Фото гнома из сказки

Занятие «Маленький гномик» в средней группе: рисуем сказочного героя

Детей во все времена привлекают сказки. Необычные и добрые герои располагают, они учат правильным поступкам и становятся друзьями детства. Использование сказочных персонажей на занятиях вызывает интерес у ребят и дарит хорошее настроение.

Подготовка к занятию по ИЗО «Маленький гномик» в средней группе

Продуктивное творчество — область применения знаний об окружающем мире и проявления художественных талантов. Занятия по ИЗО — это рисование, лепка и аппликация в увлекательной и доступной форме. К пятому году жизни дети пробуют изображать образы по собственному замыслу. В рисунках появляются первые человечки. Воспитатель поощряет творческую активность ребят. На занятиях они знакомятся со способами более точной передачи природных объектов.

Когда ребёнок пытается нарисовать что-то конкретное, актуальна помощь взрослого

Рисование гномика — подготовка к изображению человеческой фигуры с учётом пропорций. Тело сказочного героя можно нарисовать схематично, условно. Голова гнома — круг, туловище — треугольник, колпачок — треугольник меньшего размера, руки и ноги — узкие прямоугольники или линии.

Занятие «Маленький гномик» проводится в игровой форме. При этом реализуются важные для развития художественных способностей задачи:

• формированием умения видеть геометрические фигуры в строении объектов,
• и от обратного — умение создавать образ из простых частей,
• научение создавать предварительный набросок,
• развитие технических навыков рисования.

Дети 4–5 лет способны к условному соблюдению пропорций и форм в рисовании человека

Материалы и инструменты для рисования

• Простой карандаш — для рисования наброска.
• Цветные карандаши — для раскрашивания, штриховки внутри наброска.
• Фломастеры — могут использоваться для рисования деталей (на лице и одежде гномика) и обводки контуров.
• Гуашь — для рисования красками лучший вариант. Равномерно набирается на кисточку, ровно ложится на бумагу. Имеет насыщенный цвет, полностью закрашивает карандашный набросок. Акварель по этим пунктам проигрывает.
• Мягкие кисти из натуральной щетины — средние и тонкие.
• Альбомные листы или картон.

Самостоятельно нарисовать гномика или человечка дети имеют право любыми материалами. В творческом уголке хранятся гуашь, акварель, карандаши и фломастеры — выбирай по своему замыслу и вкусу.

Вне занятия детям открыт доступ к различным художественным материалам

Техника рисования

• Рисование с помощью трафаретов или шаблонов. Дети поочерёдно прикладывают шаблоны к листу (в соответствии со схемой или пояснением воспитателя) и обводят. Раскрашивание получившегося наброска выполняется приёмами на усмотрение педагога:
  • штриховка цветными карандашами, с разным нажимом — для получения светлых/тёмных тонов;

    Каким цветом закрашивать колпачок и одежду гномика, дети выбирают сами
  • закрашивание гуашью, отрабатывание приёма смешивания цветов и оттенков.
    
    

    Рисуя гуашью, можно смешивать цвета и оттенки

• Рисование деталей. Обязательное дополнение условной фигуры гномика — руки и ноги. Воспитатель показывает варианты, как их изобразить, дети выбирают исходя из своих возможностей. Обычно ноги — сапожки, руки — варежки (для ребят, испытывающих сложности, можно раздать шаблоны).
  Детям необходимо почувствовать необходимость детальной проработки образа. Без глаз, бровей и рта лицо гномика ничего не выражает. Интереснее рисунок сделают элементы на одежде гномика: пуговицы, помпончик, пояс.

  Рисовать детали дети могут фломастерами

• Рисование в нетрадиционной технике. Раскрасить набросок можно необычными приёмами:
  • тычком,
  • штампами,
  • пуантилизмом (точками),
  • восковыми мелками.

    Необычные инструменты для рисования вызывают у детей восторг

Сочетание с другими видами художественной деятельности

Виды изобразительной деятельности эффективно сочетаются друг с другом на занятиях с дошкольниками. В работу «Маленький гномик» советуем добавить элементы лепки или аппликации — получится не просто рисунок, а художественная композиция.

Важно. Приёмы других техник должны быть знакомы детям. На объяснение лепки/аппликации неграмотно занимать время от урока рисования.

Использование аппликации даёт детям представление о соотношении размеров элементов

Готовый рисунок иногда предлагается оформить при помощи природного и бросового материалов:

• веточки, листья — для имитации сказочного леса, где живёт гном,
• обрезки тканей, кусочки обоев и бархатной бумаги, вата — для дополнения костюма героя (карманы, кисточки, бантик),
• пуговицы, бусины — имитация фурнитуры на одежде.

Маленькому гномику на рисунке можно приклеить бороду из ваты

Индивидуальные и разноуровневые задания

Учитывать потребности и интересы каждого ребёнка — постоянная задача педагога.

Он знает, кто из ребят и в каких областях преуспевает, а кому требуется дополнительная помощь.

Для занятия «Маленький гномик» подготавливаются задания повышенного уровня сложности для творчески одарённых детей:

• нарисовать не одного гномика, а двух друзей или братьев, например,
• придумать и изобразить атрибуты гнома: мешок, корзинку, фонарик, букет,
• заполнить фон несколькими элементами: солнце и облака, трава и деревья.

Гнома часто изображают с фонариком, ребята тоже могут нарисовать этот атрибут

Особенности детей — это не только уровень и темп их развития, но и личные интересы и вкусы. Индивидуализировать задания для рисования «Маленький гномик» можно через задания, основанные на выражении персональных предпочтений:

• использовать для раскрашивания цвета красок/карандашей, которые нравятся,
• выбрать основу для рисунка из набора цветного картона,
• добавить украшения: к рисунку или оформить рамку.

Раскрасить костюм гномика можно в любимый цвет, например, в жёлтый

По личным наблюдениям, девочки пятого года жизни любят изображать «женские персонажи». Косички, бантики, цветы и ресницы появляются в их рисунках. И никто не утверждает, что не существует гномов-девочек. Фантазия не знает границ.

Девочки 4–5 лет любят рисовать много симпатичных элементов

Место занятия «Маленький гномик» в картотеке по рисованию

Рисование «Маленький гномик» проводится после прохождения темы «Геометрические фигуры». Представление фигуры гномика как сочетание треугольников, кругов и овалов является своеобразным закреплением темы.

Дети могут рисовать гнома с натуры — поделки из геометрических фигур

Если в планирование по чтению с детьми в средней группе включена сказка «Белоснежка и семь гномов», удачно параллельно провести занятие по рисованию. Знакомый сказочный сюжет ребятам предлагается представить в виде коллективной композиции. Воспитатель подготавливает лист ватмана — комната Белоснежки. Дети рисуют гномиков на половинках альбомного листа. Готовые работы закрепляются вокруг Белоснежки, хороводом.

Сказочный сюжет про Белоснежку и гномов берётся в основу групповой композиции

Тема представлена в вариантах по сюжетному содержанию занятия:

• «В гостях у гномиков»,
• «Лесные/горные/весёлые гномики»,
• «Гномики встречают Новый год»,
• «Гном Гномыч».

Конспект занятия «Маленький гномик» в средней группе

Составление конспекта основывается на обязательные этапы занятия и установленную длительность для средней группы (20 минут):

• Организационный момент.
• Мотивирующее начало занятия.
• Практическая работа.
• Рефлексия (подведение итогов, обсуждение работ).

В структуру занятия обязательно включаются игры и динамические паузы. Смена деятельности и короткая передышка предотвращают эмоциональное и мышечное перенапряжение у детей.

Тематическая физкультминутка — это заряд энергии и хорошее настроение

Варианты мотивирующего начала занятия

• Напоминание сюжета «Белоснежки и семь гномов»:
  • просмотр мультфильма по мотивам сказки,
  • разыгрывание сценки: воспитатель распределяет роли гномов (маски), читает текст, делая акцент на действиях, которые должны показывать дети,
  • прослушивание отрывка из сказки.
• Изучение наглядного материала. Воспитатель показывает детям выставку на тему «Сказочные гномы»: игрушки, фигурки, книжные иллюстрации, открытки.
• Включение в игровую ситуацию:
  • К детям в гости приходит гномик и рассказывает, что заколдовал его волшебник и теперь он обречён на вечное одиночество. Дети находят решение проблемы: они нарисуют для гномика друзей.
  • В группу приходит послание из сказочной страны: гномики приглашают ребят в гости. Воспитатель произносит волшебные слова, и дети отправляются в фантастическое путешествие.

Отлично мотивирует детей на занятии появление сказочного персонажа — гномика

Видео: танец и песенка гномов из м/ф «Белоснежка»

Просмотр мультфильма (сокращённой версии сказки, про гномика Васю или смурфиков) займёт половину занятия. Выбирайте короткие видеозаписи: песенку или забавную сценку из полнометражной картины.

Таблица: конспект ОД по рисованию в средней группе «Маленький гномик»

Это образец классического занятия по теме «Маленький гномик». Основные этапы можно оставлять неизменными, работать над мотивирующей частью исходя из интересов внутри группы.

Детей увлекает изображение знакомых, добрый героев — гномиков

Поэтапное рисование гномика для детей 4–5 лет

Воспитатель определяет, как дети будут рисовать гномика. Традиционных вариант два:

1. Цветными карандашами выполняются и контуры, и раскрашивание, и детализация.

   Рисовать гномика дети начинают с головы
2. Карандашный набросок раскрашивается гуашью.

Дорисовывать обувь, рукава и варежки детям помогает воспитатель, так как малыши ещё не в совершенстве владеют навыком симметричного расположения маленьких деталей рисунка на листе.

Наталья Василишин

Фотогалерея: поэтапное рисование гномика гуашью

Фотогалерея: примеры готовых работ

При одинаковых задании и материалах гномики получаются уникальными

Озорные гномики — друзья детей

Гномики могут быть прелестными и милыми

Рисовать фигуру человека — дело трудное, не с первого раза получается

Рисование «Маленький гномик» закрепляет знания детей о геометрических фигурах — серьёзная тема, не поспорить. Благодаря игровой и сюжетной форме занятия дети повторяют пройденный материал с удовольствием. И с радостью рисуют добрых знакомых — гномов.

Как максимально интересно провести занятие по рисованию в средней группе на тему «Маленький гномик»

Подавляющее большинство детей любят рисование, особенно малышам нравится изображать антропоморфных существ. Поэтому занятие по изобразительному творчеству для средней группы на тему «Маленький гномик» увлечет их и запомнится надолго, задача воспитателя лишь — правильно организовать эту деятельностью, продумав подходящую мотивацию.

Аспекты, которые необходимо учитывать при подготовке к занятию по рисованию в средней группе ДОУ

Подходящие краски и основа

В средней группе на занятиях изобразительным творчеством используются самые разные материалы. Так, при рисовании гномика можно предложить воспитанникам краски (гуашь либо акварель), карандаши и даже фломастеры. Предварительно контур изображения прорисовывается простым карандашом. В случае если дети будут рисовать гнома красками, воспитатель должен заранее затонировать бумагу в пастельные тона, при использовании карандашей это не требуется, так как дошкольники обычно дополняют композицию подходящим фоном.

Более простой вариант — раздать ребятам вырезанные шаблоны гномов (на них может быть уже нарисовано лицо). Задача детей — обозначить части тела и одежду человечка и раскрасить их в соответствующий цвет.

Готовый шаблон для раскрашивания с обозначенными простым карандашом предметами одежды и чертами лицаГотовый вырезанный силуэт гномика с нарисованным лицом, на котором дети должны обозначить и раскрасить части тела и предметы одежды

Используемые техники и приемы

Рисование гномика в средней группе подготавливает дошкольников к изображению такого достаточно сложного объекта, как человек. Отметим, что в более раннем возрасте воспитанники детского сада рисовали более простые варианты — неваляшку, куколку-матрешку, снеговика, где пропорции, а также формы частей тела легко могут быть нарушены.

Изображение маленького существа — лесного гномика — складывается из отдельных простых частей: круглая голова, рубашка в виде треугольника, также треугольный колпачок (только меньшего размера) и прямые ручки. Отметим, что ножки человечка дети изображают по желанию: гномик может быть просто одет в длинную рубашку или шубку. Лицо человечка обозначается схематически (глаза — точки, ротик в виде дужки и круглый носик).

В возрасте 4–5 лет дети уже должны хотя бы примерно соблюдать соотношение частей тела по величине, воспитатель должен акцентировать на этом внимание.

Тему «Гномик» можно преобразовать в сюжетную работу (изображение нескольких человечков, связанных друг с другом по смыслу). При этом будут развиваться композиционные умения: расположение объектов на одной линии либо на всем пространстве листа.

Если на занятии дошкольники используют краски, то совершенствуется умение правильно держать кисточку, ритмично наносить мазки, при этом не выходя за контур формы. Также закрепляется умение тщательно промывать кисть перед использованием следующей краски. При рисовании карандашом у воспитанников формируется умение добиватьсяболее темных либо светлых оттенков в зависимости от силы нажима.

Дополнительные виды изобразительной деятельности, которые можно задействовать при рисовании маленького весёлого гномика

Любое занятие по рисованию будет интересно разнообразить какими-либо другими видами изобразительной деятельности. Так, нарисованному гномику дети могут добавить глазки и ротик из пластилина. Также это могут быть крупные пуговицы на шубке сказочного персонажа.

Что касается аппликации, то композицию можно дополнить, приклеив внизу объемную зеленую травку с надрезами. Также можно наклеить узору из вырезанных геометрических фигур на одежду гномика.

Уместность использования индивидуального подхода на занятии по данной теме

Поскольку в возрасте 4–5 лет уже начинают просматриваться особенности развития детей, у некоторых из них проявляется повышенный интерес к творческой деятельности, то и при рисовании гномика вполне можно индивидуализировать задания по замыслу и по уровню сложности. Так, более сильным детям можно предложить нарисовать ножки человечка (в то время как другие изображают просто длинную шубку), более детально прорисовать лицо или изобразить гномика вместе с каким-либо лесным зверьком или характерным для него атрибутом (например, фонариком).

Место темы «Маленький гномик» в картотеке занятий по рисованию средней группы ДОУ. Конкретные варианты композиций в рамках темы

Тема «Маленький гномик» предлагается воспитанникам средней группе в первой половине года (ноябрь). Вариацией данного занятия может стать изображение любого иного сказочного существа в такой же длинной шубке, которая скрывает ножки (например, эльфа, домового). Желательно, чтобы данной теме предшествовала аппликация или лепка подобного человечка: в этом случае ребята будут лучше представлять себе пропорции тела, их размер.

Гномики, вылепленные из пластилина «поселились» в картонном домике

Данное занятие можно провести в упрощенном варианте — предложить воспитанником раскрасить готовый шаблон гнома: дорисовать ему лицо, обозначить части тела, предметы одежды. Готовых гномиков можно объединить в коллективную композицию — наклеить их на лист ватмана, на котором воспитатель заранее нарисует фигуру «Белоснежки».

Интересное решение — нарисовать в руках гномика какой-нибудь присущий ему атрибут. Это может быть фонарик, мешок за плечами, волшебная палочка и т.д. В этом случае все работы будут особенно индивидуальны, ведь каждый ребенок выберет свой предмет.

Воспитатель должен акцентировать детское внимание на том, что неотъемлемый атрибут любого гнома — это его длинная борода. Поэтому можно дать разные варианты ее изображения.

Различные варианты бороды, а также носа для гнома, которые можно использовать на занятии в качестве наглядного пособия

Различные варианты мотивирующего начала занятия (рассматривание вещей, картинок, вопросы к беседе, сказка и пр.)

Занятие на тему «Гномик» хорошо начать с сюрпризного момента — появление соответствующей игрушки либо гномика, сконструированного из бумаги. Гномик беседует с детьми и просит их нарисовать ему друзей либо портрет его самого.

Можно дать детям информацию познавательного характера «Кто такие гномы», акцентировав внимание на следующих моментах:

• Гномы хотя и отличаются крошечным ростом, но обладают сверхъестественной силой.
• Громы являются хранителями подземных сокровищ.
• Они искусные ремесленники, могут выковать волшебные мечи и кольца.
• В разных странах эти человечки имеют свои характерные особенности: ирландские гномы — искусные сапожники, шотландские — аналог русских домовых, английские обожают танцевать, скандинавские гномы еще называются белыми эльфами, найти дорогу к их дому можно только четыре ночи в году, немецкие гномы более крупного размера (как тролли и гоблины).

Обязательно нужно рассмотреть картинки с изображением гномиков, иллюстрации к сказкам.

Мотивирующим началом может послужить чтение сказки про гномов (либо вспомнить содержание уже знакомой сказки). Можно предложить следующие варианты: Михаил Липскеров «Самый маленький гном», братья Гримм «Белоснежка и семь гномов» или «Розочка и Беляночка» (воспитатель акцентирует внимание, что в данной сказке гном злой), «Гномы помощники» (в переводе Екатерины Невиловой), «Сказка о Гномике Тик-Так» Ирины Бельской.

Также хорошо почитать ребятам стихотворения про гномиков: Михаил Либин «Далеко в краю лесном», Саша Чёрный «Скрут», «Зеленые стихи», А. Карпенко «Как-то раз весёлый гном…», И. Евдокимова «На опушке старый дом…», М. Муллин «Дили-бом и дили-бом, Тили-дзын да тили-дзын…», И. Евгеньев «В старинном парке городском Живет один забавный гном…», А. Марк «Гном не знал, что у болота Встретит в среду Бегемота…», С. Фридман «Тихо в доме, очень тихо… Все заснули крепким сном…», Г. Сидорова «Сказку вам хочу прочесть, На полянке домик есть…».

Очень интересно следующее стихотворение — с его помощью ребята не только познакомятся со сказочными лесными человечками, но и закрепят название профессий.

В чаще леса, в домике,

Жили-были гномики.

Добрые, счастливые

И трудолюбивые.

Целых десять человек

Старший — Вася — дровосек.

Дальше Коля, он — кузнец.

Клим — пастух, он пас овец.

Саша — повар, всех кормил.

Кашу вкусную варил.

Дима — плотник и столЯр.

Красил дом Максим — малЯр.

Шил одежду гном Андрей.

Сапоги тачал Матвей.

Огородник — гномик Глеб.

Миша пек для братьев хлеб.

Дружная была семья.

Приходили в дом друзья.

Летом, в дождь, зимой, весной

Шел к ним весь народ лесной.

До сих пор они живут.

Песни весело поют.

Свет в окне, открыта дверь.

Хочешь, заходи, проверь…

http://skazochny-gnomik.blogspot.ru/p/blog-page_28.html

Дошкольники очень любят подвижные игры и физкультминутки. С их помощью также можно обыграть тему «Гномик» и позволить ребятам перевоплотиться в этих волшебных человечков. Приведем возможные варианты:

Жили-были гномики

Жили — были гномики (большим и указательным пальцем показываем, какие они маленькие)
В расчудесном домике (кончики пальцев обеих рук соединяются, образуя треугольник).
Папа-гном дрова рубил (на ладошку одной руки постукиваем краем ладони другой руки),
Гном-сынок их в дом носил (хватательные движения руками),
Мама-гном суп варила (двумя ладошками делаем чашку),
Дочка-гном его солила (имитируем посыпание солью),
Гномик-бабушка вязала (имитируем вязание на спицах),
Гномик-тётушка стирала (потираем ладошки друг о друга),
Дед окошко открывал,
всех знакомых в гости звал (жест приглашения).

Гномы и грибы

Утром гномы в лес пошли. (шаг на месте)
По дороге гриб нашли. (наклон вперёд, выпрямиться, руки на поясе)
А за ним-то раз, два, три (наклоны туловища из стороны в сторону)
Показались ещё три! (руки вперёд, затем в сторону)
И пока грибы срывали, (наклоны вперёд, руки к полу)
Гномы в школу опоздали. (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)
Побежали, заспешили (бег на месте)
И грибы все уронили! (присесть)

Жил-был гном

Жил-был маленький гном (присели, встали)
С большим колпаком (вытянули руки вверх, соединили ладони),
Он был путешественник — гном. (руки на пояс, шаги на месте)
На лягушке он скакал: (прыгаем)
Прыг-скок, ква-ква!
И на стрекозе летал: (машем руками)
Ух, высоко! (встали на носочки)
По ручью плыл в чайной чашке: (плывем любым стилем)
Буль-буль-буль!
Ездил он на черепашке: (руки на пояс, потопать на месте)
Топ-топ-топ!
И, протопав все тропинки,
Он качался в паутинке, (качаемся из стороны в сторону)
Баю-бай! Баю-бай!
Утро придет, (руки вверх, в стороны, вниз)
Гном опять в поход пойдет! (шаги на месте)

Дом гномов

Динь-дон, дин-дон, (наклоны из стороны в сторону, руки на поясе)
Гномы строят новый дом, (стучим кулаком об кулак)
Красят стены, крышу, пол, (руками «красим» сбоку, вверху, внизу)
Прибирают всё кругом. («метём» метлой)
Мы к ним в гости придём (шаги на месте)
И подарки принесём. (руки вперёд, ладонями вверх)
На пол — мягкую дорожку, (наклон вперёд, руками «стелем» дорожку)
Расстелив её к порожку. (пятимся назад)
Две подушки на диван, (руки сложить ладонями вместе, сначала под одну щеку, затем под другую)
Мёду липового жбан. (руки округлить и вытянуть перед собой)

Гимпельман и Пимпельман

Гимпельман и Пимпельман (Показываем два больших пальца)
Лезут на гору в туман. (поочередно поднимаем кулачки все выше)
Гимпельман был гномиком, (Показываем один большой палец)
Пимпельман был карликом, (Показываем второй большой палец)
Долго-долго там сидели, (Два больших пальца вместе)
Вдаль задумчиво глядели, (Покачиваются из стороны в сторону)
А потом после жары (Все пальцы растопырены, круговой жест руками)
Влезли в глубину горы, (прячем пальцы в кулачки)
Там они сейчас сидят
Спят и носиком сопят.
Тише, тише, не шумите, (Высовываем большие пальцы между мизинцем и безымянным)
Тише, тише, не шумите, (… между безымянным и средним и т.д. )
А вот мы и проснулись! (Вновь вытаскиваем большие пальцы).

Скрут

— Кто живёт под потолком? (Руки делают букву «Т»)
– Гном. (Делаем колпачок руками на голове)
– У него есть борода? (Проводим руками по воображаемой бороде)
– Да. (Киваем)
– А манишка? А жилет? (Руками показываем манишку и жилет)
– Нет. (Отрицательно качаем головой)
– Как же гномика зовут? (Пожимаем плечами)
– Скрут. (Руками делаем скручивающее движение)
– Кто с ним утром кофе пьёт? (Имитируем процесс)
– Кот. (руками показываем усы)
– Кто гуляет с ним по крыше? (Прикладываем ладонь к голове)
– Мыши, мыши, мыши, мыши. (Подушечками пальцев «бегаем» по голове)
– Как давно он тут живёт? (Пожимаем плечами)
– Год. (Показываем один палец)
– Как встаёт он по утрам? (Пожимаем плечами)
– Сам!
– Он капризничает, да?
– НИ-КОГ-ДА! (Отрицательно мотаем головой на каждый слог)

Два гномика

У меня в мешочке этом (Два кулачка вместе сжимаем)
Дружных два живут соседа: (Вытаскиваем два больших пальца)
Гномик Шушик в колпачке, (Показываем один большой палец)
Пушик — друг его, в венке, (Показываем второй)
Танцевать любили оба, («Танцуют» на коленках)
Ножкой маленькой потопать, (Поочередно показываем мизинчики)
А уставши танцевать, (Кулачки прибегают по ногам к животику)
Прибегут ко мне опять.
Дырочка в мешке, смотри, (Снова сжимаем два кулачка вместе)
Слушай, слушай, кто внутри? (Прижимаем к ушку).

Гном под грибком (автор Т. А. Ткаченко)

Как-то на рассвете Гном (встать, присесть)
Свой решил покинуть дом, (встать, руки сомкнуть над головой)
И с корзиной из избы
гном помчался по грибы. (бег на месте с высоким подниманием ног)
Гром гремит, гроза грохочет, (встать, хлопок над головой)
Гнома сильный дождик мочит, (махи поднятыми руками к лицу)
Но не страшен Гному гром,
Гном укрылся под грибом. (присесть, руки сомкнуть над головой)

В гостях у гномов

Гномы к себе гостей приглашали.
Гномы гостей своих угощали.
Каждому гостю досталось варенье.
Пальчики склеило то угощение,
Плотно прижалась ладошка к ладошке,
Гости не могу взять даже ложки!

(Ход игры: перед началом игры ребенок сжимает кулачки на обеих руках. Взрослый отгибает ребенку пальцы по очереди. Взрослый надавливает последовательно на подушечку каждого пальца ребенка своим указательным пальцем. Взрослый последовательно проводит указательным пальцем по каждому пальчику ребенка от основания до самого кончика. Ребенок тесно прижимает попарно друг к другу подушечки пальцев и плотно соединяет ладошки)

Прачки-гномики

Жили-были в домике
Маленькие гномики:
Мики, Чики, Лики, Пики, Токи.
Стали гномики стирать:
Токи — рубашки,
Пики — платочки,
Лики — штанишки,
Чики — носочки,
Мики умница был,
Всем водичку он носил.

(Ход игры: ребенок сжимает и разжимает кулачки, трет кулачки друг о друга, потом загибает пальчики, начиная с большого)

Домик

Проговаривая этот стишок, сопровождайте его движениями рук. Пусть ребенок подражает Вашим действиям.

Под грибом — шалашик-домик, (соедините ладони шалашиком)
Там живет веселый гномик.
Мы тихонько постучим, (постучите кулаком одной руки о ладонь другой руки)
В колокольчик позвоним. (ладони обеих рук обращены вниз, пальцы скрещены;
средний палец правой руки опущен вниз и слегка качается)
Двери нам откроет гномик,
Станет звать в шалашик-домик.
В домике дощатый пол, (ладони опустить вниз, ребром прижать друг к другу)
А на нем — дубовый стол. (левая рука сжата в кулак,
сверху на кулак опускается ладонь правой руки)
Рядом — стул с высокой спинкой. (направить левую ладонь вертикально вверх,
к ее нижней части приставить кулачок правой руки большим пальцем к себе)
На столе — тарелка с вилкой. (ладонь левой руки лежит на столе и направлена вверх,
изображая тарелку, правая рука изображает вилку:
ладонь направлена вниз, четыре пальца выпрямлены
и слегка разведены в стороны, а большой прижат к ладони)
И блины горой стоят –
Угощение для ребят.

http://waldorfhome.ru/%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85-%D0%B8-%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85-%D0%B8/

Конспекты занятий — вариации на тему «Маленький гномик»

ФИО автора	Название конспекта
Полукарова С. С.	«Маленький гномик» Образовательные задачи: учить рисовать лесного гномика, получая изображение из отдельных простых деталей (круглая голова, треугольный колпачок и шубка, прямые ручки), совершенствовать умение рисовать красками. Развивающие задачи: закрепить знание геометрических фигур, цветов, развивать образное мышление, фантазию. Воспитательные задачи: воспитывать интерес к сказкам. Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье». Демонстрационный материал: кукла Гномик, колокольчик, деревянные башмачки, иллюстрации с изображением гномиков, образцы поэтапного изображения. Раздаточный материал: альбомные листы формата А4, простые карандаши, ластики, гуашь, кисти, непроливайки. Ход занятия: Педагог предлагает детям познакомиться с маленькими существами — гномиками, которые во многом похожи на людей. Беседа о том, что есть у гномиков (очень длинная борода, деревянные башмачки, которые всегда стучат, колпачки на голове). Ребята узнают, что сказочные гномики живут в лесных пещерах. Чтение стихотворения И. Евдокимова На опушке старый дом, в нем живет веселый гном Иногда он так хохочет, словно где — то грянул гром. Как увидит все большое рассмеётся: «Что такое? Я такого не видал, потому что ростом мал». Днем обычно гном играет, ночью звезды зажигает – Для него это пустяк! Вот так гном! Какой чудак! Лес — одна его семья, звери — лучшие друзья, Вот бы мне с ним подружиться! Может, гномом стану я? http://skazochny-gnomik.blogspot.ru/p/blog-page_28.html Проводится подвижная игра по тематике данного стихотворения: дети «превращаются» в гномиков, в руках воспитателя кукла — дедушка гном. Когда дедушка хлопает в ладоши — дети шагают к нему, когда поет «ля-ля-ля» — прыгают. Далее педагог предлагает детям нарисовать лесных гномиков. Он вызывает к доске одного из наиболее сильных детей и вместе с ним рисует человечка простым карандашом по схеме: голова (кружок), колпачок (треугольник), рубашка (также треугольник) и ручки (полосочки). Затем рисунок раскрашивается гуашью. Самостоятельная деятельность детей под музыку Екатерины Семеновны «Маленький гном». Подведение итогов занятия. Педагог совместно с детьми рассматривают рисунки, выбирают наиболее нарядных гномиков, самых смешных, забавных или, наоборот, грустных. Все радуются полученным результатам.
Лаврова О.В.	«Маленькие гномики» В начале занятия воспитатель предлагает дошкольникам вспомнить сказки, в которых встречаются гномики. Затем ребята рассматривают картину с изображением лесного человечка. Сюрпризный момент — появление гномика, сконструированного из бумаги. Дети рассматривают его, уточняют форму (конусообразная). Интересна пальчиковая гимнастика «Деревья», которую проводит педагог перед непосредственно продуктивной деятельностью: В поле дерево стоит. (дети поднимают руки над головой) Ветер ветки шевелит. (качают руками) Весной набухли почки, (Сжимают пальцы в кулак) Раскрылись все листочки. (Расжимают кулачки, шевелят пальцами) Чтоб деревья подрастали, (опускают пальцы в стороны) Чтоб они не засыхали, Корни дереву нужны. Почему они важны? (ответы детей). Следует обратить внимание на подведение итогов занятия: дети не просто оценивают получившиеся рисунки, но и дают гномикам имена согласно их нарисованному характеру: «Умник», «Ворчун», «Соня», «Весельчак» и т.д.
Гуляганова Л.	«Маленький гномик» (рисование с помощью геометрических фигур) Занятие начинается с загадки про гномика: Веселый колпачок.И ростом он всего лишь с башмачок.С фонариком и с песнейИдет в лесу ночном.Не ошибешься, еслиТы скажешь: это (гном). Воспитатель демонстрирует изображение гномика, составленное из геометрических фигур. На столах у детей находятся математические наборы — ребятам предлагается составить из геометрических фигур аналогичного человечка. После того, как ребята успешно справляются с этим заданием, они должны нарисовать гномика — обвести соответствующие фигуры с помощью карандаша, а затем раскрасить по своему вкусу полученное изображение. Интересный момент: воспитатель акцентирует внимание, что личико гномика должно быть розового цвета: для этого детям предлагается смешать белую краску с капелькой розовой.

Образцы с описанием порядка выполнения работ в рамках обозначенной темы в средней группе

При рисовании гномиков можно использовать различные материалы: фото 3, 4, 5, 8, 9 демонстрируют работы гуашью (причем, на фото 8 и 9гномы выполнены исключительно в сине-голубой гамме, очевидно таков был замысел занятия), фото 6 — гном, раскрашенный карандашами, фото 10 — рисунок фломастерами.

Интересная интерпретация темы «Гномик» представлена на фото 7 «Девочка-гномик»- ведь гномик вполне может быть и женского пола, в платьице и с косичками.

На фото 6 «Добрый гном» воспитатель предлагает детям для раскрашивания уже готовый силуэт гномика.

Фотогалерея примеров готовых работ по данной теме

Видеоролики по указанной теме

Видеоурок для малышей «Давай нарисуем гнома»

Видеоклип про гномиков, который успешно можно использовать в качестве мотивирующего начала занятия

Видеоклип на песню про гномиков «Малюсенький народ»

https://youtube.com/watch?v=t4FVgxj3REo

Мультфильм «Самый маленький гном», который хорошо продемонстрировать детям накануне занятия по рисованию

Занятие по рисованию на тему «Маленький гномик» не только развивает художественные способности детей, но и подготавливает их к рисованию такого довольно сложного объекта, как человек. Кроме того, эта тема развивает воображение и расширяет детский кругозор.

Игровое занятие «Гном» для детей 2-го года жизни

Конспект игрового занятия для детей 2-го года жизни, тема: «Гном»

Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна.

Цели:

Формировать устойчивые представления о цвете, форме, величине, расположении предмета в пространстве.
Продолжать учить детей определять количество словами «один-много».
Ввести в словарь детей слова приветствия, прощания, приглашения.
Учить детей сооружать постройку по показу взрослого.
Учить детей рисовать прямые и изогнутые линии, не выходя за границы «дорожки».
Упражнять в рисовании кистью, аппликации.
Развивать чувство ритма, темпа.
Развивать мелкую и общую моторику.
Воспитывать аккуратность при выполнении работы, желание самостоятельно складывать на место игрушки и учебный материал.

Оборудование:

Игрушка «Гном».
Картинка с изображением гнома и мешков разной формы, цветные силуэты предметов из мешков: елочка, гриб, груша, морковь, яблоко, клубничка.
Картинка с изображением гнома без бороды. Белая гуашь, кисти.
Силуэтные изображения гномов разного размера, картинки с изображением трех пеньков, разного размера.
Строительный материал.
Картинка гнома без колпачка и рубашки, колпачки рубашки, вырезанные из цветной бумаги, клеящие карандаши.
Силуэтные изображения фонариков, цветные прищепки.
Картинка с гномиками и домиком, карандаши.
Металлофоны.
Аудиозаписи: «Шествие гномов» Э. Григ, «Есть на свете гномики», «Жил в лесу дремучем гном», «Гномы».

Ход занятия:

Приветствие «Руки вверх мы поднимаем»

Руки вверх мы поднимаем,
А потом их опускаем.
А потом их разведем
И к себе скорей прижмем.
Хлоп раз, еще раз,
Мы похлопаем сейчас.
А теперь скорей, скорей
Топай, топай веселей! 

Сюрпризный момент «Позовите гостя»

Наш гость очень маленький. Он стоит за дверью. Давайте пригласим его зайти, скажем: «Заходи пожалуйста!» 
Гномик – очень маленький,
Но зато – удаленький!
Улыбается игриво;
Умный, добрый и красивый! 
Давайте поздороваемся с Гномом. Скажем ему: «Здравствуй!»

Дидактическая игра «Что в мешке у гнома?»

Вот гном и мешки. Сколько гномов? Один гном. А сколько мешков? Много мешков. Попробуйте догадаться, что в мешках у гнома.

Дети прикладывают силуэтные изображения на очертания мешков, подбирая подходящие по форме.

Рисование «Борода гнома»

Белой гуашью дети рисуют прямые линии в нижней части лица гнома.

Игра с прищепками «Зажги фонарик гномику»

Вот фонарики, ночью гномики зажигают их. А мы попробуем зажечь их сейчас. Прикрепите разноцветные прищепки-лучики к фонарику. Возьмите фонарик за петельку и посветите им вверху, внизу, справа, слева, перед собой, позади себя.

Слушание музыки «Шествие гномов» Э. Грига

Сначала дети слушают музыку сидя, затем ходят в разных темпах, соответственно темпу музыки.

Рисование «Проведи гномов домой»

Вот гномики спешат домой. Возьмите карандаши и проведите дорожки от гномиков до домика.

Конструирование «Дом для гнома»

На лесной опушке — домик
В нем живет веселый гномик.
Волка не боится гном —
Крепкий он построил дом.
Дом забором обнесен,
На двери табличка — гном.

— Давайте построим гному дом. 

Дети строят по образцу воспитателя из строительного материала.

Динамическая пауза «Гномик по лесу гулял»

Гномик по лесу гулял.
(Ходьба на месте)

Колпачок свой потерял
(Наклоны вперед)

Колпачок был непростым
Со звоночком золотым
(Хлопки в ладоши)

Гному кто точней подскажет
(Прыжки на месте)

Где искать ему пропажу.
(Дети ищут колпачок)

Пальчиковая гимнастика «Гном Аркашка»

В кармане у гнома Аркашки
(Хлопки в ладоши)

Вечно копятся бумажки:
Фантики, билеты —
(Сжимание и разжимание пальцев рук)

Все, что есть на свете.
Раз, два, три, четыре, пять —
(Потирание каждого пальца)

Нам всего не сосчитать!

Аппликация «Одень гнома»

Подберите гному колпачок и рубашку такого же цвета, какого у него штанишки.
А теперь приклей колпачок и рубашку в нужное место с помощью клеящего карандаша.

Дидактическое упражнение «Расставь гномов по росту»

Вот перед вами гномы. Гномы одинаковые или разные? Разные. Рассадите гномов по пенькам — самого большого гнома на самый большой пенек. Самого маленького гнома на самый маленький пенек. Какого цвета одежда у самого большого гнома? У самого маленького гнома?

Динамическая пауза «Жил в лесу дремучем гном»

Дети под музыку проходят по коррегирующей дорожке, скамейке, туннелю.

Музыкально-ритмическое упражнение «Есть на свете гномики»

Дети отбивают ритм на металлофонах.

— Гному пора уходить. Давайте попрощаемся с ним, скажем: «до свидания,Гном!»

Скачать конспект игрового занятия «Гном» для детей 2-го года жизни

Конспект занятия по рисованию «Маленький гномик». | План-конспект занятия по рисованию (средняя группа):

Конспект занятия  по рисованию «Маленький гномик».

  Задачи:

• учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка.
• закреплять умение рисовать красками.
• составлять изображение из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки.

Ход

1. Введение в образовательную ситуацию

В:  Ребята, вы любите ходить в гости? А  к кому вы ходите в гости? А сегодня хотите сходить в гости?  А к кому мы  пойдем, я вам не скажу. Это будет сюрприз. Тогда повторяйте за мной.

В гости весело пойдем,

Раз , два, раз, два,

В лесу к домику придем,

Раз , два, раз, два.

Домик этот небольшой,

Раз, два, раз, два,

Домик дверцы ты открой,

Раз, два, Раз, два.

На фланелеграфе изображение маленького домика.

В:  Как вы думаете, кто может жить в таком маленьком домике? Правильно, маленькие люди, то есть гномики.

Воспитатель выставляет изображения (или фигурку) гномика.

В: Какие гномики? Они маленькие. Что есть у гномов? Есть борода, длинная-предлинная. На ногах у гномиков есть деревянные башмачки, которые громко стучат.
Как стучат деревянные каблучки? (дети топают ножками). А что у гномов на головке одето? (колпачки) Ребята, а вы знаете где живут гномы? Гномы живут в лесной пещере. В пещере гномики любят играть со своим дедушкой в хлопушки. Послушайте стихотворение про гномиков.

Гномик – очень маленький,

Но зато – удаленький!

Улыбается игриво;

Умный, добрый и красивый!

Гномик – чудо из чудес!

Его домик – это лес.

Гномику не страшно;

Гномик ведь отважный!

Шапка красная на нём –

Светит ночью, светит днём.

Весь такой забавный, —

Маленький и славный!

Ребята, нравятся вам гномики?(ответы детей).Хотите нарисовать таких гномиков? А перед тем, как начать рисовать, мы с вами немножко отдохнем. Повторяйте за мной.

2. Физкультминутка «Гномик».

Гномик по лесу гулял, (Ходьба на месте.)

Колпачок свой потерял. (Наклоны вперед — “ищем пропажу”.)

Колпачок был непростым

Со звоночком золотым. (Хлопки в ладоши.)

Гному кто точней подскажет, (Прыжки на месте.)

Где искать ему пропажу? (Ходьба на месте.)

3. Объяснение приемов работы.

Воспитатель вызывает по желанию одного ребенка к доске для показа, и вместе с ним рисует гномика: голову (кружок) и колпачок (треугольник) рисует ребенок , а конусообразную рубашку, руки (полосочки) рисуют вместе.

В: Сначала рисуете простым карандашом, потом раскрашиваете гуашью.

4. Самостоятельная работа детей под руководством педагога.
5. Итог занятия, оценка работы детей, рефлексия.

План-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему: НОД по рисованию на тему: quot; Маленькие гномики

НОД по рисованию на тему: «Маленькие гномики».

план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Данный материал предназначен для детей 4-5 лет.

Вложение	Размер
konspekt_po_risovaniyu_malenkie_gnomiki.doc	15 КБ

Предварительный просмотр:

НОД по рисованию на тему: «Маленький гномик».

Цель: Учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка.

-Закреплять умение рисовать красками.

-составлять изображение из простых частей:круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки

Ход занятия.
Воспитатель: . Ребята, вы любите ходить в гости?А к кому вы ходите в гости?А сегодня хотите сходить в гости? А к кому мы пойдем, я вам не скажу. Это будет сюрприз. Готовы?Тогда повторяйте за мной.

В гости весело пойдем,

Раз , два, раз, два,

В лесу к домику придем,

Раз , два, раз, два.

Домик этот небольшой,

Раз, два, раз, два,

Домик дверцы ты открой,

Ребята, смотрите, а вот и домик.(на интерактивной доске изображен домик). Кто же нас там в гости ждет? Давайте постучим?(стучат, на экране появляется гномик.)Ребята, кто это?Правильно, это гномики. Какие они, посмотрите?(ответы детей).

Они такие же маленькие, как и вы. Бывают еще и меньше.
-Давайте посмотрим, что же есть у гномов?Есть борода, длинная — предлинная. На ногах у гномиков есть деревянные башмачки, которые громко стучат.
— Как стучат деревянные каблучки? (дети топают ножками).
— А что у гномов на головке одето? (колпачки)
Ребята, а вы знаете где живут гномы? (ответы детей). Гномы живут в лесной пещере. В пещере гномики любят играть со своим дедушкой в хлопушки. Послушайте стихотворение про гномиков.

Гномик – очень маленький,
Но зато – удаленький!
Улыбается игриво;
Умный, добрый и красивый!

Гномик – чудо из чудес!
Его домик – это лес.
Гномику не страшно;
Гномик ведь отважный!

Шапка красная на нём –
Светит ночью, светит днём.
Весь такой забавный, —
Маленький и славный!

Ребята, нравятся вам гномики?(ответы детей).Хотите нарисовать таких гномиков?А перед тем, как начать рисовать, мы с вами немножко отдохнем. Повторяйте за мной.

Проводится физкультминутка «Гномик».

Гномик по лесу гулял, (Ходьба на месте.)
Колпачок свой потерял. (Наклоны вперед — “ищем пропажу”.)
Колпачок был непростым
Со звоночком золотым. (Хлопки в ладоши.)
Гному кто точней подскажет, (Прыжки на месте.)
Где искать ему пропажу? (Ходьба на месте.)

Вот мы с вами и отдохнули, а теперь начнем рисовать.(Воспитатель вызывает по желанию одного ребенка к доске для показа, и вместе с ним рисую гномика: голову(кружок) и колпачок (треугольник) рисует ребенок , а конусообразную рубашку, руки (полосочки) рисуем вместе. После все дети рисуют гномов на своих листочках. Сначала, рисуем простым карандашом, затем разукрашиваем гуашью.)

Воспитатель, ребята,вот мы с вами и нарисовали гномиков, все они получились красивые и разные. Ребята, к кому мы сегодня ходили в гости? А кого мы рисовали?Вам понравилось занятие?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Занятие по изобразительной деятельности в первой младшей группе.

Перспективное планирование НОД по рисованию на учебный год в подготовительной группе.Сентябрь. Тема месяца «День знаний»Тема 1 недели: Как я провёл летоТема 3 недели: Мой любимый воспитате.

Цель: развитие художественно-эстетических чувств через игровую деятельность.

Развивать самостоятельность и творчество, учить отражать в рисунке впечатление от окружающей действительности.

Конспект НОДА по рисованию на тему «Осенний лес» Цели: 1. Воспитывать эстетическое отношение к осенней природе и ее изображению в пейзаже. 2. Развивать творческие способности детей (использовать получ.

Цель:Продолжать учить детей передавать человека в движении. Развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить рисовать, используя ра.

Источник: nsportal.ru

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Маленький гномик»

Ольга Зиновик
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Маленький гномик»

Непрерывная образовательная деятельность в форме игровой ситуации по изобразительной деятельности в средней группе

на тему «Маленький гномик».

Программные задачи. Учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка — лесного гномика, составляя изображение из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки, соблюдая при этом в упрошенном виде соотношение по величине. Закреплять умение рисовать красками и кистью. Подводить к образной оценке готовых работ. Воспитывать интерес к занятиям по рисованию.

Демонстрационный материал: картинки с изображением гномов, колокольчик, следы гнома.

Раздаточный материал: альбомные листы, гуашь, кисти (белка №3, непроливайка с водой, салфетка, клей карандаш, сухие листики измельчённые.

Методические приемы: беседа – диалог, игра, рассматривание иллюстраций и беседа по ним, подведение итогов.

I. Организационный момент.

— Ой, ребята, посмотрите. Что это? (Следы).

— А как вы думаете большой или маленький человек их оставил? (Маленький). Почему вы так думаете?

— Внимательно посмотрите своими зоркими глазками вокруг, может быть ещё где-нибудь есть такие же следы.

II. Дети садятся за столы. На доске гном без лица.

Игра-самомассаж «Нарисуем гному лицо».

— Ребята из каких геометрических фигур сделан гном? (Круг, большой треугольник, маленький треугольник, полоски или прямоугольники).

У вас на столах тоже есть такие фигуры и вы из них можете сложить своего гномика на половинке белого листа. Попробуйте, сложите, а я вам расскажу стихотворение про гномика.

Стихотворение И. Евдокимова

На опушке старый дом, в нем живет веселый гном

Иногда он так хохочет, словно где – то грянул гром.

Как увидит все большое рассмеётся: «Что такое?

Я такого не видал, потому что ростом мал».

Днем обычно гном играет, ночью звезды зажигает –

Для него это пустяк! Вот так гном! Какой чудак!

Лес – одна его семья, звери – лучшие друзья,

Вот бы мне с ним подружиться! Может, гномом стану я?

Гномик, гномик потянулся

Руки в стороны развёл,

Колокольчик не нашёл.

Что б колокольчик нам достать,

На носочки надо встать.

А теперь давайте сядем за столы, и нарисуем своих лесных маленьких человечков – гномов.

Вызываю по желанию одного ребенка к доске для показа, и вместе с ним рисую гномика: голову (кружок) и колпачок (треугольник) рисует ребенок, а конусообразную рубашку, руки (полосочки) рисуем вместе.

Раз, два, три, четыре, пять,

Наши пальца будут рисовать.

Разомнём их, разогреем,

Рисовать нам будет веселее.

После все дети рисуют гномов на своих листочках. В конце детям предлагается украсить работу с помощью сухих листиков. Дети рисуют под музыку Екатерины Семеновны «Маленький гном».

III. Подведение итога. Рассматриваем и радуемся получившимся рисункам.

Фотоотчёт занятия по рисованию в средней группе по Комаровой Т. «Маленький домик» Необыкновенно интересным оказалось НОД по рисованию в средней группе: дети настолько размечтались, что полёт фантазии невозможно было остановить.

Конспект занятия «Здравствуй, гномик Погуляй-ка» (в старшей логопедической группе для детей с ОНР) Конспект занятия на тему: «Здравствуй, гномик Погуляй-ка» (в старшей логопедической группе для детей с ОНР) Учитель – логопед: Лисовская.

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Гномик Желе заболел» Одной из тем этого учебного года, над которыми я работаю в своей деятельности, является внедрение в образовательный процесс технологий В. В.

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Одуванчик на полянке» Конспект занятия по рисованию в средней группе «Одуванчик на полянке». Цель: учить передавать в рисунке образ одуванчика; упражнять в.

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Пешеходный переход» Цель:Познакомить детей с работой сотрудника ГИБДД, регулирующего движение на дороге. Закрепить знания о светофоре и о его значении на дороге.

Конспект НОД в средней группе «Я-маленький тюменец» Конспект НОД в средней группе. «Я — маленький тюменец» Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное.

ООД по рисованию «Гномик в гостях у ребят» в средней группе Цель: формировать умение детей передавать в рисунке образ маленького человечка-гномика. Задачи:формировать умение детей составлять изображение.

«Овечки на весеннем лугу». План-конспект занятия в кружке по нетрадиционному рисованию «Маленький художник» для детей 5–7 лет Цель: создание коллективной тематической композиции в различных техника нетрадиционного рисования. Задачи: Образовательные: -учить оформлять.

«Портрет». Конспект занятия по рисованию в средней группе Конспект занятия по рисованию в средней группе «Портрет» Пятаченко Анастасия Сергеевна Цель: Вызвать интерес к жанру живописи – портрет.

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Африканский слон» Конспект ООД Образовательная область: «Художественно — эстетическое развитие» (рисование) Интеграция образовательных областей: познавательное.

Источник: www.maam.ru

Конспект НОД по рисованию в средней группе на тему Маленький гномик

1623060450532500
144780130810Выполнил:
воспитатель
Крылосова Л.А.
0Выполнил:
воспитатель
Крылосова Л.А.

27432025400Конспект НОД по рисованию в средней группе по теме «Маленький гномик»
0Конспект НОД по рисованию в средней группе по теме «Маленький гномик»

Программное содержание: учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка – лесного гномика, составляя изображение из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки, ноги, соблюдая при этом в упрощенном виде соотношение по величине. Закреплять умение рисовать красками и кистью. Подводить к образной оценке готовых работ.
Материалы к занятию: театральная кукла – гном, деревья, шкатулка, кисти, краски, альбомные листы, палитры, краски гуашь, банки с водой, аудиозапись песни «Пёстрый колпачок».
Предварительная работа: рассказывание и чтение сказок, рассматривание иллюстраций, игрушек.
1.Организационный момент.
Воспитатель:
— Дети, давайте встанем в круг, дружно возьмёмся за руки и поприветствуем всех и друг друга:
«Здравствуй, солнце золотое, здравствуй, небо голубое!
Рано утром солнце встало, всем вокруг светлее стало.
В небе синем потянулось, детям нашим улыбнулось!»
Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Какое у нас настроение? (Хорошее)
Дети садятся на стульчики полукругом.
Воспитатель: послушайте, пожалуйста, стихотворение:
В чаще леса густой под зелёным кустом
Жил трудяга лесной добрый маленький гном
Под землёю он днём самоцветы искал,
Свой фонарик в лесу по ночам зажигал.
Дети, а вы хотели бы отправиться в гости к гному? (Ответы детей)
Для этого мы должны сказать волшебные слова:
«Ножкой топнем, в ладоши хлопнем.
Вокруг себя повернемся.
Глаза закроем, скажем: «Ах!»
И окажемся в гостях».
Дети «приходят» в лес. Среди деревьев они видят на пеньке грустного гнома.
Воспитатель:
— Гном, гном, грустный гном,
Ты поведай нам о том,
Почему же ты грустишь
И уныло так сидишь?
Гном: Дети, я искал сокровища под землёй в пещере и нашёл шкатулку. А в ней какие-то незнакомые предметы. И теперь я сижу уже третий день и думаю о том, что же это такое?
Воспитатель:
— А ты покажи нам эту шкатулку. Может, мы тебе и поможем.
Гном показывает шкатулку. В ней кисточки и краски.
Воспитатель:
-Так это же кисточки и краски. Они нужны, чтобы рисовать.
Гном:
— А что значит рисовать?
Воспитатель: ребята, давайте пригласим гнома в наш детский сад и покажем ему, что значит рисовать, и даже научим его этому.
«Ножкой топнем, в ладоши хлопнем.
Вокруг себя повернемся.
Закроем глаза и в садик вернемся!»
Дети вместе с гномом «возвращаются» в детский сад, садятся за столы, гном тоже садится вместе с ними.
Воспитатель:
— Ребята, я предлагаю вам нарисовать нашему другу гному друзей, маленьких гномиков. Вы согласны? Давайте подготовим наши руки к рисованию.
Пальчиковая гимнастика «Гномики»
Жили-были гномики
(Указательным и большим пальцем показываем размер)
В расчудесном домике.
(Ладони сложены в виде крыши)
Папа-гном дрова рубил,
(Ребром кисти ударяем о ладонь)
Гном-сынок их в дом носил,
(Хватательные движения руками)
Мама-гномик суп варила,
(Кисти округлены, шарообразные движения)
Дочка-гном его солила,
(Пальцы сложены в «щепотку»)
Гномик-бабушка вязала,
(Имитируем вязание на спицах)
Гномик-тетушка стирала,
(Потираем ладошки друг о друга)
Дед – окошко открывал,
Всех знакомых в гости звал!
(Обоими кистями рук делаем приглашающий жест к себе)
— Что нам понадобится, для того, чтобы нарисовать рисунок? (краски, кисточка, бумага и вода)
— Как нужно держать кисточку?Кисточку нужно держать за железную юбочку большим и средним пальцем, придерживая сверху указательным. Для начала кисть надо смочить в воде (лишнюю воду снять о край баночки), обмакнуть в краску всем ворсом. Юбочку железную пачкать нельзя.
Спросить у детей, что нужно нарисовать у гномика. Уточнить, показывая форму рукой в воздухе: голову, туловище, ноги, руки.
— А на лице что нарисовать? («Глаза, нос, рот».)
— А что еще надо нарисовать на голове у каждого человечка?
— Верно, колпачок! Подумайте, какого цвета будет колпачок. Каждый может раскрасить, как ему понравится.Предложить детям поднять правую руку и показать, как они держат кисточку и начинать рисовать голову человечка, напоминает, что она должна быть повыше на листе бумаги, чтобы весь человечек поместился.
— Сначала нам нужно взять розовую краску и нарисовать голову. Но у нас нет розовой краски. Как же нам быть? Сейчас мы с вами превратимся в волшебников. Посмотрите, вот палитра. На ней – белая краска. Какую краску нужно добавить в белую краску, чтобы получился розовый цвет?
— Правильно, красную. Смешиваем. Какая краска у нас получилась? Розовая.
Беру розовую краску, рисую круглую голову, теперь промываю чисто кисточку, сушу её о салфетку, набираю зелёную краску и рисую треугольную рубашку. Закрашиваю рубашку аккуратно сверху вниз. У рубашки есть рукава. Они похожи на полосочки. Затем рисую ножки-прямоугольнички и башмачки-овальчики. Теперь я нарисую треугольный колпачок. Осталось нарисовать гномику глазки и ротик. (Во время объяснения показываем жестами в воздухе).
Самостоятельное рисование детей.
Электронная гимнастика для глаз.
Воспитатель:
— Сейчас принесите свои работы на стенд. Дорогой гном, понравились ли тебе рисунки детей? (гном оценивает работы детей)
— Теперь ты знаешь, для чего нужны кисти и краски?
— Мы рады были тебе помочь. Эти рисунки мы дарим тебе.
В конце занятия гном приглашает детей станцевать танец «Пёстрый колпачок»

• 55684-konspekt_nod_po_risovaniyu_v_sredney_gruppe_na_temu_malenkiy_gnomik
  Размер файла: 673 kB Загрузок: 3

Источник: schoolfiles.net

Конспект занятия по рисованию на тему: «Маленькие гномики». Лаврова О.В.

Опубликовано: 08:26:28 21-11-2015

Цель: учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка – лесного гномика, составляя изображение из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, соблюдая при этом в упрощенном виде соотношение по величине. Закреплять умение рисовать красками и кистью. Подводить к образной оценке готовых работ.

Материалы: Гномик (объемный), изготовленный из бумаги. Бумага размером ½ альбомного листа, краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Ход

Воспитатель: Ребята я хочу вам рассказать маленьких человечках – гномиках. Гномики маленького роста и живут они в лесу. Давайте с вами вспомним сказки в которых вам встречались гномы.

Дети: «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о добром гномике», «Сказка о гномике Тик-Так».

Воспитатель: Правильно, а как же выглядят гномы, но для того чтобы правильно описать гномика давайте рассмотрим картину. (Рассматривание картины с изображением гномика).

Воспитатель: Ребята к нам в гости тоже пришел гномик, но не простой, а бумажный посмотрите внимательно на него. (Демонстрация гнома сделанного из бумаги, рассматривают его, воспитатель рукой обводит контур фигуры, уточняет что она конусообразная).

Вызывает одного ребенка к доске для показа и вместе с ним рисует гномика: голову рисует ребенок, а конусообразную шубку (рубашку) и колпачок – педагог и ребенок.

Пальчиковая гимнастика.

Деревья

В поле дерево стоит.

Ветер ветки шевелит.

Весной набухли почки,

Раскрылись все листочки.

Чтоб деревья подрастали,

Чтоб они не засыхали,

Корни дереву нужны.

Почему они важны?

Дети поднимают руки над головой.

Сжимают пальцы в кулаки.

Разжимают кулаки, шевелят пальцами.

Опускают руки разводят пальцы в стороны.

Затем все дети рисуют гномов на своих листочках.

По окончанию работы рассмотреть все рисунки.

Воспитатель: Ребята давайте мы с вами выберем наиболее красивых, нарядных и красивых гномов. Как мы их назовем.

Дети: «Умник», «Ворчун», «Соня», «Весельчак».

Воспитатель: Молодцы, сегодня мы с вами хорошо по работали и я вам предлагаю поместить наши работы на выставку, чтобы и ваши мамы тоже могли полюбоваться вашими работами.

Источник: a2b2.ru

Обобщение опыта по направлению художественно-эстетическое развитие для детей средней группы рисование «Маленький гномик»

Предпросмотр страницы №1

Обобщение опыта по направлению художественно-эстетическое развитие для детей средней группы

рисование «Маленький гномик»

Формировать умение детей передавать в рисунке образ маленького человечка — лесного гномика, составляя изображение из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки, соблюдая при этом в упрощенном виде соотношение по величине.

Закреплять умение рисовать красками и кистью. Подводить к образной оценке готовых работ.

Развивать цветовое восприятие, творческие способности.

Воспитывать инициативу, самостоятельность.

Средства: ноутбук, проектор, экран, иллюстрация гномика, 1/2 альбомного листа, краски гуашь, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Способы:мультимедийная презентация «Гномик», практический, наглядный, словесный, физкультминутка.

Ход непосредственной партнерской деятельности

— Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости. (рассматривание гномика)

Гномик — очень маленький,

Н о зато — удаленький!

Умный, добрый и красивый!

Гномик — чудо из чудес!

Его домик — это лес.

Весь такой забавный, —

Маленький и славный!

(Ходьба на месте.)
Колпачок свой потерял.

(Наклоны вперед — “ищем пропажу”.)
Колпачок был непростым
Со звоночком золотым.

(Хлопки в ладоши.)
Гному кто точней подскажет,

(Прыжки на месте.)
Где искать ему пропажу?

(Ходьба на месте.)

3. Презентация «Гномик», рисование.

Во время презентации воспитатель комментирует что нужно делать.

По окончании презентации дети приступают к рисованию.

По окончании дети рассматривают готовые рисунки. Предложить детям выбрать наиболее красивых, нарядных гномиков или наиболее забавных, веселых и др.

Источник: www.prodlenka.org

Конспект занятия в ясельной группе, тема: «Гном»

Конспект игрового занятия в ясельной группе детского сада (для детей 3-го года жизни), тема: «Гном»

Формировать устойчивые представления о цвете, форме, величине, расположении предмета в пространстве.
Продолжать учить детей считать предметы, определять количество словами «один-много».
Закрепить знания детей о цифре «1» как знаке, обозначающем количество.
Ввести в активный словарь детей слова приветствия, прощания, приглашения.
Учить детей рисовать прямые и изогнутые линии, не выходя за границы «дорожки».
Упражнять в рисовании кистью, аппликации.
Развивать чувство ритма, темпа.
Развивать мелкую и общую моторику.
Воспитывать аккуратность при выполнении работы, желание самостоятельно складывать на место игрушки и учебный материал.

Игрушка «Гном».
Картинка с нарисованными стаканчиками с разным количеством карандашей в них. Цифры «1».
Картинка с изображением гнома и мешков разной формы, цветные силуэты предметов из мешков: елочка, гриб, груша, морковь, яблоко, клубничка.
Картинка с изображением гнома без бороды. Белая гуашь, кисти.
Силуэтные изображения гномов разного размера.
Черно-белый рисунок дома для гнома и соответствующие цветные детали.
Картинка гнома без колпачка и рубашки, колпачки рубашки, вырезанные из цветной бумаги, клеящие карандаши.
Силуэтные изображения фонариков, цветные прищепки.
Картинка с дорожками разной формы, карандаши.
Металлофоны.
Аудиозаписи: «Шествие гномов» Э. Григ, «Есть на свете гномики», «Жил в лесу дремучем гном», «Гномы».

Приветствие «Все захлопали в ладоши»

Все захлопали в ладоши,
Дружно, веселее!
Застучали наши ножки,
Громче и быстрее!
По коленочкам ударим.
Тише, тише, тише.
Ручки, ручки поднимаем,
Выше, выше, выше!
Завертелись наши ручки.
Снова опустились.
Покружились, покружились
И остановились.

Сюрпризный момент «Позовите гостя»

Наш гость очень маленький. Он стоит за дверью. Давайте пригласим его зайти, скажем: «Заходи пожалуйста!»

Гномик – очень маленький,
Но зато – удаленький!
Улыбается игриво;
Умный, добрый и красивый!

Давайте поздороваемся с Гномом. Скажем ему: «Здравствуй!»

Дидактическая игра «Что в мешке у гнома?»

Вот гном и мешки. Сколько гномов? Один гном. А сколько мешков? Много мешков. Попробуйте догадаться, что в мешках у гнома.

Дети прикладывают силуэтные изображения на очертания мешков, подбирая подходящие по форме.

Дидактическая игра «Сколько карандашей?»

Гном очень любит рисовать. Вот у него стаканчики с карандашами. Найдите стаканчик с одним карандашом. Обозначьте его цифрой «1». А сколько карандашей в других стаканчиках?

Рисование «Борода гнома»

Белой гуашью дети рисуют прямые линии в нижней части лица гнома.

Игра с прищепками «Зажги фонарик гномику»

Вот фонарики, ночью гномики зажигают их. А мы попробуем зажечь их сейчас. Прикрепите разноцветные прищепки-лучики к фонарику. Возьмите фонарик за петельку и посветите им вверху, внизу, справа, слева, перед собой, позади себя.

Слушание музыки «Шествие гномов» Э. Грига

Сначала дети слушают музыку сидя, затем ходят в разных темпах, соответственно темпу музыки.

Рисование «Проведи гномов домой»

Вот гномики спешат домой. Возьмите карандаши и проведите гномов по дорожкам.

Старайтесь, чтобы карандаш не выходил за пределы дорожки — ведь вокруг дорожек болото и колючие кусты, гномы не хотят испачкаться или поколоться.

Конструирование «Дом для гнома»

На лесной опушке — домик
В нем живет веселый гномик.
Волка не боится гном —
Крепкий он построил дом.
Дом забором обнесен,
На двери табличка — гном.

Давайте построим гному дом. Берите детали и прикладывайте их в нужное место.

Пальчиковая гимнастика «Гном Аркашка»

В кармане у гнома Аркашки
(Хлопки в ладоши)

Вечно копятся бумажки:
Фантики, билеты —
(Сжимание и разжимание пальцев рук)

Все, что есть на свете.
Раз, два, три, четыре, пять —
(Потирание каждого пальца)

Нам всего не сосчитать!

Аппликация «Одень гнома»

Подберите гному колпачок и рубашку такого же цвета, какого у него штанишки.

А теперь приклей колпачок и рубашку в нужное место с помощью клеящего карандаша.

Дидактическое упражнение «Расставь гномов по росту»

Сосчитайте гномов. Сколько у каждого из вас гномов? Три гнома. Гномы одинаковые или разные? Разные. Расставьте гномов по росту — сначала самый большой, потом поменьше и самый маленький. Какого цвета одежда у самого большого гнома? У самого маленького гнома?

Динамическая пауза «Жил в лесу дремучем гном»

Дети под музыку проходят по коррегирующей дорожке, скамейке, туннелю.

Музыкально-ритмическое упражнение «Есть на свете гномики»

Дети отбивают ритм на металлофонах.
Гному пора уходить. Давайте попрощаемся с ним, скажем: «до свидания,Гном!»

В 1930 году в американский прокат вышел фильм «Песня мошенника» (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев .

Источник: vospitatel.com.ua

---

Поделиться новостью в соцсетях

Об авторе: Светлана Игоревна
« Предыдущая запись
Следующая запись »

Конспект занятия по рисованию «Маленький гномик»

Тема: «Маленький гномик».

Цель: обучение детей передавать в рисунке образ маленького человечка.

 Задачи: учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка – лесного гномика, составляя изображение из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки; закреплять умение рисовать красками и кистью; подводить к образной оценке готовых работ; развивать мелкую моторику руки, внимание; воспитывать аккуратность в выполнении рисунка; активизировать словарь: гномик, колпачок, маленький, борода.
Материал: картинка с изображением гнома, театральная кукла – гном, колокольчик, деревянные башмачки, альбомные листы, гуашь, кисти, непроливайки.

Ход занятия.
Вводная часть:. Ребята, вы любите ходить в гости? А  к кому вы ходите в гости? А сегодня хотите сходить в гости?  А к кому мы  пойдем, я вам не скажу. Это будет сюрприз. Готовы? Тогда повторяйте за мной.

В гости весело пойдем, Раз , два, раз, два,

В лесу к домику придем, Раз , два, раз, два.

Домик этот небольшой,  Раз, два, раз, два,

Домик дверцы ты открой, Раз, два,Раз, два.

Ребята, смотрите,  а вот и домик.(на мольберте изображен домик). Кто же нас там в гости ждет? Давайте постучим? Ребята, кто это? Правильно, это гномик. Какой он?(ответы детей).

Ребята, нравится вам гномик?(ответы детей).Хотите нарисовать такого гномика? Пройдёмте за столы.

2.Основная часть

-Давайте посмотрим, что же есть у гномов? Есть борода, длинная — предлинная. На ногах у гномиков есть деревянные башмачки, которые громко стучат.
— Как стучат деревянные каблучки? (дети топают ножками).
— А что у гномов на головке одето? (колпачки)
Ребята, а вы знаете где живут гномы? (ответы детей). Гномы живут в лесной пещере. В пещере гномики любят играть со своим дедушкой в хлопушки. Послушайте стихотворение про гномиков.

Гномик – очень маленький,
Но зато – удаленький!
Улыбается игриво;
Умный, добрый и красивый!
Гномик – чудо из чудес!
Его домик – это лес.
Гномику не страшно;
Гномик ведь отважный!
Шапка красная на нём –
Светит ночью, светит днём.
Весь такой забавный, —
Маленький и славный!

Вот мы с вами и отдохнули, а теперь начнем рисовать.(Воспитатель вызывает по желанию одного ребенка к доске для показа, и вместе с ним рисую гномика: голову(кружок) и колпачок (треугольник) рисует ребенок , а конусообразную рубашку, руки (полосочки) рисуем вместе.

А перед тем, как начать рисовать, мы с вами немножко отдохнем.

Проводится физкультминутка «Гномик».

Гномик по лесу гулял, (Ходьба на месте.)
Колпачок свой потерял. (Наклоны вперед — “ищем пропажу”.)
Колпачок был непростым
Со звоночком золотым. (Хлопки в ладоши.)
Гному кто точней подскажет, (Прыжки на месте.)
Где искать ему пропажу? (Ходьба на месте.)

Самостоятельная работа (дети рисуют гномов на своих листочках).

3.Заключительная часть Ребята, к кому мы сегодня  ходили в гости? А кого мы рисовали? Мы с вами нарисовали гномиков, все они получились красивые и разные.

Коляска-трансформер «Гном», пластиковые колёса, оттенки синего, рисунок МИКС

Коляска-трансформер используется в двух вариантах: как люлька и прогулочная модель. Младенцу будет удобно в положении лёжа. Когда крохе исполнится полгода, трансформируйте изделие: поднимите спинку и переверните ручку. Благодаря набору аксессуаров гулять с ребёнком можно в любую погоду!

Основные характеристики:

• подвеска на четырёх амортизаторах;
• 3 положения спинки;
• блокировка задних колёс тормозом;
• регулируемая подножка;
• перекидная ручка;
• пятиточечные ремни безопасности;
• чехол из непромокаемой ткани;
• большой капюшон для защиты от солнца;
• тип складывания – книжка.

В комплект входят:

• люлька-переноска;
• сумка для мамы;
• накидка на ножки;
• москитная сетка;
• дождевик;
• корзина для покупок.

Качество и безопасность товара подтверждены сертификатом соответствия ЕАС. Коляска предназначена для детей с рождения до трёх лет.

Ищите Коляски-трансформеры? У нас:

• Доставка по Чите и краю
• Оплата при получении
• 99% положительных отзывов
• 70к товаров
• Качественный товар Стек
• Акции и скидки

Чита.дети заботится о Вас и Ваших детях

	Чтобы купить данный товар нажмите добавить в корзину (добавляйте все товары, которые хотите купить в корзину)
	Перейдите в корзину и проверьте свой заказ ( перейти в корзину в правом верхнем углу)
	Далее нажмите  оформить  или купить в 1 клик, заполните данные и нажмите потвердить заказ

После заказа менеджер перезвонит Вам. 

Подробнее как сделать заказ

Условия доставки

Оплата: для заказов в г.Чита оплата возможна при получении.

Подробнее про оплату

Рисунок простого садового гнома

Простой рисунок садового гнома — Здравствуйте, друзья, идеи сада! В статье, которую вы читаете на этот раз под названием «Простой рисунок садового гнома», мы хорошо подготовили эту статью, чтобы вы могли читать и извлекать из нее информацию. Надеюсь, содержание сообщения
Статья простой рисунок садового гнома, то, что мы пишем, может заставить вас понять. Приятного чтения.

Заголовок:
Рисунок простого садового гнома
Ссылка:
Простой рисунок садового гнома

Ссылки по теме

Большинство видеороликов длится менее 3 минут.Изолированный рисунок руки.

Как нарисовать гнома на рассвете Раскраски для гномов.

92006 Гном-рисовальщик командует вам.

Простой рисунок садового гнома . Я веду вас шаг за шагом в чудесный мир рисования. 122335 как нарисовать садового гнома поэтапно — пошаговый урок рисования. Автор: Йорг Шлонис.

Изолированный рисунок руки. 92007 28 сборник простых рисунков гномов высокого качества. Все лучшие наброски садовых гномов 36 собраны на этой странице.

122338 Иллюстрация садового гнома. Быстрая и простая инструкция по рисованию для начинающих. Смотрите больше идей о раскрасках рисунков гномов.

92005 набор милых мультяшных гномов. Теперь гномы тянутся. 122337 садовый гном рисунок картинки гном png скачать 5377 8270.

Благодаря этому творческому опыту вы не только получите удовольствие, вы узнаете важные инструменты для создания забавы и. 17 ноября 2014 г. Это будет мой второй урок за день, и на этот раз я покажу вам, как шаг за шагом нарисовать мультяшного гнома.Наслаждайтесь тем, как рисовать, как рисовать мультфильмы, как рисовать уроки для детей, уроки рисования для детей, как рисовать простые мультфильмы, уроки рисования для детей, простые уроки рисования, уроки рисования для детей, научитесь рисовать простые иллюстрации.

Векторные красочные иллюстрации. Мультяшный гном сидит стоковая иллюстрация от cthoman 3237 gnome miner стоковые иллюстрации от icklepeeps 15 2 729 милый мультфильм газонных гномов стоковая иллюстрация от alejandroronay 7 1 536 садовых гномов стоковая иллюстрация от noedelhap 6 934 рисунков гномов от itmuryn 4524 рисунков гномов от jordygraph 3 393 мило gnome представляет клипарт пользователя.Все материалы предназначены только для образовательных целей.

92003 wow gnome автор johnchalos на deviantart 92004 набор милых мультяшных гномов. 1 февраля 2020 исследуйте настольных гномов натали эллерби на pinterest. 122339 садовый гном.

Pin On Svg Cricut

Garden Gnomes Штриховые рисунки Штриховые рисунки Штриховые рисунки

Pin On Art Projects For Kids

Результат изображения для милых рисунков гномов Симпатичные рисунки рисунков

Научитесь рисовать гномов акварелью и фломастером с

Gnomes Ampamp Dwarfs Coloring Pages Elegant Cute Gnome Coloring

Рисунки Gone Gnomes Черно-белый рисунок

Простой рисунок гнома Поиск в Google в 2020 Silhouette Design

Стили дизайна интерьера

Итак, эта статья Простой рисунок садового гнома

Это вся статья «Простой рисунок садового гнома» на этот раз, надеюсь, она будет полезна для всех вас.Увидимся в другой статье.

Вы сейчас читаете статью Simple Garden Gnome Drawing со ссылкой на адрес https://gardenispiration.blogspot.com/2020/06/simple-garden-gnome-drawing.html

Детский набор «Праздничные гномы» — давайте сделаем искусство

Дом
|
Детский комплект Holiday Gnomes

ПОЛИТИКА ДОСТАВКИ

ДОСТАВКА В США:

• Потратьте $ 49 или больше и получите бесплатную доставку вашего заказа.Фиксированная ставка 5 долларов США за доставку для заказов до 49 долларов США.
• Мы стремимся отправлять заказы в течение 2-4 рабочих дней, и вы получите электронное письмо с номером отслеживания, как только ваш заказ будет обработан и отправлен.
• Обычно доставка вашего заказа занимает 3-7 рабочих дней после отправки.
• Заказы с ежемесячной коробкой для произведений искусства (включая одинарную коробку, предоплату на 6 и 12 месяцев и 3-месячную подарочную подписку) будут отправлены с , начиная с 18 числа каждого месяца. Доставка этих ящиков не гарантируется до 1 числа каждого месяца, но обычно они доставляются между последней неделей месяца или первой неделей нового месяца.
• Все позиции заказа будут отправлены вместе в одной упаковке.
• Пожалуйста, дважды проверьте свой заказ перед оформлением заказа. После размещения заказа мы не можем вносить какие-либо изменения.

На заметку:

• Мы отправляем через FedEx Smartpost. Мы просим вас использовать при оформлении заказа физический адрес, а не абонентский ящик для максимально быстрой доставки.
• APO / FPO адреса отправляются с использованием метода доставки в США. Выберите «Соединенные Штаты» в качестве страны, а затем «Вооруженные силы Америки / Европы / Тихого океана» в качестве государства.Информацию о том, как правильно выполнять эти заказы, можно найти здесь.
• В настоящее время мы не осуществляем доставку в выходные и праздничные дни, а также не предлагаем варианты ускоренной доставки.

МЕЖДУНАРОДНАЯ ДОСТАВКА:

Цены на международную доставку зависят от пункта назначения и веса. Вы можете проверить стоимость доставки посылки после добавления адреса в кассе перед подтверждением покупки. Стоимость доставки не включает таможенные пошлины (при необходимости) страны назначения.Клиенты несут ответственность за любые из этих сборов, которые могут взиматься при доставке.

---

ПОЛИТИКА ВОЗВРАТА

Если вам не нравится то, что вы получили, вы можете вернуть его и получить полный возврат в течение 60 дней с момента покупки. По истечении 60 дней мы предлагаем магазинный кредит в виде монет Моне в пунктах банка. Подробности и исключения перечислены ниже.

Процесс возврата:

• Все подходящие возвраты должны быть неиспользованными и в оригинальной упаковке.
• Отправляйте возврат на адрес Let’s Make Art, 1025 W Innovation Dr, Kearney, MO 64060. Доставка осуществляется за счет покупателя.
• После того, как мы получим вашу посылку, ваш возврат должен быть обработан в течение 1 недели. Мы не обрабатываем возврат в выходные или праздничные дни.
• После того, как наша команда проверит ваш возврат, вы получите электронное письмо с подтверждением возврата первоначальным способом оплаты или баллов, добавленных к вашей учетной записи. Отправка средств с использованием исходного способа оплаты может занять до 10 рабочих дней.

На заметку и исключения:

• Мы публикуем проекты и материалы, включенные в ящик для подписки, 1-го числа каждого месяца. Поскольку мы сообщаем обо всех продуктах, которые включены в каждую ежемесячную коробку, мы не принимаем возврат коробок для подписки (включая отдельные коробки) для возмещения средств или кредита магазина.
• Подарочные карты, предметы с пометкой «окончательная распродажа» и загружаемые цифровые продукты не подлежат возврату или оплате магазина.
• Мы не можем принять международный возврат или возврат стоимости доставки.

Обмены:

В настоящее время обмены не производятся. Если вы предпочитаете другой товар, верните ненужные товары и разместите новый заказ на сайте Letmakeart.com.

ОТСУТСТВИЕ ИЛИ ПОВРЕЖДЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ

Мы стремимся каждый раз выполнять ваш заказ правильно, но время от времени мы делаем ошибки. Если ваш заказ прибыл неполным, содержал поврежденные товары или не появился, мы здесь, чтобы помочь! Пожалуйста, свяжитесь с нами по электронной почте hello @ letmakeart.com с номером вашего заказа и изображением поврежденного товара (если применимо).

Последнее обновление 3 июня 2021 г.

Самая простая идея поделки садового гнома для детей

Пару недель назад я был так взволнован возможностью присоединиться к хитроумному летнему веселью в Skip to My Lou! Если вы его пропустили, я хотел бы поделиться со всеми вами одной из моих любимых идей садовых поделок для детей! Лето еще в самом разгаре, и я знаю, что наш сад на заднем дворе полон помидорами, кабачками и свежей зеленью.Это похоже на маленькую зеленую деревню — с точки зрения садового гнома. Я говорю вам, что как только вы начнете делать свой собственный набор палочек для садовых гномов, создать из них целое сообщество очень легко.

Принадлежности и ступеньки очень простые, и каждая из них немного отличается и уникальна.

Для создания садовых гномов вам потребуется:

• деревянные палочки для поделок (я использовал те, которые имеют форму шариков для мороженого или лопатки)
• крафт-краска всех цветов радуги (я использовала краски Americana Multi-surface)
• кисти
• тонкий черный маркер Sharpie
• Объемная глина Mod Podge в цвете Vanilla white

(я нашел все вышеперечисленные принадлежности в моем местном магазине Michaels)

Я думал, что форма палок для поделок очень хорошо подходит садовому гному.Один конец немного острее, но все же закруглен. Это стало шляпой на их голове. И нижняя часть палочек стала корпусом.

Вот как сделать своих собственных садовых гномов:

1. Кистью для рисования нарисуйте верхний кончик палочек красной краской примерно на 1/2 дюйма вниз как спереди, так и сзади.
2. Раскрасьте нижнюю часть палочки в любой цвет тела. Оставьте примерно 1/2 — 3/4 дюйма между красками для лица.
3. Когда вся краска высохнет, выдавите немного мерной глины Mod Podge на «лицо», чтобы сделать бороду, и дайте высохнуть. Он схватится и затвердеет примерно через 30-60 минут.
4. Затем закончите, нарисовав лица садовых гномов тонким перманентным маркером.

Вот и все! Каждый из них будет своим собственным, очень милым, уникальным и дружелюбным садовым гномом.

Они так мило смотрятся в кашпо…

… или в земле в саду.

Я знаю, что нашему цуккини нравится эта компания!

С небольшой помощью эта поделка идеально подходит для детей любого возраста. После того, как они будут изготовлены, вы можете получить массу удовольствия, выясняя, куда их положить. Сделайте из этого игру и продолжайте перемещать их.

Этот пост был ранее опубликован на сайте Skip to My Lou 18 июля 2014 г. в рамках серии «Веселые поделки для детей».

Мама делится хакерством «мусорный гном», чтобы помочь детям избавиться от своего искусства

Просто вызовите гнома из мусорного контейнера (Изображение: @ diaperbagrag / TikTok)

Ваш милый и доброжелательный ребенок оставил вас, заваленным проектами декоративно-прикладного искусства, которые вы не знаете, что делать?

Одна мама поделилась своим советом, как заставить ребенка признать, что некоторые из его произведений искусства отправляются в мусорное ведро без всякой драмы.

Шан Шеф отправилась в TikTok, чтобы поделиться историей, которую она рассказала своим детям в клипе с заголовком «Не знаете, как ваши детские рисунки? Вызовите гнома из мусорного контейнера! »

Видео показывает, как она держит в руках то, что сделал один ребенок, и начинается с того, что она говорит камере: «Наверное, это моя любимая вещь, которой я научил своих детей».

Затем она спрашивает одного из них: «Дружище, могу я отдать это гному из мусорного контейнера?», На что ребенок удовлетворенно отвечает: «Да».

Шан просит их объяснить, что мусорный гном будет делать с этим искусством, и они говорят: «Выбрасывают его в мусор, а затем украшают им свой дом.’

Она поясняет, говоря: «Мама бросает это в мусор, а потом он украшает им свой дом — здорово, спасибо».

Ее симпатичный хакер оказался довольно популярным: на данный момент клип собрал почти 502 000 лайков.

Просто и очаровательно (Изображение: @ diaperbagrag / TikTok)

Комментаторов, кажется, очень впечатлило одно сообщение: «Достижение разблокировано. Уровень воспитания: гений

Другой сказал: Это жизнь меняет! Мне так плохо, когда я даже думаю о том, чтобы выбросить работы моего сына ».

Подробнее: Семьи

Другие поделились историями своих и своих родителей о похожих творениях, любящих искусство.

Один прокомментировал: «У нас была фея искусства, моя мама оставила ей мое искусство, а она пришла ночью и взяла его, чтобы украсить свой дом».

У вас есть чем поделиться?

Свяжитесь с нами по электронной почте [email protected]

БОЛЬШЕ: Мама показывает, как она застилает кровать, как в отеле, с помощью четырех простых шагов

БОЛЬШЕ: Мама называет ребенка «невероятно дуться» из-за его впечатляющего хмурого взгляда, как у новорожденного.

БОЛЬШЕ: Женщина показывает, как легко красить дверные ручки — используя картофель

Электронное письмо от Metro о стиле жизни.co.uk

The Fix

Получайте важные новости об образе жизни и функции прямо в свой почтовый ящик.

Не уверены? Узнать больше

садовых гномов | thebarefootkids

Garden Gnomes A.M Program

Зачем играть?

Play предоставляет возможности.

Возможности равновесия, способность двигаться.

Какая у них была бы стимуляция без игры?

Какая сенсорная стимуляция глаз, носа, рта, обоняния, даже вкуса?

Как бы они узнали?

Пусть они разбиваются, грохочут, чувствуют, как вода капает через крошечные руки, плещется, ударяет по камням, несут блоки, ласкают глину и окружают себя ароматными растениями и цветами.Тихое погружение в эту среду помогает тренировать концентрацию.

Сделайте мир осязаемым, пригодным для жизни, и вы получите толчок к их способности учиться.

Что такое блоки?

Наши блоки — это секции дня, где дети могут свободно исследовать, какие маленькие забавы мы создали для них. Предметы «Природа» и «Сенсорное восприятие» — это наши основные блоки, которые представляют собой учебную программу, которую дети могут составить самостоятельно.Эта программа предназначена для детей, чтобы они могли свободно открывать и исследовать. Они будут изобретать, решать проблемы, вести переговоры, спорить и преодолевать разногласия. Эти периоды роста жизненно важны, поскольку они справляются с задачами и понимают, как все работает.

По мере того, как дети становятся более комфортными в интимной обстановке, мы представляем наши ежедневные «пешеходные приключения» в разных частях сайта, где они будут заниматься, посещать их со своими старшими «приятелями» или присоединяться к группе для посещения прекрасных группы, которые приезжают в наш лагерь!

Блоки будут включать в себя: куклы, водные столы, жуки, ведра, пузыри, музыку, парашюты, смешивание, крашение ткани, рисование, проливание, рисование, разбрызгивание, строительство, посадку, ткачество, охоту и поиск, копание, притворство, создавать истории, притворяться, помогать…и растет.

Понедельник — Пятница (8: 45-11: 45) 85 долларов США за день

Вы выбираете и смешиваете дни каждую неделю (и вы также можете перенести расписание)

Только высадка. До начала летнего лагеря необходимо иметь опыт работы с программами разделения.

Ежедневный набор ограничен, и из-за популярности мы заполняем его быстро. * 8 мест * ежедневно, бронируйте заранее.

Подпитки зависят от наличия.

Что мне нужно взять с собой?

Купальный костюм надевают в лагерь под одеждой.Дополнительный комплект одежды, бутылка с водой, полезная закуска и солнцезащитный крем.

Если ваш ребенок все еще приучен к горшку, не забудьте взять с собой дополнительные подгузники, салфетки и подгузники для плавания для занятий водными видами спорта. Мы промокаем во время игры, а традиционные подгузники ОЧЕНЬ быстро впитывают воду.

Это очень популярная программа, и у нас строго ограниченное количество участников, что означает, что мы, как правило, быстро заполняемся.

Пожалуйста, зарегистрируйтесь как можно скорее, чтобы гарантировать место.

Регистрация только в порядке очереди онлайн.

Указанное место может быть занято и больше не доступно

WK1: ПОЛНЫЙ

WK2: ПОЛНЫЙ

WK3: ПОЛНЫЙ

WK4: ПОЛНЫЙ

WK5: ПОЛНЫЙ

WK6: ПОЛНЫЙ

WK7: ПОЛНЫЙ

WK8: ПОЛНЫЙ

WK9: ПОЛНЫЙ

WK10: ПОЛНЫЙ

Список ожидания заполнен и теперь будет только для братьев и сестер в лагере.

Ежедневное расписание:

8:45 Прибытие

При необходимости оставьте несколько дополнительных минут для настройки.

9:00 Время круга

Родители завершили высадку

9:15 Начало воспроизведения Блок 1

Природная деятельность

10:00 Закуска и рассказ

Под елкой не забудьте полотенце!

10:15 Игровой блок 2

Сенсорная активность

10:30 Арт-блок

Детей разбивают на 2 группы, чтобы они полностью погрузились в занятие.

11: 00- Приключения / посещения

Дети будут гулять, исследовать территорию, навещать друзей или устраивать специальные представления!

11: 25- Перерывы и рассказ

Последняя смена одежды, подгузники и перерывы в ванной.Собирайте предметы, чтобы их забрать.

11:45 Забрать *

* 3-хлетний трансфер в 13:00.

Дождь?

Что будет, если пойдет дождь?

Пожалуйста, помните, что мы открытый лагерь. Во время небольшого дождя и мягкой погоды мы используем имеющееся у нас укрытие, но помните, что мы поощряем детей играть на улице под дождем. Если мы почувствуем, что погода улучшилась, мы отменим утреннюю сессию по тексту и электронной почте.Родители, конечно, смогут перенести расписание.

Как нарисовать рождественского гнома

‘Настала пора праздничных каракулей, и, возможно, нет более привлекательного варианта для рисования, чем рождественский гном! Этих забавных маленьких ребят, основанных на скандинавских традициях, создать легче, чем они могут показаться. Они основаны на простых формах, поэтому это может сделать каждый! Возьмите несколько ваших любимых маркеров и приступим к рисованию. Вот как нарисовать рождественского гнома!

Шаг 1: Нарисуйте шляпу.

Шляпа — это просто треугольник с небольшим изгибом вверху, как у Санта-Клауса. Конечно, если вы предпочитаете, вы можете сделать это простым и вместо этого нарисовать правильный треугольник. У многих гномов тоже высокие треугольные шляпы! Мне нравится, когда нижняя линия слегка изгибается, чтобы казалось, будто она сидит на лице гнома. Вы также можете нарисовать круг на кончике шляпы.

Шаг 2: Добавьте бороду.

Начните с одного края шляпы и проведите линией вниз.Нарисуйте серию точек, идущих в разных направлениях, чтобы представить волосы на его бороде. Снова соедините бороду с другой стороной шляпы.

Шаг 3: Нарисуйте круг чуть ниже нижнего края шляпы. Это будет нос гнома.

Вы можете сделать нос любого размера, но я думаю, что больше, тем симпатичнее!

Шаг 4: Нарисуйте два овала под бородой вместо ступней. Затем соедините ступни с бородой, чтобы сформировать тельце.

Шаг 5: Добавьте цвет!

Я покрасил шляпу в красный цвет, туловище в зеленый и туфли в черный, но вы можете использовать любые цвета, чтобы сделать своего гнома уникальным.

Шаг 6: Добавьте линии детализации.

Я нарисовал снежинку на шляпе (белая гелевая ручка — интересный способ сделать это!), Выделил линии на носу, туфлях и кончике шляпы и детализировал линии на бороде. Вы можете добавить любые другие украшения, которые вам нравятся … не стесняйтесь экспериментировать и сделать его действительно своим творением!

Вот и все; Надеюсь, вам понравится этот маленький парень так же, как и мне! Хотелось бы увидеть вашу версию. Вы можете поделиться своими фотографиями и рисунками в социальных сетях и отметить меня @amylattacreations или поделиться своими фотографиями в группе Эми Латта и друзья на Facebook.Обязательно ознакомьтесь с другими сообщениями, прежде чем уйти:

Как рисовать современные орнаменты середины века

6 простых способов нарисовать елку

Не забудьте закрепить это руководство на Pinterest, чтобы потом найти его и поделиться с другом!

БОЛЬШЕ ОТ AMYLATTACREATIONS

Получите больше идей и вдохновения в нашем бесплатном еженедельном информационном бюллетене!

Вы успешно подписались!

Easy Gnome Craft для детей (с видео) ⋆ Sugar, Spice and Glitter

Добро пожаловать в Sugar, Spice & Glitter! Мой информационный бюллетень — лучший способ быть в курсе наших вкусных рецептов, веселых детских мероприятий и советов путешественникам.Обратите внимание, этот пост может содержать партнерские ссылки. Для получения дополнительной информации см. Наше полное раскрытие информации.

С возвращением в Sugar, Spice & Glitter! Мой информационный бюллетень — лучший способ быть в курсе наших вкусных рецептов, веселых детских мероприятий и советов путешественникам. Обратите внимание, этот пост может содержать партнерские ссылки. Для получения дополнительной информации см. Наше полное раскрытие информации.

В то время как у нас так много волшебных поделок на сахаре, специях и блеске (включая фей, русалок, драконов и волшебников), я понял, что у нас не было легких поделок гномов для детей — поэтому, естественно, нам пришлось исправить это с помощью сегодняшнего дня. Поделка гномов из фетра для детей .

Ремесло гномов из войлока без шитья

Гномы — крошечные люди, которые живут под землей и, как говорят, обладают хитростью и магическими качествами. Они возникли в эпоху Возрождения и были тесно связаны с магией и алхимией.

Они появляются в произведениях Л. Фрэнка Баума, Дж. Р. Р. Толкина, К. С. Льюиса и Дж. К. Роулинг в сериалах «Гарри Поттер», а также во многих народных сказках и сказках, особенно в странах Северной Европы.

Сегодняшнее ремесло гнома идеально подходит для детей, которые готовы прочитать любую из этих книг … или посмотреть адаптации фильмов (включая супер-милых Гномео и Джульетту).

Эти простые гномы делают симпатичные самостоятельные поделки или могут быть использованы в театре из обувных коробок, чтобы рассказать историю. Вы также можете продеть петлю нити через верх и превратить их в украшения!

Я предложил несколько разных стилей, но не стесняйтесь проявлять творческий подход и получать удовольствие от этой поделки! Вы можете украсить шляпы и пальто гномов, как хотите, и выбрать, нужно ли добавлять гугл-глаза. (Лично мне они немного больше нравятся без них.) Вы также можете стилизовать их для разных праздников.

Я настоятельно рекомендую распечатать мой бумажный шаблон (ниже), чтобы помочь вам вырезать войлок для этого проекта.

И если этой поделки недостаточно, я нашел еще несколько поделок гномов, которые вы можете проверить:

Посмотрите наше пошаговое видео о том, как сделать это легкое ремесло Gnome для детей, снятое моей помощницей Мэгги, а затем не забудьте прокрутить вниз, чтобы взять бесплатный шаблон для печати и инструкции:

Материалы для Gnome Craft

Совет: карточки не будут сильно выделяться, но старайтесь придерживаться нейтрального цвета или оттенка кожи.Кроме того, выбирайте цвет пряжи, который кажется естественным для бороды. Цвета фетра могут быть сколь угодно дикими!

Как сделать гнома из войлока

Обведите шаблон конуса на картоне и аккуратно вырежьте его. Или вы можете просто обвести четверть круга на картонной бумаге.

Раскатайте четверть круга, чтобы сформировать конус. Когда вы будете удовлетворены рисунком конуса, нанесите клей, чтобы закрепить форму конуса, склеивая перекрывающиеся части.

Выберите пряжу, чтобы сделать бороду гнома.Вырежьте пучок пряжи из выбранной пряжи. Свою я разрезал на пряди длиной 3 дюйма; Лучше, чтобы пряди были длинными, так как позже вы сможете подстричь их, чтобы придать бороде красивую форму.

Возьмите прядь и положите ее на ровную поверхность. Возьмите 2 группы прядей и сложите их пополам. Оберните петлю двойной пряжи поверх одинарной.

Удерживая открытые концы двойных нитей, протяните их через петлю из-под одинарной нити.Полностью протяните открытые концы и затяните двойные пряди одинарной.

Аналогичным образом прикрепите еще несколько прядей.

Как только вы будете удовлетворены объемом пряжи, завяжите плотный узел с двумя открытыми концами одной пряжи. Это создаст небольшое отверстие в середине прикрепленных пряжи.

Вырежьте небольшой кусок фетровой ткани и направьте нити пряжи в любом направлении.

С помощью горячего клея прикрепите бороду из пряжи к небольшому войлочному полотну.

Выберите войлочную ткань для одежды гнома. Обведите рисунки одежды на выбранных фетровых тканях и аккуратно вырежьте их.

Прикрепите половинку деревянной бусины к отверстию пряжи бороды. Раскатайте вырез из фетра, чтобы получилась шляпа в форме конуса, и прикрепите листья и вишню на шляпе, чтобы украсить ее. Возьмите конус картона и оберните другой вырез из фетра вокруг нижней стороны конуса; используйте горячий клей, чтобы прикрепить их.

Прикрепите бороду к конусу картона относительно средней части конуса.

Прикрепите шляпу к верхней стороне конуса картона.

Прикрепите гугл-глаза, если хотите.

Прикрепить супер простое ремесло гнома без шитья:

Возьмите бесплатные распечатанные инструкции по нашему простому ремеслу гнома (и не забудьте взять шаблон Gnome:

Урожайность: 2 гнома.

Супер простая зимняя поделка для детей, эти гномы из войлока своими руками не требуют шитья и являются таким милым дополнением к вашему зимнему декору.

Время подготовки
5 минут

Время активности
20 минут

Общее время
25 минут

Сложность
Середина

Сметная стоимость
5 долларов США

Материалы

• Картонная бумага
• Войлочная ткань
• Карандаш
• Гугл глаза
• Пряжа
• Половинка деревянная бусина (для носа)

Инструкции

1. Обведите шаблон для конуса на картоне и аккуратно вырежьте его.Или вы можете просто обвести четверть круга на картонной бумаге.
2. Раскатайте четверть круга, чтобы сформировать конус. Когда вы будете удовлетворены рисунком конуса, нанесите клей, чтобы закрепить форму конуса, склеивая перекрывающиеся части.
3. Выберите пряжу, чтобы сделать бороду гнома. Вырежьте пучок пряжи из выбранной пряжи. Свою я разрезал на пряди длиной 3 дюйма; Лучше, чтобы пряди были длинными, так как позже вы сможете подстричь их, чтобы придать бороде красивую форму.
4. Возьмите прядь и положите ее на ровную поверхность.Возьмите 2 группы прядей и сложите их пополам. Оберните петлю двойной пряжи поверх одинарной.
5. Возьмитесь за открытые концы двойных нитей и протяните их через петлю из-под одинарной пряжи. Полностью протяните открытые концы и затяните двойные пряди одинарной.
6. Аналогичным образом прикрепите еще несколько прядей.
7. Как только вы будете удовлетворены объемом пряжи, завяжите плотный узел с двумя открытыми концами одной пряжи.Это создаст небольшое отверстие в середине прикрепленных пряжи.
8. Вырежьте небольшой кусок войлочной ткани и направьте нити пряжи в любом направлении.
9. С помощью пистолета для горячего клея прикрепите бороду из пряжи к небольшому войлочному полотну.
10. Выберите войлочную ткань для одежды гнома. Обведите рисунки одежды на выбранных фетровых тканях и аккуратно вырежьте их.
11. Прикрепите половинку деревянной бусины к отверстию пряжи бороды. Раскатайте вырез из фетра, чтобы получилась шляпа в форме конуса, и прикрепите листья и вишню на шляпе, чтобы украсить ее.Возьмите конус картона и оберните другой вырез из фетра вокруг нижней стороны конуса; используйте горячий клей, чтобы прикрепить их.
12. Прикрепите бороду к конусу картона относительно средней части конуса.
13. Прикрепите шляпу к верхней стороне конуса картона.
14. Прикрепите гугл-глаза, если хотите.

Рекомендуемые товары

Как партнер Amazon и участник других партнерских программ, я зарабатываю на соответствующих покупках.

• 50 шт.25 мм натуральные полудеревянные шары Decration разделенные бусины для поделок, поделок, детские игрушки

• Акриловая пряжа Well Krafty Premium, без заеданий, 4 слоя для вязания, вязания крючком и поделок (2 шт.) (Светло-серая)

• Э.Прочный набор инструментов для мини-клеевого пистолета, подходящий для детей, с клеевыми стержнями для школьных проектов, поделок своими руками, таких деликатных предметов, как пена, термоклей, цветочные и т.д. (30 Вт)

• DECORA 500 шт., 6-12 мм, черные, покачивающиеся глаза с самоклеющейся лентой

• flic-flac 44 шт. 4×4 дюйма (10×10 см) разные цвета листы фетровой ткани лоскутное шитье DIY Craft 1 мм толщиной

• Цветные открытки Astrobrights, 8.5 «x 11», 65 фунтов / 176 г / м2, «Spectrum», 25 цветов, ассортимент, 75 листов (80944-01)

Прикрепить этот проект на потом

Пожалуйста, оставьте комментарий в блоге или поделитесь фото на Pinterest

Эта супер-простая поделка гнома для детей оказывается такой милой и такой универсальной! Я запросто могла бы собрать небольшую сезонную коллекцию этих милашек!

Чтобы получить больше идей для волшебных поделок, ознакомьтесь с нашими поделками с волшебным хрустальным шаром или акварельной зимней палочкой.