ЛОМОНОСОВ Михаил Васильевич (8/19.11.1711 года — 4/15.04.1765 soda) — гениальный русский ученый во многих отраслях знаний, поэт, просветитель, один из самых выдающихся светил мировой науки
Отец Ломоносова, Василий Дорофеев (или Федоров), черносошный крестьянин, имел землю и суда для промысла по Мурманскому берегу; Ломоносов рос в простой и суровой обстановке. Еще подростком он ездил с отцом на промыслы и нередко подвергался опасностям. Грамоте Ломоносов научился сравнительно рано. Первые его недуховные книги, «врата учености”, были словенская грамматика Смотрицкого и арифметика Магницкого. Побуждаемый жаждой знания, Ломоносов в 1731 ушел с обозом в Москву, где был принят в «Спасские школы”. Много горя и нужды претерпел здесь Ломоносов: укоры отца «несказанная бедность”, насмешки школьников. Способности, примерное прилежание и быстрые успехи Ломоносова были замечены. В 1736 в числе 12-ти лучших учеников Славяно-греко-латинской академии он вызван в Петербург для учения при Академии наук В сентябре того же года Ломоносов был послан в Германию (Марбург) к Христиану Вольфу, для изучения химии и горных дел, причем вменялось в обязанность «учиться и естественной истории, физике, геометрии и тригонометрии, механике, гидравлике и гидротехнике”. В Марбурге Ломоносов пробыл до 1739. Здесь он получил обширное и основательное образование. В 1738 студент Ломоносов послал в Академию донесение на немецком языке о прослушанных лекциях и приобретенных книгах, рассуждение на латинском языке по физике и стихотворный перевод оды Фенелона, воспевающей счастье уединенной сельской жизни. Из Марбурга студенты были отправлены во Фрейберг к «горному советнику” Генкелю. причем содержание их было уменьшено наполовину; и Генкелю было поручено держать студентов по строже, объявить в городе, чтобы никто не верил им в долг. А так как Академия неисправно высылала деньги, то студенты очень нуждались, отсюда просьбы к Генкелю. неудовольствие на него. Ломоносов, обладая пылким темпераментом, поссорился с наставником и ушел из Фрейберга без дозволения Академии в 1740. Странствуя по Германии. Ломоносов женился на Елизавете-Христине Цильх. По некоторым источникам, по дороге из Марбурга в Голландию был насильно завербован в прусские солдаты, но бежал из крепости Везеля. После странствий Ломоносов прибыл согласно приказанию Академии, в 1741. В 1742 Ломоносов сделан адъюнктом по физике, в 1745. по отъезде проф. Гмелина за границу, профессором химии, в этой должности оставался до конца жизни
В 1757 Ломоносов стал членом Академической канцелярии и подключился к управлению академическими делами. В 1759 Ломоносову было поручено управление академической гимназией, университетом и географическим департаментом.
Гениальные способности, глубокая любовь к науке, неизменное трудолюбие, пламенный патриотизм, непреклонная твердость воли при достижении цели — вот отличительные черты Ломоносова. Как ученый Ломоносов отличался необычайной широтой интересов: обогатил своими открытиями физику, химию, астрономию, географию, технику, геологию, историю, филологию; стремился использовать неуку для развития производительных сиг поднятия благосостояния страны. Свои наблюдения и открытия Ломоносов излагал в блестящей общедоступной форме.
Научные исследования Ломоносова по химии и физике основывались на представлениях об атомно-молекулярном строении вещества. Ломоносов задумал написать большую «корпускулярную философию” — трактат, объединяющий в одно стройное целое всю физику и химию на основе атомно-молекулярных представлений. На путях к достижению этой цели Ломоносов совершил целый ряд мировых открытий, и прежде всего открыл Закон сохранения энергии, имевший для развития науки таков же огромное значение, как теория относительности. Ломоносов считал законы сохранения вещества и движения основными, не требующими проверки аксиомами естествознания.
Теоретическая химия Ломоносова целиком опиралась на достижения физики. Значительное внимание Ломоносов уделил исследованиям атмосферного электричества, проводившимся им совместно с Г.В. Рихманом. Ломоносов и Рихман придали своим экспериментам количественный характер, разработав для этой цели специальную аппаратуру — «громовую машину».
Ломоносова интересовали также биологические науки: ботаника и зоология, особенно палеозоология анатомия и физиология животных. Заботился о развитии рыбоводства. Ломоносов уделял значительное внимание развитию в России геологии и минералогии и лично произвел большое количество анализов горных пород. Он доказывал органическое происхождение почвы, торфа каменного угля нефти, янтаря В своем «Слове о рождении металлов от трясения Земли» (1757) ив работе О слоях земных» (к 1750-х. опубл. 1763) он последовательно проводил идею о закономерной эволюции природы. Ломоносов подробно разбирает проблему появления окаменелостей, в том числе находки окаменелостей «морских черепокожих», характерных для южных широт, на севере. Объясняет это изменением климата. Выдвигает идею изменчивости, лежащей в основе всех природных явлений. Идея всеобшей изменчивости Ломоносова была в дальнейшем о ас ко ы та Иваном Лепёхиным как положение об изменчивости растений и животных под влиянием
Я расскажу о поэте 20 века, который внес непомерный вклад в развитие русской литературы.
Это Осип Эмильевич Мандельштам. Он родился в семье польских евреев в Варшаве.
Он был русским поэтом, а также прозаиком, переводчиком, критиком и литературоведом с трагической судьбой.
Карьерный успех он приобрел после Октябрьской революции, когда активно публиковался и ездил по стране.
В период гражданской войны он и его жена скрывались в Грузии и Украине. Но в Крыму он был арестован Белой Гвардией.
В 1922 году встречается легендарная встреча, он знакомится с Борисом Пастернаком, а также опубликовывает в Берлине книгу «Tristia». В 1923 году он выпускает книгу Шум времени.
В 1933 он пишет эпиграмму «Мы живем, под собою не чуя страны», направленную против Сталина.
С этого периода начинаются ссылки Мандельштама. Сначала в Чердынь, потом он и его жена выбирают Воронеж. Затем ссылка заканчивается и неожиданно начинается вторая – сначала он был в Бутырской тюрьме, а потом один без жены на Дальнем Востоке.
Его вклад в литературу делят на три по Гинзбургу или на шесть по Струве периодов.
Гинзбург выделял: период «камня», период «Тристий», период «тридцатых».
А Струве выделял: запоздалый символист до 1911, воинствующий акмеист до 1915, акмеист глубинный до 1921, на распутье до 1925 года, на возврате дыхания до 1934 года, и воронежские тетради до 1937 года.
О.Э.Мандельштам умер в 1938 году во Владивостоке и похоронен в общей могиле.
Москва – столица и крупнейший город России, экономический, политический, культурный, научный и туристический центр страны. Ежедневно сотни тысяч людей, приезжают в Москву, как и в Санкт-Петербург по делам бизнеса, работать и учиться, и среди них немалая доля туристов, как российских, так и иностранных.
Поскольку эта информация рассчитана на туриста, экономические и политические стороны Москвы мы опустим, коснемся только того, что нужно знать туристу о Москве.
Три главных достопримечательности Москвы – это Кремль, Красная площадь и Арбат. Естественно, достопримечательностей сотни, и очень важных, но в любую экскурсию по Москве туристу предлагаются, в первую очередь, именно эти три места.
И не случайно. Московский Кремль – громадный комплекс, где любой турист найдет что-то интересное для себя, здесь есть и соборы, и дворцы, и Оружейная палата, и знаменитая Красная площадь.
Большой интерес вызывает у туриста московские и подмосковные усадьбы, например, знаменитые Царицыно, Архангельское, Коломенское, Кусково благодаря прекрасной архитектуре и знаменитым хозяевам.
Нельзя обойти вниманием и величественные соборы, такие, как собор Василия Блаженного, храм Христа Спасителя, и, конечно, Новодевичий монастырь.
Справка: В Москве проживает 12,1 миллиона человек, благодаря чему город входит в десятку самых больших мегаполисов мира. Город растянулся на 52 км с юга на север, и на 40 км с запада на восток.
Как добраться в Москву.
Эта тема сама по себе стоит большой статьи, поэтому отметим вкратце:
Самолет.
В Москве 4 международных аэропорта, о которых нужно знать туристу, планируя свое путешествие: Внуково, Остафьево, Домодедово и Шереметьево, два последних находятся в Московской области. Кроме того, вспомогательными считаются Чкаловский аэропорт и Раменское.
Билеты в Москву можно подобрать с помощью этого ПОИСКОВИКА. Вбиваете Москву, город вылета, и смотрите нужные рейсы на нужные даты.
Поезд.
Многие туристы едут в Москву поездом, поэтому надо знать, что в столице 10 железнодорожных вокзалов, обслуживающих различные направления: Курский, Белорусский, Савёловский, Казанский, Рижский, Казанский, Ленинградский, Ярославский (последние три расположены на Комсомольской площади, иначе называемой площадью трех вокзалов), Павелецкий, Киевский.
Три вокзала, Киевский, Павелецкий и Белорусский, связаны с аэропортами Внуково, Домодедово и Шереметьево «аэроэкспрессами», что позволит туристу быстро попасть в город.
Речное сообщение.
В Москве имеется 3 речных порта, через которые можно попасть в бассейны Атлантики и Северного Ледовитого океана, откуда турист может отправиться в путешествие на круизном лайнере.
Транспорт Москвы.
В Москву сходятся федеральные автомагистрали России многих направлений, из-за чего автомобильный трафик в столице очень напряженный. В ее инфраструктуру входят 3 транспортных кольца: Садовое, 3-е транспортное и МКАД, начинается строиться Центральная кольцевая автодорога, чтобы разгрузить город от транзитных машин.
Еще в 2000 году в Москве было 2,6 миллиона автомобилей, к 2012 году их количество выросло до 4,5, и, несмотря на усилия властей, транспортная проблема пока остается очень напряженной.
В Москве хорошо развито автобусное, троллейбусное, трамвайное движение и маршрутки, которые обслуживают 12 млн пассажиров в день, кроме того, поймать такси туристу возле каких-либо достопримечательностей не представит труда.
И все-таки основным транспортным средство в Москве, как для туриста, так и для москвичей является Московское метро, протяженностью 319 км, и занимающее 3 место в мире по количеству пассажиров. А можно и взять в аренду автомобиль, что обойдется дешевле такси, к тому же расширит свободу действий. Подыскать лучший вариант можно по этой ССЫЛКЕ.
Речной транспорт
Благодаря созданным еще в застойный период каналам и водохранилищам, Москва зовется портом пяти морей, через водные артерии есть выход к Черному, Азовскому, Балтийскому, Белому и Каспийскому морям.
В столице 2 речных вокзала: Южный и Северный, откуда можно на круизных лайнерах попасть в Петербург, Ростов, Астрахань и т.д.
Гостиницы и отели Москвы.
В Москве огромный выбор отелей, начиная от самых бюджетных и до самых фешенебельных. Любой турист найдет подходящий по стоимости, удобству и расположению, смотрите в поисковике понравившийся, и оценивайте номера, услуги, и читайте отзывы.
Цена размещения на 1 человека стартует от 1800р., можете подобрать подходящий вариант ниже.
{module booking-moscow}
Климат Москвы.
Климат Москвы считается умеренно-континентальным, сезоны выражены довольно четко. Зимний сезон начинается в последней трети ноября и длится до конца марта, холоднее всего в феврале. Весна и осень довольно коротки. Самый теплый месяц – июль, температура в этом месяце порой превышает 30оС.
Немного истории.
Москва последовательно прошла несколько стадий своего развития.
Сначала она была столицей Московского княжества, потом стала главным городом Русского царства, с ростом государства она становится центром Российской империи, с падением царя Москва становится столицей Советской России, а после образования Советского Союза – его столицей, ну а после распада СССР Москва – столица Российской Федерации.
Известно, что в конце десятого века на территории нынешней Москвы жили вятичи и кривичи, в это время это был городок, обнесенный рвом и валом. Согласно Ипатьевской летописи 4 апреля 1147 года князь Юрий Долгорукий принимал гостей, в это время город назывался Москов.
С приходом татаро-монголов Москва подвергается сожжению, но быстро восстанавливается, а во второй половине 13 века она становится столицей княжества при сыне Александра Невского князе Данииле. В 14 веке Москва становится Великим княжеством, и сюда переносится резиденция митрополитов, а в 1589 столица уже центр и религиозной жизни славян, поскольку здесь образуется Московская патриархия.
В конце 15 века с образованием Московского царства Москва становится его столицей.
Начинается «смутное время» (История России), и наконец, в 1613 к власти приходит царь Михаил Федорович, первый из династии Романовых.
В 17 веке Московский Кремль приобретает современные очертания.
В 1712 Петр I переводит столицу в Санкт-Петербург, но короновать русских императоров продолжают в Москве, чтобы подчеркнуть ее историческое старшинство. В 1755 году стараниями М.Ломоносова по приказу Елизаветы строится Московский университет.
1812 г. становится «черной» страницей в истории Москвы, Наполеон почти полностью сжигает Москву, восстанавливается она около 30 лет.
В 1851 г. открывается первая железная дорога между Москвой и Санкт-Петербургом, а в конце 19 века по городу начинает ходить первый трамвай.
Далее, в 1905 году Москва переживает первую, революцию, в 1914 году Россия вступает в Первую мировую войну, в 1917 году февральскую буржуазную и в этом же году Октябрьскую революцию, в результате которой в стране приходят к власти большевики во главе с Лениным, и начинается гражданская война.
В 1918 г. Москва вновь становится столицей государства.
В 1922 г. образуется СССР, и Москва становится столицей Советского государства. В 1924 году в городе появляется первый автобус, в 1933 году – первый троллейбус, а в 1935 году москвичи уже ездят на метро.
С 1941 г. с началом Великой Отечественной войны Москва переживает тяжелые времена, здесь начинают работать Государственный Комитет Обороны и генштаб РККА, 160 тысяч человек ушло в народное ополчение. В октябре 1941 года начинается битва за Москву, в результате которой в декабре немцы были остановлены на ближайших подступах к столице.
Война заканчивается в 1945 году, а 24 июня происходит Парад Победы на Красной площади.
В 1960 г. строится МКАД, до 1984 года служившая границей города.
В 1980 г. в Москве проходят 22-е Олимпийские игры.
Сегодня на уроке:
поговорим о великом русском учёном и поэте – Михаиле Васильевиче Ломоносове; выясним, чем занимался этот необычный человек; разберём стихотворение Михаила Васильевича Ломоносова «Случились вместе два астронома в пиру…»; увидим, как о серьёзном можно сказать со смехом.
Михаил Васильевич Ломоносов родился в начале XVIII века: 19 ноября 1711 года.
Его отец был рыбаком. Это тяжёлый труд, и Миша с детства помогал отцу. А в свободное время в доме не только отдыхали, но и читали. Книги в то время были редкостью и стоили дорого, но родители Михаила понимали, что грамота человеку необходима.
Отец много времени проводил в море и не мог уделять сыну достаточно внимания. Читать мальчика выучила мать, когда он был ещё маленьким. Первые научные знания он почерпнул в учебниках тех лет: грамматике Мелетия Смотрицкого, Псалтири в стихах Симеона Полоцкого и арифметике Леонтия Магницкого. Ломоносов очень дорожил этими книгами и бережно хранил даже тогда, когда уже стал известным учёным. Он называл их «вратами учёности».
Михаил умел читать, писать, считать. По мнению отца, этого было вполне достаточно, чтобы продолжить его дело и заниматься рыболовецким промыслом. Тем более, что труд его приносил достаточный доход – семья была далеко не бедной.
Но Михаилу хотелось большего, он мечтал о серьёзном учении. Отец же и слушать не хотел об этом. Тогда Михаил тайно ушёл из дома. Он пешком пришёл в Москву. Денег у него не было, и он шёл с обозом мороженой рыбы. Помогал возчикам, а они его за это кормили.
В Москве находилась Славяно-греко-латинская академия — первое высшее учебное заведение в Москве. В него Ломоносов и поступил. Там он изучал латинский язык, политику, риторику (искусство речи) и философию.
Жили учащиеся очень бедно.
Трудолюбие и упорство, стремление знать как можно больше увенчались успехом. После окончания академии Ломоносов в числе лучших был послан в Петербургский университет, а затем в Германию. Там он продолжил изучение разных наук. Вернувшись в Россию, Ломоносов получил службу в Академии наук в Петербурге. Скоро он стал профессором химии.
Михаил Васильевич Ломоносов занимался не только химией. Трудно назвать науку или производство, в котором он не был бы знатоком. Химия, физика, астрономия, история, география – учёные любой из этих научных областей назовут зачинателем своих наук в России Ломоносова.
По его инициативе в России созданы производства по изготовлению стекла (в том числе цветного), глазурей (покрытие глиняных изделий блестящей массой), фарфора, причём фарфоровую массу изобрёл тоже он.
Ломоносов написал первые учебники по химии и металлургии. Его книга «Древняя Российская история» была переведена на другие языки. Её дважды переиздавали при жизни автора.
К слову, учебные пособия, написанные Ломоносовым, предназначены не только для учёных, но доступны и обычным людям.
Михаил Васильевич изучал атмосферное электричество (молнии), создал многие оптические приборы. С их помощью открыл существование атмосферы на Венере.
Ломоносов много внимания уделял русскому языку и литературе. Он усовершенствовал русский литературный язык. Ещё долгие-долгие годы после его смерти обучение шло по созданной им «Российской грамматике».
Ломоносов переводил зарубежную литературу, причём, как научную, так и художественную.
А ещё именно Ломоносов ввёл в обращение такие научные и технические термины, как опыт, явление, горизонтальный, вертикальный, минус, плюс, квадрат, формула, горизонт, микроскоп, оптика.
А также многие другие.
Ломоносов разработал проект Московского университета, который теперь носит его имя: Московский государственный университет имени Михаила Васильевича Ломоносова.
Так что можно сказать, что Михаил Васильевич всё-таки стал университетом!
Михаил Васильевич Ломоносов был не только учёным. Кроме научных занятий, он занимался ещё и живописью. Но рисовал он не красками и кистями, а цветным стеклом. Он возродил древнее утраченное искусство мозаики и из сваренного им же цветного стекла создавал картины.
Ломоносовым и его учениками создано более 40 мозаичных полотен. Первые его картины были не совсем удачны, но постепенно качество улучшалось. Шедевры великого учёного известны во всём мире.
Учёный, исследователь, художник – это всё Михаил Васильевич Ломоносов. Но особо следует остановиться на его литературных талантах. Он – самый яркий, самый известный поэт XVIII века. Мы уже упоминали, что Ломоносов усовершенствовал русский литературный язык. До него писали тяжело и неудобочитаемо:
О суетный человече, рабе неключимый,
Как-то ты далеко бродишь мечтанми твоими!
А незапно день последний
Разрушит твой живот бедный.
Ломоносов писал поэмы, поэтические послания, трагедии, сатиры. Но особенно прославили его оды.
Ода – стихотворение торжественного характера. Оды писали к каким-либо выдающимся событиям. Например, к победам в войне или к годовщине такой победы, к открытиям новых земель или к научным открытиям. Очень часто оды посвящались событиям, происходящим при царском дворе: рождение ребёнка в царской семье, свадьба, коронация очередного монарха, его смерть, приезд иностранных послов и так далее.
Ломоносов написал около двадцати од. Они велики по объёму, торжественны и величавы по своему складу. Но не только царским праздникам посвящал Михаил Васильевич свои оды. Он прославлял отважных воинов русской армии, восхищался красотой природы, воспевал величие и непостижимость Бога
Оды занимают большое место в творчестве Ломоносова, но им написано много и обычных стихов.
«Случились вместе два Астронома в пиру…»
Автором геоцентрической системы был древнегреческий учёный Клавдий Птолемей.
Он жил во втором веке нашей эры.
«Один твердил: Земля, вертясь, круг Солнца ходит», – пишет Ломоносов.
Гелиоцентрическая система была предложена польским учёным Николаем Коперником.
Николай Коперник жил в конце XV и начале XVI веков.
Гелиоцентрическая система в центр ставила Солнце, вокруг которого вращаются Земля и все планеты.
«Другой, что Солнце все с собой планеты водит», – пишет Ломоносов.
Но постойте! Ведь получается, что между этими двумя астрономами – более тысячелетия. Они никак не могли спорить друг с другом!
Почему же Ломоносов свёл их в споре?
Дело в том, что теория Птолемея была признана католической церковью как единственно верная и на протяжении 13 веков считалась такой. Тех, кто в ней сомневался, преследовали и жестоко наказывали, вплоть до смерти. Теория Коперника шла вразрез с учением церкви по этому вопросу. Церковь объявила её ошибочной, вредной и еретической, то есть неугодной церкви. В 1616 году церковь официально запретила теорию Коперника.
Ломоносов, сводя в споре этих учёных, показывает борьбу сторонников каждой системы. Борьба серьёзная – «спорили весьма между собой в жару». Мы можем представить себе этот спор двух учёных – умных, образованных людей. Наверняка они сыпали теоремами, доказательствами, высокоумными словами, сложными терминами, числами, которые так трудно понять…
Кто же рассудил учёных мужей? Обычный повар, который, если он вообще был грамотным, кроме поваренной книги, едва ли что-нибудь ещё читал. Он в диспут не вступал – он молча смеялся над бурными «прениями». А когда же заинтересовались его мнением, с простонародной смекалкой и юмором ответил:
Почему именно повар становится тем, кто решает этот спор? Ломоносов с помощью этого приёма снижает заявленный в начале стихотворения торжественный тон. Тема научного спора очень серьёзна, смешного в ней мало. Свои мнения высказывают великие учёные, признанные в науке авторитеты. А повар – человек из народа. Но ситуация и замечательна тем, что обычный человек, далёкий от науки, оказывается ничуть не хуже учёных. Его аргументы просты, но точны и решают научную проблему на основании здравого смысла.
А самое интересное – это то, что хозяин спрашивает у повара о его мнении.
Хозяин спрашивал: «Ты звезд теченье знаешь?
Скажи, как ты о сем сомненье рассуждаешь?»
Как вы думаете: хозяин уважал своего повара за его мудрость или все же хотел посмеяться над ним? Или хотел показать, что житейская смекалка бывает важнее учёности?
Во всяком случае, одна из идей, которую можно вынести из стихотворения – это что в самом сложном споре полезно иногда отбросить все сложности. И посмотреть на предмет обсуждения со стороны простого здравого смысла.
Речь повара придаёт стихотворению сатирический оттенок.
Тут повар спор решил усмешкою своей.
Простое, доступное пониманию каждого, даже неискушённого в научных делах человека, решение высмеивает упорство приверженцев учения Птолемея. Повар приводит пример из своего повседневного труда, но этот «низкий», обыденный пример вполне «впору» всей Вселенной. Да и язык повара далёк от научности: «Кто видел простака…».
А по тому, с какой симпатией описан повар, становится ясно, что высказывает он не только своё мнение, но и мнение автора стихотворения.
Запишите роды и жанры литературы.
Срок выполнения:
В тетрадь законспектировать все, что выделено зеленым цветом(тетрадь не нести), читать стр. 54-56, выполнить задание по ссылке
https://edu.skysmart.ru/student/vaxexokale
до 12.11.2021 года.
anastasiadzus1995@yandex.ru
Здесь даны основные сведения о повести В. О. Богомолова «Иван», представлено её краткое содержание для читательского дневника и пересказ, который можно читать по главам. Также дана краткая характеристика главного героя и других персонажей. В конце статьи указаны тема и идея этой повести.
Краткие сведения о произведении
«Иван» — это первая повесть Владимира Осиповича Богомолова. Она написана в 1957 году. После опубликования в 1958 году этого произведения в журнале «Знамя» к писателю пришло признание и успех. По мотивам повести режиссёром А. Тарковским снят фильм «Иваново детство».
Главный герой повести
- Иван Буслов (Бондарев) — мальчик лет одиннадцати. Упрям, настойчив, решителен. Мужественный разведчик. Ненавидит фашистов, которые убили его родных.
Другие персонажи
- Гальцев — старший лейтенант. Смел, решителен, деликатен. Рассказ ведётся от его имени.
- Холин — капитан разведывательного отдела штаба армии. Бесцеремонный, даже иногда циничный человек. Очень ценит Ивана, сочувствует ему. Смелый и умный командир.
- Катасонов — старшина разведчиков, друг Ивана. Вежливый, тихий человек и умелый разведчик.
- Грязнов — подполковник, начальник разведотдела армии. Суров и справедлив.
Очень краткое содержание для читательского дневника
Старшему лейтенанту Гальцеву ночью сообщили, что возле берега Днепра задержан мальчик. Оказавшись в блиндаже, мальчик требует, чтобы о нём сообщили в штаб армии. Это оказался юный разведчик, вернувшийся с задания. Гальцев был поражён его силой воли, героизмом. В конце войны старший лейтенант узнал, что Иван был расстрелян фашистами.
Краткий пересказ по главам (более подробный, чем краткое содержание)
Глава 1
Ночью старшего лейтенанта Гальцева разбудил ефрейтор из взвода, находящегося в боевом охранении. Он сообщил, что задержан человек, который ползал возле берега в воде. У дверей Гальцев увидел дрожавшего от холода мальчишку лет одиннадцати. На нём была мокрая одежда, босые ноги были в грязи.
Гальцев сказал ему стать к печке и назвать себя. Мальчишка сказал, что он Бондарев и чтобы прямо сейчас сообщили в штаб армии пятьдесят первому, что он находится здесь. Гальцев спросил, штаб какой армии ему нужен. Мальчик назвал номер полевой почты штаба их армии.
Гальцев сказал, чтобы он разделся и растёрся. Мальчик снял мокрую одежду и бросил в угол. Лейтенант спросил: «А сушить кто будет?» Мальчик ответил, что ему всё привезут.
Он встал сушиться к печке, и Гальцев увидел у него под лопаткой шрам от пулевого ранения. На вопрос, откуда он и зачем попал к реке, мальчик не ответил, но поняв, что Гальцев иначе не сообщит в штаб, сквозь зубы выдавил: «С того берега». Лейтенант спросил, чем он докажет, на что мальчик сказал, что больше ничего не скажет. Гальцев дал ему ватник вместо мокрой одежды. Он не сообщил о мальчике в штаб армии, а доложил по телефону начальнику штаба полка. Тот, узнав, что мальчик говорит, будто он с того берега, из немецкого тыла, не поверил этому и приказал лейтенанту самому разобраться с ним.
В ходе разговора с мальчиком Гальцев понял, что ему известны начальник разведотдела армии Грязнов и офицер разведотдела Холин. Тогда он снова позвонил в штаб полка и попросил разрешения сообщить в штаб армии о мальчике.
Полковник Грязнов по телефону сказал, чтобы Гальцев выгнал всех из землянки для того, чтобы мальчика не видели и не расспрашивали. Велел дать мальчику бумагу и чернила и распорядился, чтобы то, что он напишет, в пакете сразу отправили в штаб полка с надёжным человеком. Также велел создать пареньку все условия, чтобы помылся, поел и поспал.
Мальчик есть не стал, а сразу начал что-то писать, пересчитывая зёрнышки, семечки и хвою, которые достал из кармана штанов. Писал он около часа, затем положил листы в конверт, который тщательно заклеил. Гальцев отдал пакет связному и велел немедленно доставить его в штаб полка. Затем дал мальчику тёплую воду, и тот стал мыться, потом поел и лёг спать.
Глава 2
Вскоре приехал Холин и, бросившись к мальчику, воскликнул: «Иван!» Они обнялись. Холин сказал мальчику, что Катасонов ждёт его с лодкой на берегу Днепра у Диковки. Мальчик сообщил, что там немцев много на берегу, пришлось добираться вплавь. Холин был изумлён, ведь это чудо, что ночью, в холодной октябрьской воде мальчик всё же выплыл.
Холин сказал Гальцеву, чтобы подогнал машину поближе и приказал часовому никого не пускать сюда. Когда лейтенант вернулся, то увидел, что Иван был одет в военную форму по его росту, а на груди был орден и медаль.
Когда стали есть, мальчик ел немного, сказал, что отвык есть помногу. Холин сказал, что хочет, чтобы Ваня поехал в суворовское училище, но мальчик хотел учиться только после войны, а сейчас — ходить в разведку.
«Ну, Ванюша, прощай!» — сказал Гальцев. «Не прощай, а до свидания!» — поправил мальчик.
Глава 3
В расположение Гальцева пришёл командир взвода из разведроты дивизии Катасонов. Он на наблюдательном пункте смотрел в стереотрубу немецкие позиции на другом берегу Днепра.
Гальцев спросил его о Бондареве. Катасонов ответил: «Чудный малец! Только характерный, беда с ним!» Оказалось, что вышел приказ командующего, чтобы его послать в суворовскую школу, а он твердит, что будет учиться после войны, а теперь хочет воевать, быть разведчиком. Ему жжёт душу ненависть. Не пошлют в разведку — сам уйдёт, уже один раз уходил.
На третье утро приехал Холин и пошёл с Гальцевым осматривать передовую. Когда вернулись в землянку, подъехала машина с Катасоновым и Иваном.
Глава 4
Мальчик выглядел поздоровевшим, настроение у него было бодрое. С Гальцевым он вёл себя дружелюбно, а не насторожённо, как в прошлый раз.
Из разговора Катасонова с Холиным Гальцев понял, что они должны переправить Ивана через Днепр во вражеский тыл. Собираясь за лодкой, Гальцев пристегнул к ремню финку. Мальчику нож очень понравился, и он попросил его у Гальцева. Тот сказал, что не может отдать, так как это подарок. Нож был для Гальцева памятью о его погибшем лучшем друге. Но лейтенант пообещал мальчику подарить другой нож, точно такой.
Когда Холин, Катасонов и Гальцев пошли за лодкой, Холин рассказал Гальцеву, что Иван был и в партизанах, и в лагере смерти. Его отец и сестрёнка погибли, и у мальчика одно на уме — мстить.
Ещё сказал, что два дня уговаривали Ивана поехать в суворовское училище. Командующий разрешил сходить в разведку последний раз. Если не посылать — сам уйдёт. Когда Иван впервые пришёл к разведчикам, они не стали его посылать в разведку, но он сам ушёл. При возвращении наши обстреляли его, ранили в плечо — «ночь была тёмная, а никто ничего не знал!..»
Иван в разведку ходил под видом бездомного побирушки и добывал такие сведения, какие не могли добыть взрослые разведчики.
Холин сказал, что Катасонова срочно вызвал комдив, и он уехал в дивизию. Вместо него Холин взял Гальцева провожать Ивана в разведку.
Глава 5
Холин несколько раз инструктировал мальчика, как пробираться в тыл немцев от берега реки. Затем Иван облачился в гражданскую одежду и стал выглядеть как бездомный мальчишка-беженец. В карманы он спрятал складной ножик и немного затёртых немецких оккупационных марок. Холин положил ему в котомку немного продуктов не армейского, а домашнего приготовления.
По дороге к лодке Гальцев зашёл на пост охранения, чтобы отвлечь находящегося там ефрейтора. Холин с мальчиком незаметно проскользнули к лодке. В траншее Гальцев увидел убитого Катасонова. Ефрейтор сказал, что он был убит наповал, а Холин приказал никому не говорить. Гальцев понял, что мальчика, уходящего на задание, нельзя расстраивать — он не должен знать о гибели своего друга.
Гальцев сел в лодку к Холину и Ивану, и они поплыли на другой берег.
Глава 6
Когда плыли в лодке, лейтенант тихо разговаривал с мальчиком, и тот сказал, что у него осталась одна мать, но где она — неизвестно, а фамилия его настоящая — Буслов.
Спрятав в кустах лодку, они осторожно продвигались к оврагу, по которому мальчик должен пробраться в тыл врага. Холин хотел проводить его по оврагу, но Иван сказал, что Холин — большой, и с ним его заметят. Мальчик неслышно исчез в темноте.
Глава 7
Через насколько минут с той стороны, куда ушёл Иван, послышались шаги — это шёл немецкий боевой дозор. Затем минут через двадцать Холин облегчённо вздохнул: «Ну, кажется, прошёл».
Он с Гальцевым сел в лодку, но они ещё долго не отплывали, чтобы, если будет нужно, высадиться на берег и прийти на помощь мальчику. Когда они вернулись в землянку, Холин упрекнул, что Гальцев пожалел нож для Ивана.
Глава 8
Гальцев не мог отдать этот нож, единственную уцелевшую личную вещь погибшего друга. Но по его просьбе в дивизионной артмастерской слесарь-умелец выточил такую же рукоятку, как у понравившегося Ивану ножика. Эту рукоятку слесарь поставил на новенькую десантную финку. Её Гальцев хотел передать мальчику через Холина или подполковника Грязнова.
Наконец лейтенант встретил Грязнова и попросил передать ножик Ивану. Оказалось, что мальчик ушёл, скорее всего, к партизанам, ушёл сам. Утром должны были отправить в суворовское училище, а ночью он ушёл. Грязнов сказал, что нет Ивану покоя, так как в нём не перекипела ненависть к фашистам.
Глава 9
Гальцев был ранен, и его перевели служить переводчиком разведотдела корпуса.
В Берлине он был в составе группы, созданной для захвата немецких документов и архивов. В одной из папок лейтенант увидел на бланке фотографию Ивана. Из документа узнал, что его задержали около железной дороги, где он наблюдал за движением эшелонов. Показаний Иван никаких не дал, на допросах не скрывал ненависти к фашистам. Мальчика расстреляли, а полицаю, выследившему его, дали денежное вознаграждение (сто марок).
Заключение к краткому пересказу
В повести В. О. Богомолова «Иван» освещена тема участия детей-героев в Великой Отечественной войне.
Идея этого произведения состоит в том, что война является тяжёлым испытанием для детей, от которого они быстрее взрослеют.
Краткое содержание повести «Иван» может пригодиться для заполнения читательского дневника, а краткий пересказ по главам — для подготовки к уроку литературы.
Краткий рассказ о событиях из мира уральского альпинизма — фестивале «Самый Молодец 2021», который 20-21 ноября 2021 в восьмой раз собрал всех неравнодушных к драйтулингу и миксту.
«Циклоны стали сверяться по часам с датами проведения Толиных соревнований», — вспомнив весенний чемпионат Свердловской области в скальном классе под дождем, подумала я, поглядывая на тяжелое свинцовое небо над головой. По прогнозу на выходные обещали снежный апокалипсис. С одной стороны плохо, с другой — это обеспечивало резкий скачок температуры в сторону отметки около нуля, что не могло не радовать мое уже забывшее дальневосточные холода тело.
Чтобы добраться до места на день раньше старта, 19 ноября, на жд вокзале Екатеринбурга в 11:39 я села в электричку и вышла на станции Верхне-Нейвинск. В попытках найти остановку дачного автобуса совершила попытку проникновения в закрытый поселок. В то, что я не шпион, глядя на грязный дырявый пуховик и два рюкзака за спиной, местные блюстители правопорядка почему-то сразу поверили и вязать не стали, направив в нужную сторону. Конечно же, автобус на Сады в ноябре уже курсировать расхотел, поэтому вызвала такси.
Знакомая дорога. В апреле топтала её до «Семерки», или «Семи Братьев». Искомые в этот раз «Три сестры» находятся по соседству. Только теперь зимняя тишина и хрустящий снежок под ногами. Серый тон словно туман окутал сосновые леса, обступившие пустынный дачный кооператив — вся эта картина в целом вызывала в моей душе чувство небывалого вдохновения. Потому что кругом сквозила такая глубокая и родная глазу безысходность. Я знала, что эти гектары простираются на десятки километров в обе стороны — видела с вершины останцов полгода назад. Знала, что где-то очень далеко торчат угрюмые заводские трубы и силуэты однотипных многоэтажек. Но это далеко, между мной и ними эта пропасть из порожнего ноябрьского леса. Почему-то я вспоминала Хабаровский край, глядя на это..
День 0. ПОДГОТОВКА.
Организаторы выглядели так будто только что вылезли из окопа после трех дней непрерывных боевых действий: лица в саже, в глазах дикая решительность в перемешку со страшной усталостью, язык немного заплетался, но шаги уверенные. Чтобы совсем не вымотаться, подготавливая 34 трассы квалификации под верхнюю страховку и 3 финальные под нижнюю, они периодически отдыхали, попиливая дрова и таская чурки на костер. Казалось, что эти люди больше не принадлежат цивилизации.
Анатолий Сыщиков на третий день подготовки
Новые техники разрабатывает уральский альпинист Виталий Коваленко во время подготовки
Неожиданно в обществе трех богатырей нарисовалась женская фигура. «Женя, да?», — услышала я приветливый голос, – «Очень приятно, Катя!». Смотря на размер бревна, который Екатерина Репина без всякого внешнего напряжения тащила на своем плече, я вспомнила анекдот.
— Послушай, Витек, ты в горящую избу войдешь?
— М-м, пожалуй, нет.
— А коня на скаку остановишь?
— И это вряд ли.
— Вот за что я тебя всегда уважаю, Витек, что ты — не баба!
Екатерина Репина и Анатолий Сыщиков
В общем, в тот момент я стала догадываться, кто займет первую строчку среди женщин-молодцов. И как оказалось, не ошиблась.
В оставшиеся пару часов короткого светового дня я пробежалась по массиву, сделав несколько снимков и пощупав скалы. Тонкая ледяная корка покрывала рельеф, а снежок засыпал маленькие полочки и щели, делая гранит значительно более скользким, чем год назад.
Полчасика за Macbook-ом у костра и материал отправлен. Теперь оставалось лишь присоединиться к процедуре выживания в холодном лесу: принять на грудь чего-нибудь для храбрости и сообразительности, закинуть с десяток пиджаков (уральский термин обозначающий «пельмени») из котла в желудок, перетереть с соседом по тарелке и кружке какую-нибудь зимнюю ерыдагскую шестерку и начать заниматься организацией жилища, точнее сборкой шатра с печкой.
Пару-тройку часов спустя я сложила свои кости в два спальника и выключилась — впереди ждал самый трудный съемочный день.
День 1. КВАЛИФИКАЦИЯ
Проснулась под веселые разговоры воплотившихся из ниоткуда в реальность участников.
Заметила перемены. В полку драйтулистов явно прибыло. В 2020-ом действо на квалификации больше напоминало слесарню (звуки стучащих молотков эхом проносились по окрестным сосновым лесам), что в общем-то неудивительно учитывая околонулевые температуры. Основная масса ИТО-шила по чем зря, заколачивая фифы по самое немогу в останцы. Сейчас же съехались владельцы инструментов и кошкобот, наверно, с половины России (56 человек из Екатеринбурга, Самары, Москвы, Иркутска, Перми, Барнаула). Их грациозные танцы на обледенелой скале вкупе с белоснежными зимними пейзажами Урала приятно будоражили мое чувство прекрасного.
Анатолий Сыщиков дает старт из ракетницы
Условия съемки определенно удручали: жесткий белый пересвет, мокрые объективы, запотевшие стекла. Но я без остановки охотилась на поле марафона все 6 часов с 11 до 17. Кстати, выступала в роли официального фотографа «Самого Молодца» второй год подряд, и старалась поработать над ошибками. В 2020-ом заметила, что на кадрах присутствовали в основном или те, кто красиво и много лез, или те, кто одевался в яркую одежду. Некоторые бедолаги вообще остались без единого снимка на память. Поэтому теперь я скрупулезно запоминала кого и в каких количествах снимаю, чтобы максимально увеличить охват и порадовать каждого участника.
По итогам первого дня и в результате того, что некоторые не смогли остаться на второй, сформировался следующий список финалистов:
1. Мухаметзянов Ратмир (268 б)
2. Коваленко Виталий (193 б)
3. Глазунов Евгений (168 б)
4. Ахунов Руслан (153 б)
5. Балтабаев Евгений (137 б)
6. Ткач Николай (136 б)
7. Гайдамако Кирилл (128 б)
8. Скотников Дмитрий (115 б)
9. Балакин Максим (108 б)
1. Репина Екатерина (179 б)
2. Овченкова Александра (109 б)
3. Самофеева Анна (81 б) — н/я на финалы
4. Пенкина Полина (79 б)
5. Асипчук Александра (71 б)
6. Скотникова Марина (60 б)
7. Суранова Светлана (58б)
День 2. ФИНАЛ
До второго дня в добром здравии дожили не все. Виной тому несомненно был короновирус, или полуночная дискотека у костра. Без ПЦР-теста трудно сказать точно. Но мы безвременно потеряли Николая в рядах борцов за звание Главного Молодца. У девушек тоже после просмотра трасс оказался недобор: вероятно, количество карнизов на линиях и разгар фантазии постановщиков сыграли в этом определенную роль. Дело в том, что на площадке фестиваля можно было снимать вторую часть знаменитого «Вертикального БЕСпредела». В программе прохождения трассы под номером 3 был прыжок со скалы через пропасть с зарубанием инструментами в бревно. Элементы древолазания на радость участникам, думается мне, были навеяны арбористскими буднями организаторов и внесли некоторую изюминку в общий сюжет.
Анатолий Сыщиков показывает трассы
Трасса 3 с прыжком
Руслан Ахунов на трассе 3
Ратмир Мухаметзянов на трассе 3
Виталий Коваленко на трассе 1
Первая оттяжка в гроте второй финальной трассы. На старте бесспорный лидер соревнований по результатам квалификации. Внезапно звук упавшего на землю тела. Раздался коллективный «Аааааах!», будто на глазах у всех только что разобрался многократный и действующий чемпион России, лезущий тредом 8b — повисла пауза. «Я в порядке», — раздалось снизу. «Ну вообще ты можешь продолжать, веревку же не нагрузил!», — сказал кто-то из судей. Ратмир вновь оседлал скалу, бросив страхующему: «Не выбирай!». Толпа засмеялась, а ледовый инструмент бойца отказался продолжать битву и намертво заклинился в дырке.
Полина Пенкина на трассе 1
Екатерина Репина на трассе 2
Долго ли, коротко ли, «Слава Богу, это закончилось«, — выдал, наконец-то выдохнув, Анатолий Сыщиков и принялся раздавать подготовленное спонсорами добро.
Руслана на награждении подменил безвременно покинувший финалы Николай
В горячем противостоянии адептов разных направлений альпинистской бездеятельности победу у мужчин вновь одержали скалолазы. Смотреть на Руслана Ахунова в скальниках под снегопадом было зрелищем не для слабонервных. У женщин по баллам определилось только первое место, остальные разложились по результатам квалификации — трудности возникали у всех на одних и тех же участках.
Итоги среди мужчин:
1. Ахунов Руслан (Екатеринбург)
2. Коваленко Виталий (Екатеринбург)
3. Мухаметзянов Ратмир (Тюмень)
Итоги среди женщин:
1. Репина Екатерина (Екатеринбург)
2. Овченкова Александра (Москва)
3. Пенкина Полина (Екатеринбург)
После награждения в гроте, обнявшись с выжившими участниками на прощание и откопав найденные пожитки со снаряжением от килограмм свежевыпавшего снега, мы потащили тонны мокрых веревок и скарба к машинам. Впереди ждала заметенная трасса с десятками аварий, заскучавший дома в одиночестве кот Сантехник и обратный самолет на Кавказ.
Благодарности за титанический труд по организации этого беспредела Анатолию Сыщикову, Виталию Коваленко, Евгении Цепиловой, Николаю Ткач, Екатерине Репиной.
Спонсорам за то, что вдохновляли людей бороться за призы: Спортмарафон, Венто, Remera, Стенолаз, Арбоэкспресс
Участникам — за эмоции, энергию и любовь к своему делу, которая заражает сильнее, чем любой короновирус!
Все фотографии с фестиваля можно посмотреть здесь: https://vk.com/album-141176156_283392371
Или скачать здесь (ссылка действительна 2 недели): https://cloud.mail.ru/public/RfRn/ZwMaJSrgR