Это неправда а ложь как пишется

примеры написания, таблица, слитное и раздельное написание.

Частица «не» играет важную роль в русском языке. От того, как она написана со словами, зависит смысл всей фразы. Эта служебная частица выражает не только отрицание «не бегай, не трогай», но и утверждение: «сегодня не мама забрала Машу, а папа». Нередко эта частица придаёт фразе полноту действия: «никак не налюбуюсь на Вас.» В разговорной речи она способна придавать фразе оттенок равнодушия: «Не было б счастья, да несчастье помогло». Эта отрицательная частица способна придавать и утвердительную интонацию: «непогода разгулялась».

…

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Мой мир

Правила написания частицы «не» с существительными

Одно из правил русского языка, вызывающее трудности, — правописание «не» с существительными. Грамотный человек способен различать написание этой частицы и правильно употреблять её в письменной речи.

Написание «не» зависит от того, является ли она префиксом (пишется слитно) или отрицательной частицей — отдельным словом (пишется раздельно). Примеры:

Не казнь страшна — страшна твоя немилость. (А.С.Пушкин)

Трудности в написании появляются при различии префикса и частицы. Правила русского языка призваны отличить приставку от частицы и установить правильное написание НЕ с именами существительными. От этого зависит значение написанного.

В большинстве случаев частица «не» с именами существительными пишется раздельно. Но имеются варианты, когда «не» пишется слитно. Чтобы не ошибиться в применении НЕ, нужно ознакомиться с правилом русского языка.

В таблице показаны НЕ с существительными примеры.

СЛИТНО	РАЗДЕЛЬНО
невежда, небылица, нелепость	Не правда, а ложь. Не друг, а враг.
неправда (ложь), несчастье (горе)	Писатель значительно вырос, не правда ли?
недоработка, недосмотр, недочёт	Это был не дворец.
незнание предмета не освобождает от зачёта.	далеко не, вовсе не, отнюдь не
Твоя неудача меня огорчила.	Это не развлечение, это урок.

Рассмотрим более подробно каждый из этих вариантов написания. НЕ с существительными правило.

Это интересно: «зарубить на носу» — значение фразеологизма.

«Не» пишется слитно

1. Если не используется без НЕ (примеры: небылица, невежа, ненастье, неряха, невольник, нехватка, неурядица, нелепица, незнайка, невидаль, негодяй, недуг, невидимка, незабудка, непоседа, несмышлёныш, неудачник, неваляшка, неполадки).
2. Если слово с частицей НЕ заменяется синонимом без НЕ без утраты значения. Примеры: несчастье — горе; неприятель — враг.
3. Если есть соединение префиксов недо-: недоработка, недосмотр, недочёт, недоимка, недовес, недоразвитость.
4. Существительные, которые обозначают лицо или качественный оттенок, в соединении с НЕ- образуют слова со значением противопоставления. Примеры таких словообразований: неспециалист, непоэт, немусульмане, неврачи. Когда за дело берётся непрофессионал, пора кричать «караул». Неврач не разберётся в истории болезни. Нематематик не решит эту задачу.

Если частица НЕ и существительное сформируют новое слово с противоположным значением. Примеры: недостаток (изъян; достаток означает зажиточность), несчастье — беда, а не отсутствие счастья; ненадёжность человека — не (на него нельзя надеяться). Из-за незнания языка он не прочитал инструкцию.

Если существительное с НЕ употреблено с зависимым прилагательным или притяжательным местоимением, стоящим перед НЕ-. Меня огорчила твоя неудача.

1. Если перед существительным с НЕ стоит определение или предлог. Уволить за невыход на работу. Все знают о его невоспитанности. Во всём виновато моё невезение.
2. Существительное является термином. Пример: неметалл. Среди химических элементов есть неметаллы.

«Не» с существительными пишется раздельно

1. В вопросительном предложении, если отрицание подчёркнуто. Писатель за последнее время значительно вырос, не правда ли? (нельзя заменить: ложь ли…). Если в вопросительном предложении отрицание не подчёркивается, то НЕ пишется слитно. Пример: Разве это неправда? (разве это ложь?)
2. Усиление отрицания. Если есть словосочетания «далеко не», «абсолютно не», «ничуть не», «вовсе не»… Вовсе не скромность заставила его замолчать. Он далеко не дурак. Рассказывать об этом вовсе не интересно.
3. Если является отрицанием. Это был не медведь. (Медведь? нет, не медведь, другое животное).
4. В конструкциях с противопоставлением без союза А. Не подарок дорог, дорого внимание. Это не развлечение, это урок.
5. С отрицательными словами «нисколько не», «ничему не», «никак не», «никогда не», «никого не», «никому не», «никуда не» и тому подобное. Никакой он мне не приятель.

Если есть или подразумевается противопоставление союзом А. Пример: Не правда, а ложь. Он мне не друг (подразумевается враг). На лугу пасутся коровы и не коровы. (имеется в виду, что пасутся коровы и другие животные). Он готов писать всё: стихи и не стихи, пьесы и не пьесы. Не праздник, а выходной.

Все эти условия несложно запомнить и правильно употреблять на письме.

Не с существительными | LAMPA

Слитно	Раздельно
Если слово без не не употребляется Примеры: неразбериха, неудачник
Если слово начинается с приставки недо— со значением неполноты, недостаточности Примеры: недосмотр (хотя и существует слово досмотр), недоделка (хотя и существует слово доделка)
Если слово может быть заменено синонимом без не-. Пример: Он всегда жалуется на то, что с ним случилось очередное несчастье. Слово несчастье можно заменить синонимами горе, беда.	Если в предложении есть или подразумевается противопоставление с союзом а Пример: Это не счастье, а просто благополучие.
Если частица не и существительное образуют новое, противоположное по значению слово, даже если его невозможно заменить синонимом без не-. Пример: Незнание английского помешало ему разобраться в инструкции к навигатору. Хотя у слова незнание нет синонима без не-, оно обозначает понятие «отсутствие знания».	Если частица не имеет значение отрицания. Пример: Он рассуждает о медицине, но я уверен, что он не врач.
Если существительное с не употребляется с зависимым прилагательным или притяжательным местоимением, стоящим перед не-. Примеры: Иногда увлеченный непрофессионал может выполнить работу лучше, чем скучающий эксперт. Меня огорчает твоя неудача.	Если не употребляется в сочетаниях вовсе не, далеко не, отнюдь не, совсем не (в значении отнюдь не), еще не, больше не. Пример: Он далеко не дурак.Этот закономерный результат вовсе не удача.

Правила написания не с существительными, примеры

Правописание НЕ с именами существительными у многих вызывает трудности. В этом случае важно не столько знание правил, сколько «чувство языка». Рассмотрим, как определить верный вариант, на нескольких примерах.

Значение частицы и приставки НЕ

Чтобы соблюсти правописание НЕ, надо решить, является ли это слово частицей или приставкой. Приставку пишут со словом слитно, а частицу – раздельно.

Слитное написание НЕ

Существительные пишем вместе с не в следующих случаях:

• Если данное слово без НЕ теряет смысл, например: недоучка, нежность, ненависть.
• Когда, прибавляя к слову НЕ, мы получаем его антоним. При этом понятие с НЕ можно заменить словом, близким по значению. Например: неволя (плен), недоверие (настороженность).
• Если не- является частью приставки недо-: недолет, недоделка, недосол.
• Если слово с НЕ характеризует группу людей, при этом образованное понятие имеет несколько пренебрежительный, уничижительный оттенок. Например: По дороге нам встретились нерусские. Нет ничего хуже, чем переделывать после непрофессионала. Если слово не обозначает людей, то НЕ будет писаться отдельно: Нужно вымыть все: тарелки и не тарелки, кружки и не кружки.
• Когда при существительном с НЕ есть зависимое прилагательное и/или связано с местоимением: Ученые доказали абсолютную невозможность данного явления. Ваши невыплаты оставили рабочих без зарплаты.
• Когда не- идет после предлога: Строители не закрыли смету из-за неплатежей.
• Если слово является термином: нестяжатели, неорганика.

Слова, которые не употребляются без НЕ

Раздельное написание НЕ

НЕ употребляется отдельно в следующих случаях:

• В словосочетании или предложении есть явное или скрытое противопоставление: не умом живи, а сердцем. Она испытала не радость, а лишь досаду.
• В вопросительно-восклицательном предложении, когда ставится акцент на противопоставлении: неужели не победитель взойдет на этот пьедестал?!
• Со словами нисколько, ничуть, совсем, совершенно и похожих: он чувствовал отнюдь не восхищение.
• С именами собственными.
• В случае прямого отрицания: это не параллелепипед.

Общие случаи употребления НЕ

Спорные ситуации

Иногда НЕ можно написать и слитно, и раздельно. В этих случаях нужно отталкиваться от контекста, в котором употреблено стоящее с ним существительное. Разберем несколько примеров.

1. Он испытывал к ней не любовь, а ненависть. НЕ употреблено отдельно, так как имеется противопоставление.
2. Это не удача, это результат кропотливой работы. В предложении ощущается противопоставление, поэтому НЕ пишем отдельно.
3. Не правда ли, этот конь хорош? Конструкцию «не правда» нельзя заменить синонимом, и дополнительно, предложение является вопросительно-восклицательным по интонации, поэтому НЕ ставим отдельно.
4. Он абсолютно не профессионал. В предложении употреблено слово «абсолютно», поэтому НЕ пишем раздельно.

Примеры определения правильного написания НЕ

Примеры определения верного написания НЕ с именами существительными:

1. Мы выехали в самую непогоду. Непогода – одно слово, так как его можно заменить синонимом без не (буря).
2. За окном бушует ненастье. Слово написано слитно, так как без НЕ теряет смысл.
3. Не слова важны, а их смысл. Есть противопоставление, поэтому НЕ пишется отдельно.

Последовательность определения верного написания

В русском языке НЕ бывает как приставкой (тогда пишется с существительным слитно), так и частицей (тогда пишется раздельно). При определении верной формы важно полагаться не только на правила, но и на свои ощущения. Если выбранный вариант «режет глаз», лучше заменить его на противоположный.

Правописание НЕ с именами существительными — Уроки Русского

НЕ с существительными пишется раздельно, если:

1) есть противопоставление с союзом а. Например:

Не_правда на его стороне, а сила.

В данном примере ~ “не” ~ с существительным ~ “правда” ~ пишется раздельно, так как в предложении есть противопоставление с союзом “а”.

2) НЕ также пишется раздельно с существительными, при которых употребляются сочетания отнюдь не, далеко не, вовсе не, ничуть не. Например:

Он вовсе не приятель.

В данном примере ~ “не” ~ с существительным ~ “приятель” ~ пишется раздельно, так как в предложении есть сочетание “вовсе не”.

НЕ с существительными пишется слитно, если:

1) существительное не употребляется без НЕ. Например:

нелепость, невольник, ненастье

Данные существительные пишутся слитно, так как без “не” они не употребляются.

2) НЕ с существительными также пишется слитно , если существительное можно заменить синонимом без НЕ. Например:

Вдали показался неприятель (=враг). То есть враг

Они сказали неправду (=ложь). То есть ложь

Повторим

НЕ с существительными пишется раздельно, если:

1) есть противопоставление с союзом а.

2) с существительным употребляются сочетания отнюдь не, далеко не, вовсе не, ничуть не.

НЕ с существительными пишется слитно, если:

1) существительное не употребляется без НЕ.

2) существительное можно заменить синонимом без НЕ.

Существительное пишется
раздельно	слитно
1) есть противопоставление с союзом а. 2) употребляются сочетания отнюдь не, далеко не, вовсе не, ничуть не.	1) существительное не употребляется без НЕ. 2) существительное можно заменить синонимом без НЕ.

Слитное и раздельное написание НЕ с существительными

Цели: познакомить учащихся с условиями выбора слитного и раздельного написания НЕ с существительными; учить различать НЕ как часть корня, приставку, частицу.

Задачи:

Обучающая

• знать условия выбора слитного или раздельного написания НЕ с существительными;
• уметь различать НЕ – приставку, частицу, часть корня.

Развивающая – развивать языковое чутьё и орфографическую зоркость;

Воспитательная – прививать интерес и любовь к родному языку.

Тип урока: объяснение нового материала.

Оборудование: учебник русского языка 6 класса под редакцией Т.А.Ладыженской, Л.А.Тростенцовой, карточки, таблица, плакат-алгоритм.

Ход урока

I. Организационный момент

— Здравствуйте, ребята. Сегодня мы продолжаем работать с вами над изучением имени существительного. Давайте вспомним, что уже известно об этой части речи.

II. Опрос по домашнему заданию

1. Составление кластера.

— С какой частью речи мы с вами работаем на последних уроках русского языка?

(Имя существительное)

— Что обозначает имя существительное? (Предмет)

— Какие признаки имеет имя существительное? (Постоянные: род, склонение и непостоянные: число, падеж)

— Что нового об имени существительном вы узнали в этом учебном году? (Разносклоняемые, несклоняемые)

III. Новая тема

— Ребята, посмотрите и прочитайте написанные на доске предложения.

1. И волны, и суша покорны тебе; завидует недруг столь дивной судьбе. (А.С.Пушкин)

2. Вновь наступило ненастье.

3. Не имя красит человека, а человек имя.(Пословица)

4. О край дождей и непогоды, кочующая тишина… (С.Есенин)

— Назовите имена существительные с НЕ.

(Недруг, ненастье, не имя, непогоды)

— Какая орфограмма объединяет эти слова?

(Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными)

— Как будет называться тема нашего урока, если мы начали говорить о НЕ с существительными?

(Правописание НЕ с именами существительными)

— Что же мы должны решить в ней?

(Когда НЕ с именами существительными пишется слитно, когда раздельно)

IV. Беседа по содержанию плаката-алгоритма

Плакат-алгоритм «Не с существительными»

1. Определи, употребляется ли существительное без не:
а) если не употребляется, то пиши слитно,
б) если употребляется, то

2) проверь, есть противопоставление или его нет (с союзом а).
а) если есть, пиши раздельно,
б) если нет, то

3) замени существительное синонимом:
а) если можно заменить, пиши слитно,
б) если нельзя заменить, пиши раздельно.

Вопрос классу: что является условием слитного написания Не с существительными? А раздельного?

VI. Закрепление материала

Карточка№1

Задание: выписать номера тех предложений, в которых существительные с не:

• 1 вариант – пишутся слитно,
• 2 вариант – пишутся раздельно.

1. (Не)счастье состарило его за один год.
2. Ты мне больше (не)приятель.
3. (Не)везение, а труд и настойчивость приведут к успехам в ученье.
4. Рассказала бабушка много (не)былиц.
5. В решении задачи вкралась (не)точность.
6. Глупость (не)порок, а беда.
7. Маша скромница и (не)дотрога.
8. Голод – (не)тётка, пирожка (не)поднесёт.

(Ответы: 1 вар. – 1, 4, 5, 7; 2 вар. — 2, 3, 6,

Карточка №2

Задание: Определите по лексическому значению слово и запишите его.

1) Грубый, невоспитанный человек (невежа).
2) Человек,  которому не сидится на месте (непоседа).
3) Недоучившийся, мало знающий человек (недоучка).
4) Неуклюжий, неловкий человек (недотёпа).

— Что объединяет все записанные вами существительные? (Они характеризуют человека, все они общего рода.)

Историческая справка: работа со словарём. Объяснение лексического значения слов невежа – невежда.

Невежа – сущ., муж., и жен., рода (от древнерус. языка ВЕЖА – знаток). Грубый, невежливый, невоспитанный человек.

Невежда – сущ., муж., и жен.. рода (от старослав. ВЕДАТЬ). Малообразованный, малознающий человек.

— Запишите предложения.

VII. Физкульт. пауза

Я буду называть слова. Если не пишется слитно, то вы должны будете сделать хлопок, а если раздельно, то присесть. (Небылица, неряха, недотрога, несчастье; не правда, а ложь; не друг, а враг; неурожай).

VIII. Работа по учебнику

— Чтение правила, орфограмма №32.

— Выполнение упр.285, 286.

IX. Синтаксическая пятиминутка

Карточка №3

Задание: Составь предложение:

1. из предложения Вдоль дорожки мы собирали незабудки выписать существительное-дополнение, поставив его в форме им.пад.мн.ч.;
2. из предложения В саду цветут астры выписать сказуемое, выраженное глаголом, поставив его в форме прошедшего времени мн. ч.;
3. из предложения Ещё в полях белеет снег выписать обстоятельство места, поставив существительное в форме предл. пад. ед.ч. с предлгом в;
4. из предложения Лось вышел на опушку и заревел выписать обстоятельство места, поставив существительное в форме ед. ч., предл. пад. с предлогом на;
5. из предложения Роняет лес багряный свой убор выписать подлежащее, выраженное существительным, поставив его в форме род.пад.ед.ч.

(Должно получиться: Незабудки цвели в поле и на опушке леса)

— Объясните правописание существительного незабудки (с опорой на таблицу – алгоритм).

Карточка №4

Задание: образуйте с помощью приставки не- слова, противоположные по значению, а к ним подобрать синонимы.

Образец: друг – недруг (враг).несчастье

1. Счастье – несчастье (горе)

2. Внимательность – невнимательность (рассеянность)

3. Воля – неволя (рабство)

4. Погода – непогода (слякоть)

5. Зависимость – независимость (свобода)

6. Правда – неправда (ложь)

X. Итог урока. Рефлексия учебной деятельности

— Что нового мы узнали на уроке?

— В каких случаях мы будем писать слитно НЕ с существительными?

— Когда
будем писать раздельно?

XI. Домашнее задание

Пр. 288; составить карточку на изучаемое правило (5 предложений, «не» заключить в скобки).

Слитное и раздельное правописание не с именами существительными

Дата: 22.06.2014

Автор: Соколова Ольга Игоревна

Предмет: русский язык.

Класс: 5.

Тема урока: Слитное и раздельное правописание не с именами существительными.

УМК: Русский язык. 5 класс / Под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта. – М.: Дрофа, 2007.

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока:

Обучающая: освоить правило написания не с именами существительными и алгоритм его использования.

Развивающая: развивать умения анализировать, сопоставлять, делать выводы.

Воспитательная: воспитывать интерес к урокам русского языка, коммуникативные отношения.

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес через создание проблемной ситуации;
2. Развивать орфографическую зоркость;
3. Способствовать формированию умений работы с учебной информацией и самоорганизации познавательной деятельности.

Оборудование: записи примеров на доске, опорная схема, учебник русского языка для 5 класса под редакцией М. М. Разумовской и П. А. Леканта.

Ход урока:

I. Организационный момент.

1.Приветствие. Проверка готовности к уроку.

(Не)былица	Робость
(Не)зависимость	Грубость
(Не)смелость	Выдумка
(Не)вежливость	Чёрство
(Не)годование	Вражда
(Не)нависть	Свобода
(Не)благодарность	Возмущение

Самопроверка по цепочке:
— Как одним словом можно назвать записанные пары слов? (синонимы).
— Давайте вспомним, какие слова называются синонимами?
— Значение каких слов вам было непонятно? (ученики предлагают свои варианты понимания слов, при затруднении обращаемся к толковому словарю).

Побывал я однажды в стране,

Где исчезла частица не.

Посмотрел я вокруг с доумением.

Что за лепое положение!

Но кругом было тихо-тихо,

И во всём была разбериха,

И на взрачной клумбе у будки

Голубые цвели забудки.

И погода стояла настная,

И гуляла собака счастная.

И, виляя хвостом уклюже,

Пробегала пролазные лужи.

1) Рыбаки ужинали, щёлкали орехи, рассказывали были и (не)былицы.

2) О, если б мое (не)счастие было только в безденежье, я бы благословил свою судьбу!

3) Нет, это (не)Енисей.

Проверка: один из учеников выходит к доске и правильно оформляет данные предложения.

Слитное и раздельное написание не в существительных. «Не» с существительными: примеры и правило

Курс морфологии изучается на протяжении всей школьной программы. Запомнить все тонкости иногда не представляется возможным. В данной статье мы вспомним о том, как нужно писать «не» с существительными. Примеры и правила рассмотрим подробно.

Особенности частицы

Без этой важной служебной части речи нам трудно было бы отказать кому-то или придать отрицательный оттенок слову. С самого детства родители объясняют правила поведения своему ребенку, используя «не»: не трогай, не беги, не делай. С ее помощью можно выразить не только отрицание. Если использовать ее в вопросительных предложениях с восклицательной интонацией, то она вполне может выражать утверждение. Например: «И кто только не бывал в Москве?!»

Кроме того, данная частица помогает выразить полноту действия: «Никак не насмотрюсь на вас!»

Зачастую в разговорной речи мы используем ее, чтобы выразить оттенок безразличия: «Переживай не переживай, а легче от этого не станет».

Эта может придавать утвердительную интонацию. Например: «Вы еще спрашиваете, нужно ли выполнять это задание?! Как не нужно, конечно, нужно!»

«Не» с существительными слитно: примеры

В некоторых случаях данная частица может «превращаться» в приставку. В таком случае она будет писаться вместе с тем словом, с которым употребляется. Рассмотрим случаи, когда это происходит.

• Если слово с «не» можно заменить близким по значению, то Рассмотрим пример: «Мы сразу поняли, что мальчишка говорил неправду». В данном случае слово стоит писать вместе с «не». Это объясняется тем, что к нему можно подобрать синоним: неправда — ложь.

Данному правилу подчиняются не только «не» с существительными. Примеры прилагательных и наречий доказывают, что они пишутся с данной частицей по тому же принципу: некрасивый — уродливый, небыстро — медленно.

• В случае, когда слово не существует без «не», мы тоже должны написать его слитно. Слово «неряха» мы все знаем и понимаем. Попытаемся убрать из него приставку и совсем не поймем смысла. Это объясняется тем, что некоторые исторические изменения в языке наложили на него свой отпечаток. Раньше существовало такое слово: «ряха». Оно означало опрятно одетого человека. Однако со временем эта форма исчезла, а его антоним остался. Именно по этой причине мы будем писать слово «неряха» слитно.

«Не» с существительными раздельно: примеры

Для того чтобы определить, как верно писать слово с данной частицей, необходимо не просто знать правило, но и вникать в смысл контекста. Только тогда возможно отличить, когда слитно, а когда отдельно употребляют «не» с существительными. Примеры слов приведем далее.

Рассмотрим случаи раздельного написания этой частицы:

• В предложении есть противопоставление, которое обычно подчеркивается союзом «а»: «Не счастье, а беда случилась с ним». Как видно из данного предложения, слово «счастье» противопоставлено слову «беда». Это достигнуто благодаря противительному союзу «а». Между собой эти слова являются антонимами, что является обязательным условием для раздельного написания «не». Не стоит путать противопоставление с обычным описанием. Пример: «На улице бушевала непогода, а к вечеру все стихло». Противительный союз «а» в данном случае не дает нам права писать слово «непогода» раздельно. Никакого антонима к слову «погода» в предложении нет, здесь дано лишь описание дня.
• Трудности вызывают случаи, когда явного противопоставления нет, а лишь подразумевается. В таком случае мы не сможем писать «не» с существительными слитно. Примеры: «К сожалению, я не доктор, поэтому вряд ли помогу вам».

Как видим, никакого союза, указывающего на противительность, в предложении нет. Однако мы понимаем, что здесь явное отрицание: человек не является врачом. Можем мысленно дополнить это предложение, тогда станет понятно, что слово пишется раздельно: «Я не доктор (а пожарный, инженер, учитель), поэтому вряд ли помогу вам».

Таким образом, делаем вывод, что противопоставление может не быть явным, а лишь подразумеваться.

Упражнения

Для того чтобы отработать написание «не» с существительными, можно выполнить задания на данную тему.

1. Раскройте скобки: хитрый (не)друг; рассказывать (не)былицы; встретить (не)вежду; сказать (не)истину, а ложь; сегодня (не) суббота.
2. Составьте словосочетания со словами так, чтобы каждое из слов писалось как слитно, так и раздельно с частицей «не»: погода, счастье, приятель.
3. Выпишите только те слова, которые не употребляются без частицы «не»: (Не)грамотность, (не)брежность, (не)доверие, (не)везение, (не)здоровье, (не)вольник, (не)нависть.

Итог

В данной статье мы рассмотрели все случаи правописания «не» с существительными. Примеры, приведенные в ней, помогут вам лучше понять и запомнить это правило. Главное, на что стоит обратить внимание, — это контекст, в рамках которого употребляется слово. Только в этом случае вам будет легко разобраться, когда слитно, а когда раздельно употребляется существительное с отрицательной частицей «не».

Если глагол не употребляется без НЕ, он пишется с НЕ слитно.

Например: ненавидеть, нездоровиться, негодовать.

В остальных случаях НЕ с глаголами пишется всегда раздельно.

Следует различать глаголы с составной приставкой «недо» и глаголы с приставкой «до» плюс отрицательная частица НЕ. Приставка «недо» имеет значение недостаточности чего-либо, неполноты и пишется слитно с глаголом. Глагол с приставкой «до» и отрицательной частицей «НЕ» обозначает действие прерванное, не доведенное до конца, неосуществимое, прерванное.

Например: Ему недостает любви (не хватает любви). Он не достает до ручки двери (неосуществимое действие).

Правописание НЕ с деепричастиями

Подчиняется тому же правилу, что и правописание НЕ с глаголами.

Например: негодуя, не смотря.

Правописание НЕ с местоимениями

В местоимениях НЕ пишется под ударением и слитно за исключением случаев, когда НЕ и местоимение разделяет предлог.

НЕ с местоимениями-наречиями всегда пишется слитно: негде, незачем, некуда.

Запомнить: не кто иной, как; не что иное, как; как никто иной; как ничто иное.

Правописание НЕ с числительными

НЕ с именами числительными пишется всегда раздельно.

Правописание НЕ с прилагательными, существительными и наречиями на -о, -е

Слитно

Раздельно

Не употребляется без НЕ: ненавистный, неуч, неуклюже. Можно заменить синонимом без НЕ: некрасивый (уродливый), недруг (враг), неслышно (тихо). Если есть слова со значением степени: очень, в высшей степени, полностью и т.д.: очень неинтересная, в высшей степени неудача, полностью неразумно. Если есть слово «никак»: никак невозможно. Если есть союз но: немаленький, но просторный; неуютно, но тепло.

Если есть противопоставление с союзом а: не радостный, а грустный; не друг, а враг; не жарко, а холодно. Если есть слова вовсе не, далеко не, отнюдь не и отрицательные местоимения и наречия с приставкой ни: далеко не милый; отнюдь не красавица; вовсе не страшно; ничуть не умный. С краткими прилагательными, не имеющими полной формы (должен, рад, готов, обязан) или имеющими в полной форме другое значение (видный — виден): не рад встрече; город не виден. НЕ с наречиями на -о, -е: не насквозь. Со словами категории состояния: не страшно. С прилагательными и наречиями в форме степеней сравнения: не хуже, не самый лучший. С притяжательными и относительными прилагательными, с прилагательными, обозначающими цвета: не кирпичный; не мамин; не зеленый.

Примечание. Следует быть внимательным в написании НЕ со словами при наличии слова «совсем». Если оно имеет значение «совершенно, очень», НЕ пишется слитно. Если имеет значение «отнюдь» — раздельно.

Например:
Совсем неувлекательное путешествие (= очень неувлекательное путешествие).
Совсем не случайное слово (отнюдь не случайное слово). Правописание кратких прилагательных, имеющих полную форму, подчиняется правилам правописания полных прилагательных.

Частица «не» выполняет в русском языке очень важную смысловую функцию. И от того, как написана она со словом — слитно или раздельно, порой зависит значение всей фразы. Правописание «не» с существительными — один из разделов грамматики, который обязательно должен быть освоен каждым образованным человеком. Иначе неизбежны речевые казусы…

Раздельное написание

Частица «не» с существительными в большинстве ситуаций имеет раздельное написание, отвечая за отрицательное значение словосочетания. И мало у кого возникнут сомнения по поводу, например, таких вариантов: не грусть, не мама, не лето, не дождь, не слово, не вечер и так далее, и тому подобные фразы и словосочетания.

• Это не грусть была в его глазах…
• Еще не вечер.
• Не мама пришла за ней сегодня в сад.

Однозначно в этих примерах «не» с существительными пишется раздельно.

Слитное написание

Но есть варианты, когда правильным будет слитное написание. Среди них можно привести в качестве примера следующие:

• Существительное без «не» не употребляется — небылица, невежда, негодяй.
• Существительное с «не» можно легко заменить синонимом без частицы, и смысл не потеряется — недруг (враг), небытие (смерть), неволя (рабство), неправда (ложь). На закате жизни его постигла тяжкая неволя. Недруги постарались.
• Существительное является термином: неметалл, нестроевик (Среди этих химических элементов есть и неметалл).
• Существительное обозначает лицо и в некоторой степени указывает на качество: неспециалист, непрофессионал (Когда за дело берется непрофессионал, впору кричать «караул»).

Сложные ситуации

В некоторых случаях написание «не» с существительными вызывает серьезные затруднения, поскольку вроде бы и можно применить правило о слитности, но как-то результат совсем не «смотрится». Вот, например, следующие предложения:

• Это была не воля обещанная, а настоящее рабство. (Есть противопоставление, выраженное союзом «а»).
• Он мне не друг, извольте! (О вражде речь не идет, но и о дружбе — тоже).
• Вы же все помните, не правда ли?! (Словом «ложь» заменить «не правда» невозможно).
• Совсем не бытие святых беспокоило его сейчас. (Есть «усилитель» отрицания «совсем», на месте которого могут быть «вовсе», «отнюдь», «ничуть», «абсолютно» и т. д.).

«Не» с существительными, примеры которых приведены в данном пункте, пишется раздельно, как того требует контекст. Хотя чуть выше те же слова написаны слитно. И это очередное напоминание о смысловой значимости частицы и о влиянии смысла на ее правописание.

Цель:

1. Обеспечить усвоение нового материала;
   формировать навыки правописания “не” с именами
   существительными.
2. Формировать у учащихся умения сравнивать и
   обобщать, выделять главное и создавать алгоритм
   для работы с орфограммой.
3. Способствовать развитию интереса и любви к
   родному языку.

Ход урока

I. Орг. момент:

Надо, чтобы учиться было радостно, трепетно и
победно. Б. Житков.

Учитель:

Когда будет от учения “радостно и победно”?

Когда сможешь преодолеть себя, самостоятельно
открыть что-то новое и, наверное, помочь другу.

Вы правы, вам сегодня, я надеюсь, предстоит
испытать радость от учения.

Внимательно посмотрите на запись, спишите,
вставляя пропущенные буквы:

ПутЕшествие, рюКзак, прИвал, кОстер, кОтелок,
воСхождение, бЕречЬ, бЕседовать, мАршрут, мЕчта,
раСсвет, фотоаППарат.

Объясните правописание слов.

Какой единой темой объединены слова? Какое
слово является ключевым? Правильно. И это не
случайно. Я приглашаю вас в путешествие к новым
вершинам орфографии. Итак, вперед к
Орфографическому Олимпу.

Каждый ряд получает определенного цвета
флажок, при помощи которого будут фиксироваться
достижения на всех этапах урока.

II Объяснение нового материала:

1. Актуализация знаний:

1-ой ступенью нашего восхождения будет
зрительный диктант.

“Нет ничего та
кого в нашей жизни
, что не
п
ередать бы русс
ким словом: звуча
ние
музыки, блеск красок, неясность
сна”

• Записать, устно объяснить выделенные
  орфограммы.
• Схемой объяснить постановку знаков препинания.
• Всегда ли “не” с глаголами пишется раздельно.
• Вспомните слова, которые без “не” не
  употребляются. Запишите их, объясняя устно
  лексическое значение:
  Неистовствовать — проявлять ярость
  Негодовать — возмущаться
  Ненавидеть
  Нездоровится
  Неможется
  Недоумевать – сомневаться, удивляться
  Неволить – принуждать
  

Какую орфограмму не смогли объяснить? Почему?

Сформулируйте тему нашего урока и цель нашего
орфографического путешествия.

Запись темы урока.

2. Объяснение нового материала:

Рассмотрите схему.

Сделайте вывод, как пишется “НЕ” с именами
существительными?

Когда пишется слитно, когда раздельно?

Проверим свои наблюдения, прочитав § 38.
Дополните наши выводы. Работая в группах,
составьте алгоритм “Правописание “НЕ” с
именами существительными”.

Презентация алгоритмов.

3. Закрепление изученного.

Замените синонимом или близким по значению
словосочетанием.

Горе – несчастье.

Ложь – неправда.

Враг – недруг

Рассеянность – невнимание.

Сомнение – недоверие

Составьте и запишите предложения, в которых эти
существительные с “НЕ” следует писать
раздельно:

• Не счастье, а горе сблизило людей.
• Не правда, а ложь наносит непоправимый вред
  дружбе.
• Не друг, а враг не скажет правду.
• Не доверие, а сомнение закралось в сердце.

Взаимопроверка.

Подведение итогов на данном этапе урока.

Тернист наш путь к познанию. Устали, значит,
настало время привала. Послушайте сказку:

Побывал я однажды в стране,
Где исчезла частица “НЕ”.
Посмотрел я вокруг с доумением:
Что за лепое положение?
Но кругом было тихо-тихо,
И во всем была разбериха.
И на взрачной клумбе у будки
Голубые цвели забудки.
И погода стояла настная,
И гуляла собака счастная.
И, виляя хвостом уклюже,
Пробегала пролазные лужи.
Мне навстречу без всякого страха
Шел умытый, причесанный ряха.
А за ряхой по травке свежей
Шел несуразный дотепа и вежа.
И навстречу всем утром рано
Улыбалась Царевна Смеяна…
Очень жаль, что только во сне
Есть страна без частицы “НЕ”.

Забавная сказка? Почему она такой получилась?

Назовите слова, от которых убежала частица
“НЕ”.

Запишите существительные, которые без “НЕ” не
употребляются.

Недоумение, нелепость, неразбериха, незабудки,
ненастье, неряха, недотепа, невежа, Несмеяна

По лексическому значению определите слово и
запишите его, объясняя правописание:

1. Вымысел – небылица
2. Чувство сильнейшей вражды – ненависть
3. Возмущение – негодование
4. Болезненное состояние – недомогание
5. Ярость – неистовство

Помогите разгадать путаницу.

Сидя в парке на скамейке, услышала я сказочный
разговор. Ожили герои стихотворения Маршака
“Кот и лодыри”. Лодыри с возмущением говорят:
“Совсем кот обнаглел. Ругает нас за пропуски
уроков, а сам не может ни номера на доме прочесть,
ни одной буквы не знает. Полный невежа”. В чем
ошиблись герои? Составьте словарную статью:

Невежа – это…

Невежда – это…

Спишите, раскрывая скобки.

На (не)счастье себе; тень (не)доумения; (не)погода
задержала, а дела; с (не)терпением ожидал; (не)
годы, а болезнь состарила; говорить (не)правду;
завидует (не)друг; тяжелая (не)воля.

ПРИВАЛ: подведение итогов на данном этапе по
результатам выполненных заданий. Физминутка —
эстафета:

1. Определить морфологические признаки слов.
2. Составить предложение.
3. Выполнить синтаксичесий разбор.

1 ряд — в роще

2 ряд – нет времени

3 ряд – у Анастасии

Где чаще всего встречается эта орфограмма, вы
узнаете, решив несколько грамматических задач.
Составьте это слово из начальных букв.

1. Наука, изучающая постановку знаков препинания.
2. Слова, одинаковые по звучанию, но различные по
   лексическому значению.
3. Слова, близкие по лексическому значению.
4. Раздел науки о языке, изучающий словарный
   состав языка.
5. Гласная, которая пишется в сложных словах после
   твердых согласных.
6. Предложения, которые произносятся с особым
   чувством.
7. Гласная после ц в слове цирк.
8. Продолжи фразу: “Правописание и –ы после…”
9. Гласная после ц в слове цыпленок.

Какое слово получилось? (пословицы
).

Что называется пословицами?

Приведите примеры пословиц. Какую роль они
играют в нашем языке?

Встретились ли в них слова с изучаемой
орфограммой? Устно объясните их правописание.

Самостоятельная работа: упражнение 219:

1 ряд – 1-2 предложение;

2 ряд – 3,4 предложение,

3 ряд – 4,5 предложение.

Проверить, использовав сигнальные карточки.

Работа в группах: (задание на карточках)

1. Продолжите пословицу, запишите её, обозначьте
изучаемую орфограмму:

1. Ученье свет, а (неученье — тьма)
2. Сей в (не)настье, а (убирай в вёдро)
3. Охота пуще (неволи)
4. (НЕ)работа сушит, а (забота).
5. Жизнь прожить — (НЕ поле перейти)

2. Найди четвертое лишнее: не правда, а ложь; не
друг, а враг; не дом, а хижина; не счастье, а горе.

Обоснуйте свой выбор.

III. Закрепление теории и подготовка к
решению тестов: в парах устная работа с
алгоритмом.

IV. Контроль за усвоением материала: решение
теста
:

А1 Имя существительное пишется с НЕ раздельно:

1. (НЕ) видимкою луна освещает снег летучий.
2. Передо мной был (не)враг, а друг.
3. (Не)известности уже не было.
4. Мы остановились в (не)доумении.
5. С годами у него появилась (не)решительность.

А2 НЕ пишется слитно:

1. Это (не)правда, а откровенная ложь.
2. (Не)правду я не потерплю.
3. Это надо считать (не)удачей, а случайностью.
4. Царевна (Не)смеяна – героиня многих сказок.
5. (Не)терпение, а раздражительность мешали
   разговору.

А3 Имя существительное пишется с НЕ раздельно:

1. Удивила (не)зависимость и резкость.
2. Появилась (не)решительность, а какая-
   застенчивость.
3. С (не)ряхой мало кто общается.
4. (Не)счастье, а горе постигло нас.
5. Человек – творец счастья и (не)счастья.

А4 Слово с НЕ пишется слитно

1. Вовремя письмо (не) отправили.
2. Не все (не)настье, проглянет и красное солнышко.
3. Кто рано сеет, тот семян (не) теряет.
4. Мне сегодня (не)здоровится.
5. (Не)нависть – плохой советчик.

V. Подведение итогов. Выставление и
комментирование оценок.

Домашнее задание:
§ 38, упр №217 или
сочинить грамматическую сказку “Правописание
“НЕ” с именами существительными.

Одно из орфографических правил русского языка, которое нередко вызывает затруднения – слитное либо раздельное написание частицы «не» с существительными. Выбор варианта «слитно» или «раздельно» зависит от наличия противопоставления, вспомогательных слов, от того, что подразумевает пишущий, и других условий. Чтобы понять, какой вариант написания подходит, нужно рассмотреть слово с разных позиций.

Слитно: можно ли обойтись без «не»?

Вот условия слитного написания:

• отбросив «не», получаем несуществующее слово: нелепость, негодование, небылица
  ;
• можно подобрать синоним без «не» и заменить существительное без потери смысла предложения: нескромность
  – синоним хвастливость, хвастовство
  ; несчастье
  – синоним беда, горе
  ; неприятель
  – синоним враг, противник
  .

Слитно: качественные характеристики

Выбираем слитное написание, если существительное с «не» обозначает некую характеристику, качество, которое можно сравнить с качествами других явлений. Нелюди
– «те, кто не является людьми, не поступает как люди», неевропейцы
– «люди, не являющиеся европейцами», неспециалисты
– «те, кто не является специалистами». Неспециалист не поймет тонкостей процесса
.

Кроме того, существительное всегда пишется слитно с «не», если это термин. Например, в химии есть понятия металлы
и неметаллы
, то есть «химические элементы, не обладающие свойствами металлов».

Слитно или раздельно: противопоставление

Если существительному в предложении противопоставляется другое существительное и имеется союз «а», частицу «не» с существительным всегда пишем раздельно. Сравните следующие примеры.

• Химический элемент сера – неметалл
  
  .
• Это не металл
  , а очень твердое дерево
  .

Если противопоставления в предложении нет или его невозможно подобрать, выбираем слитное написание. В случае несоответствия
продукции указанным характеристикам требуйте возврата денег
.

Слитно или раздельно: по смыслу

Иногда при выборе верного варианта написания нужно учитывать смысл высказывания.

• Мы вели обстрел позиций неприятеля
  
  . Слово неприятель
  всегда имеет значение враг
  . Подразумевая именно это значение, вы выберете слитное написание.
• Он мне не приятель
  
  . Вы не называете человека своим врагом – лишь хотите подчеркнуть, что вы с ним не знакомы, что приятельские отношения невозможны, или отрицаете факт дружбы с человеком.

Особо стоит выделить вопросительные предложения с окончанием типа «не правда ли?». Мы можем предположить, что это словосочетание пишется слитно – но его невозможно заменить синонимом без «не» ­(ложь
), иначе получится так, как мы никогда не говорим: ложь ли
? Поэтому пишем раздельно.

Сравните эти примеры.

• Все, что он рассказывал – неправда
  
  ? Здесь подразумевается, что информация была ложной, недостоверной. Кстати, можно легко подобрать синоним без «не», и смысл не изменится. Все, что он рассказывал – ложь
  
  ?
• Разве то, что я сказал, не правда
  
  ? Здесь подчеркивается справедливость высказывания, говорящий ищет поддержки, подтверждения своим словам.

Раздельно: усиление отрицания

«Не» с существительным пишем раздельно, если есть словосочетания типа:

• «далеко не»;
• «вовсе не»;
• «ничуть не»;
• «абсолютно не»;

и тому подобные, усиливающие значение отрицания. Вовсе не скромность
заставила его промолчать
.

Итак, мы рассмотрели основные случаи, в которых частица «не» пишется слитно или раздельно с существительными. Все эти условия несложно запомнить и в дальнейшем применять на письме.

правил составных слов | Merriam-Webster

Как вы решаете, должно ли составное слово записываться как одно слово, отдельные слова или слова с дефисом?

Соединения

Составное слово — это слово или группа слов, состоящая из двух или более частей, которые работают вместе как единое целое, чтобы выразить
конкретная концепция. Составные части могут быть образованы путем объединения двух или более слов (например, в дважды проверьте ,
экономичный , сельский дом , графические эквалайзеры , скамейка в парке , круглосуточно или сын пистолета ), комбинируя префиксы или суффиксы со словами (как в ex– президент , без обуви , предварительно или непрерывно ), или путем объединения двух или более словарных элементов (как в макрофаг или фотохромизм ).Составные части записываются одним из трех способов: сплошным (как в cottonmouth ), через дефис ( сценарист-режиссер ) или открытым ( healthcare ). Из-за разнообразия стандартной практики выбор стилей для данного соединения представляет собой одну из наиболее распространенных и неприятных проблем, с которыми сталкиваются писатели.

---

Соединения в словаре

Хороший словарь перечислит много постоянных соединений , соединений, которые так часто используются, что они стали
постоянные части языка.Тем не менее, словарь обычно не будет перечислять временных соединений , которые
создан для удовлетворения потребности писателя в конкретный момент. Большинство соединений, значение которых самоочевидно из
значения составляющих их слов также не будут перечислены в словаре, даже если они постоянны и
широко используемый.

---

Загадка сложного стиля

Когда соединения начнут широко использоваться, могут быть значительные различия в том, как писатели их стилизируют, и это может
требуются годы, чтобы добиться высокой степени единообразия их формата.Для многих сроков это часто вполне приемлемо.
свободно выбирать между открытыми, дефисными и закрытыми альтернативами, даже если этот термин использовался в английском языке для обозначения
продолжительный период (например, образ жизни , образ жизни или образ жизни ). Хотя
стиль, который в конечном итоге применяется к составу, может определяться не чем иным, как редакционными предпочтениями, там
— это одна из закономерностей, которая часто сохраняется, когда в английском языке закрепляются новые соединения.Обычно пишутся составные существительные
как одно слово, составные глаголы обычно записываются как два, а составные прилагательные очень часто записываются с
дефис.

---

Стиль, связанный с Интернетом и компьютером (например, он-лайн, веб-сайт, электронная почта)

Компаунды, связанные с Интернетом, все еще настолько новы, что их предпочтительный стиль остается неизменным, с тем же составом
стилизованы по-разному в разных публикациях. Со временем они, вероятно, станут более последовательными, но что следует
писатели теперь? В следующем списке представлены стили интернет-терминов, которые в настоящее время наиболее широко используются в
профессионально отредактированный, опубликованный текст.

• Электронная почта (с большой буквы E при использовании в качестве существительного)
• e – mail (со строчными буквами e при использовании в качестве глагола)
• онлайн
• Веб-сайт
• Интернет-страница
• электронная книга
• e – tail
• веб-камера
• веб-трансляция / веб-комментатор
• вебмастер (часто кап)
• точка – ком

Текст для этой статьи был адаптирован из Merriam-Webster’s Manual for Writers and Editors .

Составные существительные: соединяем слова

Что общего у этих шести слов: хот-дог, фейерверк, благополучие, талия, закат и мороженое? Все они могли описать веселое праздничное торжество. Например:

Мой отпуск прошел замечательно! Я пошел на вечеринку к другу, мы смеялись, ели и прекрасно проводили время. Мы жарили хот-доги и делали мороженое. Затем, после захода солнца, мы все спустились к реке, чтобы посмотреть салют. Это было прекрасное время… но, наверное, ужасно для моей талии!

Отличная история! Но какова грамматическая связь между всеми словами, о которых мы говорили? Все они являются составными существительными, и сегодня это наша тема.

Составное существительное — это существительное, образованное соединением двух или более слов, которые действуют как одно существительное. Эти существительные могут быть записаны как одно слово (например, фейерверк и талия), как дефис, слова (как в благополучии), или как отдельные слова (как в мороженом).

Человек ест хот-доги и картофель фри на бейсбольном матче Washington Nationals в Вашингтоне, округ Колумбия.

Сложные существительные часто имеют значения, отличные от их отдельных слов. Например, если вы никогда не слышали о «хот-доге», вы, вероятно, не узнали бы его значения только по словам «хот-дог» и «собака».«Хот-дог — это небольшая вареная колбаса , обычно сделанная из говядины или свинины.

Создание составных существительных

Сложные существительные часто образуются из двух частей речи. Наиболее распространены:

• существительное + существительное , как в мороженом, талии и фейерверке, которые вы слышали ранее в программе
• прилагательное + существительное , например, хот-дог и теплица .
  Теплицы в ботанических садах выращивают растения со всего мира.
• и существительное + глагол , например, на закате и во время дождя
  Среднее годовое количество осадков в Вашингтоне, округ Колумбия, составляет около 40 дюймов.

Но сложные существительные образуются и другими способами, например:

• существительное + предлог , например, прохожий
  Прохожий стал свидетелем автомобильной аварии на 17-й улице.
• герундий + существительное , как в бассейне и в стиральной машине
  Я так рада, что в нашем отеле есть бассейн!
• прилагательное + глагол , как в публичных выступлениях, так и в химчистке
  Можете ли вы позвонить и узнать, готова ли химчистка?
• глагол + предлог , как при взлете и наблюдении
  Бортпроводники, подготовьтесь к взлету.
• и предлог + глагол , как в вывод и свержение.
  Компания увеличила объем производства за счет увеличения рабочего времени.

Садовник Розвита Домин стоит в пруду в оранжерее Берлинского ботанического сада, чтобы осмотреть лист кувшинки Виктория 14 июня 2018 года.

P Наклейки и принадлежности

Хорошо, переходим к множественному числу и притяжательному числу .

В большинстве составных существительных множественного числа в конце стоит -s.Но вот еще кое-что:

Если в составном существительном нет пробела или между словами есть пробел, -s обычно ставится в конце, например, в теплицах, на талии, в стиральных машинах и в плавательных бассейнах.

Если в составном существительном есть дефис или дефис, — s обычно стоит в конце существительного, например, у генеральных секретарей, прохожих и свекров.

Чтобы образовать притяжательную форму, просто добавьте апостроф — s в конец полного слова, как в этих примерах:

Платье моей невестки шьется.

Номер химчистки на столе.

Как произносится

Наконец, давайте поговорим о стрессе. В разговорной речи ударение придает большую громкость или силу части слова. Правильное ударение очень важно для составных существительных.

Обычно мы подчеркиваем первый слог . Например, когда я говорю «фейерверк», я более громко говорю «огонь». Если я сделаю ударение на «работает», это изменит смысл и запутает слушателя.

Мальчик наслаждается мороженым в торговом центре Montgomery Mall, Бетесда, штат Мэриленд. 15 июля 2010 г.

Послушайте еще примеры с ударением на первый слог:

бассейн
футбол
стрижка
спальня
взлет
мороженое

И, ради интереса, вот старая, но все еще популярная песня о мороженом:

Я кричу
Ты кричишь
Мы все кричим за мороженое!

Не все составные существительные следуют правилу ударения первого слога. Существительные собственные , состоящие более чем из одного слова, считаются сложными существительными и обычно имеют ударение в начале второго слова.

Прислушайтесь к ударению в этих именах собственных:

Новый Орлеан
Лас-Вегас
Маунт-Рейнир
Гранд-Каньон
Южная Африка
Новая Зеландия
Генеральный секретарь
Премьер-министр

К настоящему времени в изучении английского языка вы уже использовали много составных существительных. И, конечно же, вы будете использовать гораздо больше. Итак, практикуйте те, которые вам пригодятся в устной и письменной речи! Вы можете использовать хороший словарь , чтобы проверить, как мы их говорим и пишем.

Я Элис Брайант.

Элис Брайант написала эту историю для книги «Изучение английского языка». Кэти Уивер была редактором.

_____________________________________________________________

Практика

1. Посмотрите на следующий список составных существительных и решите, из каких частей речи они состоят (пример: открывалка для бутылок = существительное + существительное). Если вы не уверены, что означают эти слова, вы можете использовать словарь Merriam-Webster Learner’s Dictionary.

футбол
стрижка
программное обеспечение
зубная паста
аквариум
еда на вынос
шоссе
веб-сайт
светская беседа
пожарный
самоограничение
главнокомандующий
автор песен

2. Напишите абзац о себе или о ком-то другом. Используйте 3-5 составных существительных. Вы можете использовать составные существительные из сегодняшней программы и практики и / или составные существительные, которые вы найдете где-то еще.

____________________________________________________________

слов в этой истории

талия — n .расстояние вокруг самой маленькой части талии

с дефисом — прил. . связано с дефисом знак препинания

колбаса — n . фарш, который обычно набивают в узкую трубку из шкуры животного

теплица — n . здание со стеклянными стенами и стеклянной крышей, используемое для выращивания растений

вывод — n . количество чего-либо, произведенного человеком или предметом

множественное число — прил. .относится к форме слова, которое относится к более чем одному человеку или предмету

притяжательный — прил. . относится к форме слова, которое показывает, что что-то или кто-то принадлежит чему-то или кому-то другому

апостроф — n . знак препинания ʼ используется для обозначения притяжательной формы существительного

слог — n . любая из частей, на которые естественным образом делится слово при его произнесении

существительное собственное — n .слово или группа слов, которые являются именем человека, места или объекта и обычно начинаются с заглавной буквы

словарь — n . книга, в которой перечислены слова в алфавитном порядке и дана информация о значениях, формах и произношении

Избегайте строк существительных | plainlanguage.gov

В этом разделе

Загрузки

Федеральные директивы по простому языку

Опубликовано: март 2011 г.
Исправлено: май 2011 г.

Загрузить:

Методические рекомендации

> Тщательно подбирайте слова

Большая часть правительственной и технической литературы использует слишком много цепочек существительных или групп существительных, «зажатых» вместе.Читаемость страдает, когда три слова, которые обычно являются отдельными существительными, идут подряд. Как только вы пройдете мимо трех, веревка станет невыносимой.

Технически, кластеризация существительных превращает все существительные, кроме последнего, в прилагательные. Однако многие пользователи подумают, что нашли существительное, когда еще читают прилагательные, и запутаются.

Возьмите эти конструкции под контроль, исключив описательные слова, которые не являются важными. Если вы не можете этого сделать, откройте конструкцию, используя больше предлогов и артиклей, чтобы прояснить отношения между словами.

Не говори	Скажи
Разработка процедур обеспечения безопасности шахтеров	Разработка процедур по защите безопасности рабочих подземных рудников
Проект правил защиты прав лабораторных животных	Проект Положения о защите прав лабораторных животных
Правило блокировки автомобильных ремней безопасности Национальной администрации безопасности дорожного движения	Правило блокировки Национального управления безопасности дорожного движения распространяется на автомобильные ремни безопасности

Источники

• Чарроу, Веда Р., Эрхардт, Майра К. и Чарроу, Роберт П., Clear & Effective Legal Writing, 4-е издание , 2007, Aspen Publishers, New York, NY, pp. 192-193.
• Гарнер, Брайан А., Словарь современного права, 2-е издание , 1995, Oxford University Press, Оксфорд и Нью-Йорк, стр. 601-602.
• Гарнер, Брайан А., Современное американское использование Гарнера , 2003, Oxford University Press, Оксфорд и Нью-Йорк, стр. 557.
• Wydick, Richard, Plain English for Lawyers, 5-е издание , 2005 г., Carolina Academic Press, Дарем, Северная Каролина, стр.71.
• Zinsser, William, On Writing Well, 6-е издание , 2001, HarperCollins, New York, стр. 77-78.

Грамматика английского языка 101 — Существительные, Урок 6: Составные существительные

Китти Нэш

Определение: Составное существительное — существительное, состоящее из двух или более слов. Каждое слово составляет часть значения существительного.

Составные существительные можно записать тремя способами:

Одно слово	Два слова	С переносом
стрижка	тропический лес	самооценка
зубная паста	мороженое	зять

Подсказка:

Сложное существительное — это сумма двух его частей.Однако есть некоторые слова, которые не являются составными существительными, хотя их можно разбить на два слова. Одним из примеров является составное прилагательное.

A недоеденный пирог

( Наполовину съеденный описывает пирог, поэтому это прилагательное, а не существительное.)

Существительные, состоящие из двух слов, также могут быть отнесены к составным существительным. Помните, что имена собственные называют людей, места и предметы.

Ангкор-Ват

Атлантический океан

Эйфелева башня

Нельсон Мандела

Подсказка:

Составные слова, состоящие из одного слова, и соединения, разделенные дефисом, легко обнаружить, но соединения из двух слов могут быть непростыми. Спросите себя: «Могу ли я найти оба слова вместе как одну запись в словаре?» Например, если вы сравните фразу холодная вода с составным существительным мороженое , вы увидите разницу.Во фразе холодная вода , холодная — прилагательное, описывающее существительное вода . Однако мороженое — составное существительное, потому что лед не является прилагательным, описывающим сливки . Два слова работают вместе, образуя одно существительное. Чтобы проверить написание составного существительного, поищите его в словаре.

Если составное существительное состоит из одного слова, образуйте множественное число, добавив в конец s . Если составное существительное расставлено через дефис или состоит из двух отдельных слов, не забудьте добавить s только к слову во множественном числе.

свекровь одна ⇒ две свекрови с свекровь
(Есть две матери, а не два закона.)

один генеральный директор ⇒ два директора s генеральный
(Есть два директора, а не два генерала.)

Практикуйте то, что вы узнали

Упражнения предназначены для владельцев счетов.
Пожалуйста, войдите.

Часть 1

Направление:

Щелкните составные существительные в каждом предложении.Если составное существительное состоит из двух слов, не забудьте щелкнуть по обеим частям.

№1.

Мы наблюдали, как разъяренные синие сойки гоняются друг за другом на заднем дворе.

№2.

Моя невестка любит смотреть футбол по широкоэкранному телевизору.

№3.

Адвокат предъявил отпечаток пальца в качестве доказательства большому жюри в зале суда.

№4.

На Хеллоуин украшаем фонариками и вешаем картинки ведьм на метлы.

№5.

Мы собрали ракушки на пляже под маяком.

№6.

Будьте осторожны, идя в бассейн. Я увидел гремучую змею возле бельевой веревки.

№7.

Прохожие возле автобусной остановки видели аварию.

№8.

Программное обеспечение понадобится для установки новой клавиатуры.

№9.

Моей младшей сестре на день рождения подарили домик из коробки.

№ 10.

Мой сводный брат баллотируется на должность вице-президента нашего клуба.

Часть 2

Направление:

Выберите правильное написание составного слова.

№11.

вечнозеленый … вечнозеленый … вечнозеленый

№ 12.

голень … барабанная палочка … барабанная палочка

№ 13.

светлячок … светлячок … светлячок

№ 14.

коленная чашечка… колено … колено

№ 15.

маяк … маяк … маяк

№16.

моллюски … моллюски … моллюски

№ 17.

бассейн … бассейн … бассейн

№ 18.

автобусная остановка … автобусная остановка … автобусная остановка

№ 19.

водоросли … морские водоросли … морские водоросли

№20.

шестилетний … шестилетний … шестилетний

Часть 3

Направление:

Выберите правильное написание множественного числа.

№21.

города-государства … города-государства

№22.

Джек-о-фонарь … Джек-о-фонарь

№ 23.

прохожие … прохожие

№ 24.

зять … зять

№ 25.

зубные щетки … зубные щетки … зубные щетки

№ 26.

поверенные … присяжные поверенные

№ 27.

участники, занявшие второе место … участники, занявшие второе место

№ 28.

руки вниз … руки вниз

№ 29.

тусовки … тусовки

№ 30.

рабочие … рабочие … рабочие

Авторские права © 2021 Cingletree Learning, LLC. Все права защищены.

Как использовать дефис (-)

Дефисы используются для связывания слов и частей слов. Сегодня они не так распространены, как раньше, но есть три основных случая, когда вы должны их использовать:

Дефисы в составных словах

Дефисы используются во многих составных словах, чтобы показать, что составные слова имеют комбинированное значение ( е.грамм. бодрящий, теща, добросердечный ) или что существует связь между словами, составляющими соединение: например, горно-образующие минералы — это минералы, которые образуют горные породы. Но необязательно использовать их во всех составных словах.

Составные прилагательные

Составные прилагательные состоят из существительного + прилагательного, существительного + причастия или прилагательного + причастия. Многие сложные прилагательные следует переносить через дефис. Вот несколько примеров:

aided

существительное + прилагательное	существительное + причастие	прилагательное + причастие
склонный к авариям компьютер	— внешний вид
без сахара	с механическим приводом	сообразительный
углеродно-нейтральный	пользовательский	плохой темперированный
sport3 mad на заказ	светловолосый
готов к съемке	тупоголовый	с открытым ртом

Со сложными прилагательными, образованными из наречия причастие и .грамм. хорошо известный ), или от фразы (например, до ), вы должны использовать дефис, когда соединение стоит перед существительным:

известные марки кофе

до- дата account

, но не тогда, когда после существительного идет составное слово:

Его музыка была также хорошо известна в Англии.

Их цифры актуальны.

Важно использовать дефисы в составных прилагательных, описывающих возраст и продолжительность: их отсутствие может сделать значение неоднозначного.Например, 250-летних деревьев явно относится к деревьям, которым 250 лет, в то время как 250-летних деревьев может в равной степени относиться к 250 деревьям, которым все один год.

Составные глаголы

Используйте дефис, когда составное слово, образованное из двух существительных, превращается в глагол, например:

00 до суда

существительное	глагол
коньки	на коньках
ловушку	на ловушку
выборочную проверку	выборочную проверку
военный трибунал

Фразовые глаголы

НЕ следует ставить дефис между фразовыми глаголами — глаголами, состоящими из основного глагола и наречия или предлога.Например:

Фразовый глагол	Пример
накопить	Продолжайте наращивать пенсию.
взлом	Они взломали дверь, взломав замок.
остановка	Мы остановились на Гавайях по дороге домой.

Тем не менее, если фразовый глагол превращается в существительное, СЛЕДУЕТ использовать дефис:

40 build

Существительное	Пример
На кольцевой дороге скопилось движение.
взлом	В момент взлома в доме никого не было.
остановка	Мы знали, что в Сингапуре будет остановка для дозаправки.

Составные существительные

Составные существительные — это существительные, состоящие из двух составных существ. В принципе, такие существительные могут быть записаны одним из трех способов:

одно слово	два слова	с дефисом
экипаж	экипаж	air-team
playgroup	play group	play-group
чат	чат	чат 6

9000 9000 9000 9000 эти виды соединений обычно переносились через дефис, но сегодня ситуация изменилась.Сейчас существует тенденция записывать их как одно слово, так и два отдельных слова. Однако самое важное, что следует отметить, — это то, что вы должны выбрать один стиль и придерживаться его в тексте. Не упоминайте игровую группу в одном абзаце и игровую группу в другом.

Дефисы, соединяющие префиксы с другими словами

Дефисы могут использоваться для присоединения префикса к другому слову, особенно если префикс заканчивается на гласную, а другое слово также начинается с единицы (например.грамм. (выдающийся или совладельцы ). Однако это использование менее распространено, чем раньше, и односложные формы становятся все более обычными (например, prearrange или взаимодействуют ).

Используйте дефис для отделения префикса от имени или даты, например постаристотелевский или до 1900 .

Используйте дефис, чтобы не путать с другим словом: например, чтобы различать
повторно покрыть (= предоставить что-нибудь с новым покрытием) из восстановить (= выздороветь снова).

Дефисы, показывающие разрывы слов

Дефисы также могут использоваться для разделения слов, которые обычно не переносятся.

Они показывают, где слово должно быть разделено в конце строки письма. Всегда старайтесь разбивать слово в разумном месте, чтобы первая часть не вводила читателя в заблуждение: например, hel-met , а не he-lmet ; инвалиды не инвалиды .

Дефис также используется для обозначения общего второго элемента во всех словах, кроме последнего, например.грамм. :

Вы можете увидеть двукратную, трех- или четырехкратную доходность.

Вернуться к пунктуации.

Вас также может заинтересовать

Восклицательный знак (!)

Вопросительный знак (?)

Тире (-)

Ver más de Punctuation

Сокращения — Грамматика английского языка сегодня

‘m = am ( I’m )

‘re = is ( you, we, they )

‘ s = is and has ( он, она, это )

‘ve = есть (‘ ve, you, we, they have )

‘ll = will ( I’ Я, ты, он, она, это, мы, они будут )

‘d = было и было бы ( Я бы, ты бы , он бы, она бы, это было бы, мы бы, они )

Сокращение для не равно не :

9

не должен

‘t

003

9

не 9 0039	=	не ( мы не , вы не )
не могу	=	не может
не удалось	=	не удалось
нет	= 900 не было , не было )
не было	=	не было
	=	нет
нет	=	9000 6 не ( она не , это не )
не должно	=	не должно
=	не должен
не должен	=		=	не было
не было	=	не было 9	не было 9
=	не будет
не будет 9040 3	=	не будет

Мы используем схватки с и + отрицательными двумя способами:

Она не связана с она не или она не . Я не только по контракту с Я не . Не: нет или нет. Они не заключены по контракту с , они не или , они не . — это не / — это не сокращения чаще встречаются после существительных. В / re not сокращения чаще встречаются после местоимений: Пироги еще не готовы. Она а не мой друг .

Сокращения могут происходить после существительных, имен, здесь , там и теперь и вопросительных слов.В официальной письменной форме эти сокращения не считаются уместными:

Моя сестра вышла замуж.	=	Моя сестра вышла замуж .
Джон будет очень счастлив.	=	Джон будет очень счастлив .
Вот кофе.	=	Вот кофе .
Вот ваши часы.	=	Вот и ваши часы .
Теперь у вас есть шанс.	=	Теперь ваш шанс .
Где молоко?	=	Где молоко?
Что случилось?	=	Что произошло?

Мы не используем более одного сокращения:

Он несвободен.

Не: он несвободный.

Мы не используем утвердительные сокращения в конце предложений:

Не: я думаю, что мы

Однако мы используем отрицательные сокращения в конце предложений и обычно используем сокращения в тегах вопросы:

A:

Вы связались с Яном, не так ли?

В формах вопросов, не заключен договор с не :

Мне повышают зарплату, не так ли?

Нет: не так ли?

Основные части речи — грамматика

существительное

Название чего-либо, например человека, животного, места, предмета или концепции.Существительные обычно используются как подлежащие, объекты, объекты предлогов и модификаторы других существительных.

• Мэгги написала диссертацию .
  • диссертация = объект

• Автор представил результаты в главе 4 .
  • в главе 4 = объект предлога

• Его исследования находки могут способствовать социальным изменениям.

---

Глагол

Это выражает то, что делает человек, животное, место, вещь или концепция. В английском языке после существительного идут глаголы.

• Это требует большой самоотдачи, чтобы получить докторскую степень.
• Она учится тяжело для теста.
• Написание диссертации — это сложно. (Глагол «быть» также иногда называют связкой или связывающим глаголом.Он связывает тему, в данном случае «написание диссертации», с дополнением или предикатом предложения, в данном случае «жестко».)

---

Прилагательное

Это описание существительного или местоимения. Прилагательные обычно ставятся перед существительным или после глагола состояния, например, глагол «быть».

• прилежная студентка досрочно выполнила задание.
  • Diligent описывает ученика и стоит перед существительным student .

• Может быть сложно найти баланс между учебой и рабочими обязанностями.
  • Сложный ставится после , чтобы быть глаголом, и описывает, что значит балансировать время.

Помните, что прилагательные в английском языке не имеют формы множественного числа. Одна и та же форма прилагательного используется для существительных как единственного, так и множественного числа.

• A разные идея
• Некоторые разные идеи
• НЕПРАВИЛЬНО: некоторые отличия идей

---

Наречие

Это дает больше информации о глаголе и о том, как было выполнено действие.Наречия сообщает, как, где, когда, почему и т. Д. В зависимости от контекста наречие может стоять до или после глагола, а также в начале или в конце предложения.

• Закончил курс с энтузиазмом .
  • С энтузиазмом описывает, как он прошел курс, и отвечает на вопрос как .

• Стивен недавно поступил на программу «Сертификат выпускника в области коммуникации» в Уолдене.
  • Недавно изменяет глагол enroll и отвечает на вопрос при .

• Затем Я убедился, что большинство моих источников прошли рецензирование.
  • Затем описывает и изменяет все предложение. См. Эту ссылку на переходы для получения дополнительных примеров конъюнктивных наречий (наречий, которые соединяют одну идею с другой для улучшения связности письма).

---

Местоимение

Это слово заменяет существительное или именную фразу (напр.грамм. это, она, он, они, это, те,…).

• Смит (2014) опросил заявителей: они прибыли.

• He интересовали идеи , которые ранее никогда не записывались, , а не те , которые уже были опубликованы.
  • He = Смит; , что = идеи; те = те идеи

---

Определитель

Это слово делает ссылку на существительное более конкретным (напр.грамм. his, her, my, their, the, a, an, this, this, … ).

• Джонс опубликовала свою книгу в 2015 году.
• Книга пользовалась большой популярностью.

---

Предлог

Это слово стоит перед существительным или существительной фразой и связывает их с другими частями предложения. Обычно это отдельные слова (например, on, at, by ,… ), но могут быть до четырех слов (например, as far, in addition to, as…).

• Я выбрал для собеседования учителей в ближайшем ко мне районе.
• Диктофон был помещен рядом с интервьюируемым.
• Я остановил запись в середине интервью из-за разряда батареи.

---

Соединение

Слово, объединяющее два предложения. Они могут быть координирующими (простой способ запомнить это запомнить FANBOYS = для, и, ни, но, или, все же, так) или подчиняющими (например.г., потому что, хотя, когда,…).

• Результаты не были значимыми, , поэтому альтернативная гипотеза была принята.
• Хотя результаты кажутся многообещающими, необходимо провести дополнительные исследования в этой области.

---

Вспомогательные глаголы

Глаголы помощи. Они используются для построения полных глаголов.

• Первичные вспомогательные глаголы (быть, иметь, делать) показывают прогрессивные, пассивные, совершенные и отрицательные времена глаголов.
• Модальные вспомогательные глаголы (can, could, may, might, must, should, should, will, would) имеют множество значений. Они представляют способности, разрешение, необходимость и степень уверенности. За ними всегда следует простая форма глагола.
• Полумодальные вспомогательные глаголы (например, собираться, должен, должен, лучше, привык, уметь,…). За ними всегда следует простая форма глагола.

• Исследователи исследовали этот вопрос в течение некоторого времени.