Это ты алиса сочинение 4 класс

«Алиса в стране чудес» — фантастический роман, написанный Льюисом Кэрроллом в 1865 году. Он рассказывает о девочке по имени Алиса, которая проваливается в кроличью нору в фантастический мир, населенный особыми антропоморфными существами. Это одна из лучших фантастических историй, когда-либо написанных и любимых многими поколениями.

Маленькая девочка по имени Алиса начинает свое путешествие по сказочному миру и встречает много странных созданий, а также она видит различные парадоксы и чудеса. К примеру, видит грибы и микстуры, которые могут уменьшать или увеличивать тело, наблюдает видения Чеширского кота, который может исчезать и оставлять только собственную улыбку в небе. От этой сказки просто не оторваться когда читаешь и так всегда по-новому она звучит, так очаровывает своими интересными словами различными ситуациями и невероятной добротой.

Сказка является оригинальной, не похожей на другие, тут есть путешествие по сказочной стране, но герои и путь главной героини отличается от многих известных сказок. На самом деле кажется, будто Алиса путешествует во сне. Хотя ведь действительно, главная героиня всего-то заснула на уютном лугу и увидела кролика, который постепенно провалился не только в нору, но и в ее засыпающее сознание, которое превратило кролика в говорящего и живого. Такое иногда бывает, когда мы засыпаем и видим сны. Какие-то образы из нашего дня как бы втягиваются в наш сон, после чего мы видим эти образы. Только вот не каждый может запомнить сны или красиво про них рассказать, а вот Льюис Кэролл создал целый мир, который похож и на сказку и на сон, но выглядит таким настоящим.

Хочется отдельно остановиться на главной героине, которая выступает примером для подражания и всегда ведет себя достойно. Она как пример воспитанности, общается со всеми деликатно, но также умеет и отыскать выход практически из любой трудной ситуации, знает, когда и о чем следует говорить, когда какие слова являются подобающими. Если некоторые другие герои сказки являются склочными и ведут себя вздорно или недостойно, то Алиса всегда сохраняет спокойствие.

Сочинение 2

Недавно решил почитать про девочку Алису Л. Кэрола. Одно дело смотреть фильм или слушать рассказы о ней, и совсем другое читать самостоятельно. И так рассказ называется «Алиса в стране чудес». Полистав книгу и рассмотрев иллюстрации, стало ясно, что рассказ из рода фантастики или сказки.

Девочка Алиса и есть главная героиня, она живет с сестрой и родителями в Англии. В тот день, когда она попала в страну чудес они вместе с сестрой сидели на берегу. Сестра была занята своими делами, и ей было не до Алисы. Девочка заскучала, поэтому стала фантазировать.

В это время совсем рядом с сестрами побегал белый кролик. Он был в жилетке, из кармана которой виднелись часы с цепочкой. Кролик так спешил, что не заметил, что за ним побежала девочка. Алиса была настолько любопытна, что не испугалась кроличьей норы, через нее она и попала в загадочный мир.

Нора была необычная, а какая-то вертикальная, и Алиса, попав нее, полетела сразу вниз. Пока летела, думала о кошке и летучих мышах. И когда совсем ей надоело лететь она, наконец, упала. Вот тут с ней стало происходить самое интересное. Все что она съедала или выпивала, делало ее либо совсем маленькой или совсем большой. Это ее ничуть не пугало, только доставляло одни неудобства. То она сделается маленькой и не может дотянуться до стола, то наоборот вырастет так, что застрянет в доме у кролика.

Как и в любой сказке, персонажи все разговаривают по-человечески. Она со всеми беседует и никого не боится. Ей интересно все, но как только интерес проходит и ей становится скучно она идет дальше. У нее появился друг, который ее везде сопровождал это кот. Он помогал ей советами, был бесстрашным, мудрым с ним было весело. У него было свойство, он мог исчезать и появляться. А чтобы не пугать Алису делал это медленно.

Как в любой сказке был и отрицательный герой, которым оказалась карточная королева. Ее любимым занятием было всех казнить. И уже бы ни кого бы, ни осталось в королевстве, если бы не ее муж-король, который в тайне, от жены бегал и отменял приказы.

Сюжет своеобразен. Герои как неодушевленные предметы, например карты, так и различные зверюшки имеют свой характер и говорят на человеческом языке. Нам в этой сказке открывается волшебная страна, в которой возможно все.

Только в конце понятно как Алиса попала в волшебную страну, она просто заснула. В следующий раз, наверное, приснится продолжение сказки о волшебной стране.

Мне очень понравилась эта волшебная сказка.

3, 4, 5, 6 класс

`

Алиса в стране чудес

Главные герои

Алиса Селезнева – второклассница, умная, любознательная, смелая девочка.

Профессор Селезнев – отец Алисы, ученый-космобиолог, добрый, умный.

Весельчак У – очень толстый пират, внешне безобидный, но на самом деле очень злой.

Крыс – самый жестокий преступник в галактике.

Три капитана – отважные борцы с космическими пиратами.

Верховцев – директор музея, порядочный, ответственный человек.

Говорун – умная говорящая птица.

Громозека – добродушный, неповоротливый инопланетный великан, друг профессора Селезнева.

Анализ произведения

Кир Булычев — это псевдоним. Настоящее имя писателя — Игорь Всеволодович Можейко. Псевдоним был составлен из имени супруги Киры и девичьей фамилии матери автора, Марии Михайловны Булычевой.

Главные герои

В произведении описываются основные и второстепенные действующие лица. Среди них выделяют следующих главных героев:

Алиса Селезнева — ученица 2 класса. Девочка имеет следующие черты: умная, добрая, веселая, любопытная, смелая, рассудительная.
Профессор Селезнев — папа Алисы. Он ученый, работает космобиологом. Это заботливый, добродушный и очень умный человек, но немного рассеянный.
Галактические разбойники: злой пират Весельчак У, самый безжалостный Крыс.
Три капитана — смелые и мужественные герои, которые боролись с космическими преступниками.
Верховцев — добропорядочный и ответственный гражданин, работает директором музея. Ученый.
Говорун — говорящая птица, довольно умная и смышленая.
Громозека — это великан с Луны. Он очень добрый, но неповоротливый, является другом отца Алисы.

Краткое содержание

Действие происходит в XXI веке. Алиса — обычный ребенок, ее отец знаменитый ученый, работает космобиологом. Он обещал взять дочку с собой в космическое странствие, чтобы отправиться на поиски редких, необычных существ. Узнав это, Алиса хотела провезти «зайцами» своих друзей. Конечно, про это узнали, и детей высадили. Девочке было обидно, что ее друзья не могли полететь на Луну, а другой класс смог выбраться с родной планеты в мешках из-под картошки.

Команда отправилась в путь на космическом корабле под названием «Пегас». В первую очередь она приземлилась на Луне. Там космобиолог встретился со своим приятелем — великаном Громозеком, который поведал странникам о планете Трех капитанов, боровшихся с галактическими преступниками. Они были отважными и смелыми, побывали на многих планетах, вероятно, видели множество редких и необычных созданий.

Космобиолог полетел на межгалактический рынок. Туда съезжались торговцы самых различных и удивительных космических существ.

На рынке Селезнев купил птицу Говоруна. Она оказалась умной и сообразительной, в дальнейшем помогла выбрать верное направление, где искать пропавших капитанов.

Путешественники прилетели на нужную планету, но оказались в западне. Их взяли в плен космические пираты — Крыса и Весельчак У. Команда встретила там капитанов, которых искали. На помощь пленным пришли директор музея, оставшийся капитан и Алиса. Девочка успела использовать шапку-невидимку.

Команда победила злых пиратов и вернулась в свою Солнечную систему. За поступок Алисы три капитана пообещали девочке взять ее с собой в другое космическое странствие, но после того, как она немного подрастет.

По этому содержанию можно составить краткий план пересказа:

Семья Селезневых отправляется в космическую экспедицию.
Встреча с великаном на Луне.
Межгалактический рынок.
Покупка необычной птицы.
Пиратская ловушка.
Находка и спасение.
Возвращение на Землю.

Основная мысль

Автор на примере героев хочет показать, что с верными и преданными друзьями не страшны никакие напасти и горести. В любых обстоятельствах нельзя бросать свою команду, нужно помогать ближним, заботиться о них. Повесть учит следующему:

отваге;
находчивости;
уверенности в себе;
заботе;
дружбе;
взаимовыручке;
взаимопомощи;
находить выход из любой ситуации;
любить и беречь природный мир, не обижать животных.

К этому произведения прекрасно подходят следующие пословицы: «Старый друг лучше новых двух», «Сам погибай, а товарища выручай», «Не рой другому яму, сам в нее упадешь».

Главная героиня проявила смелость, помогла капитанам в спасении команды. Таким поступком Алиса показала, что на нее можно положиться в любой ситуации, она никогда не подведет. Основная мысль произведения в том, что в мире столько прекрасного и удивительного, поэтому нет смысла растрачивать свою жизнь в погоне за материальными благами. Нужно быть любопытным и любознательным человеком, ценить то, что есть вокруг. Не стоит бояться трудностей, все можно преодолеть, тем более, когда есть верные друзья и сообщники. Нужно верить в добро и чудеса.

Сюжет

Алиса Селезнева – обычная девочка, второклассница, живущая в XXI веке. Ее отец, известный ученый-космобиолог, пообещал взять Алису в путешествие по галактике на поиски редких, необычных животных.

Космический корабль «Пегас» первым делом приземлился на Луне, где профессор Селезнев встретил старого знакомого – верзилу Громозеку. Он рассказал путешественникам о планете Трех капитанов, которые сражались с космическими пиратами. Отважные капитаны успели побывать на многих планетах, и наверняка, видели немало редких животных.

Профессор Селезнев отправился на межгалактический рынок, куда приезжали торговцы самых удивительных космических созданий. Здесь ученый приобрел Говоруна – невероятно умную, сообразительную птицу. С ее помощью путешественникам удалось выбрать правильное направление поисков двух капитанов, которые бесследно исчезли.

Когда герои приземлились на нужную планету, они попали в ловушку, и оказались в плену у космических пиратов – Крыса и Весельчака У. Здесь оказались и два пропавших капитана. На помощь героям пришли Верховцев и Первый капитан, а также Алиса, которая вовремя воспользовалась шапкой-невидимкой.

Друзья одолели опасных пиратов, и с триумфом вернулись в родную Солнечную систему. Капитаны пообещали Алисе взять ее с собой в новое путешествие, как только она немного подрастет.

Пересказ рассказа Путешествие Алисы или Девочка с Земли

По мотивам этой повести Булычева создан знаменитый мультфильм. Но конечно, в книге намного больше информации и подробностей. Всё начинается с того, что само путешествие Алисы (с её отцом в космическую экспедицию за редкими животными) под угрозой, ведь девочка с одноклассниками стащила из музея слиток золота!.. чтобы сделать из него блесну. Но оказывается, что в будущем золото совсем обесценилось. И благодаря помощи друзей (в основном, инопланетных) Алису простили.

Впрочем, она чуть опять не сорвала экспедицию, спрятав два класса своих друзей в звездолете. В путешествии земляне сталкиваются с тайной трёх пропавших капитанов. Подсказки, странности, загадки – Алисе очень интересно разобраться в судьбе этих героев. В пути земляне попадают на разные планеты, например, на одной живут существа, принимающие в один день одну форму, а жители другой научились путешествовать во времени. На межгалактическом рынке отец Алисы приобретает множество удивительных животных.

Сама девочка сталкивается с израненной птицей Говорун, которую Алиса уже видела – на статуе капитанов. Говорун голосом капитана подсказывает направление поисков. Становится понятно, что капитанов надо спасать! В итоге корабль отца попадает в ловушку пиратов, которые и держат в плену уже несколько лет и капитанов. Алиса и её спутники теперь тоже становятся заложниками. Вовремя на выручку подоспевает Первый капитан, а ещё его друг – Верховцев. Под последнего был замаскирован один из пиратов.

Кстати, у Алисы оказывается и шапка невидимка – подарок одного космического торговца. Общими усилиями пираты побеждены. В повести множество всеми любимых героев: инопланетный Громозека, пессимист Зелёный, пират Весельчак У… Рассказ учит смелости и любознательности, даже в космосе – это незаменимые качества.

Оцените произведение:

3.76

Голосов: 348
Читать краткое содержание Девочка с Земли. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Отзыв

Алиса очень хорошо проявила себя в опасной экспедиции. Она доказала, что на нее можно смело положиться в трудной ситуации, и она никогда не подведет своих товарищей.

Рисунок-иллюстрация к фантастической повести путешествие Алисы.

Главы 7-10

Пустую планету путешественники нашли с трудом — она пряталась за облаком космической пыли. Дорогу им подсказала женщина, охотившаяся в этом секторе космоса на живую туманность, которой, по мнению профессора Селезнёва, не существует.

Пустая планета оказалась очень таинственной. В день прилёта её реки и моря кишели рыбой, на следующий день рыба исчезла, но появилось множество птиц, затем птиц сменили звери. Наконец Алиса догадалась, что Пустую планету населяет один вид животных, представители которого могут превращаться в кого угодно.

Затем экспедиция направилась на планету Блук, где находился самый большой базар для коллекционеров в этом секторе галактики. Местные жители, ушаны, тщательно осмотрели «Пегас» и рассказали, что какой-то человек чуть не погубил планету. Он продавал червей, которые питались воздухом и стремительно размножались, и обитатели Блука чуть не погибли от удушья. Теперь ушанам приходится проверять все звездолёты, прилетевшие из Солнечной системы. Взглянув на фотографию преступника, путешественники узнали доктора Верховцева. Ещё ушаны пожаловались, что кто-то истребил их любимых птиц — говорунов.

Экипаж «Пегаса» остановился в гостинице для землян. Там профессор Селезнёв и Алиса случайно заметили доктора Верховцева, который немедленно спрятался от них. Портье-ушан пожаловался на плохое поведение этого постояльца и сообщил номер его комнаты. Комната оказалась пустой. Выходя из неё, путешественники столкнулись с очень толстым человеком. Толстяк сообщил, что живущий здесь человек недавно ушёл и, наверное, отправился на базар.

Селезнёв и Алиса тоже отправились на базар, где профессор несколько раз попал впросак, перепутав продавцов с животными, которых они продавали. Алиса подошла к продавцу-карлику, торговавшему невидимыми рыбами, которых нельзя было даже схватить. Селезнёв решил, что это мошенничество, но ему пришлось заплатит за рыб, которых, как утверждал продавец, профессор распустил, пытаясь поймать. Смягчившись, карлик подарил Алисе невесомую шапку-невидимку.

Затем они помогли похожей на двухголовую змею инопланетянке поймать убежавшего от неё зверька — индикатора, который выражал свои эмоции, меняя цвет. Селезнёв захотел купить индикатор, но зверёк пожелал, чтобы его подарили, что хозяйка и сделала.

Познакомившись с семьёй ушанов, которые хотели купить говоруна, Селезнёв решил, что московскому зоопарку тоже пригодится эта редкая птица, умеющая летать среди звёзд. Он и Алиса обыскали весь базар, купили восемнадцать редких зверей, но говоруна не нашли.

Наконец им встретился испуганный ушан, продававший говоруна. Израненная птица сама прилетела к нему. Какой-то пожилой человек в шляпе, очень похожий на доктора Верховцева, пытался заставить ушана продать ему говоруна. Он отказался, и на него посыпались всевозможные несчастья. Не выдержав, ушан понёс говоруна на базар. Путешественники не испугались неприятностей и купили говоруна — большую птицу с двумя клювами и короной из перьев, похожую на ту, что сидела на плече Первого капитана.

По дороге к гостинице птица начала говорить. Путешественники выяснили, что это был говорун Первого капитана — птица говорила его голосом. Неожиданно их нашёл толстяк из гостиницы. Увидев говоруна, он потребовал его себе и отстал, только увидев полицейских-ушанов. Затем их нагнал доктор Верховцев и тоже попытался заполучить говоруна. Селезнёву пришлось позвать на помощь Полоскова, который прилетел на катере и забрал их на «Пегас».

Первое открытие Алисы

Четвертая глава ознаменовывается переполохом на корабле. Первые найденные неизвестные животные – головасты — стремительно превращаются в чудовищ, а потом и вовсе неожиданно исчезают. С этой тайной, оказавшейся неподъемной для троих взрослых членов экипажа, с легкостью справляется неординарное детское мышление Алисы.

Это ее первое открытие в целой череде будущих загадок и головоломок. Далее следует еще один эпизод, который, без сомнения, заслуживает того, чтобы попасть в краткое содержание («Путешествие Алисы»). Кустики — существа, которые выглядят, как растения, за что и получили свое название, но ведут себя, как животные. Они терроризировали всю команду, пока изобретательная Алиса не поняла, чего же кустики добиваются на самом деле.

Новый персонаж

В третьей главе появляется новый весьма колоритный персонаж – космический археолог Громозека. Этот добродушный великан еще не раз встретится в разных рассказах цикла про Алису Селезневу. Чаще всего для того, чтобы убедить профессора Селезнева позволить дочери ввязаться в очередную авантюру, именно к его помощи будет прибегать автор Булычев. «Путешествие Алисы», краткое содержание которого мы рассматриваем, дает достаточно полное представление о характере Громозеки и его склонностях. Так что в других рассказах его появление воспринимается уже как встреча с близким другом.

Ну а пока он предлагает своему другу Селезневу обратиться к дневникам знаменитых Трех капитанов, которые избороздили на своих звездолетах всю Галактику. Их записи должны помочь экспедиции найти действительно редких и уникальных инопланетных животных. С этого невинного разговора и завязывается главная интрига повести.

Вариант описания для дневника читателя

Краткое содержание: «Путешествие Алисы». Девочка с планеты земля отправляется в экспедицию по сбору редких инопланетных животных со своим отцом – профессором биологии Игорем Селезневым. На борту космического корабля «Пегас» присутствуют еще два члена экипажа – капитан Полосков и механик Зеленый.

По ходу экспедиции небольшой экипаж встречается со многими неординарными ситуациями, выход из которых часто помогает увидеть находчивая Алиса. Благодаря ее любознательности команде удается обнаружить след давно пропавших героев – знаменитых капитанов. Несмотря на козни космических пиратов, экипаж «Пегаса» обнаруживает тайное убежище злодеев и освобождает пленных капитанов.

Из своего путешествия профессор Селезнев привозит в зоопарк головастов, которые во время своего развития вырастают до гигантских размеров, а потом превращаются в маленьких амфибий; кустики, умеющие в поисках воды бегать на корнях за людьми, и дерущиеся между собой за компот. Среди находок — камушки, превращающиеся в героев, о которых думает находящийся неподалеку человек. Привезли исследователи и Склисса, выглядящего как обыкновенная корова, но обладающего прозрачными крыльями, и еще пару-тройку других животных.

«Путешествие Алисы» план рассказа 4 класс

Алиса узнает о существовании кустиков.
Алиса находит кустики и берет их с собой.
Кустики неожиданно для людей запели.
Кустики умеют ходить и враждебны по отношению к людям.
Оказалось, кустики просили пить.
Алиса поит кустики и они счастливы.

Краткий план рассказа «Путешествие Алисы»

Обнаружение
Пение
Неожиданная атака
Растения нужно поливать
Примирение

План рассказа Булычева «Путешествие Алисы»

Доктор Верховцев рассказывает Алисе о кустиках, которые были показаны у ног капитанов.
Когда третий капитан заблудился в пустыне на спутнике Альдебарана кустики показали ему дорогу
Алиса летит на 8-ой спутник Альдебарана
Экспедиция находит пять кустиков и грузит их в трюм
Вдруг все слышать странное пение — это пели кустики
Кустики вылезли из ящиков и двигаются на профессора и Алису
Кустики атакуют Селезнева, а Зеленый бежит за огнеметом
Кустики вырывают у Селезнева швабру
Алиса окружена кустиками
Алиса поливает кустики и те довольны.

План к рассказу Булычева «Путешествие Алисы»

Доктор рассказывает о поющих кустиках, растущих вокруг небольших водоемов на 8 спутнике Альдебарана в горах Сьерра-Барракуда.
Команда «Пегаса» находит поющие кустики, пересаживает в ящики 5 экземпляров и увозит с собой.
На корабле кустики запели и расцвели розовыми цветами, команда побежала смотреть на нихв трюм.
Кустики вылезают из ящиков и нападают на команду «Пегаса».
Алиса полила кустики, кустики успокоились.
Алиса и отец догадались, что кустикам не хватает влаги, и поэтому они ходят по кораблю в поисках воды.
На корабле воцарился мир, Алиса поливает кустики, а самый маленький кустик облюбовал компот.

Говорун

Профессору Селезневу не удалось лично увидеть дневники капитанов, он получил лишь их устное и весьма краткое содержание. Путешествие Алисы Селезневой могло бы и не стать столь захватывающим, если бы ей не посчастливилось приобрести говоруна, принадлежавшего одному из капитанов.

Говорун – удивительная птица, способная самостоятельно летать между планетами. К тому же он обладает прекрасной памятью и способен воспроизводить любые услышанные звуки. Второй капитан, попав в ловушку, послал его, чтобы вызвать подмогу. Но полностью извлечь заложенную в птицу информацию мог только знающий человек. Так что нашим героям пришлось довольствоваться лишь отрывочными подсказками.

Возвращение домой

Заканчивается повесть описанием того, как вся команда направляется в родную Солнечную систему. Во время экспедиции удалось собрать не очень много экземпляров редких животных. Но эти виды станут достойным пополнением коллекции московского космического зоопарка.

О самых же удивительных приключениях Алису просят особо не распространяться. Она с готовностью соглашается, понимая, что в большинство из них друзья все равно не поверят. К тому же бортовой журнал и так хранит их краткое содержание. Путешествие Алисы, совершенное во время летних каникул, завершается с началом нового учебного года.

Источник

Кем я хочу стать в будущем – сочинение-размышление на эту тему задают писать школьникам в старших классах, так скоро они закончат школу и им нужно найти свое место в жизни. Но и в средних классах школьники учатся размышлять о своем будущем.

Короткое сочинение «Кем я хочу стать в будущем?»

Вариант 1

Я пока не решил, кем я хочу стать в будущем и чем буду заниматься, когда стану взрослым. Выбор призвания ‒ непростое дело, ведь интересных профессий на свете очень много.

Возможно, я стану врачом и смогу побороть самые коварные заболевания. Или, пронзив космическое пространство, побываю в других мирах. А может быть, буду изучать таинственные уголки нашей планеты, или займусь выращиванием хлеба. А может, пойду в ученые и найду новый источник энергии, или просто изобрету кухонного робота, который будет вместо мамы готовить обед и мыть посуду.

Я всего лишь пятиклассник, и мне трудно сказать, кем я буду. Но я отлично понимаю, что знания, полученные в школе, обязательно помогут мне в будущем, когда я стану трудиться на пользу обществу.

Вариант 2 (летчиком, пилотом)

В будущем я вижу себя летчиком, а точнее пилотом. Мечтаю научиться управлять самолетом и вертолетом. Хочу покорять небо и брать большие высоты.

Пилоты очень мужественные и смелые люди, что особо меня привлекает в этой профессии. Работа пилота требует много знаний, упорства и силы духа. Профессия летчика – очень благородная и романтичная профессия.

Чтобы стать пилотом, мне нужно будет поступать в университет гражданской авиации. Для этого я стараюсь хорошо учиться и заниматься спортом. Также часто читаю книги про знаменитых летчиков, об их героизме и отваге.

Вариант 3 (врач)

Я много думал, кем я хочу стать в будущем и решил, что хочу стать врачом. Хочу помогать людям восстанавливать свое здоровье, лечить заболевания, спасать от опасных болезней. Врачи нужны в любые времена, их помощь может понадобится в любое время суток.

Это очень уважаемая профессия. Несмотря на то, что работа врача очень трудоемкая и очень ответственная, она приносит много радостей, а именно от результата работы. Ведь излечивая человека от тяжелой болезни, спасая его от верной смерти, порой врачи радуются больше, чем даже сам пациент.

Чтобы стать хорошим врачом, нужно много учиться и расширять свой кругозор, а также вести здоровый образ жизни. Как врач может говорить о здоровье, будучи сам нездоровым. Поэтому я занимаюсь гимнастикой и плаванием, уделяю особое внимание биологии, также читаю интересные статьи о генетике.

Вариант 4 (актёр)

Я мечтаю быть актером театра. Ведь это очень интересно воплощаться в самые разные образы: сегодня ты играешь роль положительного героя, который вызывает у всех восхищение, завтра – совсем противоположного, в один день ты комедийный герой, а в другой – обычный странник жизни.

Профессия актера на первый взгляд кажется легкой. Но это совсем не так. Работа актера требует знаний психологии, хорошей дикции, грации. Для любой, даже второстепенной, роли нужно выкладываться на все сто, нужно полностью отдаться образу. Чтобы сыграть того или иного героя, нужно постоянно его носить в мыслях, душе и сердце. Нужно четкое понимание того, кого именно ты играешь, работать над образом, слушать наставника.

На данный момент я занимаюсь в драматическом кружке. Мне безумно нравится играть разных людей. Последняя моя роль — Золушка. Зрители были в восторге от спектакля. Также я очень люблю читать стихи перед большой аудиторией великих поэтов.

Вариант 5 (кондитер)

Моя будущая профессия – это кондитер. Я очень люблю готовить, поэтому я выбираю именно эту профессию. Особенно, я люблю делать торты и разные десерты. Мои родители всегда поддерживают меня во всех начинаниях. Все всегда думают, что профессия должна хорошо оплачиваться, но я думаю, что профессия должна нравиться человеку, поэтому он выбрал такую работу. Но бывает, что хочешь и зарабатывать много денег и делать то, что тебе нравится. Для этого нужно всегда познавать что-то новое, посещать мастер классы, курсы по повышению квалификации.

Если вы выбрали профессию, в которой много отраслей, то вам повезло. Например, кондитер — ты можешь, как готовить, так и устраивать разные мастер классы, придумывать рецепт. За это вы тоже сможете получать деньги и удовольствие. Каждый уверен, что люди не смогут делать много, но это неправда, потому что человек может сделать всё, что захочет.

Я умею готовить разные торты, разные крема. Но моё самоё любимое – это десерты из разных стран. Самое главное, чтобы мне или тому, кто делает свою работу, нравилось тем, чем он занимается, и хотелось совершенствовать себя и своё дело. Потому что всегда в деле, в работе – это совершенствовать себя, заниматься саморазвитием и уделять профессии, как можно больше времени, но, не заставляя себя, а по желанию. Большое количество людей каждое утро заставляют себя идти на работу, но если у вас именно так, то лучше бросить работу или взять отпуск, чтобы с новыми силами начать наслаждаться своим делом.

Я бы очень хотела в будущем иметь работу, которая мне по душе. На которую утром я бы собиралась с удовольствием. Пока я считаю, что это профессия кондитера, так как сейчас мне очень интересна данная тема, мне интересно узнавать новое, неизведанное, смотреть мастер классы и учиться, учиться и ещё раз учиться.

Вариант 6 (актриса)

Я хочу стать актрисой. Мне бабушка рассказывала сказки, пела песни. Я сочиняла с ней новые истории и даже пыталась вжиться в роль. Бабушке понравились мои начинания, она помогала мне, участвовала в постановках. Потом меня отвели в театр, мне очень понравилось представление, теперь заветные билеты на спектакли для меня самый лучший подарок.

Я выбрала данную профессию, потому что я люблю ходить в театр, читать. Родители говорят, что артистом быть трудно, нужно хорошо учиться, быть организованной и исполнительной. Я буду стараться. Моя любимая книга – это «Алиса в стране чудес». Моя мечта сыграть в спектакле или фильме Алису. Она такая же упрямая и целеустремлённая, как я.

Вариант 7 (переводчик)

Каждый школьник обязательно задумывается над тем, какую профессию он хотел бы получить, когда станет взрослым. Выбирая свой жизненный путь, надо учитывать свои способности и интересы, а также черты характера.

Я, например, хочу стать переводчиком. У меня всегда хорошие оценки по иностранному языку, я очень люблю переводить тексты и стихи, которые ищу в интернете. Мне нравится смотреть мультфильмы на английском языке.

Кроме того, я очень люблю читать, а работа переводчика предполагает, что человек много читает на изучаемом языке, иначе ему будет трудно понимать разные устойчивые выражения. Конечно, переводчик должен очень хорошо писать и на своем родном языке, а у меня как раз по сочинениям хорошие оценки. Я люблю сочинять короткие рассказы и иногда даже стихи. Так что, я думаю, профессия переводчика мне подходит.

Конечно, это не очень высокооплачиваемая профессия. Но, мне кажется, если выбирать между работой, которая оплачивается высоко, но не нравится, и работой, которую любишь, хотя за нее платят не очень много, то лучше выбрать то, что тебе интересно. А то от скуки и жить не захочешь.

Я надеюсь, что смогу стать хорошим переводчиком, а свою профессию буду любить всю жизнь.

Читайте также: Сочинение «Мое будущее» Вы можете написать, используя представленные примеры. Это выражение одной точки зрения на то, каким я вижу свое будущее

Моя будущая профессия – журналист (девочка)

Я много думала, кем стать в будущем по профессии.

Наверное, многие в детстве хотят стать космонавтом или балериной, а некоторым нравятся сразу несколько профессий. По мере взросления на смену детским мечтам приходят серьезные размышления о выборе призвания, и я тоже часто задумывалась над этим вопросом.

Я очень любознательный и общительный человек, мне нравится узнавать и рассказывать о происходящих событиях, меня всегда интересуют мнения людей о каких-либо проблемах. Постоянное общение, как со сверстниками, так и с взрослыми для меня очень важно. Кроме этого, я люблю писать рассказы, сочинять небольшие заметки, и уже опубликовала несколько работ.

Поэтому ответ на вопрос «Кем я хочу работать?» для меня давно найден: я хочу заниматься журналистикой, и считаю это своим призванием, только пока не решила, куда пойду ‒ на телевидение, в журнал или газету.

Профессия журналиста нравится мне по многим причинам.

Во-первых, это очень интересное занятие, лишенное однообразия и монотонности, потому что темы, на которые пишут журналисты, могут быть самыми разными. Эту работу никак не назовешь скучной, ведь журналист должен быть готов к любым неожиданностям, например, получить срочное задание и уехать на край света. Еще меня очень привлекает возможность часто ездить в разные города и страны, общаться с интересными людьми.

Во-вторых, журналисты могут помочь добиться справедливости, если произошел конфликт, а также оказать помощь попавшему в трудную ситуацию человеку, привлекая к его проблеме внимание большого количества людей.

В‑третьих, если я стану журналистом, это поможет мне осуществить мою мечту: я очень хочу выпускать собственное печатное издание или телепередачу для молодежной аудитории. Обсуждать там можно будет самые разные вопросы: о моде, путешествиях, музыке, а также беседовать об отношениях, психологии, учебе и о многих других темах.

Быть журналистом ‒ большая ответственность, нужно быть честным и принципиальным человеком, ведь от того, как будут преподнесены новости, зависит отношение людей к произошедшему событию. Кроме этого, профессия требует любознательности, общительности, и самое главное, неравнодушия к проблемам людей.

Это интересно: Первое школьное сочинение на тему «О себе» — прекрасная возможность задуматься над вечными вопросами: Кто я? Какой я? Что мне интересно? Отчего мне хорошо? Отчего мне плохо? Чего я хочу? К чему стремлюсь? Что я ценю? Кого люблю? и т. д. Вопросов много и вариант ответа у каждого свой. Задавать вопросы и искать на них ответы, учиться думать и познавать в первую очередь себя, формулировать и записывать свои мысли полезно с детства.

Сочинение про выбор профессии

Вариант 1

У множества школьников когда-нибудь возникает вопрос о выборе профессии. Это серьезный и значительный шаг, который каждый подросток должен преодолеть на своем жизненном пути, в большой степени решающий его будущее. Этот шаг не каждому дается легко и как жаль, что порой мы выбираем не то, что нам нужно. Идем на поводу у родителей, учителей или даже своей легкомысленности. Самые главные аспекты в решении этого вопроса, конечно, будущая заработная плата, заинтересованность в данном виде деятельности, а также востребованность работы на рынке труда. Это и много другое должно помочь молодым людям расставить их приоритеты и определить их предпочтения.

Конечно, легко тем, кто уже с детства знает, чем хочет заниматься. Например, пошел по стопам родителей и продолжил семейное дело. Это правда неплохой вариант, если человеку нравится работа отца с матерью, и он увлечен этим. К тому же, ему будет намного проще освоиться поначалу. Или же подросток в процессе обучения в школе заметил свою заинтересованность каким-то предметом или хобби и его решением стало связать свою жизнь с этим занятием. Однако не всем это дается так легко.

Подростки думают, проходят тесты на профориентацию, но так и не могут понять, что же им нравится. Большинство делают правильный выбор, но не все. Кто-то ошибается с нужным ему занятием, кто-то зря слушает других людей вместо себя, а кто-то и вовсе тыкает пальцем в небо, надеясь, что ему понравится попавшаяся профессия. Но все не бывает так просто, и люди мучаются до конца жизни, с ненавистью ходят на работу, даже получая хорошую зарплату. А все из-за неправильно сделанного шага когда-то по окончании школы.

Обратим внимание, что главным критериям, которым должна соответствовать работа. В первую очередь это любовь к выбранному занятию. Кто же захочет ненавидеть каждый рабочий день и с нетерпением ждать выходных, чтобы только отдохнуть? Разве не хватило этого в школе? Во-вторых, хорошая зарплата. Для всех это разная сумма, но на нее нужно ориентироваться. Как бы вам не нравилась ваша специальность, счастливым и голодным одновременно никто не будет. И, конечно, актуальность работы. Зачем же столько учиться, чтобы работать не там, где хотели, потому что вы просто не смогли устроиться из-за переполненности рабочего рынка?

В настоящее время в Российской Федерации существует множество профессий в абсолютно разных сферах деятельности. Определиться порой бывает невероятно сложно, и не всем это удается. Любая работа важна. Каждая требует определенных особенностей и способностей: математических, творческих, физических. Мы не смогли бы жить без любой из них. Представьте свою жизнь хотя бы без парикмахера, или пекаря. А труд на селе? Что нам кушать, если не они? И таких примеров огромное количество.

Я считаю, что каждому человеку нужно серьезно и ответственно подойти к выбору профессии и сделать это самим. Но не стоит отказываться от помощи родителей, они имели дело с некоторыми профессиями и набрались достаточно опыта, чтобы посоветовать вам что-нибудь. Разумеется, никто не хочет жалеть о принятом когда-то решении. Поэтому просто прислушайтесь к своему сердцу, подумайте над тем, что вам нравится. Попробуйте даже представить себя в роли работника. Или даже поработайте в этой сфере, если это возможно. Тогда у вас обязательно получится выбрать любимое вами дело.

Вариант 2 – ветеринар

В мире существует множество профессий. У каждой свои достоинства и недостатки, свои требования и особенности. Учитель, строитель, врач, менеджер, шофер и другие ‒ каждая интересна по-своему.

Чтобы найти свое призвание, в первую очередь нужно понять, чем больше всего хочется заниматься, какое занятие может максимально принести пользу и себе, и обществу. После этого необходимо оценить свои физические возможности, позволят ли они добиться поставленных целей.

Я много думал, кем я хочу стать по профессии. Как у многих мальчишек, у меня была детская мечта ‒ я хотел стать космонавтом. Но, когда я немного подрос, я узнал, что здоровье у будущего космонавта должно быть идеальным, нельзя иметь никаких, даже незначительных заболеваний. Ведь в экстремальной обстановке даже легкое недомогание может привести к трагическим последствиям. И я понял, что в космос для меня дорога закрыта, ведь крепким здоровьем я похвастаться не могу.

После этого я решил стать учителем, это тоже важная и интересная профессия. Но однажды произошло событие, которое изменило мои планы. Мне подарили собаку, точнее, маленького щеночка. Я очень радовался, так как это было моей давней мечтой. Я придумал для маленького лохматого комочка грозное имя Рекс, и он стал моим лучшим другом. Однажды мой пес заболел.

Я не понимал, что с ним происходит, знал только, что ему очень плохо, он скулил и жалобно смотрел на меня. Мама вызвала ветеринарного врача, он осмотрел Рекса и оказал ему помощь. Долгое время после этого я выполнял все рекомендации по лечению и ухаживал за моей собакой, и наконец, он выздоровел!

Вот тогда я понял, кем действительно хочу быть. Я стану ветеринаром и буду лечить наших меньших братьев, спасать их от смерти, что часто делают они для своих хозяев. Когда мой малыш Рекс был болен, я просто делал все, как советовал врач. А теперь я стараюсь узнать о лечении животных как можно больше, и уже могу сам помочь своему любимцу в случае необходимости.

У большинства моих соседей есть домашние питомцы, и знакомые ребята часто обращаются ко мне за помощью или советом. Я могу оценить состояние животного и посоветовать, какой едой их кормить, нужны ли витамины и какие подойдут лучше.

Я никогда не отказываюсь помочь, потому что уже многое знаю о лечении животных, мне известны признаки многих болезней, и я могу оказывать первую помощь при различных симптомах. Я абсолютно уверен в правильности выбора будущей профессии, спасать здоровье и жизни животных ‒ мое призвание.

Вариант 3 – экономист

В будущем я, конечно же, стану честным, миролюбивым, а главное, настоящим Человеком. Так как человек любой профессии должен оставаться человеком.

Ну а теперь о моей мечте, о моей будущей профессии. В дальнейшем я хочу поступить в экономический институт и стать экономистом. Может кто-то меня спросит, почему экономистом, ведь это скучно, сложно. Но это не так. Мне нравится эта профессия, она мне по душе. Вся эта суматоха, работа с документами.

Конечно, раньше, ещё в раннем детстве, я думала не о такой профессии. Я думала о более популярных профессиях, кем я буду работать: учителем, врачом, поваром, продавцом и др. Чем старше мы становимся, тем серьёзнее мы начинаем думать о более престижных, высокооплачиваемых профессиях. Так как все задумываются: «А как жить дальше?» Ведь надо выбирать профессию не только по душе, но ещё и ту, в которой ты можешь двигаться по карьерной лестнице, преодолевая все трудности и неудачи. Только когда у тебя будет твёрдый характер, ты точно будешь знать, чего тебе надо достичь. Также надо верить в себя, прилагать все усилия и добиваться своей цели. Тогда у тебя всё получится!

Ещё самое главное – это знать, что в тебя кто-то верит. Ведь твой выбор зависит от тебя, но и поддержка родителей, друзей, родственников будет неоценима. Когда ты будешь знать, что в тебя верят, то это тебе придаст много сил и стараний.

Итак, вернёмся к моей цели. Сейчас я учусь в девятом классе, а с седьмого класса я знала, сколько я буду заканчивать классов, какие буду сдавать экзамены, в какой институт буду поступать и на какой факультет. Поэтому я хочу поступить в институт и стараться хорошо учиться.

Я надеюсь, что моё желание стать экономистом осуществится…

Вариант 4 – юрист

Сейчас вопрос о том, какой будет моя будущая профессия, кажется мне очень важным и требующим точного ответа. Ведь чем раньше ты определишься, кем будешь работать, каково твоё призвание, тем легче будет достигнуть в этом деле успеха.

Что касается именно меня, то я очень часто замечаю, как легко могу уладить конфликты между разными людьми и компаниями, вникнув в суть их спора или проблемы. Мне нравится раскладывать по полочкам различные пути решения вопроса, обращаться к каким-либо сводам правил или нормам поведения. К тому же, у меня вызывает сильный интерес правовое состояние нашего общества, юридическое устройство государства. Мне доставляет удовольствие сравнивать действие разных законов, изучать их «дееспособность» и действенность. И поэтому я думаю, что мне подойдёт профессия юриста.

К тому же, в современном мире с его многочисленными проблемами, индивидуальными, групповыми, государственными и международными спорами крайне необходимы по-настоящему специализированные кадры для их решения. И я прекрасно знаю, что юристов сейчас много, но это просто название «юристы». На самом же деле, тех людей, которые полностью разбираются с своей профессии, чтят её как призвание, стараются искренне вникнуть в глубь ситуации и помочь миру, очень мало.

Мне кажется, что особенно в нашем государстве, в его сложный переходный период, такие юристы необходимы. Более того, учитывая кризисную ситуацию во всём мире, очень остро задевающую и нашу страну, профессионалы этого дела кажутся настоящими спасителями. Ведь юрист – это не просто судья или адвокат, это ещё и отличный дипломат, а также профи в обыденных правовых вопросах, а обыденность – огромная часть жизни каждого человека.

Меня привлекает в этой профессии ещё и тот факт, что обучение ей проходит во всех вузах и колледжах нашей страны и зарубежья, поэтому выбор будет обширен и тем полезен. А после обучения, зарекомендовав себя на различных конференциях и семинарах, можно будет с успехом начать стажировку в лучших госучреждениях страны и мира.

Таким образом, призвание юриста кажется лично мне самым важным и нужным в моей жизни и жизни всех остальных людей, ведь общая мечта – жить в дружном и, конечно, правовом обществе.

Вариант 5 – дизайнер игрушек

Когда я вырасту, я хочу работать дизайнером. Это интересная творческая профессия, в которой можно проявить фантазию. Чтобы быть хорошим дизайнером, нужно иметь талант и развитое воображение. Люди этой профессии всегда придумывают что-то новое: костюмы, сумки, обувь или домашние принадлежности. Можно быть дизайнером одежды или помещения, дизайнером мебели, штор, рекламы и ещё много чего.

Я хочу быть дизайнером мягких игрушек. Эти люди решают, как именно будет выглядеть плюшевый медведь или другая игрушка прежде, чем её сошьют. Сначала дизайнер рисует эскиз на бумаге, придумывает форму и цвет изделия, её особенности. Хороший дизайнер всегда сделает так, чтобы каждая новая игрушка отличалась от других, была особенной. Его работы будут пользоваться большим спросом.

Чтобы стать дизайнером, нужно быть смелым и не бояться экспериментировать. Ещё нужно уметь хорошо рисовать и много читать, потому что книги развивают воображение. Тогда в голове будут рождаться разные образы, которые дизайнер нарисует на бумаге. По этим рисункам другие работники будут шить разные изделия, которые потом станут продавать в магазинах. Мои придуманные игрушки будут красивыми и приятными, чтобы дети радовались им.

Мне нравится профессия дизайнера, потому что эти люди могут всегда придумывать что-то новое. Я люблю фантазировать и сочинять, а для того, чтобы работать в этой области, надо обладать богатым воображением. Эта профессия — интересная и нужная, ведь благодаря дизайнерам у нас есть красивая и модная одежда, нужные вещи, на которые приятно смотреть, хорошие игрушки и много чего другого. Я хочу в будущем радовать людей, и особенно детей, делать то, что мне интересно, поэтому работать дизайнером — это здорово и увлекательно.

Вариант 6 – психолог

«Кем мне быть?» — этот вопрос встаёт рано или поздно перед каждым человеком. Каждый человек должен выбрать профессию по своему душевному состоянию, к которой у него будет интерес, которая наиболее ярко будет отражать его природные способности. Любимому делу человек отдает все силы, всю энергию, все знания, и тогда это дело будет выполняться лучше .

Когда я ходила в детский сад, моя мама работала в младшей группе воспитателем. Я, на тот момент, ходила в среднюю группу и часто приходила помогать ей. В тихий час я рассказывала малышам сказки, чтобы они быстрее засыпали. После сна полдничали, в хорошую погоду ходили на прогулку, играли. В ненастную погоду мы проводили занятия в группе : лепили разные фигурки, вырезали из бумаги животных, рисовали, готовились к проведению утренников (учили стихи, песни, разыгрывали сценки). Тогда мне это всё очень нравилось, и я как мама хотела стать воспитателем. Но всё же я поняла, что не выберу эту профессию, она требует большой ответственности по отношению к детям, которым нужно большое внимание, забота, любовь. Может просто сейчас я не готова принять такое решение.

Когда я начала учиться в школе, меня начала заинтересовывать профессия-учитель. Как чудесно первого сентября вести за руку в первый класс малышей, которые доверчиво смотрят на тебя широко раскрытыми глазами! Как мало они ещё знают и как изменяются их знания на протяжении четырёх лет. Интересно смотреть, как они пытаются взять правильно ручку и нарисовать свой первый в тетради крючочек, как они берут палочки и на них хотят посчитать примеры, как они водят пальчиком по книжке, чтобы прочитать первые слоги, слова, а потом целые предложения. Хочу вспомнить один случай, который случился со мной в первом классе. Я до сих пор вспоминаю его с радостью. Учитель, на мой взгляд, должен быть прекрасным специалистом, знающим свои и другие предметы, обладающим талантом общения, терпения. Я понимаю, что работа учителя достаточно сложна. Учитель никогда не может сказать, что он знает всё в своей области. Он продолжает изучать свой предмет в течение всей своей деятельности, чтобы суметь ответь на любой вопрос, заданный учениками. Только человек, искренне любящий детей, сможет работать в школе. Все дети очень разные. Бывают трудолюбивые и ленивые, послушные и не очень, капризные. И чтобы сплотить такой коллектив, учитель должен уметь доказать свою правоту, аргументировать свою позицию, сострадать, понять позицию другого человека. Он нужен ученику, чтобы вселить веру в успех, помочь найти применение своим способностям, а в трудные минуты преодолеть отчаяние. Учитель должен быть хорошим психологом, потому что к каждому ребёнку нужен индивидуальный подход.

В четвёртом классе я начала заниматься спортивно — бальными танцами. Я с большим удовольствием ходила на занятия, в дальнейшем начала ездить на конкурсы, занимала призовые места, хотя мне это не всегда удавалось. Но я не расстраивалась, а наоборот усерднее работала. За все мои призовые места, я очень благодарна своему тренеру Виктории Викторовне. Она прикладывала много усилий, чтобы я добивалась успехов. Профессия тренера в какой-то степени связана с профессией учителя, где так же нужно уделять большое внимание детям, научить их слышать музыку, чтобы правильно выполнять движения. Возможно, тогда я подумывала о профессии тренера.

Когда я училась в шестом классе, у меня тяжело заболела бабушка. У неё был сахарный диабет, были сильные боли, перенесла две операции. Тогда ей никто не смог помочь… На тот момент мне хотелось быть врачом, чтобы спасти ей жизнь.

Сложно назвать более нужную и ответственную профессию, нежели профессия врача. Врач одна из самых сложных профессий, которая требует высокой трудоспособности, физической и моральной нагрузки. А самое главное, что должно быть у любого врача – любовь к людям. Он должен выслушать, понять и помочь любому человеку. Для этого необходимо быть по-настоящему добрым и сильным человеком. Самоусовершенствование, постоянное и методичное расширение знаний и навыков – эти занятия будут сопровождать врача всю жизнь, поскольку без них даже самый талантливый специалист не сможет добиться истинных высот и трудовых успехов. И тем важнее стремление врача к саморазвитию, что от каждого его обоснованного решения зависят здоровье и жизнь его пациентов.

На сегодняшний день существует много профессий, и любой школьник, в том числе и я, стоит перед сложным выбором, решая, с какой деятельностью связать свою жизнь, где учиться и куда пойти работать. Работа – это огромная составляющая жизни человека, в связи с этим подходить к этому вопросу нужно с большой ответственностью, не делая поспешных выводов. Когда человек находит своё призвание в жизни, работа превращается в увлекательный процесс, который способствует полной самоотдаче и производительности труда.

После долгих размышлений над темой «выбора профессии», я пришла к такому выводу, что на сегодняшний день, когда закончу школу, буду учиться в высшем учебном заведение на психолога. Я думаю это очень важная профессия, которая позволяет помочь людям, решить их проблемы. У человека с такой профессией должны быть не только такие качества, как пунктуальность, аккуратность, ответственность, уверенность, целеустремлённость, но он должен уметь найти правильное решение, творчески подойти к ее решению, чтобы помочь определённому человеку. Психолог должен понять своего пациента, даже поставить себя на место того человека, у которого что-то случилась, чтобы оказать помощь. Эта профессия очень сложна, как и любая другая, требует знаний и опыта. Психолог должен основываться и на своём жизненном опыте для решения проблемы других людей, и должен знать свое дело, быть профессионалом!

Вариант 7 – капитан дальнего плавания или палеонтолог

Я часто мечтаю о своем будущем: какое оно будет? Надо много и упорно учиться, чтобы стать капитаном дальнего плавания. Я уже сейчас готовлюсь к этой профессии: изучаю карту, читаю литературу о великих мореплавателях и географических открытиях. Мой любимый герой — капитан Немо Жюля Верна.

На моей книжной полке много и технической литературы. Я много читаю о парусных судах, о современных гражданских и военных судах. Очень интересным является подводный флот. У подводников очень сложная техника, им приходится служить в трудных условиях, но они видят самые глубины океана. Но капитан должен знать не только географию. На современных кораблях установлены сложнейшие приборы, чтобы ими управлять, нужно знать математику, физику, биологию. Для этого нужно получить основы знаний в школе, а затем учиться дальше. Я обязательно выучусь на капитана, буду бороздить мировой океан…

Но мечты без реального труда не воплотятся сами по себе, поэтому сейчас надо трудиться, учиться, набираться знаний.

Профессия капитана требует выносливости, поэтому я упорно занимаюсь спортом: занимаюсь синхронным плаванием. Кроме того, я посещаю кружок юных подводников, где мы изучаем внутреннее устройство подводных лодок, и сами собираем модели разных кораблей, а потом запускаем их в глубоком аквариуме. Лучшими моделями выбираются те, которые не протекают и не идут ко дну. Капитан должен не только знать свой корабль, но и уметь найти течь в своем корабле, заделать ее. Этому мы и учимся, пока только на моделях.

Я часто мечтаю о своем будущем: какое оно будет? Надо много и упорно учиться, чтобы стать капитаном дальнего плавания. я уже сейчас готовлюсь к этой профессии: изучаю карту, читаю литературу о великих мореплавателях и географических открытиях. Мой любимый герой Ч капитан Немо Жюля Верна. На моей книжной полке много и технической литературы. я много читаю о парусных судах, о современных гражданских и военных судах. Очень интересным является подводный флот. У подводников очень сложная техника, им приходится служить в трудных условиях, но они видят самые глубины океана. Но капитан должен знать не только географию. На современных кораблях установлены сложнейшие приборы, чтобы ими управлять, нужно знать математику, физику, биологию. Для этого нужно получить основы знаний в школе, а затем учиться дальше. я обязательно выучусь на капитана, буду бороздить мировой океан…

Но мечты без реального труда не воплотятся сами по себе, поэтому сейчас надо трудиться, учиться, набираться знаний.

Профессия капитана требует выносливости, поэтому я упорно занимаюсь спортом: в здоровом теле — здоровый дух.

На Земле много разных профессий, но самая занимательная и необычная — палеонтолог.

Ходят по земле с инструментами, маленькими метелочками и кисточками люди и отыскивают места обитания удивительных животных динозавров, живших миллионы лет назад. Никто никогда их не видел, но в горных породах сохранились их кости. Ученые-палеонтологи раскапывают, промывают и восстанавливают скелет, а потом воссоздают внешний вид динозавра. Это долгая и скрупулезная работа, ведь за миллионы лет кости стали хрупкими.

Когда я вырасту, я буду палеонтологом. Буду проводить раскопки, зарисовывать расположение костей найденного динозавра, изучать рисунок кожи, отпечатанный на глине, превратившейся в камень, следы, по найденным когтям и зубам определять, чем они питались. А по отпечаткам следов — форму и размер их лап.

Хотелось бы самому создать модель динозавра и поместить ее в палеонтологический музей России или создать свой музей палеонтологии.

Вариант 8 – биолог или художник

«Какую профессию мне выбрать?» — вот вопрос, который задает себе каждый молодой человек, вступающий во взрослую жизнь. Конечно, нелегко выбрать профессию из 2000, которые существуют сегодня. Особенно трудно это сделать, если у вас есть различные интересы и хобби.

Человек проводит на работе почти полжизни. Поэтому это очень важно — правильно выбрать профессию. Психологи считают, что профессию нужно выбирать в соответствии с индивидуальными способностями и талантами человека. Чтобы сделать правильный выбор, вы должны подумать, какие у вас етсь способности, что вам нравится делать, и постараться понять, чего вы хотите достичь в жизни.

Например, я люблю биологию. Я обожаю животных, растения, насекомых и вообще все формы жизни. Я много читаю о дикой природе, о характерах и повадках животных, о жизни подводного мира и т.д. Иногда мне кажется, что природа так могуществена и загадочна, что это естественно — восхищаться ею и посвятить всю жизнь ее исследованию.

Но это не единственное мое хобби. Больше всего я люблю рисовать и хочу быть художником. В детстве я рисовал все, что видел вокруг себя. Я рисовал родителей, друзей, котенка, цветы и т.д. Потом я поступил в художественную школу и стал учиться рисованию.

Мои родители сомневаются, что мое решение — правильное. Они говорят, что эта профессия требует полной самоотдачи. В то же время в наши дни с помощью этой профессии трудно заработать на жизнь. Но я с ними не согласен.

Я считаю, что современная жизнь открывает перед художниками новые горизонты, и они могут работать в разных областях. Многие художники работают дизайнерами в рекламных агентствах или в студиях веб-дизайна. Да, многие дизайнеры рисуют с помощью компьютерных программ, таких как Photoshop или Adobe Illustrator, но умение рисовать от руки очень высоко ценится во многих студиях дизайна. Кроме того, такая работа требует не только компьютерных знаний, но и творческого мышления художника.

Поэтому я смотрю в будущее с оптимизмом и надеюсь стать художником.

Вариант 9 – учитель

Все ближе и ближе тот момент, когда за спиной останутся беззаботные школьные годы и жизнь поставит нас всех перед первым серьезным выбором. Каким будет наш дальнейший путь? Как найти свое место в жизни? Какую профессию выбрать? Уже сейчас мы начинаем задумываться над этими вопросами, и сделать выбор действительно не просто.

В наше время так много интересных и нужных профессий! Все больше высших учебных заведений: институтов, университетов, академий готовят высококвалифицированных специалистов в различных областях знаний. Конечно, каждый должен выбирать профессию, которая соответствует его стремлениям, увлечениям, способностям. Я хочу стать учителем начальных классов. Как чудесно 1 сентября вести за руку в первый класс малышей, которые доверчиво смотрят на тебя пытливыми широко раскрытыми глазами! Как немного они знают в свой первый учебный день, и насколько увеличивается их багаж знаний к концу 1, 2, 3, 4 класса! Первые прочитанные звуки, слоги, слова, предложения и, наконец, тексты! Ребенок не совсем правильно держит ручку в руках, и вот первая отлично написанная палочка, буква, слово, диктант и сочинение! Первые правильно сосчитанные палочки, пример, задача, уравнение!

Учитель открывает ребенку огромный и необъятный окружающий мир. Сколько нового узнает ребенок о природе — растениях и животных, людях, предметах и понятиях! Для того чтобы соответствовать учительскому званию, нужно очень много знать — и не на школьном уровне, а на уровне педагогического, колледжа, а еще лучше — института. Для того чтобы преподавать в школе, нужно отлично знать многие предметы. Серьезно и глубоко будущими педагогами изучаются русский язык и литература, детская литература, математика, основы природоведения, анатомия и физиология человека, история и география. Поэтому я стараюсь хорошо учиться в школе и уже готовлюсь к поступлению в педагогический институт.

Учителя не может быть без любви к детям, ласки и терпения. Только человек, искренне любящий детей, сможет работать в школе. Ведь дети очень разные — послушные и не очень, внимательные и рассеянные, с легким характером или сложные, трудные. Но несмотря на это, учитель их любит одинаково, детей со сложным характером, может быть, даже больше, потому что в работе с ними нужно приложить гораздо больше усилий и поэтому ценнее результат. Учитель должен быть хорошим психологом — без индивидуального подхода к детям не обойтись, и терпеливо и настойчиво не один, а несколько раз, если нужно, объяснять детям новую тему. Поэтому необходимо внимательно изучать педагогику и психологию — это важные предметы в институтах, готовящих учителей начальных классов.

Очень важна и нелегка работа с родителями, ведь для папы и мамы их ребенок — самый лучший, самый умный, чудесный и замечательный. Это так и есть, но нужно помочь детям стать еще лучше, а родителям тактично подсказать, как это сделать, помочь дельным советом найти выход из трудной ситуации.

Конечно, труд учителя — нелегкий. И во время уроков, и на переменах учитель — с детьми, он не может позволить себе отдохнуть, ведь на нем лежит огромнейшая ответственность за детей. Нужно быть готовым к тому, что работа учителя не заканчивается со звонком с последнего урока. Каждый день надо проверить минимум шестьдесят тетрадей — партию по русскому языку и партию по математике, ведь эти предметы в младших классах — каждый день. Нужно написать буквы, цифры и палочки, исправить ошибки, выслушать стихотворение или правило. При подготовке к урокам написать много конспектов, потратив не один час.

Конечно, сложно быть учителем — нужно отлично ориентироваться во многих областях знаний! Это подразумевает постоянную и кропотливую работу над собой по самоусовершенствованию. Всегда следует быть в курсе педагогических новинок, новых развивающих методик работы. Но кроме отличного знания предмета, преподаватель должен обладать определенными чертами характера. Надо быть психологом, чтобы лучше понимать своих учеников, находить к ним правильный подход. Только такого учителя, который может умело сочетать строгость и доброту, заботу о детях и справедливость в оценивании знаний, ученики уважают и любят. И на уроках такого учителя они очень внимательны. Кроме того, хороший учитель никогда не станет сухо излагать материал, просто повторять текст учебника. Он старается заинтересовать учеников, найти новые формы урока, использовать игры, наглядные материалы.

Все это требует большой кропотливой работы и искреннего интереса к своей профессии. Я считаю, что мне удастся стать хорошим учителем. Мне очень нравится искать новые сведения и интересные факты на различные темы. И меня очень интересует психологическая сторона в работе учителя. Как-то мне на глаза попалась вьетнамская пословица, которая гласит: «Только уважая учителя, можешь сам стать учителем». Я задумалась над этим высказыванием и стала внимательнее присматриваться к нашим педагогам.

Удивительно, но мне открылось много новых сторон в характере этих людей. Я поняла, как много сил — душевных и физических — отдают они нам, своим ученикам. Это действительно достойно глубокого уважения. Именно учитель является самым живым и наглядным примером для ученика. Ведь если учитель вызывает уважение и любовь, мы стараемся во всем быть похожими на него, следуем всем его советам, внимательно слушаем каждое его слово. Только сумев вызвать искренний интерес к себе, преподаватель сможет пробудить интерес к предмету. А еще я отметила одну особенность школьных учителей — хорошие преподаватели всегда выглядят молодо. Наверное, потому, что, находясь в окружении молодежи, они в полном смысле слова живут жизнью молодых, навсегда сохраняя молодость своих душ.

Замечательный русский писатель Лев Николаевич Толстой писал: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги» но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель». Мне очень хотелось бы в будущем стать именно таким учителем. Во всяком случае, я буду делать все возможное и постоянно стремиться к совершенствованию.

Вариант 10 – адвокат

«Почему я хочу стать адвокатом?». Выбор профессии — это важно. Ведь это твоя будущая работа, работа. И которой она будет (не только в материальном плане), зависит от того, правильно ли ты изберешь свою тропинку или нет.

Я хочу стать юристом. Не знаю, как сложится моя дальнейшая судьба – смогу ли поступить в юридическую академию… Но стремиться буду. Так как у меня есть друг Антон, который трижды сдавал экзамены, и ему наконец повезло — он стал студентом Национальной юридической академии им. Я. Мудрого. Сейчас учится на адвоката.

Выбор Антона и пример — это не единое, что повлияло на мое решение в выборе профессии. Еще — повесть И. Франко «Перекрестные тропы». Очень люблю это произведение. Когда прочитал, понял: это — мое. Я тоже хочу заниматься юриспруденцией, изучать и знать законы, разъяснять их и помогать людям. Т.е. моя цель — быть просвещенным человеком, иметь престижную и полезную работу. Обычно же — и нормальную зарплату, которой бы хватило на жизнь: сегодня этот вопрос особенно остро возникает перед выпускниками. Поэтому говорить вслух о зарплате еще в школе считаю правильным — не каждого родители могут содержать до старости. Я живу с мамой и хочу быть помощью ей под старость. И уже не имею сомнений — я буду адвокатом. Как Евгений Рафалович в «Перекрестных тропах».

Заработная плата — не самоцель. Ведь для меня важно, чем заняться… Иван Франко будто ответил на мои вопросы, подсказал, куда идти, где приложить свои силы и знание. «Ах, как много работы нужно!» — этим коротким предложением Евгения Рафаловича писатель определил мой выбор профессии.

В самом деле, как много нужно работать, чтобы сегодняшняя наша Украина выпрямилась в полный рост, забыла о бедности, вышла из экономического кризиса.

А люди наши, прекрасные наши люди, тоже заслуживают лучшей судьбы. Мне кажется, что самообразование в области права могут помочь многим встать на ноги, разобраться и определиться, как жить дальше. Не хочется видеть свой народ темным и безграмотным, как это было в повести Франко. Вспомним эпизод, когда Евгений встречает на лесной дороге старика крестьянина, который забрел в лес. «Кто укажет тебе дорогу, кто подведет тебя, мой бедный народ?» — эти слова Рафаловича беру себе за жизненное кредо. Помогать людям, быть им полезным, получать деньги как материальную оценку моей работы и (главное!) человеческую признательность как плату за честно выполненную обязанность — вот что я хочу. Моральное удовлетворение от ежедневной работы — это высочайшая зарплата, которая не измеряется денежными единицами.

Евгения Рафаловича любили крестьяне — к нему шли, его спрашивали, его слушали, ему верили. Надеюсь тоже стать таким адвокатом.

Смотрите также сочинение на тему «Моя мечта» для разных классов.

Источник

Сочинения
По литературе
Другие
По книге Алиса в стране чудес Кэрролла

Существует много экранизаций на книгу «Алиса в стране чудес» Льюиса Кэррола. Это произведение нравится всем читателям. Погружаясь в чтение книги можно с легкостью погрузиться в другую реальность. Читатель вместе с главной героиней так же эмоционально переживает ее приключения. Маленькая Алиса, упав в кроличью нору, очутилась в волшебном мире.

Девочка попадает в разнообразные и необычные места, встречает на своем пути странных персонажей. Она общается в сказочном мире с различными героями, они демонстрируют Алисе свои необычные способности. Невозможно предугадать, что ждет девочку дальше. Происходит полнейший хаос. Читая сказку, не понимаешь, зачем автор придумал такое количество необычных персонажей. Они все разные и интересные.

Девочка встретилась с Королевой Сердец. Именно с этого момента стала понятна задумка автора. В сказке говорится о том, что добро сильнее зла. Но, что бы одержать победу над злом необходимо быть сильным и иметь силу воли. В сказке много приятных и милых персонажей.

В этом волшебном месте Алиса часто меняла свой внешний вид, но это случалось не по ее воле. Когда девочка ела или пила именно тогда она уменьшалась или увеличивалась. Одним из положительных персонажей является Чеширский кот. Он очень веселый, любит шутить, никого не боится и высказывает мудрые мысли. Ему не страшна была Королева. Кот обладал способностью становиться не видимым.

Отрицательным героем можно смело считать Королеву. Она ведет себя неадекватно, взбалмошно. Она может казнить любого. Ее муж (Король) был адекватным и вменяемым, поэтому втихаря от супруги отменял ее приказы.

В сказке каждый персонаж интересен и необычен. Они все могут полюбиться читателю с первого раза.

Льюис Кэррол по образованию был математиком. Написав свое произведение, он хотел продемонстрировать людям, как выглядит теория относительности. Сложно сейчас судить получилось у него или нет. Но, смело можно сказать одно автор написал чудесную и великолепную сказку. Ее любят не только дети, но и взрослые. «Алиса в стране чудес» показывает нам, что чудеса и волшебство могут быть и в нашей жизни, в них нужно только верить.

Сочинение 3

С момента создания произведения Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране Чудес» прошло уже больше 150 лет, но до сих пор оно пользуется популярностью у людей разных возрастных категорий во многих уголках земного шара. Литературоведы причисляют его к лучшим образцам жанра абсурда, учёные и философы ищут в тексте скрытый смысл. Ну а детям просто интересны приключения любознательной девочки Алисы, попавшей через кроличью нору в удивительную страну, населённую странными существами. Они находят в ней массу поучительного для себя. Так чему же учит «Алиса в Стране Чудес»?

Во-первых, данная сказка доказывает, что окружающий мир не такой уж обыденный и скучный, как мы думаем. Необходимо только посмотреть на него под другим углом и немножечко пофантазировать. Например, обычный кролик может оказаться говорящим животным, носящим часы в нагрудном кармане жилетки, а игральные карты – королевской четой и придворными.

Во-вторых, мы узнаём, что надо толерантно относиться ко всем, независимо от их происхождения, внешнего вида и качеств характера. Главная героиня произведения встречается с разнообразными обитателями подземной страны. Поведение некоторых смешит, а рассуждения вызывают недоумение. Но она предельно вежлива с ними, внимательно выслушивает их рассказы и советы, любезно старается помочь. Однако девочка не боится высказывать собственную точку зрения. Её возмущает недоказанность вины Валета и отсутствие прямых улик. Она смело называет суд над ним пародией.

В-третьих, не стоит всегда пытаться объяснять что-то логически. Умозаключения определённых персонажей сказки очень логичны, но выводы получаются совершенно нелепыми.

В-четвёртых, на примере Алисы мы убеждаемся, что не обязательно быть таким, как все. Нестандартное мышление часто позволяет решать быстро разнообразные проблемы и находить правильный выход из сложнейших ситуаций.

Говорить о поучительности сказки Л. Кэрролла можно ещё долго, однако дать исчерпывающий ответ на поставленный выше вопрос вряд ли получится. Ведь это произведение настолько не похоже на другие, что однозначно трактовать его невозможно. Сколько читателей – столько и мнений.

Сочинение по теме «Алиса в стране чудес. Алиса в зазеркалье. Кэррол Льюис»

АЛИСА В СТРАНЕ ЧУДЕС. АЛИСА В ЗАЗЕРКАЛЬЕ Повести-сказки Алиса — семилетняя девочка, которой приснились приключения в подземной Стране чудес и Зазеркалье, где она встретилась с разнообразными сказочными и фантастическими персонажами, живущими по своей особой логике и все время озадачивающими разумную юную викторианку. Будучи воплощением всех детских викторианских добродетелей: учтивости, приветливости, скромности, сдержанности, серьезности, чувства собственного достоинства, А. одновременно сохраняет в себе ту непосредственность и душевную открытость, которые так ценил в своих маленьких подругах робкий и заикающийся оксфордский профессор математики Доджсон. Мир нонсенса, куда попадает А., часто раздражает ее, странные персонажи, с которыми она встречается, как правило, придирчивы, раздражительны и обидчивы, однако ей хватает здравого смысла, чтобы примириться с ситуацией, суметь перевести разговор на другую тему, удивляясь странности открывающегося перед ней мира, одновременно принимать его таким, как он есть. Ведь несмотря на всю его странность и кажущуюся необъяснимость, в мире чудес и Зазеркалья царствует своя безупречная логика.

Это мир, где все понимается буквально, где метафора лишается своего переносного значения, где между омофонами нет никакой смысловой границы, в результате чего каламбур таковым даже не ощущается, где парадокс оказывается результатом безупречного логического построения. В забавных же пародийных стихах, изобильно встречающихся в тексте, в знакомых по оригиналу логических и грамматических связях вдруг оказываются совсем другие, а то и просто бессмысленные слова. (Скажем, вместо известных строк: «Ты мигай, звезда ночная! / Где ты, кто ты, я не знаю» — мы читаем: «Ты мигаешь, филин мой, / Я не знаю, что с тобой».) Математику и логику К. оказался очень близок детский взгляд на действительность, не обремененный культурной традицией, создающей сложную систему эллипсов, умолчаний, условных построений, исторически приобретенных значений, выводов, давно утративших связь со своими посылками. Многозначность живого языка, тот факт, что при высказывании различных суждений многое следует держать в «уме», соотнося с целой системой культурных условностей и неписаных правил, далеко не сразу, как мы видим из многочисленных записей детских разговоров «от двух до пяти», входит в сознание ребенка. А., находящаяся на полпути от этого детского состояния первобытного хаоса, удерживаемого лишь причудливой логикой, к культурно упорядоченному космосу взрослых, оказывается в результате открыта и первому (ведь Страна чудес и Зазеркалье — это все-таки именно ее сон), и второму (свои суждения об увиденном она произносит с точки зрения общепринятых норм своего времени).

Смотрите также: Сочинение по теме «Герман Брох. Невиновные»

Болванщик (в других переводах Безумный шляпник)- участник «безумного чаепития», одержимый идеей времени, чьи часы тем не менее показывают число, а не час и уже отстали на два дня, потому что были смазаны сливочным маслом, с которым в механизм попали хлебные крошки. Персонаж с таким именем является материализацией английской идиомы «безумен, как шляпник» (mad as a hatter), восходящего к тому времени, когда при обработке фетра для шляп использовалась ртуть, пары которой токсически действовали на нервную систему работников. Аналогичной материализацией идиомы «безумен, как мартовский заяц» (mad as a March hare), является имя другого участника «безумного чаепития», Мартовского зайца.

Чеширский кот — персонаж, материализующий английское выражение «Улыбается, как чеширский кот». Его знаменитая улыбка, существующая сама по себе, обязана характерному для всего произведения Кэрролла софизму («если существуют коты без улыбки, то может существовать и улыбка без кота»), когда за квазилогичным словесным построением открывается явно абсурдный смысл. Комментаторы видят в выражении «улыбка без кота» наглядно-образное описание чистой математики, где теоремы, могущие быть приложенными к описанию внешнего мира, на самом деле являются чистыми абстракциями.

Шалтай-болтай — человек-яйцо, персонаж детской английской поэзии (прибаутка о Ш.-б. широко известна в переводе С. Я. Маршака). Выведенный как самодовольный филолог и философ, гордящийся тем, что может все на свете истолковать и откомментировать, Ш.-б. на самом деле не способен для целостного и непротиворечивого объяснения чего бы то ни было (подобно тому, как его самого не сможет собрать «вся королевская рать»), поскольку он дает всем словам произвольные значения («когда я беру слово, оно означает то, что я хочу, не больше и не меньше»).

Список литературы

Смотрите также: Сочинение по теме «Горький: Старуха Изергиль»

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта https://lib.rin.ru/cgi-bin/index.pl

Средняя оценка / 5. Количество оценок:

Сожалеем, что вы поставили низкую оценку!

Позвольте нам стать лучше!

Расскажите, как нам стать лучше?

Льюис Кэрролл. Алиса в Стране Чудес

Героиня книги, девочка по имени Алиса, начинает свое путешествие в Страну Чудес неожиданно для себя самой: разомлевшая от жары и безделья Алиса вдруг заметила кролика, что само по себе не удивительно; но кролик этот оказался не только говорящим (чему в ту минуту Алиса тоже не удивилась), но еще и владельцем карманных часов, а вдобавок он куда-то очень торопился. Сгорая от любопытства, Алиса бросилась за ним в нору и оказалась… в вертикальном тоннеле, по которому стремительно (или не очень? ведь она успевала замечать, что стоит на полках по стенам, и даже схватила банку с наклейкой «Апельсиновый мармелад», к сожалению пустую) провалилась сквозь землю. Но все кончается на этом свете, кончилось и Алисино падение, причем довольно благополучно: она оказалась в большом зале, Кролик исчез, зато Алиса увидела много дверей, а на столике — маленький золотой ключик, которым ей удалось открыть дверь в чудесный сад, но пройти туда было невозможно: Алиса была слишком велика. Но ей тут же подвернулся флакончик с надписью «Выпей меня»; несмотря на свойственную Алисе осторожность, она все же выпила из флакончика и стала уменьшаться, да так, что испугалась, как бы с ней не случилось того, что бывает с пламенем свечи, когда свечу задувают. Хорошо, что поблизости лежал пирожок с надписью «Съешь меня»; съев его, Алиса вымахала до таких размеров, что стала прощаться со своими ногами, оставшимися где-то далеко внизу. Очень все здесь было странно и непредсказуемо. Даже таблица умножения и давно выученные стихи выходили у Алисы сикось-накось; девочка сама себя не узнавала и даже решила, что это и не она вовсе, а совсем другая девочка; от огорчения и бесконечных странностей она заплакала. И наплакала целое озеро, даже сама там чуть не утонула. Но оказалось, что она бултыхается в слезном озере не одна, рядом фыркала мышь. Вежливая Алиса завела с нею разговор (молчать было бы неловко), но, к сожалению, заговорила про кошек, ведь у Алисы осталась дома любимая кошечка. Однако Мышь, оскорбленная Алисиной черствостью, удалилась, а вновь появившийся Кролик отправил Алису, как какую-нибудь служанку, к себе домой за веером и перчатками, так как он направлялся к Герцогине. Алиса спорить не стала, вошла в дом Кролика, но из любопытства выпила и там из очередного флакончика какой-то жидкости — и выросла до таких размеров, что чуть не разнесла дом. Хорошо, что её забросали камешками, превращавшимися в пирожки, она снова стала крошечной и сбежала прочь. Долго она скиталась в травяных джунглях, чуть не попала на зуб юному щенку и наконец очутилась возле большого гриба, на шляпке которого восседала Гусеница и важно курила кальян. Алиса пожаловалась, что она все время меняется в росте и не узнает сама себя, но Гусеница не нашла в подобных изменениях ничего особенного и отнеслась к растерянной Алисе без всякого сочувствия, особенно услышав, что ту, видите ли, не устраивает рост в три дюйма — Гусеницу же такой рост очень устраивал! Обиженная Алиса удалилась, прихватив с собой кусочек гриба. Гриб пригодился, когда Алиса увидела дом: она пожевала немножко гриба, подросла до девяти дюймов и приблизилась к дому, на пороге которого один лакей, похожий на рыбу, вручал другому, похожему на жабу, приглашение Герцогине пожаловать к Королеве на партию в крокет. Алиса долго выясняла у Лакея-Жабы, можно ли ей войти, ничего не поняла из его ответов (не лишенных своей странной логики) и вступила в дом. Она оказалась в кухне, где было не продохнуть от дыма и перца; там кашеварила кухарка, а неподалеку сидела Герцогиня с вопящим младенцем на руках; между делом кухарка швыряла в обоих посудой; за всем этим с ухмылкой наблюдал большой кот. Удивленной Алисе Герцогиня кратко объяснила, что кот улыбается, потому что он Чеширский Кот, добавив, что вообще-то все коты умеют улыбаться. После чего Герцогиня стала напевать визгливому младенцу вроде бы знакомую колыбельную, но от этой песенки Алисе стало жутко. В конце концов Герцогиня швырнула сверток с младенцем Алисе, та вынесла странно непоседливого похрюкивающего крошку из дома и вдруг с изумлением увидела, что это вовсе не ребенок, а поросенок! Алиса невольно вспомнила и других детишек, из которых, возможно, тоже вышли бы очень миленькие свинки. Тут перед Алисой вновь появился Чеширский Кот, и она спросила его, куда ей идти дальше. Кот, улыбаясь, объяснил, что если, как она говорит, ей все равно, куда она придет, то идти можно в любом направлении. Он спокойно заявил девочке, что в этой стране все ненормальные, и даже умненькая Алиса не сумела оспорить его доказательства. После чего Кот исчез — весь, кроме широкой улыбки, долго висевшей в воздухе. Это свойство Кота особенно ему пригодилось, когда свирепая Червонная Королева приказала отрубить ему голову: Кот сразу исчез, в воздухе виднелась одна лишь его голова, но как прикажете отрубить голову, если у нее и тела-то нет? А Кот только широко усмехался. Алиса же тем временем отправилась к безумному Мартовскому Зайцу и попала на столь любимое и привычное у англичан, но совершенно необыкновенное чаепитие. Заяц и безумный Шляпник были вынуждены пить чай не раз и не два в день (что было бы естественно и разумно), а непрерывно — таково было им наказание за то, что они убивали Время. Поскольку они отнеслись к ней весьма негостеприимно, запутывали её и поднимали на смех, Алиса ушла и от них и после новых приключений попала наконец в королевский сад, где садовники красили белые розы в красный цвет. И тут появилась королевская чета, Червонные Король и Королева, окруженные придворными — бубновыми и червонными картами помельче. И хотя Король и Королева проявляли необыкновенную суровость к окружающим, а Королева требовала рубить головы чуть ли не всем подряд, Алиса не испугалась: ведь они всего лишь карты, рассудила она. Почти всех своих знакомых по Стране Чудес Алиса увидела в зале, где судили Червонного Валета, который, как говорилось в старинной песенке, украл пироги, испеченные Королевой. До чего же странные показания давали в суде перепуганные свидетели! Как старались все записать недотепы-присяжные и как они все путали! И вдруг вызвали Алису, которая успела вырасти до своих обычных размеров. Король с Королевой пытались её запугать, но их попытки разбивались о её здравую логику, и на угрозу смертной казни она спокойно ответила: «Вы ведь всего лишь колода карт» — и волшебство рассеялось. Алиса очнулась на той же луговине возле сестры. Вокруг был привычный пейзаж, слышались привычные звуки. Значит, это был только сон!..

Описание действующих лиц

Книга Кэрролла несколько веков пользуется популярностью. Она интересна и детям, и взрослым.

Алиса — главная героиня. Эта девочка попала в волшебную страну, где ей предстоит столкнуться с трудностями, но они ее пугают. Алиса имеет следующие характерные черты:

ум;
любознательность;
добродушие;
смелость.

По пути девочке встречаются забавные жители волшебной страны. Среди них читателям больше всего запоминаются:

Белый кролик — придворный королевы. Он все время куда-то торопится.
Синяя гусеница — необычное существо, которое общается загадками.
Чеширский Кот — философ. Дает мудрые советы девочке.
Королева — червонная дама. Эгоистична и надменна.
Король — глупый и жестокий правитель.
Соня, Очумелый Заяц, Шляпник — жители волшебного королевства. Они вынуждены все время пить чай.
Герцогиня — знатная дама, постоянно все морализирует.

Характеристика персонажей произведения позволит лучше разобраться в сюжете и поможет сделать литературный анализ книги.

Сочинение на тему алиса в стране чудес

Вот и наступили летние каникулы, когда можно посвятить время любимым занятием. Мне очень нравится читать, поэтому я решила познакомиться с книгой Л. Кэрролла “Алиса в Стране Чудес”. Тогда я даже не могла представить, сколько удовольствия получу, читая ее. С первой страницы я окунулась в интересный мир приключений, которые постоянно сопровождали главную героиню Алису и ее друзей. С ними она познакомилась во время своего путешествия по загадочной Стране чудес. Тут девочка встретилась с разными диковинными существами, которые удивляли ее своими способностями и поступками. Некоторые из них были добрыми, но необычными, например, Чеширский кот, Пеликан Додо. Другие, наоборот, очень неприятные, злые и невоспитанные – это Королева Сердец и ее подданные. И вообще, все в той стране было не так, но Алисе было интересно посмотреть, что происходит в другом мире. Для этого ей пришлось даже несколько раз поменять свой рост, иногда это было жизненно необходимо (например, когда Королева велела отрубить Алисе голову, и ей пришлось с помощью волшебного гриба быстро увеличиваться). Персонажи удивляли Алису, а вместе с ней и меня, своим необычным видом, разговорами и даже именами. Среди них больше всего мне понравился Чеширский кот, который, как и настоящие коты, приходит тогда, когда сам захочет и куда захочет, причем иногда появлялись только его голова или другие части тела, что было очень забавно. Он подсказал Алисе, как вернуться домой, однако для этого ей пришлось познакомиться с капризной и строптивой Королевой. Этот персонаж я воспринимала как отрицательный, поскольку в ее образе обусловливались все черты плохого характера и недостойного поведения, особенно по отношению к тем, кто от нее зависел. На ее примере я убедилась в том, что когда Человек, имеющий власть, эгоистичный и неумный, это приводит к несправедливому отношению к подчиненным, которые должны подчиняться и подлизываться, иначе будут наказаны. Но не только Королева вызывает негативное отношение, но и те, кто ему потакают, например, безвольный Король. Многие Персонажи меня очень порадовали, например, Шляпник и Безумный Заяц. Они не были злыми, говорили разные забавные и веселые вещи, но по отношению к Алисе были очень невежливы и, на удивление, не считали, что это нехорошо и так делать нельзя. Из всех персонажей наиболее близкой мне была сама Алиса, неуверенно, за то, что мы с ней почти одного возраста. И я ей даже немножко завидую, ведь, действительно, так интересно было бы попасть в загадочную страну! Мне нравится то, что Алиса смелая, не теряет интерес к происходящему при любых обстоятельствах, имеет свое мнение, пытается анализировать и делать выводы о своих и чужих поступках. Очень интересно было знакомиться с видами этой загадочной страны, ведь там росли не просто цветы, а цветы, что умеют петь, встречались причудливые животные и что подтверждается названием страны. Итак, Книжка “Алиса в Стране Чудес” оказалась для меня как захватывающей, так и поучительной, поскольку на интересных и забавных примерах английским писателем Льюисом Кэрроллом были раскрыты некоторые нехорошие черты характера персонажей, что, по моему мнению, свойственны не только сказочным героям, но и обычным современным людям, и которых обязательно нужно избавляться. (No Ratings Yet) Loading…

Комментарии к новостям

Страницы: « Назад 1 … 12 13 14 15 16 … 21 Следующая » Вниз

Алиса Теплякова приступает к исследовательской работе: «сотрудники психфака не ц (Прочитано 12494 раз)

0 Пользователей и 1 Гость просматривают эту тему.

Читать до конца! Сочинение Хеймдалля годичной давности
Жил -был добрый и благородный царь. Однажды он решил собрать войска. Вот и стал он собирать свое войско. Он нашёл в своём городе 10 отважных рыцарей. У 5 из них были кони и копья и у 5 мечи и щиты . Царь и рыцари отправились в соседний город там они нашли 1 богатыря 3 всадников и 5 крестонсцов . В 3 городе они нашли 3 конниц и 5 катюш. В 4 городе они нашли 2 танка и 4 пушки , в 5 городе он нашёл 5 стрелков и 6 лучников. и так пока не прошел всё царство . а за царством было болото за болотом великан за великаном пещера драконов за драконами скорпикоры и мантикоры за скорпикорами и мантикорами циклопы а за ними титаны и гиганты. царь и его воины отправились на болото как только они зашли на него так сразу же выпрыгнули 1000щи триглодитов .армия с армией столкнулись наши рубили триглодитов пепелили триглогдитов жгли и душили, триглодиты пронизали наших отрезали головы разбивали доспехи и боевые машины и резали но победу одержали наши. они пошли дальше и нашли сокровищницу триглодитов там они взяли новые оружия и боевые машины и немного захваченых воинов триглодитами они пошли дальше и прошли болото за болотом они нашли стража сокровищ грифона и ангела воины поговорили с ними а ангел и грифон в поисках сокровищ решили войти в армию и до щли до великанов. но великаны заметели их и начели их бить огромными кулаками, так что били друг друга получили синеки а наши смогли им сделать раны,и убили 5 великанов из 10 остальные ушли великаны убили 50 тысеч наших, наши у них нашли 10 воинов пошли дальше и наши дошли до скалы драконов, там драконы наших отакавали».

Очень зрелое сочинение. Пора в МГУ, Адназначна. :bnu:
Вспомнила рассказ Владимира Елистратова «Аркашка (Ибо воистину)».
Отрывок:

Лежа на полу в какой-то немыслимой позе кверху попой и книзу головой (так к мозгу кровь лучше приливает, я пробовал писать в аркашкиной позе — класс!), шевеля, как змея, высунутым языком, похожим на кусок радуги (от сосания фломастеров), Аркашка выводил в своей красного цвета общей тетради:

«И злой волшебник Курамор ванзил мечь в плоть нещаснова добрава валшебника Гулюлюна и три раза пиривирнул яго. Хахаха! Ты пагибнеш! Кричал Курамор. Иба!..»

Особенно Аркашке почему-то нравилось слово «иба!» А еще — «ваистену!» и «дабудит так!». А еще он любил их комбинировать, например:

— Да будет так, ибо!

Или:

— Ибо, воистину!

Описания Аркашке не очень давались. Он их обычно, так сказать, максимально сокращал. Например: «Лес был страшный». Или так (почти по-чеховски): «Море было большое. В нем было много воды».

Но зато страшные вещи Аркашка смаковал. У него все время кто-нибудь что-нибудь откусывал с криком: «Да будет так!», кто-нибудь кому-нибудь что-нибудь вонзал и обязательно то, что вонзал, три раза «пириворачивал» («ибо!»).

Вечером Аркашка читал свои произведения ближним. Сначала ближние (мама с папой) Аркашку слушали, но потом их терпение иссякало.

— Господи, какой ужас! — говорила мама. — Аркаша! Да что у тебя там за кошмары такие! Ты же ведь добрый мальчик!..

— И плодть его содрыгнулыся от боли, — продолжал бубнить ровным, низким, зловещим голосом Аркашка, — и страшные черные птицы обклювали иго со всех сторон…

— Не могу больше слушать это «содрыгание»! — восклицал папа. — Опять кого-то там «обклювали»!.. Я сейчас сам кого-нибудь обклюваю!..

— А злой волшебник Хухур достал иликрическую пилу и стал, весело хохоча, отпиливать ему ногу и отпилил ее три раза! Воистину!.. — вдохновенно гундосил Аркашка.

— Боже мой!.. Ногу три раза отпилили… — стонала мама.

— А потом, — продолжал Аркашка, — он вонзил в его руку лазерную палицу, обмазанную смертным ядом, и стал ее медленно пириварачивать, чтобы тот больнее обстрадался…

Терру желаете? Не желаете? Нет уж, читайте.

зайчик азаним лиса азаними волк скатывась лиса села напинек штишок читает папа сработы лиса лигла спать утунаритаетветер наритаетураган кошки бижали домой море странатортов мама красива папа маясемья странатортовпапа тыдрук лучш всего гулятьтемседеть странатортов папа долгогулял и нелюбил сматреть мультики да ура странатортов вкуснаяслаткаявата и нилюбит есть многослатгого атетогостаниш толштым ведьма злая волшебница и колдует колдунья подруга ведьмы страна тортов папа и валшбницановить мыдрузьявдрук ветирнимождбыть тыстолитрра да атыкто я терра».

Эт че ? Скрытые желания детей ?) Помимо ужасающе естественной в этом возрасти неграмотности и следов прекрасной игры » Герои меча и магии » , где было много троглидитов , да .))))
В общем Хемик рубился в нее , это совершенно очевидно . )))) Причем так не слабо рубился . И явно в ущерб изучения орфографии . И никакого подтекста !)))) ( Как он смог сдать ГИА ? Вот с таким уровнем ? )

А Терра , малышка в том чудесном возрасте , когда как акын . Что вижу , то и пою . И подтекст один : папаня сладкого им не покупает , жадный очень . А мамане не до кулинарии , высоким живет . Воспроизводством самой себя , великой .

« Последнее редактирование: 21 Октября 2021, 16:10 от Джибраил »

Читать до конца! Сочинение Хеймдалля годичной давности
Жил -был добрый и благородный царь. Однажды он решил собрать войска. Вот и стал он собирать свое войско. Он нашёл в своём городе 10 отважных рыцарей. У 5 из них были кони и копья и у 5 мечи и щиты . Царь и рыцари отправились в соседний город там они нашли 1 богатыря 3 всадников и 5 крестонсцов . В 3 городе они нашли 3 конниц и 5 катюш. В 4 городе они нашли 2 танка и 4 пушки , в 5 городе он нашёл 5 стрелков и 6 лучников. и так пока не прошел всё царство . а за царством было болото за болотом великан за великаном пещера драконов за драконами скорпикоры и мантикоры за скорпикорами и мантикорами циклопы а за ними титаны и гиганты. царь и его воины отправились на болото как только они зашли на него так сразу же выпрыгнули 1000щи триглодитов .армия с армией столкнулись наши рубили триглодитов пепелили триглогдитов жгли и душили, триглодиты пронизали наших отрезали головы разбивали доспехи и боевые машины и резали но победу одержали наши. они пошли дальше и нашли сокровищницу триглодитов там они взяли новые оружия и боевые машины и немного захваченых воинов триглодитами они пошли дальше и прошли болото за болотом они нашли стража сокровищ грифона и ангела воины поговорили с ними а ангел и грифон в поисках сокровищ решили войти в армию и до щли до великанов. но великаны заметели их и начели их бить огромными кулаками, так что били друг друга получили синеки а наши смогли им сделать раны,и убили 5 великанов из 10 остальные ушли великаны убили 50 тысеч наших, наши у них нашли 10 воинов пошли дальше и наши дошли до скалы драконов, там драконы наших отакавали».

Мамадарахая! Почему у наших не было амфибий? Танки же в болоте сразу утонули. Надо Хемику матчасть подучить и заново переписать. А так прямо уххх, накер ему психфак, надо в литинститут же. Крепкое такое фэнтези, если детали подшаманить.

Читать до конца! Сочинение Хеймдалля годичной давности
Жил -был добрый и благородный царь. Однажды он решил собрать войска. Вот и стал он собирать свое войско. Он нашёл в своём городе 10 отважных рыцарей. У 5 из них были кони и копья и у 5 мечи и щиты . Царь и рыцари отправились в соседний город там они нашли 1 богатыря 3 всадников и 5 крестонсцов . В 3 городе они нашли 3 конниц и 5 катюш. В 4 городе они нашли 2 танка и 4 пушки , в 5 городе он нашёл 5 стрелков и 6 лучников. и так пока не прошел всё царство . а за царством было болото за болотом великан за великаном пещера драконов за драконами скорпикоры и мантикоры за скорпикорами и мантикорами циклопы а за ними титаны и гиганты. царь и его воины отправились на болото как только они зашли на него так сразу же выпрыгнули 1000щи триглодитов .армия с армией столкнулись наши рубили триглодитов пепелили триглогдитов жгли и душили, триглодиты пронизали наших отрезали головы разбивали доспехи и боевые машины и резали но победу одержали наши. они пошли дальше и нашли сокровищницу триглодитов там они взяли новые оружия и боевые машины и немного захваченых воинов триглодитами они пошли дальше и прошли болото за болотом они нашли стража сокровищ грифона и ангела воины поговорили с ними а ангел и грифон в поисках сокровищ решили войти в армию и до щли до великанов. но великаны заметели их и начели их бить огромными кулаками, так что били друг друга получили синеки а наши смогли им сделать раны,и убили 5 великанов из 10 остальные ушли великаны убили 50 тысеч наших, наши у них нашли 10 воинов пошли дальше и наши дошли до скалы драконов, там драконы наших отакавали».

это точно сочинение или мальчик героев меча и магии полюбляет ?

Помимо ужасающе естественной в этом возрасти неграмотности и следов прекрасной игры » Герои меча и магии » , где было много троглидитов , да .))))

Терру желаете? Не желаете? Нет уж, читайте.

зайчик азаним лиса азаними волк скатывась лиса села напинек штишок читает папа сработы лиса лигла спать утунаритаетветер наритаетураган кошки бижали домой море странатортов мама красива папа маясемья странатортовпапа тыдрук лучш всего гулятьтемседеть странатортов папа долгогулял и нелюбил сматреть мультики да ура странатортов вкуснаяслаткаявата и нилюбит есть многослатгого атетогостаниш толштым ведьма злая волшебница и колдует колдунья подруга ведьмы страна тортов папа и валшбницановить мыдрузьявдрук ветирнимождбыть тыстолитрра да атыкто я терра».

Ей 4? Но ведь она глотает книжки? Почему не запоминает правописание тогда?

Сигара- вещь! И крутят ее эротишно, и курить умеют всяко- разно.

А я президента вспомнила ! Не нашего !)))))))

это точно сочинение или мальчик героев меча и магии полюбляет ?

Мамадарахая! Почему у наших не было амфибий? Танки же в болоте сразу утонули. Надо Хемику матчасть подучить и заново переписать. А так прямо уххх, накер ему психфак, надо в литинститут же. Крепкое такое фэнтези, если детали подшаманить.

Не, ну фантазии шестилетнего детёныша. Вполне себе. Но! Через год он ведь должен писать выпускное сочинение… Мы тут, помнится, хотели прочитать Алисино.

Террины писульки похоже на… нет, не скажу, на что. Вы и сами знаете.

фантазии шестилетнего детёныша. Вполне себе. Но! Через год он ведь должен писать выпускное сочинение… Мы тут, помнится, хотели прочитать Алисино.

как бы да, если только сочинение не про колобка или какую репку

это точно сочинение или мальчик героев меча и магии полюбляет ?

Ну хрен его знает. Папа выкладывал с подписью «автору 6 лет». Сочинил ведь? Сочинил.

Как он смог сдать ГИА ? Вот с таким уровнем ?

Самое загадкО! А думаете, Алисия далеко ушла от вот этого всего?

Самое загадкО! А думаете, Алисия далеко ушла от вот этого всего?

Да хрен там. Дите оно и есть дите.
Люди в комментариях на Дзене утверждают, что ЕГЭ писались дома, а потом просто были сданы в школу. Не могу сказать, откуда инфа и насколько она правдива, но очень вписывается в историю.

Ну хрен его знает. Папа выкладывал с подписью «автору 6 лет». Сочинил ведь? Сочинил.

Теперь понятно, почему мать- природа позаботилась о том, чтоб большинство детей в шестилетнем возрасте писать не умели.

Страницы: « Назад 1 … 12 13 14 15 16 … 21 Следующая » Вверх

Теги:

Обратите внимание: данное сообщение не будет отображаться, пока модератор не одобрит его.

Источник

Сочинение 2

Алиса в стране чудес

Популярные сочинения

Главные герои

Анализ произведения

Главные герои

Краткое содержание

Основная мысль

Сюжет

Пересказ рассказа Путешествие Алисы или Девочка с Земли

Отзыв

Главы 7-10

Первое открытие Алисы

Новый персонаж

Вариант описания для дневника читателя

«Путешествие Алисы» план рассказа 4 класс

Краткий план рассказа «Путешествие Алисы»

План рассказа Булычева «Путешествие Алисы»

План к рассказу Булычева «Путешествие Алисы»

Говорун

Возвращение домой

Короткое сочинение «Кем я хочу стать в будущем?»

Моя будущая профессия – журналист (девочка)

Сочинение про выбор профессии

Вариант 2 – ветеринар

Вариант 3 – экономист

Вариант 4 – юрист

Вариант 5 – дизайнер игрушек

Вариант 6 – психолог

Вариант 7 – капитан дальнего плавания или палеонтолог

Вариант 8 – биолог или художник

Вариант 9 – учитель

Вариант 10 – адвокат

Сочинение 3

Популярные сочинения

Сочинение по теме «Алиса в стране чудес. Алиса в зазеркалье. Кэррол Льюис»

Льюис Кэрролл. Алиса в Стране Чудес

Описание действующих лиц

Сочинение на тему алиса в стране чудес

Похожие сочинения:

Комментарии к новостям