Эпитет люди добрые в каких сказках

автор: Ekaterina
04.10.2017

Эпитеты в сказке могут выполнять совершенно различные функции – добавлять какому-либо предмету дополнительный оттенок, или же усиливать, делать более ярким уже имеющийся признак. «Эпитет как бы дает определенную окраску выраженному предмету, бросает на него определенный свет и делает предмет стилистически значимым».

Постоянные эпитеты

Несомненно, каждая сказка насыщена этими яркими и запоминающимися средствами художественной выразительности речи, многие из которых уже стали не просто постоянными, но справедливо бы было их называть даже фразеологизмами. Это давно знакомый нам «добрый молодец» или неотъемлемая для сказки «красна девица» с ее «золотой косой».

Пожалуй, самое значимое место в сказочной традиции и занимают именно эти народнопоэтические эпитеты, выделяющиеся на фоне других своим постоянством и неотделимостью от слова, которое они сопровождают. Такие эпитеты – основа всей поэтики сказок, определяющее начало «вкуса» жанра.

С помощью эпитетов мы узнаем о внешности героя, о его внутренних качествах, чертах характера, можем отнести того или иного персонажа к разряду положительных героев или же, наоборот, определить его как злодея. Как раз-таки примечательно, что эпитеты, характеризующие отрицательного героя отличаются особым многообразием, к тому же, могут указывать на степень проявления того самого зла, определяя этим значимость победы над страшною силой.

Уточняющие эпитеты

Еще один разряд слов, близкий по значению к эпитетам-описаниям — это такие эпитеты, с помощью которых выражаются различные чувства и состояния, но не самих героев, а их действий: когда беда становится «великой», а неволя «горькой», ненависть «страшной», а месть «жестокой», война же – «лютой» и «беспощадной».

Также, существует еще одна примечательная группа эпитетов, которая, называя признаки каких-либо понятий, преимущественно отвлеченных, выполняет уточняющую функцию в понимании их значения: здесь «грех» уже становится «нечистой думой», а «смерть» есть не просто уничтожение, но нечто «неминучее», «кручинное», то есть невыносимо печальное.

Эпитеты способны не просто обогатить нашу речь разнообразием форм одного и того же слова, но «украсить» ее, усилить смысл высказываемого. Так, «хитрая» баба становится «плутоватой», если ей приписать качества характерного животного, или сообразительность «мудрой» жены становится гораздо более яркой, если ее называть «прозорливою».

Также, хоть и более редки, но от этого не менее примечательны, случаи употребления в сказках эпитетов метафорического характера, когда в «сахарные» уста вкладывается, соответственно, «сладкая» речь, а «простые», ничего не значащие и пустые слова оказываются «ситцевыми».

Употребление имен собственных

Еще одна по-настоящему особенная группа эпитетов – это слова, которые связаны с именами собственными. Идентифицируя их, имена, такие эпитеты способны наделять определенного героя более ярким признаком – это «Елена Прекрасная» или «Василиса Премудрая». В данном случае функцию именования выполняют имена прилагательные. Но, также, подобное «превращение» способны осуществлять, например, и приложения, распространенные или нераспространенные – «Царевна Несмеяна», «Баба-Яга костяная нога» или же «Иван-дурачок».

Еще одна особенность, касающаяся употребления в сказках имен собственных – это возможность разграничения персонажей с одинаковыми именами, что довольно частый случай для сказок, с помощью эпитетов – слов или словосочетаний, — выполняющих различительную функцию. Например, «Иван» может быть и «дурачком», и «Бездольным», а «Богатырь» не только отличаться своей силушкой, но называться теперь даже «Бурей».

Такие отличительные признаки помогают определить не только умственные способности персонажа или же его физические данные, но и указать на его положение в обществе, так называемый социальной статус, возможно, происхождение или принадлежность к той или иной возрастной группе.

Так как в сказке главным героем часто является персонаж обездоленный, то есть выходец из низкого социального класса, то, можно сказать, создается некоторая необходимость в его специфическом выделении среди других героев. Здесь тоже в качестве вспомогательного средства выступают эпитеты, а точнее, особые средства словообразования, или лексические способы придания персонажу яркой индивидуальности.

Например, герою приписывается броское прозвище, указывающее на его внешний вид – здесь вспоминается «Ивашко белая рубашка», что к тому же, создает дополнительную оценку благодаря образовавшейся рифме, а суффикс -к- традиционно указывает на низкий социальный статус.

И если, пожалуй, самое распространенное мужское имя для сказок – это Иван, Ваня, то женское, несомненно, Настасья. Ведь именно имя Настасья, Настя, Настенька, Анастасия отождествляется в русских сказках с началом чего-то нового, находящегося в состоянии расцвета, обладающего исключительно живительными свойствами.

Неудивительно, что имя Настасья дано в сказках преимущественно молодым царевнам, естественно, с золотой косой – необходимым атрибутом их внешнего облика, как признака и символа невинности и чистоты. Здесь эмоционально положительную оценку создает именно цвет волос Насти – золотой.

Невольно ассоциации предлагают нам мысленно вспомнить такие синонимы как «чудо» или «волшебство», а дальше уже фантазия заставляет нас задуматься о том, что в самых трудных сказочных заданиях герой ищет животного обязательно с золотыми рожками или прекрасной золотой гривой, также самые удивительные на свете существа способны своими копытцами источать именно золото. Да и само оно, золото, в самом привычном понимании этого слова, есть несметное богатство и самое желанное приданое.

Интересно и другое, тоже нередкое, сказочное имя – Василиса. У Василисы, в отличие от Насти, коса обычно «неприкрытая». Тут любопытна догадка А.Н. Афанасьева о том, что, скорее всего, словосочетание «неприкрытая коса» у Василисы отождествляется с понятием Солнца в представлении людей, уходящее в Древние времена. Во-первых, само слова «краса» обозначает ничто иное, как «свет», во-вторых, для наших предков не было ничего более удивительного, более будоражащего умы и сердца, чем солнце – «прекрасного дневного светила, дающего всему жизнь и краски». Непокрытая коса – не значит в прямом смысле этого слова «ничем неприкрытая», но чистая, ничем не замутненная и не затуманенная.

Возвращаясь к вопросу употребления в сказках эпитетов-приложений, встречаются случаи, в основном единичные, использования таких дополнительных значений, которые бы участвовали в создании характеристики героя: конь не простой, а «летун», жена, предавшая мужа – «изменщица», а безутешный купец, потерявший супругу – «вдовец». Многие из таких словосочетаний образованы с помощью рифмы, и это, несомненно, придает персонажам, с присущими им подобными качествами, особую выразительность.

Говоря о возможности употребления эпитетов в самых различных формах, стоит отметить, что, также, весьма часто встречаются случаи употребления эпитетов в их усеченной, краткой форме – например, «сине» море да «чисто» поле или та же «красна девица».

Многим эпитетам, в особенности постоянным, характерно употребление их формы в так называемой инверсии – намеренном изменении привычного порядка слов – для создания более сильного эффекта – «лес дремучий», «богатырь могучий» и «славный», а «царь грозный» да «головушка бедная».

Эпитеты в названиях сказок

Некоторые эпитеты оказываются настолько актуальными, что перестают быть простым украшением для сказки, но становятся ключевым аспектом произведения. Это происходит, когда эпитет превращается в целую сему и тем самым выносится в заголовок сказочного текста. А, как известно, заглавие есть важнейший компонент концепции всего произведения, в нем всегда отображается главная идея и основная тема.

Название есть нераскрытое в полной мере содержание текста. Как правило, в такие заглавия выносятся словосочетания в их субстантивированном виде. Называя, например, героя сказки, они сразу позволяют читателю сделать некоторые оценочные выводы, относительно данного персонажа – например, сказка «Мудрая жена», «Жадная старуха» или «Оклеветанная купеческая дочь».

Таким образом, можно сделать вывод о том, что эпитет – это особое средство выразительности в сказке, позволяющее нам представить картину как о специфике языка в фольклорном жанре, так и языка в целом.

Автор статьи — Короткова Юлия.

Советую почитать:

Зачин, присказка и концовка в структуре сказок

Не жадничаем, делимся в соцсетях, если статья оказалась полезной:

Источник

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF

Слово «сказка» появляется в письменных источниках приблизительно в 16 веке. Наши далекие предки именовали сказку «кощуной». В 11 веке, после крещения Руси, кощуна потеряла свой мифологический, сакральный смысл. Она получила новое название — баснь, которое продержалось до 19 века, сменившись в свою очередь известным нам названием сказки.

По содержанию, художественным образам и особенностям композиции народные сказки делятся на три большие группы — сказки о животных, волшебные и бытовые сказки.

Русские сказки наполнены образами самых различных домашних животных, зверей, птиц и рыб. В бытовых сказках они действуют и говорят, как обычные люди, им присущи положительные и отрицательные черты. Каждый образ несет определенную смысловую нагрузку: лисы — хитрые, волки — глупые, петухи — хвастливые, собаки — несчастные и добрые, коты — отважные и т. п.

Совсем другие функции выполняют они в волшебных сказках. Все они наделяются чудесными свойствами, с помощью которых становятся могучими помощниками, покровителями героя сказки, а иногда и врагами.

Свои знания о земных животных древний славянин переносил в воображении на небесные атмосферные явления. Так, свист ветра, гром молнии, тучи, застилающие солнце, снег и дождь он объяснял криком, бегом и борьбой различных небесных зверей, птиц, огненных змей.

В одних сказках животные занимает положение, равноценное человека. В других, они играют второстепенную роль, помогая герою. Большое число видов различных животных, наделенных множеством волшебных свойств, живут в сказках, влияя на судьбу героя.

Функции, которые выполняют эти животные, могут быть такими: 1.Помощники героя сказки; 2. Оборотни-друзья; 3. Вещуны; 4. Редкие звери с чудесными свойствами; 5. Враги героя; 7. Помощники врагов героя; 8. Оборотни-враги и другие.

Наиболее подробно рассмотрены исследователями только два персонажа: змей и конь.

Змей в подавляющем большинстве — основной враг. В. Я. Пропп связывает его образ с мифическим образом главного духа обряда инициации, духом-страшилищем (поглотителем), которого боятся все непосвященные.

При встрече со змеем героя поджидает опасность сна, засыпания. Змей никогда не пытается убить героя оружием, лапами, или зубами — он пытается вбить героя в землю (т.е. в грех) и этим его уничтожить. Змея можно уничтожить только отсечением всех его голов, то есть победой над своими чувствами.

В русских народных сказках змей является охранителем границы в Царство Небесное. Сама граница описывается как огненная река, называемая Смородинка («мор» — смерть, «один» — один; то есть смерть одна). Через неё ведёт мост, называемый «калиновый». Перейти через мост сможет тот, кто убьёт змея, то есть победит всю свою животную стихию.

В отличие от змея конь — помощник — друг и советчик героя, обладающий разными волшебными свойствами.

Чудесного коня в русских сказках называют например: «Сивка-бурка». Эпитет «бурый» родствен словам «буря», «буран» и означает «бурлить», «шуметь», «бушевать». В целом ряде славянских народных сказаний буйные ветры, ходячие облака, грозовые тучи, быстро мелькающая молния называются небесными конями.

Будучи олицетворением порывистых ветров, бури и летучих облаков, сказочные кони наделялись крыльями, что роднило их с мифическими птицами, а дополнительными эпитетами «огненный», «огнедышащий» награждались кони с ясным солнцем или месяцем во лбу, с частыми звездами по бокам. «Золотогривый», «золотохвостый» или просто «золотой конь» служит поэтическим образом солнца.

В некоторых сказках сам герой превращается в животное и говорит на «зверином» языке. Герой в этих сказках может стать любым животным. Если сам герой не умеет превращаться в животное, он, когда ему это требуется, надевает на себя шкуру собаки, барана, козла, быка.

Волшебными свойствами обладает и звериное молоко: волчье, львиное, медвежье и лошадиное. Оно дает герою силу, красоту, молодость, т. е„ также обладает качествами живой воды.

Повелителем животных и птиц в русских сказках выступает чаще всего Баба Яга. Одной из граней ее деятельности является власть над животными. Причем в это случае она, как хозяйка леса и животных, помогает герою. Так же в роли общелесного повелителя в сказках часто выступает дед, старик или хозяин леса — леший.

Еще одним интересным образом в сказках являются образы водоплавающих птиц — уток, гусей и лебедей. Зачастую именно утица, лебедь или гусь маркируют собой сферу сакрального в обрядовых песнях календарного цикла. Например, с иным миром гуси-лебеди связаны в известной русской народной сказке «Гуси-Лебеди».

Кроме этого, образ лебедей наши предки часто связывался с солнцем. Например, идея его движения представлялась в дневное время в виде упряжки коней, везущих светило по небу, а в ночное возницами в подземном океане выступали лебеди. Они сопровождали Бога Солнца — Даждьбога. Поэтому славяне приписывали особую силу оберегам-талисманам в виде уточки с головой коня.

Особенно же широко распространены образы гусей и белых лебедей в русских народных свадебных песнях, где постоянно сравнение невесты с «лебедью белой».

Лыбедь в восточнославянской мифологии генеалогический герой, сестра трёх братьев — родоначальников племени полян: Кия, Щека и Хорива.

В русской сказке — богатырша Белая лебедь, владелица живой воды и молодильных яблок, за которыми посланы братья. Её имя могло быть преобразовано из первоначального Лыбедь под влиянием мифологического мотива превращения богатырши в птицу.

В сказаниях русского народа о девах лебединых говорилось об их особой красоте и вещей силе. Олицетворяли они дождевые весенние облака, считались дочерями Окиян-моря, обитали в водоёмах и колодцах. А полюбив кого-то, могли любую сверхъестественную задачу выполнить.

Таким образом, животные окружали древнего человека и почти никогда не были враждебны или неприятны ему. Получая от них в жизни самую реальную помощь и пользу, он в своем воображении одарял их добротой, благородством, умом и могуществом. Вера в их готовность всегда прийти на помощь помогала человеку в трудной борьбе с самыми различными препятствиями, встававшими на его пути.

Список используемой литературы:

Белякова Г. С. Славянская мифология. — М.: Просвещение, 1995.- 239 с.
Пропп В.Я. Исторические корни Волшебной Сказки. — М.: Лабиринт, 2002. — 332 с.
Академия наук СССР. Древняя Русь и славяне. — М.: Наука.,1978. — 445с.

Источник

В сказках Александра Сергеевича Пушкина применяется огромное количество самых разнообразных эпитетов. Они придают истории яркость, а также сближают их с русскими народными произведениями.

Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях

белешенька земля
гость желанный
тяжелешенько вздохнула
ломлива
тихомолком расцветая
румяней и белее
черноброва
мать брюхатая
черной зависти
глушь лесную
светлой горнице
с лежанкой изразцовой
красная девица
зеленого вина
люблю сердечно
пес проклятый
наливное, молодое, золотое … яблочко
жалко смотрит,
грозно воет
свежо, душисто, румяно-золотисто (про яблоко)
алым губкам
белы руки
тиха, недвижна стала
мертвою царевной
горести душевной
тиха, свежа лежала
пустую гору
поклон земной
доброй вести
красну солнцу
теплою весной
круглолицый, светлоокий (про месяц)
месяц ясный
ветер могуч
ветер буйный
речкой тихоструйной
во тьме печальной
изумленными глазами
беседуя приятно

Сказка о царе Салтане

крещеный мир
тихонько заскрыпела
красная девица
пир честной
царицей молодой
честные гости
кровать слоновой кости
Государевой жене
добра коня
неведому зверюшку
царева возвращенья
законного решенья
Допьяна поят
суму пустую
гонец хмельной
Тайно бросить
царску волю
злую долю
синем небе
синем море
горькая вдовица
волна гульлива и вольна
морские камни
широком поле
Дуб зеленый
добрый ужин
тугой лук
снурок шелковый
лук дубовый
Тонку тросточку
Стрелкой легкой
дело лихо
Клёв кровавый
Гибель близкую
могучий избавитель
частыми зубцами
белыми стенами
святых монастырей
Оглушительный трезвон
Хор церковный
колымагах золотых
Пышный двор
Княжей шапкой
раздутых парусах
знакомом острову
Город новый златоглавый
крепкою заставой
Чорнобурыми лисами
славного Салтана
душой печальной
бег дальный
текучих вод
Лебедь белая
князь прекрасный
день ненастный
желанная страна
грустной думой
остров крутой, не привальный, не жилой
пустой равниной
дубок единый
Чудный остров
Подмигнув лукаво
орешки не простые
скорлупки золотые
чистый изумруд
Распроклятая мошка
Чудо чудное
двор широкий
елкою высокой
честном народе
хрустальный дом
донскими жеребцами
путь далек
Усмехнувшись исподтиха
Море вздуется бурливо
шумном беге
красавцы удалые
Великаны молодые
молвить справедливо
Гости умные
витязи морские
братья родные
Славный город
вод морских
Тяжек воздух
сама-то величава
Старой бабушки
Пораздумай путем
душою страстной
царевною прекрасной
вздохнув глубоко
белой груди
милой матушке
Дочь послушную
иконой чудотворной
главою покорной
лазоревой дали
Матушка родная
княгиня молодая
Незнакомой стороне
веселый пир

Сказка о попе и о работнике его Балде

Толоконный лоб
рано поднялся
Служителя не слишком дорогого
служить славно, усердно, исправно
вареную полбу
русский авось
поповом доме
думает частенько
срок близенько
Ум догадлив, повадлив
Верный работник
оброк полный
проклятое племя
положенного срока
великая помеха
голодный котенок
меньшего брата
ближний лесок
бесенок молоденек, слабенек
берегу морскому
братец любимый, родимый
поглядывает боком
Балдову победу
сивая кобыла
Бедненький бес
Глупый бес
Бедный поп
приговаривал с укоризной

Сказка о рыбаке и рыбке

синего моря
ветхой землянке
травой морскою
непростою рыбкой, золотою
Голосом человечьим
Дорогой откуп
ласковое слово
великое чудо
По-нашему говорила
пуще старуха бранится
кирпичною, беленою трубою
дубовыми, тесовыми вороты
черной крестьянкой
столбовою дворянкой
Не спокойно синее море
Высокий терем
собольей душегрейке
Парчовая кичка
золотые перстни
красные сапожки
усердные слуги
вольною царицей
целое царство
поведут поневоле
сидит она царицей
царские палаты
заморские вины
пряником печатным
грозная стража
грозная царица
взашеи затолкали
старый невежа
владычицей морскою
черная буря
сердитые волны
проклятою бабой
глубокое море

Сказка о золотом петушке

тридевятом царстве
тридесятом государстве
славный царь
был грозен он
Наносил обиды смело
ратных дел
старого царя
Страшный вред
Многочисленную рать
лихие гости
Золотого петушка
верный сторож
всё мирно
сидеть смирно
силы бранной
беды незваной
высокой спицы
Страшным шумом
Им невмочь
надгробного кургана
высоких гор
шелковый шатер
безмолвии чудесном
ущелье тесном
Рать побитая
страшная картина
протоптанной траве
кровавой мураве
тяжким стоном
Всяким яством
парчовую кровать
Покорясь безусловно
силой ратной
девицей молодой
сарачинской шапке белой
Весь поседелый
Старый друг
чин боярский
конюшни царской
Усмехнулся умильно
легкий звон
Добрым молодцам

«У лукоморья…»

дуб зеленый
Златая цепь
кот ученый
неведомых дорожках
невиданных зверей
курьих ножках
брег песчаный и пустой
видений полны
витязей прекрасных
вод ясных
дядька морской
грозного царя
верно служит
русский дух

Сказка о медведихе

весенней теплою порою
утренней белой зорюшки
лесу дремучего
бурая медведиха
милыми детушками
белой березою
малых детушек
глупых медвежатушек
он догадлив
сыру землю
медвежия шуба
медведя чернобурого
брюхо белое
Вдовца печального, горемычного
Веселой игры
большому боярину
звери большие
зверишки меньшие
зубы закусливые
глаза завистливые
торговый гость
жирный хвост
Зайка беленький, серенький

Источник

Урок литературного чтения в 4 «А» классе

по программе «Перспектива», авторы Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.

Сказка «Пятеро из одного стручка»

Цели: познакомить обучающихся с жизнью и творчеством Г.-Х.Андерсена; определять героев произведения, сравнивать героев; находить общее и различие; объяснять значение незнакомых слов; давать характеристику героев произведения; пересказывать сказку на основе составленного плана;

Оборудование: аудиозапись сказки; карточки; выставка книг и портрет Г.-Х.Андерсена; презентация.

I Организационный момент.

— Прозвенел звонок веселый

На урок литературного чтения (посмотрите друг на друга и улыбнитесь.)

II Речевая разминка. (на партах листочки со стихотворением)

Известны сказки с давних пор.

Не верь тому, кто скажет,

Что это выдумки и вздор,

Его не слушай даже.

Скорее сказки почитай,

Запомни их получше

И мудрость древнюю узнай –

Они всему научат.

Мы сказки знаем назубок,

Ведь с детства их читаем,

Но что–то новое, дружок,

Сейчас о них узнаем.

— У вас на столе лежат листочки со стихотворением. Прочитайте его все вместе шепотом.

— Какие чувства, мысли, желания возникли у вас, прочитав стихотворение?

— Прочитайте выразительно. (медленно, с ускорением, громко, тихо)

— Мы прочитали стихотворение, как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить на уроке? (о сказках)

— А почему нужно читать сказки?

( Сказка помогает увидеть добро и зло, она заставляет нас смеяться и плакать, учит нас задумываться о своих поступках, быть добрыми, смелыми, заботиться о других)

III Актуализация знаний.

— Ребята, а что такое сказка?

( Это произведение устного народного творчества с вымышленными героями и событиями)

— На какие две группы можно разделить сказки? ( народные и авторские или литературные)

— А что такое литературная сказка?

( художественное произведение, созданное автором на основе народных сказок, это повествовательный жанр с волшебно – фантастическим сюжетом, с персонажами реальными или вымышленными, с действительностью реальной или сказочной)

— На какие виды делятся сказки? (бытовые, волшебные, сказки о животных) (2слайд)

— Как строится сказка? (зачин, волшебные предметы, сказочные слова и выражения, троекратный повтор, борьба добра и зла, добро побеждает зло, концовка)

— Какие средства выразительности часто используют в сказках? (метафора, эпитет, олицетворение)

IV Подготовка к усвоению новых знаний.

— С каким писателем мы с вами познакомились? (С Г.Х. Андерсеном) (3 слайд)

— Определите тему и задачи урока. (Продолжить знакомство с творчеством Андерсена и познакомиться с новой авторской сказкой)

Биография писателя:

В маленькой стране Дании в крошечном городке Оденсе, 2 апреля 1805 года родился Г.Х.Андерсен.( 4 слайд )Отец его был бедный башмачник, а мать прачкой. Семья жила бедно. Первые сказки он услышал от отца. Мальчик переделывал сказки по-своему,( 5 слайд )украшая их, и в неузнаваемом виде снова рассказывал их.

В 1819 г. он отправился в Копенгаген, чтобы стать актером. Но дирекцию театра привлек не актерский талант, а писательский дар Андерсена. Перу Андерсена принадлежат 168 сказок, они переведены более чем на 100 языков. Андерсен прожил сложную жизнь, много путешествовал, был любим датской публикой.

— Что вы можете сказать о сказках Андерсена? Какую особенность сказок Андерсена вы заметили?

Он обладал талантом наделять каждый предмет домашней утвари, каждое животное и птицу своей собственной и ни на какую другую не похожей жизнью, характером, манерами, капризами и слабостями. Соломинка, калоши, чайник, штопальная игла и крахмальный воротничок, каких только героев мы не встречаем на страницах сказок великого Андерсена!

— Большую часть сказок Андерсена создавала сама жизнь. Андерсен писал: «Как раз из действительности и вырастает самая удивительная сказка»

— С одной из них мы сейчас и познакомимся.

А давайте пригласим героя сказки Андерсена, для этого вы должны отгадать загадку.

Родилась у мамы дочка

Из прекрасного цветочка.

Хороша, малютка просто!

С дюйм была малышка ростом.

Если сказку вы читали,

Знаете, как дочку звали. (Дюймовочка 6 слайд)

Она будет за нами наблюдать.

С какой же сказкой Андерсена мы познакомились? (7 лайд)

Как называется эта сказка ? ( «Пятеро из одного стручка»)

— Что было задано на дом? (Прочитать сказку)

Первичное восприятие.

— Какие чувства вы испытывали, прочитав эту сказку? (волнение, тревогу, грусть)

— За каких героев вы переживали и почему?

— Кто же герои этой сказки? — Что вы знаете об этом растении?

Горох — всеми любимое растение и очень полезное. ( 8слайд)Незрелые горошины называют горошком, в нем много сахара, белка и витамина C. Однолетнее травянистое растение, благодаря усикам он цепляется за опору и удерживает растение вертикально.

V Открытие новых знаний.

— Прочитаем начало сказки. (Чтение по цепочке)

— Какие непонятные слова встретились? Подберите синонимы.

Словарная работа:

Приноравливались – приспосабливаться к чему-либо, устраиваться.

— О чем эта сказка? (о жизни пяти горошин)(9слайд)

— Как называется дом, в котором жили горошины? (стручок)

— Как вы думаете, почему автор дал такое название сказке?

(все горошины жили в одном стручке)

— А похожи ли они друг на друга?

— Какие слова автора доказывают, что начинается сказочная история?

(думали, сидели, приноравливались, это – олицетворение)

— Что думали об окружающем мире горошины, сидя в стручке?

— Что нужно растениям для жизни?

(как хорошо и уютно, тепло и светло)

— Как вы думаете, почему горошины захотели все – таки что-то предпринять? (им было тесно, «они росли и росли», они хотели увидеть мир вне стручка, как и все дети, они любознательные)

— Как вы понимаете смысл слов «сдается нам»? (кажется)

— О чем переживали горошины, что они предчувствовали?

— Как меняется мир стручка, найдите слова в тексте? («Прошло несколько недель; горошины пожелтели, стручок тоже пожелтел, весь мир желтеет»)

— Почему меняется мир стручка?

— О чем мечтали горошины? (чтобы их поскорее выпустили на волю, увидеть мир, у всех была своя цель и только одна сказала: «будь, что будет»)

— Что стало причиной путешествия горошин по свету?

(бузинная трубочка)

— Что такое бузина?(10 слайд)

Бузина – кустарник с черными или красными ягодами. (11 слайд)

— Вам приходилось стрелять из бузинной трубочки?

– Чем отличались горошинки? (характерами)

Давайте вместе с вами составим таблицу о судьбе горошин, что они хотели и что с ними стало. Что говорила каждая горошина, вылетая из трубочки? У вас на парте есть таблицы. Работа в паре. (Сравнивают ответы в группе)(12 слайд)

	Что хотели?	Куда попали?	Что стало?
1 горошина	— Лечу, куда хочу! Лови, кто может!	2)В водосточный желоб, оттуда в голубиный зоб	Съел голубь
2 горошина	— А я полечу прямо на солнце!	4)Упала в канаву	Разбухла, собиралась лопнуть
3 и 4 горошины	— А мы куда придем, там и заснем!	3)Ушли не дальше, чем первая	Проглотили голуби
5 горошина	— Будь что будет!	1)Под окошко чердачной каморки	Расцвела, вылечила больную девочку

— Можно ли по этим словам узнать характер каждой горошины?

— Какие они были?(хвастливые, эгоисты, много хочет, ленивые,5- ая – скромная, надеется на судьбу)

VI Физкультминутка.

— Куда попала 5 горошина?(под окошко чердачной каморки)

— Что такое чердак? Как вы понимаете словосочетание «чердачная каморка?

Чердак – помещение, расположенное между потолком и крышей.

Каморка – маленькая, тесная комната, чулан, находилась под самой кровлей дома и походила более на шкаф. Зимой в такой комнате было холодно, а летом очень душно.

Подённая работа – непостоянная, временная работа за определённую плату.

Тщедушная – слабая здоровьем, без сил, очень худая.

— Кто жил в каморке?

— Найдите слова, которые позволяют ярко представить, какой была девочка?

(она была такая худенькая, тщедушная, больная девочка, день – деньской лежала, т.е. весь день, изо дня в день)(13 слайд)

— В каком состоянии она находилась? (« Не жила, не умирала», терпеливо, смирно лежала)

— Почему? (Мать должна была много работать, поэтому девочке приходилось целый день лежать одной.)

— Когда зародилась надежда на выздоровление? Найдите и прочитайте.

(Солнышко светило через маленькое окошечко прямо на пол и больная девочка посмотрела в оконце) (14 слайд)

— Какое чудо произошло? – Кем стал для девочки росток гороха?

(у девочки никого не было, мама много работала, она была одна, а теперь у нее появился свой садик, свой зеленый горошек, вместе с ним появилась вера в жизнь)

— Почему можно назвать это чудом?(это удивительно, что на крыше, в щели под окошком чердачной каморки, горошек дал ростки)

— Давайте посмотрим, какие изменения происходили с горошиной? Как изменялась девочка вместе с ней?

Горошина	Девочка
пустила ростки	говорила будто живее
славно растет	сама приподнималась
побеги росли и ползли вверх	долго сидела блестели глазки встала с постели
расцвела	была счастлива с сияющими глазами, румяная и здоровая

— Как они относились к горошине? Прочитайте(бережно, с нежностью, с любовью, не могла насмотреться, «однако она подперла зеленый росток…»)

— Какие слова помогают нам понять, что девочка захотела жить?

(«любуясь, блестели глазки, счастлива она была, нежно поцеловала, настоящий праздник»)

— Что же помогло девочке выздороветь? (горошина – это, как ангел небесный)

— Кого еще сделал росток горошка счастливым? (маму)

Словарная работа

Водосточный желоб – длинное, узкое углубление, канал для стока воды, сделанный из железа.

Голубиный зоб – приспособление для хранения пищи про запас.

Раздобрела – поправиться, пополнеть.

Затхлая вода – застоявшаяся, с неприятным запахом.

— А другие горошины, как сложилась их судьба и почему? Прочитайте.(стр.45-46)

Лениться в жизни нельзя, ничего не добьешься, но даже она принесла маленькую пользу, накормила голубя; Если делать, что хочу, то окажешься в канаве; Если мечтать о несбыточном, гордиться собой, жить ради себя, то останешься навсегда один, сам с собой, горошина была хвастливой и глупой.

— Кому помогли они?( Никому)

— Какими вы представляете горошинок? (хвастливая, скромная, сонная, равнодушная, мечтательная)

— Какая горошина, по мнению Андерсена, была самая замечательная? (5 ая)

— А как считаете вы? Почему? (она сделала девочку счастливой, вдохнула в нее жизнь, у каждого должен быть свой садик, чтобы о нем заботиться) (15 слайд)

— Что хочет сказать нам эта горошина, в чем же главный смысл сказки, чему учит сказка?

(жить, даря людям добро, улыбку, радость; жить надо ради кого-то, чтобы у человека сияли глаза; жизнь дана на добрые дела)

VII Подведение итогов.

— Мы прочитали сказку и какой вывод вы для себя сделали? Настоящий человек тот, который помогает людям, доставляет радость. Настоящее счастье – это когда ты кому-то нужен и можешь помочь.

Прошло более 200 лет со дня рождения Андерсена, но и в нашем, современном мире, проблематика, которую поднимает Андерсен в своих сказках, продолжает быть актуальной. Почему?

Вывод: «Жизнь дана на добрые дела»

VIII Рефлексия.

— У вас на столах лежит горошинка, нарисуйте то состояние души, с каким вы сегодня заканчиваете урок и поднимите их вверх. Я очень рада, что урок вы заканчиваете с улыбкой.

— Закончить наш урок я хочу словами из стихотворения о добре (16 слайд)

Ты твори по жизни одно добро,

Чтоб от доброй мысли множилось оно…

От тепла в округе расцветут сады.

Ведь добро все любят, люди и цветы!

IX Домашнее задание.

— Подготовить пересказ текста.

— Всем спасибо за урок! Доброго вам пути!

(Как вы понимаете смысл выражения «как Иона во чреве кита»? Пророк Иона жил, вероятно, на рубеже VIII—IX веков до н. э. Упоминания о нем находим в Четвертой Книге Царств (14 глава). Иона был родом с севера Галилеи, он родился недалеко от Назарета, где 800 лет спустя родился Иисус Христос. Пророк Иона — самый древни из еврейских пророков, чье писание вошло в состав Ветхого Завета. В Книге Пророка Ионы содержатся многочисленные пророчества о судьбе Израиля.Как кит проглотил Иону?Господь повелел Ионе проповедовать в Ниневии. Иона не пожелал исполнить волю Божию и пытался укрыться на корабле. Господь, желая вразумить Иону, послал бурю. Иона понял, по какой причине разыгралась буря, и дабы спасти корабль и людей попросил корабельщиков сбросить его за борт. Буря прекратилась немедленно. По велению Господа пророка Иону проглотил кит.Иона во чреве кита.

Иона пробыл во чреве кита три дня и три ночи. Иона в чреве кита молился Богу и каялся в своем непослушании. Господь простил Иону и повелел киту извергнуть пророка на сушу. После этого события Иона всегда исполнял волю господню.Во чреве кита Иона не потерял присутствия духа, он уповал на Господа, и Господь снова позволил ему увидеть свет. Молитвы Ионы во чреве кита легли в основу 6-й песни канонов.)

Источник

            À. Ï. Áåñïåðñòûõ
            ÑËÎÂÀÐÜ
            ÝÏÈÒÅÒÎÂ ÏÓØÊÈÍÀ
            Âûïóñê 10
            Ñêàçêè
            Òåíü Áàðêîâà
            Íîâîïîëîöê
            2021
ÓÄÊ 811.161.1 374
ÁÁÊ 81.411.24
Á53

   Áåñïåðñòûõ, À. Ï.
Á53 Ñëîâàðü ýïèòåòîâ À. Ñ. Ïóøêèíà. Âûïóñê 10. Ñêàçêè. Òåíü Áàðêîâà. / À. Ï. Áåñïåðñòûõ.

Ñëîâàðü ýïèòåòîâ À. Ñ. Ïóøêèíà (âûïóñê 10) ñèñòåìàòèçèðóåò è äà¸ò îïèñàíèå ýïèòåòîâ (îêîëî 850 ñëîâîóïîòðåáëåíèé), âûðàæåííûõ ïðèëàãàòåëüíûìè, ïðè÷àñòèÿìè è ñóùåñòâèòåëüíûìè (ïðèëîæåíèÿìè), êîòîðûå ïðîèëëþñòðèðîâàíû öèòàòàìè èç ñêàçîê ïîýòà è åãî áàëëàäû «Òåíü Áàðêîâà».
Ýïèòåòû ðàññìàòðèâàþòñÿ â 2-õ àñïåêòàõ: ëèòåðàòóðîâåä÷åñêîì (òðîïû) è ëèíãâèñòè÷åñêîì (ëîãè÷åñêèå îïðåäåëåíèÿ).
Ñëîâàðü ðàññ÷èòàí ïðåæäå âñåãî íà ïðåïîäàâàòåëåé-ñëîâåñíèêîâ è íà âñåõ òåõ, êòî èçó÷àåò òâîð÷åñòâî íàöèîíàëüíîãî ðóññêîãî ïîýòà, îñíîâîïîëîæíèêà ñîâðåìåííîãî ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà Àëåêñàíäðà Ñåðãååâè÷à Ïóøêèíà (1799 1837).

Óñëîâíûå îáîçíà÷åíèÿ

<> ñîêðàùåíèå âíóòðè öèòàòû
[ ] ïîÿñíèòåëüíûå ñëîâà, èçâëå÷¸ííûå èç êîíòåêñòà
; êðàòêàÿ ôîðìà; óñå÷¸ííàÿ ôîðìà ïðèëàãàòåëüíîãî
;1 óñå÷¸ííàÿ ôîðìà ïðèëàãàòåëüíîãî
; ïîëíàÿ ôîðìà ïðèëàãàòåëüíîãî â ïðåäèêàòèâíîé ôóíêöèè
; îáîñîáëåííàÿ ïîëíàÿ ôîðìà ïðèëàãàòåëüíîãî
; ïðèëàãàòåëüíîå â ñðàâíèòåëüíîé ñòåïåíè
; ýïèòåò-ïðèëîæåíèå: áèëåêñåìà
* â àâòîðñêîì íàïèñàíèè
// çíàê îòäåëåíèÿ
Çàãë. â çàãëàâèè
Íàçâ. â íàçâàíèè.

Ñêàçêè:
Á Ñêàçêà î ïîïå è î ðàáîòíèêå åãî Áàëäå
Æ Æåíèõ
ÇÏ Ñêàçêà î çîëîòîì ïåòóøêå
Ìä Ñêàçêà î ìåäâåäèõå
ÌÖ Ñêàçêà î ìåðòâîé öàðåâíå è î ñåìè áîãàòûðÿõ
ÐÐ Ñêàçêà î ðûáàêå è ðûáêå
ÖÑ Ñêàçêà î öàðå Ñàëòàíå.

Çñ Çàïèñè ñêàçîê.

Ëèòåðàòóðíûé èñòî÷íèê:
Ïóøêèí À. Ñ. Ñîáðàíèå ñî÷èíåíèé â äåñÿòè òîìàõ, ò. 2, Ìîñêâà.: Èçä-âî «Ïðàâäà», 1981.

ÒÁ Òåíü Áàðêîâà.
Èñòî÷íèê: Ïóøêèí À.Ñ. Òåíü Áàðêîâà: Òåêñòû. Êîììåíòàðèè. Ýêñêóðñû / Èçä. ïîäãîòîâèë È.À. Ïèëüùèêîâ è Ì.È. Øàïèð. Ì.: ßçûêè ñëàâÿíñêîé êóëüòóðû, 2002.

Â Ñëîâàðå âûáîðî÷íî äàíû ýïèòåòû è öèòàòû èç áàëëàäû «Òåíü Áàðêîâà» (òàê êàê òåêñò ñîäåðæèò îáñöåííóþ ëåêñèêó).

            ÑËÎÂÀÐÜ
   Ñêàçêà ëîæü, äà â íåé íàì¸ê! Äîáðûì ìîëîäöàì óðîê.
            À. Ñ. Ïóøêèí

ÀËÛÉ, ûå (1).
Ãóáêè. Ïîäîæäàòü îíà [öàðåâíà] õîòåëà Äî îáåäà; íå ñòåðïåëà, Â ðóêè ÿáëî÷êî âçÿëà, Ê àëûì ãóáêàì ïîäíåñëà, Ïîòèõîíüêó ïðîêóñèëà È êóñî÷åê ïðîãëîòèëà… (ÌÖ).

ÁÀÃÐÎÂÛÉ, à (1).
Ïëåøü. ;1 Íî âîò ÿñíååò ñâåò äíåâíîé, È, áóäòî ïëåøü áàãðîâà, ßâèëîñü ñîëíöå çà ãîðîé Ñðåäü íåáà ãîëóáîâà* (ÒÁ).

ÁÀÒÞØÊÀÖÀÐÜ (1).
; «Êàáû ÿ áûëà öàðèöà, Òðåòüÿ ìîëâèëà ñåñòðèöà, ß á äëÿ áàòþøêè-öàðÿ Ðîäèëà áîãàòûðÿ» (ÖÑ).

ÁÅÄÍÅÍÜÊÈÉ (2).
Áåñ. Áåäíåíüêèé áåñ Ïîä êîáûëó ïîäëåç, Ïîíàòóæèëñÿ, Ïîíàïðóæèëñÿ, Ïðèïîäíÿë êîáûëó, äâà øàãà øàãíóë, Íà òðåòüåì óïàë, íîæêè ïðîòÿíóë (Á).
Áðàòåö. Ó Áàëäû áûëè â ìåøêå äâà çàéöà. Îí îäíîãî ïóñòèë, áåñåíîê çàïûõàâøèñü îáåæàë, à Áàëäà ãëàäèò óæå äðóãîãî, ïðèãîâàðèâàÿ: «Óñòàë òû, áåäíåíüêèé áðàòåö, òðè ðàçà îáåæàë îêîëî ìîðÿ» (Çñ, 3).

ÁÅÄÍÛÉ (áåäíîé*), àÿ (7).
Íåâåñòà. Îíà [ñâàõà] ñèäèò çà ïèðîãîì, Äà ðå÷ü âåäåò îáèíÿêîì, À áåäíàÿ íåâåñòà Ñåáå íå âèäèò ìåñòà (Æ).
Ïåâåö. Î óæàñ! Áåäíîé* ìîé ïåâåö! ×òî ñòàíåòñÿ ñ òîáîþ? (ÒÁ).
Ïîï. Áåäíûé ïîï Ïîäñòàâèë ëîá: (Á). Òèðàí äëÿ áåäíîãî ïîïà Ïðîêëÿòàÿ ñòàðóõà! (ÒÁ).
Öàðü (2). Òóæèò áåäíûé öàðü ïî íåé. Êîðîëåâè÷ Åëèñåé, Ïîìîëÿñü óñåðäíî áîãó*, Îòïðàâëÿåòñÿ â äîðîãó Çà êðàñàâèöåé-äóøîé, Çà íåâåñòîé ìîëîäîé (ÌÖ). «Ïîäàðè ìíå, ÷åãî òû íå çíàåøü». Çàäóìàëñÿ áåäíûé öàðü: «Êàê, ÷åãî ÿ íå çíàþ? ß âñ¸ çíàþ. Íó, òàê è áûòü, äàðþ» (Çñ, 2).

ÁÅÇÄÎÍÍÛÉ, àÿ (1).
Øàïêà. Áàëäà <> Ïðèíèìàåò îáðîê â áåçäîííóþ øàïêó (Çñ, 3).

ÁÅÇÓÍÛÂÍÛÉ, àÿ (1).
Ãîëîâóøêà. Öàðåâè÷ áûë áåçóíûâíàÿ ãîëîâóøêà, ëåã è çàñíóë (Çñ, 2).

ÁÅËÅÅ (10).
Òû (2). ; Áåëåå âñåõ. «Ñâåò ìîé, çåðêàëüöå! Ñêàæè Äà âñþ ïðàâäó äîëîæè: ß ëü íà ñâåòå âñåõ ìèëåå, Âñåõ ðóìÿíåé è áåëåå?» È åé çåðêàëüöå â îòâåò: «Òû, êîíå÷íî, ñïîðó íåò; Òû, öàðèöà, âñåõ ìèëåå, Âñåõ ðóìÿíåé è áåëåå» (ÌÖ).
Öàðåâíà (3). ; Áåëåå âñåõ. Íà äåâè÷íèê ñîáèðàÿñü, Âîò öàðèöà, íàðÿæàÿñü Ïåðåä çåðêàëüöåì ñâîèì, Ïåðåìîëâèëàñÿ ñ íèì: «ß ëü, ñêàæè ìíå, âñåõ ìèëåå, Âñåõ ðóìÿíåé è áåëåå?» ×òî æå çåðêàëüöå â îòâåò? «Òû ïðåêðàñíà, ñïîðó íåò; Íî öàðåâíà âñåõ ìèëåå, Âñåõ ðóìÿíåé è áåëåå» (ÌÖ). Çåðêàëüöå â îòâåò: «À öàðåâíà âñ¸ æ ìèëåå, Âñ¸ æ ðóìÿíåé è áåëåå» (Òàì æå).
ß (5). ; Áåëåå âñåõ. ÌÖ.

ÁÅËÅÍÛÉ, àÿ (1).
Òðóáà. Ïîøåë îí [ñòàðèê] êî ñâîåé çåìëÿíêå, À çåìëÿíêè íåò óæ è ñëåäà; Ïåðåä íèì èçáà ñî ñâåòåëêîé, Ñ êèðïè÷íîþ, áåëåíîþ òðóáîþ, Ñ äóáîâûìè, òåñîâûìè âîðîòû* (ÐÐ).

ÁÅËÅÍÜÊÈÉ (1).
Çàéêà. Ïðèáåãàë òóò çàéêà-ñìåðä, Çàéêà áåëåíüêèé, çàéêà ñåðåíüêèé (Ìä).

ÁÅËÅØÅÍÅÊ (áåëåøåíüêà) (1).
Çåìëÿ. ; Íå âèäàòü ìèëîãî äðóãà! Òîëüêî âèäèò [öàðèöà]: âüåòñÿ âüþãà, Ñíåã âàëèòñÿ íà ïîëÿ, Âñÿ áåëåøåíüêà çåìëÿ (ÌÖ).

ÁÅËÎËÈÖÛÉ, à (1).
Öàðåâíà. ; Áåëîëèöà. Íî öàðåâíà ìîëîäàÿ, Òèõîìîëêîì ðàñöâåòàÿ, Ìåæäó òåì ðîñëà, ðîñëà, Ïîäíÿëàñü è ðàñöâåëà, Áåëîëèöà, ÷åðíîáðîâà, Íðàâó êðîòêîãî òàêîãî (ÌÖ).

ÁÅËÎ×ÊÀ-ÊÍßÃÈÍÅ×ÊÀ (1).
; Ïðèõîäèëà ëàñòî÷êà-äâîðÿíî÷êà, Ïðèõîäèëà áåëî÷êà-êíÿãèíå÷êà, Ïðèõîäèëà ëèñèöà-ïîäüÿ÷èõà, Ïîäüÿ÷èõà-êàçíà÷åèõà, (Ìä).

ÁÅËÛÉ, àÿ, îå, ûå; à, û (15).
Áåð¸çà. Ñåëà ìåäâåäèõà ïîä áåëîé áåðåçîþ; Ñòàëè ìåäâåæàòà ïðîìåæ ñîáîé èãðàòü, Ïî ìóðàâóøêå âàëÿòèñÿ, Áîðîòèñÿ, êóâûðêàòèñÿ (Ìä).
Áðþõî. Äîøëè âåñòè äî ìåäâåäÿ ÷åðíî-áóðîãî, ×òî óáèë ìóæèê åãî ìåäâåäèõó, Ðàñïîðîë åé áðþõî áåëîå, (Ìä).
Ãðóäü. Êíÿçü öàðåâíó îáíèìàåò, Ê áåëîé ãðóäè ïðèæèìàåò È âåäåò åå ñêîðåé Ê ìèëîé ìàòóøêå ñâîåé (ÖÑ).
Çàðÿ. Öàðü ñ öàðèöåþ ïðîñòèëñÿ, Â ïóòü-äîðîãó ñíàðÿäèëñÿ, È öàðèöà ó îêíà Ñåëà æäàòü åãî îäíà. Æäåò-ïîæäåò ñ óòðà äî íî÷è, Ñìîòðèò â ïîëå, èíäà î÷è Ðàçáîëåëèñü ãëÿäþ÷è Ñ áåëîé çîðè* äî íî÷è; (ÌÖ).
Çîðþøêà. Êàê âåñåííåé òåïëîþ ïîðîþ Èçïîä óòðåííåé áåëîé çîðþøêè, ×òî èç ëåñó, èç ëåñó èç äðåìó÷åãî Âûõîäèëà ìåäâåäèõà Ñî ìèëûìè äåòóøêàìè ìåäâåæàòàìè Ïîãóëÿòü, ïîñìîòðåòü, ñåáÿ ïîêàçàòü (Ìä).
Ëåáåäü (5). Êíÿçü ó ñèíÿ ìîðÿ õîäèò, Ñ ñèíÿ ìîðÿ ãëàç íå ñâîäèò; Ãëÿäü ïîâåðõ òåêó÷èõ âîä Ëåáåäü áåëàÿ ïëûâåò (ÖÑ).
Ìîëîäèöà. ; Áûëà áåëà. Ïðàâäó ìîëâèòü, ìîëîäèöà Óæ è âïðÿìü áûëà öàðèöà: Âûñîêà, ñòðîéíà, áåëà, È óìîì è âñåì âçÿëà; Íî çàòî ãîðäà, ëîìëèâà, Ñâîåíðàâíà è ðåâíèâà (ÌÖ).
Ðóêè. ;1 Âäðóã îíà, ìîÿ äóøà, Ïîøàòíóëàñü íå äûøà, Áåëû ðóêè îïóñòèëà, Ïëîä ðóìÿíûé óðîíèëà, Çàêàòèëèñÿ ãëàçà, È îíà ïîä îáðàçà Ãîëîâîé íà ëàâêó ïàëà È òèõà, íåäâèæíà ñòàëà… (ÌÖ).
Ðó÷êà. Ëåáåäü áåëàÿ ìîë÷èò È, ïîäóìàâ, ãîâîðèò: «Äà! òàêàÿ åñòü äåâèöà. Íî æåíà íå ðóêàâèöà: Ñ áåëîé ðó÷êè íå ñòðÿõíåøü, Äà çà ïîÿñ íå çàòêíåøü» (ÖÑ).
Ñòåíû. Ñòåíû ñ ÷àñòûìè çóáöàìè, È çà áåëûìè ñòåíàìè Áëåùóò ìàêîâêè öåðêâåé È ñâÿòûõ ìîíàñòûðåé (ÖÑ).
[Öàðåâíà]. ; Áåëà. «Âèøü êàêàÿ [öàðåâíà] ïîäðîñëà! È íå äèâî, ÷òî áåëà: Ìàòü áðþõàòàÿ ñèäåëà Äà íà ñíåã ëèøü è ãëÿäåëà! Íî ñêàæè: êàê ìîæíî åé Áûòü âî âñåì ìåíÿ ìèëåé? Ïðèçíàâàéñÿ: âñåõ ÿ êðàøå. Îáîéäè âñ¸ öàðñòâî íàøå, Õîòü âåñü ìèð; ìíå ðîâíîé íåò. Òàê ëè?» (ÌÖ).
Øàïêà. Âäðóã â òîëïå óâèäåë îí [Äàäîí], Â ñàðà÷èíñêîé øàïêå áåëîé, Âåñü êàê ëåáåäü ïîñåäåëûé, Ñòàðûé äðóã åãî, ñêîïåö (ÇÏ).

ÁÅÐÅÇÎÂÛÉ, àÿ (1).
Ðîùà. Öàðü äîãàäûâàåòñÿ, ÷òî êóçíåö óìåí óìîì ñûíîâíèì. Ïðèçûâàåò åãî è åäåò ñ íèì è ñ ñâîèì ìíèìûì ñûíîì ïðîãóëèâàòüñÿ. Ïîäúåçæàþò ê ñîñíîâîé ðîùå. «×òî á èç íåå ñäåëàòü, ìîé ñûí?» ñïðàøèâàåò öàðü. «Äà íàêîâàëüíþ», îòâå÷àåò öàðñêèé ñûí. «À òû, êóçíåö?» Òåðåìà öàðñêèå. Âèäÿò åëîâóþ è áåðåçîâóþ òîò æå âîïðîñ (Çñ, 5).

ÁÅÐÅÌÅÍÍÀß (2).
Æåíà. Íåêîòîðûé öàðü åõàë íà âîéíó, îí îñòàâèë æåíó ñâîþ áåðåìåííóþ (Çñ, 2). ; Áûëà áåðåìåííà. Æåíà áûëà áåðåìåííà; îíà ðîäèëà; è âåëåëà óáèòü ñûíà è ïðèíåñòè ñåáå åãî ñåðäöå (Çñ, 5).

ÁÅÑÑÌÅÐÒÍÛÉ (1).
Êàùåé. Íàçâ. Öàðü Êàùåé Áåññìåðòíûé íå õîòåë äî÷åðè ñâîåé âûäàòü çàìóæ, ïîêàìåñò ñàì áóäåò æèâ (Çñ, 4).

ÁÅÑÑÌÛÑËÅÍÍÛÉ, ûå (1).
Ïîýòû. Íå ïîé ëèøü òàê, êàê ïåë Áîáðîâ, Íè Øàëèêîâà ñëîãîì; Øèõìàòîâ, Øèõîâñêîé, Øèøêîâ Ïðîêëÿòû Ôèâñêèì áîãîì. Ê ÷åìó áåç ñìûñëà ïîäðàæàòü Áåññìûñëåííûì ïîýòàì? (ÒÁ).

ÁÅØÅÍÛÉ (1).
Ïîï. áåøåíûé ïîï (ÒÁ).

ÁËÀÃÎÉ, èå (1).
Ñîâåòû. Ïîñëåäóé <>; Ìîèì áëàãèì ñîâåòàì, È áóäåøü èç ïåâöîâ ïåâåö, (ÒÁ).

ÁËÀÃÎ×ÅÑÒÈÂÎÉ* (1).
Ïðèøëåö. Ïðèøëåö áëàãî÷åñòèâîé* (ÒÁ).

ÁËÅÄÍÎÉ* (1).
Ëîá. Çàðäåëèñü ùåêè, áëåäíîé* ëîá Ñòûäîì âîñïëàìåíèëñÿ; (ÒÁ).

ÁËÈÆÍÈÉ (1).
Ëåñîê. Ïîøåë Áàëäà â áëèæíèé ëåñîê, Ïîéìàë äâóõ çàéêîâ, äà â ìåøîê (Á).

ÁËÈÇÊÈÉ, àÿ; à (4).
Ãèáåëü. Ñìîòðèò [öàðåâè÷]: êîðøóí â ìîðå òîíåò È íå ïòè÷üèì êðèêîì ñòîíåò, Ëåáåäü îêîëî ïëûâåò, Çëîãî êîðøóíà êëþåò, Ãèáåëü áëèçêóþ òîðîïèò, Áüåò êðûëîì è â ìîðå òîïèò (ÖÑ).
Êîíåö. ; Áëèçîê. Óæ áëèçîê äíåé òâîèõ êîíåö, (ÒÁ).
Ñðîê. ; Áëèçîê. Áàëäà äþæ è ðàáîòÿù, íî ñðîê óæ áëèçîê, à ïîï íà÷èíàåò áåñïîêîèòüñÿ (Çñ, 3).
Ñóäüáà. ; Áëèçêà. Ëåáåäü òóò, âçäîõíóâ ãëóáîêî, Ìîëâèëà: «Çà÷åì äàë¸êî [èäòè]? Çíàé, áëèçêà ñóäüáà òâîÿ, Âåäü öàðåâíà ýòà ÿ» (ÖÑ).

ÁÎÃÀÒÛÉ, î, û (3).
Âñå. ; Áîãàòû. «Âñå â òîì îñòðîâå áîãàòû, Èçîá* íåò, âåçäå ïàëàòû; À ñèäèò â íåì êíÿçü Ãâèäîí; Îí ïðèñëàë òåáå ïîêëîí» (ÖÑ).
Âñ¸. ; Áîãàòî. «Äâåðü îòâîðèëà ÿ. Âõîæó Â èçáå ñâå÷à ãîðèò; ãëÿæó Âåçäå ñðåáðî äà çëàòî, Âñ¸ ñâåòëî è áîãàòî» (Æ).
Ïàðåíü. ; Áîãàò. Ñîáîþ ïàðåíü ìîëîäåö, È ñòàòíûé, è ïðîâîðíûé, Íå âçäîðíûé, íå çàçîðíûé. Áîãàò, óìåí, íè ïåðåä êåì Íå êëàíÿåòñÿ â ïîÿñ, (Æ).

ÁÎÃÀÒÛÐÑÊÈÉ (1).
Ñîí. ñïÿò îíè [áðàòüÿ] ñíîì áîãàòûðñêèì. Ïåðâûé ðàç 12 äíåé, âòîðîé 24, òðåòèé 31(Çñ, 7).

ÁÎÆÈÉ (3).
Ñâåò (3). À êîãî æå íà ïðèìåòå Òû èìååøü? «Äà íà ñâåòå, Ãîâîðÿò, öàðåâíà åñòü, ×òî íå ìîæíî ãëàç îòâåñòü. Äíåì ñâåò áîæèé* çàòìåâàåò, Íî÷üþ çåìëþ îñâåùàåò Ìåñÿö ïîä êîñîé áëåñòèò, À âî ëáó çâåçäà ãîðèò (ÖÑ).

ÁÎËÜØÎÉ, ûå (8).
Áðàò (2). Íåâåñòà: — Íà ïåðâîì ìåñòå áðàò áîëüøîé, Ïî ïðàâó ðóêó áðàò ìåíüøîé, Ïî ëåâó ãîëóáèöà Êðàñàâèöàäåâèöà (Æ). // ÇÏ.
Ãîðîä (4). Âîò îòêðûë öàðåâè÷ î÷è; Îòðÿñàÿ ãðåçû íî÷è È äèâÿñü, ïåðåä ñîáîé Âèäèò ãîðîä îí áîëüøîé (ÖÑ). Âåòåð ïî ìîðþ ãóëÿåò È êîðàáëèê ïîäãîíÿåò; Îí áåæèò ñåáå â âîëíàõ Íà ïîäíÿòûõ ïàðóñàõ Ìèìî îñòðîâà êðóòîãî, Ìèìî ãîðîäà áîëüøîãî; Ïóøêè ñ ïðèñòàíè ïàëÿò, Êîðàáëþ ïðèñòàòü âåëÿò (Òàì æå).
Äâîð. Öàðü ñòóïèë íà äâîð øèðîêîé*: Òàì ïîä åëêîþ âûñîêîé Áåëêà ïåñåíêó ïîåò, Çîëîòîé îðåõ ãðûçåò, Èçóìðóäåö âûíèìàåò È â ìåøå÷åê îïóñêàåò; È çàñåÿí äâîð áîëüøîé Çîëîòîþ ñêîðëóïîé (ÖÑ).
Çâåðè. Êî òîìó ëè ìåäâåäþ, ê áîÿðèíó. Ïðèõîäèëè çâåðè áîëüøèå, Ïðèáåãàëè òóò çâåðèøêè ìåíüøèå (Ìä).

ÁÎßÐÑÊÈÉ (áîÿðñêîé*) (1).
×èí. «Ïîëíî, çíàåøü ëè êòî ÿ? Ïîïðîñè òû îò ìåíÿ Õîòü êàçíó, õîòü ÷èí áîÿðñêîé*, Õîòü êîíÿ ñ êîíþøíè öàðñêîé, Õîòü ïîëöàðñòâà ìîåãî» (ÇÏ).

ÁÐÀÍÍÛÉ, àÿ (1).
Ñèëà. «Êîëü êðóãîì âñ¸ áóäåò ìèðíî, Òàê ñèäåòü îí [ïåòóøîê] áóäåò ñìèðíî; Íî ëèøü ÷óòü ñî ñòîðîíû Îæèäàòü òåáå âîéíû, Èëü íàáåãà ñèëû áðàííîé, Èëü äðóãîé áåäû íåçâàíîé, Âìèã òîãäà ìîé ïåòóøîê Ïðèïîäûìåò ãðåáåøîê, Çàêðè÷èò è âñòðåïåíåòñÿ È â òî ìåñòî îáåðíåòñÿ» (ÇÏ).

ÁÐÞÕÀÒÛÉ, àÿ (1).
Ìàòü. ; «Âèøü êàêàÿ [öàðåâíà] ïîäðîñëà! È íå äèâî, ÷òî áåëà: Ìàòü áðþõàòàÿ ñèäåëà Äà íà ñíåã ëèøü è ãëÿäåëà! Íî ñêàæè: êàê ìîæíî åé Áûòü âî âñåì ìåíÿ ìèëåé? Ïðèçíàâàéñÿ: âñåõ ÿ êðàøå. Îáîéäè âñ¸ öàðñòâî íàøå, Õîòü âåñü ìèð; ìíå ðîâíîé íåò. Òàê ëè?» (ÌÖ).

ÁÓÉÍÛÉ (1).
Âåòåð. «Ïîñòîé, Îòâå÷àåò âåòåð áóéíûé, Òàì çà ðå÷êîé òèõîñòðóéíîé Åñòü âûñîêàÿ ãîðà, Â íåé ãëóáîêàÿ íîðà; Â òîé íîðå, âî òüìå ïå÷àëüíîé, Ãðîá êà÷àåòñÿ õðóñòàëüíûé Íà öåïÿõ ìåæäó ñòîëáîâ. Íå âèäàòü íè÷üèõ ñëåäîâ Âêðóã òîãî ïóñòîãî ìåñòà; Â òîì ãðîáó òâîÿ íåâåñòà» (ÌÖ).

ÂÀÐÅÍÛÉ, àÿ (1).
Ïîëáà. Áàëäà ãîâîðèò: «Áóäó ñëóæèòü òåáå ñëàâíî, Óñåðäíî è î÷åíü èñïðàâíî, Â ãîä çà òðè ùåëêà òåáå ïî ëáó, Åñòü æå ìíå äàâàé âàðåíóþ ïîëáó» (Á).

ÂÅËÈÊÈÉ, àÿ, îå (3).
Áàðêîâ. ; Âåëèê. «âåëèê Áàðêîâ!» (ÒÁ). Èâàí Ñåìåíîâè÷ Áàðêîâ (1732 1768) ðóññêèé ïîýò, àâòîð ýðîòè÷åñêèõ ïðîèçâåäåíèé.
Ïîìåõà. Âû íå ïëîòèòå* îáðîêà, Íå ïîìíèòå ïîëîæåííîãî ñðîêà; Âîò óæî áóäåò âàì ïîòåõà, Âàì, ñîáàêàì, âåëèêàÿ ïîìåõà (Á).
×óäî. Âîðîòèëñÿ ñòàðèê êî ñòàðóõå, Ðàññêàçàë åé âåëèêîå ÷óäî. «ß ñåãîäíÿ ïîéìàë áûëî ðûáêó, Çîëîòóþ ðûáêó, íå ïðîñòóþ; Ïî-íàøåìó ãîâîðèëà ðûáêà, Äîìîé â ìîðå ñèíåå ïðîñèëàñü, Äîðîãîþ öåíîþ îòêóïàëàñü: Îòêóïàëàñü ÷åì òîëüêî ïîæåëàþ. Íå ïîñìåë ÿ âçÿòü ñ íåå âûêóï; Òàê ïóñòèë åå â ñèíåå ìîðå» (ÐÐ).

ÂÅËÈ×ÀÂÛÉ, à (4).
Ñàìà (4). ; Âåëè÷àâà. Âîò èäåò ìîëâà ïðàâäèâà: Çà ìîðåì öàðåâíà åñòü, ×òî íå ìîæíî ãëàç îòâåñòü: Äíåì ñâåò áîæèé* çàòìåâàåò, Íî÷üþ çåìëþ îñâåùàåò, Ìåñÿö ïîä êîñîé áëåñòèò, À âî ëáó çâåçäà ãîðèò. À ñàìà-òî âåëè÷àâà, Âûïëûâàåò, áóäòî ïàâà; À êàê ðå÷ü-òî ãîâîðèò, Ñëîâíî ðå÷åíüêà æóð÷èò. Ìîëâèòü ìîæíî ñïðàâåäëèâî, Ýòî äèâî, òàê óæ äèâî» (ÖÑ).

ÂÅÐÍÛÉ (3).
Ðàáîòíèê. Âîò îí [ïîï] êðè÷èò: «Ïîäè-êà ñþäà, Âåðíûé ìîé ðàáîòíèê Áàëäà (Á).
Ñòîðîæ (2). «Ïîñàäè òû ýòó ïòèöó, Ìîëâèë îí [ìóäðåö] öàðþ, íà ñïèöó; Ïåòóøîê ìîé çîëîòîé Áóäåò âåðíûé ñòîðîæ òâîé» (ÇÏ). ×óòü îïàñíîñòü ãäå âèäíà, Âåðíûé ñòîðîæ êàê ñî ñíà Øåâåëüíåòñÿ, âñòðåïåíåòñÿ, Ê òîé ñòîðîíêå îáåðíåòñÿ È êðè÷èò: «Êèðè-êó-êó. Öàðñòâóé, ëåæà íà áîêó!» (Òàì æå).

ÂÅÑÅËÛÉ, àÿ; à (4).
Èãðà. Óæ êàê ìíå ñ òîáîé, ìîåé áîÿðûíåé, Âåñåëîé èãðû íå èãðûâàòè, Ìèëûõ äåòóøåê íå ðîäèòè, (Ìä).
Íàòàøà. ; Ñòàëà âåñåëà. Íàòàøà ñòàëà, êàê áûëà, Îïÿòü ðóìÿíà, âåñåëà, Îïÿòü ïîøëà ñ ñåñòðàìè Ñèäåòü çà âîðîòàìè (Æ).
Îíà. ; Áûëà âåñåëà. Åé [öàðèöå] â ïðèäàíîå äàíî Áûëî çåðêàëüöå îäíî; Ñâîéñòâî çåðêàëüöå èìåëî: Ãîâîðèòü îíî óìåëî. Ñ íèì îäíèì îíà áûëà Äîáðîäóøíà, âåñåëà (ÌÖ).
Ïèð. Öàðü ãëÿäèò è óçíàåò… Â íåì âçûãðàëî ðåòèâîå! «×òî ÿ âèæó? ÷òî òàêîå? Êàê!» è äóõ â íåì çàíÿëñÿ… Öàðü ñëåçàìè çàëèëñÿ, Îáíèìàåò îí öàðèöó, È ñûíêà, è ìîëîäèöó, È ñàäÿòñÿ âñå çà ñòîë; È âåñåëûé ïèð ïîøåë (ÖÑ).

ÂÅÑÅÍÍÈÉ, ÿÿ (2).
Çëàê. Îí âÿíåò, êàê âåñåííèé çëàê Ñêîøåííûé â ÷èñòîì ïîëå (ÒÁ).
Ïîðà. Êàê âåñåííåé òåïëîþ ïîðîþ Èçïîä óòðåííåé áåëîé çîðþøêè, ×òî èç ëåñó, èç ëåñó èç äðåìó÷åãî Âûõîäèëà ìåäâåäèõà Ñî ìèëûìè äåòóøêàìè ìåäâåæàòàìè Ïîãóëÿòü, ïîñìîòðåòü, ñåáÿ ïîêàçàòü (Ìä).

ÂÅÒÕÈÉ, àÿ; à (5).
Çåìëÿíêà. Æèë ñòàðèê ñî ñâîåþ ñòàðóõîé Ó ñàìîãî ñèíåãî ìîðÿ; Îíè æèëè â âåòõîé çåìëÿíêå Ðîâíî òðèäöàòü ëåò è òðè ãîäà (ÐÐ).
Êðîâëÿ. Íà íèçêîé âåòõîé êðîâëå, (ÒÁ).
Ñåðòóê*(2). Áàðêîâà ïðèçðàê âäðóã ïðåäñòàë Ñâÿùåííèêó ïðåä î÷è: Â çåëåíîì âåòõîì ñåðòóêå*, (ÒÁ).
Öåðêîâü. ; Âåòõà. Ìàðüÿ öàðåâíà ïðåâðàùàåò Èâàíà öàðåâè÷à â öåðêîâü, à ñàìà â ñâÿùåííèêà. È öåðêîâü òàê âåòõà, ÷òî ìõîì îáðîñëà, è ñâÿùåííèê òàê ñòàð, ÷òî åëå äûøèò (Çñ, 2).

ÂÅ×ÍÛÉ (1).
Ñîí. Ïåðåä íèì [êîðîëåâè÷åì], âî ìãëå ïå÷àëüíîé, Ãðîá êà÷àåòñÿ õðóñòàëüíûé, È â õðóñòàëüíîì ãðîáå òîì Ñïèò öàðåâíà âå÷íûì ñíîì (ÌÖ).

ÂÇÄÎÐÍÛÉ (1).
Ïàðåíü. ; Ñîáîþ ïàðåíü ìîëîäåö, È ñòàòíûé, è ïðîâîðíûé, Íå âçäîðíûé, íå çàçîðíûé. Áîãàò, óìåí, íè ïåðåä êåì Íå êëàíÿåòñÿ â ïîÿñ, (Æ).

ÂÈÄÍÛÉ, à (5).
Îïàñíîñòü. ; Âèäíà. ×óòü îïàñíîñòü ãäå âèäíà, Âåðíûé ñòîðîæ êàê ñî ñíà Øåâåëüíåòñÿ, âñòðåïåíåòñÿ, Ê òîé ñòîðîíêå îáåðíåòñÿ È êðè÷èò: «Êèðè-êó-êó. Öàðñòâóé, ëåæà íà áîêó!» (ÇÏ).
Ñòðàíà (4). ; Âèäíà. Âåòåð âåñåëî øóìèò, Ñóäíî âåñåëî áåæèò Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà, Ê öàðñòâó ñëàâíîãî Ñàëòàíà, È æåëàííàÿ ñòðàíà Âîò óæ èçäàëè âèäíà (ÖÑ).

ÂÈÍÎÂÍÛÉ, à (1).
ß. ; Âèíîâíà. ×åðò ëè ñëàäèò ñ áàáîé ãíåâíîé? Ñïîðèòü íå÷åãî. Ñ öàðåâíîé Âîò ×åðíàâêà â ëåñ ïîøëà È â òàêóþ äàëü ñâåëà, ×òî öàðåâíà äîãàäàëàñü, È äî ñìåðòè èñïóãàëàñü, È âçìîëèëàñü: «Æèçíü ìîÿ! Â ÷åì, ñêàæè, âèíîâíà ÿ? Íå ãóáè ìåíÿ, äåâèöà! À êàê áóäó ÿ öàðèöà, ß ïîæàëóþ òåáÿ» (ÌÖ).

ÂÎËÊ-ÄÂÎÐßÍÈÍ (1).
; Ïðèáåãàë òóòî* âîëê-äâîðÿíèí, Ó íåãî-òî çóáû çàêóñëèâûå, Ó íåãî-òî ãëàçà çàâèñòëèâûå (Ìä).

ÂÎËÜÍÛÉ, àÿ; à (4).
Òû. ; Ãóëüëèâà. «Òû, âîëíà ìîÿ, âîëíà! Òû ãóëüëèâà è âîëüíà; Ïëåùåøü òû, êóäà çàõî÷åøü,
Òû ìîðñêèå êàìíè òî÷èøü, Òîïèøü áåðåã òû çåìëè, Ïîäûìàåøü êîðàáëè Íå ãóáè òû íàøó äóøó: Âûïëåñíè òû íàñ íà ñóøó!» (ÖÑ).
Öàðèöà (3). Âîò íåäåëÿ, äðóãàÿ ïðîõîäèò, Åùå ïóùå ñòàðóõà âçäóðèëàñü: Îïÿòü ê ðûáêå ñòàðèêà ïîñûëàåò. «Âîðîòèñü, ïîêëîíèñÿ ðûáêå: Íå õî÷ó áûòü ñòîëáîâîþ äâîðÿíêîé, À õî÷ó áûòü âîëüíîþ öàðèöåé» (ÐÐ).

ÂÎÑÊÐÅÑÍÛÉ, àÿ (1).
Ìîëèòâà. ÷èòàÿ âîñêðåñíóþ ìîëèòâó (Çñ, 6).

ÂÎÑÕÈØÅÍÍÛÉ (1).
Äàäîí. ; Âîñõèùåí. È ïîòîì, íåäåëþ ðîâíî, Ïîêîðÿñü åé [øàìàõàíñêîé öàðèöå] áåçóñëîâíî, Îêîëäîâàí, âîñõèùåí, Ïèðîâàë ó íåé Äàäîí (ÇÏ).

ÂÛÑÎÊÈÉ, àÿ, èå; à (8).
Ãîðà. «Ïîñòîé, Îòâå÷àåò âåòåð áóéíûé, Òàì çà ðå÷êîé òèõîñòðóéíîé Åñòü âûñîêàÿ ãîðà, Â íåé ãëóáîêàÿ íîðà; Â òîé íîðå, âî òüìå ïå÷àëüíîé, Ãðîá êà÷àåòñÿ õðóñòàëüíûé Íà öåïÿõ ìåæäó ñòîëáîâ. Íå âèäàòü íè÷üèõ ñëåäîâ Âêðóã òîãî ïóñòîãî ìåñòà; Â òîì ãðîáó òâîÿ íåâåñòà» (ÌÖ). Ãîðû. «×òî çà ÷óäî?» ìûñëèò îí [öàðü]. Âîò îñüìîé óæ äåíü ïðîõîäèò, Âîéñêî â ãîðû öàðü ïðèâîäèò È ïðîìåæ âûñîêèõ ãîð Âèäèò øåëêîâûé øàòåð (ÇÏ).
Åëêà (2). Ëèøü ñòóïèë [êíÿçü] íà äâîð øèðîêèé ×òî æ? ïîä åëêîþ âûñîêîé, Âèäèò, áåëî÷êà ïðè âñåõ Çîëîòîé ãðûçåò îðåõ, Èçóìðóäåö âûíèìàåò, À ñêîðëóïêó ñîáèðàåò, Êó÷êè ðàâíûå êëàäåò È ñ ïðèñâèñòî÷êîé ïîåò Ïðè ÷åñòíîì ïðè âñåì íàðîäå: Âî ñàäó ëè, â îãîðîäå (ÖÑ).
Ìîëîäèöà. ; Áûëà âûñîêà. Ïðàâäó ìîëâèòü, ìîëîäèöà Óæ è âïðÿìü áûëà öàðèöà: Âûñîêà, ñòðîéíà, áåëà, È óìîì è âñåì âçÿëà; Íî çàòî ãîðäà, ëîìëèâà, Ñâîåíðàâíà è ðåâíèâà (ÌÖ).
Ñïèöà. Ïåòóøîê ñ âûñîêîé ñïèöû Ñòàë ñòåðå÷ü åãî [öàðÿ] ãðàíèöû (ÇÏ).
Ñòåíû. Äÿäüêà êíÿçþ ãîâîðèò: «Ëåáåäü íàñ ê òåáå ïîñëàëà È íàêàçîì íàêàçàëà Ñëàâíûé ãîðîä òâîé õðàíèòü È äîçîðîì îáõîäèòü. Ìû îòíûíå åæåäåííî Âìåñòå áóäåì íåïðåìåííî Ó âûñîêèõ ñòåí òâîèõ Âûõîäèòü èç âîä ìîðñêèõ» (ÖÑ).
Òåðåì. Âîðîòèëñÿ ñòàðèê êî ñòàðóõå. ×òî æ îí âèäèò? Âûñîêèé òåðåì. Íà êðûëüöå ñòîèò åãî ñòàðóõà Â äîðîãîé ñîáîëüåé äóøåãðåéêå, Ïàð÷îâàÿ íà ìàêîâêå êè÷êà, Æåì÷óãè îãðóçèëè øåþ, Íà ðóêàõ çîëîòûå ïåðñòíè, Íà íîãàõ êðàñíûå ñàïîæêè. Ïåðåä íåþ óñåðäíûå ñëóãè; Îíà áüåò èõ, çà ÷óïðóí òàñêàåò (ÐÐ).

ÃËÓÁÎÊÈÉ, àÿ, îå (3).
Ìîðå. Íè÷åãî íå ñêàçàëà ðûáêà, Ëèøü õâîñòîì ïî âîäå ïëåñíóëà È óøëà â ãëóáîêîå ìîðå (ÐÐ).
Íîðà. «Ïîñòîé, Îòâå÷àåò âåòåð áóéíûé, Òàì çà ðå÷êîé òèõîñòðóéíîé Åñòü âûñîêàÿ ãîðà, Â íåé ãëóáîêàÿ íîðà; Â òîé íîðå, âî òüìå ïå÷àëüíîé, Ãðîá êà÷àåòñÿ õðóñòàëüíûé Íà öåïÿõ ìåæäó ñòîëáîâ. Íå âèäàòü íè÷üèõ ñëåäîâ Âêðóã òîãî ïóñòîãî ìåñòà; Â òîì ãðîáó òâîÿ íåâåñòà» (ÌÖ).
Òüìà. «Ìåñÿö, ìåñÿö, ìîé äðóæîê, Ïîçîëî÷åííûé ðîæîê! Òû âñòàåøü âî òüìå ãëóáîêîé, Êðóãëîëèöûé, ñâåòëîîêèé, È, îáû÷àé òâîé ëþáÿ, Çâåçäû ñìîòðÿò íà òåáÿ. Àëü îòêàæåøü ìíå â îòâåòå? Íå âèäàë ëè ãäå íà ñâåòå Òû öàðåâíû ìîëîäîé? ß æåíèõ åé» (ÌÖ).

ÃËÓÏÛÉ, ûå (2).
Áåñ. À Áàëäà åìó [áåñó]: «Ãëóïûé òû áåñ, Êóäà æ òû çà íàìè ïîëåç? È ðóêàìè-òî ñíåñòè íå ñìîã, À ÿ, ñìîòðè, ñíåñó ïðîìåæ íîã» (Á).
Ìåäâåæàòóøêè. Êàê çàâèäåëà ìåäâåäèõà Ìóæèêà ñî ðîãàòèíîé, Çàðåâåëà ìåäâåäèõà, Ñòàëà êëèêàòü ìàëûõ äåòóøåê, Ñâîèõ ãëóïûõ ìåäâåæàòóøåê (Ìä).

ÃÍÅÂÍÛÉ, àÿ (1).
Áàáà. ×åðò ëè ñëàäèò ñ áàáîé ãíåâíîé? Ñïîðèòü íå÷åãî. Ñ öàðåâíîé Âîò ×åðíàâêà â ëåñ ïîøëà È â òàêóþ äàëü ñâåëà, ×òî öàðåâíà äîãàäàëàñü, È äî ñìåðòè èñïóãàëàñü, È âçìîëèëàñü: «Æèçíü ìîÿ! Â ÷åì, ñêàæè, âèíîâíà ÿ? Íå ãóáè ìåíÿ, äåâèöà! À êàê áóäó ÿ öàðèöà, ß ïîæàëóþ òåáÿ» (ÌÖ).

ÃÎËÎÄÍÛÉ (1).
Êîòåíîê. Âûíûðíóë ïîäîñëàííûé áåñåíîê, Çàìÿóêàë îí, êàê ãîëîäíûé êîòåíîê: «Çäðàâñòâóé, Áàëäà ìóæè÷îê; Êàêîé òåáå íàäîáåí îáðîê? Îá îáðîêå âåê ìû íå ñëûõàëè, Íå áûëî ÷åðòÿì òàêîé ïå÷àëè» (Á).

ÃÎËÓÁÎÉ, îå (1).
Íåáî. ;1 Íî âîò ÿñíååò ñâåò äíåâíîé, È, áóäòî ïëåøü áàãðîâà, ßâèëîñü ñîëíöå çà ãîðîé Ñðåäü íåáà ãîëóáîâà* (ÒÁ).

ÃÎËÓÁÓØÊÈ-ÑÅÑÒÐÈÖÛ (1).
«Âû æ, ãîëóáóøêè-ñåñòðèöû, Âûáèðàéòåñü èç ñâåòëèöû, Ïîåçæàéòå âñëåä çà ìíîé, Âñëåä çà ìíîé è çà ñåñòðîé: Áóäü îäíà èç âàñ òêà÷èõà, À äðóãàÿ ïîâàðèõà» (ÖÑ).

ÃÎÐÄÛÉ, à (1).
Ìîëîäèöà. ; Ãîðäà. Ïðàâäó ìîëâèòü, ìîëîäèöà Óæ è âïðÿìü áûëà öàðèöà: Âûñîêà, ñòðîéíà, áåëà, È óìîì è âñåì âçÿëà; Íî çàòî ãîðäà, ëîìëèâà, Ñâîåíðàâíà è ðåâíèâà (ÌÖ).

ÃÎÐÅÌÛ×ÍÛÉ (1).
Âäîâåö. Àõ òû ñâåò ìîÿ ìåäâåäèõà, Íà êîãî ìåíÿ ïîêèíóëà, Âäîâöà ïå÷àëüíîãî, Âäîâöà ãîðåìû÷íîãî? (Ìä).

ÃÎÐÜÊÈÉ, àÿ (1).
Âäîâèöà. Òó÷à ïî íåáó èäåò, Áî÷êà ïî ìîðþ ïëûâåò. Ñëîâíî ãîðüêàÿ âäîâèöà, Ïëà÷åò, áüåòñÿ â íåé öàðèöà; È ðàñòåò ðåáåíîê òàì Íå ïî äíÿì, à ïî ÷àñàì (ÖÑ).

ÃÎÑÒÈ-ÃÎÑÏÎÄÀ (4).
; Öàðü Ñàëòàí ãîñòåé ñàæàåò Çà ñâîé ñòîë è âîïðîøàåò: «Îé âû, ãîñòè-ãîñïîäà, Äîëãî ëü åçäèëè? êóäà? Ëàäíî ëü çà ìîðåì, èëü õóäî? È êàêîå â ñâåòå ÷óäî?» (ÖÑ).

ÃÎÑÓÄÀÐÛÍß-ÐÎÄÍÀß (1).
; Êíÿçü åé [ìàòóøêå] â íîãè, óìîëÿÿ: «Ãîñóäàðûíÿ-ðîäíàÿ! Âûáðàë ÿ æåíó ñåáå, Äî÷ü ïîñëóøíóþ òåáå, Ïðîñèì îáà ðàçðåøåíüÿ, Òâîåãî áëàãîñëîâåíüÿ: Òû äåòåé áëàãîñëîâè Æèòü â ñîâåòå è ëþáâè» (ÖÑ).

ÃÐÅØÍÛÉ (1).
Öàðü. ; Áûë ãðåøåí. Äîëãî öàðü áûë íåóòåøåí, Íî êàê áûòü? è îí áûë ãðåøåí; Ãîä ïðîøåë êàê ñîí ïóñòîé, Öàðü æåíèëñÿ íà äðóãîé (ÌÖ).

ÃÐÎÇÍÛÉ, àÿ (3).
Îí. ; Áûë ãðîçåí. Íåãäå, â òðèäåâÿòîì öàðñòâå, Â òðèäåñÿòîì ãîñóäàðñòâå, Æèëáûë ñëàâíûé öàðü Äàäîí. Ñìîëîäó áûë ãðîçåí îí È ñîñåäÿì òî è äåëî Íàíîñèë îáèäû ñìåëî; (ÇÏ).
Ñòðàæà. Ñòàðè÷îê ê ñòàðóõå âîðîòèëñÿ. ×òî æ? ïðåä íèì öàðñêèå ïàëàòû. Â ïàëàòàõ âèäèò ñâîþ ñòàðóõó, Çà ñòîëîì ñèäèò îíà öàðèöåé, Ñëóæàò åé áîÿðå äà äâîðÿíå, Íàëèâàþò åé çàìîðñêèå âèíû; Çàåäàåò îíà ïðÿíèêîì ïå÷àòíûì; Âêðóã åå ñòîèò ãðîçíàÿ ñòðàæà, Íà ïëå÷àõ òîïîðèêè äåðæàò (ÐÐ).
Öàðèöà. Êàê óâèäåë ñòàðèê, èñïóãàëñÿ! Â íîãè îí ñòàðóõå ïîêëîíèëñÿ, Ìîëâèë: «Çäðàâñòâóé, ãðîçíàÿ öàðèöà! Íó, òåïåðü òâîÿ äóøåíüêà äîâîëüíà» (ÐÐ).

ÃÐÓÑÒÍÛÉ, àÿ (3).
Äóìà (3). Âîò íà áåðåã âûøëè ãîñòè; Öàðü Ñàëòàí çîâåò èõ â ãîñòè, È çà íèìè âî äâîðåö
Ïîëåòåë íàø óäàëåö. Âèäèò: âåñü ñèÿÿ â çëàòå, Öàðü Ñàëòàí ñèäèò â ïàëàòå Íà ïðåñòîëå è â âåíöå, Ñ ãðóñòíîé äóìîé íà ëèöå (ÖÑ).

ÃÐÓÑÒÜ-ÒÎÑÊÀ (4).
; Êíÿçü ïå÷àëüíî îòâå÷àåò: «Ãðóñòü-òîñêà ìåíÿ ñúåäàåò, Îäîëåëà ìîëîäöà: Âèäåòü ÿ á õîòåë îòöà» (ÖÑ). Êíÿçü Ãâèäîí åé îòâå÷àåò: «Ãðóñòü-òîñêà ìåíÿ ñúåäàåò: Ëþäè æåíÿòñÿ; ãëÿæó, Íåæåíàò ëèøü ÿ õîæó» (ÖÑ).

ÃÓËÜËÈÂÛÉ, à (1).
Òû. ; Ãóëüëèâà. «Òû, âîëíà ìîÿ, âîëíà! Òû ãóëüëèâà è âîëüíà; Ïëåùåøü òû, êóäà çàõî÷åøü,
Òû ìîðñêèå êàìíè òî÷èøü, Òîïèøü áåðåã òû çåìëè, Ïîäûìàåøü êîðàáëè Íå ãóáè òû íàøó äóøó: Âûïëåñíè òû íàñ íà ñóøó!» (ÖÑ).

ÃÎÑÓÄÀÐÅÂ, à (1).
Æåíà. Â êóõíå çëèòñÿ ïîâàðèõà, Ïëà÷åò ó ñòàíêà òêà÷èõà, È çàâèäóþò îíå Ãîñóäàðåâîé æåíå (ÖÑ).

ÄÀËÅÊÈÉ (3).
Ïóòü (3). ; Äàëåê. Êîðàáåëüùèêè â îòâåò: «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò; Òîðãîâàëè ìû áóëàòîì, ×èñòûì ñåðåáðîì è çëàòîì, È òåïåðü íàì âûøåë ñðîê; À ëåæèò íàì ïóòü äàëåê, Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà, Â öàðñòâî ñëàâíîãî Ñàëòàíà» (ÖÑ).

ÄÀËÜÍÛÉ* (1).
Áåã. Ãîñòè â ïóòü, à êíÿçü Ãâèäîí Ñ áåðåãà äóøîé ïå÷àëüíîé Ïðîâîæàåò áåã èõ äàëüíûé*; Ãëÿäü ïîâåðõ òåêó÷èõ âîä Ëåáåäü áåëàÿ ïëûâåò (ÖÑ).

ÄÅÂÈÖÀ-ÊÐÀÑÀ (1).
; Íåâåñòà: — À ñòàðøèé áðàò ñâîé íîæ áåðåò, Ïðèñâèñòûâàÿ òî÷èò; Ãëÿäèò íà äåâèöó-êðàñó, È âäðóã õâàòàåò çà êîñó, Çëîäåé äåâèöó ãóáèò, Åé ïðàâó ðóêó ðóáèò (Æ).

ÄÈÂÍÛÉ, îå (1).
Äèâî. Êíÿçü Ãâèäîí åé [ëåáåäè] îòâå÷àåò: «Ãðóñòü-òîñêà ìåíÿ ñúåäàåò Äèâî á äèâíîå õîòåë Ïåðåíåñòü ÿ â ìîé óäåë» (ÖÑ).

ÄÍÅÂÍÎÉ (1).
Ñâåò. Íî âîò ÿñíååò ñâåò äíåâíîé, È, áóäòî ïëåøü áàãðîâà, ßâèëîñü ñîëíöå çà ãîðîé Ñðåäü íåáà ãîëóáîâà* (ÒÁ).

ÄÎÁÐÎÄÓØÍÛÉ, à (1).
Îíà. ; Áûëà äîáðîäóøíà. Åé [öàðèöå] â ïðèäàíîå äàíî Áûëî çåðêàëüöå îäíî; Ñâîéñòâî çåðêàëüöå èìåëî: Ãîâîðèòü îíî óìåëî. Ñ íèì îäíèì îíà áûëà Äîáðîäóøíà, âåñåëà (ÌÖ).

ÄÎÁÐÛÉ, àÿ, ûå (10).
Âåñòü. Â òîò æå äåíü öàðèöà çëàÿ, Äîáðîé âåñòè îæèäàÿ, Âòàéíå çåðêàëüöå âçÿëà È âîïðîñ ñâîé çàäàëà: «ß ëü, ñêàæè ìíå, âñåõ ìèëåå, Âñåõ ðóìÿíåé è áåëåå?» (ÌÖ).
Äåëà. Ñêàçàëà òåíü ðàññòðèãå: «Ìîé äðóã! óñïåë íàéòè Áàðêîâ Ðàçâÿçêó ñåé èíòðèãå. Áåãè! (îòêðûòà äâåðü áûëà) Òåáå íå ïîìåøàþò; Íî çíàé, êàê äîáðûå äåëà Ñâÿòûå íàãðàæäàþò. Óñåðäíî òû âîñïåë ìåíÿ È âîò òåáå íàãðàäà!» (ÒÁ).
Êîíü. ;1 Öàðü Ñàëòàí, ñ æåíîé ïðîñòÿñÿ, Íà äîáðà êîíÿ ñàäÿñÿ, Åé íàêàçûâàë ñåáÿ Ïîáåðå÷ü, åãî ëþáÿ (ÖÑ).
Ëþäè. Âèäèò äåâèöà, ÷òî òóò Ëþäè äîáðûå æèâóò; Çíàòü, íå áóäåò åé îáèäíî! (ÌÖ).
Ìîëîäöû. Ñêàçêà ëîæü, äà â íåé íàìåê! Äîáðûì ìîëîäöàì óðîê (ÇÏ).
Ïóòü (4). Ãîâîðèò èì êíÿçü òîãäà: «Äîáðûé ïóòü âàì, ãîñïîäà, Ïî ìîðþ ïî Îêèÿíó* Ê ñëàâíîìó öàðþ Ñàëòàíó; Äà ñêàæèòå: êíÿçü Ãâèäîí Øëåò öàðþ-äå ñâîé ïîêëîí» (ÖÑ).
Óæèí. Ñûí ïîäóìàë: äîáðûé óæèí Áûë áû íàì, îäíàêî, íóæåí (ÖÑ).

ÄÎÂÎËÜÍÛÉ, à (3).
Äóøåíüêà (2). ; Äîâîëüíà. Ãîâîðèò ñòàðèê ñâîåé ñòàðóõå: «Çäðàâñòâóé, áàðûíÿ ñóäàðûíÿ äâîðÿíêà! ×àé, òåïåðü òâîÿ äóøåíüêà äîâîëüíà» (ÐÐ).
[Òû]. ; Äîâîëåí. Áàðêîâ! äîâîëåí áóäåøü ìíîé! Ïðîâîçãëàñèë äåòèíà (ÒÁ).

ÄÎÃÀÄËÈÂÛÉ (2).
Ìóæèê. ; Äîãàäëèâ. À ìóæèê-òî îí äîãàäëèâ áûë, Îí ïóñêàëñÿ íà ìåäâåäèõó, Îí ñàæàë â íåå ðîãàòèíó, ×òî ïîâûøå ïóïà, ïîíèæå ïå÷åíè (Ìä).
Óì. ; Äîãàäëèâ. Óì ó áàáû äîãàäëèâ, Íà âñÿêèå õèòðîñòè ïîâàäëèâ (Á).

ÄÎÍÑÊÎÉ, èå (1).
Æåðåáöû. Êîðàáåëüùèêè â îòâåò: «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò, Òîðãîâàëè ìû êîíÿìè, Âñ¸ äîíñêèìè æåðåáöàìè, À òåïåðü íàì âûøåë ñðîê- È ëåæèò íàì ïóòü äàëåê: Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà, Â öàðñòâî ñëàâíîãî Ñàëòàíà…» (ÖÑ).

ÄÎÐÎÃÎÉ, àÿ, èå (5).
Ãîñòè. Â ÷åøóå, êàê æàð ãîðÿ, Èäóò âèòÿçè ÷åòàìè, È, áëèñòàÿ ñåäèíàìè, Äÿäüêà âïåðåäè èäåò È êî ãðàäó èõ âåäåò. Ñ áàøíè êíÿçü Ãâèäîí ñáåãàåò, Äîðîãèõ ãîñòåé âñòðå÷àåò; (ÖÑ).
Äóøåãðåéêà. Âîðîòèëñÿ ñòàðèê êî ñòàðóõå. ×òî æ îí âèäèò? Âûñîêèé òåðåì. Íà êðûëüöå ñòîèò åãî ñòàðóõà Â äîðîãîé ñîáîëüåé äóøåãðåéêå, Ïàð÷îâàÿ íà ìàêîâêå êè÷êà, Æåì÷óãè îãðóçèëè øåþ, Íà ðóêàõ çîëîòûå ïåðñòíè, Íà íîãàõ êðàñíûå ñàïîæêè. Ïåðåä íåþ óñåðäíûå ñëóãè; Îíà áüåò èõ, çà ÷óïðóí òàñêàåò (ÐÐ).
Îòêóï. Êàê âçìîëèòñÿ çîëîòàÿ ðûáêà! Ãîëîñîì ìîëâèò ÷åëîâå÷üèì: «Îòïóñòè òû, ñòàð÷å, ìåíÿ â ìîðå, Äîðîãîé çà ñåáÿ äàì îòêóï: Îòêóïëþñü ÷åì òîëüêî ïîæåëàåøü» (ÐÐ).
Ñëóæèòåëü. «Íóæåí ìíå ðàáîòíèê: Ïîâàð, êîíþõ è ïëîòíèê. À ãäå íàéòè ìíå òàêîãî Ñëóæèòåëÿ íå ñëèøêîì äîðîãîãî?» (Á).
Öåíà. Âîðîòèëñÿ ñòàðèê êî ñòàðóõå, Ðàññêàçàë åé âåëèêîå ÷óäî. «ß ñåãîäíÿ ïîéìàë áûëî ðûáêó, Çîëîòóþ ðûáêó, íå ïðîñòóþ; Ïî-íàøåìó ãîâîðèëà ðûáêà, Äîìîé â ìîðå ñèíåå ïðîñèëàñü, Äîðîãîþ öåíîþ îòêóïàëàñü: Îòêóïàëàñü ÷åì òîëüêî ïîæåëàþ. Íå ïîñìåë ÿ âçÿòü ñ íåå âûêóï; Òàê ïóñòèë åå â ñèíåå ìîðå» (ÐÐ).

ÄÎÑÓÆÍÛÉ, û (1).
×àñû. ;1 Ïèøè â ÷àñû äîñóæíû. Âîçüìè çàäîðíîé* ìîé ãóäîê, Èãðàé êàê íè ïîïàëî! Âîò çâîíêè ñòðóíû, âîò ñìû÷îê; Óìà â òåáå íå ìàëî (ÒÁ).

ÄÐÅÌÓ×ÈÉ (2).
Ëåñ (2). «Ìíå ñíèëîñü, ãîâîðèò îíà [Íàòàëüÿ], Çàøëà ÿ â ëåñ äðåìó÷èé, È áûëî ïîçäíî; ÷óòü ëóíà Ñâåòèëà èç-çà òó÷è» (Æ). // Ìä.

ÄÐÎÆÀÙÈÉ, èå (1).
Ñòîïû. ßâèëàñü òåíü èäåò ê [ïîïó] íåìó Äðîæàùèìè ñòîïàìè, Ñèÿÿ ñêâîçü íî÷íóþ òüìó Îãíèñòûìè î÷àìè (ÒÁ).

ÄÐÓÆÍÛÉ, àÿ (1).
Òîëïà. Ïåðåä óòðåííåé çàðåþ Áðàòüÿ äðóæíîþ òîëïîþ Âûåçæàþò ïîãóëÿòü, Ñåðûõ óòîê ïîñòðåëÿòü, Ðóêó ïðàâóþ ïîòåøèòü, Ñîðî÷èíà â ïîëå ñïåøèòü, Èëü áàøêó ñ øèðîêèõ ïëå÷ Ó òàòàðèíà îòñå÷ü, Èëè âûòðàâèòü èç ëåñà Ïÿòèãîðñêîãî ÷åðêåñà (ÌÖ).

ÄÓÁÎÂÛÉ, ûå; à (3).
Âîðîòû*. Ïîøåë îí [ñòàðèê] êî ñâîåé çåìëÿíêå, À çåìëÿíêè íåò óæ è ñëåäà; Ïåðåä íèì èçáà ñî ñâåòåëêîé, Ñ êèðïè÷íîþ, áåëåíîþ òðóáîþ, Ñ äóáîâûìè, òåñîâûìè âîðîòû* (ÐÐ).
Ïîñòåëü. ;1 Ïîñòåëü òàì øàòêàÿ â ïûëè ßâëÿåòñÿ äóáîâà (ÒÁ).
Ñòîë. Äâåðü òèõîíüêî îòâîðèëàñü, È öàðåâíà î÷óòèëàñü Â ñâåòëîé ãîðíèöå; êðóãîì Ëàâêè, êðûòûå êîâðîì, Ïîä ñâÿòûìè ñòîë äóáîâûé, Ïå÷ü ñ ëåæàíêîé èçðàçöîâîé (ÌÖ).

ÄÓØÀ-ÄÅÂÈÖÀ
; «Íó ýòî, ãîâîðèò æåíèõ, Ïðÿìàÿ íåáûëèöà! Íî íå òóæè, òâîé ñîí íå ëèõ, Ïîâåðü, äóøà-äåâèöà» (Æ).

ÄÓØÅÂÍÛÉ, àÿ (1).
Ãîðåñòü. Ïåðåä ìåðòâîþ öàðåâíîé Áðàòüÿ â ãîðåñòè äóøåâíîé Âñå ïîíèêëè ãîëîâîé, È ñ ìîëèòâîþ ñâÿòîé Ñ ëàâêè ïîäíÿëè, îäåëè, Õîðîíèòü åå õîòåëè È ðàçäóìàëè (ÌÖ).

ÄÓØÈÑÒÛÉ, î (1).
Îíî. ; Äóøèñòî. [Öàðåâíà] â êîìíàòó âîøëà, Äâåðü òèõîíüêî çàïåðëà, Ïîä îêíî çà ïðÿæó ñåëà Æäàòü õîçÿåâ, à ãëÿäåëà Âñ¸ íà ÿáëîêî. Îíî Ñîêó ñïåëîãî ïîëíî, Òàê ñâåæî è òàê äóøèñòî, Òàê ðóìÿíî-çîëîòèñòî, Áóäòî ìåäîì íàëèëîñü! (ÌÖ).

ÄÞÆÈÉ (1).
Áàëäà. ; Äþæ. Áàëäà äþæ è ðàáîòÿù, íî ñðîê óæ áëèçîê, à ïîï íà÷èíàåò áåñïîêîèòüñÿ (Çñ, 3).

ÅËÎÂÛÉ, àÿ (1).
Ðîùà. Öàðü äîãàäûâàåòñÿ, ÷òî êóçíåö óìåí óìîì ñûíîâíèì. Ïðèçûâàåò åãî è åäåò ñ íèì è ñ ñâîèì ìíèìûì ñûíîì ïðîãóëèâàòüñÿ. Ïîäúåçæàþò ê ñîñíîâîé ðîùå. «×òî á èç íåå ñäåëàòü, ìîé ñûí?» ñïðàøèâàåò öàðü. «Äà íàêîâàëüíþ», îòâå÷àåò öàðñêèé ñûí. «À òû, êóçíåö?» Òåðåìà öàðñêèå. Âèäÿò åëîâóþ è áåðåçîâóþ òîò æå âîïðîñ (Çñ, 5).

ÆÅËÀÍÍÛÉ, àÿ (4).
Ãîñòü. Ðàíî óòðîì ãîñòü æåëàííûé, Äåíü è íî÷ü òàê äîëãî æäàííûé, Èçäàëå÷à íàêîíåö Âîðîòèëñÿ öàðü-îòåö (ÌÖ).
Ñòðàíà (3). Âåòåð âåñåëî øóìèò, Ñóäíî âåñåëî áåæèò Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà, Ê öàðñòâó ñëàâíîãî Ñàëòàíà, È æåëàííàÿ ñòðàíà Âîò óæ èçäàëè âèäíà (ÖÑ).

ÆÅËÅÇÍÛÉ, ûå (2).
Îðåõè (2). Ñ íåþ [äî÷åðüþ] íî÷óåò [Áàëäà] áåðåò ñ ñîáîþ îðåõè æåëåçíûå è ñòàðûå êàðòû äà ìîëîòîê çíàêîìîãî áåñåíêà çàñòàâëÿåò ãðûçòü æåëåçíûå îðåõè; èãðàåò ñ íèì â ùåë÷êè, è áüåò áåñåíêà ìîëîòêîì (Çñ, 3).

ÆÅÍÑÊÈÉ (1).
Ìîíàñòûðü. Îäíàæäû â æåíñêèé ìîíàñòûðü (ÒÁ).

ÆÈÂÎÉ, àÿ; à (8).
Äî÷êà. ; Æèâà. È òðóáèò óæå ìîëâà: Äî÷êà öàðñêàÿ æèâà! (ÌÖ).
Êàùåé (2). ; Áóäåò æèâ. Öàðü Êàùåé Áåññìåðòíûé íå õîòåë äî÷åðè ñâîåé âûäàòü çàìóæ, ïîêàìåñò ñàì áóäåò æèâ (Çñ, 4). «Ãäå-äå òâîÿ ñìåðòü?» «Â áàðàíå, îòâå÷àåò Êàùåé, â êîçëå, â âåíèêå». Äî÷ü âåëèò âûçîëîòèòü ðîãà áàðàíó è êîçëó, âûçîëà÷èâàåò è âåíèê íàïðàñíî, Êàùåé æèâ (Òàì æå).
; Íå ñîéòè æèâîé ìíå ñ ìåñòà. «Îé âû, ìîëîäöû ÷åñòíûå, Áðàòöû âû ìîè ðîäíûå, Èì öàðåâíà ãîâîðèò, Êîëè ëãó, ïóñòü áîã* âåëèò Íå ñîéòè æèâîé ìíå ñ ìåñòà. Êàê ìíå áûòü? âåäü ÿ íåâåñòà. Äëÿ ìåíÿ âû âñå ðàâíû, Âñå óäàëû, âñå óìíû, Âñåõ ÿ âàñ ëþáëþ ñåðäå÷íî; Íî äðóãîìó ÿ íàâå÷íî Îòäàíà. Ìíå âñåõ ìèëåé Êîðîëåâè÷ Åëèñåé» (ÌÖ).
Îíà. Äåëàòü íå÷åãî. Îíà [öàðèöà], ×åðíîé çàâèñòè ïîëíà, Áðîñèâ çåðêàëüöå ïîä ëàâêó, Ïîçâàëà ê ñåáå ×åðíàâêó È íàêàçûâàåò åé, Ñåííîé äåâóøêå ñâîåé, Âåñòü öàðåâíó â ãëóøü ëåñíóþ È, ñâÿçàâ åå æèâóþ, Ïîä ñîñíîé îñòàâèòü òàì Íà ñúåäåíèå âîëêàì (ÌÖ).
ß (3). ; Áóäó æèâ. Öàðü Ñàëòàí äèâèòñÿ ÷óäó; Ìîëâèò îí: «Êîëü æèâ ÿ áóäó, ×óäíûé îñòðîâ íàâåùó, Ó Ãâèäîíà ïîãîùó» (ÖÑ).

ÆÈËÎÉ (1).
Îñòðîâ. ; Íå æèëîé. Êîðàáåëüùèêè â îòâåò: «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò; Çà ìîðåì æèòüå íå õóäî, Â ñâåòå æ âîò êàêîå ÷óäî: Â ìîðå îñòðîâ áûë êðóòîé, Íå ïðèâàëüíûé, íå æèëîé» (ÖÑ).

ÆÈÐÍÛÉ (1).
Õâîñò. Ïðèõîäèë òóò áîáð, òîðãîâûé ãîñòü, Ó íåãî-òî áîáðà æèðíûé õâîñò (Ìä).

ÇÀÂÈÑÒËÈÂÛÉ, ûå (1).
Ãëàçà. ; Ïðèáåãàë òóòî* âîëê-äâîðÿíèí, Ó íåãî-òî çóáû çàêóñëèâûå, Ó íåãî-òî ãëàçà çàâèñòëèâûå (Ìä).

ÇÀÄÍÈÉ, èå (1).
Êîëåñà. Öàðü è öàðèöà åäóò ñìîòðåòü êàçíü êîðîëåâè÷à. Îí õîõî÷åò. «×åìó?» äà òîìó, ÷òî ïåðåäíèå êîëåñà åäóò çà ëîøàäüþ, à çàäíèå-òî çà ÷åì? (Çñ, 5).

ÇÀÄÎÐÍÎÉ* (1).
Ãóäîê. Ïèøè â ÷àñû äîñóæíû. Âîçüìè çàäîðíîé* ìîé ãóäîê, Èãðàé êàê íè ïîïàëî! Âîò çâîíêè ñòðóíû, âîò ñìû÷îê; Óìà â òåáå íå ìàëî (ÒÁ).

ÇÀÇÄÐÀÂÍÛÉ (1).
Êîâø. Âîò è æåíèõ è âñå çà ñòîë. Çâåíÿò, ãðåìÿò ñòàêàíû, Çàçäðàâíûé êîâø êðóãîì ïîøåë; Âñ¸ øóìíî, ãîñòè ïüÿíû (Æ).

ÇÀÇÎÐÍÛÉ (1).
Ïàðåíü. ; Íå çàçîðíûé. Ñîáîþ ïàðåíü ìîëîäåö, È ñòàòíûé, è ïðîâîðíûé, Íå âçäîðíûé, íå çàçîðíûé. Áîãàò, óìåí, íè ïåðåä êåì Íå êëàíÿåòñÿ â ïîÿñ, (Æ).

ÇÀÉÊÀ-ÑÌÅÐÄ (1).
; Ïðèáåãàë òóò çàéêà-ñìåðä, Çàéêà áåëåíüêèé, çàéêà ñåðåíüêèé (Ìä).

ÇÀÊÎÍÍÛÉ, îå (1).
Ðåøåíüå. Íî, ñìÿã÷èâøèñü íà ñåé ðàç, [öàðü] Äàë ãîíöó òàêîé ïðèêàç: «Æäàòü öàðåâà âîçâðàùåíüÿ Äëÿ çàêîííîãî ðåøåíüÿ» (ÖÑ).

ÇÀÊÓÑËÈÂÛÉ, ûå (1).
Çóáû. ; Ïðèáåãàë òóòî* âîëê-äâîðÿíèí, Ó íåãî-òî çóáû çàêóñëèâûå, Ó íåãî-òî ãëàçà çàâèñòëèâûå (Ìä).

ÇÀÌÎÐÑÊÈÉ, èå (1).
Âèíà. Ñòàðè÷îê ê ñòàðóõå âîðîòèëñÿ. ×òî æ? ïðåä íèì öàðñêèå ïàëàòû. Â ïàëàòàõ âèäèò ñâîþ ñòàðóõó, Çà ñòîëîì ñèäèò îíà öàðèöåé, Ñëóæàò åé áîÿðå äà äâîðÿíå, Íàëèâàþò åé çàìîðñêèå âèíû; Çàåäàåò îíà ïðÿíèêîì ïå÷àòíûì; Âêðóã åå ñòîèò ãðîçíàÿ ñòðàæà, Íà ïëå÷àõ òîïîðèêè äåðæàò (ÐÐ).

ÇÀÒÅÉËÈÂÎÉ* (1).
Ïèèò. È òàì, ãäå òîëüêî ñïèò ìîíàõ, È â êàïèùå òîðãîâëè: Âåçäå çàòåéëèâîé* ïèèò Ïîåò ñâîè êóïëåòû, (ÒÁ).

ÇÂÎÍÊÈÉ, èå; è (2).
Ñòðóíû (2). çâîíêèìè ñòðóíàìè (ÒÁ). ;1 Ïèøè â ÷àñû äîñóæíû. Âîçüìè çàäîðíîé* ìîé ãóäîê, Èãðàé êàê íè ïîïàëî! Âîò çâîíêè ñòðóíû, âîò ñìû÷îê; Óìà â òåáå íå ìàëî (Òàì æå).

ÇÂÓ×ÍÛÉ, îå (1).
Ñëîâî. Ïðåä íèì [Õâîñòîâûì] íåùàñòíîå* äèòÿ, È âêðèâ* è âêîñü è ïðÿìî Îí ñëîâî çâó÷íîå êðåõòÿ* Ëîìàåò â ñòèõ óïðÿìîé*: (ÒÁ).

ÇÅËÅÍÛÉ, àÿ, îå (4).
Âèíî. Âìèã ïî ðå÷è òå ñïîçíàëè*, ×òî öàðåâíó ïðèíèìàëè; Óñàäèëè â óãîëîê, Ïîäíîñèëè ïèðîæîê; Ðþìêó ïîëíó íàëèâàëè, Íà ïîäíîñå ïîäàâàëè. Îò çåëåíîãî âèíà Îòðåêàëàñÿ îíà; (ÌÖ).
Äóá. Ìàòü è ñûí òåïåðü íà âîëå; Âèäÿò õîëì â øèðîêîì ïîëå, Ìîðå ñèíåå êðóãîì, Äóá çåëåíûé íàä õîëìîì (ÖÑ).
Äóáðàâà. È åé [öàðèöå] çåðêàëüöå â îòâåò: «Òû ïðåêðàñíà, ñïîðó íåò; Íî æèâåò áåç âñÿêîé ñëàâû, Ñðåäü çåëåíûÿ* äóáðàâû, Ó ñåìè áîãàòûðåé Òà, ÷òî âñ¸ æ òåáÿ ìèëåé» (ÌÖ).
Ñåðòóê*. Áàðêîâà ïðèçðàê âäðóã ïðåäñòàë Ñâÿùåííèêó ïðåä î÷è: Â çåëåíîì âåòõîì ñåðòóêå*, (ÒÁ).

ÇÅÌÍÎÉ (1).
Ïîêëîí. È, ïðåä ìåðòâîþ ñåñòðîé Ñîòâîðèâ ïîêëîí çåìíîé, Ñòàðøèé ìîëâèë: «Ñïè âî ãðîáå; Âäðóã ïîãàñëà, æåðòâîé çëîáå, Íà çåìëå òâîÿ êðàñà» (ÌÖ).

ÇÈÌÍÈÉ (1).
Âå÷åðîê. Îäíàæäû çèìíèì âå÷åðêîì, Â áîðäåëè íà Ìåùàíñêîé, Ñîøëèñü, ñ ðàññòðèæåííûì ïîïîì, Ïîýò, êîðíåò óëàíñêîé*, Ìîñêîâñêîé* ìîäíîé* ìîëîäåö, Ïîäüÿ÷èé èç ñåíàòà È òðåòåé* ãèëüäèè êóïåö, Äà ïüÿíûõ äâà ñîëäàòà (ÒÁ).

ÇËÀÒÎÃËÀÂÛÉ, ûå (4).
Ãîðîä. Ãîðîä íîâûé çëàòîãëàâûé, Ïðèñòàíü ñ êðåïêîþ çàñòàâîé; Ïóøêè ñ ïðèñòàíè ïàëÿò, Êîðàáëþ ïðèñòàòü âåëÿò (ÖÑ).
Öåðêâè (3). Îí [îñòðîâ] ëåæàë ïóñòîé ðàâíèíîé; Ðîñ íà íåì äóáîê åäèíûé; À òåïåðü ñòîèò íà íåì Íîâûé ãîðîä ñî äâîðöîì, Ñ çëàòîãëàâûìè öåðêâàìè, Ñ òåðåìàìè è ñàäàìè, (ÖÑ). Êîðàáåëüùèêè â îòâåò: «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò; Çà ìîðåì æèòüå íå õóäî; Â ñâåòå æ âîò êàêîå ÷óäî: Îñòðîâ íà ìîðå ëåæèò, Ãðàä íà îñòðîâå ñòîèò Ñ çëàòîãëàâûìè öåðêâàìè, Ñ òåðåìàìè äà ñàäàìè» (Òàì æå).

ÇËÀÒÎÉ, àÿ (1).
×åøóÿ. Ìîðå âçäóåòñÿ áóðëèâî, Çàêèïèò, ïîäûìåò âîé, Õëûíåò íà áåðåã ïóñòîé, Ðàñïëåñíåòñÿ â ñêîðîì áåãå È îñòàíóòñÿ íà áðåãå Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ, Â ÷åøóå çëàòîé ãîðÿ, Âñå êðàñàâöû ìîëîäûå, Âåëèêàíû óäàëûå, Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð; (ÖÑ).

ÇËÎÉ, àÿ, ûå (9).
Äîëÿ. Äåëàòü íå÷åãî: áîÿðå, Ïîòóæèâ î ãîñóäàðå È öàðèöå ìîëîäîé, Â ñïàëüíþ ê íåé ïðèøëè òîëïîé. Îáúÿâèëè öàðñêó âîëþ Åé è ñûíó çëóþ äîëþ, Ïðî÷èòàëè âñëóõ óêàç, (ÖÑ).
Æàáû. À òêà÷èõà ñ Áàáàðèõîé Äà ñ êðèâîþ ïîâàðèõîé Îêîëî öàðÿ ñèäÿò, Çëûìè æàáàìè ãëÿäÿò (ÖÑ).
Êîðøóí. Ñìîòðèò [öàðåâè÷]: êîðøóí â ìîðå òîíåò È íå ïòè÷üèì êðèêîì ñòîíåò, Ëåáåäü îêîëî ïëûâåò, Çëîãî êîðøóíà êëþåò, Ãèáåëü áëèçêóþ òîðîïèò, Áüåò êðûëîì è â ìîðå òîïèò (ÖÑ).
Ìà÷åõà (2). Äîìà â òó ïîðó áåç äåëà Çëàÿ ìà÷åõà ñèäåëà Ïåðåä çåðêàëüöåì ñâîèì È áåñåäîâàëà ñ íèì (ÌÖ). Çëàÿ ìà÷åõà, âñêî÷èâ, Îá ïîë çåðêàëüöå ðàçáèâ, Â äâåðè ïðÿìî ïîáåæàëà È öàðåâíó ïîâñòðå÷àëà (Òàì æå).
Öàðèöà (4). Ìåæäó òåì öàðèöà çëàÿ, Ïðî öàðåâíó âñïîìèíàÿ, Íå ìîãëà ïðîñòèòü åå, À íà çåðêàëüöå ñâîå Äîëãî äóëàñü è ñåðäèëàñü; Íàêîíåö îá íåì õâàòèëàñü È ïîøëà çà íèì, è, ñåâ Ïåðåä íèì, çàáûëà ãíåâ, Êðàñîâàòüñÿ ñíîâà ñòàëà (ÌÖ). È öàðèöà íàëåòåëà Íà ×åðíàâêó: «Êàê òû ñìåëà Îáìàíóòü ìåíÿ? è â ÷åì!..» Òà ïðèçíàëàñÿ âî âñåì: Òàê è òàê. Öàðèöà çëàÿ, Åé ðîãàòêîé óãðîæàÿ, Ïîëîæèëà èëü íå æèòü, Èëü öàðåâíó ïîãóáèòü (Òàì æå).

ÇÍÀÊÎÌÛÉ, àÿ (3).
Áåñåíîê. Ñ íåþ [äî÷åðüþ] íî÷óåò [Áàëäà] áåðåò ñ ñîáîþ îðåõè æåëåçíûå è ñòàðûå êàðòû äà ìîëîòîê çíàêîìîãî áåñåíêà çàñòàâëÿåò ãðûçòü æåëåçíûå îðåõè; èãðàåò ñ íèì â ùåë÷êè, è áüåò áåñåíêà ìîëîòêîì (Çñ, 3).
Îñòðîâ. Êîðàáåëüùèêè äèâÿòñÿ, Íà êîðàáëèêå òîëïÿòñÿ, Íà çíàêîìîì îñòðîâó ×óäî âèäÿò íàÿâó: (ÖÑ).
Ñòðàíà. Âåòåð âåñåëî øóìèò, Ñóäíî âåñåëî áåæèò Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà Ê öàðñòâó ñëàâíîãî Ñàëòàíà, È çíàêîìàÿ ñòðàíà Âîò óæ èçäàëè âèäíà (ÖÑ).

ÇÎËÎÒÎÉ, àÿ, îå, ûå (37).
Âèñåëèöà. ; Òðè âèñåëèöû: çîëîòàÿ, ñåðåáðÿíàÿ, øåëêîâàÿ (Çñ, 5).
Êîâøèê. Åäó÷è äîìîé, äîðîãîþ çàõîòåëîñü åìó [öàðþ] ïèòü âèäèò îí ïðîëóáü*, è â ïðîëóáå* ïëàâàåò çîëîòîé êîâøèê, íî òîëüêî õî÷åò îí èñïèòü âîäû, êòî-òî åãî õâàòü çà áîðîäó è íå âûïóñêàåò (Çñ, 2).
Êîëûìàãè. Â êîëûìàãàõ çîëîòûõ Ïûøíûé äâîð âñòðå÷àåò èõ; (ÖÑ).
Îðåõ (2). Ëèøü ñòóïèë [êíÿçü] íà äâîð øèðîêèé ×òî æ? ïîä åëêîþ âûñîêîé, Âèäèò, áåëî÷êà ïðè âñåõ Çîëîòîé ãðûçåò îðåõ, Èçóìðóäåö âûíèìàåò, À ñêîðëóïêó ñîáèðàåò, Êó÷êè ðàâíûå êëàäåò È ñ ïðèñâèñòî÷êîé ïîåò Ïðè ÷åñòíîì ïðè âñåì íàðîäå: Âî ñàäó ëè, â îãîðîäå (ÖÑ).
Ïåðñòíè (2). Âîðîòèëñÿ ñòàðèê êî ñòàðóõå. ×òî æ îí âèäèò? Âûñîêèé òåðåì. Íà êðûëüöå ñòîèò åãî ñòàðóõà Â äîðîãîé ñîáîëüåé äóøåãðåéêå, Ïàð÷îâàÿ íà ìàêîâêå êè÷êà, Æåì÷óãè îãðóçèëè øåþ, Íà ðóêàõ çîëîòûå ïåðñòíè, Íà íîãàõ êðàñíûå ñàïîæêè. Ïåðåä íåþ óñåðäíûå ñëóãè; Îíà áüåò èõ, çà ÷óïðóí òàñêàåò (ÐÐ). // Æ.
Ïåòóøîê (3). Çàãë. Ñêàçêà î çîëîòîì ïåòóøêå (ÇÏ). Âîò ìóäðåö ïåðåä Äàäîíîì Ñòàë è âûíóë èç ìåøêà Çîëîòîãî ïåòóøêà (Òàì æå). «Ïîñàäè òû ýòó ïòèöó, Ìîëâèë îí [ìóäðåö] öàðþ, íà ñïèöó; Ïåòóøîê ìîé çîëîòîé Áóäåò âåðíûé ñòîðîæ òâîé» (Òàì æå).
Ðó÷êè. ; Ïîñëå äåâÿòè ìåñÿöåâ öàðèöà áëàãîïîëó÷íî ðàçðåøèëàñü 33 ìàëü÷èêàìè, à 34é óðîäèëñÿ ÷óäîì íîæêè ïî êîëåíî ñåðåáðÿíûå, ðó÷êè ïî ëîêîòêè çîëîòûå, âî ëáó çâåçäà, â çàâîëîêå ìåñÿö; (Çñ,1).
Ðûáêà (15). ; Â òðåòèé ðàç çàêèíóë îí [ñòàðèê] íåâîä, Ïðèø¸ë íåâîä ñ îäíîþ ðûáêîé, Ñ íåïðîñòîþ ðûáêîé, çîëîòîþ (ÐÐ). Êàê âçìîëèòñÿ çîëîòàÿ ðûáêà! Ãîëîñîì ìîëâèò ÷åëîâå÷üèì: «Îòïóñòè òû, ñòàð÷å, ìåíÿ â ìîðå, Äîðîãîé çà ñåáÿ äàì îòêóï: Îòêóïëþñü ÷åì òîëüêî ïîæåëàåøü» (Òàì æå). Óäèâèëñÿ ñòàðèê, èñïóãàëñÿ: Îí ðûáà÷èë òðèäöàòü ëåò è òðè ãîäà È íå ñëûõèâàë, ÷òîá ðûáà ãîâîðèëà. Îòïóñòèë îí ðûáêó çîëîòóþ È ñêàçàë åé ëàñêîâîå ñëîâî: «Áîã ñ òîáîþ, çîëîòàÿ ðûáêà! Òâîåãî ìíå îòêóïà íå íàäî; Ñòóïàé ñåáå â ñèíåå ìîðå, Ãóëÿé òàì ñåáå íà ïðîñòîðå» (Òàì æå).
Ñêîðëóïà (2). Öàðü ñòóïèë íà äâîð øèðîêîé*: Òàì ïîä åëêîþ âûñîêîé Áåëêà ïåñåíêó ïîåò, Çîëîòîé îðåõ ãðûçåò, Èçóìðóäåö âûíèìàåò È â ìåøå÷åê îïóñêàåò; È çàñåÿí äâîð áîëüøîé Çîëîòîþ ñêîðëóïîé (ÖÑ). Ñêîðëóïû. Òàì æå.
Ñêîðëóïêè (3). ; Áåëêà ïåñåíêè ïîåò È îðåøêè âñ¸ ãðûçåò, À îðåøêè íå ïðîñòûå, Âñ¸ ñêîðëóïêè çîëîòûå, ßäðà ÷èñòûé èçóìðóä; (ÖÑ).
Öåïè (2). «Àõ, ãîâîðèò öàðü, ïîåäó ïîñìîòðåòü ýòî ÷óäî». ×òî çà ÷óäî, ãîâîðèò ìà÷èõà*, âîò ÷òî ÷óäî: ó ìîðÿ ëóêîìîðèÿ* ñòîèò äóá, à íà òîì äóáó çîëîòûå öåïè, è ïî òåì öåïÿì õîäèò êîò: ââåðõ èäåò ñêàçêè ñêàçûâàåò, âíèç èäåò ïåñíè ïîåò (Çñ,1). Áðàòüÿ õîðîíÿò åå [öàðåâíó] â ãðîáíèöå, íàòÿíóòîé çîëîòûìè öåïÿìè ê äâóì ñîñíàì (Çñ, 7).
ßáëî÷êî. ; Ñòàðóøîíêà õëåá ïîéìàëà: «Áëàãîäàðñòâóþ, ñêàçàëà. Áîã òåáÿ áëàãîñëîâè; Âîò çà òî òåáå, ëîâè!» È ê öàðåâíå íàëèâíîå, Ìîëîäîå, çîëîòîå, Ïðÿìî ÿáëî÷êî ëåòèò… (ÌÖ).

ÈÇÐÀÇÖÎÂÛÉ, àÿ (1).
Ëåæàíêà. Äâåðü òèõîíüêî îòâîðèëàñü, È öàðåâíà î÷óòèëàñü Â ñâåòëîé ãîðíèöå; êðóãîì Ëàâêè, êðûòûå êîâðîì, Ïîä ñâÿòûìè ñòîë äóáîâûé, Ïå÷ü ñ ëåæàíêîé èçðàçöîâîé (ÌÖ).

ÈÇÓÌËÅÍÍÛÉ, ûå (2).
Ãëàçà. È î ãðîá íåâåñòû ìèëîé Îí [êîðîëåâè÷]óäàðèëñÿ âñåé ñèëîé. Ãðîá ðàçáèëñÿ. Äåâà âäðóã Îæèëà. Ãëÿäèò âîêðóã Èçóìëåííûìè ãëàçàìè, È, êà÷àÿñü íàä öåïÿìè, Ïðèâçäîõíóâ, ïðîèçíåñëà: «Êàê æå äîëãî ÿ ñïàëà!» (ÌÖ).
Öàðü. ; Áûë èçóìëåí. Êðàéíå öàðü áûë èçóìëåí. «×òî òû? ñòàðöó ìîëâèë îí, Èëè áåñ â òåáÿ ââåðíóëñÿ, Èëè òû ñ óìà ðåõíóëñÿ? ×òî òû â ãîëîâó çàáðàë? ß, êîíå÷íî, îáåùàë, Íî âñåìó æå åñòü ãðàíèöà. È çà÷åì òåáå äåâèöà?» (ÇÏ).

ÊÈÐÏÈ×ÍÛÉ, àÿ (1).
Òðóáà. Ïîøåë îí [ñòàðèê] êî ñâîåé çåìëÿíêå, À çåìëÿíêè íåò óæ è ñëåäà; Ïåðåä íèì èçáà ñî ñâåòåëêîé, Ñ êèðïè÷íîþ, áåëåíîþ òðóáîþ, Ñ äóáîâûìè, òåñîâûìè âîðîòû* (ÐÐ).

ÊÍßÆÈÉ, àÿ* (1).
Øàïêà. Âñå èõ ãðîìêî âåëè÷àþò È öàðåâè÷à âåí÷àþò Êíÿæåé* øàïêîé, è ãëàâîé Âîçãëàøàþò íàä ñîáîé; (ÖÑ).

ÊÎÍÑÊÈÉ (1).
Òîï. Íåâåñòà: — Âäðóã ñëûøó êðèê è êîíñêèé òîï… Ïîäúåõàëè ê êðûëå÷êó. ß ïîñêîðåå äâåðüþ õëîï È ñïðÿòàëàñü çà ïå÷êó (Æ).

ÊÐÀÑÀÂÈÖÀ-ÄÅÂÈÖÀ (1).
; Íåâåñòà: — Íà ïåðâîì ìåñòå áðàò áîëüøîé, Ïî ïðàâó ðóêó áðàò ìåíüøîé, Ïî ëåâó ãîëóáèöà Êðàñàâèöà-äåâèöà (Æ).

ÊÐÀÑÀÂÈÖÀ-ÄÓØÀ (1).
; Òóæèò áåäíûé öàðü ïî íåé. Êîðîëåâè÷ Åëèñåé, Ïîìîëÿñü óñåðäíî áîãó*, Îòïðàâëÿåòñÿ â äîðîãó Çà êðàñàâèöåé-äóøîé, Çà íåâåñòîé ìîëîäîé (ÌÖ).

ÊÐÀÑÈÂÛÉ, î (1).
Âñ¸. ; Êðàñèâî. Ñòàðøèé ìîëâèë: «×òî çà äèâî! Âñ¸ òàê ÷èñòî è êðàñèâî. Êòî-òî òåðåì ïðèáèðàë Äà õîçÿåâ ïîäæèäàë. Êòî æå? Âûäü* è ïîêàæèñÿ, Ñ íàìè ÷åñòíî ïîäðóæèñÿ» (ÌÖ).

ÊÐÀÑÍÛÉ, àÿ, ûå; î (7).
Äåâà. «Áðàòåö ìîé, Îòâå÷àåò ìåñÿö ÿñíûé, Íå âèäàë ÿ äåâû êðàñíîé. Íà ñòîðî;æå ÿ ñòîþ Òîëüêî â î÷åðåäü ìîþ. Áåç ìåíÿ öàðåâíà, âèäíî, Ïðîáåæàëà» (ÌÖ).
Äåâèöà (2). «Çäðàâñòâóé, êðàñíàÿ äåâèöà, Ãîâîðèò îí, áóäü öàðèöà È ðîäè áîãàòûðÿ Ìíå ê èñõîäó ñåíòÿáðÿ» (ÖÑ). Ñòàðøèé ìîëâèë: «×òî çà äèâî! Âñ¸ òàê ÷èñòî è êðàñèâî. Êòî-òî òåðåì ïðèáèðàë Äà õîçÿåâ ïîäæèäàë. Êòî æå? Âûäü* è ïîêàæèñÿ, Ñ íàìè ÷åñòíî ïîäðóæèñÿ». Êîëü òû ñòàðûé ÷åëîâåê, Äÿäåé áóäåøü íàì íàâåê. Êîëè ïàðåíü òû ðóìÿíûé, Áðàòåö áóäåøü íàì íàçâàíûé. Êîëü ñòàðóøêà, áóäü íàì ìàòü, Òàê è ñòàíåì âåëè÷àòü. Êîëè êðàñíàÿ äåâèöà, Áóäü íàì ìèëàÿ ñåñòðèöà» (ÌÖ).
Íåâåñòà. Æåíèõ: «À ÷òî æå, ìèëûå äðóçüÿ, Íåâåñòà êðàñíàÿ ìîÿ Íå ïüåò, íå åñò, íå ñëóæèò: Î ÷åì íåâåñòà òóæèò?» (Æ).
Ñàïîæêè. Âîðîòèëñÿ ñòàðèê êî ñòàðóõå. ×òî æ îí âèäèò? Âûñîêèé òåðåì. Íà êðûëüöå ñòîèò åãî ñòàðóõà Â äîðîãîé ñîáîëüåé äóøåãðåéêå, Ïàð÷îâàÿ íà ìàêîâêå êè÷êà, Æåì÷óãè îãðóçèëè øåþ, Íà ðóêàõ çîëîòûå ïåðñòíè, Íà íîãàõ êðàñíûå ñàïîæêè. Ïåðåä íåþ óñåðäíûå ñëóãè; Îíà áüåò èõ, çà ÷óïðóí òàñêàåò (ÐÐ).
Ñîëíöå (2). ;1 Ê êðàñíó ñîëíöó íàêîíåö Îáðàòèëñÿ ìîëîäåö. «Ñâåò íàø ñîëíûøêî! Òû õîäèøü Êðóãëûé ãîä ïî íåáó, ñâîäèøü Çèìó ñ òåïëîþ âåñíîé, Âñåõ íàñ âèäèøü ïîä ñîáîé. Àëü îòêàæåøü ìíå â îòâåòå? Íå âèäàëî ëü ãäå íà ñâåòå Òû öàðåâíû ìîëîäîé? ß æåíèõ åé» (ÌÖ). «Ñâåò òû ìîé, Êðàñíî ñîëíöå îòâå÷àëî, ß öàðåâíû íå âèäàëî. Çíàòü, åå â æèâûõ óæ íåò. Ðàçâå ìåñÿö, ìîé ñîñåä, Ãäå-íèáóäü åå äà âñòðåòèë Èëè ñëåä åå çàìåòèë» (Òàì æå).

ÊÐÀØÅ (1).
ß. ; Êðàøå âñåõ. «Âèøü êàêàÿ [öàðåâíà] ïîäðîñëà! È íå äèâî, ÷òî áåëà: Ìàòü áðþõàòàÿ ñèäåëà Äà íà ñíåã ëèøü è ãëÿäåëà! Íî ñêàæè: êàê ìîæíî åé Áûòü âî âñåì ìåíÿ ìèëåé? Ïðèçíàâàéñÿ: âñåõ ÿ êðàøå. Îáîéäè âñ¸ öàðñòâî íàøå, Õîòü âåñü ìèð; ìíå ðîâíîé íåò. Òàê ëè?» (ÌÖ).

ÊÐÅÏÊÈÉ, àÿ (1).
Çàñòàâà. Ãîðîä íîâûé çëàòîãëàâûé, Ïðèñòàíü ñ êðåïêîþ çàñòàâîé; Ïóøêè ñ ïðèñòàíè ïàëÿò, Êîðàáëþ ïðèñòàòü âåëÿò (ÖÑ).

ÊÐÅÙÅÍÛÉ (1).
Ìèð. «Êàáû ÿ áûëà öàðèöà, Ãîâîðèò îäíà äåâèöà, Òî íà âåñü êðåùåíûé ìèð Ïðèãîòîâèëà á ÿ ïèð» (ÖÑ).

ÊÐÈÂÎÉ, àÿ (1).
Ïîâàðèõà. À òêà÷èõà ñ Áàáàðèõîé Äà ñ êðèâîþ ïîâàðèõîé Îêîëî öàðÿ ñèäÿò, Çëûìè æàáàìè ãëÿäÿò (ÖÑ).

ÊÐÎÂÀÂÛÉ, àÿ (2).
Êë¸â. [Êîðøóí] êîãòè ðàñïóñòèë, Êë¸â êðîâàâûé íàâîñòðèë… (ÖÑ).
Ìóðàâà. Áðîäÿò êîíè èõ [ñûíîâåé] ñðåäü ëóãà, Ïî ïðèòîïòàííîé òðàâå, Ïî êðîâàâîé ìóðàâå… (ÇÏ).

ÊÐÎÒÊÈÉ (1).
Íðàâ. Íî öàðåâíà ìîëîäàÿ, Òèõîìîëêîì ðàñöâåòàÿ, Ìåæäó òåì ðîñëà, ðîñëà, Ïîäíÿëàñü è ðàñöâåëà, Áåëîëèöà, ÷åðíîáðîâà, Íðàâó êðîòêîãî òàêîãî (ÌÖ).

ÊÐÓÃËÎËÈÖÛÉ (1).
Òû. ; «Ìåñÿö, ìåñÿö, ìîé äðóæîê, Ïîçîëî÷åííûé ðîæîê! Òû âñòàåøü âî òüìå ãëóáîêîé, Êðóãëîëèöûé, ñâåòëîîêèé, È, îáû÷àé òâîé ëþáÿ, Çâåçäû ñìîòðÿò íà òåáÿ. Àëü îòêàæåøü ìíå â îòâåòå? Íå âèäàë ëè ãäå íà ñâåòå Òû öàðåâíû ìîëîäîé? ß æåíèõ åé» (ÌÖ).

ÊÐÓÃËÛÉ
Ãîä. Ê êðàñíó ñîëíöó íàêîíåö Îáðàòèëñÿ ìîëîäåö. «Ñâåò íàø ñîëíûøêî! Òû õîäèøü Êðóãëûé ãîä ïî íåáó, ñâîäèøü Çèìó ñ òåïëîþ âåñíîé, Âñåõ íàñ âèäèøü ïîä ñîáîé. Àëü îòêàæåøü ìíå â îòâåòå? Íå âèäàëî ëü ãäå íà ñâåòå Òû öàðåâíû ìîëîäîé? ß æåíèõ åé» (ÌÖ).

ÊÐÓÒÎÉ, àÿ (5).
Ãîðà. Êîðîëåâè÷ çàðûäàë È ïîøåë ê ïóñòîìó ìåñòó, Íà ïðåêðàñíóþ íåâåñòó Ïîñìîòðåòü åùå õîòü ðàç. Âîò èäåò; è ïîäíÿëàñü Ïåðåä íèì ãîðà êðóòàÿ; Âêðóã íåå ñòðàíà ïóñòàÿ; Ïîä ãîðîþ òåìíûé âõîä (ÌÖ).
Îñòðîâ (4). Âåòåð ïî ìîðþ ãóëÿåò È êîðàáëèê ïîäãîíÿåò; Îí áåæèò ñåáå â âîëíàõ Íà ïîäíÿòûõ ïàðóñàõ Ìèìî îñòðîâà êðóòîãî, Ìèìî ãîðîäà áîëüøîãî; Ïóøêè ñ ïðèñòàíè ïàëÿò, Êîðàáëþ ïðèñòàòü âåëÿò (ÖÑ). ; Áûë êðóòîé. Êîðàáåëüùèêè â îòâåò: «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò; Çà ìîðåì æèòüå íå õóäî, Â ñâåòå æ âîò êàêîå ÷óäî: Â ìîðå îñòðîâ áûë êðóòîé, Íå ïðèâàëüíûé, íå æèëîé» (ÖÑ).

ÊÓÇÍÅÖÊÈÉ (1).
Ñûí. Æåíà áûëà áåðåìåííà; îíà ðîäèëà; è âåëåëà óáèòü ñûíà è ïðèíåñòè ñåáå åãî ñåðäöå. Ìëàäåíåö óãîâîðèë ïîâàðà ïðèíåñòè, âìåñòî ñâîåãî, ñîáà÷üå ñåðäöå, à ïîäìåíèòü êóçíåöêîãî ñûíà (Çñ, 5).

ÊÓÇÍÅÖÎÂ (1).
Ñûí. Öàðü ïðèâîçèò êóçíåöîâà ñûíà äîìîé (Çñ, 5).

ÊÓÏÅ×ÅÑÊÈÉ, àÿ (1).
Äî÷ü. Òðè äíÿ êóïå÷åñêàÿ äî÷ü Íàòàøà ïðîïàäàëà; Îíà íà äâîð íà òðåòüþ íî÷ü Áåç ïàìÿòè âáåæàëà (Æ).

ËÀÇÎÐÅÂÛÉ, àÿ (1).
Äàëü. Ïîä îêíîì Ãâèäîí ñèäèò, Ìîë÷à íà ìîðå ãëÿäèò: Íå øóìèò îíî, íå õëåùåò, Ëèøü åäâà, åäâà òðåïåùåò, È â ëàçîðåâîé äàëè Ïîêàçàëèñü êîðàáëè: (ÖÑ).

ËÀÑÊÎÂÛÉ, àÿ, îå (2).
Ñåñòðà. Ñòàðøèé ìîëâèë åé: «Äåâèöà, Çíàåøü: âñåì òû íàì ñåñòðèöà, Âñåõ íàñ ñåìåðî, òåáÿ Âñå ìû ëþáèì, çà ñåáÿ Âçÿòü òåáÿ ìû âñå áû ðàäè*, Äà íåëüçÿ, òàê áîãà* ðàäè Ïîìèðè íàñ êàê-íèáóäü: Îäíîìó æåíîþ áóäü, Ïðî÷èì ëàñêîâîé ñåñòðîþ (ÌÖ).
Ñëîâî. Óäèâèëñÿ ñòàðèê, èñïóãàëñÿ: Îí ðûáà÷èë òðèäöàòü ëåò è òðè ãîäà È íå ñëûõèâàë, ÷òîá ðûáà ãîâîðèëà. Îòïóñòèë îí ðûáêó çîëîòóþ È ñêàçàë åé ëàñêîâîå ñëîâî: «Áîã ñ òîáîþ, çîëîòàÿ ðûáêà! Òâîåãî ìíå îòêóïà íå íàäî; Ñòóïàé ñåáå â ñèíåå ìîðå, Ãóëÿé òàì ñåáå íà ïðîñòîðå» (ÐÐ).

ËÀÑÒÎ×ÊÀ-ÄÂÎÐßÍÎ×ÊÀ (1).
; Ïðèõîäèëà ëàñòî÷êà-äâîðÿíî÷êà, Ïðèõîäèëà áåëî÷êà-êíÿãèíå÷êà, Ïðèõîäèëà ëèñèöà-ïîäüÿ÷èõà, Ïîäüÿ÷èõà-êàçíà÷åèõà, (Ìä).

ËÅÁÅÄÜ-ÏÒÈÖÀ (1).
; Óëåòåëà ëåáåäü-ïòèöà, À öàðåâè÷ è öàðèöà, Öåëûé äåíü ïðîâåäøè òàê, Ëå÷ü ðåøèëèñü íàòîùàê (ÖÑ).

ËÅÂÛÉ, à (2).
Ãëàç. Äèâó öàðü Ñàëòàí äèâèòñÿ, À Ãâèäîí-òî çëèòñÿ, çëèòñÿ… Çàæóææàë îí è êàê ðàç Òåòêå ñåë íà ëåâûé ãëàç, È òêà÷èõà ïîáëåäíåëà: «Àé!» è òóò æå îêðèâåëà; (ÖÑ).
[Ðóêà]. ;1 Ïî ëåâó ðóêó. Íåâåñòà: — Íà ïåðâîì ìåñòå áðàò áîëüøîé, Ïî ïðàâó ðóêó áðàò ìåíüøîé, Ïî ëåâó ãîëóáèöà Êðàñàâèöàäåâèöà (Æ).

ËÅÃÊÈÉ, à (2).
Çâîí. Âäðóã ðàçäàëñÿ ëåãêèé çâîí, È â ãëàçàõ ó âñåé ñòîëèöû Ïåòóøîê ñïîðõíóë ñî ñïèöû, Ê êîëåñíèöå ïîëåòåë È öàðþ íà òåìÿ ñåë, Âñòðåïåíóëñÿ, êëþíóë â òåìÿ È âçâèëñÿ… è â òî æå âðåìÿ Ñ êîëåñíèöû ïàë Äàäîí Îõíóë ðàç, è óìåð îí (ÇÏ).
Ñòðåëêà. Ëîìèò îí [öàðåâè÷] ó äóáà ñóê È â òóãîé ñãèáàåò ëóê, Ñî êðåñòà ñíóðîê øåëêîâûé Íàòÿíóë íà ëóê äóáîâûé, Òîíêó òðîñòî÷êó ñëîìèë, Ñòðåëêîé ëåãêîé çàâîñòðèë È ïîøåë íà êðàé äîëèíû Ó ìîðÿ èñêàòü äè÷èíû (ÖÑ).

ËÅÑÍÎÉ, àÿ (2).
Ãëóøü. Äåëàòü íå÷åãî. Îíà [öàðèöà], ×åðíîé çàâèñòè ïîëíà, Áðîñèâ çåðêàëüöå ïîä ëàâêó, Ïîçâàëà ê ñåáå ×åðíàâêó È íàêàçûâàåò åé, Ñåííîé äåâóøêå ñâîåé, Âåñòü öàðåâíó â ãëóøü ëåñíóþ È, ñâÿçàâ åå, æèâóþ Ïîä ñîñíîé îñòàâèòü òàì Íà ñúåäåíèå âîëêàì (ÌÖ).
Çâåðü. Öàðåâíà õî÷åò Âûéòè ê íåé è õëåá âçÿëà, Íî ñ êðûëå÷êà ëèøü ñîøëà, Ïåñ åé ïîä íîãè è ëàåò, È ê ñòàðóõå íå ïóñêàåò; Ëèøü ïîéäåò ñòàðóõà ê íåé, Îí, ëåñíîãî çâåðÿ çëåé, Íà ñòàðóõó (ÌÖ).

ËÈÑÈÉ, üÿ (1).
Øóáà. [Æåíèõ] ïîäàðèò íåâåñòå âäðóã È ëèñüþ øóáó, è æåì÷óã, È ïåðñòíè çîëîòûå, È ïëàòüÿ ïàð÷åâûå (Æ).

ËÈÑÈÖÀ-ÏÎÄÜß×ÈÕÀ (1).
Ïðèõîäèëà ëàñòî÷êà-äâîðÿíî÷êà, Ïðèõîäèëà áåëî÷êà-êíÿãèíå÷êà, Ïðèõîäèëà ëèñèöà-ïîäüÿ÷èõà, Ïîäüÿ÷èõà-êàçíà÷åèõà, (Ìä).

ËÈÕÎÉ, àÿ, èå; î (5).
Ãîñòè. Âîåâîäû íå äðåìàëè, Íî íèêàê íå óñïåâàëè: Æäóò, áûâàëî, ñ þãà, ãëÿäü, Àí ñ âîñòîêà ëåçåò ðàòü. Ñïðàâÿò çäåñü, ëèõèå ãîñòè Èäóò îò ìîðÿ. Ñî çëîñòè Èíäà ïëàêàë öàðü Äàäîí, Èíäà çàáûâàë è ñîí (ÇÏ).
Äåëî. ; Ëèõî. Ñìîòðèò [öàðåâè÷] âèäèò äåëî ëèõî: Áüåòñÿ ëåáåäü ñðåäü çûáåé, Êîðøóí íîñèòñÿ íàä íåé; (ÖÑ).
Ñîí. ; Íå ëèõ. «Íó ýòî, ãîâîðèò æåíèõ, Ïðÿìàÿ íåáûëèöà! Íî íå òóæè, òâîé ñîí íå ëèõ, Ïîâåðü, äóøà-äåâèöà» (Æ).
[Ñòàðèê]. ; Ëèõ. Ïëþíóë öàðü: «Òàê ëèõ æå: íåò! Íè÷åãî òû íå ïîëó÷èøü. Ñàì ñåáÿ òû, ãðåøíèê, ìó÷èøü; Óáèðàéñÿ, öåë ïîêà; Îòòàùèòå ñòàðèêà!» (ÇÏ).
Òðîéêà. Ðàç ó òåñîâûõ ó âîðîò, Ñ ïîäðóæêàìè ñâîèìè, Ñèäåëà äåâèöà è âîò Ïðîì÷àëàñü ïåðåä íèìè Ëèõàÿ òðîéêà ñ ìîëîäöîì (Æ).

ËÎÌËÈÂÛÉ, à (1).
Ìîëîäèöà. ; Ëîìëèâà. Ïðàâäó ìîëâèòü, ìîëîäèöà Óæ è âïðÿìü áûëà öàðèöà: Âûñîêà, ñòðîéíà, áåëà, È óìîì è âñåì âçÿëà; Íî çàòî ãîðäà, ëîìëèâà, Ñâîåíðàâíà è ðåâíèâà (ÌÖ).

ËÓ×ØÈÉ (1).
Äîõîä. ïëàòèòü îáÿçàëèñü ÷åðòè Ìíå îáðîê ïî ñàìîé ìîåé ñìåðòè; Ëó÷øåãî á íå íàäîáíî äîõîäà, Äà åñòü íà íèõ íåäîèìêè çà òðè ãîäà (Á).

ËÞÁÈÌÛÉ, àÿ (2).
Áðàòåö. Ãëÿäü à Áàëäà áðàòöà ãëàäèò, Ïðèãîâàðèâàÿ: «Áðàòåö ìîé ëþáèìûé, Óñòàë, áåäíÿæêà! îòäîõíè, ðîäèìûé» (Á).
Ìåòà. Âèäèøü òû ïàëêó ýòó? Âûáåðè ñåáå ëþáèìóþ ìåòó. Êòî äàëåå ïàëêó áðîñèò, Òîò ïóñêàé è îáðîê óíîñèò (Á).

ÌÀËÅÍÜÊÈÉ, àÿ (1).
Øàéêà. Ìîëîäîé öàðåâè÷ ñîáèðàåò ìàëåíüêóþ øàéêó, ðåáÿòà ïðèçíàþò åãî öàðåì, èáî ïî åãî âåëåíèþ áåðåçà ïðåêëîíèëàñü, à ëÿãóøêè çàìîëêëè (Çñ, 5).

ÌÀËÛÉ, ûå (2).
Äåòóøêè. Êàê çàâèäåëà ìåäâåäèõà Ìóæèêà ñî ðîãàòèíîé, Çàðåâåëà ìåäâåäèõà, Ñòàëà êëèêàòü ìàëûõ äåòóøåê, Ñâîèõ ãëóïûõ ìåäâåæàòóøåê (Ìä).
Ìåäâåæàòóøêè. Ãðÿíóëàñü ìåäâåäèõà î ñûðó çåìëþ, À ìóæèê-òî åé áðþõî ïîðîë, Áðþõî ïîðîë, äà øêóðó ñûìàë, Ìàëûõ ìåäâåæàòóøåê â ìåøîê ïîêëàë, À ïîêëàâøè-òî äîìîé ïîøåë (Ìä).

ÌÀÒÅÐÈÍÑÊÈÉ, îå (1).
Ìîëîêî. «Àõ, áðàòöû, ãîâîðèò îí [öàðåâè÷], äî ñèõ ïîð íå çíàëè ìû ìàòåðèíñêîãî ìîëîêà, à òåïåðü óçíàëè» (Çñ,1).

ÌÅÄÂÅÆÈÉ, èÿ* (1).
Øóáà. «Âîò òåáå, æåíà, ïîäàðî÷åê, ×òî ìåäâåæèÿ* øóáà â ïÿòüäåñÿò ðóáëåâ, À ÷òî âîò òåáå äðóãîé ïîäàðî÷åê, Òðîè ìåäâåæàòà ïî ïÿòü ðóáëåâ» (Ìä).

ÌÅÍÜØÈÉ, èå (1).
Çâåðèøêè. Êî òîìó ëè ìåäâåäþ, ê áîÿðèíó. Ïðèõîäèëè çâåðè áîëüøèå, Ïðèáåãàëè òóò çâåðèøêè ìåíüøèå (Ìä).

ÌÅÍÜØÎÉ (7).
Áàëäà. Áåñåíîê <> Ïîøåë ê äåäó, ãîâîðèò: «Áåäà! Îáîãíàë ìåíÿ ìåíüøîé Áàëäà!» (Á).
Áðàò (5). Íåâåñòà: — Íà ïåðâîì ìåñòå áðàò áîëüøîé, Ïî ïðàâó ðóêó áðàò ìåíüøîé, Ïî ëåâó ãîëóáèöà Êðàñàâèöàäåâèöà (Æ). Íîâàÿ âûäóìêà: «Êòî ïðåæäå îáåæèò îêîëî ìîðÿ?» «Êóäà òåáå ñî ìíîé, áåñåíîê? äà ìîé ìåíüøîé áðàò îáãîíèò òåáÿ, íå òîëüêî ÷òî ÿ». «À ãäå-òî ìåíüøîé áðàò?» (Çñ, 3). // Á.
Ñûí. Ïåòóøîê êðè÷èò îïÿòü. Êëè÷åò öàðü äðóãóþ ðàòü; Ñûíà îí òåïåðü ìåíüøîãî Øëåò íà âûðó÷êó áîëüøîãî; Ïåòóøîê îïÿòü óòèõ (ÇÏ).

ÌÅÐÇÊÈÉ, îå (1).
Ñòåêëî. Êàê öàðèöà îòïðûãíåò, Äà êàê ðó÷êó çàìàõíåò, Äà ïî çåðêàëüöó êàê õëîïíåò, Êàáëó÷êîì-òî êàê ïðèòîïíåò!.. «Àõ òû, ìåðçêîå ñòåêëî! Ýòî âðåøü òû ìíå íàçëî. Êàê òÿãàòüñÿ åé ñî ìíîþ? ß â íåé äóðü-òî óñïîêîþ» (ÌÖ).

ÌÅÐÒÂÛÉ, àÿ, ûå (4).
Îáà (ñûíà). ; Öàðü Äàäîí ê øàòðó ñïåøèò… ×òî çà ñòðàøíàÿ êàðòèíà! Ïåðåä íèì åãî äâà ñûíà Áåç øåëîìîâ è áåç ëàò Îáà ìåðòâûå ëåæàò, Ìå÷ âîíçèâøè äðóã âî äðóãà (ÇÏ).
Ñåñòðà. È, ïðåä ìåðòâîþ ñåñòðîé Ñîòâîðèâ ïîêëîí çåìíîé, Ñòàðøèé ìîëâèë: «Ñïè âî ãðîáå; Âäðóã ïîãàñëà, æåðòâîé çëîáå, Íà çåìëå òâîÿ êðàñà» (ÌÖ).
Öàðåâíà (2). Çàãë. Ñêàçêà î ìåðòâîé öàðåâíå è î ñåìè áîãàòûðÿõ (ÌÖ). Ïåðåä ìåðòâîþ öàðåâíîé Áðàòüÿ â ãîðåñòè äóøåâíîé Âñå ïîíèêëè ãîëîâîé, È ñ ìîëèòâîþ ñâÿòîé Ñ ëàâêè ïîäíÿëè, îäåëè, Õîðîíèòü åå õîòåëè È ðàçäóìàëè (Òàì æå).

ÌÈËÅÅ (ìèëåé) (14).
Êîðîëåâè÷ Åëèñåé. ; Ìèëåé âñåõ. «Îé âû, ìîëîäöû ÷åñòíûå, Áðàòöû âû ìîè ðîäíûå, Èì öàðåâíà ãîâîðèò, Êîëè ëãó, ïóñòü áîã* âåëèò Íå ñîéòè æèâîé ìíå ñ ìåñòà. Êàê ìíå áûòü? âåäü ÿ íåâåñòà. Äëÿ ìåíÿ âû âñå ðàâíû, Âñå óäàëû, âñå óìíû, Âñåõ ÿ âàñ ëþáëþ ñåðäå÷íî; Íî äðóãîìó ÿ íàâå÷íî Îòäàíà. Ìíå âñåõ ìèëåé Êîðîëåâè÷ Åëèñåé» (ÌÖ).
Îíà. ; Ìåíÿ ìèëåé. «Âèøü êàêàÿ [öàðåâíà] ïîäðîñëà! È íå äèâî, ÷òî áåëà: Ìàòü áðþõàòàÿ ñèäåëà Äà íà ñíåã ëèøü è ãëÿäåëà! Íî ñêàæè: êàê ìîæíî åé Áûòü âî âñåì ìåíÿ ìèëåé? Ïðèçíàâàéñÿ: âñåõ ÿ êðàøå. Îáîéäè âñ¸ öàðñòâî íàøå, Õîòü âåñü ìèð; ìíå ðîâíîé íåò. Òàê ëè?» (ÌÖ).
Òà. ; Ìèëåé òåáÿ. È åé [öàðèöå] çåðêàëüöå â îòâåò: «Òû ïðåêðàñíà, ñïîðó íåò; Íî æèâåò áåç âñÿêîé ñëàâû, Ñðåäü çåëåíûÿ äóáðàâû, Ó ñåìè áîãàòûðåé Òà, ÷òî âñ¸ æ òåáÿ ìèëåé» (ÌÖ).
Òû (2). ; Ìèëåå âñåõ. «Ñâåò ìîé, çåðêàëüöå! Ñêàæè Äà âñþ ïðàâäó äîëîæè: ß ëü íà ñâåòå âñåõ ìèëåå, Âñåõ ðóìÿíåé è áåëåå?» È åé çåðêàëüöå â îòâåò: «Òû, êîíå÷íî, ñïîðó íåò; Òû, öàðèöà, âñåõ ìèëåå, Âñåõ ðóìÿíåé è áåëåå» (ÌÖ).
Öàðåâíà (4). ; Ìèëåå âñåõ. Íà äåâè÷íèê ñîáèðàÿñü, Âîò öàðèöà, íàðÿæàÿñü Ïåðåä çåðêàëüöåì ñâîèì, Ïåðåìîëâèëàñÿ ñ íèì: «ß ëü, ñêàæè ìíå, âñåõ ìèëåå, Âñåõ ðóìÿíåé è áåëåå?» ×òî æå çåðêàëüöå â îòâåò? «Òû ïðåêðàñíà, ñïîðó íåò; Íî öàðåâíà âñåõ ìèëåå, Âñåõ ðóìÿíåé è áåëåå» (ÌÖ). Çåðêàëüöå â îòâåò: «À öàðåâíà âñ¸ æ ìèëåå, Âñ¸ æ ðóìÿíåé è áåëåå» (Òàì æå).
ß (5). ; Ìèëåå âñåõ. ÌÖ.

ÌÈËÎÉ (1).
Äðóã. Íå âèäàòü ìèëîãî äðóãà! Òîëüêî âèäèò [öàðèöà]: âüåòñÿ âüþãà, Ñíåã âàëèòñÿ íà ïîëÿ, Âñÿ áåëåøåíüêà çåìëÿ (ÌÖ).

ÌÈËÛÉ, àÿ, ûå (8).
Áðàòüÿ. Ðàç öàðåâíà ìîëîäàÿ, Ìèëûõ áðàòüåâ ïîäæèäàÿ, Ïðÿëà, ñèäÿ ïîä îêíîì (ÌÖ).
Äåâèöà. Áðàòüÿ ìèëóþ äåâèöó Ïîëþáèëè. Ê íåé â ñâåòëèöó Ðàç, ëèøü òîëüêî ðàññâåëî, Âñåõ èõ ñåìåðî âîøëî (ÌÖ).
Äåòóøêè (2). Êàê âåñåííåé òåïëîþ ïîðîþ Èçïîä óòðåííåé áåëîé çîðþøêè, ×òî èç ëåñó, èç ëåñó èç äðåìó÷åãî Âûõîäèëà ìåäâåäèõà Ñî ìèëûìè äåòóøêàìè ìåäâåæàòàìè Ïîãóëÿòü, ïîñìîòðåòü, ñåáÿ ïîêàçàòü (Ìä).
Äðóçüÿ. Æåíèõ: «À ÷òî æå, ìèëûå äðóçüÿ, Íåâåñòà êðàñíàÿ ìîÿ Íå ïüåò, íå åñò, íå ñëóæèò: Î ÷åì íåâåñòà òóæèò?» (Æ).
Ìàòóøêà. Êíÿçü öàðåâíó îáíèìàåò, Ê áåëîé ãðóäè ïðèæèìàåò È âåäåò åå ñêîðåé Ê ìèëîé ìàòóøêå ñâîåé (ÖÑ).
Íåâåñòà. È î ãðîá íåâåñòû ìèëîé Îí [êîðîëåâè÷]óäàðèëñÿ âñåé ñèëîé. Ãðîá ðàçáèëñÿ. Äåâà âäðóã Îæèëà. Ãëÿäèò âîêðóã Èçóìëåííûìè ãëàçàìè, È, êà÷àÿñü íàä öåïÿìè, Ïðèâçäîõíóâ, ïðîèçíåñëà: «Êàê æå äîëãî ÿ ñïàëà!» (ÌÖ).
Ñåñòðèöà. Ñòàðøèé ìîëâèë: «×òî çà äèâî! Âñ¸ òàê ÷èñòî è êðàñèâî. Êòî-òî òåðåì ïðèáèðàë Äà õîçÿåâ ïîäæèäàë. Êòî æå? Âûäü* è ïîêàæèñÿ, Ñ íàìè ÷åñòíî ïîäðóæèñÿ». Êîëü òû ñòàðûé ÷åëîâåê, Äÿäåé áóäåøü íàì íàâåê. Êîëè ïàðåíü òû ðóìÿíûé, Áðàòåö áóäåøü íàì íàçâàíûé. Êîëü ñòàðóøêà, áóäü íàì ìàòü, Òàê è ñòàíåì âåëè÷àòü. Êîëè êðàñíàÿ äåâèöà, Áóäü íàì ìèëàÿ ñåñòðèöà» (ÌÖ).

ÌÈÐÍÛÉ, î (1).
Âñ¸. ; Áóäåò ìèðíî. «Êîëü êðóãîì âñ¸ áóäåò ìèðíî, Òàê ñèäåòü îí [ïåòóøîê] áóäåò ñìèðíî; Íî ëèøü ÷óòü ñî ñòîðîíû Îæèäàòü òåáå âîéíû, Èëü íàáåãà ñèëû áðàííîé, Èëü äðóãîé áåäû íåçâàíîé, Âìèã òîãäà ìîé ïåòóøîê Ïðèïîäûìåò ãðåáåøîê, Çàêðè÷èò è âñòðåïåíåòñÿ È â òî ìåñòî îáåðíåòñÿ» (ÇÏ).

ÌÍÈÌÛÉ (1).
Ñûí. Öàðü äîãàäûâàåòñÿ, ÷òî êóçíåö óìåí óìîì ñûíîâíèì. Ïðèçûâàåò åãî è åäåò ñ íèì è ñ ñâîèì ìíèìûì ñûíîì ïðîãóëèâàòüñÿ. Ïîäúåçæàþò ê ñîñíîâîé ðîùå. «×òî á èç íåå ñäåëàòü, ìîé ñûí?» ñïðàøèâàåò öàðü. «Äà íàêîâàëüíþ», îòâå÷àåò öàðñêèé ñûí. «À òû, êóçíåö?» Òåðåìà öàðñêèå. Âèäÿò åëîâóþ è áåðåçîâóþ òîò æå âîïðîñ (Çñ, 5).

ÌÍÎÃÎ×ÈÑËÅÍÍÛÉ, àÿ (1).
Ðàòü. ×òîá êîíöû ñâîèõ âëàäåíèé Îõðàíÿòü îò íàïàäåíèé, Äîëæåí áûë îí [öàðü Äàäîí] ñîäåðæàòü Ìíîãî÷èñëåííóþ ðàòü (ÇÏ).

ÌÎÃÓ×ÈÉ (3).
Áîãàòûðü. Çàãë. Ñêàçêà î öàðå Ñàëòàíå, î ñûíå åãî ñëàâíîì è ìîãó÷åì áîãàòûðå êíÿçå Ãâèäîíå Ñàëòàíîâè÷å è î ïðåêðàñíîé öàðåâíå Ëåáåäè (ÖÑ).
Èçáàâèòåëü. Ìîëâèò [ëåáåäü] ðóññêèì ÿçûêîì: «Òû, öàðåâè÷, ìîé ñïàñèòåëü, Ìîé ìîãó÷èé èçáàâèòåëü» (ÖÑ).
Òû. ; Ìîãó÷. Åëèñåé, íå óíûâàÿ, Ê âåòðó êèíóëñÿ, âçûâàÿ: «Âåòåð, âåòåð! Òû ìîãó÷, Òû ãîíÿåøü ñòàè òó÷, Òû âîëíóåøü ñèíå ìîðå, Âñþäó âååøü íà ïðîñòîðå, <…> Íå âèäàë ëè ãäå íà ñâåòå Òû öàðåâíû ìîëîäîé? ß æåíèõ åå» (ÌÖ).

ÌÎÃÓÙÈÉ, èå (1).
Æèëû. Â ìîãóùèõ æèëàõ êðîâü êèïèò, (ÒÁ).

ÌÎÄÍÎÉ* (1).
Ìîëîäåö. Îäíàæäû çèìíèì âå÷åðêîì, Â áîðäåëè íà Ìåùàíñêîé, Ñîøëèñü, ñ ðàññòðèæåííûì ïîïîì, Ïîýò, êîðíåò óëàíñêîé*, Ìîñêîâñêîé* ìîäíîé* ìîëîäåö, Ïîäüÿ÷èé èç ñåíàòà È òðåòåé* ãèëüäèè êóïåö, Äà ïüÿíûõ äâà ñîëäàòà (ÒÁ).

ÌÎËÎÄÅÍÜÊÈÉ (1).
Áåñåíîê. ; Ìîëîäåíåê. Òû, áåñåíîê, åùå ìîëîäåíåê, Ñî ìíîþ òÿãàòüñÿ ñëàáåíåê; Ýòî áûëî á ëèøü âðåìåíè òðàòà. Îáãîíè-êà ñïåðâà ìîåãî áðàòà (Á).

ÌÎËÎÄÅÖÊÈÉ (1).
Ðàçáîé. Áðàòüÿ â òó ïîðó äîìîé Âîçâðàùàëèñÿ òîëïîé Ñ ìîëîäåöêîãî ðàçáîÿ (ÌÖ).

ÌÎËÎÄÎÉ, àÿ, îå, ûå (23).
Âåëèêàíû (2). Òàì åùå äðóãîå äèâî: Ìîðå âçäóåòñÿ áóðëèâî, Çàêèïèò, ïîäûìåò âîé, Õëûíåò íà áåðåã ïóñòîé, Ðàñïëåñíåòñÿ â ñêîðîì áåãå, È î÷óòÿòñÿ íà áðåãå, Â ÷åøóå, êàê æàð ãîðÿ, Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ, Âñå êðàñàâöû óäàëûå, Âåëèêàíû ìîëîäûå, Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð Ñ íèìè äÿäüêà ×åðíîìîð (ÖÑ).
Äåâèöà. Íàêîíåö è â ïóòü îáðàòíûé Ñî ñâîåþ ñèëîé ðàòíîé È ñ äåâèöåé ìîëîäîé Öàðü îòïðàâèëñÿ äîìîé (ÇÏ).
Èâàí öàðåâè÷. Ïðèåçæàåò äîìîé, ê íåìó [öàðþ] âûíîñÿò ìîëîäîãî Èâàíà öàðåâè÷à, áåç íåãî ðîäèâøåãîñÿ (Çñ, 2).
Êíÿãèíÿ. Ïî ðàâíèíàì Îêèÿíà* Åäåò ôëîò öàðÿ Ñàëòàíà. Êíÿçü Ãâèäîí òîãäà âñêî÷èë, Ãðîìîãëàñíî âîçîïèë: «Ìàòóøêà ìîÿ ðîäíàÿ! Òû, êíÿãèíÿ ìîëîäàÿ! Ïîñìîòðèòå âû òóäà: Åäåò áàòþøêà ñþäà» (ÖÑ).
Êðàñàâöû (3). Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ, Âñå êðàñàâöû ìîëîäûå, Âåëèêàíû óäàëûå,
(ÖÑ).
Ëþäè. Î ñâÿòêàõ ìîëîäûå ëþäè èãðàþò èãðèùà, èäóò â ïóñòóþ èçáó (Çñ, 6).
Íåâåñòà (2). Òóæèò áåäíûé öàðü ïî íåé. Êîðîëåâè÷ Åëèñåé, Ïîìîëÿñü óñåðäíî áîãó*, Îòïðàâëÿåòñÿ â äîðîãó Çà êðàñàâèöåé-äóøîé, Çà íåâåñòîé ìîëîäîé (ÌÖ). Íî íåâåñòà ìîëîäàÿ, Äî çàðè â ëåñó áëóæäàÿ, Ìåæäó òåì âñ¸ øëà äà øëà È íà òåðåì íàáðåëà (Òàì æå).
Öàðåâè÷. Ìîëîäîé öàðåâè÷ ñîáèðàåò ìàëåíüêóþ øàéêó, ðåáÿòà ïðèçíàþò åãî öàðåì, èáî ïî åãî âåëåíèþ áåðåçà ïðåêëîíèëàñü, à ëÿãóøêè çàìîëêëè (Çñ, 5).
Öàðåâíà (7). Íî öàðåâíà ìîëîäàÿ, Òèõîìîëêîì ðàñöâåòàÿ, Ìåæäó òåì ðîñëà, ðîñëà, Ïîäíÿëàñü è ðàñöâåëà, Áåëîëèöà, ÷åðíîáðîâà, Íðàâó êðîòêîãî òàêîãî (ÌÖ). Äåíü çà äíåì èäåò, ìåëüêàÿ, À öàðåâíà ìîëîäàÿ Âñ¸ â ëåñó, íå ñêó÷íî åé Ó ñåìè áîãàòûðåé (Òàì æå). Ðàç öàðåâíà ìîëîäàÿ, Ìèëûõ áðàòüåâ ïîäæèäàÿ, Ïðÿëà, ñèäÿ ïîä îêíîì (Òàì æå). Ê êðàñíó ñîëíöó íàêîíåö Îáðàòèëñÿ ìîëîäåö. «Ñâåò íàø ñîëíûøêî! Òû õîäèøü Êðóãëûé ãîä ïî íåáó, ñâîäèøü Çèìó ñ òåïëîþ âåñíîé, Âñåõ íàñ âèäèøü ïîä ñîáîé. Àëü îòêàæåøü ìíå â îòâåòå? Íå âèäàëî ëü ãäå íà ñâåòå Òû öàðåâíû ìîëîäîé? ß æåíèõ åé» (Òàì æå).
Öàðèöà (3). À öàðèöà ìîëîäàÿ, Äåëà âäàëü íå îòëàãàÿ, Ñ ïåðâîé íî÷è ïîíåñëà (ÖÑ).
ßáëî÷êî. ; Ñòàðóøîíêà õëåá ïîéìàëà: «Áëàãîäàðñòâóþ, ñêàçàëà. Áîã òåáÿ áëàãîñëîâè; Âîò çà òî òåáå, ëîâè!» È ê öàðåâíå íàëèâíîå, Ìîëîäîå, çîëîòîå, Ïðÿìî ÿáëî÷êî ëåòèò… (ÌÖ).

ÌÎÐÑÊÎÉ, àÿ, èå (7).
Áåðåã. Ïóñòèëèñü áåñåíîê è çàéêà: Áåñåíîê ïî áåðåãó ìîðñêîìó, À çàéêà â ëåñîê äî äîìó (Á).
Âèòÿçè. Êíÿçþ ëåáåäü îòâå÷àåò: «Âîò ÷òî, êíÿçü, òåáÿ ñìóùàåò? Íå òóæè, äóøà ìîÿ, Ýòî ÷óäî çíàþ ÿ. Ýòè âèòÿçè ìîðñêèå Ìíå âåäü áðàòüÿ âñå ðîäíûå. Íå ïå÷àëüñÿ æå, ñòóïàé, Â ãîñòè áðàòöåâ ïîäæèäàé» (ÖÑ).
Âëàäû÷èöà (2). Ãîâîðèò ñòàðèêó ñòàðóõà: «Âîðîòèñü, ïîêëîíèñÿ ðûáêå. Íå õî÷ó áûòü âîëüíîþ öàðèöåé, Õî÷ó áûòü âëàäû÷èöåé ìîðñêîþ, ×òîáû æèòü ìíå â Îêèÿíå-ìîðå*, ×òîá ñëóæèëà ìíå ðûáêà çîëîòàÿ È áûëà á ó ìåíÿ íà ïîñûëêàõ» (ÐÐ).
Âîäû. Äÿäüêà êíÿçþ ãîâîðèò: «Ëåáåäü íàñ ê òåáå ïîñëàëà È íàêàçîì íàêàçàëà Ñëàâíûé ãîðîä òâîé õðàíèòü È äîçîðîì îáõîäèòü. Ìû îòíûíå åæåäåííî* Âìåñòå áóäåì íåïðåìåííî Ó âûñîêèõ ñòåí òâîèõ Âûõîäèòü èç âîä ìîðñêèõ» (ÖÑ).
Êàìíè. «Òû, âîëíà ìîÿ, âîëíà! Òû ãóëüëèâà è âîëüíà; Ïëåùåøü òû, êóäà çàõî÷åøü, Òû ìîðñêèå êàìíè òî÷èøü, Òîïèøü áåðåã òû çåìëè, Ïîäûìàåøü êîðàáëè Íå ãóáè òû íàøó äóøó: Âûïëåñíè òû íàñ íà ñóøó!» (ÖÑ).
Òðàâà. Ðàç îí [ñòàðèê] â ìîðå çàêèíóë íåâîä, Ïðèøåë íåâîä ñ îäíîþ òèíîé. Îí â äðóãîé ðàç çàêèíóë íåâîä, Ïðèøåë íåâîä ñ òðàâîé ìîðñêîþ (ÐÐ).

ÌÎÑÊÎÂÑÊÎÉ* (1).
Ìîëîäåö. Îäíàæäû çèìíèì âå÷åðêîì, Â áîðäåëè íà Ìåùàíñêîé, Ñîøëèñü, ñ ðàññòðèæåííûì ïîïîì, Ïîýò, êîðíåò óëàíñêîé*, Ìîñêîâñêîé* ìîäíîé* ìîëîäåö, Ïîäüÿ÷èé èç ñåíàòà È òðåòåé* ãèëüäèè êóïåö, Äà ïüÿíûõ äâà ñîëäàòà (ÒÁ).

ÌÓÄÐÅÍÛÉ, î (2).
Âîïðîñ. ; Ìóäðåí. Çà íåâåñòîþ ñâîåé Êîðîëåâè÷ Åëèñåé Ìåæäó òåì ïî ñâåòó ñêà÷åò. Íåò êàê íåò! Îí ãîðüêî ïëà÷åò, È êîãî íè ñïðîñèò îí, Âñåì âîïðîñ åãî ìóäðåí; (ÌÖ).
Ýòî. ; Ìóäðåíî. «Ýòî íåìóäðåíî», äóìàë Èâàí öàðåâè÷. Íåò, ìóäðåíî, ñêàçàëà öàðåâíà ìóõà. Ìû çàâòðà áóäåì âñå ñ îäèíàêîâûì ëèöîì, ñ îäèíàêîâûì óáîðîì (Çñ, 2).

ÌßÃÊÈÉ, àÿ (1).
Ïåðèíà. ìÿãêàÿ ïåðèíà (ÒÁ).

ÍÀÄÃÐÎÁÍÛÉ (1).
Êóðãàí. Âîéñêà èäóò äåíü è íî÷ü; Èì ñòàíîâèòñÿ íåâìî÷ü. Íè ïîáîèùà, íè ñòàíà, Íè íàäãðîáíîãî êóðãàíà Íå âñòðå÷àåò öàðü Äàäîí (ÇÏ).

ÍÀÄÅÆÍÅÉ (2).
Ñòðàæà (2). ; Íåò íàäåæíåé. Ñòàðûé äÿäüêà ×åðíîìîð Ñ íèìè [áîãàòûðÿìè] èç ìîðÿ âûõîäèò È ïîïàðíî èõ âûâîäèò, ×òîáû îñòðîâ òîò õðàíèòü È äîçîðîì îáõîäèòü È òîé ñòðàæè íåò íàäåæíåé, Íè õðàáðåå, íè ïðèëåæíåé (ÖÑ).

ÍÀÇÂÀÍÛÉ (2).
Áðàò. Öàðåâíà çàáëóäèëàñÿ â ëåñó. Íàõîäèò äîì ïóñòîé óáèðàåò åãî. Äâåíàäöàòü áðàòüåâ ïðèåçæàþò. «Àõ, ãîâîðÿò, òóò áûë êòî-òî àëè ìóæ÷èíà, àëè æåíùèíà; êîëè ìóæ÷èíà, áóäü íàì îòåö ðîäíîé àëè áðàò íàçâàíûé; êîëè æåíùèíà, áóäü íàì ìàòü àëè ñåñòðà» (Çñ, 7).
Áðàòåö. Ñòàðøèé ìîëâèë: «×òî çà äèâî! Âñ¸ òàê ÷èñòî è êðàñèâî. Êòî-òî òåðåì ïðèáèðàë Äà õîçÿåâ ïîäæèäàë. Êòî æå? Âûäü è ïîêàæèñÿ, Ñ íàìè ÷åñòíî ïîäðóæèñÿ». Êîëü òû ñòàðûé ÷åëîâåê, Äÿäåé áóäåøü íàì íàâåê. Êîëè ïàðåíü òû ðóìÿíûé, Áðàòåö áóäåøü íàì íàçâàíûé. Êîëü ñòàðóøêà, áóäü íàì ìàòü, Òàê è ñòàíåì âåëè÷àòü. Êîëè êðàñíàÿ äåâèöà, Áóäü íàì ìèëàÿ ñåñòðèöà» (ÌÖ).

ÍÀËÈÂÍÎÉ, îå (1).
ßáëî÷êî. ; Ñòàðóøîíêà õëåá ïîéìàëà: «Áëàãîäàðñòâóþ, ñêàçàëà. Áîã òåáÿ áëàãîñëîâè; Âîò çà òî òåáå, ëîâè!» È ê öàðåâíå íàëèâíîå, Ìîëîäîå, çîëîòîå, Ïðÿìî ÿáëî÷êî ëåòèò… (ÌÖ).

ÍÅÂÅÄÎÌÛÉ, àÿ; à (2).
Çâåðþøêà. Ìà÷èõà* çàäåðæàëà ãîíöà ïî äîðîãå, íàïîèëà åãî ïüÿíûì, ïîäìåíèëà ïèñüìî, â êîåì íàïèñàëà, ÷òî öàðèöà ðàçðåøèëàñü íå ìûøüþ, íå ëÿãóøêîé, íåâåäîìîé çâåðþøêîé (Çñ). ;1 «Ðîäèëà öàðèöà â íî÷ü Íå òî ñûíà, íå òî äî÷ü; Íå ìûøîíêà, íå ëÿãóøêó, À íåâåäîìó* çâåðþøêó» (ÖÑ).

ÍÅÄÂÈÆÍÛÉ, à (1).
Îíà. ; Íåäâèæíà. Âäðóã îíà, ìîÿ äóøà, Ïîøàòíóëàñü íå äûøà, Áåëû ðóêè îïóñòèëà, Ïëîä ðóìÿíûé óðîíèëà, Çàêàòèëèñÿ ãëàçà, È îíà ïîä îáðàçà Ãîëîâîé íà ëàâêó ïàëà È òèõà, íåäâèæíà ñòàëà… (ÌÖ).

ÍÅÄÎÁÐÛÉ (1).
Ñîí. Íåâåñòà æåíèõó â îòâåò: «Îòêðîþñü íàóäà÷ó. Äóøå ìîåé ïîêîÿ íåò, È äåíü è íî÷ü ÿ ïëà÷ó: Íåäîáðûé ñîí ìåíÿ êðóøèò» (Æ).

ÍÅÄÎÐÎÃÎÉ, à (1).
Ãîëîâà. ; Íåäîðîãà. Öàðåâè÷ äóìàë, äóìàë è íàêîíåö ñêàçàë: «Ìàòü åãî òàê, ïîâåñèòü, òàê ïîâåñèòü, ãîëîâà ìîÿ íåäîðîãà» (Çñ, 2).

ÍÅÆÄÀÍÍÛÉ, àÿ (1).
Ñâàõà. Íàóòðî ñâàõà ê íèì íà äâîð Íåæäàííàÿ ïðèõîäèò. Íàòàøó õâàëèò, ðàçãîâîð Ñ îòöîì åå çàâîäèò: (Æ).

ÍÅÆÅÍÀÒÛÉ (1).
ß. ; Íåæåíàò. Êíÿçü Ãâèäîí åé îòâå÷àåò: «Ãðóñòü-òîñêà ìåíÿ ñúåäàåò: Ëþäè æåíÿòñÿ; ãëÿæó, Íåæåíàò ëèøü ÿ õîæó» (ÖÑ).

ÍÅÆÍÛÉ, àÿ, ûå (3).
Äëàíü. Â íåæíîé äëàíè (ÒÁ).
Ðóêà. È ñ öàðåâíîé íà êðûëüöî Ïåñ áåæèò è åé â ëèöî Æàëêî ñìîòðèò, ãðîçíî âîåò, Ñëîâíî ñåðäöå ïåñüå íîåò, Ñëîâíî õî÷åò åé ñêàçàòü: Áðîñü! Îíà åãî ëàñêàòü, Òðåïëåò íåæíîþ ðóêîþ; (ÌÖ).
Ñåðäöà. Âîñïëà÷üòå, íåæíûå ñåðäöà! Çäåñü äåëî íå äî ñìåõó (ÒÁ).

ÍÅÇÂÀÍÛÉ, àÿ (1).
Áåäà. «Êîëü êðóãîì âñ¸ áóäåò ìèðíî, Òàê ñèäåòü îí [ïåòóøîê] áóäåò ñìèðíî; Íî ëèøü ÷óòü ñî ñòîðîíû Îæèäàòü òåáå âîéíû, Èëü íàáåãà ñèëû áðàííîé, Èëü äðóãîé áåäû íåçâàíîé, Âìèã òîãäà ìîé ïåòóøîê Ïðèïîäûìåò* ãðåáåøîê, Çàêðè÷èò è âñòðåïåíåòñÿ È â òî ìåñòî îáåðíåòñÿ» (ÇÏ).

ÍÅÇÍÀÊÎÌÛÉ, àÿ (1).
Ñòîðîíà. Ôëîò óæ ê îñòðîâó ïîäõîäèò. Êíÿçü Ãâèäîí òðóáó íàâîäèò: Öàðü íà ïàëóáå ñòîèò È â òðóáó íà íèõ ãëÿäèò; Ñ íèì òêà÷èõà ñ ïîâàðèõîé, Ñ ñâàòüåé áàáîé Áàáàðèõîé; Óäèâëÿþòñÿ îíå* Íåçíàêîìîé ñòîðîíå (ÖÑ).

ÍÅÌÓÄÐÅÍÛÉ, î (1).
Ýòî. ; Íåìóäðåíî. «Ýòî íåìóäðåíî», äóìàë Èâàí öàðåâè÷. Íåò, ìóäðåíî, ñêàçàëà öàðåâíà ìóõà. Ìû çàâòðà áóäåì âñå ñ îäèíàêîâûì ëèöîì, ñ îäèíàêîâûì óáîðîì (Çñ, 2).

ÍÅÍÀÑÒÍÛÉ (4).
Äåíü (4). ; «Çäðàâñòâóé, êíÿçü òû ìîé ïðåêðàñíûé! ×òî òû òèõ, êàê äåíü íåíàñòíûé? Îïå÷àëèëñÿ ÷åìó?» (ÖÑ).

ÍÅÏÐÎÑÒÎÉ, àÿ (1).
Ðûáêà. Â òðåòèé ðàç çàêèíóë îí íåâîä, Ïðèø¸ë íåâîä ñ îäíîþ ðûáêîé, Ñ íåïðîñòîþ ðûáêîé, çîëîòîþ (ÐÐ).

ÍÅÓÊÀÇÀÍÍÛÉ (1).
Òîâàð. Êîðàáåëüùèêè â îòâåò: «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò, Òîðãîâàëè ìû íåäàðîì Íåóêàçàííûì òîâàðîì; À ëåæèò íàì ïóòü äàëåê: Âîñâîÿñè íà âîñòîê, Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà, Â öàðñòâî ñëàâíîãî Ñàëòàíà» (ÖÑ).

ÍÅÓÒÅØÍÛÉ (1).
Öàðü. ; Áûë íåóòåøåí. Äîëãî öàðü áûë íåóòåøåí, Íî êàê áûòü? è îí áûë ãðåøåí; Ãîä ïðîøåë êàê ñîí ïóñòîé, Öàðü æåíèëñÿ íà äðóãîé (ÌÖ).

ÍÅÙÀÑÒÍÛÉ*, îå (1).
Äèòÿ. Ïðåä íèì [Õâîñòîâûì] íåùàñòíîå* äèòÿ, È âêðèâ* è âêîñü è ïðÿìî Îí ñëîâî çâó÷íîå êðåõòÿ* Ëîìàåò â ñòèõ óïðÿìîé*: (ÒÁ).

ÍÈÇÊÈÉ, àÿ (1).
Êðîâëÿ. Íà íèçêîé âåòõîé êðîâëå, (ÒÁ).

ÍÈÙÈÉ, àÿ (1).
×åðíèöà. Âäðóã ñåðäèòî ïîä êðûëüöîì Ïåñ çàëàÿë, è äåâèöà Âèäèò: íèùàÿ ÷åðíèöà Õîäèò ïî äâîðó, êëþêîé Îòãîíÿÿ ïñà (ÌÖ).

ÍÎÂÃÎÐÎÄÑÊÈÉ, àÿ (1).
Êàì÷à. Íåâåñòà: Íà ñåðåáðî, íà çëàòî, Íà ñóêíà, êîâðèêè, ïàð÷ó, Íà íîâãîðîäñêóþ êàì÷ó ß ìîë÷à ëþáîâàëàñü È äèâó äèâîâàëàñü (Æ). Êàì÷à íàãàéêà, ïëåòü.

ÍÎÂÛÉ, àÿ, îå (10).
Âûäóìêà. Íîâàÿ âûäóìêà: «Êòî ïðåæäå îáåæèò îêîëî ìîðÿ?» «Êóäà òåáå ñî ìíîé, áåñåíîê? äà ìîé ìåíüøîé áðàò îáãîíèò òåáÿ, íå òîëüêî ÷òî ÿ» (Çñ, 3).
Ãîðîä (2). Ãîðîä íîâûé çëàòîãëàâûé, Ïðèñòàíü ñ êðåïêîþ çàñòàâîé; Ïóøêè ñ ïðèñòàíè ïàëÿò, Êîðàáëþ ïðèñòàòü âåëÿò (ÖÑ).
Ãîñóäàðñòâî. Ãîñòè êîðàáåëüùèêè ðàññêàçûâàþò öàðþ î íîâîì ãîñóäàðñòâå è î ÷óäåñíîì îòðîêå íîãè ñåðåáðÿíûå è ïðî÷. (Çñ,1).
Èîñèô. Íîâûé Èîñèô, îí óáåãàåò è ïðèòâîðÿåòñÿ äóðà÷êîì (Çñ, 5).
Êîðàáëü. Íîâûé êîðàáëü (Çñ,1).
Êîðûòî (3). Ñòàë îí êëèêàòü çîëîòóþ ðûáêó, Ïðèïëûëà ê íåìó ðûáêà è ñïðîñèëà: «×åãî òåáå íàäîáíî, ñòàð÷å?» Åé ñ ïîêëîíîì ñòàðèê îòâå÷àåò: «Ñìèëóéñÿ, ãîñóäàðûíÿ ðûáêà, Ðàçáðàíèëà ìåíÿ ìîÿ ñòàðóõà, Íå äàåò ñòàðèêó ìíå ïîêîþ: Íàäîáíî åé íîâîå êîðûòî; Íàøå-òî ñîâñåì ðàñêîëîëîñü» (ÐÐ). Îòâå÷àåò çîëîòàÿ ðûáêà: «Íå ïå÷àëüñÿ, ñòóïàé ñåáå ñ áîãîì, Áóäåò âàì íîâîå êîðûòî» (Òàì æå).
Ïîãîíÿ. Íîâàÿ ïîãîíÿ (Çñ, 2).

ÍÎ×ÍÎÉ, àÿ (2).
Ïðèçðàê. È âìèã èñ÷åç ïðèçðàê íî÷íîé; (ÒÁ).
Òüìà. ßâèëàñü òåíü èäåò ê [ïîïó] íåìó Äðîæàùèìè ñòîïàìè, Ñèÿÿ ñêâîçü íî÷íóþ òüìó Îãíèñòûìè î÷àìè (ÒÁ).

ÎÁÎÄÐÅÍÍÛÉ, àÿ (1).
Äóøà. «Ïîëíî, êíÿçü, äóøà ìîÿ, Íå ïå÷àëüñÿ; ðàäà ñëóæáó Îêàçàòü òåáå ÿ â äðóæáó». Ñ îáîäðåííîþ äóøîé Êíÿçü ïîøåë ñåáå äîìîé; (ÖÑ).

ÎÁÐÀÒÍÛÉ (1).
Ïóòü. Íàêîíåö è â ïóòü îáðàòíûé Ñî ñâîåþ ñèëîé ðàòíîé È ñ äåâèöåé ìîëîäîé Öàðü îòïðàâèëñÿ äîìîé (ÇÏ).

ÎÁØÈÐÍÛÉ, îå (1).
Ïîëå. Â îáøèðíîì ïîëå (ÒÁ).

ÎÃËÓØÈÒÅËÜÍÛÉ (1).
Òðåçâîí. Ìàòü è ñûí èäóò êî ãðàäó. Ëèøü ñòóïèëè çà îãðàäó, Îãëóøèòåëüíûé òðåçâîí Ïîäíÿëñÿ ñî âñåõ ñòîðîí: (ÖÑ).

ÎÃÍÈÑÒÛÉ, ûå (1).
Î÷è. ßâèëàñü òåíü èäåò ê [ïîïó] íåìó Äðîæàùèìè ñòîïàìè, Ñèÿÿ ñêâîçü íî÷íóþ òüìó Îãíèñòûìè î÷àìè (ÒÁ).

ÎÄÅÐÆÈÌÛÉ, à (1).
Äî÷ü. ; Îäåðæèìà. Áàëäà ó öàðÿ. Äî÷ü îäåðæèìà áåñîì. Áàëäà ïîä ñòðàõîì âèñåëèöû áåðåòñÿ âûëå÷èòü öàðåâíó (Çñ, 3).

ÎÄÈÍÀÊÎÂÛÉ, îå (2).
Ëèöî. «Ýòî íåìóäðåíî», äóìàë Èâàí öàðåâè÷. Íåò, ìóäðåíî, ñêàçàëà öàðåâíà ìóõà. Ìû çàâòðà áóäåì âñå ñ îäèíàêîâûì ëèöîì, ñ îäèíàêîâûì óáîðîì (Çñ, 2).
Óáîð. Òàì æå.

ÎÊÈßÍ-ÌÎÐÅ* (2).
; Ãîâîðèò ñòàðèêó ñòàðóõà: «Âîðîòèñü, ïîêëîíèñÿ ðûáêå. Íå õî÷ó áûòü âîëüíîþ öàðèöåé, Õî÷ó áûòü âëàäû÷èöåé ìîðñêîþ, ×òîáû æèòü ìíå â Îêèÿíå-ìîðå*, ×òîá ñëóæèëà ìíå ðûáêà çîëîòàÿ È áûëà á ó ìåíÿ íà ïîñûëêàõ» (ÐÐ).

ÎÊÎËÄÎÂÀÍÍÛÉ (1).
Äàäîí. ; Îêîëäîâàí. È ïîòîì, íåäåëþ ðîâíî, Ïîêîðÿñü åé [øàìàõàíñêîé öàðèöå] áåçóñëîâíî, Îêîëäîâàí, âîñõèùåí, Ïèðîâàë ó íåé Äàäîí (ÇÏ).

ÎÑÈÍÎÂÛÉ (1).
×óðáàí. æåíà òîïîðîì ðàçðóáàåò ìëàäåíöà, è âûâàëèâàåòñÿ îòòóäà îñèíîâûé ÷óðáàí (Çñ, 6).

ÎÑÎÁÛÉ, àÿ (1).
Êîìíàòà. Öàðü ïîñûëàåò åãî [öàðåâè÷à] â îñîáóþ êîìíàòó è ïîâåëåâàåò åìó ãîòîâèòüñÿ îòâå÷àòü íà åãî çàãàäêè, ò. å. ïîâåëåâàåò åìó ïîñòðîèòü öåðêîâü â îäíó íî÷ü (Çñ, 2).

ÎÑÒÀËÜÍÎÉ, ûå (1).
Äåòè. Òóæèò öàðèöà îá îñòàëüíûõ ñâîèõ äåòÿõ (Çñ,1).

ÎÑÒÐÛÉ (1).
Íîæèê. Âäðóã íà÷àë ùåëêàòü êëþ÷ â çàìêå, Äâåðü ñ ãðîìîì îòâîðèëàñü, È ñ îñòðûì íîæèêîì â ðóêå Èãóìåíüÿ ÿâèëàñü (ÒÁ).

ÏÀÐ×ÎÂÛÉ (ïàð÷åâîé*), àÿ, ûå (3).
Êè÷êà. Âîðîòèëñÿ ñòàðèê êî ñòàðóõå. ×òî æ îí âèäèò? Âûñîêèé òåðåì. Íà êðûëüöå ñòîèò åãî ñòàðóõà Â äîðîãîé ñîáîëüåé äóøåãðåéêå, Ïàð÷îâàÿ íà ìàêîâêå êè÷êà, Æåì÷óãè îãðóçèëè øåþ, Íà ðóêàõ çîëîòûå ïåðñòíè, Íà íîãàõ êðàñíûå ñàïîæêè. Ïåðåä íåþ óñåðäíûå ñëóãè; Îíà áüåò èõ, çà ÷óïðóí òàñêàåò (ÐÐ).
Êðîâàòü. È îíà [øàìàõàíñêàÿ öàðèöà] ïåðåä Äàäîíîì Óëûáíóëàñü è ñ ïîêëîíîì Åãî çà ðóêó âçÿëà È â øàòåð ñâîé óâåëà. Òàì çà ñòîë åãî ñàæàëà, Âñÿêèì ÿñòâîì óãîùàëà; Óëîæèëà îòäûõàòü Íà ïàð÷îâóþ êðîâàòü (ÇÏ).
Ïëàòüÿ. [Æåíèõ] ïîäàðèò íåâåñòå âäðóã È ëèñüþ øóáó, è æåì÷óã, È ïåðñòíè çîëîòûå, È ïëàòüÿ ïàð÷åâûå* (Æ).

ÏÅÐÂÛÉ, àÿ, îå (3).
Âîëÿ (2). Öàðü! îòâåòñòâóåò ìóäðåö, Ðàçî÷òåìñÿ íàêîíåö. Ïîìíèøü? çà ìîþ óñëóãó Îáåùàëñÿ ìíå, êàê äðóãó, Âîëþ ïåðâóþ ìîþ Òû èñïîëíèòü, êàê ñâîþ. Ïîäàðè æ òû ìíå äåâèöó, Øàìàõàíñêóþ öàðèöó (ÇÏ).
Ìåñòî. Íåâåñòà:— Íà ïåðâîì ìåñòå áðàò áîëüøîé, Ïî ïðàâó ðóêó áðàò ìåíüøîé, Ïî ëåâó ãîëóáèöà Êðàñàâèöà-äåâèöà (Æ).

ÏÅÐÅÄÍÈÉ, èå (1).
Êîëåñà. Öàðü è öàðèöà åäóò ñìîòðåòü êàçíü êîðîëåâè÷à. Îí õîõî÷åò. «×åìó?» äà òîìó, ÷òî ïåðåäíèå êîëåñà åäóò çà ëîøàäüþ, à çàäíèå-òî çà ÷åì? (Çñ, 5).

ÏÅÑÈÉ, üå (1).
Ñåðäöå. È ñ öàðåâíîé íà êðûëüöî Ïåñ áåæèò è åé â ëèöî Æàëêî ñìîòðèò, ãðîçíî âîåò, Ñëîâíî ñåðäöå ïåñüå íîåò, Ñëîâíî õî÷åò åé ñêàçàòü: Áðîñü! Îíà åãî ëàñêàòü, Òðåïëåò íåæíîþ ðóêîþ; (ÌÖ).

ÏÅ×ÀËÜÍÛÉ, àÿ (5).
Âäîâåö. Àõ òû ñâåò ìîÿ ìåäâåäèõà, Íà êîãî ìåíÿ ïîêèíóëà, Âäîâöà ïå÷àëüíîãî, Âäîâöà ãîðåìû÷íîãî? (Ìä).
Äóøà. Ãîñòè â ïóòü, à êíÿçü Ãâèäîí Ñ áåðåãà äóøîé ïå÷àëüíîé Ïðîâîæàåò áåã èõ äàëüíûé*; (ÖÑ).
Ìãëà. Ïåðåä íèì [êîðîëåâè÷åì], âî ìãëå ïå÷àëüíîé, Ãðîá êà÷àåòñÿ õðóñòàëüíûé, È â õðóñòàëüíîì ãðîáå òîì Ñïèò öàðåâíà âå÷íûì ñíîì (ÌÖ).
Îáðÿä. Æäàëè òðè äíÿ, íî îíà Íå âîññòàëà îòî ñíà. Ñîòâîðèâ îáðÿä ïå÷àëüíûé, Âîò îíè âî ãðîá õðóñòàëüíûé Òðóï öàðåâíû ìîëîäîé Ïîëîæèëè è òîëïîé Ïîíåñëè â ïóñòóþ ãîðó, È â ïîëóíî÷íóþ ïîðó Ãðîá åå ê øåñòè ñòîëáàì Íà öåïÿõ ÷óãóííûõ òàì Îñòîðîæíî ïðèâèíòèëè È ðåøåòêîé îãðàäèëè; (ÌÖ).
Òüìà. «Ïîñòîé, Îòâå÷àåò âåòåð áóéíûé, Òàì çà ðå÷êîé òèõîñòðóéíîé Åñòü âûñîêàÿ ãîðà, Â íåé ãëóáîêàÿ íîðà; Â òîé íîðå, âî òüìå ïå÷àëüíîé, Ãðîá êà÷àåòñÿ õðóñòàëüíûé Íà öåïÿõ ìåæäó ñòîëáîâ. Íå âèäàòü íè÷üèõ ñëåäîâ Âêðóã òîãî ïóñòîãî ìåñòà; Â òîì ãðîáó òâîÿ íåâåñòà» (ÌÖ).

ÏÅ×ÀÒÍÛÉ (1).
Ïðÿíèê. Ñòàðè÷îê ê ñòàðóõå âîðîòèëñÿ. ×òî æ? ïðåä íèì öàðñêèå ïàëàòû. Â ïàëàòàõ âèäèò ñâîþ ñòàðóõó, Çà ñòîëîì ñèäèò îíà öàðèöåé, Ñëóæàò åé áîÿðå äà äâîðÿíå, Íàëèâàþò åé çàìîðñêèå âèíû; Çàåäàåò îíà ïðÿíèêîì ïå÷àòíûì; Âêðóã åå ñòîèò ãðîçíàÿ ñòðàæà, Íà ïëå÷àõ òîïîðèêè äåðæàò (ÐÐ).

ÏËÅÍÍÛÉ (1).
Ïîï. ; Îñòàëñÿ ïëåííûì. È âäðóã âîðîòà íà çàìîê, È ïëåííûì ïîï îñòàëñÿ (ÒÁ).

ÏÎÁÈÒÛÉ, àÿ (1).
Ðàòü. Âñ¸ â áåçìîëâèè ÷óäåñíîì Âêðóã øàòðà; â óùåëüå òåñíîì Ðàòü ïîáèòàÿ ëåæèò (ÇÏ).

ÏÎÂÀÄËÈÂÛÉ (1).
Óì. ; Ïîâàäëèâ. Óì ó áàáû äîãàäëèâ, Íà âñÿêèå õèòðîñòè ïîâàäëèâ (Á).

ÏÎÄÇÅÌÅËÜÍÛÉ, îå (1).
Öàðñòâî. Ñõîäÿò îíè â ïîäçåìåëüíîå öàðñòâî (Çñ, 2).

ÏÎÄÜß×ÈÕÀ-ÊÀÇÍÀ×ÅÈÕÀ (1).
; Ïðèõîäèëà ëàñòî÷êà-äâîðÿíî÷êà, Ïðèõîäèëà áåëî÷êà-êíÿãèíå÷êà, Ïðèõîäèëà ëèñèöà-ïîäüÿ÷èõà, Ïîäüÿ÷èõà-êàçíà÷åèõà, (Ìä).

ÏÎÇÎËÎ×ÅÍÍÛÉ (1).
Ðîæîê. «Ìåñÿö, ìåñÿö, ìîé äðóæîê, Ïîçîëî÷åííûé ðîæîê! Òû âñòàåøü âî òüìå ãëóáîêîé, Êðóãëîëèöûé, ñâåòëîîêèé, È, îáû÷àé òâîé ëþáÿ, Çâåçäû ñìîòðÿò íà òåáÿ. Àëü îòêàæåøü ìíå â îòâåòå? Íå âèäàë ëè ãäå íà ñâåòå Òû öàðåâíû ìîëîäîé? ß æåíèõ åé» (ÌÖ).

ÏÎÊÎÐÍÛÉ, àÿ (1).
Ãîëîâà. Êíÿçü åé [ìàòóøêå] â íîãè, óìîëÿÿ: «Ãîñóäàðûíÿ-ðîäíàÿ! Âûáðàë ÿ æåíó ñåáå, Äî÷ü ïîñëóøíóþ òåáå, Ïðîñèì îáà ðàçðåøåíüÿ, Òâîåãî áëàãîñëîâåíüÿ: Òû äåòåé áëàãîñëîâè Æèòü â ñîâåòå è ëþáâè». Íàä ãëàâîþ èõ ïîêîðíîé Ìàòü ñ èêîíîé ÷óäîòâîðíîé Ñëåçû ëüåò è ãîâîðèò: «Áîã âàñ, äåòè, íàãðàäèò» (ÖÑ).

ÏÎËÍÛÉ, à, î (5).
Îáðîê (2). «Êàê íàåøüñÿ òû ñâîåé ïîëáû, Ñîáåðè-êà ñ ÷åðòåé îáðîê ìíå ïîëíûé» (Á).
Îíà. ; Ïîëíà çàâèñòè. Äåëàòü íå÷åãî. Îíà [öàðèöà], ×åðíîé çàâèñòè ïîëíà, Áðîñèâ çåðêàëüöå ïîä ëàâêó, Ïîçâàëà ê ñåáå ×åðíàâêó È íàêàçûâàåò åé, Ñåííîé äåâóøêå ñâîåé, Âåñòü öàðåâíó â ãëóøü ëåñíóþ È, ñâÿçàâ åå, æèâóþ Ïîä ñîñíîé îñòàâèòü òàì Íà ñúåäåíèå âîëêàì (ÌÖ).
Îíî. ; Ïîëíî ñîêó. [Öàðåâíà] â êîìíàòó âîøëà, Äâåðü òèõîíüêî çàïåðëà, Ïîä îêíî çà ïðÿæó ñåëà Æäàòü õîçÿåâ, à ãëÿäåëà Âñ¸ íà ÿáëîêî. Îíî Ñîêó ñïåëîãî ïîëíî, Òàê ñâåæî è òàê äóøèñòî, Òàê ðóìÿíî-çîëîòèñòî, Áóäòî ìåäîì íàëèëîñü! (ÌÖ).
Ðþìêà. ;1 Âìèã ïî ðå÷è òå ñïîçíàëè, ×òî öàðåâíó ïðèíèìàëè; Óñàäèëè â óãîëîê, Ïîäíîñèëè ïèðîæîê; Ðþìêó ïîëíó íàëèâàëè, Íà ïîäíîñå ïîäàâàëè. Îò çåëåíîãî âèíà Îòðåêàëàñÿ îíà; (ÌÖ).

ÏÎËÎÆÅÍÍÛÉ (1).
Ñðîê. Âû íå ïëîòèòå* îáðîêà, Íå ïîìíèòå ïîëîæåííîãî ñðîêà; Âîò óæî áóäåò âàì ïîòåõà, Âàì, ñîáàêàì, âåëèêàÿ ïîìåõà (Á).

ÏÎËÓÍÎ×ÍÛÉ, àÿ (1).
Ïîðà. Æäàëè òðè äíÿ, íî îíà Íå âîññòàëà îòî ñíà. Ñîòâîðèâ îáðÿä ïå÷àëüíûé, Âîò îíè âî ãðîá õðóñòàëüíûé Òðóï öàðåâíû ìîëîäîé Ïîëîæèëè è òîëïîé Ïîíåñëè â ïóñòóþ ãîðó, È â ïîëóíî÷íóþ ïîðó Ãðîá åå ê øåñòè ñòîëáàì Íà öåïÿõ ÷óãóííûõ òàì Îñòîðîæíî ïðèâèíòèëè È ðåøåòêîé îãðàäèëè; (ÌÖ).

ÏÎËÓÍÎÙÍÛÉ, ûå (1).
×àñû. ïîýò Õâîñòîâ, Îáèæåííîé ïðèðîäîé, Âî òìå* ïîëóíîùíûõ ÷àñîâ Êîðïèò íàä õëàäíîé îäîé; (ÒÁ).

ÏÎÏÎÂ (1).
Äîì. Æèâåò Áàëäà â ïîïîâîì äîìå, Ñïèò ñåáå íà ñîëîìå, Åñò çà ÷åòâåðûõ, Ðàáîòàåò çà ñåìåðûõ; (Á).

ÏÎÑÅÄÅËÛÉ (1).
Ëåáåäü. Âäðóã â òîëïå óâèäåë îí [Äàäîí], Â ñàðà÷èíñêîé* øàïêå áåëîé, Âåñü êàê ëåáåäü ïîñåäåëûé, Ñòàðûé äðóã åãî, ñêîïåö (ÇÏ).

ÏÎÑËÓØÍÛÉ, àÿ; à (2).
Äî÷ü. Êíÿçü åé [ìàòóøêå] â íîãè, óìîëÿÿ: «Ãîñóäàðûíÿðîäíàÿ! Âûáðàë ÿ æåíó ñåáå, Äî÷ü ïîñëóøíóþ òåáå, Ïðîñèì îáà ðàçðåøåíüÿ, Òâîåãî áëàãîñëîâåíüÿ: Òû äåòåé áëàãîñëîâè Æèòü â ñîâåòå è ëþáâè» (ÖÑ).
ß. ; Ïîñëóøíà. Êðóøèòñÿ, îõàåò ñåìüÿ. Îïîìíèëàñü Íàòàøà È ãîâîðèò: «Ïîñëóøíà ÿ, Ñâÿòàÿ âîëÿ âàøà» (Æ).

ÏÐÀÂÄÈÂÛÉ, à (1).
Ìîëâà. ;1 Âîò èäåò ìîëâà ïðàâäèâà: Çà ìîðåì öàðåâíà åñòü, ×òî íå ìîæíî ãëàç îòâåñòü: Äíåì ñâåò áîæèé* çàòìåâàåò, Íî÷üþ çåìëþ îñâåùàåò, Ìåñÿö ïîä êîñîé áëåñòèò, À âî ëáó çâåçäà ãîðèò (ÖÑ).

ÏÐÀÂÛÉ, àÿ; à (4).
Ãëàç. À êîìàð-òî çëèòñÿ, çëèòñÿ È âïèëñÿ êîìàð êàê ðàç Òåòêå ïðÿìî â ïðàâûé ãëàç (ÖÑ).
Ðóêà. Ïåðåä óòðåííåé çàðåþ Áðàòüÿ äðóæíîþ òîëïîþ Âûåçæàþò ïîãóëÿòü, Ñåðûõ óòîê ïîñòðåëÿòü, Ðóêó ïðàâóþ ïîòåøèòü, Ñîðî÷èíà â ïîëå ñïåøèòü, Èëü áàøêó ñ øèðîêèõ ïëå÷ Ó òàòàðèíà îòñå÷ü, Èëè âûòðàâèòü èç ëåñà Ïÿòèãîðñêîãî ÷åðêåñà (ÌÖ). ;1 À ñòàðøèé áðàò ñâîé íîæ áåðåò, Ïðèñâèñòûâàÿ òî÷èò; Ãëÿäèò íà äåâèöóêðàñó, È âäðóã õâàòàåò çà êîñó, Çëîäåé äåâèöó ãóáèò, Åé ïðàâó ðóêó ðóáèò» (Æ). Ïî ïðàâó ðóêó. Íåâåñòà: — Íà ïåðâîì ìåñòå áðàò áîëüøîé, Ïî ïðàâó ðóêó áðàò ìåíüøîé, Ïî ëåâó ãîëóáèöà Êðàñàâèöà-äåâèöà (Òàì æå.).

ÏÐÅÊÐÀÑÍÛÉ, àÿ; à (11).
Êíÿçü (4). «Çäðàâñòâóé, êíÿçü òû ìîé ïðåêðàñíûé! ×òî òû òèõ, êàê äåíü íåíàñòíûé? Îïå÷àëèëñÿ ÷åìó?» (ÖÑ).
Íåâåñòà. Âåòåð äàëå ïîáåæàë. Êîðîëåâè÷ çàðûäàë È ïîøåë ê ïóñòîìó ìåñòó, Íà ïðåêðàñíóþ íåâåñòó Ïîñìîòðåòü åùå õîòü ðàç (ÌÖ).
Òû (4). ; Ïðåêðàñíà. Íà äåâè÷íèê ñîáèðàÿñü, Âîò öàðèöà, íàðÿæàÿñü Ïåðåä çåðêàëüöåì ñâîèì, Ïåðåìîëâèëàñÿ ñ íèì: «ß ëü, ñêàæè ìíå, âñåõ ìèëåå, Âñåõ ðóìÿíåé è áåëåå?» ×òî æå çåðêàëüöå â îòâåò? «Òû ïðåêðàñíà, ñïîðó íåò; Íî öàðåâíà âñåõ ìèëåå, Âñåõ ðóìÿíåé è áåëåå» (ÌÖ).
Öàðåâíà (2). Çàãë. Ñêàçêà î öàðå Ñàëòàíå, î ñûíå åãî ñëàâíîì è ìîãó÷åì áîãàòûðå êíÿçå Ãâèäîíå Ñàëòàíîâè÷å è î ïðåêðàñíîé öàðåâíå Ëåáåäè (ÖÑ). Êíÿçü ïðåä íåþ ñòàë áîæèòüñÿ, ×òî ïîðà åìó æåíèòüñÿ, ×òî îá ýòîì îáî âñåì Ïåðåäóìàë îí ïóòåì; ãîòîâ äóøîþ ñòðàñòíîé Çà öàðåâíîþ ïðåêðàñíîé Îí ïåøêîì èäòè îòñåëü Õîòü çà òðèäåâÿòü çåìåëü (Òàì æå).

ÏÐÅÑÒÀÐÅËÛÉ, à (1).
Äåâèöà. ;1Äåâèöà ïðåñòàðåëà (ÒÁ).

ÏÐÈÂÀËÜÍÛÉ (1).
Îñòðîâ. ; Íå ïðèâàëüíûé. Êîðàáåëüùèêè â îòâåò: «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò; Çà ìîðåì æèòüå íå õóäî, Â ñâåòå æ âîò êàêîå ÷óäî: Â ìîðå îñòðîâ áûë êðóòîé, Íå ïðèâàëüíûé, íå æèëîé» (ÖÑ).

ÏÐÈÊÀÇÍÛÉ (1).
Äüÿê. Áåëêà ïåñåíêè ïîåò, Äà îðåøêè âñ¸ ãðûçåò, À îðåøêè íå ïðîñòûå, Âñ¸ ñêîðëóïêè çîëîòûå, ßäðà ÷èñòûé èçóìðóä; Ñëóãè áåëêó ñòåðåãóò, Ñëóæàò åé ïðèñëóãîé ðàçíîé È ïðèñòàâëåí äüÿê ïðèêàçíûé Ñòðîãèé ñ÷åò îðåõàì âåñòü; (ÖÑ).

ÏÐÈËÅÆÍÅÉ (2).
Ñòðàæà (2). ; Íåò ïðèëåæíåé. Ñòàðûé äÿäüêà ×åðíîìîð Ñ íèìè [áîãàòûðÿìè] èç ìîðÿ âûõîäèò È ïîïàðíî èõ âûâîäèò, ×òîáû îñòðîâ òîò õðàíèòü È äîçîðîì îáõîäèòü È òîé ñòðàæè íåò íàäåæíåé, Íè õðàáðåå, íè ïðèëåæíåé (ÖÑ).

ÏÐÎÂÎÐÍÛÉ (1).
Ïàðåíü. ; Ñîáîþ ïàðåíü ìîëîäåö, È ñòàòíûé, è ïðîâîðíûé, Íå âçäîðíûé, íå çàçîðíûé. Áîãàò, óìåí, íè ïåðåä êåì Íå êëàíÿåòñÿ â ïîÿñ, (Æ).

ÏÐÎÊËßÒÛÉ, àÿ, îå (4).
Áàáà. «Ñìèëóéñÿ, ãîñóäàðûíÿ ðûáêà! ×òî ìíå äåëàòü ñ ïðîêëÿòîþ áàáîé? Óæ íå õî÷åò áûòü îíà öàðèöåé, Õî÷åò áûòü âëàäû÷èöåé ìîðñêîþ; ×òîáû æèòü åé â Îêèÿíå-ìîðå*, ×òîáû òû ñàìà åé ñëóæèëà È áûëà áû ó íåé íà ïîñûëêàõ» (ÐÐ).
Ïåñ. «Îõ òû, äèòÿòêî äåâèöà! Ïåñ ïðîêëÿòûé îäîëåë, ×óòü äî ñìåðòè íå çàåë. Ïîñìîòðè, êàê îí õëîïî÷åò! Âûäü êî ìíå» (ÌÖ).
Ïëåìÿ. Äà âîò âåðåâêîé õî÷ó ìîðå ìî;ðùèòü, Äà âàñ, ïðîêëÿòîå ïëåìÿ, êîð÷èòü (Á).
Ñòàðóõà. Òèðàí äëÿ áåäíîãî ïîïà Ïðîêëÿòàÿ ñòàðóõà! (ÒÁ).

ÏÐÎÑÒÎÉ, ûå (5).
Îðåøêè (4). ; Íå ïðîñòûå. Áåëêà ïåñåíêè ïîåò, Äà îðåøêè âñ¸ ãðûçåò, À îðåøêè íå ïðîñòûå, Âñ¸ ñêîðëóïêè çîëîòûå, ßäðà ÷èñòûé èçóìðóä; Ñëóãè áåëêó ñòåðåãóò, Ñëóæàò åé ïðèñëóãîé ðàçíîé È ïðèñòàâëåí äüÿê ïðèêàçíûé Ñòðîãèé ñ÷åò îðåõàì âåñòü; (ÖÑ).
Ðûáêà. ; Íå ïðîñòàÿ. Âîðîòèëñÿ ñòàðèê êî ñòàðóõå, Ðàññêàçàë åé âåëèêîå ÷óäî. «ß ñåãîäíÿ ïîéìàë áûëî ðûáêó, Çîëîòóþ ðûáêó, íå ïðîñòóþ; Ïî-íàøåìó ãîâîðèëà ðûáêà, Äîìîé â ìîðå ñèíåå ïðîñèëàñü, Äîðîãîþ öåíîþ îòêóïàëàñü: Îòêóïàëàñü ÷åì òîëüêî ïîæåëàþ. Íå ïîñìåë ÿ âçÿòü ñ íåå âûêóï; Òàê ïóñòèë åå â ñèíåå ìîðå» (ÐÐ).

ÏÐßÌÎÉ, àÿ (2).
Íåáûëèöà. «Íó ýòî, ãîâîðèò æåíèõ, Ïðÿìàÿ íåáûëèöà! Íî íå òóæè, òâîé ñîí íå ëèõ, Ïîâåðü, äóøà-äåâèöà» (Æ).
Ïðîñòîôèëÿ. Ñòàðóõà ñèäèò ïîä îêîøêîì, Íà ÷åì ñâåò ñòîèò ìóæà ðóãàåò. «Äóðà÷èíà òû, ïðÿìîé ïðîñòîôèëÿ! Âûïðîñèë, ïðîñòîôèëÿ, èçáó! Âîðîòèñü, ïîêëîíèñÿ ðûáêå: Íå õî÷ó áûòü ÷åðíîé êðåñòüÿíêîé, Õî÷ó áûòü ñòîëáîâîþ äâîðÿíêîé» (ÐÐ).

ÏÒÈ×ÈÉ (1).
Êðèê. Ñìîòðèò [öàðåâè÷]: êîðøóí â ìîðå òîíåò È íå ïòè÷üèì êðèêîì ñòîíåò, Ëåáåäü îêîëî ïëûâåò, Çëîãî êîðøóíà êëþåò, Ãèáåëü áëèçêóþ òîðîïèò, Áüåò êðûëîì è â ìîðå òîïèò (ÖÑ).

ÏÓÑÒÎÉ, àÿ, îå (14).
Áåðåã (4). Ãäå-òî âçäóåòñÿ áóðëèâî Îêèÿí*, ïîäûìåò âîé, Õëûíåò íà áåðåã ïóñòîé, Ðàñïëåñíåòñÿ â øóìíîì áåãå, È î÷óòÿòñÿ íà áðåãå, Â ÷åøóå, êàê æàð ãîðÿ, Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ, Âñå êðàñàâöû ìîëîäûå, Âåëèêàíû óäàëûå, Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð, Ñ íèìè äÿäüêà ×åðíîìîð (ÖÑ).
Ãîðà. Æäàëè òðè äíÿ, íî îíà Íå âîññòàëà îòî ñíà. Ñîòâîðèâ îáðÿä ïå÷àëüíûé, Âîò îíè âî ãðîá õðóñòàëüíûé Òðóï öàðåâíû ìîëîäîé Ïîëîæèëè è òîëïîé Ïîíåñëè â ïóñòóþ ãîðó, È â ïîëóíî÷íóþ ïîðó Ãðîá åå ê øåñòè ñòîëáàì Íà öåïÿõ ÷óãóííûõ òàì Îñòîðîæíî ïðèâèíòèëè È ðåøåòêîé îãðàäèëè; (ÌÖ).
Äîì. Öàðåâíà çàáëóäèëàñÿ â ëåñó. Íàõîäèò äîì ïóñòîé óáèðàåò åãî. Äâåíàäöàòü áðàòüåâ ïðèåçæàþò. «Àõ, ãîâîðÿò, òóò áûë êòî-òî àëè ìóæ÷èíà, àëè æåíùèíà; êîëè ìóæ÷èíà, áóäü íàì îòåö ðîäíîé àëè áðàò íàçâàíûé; êîëè æåíùèíà, áóäü íàì ìàòü àëè ñåñòðà» (Çñ, 7).
Èçáà. Î ñâÿòêàõ ìîëîäûå ëþäè èãðàþò èãðèùà, èäóò â ïóñòóþ èçáó (Çñ, 6).
Ìåñòî (2). «Ïîñòîé, Îòâå÷àåò âåòåð áóéíûé, Òàì çà ðå÷êîé òèõîñòðóéíîé Åñòü âûñîêàÿ ãîðà, Â íåé ãëóáîêàÿ íîðà; Â òîé íîðå, âî òüìå ïå÷àëüíîé, Ãðîá êà÷àåòñÿ õðóñòàëüíûé Íà öåïÿõ ìåæäó ñòîëáîâ. Íå âèäàòü íè÷üèõ ñëåäîâ Âêðóã òîãî ïóñòîãî ìåñòà; Â òîì ãðîáó òâîÿ íåâåñòà» (ÌÖ). Âåòåð äàëå ïîáåæàë. Êîðîëåâè÷ çàðûäàë È ïîøåë ê ïóñòîìó ìåñòó, Íà ïðåêðàñíóþ íåâåñòó Ïîñìîòðåòü åùå õîòü ðàç (Òàì æå).
Ðàâíèíà. Îí [îñòðîâ] ëåæàë ïóñòîé ðàâíèíîé; Ðîñ íà íåì äóáîê åäèíûé; À òåïåðü ñòîèò íà íåì Íîâûé ãîðîä ñî äâîðöîì, Ñ çëàòîãëàâûìè öåðêâàìè, Ñ òåðåìàìè è ñàäàìè, (ÖÑ).
Ñîí. Äîëãî öàðü áûë íåóòåøåí, Íî êàê áûòü? è îí áûë ãðåøåí; Ãîä ïðîøåë êàê ñîí ïóñòîé, Öàðü æåíèëñÿ íà äðóãîé (ÌÖ).
Ñòðàíà. Êîðîëåâè÷ çàðûäàë È ïîøåë ê ïóñòîìó ìåñòó, Íà ïðåêðàñíóþ íåâåñòó Ïîñìîòðåòü åùå õîòü ðàç. Âîò èäåò; è ïîäíÿëàñü Ïåðåä íèì ãîðà êðóòàÿ; Âêðóã íåå ñòðàíà ïóñòàÿ; Ïîä ãîðîþ òåìíûé âõîä (ÌÖ).
Ñóìà. Äîïüÿíà ãîíöà ïîÿò È â ñóìó åãî ïóñòóþ Ñóþò ãðàìîòó äðóãóþ (ÖÑ).
Õèæèíà. Æåíèõ ïðîïàäàåò òðè ãîäà; íåâåñòà åãî óçíàåò, ÷òî äîëæíî â ëåñó â ïóñòîé õèæèíå òðè íî÷è íî÷åâàòü, äàáû äîñòàòü åãî (Çñ, 6).

ÏÓÒÜ-ÄÎÐÎÃÀ (1).
; Öàðü ñ öàðèöåþ ïðîñòèëñÿ, Â ïóòü-äîðîãó ñíàðÿäèëñÿ, È öàðèöà ó îêíà Ñåëà æäàòü åãî îäíà (ÌÖ).

ÏÓÕÎÂÎÉ, àÿ (1).
Ïîñòåëÿ*. Â ïîñòåëå* ïóõîâîé (ÒÁ).

ÏÛØÍÛÉ (1).
Äâîð. Â êîëûìàãàõ çîëîòûõ Ïûøíûé äâîð âñòðå÷àåò èõ; (ÖÑ).

ÏÜßÍÛÉ, ûå; û (2).
Ãîñòè. ; Ïüÿíû. Âîò è æåíèõ è âñå çà ñòîë. Çâåíÿò, ãðåìÿò ñòàêàíû, Çàçäðàâíûé êîâø êðóãîì ïîøåë; Âñ¸ øóìíî, ãîñòè ïüÿíû (Æ).
Äâà ñîëäàòà. Îäíàæäû çèìíèì âå÷åðêîì, Â áîðäåëè íà Ìåùàíñêîé, Ñîøëèñü, ñ ðàññòðèæåííûì ïîïîì, Ïîýò, êîðíåò óëàíñêîé*, Ìîñêîâñêîé* ìîäíîé* ìîëîäåö, Ïîäüÿ÷èé èç ñåíàòà È òðåòåé* ãèëüäèè êóïåö, Äà ïüÿíûõ äâà ñîëäàòà (ÒÁ).

ÏßÒÈÃÎÐÑÊÈÉ (1).
×åðêåñ. Ïåðåä óòðåííåé çàðåþ Áðàòüÿ äðóæíîþ òîëïîþ Âûåçæàþò ïîãóëÿòü, Ñåðûõ óòîê ïîñòðåëÿòü, Ðóêó ïðàâóþ ïîòåøèòü, Ñîðî÷èíà â ïîëå ñïåøèòü, Èëü áàøêó ñ øèðîêèõ ïëå÷ Ó òàòàðèíà îòñå÷ü, Èëè âûòðàâèòü èç ëåñà Ïÿòèãîðñêîãî ÷åðêåñà (ÌÖ).

ÐÀÁÎÒßÙÈÉ (1).
Áàëäà. ; Ðàáîòÿù. Áàëäà äþæ è ðàáîòÿù, íî ñðîê óæ áëèçîê, à ïîï íà÷èíàåò áåñïîêîèòüñÿ (Çñ, 3).

ÐÀÂÍÛÉ, ûå; û (8).
Âñå (6). ; Ðàâíû. Ãäå-òî âçäóåòñÿ áóðëèâî Îêèÿí*, ïîäûìåò âîé, Õëûíåò íà áåðåã ïóñòîé, Ðàñïëåñíåòñÿ â øóìíîì áåãå, È î÷óòÿòñÿ íà áðåãå, Â ÷åøóå, êàê æàð ãîðÿ, Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ, Âñå êðàñàâöû ìîëîäûå, Âåëèêàíû óäàëûå, Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð, Ñ íèìè äÿäüêà ×åðíîìîð (ÖÑ). «Îé âû, ìîëîäöû ÷åñòíûå, Áðàòöû âû ìîè ðîäíûå, Èì öàðåâíà ãîâîðèò, Êîëè ëãó, ïóñòü áîã* âåëèò Íå ñîéòè æèâîé ìíå ñ ìåñòà. Êàê ìíå áûòü? âåäü ÿ íåâåñòà. Äëÿ ìåíÿ âû âñå ðàâíû, Âñå óäàëû, âñå óìíû, Âñåõ ÿ âàñ ëþáëþ ñåðäå÷íî; Íî äðóãîìó ÿ íàâå÷íî Îòäàíà. Ìíå âñåõ ìèëåé Êîðîëåâè÷ Åëèñåé» (ÌÖ).
Êó÷êè. Ëèøü ñòóïèë [êíÿçü] íà äâîð øèðîêèé ×òî æ? ïîä åëêîþ âûñîêîé, Âèäèò, áåëî÷êà ïðè âñåõ Çîëîòîé ãðûçåò îðåõ, Èçóìðóäåö âûíèìàåò, À ñêîðëóïêó ñîáèðàåò, Êó÷êè ðàâíûå êëàäåò È ñ ïðèñâèñòî÷êîé ïîåò Ïðè ÷åñòíîì ïðè âñåì íàðîäå: Âî ñàäó ëè, â îãîðîäå (ÖÑ).
30 îòðîêîâ. ; Ðàâíû. «×òî çà ÷óäî, à âîò ÷óäî: èç ìîðÿ âûõîäèò 30 îòðîêîâ òî÷ü-â-òî÷ü ðàâíû è ãîëîñîì, è âîëîñîì, è ëèöîì, è ðîñòîì, à âûõîäÿò îíè èç ìîðÿ òîëüêî íà îäèí ÷àñ» (Çñ,1).

ÐÀÄ, è* (1).
Ìû âñå. ; Ñòàðøèé ìîëâèë åé: «Äåâèöà, Çíàåøü: âñåì òû íàì ñåñòðèöà, Âñåõ íàñ ñåìåðî, òåáÿ Âñå ìû ëþáèì, çà ñåáÿ Âçÿòü òåáÿ ìû âñå áû ðàäè*, Äà íåëüçÿ, òàê áîãà* ðàäè Ïîìèðè íàñ êàê-íèáóäü: Îäíîìó æåíîþ áóäü, Ïðî÷èì ëàñêîâîé ñåñòðîþ (ÌÖ).

ÐÀÄÅÕÎÍÅÊ
Ïîï. ; Ïîï ïîåõàë èñêàòü ðàáîòíèêà. Íàâñòðå÷ó åìó Áàëäà. Ñîãëàøàåòñÿ Áàëäà èäòè åìó â ðàáîòíèêè, ïëàòû òðåáóåò òîëüêî òðè ùåëêà â ëîá ïîïó. Ïîï ðàäåõîíåê, (Çñ, 3).

ÐÀÇÁÈÒÛÉ, îå (1).
Êîðûòî. Äîëãî ó ìîðÿ æäàë îí [ñòàðèê] îòâåòà, Íå äîæäàëñÿ, ê ñòàðóõå âîðîòèëñÿ Ãëÿäü: îïÿòü ïåðåä íèì çåìëÿíêà; Íà ïîðîãå ñèäèò åãî ñòàðóõà, À ïðåä íåþ ðàçáèòîå êîðûòî (ÐÐ).

ÐÀÇÃÓËÜÍÛÉ, îå (1).
Ïîõìåëüå. Íåâåñòà: — «Êðèê, õîõîò, ïåñíè, øóì è çâîí, Ðàçãóëüíîå ïîõìåëüå…» (Æ).

ÐÀÇÄÓÒÛÉ, ûå (1).
Ïàðóñà. Âåòåð íà ìîðå ãóëÿåò È êîðàáëèê ïîäãîíÿåò; Îí áåæèò ñåáå â âîëíàõ Íà ðàçäóòûõ ïàðóñàõ (ÖÑ).

ÐÀÍÍÈÉ, åå (1).
Ïîíÿòèå. Öàðåíîê äåëàåò âèñåëèöó, âåøàåò, êíóòîì ñå÷åò è â ññûëêó ññûëàåò. Äîõîäèò ñëóõ î òîì äî öàðÿ, êîòîðûé çàäàåò åìó ðàçíûå çàäà÷è è èçóìëÿåòñÿ ðàííåìó ïîíÿòèþ ñûíà êóçíåöà (Çñ, 5).

ÐÀÑÏÐÎÊËßÒÛÉ, àÿ (1).
Ìîøêà. Ñëóãè, ñâàòüÿ è ñåñòðà Ñ êðèêîì ëîâÿò êîìàðà. «Ðàñïðîêëÿòàÿ òû ìîøêà! Ìû òåáÿ!..» (ÖÑ).

ÐÀÑÑÒÐÈÆÅÍÍÛÉ (1).
Ïîï. Îäíàæäû çèìíèì âå÷åðêîì, Â áîðäåëè íà Ìåùàíñêîé, Ñîøëèñü, ñ ðàññòðèæåííûì ïîïîì,
Ïîýò, êîðíåò óëàíñêîé*, Ìîñêîâñêîé* ìîäíîé* ìîëîäåö, Ïîäüÿ÷èé èç ñåíàòà È òðåòåé* ãèëüäèè êóïåö, Äà ïüÿíûõ äâà ñîëäàòà (ÒÁ).

ÐÀÒÍÛÉ, àÿ, ûå (2).
Äåëà. Íî ïîä ñòàðîñòü çàõîòåë [öàðü Äàäîí] Îòäîõíóòü îò ðàòíûõ äåë È ïîêîé ñåáå óñòðîèòü (ÇÏ).
Ñèëà. Íàêîíåö è â ïóòü îáðàòíûé Ñî ñâîåþ ñèëîé ðàòíîé È ñ äåâèöåé ìîëîäîé Öàðü îòïðàâèëñÿ äîìîé (ÇÏ).

ÐÅÂÍÈÂÛÉ, à (1).
Ìîëîäèöà. ; Ðåâíèâà. Ïðàâäó ìîëâèòü, ìîëîäèöà Óæ è âïðÿìü áûëà öàðèöà: Âûñîêà, ñòðîéíà, áåëà, È óìîì è âñåì âçÿëà; Íî çàòî ãîðäà, ëîìëèâà, Ñâîåíðàâíà è ðåâíèâà (ÌÖ).

ÐÅÒÈÂÎÉ* (1).
Æðåö. Õâàëà òåáå, ðàññòðèãà ïîï, Ïðèàïà æðåö ðåòèâîé*! (ÒÁ). Ïðèàï â àíòè÷íîé ìèôîëîãèè äðåâíåãðå÷åñêèé áîã ïëîäîðîäèÿ; ïîëåé è ñàäîâ ó ðèìëÿí.

ÐÎÂÍÛÉ, àÿ (1).
; Ìíå íåò ðîâíîé. «Âèøü êàêàÿ [öàðåâíà] ïîäðîñëà! È íå äèâî, ÷òî áåëà: Ìàòü áðþõàòàÿ ñèäåëà Äà íà ñíåã ëèøü è ãëÿäåëà! Íî ñêàæè: êàê ìîæíî åé Áûòü âî âñåì ìåíÿ ìèëåé? Ïðèçíàâàéñÿ: âñåõ ÿ êðàøå. Îáîéäè âñ¸ öàðñòâî íàøå, Õîòü âåñü ìèð; ìíå ðîâíîé íåò. Òàê ëè?» (ÌÖ).

ÐÎÄÍÎÉ, àÿ, îå, ûå (5).
Áðàòöû. «Îé âû, ìîëîäöû ÷åñòíûå, Áðàòöû âû ìîè ðîäíûå, Èì öàðåâíà ãîâîðèò, Êîëè ëãó, ïóñòü áîã* âåëèò Íå ñîéòè æèâîé ìíå ñ ìåñòà. Êàê ìíå áûòü? âåäü ÿ íåâåñòà. Äëÿ ìåíÿ âû âñå ðàâíû, Âñå óäàëû, âñå óìíû, Âñåõ ÿ âàñ ëþáëþ ñåðäå÷íî; Íî äðóãîìó ÿ íàâå÷íî Îòäàíà. Ìíå âñåõ ìèëåé Êîðîëåâè÷ Åëèñåé» (ÌÖ).
Áðàòüÿ. Êíÿçþ ëåáåäü îòâå÷àåò: «Âîò ÷òî, êíÿçü, òåáÿ ñìóùàåò? Íå òóæè, äóøà ìîÿ, Ýòî ÷óäî çíàþ ÿ. Ýòè âèòÿçè ìîðñêèå Ìíå âåäü áðàòüÿ âñå ðîäíûå. Íå ïå÷àëüñÿ æå, ñòóïàé, Â ãîñòè áðàòöåâ ïîäæèäàé» (ÖÑ).
Äèòÿ. Îòåö åé [Íàòàëüå]: «×òî æ òâîé ñîí ãëàñèò? Ñêàæè íàì, ÷òî òàêîå, Äèòÿ ìîå ðîäíîå?» (Æ).
Ìàòóøêà. Ïî ðàâíèíàì Îêèÿíà* Åäåò ôëîò öàðÿ Ñàëòàíà. Êíÿçü Ãâèäîí òîãäà âñêî÷èë, Ãðîìîãëàñíî âîçîïèë: «Ìàòóøêà ìîÿ ðîäíàÿ! Òû, êíÿãèíÿ ìîëîäàÿ! Ïîñìîòðèòå âû òóäà: Åäåò áàòþøêà ñþäà» (ÖÑ).
Îòåö. Öàðåâíà çàáëóäèëàñÿ â ëåñó. Íàõîäèò äîì ïóñòîé óáèðàåò åãî. Äâåíàäöàòü áðàòüåâ ïðèåçæàþò. «Àõ, ãîâîðÿò, òóò áûë êòî-òî àëè ìóæ÷èíà, àëè æåíùèíà; êîëè ìóæ÷èíà, áóäü íàì îòåö ðîäíîé àëè áðàò íàçâàíûé; êîëè æåíùèíà, áóäü íàì ìàòü àëè ñåñòðà» (Çñ, 7).

ÐÓÌßÍÅÉ (10).
Òû (2). ; Ðóìÿíåé âñåõ. «Ñâåò ìîé, çåðêàëüöå! Ñêàæè Äà âñþ ïðàâäó äîëîæè: ß ëü íà ñâåòå âñåõ ìèëåå, Âñåõ ðóìÿíåé è áåëåå?» È åé çåðêàëüöå â îòâåò: «Òû, êîíå÷íî, ñïîðó íåò; Òû, öàðèöà, âñåõ ìèëåå, Âñåõ ðóìÿíåé è áåëåå» (ÌÖ).
Öàðåâíà (3). ; Ðóìÿíåé âñåõ. Íà äåâè÷íèê ñîáèðàÿñü, Âîò öàðèöà, íàðÿæàÿñü Ïåðåä çåðêàëüöåì ñâîèì, Ïåðåìîëâèëàñÿ ñ íèì: «ß ëü, ñêàæè ìíå, âñåõ ìèëåå, Âñåõ ðóìÿíåé è áåëåå?» ×òî æå çåðêàëüöå â îòâåò? «Òû ïðåêðàñíà, ñïîðó íåò; Íî öàðåâíà âñåõ ìèëåå, Âñåõ ðóìÿíåé è áåëåå» (ÌÖ). Çåðêàëüöå â îòâåò: «À öàðåâíà âñ¸ æ ìèëåå, Âñ¸ æ ðóìÿíåé è áåëåå» (Òàì æå).
ß (5). ; Ðóìÿíåé âñåõ. ÌÖ.

ÐÓÌßÍÎ-ÇÎËÎÒÈÑÒÛÉ, î (1).
Îíî. ; Ðóìÿíî-çîëîòèñòî. [Öàðåâíà] â êîìíàòó âîøëà, Äâåðü òèõîíüêî çàïåðëà, Ïîä îêíî çà ïðÿæó ñåëà Æäàòü õîçÿåâ, à ãëÿäåëà Âñ¸ íà ÿáëîêî. Îíî Ñîêó ñïåëîãî ïîëíî, Òàê ñâåæî è òàê äóøèñòî, Òàê ðóìÿíî-çîëîòèñòî, Áóäòî ìåäîì íàëèëîñü! (ÌÖ).

ÐÓÌßÍÛÉ, ûå; à (4).
Íàòàøà. ; Ñòàëà ðóìÿíà. Íàòàøà ñòàëà, êàê áûëà, Îïÿòü ðóìÿíà, âåñåëà, Îïÿòü ïîøëà ñ ñåñòðàìè Ñèäåòü çà âîðîòàìè (Æ).
Ïàðåíü. Ñòàðøèé ìîëâèë: «×òî çà äèâî! Âñ¸ òàê ÷èñòî è êðàñèâî. Êòî-òî òåðåì ïðèáèðàë Äà õîçÿåâ ïîäæèäàë. Êòî æå? Âûäü è ïîêàæèñÿ, Ñ íàìè ÷åñòíî ïîäðóæèñÿ». Êîëü òû ñòàðûé ÷åëîâåê, Äÿäåé áóäåøü íàì íàâåê. Êîëè ïàðåíü òû ðóìÿíûé, Áðàòåö áóäåøü íàì íàçâàíûé. Êîëü ñòàðóøêà, áóäü íàì ìàòü, Òàê è ñòàíåì âåëè÷àòü. Êîëè êðàñíàÿ äåâèöà, Áóäü íàì ìèëàÿ ñåñòðèöà» (ÌÖ).
Ïëîä. Âäðóã îíà, ìîÿ äóøà, Ïîøàòíóëàñü íå äûøà, Áåëû ðóêè îïóñòèëà, Ïëîä ðóìÿíûé óðîíèëà, Çàêàòèëèñÿ ãëàçà, È îíà ïîä îáðàçà Ãîëîâîé íà ëàâêó ïàëà È òèõà, íåäâèæíà ñòàëà… (ÌÖ).
Óñà÷è. ×àñ îáåäà ïðèáëèæàëñÿ, Òîïîò ïî äâîðó ðàçäàëñÿ: Âõîäÿò ñåìü áîãàòûðåé, Ñåìü ðóìÿíûõ óñà÷åé (ÌÖ).

ÐÓÑÑÊÈÉ (2).
Àâîñü. Ïðèçàäóìàëñÿ ïîï, Ñòàë ñåáå ïî÷åñûâàòü ëîá. Ùåëê ùåëêó âåäü ðîçü*. Äà ïîíàäåÿëñÿ îí íà ðóññêèé àâîñü (Á).
ßçûê. Ìîëâèò [ëåáåäü] ðóññêèì ÿçûêîì: «Òû, öàðåâè÷, ìîé ñïàñèòåëü, Ìîé ìîãó÷èé èçáàâèòåëü» (ÖÑ).

ÐÓ×ÍÎÉ, àÿ (2).
Áåëêà (2). Åëü ðàñòåò ïåðåä äâîðöîì, À ïîä íåé õðóñòàëüíûé äîì; Áåëêà òàì æèâåò ðó÷íàÿ, Äà çàòåéíèöà êàêàÿ! (ÖÑ).

ÑÀÐÀ×ÈÍÑÊÈÉ*, —àÿ (1).
Øàïêà. Âäðóã â òîëïå óâèäåë îí [Äàäîí], Â ñàðà÷èíñêîé* øàïêå áåëîé, Âåñü êàê ëåáåäü ïîñåäåëûé, Ñòàðûé äðóã åãî, ñêîïåö (ÇÏ).

ÑÂÀÐËÈÂÛÉ, àÿ (1).
Áàáà. Âîò ïîøåë îí ê ñèíåìó ìîðþ, (Ïîìóòèëîñÿ ñèíåå ìîðå.) Ñòàë îí êëèêàòü çîëîòóþ ðûáêó, Ïðèïëûëà ê íåìó ðûáêà, ñïðîñèëà: «×åãî òåáå íàäîáíî, ñòàð÷å?» Åé ñòàðèê ñ ïîêëîíîì îòâå÷àåò: «Ñìèëóéñÿ, ãîñóäàðûíÿ ðûáêà! Åùå ïóùå ñòàðóõà áðàíèòñÿ, Íå äàåò ñòàðèêó ìíå ïîêîþ: Èçáó ïðîñèò ñâàðëèâàÿ áàáà» (ÐÐ).

ÑÂÅÆÈÉ, à, î (2).
Îíà. ; Ñâåæà. Îíà [öàðåâíà], Êàê ïîä êðûëûøêîì ó ñíà, Òàê òèõà, ñâåæà ëåæàëà, ×òî ëèøü òîëüêî íå äûøàëà (ÌÖ).
Îíî. ; Ñâåæî. [Öàðåâíà] â êîìíàòó âîøëà, Äâåðü òèõîíüêî çàïåðëà, Ïîä îêíî çà ïðÿæó ñåëà Æäàòü õîçÿåâ, à ãëÿäåëà Âñ¸ íà ÿáëîêî. Îíî Ñîêó ñïåëîãî ïîëíî, Òàê ñâåæî è òàê äóøèñòî, Òàê ðóìÿíî-çîëîòèñòî, Áóäòî ìåäîì íàëèëîñü! (ÌÖ).

ÑÂÅÒËÎÎÊÈÉ (1).
Òû. ; «Ìåñÿö, ìåñÿö, ìîé äðóæîê, Ïîçîëî÷åííûé ðîæîê! Òû âñòàåøü âî òüìå ãëóáîêîé, Êðóãëîëèöûé, ñâåòëîîêèé, È, îáû÷àé òâîé ëþáÿ, Çâåçäû ñìîòðÿò íà òåáÿ. Àëü îòêàæåøü ìíå â îòâåòå? Íå âèäàë ëè ãäå íà ñâåòå Òû öàðåâíû ìîëîäîé? ß æåíèõ åé» (ÌÖ).

ÑÂÅÒËÛÉ, àÿ; î (3).
Âñ¸. ; Ñâåòëî. «Äâåðü îòâîðèëà ÿ. Âõîæó Â èçáå ñâå÷à ãîðèò; ãëÿæó Âåçäå ñðåáðî äà çëàòî, Âñ¸ ñâåòëî è áîãàòî» (Æ).
Ãîðíèöà. Äâåðü òèõîíüêî îòâîðèëàñü, È öàðåâíà î÷óòèëàñü Â ñâåòëîé ãîðíèöå; êðóãîì Ëàâêè, êðûòûå êîâðîì, Ïîä ñâÿòûìè ñòîë äóáîâûé, Ïå÷ü ñ ëåæàíêîé èçðàçöîâîé (ÌÖ).
Ñâåòëèöà. Îòâåëè îíè äåâèöó Ââåðõ âî ñâåòëóþ ñâåòëèöó È îñòàâèëè îäíó, Îòõîäÿùóþ êî ñíó (ÌÖ).

ÑÂÎÅÍÐÀÂÍÛÉ, à (1).
Ìîëîäèöà. ; Ñâîåíðàâíà. Ïðàâäó ìîëâèòü, ìîëîäèöà Óæ è âïðÿìü áûëà öàðèöà: Âûñîêà, ñòðîéíà, áåëà, È óìîì è âñåì âçÿëà; Íî çàòî ãîðäà, ëîìëèâà, Ñâîåíðàâíà è ðåâíèâà (ÌÖ).

ÑÂßÒÎÉ, àÿ, ûå (4).
Âîëÿ. Êðóøèòñÿ, îõàåò ñåìüÿ. Îïîìíèëàñü Íàòàøà È ãîâîðèò: «Ïîñëóøíà ÿ, Ñâÿòàÿ âîëÿ âàøà» (Æ).
Ìîëèòâà. Ïåðåä ìåðòâîþ öàðåâíîé Áðàòüÿ â ãîðåñòè äóøåâíîé Âñå ïîíèêëè ãîëîâîé, È ñ ìîëèòâîþ ñâÿòîé Ñ ëàâêè ïîäíÿëè, îäåëè, Õîðîíèòü åå õîòåëè È ðàçäóìàëè (ÌÖ).
Ìîíàñòûðè. Ñòåíû ñ ÷àñòûìè çóáöàìè, È çà áåëûìè ñòåíàìè Áëåùóò ìàêîâêè öåðêâåé È ñâÿòûõ ìîíàñòûðåé (ÖÑ).
Îáèòåëü. Ïðîõîäèò äåíü, çà íèì äðóãîé, Íåäåëÿ ïðîòåêàåò, À ïîï â îáèòåëè ñâÿòîé Ïîä ñòðàæåé îáèòàåò (ÒÁ).

ÑÅÍÍÛÉ, àÿ (1).
Äåâóøêà. Äåëàòü íå÷åãî. Îíà [öàðèöà], ×åðíîé çàâèñòè ïîëíà, Áðîñèâ çåðêàëüöå ïîä ëàâêó, Ïîçâàëà ê ñåáå ×åðíàâêó È íàêàçûâàåò åé, Ñåííîé äåâóøêå ñâîåé, Âåñòü öàðåâíó â ãëóøü ëåñíóþ È, ñâÿçàâ åå, æèâóþ Ïîä ñîñíîé îñòàâèòü òàì Íà ñúåäåíèå âîëêàì (ÌÖ).

ÑÅÐÄÈÒÛÉ, ûå (2).
Âîëíû. Âîò èäåò îí [ñòàðèê] ê ñèíåìó ìîðþ, Âèäèò, íà ìîðå ÷åðíàÿ áóðÿ: Òàê è âçäóëèñü ñåðäèòûå âîëíû, Òàê è õîäÿò, òàê âîåì è âîþò (ÐÐ).
Ñòàðèê. Èâàí öàðåâè÷ ïðèõîäèò ê ìîðþ, ãäå 30 óòîê ïîëîùóòñÿ, à îäíà ïîîäàëü. Îí áåðåò åå ïëàòüÿ. Âñå îäåâàþòñÿ, îíà îñòàåòñÿ îäíà. Öàðåâè÷ âûõîäèò äðóã ñî äðóãîì îáðó÷àþòñÿ. Îíà íàó÷àåò åãî, êàê óìÿã÷èòü ãíåâ ñåðäèòîãî ñòàðèêà, îòöà åå (Çñ, 2).

ÑÅÐÅÁÐßÍÛÉ, àÿ, ûå (3).
Âèñåëèöà. ; Òðè âèñåëèöû: çîëîòàÿ, ñåðåáðÿíàÿ, øåëêîâàÿ (Çñ, 5).
Íîãè. Ãîñòè êîðàáåëüùèêè ðàññêàçûâàþò öàðþ î íîâîì ãîñóäàðñòâå è î ÷óäåñíîì îòðîêå íîãè ñåðåáðÿíûå è ïðî÷. (Çñ,1).
Íîæêè. ; Ïîñëå äåâÿòè ìåñÿöåâ öàðèöà áëàãîïîëó÷íî ðàçðåøèëàñü 33 ìàëü÷èêàìè, à 34é óðîäèëñÿ ÷óäîì íîæêè ïî êîëåíî ñåðåáðÿíûå, ðó÷êè ïî ëîêîòêè çîëîòûå, âî ëáó çâåçäà, â çàâîëîêå ìåñÿö; (Çñ,1).

ÑÅÐÅÍÜÊÈÉ (1).
Çàéêà. Ïðèáåãàë òóò çàéêà-ñìåðä, Çàéêà áåëåíüêèé, çàéêà ñåðåíüêèé (Ìä).

ÑÅÐÛÉ, ûå (1).
Óòêè. Ïåðåä óòðåííåé çàðåþ Áðàòüÿ äðóæíîþ òîëïîþ Âûåçæàþò ïîãóëÿòü, Ñåðûõ óòîê ïîñòðåëÿòü, Ðóêó ïðàâóþ ïîòåøèòü, Ñîðî÷èíà â ïîëå ñïåøèòü, Èëü áàøêó ñ øèðîêèõ ïëå÷ Ó òàòàðèíà îòñå÷ü, Èëè âûòðàâèòü èç ëåñà Ïÿòèãîðñêîãî ÷åðêåñà (ÌÖ).

ÑÈÂÛÉ, àÿ (1).
Êîáûëà. Çàäàì òåáå, âðàæåíîê, çàäà÷ó. Ïîñìîòðèì, êàêîâà ó òåáÿ ñèëà. Âèäèøü, òàì ñèâàÿ êîáûëà? Êîáûëó ïîäûìè-òêà òû, Äà íåñè åå ïîëâåðñòû; (Á).

ÑÈËÜÍÅÅ (1).
Îí. ; Âñåõ ñèëüíåå. Ïåâöîâ îí [Áàðêîâ] âñåõ ñëàâíåå, Â òðàêòèðàõ, â êàáàêàõ Ãåðîé*, Íà áèðæå âñåõ ñèëüíåå! (ÒÁ).

ÑÈÍÈÉ, åå; å (15).
Ìîðå (14). Æèë ñòàðèê ñî ñâîåþ ñòàðóõîé Ó ñàìîãî ñèíåãî ìîðÿ; Îíè æèëè â âåòõîé çåìëÿíêå Ðîâíî òðèäöàòü ëåò è òðè ãîäà (ÐÐ). Óäèâèëñÿ ñòàðèê, èñïóãàëñÿ: Îí ðûáà÷èë òðèäöàòü ëåò è òðè ãîäà È íå ñëûõèâàë, ÷òîá ðûáà ãîâîðèëà. Îòïóñòèë îí ðûáêó çîëîòóþ È ñêàçàë åé ëàñêîâîå ñëîâî: «Áîã ñ òîáîþ, çîëîòàÿ ðûáêà! Òâîåãî ìíå îòêóïà íå íàäî; Ñòóïàé ñåáå â ñèíåå ìîðå, Ãóëÿé òàì ñåáå íà ïðîñòîðå» (Òàì æå). ;1 Êíÿçü ó ñèíÿ ìîðÿ õîäèò, Ñ ñèíÿ ìîðÿ ãëàç íå ñâîäèò; Ãëÿäü ïîâåðõ òåêó÷èõ âîä Ëåáåäü áåëàÿ ïëûâåò (ÖÑ). Åëèñåé, íå óíûâàÿ, Ê âåòðó êèíóëñÿ, âçûâàÿ: «Âåòåð, âåòåð! Òû ìîãó÷, Òû ãîíÿåøü ñòàè òó÷, Òû âîëíóåøü ñèíå ìîðå, Âñþäó âååøü íà ïðîñòîðå, <…> Íå âèäàë ëè ãäå íà ñâåòå Òû öàðåâíû ìîëîäîé? ß æåíèõ åå» (ÌÖ).
Íåáî. Â ñèíåì íåáå çâåçäû áëåùóò, Â ñèíåì ìîðå âîëíû õëåùóò; (ÖÑ).

ÑÊÎÌÎÐÎÕ-ÃÎÐÍÎÑÒÀÞØÊÀ (1).
; Ïðèõîäèë ñêîìîðîõ-ãîðíîñòàþøêà, Ïðèõîäèë áàéáàê òóò èãóìåí, Æèâåò îí áàéáàê ïîçàäü* ãóìåí (Ìä).

ÑÊÎÐÛÉ (2).
Áåã (2). Ìîðå âçäóåòñÿ áóðëèâî, Çàêèïèò, ïîäûìåò âîé, Õëûíåò íà áåðåã ïóñòîé, Ðàñïëåñíåòñÿ â ñêîðîì áåãå È îñòàíóòñÿ íà áðåãå Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ, Â ÷åøóå çëàòîé ãîðÿ, Âñå êðàñàâöû ìîëîäûå, Âåëèêàíû óäàëûå, Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð; (ÖÑ).

ÑËÀÁÅÍÅÊ (1).
Áåñåíîê. ; Òû, áåñåíîê, åùå ìîëîäåíåê, Ñî ìíîþ òÿãàòüñÿ ñëàáåíåê; Ýòî áûëî á ëèøü âðåìåíè òðàòà. Îáãîíè-êà ñïåðâà ìîåãî áðàòà (Á).

ÑËÀÂÍÅÅ (1).
Îí. ; Âñåõ ñëàâíåå. Ïåâöîâ îí [Áàðêîâ] âñåõ ñëàâíåå, Â òðàêòèðàõ, â êàáàêàõ Ãåðîé*, Íà áèðæå âñåõ ñèëüíåå! (ÒÁ).

ÑËÀÂÍÛÉ (15).
Áîãàòûðü. Çàãë. Ñêàçêà î öàðå Ñàëòàíå, î ñûíå åãî ñëàâíîì è ìîãó÷åì áîãàòûðå êíÿçå Ãâèäîíå Ñàëòàíîâè÷å è î ïðåêðàñíîé öàðåâíå Ëåáåäè (ÖÑ).
Ãîðîä. Äÿäüêà êíÿçþ ãîâîðèò: «Ëåáåäü íàñ ê òåáå ïîñëàëà È íàêàçîì íàêàçàëà Ñëàâíûé ãîðîä òâîé õðàíèòü È äîçîðîì îáõîäèòü» (ÖÑ).
Ñàëòàí (9). Âåòåð âåñåëî øóìèò, Ñóäíî âåñåëî áåæèò Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà Ê öàðñòâó ñëàâíîãî Ñàëòàíà, È çíàêîìàÿ ñòðàíà Âîò óæ èçäàëè âèäíà (ÖÑ). Êîðàáåëüùèêè â îòâåò: «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò, Òîðãîâàëè ìû êîíÿìè, Âñ¸ äîíñêèìè æåðåáöàìè, À òåïåðü íàì âûøåë ñðîê È ëåæèò íàì ïóòü äàëåê: Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà, Â öàðñòâî ñëàâíîãî Ñàëòàíà…» (ÖÑ).
Öàðü (4). Ãîâîðèò èì êíÿçü òîãäà: «Äîáðûé ïóòü âàì, ãîñïîäà, Ïî ìîðþ ïî Îêèÿíó* Ê ñëàâíîìó öàðþ Ñàëòàíó. Äà ñêàæèòå æ: êíÿçü Ãâèäîí Øëåò-äå ñâîé öàðþ ïîêëîí» (ÖÑ). Íåãäå, â òðèäåâÿòîì öàðñòâå, Â òðèäåñÿòîì ãîñóäàðñòâå, Æèë-áûë ñëàâíûé öàðü Äàäîí. Ñìîëîäó áûë ãðîçåí îí È ñîñåäÿì òî è äåëî Íàíîñèë îáèäû ñìåëî; (ÇÏ).

ÑËÀÄÊÈÉ, à (1).
Ðå÷ü. ;1 À êîãî æå íà ïðèìåòå Òû èìååøü? «Äà íà ñâåòå, Ãîâîðÿò, öàðåâíà åñòü, ×òî íå ìîæíî ãëàç îòâåñòü. Äíåì ñâåò áîæèé* çàòìåâàåò, Íî÷üþ çåìëþ îñâåùàåò Ìåñÿö ïîä êîñîé áëåñòèò, À âî ëáó çâåçäà ãîðèò. À ñàìà-òî âåëè÷àâà, Âûñòóïàåò, áóäòî ïàâà; Ñëàäêó ðå÷ü-òî ãîâîðèò, Áóäòî ðå÷åíüêà æóð÷èò (ÖÑ).

ÑËÅÏÎÉ (1).
Öàðü. Ñëåïîé öàðü íå âåðîâàë ñâîåé æåíå è íå ïóñêàë åå â ñàä (Çñ, 5).

ÑËÎÍÎÂÛÉ, àÿ (1).
Êîñòü. Öàðü Ñàëòàí çà ïèð ÷åñòíîé Ñåë ñ öàðèöåé ìîëîäîé; À ïîòîì ÷åñòíûå ãîñòè Íà êðîâàòü ñëîíîâîé êîñòè Ïîëîæèëè ìîëîäûõ È îñòàâèëè îäíèõ (ÖÑ).

ÑÎÁÀ×ÈÉ, üå (2).
Âçîð. Âäðóã íà÷àë ùåëêàòü êëþ÷ â çàìêå, Äâåðü ñ ãðîìîì îòâîðèëàñü, È ñ îñòðûì íîæèêîì â ðóêå Èãóìåíüÿ ÿâèëàñü. ßâëÿþò ãíåâ ÷åðòû ëèöà, Ïûëàåò âçîð ñîáà÷èé; (ÒÁ).
Ñåðäöå. Æåíà áûëà áåðåìåííà; îíà ðîäèëà; è âåëåëà óáèòü ñûíà è ïðèíåñòè ñåáå åãî ñåðäöå. Ìëàäåíåö óãîâîðèë ïîâàðà ïðèíåñòè, âìåñòî ñâîåãî, ñîáà÷üå ñåðäöå, à ïîäìåíèòü êóçíåöêîãî ñûíà (Çñ, 5).

ÑÎÁÎËÈÉ, üÿ (1).
Äóøåãðåéêà. Âîðîòèëñÿ ñòàðèê êî ñòàðóõå. ×òî æ îí âèäèò? Âûñîêèé òåðåì. Íà êðûëüöå ñòîèò åãî ñòàðóõà Â äîðîãîé ñîáîëüåé äóøåãðåéêå, Ïàð÷îâàÿ íà ìàêîâêå êè÷êà, Æåì÷óãè îãðóçèëè øåþ, Íà ðóêàõ çîëîòûå ïåðñòíè, Íà íîãàõ êðàñíûå ñàïîæêè. Ïåðåä íåþ óñåðäíûå ñëóãè; Îíà áüåò èõ, çà ÷óïðóí òàñêàåò (ÐÐ).

ÑÎÃËÀÑÍÛÉ (1).
[ß]. ; «Ñîãëàñåí, ãîâîðèò îòåö; Ñòóïàé áëàãîïîëó÷íî, Ìîÿ Íàòàøà, ïîä âåíåö: Îäíîé â ñâåòåëêå ñêó÷íî» (Æ).

ÑÎÑÍÎÂÛÉ, àÿ (1).
Ðîùà. Öàðü äîãàäûâàåòñÿ, ÷òî êóçíåö óìåí óìîì ñûíîâíèì. Ïðèçûâàåò åãî è åäåò ñ íèì è ñ ñâîèì ìíèìûì ñûíîì ïðîãóëèâàòüñÿ. Ïîäúåçæàþò ê ñîñíîâîé ðîùå. «×òî á èç íåå ñäåëàòü, ìîé ñûí?» ñïðàøèâàåò öàðü. «Äà íàêîâàëüíþ», îòâå÷àåò öàðñêèé ñûí. «À òû, êóçíåö?» Òåðåìà öàðñêèå. Âèäÿò åëîâóþ è áåðåçîâóþ òîò æå âîïðîñ (Çñ, 5).

ÑÏÅËÛÉ (1).
Ñîê. [Öàðåâíà] â êîìíàòó âîøëà, Äâåðü òèõîíüêî çàïåðëà, Ïîä îêíî çà ïðÿæó ñåëà Æäàòü õîçÿåâ, à ãëÿäåëà Âñ¸ íà ÿáëîêî. Îíî Ñîêó ñïåëîãî ïîëíî, Òàê ñâåæî è òàê äóøèñòî, Òàê ðóìÿíî-çîëîòèñòî, Áóäòî ìåäîì íàëèëîñü! (ÌÖ).

ÑÒÀÐØÈÉ, àÿ (4).
Áðàò (2). Íåâåñòà: — Ïèð âåñåëî áóøóåò, Ëèøü äåâèöà ãîðþåò. Ñèäèò, ìîë÷èò, íè åñò, íè ïüåò È òîêîì ñëåçû òî÷èò, À ñòàðøèé áðàò ñâîé íîæ áåðåò, Ïðèñâèñòûâàÿ òî÷èò; (Æ).
Äî÷ü. Ïîóòðó öåðêîâü ãîòîâà. «Íó, ñêàçàë öàðü ïîñëå îáåäíè, ÿ õèòåð, à òû õèòðåå ìåíÿ. Îòäàì çà òåáÿ ñòàðøóþ äî÷ü. Íî ñïåðâà óçíàé åå ìåæäó 30 ïðî÷èìè» (Çñ, 2).
Ñûí. Ìåäëèòü íå÷åãî: «Ñêîðåå! Ëþäè, íà; êîíü! Ýé, æèâåå!» Öàðü ê âîñòîêó âîéñêî øëåò, Ñòàðøèé ñûí åãî âåäåò (ÇÏ).

ÑÒÀÐÛÉ, àÿ, ûå (11).
Áàáóøêà. ×óäó öàðü Ñàëòàí äèâèòñÿ À öàðåâè÷ õîòü è çëèòñÿ, Íî æàëååò îí î÷åé Ñòàðîé áàáóøêè ñâîåé: Îí íàä íåé æóææèò, êðóæèòñÿ Ïðÿìî íà íîñ ê íåé ñàäèòñÿ, Íîñ óæàëèë áîãàòûðü: Íà íîñó âñêî÷èë âîëäûðü (ÖÑ).
Áåñ (3). Âîò èç ìîðÿ âûëåç ñòàðûé Áåñ: «Çà÷åì òû, Áàëäà, ê íàì çàëåç?» (Á).
Äðóã. Âäðóã â òîëïå óâèäåë îí [Äàäîí], Â ñàðà÷èíñêîé* øàïêå áåëîé, Âåñü êàê ëåáåäü ïîñåäåëûé, Ñòàðûé äðóã åãî, ñêîïåö (ÇÏ).
Äÿäüêà. Ñòàðûé äÿäüêà ×åðíîìîð Ñ íèìè [áîãàòûðÿìè] èç ìîðÿ âûõîäèò È ïîïàðíî èõ âûâîäèò, ×òîáû îñòðîâ òîò õðàíèòü È äîçîðîì îáõîäèòü È òîé ñòðàæè íåò íàäåæíåé, Íè õðàáðåå, íè ïðèëåæíåé (ÖÑ).
Êàðòû. Ñ íåþ [äî÷åðüþ] íî÷óåò [Áàëäà] áåðåò ñ ñîáîþ îðåõè æåëåçíûå è ñòàðûå êàðòû äà ìîëîòîê çíàêîìîãî áåñåíêà çàñòàâëÿåò ãðûçòü æåëåçíûå îðåõè; èãðàåò ñ íèì â ùåë÷êè, è áüåò áåñåíêà ìîëîòêîì (Çñ, 3).
Íåâåæà. Ïîäáåæàëè áîÿðå è äâîðÿíå, Ñòàðèêà âçàøåè çàòîëêàëè. À â äâåðÿõ-òî ñòðàæà ïîäáåæàëà, Òîïîðàìè ÷óòü íå èçðóáèëà. À íàðîä-òî íàä íèì íàñìåÿëñÿ: «Ïîäåëîì òåáå, ñòàðûé íåâåæà! Âïðåäü òåáå, íåâåæà, íàóêà: Íå ñàäèñÿ íå â ñâîè ñàíè!» (ÐÐ).
Ñâÿùåííèê. ; Ñòàð. Ìàðüÿ öàðåâíà ïðåâðàùàåò Èâàíà öàðåâè÷à â öåðêîâü, à ñàìà â ñâÿùåííèêà. È öåðêîâü òàê âåòõà, ÷òî ìõîì îáðîñëà, è ñâÿùåííèê òàê ñòàð, ÷òî åëå äûøèò (Çñ, 2).
Öàðü. Òóò ñîñåäè áåñïîêîèòü Ñòàëè ñòàðîãî öàðÿ, Ñòðàøíûé âðåä åìó òâîðÿ (ÇÏ).
×åëîâåê. Ñòàðøèé ìîëâèë: «×òî çà äèâî! Âñ¸ òàê ÷èñòî è êðàñèâî. Êòî-òî òåðåì ïðèáèðàë Äà õîçÿåâ ïîäæèäàë. Êòî æå? Âûäü* è ïîêàæèñÿ, Ñ íàìè ÷åñòíî ïîäðóæèñÿ». Êîëü òû ñòàðûé ÷åëîâåê, Äÿäåé áóäåøü íàì íàâåê. Êîëè ïàðåíü òû ðóìÿíûé, Áðàòåö áóäåøü íàì íàçâàíûé. Êîëü ñòàðóøêà, áóäü íàì ìàòü, Òàê è ñòàíåì âåëè÷àòü. Êîëè êðàñíàÿ äåâèöà, Áóäü íàì ìèëàÿ ñåñòðèöà» (ÌÖ).

ÑÒÀÒÍÛÉ (1).
Ïàðåíü. ; Ñîáîþ ïàðåíü ìîëîäåö, È ñòàòíûé, è ïðîâîðíûé, Íå âçäîðíûé, íå çàçîðíûé. Áîãàò, óìåí, íè ïåðåä êåì Íå êëàíÿåòñÿ â ïîÿñ, (Æ).

ÑÒÎËÁÎÂÎÉ, àÿ (3).
Äâîðÿíêà (3). Ñòàðóõà ñèäèò ïîä îêîøêîì, Íà ÷åì ñâåò ñòîèò ìóæà ðóãàåò. «Äóðà÷èíà òû, ïðÿìîé ïðîñòîôèëÿ! Âûïðîñèë, ïðîñòîôèëÿ, èçáó! Âîðîòèñü, ïîêëîíèñÿ ðûáêå: Íå õî÷ó áûòü ÷åðíîé êðåñòüÿíêîé, Õî÷ó áûòü ñòîëáîâîþ äâîðÿíêîé» (ÐÐ).

ÑÒÐÀÆÄÓÙÈÉ, àÿ (1).
Âåäüìà. È âåäüìå ñòðàæäóùåé âåùàë Îí [ïîï] ñ ðîáîñòüþ ñòûäëèâîé: «Êàêóþ ïëàòó âîñïðèìó?» (ÒÁ).

ÑÒÐÀÑÒÍÛÉ, àÿ (1).
Äóøà. Êíÿçü ïðåä íåþ ñòàë áîæèòüñÿ, ×òî ïîðà åìó æåíèòüñÿ, ×òî îá ýòîì îáî âñåì Ïåðåäóìàë îí ïóòåì;ãîòîâ äóøîþ ñòðàñòíîé Çà öàðåâíîþ ïðåêðàñíîé Îí ïåøêîì èäòè îòñåëü Õîòü çà òðèäåâÿòü çåìåëü (ÖÑ).

ÑÒÐÀØÍÛÉ, àÿ (3).
Âðåä. Òóò ñîñåäè áåñïîêîèòü Ñòàëè ñòàðîãî öàðÿ, Ñòðàøíûé âðåä åìó òâîðÿ (ÇÏ).
Êàðòèíà. Öàðü Äàäîí ê øàòðó ñïåøèò… ×òî çà ñòðàøíàÿ êàðòèíà! Ïåðåä íèì åãî äâà ñûíà Áåç øåëîìîâ è áåç ëàò Îáà ìåðòâûå ëåæàò, Ìå÷ âîíçèâøè äðóã âî äðóãà (ÇÏ).
Øóì. Âîò îäíàæäû öàðü Äàäîí Ñòðàøíûì øóìîì ïðîáóæäåí: «Öàðü òû íàø! îòåö íàðîäà! Âîçãëàøàåò âîåâîäà, Ãîñóäàðü! ïðîñíèñü! áåäà!» (ÇÏ).

ÑÒÐÎÃÈÉ (2).
Ñ÷¸ò (2). Áåëêà ïåñåíêè ïîåò, Äà îðåøêè âñ¸ ãðûçåò, À îðåøêè íå ïðîñòûå, Âñ¸ ñêîðëóïêè çîëîòûå, ßäðà ÷èñòûé èçóìðóä; Ñëóãè áåëêó ñòåðåãóò, Ñëóæàò åé ïðèñëóãîé ðàçíîé È ïðèñòàâëåí äüÿê ïðèêàçíûé Ñòðîãèé ñ÷åò îðåõàì âåñòü; (ÖÑ).

ÑÒÐÎÉÍÛÉ, à (1).
Ìîëîäèöà. ; Áûëà ñòðîéíà. Ïðàâäó ìîëâèòü, ìîëîäèöà Óæ è âïðÿìü áûëà öàðèöà: Âûñîêà, ñòðîéíà, áåëà, È óìîì è âñåì âçÿëà; Íî çàòî ãîðäà, ëîìëèâà, Ñâîåíðàâíà è ðåâíèâà (ÌÖ).

ÑÒÓÄÅÍÛÉ, àÿ (1).
Âîäà. [Íàòàøà] Âäðóã çàðûäàëà, çàòðÿñëàñü, È ïëà÷åò è õîõî÷åò. Â ñìÿòåíüå ñâàõà ê íåé áåæèò, Âîäîé ñòóäåíîþ ïîèò È ëüåò îñòàòîê ÷àøè Íà ãîëîâó Íàòàøè (Æ).

ÑÒÛÄËÈÂÛÉ, àÿ (1).
Ðîáîñòü. È âåäüìå ñòðàæäóùåé âåùàë Îí [ïîï] ñ ðîáîñòüþ ñòûäëèâîé: «Êàêóþ ïëàòó âîñïðèìó?» (ÒÁ).

ÑÓÌÐÀ×ÍÛÉ, àÿ (1).
Òåíü. Óæ óòðî ïðîáóäèëîñü, È ñîëíöå â ñóìðà÷íóþ òåíü Ëó÷àìè âîäðóçèëîñü; (ÒÁ).

ÑÛÍÎÂÍÈÉ (1).
Óì. Öàðü äîãàäûâàåòñÿ, ÷òî êóçíåö óìåí óìîì ñûíîâíèì. Ïðèçûâàåò åãî è åäåò ñ íèì è ñ ñâîèì ìíèìûì ñûíîì ïðîãóëèâàòüñÿ. Ïîäúåçæàþò ê ñîñíîâîé ðîùå. «×òî á èç íåå ñäåëàòü, ìîé ñûí?» ñïðàøèâàåò öàðü. «Äà íàêîâàëüíþ», îòâå÷àåò öàðñêèé ñûí. «À òû, êóçíåö?» Òåðåìà öàðñêèå. Âèäÿò åëîâóþ è áåðåçîâóþ òîò æå âîïðîñ (Çñ, 5).

ÑÛÐÎÉ, à (1).
Çåìëÿ. ;1 Ãðÿíóëàñü ìåäâåäèõà î ñûðó çåìëþ, À ìóæèê-òî åé áðþõî ïîðîë, Áðþõî ïîðîë, äà øêóðó ñûìàë, Ìàëûõ ìåäâåæàòóøåê â ìåøîê ïîêëàë, À ïîêëàâøè-òî äîìîé ïîøåë (Ìä).

ÒÅÊÓ×ÈÉ, èå (4).
Âîäû (4) Êíÿçü ó ñèíÿ ìîðÿ õîäèò, Ñ ñèíÿ ìîðÿ ãëàç íå ñâîäèò; Ãëÿäü ïîâåðõ òåêó÷èõ âîä Ëåáåäü áåëàÿ ïëûâåò (ÖÑ).

ÒÅÌÍÛÉ, àÿ (2).
Âõîä. Êîðîëåâè÷ çàðûäàë È ïîøåë ê ïóñòîìó ìåñòó, Íà ïðåêðàñíóþ íåâåñòó Ïîñìîòðåòü åùå õîòü ðàç. Âîò èäåò; è ïîäíÿëàñü Ïåðåä íèì ãîðà êðóòàÿ; Âêðóã íåå ñòðàíà ïóñòàÿ; Ïîä ãîðîþ òåìíûé âõîä (ÌÖ).
Íî÷êà. Òåìíîé íî÷êè Åëèñåé Äîæäàëñÿ â òîñêå ñâîåé. Òîëüêî ìåñÿö ïîêàçàëñÿ, Îí çà íèì ñ ìîëüáîé ïîãíàëñÿ (ÌÖ).

ÒÅÏËÛÉ, àÿ (2).
Âåñíà. Ê êðàñíó ñîëíöó íàêîíåö Îáðàòèëñÿ ìîëîäåö. «Ñâåò íàø ñîëíûøêî! Òû õîäèøü Êðóãëûé ãîä ïî íåáó, ñâîäèøü Çèìó ñ òåïëîþ âåñíîé, Âñåõ íàñ âèäèøü ïîä ñîáîé. Àëü îòêàæåøü ìíå â îòâåòå? Íå âèäàëî ëü ãäå íà ñâåòå Òû öàðåâíû ìîëîäîé? ß æåíèõ åé» (ÌÖ).
Ïîðà. Êàê âåñåííåé òåïëîþ ïîðîþ Èçïîä óòðåííåé áåëîé çîðþøêè, ×òî èç ëåñó, èç ëåñó èç äðåìó÷åãî Âûõîäèëà ìåäâåäèõà Ñî ìèëûìè äåòóøêàìè ìåäâåæàòàìè Ïîãóëÿòü, ïîñìîòðåòü, ñåáÿ ïîêàçàòü (Ìä).

ÒÅÑÍÛÉ, îå (1).
Óùåëüå. Âñ¸ â áåçìîëâèè ÷óäåñíîì Âêðóã øàòðà; â óùåëüå òåñíîì Ðàòü ïîáèòàÿ ëåæèò (ÇÏ).

ÒÅÑÎÂÛÉ, ûå (2).
Âîðîòà (âîðîòû*). Ðàç ó òåñîâûõ ó âîðîò, Ñ ïîäðóæêàìè ñâîèìè, Ñèäåëà äåâèöà è âîò Ïðîì÷àëàñü ïåðåä íèìè Ëèõàÿ òðîéêà ñ ìîëîäöîì (Æ). Ïîøåë îí [ñòàðèê] êî ñâîåé çåìëÿíêå, À çåìëÿíêè íåò óæ è ñëåäà; Ïåðåä íèì èçáà ñî ñâåòåëêîé, Ñ êèðïè÷íîþ, áåëåíîþ òðóáîþ, Ñ äóáîâûìè, òåñîâûìè âîðîòû* (ÐÐ).

ÒÈÕÈÉ (6).
Îíà (2). ; Òèõà. Âäðóã îíà, ìîÿ äóøà, Ïîøàòíóëàñü íå äûøà, Áåëû ðóêè îïóñòèëà, Ïëîä ðóìÿíûé óðîíèëà, Çàêàòèëèñÿ ãëàçà, È îíà ïîä îáðàçà Ãîëîâîé íà ëàâêó ïàëà È òèõà, íåäâèæíà ñòàëà… (ÌÖ). Îíà [öàðåâíà], Êàê ïîä êðûëûøêîì ó ñíà, Òàê òèõà, ñâåæà ëåæàëà, ×òî ëèøü òîëüêî íå äûøàëà (Òàì æå).
Òû (4). ; Òèõ. «Çäðàâñòâóé, êíÿçü òû ìîé ïðåêðàñíûé! ×òî òû òèõ, êàê äåíü íåíàñòíûé? Îïå÷àëèëñÿ ÷åìó?» (ÖÑ).

ÒÈÕÎÑÒÐÓÉÍÛÉ, àÿ (1).
Ðå÷êà. «Ïîñòîé, Îòâå÷àåò âåòåð áóéíûé, Òàì çà ðå÷êîé òèõîñòðóéíîé Åñòü âûñîêàÿ ãîðà, Â íåé ãëóáîêàÿ íîðà; Â òîé íîðå, âî òüìå ïå÷àëüíîé, Ãðîá êà÷àåòñÿ õðóñòàëüíûé Íà öåïÿõ ìåæäó ñòîëáîâ. Íå âèäàòü íè÷üèõ ñëåäîâ Âêðóã òîãî ïóñòîãî ìåñòà; Â òîì ãðîáó òâîÿ íåâåñòà» (ÌÖ).

ÒÎËÎÊÎÍÍÛÉ (1).
Ëîá. Æèë-áûë ïîï, Òîëîêîííûé ëîá (Á).

ÒÎÍÊÈÉ, à (1).
Òðîñòî÷êà. ;1 Ëîìèò îí [öàðåâè÷] ó äóáà ñóê È â òóãîé ñãèáàåò ëóê, Ñî êðåñòà ñíóðîê øåëêîâûé Íàòÿíóë íà ëóê äóáîâûé, Òîíêó òðîñòî÷êó ñëîìèë, Ñòðåëêîé ëåãêîé çàâîñòðèë È ïîøåë íà êðàé äîëèíû Ó ìîðÿ èñêàòü äè÷èíû (ÖÑ).

ÒÎÐÃÎÂÛÉ, ûå (2).
Ãîðîäà. Ñâàò ïðèåõàë, öàðü äàë ñëîâî, À ïðèäàíîå ãîòîâî: Ñåìü òîðãîâûõ ãîðîäîâ Äà ñòî ñîðîê òåðåìîâ (ÌÖ).
Ãîñòü. Ïðèõîäèë òóò áîáð, òîðãîâûé ãîñòü, Ó íåãî-òî áîáðà æèðíûé õâîñò (Ìä).

ÒÐÈÄÅÂßÒÛÉ, îå (1).
Öàðñòâî. Íåãäå, â òðèäåâÿòîì öàðñòâå, Â òðèäåñÿòîì ãîñóäàðñòâå, Æèë-áûë ñëàâíûé öàðü Äàäîí. Ñìîëîäó áûë ãðîçåí îí È ñîñåäÿì òî è äåëî Íàíîñèë îáèäû ñìåëî; (ÇÏ).

ÒÐÈÄÅÑßÒÛÉ, îå
Ãîñóäàðñòâî. Íåãäå, â òðèäåâÿòîì öàðñòâå, Â òðèäåñÿòîì ãîñóäàðñòâå, Æèë-áûë ñëàâíûé öàðü Äàäîí (ÇÏ).

ÒÓÃÎÉ (1).
Ëóê. Ëîìèò îí [öàðåâè÷] ó äóáà ñóê È â òóãîé ñãèáàåò ëóê, (ÖÑ).

ÒÓÐÅÖÊÈÉ (1).
Ãîñóäàðü. Öàðåâè÷ îñòàíîâèë êîðàáåëüùèêîâ, îñìîòðåë èõ ïðîïóñê è, óçíàâ, ÷òî åäóò îíè ê Ñóëòàíó Ñóëòàíîâè÷ó, òóðåöêîìó ãîñóäàðþ, îáðàòèëñÿ â ìóõó è ïîëåòåë âñëåä çà íèìè (Çñ,1).

ÒßÆÊÈÉ, àÿ (3).
Áðàíü. âîèí â òÿæêîé áðàíè; (ÒÁ).
Âîçäóõ. ; Òÿæåê. Äÿäüêà êíÿçþ ãîâîðèò: «Ëåáåäü íàñ ê òåáå ïîñëàëà È íàêàçîì íàêàçàëà Ñëàâíûé ãîðîä òâîé õðàíèòü È äîçîðîì îáõîäèòü. Ìû îòíûíå åæåäåííî* Âìåñòå áóäåì íåïðåìåííî Ó âûñîêèõ ñòåí òâîèõ Âûõîäèòü èç âîä ìîðñêèõ. Òàê óâèäèìñÿ ìû âñêîðå, À òåïåðü ïîðà íàì â ìîðå; Òÿæåê âîçäóõ íàì çåìëè» (ÖÑ).
Ñòîí. Âñå çàâûëè çà Äàäîíîì, Çàñòîíàëà òÿæêèì ñòîíîì Ãëóáü äîëèí, è ñåðäöå ãîð Ïîòðÿñëîñÿ (ÇÏ).

ÓÃÎÄÍÛÉ (1).
Âèä. ; Î âèä, óãîäíûé íåáåñàì! (ÒÁ).

ÓÃÐÞÌÛÉ, àÿ (1).
Íî÷ü. È âåòåð õëàäíûé ïðîáåæàë Â òåíè óãðþìîé íî÷è (ÒÁ).

ÓÄÀËÎÉ, ûå (6).
Âåëèêàíû (3). Ìîðå âçäóåòñÿ áóðëèâî, Çàêèïèò, ïîäûìåò âîé, Õëûíåò íà áåðåã ïóñòîé, Ðàñïëåñíåòñÿ â ñêîðîì áåãå È îñòàíóòñÿ íà áðåãå Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ, Â ÷åøóå çëàòîé ãîðÿ, Âñå êðàñàâöû ìîëîäûå, Âåëèêàíû óäàëûå, Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð; (ÖÑ).
Âñå. ; Óäàëû. «Îé âû, ìîëîäöû ÷åñòíûå, Áðàòöû âû ìîè ðîäíûå, Èì öàðåâíà ãîâîðèò, Êîëè ëãó, ïóñòü áîã* âåëèò Íå ñîéòè æèâîé ìíå ñ ìåñòà. Êàê ìíå áûòü? âåäü ÿ íåâåñòà. Äëÿ ìåíÿ âû âñå ðàâíû, Âñå óäàëû, âñå óìíû, Âñåõ ÿ âàñ ëþáëþ ñåðäå÷íî; Íî äðóãîìó ÿ íàâå÷íî Îòäàíà. Ìíå âñåõ ìèëåé Êîðîëåâè÷ Åëèñåé» (ÌÖ).
Êðàñàâöû (2). Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ, Âñå êðàñàâöû óäàëûå, Âåëèêàíû ìîëîäûå, Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð Ñ íèìè äÿäüêà ×åðíîìîð (ÖÑ).

ÓÆÀÑÍÛÉ (1).
Äåíü. Óâû! íàñòàë óæàñíûé äåíü! (ÒÁ).

ÓËÀÍÑÊÎÉ* (1).
Êîðíåò. Îäíàæäû çèìíèì âå÷åðêîì, Â áîðäåëè íà Ìåùàíñêîé, Ñîøëèñü, ñ ðàññòðèæåííûì ïîïîì, Ïîýò, êîðíåò óëàíñêîé*, Ìîñêîâñêîé* ìîäíîé* ìîëîäåö, Ïîäüÿ÷èé èç ñåíàòà È òðåòåé* ãèëüäèè êóïåö, Äà ïüÿíûõ äâà ñîëäàòà (ÒÁ).

ÓÌÍÛÉ, ûå; û (5).
Âñå. ; Óìíû. «Îé âû, ìîëîäöû ÷åñòíûå, Áðàòöû âû ìîè ðîäíûå, Èì öàðåâíà ãîâîðèò, Êîëè ëãó, ïóñòü áîã* âåëèò Íå ñîéòè æèâîé ìíå ñ ìåñòà. Êàê ìíå áûòü? âåäü ÿ íåâåñòà. Äëÿ ìåíÿ âû âñå ðàâíû, Âñå óäàëû, âñå óìíû, Âñåõ ÿ âàñ ëþáëþ ñåðäå÷íî; Íî äðóãîìó ÿ íàâå÷íî Îòäàíà. Ìíå âñåõ ìèëåé Êîðîëåâè÷ Åëèñåé» (ÌÖ).
Ãîñòè (2). Ãîñòè óìíûå ìîë÷àò, Ñïîðèòü ñ íåþ [òêà÷èõîé] íå õîòÿò (ÖÑ).
Êóçíåö. ; Óìåí. Öàðü äîãàäûâàåòñÿ, ÷òî êóçíåö óìåí óìîì ñûíîâíèì. Ïðèçûâàåò åãî è åäåò ñ íèì è ñ ñâîèì ìíèìûì ñûíîì ïðîãóëèâàòüñÿ. Ïîäúåçæàþò ê ñîñíîâîé ðîùå. «×òî á èç íåå ñäåëàòü, ìîé ñûí?» ñïðàøèâàåò öàðü. «Äà íàêîâàëüíþ», îòâå÷àåò öàðñêèé ñûí. «À òû, êóçíåö?» Òåðåìà öàðñêèå. Âèäÿò åëîâóþ è áåðåçîâóþ òîò æå âîïðîñ (Çñ, 5).
Ïàðåíü. ; Óìåí. Ñîáîþ ïàðåíü ìîëîäåö, È ñòàòíûé, è ïðîâîðíûé, Íå âçäîðíûé, íå çàçîðíûé. Áîãàò, óìåí, íè ïåðåä êåì Íå êëàíÿåòñÿ â ïîÿñ, (Æ).

ÓÏÐßÌÎÉ* (1).
Ñòèõ. Ïðåä íèì [Õâîñòîâûì] íåùàñòíîå* äèòÿ, È âêðèâ* è âêîñü è ïðÿìî Îí ñëîâî çâó÷íîå êðåõòÿ* Ëîìàåò â ñòèõ óïðÿìîé*: (ÒÁ).

ÓÑÅÐÄÍÛÉ, ûå (1).
Ñëóãè. Âîðîòèëñÿ ñòàðèê êî ñòàðóõå. ×òî æ îí âèäèò? Âûñîêèé òåðåì. Íà êðûëüöå ñòîèò åãî ñòàðóõà Â äîðîãîé ñîáîëüåé äóøåãðåéêå, Ïàð÷îâàÿ íà ìàêîâêå êè÷êà, Æåì÷óãè îãðóçèëè øåþ, Íà ðóêàõ çîëîòûå ïåðñòíè, Íà íîãàõ êðàñíûå ñàïîæêè. Ïåðåä íåþ óñåðäíûå ñëóãè; Îíà áüåò èõ, çà ÷óïðóí òàñêàåò (ÐÐ).

ÓÒÐÅÍÍÈÉ, ÿÿ (1).
Çîðþøêà. Êàê âåñåííåé òåïëîþ ïîðîþ Èçïîä óòðåííåé áåëîé çîðþøêè, ×òî èç ëåñó, èç ëåñó èç äðåìó÷åãî Âûõîäèëà ìåäâåäèõà Ñî ìèëûìè äåòóøêàìè ìåäâåæàòàìè Ïîãóëÿòü, ïîñìîòðåòü, ñåáÿ ïîêàçàòü (Ìä).

ÔÈÂÑÊÈÉ (1).
Áîã. Íå ïîé ëèøü òàê, êàê ïåë Áîáðîâ, Íè Øàëèêîâà ñëîãîì; Øèõìàòîâ, Øèõîâñêîé, Øèøêîâ Ïðîêëÿòû Ôèâñêèì* áîãîì. Ê ÷åìó áåç ñìûñëà ïîäðàæàòü Áåññìûñëåííûì ïîýòàì? (ÒÁ). Ôèâñêèé ïðèë. îò Ôèâû äðåâíåãðå÷åñêèé ãîðîä.

ÕÈËÎÉ* (1).
Ïðåäàòåëü. Ïðåäàòåëü õèëîé* èçìåíèë,* (ÒÁ).

ÕÈÒÐÅÅ
Òû. ; Õèòðåå ìåíÿ. Ïîóòðó öåðêîâü ãîòîâà. «Íó, ñêàçàë öàðü ïîñëå îáåäíè, ÿ õèòåð, à òû õèòðåå ìåíÿ. Îòäàì çà òåáÿ ñòàðøóþ äî÷ü. Íî ñïåðâà óçíàé åå ìåæäó 30 ïðî÷èìè» (Çñ, 2).

ÕÈÒÐÛÉ (1).
ß. ; Õèòåð. Ïîóòðó öåðêîâü ãîòîâà. «Íó, ñêàçàë öàðü ïîñëå îáåäíè, ÿ õèòåð, à òû õèòðåå ìåíÿ. Îòäàì çà òåáÿ ñòàðøóþ äî÷ü. Íî ñïåðâà óçíàé åå ìåæäó 30 ïðî÷èìè» (Çñ, 2).

ÕËÀÄÍÛÉ, àÿ (2).
Âåòåð. È âåòåð õëàäíûé ïðîáåæàë Â òåíè óãðþìîé íî÷è (ÒÁ).
Îäà. ïîýò Õâîñòîâ, Îáèæåííîé ïðèðîäîé, Âî òìå* ïîëóíîùíûõ ÷àñîâ Êîðïèò íàä õëàäíîé îäîé; (ÒÁ).

ÕÌÅËÜÍÎÉ (1).
Ãîíåö. È ïðèâåç ãîíåö õìåëüíîé Â òîò æå äåíü ïðèêàç òàêîé: «Öàðü âåëèò ñâîèì áîÿðàì, Âðåìåíè íå òðàòÿ äàðîì, È öàðèöó è ïðèïëîä Òàéíî áðîñèòü â áåçäíó âîä» (ÖÑ).

ÕÐÀÁÐÅÅ (2).
Ñòðàæà (2). ; Íåò õðàáðåå. Ñòàðûé äÿäüêà ×åðíîìîð Ñ íèìè [áîãàòûðÿìè] èç ìîðÿ âûõîäèò È ïîïàðíî èõ âûâîäèò, ×òîáû îñòðîâ òîò õðàíèòü È äîçîðîì îáõîäèòü È òîé ñòðàæè íåò íàäåæíåé, Íè õðàáðåå, íè ïðèëåæíåé (ÖÑ).

ÕÐÓÑÒÀËÜÍÛÉ (7).
Ãðîá (4). Æäàëè òðè äíÿ, íî îíà Íå âîññòàëà îòî ñíà. Ñîòâîðèâ îáðÿä ïå÷àëüíûé, Âîò îíè âî ãðîá õðóñòàëüíûé Òðóï öàðåâíû ìîëîäîé Ïîëîæèëè è òîëïîé Ïîíåñëè â ïóñòóþ ãîðó, È â ïîëóíî÷íóþ ïîðó Ãðîá åå ê øåñòè ñòîëáàì Íà öåïÿõ ÷óãóííûõ òàì Îñòîðîæíî ïðèâèíòèëè È ðåøåòêîé îãðàäèëè; (ÌÖ). «Ïîñòîé, Îòâå÷àåò âåòåð áóéíûé, Òàì çà ðå÷êîé òèõîñòðóéíîé Åñòü âûñîêàÿ ãîðà, Â íåé ãëóáîêàÿ íîðà; Â òîé íîðå, âî òüìå ïå÷àëüíîé, Ãðîá êà÷àåòñÿ õðóñòàëüíûé Íà öåïÿõ ìåæäó ñòîëáîâ. Íå âèäàòü íè÷üèõ ñëåäîâ Âêðóã òîãî ïóñòîãî ìåñòà; Â òîì ãðîáó òâîÿ íåâåñòà» (Òàì æå).
Äîì (3). Êíÿçü äëÿ áåëî÷êè ïîòîì Âûñòðîèë õðóñòàëüíûé äîì, Êàðàóë ê íåìó ïðèñòàâèë È ïðèòîì äüÿêà çàñòàâèë Ñòðîãèé ñ÷åò îðåõàì âåñòü. Êíÿçþ ïðèáûëü, áåëêå ÷åñòü (ÖÑ).

ÕÓÄÎÉ, î (5).
Æèòüå (3). ; Íå õóäî. Êîðàáåëüùèêè â îòâåò: «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò; Çà ìîðåì æèòüå íå õóäî; Â ñâåòå æ âîò êàêîå ÷óäî: Îñòðîâ íà ìîðå ëåæèò, Ãðàä íà îñòðîâå ñòîèò Ñ çëàòîãëàâûìè öåðêâàìè, Ñ òåðåìàìè äà ñàäàìè» (ÖÑ).
Ñîí (2). ; Õóä. Æåíèõ: «À ÷åì æå õóä, ñêàæè, òâîé ñîí? Çíàòü, æèòü òåáå áîãàòî» (Æ).

ÖÀÐÅÂ, î (1)
Âîçâðàùåíüå. Íî, ñìÿã÷èâøèñü íà ñåé ðàç, [öàðü] Äàë ãîíöó òàêîé ïðèêàç: «Æäàòü öàðåâà âîçâðàùåíüÿ Äëÿ çàêîííîãî ðåøåíüÿ» (ÖÑ).

ÖÀÐÑÊÈÉ, àÿ, èå; à (10).
Âîëÿ. ;1 Äåëàòü íå÷åãî: áîÿðå, Ïîòóæèâ î ãîñóäàðå È öàðèöå ìîëîäîé, Â ñïàëüíþ ê íåé ïðèøëè òîëïîé. Îáúÿâèëè öàðñêó âîëþ Åé è ñûíó çëóþ äîëþ, Ïðî÷èòàëè âñëóõ óêàç, (ÖÑ).
Äî÷êà (2). È ìîëâà òðåçâîíèòü ñòàëà: Äî÷êà öàðñêàÿ ïðîïàëà! (ÌÖ). È òðóáèò óæå ìîëâà: Äî÷êà öàðñêàÿ æèâà! (Òàì æå).
Êîíþøíÿ. «Ïîëíî, çíàåøü ëè êòî ÿ? Ïîïðîñè òû îò ìåíÿ Õîòü êàçíó, õîòü ÷èí áîÿðñêîé*, Õîòü êîíÿ ñ êîíþøíè öàðñêîé, Õîòü ïîëöàðñòâà ìîåãî» (ÇÏ).
Êóõíè. Ïðèõîäèò [Ìàðüÿ öàðåâíà] â öàðñêèå êóõíè, ñ òðóäîì âûïðàøèâàåò ó ïîâàðîâ ïîçâîëåíèå èñïå÷è* ïèðîã (Çñ, 2).
Ïàëàòû. Ñòàðè÷îê ê ñòàðóõå âîðîòèëñÿ. ×òî æ? ïðåä íèì öàðñêèå ïàëàòû. Â ïàëàòàõ âèäèò ñâîþ ñòàðóõó, Çà ñòîëîì ñèäèò îíà öàðèöåé, Ñëóæàò åé áîÿðå äà äâîðÿíå, Íàëèâàþò åé çàìîðñêèå âèíû; Çàåäàåò îíà ïðÿíèêîì ïå÷àòíûì; Âêðóã åå ñòîèò ãðîçíàÿ ñòðàæà, Íà ïëå÷àõ òîïîðèêè äåðæàò (ÐÐ).
Ñâàäüáà. Ìàðüÿ öàðåâíà ïðîñèòñÿ ó ñòàðóøêè, ñ êîòîðîé æèâåò, èäòè ïîñìîòðåòü íà öàðñêóþ ñâàäüáó (Çñ, 2).
Ñòîë. Ïèðîã ïîäàþò íà öàðñêèé ñòîë, ðàçðåçûâàþò, îòòóäà âûëåòàþò ãîëóáü ñ ãîëóáêîþ, (Çñ, 2).
Ñûí. Öàðü äîãàäûâàåòñÿ, ÷òî êóçíåö óìåí óìîì ñûíîâíèì. Ïðèçûâàåò åãî è åäåò ñ íèì è ñ ñâîèì ìíèìûì ñûíîì ïðîãóëèâàòüñÿ. Ïîäúåçæàþò ê ñîñíîâîé ðîùå. «×òî á èç íåå ñäåëàòü, ìîé ñûí?» ñïðàøèâàåò öàðü. «Äà íàêîâàëüíþ», îòâå÷àåò öàðñêèé ñûí. «À òû, êóçíåö?» Òåðåìà öàðñêèå. Âèäÿò åëîâóþ è áåðåçîâóþ òîò æå âîïðîñ (Çñ, 5).
Òåðåìà. Çñ, 5.

ÖÀÐÜ-ÎÒÅÖ (3).
; Êàê óñëûøàë öàðü-îòåö, ×òî äîíåñ åìó ãîíåö, Â ãíåâå íà÷àë îí ÷óäåñèòü È ãîíöà õîòåë ïîâåñèòü; (ÖÑ). Ðàíî óòðîì ãîñòü æåëàííûé, Äåíü è íî÷ü òàê äîëãî æäàííûé, Èçäàëå÷à íàêîíåö Âîðîòèëñÿ öàðü-îòåö (ÌÖ).

ÖÅËÎÂÀËÜÍÈÊ-ÅÆ (1).
Ïðèõîäèë öåëîâàëüíèê-åæ, Âñ¸-òî åæ îí åæèòñÿ, Âñ¸-òî îí ùåòèíèòñÿ (Ìä).

ÖÅÐÊÎÂÍÛÉ (1).
Õîð. Ê íèì íàðîä íàâñòðå÷ó âàëèò, Õîð öåðêîâíûé áîãà* õâàëèò; (ÖÑ).

×ÀÑÒÛÉ, ûå (1).
Çóáöû. Ñòåíû ñ ÷àñòûìè çóáöàìè, È çà áåëûìè ñòåíàìè Áëåùóò ìàêîâêè öåðêâåé È ñâÿòûõ ìîíàñòûðåé (ÖÑ).

×ÅËÎÂÅ×ÈÉ (1).
Ãîëîñ. Êàê âçìîëèòñÿ çîëîòàÿ ðûáêà! Ãîëîñîì ìîëâèò ÷åëîâå÷üèì: «Îòïóñòè òû, ñòàð÷å, ìåíÿ â ìîðå, Äîðîãîé çà ñåáÿ äàì îòêóï: Îòêóïëþñü ÷åì òîëüêî ïîæåëàåøü» (ÐÐ).

×ÅÐÍÎÁÐÎÂÛÉ, à (1).
Öàðåâíà. ; ×åðíîáðîâà. Íî öàðåâíà ìîëîäàÿ, Òèõîìîëêîì ðàñöâåòàÿ, Ìåæäó òåì ðîñëà, ðîñëà, Ïîäíÿëàñü è ðàñöâåëà, Áåëîëèöà, ÷åðíîáðîâà, Íðàâó êðîòêîãî òàêîãî (ÌÖ).

×ÅÐÍÎÁÓÐÛÉ*, àÿ, ûå (3).
Ëèñû. «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò, Òîðãîâàëè ñîáîëÿìè, ×åðíîáóðûìè* ëèñàìè; À òåïåðü íàì âûøåë ñðîê, Åäåì ïðÿìî íà âîñòîê, Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà, Â öàðñòâî ñëàâíîãî Ñàëòàíà…» (ÖÑ).
Ìåäâåäèõà. Â òó ïîðó ìåäâåäü çàïå÷àëèëñÿ, Ãîëîâó ïîâåñèë, ãîëîñîì çàâûë Ïðî ñâîþ ëè ñóäàðóøêó, ×åðíîáóðóþ* ìåäâåäèõó (Ìä).
Ìåäâåäü. Äîøëè âåñòè äî ìåäâåäÿ ÷åðíîáóðîãî*, ×òî óáèë ìóæèê åãî ìåäâåäèõó, Ðàñïîðîë åé áðþõî áåëîå, (Ìä).

×ÅÐÍÛÉ, àÿ (3).
Áóðÿ. Âîò èäåò îí [ñòàðèê] ê ñèíåìó ìîðþ, Âèäèò, íà ìîðå ÷åðíàÿ áóðÿ: Òàê è âçäóëèñü ñåðäèòûå âîëíû, Òàê è õîäÿò, òàê âîåì è âîþò (ÐÐ).
Çàâèñòü. Äåëàòü íå÷åãî. Îíà [öàðèöà], ×åðíîé çàâèñòè ïîëíà, Áðîñèâ çåðêàëüöå ïîä ëàâêó, Ïîçâàëà ê ñåáå ×åðíàâêó È íàêàçûâàåò åé, Ñåííîé äåâóøêå ñâîåé, Âåñòü öàðåâíó â ãëóøü ëåñíóþ È, ñâÿçàâ åå, æèâóþ Ïîä ñîñíîé îñòàâèòü òàì Íà ñúåäåíèå âîëêàì (ÌÖ).
Êðåñòüÿíêà. Ñòàðóõà ñèäèò ïîä îêîøêîì, Íà ÷åì ñâåò ñòîèò ìóæà ðóãàåò. «Äóðà÷èíà òû, ïðÿìîé ïðîñòîôèëÿ! Âûïðîñèë, ïðîñòîôèëÿ, èçáó! Âîðîòèñü, ïîêëîíèñÿ ðûáêå: Íå õî÷ó áûòü ÷åðíîé êðåñòüÿíêîé, Õî÷ó áûòü ñòîëáîâîþ äâîðÿíêîé» (ÐÐ).

×ÅÑÒÍÎÉ, àÿ, ûå (7).
Ãîñòè (2). È ïèð ãîðîé; Ïåêóò, âàðÿò íà ñëàâó. Âîò ãîñòè ÷åñòíûå íàøëè, Çà ñòîë íåâåñòó ïîâåëè; (Æ). À ïîòîì ÷åñòíûå ãîñòè Íà êðîâàòü ñëîíîâîé êîñòè Ïîëîæèëè ìîëîäûõ È îñòàâèëè îäíèõ (ÖÑ).
Èãóìåíüÿ. Èãóìåíüþ ÷åñòíóþ (ÒÁ).
Ìàòåðü. ×åñòíóþ ìàòåðü (ÒÁ).
Ìîëîäöû. «Îé âû, ìîëîäöû ÷åñòíûå, Áðàòöû âû ìîè ðîäíûå, Èì öàðåâíà ãîâîðèò, Êîëè ëãó, ïóñòü áîã* âåëèò Íå ñîéòè æèâîé ìíå ñ ìåñòà. Êàê ìíå áûòü? âåäü ÿ íåâåñòà. Äëÿ ìåíÿ âû âñå ðàâíû, Âñå óäàëû, âñå óìíû, Âñåõ ÿ âàñ ëþáëþ ñåðäå÷íî; Íî äðóãîìó ÿ íàâå÷íî Îòäàíà. Ìíå âñåõ ìèëåé Êîðîëåâè÷ Åëèñåé» (ÌÖ).
Íàðîä. Ëèøü ñòóïèë [êíÿçü] íà äâîð øèðîêèé ×òî æ? ïîä åëêîþ âûñîêîé, Âèäèò, áåëî÷êà ïðè âñåõ Çîëîòîé ãðûçåò îðåõ, Èçóìðóäåö âûíèìàåò, À ñêîðëóïêó ñîáèðàåò, Êó÷êè ðàâíûå êëàäåò È ñ ïðèñâèñòî÷êîé ïîåò Ïðè ÷åñòíîì ïðè âñåì íàðîäå: Âî ñàäó ëè, â îãîðîäå (ÖÑ).
Ïèð. Öàðü Ñàëòàí çà ïèð ÷åñòíîé Ñåë ñ öàðèöåé ìîëîäîé; (ÖÑ).

×ÈÑÒÛÉ, îå; î (7).
Âñ¸. ; ×èñòî. Ñòàðøèé ìîëâèë: «×òî çà äèâî! Âñ¸ òàê ÷èñòî è êðàñèâî. Êòî-òî òåðåì ïðèáèðàë Äà õîçÿåâ ïîäæèäàë. Êòî æå? Âûäü* è ïîêàæèñÿ, Ñ íàìè ÷åñòíî ïîäðóæèñÿ» (ÌÖ).
Èçóìðóä (4). ; Áåëêà ïåñåíêè ïîåò È îðåøêè âñ¸ ãðûçåò, À îðåøêè íå ïðîñòûå, Âñ¸ ñêîðëóïêè çîëîòûå, ßäðà ÷èñòûé èçóìðóä; (ÖÑ).
Ïîëå. Îí âÿíåò, êàê âåñåííèé çëàê Ñêîøåííûé â ÷èñòîì ïîëå (ÒÁ).
Ñåðåáðî. Êîðàáåëüùèêè â îòâåò: «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò; Òîðãîâàëè ìû áóëàòîì, ×èñòûì ñåðåáðîì è çëàòîì, È òåïåðü íàì âûøåë ñðîê; À ëåæèò íàì ïóòü äàëåê, Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà, Â öàðñòâî ñëàâíîãî Ñàëòàíà» (ÖÑ).

×ÓÃÓÍÍÛÉ, ûå (1).
Öåïè. Æäàëè òðè äíÿ, íî îíà Íå âîññòàëà îòî ñíà. Ñîòâîðèâ îáðÿä ïå÷àëüíûé, Âîò îíè âî ãðîá õðóñòàëüíûé Òðóï öàðåâíû ìîëîäîé Ïîëîæèëè è òîëïîé Ïîíåñëè â ïóñòóþ ãîðó, È â ïîëóíî÷íóþ ïîðó Ãðîá åå ê øåñòè ñòîëáàì Íà öåïÿõ ÷óãóííûõ òàì Îñòîðîæíî ïðèâèíòèëè È ðåøåòêîé îãðàäèëè; (ÌÖ).

×ÓÄÅÑÍÛÉ, îå (3).
Áåçìîëâèå. Âñ¸ â áåçìîëâèè ÷óäåñíîì Âêðóã øàòðà; â óùåëüå òåñíîì Ðàòü ïîáèòàÿ ëåæèò (ÇÏ).
Îòðîê. Ãîñòè êîðàáåëüùèêè ðàññêàçûâàþò öàðþ î íîâîì ãîñóäàðñòâå è î ÷óäåñíîì îòðîêå íîãè ñåðåáðÿíûå è ïðî÷. (Çñ,1).
Ñûí. Öàðü âåñüìà îïå÷àëèëñÿ, íî ñ òåì æå ãîíöîì ïîâåëåë äîæäàòüñÿ ïðèåçäà åãî äëÿ ðàçðåøåíèÿ. Ìà÷èõà* îïÿòü ïîäìåíèëà ïðèêàç è íàïèñàëà ïîâåëåíèå, ÷òîá çàãîòîâèòü äâå áî÷êè; îäíó äëÿ 33 öàðåâè÷åé, à äðóãóþ äëÿ öàðèöû ñ ÷óäåñíûì ñûíîì è áðîñèòü èõ â ìîðå (Çñ,1).

×ÓÄÍÛÉ, îå (8).
Äóá. Öàðåâè÷ ïðèëåòåë äîìîé è ñ áëàãîñëîâåíüÿ ìàòåðè ïåðåíåñ ïåðåä äâîðåö ÷óäíûé äóá (Çñ,1).
Îñòðîâ (6). Öàðü Ñàëòàí äèâèòñÿ ÷óäó; Ìîëâèò îí: «Êîëü æèâ ÿ áóäó, ×óäíûé îñòðîâ íàâåùó, Ó Ãâèäîíà ïîãîùó» (ÖÑ). À òêà÷èõà ñ ïîâàðèõîé, Ñ ñâàòüåé áàáîé Áàáàðèõîé, Íå õîòÿò åãî [öàðÿ] ïóñòèòü ×óäíûé îñòðîâ íàâåñòèòü (Òàì æå).
×óäî. Êíÿçü Ãâèäîí åé îòâå÷àåò: «Ãðóñòü-òîñêà ìåíÿ ñúåäàåò; ×óäî ÷óäíîå çàâåñòü Ìíå á õîòåëîñü» (ÖÑ).

×ÓÄÎÒÂÎÐÍÛÉ, àÿ (1).
Èêîíà. Êíÿçü åé [ìàòóøêå] â íîãè, óìîëÿÿ: «Ãîñóäàðûíÿðîäíàÿ! Âûáðàë ÿ æåíó ñåáå, Äî÷ü ïîñëóøíóþ òåáå, Ïðîñèì îáà ðàçðåøåíüÿ, Òâîåãî áëàãîñëîâåíüÿ: Òû äåòåé áëàãîñëîâè Æèòü â ñîâåòå è ëþáâè». Íàä ãëàâîþ èõ ïîêîðíîé Ìàòü ñ èêîíîé ÷óäîòâîðíîé Ñëåçû ëüåò è ãîâîðèò: «Áîã âàñ, äåòè, íàãðàäèò» (ÖÑ).

×ÓÆÎÉ (1).
Ãîðîä. Ìîëîäûå åäóò â ÷óæîé ãîðîä, çàæèâàþò äîìêîì (Çñ, 6).

ØÀÌÀÕÀÍÑÊÈÉ, àÿ (3).
Öàðèöà (3). Âäðóã øàò¸ð Ðàñïàõíóëñÿ… è äåâèöà, Øàìàõàíñêàÿ öàðèöà, Âñÿ ñèÿÿ êàê çàðÿ, Òèõî âñòðåòèëà öàðÿ (ÇÏ). Öàðü! îòâåòñòâóåò ìóäðåö, Ðàçî÷òåìñÿ íàêîíåö. Ïîìíèøü? çà ìîþ óñëóãó Îáåùàëñÿ ìíå, êàê äðóãó, Âîëþ ïåðâóþ ìîþ Òû èñïîëíèòü, êàê ñâîþ. Ïîäàðè æ òû ìíå äåâèöó, Øàìàõàíñêóþ öàðèöó (Òàì æå). Øàìàõàíñêàÿ âîñòî÷íàÿ.

ØÀÒÊÈÉ, àÿ (1).
Ïîñòåëü. Ïîñòåëü òàì øàòêàÿ â ïûëè ßâëÿåòñÿ äóáîâà (ÒÁ).

ØÅËÊÎÂÛÉ, àÿ (4).
Âèñåëèöà (2). ; Òðè âèñåëèöû: çîëîòàÿ, ñåðåáðÿíàÿ, øåëêîâàÿ (Çñ, 5). Íà øåëêîâîé âèñåëèöå âåøàåò îí ñâîäíèêà, êóïöà Øåëêîâíèêîâà, âîò êóäà êàëàìáóðû çàøëè! (Òàì æå).
Ñíóðîê. Ëîìèò îí [öàðåâè÷] ó äóáà ñóê È â òóãîé ñãèáàåò ëóê, Ñî êðåñòà ñíóðîê øåëêîâûé Íàòÿíóë íà ëóê äóáîâûé, (ÖÑ).
Øàòåð. «×òî çà ÷óäî?» ìûñëèò îí [öàðü]. Âîò îñüìîé óæ äåíü ïðîõîäèò, Âîéñêî â ãîðû öàðü ïðèâîäèò È ïðîìåæ âûñîêèõ ãîð Âèäèò øåëêîâûé øàòåð (ÇÏ).

ØÈÐÎÊÈÉ (øèðîêîé*), îå, èå (4).
Äâîð (2). Öàðü ñòóïèë íà äâîð øèðîêîé*: Òàì ïîä åëêîþ âûñîêîé Áåëêà ïåñåíêó ïîåò, Çîëîòîé îðåõ ãðûçåò, Èçóìðóäåö âûíèìàåò È â ìåøå÷åê îïóñêàåò; È çàñåÿí äâîð áîëüøîé Çîëîòîþ ñêîðëóïîé (ÖÑ).
Ïëå÷è. Ïåðåä óòðåííåé çàðåþ Áðàòüÿ äðóæíîþ òîëïîþ Âûåçæàþò ïîãóëÿòü, Ñåðûõ óòîê ïîñòðåëÿòü, Ðóêó ïðàâóþ ïîòåøèòü, Ñîðî÷èíà â ïîëå ñïåøèòü, Èëü áàøêó ñ øèðîêèõ ïëå÷ Ó òàòàðèíà îòñå÷ü, Èëè âûòðàâèòü èç ëåñà Ïÿòèãîðñêîãî ÷åðêåñà (ÌÖ).
Ïîëå. Ìàòü è ñûí òåïåðü íà âîëå; Âèäÿò õîëì â øèðîêîì ïîëå, Ìîðå ñèíåå êðóãîì, Äóá çåëåíûé íàä õîëìîì (ÖÑ).

ØÓÌÍÛÉ, î (4).
Áåã (3). Êíÿçü ïîøåë, çàáûâøè ãîðå, Ñåë íà áàøíþ, è íà ìîðå Ñòàë ãëÿäåòü îí; ìîðå âäðóã Âñêîëûõàëîñÿ âîêðóã, Ðàñïëåñêàëîñü â øóìíîì áåãå È îñòàâèëî íà áðåãå Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ; (ÖÑ).
Âñ¸. ; Øóìíî. Âîò è æåíèõ è âñå çà ñòîë. Çâåíÿò, ãðåìÿò ñòàêàíû, Çàçäðàâíûé êîâø êðóãîì ïîøåë; Âñ¸ øóìíî, ãîñòè ïüÿíû (Æ).

ßÑÍÛÉ (2).
Ìåñÿö (2). «Áðàòåö ìîé, Îòâå÷àåò ìåñÿö ÿñíûé, Íå âèäàë ÿ äåâû êðàñíîé. Íà ñòîðî;æå* ÿ ñòîþ Òîëüêî â î÷åðåäü ìîþ. Áåç ìåíÿ öàðåâíà, âèäíî, Ïðîáåæàëà» (ÌÖ). ßñíûé ìåñÿö ïðîäîëæàë: «Ïîãîäè; îá íåé, áûòü ìîæåò, Âåòåð çíàåò. Îí ïîìîæåò. Òû ê íåìó òåïåðü ñòóïàé, Íå ïå÷àëüñÿ æå, ïðîùàé» (Òàì æå).

Â Ñëîâàðå çàðåãèñòðèðîâàíî:
ëåêñåì 363:
ñëîâîóïîòðåáëåíèé 848.

Источник