка про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и весёлого трубочиста Яшу».

Маяковский Владимир Владимирович. «Что такое хорошо и что такое плохо», «Тучкины штучки».

Межелайтис Эдуардас. «Сказки моего детства».

Некрасов Николай Алексеевич. «Однажды в студёную зимнюю пору», «Мороз-воевода» («Не ветер бушует над бором…»).

Никитин Иван Саввич. «Русь».

Носов Николай Николаевич. «Фантазёры», «Приключения Незнайкии его друзей».

Одоевский Владимир Фёдорович. «Городок в табакерке».

Островский Александр Николаевич. Весенняя сказка «Снегурочка».

Паустовский Константин Георгиевич. «Тёплый хлеб», «Стальное колечко».

Плещеев Алексей Николаевич. «Весна», «Дети и птичка», «Бабушка и внучек».

Погорельский Антоний. «Чёрная курица или Подземные жители».

Пришвин Михаил Михайлович. «Лисичкин хлеб», «Золотой луг», «Ёж», «Кладовая солнца».

Пушкин Александр Сергеевич. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке». Стихотворения «Гонимы вешними лучами», «У лукоморья дуб зелёный».

Рыбаков Анатолий Наумович. «Кортик», «Бронзовая птица».

Тютчев Фёдор Иванович. «Есть в осени первоначальной…», «Люблю грозу в начале мая», «Ещё в полях белеет снег…».

Толстой Алексей Константинович. «Край ты мой, родимый…».

Толстой Лев Николаевич. «Птичка» (быль), «Три медведя» (сказка), «Косточка» (быль), «Два товарища» (быль), «Филиппок» (быль), «Котёнок».

Троепольский Гавриил Николаевич. «Белый Бим чёрное ухо».

Ушинский Константин Дмитриевич. «Мужик и медведь», «Братец Иванушка и сестрица Алёнушка», «Сивка-бурка».

Фет Афанасий Афанасьевич. «Это утро, радость эта…», «Мотылёк мальчику», «Я пришёл к тебе с приветом…», «Учись у них — у дуба, у берёзы…».

Чехов Антон Павлович. «Каштанка», «Ванька», «Детвора», «Лошадиная фамилия», «Белолобый».

Шмелёв Иван Сергеевич. «Лето Господне».

Произведения зарубежных авторов

Андерсен Ганс Христиан. «Стойкий оловянный солдатик», «Снежная королева», «Огниво». «Дюймовочка», «Свинопас», «Гадкий утёнок».

Гауф Вильгельм. «Маленький Мук».

Гофман Эрнст. «Щелкунчик и мышиный король».

Братья Гримм, Якоб и Вильгельм. «Храбрый портной», «Маленькие человечки». «Король-дроздобород». «Заяц и ёж».

Дефо Даниель. «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо».

Дарелл Джорж «Моя семья и другие звери».

Киплинг Редьярд. «Рики-Тики-Тави».

Льюис Кэррол. «Алиса в стране Чудес».

Линдгрен Астрид. «Мирабель».

Перро Шарль. «Золушка, или Хрустальная туфелька», «Рике с хохолком».

Родари Джанни. «Чем пахнут ремёсла».

Свифт Джонатан. «Путешествия Гулливера».

Эзоп. «Ворон и лисица», «Лисица и лев», «Лисица и виноград».

СПИСОК литературы 12+ (для 12 – 17 лет)

Древнерусская литература:

Летопись «Повесть временных лет».

«Поучение» Владимира Мономаха.

«Житие Сергия Радонежского».

«Житие Дмитрия Донского».

«Повесть о разорении Рязани Батыем».

«Слово о погибели Русской земли».

«Повесть о Петре и Февронии Муромских».

«Слово о полку Игореве».

Сказание о Мамаевом побоище.

Летописные повести о монголо-татарском нашествии. Из Тверской летописи.

Житие Александра Невского.

Житие Феодосия Печерского.

«Задонщина».

«Хождение за три моря Афанасия Никитина».

«Домострой».

Переписка Иоанна Грозного с Андреем Курбским.

Митрополит киевский Иларион. «Слово о законе и благодати».

Русские народные песни:

«Ивушка», «Ходила младёшенька по борочку», «Казаки и Меньшиков», «Плач по Петре I», «Ты, детинушка, сиротинушка», «Вниз по матушке по Волге», «Ты, дубровушка, ты, зелёная».

Русская литература XVIII века

Державин Гавриил Романович. «На птичку», «Фелица», «Властителям и судиям», «Снигирь», «Евгению. Жизнь Званская», «На смерть князя Мещерского», «Бог», «Водопад», «Признание», «Река времен в своем стремленье…».

Карамзин Николай Михайлович. Повесть «Бедная Лиза».

Крылов Иван Андреевич. Басни «Петух и жемчужное зерно», «Щука и Кот», «Слон и Моська», «Любопытный», «Кот и Повар», «Листы и Корни», «Лебедь, Щука и Рак», «Демьянова уха», «Зеркало и Обезьяна», «Лисица и виноград», «Кукушка и Петух», «Свинья под Дубом», «Волк на псарне», «Осел и Соловей», «Квартет», «Волк и Ягненок», «Ворона и Лисица», «Стрекоза и Муравей».

Ломоносов Михаил Васильевич. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Её Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года» (фрагменты), «Стихи, сочинённые на дороге в Петергоф…», «Случились вместе два астронома в пиру…». Стихотворения: «Письмо о пользе стекла», «Разговор с Анакреоном», «Ночною темнотою…», «Утреннее размышление о Божием величестве», «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния».

Радищев Александр Николаевич. «Путешествие из Петербурга в Москву» (в сравнении с «Путешествием из Москвы в Петербург» А.С. Пушкина»).

Фонвизин Дмитрий Иванович. Комедия «Недоросль».

Русская литература XIX века

Аксаков Сергей Тимофеевич. Автобиографическая трилогия «Семейная хроника».

Анненский Иннокентий Фёдорович. Стихотворения «Среди миров», «Петербург», «Полюбил бы я зиму…», «Мучительный сонет», «Две любви».

Батюшков Константин Николаевич. Стихотворения «Мой гений», «Есть наслаждение и в дикости лесов…».

Баратынский Евгений Абрамович. Стихотворения «Болящий дух врачует песнопенье», «Мой дар убог и голос мой негромок…», «Муза», «Разуверение».

Батюшков Константин Николаевич. Стихотворения «Есть наслаждение и в дикости лесов», «Мой гений», «Тебе ль оплакивать утрату юных дней…».

Вяземский Пётр. «Чёрные очи», «Ты светлая звезда», «Друзьям».

Гаршин Всеволод Михайлович. Рассказы «Красный цветок», «Attalea princeps».

Глинка Фёдор Николаевич. Стихотворения «Тройка», «Москва».

Гоголь Николай Васильевич. Повести: цикл «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Тарас Бульба», «Шинель», рассказы: «Портрет», «Вечер накануне Ивана Купалы», «Майская ночь, или Утопленница», «Вий», «Старосветские помещики», «Невский проспект», «Нос». Комедия «Ревизор». Поэма «Мертвые души», «Выбранные места из переписки с друзьями», «Записки сумасшедшего».

Гончаров Иван Александрович. Романы «Обломов», «Обыкновенная история».

Грибоедов Александр Сергеевич. Комедия «Горе от ума».

Григорьев Аполлон Александрович. Стихотворение «О, говори хоть ты со мной».

Давыдов Денис Васильевич. Стихотворения «Песня старого гусара», «Элегия», «Бородинское поле».

Достоевский Фёдор Михайлович. Повести «Белые ночи», «Бедные люди». Романы: «Преступление и наказание», «Братья Карамазовы».

Жуковский Василий Андреевич. Стихотворения: «Жаворонок», «Море», «Невыразимое», «Певец во стане русских воинов». Баллады «Лесной царь», «Светлана», «Кубок».

Козлов Иван Иванович. Стихотворения: «Плач Ярославны», «Вечерний звон».

Кольцов Алексей Васильевич. Стихотворения «Горькая доля», «Песня пахаря», «Разлука».

Короленко Владимир Галактионович. Рассказ «Слепой музыкант».

Лермонтов Михаил Юрьевич. Стихотворения: «Бородино», «Листок», «Тучи», «Парус», «Смерть Поэта», «Когда волнуется желтеющая нива…», «Нет, я не Байрон, я другой…», «Дума», «Молитва» («В минуту жизни трудную…»), «И скучно и грустно», «Родина», «Пророк», «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою…»), «Как часто, пестрою толпою окружен…», «Валерик» («Я к вам пишу случайно, право…»), «Выхожу один я на дорогу…», «Ангел». Драма «Маскарад». Поэмы: «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова», «Мцыри», «Демон». Роман «Герой нашего времени».

Лесков Николай Семёнович. Романы «Соборяне», «Некуда». Рассказы «Левша», «Запечатленный ангел». Повесть «Очарованный странник».

Майков Аполлон Николаевич. «Октава», «Весна! Выставляется первая рама…», «Под дождём», «Емшан», «Из цикла «1854 год», «Другу Илье Ильичу».

Мельников-Печерский Павел Иванович. Романы «В лесах», «На горах».

Мей Лев Александрович. «Хотел бы в единое слово…».

Некрасов Николай Алексеевич. Стихотворения: «Крестьянские дети», «Тройка», «Размышления у парадного подъезда», «Железная дорога», «Зелёный Шум», «Накануне светлого праздника», «В дороге», «Пророк», «Родина», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди…», «Поэт и Гражданин», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»), «О Муза! я у двери гроба…», «Я не люблю иронии твоей…», «Блажен незлобивый поэт…», «Внимая ужасам войны…», «Несжатая полоса». Поэма «Кому на Руси жить хорошо».

Островский Александр Николаевич. Драмы «Гроза», «Лес», «Бесприданница». Комедии «На всякого мудреца довольно простоты», «Бедность не порок», «Свои люди – сочтёмся».

Полонский Яков Петрович. Стихотворения: «Зимний путь», «Затворница», «Колокольчик», «Вечерний звон», «По торжищам влача тяжёлый крест поэта…».

Пушкин Александр Сергеевич. Стихотворения: «Воспоминания в Царском Селе», « «Моя родословная», «Свободы сеятель пустынный…», «Клеветникам России», «Няне», «Зимняя дорога», «И.И. Пущину», «Песнь о вещем Олеге», «Туча», «К***» («Я помню чудное мгновенье…»), «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»), «Осень», «Эхо», «К Чаадаеву», «К морю», «Пророк», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь ещё, быть может…», «Бесы», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»; «Во глубине сибирских руд», «…Вновь я посетил…», «Поэт», «Отцы пустынники и жены непорочны…», «Два чувства дивно близки нам…». Поэмы: «Руслан и Людмила», «Медный всадник». Цикл «Повести покойного Ивана Петровича Белкина». Романы «Капитанская дочка», «Дубровский». Роман в стихах «Евгений Онегин». Цикл «Маленькие трагедии»: «Моцарт и Сальери», «Скупой рыцарь», «Медный всадник». Повесть «Барышня-крестьянка». Повесть «Пиковая дама». Рассказ «Кавказский пленник».

Рылеев Кондратий Фёдорович. Дума «Иван Сусанин». Стихотворение «Я ль буду в роковое время…».

Салтыков-Щедрин Михаил Евграфович. Цикл «Сказки для детей изрядного возраста».

Суриков Иван Захарович. Стихотворения: «Рябина», «В степи».

Толстой Алексей Константинович. Стихотворения: «Средь шумного бала, случайно…», «Край ты мой, родимый край…», «Меня, во мраке и в пыли…», «Слеза дрожит в твоём ревнивом взоре…», «Против течения», «Двух станов не боец, но только гость случайный…», «Коль любить – так без рассудку…». Баллады «Илья Муромец», «Змей Тугарин», «Поток-богатырь», «Василий Шибанов». Стихотворения: «Господь, меня готовя к бою…», «Государь ты наш батюшка…», «Я задремал, главу понуря…», «Спесь», «Кабы знала я, кабы ведала…», «В совести искал я долго обвиненья…», «Прозрачных облаков спокойное движенье…», «Горними тихо летела душа небесами…», « «Правда», «Тщетно, художник, ты мнишь, что своих ты творений создатель…». Поэмы: «Иоанн Дамаскин». Роман «Князь Серебряный». Драмы «Смерть Иоанна Грозного», «Царь Фёдор Иоаннович», «Царь Борис».

Толстой Лев Николаевич. Повести «Детство», «Кавказский пленник», «Севастопольские рассказы». Роман-эпопея «Война и мир». Рассказ «Набег».

Тургенев Иван Сергеевич. Цикл «Записки охотника». Стихотворение в прозе «Русский язык». Стихотворение «В дороге». Романы «Рудин», «Дворянское гнездо», «Дым». «Отцы и дети». Повести «Первая любовь», «Вешние воды».

Тютчев Фёдор Иванович. Стихотворения: «Есть в осени первоначальной…», «С поляны коршун поднялся…», «Фонтан», «Silentium!», «Умом Россию не понять…», «Напрасный труд», «О, как убийственно мы любим…», «Предопределение», «Нам не дано предугадать…», «К. Б.» («Я встретил вас – и всё былое…»), «Эти бедные селенья…», «День и ночь», «Певучесть есть в морских волнах…», «Тени сизые смесились…», «Как океан объемлет шар земной…», «Не то, что мните вы, природа…», «Последняя любовь», «Наш век», «Пошли, Господь, свою отраду…», «Славянам» («Они кричат, они грозятся…»), «Напрасный труд – нет, их не вразумишь…», «Теперь тебе не до стихов…».

Фет Афанасий Афанасьевич. Стихотворения: «Я пришёл к тебе с приветом…», «Я тебе ничего не скажу…», «Как беден наш язык! Хочу и не могу…», «Шёпот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад…», «Ещё майская ночь», «Одним толчком согнать ладью живую…», «На заре ты её не буди…». «Заря прощается с землёю…», «Когда читала ты мучительные строки…», «Целый мир от красоты…», «Фантазия».

Чехов Антон Павлович. Рассказы: «Студент», «Толстый и тонкий», «Хамелеон», «Смерть чиновника», «Лошадиная фамилия», «Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник», «Дама с собачкой», «Дом с мезонином», «Шуточка», «Душечка», «О любви», «Попрыгунья», «Палата №6». Повесть «Степь». Пьесы «Вишнёвый сад», «Три сестры», «Дядя Ваня», «Чайка».

Языков Николай Михайлович. «Элегия» («Свободы гордой вдохновенье!..»), «Песня» («Из страны, страны далёкой»), «Пловец».

А также: стихи Вильгельма Кюхельбекера, Антона Дельвига, Кондратия Рылеева, Фёдора Туманского, Александра Одоевского, Дмитрия Веневитинова, Александра Полежаева, Ивана Мятлева, Владимира Бенедиктова, Сергея Дурова, Николая Огарёва, Алексея Плещеева, Каролины Павловой, Константина Случевского, Алексея Жемчужникова, Алексея Апухтина, Лиодора Пальмина, Григория Мачтета, Леонида Трефолева, Петра Якубовича, Семёна Надсона, Владимира Соловьёва, Константина Феофанова, Мирры Лохвицкой; проза и драматургия Алексея Писемского, проза и литературная критика Всеволода Крестовского.

Русская литература ХХ века

Абрамов Фёдор Александрович. Роман «Братья и сёстры» (выборочно).

Акулов Иван Иванович. Роман «Крещение».

Алексеев Михаил Николаевич. Роман «Ивушка неплакучая».

Антонов Сергей Петрович. Повести «Царский двугривенный». «Дело было в Пенькове».

Астафьев Виктор Петрович. Повести «Царь-рыба», «Звездопад».

Ахматова Анна Андреевна. Стихотворения: «Мужество», «Перед весной бывают дни такие…», «Широк и желт вечерний свет…», «Не с теми я, кто бросил землю…», «Песня последней встречи», «Тот город, мной любимый с детства…», «Ты знаешь, я томлюсь в неволе…», «Все расхищено, предано, продано…», «Двадцать первое. Ночь. Понедельник…», «Вечером», «Смуглый отрок бродил по аллеям…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля», «Я научилась просто, мудро жить…», «Творчество». Поэма «Реквием».

Байбородин Анатолий Григорьевич. Повесть «Счастье – дождь да ненастье…».

Бакланов Григорий Яковлевич. «Пядь земли», «Навеки девятнадцатилетние».

Бальмонт Константин Дмитриевич. Стихотворения «Я мечтою ловил уходящие тени…», «Безглагольность», «Я в этот мир пришёл, чтоб видеть солнце…», «Я не знаю мудрости, годной для других…», «Я – изысканность русской медлительной речи…».

Бахревский Владислав Анатольевич. «Непобедимые», «С моего крылечка речка».

Белов Василий Иванович. «Плотницкие рассказы», очерки о народной эстетике «Лад».

Беляев Владимир Павлович. «Старая крепость».

Беляев Александр Романович. «Голова профессора Доуэля», «Человек-амфибия».

Бондарев Юрий Васильевич. «Горячий снег», «Батальоны просят огня».

Бородин Леонид Иванович. Повесть «Год чуда и печали».

Блок Александр Александрович. Стихотворения: «О доблестях, о подвигах, о славе…», «О, весна без конца и без краю!..», «Летний вечер», «Вхожу я в тёмные храмы…», «Незнакомка», «Россия», «Русь», «Петроградское небо мутилось дождем…», «Скифы», «Ты – как отзвук забытого гимна…», «Коршун», «Полный месяц встал над лугом…», «На железной дороге», «Она пришла с мороза…», «Пушкинскому Дому», «Девушка пела в церковном хоре…», цикл «На поле Куликовом», поэмы «Соловьиный сад», «Двенадцать».

Богомолов Владимир Осипович. Повесть «Иван».

Брюсов Валерий Яковлевич. Роман «Огненный ангел». Стихотворения: «Сонет к форме», «Юному поэту», «Творчество», «Фантазия», «Грядущие гунны», «Мучительный дар».

Булгаков Михаил Афанасьевич. Повесть «Собачье сердце». Роман «Белая гвардия».

Бунин Иван Алексеевич. Стихотворения: «Густой зелёный ельник у дороги…», «Листопад», «Вечер», «Не устану воспевать вас, звёзды!..», «Последний шмель», «Слово», «Одиночество», «Ночь». Рассказы: «Солнечный удар», «Захар Воробьёв», «Иоанн Рыдалец», «Косцы», «Господин из Сан-Франциско», «Поздний час», «Холодная осень», «Лапти», «Чистый понедельник», «Антоновские яблоки». Лирико-автобиографическая книга «Жизнь Арсеньева».

Вампилов Александр Валентинович. Пьесы «Прошлым летом в Чулимске», «Старший сын».

Васильев Борис Львович. «А зори здесь тихие», «Завтра была война». Роман «В списках не значился».

Васильев Павел Николаевич. Стихотворения «Не добраться к тебе!..», «Иртыш», «Сестра».

Волошин Максимилиан Александрович. Стихотворение «Неопалимая купина».

Воробьёв Константин Дмитриевич. Повести: «Убиты под Москвой», «Крик», «Это мы, Господи!».

Ворфоломеев Михаил Алексеевич. Пьеса «Полынь – трава горькая».

Гайдар Аркадий Петрович. Повести «Судьба барабанщика», «Бумбараш».

Ганичев Валерий Николаевич. Историческая повесть «Росс непобедимый».

Глушкова Татьяна Михайловна. Стихотворения «Просохнет кровь. Отступят злые беды». «Письмо».

Горький Алексей Максимович. Рассказы: «Макар Чудра», «Старуха Изергиль», «Челкаш», «Мой спутник», «Песня о Соколе», «Песня о буревестнике». Повесть «Детство». Пьеса «На дне». Роман «Дело Артамоновых».

Грин Александр Степанович. «Алые паруса», «Зелёная лампа», «Бегущая по волнам».

Гумилёв Николай Степанович. Стихотворения: «Слово», «Жираф», «Я – конквистадор в панцире железном…», «Волшебная скрипка», «Заблудившийся трамвай», «Шестое чувство», «Из логова змиева…», «Змей» («Ах, иначе в былые года…»), «Природа». Поэма «Капитаны».

Дворцов Василий Владимирович. Поэма «Правый мир».

Домбровский Анатолий Иванович. «Голубая тень белого камня», «Остров старой цапли».

Дмитриев Николай Фёдорович. Стихотворения: «Пиши о главном», – говорят…», «Когда в каникулы домой…».

Друнина Юлия Владимировна. Стихотворения «Зинка». «Наказ дочери».

Екимов Борис Петрович. Рассказ «Родня».

Есенин Сергей Александрович. Стихотворения: «Песнь о собаке», «Гой ты, Русь, моя родная…», «Нивы сжаты, рощи голы…», «Отговорила роща золотая…», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Я покинул родимый дом…», «Поёт зима – аукает…», «Разбуди меня завтра рано…», «Я обманывать себя не стану…», «Пускай ты выпита другим…», «Все живое особой метой…», «До свиданья, друг мой, до свиданья…», «Дорогая, сядем рядом…», «Каждый труд благослови, удача!..», «Пушкину», «Шёл Господь пытать людей в любови…», «Я последний поэт деревни…», «Русь Советская», «Русь уходящая», «Письмо к матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Клён ты мой опавший…». Поэмы: «Черный человек», «Анна Снегина».

Ефремов Иван Анотнович. Научно-фантастические романы «Туманность Андромеды», «Сердце змеи».

Железников Владимир Карпович. Повесть «Чучело».

Жигулин Анатолий Владимирович. Стихотворения: «Поручик Родионов», «Из российской истории».

Зайцев Борис Константинович. Очерк «Преподобный Сергий Радонежский».

Заболоцкий Николай Алексеевич. Стихотворения: «Гроза идёт», «Не позволяй душе лениться…», «Некрасивая девочка», «О красоте человеческих лиц», «Где-то в поле, возле Магадана…», «Завещание», «Можжевеловый куст».

Зверев Алексей Васильевич. Повесть «Гарусный платок».

Зощенко Михаил Михайлович. Рассказы: «Исповедь», «Галоша», «Монтер», «Нервные люди», «На живца».

Иванов Николай Фёдорович. Новелла «Золотистый-золотой».

Исаковский Михаил Васильевич. Стихотворения: «Враги сожгли родную хату», «Русской женщине».

Исаев Егор Александрович. Поэма «Суд памяти».

Каверин Вениамин Александрович. Роман «Два капитана».

Казаков Юрий Павлович. Рассказы: «Северный дневник», «Голубое и зелёное», «Осень в дубовых лесах», «Во сне я горько плакал».

Катаев Валентин Петрович. «Белеет парус одинокий», «Сын полка».

Кедрин Дмитрий Борисович. Стихотворения: «Зодчие», «Красота», «Алёнушка».

Клюев Николай Алексеевич. Стихотворения: «В златотканые дни сентября…», «Я человек, рождённый не в боях…», «Деревня – сон бревенчатый, дублёный…», «Мне революция не мать…».

Ковалёв Дмитрий Михайлович. Стихотворения: «Сож мой! Луга, луга…», «Люблю, люблю!..», «Потери», «Поколение».

Кондратьев Вячеслав Леонидович. Повесть «Сашка».

Корнилов Борис Петрович. Стихотворения «Большая весна наступает с полей», «Соловьиха», «В Нижнем Новгороде с откоса…». Поэма «Триполье».

Крюков Фёдор Дмитриевич. Стихотворение в прозе «Родимый край», рассказ «Четверо».

Крупин Владимир Николаевич. Рассказы «У отца, у матери», «Олрайт», – сказал Емеля».

Кун Николай Альбертович. «Легенды и мифы Древней Греции».

Куприн Александр Иванович. Повести и рассказы «Тапер», «Гамбринус», «Гранатовый браслет», «Олеся», «Поединок», «Купол святого Исаакия Далматского».

Курочкин Виктор Александрович. «На войне как на войне».

Коваль Юрий Иосифович. «Недопёсок», «Алый», «Самая лёгкая лодка в мире».

Кузнецов Юрий Поликарпович. Стихотворение «Отец в сорок четвёртом».

Леонов Леонид Максимович. Романы «Вор», «Русский лес», «Пирамида».

Лихоносов Виктор Иванович. «Осень в Тамани», «На долгую память».

Личутин Владимир Владимирович. «Крылатая Серафима. Из хроники поморской деревни».

Лобанов Михаил Петрович. «Художественная биография А.Н. Островский».

Лощиц Юрий Михайлович. Повести «Послевоенное кино», «Эпические времена».

Луговской Владимир Александрович. «Дорога идёт от широких мечей…», «Ночь пройдёт, и станет ясно вдруг…».

Мандельштам Осип Эмильевич. Стихотворения: «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Век».

Мартынов Леонид Николаевич. Стихотворения: «Вологда», «Первый снег».

Машковцев Владилен Иванович. Историко-фантастический роман «Золотой цветок-одолень».

Маяковский Владимир Владимирович. Стихотворения: «Хорошее отношение к лошадям», «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «О дряни», «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Нате!», «Разговор с фининспектором о поэзии», «Письмо Татьяне Яковлевой», «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви», «Сергею Есенину», Поэмы: «Облако в штанах», «Про это», «Люблю».

Мельников Николай Степанович. Стихотворение «Поставьте памятник деревне». Поэма «Русский крест».

Можаев Борис Андреевич. Повесть «Живой».

Набоков Владимир Владимирович. Автобиографический роман «Другие берега». Рассказы: «Облако, озеро, башня», «Адмиралтейская игла».

Николаев Виктор Николаевич. «Живый в помощи».

Обручев Владимир Афанасьевич. «Земля Санникова».

Носов Евгений Иванович. Романы «Красное вино Победы», «Усвятские шлемоносцы».

Пастернак Борис Леонидович. Стихотворения: «Июль», «Никого не будет в доме…», «Быть знаменитым некрасиво…», «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Во всём мне хочется дойти…», «Гамлет», «Август», «Любить иных – тяжёлый крест…», «Про эти стихи», «Определение поэзии». Роман «Доктор Живаго».

Парпара Анатолий Анатольевич. Стихотворения «Дышит печалью осеннее утро», «Равнинные люди». Поэма «Гагарин или Три дня из жизни космонавта».

Паустовский Константин Георгиевич. Повесть «Мещёрская сторона».

Передреев Анатолий Константинович. Стихотворения: «Я учился писать», «Мать», «Беспощадна суть познанья».

Платонов Андрей Платонович. Рассказы: «Корова», «Неизвестный цветок», «Дед солдат»; повести: «В прекрасном и яростном мире», «На заре туманной юности», «Сокровенный человек», «Юшка».

Полевой Борис Николаевич. «Повесть о настоящем человеке».

Потанин Виктор Фёдорович. Повести «Журавли прилетели», «Подари мне сизаря».

Пришвин Михаил Михайлович. Очерки «В краю непуганых птиц». Повесть «Жень-шень».

Прокопьева Зоя Егоровна. Роман «Своим чередом».

Проскурин Пётр Лукич. Роман «Число зверя».

Ракша Ирина Евгеньевна. Роман «Белый свет».

Распутин Валентин Григорьевич. Рассказы: «Уроки французского», «Век живи – век люби», «Женский разговор». Повесть «Прощанье с Матёрой».

Рубцов Николай Михайлович. Стихотворения «Звезда полей», «В горнице», «Тихая моя родина!», «Видения на холме», «Привет, Россия, родина моя!..», «Ферапонтово», «Русский огонёк», «Зимняя песня», «Я буду скакать по холмам задремавшей отчизны…», «Листья осенние», «В минуты музыки печальной…», «Журавли», «Памяти матери», «Я умру в крещенские морозы…».

Рыбаков Анатолий Наумович. «Выстрел».

Игорь Северянин. Стихотворения: «Интродукция», «Эпилог» («Я, гений Игорь-Северянин…»), «Двусмысленная слава», «Запевка», «Предгневье».

Сергеев Юрий Васильевич. Роман «Княжий остров».

Сергеев-Ценский Сергей Николаевич. «Севастопольская страда».

Семёнов Георгий Витальевич. Стихотворения «Путешествие души», «Вольная натаска».

Симонов Константин Михайлович. Стихотворения: «Родина» («Касаясь трёх великих океанов…»),«Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины», «Жди меня, и я вернусь».

Скворцов Константин Васильевич. Стихотворения «Матушка пела», «Чибис». Драма «Георгий Победоносец».

Смеляков Ярослав Васильевич. Стихотворения: «Вот опять ты мне вспомнилась, мама…», «Хорошая девочка Лида».

Солженицын Александр Исаевич. Рассказ «Матрёнин двор». Повесть «Один день Ивана Денисовича».

Солоухин Владимир Алексеевич. Повести «Владимирские просёлки», «Чёрные доски».

Сорокин Валентин Васильевич. Поэма «Дмитрий Донской». Стихотворения: «Где твой меч?..», «Мне говорить о родине, как петь…», «Здравствуй, Москва!..», «Земля отцов».

Стаднюк Иван Фотиевич. Роман «Война».

Стругацкие А.Н. и Б.Н. «Понедельник начинается в субботу», «Пикник на обочине».

Сырнева Светлана Анатольевна. Стихотворения: «Прописи», «Двадцать первый век».

Сычёва Лидия Андреевна. Рассказ «Перед исповедью».

Тарковский Арсений Александрович. Стихотворения: «Иванова ива», «Первые свидания», «Степная дудка», «Земля», «Жизнь, жизнь».

Твардовский Александр Трифонович. Поэма «Василий Тёркин». Стихотворения: «Я убит подо Ржевом», «Я знаю, никакой моей вины», «Вся суть в одном-единственном завете…», «Памяти матери», «В тот день, когда окончилась война…», «Дробится рваный цоколь монумента…», «О сущем».

Тендряков Владимир Фёдорович. Повесть «Весенние перевёртыши».

Тихонов Николай Семёнович. Стихотворения «Баллада о гвоздях», «Длинный путь», «Я люблю тебя той, без причёски…».

Тряпкин Николай Иванович. «Среди лихой всемирной склоки». «Песнь о российском храме».

Туроверов Николай Николаевич. Стихотворения: «Уходили мы из Крыма», «Товарищ».

Фадеев Александр Александрович. Романы «Разгром», «Молодая гвардия».

Федосеев Григорий Анисимович. «Пашка из Медвежьего лога».

Цветаева Марина Ивановна. Стихотворения «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твоё – птица в руке…»), «Тоска по родине! Давно…», «О сколько их упало в эту бездну…», Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Куст», «Бабушке», «Вчера ещё в глаза глядел…», «О слёзы на глазах!..», «Родина», «Мне нравится, что вы больны не мной…».

Чарская Лидия Алексеевна. Рассказы: «Лёвушка», «Тайна», «Записки маленькой гимназистки».

Шаламов Варлам Тихонович. «Колымские рассказы».

Шергин Борис Викторович. «Поморские были и сказания».

Шипов Ярослав Александрович. Рассказы «Счёт», «За тенью», «Несокрушимая и легендарная». «Великая тайна войны».

Шмелёв Иван Сергеевич. Повесть «Богомолье».

Шолохов Михаил Александрович. Рассказ «Судьба человека» «Донские рассказы». Роман «Поднятая целина». Роман-эпопея «Тихий Дон».

Шубин Павел Николаевич. «Волховская застольная», «В эту полночь».

Шукшин Василий Макарович. Рассказы: «Срезал». «Микроскоп». «Жена мужа в Париж провожала», «Калина красная», «До третьих петухов».

Шуртаков Семён Иванович. Роман «Одолень-трава».

Яшин Александр Яковлевич. Повесть «Вологодская свадьба».

А также писатели второй половины XXв., в том числе, наши современники: Александр Прокофьев, Юрий Трифонов, Алексей Фатьянов, Борис Ручьёв, Вероника Тушнова, Алексей Прасолов, Владимир Соколов, Вера Галактионова, Ольга Фокина, Владимир Костров, Николай Зиновьев, Олег Чухонцев, Глеб Горбовский, Андрей Битов, Николай Рачков, Александр Росков, Евгений Семичев, Виктор Верстаков, Николай Шипилов, Дмитрий Рогачёв, Николай Гаврилов, Ким Балков, Валентина Сидоренко, Марина Ганичева, Михаил Шелехов, Валерий Шелегов, Виктор Дронников, Станислав Минаков, Владимир Молчанов.

Литература о Великой Отечественной войне

Поэзия: Александр Балин, Ольга Берггольц, Муса Джалиль, Юлия Друнина, Егор Исаев, Виктор Кочетков, Михаил Львов, Николай Майоров, Александр Межиров, Алексей Недогонов, Сергей Орлов, Сергей Поделков, Николай Старшинов, Алексей Сурков, Давид Самойлов, Фёдор Сухов.

Проза: Виктор Некрасов, Василий Гроссман, Ольга Кожухова.

Поэты-песенники середины XX в.: Александр Галич, Владимир Высоцкий, Булат Окуджава, Белла Ахмадулина, Роберт Рождественский, Андрей Вознесенский, Евгений Евтушенко, Юрий Визбор.

Поэты-песенники конца XX – начала XXI вв.: Игорь Тальков, Виктор Цой, Александр Башлачёв, Зоя Ященко, Игорь Растеряев.

Литература народов России:

Мустай Карим, Юрий Рытхэу, Габдулла Тукай, Расул Гамзатов, Генадий Айги,Галиаскар Камал, Давид Кугультинов, Генадий Фёдоров, Коста Хетагуров, Юван Шесталов, Камиль Зиганшин, Николай Логинов и др.

Зарубежная литература

Эпос разных народов:

«Песнь о Нибелунгах» (фрагмент).

«Сага о Греттире».

Цикл сербских народных песен о Марко Королевиче.

«Песнь о Лорелее».

«Тристан и Изольда».

«Беовульф».

Античная литература:

Еврипид. Трагедия «Медея».

Гомер. Эпические поэмы «Илиада», «Одиссея».

Платон. «Диалоги».

Эсхил. Пьеса «Персы».

Авторская литература:

Гийом Аполлинер. Стихотворения «Мост Мирабо».

Бальзак Оноре де. Романы «Отец Горио», «Гобсек». Повести «Гобсек», «Шагреневая кожа».

Борхес Хорхе Луис. «Сад расходящихся тропок».

Бронте Шарлотта. «Джейн Эйр».

Брэдбери Р.Д. «451 градус по Фаренгейту», «Улыбка», «Всё лето в один день».

Байрон Джордж. Стихотворения: «Душа моя мрачна…», «Хочу я быть ребенком вольным…». Поэма «Паломничество Чайльд Гарольда». Повесть «Корсар».

Верн Жюль. «Пятнадцатилетний капитан». «Таинственный остров» и «80 000 лье под водой».

Вулф Томас. «Паутина земли».

Гауф Вильгельм. «Карлик Нос». «Стинфольская пещера».

О. Генри. «Дороги судьбы».

Готье Теофиль. «Капитан Фракасс».

Гёте Иоганн Вольфганг. Трагедия «Фауст».

Верлен Поль. Стихотворения «И в сердце растрава…», «Осенняя песня».

Гюго Виктор. «Собор Парижской богоматери», «Отверженные», «Человек, который смеётся».

Данте «Божественная комедия».

Дарелл Дж. «Моя семья и другие звери».

Джованьоли Р. «Спартак».

Драйзер Теодор. «Американская трагедия».

Джером К. Джером. «Трое в лодке, не считая собаки».

Дучич Йован. «Ave Serbia».

Ибсен Генрик. Драма «Кукольный дом».

Дюма Александр. «Три мушкетёра», «10 лет спустя», «20 лет спустя» и «Виконт де Бражелон».

Диккенс Чарльз. «Приключения Оливера Твиста», «Рождественская песнь».

Дойл Конан. «Затерянный мир», «Приключения Шерлока Холмса».

Камю Альбер. «Чума».

Кафка Франц. Новеллы «Сельский врач», «Ночью».

Киплинг Редьярд. «Маугли», «Если в стёклах каюты…».

Купер Джеймс. «Последний из могикан», «Следопыт», «Зверобой».

Линдгрен Астрид. «Пеппи Длинныйчулок».

Лондон Джек. «Белый клык», «Сказание о Кише».

Льюис Клайв. «Хроники Нарнии».

Маркес Габриэль. «Осень патриарха», «Сто лет одиночества» (18+).

Мериме Проспер. Новелла «Маттео Фальконе», «Кармэн».

Метерлинк Морис. Пьесы «Слепые», «Синяя птица».

Митчелл Маргарет. «Унесённые ветром».

Андре Моруа. «Фиалки по средам».

Мольер Жан-Батист. Пьесы «Скупой», «Мещанин во дворянстве».

Неру Джавахарлал. «Взгляд на всемирную историю. Письма к дочери».

Олдридж Джеймс. «Мальчик с лесного берега».

По Эдгар. «Метценгерштейн».

Ремарк Эрих Мария. Повесть «Три товарища».

Рембо Артюр. Стихотворения «Пьяный корабль», «Гласные».

Рид Майн. «Всадник без головы», «Оцеола, вождь семинолов».

Рильке Райнер Мария. Письма к Марине Цветаевой.

Сабатини Р. «Одиссея капитана Блада».

Сервантес Мигель де. «Дон Кихот».

Сент-Экзюпери Антуан. «Маленький принц», «Планета людей».

Скотт Вальтер. «Айвенго».

Сименон Жорж. «Трубка Мегрэ».

Сетон-Томпсон Эрнест. «Маленькие дикари».

Стивенсон Роберт. «Остров сокровищ».

Сэлинджер Джером. «Над пропастью во ржи».

Стендаль Фредерик. «Красное и черное», «Пармская обитель».

Твен Марк. Повесть «Приключения Тома Сойера». «Принц и нищий».

Уайлд Оскар. «Кентервильское привидение», «Портрет Дориана Грея».

Уэллс Герберт. «Машина времени».

Фаулз Джон. «Коллекционер».

Флобер Гюстав. «Госпожа Бовари».

Хабьянович-Джурович Лиляна. Роман «Сияние Звёздного ока».

Хаггард Генри. «Дочь Монтесумы».

Хемингуэй Эрнст. «Старик и море», «Победитель не получает ничего».

Цвейг Стефан. Биографический очерк «Три мастера».

Чапек Карел. «Война с саламандрами».

Честертон Гилберт. «Тайна отца Брауна».

Джеффри Чосер. «Кентерберийские рассказы».

Шекспир Уильям. «Гамлет», «Ромео и Джульетта».

Шиллер Фридрих. Баллада «Перчатка».

Шоу Д. Бернард. «Пигмалион».

Литературно-критические статьи и научные произведения (для обзорного чтения)

XVIII век

М.В. Ломоносов. Статьи: «О пользе книг церковных в российском языке», «О сложении стихов российских».

XIX век

Аксаков К.С. Статья «Мертвые души Н.Гоголя».

Белинский В.Г. Статьи 8,9 из цикла «Сочинения Александра Пушкина». Статья «Герой нашего времени, роман М.Лермонтова».

Гончаров И.А. Статья «Мильон терзаний».

Григорьев А.А. Статья «Пушкин. – Грибоедов. – Гоголь. – Лермонтов».

Достоевский Ф.М.. Очерк «Пушкин».

Добролюбов Н.А. Статья «Что такое обломовщина?».

Дружинин А.В. Статья «Обломов, роман Гончарова».

Леонтьев К.Н. «Средний европеец как идеал и орудие всемирного разрушения».

Писарев Д.И. Статьи «Базаров», «Борьба за жизнь».

Розанов В.В. Статья «Три момента в развитии русской критики».

Страхов Н.Н. Статья «Отцы и дети, роман И.С. Тургенева». Статьи о романе «Война и мир».

Чернышевский Н.Г. Статья «Детство и отрочество», «Военные рассказы» графа Л.Н. Толстого».

XX век

Андреев И.М. Статья «Уход и смерть Льва Толстого».

Афанасьев В.В. (монах Лазарь). Статьи «Загадка Крылова», «Свободной музы приношенье. Литературные портреты».

Бахтин М.М. Статья «Искусство и ответственность».

Блок А.А. Статья «Интеллигенция и революция».

Бондаренко В.Г. Беседа с А.Прохановым «Поколение одиночек», статья «Тридцать лет спустя».

Виноградов В.В. Из книг «О языке Толстого», «Стиль Пушкина».

Володин Э.Ф. Статья «Имперская литература».

Глушкова Т.М. Статья «Традиция – совесть поэзии».

Горелов П.Г. Статьи из книги «Кремнистый путь».

Гусев В.И. Очерки из книги «В предчувствии нового. О некоторых чертах литературы шестидесятых годов».

Есаулов И.А. Статьи из сборника «Пасхальность русской словесности».

Жуков Д.А. Очерки «Он видел город другим: очерк о Достоевском», о Л.Н. Толстом: «Воспитание воли», «Из заметок на полях кавказских произведений».

Кокшенёва К.А. Статьи «Искать человека», «О культурном единстве нации».

Кожинов В.В. Статья «Искусство слова как ценность», «О беллетристике и моде в литературе», «Познание и воля критика», «Необходимость героя», «Ценности истинные и мнимые».

Куняев С.Ю. Очерки о поэзии середины XXв. «К предательству таинственная страсть».

Курбатов В.Я. Статья «Валентин Григорьевич. Сквозь молчание» (из книги «Нечаянный портрет»). «Почему Лев Толстой не был на открытии памятника Пушкину» и другие дневниковые записи из книги «Пушкин на каждый день».

Ланщиков А.П. Из статей «Великие современники».

Лобанов М.П. Статьи «”Тихий Дон” и русская классика», «Освобождение», «Просвещённое мещанство», «Россия и лицедеи», «Поэт поистине народный», «Бессильная красота», «Мера художественности», фрагменты художественной биографии «С.Т. Аксаков».

Лютый В.Д. Статьи: «Стихотворение “Узоры” как дальний пролог к поэмам Юрия Кузнецова о Христе», «Русская почва в поэзии Светланы Сырневой».

Мережковский Д.С. Статья «Две тайны русской поэзии».

Михайлов О.Н. «Страницы русского реализма: заметки о русской литературе XX века».

Павлов Ю.М. Статья «Личность и творчество А.Чехова в работах И.Ильина, С.Булгакова, И.Бунина».

Палиевский П.В. Статьи «К понятию гения», «Мировое значение М.Шолохова».

Селезнёв Ю.И. Статьи «Ответственность. Критика как мировоззрение», «Поэзия природы и природа поэзии», «Вечное движение».

Сорокин В.В. «Своя высота», статья «Заветное» (о русской поэме XX в.).

Ткаченко П.И. Статья «В европейском ласковом плену».

Троицкий В.Ю. Статья «Писатель чести народной».

Шеваров Д.Г. Очерки из книги «Двенадцать поэтов 1812 года».

Шергин Б.В. Статьи из книги «Поэтическая память».

Шульгин В.Н. Статья «”Предзакатный” кризис советской России в отображении В.М. Шукшина».

Источник

добавить в закладки

Список произведений, который можно использовать для аргументации при написании итогового сочинения по 5 направлениям от ФИПИ.

«Отцы и дети»

И.С. Тургенев «Отцы и дети»
А.Н. Островский «Гроза»;
Л.Н. Толстой «Война и мир»;
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», «Униженные и оскорбленные»;
М.А. Шолохов «Тихий Дон», «Судьба человека», «Родинка»;
А.С.
Пушкин «Евгений Онегин», «Капитанская дочка», «Станционный смотритель»;
И.А. Бунин «Тёмные аллеи»;
И.А. Гончаров «Обломов»;
В.Г. Распутин «Уроки французского», «Последний срок»;
М.Е. Салтыков-Щедрин «Премудрый пескарь»;
А.П. Чехов «Вишневый сад»;
В.Г.
Короленко «В дурном обществе»;
А.М. Горький «Детство»;
В. Тендряков «Расплата»;
Б. Васильев «Завтра была война»;
Л.Ф. Воронкова «Старшая сестра»;
Б. Екимов «Ночь исцеления», «Пара осенней обуви».

дополнительный список по направлению «Отцы и дети» смотри здесь.

«Мечта и реальность»

А. Грин «Алые паруса», «Зеленая лампа»;
А. де-Сент-Экзюпери «Маленький принц»;
Н.В. Гоголь «Шинель», «Мертвые души»;
М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени», «Мцыри»;
И.А. Бунин, «Господин из Сан-Франциско», «Жизнь Арсеньева»;
Л.Н. Толстой, «Война и мир»;
А.П. Чехов: «Крыжовник», «Человек в футляре», «Ионыч»;
М.А.
Булгаков, «Мастер и Маргарита»;
И.С. Тургенев, «Отцы и дети»;
М.А. Шолохов, «Тихий Дон»;
А.И. Куприн, «Гранатовый браслет»;
Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание», «Белые ночи»;
А.Н. Островский «Гроза»;
И.А. Гончаров «Обломов», «Обрыв».

дополнительный список по направлению «Мечта и реальность» смотри здесь.

«Месть и великодушие»

А. Дюма «Граф Монте-Кристо», «Три мушкетера»;
В.В. Быков: «Сотников», «Журавлиный крик»;
Л.Н. Толстой «Война и мир»;
А.С. Пушкин «Капитанская дочка», «Евгений Онегин», «Выстрел», «Моцарт и Сальери», «Дубровский»;
Б.Л. Васильев «А зори здесь тихие…»;
В.П. Аксёнов «Московская сага»;
Ф.М.
Достоевский «Преступление и наказание»;
М.А. Шолохов «Тихий Дон», «Судьба человека»;
В.М. Гаршин «Трус»;
А.Т. Твардовский «Василий Тёркин»;
Дж. Роулинг «Гарри Поттер».
В.Л. Кондратьев «Сашка»;
М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита».

дополнительный список по направлению «Месть и великодушие» смотри здесь.

«Искусство и ремесло»

М.А. Булгаков: «Мастер и Маргарита»;
А.П. Чехов: «Чайка», «Дом с мезонином», «Скрипка Ротшильда», «Попрыгунья», «Ионыч»;
Н.В. Гоголь: «Портрет», «Невский проспект»;
М. Горький: «На дне»;
А. Островский: «Лес», «Бесприданница», «Таланты и поклонники»;
Л.Н. Толстой: «Война и мир», «Альберт»;
А.
Куприн: «Гранатовый браслет», «Гамбринус», «К славе», «На покое»;
Б. Пастернак «Во всем мне хочется дойти…», «Быть знаменитым некрасиво…», «О, знал бы я, что так бывает…», «Доктор Живаго»;
А.С. Пушкин «Пророк», «Моцарт и Сальери» и др;
В. Маяковский «Во весь голос».

дополнительный список по направлению «Искусство и ремесло» смотри здесь.

«Доброта и жестокость»

Л.Н. Толстой, «Война и мир», «После бала»;
Ф.М. Достоевский: «Преступление и наказание», «Идиот»;
И.А. Бунин, «Господин из Сан-Франциско»;
М.А. Булгаков, «Записки юного врача»;
В.П. Астафьев, «Людочка», «Царь-рыба»;
А.И.
Солженицын, «Матрёнин двор»;
А.П. Чехов, «Крыжовник», «Человек в футляре», «Каштанка», «Размазня», «В аптеке», «Тоска»;
В.М. Шукшин, «Чудик»;
К.Г. Паустовский, «Телеграмма»;
М. Горький «Старуха Изергиль», «На дне»;
Б.
Васильев «Не стреляйте в белых лебедей», «Великолепная шестерка»;
А. Платонов «Юшка», «Неизвестный цветок»;
Л. Андреев «Кусака», «Друг»;
В. Распутин «Уроки французского»;
В.Л. Кондратьев «Сашка»;
Т. Кенэлли, «Список Шиндлера».

дополнительный список по направлению «Доброта и жестокость» смотри здесь.

К нескольким направлениям

Л.Н. Толстой «Война и мир»;
М.А. Шолохов: «Тихий Дон»
А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Материалы для подготовки к итоговому сочинению:

Итоговое сочинение 2018-2019 года: список литературы, критерии оценивания

В 2014 году по инициативе Президента РФ было учреждено еще одно аттестационное испытание – итоговое сочинение.

По статистике прошлых лет, 94-96% учеников сдают его успешно, тем не менее, выпускники и их родители волнуются и хотят знать, чего ожидать.

Чтобы получить «зачет», надо ознакомиться с методическими и практическими рекомендациями, а также изучить список направлений, определяющих тематику работ в 2018-2019 году.

Цель итогового сочинения

Если раньше все ученики, прошедшие школьную программу, свободно могли приступать к сдаче ЕГЭ, то по новым правилам для допуска к аттестационным экзаменам придется написать итоговое сочинение. При этом не имеет значения, какое направление для поступления избрал будущий абитуриент – сочинение носит «надпредметный» характер, по словам специалистов ФИПИ.

А для тех школьников, которые намерены поступать на гуманитарные факультеты, есть еще одна причина написать его максимально хорошо.

Некоторые ВУЗы (по собственному усмотрению) оценивают написанное сочинение по определенным критериям, в итоге такой оценки абитуриент может заработать до 20 дополнительных баллов, которые прибавляются к результату ЕГЭ и существенно повышают шансы на поступление.

Определенные категории учащихся (с ограниченными возможностями, проходящие учебу дистанционно или в спецучреждениях) пишут облегченный вариант – изложение.

Даты и правила проведения

Согласно утвержденному регламенту, дата, когда будет писаться итоговое сочинение – первая среда декабря 2018 года. Также определены дополнительные даты – первые среды в феврале и мае 2019 года. Дополнительные сроки предназначены:

для тех, кто не сумел участвовать в написании по уважительным причинам (болезнь, отъезд и др.),
для учеников, получивших «незачет»;
для школьников, которые были удалены с испытания за нарушения дисциплины (в основном за пользование «шпаргалками»).

Пересдавать неудовлетворительные результаты можно два раза.

Важно помнить, что перед прохождением испытания необходимо написать заявление и подать его не позднее, чем за две недели до указанной даты.

Дата написанияНеобходимо подать заявление (включительно)

05.12.2018

Итоговое сочинение 2018-2019: направления, темы, где и когда узнать результаты

С какой целью пишут итоговое сочинение

Некоторые ВУЗы (по собственному усмотрению) оценивают написанное сочинение по определенным критериям, в итоге такой оценки абитуриент может заработать до 20 дополнительных баллов, которые прибавляются к результату ЕГЭ и существенно повышают шансы на поступление.

Какого числа пишут итоговое сочинение

для тех, кто не сумел участвовать в написании по уважительным причинам (болезнь, отъезд и др.),
для учеников, получивших «незачет»;
для школьников, которые были удалены с испытания за нарушения дисциплины (в основном за пользование «шпаргалками»).

Пересдавать неудовлетворительные результаты можно два раза. Важно помнить, что перед прохождением испытания необходимо написать заявление и подать его не позднее, чем за две недели до указанной даты.

Как проводится написание итогового сочинения

Написание ИС проходит в школе, где учится испытуемый. Пускать участников в аудиторию начинают с 9 часов, а начало экзамена будет ровно в 10 часов.

Размещаются ученики в шахматном порядке, каждый сидит одни за партой. До начала надо пройти инструкции, ксерокопии которых должны лежать на каждом столе, и заполнить бланки.

Отведенное время составляет 3 часа 55 минут, специальные перерывы не предусмотрены.

Каждому будут выданы бланки для заполнения и регистрации, а также черновики. Предметы, которые могут находиться на столе:

напитки или еда, а также лекарственные препараты для тех учащихся, кому это необходимо;
черная ручка (обязательно гелевая либо капиллярная, не шариковая),
паспорт.

Никаких материалов использовать нельзя – ни художественную литературу, ни методические пособия. Для проверки правильности написания можно будет воспользоваться словарем, которые можно взять у членов комиссии. Нарушения этих правил повлекут удаление с экзамена без каких-либо предупреждений, поэтому не стоит лишний раз рисковать.

Объем сочинения

Рекомендуемый объем равняется 350 слов, минимум – 250 слов. Предлоги и союзы тоже входят в общее количество.

Работы с меньшим количеством слов автоматически получают «незачет», поэтому обязательно надо набрать необходимое количество, хотя бы за счет вводных слов.

Учитывая, что сочинение в ЕГЭ составляет 150-300 слов, а времени на эту часть отведено намного меньше, 350 слов вполне реальный объем для любого выпускника.

Алгоритм написания сочинения

Сочинение пишется по такому алгоритму:

вступление – около 75 слов: здесь можно обозначить актуальность темы (почему она важна и в наши дни), или рассказать о том, что к ней обращались многие авторы и сформулировать тезис;
основная часть – около 200 слов, желательно разделить на 2 или три абзаца; рассуждение должно строиться с опорой на литературный материал;
заключение – около 75 слов, подводятся итоги написанного, здесь можно высказать собственное мнение, но оно должно опираться на приведенные аргументы.

Тема сочинения и литература для подготовки

1 сентября 2018 года стали известны направления тем итогового сочинения. Всего подготовлено пять направлений, как и в прошлом году. Конкретные темы будут опубликованы в день испытания, их вышлют во все образовательные учреждения, учителя должны будут распечатать их либо написать на доске.

На каждое из представленных направлений будет дана одна тема, то есть можно будет выбрать любую из пяти предложенных. В прошлом году темы различались по Федеральным округам, но были общие для регионов, скорее всего, в этом году будет аналогичный порядок.

Отцы и дети

Представители ФИПИ комментируют, что эта тематика затрагивается во многих произведениях и раскрывается разным образом: в отношениях некоторых героев мы видим гармонию и преемственность, другие персонажи конфликтуют друг с другом.

Список литературы:

«Детство», «Война и мир» Л.Н. Толстого.
«Гамлет», «Ромео и Джульетта», «Король Лир» У. Шекспира.
«Тихий Дон» М.А. Шолохова.
«Обыкновенная история» И.А. Гончарова.
«Географ глобус пропил» А. Иванова.
«Горе от ума» А.С. Грибоедова.
«Капитанская дочка», «Станционный смотритель» А.С. Пушкина.
«Тарас Бульба» Н.В. Гоголя.
«Отцы и дети» И.С. Тургенева.

Мечта и реальность

Разработчики направления акцентируют внимание на том, что эти понятия вытекают одно из другого, но иногда противостоят друг другу, а также на том, что мечта может подменить реальность или жизнь может погубить мечту.

Хрестоматийные произведения по этой тематике:

«Гранатовый браслет» А.И. Куприна.
«Два капитана» В. Каверина.
«Мертвые души» Н.В. Гоголя.
«Дон Кихот» М. Сервантеса.
«Мцыри» М.Ю. Лермонтова.
«Американская трагедия», «Сестра Керри» Т. Драйзера.
«Обломов» И.А. Гончарова.
«Судьба человека» М.А. Шолохова.
«На дне» М. Горького.
«Алые паруса» А. Грина.
«Три сестры» А.П. Чехова.

Месть и великодушие

Педагогами ФИПИ разъясняется, что ученики могут рассуждать на тему нравственного выбора и над тем, чем он обусловлен: личностные качества персонажей или свойства, навязанные средой (извне).

Литература:

«Дубровский», «Капитанская дочка» А.С. Пушкина.
«Месть» А.П. Чехова.
«Судьба человека», «Тихий Дон» М.А. Шолохова.
«Человек, который всегда смеется», «Собор Парижской богоматери» В. Гюго.
«Сотников» В. Быкова.
«Василий Теркин» А.Т. Твардовского.
«Война и мир» Л.Н. Толстого.
«Бесы», «Идиот» Ф.М. Достоевского.

Искусство и ремесло

Здесь можно как противопоставлять, так и связывать данные понятия, обращаясь к опыту литературных героев. Предлагается поразмышлять над природой таланта и важностью усердного обучения.

Литература:

«Моцарт и Сальери», «Евгений Онегин» А.С. Пушкина.
«Чайка», «Дом с мезонином» А.П. Чехова.
«Мастер и Маргарита», «Собачье сердце» М.А. Булгакова.
«На дне» М. Горького.
«Война и мир» Л.Н. Толстого.
«Победитель» А. Грина.
«Слепой музыкант» В. Короленко.
«Последний лист» О. Генри.
«Улыбка» Р. Брэдбери.
«Картина» Л. Гранина.

Доброта и жестокость

Еще одно направление, которое затрагивает вечные проблемы двух нравственных «полюсов» – добра и гуманности, с одной стороны, агрессии и разрушения с другой стороны.

Литература:

«Матренин двор», «Один день Ивана Денисовича» А.И. Солженицына.
«Капитанская дочка», «Евгений Онегин», «Дубровский» А.С. Пушкина.
«Леди Макбет Мценского уезда» Н.С. Лескова.
«Гроза» Н.А. Островского.
«Отверженные» В. Гюго.
«Преступление и наказание», «Идиот» Ф.М. Достоевского.
«Война и мир», «Анна Каренина» Л.Н. Толстого.
«Олеся», «Гранатовый браслет» А.И. Куприна.
«Тихий Дон» М.А. Шолохова. «Детство»,
«На дне» М. Горького.

Какая будет тема сочинения

Список литературы к новым направлениям итогового сочинения

Список литературы для подготовки к итоговому сочинению 2018/19.

Алексей Лямин | facebook.com/profile.php?id=100001738516298.

Источник: группа ФБ “Методическая копилка”.

ОТЦЫ И ДЕТИ
МЕЧТА И РЕАЛЬНОСТЬ
МЕСТЬ И ВЕЛИКОДУШИЕ
ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО
ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ
Тендряков В. повесть “Ночь после выпуска”

Аксёнова Н., рассказ «Отец»Алексин А.А.

, рассказы: «Первый день», «Поздний ребенок», повести: «А тем временем где-то…», «Говорит седьмой этаж», «Безумная Евдокия»Бредбери Р., рассказ «Вельд»Воронкова Л.Ф., повесть «Старшая сестра»Высоцкий В., «Баллада о времени»Гарин-Михайловский Н.М., повесть “Детство Темы”Геласимов А., роман «Год обмана»Георгиев С., рассказ «Ошейник»Гоголь Н.В., повесть «Тарас Бульба»Гончаров И.А.

роман «Обыкновенная история»Грибоедов А.С., пьеса «Горе от ума»Дубов Н.И., повесть «На краю земли»Екимов Б., рассказы: «Говори, мама, говори…», «Мальчик на велосипеде», «Ночь исцеления»Железников В., рассказ «Ночной ветер»Иванов А., роман «Географ глобус пропил»Коротков Ю., повесть «Головная боль»Крупин В., рассказ «Сбрось мешок!»Куликова Л., рассказ «Свиделись»Куприн А.И.

, рассказ «Святая ложь»Курамшина И., рассказ «Сыновний долг»Львов С.Л., художественно-публицистическая книга «Быть или казаться?» (о гравюре «Блудный сын»)Осеева В.А., повесть “Динка”Паустовский К.Г., рассказ «Телеграмма»Пермяк Е.А., рассказ «Мама и мы»Платонов А., рассказ “Возвращение”Полянская И., рассказ «Утюжок и мороженое»Пушкин А.С.

, повести: «Капитанская дочка», «Станционный смотритель»Санаев П.С., автобиографическая повесть «Похороните меня за плинтусом»Селивёрстова И., рассказ «О маме»Токарева В., рассказ «Ничего особенного»Толстой Л.Н., повесть «Детство»Тургенев И.С., роман “Отцы и дети”Турсун С., рассказ «Отец»Фадеев А., роман «Молодая гвардия» (лирическое отступление о матери)Шахназаров К.Г.

, повесть «Курьер»Шекспир В., драмы (трагедии): «Ромео и Джульетта», “Гамлет”, “Король Лир”Шолохов М.А. роман-эпопея “Тихий Дон”Яковлев Ю.Я., рассказы: «Сыновья Пешеходова», «Сердце земли»Тендряков В. повесть “Расплата”Бах Р., повесть “Чайка по имени Джонатан Ливингстон”Гарин-Михайловский Н., рассказ «Гений»Георгиев С., рассказ «Ошейник»Гоголь Н.В.

, роман «Мертвые души» (Манилов)Гончаров И.А., романы: «Обломов» (Обломов), “Обыкновенная история” (Александр Адуев – Петр Адуев)Горький М., пьеса «На дне»Грин А., повесть «Алые паруса»Гришковец Е.В., рассказ «Дарвин»Драйзер Т., роман «Американская трагедия»Дубов Н.И., повесть «На краю земли» (судьба Клайда Грифитса)Екимов Б, рассказ «Белая дорога» (Степа-глухой)Железников В.К.

, рассказы: «Космонавт», «Вожак»Каверин В., роман «Два капитана»Крапивин В., книга «Самолет по имени Серёжа» (рассказ «Балконный житель»)Куприн А.И., повесть «Гранатовый браслет»Лермонтов М.Ю, поэма «Мцыри»Лубенец С.А., повесть «Любовь в сети и наяву»Островский А.Н., пьеса «Гроза»Паустовский К.Г., книга «Литературные портреты» (глава «Жизнь Александра Грина»)Полевой Б.

, «Повесть о настоящем человеке»Пушкин А.С., стихотворение «Разговор книгопродавца с поэтом»Сервантес М., роман “Дон Кихот”Соловейчик С., книга «Педагогика для всех»Стругацкие А. и Б., роман «Трудно быть богом»Тузлуков В.А., притча «Сказка о мечте»Чехов А.П., рассказ «Крыжовник»Шаляпин Ф.И., книга «Я был отчаянно провинциален…» (о странничестве)Бим-Бад Б.

, статья «Благородство и сила духа»Гюго В., роман «Человек, который смеялся»Дюма А., роман “Граф Монте-Кристо”Куприн А.И., повесть «Суламифь»Пушкин А.С., повесть «Капитанская дочка» (Пугачев), роман «Дубровский» (Дубровский)Роулинг Дж.К., серия «Гарри Поттер» (Поттер – Петтигрю в «ГП и Узнике Азкабана»)Солоухин В.А., рассказ «Мститель»Толкин Дж.

, «Властелин колец» (Голлум: Бильбо не убил его, хотя имел возможность, Гэндальф предостерегал Фродо от убийства Голлума; Фарамир также не стал убивать это существо (предоставив возможность решать этот вопрос Фродо). И даже Сэм, который ненавидел Голлума за его двуличность и предательство, оставил его в покое, повинуясь запрету Фродо.)Трифонов Ю., повесть «Дом на набережной»Чехов А.П.

, рассказ «Месть»Шекспир В., трагедии: «Гамлет», «Ромео и Джульетта»Шолохов М.А., рассказ «Судьба человека»Астафьев В.П., рассказы: «Гимн жизни», «Домский собор», «Далекая и близкая сказка»; повесть «Последний поклон» (скрипач Вася-поляк)Ахматова А.А, стихотворение «Когда б вы знали, из какого сора…»Бегбедер Ф., роман «99 франков»Бондарев Ю.В., статья «О формулах и красоте»Бруштейн А.

Я., повесть «Дорога уходит в даль…» (безрукий художник)Брэдбери Р., рассказ «Улыбка»Булгаков М., роман “Мастер и Маргарита”Вересаев В., рассказ «Состязание»Генри О., рассказ “Последний лист”Гершензон М.О., статья «Мудрость Пушкина» (о форме и содержании в искусстве)Гоголь Н.В., повесть «Портрет»Готье Т., стихотворение «Искусство» (в переводе Н.С. Гумилева)Гранин Д.

, роман «Картина» (выставка живописи)Грибов Ю.Т., рассказ «Когда встает солнце»Грин А.С., рассказ «Победитель»Домбровский Ю.О., роман «Хранитель древностей»Друцэ И.П., очерк «Моцарт в конце лета»Железников В.К., рассказ «Мальчик с красками»Ильин И.А., слово «Духовный смысл сказки», произнесенное на «Вечере русской сказки» в Берлине 3 мая 1934 г.

; книга «Путь к очевидности» (глава «О художественном совершенстве»)Конецкий В., роман-странствие «За доброй надеждой»Короленко В., повесть «Слепой музыкант»Крылов И.А., басня «Квартет»Лиханов А.А., повесть «Детская библиотека»Лихачев Д.С., «Письма о добром и прекрасном» (письмо 32 «Понимать искусство»)Лиходеев Л., очерк «Чистая душа»Львов С.Л.

, художественно-публицистическая книга «Быть или казаться?» (о гравюре «Блудный сын»)Москвина М.Л., рассказ «Моя собака любит джаз»Носов Е.И., рассказ «Шопен, соната номер два»Носов Н.Н., повесть «Тайна на дне колодца»Осеева В.А., повесть «Динка прощается с детством»Пантелеев А.И., очерк «Гостиница «Лондонская»Пастернак Б.Л., стихотворение «Определение поэзии»Паустовский К.Г.

, повесть «Золотая роза» (главы: «Драгоценная пыль», «Молния», «Искусство видеть мир»); рассказы: «Медные доски», «Скрипучие половицы», «Струна», «Корзина с еловыми шишками», «Старый повар»Пришвин М.М., рассказ «Мои тетрадки»Пушкин А.С., стихотворение «Разговор книгопродавца с поэтом», маленькая трагедия «Моцарт и Сальери»Распутин В.

, очерк «Культура: левая, правая где сторона?»Тендряков В., роман «Свидание с Нефертити»Толстая Т., рассказ «Кино»Толстой Л.Н., повесть «Альберт»Туберовская О.М., книга «В гостях у картин»Тургенев И.С., рассказ «Певцы»Успенский Г., рассказ «Выпрямила»Чехов А.П., рассказ «Скрипка Ротшильда»Шаламов В.Т., рассказ «Детские картинки»Айна Н., рассказ «Сказка о честных»Алексин А.

, повесть «Безумная Евдокия»Астафьев В., статья «Ответ в «Пионерскую правду», рассказы: «Людочка», «На закате дня»Бахревский В.А., рассказ «Пятерка по нелюбимому предмету»Брэдбери Р., рассказы: «Карлик», «Всё лето в один день»Буйда Ю., рассказ «Продавец добра»Васильев Б.Л., книга «Летят мои кони» (доктор Янсен)Васильев П.А., рассказ «Уродина»Веллер М., роман «Мое дело»Вересаев В.В.

, книга воспоминаний «В юные годы» (тетя Анна)Воронин С.А., рассказы: «Неряха», «Стук в полночь»Габова Е.В., рассказ «Не пускайте Рыжую на озеро»Гальего Р.Д.Г., автобиографический роман «Белое на черном»Гарин-Михайловский Н., повесть «Детство Тёмы» (про Жучку)Генри О., рассказ “Последний лист”Георгиев С.Г., рассказ «Собаки не ошибаются»Гранин Д.

, очерк «О милосердии» / статья «Потерянное милосердие»Гюго В., романы: «Отверженные» (епископ Мириель – Жан Вальжан), «Человек, который смеялся»Дементьев А., стихотворение «Пока мы боль чужую чувствуем»Достоевский Ф.М.

, рассказ «Мужик Марей», романы: «Идиот», «Униженные и оскорбленные», «Преступление и наказание» (Раскольников из чувства сострадания отдаёт последние деньги на похороны Мармеладова)Драгунский В.Ю., рассказ «Друг детства»Дроганов В., рассказ «Несостоявшийся подарок»Екимов Б., рассказ «Ночь исцеления»Ерофеев В., рассказ «Галоши»Железников В.К.

, повести: «Чучело», «Чучело-2», рассказы: «Мальчик с красками», «Первое письмо»Ильин И.А., книга «Путь к очевидности» (глава «О доброте»); книга «Поющее сердце. Книга тихих созерцаний» (очерк «Его ненависть»)Искандер Ф., очерк «Милосердие»Кафка Ф., новелла «Превращение»Конецкий В., роман-странствие «За доброй надеждой» (Латышев)Крапивин В.П., рассказ «Почему такое имя?»Куприн А.И.

, рассказ «Чудесный доктор», повесть «Олеся»Лесков Н.С., очерк «Леди Макбет Мценского уезда»Лиханов А.А., повести: «Солнечное затмение» (Федор и голуби), «Голгофа» (тетя Груня); роман «Мой генерал» (про белку)Лихачев Д.С., «Письма о добром и прекрасном» (письмо 7 «Что объединяет людей», письмо 46 «Путями доброты»)Львов С.Л.

, художественно-публицистическая книга «Быть или казаться?» (размышления о сочувствии/сострадании; о своевременном добре)Никольская А., книга «Город собак»Островский Н.А., драма/пьеса «Гроза» («жестокие нравы», Дикой)Паустовский К.Г., повесть «Золотая роза» (глава «Драгоценная пыль»)Пермяк Е.А., сказка «Белая ворона»Пикуль В., роман «Барбаросса» (Нина Петрунина под завалом)Платонов А.

, рассказ “Юшка”Погорельский А., повесть-сказка «Чёрная курица, или Подземные жители»Полевой Б., «Повесть о настоящем человеке»Приставкин А., повесть «Ночевала тучка золотая…» (сцена убийства Сашки)Пушкин А.С., роман «Капитанская дочка», маленькая трагедия «Моцарт и Сольери»Распутин В.Г., рассказ «Уроки французского»Солженицын А.И., рассказ «Матренин двор»Сухомлинский В.А.

, книга «Сердце отдаю детям» (глава «Забота о живом и прекрасном»)Тендряков В.Ф., рассказ «Хлеб для собаки»Толстой Л.Н. рассказы: «После бала» (отец Вареньки полковник Петр Владиславич), «Сила детства»Троепольский Г.Н., повесть «Белый Бим Черное ухо»Тэффи Н.А, рассказ «О нежности»Улицкая Л., книга «Истории про зверей и людей» (рассказ «Дед-шептун»), рассказ «Бумажная победа»Ходасевич В.Ф., биографическая повесть «Державин»Чванов М.А., рассказы: «Бездомная собака выбирает хозяина», «Билет в детство»Черноречин В., рассказ «Уродливый»Шим Э., повесть «Ребята с нашего двора»Шолохов М.А., рассказ «Судьба человека»Яковлев Ю.Я., рассказы: «Черника», «Цветок хлеба», «Мальчик с коньками», «Урс и Кэт», «Театральный двор», «Он убил мою собаку», «Сердце земли», «Игра в красавицу»

Презентация по химии.

Смута (Смутное время) — период отечественной истории начала XVII в., когда страна переживала политический, экономический и социальный кризис.

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая (-ые).

Направления тем для итогового сочинения в 2018/2019 году

Статьи
Основное общее образование
Русский язык

Министром просвещения РФ Ольгой Васильевой были объявлены тематические направления итогового сочинения на 2018-2019 учебный год. Всего их пять: — Отцы и дети — Мечта и реальность — Искусство и ремесло — Месть и великодушие

— Доброта и жестокость.

07 сентября 2018

Итоговое сочинение — это допуск выпускников ГИА (государственной итоговой аттестации). Для учащихся с ограниченными возможностями предусмотрена замена написания сочинения на выполнение изложения по желанию.

Для каждого часового пояса России выделяются конкретные темы итогового сочинения в рамках открытых направлений тем.

Разработанные конкретные темы итогового сочинения и тексты изложений отправляются в органы управления образованием в день написания сочинений и изложений.

Комментарий к открытым направлениям тем для итогового сочинения на 2018-2019 учебный год, разработанный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

1. Отцы и дети

Данная тема затрагивает вечную проблему человеческих отношений — когда одно поколение сменяет другое, когда сталкиваются мировоззрения разных эпох, когда люди, близкие друг другу, могут оказаться «по разные стороны баррикад».

Во многих литературных произведениях можно найти иллюстрации подобных отношений. Представители разных поколений то сталкиваются в своих взглядах, то приходят к полному взаимопониманию. Данная тема создаёт богатую почву для рассуждений.

Нужно не только подчеркнуть сами разногласия, но и выявить причины такого противоборства.

2. Мечта и реальность

С первого взгляда кажется, что указанные в теме понятия различны и даже противопоставлены по смыслу. Однако более глубокое осмысление порождает рассуждение о том, что мечта и реальность тесно связаны. Именно реальные события, окружение порождают мечту, а мечта «поднимает» над реальным стечением обстоятельств, побуждает к действиям.

В литературе, впрочем, как и в реальной жизни, находятся герои, по-разному относящиеся к мечте. Одни лелеют свои фантазии, готовы пойти на всё, чтобы достичь свою цель, достать звезду в небе. Другие же персонажи лишь мечтают, но боятся приступить к решительным целям. Однако есть и третий «сорт человека» — те, кто чужд высоким мечтаниям.

Это люди, подчиненные низменным целям, для них реальность — это всё, остальное — пустые мысли.

3. Месть и великодушие

Данный нравственный выбор затрагивает тему грандиозных масштабов, вечную для человечества — добро и зло, миролюбие и агрессивность, великодушие и жестокость. На чем основывается человеческий выбор и каковы причины такого решения? Практически любое литературное произведение затрагивает темы, вынесенные в название. Человек — существо противоречивое.

Люди могут твёрдо находиться на стороне добра или зла, но так же и один человек может в различных ситуациях проявлять черты характера по-разному, отдавая предпочтение то добрым, то злым поступкам. Недаром Ф.М. Достоевский говорил устами своих персонажей: «дьявол с Богом борется, а поле битвы — сердца людей».

Писатели часто исследуют поведение героев в своих произведениях, реакцию на жизненные трудности, их нравственный выбор.

4. Искусство и ремесло

Выпускникам предлагается порассуждать о миссии художника, поразмышлять на тему отличий ремесла от искусства.

Каково предназначение искусства вообще, чего стоит призвание и талант художника, кто такие гении и подражатели — серьёзные темы для рассуждений.

В литературных произведениях часто поднимается мотив созидательного труда, осмысление творчества как такового, роль художника в социуме, раскрытие внутреннего мира персонажа через его творческую натуру или, наоборот, неприятие искусства вообще.

5. Доброта и жестокость

Данная тема призвана побудить выпускников к размышлению о нравственных основах отношения людей друг к другу и ко всему живому вокруг.

Что такое гуманизм и каковы истоки антигуманных настроений, выраженных в попытках причинять боль окружающим и даже себе? Во многих литературных произведениях показаны герои, тяготеющие к добрым поступкам либо поражённые «вирусом» жестокости.

Многие персонажи испытывают переворот сознания и проходят путь нравственного перерождения — учащимся предлагается найти причины таких изменений и выявить безошибочность правильного выбора.

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Впервые итоговое сочинение (изложение) было введено в качестве допуска выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования, к единому государственному экзамену (ЕГЭ) в 2014-2015 учебном году по поручению Президента РФ. Цель написания итогового сочинения (изложения) — выявление у обучающихся самостоятельно мыслить, анализировать и аргументировать свою точку зрения с опорой на произведения отечественной и мировой литературы.

Правом выбора написания изложения вместо сочинения обладают: — выпускники с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды; — обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
— обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.
Итоговое сочинение (изложение) вправе писать выпускники прошлых лет с возможностью последующего предоставления итогов при поступлении в высшие учебные заведения.
Время написания сочинения (изложения) — 3 часа 55 минут.

В экзаменационный комплект входит 5 тем сочинений из закрытого списка. На каждое открытое тематическое направление приходится одна закрытая тема.

Темы для сочинения будут названы учащимся за 15 минут до начала экзамена.

Оценивается итоговое сочинение (изложение) по стандартам «зачет» или «незачет». Лишь выпускники, получившие «зачет», будут допущены к сдаче ЕГЭ и государственного выпускного экзамена.

Как уже упоминалось выше, темы будут отдельно определяться для каждого часового пояса.
Существует пять критериев оценки сочинения: сообразность теме; аргументация; обращение к литературному материалу и его актуальное использование; грамотность; композиция; качество речи.
Итоговые сочинения (изложения) оценивают комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.

Универсальный список литературы для итогового сочинения 2019/2020 EgeFox

«Гордость и смирение»
Есть примеры настоящей гордости, умения держать слово (Гринев, Пугачёв), мнимой гордости, высокомерия (Швабрин).
«Надежда и отчаяние»
Обращение Гринева к Пугачеву за помощью: надежда или отчаяние?
«Добро и зло»
Ответ добром на добро
Ответ злом на добро
Способен ли лобный человек на добрые поступки?
«Он и она»
Каким должен быть настоящий мужчина?
На что способен мужчина ради любви?

Б. Полевой, «Повесть о настоящем человеке»

«Гордость и смирение»
Уважение к себе, умение прощать, пример скромности (совместимы ли скромность и гордость?)
«Надежда и отчаяние»
Роль надежды (Мересьев), пример отчаяния (Гвоздёв), самый яркий пример человека, которые верит в лучшее Воробьев
«Добро и зло»
Добро, порождающее добро, война как воплощение зла, роль добра в годы войны
«Он и она»
Несколько линий не о любви, а именно о взаимоотношениях мужчин и женщин, их восприятии друг друга и, конечно же, роли тех и других в годы войны.

Джек Лондон, роман «Мартин Иден»

«Гордость и смирение»

Умение держать слово, уважение к себе. У главного героя была «правильная» гордость. Он мог постоять за себя, если была необходимость, но никогда не использовал силу, чтобы доказать свое превосходство.

«Надежда и отчаяние»

Что делать, если ничего не выходит и близкие не поддерживают? Несмотря ни на что Мартин не терял надежды.

«Добро и зло»
Способность отвечать добром на добро, умение ценить доброту окружающих
«Он и она»
Как социальный статус мужчины и женщины отражается на их взаимоотношениях?

В. Закруткин, повесть «Матерь человеческая»

«Он и она»
Женщина на войне
Образ настоящей женщины
Роль женщины в мире
«Добро и зло»
Способен ли добрый человек совершить зло
Роль добра в мире
Роль добра на войне
Война как воплощение зла
Пример варварского отношения к людям
«Надежда и отчаяние»
Минутная слабость и отчаяние. Пример сильного человека, который не впадал на отчаяние, несмотря ни на что
«Гордость и смирение»
Умереть или подчиниться чужой воле?

А.П. Чехов, рассказ «Который из трех»

«Он и она»

Произведение раскрывает почти все стороны «любовных» отношений мужчин и женщин, их мотивы и маленькие пороки. Что важнее любовь или деньги? И может ли отказаться от любви по-настоящему любящий человек?

«Гордость и смирение»
Совместимы ли гордость и меркантильность?
«Надежда и отчаяние»
К чему приводят пустые надежды?

А.П. Чехов, рассказ «Попрыгунья»

«Добро и зло»
Пример добра, совершенного во вред себе
«Гордость и смирение»
Яркий пример бесхребетности и зависимости от чужого мнения
«Надежда и отчаяние»
К чему приводит отчаяние?
«Он и она»

Стоит ли все перечислять? Все произведение об этом. Просто читайте.

Универсальный список литературы по темам итоговых сочинений в декабре 2021 года

Список литературы по темам сочинений в декабре 2021 года
Фипи опубликовал комментарии к тематическим направлениям итогового сочинения 2021/2022 учебного года

Список литературы по темам сочинений в декабре 2021 года

Специалисты отмечают, что есть универсальные произведения, которые помогут ребятам в подготовке к итоговому сочинению по любым направлениям. Сюда входят как произведения из школьной программы по литературе, так и те, которые сейчас не изучаются в школе.

Из школьной литературы

«Война и мир» Л.Н. Толстой. (Краткое содержание, Анализ. Характеристика Болконского)
«Капитанская дочка» А.С. Пушкин (Краткое содержание, Характеристика Гринева)
«Евгений Онегин» А.С. Пушкин (Краткое содержание, Анализ, Характеристика Онегина)
«Горе от ума» А.С.
Грибоедов (Краткое содержание, Анализ, Характеристика Чацкого)
«Мцыри» М.Ю. Лермонтов (Характеристика Мцыри)
«Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтов (Краткое содержание, Характеристика Печорина)
«Шинель» Н.В. Гоголь (Краткое содержание, Характеристика Башмачкина)
«Мертвые души» Н.В.
Гоголь (Краткое содержание, Анализ, Характеристика Чичикова, Ноздрева, Манилова)
«Отцы и дети» И.С. Тургенев (Краткое содержание, Анализ, Характеристика Базарова, Николая Петровича Кирсанова)
«Премудрый пискарь» М.Е. Салтыков-Щедрин (Краткое содержание)
«Обломов» И.А.
Гончаров (Краткое содержание, Характеристика Обломова, Штольца)
«Преступление и наказание» Ф.М. Достоевский (Краткое содержание, Характеристика Раскольникова, Сони Мармеладовой, Свидригайлова, Анализы всех героев., Анализ произведения)
«На дне» М. Горький (Краткое содержание, Анализ)
«Гроза» А.Н.
Островский (Краткое содержание, Анализ, Характеристика Катерины)
«Судьба человека» М.А. Шолохов
«Мастер и Маргарита» М.А. Булгаков (Краткое содержание, Характеристика Воланда, Иешуа, Понтия Пилата, Азазелло, Маргариты, Мастера)
«Матренин двор» А.И. Солженицын
«Студент», «Ионыч» (Краткое содержание. Анализ.
Читать рассказ), «Человек в футляре» (Читать рассказ, Характеристика Беликова), «Дама с собачкой»(Читать рассказ), «Смерть чиновника», «Хамелеон» (Читать рассказ) А.П. Чехов
«Вишневый сад» А.П. Чехов (Краткое содержание, Анализ)
«Чучело» В.К. Железников
«И дольше века длится день» Ч.Т. Айтматов
«Уроки французского» В.Г.
Распутин
«Обелиск» В.В. Быков (Краткое содержание)
«Недоросль» Д.И. Фонвизин (Краткое содержание, Анализ)
«Мы» Е.И. Замятин (Краткое содержание, Характеристика Д-503)
«Господин из Сан-Франциско» И.А. Бунин (Краткое содержание)

Не из школьной программы

«Одиссея», «Илиала» Гомер
«Дон Кихот» М. Сервантес
«Портрет Дориана Грея» О. Уайльд (Характеристика Дориана Грея)
«Маленький принц» А.де Сент-Экзюпери (Краткое содержание)
«1984» Дж. Оруэлл
«451 градус по Фаренгейту» Р. Брэдбери
«Мартин Иден» Дж.
Лондон (Характеристика Мартина Идена)
«Три товарища» Э.М. Ремарк
«Ромео и Джульетта», «Гамлет», «Отелло» У. Шекспир
«Облачный атлас» Д. Митчелл
Трилогия желания Т. Драйзер (Характеристика Фрэнка Каупервуда)
«Большие надежды» Ч. Диккенс
«Ярмарка тщеславия» У.
Теккерей (Характеристика Бекки Шарп)
«Повелитель мух» У. Голдинг
«Позитронный человек» А. Азимов
«Форрест Гамп» У. Грум
«Убить пересмешника» Х. Ли
«Цветы для Элжернона» Д. Киз
«Колыбель для кошки» К. Воннегут
«Властелин колец» Дж. Толкин
«Гарри Поттер» Дж.
Роулинг
Рассказы О.Генри

Фипи опубликовал комментарии к тематическим направлениям итогового сочинения 2021/2022 учебного года

На старте нового учебного года ФИПИ опубликовал комментарии к открытым направлениям тем итогового сочинения на 2021/2022 учебный год, которые были утверждены Советом Минпросвещения России по вопросам проведения итогового сочинения.

Не секрет, что успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Оценивается оно по системе «зачет»/ «не зачет». В новом учебном году проведение итогового сочинения планируется в основной срок 1 декабря 2021 года, в дополнительные — 2 февраля и 4 мая 2022 года.

Пять открытых направлений тем итогового сочинения на 2021/2022 учебный год:

Человек путешествующий: дорога в жизни человека

Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной.

Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства.

Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении.

Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.

Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.

Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами.

Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир.

Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг.

Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества.

Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.

Преступление и наказание – вечная тема.

Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния.

Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др.

Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской).

Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, где особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М.

Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 года.

Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня.

Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения.

В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения.

Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника.

Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.

Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина.

Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие которого со дня рождения отмечается в конце 2021 г.

Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства.

Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.

При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.

Источник