Хакасские сказки с картинками

Лисица и журавли

На вершине высокой лиственницы жили колонки. Были у них маленькие дети. Повадилась ходить под лиственницу лиса. Придет и говорит: — Колонки, колонки, вот я пришла. Сбросьте мне одного детеныша. — Пошла прочь. Не дадим тебе наших детей,- отвечали колонки. — Не дадите? А я все равно возьму. — Где тебе нас на дереве достать!

— А вот и достану,- сказала хитрая лиса,- разбегусь, прыгну на облака и оттуда на вас упаду. А уж тогда не только ваших детенышей, но и вас самих съем. Колонки испугались, поверили лисе и одного детеныша ей сбросили. Лиса подхватила его и в лес убежала. Сидят колонки на дереве, плачут. На другой день лиса вновь пришла.

Подробнее: Лисица и журавли

Ленивый мальчик и синичка

Ленивый мальчик сидел на берегу реки. Мальчику было жарко. Его тянуло в воду. Но было лень раздеваться. Больше того, лень было двигаться с места. — Ох, как жарко!- вздыхал мальчик.- Искупаться бы теперь. В воде, наверно, хорошо-хорошо!..

Услышала это синичка, сидевшая на ветке, склонила голову и посмотрела вниз на мальчика. — Искупайся, друг мой,- посоветовала она.- Ведь тебе никто и ничто не мешает. — Да, хорошо тебе говорить «Ð¸ÑÐºÑƒÐ¿Ð°Ð¹ÑÑ»,- обиделся мальчик.- А если я утону?

Подробнее: Ленивый мальчик и синичка

Как бедняк бая обманул

Бай Сатин считал себя самым умным и самым хитрым на всю округу. Как-то пошла по улусам молва, что появился пастух, который всех богатых обманывает. — Не знаю, как он других обманывает, но меня ему не обмануть,- сказал бай Сатин, и все, кто сидел в его юрте, ел и пил за его столом, закричали:
— Куда ему тягаться с мудрым Сатином!..

Бай довольно разгладил бороду и приказал батраку разыскать и привести бедного пастуха. В это время мимо юрты как раз проезжал Айдо-лай на своей кляче. — Эй ты,- крикнул бай,- ты, говорят, всех богатых обманываешь!.. Попробуй обмануть меня, бая Сатина…

Подробнее: Как бедняк бая обманул

Как мальчик заставил Смерть на себя работать

Жил-был мальчик-сирота. Плохо жил, со дня на день еле-еле перебивался. Однажды сказал он сам себе: «ÐŸÐ¾Ð¹Ð´Ñƒ-ка я куда-нибудь, наймусь в работники. Может, хорошо жить начну». И вот пошел. Попалась ему речка, и он направился вдоль нее по берегу. Шел, шел и видит: под ногами батожок валяется — красивый. Мальчик взял его и пошел дальше. Подошел к развилке. Одна дорога идет налево, другая — направо. Подумал мальчик и решил направо идти, а батожок говорит:

— Не ходи по правой дороге: смерть тебе встретится. Если пойдешь по левой дороге, бая с семью дочерьми встретишь. Мальчик пошел по левой дороге. Вскоре байское жилье попалось. Заходит мальчик и видит: сидит толстый бай с женой и семью дочерьми. Бай с женой старые, а дочери молодые и красивые.

Подробнее: Как мальчик заставил Смерть на себя работать

Бай и охотник

В одном большом улусе жил жадный и злой бай по имени Хара-хан. Он облагал народ данью, разорял. На другом конце этого улуса, в плохонькой юрте, жил сирота охотник. Ничего у него не было, кроме лука, из которого бил он зверей, да игреневой лошадки, на которой он ездил на охоту. В феврале —
месяце «Ð·Ð°Ð¿Ð°ÑÐ°» — много добывал охотник пушнины, потому что был сильным и ловким.

Невзлюбил бай охотника, теснил его, забирал всю добычу. Чем удачней бывала охота, тем большую дань накладывал Хара-хан. Время шло. Случилось так, что не смог охотник заплатить дани. Тогда бай забрал у него игреневую лошадь. Совсем стало трудно жить.

Подробнее: Бай и охотник

Батрак Торсых

На берегу быстрой реки жил бай Хырым. У него была жена Хырха. Летняя юрта их стояла у самой воды. Жил у бая в батраках бедный человек по имени Торсых. Бай не позволял ему ставить юрту близко к реке, боялся, что будет бедняк воду бесплатно брать. Всего в хозяйстве у Торсыха были одна коровенка, одна овца и одна собака — все черной масти.

Жил Торсых с женой и двумя детьми. Сорок лет работал на бая, ничего заработать не мог и уйти от
него не мог. Пройдет год — придет Торсых за расчетом, и он же должен остается. Всё подсчитают: сколько жена Торсыха в речке брала воды, сколько навозу спалила. За долги снова работать заставляют. Так и в этом году случилось. Всю зиму пас Торсых байские табуны и опять в должниках остался.

Подробнее: Батрак Торсых

Мальчик в бочке

Не в наши дни, но и не в далекую старину у подножия Черной горы, около Черной реки, жили три бездетных рыбака. Однажды рыбачили они, и как закинут невод, так рыбы полно. До краев лодку рыбой завалили. В последний раз невод пустым вытащили — ни одной рыбешки, только обнаружили в нем наглухо заколоченный бочонок. Стали делить улов.

— Дайте мне этот бочонок и больше ничего не надо,- сказал один старик. И когда отдали ему бочонок, он отнес его домой и осторожно открыл. В бочке оказался ребенок.

Подробнее: Мальчик в бочке

Шестьдесят небылиц

Пошли три брата в тайгу на охоту. Наступила ночь, а костер нечем развести: кресало дома забыли. Видят, неподалеку огонек светится. — Пойду огня принесу,- сказал старший брат иушел. Ждали, ждали его, на дождались. Пошел средний брат и тоже пропал. Тогда младший отправился посмотреть, что с братьями случилось.

Подошел он к костру. Возле него старик лежит, спину греет. К двум большим лиственницам братья привязаны. — Ты зачем их, как воров, к лиственницам привязал?- спросил младший брат у старика.
— Такой уговор был,- ответил старик.- Условились мы небылицы друг другу рассказывать. Кто удивится, того к дереву привязать. Давай с тобой попробуем?

Подробнее: Шестьдесят небылиц

Волшебный чатхан

Давным-давно жил старик пастух. Звали его Чат-хан. Много скота было у хана. Много было и пастухов. Трудная служба у пастуха: одни заботы, и совсем нет радостей. Долго думал Чатхан, чем бы облегчить жизнь пастухов, и придумал: сбил из дощечек длинный и узкий ящик, натянул на нем волосяные струны и начал играть на них.

По вечерам к нему приходили послушать музыку пастухи. Так красиво звенели семь волосяных струн, что у людей сладко замирало сердце, птицы складывали крылья в полете, звери останавливали свой бег. Очарованные рыбы замирали в реках и озерах, в степи слушали волшебную музыку табуны коней. Легкой стала работа пастухов. Стоило разбиться стаду, как Чатхан брал свой музыкальный ящик, трогал струны, и стада снова собирались. Чатхан один управлялся с бесчисленными стадами хана.

Подробнее: Волшебный чатхан

Как птицы царя выбирали

Собрались птицы со всех концов и решили: — Давайте выберем царя, чтоб он был самым сильным, самым умным и самым долговечным среди нас. Тут Галка прошлась важно и говорит: — Я думаю, надо нам царя такого, чтобы у него хвост был длинный и чтоб шарф был на шее.

Засмеялись птицы: — Уж не тебя ли в цари выбрать? Обиделась Галка: — Раз вы смеетесь надо мной, улечу я от вас. И улетела. Филин повертел головой в разные стороны и сказал: — А по-моему, царь должен быть чуткий и чтоб ночью мог видеть. Снова засмеялись птицы: — У тебя, Филин, уши длинные, ночью глаза зоркие. Не ты ли царь? Обиделся Филин.

Подробнее: Как птицы царя выбирали

О жадном бае Харыме и храбром петухе

Пошёл как-то весной петух в степь и встретил в степи тетёрку. Перья на тетёрке желтоватые, красноватые, с чёрными полосками да с пятнышками. Понравилась она петуху, остался он в степи с тетёркой.
Немного времени прошло, вырыла тетёрка ямку в земле, в укромном местечке, выстлала её мохом, травой, перышками и отложила семь яиц. Села тетёрка на яйца, стала высиживать птенцов.
Вывелись у неё птенцы — лучше и не надо, отцу и матери на радость.
Надо птенцов кормить. А где корму взять? Поймают червяка, схватят улитку, найдут ягоду, да этим разве досыта накормишь?..
Вот петух и говорит тетёрке:
— Пойдём в улус к людям. Люди хлеб сеют, у них зерна много!
— Нет,— отвечает тетёрка,— в улус не пойду, боюсь. Лучше пойдём в березняк, будем берёзовые почки есть.
— Нет,— говорит петух,— зерно лучше берёзовых почек!
— Может, и лучше, только я боюсь в улус идти,— говорит тетёрка.
Петух больше спорить не стал: пошёл в березняк.

Подробнее: О жадном бае Харыме и храбром петухе

Злая ведьма

Жили когда-то старик и старуха, и было у них три сына. Все трое — здоровые, сильные да красивые. Жили они очень бедно: земли у них было мало; а тут ещё и всякие несчастья: то хлеб от засухи не уродится, то градом его побьёт, то, глядишь, всю скотину мор погубит.
Подросли сыновья, стали отцу в работе помогать: работают и день и ночь, работают до пота, до усталости, а удачи всё нет да нет.
Сыре-В а р д а — злая старуха, ведьма
— Смотрите, смотрите! — говорят соседи.— Какие молодцы, а не могут себя да своих стариков прокормить. Срам!.. Шли бы уж лучше куда на сторону, нанялись в работники. Может, тогда и поправились бы.
Обидно стало сыновьям. Пошли они к отцу с матерью, просят:
— Отпустите нас, отец и мать! Пойдём мы на чужую сторону жить, счастье добывать!

Подробнее: Злая ведьма

ПОЛОЖЕНИЕ
о VIII Международном конкурсе иллюстраций
«Сказки народов России и мира глазами детей» (сказки Хакасии)

СКАЧАТЬ ПОЛОЖЕНИЕ

СКАЧАТЬ СКАЗКИ

1. Общие положения.

   1. Настоящее Положение о проведении седьмого конкурса цикла международных конкурсов иллюстраций «Сказки народов России и мира глазами детей» (далее — Конкурс) определяет порядок организации и проведения Конкурса, критерии отбора работ, состав участников, партнеров, порядок награждения победителей и призеров.

   2. Тема Конкурса — иллюстрирование СКАЗОК ХАКАСИИ.

   3. Конкурс проводится в рамках программы по воспитанию подрастающего поколения, реализуемой Ассоциацией российских дипломатов, Центром патриотического воспитания МИД России и Международным союзом педагогов-художников на базе соответствующей государственной стратегии.

   4. Организаторами конкурса являются:

• Детское общественное движение «Дипломаты будущего»

• Общероссийская общественная организация «Ассоциация российских дипломатов»;

• Центр патриотического воспитания МИД России;

• Международный Союз педагогов-художников.

Поддержка конкурса:

• МГИМО МИД России;

• Российская академия художеств.

Партнер Конкурса:

• Сеть магазинов детской одежды «Beba Kids»

2. Оргкомитет Конкурса.

2.1. Персональный состав:

Председатель Оргкомитета:

М.Л. Богданов, зам. Министра иностранных дел РФ.

Заместители Председателя Оргкомитета:

В.Е. Егошкин, член Союза писателей России, Чрезвычайный и Полномочный Посол, заместитель Председателя Ассоциации российских дипломатов;

И.А. Логинов, заместитель руководителя Центра патриотического воспитания МИД России, советник ректора МГИМО МИД России;

М.К. Астафьева исполнительный директор Международного союза педагогов-художников;

Члены Оргкомитета:

А.С. Фроликова, аналитик Управления непрерывного художественного образования ГМЦ Департамента образования и науки г. Москвы;

Л.Н. Гимазутина, Министр образования и науки Республики Хакасия;

Ю.Г. Сагалаков, заместитель Министра образования и науки Республики Хакасия;

А.М. Идимешева, заместитель Министра образования и науки Республики Хакасия;

Н.С. Майнагашева, и.о. директора ГБНИУ РХ «Хакасский научно-исследовательский институт языка, литературы и истории»;

Е.С. Торокова, старший научный сотрудник сектора фольклора ГБНИУ РХ «Хакасский научно-исследовательский институт языка, литературы и истории», кандидат фил. наук;

А.В. Иптышев, и.о. директора ГБУ РХ «Хакасское книжное издательство им.В.М.Торосова»

2.2. Функции Оргкомитета:

• определяет и контролирует общий порядок проведения конкурса;

• утверждает состав жюри;

• обобщает и анализирует итоги конкурса, награждает победителей;

• проводит выставки лучших работ;

• организаторы конкурса оставляют за собой право вводить в Оргкомитет представителей организаций, поддерживающих Конкурс.

3. Основные цели и задачи Конкурса.

3.1. Конкурс направлен на:

• воспитание у подрастающего поколения понимания и уважения культурных традиций других народов, готовности поддерживать отношения дружбы и сотрудничества с представителями разных стран;

• формирование более глубокого понимания культуры собственного народа;

• привитие чувства доброты, справедливости, гуманизма, других позитивных общечеловеческих качеств;

• развитие творческой индивидуальности и социальной активности;

• поощрение исследовательских навыков, интереса к получению новых знаний, расширению кругозора;

• получение полезных навыков в области книжной графики, иллюстрирования, создания книжной обложки.

4. Концепция Конкурса.

Каждая сказка – мир, полный путешествий, приключений и волшебных загадок. Ребёнок является участником удивительных событий, настолько увлекательных, что сказка становится лучшим учителем и неиссякаемым источником получения новых знаний – о других странах, народах, их национальных обычаях, традициях, костюмах, легендах. Изучение сказок народов мира с детства воспитывает интерес к народному творчеству, уважение к людям других национальностей, развивает желание учиться, самосовершенствоваться. Сказки – самый популярный сюжет детских рисунков; дети безо всяких заданий обожают рисовать своих любимых героев и их приключения. И, наверняка, каждый ребенок мечтает о своей книге, в которой любимая сказка будет проиллюстрирована им самим. Наша задача – осуществить эту мечту. Конкурс задуман для последовательного изучения детьми сказок разных народов мира и создания иллюстраций для будущих ДЕТСКИХ КНИГ СКАЗОК, иллюстраторами которых выступят юные художники – победители данного Конкурса. Особое внимание при оценке детских работ будет уделяться воспроизведению деталей национального быта, костюма, традиций. Конкурс станет интересной и познавательной работой для маленьких исследователей и будущих путешественников.

5. Участники Конкурса.

5.1. К участию в Конкурсе допускаются дети и подростки России и зарубежных стран в возрасте от 5 до 18 лет.

6. Порядок организации и проведения Конкурса.

1. Начало Конкурса – 1 сентября 2021 г. Тема иллюстраций: сказки Хакасии. Тексты сказок на русском и хакасском языке и онлайн-галерея конкурса будут размещены на портале http://www.art-teacher.ru/
2. На Конкурс подаются работы в электронном виде, прием заявок в онлайн-галерею до 1 января 2021 г.
3. Этапы Конкурса:

·      Электронный этап (1.09.2021-1.01.2022): создание участниками конкурса творческих работ и отправка электронных копий в онлайн-галерею конкурса. Принятой для участия в конкурсе считается работа, опубликованная в онлайн-галерее на сайте www.art-teacher.ru. Работы публикуются в онлайн-галерее сразу, однако могут быть удалены при последующей модерации (по причинам несоответствия теме конкурса, подозрения в плагиате, нарушений правил конкурса).

·      Оценочный (январь 2022 г.): просмотр и определение победителей и лауреатов членами международного Жюри. Списки лауреатов и победителей публикуются в открытых источниках только после сдачи книги в печать.

·      Подготовительный (февраль 2022 г.): почтовая пересылка работ победителей и лауреатов Конкурса в Москву (по уведомлению организаторов), подготовка итоговой выставки, подготовка сертификатов участников и победителей конкурса; подготовка к публикации книги «Сказки Хакасии глазами детей».

·      Итоговый (март 2022г.): открытие итоговой выставки, вручение сертификатов и призов победителям, презентация книги.

7. Требования к оформлению творческих работ

1. Работы, предоставляемые на Конкурс, должны быть иллюстрациями к представленным организаторами конкурса сказкам Хакасии.

2. Работы восьмого Конкурса иллюстрируют сказки Хакасии. В них должна быть представлена национальная одежда, природа региона, сказки которого иллюстрируются на данном этапе Конкурса.

3. Участники Конкурса представляют рисунки, выполненные в живописной или графической художественной технике.

4. При оценке рисунков учитывается: образность и оригинальность замысла, творческий подход к раскрытию темы, отражение культурных особенностей.

8. Технические требования к работам, принимаемым на Конкурс

1. Рисунки присылаются в электронном виде в Галерею конкурса на сайте www.art-teacher.ru

2. Работы принимаются в отсканированном виде, в формате JPEG. Рекомендуемый размер не более 2Mb, имя файла должно состоять из букв и цифр, без специальных символов и знаков препинания.

3. Рисунки победителей (по предварительному уведомлению!) присылаются в электронном виде на e-mail в отсканированном виде, в формате JPEG, с разрешением не менее 600 точек на дюйм как в черно-белом, так и в цветном изображении.

9. Критерии оценки работ

9.1. Творческий подход к раскрытию темы, самостоятельность и глубина замысла;

9.2. Художественное исполнение, умение применять выразительные средства иллюстрации для достижения замысла (линию, пятно, штрих, композицию, др.);

9.3. Внимательность к деталям национального быта, костюма, традиций иллюстрации сказок в выбранной стране.

10. Условия публикации и предоставления информации

1. Присланные материалы публикуются на сайте art-teacher.ru в созданной специально для конкурса Галерее.

2. При использовании материалов Конкурса и о Конкурсе, размещенных на сайтах Организаторов, ссылка на источник информации обязательна.

3. Работы победителей Конкурса могут в дальнейшем использоваться Организаторами в методических и информационных изданиях, при оформлении книжных изданий сказок народов мира, иных публикациях, передаваться для участия в иных выставках и конкурсах, размещения на сайтах с указанием автора. Также Организаторы имеют право использовать работы в рекламных целях.

11. Подведение итогов и награждение победителей состоится в Москве, в марте 2022 г. при участии членов Оргкомитета и жюри конкурса.

11.1. Победители Конкурса награждаются дипломами, медалями «Юный художник-дипломат», книгами «Сказки Хакасии». Лауреаты Конкурса награждаются дипломами и книгами «Сказки Хакасии».

11.2. О времени и месте церемонии награждения и итоговой выставки будет сообщено дополнительно.

12. Информационные спонсоры

1. «Международная жизнь», Международный сетевой образовательный журнал «Art Teacher».

Поделитесь этой новостью!