Очень длинные рассказы для 4 класса

Перейти к контенту

42 рассказа

Приключения Незнайки и его друзей

Приключения Незнайки и его друзей происходят, потому что главный герой постоянно попадает в курьезные ситуации. Он самоуверен, глуповат, однако очарователен. У деятельного коротышки множество сумасшедших идей. В одночасье он пытается стать то музыкантом, то художником, то поэтом, то шофером. После постройки воздушного шара образцовым малышом…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 172 мин.)

Незнайка на Луне

Незнайка на Луне ведет себя так же, как на родной планете. Знайка организовал экспедицию на ракете, чтобы найти лунных коротышек. Но в путешествие случайно отправились только Незнайка и Пончик. Провалившись «в Луну», главный герой из-за незнания местных порядков попадает в камеру. После освобождения он пытается продать семена гигантских земных…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 583 мин.)

Незнайка в Солнечном городе

Незнайка в Солнечном городе оказался благодаря волшебной палочке. Коротышка превратил Листика в осла. Желая исправиться, он по ошибке создал малышей из ослов. Эти «ветрогоны» перевернули город вверх дном. Коротышка-волшебник разрушил милицейское отделение. Из-за него сильно пострадал милиционер Свистулькин. Беглый преступник с друзьями…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 323 мин.)

Витя Малеев в школе и дома

Витя Малеев в школе и дома ведет себя как обычный мальчишка. Он совершает и хорошие, и плохие поступки, не всегда осознает, что оступился. С ним и его новым школьным товарищем, Костей Шишкиным, происходит множество занимательных происшествий. Ребята пытаются справиться с нелюбимыми школьными предметами, им постоянно приходится бороться с ленью…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 202 мин.)

Бобик в гостях у Барбоса

Бобик в гостях у Барбоса оказался потому, что дедушка ушел на работу, а пес заскучал, сторожа квартиру. Приятель влез через окно. Он восхищался жилищными условиями Барбоски, удивлялся чудным предметам: часам с маятником, гребешку для волос, зеркалу, телевизору. Мохнатые друзья танцевали, объедались киселем с пирогом. Барбос хвастался, заврался…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 6 мин.)

Автомобиль

Мишка с Колей зацепились за автомобиль, чтобы покататься. Глупые мальчишки почти свалились с бампера на мостовую под колеса машин. Прохожие и милиционер запаниковали, но ничего не могли поделать. Когда автомобиль остановился, собралась толпа. Милиционер и прохожие стали ругать недоумевающего водителя, а шалуны сбежали домой. Мишка ободрал колени…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 3 мин.)

Живая шляпа

Живая шляпа получается, если под нее попадает котенок. Но Вовка и Вадик не знали об этом. Они мирно раскрашивали картинки, когда с комода упала шляпа и стала сама по себе перемещаться по полу. Ребята перепугались, вскочили на диван, потом спрятались на кухне. Герои вооружились кочергой и лыжной палкой, потом стали расстреливать опасный предмет…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 1 мин.)

Бенгальские огни

Бенгальские огни можно сделать самим с помощью книги «Занимательная химия». Мишка с Колькой и так активно готовились к Новому году — изготовили много елочных украшений. Мальчишки решили еще и об иллюминации позаботиться. Пробовали снова и снова, но огни только шипели, быстро сгорали. Пора было ехать за елкой на дачу в Горелкино. Там друзья…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 15 мин.)

Сборник рассказов о незнайке

Приключения Незнайки и его друзей Глава первая. КОРОТЫШКИ ИЗ ЦВЕТОЧНОГО ГОРОДА В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. Каждый коротышка был ростом с небольшой огурец. В городе у них было очень красиво. Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. Там даже улицы назывались именами…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 1 мин.)

Дружок

Дружок – мечта любого мальчишки, очаровательный щенок. Мишка с Колькой отдыхали летом на даче и помогли тете Наташе раздать щенков Дианки. Себе оставили только рыжего с черным ухом. Домой повезли его в чемодане. Щенок в поезде начал скрестись, скулить, пищать, выть. Мальчики испугались, что их выгонят с животным, стали громко читать стихи и петь…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 17 мин.)

Заплатка

На зеленых штанах Бобки, которыми он неимоверно гордился, появилась заплатка. Он порвал их о гвоздь, перелезая через забор. Ребята во дворе стали смеяться над горе-солдатом в штанах защитного цвета, который не умеет чинить одежду. Пришлось Бобке вооружиться ниткой, иголкой, тканью. В первый раз мальчик исколол пальцы, измучился, разозлился –…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 2 мин.)

Мишкина каша

Мишкина каша получилась невкусной и даже пригорела. Друзьям пришлось самим готовить ужин, потому что мама уехала в город, они остались на даче одни. Запасы хлеба и варенья они съели вместо завтрака и обеда. К вечеру жутко проголодались. Насыпали полную кастрюлю крупы, долили воды. Варево разбухло, стало вываливаться на плиту. Тут и вода кончилась…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 9 мин.)

Затейники

Петя с Валей – затейники. Ребята соорудили под столом домик, как у поросенка из сказки. Там было очень темно. Валя случайно схватила друга за ногу, тот запаниковал, потому что подумал о Сером Волке. Дети бросились из комнаты, захлопнули дверь. Пока ждали нападения волка, Валя призналась, что это она коснулась ноги, а сразу сказать не успела –…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 2 мин.)

Замазка

Костя и Шурик отковыряли от окон замазку. Слепить из нее зверей не получилось. Друзья пошли в кино, где Костя положил замазку на соседнее сиденье. Туда сел незнакомец. Когда мальчик рассказал гражданину об этом, тот рассвирепел. Сиденье отчистили. В темноте Костик стал есть злополучную замазку вместо пряника. Потом ребята до конца фильма ползали…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 3 мин.)

Как Винтик и Шпунтик сделали пылесос

Жители Цветочного города удивились тому, как Винтик и Шпунтик сделали пылесос. Для пробы сонные механики пропылесосили ковер, засосав трубой чулки Растеряйки, брюки Ворчуна, часы Пилюлькина, краски Тюбика. Потом чистили пиджак Торопыжки, штанишки Пончика и курточку Знайки. После чистки обшивка дивана лишилась гвоздей, начинка и пружины тоже…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 3 мин.)

Фантазёры

Фантазеры Мишутка и Стасик соревнуются, кто сочинит интереснее небылицу, лучше соврет. К ним подходит Игорь, начинает насмехаться. Он говорит, что ребята врут попусту, он так не умеет. Например, вчера он обманул маму, чтобы наказали его сестру Иру. Сам злодей не только тайком съел полбанки варенья, но еще и получил его в награду за «хорошее»…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 5 мин.)

Телефон

Мишка с соседом накопили денег и купили игрушечный телефон. Мальчишки пели, кричали, рычали, мычали, шептали по телефону. Мишка разобрал свой аппарат, но не смог правильно собрать – собеседника стало неслышно. Тогда он сломал и игрушку Коли. Теперь телефон мог только звонить. Мальчики стали обмениваться телеграфными сообщениями. Вскоре Мишка…

в стихах про животных сказки с картинками

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 9 мин.)

Леденец

Мама пообещала Мише большой красный леденец за примерное поведение и ушла. Он остался дома один. Вскоре мальчик достал из буфета сахарницу, нашел в ней заветный леденец, не удержался и съел его. Миша рассудил так: «Все равно мне мама отдаст». Он нечаянно разбил сахарницу. Чтобы было незаметно, он прислонил обе половинки, накрыл крышкой. Мама…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 2 мин.)

И я помогаю

Вот и я помогаю взрослым. Эти слова давно мечтала сказать пятилетняя Ниночка. Однажды она показала пионерам Валерику и Андрюхе, где на пустыре лежит большая куча металлолома, да еще и помогла дотащить до школы толстую трубу, не поместившуюся на носилки. В это время ее бабушка начала искать девочку вместе с ватагой местных ребят, даже обратилась в…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 13 мин.)

Огурцы

Павлик с Котькой возвращались с рыбалки и наворовали огурцов в колхозном огороде. Котька гордился своим поступком, хотел порадовать маму, но она рассердилась, велела вернуть добычу на грядку. Мама объяснила, что из-за его проступка накажут невинного дедушку-сторожа. Котька поплелся обратно к реке весь в слезах. Ему было горько и страшно. Когда из…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 4 мин.)

На горке

На горке, которую ребята построили сами, было бы очень весело. Но ленивый Котька Чижов не только, не помог, но и не дал горке замерзнуть. Пока дети обедали, он полез кататься на ней в коньках. Чтобы не скользить, засыпал все песком, испортил работу. Ребята вернулись, отругали его, заставили взять лопату и починить горку. Котьке так понравилось…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 2 мин.)

Карасик

В аквариуме у Виталика плавал серебристый карасик. Однажды мальчик решил обменять рыбку на настоящий милицейский свисток, ведь тот так звонко, переливчато свистит. Он знал, что мама не разрешит сделать это, но не удержался. В пропаже карася обвинили котенка Мурзика. Виталику стало стыдно, он не пустил питомца домой, чтобы тому не попало. Котенок…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 8 мин.)

Милиционер

Милиционеров Алик боялся больше всего, потому что ими ему постоянно грозили дома. Однажды он заблудился, расплакался. Собралась толпа. Милиционер попытался узнать у малыша хотя бы фамилию, но тот так перепугался, что сказал ее, только когда страшный блюститель порядка спрятался за ворота. Домой «заблуженного» Кузнецова Александра Ивановича отвела…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 2 мин.)

Когда мы смеемся

Автор советует задуматься над теми случаями, когда мы смеемся. Что именно вызывает смех? Он считает, что это проявления самолюбия, грубости, агрессивности, неуживчивости, жадности, зависти, гордости, рассеянности, трусости. Они есть и у людей, и у животных. Зимой автор бросал воробьям кусочки хлеба в форточку и наблюдал за птицами. У пичуг разные…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 6 мин.)

Клякса

У Феди Рыбкина на лбу появилась чернильная клякса. Он вырывал из рук Гриши Копейкина флакончик с тушью и обрызгался. Умываться шутник не стал, потому что ему очень нравилось смешить своим видом одноклассников. Он специально измазал и нос, чтобы отвлечь всех от урока. Учительница Зинаида Ивановна все заметила и сказала Феде, что эти чернила…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 4 мин.)

При всем многообразии литературы для детей, по-настоящему интересными для малышей остаются произведения авторов, знакомых родителям с их школьных лет. Среди них – истории Николая Носова, популярного в советские времена писателя и драматурга, которому удавалось сочетать в своих творениях:

• увлекательный сюжет;
• простой и понятный стиль повествования;
• поучительную составляющую;
• юмористические сценки;
• реалистичность;
• понимание детской психологии.

Изначально автор придумывал сюжеты, чтобы развлечь собственного сына, но постепенно начал получать истинное удовольствие от написания детской литературы, и прославился именно как создатель рассказов для юных читателей. Шанс приобщиться к его наследию дает наш специализированный сайт, где есть произведения для малышей на любой вкус.

Читайте рассказы Николая Носова онлайн

Создание домашней библиотеки с детскими сказками – нелегкое дело, ведь книги сейчас дорогие, к тому же, найти произведения авторов прошлых времён затруднительно, по крайней мере, в хорошем состоянии. Прибавьте к этому дефицит пространства в большинстве квартир и домов, и поймете, почему лучшим решением станет чтение рассказов в онлайн режиме. Электронные истории с картинками такие же захватывающие, как обычные, но открывать их можно с телефона, компьютера либо планшета, в том числе, чтобы радовать ребенка во время длинных путешествий, на отдыхе, когда ждете приема врача или просто едете в транспорте домой.

Бесплатные сказки для вашего ребенка

Маленькие читатели с радостью будут слушать очередную историю Н. Носова перед сном или в дневное время, так что родителям однозначно нужно заранее подумать, где найти полные тексты. Есть ресурсы, где контент платный, но наш сайт позволяет наслаждаться чтением книг известного писателя, не тратя ни одной лишней копейки. Виртуальная библиотека с произведениями, знакомыми с детства, в вашем распоряжении каждый день в любое время – остается лишь просмотреть содержанием и найти рассказ на сегодня. Список огромный, к тому же, у многих малышей есть любимые истории, которые хочется слушать снова и снова, поэтому с поиском книги на вечер проблем не возникнет!

Популярные рассказы Носова:

• Приключения Незнайки и его друзей
• Мишкина каша
• Фантазеры
• Огурцы
• Живая шляпа
• Заплатка

Проверочная работа к разделу № 2 по литературному чтению «У истоков русской детской литературы» 4 класс УМК «Школа 2100»

Проверочная работа № 2 «У истоков русской детской литературы» I вариант

ФИ ___________________________________________________________ ______ класс

1. О чем рассказывает «Повесть временных лет»? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Напиши несколько (не менее пяти) наставлений из «Поучения Владимира Мономаха детям» ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

   
   

3. Кто такой справщик? Опиши, каким ты его представляешь ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Переведи на современный язык строки:

Люто воистинну и прелюто жити человеку без призора,

Понеже сломляется сердце от великого позора.

Мнит ми ся такову человеку и во дни аки в нощи пребывати,

Буйство же и юродством самому себе облогати.

Иже бо никто же может много соли зобати,

Есть же и смущенным умом немощно изящно разумевати.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Проверочная работа № 2 «У истоков русской детской литературы» II вариант

ФИ ___________________________________________________________ 4 С1 класс

1. Напиши, за что князь Ярослав Мудрый хвалил книги. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Напиши несколько (не менее пяти) наставлений из «Поучения Владимира Мономаха детям» _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Кто такой летописец? Опиши, каким ты его представляешь _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

   
   

4. Переведи на современный язык строки:

. ..Бог волю дал есть: се птицы летают, ___________________________________________________

Зверие в лесах вольно пребывают. _____________________________________________________

И ты мне, отче, изволь волю дати, ______________________________________________________

Разумну сущу, весь мир посещати… _____________________________________________________

…Что стяжу в дому? Чему изучуся? _____________________________________________________

Лучше в странствии умом обогачуся. ____________________________________________________

Юньших от мене отци посылают _______________________________________________________

В чюждыя страны, потом ся не кают.. ___________________________________________________

Юным се образ старейших слушати, ____________________________________________________

На младый разум свой не уповати; _____________________________________________________

Старим — да юных добре наставляют, __________________________________________________

Ничто на волю младых не спущают. .. ___________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Комплекс тестов и проверочных работ по литературному чтению (4 класс)

Рекомендации: Порядок вывода комментариев: По умолчаниюСначала новыеСначала старые Лидия Петровна, спасибо за оформление комплекса по литературному чтению! Очень удобно — все в одном месте собрано. Легко найти, легко использовать Ваши качественные ресурсы. Спасибо Вам большое за Ваш труд! Наталья Николаевна! Большое спасибо за внимание к работам и отзыв. С благодарностью, Лидия Петровна. Лидия Петровна, спасибо Вам за помощь коллегам в работе, качественные ресурсы, собранные в единую коллекцию. Дальнейшей Вам плодотворной работы. Надежда Георгиевна! Большое спасибо за внимание к работам и отзыв. С благодарностью, Лидия Петровна. Лидия Петровна, огромное спасибо за ценный материал, который окажет действенную помощь учителям при подготовке к урокам. Ирина Николаевна! Большое спасибо за внимание к работам и отзыв. С благодарностью, Лидия Петровна. Лидия Петровна, благодарю Вас за такой ценный для меня материал. Забираю к себе в работу! Творческих Вам успехов! Татьяна Николаевна! Большое спасибо за внимание к работам и отзыв. Рада, что ресурсы востребованы. С благодарностью, Лидия Петровна. Лидия Петровна, благодарю Вас за подборку материалов! Это очень ценные наработки! Ирина Евгеньевна!  Большое спасибо за внимание к работам и отзыв. С благодарностью, Лидия Петровна. Лидия Петровна, Вы молодец, что создали такой комплекс! Ваша помощь коллегам просто огромна. Такого комплекса для 3 класса, случайно, у Вас нет? Елена Анатольевна! Большое спасибо за внимание к работам и отзыв. На 3 класс пока таких работ нет. С благодарностью, Лидия Петровна.

Тесты по литературному чтению 4 класс. 1-2 часть. Шубина Г.В.

Аннотация

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Предлагаемое пособие адресовано учащимся 4-х классов начальной школы. Тестовые задания различного уровня сложности ориентированы на текущий контроль и оценку знаний учащихся по литературному чтению. Тесты могут выборочно использоваться для организации контрольных проверок при оценивании достижений учеников по литературному чтению. Материалы разработаны в соответствии с программой по литературному чтению и могут быть использованы как система оценки школьной успеваемости. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования. Тесты могут использоваться при прохождении материала по любой программе.

Пример из учебника

Для успешного закрепления материала какого-либо раздела можно предложить учащимся работу с тестами в парах. При таком варианте работы учащиеся сначала самостоятельно выполняют задания, сравнивают полученные результаты и в случае, если появились расхождения в ответах, ищут правильный ответ в учебнике.

Содержание

Часть 1.
Предисловие 4
ТЕСТ № 1. Летописи. Былины. Жития
Вариант 1 6
Вариант 2 8
ТЕСТ №2. Чудесный мир классики
Вариант 1 10
Вариант 2 13
ТЕСТ №3. Поэтическая тетрадь
Вариант 1 16
Вариант 2 19
ТЕСТ №4, Литературные сказки
Вариант 1 22
Вариант 2 25
Ответы 28

Часть 2.
ТЕСТ № 1. Делу время — потехе час
Вариант 1 4
Вариант 2 6
ТЕСТ №2. Страна детства
Вариант 1 8
Вариант 2 10
ТЕСТ №3. Природа и мы
Вариант 1 12
Вариант 2 14
ТЕСТ №4. Поэтическая тетрадь
Вариант 1 16
Вариант 2 18
ТЕСТ №5. Родина
Вариант 1 20
Вариант 2 22
ТЕСТ №6. Страна Фантазия
Вариант 1 24
Вариант 2 26
ТЕСТ №7. Зарубежная литература
Вариант 1 28
Вариант 2 30
Ответы 32

Для комфортного и реалистичного чтения учебника в онлайн режиме, встроен простой и мощный 3D плагин. Вы можете скачать учебник в PDF формате по прямой ссылке.

Дорогие друзья! Обращаемся к Вам! Если Вы не нашли необходимые учебники, напишите нам в сообщество в кантакте https://vk.com/uchebnikionlineru. Спасибо!

Итоговый тест по литературному чтению (4 класс, УМК «Школа России»

Итоговый тест по литературному чтению для 4 класса.

Учебник: Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий и др. «Литературное чтение.

3 класс: учебник для общеобразовательных учреждений» -М.:Просвещение, 2014

Выбери один вариант ответа.

1. Как называется запись событий по годам?

1. Былина.

2. Летопись.

3. Житие.

4. Сказание

2.  Какую надпись не мог прочесть Илья Муромец на камне?

1. Богатым быть.

2. Женатым быть.

3. Пленённым быть.

4.Убитым быть.

3. Как называл себя Чечевицын из рассказа А.П.Чехова «Мальчики»?

1. Монтигомо Ястребиный Коготь.

2. Монтигомо Соколиный Коготь.

3. Монтигомо Орлиный Коготь.

4. Монготимо Ястребиный Коготь.

4. Почему Володя из рассказа А.П.Чехова «Мальчики» не хотел бежать в тёплые страны?

1. Боялся трудностей.

2. Не было заготовлено пороха.

3. Ему было жалко маму.

4. Боялся холода.

5. В каком стихотворении поэт рассказывает о радуге?

1. «Весна, весна! Как воздух чист…».

2. «Как неожиданно и ярко…».

3. «Ещё земли печален вид…»

4. «Где сладкий шёпот…».

6. Темой какой сказки является путешествие по музыкальной шкатулке?

1. «Сказка о жабе и розе».

2. «Серебряное копытце».

3. «Аленький цветочек».

4. «Городок в табакерке».

7. Укажи главное качество младшей дочери купца из сказки С.Т.Аксакова «Аленький цветочек».

1. Любопытство.

2. Доброта.

3. Терпение.

4. Смелость.

8.  В какой сказке главная мысль выражена пословицей «Кто добро творит, тому Бог отплатит»?

1. «Сказка о жабе и розе».

2. «Серебряное копытце».

3. «Аленький цветочек».

4. «Городок в табакерке».

9. К какому жанру относится произведение В.Ю.Драгунского «Главные реки»?

1. Сказка.

2. Рассказ.

3. Былина.

4. Быль.

10. В какую книгу можно поместить рассказ В.Ю.Драгунского «Что любит Мишка»?

1. Рассказы о животных.

2. Рассказы о природе.

3. Юмористические рассказы.

4. Фантастические рассказы.

11. Какой рассказ начинается словами «Когда я был маленький, меня отвели жить к бабушке…»?

1. «Ёлка»

2. «Корзина с еловыми шишками»

3. «Как я ловил человечков»

4. «Никакой горчицы я не ел»

12. Кем был Эдвард Григ из рассказа К.Г.Паустовского «Корзина с еловыми шишками»?

1. Художником.                               

2. Писателем.

3. Композитором.    

4. Поэтом.                             

13. В какую книгу можно поместить рассказ М.М.Пришвина «Выскочка»?

1. Юмористические рассказы.

2. Рассказы о животных.

3. Рассказы о детях.

4. Фантастические рассказы.

14. Темой какого произведения является дружба лебеди, собаки и человека?

1. «Приёмыш».                               

2. «Барбос и Жулька».

3. «Выскочка». 

4. «Кабан».                                

15. Какого героя не было в произведении Кира Булычёва ?

1. Механик Зелёный.

2. Капитан Полосков.

3. Профессор Селезнёв.

4. Профессор Громов.

Запиши пропущенные слова.

16. Узнай героя по описанию «Курносый нос, вихор на макушке, длинные ресницы, синяя курточка, рубашка, летние брюки»_________________________________________________

17. Укажи имя и фамилию автора произведения «Путешествие Алисы»__________________

18. Напиши имя, отчество и фамилию одного из русских поэтов________________________

19. Напиши название любого прочитанного тобою произведения из раздела «Зарубежная литература»_____________________________________________________________________

20. Имя и фамилия автора, написавшего «Путешествие Гулливера»______________________

Ответы

Номер задания	Ответ	Номер задания	Ответ
	2	11.	3
	3	12.	3
	1	13.	2
	3	14.	1
	2	15.	4
	4	16.	Электроник
	2	17.	Кир Булычёв
	3	18.	Сергей Александрович Есенин и др.
	2	19.	«Путешествие Гулливера», «Русалочка», «Приключения Тома Сойера» и др.
	3	20.	Джонатан Свифт

Критерии оценивания

1 балл – за каждый правильный ответ.

«5» — от 17 до 20 баллов;

«4» — от 14 до 16 баллов;

«3» — от 10 до 13 баллов;

«2» — 9 и менее баллов.

Тесты.Литературное чтение, 4 класс

Литературное чтение 4 класс

Тест №1

1 вариант

1. Отметь жанр фольклора.

2. Из какого произведения отрывок? Отметь ответ.

…Посреди поля чистого,

На закате красна солнышка,

На восходе ясна месяца

На заставу богатырскую

Собирались на походный совет

Славнорусские богатыри.

3. В произведении какого жанра рассказано о Сергии Радонежском? Отметь ответ.

4. Как называется часть произведения, которая находится в начале?

За горами, за лесами,

За широкими морями,

Против неба – на земле,

Жил старик в одном селе.

• зачин

• присказка

• концовка

5. Отметь название П.П. Ершова?

6. Из какого произведения А.С. Пушкина отрывок? Отметь название.

…Раз царевна молодая,

Милых братьев поджидая,

Пряла, сидя под окном.

Вдруг сердито под крыльцом

Пес залаял, и девица

Видит: нищая черница

Ходит по двору, клюкой

Отгоняя пса.

7. Отметь автора произведения «Ашик-Кериб»?

8. Что помогло справиться с заданием в басне Л.Н. Толстого «Как мужик убрал камень»? Отметь ответ.

9.Из какого произведения отрывок? Отметь ответ.

Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждешь меня.

10. Отметь, что тебе поможет найти нужное произведение в книге?

Литературное чтение

Тест №1

2 вариант

1. Определи жанр произведения. Отметь ответ.

…Закипела в добром молодце душа,

Уходил, открывал он подвал,

Выпускал тридцать витязей,

Женихов недожененных.

2. Отметь жанр фольклора.

3. Из какого произведения отрывок? Отметь ответ.

…Тут конек пред ним ложится,

На конька Иван садится,

Уши загреби берет,

Что есть мочушки ревет.

4. Вспомни и отметь, кто спас царевну молодую в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»?

5. Отметь, к какой народности можно отнести сказку М.Ю. Лермонтова «Ашик — Кериб»?

6. О чем мечтали Королев и Чечевицын в рассказе А.П. Чехова «Мальчики»? Отметь ответ.

7. Как звали главную героиню сказки М.Ю. Лермонтова «Ашик — Кериб»? Отметь ответ.

8. Укажи автора стихотворения «Унылая пора, очей очарованье».

9. Определи жанр произведения «Ильины три поездочки»?

10. Вспомни имя среднего брата Ивана-дурака из сказки «Конек-горбунок»?

Литературное чтение

Тест №1

3 вариант

1. Прочитай отрывок. Определи жанр произведения. Отметь ответ.

…Стало сызнова смеркаться,

Средний брат пошел сбираться,

Взял он вилы и топор

И отправился в дозор.

2.Из какого произведения отрывок. Отметь ответ.

…Чудесный же юноша с радостью обещал ухаживать за ними до конца их жизни и с того дня старался каждый день угодить родителям своим, чтобы они молились за него и дали ему благословение. Так жил он некоторое время, прислуживая и угождая родителям своим всей душой и от чистого сердца, пока родители его не постриглись в монахи, и каждый из них в различное время не удалился в свой монастырь.

• «И вспомнил Олег коня своего»

• «Конек-горбунок»

• «Житие Сергия Радонежского»

3.Отметь заголовок былины об Илье Муромце.

4.Прочитай отрывок. Отметь название произведения.

…В невыразимой тоске упала мать на одежды любимого сына и стала обливать их жаркими слезами; потом взяла их и понесла к нареченной невестке своей, Магуль-Мегери.

5.О чем молился Николенька в рассказе Л.Н. Толстого «Детство»? Отметь ответ.

• «Спаси, Господи, папеньку и маменьку»

• «Помоги, Господи, выздороветь бабушке»

• «Помоги, Господи, быстрее заснуть»

6.В каком произведении есть мораль? Отметь ответ.

• в сказке

• в былине

• в басне

• в легенде

7.Прочитай отрывок. Кто автор произведения? Отметь ответ.

…На площади в одном городе лежал огромный камень. Камень занимал много места и мешал езде по городу. Призвали инженеров и спросили их, как убрать камень и сколько это будет стоить.

• П.П. Ершов

• Л.Н. Толстой

• А.П. Чехов

8.Кто написал стихотворение «Туча»?

9.Как называл Чечевицын Володю в рассказе А.П. Чехова «Мальчики»? Отметь ответ.

• «Зоркий Глаз»

• «бледнолицый брат мой»

• «Ястребиный Коготь»

10.Вспомни фамилию, имя и отчество автора стихотворения «Дары Терека»?

• Сергей Александрович Есенин

• Михаил Юрьевич Лермонтов

• Федор Иванович Тютчев

Литературное чтение

Тест №2

1 вариант

1.Прочитай отрывок. Определи жанр. Отметь ответ.

Еще земли печален вид,

А воздух уж весною дышит,

И мертвый в поле стебль колышет,

И елей ветви шевелит.

2.Прочитай отрывок. Отметь название произведения.

А внизу, между корнями куста, на сырой земле, как будто прилипнув к ней плоским брюхом, сидела довольно жирная старая жаба, которая проохотилась целую ночь за червяками и мошками и под утро уселась отдыхать от трудов, выбрав местечко потенистее и посырее.

3.Прочитай строфу. Как она называется? Отметь ответ.

В зимние сумерки нянины сказки

Саша любила. Поутру в салазки

Саша садилась, летела стрелой,

Полная счастья, с горы ледяной.

4. Прочитай отрывок. Кто автор произведения? Отметь ответ.

-Ну, пошёл же, ради Бога!

Небо, ельник и песок-

Невесёлая дорога…

Эй! Садись ко мне, дружок!

• Н.А.Некрасов

• И.С.Никитин

• А.А.Фет

5.Из какого произведения отрывок? Отметь ответ.

Жил на нашем заводе старик один, по прозвищу Кокованя. Семьи у Коковани не осталось, он и придумал взять в дети сиротку. Спросил у соседей, — не знают ли кого…

6. Вспомни и отметь название сказки, в которой любовь девушки расколдовало чудище, превратив его в принца-королевича.

• • «Сказка о жабе и розе»

  • «Городок в табакерке»

  • «Аленький цветочек»

7. Как называется стихотворение А.А.Фета? Отметь ответ.

Ты прав. Одним воздушным очертаньем

Я так мила.

Весь бархат мой с живым миганьем –

Лишь два крыла.

8.Вспомни и отметь имя девочки из сказки П.П.Бажова «Серебряное копытце».

• • Алёнка

  • Дарёнка

  • Маринка

9. Прочитай отрывок. Вспомни и отметь название.

…Вдруг, невидимо где, заиграла музыка. Откуда слышна эта музыка, Миша не мог понять: он ходил и к дверям – не из другой ли комнаты? и к часам – не в часах ли? и к бюро, и к горке; прислушивался то в том, то в другом месте; смотрел и под стол…Наконец Миша уверился, что музыка играла в табакерке.

• В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе»

• С.Т.Аксаков «Аленький цветочек»

• В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке»

10. Какими словами начинается сказка С.Т.Аксакова «Аленький цветочек»? Отметь ответ.

• • «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был богатый…»

  • «В стародавние времена…»

  • «Жила когда – то…»

Литературное чтение

Тест №2

2 вариант

1. Прочитай произведение. Отметь его жанр.

Шит колпак

Не по-колпаковски,

В том колпаке –

Полколпака гороху.

2.Из какого произведения отрывок? Отметь ответ.

…- Дочери мои милые, дочери мои хорошие, дочери мои пригожие, еду я по своим купецким делам за тридевять земель, в тридевятое царство… и коли вы будете жить без меня честно и смирно, то привезу вам такие гостинцы, каких вы сами захотите…

3. Вспомни и отметь название произведения.

…Ноги босы, грязно тело

И едва прикрыта грудь…

Не стыдися! Что за дело?

Это многих славных путь…

4.Вспомни и отметь имя мальчика из сказки В.Ф.Одоевского «Городок в табакерке».

5. Прочитай отрывок. Отметь название произведения.

В эту весну мальчик не мог выйти в свой любимый уголок. По-прежнему около него сидела сестра, но уже не у окна, а у его постели; она читала книгу, но не для себя, а вслух ему, потому что ему трудно было поднять свою исхудалую голову с белых подушечек и трудно держать в тощих руках даже самый маленький томик, да и глаза его скоро утомлялись от чтения. Должно быть, он уже больше никогда не выйдет в свой любимый уголок.

• «Городок в табакерке»

• «Серебряное копытце»

• «Сказка о жабе и розе»

6. Прочитай отрывок. Кто автор этого произведения?

Ещё светло перед окном,

В разрывы облак солнце блещет,

И воробей своим крылом,

В песке купаяся, трепещет.

7. Вспомни и отметь ответ, что случилось с мальчиком из сказки «Сказка о жабе и розе»?

8.Вспомни и ответь, как звали кошку Дарёнки из сказки П.П.Бажова «Серебряное копытце».

• Муся

• Муренка

• Клёпа

9.Какая из дочерей попросила в подарок привезти цветочек в сказке С.Т. Аксакова «Аленький цветочек»?

• старшая дочь

• средняя дочь

• младшая дочь

10.Вспомни и отметь название городка в сказке В.Ф. Одоевского «Городок в табакерке»?

• Тук-Тук

• Динь-Динь

• Тик-Так

Литературное чтение

Тест №2

3 вариант

1. Прочитай. Отметь пословицу о труде.

2.Прочитай отрывок. Отметь автора этого произведения.

…Плачет, рыдает честной купец, таковыми речами не утешается. Прибегают сестры старшие, большая и средняя, подняли плач по всему дому: вишь, больно им жалко меньшей сестры, любимой; а меньшая сестра и виду печального не кажет, не плачет, не охает и в дальний путь неведомый собирается.

3.Вспомни и отметь ответ, что стало с розой в сказке В.М. Гаршина «Сказка о жабе и розе»?

• срезали и поставили в отдельном бокале у маленького гробика

• пересадили на другое место

• осыпалась раньше времени

4.Из какого произведения отрывок?

…-Ан вот и неправда, — отвечал провожатый, — колокольчики не одинакие. Если бы все были одинакие, то и звенели бы мы все в один голос, один как другой; а ты слышишь, какие мы песни выводим. Это оттого, что, кто из нас побольше, у того и голос потолще. Неужели ты и этого не знаешь? Вот видишь ли, Миша, это тебе урок: вперед не смейся над теми, у которых поговорка дурная; иной и с поговоркою, а больше другого знает, и можно от него кое-чему научиться.

• «Серебряное копытце»

• «Сказка о жабе и розе»

• «Городок в табакерке»

5.Вспомни и отметь, какой по счету невестой чудища была младшая дочь купца в сказке С.Т. Аксакова «Аленький цветочек»?

• десятая

• двенадцатая

• первая

6.Вспомни автора стихотворения «В зимние сумерки нянины сказки».

• А.А. Фет

• А.Н. Плещеев

• Н.А. Некрасов

7.Прочитай отрывок. Отметь автора этого произведения.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

• И.А. Бунин

• Н.А. Некрасов

• И.С. Никитин

8.Прочитай отрывок. Отметь тему стихотворения А.Н. Плещеева «Дети и птичка».

• птичка вернется с весной

• птичка никогда не вернется

• птичка не ответила

9.Сколько драгоценных камней успели набрать Дарёнка и Кокованя в сказке П.П. Бажова «Серебряное копытце»?

• полшапки

• целую сумку

• целый мешок

10.Что является элементом книги?

Литературное чтение

Тест №3

1 вариант

1. Определи жанр произведения Б.С.Житкова «Как я ловил человечков». Отметь ответ.

2. Прочитай отрывок. Кто автор произведения? Отметь ответ.

— Гляди-ка, парень как рот раскрыл.

И ко мне обращается:

— Что тебе?

-Мне ничего,- отвечаю,- я просто так…

-Тебе нечего делать?

-Ага.

-Вот хорошо! Видишь, вон дом кривой?

-Вижу.

-Поди подтолкни его с того боку, чтоб он ровный был.

• В.Ю.Драгунский «Что любит Мишка»

• Е.Л.Шварц « Сказка о потерянном времени»

• В.В.Голявкин «Никакой я горчицы не ел»

3. Отметь фамилию поэта.

4. Прочитай отрывок. Вспомни и отметь название произведения С.А.Есенина.

В зимний вечер по задворкам

Разухабистой гурьбой

По сугробам, по пригоркам

Мы идём, бредём домой.

5.Прочитай отрывок. Определи жанр произведения. Отметь ответ.

К сожалению, так устроено на свете: от любого несчастья может спастись человек. Если ребята, которых мы превратили в стариков, разыщут завтра друг друга, придут ровно в двенадцать часов ночи сюда к нам и повернут стрелку ходиков на семьдесят семь кругов обратно, то дети снова станут детьми, а мы погибнем.

6. Кто автор стихотворения «Детская»? Отметь ответ.

7. Какой подарок оставил композитор Григ для Дагни Педерсен в рассказе К.Г.Паустовского «Корзина с еловыми шишками?»

8. Отметь название юмористического рассказа.

9.Прочитай отрывок. Отметь название произведения.

Я закрылся одеялом с головой, сделал себе домик и маленькую дырочку. А из дырочек глядел, не шевелясь. Скоро я так присмотрелся, что на пароходике мне всё стало отлично видно.

10. Какими словами начинается «Сказка о потерянном времени» Е.Л.Шварца? Отметь ответ.

Литературное чтение

Тест №3

2 вариант

1. Определи жанр произведения М.И.Цветаевой «Наши царства». Отметь ответ.

2.Прочитай отрывок. Кто автор произведения? Отметь ответ.

Бабушка не убрала пароходика. Я всё смотрел на пароходик. Влезал на стул, чтоб лучше видеть. И всё больше и больше он мне казался настоящим.

• «Как я ловил человечков»

• «Корзина с еловыми шишками»

• «Никакой я горчицы не ел»

3.Прочитай отрывок. Отметь название стихотворения В.Я.Брюсова.

Мне опять приснились дебри

Глушь пустынь, заката тишь.

Жёлтый лев крадётся к зебре

Через травы и камыш.

4.В каком произведении Е.Л.Шварца школьники превращаются в стариков. Отметь ответ.

• «Как я ловил человечков»

• «Сказка о потерянном времени»

• «Корзина с еловыми шишками»

5.Вспомни и отметь, где встретились композитор Григ и девочка Дагни из рассказа К.Г.Паустовского «Корзина с еловыми шишками»?

• на концерте

• в лесу

• на катке

6.Определи жанр и тему произведения В.Ю.Драгунского «Главные реки». Отметь ответ.

• сказка о путешествиях

• рассказ о мальчике, который не учил уроки

• повесть о смелом мальчике

7.Отметь название юмористического рассказа.

8.Каких человечков ловил мальчик в рассказе Б.С.Житкова «Как я ловил человечков?» Отметь ответ.

• настоящих

• выдуманных

• волшебных

9.Вспомни и отметь имена детей в рассказе М.М.Зощенко «Ёлка»?

10.Соотнеси подходящую по смыслу пословицу с рассказом В.В.Голявкина «Никакой я горчицы не ел». Отметь ответ.

• Хорошо тому делать добро, кто помнит.

• Всякий хлопочет, себе добра хочет.

• Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Литературное чтение

Тест №3

3 вариант

1.Отметь тему и жанр произведения М.И.Цветаевой «Бежит тропинка с бугорка…».

• рассказ о природе

• стихотворение о детских годах

• стихотворение о природе

2.Из какого произведения В.Ю.Драгунского отрывок? Отметь ответ.

Дальше я не буду рассказывать. Хватит. И хотя Раиса Ивановна смеялась до слёз, но двойку она мне влепила будь здоров. И я теперь дал клятву, что буду учить уроки всегда. До глубокой старости.

• «Главные реки»

• «Что любит Мишка»

• «Никакой я горчицы не ел»

3.Кто автор рассказа «Ёлка?»

4.Из какого произведения отрывок? Отметь ответ.

Рассказал Петя Марусе, кто он такой. Взялись они за руки, побежали искать остальных товарищей. Искали они час, другой, третий. Наконец зашли во двор огромного дома. И видят: за дровяным сараем прыгает старушка. Нарисовала мелом на асфальте классы и скачет на одной ножке, гоняет камешек.

• «Сказка о потерянном времени»

• «Корзина с еловыми шишками»

• «Как я ловил человечков»

5.В каком произведении заголовок соответствует главной мысли? Отметь ответ.

6.Вспомни и отметь имя и отчество Драгунского.

• Виктор Владимирович

• Виктор Юзефович

• Евгений Львович

7.Из какого стихотворения строфа? Отметь ответ.

Сказки все. Пора в постели…

Но а как теперь уж спать?

И опять мы загалдели,

Начинаем приставать.

Скажет бабушка несмело:

« Что ж, сидеть-то до зари?»

Ну, а нам какое дело,-

Говори да говори».

8.Прочитай отрывок. Отметь название произведения.

Я быстро откинул палубу и прихлопнул внутри рукой. Ничего. Совсем ничего! Даже скамеек этих не было. Голые борта. Как в кастрюльке. Я поднял руку. Под рукой, конечно, ничего.

• «Никакой я горчицы не ел»

• «Корзина с еловыми шишками»

• «Как я ловил человечков»

9.Вспомни фамилию композитора, с которым встретилась в лесу Дагни Педерсен в рассказе К.Г.Паустовского «Корзина с еловыми шишками?»

• Моцарт

• Григ

• Бах

10.Что не является элементом книги? Отметь ответ.

• цвет обложки

• обложка

• предисловие

Литературное чтение

Тест №4

1 вариант

1.Определи жанр произведения В.П.Астафьева «Стрижонок Скрип». Отметь ответ.

2.Прочитай отрывок. Кто автор произведения? Отметь ответ.

…Действительно, стоило полюбоваться оригинальной картиной. Лебедь стоял, раскрыв крылья, а Соболько с визгом и лаем нападал на него. Умная птица вытягивала шею и шипела на собаку, как это делают гуси. Старый Тарас от души смеялся над этой сценой, как ребёнок.

3.Отметь фамилию поэта.

• Е.И.Чарушин

• В.П.Астафьев

• Б.Л.Пастернак

4.В каком произведении заголовок совпадает с именем главного героя? Отметь ответ.

• Е.И.Чарушин «Кабан»

• М.М.Пришвин «Выскочка»

• Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

5.Прочитай отрывок. Определи жанр произведения. Отметь ответ.

…В это утро вместе с солнышком

Уж не из тех ли тёмных зарослей

Выплывала, словно зоренька,

Белоснежная лебёдушка.

6.Кто автор стихотворения «Лебёдушка»? Отметь ответ.

• Б.А.Слуцкий

• И.С.Никитин

• С.А.Есенин

7.Вспомни и отметь название произведения, в котором собака проучила наглую сороку, оставив её без хвоста.

8.Из какого произведения строфа? Отметь ответ.

Как не гордиться мне тобой,

О Родина моя!

Когда над Волгою родной

Стою, недвижим, я.

• С.Д.Дрожжин «Родине»

• И.С.Никитин «Русь»

• Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

9.Вспомни и отметь название произведения, в котором между главными героями «царствовало редкое согласие и самая нежная любовь».

• «Путешествие Алисы»

• «Приключения Электроника»

• «Барбос и Жулька»

10.Вспомни и отметь, как погибла мама-стрижиха в рассказе В.П.Астафьева «Стрижонок Скрип?»

• сокол унёс в когтях

• не вернулась с охоты

• улетела в тёплые края

Литературное чтение

Тест №4

2 вариант

1.Определи жанр произведения Д.Н.Мамина-Сибиряка «Приёмыш».

• сказка

• рассказ

• басня

2.Прочитай отрывок. Кто автор произведения? Отметь ответ.

И все стрижи с криком «Тиу!» высыпали из норок и набрасывались на врага. Пусть этот враг хоть сокол, хоть коршун, хоть кто, пусть он хоть в сто раз больше стрижей, они всё равно не боялись его. Дружно налетали стрижи, все как один. Коршун и ворона скорей-скорей убирались в лес, а гадюка пряталась под камень и со страху шипела.

• Е.И.Чарушин

• М.М.Пришвин

• В.П.Астафьев

3.Кто автор стихотворения «Русь?» Отметь ответ.

• И.С.Никитин

• Б.А.Слуцкий

• С.А.Есенин

4.Отметь юмористический рассказ.

5.Из какого произведения строфа. Отметь ответ.

…Солнце! Что на свете слаже

После зябкого денька?..

Паутинок лёгких пряжа

Обвилась вокруг сучка».

6.Отметь название фантастического рассказа.

7.Из какого произведения отрывок? Отметь ответ.

Несколько минут профессор смотрел на спящего. Нет, ни один человек не мог сразу догадаться, что перед ним кибернетический мальчик. Курносый нос, вихор на макушке, длинные ресницы… Синяя курточка, рубашка, летние брюки. Сотни, тысячи таких мальчишек бегают по улицам большого города.

• К.Булычёв «Путешествие Алисы»

• М.М.Пришвин «Выскочка»

• Е.С.Велтистов «Приключения Электроники»

8.Вспомни и отметь название произведения, в котором во время войны были потоплены тысяча лошадей с корабля «Глория».

• А.В.Жигулин «О, Родина! В неярком блеске…»

• Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

• И.С.Никитин «Русь»

9.В каком произведении заголовком является имя главного героя? Отметь ответ.

10.Вспомни и отметь, что случилось с главной героиней стихотворения С.А.Есенина «Лебёдушка»? Отметь ответ.

• погибла от когтей коршуна

• погибла от болезни

• погибла от тоски

Литературное чтение

Тест №4

3 вариант

1.Отметь жанр и тему произведения Б.А.Слуцкого «Лошади в океане».

• рассказ о конном спорте

• стихотворение о том, как погибли лошади в океане

• сказка о лошадях

2.Из какого произведения строфа? Отметь ответ.

Осень. Сказочный чертог,

Всем открытый для обзора.

Просеки лесных дорог,

Заглядевшихся в озёра».

• Б.Л.Пастернак «Золотая осень»

• Д.Б.Кедрин «Бабье лето»

• Н.М.Рубцов «Сентябрь»

3.Вспомни и отметь, в каком рассказе описывается дружба лебедя с собакой? Отметь ответ.

• А.И.Куприн «Барбос и Жулька»

• М.М.Пришвин «Выскочка»

• Д.Н. «Приёмыш»

4.Из какого произведения отрывок? Отметь ответ.

В дверном проёме показались кустики. Зрелище было и на самом деле ужасное. Кустики вылезли из полного песку ящика и, тяжело переступая на коротких уродливых корнях, двигались на нас. Они шли полукругом, покачивая ветвями, бутоны раскрылись, и среди листьев горели, словно зловещие глаза, розовые цветы.

5.В каком произведении вы познакомились с кибернетическим мальчиком? Отметь ответ.

6.Из какого произведения строфа? Отметь ответ.

Снег обтаял под сосною,

И тепло на мягком мху,

Рано в утренник весною

Над опушкою лесною

Гаснут звёзды наверху.

• С.А.Клычков «Весна в лесу»

• С.А.Есенин «Лебёдушка»

• И.С.Никитин «Русь»

7.Вспомни и отметь, на каком космическом аппарате летала Алиса в фантастическом рассказе К. Булычёва «Путешествие Алисы»?

• спутник

• космокатер

• ракета

8.Как сумели вырасти без мамы — стрижихи маленькие стрижата?

9.За что Вьюшка лишила хвоста сороку Выскочку? Отметь ответ.

• за то, что мешала есть

• за то, что украла косточку

• за то, что не давала спать

10.Какими словами начинается рассказ Д.Н.Мамина – Сибиряка «Приёмыш»? Отметь ответ.

• «Я рисую животных…»

• «Наша охотничья собака, лайка, приехала к нам…»

• «В дождливый день я подходил к Светлому озеру…»

Ответы

Тест №1

Тест №2

Тест №3

Тест №4 задания

1 вариант

2 вариант

3 вариант

1

рассказ

Рассказ

стихотворение о том, как погибли лошади в океане

2

Д.Н.Мамин-Сибиряк

В.П.Астафьев

Б.Л.Пастернак «Золотая осень»

3

Б.Л.Пастернак

И.С.Никитин

М.М.Пришвин «Выскочка»

4

Выскочка

«Кабан»

«Путешествие Алисы»

5

стихотворение

«Бабье лето»

«Приключения Электроника»

6

С.А.Есенин

«Путешествие Алисы»

С.А.Клычков «Весна в лесу»

7

«Выскочка»

Е.С.Велтистов «Приключения Электроника»

космокатер

8

С.Д.Дрожжин «Родине»

Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

помогали другие стрижи

9

«Барбос и Жулька»

«Стрижонок Скрип»

за то, что украла косточку

10

сокол унёс в когтях

погибла от когтей коршуна

«В дождливый день я подходил к Светлому озеру…»

Проверочная работа по литературному чтению 4 класс

Контрольная работа по литературному чтению.

4________ класс.

Фамилия, имя______________________________________

Дата_____________________________

I вариант

1.Сказка — это..

А)краткий иносказательный рассказ сатирического содержания с моралью.

Б)краткое народное изречение с назидательным содержанием.

В)повествовательное, обычно народно — поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил.

Г)замысловатое поэтическое описание предмета ил явления, которое нужно отгадать.

2)Кто играл в квартете басни И.А.Крылова?

А)Лебедь, Щука, Рак, Белка

Б)Мартышка, Осёл, Козёл, Мишка

В)Обезьяна, Голубок, Муравей, Стрекоза

Г)Лисица, Соловей, Ворона, Волк

3)Определи, к какому жанру относится произведение, из которого взяты эти строки:

Из того ли то из города из Мурома,

Из того ли села с Карачарова

Выезжал удаленький дородный добрый молодец.

А) басня

Б) былина

В) рассказ

Г) сказка

4)Кому принадлежат эти строки?

Наша ветхая лачужка

И печальна и темна

Что же ты, моя старушка,

Приумолкла у окна?

А) А.Фет

Б) И.Суриков

В) А.Пушкин

Г) М.Лермонтов

5)Замени выражение зарубить на носу одним словом:

А) запомнить

Б) забыть

В) рубить

Г) выучить

6) Какая из перечисленных сказок НЕ принадлежит перу А.С.Пушкина?

А) «Сказка о попе и о работнике его Балде»

Б) «Сказка о потерянном времени»

В) «Сказка о рыбаке и рыбке»

Г) «Сказка о золотом петушке»

7) Какое выражение из басни И.А.Крылова стало крылатым?

А) Вещуньина с похвал вскружилась голова.

Б) Да воз и ныне там.
В) Голодная кума Лиса залезла в сад.
Г) Случилось Соловью на шум их прилететь.

Какое выражение является скороговоркой?

А) Кланяется , кланяется , придёт домой – растянется.

Б) За много дел не берись, а водном отличись.
В) От топота копыт пыль по полю летит.

Г) А Васька слушает да ест.

9) Отметь произведения фольклора.

А) сказка

Б) пословица

В) рассказ

Г) потешка

Д) басня

10) Отметь фамилии зарубежных писателей:

А)М.Пришвин

Б) Ш.Перро

В) В.Бианки

Г) братья Гримм

Д) В.Осеева

11)Соедини стрелками имена и отчества писателей с их фамилиями

Евгений Андреевич Пушкин

Александр Сергеевич Никитин

Иван Андреевич Пермяк

Иван Саввич Толстой

Лев Николаевич Крылов

12) Отметь лишнее.

А) пословица

Б) стихотворение

В) былина

Г) потешка

Д) загадка

13) Отметь фамилию поэта и сказочника.

А) И.С.Тургенев

Б) И.А.Крылов

В) С.А.Есенин

Г)А.С.Пушкин

Д) А.Е.Измайлов

14) прочитай произведение. Отметь его жанр и тему.

Маленькое дело лучше большого безделья.

А) пословица о дружбе

Б) пословица об учении

В) загадка о труде

Г) пословица о труде

Д) скороговорка

15)Что такое пейзаж? Отметь ответ.

А) рассказ о природе

Б) описание картины природы

В) сказка о природе

Г) стихотворение о природе

Д) история о природе

16.)Что поможет выбрать нужное произведение в книге – сборнике? Отметь ответы.

А) предисловие

Б) иллюстрация

В) оглавление ( содержание)

Г) аннотация

Д) титульный лист

Контрольная работа по литературному чтению.

4________ класс.

Фамилия, имя______________________________________

Дата_____________________________

II вариант

1.Былина – это…

А)краткий иносказательный рассказ сатирического содержания с моралью.

Б) краткое народное изречение с назидательным содержанием.

В) повествовательное, обычно народно — поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил.

Г) замысловатое поэтическое описание предмета ил явления, которое нужно отгадать.

2.Кто придумал Крокодила Гену, Чебурашку, друзей из Простоквашино?

А)К.Чуковский

Б)Г.Остер

В)Р.Сеф

Г)Э.Успенский

3)О ком говорится в следующих строках?

Кай взглянул на неё. Как она была хороша! Лица умней и прелестней он не мог себе представить. Теперь она не казалась ему холодной…

А)Снегурочка

Б)Разбойница

В)Снежная королева

Г)Герда

4)Среди перечисленных словосочетаний найди фразеологический оборот.

А)Провалился в яму.

Б)Провалился в полынью.

В)Провалился сквозь землю.

Г)Провалился в снег.

5) Какая басня заканчивается следующими строчками?

«Да воз и ныне там»

А) «Скворец»

Б) «Лебедь, Щука и Рак»

В) «Стрекоза и Муравей»

Г) «Роща и Огонь»

6)Укажи часть книги, в которой даётся ответ на вопрос: «О чём говорится в этом произведении?»

А) аннотация

Б) обложка

В) вступление

Г) оглавление

7)Куда не пускала мама Филиппка в рассказе Л.Толстого «Филиппок»?

А) в школу

Б) на улицу

В) на речку

Г) к другу

8)Узнай сказку А.С.Пушкина по словам :базар, жадность, лошадь, печка, оброк, море, верёвка, чёрт, расплата.

А) «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

Б) «Сказка о рыбаке и рыбке»

В) «Сказка о попе и о работнике его Балде»

Г) «Сказка о золотом петушке»

9) Отметь произведения фольклора.

А) басня

Б) былина

В) пословица

Г) рассказ

Д) потешка

10) Отметь фамилии зарубежных писателей:

А)П.П.Ершов

Б) А..А.Милн

В)А.М.Волков

Г) С.Т.Аксаков

Д)Р.Киплинг

11)Соедини стрелками имена и отчества писателей с их фамилиями

Александр Сергеевич Пришвин

Иван Андреевич Толстой

Михаил Михайлович Пушкин

Агния Львовна Крылов

Лев Николаевич Барто

12)Что такое абзац? Отметь ответ.

А) рассказ

Б) произведение

В) часть текста

Г) пословица
Д) текст

13)Отметь лишнее слово.

А) Илья Муромец

Б) Алёша Попович

В) Добрыня Никитич

Г) Лесной Дед

Д) Соловей – разбойник

14)Определи жанр произведения. Отметь ответ.

Рассыпала Лукерья

Серебряные перья,

Закрутила, замела,

Стала улица бела

А) потешка

Б) пословица

В) загадка

Г) скороговорка

15) Как называется описание картины природы в художественном произведении? Отметь ответ.

А) присказка

Б) сравнение

В) пейзаж

Г) олицетворение

Д) заголовок

16)Что тебе поможет выбрать нужную книгу? Отметь ответ.

А) переплёт

Б) цвет обложки

В) оглавление ( содержание)

Г) аннотация

Д) обложка

Эван Мур | Учебные материалы и планы уроков: Ежедневное понимание прочитанного — 4 класс, Рабочая тетрадь для учащихся

Дайте своим ученикам их собственные учебники для ежедневных инструкций по стратегиям и навыкам чтения — и сократите время, затрачиваемое на ксерокопирование!

Учебник для учащихся содержит те же страницы для учащихся, что и издание для учителя. Учебники для студентов не содержат ключей для ответов. (Только для учителей.)

Помогите ученикам четвертого класса научиться понимать то, что они читают, и получать от них удовольствие! В учебнике для учащихся представлены ежедневные задания на всю страницу по стратегиям и навыкам чтения.

Ежедневное понимание прочитанного знакомит студентов с непосредственным обучением и практическим применением стратегий и навыков понимания прочитанного, необходимых им, чтобы стать сильными и успешными читателями. 150 оригинальных художественных и документальных отрывков с элементами на понимание помогут вам вовлечь учащихся в чтение, размышления и ответы на различные тексты. Воспроизводимые страницы, включенные в издание для учителя, предоставляют учащимся наглядные инструменты, которые помогают им применять навыки чтения к прочитанным отрывкам.А поскольку задания представлены в формате экзамена, учащиеся отрабатывают важные навыки сдачи экзаменов, укрепляя понимание.

Что нового в новой редакции?

• Наглядные страницы для понимания текста
• Составленные вопросы для ответов. Вопросы, соответствующие стандартам, заменяют вопросы с несколькими вариантами ответов.

30 недель обучения охватывают следующие навыки и стратегии чтения:

Навыки:

• Тема
• Характер и обстановка
• Основная идея и детали
• Факты и мнения
• Визуальная информация
• Авторские Цель
• Сделать прогнозы
• Сделать выводы
• Причина и следствие
• Сравнить и сопоставить

Стратегии:

• Монитор понимания
• Установить связи
• Визуализация
• Организация
• Определить важную информацию
• Задать вопросы

Вам понравится Daily Reading Compought , потому что он…

• предоставляет студентам прямое обучение и практику навыков и стратегий чтения.
• поддерживает испытывающих трудности и сопротивляющихся читателей.
• легко интегрируется в любую языковую программу и в любой класс.
• отлично подходит для подготовки к тестам.
• соответствует действующим стандартам.

Вовлекайте своих учеников в чтение, размышления и ответы на различные отрывки и тексты с помощью Daily Reading Computing!

ЭЛЕМЕНТАРНАЯ ГРАММАТИКА — ТЕСТ 4 — IELTS TOEFL PTE YDS YÖKDİL iTEP

— Простое настоящее — Глаголы
— Досуг — Предлоги
— Определение времени — Wh Вопросы

1.Что _____ ты _____ в выходные?
A) делает / делает
B) делает / делает
C) делает / делает
D) делает / делает

2. Что _____ Дику и Тому нравится _____?
A) делаю / делаю
B) делаю / *
C) делаю / делаю
D) делает / делаю

3. Мальчикам нравятся _____ джинсы?
A) износ
B) износ
C) износ
D) износ

4. Мои одноклассники _____ каждый месяц на пикнике.
A) пошел
B) пошел
C) пошел
D) пошел

5. Мэри _____ лицо каждое утро.
A) моет свою
B) мою
C) моет ее
D) моет свою

6. Я _____ выкуриваю сигарету, но мой учитель _____ курит.
A) не курит / не курит
B) курит / не курит
C) курит / курит
D) курит / не

7. Они _____ моют _____ машину каждый день.
A) не / мой B) не / его
C) не / их D) не / наш
8. Мои родители _____ едят мясо.
A) не
B) не
C) не
D)

9. Летние каникулы _____ в июне.
A) начало
B) начало
C) начало
D) начало

10. Мы _____ играем в теннис по вечерам в понедельник, а моя младшая сестра _____ по воскресеньям
.
A) воспроизведение / воспроизведение
B) воспроизведение / воспроизведение
C) воспроизведение / воспроизведение
D) воспроизведение / воспроизведение

11. Вы _____ много чего делаете в _____ свободное время.
A) делать / наш
B) делать / ваш
C) делать / мой
D) делать / ваш

12. Моя кошка каждый вечер лижет _____ хвост. Но мои собаки никогда не лижут _____
хвостов.
A) свой / его
B) его / его
C) его / его
D) * / *

13.Мне нравится _____ футбол, а моему брату — нет.
A) играл
B) играл
C) играл
D) играл

14. Ей нравится _____ телевизор, а вот ее муж — нет.
A) смотрел B) смотрел
C) смотрел D) смотрел
15. Ее сестра не _____ ест гамбургер.
A) нравится
B) нравится
C) нравится
D) нравится

16. Нравится ли вам _____ в свободное время?
A) читать
B) читать
C) читать
D) читать

17. Я люблю _____, но _____ люблю плавать.
A) парусный спорт / нет
B) парусный спорт / нет
C) парусный спорт / нет
D) парусный спорт / делай

18. Том _____ ее, но она не любит _____.
A) нравится / ей
B) нравится / ему
C) нравится / он
D) нравится / ему

19. Андрей покупает газету каждый день. _____ читает _____ дома.
A) Он / он
B) Он / оно
C) Он / оно
D) Его / оно

20. Майк ест чизбургеры, потому что _____ любит _____.
A) он / их
B) он / они
C) он / они
D) его / их
21.»Который сейчас час?»
«3:45»
А) Сейчас четверть четвертого.
B) Сейчас пятнадцать минут пятого.
C) Без четверти четыре.
D) Это фифте

10 литературных шедевров, на которых вырос каждый русский

Встреча Андрея и Наташи на балу — одна из центральных сцен «Войны и мира».

Л. Пастернак

Благодаря школьной программе, включающей шедевры Пушкина, Гоголя, Толстого, Солженицына и других, россияне из всех слоев общества имеют общие культурные связи и интеллектуальные ориентиры.Это важный фактор в укреплении национальной идентичности и социальной сплоченности.

Для россиян классическая литература — это больше, чем способ выучить язык или скоротать время. Некоторые классические предметы, которые преподаются в школе, играют важную роль в формировании культурной идентичности нации, и русские часто ссылаются на них, сравнивая с аналогичными ситуациями, чтобы охарактеризовать человека, поговорить о любви или ненависти или просто использовать идиому или шутить. Ссылку поймет каждый русский, потому что в школе все читают одни и те же книги.Russia Beyond составил список самых важных литературных произведений, и если вы прочитаете их все, то лучше поймете российский менталитет.

1. Малый, Денис Фонвизин

Екатерина Великая запретила Фонвизину публиковать другие литературные произведения, что стало расплатой за его резкую сатиру на русскую жизнь.

Г.О. Валк

Цитаты из комедии 18 ^-го -го века, Минор , самого замечательного сатирического произведения Дениса Фонвизина, быстро стали источником многих идиом и пословиц в русской литературе и языке.Главный герой, Митрофанушка, эгоистичный и необразованный дворянин, главная мишень остроумия Фонвизина. Вскоре после появления на театральной сцене Москвы The Minor в 1783 году комедия мгновенно стала хитом. В то же время Екатерина Великая запретила Фонвизину публиковать другие литературные произведения, что стало расплатой за его едкую сатиру на русскую жизнь.

Большие длинные сказки — сказки, которые адресованы детям среднего, старшего возраста и взрослым. В них интересные персонажи и колоритные злодеи сражаются за свои интересы, девушки ожидают прекрасных героев или принцев. Поучительные истории о добре и зле, справедливости и неправде заинтересуют юного читателя. Большие длинные сказки стоит читать вместе с детьми. Это сближает взрослых и детей, учит доверию в семье. Такие сказки помогают детям искать ответы на важные вопросы, запоминать последовательность событий и делать первые самостоятельные выводы.

• 

  Домовёнок Кузя

  Домовёнок Кузя — произведение Т. Александровой, которое обычно знакомо детям по мультфильмам о главном герое. Однако книга интереснее экранизации и стоит того, чтобы прочесть увлекательные истории о Наташе и домовёнке Кузе…

  232.6K

  6064

  1545

  2 ч. 30 мин.

• 

  Маленький принц — Антуан Де Сент-Экзюпери

  Маленький принц — известнейшее творение Антуана де Сент-Экзюпери увидело свет в 1943 году. Оно вышло с рисунками самого писателя. Авторский роман-притча о необычайной встрече лётчика в Сахаре с Маленьким принцем, который…

  340.8K

  5821

  1236

  1 ч. 20 мин.

• 

  Алиса в стране чудес

  «Алиса в стране чудес» — произведение Льюиса Кэролла, на катором воспиталось не одно поколение детей, и которое признается лучшим уже много лет. Захватывающую историю о девочке, которая встретила говорящего Белого Кролика…

  231.7K

  3556

  942

  2 ч. 30 мин.

• 

  Винни-Пух и все-все-все

  «Винни-Пух и все-все-все» — книга Алана Милна, вышедшая в печать в середине 20-х годов ХХ века. Необычайно теплое повествование о лесных жителях — плюшевых игрушках Кристофера Робина, сына писателя, полюбилась всему свету…

  185.1K

  3020

  645

  4 ч. 50 мин.

• 

  Золотой ключик, или приключения Буратино

  «Золотой ключик, или приключения Буратино» — всенародно любимая сказка Алексея Толстого. В ней рассказана удивительная история мастера, сумевшего из простого полена выстрогать себе сына, Буратино. Мальчик получился озорным…

  170.4K

  2758

  825

  2 ч. 20 мин.

• 

  Приключения Чиполлино

  Приключения Чиполлино — сказка Дж. Родари, была написана им в 1951 году. Её сразу полюбили и дети, и взрослые. В ней говорится о том, как живут овощи и фрукты. В городке бедных жителей угнетают злые, алчные синьор Помидор…

  105.6K

  1858

  597

  5 ч. 10 мин.

• 

  Витя Малеев в школе и дома

  Витя Малеев в школе и дома — лучшая повесть Николая Носова. Она о событиях жизни друзей-одноклассников, их переживаниях и радостях, ошибках и достижениях. Главные персонажи — нерадивые ученики 4 класса. Это сам Витя и его…

  220.1K

  6261

  1676

  4 ч. 50 мин.

• 

  Черная курица, или Подземные жители

  «Чёрная курица, или Подземные жители» — произведение А. Погорельского, какое важно прочесть каждому ребёнку. В повести идёт о дружбе маленького Алёши и чёрной курицы, которая оказывается главным министром подземного государя…

• 

  Королевство кривых зеркал

  Королевство кривых зеркал — сказка Виталия Губарева, какая знакома многим по одноименному фильму. В ней говорится об удивительной встрече девочки Оли со своими недостатками образе девочки Яло. Такое свидание с худшей половиной…

• 

  Веселая семейка

  Веселая семейка — повесть Николая Носова, которая непременно заинтересует юного читателя. В ней показана история двух товарищей. Коля и Миша обожали изобретать и мастерить новые вещи. Однажды они решили создать инкубатор…

• 

  Питер Пэн

  Питер Пэн — произведение Барри Джеймса, знакомое почти каждому на планете. Необыкновенная история о мальчике Питере Пэне, не желающем взрослеть, близка детям. Однажды вечно юный Питер появляется в детской спальне — Джона…

• 

  В стране невыученных уроков

  В стране невыученных уроков — книга Л. Гераскиной, с которой дети чаще знакомы по одноименному мультфильму. В ней повествуется о приключениях нерадивого школьника Вити Перестукина в стране неверно выполненных домашних заданий…

  105.7K

  1501

  492

  2 ч. 10 мин.

• 

  Сын полка

  Сын полка — произведение Валентина Катаева, которое было знакомо всем советским детям. Познакомьте своего ребенка с рассказами из своего детства! В нем показан Ваня Солнцев. Война отняла у мальчика все. Когда он остался…

• 

  Вниз по волшебной реке

  Вниз по волшебной реке — произведение Эдуарда Успенского, которое обязательно увлечет детей. В деревне у бабушки проводит свои летние каникулы мальчик Митя. Однажды бабушка отправляет его к своей родственнице отнести гостинцы…

• 

  Праздник непослушания

  Праздник непослушания — произведение Сергея Михалкова, которое идеально подходит для семейного чтения. В нем поведано о том, как однажды все родители покинули ночью город. Причиной этому послужило разочарование в собственных…

• 

  Маленькие Тролли и Большое Наводнение

  Маленькие Тролли и Большое Наводнение — дебютное произведение Туве Янссон о необычном семействе из Муми-долла. Оно очаровало ребят и их родителей всей планеты настолько, что по ним были сняты киноленты и мультфильмы. Произведение…

• 

  Путешествие Голубой Стрелы

  «Приключение голубой стрелы» — произведение Джанни Родари, которое более полувека привлекает к себе внимание детской и взрослой аудитории. В нем поведана история мальчика Франческо и его бедной матери. Мальчику даже не на…

• 

  Алые паруса

  Алые паруса — произведение А. Грина, о котором наслышаны даже те, кто его ещё не прочёл. В повести разворачивается история жизни девочки Ассоль, которой странником предсказано, что за нею явится принц на корабле под алыми…

• 

  Мэри Поппинс

  Мэри Поппинс — произведение Памелы Трэверс, которое обрело немало поклонников по всему свету. Первая книга дополнена несколькими продолжениями, в которых также немало приключений. История начинается просто: семья из лондонского…

• 

  Школа клоунов

  Школа клоунов — произведение Эдуарда Успенского, которое обожают дети и взрослые уже не одно десятилетие. В нем показано, как открывается учебное заведение для клоунов. Здесь обещают научить грамоте, хорошим манерам и другим…