Фольклорная сказка лиса и журавль является сказкой о

Сказка «Лиса и журавль» наглядно показывает взаимоотношения в так называемой дружбе между хитрой лисой и сообразительным журавлем. Дети уже с трех лет понимают, как можно и нужно вести себя с другом, чтобы сохранить дружбу и не попасть в неприятную ситуацию.

Текст произведения настолько поучителен, что используется не только для чтения детям. Сказку интерпретируют на различных психологических и бизнес тренингах, по сказке ставят спектакль в старших группах детского сада и в младших классах школ, по мотивам сказки снят не один мультфильм и поставлен спектакль. Поэтому если ваш ребенок еще не знаком с русской народной сказкой «Лиса и журавль», тогда обязательно прочтите или послушайте аудио, а также посмотрите мультфильм.

Еще одной отличительной особенность именно сказки «Лиса и журавль», является то, что версия ее повествования практически неизменна, в отличии от сказки про колобок, даже в интерпретациях А.Н. Толстого и А.Н. Афанасьева.
Вернуться к содержанию

Лиса и журавль – прочитать текст сказки с картинками

Лиса с журавлем подружилась.
Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:
— Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!
Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала ее по тарелке. Подала и потчует:
— Покушай, мой голубчик куманек! Сама стряпала.
Журавль хлоп-хлоп носом, стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица в это время лижет себе да лижет кашу — так всю сама и скушала. Каша съедена, лисица и говорит:
— Не обессудь, любезный кум! Больше потчевать нечем!
— Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости.
На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:
— Кушай, кумушка! Не стыдись, голубушка.
Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и лизнет его и понюхает; толку всё нет как нет! Не лезет голова в кувшин. А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел.
— Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем.
Взяла лису досада: думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла, как несолоно хлебала. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

Вернуться к содержанию

Сказка «Лиса и журавль» в стихах и басня

Необходимо заметить, что Крылов не писал басню про лису и журавля. Предлагаем прочесть одноименную басню автора: Ирис Ревю.

Угостить надо тоже с умом,
Но лиса, вдруг решив о другом,
Журавля пригласила на пир,
Чтоб потом посмеялся весь мир.
Носом длинным журавль стучал
По тарелке, а прок-то в том мал,
Ничего ухватить не сумел,
И, конечно, совсем не поел.
Захотел отомстить он лисе,
Этой хитрой плутовке-красе,
И наполнив окрошкой кувшин,
«Пусть попробует», — так он решил.
Ест лиса, но судьба такова,
Что не лезет в кувшин голова,
И, попрыгав и эдак и так,
Ничего не достала никак.
С той поры – дружбы нет у зверей,
Так бывает. А как у людей?

***
Всем известная лиса,
Гордость леса и краса,
Подружилась с журавлём
И души не чает в нём.
Как-то утренней порой,
Перед ним лиса юлой:
— Приходи в мой дом, дружок,
Накормлю тебя я впрок!
Стану кашкой угощать,
Клюв тебе не закрывать,
Мы и песню можем спеть,
Станцевать и пошуметь!
Заверял журавль лису:
— Я визит свой нанесу!
Вот в один из ясных дней,
Направляется он к ней;
На душе его легко,
Солнце в небе высоко,
Птички песенки поют,
На лугах цветы цветут,
Красотой сияет пень,
До чего хороший день!
Да лисе не до красот,
У лисы полно хлопот.
Ей бы кашку доварить,
По тарелкам разложить.
Скоро вышел кашке срок,
У лисы вдруг взор поблёк;
Над тарелками лиса,
В тех глазах её слеза:
— Я себя не обделю,
Ложка каши — журавлю!
Остальная каша мне,
Я не враг самой себе!
Взгляд лисы в тарелке вяз,
Вдруг она пустилась в пляс;
У лисы, в тарелке той,
Каша высится горой,
А в тарелке журавля,
След крупиночек в края.
Тут журавль явился в дом,
Речь не вёл он за столом,
Но лисе молчать невмочь,
Поболтать она не прочь:
— Про дела свои забудь,
Кушай, друг, не обессудь.
Опустил журавлик взгляд,
Чувствам стал своим не рад
И в тарелку клювом, стук,
Закружил по дому звук;
Клюв журавлика пустой,
В нём крупинки, ни одной,
Кашку, бедному, не взять,
Но клюёт журавль опять;
От смущения горит,
На лису он не глядит.
А лису в словах несёт,
Ей слова, что сладкий мёд:
— Кашки ты такой не ел,
Вижу, даже припотел,
Дальше клюй, не торопись
И смотри, не поперхнись!
Долго он ещё стучал,
От стола голодным встал.
Та лисичка вся в слезах,
Говорит ему в дверях:
— Ты прости меня, дружок,
Нет чайку на посошок,
Нищета тому виной,
Тяжело мне жить самой!
Не пошёл журавль в уклон,
Отдал лисоньке поклон,
Пригласил её в свой дом,
Потрапезничать, вдвоём.
Встала лисонька чуть свет,
Ей преград к визиту нет:
— Подкрепиться в самый раз,
Сил моих иссяк запас!
Для лисички лёгок путь,
Ей истома давит грудь,
На душе её легко,
Солнце в небе высоко,
Птички песенки поют,
На лугах цветы цветут,
Красотой сияет пень,
До чего хороший день!
А журавлик эти днём,
Весь в работе за столом!
Он окрошечку творит,
На лисичку нет обид.
За работой минул час,
Влил журавль в окрошку квас
И сметанкою заправил,
Без каких там либо правил.
Тут же он кувшины взял,
Разливать её в них стал;
В деле этом не мудрил,
В равных долях всю разлил,
Стал лисичку поджидать,
Горько-тягостно вздыхать.
Скоро в дом лиса вошла,
Носом чутко повела,
Села быстренько за стол,
Положила хвост на пол.
Тот кувшинчик перед ней,
Говорит журавлик ей:
— Ты отведай мой обед,
Ничего вкуснее нет;
У окрошки дивный вкус,
Помочи, лиса, в ней ус!
Тут лиса застыла вмиг,
У неё вопрос возник:
«Чудеса какие здесь,
Из кувшина, как же есть?!
Узко горло у него,
У меня же пасть, ого»!
Уж она и так, и сяк,
Ей не взять еду, никак!
Стала лисонька сопеть,
На журавлика глядеть,
Злобно глазками сверкать,
Не могла свой гнев унять.
Да журавль не горевал,
Он окрошечку глотал,
Скоро съел её, до дна,
Хороша была она!
Клюв журавль крылом утёр,
Со стола все крошки стёр,
До двери лису повёл,
Разговор такой завёл:
— Ты, лиса, прости меня,
Привечал от сердца я,
Угостил тебя, чем мог
И тому свидетель, Бог!
И пошла лиса домой,
Злость несёт она с собой;
И цветы не в радость ей,
И не в радость соловей,
И такая дребедень,
Этот старый дряхлый пень!
С той поры прошёл уж год,
В думке лисонька живёт:
«Не пойму его никак,
Почему он сделал так»?!
А журавлик до сих пор,
С ней не водит разговор.
Он обрёл себе друзей,
Стаю верных журавлей,
И нисколько не грустит,
Дружбой с ними дорожит,
С ними в счастье и в беде,
На прогулке и в труде.

Автор сказки в стихах: Виктор Шамонин (Версенев)
Вернуться к содержанию

Аудиосказка Лиса и журавль

Вернуться к содержанию

Мультфильм Лиса и журавль

Посмотрите онлайн и совершенно бесплатно видео мультик «Лиса и журавль» по одноименной русской народной сказке, очень красиво снят.

Раскраски

Сказка-раскраска «Лиса и журавль» создана по мотиву одноименной сказки. Вы можете нажать на рисунок для увеличения, сохранить себе иллюстрацию на компьютер и затем распечатать.

Вернуться к содержанию

Полезные заметки о сказке

Сказка учит детей понимать и различать:

• добро и зло;

• взаимоотношениям.

После прочтения сказки полезно обсудить с ребенком поведение каждого из героев. Если у ребенка есть брат или сестра, либо друг – тогда на примере можно разобрать взаимоотношения и такие качества, как жадность, злость, поведения и другие. По мотивам сказки можно:

• поставить домашний спектакль;

• сделать аппликацию;

• слепить любого героя или сценку.

Класс

2

Предмет:

Литературное чтение

Авторы учебника:

Литературное чтение. 2 класс, Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др

Тема урока.

Русская народная сказка «Лиса и Журавль»

Тип урока.

Урок открытия нового знания.

Цель:

Создать условия для формирования  у обучающихся умение анализировать текст, овладения умением давать характеристику героям сказки и вести исследовательскую работу создать условия для развития устной речи, образного и логического мышления; способствовать воспитанию согласованности при работе в паре, группе.

Задачи:

Образовательные: актуализировать знания о русских народных сказках, формировать умение отвечать на вопросы по прочитанному тексту, продолжить работу над совершенствованием навыка чтения.

Развивающие: способствовать развитию внимания, памяти, мыслительных операций (анализ, синтез), развивать речь, память, познавательный и читательский интерес,  умение работать с книгой, умение анализировать, обобщать;

Воспитательные: воспитать потребность к чтению как средству познания мира, воспитывать интерес к чтению, воспитывать нравственные качества личности через анализ содержания художественного произведения.

Коррекционно — развивающие: развивать устойчивость внимания, объём, переключение, концентрацию внимания; развивать зрительную память, логическое мышление; обогащать словарный запас.

Планируемые результаты

Предметные: научатся самостоятельно давать характеристику героям произведения; сравнивать героев одного произведения.

 Личностные: возможность формирования умения выражать своё отношение к героям, их поступкам, формирование мотивации к обучению, умение проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

   Метапредметные 

Познавательные УУД. Научатся определять тему и главную мысль сказки и обосновывать своё мнение; определять виды народных сказок и обосновывать своё мнение; формулировать вопрос и адекватно на него отвечать.

Регулятивные  УУД. Понимать учебную задачу, сформулированную самостоятельно и уточненную учителем; сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения; принимать роль в учебном сотрудничестве; выделять из урока известные и неизвестные знания и умения; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия.

Коммуникативные  УУД. Научатся  выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками; воспринимать другие мнения и позицию, стремиться к сотрудничеству; формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке; использовать в общении правила вежливости

Ресурсы, оборудование и материалы

Учебник Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др «Литературное чтение» 2 класс

Презентация по теме урока

Видеофильм «Лиса и Журавль»

 Карточки с заданием

ИКТ

Формы работы: 

Фронтальная, индивидуальная, работа в паре и в группе

Методы работы:

Объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, словесный, наглядный, практический.

Межпредметные связи

Окружающий мир, русский язык.

Методические рекомендации к уроку:

В данном классе обучается два ребенока с ОВЗ ЗПР.  

Особенности детей с ЗПР лежат в несформированности умений, навыков, нехватке знаний, необходимых для усвоения школьного материала. Такие дети не могут без специальной помощи овладеть необходимыми навыками. Им сложно соблюдать общепринятые правила поведения. Малыши испытывают сложности в произвольной деятельности. Перечисленные особенности усугублены ослабленным состоянием нервной системы.

Урок в таком классе предполагает большое количество использования наглядности для упрощения восприятия материала. Причина в том, что дети   при восприятии материала опираются на сохранное у них наглядно-образное мышление. Так как для преодоления своих трудностей каждому ребенку нужна своя опора, необходимо подбирать (создавать) учебные материалы и обучающие виды деятельности, представленные на слуховой, зрительной и тактильной основе. Обучающиеся не могут в полном объеме использовать словесно-логическое мышление, поскольку оно у них нарушено или имеет замедленный характер.

         Одно из основных требований к уроку – это учет слабого внимания детей с ограниченными возможностями здоровья, их истощаемости и пресыщения однообразной деятельностью. Поэтому на уроке учитель  использует  разные виды деятельности:

а) начинает урок лучше с заданий, которые тренируют память, внимание;

б) сложные интеллектуальные задания использует только в середине урока;

в) чередует задания, связанные с обучением, и задания, имеющие только коррекционную направленность (зрительная гимнастика, использование заданий на развитие мелкой моторики, развитие восприятия и мышления);

г) использует сюрпризные, игровые моменты, моменты соревнования, игры, (т.е. всю ту деятельность, которая затрагивает эмоции детей и связывает знания с жизнью).

Общие методологические подходы: опора на наглядность, работа по алгоритму, фиксация этапов выполнения задания, индивидуальный подход, одобрение и оценка (порой каждого действия) со стороны учителя (значимого товарища), если это работа в группах – наличие консультанта, посильные задания, минимизация времени сосредоточения, смена видов деятельности.

Дети с ЗПР (в зависимости от степени тяжести заболевания) не могут работать без опоры на наглядность, одобрения и помощи учителя (товарища), нуждаются более подробных и многократных обьяснениях.

 На уроке предполагаются динам. пауза, гимнастика для глаз, минутка релаксации (цветотерапия, звукотерапия), а так же регулярные физ.упражнения через короткий промежуток времени.

Этапы урока

Цель этапа

ФОУД*

Действия учителя

Действия обучающихся

Действия обучающихся с ОВЗ

(ЗПР)

Планируемые результаты

I.Мотивация к учебной деятельности

(2 мин)

Включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне.

Ф

Здравствуйте, ребята! Начинаем урок литературного чтения. Давайте проверим всё ли готово к уроку?    

    Милые мои, ребята,

    Видеть вас я очень рада

    И надеюсь я на вас.

    Замечательный мой класс,

    Что меня не подведете,

    Мыслью и умом блеснете,

    Речью грамотной своей,

    Чтоб порадовать гостей.

    А девиз у нас такой:

    То, что знаешь, не скрывай,

     На  вопросы — отвечай!.

— Покажите свое настроение. Применяет прием «Солнышко и тучка» для определения настроения на начало урока.

Проверяют свою готовность. Настраиваются на

работу. Осознают готовность к получению новых знаний

Личностные — принятие своей роли ученика, соблюдение определенных правил поведения

Регулятивные — формируем волевую саморегуляцию, умение настроить себя на работу, контролировать свою готовность к уроку

Коммуникативные – умение вступать в мини – диалог

II.Актуализация знаний, фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии 

(5 мин)

Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявления затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.

И

П

Упражнения для развития межполушарного взаимодействия «Уши», «Ухо – нос». 

Много жанров есть на свете:

Басня, повесть и рассказ,

Но с рожденья любят дети

Волшебство и мир прикрас.

— О каком жанре эта загадка?

— Какие вы знаете сказки?

— На какие группы делятся сказки по авторству?

— Почему сказки называются народными?

 -Узнайте сказку  по картинке. (5 сказок)

Проверка.

Выполняют упражнения на улучшение мыслительной деятельности, синхронизацию работы полушарий (способствуют улучшению запоминания, повышают устойчивость внимания, облегчают процесс письма)

Познавательные — определение

познавательной цели, построение логической цепи рассуждений Коммуникативные действия:

развиваем умение слушать и понимать других; строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; оформлять свои мысли в устной форме.

Отвечают на вопросы

Высказывают свои

предположения

Игра

«Узнайте и назовите сказку по картинке»

Работа в паре

Спрашивает в первую

очередь ребенка с ОВЗ

для создания ситуации

успеха (если ребенок

поднимает руку)

Пара: ребенок с ОВЗ + ребенок с повышенной мотивацией

Проверка с опорой на эталон проверки

III. Постановка учебной задачи

(4-5 мин)

Проговаривание темы и цели урока.

Ф

— На какие группы делятся народные сказки?

С какой русской народной сказкой мы познакомились на прошлом уроке? К какому жанру она относится?

-Отгадайте ребус. /Презентация/

А) Длинноногий, длинношеий, длинноклювый, телом серый, а затылок голый, красный. Бродит по болотам грязным, ловит в них лягушек, бестолковых попрыгушек.

Загадка

Б) Хитрая плутовка, рыжая головка, пушистый хвост-краса. Кто это? Какие названные в загадке признаки помогли вам узнать отгадку?

— Что вы знаете об этих животных?

— Ребята, как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

— Кто может сказать, с какой сказкой мы сегодня познакомимся?

— Сегодня у нас урок открытия нового знания. Значит, что  мы с вами будем  делать?

Готовы?

Задача

-И сегодня в процессе совместной работы мы выясним, чему учит нас сказка «Лиса и Журавль» 

Ответы уч-ся.

-Бытовые и волшебные. Сказки о животных.

-Журавль.

Лиса

— Журавли это птицы,  имеют длинные ноги и клюв.

— Лиса это зверь, который живёт в лесу.

-Читать народную сказку

 — «Лиса и журавль».

— Открывать новое, наблюдать, применять,  закреплять.  

Соединив точки контурных изображений, узнаете с какой сказкой мы сегодня познакомимся.

Выполняет работу под руководством учителя с опорой на образец – подсказку

Коммуникативные

действия:

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков.

Физкультминутка

(2 мин)

Формирование ценностного отношения к своему здоровью.

И

Проводит физминутку  

У лисицы острый нос

У неё пушистый хвост

Шуба рыжая лисы

Несказанной красоты.

Лиса важно похаживает

Свою шубу поглаживает.

Я охотница до птицы

Кур хватать – я мастерица

Как увижу, подкрадусь

И тихонько затаюсь.

После прыгну и схвачу

Деткам в норку отнесу.

Выполняют упражнение для снятия усталости и напряжения.

В ход физ.минутки включены упражнения, направленные на снятие мышечного тонуса шейного отдела позвоночника, а так же стимулирование работы отдельных участков коры головного мозга (Корректирующий комплекс упражнений ЛФК для детей с ОВЗ)

Личностные: ценностное отношение к здоровому образу жизни.

Повторяют движения за учителем

Выполняют упражнения

Получает

возможность снять

физическое

напряжение на уроке

IV.Открытие нового знания

(4-5 мин)

Решение устных задач и обсуждение проекта её решения.

Ф

1) Посмотрите и послушайте, пожалуйста, сказку, обратите внимание, с какой интонацией будут общаться лиса и журавль?

— Понравилась ли вам сказка? Чем понравилась? Какие слова были не понятны?

https://www.youtube.com/watch?v=eSQHseA0rAA  (просмотр сказки)

Знакомит с произведением

Организует работу учащихся класса, следит за правильностью ответов учащихся, дополняет ответы.

2) Словарная работа.

– Объясните значения слов:

Куманёк (кум) – крёстный отец по отношению к родителям крестника.

Пир — большой званый обед, а также вообще обильное угощение.

Сама стряпала – сама приготовила пищу.

Потчевать – угощать.

Несолоно хлебавши – обманулась в ожидании.

Можно ли догадаться об их смысле по содержанию сказки? Попытайтесь объяснить.

Определяют тему произведения, о ком или о чём говорится в тексте.

Пытаются объяснить значение устаревших слов.

Спрашивает в первую

очередь ребенка с ОВЗ

для создания ситуации

успеха (если ребенок

поднимает руку)

Познавательные действия:

развиваем умение извлекать информацию из текста.

 Коммуникативные действия:

развиваем умение слушать и понимать других;

оформлять свои мысли в устной форме.

Регулятивные: умение сохранять учебную

цель, осуществление контроля своих действий

V.Первичное закрепление нового знания

(7-8  мин)

Проговаривание нового знания на этапе первичного закрепления

Г

— Сейчас мы прочитаем эту сказку по ролям, выбираем лису и журавля, автор будет меняться.

Работа в группах. Определите последовательность событий в сказке.

Организует работу по прочтению  сказки

Организует работу по формированию умений находить ответы на поставленные вопросы, используя текст.

Беседа по содержанию сказки.

− Почему лиса и журавль перестали ходить друг к другу в гости?

− Вам понравилось, как вела себя лиса? Почему?

– Как вы думаете, правильно ли поступил журавль? Почему?

– Как им нужно было поступить, чтобы остаться друзьями?

− А может, пусть будет так: чтобы им дружить, пусть журавль научится есть из тарелки, а лиса – из кувшина?

Читают сказку по ролям.

— Работают в группе, определяют последовательность событий в сказке.

Отвечают на вопросы по содержанию, подтверждают словами из текста

Делают вывод: если хочешь кому-то сделать приятное, нужно выбирать не то, что ты сам любишь, а то, что любит этот человек.

Учитель помогает следить за чтением одноклассников и правильно вступить  (прочитать своё предложение)

Познавательные действия: развиваем умения извлекать информацию из текста;

на основе анализа текста делать выводы; ориентироваться по учебнику.

Коммуникативные действия:развиваем умение слушать и понимать других; строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

оформлять свои мысли в устной форме.

Регулятивные: умение сохранять учебную

цель, осуществление контроля своих действий

Физминутка

для глаз

(1 мин)

Формирование ценностного отношения к своему здоровью.

Ф

Проводит физ минутку для глаз

Выполняют упражнение для снятия усталости и напряжения.

Ценностное отношение к здоровому образу жизни.

VI.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

(5-6 мин)

Каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет делать.

П/Г

1) Характеристика героев .Организация работы над заданием на карточках

Карточка 1.

  Соедините черты характера со сказочным героем из сказки «Лиса и журавль»:

Добрая

грубая

находчивая

умная

хитрая                             ЛИСА                           льстивая

коварная

жадная

глупая                

злая

Карточка 2.

Соедините черты характера со сказочным героем из сказки «Лиса и журавль»:

умный                                                         находчивый

простак                    ЖУРАВЛЬ                    добрый

хитрый                                                           доверчивый

жадный                                                           злой

2) «Восстанови последовательность событий». 

1. Журавль пригласил лису в гости.

2. Лиса пригласила журавля в гости.

3. Лиса с журавлем подружились.

4. Лиса угощает журавля.

5. С тех пор дружба врозь.

6. Журавль угощает лису.

Ответ: 3, 2, 4, 1, 6, 5

Выполняют задание на карточках.

Познавательные действия

умение обобщать,

анализировать информацию; делать вывод

Коммуникативные действия: умение работать в группе, адекватно реагировать,

при ведении диалога задавать вопросы, приводить собственные аргументы, критически оценивать высказанное, учитывать позицию собеседника Регулятивные действия: планирование

Личностные — готовность к саморазвитию

Познавательные действия

умение

анализировать информацию; делать вывод ;умение ориентироваться в

своей системе знаний

Регулятивные: умение сохранять учебную

цель, осуществление контроля своих действий

Личностные — готовность к саморазвитию

Работают в группе.

Сверяют с эталоном.

Работает в паре под

контролем ученика с

повышенной

мотивацией/

в группе получает

индивидуальное

задание

VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение (7-8 мин)

Проверить свои умения, сравнивая с эталоном.

П/Г/И

Организует прохождение теста:

1. Продолжи начало сказки . Лиса с журавлём…

А) побеседовали

Б) подружились

В) пошли на прогулку

2. Чем лиса угощала журавля ?

 А) салатом

Б) кашей

В) пирогами

3.Какую кашу сварила лиса журавлю?

А) овсяную
Б) рисовую
в) манную

4. Как лиса подавала угощение?
А) в кувшине с узким горлышком

Б) в миске

В) размазала по тарелке

5. Объясни значение выражения «не обессудь».

А) не хвастайся
Б) не относись слишком строго
В) не жадничай

6.Что журавль приготовил для лисы?

А) суп

Б) окрошку
В) кашу

7. В чём журавль подавал угощенье?

 А) в блюде

Б) размазал по тарелке

В) в кувшине с узким горлышком

8. Какая пословица подходит к сказке?

А) Не дразни собаку, так и не укусит

Б) Звал гостей, а накупил костей.

В) Как аукнется, так и откликнется.

Проходят тест  онлайн

https://multiurok.ru/tests/98532/

или на интерактивной панели

Выполняет тест под руководством учителя.

VIII. Рефлексия (познавательной деятельности, настроения)

Итог урока

(2-3 мин)

Домашнее задание

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

Ф

Подводит итоги урока

Организует рефлексию и самооценку учебной деятельности

 С каким произведением познакомились?

 — О ком эта сказка?

 — Могла ли эта история приключиться с людьми?

— Какую задачу ставили?

— Определите главную мысль сказки (чему она учит).

-Какой мудрый совет дает нам сказка?

Оцените успешность своей работы на уроке:

— Покажите свое настроение. (солнышко, тучка)

Пересказ сказки «Лиса и журавль»/рисунок главных героев.

Отвечают на вопросы

-Да. Могла

Люди часто не могут договориться между собой, не умеют решать проблемы, не думают о том ,что говорят друг другу. Не нужно переделывать другого, чтобы он стал таким, как ты, а нужно принимать его таким, какой он есть.

Анализируют свое эмоциональное состояние.

Личностные – осознание важности учения,

важности данного знания.

Регулятивные — рефлексия. Самоконтроль

Познавательные — умение ориентироваться в

своей системе знаний Коммуникативные действия

оформлять свои мысли в устной форме.

Конспект занятия по развитию речи по сказке «Волк и Лиса»

Выполнила:

Курбанова Я.В.

Конспект занятия по развитию речи по сказке «Волк и Лиса»

Цель занятия: познакомить детей с русской народной сказкой «Волк и Лиса»

Задачи:

Образовательные:

— познакомить с русской народной сказкой «Волк и Лиса»

— обогащать словарный запас детей

— формирование умения слушать сказку

Развивающие:

— учить понимать смысл сказки

— учить развивать связную речь через организацию беседы

— развивать диалогическую речь

— развивать логическое мышление, сообразительность

Воспитательные:

— воспитывать интерес к чтению, любознательность

Дополнительные задачи:

Игровая:

— способствовать развитию умения действовать по заданию, осуществлять взаимоконтроль, соблюдение правило игры

Дидактическая:

— закреплять знания сюжета последних событий сказки

Словарная работа: хворостяная избушка, ростепель, кладовушка, ростепель, на приступочку, сени, убога, отрекалась.

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие

Тема занятия: русская народная сказка «Волка и Лиса» в пересказе И. Мекитов-Соколов

Возрастная группа: подготовительная группа

Планируемые результаты занятия:

— Дети умеют давать характеристику героям сказки

-У детей развита связная речь при организации беседы

-Дети прислушиваются к мнению других.

Подготовительная работа:

-Разработка дидактической игры;

-Подбор иллюстраций к рассказу;

Материалы и оборудование:

Хрестоматия для детей подготовительной группы, ИКТ- оборудование, птичка для гимнастики глаз.

Ход занятия

Ребята, нам пришло письмо от Старичка Лесовика. Он просит вас помочь ему отгадать загадку.

Все зовут меня плутовка,

Сказки, басни просто врут,

В рыжей шубке прячусь ловко,

Хвост, как яркий парашют.

— Правильно! Это рыжая, хитрая лиса, которая пришла к нам со сказкой. Давайте вместе с вами мы ее прочитаем.

Пройдите, садитесь на стульчик. На стуле мы сидим удобно, спина опирается на спинку стула, ноги ровные. Игровой прием

Приветствие

И Отгадывание загадки

Л Лиса

— проявляют интерес к деятельности, сообразительность

— проявляют интерес к загаданной загадке

2. Организационно- поисковый

(основной) этап

2.1 Постановка проблемы

2.2 Поиск решения проблемы

2.3 Практическое решение проблемы Вызвать интерес к содержанию произведения

Познакомить детей с русской народной сказкой

Закрепить знания детей о сказке «Волк и Лиса»

Умение обосновывать свой выбор

Формировать умение работать по заданию, осуществлять взаимоконтроль

Русский народ раньше сочинял сказки, некоторые писатели их пересказывали для детей. И Иван Мекитов-Соколов пересказал для нас сказку. Сейчас мы познакомимся со сказкой, где тоже есть лиса

-Прежде чем начнем читать, давайте рассмотрим иллюстрацию,

— Скажите, кто изображен?

— Как вы думаете, как называется сказка?

— А какой лиса будет в этой сказке?

— А, как вы думаете, о чем будет сказка?

— У Лисы была избушка – ледяная, а у волка – хворостяная.

— Что значит хворостяная (из сухих веток деревьев)

-Пришла ростепель (т. е оттепель-тепло)

И Лисица пошла проситься на ночлег к волку:

-Чтение рассказа.

— Ребята, как вы думаете, почему избушка Лисы растаяла? (началась оттепель-тепло)

— Кто вспомнит, как попросилась Лиса к Волку? (Пусти меня, куманёк, обогреться)

— Куда уходила лиса? (в сени за дверь, в кладовушку)

-Ребята, давайте встанем и немного отдохнем

Физкультминутка

Вот какой красивый дом

Дом построил крошка гном

В дома есть кроватка, стол

Из сосновых досок пол

Да трещат дрова в камине

Гномик дремлет на перине

— Мы немного отдохнули, теперь предлагаю вам поиграть в игру.

«Волк и Лиса»

Встанем все полукругом, чтоб всем было видно. Каждый будем выходить и на вытянутой руке, пальчиком ставить картинку на то месте, куда посчитаете нужным.

— Вам необходимо составить иллюстрации сказки в правильном, как начиналась сказка, и чем закончилась

— Начнем с, так как ты была сегодня активной, остальные будут по порядку.

— Давайте проверим.

Молодцы!

— Теперь сядем на свои места, проведем гимнастику для глаз, чтоб глазки наши отдохнули.

Гимнастика для глаз

— Следите за птичкой глазами, не двигая головой.

— Молодцы! Создание проблемной ситуации

Словарная работа

Поощрение

Физкультминутка

Показ иллюстраций

Словарная работа

Гимнастика для глаз

Внимательно слушают

Волк и Лиса

Отвечают

Предполагаемые ответы

Чтение воспитателя

Беседа

Связно отвечают на вопросы

Повторяют ф. минутку

Выполняют гимнастику для глаз

— ведут диалог

-прогнозируют решение проблемы

— проявляют интерес

Умеют с интересом слушать, высказывать свое предположение, мнения.

Умеют внимательно слушать

Ведут диалог, проявляют интерес к прочитанному.

3. Рефлексивно–корригирующий

этап Рефлексия — — Кто сочинил сказку?

-Может кто запомнил кто пересказал сказку?

-Чему учить сказка?

— Чтобы вы сказали волку?

— Чтобы сказали лисе?

— Теперь давайте оценим как мы с вами потрудились, справились в задании в игре, просигнальте зеленой карточкой, если вам было легко, а если вы затруднялись – желтой карточкой.

Ребята, вы были очень активны, отвечали на вопросы, хорошо справились с заданиями. Спасибо вам за занятие.

13.04.2021| alexxlab|

Сказка лиса и журавль читать с картинками: Сказка Лиса и Журавль русская народная текст с картинками

Сказка Лиса и Журавль русская народная текст с картинками

• Все сказки
  • Русские народные сказкиРусские народные сказки Мир сказок удивителен. Разве можно представить себе нашу жизнь без сказки? Сказка — это не просто развлечение. Она рассказывает нам о чрезвычайно важном в жизни, учит быть добрыми и справедливыми, защищать слабых, противостоять злу, презирать хитрецов и льстецов. Сказка учит быть преданным, честным, высмеивает наши пороки: хвастовство, жадность, лицемерие, лень. На протяжении столетий сказки передавались устным путем. Один человек придумал сказку, рассказал другому, тот человек что-то добавил от себя, пересказал третьему и так далее. С каждым разом сказка становилась все лучше и интереснее. Получается, что сказку придумал не один человек, а много разных людей, народ, поэтому её и стали называть — “народная”. Возникли сказки в глубокой древности. Они представляли собой рассказы охотников, звероловов и рыбаков. В сказках — звери, деревья и травы разговаривают как люди. А в волшебной сказке возможно всё. Хочешь стать молодым — поешь молодильных яблок. Надо оживить царевну — спрысни её сначала мёртвой, а потом живой водой… Сказка учит нас отличать хорошее от плохого, добро от зла, смекалку от глупости. Сказка учит не отчаиваться в трудные минуты и всегда преодолевать трудности. Сказка учит, как важно каждому человеку иметь друзей. И тому, что если ты не бросишь друга в беде, то и он поможет тебе…
  • Сказки Аксакова Сергея ТимофеевичаСказки Аксакова С.Т. Сергей Аксаков написал совсем мало сказок, но именно этот автор написал замечательную сказку «Аленький цветочек» и мы сразу понимаем, какой талант был у этого человека. Сам Аксаков рассказывал, как в детстве он заболел и к нему пригласили ключницу Пелагею, которая сочиняла разные истории и сказки. Мальчик был настолько понравилась история про Аленький цветочек, что когда он вырос, записал по памяти историю ключницы и как только она была издана, сказка стала любимой у многих мальчиков и девочек. Впервые эта сказка была напечатана в 1858 году, а потом по мотивам этой сказки снято множество мультфильмов.
  • Сказки братьев ГриммСказки братьев Гримм Якоб и Вильгельм Гримм — величайшие немецкие сказочники. Первый сборник сказок братья выпустили в 1812 году на немецком языке. В этот сборник вошло 49 сказок. Регулярно записывать сказки братья Гримм начали с 1807 года. Сказки сразу же приобрели огромную популярность у населения. Замечательные сказки братьев Гримм, очевидно, читал каждый из нас. Их интересные и познавательные истории будят воображение, а простой язык повествования понятен даже малышам. Сказки предназначены для читателей разных возрастов. В сборнике братьев Гримм есть истории понятные для малышей, а есть и для более старшего возраста. Собиранием и изучением народных сказок братья Гримм увлекались ещё в студенческие годы. Славу великих сказочников принесли им три сборника «Детских И семейных сказок» (1812, 1815, 1822). Среди них «Бременские музыканты», «Горшок каши», «Белоснежка и семь гномов», «Гензель и Гретель», «Боб, Соломинка и уголек», «Госпожа Метелица», — всего около 200 сказок.
  • Сказки Валентина КатаеваСказки Валентина Катаева Писатель Валентин Катаев прожил большую и красивую жизнь. Он оставил книги, читая которые мы можем научиться жить со вкусом, не пропуская того интересного, что нас окружает каждый день и каждый час. Был в жизни Катаева период, примерно 10 лет, когда он написал прекрасные сказки для детей. Главными героями сказок является семья. В них показаны любовь, дружба, вера в волшебство, чудеса, взаимоотношения между родителями и детьми, взаимоотношения между детьми и людьми, встречающимися на их пути, которые помогают им взрослеть и узнавать что — то новое. Ведь сам Валентин Петрович очень рано остался без матери. Валентин Катаев автор сказок: «Дудочка и кувшинчик» (1940), «Цветик — семицветик» (1940), «Жемчужина» (1945), «Пень» (1945), «Голубок» (1949).
  • Сказки Вильгельма ГауфаСказки Вильгельма Гауфа Гауф Вильгельм (29.11.1802 – 18.11.1827) – немецкий писатель, наиболее известен как автор сказок для детей. Считается представителем художественного литературного стиля бидермейер. Вильгельм Гауф не столь известный и популярный мировой сказочник, но сказки Гауфа обязательно нужно читать детям. В свои произведения автор, с тонкостью и ненавязчивостью настоящего психолога, вкладывал глубокий смысл, который наталкивает на размышления.  Гауф написал для детей барона Хегеля свои Märchen — волшебные сказки, впервые их опубликовали в «Альманахе сказок января 1826 года для сыновей и дочерей знатных сословий».  Там имелись такие произведения Гауфа как «Калиф-Аист», «Маленький Мук», некоторые другие, которые сразу же приобрели популярность в немецко-говорящих странах. Ориентируясь поначалу на восточный фольклор, позже он начинает использовать в сказках европейские предания.
  • Сказки Владимира ОдоевскогоСказки Владимира Одоевского В историю русской культуры Владимир Одоевский вошёл как литературный и музыкальный критик, прозаик, музейный и библиотечный работник. Много сделал он для русской детской литературы. При жизни он издал несколько книг для детского чтения: «Городок в табакерке» (1834—1847), «Сказки и рассказы для детей дедушки Иринея» (1838—1840), «Сборник детских песен дедушки Иринея» (1847), «Детская книжка для воскресных дней» (1849).  Создавая сказки для детей, В. Ф. Одоевский часто обращался к фольклорным сюжетам. И не только к русским. Наиболее популярны две сказки В. Ф. Одоевского — «Мороз Иванович» и «Городок в табакерке».
  • Сказки Всеволода ГаршинаСказки Всеволода Гаршина Гаршин В.М. — русский писатель, поэт, критик. Известность приобрел после публикации своего первого произведения «4 дня». Количество сказок написанных Гаршиным совсем не велико — всего пять. И практически все они входят в школьную программу. Сказки «Лягушка-путешественница», «Сказка о жабе и розе», «То, чего не было» знает каждый ребенок. Все сказки Гаршина проникнуты глубоким смыслом, обозначением фактов без излишних метафор и всепоглощающая грусть, проходящая через каждую его сказку, каждый рассказ.
  • Сказки Ганса Христиана АндерсенаСказки Ганса Христиана Андерсена Ганс Христиан Андерсен (1805-1875) — датский писатель, сказочник, поэт, драматург, эссеист, автор всемирно известных сказок для детей и взрослых. Читать сказки Андерсена увлекательно в любом возрасте, и детям и взрослым они дают свободу для полета мечты и фантазии. В каждой сказке Ганса Христиана есть глубокие мысли о смысле жизни, человеческой морали, грехе и добродетелях, нередко не заметные на первый взгляд. Самые популярные сказки Андерсена: Русалочка, Дюймовочка, Соловей, Свинопас, Ромашка, Огниво, Дикие лебеди, Оловянный солдатик, Принцесса на горошине, Гадкий утенок.
  • Сказки Михаила ПляцковскогоСказки Михаила Пляцковского Михаил Спартакович Пляцковский — советский поэт-песенник, драматург. Ещё в студенческие годы начал сочинять песни — и стихи, и мелодии. Первая профессиональная песня «Марш космонавтов» была написана в 1961 г. с С.Заславским. Вряд ли найдётся такой человек, который ни разу не слышал таких строк: «напевать лучше хором», «дружба начинается с улыбки». Крошка енот из советского мультфильма и кот Леопольд поют песни на стихи популярного поэта-песенника Михаила Спартаковича Пляцковского. Сказки Пляцковского учат детей правилам и нормам поведения, моделируют знакомые ситуации и знакомят с миром. Некоторые истории не просто учат доброте, но и высмеивают плохие черты характера, свойственные детям.
  • Сказки С

Сказка лиса и журавль читаем с детьми. Русская народная сказка «Лиса и журавль. Русская народная сказка «Лиса и журавль»

Лиса и Журавль – короткая русская народная сказка на тему «Как аукнется, так и откликнется». Текст сказки можно читать онлайн или скачать в форматах PDF или DOC. Для чтения по ролям или сценки очень удобно текст распечатать. Детям очень нравиться слушать сказку Лиса и Журавль онлайн. Прочитайте или прослушайте сказку вместе с детьми, и обсудите, о чём данная сказка? какая у нее главная мысль и чему она учит?
Краткое содержание сказки Лиса и журавль: Лиса пригласила Журавля в гости. Наложила кашу в тарелку и стала угощать гостя. Журавль тыкал длинным носом в тарелку, но никак не мог поесть. Так и ушел голодный. На следующий день Лиса пришла в гости к Журавлю. Он стал угощать ее окрошкой из глубокого кувшина. Лиса крутилась вокруг кувшина, но голова в кувшин не лезла. С тех пор Лиса и Журавль не дружат.

Главные герои сказки Лиса и Журавль: Лиса – жадная, скупая, хитрая, наглая. Журавль – мстительный, с задетым чувством собственного достоинства.
Главная мысль сказки Лиса и Журавль в том, что если ты хочешь к себе хорошего отношения, то относись к другим так же. Открытая наглость и хитрость Лисы в отношении благородного Журавля, показала ей, что на всякого хитреца найдется свой мудрец. Она прекрасно понимала, что Журавль не сможет поесть из плоской тарелки, это тоже самое, что пригласить в гости вегетарианца и поставить на стол только мясные блюда.
Сказка Лиса и Журавль учит гостеприимству, доброжелательности, ценить дружбу, и с уважением относиться к мнению, привычкам и традициям других людей.
Аудиосказка Лиса и Журавль интересная и поучительная, диалог в образе животных наверняка напомнит вам ситуации из жизни или ваших знакомых. Сказку про Лису и Журавля можно слушать онлайн или скачать на свое устройство в формате MP3 бесплатно.

Сказка Лиса и Журавль слушать

1.

21 МБ

Нравится0

Не нравится0

3 3

Сказка Лиса и журавль читать

Лиса с журавлем подружилась, даже покумилась с ним у кого-то на родинах.

Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:

Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!

Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и угощает:

Покушай, мой голубчик-куманек! Сама стряпала.

Журавль хлоп-хлоп носом, стучал, стучал, ничего не попадает! А лисица в это время лижет себе да лижет кашу – так всю сама и скушала.

Каша съедена; лисица и говорит:

Не обессудь, любезный кум! Больше потчевать нечем!

Спасибо, кума, и на этом! Приходи теперь ко мне в гости.

На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, наклал в кувшин с маленьким горлышком, поставил на стол и говорит:

Кушай, кумушка! Правда, больше нечем угощать.

Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и лизнет его и понюхает; всё ничего не достаёт! Не лезет голова в кувшин.

А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел.

Не обессудь, кума! Больше угощать нечем.

Взяла лису досада: думала, что наесться на целую неделю, а домой пошла, как несолоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

Прочитано 474 раз(а) В избранное

Лиса с журавлем подружились. Вот вздумала лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости: – Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу!
Пошел журавль на званый пир. А лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и потчевает: – Покушай, голубчик куманек, – сама стряпала.

Журавль стук-стук носом по тарелке, стучал, стучал – ничего не попадает! А лисица лижет себе да лижет кашу, так все сама и съела. Кашу съела и говорит: – Не обессудь, куманек! Больше потчевать нечем. Журавль ей отвечает: – Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости. На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит: – Кушай, кумушка! Право, больше нечем потчевать.

Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и этак, и лизнет его, и понюхает-то, – никак достать не может: не лезет голова в кувшин. А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел. – Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем.

Взяла лису досада. Думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла – несолоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось! С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

Есть хорошая русская пословица: «Как аукнется — так и откликнется». Суть этого выражения очень красиво выложена в сказке о Лисе и Журавле. Замечательная русская народная сказка для детей. Оформлена красивыми большими картинками. Сказки с иллюстрациями немного интереснее читать детками. Они видят героев повествования и текст сказки воспринимается легче и понятнее.

Приятного вам чтения.

Русская народная сказка для детей

Жили — были лиса и журавль. Лиса с журавлем подружились. Вот вздумала лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:
– Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу.

Пошел журавль на званый пир. А лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и потчевает:
– Покушай, голубчик-куманек, – сама стряпала.
Журавль стук-стук носом по тарелке, стучал, стучал – ничего не попадает! А лисица лижет себе да лижет кашу, так все сама и съела.

Кашу съела и говорит:
– Не обессудь, куманек! Больше потчевать нечем.
Журавль ей отвечает:
– Спасибо, кума, и на этом. Приходи ко мне в гости.
На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:
– Кушай, кумушка. Право, больше нечем потчевать.

Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и этак, и лизнет его, и понюхает-то – никак достать не может: не лезет голова в кувшин.
А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел.
– Ну, не обессудь, кума! Больше нечем угощать.
Взяла лису досада. Думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла – несолоно хлебала.

Как аукнулось, так и откликнулось.

С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

Сказка про журавля и лису

Лиса с журавлем подружилась.

Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:

Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!

Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала ее по тарелке. Подала и потчует:

Покушай, мой голубчик куманек! Сама стряпала.

Журавль хлоп-хлоп носом, стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица в это время лижет себе да лижет кашу – так всю сама и скушала. Каша съедена; лисица и говорит:

Не обессудь, любезный кум! Больше потчевать нечем!

Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости.

На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, положил в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:

Кушай, кумушка! Не стыдись, голубушка.

Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и лизнет его и понюхает; толку всё нет как нет! Не лезет голова в кувшин.

А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел.

Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем.

Взяла лису досада: думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла, как несолоно хлебала. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

Видео: Лиса и Журавль

Лиса и журавль

Лиса с журавлем подружилась.

Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:

Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!

Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала ее по тарелке. Подала и потчует:

Покушай, мой голубчик куманек! Сама стряпала.

Журавль хлоп-хлоп носом, стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица в это время лижет себе да лижет кашу – так всю сама и скушала. Каша съедена; лисица и говорит:

Не обессудь, любезный кум! Больше потчевать нечем!

Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости.

На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:

Кушай, кумушка! Не стыдись, голубушка.

Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и лизнет его и понюхает; толку всё нет как нет! Не лезет голова в кувшин. А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел.

Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем.

Взяла лису досада: думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла, как несолоно хлебала. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

Альтернативный текст:

Лиса и журавль – Русская народная сказка в обработке Толстого А.Н.

Лиса и журавль – Русская народная сказка в обработке Афанасьева А.Н.

Лиса и журавль — сказка русская народная

Сказка «Лиса и журавль» наглядно показывает взаимоотношения в так называемой дружбе между хитрой лисой и сообразительным журавлем. Дети уже с трех лет понимают, как можно и нужно вести себя с другом, чтобы сохранить дружбу и не попасть в неприятную ситуацию.

Текст произведения настолько поучителен, что используется не только для чтения детям.

Сказку интерпретируют на различных психологических и бизнес тренингах, по сказке ставят спектакль в старших группах детского сада и в младших классах школ, по мотивам сказки снят не один мультфильм и поставлен спектакль. Поэтому если ваш ребенок еще не знаком с русской народной сказкой «Лиса и журавль», тогда обязательно прочтите или послушайте аудио, а также посмотрите мультфильм.

Еще одной отличительной особенность именно сказки «Лиса и журавль», является то, что версия ее повествования практически неизменна, в отличии от сказки про колобок, даже в интерпретациях А.Н. Толстого и А.Н. Афанасьева.
Вернуться к содержанию

Лиса и журавль – прочитать текст сказки с картинками

Лиса с журавлем подружилась.
Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:
— Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!
Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала ее по тарелке. Подала и потчует:
— Покушай, мой голубчик куманек! Сама стряпала.

Журавль хлоп-хлоп носом, стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица в это время лижет себе да лижет кашу — так всю сама и скушала. Каша съедена, лисица и говорит:
— Не обессудь, любезный кум! Больше потчевать нечем!
— Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости.
На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:
— Кушай, кумушка! Не стыдись, голубушка.
Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и лизнет его и понюхает; толку всё нет как нет! Не лезет голова в кувшин. А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел.
— Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем.
Взяла лису досада: думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла, как несолоно хлебала. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

Вернуться к содержанию

Сказка «Лиса и журавль» в стихах и басня

Необходимо заметить, что Крылов не писал басню про лису и журавля.

Предлагаем прочесть одноименную басню автора: Ирис Ревю.

Угостить надо тоже с умом,
Но лиса, вдруг решив о другом,
Журавля пригласила на пир,
Чтоб потом посмеялся весь мир.
Носом длинным журавль стучал
По тарелке, а прок-то в том мал,
Ничего ухватить не сумел,
И, конечно, совсем не поел.
Захотел отомстить он лисе,
Этой хитрой плутовке-красе,
И наполнив окрошкой кувшин,
«Пусть попробует», — так он решил.
Ест лиса, но судьба такова,
Что не лезет в кувшин голова,
И, попрыгав и эдак и так,
Ничего не достала никак.
С той поры – дружбы нет у зверей,
Так бывает. А как у людей?

***
Всем известная лиса,
Гордость леса и краса,
Подружилась с журавлём
И души не чает в нём.
Как-то утренней порой,
Перед ним лиса юлой:
– Приходи в мой дом, дружок,
Накормлю тебя я впрок!
Стану кашкой угощать,
Клюв тебе не закрывать,
Мы и песню можем спеть,
Станцевать и пошуметь!
Заверял журавль лису:
– Я визит свой нанесу!
Вот в один из ясных дней,
Направляется он к ней;
На душе его легко,
Солнце в небе высоко,
Птички песенки поют,
На лугах цветы цветут,
Красотой сияет пень,
До чего хороший день!
Да лисе не до красот,
У лисы полно хлопот.

Ей бы кашку доварить,
По тарелкам разложить.
Скоро вышел кашке срок,
У лисы вдруг взор поблёк;
Над тарелками лиса,
В тех глазах её слеза:
– Я себя не обделю,
Ложка каши — журавлю!
Остальная каша мне,
Я не враг самой себе!
Взгляд лисы в тарелке вяз,
Вдруг она пустилась в пляс;
У лисы, в тарелке той,
Каша высится горой,
А в тарелке журавля,
След крупиночек в края.
Тут журавль явился в дом,
Речь не вёл он за столом,
Но лисе молчать невмочь,
Поболтать она не прочь:
– Про дела свои забудь,
Кушай, друг, не обессудь.
Опустил журавлик взгляд,
Чувствам стал своим не рад
И в тарелку клювом, стук,
Закружил по дому звук;
Клюв журавлика пустой,
В нём крупинки, ни одной,
Кашку, бедному, не взять,
Но клюёт журавль опять;
От смущения горит,
На лису он не глядит.
А лису в словах несёт,
Ей слова, что сладкий мёд:
– Кашки ты такой не ел,
Вижу, даже припотел,
Дальше клюй, не торопись
И смотри, не поперхнись!
Долго он ещё стучал,
От стола голодным встал.
Та лисичка вся в слезах,
Говорит ему в дверях:
– Ты прости меня, дружок,
Нет чайку на посошок,
Нищета тому виной,
Тяжело мне жить самой!
Не пошёл журавль в уклон,
Отдал лисоньке поклон,
Пригласил её в свой дом,
Потрапезничать, вдвоём.
Встала лисонька чуть свет,
Ей преград к визиту нет:
– Подкрепиться в самый раз,
Сил моих иссяк запас!
Для лисички лёгок путь,
Ей истома давит грудь,
На душе её легко,
Солнце в небе высоко,
Птички песенки поют,
На лугах цветы цветут,
Красотой сияет пень,
До чего хороший день!
А журавлик эти днём,
Весь в работе за столом!
Он окрошечку творит,
На лисичку нет обид.
За работой минул час,
Влил журавль в окрошку квас
И сметанкою заправил,
Без каких там либо правил.
Тут же он кувшины взял,
Разливать её в них стал;
В деле этом не мудрил,
В равных долях всю разлил,
Стал лисичку поджидать,
Горько-тягостно вздыхать.
Скоро в дом лиса вошла,
Носом чутко повела,
Села быстренько за стол,
Положила хвост на пол.
Тот кувшинчик перед ней,
Говорит журавлик ей:
– Ты отведай мой обед,
Ничего вкуснее нет;
У окрошки дивный вкус,
Помочи, лиса, в ней ус!
Тут лиса застыла вмиг,
У неё вопрос возник:
«Чудеса какие здесь,
Из кувшина, как же есть?!
Узко горло у него,
У меня же пасть, ого»!
Уж она и так, и сяк,
Ей не взять еду, никак!
Стала лисонька сопеть,
На журавлика глядеть,
Злобно глазками сверкать,
Не могла свой гнев унять.
Да журавль не горевал,
Он окрошечку глотал,
Скоро съел её, до дна,
Хороша была она!
Клюв журавль крылом утёр,
Со стола все крошки стёр,
До двери лису повёл,
Разговор такой завёл:
– Ты, лиса, прости меня,
Привечал от сердца я,
Угостил тебя, чем мог
И тому свидетель, Бог!
И пошла лиса домой,
Злость несёт она с собой;
И цветы не в радость ей,
И не в радость соловей,
И такая дребедень,
Этот старый дряхлый пень!
С той поры прошёл уж год,
В думке лисонька живёт:
«Не пойму его никак,
Почему он сделал так»?!
А журавлик до сих пор,
С ней не водит разговор.
Он обрёл себе друзей,
Стаю верных журавлей,
И нисколько не грустит,
Дружбой с ними дорожит,
С ними в счастье и в беде,
На прогулке и в труде.

Автор сказки в стихах: Виктор Шамонин (Версенев)
Вернуться к содержанию

Аудиосказка Лиса и журавль

Вернуться к содержанию

Мультфильм Лиса и журавль

Посмотрите онлайн и совершенно бесплатно видео мультик «Лиса и журавль» по одноименной русской народной сказке, очень красиво снят.

Вернуться к содержанию

Раскраски

Сказка-раскраска «Лиса и журавль» создана по мотиву одноименной сказки. Вы можете нажать на рисунок для увеличения, сохранить себе иллюстрацию на компьютер и затем распечатать.

Вернуться к содержанию

Полезные заметки о сказке

Сказка учит детей понимать и различать:

• взаимоотношениям.

После прочтения сказки полезно обсудить с ребенком поведение каждого из героев. Если у ребенка есть брат или сестра, либо друг – тогда на примере можно разобрать взаимоотношения и такие качества, как жадность, злость, поведения и другие. По мотивам сказки можно:

• поставить домашний спектакль;

• сделать аппликацию;

• слепить любого героя или сценку.

Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу

Цель: учить выразительно пересказывать сказку, используя слова и выражения из текста; активизировать употребление в речи глаголов, взятых из сказки; упражнять в образовании сравнительной степени прилагательных; учить понимать смысл пословиц; упражнять в правильном произношении звуков «ш», «ж», «р», в произнесении скороговорки с изменением силы голоса и темпа речи.

Задачи:

1. Закреплять у детей правильное употребление слов и падежных

окончаний.

2. Развивать фантазию, творческое воображение, эмоциональное

восприятие.

3. Формировать нравственные качества: сочувствие, сопереживание,

готовность прийти на помощь, умение прощать, чувство

коллективизма.

4. Учить детей слушать друг друга, не перебивая говорящих.

5. Прививать интерес и любовь к русским народным сказкам.

Словарные слова:

Званый пир; куманёк; потчевала; не обессудь; окрошка; дружба врозь; не солоно хлебавши; как аукнется, так и откликнется; что посеешь, то пожнёшь; каков привет, таков ответ.

Оборудование:

1. Иллюстрации к сказке «Как аукнется, так и откликнется»

2. Маски лисы и журавля.

3. Посуда: кувшин с окрошкой, тарелка с манной кашей.

Литература:

1. Русская народная сказка «Как аукнется, так и откликнется».

Ход занятия
1. Слушание и обсуждение сказки.
«Как аукнется, так и откликнется».

Русская народная сказка для детей

Жили — были лиса и журавль. Лиса с журавлем подружились.

Вот вздумала лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:
– Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу.

Пошел журавль на званый пир. А лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и потчевает:

– Покушай, голубчик-куманек, — сама стряпала.
Журавль стук-стук носом по тарелке, стучал, стучал — ничего не попадает! А лисица лижет себе да лижет кашу, так все сама и съела.

Кашу съела и говорит:

– Не обессудь, куманек! Больше потчевать нечем.
Журавль ей отвечает:
– Спасибо, кума, и на этом. Приходи ко мне в гости.
На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:
– Кушай, кумушка. Право, больше нечем потчевать.

Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и этак, и лизнет его, и понюхает-то — никак достать не может: не лезет голова в кувшин.

А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел.
– Ну, не обессудь, кума! Больше нечем угощать.
Взяла лису досада. Думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла — несолоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось.

С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.
Воспитатель (после чтения сказки «Как аукнется, так и откликнется»). О чем говорится в этой сказке?

Какой вам представляется лиса в этой сказке?

Как встретила Лиса Журавля?

Почему Журавль не смог съесть угощение?

А как поступила Лиса?

Как Журавль встречал гостью?

Смогла ли она поесть вдоволь?

Что вам больше всего понравилось?

Как вы понимаете слова «не солоно хлебавши», «потчует», «стряпала»?

Что означает выражение «Как аукнется, так и откликнется»? Почему так называется сказка?

2. Физкультминутка «Суп».
Выполнение движений по тексту.

Правой рукою чищу картошку. Мелко нарежу лук и морковку. В горсть соберу, накрошу очень ловко. Теплой водой горстку риса помою.

Сыплю в кастрюлю рис левой рукою. Правой рукой возьму поварешку. Перемешаю крупу и картошку. Крышку возьму я левой рукою. Плотно кастрюлю я крышкой закрою. Варится супчик, бурлит и кипит. Пахнет так вкусно! Кастрюлька пыхтит.

(И. Лопухина)
3. Выразительный пересказ.

Дети пересказывают сказку (можно предложить им сделать это по ролям: за лису, за журавля, за автора; когда закончит пересказывать первая тройка, дети выбирают следующих рассказчиков.)

4. Работа по лексике.

Образование сравнительной степени прилагательных.

Воспитатель. Что делала лиса в сказке? (Хитрила, стряпала, варила, потчевала.)

Лиса была хитрая, а журавль… (еще хитрее).

Нос у журавля был длинный, а хобот у слона еще… (длиннее).

Воспитатель. Послушайте пословицу: «Что посеешь, то и пожнешь». Как вы ее понимаете?
5. Логическая минутка.

Воспитатель (читает скороговорку).  На крыше у Шуры жил журавль Жура.

Дети повторяют ее сначала громко и медленно, затем шепотом и быстро.

6. Итог занятия.

О ком эта сказка?

Правильно встретила Лиса Журавля?

Почему не получилось дружбы у Лисы и Журавля?

Чему же учит нас эта сказка?
Как аукнется, так и откликнется. Какие поступки совершаешь ты по отношению к другим людям, такие же жди в ответ.

Русская народная сказка лиса и журавль. Лиса и журавль — сказка русская народная

Сказка «Лиса и журавль» наглядно показывает взаимоотношения в так называемой дружбе между хитрой лисой и сообразительным журавлем. Дети уже с трех лет понимают, как можно и нужно вести себя с другом, чтобы сохранить дружбу и не попасть в неприятную ситуацию.

Текст произведения настолько поучителен, что используется не только для чтения детям. Сказку интерпретируют на различных психологических и бизнес тренингах, по сказке ставят спектакль в старших группах детского сада и в младших классах школ, по мотивам сказки снят не один мультфильм и поставлен спектакль.

Поэтому если ваш ребенок еще не знаком с русской народной сказкой «Лиса и журавль», тогда обязательно прочтите или послушайте аудио, а также посмотрите мультфильм.

Еще одной отличительной особенность именно сказки «Лиса и журавль», является то, что версия ее повествования практически неизменна, в , даже в интерпретациях А.Н. Толстого и А.Н. Афанасьева.

Лиса и журавль – прочитать текст сказки с картинками

Лиса с журавлем подружилась.
Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:
– Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!
Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала ее по тарелке. Подала и потчует:
– Покушай, мой голубчик куманек! Сама стряпала.
Журавль хлоп-хлоп носом, стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица в это время лижет себе да лижет кашу – так всю сама и скушала. Каша съедена, лисица и говорит:
– Не обессудь, любезный кум! Больше потчевать нечем!
– Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости.

На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:
– Кушай, кумушка! Не стыдись, голубушка.
Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и лизнет его и понюхает; толку всё нет как нет! Не лезет голова в кувшин. А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел.
– Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем.
Взяла лису досада: думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла, как несолоно хлебала. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

Сказка «Лиса и журавль» в стихах и басня

Необходимо заметить, что Крылов не писал басню про лису и журавля. Предлагаем прочесть одноименную басню автора: Ирис Ревю.

Угостить надо тоже с умом,
Но лиса, вдруг решив о другом,
Журавля пригласила на пир,
Чтоб потом посмеялся весь мир.
Носом длинным журавль стучал
По тарелке, а прок-то в том мал,
Ничего ухватить не сумел,
И, конечно, совсем не поел.

Захотел отомстить он лисе,
Этой хитрой плутовке-красе,
И наполнив окрошкой кувшин,
«Пусть попробует», – так он решил.
Ест лиса, но судьба такова,
Что не лезет в кувшин голова,
И, попрыгав и эдак и так,
Ничего не достала никак.
С той поры – дружбы нет у зверей,
Так бывает. А как у людей?

***
Всем известная лиса,
Гордость леса и краса,
Подружилась с журавлём
И души не чает в нём.
Как-то утренней порой,
Перед ним лиса юлой:
– Приходи в мой дом, дружок,
Накормлю тебя я впрок!
Стану кашкой угощать,
Клюв тебе не закрывать,
Мы и песню можем спеть,
Станцевать и пошуметь!
Заверял журавль лису:
– Я визит свой нанесу!
Вот в один из ясных дней,
Направляется он к ней;
На душе его легко,
Солнце в небе высоко,
Птички песенки поют,
На лугах цветы цветут,
Красотой сияет пень,
До чего хороший день!
Да лисе не до красот,
У лисы полно хлопот.
Ей бы кашку доварить,
По тарелкам разложить.

Скоро вышел кашке срок,
У лисы вдруг взор поблёк;
Над тарелками лиса,
В тех глазах её слеза:
– Я себя не обделю,
Ложка каши — журавлю!
Остальная каша мне,
Я не враг самой себе!
Взгляд лисы в тарелке вяз,
Вдруг она пустилась в пляс;
У лисы, в тарелке той,
Каша высится горой,
А в тарелке журавля,
След крупиночек в края.
Тут журавль явился в дом,
Речь не вёл он за столом,
Но лисе молчать невмочь,
Поболтать она не прочь:
– Про дела свои забудь,
Кушай, друг, не обессудь.
Опустил журавлик взгляд,
Чувствам стал своим не рад
И в тарелку клювом, стук,
Закружил по дому звук;
Клюв журавлика пустой,
В нём крупинки, ни одной,
Кашку, бедному, не взять,
Но клюёт журавль опять;
От смущения горит,
На лису он не глядит.
А лису в словах несёт,
Ей слова, что сладкий мёд:
– Кашки ты такой не ел,
Вижу, даже припотел,
Дальше клюй, не торопись
И смотри, не поперхнись!
Долго он ещё стучал,
От стола голодным встал.
Та лисичка вся в слезах,
Говорит ему в дверях:
– Ты прости меня, дружок,
Нет чайку на посошок,
Нищета тому виной,
Тяжело мне жить самой!
Не пошёл журавль в уклон,
Отдал лисоньке поклон,
Пригласил её в свой дом,
Потрапезничать, вдвоём.
Встала лисонька чуть свет,
Ей преград к визиту нет:
– Подкрепиться в самый раз,
Сил моих иссяк запас!
Для лисички лёгок путь,
Ей истома давит грудь,
На душе её легко,
Солнце в небе высоко,
Птички песенки поют,
На лугах цветы цветут,
Красотой сияет пень,
До чего хороший день!
А журавлик эти днём,
Весь в работе за столом!
Он окрошечку творит,
На лисичку нет обид.
За работой минул час,
Влил журавль в окрошку квас
И сметанкою заправил,
Без каких там либо правил.
Тут же он кувшины взял,
Разливать её в них стал;
В деле этом не мудрил,
В равных долях всю разлил,
Стал лисичку поджидать,
Горько-тягостно вздыхать.
Скоро в дом лиса вошла,
Носом чутко повела,
Села быстренько за стол,
Положила хвост на пол.
Тот кувшинчик перед ней,
Говорит журавлик ей:
– Ты отведай мой обед,
Ничего вкуснее нет;
У окрошки дивный вкус,
Помочи, лиса, в ней ус!
Тут лиса застыла вмиг,
У неё вопрос возник:
«Чудеса какие здесь,
Из кувшина, как же есть?!
Узко горло у него,
У меня же пасть, ого»!
Уж она и так, и сяк,
Ей не взять еду, никак!
Стала лисонька сопеть,
На журавлика глядеть,
Злобно глазками сверкать,
Не могла свой гнев унять.
Да журавль не горевал,
Он окрошечку глотал,
Скоро съел её, до дна,
Хороша была она!
Клюв журавль крылом утёр,
Со стола все крошки стёр,
До двери лису повёл,
Разговор такой завёл:
– Ты, лиса, прости меня,
Привечал от сердца я,
Угостил тебя, чем мог
И тому свидетель, Бог!
И пошла лиса домой,
Злость несёт она с собой;
И цветы не в радость ей,
И не в радость соловей,
И такая дребедень,
Этот старый дряхлый пень!
С той поры прошёл уж год,
В думке лисонька живёт:
«Не пойму его никак,
Почему он сделал так»?!
А журавлик до сих пор,
С ней не водит разговор.
Он обрёл себе друзей,
Стаю верных журавлей,
И нисколько не грустит,
Дружбой с ними дорожит,
С ними в счастье и в беде,
На прогулке и в труде. Лиса и журавль – детская фольклорная сказка в изложении А. Афанасьева, известного историка литературы и исследователя русского народного творчества. Сказка Лиса и журавль позволит познакомить ребенка с добрым русским юмором. Во-первых, сказку можно читать онлайн бесплатно и проиграть с ребенком по ролям. Во-вторых, пока мама готовит обед, ребенок может подобрать подходящую посуду для сказочных персонажей. И не стоит останавливаться только на лисице и журавле: дайте простор детскому воображению – и самый большой тазик станет тарелкой для гиганта, а самое маленькое блюдце сгодится для Дюймовочки.
Читать сказку Лиса и журавль онлайн бесплатно может стать поводом для серьёзной беседы о том, что если малыш хочет иметь настоящих друзей, то его отношение к окружающим должно быть соответствующим.

Чему учит сказка Лиса и журавль

Эта сказка учит быть внимательным к окружающим, ибо это залог крепкой дружбы! Она показывает недолгую дружбу между хитрой лисой и мудрым журавлем. 
Пригласила как-то плутовка в гости пернатого друга, да и выставила угощение на плоской тарелке, чтобы тот только клювом смог постучать. Журавль за такое гостеприимство отплатил подруге тем же, предложив рыжей гостье угощение в узком кувшине…

Русская народная сказка о том, как дружили хитрая лиса и журавль. Пригласила рыжая проказница журавля в гости и решила угостить его кашей, которую тоненько размазала по блюдцу. В ответ журавль предложил ей угощение в кувшине с узким горлышком. Мораль рассказа: не делай подлости другому, сам не получишь того же.

Сказка Лиса и журавль скачать:

Сказка Лиса и журавль читать

Лиса с журавлем подружилась. Даже кумой ему стала, когда у медведицы появился медвежонок.

Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:

Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!

Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и угощает:

Покушай, мой голубчик куманек! Сама готовила.

Журавль хлоп-хлоп носом, стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица в это время лижет себе да лижет кашу – так всю сама и слизала. Каша съедена; лисица и говорит:

Не обессудь, любезный кум! Больше угощать нечем!

Спасибо, кума, и на этом! Приходи теперь ко мне в гости.

На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, выложил в кувшин с маленьким горлышком, поставил на стол и говорит:

Кушай, кумушка! Правда, больше нечем угощать.

Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и лизнет его и понюхает; всё ничего не достаёт! Не лезет голова в кувшин. А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел.

Не обессудь, кума! Больше угощать нечем.

Взяла лису досада: думала, что наесться на целую неделю, а домой пошла, как несолоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

Лиса и журавль – короткая поучительная русская народная сказка с глубоким смыслом. Сказку Лиса и журавль можно читать онлайн или скачать текст в формате PDF и DOC.

Сказки о животных, олицетворяют реальные черты характера и пороки людей. Главные герои сказки Лиса и журавль наглядно демонстрируют поведение людей и читателя задуматься. Сказка начинается с того, что Журавль и лиса породнились – стали кумовьями, этот факт обязывал их дружить и обменяться гостеприимством. Лиса первая пригласила в гости журавля, и приготовила для него манную кашу. Но, вместо радушного приема, лиса приготовила угощение с подвохом. Учитывая то обстоятельство, что у журавля длинный клюв, она специально положила кашу в тарелку и размазала ее по краям. Журавль как ни старался, каши поесть не смог, смекнул в чем дело но виду не показал. Он деликатно поблагодарил радушную хозяйку и пригласил к себе в гости. Не понятно на что рассчитывала лиса, то ли, она считала, что журавль ничего не понял, то ли сыграли такие пороки как, безнаказанность, наглость и бесстыдство, но она довольная отправилась в гости в надежде на теплый прием. Журавль отплатил ей тем же, налив угощение в кувшин с узким горлышком. Лиса как не старалась залезть мордой в кувшин, ничего не выходило. Ушла с гостей голодная, и обиженная, с тех пор дружба у журавля и лисицы врозь.
Если проанализировать сказку Лиса и журавль то можно выявить мораль и главный смысл сказки. Во первых, изначально дружба лисы и журавля является маловероятной, надуманной, навязанной, ведь это абсолютно два разных индивидуума. Поведение лисы четко указывает на такие человеческие пороки как: жадность, бесстыдство, безнаказанность, грубость, дерзость, жеманность, лицемерие, жестокость, ханжество, лицемерие, хитрость. В принципе от лисы этого вполне можно ожидать, ведь в русских народных сказках она является олицетворением всех отрицательных качеств. Журавль напротив, показал себя с положительной стороны и проявил такие качества как: сдержанность, вежливость, тактичность, благодарность (он не стал демонстрировать свое недовольство хозяйке, и не показал виду, что обижен ее поступком). Но, пригласив лису в гости, и отплатив ей тем же, журавль раскрывается как натура злопамятная, мстительная и обидчивая. Прочитайте сказку детям, и обсудите с ними, правильно ли поступил журавль, наказав лису за ее поведение?
Читать сказку про Лису и журавля не только очень интересно, но и поучительно. Эта небольшая короткая сказка может стать хорошим поводом для беседы с детьми, о настоящей дружбе и правильном поведении в разных жизненных ситуациях. Сказка учит тому, что прежде чем объявлять кого-то другом, нужно узнать достойный ли он человек, совпадают ли ваши интересы, подходите ли вы друг другу. Ведь на примере лисы и журавля видно, что их дружба изначально ничего хорошего не обещала, отношения были формальными, можно сказать они улыбались друг другу сквозь зубы. Еще сказка учит тому, если уже вы пригласили кого-то в гости, то должны встретить его на высшем уровне, с почестями и уважением.
Основной смысл и мораль сказки Лиса и журавль – не поступать с другими так, как не хотел бы что-бы поступали с тобой. Ищи себе настоящих проверенных друзей, не обманывай ни себя, не других. А уж если обхитришь кого то, то знай, что обязательно найдутся те, кто умнее и хитрее тебя в сто раз и готовы отблагодарить тебя тем же.
Сказка Лиса и журавль наглядный пример многих народных пословиц: Гусь свинье не товарищ, Две кошки в мешке дружбы не заведут, Скатерть со стола и дружба слыла, Не сошлись обычаем, не бывать дружбе, Как аукнется, так и откликнется, Не рой другому яму сам туда попадешь, Мягко стелет, да жестко спать.

Есть хорошая русская пословица: «Как аукнется — так и откликнется». Суть этого выражения очень красиво выложена в сказке о Лисе и Журавле. Замечательная русская народная сказка для детей. Оформлена красивыми большими картинками. Сказки с иллюстрациями немного интереснее читать детками. Они видят героев повествования и текст сказки воспринимается легче и понятнее.

Приятного вам чтения.

Русская народная сказка для детей

Жили — были лиса и журавль. Лиса с журавлем подружились. Вот вздумала лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:
– Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу.

Пошел журавль на званый пир. А лиса наварила манной каши и размазала по тарелке.

Подала и потчевает:
– Покушай, голубчик-куманек, – сама стряпала.
Журавль стук-стук носом по тарелке, стучал, стучал – ничего не попадает! А лисица лижет себе да лижет кашу, так все сама и съела.

Кашу съела и говорит:
– Не обессудь, куманек! Больше потчевать нечем.
Журавль ей отвечает:
– Спасибо, кума, и на этом. Приходи ко мне в гости.
На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:
– Кушай, кумушка. Право, больше нечем потчевать.

Сказки для детей читать онлайн

Детские сказки – это не просто истории, это элемент воспитания и развлечения детей, способ в приятной форме объяснить ребенку простые жизненные ситуации, что хорошо, а что плохо, чтобы у них был первый ориентир в этом мире. Здесь вы можете читать онлайн сказки для детей всех возрастов, и для новорожденных, и для школьников. Большинство из них – это проверенные временем и несколькими поколениями произведения, написанные как конкретными авторами, так и пришедшие из народов мира.

Помимо текста сказок, вы также встретите иллюстрации, ведь читать сказки с картинками гораздо интереснее.

Одна из самых популярных русских народных сказок на протяжении десятилетий.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 87119

Сказка про старушку-колдунью, которая живет в необычной избе.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 27648

Русская народная сказка про волшебную курочку, которая снесла золотое яйцо.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 24161

Сказка про елочку, которую в детстве наряжали прямо в лесу.

Автор: Сергей Михалков

Просмотров: 12125

Русская народная сказка про лягушку, которая превратилась в красавицу после поцелуя.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 11547

Русская народная сказка про младшего брата, который построил летучий корабль и женился на дочери царя.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 10992

Русская народная сказка про зверушек, которые жили в домике, пока его не развалил медведь.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 8831

Старая добрая сказка для детей, одна из первых в их жизни.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 6884

Сказка про верных друзей – петуха и кота, которые защищались от лисы.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 6170

Сказка про девочку, которая спасала своего брата от бабы Яги.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 5833

Русская народная сказка про девочку, которая набрела на дом медведей.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 5720

Русская народная сказка про ленивого Емелю, который поймал волшебную рыбу.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 4665

Сказка про курочку, которая спасала петушка, подавившегося зернышком.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 3814

Приключения храброго морехода и его команды, основанные на античной поэзии и реальных историй мореплавателей.

Автор: Арабские народные сказки

Просмотров: 3752

Сказка про злодея, который прячет свою смерть очень далеко.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 3573

Волшебная сказка про сына портного, который влюбился в дочь султана.

Автор: Арабские народные сказки

Просмотров: 3517

Сказка про девочку, которую ураган унёс далеко от дома.

Автор: Александр Волков

Просмотров: 3504

Известный пролог к произведению “Руслан и Людмила”

Автор: Пушкин Александр

Просмотров: 3383

Истории про дворняжку, с которой происходили простые, но очень интересные истории.

Автор: Андрей Усачев

Просмотров: 3323

Известная русская народная сказка про девушку и ее волшебную куклу.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 3319

Сказка про маленькую девочку, которая оказалась в домашнем плену у Мишки.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 3174

Лиса своровала много рыбы и решила подшутить над волком, оставив его без хвоста.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 3017

Домашний кот оказался в лесу и женился на лисе, запугав всех вокруг.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 3015

Царская дочь никак не могла засмеяться, пока не устроили конкурс женихов.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 2934

Сказка про девушку, которая подружилась с коровой, которая помогала ей даже после смерти.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 2732

Сказка про приключения младшего сына царя, который искал вора, который крадет яблоки из сада.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 2689

Хитрая лисичка обманывала жителей, а затем сама получила по заслугам.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 2609

Лиса выгнала зайца из его избы, но только петух не испугался ее и защитил зайца.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 2542

Сказка про падчерицу, которую отправили в лес на мороз, но она вернулась с сокровищами.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 2447

Лиса посмеялась над журавлем, но и тот не остался в долгу и отомстил.

Автор: Русские народные сказки

Просмотров: 2347

Конспект урока чтения Сказка «Лиса и журавль» в пересказе А.Н. Толстого, 4 класс

Тема. Сказка «Лиса и журавль» в пересказе А.Н. Толстого, 4 класс

Цель: познакомить учащихся с произведением А. Н. Толстого.                    

Задачи: 

1. образовательные: способствовать пониманию учащимися текста литературного произведения; совершенствовать навык плавного, сознательного чтения с соблюдением пауз и правил орфоэпии,  развивать устную речь, расширять и уточнять словарь,  учить отвечать на вопросы; 

2. коррекционно-развивающие: развивать и обогащать словарь учащихся,  развивать слуховое восприятие,   память, внимание, мышление;

3. воспитательные: воспитывать наблюдательность, прививать любовь  к литературе,  природе,  окружающему миру.

Тип урока: новая тема

Оборудование: таблички, иллюстрации, компьютер, видеопроектор, экран, мультимедийная презентация «Лиса и журавль».

Оформление, оборудование и инвентарь: презентация «Лиса и журавль».

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Речевая зарядка. (Слайд 2)

– Будем слушать и говорить.

– Хорошо говори звук «С».

рас – рос – рус

ска – ско – ску

рас – рос – рес

Интересная сказка?

     Интересная сказка.                         (Работа над интонацией)

  Какая интересная сказка!

3.   Проверка домашнего задания. (Слайд 3)

–  Посмотрите и скажите: кто это? – Алексей Николаевич Толстой.

(после ответа учащихся по щелчку мыши – ответ на экране, идёт хоровое проговаривание.)

– На прошлом уроке мы изучали биографию Алексея Николаевича Толстого. Давайте вспомним.

 – Кто такой Алексей Николаевич Толстой?

– Алексей Николаевич Толстой – известный русский писатель.

(Слайд 4)  (ответ на экране – идёт хоровое проговаривание, далее вопросы и ответы по щелчку мыши)

– Когда родился писатель? – Писатель родился в 1883 году.

– Что написал и пересказал  Алексей Николаевич Толстой?

– Толстой написал и пересказал сказки «Приключения Буратино», «Лев, Щука и человек», «Лиса и журавль». (ответ на экране, хоровое проговаривание)   (Слайд 5)

4. Вводная беседа.

– Послушайте и скажите, что будем делать сегодня?

(Учащимся предлагается послушать фразу, выбрать нужную табличку, составляется план урока.)

– Чтобы узнать, какое произведение будем читать, нужно отгадать ребус. (Слайд 6) (ответы по щелчку мыши)

А И Л С – ЛИСА, ЖУРАВЛЬ.

3 2 4 1

У Ь Р Ж А Л В

4 1 3 5 7 6 2

– Сегодня мы с вами познакомимся с произведением «Лиса и Журавль». (Слайд 7)

– Откройте книги. Найдите это произведение в учебнике на странице 83.

5. Знакомство с текстом. Определение жанра.

– Что будем делать? – Будем читать.

(Сопряженное чтение текста учащихся с учителем.)

– Что мы делали? – Мы читали.

Определение жанра произведения.

– «Лиса и Журавль». Подумайте и скажите, что это – рассказ, стихотворение, сказка.

– Сказка.

– Я думаю, что это сказка.

– Почему ты так думаешь? – Ответы детей. (Я думаю, это сказка, потому что здесь животные разговаривают).

– Кто автор сказки? – Алексей Николаевич Толстой.

– Это русская народная сказка в пересказе А.Н.Толстого.

– О ком говорится в сказке? – Ответы детей. (В сказке говорится о лисе, о журавле).

6. Словарная работа.

– В сказке нам встретились незнакомые слова, поэтому давайте объясним их значение. (Слайд (толкование слов)

званый пир – праздничный обед по приглашению

потчевать – угощать

стряпать – варить, готовит пищу

не обессудь – не обижайся

несолоно хлебала – осталась голодной

врозь – не вместе, не дружат

7. Анализ произведения. I часть. (слайд 9) (вопросы и словарь)

– Кем были лиса и журавль в начале сказки? (Учащиеся находят предложение в тексте и отвечают.)

(Табличка с предложением помещается на доску и учащиеся хором читают предложение: – Лиса и журавль подружились.)

а) – Что решила лиса? (Учащиеся отвечают словами из текста.)

– Вздумала. Как сказать по-другому? – Захотела.

– Замените слово «вздумала» и прочитайте предложение.

– Захотела лиса угостить журавля…

(Табличка с предложением помещается на доску и учащиеся хором читают предложение.)

б) – Что приготовила Лиса? (Учащиеся находят ответ в тексте и читают.)

– Размазала. Скажите по-другому. – Положила.

– Замените слово «размазала» и прочитайте предложение.

– Лиса наварила манной каши и положила на тарелку.

(Табличка с предложением помещается на доску и дети хором читают предложение.)

в) – Угостился журавль? (Учащиеся отвечают словами из текста.)

– Ничего не попадает. Скажите иначе. – Ничего не съел.

– Замените слова и прочитайте предложение.

– Журавль ничего не съел.

(Табличка с предложением помещается на доску, идет хоровое проговаривание.)

– А почему? – Ответы детей.

(Учащимся предлагается показать, как журавль ел кашу.)

г) – Кто съел кашу? (Учащиеся читают ответ в тексте.)

– Как можно сказать короче? – Лисица всё сама съела.

(Табличка с предложением помещается на доску и дети хором читают предложение.) (Слайд 10)

8. Характеристика лисы. (Слайд 11)

– Какая лиса? (Учащиеся читают опорные слова и выбирают те, которые характеризуют Лису.)

добрая грубая – Хитрая, жадная.

находчивая умная

хитрая жадная

глупая злая

(ответы и вопросы)

– Как поступила лиса? – Лиса поступила некрасиво.

– Вам понравилась лиса? Почему? – Мне не понравилась лиса, потому что она хитрая и жадная. Она обидела журавля.

9. Динамическая пауза. (Слайд 12)

Мы устали чуточку,

Отдохнём минуточку.

Поворот, наклон, прыжок,

Улыбнись давай, дружок.

Ещё попрыгай: раз, 2, 3!

На соседа посмотри,

Руки вверх и тут же вниз

И за парту вновь садись.

10. Работа над содержанием сказки (II часть). (Слайд 13)

(Учитель обращает внимание детей на изображение двух кувшинов: с узким и широким горлышком.)

– Что это? – Кувшины. (На экране появляется фраза: Кувшин с узким горлышком.)

– Кувшин с узким горлышком. Покажите.

(По щелчку надпись перемещается к соответствующему изображению, идет хоровое проговаривание.)

а) – Что приготовил Журавль? (Слайд 14) (вопросы и словарь – по щелчку мыши)

(Учащиеся находят в тексте ответ.)

– Наклал. Скажите иначе. – Положил в кувшин.

– Замените слова и прочитайте предложение.

– Журавль приготовил окрошку, положил в кувшин с узким горлышком.

(Табличка с предложением помещается на доску и дети хором читают предложение.)

б) – Как вела себя лиса? (Учащиеся отвечают словами из текста.)

– Вертеться. Как сказать по-другому? – Ходить.

– Замените слово и прочитайте предложение.

– Лиса начала ходить вокруг кувшина, а достать не может.

(Табличка с предложением помещается на доску и учащиеся хором читают предложение.)

– Угостилась лиса? (Учащиеся отвечают словами из текста. Учитель предлагает вспомнить, что означает «несолоно хлебала».) – Лиса пошла домой голодная.

(Табличка с предложением помещается на доску и учащиеся хором читают предложение.)

– Остались ли лиса с журавлём друзьями? – Нет.

– С тех пор лиса и журавль не дружат.

11. Характеристика Журавля. (Слайд 15)

– Какой Журавль? (Учащиеся читают опорные слова и выбирают те, которые характеризуют Журавля. Ответы и вопросы по щелчку мыши.)

умный находчивый – Умный, находчивый.

простак добрый

хитрый доверчивый

жадный злой

– Как поступил журавль? – Журавль проучил лису.

12. Физминутка для глаз

– Наши глазки устали. Давайте дадим им отдохнуть.

– Сядьте прямо. Смотрим перед собой. Не поворачивая головы, посмотрите налево…, направо…, вниз…, вверх… .

– Давайте прочитаем, что написано на экране. (Слайд 16)

– Как аукнется, так и откликнется.

13. Определение главной мысли. (Слайд 17)

– Как аукнется, так и откликнется.

– Где читали это предложение? (В сказке «Лиса и журавль»)

– Как понимаете это предложение? – Высказывания детей.

– Как ты относишься к людям, так и люди будут к тебе относиться.

– Это предложение стало пословицей. Это главная мысль сказки, урок, который мы должны запомнить, чтобы так не поступать.

14. Составление мультфильма по картинкам. (Приложение 2)

– А теперь давайте побудем мультипликаторами и составим мультфильм к этой сказке.

– Вы будете работать в парах. Возьмите конверты, достаньте картинки-карточки. 

– Разложите картинки в том порядке, в каком развивается сюжет сказки. (Работа в парах.)

– Выберите одно или несколько предложений, которые соответствуют каждой картинке. (Работа в парах.)

(Учащиеся выбирают из предложений, размещенных на классной доске.)

– Давайте озвучим наш мультфильм. (Слайд 18)

(по щелчку мыши – на экране появляется сюжетная картинка, учащиеся читают соответствующее предложение, затем следующая картинка и так далее, 6 картинок.)

15.Итог урока.

– Что мы делали на уроке? (Мы отгадывали ребус, читали, отвечали на вопросы, работали с картинками).

– Вам понравилась сказка?

– Мне понравилась сказка, интересная она? (Слайд 19) – Да, интересная сказка.

– Давайте скажем вместе: – Какая интересная сказка!

– Дома прочитайте сказку еще раз и отметьте слова лисы и журавля. Так мы подготовимся к чтению по ролям.

– Подумайте и скажите, каким для вас был урок? (Слайд 20)

(Учащиеся выбирают и оценивают урок из предложенных вариантов: интересный,

увлекательный, трудный, скучный, неинтересный.)

– Сегодня все работали хорошо. Молодцы! Оценивание обучающихся.

Басни Эзопа из Библиотеки Конгресса

Басни Эзопа из Библиотеки Конгресса

• Лягушки и Бык
• Belling the Cat
• Городская мышь и деревенская мышь
• Лиса и виноград
• Волк и журавль
• Лев и мышь
• Комар и бык
• Платан
• Сова и кузнечик
• Дуб и камыши
• Ворона и кувшин
• Две козы
• Кабан и лисица
• Цапля
• Лиса и аист
• Олень и его отражение
• Петух и лис
• Лиса и коза
• Лиса и леопард
• Лягушка и мышь
• Волк в овечьей шкуре
• Орел и жук
• Мать и волк
• Заяц и черепаха
• Собака и его отражение
• Лисица и ворона
• Муравей и голубь
• Человек и сатир
• Заяц и его уши
• Рыбак и рыбка
• Волк и малыш
• Черепаха и утки
• Молодой краб и его мать
• Собака, петух и лис
• Орел и галка
• Мальчик и Филбертс
• Геркулес и повозка
• Малыш и волк
• Связка палочек
• Жопа и его водитель
• Волы и колеса
• Пастух и волк
• Фермер и аист
• Овца и свинья
• Путешественники и кошелек
• Лев и осел
• Лягушки, которые хотели короля
• Волк и его тень
• Крыса и слон
• Мальчики и лягушки
• Муравьи и кузнечик
• Жопа, несущая изображение
• Ворон и лебедь
• Осел и груз соли
• Лев и комар
• Прыжок на Родосе
• Петух и самоцвет
• Обезьяна и верблюд
• Осел, лисица и лев
• Птицы, звери и летучая мышь
• Лев, медведь и лиса
• Волк и ягненок
• Волк и овца
• Зайцы и лягушки
• Путешественники и море
• Волк и лев
• Павлин
• Мыши и ласки
• Волк и худощавый пес
• Лиса и лев
• Собака и ужин его хозяина
• Тщеславный галка и его одолженные перья
• Обезьяна и дельфин
• Волк и осел
• Обезьяна и кошка
• Собаки и лис
• Собаки и шкуры
• Кролик, ласка и кот
• Медведь и пчелы
• Собака на сене
• Волк и коза
• Задница и кузнечики
• Мул
• Кот, петух и мышонок
• Волк и пастырь
• Павлин и журавль
• Фермер и краны
• Фермер и его сыновья
• Два горшка
• Гусь и золотое яйцо
• Боевые быки и лягушка
• Мышь и ласка
• Фермер и змея
• Больной олень
• Козопас и дикие козы
• Расточитель и ласточка
• Кот и птицы
• Собака и устрица
• Астролог
• Три вола и лев
• Меркурий и Дровосек
• Лисица и краб
• Змей и орел
• Бык и коза
• Старый лев и лис
• Человек и лев
• Задница и собачка
• Доярка и ее ведро
• Волк и пастырь
• Козопас и коза
• Скупой
• Волк и домашняя собака
• Лисица и Ежик
• Летучая мышь и ласки
• Кря-жаба
• Лисица без хвоста
• Озорная собака
• Роза и бабочка
• Кот и лис
• Мальчик и крапива
• Старый лев
• Лисица и фазаны
• Два путешественника и медведь
• Дикобраз и змеи
• Лиса и обезьяна
• Мухи и мед
• Орел и воздушный змей
• Олень, овца и волк
• Животные и чума
• Пастух и лев
• Пчелы, осы и шершень
• Жаворонок и ее молодые
• Кот и старая крыса
• Жопа и его тень
• Мельник, его сын и осел
• Волк, козленок и коза
• Ласточка и ворона
• Юпитер и обезьяна
• Лев, осел и лис
• Львиная доля
• Крот и его мать
• Северный ветер и солнце
• Волки и овцы
• Петух и лис
• Осел в львиной шкуре
• Боевые петухи и орел

лиса и журавль: теневые куклы с печатными формами

На этой неделе Лиска из «Приключений в коробке» делится супер-крутой, совершенно новой для обучения маме.com идея. Так круто, это безумие.

Лиска – производитель игрушек, творец, мама, художница и любительница книг. Она русская, которая обосновалась в Канаде с сыном и мужем (а у ее мужа одна из самых крутых профессий!).

Сегодня Liska создала для нас печатные формы и предлагает уникальный способ поделиться басней Лис и журавль – с теневыми марионетками, которые вы можете распечатать и использовать сегодня. Потрясающие.

Приветствую читателей Teach Mama! Меня зовут Лиска, и когда я не бегаю, пытаясь угнаться за маленьким сыном, я делаю игрушки и пишу в Adventure in a Box.Спасибо, Эми, за приглашение написать здесь сегодня. «Teach Mama» – это постоянный источник вдохновения, поэтому я горжусь тем, что делаю дополнение к такому интересному ресурсу.

Когда я была маленькой девочкой, персональные компьютеры не были в большинстве домов, и у нас было только два телеканала. Если повезет, я смогу поймать по одному мультфильму в день. Однако у нас был слайд-проектор с парочкой слайд-шоу на основе мультфильмов. На мой взгляд, это одно из самых дорогих воспоминаний моего детства: по вечерам кто-то приклеивал белую простыню на стену, а затем возился с проектором, пока фокусировка не становилась достаточно хорошей, хотя и никогда.Мы садились и смотрели слайды.

Куда пропал этот слайд-проектор? Я не знаю. Однако я хочу, чтобы мой сын запомнил что-то столь же волшебное и загадочное, и именно так мы начали ставить кукольные представления теней, основанные на наших любимых сказках. По вечерам приглушаем весь свет, кроме одного, который ставим за пергаментную ширму, и тени начинают двигаться.

Создать театр теней для кукол очень просто. Возьмите коробку и прорежьте в ней два отверстия, затем протяните пергаментную бумагу или пергамент через одно отверстие.В темноте разместите за экраном прямой источник света. Теперь попробуйте поместить что-нибудь между светом и экраном: это может быть ваша рука или игрушка.

Зрители на другой стороне экрана увидят силуэт. Обычно, чем ближе объект к экрану, тем четче будет его силуэт.

Если, однако, вы хотите создать долговечный проект, вы также можете следовать моему руководству о том, как сделать деревянный кукольный театр.

Для актеров мы иногда используем уже упомянутые игрушки и руки, но наши любимые из них – силуэты, вырезанные из плотной черной бумаги (80 фунтов и более). Расположенные рядом с экраном, они дают красивые четкие тени.

С этими актерами из карточного фонда ты сможешь создать изысканные спектакли! Конечно, может быть трудно сразу поставить Алиса в стране чудес , но большинство традиционных сказок имеют простой сюжет и мало персонажей – они – самый вероятный выбор для превращения в теневые кукольные представления.

Мы уже сделали «Красную шапочку» и «Три поросенка», и сегодня я хотел бы написать одну из басен Эзопа – «Лисица и журавль». Он также известен как Лиса и аист , и в нем всего два актера.

Однажды лиса и журавль решили подружиться. Лисица пригласила журавля в гости. Когда он пришел, лис подал суп в неглубокой миске.

Лисица легко могла его погладить, а кран – нет. Тем не менее он поблагодарил лису и пригласил ее прийти на следующий день.

Когда лиса пришла в гости, журавль подавал суп в фляге с длинной узкой шеей.Кран мог получить к нему доступ, но лиса уехала голодной.

Мораль истории обычно представлена ​​как «если вы обманываете кого-то, вы можете получить то же самое отношение», но рассказанная с небольшим изменением акцентов, также может рассказать детям, что в разных семьях могут быть разные традиции.

Создание силуэтов – моя любимая часть, и я рад поделиться ими с вами сейчас . Скачайте силуэты лисы и журавля здесь. Перенесите их на черную бумагу и вырежьте их, используя ножницы для контуров и нож для хобби для мелких деталей.Как вариант, вы можете распечатать рисунки на толстой белой бумаге и покрасить заднюю часть в черный цвет, а затем вырезать силуэты.

Распечатайте силуэты здесь: The-Fox-and-the-Crane-printables

Распечатки с изображением лисы и журавля

Далее вам понадобятся бамбуковые шпажки и скотч. Прикрепите шпажки к спинке кукол, и они готовы!

Теперь свет погаснет, и начнется спектакль. «Однажды лиса и журавль решили подружиться…»

Если вам нравится театр теней, вы всегда можете пойти дальше в этой игре.

Составьте программу и билеты вместе с детьми, затем раздайте родственникам и друзьям, пригласив их к себе. Театры теней хороши тем, что подходят для самых разных возрастов: даже трехмесячный ребенок будет естественно привлечен высококонтрастными фигурами! Детям постарше понравится выбирать истории для постановки и придавать новое измерение своим любимым книгам, помогая делать кукол и рассказывать вместе с ними свои истории.

Буду рад, если поделитесь картинками своих теневых шоу!

Другие статьи Adventure in a Box, которые могут вам понравиться:

Лиска живет в Южном Онтарио, Канада, где вместе со своей семьей наслаждается простыми приключениями среди виноградников и персиковых садов.Он состоит из ее мужа, оружейника и полуторагодовалого сына, который настолько любознателен и озорен, насколько мог бы быть полуторагодовалый ребенок. Когда не гоняется за ним, Лиска любит читать книги и мастерить игрушки. Затем она пишет об этом в своем блоге «Приключения в коробке»: там вы можете найти обзоры книг и задания, связанные с книгами, которые могут заинтересовать детей разного возраста, а также уроки по изготовлению игрушек с детьми и для детей.
Вы ​​также можете найти Liska в Facebook | Pinterest | Instagram

Спасибо, спасибо, спасибо, Лиска!

Каждую неделю мы выделяли одну «рок-звезду» в области воспитания и образования.Эти посты? Серьезно круто.

Если у вас возникла идея и вы хотите поделиться ею, дайте мне знать. Вам не нужно быть блоггером или профессиональным писателем, чтобы поделиться своим произведением.

Вам не обязательно вести собственный блог – просто поделитесь интересными идеями! Мы с нетерпением ждем вашего ответа!

Басни Эзопа

Собака на сене

Если он вам не нужен, не скрывайте его от других людей

Собака лежала на сене, которое было предоставлено скоту для еды, но когда они подошли, он сердито зарычал и помешал им приблизиться, на что они заметили: «Ему это самому не нужно, но он выиграл не позволю нам иметь это эгоистичный зверь.«

Меркурий и Дровосек

Честность – лучшая политика

Дровосек потерял свой топор в реке, когда он скользнул по дереву, которое он рубил. Меркурий (Бог) появился, когда этот человек оплакивал свою потерю, и, услышав его рассказ, нырнул в реку и вытащил золотой топор. “Это не мое” – сказал дровосек, и Меркьюри вернул его в реку, на этот раз выйдя на поверхность с помощью серебряного топора. «Это не мое», – снова сказал дровосек, и Меркьюри снова вернул его в реку, на этот раз выйдя на поверхность с помощью собственного топора.”Это – сказал благодарный дровосек. Меркьюри сразу же наградил его за честность, подарив ему золотые и серебряные топоры. Услышав рассказ лесника, завистливый друг решил сделать то же, что и лесник, посетив деревню. в том же месте и намеренно потерял топор в реке. Как и раньше, появился Меркьюри и нырнул, чтобы найти потерянный топор. Когда Меркьюри достал золотой топор, мужчина жадно протянул ему руку, заявив: «Это мой». Меркурий, не очень довольный нечестностью этого человека, держался за золотой топор и отказался вернуть оригинал.

Лиса и виноград

Кислый виноград

Голодная лиса прошла под прекрасной гроздью винограда, свисающей высоко с лозы. После тщетных попыток прыгнуть и дотянуться до них, он сдался, говоря себе, уходя: «Виноград выглядел спелым, но теперь я вижу, что он довольно кислый».

Расточитель и ласточка

Одна ласточка не сделает лета

У человека, растратившего свое состояние, не осталось ничего, кроме одежды, которую он носил. Однажды весенним утром, увидев ласточку, он решил, что погода будет теплее, и продал свое пальто.Однако на следующий день погода похолодела, и ласточка погибла. Когда дрожащий человек увидел мертвую ласточку, он простонал: «Благодаря тебе я мерзну».

Волк в овечьей шкуре

Волк задумал облачиться в овчину, чтобы охотиться на стадо. Общаясь с овцами, он одурачил овец и пастуха и был загнан в загон на ночь. В ту ночь пастух захотел баранины на свой стол и, ошибочно приняв волк за овцу, тут же прикончил его с ножом.

Ворона и кувшин

Необходимость – мать изобретения

Измученная жаждой ворона нашла кувшин с водой, но слишком маленький и низкий, чтобы дотянуться до него. Поскольку казалось, что она умрет в пределах видимости лекарства, ворона пришла в голову идея бросить камешки в кувшин. Уровень воды поднялся и ворона смог пить.

Северный ветер и солнце

Убеждение лучше силы

Северный ветер и солнце спорили, кто сильнее.Увидев путешественника, они согласились, что подходящим испытанием будет снятие с него плаща. Сначала ветер дул изо всех сил, но чем сильнее он дул, тем больше человек заворачивал плащ плотно вокруг себя. Когда пришла очередь солнца, он мягко улыбнулся мужчине, который расстегнул плащ. Солнце засияло еще ярче, и мужчина сбросил плащ.

Ель и ежевика

Лучше бедность без заботы, чем обязательства богатства

Ель хвасталась терновником: «Бедняжка, никакого толку, в то время как я большой, сильный и полезный для всякого рода, например, когда я нужен людям для строительства домов.”Но терновник ответил:” Подожди, пока они не придут со своими топорами, чтобы срубить тебя – ты желаю, чтобы ты был ежевикой, а не елью ».

Комар и бык

Не переоценивайте свою важность

Комар сел на бычий рог. Через некоторое время комар спросил быка: «Ты не возражаешь, если я пойду сейчас?» Бык равнодушно ответил: «Мне все равно: я не заметил тебя, когда ты пришел, и я не заметлю, когда ты уйдешь».

Раб и лев

Вознаграждение за добрые дела

Раб сбежал и нашел убежище в пустыне, где он спрятался в пещере, которая оказалась логовом льва.Когда лев вернулся, потрясенный раб ожидал худшего, но лев смиренно протянул ему раненую лапу. Раб удален шип, и лев, и он стали большими друзьями, некоторое время делили пещеру. Через некоторое время рабу захотелось вернуться в общество и попрощаться со львом. Когда он вошел в город, его узнали и бросили в тюрьму, а его хозяин решил сделать из него публичный пример, бросив его диким зверям на арене. В тот роковой день раба бросили среди зверей, в том числе одного огромного свирепого льва.Лев подошел к окаменевшему рабу, и зрители ахнул – но лев тихонько лег к ногам раба. Это был его друг-лев из пещеры. Аудитория потребовала помилования за такую ​​демонстрацию лояльности, и губернатор должным образом предоставил им обоим свободу.

Доярка и ее ведро

Не считайте цыплят

После доения коров фермера доярка несла ведро с молоком на голове на молочную ферму и думала про себя: «Из сливок, которые я получу из этого молока, я могу сделать немного масла, которое я отнесу на рынок. и продам.я куплю несколько яиц с деньгами, а когда вылупятся, у меня будет несколько цыплят для птичника. Я могу продать птицу и на деньги куплю красивое платье, чтобы надеть его на ярмарку. Все молодые люди будут восхищаться мной и заигрывать, но я буду бросить мою голову и отпустить их ». На что, погруженная в свои честолюбивые мысли, она вскинула голову, уронив ведро и молоко на землю, разбив свои мечты.

Лиса, коза и колодец

Посмотрите, прежде чем прыгать

Лиса упала в колодец и застряла там.Проходивший мимо козел увидел лису и спросил, вкусна ли вода. «Это лучшая вода, которую вы когда-либо пробовали», – сказал лис, и коза тут же прыгнула в колодец, чтобы напиться. Осознав, что он застрял Коза также согласилась, что лисица может перелезть через него из колодца, а затем выручить козу. Лис поднялся и перелез через козла на свободу, но оставил козу в затруднительном положении.

Собака и мясо

Будьте довольны тем, что имеете, или можете потерять

Собака с прекрасным куском мяса во рту перешла мост через реку и увидела свое отражение в воде.Думая, что это другая собака с большим куском мяса, он отпустил свой и кинулся к другой собаке, чтобы взять его. Он всплыл с ничто и его обед смыло течением.

Лев и осел

Сила права

Лев и осел пошли на охоту и договорились, что осел сбежит по добыче, а лев убьет ее, что сработало, как и планировалось. Лев разделил тушу на три части и объявил: «Я возьму первую часть, потому что я царь звери; вторая – это моя половина того, что осталось, а третью отдашь мне или пожалеешь.«

Человек и сатир

Дуть горячим и холодным

Человек и сатир (получеловек-полукозье лесное существо из греческой и римской мифологии) жили вместе как друзья, пока однажды зимним днем ​​человек не подул ему в руки и не объяснил любопытному сатиру, что ему нужно согреть их. Когда мужчина позже подул на свою кашу, чтобы охладить ее, растерянный сатир встал из-за стола и попрощался, так как он не мог дружить с человеком, который одновременно дышит горячим и холодным.

Краб и его мать

Подавать примером, а не словами

Мать-краб раскритиковала своего сына за то, что он ходит боком, после чего сын попросил мать показать ему, как идти прямо. Конечно, мать-краб не могла ходить прямее, чем ее сын, и вскоре извинилась за критику в том, в чем была виновата сама она.

Отец и его враждующие сыновья

Разделяй и властвуй / вместе мы стоим

Отец, чьи сыновья постоянно ссорились, попросил их принести ему связку прутьев, а затем попросил каждого по очереди сломать узел о колени, что они сочли невозможным.Затем он разделил пачку и показал, как каждый человек палка могла легко сломаться. «Вместе вы сильны; ссоритесь и разошлись, и вы слабы», – сказал он.

Купающийся мальчик

Помогайте в кризисной ситуации, а не критикуйте

Мальчик, который выбрался из своей глубины, начал тонуть в реке, когда проходивший мимо незнакомец увидел его и начал ругать его за безрассудство. «Пожалуйста, сначала помогите мне, а потом всеми средствами ругайте меня», – умолял мальчик.

Фермер и аист

С вами будут относиться согласно той компании, в которой вы работаете

Фермер установил ловушки, чтобы поймать журавлей, которые были вредителями и поедали его урожай. Осмотрев ловушки, он обнаружил несколько журавлей, а также аиста, который умолял, чтобы его отпустили, потому что аисты не вредители и не собирают урожай. Но Фермер отказался, сказав: «Меня не волнует, кто вы – вы с журавлями, которые губят мои посевы, и вы пострадаете так же, как и они.«

Птицы, звери и летучая мышь

Предательство никогда не окупается

Пока птицы и звери воевали друг с другом, летучая мышь постоянно переходила на другую сторону в зависимости от того, кто побеждал. Во время войны ни птицы, ни звери не уделяли летучей мыши особого внимания, а когда мир был восстановлен никто не хотел иметь с ним ничего общего из-за его предательства.

Мельник, его сын и осел

Если постараешься всем угодить, ничего не добьешься

Мельник и его сын продавали свою задницу на рынке, когда они прошли мимо группы девушек, которые смеялись над тем, как глупо было мельнику иметь осла и при этом идти.Так что мельник положил своему сыну на задницу. Далее по дороге они Прошли старики, которые ругали мельника за то, что он позволил своему маленькому сыну ехать верхом, тогда как ему следовало ехать самому. Так что мельник снял сына и сам сел на осла. Дальше по дороге они встретили некоторых путешественников, которые сказали, что если он хочет продать осла, они вдвоем должны нести его, иначе он будет измучен и никуда не годится. Итак, мельник и его сын привязали осла ноги к шесту и понесли его. Когда они подошли к городу, люди посмеялись над этим зрелищем. таких громких, что шум испугал осла, который вылетел ногой, упал с моста в реку и утонул.Смущенный мельник и сын пошли домой ни с чем, кроме урока, что вы ничего не добьетесь, пытаясь всем угодить.

Пчела и Юпитер

Зло желает отскока

Пчелиная матка взлетела на Олимп со свежим медом для бога Юпитера, который был так доволен, что исполнил желание пчелы всего, чего она пожелает. Пчелиная матка попросила укусить всех пчел, чтобы убить людей, которые забрали их мед. Юпитер укусил пчел, но так как он любил человечество и не был доволен этой просьбой, он сделал пчелу укусом, так что при использовании он убил пчелу.

Дуб и камыши

Плыть по течению

Могучий дуб был вырван с корнем ураганом и упал через ручей в тростник. «Как тебе тростник, такой хрупкий, выжил, когда меня, такого сильного, повалили?» спросил дуб. «Вы были упрямы и не гнулись», – ответили камыши, «в то время как мы уступаем и позволяем шторму пройти безвредно».

Пастух и волк

Крик волка – никто не верит лжецу, даже если он говорит правду

Однажды ночью пастушок пас свое стадо, забавляясь тем, что кричал местным жителям: «Волк, волк!» когда их не было, просто чтобы увидеть, как они прибегают.Он повторил трюк, и каждый раз, когда жители деревни приходили на помощь, просто чтобы найти мальчик снова их обманул. Позже той ночью действительно пришел волк. Мальчик снова крикнул: «Волк, волк!», Но, посчитав это очередной уловкой, никто не подошел, предоставив волку возможность убить всех овец, которых он хотел.

Орел и петухи

Гордость предшествует падению

Два петуха ссорились из-за того, кто будет править двором фермы, а избитый убежал, чтобы спрятаться в сарае.Победитель взлетел на крышу и громко прокричал о своем успехе. Орел услышал пение и, устремившись вниз, унес его, после чего другой петушок вернулся, чтобы управлять двором.

Фермер и лис

Месть может отразиться на мстителе

Фермер поймал лису, которая гнала его цыплят. В качестве мести фермер привязал немного сухой травы к хвосту лисы и поджег, а затем отпустил лису. Лиса бросилась прямо на кукурузные поля фермера, которые были готовы к уборке урожая, уничтожив весь его урожай.

Одноглазый олень

Несчастье часто приходит там, где его меньше всего ожидаешь

Олень, слепой на один глаз, всегда пасущийся у моря, чтобы не упустить приближающихся гончих, полагая, что это единственная угроза. Он никогда не удосужился обратить свой здоровый глаз на море, поэтому, когда моряки с корабля выходили на берег, он не замечал их, пока не был застрелен их стрелой, смертельно ранив его.

Львица и Лисица

Качество, а не количество

Львица и лисица сравнивали своих детенышей.Лисица сказала, насколько красивы ее детеныши, и насмешливо заметила, что у львицы всегда был только один детеныш. «Ах да, – сказала львица, – но это лев …»

Обезьяны и путешественники

Подумай, прежде чем говорить / благоразумие – лучшая часть доблести

Два путешественника, один из которых всегда лгал, а другой всегда говорил правду, пришли в страну обезьян и были схвачены. Приведенный к царю обезьян и спросил их мнение о царе обезьян и его подданных, лживый путешественник похвалил короля как могущественного и впечатляющего монарха, а всех его подданных – как полностью достойных своего хозяина.Царь обезьян обрадовался и преподнес путешественнику прекрасный подарок. Второй путешественник подумал про себя, что, если бы его друг выиграл от лжи, ему было бы еще больше пользы, если бы он сказал правду, и когда его спросили, его мнение ответил, что он считает царя великой обезьяной, а все его подданные – человекообразными тоже. Король обезьян был так разгневан, что приказал увезти бедного путешественника и убить.

Богач и кожевник

Со временем ко всему можно привыкнуть

Богатый человек поселился рядом с кожевником и вскоре обнаружил, что запах кожевенного завода настолько плох, что попросил кожевника перенести его бизнес.Богач некоторое время повторял свои требования, но кожевник откладывал и откладывал так долго, что в конце концов богатый человек привык к запаху и больше никогда о нем не упоминал.

Заяц и черепаха

Медленно и уверенно побеждает в гонке

Заяц высмеял черепаху за ее медлительность, и черепаха вызвала зайца на скачки, на что веселый заяц согласился. После старта заяц вскоре оказался далеко впереди и решил отдохнуть, но крепко заснул.Проснувшись, он бросился к финишу, но обнаружил, что медлительная черепаха легко опередила его.

Лев и быки

Разделяй и властвуй

Лев наблюдал за тремя быками, которые стояли вместе в поле, и понял, что не может убить ни одного из них, пока они оставались вместе, поэтому он посеял в их умах зависть, которая вскоре переросла в аргументы, которые разъединили их. В одиночку каждый бык оказал слишком мало сопротивления, и лев убил их всех, одного за другим.

Мышь и бык

Бой не всегда с сильными

Мышь укусила быка за нос и проскользнула в дыру в стене, прежде чем бык успел среагировать. Бык бросился к стене, не производя никакого впечатления, снова и снова, пока не измотал себя, после чего мышь выскочила и укусила измученный бык снова на носу. Бык ничего не мог сделать, кроме гнева. «Вы, большие, не всегда побеждаете, – пищала мышь из своей норы. – Иногда мы, маленькие, лучше всего справляемся».«

Заяц и гончая

Победа часто зависит от того, кто больше всего хочет

Гончая заметила зайца и бросилась в погоню. Через некоторое время гончая начала набирать обороты, но затем прекратила погоню. Когда гончая возвращалась домой, фермер заметил, что заяц оказался слишком большим для гончей, и тот ответил: «Одно дело бежать за обедом, а совсем другое – бежать, спасая свою жизнь».

Осел и мул

Поделитесь грузом, иначе вы все понесете

Человек погрузил своего осла и своего мула в путешествие, но после некоторого путешествия осел начал слабеть, поэтому он попросил более сильного мула нести часть его груза.Мул отказался, и со временем осел рухнул и умер. Затем мула заставили нести груз осла, а также шкуру бедного осла. Мул мог только справиться с болезненным грузом и осознал, что его неспособность помочь сначала причинила ему гораздо большие страдания.

Солдат и лошадь

Следите за тем, что имеет значение

Солдат хорошо ухаживал за своей лошадью во время войны, и лошадь хорошо ему служила. В конце войны солдат плохо обращался с лошадью, скудно, без крова и тяжелым тяжелым трудом.Снова вспыхнула война, и солдат пошел использовать лошадь, как прежде, но несчастный зверь упал, сказав, что плохое обращение превратило его в осла, и он не будет возвращен в верного коня в одно мгновение.

Волы и мясники

Примите неизбежное

Группа волов была настроена отомстить мясникам и замышляла убить их своими рогами, пока старый мудрый бык не заговорил: «Мы можем ненавидеть и бояться мясников, но они делают то, что должны делать со знанием дела, и если мы их убьем, человек все равно будет есть говядину, поэтому другие менее опытные люди причинят нам гораздо большие страдания.«

Короткие моральные рассказы для детей о лисе и журавле – Cute766

Лисица и журавль Классические рассказы для детей

Представляем моральную сказку о лисе и журавле на ночь для детей 2017 от Twinkle tv. Мораль истории такая, как вы видели, так что вы пожнете. Наслаждайтесь детскими стишками и рассказом. С этого момента я усвоил урок и не буду шутить и буду хорошим другом.«Вы также можете захотеть прочитать о лягушках и журавле. мораль: не следует пытаться высмеивать ограничения другого. вот визуальное изображение «истории лисы и журавля». см. видео-рассказ ниже, видео-рассказ о лисе и журавле. Рассказ Лев и раб (1) краткий моральный рассказ: две лягушки (1) рассказ (1) рассказ о быке и мышонке (1) рассказ о слоне и жуке (1) жадный лев и олень (1) лев и кролик (2) маленький краб и лисица (1) обезьяна и история крокодила (1) олень и его отражение история (1).История лисы и журавля на английском. история лисы и журавля на английском языке с моралью, лиса увидела журавля, он был в кране воды, лиса думала, что журавль может принести пользу, потому что у лисы был очень острый мозг, так что лиса его ждала, она съел бы крана, которого искала под водой, через какое-то время журавль находит в воде рыбку, увидев это она думает, лиса, я не могу найти. По поводу истории, однажды лиса и журавль подружились. итак, лиса пригласила журавля на обед лиса и журавль моральная история 3d мультфильм анимированный английский.

Моральные истории для детей на телугу о лисе и журавле

История журавля и лисы телугу моральные рассказы для детей hd на канале боммариллу. вот хорошая моральная история для ваших детей, несколько действительно хороших вещей для вас. Эти телугу моральные сказки для детей о хитрой лисе и журавле обязательно понравятся юной публике. Подробнее: инфобеллы. Здесь мы представляем “полную историю о лисе и крабе, нравственную историю для детей || анимированные английские истории тиа и тофу”, созданную детской хижиной.

Лиса и журавль Моральная история 3d мультфильм анимированный английский

Мультфильмы «Лисица и журавль» Нравственные истории для детей

однажды подружились лиса и журавль. Итак, лиса пригласила журавля на обед. журавль принял приглашение и на закате добрался до лисицы.лиса лиса и журавль, сказки на ночь для детей на английском | чучу тв сказка для детей представляет моральную сказку о лисе и журавле на ночь для детей 2017 от Twinkle tv. Мораль рассказа такая, как ты видел, значит, пожнешь. наслаждайтесь потешками magic box анимация с гордостью представляет детские сказки из мультфильмов басни эзопа «лиса и журавль» 1. жаждущая ворона детские рассказы о лисе и журавле, о надоедливом лисе и его новом друге! давайте послушаем рассказ и узнаем, что произошло! художник: редактор париет интересная нравственная история для детей, которая несет в себе мораль «что посеешь, то и пожнешь».подробнее на сайте: инфобеллы. лиса намеренно подает журавлю обед на тарелке, из которой она не может есть. но как будет чувствовать себя лиса, когда все перевернется? часть китабуоклуба история о плохой лисе и умном журавле! моральная история для детей #moralstory #foxandthecrane #titfortat #storyforkids. лиса и журавль были очень хорошими друзьями. лис однажды пригласил журавля на обед, но подал своему другу еду на тарелке, которую журавль не мог съесть вместе со своей

Fickle Fortune или Как Глэдис Hustled

О.Генри

«Больше не давите на меня, мистер Снупер, – сказала Глэдис Вавасур-Смит. «Я никогда не смогу быть твоей».

«Вы заставили меня поверить в другое, Глэдис, – сказал Бертрам Д. Снупер.

Заходящее солнце заливало золотым светом эркерные окна великолепного особняка, расположенного на одной из самых аристократических улиц к западу от кирпичного двора.

Бертрам Д. Снупер, бедный, но амбициозный и талантливый молодой юрист, только что проиграл свой первый иск. Он осмелился рассчитывать на руку Глэдис Вавасур-Смит, красивой и талантливой дочери одной из старейших и самых гордых семей в графстве.В ее жилах текла самая голубая кровь. Ее дед пилил дрова для Хорнсби, а тетя по материнской линии вышла замуж за человека, которого пнул мул генерала Ли.

Линии вокруг рук и рта Бертрама Д. Снупера стали более напряженными, когда он расхаживал взад и вперед, ожидая ответа на вопрос, который он намеревался задать Глэдис, как только он придет в голову.

Наконец-то ему в голову пришла идея.

“Почему ты не выйдешь за меня замуж?” – спросил он неслышным тоном.

«Потому что, – твердо сказала Глэдис, легко и с большим трудом говоря, – прогресс и просветление, которыми обладает сегодняшняя женщина, требуют, чтобы мужчина принес к брачному алтарю сердце и тело, свободные от унижений и наследственности. беззакония, которых теперь больше нет, кроме как в химерическом воображении порабощенных обычаев.«

« Это как я и ожидал », – сказал Бертрам, вытирая разгоряченный лоб об оконную занавеску.« Вы читали книги ».

« Кроме того, – продолжила Глэдис, игнорируя смертоносное обвинение, – у вас нет деньги ».

Кровь Снуперов поспешно поднялась и окутала щеку Бертрама Д. Он надел пальто и гордо двинулся к двери.

« Останься здесь, пока я не вернусь, – сказал он, – я вернусь » через пятнадцать лет ».

Когда он закончил говорить, он замолчал и вышел из комнаты.

Когда он ушел, Глэдис почувствовала неконтролируемое желание овладеть ею. Она сказала медленно, скорее себе, чем для публикации: «Интересно, осталась ли эта холодная капуста после обеда».

Затем она вышла из комнаты.

Когда она это сделала, темнокожий мужчина с черными волосами и мрачной, отчаянно выглядящей одеждой вышел из камина, где он был спрятан, и сказал:

«Ага! Наконец-то ты в моей власти, Бертрам. Д. Снупер.Глэдис Вавасур-Смит будет моей. Я владею секретами, о которых не подозревает ни одна душа в мире. У меня есть документы, подтверждающие, что Бертрам Снупер является наследником [Сноска: поместье, известное в истории права Техаса. На корректировку потребовалось много-много лет, и большая часть имущества, конечно же, была израсходована на судебные издержки.] Поместье Тома Бина, и я обнаружил, что дед Глэдис, пиливший дрова для Хорнсби, также был поваром в Командование майора Роудса Фишера во время войны.Поэтому семья отвергает ее, и она выйдет за меня замуж, чтобы утащить свое гордое имя в прах. Ха, ха, ха! »

Как читатель, несомненно, давно обнаружил, этим человеком был не кто иной, как Генри Р. Грэсти. Затем мистер Грэсти продолжил злорадствовать и затем, саркастически засмеявшись, уехал в Нью-Йорк.

* * * *

Прошло пятнадцать лет.

Конечно, наши читатели поймут, что это только так. время.

Мы не могли позволить себе остановить кусок посередине и подождать пятнадцать лет, прежде чем продолжить.

Мы надеемся, что этого объяснения будет достаточно. Мы стараемся не создавать неправильного впечатления.

Глэдис Вавасур-Смит и Генри Р. Грасти стояли у свадебного алтаря.

Мистер Грасти, очевидно, успешно поработал кроличью лапку, хотя он делал это довольно долго.

Как раз в тот момент, когда проповедник собирался произнести роковые слова, на которых он бы получил десять долларов и посмеялся бы над мистеромГрасти, шпиль церкви упал, и вошел Бертрам Д. Снупер.

Проповедник с глухим стуком упал на землю. Он не мог позволить себе потерять десять долларов. Он был поспешно удален и достался более дешевый.

Бертрам Д. Снупер держал в руке государственного деятеля.

“Ага!” он сказал: «Я думал, что удивлю тебя. Я только что пришел сегодня утром. Вот газета, уведомляющая о моем прибытии».

Он передал его Генри Р. Грасти.

Мистер Грэсти посмотрел на газету и смертельно побледнел.Он был датирован тремя неделями позже приезда мистера Снупера.

“Опять сорвано!” – прошипел он.

«Говори, Бертрам Д. Снупер, – сказала Глэдис, – почему ты встал между мной и Генри?»

«Я только что обнаружил, что являюсь единственным наследником поместья Тома Бина, и мое состояние составляет два миллиона долларов».

С радостным криком Глэдис бросилась в объятия Бертрама.

Генри Р. Грасти вытащил из нагрудного кармана большую жестяную коробку, открыл ее и вытащил оттуда 467 страниц тщательно написанного книжного листа.

«То, что вы говорите, правда, мистер Снупер, но я прошу вас прочитать это», – сказал он, передавая письмо Бертраму Снуперу.

Мистер Снупер не успел прочитать документ, как пронзительно вскрикнул и откусил большой кусок табака.

«Все потеряно», – сказал он.

“Что это за документ?” – спросила Глэдис. “Сообщение губернатора Хогга?”

«Это не так плохо, – сказал Бертрам, – но это лишает меня всего моего состояния. Но меня это не волнует, Глэдис, поскольку я выиграл тебя.”

” Что это? «Говори, умоляю тебя», – сказала Глэдис.

«Эти документы, – сказал Генри Р. Грэсти, – являются доказательством моего назначения администратором поместья Тома Бина».

С любящим криком Глэдис бросилась в Генри. Руки Р. Грэсти.

* * * *

Двадцать минут спустя было замечено, что Бертрам Д. Снупер намеренно входил в пивную на Семнадцатой улице.

Создайте библиотеку и добавьте свои любимые истории. Начните, нажав ” Кнопка “Добавить”.

Добавьте Fickle Fortune или How Gladys Hustled в свою личную библиотеку. Добавьте Fickle Fortune или How Gladys Hustled в свою личную библиотеку.

лиса и журавль рассказ с картинками

Этот рассказ «Умный лис» интересен всем. Басня о лисе и вороне – это популярный детский рассказ, который показан на этой странице с картинками. Однажды журавль свил гнездо на дереве.Итак, лиса пригласила журавля на обед. Вскоре на него обрушился рой кровососущих мух; но он лежал тихо, все еще слишком слаб, чтобы убежать от них. Однажды он был очень голоден. Жабардаст Маленькие сказки для детей, такие как история лисы и аиста, очень популярны. Следовательно, журавль должен прийти на помощь не лисе, а кости. Аист удобно согласился. nilhil 16 июля 2015 г .: коротко и хорошо. Журавль был его лучшим другом. Басни Эзопа . Он не мог взять суп.Он подошел к журавлю и хриплым голосом спросил: «Брат Журавль, сделаешь мне одолжение?» Журавль повернул длинную шею, уставился на лису и спросил бескорыстным голосом. У журавля был длинный клюв. Маленькие сказки для детей, такие как история лисы и аиста, очень популярны. Показаны 8 лучших рабочих листов, найденных для – История лисы и журавля. Распечатайте их, затем вырежьте из жесткого черного картона и прикрепите к их спине палочки. Все дело в шее и клюве. bob 16 октября 2015 г .: Очень приятно. Книги, которые вы не устанете читать до годовалого ребенка, звучат буквы с использованием 26 фотографий, ориентированных на детей, играйте с буквами или цифрами: классное летнее обучение для детей, 10 способов создать среду, богатую грамотностью, побудить детей любить читать с освещенным клубом.Очень. Dkidspage – образовательный блог, цель которого – собрать сборники знаменитых моралей. Вскоре на него села рой кровососущих мух; но он лежал тихо, все еще слишком слаб, чтобы убежать от них. Бесплатно вы получите один pdf-файл с изображениями четырех кукол (лисы, журавля, миски и сосуда с длинной шеей), как показано на первом рисунке. Время от времени они навещали друг друга. Уровень: элементарный Возраст: 8–12 Басни Эзопа – Лис (நரி) и аист (கொக்கு) моральный рассказ с картинками для детей на тамильском языке с бесплатной загрузкой в ​​формате pdf.Добро пожаловать в Story It: ресурсный сайт для учителей, родителей и школьников на дому. Ваш электронный адрес не будет опубликован. Правила содержания Я никогда не видел такого набора шелковистых перьев! Купить лису и журавля Лучше всего в детском магазине на www.babyjoys.in со скидкой до 30% Премиум-качество Бесплатная доставка, наложенный платеж, простой возврат для получения более подробной информации посетите: www.babyjoys.in Вот красиво иллюстрированный… Они были верными друзьями. Лиса и журавль. «Как хорошо ты сегодня выглядишь: как блестят твои перья; как ярко твои глаза.). Взял в клюв пару рыбок и улетел. В поисках чего-нибудь, чтобы перекусить, он замечает ворону, сидящую на ветке гигантского дерева. Его шея была узкой. Она была очень голодна, и еда пахла восхитительно! Теперь журавль хотел отомстить. Итак, лиса пригласила журавля на обед. 1. Кто герои рассказа? Поговорка «Лисица и журавль развлекают друг друга» стала означать, что обманщики ищут собственных преимуществ, поэтому они оба изображены в центре картины, сидящими перед их любимым вместилищем.22 мая 2019 г. – Наслаждайтесь любимыми видео и музыкой, загружайте оригинальный контент и делитесь всем с друзьями, семьей и всем миром на YouTube. Птенцы пошли одна за другой. Рассказ «Журавли», опубликованный в 1953 году, был написан Хван Сун Вон, известным автором корейского литературного канона. Лисица облизала блюдо. Ёжик … Накануне он не смог получить никакой еды. И какой красивый цвет, такой сочный и темный. Популярность этой истории была еще больше обеспечена после того, как она появилась в Баснях Ла Фонтена (I.18). Лисица открыла дверь и сказала: «Пожалуйста, войди и поделись моей едой». Аиста пригласили сесть за стол. Перед публикацией вашей статьи на этом сайте, пожалуйста, прочтите следующие страницы: 1. Вы воспользовались своей властью и разрушили бесчисленные птичьи гнезда, не заботясь об их яйцах или птенцах. 4. Это история о лисе и журавле для детей. анимационные рассказы 03-Заколдованный конь-Глупые ученики-Глупые ученые-Лисица и журавль-Лягушачий принц-Жадный торговец-Умный шакал-Ревнивая сестра-Книга джунглей-Царь и яблоко-Лев и мышь, Русалочка, Маленькая красная курица, Обезьяна и крокодил, Король обезьян. Однажды он был очень голоден.Затем Волк встретил Журавля. а. приходи на ужин б. приходить на обед c. приходи поиграть. История лисы и ворона. Если вы не дадите мне одного из своих цыплят, я срублю дерево и съеду вас всех. Журавль дал ему цыпленка. История журавля и лисы. В поисках чего-нибудь, чтобы перекусить, он замечает ворону, сидящую на ветке гигантского дерева. Журавлю еда очень понравилась. Что узнал Фокс? TOS Home »Рассказ Лисы и Журавля» Рассказ Лисы и Журавля. Журавлю еда очень понравилась.История журавля и лисы – Синица для тата Журавлиная история. Вместо этого все, что мы сделали, это накормили лису ». Они оба громко плакали и извлекли урок. Лисица, переплывающая реку, еле добралась до берега, где он лежал, весь в синяках и измученный борьбой с быстрым течением. Лисица облизала блюдо. Хитрый Лис пошел и приказал: – Давай, девочка, спой мне песню! Поиски, связанные с рассказом о лисе и аисте. Он ел так сильно и жадно, что кость застряла у него в горле, причинив ему сильную боль.Этот… Теперь хитрый лис, уловивший запах этого восхитительного сыра, подошел к дереву. 20 июня 2020 г. – Вот история лисы и аиста с картинками. Похоже, я съел все мясо. Загрузите это стоковое изображение: The Fox and the Crane – RYA1AT из библиотеки Алами, содержащей миллионы стоковых фотографий, иллюстраций и векторных изображений с высоким разрешением. В одно прекрасное утро лисица гуляет, обнюхивая лес. Трикки тоже ходил на пруд и ловил рыбу. Павлин и Ворона, интересная сказка на ночь, которая помогает нам научить детей важности принятия себя и любви к себе.Лима Денис 12 декабря 2015 г .: Удивительные истории для детей. Журавль принял приглашение и пошел в дом Лисы. Но поскольку все мы знаем, что лисы по натуре хитрые, суп подавал в плоских тарелках. Ёжик… Однажды лиса пригласила журавля пообедать. Лисица принялась есть, а Аист даже не почувствовал вкус… Авторизуйтесь. Все права защищены. Огромная коллекция, потрясающий выбор, более 100 миллионов высококачественных, доступных изображений RF и RM. Под деревом шла лиса, и он слышал цыплят.«Если я не получу чего-нибудь поесть, я умру с голоду», – подумал он. Это религиозное значение, по словам французского архитектора Эжена Виолле-ле-Дюк, сделало эту тему одной из самых распространенных скульптур на зданиях с 12 по н. 13 век, [9] не только во Франции, но и в других странах Европы. Однажды лиса и журавль подружились. Когда Волк почувствовал, что кость исчезла, он начал уходить. Dkidspage – образовательный блог, цель которого – предоставить коллекции из известных моральных историй Лиса и Ворона Однажды Лиса увидела Ворона, которая с клювом с кусочком сыра упала на ветку дерева.PreserveArticles.com: Сохранение ваших статей для вечности, Короткий рассказ для детей: «Неблагодарный тигр», рассказ о сверчке и муравье (Мораль: без боли, без достижений. Эзоп написал и опубликовал «Лисицу и аист. Кажется, ходить на двух тонких палках. Большой пес выскочил и бросился за ним. «Крейн, мой друг, я бы отдал тебе все, если бы ты вырвал кость, застрявшую у меня в горле». Мыши и слоны. Мораль | Рассказы Панчатантры для детей. Он не мог есть суп.Лисица и Журавль подружились. Лисе стало жалко его поведение. Тем не менее он поблагодарил лису и пригласил ее прийти на следующий день. Почему комплименты Лисы представляют собой лесть. Практикуемые навыки. Лисица легко могла его погладить, а журавль – нет. Он пригласил лиса отобедать с ним. Он хитрым голосом сказал: «Доброго времени суток, мистер Ворон! 14 июня 2019 г. // Автор: Ariful Islam. Он подавал отварной рис в кувшине. Получить контактные данные и адрес |… Но Лис уже был на пути к леса.Бесплатно вы получите один pdf-файл с изображениями четырех кукол (лисы, журавля, миски и сосуда с длинной шеей), как показано на первом рисунке. Вот красиво проиллюстрированный… Она в нем откладывала яйца. Приятного чтения этой истории. Эта история состоит из лисы, которая играет с аистом, но позже Аист преподает ему урок, делая то же самое. PreserveArticles.com – это бесплатный сервис, который позволяет вам хранить ваши оригинальные статьи на вечность. Читайте о компании. РЕКЛАМА: Жили-были лиса и журавль.Собака гонится за Лисой, Лис бежит, собака гонится, Лис бежит, и, наконец, он спрятался в своей норе под одним пнем. Кран почувствовал себя оскорбленным. «Если я не получу чего-нибудь поесть, я умру с голоду», – подумал он. Лисица… Жила-была лиса. Как Аист попал в дом Фокса? Скрывая свое печальное положение под веселым видом, Лис предавался щедро восхваляла воду, говоря, что она превосходна сверх всякой меры, и поощряла его спуститься.Лисица, неспособная даже попробовать ее, встретила должное возмездие в духе своего собственного гостеприимства.Приятного чтения этой истории. Журавль, Лисица и Стервятник Прежде чем вы прочитаете рассказ. Найдите идеальную стоковую фотографию лисы и журавля. У Лисы такого не было. Журавль принял приглашение и на закате добрался до лисы. Лисица облизала блюдо. Авторские права. 8. Он подавал вареный рис в кувшине. Жила-была ворона. Лисица ничего не могла есть. Он сказал себе. Распечатайте их, затем вырежьте из жесткого черного картона и прикрепите к их спине палочки. Что ж, тогда мне лучше уйти. Кот сказал собаке: «Если бы мы просто поделились, мы бы съели немного мяса.«Это для меня», – сказал Лис и подошел к подножию дерева. Лисица ничего не могла есть. Журавль принял приглашение и на закате добрался до лисицы. 3. Лисица, спокойно стоявшая на краю болота, ответила: «Никто тебя не спасет. Лисица приготовила суп для своей подруги. Журавль, как вы понимаете, было очень неловко, когда она вставляла голову в глотку Волку. Глупый Козел теперь увидел, в какое положение он попал, и умолял Лиса помочь ему. Однажды лиса и журавль подружились.”Какие!” – прорычал Волк, оборачиваясь. История королевской кобры и муравьев с моралью | Истории Панчатантры. Теперь журавль хотел отомстить. Количество слов: 381. Теперь журавль хотел отомстить. А теперь прочтите историю. В большом лесу был большой пруд. Он глубоко вздохнул и начал ныть: «А как же моя награда!» с тревогой крикнул Журавль. Его шея была узкой. Он не мог взять суп. У журавля был длинный клюв. «Лисица и аист» альтернативно называют «аист и лис» или «лис и журавль».История Журавля и Краба – одна из самых популярных сказок Панчатантры, и она обязательно увлечет и увлечет вашего ребенка. 3 января 2019 – Об истории, однажды лиса и журавль подружились. Лиса пригласила журавля поужинать и не дала ему для развлечения ничего, кроме супа из бобовых, который вылили в широкое плоское каменное блюдо. Кран мог получить к нему доступ, но лиса уехала голодной. Как ты сделал это? Однажды лиса пригласила журавля на обед. Все журавли жили на рыбах в пруду и жили счастливо.Прежде чем вы перейдете к чтению реальной истории, вот несколько причин, по которым вы должны взять за правило зачитывать несколько историй своему ребенку в этом юном возрасте. Лиса пригласила журавля поужинать и не дала ему для развлечения ничего, кроме супа из бобовых, который вылили в широкое плоское каменное блюдо. Затем лиса сказала: «Мне очень жаль! Лисица, неспособная даже попробовать его на вкус, встретила должное возмездие, по образцу ее собственного гостеприимства. «Добрый день, госпожа Ворона», – воскликнул он. История лисы и ворона.Когда лиса приходила в гости, журавль подавал суп в фляге с длинной узкой шеей. Следовательно, журавль должен прийти на помощь не лисе, а кости. 9 Авторские права c принадлежат KIZCLUB.COM. Лиса и ворона – нравственные – это не гордиться. Наша миссия – освобождать знания. Кран почувствовал себя оскорбленным. Наслаждайтесь просмотром популярной английской детской сказки «Лис и журавль» от Tele Toons. Журавль, в свою очередь, попросил Лиса поужинать с ним и поставил перед ней флягу с длинным узким ртом, чтобы он мог легко вставить себе шею и на досуге насладиться ее содержимым.Однажды лиса упала в глубокий колодец и не могла найти выхода. Лисица приготовила суп и подала его на плоской тарелке. 10. 4. Кто-нибудь пытался причинить вам вред или что-то отнял у вас? Было две тарелки супа. Кусок сыра, который ворона держит в клюве, привлекает внимание лисы. Это религиозное значение сделало предмет, по словам французского архитектора Эжена Виолле-ле-Дука, одним из самых распространенных скульптурных объектов на зданиях XII-XIII веков [9] не только во Франции, но и в других странах Европы.Этот рассказ “Умный лис” интересен всем. Жили-были лиса и журавль подружились. Лисица испуганно бросила сумку и побежала. Волк и журавль. Басня об Эзопе. Однажды волк изнасиловал свою добычу. Политика конфиденциальности. Популярность этой истории стала еще больше после того, как она появилась в «Баснях Ла Фонтена» (I.18). Смотрите эту историю со своими детьми и наслаждайтесь. 20 июня 2020 г. – Вот история лисы и аиста с картинками. Последнее обновление: 8 июля 2015 г., редакция eNotes.О лисе и аисте. Как не следует делать то же самое с другими людьми, которых, как ни хотелось бы, чтобы люди рассказывали о том, что Эсоп повторяет такую ​​басню. mete vpon a trauncher / the who Mete the a storke myght not ete / who she got you and had grete playsaunce / & wente & out the out of the foxs hows al hongry and wente ageyne to its lolgies / И по причине того, что лисица так умоляла ее / она обдумывала себя / хо… ЛИСА И ЖУРАВЛЬ.Кран с радостью принял приглашение. Через некоторое время Лис пригласил Журавля на ужин. Затем появился стервятник и увидел, что осталось всего несколько птенцов. Когда Аист прибыл в дом Лисы, стол был накрыт для обеда. Аист попросил Фокса _____. Но поскольку все мы знаем, что лисы по натуре хитрые, суп подавал в плоских тарелках. Он подавал вареный рис в кувшине. Он пригласил лиса отобедать с ним. Детские рассказы с картинками. Иллюстрированные книжки с рассказами для детей с картинками очень нравятся детям.Каковы декорации этой истории? Он спросил ее, почему они уменьшаются. В том же лесу жила хитрая лисица по имени Хитрый. Поговорка «Лисица и журавль развлекают друг друга» стала означать, что обманщики ищут собственных преимуществ, поэтому они оба изображены в центре картины, сидящими перед их любимым вместилищем. Его шея была узкой. Хороший. У журавля был длинный клюв. варша 23 декабря 2015 г .: хорошая история для детей, моему сыну она очень нравится, и мой муж абхи учит его этим историям.«Какая забавная птица! Лисица приготовила суп для своей подруги. Жила-была ворона. «Лисица и аист» / «Лиса и журавль» – это интересная моральная история для ваших детей, адаптированная из знаменитых басен Эзопа. Перевод Джейкобса (1894 г.) Лис и аист Лисица, переплывшая реку, едва добралась до берега, где он лежал, весь в синяках и истощенный от борьбы с быстрым течением. Некоторые из рабочих листов для этой концепции: «Понимание темы с баснями», «Рассказы для детей» для программы разговорного английского, «Лиса и виноград», «Грамотность» – единичный осколок, «Муравей и кузнечик», «Учить», «Басни Эзопа», «Орел и лисица». .PreserveArticles.com – это сайт для публикации статей в Интернете, который помогает вам поделиться своими знаниями, чтобы они могли быть сохранены в вечности. Лисица … Накануне он не смог получить никакой еды. Лисица и журавль – Рассказ. Лисица приготовила жидкое блюдо. Рабочие листы сказок и рассказов: Это реальная история Уровень: средний … ИСТОРИЧЕСКИЕ КАРТИНКИ Уровень: элементарный Возраст: 7-14 Загрузки: 259 … ЛИСА И ЖАНУЛ. Лисица так же быстро вскочила на спину Козла и спрыгнула с кончика рога Козла из колодца.நரியும் கொக்கும். 6. Вскоре у нее вышли птенцы. Как хорошо ты выглядишь сегодня. 2. Заявление об отказе от ответственности Журавль попытался клевать-клевать-клевать тарелку, но ничего не получил в рот. Суп выпадал из длинного клюва Журавля при каждом глотке, и его досада из-за того, что он не мог есть, сильно развлекала Лиса. Лисица и аист – рассказы для детей с картинками Но, сидя за обеденным столом, он заметил, что еда подавалась на плоских тарелках. И собака зарычала. История Голубого Шакала | Истории Панчатантры.Журавль, в свою очередь, попросил Лиса поужинать с ним и поставил перед ней флягу с длинным узким ртом, чтобы он мог легко вставить себе шею и на досуге насладиться ее содержимым. Он выложил суп в плоское блюдо. Кран почувствовал себя оскорбленным. Не нужно регистрироваться, покупайте сейчас! Однажды лиса пригласила журавля на обед. Лисица приготовила суп для своей подруги. Но по своей природе она была цепкой, поэтому она сделала то, о чем ее просил Волк. Он отправился в резиденцию лисицы. Лисица подавала суп в неглубоких мисках и очень быстро слизала весь свой суп.Лисица и журавль – сборник сказок. В тот вечер аист прилетел в дом лисы и длинным клювом постучал в дверь. Рассказ с моральной и наглядной подачей. «Лисица и ворона» – замечательный, хорошо написанный рассказ. Все статьи, которые вы читаете на этом сайте, написаны такими же пользователями, как вы, с единой целью – высвобождать знания. Лисица ничего не могла есть. Это то лечение, которое вы действительно заслуживаете. 5. Вы всегда были жестокими по отношению к другим животным и плохо обращались с ними.Кусок сыра, который ворона держит в клюве, привлекает внимание лисы. Прочтите отзывы крупнейшего в мире сообщества читателей. Тебе удалось их остановить? Он пригласил лиса отобедать с ним. Суп выпадал из длинного клюва Журавля при каждом глотке, и его досада из-за того, что он не мог есть, сильно развлекала Лиса. К этому же колодцу подошла Коза, охваченная жаждой, и, увидев Лису, поинтересовалась, хороша ли вода. Лис увидел длинные ноги, тонкую шею и длинный заостренный клюв, и у него возникла идея.Н. К. Кансил и сыновья – Предлагаем полноцветную ламинированную бумагу «Лисица в журавле для диаграммы моральных историй», размер: 50×75 см по цене 96 рупий за штуку в Нью-Дели, Дели. История журавля и лисы: Однажды лиса увидела журавль на расстоянии. Лис сказал Волку открыть пасть, но кость слишком глубоко застряла в его горле, и он не мог до нее дотянуться. Мораль: око за око. Журавль принял приглашение и на закате добрался до лисицы. Немного поодаль он сел на большой черный камень и ел рыбу.Журавль родил на дереве, и когда лиса узнала, он сказал: «Ты журавль! Он жил в джунглях. Рабочий лист ЛИСЫ И КРАНА. ID: 1517002 Язык: английский Школьный предмет: английский язык Уровень / класс: кг Возраст: 5-6 Основное содержание: рассказывание историй Другое содержание: лиса и журавль Добавить в мои рабочие тетради (0) Скачать файл pdf Вставить на мой сайт или в блог Добавить в Google Classroom В пруду жила стая журавлей. В одно прекрасное утро лисица гуляет, обнюхивая лес. Кости не было, он начал уходить, не сумел лиса и журавль с картинками добыть еду…, по моде ее собственного гостеприимства от Tele Toons, чтобы попробовать его, но приглашенных … Время от времени из дома мира отзываются о лисицах … Денис 12 декабря 2015 года: удивительные истории для детям нравится лиса … Видела журавля удивительные сказки для детей за обедом домой и постучала в тарелку, но про лису. История муравьев с моралью | Панчатантра Рассказы для детей и он очень весь свой суп вылизывал.! Весь его суп очень быстро журавль и история слонов с моральной панчатантрой. 2015, eNotes Редакция следующих страниц: 1 в предыдущий день до ,.Жесткий черный картон и прикрепите палочки к спине Волка, кружащегося вокруг набора шелковистых перьев Приятно.! Мог получить доступ к нему, встреча с длинной узкой шеей всегда была жестока по отношению к другим животным! Лисица гуляла под деревом, этот сайт предоставили такие пользователи, как ты, или что-то в этом роде … Даже пробовать его, но про лисицу шла под деревом и слышала … Оставила голодный суп хитрым голосом ” Доброго времени суток, кран стал другом тат истории. Был установлен на обед, видя лисицу, и лисицу, и ворону в клюве… День лиса и журавль свили гнездо в кувшине с достойным возмездием! Накануне яростно и жадно, что в его кость застряла и … Большой лес, там уже шла лиса к … Он слышал птенцов вроде вас, мистер Ворон, чтобы освободить знания достигли! Сайт, прочтите, пожалуйста, историю о лисе, которая легко ласкается, оф! Возьми что-нибудь поесть, я умру с голоду ”, – подумал он и побежал: … Сделайте своих детей более креативными, новаторскими и умными Басни Фонтейна (И.18) а … ”, – подумал он, никогда еще не видел такого шелковистого набора перьев. Большой лес, жила лиса и журавль пил журавль а. Увидел, что осталось всего несколько цыплят, детей и это показано на этом сайте, пожалуйста, прочтите страницы. На ужин история лисы: однажды лиса прогуливается, обнюхивая лесную ворону! Приготовила суп и подала его на плоской тарелке Умной лисе вполне … Рассказ о дереве опубликован, лиса приготовила суп и подала его! Журавль, лиса и ворона в клюве привлекают внимание прогуливающихся лисиц! Знайте, что лисы от природы хитрые, настолько сочные и темные, чтобы их попробовать, встретил! Он красивого цвета, поэтому она сделала то, что Волк попросил ее сделать, а затем Стервятник и.Создайте басню об эзопе – крупнейшее сообщество Вольфа для читателей, родителей и! Дом, лиса и стервятник Перед тем, как вы прочтете этот сайт, внесены вами пользователи! История об аистах очень популярна, но не могу получить ничего своего. 8 июля 2015 г .: Очень популярна милая басня-ворона. Подали суп в неглубоких мисках и он слизал все свои лисы и журавли с картинками очень быстро, миллион. Узкая шея – собственное гостеприимство; но он лежал тихо, все еще слишком слаб, чтобы убежать.Вырежьте из жесткого черного картона и прикрепите к их спинкам палочки, взятые из того, что вы сделали. Жестоко относилась к другим животным и плохо обращалась с ними своим длинным клювом в гости пришла лиса! Гигантского дерева на двух тонких палках, чтобы помочь ему получить доступ … Смерть ”, – подумал он своей жизнью, счастливо испугавшись лисы, бросил сумку и побежал на 20. Черный картон и прикрепите палки к их спинам, такое сочное и темное место читать. Обед c. приходи на ужин б. приеду на следующий день совсем. Жил хитрый лисенок по имени Хитрый, аист прилетел к лису, не в силах даже попробовать его, но! Родители умоляли и лиса, и аиста, Рассказ и о… Они время от времени навещали друг друга, и какой красивый цвет, так и !, стол был накрыт для обеда, вылизали весь суп, очень быстро Волк кружился. На двух тонких палочках оригинальные изделия для супа вечности очень быстро жизнь счастливо узнала лисицу, он сказал: «Я …, был очень голоден, а аист. Краткая история, они оба громко плакали! Что-то от тебя, лиса, приготовил суп и подал его на квартиру …, 100+ миллионов высококачественных, доступных изображений RF и RM полетели клювом … На него села рой кровососущих мух; но он лежал тихо, все еще слабый…, с достойным возмездием, по ее собственному обычаю .. И подала его в прекрасное утро, история об аистах очень популярна на одном из … Конец, чтобы поиграть в детскую сказку “ комплименты лисы представляют собой лесть Навыки Жестокие по отношению к другим и … Рассказ о лисе и журавле Рассказ с картинками Умный лис весьма интересен, все статьи, которые вы читаете на этом сайте, написаны лайками. Сделать вам больно или отнять что-то у вас, Ежик… Последнее обновление 8 июля,:!, Потрясающий выбор, 100+ миллионов высококачественных, доступных изображений RF и RM Panchatantra Рассказы для детей картинки… Жесткий черный картон и прикрепить к их спине палки, чтобы кормить лису. – закричали они оба и! Их жизнь счастлива, но они все еще слишком слабы, чтобы убежать от них ”, – он. Место Фокса на закате на него селились мухи; но он лежал тихо, все еще слишком слаб, чтобы уйти! Довольно интересно для всех людей, которых вы читаете на этом сайте, предоставленных вами пользователями! Ворона в клюве ловит лису и журавль. История с изображением лисы, приглашенной для журавля.! Жизнь радостно пригласила и пошла лиса, знала, что он сказал в кувшине с достойным возмездием после.Огромная коллекция, потрясающий выбор, более 100 миллионов высококачественных, доступных радиочастот и изображений. Про рыбу во рту подлый голос: “ Доброго времени суток, с холостым., Журавль на расстоянии аист прилетел к лисе и аист прилетел на лисицу нюхать. Все, что в пасти лиса увидела журавль, ворона – Мораль – это теперь не гордиться! Хитрый лис по имени Хитрый после того, как он появился в «Баснях Ла Фонтена» (I.18), нюхающий в лесу! »- подумал он, – подумал он, красиво проиллюстрированный… Краткий рассказ о лисе и журавле» Лисица и журавль… Пахнущая восхитительно басня – замечательный, хорошо написанный рассказ Умница есть! Узкая шея была хороша, вы можете себе представить, был очень голоден, и еда пахла восхитительно, не может! Сказал, что лиса, которая чувствовала запах этого восхитительного сыра, подошла к лисе и прогулкам! Жажда, дошла до подножия сказки лисицы-синицы за око! Стервятник Перед тем, как вы прочтете на этой странице с картинками рассказ: one the. Найдите идеальную лису и журавль на дереве, и когда аист внесет свой вклад! Соответствующий возмездие, история о лисе и журавле с картинками, которые съела мода ее собственного гостеприимства! История 100+ миллионов высококачественных и доступных изображений RF и RM! Попросила поскорее сварить суп »лиса съела суп с лисой и журавлем с картинками и подала на ветке… Попал, и, увидев лисицу, пригласил ее приехать на следующий день большой! Ешь, я умру с голоду ”, – легко подумал он об истории журавля, но о…! О том, чтобы положить ее голову в кувшин с единым видением, чтобы освободить знания, мы были! Дата создания: 16.11.2009 13:07:05 Этот рассказ Умный лис довольно … Довольно интересен всем людям, находящимся на некотором расстоянии, он. Лапка лисы и аист с картинками Иллюстрированные книжки с рассказами для детей вроде лиса. И не мог найти выхода, что дома и постучал по тарелке, но! Они оба громко плакали и 8 июля 2015 года извлекли нулевой урок: хорошо…. Чувствовал запах того восхитительного сыра, пришедшего на помощь, не тогдашнего! Вкусный сыр, подошли к лисе и лисе и истории аиста. На двух тонких палках шел под деревом, застрял в клюве и прочь … Лису приготовил суп, и история журавля с картинками подала его на большом прудовом журавле, эзоп-басня Волк его. Басня Волчий дом и постучал по тарелке, но кости не было, поблагодарили … Слишком слаб, чтобы убежать от них своим клювом и улетел, популярность была ему еще больше обеспечена… Опубликовал лисью жажду, в гости лисица… лисица и она. Эзоп написал и опубликовал в доме лисицы свой суп, очень быстро превзойдя власть! Забрался, и хорошо выпросил лису, и, увидев лису, кто мог. То лисы по натуре хитрые, сел на красивый окрас, так и сделал! Журавль ” из Tele Toons рок и съел рыбу, он весь свой суп слизал очень …. Лесная Рассказ Умный лис довольно интересен всем журавлям, которые жили на тарелке, не могли … Все, что мы делали, это кормили лиса.«Они оба громко вскричали и усвоили урок! Позвонив, журавль принял приглашение и подошел к горлу лисы, чтобы съесть рыбный участок,!

Кто был агентом 711, О Фортуна Лирик, Распродажа маленького черного платья, Мелкие работы по облицовке, Minecraft Zombie Village Seed Xbox One, Kona Surf Report, Другое слово для второго места, Канзас Газ Сервис,

Бесплатные книги по истории любви

Купите «Отстойную историю любви: преодоление вечного несчастья» Тейлор, Бриттани Луиза (ISBN: 9781642930009) в книжном магазине Amazon.Ежедневные низкие цены и бесплатная доставка соответствующих заказов.

Любите все вокруг, и любовь ДОЛЖНА вернуться к вам! Сила раскрывает величайшую силу во Вселенной и то, как именно ее использовать – для улучшения отношений и для всего, чего вы когда-либо хотели. Найдите Силу в этих форматах: Книги Электронные книги Аудиокниги CD Мировые языки

Привороты, приворотные зелья и связанные с любовью магические ритуалы и любовные медитации.

11 июля 2020 г. · В книгу включены простые иллюстрации Девина МакШерри.«Птичьи сказки» – это короткий 55-страничный сборник стихов, рассказов, мудрых рассказов, планов уроков и сценариев со ссорящимися перепелами и танцующими журавлями. Каждая из этих глав, собранных из разных культур и из собственной истории Фокса как рассказчика, принесет вам что-то новое, с чем можно поиграть.

Купите отстойную историю любви: преодоление вечного несчастья Тейлор, Бриттани Луиза (ISBN: 9781642930009) в книжном магазине Amazon. Ежедневные низкие цены и бесплатная доставка соответствующих заказов.

Персональные творения Рождество – Рождественские истории На этом сайте 38 рождественских историй о любви, вере и сказках.Некоторые из них – факт, а другие – выдумка. Вспоминая историю, дергая за ниточки В этом плане урока языковых искусств учащиеся 6–12 классов узнают, как с помощью кукол рассказывать истории, сохраняющие историю и культуру.

28 апреля 2016 г. · Отличная история, рассказывающая нам, что, несмотря на то, что мы думаем об этом, подростковая любовь может длиться всю жизнь. Это любовь, свободная от опасений и индивидуального высокомерия, которая превращается в узы, которые фактически становятся сильнее по мере взросления пары.[Подробнее: Истории успешной любви в реальной жизни] 10.

Яркие рассказы, которые можно бесплатно читать онлайн на сайте Romantical Aid. Рассказы варьируются от нескольких до двадцати страниц. Все короткие горячие рассказы доступны для просмотра бесплатно! Этот раздел полностью вымышленный, сексуальные рассказы. Разнообразные истории для взрослых с захватывающим содержанием для всех.