Форма поэмы мцыри рассказ героя исповедь героя

Поэма «Мцыри» М. Ю. Лермонтова – романтическое произведение.

I Мотивация к учебной деятельности

— Здравствуйте, дорогие ребята! Мы начинаем с вами урок литературы. А это значит, что нас вновь ждёт увлекательное путешествие в таинственный и загадочный мир слова.  Желаю всем плодотворной и интересной работы, и  сделать много новых открытий!

Работать сегодня мы будем в группах. У вас на столах лежат задания, которые вы будете выполнять командой. От вашей сплочённости будет зависеть результат. Также у вас на столах лежит оценочный лист, куда вы будете заносить полученные баллы. Вам нужно дать название вашей команде, в котором должна содержаться качество героя из прочитанного произведения. Озвучьте названия ваших команд.

II Актуализация и пробное действие

А сейчас переходим к 1 заданию.

Перед вами  две цитаты.

В: Сравните высказывание И. Андронникова о М.Ю. Лермонтове с высказыванием В.Г. Белинского о Мцыри. Что общего вы видите в их характеристике?

«И через всю жизнь проносим мы в душе образ этого человека — грустного, строго, нежного, властного, скромного, смелого, благородного, язвительного, мечтательного, насмешливого, застенчивого, наделенного могучими страстями и волей и проницательным и беспощадным умом…» (И. Андронников);

«Что за огненная душа, что за могучий дух, что за исполинская натура у этого Мцыри! Это любимый идеал нашего поэта, это отражение в поэзии тени его собственной личности» (В. Г. Белинский).

В: Какое словосочетание является общим для Лермонтова и его героя? Как вы его понимаете? Подберите синонимы.  Духовно богатый. Сильный дух. Сильное существо.

В: К какому литературному направлению можно отнести героев, наделеных этими качествами? Романтические.

Поставьте себе за 1 задание 1 балл.

III Формулирование темы и цели урока

Давайте сформулируем тему урока.

Сформулируйте цель нашего урока.

Проанализировать произведение и на основе анализа доказать, что “Мцыри” — романтическая поэма.

IV Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Для начала перечислите характерные черты романтизма.

• Герой – одиночка, который мечтает о свободе. Он  противопоставлен  всем, не может найти счастье в обычной, реальной жизни.  Романтические герои – это странники, скитальцы, изгнанники.
• Непримиримый конфликт личности с обществом, в результате которой личность гибнет.
• Исключительный герой в исключительных обстоятельствах  (в неволе, в тюрьме, в непривычной для себя среде, на лоне природы, в горах и т.д.).
• Характерно особое романтическое двоемирие, то есть два мира: мир в душе героя и реальный мир противопоставлены и находятся в противоречии друг с другом, унылое «здесь» и очаровательное «там».
• Романтическая любовь, сильные, чаще безответные  чувства.
• Место действия – экзотическая страна.
• Особая роль пейзажа (дружественный и враждебный). Единство с природой.

Прежде чем мы обратимся к тексту произведения, давайте проведём словарную работу и определим значение слов, которые у вас там встретились.

Работа в группе

Поставьте себе за 2 задание максимально 7 баллов.

V Практическая деятельность учащихся.

 (Прикрепление листочка на доску, поэтапное составление кластера)

— Что такое сюжет? (Сюжет – это основные события и эпизоды в той последовательности, которые предусмотрены композицией)

Задание 3 называется «Кинолента событий». Работа в группе.

По иллюстрациям нужно восстановить  порядок событий произведения.

Поставьте себе за 3 задание максимально 7 баллов.

— Что такое композиция произведения?  Композиция – это структура произведения, его построение

Композиция поэмы  необычная, своеобразная. Это рассказ в рассказе или «рамочная» композиция. А ещё Лермонтов выбрал такое построение поэмы: для описания всей жизни героя хватило всего две главы, а все остальные главы описывают всего три дня из его жизни. Как вы думаете, зачем автор так сделал? (За эти три дня он испытал столько чувств, получил столько впечатлений, сколько не получил за всю жизнь в монастыре)

В основу поэмы положен романтический сюжет.

— Где происходят события поэмы? (Необычная обстановка, лоно природы. Кавказ.)

-Чем привлекал Лермонтова Кавказ? Вспомните, что связано у Лермонтова с Кавказом?  (Поездки на Кавказ (1820, 1825) в детстве. В 1837 за стихотворение «Смерть поэта» (о гибели А. С. Пушкина) также был сослан в армию на Кавказ.) 

— С детских лет  Лермонтов горячо полюбил Кавказ. Тема Кавказа проходит через все его творчество. Дикая, величественная красота Кавказа невольно вызывает мысль о гордых,  вольных людях, которые должны бы населять этот край. Могучая природа Кавказа сродни страстной натуре Мцыри. Вы помните, что Лермонтов был ещё хорошим художником, и на многих его картинах изображён Кавказ. (Иллюстрации картин)

Найдите в главе 6 описание этого чудного места и выразительно прочитайте.

Экзотическое место действия

А сейчас нас ждёт встреча с другим видом искусства – музыкальным. Предлагаю послушать отрывок из произведения В.А.Моцарта в современной роковой обработке с бас-гитарой и скрипкой. На скрипке играет Ванесса Мей, известная своими современными обработками классической музыки. Послушайте и подумайте, можно ли этот фрагмент считать музыкальной иллюстрацией к поэме «Мцыри»? К какому эпизоду подошёл бы этот фрагмент и почему?

Найдите в тексте отрывки с описанием природы. Какие художественные средства использовал М.Ю. Лермонтов в описании пейзажа?

 (домашняя работа)

Какова же роль картин природы в произведении? (Они близки герою, зов свободы, как и зов природы непреодолим. В отличии от враждебного, подавляющего личность героя  образа монастыря, образ природы помогает понять поступки героя в различных ситуациях)

Единство с природой

Речь героя тоже богата изобразительно-выразительными средствами, поэтична, возвышенна. И это богатство тесно связано с богатством внутреннего мира героя.

Задание 4 Вам даны цитаты из исповеди Мцыри. Нужно определить, какие  художественные средства использованы в его речи и охарактеризовать героя.

Эпитеты: «Но юность вольная сильна, // И смерть, казалось, не страшна!»

Гиперболы: «О, я как брат // Обняться с бурей был бы рад! // Глазами тучи я следил, // Рукою молнию ловил…».

Метафоры, олицетворения: «Я эту страсть во тьме ночи вскормил слезами и тоской», «Я грыз сырую грудь земли…»

Сравнения: «Я сам, как зверь, был чужд людей // И полз и: прятался, как змей».

« Можно сказать без преувеличения, — писал Белинский,- что Лермонтов брал цвета у радуги, лучи у солнца, блеск у молнии, грохот у громов. Гул у ветров – что вся природа сама несла и подавала ему материалы, когда он писал эту поэму».

Романтический герой.

Поставьте за 4 задание максимально 4 балла.

— В произведении мы можем наблюдать конфликт. Между кем возник конфликт?

—  Каким приёмом пользуется Лермонтов для изображения конфликта? (антитеза, противопоставление)

— Что чему противопоставляется?

(Мир монастыря — «мир келий душных и молитв», где главным условием жизни становится смирение и послушание, и мир свободы, воли — «чудный мир тревог и битв», близкий душе героя)

—  Каким термином мы можем назвать эти два противопоставленных друг другу мира. Это называется  романтическим «двоемирием». Противопоставление «тюрьмы» (а монастырь для Мцыри и есть тюрьма) и «свободы» —  основная черта романтизма.

Романтическое «двоемирие»

VI Самостоятельная работа в группах. Рефлексия 

Цифровой диктант   Согласны ли вы, что:

1. Является ли Мцыри романтическим героем?
Да -1
Нет — 0

2. Своеобразна ли композиция поэмы?

Да – 0
Нет – 1

3. Жалеет ли Мцыри о трех днях, проведенных на свободе?
Да – 1
Нет – 0

– Какая цифра у вас получилась? (100)

— Молодцы! Подводя итог, можно сказать, что тема освоена вами на 100%.

Поставьте за диктант 3 балла.

VII Итог урока. Оценивание.

— Вспомните, какую цель мы поставили в начале урока? Доказали ли мы с вами, что это романтическая поэма? 

20-22 балла- «5»

16-19 баллов – «4»

Домашняя работа: Подробный пересказ понравившегося отрывка.

Посмотрите эти сочинения

Мцыри — свободолюбивая личность (сочинение) Романтическим эпосом называли поэму «Мцыри» литературные критики. И это действительно так, ибо в центре поэтического повествования – свободолюбивая личность главного героя.
Мцыри – романтический герой, окруженный «ореолом избранности и исключительности». Ему присуща необычайная внутренняя сила и мятежность духа.
Эта незаурядная личность от природы непреклонна и горда. В детстве Мцыри терзал «мучительный недуг», который сделал его «слабым и гибким, как тростник». Но это только внешняя сторона. Внутри же он […]
Чем меня привлекает «Мцыри»? (сочинение) Чем же так необычен Мцыри? Своей сосредоточенностью на огромной, колоссальной страсти, своей волей, своим мужеством. Его тоска по родине приобретает какие-то вселенские, выходящие за привычные человеческие мерки, масштабы:
За несколько минут
Между крутых и темных скал,
Где я в ребячестве шрал,
Я б рай и вечность променял.
Натура гордая, неизмеримо-глубокая… Такие герои привлекают писателей романтиков, которые склонны искать в жизни скорее исключительное, чем обыкновенное, «типическое». Человек, который […]
Характеристика Мцыри (сочинение ) Поэма «Мцыри» написана абсолютно в духе М.Ю.Лермонтова и отражает главную направленность тематики всего творчества автора: романтичные и мятежные настроения, скитания, поиски истины и смысла, вечное стремление к чему-то новому и захватывающему.
Мцыри – молодой монах, предпринявший попытку сбежать от службы и начать вольную жизнь. Важно отметить, что бежал он не потому, что к нему плохо относились или ему приходилось жить в неблагоприятных условиях. Как раз наоборот, монахи его спасли, когда он был еще мальчиком, […]
Пьянящий аромат свободы «Мцыри» Лирический герой поэмы Михаила Юрьевича Лермонтова – Мцыри, является яркой личностью. Его история не может оставить читателя равнодушным. Главным мотивом данного произведения является, безусловно, одиночество. Оно сквозит во всех мыслях Мцыри. Он тоскует по Родине, о своих горах, об отце и сестрах.
Это история о мальчике шести лет, который попадает в заключение к одному из русских генералов, который увез его из аула. Малыш, в связи с трудностями переезда и из-за тоски по родным тяжело заболел, и его приютили в […]
Почему не удался побег Мцыри? Тема поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри» ? изображение сильного, смелого, мятежного человека, взятого в плен, выросшего в сумрачных стенах монастыря, страдающего от гнетущих условий жизни и решившего ценой риска для собственной жизни вырваться на волю в тот самый момент, когда это было всего опаснее:
И в час ночной, ужасный час,
Когда гроза пугала вас,
Когда, столпясь при алтаре,
Вы ниц лежали на земле,
Я убежал.
Юноша делает попытку узнать, зачем живет человек, для чего он создан. […]
Картины природы в поэме Мцыри Сюжет поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри» прост. Это история короткой жизни Мцыри, рассказ о его неудавшейся попытке бежать из монастыря. Вся жизнь Мцыри рассказана в одной небольшой главе, а все остальные 24 строфы ? это монолог героя о трех днях, проведенных на свободе и давших герою столько впечатлений, сколько он не получил за многие годы монастырской жизни. Открытый им «чудный мир» резко контрастирует с мрачным миром монастыря. Герой так жадно вглядывается в каждую открывающуюся ему картину, так тщательно […]
Откуда бежит Мцыри и к чему он стремится? В центре поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри» ? образ юноши?горца, поставленного жизнью в необычные условия. Ребенком больным и измученным, он попадает в плен к русскому генералу, а затем оказывается в стенах монастыря, где о нем проявили заботу и вылечили. Монахам казалось, что к плену мальчик привык и что он «хотел во цвете лет изречь монашеский обет». Сам же Мцыри скажет потом, что он «знает одной лишь думы власть, одну, но пламенную страсть». Не понимая внутренних стремлений Мцыри, монахи оценивали свое отношение к […]
Три дня на воле (сочинение по поэме Лермонтова «Мцыри) Поэма 1839 г. «Мцыри» ? одно из главных программных произведений М. Ю. Лермонтова. Проблематика поэмы связана с центральными мотивами его творчества: темой свободы и воли, темой одиночества и изгнания, темой слияния героя с миром, природой.
Герой поэмы ? могучая личность, противостоящая окружающему миру, бросающая ему вызов. Действие разворачивается на Кавказе, среди вольной и мощной кавказской природы, родственной душе героя. Мцыри больше всего ценит свободу, не принимает жизнь «вполсилы»:
Таких […]
Осень в лирике русских поэтов (по стихотворениям Лермонтова «Осень» и Тютчева «Осенний вечер») Природа родной страны – неисчерпаемый источник вдохновения для поэтов, музыкантов, художников. Все они осознавали себя частью природы, «дышали с природою одной жизнью», как говорил Ф. И. Тютчев. Ему же принадлежат другие замечательные строки:
Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик –
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык…
Именно русской поэзии оказалось под силу проникнуть в душу природы, услышать ее язык. В поэтических шедеврах А. […]
Дуэль Печорина с Грушницким (анализ и сочинение) Приличьем скрашенный пророк
Я смело предаю позору –
Неумолим я и жесток.
М. Ю. Лермонтов
Грушницкий – представитель целого разряда людей – по выражению Белинского, – имя нарицательное. Он из числа тех, которые, по мнению Лермонтова, носят модную маску разочаровавшихся людей.
Меткую характеристику Грушницкому дает Печорин. Он, по его словам, позер, выдающий себя за романтического героя. «Его цель – сделаться героем романа», говорит он «пышными фразами, важно драпируя в необыкновенные […]
Тема судьбы и образ «потерянного» поколения в «Герое нашего времени» В любом качественном произведении судьба героев связывается с образом своего поколения. А как же иначе? Ведь люди отражают характер своего времени, они являются его «продуктом». Наглядно мы видим это в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Писатель на примере жизни типичного человека этой эпохи показывает образ целого поколения. Безусловно, Печорин — представитель своего времени, в его судьбе отразилась трагедия этого поколения. М.Ю.Лермонтов первым создал в русской литературе образ “потерянного” […]
История жизни Печорина (сочинение) Историю жизни Печорина рассказывает читателю Максим Максимыч. Психологический портрет, набросанный путешественником, прибавляет к рассказу о жизни Печорина несколько характерных штрихов. Память Максима Максимыча запечатлела отдельные исповеди героя, благодаря чему биография «героя времени» приобрела необычайную убедительность. Печорин принадлежал к высшему петербургскому обществу. Юность его прошла в удовольствиях, которые можно достать за деньги, и они ему скоро опротивели. Светская жизнь с ее обольщениями тоже […]
Почему Печорин — странный человек? Итак, «Герой нашего времени» – психологический роман, то есть новое слово в русской литературе девятнадцатого века. Это действительно особенное произведение для своего времени – оно имеет поистине интересную структуру: кавказская новелла, путевые заметки, дневник…. Но все- таки главная цель произведения – раскрытие образа необычного, на первый взгляд, странного человека- Григория Печорина. Это и в самом деле необыкновенный, особенный человек. И читатель это прослеживает в течение всего романа.
Кто же такой […]
Судьба поколения 30-х в лирике Лермонтова (сочинение) «Дума» – одно из таких стихотворений, в которых скептическая и сомневающаяся мысль дворянского интеллигента выливается непосредственно и открыто, минуя сюжетные и изобразительные формы. Скепсис и отчаяние связаны с бездеятельностью и общественной трусостью, с оторванностью от конкретной борьбы. Они появляются в эпохи, когда высокое индивидуальное сознание мечется в поисках достойной жизни, но не находит ее. В такие эпохи мысль становится мученьем и единственной реальной силой, способной возвратить живого челочка […]
Адресаты любовной лирики Лермонтова (сочинение) 1.     Введение. Личностное отношение поэта к теме.
Нет ни одного поэта, который бы не писал о любви, хотя у каждого из них свое отношение к этому чувству. Если для Пушкина любовь – это созидающее чувство”, прекрасное мгновенье”, “божественный дар”, побуждающий творчество, то у Лермонтова – это смятение сердца, боль потерь и, в конечном счете, скептическое отношение к любви.
Любить… но кого же? На время не стоит труда,
А вечно любить невозможно…, («И скучно и грустно», 1840) – размышляет лирический […]
Особенности изображения чувства любви лирике Пушкина и Лермонтова Введение
Любовная лирика занимает одно из главных мест в творчестве поэтов, но степень ее изученности невелика. Монографических трудов по этой теме нет, частично она раскрывается в работах В. Сахарова, Ю.Н. Тынянова, Д.Е. Максимова, говорят о ней как о необходимом составляющем творчества. Некоторые авторы (Д.Д. Благой и другие) сопоставляют любовную тему в творчестве сразу нескольких поэтов, охарактеризовывая некоторые общие черты.
А.Лукьянов рассматривает любовную тему в лирике А.С. Пушкина через призму […]
Стихотворение Лермонтова «Родина» (анализ) Одно из значительнейших произведений в русской лирики XIX в. «Родина» Лермонтова – это лирическое раздумье поэта о своем отношении к отчизне. Уже первые строки: «Люблю отчизну я, но странною любовью Не победит ее рассудок мой» – задают стихотворению интонацию эмоционально глубокого личного изъяснения и в то же время как бы вопроса к самому себе. То обстоятельство, что непосредственная тема стихотворения – не любовь к родине как таковая, но размышления о «странности» этой любви – становится пружиной движения […]
Как Печорин относится к проблеме судьбы? (сочинение) Жизнь моя, ты откуда идешь и куда?
Отчего мне мой путь столь неясен и таен?
Для чего я не ведаю цели труда?
Почему я влеченьям своим не хозяин?
Пессо
Тема судьбы, предопределения и свободы человеческой воли является одной из важнейших сторон центральной проблемы личности в «Герое нашего времени». Наиболее прямо она поставлена в «Фаталисте», который не случайно завершает роман, служит своего рода итогом нравственно?философских исканий героя, а с ним и автора. В отличие от романтиков […]
Стихотворение Лермонтова «Пророк» (анализ) Восстань, пророк, и виждь, и внемли
Исполнись волею моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей.
А. С. Пушкин «Пророк»
Начиная с 1836 г. тема поэзии получает в творчестве Лермонтова новое звучание. Он создает целый цикл стихов, в которых высказывает свое поэтическое кредо, свою развернутую идейно?художественную программу. Это «Кинжал» (1838 г.), «Поэт» (1838 г.), «Не верь себе» (1839 г.), «Журналист, Читатель и Писатель» (1840 г.) и, наконец, «Пророк» – одно из последних и […]
Стихотворение Лермонтова «Выхожу один я на дорогу» (анализ) Одно из последних стихотворений Лермонтова, лирический итог многочисленных исканий, тем и мотивов. Белинский относил это стихотворение к числу избраннейших вещей, в которых «все лермонтовское». Не будучи символическим, с мгновенной непосредственностью запечатлевая настроение и чувство в их «лирическом настоящем», оно тем не менее сплошь состоит из высокозначимых в лермонтовском мире эмблематических слов, каждое из которых имеет долгую и изменчивую поэтическую историю. В запеве – тема одинокой участи. «Кремнистый […]

Кратко об истории создания

«Мцыри» Лермонтов хотел написать еще тогда, когда ему было 17 лет. Но в этом возрасте он бы не мог создать такую глубокую поэму — писателю не хватало жизненного опыта и мудрости. Сложнее всего для Лермонтова было подобрать идеалы, ради чего юный монах был готов умереть. И только через много лет он нашел то, ради чего нужно насмерть бороться — за свободу.

В 1830 г. он создает произведение «Исповедь», этому поспособствовали не самые радужные переживания писателя. Он пережил неудачи в любви, измену друзей, смерть родных. В основе повествования находится монолог монаха, ожидающего казни и закрытого в келье монастыря. Лермонтов так и не закончил поэму и позже включил ее в «Мцыри».

«Боярин Орша» также будет в дальнейшем дополнением к произведению. Главный персонаж этой поэмы тоже воспитанник монастыря.

Но на этом история создания «Мцыри» Лермонтова не завершается. Писателя за стихотворение «Смерть поэта», которое было посвящено Пушкину, в 1837 г. отправляют в ссылку на Кавказ. Здесь он пробыл два месяца, но удивительные пейзажи восхитили Лермонтова. В дальнейшем в «Мцыри» он ярко опишет природу, связав ее с душой юного монаха, который вырвался на свободу.

Но это не первый визит Лермонтова на Кавказ. В детстве он посещал его с бабушкой. Первым ярким воспоминанием писателя была история из местных преданий. Она рассказывала о молодом человеке, который сражался с барсом в смертельной битве и победил животное. Это также в последующем войдет в «Мцыри».

Горский фольклор и красота Кавказа вошли в основу многих сочинений. Как писал в своих сообщения критик Висковатов: «На творчество Лермонтова особо повлияла старая грузинская дорога, которая была полна древних преданий и легенд».

Проезжая по этой дороге, писатель попадает в город Мцхета. Здесь он повстречал монаха, который жил в монастыре. Последний рассказал ему историю. Маленьким мальчиком его выкрал генерал Ермолов, но после отдал в монастырь, поскольку юноша заболел и не мог ехать дальше. Он рос и тосковал по дому. Часто пытался бежать. Но после одной из неудачных попыток бегства заболел, это чуть не стоило ему жизни. После выздоровления мальчик все-таки смирился с судьбой и начал жить в монастыре. Именно после этого рассказа Лермонтов и написал «Мцыри», используя его как основу.

Содержание поэмы

В начале произведения автор описывает предысторию, как Мцыри попадает в монастырь. Русский генерал везет пленного мальчика, который заболел и был слаб. Юношу приютили в монастыре и вылечили.

В основе повести находится исповедь главного персонажа, который признался, что не был счастлив все это время. Монастырские стены для молодого человека равносильны заключению, в этом месте мальчику не найти взаимопонимания. За 3 дня свободы он прожил всю свою жизнь:

1. В первый день юноша вспомнил отца и детство. Он почувствовал свое основное назначение, понял, какая кровь протекает в его венах.
2. На второй день он встретил юную девушку, идущую за водой. Вероятно, это первая женщина, встретившаяся ему за последние долгие годы.
3. На третий день он сражается с тигром. Он инстинктивно дерется с животным, поскольку в монастыре его не обучали военному искусству. Ощущение опасности разбудило в мальчике его подлинное воинственное начало, он побеждает зверя.

Израненный и слабый, он не знает, куда нужно идти, делает круг и возвращается в свой плен — в монастырь. Перед смертью завещает похоронить тело в цветущем саду.

Жанр «Мцыри» — романтическая поэма. Одной из основных ее черт является отражение идей главного персонажа. Мальчик пытается освободиться, для него свобода — главная цель в жизни. Ради этой мечты он готов отдать собственную жизнь. Это относит Мцыри к романтическим героям.

Не только Михаил Юрьевич в сочинениях описывал этот жанр поэмы. К примеру, «Мцыри» можно сравнить с повестью Рылеева «Наливайко», здесь сюжетная линия относится к временам борьбы казаков за свободу.

Еще одна особенность романтической поэмы — исповедальный характер. Исповедь содержит рассказ о мечтах и надеждах главного персонажа, его признания иногда даже неожиданные.

Описание героя

В кавказском языке есть несколько переводов слова «мцыри»: пришелец и послушник. Вначале автор хотел назвать произведение «бэри», это обозначает — монах, но именно «мцыри» полностью отображает суть героя.

Юношу не пытают, не заставляют изнурительно трудиться. Но есть несколько причин, почему герой страдает в монастыре:

1. Мечта мальчика обрести близкого человека, даже не родного, но одной национальности, одной крови. Выросший в одиночестве, он хотел хоть на миг почувствовать тепло понимающей души.
2. Вторая цель — свобода. Все время, которое он провел в монастыре, он не называл жизнью, а лишь на воле осознал, кем является в действительности.

Нужно сказать, что, невзирая на поражение, главный герой не жалуется на судьбу, а уверенно принимает испытание и даже рад, что его тоскливую жизнь смогли украсить три дня на свободе.

Нельзя создать романтический образ без мотива любви. Это описано в исповеди, когда мальчик признался в любви к юной грузинке. В битве с тигром герой проявляет невероятную храбрость, но юноше не суждено остаться на свободе и быть счастливым. Так автор видит воплощение темы судьбы в поэме «Мцыри».

Проблематика и тематика

Проблема угнетения человека все время беспокоила писателя. Он любил Кавказ, был здесь в детстве, несколько раз его отправляли сюда на войну. Лермонтов храбро сражался, но при этом в душе сочувствовал невинным гражданским людям этой политической кампании. Эти переживания автор описал в образе главного персонажа произведения.

Вроде бы герой должен поблагодарить генерала, поскольку по его милости не умер на войне еще в детстве, однако нахождение в монастыре он жизнью не называет. Так, показав жизнь одного человека, Лермонтов изобразил судьбы множества людей, это помогло читателям абсолютно по-другому взглянуть на войну.

Также Лермонтов поднимает следующие темы:

1. Одиночество. Одна из причин, почему Мцыри бежал — поиск родных по духу людей. Он одинок среди монахов и больше чувствует родство с природой, чем с этими людьми. Юноша вырос сиротой, он посторонний для двух миров: и для горцев, и для монахов. Монастырь для него тюрьма, а к самостоятельной жизни Мцыри оказался неподготовленным.
2. Свобода. Она в поэме раскрывается на нескольких уровнях. Первый — глобальный: Кавказ подчиняется России, второй — относится лично к Мцыри, который мечтает о свободной жизни. Он не хочет смиряться со своим заключением в монастырских стенах и решается на побег. Однако от судьбы убежать не получилось, и молодой человек возвращается в ненавистный монастырь.
3. Любовь. У Мцыри нет друзей, он не знает, что такое семья, у него остались только детские светлые воспоминания. Однако встреча с юной девушкой пробуждает в нем новые чувства. Герой осознает, что счастливым он может быть и сейчас, необходимо лишь отыскать правильную дорогу, но судьба распорядилась по-другому.
4. Война. Главный персонаж не принимал участия в сражениях, однако был рожден для этого. Его отец являлся храбрым защитником своей страны, при этом сын становится жертвой войны, которая оставила юношу сиротой.

В поэме писатель также затронул политические и общественные проблемы, которые вытекают из каких-либо насильственных действий со стороны государства. Официально сражаются лишь солдаты, но в действительности в кровавый круговорот вовлекаются и обычные жители.

Идея и смысл

Все произведение построено на контрасте свободы и тюремного заключения, однако в контексте того времени, когда жил писатель, этим двум понятиям намного шире придавали значение. Не зря, опасаясь цензуры, Лермонтов сам исправлял определенные моменты.

Несостоявшееся бегство молодого человека — это аллегория на восстание декабристов, плен в монастырских стенах — гнет власти, обреченный на неудачные попытки получить свободу. Так Лермонтов зашифровал главную мысль в «Мцыри» от цензуры, чтобы читатели самостоятельно нашли ее между строк.

Автор описывает в произведении проблему завоевания Кавказа, а также события 1825 года. Он наделил главного персонажа бунтарским характером, выносливостью и храбростью, при этом юноша благороден: невзирая на печальную участь, он ни на кого не злится. В этом и заключается смысл поэмы — изобразить мятеж души без жажды отомстить, обреченный, но красивый и чистый порыв, какой и была Декабрьская революция.

Произведение заставляет подумать о том, что у каждой военной победы существует и обратная сторона медали. Кавказ присоединили к России в 1801 г., но во время этого пострадали и мирные граждане, и маленькие дети, как Мцыри. Лермонтов развивает гуманистическую тему, что это не должно произойти опять.

Отношение критиков

Литературное общество восторженно приняло «Мцыри». Писателя засыпали похвалами задолго до того, как непосредственно повесть была опубликована. К примеру, Муравьев говорит о прочтении Лермонтовым только написанного произведения: «…Никакое сочинение не смогло произвести на меня такого сильного впечатления». Аксаков написал о великолепном авторском прочтении «Мцыри» на дне рождении у Гоголя в 1840 г.

Самый знаменитый критик той эпохи Белинский высоко оценил эту поэму. В статье об этом произведении он подчеркнул, как удачно Лермонтов выбрал ритм и структуру, и сравнил звук стихов с ударами клинков. Он увидел в этом сочинении отражение самого писателя и был восхищен описанием природы.

Своим произведением Лермонтов призывает противостоять судьбе, не терять надежды. И даже при неудаче не ругать жизнь, а мужественно пройти через все испытания.