Очень краткий пересказ сказки черная курица или подземные жители

Автор на чтение 10 мин. просмотров 6 опубликовано 18.03.2021 погорельский антоний, сказка черная курица или подземные жители жанр: авторская волшебная

На чтение 10 мин. Просмотров 6 Опубликовано

Погорельский Антоний, сказка «Черная курица или Подземные жители» Жанр: авторская волшебная сказочная повестьГлавные герои сказки «Черная курица» и их характеристики

  1. Алеша, мальчик 10 лет, добрый и жалостливый, веселый товарищ. но получив волшебное семечко, он становится гордым, надменным. проказливым. Алеша предает доверие подземных жителей и мучается стыдом. Он снова исправляется.
  2. Чернушка, одновременно курица и министр. Добрый, ласковый, справедливый, благодарный. При этом мудрый и внимательный политик. Наказан за проступок Алеши.
  3. Учитель, считал, что Алеша его обманывает и высек мальчика розгами. Впрочем тогда это было нормой воспитания.

План пересказа сказки «Черная курица»

  1. Старый пансион в Петербурге
  2. Мальчик Алеша и его Чернушка
  3. Спасение Чернушки, золотой империал
  4. Директор  не рыцарь
  5. Первый визит Чернушки
  6. Неосторожность Алеши и черные рыцари
  7. Второй визит Чернушки
  8. Подземный мир
  9. Король
  10. Конопляное семечко
  11. Сад и зверинец
  12. Охота на крыс
  13. Характер Алеши меняется
  14. Потеря семечка
  15. Возвращение семечка и порицание Чернушки
  16. Предательство и порка
  17. Прощание с Чернушкой
  18. Болезнь и исправление.

Кратчайшее содержание сказки «Черная курица» для читательского дневника в 6 предложений

  1. Алеша спасает курицу Чернушку от кухарки, и та в благодарность зовет его за собой
  2. В первый раз рыцари не дают им пройти, но на вторую ночь Алеша оказывается в подземном мире
  3. Король благодарит Алешу за спасение министра и дарит конопляное семечко
  4. Алеша видит чудеса подземного мира и участвует в охоте на крыс
  5. Алеша становится непослушным, гордым и его перестают любить товарищи, а учитель угрожает поркой.
  6. Алеша рассказывает о подземных жителях и те вынуждены уйти в далекие края, Алеша болеет, выздоравливает и исправляется.

Главная мысль сказки «Черная курица» Ценность представляет только то, что добыто своим трудом, а доставшееся даром только развращает человекаЧему учит сказка «Черная курица» В этой сказке скрыто много уроков. Прежде всего о том, что надо быть честным, добрым, прилежным, чтобы тебя любили товарищи. Надо уметь держать слово и не подводить тех, кто тебе доверился. Надо уметь терпеть боль, но не становится предателем. Нельзя быть злым, гордым, заносчивым, нельзя хвастать своим превосходством.Отзыв на сказку «Черная курица» Это очень красивая и поучительная история про мальчика Алешу, который был добрым и милым, но стал злым и гордым, получив волшебную возможность не учить уроков. Мальчик загадал неправильное желание, и его исполнение принесло вред и самому Алеше, и подземным жителям. Но тем не менее, я сочувствовала Алеше и искренне радовалась, когда он исправился. Конечно жаль, что Чернушка и его товарищи покинули Петербург, но я верю, что они нашли не менее хорошее место в другом городе.Пословицы к сказке «Черная курица» Давши слово держись, а не давши крепись. От слова спасение, от слова и гибель. Долг платежом красен.Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Черная курица» Был в Петербурге старый пансион в котором училось 30-40 мальчишек и в том числе десятилетний Алеша. Алешу привезли в пансион родители издалека и заплатили за несколько лет вперед. Алешу любили в пансионе, он был милым и послушным мальчиком. Только по субботам он сильно скучал, когда его товарищей разбирали родители. Алеша любил стоять у забора и смотреть через дырочки на улицу, ожидая волшебницы. Также мальчик любил кормить курочек и особенно среди них любил Чернушку. Однажды на новогодних каникулах Алеша увидел, как кухарка поймала Чернушку, и в слезах бросился к ней, умоляя оставить Чернушку. Чернушка вырвалась из рук кухарки и Алеша отдал ей империал, чтобы та ничего не рассказала учителю. В это время приезжает директор и Алеша думает увидеть рыцаря, но видит лысого старичка. Весь день Алеша играет с Чернушкой, а потом отправляется спать. Вдруг мальчик услышал как кто-то позвал его по имени, и из-под простыни вышла Чернушка. Чернушка обратилась к Алеше человеческим голосом и позвала мальчика за собой. Чернушка говорила Алеше ничего не трогать, но он хотел взять за лапку кошку. Та мяукнула, разбудила попугая, попугай громко закричал. Чернушка сказала, что наверно это разбудило рыцарей. Они спустились в большую залу и два рыцаря напали на Чернушку. Алеша испугался и пришел в себя в своей постели. На следующий вечер Чернушка вновь пришла к Алеше. Алеша по пути ничего не трогал и Чернушка привела его в невысокую залу. Из боковой двери вышли маленькие человечки, следом рыцари и наконец король. Король поблагодарил Алешу за спасение министра и мальчик с удивлением узнает в министре Чернушку. Король просит Алешу загадать желание и мальчик желает, чтобы он знал все уроки, которые были заданы. Король дал Алеше конопляное семечко, но предупредил, чтобы он молчал обо всем увиденном. После того, как король ушел, министр стал показывать Алеше подземный мир. Повсюду были драгоценные камни. Они осмотрели сад с  деревьями из мха и зверинец с крысами и кротами. Потом они отправились на охоту. Алеша сел на палочку с лошадиной головой и все поскакали по переходам. Охотники загнали нескольких крыс. После охоты мальчик спросил о том, кто такие подземные жители. Чернушка рассказал, что раньше они выходили наверх, но давно уже прячутся от людей. И если люди про них узнают, им придется отправится в далекие края. Алеша очнулся в своей постели. После этого он стал легко отвечать все уроки, пользуясь помощью конопляного семечка. Алеша постепенно стал привыкать к похвалам, стал гордым и непослушным. Алеша стал много шалить. Однажды учитель задал ему выучить 20 страниц, Алеша раскрыл рот, но не сказал ни слова. Алеша потерял семечко и долго с отчаянием искал его, взывая к помощи Чернушки. Алешу оставили на хлебе и воде, ведь он не мог выучить текст. Ночью к нему пришла Чернушка, отдала ему семечко и сказала, что не узнает мальчика. Алеша смело пошел на урок и ответил все 20 страниц. Учитель удивился и потребовал рассказать, как Алеша успел все выучить.Кто-то из учеников сказал, что Алеша не брал в руки книгу. Учитель решил, что Алеша его обманывает и наказал его. Принесли розги и вне себя от страха Алеша стал говорить про подземных жителей. Учитель решил, что мальчик обманывает и рассвирепел. Алешу высекли. У Алеши больше не было семечка. Вечером пришел Чернушка, укорил мальчика, простил его и сказал, что должен вместе с народом отправится в далекие земли. Руки Чернушки были скованы цепью. Утром Алешу нашли в сильной горячке. Когда мальчик выздоровел он снова стал тихим и добрым, послушным и прилежным. Его вновь полюбили товарищи.Рисунки и иллюстрации к сказке «Черная курица»

Сказка «Черная курица или подземные жители» является довольно нетипичной для русского фольклора того времени. Она была написана Антонием Погорельским в 1829 году и посвящалась его племяннику Алеше Толстому.

Сюжет сказки разворачивается вокруг мальчика Алеши, который живет и учится в пансионе в Петербурге, очень далеко от дома. Он прилежный ученик, тихий и скромный мальчик. Родители к нему не могут приехать даже в каникулы, поэтому единственным развлечением мальчика в дни, когда пансионат пустеет, становятся книги из личной библиотеки учителя, а единственными друзьями – курочки.

Свою самую любимую курочку Алеша называет Чернушкой и спасает от кухарки в обмен на монетку, единственное его сокровище. После чудесного спасения Чернушка приходит к Алеше и провожает его в подземное царство, превращаясь там в маленького человечка, премьер-министра. Король царства награждает Алешу волшебным зернышком, с помощью которого мальчик сможет знать все уроки, даже не учив их. Чернушка прощается с другом и предупреждает, что все, что мальчик здесь увидел – тайна.

После этого Алеша меняется. Он становится гордым, заносчивым, ставит себя выше других, ссориться с друзьями; и лишь внезапная потеря зернышка, забравшая у мальчика дар, возвращает его с небес на землю. Чернушка отдает зернышко обратно другу, но под давлением учеников и взрослых тот рассказывает о подземном царстве, из-за чего всем его жителям, в том числе и Чернушке, приходится бежать. Вскоре после этого все встает на круги своя.

Любое произведение, в особенности, детская литература, учит чему-либо читателя, преподносит какую-либо мораль. Попробуем разобраться, в чем смысл сказки «Черная курица или подземные жители».

Прежде всего стоит отметить, что Алешу любили учителя и дети за его доброту и скромность. Он хорошо учился, но не стремился показать более слабым ученикам свое умственное превосходство. Именно за доброту и благородство поступков король подземного царства и награждает мальчика.

Любое добро будет вознаграждено, однако им нужно уметь распоряжаться. В любом деле важна мера, а Алеша этой меры в силу возраста еще не знал. Именно поэтому мальчик не сумел остановить свою гордыню. Читателю наглядно показывают, как может измениться человек, злоупотребляющий властью или силой. Характер мальчика меняется на глазах в худшую сторону: из милого мальчика в высокомерного заносчивого ребенка, общение с которым неприятно ни ученикам, ни учителям. Алеша становится чуть ли ни гением, однако теряет своих товарищей и остается совсем один.

Сказка учит читателей, что очень важно то, как вы обращаетесь с окружающими. Без уважения к другим нельзя ожидать уважения к себе. Также в произведении показано, что всякие поступки несут за собой определенные последствия. Так, уповая на силу волшебного зернышка, Алешка забывает о своем собственном развитии, а, потеряв зернышко, остается ни с чем. Однако Чернушка дает мальчику второй шанс – шанс на исправление. Необходимо бороться со своими дурными сторонами, хоть иногда это и безумно трудно. Алеша же не смог исправиться, пока не понес более серьезное наказание.

Под давлением товарищей и учителя он рассказывает о подземном царстве, нарушает собственное обещание, данное им дорогому другу. Чем же оканчивается сказка? Какие последствия у Алешиных проступков?

Своим малодушием мальчик обрек все подземное царство, жившее в подполах пансиона не одно поколение, бежать далеко за его пределы. Также Алеша подвел друга, ведь именно Чернушка привел его в подземное царство и после поплатился за это золотыми кандалами на своих маленьких ручках.

Смысл сказки многозначен. Она учит доброте и уважению к другим, правдивости, верности и человечности. Произведение показывает, что человек должен добиваться успехов своим трудом, но, достигнув их, не зазнаваться. Как говорит русская поговорка, бесплатный сыр бывает только в мышеловке.

0-f90279794af5607726a87a2b68faec48a027e0526155b67e63716339fcb10f2f.png

Воронцов Григорий

Главная мысль сказки Антония Погорельского «Чёрная курица или подземные жители»: нужно уметь быть благодарным за добро и не желать, чтобы всё давалось в руки без труда. Герой, Алёша, хороший и добрый мальчик. Однако, получив за спасение курицы Чернушки, оказавшейся министром в подземном царстве, способность знать заданные уроки ничего не уча, он быстро меняется — становится ленивым, заносчивым и высокомерным. Заканчивается тем, что и своего друга Чернушку Алёша предаёт, испугавшись наказания. Так невинное на первый взгляд тщеславие мальчика тянет за собой серьёзные проступки.

ПожаловатьсяИспользуемые источники:

  • http://santyaguarundito.blogspot.com/2018/04/blog-post_7.html
  • https://kakoy-smysl.ru/meaning-book/smysl-skazki-chernaya-kurica-ili-podzemnye-zhiteli/
  • https://vashurok.ru/questions/kakaya-osnovnaya-misl-skazki-chyornaya-kuritsa
  • В повести-сказке А. Погорельского необычный сюжет, в ней реальное переплетается с фантастическим. Реальное – жизнь десятилетнего мальчика Алёши в пансионе в Петербурге, фантастическое – его грёзы о подземном царстве гномов.
    Действие в произведении динамично и увлекательно. Однажды Алёша спас Чернушку – чёрную курицу, скрашивавшую его одиночество. Чернушка в благодарность за своё спасение провела мальчика в подземное царство гномов. Подземный король подарил Алёше волшебное семечко. Теперь, ничего не делая, ничего не уча, мальчик всегда знал свой урок. От успехов у него вскружилась голова, он зазнался, стал плохим товарищем.
    Постепенно он абсолютно отвык работать и уже не мог запомнить урок, когда потерял волшебное семечко. А испугавшись наказания, выдал тайну пребывания гномов в подземелье. Сказка заканчивается болезнью Алёши, его выздоровлением и возвращением к жизни, к самому себе, прежнему.
    Образ главного героя вызывает симпатии и пробуждает сопереживание. Алёша – добрый, смелый, впечатлительный мальчик. Он заблуждается, совершает ошибки, но одновременно и задумывается над серьёзными вопросами: в чём настоящая ценность человека? Что такое верность слову? Что может случиться, если не прислушиваться к голосу совести?
    Автор произведения призывает читателя: будь честным, трудолюбивым, скромным. А последняя сцена – прощание Чернушки с Алёшей, волнение покидающего своё царство маленького народа, отчаяние главного героя от осознания непоправимости его опрометчивого поступка – серьёзный нравственный урок, преподанный нам талантливым писателем.

  • В сказке рассказывается о мальчике Алёше, который однажды спас курицу-министра, за это Король Подземного царства пообещал исполнить любое его желание. Алёша загадал никогда не учить уроки, но знать их.
    Главный герой сказки Алёша учился в пансионе, в свободное от учёбы время читал рыцарские романы и ухаживал за птицами на птичьем дворе. Ему было 9-10 лет. Он был очень послушным и хорошо учился. Мальчик искренне верил в то, что выдумывал. Алёша был смелым, ради спасения друга был готов отдать самое дорогое, что у него есть. Но после исполнения желания никогда не учить уроки, его характер начал меняться в худшую сторону: он стал ленивым, возгордился, стал считать себя самым умным и перестал общаться с ребятами. Когда ему угрожали наказанием, он выдал тайну. Всему царству пришлось уехать из-за его трусости. После этого у него началась горячка. Когда он выздоровел, всё происходившее перед болезнью показалось ему тяжёлым сном. Мальчик вновь стал послушным, добрым, скромным и дружелюбным.
    Это произведение учит не лениться, с уважением относиться к одноклассникам и думать, прежде чем делать.
    Сказка помогает понять, что нужно выполнять обещания, чего бы это ни стоило, а иначе могут пострадать другие. Я очень советую почитать эту добрую, светлую сказку со счастливым концом.

  • Когда Алеша получает конопляное зернышко, приходит пора новых уроков. А. Погорельский показывает, как меняется мальчик и отношение окружающих к нему. После наблюдения за «новым Алешей» понимаешь, что нельзя идти наперекор своей совести. Нужно вовремя прогонять свою гордыню, пока она не начнет прогонять друзей, как это случилось с Алешей.
    Читая о поступках изменившегося Алеши, понимаешь, что очень легко потерять любовь и уважение окружающих людей и очень трудно его вернуть. Алеша пытался исправиться, но с первого раза не смог. И это в сказке объясняется очень просто: «Пороки обыкновенно входят в дверь, а выходят в щелочку».
    А. Погорельский напоминает и то, что хороши лишь те плоды, которые добыты своим трудом. Когда Алеша сам читал рыцарские романы, он знал их почти наизусть. Знания же, которые мальчик получил без усилий, кажется, вылетали вместе с его рассказом, были таким же обманом, как мыльный пузырь Пользы от них, конечно же, не было никакой.
    Есть люди, которые не умеют хранить чужие секреты. Они тоже могут получить хороший урок, прочитав это произведение. Алеша – один из немногих людей, которому подземные жители доверили свою большую тайну. Спасая себя от наказания, мальчик все рассказал учителю. В итоге учитель воспринял все как вранье, и наказал Алешу. Из-за этого поступка верный друг-министр был скован, а жители подземелья вынуждены были покинуть территорию, на которой жили сотни лет. Писатель нарочно изображает выселение подземных жителей сквозь восприятие Алеши. Мальчик слышит плач женщин и стук колес. Эта ситуация еще раз доказывает, насколько важно хранить тайны, которые тебе доверяют.
    Уроки А. Погорельского – то, что стоит хранить в памяти и взрослым, и детям. Следуя советам писателя, можно уберечь себя и близких от многих бед.

  • Краткое содержание, краткий пересказ сказки “Черная курица”
    Был в Петербурге старый пансион в котором училось 30-40 мальчишек и в том числе десятилетний Алеша. Алешу привезли в пансион родители издалека и заплатили за несколько лет вперед.
    Алешу любили в пансионе, он был милым и послушным мальчиком. Только по субботам он сильно скучал, когда его товарищей разбирали родители.
    Алеша любил стоять у забора и смотреть через дырочки на улицу, ожидая волшебницы. Также мальчик любил кормить курочек и особенно среди них любил Чернушку.
    Однажды на новогодних каникулах Алеша увидел, как кухарка поймала Чернушку, и в слезах бросился к ней, умоляя оставить Чернушку. Чернушка вырвалась из рук кухарки и Алеша отдал ей империал, чтобы та ничего не рассказала учителю.
    В это время приезжает директор и Алеша думает увидеть рыцаря, но видит лысого старичка.
    Весь день Алеша играет с Чернушкой, а потом отправляется спать. Вдруг мальчик услышал как кто-то позвал его по имени, и из-под простыни вышла Чернушка.
    Чернушка обратилась к Алеше человеческим голосом и позвала мальчика за собой. Чернушка говорила Алеше ничего не трогать, но он хотел взять за лапку кошку. Та мяукнула, разбудила попугая, попугай громко закричал. Чернушка сказала, что наверно это разбудило рыцарей.
    Они спустились в большую залу и два рыцаря напали на Чернушку. Алеша испугался и пришел в себя в своей постели.
    На следующий вечер Чернушка вновь пришла к Алеше. Алеша по пути ничего не трогал и Чернушка привела его в невысокую залу. Из боковой двери вышли маленькие человечки, следом рыцари и наконец король.
    Король поблагодарил Алешу за спасение министра и мальчик с удивлением узнает в министре Чернушку.
    Король просит Алешу загадать желание и мальчик желает, чтобы он знал все уроки, которые были заданы.
    Король дал Алеше конопляное семечко, но предупредил, чтобы он молчал обо всем увиденном.
    После того, как король ушел, министр стал показывать Алеше подземный мир. Повсюду были драгоценные камни. Они осмотрели сад с деревьями из мха и зверинец с крысами и кротами.
    Потом они отправились на охоту. Алеша сел на палочку с лошадиной головой и все поскакали по переходам. Охотники загнали нескольких крыс.
    После охоты мальчик спросил о том, кто такие подземные жители. Чернушка рассказал, что раньше они выходили наверх, но давно уже прячутся от людей. И если люди про них узнают, им придется отправится в далекие края.
    Алеша очнулся в своей постели.
    После этого он стал легко отвечать все уроки, пользуясь помощью конопляного семечка. Алеша постепенно стал привыкать к похвалам, стал гордым и непослушным. Алеша стал много шалить. Однажды учитель задал ему выучить 20 страниц, Алеша раскрыл рот, но не сказал ни слова. Алеша потерял семечко и долго с отчаянием искал его, взывая к помощи Чернушки.
    Алешу оставили на хлебе и воде, ведь он не мог выучить текст. Ночью к нему пришла Чернушка, отдала ему семечко и сказала, что не узнает мальчика.
    Алеша смело пошел на урок и ответил все 20 страниц. Учитель удивился и потребовал рассказать, как Алеша успел все выучить.Кто-то из учеников сказал, что Алеша не брал в руки книгу. Учитель решил, что Алеша его обманывает и наказал его. Принесли розги и вне себя от страха Алеша стал говорить про подземных жителей. Учитель решил, что мальчик обманывает и рассвирепел. Алешу высекли.
    У Алеши больше не было семечка. Вечером пришел Чернушка, укорил мальчика, простил его и сказал, что должен вместе с народом отправится в далекие земли. Руки Чернушки были скованы цепью.
    Утром Алешу нашли в сильной горячке. Когда мальчик выздоровел он снова стал тихим и добрым, послушным и прилежным. Его вновь полюбили товарищи.

  • «Черная курица, или Подземные жители» А. Погорельского – это волшебная сказка. В ней переплетается реальность и фантастика.
    Главный герой произведения – мальчик Алеша. Ему не более девяти или десяти лет. Алеша в числе других детей учится в мужском пансионе в С.-Петербурге на Васильевском острове. Он послушный и прилежный мальчик. Алеше нравится учиться, «дни учения для него проходят быстро и приятно», но в выходные дни ему грустно и одиноко. В это время все разъезжаются домой, а Алешины родители живут далеко от Петербурга. «По воскресеньям и праздникам он весь день оставался один, и единственным его утешением было чтение книг». Алеша рос романтиком и мечтателем. «Любимым его занятием было мысленно переноситься в старинные, давно прошедшие века». Еще Алеша любил кормить курочек. Особенно ему нравилась черная хохлатая Чернушка. Алеша заступился за нее, когда однажды к празднику кухарка Тринушка решила поймать и приготовить из Чернушки обед. Добрый и щедрый мальчик отдал кухарке за курочку империал – подарок бабушки.
    Чернушка, которая оказалась министром подземных жителей, решила отблагодарить мальчика за свое спасение. Она открыла свою тайну, провела Алешу в закрытое королевство, где король подарил ему конопляное семечко, взяв клятву никогда никому не рассказывать о подземных жителях. Теперь Алеша мог не уча отвечать на любой заданный урок.
    С этого времени характер мальчика начал портиться. Если сначала он стыдился незаслуженных похвал учителей, то потом он настолько возгордился своими успехами, что вообразил себя «гораздо лучше и умнее» своих товарищей. Из скромного мальчика он превратился в высокомерного, заносчивого и ленивого. Не имея необходимости тратить время на выполнение уроков, Алеша «занимался шалостями, и эта праздность еще более портила его нрав». Товарищи стали смотреть на него с презрением, перестали его любить.
    Алеша настолько отвык заниматься, что, потеряв конопляное семечко, не смог сам выучить урок. Боясь наказания, он выдал тайну, предав подземных жителей, чем навлек беду не только на Чернушку, но и на весь подземный народ, который был вынужден покинуть свое место жительства.
    Сказка поучительная. Она мне понравилась. Я понял, что нельзя ставить себя выше других людей, даже если ты много знаешь и умеешь. Если ты дал слово, то надо держать его до конца. Нельзя надеяться на хитрость и жульничество, правда всегда выйдет наружу.

  • Сочинение по «Черная курица, или Подземные жители» А.Погорельского

    «Черная курица, или Подземные жители» А. Погорельского – это волшебная сказка. В ней переплетается реальность и фантастика.

    Главный герой произведения – мальчик Алеша. Ему не более девяти или десяти лет. Алеша в числе других детей учится в мужском пансионе в С.-Петербурге на Васильевском острове. Он послушный и прилежный мальчик. Алеше нравится учиться, «дни учения для него проходят быстро и приятно», но в выходные дни ему грустно и одиноко. В это время все разъезжаются домой, а Алешины родители живут далеко от Петербурга. «По воскресеньям и праздникам он весь день оставался один, и единственным его утешением было чтение книг». Алеша рос романтиком и мечтателем. «Любимым его занятием было мысленно переноситься в старинные, давно прошедшие века». Еще Алеша любил кормить курочек. Особенно ему нравилась черная хохлатая Чернушка. Алеша заступился за нее, когда однажды к празднику кухарка Тринушка решила поймать и приготовить из Чернушки обед. Добрый и щедрый мальчик отдал кухарке за курочку империал – подарок бабушки.

    Чернушка, которая оказалась министром подземных жителей, решила отблагодарить мальчика за свое спасение. Она открыла свою тайну, провела Алешу в закрытое королевство, где король подарил ему конопляное семечко, взяв клятву никогда никому не рассказывать о подземных жителях. Теперь Алеша мог не уча отвечать на любой заданный урок.

    С этого времени характер мальчика начал портиться. Если сначала он стыдился незаслуженных похвал учителей, то потом он настолько возгордился своими успехами, что вообразил себя «гораздо лучше и умнее» своих товарищей. Из скромного мальчика он превратился в высокомерного, заносчивого и ленивого. Не имея необходимости тратить время на выполнение уроков, Алеша «занимался шалостями, и эта праздность еще более портила его нрав». Товарищи стали смотреть на него с презрением, перестали его любить.

    Алеша настолько отвык заниматься, что, потеряв конопляное семечко, не смог сам выучить урок. Боясь наказания, он выдал тайну, предав подземных жителей, чем навлек беду не только на Чернушку, но и на весь подземный народ, который был вынужден покинуть свое место жительства.

    Сказка поучительная. Она мне понравилась. Я понял, что нельзя ставить себя выше других людей, даже если ты много знаешь и умеешь. Если ты дал слово, то надо держать его до конца. Нельзя надеяться на хитрость и жульничество, правда всегда выйдет наружу.

    Сочинение Черная курица, или Подземные жители по повести Погорельского

    Чёрная курица это волшебная сказка Антония Погорельского, написанная им для своего племянника. В произведении рассказано про два мира. Это мир пансиона, в котором живёт главный герой и другие ученики, и учителя. Их мир наполнен учением, встречами с гостями пансиона. На выходные дни мальчик оставался в пансионе. Его любимым занятием стало ухаживание за курочками. Он очень к ним привязался. Всю свою любовь, которую он не мог выразить родителям он передавал своим подопечным. Он был настолько храбр и смел, что однажды даже спас свою любимую курочку, которую звали Чернушка, от кухарки, отдав за её спасение самое ценное, что у него было: золотую монету.

    Это был добрый и честный мальчик. Его сердце было наполнено состраданием и любовью к окружающим, поэтому у него было много друзей.

    Другим миром, показанном в сказке был мир подземного царства. Это был тайный мир, о котором никто ничего не знал. В нём жило много маленьких людей, у которых даже был свой король с министрами. Как мы узнаём из сказки это подземные жители, которые очень боялись, что тайна их существования будет раскрыта и им придётся уходить в неведомые земли в поисках нового пристанища.

    Чернушка, спасённая им от кухарки, оказалась министром этого необыкновенного царства. Решив отблагодарить Алёшу за своё спасение она показала ему свой мир. Познакомила его с жителями и сводила на охоту. Чернушке хотелось, что бы мальчик не чувствовал себя одиноким, а знал, что, у него есть друзья, даже когда в пансионе нет других детей. Именно там он получил необычный подарок конопляное семечко. Благодаря этому подарку, Алёша может отвечать любой урок, даже не выучив его.

    Мальчик берёт такой подарок с радостью, хотя уже ясно, что все похвалы, которые он будет получать, будут не заслуженными и он ничего не будет знать по своим урокам. Он встанет на путь лицемерия и лжи. В итоге, так оно и получилось.

    Из доброго и милого мальчика он превратился в гордого и надменного. Сначала он стыдился незаслуженного расположения к себе всех учителей, но со временем, стыд прошёл. Он стал шалуном. Учителя уже не знали, что с ним делать.

    И вот однажды всё изменилось. Семечко пропало. Алёша уже не мог выучить нужный урок. Всё его ликование сменилось отчаянием. Но что же он делает дальше? Он не садится учить уроки, он уже настолько обленился, что предпочитает лишь жалеть себя.

    Кульминацией произведения становится момент предательства. Мальчик рассказал учителю о подземном царстве и его жителях. Конечно, Чернушка прощает мальчика. Она помнит всё добро, которое он сделал. Но его трусливый поступок приносит несчастье маленькому народу.

    Сказка учит нас, что доброту и честность надо воспитывать в себе хорошими поступками.

    Сочинение 2

    Главным героем произведения «Черная курица или Подземные жители» является молодой парень по имени Алеша. Он учится в пансионате. У него было огромное количество друзей, которые всегда готовы прийти на помощь или выручить в трудной ситуации. Практически на каждые выходные всех ребят забирали родители домой, а вот нашего главного героя никто не забирал, а все, потому что у него нет родителей. Пока все ребята находились дома и радовали родителей, Алеша сидит в пансионате и очень много читает книг. А когда ему надоедало читать, то он отправлялся на улицу, где гулял и играл один. Больше всего на свете ему нравилось играть с курицами, которых выпускали также прогуляться. Он даже своей любимице дал прозвище Чернуха. Однажды повариха отловила несколько куриц для того чтобы приготовить из них обед и вместе с другими курицами туда же попала и Чернуха. И тогда парень готов был пожертвовать своей золотой монетой, которую он берег до этого времени. И после этого повариха согласилась оставить курицу в живых.

    Ночью Алеша увидел сон, в котором главной героиней была курица. Она решила провести его по одной тропе, которая ведет в интересное место. Вот только куда именно она его вела и что это было за место, он так и не узнал, а все, потому что неожиданно проснулся. На следующую ночь он все-таки узнал про это самое место. И им оказалось царство, в котором Чернуха была главной. Здесь жили только человечки маленького роста. Кроме этого здесь она подарила ему одно золотое зернышко, при помощи которого парень может знать все занятия и все уроки даже не открыв при этом учебники. Вот только парень никому не должен рассказывать про то, где он был и что видел.

    Шло время, и все были удивлены, почему же он вдруг стал учиться лучше всех и очень быстро учил уроки и знал ответ на любой вопрос. Они много раз пытали мальчика, но он обещал курице не рассказывать ничего и держал свое слово. Вот только это портило парня и постепенно ему не хотелось ни с кем, ни дружить, ни общаться, ведь он считает себя самым умным, а другие намного хуже его. Все больше и больше он стал обманывать не только своих друзей, но и взрослых. И в итоге рассказал всю правду, но никто ему не поверил. И этим он потерял своего единственного друга по имени Чернуха. Она ушла от него, а он обещал, что больше такого не повториться и все будет по-другому. Но изменить уже ничего было нельзя.

    Также читают:

    Картинка к сочинению Черная курица, или Подземные жители по повести Погорельского

    Популярные сегодня темы

    Данное произведение повествует о страшнейшей судьбе одного бойца по имени Андрей. Действие происходит во времена Великой Отечественной войны, в которой герой потерял всю семью.

    Поначалу пьеса называлась «Гордым Бог противится». Эта комедия, состоящая из трех действий, была написана Островским в 1853 году, а опубликована — в начале 1854 года.

    Что же понимается под словом «культура»? У этого слова есть несколько значений. В основном это понятие используется для обозначения всех аспектов самовыражения и самопознания человека.

    Раннее утро у многих вызывает негативное восприятие и ассоциируется с необходимостью вставать в школу или на работу. Поспать подольше в теплой уютной постели кажется гораздо приятнее и важнее

    Рождаясь, человек от родителей получает имя и фамилию. Они будут сопровождать его если не всю жизнь, то долгие годы. Но человека называют не только по имени, в течение жизни у него появляются различные прозвища.

    Сочинение на тему «Черная курица» Погорельский

    Мария Николаевна

    Сказка А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители» рассказывает нам о жизни маленького Алеши. Уже два года он учится в пансионе Петербурга. Он очень прилежный и добрый мальчик, многие любят за его характер.

    В будни Алеша счастлив, а в выходные, когда все дети разъезжаются домой, к родителям, Алешу мучает жуткое одиночество, потому что своих родителей он давно не видел. На выходных Алеша кормит курочек, среди которых больше всех любит черную, которой дал имя Чернушка. Мальчик спасает ее от кухарки и выкупает ее, дав монетку. За это Чернушка благодарит Алешу.

    Оказывается, что эта курица ‒ министр подземного короля, а под землей живет целый народ. Курочка водит в подземное царство Алешу. Алеша видит там дворцы, залы, рыцарей, волшебных попугаев. Король благодарит Алешу за спасение курицы волшебным семенем, которое позволяет не учить урок и знать его.

    С той поры Алеша меняется. Теперь он знает, что он не одинок, и в подземном царстве его почитает сам подземный король, и он знает тайну, которая неизвестна никому. Он становится балованным, проказничает. Вероятнее всего, мальчик просто понимает, что теперь он лучше всех учеников, он зазнается.

    Курочка приходит к Алеше и просит исправиться, иначе волшебное конопляное семя больше ему не дадут, и уроки придется учить самому. Но однажды, под страхом быть высеченным, мальчик проговаривается о подземном царстве.

    Это влечет за собой плохие последствия ‒ курочка арестована, а все подземные жители вынуждены перебраться жить в другое место. На прощание Чернушка очень просит Алешу стать снова прилежным. И Алеша исправляется, и даже становится примером для товарищей.

    Сказка учит нас, что в душе каждого человека есть добро и прилежность, каждый способен достичь цели своим трудом. Ничего в мире нельзя получить просто так, и пользоваться всем готовым не получится, нужно стараться, трудиться.

    Усилия нужны и для того, чтобы заслужить любовь и уважение других. Нужно помнить, что те, кто нас любит, могут пострадать от наших слов и дел, и нужно уметь нести ответственность за свои поступки перед этими людьми.

    На чтение 12 мин. Опубликовано

    Звуки морских животных. Новое бесплатное приложение для Android. Звуки морских животных — это развивающее приложение для знакомства ребенка с миром морских животных. Приложение включает более 150 изображений HD качества и хорошую озвучку, также есть режим игры «Угадай».

    Внеклассное чтение Отправляетесь в отпуск с детьми, и не хотите нагружать багаж книгами — возьмите Репку с собой. Все сказки для внеклассного чтения собраны здесь! Все сказки в алфавитном порядке ЗДЕСЬ! Давно ли вы читали детскую литературу? Окунитесь в детство — мир волшебства — на нашем замечательном портале Репка! Не можете читать сейчас?.. Возьмите сказку с собой, скачав ее в удобном для Вас формате. PDF, EPUB, FB2, HTML, TXT Детские карточки. Бесплатное приложение для Android от Репки. Детские карточки — это развивающее приложение для знакомства ребенка с миром животных, транспортом, окружающими предметами, овощами и фруктами. Приложение включает более 150 изображений HD качества и короткий звук для лучшего восприятия ребенком, также есть режим игры по каждой категории.

    Аудиокниги

    Черная курица, или Подземные жители Аудиокнига. 1 ч 39 мин. Читает Анатолий Кузнецов. Бесплатный отрывок: Анатолий Кузнецов 1 ч 39 мин Чёрная курица, или Подземные жители (сборник) Аудиокнига. 1 ч 11 мин. Читает Аня Васильева. Бесплатный отрывок: Аня Васильева 1 ч 11 мин Чёрная курица, или Подземные жители Аудиокнига. 1 ч 7 мин. Читает Елена Гнядек. Бесплатный отрывок: Елена Гнядек 1 ч 07 мин Черная курица, или Подземные жители Аудиокнига. 1 ч 16 мин. Читает Оля Федорищева. Бесплатный отрывок: Оля Федорищева 1 ч 16 мин

    Антоний Погорельский Повесть «Черная курица, или Подземные жители» Краткое содержание

    Очень важно то, какие сказки и вообще книги нам читали в детстве. Одному десятилетнему мальчику по имени Алеша, жившему в России две сотни лет назад, несказанно повезло. Для него придумал замечательную, увлекательную историю его ближайший родственник – Алексей Алексеевич Петровский, который творил под псевдонимом Антоний Погорельский. Мальчик вырос и впоследствии стал известным русским писателем и поэтом Алексеем Константиновичем Толстым. Возможно, творческое начало в ребенке было разбужено замечательным сочинением его дяди – «Черная курица, или Подземные жители».

    Очень краткий пересказ повести «Черная курица, или Подземные жители»

    Главный герой произведения – Алеша, проживающий при пансионе в Санкт-Петербурге вдалеке от своих родителей. Парнишка хорошо учится, дружит с другими ребятами и добродушен по натуре. Как-то раз ему удается спасти курочку от попадания на кухню, и благодаря этому поступку жизнь мальчика коренным образом меняется. Курочка оказывается не простой, а волшебной. У Алеши с ее подачи появляются невероятные способности. Однако вместо того, чтобы воспользоваться ими во благо, он постепенно превращается в заносчивого, дерзкого и ленивого подростка. Алеша совершает неблаговидный поступок, но вскоре раскаивается.

    Краткое содержание повести «Черная курица, или Подземные жители» подробно

    События сказки происходят на Васильевском острове, в Санкт-Петербурге, в одном из городских пансионов. Здесь учится Алеша – спокойный, и к тому же разумный не по годам мальчик. Он ощущает одиночество, потому что его семья проживает далеко от северной столицы. Ребенок постоянно живет при своем учебном заведении и не имеет возможности поехать к родным даже во время каникул. Он настолько сильно тоскует по близким, что невольно выдумывает истории про добрую волшебницу, которая передает ему гостинцы от родителей.

    Во время учебы Алеша усердно занимается, и время бежит незаметно, но по праздникам и на каникулах ему ничего не остается, как развлекать себя самому. Мальчик читает книги о рыцарских приключениях в библиотеке, куда допускает его учитель, прогуливается во внутреннем дворе, играет с курами и угощает их хлебными крошками. Больше других ему нравится Чернушка – красивая черная хохлатка.

    Как-то раз Алеша замечает, что кухарка отлавливает Чернушку. Мальчик понимает, что его любимица вскоре погибнет. Парнишка уговаривает женщину отпустить курицу, обменяв ее на золотую монету.

    Добрый поступок не мог быть не вознагражден. Ночью спасенная другом Чернушка приходит в спальню к Алеше, обращается к нему по-человечьи и зовет пойти за собой. Вдвоем они отправляются в ту часть дома, где подросток раньше не бывал. Черная курица умоляет Алешу вести себя как можно тише. Однако все вокруг кажется Алеше настолько удивительным, что он с трудом сдерживает свои эмоции. От произведенного шума просыпаются рыцари, охраняющие вход в волшебное королевство.

    Чернушка отважно сражается с рыцарями. От сильного потрясения Алеша падает в обморок и просыпается в своей постели. Мальчик корит себя за несдержанность и смеет надеяться на повторный визит черной курицы.

    Так и происходит. В следующий раз Алеша ведет себя чрезвычайно тихо, и друзья проникают в подземное королевство. Вскоре выясняется, что Чернушка вовсе и не курица, а премьер-министр необычного государства. Король лично встречает Алешу со словами благодарности и обещанием исполнить любое его желание. Алеша заказывает первое, что взбредает в голову – обрести способности всегда правильно отвечать на уроке, не прилагая для этого никаких усилий. Король повелевает выдать мальчику волшебное конопляное семечко, обладающее таинственной силой, покуда оно находится в кармане его одежды.

    Подземные жители с удовольствием показывают мальчику достопримечательности своего королевства, приглашают его принять участие в охоте и угоститься обедом. Чернушка пересказывает другу историю их царства и просит мальчика никому не выдавать тайну существования подземного народа, иначе им придется уйти очень далеко.

    Кончаются каникулы, ребята возвращаются из дома. Учеба в пансионе продолжается. Алеша без подготовки великолепно отвечает на все вопросы, решает задачи. Все кругом хвалят отличившегося ученика, чем поначалу смущают скромника, ведь его заслуги в этом успехе нет. Но постепенно он свыкается со своим даром и принимается задирать нос перед товарищами по учебе, особенно перед теми, кому ученье дается нелегко. Из скромного и доброго мальчика получается заносчивый гордец, тихоня перерождается в неугомонного шалуна. Чем больше он озорует, тем больше его наказывают дополнительными уроками. А однажды на уроке ответить не вышло.

    Испуганный мальчик Алеша понимает, что утерял семечко, и волшебные чары пропали. Целый день он горюет об утрате, пока среди ночи премьер-министр Чернушка уже в человеческом обличье не возвращает ему утерянное. Премьер-министр недоволен резкими переменами, произошедшими с Алешей. И тогда мальчик решает, что должен все исправить. На следующий день он отвечает на уроке, солгав, что успел все выучить с утра. Но соученики уличают его во лжи. Тогда Алеша рассказывает о своих необычных способностях, черной курице и подземных жителях. Рассказчику не верят и наказывают розгами.

    Той же ночью подземные жители покидают обжитые места, а на Чернушку навешивают золотые кандалы. Друзья расстаются навсегда, на прощание министр пожимает Алеше руку. Не вынеся груза переживаний, подросток заболевает. Только после всех этих злоключений он осознает, что изменился далеко не в лучшую сторону. Алеша раскаивается: и в заносчивости, и лени, и в том, что раскрыл посторонним секрет подземного королевства. Мальчик исправляется, снова превратившись в доброго и прилежного ученика.

    Основные персонажи

    Примечательно, что главного героя сказки тоже зовут Алешей. Это умный, прилежный и милый мальчик лет десяти. Пару лет назад его отдали учиться в закрытый пансион в Санкт-Петербурге. С тех пор он не видел ни отца, ни матери.

    Другие герои произведения:

    • Чернушка – курица с птичьего двора пансиона, друг Алеши. Птица на самом деле оказывается министром подземного королевства;
    • Король – монарх подземного царства, подаривший Алеше волшебное конопляное семечко;
    • Кухарка в закрытом учебном заведении;
    • Учитель.

    Очень краткий пересказ

    Алеше удается спасти курицу, которую хотят пустить под нож. Неожиданно она оказывается волшебной и приглашает его к себе. Ведь Чернушка — подземный житель. Под пансионом располагается тайное королевство, куда и проникает Алеша под предводительством Чернушки. Там живет очень маленький народец, вроде эльфов, ростом с половину аршина.

    Правитель этого царства хвалит Алешу. Ведь он смог выручить его премьер-министра, который на поверхности земли превращается в курицу. Монарх говорит, что мальчик может просить у него любую награду. И тот заказывает чудо: знать любой урок, даже если его не учил. Тогда правитель дает ему заколдованное семечко, но просит не говорить ни одной душе о том, что он видел и слышал. В противном случае всех жителей подземного королевства постигнет большое горе.

    Учителя не могут нарадоваться на знания Алеши. Но тот со временем забыл, кому обязан хорошими оценками. Он становится надменным и смеется над одноклассниками, когда они отвечают учителю неправильно. Но настал день, когда семечко пропало, и Алеша на уроках оказался беспомощным. Ночью он просит Чернушку найти утраченный подарок. Премьер-министр откликается на просьбу мальчика, но умоляет его учиться самому.

    Когда настал следующий день, учитель счел, что мальчик из прихоти не захотел отвечать урок, который знал, и решил высечь его. Испугавшись порки, Алеша струсил и открыл ему тайну волшебного семечка, Чернушки и подземного мира. Из-за этого всем обитателям королевства пришлось бежать в неведомые края.

    Оставшись без волшебных подарков, главный герой вынужден был прилежно учиться. И вскоре снова стал милым и старательным мальчиком.

    Краткий пересказ повести «Черная курица или подземные жители» раскрывает лишь сюжет. Чтобы понять мотивацию и характер Алеши, ознакомимся с произведением более подробно.

    Краткое содержание

    «Лет сорок тому назад, в С.-Петербурге на Васильевском Острове, в Первой линии» находился мужской пансион. Среди детей, которые обучались в пансионе, был мальчик Алеша. Здесь его все любили, но иногда мальчику было грустно без родных, особенно когда другие ребята уходили домой.

    Рядом со зданием пансиона был большой двор. Алеше нравилось гулять там и кормить курочек, а особенно черную хохлатую, «названную Чернушкою», которая даже разрешала себя гладить.

    Как-то во время зимних каникул кухарка собиралась поймать и убить Чернушку, так как та не несла яиц. Чтобы спасти курочку, мальчик отдал кухарке «все его имение» – золотую монету, подарок бабушки. После этого Чернушка весь день ходила за Алешей по двору, будто хотела ему что-то сказать.

    Ночью Алеша не спал. Неожиданно в его комнате появилась Чернушка и позвала пойти с ней. Курочка повела его через комнаты старух-голландок, также живших в пансионе. У них был большой серый попугай и кошка. Мальчик позвал кошку, она неожиданно замяукала, а попугай закричал: «Дуррак!». Чернушка и Алеша быстро убежали. Курочка сказала, что мальчик разбудил рыцарей. Чернушка повела Алешу по незнакомым коридорам, и они вышли к большой двери из желтой меди. Стоявшие у стен два рыцаря набросились на Чернушку, и курочка начала с ними сражаться. Алеша упал в обморок.

    Мальчик очнулся уже утром, у себя в постели. За обедом от учительницы Алеша услышал, что черная курочка куда-то пропала.

    Следующей ночью Чернушка снова пришла к мальчику. Курочка вновь повела мальчика в комнаты старушек, но на этот раз он старался не отвлекаться. Они вышли к большим дверям из желтой меди. На этот раз рыцари едва стояли на ногах. Чернушка ударила крыльями, и они рассыпались: оказалось, что это были пустые латы.

    Они вошли в большую залу. Чернушка оставила Алешу одного. Неожиданно из боковой двери «вошло множество маленьких людей <…> в нарядных разноцветных платьях» и шляпах с перьями. После них вошел «человек с величественною осанкою, на голове с венцом». Алеша догадался, что это был король. Король поблагодарил мальчика за то, что тот спас их главного министра от «неизбежной и жестокой смерти», указав на маленького человечка, одетого во все черное с малиновой шапочкой. В нем мальчик узнал свою Чернушку. Король сказал, что мальчик может попросить у него любую награду. Алеша попросил первое, что пришло в голову: чтобы он всегда знал урок, который ему задали. Король дал мальчику конопляное семечко, но попросил никому о них не рассказывать.

    Министр рассказал Алеше, что подземные жители давно живут под землей, но если кто-то из людей узнает о них и рассказывает другим, им приходится менять свое место пребывания. Мальчик еще о многом хотел расспросить министра-Чернушку, но начал засыпать.

    Утром Алеша нашел в кармане конопляное зернышко. Теперь мальчик всегда правильно отвечал на уроках, учителя были им очень довольны. Алеше же «совестно было, что поставляли его в пример товарищам, тогда как он вовсе того не заслуживал». Чернушка все это время не появлялась.

    Однако вскоре Алеша начал привыкать к похвалам и думать, что он умнее и лучше других мальчиков, «сделался гордый и непослушный», «страшный шалун». Чтобы проучить мальчика, учитель задал ему выучить 20 страниц. Алеша же на этот раз шалил еще сильнее. Но на следующий день мальчик не обнаружил зернышка в кармане и не смог ничего рассказать на уроке. В наказание учитель запер Алешу, пока он все не выучит.

    Ночью к Алеше пришла Чернушка. Курочка сказала, что не узнает в нем того доброго и скромного мальчика, который ее спас, но все же дала ему зернышко.

    Утром Алеша без запинки пересказал все 20 страниц, соврав, что выучил их с утра. Но мальчики сказали учителю, что Алеша с утра не брал в руки книгу. Учитель, думая, что мальчик все выучил заранее и вчера баловался специально, решил его наказать: распорядился принести розги. Испугавшись, Алеша рассказал все о курочке и подземных жителях.

    Ночью к мальчику пришел министр-Чернушка. У него на руках были золотые цепи, которые надели на него из-за поведения мальчика. Министр сказал, что теперь всем маленьким людям нужно будет переселиться далеко от здешних мест, попрощался и исчез.

    После этого у Алеши была сильная горячка, он проболел шесть недель. Мальчик стыдился говорить о том, что случилось, старался быть послушным, скромным, прилежным. Вскоре Алеша сделался примером для товарищей, хотя уже и не мог наизусть выучить 20 страниц.

    ПредыдущееСледующее

    Вторник 16.11

    1

    математика

    Карточка-задание

    2

    Литература

    Прочитать текст сказки А. Погорельского «Чёрная курица, или подземные жители» до слов «Исторический урок его особенно беспокоил» (стр 120-138); подготовить краткий пересказ этого отрывка

    3

    Биология

    Параграф  8, читать  до раздела «Особенности строения клеток», вопросы 1-3 (письменно).

    4

    Русский язык

    Изучить п.46, выучить правило на стр 107-108, Упр 235

    5

    История

    Пар 16 читать   стр 81 выполнить задание 4 выписать значение слов.

    6

    Английский язык

    Упр.5 стр.70   Прочитать  и  перевести текст письменно.

    5 б

    1

    Русский язык

    Изучить п.43, выучить правило на стр 117, Упр 242

    2

    История

    Пар 16 читать   стр 81 выполнить задание 4 выписать значение слов.

    3

    Английский язык

    Упр.5 стр.70   Прочитать  и  перевести текст письменно.

    4

    математика

    п.11 повторить, выполнить задание на сайте Учи.ру (Задания от учителя) https://urls.uchi.ru/l/5bcb4e

    5

    Технология  (Девочки)

    Познакомиться со свойствами хлопчатобумажных тканей. Записать в тетрадь положительные и отрицательные свойства х/б тканей.

    6

    Технология (Мальчики)

    Найти в интернете и записать в рабочую тетрадь разметка заготовок из древесины. Пиление заготовок из древесины.

    1

    История

    Пар 16 читать   стр 81 выполнить задание 4 выписать значение слов.

    2

    Английский язык

    Упр.5 стр.70   Прочитать  и  перевести текст письменно.

    3

    Биология

    Параграф  8, читать  до раздела «Особенности строения клеток», вопросы 1-3 (письменно).

    4

    Русский язык

    Изучить п.43, выучить правило на стр 117, Упр 242

    5

    Литература

    Прочитать текст сказки А. Погорельского «Чёрная курица, или подземные жители» до слов «Исторический урок его особенно беспокоил» (стр 97-115); подготовить краткий пересказ этого отрывка

    6

    Математика

    Карточка-задание

    1

    математика

    Карточка-задание

    2

    Русский язык

    §46 «Простые и сложные предложения».

    стр. 107-108 ( теоретические сведения) ВЫУЧИТЬ.

    стр., упр. 239 ( письменно).

    3

    Литература

    Антоний Погорельский. Страницы биографии. Сказка «Черная курица, или Подземные жители»

    стр.120—148 ( читать сказку)

    4

    История

    Пар 16 читать   стр 81 выполнить задание 4 выписать значение слов.

    5

    Английский язык

    Упр.5 стр.70   Прочитать  и  перевести текст письменно.

    6

    Биология

    Параграф  8, читать  до раздела «Особенности строения клеток», вопросы 1-3 (письменно).

    5 д

    1

    Технология  (Девочки)

    Познакомиться со свойствами хлопчатобумажных тканей. Записать в тетрадь положительные и отрицательные свойства х/б тканей.

    2

    Технология (Мальчики)

    Найти в интернете и записать в рабочую тетрадь разметка заготовок из древесины. Пиление заготовок из древесины.

    3

    математика

    п.11 повторить, выполнить задание на сайте Учи.ру (Задания от учителя) https://urls.uchi.ru/l/c76222

    4

    Русский язык

    §46 «Простые и сложные предложения».

    стр. 107-108 ( теоретические сведения) ВЫУЧИТЬ.

    стр., упр. 239 ( письменно).

    5

    Литература

    Антоний Погорельский. Страницы биографии. Сказка «Черная курица, или Подземные жители»

    стр.120—148 ( читать сказку)

    6

    История

    Пар 16 читать   стр 81 выполнить задание 4 выписать значение слов.

    5 е

    1

    Русский язык

    Параграф 47. Знать каков порядок разбора сложного предложения.  Как правильно оформить письменный разбор сложного предложения. Упр. 242

    2

    История

    Пар 16 читать   стр 81 выполнить задание 4 выписать значение слов.

    3

    Технология  (Девочки)

    Познакомиться со свойствами хлопчатобумажных тканей. Записать в тетрадь положительные и отрицательные свойства х/б тканей.

    4

    Технология (Мальчики)

    Найти в интернете и записать в рабочую тетрадь разметка заготовок из древесины. Пиление заготовок из древесины.

    5

    математика

    п.11 повторить, выполнить задание на сайте Учи.ру (Задания от учителя) https://urls.uchi.ru/l/e771f6

    6

    Биология

    Параграф  8, читать  до раздела «Особенности строения клеток», вопросы 1-3 (письменно).

    6А класс

     

    Биология

    Параграф 35 пересказ, вопросы устно

    Русский язык

    Упражнение 244 (во всех словах обязательно обозначить изучаемую орфограмму, выделить приставки!).

    Математика

    Учить правила умножения смешанных дробей + решить: № 451

    Литература

    М. Ю. Лермонтов «Три пальмы, см. учебник стр.165 – 168, прочитать, ответить на вопросы.

    Второй иностранный (немецкий) язык

    Тема: «Повторение по теме «Это вкусно». Стр. 18 упр. 8 выписать 4 вопроса из рамочки, к каждому записать (составить) по одному ответу. Стр. 19 устно перевести варианты легкой закуски (на 4х табличках).       

    Обществознание

    Просмотреть видеоурок  https://yandex.ru/video/search?text=видеоурок%20по%20теме

    Прочитать параграф 8 стр. 67-71, ответить письменно на вопросы 1,2 под рубрикой «Проверь себя» стр.74

    6Б класс

     

    Математика

    п.12 изучить тему, №914

    ФЗК

    Сообщение на тему: «Основные правила игры баскетбол»

    Русский язык

    Учить правило «Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-.», Упр 249 письменно

    Второй иностранный (немецкий) язык

    Тема: «Повторение по теме «Это вкусно». Стр. 18 упр. 8 выписать 4 вопроса из рамочки, к каждому записать (составить) по одному ответу. Стр. 19 устно перевести варианты легкой закуски (на 4х табличках).       

    Литература

    Учебник: стр 123-126 – прочитать стихотворения «Листок», «Утёс», материалы статей перед стихотворениями перенести в тетрадь (самое основное); готовим чтение наизусть стихотворения «Тучи»

    Биология

    Параграф 35 пересказ, вопросы устно

    6В класс

     

    Второй иностранный (немецкий) язык

    Тема: «Повторение по теме «Это вкусно». Стр. 18 упр. 8 выписать 4 вопроса из рамочки, к каждому записать (составить) по одному ответу. Стр. 19 устно перевести варианты легкой закуски (на 4х табличках).       

    Математика

    Учить правила умножения смешанных дробей + решить: № 451

    Биология

    Параграф 35 пересказ, вопросы устно

    ФЗК

    Сообщение на тему: «Основные правила игры баскетбол»

    Русский язык

    стр. 122, упр. 221

    Литература

    читать «Дубровский», глава X (стр. 103 – 106)

    6Г класс

     

    Математика

    п.12 изучить тему, №914

    Биология

    Параграф 35 пересказ, вопросы устно

    Русский язык

    Буквы Ы-И после приставок, упр.197,200

    Гласные в приставках ПРЕ — ПРИ. П.40, правило перенести в тетрадь в виде таблицы, упр.201

    Второй иностранный (немецкий) язык

    Тема: «Повторение по теме «Это вкусно». Стр. 18 упр. 8 выписать 4 вопроса из рамочки, к каждому записать (составить) по одному ответу. Стр. 19 устно перевести варианты легкой закуски (на 4х табличках).       

    Литература

    М. Ю. Лермонтов «Три пальмы, см. учебник стр.165 – 168, прочитать, ответить на вопросы.

    6Д класс

     

    Русский язык

    Учить правило «Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-.», Упр 204 письменно

    Иностранный язык (английский)

    стр.89 упр.7 читать с переводом. Отправить аудиозапись.

    Второй иностранный (немецкий) язык

    Тема: «Повторение по теме «Это вкусно». Стр. 18 упр. 8 выписать 4 вопроса из рамочки, к каждому записать (составить) по одному ответу. Стр. 19 устно перевести варианты легкой закуски (на 4х табличках).       

    Математика

    п.12 изучить тему, №914

    Биология

    Параграф 35 пересказ, вопросы устно

    Обществознание

    Просмотреть видеоурок  https://yandex.ru/video/search?text=видеоурок%20по%20теме

    Прочитать параграф 8 стр. 67-71, ответить письменно на вопросы 1,2 под рубрикой «Проверь себя» стр.74

    ФЗК

    Сообщение на тему: «Основные правила игры баскетбол»

    6Е класс

     

    Биология

    Параграф 35 пересказ, вопросы устно

    Русский язык

    Упражнение 199 (во всех словах обязательно обозначить изучаемую орфограмму, выделить приставки!)

    Литература

    М. Ю. Лермонтов «Три пальмы, см. учебник стр.165 – 168, прочитать, ответить на вопросы.

    Обществознание

    Просмотреть видеоурок  https://yandex.ru/video/search?text=видеоурок%20по%20теме

    Прочитать параграф 8 стр. 67-71, ответить письменно на вопросы 1,2  под рубрикой «Проверь себя»  стр.74

    Математика

    Учить правила умножения смешанных дробей + решить: № 451

    ФЗК

    Сообщение на тему: «Основные правила игры баскетбол»

    Второй иностранный (немецкий) язык

    Тема: «Повторение по теме «Это вкусно». Стр. 18 упр. 8 выписать 4 вопроса из рамочки, к каждому записать (составить) по одному ответу. Стр. 19 устно перевести варианты легкой закуски (на 4х табличках).       

    6Ж класс

     

    Второй иностранный (немецкий) язык

    Тема: «Повторение по теме «Это вкусно». Стр. 18 упр. 8 выписать 4 вопроса из рамочки, к каждому записать (составить) по одному ответу. Стр. 19 устно перевести варианты легкой закуски (на 4х табличках).       

    Русский язык

    Учить правило «Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-.», Упр 204 письменно

    Математика

    п.12 изучить тему, №914

    ФЗК

    Сообщение на тему: «Основные правила игры баскетбол»

    Обществознание

    Просмотреть видеоурок  https://yandex.ru/video/search?text=видеоурок%20по%20теме

    Прочитать параграф 8 стр. 67-71, ответить письменно на вопросы 1,2 под рубрикой «Проверь себя» стр.74

    Биология

    Параграф 35 пересказ, вопросы устно

    Литература

    Учебник: стр 155-158 – прочитать стихотворения «Листок», «Утёс», материалы статей перед стихотворениями перенести в тетрадь (самое основное); готовим чтение наизусть стихотворения «Тучи»

    7А класс

    Геометрия

    П. 5-7, изучить видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9288647296222118716, выполнить №23 (стр 13), №24, № 25 (стр 16)

    Иностранный язык (английский)

    Стр.60 упр.8,10 А и В

    Информатика

    Изучить § 2.1 «Основные компоненты компьютера и их функции», § 2.2 «Персональный компьютер». В тетради заполнить таблицу:

    Устройства компьютера

    Для чего предназначен или

    характеристики

    Примеры (перечислить)

    Память

       

    Процессор

       

    Устройства ввода

       

    Устройства вывода

       

    Письменную работу отправить в личных сообщениях учителю в социальной сети «ВКонтакте» https://vk.com/id286033883, электронном дневнике или на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

    Физика

    Выполнить в тетради  лабораторную работу  по теме: «Определение плотности твердого тела». Записать тему, цель, материалы и оборудование, ход работы, заполнить таблицу, написать вывод. https://drive.google.com/file/d/1DvtBBZJtZOM2xe8qHo280hsU2R-3PmPa/view?usp=sharing

    Русский язык

    Параграф 19, упр.115

    Литература

    Подготовить выразительное чтение «Признание» Г.Державина стр.81

    7Б класс

     

    Русский язык

    §23, упр. 134

    Технология, мальчики

    Найти в интернете и записать в рабочую тетрадь изготовление мозаики на изделиях из древесины.

    Технология, девочки

    Ответить на вопрос. При изготовлении каких изделий используют фанеру и древесно-волокнистые плиты

    Иностранный язык (английский)

    Стр.68 упр.5 отправить АУДИО чтения и перевода (читаем английское слово, сочетание или предложение и затем сразу русский перевод)

    Геометрия

    П.5-7 читать теорию № 31,38

    Физика

    Выполнить в тетради  лабораторную работу  по теме: «Определение плотности твердого тела». Записать тему, цель, материалы и оборудование, ход работы, заполнить таблицу, написать вывод. https://drive.google.com/file/d/1DvtBBZJtZOM2xe8qHo280hsU2R-3PmPa/view?usp=sharing

    Информатика

    Изучить § 2.1 «Основные компоненты компьютера и их функции», § 2.2 «Персональный компьютер». В тетради заполнить таблицу:

    Устройства компьютера

    Для чего предназначен или

    характеристики

    Примеры (перечислить)

    Память

       

    Процессор

       

    Устройства ввода

       

    Устройства вывода

       

    Письменную работу отправить в личных сообщениях учителю в социальной сети «ВКонтакте» https://vk.com/id286033883, электронном дневнике или на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

    7В класс

     

    Иностранный язык (английский)

    Стр.60 упр.8,10 А и В

    Русский язык

    §23, упр. 134

    Геометрия

    П. 5-7, изучить видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9288647296222118716, выполнить №23 (стр 13), №24, № 25 (стр 16)

    Технология, мальчики

    Найти в интернете и записать в рабочую тетрадь изготовление мозаики на изделиях из древесины.

    Технология, девочки

    Ответить на вопрос. При изготовлении каких изделий используют фанеру и древесно-волокнистые плиты

    Информатика

    Изучить § 2.1 «Основные компоненты компьютера и их функции», § 2.2 «Персональный компьютер». В тетради заполнить таблицу:

    Устройства компьютера

    Для чего предназначен или

    характеристики

    Примеры (перечислить)

    Память

       

    Процессор

       

    Устройства ввода

       

    Устройства вывода

       

    Письменную работу отправить в личных сообщениях учителю в социальной сети «ВКонтакте» https://vk.com/id286033883, электронном дневнике или на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

    Физика

    Выполнить в тетради  лабораторную работу  по теме: «Определение плотности твердого тела». Записать тему, цель, материалы и оборудование, ход работы, заполнить таблицу, написать вывод. https://drive.google.com/file/d/1DvtBBZJtZOM2xe8qHo280hsU2R-3PmPa/view?usp=sharing

     7Г класс

     

    Геометрия

    П.5-7 читать теорию № 31,38

    Физика

    Выполнить в тетради  лабораторную работу  по теме: «Определение плотности твердого тела». Записать тему, цель, материалы и оборудование, ход работы, заполнить таблицу, написать вывод. https://drive.google.com/file/d/1DvtBBZJtZOM2xe8qHo280hsU2R-3PmPa/view?usp=sharing

    Информатика

    Изучить § 2.1 «Основные компоненты компьютера и их функции», § 2.2 «Персональный компьютер». В тетради заполнить таблицу:

    Устройства компьютера

    Для чего предназначен или

    характеристики

    Примеры (перечислить)

    Память

       

    Процессор

       

    Устройства ввода

       

    Устройства вывода

       

    Письменную работу отправить в личных сообщениях учителю в социальной сети «ВКонтакте» https://vk.com/id286033883, электронном дневнике или на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

    Русский язык

    §23, упр. 138

    Литература

    читать биографию Лермонтова (стр. 114-117)

    Технология, мальчики

    Найти в интернете и записать в рабочую тетрадь изготовление мозаики на изделиях из древесины.

    Технология, девочки

    Ответить на вопрос. При изготовлении каких изделий используют фанеру и древесно-волокнистые плиты

     7Д класс

     

    Русский язык

    Упражнение 138 (делать ВСЁ, что сказано в задании! Суффиксы выделить обязательно)

    Иностранный язык (английский)

    Стр.60 упр.8,10 А и В

    Физика

    Выполнить в тетради  лабораторную работу  по теме: «Определение плотности твердого тела». Записать тему, цель, материалы и оборудование, ход работы, заполнить таблицу, написать вывод. https://drive.google.com/file/d/1DvtBBZJtZOM2xe8qHo280hsU2R-3PmPa/view?usp=sharing

    Литература

    Стр. 119-120 прочитать статью в учебнике и повесть «Станционный смотритель» стр. 121-134.

    Информатика

    Изучить § 2.1 «Основные компоненты компьютера и их функции», § 2.2 «Персональный компьютер». В тетради заполнить таблицу:

    Устройства компьютера

    Для чего предназначен или

    характеристики

    Примеры (перечислить)

    Память

       

    Процессор

       

    Устройства ввода

       

    Устройства вывода

       

    Письменную работу отправить в личных сообщениях учителю в социальной сети «ВКонтакте» https://vk.com/id286033883, электронном дневнике или на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

    Геометрия

    П. 5-7, изучить видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9288647296222118716, выполнить №23 (стр 13), №24, № 25 (стр 16)

    7Е класс

     

    Информатика

    Изучить § 2.1 «Основные компоненты компьютера и их функции», § 2.2 «Персональный компьютер». В тетради заполнить таблицу:

    Устройства компьютера

    Для чего предназначен или

    характеристики

    Примеры (перечислить)

    Память

       

    Процессор

       

    Устройства ввода

       

    Устройства вывода

       

    Письменную работу отправить в личных сообщениях учителю в социальной сети «ВКонтакте» https://vk.com/id286033883, электронном дневнике или на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

    Иностранный язык (английский)

    стр.69 правило выучить, на «3»-«4″стр.69-70 упр.7 , на «5» стр.69-70 упр.7 и описать 1 картинку (по 6-7 предложений используя опору с урока) отправляем ФОТО работы.

    Физика

    Выполнить в тетради  лабораторную работу  по теме: «Определение плотности твердого тела». Записать тему, цель, материалы и оборудование, ход работы, заполнить таблицу, написать вывод. https://drive.google.com/file/d/1DvtBBZJtZOM2xe8qHo280hsU2R-3PmPa/view?usp=sharing

    Русский язык

    Упражнение 134 (делать ВСЁ, что сказано в задании! Суффиксы выделить обязательно)

    Геометрия

    П.5-7 читать теорию № 31,38

    Класс

    Предмет

    Задания

    8 А

    Физика

    Просмотреть видеоурок https://drive.google.com/file/d/1OlHcXd-BQyIu_aRjllCeA2z3D1xAu2bY/view?usp=sharing

    Выполнить задание на Яклассе, все решение записать в тетраде и фото отправить учителю

    8 А

    Основы безопасности жизнедеятельности

    Принять участие во всероссийской онлайн- олимпиаде «Безопасные дороги» до 19 ноября

    или «Первая помощь пострадавшему на воде»

    8 А

    Физическая культура

    Сообщение на тему: «История развития физической культуры как дисциплины»

    8 А

    Информатика

    Изучить § 1.4 «Элементы алгебры логики» (только п. 1.4.1 Высказывание, п 1.4.2 Логические операции). ВЫУЧИТЬ определения ключевых слов: алгебра логики, высказывание, логическая операция, конъюнкция, дизъюнкция, отрицание, обозначение логических операций (на следующем уроке диктант). Выполнить задания на ЯКлассе

    8 А

    Геометрия

    Задания и инструкции к д/з на онлайн-доске: https://padlet.com/ptatjanad2/efb4svkcalh7sqk ИЛИ учебник Глава VI § 1 «Площадь многоугольника» (на «3» знать наизусть свойства площадей 10 , 20 , 30, равновеликие и равносоставленные многоугольники, площадь прямоугольника; на «4-5» плюсом уметь доказывать теорему о площади многоугольника). РТ № 28 (а), 29 (б), 30, 31. Письменную работу/видеоответ отправить в личных сообщениях учителю в социальной сети «ВКонтакте», электронном дневнике или на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

    8 А

    География

    Параграф 18. Заполнить таблицу (материал во вложениях к домашнему заданию в электронном журнале).

    8 А

    Иностранный язык (английский),

    Стр. 64 правило. Внимательно читаем и выполняем задание по ссылке https://forms.gle/dbgaViugpCwsgd7eA

         

    8 Б

    Геометрия

    П. 52 знать теорему о площади треугольника и следствия из неё. Практическое задание: 1)Начертить в тетради остроугольный треугольник. Провести в нём высоту. Выполнить необходимые измерения и вычислить площадь и периметр треугольника. 2) Начертить в тетради тупоугольный треугольник.  Провести в нём высоту. Выполнить необходимые измерения и вычислить площадь и периметр треугольника.

    8 Б

    Русский язык

    Параграф 19, упр.196

    8 Б

    Иностранный язык (английский)

    Стр.65 упр. 4 письменный рассказ

    8 Б

    Физическая культура

    Сообщение на тему: «История развития физической культуры как дисциплины»

    8 Б

    География

    Параграф 18. Заполнить таблицу (материал во вложениях к домашнему заданию в электронном журнале).

    8 Б

    Литература

    Выучить наизусть 3 главу стр.232-233 (отрывок из поэмы «Мцыри» М.Лермонтова)

    8 Б

    Изобразительное искусство

    Человек на фотографии. АРМ Повторить тему урока: Портрет в ИЗО

         

    8 В

    Геометрия

    карточка

    8 В

    Иностранный язык (английский)

    Стр.65 упр. 4 письменный рассказ

    8 В

    Русский язык

    Параграф 19, упр.196

    8 В

    Изобразительное искусство

    Человек на фотографии. АРМ Повторить тему урока: Портрет в ИЗО

    8 В

    Физическая культура

    Сообщение на тему: «История развития физической культуры как дисциплины»

    8 В

    География

    Параграф 18. Заполнить таблицу (материал во вложениях к домашнему заданию в электронном журнале).

    8 В

    ПК Волейбол

    Повторить правила волейбола

         

    8 Г

    Основы безопасности жизнедеятельности

    Принять участие во всероссийской онлайн- олимпиаде «Безопасные дороги» до 19 ноября

    или «Первая помощь пострадавшему на воде»

    8 Г

    Физическая культура

    Сообщение на тему: «История развития физической культуры как дисциплины»

    8 Г

    Физика

    Просмотреть видеоурок https://drive.google.com/file/d/1OlHcXd-BQyIu_aRjllCeA2z3D1xAu2bY/view?usp=sharing

    Выполнить задание на Яклассе, все решение записать в тетраде и фото отправить учителю

    8 Г

    Геометрия

    Глава VI параграф 1 п. 48; п. 49; п. 50; параграф 2 п. 51; п. 52; п. 53 читать, учить формулы площади прямоугольника, квадрата, параллелограмма, трапеции, треугольника+решить: № 452(а; в); № 449(а); № 450(а)

    8 Г

    Русский язык

    Параграф 19, упр.196

    8 Г

    Иностранный язык (английский)

    Стр. 64 правило. Внимательно читаем и выполняем задание по ссылке https://forms.gle/dbgaViugpCwsgd7eA

    8 Г

    Информатика

    Изучить § 1.4 «Элементы алгебры логики» (только п. 1.4.1 Высказывание, п 1.4.2 Логические операции). ВЫУЧИТЬ определения ключевых слов: алгебра логики, высказывание, логическая операция, конъюнкция, дизъюнкция, отрицание, обозначение логических операций (на следующем уроке диктант). Выполнить задания на ЯКлассе

         

    8 Д

    Физическая культура

    Сообщение на тему: «История развития физической культуры как дисциплины»

    8 Д

    Физика

    Просмотреть видеоурок https://drive.google.com/file/d/1OlHcXd-BQyIu_aRjllCeA2z3D1xAu2bY/view?usp=sharing

    Выполнить задание на Яклассе, все решение записать в тетраде и фото отправить учителю

    8 Д

    Геометрия

    Задания и инструкции к д/з на онлайн-доске: https://padlet.com/ptatjanad2/efb4svkcalh7sqk ИЛИ учебник Глава VI § 1 «Площадь многоугольника» (на «3» знать наизусть свойства площадей 10 , 20 , 30, равновеликие и равносоставленные многоугольники, площадь прямоугольника; на «4-5» плюсом уметь доказывать теорему о площади многоугольника). РТ № 28 (а), 29 (б), 30, 31. Письменную работу/видеоответ отправить в личных сообщениях учителю в социальной сети «ВКонтакте», электронном дневнике или на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

    8 Д

    Русский язык

    Параграф 19, упр.196

    8 Д

    Иностранный язык (английский),

    Стр. 64 правило. Внимательно читаем и выполняем задание по ссылке https://forms.gle/dbgaViugpCwsgd7eA

    8 Д

    Изобразительное искусство

    Человек на фотографии. АРМ Повторить тему урока: Портрет в ИЗО

    8 Д

    Родная литература (русская)

    Д. Гранин и А. Адамович «Блокадная книга». Ответить письменно на вопрос «В чем заключался героизм жителей осажденного фашистами Ленинграда?»

    Домашнее задание  для 9-х классов на 16.11.2021г.

     

    Биология

    Параграф 18 (белый учебник), п. 2.7 (зеленый), зарисовать рис. 34, стр.73, рис.30,

     стр. 59 (зеленый), подписать части клетки, заполнить сравнительную таблицу

     (в электронном журнале). Отправить работы за два урока учителю.

    География

    Параграф 18, дать характеристику одного из угольных бассейнов

    (материал во вложениях к домашнему заданию).

    Геометрия

    Учить понятие синуса, косинуса, тангенса и котангенса и основные тригонометрические

     формулы+решить на повторение: №  989(а; б); № 1000(а; б)

    Английский язык

    Упр.6 стр. 61. Прочитать текст, соотнести утверждения(а-е) с параграфами (1-4)

    с переводом утверждений.

    Физика

    Параграф 17 читать, ответить на вопросы стр 74

    ФЗК

    Повторить правила игры баскетбол

    Химия

    Контрольная работа от учителя

     

    Физика

     

    Геометрия

    Реши ОГЭ вариант ноября 13

    Биология

    Параграф 18 (белый учебник), п. 2.7 (зеленый), зарисовать рис. 34, стр.73, рис.30,

    стр. 59 (зеленый), подписать части клетки, заполнить сравнительную таблицу

    (в электронном журнале). Отправить работы за два урока учителю.

    Английский

    Упр.3, стр.54(составить рассказ, отвечая на вопросы). Работы отправлять на вайбер по номеру 89224846405

    Алгебра

    № 272

    Химия

    Контрольная работа от учителя

    ФЗК

    Сообщение на тему: «История развития физической культуры как дисциплины»

     

    Английский язык

    Упр.6 стр. 61. Прочитать текст, соотнести утверждения(а-е) с параграфами (1-4)

    с переводом утверждений.

    Геометрия

    Изучить урок «Уравнение линии на плоскости. Уравнение окружности. Уравнение прямой»: https://resh.edu.ru/subject/lesson/2028/start/ (контрольные задания выполнять не нужно). ИЛИ

    §3 «Уравнения окружности и прямой» вопросы 15-22 в конце параграфа.

     Подготовиться отвечать на онлайн-уроке

    Биология

    Параграф 18 (белый учебник), п. 2.7 (зеленый), зарисовать рис. 34, стр.73, рис.30,

     стр. 59 (зеленый), подписать части клетки, заполнить сравнительную таблицу

     (в электронном журнале). Отправить работы за два урока учителю.

    Физика

    Параграф 17 читать, ответить на вопросы стр 74

    ОБЖ

    Принять участие во всероссийской онлайн- олимпиаде «Безопасные дороги» до 19 ноября

    или «История создания МЧС России»

    Химия

    Контрольная работа от учителя

    ФЗК

    Повторить правила игры баскетбол

     

    Английский язык

    Стр. 61 упр.6 — 2 абзаца на хорошее чтение, аудиофайл

    Биология

    Параграф 18 (белый учебник), п. 2.7 (зеленый), зарисовать рис. 34, стр.73, рис.30,

    стр. 59 (зеленый), подписать части клетки, заполнить сравнительную таблицу

    (в электронном журнале). Отправить работы за два урока учителю.

    Химия

    Контрольная работа от учителя

    География

    Параграф 18, дать характеристику одного из угольных бассейнов (материал во

    вложениях к домашнему заданию).

    Физика

    Параграф 17 читать, ответить на вопросы стр 74

    Геометрия

    Изучить урок «Уравнение линии на плоскости. Уравнение окружности. Уравнение

    прямой»: https://resh.edu.ru/subject/lesson/2028/start/ (контрольные задания

    выполнять не нужно). ИЛИ §3 «Уравнения окружности и прямой» вопросы

    15-22 в конце параграфа. Подготовиться отвечать на онлайн-уроке

    ФЗК

    Сообщение на тему: «История развития физической культуры как дисциплины»

     

    География

    Параграф 18, дать характеристику одного из угольных бассейнов

    (материал во вложениях к домашнему заданию).

    Геометрия

    Изучить урок «Уравнение линии на плоскости. Уравнение окружности.

    Уравнение прямой»: https://resh.edu.ru/subject/lesson/2028/start/ (контрольные задания

     выполнять не нужно). ИЛИ §3 «Уравнения окружности и прямой» вопросы 15-22

    в конце параграфа. Подготовиться отвечать на онлайн-уроке

    Биология

    Параграф 18 (белый учебник), п. 2.7 (зеленый), зарисовать рис. 34, стр.73, рис.30,

     стр. 59 (зеленый), подписать части клетки, заполнить сравнительную таблицу

     (в электронном журнале). Отправить работы за два урока учителю.

    Физика

    Параграф 17 читать, ответить на вопросы стр 74

    Химия

    Контрольная работа от учителя

    Технология

    Познакомиться с технологией управленческой деятельности. Записать плюсы и минусы

    данной деятельности в тетрадь

    Английский язык

    Упр.3, стр.54(составить рассказ, отвечая на вопросы). Работы отправлять на вайбер по номеру 89224846405

    ПК Волейбол

    Повторить правила игры в волейбол

     

    Химия

    Контрольная работа от учителя

    География

    Параграф 18, дать характеристику одного из угольных бассейнов

    (материал во вложениях к домашнему заданию).

    Английский язык

    Стр. 61 упр.6 — 2 абзаца на хорошее чтение, аудиофайл

    Геометрия

    Учить понятие синуса, косинуса, тангенса и котангенса и основные тригонометрические

     формулы+решить на повторение: №  989(а; б); № 1000(а; б)

    Биология

    Параграф 10, выписать новые определения. Отправлять не нужно

    Физика

    Параграф 17 читать, ответить на вопросы стр 74

    16.11.2021

    вторник

    10А

    Русский язык

    Параграфы 5, 6, упр. 45,56,57 (оформить таблицы в тетради для подготовки к ЕГЭ, выучить)

    10А

    Алгебра и начала анализа

    п.11 (выучить определения, свойства) № 194 (2,4), 195 (2,4,6)

    10А

    история

    Параграф 8 (история России)  читать, стр 87 (рубрика думаем, сравниваем, размышляем) на выбор задание 1,2,4(оценки максимальные 3.4,5 соответственно)

    10Б(унив)

    история

    Параграф 8 (история России)  читать, стр 87 (рубрика думаем, сравниваем, размышляем) на выбор задание 1,2,4(оценки максимальные 3.4,5 соответственно)

    10Б(унив)

    Русский язык

    Параграфы 5, 6, упр. 45,56,57 (оформить таблицы в тетради для подготовки к ЕГЭ, выучить)

    10Б(проф)

    Алгебра и начала анализа

    Задания на карточках (в беседе ВК)

    10Б(проф)

    Русский язык

    Параграфы 5, 6, упр. 45,56,57 (оформить таблицы в тетради для подготовки к ЕГЭ, выучить)

    10Б(проф)

    информатика

    Прочитать  тему: « Логические задачи» или просмотреть видеоурок

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/4713/main/

    выполнить задание  тест от учителя в электронном журнале.

    10В

    Алгебра и начала анализа

    п.11 (выучить определения, свойства) № 194 (2,4), 195 (2,4,6)

    10В

    История

    Параграф 8 (история России)  читать, стр 87 (рубрика думаем, сравниваем, размышляем) на выбор задание 1,2,4(оценки максимальные 3.4,5 соответственно)

    10В

    Обществознание

    Параграф 11 читать, стр 112 работа с документом письменно

    10В

    информатика

    Прочитать гл 2 « Программное обеспечение», выполнить работу на Яклассе

    10Г(проф)

    Химия

    Параграф 9, упр.3 на  стр.97

    10Г(проф)

    Алгебра и начала анализа

    Задания на карточках (в беседе ВК)

    10Г(проф)

    История

    Параграф 8 (история России)  читать, стр 87 (рубрика думаем, сравниваем, размышляем) на выбор задание 1,2,4(оценки максимальные 3.4,5 соответственно)

    10Г(проф)

    обществознание

    Параграф 11 читать, стр 112 работа с документом письменно

    10Г(унив)

    История

    Параграф 8 (история России)  читать, стр 87 (рубрика думаем, сравниваем, размышляем) на выбор задание 1,2,4(оценки максимальные 3.4,5 соответственно)

    10Г(унив)

    обществознание

    Параграф 11 читать, стр 112 работа с документом письменно

    16.11.2021

    вторник

    Домашнее задание

    11а

    Литература

    Прочитать материал учебника на стр.226-232. Приготовить сообщение на тему: «Старый   и новый мир в    поэме А. Блока «Двенадцать».

    Русский язык (проф)

    Выполнить упр.117, стр. 67.

    / Вставить пропущенные буквы и запишите словосочетания/.

     Подготовка к итоговому сочинению по направлению «Цивилизация и технологии- спасение, вызов или трагедия? (достижения и риски цивилизации, надежды и страхи, с ней связанные)» /аргументы/.

    Русский язык

    Выполнить упр.108 (2 ч) на стр. 64.

    /Списать. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания/.

     Подготовка к итоговому сочинению по направлению «Цивилизация и технологии- спасение, вызов или трагедия? (достижения и риски цивилизации, надежды и страхи, с ней связанные)» /аргументы/.

    Обществознание (проф)

    П.5, стр.53 «Вопросы для самопроверки» № 1-4 письменно

    Обществознание (унив)

    П.5, стр.53 «Вопросы для самопроверки» № 1-8 письменно

    Алгебра и начала анализа (проф)

    № 872, 873

    Геометрия

    Повторить п.71- 74 № 737, 742

     

    ФЗК

    Повторить правила игры баскетбол

    11б

    Русский язык

    Выполнить упр.108 (2 ч) на стр. 64.

    /Списать. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания/.

     Подготовка к итоговому сочинению по направлению «Цивилизация и технологии- спасение, вызов или трагедия? (достижения и риски цивилизации, надежды и страхи, с ней связанные)» /аргументы/.

    Немецкий язык

     Выучить новые слова по теме «Образование».

    Обществознание

    П.5, стр.53 «Вопросы для самопроверки» № 1-8 письменно

    Астрономия(Бровко)

    Параграф 12, вопросы 1,2 (письменно).

    Литература

    Ответить письменно на вопрос и выписать из поэмы   «Какие символы использовал А.Блок в поэме «Двенадцать»? (5 символов)

    11в

    Обществознание

    П.5, стр.53 «Вопросы для самопроверки» № 1-8 письменно

    Русский язык

    Выполнить упр.108 (2 ч) на стр. 64.

    /Списать. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания/.

     Подготовка к итоговому сочинению по направлению «Цивилизация и технологии- спасение, вызов или трагедия? (достижения и риски цивилизации, надежды и страхи, с ней связанные)» /аргументы/.

    Литература

    Прочитать материал учебника на стр.226-232. Приготовить сообщение на тему: «Старый   и новый мир в    поэме А. Блока «Двенадцать».

     

    Немецкий язык

     Выучить новые слова по теме «Образование».

     

    ФЗК

    Повторить правила игры баскетбол

    /2441-domashnie-zadaniya-ot-16-11-2021-na-sleduyushchij-urok

  • Охото или охота как правильно пишется слово
  • Очень длинные сказки слушать
  • Очень короткие сказки про животных
  • Очень короткая история сборник рассказов эрнест хемингуэй книга
  • Очень возбуждающие рассказы для девушек