Хлебный колосок сказка а ремизова

Цель.Познакомить детей со сказкой А. Ремизова «Хлебный голос», выяснить, согласны ли они с концовкой произведения. Совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении.

Ход занятия

«Сегодня я познакомлю вас с авторской сказкой, – начинает занятие педагог. – Название у нее необычное – „Хлебный голос“. Как вы думаете, что это за голос такой – хлебный? А какой голос дальше других слышен?»

Воспитатель читает сказку. Затем повторяет ее концовку: «И пошло с этих пор на Руси – хлебный голос всех дольше слышен». Педагог просит детей объяснить, что же это за хлебный голос такой. Выясняет у дошкольников, слышали ли они о людях или организациях, которые другим помогают.

Педагог рассказывает о том, что россияне всегда спешат на помощь к тем, кто попал в беду: сдают кровь, если кто-то попал в аварию; собирают вещи для тех, кто пострадал от наводнения; строят дома погорельцам…

«А если в семье растет ребенок с „хлебным голосом“, он не забудет бабушке позвонить, соседей с праздником поздравить, маме по хозяйству помочь, уток на пруду покормить», – завершает педагог эту часть занятия.

Воспитатель напоминает детям, что они уже умеют считать слова в предложении и называть их по порядку.

«А сегодня мы поиграем, – говорит педагог. – Сначала я произнесу предложение, а вы сосчитаете количество слов в нем и назовете их. Затем кто-нибудь из вас произнесет свое предложение. При этом надо проговорить следующую фразу: „Валентина Викторовна, сосчитайте слова в моем предложении и назовите их“. Запомнили?»[6]

Воспитатель предлагает для анализа предложение из стихотворения А. Фета «Лист сухой валится, ночью ветер злится» и выясняет, как называется это произведение.

Дети называют количество слов. Затем ребенок, на которого указал педагог, произносит первое слово, а все дети говорят: «Раз!» и т. д.

После этого кто-нибудь из детей (по желанию) проговаривает свое предложение, а педагог анализирует его.

Для анализа следует подбирать предложения без союзов и предлогов. А дети предлагают педагогу фразы, в которых есть разные части речи. При этом взрослый должен считать все слова. Например, предложение «Котенок спрятался под шкаф» воспитатель анализирует так: «В предложении четыре слова: котенок, спрятался, под (это самостоятельное слово), шкаф».

Если останется время, игра продолжается.

Занятие 7. На лесной поляне

Цель.Развивать воображение и творческие способности детей, активизировать речь.

Ход занятия

Педагог напоминает детям о том, что в прошлом году они уже учились создавать картину о жизни зверей на лесной поляне.

«Сегодня мы тоже будем составлять картину „На лесной поляне“, – говорит воспитатель. – Пока кто-то из вас будет работать у доски, вы будете создавать свои картины на листах бумаги, чтобы позже рассказать о своей поляне, ее обитателях и их взаимоотношениях. Не нужно тщательно вырисовывать детали картины – у вас на это нет времени. Лишь бы вы сами узнали, кого и что нарисовали».

Дети приступают к работе. Затем ребенок, который работал у доски, рассказывает о своей картине. Дети и педагог, если в этом есть необходимость, задают уточняющие вопросы.

Воспитатель вызывает второго ребенка. Пока он работает, 1–2 ребенка рассказывают о своих картинах.

Далее заслушивается рассказ о картине, созданной ребенком у доски. Педагог вместе с детьми оценивает рассказ.

Если останется время, педагог может предложить детям поиграть в игру «Я задумала… Угадайте, что?». Например: «Это находится на лесной полянке», – поясняет воспитатель. Дети задают уточняющие вопросы и, в конце концов, находят отгадку (например, гриб-опенок).

Занятие 8. Небылицы-перевертыши

Цель.Познакомить детей с народными и авторскими небылицами, вызвать желание придумать свои небылицы.

Ход занятия

Воспитатель интересуется у детей, помнят ли они, что такое небылицы. Напоминает, что небылицы еще называют перевертышами. Заслушивает ответы детей, уточняет, нравятся ли им эти произведения.

Затем читает небылицы:

* * *

Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Выхватил телегу
Конь из-под кнута
И давай дубасить
Ею ворота.

* * *

Уж как по небу медведь летит.
Медведь летит,
Головой вертит.
А несет-то он коровушку,
Черно-пеструю, белохвостую.
А коровушка мычит
Да хвостищем-то вертит!
Знай медведю кричит:
– Давай вправо,
Давай влево,
А теперь вот напрямик!

«Но существуют и авторские перевертыши. Попробуйте вспомнить, откуда эти строчки и кто их написал», – говорит воспитатель.

Старушка сказала:
– Открою буфет
И косточку пуделю
Дам на обед.

Подходит к буфету,
На полку глядит,
А пудель на блюде
В буфете сидит…
С. Маршак, «Пудель»

Далее педагог читает детям «Путаницу» Н. Матвеевой. Это произведение-игра.

Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаю повторять:

Дети подбирают подходящее по смыслу слово, а педагог называет слово, которое здесь совсем не к месту.

В печке выпечен
Бутон.
А в петлицу вдет
Батон…

Далее педагог предлагает детям поупражняться в составлении небылиц. Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы: кто? что? какой? что делает? где живет? Педагог заслушивает ответы и записывает слова, которые явно не соотносятся по смыслу. Например: ежик клубничный пляшет в тарелке. Шоколадный щенок поливает облако. И так далее.

Ноябрь

Занятие 1. Сегодня так светло кругом!

Цель.Познакомить детей со стихами об осени[7], приобщая их к поэтической речи.

Ход занятия

«Наступает последний месяц осени – ноябрь, – начинает занятие педагог. – Мы с вами восхищались яркими красками ранней осени. В начале осени было тепло и комфортно. Иногда даже летали бабочки, радовали нас. И стихи о ранней осени необычайно выразительны».

Воспитатель читает отрывок из стихотворения И. Бунина «Листопад»:

Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют,
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца…

Далее педагог читает стихотворения А. Майкова «Осень» и К. Бальмонта «Осень». Интересуется, какое из этих произведений дети хотели бы услышать еще раз.

«Осень вступает в свои права, меняются природа и погода», – продолжает разговор педагог и читает стихотворения А.Пушкина «Осень» и А. Плещеева «Скучная картина».

Воспитатель завершает занятие чтением стихотворения А. Пушкина «Уж небо осенью дышало…». После прочтения произведения интересуется у детей, какие строчки им запомнились.

«Сегодня у нас был день поэзии, и мы с вами купались в лучах прекрасного, звучного, образного русского языка. Не так ли?» – подводит итог занятия педагог.

Занятие 2. Осенние мотивы

Цель.Учить детей рассматривать рисунки в книгах, объяснять, почему понравилась та или иная иллюстрация.

Предварительная работа.Накануне педагог обращает внимание детей на небольшую выставку книг на тему осени[8]. Просит запомнить или отметить закладками понравившиеся рисунки.

Ход занятия

Воспитатель интересуется у детей, понравилось ли им рассматривать картинки в книгах.

«Я даже вижу в книгах закладки, – замечает педагог. – Я рада, что вы, будущие школьники, ответственно относитесь к выполнению моих просьб и заданий. А уметь рассматривать рисунки – дело очень нужное и совсем не простое. Итак, чьи закладки в этой книге?»

Воспитатель приглашает к своему столу ребенка, и тот объясняет свой выбор. Если на этой странице не одна закладка, к столу выходит второй ребенок и дополняет ответ товарища.

Педагог заслушивает всех желающих. Отмечает наблюдательность детей. По ходу рассказа ребенка воспитатель следит за его речью, подсказывает нужные слова, помогает правильно построить предложения.

Воспитатель говорит, что многие рисунки, которые понравились детям, ему тоже приглянулись, как, например, иллюстрация из книги «Осенние стихи».[9]

«Я еще обратила внимание на цвета на этом рисунке, – говорит педагог, – розовый куст, ставший наполовину золотистым, сиреневая дымка (просинь) между деревьями, еле заметная желтоватая тропинка около убранного поля, на котором собирают опавшие зерна две осторожные вороны».

---

Рекомендуемые страницы:

Воспользуйтесь поиском по сайту:

Автор: Недоговорова Ольга Александровна

Организация: МБДОУ д/с 123 «Семицветик»

Населенный пункт: Пенза

Цель: довести до сознaния детей, что хлеб — это итог большой рaботы многих людей.

Задачи:

— закрепить знания детей о том , как вырaщивают хлеб;

— продолжать знакомить детей с различными видами зерновых культур и хлебобулочных изделий;

— обогащать активный словарный запас детей словами  хлебороб, комбайн, комбайнер, мукомол, «сайка», «пышка» и т.п.

— продолжать формировать умение составлять простое описание предмета;

— закреплять навыки построения простого предложения;

— продолжать формировать умение  образовывать относительные прилагательные;

— воспитывать бережное отношение к хлебу,  к труду тех людей, блaгодаря которым хлеб появился на нашем столе.

Предварительная работа:

— рассматривание репродукции картины Шишкина “Рожь”;

— беседа «Откуда хлеб пришёл»;

— разучивание поговорок и пословиц о хлебе;

— чтение украинской народной сказки «Колосок».

Материалы и оборудование: различные хлебобулочные изделия на подносе, картинки («Комбайны на поле»,  «Пекарь печет хлеб»), условные обозначения правил бережного отношения к хлебу.

Ход занятия

1. Орг. момент. Рассматривание выставки натуральных хлебобулочных изделий.

Перед детьми на подносе лежат различные хлебобулочные изделия (хлеб, батон, сушки, баранки, пыша, сайка и т.п.)

Логопед: Как одним словом можно назвать эти продукты питания? (Хлебобулочные) Какие хлебобулочные изделия вам знакомы, как называются? (…) Какие изделия имеют прямоугольную форму? (Квадратную? Круглую?) 

По ходу рассматривания хлебобулочных изделий логопед описывает (предлагает описать) их:“пышка” — пышная высокая, сдобная булочка; сайки” — булочки, которые напоминают длинные ушки зайчика и т.п.)

Логопед: Сегодня, мы с вами будем говорить о хлебе, о том, какой путь проходит  хлебный колосок, чтобы превратиться  в пышный каравай на нашем столе.

2.  Физ. минутка.

Представьте, что вы — зернышко (дети сжимают пальцы в кулаки).

Солнце пригрело, дождик прошел, и на поле появились первые всходы, (сжатые ладони потянулись вверх).

И вот уже два листика тянутся к солнцу (ладони раскрыты, запястья сомкнуты).

(раскрытые ладони колышутся в разные стороны). 

Логопед: Из зернышка, из семени вырастают колоски. А в каждом колоске много зерен, а колосков так много растет — целое большое поле. Дождик  колоски поливает, ветер их колышет… от солнышка берут тепло, созревают, желтеют, становятся золотыми.

3. Беседа по картинкам о том, что хлеб – итог большой работы многих людей.

По ходу беседы логопед выставляет опорные картинки для создания «цепочки». Первая картина «Комбайны на поле»

Логопед: Посмотрите на эту картину. Что изображено на ней? (…) Это рожь созрела, она желтая,  золотая. Что можно сказать еще о поле (Поле …раздольное, большое, широкое, привольное)

—  Как называются люди, которые выращивают хлеб? (…). Это ХЛЕБОРОБЫ. Хлебороб — специалист, который занимается посадкой, выращиваем, сбором сырья для изготовления хлеба.

— Как называется техника, на которой люди убирают урожай зерновых культур? (Комбайн). Принцип работы комбайна – скосить и обмолотить колос, а зерно высыпать в резервуар для доставки на склад (размещается картинка  комбайна с комбайнером)

— Кто управляет комбайном? (Комбайнер). Работа комбайнера очень тяжелая. Во время уборки урожая приходится работать им по 15 часов в сутки, рабочий день начинается вместе с солнышком. Специалист не только управляет комбайном, но и следит за состоянием поля, прислушивается к работе двигателя.

4. Игра “Назови какое?”

Поле с рожью – ржаное.

Поле с пшеницей – пшеничное.

Поле с овсом – овсяное.

Поле с ячменем – ячменное.

Поле с кукурузой – кукурузное.

Поле с гречихой – гречишное.

Поле с просом – просяное.

5. Игра «Мукомол»

Логопед: Обмолоченное зерно с поля на машинах отвозят в специальное место для того, чтобы его просушить. Лишь сухое зерно может долго храниться на складах, из которого в любое время можно получить муку. Как называется человек, который мелет муку на мельнице называется (…) МУКОМОЛ, МЕЛЬНИК (размещается картинка)

Мукомол, мукомол! Ты нам зерна молол! (круговыми движениями рук перед собой показывает мельницу, где перемалывают зерна в муку.)

А теперь из муки (“Сыплет” руками муку сверху вниз, быстро перебирая пальцами.)

Все, что хочешь пеки!

Мишке — пышки  (показывает руками пышную круглую булочку, меняя руки правая вверху, левая внизу, и наоборот)

Зайке — сайки (показывает перед собой длинные тонкие булочки округлой формы.)

Для ежа отличные бублики пшеничные (педагог описывает в воздухе указательными пальцами круговые движения от кисти, изображая бублик)

6. Пословицы и поговорки о хлебе и труде.

Логопед: Хлеб ржаной/Батоны, булки/Не добудешь на прогулке… Помните, чем закончилась украинская народная сказка «Колосок»? ( Петушок не пустил мышат за стол) Почему? (…  …потому что «кто не работает, тот не ест». А петушок хорошо потрудился, нелегко ему пришлось, зато какой замечательный пирог на столе! Не зря в народе говорят: «Не трудиться — хлеба не добиться».

Логопед: Какие  пословицы о хлебе и труде вы еще знаете? ( Хлеб всему голова. Не трудиться – хлеба не добиться. Хочешь есть калачи – не лежи на печи.)

7. Правила бережного отношения к хлебу.

Логопед: Много труда надо приложить, чтобы у людей в доме был хлеб. Поэтому и отношение к нему должно быть бережное. Назовите правила бережного отношения к хлебу ( Не бери больше хлеба, чем можешь съесть. Не кроши его за столом. Никогда не выбрасывай хлеб!). Запомните их, ребята!( размещаются условные обозначения правил)

8. Подведение итога: «Семейка слов» (с общей частью – хлеб)

Логопед: Итак, мы сегодня говорим о хлебе.

— А как ласково назвать хлеб? (Хлебушек)

— Как называются люди, занимающиеся выращиванием хлеба (Хлеборобы)

— Как называется магазин, где продается хлеб? (Хлебобулочный)

— Как называется ящик для хранения хлеба? (Хлебница)

— Как называют гостеприимного человека ( Хлебосольный)

Логопед: Хлебушек, Хлебница, Хлеборобы  — это родственные слова, потому что у них общая часть. Какая? (Хлеб)

 9. Чаепитие.

Приложения:

1. file0.docx.. 19,8 КБ

Опубликовано: 28.11.2021

Владимир Востриков 2

Галина Карпюк

Евгений Шаталов

Ты вырастай, колосок мой, до неба!

Вода — матушка,
А я — батюшка.
Вместе с ней я навсегда —
Молодецкая еда.
И, хотя я дорогой,
Не дороже вас с тобой.
Меня запрещено бросать,
Меня ведь надо уважать.
Я — всех кормилец, голова,
И без меня ваш стол — доска.
(Хлеб)

Наталья Бондаренко 4

Хлеб

Ольга Бондаренко Автономова

Зёрнышки в землю посеют весной,
Скоро там встанут колосья стеной.
Заколосятся и рожь, и пшеница,
Можно такими полями гордиться.
Зёрна потом перемелют в муку,
Пекари хлеб из муки напекут.
Хлебные булки погрузят в машины
И развезут для людей в магазины.

Хлеб 2

Ольга Бондаренко Автономова

Ольга Суслова

Савельева Ольга35

Светлана Веркина 2

Татьяна Дробышевская

Расскажу тебе, дружок,
Про чудесный колосок.
Тот, что зреет на полях –
Попадёт на стол в хлебах.

Сушки, плюшки и батон –
Хлеб приходит в каждый дом.

Не напрасно народ
С давних пор и поныне
Хлеб насущный зовет
Самой первой святыней.

Золотые слова
Забывать мы не вправе:
«Хлеб всему голова! » —
В поле, в доме, в державе!

Из чего печётся хлеб,
Что едим мы на обед?
Хлеб печётся из муки,
Что дают нам колоски.

Рожь, пшеница в век из века
Щедро кормят человека.
Плюшки с маком, кекс сметанный,
Чёрный с тмином, пеклеванный,

Калачи, батоны, халы.
Хлеб для маленьких и старых,
Для Танюшек и Наташ.
Добрый хлеб – кормилец наш!

С белым хлебом положили
Чёрный хлеб мне на обед.
Удивить меня решили?
Чёрный? В чём его секрет?

Видно, пекарь с неохотой
Пёк и хлеб в печи забыл?
Или же перед работой
Чисто руки не помыл?

Мама тут же объяснила,
Что мука ржаная есть:
«Черный хлеб прибавит силы».
Съел. И завтра буду есть!

Положит в землю Человек зерно,
Прольётся дождь — зерно орошено.
Крутая Борозда и мягкий Снег
Зерно укроют на зиму от всех.

Весною Солнце выплывет в зенит,
И новый колосок позолотит.
Колосьев много в урожайный год,
И человек их с поля уберёт.

И золотые руки Пекарей
Румяный хлеб замесят поскорей.
А женщина на краешке доски
Готовый хлеб разрежет на куски.

Всем, кто лелеял хлебный колосок,
На совести достанется кусок.

Он душистый, ароматный
В румяну корочку одет
И никто не вспомнит даже,
Где он рос и где встречал рассвет.

Как в поле стебли колосились
И колоски его как солнца цвет,
Под светлым небом золотились,
Чтобы сытным был у нас обед.

В поднебесье чирикают пташечки,
Воспевая пшеницу и небо.
В голубой, цвета неба рубашечке,
Я стою пред склонившимся хлебом.

Он склонился главой, будто кается,
Пред судьбой и изменчивым веком,
И как будто немного стесняется,
Что всю жизнь он кормил человеков.

Непонятно, доволен ли участью,
Или может спешит поклониться,
Доверяясь возникшему случаю,
Напитавшей колосья землице.

. Ветер волны катает привольные,
Золотистого хлебного моря.
Мои мысли, привычно крамольные,
С красотою природы не спорят.

И Всевышнему, за изобилие,
Хлебных нив, не имеющих брега,
Плодородную землю-кормилицу,
Поклонюсь я от всех человеков.

Какие яства у буржуев! —
Икра и вины на столе.
То, вдруг, кальмара не разжуют,
То не по вкусу им жульен.

Щербет не сладкий, соус острый,
У шашлыка противный вкус,
Дождался часа бедный лобстер,
В помои выброшен арбуз. .

Обычным людям всё по нраву,
Им проще жить, как ни крути! —
Не пересыпать бы приправы
В одни единственные щи!

С молитвой сесть за стол и после
Сказать хвалебные слова:
«Благодарю Тебя, мой Господи!
Ведь хлеб — всему есть голова!

И, пусть не будет лисьей шубы,
Алмазы тоже не нужны!
Пусть плодородной почва будет
На нивах у родной страны!

Зерно свой колос наливает,
И урожайным станет год!» .
Простой крестьянин понимает,
Что хлеб в его руках растёт!

Всё для воспитателей и родителей дошкольников. запись закреплена

Тонкой струйкой сытной
Змеится теплый запах по углам.
Вдыхаю мир отрадный, самобытный
С любовью и слезами пополам.
Как просто пониманье Мирозданья,
Когда, проснувшись по утру в тепле,
Под солнечное лучика лобзанье,
Домашний хлеб увидишь на столе.

***
В каждом зёрнышке пшеницы
Летом и зимой
Сила солнышка хранится
И земли родной.
И расти под небом светлым,
Строен и высок,
Словно Родина бессмертный,
Хлебный колосок.
Автор: В. Орлов

Пшеница
Положит в землю Человек зерно,
Прольётся Дождь- зерно орошено.
Крутая Борозда и мягкий Снег
Зерно укроют на зиму от всех.
Весною Солнце выплывет в зенит
И новый колосок позолотит.
Колосьев много в урожайный год,
И человек их с поля уберёт.
И золотые руки Пекарей
Румяный хлеб замесят поскорей.
А женщина на краешке доски
Готовый хлеб разрежет на куски.
Всем, кто лелеял хлебный колосок,
На совести достанется кусок.
Автор: Аким. Я.

***
Зёрна наших дней, светитесь
Позолотою резной!
Говорим мы: «Берегите.
Берегите Хлеб родной.
Не мечтали мы о чуде.
К нам с полей живая речь:
«Берегите хлеб, вы –люди!
Научитесь хлеб беречь».
Автор: Н. Тихонов

Пахнет хлебом
На пустых полях стерня
Жухнет и сереет.
Солнце только среди дня
Светит, но не греет.
По утрам седой туман
Бродит по болотам,
То ли что-то прячет там,
Толи ищет что-то.
После сумрачных ночей
Выцветает небо.
А в деревне из печей
Тянет свежим хлебом.
Пахнет домом хлеб ржаной,
Маминым буфетом,
Ветерком земли родной,
Солнышком и летом.
Нож поточен о брусочек.
-Папа, дай кусочек!
( Перевод И. Токмаковой)

***
Вновь взращено и обмолочено,
Вновь в закрома течёт оно.
Ладонь натруженную дочерна
Врачует, падая, зерно.
Мы им во сне коротком бредили.
И вот он, труд наш, на виду.
Забыто всё, что недоедено
И что не доспано в страду.
Автор: В. Буданов

***
Радо солнцу небушко, полюшко подсолнушку.
Рада скатерть хлебушку: он на ней как солнышко.
Автор: Г.Виеру.

***
Хлеб ржаной, батоны, булки не добудешь на прогулке.
Люди хлеб в полях лелеют, сил для хлеба не жалеют.
Автор: Я.Аким.

***
Васильки, как капли брызнули, будто небо пролилось.
Набежала туча издали, промочила лес насквозь.
Солнце чертит в небе полосы, птицы песню завели-
Созревай же, колос к колосу, сладкий хлеб моей земли!
Автор: Я. Дягутите.

***
Вот он Хлебушек душистый,
Вт он теплый, золотистый.
В каждый дом, на каждый стол,
он пожаловал, пришел.
В нем здоровье наша, сила, в нем чудесное тепло.
Сколько рук его растило, охраняло, берегло.
В нем — земли родимой соки,
Солнца свет веселый в нем.
Уплетай за обе щеки, вырастай богатырем!
Автор: С. Погореловский

***
Гнули колос злые ветры, и дожди на колос шли,
Но сломить его за лето так они и не смогли.
Вот какой я! — он хвалился — с ветром справился, с водой!
До того он загордился, вырос кверху бородой.
Автор: С. Погореловский

***
Вот и лето пролетело, тянет холодом с реки.
Рожь поспела, пожелтела, наклонила колоски.
Два комбайна в поле ходят. Взад-вперед, из края в край.
Жнут — молотят, жнут — молотят, убирают урожай.
Утром рожь стеной стояла. К ночи — ржи как не бывало.
Только село солнышко, опустело зернышко.
Автор: Воронько

***
Вешний день, пахать пора. Вышли в поле трактора.
Их ведут отец мой с братом, по холмам ведут горбатым.
Я в вдогонку им спешу, покатать меня прошу.
А отец мне отвечает: — Трактор пашет, не катает!
Погоди-ка, подрастешь, сам такой же поведешь!
Автор: В. Воронько

О хлебе
Я видела однажды, по дороге.
Подбрасывал мальчишка хлеб сухой.
И ловко били хлеб шальные ноги.
Играл, как мячиком, мальчишка озорной.
Тут подошла, старушка и, нагнувшись,
Взяла батон, заплакав вдруг, ушла
Мальчишка в след глядел ей, улыбнувшись.
Решил, что это нищенка была.
Тут дед, сидевший на скамейке, рядом.
Поднялся и к мальчишке подошел
« Зачем — спросил он, голосом усталым –
-Ты, мальчик поступил нехорошо»
А утром, в день победы, ветераны.
Все при параде, в школу, ту, пришли.
Мальчишке показалось очень странным,
Что ветераны хлеб, с собой, несли.
Узнал мальчишка, в старом ветеране.
Седого старика, на той скамье.
Он замер, тишина стояла в зале.
И хлеб душистый на большом столе.
И та, старушка, что ушла с батоном.
Сидела рядом, грудь вся в орденах.
В глазах мальчишки голубых, бездонных.
Вдруг, со слезами появился страх.
Она, разрезав хлеб, взяла горбушку.
Мальчишке, нежно, в руки подала.
И быль, рассказанная, той старушкой.
Его в блокадный Ленинград перенесла.
Вот перед ним возник холодный город.
Во вражеском кольце, кругом бои.
Свирепствует зима и лютый голод.
И тот батон, что поднят был с земли.
Прижав батон, он мчится по дороге.
Он знает, мать его, больная, ждет.
Торопится он к ней, замерзли ноги.
Но счастлив он, он хлеб домой несет.
А дома, бережно, батон он режет.
Куски считая, чтоб хватило им.
Пусть он сухой и пусть не очень свежий.
Он был единственным и очень дорогим.
Нарезав хлеб, сметает крошки в руку.
И матери, ее кусок, несет.
В глазах ее он видит боль и муку.
И тот немой вопрос «Ты ел, сынок»
Но, вспомнив, как он бил батон ногою.
Он выхватил, тот хлеб, у ней из рук
Мать закричала « Что, сынок, с тобою.
Дай хлеба, я умру от этих мук»
Он зарыдал и вновь перед глазами.
Старушка, что батон с земли берет.
Она стоит и нежными руками.
Мальчишке, хлеб душистый, подает.
Берет, он хлеб и к сердцу, прижимая.
Бежит домой, там, мать больная, ждет.
Боль матери всем сердцем понимает.
И оправданий он себе не ждет.
Он входит в дом, сидят в нем ветераны.
Все в зале замерло, лишь слышен сердца стук.
Все сном прошло, остались только раны
От боли той, в глазах стоял испуг.
Он понял цену, тем слезам и хлебу.
Который, дерзко, превратил он в мяч.
На землю, вновь его вернули с неба.
Слова старушки « Ешь, сынок, не плачь»
Стоит она и гладит по головке.
В глаза глядит, так, как глядела мать.
Ему, вдруг, стало стыдно и неловко.
« Простите» — только это смог сказать.
Я видела, как тихо, по дороге.
Идет мальчишка, голову склонив.
И дед седой все курит на пороге.
Всю боль души, молчаньем сохранив.
Автор: Нина Самкова

Список стихотворений:

Отзывы: 2

Читая стихи наших классиков о хлебе понимаешь насколько у нас поменялись ценности, сейчас сложно объяснить ребёнку почему взрослые и особенно пожилые люди так трепетно относятся к этому продукту.

Хлеб для русского человека основа жизни, мы же встречаем хлебом и солью, это самая почитаемая еда. Наша сила. Точен был Жуковский о том, что мало чего понимает человек, который слез на хлеб свой не ронял…

Стихи о хлебе: читать популярные, лучшие, красивые стихотворения поэта классика на сайте РуСтих о любви и Родине, природе и животных, для детей и взрослых. Если вы не нашли желаемый стих, поэта или тематику, рекомендуем воспользоваться поиском вверху сайта.

• Стихи Александра Пушкина
• Стихи Михаила Лермонтова
• Стихи Сергея Есенина
• Басни Ивана Крылова
• Стихи Николая Некрасова
• Стихи Владимира Маяковского
• Стихи Федора Тютчева
• Стихи Афанасия Фета
• Стихи Анны Ахматовой
• Стихи Владимира Высоцкого
• Стихи Иосифа Бродского
• Стихи Марины Цветаевой
• Стихи Александра Блока
• Стихи Агнии Барто
• Омар Хайям: стихи, рубаи
• Стихи Бориса Пастернака
• Стихи Самуила Маршака
• Стихи Корнея Чуковского
• Стихи Эдуарда Асадова
• Стихи Евгения Евтушенко
• Стихи Константина Симонова
• Стихи Ивана Бунина
• Стихи Валерия Брюсова
• Стихи Беллы Ахмадулиной
• Стихи Юлии Друниной
• Стихи Вероники Тушновой
• Стихи Николая Гумилева
• Стихи Твардовского
• Стихи Рождественского

• Евгений Онегин
• Бородино
• Я помню чудное мгновенье (Керн)
• Я вас любил, любовь еще, быть может
• Парус (Белеет парус одинокий)
• Письмо матери
• Зимнее утро (Мороз и солнце; день чудесный)
• Не жалею, не зову, не плачу
• Стихи о советском паспорте
• Я памятник себе воздвиг нерукотворный
• У лукоморья дуб зеленый
• Ночь, улица, фонарь, аптека
• Сказка о царе Салтане
• Жди меня, и я вернусь
• Ты меня не любишь, не жалеешь
• Что такое хорошо и что такое плохо
• Кому на Руси жить хорошо
• Я пришел к тебе с приветом
• Незнакомка
• Письмо Татьяны к Онегину
• Александр Пушкин — Пророк
• Анна Ахматова — Мужество
• Николай Некрасов — Железная дорога
• Сергей Есенин — Письмо к женщине
• Александр Пушкин — Полтава

• Стихи о любви
• Стихи для детей
• Стихи о жизни
• Стихи о природе
• Стихи о дружбе
• Стихи о женщине
• Короткие стихи
• Грустные стихи
• Стихи про осень
• Стихи про зиму
• Стихи о весне
• Стихи про лето
• Смешные стихи
• Матерные стихи
• Стихи с добрым утром
• Стихи спокойной ночи
• Стихи про семью
• Стихи о маме
• Стихи про папу
• Стихи про бабушку
• Стихи про дедушку
• Стихи о войне
• Стихи о родине
• Стихи про армию
• Стихи про школу
• Стихи о музыке
• Стихи для малышей
• Стихи о доброте
• Стихи на конкурс
• Сказки в стихах

• Популярные стихи Пушкина
• Популярные стихи Лермонтова
• Популярные стихи Есенина
• Популярные басни Крылова
• Популярные стихи Некрасова
• Популярные стихи Маяковского
• Популярные стихи Тютчева
• Популярные стихи Фета
• Популярные стихи Ахматовой
• Популярные стихи Цветаевой
• Популярные стихи Бродского
• Популярные стихи Блока
• Популярные стихи Хайяма
• Популярные стихи Пастернака
• Популярные стихи Асадова
• Популярные стихи Бунина
• Популярные стихи Евтушенко
• Популярные стихи Гумилева
• Популярные стихи Рождественского
• Другие поэты

Огромная база, сборники стихов известных русских и зарубежных поэтов классиков в Антологии РуСтих | Все стихи | Карта сайта

Все анализы стихотворений, краткие содержания, публикации в литературном блоге, короткие биографии, обзоры творчества на страницах поэтов, сборники защищены авторским правом. При копировании авторских материалов ссылка на источник обязательна! Копировать материалы на аналогичные интернет-библиотеки стихотворений — запрещено. Все опубликованные стихи являются общественным достоянием согласно ГК РФ (статьи 1281 и 1282).

Ушел — не ем:
Пуст — хлеба вкус.
Всё — мел.
За чем ни потянусь.

…Мне хлебом был,
И снегом был.
И снег не бел,
И хлеб не мил.

Хлеб ржаной, батоны, булки
Не добудешь на прогулке.
Люди хлеб в полях лелеют,
Сил для хлеба не жалеют.

Расскажу тебе, дружок,
Про чудесный колосок.
Тот, что зреет на полях —
Попадёт на стол в хлебах.
Сушки, плюшки и батон —
Хлеб приходит в каждый дом…

Тонкой струйкой сытной
Змеится теплый запах по углам.
Вдыхаю мир отрадный, самобытный
С любовью и слезами пополам.
Как просто пониманье Мирозданья,
Когда, проснувшись по утру в тепле,
Под солнечное лучика лобзанье,
Домашний хлеб увидишь на столе.

Вам и расскажут, и в книгах прочтёте:
Хлеб наш насущный всегда был в почёте.
Низкий поклон мастерам урожаев,
Тем, кто зерно в закромах умножает,
И хлебопекам-умельцам искусным,
Всем, кто нас радует хлебушком вкусным.

Вот он Хлебушек душистый,
Вт он теплый, золотистый.
В каждый дом, на каждый стол,
он пожаловал, пришел.
В нем здоровье наша, сила, в нем чудесное тепло.
Сколько рук его растило, охраняло, берегло.
В нем — земли родимой соки,
Солнца свет веселый в нем…
Уплетай за обе щеки, вырастай богатырем!

С белым хлебом положили
Чёрный хлеб мне на обед.
Удивить меня решили?
Чёрный? В чём его секрет?
Видно, пекарь с неохотой
Пёк и хлеб в печи забыл?
Или же перед работой
Чисто руки не помыл?
Мама тут же объяснила,
Что мука ржаная есть:
«Черный хлеб прибавит силы».
Съел. И завтра буду есть!

Радо солнцу небушко, полюшко подсолнушку.
Рада скатерть хлебушку: он на ней как солнышко.

Слышала в детстве, бывало не раз,
Бабушки милой о хлебе рассказ.
Она на пекарне трудилась в войну.
Про хлеб говорила:- пока не засну.
Ноздрями вдыхала хлебов аромат.
Вот в форме хлеба, как солдаты стоят
А бабушкин голос течёт ручейком.
Кусочек хлебов – стал блокадным пайком.
Так исподволь, тихо, без суеты
Не раз она спросит:- « А знаешь ли ты,
Что хлеб на земле, он всему голова.
Запомни ты накрепко эти слова».
Что нет вкусней пищи, чем Батюшка хлеб.
Пекут его разным, велик и потреб!
Он – щедр, одинаков к любому из нас.
И путник в дорогу берёт про запас.
Так исстари длилось и, было в веках.
Хлеб был на почёте у всех на устах.
Народ шлифовал поговорки о нём.
Добро и достоинство были при том.
Ты помни об этом, за ради Христа!
« Хлеб- совесть людская! По детски — чиста!
Что выше него, может быть только Честь!
И то, только та, у кого она есть»!
Я крепко спала. Она – продолжала.
Рассказы о хлебе вновь и сначала…
Корочки хлеба мне снился поджарок.
Голодного детства желанный подарок.

Я помню: мы вышли из боя
в разгар невеселой поры,
когда переспевшие, стоя,
ломались хлеба от жары.

Ни облака в небе, ни тучи…
Не чая попасть на гумно,
слезой из-под брови колючей
стекало на землю зерно.

Солома сгибала колени,
как странник, уставший в пути.
В Ивановке — местном селенье —
Иванов — шаром покати!

Авдотьи кругом да Орины,
короче — солдатки одни.
И видим: еще половины
хлебов не убрали они.
Уставшие —
шли не с парада,—
не спавшие целую ночь,
мы все же решили, что надо
хоть чуточку бабам помочь.

И тут же, по форме солдаты,
душой же все те ж мужики,
мы сбросили пыльные скатки,
составили в козла штыки.

И в рост — во весь рост! —
не сражаться
пошли,— нетерпеньем горя,
пошли со снопами брататься,
В объятья их по три беря.

Мы вверх их вздымали, упрямы.
И запах соломы ржаной
вдыхали, хмелея, ноздрями
на поле, бок о бок с войной.

И диву давались:
когда-то,
еще не начав воевать,
от этакой вот благодати
мы даже могли уставать…

Сейчас же все боле да боле
просила работы душа.
И мы продвигались по полю,
суслонам чубы вороша.

Мы пели б — наверное, пели б,—
работу беря на «ура»,
когда бы ребят не жалели,
схороненных нами вчера.

Им было бы так же вот любо,
как нам, наработаться всласть,
и сбросить пилотки, и чубом
к снопам золотистым припасть.

Вдохнуть неостывшего зноя
и вспомнить на миг в тишине
родимое поле ржаное
и, может, забыть о войне.

Забыть, что фашист наседает,
забыть, что у края жнивья
винтовка тебя ожидает,
а вовсе не женка твоя.

Но было забыть невозможно.
Платки приспустивши до глаз,
тоскливо, печально, тревожно
глядели солдатки на нас.

Им виделась жатва иная…
Они из-под пыльных платков
глядели на нас, вспоминая,
конечно, своих мужиков.

Глядели, участью не рады,
глядели, на речи скупы…
И мы ощущали их взгляды,
таская в охапках снопы,

Ломили упрямо работу,
носились, не чувствуя ног,
седьмым умывалися потом,
быть может, в остатний разок.

И слепли от этого пота…
И очень боялись — вот-вот
раздастся суровое:
«Рота-а!» —
и все, словно сон, оборвет…

Вот она, суровая жестокость,
Где весь смысл — страдания людей!
Режет серп тяжелые колосья
Как под горло режут лебедей.

Наше поле издавна знакомо
С августовской дрожью поутру.
Перевязана в снопы солома,
Каждый сноп лежит, как желтый труп.

На телегах, как на катафалках,
Их везут в могильный склеп — овин.
Словно дьякон, на кобылу гаркнув,
Чтит возница погребальный чин.

А потом их бережно, без злости,
Головами стелют по земле
И цепами маленькие кости
Выбирают из худых телес.

Никому и в голову не встанет,
Что солома — это тоже плоть.
Людоедке-мельнице — зубами
В рот суют те кости обмолоть

И, из мелева заквашивая тесто,
Выпекают груды вкусных яств
Вот тогда-то входит яд белесый
В жбан желудка яйца злобы класть.

Все побои ржи в припек окрасив,
Грубость жнущих сжав в духмяный сок,
Он вкушающим соломенное мясо
Отравляет жернова кишок.

И свистят, по всей стране, как осень,
Шарлатан, убийца и злодей
Оттого что режет серп колосья,
Как под горло режут лебедей.

СТИХИ ПРО ХЛЕБ

Знаете, однажды я увидел
Как старик прощение просил.
Он буханку хлебушка обидел
Тем, что вдруг на землю уронил.

Перед нею встал он на колено,
В пополам согнувшись, кое-как.
Сор стряхнул с горбушки… Неумело
На себя навесил крестный знак.

Ты прости меня краюха хлеба,
Я неловким стал на склоне лет.
Станет пусть свидетелем синь неба,
Ничего важней тебя здесь нет.

Ты была наградой хлеборобу,
Утешеньем путнику была.
За тебя молитвы слали Богу,
И вершили ратные дела.

А ещё я вспоминаю детство,
Трудные, военные года.
Горе, что досталось нам в наследство,
И плохая, скудная еда.

И мальцам как пряники, как сладость
Доставался маленький кусок
Хлеба чёрного – такая радость
Разве кто на землю бросить мог?

Постоял ещё старик немного
И куда-то вдаль побрёл один.
Помните о хлебе, ради Бога,
С ним народ вовек не победим.

Рожь, пшеница в век из века
Щедро кормят человека.
Плюшки с маком, кекс сметанный,
Чёрный с тмином, пеклеванный,
Калачи, батоны, халы…
Хлеб для маленьких и старых,
Для Танюшек и Наташ.
Добрый хлеб – кормилец наш!

***
До чего же вкусен хлеб,
Хлеб водой запил — обед,
А на ужин две горбушки
С молоком по полной кружке,
Что осталось, всё в ладошку,
Птицам кинуть на дорожку.

С белым хлебом положили
Чёрный хлеб мне на обед.
Удивить меня решили?
Чёрный? В чём его секрет?
Видно, пекарь с неохотой
Пёк и хлеб в печи забыл?
Или же перед работой
Чисто руки не помыл?
Мама тут же объяснила,
Что мука ржаная есть:
«Черный хлеб прибавит силы».
Съел. И завтра буду есть!

Самый вкусный, несравненный,
Всем знакомый с детских лет —
Это наш обыкновенный
И любимый русский хлеб:
Каравай пахучий, знатный,
Кренделя и калачи,
Бублик с маком ароматный,
А на Пасху куличи.
Можно с мёдом есть и с маслом,
С сыром, рыбой, ветчиной
И с икрой, кружком колбасным
Белый хлеб или ржаной.
Пироги же — хлеб особый,
Их на праздник подают,
А готовят всё со сдобой
И с начинкою пекут.
Пышки, пончики, ватрушки
Спрыгнуть с противня хотят —
Это хлебные игрушки,
В праздник радость для ребят.
Или пряники, печенье —
То, что мама испечёт,
Для детишек объеденье,
Разевай пошире рот!

Еще с древних времен люди знали простую истину: будет пшеница – не будет голода, потому что можно будет испечь хлеб. Его не зря называли «главой дома» и пекли только на рассвете, пока никто не мог подсмотреть, что же хозяйка подмешивает в рецепт «своего» хлеба, чтобы получившееся изделие было пропеченным и ароматным. Считалось, что хлеб свят, поэтому им приветствовали гостей и тех, кто пришел из дальних краев, его подавали молодоженам после свадьбы, и с его помощью проводили похоронный обряд, провожая человека в бесконечный путь. Множество поэтов, и классиков, и наших современников, обращалось к этой благодатной теме, рассказывая о том, отчего хлеб истинно важен, даже если теперь мы покупаем его в магазинах, а не выпекаем сами на печи. В данной подборке собраны стихи про хлеб.

Хочу сказать своим друзьям.

Хочу сказать своим друзьям,
Мне хорошо, когда вы рядом,
При встрече обниму вас я,
За стол один я с вами сяду.

Преломим хлеб, нальём вина,
И будет разговор наш длиться
До утренней зари, без сна,
Будить нас не придётся птицам.

И нам не скучно вместе быть,
Америки я не открою,
Ведь вы же часть моей судьбы,
Хоть редко видимся, порою.

Мы друг от друга далеко,
Но это ничего не значит,
До вас всегда подать рукой,
Да и не может быть иначе.

Пусть будет Бог меня судить,
Когда скажу вам, по секрету,
Друзей не может много быть,
Всю жизнь я свято верю в это…

• 0
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Я ваши целую руки.

(Посвящаю маме и бабушке)

Целую я руки крестьянок,
С заветренной кожей, в трещинках,
Что хлеб нам пекли спозаранок,
В дорогу крестили нас, грешников.

Целую руки мозольные,
Трудом, весь мир изумившие
Уставшие, хлебосольные,-
Руки, Отчизну кормившие

Целую я руки нежные,
Лечившие покалеченных
И пахли бинтами свежими,
Снимая боль бесконечную.

Целую я руки сильные,
Что растили детей без отцов,
Казались они двужильными,
Для тогдашних нас, сорванцов.

Для меня, этих рук нет милее —
С заветренной кожей, в трещинках.
Перед вами стою на коленях,
Деревенские наши женщины.

• 0
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Привет,Папа!

Привет, Папа, тебе от меня!
Постараюсь и я головы не склоня,
Быть верной защитой семьи,
Не сходить с уставной колеи.

Быть таким же любимым,
Добрым, скромным, трудолюбивым.
Чтоб с прочного плеча твоего
Ношу снять груза моего.

Спасибо за помощь, поддержку,
За хлеб и чай полную кружку;
За то, что в беде не бросаешь,
За то, что меня понимаешь!

Конечно я знаю ты руку подашь,
Энергию бодрую всегда ты придашь.
Всегда для меня остаешься примером
Строгой твердости и нежным кавалером!

• 0
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

О хлеборобе

Что знаем мы о человеке,
который вырастил нам хлеб?
Что он суров, одет невзрачно
и на земле он целый век?

Да, это точно, он крестьянин,
который с детства выбрал путь —
Не дипломата, не актера,
а в целом, в этом-то и суть,

Что каждый день без выходного
он в поле трудится, а мы,
его с любовью называем
Кормильцем всей нашей страны!

• 0
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Стихи на БК **2

Между судеб-камней невозвратное время-струя
Шелестело событьями – пеной в остывшей руке…
В тихой роще бревенчатый домик стоял у ручья,
И малыш Домовенок застенчиво жил в уголке.
Он шутил и шалил у хозяйки подчас за спиной,
В лошадиные гривы ночами вплетал волшебство.
А когда становился серьезным малыш озорной,
То следил, чтоб не сталось плохого в дому ничего:
Чтоб квашня не сбежала, а в печке пропекся бы хлеб,
Чтоб лапти плелись, и не плакало в люльке дитя,
Чтобы счастье крылом осеняло и в холод, и в снег,
А тяжелые бревна невзгод укатились, шутя.
Нет ни рощи, ни дома – суров изменившийся мир,
Здесь помехою навь, здесь напрасно за грань не зови…
В пустоте одинаковых блочно-панельных квартир
Люди счастья желают, как прежде, и просят любви.
И когда ты устанешь от жизни – бесцельной войны,
И на плечи навалится все, что не сделал, не смог,
А в душе зашуршат злые тени безвинной вины, –
Малыша Домовенка однажды пусти в уголок

Друзья, пожалуйста, не ставьте оценки. Эти стихи давно оценены, а добавлять баллы модераторскому аккаунту не надо.

• 0
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Папа — молодец!

Кто же в семье молодец?
Конечно же – это отец!
Поможет, подскажет, научит,
Разгонит по небу тучи…

Что хлеб всему голова,
Знакомые это слова,
Так ходит повсюду молва:
Что папа в семье – глава.

Научит, подскажет, поможет
И если попросишь, то может
Уроки решит за тебя
За ухо, порой, теребя.

Папа нужен для каждой семьи,
Для гармонии и для любви,
Для спокойствия деток и мам,
К приучению к добрым делам!

Тексты не мои, когда то нашла на просторах интернета.

Тонкой струйкой сытной
Змеится теплый запах по углам.
Вдыхаю мир отрадный, самобытный
С любовью и слезами пополам.
Как просто пониманье Мирозданья,
Когда, проснувшись по утру в тепле,
Под солнечное лучика лобзанье,
Домашний хлеб увидишь на столе.

Как стали люди к хлебу относиться!
Ты помнишь голод страшный в дни войны?
Тогда и черствому кусочку хлеба
Не просто рад был — не было цены.

Тогда в блокадном, хмуром Ленинграде
Отдав детишкам пайку, гибла мать.
Взрослели дети быстро и, поверьте,
Умели важность хлеба понимать.

И комбайнер, что хлеб наш убирает,
И мукомол, и пекарь скажет вам,
Что дорог он трудом. А вы порою
Бросаете небрежно хлеб к ногам.

Его теперь в достатке в магазине
И, слава Богу, сыты наши дети.
Но если все же лишнее купили-
Отдайте птицам крошки хлеба эти.

Я помню хлеб. Он черен был и липок —
Ржаной муки был грубоват помол.
Но расцветали лица от улыбок,
Когда буханку ставили на стол.
Военный хлеб. Он к щам годился постным,
Раскрошенный, он был неплох с кваском.
Он вяз в зубах, приклеивался к деснам.
Его мы отделяли языком.

Он кислым был,
ведь он был с отрубями,
Не поручусь, что был без лебеды.
И все ж с ладони жадными губами
Я крошки подбирал после еды.

Я неизменно
с острым интересом
И с сердцем замирающим следил
За грозным, хладнокровным хлеборезом.
Он резал хлеб!
Он черный хлеб делил!
Я восторгался им, прямым и честным.
Он резал грубо, просто, без затей,
Горелой коркой,
как в угле древесном,
Испачкавшись — почти что до локтей.

На нем рубаха взмокла холстяная.
Он был велик в восторге трудовом.
Он резал хлеб,
усталости не зная,
Лица не вытирая рукавом!
1956

ПОМНИТЕ О ХЛЕБЕ

Знаете, однажды я увидел
Как старик прощение просил.
Он буханку хлебушко обидел
Тем, что вдруг на землю уронил

Перед нею встал он на колено,
В пополам согнувшись, кое-как.
Сор стряхнул с горбушки… Неумело
На себя навесил крестный знак.

«Ты прости меня краюха хлеба,
Я неловким стал на склоне лет.
Станет пусть свидетелем синь неба,
Ничего важней тебя здесь нет.

Ты была наградой хлеборобу,
Утешеньем путнику была.
За тебя молитвы слали Богу,
И вершили ратные дела.

А ещё я вспоминаю детство,
Трудные военные года.
Горе, что досталось нам в наследство
И плохая, скудная еда

И мальцам как пряники, как сладость
Выдавался маленький кусок
Хлеба чёрного – простая радость…
Разве кто на землю бросить мог?»

Постоял ещё старик немного,
И куда-то вдаль побрёл один.
Помните о хлебе, ради Бога,
С ним народ вовек непобедим.

Вот частушки с детского утренника

1. На столе у нас пирог,
Пышки и ватрушки,
Так споём же под чаёк
Хлебные частушки.

2. Хлеб я ем с утра до ночи
Булки с ночи до утра
Очень весело проходят
У нас с мамой вечера.
Эти надо слегка переделать:вместо «фирма «Хлеб» поставить например «тёплый или свежий хлеб»
3. Хороши к обеду плюшки
Хлеб, батоны и ватрушки.
Всех накормит фирма «Хлеб»
Лучше в мире хлеба нет.

4. Лучше нет ничего
Чем баранка с чаем.
Фирма «Хлеб» — кормилец наш
Что ещё ты к чаю дашь?
***Вот ещё можно стихи о хлебе посмотреть: www hleb tvcom ru

Вот частушка о голодной жизни.

Её записал в свой дневник в январе 1920-го года Корней Иванович Чуковский.

Эту частушку пропел его маленький сын.

«Нету хлеба, нет муки,

Не дают большевики.

Нету хлеба, нету масла,

Я сидела на печи,
Сторожила калачи.
А за печкой мышки
Сторожили пышки.

Хороши к обеду плюшки,
Хлеб, батоны и ватрушки.
Всех накормит вкусный хлеб,
Лучше хлеба в мире нет.

Хлебом-солью
Всех встречаем
Самовар на стол несём
Мы за чаем не скучаем,
Говорим о том, о сём.

Прянички печатные,
До чего нарядные!
Мы не сразу их съедим,
А сначала поглядим.

Хлебом-солью всех встречаем,
Самовар на стол несем.
Мы за чаем не скучаем,
Говорим о том, о сем.

Есть сайт «Частушки». Детские частушки выделены в отдельный раздел. Посмотрите, там тоже найдете нужные.
www chastushki ru
И здесь еще:
www websib ru

Мама делала пирог,
Я немного ей помог.
В тесто положил корицы,
Вылил баночку горчицы,
Всыпал ложку чечевицы.
В общем, сделал все, что мог.

Пирогов с разной начинкой
В выходные напечём.
Самовар поставим чаю,
И соседей соберём.