Эрудит вспомните что такое сказка какие бывают сказки запишите полный ответ

Викторина по русскому языку «Знатоки русского языка» 3 класс

Викторина по русскому языку

«Знатоки русского языка» 3 класс

Цели: Расширить кругозор знаний.

Развивать речь, мышление, сообразительность, память, внимание.

Прививать любовь к чтению и русскому языку

Воспитывать ДЧО

Учитель: Ребята, сегодня мы с вами проведем викторину «Знатоки русского языка». Викторина состоит из 5 туров. За каждый правильный ответ получаете 1 балл. Итак, начнем.

I тур «Подумай и ответь»

Сколько звуков (п) в предложении?

На поляне стоял дуб в два обхвата. (3)

Из разных букв составь название гриба

хор+ум+ом= (мухомор)

лен+ас+ком= (масленок)

Найди «третье лишнее»

а) гореть, угорать, гора

б) горе, нагорный

горевать

в) пот, потолок, потливый

г) море, морщины, морской

д) боль, большой, больница

е) вода, водить, водник

В каких из этих слов есть только мягкие согласные звуки?

Пилить, жить, ёжики, висеть, перелететь, чулочки.

(пилить, висеть, перелететь)

Найди лишние пары слов

Робкий – смелый Скучный – веселый

Широкий – узкий Глубокий – мелкий

Громкий – сильныйМаленький – большой

Темный – светлый Хороший – красный

Какая часть речи обозначает признак предмета?

(имя прилагательное)

Какая часть речи обозначает предмет?

(имя существительное)

Какая часть речи обозначает действие предмета?

(глагол)

Подбери слова с противоположным значением

Друг, холод, шум

Найди лишнее слово

Сестра, малыш, братик, отец, мать

В данной цепочке букв найди 3 лова

ырокотшонташкафпроанкгарвписпаквариумдизгкиавц

(кот, шкаф, аквариум)

Есть в яблоке и сливе, а в саду нет; есть в луке и салате, а в огороде нет. Что это?

(Буква Л)

II тур «Доскажи пословицу»

В гостях хорошо….. (а дома лучше)
Февраль богат снегом…..(апрель водою)
Береги одежду снову…..(а честь смолоду)
На добрый привет…..(добрый ответ)
Крепкую дружбу…..(и топором не разрубишь)
Старый друг…..(лучше новых двух)
Долог день до вечера…..(когда делать нечего)
Волков бояться…..(в лес не ходить)
Ученье свет,…..(а неученье — тьма)
Был бы хлеб,…..(а каша будет).

III тур «Крылатые слова»

Объясни значения слов.

А Васька слушает, да ест.
Буря в стакане.
Заруби себе на носу.
Волк в овечьей шкуре.
За тридевять земель.
Из мухи сделать слона.
Как об стенку горох.
Обжегся на молоке – дует на воду.
Мартышкин труд.
Медвежья услуга.

IV тур «Загадочный»

Кто ходит в каменой рубахе? (черепаха)
Что с земли не поднимаешь? (тень)
Без языка, без голоса, а все расскажет (книга)
Пять братьев – годами равные, ростом разные (пальцы)
Кто в году четыре раза переодевается? (земля)
Сама не ем, а людей кормлю (ложка)
В маленьком амбаре лежит 100 амбаров (спички)
Меня бьют, колотят, режут, а я все терплю, людям добром плачу. (хлеб)
Всю жизнь ходят в обгонку, а обогнать друг друга не могут (ноги).

V тур «Угадай ребус»

ПА КА РЕ

МА НАРЕЙКА ДВО

РОТА

ЛНА

ЛК

100 ЯНКА

1. МЫШКА 4 5 1 2 3

3 4 5 1 2 НИТКА

Учитель :Вот и закончилась наша викторина. Пока жюри подводит итоги, учащиеся читают стихотворения о русском языке, о школе.

Викторина «Знатоки русского языка» , 3 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 26

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

Викторина

«Знатоки русского языка»

в рамках недели «Русского языка и литературы»

Составила : учитель начальных классов,

Богомазова М.В. для учащихся 3″В» класса

ГОРОД ЧЕРЕПОВЕЦ, 2018 год

Цель: воспитывать любовь к русскому языку ,как к учебному предмету.

Задачи: актуализировать знания учащихся по русскому языку, закреплять знания учащихся , полученные на уроке. Учить делать обобщение, выводы, аргументировать свои ответы, развивать умение работать в группе . Развивать память, внимание, логическое мышление, усидчивость. Воспитывать у учащихся чувство сплоченности.

Ход мероприятия:

Учащиеся делятся на команды(группы) по 5-6 человек на 5 команд . Каждая группа придумывает название своей команде, девиз, выбирает капитана.

Учитель: Здравствуйте, уважаемые гости, участники нашей викторины. Сегодня у нас викторина по русскому языку. Главный гость сегодня — его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте стихотворение Нины Васильевны Пикулевой.

Слайд 1. Язык наш прекрасный
Язык наш прекрасный –
Богатый и звучный,
То мощный и страстный,
То нежно-певучий.
В нем есть и усмешка,
И мягкость, и ласка.
Написаны им
И рассказы, и сказки.
Страницы волшебных,
Волнующих книг!
Люби и храни
Наш великий язык! Н. Пикулева

Учитель: Каждой команде необходимо будет справиться с разными заданиями, а кто окажется смышленее и умнее мы узнаем в конце игры.

1 задание: Представление команд.

2 задание: Разминка. «Вопрос-ответ» (каждый правильный ответ – 1 балл)

Вопросы задаются по очереди , каждой команде 3 вопроса.

Сколько букв в русском алфавите? (33)

Сколько согласных букв? (21)

Сколько гласных звуков? (6)

Какой первый звук в слове Яблоко? ( й)

Какой последний звук в слове Сапог ? (к)

На какую букву в русском языке не могут начитаться слова? (ы)

На какую букву в русском языке не могут заканчиваться слова? (ъ)

Придумайте слово , в котором рядом стоят 2 гласных звука?__________

Подберите синоним к слову СТУДЁНЫЙ? (холодный, ледяной)

Слова какой части речи могут заменять существительные в предложениях? (местоимения)

Как называется часть речи, обозначающая действие предмета? (глагол)

Как называется главный член предложения, отвечающий на вопрос «кто?» или «что?» (подлежащее)

Какая часть слова служит для связи слов в предложении? (окончание)

Какой член предложения чаще всего в предложении выражен именем прилагательным? (определение)

3 задание: «Собери пословицу». За каждую пословицу по 1баллу. (Приложение 1)

1команда: Без русского языка не сколотишь и сапога.

Русский язык сила слабого.

2команда: Не торопись языком, а торопись делом.

Никто за язык не тянет.

3команда: Говори с другом поменьше, а собою побольше.

Щи хлебай, да поменьше болтай.

4 команда: Языком не торопись, а делом не ленись.

Без языка и колокол нем.

5 команда: Языком болтай , а рукам воли не давай.

Бог дал два уха, а один язык.

4 задание: «Соображалки».

Из одного большого слова ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЬ составить как можно больше маленьких слов. (Дом, мода, сто, тост, ель, сон, нос, мечта, прима, тело и др.)

После отведенного времени команды по очереди называют слова. Команда , которая назовет больше слов получает 3 балла, остальные по 1 и 2 балла.

5 задание: «Ошибки вышли погулять».(Приложение 2.) (5 баллов)

Начная вьюга украсила лес. Он стал как чудестная скаска. Малоденькие кустики укрылись снежными шупками. Еловые лапы нодели мяхкие рукавицы. Гиганские сугробы напоминали великанов. Вот взошло солнце. Яркими блёстками засвитились снежынки. Из-под снега вылител тетереф. Он асмотрел местность и взлетел на гипкую ветвь бирёзы.

Исходный текст:

Ночная вьюга украсила лес. Он стал как чудесная сказка. Молоденькие кустики укрылись снежными шубками. Еловые лапы надели мягкие рукавицы. Гигантские сугробы напоминали великанов. Вот взошло солнце. Яркими блёстками засветились снежинки. Из-под снега вылетел тетерев. Он осмотрел местность и взлетел на гибкую ветвь берёзы.

Задание 6. «Шифровщик». Расшифруй слова и запиши получившееся предложение. (3 балла) Приложение 3.

Прежде чем вся 7я о5 сядет за 100л, пре2рительно вы3 со 100ла.

Задание 7. «Отгадайка». Одгадайте фразеологизм по картинке.

1.2. 3.

4. 5. 6.

7. 8. 9. 10.

Команда получает по 1 баллу за каждый отгаданный фразеологизм. Всего 2 балла.

Задание 8. «Закончи фраз» (каждой команде по 2 фразы). (2 балла)

Голоден, как … (волк)
Хитра, как … (лиса)
Труслив, как … (заяц)
Изворотлив как … (уж)
Надулся, как … (индюк)
Нем, как … (рыба)
Грязный, как … (свинья)

Упрям, как … (осёл)
Болтлив, как … (сорока)
Колючий, как … (ёж)

Задание 9. Разгадайте кроссворд «Словарные слова».(По баллу за каждое слово.)

По вертикали:

2.Прием пищи, обычно в середине дня.

3. Широкая дорога с твёрдым покрытие.

5. Месяц, с которого начинается зима.

7. Следующий за сегодняшним днем.

11.Птица, с чёрно-белым оперением.

По горизонтали:

1. Первый день недели.

4. Пассажирский вид транспорта.

6. Вкусный сочный фрукт.

8. То, что указывают на письме, отправляя его по почте.

9. Учащийся в школе.

10. Служба, занятие как источник заработка.

(Приложение 4

Подведение итогов. (Приложение 5)

Подсчет баллов в таблице.

Награждение победителей.

Приложение 1.

1. и русского без не сколотишь языка сапога

__________________________________________________________

слабого русский сила язык

__________________________________________________________

2. а торопись не делом торопись языком

__________________________________________________________

не язык никто за тянет

__________________________________________________________

3. собою поменьше говори с другом а побольше

__________________________________________________________

щи поменьше болтай хлебай да

__________________________________________________________

4. не языком торопись а делом ленись не

__________________________________________________________

языка без колокол нем и

__________________________________________________________

5. рукам языком давай а воли не болтай

__________________________________________________________

один бог язык дал два уха а

_____________________________________________________________

Приложение 2.

Приложение 3.

Расшифруй слова и запиши получившееся предложение.

Прежде чем вся 7я о5 сядет за 100л, пре2рительно вы3 со 100ла.

______________________________________________

Расшифруй слова и запиши получившееся предложение.

Прежде чем вся 7я о5 сядет за 100л, пре2рительно вы3 со 100ла.

______________________________________________

Расшифруй слова и запиши получившееся предложение.

Прежде чем вся 7я о5 сядет за 100л, пре2рительно вы3 со 100ла.

______________________________________________

Расшифруй слова и запиши получившееся предложение.

Прежде чем вся 7я о5 сядет за 100л, пре2рительно вы3 со 100ла.

______________________________________________

Расшифруй слова и запиши получившееся предложение.

Прежде чем вся 7я о5 сядет за 100л, пре2рительно вы3 со 100ла.

______________________________________________

Приложение 4.

По вертикали:

2.Прием пищи, обычно в середине дня.

3. Широкая дорога с твёрдым покрытие.

5. Месяц, с которого начинается зима.

7. Следующий за сегодняшним днем.

11.Птица, с чёрно-белым оперением.

По горизонтали:

1. Первый день недели.

4. Пассажирский вид транспорта.

6. Вкусный сочный фрукт.

8. То, что указывают на письме, отправляя его по почте.

9. Учащийся в школе.

10. Служба, занятие как источник заработка.

Приложение 5.

Команды

Конкурсы

1.__________

2._________

3._________

4.__________

5.__________

Задание 1.

Задание 2.

Задание 3.

Задание 4.

Задание 5.

Задание 6.

Задание 7.

Задание 8.

Задание 9.

Источники:

https://materinstvo.ru/art/stihi-o-russkom-yazyke Materinstvo.ru

http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/viktoriny/viktorina-po-ruskomu-jazyku-v-nachalnoi-shkole.html

Пословицы о русском языке

http://bebi.lv/poslovici/poslovitsy-o-russkom-yazyke.html

http://porusskomu.net/3-klass-dictant/dictant-3klass-2chetvert/

https://.ru/files/olimpiada-po-russkomu-iazyku-3-klass-12.html

https://yandex.ru/images/search?pos=20&img_url=http%3A%2F%2Fimages.myshared.ru

http://biouroki.ru/workshop/crossgen.html

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2014/11/07/krossvord-slovarnye-slova

Викторина по русскому языку 3 класс | Материнство

На странице собраны задания для проведения викторины по русскому языку в 3 классе.

Разминка в начале викторины

1. Под какими номерами записаны слова с двумя корнями: 1. парник; 2. корнеплод; 3. земляника; 4. землекоп; 5. теплоход; 6. снеговик; 7. островок, 8. вертолет.

2. Придумай по одному слову с удвоенными согласными: -сс-, -нн-, -мм-, -жж-, -лл-, -бб-, -пп-, -рр-.

3. Какое слово «лишнее»: глагол, прилагательное, приставка, существительное?

4. Образуй от существительного «радость» прилагательное и глагол.

5. Каким будет проверочное слово: скв.речник, скв.рец, скв.рчонок, скв.рцовый?

6. Поставь глухую или звонкую согласную в каждое слово: ро.кий, гла.кий, мя.кий, ре.кий, ле.кий, жи.кий, зы.кий, у.кий, ни.кий, сла.кий.

7. Какие слова из данных пишутся с мягким знаком на конце: вещ., плащ., врач., доч., ноч., товарищ., печ., рож., малыш., молодеж.?

8. Вопрос «что?» принадлежит, каким падежам?

9. Как ведет себя «не» по отношению к глаголам?

10. Измени глагол «шить» по временам.

Ответы: 1. Это: 2, 4, 6, 8. 2. Например, класс, осенний, телеграмма, жужжит, миллион, суббота, грипп, терраса. 3. Приставка. 4. Радостный, радоваться. 5. Скворушка. 6. Б, д, г, д, г, д, б, з, з, д. 7. Вещь, дочь, ночь, печь, рожь, молодежь. 8. И. п., В. п. 9. Пишутся раздельно. 10. Шил, шью, сошью.

Загадки в стихах для викторины по русскому языку

А по русскому у нас

Очень сложная программа.

Мы в словах из разных фраз

Ищем дружно… (орфограммы)

Тридцать три подружки

Школьницы-девчушки.

Друг за другом встанут,

Все слова составят. (Буквы)

Если слог мы выделяем

При его прочтении,

Палочкой обозначаем

Сверху… (ударение)

Если гласная плохо слышится,

Эта гласная очень коварная,

Ведь с ошибкою слово напишется,

Если гласная —… (безударная)

С вопросом предложения

Я обозвал «спросительные».

Я позабыл в волнении

Названье… («вопросительные»)

Он отвечает на вопрос «Что делать?».

Часть речи это. Например, «пошел».

Обозначает действие предмета

И гордо называется… (глагол)

Искусство читать и искусство писать

Сложнее чтения, сложней математики.

Наука, что может язык изучать,

Называется просто — … (грамматика)

Я главные члены ищу в предложении.

Подлежащего нет, где-то спряталось снова.

Оно со сказуемым в соединении

Составляет… (грамматическую основу)

Знак такой: крючок и точка,

Напишу его на строчке.

Если что-то я спрошу,

То его в конце пишу.

Сколько? Где? Когда? Все просто…

После слов тех — … (знак вопроса)

Какая погода!

И снег замечательный!

Поставлю в конце

Знак другой —… (восклицательный)

Я один говорил,

Это был монолог.

Собеседник вступил,

Стала речь —… (диалог)

Часть слова, известная всем.

Не быть его может совсем,

Оно может быть звуковое,

А может быть и нулевое. (Окончание)

Она выражает значение слова

И называется просто — … (основа)

По соседству два брата живут,

В слова то и дело встают.

Один брат звуки смягчает,

Другой брат их разделяет. (Твердый и мягкий знаки)

Я писал письмо Сережке,

О делах, друзьях немножко.

Не писал я много слов,

Ну а вышло пять листов.

В конце пятого листочка

Я закончил. Ставлю… (точку)

Если корень выделяем,

Суффикс мы определяем

И приставку мы найдем,

Окончанье обведем.

Наши действия — не вздор,

По составу то… (разбор)

Слова объяснение

Словарь зовет… («значение»)

Средний, женский и мужской бывает.

Как его, скажите, называют? (Род)

Каждый абзац мы с нее начинаем.

Помним о ней и название знаем.

И правильно скажет школьник любой,

Что отступ зовется… (красной строкой)

Часть текста в учебнике нам не в новинку:

То, может, абзац, может быть, половинка.

Такой вот из текста любого «обрывок»

Мы все называем понятно — … (отрывок)

Над ошибками работу

Делал целую субботу.

Иссякло уж терпение,

Готовы… (исправления)

Слова в учебнике написаны неверно,

Случайные ошибки здесь, наверное.

Возьмем, к примеру, «кОрандаш», «пИрчатки»,

В словах учебника нашел я… (опечатки)

Знак препинания очень нам нужный,

С точкой он схож и вообще с нею дружен.

Точки сестру с завитушкой смешною

Мы называем всегда… (запятою)

Если текст вдруг незаконченный,

Вместо точки стоит… (многоточие)

Прочитали мы рассказ,

Попросил учитель нас

Проявить старание —

Тексту дать название.

Тут я оказался ловок —

Вмиг придумал… (заголовок)

Именительный, родительный,

Дательный, винительный,

Творительный, предложный…

Все их запомнить сложно.

Ты в памяти всегда держи

Названья. Это… (падежи)

Есть суффикс, стоящий за окончанием,

Он носит другое, сложнее название.

Особый суффикс «СЯ» или «СЬ»

Мы называем… (постфикс)

То, как надо нам писать,

Может нам оно сказать.

Ошибку я исправила,

Ведь выучила… (правило)

Часть речи это непростая,

Ее вопросы «Какой?», «Какая?»,

Обозначает лишь признак предмета.

Как называется? Что же это? (Имя прилагательное)

Эта часть речи предмет означает

И на вопросы «Кто?», «Что?» отвечает. (имя существительное)

Порядок при счете оно называет.

Часть речи. Но это не существительное.

Количество числами выражает

И называется… (имя числительное)

У зуба корень может быть,

У дерева встречается,

У слова нужно не забыть,

Как он обозначается? (Знаком ˆ)

Из разных букв составь название гриба

хор+ум+ом= (мухомор)

лен+ас+ком= (масленок)

Найди «третье лишнее»

а) гореть, угорать, гора

б) горе, нагорный, горевать

в) пот, потолок, потливый

г) море, морщины, морской

д) боль, большой, больница

е) вода, водить, водник

Найди лишние пары слов

Робкий – смелый Скучный – веселый

Широкий – узкий Глубокий – мелкий

Громкий – сильный Маленький – большой

Темный – светлый Хороший – красный

Подбери слова с противоположным значением

Друг, холод, шум

Найди лишнее слово

Сестра, малыш, братик, отец, мать

В цепочке букв найди 3 слова

ЫРОКОТШОНТАШКАФПРОАНКГАРВПИСПАКВАРИУМДИЗГКИАВЦ

(кот, шкаф, аквариум)

Загадка с подвохом

Есть в яблоке и сливе, а в саду нет; есть в луке и салате, а в огороде нет. Что это?

(Буква Л)

Доскажи пословицу

В гостях хорошо….. (а дома лучше)

Февраль богат снегом…..(апрель водою)

Береги одежду снову…..(а честь смолоду)

На добрый привет…..(добрый ответ)

Крепкую дружбу…..(и топором не разрубишь)

Старый друг…..(лучше новых двух)

Долог день до вечера…..(когда делать нечего)

Волков бояться…..(в лес не ходить)

Ученье свет,…..(а неученье — тьма)

Был бы хлеб,…..(а каша будет).

Крылатые слова

Объясни значения слов:

А Васька слушает, да ест.

Буря в стакане.

Заруби себе на носу.

Волк в овечьей шкуре.

За тридевять земель.

Из мухи сделать слона.

Как об стенку горох.

Обжегся на молоке – дует на воду.

Мартышкин труд.

Медвежья услуга.

Разгадайте ребусы

Ответ: словарь

Ответ: корень

Ответ: учитель

Разгадай загадки

Кто ходит в каменой рубахе? (черепаха)

Что с земли не поднимаешь? (тень)

Без языка, без голоса, а все расскажет (книга)

Пять братьев – годами равные, ростом разные (пальцы)

Кто в году четыре раза переодевается? (земля)

Сама не ем, а людей кормлю (ложка)

В маленьком амбаре лежит 100 амбаров (спички)

Меня бьют, колотят, режут, а я все терплю, людям добром плачу. (хлеб)

Всю жизнь ходят в обгонку, а обогнать друг друга не могут (ноги).

Постройте пирамиду

Она проста довольно с виду.

Но как же строить пирамиду?

Не каждый, может быть, построит,

Но попытаться все же стоит.

В основании пирамиды лежит слов из семи букв, например квартал, выше – из тех же букв (удаляя одну), далее – из пяти, из четырех, из трех:

Рак

Кара

Карта

Кварта

Квартал

Задание для команд в виде загадок:

Я для бензина, для белья, для разных надобностей я. (Бак)

Я не простое учреждение. (Банк)

Во мне всегда хранят варенье. (Банка)

А я нужна грузовику. (Кабина)

А я нужен меткому стрелку. (Карабин)

Найди хитрое слово

Сейчас вы получите карточку со словами, которые вы должны записать во множественном числе, например арбуз – арбузы.

Кот – (коты)

Плот – (плоты)

Крот – (кроты)

Дуга – (дуги)

Рука – (руки)

День – (дни)

Лень – (….)

Цыпленок –

Козленок –

Бочонок –

Еда – (…)

Слива – (сливы)

Диво – (….)

Грива – (гривы)

Метро – (…..)

Пень – (пни)

Бедро – (бедра)

Переставь слоги

Найдите слово, от которого можно получить новое слово, написав сначала второй слог, потом первый

1) актёр 2) тополь 3) марка

4) банка 5) парта

Найди верное значение

Седьмая вода на киселе – это:

1) компот 2) сказочный родник

3) зелье 4) самый далёкий из известный предков

5) какой-то дальний родственник

Рассмотрите слова:

1) легендарный

2) мифичечкий

3) мифологический

Какой из них означает «знаменитый, прославленный»?

Сегодня мы говорили… Как нужно продолжить фразу, чтобы её можно было понять только одним способом?

1) о математике 2) о физике

3) о технике 4) о химике

5) о механике

Какое слово не является однокоренным со всеми остальными?

1) речь 2) нарекание

3) прорицатель 4) речка

5) изречение

Какие слова в каждой строчке являются лишними?

Белка, беленький, белить

Водяной, вода, водить

Лист, лиса, лисёнок

Лось, лоскут, лосёнок

Горный, горка, городок

Пёс, песочный и песок.

Моряки, морской, морж

Корень, корневой, корж

Холод, холмик, холодок

Носик, носит и носок

Семя, семечко, семья

Вдруг, подруга и друзья.

Правописание предлогов

Кто бы нам узнать помог, где приставка, где предлог?

(С) кресла шарф

(С) тащил щенок…

(По) волок

(За) уголок…

(По) трепал

(Со) всех сторон…

И (по) мчался

(На) балкон.

Шарады

1) Корнем – с дорогой роднится,

В сборе приставка таится.

Суффикс как в слове дневник

Целым же в космос проник.

(Спутник)

2) Корень мой находится в «цене».

В «очерке» найди приставку мне.

Суффикс мой в «тетрадке» вы встречали,

Вся же – в дневнике я и в журнале.

(Оценка)

Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело. (нос)
Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные. (уши)
Его проглатывают, упорно не желая о чем-нибудь говорить; он хорошо подвешен у человека, который говорит бойко, легко; за него тянут, им дергают, настойчиво заставляя высказаться; его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего. (язык)

Замени одним глаголом

Совать нос – (интересоваться)

Надуть губы – (обидеться)

Выходить из себя – (сердиться)

Зарубить на носу – (запомнить)

Заговаривать зубы – (болтать)

Чесать языки – (болтать)

Водить за нос – (обманывать)

Унести ноги – (спастись)

Клевать носом – (дремать)

Ломать голову – (думать)

Предмет или действие?

1) Затопили печь, чтобы пироги печь.

2) Ведро дало течь, и вода стала течь.

3) Медведь в лесу, не зная правил,

Однажды мотоциклом правил.

1) Снежное покрывало всё поле покрывало.

2) Была Катюша запевала, она все песни запевала.

3) Кто без кисти и белил,

Крыши города белил?

Дополни крылатым выражением

Товарищ твой просит украдкой

Ответы списать из тетрадки.

Не надо! Ведь этим ты другу

Окажешь…

Фальшивят, путают слова,

Поют кто в лес,…

Ребята слушать их не станут:

От этой песни…

(Медвежью услугу, кто по дрова, уши вянут)

Отгадай пословицу

“свет”, “тьма”.

“погибай”, “выручай”.

“встречают”, “провожают”.

“труд”, “лень”.

(Ученье свет, а неученье – тьма; сам погибай, а товарища выручай; по одежке встречают, по уму провожают; труд кормит, а лень портит)

Викторина по русскому языку 1 -2 и 3 -4 класс, с ответами. «Я люблю русский язык!»

Дата: 3 февраля 2014 Автор: Алина Рубрика: Викторины

Викторины по русскому языку

Интересные вопросы по русскому языку для 1, 2, 3 и 4 класса, в помощь учителю. Все задания с ответами.

Викторина по русскому языку 1 класс

1. Из чего состоит письменная речь?
2. Из чего складываются предложения?
3. Звуки видят или слышат?
4. Что нужно написать, чтобы получилось слово?
5. Замени одну букву в слове «гость», чтобы вышло лакомство для собаки.
6. Перечисли месяцы, названия которых заканчиваются на твердый согласный.
7. Какое количество мягких согласных звуков в слове «лейка»?
8. Какие правила спряталось в словах: «ч.йка», «ш.повник», «ж.раф»?
9. Составь предложение: щ.ку, и рыбак, лещ., поймал. Какие буквы пропущены?
10. Переставь буквы в слове «стук» так, чтобы получилось новое слово?
Ответы:
1. Из предложений. 2. Из слов. 3. Слышат. 4. Буквы. 5. Кость. 6. Март, август. 7. Две 8. «Ча» с буквой «а», «жи»,»ши» с буквой «и». 9. Рыбак поймал щУку и лещА. 10. Куст.

Викторина по русскому языку 2 класс

1. Какая речь, устная или письменная, появилась раньше?

2. Как называется речь одного человека?

3. Некоторые из данных слов нельзя перенести. Найди их: урок, книга, дождь, пою, зайка, орех.

4. Какая буква в русском алфавите стоит на 23 месте?

5. Как правильно расставить слова в алфавитном порядке: черника, малина, смородина, ежевика, крыжовник, голубика.

6. Какие согласные никогда не бывают мягкими?

7. Какие согласные всегда только мягкие?

8. Какое правило нужно знать, чтобы правильно написать слова: «ручка», «точный»?

9. Подбери к словам антонимы: мир, грусть, узкий, злой, бежать, петь.

10. Подбери к словам синонимы: бегемот, школьник, смелый, ледяной, бежать, кушать.

Ответы:

1. Устная. 2. Монолог. 3. Урок, дождь, пою, орех. 4. «Х». 5. Голубика, ежевика, крыжовник, малина, смородина, черника. 6. Ж, ш, ц. 7. Ч, щ, й. 8. «чк», «чн» без «ь». 9. Война, радость, широкий, добрый, стоять, молчать. 10. Гиппопотам, ученик, храбрый, холодный, нестись, есть.

Викторина по русскому языку 3 класс

1. Под какими номерами записаны слова с двумя корнями: 1. парник; 2. корнеплод; 3. земляника; 4. землекоп; 5. теплоход; 6. снеговик; 7. островок, 8. вертолет.
2. Придумай по одному слову с удвоенными согласными: -сс-, -нн-, -мм-, -жж-, -лл-, -бб-, -пп-, -рр-.
3. Какое слово «лишнее»: глагол, прилагательное, приставка, существительное?
4. Образуй от существительного «радость» прилагательное и глагол.
5. Каким будет проверочное слово: скв.речник, скв.рец, скв.рчонок, скв.рцовый?
6. Поставь глухую или звонкую согласную в каждое слово: ро.кий, гла.кий, мя.кий, ре.кий, ле.кий, жи.кий, зы.кий, у.кий, ни.кий, сла.кий.
7. Какие слова из данных пишутся с мягким знаком на конце: вещ., плащ., врач., доч., ноч., товарищ., печ., рож., малыш., молодеж.?
8. Вопрос «что?» принадлежит, каким падежам?
9. Как ведет себя «не» по отношению к глаголам?
10. Измени глагол «шить» по временам.

Ответы:

1. Это: 2, 4, 6, 8. 2. Например, класс, осенний, телеграмма, жужжит, миллион, суббота, грипп, терраса. 3. Приставка. 4. Радостный, радоваться. 5. Скворушка. 6. Б, д, г, д, г, д, б, з, з, д. 7. Вещь, дочь, ночь, печь, рожь, молодежь. 8. И. п., В. п. 9. Пишутся раздельно. 10. Шил, шью, сошью.

Викторина по русскому языку 4 класс
1. Замени одним словом, чтобы получились сложные существительные: падает снег, выжимать сок, качать воду, сам сваливает, колет лед, морит мух, варить кофе, вертится и летит.

2. Какому падежу принадлежат предлоги: за, над, под, перед, с?

3. Какие гласные пропущены: ув.дать без влаги, ув.дать издалека?

4. Определи часть речи слова «сильный»: Сильный спешит на помощь слабому. У ребенка сильный кашель.

5. Как будут звучать слова, если их поставить в Р. п. множественного числа: носки, блюдца, яблони, ботинки, плечи, помидоры?

6. Поставь нужные окончания: лечебн.. шампунь; красив.. тюль; желт.. эмаль, асфальтированн.. шоссе.

7. Есть ли в русском языке приставка «з»?

8. Найди слова, в которых должна быть непроизносимая согласная: доблес.ный, воскрес.ная, ужас.ный, свис.нул, трос.ник, лес.ница, ус.ные, хрус.нуть.

9. Является ли местоимение частью речи?

Ответы:
Автор: Анна Круглова
1. Снегопад, соковыжималка, водокачка, самосвал, ледокол, мухомор, кофеварка, вертолет. 2. Т. п. 3. «я», «и» 4. Сущ., прил. 5. Носков, блюдец, яблонь, ботинок, плеч, помидоров. 6. «ый», «ый», «ая», «ое» 7. Нет. 8. Доблестный, свистнул, тростник, лестница, устные, хрустнуть. 9. Да. 10. Нет.

Копилка викторин для школьников Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

Викторина по русскому языку » Части речи » ( 3 класс)

Предлагаем Вам пройти викторину по русскому языку. Вопросы в ней ориентированы на знания, которые учащийся должен усвоить в третьем классе. Викторина поможет освежить память и выявить пробелы в знаниях.

Просмотр содержимого документа

«Викторина по русскому языку » Части речи » ( 3 класс)»

1. Какая часть в слове является значимой?
а) суффикс
б) приставка
в) корень

2. Какая часть слова является для него обязательной?
а) суффикс
б) приставка
в) корень

3. Почему окончания в словах меняются?

а) для связи слов в предложении
б) для понимания смысла слов

4. Какие слова отвечают на вопросы «Кто?» или «Что?»
а) глаголы
б) прилагательные
в) имена существительные

5. Что такое подлежащее?
а) часть речи
б) главный член предложения

6. Сколько грамматических основ может быть в предложении?
а) одна
б) две
в) несколько

7. О том, что у слова несколько значений можно узнать…
а) в толковом словаре
б) в орфографическом словаре

8. В каких существительных пишется «ь» после шипящих?
а) среднего рода ед.числа
б) мужского рода ед.числа
в) женского рода ед.числа

9. Что мы называем склонением?
а) изменение по числам
б) изменение по родам
в) изменение по падежам

10. Какая часть речи не склоняется?
а) прилагательное
б) существительное
в) глагол

11. Во сколько групп распределены имена существительные по склонениям?
а) в 4 группы
б) в 3 группы
в) в 2 группы

12. Сколько падежей в русском языке?
а) 8 падежей
б) 10 падежей
в) 6 падежей

13. В каком из нижеперечисленных словосочетаний есть местоимение?
а) подошел к нему
б) впереди коня
в) сзади повозки

14. Какое из слов будет являться проверочным для слова «тяжелый»?
а) тяжелеть
б) тяжесть
в) отяжелел

15. Найди глагол в неопределенной форме:
а) умыться
в) читал
в) позвоню

16. Определи начальную форму местоимения «у тебя»
а) он
б) твой
в) ты

17. Определи падеж существительного в словосочетании «люблю мать»
а) родительный
б) именительный
в) винительный

18. Какое слово лишнее:
я мы ты вы он она оно они вас
а) я
б) вы
в) вас

19. Найди ошибку в одном из слов:
а) чудесный
б) извесный
в) интересный

20. Какое лексическое значение у слова картина?
а) рисунок красками в альбоме
б) произведение живописи в красках

Викторина по русскому языку в 3 классе

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Викторина по русскому языку

Номер слайда 2

Игра «Знаете ли вы русские пословицы»

Номер слайда 3

Дорогой друг!Предлагаю тебе проверить знание русских пословиц. Если ты ответишь правильно, картинка раскрасится. Удачи!

Номер слайда 4

Умный в гору не пойдет, умный гору …. Чтобы перейти к следующему слайду нажми ПРОБЕЛобойдётне найдётвозведётstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.on

Номер слайда 5

Много будешь знать, скоро….на пенсиювсё узнаешьсостаришься. Чтобы перейти к следующему слайду нажми ПРОБЕЛstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.on

Номер слайда 6

не вытянешь и рыбку из прудане станешь умным никогдане купишь Бэнтли никогда. Без труда … Чтобы перейти к следующему слайду нажми ПРОБЕЛstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.on

Номер слайда 7

везде успеешьвсех во всём опередишьлюдей насмешишь Поспешишь …. Чтобы перейти к следующему слайду нажми ПРОБЕЛstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.on

Номер слайда 8

заменяет пару руклучше подруглучше новых двух. КСтарый друг…. Чтобы перейти к следующему слайду нажми ПРОБЕЛstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.on

Номер слайда 9

пустая трата временимать заиканьямать ученья. КПовторенье-Чтобы перейти к следующему слайду нажми ПРОБЕЛstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.on

Номер слайда 10

богатство лучшедва лучшекрасота важней. К Ум хорошо, а …. Чтобы перейти к следующему слайду нажми ПРОБЕЛstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.on

Номер слайда 11

дальше будешьвовремя не приедешьпоследним будешь. КТише едешь-Чтобы перейти к следующему слайду нажми ПРОБЕЛstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.on

Номер слайда 12

неделяминутачас. КДелу – время, а потехе- …. Чтобы перейти к следующему слайду нажми ПРОБЕЛstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.on

Номер слайда 13

шахматышашкиладушки. ККниги читать, не в …. играть. Чтобы перейти к следующему слайду нажми ПРОБЕЛstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.on

Номер слайда 14

Послание зверей

Номер слайда 15

Игра «Дрессировщик»Необходимо буквы поставить на свои места. ААЗДУМЕЕАГИНСОНОГОРТЕГОБЕМПЕЛАРДОАЧЕРАПЕХНЕКРУГУДИКРОКОЛ

Номер слайда 16

Грамматическая арифметика 1. Кабан – ан + лук = 2. Ква + рак – ак + тира = 3. Кот + ёлка – ка = 4. Кар + то + фельдшер – дшер = 5. Корж — ж + муш + карта — рта= 6. Пост — ст + пу + гайка — ка = 7. Ежи – и + е + вика = 8. Часть – ь + ушко – о + а = 9. Чёрный – ый + о + слива – а = 10. Парта – та + о + возить – ить =

Номер слайда 17

Рифмоплёт

Номер слайда 18

Игра «Фразеологизмы»Объясни, что означает выражение. Набрать в рот воды Прикусить язык. Развесить уши Водить за нос. Повесить нос. Кот наплакал

Номер слайда 19

Запиши транскрипцию слов

Номер слайда 20

«Собери словечко»Раздели слова по слогам. Возьми первые слоги из слов и составь из них новые слова. А) магазин, шипы, народ — Б) прутик, живёт, налить -В) каша, ранка, дача, шипы. Г) помощь, лето, нога Д)ласка, точный, капуста Е)комар, лото, колпак Ж) пальто, маки З) корка, зима, насос

Номер слайда 21

Игра «Расшифруй код»Нет скуки, когда заняты руки.

Номер слайда 22

СЛОВЕСНОСТЬ

Викторина по русскому языку — Занимательные задания

Хотите знать об этом больше? Робот постарался подобрать для Вас материалы, близкие по теме. Посмотреть

Как правило, школьники гораздо охотней приступают к выполнению занимательного задания, чем обыкновенного, ведь необычное всегда привлекательней. Викторины – это тоже из категории занимательного: приятно почувствовать себя знатоком, добиться успеха в честном соревновании.

Тридцать занимательных заданий для викторин по русскому языку взяты из моего опыта работы. Конечно, все задания с ответами.

Вопросы-шутки

1. В каком слове сорок гласных?

2. В каких словах по сто согласных?

3. За какой согласный звук надо спрятать другой согласный звук, чтобы получился одновременный выстрел из нескольких орудий?

4. Какое слово жалуется, что ему не хватает до сотни?

5. Какой алфавит состоит всего из шести букв?

6. Как превратить высокую траву, растущую по берегам водоёмов, в маленького грызуна?

7. Какое местоимение превратится в союз, если прочесть его справа налево?

8. В каком числительном содержится приказ?

9. Иногда его вешают, задирают, везде суют, а иногда с ним остаются. Что это?

10. В каком слове 100 отрицаний.

Вопросы посерьёзнее

11. Какова разница в значении между словами индус и индеец?

12. Каково происхождение слова столица?

13. Чем отличаются значения слов приуменьшить и преуменьшить?

14. Каково происхождение слова мешок?

15. Слово среда имеет два значения: «день недели» и «то, что находится вокруг, окружение». В каком падеже и в чём именно проявляется различие этих двух значений?

16. Определите разряд прилагательного заячий.

17. Что такое звательный падеж?

18. Объясните смысловую разницу в словосочетаниях два часа — двое часов.

19. Какое местоимение женского рода превратилось в существительное — спортивный термин?

20. Назовите 3 глагола, которые не употребляются без -ся.

21. Образуйте совершенный вид от глаголов говорить, ловить, брать.

22. Один ученик в сочинении написал: «Необозримы и необходимы просторы нашей страны». В чём заключалась его ошибка? Что он имел в виду на самом деле?

23. Есть ли наречие в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Парус». Ответ поясните.

24. Как образовались наречия сегодня и завтра?

25. Какова неопределёная форма глагола вылечу?

26. Одинаково ли звучат при чтении слева направо и наоборот слова дед, казак, шалаш, доход?

27. В слове лёгкий буква г произносится как х. Вспомните ещё 2 слова, имеющих такую же особенность

28. В каком существительном 7 букв о?

29. Отгадайте загадку в стихах:
С буквой о я круг приятелей,
С буквой а — мероприятие.

30. А вот ещё одно стихотворение. О чём оно напоминает?
Смотреть, всё слышать, видеть,
Зависеть, ненавидеть,
Вертеть, держать, дышать,
Терпеть, обидеть, гнать.

Ответы

Вопросы-шутки

1. Сорока.

2. Стол, стон, стог, стоп.

3. Залп.

4. Станет.

5. Азбука.

6. Ка-мыш — мыш-ка (поменять местами слоги).

7. Он — но.

8. Три.

9. Нос.

10. Стонет.

Вопросы посерьёзнее

11. Индус — житель Индии; индеец — представитель коренного населения Америки.

12. В древней Руси слово стол означало престол, трон, кресло, на котором сидит князь. Поэтому главный город княжества называли стольным градом или столицей.

13. Приуменьшить — немного уменьшить (приставка при- имеет значение неполного действия). Преуменьшить — очень уменьшить (пре- = очень).

14. Слово мешок произошло от слова мех, так как сначала мешки делались из шкур и имели мех.

15. В винительном падеже ударение падает на разные слоги, например: состояться в сре́ду — поместить в щелочную среду́.

16. Притяжательные и относительные, в зависимости от контекста: (чей?) заячий хвост — (какой?) заячий тулуп.

17. Звательный падеж в древности использовался для обращений: князь — княже, отец — отче и т.п. Мы до сих пор используем форму звательного падежа, причём даже в разговорной речи, например: Боже мой! Господи!

18. Два часа – время; двое часов – два предмета, прибора, измеряющих время.

19. Ничья.

20. Смеяться, бояться, гордиться, стараться и т.п.

21. Сказать, поймать, взять.

22. Ученик не понял лексического значения причастия необходимы, поэтому неправильно его употребил: хотел сказать «невозможно оглядеть и обойти», а получилось «необозримы и очень нужны».

23. Нет. Слово светлей является сравнительной степенью прилагательного светлый.

24. Сего (этого) + дня = сегодня. За + утро = заутра = завтра.

25. Такую форму в 1-м лице единственного числа имеют два глагола: вылететь и вылечить.

26. Одинаково звучат, т.е. имеют одинаковый звуковой состав слева направо и справа налево лишь шалаш [шалаш] и казак [казак]; дед [д`эт], доход [дахот] при чтении справа налево имеют другой состав и последовательность звуков. Если же учитывать ударения, то ни одно слово не звучит одинаково слева направо и справа налево.

27. Бог, мягкий.

28. Обороноспособность.

29. Компания — кампания.

30. О том, что эти глаголы на -еть и -ать относятся ко второму спряжению.

Использованная литература

1. Арсирий А.Т., Дмитриева Г.М. Материалы по занимательной грамматике русского языка. Ч.1. – М. : Гос. учебно-педагогич. изд-во, 1962.

2. Арсирий А.Т. Материалы по занимательной грамматике русского языка. Ч.2. – М. : Просвещение, 1967.

3. Вартаньян Э.А. Путешествие в слово. – М., 1982.

4. Иванова В.А., Потиха З.А., Розенталь Д.Э. Занимательно о русском языке. – Л., 1990.

5. Мекрежинская Е.К., Гуревич А.Ю., Зарицкий С.А. Занимательная грамматика. – Киев : Радянська школа, 1968

6. Сидоров С.В. Организация недели словесности в школе: Методические рекомендации. – Курган : ИПКиПРО Курганской обл., 1997.

7. Трембовольский Я.Л., Чекалов И.В. Ваше слово, эрудиты! – М.: Просвещение, 1990.

По мнению робота, со статьёй «Викторина по русскому языку» тематически связаны:

Для ссылки:
Сидоров С.В. Викторина по русскому языку [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/15-1-0-264 (дата обращения: 05.04.2021).

Тест по русскому языку как иностранному, ТРКИ в России

Тест по русскому языку как иностранному (ТРКИ), начатый в 1992 году, представляет собой стандартизированный тест, который проводится и контролируется Министерством образования и науки России.

Тест состоит из шести уровней, соответствующих схеме Европейской ассоциации языковых тестировщиков и Общеевропейской системе компетенции владения иностранным языком. Это стандартный тест для проверки уровня владения русским языком абитуриентов, который является обязательным требованием при поступлении в университеты России.

После успешной сдачи теста выдается сертификат Министерства образования и науки Российской Федерации. Этот сертификат является международно признанным сертификатом в российской и европейской системах образования. Тестирование проводится и контролируется в университетах России и Европы.

Система ТРКИ — уровни

Система ТРКИ имеет шесть уровней способностей, совместимых со структурой Европейского языкового совета (A1, A2, B1, B2, C1 и C2).Каждый уровень включает пять модулей, в которых проверяется словарный запас и грамматика русского языка, чтение, аудирование, устная речь и письмо. Минимальный проходной балл по каждому разделу на всех уровнях — 66%.

TEU — элементарный уровень

Элементарный уровень (A1) русского языка определяет способность иностранца общаться с местными жителями на базовом уровне. Этот уровень составляет 3 часа 30 минут.

Грамматика и словарный запас: Этот раздел состоит из вопросов с множественным выбором / объективных вопросов со 110 записями об основной грамматике.Требуется минимум 780 слов. Продолжительность этого раздела — 50 минут.

Чтение: Студенты должны прочитать и указать ключевой момент короткого простого и легкого текста. Раздел состоит из заданий с множественным выбором из 30 записей. Продолжительность этого раздела — 50 минут.

Аудирование: Ученики должны интерпретировать короткий диалог или монолог о повседневной жизни и извлекать из него важную информацию. Он состоит из нескольких вопросов и 20 заданий.Продолжительность этого раздела — 30 минут.

Написание: В этом разделе кандидаты должны написать краткое содержание, поздравительную открытку, письмо и ответить на простые вопросы. Продолжительность этого раздела составляет 50 минут.

Разговорная речь: Ожидается, что в этом разделе учащиеся будут говорить на русском языке о себе. Экзаменатор задает несколько вопросов, на которые они должны ответить устно на русском языке. Два экзаменатора сдают тест одного студента. Продолжительность этого раздела — 30 минут.

TBU- Базовый уровень

Базовый уровень (A2) русского языка указывает на способность иностранца общаться с носителями языка в повседневных повседневных ситуациях. Этот уровень обеспечивает необходимую основу для любой профессиональной деятельности или трудоустройства. Этот уровень составляет 3 часа 30 минут.

Грамматика и словарный запас: Этот раздел состоит из вопросов с множественным выбором / объективного типа со 110 записями о базовой грамматике, таких как спряжение и склонение.Требуется минимальный словарный запас 1300 слов. Продолжительность этого раздела — 50 минут.

Чтение: Этот раздел состоит из тестов с множественным выбором из 30 записей. В этом разделе соискателям предлагается изучить и изложить важный момент короткого текста. Продолжительность этого раздела составляет 50 минут.

Прослушивание: этот раздел состоит из тестов с множественным выбором из 30 пунктов. В этом разделе учащиеся должны понимать диалог или монолог о повседневной жизни и извлекать из него важную информацию.Продолжительность этого раздела — 35 минут.

Письмо: В этом разделе учащимся необходимо записать краткое содержание, поздравительную открытку, письмо и ответить на несколько простых вопросов. Продолжительность этого раздела — 50 минут.

Разговорная речь: этот раздел состоит из вопросов с несколькими вариантами ответов и требует, чтобы учащиеся рассказали о себе и ответили на вопросы, заданные экзаменаторами. Два экзаменатора сдают тест одного студента. Продолжительность этого раздела — 25 минут.

Первый сертификационный уровень (ТРКИ 1) — средний уровень

Первый уровень (B1) русского языка удостоверяет, что заявитель обладает средним коммуникативным уровнем в нескольких образовательных, профессиональных и социально-культурных областях.Эти учетные данные являются обязательными для поступления в любой вуз России. Продолжительность этого уровня — 3 часа 50 минут.

Грамматика и словарный запас: этот раздел состоит из вопросов с множественным выбором / объективных вопросов с 165 записями и проверяет грамматические знания учащегося. Требуется минимум 1300 сложных слов. Продолжительность этого раздела — 60 минут.

Литература: Этот раздел состоит из вопросов с несколькими вариантами ответов, состоящих из 20 пунктов. Студенты должны продемонстрировать свою способность читать небольшие аутентичные письменные материалы и извлекать из них важную информацию.Продолжительность этого раздела — 50 минут.

Аудирование: В этом разделе учащиеся должны слушать диалоги и монологи на различные темы и отвечать на вопросы с несколькими вариантами ответов из 30 пунктов. Продолжительность этого раздела — 35 минут.

Письмо: В этом разделе кандидат должен прочитать и понять важную информацию, содержащуюся в тексте, и написать свое собственное описание, состоящее не менее чем из 110 слов. Продолжительность этого раздела — 60 минут.

Разговорная речь: Студенты должны участвовать в беседе с двумя экзаменаторами.Они должны говорить только на русском языке. Продолжительность этого раздела — 25 минут.

Второй уровень сертификации (ТРКИ 2) — продвинутый уровень

Второй уровень (В2) русского языка подтверждает, что кандидат обладает довольно высокой коммуникативной компетенцией во всех сферах и позволяет иностранцу осуществлять профессиональную деятельность в Россия как специалист в области инженерии, науки и гуманитарных наук. Этот сертификат необходим для поступления в магистратуру и докторантуру в области инженерии, естественных и гуманитарных наук.Продолжительность этого уровня — 4 часа 35 минут.

Грамматика и словарный запас: модуль состоит из вопросов с несколькими вариантами ответов или вопросов объективного типа со 100 записями, позволяющих студентам доказать свое знание русского языка. Эта задача отчасти закреплена в оригинальных текстах. Требуется минимальный словарный запас 2300 слов. Продолжительность этого раздела — 90 минут.

Чтение: от учеников требуется читать, понимать и анализировать данные тексты. Этот тест содержит 25 пунктов.Продолжительность этого раздела — 60 минут.

Аудирование: от ученика требуется продемонстрировать понимание ситуации. Он состоит из 25 пунктов, которые далее разделены на четыре различные задачи:

короткий диалог
обсуждение
ТВ или радио.

Продолжительность этого раздела — 40 минут.

Письмо: Студенты должны выполнить три различных задания в рамках этого раздела:

написание прослушанного текста на бумаге
анализ разнообразной информации,
сочинение статьи или короткого эссе.

Продолжительность этого раздела — 55 минут.

Разговорная речь: Этот тест сдается двумя главными экзаменаторами и состоит из трех задач:

прослушивание разговора, ответы поступающих записываются
ролевая игра с экзаменаторами
устное общение с экзаменаторами .

Студенты должны участвовать в беседе и выражать свое мнение. Продолжительность этого раздела — 25 минут.

Третий сертификационный уровень (ТРКИ 3) — уровень владения

Третий уровень (С1) русского языка свидетельствует о том, что соискатель обладает высокой коммуникативной компетенцией во всех областях, и дает соискателю прекрасную возможность направить профессионала деятельность в России в качестве журналиста, редактора, переводчика, дипломата или руководителя русскоязычной команды. Эти учетные данные являются обязательными для получения диплома бакалавра или специалиста, магистра и доктора наук.D. Дипломы в России. Продолжительность 4 часа 55 минут.

Грамматика и словарный запас: Этот раздел состоит из вопросов с несколькими вариантами ответов или вопросов объективного типа. Он состоит из 165 записей, которые проверяют грамматические знания абитуриента. Требуется минимальный словарный запас 5000 слов. Продолжительность этого раздела — 90 минут.

Чтение: кандидат должен читать, понимать и анализировать различные деловые и социально-культурные тексты. Этот раздел состоит из вопросов с несколькими вариантами ответов / целей и содержит 25 записей.Продолжительность этого раздела — 90 минут.

Аудирование: от ученика требуется продемонстрировать понимание ситуации. Он состоит из 25 статей, которые далее разделены на четыре задачи:

короткий диалог
обсуждение
публичное выступление
теле- или радиопередача

Продолжительность этого раздела составляет 30 минут.

Написание: Студенты должны выполнить три различных задания:

написать прослушанный текст на бумаге
анализ разнообразной информации
составить статью или короткое эссе, чтобы выразить свою личную точку зрения.

Продолжительность этого раздела — 60 минут.

Разговорная речь: В этом разделе учащиеся должны участвовать в разговоре и инициировать беседу с экзаменатором и вести обсуждение по заданной теме. Студентов обычно тестируют два экзаменатора. Продолжительность этого раздела — 25 минут.

Четвертый уровень сертификации (ТРКИ 4) — уровень владения языком

Четвертый уровень (C2) русского языка подтверждает, что кандидат свободно владеет русским языком.Этот сертификат необходим для получения степени магистра лингвистики, а также диплома филолога, что дает право на получение профессии учителя и исследования в области русского языка. Продолжительность 4 часа 35 минут.

Грамматика и словарный запас: В этом разделе учащимся разрешается использовать обширный словарный запас и все грамматические структуры. Требуется минимальный словарный запас 9000 сложных слов. Отведено 60 минут.

Литература: Состоит из вопросов с несколькими вариантами ответов, состоящих из 25 пунктов.Студентам необходимо детализировать и проанализировать четыре текста, используя около 4000 слов. Продолжительность этого раздела — 60 минут.

Прослушивание: Состоит из 25 записей, разделенных на четыре задачи:

короткий диалог
обсуждение
публичное выступление
теле- или радиопередача

Продолжительность этого раздела составляет 50 минут.

Письмо: Студенты должны выполнить три задания:

Воспроизведение заслушанного текста в письменной форме
Анализ различной информации
Составление статьи или короткое эссе

Продолжительность этого раздел 80 минут.

Разговорная речь: Этот тест проводится двумя экзаменаторами и состоит из трех разных задач:

прослушивание разговора, ответы студентов записываются
ролевая игра с экзаменатором
взаимодействие на русском языке с экзаменатором экзаменаторы

Студенты должны участвовать в обсуждении и выражать свою точку зрения. Продолжительность этого раздела составляет 45 минут, а тест содержит 100 записей.

Регистрация и сборы

Кандидаты могут зарегистрироваться в центрах тестирования и выбрать уровень тестов, которые они хотят сдавать.Экзамен обычно проводится во вторую неделю марта каждого года. Стоимость зависит от экзаменационного центра и должна быть оплачена в центре. Чтобы узнать подробности, нажмите здесь.

Хантер Колледж

Информация

Пожалуйста, дважды проверьте веб-адрес или воспользуйтесь функцией поиска на этой странице, чтобы найти то, что вы ищете.

Если вы уверены, что имеете правильный веб-адрес, но столкнулись с ошибкой, пожалуйста,
связаться с администрацией сайта.

Спасибо.

Возможно, вы искали…

Файлы по mcartell, 01 апреля 2011 г. 10:00: Содержит файлы
Могу ли я загрузить сразу несколько изображений / файлов? по mesmi, 5 мая 2011 г., 16:11
Файлы по двоге, 01 июля 2009 г., 11:55
Что такое репозиторий и как им пользоваться? по mesmi, 5 мая 2011 г., 15:50
Загрузка нескольких файлов по vswann, 19 августа 2008 г., 16:48
Файлы по запросу Забар шолларами, 07 марта 2014 г., 15:38
Каков максимальный размер загружаемых изображений и других файлов? по mesmi, 5 мая 2011 г. 16:08
Сборник фактов за 2013 год по акадинску, 18 нояб.2013 г. 16:54: Сборник HTML-файлов из сборника фактов за 2013 год
Репозиторий по cfeng, 05 ноя 2012, 14:35: Специальное место для «двоичных объектов», таких как файлы PDF, офисные документы, изображения и другие типы файлов.
Создавайте интересные материалы по gcherry, 2 июня 2011 г. 17:36
Запишитесь на сеанс электронного репетитора по rbreech, 13 ноя.2018 г., 20:44

Курсы русского языка | Кафедра романского, немецкого и славянского языков и литературы

ПЛАВ 1000.Семинар декана. 3 кредита.

Семинары декана предоставляют студентам первого курса Колумбийского колледжа стипендии для решения конкретных интеллектуальных задач. Темы меняются в зависимости от семестра; см. отдел для более подробной информации.

ПЛАВ 1002. Первокурсник Русский II. 4 кредита.

Продолжение SLAV 1001. Основы разговорной речи, понимания, чтения и письма по-русски. Предварительное условие: SLAV 1001. Для регистрации выступающим из наследия требуется разрешение. Плата за лабораторию.

СЛАВ 1004. Второй курс русского II. 4 кредита.

Продолжение SLAV 1003. Основы разговорной речи, понимания, чтения и письма по-русски. Спикерам Heritage требуется разрешение на регистрацию. Предварительные требования: SLAV 1003 или тест на размещение.

ПЛАВ 1012. Базовый курс русского языка I. 8 кредитов.

Интенсивный курс по основам разговорной речи, понимания, чтения и письма на русском языке (эквивалент SLAV 1001– SLAV 1002).Рекомендуется для мажоров. Спикерам Heritage требуется разрешение на регистрацию. Плата за лабораторию.

СЛАВ 1017. Русский рок: история культуры. 3 кредита.

Русский рок и его роль в культурной и политической истории Советского Союза и современной России. Акцент на роли рок-музыки в период, предшествовавший распаду Советского Союза, а также на современные тенденции. На английском.

ПЛАВ 1034. Интенсивный курс базового русского языка II.8 кредитов.

Продолжение SLAV 1012. Интенсивный курс по основам разговорной речи, понимания, чтения и письма по-русски (эквивалент SLAV 1003– SLAV 1004). Рекомендуется для мажоров. Предпосылка: SLAV 1002 или SLAV 1012. Спикерам Heritage требуется разрешение на регистрацию. Плата за лабораторию.

SLAV 1391W. Введение в русскую литературу I. 3 Источники.

Русская литература и общество с 1800 по 1860-е гг., С акцентом на золотой век русской литературы; стихи и рассказы Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Тургенева.Включает в себя значительную письменную работу как форму критического исследования и научного выражения для удовлетворения требований WID.

СЛАВ 2310. Российские СМИ со времен коммунизма. 3 кредита.

Российские СМИ как прототип СМИ в тоталитарном государстве (Советский Союз), нарождающейся демократии (1987–2000 гг.) И авторитарном государстве (с 2000 г. по настоящее время). Преподает на английском языке. Условие для студентов, желающих соответствовать требованиям основной российской программы: SLAV 2006.

СЛАВ 2361. Русская культура. 3 кредита.

Обзор русского культурного наследия от его древних истоков до начала девятнадцатого века. Архитектура от средневековья до конца ампира. Иконография, влияние церкви и влияние Запада на русскую культуру.

СЛАВ 2362. Русская культура. 3 кредита.

Обзор русской культуры с XIX века до наших дней, включая интеллектуальные движения; реализм в музыке, искусстве и театре; балет; авангардная живопись; и последствия советской политики и перестройки.

SLAV 4597. Диплом с отличием I. 3 кредита.

Кандидатская диссертация с отличием по теме, связанной с русским языком, литературой или культурой. Обязателен для студентов с отличием по программе «Русский язык и литература». Только для отличников по программе «Русский язык и литература».

SLAV 4598. Диплом с отличием II. 3 кредита.

Продолжение SLAV 4597. Кандидатская диссертация по теме, связанной с русским языком, литературой или культурой.Обязателен для студентов с отличием по программе «Русский язык и литература». Только для отличников по программе «Русский язык и литература».

Экзамен в Остине

UT по русскому языку | UT Testing and Evaluation Services

Результаты зачетного экзамена UT Austin по русскому языку служат основанием для правильного зачисления на русскоязычную программу. Эти результаты также служат основанием для получения кредита и освобождения от до четырех курсов: RUS 506, 507 (первый год) и RUS 412K, 412L (второй год).

Тест разделен на три раздела: грамматика и словарный запас, чтение и аудирование. В разделе «Грамматика и словарный запас» вам дается множество ситуаций, которые нужно заполнить элементами из множественного выбора. Вы должны выбрать элемент, который имеет наибольший грамматический и лексический смысл в каждом случае. В разделе «Чтение» вам предлагается широкий выбор аутентичных печатных текстов на русском языке, от рекламы и объявлений на досках объявлений до расписания курсов и объявлений о вакансиях.Ваше понимание этих и более длинных текстов будет проверяться с помощью вопросов с несколькими вариантами ответов. В разделе «Прослушивание» вы услышите на магнитофоне различные устные материалы на русском языке, включая короткие разговоры и информационные тексты. И мужские, и женские голоса будут слышны в нормальном темпе речи. Понимание этих отрывков будет проверяться вопросами с несколькими вариантами ответов.

Контрольные вопросы во всех трех частях экзамена UT Austin по русскому языку основаны на информации, которая фактически дается или легко выводится из самих вопросов или из отрывков для прослушивания и текстов для чтения.Знание конкретного предмета не проверяется, и нет вопросов, касающихся литературных знаний, литературного анализа или лингвистической терминологии.

Где и когда сдавать тест

Экзамен UT Austin по русскому языку необходимо сдавать в кампусе UT Austin, и он предлагается непосредственно перед первой летней сессией, непосредственно перед осенним семестром и непосредственно перед весенним семестром. Посетите систему регистрации тестов, чтобы просмотреть и зарегистрироваться на предстоящие даты тестирования.

Студенты, которым рекомендуется или подходит тест

Студенты, у которых есть предварительные знания русского языка (независимо от того, как он был приобретен), должны сдать тест UT Austin для получения кредитов по русскому языку, прежде чем они смогут записаться на свой первый курс русского языка UT Austin.

Студенты, переводящие зачетные единицы по русскому языку, также должны пройти тест UT Austin на зачетные баллы по русскому языку перед тем, как впервые записаться на курс русского языка в UT Austin.

Студенты, которые не собираются записываться на курс русского языка, но хотят попытаться получить кредит на экзамене, также могут пройти тест.

Экзамен UT Austin для получения кредита на высшем уровне русского языка

На основании экзамена UT Austin по русскому языку высшего уровня и личного собеседования можно получить зачетные единицы по одному или обоим из следующих курсов: RUS 324 и 325. Вы должны получить разрешение от инструктора курса, на который вы претендуют на кредит, чтобы пройти тест, который предлагается по индивидуальной записи.

Регистрация на экзамен : Общая стоимость экзамена UT Austin Test for Credit по русскому языку высшего дивизиона составляет 85 долларов.Вы получите от Службы тестирования студентов бланк экзамена, проводимого отделом, который необходимо доставить в Отдел славянских и евразийских исследований.

Описание теста UT Austin на кредитоспособность в высшем дивизионе Русский язык

Экзамен, который готовят преподаватели кафедры славянских и евразийских исследований, состоит из следующего:

В случае разговорных курсов — собеседование с преподавателем;
В случае продвинутых курсов русского языка, RUS 324 и RUS 325, собеседование с инструктором и письменный экзамен, назначаемый инструктором, который обычно включает перевод на русский язык и сочинение на русский язык.

Регистрационный сбор:

Общая стоимость теста составляет 85 долларов. Когда вы зарегистрируетесь для прохождения теста, вам сразу же будет выставлен счет на оплату невозмещаемого регистрационного взноса в размере 25 долларов США. После прохождения теста вам будет выставлен счет на оплату тестирования в размере 60 долларов США. Платежи подлежат оплате в течение 14 дней с даты выставления счета. Все комиссии могут быть изменены.

Описание курса:

RUS 506 и 507 знакомят с основами грамматики, базовым словарным запасом и навыками разговорной речи.Хотя грамматическим формам уделяется пристальное внимание, особое внимание уделяется правильному использованию языка в контексте. Русский язык используется как можно чаще на уроках.

RUS 412K и 412L предполагают знание основных падежных форм и глагольных категорий, таких как время и аспект, плюс знание словарного запаса. В RUS 412K значительно расширены контексты для использования основных форм, а ответ стал более автоматическим, что включает в себя систематический обзор. В RUS 412L добавлены последние темы по грамматике, включая причастия, герундий и условные предложения.RUS 412K и 412L — это курсы с четырьмя навыками, на которых развиваются устная речь, аудирование, чтение и письмо. Все больше внимания уделяется чтению, переводу и композиции, не относящимся к учебникам, а не упражнениям. Класс в основном ведется на русском языке, в экзамены включается устный компонент.

RUS 324 и 325 — языковые курсы повышенной сложности, которые проводятся на русском языке. Упор делается на чтение и сочинение, используя в качестве основы множество литературных и нелитературных текстов. Работа по грамматике ориентирована на построение сложных предложений и на русское словообразование.Владение речью развивается посредством чтения в классе и устных отчетов.

Результаты тестов и пересдачи:

Результаты доступны в течение нескольких дней после даты тестирования, чтобы успеть зарегистрироваться на занятия.

Экзамен UT Austin на русском языке можно сдать только один раз.

Тест на знание письма | ACTFL

Языки

Официальные WPT ACTFL в настоящее время доступны на следующих языках: албанский, арабский, китайский, датский, голландский, английский, французский, немецкий, греческий, гаитянский креольский, иврит, хинди, итальянский, японский, корейский, персидский фарси, польский, португальский, Русский, сербский / хорватский, испанский, шведский, турецкий и вьетнамский.

Печать грамотности

WPT доступен для получения Знака Билиграмотности для старшеклассников 11–12 классов. Посетите страницу Знака Билиграмотности для получения дополнительной информации.

Формат

Введение и разминка: В этом разделе содержатся инструкции, информация о стратегиях сдачи тестов и разминка на уровне новичка.
Справочный опрос: Справочный опрос — это анкета, которая позволяет получить информацию о работе, школе, доме, личной деятельности и интересах испытуемого.Ответы на опрос определяют пул подсказок, из которых компьютер случайным образом выбирает темы для письменных заданий.
Самооценка: Участники тестирования выбирают описание, которое, по их мнению, наиболее точно описывает их навыки письма на изучаемом языке. Это определяет, какая из трех форм тестирования WPT будет создана для конкретного человека.
Подсказки: ACTFL WPT включает от четырех до пяти подсказок для письменных ответов, касающихся практических, социальных и профессиональных тем, которые встречаются в неформальном и формальном контекстах.Каждая подсказка содержит от 2 до 3 задач.

Выбор, сделанный участником теста в ответ на фоновый опрос и самооценку, гарантирует, что каждый участник тестирования получит индивидуальный и уникальный тест.

Задачи и контексты: Писателю представлены задачи и контексты, которые представляют диапазон уровней владения языком от новичка до высшего уровня в ACTFL Proficiency Guidelines 2012 — Writing . Задачи и подсказки написаны на английском языке; ответы написаны на целевом языке.
Время: Среднее время, которое испытуемые обычно тратят на заполнение всех подсказок WPT, колеблется от 40 до 80 минут, в зависимости от уровня подготовки тестируемого.

Диапазоны квалификации

WPT оценивает полный спектр рекомендаций ACTFL по профессиональному уровню — от новичка до высшего уровня по 3 различным формам тестирования. По результатам самооценки определите соответствующую форму.

Форма 1 может предоставить рейтинг в диапазоне от новичка от низкого до среднего среднего (NL — IM).Среднее время приема — 40 минут.
Форма 2 может предоставить рейтинг в диапазоне от низкого до продвинутого среднего уровня (NL — AM). Среднее время приема — 60 минут.
Форма 3 может предоставить рейтинг в диапазоне от новичка от низкого до высшего (NL — S). Среднее время администрирования составляет 80 минут.

Критерии оценки

WPT оценивается исключительно сертифицированными ACTFL оценщиками. Для получения подробной информации о сертификации WPT rater, посетите здесь.Ответы на тест на знание письма (WPT) оцениваются с глобальной точки зрения. При оценке письма учитываются следующие критерии:

Функции или глобальные задачи, выполняемые писателем
Области контента и контексты, в которых писатель выполняет задачи
Точность написания
Длина и организация текста, создаваемого автором

Обратите внимание, что дискретные лингвистические компоненты рассматриваются с коммуникативной точки зрения и, таким образом, рассматриваются с точки зрения того, как они вносят вклад в сообщение, передаваемое всей письменной выборкой.

Тесты имеют двойной рейтинг, и кандидату выдается официальный сертификат ACTFL WPT. Сертификат включает рейтинг и описание рейтинга.

Причины использования WPT

Официальные рейтинги ACTFL WPT могут использоваться для различных целей в академических, коммерческих и правительственных кругах. В академических кругах рейтинги уровня владения письмом могут использоваться для приема, зачисления на языковые программы, общих оценок или для требований выхода / окончания учебы.В деловых и правительственных кругах рейтинги WTP могут использоваться для сертификации, приема на работу и продвижения на многоязычные должности.

Ознакомление

Перед тем, как сдавать тест на знание письменной речи (WPT) ACTFL, мы предлагаем следующее:

Надежность и действительность

ACTFL WPT — это действительная и надежная оценка навыков письма (например, Surface & Dierdorff, 2004; Tschirner & Barenfenger, 2011). Оценки ACTFL также проходят регулярную внешнюю проверку в рамках процесса проверки ACE CREDIT.Библиографию исследований ACE Review, проведенных ACTFL, можно найти здесь.

Администрирование и сдача тестов

факультетских экзаменов на знание LOTE (-Языки, отличные от английского-)

Онлайн-тест на знание китайского языка служит только для выполнения требований к языку общего образования. Тем, кто не справился, не дается никаких рекомендаций по зачислению на курс, а тем, кто успешно сдал, не дается академический зачет. Если вы сдадите экзамен, ваши языковые требования Gen Ed будут помечены как «завершенные».«

ТЕПЕРЬ ОТКРЫТА РЕГИСТРАЦИЯ НА ЭКЗАМЕН 10 АПРЕЛЯ. Тест будет проводиться с 14:00 до 16:00. Центральное время в ту субботу. Регистрация завершится во вторник, 6 апреля 2021 г., в 17:00. Центральное время.

Войдите, чтобы зарегистрироваться.

Если вы не знаете, какой уровень владения языком вам необходимо продемонстрировать, чтобы удовлетворить требования к языку Gen Ed, обязательно спросите своего научного руководителя. Перед регистрацией на экзамен вы должны знать, какую версию теста вы хотите сдать.Уровень владения языком, который вам необходимо продемонстрировать, зависит от вашего колледжа, факультета и вашей специальности. У вас есть только одна возможность сдать квалификационный тест, поэтому перед регистрацией на экзамен убедитесь, что вы знаете, какая версия теста требуется для вашей академической программы.

Тесты по версии T1 на 3 семестра китайского языка или уровень владения третьим
Тесты версии T2 за 4 семестра китайского языка, или четвертый уровень владения языком
Тесты версии T3 для 6 семестров китайского, или шестой уровень владения
Тесты версии T4 для 8 семестров китайского, или восьмой уровень владения

Тест на знание китайского языка разработан для оценки ваших навыков чтения, письма, понимания на слух и разговорной речи на мандаринском диалекте китайского языка, а также для оценки этих навыков независимо от регионального диалекта китайского языка, уровня навыков или набора символов (т.е., упрощенный или традиционный). Вы сможете выбрать предпочитаемый набор символов до начала теста. Чтобы сдать экзамен, вы должны продемонстрировать удовлетворительные навыки понимания речи на слух, понимания прочитанного и письма на мандаринском диалекте китайского языка. Превосходная производительность в одном навыке не компенсирует неадекватную производительность в другом навыке. Говорить, однако, необязательно. Если вы решите выполнять устные задания, ваш образец речи не будет засчитан в вашу оценку на экзамене.

Однако если ваша цель — продолжить изучение китайского языка, вам необходимо пройти онлайн-тест на определение уровня владения китайским языком , а не тест на уровень владения языком.Как только вы закончите, появится предварительная рекомендация по размещению на курсах, основанная на ваших оценках по разделам «Понимание на слух» и «Понимание прочитанного» с несколькими вариантами ответов. Если ваша устная и письменная речь указывает на то, что начальное размещение должно быть скорректировано, вы будете проинформированы об этом по электронной почте незадолго до начала занятий.

Если вы собираетесь стать новым первокурсником или переводчиком на 2021-2022 годы, тест на определение уровня будет доступен в мае. Пожалуйста, проверьте еще раз.
Если вы старшеклассник, вы можете самостоятельно записаться на «Тест по китайскому языку для студентов, продолжающих обучение», и ваше зачисление будет действительным для зачисления на курс осенью 2021 года.

Бесплатный онлайн-тест на уровень владения языком: Cactus Language

Наш онлайн-тест на уровень владения языком представляет собой грамматический тест с несколькими вариантами ответов, который даст вам приблизительное представление об уровне ваших способностей, чтобы помочь вам выбрать лучший 10-недельный 5-недельный или онлайн-курс для вас.Наши уровни основаны на Общей справочной системе Европейского и Американского Совета.

Чтобы точно оценить свой уровень владения языком и интерпретировать результаты теста, пожалуйста, также прочтите наши описания уровней ниже на странице.

Тест на уровень владения языком состоит из 40 вопросов. Необязательно на все отвечать. Пожалуйста, отвечайте только на те вопросы, на которые вы знаете ответ. Результат теста предполагает, что вы не угадали ни одного из ответов.

Уровни наших курсов основаны на этих международно признанных системах, поэтому у вас есть общепризнанный эталон для вашего обучения:

Структура курса отражает это.Он разработан, чтобы дать вам прочную основу для изучения языка и предоставить вам содержание курса, соответствующее вашему уровню способностей.

Если вы не знаете, с чего начать или к чему продвигаться, пройдите наш онлайн-тест уровня и прочтите наши описания уровней, чтобы получить рекомендации.

Кроме того, все курсы для начинающих начинаются с оценки уровня, чтобы каждый ученик попал в группу, соответствующую его уровню способностей.

НАЧИНАЮЩИЙ

Результат теста: 0-9

Выберите этот уровень, если он вас описывает…

Новичок 1 : Вы полный новичок и не знаете языка заранее, за исключением, возможно, нескольких ключевых слов.

Новичок 2 : Вы «ложный новичок», то есть у вас есть некоторые предварительные, но очень базовые знания языка, и вам сложно произнести больше, чем несколько ключевых слов и фраз. Возможно, вы давно не использовали язык и / или хотите начать с «самого начала».

Новичок 3: У вас очень базовые знания языка. Ваш словарный запас очень ограничен, и вы не понимаете грамматики.

Например, Вы можете представиться, спросить простой маршрут и заказать еду и напитки в кафе или ресторане.

Пожалуйста, проверьте нашу страницу с кратким описанием курса, чтобы получить более подробную информацию об общем содержании для каждого уровня Cactus.

В конце новичка 3 (A1):

Вы можете понимать и использовать знакомые повседневные выражения и самые простые фразы, направленные на удовлетворение потребностей конкретного типа.
Вы можете представиться и другим
Вы можете задавать и отвечать на вопросы о личных данных, таких как место проживания, чем вы занимаетесь, людей, которых вы знаете, и вещи, которые у вас есть
Вы можете спросить и дать дорогу
Вы можете заказать еду и напитки
Вы можете легко организовать поездку и проживание
Вы можете вести простой разговор при условии, что собеседник говорит медленно и четко и готов помочь.

НАЧАЛЬНЫЙ

Результат теста: 10-19

Выберите этот уровень, если он вас описывает…

Вы можете понимать и использовать знакомые повседневные выражения и самые простые фразы, направленные на удовлетворение конкретных потребностей. Вы можете представиться и представиться другим, а также задать вопросы о личных данных, например о том, где вы живете, о людях, которых вы знаете, и о том, что у вас есть. Вы можете общаться простым способом, если собеседник говорит медленно и четко и готов помочь.

В конце Элементарного 3 (A2):

Вы можете понимать предложения и часто используемые выражения, относящиеся к различным областям, включая основную личную и семейную информацию, покупки, местную географию и работу
Вы можете общаться в простых и рутинных задачах, требующих простого и прямого обмена информацией по знакомым и рутинным вопросам.
Вы можете простыми словами описать аспекты вашего прошлого, непосредственного окружения и вопросы в областях, в которых есть неотложная необходимость.
При посещении страны можно комфортно «прожить», хотя и с некоторыми трудностями.

РАСШИРЕННЫЙ

Результат теста: 36-39

Выберите этот уровень, если он вас описывает…

Вы можете понять основные идеи сложного текста как на конкретные, так и на абстрактные темы, включая технические обсуждения в вашей области специализации. Вы можете общаться с такой степенью беглости и спонтанности, которая делает возможным регулярное общение с носителями языка без напряжения для обеих сторон. Вы можете составить четкий, подробный текст по широкому кругу вопросов и объяснить точку зрения по актуальному вопросу, указав преимущества и недостатки различных вариантов.

В конце продвинутого уровня (C1):

Вы можете понять широкий спектр сложных длинных текстов и распознать скрытый смысл
Вы можете свободно и спонтанно выражать свои мысли, не ища явных выражений.
Вы можете гибко и эффективно использовать язык в социальных, академических и профессиональных целях
Вы можете создавать четкий, хорошо структурированный, подробный текст по сложным темам, демонстрируя контролируемое использование организационных шаблонов, логический поток текста и четкую осведомленность аудитории.

ПРОФИЦИЕНТ

Результат теста: 40

Выберите этот уровень, если он вас описывает…

Вы можете понимать широкий спектр сложных длинных текстов и распознавать скрытый смысл. Вы можете свободно и спонтанно выражать свои мысли, не ища явных выражений. Вы можете гибко и эффективно использовать язык в социальных, академических и профессиональных целях. Вы можете создавать четкий, хорошо структурированный, подробный текст по сложным темам, демонстрируя контролируемое использование организационных шаблонов, соединителей и связных устройств.

Источник

Викторина по математике (4 класс)

Математическая викторина для учащихся 4 класса

«Час занимательной математики»

Ц.М.: Здравствуйте дорогие ребята. Я рада приветствовать вас, а также наших гостей и членов жюри на математической викторине, которая называется: «Час занимательной математики». Итак, начнём:

Викторину открываю,

Всем успехов пожелаю,

Думать, мыслить, не зевать,

Быстро всё в уме считать!

ПЕРВЫЙ ТУР: «Представление команд»

(Максимальный балл — 3)

Первый конкурс начинаем

Две команды представляем.

Ц.М.: Ребята, представьте капитанов, название команды, ваш девиз и эмблемы.

Жюри подводит итоги первого тура.

ВТОРОЙ ТУР: «Отгадай загадку

(На обсуждение вопроса отводится 30 с; 1 балл за каждый правильный ответ)

Тур второй мы открываем,

Победителей узнаем.

Здесь загадки и шарады

За разгадку всем награды.

1. Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки,

Десять их, но братья эти

Сосчитают всё на свете. (цифры)

2. Арифметический я знак,

В задачнике меня найдешь во многих строчках,

Лишь букву «о» ты вставишь, зная как,

И я – географическая точка. (плюс — полюс)

3. В школе есть такая птица,

Если сядет на страницу,

То с поникшей головой

Возвращаюсь я домой. (два)

4. Эта цифра – акробатка,

Если на голову встанет,

То другой она уж станет. (девять)

5. Я приношу с собою боль,

В лице – большое искаженье.

А «ф» на «п» заменишь коль,

То превращусь я в знак сложенья. (плюс -флюс)

Жюри подводит итоги второго тура.

ТРЕТИЙ ТУР: «Шутливые вопросы»

(На обсуждение вопроса отводится 30 с; 1 балл за каждый правильный ответ)

Третий тур сейчас начнётся,

Мы немного посмеёмся.

Будут легкими вопросы

И, конечно, же курьёзы.

Какие геометрические фигуры дружат с солнцем? (лучи)
Петух на одной ноге весит 4 кг. А на двух? (4 кг)
Соперник нолика. (крестик)
Сколько горошин может войти в пустой стакан? (нисколько, горошины не ходят)
Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? (4 ч)
Рыбалов за 2 мин поймал 4 рыбки. Сколько рыбок он поймает за 4 минуты? (столько, сколько попадётся на крючок)
На ёлке горели 5 свечей, 2 из них задули. Сколько осталось? (2, остальные сгорели)
Шла старушка в Москву, а навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? (1)

Жюри подводит итоги третьего тура.

ЧЕТВЁРТЫЙ ТУР: «Задачи на вычисление»

(На обсуждение вопроса отводится 30 с; 1 балл за каждый правильный ответ

)

Четвёртый тур: пусть всякий знает,

Кто же лучше вычисляет?

Мне задачки прочитать,

Вам же думать и считать!

Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков пришлось ему сделать? (12)
Я задумала пятизначное число, отняла от него единицу и получила четырехзначное. Какое число я задумала? (10000)
Пять ворохов сена и семь ворохов сена свезли вместе. Сколько получилось ворохов сена? (один)
Сколько концов у трёх палок. А сколько у трёх с половиной палок? (6,8)
На одной руке 5 пальцев, на двух 10, а на 10 сколько? (50)
Три плюс три умножить на три. Сколько будет? (3+3*3=12, а не 18)
Над рекой летали птицы: голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять угрей. Сколько птиц? Ответь скорей. (5)
У треугольника 3 угла. Если один срезать сколько останется? (4)

Спутник земли делает один оборот за 1 ч 40 мин, а второй оборот за 100 мин. Как это получается? (1ч 40 мин = 100 мин)
5 рыбаков за 5 часов распотрошили 5 судаков. За сколько часов 100 рыбаков распотрошат 100 судаков? (5 часов)

Жюри подводит итоги четвёртого тура.

ПЯТЫЙ ТУР: «Логические задачи»

(На обсуждение вопроса отводится 1мин; 1 балл за каждый правильный ответ)

Пятый тур мы открываем –

Тур логических задач.

Призываю вас, ребята,

Здесь внимательно послушать

И без спешки всё обдумать.

В семье 5 сыновей и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье? (6)
Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 48 часов будет солнечная погода? (нет, будет полночь)
У отца Мэри пять дочерей. Первую зовут Чача, вторую – Чече, третью – Чичи, четвёртую – Чочо. Как зовут пятую дочь? (Мэри)
Ручка дешевле тетради, а альбом дороже тетради. Какой предмет всех дешевле? (ручка)

Жюри подводит итоги пятого тура.

ШЕСТОЙ ТУР: «Конкурс-кроссворд»

(Контрольное время – 5 минут; 0,5 балла за правильно угаданное слово)

Вопросы

По горизонтали:

1. Результат умножения длины прямоугольника на его ширину. (площадь)

3. Вид линии. (прямая)

5. У угла – две, у треугольника – три, у четырёхугольника – четыре. (сторона)

7. Сколько музыкантов в квартете? (четыре)

10. Старинная русская мера длины. (верста)

11. Компонент умножения. (множитель)

13. Инструмент для измерения величины угла. (транспортир)

14. Есть у уравнения и растения. (корень)

16. Инструмент, с помощью которого чертят окружность. (циркуль)

По вертикали:

2. Часть прямой, ограниченная двумя точками. (отрезок)

4. Математический знак. (плюс)

6. Результат вычитания. (разность)

8. Сумма длин всех сторон многоугольника. (периметр)

9. То, на что делят. (делитель)

12. Объём килограмма воды. (литр)

15. Число разрядов в классе. (три)

Жюри подводит итоги 6 тура и всей викторины. Награждение победителей.

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

В викторине отличился?

ШЕСТОЙ ТУР: «Конкурс-кроссворд»

(Контрольное время – 5 минут; 0,5 балла за правильно угаданное слово)

Вопросы

По горизонтали:

1. Результат умножения длины прямоугольника на его ширину.

3. Вид линии.

5. У угла – две, у треугольника – три, у четырёхугольника – четыре.

7. Сколько музыкантов в квартете?

10. Старинная русская мера длины.

11. Компонент умножения.

13. Инструмент для измерения величины угла.

14. Есть у уравнения и растения.

16. Инструмент, с помощью которого чертят окружность.

По вертикали:

2. Часть прямой, ограниченная двумя точками.

4. Математический знак.

6. Результат вычитания.

8. Сумма длин всех сторон многоугольника.

9. То, на что делят.

12. Объём килограмма воды.

15. Число разрядов в классе.

Викторина по математике в 1- 2- 3- 4 классе с ответами, «Любопытная математика»

Викторина по математике «Математический калейдоскоп»

для 1, 2, 3, 4 класса, с ответами

Математическая викторина. Задачи: совершенствование вычислительных навыков учеников 1 — 4 класса; привитие познавательного интереса к математике.
1. Сколько в семье детей, если шесть родных братьев имеют по сестре?

2. Прямоугольное поле имеет длину 800 м и ширину 300 м. Какой длины будет сторона у квадратного поля с тем же периметром?

3. Ежедневно в санатории варят 210 л супа. На четверых отдыхающих выдают 3 л супа. Сколько человек в санатории?

4. Целый бидон молока весит 42 кг. Когда половину молока вылили, то масса стала 27 кг. Сколько же вести пустой бидон?

5. За первое место в конкурсе отряду дали половину всех шоколадок. За второе – одну третью часть всех шоколадок. За третье – 20. Сколько всего было шоколадок?

6. Обдумывая решение задачи, Петя 3 ч ходил по комнате. Какое расстояние он прошел за это время, если его скорость была 9 м/мин?

7. Для дорожки купили квадратные плиты со стороной 50 см. Длина дорожки 20 м, а ширина 2м. Сколько плит купили?

8. За 2 ч в кафе съедают 24 кг мороженого. А сколько его съедают за 20 мин?

9. Какие длина и ширина у прямоугольника, если его P — 20 см, а S – 24 кв. см?

10. Продолжи: 2, 3, 5, 7, 11, …

Ответы:

1. Семь. 2. Будет 550 м. 3. Всего 280 человек. 4. Весит 12 кг. 5. Было 120 шоколадок. 6. Прошел 1 км 620 м. 7. Купили 160 плит. 8. Съедят 4 кг. 9. Д – 6 см, Ш – 4 см. 10. Это: 13, 17, т. е. числа, делящиеся на 1 и сами на себя.

Викторина по математике 3 класс с ответами

1. Сколько цифр 5 нужно, чтобы записать числа по порядку от 20 до 70?

2. У каких двузначных чисел разница между разрядами составляет 8?

3. Когда разность пары однозначных чисел меньше их же частного?

4. Подбери число и подставь в выражение: 4* + 1* + 2* = 91.

5. Посадили 8 деревьев с интервалом по 7 м. Сколько всего метров ушло на посадку деревьев?

6. Подбери: * * * = *7.

7. Поставь во всех выражениях скобки: 72 – 18 : 6 + 3 = 66; 72 – 18 : 6 + 3 = 72; 72 – 18 : 6 + 3 = 70.

8. Подбери два слагаемых для числа 99 так, чтобы одно было больше другого в 2 раза.

9. Класс из 25 человек выстроился в шеренгу по одному, чередуясь: девочка, мальчик, девочка и т. д. Сколько в классе мальчиков, если первой стоит девочка?

10. Есть два старых обруча. Один распилили на 2 одинаковые части и забрали одну, а второй распилили на 4 одинаковые части и взяли две. Что можно сделать из этих частей?

Ответы:

1. Пятнадцать. 2. Это: 19 и 91. 3. Когда одно из них – 1 или оба числа одинаковые. 4. Семь. 5. Сорок девять метров. 6. Три тройки. 7. 72 – (18 : 6 + 3) = 66; (72 – 18 : 6) + 3 = 72; 72 – 18 : (6 + 3) = 70. 8. Это 66 и 33. 9. Двенадцать мальчиков. 10. Новый обруч.

Викторина по математике 2 класс с ответами

1. Термометр показывает +20°. Какую температуру покажут два термометра?

2. На столе лежат 17 фломастеров. Красный лежит седьмым при счете справа налево. Тогда, слева направо, каким по счету он будет?

3. Два трактора ехал в деревню, а навстречу – колонна из 12 машин. Сколько всего транспорта ехало в деревню?

4. Дети стали в хоровод. Снегурочка стоит от Деда Мороза десятой, с какой стороны ни считай. Сколько ребят в хороводе?

5. Квадратный лист согнули 4 раза и прокололи насквозь. Сколько дырок подсчитали на развернутом листе?

6. Одна свеча горит 10 минут. Имениннику 12 лет. Сколько ему придется ждать, чтобы все свечи сгорели?

7. Четыре подружки послали друг другу открытки с праздником. Сколько всего конвертов понадобилось?

8. Курица сидит справа от петуха, а утка справа от курицы. Кто сидит посередине?

9. У Андрея 25 веточек. Пять из них он переломил пополам. Сколько веточек теперь у мальчика?

10. На верхней полке 30 учебников, а на нижней – 60. Сколько учебников нужно переставить, чтобы стало поровну?

Ответы:

1. Двадцать градусов. 2. Одиннадцатым. 3. Два трактора. 4. Восемнадцать. 5. Шестнадцать. 6. Десять минут. 7. Двенадцать. 8. Курица. 9. Тридцать. 10. Пятнадцать.

Викторина по математике 1 класс с ответами

1. Из куста показались 4 заячьи мордочки. Сколько всего ушек у всех этих зайчат?

2. На жердочке сидело 7 кур. Все, кроме 4 убежали. Сколько кур осталось?

3. Два друга затратили на просмотр мультфильма 1 час. Сколько времени каждый из них смотрел мультфильм?

4. Сколько концов у пяти скакалок?

5. Сколько раз нужно ударить топором по ветке, чтобы разделить ее на 6 частей?

6. Теленок темнее щенка. Щенок темнее жеребенка. Кто всех темнее?

7. Сложили два числа и получили 9. Когда вычли одно из другого, то осталось опять 9. Какие это были числа?

8. Настал февраль. У дома зацвели 2 яблони, 4 сливы, 3 вишни и 1 груша. Сколько всего цветущих деревьев?

9. У крышки стола отпилили 3 угла. Сколько стало углов теперь у крышки?

10. Продолжи: 10, 1, 10, 2, …

Ответы:

1. Восемь. 2. Три. 3. Один час. 4. Десять. 5. Пять. 6. Теленок. 7. Девять и ноль. 8. Ноль. Зимой деревья не цветут. 9. Семь. 10. Десять повторяется через число, остальные числа увеличиваются на один.

Загрузка…

Викторина по математике для 3 класса.

Автор:
Ковалева Наталья Михайловна,
учитель начальных классов
МОУ «СОШ № 61»

Цели:

Развитие логического, образного и творческого мышлении у обучающихся.

Задачи:

1. Вызвать интерес к предлагаемым вопросам, таким образом расширить кругозор учащихся
2. Формировать и развивать у учащихся умения и навыки работы в группе
3. Развивать мышление и творческую инициативу ребят

Форма работы: групповая.

Регламент: 30 минут или по окончанию решения всех задач, какой-либо группой.

Условия викторины:

За каждой командой закреплён судья. Командам предлагается одинаковый набор из 21 задач разных типов. Задачи представлены в виде экзаменационных билетов, выбор той или иной задачи зависит от выбора командира. Командир берёт задачу у судьи, возвращается к группе, сообща решается задача, командир возвращается к судье с решением. Присуждение баллов: за каждую решенную верно задачу, группа получает 1 балл, на нерешенную задачу — 0 баллов, за отказ от решения — (-1) балл. Викторина заканчивается по истечению регламента или по окончанию решения всех задач, какой-либо группой. Нарушение условий викторины штрафуется — 1 баллом.
Победителем становится та команда, которая наберёт наибольшее количество баллов. ХОД ВИКТОРИНЫ

Этапы	Содержание урока	Время	Дополнения
I	Организационный момент. 1. Деление на группы в форме жеребьёвки (цветные фигурки). 2. Ознакомление с условиями викторины. 3. Работа в группе (придумывание название группы; выбор командира)	4 мин	1. Разлиновать доску; 2. Подготовить жетоны для жеребьёвки; 3. Распечатать условия викторины.
II	Решение задач.	30 мин	1. Подготовить тексты задачи для команд на листах разного цвета. 2. Подготовить листы-контролеры для судей. 3. Подготовить для судей «ключи» к задачам
III	Рефлексия: — Что особенно понравилось? — В чём возникли трудности? Почему? Что надо знать и уметь, чтобы не попадать в затруднения? — Что можете сказать своим партнёрам по групповой работе? — Что можете сказать своим соперникам? — Что можете пожелать всем участникам викторины?	5 мин	_
IV	Д/З. Подумайте над решением задач, при решении которых возникли затруднения. Мы эти задачки разберём на логике.	1мин	_

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГРУПП

Задача 1.
Сколько домов находится между домами № 26 и № 56, расположенными на одной стороне улицы?

Задача 2.
Сколько всего чётных чисел от 4 до 16, включая и названные числа?

Задача 3.
Сколько получиться, если из числа, выраженного тремя единицами второго разряда, вычесть число, выраженное пятью единицами первого разряда?

Задача 4.
Сколько квадратов изображено на рисунке?

Задача 5.
На прямой отметили 4 точки. Сколько всего получилось отрезков, концами которых являются эти точки?

A B C D
____________________________________________

Задача 6.
Вставьте пропущенные цифры в пример на сложение:
   * 6 *
   * 7
____________
      * * 2 4

Задача 7.
Вставьте пропущенное число, найдя закономерность числового ряда.
3 5 7 9
9 25 49 ?

Задача 8.
Чтобы разгадать ребус, нужно каждую букву заменить цифрой. Одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры. Разгадайте ребус.
F F + K = K R R

Задача 9.
Решите задачу.
Три котёнка — Касьянка, Том и Плут -съели плотвичку, окуня и карася. Касьянка не ел ни плотвичку, ни окуня. Том не ел плотвичку. Какую рыбу съел каждый котёнок?

Задача 10.
Решите задачу.
В школе 400 учеников. Верно ли утверждение, что хотя бы два ученика этой школы отмечают свой день рождения в один и тот же день года?

Задача 11.
Решите задачу.
У моего отца только один сын. А всего детей в семье трое. Как такое может быть, ведь у меня нет братьев?

Задача 12.
Решите задачу.
Гном разложил свои сокровища в три сундука разного цвета, стоящих у стены: в один — драгоценные камни, в другой — золотые монеты, в третий — магические книги. Он помнит, что красный сундук находится правее, чем сундук с камнями, и что сундук с книгами — правее красного сундука. В каком сундуке лежат книги, если зелёный сундук стоит левее синего, а зелёный и синий сундуки — крайние.

Задача 13.
Расставьте в клетках квадрата числа 1, 4, 6,7,8,9 так, чтобы во всех вертикальных и горизонтальных рядах, а также по диагоналям в сумме получилось 15.

___	___	___
___	_5_	_3_
_2_	___	___

Задача 14.
Решите задачу.
Машина за 40 минут проехала 40 км, а катер за 30 минут прошёл 35 км. Чья скорость больше?

Задача 15.
Решите задачу.
Белая мышка бежала от сарая к дому, а серая — от дома к сараю. Выбежали они одновременно. Через пять минут белая мышка была ближе к дому, чем серая к сараю. Какая мышка бежала медленнее?

Задача 16.
Решите задачу.
Как увеличить площадь бассейна вдвое, сохранив деревья и не изменив квадратную форму бассейна?

Задача 17.
Мы часто используем слово «километр». «Метр» в переводе с французского языка означает «мера», а что означает слово «кило»?
Выбери правильный вариант: мясо; тысяча; длина.

Задача 18.
Сколько получится, если из наименьшего четырёхзначного числа вычесть наибольшее однозначное?

Задача 19.
Решите задачу.
В магазин привезли 4 одинаковые полные коробки: в одной — апельсины, в другой — яблоки, в третий — мандарины, а в четвёртой — вишни. В какой коробке наибольшее число плодов?

Задача 20.
Решите задачу.
У семи братьев по одной сестре. Сколько детей в семье?

Задача 21.
Решите задачу.
На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?

КЛЮЧИ К ЗАДАЧАМ

Тема 1. Нумерация.
Задача 1. (56 — 26) : 2 — 1= 14 домов
Задача 2. 7 чисел (4, 6, 8, 10, 12, 14, 16)
Задача 3. 30 — 5 = 25

Тема 2. Геометрические задачи.
Задача 4. 14 квадратов (9 маленьких, 4 средних, 1 большой)
Задача 5. 6 отрезков (AB, AC, AD, BC, BD, CD)

Тема 3. Арифметические действия, числовые и буквенные ребусы.
Задача 6.
   9 6 7
   5 7
____________
      1 0 2 4

Задача 7. Пропущено число 81 (9х9)
Задача 8. 99 + 1 = 100 (F = 9; K = 1; R = 0)

Тема 4. Логические задачи.
Задача 9. Ответ: Касьянка съел карася, Том — окуня, Плут — плотвичку.
Задача 10. Ответ: Да, т.к. в году 366 дней, соответственно минимум 34 пары учеников родились в один день.
Задача 11. Ответ: в семье — один сын и две дочери.
Задача 12. Ответ: книги лежат в синем сундуке. Решение: По условию сундук с камнями стоит левее красного, а сундук с книгами — правее красного. Значит, красный сундук стоит по середине, и в нём лежат золотые монеты. Так как зелёный и синий сундуки — крайние, и зелёный стоит левее синего, то зелёный — крайний слева, а синий — крайний справа. Вспомнив, что сундук с камнями находится левее, а сундук с книгами — правее красного сундука, приходим к выводу, что камни лежат в зелёном, а книги — в синем сундуке.

Тема 5. Магические квадраты.
Задача 13.

_6_	_1_	_8_
_7_	_5_	_3_
_2_	_9_	_4_

Тема 6. Задачи на движение.
Задача 14. Ответ: скорость катера была больше.
Задача 15. Ответ: медленнее бежала серая мышка.

Тема 7. Площадь фигур.
Задача 16. Изменить площадь бассейна вдвое, не изменив квадратную форму, можно так, как показано на схеме.

Тема 8. Величины.
Задача 17. Слово «кило» означает «тысяча»

Тема 9. Задачи на смекалку.
Задача 18. 1000 — 9 = 991
Задача 19. Ответ: плодов больше в коробке с вишнями.
Задача 20. Ответ: в семье 8 детей (7 сыновей и одна дочь)
Задача 21. Ответ: на десяти руках 50 пальцев.

Кемерово, 2010

Внеклассное мероприятие-викторина по математике «Весёлая математика» 3 класс

Викторина «Весёлая математика»

3 класс

Учитель начальных классов: Козаченко И.Н.

ГОУ СОШ №367 г.Москвы

Цели:

1 .Закрепить изученный материал;

2. Способствовать обогащению знаний в области математики;

3. Формировать положительную мотивацию учения;

4. Развивать мышление, речь, память, творческие способности, интерес к предмету.

Ход мероприятия:

Организационный момент.

О, математика земная!

Гордись, прекрасная, собой.

Ты всем наукам мать родная,

И дорожат они тобой.

В веках овеяна ты славой,

Светило всех земных светил.

Тебя « царицей величавой »

Недаром Гаусс окрестил.

Строга, логична, величава,

Стройна в полёте, как стрела,

Твоя немеркнущая слава

В веках бессмертье обрела.

Я славлю разум человека,

Дела его волшебных рук,

Надежду нынешнего века,

Царицу всех земных наук!

( Гаусс Карл Фридрих ( 1777 – 1855 ) – немецкий учёный: математик, физик, астроном, геодезист )

— Здравствуйте, друзья! Сегодня у нас с вами викторина « Весёлая математика ». У нас будут две команды и жюри. Начинаем!

2. Викторина.

1 конкурс « Сосчитай – ка »

( задачи задаются командам по порядку, если ответа нет или он неправилен, то ответ даёт другая команда)

1.Дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули, тянули репку наконец вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12 )

Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать? (12 )

2. Один ослик нёс 10 кг сахара, а другой – 10 кг ваты. У кого поклажа была тяжелее? ( одинаковая )

Наступил долгожданный декабрь. Погода стояла хорошая. У нас в саду сначала зацвели сливы, а потом три яблони. Сколько деревьев зацвело? ( нисколько: в декабре деревья не цветут )

3. Около столовой, где обедали лыжники, было воткнуто 20 лыж и 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? ( 10 ) По морю плыло 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько акул осталось в море? ( 9 ) 4. В комнате четыре угла. В каждом углу сидит по кошке. Напротив каждой кошки – ещё три кошки. Сколько всего кошек в комнате? ( 4 ) Сколько лет рыбачил старик из « Сказки о рыбаке и рыбке » прежде, чем ему попалась рыбка? ( 30 лет и 3 года ) 5. Сколько лап у двух медвежат? ( 8 ) Сколько ног у трёх коров? ( 12 )

2 конкурс « Геометрия »

( задачи задаются командам по порядку, если ответа нет или он неправилен, то ответ даёт другая команда)

1. Верёвку разрезали на 4 части. Сколько сделали разрезов? ( 3 ) У палки два конца. Сколько останется концов , если один конец отпилить? ( будут 2 палки, 4 конца ) 2. Найдите и посчитайте сколько треугольников и прямоугольников? ( чертежи прилагаются ) 3. Найдите площадь и периметр прямоугольника. (чертежи прилагаются )

3 конкурс « Задачи – шутки »

( задачи задаются командам по порядку, если ответа нет или он неправилен , то ответ даёт другая команда)

1. Летела стая гусей. Один гусь впереди и два позади, один позади и два впереди, один гусь между двумя и три в ряд. Сколько было гусей? ( 3 ) По дороге шли две мамы, две дочки и бабушка с внучкой. Сколько всего было человек? ( 3 ) 2. Если красный карандаш в 3 раза длиннее синего, то синий…..( в 3 раза короче красного ) Если книга дороже тетради, то тетрадь …..( дешевле книги ) 3. Сколько рогов у 2 коров? (4 ) Двое детей играли в шашки 4 часа. Сколько играл каждый из них? ( 4) 4. Сколько концов у одной палки? ( 2 ) Вова ищет друзей, которые от него спрятались. Вдруг он замечает 8 ног. Сколько детей стоит за забором? ( 4 ) 5. Если петух закричит изо всех сил, то человек проснётся. Сколько надо петухов, чтобы проснулось 4 человека? ( 1 ) Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько км пробежала каждая лошадь? ( 30 )

4 конкурс « Ребусы »

( ребусы прилагаются )

5 конкурс « Кто быстрее »

( 6 учащихся из каждой команды идут решать примеры. Чья команда быстрей решит примеры?)

54:9 36:6

63:7 27:3

80:8 40:4

81:9 18:2

32:8 16:4

12:6 14:7

6 конкурс « Портрет »

( с помощью цифр нарисовать рожицу )

7 конкурс « Сказка »

( вспомните название сказок, где есть использование чисел )

8 конкурс « Прочитай пословицу »

( пословица распалась – каждое слово написано на отдельной карточке. Командам даётся одинаковая пословица – кто быстрей её соберёт.)

( пословица прилагается )

9 конкурс « Сломанный телефон »

( Учитель называет пословицу или поговорку, а учащиеся передают её по цепочке дальше. )

« Семеро одного не ждут » « Один в поле не воин »

10 конкурс « Кроссворд »

( кроссворд прилагается )

1. Как называется число, полученное при сложении? ( сумма )

2. Как называется число, полученное при вычитании? ( разность ) 3. Что мы найдём, если умножим длину и ширину прямоугольника? ( площадь ) 4. Как называется число, полученное при делении? ( частное ) 5. Как называется число, полученное при умножении? (произведение ) 6. За ответы учеников, учитель ставит…..( оценка ) 7. Что имеют квадрат и треугольник, а круг и овал нет? ( углы )

3. Подведение итогов.

— Молодцы! Выиграла команда…..

Викторина «Эрудит». 4-й класс

Цели: формировать умения учащихся полно и точно отвечать на поставленные
вопросы; развивать устную речь, творческие способности и логическое мышление
детей, умение работать в коллективе.

Ход мероприятия

Звучит аудиозапись песни “Чему учат в школе”. Ребята входят в кабинет,
рассаживаются по местам.

Ведущий.

Здравствуйте, ребята! Не за морями, не лесами, не за высокими горами
раскинулась прекрасная страна Начальная Школа. Четыре года назад отправились мы
все в страну Знаний. За эти годы мы многому научились. Вы изучали серьезные
науки. Сегодня мы узнаем, кто из вас был более внимательным на уроках,
добросовестно выполнял домашние задания, много читал.

Кто станет самым эрудированным. Желаю вам удачи! За работу, в добрый час!

1. Отборочный тур.

1.1. Формирование команды.

– Пришло время узнать участников викторины. Я сейчас буду задавать вопросы
учащимся каждого класса. Ученик, который дал правильный ответ, становится
участником викторины.

Как звали собаку из мультфильма “Простоквашино”?
Какое дерево сбрасывает на зиму хвою?
В каком месяце меньше всего дней?
Цапля, стоящая на одной ноге, весит 10 кг. Сколько весит цапля, стоящая
на двух ногах?
Что убаюкивало елочку в новогодней песенке?
Судя по поговорке, за сколькими зайцами не стоит гнаться?
Как называется картина с изображением человека?
В детском саду на батарее сушатся 12 варежек. Сколько это пар?
Какое полное имя у Риты?
Эти грибы растут дружной семейкой на пне?

1.2. Представление жюри.

– Оценивать наших конкурсантов-участников будет компетентное жюри (ведущий
называет фамилию, имя, отчество, должность членов жюри).

1.3. Представление участников (ребенок называет имя, фамилию,
класс).

Поприветствуем участников громкими аплодисментами.

2. Задания и вопросы.

– Каждому участнику будут заданы вопросы по различным предметам. После
каждого конкурса выбывают 3 участника, набравшие меньшее количество баллов. За
правильный ответ 5 баллов.

Конкурс № 1 ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ.

Ученик:

Чтение – прекрасный урок:
Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих или рассказ, –
Вы учите их, они учат вас.

– Все взрослые и дети любят сказки. Как вы их знаете, я и проверю.

Голова его набита опилками (Вини-Пух)
У него на голове зеленый хохолок, подергав за который, наплачешься
вдоволь. (Чиполлино)
Девочка, волосы которой были необычного, голубого цвета. (Мальвина)
Полосатый свирепый хищник, ненавидящий Маугли. (Тигр Шер—Хан)
Кто из русских богатырей обладал не силой, а смекалкой (Алеша
Попович)
Кто автор сказки “Золушка” (Шарль Перро)
В сказке “Гуси-лебеди” была молочная река, и какие берега? (Кисельные)
Назовите музыкальный инструмент Папы Карло (Шарманка)
Какой предмет всегда носил с собой Оле-Лукойе? (Зонтик)
Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)

Слово жюри. Выбывают 2 человека. Остается 8 человек.

Конкурс № 2. Русский язык.

Ученик:

Люблю тебя, грамматика,
Ты умная и строгая,
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!

Сколько слогов в слове аист? (2)
Сколько звуков в слове ежик? (5)
Это гласная никогда не может стоять в начале слова. (ы)
Я часть речи, которая обозначает предмет. (Имя существительное)
С буквой У– на нем сидят, с буквой О – за ним сидят. (Стул-стол)
С глухим – траву он срезает, со звонким – листья объедает. (Коса-коза)
Назови всегда твердые согласные. (Ш, Ж, Ц)
Главный член предложения, который отвечает на вопрос что делает? (Сказуемое)

Слово жюри. Выбывают 2 человека. Остается 6 человек.

Конкурс № 3 Математика.

Ученик:

Математику, друзья,
Не любить никак нельзя!
Очень строгая наука, очень точная наука,
Интересная наука – это математика!

Собрали вместе 7 стогов сена и еще 11 стогов. Сколько стогов получилось?
(Один)
В какую фигуру превратится квадрат, если его высоту увеличить втрое? (В
прямоугольник)
Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)
Он давно знакомый мой, каждый угол в нем прямой. Все четыре стороны
одинаковой длины. (Квадрат)
Проживают в трудной книжке хитроумные братишки. Десять их, но братья эти
сосчитают все на свете. (Цифры)
Сколько орехов в пустом стакане? (0)

Слово жюри. Выбывают 2 человека. Остается 4 человека.

Конкурс № 4 Окружающий мир.

Для какой цели городской ласточке требуется глина? (Для строительства
гнезда)
Как называется второй по яркости объект на небе Земли? (Луна)
Зачем тигру полоски, а жирафу пятна? (Для маскировки)
Кого на свете больше всех: зверей, людей, насекомых, птиц. (Насекомых)

Слово жюри. Выбывают 2 человека. Остается 2 человека.

Конкурс № 5 “Самый умный”. Финал.

Этот конкурс состоит из двух заданий “Доскажи пословицу” и “Самый
артистичный”.

1-е задание “Доскажи пословицу”.

– Утро вечера …… (мудренее).
– Тише едешь…. (дальше будешь).
– Труд кормит,…..(а лень портит).
– Не спеши языком, торопись….(делом).
– Не учись разрушать, а учись …. (строить).
– Нет друга ищи, а нашел ….(береги).

2-е задание “Самый артистичный”.

Изобрази:

– Человека, которому жмут ботинки.
– Человека, который сыто пел.
– Человека, который случайно пнул кирпич.
– Двоечника, получившего пять.

Подведение итогов.

Все были молодцы! Отвечали великолепно. Но конкурс есть конкурс. В конкурсе
всегда есть победители.

Пока наше жюри подводит итоги. Ребята покажут вам сценку “Веселый урок
русского языка”.

Сценка.

Учитель: Я вам дам слова, а вы из них должны будете составить рассказ
интересный и веселый.

Запомните эти слова: метро, пальто, кино, кашне, кенгуру, шоссе, шимпанзе,
домино, фортепиано, пенсне, кафе.

1-я ученица: Тут и запоминать нечего!

2-я ученица: И сейчас из этих слов мы не только рассказ, поэму в стихах
напишем!

1-я ученица: Правильно! Слушайте!

Как-то рано по утру с другом сели мы в метру.

2-я ученица: И поехали в метре фильм смотреть о кенгуре.

Вот сидим мы с ним в кине без пальта и без кашна.

1-я ученица: А вернее, я и ты без кашны и без пальты.

2-я ученица:

Любит кина детвора, Если в кинах кенгура Ходит-бродит по шоссу,
Носит в сумках шимпанзу

1-я ученица:

Кенгуру в кафе зашел
Занял там свободный стол.

2-я ученица:

И сидит там с доминой,
с шимпанзой и какадой.

1-я ученица:

Вдруг, огромный обезьян
стал играть на фортепьян.

2-я ученица:

Тут и взрослый, сняв пенсню
Хохотал на все киню.
Интересное кино.

1-я ученица:

Жаль, что кончилось оно!
В гардероб пора бежать
Будут польта выдавать.

Учитель: Ну что друзья, у вас поучилось как раз про то, как не надо
говорить.

1-я и 2-я ученица: Почему?

Учитель: Да потому, что все эти слова не изменяются по падежам.

Ученицы:

Сколько правил! Правил сколько! С непривычки бросит в дрожь. Будь
внимательней и только, Все запомнишь, все поймешь!

Слово предоставляется жюри: подведение итогов, награждение.

Ученик:

Грядущее оно не за горами,
Становятся реальностью мечты.
Мы в школе силу набираем,
Которая нужна для высоты.
Да будем мы серьезнее с годами,
Созреет разум, окрылится мысль,
И эти годы будут, как фундамент,
Тот самый, на котором строят жизнь.

Всем спасибо!

Викторина по кубановедению 4 класс

4 КЛАСС

ГДЕ НАХОДИТСЯ НАШ КРАЙ ПО ОТНОШЕНИЮ К СТОЛИЦЕ РОССИИ?

а) на юго-востоке

б) на юге

в) на юго-западе

г) на западе

В 1975 ГОДУ В Г. ТИМАШЕВСКЕ ОТКРЫТ МУЗЕЙ ПОСВЯЩЁННЫЙ СЕМЬЕ ____________________ (впиши фамилию).

3.В КАКИХ ГОРОДАХ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ РАСПОЛОЖЕНЫ МЕЖДУНАРОДНЫЕ АЭРОПОРТЫ (их три)?

_______________________________________________________________________

НАЗОВИ ХРАМЫ ЕКАТЕРИНОДАРА (КРАСНОДАРА), ПОСТРОЕННЫЕ АРХИТЕКТОРОМ МАЛЬГЕРБОМ:

______________________________________________________________________

ВСПОМНИ ИСТОРИЮ 46 ТАМАНСКОГО АВИАПОЛКА В ПЕРИОД ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ.

5.1. в нем служили ________________________________________

5.2. вылеты проводились в это время: _______________________________________

5.3. полком командовала ________________________________________________

ЧТО ОЗНАЧАЮТ СЛОВА?

6.1. Булава ___________________________________________________________________

6.2. Бурса ____________________________________________________________________

6.3. Гудувать _________________________________________________________________

6.4. Радетель __________________________________________________________________

КАКОЙ ГОРОД НАШЕГО КРАЯ ЯВЛЯЕТСЯ ГОРОДОМ-ГЕРОЕМ?

_________________________________________________________

ВО ВРЕМЯ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ НА КУБАНИ БЫЛО СФОРМИРОВАНО ВОИНСКОЕ СОЕДИНЕНИЕ, ПРОШЕДШЕЕ ГЕРОИЧЕСКИЙ ПУТЬ ДО ПРАГИ. КАКОЕ?

__________________________________________________________________________

В 1907 ГОДУ В ЕКАТЕРИНОДАРЕ БЫЛ ОТКРЫТ ПАМЯТНИК, СТАВШИЙ СИМВОЛОМ СТОЛИЦЫ КУБАНИ. ЗАТЕМ ОН БЫЛ СНЕСЕН И СНОВА ВОССТАНОВЛЕН. РАССКАЖИ О НЕМ.

Кому этот памятник __________________________________

Автор первого памятника – скульптор __________________________________________

Автор восстановленного памятника – скульптор _________________________________

ЭТИ КУБАНСКИЕ УЧЕНЫЕ СОЗДАЛИ НОВЫЕ СОРТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ. КТО И КАКИЕ?

а) подсолнечник	б) пшеница	в) кукуруза

Лукьяненко 2) Хаджинов 3) Пустовойт

НА ТЕРРИТОРИИ НАШЕГО КРАЯ НАХОДИЛОСЬ ДРЕВНЕРУССКОЕ КНЯЖЕСТВО.

Оно называлось __________________________________________________

Оно упоминалось в летописи, известной как ______________________________________

Переселившиеся на Кубань казаки-черноморцы нашли об этом княжестве плиту с записью, созданной по приказу князя ____________________________

ЭТИ АВТОРЫ НАПИСАЛИ ИЗВЕСТНЫЕ КНИГИ О НАШЕМ КРАЕ. КТО КАКУЮ?

а) Путешествие по родному краю	б) Наш маленький Париж	в) Этюды о Екатеринодаре

В. Лихоносов 2) И. Лотышев 3) В. Бардадым

КАК НАЗЫВАЕТСЯ ЗАПОВЕДНИК, НАХОДЯЩИЙСЯ НА ТЕРРИТОРИИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ (Подчеркни):

а)Тебердинский биосферный,

б)Северокавказский биосферный,

в)Кавказский биосферный

14.НАЗОВИ КОСМОНАВТОВ-КУБАНЦЕВ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.КАКОЙ ИЗ ХРАМОВ КРАСНОДАРА НИКОГДА НЕ ПРЕКРАЩАЛ ДЕЙСТВОВАТЬ?

________________________________________________________________

ОТВЕТЫ

ГДЕ НАХОДИТСЯ НАШ КРАЙ ПО ОТНОШЕНИЮ К СТОЛИЦЕ РОССИИ?

а) на юго-востоке

б) на юге

в) на юго-западе

г) на западе

Правильный ответ 1 балл

Максимум 1 балл

В 1975 году в г. Тимашевске открыт музей посвящённый семье ____________________ (впиши фамилию).

Степановых

Правильный ответ 1 балл

Максимум 1 балл

3.В КАКИХ ГОРОДАХ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ РАСПОЛОЖЕНЫ МЕЖДУНАРОДНЫЕ АЭРОПОРТЫ (ИХ ТРИ)?

Краснодар, Сочи, Анапа

Два правильных ответа – 1 балл

Три правильных ответа – 2 балла

Максимум 2 балла

НАЗОВИ ХРАМЫ ЕКАТЕРИНОДАРА (КРАСНОДАРА), ПОСТРОЕННЫЕ АРХИТЕКТОРОМ МАЛЬГЕРБОМ:

Св. Екатерины, Св. Троицы

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 2 балла

ВСПОМНИ ИСТОРИЮ 46 ТАМАНСКОГО АВИАПОЛКА В ПЕРИОД ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ.

5.1. в нем служили женщины

5.2. вылеты проводились в это время: ночью

5.3. полком командовала Евдокия Дмитриевна Бершанская

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 3 балла

ЧТО ОЗНАЧАЮТ СЛОВА?

6.1. Булава Старинное оружие, у казаков – символ власти

6.2. Бурса учебное заведение для подготовки священнослужителей

6.3. Гудувать кормить

6.4. Радетель человек, который заботится о ком-то или чем-то, совершает добрые дела

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 4 балла

7. КАКОЙ ГОРОД НАШЕГО КРАЯ ЯВЛЯЕТСЯ ГОРОДОМ-ГЕРОЕМ?

Новороссийск

Правильный ответ 1 балл

Максимум 1 балл

ВО ВРЕМЯ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ НА КУБАНИ БЫЛО СФОРМИРОВАНО ВОИНСКОЕ СОЕДИНЕНИЕ, ПРОШЕДШЕЕ ГЕРОИЧЕСКИЙ ПУТЬ ДО ПРАГИ. КАКОЕ?

Четвертый кубанский гвардейский казачий кавалерийский корпус

Полный правильный ответ 2 балла

Ответ правильный, но не полный 1 балл

Максимум 2 балла

В 1907 ГОДУ В ЕКАТЕРИНОДАРЕ БЫЛ ОТКРЫТ ПАМЯТНИК, СТАВШИЙ СИМВОЛОМ СТОЛИЦЫ КУБАНИ. ЗАТЕМ ОН БЫЛ СНЕСЕН И СНОВА ВОССТАНОВЛЕН. РАССКАЖИ О НЕМ.

Кому этот памятник Екатерине Второй

Автор первого памятника – скульптор Микешин

Автор восстановленного памятника – скульптор Аполлонов

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 3 балла

ЭТИ КУБАНСКИЕ УЧЕНЫЕ СОЗДАЛИ НОВЫЕ СОРТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ. КТО И КАКИЕ?

а) подсолнечник	б) пшеница	в) кукуруза

Лукьяненко 2) Хаджинов 3) Пустовойт

а3, б1, в2

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 3 балла

НА ТЕРРИТОРИИ НАШЕГО КРАЯ НАХОДИЛОСЬ ДРЕВНЕРУССКОЕ КНЯЖЕСТВО.

Оно называлось Тмутаракань

Оно упоминалось в летописи, известной как «Повесть временных лет»

Переселившиеся на Кубань казаки-черноморцы нашли об этом княжестве плиту с записью, созданной по приказу князя Глеба

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 3 балла

ЭТИ АВТОРЫ НАПИСАЛИ ИЗВЕСТНЫЕ КНИГИ О НАШЕМ КРАЕ. КТО КАКУЮ?

а) Путешествие по родному краю	б) Наш маленький Париж	в) Этюды о Екатеринодаре

В. Лихоносов 2) И. Лотышев 3) В. Бардадым

а2, б1, в3

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 3 балла

КАК НАЗЫВАЕТСЯ ЗАПОВЕДНИК, НАХОДЯЩИЙСЯ НА ТЕРРИТОРИИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ (Подчеркни):

а)Тебердинский биосферный,

б)Северокавказский биосферный,

в)Кавказский биосферный

Правильный ответ 1 балл

Максимум 1 балл

14.НАЗОВИ КОСМОНАВТОВ-КУБАНЦЕВ

В. Горбатко, В. Севастьянов, А. Березовой, Г.Падалка

Два правильных ответа 1 балл

Три правильных ответа 2 балла

Четыре правильных ответа 3 балла

Максимум 3 балла

15.КАКОЙ ИЗ ХРАМОВ КРАСНОДАРА НИКОГДА НЕ ПРЕКРАЩАЛ ДЕЙСТВОВАТЬ?

Храм Св. Георгия Победоносца

Правильный ответ 1 балл

Максимум 1 балл

МАКСИМУМ 33 БАЛЛА

Урок-викторина «Путешествие в мир математики» для учащихся 9-го класса

Урок-викторина

«Путешествие в мир математики»

для учащихся 9-го класса

Данную методическую разработку урока-викторины можно использовать как внеклассное мероприятие по математике для 9 классов на предметной неделе в процессе осуществления образовательной деятельности. Для каждого задания приводится развернутый и познавательный ответ.

20 интересных фактов о науке математика. Оригинальные и необычные факты из мира этой серьезной науки. Место для несерьезного или просто увлекательного, найдется в любой точной науке. Главное, желание отыскать это.

Пояснительная записка

Основная цель мероприятия – оживить математику введением в нее интересных задач, занимательных упражнений, любопытных практических сведений и тем самым содействовать развитию мыслительных способностей ученика; пробуждение и развитие устойчивого познавательного интереса учащихся к предмету.

Задачи мероприятия:

— способствовать возникновению интереса у большинства учеников к предмету, привлечение некоторых из них в ряды «любителей математики»;

— повысить уровень математического мышления.

Цели урока:

Повышение познавательного интереса к предмету математики.
Способствовать побуждению каждого учащегося к творческому поиску и размышлениям, раскрытию своего творческого потенциала.
Способствовать развитию кругозора учащихся, математической речи и грамотности.

Тип учебного занятия: получение новых знаний и способов деятельности.

Основные идеи урока:

Создание целостного мировоззрения.
Связь предметов друг с другом.
Активное участие учащихся в создании урока.
Воспитание самостоятельности.

Результативность данного урока предполагает:

Высокую активность учащихся на уроке.
Умение применять полученные знания на уроках истории, знания на других предметах
Умение работать самостоятельно.

Дидактические материалы и оборудование: столы для игроков, экран, тумба для ведущего, видеопроектор, жетоны (выдаются за правильный ответ), призы.

Викторина, проводится для учащихся 9 класса в рамках недели математики. В игре принимают участие две команды (от каждого класса по 5 участников). Каждая команда выбирает себе название. В игре задействованы еще 6 учащихся, которые выступают в роли консультантов. Игра проходит в два этапа: два отборочных тура и финальная игра.

Правила игры:

Задача каждой команды набрать как можно большее количество баллов. Для этого необходимо правильно ответить на вопросы 2-х отборочных туров и в финальной игре.

В отборочных турах за каждый вопрос команда может получить 1 балл, на обдумывание дается одна минута, отвечает та команда, которая быстрее поднимет руку. Если команда ответила правильно, то она выбирает следующий вопрос. За каждой командой закреплены по 2 консультанта, они ведут подсчет баллов, если команда отвечает правильно – баллы прибавляются, если неправильно – вычитаются.

Ход игры:

Игра начинается с представления команд, и сообщаются правила игры. Путем жеребьевки выбирается команда, начинающая игру. Проводится жеребьевка.

1.	2.	3.
4.	5.	6.
7.	8.	9.
	10.

В 19 веке российские университеты не принимали женщин-ученых, а чтобы эмигрировать, девушка должна была иметь согласие отца или мужа. Чтобы получить возможность заниматься наукой, этой женщине пришлось заключить фиктивный брак и уехать из своей страны. Кто это?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Софья Ковалевская

ПОЯСНЕНИЕ: Так как отец Софьи был категорически против, она вышла замуж за молодого учёного Владимира Ковалевского. Хотя в итоге их брак стал фактическим, и у них родилась дочь.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Нина Бари

Ольга Ладыженская

Софья Ковалевская

Надежда Гернет

Этот человек является прототипом героя фильма «Игры разума». Кто это?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Джон Нэш

ПОЯСНЕНИЕ: Он получил одно из самых лаконичных рекомендательных писем из университета. Преподаватель написал в ней одну строчку: «Этот человек — гений!».

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Мартин Айгнер

Джон Нэш

Джеймс Александер

Ларс Альфорс

Английский математик Абрахам де Муавр в престарелом возрасте однажды обнаружил, что продолжительность его сна растёт на 15 минут в день. С помощью каких подсчетов он определил дату своей смерти?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Арифметическая прогрессия

ПОЯСНЕНИЕ: Составив арифметическую прогрессию, он определил дату продолжительности своего сна, когда она достигла бы 24 часов — 27 ноября 1754 года. В этот день он и умер.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Геометрическая прогрессия

Закономерность случайных явлений

Закон больших чисел

Арифметическая прогрессия

Один из способов проверки подлинности: нужно заменить букву в серийном номере на её порядковый номер в латинском алфавите, сложить это число с остальными цифрами, затем складывать цифры результата, пока не получим одну цифру. Если эта цифра — 8, то вещь подлинная. Какая это вещь?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Купюра евро

ПОЯСНЕНИЕ: Подлинность купюры евро можно проверить по её серийному номеру, состоящему из буквы и одиннадцати цифр. Ещё один способ проверки заключается в подобном складывании цифр, но без буквы. Результат из одной буквы и цифры должен соответствовать определённой стране, так как евро печатают в разных странах. Например, для Германии это X2.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Свидетельство о рождении

Билет на самолет

Купюра евро

Ценные бумаги

Эта геометрическая фигура, образованная пересечением трёх равных кругов радиуса a с центрами в вершинах равностороннего треугольника со стороной a. На основе какой геометрической фигуры взято такое сверло, чтобы получать квадратные отверстия.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Треугольник Рёло

ПОЯСНЕНИЕ: Сверло, сделанное на основе треугольника Рёло, позволяет сверлить квадратные отверстия (с неточностью в 2%).

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Треугольник Рёло

Египетский треугольник

Шестигранник

Восьмигранник

У числа Пи есть два неофициальных праздника. Первый — 14 марта, потому что этот день в Америке записывается как 3.14. Второй записывается в европейском формате (в виде обыкновенной дроби). В каком месяце празднуется второй неофициальный праздник числа Пи.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Июль

ПОЯСНЕНИЕ: Значение дроби 22/7 является достаточно популярным приближённым значением числа Пи.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Июнь

Июль

Август

Апрель

В раннем детстве этот человек познакомился с математикой, когда на его комнату не хватило обоев. Какой математик постигал основы науки по обоям в комнате?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Софья Ковалевская

ПОЯСНЕНИЕ: Софья Ковалевская познакомилась с математикой в раннем детстве, когда на её комнату не хватило обоев, вместо которых были наклеены листы с лекциями Остроградского о дифференциальном и интегральном исчислении.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Андрей Колмогоров

Михаил Остроградский

Софья Ковалевская

Ольга Ладыженская

В одном штате был выпущен билль, законодательно устанавливающий значение числа Пи равным 3,2. Где пытались законодательно округлить число Пи?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Индиана

ПОЯСНЕНИЕ: Данный билль не стал законом благодаря своевременному вмешательству профессора университета в 1897 году.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Калифорния

Миннесота

Мэн

Индиана

Используемая нами система счисления возникла по причине того, что у человека на руках 10 пальцев. Способность к абстрактному счёту появилась у людей не сразу, а использовать для счёта именно пальцы оказалось удобнее всего. Как называется эта система счисления?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Десятичная

ПОЯСНЕНИЕ: Цивилизация майя и независимо от них чукчи исторически использовали двадцатичную систему счисления, применяя пальцы не только рук, но и ног. В основе распространённых в древних Шумере и Вавилоне двенадцатеричной и шестидесятиричной систем тоже было использование рук: большим пальцем отсчитывались фаланги других пальцев ладони, число которых равно 12.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Десятеричная

Двоичная

Двадцатиричная

Десятичная

Листья на ветке растения всегда располагаются в строгом порядке, отстоя друг от друга на определённый угол по или против часовой стрелки. Величина угла разная у различных растений, но её всегда можно описать дробью. Какой математической последовательностью описывается расположение листьев на ветках растений?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Числа из ряда Фибоначчи.

ПОЯСНЕНИЕ: Например, у бука этот угол равен 1/3, или 120°, у дуба и абрикоса — 2/5, у груши и тополя — 3/8, у ивы и миндаля — 5/13 и т.д. Такое расположение позволяет листьям наиболее эффективно получать влагу и солнечный свет.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Числа из ряда Фурье

Числа из ряда Тейлора

Числа из ряда Фибоначчи

Числа из ряда Маклорена

11.	12.	13.
14.	15.	16.
17.

Эти насекомые способны объяснять друг другу путь к пище, умеют считать и выполнять простейшие арифметические действия. Какие насекомые способны разговаривать, считать и выполнять простейшие арифметические действия?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Муравей

ПОЯСНЕНИЕ: Когда муравей-разведчик находит еду в специально сконструированном лабиринте, он возвращается и объясняет, как пройти к ней, другим муравьям. Если в это время заменить лабиринт на аналогичный, то есть убрать феромоновый след, сородичи разведчика все равно найдут пищу. В другом эксперименте разведчик ищет в лабиринте из многих одинаковых ответвлений, и после его объяснений другие насекомые сразу бегут к обозначенному ответвлению. А если сначала приучить разведчика к тому, что пища с большей вероятностью будет находиться в 10, 20 и так далее ответвлениях, муравьи принимают их за базовые и начинают ориентироваться, прибавляя или отнимая от них нужное число, то есть используют систему, аналогичную римским цифрам.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Таракан

Дождевой червь

Паук

Муравей

В 1997 году на одном из военных судов произошел сбой программы «Smart Ship». В результате какой ошибки произошел сбой.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Деление на нуль

ПОЯСНЕНИЕ: Это вывело из строя все приборы на борту военного корабля США Йорктаун. Этот случай на кое-то время затмил все интересные факты из истории математики.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Умножение на нуль

Деление на нуль

Слишком большое число

Слишком маленькое число

Максимальное число, которое можно записать римскими цифрами, не нарушая правил Шварцмана (правил записи римских цифр) — 3999 (MMMCMXCIX) — больше трех цифр подряд писать нельзя. Какое число нельзя записать римскими цифрами.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 0

ПОЯСНЕНИЕ: Ноль – единственное число, которое нельзя написать римскими цифрами.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Нет такого числа

155

322

Если это число помножить на себя самого, то получится интересное число 12 345 678 987 654 321.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 111 111 111

ПОЯСНЕНИЕ: Все числа сначала возрастают, а потом убывают по порядку.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

11111111

111111 111

1111111

111111

В тайванском городе Тайбэй жителям разрешено упускать одну цифру. Какую?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 4

ПОЯСНЕНИЕ: Поскольку на китайском языке слово «четыре» звучит тождественно слову «смерть». По этой причине во многих зданиях города четвертый этаж отсутствует.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Это число стало считаться несчастливым из-за библейского сказания. Что это за число.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 13

ПОЯСНЕНИЕ: Число тринадцать, предположительно, стало считаться несчастливым из-за библейского сказания о Тайной Вечери, где присутствовало именно тринадцать человек. Причем тринадцатым был Иуда Искариот.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Немец Эрнст Куммер — большой знаток теории чисел, оперировавший сложнейшими математическими понятиями. Но у него был один «математический» недостаток.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Не мог совершать простейшие арифметические действия.

ПОЯСНЕНИЕ: Однажды, ведя лекцию, он замешкался, пытаясь перемножить 7 на 9. Студенты в шутку подсказали ему два варианта, и оба неверных – 61 и 66.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Не умел работать с циркулем

Не мог совершать простейшие арифметические действия.

Не умел работать с транспортиром

Не умел писать знак «бесконечность»

18. Религиозные евреи стараются избегать христианской символики и вообще знаков, похожих на крест. На какую букву они заменили знак «плюс».

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Т

ПОЯСНЕНИЕ: Например, ученики израильских школ вместо знака «плюс» пишут знак, повторяющий перевёрнутую букву «т».

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

19. Одна знакомая дама просила Эйнштейна позвонить ей, но предупредила, что номер ее телефона очень сложно запомнить. Но Эйнштейн запомнил как «две дюжины и 19 в квадрате». Какой номер телефона был у дамы.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 24-361

ПОЯСНЕНИЕ: Одна знакомая дама просила Эйнштейна позвонить ей, но предупредила, что номер ее телефона очень сложно запомнить: — 24-361. Запомнили? Повторите! Удивленный Эйнштейн ответил: — Конечно, запомнил! Две дюжины и 19 в квадрате.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

13-13-361

24-361

10-10-324

100-324

20. Если сложить последовательно все цифры от 1 до 100, то какое число получится в сумме.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 5050

ПОЯСНЕНИЕ: Сумма арифметической прогрессии первых ста членов.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

6060

5000

5050

1050

Самоанализ

На всех этапах мероприятия применяются различные методы активизации учащихся, что не позволяет им устать от однообразия материала. Для проверки и оценки знаний учащихся используются слайды с готовыми ответами для самопроверки, взаимопроверки.

Использованы методы:

• Словесный – при формировании теоретических и практических знаний

• Наглядный – для развития наблюдательности, повышения внимания

•Проблемно-поисковый – для развития самостоятельности мышления, материал не сложный, учащиеся готовы к проблемному изучению материала

• Самостоятельная работа – материал доступен, использован для развития самостоятельности в учебной деятельности, формирования навыков учебного труда

Таким образом, считаю, что урок представляет собой целостную систему. Цели, поставленные на уроке, достигнуты.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница

Список использованной литературы:

1.Математика в примерах и задачах. Журбенко Л.Н., Никонова Г.А. и др. (2009, 373с.)

Интернет-источники

1. Википедия-энциклопедия https://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница

Начальная математика (4 и 5 классы)

4 класс

Задачи — вопросы по математике для 4 класса с ответами. Также включены Решения и объяснения.
вопросов по математике для 4 класса с ответами
вопросов по геометрии для 4 класса и задач с ответами. Также включены Решения и объяснения.
Чисел — Вопросы с ответами по математике для 4-го класса
Дополнение — Вопросы по математике для 4-го класса с ответами
Умножение — Вопросы по математике для 4-го класса с ответами
Division — Вопросы по математике для 4-го класса с ответами
Дробей — Вопросы по математике для 4-го класса с ответами.Также включены Решения и объяснения.
десятичных знаков — вопросы с ответами по математике для 4-го класса
шаблонов — вопросы с ответами по математике для 4-го класса
Мышление — вопросы с ответами по математике для 4-го класса
Преобразование — вопросы с ответами по математике для 4-го класса

5-й класс

Задачи по математике с ответами для 5-го класса.
Также включены Решения и объяснения.
Сложение дробей и смешанных чисел — примеры и вопросы с ответами (5-й класс)
Rectangualr системы координат
Найдите LCM и GCF целых чисел — примеры и вопросы с ответами (5-й класс)
5-й класс Вопросы и задачи по математике с самыми низкими ответами Общее кратное
дробей — вопросы по математике 5-го класса с ответами.Также включены Решения и объяснения.
интерактивное руководство по дробям. Исследуйте дроби в интерактивном режиме с помощью апплета.
Интерактивное руководство
по эквивалентным дробям. Изучите эквивалентные дроби в интерактивном режиме с помощью апплета.
экспонентов — вопросы по математике для 5-го класса с ответами
вопросов для 5-го класса с ответами на простые и составные числа
Как найти периметр прямоугольника?
Как найти площадь прямоугольника?
Периметр — 5 класс вопросы с ответами по математике.Также включены Решения и объяснения.
Преобразование смешанных чисел в дроби — Примеры и вопросы с ответами (5-й класс)
Соотношения — 5-й класс Вопросы по математике с ответами

Калькулятор общих факторов. Онлайн-калькулятор, который вычисляет общие множители и GCF двух или более положительных целых чисел.
Калькулятор проверки делимости. Онлайн-калькулятор, который проверяет целые числа на видимость 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 и 13.
Калькуляторы для сложения, вычитания и умножения целых чисел.Три отдельных онлайн-калькулятора для сложения, вычитания и умножения целых чисел.
Калькулятор частных и остатков. Онлайн-калькулятор, вычисляющий частное и остаток от деления двух целых чисел.
Калькулятор наименьшего общего кратного (lcm). Вычислите наименьшее общее кратное двух положительных целых чисел.
Калькулятор наибольшего общего коэффициента (gcf). Вычислите наибольший общий делитель двух натуральных чисел.
Калькулятор основных коэффициентов. Разложите положительное целое число на простые множители.
Калькулятор сложения дробей. Добавьте 2 или 3 дроби и уменьшите окончательный ответ.
Калькулятор умножения дробей. Умножьте 2 дроби и уменьшите ответ.
Калькулятор деления дробей. Разделите 2 дроби и уменьшите ответ.
Калькулятор дробей. Перепишите дроби в уменьшенном виде.

Больше математики в средней школе (6, 7, 8, 9 классы) — Бесплатные вопросы и задачи с ответами
Больше математики в средней школе (10, 11 и 12 классы) — Бесплатные вопросы и задачи с ответами Главная страница
Автор —
электронная почта

Математика 4 класс Вопросы с ответами

345 + 289 =
1. 524
2. 624
3. 634
4. 534
Если вы прибавите 1000 к 29898, вы получите
1. 39898
2. 30898
3. 29998
4. 29908
Какие два числа дают в сумме больше 1000?
1. 450 и 545
2. 999 и 1
3. 893 и 100
4. 989 и 12
123 + 345 + 723 =
1. 1191
2. 468
3. 1181
4. 1068
Если 15 + 20 = 20 + n , n равно
1. 20
2. 15
3. 35
4. 0
Если z + y = 20 и y = 5, что такое z?
1. 25
2. 15
3. 5
4. 10
За игрой на футбольном стадионе следят 15 768 человек, есть 34 890 свободных мест.Какое общее количество мест на стадионе?
1. 50 658
2. 49,558
3. 40 658
4. 50 558
Сумма z и y равна 125. Если y = 45, какое уравнение можно использовать для определения z?
1. г — у = 125
2. г + у = 45
3. г — 45 = 125
4. г + 45 = 125
Школа потратила 14589 долларов на компьютеры, 1234 доллара на столы и 876 долларов на стулья.Сколько денег потратила школа?
1. $ 15 589
2. 16 699 долл. США
3. 16 599 долл. США
4. 16 589 долларов США
Линда написала число, которое составляет двести шестьдесят пять тысяч, сто восемь больше, чем тридцать две тысячи двести двадцать девять. Какой номер она написала?
1. 297 000
2. 297 300
3. 297 327
4. 297 337

Ответы на вышеперечисленные вопросы

Математическая викторина по выражениям переменных для практики и проверки своих навыков.

Пройти тест >>>

Тесты по математике для четвертого класса — в четвертом классе учащиеся используют методы, которым они научились в предыдущие годы, и используют их в другом контексте. Так же, как в 4-м классе они будут охватывать сложение и вычитание дробей, они дополнительно изучат основные концепции порядка операций и их научат использовать свойство распределения для решения уравнений. Поэтому убедитесь, что ваш ребенок хорошо разбирается в основных понятиях математики, прежде чем он начнет проходить математические викторины для 4-го класса, которые мы предлагаем онлайн.Математика будет продолжать расти и развиваться на одних и тех же корнях, она похожа на игру, в которой используется одна и та же база, но со временем становится все труднее; поскольку это требует больше технических поворотов. Наши викторины созданы для того, чтобы их было легко изучить, так как они разработаны таким образом, чтобы их было легко пройти и решить. Имейте в виду, что просто потому, что мы упростили концепцию, это не означает, что наши викторины не смогут помочь учащимся выполнять более сложные задачи. Мы придерживаемся простого подхода к решению проблем, чтобы дети не чувствовали себя так, будто их опрашивают; они должны воспринимать это как здоровый способ практиковать концепции, которые они изучали в школе, и использовать наши викторины, чтобы овладеть этими навыками и концепциями.Эти забавные викторины помогут вашему ребенку понять все основные концепции навыков, которые он развивает, так как, как только он овладеет всеми основами, он будет готов перейти на следующий уровень в полную силу. Эти иллюстрированные викторины обеспечат вашему ребенку прекрасную возможность попрактиковаться и овладеть теми же навыками и концепциями, с которыми он, возможно, боролся в школе. Наши онлайн-викторины будут охватывать базовые концепции, которым обучают в четвертом классе, и постепенно переходят к тестированию детей на более продвинутые навыки и концепции.

Тест по математике для 4-го класса

Перед началом распечатайте свой тест по математике для 4-го класса. Постарайтесь ответить на все вопросы.

Имя ________________
Дата: _____________________

Решите следующие проблемы

a. Какая дробь не эквивалентна двум другим? ___________

2. У Jetser дела идут неважно. В пятницу он заработал 468 долларов.В субботу он заработал 459. Во вторник он заработал 432 доллара. Сколько денег он заработал в четверг?

A. 424 B. 414 C. 314 D. 451

3. Посмотрите на блоки base-10 ниже и скажите, какое число они представляют. Внимательно посмотрите, прежде чем отвечать!

Базовые 10 блоков

A. 363 B. 164 C. 451 D. 300

4. Округлите 846 до ближайшей сотни _____________ и 3756 до ближайшей тысячи _____________

5.Какое число совпадает с пятью тысячами двадцать двумя?

A. 5200 B. 502 C. 5202 D. 5022

6. Запишите десятичные дроби 0,25 и 0,4 прописью и дробью

0,25: ___________________________________________ ______________

0,4: ___________________________________________ ______________

.Какое число больше 5678, но меньше 5708?

A. 5677 B. 5707 C.5800 D. 0

8. Какое значение имеет символ #? ________________

6 + # = 14

9. Сколько блоков из 100 и 10 вы можете сделать с 3250?

A. 325 и 1 B. 32 и 5 C. 30 и 50 D. 3 и 55

10. 1 четверть, 3 дайма, 2 никеля и 6 центов равны

A. 0,70 доллара B. 0,71 доллара C. 0,75 доллара D. 0,69 доллара

11. Умножьте 235 на 13 ________________

A.4322 B. 3078 C. 3055 D. 566

12. Какая дробь больше 2/3?

A. 1/3 B. 4/5 C. 4/6 D. 2/6

13. Найдите 4 задачи умножения, которые совпадают с 12 + 12 + 12

14. Затененные дробь —

A. две девятые B. девять-три C. четыре восьмых D. Три девятых

Три девятых

15. Выполните следующие операции сложения и вычитания

64837 + 4598 =?

92345 — 91422 =?

16.

Как лучше всего назвать геометрическую фигуру, похожую на мусорный бак? ______________________

Какую из следующих форм вы, вероятно, могли бы использовать, чтобы описать форму вашего глазного яблока?

A. Куб B. Сфера C. Цилиндр D. Конус

Какую из следующих форм вы, вероятно, могли бы использовать, чтобы описать форму холодильника в вашем доме?

A. Куб B. Сфера C. Цилиндр D. прямоугольная призма

17.Предположим, у вас в кармане 3 четвертака, 5 центов, 2 пенни и 1 цент. Вы говорите другу выбрать только одну монету. Какую монету ваш друг, скорее всего, выберет? Кратко объясните, почему

18. Напишите прописью следующие числа

5669 ___________________________________________

8765 ___________________________________________

19. Выполните следующее длинное деление

20. Какие два круга при сложении дадут вам единое целое?

Модель фракций

Вариант 1: A и C Вариант 2: B и C Вариант 3: A и B Вариант 4: B и D

21.Сделайте круг. Разбейте круг на 4 равные части. Затем заштрихуйте две четверти круга.

22. Сделайте два круга. Разбейте оба круга на 4 равные части. Затем заштрихуйте три четверти первого круга и одну четверть второго круга

a. Что такое три четверти минус одна четверть? _______________________

б. Что такое три четверти плюс одна четверть? _________________________

23. Замените символы * и # числами, чтобы сбалансировать уравнение

6 + * = 10 + # + #

24.Какая математическая задача (задачи) означает то же, что и 40 + (100 + 300)? ______________

А. 140 + 300 Б. 40 + 500 В. 40 × 11 Д. 40 × 100 + (30)

25. Навыки решения проблем. Калькулятора нет. Не исключение! На самом деле, для решения этого математического теста для 4-го класса вообще не следует использовать калькулятор.

У вас 6700 долларов в кармане. Вы хотите купить 7 ноутбуков по 800 долларов каждый.

Сколько будут стоить 7 ноутбуков? _________

Объясните, как вы использовали таблицу умножения и математические факты, чтобы быстро получить ответ

Сколько денег у вас осталось после оплаты калькуляторов? _________

Объясните Опять же, как вы использовали математические факты, чтобы очень быстро получить ответ

Вы хотите равномерно разделить оставшиеся деньги между вами и 10 друзьями.Сколько денег получит каждый? ____________

26. Если 5 книг стоят 100 долларов, какова цена 2 книг? (Предположим, вы купили 5 экземпляров той же книги)

27. Площадь фигуры ниже

A. 14 квадратных единиц B. 17 квадратных единиц C. 10 квадратных единиц × 11 D. 16 квадратных единиц

28. В пространстве ниже нарисуйте 2 параллельные линии и третью линию, перпендикулярную параллельным линиям

29. Нарисуйте 2 одинаковые формы и 2 похожие формы в пространстве ниже:

30.Дополнить следующими двумя числами

4, 20, 100, ________, ___________

Что нужно знать об этом тесте по математике для 4-го класса

Примечание. Оценка 25 или более за этот тест по математике для 4-го класса является хорошим показателем того, что большинство навыков, которым преподавались в 4-м классе, были освоены.

Если у вас много проблем с тестом по математике для 4-го класса, попросите кого-нибудь помочь вам.

Хотите решение этого теста? Добавьте в корзину и приобретите Подробное РЕШЕНИЕ на 15 страницах и ПРЕВОСХОДНЫЕ ОБЪЯСНЕНИЯ с PayPal.

Я изо всех сил старался сделать этот тест по математике для 4-го класса в соответствии с национальными стандартами.

Чтобы распечатать этот тест по математике для 4-го класса, нажмите здесь

Ментальная математика 4 класс

Добро пожаловать в Рабочие листы 4-го класса по математике Саламандры.

Здесь вы найдете широкий спектр бесплатных заданий по ментальной математике для 4-го класса, которые помогут вашему ребенку узнать факты о числах и попрактиковаться в своих числовых навыках.

Наша подборка заданий по ментальной математике — отличный способ попрактиковать свои числовые и математические навыки.

Листы можно использовать по-разному, в качестве теста или повторной практики, или как часть еженедельной викторины, чтобы помочь укрепить навыки.

Один из лучших способов использовать эти листы — заставить детей работать в парах, обсуждая вопросы по мере их прохождения.

Вопросы были разработаны для отработки ряда математических навыков от чисел до геометрии и измерений, включая использование времени и денег.

Тесты расположены в порядке сложности, с каждым тестом вопросы становятся немного сложнее.

Наши рабочие листы по ментальной математике для 4-го класса содержат широкий спектр различных вопросов и математических навыков.

Каждый лист содержит 16 вопросов и снабжен листом для ответов.

Уровень сложности становится сложнее по мере прохождения листов.

Охваченные темы включают:

ментальная арифметика — сложение, вычитание, умножение и деление;
вопросов по уравнению балансировки;
вопросов по геометрии, обычно основанных на свойствах 2D и 3D форм;
денежных вопросов;
измеряет вопросы: длина, вес, объем жидкости;
вопросов о дробях, включая дроби чисел и эквивалент дробей;
вопросов времени

Рабочие листы в этом разделе предназначены для детей третьего класса.

Листы имеют тот же формат, что и на этой странице, но относятся к более базовому уровню.

Рабочие листы в этом разделе предназначены для детей 5-го класса.

Они находятся на более сложном уровне, чем вопросы на этой странице.

Также появились новые темы, включая соотношение, проценты и масштаб.

Если вы ищете онлайн-практику по основным математическим фактам, у нас есть несколько практических зон.
где вы можете проверить свои знания основных фактов и распечатать результаты онлайн.

Есть сертификаты для выигрыша и мгновенная обратная связь о вашем прогрессе.

Использование игр — отличный способ изучить математические факты и развить навыки мысленных расчетов в увлекательной и легкой форме.

Следующие игры включают в себя различные задания по математике для 4-х классов, в которые вашему ребенку понравится играть.

Игры включают использование отрицательных чисел, десятичное сложение и вычитание, округление, умножение на 10.

В основных играх.com вы найдете банк онлайн-игр по математике, в которые можно поиграть на уровне 4-го класса.

Использование игр поможет вашему ребенку развить свои навыки в увлекательной и мотивирующей форме.

При переходе по ссылке ниже в новом окне браузера откроется основной веб-сайт игры.

Саламандры-математики надеются, что вам понравятся эти бесплатные распечатываемые рабочие листы по математике.
и все другие наши математические игры и ресурсы.

Мы приветствуем любые комментарии о нашем сайте или рабочие листы в поле для комментариев Facebook внизу каждой страницы.

Тесты по математике для 4-го класса, числа и операции в базовой десятке

Тест NBT для 4-го класса: номер 4-го класса и операции в базовых тестах 4. Пакет NBT:

Эти 6 тестов (1 на стандарт) согласованы с соответствуют всем стандартам NBT Common Core для 4-го класса математики. Этот документ 15 страниц предоставит все ваши потребности в викторине NBT для ВСЕХ математических навыков 4-го класса. Несколько типов вопросов для каждого стандарта помогут вам оценить уровень владения учащимися каждым стандартом NBT.

Используются следующие стандарты:

4.NBT.1 — значение места

4.NBT.2 — чтение, запись и сравнение чисел

4.NBT.3 — округление

4.NBT.4 — Сложение и вычитание целых чисел

4.NBT.5 — Умножение целых чисел

4.NBT.6 — Деление целых чисел

********************* ************************************************ ****

Что вы получите:

6 уникальных викторин

CCSS в правом верхнем углу каждой викторины

Пустой шаблон рабочего листа для написания ваших собственных задач

Ключи ответов

Проверьте мои другие Тесты по математике:

Тесты по математике для 4-го класса MEGA Bundle

Номер 4-го класса и операции в тестах на базовую десятку

Операции в 4-м классе и тесты на алгебраическое мышление

Тесты на дроби в 4-м классе

Тесты данных

-4-е Тесты на геометрию оценок

****************************************************************************************************************************************************** *****************************

Проверьте эти ссылки на другие мои ресурсы по математике для 4-го класса:

4-й класс ULTIMATE Math Bundle

-Task Cards Mega Bundle

-Exit Slip Mega Bundle

-Worksheet Mega Bundle

-Quizzes Mega Bundle

-Tests Mega Bundle

Bund Number and Operations Карточки с задачами

— Выходные листы

— Рабочие листы

— Тесты

Пакет операций и алгебраического мышления

— Карты с заданиями

— Выходные листы

— Рабочие листы

Пакет дробей

-Карты задач

-Выходные листы

-Рабочие таблицы

-Вопросы

-Тесты

Пакет измерений и данных 90 473

-Карты задач

-Выходные листы

-Рабочие листы

-Вопросы

-Тесты

Набор геометрических фигур

-Карты заданий

-Выходные листы

-Работы Тесты

********************************************** ***************************

Просматривайте мои карточки с задачами, листы выхода, рабочие листы, викторины, тесты и многое другое для других классов уровней:

В формате для печати:

⭐⭐ Math ULTIMATE Bundle для классов K-6, PDF Format ⭐⭐

Kindergarten Math ULTIMATE Bundle, PDF Format

1st Grade Math ULTIMATE Bundle, PDF Format

2nd Grade Пакет Math ULTIMATE, формат PDF

Пакет ULTIMATE для 3-го класса, формат PDF

Пакет ULTIMATE для четвертого класса, формат PDF

Пакет ULTIMATE для 5-го класса, формат PDF

Пакет ULTIMATE для 6-го класса, формат PDF

9 0253 В формате Google Classroom:

⭐⭐ Math ULTIMATE Bundle для 2-6 классов, Google Classroom Format ⭐⭐

2nd Grade Math ULTIMATE Bundle, Google Classroom Format

3rd Grade Math ULTIMATE Bundle, Google Classroom Format

Пакет ULTIMATE по математике для 4-го класса, формат Google Classroom

Пакет ULTIMATE по математике для 5-го класса, формат ULTIMATE для 5-го класса, пакет ULTIMATE для 6-го класса, формат Google Classroom

для печати + форматы Google Classroom:

⭐⭐ Math ULTIMATE Bundle 2-6, PDF + Google Classroom Formats ⭐⭐

Пакет ULTIMATE по математике для 2-го класса, PDF + Google Classroom Formats

Math ULTIMATE Bundle для 3-го класса, PDF + Google Classroom Formats

ULTIMATE Bundle для 4-го класса по математике, PDF + Google Classroom Форматы

Пакет ULTIMATE по математике для 5-х классов, PDF + Google Classroom Formats

Пакет ULTIMATE по математике для 6-х классов, PDF + Google Classroom F орматс

********************************************** ***************************

Повысьте уровень владения фактами умножения у ваших учеников с помощью моего набора тестов на умножение и моего умножения Blast Off Компьютерная игра .

Повысьте беглость речи ваших учеников с помощью моего комплекта викторин Division и моей компьютерной игры Division Blast Off .

БЕСПЛАТНЫЙ практический тест MCAS по математике 4-го класса

Добро пожаловать на наш БЕСПЛАТНЫЙ практический тест MCAS по математике для 4-го класса с ключами и пояснениями к ответам. Реалистичный формат этого практического теста и качественные практические вопросы помогут вашему ученику успешно сдать тест MCAS по математике для 4-го класса. Тест не только точно соответствует тому, что студенты увидят на реальном MCAS, но также содержит подробные объяснения ответов.

Для этого практического теста мы выбрали 20 реальных вопросов из прошлых экзаменов для практического теста MCAS вашего студента. У вашего ученика будет возможность попробовать самые распространенные вопросы по математике MCAS для 4-го класса. Для каждого вопроса есть подробное объяснение того, как решить вопрос и как избежать ошибок в следующий раз.

Воспользуйтесь нашими бесплатными практическими тестами MCAS по математике для 4-го класса и учебными материалами (обновленными в 2021 г.), чтобы помочь своим ученикам сдать тест MCAS по математике для 4-го класса! Обязательно перейдите по ссылкам по теме внизу этого поста, чтобы лучше понять, какие вопросы по математике нужно решать учащимся.

The Absolute Best Book

to Ace the 4th Grade MCAS Math Test

10 Пример

4-й класс MCAS Практические вопросы по математике

1. У Джейми 6 четвертей, 9 центов и 11 пенсов. Сколько денег у Джейми?

A. 150 пенни

Б. 240 копеек

C. 251 пенни

D. 281 пенни

2 — Джеб заплатил 72 доллара за подписку на журнал.Если он платит 4 доллара за каждый номер журнала, сколько выпусков журнала он получит?

А. 18

Б. 20

С. 22

Д. 24

3- Каков периметр треугольника?

A. 27 дюймов

B. 31 дюйм

C. 43 дюйма

D. 192 дюйма

4- На рисунке ниже показана схема читального зала.

A. 6 футов

B. 12 футов

С.20 футов

D. 50 футов

5- В каком треугольнике один тупой угол?

А.

Б.

С.

Д.

6- Здание высотой 36 футов. Какая высота здания в ярдах?

А. 1 двор

Б. 3 двор

C. 12 ярдов

Д. 108 двор

7- Сумма A и B равна 35. Если A (= 16 ), какое уравнение можно использовать для определения значения B?

А. circ ) F

12- Число 47,06 может быть выражено как __ _______

А. ((4 × 10) + (7 × 1) + (6 × 0,01) )

Б. ((4 × 10) + (7 × 1) + (6 × 0,1) )

С. ((4 × 1) + (7 × 1) + (0 × 1) + (6 × 1) )

D. ((4 × 10) + (7 × 1) + (0 × 10) + (6 × 100) )

13- В году 365 дней и 24 часа в сутках. Сколько часов в году?

А. 2190

Б. 7440

С.7679

Д. 8760

14. В субботу Лили судила 3 футбольных матча. Она прибыла на футбольное поле за 15 минут до первой игры. Каждая игра длилась ( frac {11} {2} ) часов. Между каждой игрой было 5 минут. Лили ушла через 10 минут после последней игры. Как долго, в минутах, Лили была на футбольном поле?

A. 300 минут

Б. 305 минут

В. 480 минут

Д. 485 минут

15- Какая форма показывает линию симметрии?

А.

Б.

С.

Д.

16- Какая дробь имеет наименьшее значение?

A. ( frac {1} {2} )

Б. ( frac {3} {8} )

С. ( frac {3} {4} )

D. ( frac {9} {16} )

17- У Лизы 336 пастилок. Она хочет разложить их по коробкам по 12 пастилок. Сколько коробок ему нужно?

А. 20

Б. 22

С. 24

Д. 28

18- Каков объем куба?

19- На какой номер указывает стрелка?

А.26

Б. 28

С. 30

Д. 33

20- Какое смешанное число показано заштрихованными прямоугольниками?

A. (3 frac {1} {2} )

Б. (4 frac {1} {2} )

С. 3

Д. 4

Best

4-й класс MCAS Math Prep Resource for 2021

Ответов:

1- C
(6 ) четвертин (= 6 × 25 ) пенни (= 150 ) пенни
(9 ) десять центов (= 9 × 10 ) пенни (= 90 ) пенни
Всего у Николь 251 пенни

2- A
(1 ) issue (= 4 $ )
Сколько выпусков? (= 72 $ )
(72 $ ÷ 4 $ = 18 ) выпуск

3- C
Используйте формулу периметра треугольника. circ ) f) близкий к выбору B

12- A
((4 × 10) + (7 × 1) + (6 × 0,01) = 40 + 7 + 0,06 = 47,06 )

13- D
1 год (= ) 365 дней, 1 день (= ) 24 часа
1 год (= ) 365 × 24
1 год (= ) 8,760

14- B
Каждая игра = ( frac {11} {2} ) часов = 90 минут, поэтому 3 игры = ( frac {41} {2} ) часов = 270 минут
5 минут между каждой игра, поэтому между 3 играми всего 10 минут.
Она приезжает за 15 минут до первой игры и уходит через 10 минут после последней игры.
Всего она провела на футбольном поле (270 + 10 + 15 + 10 = 305 ) минут.

15- A
Вы можете определить, есть ли у фигуры линию симметрии, сложив ее. Когда сложенная деталь идеально сидит сверху (все края совпадают), тогда линия сгиба является линией симметрии. Здесь первая фигура показывает линию симметрии.

16- B
Найдите наименьший общий знаменатель (ЖКД), затем переписав каждый член как эквивалентную дробь с помощью ЖКД.Затем мы сравниваем числители каждой дроби и располагаем их в правильном порядке от наименьшего к наибольшему или наибольшего к наименьшему.
ЖК-дисплей 2, 8, 4 и 16 равен 16. Перепишите введенные дроби как эквивалентные дроби, используя ЖК-дисплей:
A. ( frac {8} {16} )
B. ( frac {6} { 16} )
C. ( frac {12} {16} )
D. ( frac {9} {16} )
Итак, вариант B имеет наименьшее значение. 3 = 64 )

19- C
Стрелка показывает точно середину двух чисел 25 и 35, поэтому ответ — 30

20- A
Эта фигура показывает 3 полных заштрихованных треугольника и половину треугольника, равного (3 frac {1} {2} )

Ищете лучший ресурс, который поможет вам успешно сдать тест MCAS по математике для 4-го класса?

The Best Books

to Ace the 4th Grade MCAS Math Test .

Источник