Характеристика сказок братьев гримм

Сказка «Живая вода» записана немецкими сказочниками Братьями Гримм со слов членов семьи фон Гасктгаузенов.

Описание книги для читательского дневника

Братья Гримм
Название произведения: Живая вода
Жанр: сказка
Год написания: 1815
Издательство: Малыш
Год издания: 2004
Количество страниц: 16

Главные герои и их краткая характеристика

Младший сын, принц. Добрый, вежливый, честный, влюбленный.

Старшие братья. Корыстные, жадные, коварные, обманщики.

Король. Старый, больной, подозрительный.

Принцесса. Прекрасная, умная, хитрая.

Карлик. Волшебник и чародей.

Краткое содержание и сюжет

Заболел как-то король, правитель далекой страны. И ни один доктор не мог ему помочь. Но было у старика три сына, которые не могли смириться с болезнью отца. Вот вышли они втроем в сад и стали обсуждать, чем помочь отцу. Тут появляется в саду старик с длинной бородой, и рассказывает принцам о том, что есть где-то живая вода, которая даже мертвых поднимает.

Решили сыновья отыскать эту воду, и старший сын испросил разрешения у отца, и отправился в путь. Мечтал он, что найдет воду, спасет отца, а тот в благодарность ему королевство оставит.

Долго ехал старший сын, вдруг встретился ему карлик. Стал карлик спрашивать куда принц путь держит, а тот грубо погнал карлика прочь. Обиделся карлик, и пожелал принцу худого.

Попал принц в ущелье и застрял в нем.

Поехал за живой водой средний принц, но также нагрубил карлику и тоже застрял в ущелье. И тогда искать живую воду поехал младший сын. Он вежливо поговорил с карликом, и тот показал ему путь к замку, где течет родник с живой водой.

Приехал принц к замку, раскрыл ворота, бросил львам во дворе замка хлеба, как ему посоветовал карлик, и вошел в замок. А там рыцари сидят заколдованные. У каждого принц кольца снял, меч взял со стола и кусок хлеба.

В следующей комнате принцессу нашел, которая его расцеловала, и сказала, что если через год принц вернется, быть ей его женой.
В третьей комнате принц кровать увидел и спать лег. Но успел около двенадцати проснуться, живой воды набрать и убежать из замка. Потому что в двенадцать ворота замка захлопнулись, да кусок пятки принцу оторвали.

Поехал принц обратно. Встретил карлика, тот рассказа принцу, что мечом можно любого победить, а хлебом любого накормить. И освободил принц своих старших братьев, и все вместе домой поехали.
А по дороге принц три страны от войны и голода спас своими мечом и хлебом.
Поплыли принцы по морю, и старшие подменили живую воду на горькую морскую.

Прибыли принцы домой. Напоил младший отца морской водой, тот сильнее разболелся. А старшие братья дали отцу живой воды, тот и выздоровел.
Решил король, что младший сын его погубить хотел, и велел убить его тайком на охоте. Но верный егерь рассказал принцу про приказ короля. Отпустил егерь принца и отправился тот скитаться.

А в это время к королю прислали три подводы золота короли тех стран, которые спас младший принц своим мечом. И король-отец призадумался. Решил он простить младшего сына, а егерь рассказал королю, что принц жив.
Прошел год. Принцесса в заколдованном замке построила золотую дорогу и ждала избавителя.

Прискакал к ней старший сын короля, увидел золотую дорогу, на обочину съехал.
Отослали его обратно, сказав, что не настоящий он жених.
То же самое случилось со средним сыном короля.

А вот младший, думая о принцессе, проскакал прямо по золотой дороге и стал мужем красавицы. А когда домой вернулся, его и отец простил, а старших братьев изгнал в Америку.

Очень краткое содержание для читательского дневника

Сыновья больного короля хотели спасти своего отца, и по очереди отправлялись за живой водой. Но грубые старшие братья застряли в ущелье, а младший нашел живую воду и принцессу, которая обещала выйти за него через год.

Младший освободил братьев и спас добытым хлебом и мечом три королевства. Старшие братья подменили живую воду, спасли отца, а младший бежал. Принцесса сделала дорогу из золота и старшие братья поскакали по обочине, а младший по золоту.

Принцесса женилась на младшем брате, а старших выгнали.

План пересказа

• Больной отец
• Подсказка старика
• Старший сын и карлик
• Тесное ущелье
• Средний сын и карлик
• Младший сын и карлик
• Заколдованный замок
• Меч и хлеб
• Принцесса
• Спасение братьев
• Спасение трех королей
• Обман братьев
• Оклеветанный принц
• Три подводы золота
• Дорога из золота
• Свадьба и изгнание

Основная мысль

Будешь добрым и честным, и все у тебя будет хорошо.

Чему учит

Сказка учит вежливости, бескорыстию, честности, доброте, верности. Учит уважать старших, не думать о личной выгоде, никого не обманывать, помогать попавшим в беду.

Отзыв и что понравилось

Забавная сказка со множеством приключений. Младший сын короля оказался честным и добрым, он спас отца, помог другим королям, освободил принцессу, но началось все с элементарной вежливости. Будь он добрым и честным грубияном, он ничего бы не смог сделать. Поэтому вежливость — основа всего.

Пословицы

• Вежливость ничего не стоит, но приносит многое.
• Доброе дело без награды не останется.
• По мере заслуг и награда.
• Делая зло на добро не надейся.
• Кто за худом пойдет, тот добра не найдет.

Живая вода ???? краткое содержание, о произведении

???? сюжет ????‍????‍????‍???? герои произведения ℹ️ o произведении

Главные герои: король, старший, средний и младший королевичи

Второстепенные персонажи: девица-красавица, карлик, егерь, короли трех государств

• братья Гримм | 1812 | Форма произведения: сказка | Жанр: фантастический | Время событий: XIX век | Место событий: Европа | В школе: 1-4 класс | Возраст: дети 6-12 лет | Время чтения: до 1 часа |
• Экранизация: фильм (Чехословакия, Германия (ФРГ), Австрия, Италия, Испания, Франция, 1988 год, реж. Иван Балада)
• Темы: верность и предательство, добро и зло, любовь, месть и великодушие, милосердие и жестокость, ответственность

Иллюстрация к сказке

Одной страной правил король, но однажды он заболел так тяжело, что надежды на выздоровление почти не было. Его трое сыновей были очень опечалены болезнью отца. Собрались они как то в саду и стали оплакивать его.

Совет старика

Здесь они встретили старика, который спросил, чем они так опечалены. Сыновья рассказали ему, что отцу ничего не помогает, и он им ответил: «Знаю я еще одно средство – живую воду; коли он той воды изопьет, то будет здоров, да беда только в том, что разыскать ее трудно».

Размышления старшего королевича

Старший сын тут же сказал, что именно он сможет отыскать живую воду. После этих слов он пошел к королю.

Но король не позволил сыну пускаться в такое дальнее путешествие, и сказал, что лучше он умрет, чем подвергнет сына опасности. Но старший королевич не отступал и, наконец, получил разрешение отца.

В голове у него была одна мысль: после того, как он принесет живую воду, король сделает его наследником трона.

Встреча с карликом

Иллюстрация А. Рэкем

Отправился он в дорогу и через некоторое время повстречался с карликом, который спросил его, куда он так торопится. «Глупый карапуз, – гордо ответил королевич, – какое тебе до этого дело?» И продолжил свой путь. Обиженный карлик отправил ему вслед злое пожелание.

Тупик в горном ущелье

Королевич, тем временем, подъехал к ущелью, которое все сужалось и сужалось, пока не сузилось до такого размера, что королевич оказался в нем зажатым, словно в тисках.

Отъезд среднего королевича

Долго ждали во дворце возвращения старшего сына… Вот уже и средний королевич пришел к отцу, чтобы тот отпустил его за живой водой. Про себя же он подумал: «Коли брат мой умер, королевство мне достанется». Не сразу отпустил его король, но потом все же уступил его просьбе.

Остановка в горах

Средний сын ехал той же самой дорогой и тоже повстречал карлика, который задал ему тот же вопрос, что и старшему. «Ничтожный карапуз, – сказал королевич, – тебе нет нужды это знать!» Карлик разгневался и своим колдовством завел его в такое же узкое ущелье. Так он наказал королевича за неуважение и показал ему, что бывает с гордецами!

Разговор карлика и младшего королевича

Иллюстрация к сказке

Не дождавшись братьев, отправился в дорогу младший сын короля. Встретив карлика, он рассказал ему о болезни отца. «За то, что ты со мною обошелся как следует, а не так высокомерно, как твои коварные братья, я тебе все поясню и научу, как к живой воде добраться.

Вытекает она из колодца во дворе заколдованного замка; но в тот замок ты не проникнешь, если я тебе не дам железного прута и двух небольших хлебцев.

Тем прутом трижды ударь в железные ворота замка, и они распахнутся перед тобою; за воротами увидишь двух львов, лежащих у входа; они разинут на тебя свои пасти, но, если ты каждому из них бросишь в пасть по хлебцу, то они присмиреют, и тогда спеши добыть себе живой воды прежде, нежели ударит двенадцать, а не то ворота замка снова захлопнутся, и тебе уже нельзя будет из него выйти».

Королевич с благодарностью взял прут, хлебцы и продолжил свой путь.

Поиски целебной воды во дворце

Когда он прибыл во дворец, все оказалось точно так, как описывал карлик. Раскрылись ворота, когда он ударил прутом в третий раз, присмирели львы, когда он бросил им хлебцы. Затем он оказался в огромном великолепном зале, где сидели трое заколдованных принцев. Королевич снял с их пальцев кольца, прихватив меч и хлеб, которые лежали на столе.

Затем он зашел в комнату и увидел там девушку необыкновенной красоты, она очень обрадовалась его приходу, который, по ее словам, избавил ее от злых чар. За это она пообещала ему в награду свое королевство.

Если же он вернется к ней через год, то она выйдет за него замуж. После этого она рассказала, где находится колодец с живой водой. Но ему нужно торопиться, так как набрать ее можно только до двенадцати часов.

Затем он оказался в комнате, где стояла кровать, заправленная чистой постелью. Королевич был очень уставший и решил вздремнуть, когда же он проснулся, на часах было без четверти двенадцать.

Иллюстрация к сказке. Художник Александр Кукушкин

Он вскочил и помчался к колодцу, успев зачерпнуть воду стоявшим рядом кубком, но когда подошел к воротам, пробило ровно двенадцать, и они захлопнулись с такой силой, что повредили ему пятку.

Королевич был рад тому, что достал живую воду. На обратном пути он вновь встретился с карликом. Увидев у королевича меч и хлеб из замка, он сказал: «Эти диковинки дорогого стоят; мечом можешь ты один целое войско побить, а этот хлеб, сколько ни ешь его, никогда не истощится».

Выход братьев из заточения

Королевич вежливо спросил у карлика про братьев, на что тот ему ответил: «Они у меня стоят в тесном заточении между двумя горами, я их туда замуровал за их высокомерие».

После долгих уговоров карлик все же согласился освободить братьев, но предупредил его: «Берегись своих братьев – сердца у них недобрые».

Когда он встретился с братьями, то с радостью рассказал им и о живой воде, и о красавице и предстоящей с ней свадьбе. Также он поведал им о том, что может стать владельцем целого королевства.

Помощь голодающим людям

Иллюстрация к сказке

На пути домой им пришлось посетить страну, на которую обрушились сразу две беды – война и голод. Король этой страны был в полном отчаянии и сам ожидал неминуемой смерти. Королевич дал ему свой хлеб и меч. Это спасло страну от вымирания. Хлебом король накормил своих граждан, а меч обрушил на вражеские войска и победил их. Потом он вернул хлеб и меч королевичу, и браться поехали дальше.

На пути им попались еще две страны, терпящие такое же бедствие. И снова королевич помог им, предложив свой меч и хлеб. Таким образом, он спас три королевства от гибели.

Коварный заговор

Путь завершался, братья сели на корабль.

Между двумя старшими братьями произошел следующий разговор: «Он отыскал живую воду, а не мы, и за это ему отец отдаст свое королевство, которое бы нам следовало получить, как бы он не отнял у нас наше счастье!» Из мести и зависти они решили погубить королевича. Когда он уснул, они заменили живую воду в его кубке на соленую морскую. Воду, предназначенную для отца, они забрали себе.

Когда братья прибыли домой, младший сын поднес отцу кубок. Но, пригубив содержимое, король заболел еще сильнее.

Выздоровление отца

К отцу зашли двое старших сыновей, и сказали, что их брат специально хотел отравить его. С собой у

Иллюстрация к сказке

них был кубок с живой водой, которую они предложили отцу. Как только он выпил несколько глотков – здоровье его тут же начало восстанавливаться, и вскоре король вновь стал сильным и бодрым, как в молодости.

Братья стали глумиться над младшим, обращаясь к нему со словами: «Вот ты и отыскал живую воду, и потрудился, а награда за твой труд нам же досталась; надо бы тебе быть поумнее да смотреть в оба: ведь мы у тебя воду-то взяли, когда ты заснул на корабле! А вот год еще пройдет, так мы у тебя и твою красавицу отнимем! Да еще, смотри, никому слова об этом не скажи: отец тебе и так не поверит; а если ты хоть одно словечко проронишь, так и жизнью поплатишься! Пощадим тебя только в том случае, если будешь молчать…»

Очень зол был король на своего младшего сына, ведь он поверил наговорам братьев. Собрал он большой совет, на котором все решили убить младшего королевича.

Предупреждение егеря

Однажды королевич собрался в лес на охоту. Сопровождал его королевский егерь. Всю дорогу егерь был чем-то очень озабочен, и когда королевич спросил в чем дело, тот признался, что по приказу короля должен будет убить его.

Принца ужаснуло это признание и он сказал: «Пощади меня, милый егерь, на вот, возьми себе мое платье и поменяйся со мною своим». «С удовольствием это сделаю, – сказал егерь, – хотя и без того не мог бы вас убить».

Поменялись они одеждой и разошлись в разные стороны – егерь к себе домой, а принц – в глубину леса.

Неожиданный щедрый подарок

Иллюстрация к сказке

Через некоторое время во дворец короля доставили три повозки с подарками для младшего сына. Там были золото и драгоценные камни, которые прислали цари тех государств, которым помог королевич.

Сомнения короля

Король начал сомневаться: «А что, если мой сын не виновен?» В отчаянии он повторял: «О, если бы он мог быть жив! Как мне горько, что я так неразумно приказал его убить!» «Он жив! – сказал королю егерь. – Я не мог решиться исполнить ваше приказание», и он признался королю, как все произошло.

Король был счастлив и приказал объявить по всем королевствам, что он просит королевича вернуться домой.

Указ девицы-красавицы

Девушка-красавица в ожидании королевича приказала сделать дорогу к ее дворцу из чистого золота. Она наказала слугам следить, кто первым проедет по этой дороге, тот и будет ее женихом. Если же путник свернет в сторону, того в замок не пускать!

Когда год уже был почти на исходе, старший из братьев засобирался в дорогу. Он хотел выдать себя за младшего королевича и, таким образом, жениться на красавице.

Когда он подъехал к золотой дороге, то подумал: «Такую дорогу и топтать-то жалко». Он свернул с дороги направо и в объезд добрался до ворот. Но стражники сказали ему, что он не тот жених, которого ждет девушка. Королевич испугался и вынужден был удалиться.

Иллюстрация к сказке

Начал собираться за невестой и средний из братьев. Подъехав к золотой дороге, он подумал то же, что и его старший брат. Свернув налево, он также доехал до ворот замка и услышал от стражи, что его не пустят во дворец.

Прошел год. Младший из братьев решил ехать к своей невесте. В пути он думал только о любимой, поэтому даже не обратил внимания на золотую дорогу. Когда он подъехал к воротам – они были распахнуты перед ним. Красавица встретила его со словами: «Ты мой избавитель и повелитель всего моего королевства».

Веселая свадьба

Сказка Живая вода братьев Гримм текст с картинками

Сказка «Живая вода» написана братьями Гримм очень-очень давно и рассказывает она о трех братьях, пожелавших помочь заболевшему отцу, найти для него живую воду. Но добыть живую воду даже в сказке оказалось не так-то просто.

Старшие два брата встречали в пути карлика и насмехались над ним, поэтому были заколдованы.

Лишь младшему брату за его добродушие и уважительное отношение карлик отдает волшебные предметы, с помощью которых ему удается проникнуть в заколдованный замок и добыть заветную воду для отца.

Сказка учит доброте, находчивости, отзывчивости. Добро всегда вознаграждается, а зло наказывается.

Сказка Живая вода читать:

Жил когда-то король; был он больной, и никто уже не верил, что он сможет когда-нибудь выздороветь.

А было у короля три сына; вот запечалились они из-за этого, сошли вниз в королевский сад и заплакали. Но повстречался им в саду какой-то старик, стал про их горе расспрашивать.

Они ему говорят, что отец у них сильно болен, наверно, помрет, а помочь ему никак невозможно. А старик и говорит:

• — Я знаю еще одно средство, — это живая вода; если кто той воды напьется, то снова выздоровеет; но воду эту найти нелегко.
• Старший сын и говорит:
• — Уж я эту воду найду.
• Пошел он к больному королю, начал его просить, чтоб тот отпустил его на поиски живой воды, что это только и может его исцелить.
• — Нет, — сказал король, — это дело слишком опасное, уж лучше мне умереть.

Но сын долго его упрашивал, и, наконец, король согласился.

А принц подумал в душе: «Принесу я ту воду, стану у отца самым любимым сыном и наследую королевство».

1. И он двинулся в путь-дорогу; проехал он некоторое время, глядь — стоит на дороге карлик. Карлик окликнул его и говорит:
2. — Куда это ты так торопишься?
3. — Глупый малыш, — гордо ответил принц, — тебе об этом незачем знать, — и поскакал дальше.

Разгневался маленький человечек и пожелал ему зла. Попал принц вскоре в горное ущелье, и чем дальше он ехал, тем все больше сходились горы, и наконец дорога стала такая узкая, что дальше нельзя было и шагу ступить; невозможно было и коня повернуть или встать с седла; и вот очутился принц взаперти в скалах. Долгое время прождал его больной король, но он все не возвращался.

Говорит тогда средний сын:

— Отец, дозвольте мне отправиться на поиски живой воды, — а сам про себя подумал: «Если брат мой умер, то королевство достанется мне».

Король поначалу тоже не хотел его отпускать, но наконец уступил его просьбам. Поехал принц той же дорогой, что и его брат, и тоже повстречался ему карлик, который его остановил и спросил, куда это он так торопится.

— Эх ты, малыш, — сказал принц, — о том знать тебе незачем, — и поскакал дальше, даже не оглянувшись.

Но карлик его заколдовал, и принц тоже попал, как и его брат, в горное ущелье и не мог двинуться ни назад, ни вперед. Так-то оно бывает с людьми высокомерными!

• Не воротился назад и средний сын, и вызвался тогда идти на поиски живой воды младший сын, и пришлось королю в конце концов его отпустить.
• Повстречал меньшой принц карлика, и тот спросил его тоже, куда это он так торопится. Принц остановил коня, поговорил с карликом, ответил ему на вопрос и сказал:
• — Я ищу живую воду, — отец мой лежит при смерти.
• — А ты знаешь, где найти ее?
• — Нет, — ответил принц, — не знаю.

— Оттого, что ты держишь себя как следует и не чванишься, как твои лицемерные братья, я укажу тебе дорогу, как к живой воде добраться. Эта вода течет из родника во дворе заколдованного замка. Но ты туда пробраться не сможешь, если я не дам тебе железного прутика и двух маленьких коврижек хлеба.

Ты ударь тем прутиком трижды в железные ворота замка, и они тогда распахнутся; лежат на дворе два льва, они разинут пасть, но если ты бросишь каждому из них по коврижке, они будут молчать; но ты не мешкай, набери себе живой воды, пока не пробьет полночь, а не то ворота закроются и ты окажешься там взаперти.

Поблагодарил его принц, взял прутик и коврижки и двинулся с тем в путь-дорогу. Когда он прибыл туда, всё было, как сказал ему карлик.

Ворота распахнулись после третьего удара прутиком, и когда он задобрил львов хлебом, он проник в замок и вошел в большой прекрасный зал; а сидели в том зале зачарованные принцы.

Поснимал он у них с пальцев кольца; и лежали тут же меч и хлеб, и он взял их с собой.

Потом зашел он в комнату, и стояла там прекрасная девушка. Увидев его, она обрадовалась, поцеловала его и сказала, что он ее освободил от злых чар и может теперь получить все ее королевство; а если он вернется через год назад, то они отпразднуют с ним свадьбу. Потом она сказала ему, где родник с живой водой, но что должен он торопиться и набрать из него воды, прежде чем пробьет полночь.

Пошел принц дальше, зашел, наконец, в комнату, где стояла красивая, только что постеленная кровать; а был он утомлен и захотелось ему немного отдохнуть. Он лег и уснул; а когда проснулся, пробило без четверти двенадцать.

Он вскочил в испуге, побежал к роднику, зачерпнул воды в кубок, что стоял там, и поспешил скорее уйти. Только он вышел за ворота, как раз пробило двенадцать, и ворота захлопнулись так сильно, что оторвали ему кусок пятки.

Но ему было радостно и весело, что достал он живой воды, и он отправился домой. Пришлось ему проходить опять мимо карлика. Увидел карлик меч и хлеб и говорит:

— Ты добыл для себя великое благо: этим мечом ты можешь разбить целое войско, а этого хлеба тебе будет невпоед.

Не захотел принц домой возвращаться без своих братьев и говорит:

— Милый карлик, не можешь ли ты мне сказать, где находятся мои оба брата? Они отправились за живой водой и назад до сих пор не вернулись.

1. — Они сидят взаперти между двумя горами, — сказал карлик, — я там их заколдовал, оттого что были они такие надменные.
2. Стал принц упрашивать карлика и просил его до тех пор, пока тот их не выпустил. Но карлик его предостерег и сказал:
3. — Ты их берегись, у них злое сердце.
4. Явились его братья, он обрадовался им и рассказал, что с ним было, — как нашел он живую воду, что набрал ее полный кубок и освободил прекрасную принцессу; что будет она его ждать целый год, а потом они отпразднуют свадьбу и он получит большое королевство.

Потом поехали они вместе и попали в такую страну, где были война и голод, и король той страны думал, что ему придется пропадать, так была велика опасность. Тогда пришел к тому королю принц, дал ему хлеба, и король накормил этим хлебом все свое королевство; дал принц ему меч, — он разгромил им войско врагов и мог с той поры жить в мире и спокойствии.

Взял принц назад свой хлеб и меч, и трое братьев двинулись дальше. Но пришлось им побывать еще в двух странах, где царили война и голод; и принц давал королям каждый раз свой хлеб и меч, — и так он спас три страны. Потом сели братья на корабль и поплыли по морю.

Дорогой старшие братья говорят друг другу:

— Ведь меньшой брат нашел живую воду, а не мы; отец отдаст ему за это все королевство, а оно по праву принадлежит нам, он отымет у нас наше счастье.

И они порешили ему отомстить и условились между собой младшего брата погубить. Они выбрали время, когда он крепко уснул, вылили живую воду из кубка, забрали ее себе, а ему налили в кубок горькой морской воды.

Вернулись они домой, и принес младший сын больному королю свой кубок, чтобы тот выпил из него и стал бы здоров. Но только отпил он немного горькой морской воды, разболелся еще пуще прежнего.

Стал он на болезнь жаловаться; тогда явились к нему старшие сыновья, начали младшего обвинять, будто хотел он отца отравить; принесли ему настоящей живой воды и подали ему напиться.

Только он отпил той воды, как почувствовал, что болезнь у него прошла и стал он сильным и здоровым, каким был в молодые годы.

Пришли старшие братья к младшему, стали над ним насмехаться и говорят:

— Хотя ты живую воду и нашел и уж как старался, а награду-то за это получим мы. Надо было быть тебе поумней и смотреть в оба; мы ее у тебя забрали, когда ты уснул на корабле, а через год один из нас возьмет себе и прекрасную королевну. Но смотри, берегись, нас не выдай; ведь отец тебе не верит, и если ты скажешь хоть слово, поплатишься жизнью, а будешь молчать, то мы тебя помилуем.

Разгневался старый король на младшего сына: он поверил, что тот замышлял его погубить. И велел он собрать придворных, чтоб его судить, и было решено его тайно пристрелить. Выехал принц раз на охоту, ничего не подозревая дурного, и отправился с ним вместе королевский егерь. Они очутились в лесу совершенно одни, вид у егеря был такой грустный, и вот говорит ему принц:

• — Что с тобой, милый мой егерь?
• А егерь отвечает:
• — Об этом сказать я не смею, а все-таки должен.
• А принц говорит:
• — А ты все мне скажи, я тебя прощу.
• — Ах, — ответил егерь, — я вас должен убить, мне приказал это король.
• Испугался принц и говорит:
• — Милый егерь, оставь меня в живых; я дам тебе свою королевскую одежду, а ты дай мне взамен ее свою простую.
• — Я это охотно сделаю, — сказал егерь, — все равно я стрелять бы в вас не мог.

И они обменялись одеждами. Воротился егерь домой, а принц направился дальше в лес.

Спустя некоторое время прибыло к старому королю для его младшего сына три повозки золота и драгоценных камней; а были они присланы тремя королями, что разбили своих врагов мечом принца и накормили свои королевства его хлебом. Подумал старый король: «Неужто мой сын ни в чем не повинен?» — и сказал своим слугам:

— Если бы сын мой остался в живых! Как я жалею, что приказал его убить.

1. — Он еще жив, — сказал егерь, — я не мог осилить своего сердца и выполнить ваше приказанье, — и он рассказал королю все, как было.
2. Словно камень свалился с сердца короля, и он приказал оповестить по всем королевствам, что сын его может вернуться назад и будет им ласково принят.
3. Королевна велела проложить перед своим замком дорогу, да чтоб была она вся золотая, блестящая, и сказала своим людям, что кто по дороге той будет скакать прямо к ней, тот и есть ее настоящий жених, и его должны пропустить, а кто будет ехать окольной тропою, тот не настоящий жених, и чтоб они его не впускали.

Вот подошло время, и старший брат подумал, что надо скорее спешить к королевне и выдать себя за ее избавителя, и тогда он возьмет ее себе в жены и получит еще королевство в придачу.

Он выехал и, подъезжая к замку, увидел прекрасную золотую дорогу и подумал: «Как жаль скакать по такой дороге», и он свернул с нее и поехал правой стороной, по обочине.

Он подъехал к воротам, но люди сказали ему, что он ненастоящий жених и пусть, мол, уезжает себе отсюда.

Вскоре после того собрался в путь-дорогу второй принц; он подъехал к золотой дороге, и только ступил конь на нее копытом, принц подумал: «Жалко такую дорогу сбивать», и свернул, поехал левой стороной, по обочине.

Подъехал он к воротам, но люди сказали, что он ненастоящий жених, пускай, мол, себе уезжает отсюда. Как раз исполнился год, и собрался выехать из лесу к своей возлюбленной меньшой брат, чтоб вместе с ней развеять свое горе.

Собрался он в путь-дорогу и все думал только про королевну, и так хотелось ему быть поскорее с нею, что не заметил он вовсе той золотой дороги.

Поскакал его конь прямо посередине; вот он подъехал к воротам, распахнулись ворота, и радостно встретила его королевна и сказала, что он — ее избавитель и всему королевству хозяин; и отпраздновали свадьбу в великом веселье и радости.

Когда свадебный пир закончился, она сказала ему, что его отец приглашает его к себе и прощает. Он поехал к отцу и рассказал ему обо всем — как обманули его братья и как пришлось ему при этом молчать.

Старый король хотел их казнить, но они сели на корабль и уплыли за море и с той поры так назад и не вернулись.

Сказка Живая вода читать

Как-то у трех братьев заболел отец, и они решили найти живую воду для его спасения. Два старших брата встретили по дороге карлика, смеялись с него, за что он их заколдовал. Младшему доброму брату карлик помог добраться до замка с волшебной водой.

Сказка Живая вода скачать: 

Жил однажды король и вдруг заболел так жестоко, что никто уже не надеялся на то, что он выживет. Трое сыновей его были этим очень опечалены; они сошлись в саду королевского замка и стали отца оплакивать.

Повстречался им в саду старик и спросил, чем они так опечалены. Они отвечали ему, что отец их очень болен и, вероятно, умрет, потому что ему ничто не помогает. Тут и сказал им старик: «Знаю я еще одно средство — живую воду; коли он той воды изопьет, то будет здоров, да беда только в том, что разыскать ее трудно».

Но старший королевич тотчас сказал: «Уж я сумею ее сыскать», — пошел к больному отцу и попросил у него дозволения ехать на розыски живой воды, так как только эта вода могла его исцелить.

«Нет, — сказал король, — эти розыски сопряжены со слишком большими опасностями, лучше уж пусть я умру». Но тот просил до тех пор, пока отец не разрешил ему.

А сам про себя королевич думал: «Коли я принесу отцу живой воды, то буду его любимцем и унаследую его престол».

Так он и отправился в дорогу; ехал долго ли, коротко ли и видит, стоит карлик на дороге и кричит ему: «Куда так поспешаешь?» — «Глупый карапуз, — горделиво отвечал ему королевич, — какое тебе до-этого дело?» И поехал себе далее. А карлик этим оскорбился и послал ему вслед недоброе пожелание.

И вот королевич вскоре после этого попал в такое горное ущелье, которое, чем далее он по нему ехал, все более и более сужалось и наконец сузилось настолько, что он уж ни шагу вперед ступить не мог; не было возможности ни коня повернуть, ни из седла вылезть, и он очутился словно в тисках…

Долго ждал его больной король, но он не возвращался. Тогда сказал второй сын: «Батюшка, отпустите меня на поиски живой воды», — а сам про себя подумал: «Коли брат мой умер, королевство мне достанется». Король и его тоже сначала не хотел отпускать, но наконец уступил его просьбам.

Королевич выехал по той же дороге, по которой поехал его брат, повстречал того же карлика, который его остановил и спросил, куда он так спешит.

«Ничтожный карапуз, — сказал королевич, — тебе нет нужды это знать!» — и поехал далее, не оглядываясь.

Но карлик зачаровал и его; и он попал, подобно старшему, в другое ущелье и не мог ни взад, ни вперед двинуться. Так-то оно и всегда бывает с гордецами!

Так как и второй сын не возвращался, младший предложил свои услуги отцу, и король должен был наконец его отпустить на поиски живой воды. Повстречавшись с карликом, королевич сдержал коня и на спрос его, куда он так спешит, вступил с карликом в разговор и ответил ему: «Еду за живой водой, потому что отец мой болен и при смерти».

— «А знаешь ли ты, где ее искать следует?» — «Нет», — сказал королевич. «За то, что ты со мною обошелся как следует, а не так высокомерно, как твои коварные братья, я тебе все поясню и научу, как к живой воде добраться.

Вытекает она из колодца во дворе заколдованного замка; но в тот замок ты не проникнешь, если я тебе не дам железного прута и двух небольших хлебцев.

Тем прутом трижды ударь в железные ворота замка, и они распахнутся перед тобою; за воротами увидишь двух львов, лежащих у входа; они разинут на тебя свои пасти, но если ты каждому из них бросишь в пасть по хлебцу, то они присмиреют, и тогда спеши добыть себе живой воды, прежде нежели ударит двенадцать, а не то ворота замка снова захлопнутся, и тебе уж нельзя будет из него выйти».

Королевич поблагодарил карлика, взял у него прут и хлебцы и пустился в путь.

И когда он прибыл к замку, все было в том виде, как карлик ему предсказал. Ворота широко раскрылись при третьем ударе прута, а когда он смирил львов, бросив им хлебцы, то вошел в замок и вступил в обширный, великолепный зал: в том зале сидели околдованные принцы, у которых он поснимал кольца с пальцев, захватил с собою и тот меч, и тот хлеб, которые лежали на столе.

Далее пришел он в комнату, где стояла девица-красавица, которая очень ему обрадовалась и сказала, что он своим приходом избавил ее от чар и за то должен получить все ее королевство в награду, а если он вернется сюда же через год, то отпразднует с ней свадьбу. Она же указала ему, где находится колодец с живой водой, и сказала, что он должен поспешить и зачерпнуть из него воды прежде, нежели ударит двенадцать часов.

Пошел он далее по замку и наконец пришел в комнату, где стояла прекрасная, только что постланная свежим бельем постель, и так как он был утомлен, то ему, конечно, захотелось немного отдохнуть. Вот он и прилег на постель и уснул; когда же проснулся, часы били три четверти двенадцатого.

Тут он вскочил в перепуге, побежал к колодцу, зачерпнул из него воды кубком, который был рядом поставлен, и поспешил с водою выйти из замка. В то самое время, когда он выходил из железных ворот, пробило двенадцать часов, и ворота захлопнулись с такою силою, что даже отщемили у него кусок пятки.

Очень довольный тем, что он добыл живой воды, он направился в обратный путь и опять должен был проехать мимо карлика. Когда тот увидел меч и хлеб, захваченные королевичем из замка, он сказал: «Эти диковинки дорогого стоят; мечом можешь ты один целое войско побить, а этот хлеб, сколько ни ешь его, никогда не истощится».

Королевич не хотел, однако же, возвращаться к отцу своему без братьев и сказал карлику ласково: «Не можешь ли ты мне указать, где мои двое братьев? Они раньше меня вышли на поиски живой воды и что-то не возвратились еще». — «Они у меня стоят в тесном заточении между двумя горами, — отвечал карлик, — я их туда замуровал за их высокомерие».

Тут королевич стал просить карлика за братьев и просил до тех пор, пока карлик не выпустил их из теснин, предупредив, однако же, королевича: «Берегись своих братьев — сердца у них недобрые».

Когда его братья сошлись с ним, он им очень обрадовался и рассказал, как он разыскал живую воду, как добыл полный кубок ее и как освободил от чар красавицу, которая обещала ждать его целый год до свадьбы и должна была целое королевство принести ему с собою в приданое.

Затем они поехали все вместе и прибыли в такую страну, на которую обрушились одновременно и война, и голод; и бедствие было так велико, что король той страны уже сам готовился погибнуть.

Тогда королевич пришел к нему и дал ему свой хлеб, которым тот мог прокормить и насытить всю свою страну; а затем дал ему и меч свой, и тем мечом побил король рати врагов своих и мог отныне жить в мире и спокойствии.

Тогда королевич взял у него обратно и хлеб свой, и меч, и все трое братьев поехали далее. Но на пути им пришлось заехать еще в две страны, где свирепствовали голод и война, и в обеих странах королевич на время давал королям свой хлеб и меч и таким образом спас три королевства от гибели.

Под конец пришлось братьям плыть по морю на корабле.

Во время плавания двое старших стали говорить между собою: «Он отыскал живую воду, а не мы, и за то ему отец отдаст свое королевство, которое бы нам следовало получить, кабы он не отнял у нас наше счастье!» Жаждая отомстить ему, они уговорились его погубить. Выждав, когда он наконец крепко заснул, они вылили из его кубка живую воду в свою посудину, а ему налили в кубок горькой морской воды.

По прибытии домой младший королевич принес отцу свой кубок, предлагая выпить его для исцеления от недуга. Но едва только отец отхлебнул горькой морской воды, как заболел пуще прежнего.

Когда же он стал на это жаловаться, пришли двое старших сыновей и обвинили младшего брата в намерении отравить отца; при этом они сказали, что они принесли с собой настоящую живую воду, и подали эту воду отцу. Как только он той воды выпил, так недуг его исчез бесследно, и он вновь стал так же здоров и крепок, как в свои молодые годы.

Затем оба брата пошли к младшему и стали над ним глумиться: «Вот ты и отыскал живую воду, и потрудился, а награда за твой труд нам же досталась; надо бы тебе быть поумнее да смотреть в оба: ведь мы у тебя воду-то взяли, когда ты заснул на корабле! А вот год еще пройдет, так мы у тебя и твою красавицу оттягаем! Да еще, смотри, никому слова об этом не скажи: отец тебе и так не поверит; а если ты хоть одно словечко проронишь, так и жизнью поплатишься! Пощадим тебя только в том случае, если будешь молчать…»

Прогневался король на своего младшего сына, поверив наветам братьев. Собрал он весь свой двор на совет, и все приговорили тайно убить младшего королевича.

В то время, как он выехал однажды на охоту, ничего дурного не предполагая, его должен был сопровождать королевский егерь.

Въехав в лес, королевич заметил, что егерь чем-то опечален, и спросил его: «Что с тобою, милый?» Егерь сказал: «Я этого сказать не смею, а все же должен». — «Говори все как есть — я все тебе прощу». — «Ах! — сказал егерь. — Я должен вас убить, король мне это приказал».

Принц ужаснулся этим словам и сказал: «Пощади меня, милый егерь, на вот, возьми себе мое платье и поменяйся со мною своим». — «С удовольствием это сделаю, — сказал егерь, — хотя и без того не мог бы вас убить».

Так и поменялись они одеждой, и егерь пошел домой, а принц — далее в глубь леса.

Прошло сколько-то времени, и вот пришли к старому королю три повозки с золотом и драгоценными камнями для его младшего сына. Их прислали ему в благодарность те трое королей, которые его мечом врагов победили и его хлебом свои страны прокормили.

Тут вдруг пришло старому королю в голову: «А что, если мой сын не виновен?» И он стал говорить своим людям: «О, если бы он мог быть жив! Как мне горько, что я так неразумно приказал его убить!» — «Он жив! — сказал королю егерь. — Я не мог решиться исполнить ваше приказание», — и рассказал королю, как все произошло.

• У короля словно камень с сердца свалился, и он повелел объявить по всем окрестным королевствам, чтобы сын его к нему возвращался и что он будет милостиво принят.
• Тем временем девица-красавица в заколдованном замке приказала перед замком вымостить дорогу чистым золотом, которое на солнце как жар горело, и объявила людям своим: «Кто по той дороге прямо к замку поедет, тот и есть мой настоящий жених, того и должны вы впустить в замок; а кто поедет стороною, в объезд дороги, тот не жених мне, и того впускать в замок вы не должны».
• Когда год близился уже к концу, старший из королевичей подумал, что уж пора спешить к девице-красавице и, выдав себя за ее избавителя, получить и ее в супруги, и ее королевство в придачу.

Вот и поехал он к замку, и, подъехав к нему, увидел чудную золотую дорогу. Ему пришло в голову: «Такую дорогу и топтать-то жалко», — и свернул он с дороги в объезд с правой стороны. Когда же он подъехал к воротам, люди девицы-красавицы сказали ему, что он не настоящий жених, и он должен был со страхом удалиться.

Вскоре после того второй королевич пустился в дорогу и тоже, подъехав к золотой дороге, подумал: «Этакую дорогу и топтать-то жаль», — и свернул с дороги в объезд налево. Когда же подъехал к воротам, люди девицы-красавицы и его от них спровадили.

Когда же год минул, задумал и младший королевич покинуть лес и ехать к своей милой, чтобы около нее забыть свое горе.

С этими думами он и пустился в дорогу, и все время только о своей милой думал, поспешая до нее поскорее доехать, поэтому он и на золотую до рогу внимания не обратил. Конь его прямо по этой дороге и повез, и когда он к воротам подъехал, ворота были перед ним отворены настежь, и девица-красавица встретила его с радостью, сказав: «Ты мой избавитель и повелитель всего моего королевства».

Затем и свадьба была сыграна веселая-превеселая. Когда же свадебные празднества были окончены, молодая королева рассказала мужу, что его отец всюду разослал извещения о том, что сына прощает и зовет его к себе. Тут он к отцу поехал и рассказал, как братья его обманули и как он обо всем этом умолчал.

Старый король хотел их за это наказать, но они бежали на море и отплыли на корабле, и никогда более на родину не возвращались.

Медиаобразование в современном мире рассматривается как процесс развития личности с помощью и на материале средств массовой коммуникации (медиа).

Цель медиаобразования —  формирование культуры общения с медиа, развитие творческих и коммуникативных способностей, критического мышления, умений полноценного восприятия, интерпретации, анализа и оценки медиатекстов, обучение различным формам самовыражения при помощи медиатехники. Приобретенные в результате этого процесса навыки называются медиаграмотностью.

Так как современный мир — это мир информационный, одной из приоритетных задач школьного образования становится задача развития медиаобразовательных умений и навыков, способствующих раскрытию личности в информационном обществе, ее саморазвитию и самоорганизации, проявляющейся в осознанном медиаповедении, медиадеятельности и медиатворчестве на основе гуманистических идеалов и ценностей.

Подобного рода задачи с успехом могут решаться и на уроках литературы, которые направлены на формирование и развитие литературно-художественных умений учащихся, необходимых для создания личностной интерпретации произведения и продуктирования собственных текстов.

Циклом таких уроков стали уроки литературы в 5 классе «Сравнительный анализ сюжета сказок братьев Гримм «Шиповничек», Шарля Перро «Спящая красавица» и В. А. Жуковского «Спящая царевна»: сходство и различие», форма работы которых — проектная деятельность.

Результатом проекта является создание собственного медиатекста, контент которого формируется на основе анализа мотивной структуры бродячего сюжета о «спящей красавице».

Итоговый продукт проектной деятельности — издание иллюстрированного сборника авторских сказок 5 А класса «……………..».

Цели медиаобразовательного проекта:

1. формирование навыков работы с информацией, умения находить её в различных источниках
2. обучение восприятию и переработке информации, систематизации ее по заданным признакам
3. развитие аналитического мышления, умения анализировать структуру медиатекста
4. развитие навыков перевода визуальной информации в вербальную знаковую систему и наоборот
5. формирование процессов мыслительной деятельности (анализа, синтеза, обобщения) художественно-выразительными средствами языка
6. формирование навыка продуцирования собственного текста с использованием жанровой формы литературной сказки
7. использование средств коммуникации для творческого самовыражения

Достижение этих целей предполагается через постановку и решение следующих задач:

• знакомство учащихся с понятием бродячего сюжета о «спящей красавице» и историей его бытования 
• формирование представлений о понятиях «мотив», «сюжет» (А.Н. Веселовский «Историческая поэтика»); «функция героя» (В.Я.Пропп «Морфология сказки»)
• развитие компетентностей, связанных с выявлением и постановкой проблемы, планированием последовательности действий по ее решению
• формирование информационных компетентностей, направленных на совершенствование навыков вдумчивого чтения, творческого осмысления прочитанного
• повышение уровня развития коммуникативных навыков (соблюдение норм речи, норм художественного пересказа, продуктивное взаимодействие с членами группы)
• стимулирование и развитие творческого потенциала личности на основе использования алгоритма, описывающего последовательность действий при исследовании построения жанровой структуры сказки и создание собственного медиатекста в жанре литературной сказки

Так как работу с информацией схематично можно разделить на три составляющие: прием, переработка, передача, то в проектной деятельности, конечной целью которой является творческое формирование медиатекста, можно выделить следующие этапы:

1. Подготовительный этап

Проверка уровня сформированности понятий, умений и навыков учащихся, необходимых для восприятия нового материала

На этом этапе происходит актуализация и обобщение имеющихся у обучающихся знаний и понятий о структурных компонентах сказки.

Игровой прием «Цветик-семицветик». В качестве задания предлагается закончить предложение (например, «Волшебная сказка начинается…», «Сказки заканчиваются словами…», «Мой любимый сказочный герой (герои)…», «Чтобы победить злые чары, герои должны…», «В сказках помогают совершать чудеса…» и др.).

Обобщением становится графическая систематизация материала, выявленного во время повторения (прием «Составление кластера «Сказка»)

2. Этап «приёма» новой информации

Знакомство учащихся с понятием бродячего сюжета о «спящей красавице» и историей его бытования

Акцентируется внимание на том, что этот сюжет восходит к древнему мифу, объясняющему представления наших предков о смене времен года. Богиня весны (дева Солнце) обессилена ведьмою Зимою и утрачивает на время свою блистательную красоту. В положенный срок и благодаря своему Избавителю, который должен пройти испытания, Царевна-красавица оживает. Избавитель при этом должен либо держать ее за руку и хранить глубокое молчание, либо поцеловать красавицу и тем самым победить злое колдовство. Известно также, что в давние времена запрещалось по пятницам делать домашнюю работу, в которой используются иглы, веретена. Есть поверье, что уколы по пятницам вызывают сон, переходящий в смерть.

Формулировка проблемного вопроса. Коллективное обсуждение возможного пути решения выявленной проблемы (составление алгоритма действий)

Если к этому сюжету обращались неоднократно сказочники разных стран мира, сможем ли мы создать свою сказку о спящей красавице? Что, по вашему мнению, для этого нам необходимо сделать?

(необходимо внимательно изучить имеющие сказки на этот сюжет, посмотреть, как они построены, что в них общее и чем они различаются).

Шаг первый: чтение сказки братьев Гримм «Шиповничек», изучение ее содержание и выделения смысловых частей.

Шаг второй: чтение сказки Ш. Перро «Спящая красавица», сравнение ее со сказкой братьев Гримм и выявление сходства и различия этих сказок.

Организация восприятия и осмысления новой информации. Формирование представления о понятиях «мотив», «сюжет», «функция героя»

Так как типологическая близость изучаемых сказок объясняется общим сюжетом, а сюжет, в свою очередь, состоит из отдельных смысловых, связанных между собой частей, то основной целью данного этапа становится наблюдение над мотивной структурой сказок.

Мотив (по определению А. Н. Веселовского (1838–1906), историка литературы, изучавшего историческую поэтику сказочных сюжетов) — это мельчайший компонент текста, содержащий в себе какое-либо действие.

Мотивы, соединяясь друг с другом, разрастаются, становятся сложными схемами и образуют сюжет произведения.

Таким образом, сюжет — это комплекс (сумма) мотивов, ряд событий, описанных в художественном произведении.

Исследовательские задачи, поставленные перед учащимися (работа в группах по сказкам братьев Гримм и Ш. Перро): 

• выделение смысловых фрагментов текста, в которых описывается законченное действие того или иного героя (вычленение отдельных мотивов)
• обсуждение действий героев
• формулирование мотивов, образующих сюжет сказки о спящей красавице

Поисковая деятельность совершенствует навык осознанного чтения и анализа информации.

При выделении мотива выполняются следующие операции:

• определение границ законченного действия, совершаемого героями сказки
• на основе ключевых слов текста, рисующих то или иное событие, описывается содержания мотива

Результатом такой деятельности становится формулирование сюжета, которое, по сути, является сжатым пересказом сказки.

3. Этап «переработки» новой информации

Выстраивание общей цепочки мотивов, формирующих сюжет сказок о спящей красавице (выявление общего в сюжетосложении сказок братьев Гримм и Ш. Перро)

М1 = у царя и царицы нет детей →

М2 = чудесное рождение долгожданной дочери →

М3 = чудесный пир, на который не приглашена злая колдунья→

М4 = дары чародеек →

М5 = злая колдунья невзлюбила молодую красавицу и наколдовала ей смерть от укола веретена →

М6 = добрая волшебница изменяет колдовство (смерть → сон) →

М7 = царь приказывает уничтожить все опасные для молодой красавицы предметы →

М8 = в положенный срок колдовство злой волшебницы исполняется (встреча со старушкой с веретеном) →

М9 = вместе с царевной засыпает весь царский двор →

М10 = никто не может спасти царевну раньше положенного срока→

М11 = молодой царевич узнает о колдовстве и спасает царевну →

М12 = пробуждение царского двора →

М13 = свадьба царевича и царевны. Добро побеждает зло.

Выявленные мотивы обнаруживают общее в сюжетосложении сказок братьев Гримм и Ш. Перро, что необходимо для понимания того, как функционирует бродячий сюжет о спящей красавице. Именно эти мотивы должны будут определять создание учениками собственного медиатекста в жанре волшебной литературной сказки.

Выявление различия сюжетной организации сказок братьев Гримм «Шиповничек» и В. А. Жуковского «Спящая царевна» на основе приёма «инсерт»

Работа в группах: перечитывание сказки братьев Гримм, сопоставление с сюжетом сказки Жуковского с использованием графических помет «известное», «новое», «противоречит известному»

«Известное»:

жили король с королевой/царь с царицей, детей у них не было;
чудесное рождение дочери;
праздник крещения, на который забыли пригласить старую фею; чудесные дары добрых фей; злая колдунья наколдовала смерть от укола веретена;
юная фея изменяет колдовство (смерть → сон) ………

«Противоречит известному»:

предсказание лягушки — предсказание рака;
13 ведуний королевства — 12 чародеек;
золотых тарелок 12, поэтому 13 колдунью не пригласили — украдено одно из 12 золотых блюд, поэтому позвали только 11чародеек;
сон на 100 лет — сон должен продлиться 300 лет;
неясно, ждала ли старуха появление принцессы — старуха ждала царевну и дает ей в руки веретено………

«Новое»: 

Словно не жил царь Матвей —
Так из памяти людей
Он изгладился давно…

Забор, Ограждавший темный бор,
Не терновник уж густой,
Но кустарник молодой;
Блещут розы по кустам;
Перед витязем он сам
Расступился, как живой….

Индивидуальная работа: исследование лексики текстов, составление таблицы «Национальный колорит сказок о спящей красавице»

Выявленные различия показывают, как на основе общего бродячего сюжета рождаются оригинальные авторские сказки.

В. А. Жуковский творчески переосмысливает мотивную структуру бродячего сюжета, наполняет её новыми национальными деталями, место действия из замка переносит в русский терем, по-новому разрабатывает характеры героев, создавая образы русской красавицы царевны и царского сына, видоизменяет традиционный мотив сна и запустения на мотив цветущего сада и молодого леса, что и рождает в итоге совершенно новое оригинальное русское произведение.

4. Этап «передачи» информации

Творческое переосмысление усвоенных знаний и создание собственного медиатекста в жанре волшебной сказки на основе сюжета о спящей красавице

Пути решения:

• сохраняя основные мотивы сюжетосложения и функции героев, переместить действие сказки и сказочных героев в другое время и пространство: далекое будущее/прошлое, другую эпоху/галактику, подводный/подземный мир……
• ввести нового волшебного помощника и новые волшебные предметы
• разработать характеры персонажей в соответствии с выбранной эпохой и местом действия, наделить героев именами, используя литературный приём говорящих фамилий
• продумать языковые особенности сказки, отражающие общий замысел произведения
• особое внимание уделить редактированию создаваемых текстов
• иллюстрировать один из эпизодов волшебной сказки
• контроль и анализ созданных художественных текстов с последующей корректировкой/редактированием
• творческий конкурс обложки сборника и вступительной статьи-рецензии
• вёртка сборника сказок

Итак, результатом медиаобразовательного проекта на уроках литературы в 5 классе явилось не только получение той или иной информации, но и формирование информационной культуры учащихся как части интеллектуальных умений. Медиаобразование на уроках литературы призвано служить созданию у школьников системы интерпретации и организации информации, делая их активными участниками коммуникативных процессов в современном обществе.
 

Автор: Любовь Леонтьева

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  Урок русского языка и литературы
  3 КЛАСС

• 2 слайд

  

  Описание слайда:

  О чём – то скрипит половица,
  И спице опять не спится,
  Присев на кровать, подушки
  Уже навострили ушки…
  И сразу меняются лица,
  Меняются звуки и краски…
  Тихонько скрипит половица,
  По комнате ходят…
  сказки.

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  Сегодня на уроке:

  Мы познакомимся со сказкой братьев Гримм «Три брата».
  Дадим характеристику главным героям.
  Определим тему и главную мысль произведения.

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  Тема урока:

  Братья Гримм

  Три брата

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

  В самом центре Германии жили
  братья Гримм. Братьев было
  пятеро и младшая сестра Лотта.
  Отец их был судьёй, а мама вела
  хозяйство. Яков и Вильгельм были самыми старшими. Братья не захотели стать юристами, как из отец. Намного интереснее им было отыскивать в старинных рукописях старинные поэмы и сказания. Так постепенно они стали собирателями народных сказок.

• 6 слайд

  

  Описание слайда:

  В 1812 году выходит их знаменитая книга «Детские и семейные сказки».
  И хотя братья Гримм
  не являются подлинными
  авторами сказок, их
  сочинителями, в историю
  культуры они вошли,
  как сказочники.
  Так как сказки в их обработке стали ярче и колоритнее.

• 7 слайд

  

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  Жил-был на свете человек, было у него три сына, и все имущество его состояло из одного только домика, в котором он и жил. И хотелось каждому из сыновей после смерти отца получить этот дом, но отец любил всех троих одинаково и не знал, как ему поступить, чтобы никого из них не обидеть. А продавать дома он не хотел, потому что дом тот достался ему еще от прадедов.

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  И вот надумал он, наконец, как ему поступить, и говорит своим сыновьям:
  — Ступайте вы странствовать
  по белу свету, попытайте счастья,
  и пусть каждый из вас научится
  какому-нибудь ремеслу. А когда
  вернетесь домой, то дом получит
  тот, кто окажется лучшим
  мастером.

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

  Сыновья этим решением остались довольны; и порешил старший из них стать кузнецом, средний — цирюльником, а младший — фехтовальщиком. Сговорились они о сроке, когда должны вернуться снова домой, и двинулись затем в путь-дорогу.

• 11 слайд

  

  Описание слайда:

  Случилось так, что каждый из них нашел себе опытного мастера. у которого он и мог хорошо выучиться ремеслу.
  Кузнецу пришлось
  подковывать королевских
  лошадей, и он подумал:
  «Ну, уж теперь дом я
  получу наверняка».

• 12 слайд

  

  Описание слайда:

  Цирюльник брил всех знатных господ и тоже думал, что дом будет его.  

• 13 слайд

  

  Описание слайда:

  Фехтовальщик не раз получал удары, но он все это переносил терпеливо и духом не падал, думая про себя так: «Если ты будешь бояться ударов, то дома ты никогда не получишь».

• 14 слайд

  

  Описание слайда:

  И вот пришел назначенный срок, и все они снова вернулись к своему отцу, но они не знали, как найти им случай, чтобы показать свое мастерство.

• 15 слайд

  

  Описание слайда:

  Вот сидят они раз и между собой советуются. Сидят они и видят — бежит по полю заяц.

• 16 слайд

  

  Описание слайда:

  — Э-э, — говорит цирюльник, — а он кстати явился!
  Взял он чашку и мыло, повертел помазком, взбил пену и, когда заяц подбежал ближе, намылил его на бегу и на бегу же выбрил ему бородку, и при этом не порезал его, и сделал все это так ловко, что не причинил ему никакой боли.

• 17 слайд

  

  Описание слайда:

  — Это мне нравится, — сказал отец, — если братья твои не превзойдут тебя в мастерстве, то дом будет твой.
  А тут вскоре проезжала на полном ходу карета, и сидел в ней какой-то
  господин.
  — Вот вы, батюшка,
  сейчас увидите, что я
  умею делать, — говорит
  кузнец.

• 18 слайд

  

  Описание слайда:

  Кинулся он вслед за каретой, сорвал у лошади на полном ходу все четыре подковы и подбил ей тотчас на ходу четыре новых.

• 19 слайд

  

  Описание слайда:

  — Ты парень ловкий, — сказал отец, — дело свое ты исполняешь не хуже, чем твой брат; я уж и не знаю, кому мне дом отдать-то.

  Тогда говорит третий:

  — Дозвольте и мне, батюшка, доказать свое мастерство.

• 20 слайд

  

  Описание слайда:

  А тут как раз начал идти дождь. Вытащил он свою шпагу и стал ею размахивать над головой так, что ни одна капля не могла на него упасть;
  а когда дождь перешел в
  ливень, стал он разма-
  хивать своей шпагой всё
  быстрей и быстрей, и ос-
  тался совершенно сухим,
  точно сидел он под крышей.

• 21 слайд

  

  Описание слайда:

  Увидал это отец, диву дался и говорит:
  — Ты показал самое большое мастерство, дом отдаю я тебе.

• 22 слайд

  

  Описание слайда:

  Братья, как и обещали друг другу, решеньем остались довольны, а так как они очень любили друг друга, то порешили жить в доме все вместе; и стали они заниматься каждый своим ремеслом, — а делу были обучены они хорошо, и мастера были опытные, вот и зарабатывали они много денег. Так жили они счастливо до самой своей старости.

• 23 слайд

  

  Описание слайда:

  «…отец любил всех троих одинаково и не знал, как ему поступить, чтобы никого из них не обидеть».
  Почему отец не мог решить, кому из сыновей оставить в наследство дом? Подтвердите словами из текста.

• 24 слайд

  

  Описание слайда:

  «…И вот надумал он, наконец, как ему
  поступить, и говорит своим сыновьям:
  — Ступайте вы странствовать по белу свету, попытайте счастья, и пусть каждый из вас
  научится какому-нибудь ремеслу. А когда вернетесь домой, то дом получит тот, кто
  окажется лучшим мастером».
  Какое решение принял отец? Подтвердите словами из текста.

• 25 слайд

  

  Описание слайда:

  Попытать счастья (счастье) — предпринять что-либо, рассчитывая на успех.
  Что означает фразеологизм «попытать счастья»?

• 26 слайд

  

  Описание слайда:

  «…Сыновья этим решением остались довольны; и порешил старший из них стать кузнецом, средний — цирюльником, а младший — фехтовальщиком».
  Как отреагировали братья на предложение отца? Кем каждый из них захотел стать?

• 27 слайд

  

  Описание слайда:

  Кузнец – это мастер, занимающийся обработкой металла.
  Цирю́льник — 1. устар. парикмахер (часто владевший также элементарными приёмами врачевания).
  Фехтование – это ведении боя с использованием холодного оружия.
  Фехтовальщик – тот, кто фехтует. Фехтовальщикам необходимо нанести укол сопернику и отражать или избегать уколов по себе.

• 28 слайд

  

  Описание слайда:

  Как каждому из братьев удалось продемонстрировать отцу своё мастерство?
  Цирюльник «…взял чашку и мыло, повертел помазком, взбил пену и, когда заяц подбежал ближе, намылил его на бегу и на бегу же выбрил ему бородку, и при этом не порезал его, и сделал все это так ловко, что не причинил ему никакой боли».
  Кузнец «…кинулся вслед за каретой, сорвал у лошади на полном ходу все четыре подковы и подбил ей тотчас на ходу четыре новых».
  Фехтовальщик «…вытащил свою шпагу и стал ею размахивать над головой так, что ни одна капля не могла на него упасть; а когда дождь перешел в ливень, стал он размахивать своей шпагой всё быстрей и быстрей, и остался совершенно сухим, точно сидел он под крышей.

• 29 слайд

  

  Описание слайда:

  Какое решение принял отец?
  Он решил, что наследство достанется младшему сыну.
  Как к этому решению отнеслись двое других сыновей?
  «Братья, как и обещали друг другу, решеньем остались довольны, а так как они очень любили друг друга, то порешили жить в доме все вместе».

• 30 слайд

  

  Описание слайда:

  Отец трех братьев поступил правильно, когда отправил сыновей осваивать ремесла. Тем самым он обеспечил своим детям благополучную жизнь, не зависящую от наследства.
  Как вы считаете, правильно ли поступил отец, когда отправил своих сыновей осваивать ремёсла?

• 31 слайд

  

  Описание слайда:

  Отец. Мудрый человек, который хотел, чтобы его дети нашли своё призвание и смогли обеспечить свою жизнь вне зависимости от наследства.
  Средний сын. Цирюльник. Решил опередить братьев, показав своё умение раньше всех.
  Старший сын. Кузнец. Соперничал со средним братом. Вслед за ним побежал демонстрировать отцу своё умение.
  Младший сын. Фехтовальщик. Скромный и добрый. Сама природа ему помогла. Пошёл дождь, который помог ему показать отцу своё мастерство. Он и стал наследником. Но великодушно позволил братьям жить вместе с ним в доме.
  Перечислите главных героев сказки «Три брата» и охарактеризуйте их.

• 32 слайд

  

  Описание слайда:

  В сказке «Три брата» нам показана история, как отец хотел передать наследство одному из сыновей. Выбрать он хотел того, кто обучится лучше других какому-то мастерству.
  Как оказалось, все три брата обучились разному мастерству одинаково хорошо. Выбор был сложным, все умения сыновей впечатлили отца. Тем не менее он решил оставить наследство младшему сыну. Несмотря на это, младший сын не прогнал братьев из дому, потому что любил их. Братья остались жить в доме отца все вместе.
  Определите тему сказки «Три брата».

• 33 слайд

  

  Описание слайда:

  Главная мысль сказки братьев Гримм «Три брата» заключается в том, что успех приходит к тому, кто много трудится, чтобы приобрести знания и умения.
  Сказка показывает, что главное в жизни не денежное богатство, а душевное. Поэтому братья остались дружны и после того, как один из них стал наследником отцовского дома.
  Какова главная мысль сказки братьев Гримм «Три брата»?

• 34 слайд

  

  Описание слайда:

  Счастье у каждого под мозолями лежит.
  Пословица эта означает, что если человек будет трудиться и трудиться так, что будут появляться мозоли на руках, то он и будет счастливым, потому что он своей работой добьётся хорошей награды, это будут деньги, а также почёт и уважение других людей. Ведь всегда ценят такого человека, который добивается всего своим трудом и много работает.
  Счастье добывается честным трудом, а значит человек, у какого мозоли на руках от труда, счастлив.

• 35 слайд

  

  Описание слайда:

  Дружба и братство дороже богатства.  
  Пословица говорит нам о том, что нужно ценить не вещи и не деньги, а своих родных людей и верных друзей. Они являются нашим настоящим богатством! 

• 36 слайд

  

  Описание слайда:

  Добро — слово многозначное.
  С одной стороны, это нечто хорошее, противоположное злу; с другой – это богатство, достаток, имущество.
  При этом лет сто назад это слово чаще употреблялось во втором значении, а сегодня – в первом.
  Всяк хлопочет, себе добра хочет. 
  «Всяк хлопочет, себе добра (богатства, достатка, имущества) хочет».
  Вначале братья согласились освоить какое-нибудь ремесло, чтобы стать наследниками дома, а получили каждый профессию, в которой стали настоящими мастерами.
  Так как все-таки понимать пословицу?

• 37 слайд

  

  Описание слайда:

  Какая из пословиц наиболее точно передаёт главную мысль произведения? Запишите её.
  Счастье у каждого под мозолями лежит.
  Дружба и братство дороже богатства.
  Всяк хлопочет, себе добра хочет.

• 38 слайд

  

  Описание слайда:

  Сегодня на уроке:

  Мы познакомились со сказкой братьев Гримм «Три брата».
  Дали характеристику главным героям.
  Определили тему и главную мысль произведения.

• 39 слайд

  

  Описание слайда:

  Мне было интересно, со всеми заданиями справился, чувствовал себя уверенно.

  Мне было интересно, но испытывал некоторые затруднения при выполнении заданий, чувствовал себя недостаточно уверенно.

  Мне было интересно, но было трудно работать, с заданиями не справился, чувствовал себя неуверенно.

  СЕГОДНЯ НА УРОКЕ

• 40 слайд

  

  Описание слайда:

  Благодарю за сотрудничество!

• 41 слайд

  

  Описание слайда:

  В презентации использованы материалы с сайтов:
  http://educatieonline.md/
  https://crosti.ru/patterns/view/528404
  https://businka.org/flashmob/2019/10/29/14-noyabrya-den-kuzneca.html
  https://tusblok.ru/metallicheskaya-krovlya/k-chemu-snitsya-videt-karetu-s-loshadmi-k-chemu-snitsya-kareta-snitsya.html
  https://wikids.ru/story/krestyanskiy-syn-ivan-da-tsar-ivan
  https://ppt-online.org/686897
  http://mosliter.ru/zarlit/19vek/nemeckaya_literatura_romantizm_v_germanii/brat_ya_grimm/
  https://nukadeti.ru/skazki/bratya_grimm_tri_brata
  https://znachenieslova.ru/slovar/phrase/
  https://bigpicture.ru/?p=125083
  https://onecard.gift/partners/zirulnik
  http://ru.sport-wiki.org/vidy-sporta/fehtovanie/
  https://pikabu.ru/story/sovremennyiy_fekhtovalshchik_protiv_drevnego_mastera__kto_pobedit_6790847
  https://ihappymama.ru/iq/skazki/tri-brata-bratya-grimm/

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

• Выберите категорию:
• Выберите класс:
• Выберите учебник:
• Выберите тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник:
«Русский родной язык. Просвещение», Александрова О.М., Вербицкая Л.А., Богданов С.И

Тема:
§ 17. Учимся редактировать тексты

Похожие материалы

• Конспект урока по развитию речи «Составление диалога на морально-этические темы»

• Рабочая программа по русскому языку

• Рабочая программа по русскому языку

• Рабочая программа по русскому языку

• Календарно-тематическое планирование «Русский язык» (9 класс)

• Календарно-тематическое планирование «Русский язык» (8 класс)

• Календарно-тематическое планирование «Русский язык» (6класс)

• Доклад на тему: «Современный урок русского языка в условиях введения ФГОС»

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5457995 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»

• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»

• Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»

• Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

• Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

• Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Краткая биография Гримм Братья самое главное

Братья Гримм – немецкие писатели, родом из семьи чиновника, их отец был адвокатом. Детство их прошло в немецком городке Кассель, но родились они в Ханау. Первым увидел белый свет Якоб, 4 января 1785 года, в следующем году 24 февраля 1786 появился на свет Вильгельм.

Братья с детства стали единым целым, их дружба продлилась до конца дней. Они росли крепкими и выносливыми мальчишками. Спустя 10 лет в семье произошло горе, отец умер, и семья осталась в тяжелом финансовом положении. Матери одной было сложно учить двух сыновей, но на помощь пришла тетушка, которая очень любила племянников, она и помогла сестре выучить Братьев Гримм.

Будучи студентами, Братья Гримм добились большого успеха, они были лучшими в лицее, и по окончании его, поступили в Марбургский университет, где изучали юридические науки. В студенческие годы у Братьев проснулся интерес к чтению, они зачитывались немецкой и зарубежной литературой.

Карьеру сказочников Якоб и Вильгельм начали 1803 году, славу они получили в 1822 году, благодаря известным сборникам «Детских и семейных сказок». Сборник состоял из 200 сказок, где фигурировали популярные – «Бременские музыканты», «Белоснежка», «Золушка».

Ученые выдвигали версии, что свои сказки, Братья Гримм построили на основе услышанных народных сказаниях, а не самостоятельно сочиняли, но, несмотря на эту версию, их сборники переводили на разные языки.

Последние годы жизни Якоб и Вильгельм посвятили разработке первого словаря по немецкому языку. Первым умер Вильгейм, но он успел завершить букву D в словаре, и в декабре 1859 года скончался. Якоб успел составить словарь по буквам A, B, C, E, и пережил брата на 4 года. Умер Якоб в 1863 году за рабочим столом.

4 класс для детей

Биография Братьев Гримм о главном

«Братская близость единомыслящих крепче всяких стен»- цитата одного известного философа. Она, как нельзя лучше подходит для описания взаимопонимания и отношений, которые сохранили на протяжении всей жизни братья Гримм.

Якоб родился в 1785г,а Вильгем Гримм годом позже. Они были погодками, и с самого детства считали, что созданы для того, чтобы их дружба была самой крепкой. На деле так и вышло. У них в семье был еще 1 брат и 3 сестренки. Жизнь была налажена, и текла своим чередом. Отец работал адвокатом в городке Ханау, а немного позже стал юридическим консультантом князя. Его мама была доброй, заботливой, нежной и мудрой женщиной. Но однажды случилось несчастие, повлиявшее на налаженный быт.

Отец умер, когда мальчикам было 10 и 11 лет. Якоб, как старший в семье старался как-нибудь зарабатывать, но нет образования- нет приличного дохода. Тогда на помощь приходит их родная тетя по маминой линии. Она помогает с деньгами семье и дает возможность детям получить образование. Так как мальчики проявили способности, то после окончания Кассельского лицея они пошли учиться в Макбургский университет. Решив, продолжить свое образование именно там, они желали продолжить дело своего отца- юриспруденцию.

Единственная причина, по которой они расстались однажды заключалась, в том, что Якоб поступил на полгода раньше. Но затем они вместе продолжили обучение, и больше никогда не разлучались на долгое время.

В университете братья познакомились с филологами, которые любили свое дело и передали эту страсть братьям. Они всерьез занялись изучением мифов, детских сказок, легендарных повествований. Параллельно они осознали, что глубоко изучать историю слов, сказаний и многого другого так же увлекательно, как и разбирать юридические хитрости.

В 1812 году они выпустили свой первый сборник «Детских и семейных сказок». Через три года в свет вышло второе издание. Теперь их читала уже вся Европа и наблюдали филологи Европы. Так началась тропа братьев – писателей. Братья несмотря на свою любовь и к филологии, и юриспруденции, пошли своей дорогой, но по – прежнему любили и помогали друг другу.

За всю свою жизнь братьями Гримм было написано 210 сказок и легенд, из их произведения могут читать люди на 160 языках всего мира. Они так же были профессиональными библиотекарями (они очень много проводили там времени, и работали, и изучали).

Теперь немного интересных фактов

Иллюстрации на меди к их сказкам создавал их брат- Людвиг Эмиль Гримм

В 2006 году их родной город приобрел официальный статус «Город Братьев Гримм»

В1896 году в их городе, на ратушной площади был поставлен памятник. Именно он дал начало улицам в сказках.

Произведение А. Пушника «Сказка о рыбаке и рыбке» берет начало из сказки «Рыбак и его жена» братьев Гримм.

Якоб Гримм вывел лингвистический закон, который был назван в его честь. Закон о передвижении гласных в немецком языке.

Братья Гримм, Якоб и Вильгем по праву являются отцами германской филологии, лингвистами, и теми, кто начал составлять первый этимологический словарь( по замыслу он должен был быть очень большим. При жизни они дошли до Д, остальное дорабатывали филологи в течении 10 следующих лет).

Сказки Гримм написаны для детей понятным, одновременно и поучительным языком.

Краткая биография Братьев Гримм

Якоб был рожден в январе 1785 года, а его младший брат Вильгельм 24 февраля 1786 года.

Их предки были очень умными людьми. Отец был юристом, окончил Магбурский университет. А звали его Филиппом Вильгельмом. На самом деле братьев было девятеро, но знаменитыми стало только двое.

Родились все братья в городе под названием Ханау. Из-за ранней смерти их отца их дальнейшее существование не могло быть прежним. Но на помощь вовремя явилась их тетя. Ее имя-Юлиана Шарлотта.

Братья Гримм смогли поступить в университет находящийся в Марбурге. После ее окончания им пришлось идти на службу.

Они стали членами Берлинской академии в 1840 году. Почти сразу после вступления они получили право преподавать в Берлинском университете.

Также они работали над своими научными исследованиями. Фольклористика отошла на второй план, ее место заняла лингвистика.

Одна из наиболее известных работ братьев Гримм — Немецкий словарь. Но закончить его им так и не удалось- кончина этому виной. Полностью законченными были только разделы A, B, C, D, E. Но даже эта часть потребовала огромных усилий. Слов ведь просто огромное количество, и их количество непрерывно растет. Через некоторое время словарь был закончен с помощью их коллег. Все же это не одна из, а наиболее известная и тяжелая их работа. Хорошо что труд братьев не канул в лету.

Нельзя не упомянуть и том «Немецкой грамматики». Целых 20 лет братья трудились над ним.

Я уверен, многие знают о том, что Якоб и Вильгельм собирали легенды и сказки. Наибольшим источником информации по этой части стала Доротея Виманн. На момент знакомства с ней, ей уже было более чем 50 лет. Она даже спустя множество лет, не забыла сказки, что были услышаны ею еще в детстве.

Не могу не отметить знаменитые легенды братьев Гримм. Их всего десять. Они собраны в одном сборнике. Его название- Золотой ключ. Вы удивитесь если увидите размер этих легенд. Они являются очень короткими. Но, читая их, невозможно не испытывать глубоких эмоций и не оценить мастерство авторов. Требуется великий талант и навыки чтобы так затянуть читателя в поток событий легенды. Каждый читатель должен узреть и оценить их творения.

Эти люди являются действительно великими. Терпение, труд, усидчивость- те черты характера, которые наверняка присущи этим людям. Думаю, в этом и заключается секрет их известности.

Вильгельм умер 16 декабря 1859 года. Причиной стал фурункул на спине. Он и спровоцировал смертельную болезнь забравшую жизнь у одного из братьев. Якоб скончался 20 сентября 1863 года. Причиной стал инсульт.

Они нашли свой покой на кладбище Святого Матвея, что в Берлине.

Вариант 2

Братья Гримм – Якоб и Вильгельм – являются известными немецкими лингвистами, основателями научной германистики и собирателями народных сказок. Всю свою жизнь они были невероятно дружны и словно дополняли друг друга.

Якоб – старший из братьев – появился на свет в 1785г. в городе Ханау, а через год там же родился и Вильгельм. Их отец умер рано, оставив жену и 6 детей в сложном материальном положении.

Мать Якоба и Вильгельма понимала, что её сыновья очень талантливые и умные, поэтому постаралась приложить максимум усилий, чтобы дать им хорошее образование. Она отправила мальчиков к сестре в Кассель, где они успешно закончили учёбу в лицее.

В 1802г. Якоб стал студентом юридического факультета Марбургского университета. Вильгельм из-за лечения астмы не смог поступить вместе с братом, однако он сделал это через год. После окончания университета братья Гримм не стали юристами, поскольку их по-настоящему интересовали филология и литература.

В 1808г. Якоб начал работать управляющим личной королевской библиотеки, но у него оставалось достаточно времени для научной деятельности. Братья собирали фольклорные произведения, перерабатывали их и записывали. А в 1812г. опубликовали книгу «Детские и семейные сказки». Через 3 года был издан её второй том. Потом они представили миру двухтомный сборник «Немецкие легенды». Честь авторства книг делили пополам, ставя подпись «братья Гримм».

Но с 18018г. каждый из них избрал собственное направление. В 1819г. Якоб издаёт «Немецкую грамматику», в 1828г. – «Древнее немецкое право», в 1835г. – книгу «Немецкая мифология». Вильгельм же трудится секретарём Кассельской библиотеки, продолжает собирать и комментировать жемчужины народного творчества. В 1825г. он женится.

Некоторый период братья Гримм работают в библиотеке при Геттингенском университете. За открытые протесты против изменений, внесённых в государственную конституцию новым королём, их увольняют. Позже они переезжают в Берлин, становятся членами Берлинской АН, читают лекции в местном университете и создают словарь немецкого языка.

Вильгельм Гримм скончался в 1859г., а Якоб – в 1863г. На кладбище их похоронили рядом.

Биография по датам и интересные факты. Самое главное.

Другие биографии:

Виктор родился 26 февраля 1802 года в городе Безансоне. Отец его был военным. Когда была первая французская буржуазная революция, служил простым солдатом.

Михаил Иванович является выдающимся и очень известным русским композитором. Его авторство стоит на множестве произведений, которые известны всему миру.

Владимир Иванович Даль является великим выдающимся русским писателем и врачом. Огромным достижением этого человека является создание толкового словаря нашего великого русского языка.

Поэт и прозаик Саша Чёрный родился под именем Александра Михайловича Гликберг в довольно большой семье с пятью детьми. На удивление, двоих мальчиков звали одинаково — Саша, однако один имел светлые волосы

Сергей Рахманинов – известный русский композитор, родился в 1873 году в Новгородской губернии. С раннего детства Сергей увлекался музыкой, поэтому было решено отдать его на обучение в консерваторию Петербурга

Братья Гримм

краткая биография

Роль и место в литературе

Выдающиеся ученые, филологи Братья Гримм внесли огромный вклад в исследование устного народного творчества и развитие немецкого языка. Они очень трепетно относились к тому, чтобы сказ ки доходили до читателя в первозданном вид е, без ка ки х-либо искажений или современных переработок.

Особой скрупулезностью отличался Якоб, который призывал стро го соблюдать фольклорную точность. В противовес ему, Вильгельм, который был больше литератором, чем ученым, утверждал, что необходима обработка текста. Та ки е расхождения во взглядах оказались весьма полезными: мир у вид ел произведения, в которых орган ично был совмещен оригинальный стиль с научной достоверностью.

Братья вовсе не стремились дословно сохранять стиль рассказчиков. Неприкосновенными оставались композиция, сюжет сказ ки , порядок повествования и ее дух. Стиль же они выработали свой собственный, который отличался искренностью, простотой, нередко лу кавостью. Именно благодаря такому подходу сборни ки их сказок представляли собой совершенно уникальное явление в немецкой литературе.

Происхождение и ранние годы

Старший из братьев, Якоб Людвиг Карл, родился 4 января 1785 года в городе Ханау. Через год, 24 февраля 1786 года появился на свет его младший брат Вильгельм Карл. Оба брата родились в Германии и были старшими сыновьями главы большого семейства, Филиппа Вильгельма. Отец мальчиков занимал должность чиновника в суде и одновременно являлся с лу жителем реформаторской церкви.

Братья в молодости

Через шесть лет после рождения Якоба отец перевез семью в Нижнюю С аксон ию, где он стал руководителем одного из округов. В возрасте сор ока четырех лет он, простудившись, умер от пневмонии. Вдова, Доротея Гримм, оказалась в ката стро фическом положении, теперь ей одной предстояло воспитывать девятерых детей. Фин ансовую поддержку семье оказала тетя мальчиков, сестра их отца Шарлотта. Спустя какое-то время заболела и она, и Гриммы остались один на один со своими проблемами. Старшие сыновья, чувствуя свою ответственность за благопо лу чие остальных членов семьи, взвалили на себя основную часть обязанностей.

Образование

Мать вид ела, ка ки м потенциалом обладают ее старшие сыновья, поэтому всеми силами старалась дать им достойное образование. Братья отправились в Кассель, к сестре матери, чтобы под ее присмо тром учиться в лицее. Базовыми знаниями, которые включали в себя словесность, философию, физику, естествознание, гео гра фию, историю, мальчи ки овладели на отлично. Окончив лицей за четыре года, что составляло половину полного срока обучения, братья с интервалом в один год стали студентами юридического факультета университета Марбурга.

Дом-музей в Штайнау

В свободное от основных занятий время они занимались изучением литературы, больше всего их интересовала немецкая поэзия. К такой заинтересованности их побудил профес сор Фридрих фон Савиньи. У него был свой, оригинальный подход к изучению права с позиции проявления в нем «народной души». Эту идею братья взяли за основу, когда вплотную занялись литературным творчеством. Написанные ими сказ ки становились отражением души и ума народа Германии.

Творчество

Братья Гримм оставили после себя огромное наследие в вид е сказок, но не только это прославило их имена. Им принадлежат исследования, посвященные развитию лекси ки и гра ммати ки немецкого языка. Их достижения в науке и творчестве неоценимы.

В 1812 году были изданы «Детс ки е и семейные сказ ки ». Это был сборник, в который вошли сто лу чших сказок, записанных и художественно обработанных братьями. Второй том вышел через три года, в это время их имена уже были знакомы каждому жителю Германии, как взрослому, так и ребенку.

Музей в Касселе

Чуть позже сказ ки были адаптированы под конкретно детскую аудиторию, из них были вырезаны моменты, намекающие на неприличные поступ ки взрослых, а также сцены жестокости и насилия.

Двадцать лет своего творчества братья посвятили усовершенствованию гра ммати ки родного языка. Наконец, в 1819 году был издан монументальный труд, посвященный этому направлению. Также братья работали над составлением «Словаря немецкого языка», что также принесло им огромную известность. В процессе чрезвычайно кропотливой работы они описывали и системати зировали тысячи слов и словосочетаний. К сожалению, работу над словарем авторы закончить не успели, он был издан в 1961 году.

Главные произведения

До наших дней дошли великолепные произведения братьев Гримм, не утратившие и сегодня свою популярность. Самые известные и любимые детьми сказ ки стали основой для сценариев многих художественных и мультипликационных фильмов. Рассмотрим некоторые из этих замечательных творений.

У сказ ки « Кор оль-Дроздобород» поучительный характер, она предупреждает о том, что гордыня и заносчивость – не лу чшие спутни ки для человека. Главная героиня, привередливая принцесса, никак не может выбрать себе жениха, находя и высмеивая любые недостат ки . Даже настоящего кор оля, который пришел просить ее ру ки , она умудрилась раскритиковать. Тогда кор оль, переодевшись в нищего м уз ыканта, решил раз и навсегда проучить капризную принцессу.

Одна из известнейших сказок – « Бело снежка и семь гномов». Красавица принцесса с ослепительно бело й кожей, прозванная Бело снежкой, была объектом ненависти со стороны своей мачехи. Отец по ее приказу бросил Бело снежку в лесу. Но доброе сердце девуш ки не позволило ей погибнуть, приют она нашла у жителей волшебного леса – малень ки х приветливых гномов.

Памятник в Ханау

Сказка «Бременс ки е м уз ыканты» входит в число самых популярных произведений братьев Гримм. Ее любят не только у себя на родине и на постсоветском пространстве, но и во всем мире. Она повествует о путешествиях бродячих зверей-м уз ыкантов, которых подстерегает множество интересных приключений.

Последние годы

В последние годы братья продолжали трудиться над составлением словаря, эту работу они совмещали с преподавательской деятельностью. Вильгельм был женат на Доротее Вильд из Касселя, которая подарила ему четырех сыновей, один из них в дальнейшем пошел по стопам отца. Вильгельм внезапно скончался 16 декабря 1859 года. Причиной смерти стала молниеносная форма инфекции. Его работа над словарем остановилась на словах на букву D.

Якоб, до конца жизни остававшийся холостяком, всю заботу о семье брата взял на себя. Он также продолжал трудиться до последнего вздоха и умер 20 сентября 1863 года от инсульта. Могилы братьев находятся рядом в Шёнеберге (Берлин).

Хронологическая таблица (по датам)

Год (годы)	Событие
1785	Год рождения Якоба Гримма
1786	Год рождения Вильгельма Гримма
1791	Переезд из Ханау в Штайнау
1798	Начало учебы в Касселе
1802	Якоб поступает в Марбургс ки й университет
1803	Якоб поступает в Марбургс ки й университет
1805	Путешествие Якоба в Париж
1806	Работа Якоба в военной коллегии. Вильгельм сдает экзамен
1809	Якоб –аудитор Государственного Совета
1812	Выход «Детс ки х и семейных сказок»
1813	Якоб – секре тарь дипломатической миссии
1814	Вильгельм – секре тарь кассельской библиоте ки
1815	Путешествие Вильгельма по Рейну.
1815	Участие Якоба в работе Венского конгресса
1815	Выход второго тома сказок
1818	Выход двухтомника немец ки х легенд
1819	Оба брата – поче тные доктора Марбургского университета
1822	Выход третьего тома сказок
1829	Братья приглашены в Геттинген
1830	Якоб стал профес сор ом, Вильгельм работает бмблиотекарем
1831	Вильгельм становится профес сор ом
1837	Увольнение братьев с государственной с лу жбы
1838	Путешествие Якоба в С аксон ию
1838	Возвращение Вильгельма в Кассель
1840	Братья приглашены в Берлин
1841	Переезд братьев в Берлин
1843	Путешествие Якоба в Италию
1844	Путешествие Якоба в Швецию
1846	Якоб руководит работой конгресса германистов
1848	Яков прекращает преподавательскую деятельность
1859	Не стало Вильгельма Гримма
1863	Не стало Якоба Гримма

Интересные факты

• полный сборник сказок Братьев Гримм включает в себя 210 сказок и легенд;
• сказ ки писателей переведены на 160 языков;
• создатель иллюстраций к одному из первых изданий – брат писателей Эмиль Гримм;
• существует закон лингвисти ки , названный в честь Якоба «Закон Гримма»;
• братья Гримм были профессиональными библиотекарями;
• А.С. Пуш ки н написал «Сказку о рыбаке и рыбке», взяв за основу сказку братьев Гримм «Рыбак и его жена».

Память о писателях

В 1896 году в Ханау был установлен памятник братьям Гримм.

В 2006 году городу Ханау был присвоен статус «Город братьев Гримм».

В Германии существует тематичес ки й маршрут «Дорога сказок», по произведениям братьев Гримм.

Братьям Гримм посвящена банкнота достоинством 1000 марок.

В Касселе и Штайнау функционируют М уз еи братьев Гримм.

Братья Гримм: биография и творчество

Братья Гримм многим известны как фольклористы, которые собрали и систематизировали популярные немецкие народные сказки. Но что известно о жизненном пути авторов «Гензеля и Греты» и сказки о храбром портняжке? Узнайте секреты, которые таит биография знаменитых братьев.

Братья Гримм: биография

«Спящая красавица», «Золушка», «Рапунцель», «Красная Шапочка», «Госпожа Метелица», «Бременские музыканты» — эти и другие популярные сказки стали известны благодаря двум лингвистам и фольклористам.

Вильгельм и Якоб Гримм прославили немецкую литературу XVIII–XIX вв., задали тон фольклорным изысканиям в Германии, Франции, России и т. д. Истоки их увлечения словесностью, фольклорными произведениями, в том числе сказками и легендами следует искать в биографии:

Детские годы

Биография Маршака: жизнь и творчество писателя

Братья Гримм — старшие сыновья адвоката, который служил в Надворном суде города Ханау. Старший — Якоб — родился в 1785 году, а через год на свет появился Вильгельм. Когда старшему мальчику исполнилось шесть лет, семья переехала в Штайнау (Нижняя Саксония), куда перевели отца на должность руководителя округа.

Филипп Вильгельм Гримм работал не покладая рук, чтобы обеспечить семью. Переутомление истощило его жизненные силы, поэтому организм не смог справиться с банальной простудой.

В 44 года отец знаменитых в будущем сказочников заболел пневмонией и умер. Доротея Гримм осталась с девятью детьми на руках и без какой-либо финансовой поддержки. На выручку пришла сестра отца Шарлотта Шлеммер, но вскоре и она заболела, оставив сирот без стабильного обеспечения.

Чарльз Дарвин: биография, вклад в науку

Фото: Википедия: UGC

Годы в лицее

Якоб и Вильгельм, как старшие в семье, взяли на себя часть обязанностей матери. Однако Доротея понимала, насколько они пытливы и умны, поэтому стремилась дать им образование. Она отправила детей в Кассель учиться в лицее.

Опеку над мальчиками на новом месте их проживания взяла на себя сестра матери — Генриетта Циммер. Братья были настолько успешны в овладении базовыми знаниями (изучали естествознание, физику, философию, словесность, историю, географию и этику), что окончили лицей через четыре года, сократив срок обучения вполовину.

Якоб был успешнее Вильгельма, потому что обладал крепким здоровьем. Младшему же диагностировали астму.

Юность

С разрывом в один год братья поступают в Марбургский университет на юридическое отделение. В часы, свободные от заучивания скучных правоведческих казусов и законов, Якоб и Вильгельм изучали художественную литературу. Особенный интерес проявляли к немецкой поэзии. Пробуждением такого влечения они обязаны профессору права Фридриху фон Савиньи.

Шарль Перро: биография, творчество писателя

Он был одним из первых, кто взялся за изучение немецкого права с точки зрения проявления в нем «народного духа» — любимой романтиками категории. Народный дух или народная душа, по их мнению, проявлялась в народном эпосе, фольклоре, литературе. Это особенный тип мышления, ценностей, которые присущи отдельно взятому народу. Позднее, следуя этой идее, братья Гримм взялись за собирание и изучение народных сказок, которые стали отражением ментальности немцев.

Фото: Википедия: UGC

Начало исследовательской работы

В 1808 году Якоб, окончивший университетский курс, переехал в Париж. Он помогал фон Савиньи собирать эмпирический материал для создания научного труда, посвященного римскому и германскому праву.

Через год Вильгельм должен был к нему присоединиться, но в это время умирает их мать. Заботы о младших братьях и сестрах легли на плечи старшего из рода Гримм. Он возвращается в Кассель и поступает на должность хранителя замковой библиотеки. Вильгельму потребовалось длительное лечение, поскольку его болезнь серьезно обострилась.

Эйнштейн: биография, личная жизнь, достижения в науке

Вернувшись в Кассель, Вильгельм помогает старшему брату собирать народные легенды и сказания. Местные простолюдинки и мещанки с удовольствием пересказывают народные сказки.

Среди записанных братьями Гримм сказок оказались «Сказка о заколдованном дереве», «Золушка» и «Красная Шапочка». Исследователи творчества немецких фольклористов установили, что в их основе странствующие сюжеты, которые по-своему переосмыслены во многих европейских литературах (французской, итальянской). Изучение сказочного эпоса, особенностей немецкого языка и литературы стало делом всей жизни этих ученых и писателей.

Якоб Гримм стал в 1830 году профессором немецкой литературы и ведущим библиотекарем Геттингенского университета. Вильгельм также получил там место младшего библиотекаря, а через пять лет стал профессором.

Восшествие на престол Фридриха-Вильгельма Прусского изменило судьбу братьев: их пригласили преподавать в Берлинский университет. Они стали членами Берлинской Академии наук.

Джек Лондон: биография, личная жизнь и творчество писателя

Фото: Википедия: UGC

Личная жизнь

По соседству с домом, где в Касселе жили братья Гримм, находилась аптека господина Вильде. Его жена была прекрасной рассказчицей. От нее Вильгельм узнал много оригинальных сказочных историй и благодаря этой женщине познакомился со своей будущей женой Дортхен — дочерью Вильде.

На момент знакомства девочка была совсем юной — ей было девять лет. Несмотря на это, она любила слушать рассказы Гримма, присутствовала при его встречах с матушкой. Через десять лет молодые люди поженились, а через год после свадьбы, в 1826 году, у них родился первенец — Якоб. Крестным стал его тезка — старший брат Вильгельма.

Однако малышу не судилась долгая жизнь — через полгода он скончался. Еще через два года в семье родился мальчик, которого нарекли Герман. Повзрослев, он занялся изучением литературы и стал профессором Берлинского университета и соучредителем «Общества Гете». Якоб Гримм так и не женился, променяв супружеские радости на научные изыскания.

Моцарт: биография, личная жизнь и творчество композитора

Старший брат пережил младшего всего на четыре года: в 1859 году от сепсиса и паралича легких скончался Вильгельм, а в 1863 году кровоизлияние в мозг забрало жизнь Якоба. Оба брата похоронены на берлинском кладбище Святого Матфея.

Братья Гримм: творчество

Братья Гримм, сказки которых дали жизнь множеству современных художественных произведений, сделали огромный вклад в развитие лексикографии и грамматики немецкого языка. Вот какие достижения в науке и творчестве их прославили:

Сказки

Первый свой труд — «Детские и семейные сказки» — братья опубликовали в 1812 году. В издание вошла сотня лучших сказок, которые авторы записали и литературно обработали. Через три года был напечатан второй том. Сказки братьев Гримм пользовались небывалой популярностью в первую очередь у взрослых людей.

Бах: биография, личная жизнь и творчество композитора

Фото: Википедия: UGC

Позднее сказки адаптировали для детской аудитории, убрав намеки на табуированные (неприличные) моменты жизни людей, сцены насилия, проявления жестокости. Например, из сказки о Рапунцель был убран диалог главной героини и ее крестной матери. В нем девушка интересуется, почему ее живот округлился после встреч с принцем. Это был очевидный намек на беременность героини.

Грамматика и словари

Около двадцати лет братья Гримм работали над созданием грамматики немецкого языка. Это монументальное произведение опубликовано в 1819 году. Оно стало основой для дальнейшего изучения особенностей формирования и развития языков германской группы.

Фото: Википедия: UGC

Огромную славу братьям принес «Словарь немецкого языка». Это была сложная, кропотливая работа по сбору, систематизации и описанию лексических единиц. Братья не успели завершить труд, однако в 1838 году они положили начало лексикографического труда. Работа над словарем продолжалась немного больше 120 лет. Его опубликовали в 1961 году.

Шопен: биография, интересные факты, творчество

Якоб Гримм исследовал особенности передвижения согласных в германском языке и вывел первый закон. Его называют по именам двух первооткрывателей Раска и Гримма. Таким образом, братья заложили основы развития германистики и немецкой филологии. Они сделали очень много для развития немецкой литературы и культуры в целом.

Фото: Википедия: UGC

Братья Гримм: интересные факты

То, какими людьми были братья Гримм, что влияло на их мировоззрение, политические убеждения, какие достижения имели, расскажут интересные факты, которые по крупицам собрали ученые:

• В одиннадцатилетнем возрасте Якоб вынужден был взять на себя обязанности главы семьи и зарабатывать на пропитание для младших детей.
• Братья Гримм были убежденными монархистами. Тем не менее, когда стал вопрос об отмене Конституции Ганновера, они примкнули к семерым профессорам, которые протестовали против этого. Якоба и Вильгельма из-за этого уволили из Геттингенского университета. Старшего брата Гримм пожизненно выслали из королевства.
• Народные сказки братья Гримм опубликовали в первозданном варианте. Поэтому там множество сюжетных поворотов, которые оказывают травмирующее воздействие на психику детей.

Тургенев: биография, личная жизнь и творчество

Например, в сказке о спящей принцессе королева жестоко отомстила мужу за прелюбодеяние с заснувшей девушкой. Она убила рожденных от него близнецов и сделала из них пироги с мясом. Сестры Золушки, чтобы хрустальная туфелька оказалась им впору, отрезали себе ступни, а принц из сказки «Колокольчик» выколол себе ветками глаза.

Вильгельм был сторонником литературной обработки этих произведений, но Якоб считал, что таким образом утрачивается их научная польза: в этом случае исключается достоверность изучения национального духа, представленного в текстах.

• Братья опубликовали 210 народных сказок и легенд. Они были переведены на 160 языков мира.
• Иллюстрации к первым изданиям сказок делал младший брат сказочников — художник Людвиг Эмиль Гримм.
• Братья Гримм разделяли поэзию на народную (естественную) и художественную (искусственную, литературную). Вильгельм вслед за братом утверждал, что только та поэзия, которая рождена в глубинах фольклора, истинная, чистая, «нагая», в ней проявляется Божий лик.

Ремарк: биография, фото, личная жизнь

Фото: Википедия: UGC

Если перед родителями стоит вопрос, какие сказки читать детям на ночь, то на ум в первую очередь придут прекрасные истории, собранные и олитературенные братьями Гримм.

Они были настоящими подвижниками в деле изучения германского фольклора и языка. Их научные труды не менее значительны для развития национальной культуры Германии, чем сказки.

Однако весь мир знает их благодаря увлекательным и познавательным сказочным преданиям. Многие из собранных ими сказок дали жизнь литературным произведениям, кинофильмами и мультфильмам.

Уникальная подборка новостей от нашего шеф-редактора

Братья Гримм

Биография

Братья Гримм – немецкие сказочники, лингвисты, отцы-основатели германской филологии. Пожалуй, сложно будет найти человека, который ни разу не слышал сказок этих великих писателей. Но если не слышал, то непременно видел. По сюжетам произведений братьев Гримм сняты десятки фильмом и мультфильмов, поставлено немало спектаклей. А некоторые персонажи их сказок стали и вовсе именами нарицательными – Золушка, Рапунцель, Спящая красавица.

Детство и юность

Якоб Гримм родился 4 января 1785 года, а через год – 24 февраля 1786 года – на свет появился Вильгельм Гримм. Их отец Филипп Вильгельм Гримм работал адвокатом в Надворном суде города Ханау. В 1791 году его назначили на должность начальника округа Штайнау, куда и пришлось переехать всей его семье. Мужчина работал днями и ночами, в результате усталости и переутомления обыкновенная простуда переросла в пневмонию. В 1796 году он скончался, ему было 44 года.

Братья Гримм

Разумеется, для семьи Гримм это стало трагедией. Доротея Гримм – мать братьев – осталась одна с шестью детьми. В это время к ним переехала сестра отца – Шарлотта Шлеммер, именно она оказала финансовую помощь семье и спасла от выселения из дома.

Но к Гримм вновь пришла беда – тетушка Шлеммер неожиданно слегла и скоропостижно скончалась. Якоб и Вильгельм были старшими детьми, и им пришлось взять часть обязанностей матери на себя. Но Доротея понимала, что мальчики умны и талантливы, и единственное, что она может им дать, это образование.

Якоб Гримм

В Касселе жила ее сестра – Генриетта Циммер, женщина согласилась принять любимых племянников у себя, чтобы они продолжили учебу в лицее высшей ступени. В гимназии ученики обучались 7-8 лет. Но братья были настолько трудолюбивы и усидчивы, что им удалось овладеть материалом в разы быстрее остальных. Поэтому лицей они закончили уже через четыре года.

В школе мальчики изучали естествознание, географию, этику, физику и философию, но основу преподавания составляли филологические и исторические дисциплины. Якобу все же учеба давалась проще, чем брату. Возможно, что причиной тому было его крепкое здоровье. Вильгельму же диагностировали астму.

Вильгельм Гримм

В 1802 году Якоб поступил в Марбургский университет на юриста, а вот Вильгельму пришлось остаться, чтобы пройти лечение. На следующий год Якоб перевез брата в Марбург, и он тоже поступил в университет. Правда, ему требовалось регулярное врачебное наблюдение.

В свободное время братья любили рисовать, однажды картины увидел их младший брат Людвиг Эмиль, который так вдохновился этим делом, что свое будущее связал с художественным ремеслом, став популярным в Германии гравером и художником.

Литература

Братья Гримм всегда интересовались литературой. При всем при том, что окончили они юридический факультет, манила их немецкая поэзия, которую им открыл профессор Савиньи. Якоб и Вильгельм часами сидели за изучением старых фолиантов в его домашней библиотеке.

Портреты братьев Гримм

Вся дальнейшая деятельность братьев Гримм была связана непосредственно с немецкой словесностью, филологическими проблемами, проведением исследовательских работ. Сказки – лишь часть невероятного объема работ, который проделали братья в сфере литературы и лингвистики.

В 1808 году Якоб отправился в Париж помогать профессору Савиньи собирать материалы для научной работы. Вильгельм остался доучиваться в университете. С детства они были настолько близки с друг другом, что даже в этом возрасте испытывали небывалую тоску в разлуке, о чем свидетельствует их переписка.

Памятник братьям Гримм в Ханау

В 1808 году умерла их мать, и все заботы о семье Гримм упали на плечи Якоба. Вернувшись из Франции, он долго искал работу с достойной оплатой труда и в итоге устроился в Кассельский замок, управляющим личной королевской библиотекой. У Вильгельма вновь ухудшилось состояние здоровья, и брат отправил его на курорт. Постоянного места работы на тот момент у него не было.

По возвращении Вильгельма с лечения братья взялись за работу – начали исследовать древнегерманскую литературу. Им удалось собрать, переработать и записать десятки народных легенд, которые передавались из уст в уста сотни лет.

Братья Гримм собирают народные сказки

В создании первого тома сказок участвовали многие женщины Касселя. Например, по соседству с Гримм жил состоятельный аптекарь — господин Вильд с женой и детьми. Фрау Вильд знала несчетное количество историй, которые с удовольствием рассказывала Вильгельму. Иногда к ним присоединялись и ее дочери – Гретхен и Дортхен. Пройдет немало лет, ни Дортхен станет женой Вильгельма.

В их доме жила экономка – Мария Мюллер. У пожилой женщины была феноменальная память, и знала она тысячи сказок. Мария рассказала братьям историю о прекрасной Спящей красавице и смелой Красной Шапочке. Но, вспоминая эти сказки, сразу на ум приходит Шарль Перро. Как оказалось, истинного автора сказки найти крайне сложно. По сути, это народные европейские сказки.

Иллюстрация к сказке братьев Гримм «Спящая красавица»

Каждый составитель, в том числе и Гримм, на свой лад интерпретировал эти рассказы. Вот, например, сказка о Золушке. В варианте Перро чудеса для девочки совершает ее крестная-фея. А у братьев Гримм – это дерево орешника на могилке ее матери. Позже по мотивам этой истории будет снято кино «Три орешка для Золушки».

В 1812 году в жизни Якоба и Вильгельма Гримм случился первый успех – они издали сборник «Детские и семейные сказки», в который вошло 100 произведений. Писатели сразу же начали готовить материал для второй книги. В нее вошло немало сказок, услышанных и не самими братьями Гримм, а их друзьями. Как и прежде, писатели оставляли за собой право давать сказкам собственную языковую редакцию. Их вторая книга увидела свет в 1815 году. Правда, книги подвергались переизданиям.

Памятник братьям Гримм в Кастеле

Дело в том, что некоторые сказки были расценены неподходящими для детей. К примеру, был удален фрагмент, где Рапунцель невинно интересуется у крестной, почему платье так обтянуло ее округлившийся живот. Речь шла о ее беременности, наступившей после тайных встреч с принцем.

Первым переводчиком сказок братьев Гримм для русского читателя стал Василий Андреевич Жуковский.

Иллюстрация к сказке братьев Гримм «Золотой гусь»

В 1819 году братья издали том «Немецкой грамматики». Эта работа стала сенсацией в научном сообществе, писалась около 20 лет – именно она и стала основой для всех последующих исследований германских языков.

Но все же главным трудом братьев был «Немецкий словарь». Работать над ним они начали в 1838 году. Это была тяжелая и долгая работа. Через 100 лет Томас Манн назвал «Словарь» «героическим делом», «филологическим монументом». Вопреки названию, по сути это был сравнительно-исторический словарь германских языков. Так как писатели не успели закончить работу над словарем, их дело было продолжено следующими поколениями филологов. Таким образом, завершить работу удалось к 1960 году – через 120 лет после ее начала.

Личная жизнь

Вильгельм Гримм в доме аптекаря Вильда познакомился с его дочерью — Дортхен. На тот момент она была еще совсем крошкой. Разница между ними – 10 лет. Но, повзрослев, молодые люди сразу же нашли общий язык. Девушка его поддерживала во всех начинаниях, став в первую очередь для него другом. В 1825 году пара поженилась.

Братья Гримм

Вскоре девушка забеременела. В 1826 году Дортхен родила мальчика, которого назвали Якобом, а Якоб-старший стал его крестным отцом. Но через полгода малыш скончался от желтухи. В январе 1828 года у супругов родился второй сын – Герман. Позднее он выбрал профессию искусствоведа.

А вот Якоб Гримм так и остался холостяком, свою жизнь мужчина посвятил работе и семье брата.

Смерть

16 декабря 1859 года скончался Вильгельм Гримм. Смертельная болезнь была спровоцирована фурункулом на спине. Он и раньше не отличался крепким здоровьем, но никто в этот раз не ожидал такого печального исхода. С каждым днем Вильгельму становилось хуже. Операция не помогла. У мужчины поднялась температура. Его страдания прекратились от паралича легких через две недели. Якоб продолжал жить с вдовой Вильгельма и племянниками.

Могилы братьев Гримм

До конца жизни писатель работал над словарем. Последнее слово, которое он записал, было слово «Frucht» (плод). Мужчине стало плохо за письменным столом. Умер Якоб от инсульта 20 сентября 1863 года.

Сказочников, знаменитых на весь мир, похоронили на кладбище Святого Матфея в Берлине.

Гримм Вильгельм и Якоб

Вильгельм Гримм (24.02.1786 – 16.12.1859) и Якоб Гримм (4.01.1785 – 20.09.1863) – знаменитые немецкие писатели и лингвисты. Они собирали многочисленный фольклор родной страны, который нашел отражение в их сказках. Их перу принадлежат такие произведения, как «Белоснежка», «Бременские музыканты», «Красная шапочка», «Золушка». Братья Гримм также являются создателями первого словаря немецкого языка.

Ох, сколько ж будет разных сомнений и соблазнов, Ты помни, наша жизнь – не детская игра. Гони ты прочь соблазны, и знай закон негласный: Иди, друг мой, иди всегда дорогою добра.

Детство

Братья Гримм родились в Германии с разницей чуть больше года. Старший Якоб появился на свет 4 января 1785-го, а младший Вильгельм 24 января 1786-го. Их отец работал адвокатом в городе Ханау, он был юридическим советником местного правителя. Всего в семье было шестеро детей – помимо будущих писателей еще один мальчик и три девочки.

С самого рождения братья все делали только сообща – играли, гуляли, учились. Их любимым занятием было изучение всего, что находилось вокруг. Так, они увлеченно собирали гербарии, наблюдали за повадками зверей, а потом рисовали увиденное. И очень любили слушать различные мифологические истории и притчи, которые рассказывали им взрослые.

Когда Якобу и Вильгельму было 11 и 10 лет соответственно, их отец скончался. Семья находилась на краю гибели, так как потеряла единственного кормильца. Но на помощь пришла дальняя родственница по материнской линии. Эта женщина взяла на себя заботу о детях. Старших братьев она отдала учиться в Кассельский лицей, а после они поступили в Марбургский университет. И пошли по стопам отца – стали изучать юриспруденцию.

Учеба и начало творчества

Учась в университете, братья Гримм показали большой талант к наукам. Они были очень усердными, и удовольствием впитывали в себя всю новую информацию. Преподаватели прочили им большое будущее на адвокатском поприще, но в итоге все сложилось по-другому.

В какой-то момент Вильгельм и Якоб увлеклись сбором мифов и легенд. Они познакомились с целым рядом филологов, которые дали им богатую пищу для исследований. Братья стали изучать истоки многочисленных басен и притч. Им было интересно, откуда «растут корни» этих историй. Огромное влияние на будущее писателей оказал профессор Фридрих Карл фон Савиньи. Он сам занимался изучением старинных рукописей и частенько привлекал к этому занятию братьев.

После окончания университета карьерные пути Гримм немного разошлись. Якоб стал работать юристом, а Вильгельм – секретарем в библиотеке города Кассель. Причем, младший брат немного завидовал старшему, так как юриспруденция его тяготила, он хотел быть поближе к книгам. Поэтому, в 31 год он уволился со службы и даже отклонил заманчивое предложение о работе преподавателем в университете. Вместо этого он устроился в ту же библиотеку, где работал Вильгельм. И вместе они вернулись к любимому занятию – изучению немецкого фольклора.

Сказки братьев Гримм

Их первый сборник фольклора вышел в 1812 году, он назывался «Детские и семейные сказки». В него вошли известные сегодня на весь мир произведения – «Белоснежка», «Волк и семеро козлят», «Бременские музыканты». Была там и знаменитая «Красная шапочка». Эту историю уже знал литературный мир, так как более ста лет до братьев Гримм ее написал Шарль Перро. Но именно версия Вильгельма и Якоба стала той сказкой, которую сегодня знает каждый ребенок и взрослый.

Все рассказы Гримм были отражением древних легенд, мифов и притч. И в своем дебютном сборнике они подробно указывали, на чем основывается та или иная история. Но при этом братья достаточно серьезно переделывали первоисточник, предавая ему более литературный вид и убирая из него совсем уж страшные сцены. В результате сборник «Детские и семейные сказки» стал настоящей сенсацией в филологической среде. Все специалисты, которые его прочитали, отмечали главное – сказки были написаны очень живым и простым языком, а потому влюбляли в себя с первых строчек и не отпускали до самого конца.

В 1815 году вышел второй том «Сказок». Его дополнили такие произведения, как «Храбрый портняжка», «Золушка», «Спящая красавица». И история «О рыбаке и его жене», которую впоследствии использовал за основу Александр Сергеевич Пушкин в своей «Золотой рыбке».

Всего в двух томах «Сказок» содержалось более 230 различных историй. И многие из них стали настоящей классикой. Эти произведения братьев Гримм многократно переиздавали, их много раз экранизировали. И почти все родители читают эти сказки своим детям на ночь.

Словарь немецкого языка

Но, увлекшись изучением фольклора, Вильгельм и Якоб не забывали и о научной деятельности. В ходе своих исследований они наткнулись на такую ситуацию, что в Германии на тот момент было много различных диалектных языков. Но при этом не существовало какого-то единого, понятного всем народам.

И вот они задумали создать первый в истории страны «Словарь немецкого языка». Это был титанический труд. Они брали какое-то слово и давали к нему развернутую информацию – значение, этимология, примеры употребления и различные примечания.

К сожалению, эта работа была настолько объемной, что братья Гримм ее так и не смогли закончить. Они описали более 350 тысяч слов. Но этого хватило, чтобы только заполнить пять букв – A, B, C, D и E. Их труд предстояло доделывать уже последующим ученым. И что интересно, он был завершен относительно недавно. Братья Гримм начали составлять словарь в 1840 году, а последнее слово в него было занесено в 1961-м. То есть писался этот научный труд более 100 лет.

Братья Гримм прожили большую насыщенную жизнь и скончались в преклонном возрасте. Вильгельм умер в декабре 1859-го, а Якоб – спустя четыре года, в сентябре 1863-го. Похоронены они в одной могиле – на старом кладбище Святого Матфея в городе Шенеберг.