Христианские стихи рассказы в стихотворной форме

На нашем сайте вы найдете красивые пожелания на Новый год 2022 в стихах и те, которые можно произнести своими словами. Оригинальные поздравления детей и взрослых, собравшихся на новогодним столом помогут вам интересно и весело провести новогоднюю ночь. Моно испечь печенье на новый год с записочками и написать на каждой предсказание на будущий год. Или произнести пожелания с новым годом для каждого из собравшихся на новогоднем конкурсе.

2022 год будет таким же спокойным и дружелюбным как и 2021 год Быка. Уйдут на второй план страсти и эмоции, почва под ногами будет прочной и плотной.

Поэтому начинайте встречу Нового 2022 года с искренних, красивых поздравлений и пожеланий, которые вы адресуете своим родным, близким и друзьям.

Отправьте по электронной почте красивую открытку с искренними поздравлениями здоровья, счастья и тепла своим близким, друзьям и знакомым, а они вам ответят взаимностью. С Новым 2022 годом!

Красивые пожелания на Новый год 2022 в стихах

Продумывая поздравление с Новым 2022 годом, важно найти именно те слова и пожелания, которые будут близки человеку и затронут его душу.

Чаще всего в качестве поздравлений выбирают именно пожелания в стихотворной форме, которые сулят различные блага или просто поднимают настроение.

Предлагаем вашему вниманию подборку таких стихов, в которых содержатся теплые и душевные новогодние пожелания на грядущий 2022 год.

Пусть на еловых ветках серпантин
Вплетается в блестящие гирлянды!
Пусть сыплется на плечи конфетти,
А в полночь бьют кремлевские куранты!
Желаем вам в грядущий Новый год
Приятно жить, красиво веселиться!
Пусть праздник свет и радость принесет,
Поможет отдохнуть и освежиться!

***

Добрых минут, удивительных встреч,
Радость всегда в своём сердце беречь!
Улицы дремлют под снежным ковром …
Год будет самым удачным во всём!
От всей души ? с Новым годом!

***

Улыбки, суета, подарки,
Снежинок белых хоровод…
Сегодня ночь расцветит ярко
Веселый праздник — Новый Год!

Пусть растворятся все печали,
Все, что тревожило, уйдет,
Все, что несбыточным считали,
Пусть, наконец, произойдет!

Пусть невезение кончится,
Не будет больше скуки,
И птица счастья спустится
Доверчиво к вам в руки!

***

Мы ждем чудесных изменений каждый год,
Которые нам Новый год несет,
Мечтатели и скептики в двенадцать
Желанья загадать заветные стремятся.

И каждый год все повторится снова.
Так пусть сбываются желанья у любого!
Пусть Новый год возьмет с собой в дорогу
Здоровье, счастье и любви (всего помногу).

***

Новый год – пора чудес
И сбываются мечты.
Инеем покрылся лес,
Погуляй сегодня ты.

Снег пушистый под ногами,
Хоровод ведет зима.
И декабрь идет за нами
Вновь на встречу января.

Покачу тебя в сугроб,
Ты смеешься звонко-звонко.
Сыплет с неба пусть снежок,
А печаль уйдет в сторонку.

Пожелания на Новый год 2022 короткие смешные прикольные

Короткие предсказания на Новый год Водяного Тигра 2022 будут актуальны в любой компании и в любое время.

Будешь много и упорно трудиться в новом году — получишь вознаграждение в виде премии.

Будешь рано вставать в новом году — ни разу не опоздаешь на работу.

Нельзя работать в год Тигра как собака — это отбросит вас на целых 3 года назад.

Будешь долго выбирать телеканал для просмотра в новогоднюю ночь — 1 января проснешься с пультом в руках.

Новый год Тигра — хорош для любителей пожрать.

Считай звезды и спи как младенец.

Утром 1 января, выйди из подъезда и посмотри налево — увидишь светлое и блестящее будущее.

Сколько съешь горошин из оливье — столько желаний сбудется в новом году.

Допитое утром 1 января шампанское — напомнит о прошедшем годе.

Потерянная 1 января шапка — к покупке новой.

Подаренная жене на новый год сковородка — к шишке на лбу. А шуба — к любви и взаимопониманию.

Увлечение в новом году пирожными и шоколадками — к обновлению гардероба.

В новом году вас повысят на работе — ваш офис переедет на этаж выше.

В новом году вас ждет много новых, увлекательных… домашних дел.

Одарив жену на новый год ювелирным изделием, вы обеспечиваете себе сытую жизнь на целый год.

После такого вкусного новогоднего угощения — будете отбиваться весь год от гостей.

Быть тебе в новом году крупным начальником — наберешь 50 кг.

В новом году твой прагматический интерес перерастет в романтическое увлечение.

В новом году ты встретишь большую любовь. Очень большую. Килограммов так 120, не меньше.

В наступившем году избегайте холода со стороны второй половинки. А то весь год будете болеть.

Взлетая по карьерной лестнице в этом году, смотри под ноги, чтобы не было головокружительных последствий.

Следи за чистотой. Мой руки перед едой. Если будут руки грязные — заболеешь болезнями заразными.

Утром, после новогоднего застолья. Опасайтесь тяжелого удара. Вставая на весы.

В новом году смело двигайся вперед — и тебя богатство ждет.

Посещение фитнес-клуба и бассейна в первом квартале наступившего года — к завистливым взглядам подруг в следующие два квартала.

Для увлеченных рыбалкой наступит рыболовное счастье в новом году.

Рядом с домом откроют магазин «Рыба и морепродукты». Всегда будет улов для отчета перед женой.

В новом году у вас будет все, что вы пожелаете. И ничего вам за это не будет.Вас ждут новые, увлекательные путешествия… на дачу. Не огорчайтесь — это тоже смена обстановки.

В этом году ожидается сильный взрыв — лопнут все ваши завистники.

В наступившем году для вас откроются все-все двери… супермаркетов и бутиков. А толстый кошелек мужа здорово похудеет.

Красивые пожелания на Новый год 2022 короткие

Новый год спешит во все дома,
Неся с собою волшебство.
А за окном мороз, и царствует зима,
И в сердце возникает торжество!

***

Из всех праздников любимых
Мы с нетерпением ждем его,
Он радость в каждый дом приносит
И дарит людям лишь добро!

И все желания выполняет,
Зовется праздник Новый год!
Он настроение поднимает
И к нам вот-вот уже придет!

***

Блестят игрушки новогодние на елке,
И ароматны все колючие иголки,
Под елочкой подарочки лежат,
Гирлянды разноцветные горят!
И взрослые, и дети праздник ждут,
Все счастье в Новый год свое найдут!

***

За окном снежинок стая
Дружно водит хоровод!
Огоньки блестят на елке,
Вот какой он — Новый год!

***

Минут последние мгновения
Ты не спеши остановить!
Пора невзгоды и волнения,
Что были в сердце – отпустить!

Под бой курантов, звон бокалов
Коснётся счастье ваших глаз,
И все о чем душа мечтала
Пускай исполнится сейчас!

***

Когда ёлка красочно горит,
Когда ты взрослый, но веришь в чудеса,
Тогда праздник большой к тебе спешит,
И счастьем наполняется душа!

Красивые пожелания на Новый год 2022 своими словами

Дорогие мои, с праздником. Пусть в вашем доме получат вечную прописку три сестры и два брата: Любовь, Удача, Радость, Достаток и Успех. А невзгоды и печали навсегда забудут к нему дорогу. Будьте счастливы!

В Новом году желаю крепкого, как крещенские морозы здоровья, блестящего, как новогодние огоньки успеха и большой как звездное небо любви.

Пусть в 2022 году успех будет фееричным, здоровье отличным, счастье постоянным, доход сказочно высоким, а карьера легкой на подъем.

Почаще попадайте в Новом году под сильный дождь, но только денежный, в ураган, но только прекрасных чувств, в ситуации, но только ведущие к ошеломительному успеху.

Желаю, чтобы новогодний ветер закружил тебя в хороводе волшебных позитивных перемен, заморозил все беды и печали, осыпал тебя снегом искристого счастья и настоящей любви.

Когда куранты пробьют новогоднюю полночь старый год со своими проблемами останется в прошлом. А грядущий обязательно принесет снегопад исполняющихся желаний и фейерверк романтических чувств.

Желаю, чтобы Новый год завалил тебя сугробами чистого, искрящегося счастья, закружил водоворотом позитивных событий и страстных чувств. И повторял по несколько раз в день!

Пожелания на Новый год короткие в записке детям и взрослым

Новогодние пожелания короткие в записке взрослым в стихах:

• Вы будете бодры и энергичны, и потому весь год пройдет отлично!
• Неожиданно для всех ждет тебя БОЛЬШОЙ успех!
• Ждите рост семейного дохода и отпуск в любимое время года!
• Вас ждет немало происшествий и интересных путешествий —
• На курсы, в отпуск, за границу — куда судьба распорядится!
• Путешествие Вас ждет и билет на самолет!
• Ждет Вас поездка в Европу и удача по гороскопу!
• Впечатлений много разных в путешествиях прекрасных!
• Вас ждет немало приключений и много острых ощущений,
• Но всё закончится прекрасно, как дальше жить вам будет ясно!
• Мы все, порой, куда-то едем, идём, плывем, летим, как птицы,
• Туда, где незнакомый берег… Вас ждёт дорога за границу.
• Ждет Вас море удачи и дача у моря
• Ждет Вас вскоре поездка на море!
• Желаю поскорее сесть на мель, где расположен пятизвездочный отель!
• Желаю здоровья много, не болеть! На юге летом загореть!
• Желаю, чтобы личный лайнер из суперстали регулярно возил тебя на Гавайи!
• Желаю огромных букетов, шикарных подарков, путевок туда, где красиво и жарко.
• Не грех у берегов турецких предаться развлеченьям светским!
• Летом на нудистском пляже ваше счастье рядом ляжет!
• Приятных подарков, чудесных сюрпризов и исполнения разных капризов!

Новогодние предсказания в записочке для детей

Предсказания для детей дошкольного возраста хорошо подойдут как для большой, так и для маленькой компании. Конечно, таким малышам не справиться без поддержки взрослых, которые смогут организовать им праздничное веселье.

1.Коль маму с папой будешь слушать, То будешь сладости ты кушать! А не послушных целый год, Запрет на сладости лишь ждет!

2.Тех, кто любит много спать Год без сюрпризов ждет опять! Все сюрпризы вы проспите, Только нас в том не вините!

3.Дружок, коль хочешь подрасти И здоровье свое спасти Молока побольше пей И над ним слезы не лей!

4.Тебе в следующем году Быть постоянно на виду! Будешь много выступать, За детский сад будешь стоять!

5.Сегодня день счастлив и весел, Чего же ты носик повесил? Обещаем, что тебе весь год Жить лишь с фразой «Повезет»!

6.Тот, кто папу с мамою Не слушает упрямо, Будет год дома сидеть И в окошко лишь глядеть!

7.Если кашу есть не будешь Ты не вырастишь дружок, Весь год ты слабым будешь Как гороховый стручок!

8.Если будешь плохо спать, Тяжело будет вставать, Будешь нервным, будешь злым, И не вырастишь большим!

9.Ждет тебя весь год веселье, Смех, Макдональдс, карусели! Приключения, друзья, Гарантирую вам я!

10.Много сладостей пророчит Предсказанье днем и ночью! Главное, следить, чтоб год Не болел у вас живот!

11.Очень скоро у тебя Появятся еще друзья! Их малыш не обижай К себе в гости приглашай!

12.Чем чаще будешь улыбаться, Тем больше будет получаться У тебя всё целый год, Говорим мы наперед!

13.На сон-часе надо спать, После застелить в кровать. Это делать ты не любишь, Знать в углу стоять ты будешь!

14.Будет пир тебе дружок Ну-ка приготовь роток, Много вкусного мороженого, Конфет, тортов, пирожного!

15.Завтра мама для тебя Конфеты принесет любя! Поделиться не забудь, Жадиной ты злой не будь!

Пожелания на новый год 2022 короткие для печенья

Одним из интереснейших действ на праздновании Нового Года будут собственноручно приготовленные китайские печенья с предсказаниями. Это такие невзрачненькие печенюшки с сюрпризом, в которых лежит бумажка.

И на этой бумажке написано пожелание на следующий Новый год именно тому человеку, который выбрал это печенье. На самом деле вариантов и тем для подобных предсказаний множество, но счастье принесут либо положительные пожелания, либо юморные.

Кстати, в часть печений можно запечь записки с пожеланиями, а в часть — со словом «подарок» (заготовив соответствующее количество всякой мелочи). Заодно получится весёлый способ одарить всех подарками.

Китайские предсказания для печенья

1.Когда Бог закрывает дверь, он открывает окно
2. Дорога в тысячу миль начинается с первого шага.

3. Никогда не бойся делать то, что ты не умеешь. Помни, ковчег был построен любителем. Профессионалы строили Титаник!
4. Лучше жалеть о том, что сделал, а не о том, что не сделал.

5. Кто стоит на месте, тот идёт назад.
6. Что не делается, всё к лучшему.

7. Никто не побежден до тех пор, пока не признает себя побежденным.
8. Борьба всегда оправдана, если знаешь к чему стремишься.

9. Главное — не забыть главное. А то забудешь главное, а это главное!
10. Не рвись в герои, пока не позовут.

11. Эти люди и эти события твоей жизни оказались здесь потому, что ты сам их сюда привел. То, что будет сними дальше, зависит от тебя.

12.Никогда ни у кого ничего не проси, особенно у тех, кто сильнее тебя — сами придут и всё дадут.
13. Один раз везет только дуракам. Умным везет всегда.

14. Зло не в том, что входит в уста человека, а в том, что выходит из них.
15. Делайте, что можете, используя то, что есть, там, где вы сейчас.

16. Не думай.
17. Если думаешь — не говори.

18. Если думаешь и говоришь — не пиши.
19. Если думаешь, говоришь, пишешь — не подписывайся.

20. Если думаешь, говоришь, пишешь и подписываешься — не удивляйся.
21. Если в себя не веришь, то ничего и не начнешь. А если ничего не начинать, то ничего и не произойдет.

22.Люди любят побеждать. Если вы не определились с окончательной целью, шансов на победу у вас нет.
23. Цель определяет успех.

24. Цель — основная точка отсчета для инвестиций энергии и времени.
25. Успех женщины- не много мужчин, а один.

26. Секрет успешного продвижения — это начало.
27. Секрет начала — это разбиение ваших сложносочиненных дел на мелкие, легко выполнимые задачи и выполнение их, начиная с первой.

28. Не важно, насколько большая и сложная проблема перед вами -сделайте маленький шажок к её решению.
29. Из безвыходной ситуации всегда найдётся выход.

30. Никогда не отказывайся от своей мечты.
31. Когда ты чего-нибудь хочешь, вся Вселенная будет способствовать тому, чтобы желание твоё сбылось.

32.Сегодня как раз наступило то завтра, о котором вы беспокоились вчера.
33. Нет безвыходных ситуаций: даже если вас съели, у вас, по крайней мере, есть два выхода.

34. Если ты родился без крыльев — не мешай им расти.
35. У собаки столько друзей потому, что она виляет хвостом, а не болтает языком

36. Ты уникален, так же, как и все остальные.
37. Любите врагов ваших… это точно приведёт их в бешенство!

38. Нет безвыходных ситуаций. Обыкновенно выход есть там же где и вход.
39. Мало знать себе цену — надо еще пользоваться спросом.

40. Вы будете очень успешны в бизнесе.
41. Вас ожидают перемены.

42. Если Вы еще не встретили свою любовь, то в этом году обязательно встретите.
43. Не позволяйте никому стоять на Вашем пути к счастью.

44. Не осуждайте никого, чтобы не осуждали Вас.
45. Жизнь — это чудо, дарованное нам свыше.
46. Зависть разрушает душу человека.

Универсальные пожелания для печенья

Записки с универсальными пожеланиями подойдут на любой праздник. В зависимости от ситуации они могут быть в стихотворной форме, шуточными, семейными, в виде афоризмов. Стандартные предсказания (нужно загадать желание):

1. Ваши планы скоро сбудутся.
2. Осуществить заветное поможет друг.
3. Вас ждет романтическое приключение.
4. Пора в отпуск.
5. Завтра вас ожидает сюрприз.
6. Время — ваш лучший союзник.
7. Решение отложите до завтра.
8. Съешьте еще 1 печенье, в нем и найдете ответ.
9. Терпение! Все получится!
10. Будьте настойчивее, задуманное почти в руках!

Ответы в записках могут звучать в виде советов, например:

1. Не ищите врагов, загляните внутрь себя.
2. Будьте внимательны к знакам судьбы.
3. Пришло время закончить старое и начать новое.
4. Отпустите свое прошлое, оно себя исчерпало.
5. Завершите то, что начали.
6. Ваша энергия утекает из-за необдуманного действия.
7. Доверяйте тому, что с вами происходит.
8. Ведите богатую жизнь, но небогатым способом.
9. Пришло время действовать, даже если от вас потребуется прыгнуть в пустоту.
10. Пропустите свет в ту часть своей жизни, которая до сих пор была тайной.

В канун Нового года на презентации диска записей 1967-1977
годов известного тувинского хоомейжи Хунаштаар-оола Сурун-ооловича Ооржака
состоялась также памятная церемония передачи в семью Опей награды Совета
Федерации.

Решение о вынесении Благодарности верхней палаты
Федерального собрания России известному педагогу горлового пения, народному
мастеру Андрею Хертековичу Опею было принято председателем Совета Федерации
Валентиной Матвиенко по представлению тувинского сенатора Дины Оюн.

Однако вручить Благодарность Андрею Опею при жизни не
успели. В марте 2021 года известный байтайгинский музыкант, просветитель и
пропагандист народной культуры Андрей Опей скоропостижно скончался от
осложнений, вызванных новой коронавирусной инфекцией.

Награду Совета Федерации сенатор Дина Оюн вручила вдове композитора и хоомейжи Чечек Сагдыевне.

Сенатор отметила огромную роль таких личностей как Андрей
Хертекович в передаче народных традиций и знаний юным поколениям жителей Тувы.

Подробную биографию музыканта в изложении ученой Ульяны Монгуш опубликовала газета «Тувинская правда».

Андрей Хертекович родился 22 декабря 1957 г. в с. Тээли
Бай-Тайгинского района в семье потомственных чабанов Кара-Холя. Отец, Хертек
Мышпакаевич (1911 г. р.), родом из хертек-касканов алтайского происхождения.

В историческом прошлом родоплеменные группы иргит-каскан,
хертек-каскан, делег, саал, майман, проживающие на территории Горного Алтая,
имели тесные связи и родственные отношения с племенами тувинцев Бай-Тайги и
Монгун-Тайги. Семья Опея до сих пор общается с родственниками, которые живут в
Горно-Алтайске. Не удивительно, что Андрей Хертекович свободно говорит
по-алтайски, по-казахски. Следует отметить, что его прабабушка со стороны отца
Сарыг-Хоо — казахского происхождения.

Мать музыканта Лаа Чаш-ооловна Кужугет родом из семьи
кара-хольских знатоков устного народного творчества. Ее дяди — народные
мастера-изготовители музыкальных инструментов Чанзан, Херелчап, а также
знаменитый в Туве Кужугет Ленчаевич Балган (отец матери Андрея — родной брат
отца Балгана). Андрей с раннего возраста запомнил рассказы, песни, сказки
взрослых. Подражая характерам и повадкам знакомых, любил рассмешить публику.
Старшие братья владели горловым пением, подсказывали и показывали его приемы.
Простые мотивы он ловил на лету, а сложные Андрей умел откладывать для
пополнения своего багажа. Богатая и разнообразная кладовая будущего
хоомейжи-преподавателя формировалась постепенно и надежно.

Детство Андрея прошло в атмосфере патриотизма, в идеологии
строительства советского общества светлого будущего — коммунизма. Способному и
талантливому парню удалось проявить себя на школьной новогодней елке. Дед
Мороз, хорошо знающий дарование мальчика, попросил спеть хоомей. Незаметный
ребенок маленького роста вдруг так завораживающе исполнил сыгыт, что сразу
прославился на всю школу. Он стал постоянно выступать на смотрах, фестивалях,
концертах местного и республиканского уровней. Научился аккомпанировать себе на
балалайке, гитаре, сам по слуху подбирая «дембилдей». Напомним читателям, что
это настрой или расстояние между двумя струнами традиционных музыкальных
инструментов, а также название наигрыша на струнно-щипковом дошпулууре.

В то время в Кызыле на республиканском смотре среди
приметных номеров Бай-Тайгинского коллектива оказалось выразительное чтение
шестиклассника Андрея Опея. Его выступление записали на радио, так подросток
впервые услышал свой голос из уличного репродуктора в селе Кара-Холе. Другой
талант Андрея проявился также в школьные годы. Однажды на празднике, глядя на
односельчан, он научился плясать русскую плясовую. Ему это легко удавалось:
быстро запоминал движения. А в классе мальчик учил сверстников плясать. Умение
делиться с другими тем, что он сам умеет делать, — жизненное кредо Андрея Опея.

В 1972 г. он окончил 8 классов общеобразовательной средней
школы с. Тээли, работал слесарем. Выбрал профессию шофера: сельский парень без
знания русского языка не смог поступить в музыкальное училище. Проучился в
ГПТУ-4. В 1976-м получил удостоверение об окончании автошколы ДОСААФ, на
трудовую стезю встал в родном овцеводческом совхозе «Кара-Холь» шофером.
Отслужил в рядах Советской Армии. После этого уже молодому семьянину нужно было
работать и шофером, и сторожем магазина «Юность» Бай-Тайгинского райп.

В 1982 — крутой поворот судьбы: Андрей Опей стал методистом
агиткультбригады при районном Доме культуры и преподавателем по классу чадагана
в музыкальной школе Бай-Тайгинского отдела культуры. Детищем его творческой
деятельности того периода стал ансамбль «Монгулектин сыры» («Огонь горы со
снежными вершинами»). В конце 1980-х в республике новой волной вспыхнуло
возрождение искусства горлового пения тувинцев, повсеместно стали развивать
ансамблевое исполнение хоомея. Ансамбль «Монгулектин сыры» в те годы исколесил
всю Туву: Тоджа, Кунгуртуг, Бай-Тайга, Монгун-Тайга, Сут-Холь, Дзун-Хемчик,
Барун-Хемчик, Овюр; принимал участие в республиканских конкурсах горлового
пения.

С 1995 г. А. Х. Опей начинает распространять и
пропагандировать хоомей в Голландии, Германии, Бельгии, Шотландии,
Великобритании. В первые гастроли по Европе он отправился с музыкантами Сергеем
Чарковым (Хакасия), Болодом Байрышевым (Алтай), втроем создали группу после
первого симпозиума по горловому пению «Хоомей», где и познакомились.

В 2002–2004 гг. А. Х. Опей стал режиссёром ТЮЗа и
преподавателем горлового пения тувинцев хоомея, а также национальных
инструментов в Центре дополнительного образования и досуга детей «Авырал»
(«Благословение») Бай-Тайгинского отдела образования. Ему доверили еще вести и
кружки «Национальные инструменты», «Сыгыт-хоомей» в общеобразовательной средней
школе района. Среди учеников можно назвать ныне талантливых молодых хоомейистов
— Омака Ооржака, Кежика Успуна, Андриана Опея и др.

В 2008 г. Андрей Хертекович познакомился на фестивале живой
музыки «Устуу-Хурээ» с почитателем тувинского хоомея из Японии Таэко Кано. Она
занимается проектом сохранения традиционного исполнения горлового пения
тувинцев — хоомея. Собирает, оцифровывает и хранит записи исполнителей хоомея
(именно тувинского горлового пения) пожилого возраста. В 2016 г. она пригласила
Андрея Опея и Сергея Ондара на свою родину, чтобы не только ознакомить с
искусством пения тувинцев, но и дать возможность хоть как-то заработать
уважаемым хоомейжи — исполнителям и преподавателям горлового пения.

В этом же году благодаря проекту Таэко Кано вышел сольный
CD-диск А. Х. Опея «Бай-Тайганын оглу-ла мен» («Я — сын Бай-Тайги»), куда вошли
и его авторские песни.

Автор накладывает мелодию, слагает на свои стихи, а
композицию каждой песни со вставками хоомея составляет по-своему,
индивидуально, аккомпанируя на струнно-щипковом инструменте монгольского
происхождения чанзы. Например, песня «Тыва черим» («Тувинская моя земля»)
выполняет функцию пролога и эпилога на диске, подчеркивает патриотический
настрой автора. Радость возвышенного чувства сына тувинской земли выражена во
вставках хоомея между строфами-куплетами всей композиции.

Песня «Каскааннарны» занимала особое место в творчестве
Андрея Опея. Это посвящение родоплеменной группе каскан, к которой он сам
принадлежал с материнской стороны. У тувинцев материнская линия считается в
семье генетически доминирующей, определяющей характер, темперамент и дарования
детей.

Песня-загадка «Тывызыктар» уникальна, так как в тувинском
песенном фольклоре отсутствует этот жанр. В алтайской фольклорной традиции
подобного рода песни исполнялись во время молодежных игр или в свадебном
обряде. Они состоят из иносказаний, имеющих тайный смысл, требующих отгадки.«Обычно песни-загадки исполняются девушкой и юношей в форме диалога. Прежде чем
ответить на предложение, невеста, испытывая смекалку и мудрость жениха,
предлагала ему несколько загадок, на которые он должен ответить быстро и
правильно. Такие загадки всегда выражены в стихотворной песенной форме и носят
импровизационный характер,» — пишет исследователь алтайского фольклора К. Е.
Укачина.

 Появление песни нового жанра в тувинском музыкальном
фольклоре А. Х. Опей объяснил таким образом: «…в конце 1980-х годов в Бай-Тайге
гастролировал ансамбль «Ак-Хем» («Белая река») носителей фольклорных традиций
цэнгэльских тувинцев, проживающих в МНР. Один из участников ансамбля Иргит
Папизан (1959 г. р.) спел песню-загадку, а я сразу с ним начал петь, так как в
детстве песни подобного рода слышал от взрослых». Андрей Хертекович говорит,
что песня-тывызык притягивает лаконичностью композиционной структуры, оригинальной
аллегорией по содержанию. Загадки имеют стихотворную форму, поэтому легко
сложить на них песню. Он отметил, что песенный фольклор цэнгэльских тувинцев
имеет много общего с песенной традицией байтайгинцев: глиссандирование вниз в
конце фразы мелодии, песни-речитативы с междометиями уваа-че, ээ-чаа между
предложениями или куплетами и т. д.

 Во время гастролей в Японии у А. Х. Опея возникла новая
песня «Хин торел чонумдан кайыын ыраайн» («Как могу оторваться от родного
народа моего»), где воспевается дружба между тувинцами и народом Страны
восходящего солнца. В пяти куплетах с пением опорой на грудь (чем и отличается
от обычного пения) в конце музыкальных предложений строфы встречается
хроматическое движение вниз, не присущее традиционному песенному творчеству
тувинцев.

 Тюркское стихосложение кочевников имеет традиционную парную
структуру, которая строится на синтаксическом параллелизме. А. Х. Опей
прекрасно владеет этой техникой. Почти все песни Андрея Хертековича состоят из
четырехстишных строф, в основе ритмической организации лежит восьмисложник,
характерный для традиционного стихосложения. Обильно встречаются
ритмообразующие элементы: аллитерация, ассонансы, синонимия, повторы слов в
одном стихе, обилие междометий (распевы после фраз). Поэтика, присущая нашему
автору, зависит от ее содержания, связана с традиционной песенно-поэтической
культурой тувинцев. Художественно-выразительные средства использует из простых
составляющих (например, все песни имеют один устой — на открытой струне E),
которые свидетельствуют о народных корнях его самобытного дарования.

 А. Х. Опей слова и мелодию песен сочинял и исполнял сам.
Поэтому считался песенником-мелодистом формы по типологии авторского творчества
(народный профессионал — певец и инструменталист, создающий песни с сопровождением
и наигрыши в контексте фольклорной традиции), составленной музыковедом,
доктором искусствоведения Е. К. Карелиной. Инновационные нововведения
встречаются почти в каждой песне. А его имеет оттенок вида (стиля) хоомей: в
отличие от классического сыгыта, в данном приеме язык не поднимается к небу.Вставки сыгыта между фразами или куплетами имеют четкую структуру. Следует
отметить, что мелодия песен А. Х. Опея отличалась тем, что в природу ладовой
структуры тувинских песен он вносит хроматические (полутоновые) украшения, в
основном присущие музыке европейской культуры.

 Скоропостижный уход из жизни композитора и музыканта Андрея
Опея в марте 2021 года стал шоком для многих последователей народной культуры
Тувы. Память о нем останется в сердцах благодарных земляков.

Давно хотел написать этот пост, да всё руки не доходили) Анализируя причины того, почему те или иные люди так любят СССР и продолжают его любить, даже несмотря на то, что факты убеждают в обратном, я пришел к выводу, что причины этого кроются в раннем детстве.

Современные исследователи закрытых обществ часто пишут об импринтинге — таким словом называют впитанную в раннем детстве догматику, расстаться с которой очень сложно даже под влиянием рациональных аргументов. Подобное встречается и в радикально-религиозных обществах, и просто в закрытых диктатурах вроде советской или северокорейской — несмотря на декларируемый «светский» характер, изнутри там всё очень похоже на религию.

Видео дня

У меня дома большая библиотека, немало томов в которой занимают издания времён СССР. Для сегодняшнего поста я проанализировал две книги, школьный учебник и собрание стихотворений известного детского поэта, чтобы показать вам, как уже с самого раннего детства в СССР детям «промывали мозги» коммунистической пропагандой, пишет Максим Мирович в Facebook.

В общем, в сегодняшнем посте — рассказ о том, как промывали мозги советским детям.

01. Начнём, пожалуй, с учебника. Советские учебники русского языка для школьников в позднем СССР (где-то начиная с 1960-х годов) были похожи как две капли воды и имели абсолютно одинаковые разделы, реплицируемые из более ранних изданий в более поздние. Разделы были следующими — нейтральные рассказы про природу «(ой ты наша зимушка-зима!»), рассказы про жизнь октябрят и пионеров, рассказы про советскую армию, рассказы о разделе Второй мировой войны под названием «Великая Отечественная» и рассказы про Октябрьский переворот, именуемый Революцией. Ещё (опционально) мог быть отдельный раздел про жизнь Ильича, его жизнь в шалаше и хитромудрые уходы от царской охранки.

Отдельное обязательное место занимал раздел, рассказывающий про «бедную и несчастную» жизнь крестьян до революции. Там всегда присутствовали образы маленьких мальчиков, которые вместо школы пашут на конях, и рабочих с красным флагом, на которых нападают жандармы и казаки. Абсолютно везде лепили стихи Сергея Михалкова (о нём еще поговорим ниже) с такими строками:

«А если станет невтерпежь,

В сердцах сожмешь кулак

Прибаки требовать пойдешь,

Поднимешь красный флаг —

Жандармы схватят, изобьют,

Узнаешь, где острог

И как колодники поют

Когда их путь далёк.»

О том, что коммунистчиеские власти за подобные демонстрации вас не бросят в острог, а просто расстреляют, как в Новочеркасске в 1962 году или в Гданьске в 1970-м, в учебниках предпочитали как-то не упоминать.

02. Вообще, теме протестов против «угнетения прав рабочих» во времена дореволюционной России форсилась в этих книженциях достаточно активно, помню десятки рассказов вроде «Фонарик» или «Флаг забастовки», которые рассказывали о протестах бедных рабочих. Вот только о том, что на самом деле «бедные рабочие» в дореволюционные времена жили значительно богаче и свободнее советских, могли себе позволить квартиры и неплохую мебель, тоже как-то предпочитали молчать.

03. Примерно в брежневские годы зацементировалась «официальная картинка» Октябрьского переворота, одинаковые визуальные образы тех событий кочевали из книги в книгу — одетый в черную тройку Ленин на броневике, крейсер «Аврора», одетые в гражданское «красногвардейцы», матросы и солдаты, вооруженные винтовками-трехлинейками, пулемётами Максима и маузерами. Отступать от канона считалось чем-то сродни святотатству, как если бы в средние века на иконе вдруг нарисовали «неканоничный» посторонний предмет.

В общем, картинка «Октября» должна была выглядеть примерно вот так:

04. Картинка «царской России» тоже была весьма каноничной — никто не рисовал в книгах шикарные доходные дома начала XX века, красивые парки, вежливых и учтивых горожан. Нет, если речь шла о временах до октября 1917 года — то показать должны были обязательно какое-то низкое, маленькое и темное помещение, освещенное лучиной либо керосиновой лампой, в котором люди тяжело и много работают, а за окном обязательно должна была быть зимняя или осенняя дождливая ночь.

Ещё обязательно нужно было нарисовать «угнетателей трудового народа» — как правило, рисовали какого-нибудь помещика или домовладельца, или пожилую «хозяйку», на которых художники отрывались по полной — все были сплошь носатыми, пузатыми, страшными и толстыми. Ну, чтобы советскому школьнику было понятно, кого в 1917-м свергли. Упыри какие-то короче!

05. А ещё очень смешно показывали образы «буржуинов, западных рабовладельцев и всяких интервентов». На иллюстрации к гайдаровскому «Мальчишу-Кибальчишу» (рассказу из повести «Военная тайна») солдат «империалистических армий» рисовали во фраках, цилиндрах и лаковых туфлях — словом, во всём том, что было так ненавистно «трудовому народу») Вот вам смешно, а школьник в каком-нибудь Сургуте или Иркутске действительно верил, что всё так и было.

06. Помимо чисто школьной «обработки», на советского ребёнка наваливалась ещё и пропаганда из «обычных» книжек. Особенно в этом усердствовал Сергей Михалков, детский поэт и по совместительству ярый сталинист. Драматург Анатолий Мареингоф рассказывал, что на одном из обедов в Кремле Сергей Михалков, заикаясь (зная, что это нравится Сталину) выклянчил у последнего недоеденный чебурек — «Иосиф Виссарионович, это мне на память!»

О чём писал любитель сталинских объедков? У меня в библиотеке есть собрание его стихов, изданное в 1953 году. Там очень много всего интересного, что повыбрасывали из более поздних изданий, особенно после 1956 года.

Вот, например, стихотворение про использование детского труда на заводах во времена СССР. Следите за руками — то, что дети работали в царской России — это очень плохо и вообще против этого боролись большевики. А то, что те же дети вместо учебы работают и во времена СССР — это очень хорошо и вообще прогресс.

07. Вот тоже замечательное стихотворение, отражающее шпиономанию 1930-х годов — школьники отловили неизвестного прохожего и тут же сдали его «в органы». Разумеется, всем известно, что если ты гуляешь и не имеешь документов — то ты агент империалистической разведки. Стучи на всех, сдавай прохожих.

08. Ещё по таким книгам очень интересно наблюдать, как формировался и к 1940-50-м годам уже сформировался полностью культ личностей Ленина и Сталина. Бертран Рассел, Карл Поппер, а также более поздние исследователи тоталитарных идеологий XX века, воде Сэма Харриса, отмечали, что коммунистическая идеология была построена по образцу классичиеской авраамической религии — с догматикой, чудесами, пророками и даже «тем светом» — коммунизмом, в который мы все обязательно попадём.

Даже сам поход в музей Ленина напоминает поход в храм — музей представляет собой большой красивый красный дом, похожий на дворец, в который мальчика ведет в воскресенье старшая сестра.

09. В музее рассказывается про житие гражданина Ульянова, выслушивать про которое нужно с благоговейным трепетом, причём сакрально-духовное значение приобретает даже чайник Вождя, на который хочется смотреть и смотреть, не отрываясь.

10. В конце стихотворения про музей описана присяга «юных ленинцев», что очень напоминает религиозное причастие, тоже практикующееся во многих религиях. А на страничке справа размещен тоже очень интересный стишок под названием «Счастье», в котором автор признаётся в своей любви к Сталину, который «обнимал всех детей на свете», вы только вчитайтесь в эти строки:

«В день парада,

В утро Первомая,

В майский день весенней чистоты,

Девочку высоко поднимая,

Принял вождь

Из детских рук цветы.

Тот, кто был тогда у стен кремлёвских, —

Тот душой и сердцем понимал:

В этот миг

Наш Сталин по-отцовски

Всех детей на свете обнимал!

Всех детей на свете:

Честных, дружных,

Тех, кто счастлив,

Тех, кто угнетён

Белых,

Чёрных,

Северных и южных,

Всех народов

Наций

И племён…»

11. Или вот, например, стихотворение «Смена». Речь в нём идет про то, что в районе Красной площади остановились автомобили и пропускают через переход группу детей из детского сада.

12. Мысленно рассуждая о том, кем станут эти дети, пассажиры приходят к мнению, что дети обязательно станут «ленинцами, сталинцами и коммунистами». Это как если бы сейчас кто-то, глядя на пятилетних детей, всерьез рассуждал о том, что мол «вон идут будущие члены партии «Единая Россия»))

13. Не обошлось в пропагандистских стишках Михалкова и без «очернения запада», вот например стихотворение о советских детях, оставшихся после Второй мировой войны вне территории СССР. Флаг, который «полощется над ними», конечно же «чужой и надменный» (а каким еще может быть флаг Британии, в самом деле), а английским военным дети говорят «гутен таг». Зачем с англичанами здороваться по-немецки — автор не уточняет, и так сойдёт, иностранное слово же.

14. А наиболее смешно выглядят рассуждения Михалкова о том, кем вне СССР станет условный «малыш из-под Пскова», здесь автор перечисляет ровно то, что как раз ждало бы малыша в СССР — солдат, шпион, раб, безмолвный рабочий скот в колхозе за трудодни.

15. Помимо этого, в стихах Михалкова постоянно присутствует военная тематика, одного мальчика он обзывает «мимозой» за то, что тот не готов к тому, «чтоб стать пилотом, быть отважным моряком, чтоб лежать за пулемётом, управлять броневиком». Короче, не готов сгореть в танке за советскую бюрократию — ты не человек, а растение.

16. Или вот. Даже простой урок подаётся как какая-то «военная игра». И после этого вы ещё удивляетесь, почему все поклонники СССР такие воинственные. Да у них что ни день — то баталия:)

Такие дела. Как видите, промывать мозги и готовить к лояльности к советской власти в СССР начинали уже с самого детства. Расскажите об этом посте друзьям, пусть тоже почитают.

А вы помните какие-нибудь образцы советской пропаганды из детства?

Расскажите, интересно)

Кусочек счастья…

Впервые встретил в евангелизационной газете «Забытый Алтарь» художественное произведение, написанное заключённым. Тема – душераздирающая: сиротство. Оно и меня преследовало и не давало покоя до тех пор, пока не нашёл того, кого, сам того не понимая, искал всю жизнь.
Не буду пересказывать рассказ, напомню лишь краткое его содержание.
Молодая пара, узнав о том, что у них не будет детей, удочеряет совершенно очаровательную девочку Алёну из детского дома. Ребёнок, к сожалению, болен и вскоре умирает. Стоя у могилы, Николай, её новый папа, вспоминают сказанные однажды Алёнушкой слова: «Не плачь папа, ведь мы не умираем навсегда. Придёт время, когда мы снова будем вместе. Спасибо тебе за подаренное счастье».
Правда, автор местами вкладывает в уста ребёнка слова уже зрелого человека, но смысл написанного, то есть, содержание рассказа от этого не страдает. Речь в нём идет о любви. И о жестокости иных мам, сплавляющих своих детей в детдома или, того хуже, в мусорный ящик. Эту трагедию может понять лишь человек, сам выросший без одного или даже обоих родителей. Именно брошенные дети нередко встают на кривой путь и, в конце концов, попадают на скамью подсудимых. И потом это горе выливается вот в такие, как этот рассказ, грустные признания.
Я очень хорошо понимаю крик души Алексея Меланина из Соликамска, написавшего «Кусочек счастья». Дело в том, что и мне пришлось вырасти без отца. Всю жизнь искал его, а когда нашёл – он от меня отказался. Дескать, я не его сын, и он меня не знает… Мне к тому времени было уже 50 лет, считал себя тёртым калачом, но всё же заплакал позже, по дороге домой.
Но слава Богу, что знаю теперь кто мой (наш) настоящий (духовный) Отец. Известно стало мне об этом в тот же день: по приезду домой открыл Писание и с радостью узнаю, что, оказывается, Бог, сущий на Небесах, есть не только Творец всего и вся, но ещё и наш истинный Отец. С тех пор отлегло на сердце и отказника своего больше не осуждаю. Более того, написал ему утешительное письмо, в котором дал знать, что зла не держу. Прощаю.
Вот так и заключённым, имеющим «зуб» на родичей своих, советую всех, в первую очередь, родителей своих (какими бы они ни были) простить. Тогда самим на душе легче станет. И Бог сможет простить вам грехи ваши. Глядишь — и вы получите кусочек счастья.

Ужасный поступок

Тема прощения продолжается и в следующем письме. И это показывает нам насколько она важна. У заключённого Ивана Чайковского из Гомельской области была хорошая, счастливая многодетная семья. Бог подарил ему и его супруге Божене пятеро сынов и две дочери. Казалось бы, живи и радуйся такому счастью. Ан нет: как гром с неба вошёл в Ивана грех и он совершил, как он сам пишет, «ужасное преступление», после которого «скорбно и очень больно лишиться всего». Представляю, каково ему теперь за решёткой… Что скажет потом детям? Как объяснить людям свой ужасный поступок? Кто поймёт, если сам не может понять как мог он, будучи христианином, дойти до такого состояния…
Слава Богу, что Сын Его, Христос, любит всех людей, но не любит грех, на который они (мы!), к сожалению, способны. Иисус, простивший разбойника, простил и Ивана. И вот теперь он, горемыка, обращается к своим родным и близким: «Хочу у всех братьев и сестёр церкви Гефсимания города Минска попросить прощения, а также у жены и детей. Знаю, Иисус меня простил. Простите и вы, пожалуйста». Брат Иван попытался даже выразить свои сокровенные чувства в стихотворной форме.
Будем надеяться, что все прихожане его церкви снизойдут до грешника и тоже простят его, как и велено в образцовой Христовой молитве: ‘Прости нас, как и мы прощаем’ (Матф.6:9-13). Очень хочется верить, что и Божена с детками простили своего мужа и отца, и что братья и сестры названной здесь церкви не оставили семью без внимания. Редакция «ЗА» была бы рада получить от них весточку.

Ничего с собой не возьмём

Осуждённый Олег Трушников из Соликамска пишет о том, как обрадовался, когда после многолетнего перерыва к нему снова попала в руки наша евангелизационная газета. Цитирую: «Обрадовался как старому доброму другу и с удовольствием прочёл». Особенно понравилась ему статья Любови Дементьевой «Ничего с собой не возьмём».
Олег подметил, что тему эту редко затрагивают, а надо бы, «чтобы не забывали, что никакие земные блага не возьмём с собой в вечность». И ведь действительно: как родились нагими перед Господом, так и уйдём. Но зачем тогда бесконечно собирать, накапливать, хапать и даже воровать, не говоря уже о грабеже? Сколько человек заперто в тюрьмах именно по причине воровства и грабежа?
Анания и Сапфира всего лишь утаили часть своего имущества, и то Господь их поразил. А тут – грабёж… Насильно отобранные у людей вещи, которые они своим трудом приобрели для себя. Для семьи.
Уверен, что прочтя статью Л. Дементьевой, не только Олег задумался о поднятой автором проблеме. Будем надеяться, что это не последнее выступление «Алтаря» на актуальные темы, касающиеся отношения людей к моральным ценностям.

Хочу и летаю!

Не скрываю, что больше всех мне понравилась очень оптимистичная, искристая и даже немного с юмором заметка, я бы сказал выступление, талантливого поэта-импровизатора, пребывающего, как ни странно, в местах не столь отдалённых вот уже четверть века… Места эти серые, бетонные и огороженные носят лирическое название: «Белый лебедь»…
Итак, Андрей Барыгин самокритично констатирует, что «Хотеть, мечтать и желать чего-то можно всю жизнь, но так ничего и не сделать… Хотенья живут сами по себе и ты сам по себе. Моя жизнь, в основном, и состоит из этих хотений, желаний, мечтаний. Ибо среда обитания – тюрьма». Название этой каталашки красивое и светлое, но за вывеской, пишет Андрей, «лебеди превращаются в гадких утят».
Но как же так, спросите вы. Ведь преступников отправляют в лагеря, колонии и тюрьмы для исправления? Вот вам мнение по этому поводу бывалого зэка: «Преступая закон, пачкается грязью тот, кто его преступил. Вот и представьте себе какая общественная клоака прячется в тюремных застенках. Думаю, не надо много объяснять, чтобы читатели поняли, что хочется стать птицей и улететь». Далее он признаётся, что «Мечты о прекрасном будущем не покидают меня… Свои желания и хотения я обращаю к Небесам, к Богу, который всё может. Для Него нет преград. Она даже может воскресить нас из мёртвых и дать жизнь вечную в Царстве Небесном».
Прочитав до этого места, я, честно говоря, обрадовался тому, что Андрей не просто оригинальничает, а открыто пишет о том, что в его не унывающем сердце. И я его очень даже понимаю, когда он, прошедший огонь и воду зэк, пишет следующее: «Пока ещё моё тело в земной клетке, но дух и душа давно парят в небесах. Хочу – и летаю по любви и милости Господа». Может быть потому тюрьма эта и называется «Белый лебедь»?
Андрей прекрасно понимает, что прочтя потом его письмо, кое-кто из коллег-сокамерников вслух ли, про себя ли, но будут иронизировать над ним, а то и смеяться. Однако, на такие мелочи этот сильный духом человек не обратит внимания. И правильно сделает. Кто прячет свою веру в Бога – трус. Таких, говорит Библия, Господь не приемлет.
А дальше этот необычный автор переходит к стихотворной форме, что меня ничуть не удивило. Его стихотворение, надо сказать, достойно внимания уже хотя бы потому, что написано выразительным языком, оно красиво и впечатляюще. Но главное – содержание! Видать, Андрей Барыгин не зря мечтает и доверяется во всём Богу.
Стихотворение целиком займёт много места, поэтому предлагаю лишь часть его:

Зацепился глазами за синь небосвода, так и хочется птицей взлететь,
Но нет сил. В моей жизни — одна непогода. И желанья. Могу лишь хотеть.
Только Тот, Кто прощая спасает, Кто любовью, заботой покрыл –
Птицами в Небо нас поднимает и окрылённые им мы летим!
Только Он, утолив мою жажду, и насытив душу мою,
вывел из клетки железной однажды, и теперь я как птица парю!

Дорогой брат Андрей, я уверен, что не только я тебя понял. И я знаю, что читатели надолго запомнят, что, оказывается, и в тюрьме можно не только «сидеть», но и… «летать»! Особенно обратят внимание на то, что ты написал, — твои же сотоварищи. Не сомневайся, они задумаются, хоть, наверняка, и не признаются в этом.
Автор этой статьи, работники редакции «Забытого Алтаря» и читатели рады тому, что ты с Богом и что, несмотря на не очень-то весёлое своё положение, ободряешь и вселяешь надежду в других не обязательно удачных и счастливых в этой жизни людей.
Да благословит тебя и всех, написавших и не написавших нам из мест не столь отдалённых письма, Господь Бог.

Петер Браун

---

Рекомендуйте эту страницу другу!

«Бородино» — анализ стихотворения Лермонтова

Стихотворение «Бородино» написано М. Ю. Лермонтовым удивительно простым, народным языком. Это произведение было создано в 1837 году и опубликовано в журнале «Современник». Оно приурочено к 25-летнему юбилею Бородинского сражения.

Тема, идея, главная мысль произведения

Тема стихотворения заложена в самом названии – ход и итог бородинского сражения. Идея заключена в героизме русского народа, его патриотизме и любви к родной земле. Главная мысль скрыта в повторяющихся строчках этого произведения:

Работая над темой Бородинского сражения, Лермонтов отклонился от излюбленного романтизма. Это произведение полностью реалистичное и даже народное. В. Г. Белинский писал:

Историки до сих пор спорят, выиграл Кутузов сражение или проиграл. Если рассуждать с точки зрения военной тактики, Наполеон битву выиграл. Он получил Москву. А с точки зрения реалий того времени, Наполеон войну проиграл. И его мнимая победа при Бородино стратегического значения не имела. Он увяз в России, как в омуте.

Засев в Москве, Наполеон оказался отрезанным от внешнего мира. Вокруг – недружественные русские, которые колотили разрозненные группы оставшейся армии. Он упустил время для благополучного отхода из России. Кутузов не допустил, чтобы Наполеон изменил маршрут, заставив его отходить по Смоленской дороге, разоренной самими же французами во время наступления.

Впрочем, мы немного отвлеклись от анализа стихотворения, вернемся к нашей теме.

Жанр и композиция

По жанру это стихотворение – баллада. Построено в форме рассказа русского солдата спустя много лет. Баллада-воспоминание.
Это эпическое произведение, в целом имеет классическую композицию:

• Пролог – вопрос молодого солдата – 1-я строфа.
• Вступление и заключение повторяются, закольцовывая произведение.
• Экспозиция занимает 2 строфы – 4-5;
• Основное действие – 4 строфы – 6-9; В этих строфах показывается подготовка к сражению и его начало. Событие нарастает.
• Кульминация – 10-11-я строфы.
• Развязка – 12-13 строфы.

Стихотворение «Бородино» начинается вопросом молодого солдата к участнику боевых событий:

Вторая и последняя строфы закольцовывают произведение. В стихотворении события героического дня преподносятся с позиций солдата, видевшего только ту часть боя, в которой участвовал сам. Но через частное читатель видит общую картину боя. На глазах солдата погибает командир, призвавший своих подчиненных постоять за матушку Москву.

«Мы долго молча отступали». В этом отступлении крылась стратегия Барклая де Толли и Кутузова. Он заманивал французов вглубь страны, тянул время. Рядовые солдаты и нижние офицерские чины не понимали, этой стратегии и потому ворчали. И только перед Москвой Кутузов решился дать французам бой, чтобы поддержать боевой дух русской армии и окончательно измотать французов. Два дня ушло на подготовку решающего сражения. Одну строфу поэт посвятил командиру редута. Историки предполагают, что это был прообраз Петра Ивановича Багратиона. Три строфы стихотворения посвящены непосредственно самой битве.

В этом произведении читатель видит трех литературных героев: молодой солдат, задавший вопрос, старый солдат и командир. Здесь есть эпизодические безымянные герои: старики, ворчавшие на бесконечные отступления:

Кто кивер чистил весь избитый,

Кто штык точил, ворча сердито,

И, конечно, армии. С одной стороны русская, с другой – армия французов.

Средства художественной выразительности

Обычно сдержанный в средствах художественной выразительности, Лермонтов в этом произведении использовал их в полной мере. И все они призваны выразить живость народного языка народной речи, показать героизм русского народа. В стихотворении автор применил народные поговорки, словечки: ушки на макушке, разгуляться на воле, бой удалый, басурманы. мусью, безделка. Инверсия, или перестановка слов подчеркивает народность повествования: чужие изорвать мундиры, Есть разгуляться где на воле.

Тропы тоже вносят свои краски в это произведение:

• Эпитеты — спаленная, боевые, нынешнее, грозной, ночная, сырой, летучий, пестрыми, конскими, удалый, рукопашный;
• Сравнения – знамена, как тени; земля тряслась — как наши груди. В этом сравнении просматривается гипербола;
• Метафоры – утро осветило, помнит вся Россия, леса синие верхушки, рожден был хватом, сражен булатом, носились знамена;
• Синекдохи – Москва французу отдана, постоим головою;
• Гипербола – пойдем ломить стеною, двинулись, как тучи, гора кровавых тел, смешались в кучу кони, люди.

Строение стиха

Стихотворение состоит из 14 строф по 7 стихов в каждой строфе. В первых двух стихах рифма параллельная, 3-я и 7 строки рифмуются перекрестно. Четвертая, пятая и шестая строки также рифмуются параллельно. Параллельные рифмы женские, перекрестные – мужские, то есть ударные. Схематично рифмовка выглядит так: ааБвввБ. Эти 4-я и 7-я строки выделяются и ритмом трехстопного ямба. Этот стихотворный размер, чередуясь с четырехстопным ямбом остальных строк, формируют своеобразную живость и энергетику этого произведения.

Несмотря на прошедшие почти 200 лет, стихотворение Лермонтова «Бородино» читается с интересом, и по-прежнему любимо образованной Россией.

Лермонтов Михаил баллада «Бородино»

Читательский дневник по балладе «Бородино» Михаила Лермонтова

Автор: Михаил Лермонтов

Название произведения: «Бородино».

Число страниц: 16.

Жанр произведения: стихотворение — баллада, поэма.

Главные герои: старый солдат-артиллерист.

Второстепенные герои: полковник.

Характеристика главных героев:

Рассказчик — старый солдат.

Храбрый, мужественный и смелый.

Огорчён, что молодёжь уже не такая хваткая.

Характеристика второстепенных героев:

Полковник — отец солдатам. Опытный воин, мужественный, смелый.

Краткое содержание баллады «Бородино»

Юноша спрашивает дядю о том, почему была отдана французам Москва.

Старый воин пускается в воспоминания.

Он говорит о том, как долго отступали русские войска.

С каким нетерпением ждали воины приказа о битве.

Но вот было выбрано место сражения и назначен час.

Два дня армии провели в перестрелках, а наутро третьего полковник обратился к солдатам с речью.

Он призвал их быть смелыми, ведь отступать больше нельзя.

Французы двинулись на русские позиции и закипела битва.

Всё смешалось на поле.

Повсюду плыл дым от выстрелов.

И дрогнули французы.

Они отступили, а наши воины стали считать погибших.

План баллады:

1. Вопрос юноши.
2. Богатыри — не вы.
3. Отступление.
4. Нетерпение войск.
5. Выбор места.
6. Перестрелка.
7. Речь полковника.
8. Начало сражения.
9. Мешанина.
10. Отступление французов.
11. Погибшие.

Основная мысль баллады «Бородино»

Главная мысль баллады заключается в том, никто в мире не сравнится в мужестве и героизме с русским солдатом.

Основная идея произведения в том, что за Родину не жаль отдать жизнь.

Что настоящие патриоты не сдаются и не отступают.

Что война ведётся до победного конца.

Чему учит произведение

Баллада учит быть патриотами, любить свою Родину.

Учит быть сильными, смелыми, отважными и не бояться своего врага.

Баллада учит с уважением относиться к старшим, к тем, кто отдал свою жизнь за наше мирное небо.

Краткий отзыв о стихотворении «Бородино» для читательского дневника

Прочитав это стихотворение, я была поражена мужеством русских воинов, которые не дрогнули перед лицом прославленных французов, покорителей Европы.

Я поняла, что старый воин имеет полное право говорить молодым людям о том, что они не богатыри.

Он видел такое сражение, которого не помнила земля.

Это очень яркое, полное динамизма стихотворение, в котором прославляется боевой дух русского солдата.

Автору удалось не просто воссоздать картину решительного сражения отечественной войны 1812 года, но и показать мужество наших воинов.

Его стихи заражают отвагой читателей, взывают к их чувству патриотизма.

Мне очень нравится спокойствие старого воина перед лицом битвы.

Он понимал, что может погибнуть, но не страшился этого.

Ведь он защищал Родину.

За его спиной стояла Москва, а значит надо было драться до конца.

Я всем советую прочитать это стихотворение и вспомнить о тех, кто пал за свободу нашей Родины.

О тех, кто сберёг нашу землю. О тех, кто боролся за наше будущее.

Пословицы к произведению:

• Мужество рождается в борьбе.
• Победит тот, кто не дрогнет.
• Мужество создаёт победителей.
• Кто мечтает о победе, тот не думает о смерти.
• Тот герой, кто за Родину горой.

Словарь неизвестных слов:

• Мундир — военная одежда.
• Штык — колющее оружие.
• Редут — укрепление.
• Лафет — станок для артиллерийского орудия.
• Бивак — привал воинов.
• Кивер — высокий военный головной убор.
• Улан — воин с пикой, саблей и пистолетом.
• Драгуны — европейские воины на конях.

Отрывок, поразивший меня больше всего:

Изведал враг в тот день немало,

Что значит русский бой удалый,

Наш рукопашный бой.

Земля тряслась — как наши груди,

Смешались в кучу кони, люди,

И залпы тысячи орудий

Слились в протяжный вой…

Ещё читательские дневники по произведениям Михаила Лермонтова:

• Сказка «Ашик-Кериб»
• Поэма «Песнь про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
• Краткая биография Михаила Лермонтова и презентация

Библиотека произведений автора пополняется.

Смысл стихотворения Лермонтова — Бородино

Стихотворение «Бородино». Именно этим произведением Михаил Юрьевич Лермонтов ознаменовал 25 лет победы над французами. Эту дату широко отмечали в России. Отечественная война 1812 года оставила неизгладимый отпечаток в истории России. М.Ю. Лермонтов в своём произведении традиционно обратился к великим подвигам простого народа. В чем же смысл стихотворения «Бородино»?

Смысл произведения «Бородино» М.Ю. Лермонтова

Михаил Юрьевич Лермонтов в своём творчестве особо выделял тему исторических событий своей страны. Своим произведением поэт показал своё отношение к войне 1812 года. Смысл стихотворения «Бородино» М.Ю. Лермонтова заключается в том, чтобы продемонстрировать читателям, как простой человек переживает за судьбу своей Родины.

В основе произведения лежат подлинные рассказы людей, которые принимали непосредственное участие в Бородинской битве. Это стихотворение принадлежит к гражданской лирике. М.Ю. Лермонтов построил «Бородино» в виде диалога. Два человека. Один из них — реальный участник страшной битвы. Диалог постепенно становится рассказом о подвигах простого народа. Солдат-артиллерист без прикрас говорит о великом сражении.

В начале стихотворения М.Ю. Лермонтов сравнивает прошлое и настоящее. Он восхищается стойкостью, мужеством, внутренней силой, патриотизмом простых людей. Народ готов был отдать свою изнутри на благо своей страны. Ради светлого и счастливого будущего люди шли на подвиги. Когда поэт говорит о нынешнем поколении, в его словах прослеживается тоска, грусть. М.Ю. Лермонтов критично высказывается относительно настоящего времени. «Богатыри — не вы». Этой фразой автор подчёркивает, что важный этап жизни страны завершён, период подвигов окончен.

Основная часть произведения посвящена воспоминаниям бывалого солдата. Смысл стихотворения «Бородино» М.Ю. Лермонтова раскрывается в чувствах, мыслях, эмоциях простого человека, который лицом к лицу столкнулся с ужасами войны 1812 года. Эта ожесточённая кровопролитная битва отложила огромный отпечаток на дальнейшем существовании страны. Однако герой, от лиц которого идёт повествована, это не отдельно взятый человек, а собирательный целостный образ. Главный персонаж — это олицетворение всего русского народа.

М.Ю. Лермонтов не только серьёзно рассказывает о значимых событиях. Когда речь заходит о самой битве, автор патриотично и ёмко даёт характеристику событиям. Однако когда в рассказе появляются воспоминания отдельно взятого человека относительно его действий, Михаил Юрьевич использует мягкий ненаигранный юмор.

Смысл стихотворения «Бородино» в том, чтобы передать читателю настроение, с которым жил русский народ во время страшного сражения. Несмотря на утраты, лишения, люди не отчаялись, не сдались. Они боролись до последнего, не взирая на опасность и боль. Русский народ вышел победителем в битве с французами. Патриотизм, несокрушимая сила воли, стойкость характера помогли обычным людям выстоять в этом кровопролитном сражении. М.Ю. Лермонтов в своём стихотворении восхищается подвигами простых солдат, многие из которых ценой своей жизни помогли стране одержать победу.

Смысл финала произведения «Бородино» М.Ю. Лермонтова

В финале произведения «Бородино» М.Ю. Лермонтов ещё раз сопоставляет прошлое и настоящее. Кольцевая композиция стихотворения акцентирует внимание читателей на том, что время подвигов русского народа безвозвратно ушло. Люди изменились. Нынешнее поколение не способно на отважные поступки ради безоблачного существования страны.

Два тяжелейших дня кровопролитных сражений. Многие солдаты пали смертью храбрых. Русский народ не сдавался до последнего. Когда силы были на исходе, солдаты все равно продолжали бороться. Они не могли по-другому. Французская армия имела численный перевес. Однако это не помогло вражеским войскам одержал победу. Несмотря на то, что русский народ не смог разгромить французом, наша страна выстояла и не сдалась.

Сила воли стала решающим фактором в борьбе с вражеской армией. Русские люди были глубоко патриотичны, они сражались с французами, несмотря на меньшинство. Вражеские войска не ожидали такой самоотдачи, такого рвения к победе со стороны обыкновенных солдат. Простой русский народ запугал французов своей силой духа, внутренним стержнем. Люди сплотились из-за общего горя. Это единство и помогло им выиграть сражение.

Смысл финала произведения «Бородино» М.Ю. Лермонтова в том, что автор горько сожалеет о минувших днях славы. Прошлое поколение вызывает восторг у поэта. Простые солдаты прославили свою страну. Несмотря на большие потери, люди видели цель, ради которой вновь шли в бой. Они показали единство и мощь своей армии. Французы были удивлены невероятной силой воли, твёрдым характером русского народа.

Однако нынешнее поколение, по мнению М.Ю. Лермонтова, совсем другое. Люди незаслуженно приписывают себе подвиги воевавших простых солдат. Храбрость, отвага, готовность постоять не только за себя, но и за свою страну при любых обстоятельствах остались в прошлом. Это было великое сражение, вошедшее в историю как Бородинская битва. Заслуга этой победы полностью принадлежит простому русскому народу, который сплотился ради общей цели.

Анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино»

Трагическим событиям, связанным с Отечественной войной 1812 г., посвящено немало литературных трудов. Один из них — стихотворение «Бородино». Анализ произведения школьники выполняют в 5 классе при подготовке к сочинению или пересказу на уроке литературы. Такая работа помогает глубже изучить текст, понять главную мысль автора и сделать выводы.

1. История написания
2. Краткое содержание и главные персонажи
3. Тема и проблематика
4. Композиция и средства выразительности
5. Разбор произведения
6. Школьная работа

История написания

О том, какому событию посвящено стихотворение Лермонтова «Бородино», можно узнать после прочтения стихотворения или знакомства с историей его создания. По содержанию это отклик поэта на события, произошедшие 27 августа (7 сентября) 1812 г. под Москвой в окрестностях Бородинского поля. Стих был написан в 1837 г., когда народ России торжественно отмечал 25-летие со дня победы в Отечественной войне 1812 г.

Идеей написания стихотворения послужили услышанные в 1832—1834 гг. воспоминания ветерана Афанасия Столыпина (1788—1864) — родственника поэта по линии бабушки. Из его рассказа заимствованы многие детали и смысл сюжета. Представлена в произведении и сама личность рассказчика.

Стихотворение было опубликовано в год написания в журнале «Современник». Неизвестный композитор написал к строкам поэзии музыку. Композиция стала популярной среди простых людей.

Краткое содержание и главные персонажи

Перед написанием сочинения на тему «Бородино» следует изучить содержание произведения и провести разбор, который поможет осознать героизм и силу духа русского народа. Герои стихотворения имеют реальных исторических прототипов. У автора их всего двое:

1. Основной персонаж. Участник Бородинского сражения, ветеран. Старый солдат делится воспоминаниями о событиях, которые вошли в историю. Он дает справедливую оценку произошедшему, своим товарищам по оружию и врагам. С великой гордостью за свою родину старый воин говорит о погибших однополчанах. Он сравнивает свое поколение с новым, которое в его глазах слишком нерешительное и слабое: «Были люди в наше время… Богатыри — не вы».
2. Второстепенный персонаж. Слушатель, молодой человек, племянник рассказчика. Ему небезразличны события, о которых рассказывает ветеран. Он признает, что Россия помнит день Бородина, а потомки стараются подражать великим воинам, которые прославились во время битвы.

Молодой человек просит дядю, ветерана войны, рассказать о нападении на Россию армии Наполеона. Старый солдат вспоминает о том, что русская армия долго отступала, из-за чего многие солдаты испытывали негодование. Когда дошли до Бородинского поля, русское командование решило дать решающее сражение.

Два дня шла бессмысленная перестрелка. На третьи сутки противники встретились лицом к лицу. Ожесточенная битва продолжалась до темноты и привела к большим потерям в русских и французских войсках. Защитники родины отстояли позиции и готовы были принять новый бой, но по решению командования их войско отступило и отдало Москву врагу.

Старый ветеран гордится, что участвовал в такой знаменитой битве. Одни его товарищи полегли на поле боя, другие ушли из жизни уже в мирное время.

Герой печалится о том, новое поколение не обладает чертами, присущими его современникам. Он говорил, что достойной смены старым воинам нет.

Тема и проблематика

Центральной темой стихотворения Лермонтова является патриотизм народа. На протяжении Отечественной войны русские воины отстаивали каждую пядь земли. Однако им пришлось долго отступать под натиском наполеоновской армии. Постепенно это приводило к недовольству ситуацией и поднятию национального духа. В условиях угрозы их слова звучат не пафосно, а патриотично: «Умремте ж под Москвой!», «Уж постоим мы головою за родину свою!».

Рассказ старого солдата подтверждает мощный патриотический порыв. Он выражается в перестрелке, которая ни к чему не привела, эпическом описании сражения («рука бойцов колоть устала»), насмешливом отношении к врагу (француз у ветерана — «брат мусью»). Солдат убежден, что лишь по воле высших сил произошла сдача Москвы. Воины готовы были идти до конца и отстаивать город.

Автор произведения не только описывает сражение, но и говорит правду о том, кому принадлежала победа в войне 1812 г. Все лавры достались ее командирам — выходцам из знатных и обеспеченных семей. Однако Лермонтов не упоминает об известных полководцах. По его мнению, победа была возможна благодаря силе духа и патриотическому настроению простого русского народа. Сумев сплотиться в единое целое, он дал отпор завоевателям.

Воля народа была выражена не умудренными знаниями стратегами, а рядовыми командирами. Яркий пример — полковник, который пользовался уважением среди подчиненных: «Слуга царю, отец солдатам».

Проблема разницы поколений, которая волновала автора, отражена во фразе старого солдата: «Да, были люди в наше время». Укор солдата относится к изнеженным и трусливым современникам поэта, неспособным бросить вызов царской власти. Только поколению победителей в войне 1812 г. и декабристам было под силу менять мир вокруг себя.

Композиция и средства выразительности

Поэт написал произведение ямбом, используя семистишие — редкий способ изложения. Это монолог главного героя, который отвечает на вопрос, заданный племянником в начале произведения. Композиция закольцовывается: начало и конец истории очень похожи.

Рассказ участника героических событий эмоционален, пронизан гордостью и легкой грустью. Его воздействие усиливают многочисленные вопросы («Что ж мы? На зимние квартиры?»), а также применяемые автором средства выразительности:

• олицетворения: «звучал булат, картечь визжала»;
• сравнения: «как наши груди»; «знамена, как тени»;
• эпитеты: «протяжный вой»; «в земле сырой».

Автор удачно сочетает простую устную речь («ушки на макушке», «тут как тут») и возвышенные фразы («сверкнув очами», «ликовал»). Использована гипербола: «и ядрам пролетать мешала гора кровавых тел».

Разбор произведения

Патриотический стих описывает мысли поэта относительно битвы. Это первое в русской истории произведение, в котором отображен народ как главный герой войны 1812 г. Анализ стихотворения «Бородино» школьникам рекомендуется проводить по такому плану:

1. Название. «Бородино».
2. Год написания. 1837.
3. Род литературы. Патриотическая гражданская лирика.
4. Жанр. Народная ода (баллада, батальная поэма).
5. Тема. Подвиг народа в Отечественной войне 1812 г.
6. Стихотворный размер. Ямб (чередуется трехстопный и четырехстопный ямб).
7. Особенность композиции. Закольцованная. Начинается с восхищения героями войны и заканчивается прославлением, в котором звучит горечь из-за того, что была отдана Москва.
8. Метафоры. «Постоим головою»; «ломить стеною»; «гора тел».
9. Эпитеты. «Могучее, лихое племя».
10. Живописные сравнения. «Французы двинулись, как тучи».
11. Олицетворение. «Звенел булат», «затрещали барабаны».
12. Чему учит. Быть патриотом, чтить память о воинах, отдавших жизнь за родину и свободу.
13. Мое мнение. Когда я читал стихотворение, то представлял все то, что о чем рассказывал старый солдат. Это была действительно великая битва. Я восхищаюсь мужеством народа, чей подвиг стал примером для многих русских воинов.

Школьная работа

Сочинение про «Бородино» входит в учебную программу. Работа может быть на тему патриотизма, проблемы поколений, раскрытия образа полковника. Перед написанием следует продумать структуру и составить план. Его пример вместе с работой представлен ниже. План сочинения по стихотворению «Бородино»:

1. «Бородино» — одно из самых известных стихотворений в творчестве М. Ю. Лермонтова.
2. Патриотизм и мужество русских солдат.
3. Мое мнение о произведении.

В честь героических событий в Отечественной войне 1812 г. Лермонтов сочинил стихотворение «Бородино». Благодаря простым строкам и патриотизму оно вошло в классику русской литературы.

Во время знакомства с произведением читатель переносится на двести лет назад и оказывается на русском поле. Вместе с простыми солдатами он переживает события, которые отразились на судьбе России. С тех пор прошло много лет, но описанное автором сражение побуждает задуматься о смелости и самоотверженности воинов.

Защитники отважны, им некуда отступать. За ними Москва, поэтому раздумывать об опасности некогда. Масштабы битвы поражают воображение. Два дня велась перестрелка. На третий день армии встретились, и все смешалось — кони, люди, земля, небо. Никто из участников сражения не думал отступать. Стояли на смерть, слушаясь команд полковников.

Прочитав стихотворение, я осознал, как важно быть мужественным и сильным в сложное для страны время. Однако невозможно даже представить, что чувствовали солдаты, идя в бой, который для многих из них стал последним. Бородинское сражение — пример патриотизма, мужества и безграничной любви народа к своей стране. Я рад, что, несмотря на отступление, которое последовало за битвой, врага удалось изгнать из страны.

После знакомства с произведением школьникам рекомендуется совершить экскурсию на поле битвы, чтобы представить весь драматизм описанных автором событий. Ребятам, которые живут далеко от Москвы, можно воспользоваться интернет-ресурсами и совершить виртуальное путешествие.

Анализ стихотворения «Бородино» (М. Ю. Лермонтов)

Автор: Guru · 04.08.2018

История своей страны всегда была интересна поэту М. Ю. Лермонтову. Он часто рассуждал о верности, честности, и патриотизме. Если в то время многие произведения были написаны с целью возвысить особо важные чины, то «Бородино» написано в форме диалога, где большую часть занимает монолог старого солдата. Именно он, простой человек, знает о войне правду.

История создания

Свою работу над патриотическим произведением «Бородино» Михаил Юрьевич Лермонтов закончил в начале 1837 года. Стихотворение было издано в журнале «Современник» в том же году.

Стихотворение написано в честь 25-летия юбилея бородинской битвы. В нем подробно описываются детали сражений, действия, хотя и в стихотворной форме, но читатель может представить все написанное поэтом, так как его слова точно передают атмосферу тех событий.

Жанр, направление и размер

Все тонкости и детали сражений и войны писатель изобразил с точностью, без прикрас, поэтому данное произведение находится на стыке лирики и эпоса. Таким образом, перед нами гражданская лирика поэта.

«Бородино» относится к жанру национально-патриотической баллады. Пафос стихотворения героический, он восходит еще к былинным сказаниям древности, которые рассказывали потомкам о подвигах дедов.

Стихотворный размер – ямб. Имеет сплетенную рифму.

Композиция

Стихотворение построено по структуре кольцевой композиции: оно начинается так же, как и заканчивается.

Этот прием Лермонтов использует в «Бородино», чтобы акцентировать внимание читателя на главной проблеме в произведении — несостоятельности молодого поколения сравнении с предыдущим.

Образы и символы

1. Рассказчик. Историю сражений мы слышим из уст патриота, который гордится своим народом за подвиги 1812 года. Несмотря на уже не молодой возраст, он даже сейчас готов ступить против врага, если потребуется. Лермонтов олицетворяет в образе обычного рядового солдата все характеристики простого русского народа — честного, мужественного, отважного.
2. Лирический герой. Так как произведение построено в форме диалога, старик дает ответ молодому юноше. Именно его заинтересовала история прошлого. Он неравнодушен к событиям 1812 года, и уточняет, что эту войну помнят все. Он – воплотившаяся надежда на молодое поколение. Новые люди такие же смелые, самоотверженные и все при необходимости смогут пойти против врага, чтобы постоять за Родину. Они помнят достижения предков, в них жива любовь к отчизне. Однако далеко не все таковы, и это подмечает упреком старый солдат.
3. Также в стихотворении «Бородино» Лермонтов изобразил командира, который погиб в бою, отдав свою жизнь за Родину. Высокопоставленные чины тогда показывали пример героизма и доблести, а не сидели в кабинетах, ожидая очередное повышение.

Темы, проблемы и настроение

• Основная тема — патриотизм. В русском народе есть героизм и отвага, именно эти качества позволили ему отбросить противника, покорившего всю Европу. Они всегда готовы постоять за свою землю — их любовь измеряется жизнями и пролитой кровью.
• Историческая память. Автор не раз напоминает о том, что нужно помнить и сохранять историческое наследие былых времен. Юноша с гордостью заявляет, что вся Россия помнит день Бородина. Да и сам сюжет стихотворения представляет собой почтительную беседу, передачу опыта стариков молодым людям.
• Проблема войны. Лермонтов описывает фронтовые будни и обнажает ряд проблем, существующих в армии. Между командирами и солдатами разверзлась пропасть, никто ничего не знает, намерения и маневры начальства непонятны простому человеку, поэтому многих бойцов тревожит полное непонимание ситуации.
• Отцы и дети. Главная проблема, которую затронул автор: стихотворение начинается характерным для Лермонтова противопоставлением нынешнего поколения к предыдущему. В стихотворении звучит жалоба на нынешнее поколение, дремлющее в бездействии. Сейчас уже никто не будет так порываться в сражении, как в ушедшие времена, — так начинал описывать битву старый «дядя». Завершает свой рассказ о баталиях солдат также, воспоминаниями тех времен, упоением тех подвигов, которых уже не будет сейчас.
• Настроение создается двойственное. С одной стороны, мы ощущаем гордость за своих славных предков, с другой – тоску о том, что новое поколение не способно продолжить блестящий путь своих отцов.

Рассказ о событиях народной борьбы 1812 года автор поручает обычному солдату, рядовому участнику. Так он подчеркивает величие всего воюющего народа, а не только командования. Главная мысль в том, что побеждает не царь и его окружение, а простые и преданные отечеству люди, чьих потерь, бед и рисков никто не считает. Автор учит нас помнить их безмолвное самоотречение, их безропотный и великий подвиг, ставший залогом нашей свободы.

Бородинское сражение, описанное автором, является демонстрацией ценностей и идеалов народа. Это мужество, самоотверженность и любовь к Отечеству. Смысл стихотворения – возвеличить эти понятия, показать своему поколению нравственный путь, который всегда приведет к победе.

Средства художественной выразительности

Наиболее яркие краски придают произведению эпитеты и метафоры, которыми автор старается передать настроение и атмосферу стихотворения.

• Эпитеты: «бой удалый», «могучее, лихое племя», «земля сырая», «дым летучий».
• Метафоры: «постоим мы головою», «огонь блестел, звучал булат, картечь визжала», «постоим мы головою», «залпы тысячи орудий слились в протяжный вой».

Также, благодаря Лермонтову и произведению «Бородино», у людей в обиход вошли такие фразы, как: «Да, были люди в наше время», «плохая им досталась доля», и стали крылатыми.

Для погружения читателя в атмосферу простого диалога поэт использует просторечные выражения и разговорные обороты устной речи.

Анализ стихотворения Михаила Юрьевича Лермонтова «Бородино»

Сюжетная линия

В основе сюжета поэтического произведения лежит рассказ пожилого полковника, повествующего о легендарном Бородинском сражении в ходе Отечественной войны 1812 года. Детальное описание событий битвы былой воин начинает с сожаления о прежних временах. Он сетует на то, что новое поколение не отличается отвагой, какой были наделены его сослуживцы, отдавшие жизни на Бородинском поле. Рассказ солдата полон гордости за героизм народа, к числу которого он сам себя приобщает. В своих словах он выражает глубокое чувство любви к Родине и единение с народом.

Стихотворение написано простым и доступным народу языком и кратко, в цитатной форме, раскрывает субъективный взгляд на события у деревни Бородино, которые сыграли важную роль в исходе русско-французской войны. Лермонтов первым из русских поэтов акцентировал значимость рядовых солдат и всего своего народа в борьбе с захватчиками. Художественно тонко и детально точно он описал события сражения, не упуская эмоциональной окраски образов. Автор посвятил стихотворение главному достоинству русского солдата, которое, как крепкую каменную стену, не сломить.

Литературный жанр

Жанр “Бородино” приобщают к лирическому, но при этом литературоведы рассматривают его и как балладу, и как народную оду. Говоря о произведении как о балладе, можно отметить наличие повествовательного характера, а вот рассматривая его как народную оду, следует обратить внимание на восхваление проявленного героизма и патриотизма русских солдат. В своём стихотворении поэт применил звукопись, благодаря которой очень ярко и насыщенно передал картины сражения и рукопашных схваток. Особая лексика, используемая автором,подчёркивает реалистичность текста.

История создания

Стихотворение «Бородино» было написано в 1837 году и почти сразу же появилось на страницах популярного в то время журнале “Современник”. Точная дата возникновения идеи произведения неизвестна, но согласно историческим данным, автор вынашивал её ещё с 1832 года. Ключевую роль в его создании сыграли воспоминания родственника Лермонтова — Афанасия Алексеевича Столыпина. Многие нюансы и характеристики, описанные поэтом, были заимствованы именно из его воспоминаний. А согласно некоторым данным, прототипом полковника-повествователя стал выдающийся полководец Пётр Багратион.

Когда Лермонтов написал «Бородино», оно прозвучало как вызов новому поколению людей, которые не способны взять судьбу народа в свои руки. Автор подверг критике современников, сравнивая их ничтожные заслуги с героическими подвигами предков. В стихотворной форме он поднял вопрос о том, что его поколение смирилось с мыслью о стихнувшем декабристском движении и суровых мерах, которые решил предпринять Николай Первый.

Композиция лирического произведения

Стихотворение начинается одной из 14 строф. Всё повествование состоит из колоритных образов и сравнений. Оно начинается со слов восхищения рассказчика бойцами, которые оказались в эпицентре военных действий. После следует воспроизведение событий Бородинского боя во всех деталях, с эмоциональной окраской и передачей чувств, которые испытывали солдаты во время сражения. Своё повествование бывший полковник завершает всё тем же неиссякаемым восхищением героизмом своих однополчан.

Композиция произведения кольцевая. Это обусловлено тем, что в стихотворении циклично повторяются слова бравого солдата о его отношении к новому поколению и тем событиям, которые произошли в тот решающий день.

При написании “Бородино” автор использовал следующие средства:

1. Разностопный ямб.
2. Смешанный способ рифмовки строф.

Такая комбинация придала повествованию некий элемент народных сказаний, благодаря чему строки легко запоминаются на слух.

«. в каждом слове слышите солдата, язык которого, не переставая быть грубо простодушным, в то же время благороден, силён и полон поэзии».

Художественно-выразительные средства

Весьма значимым выразительным средством, которое применил автор в своём стихотворении, стал диалог. Всё стихотворение состоит из разговора былого удалого и смелого поколения с новым, на плечи которого теперь легла ответственность за мир и спокойствие в родных краях.

Речевой образ рассказчика, созданный Лермонтовым, полон простых слов и выражений. Автор специально применил подобный приём, что способствовало созданию действительно народного образа повествователя. Не лишено произведение и высокопарных слов, что как нельзя лучше подчёркивает масштабность боя, его особую значимость в истории страны.

Величие размеров свершившегося Бородинского сражения и героизм отчаянно сражавшихся солдат автор подчеркнул используемыми в тексте риторическими возгласами.

Немаловажное значение среди прочих художественно-выразительных средств в стихотворении «Бородино» имеют:

• Гипербола. Благодаря её применению картины описываемого боя становятся более выразительными, что, в свою очередь, передаёт всю мощь событий Бородинского сражения.
• Эпитеты и метафоры играют немаловажную роль в описании характера боя.
• Живописные сравнения и олицетворения. Создают эффект участия в битве даже неодушевлённых предметов.
• Аллитерация. Придаёт особую звуковую выразительность тексту.

Тот факт, что Михаил Юрьевич Лермонтов родился значительно позже событий, описываемых в стихотворении, вовсе не отразился на подробном описании битвы. При прочтении легендарных строк создаётся впечатление, что он там был и даже воевал.

Изучается, согласно школьной программе и плану, стихотворение Лермонтова «Бородино» в 5 классе. Это обусловлено тем, что ребята этого возраста способны оценить значимый текст изучаемого произведения и дать краткий анализ его содержания, опираясь в своих суждениях на ранее полученные знания. К тому же в этот период детям знакома и близка тема патриотизма.

Стихотворение «Бородино» было написано почти два века назад, и уже не одно поколение цитирует эти легендарные строки.

«Бородино — это одно из самых патриотичных и воодушевляющих стихотворений, написанных Михаилом Юрьевичем Лермонтовым. Строки «Ребята! Не Москва ль за нами? Умрёмте ж под Москвой. » несут в себе невероятную силу духа, заряжая своим героизмом. Произведение задевает душу читателя тем, что написано от лица очевидца и участника событий — старого солдата. Этот образ подчёркнут наличием просторечных слов и выражений в тексте. Это очень яркое произведение, задевающее особые струны души, и поэтому его строки остаются в памяти».

«В стихотворении звучит эмоциональный надрыв — ведь это произведение о героическом подвиге народа, где наряду с ликованием стоит скорбь о павших в бою. Мысль о том, что именно народ — герой, проходит через всё произведение. Лермонтов раскрыл правду о войне и её событиях, описал легендарную битву такими живыми и доступными всем и каждому словами, что перед глазами всплывают картины боёв. Такими поэтическими шедеврами выложена история».

Своим произведением автор выразил мнение, что победа в Отечественной войне 1812 года является подвигом русского народа, и это прежде всего заслуга простых солдат, народа, объединившегося в деле защиты Родины. Стихотворение «Бородино» Михаила Юрьевича Лермонтова вполне заслуженно можно назвать шедевром русской литературы.