Эколого ориентированный как пишется

В последние десятилетия наблюдается все более тесная взаимосвязь развития экономики с изменениями в природной среде, растет взаимовлияние как экологии на развитие экономики, так и результатов хозяйственной деятельности мирового сообщества на состояние окружающей среды. В ходе современного роста масштабов экономической деятельности людей стало наблюдаться губительное, поражающее воздействие на экосистему, что приводит к нарастанию глобального экологического кризиса, а также катастрофической ситуации на нашей планете. Пагубное воздействие на элементы природы необратимо приводит к недостатку ресурсов и, в связи с этим, к появлению новых экономических проблем, и, к тому же, ставит под угрозу жизнь и развитие будущих поколений.

Механизмом противодействия экологических угроз и проблем выступает формирование экологических стандартов и развитие экологического предпринимательства [4].

Эколого-ориентированные предприятия пользуются экологическими стандартами, так как эти предприятия характеризуются использованием современных экологически безопасных факторов производства, ресурсосберегающих и малоотходных технологий, которые имеют преимущественно усиленный характер развития, а главным источником их стала наука [3].

Экологические стандарты – это нормативно-технические документы, которые устанавливают особый комплекс общепринятых к исполнению требований, норм и правил по охране окружающей среды и природопользования.

Хотя стандарты и закрепляют обычно технические правила, они имеют все черты правовых актов, а также входят в систему права и занимают свое собственное место в иерархии правовых актов.

Эколого-ориентированное предпринимательство выступает ключевым фактором в формировании устойчивого развития, как в нашей стране, так и во всем мире. Поэтому институциональная составляющая, включая экологические стандарты, должна быть основой данной деятельности.

Что касается «экологического предпринимательства», существуют разные трактовки этого термина. Например, по мнению Европейской комиссии ЕС экономическое предпринимательство это «производство товаров и предоставление услуг по измерению, предупреждению, ограничению или устранению экологического вреда, ликвидации отходов и снижению уровня шума, а также экологически чистые технологии, применение которых минимизирует использование сырья и загрязнение окружающей среды».

Я.Я.Яндыганов пишет о том, что «экологическое предпринимательство это активная, под личную ответственность (в том числе имущественную) предпринимателя деятельность, организуемая с целью получения коммерческой прибыли и на основе использования, охраны, воспроизводства природных ресурсов, объектов, законодательную базу которой составляет закон РФ о предпринимательстве и предпринимательской деятельности» [9].

А.И. Торопецкий трактует данный термин как «уставную деятельность организаций и предприятий, направленную на охрану окружающей среды посредством: выпуска продукции, выполнения работ и оказания услуг, обеспечивающих соблюдение действующих природоохранных норм и требований» [6].

По мнению Э.Р. Черняховского экологическое предпринимательство это «предпринимательство, осуществляющее свою деятельность в сфере охраны окружающей среды, составная часть предпринимательства в целом, отвечающая в первую очередь общим принципам рыночной экономики, обеспечивать устойчивую прибыль, иметь насыщенный и стабильный рынок» [7].

А.А. Наумов же определяет такое предпринимательство как «форма предпринимательской деятельности, направленная на удовлетворение эколого-экономических потребностей за счёт продуктов, в общей полезности которых определяющее значение имеет экологическая полезность, при этом компоненты экологической системы преимущественно рассматриваются как факторы, определяющие эколого-экономические потребности» [2].

Большая часть исследователей под этим термином понимают инициативную хозяйственную деятельность с учётом экологических требований и ограничений, которая направлена на снижение, избежание негативного воздействия на природу и, в целях получения максимальной прибыли, на улучшение экологических показателей.

Рассмотрим, что представляют собой экологические стандарты эколого-ориентированного предприятия.

В системе Госстандарта РФ принято около 50 стандартов.

В таблице 1 приведены примеры экологических стандартов и описывается область их применения.

Табл. 1.

Экологические стандарты и области их применения

Как видим, экологические стандарты направлены на сохранение окружающей среды, здоровья людей и животных, а также рациональное использование ресурсов нашей планеты, что актуально в современном мире с учетом концепции Устойчивого развития, которая была принята на конференции ООН по окружающей среде в июне 1992г в Рио-де-Жанейро. В ее документах устойчивое развитие определяется как гармоничное развитие, позволяющее на долговременной основе обеспечить стабильный экономический рост, не приводящий к деградационным изменениям окружающей среды. Чтобы обеспечить такой стабильный экономический рост нужно способствовать эколого-ориентированному предпринимательству, развивать экобизнес [1].

Нет сомнения, что экологическое предпринимательство обладает актуальностью за рубежом. В наше время на западе уже никак не игнорируют экономический ущерб от загрязнения природной среды, интенсивной эксплуатации ресурсов нашей планеты, что в свою очередь вынуждает искать новые пути развития экономики и возможности выхода из кризисной ситуации. Страны, находящие правильный подход к разрешению эколого-экономических противоречий получают экологический и параллельно экономический выигрыши. Те экономические «успехи», которые основаны на затратах, не учитывающих экологическую составляющую производства, несомненно ведут к еще более сильному нарастанию экологического кризиса. Толчком к развитию экологического предпринимательства за рубежом стала необходимость разработки производства природоохранной продукции, новых эколого-ориентированных технологий, способов добычи и переработки ресурсов. Условием для дальнейшего выживания каждой страны и мирового сообщества в целом явилось заполнение современного рынка экологически чистой продукцией.

В конце 70-х начале 80-х годов прошлого столетия началась активная деятельность, направленная на развитие эколого-ориентированного предпринимательства. Инициаторами явились США и страны Западной Европы. Результатом стало создание Всемирной промышленной конференции по экологическому управлению. Далее в 90-х годах несколько десятков ведущих мировых компаний образовали Совет предпринимателей по устойчивому развитию. Он в свою очередь стал привлекать внимание крупного бизнеса к экологическим проблемам и решению их, начал устанавливать жесткие экологические стандарты для своих членов. Стоит обратить внимание, что ужесточение экологических норм помогло в развитии экологического предпринимательства в этих странах.

После того, как была введена ответственность производителей за отходы, европейский рынок управления отходами еще более преуспел в своим развитии. Все это привело к созданию мощной индустрии сбора отходов, а также переработке с многомиллиардными оборотами. Подобные законы в Канаде способствовали созданию мусороперерабатывающей отрасли, в Германии – освоению новых рынков и росту поставок дешёвой целлюлозы из вторичного сырья. В результате этого выиграла немецкая целлюлозно-бумажная промышленность. Введение таких законодательных ограничений, как ограничения на содержание вредных веществ в выхлопных газах привело к революционным изменениям в автомобилестроении и, наряду с этим, способствовало ускоренному развитию производства устройств, которые уменьшают вредные выбросы. Эффективность применения экологических требований в конкурентной борьбе явно демонстрируется вытеснением с рынка авиаперевозок типов самолетов с высокими шумовыми характеристиками. Становится понятно, воплощение интересов экобизнеса в западных странах реализуется через законодательные нормы, а также за счет объединения заинтересованных деловых кругов.

На данный момент лидером в области эколого-ориентированного предпринимательства является Япония. Именно здесь данный вид предпринимательства имеет огромное значение. В качестве примера можно привести появление в Японии плазменного конвертора. Эта новая техника помогает бороться с токсичными промышленными отходами [10].

В России экологическое предпринимательство берет свое начало с конца 80-х годов под влиянием «движения зеленых». Все же сознание российских предпринимателей пока слабо ориентировано на охрану окружающей среды. Только 15% (в то время, как в Германии, например, 85%) фирм малого и среднего бизнеса учитывают экологические аспекты в своей деятельности.

В нашей стране такое предпринимательство рассматривается как фактор, который способствует обеспечению экологической безопасности предпринимательской деятельности вообще, а также как непосредственно предпринимательская деятельность, в области рационального использования ресурсов нашей планеты.

Производство приборов для контроля состояния природной среды, производство экологической техники, использование вторичных ресурсов, производство ресурсосберегающих технологий и, наконец, экологическое образование являются ведущими направлениями эколого-ориентированного предпринимательства в Российской Федерации.

Новой Федеральный закон «Об охране окружающей среды», который был принят в 2002 г., обеспечивает нормативно-правовую основу для существования экологического рынка в России. Этот закон отводит преимущественную роль экологическим инновациям, которые используются в решении проблем экологии. Предоставляются налоговые и другие льготы при внедрении в жизнь наилучших существующих технологий (эти технологии – результат последних достижений науки и техники, который направлен на снижение негативного воздействия природу), нетрадиционных видов энергии, а также переработке отходов и использовании вторичных ресурсов. Стоит отметить, что предполагается государственная поддержка предпринимательской и инновационной деятельности, которая ориентирована на охрану окружающей среды.

Отдельные экономические и юридические факторы влияют на угнетение экологической обстановки в нашей стране. Среди таковых выделяют развитие секторов экономики, эксплуатирующих природные ресурсы, экстенсивное использование данных ресурсов, ко всему этому – экологическое законодательство, которое является несовершенным, затруднение в формировании четко определенной долгосрочной стратегии развития экономического предпринимательства. К прочим причинам можно отнести неразработанную научно-техническую базу для защиты окружающей среды и эффективного использования ресурсов.

На сегодняшний день экологический рынок в нашей стране имеет затруднения. Это подтверждается отсутствием необходимого уровня нормативно-правовой базы для его нормального функционирования. Создание механизма стимулирования и поддержки эколого-ориентированного предпринимательства необходимо для того, чтобы обеспечить равновесие между интересами предпринимателей и благоприятного качества окружающей среды.

Если государство будет поддерживать и стимулировать эколого-ориентированный бизнес в нашей стране, то это приведет к обеспечению конкурентных преимуществ фирма, направленных на производство экологически приемлемых товаров, и к тому же снизить антропогенное воздействие на окружающую среду.

Таким образом, экологические стандарты, которые являются частью экологического законодательства, играют огромную роль в развитии эколого-ориентированного предпринимательства, а значит, и экономики в целом, как видим на примере зарубежных стран. В России, хоть и применяются экологические стандарты, но экологическое законодательство нуждается в совершенствовании. Этот вопрос входит в число приоритетных. Для этого необходимо устранять противоречия в нормативной правовой базе Российской Федерации. Также отсутствует комплексный подход в правовом регулировании экологических отношений, а это в свою очередь создает барьеры для защиты общественных и государственных экологических интересов, как важнейшего вида охраняемых правом публичных интересов [5].

Совершенное нормативно-правовое обеспечение и разработанные механизмы правоприменение являются базой для эффективного правового механизма обеспечения рационального государственного регулирования природопользования. Важно совершенствование правоприменительной практики в целях обеспечения адекватной ответственности за экологические правонарушения и неотвратимости наказания.

Рациональное природопользование, как любая сложная форма деятельности невозможна без достоверной информации. Для этого необходимы развитие единой государственной системы экологического мониторинга на всей территории страны, включая мониторинг биотических и абиотических компонентов природной среды [8]. По нашему мнению, немало важным является экологическое воспитание людей. Именно от экологического мышления, осознания всех экологических проблем и личного отношения к ним зависит будущее наших поколений.

Список литературы

Бринчук, М.М. Концепция устойчивого развития: потребности в совершенствовании [Текст] / М.М. Бринчук // Астраханский вестник экологического образования. –2015. – № 1(31). – С. 5-13.

Новоселов, С.Н. Экологическое предпринимательство: сущность, особенности, пути развития [Текст] / С.Н. Новоселов // Инженерный вестник Дона. – 2012. – № 4. – С. 1-6.

Нуртдинов, А.Р. О роли эколого-ориентированных предприятий как ключевого института устойчивого развития страны [Текст] / А.Р. Нуртдинов // Вестник Казанского технологического университета. – 2013. – № 3. – С. 243.

Портнов, А.В. Экологическое предпринимательство как важнейшее направление инновационного развития региона [Текст] / А.В. Портнов // Вестник Волгоградского государственного университета. 2012. – № 1. – С. 125.

Тесля, О.В. Актуальные проблемы совершенствования законодательства об охране окружающей среды [Текст] / О.В. Тесля // Молодой ученый.–2014. – № 21.– С. 541-544.

Торопецкий А.И. Методические подходы к экономической оценке рынка экологических товаров, работ и услуг (на примере Московского региона): автореф. дис. … канд. экон. наук. – М., 2003. – 24 с.

Черняховский, Э.Р. Перспективы развития экологического предпринимательства [Текст]/ Э.Р.Черняховский // Экономика природопользования. – 2006. – № 4. – С. 88-93.

Экология и экономика природопользования: Учебник. – М.: Юнити-Дана, 2007. – 420 с.

Яндыганов, Я.Я. Экологическое предпринимательство в регионе (проблемы, перспективы, эффективность) [Текст]/ Я. Я. Яндыганов. — Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 1998. – 312 с.

Яшина, А.К. Расширение и развитие японского рынка экологических товаров [Текст] / А.К. Яшина // Скиф. Вопросы студенческой науки. – 2017. – № 10. – С. 1-6.

0 Пользователей и 1 Гость просматривают эту тему.

Разбор частей речи

Морфологический разбор существительного

План морфологического разбора существительного

Морфологический разбор прилагательного

План морфологического разбора прилагательного

Морфологические признаки глагола

Морфологический разбор глагола

Морфологический разбор глагола пример



Организация эколог-ориентированной деятельности студентов-бакалавров впериод педагогической практики

Ушнурцева Нина Никитична, кандидат педагогических наук, доцент;

Топор Анна Владимировна, старший преподаватель

Приднестровский государственный университет имени Т. Г. Шевченко (г. Тирасполь, Молдова)

Ключевые слова: эколого-ориентированная деятельность; педагогическая практика, направления эколого-ориентированной деятельности.

Модернизация системы образования, наличие разноуровневости и многопрофильности, расширение сферы образовательных услуг, необходимость быстрого реагирования на изменения социального заказа определяют сложный и полифункциональный характер профессиональной деятельности современных педагогов, т том числе и учителей начальных классов.

В этом ключе, профессиональные цели специалистов в области начального образования состоят не только в передаче знаний, социального опыта человечества, но и в обеспечении психолого-педагогической поддержки становления личности ученика в тесном взаимодействии со средой социальной и природной. Этому весьма способствует эколого-ориентированная деятельность, рассматривается нами как одна из составляющих экологической деятельности, которая по определению А. Д. Урсула включает в себя все виды и формы деятельности людей, связанные с рациональным решением экологической проблемы, экологизацией общественного производства и всей социальной деятельности [3].

По мнению О. Г. Роговой задачи экологической деятельности условно можно разделить несколько групп [2].

1 группа — задачи экологической деятельности в области окружающей среды, включающие в себя:

– Сохранение и восстановление: природных объектов, биоразнообразия, объектов культурного наследия.

– Инженерная защита окружающей среды; предотвращение негативных воздействий, ликвидация последствий негативных воздействий.

– Исследование фактического и прогнозируемого состояния окружающей среды.

– Преобразование: оптимизация и преобразование урбанизированной среды, экодизайн ландшафтов.

2 группа — задачи экологической деятельности в сфере человека следующие:

– Создание благоприятных условий и среды производственной деятельности человека

– Создание благоприятной социально-бытовой среды

– Воспроизводство: физическое и психическое здоровье человека, сохранение продуктивных способностей, передача здорового генотипа будущим поколениям.

3 группа — задачи экологической деятельности в области общественных отношений, такие как:

– Правовое регулирование

– Экономическое регулирование

– Экологическое образование и просвещение: развитие экологической культуры общества на уровнях семьи, локального сообщества, региона, государства и в подсистемах экологических отношений, экологического сознания и экологической деятельности, создание информационного поля окружающей среды в средствах массовой информации, международное взаимодействие по проблемам экологии и экологического образования.

Исходя из вышесказанного, в современных условиях подготовки бакалавров по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование» особую актуальность приобретает организация деятельности будущих педагогов в период прохождения педагогической практики, поскольку способствует развитию у выпускников способности применять полученные теоретические знания в различных педагогических ситуациях. Помимо этого педагогическая практика предоставляет широкие возможности для реализации эколого- ориентированной деятельности будущих учителей начальных классов, как в процессе преподавания школьных предметов, так и во внеклассной и внеурочной работе с учащимися.

При организации эколого-ориентированной деятельности студентов необходимо опираться как на общепедагогические, так и на эколого-ориентированные принципы работы, осуществляя реализацию следующих направлений:

– индивидуальная работа,

– групповая работа,

– массовая работа [2].

Причем подход должен быть двусторонним: принципы необходимо реализовать как при подготовке будущих педагогов, так и готовить бакалавров для их реализации в работе с младшими школьниками.

Рассмотрим реализацию этих направлений в деятельности бакалавров и учащихся при проведении индивидуальной работы.

Организация групповой работы так же может быть представлена как деятельность бакалавров и учащихся начальных классов.

Массовые формы работы проводятся в форме встреч с интересными людьми, деятелями науки и культуры, совместная подготовка с учителями предметных недель, школьных олимпиад, участие в районных и городских мероприятиях.

Бакалавры должны иметь теоретическую подготовку в плане организации и проведения мероприятий такого рода, а также уметь организовывать агитационную работу, направленную на привлечение младших школьников к эколого-ориентированной деятельности.

Считаем необходимым отметить, что не зависимо от того, какое направление организации экологически ориентированной работы реализуется, необходимо учитывать условия эффективного осуществления данного вида деятельности, а именно:

– заинтересовывать учащихся в проведении экологической работы;

– пробуждать в них желание осуществлять эколого-ориентированную исследовательскую деятельность (ученик должен хотеть провести это исследование, ведь если направление, тема не будут интересны хотя бы одной из двух взаимодействующих сторон, исследование не получится);

– тематика работы проекта должна соответствовать возрасту учащихся и уровню их подготовки;

– выбранная тема или направление работы должны быть доступны в плане реализации (ученик должен суметь это сделать, но прежде всего это должен уметь делать учитель!);

– работа, выполняемая младшими школьниками должна приносить удовлетворение обоим сторонам, как ученику, так и педагогу (в нашем случае бакалавру — будущему учителю начальных классов)

Еще один аспект организации экологически ориентированной деятельности студентов-бакалавров: невозможно осуществлять руководство любой деятельностью, в том числе и экологической, если не видишь всю структуру работы, не знаешь методики, не можешь определить направления детальности. Особое внимание в организации и проведении эколого-ориентированной исследовательской деятельности необходимо уделять диагностике уровня удовлетворенности учащихся своей работой, ее результативностью. Поощрение осуществляется посредством вручения грамот, сертификатов. Причем это должно соблюдаться как по отношению к студентам, так по отношению к младшим школьникам. Важным этапом в подготовке бакалавров к педагогической практике является их знакомство со спецификой проведения подобных награждений (на каком уровне и за что возможно выдавать поощрительные дипломы, сертификаты участников, грамоты и т. п.; правила их оформления).

Систематически проводимая с бакалаврами эколого-ориентированная работа теоретического, практического и методического характера, позволит сформировать соответствующие умения по организации и проведению подобной деятельности с младшими школьниками, что на много повысит уровень их работы в данном направлении уже в качестве практикующих педагогов.

Литература:

1. Гагарин А. В. Освоение учащимися эколого-ориентированных ценностей в условиях природоориентированной деятельности // Вестник ОГУ.- 2004. — № 1. — С. 33–38.
2. Роговая Ольга Геннадьевна Экологическая деятельность как сфера проявления экологической компетентности // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2008. № 57. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/ekologicheskaya-deyatelnost-kak-sfera-proyavleniya-ekologicheskoy-kompetentnosti
3. Топор А. В., Кодрул Е. Н. Организации эколого-ориентированной исследовательской деятельности учащихся // Молодой ученый. — 2013. — № 3. — С. 497–499.
4. Урсул А. Д. О понятии «экологическая деятельность» / А. Д. Урсул // Философские науки. — 1986. — № 1. — С. 35–42.

Основные термины (генерируются автоматически): экологическая деятельность, педагогическая практика, индивидуальная работа, окружающая среда, эколого-ориентированная деятельность, пришкольный участок, учащийся, групповая работа, консультационная поддержка, практическая помощь.

Похожие статьи