Фривольные рассказы русских писателей

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  Организационный момент. Эмоциональный настрой.

  Добрый день, ребята. Давайте улыбнемся друг другу. Пусть на уроке у нас с вами будет хорошее настроение. Ведь сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте улыбнемся гостям, поприветствуем их. Присаживайтесь. Я желаю вам удачи на уроке.

• 2 слайд

  

  Описание слайда:

  Актуализация знаний. Постановка учебной задачи
  На доске портреты писателей А.С.Пушкина, И.А.Крылова, Л.Н.Толстого; подписи к портретам в неправильном порядке; название произведений этих авторов.
  Что вы здесь видите?
  Мы уже изучили эти произведения. Почему же мы опять с ними встречаемся?
  Подумайте, какая тема нашего урока. Правильно, мы ещё раз вспомним произведения, изученные в разделе “Русские писатели”, обобщим и систематизируем свои знания по этой теме.
  Урок сегодня будет не совсем обычным. Вы будете соревноваться в знании произведений, их авторов, в выразительном чтении, знании пословиц. Ваша задача – быстро и правильно выполнить все задания, а для этого вы должны работать дружно, помогая друг другу.
  Готовы? Тогда вперед.

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  Русские писатели
  Толстой
  Лев
  Николаевич
  Пушкин
  Александр
  Сергеевич
  Крылов
  Иван
  Андреевич

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  Итоговый урок
  по теме
  РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ
  2 класс

  УМК «Школа России»

• 5 слайд

  

• 6 слайд

  

• 7 слайд

  

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  Работа по теме урока.

  Мы называем писателей великими, потому что все они написали много замечательных произведений, которые известны не только в нашей стране, но и во многих странах мира. Мы называем писателей русскими, потому что все они любили все русское: русский язык, русскую природу, русское искусство, а самое главное — они горячо любили свой русский народ.
  А сейчас послушайте и скажите, о каком великом русском писателе идёт речь.
  Родился этот поэт очень давно. С малых лет умел отлично читать и в совершенстве знал французский язык. Была у поэта няня. Звали её Арина Родионовна. Она первая познакомила внука с русской народной поэзией.
  Её песни, стихи и сказки будущий поэт запомнил на всю свою жизнь, именно из них отбирал сюжеты для своих сказок. Написал пять замечательных сказок, которые знают и любят взрослые и дети. Кто этот писатель?

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  Александр Сергеевич Пушкин
  Что за прелесть
  эти сказки!

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

  . Имя следующего поэта — баснописца хорошо знают и взрослые, и дети. С ранних лет мы знакомимся с его баснями. Басни этого поэта никогда не стареют, они переведены на 50 языков мира, поэтому их знают читатели разных стран.
  Учитель. О каком поэте — баснописце идёт речь?

• 11 слайд

  

  Описание слайда:

  Александр Сергеевич
  Пушкин
  «Сказка о рыбаке
  и рыбке»
  «Филипок»
  Лев Николаевич
  Толстой
  «Стрекоза и муравей»
  Иван Андреевич
  Крылов
  «Назови автора»

• 12 слайд

  

  Описание слайда:

  Имя следующего великого русского писателя знает весь мир. Написал очень много произведений и для детей и для взрослых. Всего 90 томов.
  Учитель. Кто этот писатель?

• 13 слайд

  

  Описание слайда:

  А что интересное из биографии Л.Н.Толстого вы запомнили?
  Дети: Впервые в России открыл школу для бедных, крестьянских детей, написал для них первую учебную книгу — азбуку.

• 14 слайд

  

  Описание слайда:

  игра «Доскажи словечко».
  Слово спряталось куда-то.
  Слово спряталось и ждёт:
  Пусть найдут меня ребята,
  Ну – кто меня найдет!

• 15 слайд

  

  Описание слайда:

  Продолжи…
  Старик ловил неводом рыбу,
  Старуха пряла свою …
  Они жили в ветхой землянке
  Ровно тридцать лет и три …
  Не посмел я взять из неё выкуп;
  Так и пустил её в синее …
  Он рыбачил тридцать лет и три года
  И не слыхивал, чтоб рыба …
  Не хочу быть чёрною крестьянкой,
  Хочу быть столбовою …

• 16 слайд

  

  Описание слайда:

  Крестьянским детям запрещено было входить в эту усадьбу. За каменной оградой зеленел пышный старинный парк. Там всегда красиво пели птицы. Однажды граф велел крестьянским ребятишкам прийти в усадьбу. Дети были удивлены. Он предстал перед ними широкоплечий, с чёрной бородой. Дети заробели. Он окинул их взглядом из-под густых бровей. Но когда граф улыбнулся и заговорил, страх у детей исчез. Он объявил, что будет учить детей грамоте. С первой встречи установились доверительные отношения между графом-учителем и крестьянскими детьми.

  – Вы догадались, о ком идёт речь?

• 17 слайд

  

  Описание слайда:

  Лев Николаевич Толстой разучивал с детьми русские народные песни. Исполнение песен, ученики Льва Николаевича вместе со своим учителем превращали в игру, т.е. выполняли движения. Я предлагаю вам поиграть в эту игру.

• 18 слайд

  

  Описание слайда:

  Игра «Назови автора»

  «Сказка о рыбаке и рыбке» -…
  «Филипок» -…
  «Стрекоза и муравей» -….

• 19 слайд

  

  Описание слайда:

  Игра «Назови автора»

  «Сказка о рыбаке и рыбке» — А.С.Пушкин
  «Филипок» — Л.Н.Толстой
  «Стрекоза и муравей» — И.А.Крылов.

• 20 слайд

  

  Описание слайда:

  Светилом русской поэзии называют А.С.Пушкина. Более двухсот лет прошло со дня его рождения. Его произведения читают у нас, в России, переводят на иностранные языки.Его стихи и сказки учат любить русскую культуру, величать русского человека. Но детям наиболее знакомы его сказки. «Сказка ложь, да в ней намёк: Добру молодцу урок» — так говорил поэт.
  — А какие сказки написал А.С.Пушкин

• 21 слайд

  

  Описание слайда:

  Какие рассказы Л Н Толстого вы прочитали в разделе «Русские писатели».
  Как одним словом можно назвать все рассказы, написанные Толстым для детей?
  Что значит поучительные?
  Давайте вспомним рассказы Л.Н. Толстого, которые вам известны.

• 22 слайд

  

  Описание слайда:

  . «Филипок», «Старый дед и внучек», «Котёнок», «Правда дороже всего».
  . Поучительные.
  Рассказы учат быть добрыми, трудолюбивыми, почитать стариков, защищать слабых, не бросать друзей в беде.

• 23 слайд

  

  Описание слайда:

  . В разделе «Русские писатели» мы познакомились с новым литературным жанром — басней.
  . А что такое басня?
  . Молодцы, ребята! Басни Крылова помогают человеку избавиться от плохих недостатков: лени, болтливости, хвастовства.
  — С какими баснями мы И.А.Крылова мы познакомились с вами на уроках литературного чтения?
  . Басня учит нас хорошим нравам, манерам. Басня — нравоучительное произведение.
  — А какова мораль прочитанных басен?
  У. А сейчас давайте ещё раз вспомним и послушаем басни И. А. Крылова, изученные в разделе.

• 24 слайд

  

  Описание слайда:

  . В разделе «Русские писатели» мы познакомились с новым литературным жанром — басней.
  Учитель. А что такое басня?
  Дети. Басня- это сказка в стихах, где главные герои-звери и птицы. Они разговаривают человеческим голосом, в каждой басне И.А. Крылова есть мораль.
  Учитель. Молодцы, ребята! Басни Крылова помогают человеку избавиться от плохих недостатков: лени, болтливости, хвастовства.
  — С какими баснями мы И.А.Крылова мы познакомились с вами на уроках литературного чтения?
  Учитель. Басня учит нас хорошим нравам, манерам. Басня — нравоучительное произведение.
  Главный смысл басни — мораль.
  — А какова мораль прочитанных басен? (ответы детей)
  У. А сейчас давайте ещё раз вспомним и послушаем басни И. А. Крылова, изученные в разделе.
  Дети читают наизусть басни И. А. Крылова «Стрекоза и муравей», «Лебедь, Рак и Щука».
  3. Игра «Отгадай произведение

• 25 слайд

  

  Описание слайда:

  Игра «Отгадай произведение».

  Учитель. Следующая игра называется «Отгадай произведение».
  — Были брат и сестра – Вася и Катя; у них была кошка. Весной она пропала. Дети искали её везде, но не могли найти.
  — Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было.
  — Был мальчик. Звали его Филипп. Пошли раз все ребята в школу. Филипп взял шапку и хотел тоже идти.

• 26 слайд

  

  Описание слайда:

  Проверочная работа по разделу «Русские писатели»

  1Игра «Доскажите слово»
  1 Старик ловил неводом рыбу,
  Старуха пряла свою… _________________
  2 Они жили в ветхой землянке
  Ровно тридцать лет и три… _____________
  3 Он рыбачил тридцать лет и три года
  И не слыхивал, чтоб рыба… ________________
  4 Отпусти ты, старче, меня в море!
  Дорогой за себя дам… _________________
  5 Приплыла к нему рыбка и спросила:
  «Чего тебе надобно,… ______________

• 27 слайд

  

  Описание слайда:

  6 Воротился старик ко старухе,
  У старухи новое… _____________________
  7 Впредь тебе, невежа, наука: Не садися не в свои… ________________
  8 Не посмел я взять с нее выкуп;
  Так пустил ее в синее… _______________________
  9 Не хочу быть черной крестьянкой,
  Хочу быть столбовою… _________________

• 28 слайд

  

  Описание слайда:

  2 Игра «Назовите автора»

  Соедините стрелками авторов и их произведения.
  Л.Н. Толстой «Сказка о рыбаке и рыбке»
  А. С. Пушкин «Стрекоза и Муравей»
  И.А. Крылов «Филипок»

• 29 слайд

  

  Описание слайда:

  3Из каких произведений эти строки? Запишите название и автора.

  • «Спасибо, что правду сказал»._________________________________
  • «И вместе трое все в него впряглись».__________________________
  • «А пред нею разбитое корыто»._______________________________
  • «Там русский дух… там Русью пахнет!»_________________________
  • «Дети искали ее везде, но не могли найти».______________________
  • «Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить».
  ___________________________________________________
  • «И кому же в ум пойдет / На желудок петь голодный…»________________
  __________________________________
  • «Учитель засмеялся и сказал: “Ты погоди хвалиться, а поучись”».

• 30 слайд

  

  Описание слайда:

  4 Соедините стрелками авторов и их произведения. К каждому авто¬ру допишите по одному произведению из тех, которые вы читали раньше.

  А.С. Пушкин «Котенок».
  «Старый дед и внучек»
  «Лебедь, Рак и Щука»
  И.А. Крылов «Филипок»
  «Сказка о рыбаке и рыбке»
  «Вот север, тучи нагоняя…»
  Л.Н. Толстой «Стрекоза иМуравей»

• 31 слайд

  

  Описание слайда:

  5 Из каких произведений эти строки? Запишите название и автора.

  • «Спасибо, что правду сказал».
  • «И вместе трое все в него впряглись».
  • «А пред нею разбитое корыто».
  • «Там русский дух… там Русью пахнет!»
  • «Дети искали ее везде, но не могли найти».
  • «Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить».
  • «И кому же в ум пойдет / На желудок петь голодный…»
  • «Учитель засмеялся и сказал: “Ты погоди хвалиться, а поучись”».

• 32 слайд

  

  Описание слайда:

  6 Восстановите пословицу и определите, к какому произведению она подходит.

  Час, делу, а, потехе, время.
  7 Выпишите крылатое выражение из басен И.А. Крылова.
  8 Случалось ли вам остаться у разбитого корыта? Придумайте небольшой рассказ на эту тему.

• 33 слайд

  

  Описание слайда:

  Итог урока. Рефлексия деятельности

  Учитель. Наш урок подошел к концу. Какую цель мы ставили вначале урока?
  Справились ли мы с поставленной целью?
  — Какое произведение особенно запомнилось?
  — Какое произведение стало любимым?
  — За что вы похвалили бы себя сегодня на уроке?
  — Кто, по-вашему, хорошо работал?

• 34 слайд

  

  Описание слайда:

  домашнее задание. Провер раб в учебн и в тетр

• 35 слайд

  

  Описание слайда:

  «Отгадай произведение»
  Были брат и сестра – Вася и Катя;
  У них была кошка. Весной кошка пропала.
  Дети везде её искали, но не могли найти..
  «Котёнок»
  Стал дед очень стар.
  Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было…
  «Старый дед и внучек»
  Был мальчик, звали его Филипп. Пошли раз все ребята в школу. Филипп взял шапку и хотел тоже идти…
  «Филипок»

• 36 слайд

  

  Описание слайда:

  Иван Андреевич Крылов
  стрекоза, рак, щука,
  лебедь, муравей.
  Составь названия произведений

• 37 слайд

  

  Описание слайда:

  Ты всё пела-это дело!
  Так пойди и попляши!

• 38 слайд

  

  Описание слайда:

  Мораль той басни такова…
  Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт, и выйдет из него не дело только мука.

• 39 слайд

  

  Описание слайда:

  Соотнеси пословицу с произведением
  Много хочешь – последнее потеряешь.

  Дружно – негрузно, а врозь – хоть брось.

  Грамоте учиться всегда пригодится.

  Сделал дело – гуляй смело.

  Кто родителей почитает,
  тот во век не погибает.

• 40 слайд

  

• 41 слайд

  

  Описание слайда:

  МОЛОДЦЫ!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Краткое описание документа:

Организационный момент. Эмоциональный настрой.Актуализация знаний. Постановка учебной задачиФизкультминутка Учитель.– Добрый день, ребята. Давайте улыбнемся друг другу. Пусть на уроке у нас с вами будет хорошее настроение. Ведь сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте улыбнемся гостям, поприветствуем их.Присаживайтесь. Я желаю вам удачи на уроке. Учитель. Посмотрите на доску. На доске портреты писателей А.С.Пушкина, И.А.Крылова, Л.Н.Толстого; подписи к портретам в неправильном порядке; название произведений этих авторов. Чтовы здесь видите? — Мы уже изучили эти произведения. Почему же мы опять с ними встречаемся? Подумайте, какая тема нашего урока. (Ответы детей) — Правильно, мы ещё раз вспомним произведения, изученные в разделе “Русские писатели”, обобщим и систематизируем свои знания по этой теме. — Урок сегодня будет не совсем обычным. Вы будете соревноваться в знании произведений, их авторов, в выразительном чтении, знании пословиц. Ваша задача – быстро и правильно выполнить все задания, а для этого вы должны работать дружно, помогая друг другу. Готовы?Тогда вперед. III. Работа по теме урока. Учитель. Мы называем писателей великими, потому что все они написали много замечательных произведений, которые известны не только в нашей стране, но и во многих странах мира. Учитель. Мы называем писателей русскими, потому что все они любили все русское: русский язык, русскую природу, русское искусство, а самое главное — они горячо любили свой русский народ. Учитель. А сейчас послушайте и скажите, о каком великом русском писателе идёт речь. Учитель. Родился этот поэт очень давно. С малых лет умел отлично читать и в совершенстве знал французский язык. Была у поэта няня. Звали её Арина Родионовна. Она первая познакомила внука с русской народной поэзией. Её песни, стихи и сказки будущий поэт запомнил на всю свою жизнь, именно из них отбирал сюжеты для своих сказок. Написал пять замечательных сказок, которые знают и любят взрослые и дети. Кто этот писатель? Дети. Александр Сергеевич Пушкин. Учитель. Молодцы, ребята! Учитель. Имя следующего поэта — баснописца хорошо знают и взрослые, и дети. С ранних лет мы знакомимся с его баснями. Басни этого поэта никогда не стареют, они переведены на 50 языков мира, поэтому их знают читатели разных стран. Учитель. О каком поэте — баснописце идёт речь? Дети. Этот русский баснописец – Иван Андреевич Крылов. Учитель. Молодцы, ребята! Учитель. Имя следующего великого русского писателя знает весь мир. Написал очень много произведений и для детей и для взрослых. Всего 90 томов. Учитель. Кто этот писатель? Дети. Лев Николаевич Толстой. Учитель. Верно, ребята! — А что интересное из биографии Л.Н.Толстого вы запомнили? Дети: Впервые в России открыл школу для бедных, крестьянских детей, написал для них первую учебную книгу — азбуку. 1. Игра «Доскажи словечко». Учитель. А сейчас поиграем в игру «Доскажи словечко». Слово спряталось куда-то. Слово спряталось и ждёт: Пусть найдут меня ребята, Ну – кто меня найдет! Учитель. Готовы, ребята! Начинаем… Учитель. Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою… Дети. Пряжу. Учитель. Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три… Дети. Года. Учитель. Он рыбачил тридцать лет и три года И не слыхивал, чтобы рыба… Дети. Говорила… Учитель. Не посмел я взять с неё выкуп; Так и пустил в синее… Дети. Море. Учитель. Не хочу быть черной крестьянкой, Хочу быть столбовою… Дети. Дворянкой. Учитель. Молодцы, ребята! (Звучит тихая музыка) Учитель.– Крестьянским детям запрещено было входить в эту усадьбу. За каменной оградой зеленел пышный старинный парк. Там всегда красиво пели птицы. Однажды граф велел крестьянским ребятишкам прийти в усадьбу. Дети были удивлены. Он предстал перед ними широкоплечий, с чёрной бородой. Дети заробели. Он окинул их взглядом из-под густых бровей. Но когда граф улыбнулся и заговорил, страх у детей исчез. Он объявил, что будет учить детей грамоте. С первой встречи установились доверительные отношения между графом-учителем и крестьянскими детьми. – Вы догадались, о ком идёт речь?

Проверен экспертом

Общая информация

Похожие материалы

• Презентация по литературному чтению»Стихи русских писателей.»(2 класс)

• Презентация по литературному чтению»Л.Н.Толстой «Филипок».»(2 класс)

• Презентация по литературному чтению»Поговорим о самом главном. Л.Н.Толстой «Правда всего дороже».»(2 класс)

• Презентация по литературному чтению»Л.Н.Толстой «Котёнок».»(2 класс)

• Презентация по литературному чтению»И.А.Крылов «Стрекоза и муравей».»(2 класс)

• Презентация по литературному чтению»И.А.Крылов «Лебедь, рак и щука».»(2 класс)

• Презентация по литературному чтению»Обобщение по теме «Сказки А.С. Пушкина». Викторина по сказкам поэта.»(2 класс)

• Презентация по литературному чтению»А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Сравнение литературной и народной сказок.»(2 класс)

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5456128 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»

• Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»

• Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»

• Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»

• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»

• Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»

• Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

• Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»