Онлайн чтение книги Три товарища Three Comrades I. Небо было желтым, как латунь; его еще не закоптило дымом. За крышами фабрики оно светилось особенно сильно. Оно было в грязном белом платке, синем переднике, в толстых мягких туфлях и размахивало метлой; весило оно не менее девяноста килограммов; это была наша уборщица Матильда Штосс. Некоторое время я наблюдал за ней. С грацией бегемота сновала она взад и вперед между автомобильными радиаторами и глухим голосом напевала песню о верном гусаре.
Детские рассказы и сказки гиганта русской литературы Льва Никоваевича Толстого Детская электронная библиотека им. А.П. Гайдара. Страница 3. Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым.
Тут можно читать бесплатно Два товарища — Толстой Лев Николаевич. Жанр: Рассказ. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте mir-knigi.info (Mir knigi) или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Два товарища. Толстой Лев Николаевич. Читать текст произведения с иллюстрациями. Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего — он упал наземь и притворился мертвым.
«Два товарища» — короткая поучительная басня Льва Толстого, с которой полезно познакомиться всем членам семьи. В ней говорится о том, как два товарища встретили медведя. Один из друзей залез на дерево, а другой не успел этого сделать. Что было дальше с двумя приятелями, вы сможете узнать вместе с детьми, когда прочитаете басню до конца. Басня учит, что настоящий друг познается в беде. Время чтения: 1 мин. Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвы.
Товарищ хотел поскорее поспеть, да ошибся; вместо того, чтобы бежать по протоптанной дорожке, он побежал целиком и упал. Пока он выкарабкивался из снега, медведь всё грыз меня. А Демьян, как был, без ружья, с одной хворостиной, пустился по дорожке, сам кричит . Сказки. Три медведя. Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику. Дверь была отворена; она посмотрела в дверь, видит – в домике никого нет, и вошла. В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михаил Иваныч. Он был большой и лохматый.
Рассказы Толстого Л.Н. Рассказы с картинками. Сказки для самых маленьких. Сказки » Рассказы для детей » Рассказы и сказки Осеевой В.А. » Три товарища. Валентина Осеева. Три товарища. Валентина Осеева. Порекомендовать к прочтению . Он подошел к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу: – Бери, ешь! КОНЕЦ. Читайте также сказки: « Сыновья. Валентина Осеева.
Лев Толстой «Рассказы, басни». Два товарища. Басня. Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым. Лев Толстой «Рассказы, басни». вместо того чтобы бежать, присел на земле, сгорбил спину и смотрит на собак. Катя испугалась собак, закричала и побежала прочь от них. Я летал только три часа. Деревня эта была за двести пятьдесят верст{Верста́ – старая мера длины, несколько больше километра.} от моего города. Старик и смерть.
Читать Два товарища онлайн, бесплатно и без регистрации. Кнгиа автора Лев Толстой из жанра Короткие истории страница 1. Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мёртвым.
Три товарища — Осеева В.А. Рассказ про то, что настоящие друзья должны не только словом, но и делом поддерживать друг друга. Три товарища читать. Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке. — Почему ты не ешь? — спросил его Коля. — Завтрак потерял… — Плохо, — сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. — До обеда далеко ещё!
Два товарища. Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым.
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего — он упал наземь и притворился мертвым. «А он сказал мне, что — плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают». Толстой Л.Н. Два товарища // Толстой Л.Н. Собрание сочинений в 22 тт. М.: Художественная литература, 1982. Т. 10. С. 172.
••• Л. Н. Толстой Три Товарища! Антон Кобозев Знаток (365), закрыт 8 месяцев назад. Не могу найти в интернете! помогите Спасибо заранее. Лучший ответ. pani Halina Высший разум (258608) 9 месяцев назад. Толстой Л. Н. «Два товарища». vsebasni.ru/tolstoi/dva-tovarisha.html _. Остальные ответы. Молот Шотландцев Высший разум (254186) 9 месяцев назад. Це не Толстой, а Ремарк, друже. Антон КобозевЗнаток (365) 9 месяцев назад. Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым.
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым. Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, в отошел. Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется: — Ну что, – говорит, – медведь тебе на ухо говорил? — А он сказал мне, что – плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают.
Эрих Мария Ремарк Три товарища. Эрих Мария Ремарк Три товарища. I. Небо было желтым, как латунь; его еще не закоптило дымом. Оно было в грязном белом платке, синем переднике, в толстых мягких туфлях и размахивало метлой; весило оно не менее девяноста килограммов; это была наша уборщица Матильда Штосс. Некоторое время я наблюдал за ней. С грацией бегемота сновала она взад и вперед между автомобильными радиаторами и глухим голосом напевала песню о верном гусаре.
Читать текст басни Два товарища Л. Н. Толстого онлайн, скачать или распечатать. Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым. Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел. Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется: – Ну что, – говорит, – медведь тебе на ухо говорил? – А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают.
Тут можно читать онлайн Лев Толстой — Два товарища — бесплатно полную версию книги (целиком). Жанр: Короткие истории, издательство Эксмо, год 2012. Здесь Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте LibKing.Ru (ЛибКинг) или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении. Название: Два товарища. Лев Толстой — Два товарища краткое содержание. Два товарища — описание и краткое содержание, автор Лев Толстой, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru. «Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь.
Подготовьте текст к пересказу. Для этого прочитайте текст, затем разделите его на смысловые части и дайте название каждой из них. Проверим: 1. Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Подготовьте пересказ басни «Два товарища» по плану. Прочитайте два-три других произведения Л.Н. Толстого из списка выше на выбор. Лев Николаевич Толстой, рассказы, сказки и басни в прозе для детей. В сборник вошли не только всем известные рассказы Льва Толстого «Косточка», «Котёнок», «Булька», но и такие редкие произведения, как «Обходиться добром со всяким», «Не мучить животных», «Не лениться», «Мальчик и отец» и многие другие.
Онлайн чтение книги Три товарища Three Comrades I. Небо было желтым, как латунь; его еще не закоптило дымом. За крышами фабрики оно светилось особенно сильно. Оно было в грязном белом платке, синем переднике, в толстых мягких туфлях и размахивало метлой; весило оно не менее девяноста килограммов; это была наша уборщица Матильда Штосс. Некоторое время я наблюдал за ней. С грацией бегемота сновала она взад и вперед между автомобильными радиаторами и глухим голосом напевала песню о верном гусаре.
«Два товарища» — короткая поучительная басня Льва Толстого, с которой полезно познакомиться всем членам семьи. В ней говорится о том, как два товарища встретили медведя. Один из друзей залез на дерево, а другой не успел этого сделать. Что было дальше с двумя приятелями, вы сможете узнать вместе с детьми, когда прочитаете басню до конца. Басня учит, что настоящий друг познается в беде. Время чтения: 1 мин. Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвы.
Рассказы Толстого Л.Н. Рассказы с картинками. Сказки для самых маленьких. Сказки » Рассказы для детей » Рассказы и сказки Осеевой В.А. » Три товарища. Валентина Осеева. Три товарища. Валентина Осеева. Порекомендовать к прочтению . Он подошел к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу: – Бери, ешь! КОНЕЦ.
Тут можно читать бесплатно Два товарища — Толстой Лев Николаевич. Жанр: Рассказ. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте mir-knigi.info (Mir knigi) или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Три товарища — Осеева В.А. Рассказ про то, что настоящие друзья должны не только словом, но и делом поддерживать друг друга. Три товарища читать. Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке. — Почему ты не ешь? — спросил его Коля. — Завтрак потерял… — Плохо, — сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. — До обеда далеко ещё!
Читай онлайн книгу «Два товарища», Льва Толстого на сайте или через приложение ЛитРес «Читай». Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мёртвым. С этой книгой читают. Читать. Лев Толстой. Три медведя. Читать. Дмитрий Мамин-Сибиряк. Серая Шейка.
Детские рассказы и сказки гиганта русской литературы Льва Никоваевича Толстого Детская электронная библиотека им. А.П. Гайдара. Страница 3. Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым.
Лев Николаевич Толстой уделял много внимания и времени развитию детского образования. Он основал школу для крестьянских детей в Ясной Поляне. Занятия в школе проходили в свободной форме. Лев Николаевич много рассказывал об окружающем мире, занимался физическими упражнениями с ребятами и учил правописанию. Летом писатель проводил экскурсии по лесу, а зимой катался на санках со своими учениками. В то время книг для детей было мало и тогда Лев Николаевич Толстой составил свою «Азбуку». Она начиналась алфавитом, после которого шли пословицы и поговорки, различные упражнения для соединения слогов и.
Два товарища. Толстой Лев Николаевич. Читать текст произведения с иллюстрациями. Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего — он упал наземь и притворился мертвым.
Товарищ хотел поскорее поспеть, да ошибся; вместо того, чтобы бежать по протоптанной дорожке, он побежал целиком и упал. Пока он выкарабкивался из снега, медведь всё грыз меня. А Демьян, как был, без ружья, с одной хворостиной, пустился по дорожке, сам кричит . Сказки. Три медведя. Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику. Дверь была отворена; она посмотрела в дверь, видит – в домике никого нет, и вошла. В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михаил Иваныч. Он был большой и лохматый.
Лев Толстой «Рассказы, басни». Два товарища. Басня. Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым. Лев Толстой «Рассказы, басни». Печенеги испугались и побежали, и русские побили их. Как мальчик рассказывал о том, как его в лесу застала гроза.
Эрих Мария Ремарк Три товарища. Эрих Мария Ремарк Три товарища. I. Небо было желтым, как латунь; его еще не закоптило дымом. Оно было в грязном белом платке, синем переднике, в толстых мягких туфлях и размахивало метлой; весило оно не менее девяноста килограммов; это была наша уборщица Матильда Штосс. Некоторое время я наблюдал за ней. С грацией бегемота сновала она взад и вперед между автомобильными радиаторами и глухим голосом напевала песню о верном гусаре.
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым. Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, в отошел. Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется: — Ну что, – говорит, – медведь тебе на ухо говорил? — А он сказал мне, что – плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают. толстой лев николаевич сказки.
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мёртвым. На этом уроке вы познакомитесь с произведением Льва Толстого «Два товарища», проанализируете его, составите к нему план, узнаете интересные подробности жизни Льва Толстого. Рассмотрите иллюстрацию и предположите, о чём будет эта басня (рис. 2). Рис. 2. Иллюстрация к басне «Два товарища» (). В басне говорится о двух мальчиках, которые пошли в лес и встретили там медведя. Прочитайте басню. Два товарища. Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь.
Толстой Лев Николаевич.Лев Толстой Все лучшие сказки и рассказы Рассказы про детей Филипок Был мальчик, звали его Филипп.Пошли раз все ребята в школу. Филипп взял шапку и хотел тоже идти. Но мать сказала ему:– Куда ты, Филипок, собрался– В школу.– Ты ещё мал, не ходи, – и мать оставила его дома.Ребята ушли в школу. Отец ещё с утра уехал в лес, мать ушла на подённую работу . Остались в избе Филипок да бабушка на печке. Название книги в оригинале: Толстой Лев Николаевич. Все лучшие сказки и рассказы. A- A A+ Белый фон Книжный фон Черный фон. На главную » Толстой Лев Николаевич » Все лучшие сказки и рассказы. Читать онлайн Все лучшие сказки и рассказы. Толстой Лев Николаевич. Лев Толстой.
••• Л. Н. Толстой Три Товарища! Антон Кобозев Знаток (365), закрыт 8 месяцев назад. Не могу найти в интернете! помогите Спасибо заранее. Лучший ответ. pani Halina Высший разум (259136) 9 месяцев назад. Толстой Л. Н. «Два товарища». vsebasni.ru/tolstoi/dva-tovarisha.html _. Остальные ответы. Молот Шотландцев Высший разум (254506) 9 месяцев назад. Це не Толстой, а Ремарк, друже. Антон КобозевЗнаток (365) 9 месяцев назад. Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым.
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым. Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, в отошел. Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется: — Ну что, – говорит, – медведь тебе на ухо говорил? — А он сказал мне, что – плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают.
Буратино читать с картинками
Золотой ключик, или приключения Буратино. Алексей Толстой. Аудисказка с картинками.Герой известной сказки А.Н.Толстого веселый
О диафильме сказке Сказка Приключения Буратино История для детей в рассказам русских и зарубежных писателей с красивыми картинками на нашем сайте Русская народная сказка, Сивка-бурка читать сказку Сивка-бурка
О мультфильме Приключения Буратино Рисованный мультфильм про Сказка о царе Салтане, Пушкин А.С., читать с красивыми картинками для.
Золотой ключик, или приключения Буратино. Алексей
Читайте сказку Толстого Золотой ключик, или Приключения Буратино». Эту и другие авторские и народные сказки скачивайте или читайте детям
Электронная книга Золотой ключик, или приключения Буратино — Алексей Николаевич Толстой всегда открыта к бесплатному чтению онлайн. Кроме
Буратино. Слушать нашу аудиосказку с картинками должны знать, что психологи рекомендуют постоянно читать детям сказки!
Приключения Буратино, мультфильм (1959), смотреть
Хранители сказок: Золотой ключик, или приключения Буратино — Сказка Толстого Алексея Николаевича.
Скачать бесплатно или читать онлайн В руке он держал книжку с большими буквами и занимательными картинками.
Золотой ключик, или приключения Буратино. Алексей Толстой. Аудисказка с картинками.Герой известной сказки А.Н.Толстого веселый
Для детей и родителей » Сказки с картинками » А. Н. Толстой. Приключения сказал Буратино. Тогда Карло надел куртку и пошел на улицу, чтобы Покуда Буратино ел, папа Карло смастерил ему из бумаги
Книга Золотой ключик, или Приключения Буратино автора Алексей Толстой читать онлайн бесплатно и без регистрации. Золотой ключик, или
Читать сказку Золотой ключик, или Приключения Буратино
Золотой ключик или приключения Буратино. Толстой Алексей Николаевич. Читать текст произведения с иллюстрациями.
Золотой ключик, или приключения Буратино — Хранители
Поделитесь с друзьями!
Заметили опечатку на сайте? Выделите ее и нажмите Ctrl + Enter
Глава 7
Во время представления комедии куклы узнают Буратино
Буратино сел в первом ряду и с восторгом глядел на опущенный занавес.
На занавесе были нарисованы танцующие человечки, девочки в чёрных масках, страшные бородатые люди в колпаках со звёздами, солнце, похожее на блин с носом и глазами, и другие занимательные картинки.
Три раза ударили в колокол, и занавес поднялся.
На маленькой сцене справа и слева стояли картонные деревья. Над ними висел фонарь в виде луны и отражался в кусочке зеркала, на котором плавали два лебедя, сделанные из ваты, с золотыми носами.
Из-за картонного дерева появился маленький человечек в длинной белой рубашке с длинными рукавами.
Его лицо было обсыпано пудрой, белой, как зубной порошок.
Он поклонился почтеннейшей публике и сказал грустно:
– Здравствуйте, меня зовут Пьеро… Сейчас мы разыграем перед вами комедию под названием «Девочка с голубыми волосами, или Тридцать три подзатыльника». Меня будут колотить палкой, давать пощёчины и подзатыльники. Это очень смешная комедия…
Из-за другого картонного дерева выскочил другой человечек, весь клетчатый, как шахматная доска.
Он поклонился почтеннейшей публике.
– Здравствуйте, я – Арлекин!
После этого обернулся к Пьеро и отпустил две пощёчины, такие звонкие, что у того со щёк посыпалась пудра.
– Ты чего хнычешь, дуралей?
– Я грустный потому, что я хочу жениться, – ответил Пьеро.
– А почему ты не женился?
– Потому что моя невеста от меня убежала…
– Ха-ха-ха, – покатился со смеху Арлекин, – видели дуралея!..
Он схватил палку и отколотил Пьеро.
– Как зовут твою невесту?
– А ты не будешь больше драться?
– Ну нет, я ещё только начал.
– В таком случае её зовут Мальвина, или девочка с голубыми волосами.
– Ха-ха-ха! – опять покатился Арлекин и отпустил Пьеро три подзатыльника. – Послушайте, почтеннейшая публика… Да разве бывают девочки с голубыми волосами?
Но тут он, повернувшись к публике, вдруг увидел на передней скамейке деревянного мальчишку со ртом до ушей, с длинным носом, в колпачке с кисточкой…
– Глядите, это Буратино! – закричал Арлекин, указывая на него пальцем.
– Живой Буратино! – завопил Пьеро, взмахивая длинными рукавами.
Из-за картонных деревьев выскочило множество кукол – девочки в чёрных масках, страшные бородачи в колпаках, мохнатые собаки с пуговицами вместо глаз, горбуны с носами, похожими на огурец…
Все они подбежали к свечам, стоявшим вдоль рампы, и, вглядываясь, затараторили:
– Это Буратино! Это Буратино! К нам, к нам, весёлый плутишка Буратино!
Тогда он с лавки прыгнул на суфлёрскую будку, а с неё на сцену.
Куклы схватили его, начали обнимать, целовать, щипать… Потом все куклы запели «Польку Птичку»:
Птичка польку танцевала
На лужайке в ранний час.
Нос налево, хвост направо, —
Это полька Барабас.
Два жука – на барабане,
Дует жаба в контрабас.
Нос налево, хвост направо, —
Это полька Карабас.
Птичка польку танцевала,
Потому что весела.
Нос налево, хвост направо, —
Вот так полечка была…
Зрители были растроганы.
Одна кормилица даже прослезилась. Один пожарный плакал навзрыд.
Только мальчишки на задних скамейках сердились и топали ногами:
– Довольно лизаться, не маленькие, продолжайте представление!
Услышав весь этот шум, из-за сцены высунулся человек, такой страшный с виду, что можно было окоченеть от ужаса при одном взгляде на него.
Густая нечёсаная борода его волочилась по полу, выпученные глаза вращались, огромный рот лязгал зубами, будто это был не человек, а крокодил. В руке он держал семихвостую плётку.
Это был хозяин кукольного театра, доктор кукольных наук синьор Карабас Барабас.
– Га-га-га, гу-гу-гу! – заревел он на Буратино. – Так это ты помешал представлению моей прекрасной комедии?
Он схватил Буратино, отнёс в кладовую театра и повесил на гвоздь. Вернувшись, погрозил куклам семихвостой плёткой, чтобы они продолжали представление.
Куклы кое-как закончили комедию, занавес закрылся, зрители разошлись.
Доктор кукольных наук синьор Карабас Барабас пошёл на кухню ужинать.
Сунув нижнюю часть бороды в карман, чтобы не мешала, он сел перед очагом, где на вертеле жарились целый кролик и два цыплёнка.
Помуслив пальцы, он потрогал жаркое, и оно показалось ему сырым.
В очаге было мало дров. Тогда он три раза хлопнул в ладоши. Вбежали Арлекин и Пьеро.
– Принесите-ка мне этого бездельника Буратино, – сказал синьор Карабас Барабас. – Он сделан из сухого дерева, я его подкину в огонь, моё жаркое живо зажарится.
Арлекин и Пьеро упали на колени, умоляли пощадить несчастного Буратино.
– А где моя плётка? – закричал Карабас Барабас.
Тогда они, рыдая, пошли в кладовую, сняли с гвоздя Буратино и приволокли на кухню.
«Золотой ключик, или приключения Буратино» с иллюстрациями Леонида Владимирского.
А вот и еще одно переиздание. Но на этот раз не в серии «Та самая книжка»:) А о ней разговор продолжаем тут!
«Я нахожу, что из всех образов Буратино, созданных разными художниками, Буратино Л. Владимирского самый удачный, самый привлекательный и более всего соответствующий образу маленького героя А. Толстого».
Людмила Толстая
Каким вы представляете себе Буратино? Наверняка многие из вас видят героя сказочной повести Алексея Толстого именно таким, как на картинках из книги, которую вам читали в детстве родители. И очень вероятно, что это будет образ Буратино, созданный одним из самых известных российских иллюстраторов — Леонидом Владимирским.
Иллюстрации этого художника к сказочным повестям «Волшебник Изумрудного города», «Путешествие Голубой стрелы», «Три толстяка» и многим другим детским книгам знают и любят читатели всех возрастов.
У книги «Золотой ключик, или Приключения Буратино» с иллюстрациями Владимирского интересная судьба. Впервые она увидела свет в 1956 году. К сокращенному варианту сказки было нарисовано более 120 картинок с короткими подписями, и, наверное, это издание можно назвать «первым советским комиксом». Книжка приобрела тогда необыкновенную популярность, а Буратино настолько полюбился Леониду Владимирскому, что спустя несколько лет он заново проиллюстрировал сказку Алексея Толстого – на этот раз ее полный текст.
Так более полувека на книжных полках жили два варианта сказки о Буратино с иллюстрациями Владимирского. В одной книге (для малышей) картинок было больше, чем слов, в другой (для детей постарше) – наоборот.
Мы решили объединить эти варианты и издать большую книжку, в которой – впервые! – будет и полный текст сказки А. Толстого, и все-все-все картинки Леонида Владимирского. Надеемся, что эта книга станет настоящим подарком ценителям искусства книжной иллюстрации, и, самое главное, что ее оценят и полюбят дети – самые важные наши читатели.
..
Как появилась сказка «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
О занимательном буратиноведении вспоминаем в связи с юбилейной датой. Недавно исполнилось 135 лет со дня рождения Алексея Николаевича Толстого, автора трилогии «Хождение по мукам», романа «Петр I» и других замечательных книг, в том числе сказки «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
Почти наш
Буратино — он же почти наш, минский!
В 1975 году на «Беларусьфильме» режиссер Леонид Нечаев снял прелестный фильм «Приключения Буратино». Картина считается культовой. Тем более что Буратино — не просто сказочный персонаж.
Сложилась уже целая наука, которую внук писателя литературовед Иван Толстой, посмеиваясь, назвал буратиноведением. Посидите в библиотеках, поройтесь в Интернете — и найдете десятки научных трудов, где образ и путь деревянного героя исследуются с самых разных точек зрения.
В историческом аспекте. Литературоведческом. Фрейдистском (длинный нос как фаллический символ и всё такое). Проводятся параллели с Христом — непорочное зачатие, воскрешение после смерти (топили, да не утопили), с Лениным — вел кукольный народ к светлому будущему… Лезть в такой калашный ряд с кувшинным журналистским рылом неловко. Поэтому агентство «Минск-Новости» сегодня просто вспомнит историю возникновения книги.
Красная цена
Выстроганного из полена длинноносого мальчугана придумал итальянский писатель Карло Коллоди (1826-1890). Он написал сказку «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы». Алексей Толстой говорил, что прочел ее в детстве и, став взрослым, решил пересказать по-своему. Правда, литературоведы выяснили, что во времена детства Алексея Николаевича эта книга по-русски не выходила. Все с «Буратино» сложнее и драматичнее.
Свой подстрочный перевод «Пиноккио» в 1922 году в Берлине Толстому предложила посмотреть Нина Петровская — сотрудница эмигрантской газеты «Накануне».
Толстой там тоже работал. Собственно, он Петровскую в «Накануне» и устроил. Когда-то она была знаменитой окололитературной роковой дамой Серебряного века, известной романами с Константином Бальмонтом, Валерием Брюсовым, Андреем Белым… А в 1922-м —стареющей, измученной жизнью женщиной. После давней неудачной попытки самоубийства (выбрасывалась из окна) тяжело хромала, боли в переломанных костях глушила морфием и алкоголем. Толстой за границу бежал от ужасов революции и Гражданской войны. Петровская уехала еще раньше, в 1911-м. Но на чужбине даже молодым и здоровым нелегко, а уж ей… Давнего приятеля Алешку Нина Ивановна просила помочь хоть с каким-то заработком. Он замолвил слово в «Накануне». В благодарность Петровская предложила совместный проект: вот подстрочник «Пиноккио», пусть Толстой пройдется рукой мастера — и будет литературный перевод за двумя фамилиями.
В итоге на вышедшем в 1924-м в Берлине издании «Пиноккио» значилось «Перевод Н. Петровской под редакцией А. Толстого».
Нина Ивановна, правда, считала, что Алешка с редактурой переборщил — переложил абсолютно итальянскую по духу и сути сказку на русский манер. Но ладно! У нее была еще одна мысль: вдруг Толстой поможет и на родину вернуться?
Тут поясним: газета «Накануне» была органом «сменовеховцев» — той части белой эмиграции, что ратовала за возвращение домой, пусть даже ценой примирения с советской властью. Толстой к этой мысли уже пришел по многим мотивам, в том числе идейным. Петровской же было элементарно не до высоких материй — лучше красные, чем эмигрантская голодуха. Правда, прочая эмиграция «сменовеховцев» считала негодяями-ренегатами. Москве возвращенческие настроения в тот момент были выгодны, и до поры СССР помогал изданию деньгами.
Толстой в итоге возможность вернуться получил. Петровская — нет. А дальше Москва финансировать газету прекратила, она закрылась, и Нина Ивановна вновь оказалась у разбитого корыта, только уже с репутацией продававшейся большевикам. Жизненных шансов не осталось совсем.
В 1928-м в Париже Нина Петровская покончила с собой.
Обходной маневр
Есть ли здесь грех Толстого — дескать, бросил, не помог? Но мог ли помочь? Потомки помнят Алексея Николаевича маститым писателем, советским вельможей, лауреатом, депутатом. Только слава и положение пришли не сразу! Еще лет десять после возвращения в СССР Толстой был просто советским писателем — одним из многих, отнюдь не влиятельным. Ему надо было кормить семью (да и сам любил жить хорошо) — он гнал романы, пьесы, рассказы, даже за оперные либретто брался. Талантливый литератор, профессионал высочайшего класса мог в любом жанре из чего угодно сделать конфетку. Однако про «Пиноккио» не вспоминал. Сказки в СССР в 1920-е вообще были не в чести — считалось, что они прививают детям вредную веру в чудеса и прочие глупости. А писать в стол Толстой позволить себе не мог.
Но все проходит. Сменились и литературно-политические установки. Выяснилось, что хорошая детская литература очень даже нужна.
В 1932 году Толстой предложил «Детгизу» того самого «Пиноккио».
Только рукопись вовремя не сдал. Почему? Трудно сказать. Может, потому, что тогда рядом с его именем стояло бы имя сомнительной эмигрантки Петровской и могли возникнуть проблемы. Может, был занят другой работой. А может, все совсем просто. Так бывает у творческого человека — глянул на старую вещь свежим взглядом и увидел, как сделать интереснее. Вот и Толстой вдруг придумал, как историю деревянного мальчика закрутить совершенно по-другому.
Тем не менее аванс был взят, а работа к сроку не сдана. Толстому грозил суд. Вдобавок его свалил инфаркт. И тогда, похоже, с подачи Самуила Маршака, главного по детской литературе в СССР, был придуман обходной маневр. Не надо суда! Автор сдаст рукопись, но чуть позже. И не «Пиноккио», а другое, совершенно самостоятельное произведение, с другим героем, которого и зовут по-другому. Как?
Врачи после инфаркта не разрешали Толстому вставать, и он, увлекшись, писал прямо в постели, пристроив на коленях папку.
Гостям весело сообщал: «Буратино! Превосходный сюжет!»
…Алексей Николаевич был человеком сложным, ярким. Писателем — первоклассным. Что-то из созданного им носит печать тогдашней конъюнктурности, что-то, безусловно, останется в литературе навсегда. Но, парадокс, сегодня самая читаемая из его книг — это, казалось бы, второстепенный, придуманный попутно, написанный в буквальном смысле на коленке «Золотой ключик».
Справочно
Сказка «Золотой ключик, или Приключения Буратино» переведена на 47 языков. Общий тираж книги исчисляется десятками миллионов экземпляров.
Подготовил Сергей НЕХАМКИН
Во всех районах столицы работают сельскохозяйственные ярмарки, где можно выгодно купить картофель и другую плодоовощную продукцию. Адреса и время работы корреспонденту агентства «Минск-Новости» сообщили в пресс-службе Мингорисполкома.
Городская сельскохозяйственная ярмарка проходит на площадке ГКСУ «Чижовка-Арена» (ул.
Ташкентская, 19) 23 и 24 октября с 9:00 до 16:00.
Заводской район
Ул. Герасименко, 51 (площадка у МФК «Мандарин»), работает 23 и 24 октября с 8:00 до 16:20.
Ленинский район
Пр. Рокоссовского, 114, работает 23 и 24 октября с 10:00 до 16:00.
Московский район
Ул. Есенина, 9, работает 23 и 24 октября с 10:00 до 17:00.
Октябрьский район
Ул. Чкалова, 7 (возле культурно-спортивного центра УП «Минское отделение Белорусской железной дороги»), открыта 23 октября с 10:00 до 16:00.
Партизанский район
Бульвар Тракторостроителей, открыта 23 и 24 октября с 10:00 до 16:00.
Первомайский район
Ул. Руссиянова, 1, работает 23 и 24 октября с 9:00 до 17:00;
ул. Гинтовта, 12, открыта 23 и 24 октября с 9:00 до 17:00.
Советский район
Парк Дружбы народов, действует 23 и 24 октября с 10:00 до 16:00.
Фрунзенский район
Ул. Лобанка, 94 (площадка у ТЦ «Максимус»), работает 23 и 24 октября с 9:00 до 16:00.
Центральный район
Ул. Каховская, 31 (площадка у кинотеатра «Киев»), открыта 23 и 24 октября с 9:00 до 16:00.
Кроме того, в столице организованы 147 площадок для реализации картофеля и плодоовощной продукции, расположенные в непосредственной близости от жилых домов. Они будут работать по 15 ноября включительно с 9:00 до 16:00.
Опубликовано: 23.10.2021
Во всех районах столицы работают сельскохозяйственные ярмарки, где можно выгодно купить картофель и другую плодоовощную продукцию. Адреса и время работы корреспонденту агентства «Минск-Новости» сообщили в пресс-службе Мингорисполкома.
При поддержке титульного спонсора — букмекерской компании Parimatch — российская команда Team Spirit приняла участие в своей первой пресс-конференции в статусе чемпионов мира по Dota 2.
Мероприятие прошло в Москве в присутствии ключевых представителей СМИ СНГ.
На вопросы журналистов ответили Ярослав Найденов (Miposhka), Магомед Халилов (Collapse), Александр Хертек (Torontotokyo), Илья Мулярчук (Yatoro), Мирослав Колпаков (Mira), тренер Айрат Газиев (Silent), а также менеджеры Дмитрий Белов (Korb3n), Руслана Берест (DKLana).
Киберспортсмены поделились деталями процесса подготовки к главному мировому турниру по Dota 2, эмоциями, которые они испытали после победы, и поговорили о ближайших планах. Чемпионы отметили, что рассудительность, целеустремленность и эмпатия — их главные ценности. «Мы не просто киберспортивный клуб, мы еще и бренд, которому не чужда городская культура, мы стремимся постоянно становиться лучше», — подчеркнули Team Spirit.
Ярослав Miposhka Найденов:
— Мы были аутсайдерами и андердогами турнира, поскольку все думали, что Китай победит. До сих пор никому не верится, что выиграла команда из СНГ.
Сейчас мы очень счастливы.
Александр Torontotokyo Хертек:
— Мысли были только об игре. Наш тренер — это шестой игрок команды, товарищ и лучший друг, который всегда поддержит. У нас невероятная атмосфера в коллективе! Кроме этого, мы целый год работали с психологом, который не смог с нами присутствовать на турнире, но всячески поддерживал нас на расстоянии.
Илья Yatoro Мулярчук:
— «Я пожертвовал свои волосы Богу войны. Пообещал Мирославу, что если пройдем Fnatic и попадем в топ-8, то я побреюсь наголо.
Мирослав Mira Колпаков:
— Мы многим пожертвовали, провели значительное время на нашей базе, чтобы подготовиться к турниру и стать чемпионами.
Магомед Collapse Халилов:
— Чтобы добиться успеха в этой игре, нужно долго и упорно тренироваться. Каждый из нас провел 15 или 20 тыс. часов ради цели, к которой мы стремились и которой смогли добиться.
Айрат Silent Газиев:
— С главными сложностями мы встретились во время квалификации в Восточной Европе. После Киева мы были истощены, форма тоже оставляла желать лучшего. При этом нам удалось дойти до конца.
Дмитрий Korb3n Белов:
— Нашу победу на TI10 можно сравнить с победой российского клуба в Лиге чемпионов. С точки зрения масштаба и структуры турнира The International можно сравнить с главным европейским соревнованием по футболу.
Руслана DKLana Берест:
— Так совпало, что десятый, юбилейный турнир по Dota 2 выиграла наша команда. Даже несмотря на отсутствие зрителей, была невероятная атмосфера, мы чувствовали невероятную поддержку».
Пресс-конференция транслировалась онлайн на ведущих стриминговых платформах, среди которых YT и VK, а общее число зрителей в онлайне составило более 100 тыс. человек. Запись конференции по-прежнему доступна по ссылке.
O Team Spirit
Team Spirit основана в 2015 году.
За шесть лет клуб стал одним из самых успешных в киберспорте, завоевав целую армию фанатов. В 2021 году команда Team Spirit стала первым российским киберспортивным клубом, выигравшим главный мировой турнир по Dota 2 с рекордным призовым фондом более 18 млн долларов.
С 2019 года официальным партнером Team Spirit является компания Parimatch.
O Parimatch
Parimatch —– один из крупнейших в Европе и СНГ беттинг-брендов, который за годы активного развития трансформировался в одного из европейских лидеров индустрии. Parimatch — титульный спонсор ведущих киберспортивных команд и представляет любителям ставок на киберспорт широкий выбор событий. Бренд также обладает внушительным спонсорским портфолио в традиционных видах спорта, сотрудничая с ведущими федерациями в Беларуси и рядом футбольных клубов за рубежом («Челси», «Ювентус», «Эвертон», «Лестер Сити», «Астон Вилла», «Саутгемптон», «Брайтон энд Хоув Альбион»).
*На правах рекламы
Опубликовано: 23.
10.2021
При поддержке титульного спонсора — букмекерской компании Parimatch — российская команда Team Spirit приняла участие в своей первой пресс-конференции в статусе чемпионов мира по Dota 2. Мероприятие прошло в Москве в присутствии ключевых представителей СМИ СНГ.
Фото носит иллюстративный характер
На днях в Октябрьском районе после капремонта открылись ясли-сад № 249. И это не последнее в нынешнем году приятное событие. О планах и перспективах корреспонденту агентства «Минск-Новости» рассказала заместитель начальника управления по образованию администрации Октябрьского района Наталья Пшеничная.
В
Октябрьском районе нынче 39 учреждений дошкольного образования, их посещают
свыше 7 тыс. ребят. В начале ноября распахнут двери ясли-сад № 578 — строящийся
с мая минувшего года современный объект в квартале № 19 жилого комплекса «Минск
Мир». Застройка там идет быстрыми темпами, поэтому ощущается определенный
дефицит учреждений дошкольного образования: пока маленьких жителей комплекса
обслуживают лишь ясли-сад № 49.
Параллельно разрабатывается проектная документация
на строительство дошкольных учреждений в кварталах № 23 и 26 «Минск Мира» и
детского сада на 230 мест в жилом районе Сокол.
Опубликовано: 23.10.2021
На днях в Октябрьском районе после капремонта открылись ясли-сад № 249. И это не последнее в нынешнем году приятное событие. О планах и перспективах корреспонденту агентства «Минск-Новости» рассказала заместитель начальника управления по образованию администрации Октябрьского района Наталья Пшеничная. В Октябрьском районе нынче 39 учреждений дошкольного образования, их посещают свыше 7 тыс. ребят. В начале ноября распахнут […]
Опубликовано: 23.10.2021
Преподобного Амвросия Оптинского чтим 23 октября, а на следующий день вспоминаем всех святых, в Оптиной пустыни просиявших. Подробности — в материале корреспондента агентства «Минск-Новости».
Все 14 старцев были духовными руководителями мирян более века, с 1804-го по 1923 год. Пожалуй, самый знаменитый из них — Амвросий (1812–1891). Принимал тысячи паломников: от крестьянки, у которой пропала индюшка, до прославленных писателей. С него Достоевский написал старца Зосиму в романе «Братья Карамазовы».
Спрашивали, как жить? Говаривал с юмором, да еще и в рифму: «Жить — не тужить, никого не осуждать, никому не досаждать, и всем мое почтение». Или: «Отчего человек бывает плох? Оттого, что забывает, что над ним Бог». «Где просто, там ангелов со сто, а где мудрено — ни одного». Упрекнули, мол, вы, батюшка, слишком просто говорите. Улыбнулся: «Да я 20 лет этой простоты у Бога просил». Тем не менее духовную семинарию в свое время окончил с отличием, знал пять языков.
Современники писали: «Благодеяние от него льется духовное, да, наконец, и физическое. Все поднимаются духом, только взирая на него», «Поразила его святость и та непостижимая бездна любви, которые были в нем».
Сам же подвижник говорил: «Если ты находишь, что в тебе нет любви, а желаешь ее иметь, то делай дела любви, хотя сначала без любви. Господь увидит твое желание и старание и вложит в сердце твое любовь».
Монахи Оптиной пустыни свидетельствуют: у мощей Амвросия и других старцев и сегодня происходят чудеса, люди исцеляются даже от неподвластных медицине болезней.
Минчане ездят на поклон к Оптинским старцам в Малиновку, где действует посвященный им храм (ул. Космонавтов, 24). Частицы мощей преподобных есть также в Покровском приходе (пр. Победителей, 82), церкви «Взыскание погибших» (ул. Л. Карастояновой, 14) и других.
Справочно
Первым из Оптинских старцев причислен к лику святых в 1988 году иеросхимонах Амвросий, обретенные его мощи стали мироточить. Остальные подвижники канонизированы в 2000-м.
Фото church.by
Опубликовано: 23.10.2021
Преподобного Амвросия Оптинского чтим 23 октября, а на следующий день вспоминаем всех святых, в Оптиной пустыни просиявших.
Подробности — в материале корреспондента агентства «Минск-Новости».
Президент Беларуси Александр Лукашенко направил соболезнование президенту России Владимиру Путину в связи с трагедией в Рязанской области, сообщает корреспондент агентства «Минск-Новости» со ссылкой на пресс-службу Главы государства.
А. Лукашенко подчеркнул, что весть о трагедии отозвалась в сердцах белорусов глубокой скорбью.
«От имени народа Беларуси и от себя лично выражаю искренние соболезнования Вам, уважаемый Владимир Владимирович, а также родным и близким жертв этой трагедии», — сказано в соболезновании.
Отметим, что на территории завода «Эластик» в Рязанской области произошел пожар, в котором погибли 17 человек.
Смотрите также:
Опубликовано: 22.
10.2021
Филипп Жгиров родился 11 ноября 1911 года в деревне Гута на Гомельщине в крестьянской семье. Окончил учебно-кооперативный комбинат в Бобруйске и работал в колхозе. В Красной армии — с 1933-го. В 1939-м окончил Московское военное пехотное училище имени Верховного Совета РСФСР. Участник боев на реке Халхин-Гол в 1939-м.
Вакцинация может остановить прогрессирование COVID-19 и мутирование вируса. Об этом заявила первый заместитель министра здравоохранения Елена Богдан, сообщает корреспондент агентства «Минск-Новости» со ссылкой на БелТА.
Фото носит иллюстративный характер, Depositphotos
Е. Богдан подчеркнула, что четвертая волна коронавируса, которая на данный момент фиксируется в Беларуси, агрессивнее предыдущих.
— Четвертая волна самая агрессивная из всех, с которыми мы до этого момента сталкивались. Она поражает довольно быстро не только людей старшего возраста, но и молодых, детей и беременных женщин, — заявила специалист.
Первый замминистра отметила, что важную роль в борьбе с пандемией играет вакцинация.
— Только вакцинацией можно остановить дальнейшее прогрессирование и мутирование коронавируса. Конечно, вакцина не гарантирует того, что человек не заболеет. Однако он не будет болеть тяжело, — добавила Е. Богдан.
Отметим, что в Беларуси, по последним данным, полный курс вакцинации прошли около 2,7 млн граждан, из них 418,5 тыс. — минчане.
Читайте также:
Более 418,5 тыс. минчан прошли полный курс вакцинации от COVID-19
Смотрите также:
Опубликовано: 22.10.2021
Вакцинация может остановить прогрессирование COVID-19 и мутирование вируса.
Об этом заявила первый заместитель министра здравоохранения Елена Богдан, сообщает корреспондент агентства «Минск-Новости» со ссылкой на БелТА.
Коронавирус, возможно, тормозит развитие онкологических заболеваний, однако данные медиков пока очень предварительны. Об этом в эфире телеканала «СТВ» заявил руководитель группы анализа и статистики РНПЦ онкологии и медицинской радиологии им. Н. Н. Александрова Алексей Океанов, сообщает корреспондент агентства «Минск-Новости».
Фото ctv.by
— Может быть, ковидные заболевания в определенной мере тормозят развитие злокачественных опухолей за счет иммунной реакции. Но это очень предварительные данные, — заявил А. Океанов.
Читайте также:
Медики предположили, что COVID-19 может помогать в лечении онкологических заболеваний
Смотрите также:
Опубликовано: 22.10.2021
Коронавирус, возможно, тормозит развитие онкологических заболеваний, однако данные медиков пока очень предварительны. Об этом в эфире телеканала «СТВ» заявил руководитель группы анализа и статистики РНПЦ онкологии и медицинской радиологии им. Н. Н. Александрова Алексей Океанов, сообщает корреспондент агентства «Минск-Новости».
Опубликовано: 22.10.2021
Подписаться Подписывайтесь на канал MINSKNEWS в YouTube
История инцеста автора Пиноккио впервые опубликована на английском языке | Книги
Карло Коллоди сегодня вспоминают по Пиноккио, его детскому рассказу 1881 года о марионетке, которая превращается в настоящего мальчика, увековеченного на экране Диснеем.
Теперь еще одна волшебная сказка от автора будет впервые опубликована на английском языке в новом сборнике итальянских сказок начала ХХ века.
Все, кроме одной из историй в готовящемся к выпуску «Гранаты и другие современные итальянские сказки», никогда раньше не публиковались на английском языке.Книга, которая должна выйти из издательства Princeton University Press 19 октября, объединяет 20 сказок, опубликованных в период с 1875 по 1914 год после политического объединения Италии. В нем собраны рассказы Коллоди, Доменико Компаретти (которого считают итальянцем Гриммом за его работу по сбору сказок со всей страны) и Грации Деледды, единственной итальянки, получившей Нобелевскую премию по литературе.
Коллоди включен в перевод «Ослиной шкуры» французским автором «Золушки» Шарлем Перро.Маловероятная детская сказка, в ней рассказывается о принцессе, отец которой желает жениться на ней после смерти матери, которая сбегает в шкуре осла.
Версия Перро упрощена Коллоди и передана итальянским автором в тосканском стиле.
«Коллоди внес столько изменений в версию Перро (которая, в свою очередь, вдохновлена более ранними итальянскими сказками), что ее стоит прочитать, даже если кто-то уже читал Перро», — сказала переводчик и редактор нового тома Кристина Маццони.«Например, где Перро просто отмечает, что король и королева« жили в идеальном союзе », Коллоди пишет, что они были« двумя душами в одной фруктовой косточке »(что я перевел как« две горошины в стручке »)»
«Внезапно и к своему собственному позору, и хотя до этого он был человеком, полным мудрости, он потерял рассудок и начал думать, что принцесса, его дочь, была намного красивее и грациознее, чем его покойная жена. . Он дал понять, что решил жениться на ней, потому что только она могла освободить его от обещания, которое он дал ее матери », — пишет Коллоди.«От этого жестокого предложения юная принцесса, которая была цветком добродетели и скромности, чуть не упала в обморок. Она бросилась к ногам своего отца царя и изо всех сил души умоляла его не заставлять ее совершить такое тяжкое преступление ».
Оригинальная версия Пиноккио Коллоди гораздо более жестока, чем адаптация Диснея: Пиноккио неприятен по отношению к Джеппетто и убивает Говорящего сверчка, бросая в него молот. «Возможно, он не думал, что ударит его. Но, к сожалению, мои дорогие дети, он ударил Сверчка прямо по голове.С последним слабым криком-криком бедный Сверчок упал со стены мертвым! »
«Пиноккио часто называют сказкой, но на самом деле это не так; это роман с элементами сказки », — сказал Маццони. «И действительно, когда Коллоди было поручено перевести на итальянский язык сборник французских сказок, он обратил свое внимание на этот жанр и решил начать писать для детей. Я включил в свою книгу перевод Коллоди «Ослиной шкуры» Перро (маловероятная детская сказка сегодня, учитывая, что она сосредоточена на кровосмесительном отце) из-за его влияния на издательский бум сказок вскоре после этого; и из-за его тосканского аромата.
От сказки Габриэле Д’Аннунцио «Голуби» 1886 года, рассказа о человеке, который превращается в льва, голубя и муравья, до «Гранатов» Компаретти, в которой три женщины выпрыгивают из кожуры граната, рассказы в «Гранаты» и «Другие современные итальянские сказки» публикуются на английском языке впервые, за исключением работы Деледды 1892 года «Богоматерь доброго совета».
Деледда получила Нобелевскую премию в 1926 году за «свои идеалистически вдохновленные сочинения, которые с пластической ясностью описывают жизнь на ее родном острове и с глубиной и сочувствием касаются человеческих проблем в целом».
«Сегодня мы ассоциируем сказки в первую очередь с Диснеем и братьями Гримм, и, возможно, с Гансом Кристианом Андерсеном и Перро — США, Германией, Данией и Францией», — сказал Маццони, профессор Университета Вермонта. «Но в Италии самая старая сказочная традиция на западе».
Маццони сказал, что самые ранние печатные сказки встречаются среди реалистичных историй в «Приятных ночах» Джованни Франческо Страпарола из Венеции 1500-х годов, и что старейшим сборником, полностью состоящим из сказок, является неаполитанская «Сказка сказок Джамбаттисты Базиля» 1600-х годов.
«Как и другие европейские страны, Италия также пережила бум публикаций фольклора и сказок 1800-х годов, но итальянские сказки того времени еще не известны — по крайней мере, отчасти потому, что до сих пор они были доступны только для носителей итальянского языка», она сказала.
Компаретти, добавила она, был среди фольклористов Италии, которые, как и Гриммы, собирали сказки со всей страны. В то время как Гриммы хотели сохранить общее немецкое наследие, итальянцы стремились «защитить, а также распространить культуру каждого региона в то время, когда политическое объединение страны [1861 г.] поставило региональные идентичности под угрозу исчезновения» .
«Уникальность коллекции Компаретти заключается в том, что она включает сказки со всей Италии и что эти сказки были переведены на общий итальянский язык с многочисленных местных диалектов. Сегодня мало кто помнит Компаретти, но Кальвино адаптировал несколько его рассказов в своих чрезвычайно популярных итальянских сказках 1956 года », — сказала она.
Маццони указал на слова Итало Кальвино в предисловии к сборнику о том, что «сказки правдивы». «Это причина того, что этот старый жанр процветал через несколько столетий и через национальные границы», — сказала она.«Сказки рассказывают о нашем общем человеческом опыте: каково быть чужаком в своей семье, жаждать личных изменений, хотеть покинуть дом и отправиться в, возможно, пугающие новые места, искать и находить связи с другими людьми по нашему выбору.
, чтобы испытать свободу воли и стремление, а также возможность, какой бы отдаленной она ни была, формировать себя. Обо всем этом и многом другом в сказках, и поэтому они нам нравятся ».
В оригинальной истории Пиноккио убил сверчка Джимини, получил обожженные ноги, был повешен и оставлен умирать
Вы, наверное, уже знали, что у Диснея есть привычка брать мрачные, запутанные детские сказки и превращать их в тошнотворно сладкие долго и счастливо.Возьмем, к примеру, номер «Спящая красавица» : он основан на истории, где женатый король находит спящую девушку и не может ее разбудить, поэтому вместо этого изнасилует ее.
Модель Pinocchio 1940 года выпуска не является исключением. Фильм основан на рассказе, который появился как сериал в газете « Приключения Пиноккио», «», написанной в 1881 и 1882 годах Карло Коллоди. Джимини Крикет появляется в книге как Говорящий сверчок и не играет такой важной роли.
Он впервые появляется в главе 4, в которой проиллюстрирован трюизм о том, что дети не любят, когда их поведение исправляют люди, которые знают гораздо больше, чем они сами.
Кстати, когда Говорящий сверчок велит Пиноккио вернуться домой:
При этих последних словах Пиноккио в ярости вскочил, взял со скамейки молоток и изо всех сил швырнул его в Говорящего сверчка.
Возможно, он не думал, что ударит его. Но, к сожалению, мои дорогие дети, он ударил Сверчка прямо по голове.
С последним слабым «кри-кри-кри» бедный Сверчок упал со стены замертво!
Вы могли бы быть счастливы узнать, что Пиноккио действительно выучил свой урок довольно скоро после этого — или, похоже, усвоил.Хотя он, похоже, не чувствовал себя плохо из-за убийства сверчка (на самом деле, позже он сказал Гепетто: «Это был его собственный вина, потому что я не хотел его убивать»), он, похоже, сожалел о том, что не взял пулю. совет сверчка, поскольку он сталкивается со все большими и новыми проблемами. Наконец карма настигает Пиноккио, и ему обжигают ноги.
Поскольку у него больше не оставалось сил стоять, он сел на небольшой табурет и поставил обе ноги на плиту, чтобы высушить их.
Там он заснул, и пока он спал, его деревянные ноги начали гореть.Медленно, очень медленно они почернели и обратились в пепел.
Там он заснул, и пока он спал, его деревянные ноги начали гореть.Медленно, очень медленно они почернели и обратились в пепел. Не волнуйтесь — Джепетто прощает его и строит ему новые ноги, что действительно больше, чем того заслуживает Пиноккио. Понимаете, когда Пиноккио впервые «ожил» и научился ходить, первое, что он сделал, — это убежал. Что еще хуже, Пиноккио заставляет людей поверить в то, что Джепетто оскорблял его, из-за чего Джепетто попадает в тюрьму.
К этому времени можно было подумать, что Пиноккио научится быть хорошим, послушным мальчиком, но это совсем не так.Говорящий сверчок возвращается в виде призрака, чтобы сказать Пиноккио не связываться с некоторыми людьми, которые утверждают, что посадка золотых монет приведет к появлению золотого дерева. Вместо того, чтобы извиняться за то, что бросил молоток в бедного жука, Пиноккио снова насмехается над советом.
Решение Пиноккио и дальше игнорировать Сверчка привело к тому, что он обнаружил больше горя, когда его повесили те самые люди, которые рассказали ему о подбрасывании золотых монет:
И они побежали за мной, и я побежал и побежал, пока, наконец, они не поймали меня, связали мою шею веревкой и повесили на дереве, говоря: «Завтра мы вернемся за тобой, и ты умрешь.
и твой рот откроется, и тогда мы возьмем золотые монеты, которые ты спрятала под языком.’Сцена повешения на самом деле была тем местом, где должна была закончиться история. По сути, Коллоди хотел передать сообщение о том, что дети могут столкнуться с серьезными последствиями за непослушание. Однако редактор газеты попросил Коллоди продолжить писать — возможно, желая немного большего счастья после себя — и именно здесь синяя фея пришла, чтобы спасти марионетку.
В дополнительных главах Коллоди сделал так, чтобы Пиноккио усвоил урок и решил позаботиться о своем отце, а не тратить свое время на игры и бесчинства.
В конце концов, Talking Cricket имел шанс отомстить, но не воспользовался им:
Отец и сын посмотрели в потолок, а там на балке сидел Говорящий Сверчок.
«О, мой дорогой Крикет», — сказал Пиноккио, вежливо поклонившись.
«О, теперь ты называешь меня своим дорогим Крикетом, но ты помнишь, как ты бросил в меня свой молот, чтобы убить меня?»
«Ты прав, дорогой Крикет.
«Я пощажу и отца, и сына.Я только хотел напомнить вам об обмане, который вы давным-давно сыграли со мной, чтобы научить вас, что в этом нашем мире мы должны быть добрыми и вежливыми по отношению к другим, если мы хотим найти доброту и вежливость в наши дни, когда мы переживаем тяжелые времена. ”
«Ты прав, маленький Сверчок, ты более чем прав, и я запомню урок, который ты мне преподал…»
Брось в меня молоток сейчас же. Я заслужил это! Но пощади моего бедного старого отца. Если вам понравилась эта статья, возможно, вам понравится наш новый популярный подкаст The BrainFood Show (iTunes, Spotify, Google Play Music, Feed), а также:
Бонусный факт:
- Когда 11-летняя Вероника Элдридж-Смит в 2001 году попросила ее отец, логик Питер Элдридж-Смит, придумать свою версию знаменитого парадокса лжеца («Это предложение ложно.») Она стала первой, кто предложил так называемый« Парадокс Буратино ». Короче говоря, представьте сценарий, в котором Пиноккио заявляет: «У меня теперь растет нос». Если его нос затем растет, это означает, что он солгал, когда сказал это … за исключением того, что его нос растет, так что то, что он сказал, было правдой. Но если бы это было правдой, то его нос не вырос бы, поэтому приговор ложный.
Если его нос затем растет, это означает, что он солгал, когда сказал это … за исключением того, что его нос растет, так что то, что он сказал, было правдой. Но если бы это было правдой, то его нос не вырос бы, поэтому приговор ложный. Разверните для ссылок
Сказочные эффекты в Пиноккио — Подсказки изнутри
… для визуальных эффектов
Ларри Джордан — Ларри Джордан.com
Погрузитесь в визуальные эффекты камеры с помощью компьютерной графики.
(Изображение любезно предоставлено One of Us, © 2019 Archimede / Rai Cinema / Le Pacte / Recorded Picture Company.)
Эта статья, написанная Яном Фейлсом , впервые появилась на VFXVoice.com. Это резюме.
Маттео Гарроне Пиноккио , итальянский пересказ классической сказки Карло Коллоди, представляет собой фильм, в котором используются как практические, так и цифровые эффекты, чтобы рассказать свою историю о центральном кукольном персонаже, желающем стать настоящим мальчик.
За большей частью работы над цифровыми визуальными эффектами стояла компания One Of Us, базирующаяся в Лондоне, которая дополнила несколько сцен с использованием макияжа и протезирования на съемочной площадке, а также предоставила ряд полностью компьютерных элементов, которые должны были оставаться в рамках сказочное царство сказки.
Здесь Один из нас Супервайзер по визуальным эффектам Тео Демирис разбивает ряд персонажей студии и кадры из фильма.
«Персонаж Буратино был полностью снят на камеру, что стало возможным благодаря невероятным протезам, разработанным Марком Кулиером и его командой.Наше вмешательство заключалось в основном в удалении складок и дефектов, обычно вокруг рук и шеи ».
Осел под водой: «Мы знали с самого начала, что это будет полностью VFX-снимок. Этот момент был связан с эмоциональными ударами истории, и мы очень быстро поняли, что это также означает, что это должен быть очень длинный кадр, если быть точным, 1000 кадров.
Оселу пришлось затаить дыхание, а затем очень медленно его окутала мерцающая коса рыб.
«Как только мы заблокировали анимацию осла, мы начали работать над окружающей средой и поведением рыб. Среда должна была быть средиземноморской — очень детализированной, но мрачной и поэтичной. Рыба должна была вести себя красиво, но при этом реалистично. Для этого Мэтт Норис, один из наших старших художников по спецэффектам, создал симуляцию толпы, которая была гибкой и легкой для арт-дирекции. Когда у нас были все компоненты компьютерной графики, Гийом Менар, наш супервайзер по компьютерным технологиям, сам собрал их воедино и привнес в окружающую среду множество реальных элементов.”
«Самым заметным эффектом с точки зрения работы был характер тунца. Мало того, что это была большая рыба, она также должна была взаимодействовать с окружающей водой и представлениями. Для этого актер был протезирован на лице, а остальное тело скрыто под водой. Затем мы оставили только переднюю часть его выступления и прикрепили тело компьютерной графики позади него.
Чтобы сделать это безупречно, мы должны были отслеживать голову и прикреплять тело, при этом реконструируя движения его головы и настраивая анимацию, чтобы они чувствовали себя так, как будто они исходят от тела, а не наоборот.В конце концов, он должен был чувствовать, как будто тело плывет и управляет движениями головы ».
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КРЕДИТ
Его обсуждение намного больше, а также изображения, иллюстрирующие некоторые из их работ по визуальным эффектам, в статье, приведенной выше.
STP Товары Любимые сказки Буратино 35 шт. Пазл для детей
Пазл подойдет каждому ребенку и взрослому! Он также идеально подходит для домашнего обучения, весело проводя время! Пазлы — популярная развлекательная игра, развивающая мелкую моторику, память, внимание за счет составления яркой и красочной картинки, состоящей из мелких деталей.Ведущие российские психологи и педагоги активно участвуют в разработке продуктов Step Puzzle. — Оживите и бросьте вызов своей семье и друзьям, собрав воедино эту невероятную головоломку из 35 частей для детей и взрослых.
Изготовлена из материалов высшего качества, включая 100% переработанный картон. — Качественный материал, антибликовая поверхность, нетоксичная. Цвета насыщенные и яркие. Благодаря специальной обработке поверхности пленкой цвет остается свежим после длительного хранения. Каждый кусочек пазла уникален и никогда не повторяется.Каждая деталь идеально сочетается друг с другом. Пазл — хороший выбор для детей и взрослых, и это отличный способ наладить общение с семьей. Сама по себе головоломка ОЧЕНЬ сложна с большинством, если не всеми, кусочками похожей формы. Мы рекомендуем эту головоломку, если вы ищете проблемы! — Головоломки одновременно тренируют левое и правое полушария вашего мозга. Это улучшает вашу кратковременную память и ваше зрительно-пространственное мышление. Головоломки — отличный инструмент для медитации и снятие стресса.Для взрослых головоломка может расслабить их настроение и развлечь их досуг, поэтому для детей головоломка может развить их мышление и практические способности.
— Это отличный выбор подарков на дни рождения и праздники, такие как Рождество! Это также может быть красивым украшением — после того, как вы закончите, вы можете купить рамку, чтобы повесить пазл для украшения вашей гостиной, спальни и других мест. Готовый размер картины — 9,06 x 12,99 дюйма (23 × 33 см) Размер каждой головоломки — 1,77 x 1,81 «(4,5 × 4,6 см)
Характеристики
- материалы высшего качества
- Нетоксичные
- Разработка Brain IQ
- Точный мотор навыки
- Развитие памяти
- Развитие интеллекта
- Великий подарок
СТРАНИЦА 2-SuccessSprinters: Carlo Collodi’s PINOCCHIO the MARIONETTE
Клоуны вернули Пиноккио деньги, но по дороге домой его ограбили злая кошка и не менее злая лиса.Снова появилась фея и спросила, что случилось; Пиноккио сделал вид, что его схватило чудовище. Внезапно у него вырос нос, и фея сказала: «Когда ты лжешь, твой нос станет больше. А теперь иди найди Джеппетто; он ищет тебя у моря».
Пиноккио WikiAnswers.com
Автор рассказа: Карло Коллоди
Место действия: дома / Действие происходит в Тоскане (Италия)
Время: ночью
Главные персонажи:
Пиноккио Бойонет: деревянный Марионет Марионетка
Геппето: пожилая бездетная кукольница
Синяя фея: милый дух, присматривающий за детьми
Джимини Крикет: совесть Пиноккио / насекомое
Резюме:
Джеппетто, бедный старый резчик по дереву, делал куклу из ветки дерева.«Ты будешь моим маленьким мальчиком, — сказал он марионетке, — и я назову тебя Пиноккио». Он работал часами, тщательно вырезая каждую деталь. Когда он добрался до рта, марионетка начала гримасничать Джеппетто. «Прекрати это, непослушный мальчик», — отругал Джеппетто. «Прекрати это немедленно!» «Я не остановлюсь!» — воскликнул Буратино.
«Ты можешь говорить !» — воскликнул Джеппетто. — Конечно, глупый, — сказала марионетка. «Ты дал мне рот, чтобы поговорить». Пиноккио поднялся на ноги и танцевал на столе. «Посмотри, что я могу сделать!» — завизжал он.«Пиноккио, сейчас не время танцевать», — объяснил Джеппетто. «Вы должны хорошо выспаться. Завтра вы начнете ходить в школу с настоящими мальчиками. Вы узнаете много вещей, в том числе, как себя вести». На следующее утро по дороге в школу Пиноккио остановился, чтобы посмотреть кукольный спектакль. «Я могу танцевать и петь лучше, чем эти марионетки, и мне не нужны струны», — хвастался Пиноккио. Он поднялся на сцену.
«Слезь со сцены!» — взревел Хозяин Марионеток. Затем hwe33swwwwwwwwwwwwee заметил, насколько толпе нравится Пиноккио.Он ничего не сказал и позволил Пиноккио остаться. «Вот, ты заработал пять медных монет», — сказал Хозяин Марионеток Пиноккио. «Возьми эти монеты и иди прямо домой», — сказал Хозяин Марионеток. Пиноккио положил монеты в свой мешок. Он не ушел очень далеко, как встретил хромого Лиса и слепого Кота.
Зная, что у Пиноккио есть деньги, они притворились его друзьями. «Пойдем с нами. Мы научим тебя превращать эти медные кусочки в золото», — уговаривала хитрая Кошка.
«Мы хотим помочь вам разбогатеть.Посадите свои монеты под это волшебное дерево. «Через несколько часов они станут золотыми», — сказал Лис. «Покажи мне, где», — взволнованно сказал Пиноккио. Кот и Лиса указали на участок рыхлой земли. Пиноккио вырыл яму и положил в нее мешок, отмечая место с камнем. «Великолепно!» — воскликнул Кот. «А теперь пойдем на постоялый двор на ужин». После ужина Лиса и Кот, которые на самом деле не были хромыми или слепыми, быстро ускользнули и замаскировались под воров. Они спрятались у дерева, ожидая, когда Пиноккио вернется и откопает деньги.После того, как Пиноккио откопал монеты, они набросились на него.
«Отдайте нам свои деньги!» они заказали. Но Пиноккио зажал мешок зубами и сопротивлялся отдать им мешок. Они снова потребовали: «Отдайте нам свои деньги!» Фея-хранитель Пиноккио, одетая во все синее и с голубыми волосами, послала своего пса Руфуса прогнать Лису и Кота.
Она приказала Руфусу вернуть Пиноккио в ее замок. «Пожалуйста, присядь», — сказала она Пиноккио. Руфус держал один глаз открытым, чтобы наблюдать за происходящим.
«Почему ты сегодня не пошел в школу?» — сладким голосом спросила она Пиноккио. «Я сделал,» ответил Пиноккио. В этот момент его нос взорвался, как ветка дерева. «Что происходит с моим носом?» воскликнул он. «Каждый раз, когда вы говорите неправду, ваш нос будет расти. Когда вы говорите правду, он сжимается», — сказала Голубая Фея. «Пиноккио, ты сможешь стать настоящим мальчиком, только если научишься быть храбрым, честным и щедрым». Синяя фея велела Пиноккио идти домой и ни по какой причине не останавливаться. Пиноккио попытался вспомнить, что сказала ему Синяя Фея.
По дороге домой он встретил мальчиков. «Пойдем с нами», — сказали мальчики. «Мы знаем чудесное место, наполненное играми, гигантскими тортами, красивыми конфетами и зрелищами». Мальчики не знали, что если ты плохой, тебя превращают в ослов и готовят для цирка.
Вскоре мальчики начали превращаться в ослов. «Вот что происходит с плохими парнями», — прорычал Мастер цирка, заставляя Пиноккио прыгать через обруч. Пиноккио мог вырастить только уши, ноги и хвост осла, потому что он был сделан из дерева.Цирковой мастер не мог продать его ни в один цирк. Он бросил Пиноккио в море. В тот момент, когда Пиноккио упал в воду, ослиный хвост отвалился, и его собственные уши и ноги вернулись. Он очень долго плавал. Когда он уже не мог плавать, его проглотил большой кит. «Здесь темно», — сказал испуганный Пиноккио.
Пиноккио продолжал плавать глубоко в животе кита. «Кто там у света?» — позвал Пиноккио эхом. «Пиноккио, это ты?» спросил усталый голос.»Отец, ты жив!» — радостно закричал Буратино. Он больше не боялся. Пиноккио помог Джеппетто соорудить большой плот, на котором поместились бы они оба. Когда плот был готов, Буратино пощекотал кита. «Держись крепче, отец. Когда он чихнет, он нас выгонит отсюда!» — воскликнул Буратино. Наконец-то дома Джеппетто уложил Пиноккио в постель.
«Пиноккио, сегодня ты был храбрым, честным и щедрым», — сказал Джеппетто. «Ты мой сын, и я люблю тебя».
Пиноккио вспомнил, что сказала ему Синяя Фея.«Отец, теперь, когда я проявил себя, я жду, чтобы что-то случилось», — прошептал он, засыпая. На следующее утро Пиноккио сбежал по ступенькам, прыгая и размахивая руками. I Он подбежал к Джеппетто с криком: «Послушай, отец, я настоящий мальчик!»
Урок нравственности:
Всегда прислушивайтесь к своей совести, независимо от того, насколько соблазнительно поступить неправильно. Всегда будьте храбрыми, добрыми и, самое главное, бескорыстными. Никогда не лгать. Что бы вы ни делали, всегда будут последствия.Будьте осторожны с тем, на что вы надеетесь, потому что это может быть неправильная вещь: трава не всегда зеленее на другой стороне.
ПРОЧИТАТЬ ВТОРОЙ ВЕРСИЮ С ЦВЕТНЫМИ ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ
ПОСМОТРЕТЬ, КАК МОЖНО ИЗГОТОВИТЬ МАСКУ КУКОЛ @
http://increations.
blogspot.com/2008/02/pinocchio-mask.html
Планы уроков Пиноккио — FreshPlans
Карло Коллоди (псевдоним Карло Лоренцини) написал свои «Приключения Пиноккио» в 1883 году.В книге рассказывается история деревянной марионетки, мечтавшей стать настоящим мальчиком. Американские студенты обычно более знакомы с анимационной версией «Пиноккио» 1940 года Уолта Диснея.
В любой версии действие начинается с Гепетто, сапожника или изготовителя игрушек, который тоскует по сыну. Он подходит к куску разумного дерева и вырезает из него марионетку. Обнаружив, что марионетка может говорить и двигаться, Джепетто приносит жертвы, чтобы отправить Пиноккио в школу. По пути Пиноккио сбивается с пути и его ждут разные приключения.Его желание быть хорошим находится в постоянном конфликте с его легковерностью и склонностью к отвлечению внимания, но он вознаграждается, когда добро, и наказывается, когда плохо. Он попадает в царапины и выходит из них, которому в экстренном порядке помогает Синяя Фея, и, наконец, оказывается в чреве акулы или кита — где он находит Гепетто, который искал его на протяжении всех его приключений.
Вместе они убегают и возвращаются домой, где Пиноккио становится настоящим мальчиком, а Джепетто радуется, наконец, иметь сына.
«Пиноккио» — это скорее сказка, чем сказка, поскольку в нем есть магия и на самом деле есть фея, но есть еще и автор, в отличие от многих сказок, собранных братьями Гримм и другими фольклористами.
В повести много разных эпизодов. Разделите класс на группы и дайте каждой группе пересказать эпизод. Пересказ может быть нарисованным рисунком, разыгрыванием вне сцены, кукольной пьесой (посмотрите «Марионетки Пинночио») или таблицей с кратким изложением сцены.
Поместите названия эпизодов на полоски с предложениями и положите их в карманную таблицу, позволяя классу указать вам порядок, в котором они встречаются в рассказе. Затем позвольте небольшим группам представить свои эпизоды по порядку.
Вот несколько печатных форм для Пиноккио:
- Некоторые основные рабочие листы для детей младшего возраста.
- Наслаждайтесь раскрасками на основе иллюстраций к фильму Диснея 1940 года.
- Используйте этот узор, чтобы сделать бумажную марионетку Пиноккио. Или выберите готовую марионетку Буратино.
- Маска поможет в пересказе или станет забавным стартом для доски объявлений.
Когда история станет ясной, рассмотрите возможность межучебной связи:
Критическое мышление
- Одна большая проблема в Pinocchio — это различие между настоящим и настоящим.воображаемые вещи и события. Пиноккио — живая марионетка из разумного дерева, но он хочет быть настоящим мальчиком. Используйте диаграмму Венна, чтобы перечислить характеристики настоящего мальчика и Пиноккио, представленные в рассказе.
- Возьмите полоски с предложениями, в которых показаны эпизоды рассказа, и рассортируйте их по тому, что действительно могло произойти, и что нет.
- Попросите учащихся переписать эпизоды, чтобы они были более реалистичными для повседневной жизни. Например, приманку в «Страну игрушек» можно было бы втянуть в употребление наркотиков. Можно ли рассматривать историю Пиноккио как символ реальных вещей?
- В конце истории Пиноккио становится реальным благодаря добрым порывам и бескорыстным поступкам. В каком смысле эта характеристика «настоящих» людей? Это другое использование слова «настоящий»?
Можно ли рассматривать историю Пиноккио как символ реальных вещей? Воспитание характера
- Один из самых запоминающихся эпизодов в истории — это тот, в котором Пиноккио лжет, и его нос становится длиннее. У многих людей есть ментальные представления или правила относительно лжи; например, некоторым может казаться, что ложь приемлема, если она направлена на то, чтобы не задеть чьи-то чувства, или что некоторые виды неправды слишком малы, чтобы их можно было считать настоящей ложью.Проведите дебаты по вопросу «Можно ли лгать когда-либо?»
- Еще одна проблема персонажа, особенно в диснеевской версии рассказа, — это контраст между «следованием своей мечте» и следованием правилам, между тем, чтобы делать то, что вы хотите, и делать то, что вы должны, между тем, чтобы доставить удовольствие себе и другим. Ученики средней школы часто сталкиваются с этими дилеммами. Используйте этот опыт Пиноккио как подсказку для обсуждения и написания.
- Легко найти политические карикатуры, изображающие различные фигуры с длинными носами, символизирующие ложь.Это отличный пример того, как общие культурные знания позволяют эффективно передать идею. Это также интересный способ привнести в урок политические карикатуры (они появляются в наших рамках год за годом, поэтому вам нужны новые идеи). Если вы собираете их в классе, вы можете попытаться сохранить их справедливо даже между политическими партиями.
- Совместите текущие события и обучение персонажей с интересным планом урока по детекторам лжи и этике.Урок включает в себя игры правды и блефа, данные о детекторах лжи и их исторических предшественниках, а также ссылки.
Ученики средней школы часто сталкиваются с этими дилеммами. Используйте этот опыт Пиноккио как подсказку для обсуждения и написания. Наука
- В дополнение к реальному и воображаемому, Пиноккио также фокусируется на живом и неживом. Дерево — это живое существо, но может ли кусок дерева быть живым? Это хорошее время, чтобы рассортировать знакомые вещи на живые и неживые. После сортировки попросите учащихся указать свои критерии. Он дышит, растет и / или движется? Этому триумверату критериев научил Улица Сезам , и это неплохое начало.В зависимости от уровня обучения рассмотрите другие способы сортировки и попросите учащихся создать блок-схему для принятия решений о том, живы ли предметы или нет.
- «Эффект Пиноккио» описывает проводимое исследование лжи. Это интересная статья о научной области, которая не часто обсуждается в наших классах.
- Обратите внимание на разумную грушу, породу дерева в романах Терри Пратчетта. Чтобы попрактиковаться в проверке гипотез, начните с гипотезы о том, что Пиноккио был сделан из разумной груши, и поищите статью (по ссылке) и рассказ, чтобы найти доказательства, подтверждающие или опровергающие эту гипотезу.
После сортировки попросите учащихся указать свои критерии. Он дышит, растет и / или движется? Этому триумверату критериев научил Улица Сезам , и это неплохое начало.В зависимости от уровня обучения рассмотрите другие способы сортировки и попросите учащихся создать блок-схему для принятия решений о том, живы ли предметы или нет. №
Общественные науки
- История Пиноккио родом из Италии. Изучите Италию, используя эту коллекцию ссылок в качестве отправной точки.
- Пиноккио — это история о марионетке, но также об отце и сыне, и особенно о человеке, который хочет быть отцом, но не может. Прочтите рассказ об изображениях отцов, которые он предлагает. Если Пиноккио описывает характеристики отцов в Италии 19-го века, можем ли мы сделать вывод, что отцы в Америке 21-го века разные? Попросите учащихся написать о том, чем их отцы похожи на Джепетто или не похожи на них.
Прочтите рассказ об изображениях отцов, которые он предлагает. Если Пиноккио описывает характеристики отцов в Италии 19-го века, можем ли мы сделать вывод, что отцы в Америке 21-го века разные? Попросите учащихся написать о том, чем их отцы похожи на Джепетто или не похожи на них.Нравится:
Нравится Загрузка …
Связанные
Раскраска Пиноккио
Ссылки на каждую страницу Раскраски Пиноккио
Раскраски Пиноккио
Бесплатные распечатанные листы и картинки с изображением бэмби так же увлекательны, как раскраска Пиноккио для детей.Фотографии Бэмби, его мамы и раскраски Тампера. Раскраски Бэмби Зимы, Весны и его друга Цветка — это лишь некоторые из множества раскрасок и картинок в этом разделе.
Эти бесплатные распечатать раскраски Золушка очень интересны. Как и история Пиноккио , история Золушки, ее сводных сестер, принца и стеклянной туфельки — это классический детский рассказ. Вы также найдете раскраски Золушки, Принца и, конечно же, Феи-крестной Золушки.
История Пряничного человечка — еще одна классическая сказка. Подобно раскраске Пиноккио , Пряничный человечек рассказывается на раскрасках. После того, как Колобок сбежал, его преследуют корова, лошадь, фермеры и, наконец, к нему присоединилась лиса. Истории о Маленькой Рыжей Курице и Пряничном человечке можно бесплатно распечатать.
«Горбун из Нотр-Дама» — отличная история. Главные герои сказки — Квазимодо и Эсмеральда.В этом разделе много раскрасок Эсмеральды и Квазимодо. Как и история Пиноккио на раскраске , есть изображения других персонажей, которые можно распечатать. Существует также распечатанный лист активности Quasimodo.
«Иллюстрированная история Петра Великого» А.Г. Брикнер
-
-
Просмотров: 176
Ботовский пункт выдачи МБУ «Волоколамский БЦ» предлагает своим читателям книгу А.Г. Брикнера «Иллюстрированная история Петра Великого».
Читать далее
Малкин, В.М. Неизвестные – известны. Читает Михаил Девочкин
-
-
Просмотров: 146
Волоколамская библиотека вместе со своими читателями рассказывает о событиях битвы за Москву 1941-42 годов, происходивших на волоколамской земле. Предлагаем вашему вниманию проект «Волоколамский рубеж. Рассказы о войне»: к 80-летию битвы за Москву и освобождению Волоколамской земли.
Читать далее
Галерея книжных новинок: Добрые истории…
-
-
Просмотров: 196
Холли Вебб — британская детская писательница. Родилась в Лондоне в 1976 году. Холли Вебб начинала свою карьеру как редактор детских книг. Первую серию книг она написала для издательства, где в тот момент работала. С тех пор из-под ее пера вышло более 60 книг. В 2006 году она начала работать над серией рассказов под общим названием «Добрые истории о зверятах». Главными героями этих произведений являются котята и щенки, а также дети, которые заботятся о зверушках и помогают им. Многие родители оценили воспитательное значение этого цикла. Писательница живет в Беркшире (Англия) с мужем и тремя сыновьями. Еще у нее есть кошка Марбл, которая всегда суетится вокруг, когда Холли набирает тексты на ноутбуке.
Читать далее
Кинофестиваль «Перерыв на кино»
-
-
Просмотров: 203
Старшеклассники МОУ «Привокзальной СОШ» присоединились к Всероссийскому онлайн-показу кинофестиваля «Перерыв на кино». Акция приурочена ко Дню Героев Отечества, который отмечается в нашей стране 9 декабря. Всероссийский показ документальных фильмов о фронтовиках организует Фонд «Мост поколений» в рамках масштабной деятельности по военно-патриотическому воспитанию молодёжи.
Читать далее
Личности на фоне эпохи. Святослав
-
-
Просмотров: 170
Книга посвящена биографии знаменитого князявоителя Святослава, жившего в X веке. «Хочу на вы идти»; «не посрамим земли Русской»; «мертвые сраму не имут» — все эти хрестоматийные, со школьной скамьи знакомые нам фразы принадлежат ему, легкому на подъем, быстрому, «аки пардус», не знающему усталости и презирающему покой и негу русскому князю, победителю хазар и покорителю Болгарии, герою самой масштабной и самой кровопролитной из русско-византийских войн. Святослав — одна из самых ярких и вместе с тем противоречивых фигур нашей начальной истории. Покинув Киев ради цели, оказавшейся призрачной, он привел на Балканы многотысячное воинство русов, в большинстве своем сложивших головы в сражениях с византийцами и печенегами. Трагической оказалась и судьба самого Святослава, из черепа которого печенеги сделали ритуальную чашу. Автор книги предлагает читателям свое видение личности князя и свой взгляд на историю Руси того далекого времени — взгляд, который во многом отличается от традиционного.
Читать далее
Открытие выставки «Над ржавым Вавилоном четыре яблочка летят»
-
-
Просмотров: 179
«Над ржавым Вавилоном четыре яблочка летят» – так называется вставка, которая открылась в Волоколамской библиотеке в эти выходные.
Читать далее
Этот день в истории. Орден Святого Георгия
-
-
Просмотров: 140
Императорский Военный орден Святого Великомученика и Победоносца Георгия (Орден Святого Георгия) – высшая военная награда Российской империи. В расширенном смысле – всеохватывающий комплекс отличий офицеров, нижних чинов и воинских подразделений. Клишинский отдел обслуживания МБУ «Волоколамский БЦ» предлагает вниманию читателей информацию об ордене.
Читать далее
«Трещат декабрьские морозы» Д. Зуев: громкое чтение рассказа
-
-
Просмотров: 135
Нелидовский отдел обслуживания МБУ «Волоколамский БЦ» предлагает вашему вниманию громкое чтение рассказа Д. Зуева «Трещат декабрьские морозы», из книги «Времен года».
Читать далее
Владимир Евгеньевич Жеребцов: биография, личная жизнь.
-
-
Просмотров: 145
Чисменский пункт выдачи МБУ «Волоколамский БЦ» предлагает вашему вниманию информацию об актере Владимире Жеребцове, который 7 декабря отмечает день рождения.
Читать далее
«А помнишь, была война… Волоколамск»: съемки документального фильма
-
-
Просмотров: 165
В Волоколамской библиотеке проходит запись интервью с Людмилой Александровной Шумовой, одним из героев документального фильма «А помнишь, была война… Волоколамск». Съемки одной из дипломных работ ВГИКа осуществляет компания «Art Look Production». Фильм выйдет в 2022 году.
Читать далее
«Мы идем» В. Гусев: громкое чтение стихотворения
-
-
Просмотров: 169
В рамках акции «Суровая осень 1941 года» Ботовский пункт выдачи МБУ «Волоколамский БЦ» предлагает вниманию читателей громкое чтение стихотворения Виктора Гусева «Мы идем». 80-летию начала контрнаступления Советских войск в битве под Москвой посвящается.
Читать далее
Во что поиграть с малышами дома зимой?
-
-
Просмотров: 162
Осташевский отдел обслуживания МБУ «Волоколамский БЦ» предлагает вниманию читателей подборку игр.
Читать далее
Программа,
автор (ы)
УМК
«Школа России» Л. Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова, Л.А.
Виноградская, М.В. Бойкина
Класс
2
Раздел
(содержательная линия)
Русские
писатели. Как хорошо уметь читать.
Тема
урока
Л.Н.
Толстой «Филипок».
Цели
урока
Познакомить
учащихся с рассказом Л.Н.Толстого «Филипок»; развивать умение делить текст на
части, составлять и анализировать различные виды плана; учить различать
автора и героя; совершенствовать творческие способности детей; упражнять в
словесном рисовании; развивать речь, мышление,внимание.
Основное
содержание урока
Знакомство
с рассказом Л.Н. Толстого «Филипок». Выразительное
чтение и чтение по ролям рассказа « Филипок».
Термины
и понятия
Слобода,
простреленок, бедовый, сенцы.
Планируемый
результат
Предметные
умения
Метапредметные
умения (познавательные, регулятивные, коммуникативные)
Личностные
умения
·
Научаться: характеризовать героев
рассказа на основе анализа их поступков, собственных впечатлений о герое;
получат возможность научиться: пересказывать тест подробно, выборочно;
составлять устно текст- описание героя.
Познавательные:
Овладеют
навыками смыслового чтения, выбирают вид чтения в зависимости от цели,
выделяют существенные признаки;
Регулятивные:
совместно с учителем формулируют учебную задачу; составляют план выполнения
работы и определяют последовательность действий, контролируют и корректируют
свои действия, оценивают качество выполненной работы.
Коммуникативные:
умеют слушать и слышать, доносить свою позицию до всех участников
образовательного процесса, строить понятные для партнера высказывания,
осуществлять взаимный контроль, эффективно сотрудничают как с учителем, так
и со сверстниками.
·
Имеют мотивацию к учебной деятельности,
принимают и осваивают роль обучающегося, понимают важность овладения навыками
письма.
·
Проявляют эстетические чувства, прежде
всего доброжелательность и эмоционально- нравственную отзывчивость.
Организация
образовательного пространства
Межпредметные
связи
Ресурсы
(информационный, демонстрационный, интерактивный материал)
Формы
работы
ИЗО,
русский язык
Учебник Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
«Литературное чтение», 2кл. 1часть
Презентация к уроку
Аудиозапись «Филипок»
компьютер,
интерактивная доска.
Фронтальная,
индивидуальная.
ТЕХНОЛОГИЯ
ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ УРОКА
Название
этапа: Мотивация
( самоопределение) к учебной деятельности
Педагогические
задачи учителя:
-Поприветствовать
учащихся;
—подготовить
учащихся к началу урока, проверить их готовность;
—эмоционально
настроить учащихся на работу;
—
создать условия для возникновения у учеников внутренней
потребности включения в учебную деятельность;
—организовать
планирование учебной
деятельности на уроке.
Планируемый
результат:
Коммуникативные:
планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Личностные:
приобретают положительную мотивацию к обучению и целенаправленной
познавательной деятельности.
Регулятивные:
стабилизация эмоционального состояния, контроль готовности к уроку.
Содержание
деятельности учителя
Содержание
деятельности учащихся
Приветствует
учащихся, проверяет готовность к уроку.
Добрый
день, добрый час!
Я
очень рада видеть вас.
Встаньте
ровно, подтянитесь,
И
тихонечко садитесь.
Приветствую
учителя. Демонстрируют готовность к уроку.
-Здравствуйте!
Название
этапа: Актуализация знаний.
Педагогические
задачи учителя:
—актуализировать
прежние знания, навыки и умения непосредственно связанные с темой урока;
—
актуализация субъектного опыта учащихся.
Планируемый
результат:
Познавательные:
осуществляют смысловое чтение; структурирование знаний; анализ, синтез,
сравнение, обобщение; извлечение необходимой информации из текстов ;
осознанное и произвольное построение речевого высказывания; выявление
сущности особенности объектов.
Регулятивные:
ориентируются в учебнике; контролируют учебные действия, замечают допущенные
ошибки.
Коммуникативные:
обмениваются мнениями; могут работать в коллективе, уважают мнение других
участников образовательного процесса.
Личностные:
способны адекватно рассуждать о причине своего успеха/неуспеха в учении,
связывая успехи с усилиями, трудолюбием.
Содержание
деятельности учителя
Содержание
деятельности учащихся
1. Проверка домашнего
задания.
2. Речевая разминка.
Просит учащихся прочитать различными
способами.
Человек неученый-
Что топор неточеный.
Ученик учил уроки-
У него в чернилах щеки.
-прочитайте жужжащим
способом; с различными интонациями: удивления, утверждения, раздражения,
радости.
Выразительно
читают рассказ «Старый дед и внучек».
2–3
учащихся рассказывают о своей семье.
Читают,
отрабатывают дикцию.
Название
этапа: Усвоение новых знаний и способов
деятельности.
Педагогические
задачи учителя:
—
Обеспечить восприятие, осмысление и первичное
закрепление учащимися изучаемого материала,
—
организация внимания учащихся,
—
сообщение основной идеи изучаемого материала
—
обеспечение усвоения методики воспроизведения
изучаемого материала .
Планируемый
результат:
Познавательные: осуществляют смысловое
чтение; структурирование знаний; анализ, синтез, сравнение, обобщение;
извлечение необходимой информации из текстов; осознанное и произвольное
построение речевого высказывания; подведение под понятие; выявление сущности,
особенности объектов.
Регулятивные: ориентируются в
учебнике; контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки.
Коммуникативные: обмениваются мнениями;
могут работать в коллективе, уважают мнение других участников образовательного
процесса.
Личностные:
способны адекватно рассуждать о причинах
своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием
Содержание
деятельности учителя
Содержание
деятельности учащихся
1. Введение в тему.
— Сегодня на уроке литературного
чтения мы продолжим изучение произведений великого русского писателя
Л.Н.Толстого, узнаем толкование новых для вас слов.
-На прошлом уроке мы с
вами знакомились с биографией Л.Н. Толстого, что вам запомнилось?
-Молодцы , ребята,
теперь откройте учебник на странице 112.
– Прочитайте название рассказа, с которым мы
сегодня познакомимся.
– Рассмотрите иллюстрацию к нему. О чем будет
рассказ?
2. Чтение рассказа.
3.
Словарная работа
Читает рассказ «Филипок» (или звучит запись).
– Рассмотрим устаревшие слова и выражения,
встречающиеся в рассказе.
Поденная работа – работа с
оплатой по отработанным дням.
Слободка – пригород.
Сенцы – помещение
между жилой частью дома и крыльцом.
Полы – нижняя часть
раскрывающейся спереди одежды.
Бедовый – шустрый, смелый
Отвечают
на вопросы.
Слушают
учителя.
-Он
создал школу для крестьянских детей в Ясной Поляне, составил учебник для
детей и сам учил их.
-Он
составил “Русскую Азбуку” и написал много рассказов для детей, которые
включил в эту книгу.
Рассказ
Л.Н. Толстого «Филипок».
-Рассказ
будет о маленьком мальчике, который стал ходить в школу.
Понимают
смысл слов и выражений, запоминают их
Название
этапа: Физкультминутка.
Педагогические
задачи учителя:
—снять
усталость и напряжение у учащихся путем осуществления физических упражнений
-снять
психическое напряжение у обучающихся путем переключения на другой вид
деятельности.
Планируемый
результат:
Личностные:
формируют положительное отношение к учёбе
Регулятивные:
осуществляют самоконтроль.
Содержание
деятельности учителя
Содержание
деятельности учащихся
Организует
физминутку. Осуществляют профилактику утомления
На
зарядку становись! Вверх рука, другая — вниз!
Повторяем
упражнение, Делаем быстрей движения.
Раз —
вперед наклонимся.
Два —
назад прогнемся, И наклоны в стороны Делать мы возьмемся. Приседания опять
Будем дружно выполнять.
Раз,
два, три, четыре, пять,
Кто
там начал отставать?
На ходьбу мы перейдём,
И урок наш вновь начнём
Выполняют движения по тексту за учителем.
Одна
прямая рука вверх, другая — вниз, рывком меняем руки. Наклоны вперед, назад.
Наклоны в стороны. Приседания. Ходьба на месте.
Название этапа: Закрепление знаний и
способов деятельности.
Педагогические
задачи учителя:
-закрепить
полученные на уроке новые знания о рассказе Л.Н. Толстого «Филипок».
-обеспечить
закрепление в памяти учащихся знаний и способов действий, которые им
необходимы для самостоятельной работы по новому материалу
-обеспечить
в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, глубины
его понимания.
Планируемый
результат:
Познавательные: осуществляют анализ,
синтез, сравнение, обобщение, аналогию; поиск необходимой информации;
установление причинно-следственных связей; осознанное и произвольное
построение речевого высказывания; построение логической цепи рассуждений,
доказательство.
Регулятивные: осуществляют контроль;
коррекцию; волевую саморегуляцию в ситуации затруднения; принимают и сохраняют
учебные задачи.
Коммуникативные: умеют выражать свои мысли
с достаточной полнотой и точностью; формулируют и аргументируют свое мнение и
позицию в коммуникации; учитывают разные мнения, координируют в
сотрудничестве разные позиции; используют критерии для обоснования своего
суждения.
Личностные: оценивают усваиваемое содержание; осознают
ответственность за общее дело
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности учащихся
1. Чтение и работа по частям произведения.
Просит учащихся прочитать произведение цепочкой.
Чтение первой части «цепочкой».
– Что хотел делать в произведении
мальчик?
– А как он собирался в школу?
– Торопился ли Филипок?
б) Чтение второй части
«цепочкой».
– Далеко ли была школа?
– Почему собаки залаяли на
Филипка?
– Что мог сделать Филипок, когда
на него залаяли собаки?
– А почему он не вернулся, хотя и
было
страшно?
– Найдите в тексте выражения,
которые изображают, что происходило с Филипком.
в) Чтение третьей части про себя.
– Какое чувство охватило Филипка,
когда он подбежал к школе?
г) Чтение четвёртой и пятой
частей.
– Как вошел Филипок в школу?
– Как вел себя Филипок после
похвалы учителя? Что он сказал?
– Он знает себе цену, знает, что
такое бедовый и ловкий.
– Зачем он так сказал учителю?
– Так каков же Филипок?
– Какая у него цель?
– Мог ли писатель дать другое
название рассказу?
– Что больше всего интересует Л.
Н. Толстого в этом произведении?
Читаю цепочкой
произведение.Отвечают на вопросы.
– Филипок хотел идти в школу.
– Он выбрал момент и убежал. Взял
отцовскую шапку и пошел в школу.
– Все делал молча, никому не
говоря.
– За селом у церкви.
– Собаки не знали его.
-Он бросился бежать, стал
кричать, споткнулся и упал.
-Он очень сильно хотел попасть в школу.
-Филипок подобрал полы и пустился
бежать во весь дух. Прибежал к школе.
— На него нашел страх. Стал он
думать, что ему делать
– Тихо.
– «Я бедовый…».
— Он сразу решил себя показать,
какой он смелый и ловкий.
– Чтобы убедить его, что сможет учиться.
— Смелый и целеустремленный.
-Его цель –учиться в школе.
-Мог, но данное название подходит
больше.
-Его интересуют чувства героя.
Название этапа: Подведение
итогов. Рефлексия
Педагогические
задачи учителя:
-Подвести
итог урока.
—
Обобщить полученные школьниками знания.
-Организовать
обсуждение и запись домашнего задания
-Организовать
рефлексивный анализ учебной деятельности с точки зрения выполнения
требований, известных учащимся.
-Организовать
оценивание учащимися собственной деятельности на уроке.
Планируемый
результат:
Познавательные: ориентируются в системе
знаний – отличают новое от уже известного.
Личностные:
проявляют интерес к предмету, стремятся
к приобретению новых знаний; понимают
причины успеха/ неуспеха в учебной деятельности; оценивают собственную
деятельность на уроке
Регулятивные:
осуществляют рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку
процесса и результатов деятельности.
Содержание деятельности
учителя
Содержание деятельности
учащихся
Подводит итог урока, помогает ученикам произвести рефлексию
и самооценку.
—
Какую
задачу мы ставили себе на уроке?
—
Мы
справились с задачей?
В заключение сегодняшнего
урока, я
предлагаю вам оценить нашу
работу.
• Красный смайлик — всё
понял,
понравилась работа в парах
и группах;
• Жёлтый — некоторые
моменты на
уроке были непонятны, не
всегда был
согласен с мнением
товарищей;
• Синий – на уроке ничего
не
понял, работа в парах и
группах не
понравилась, был не
согласен с мнением
одноклассников.
— Мне было приятно с вами
сегодня
работать. Вы были активными
и
внимательными.
— До свидания, до новой
встречи!
Подводят итоги урока вместе
с учителем.
Оценивают свою деятельность на уроке.
-Познакомиться с рассказом Л.Н. Толстого «Филипок»
-Да, с задачей мы справились. Мы прочитали рассказ,
проанализировали его.
Оценивают свою работу смайликами.
1. Бирюков, П. И. Биография
Л. Н. Толстого. Том 1, 2я часть./ П. И. Бирюков.- – М.: Книга
по Требованию,
2011. – 132 с.
2. Кутявина,
С.В. Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс. К учебнику Л.Ф.
Климановой. ФГОС./ С.В. Кутявина. – М.: ВАКО, 2012.-384с.
3. Литературное чтение:
2 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. / Л. Ф. Климанова, В. Г.
Горецкий, М. В. Голованова и др. 9-е изд.– М.: Просвещение, 2018.-223с.
4. Толстой, Л.Н. Детям. Рассказы. / Л.Н.
Толстой.- М.: Торговый Дом Медкнигасервис ООО, 2014.-20с.