Экологические проблемы в россии сочинение

Из года в год человечество делает свою жизнь все более комфортной, окружая себя полезными вещами, создавая технологии, механизмы, новые вещества и т.д. И это, безусловно, хорошо, ведь прогресс и развитие являются важными составляющими нашей жизни. Но у этой медали есть обратная сторона, и она кроется в планомерном уничтожении растений, животных, загрязнении воздуха, вод и грунта. Заводы, фабрики и автомобили выбрасывают в атмосферу бесчисленное количество газов, разрушая тем самым озоновый слой, который защищает нас от солнечной радиации. Они делают воздух непригодным для дыхания, а кроме этого еще и сбрасывают нечистоты в реки и моря.
В биологии человеческий вид называется «человеком разумным», но если посмотреть на то, что он делает с окружающей средой, в этом возникают сомнения. Ни одно другое существо на планете не в состоянии так загрязнить Землю, как мы.
Радует одно – есть еще люди, которые объединяются в общественные организации и становятся на защиту нашего общего дома. Однако если посмотреть новости, то становится ясно, что их усилий явно недостаточно. Леса все также продолжают вырубаться, моря загрязняются, а чистого воздуха становится все меньше и меньше. О вымирании видов даже не говорю. Неужели новая модель телефона или авто стоит безвозвратно потерянных лесов или тысяч людей, заболевших раком из-за загрязненной воды, воздуха и радиации? Уверен, что нет.
Единственная надежда остается на то, что сейчас ведутся разработки более экологичных материалов, удобрений и веществ. Но в нашей стране она, к сожалению, пока в зачатке.

.
Работа учеников 10 «А» класса, 406 гимназии г. Пушкина:
Астреин Евгений
Хоботов Георгий
Орлов Иван
Павлов Павел Шишков Александр
Copyleft 2002 © By us –
1. Почему экологические проблемы относят к числу приоритетных в международном сотрудничестве.
Экология – слово недавнее, составленное из двух греческих слов: «oikos» – дом, родина и «logos» – значение. Считается, что экология преимущественно наука биологическая, но это не только природа, но и среда обитания, то, благодаря чему человек живёт в природе — дома, села, города, улицы и т.д.
Социальная экология рассматривает проблемы взаимоотношений человека и среды.
Состояние окружающей человека природной среды – одна из актуальнейших общемировых проблем современности. В условиях научно-технической революции масштабы влияния человеческой деятельности на природную среду возросли необычайно и продолжают стремительно нарастать. В ряде случаев они достигают глобального изменения и сопоставимы с общепланетарными масштабами многих естественных процессов или даже превосходят их.
Сегодня мощью нашего разума мы отодвинули давление внешних условий. Давление человечества на землю возросло непропорционально сильнее, чем выросло население на Земле. Сегодня стало очевидным, что каждый день погибает как минимум 1 биологический вид на Земле. Это природное явление, непосредственно связано с окружением. Биологическое равновесие – необходимое условие для нас: это наша микрофлора, среда обитания, что у нас есть в воздухе и воде.
Экологические изменения ощущаются много лет спустя, после того, как механизмы, вступающие в жизнь, становятся необратимыми. Человечество сначала создают необратимые механизмы разрушения среды, не замечая этого, и только через некоторое время, получая плоды своей деятельности, хотели бы остановиться, но это уже невозможно.
В биосферу внесены вредные отходы промышленности, пестициды, избыток удобрений, радиоактивные вещества, перегретые воды электростанций и другие отходы хозяйственной деятельности человеческого общества. По своему составу (многие синтетические материалы) и общему объёму эти отходы не могут быть естественным путём переработаны и войти в дальнейший круговорот веществ. Они становятся источниками загрязнения биосферы, препятствуя самовосстановлению природных условий и возобновлению ресурсов.
Важность и острота этой проблемы определяются процессом всё усиливающегося истощения природных ресурсов и загрязнения окружающей среды, что становится препятствием для развития производственных сил. На фоне быстрого роста населения планеты этот процесс вызывает большую тревогу. Он может нарушить или даже прервать нормальный ход жизни на земле и существования самой планеты.
Вместе с тем проблема охраны природы, загрязнения окружающей среды всё больше становится не только естественнонаучной, но и острейшей социальной и политической проблемой.
2. Экологическая обстановка в мире, России, Невском крае.
Загрязнение окружающей среды становится подлинным бичом в экономически развитых странах. Воздух городов и посёлков отравлен ядами, в частности свинцом. Многие озёра и реки полумертвы в биологическом смысле. Мегаполисы, буквально завалены хламом, отбросами, мусором, от которого невозможно избавиться, страдают от скученности, эпидемий.
К общемировым проблемам атмосферы относится возможное снижение в ней концентрации кислорода и озона. Такое снижение происходит в связи с увеличением их расхода при сжигании топлива и на окисление антропогенных соединений азота, серы, углеводородов, водорода и др.
Общий современный уровень техногенного загрязнения атмосферы достигает порядка 1 млрд. т. аэрозолей и газовых выбросов и 300-350 млн. т. пыли. Следует ещё учесть, что уровень загрязнения постепенно возрастает, а основная масса загрязнителей сосредоточена в нижних слоях атмосферы, концентрируясь в районах скопления промышленности и транспорта. Если учитывать это обстоятельство создаёт реальную угрозу нормальному функционированию экосистем и здоровью человека. Главными источниками загрязнения атмосферы являются промышленные, транспортные и бытовые выбросы.
Выброс вредных металлов и их миграция на суши (в тыс. тон в год):
Естественное содержание некоторых металлов, вызывающих заболевание человека (в частях на млн.):
Металл
В горных породах
В угле
В морской воде
В растениях (сухая масса)
В животных (сухая масса)
Кадмий
Хром
Кобальт
Свинец
Ртуть
Никель
Серебро
Таллий
Ванадий
Золото
0,2
100
25
12,5
0,08
75
0,07
0,45
135
0,004
0,25
60
15
5
–
35
0,1
0,05-10
40
0,125
0,0001
0,00005
0,00027
0,00003
0,00003
0,0045
0,0003
0,00001
0,002
0,00001
0,1 – 6,4
0,3 – 4,0
0,2 – 5,0
1,8 – 50,0
0,02 – 0,03
1,5 – 36,0
0,97 – 0,25
1,0 – 80,0
0,13 – 5,0
0 — 0,012
0,1 – 3,0
0,02 – 1,3
0,3 – 4,0
0,3 – 35,0
0,05 – 1,0
0,4 – 26,0
0,006 – 5,0
0,2 – 160,0
0,14 – 2,3
0,007 – 0,03
Самое опасное загрязнение атмосферы и всей окружающей среды – радиоактивное. Известно, что в начале 60-х годов фон искусственной радиоактивности, вызванной испытаниями ядерного оружия, достиг угрожающего уровня. Страшные последствия проявляются уже сейчас.
Для получения электроэнергии конструкторы ядерных реакторов создают достаточно надежную защиту от выделения радиоактивных элементов в окружающую среду. Однако проблему захоронения радиоактивных отходов все еще нельзя считать решенной.
К важнейшим экологическим проблемам гидросферы относится загрязнение водоемов промышленными и бытовыми стоками. Потребление загрязненной воды служит источником 3/4 всех болезней и 1/3 всех смертных случаев. Особенно остро проблема чистой питьевой воды стоит в тропических странах, где водоемы часто служат средой размножения паразитов. Очистка сточных вод в подавляющем большинстве государств мира отличается крайним несовершенством. Особенно много «проскакивает» через очистные сооружения неорганических соединений азота, фосфора, калия, минеральных солей, в том числе и солей высокотоксичных металлов. В Англии 90% населения пользуются водой сомнительного качества. Ряд рек имеет воду плохого качества по бактериальным и химическим показателям. Особенно загрязнена река Темза, в которую сбрасываются все сточные воды Лондона. К наиболее загрязненным рекам мира относятся Нил, Амазонка, Дон, Нигер, Миссисипи, Миссури, Конго и др. Основным загрязнителем морей (Средиземное море наиболее загрязненное в этом плане), значение которого быстро возрастает, является нефть. Этот вид загрязнителя попадает в море разными путями: при спуске воды после промывки цистерн из-под нефти, при аварии судов, в особенности нефтевозов, при бурении морского дна и авариях на морских нефтепромыслах.
О масштабах загрязнения можно судить по следующим показателям. В Мировой океан сбрасывается более 5% транспортируемой нефти – примерно 10 млн. т в год.
В России экологическая обстановка также оставляет желать лучшего. Россия является крупнейшим экспортёром продукции чёрной металлургии. Это «грязное» производство, поэтому проблемам экологии на предприятиях подобного рода должно уделяться особое внимание. Магнитогорск, Челябинск, Новотроицк, Новокузнецк – являются одними из самых грязных городов России. Также в регионах с такими предприятиями присутствует проблема питьевой воды, т.к. производство на этих предприятиях водоёмкое.
Сильно загрязнены судоходные реки, например Нева, Лена, Обь, Енисей и др.
Присутствует комплексное нарушение состояния земель в связи с интенсивной добычей минеральных ресурсов. Истощение крупнейших месторождений.
Радиоактивное заражение на территориях Новой Земли (вследствие испытания ядерного оружия), последствия аварии на Чернобыльской АЭС.
Исчезновение лесов из-за вырубки, браконьерства и лесных пожаров.
Истощение черноземных почв из-за нерационального использования и отсутствия комплексной мелиорации.
Браконьерство в Тихоокеанском и других регионах страны.
Устаревшие технологии не позволяют в полной мере решать экологические проблемы на территории нашей страны.
Для Санкт-Петербурга с его многомиллионным населением, развитой промышленностью с немалым количеством транспорта большое значение имеют экологические проблемы. Эти проблемы включают в себя загрязнения города бытовыми и промышленными отходами, не бережное отношение к зелёным насаждениям и животному миру, рыбным ресурсам, к охране и использованию земельных и водных ресурсов, вызывающих загрязнения атмосферного воздуха. Экологические проблемы в Невском крае – существуют не один год, они присутствуют во всех отраслях народного хозяйства, оказывают влияние на все элементы природного комплекса.
Первостепенное значение имеют экологические проблемы в использовании водных ресурсов: недостаточное строительство очистных сооружений, предотвращающих загрязнение вод на всём протяжении системы Ладога – Нева – Невская губа, водоохранные зоны в восточной (самой загрязнённой) части Финского залива не создаются, также не происходит прекращения сброса в открытые водоёмы загрязнённых промышленных и бытовых стоков. Количество промышленных стоков должно быть уменьшено путём применения на фабриках и заводах города и Ленинградской области оборонных систем водоснабжения, внедрения маловодных и безводных технологий. Сильное загрязнение вод в Невской губе и в Неве приводят к ухудшению здоровья населения города. Систем по приему из судовых цистерн отходов катастрофически не хватает, удаление маслянистых — нефтяных пятен с водной поверхности также не всегда выполняется.
Однако экологические проблемы актуальны не только на территории города, но и в области, где, прежде всего, нужно установить контроль за правильным использованием в сельском хозяйстве удобрений и ядохимикатов, за осушительными мероприятиями. Состояние воздушной атмосферы тоже вызывает серьёзные опасения, тут нужны мероприятия по нейтрализации выхлопных газов: правильная эксплуатация и регулировка автомобильных двигателей (так можно уменьшить уровень выхлопных газов на 1/3), внедрение новых двигателей работающих на дизельном топливе и газе. Объём выброса газов автотранспортом может сократиться и при вынесение за пределы городской черты транзитных грузовых потоков, которые в настоящее время ещё очень велики. Для очищения воздуха в городе не менее важны экологические меры и в промышленности: полное оснащение предприятий газопылеулавливающими установками (на данный момент времени такими установками обладают лишь немногие предприятия), ликвидация мелких отопительных котельных, закрытие вредных для здоровья производств, перебазирование предприятий из районов жилой застройки в специально выделенные промышленные зоны.
Также экологической проблемой в Невском крае является слишком узкая зелёная зона, которую необходимо расширять.
3. Пути решения экологических проблем.
Необходимость решения экологических проблем очевидна в современном мире. В развитых странах решению такого рода проблем уже долгое время уделяется большое внимание.
К примеру, в Англии большинство жителей экологически ответственны и любят помогать природе. Каждой семье выдают по два ярких контейнера – синий и красный. Британцы в красный контейнер складывают макулатуру, а в синий – всю пластмассу, стекло и упаковки от различных напитков. Обычный мусор – пищевые отходы и всё, что не перерабатывается, складываются в чёрные пакеты, которые вмещают в себя от 15-40 кг мусора. Средняя семья в Англии заполняет 2-3 таких мешка в неделю, затем на специальных площадках за пределами города вырывают огромные котлованы, в которые городской мусор сваливается в течение нескольких лет. Поскольку все мусорные отходы – органические вещества и при гниении вырабатывают газ (хотя очень тяжёлый, непригодный к немедленному применению), который англичане научились перерабатывать в более лёгкий (газ который можно использовать). Когда котлован заполнен, его бетонируют и сверлят отверстия, затем по всей поверхности слоя проводятся газовые трубы, куда и выходит газ, образовавшийся при гниении отходов. Газ собирается и отправляется на перерабатывающие станции, который впоследствии становится источником электроэнергии. Средняя станция, построенная по такому принципу, обеспечивает энергией около 10 тыс. домов. После того как котлован себя исчерпал, его засыпают и воссоздают на его месте былой ландшафт. Почти вся территория Англии перекопана и заново бережно восстановлена.
В настоящее время усиленно разрабатывается и все шире применяется такая технология производства, при которой из сточных вод извлекаются и используются ценные вещества, а также осуществляется оборотная система водоснабжения (повторная система водоснабжения). В итоге резко снижается расход воды и степень загрязненности сточных вод. Поскольку в ближайшем будущем не удастся избежать загрязнения воды в процессе ее технологического использования, большое значение по-прежнему будут иметь различного рода очистные сооружения.
В настоящее время применяют ряд методов очистки загрязненных сточных вод, к важнейшим из которых относятся механический (заключается в механическом удалении из сточных вод нерастворимых примесей, для чего применяются специальные сооружения), химический (основан на добавлении в сточные воды таких реагентов, которые, вступая в реакцию с загрязнителями, способствуют выпадению нерастворимых коллоидных и частично растворенных веществ) и биологический (состоит в минерализации органических загрязнений сточных вод при помощи аэробных биохимических процессах).
В России решению экологических проблем тоже уделяют особое внимание. Вопросы реформирования и развития водопроводного – канализационного хозяйства в нашей стране в последние годы приобретают актуальность. Основными направлениями работы становятся: охрана природных ресурсов, водоподготовка для пищевых и промышленных целей, водоснабжение, водоотведение речных стоков, очистка речных стоков, разработка новых материалов и оборудования, техники и технологий. Со Швецией и Финляндией 10 июня 2002 года Российская Федерация подписала договоры о финансировании проекта завершения строительства Юго-Западных очистных сооружений, между Швецией, Финляндией и Санкт-Петербургом.
Радикальным технологическим решением многих экологических проблем и сохранения природной среды заключается в разработке и осуществлении новой стратегии научно-технического прогресса – создании систем цикличного безотходного производства.
4. Организация « Greenpeace ».
· История создания организации.
Все началось в 1971 году, когда группа канадцев из Ванкувера под руководством Роберта Хантерса отправились к берегам Америки. Там, на острове Амчитка американцы готовили ядерные испытания. Канадцы не добрались до места событий, – суденышко оказалось очень ушлым, но сам факт экспедиции – протеста вызвал такой мощный общественный резонанс, что подготовка ядерных испытаний была прекращена. Люди, решившие защищать природу, поняли какое мощное оружие у них в руках. Именно тогда родился Greenpeace, и сформировались его принципы: протест действием, ненасильственность, независимость.
· Штаб-квартира организации.
Сегодня у Greenpeace – отделение почти в 30 странах, 4 млн. сторонников по всему миру, которые поддерживают организацию материально и морально. Greenpeace – это флот из 6 кораблей, более 1000 штатных сотрудников, координирующих свои действия в Амстердаме. Годовой бюджет Greenpeace составляет 160 млн. долларов США.
· Цели и задачи организации.
Чтобы сохранить свою независимость, организация не принимает средств от правительств и корпораций, используя в работе только пожертвования индивидуальных сторонников и гранды независимых фондов. Главное внимание Greenpeace уделяет самым насущным проблемам современности: угрозе разнообразию видов живых существ и загрязнению окружающей среды.
— Байкальская (Цель: сохранение уникальной природы Байкальского региона)
— Климатическая (Цель: борьба с парниковым эффектом в атмосфере)
— Лесная (Цель: сохранение лесов и прекращение варварского лесопользования)
— Морская (Цель: борьба с браконьерством, запрет ловли китов)
— Нефтяная (Цель: борьба против разливов нефти и утечек газа)
— Ядерная (Цель: предотвратить превращение России в радиоактивную свалку)
Greenpeace выступает против ядерных испытаний, загрязнения окружающей среды промышленными и другими отходами, выступает в защиту природы. Идеология Greenpeace – поспевать за катастрофами в любой точке земного шара.
· Конкретные примеры деятельности.
22 августа 1996 года в городе Байкальске 14 гринписовцев из России, Германия, Дании, Нидерландов и Великобритании прибыли на территорию Байкальского целлюлозно-бумажного комбината. В 6.00 утра группа из 10 человек проникла на территорию ЦБК мимо спящей охраны, блокировала подход к двум трубам, поднялась на восьмидесятиметровую высоту, вывесила плакат с надписью «Спасите Байкал». В это время еще трое вышли на площадь перед комбинатом и развернули плакат «Не убивайте Байкал». Акция продолжалась 12 часов и привлекла общественное внимание.
Озеро Байкал
В декабре 1996 года при въезде в город Дзержинск, гринписовцы развернули огромный плакат «Это – зона экологического бедствия». В Дзержинске велось производство кислоты для взрывчатых веществ и химического оружия. Это производство сильно влияло на окружающую среду. Вследствие чего мужчины умирали в среднем в 42 года, женщины – в 47, при исследовании почв оказалось, что концентрация в ней сильнейших ядов – деоксинов превышает Российскую норму безопасности в 1880 раз. Пруд находившейся неподалёку от химических заводов тоже был сильно загрязнён. Если человек выпил бы литр воды из этого пруда, он бы умер на месте. Greenpeace потребовал от правительства придать Дзержинску статус «зоны экологического бедствия». Для начала было сделано главное – прорвана информационная блокада о бедах города химии, теперь люди говорят открыто о его проблемах.
Самой известной акцией Greenpeace является поход «Rainbow warrior» совершённый в 1985г. к атоллу Муруроа, на котором Франция проводила испытания ядерного оружия. Из того похода корабль Greenpeace не вернулся. Greenpeace за четверть века существования добился того, что:
— европейское сообщество запретило ввоз шкурок бельков (детёнышей тюленя): филь снятый Greenpeace у восточных берегов Канады, на месте кровавой бойни вызвал у людей шок.
— установлен международный запрет на использование многокилометровых дрейфующих сетей в рыболовстве, губящих миллионы живых существ.
— страны – участницы договора об Антарктиде подписали соглашение о 50-летнем моратории на разработку минеральных ресурсов единственного континента, всерьёз не тронутого человеческой деятельностью.
— международная комиссия по китам их коммерческий промысел после 10-летней компании по спасению китов, в ходе которой гринписовцы, преследуя китобоев, не раз вставали между гарпуном и китами.

Экологическая проблема — это изменение природной среды, в результате (антропогенных воздействий или стихийных бедствий), ведущее к нарушению структуры и функционирования природы.(2)
Глобальные проблемы порождены противоречиями общественного развития, резко возросшими масштабами воздействия деятельности человечества на окружающий мир и связаны также с неравномерностью социально-экономического и научно-технического развития стран и регионов. Решение глобальных проблем требует развертывания международного сотрудничества.
Современные ученые считают, что человечество уже живет в разрушающемся мире в условиях все нарастающего жестокого экологического кризиса, который превращается в кризис всей цивилизации. Экологический кризис мы можем определить как нарушение равновесия в экологических системах и в отношениях человеческого общества с природой. Он характеризуется, в частности, тем, что человек, общество и государство неспособны преломить тенденцию ухудшения состояния окружающей среды.
Важнейшие глобальные экологические проблемы, стоящие перед современным человеком, следующие:
– загрязнение окружающей среды,
– парниковый эффект,
– истощение «озонового слоя»,
– фотохимический смог,
– кислотные дожди,
– деградация почв,
– обезлесевание,
– опустынивание,
– проблемы отходов,
– сокращение генофонда биосферы и др.(3)
Загрязнение окружающей среды является актуальнейшей проблемой современности, т. к. антропогенная деятельность затрагивает все земные сферы: атмосферу, гидросферу и литосферу. При этом, человек, являясь главным виновником сложившейся экологической ситуации, становится и главной ее жертвой: по некоторым данным, от загрязнения водных ресурсов, атмосферного воздуха и почвенного покрова в мире гибнет порядка 40 % людей.
Если хочешь помочь природе, начни с себя!
Человек — гениальное творение природы и неотъемлемая ее часть, однако с появлением новых технологий и увеличения темпов роста численности населения на Земле, планета страдает все больше, и нужно человеку больше обращать внимание на энергосбережение. Именно мы — люди, уничтожаем не возобновляемые ресурсы, губим флору и фауну, нарушаем природные циклы, одним словом — вредим.
Всё меняется вокруг нас: звери начинают вымирать, а острова уходить под воду, целые города уничтожаются катаклизмами, но только люди продолжают по-хамски относиться к планете и с большим энтузиазмом выкачивать из нее те последние крупицы, в которых она так нуждается. Происходящее вокруг нас — дело наших же рук, и только сказав себе «СТОП» у нас появится шанс попросить прощение у Земли.(1)
Можно предложить такие пути решения как:
– усилить внимание к вопросам охраны природы и обеспечения рационального использования природных ресурсов;
– установить систематический контроль за использованием предприятиями и организациями земель, вод, лесов, недр и других природных богатств;
– усилить внимание к вопросам по предотвращению загрязнений и засоления почв, поверхностных и подземных вод;
– уделять большое внимание сохранению водоохранных и защитных функций лесов, сохранению и воспроизводству растительного и животного мира, предотвращению загрязнения атмосферного воздуха;
– усилить борьбу с производственным и бытовым шумом.
Конечно, многие из этих предложений уже применяются на в некоторых сферах жизни общества, но это, скорее всего, является лишь исключением, чем взявшиеся за основу деятельности правилом.
Так же стоит заметить какие из большого перечня проблем должны решаться главным образом, по мнению Всемирного фонда дикой природы.
Первая и сама серьезная — проблема глобального изменения климата. Общеизвестен тот факт, что Россия занимает совсем не почетное третье место в мире (после США и Китая) по объему выбросов парниковых газов. А именно парниковые газы являются главной причиной антропогенного изменения климата. Кроме того, 60 % территории России занято вечной мерзлотой, которая тоже страдает от парниковых газов. Потепление также приводит к прямым убыткам для государства, а это уже ни много ни мало около 60 миллиардов рублей.
Из-за изменения климата страдают сельскохозяйственные угодья, по всей стране наблюдается снижение урожайности, что не может не тревожить в условиях мирового голода. Кроме того, предполагается, что потепление приведет к появлению новых болезней и опасных микроорганизмов, особенно в южных областях России.
На второе место по важности WWF поставили несовершенство и недостаточную проработанность природоохранного законодательства России. Да, проводятся различные реформы, направленные на улучшение экологической обстановки. Но они лишены синхронности, нет единой эффективной стратегии, что позволяет даже самым небезопасным проектам находить лазейки в законе и успешно развиваться. Кроме того, в России недостаточно, по сравнению с европейскими странами, развивается альтернативная энергетика.
На третьем месте — сочинская Олимпиада-2014. WWF сетует на то, что хотя все законодательные акты существуют, все ценные природные территории документально охраняются, на деле многие нормы грубо нарушаются. WWF обращает внимание властей на то, что несоблюдение этих норм негативно скажется на репутации России в глазах остального мира, и призывает ужесточить контроль за строительством олимпийской деревни.
Четвертым в списке WWF числится недостаточное развитие альтернативной энергетики. Эксперты этой организации полагают, что сейчас наступило самое подходящее время для модернизации экономики и усиленного развития энергосберегающих технологий. Это сделает Россию более привлекательной для иностранных инвесторов.
Пятая проблема российской экологии заключается в человеческом факторе. К сожалению, далеко не каждый гражданин осознает свою ответственность по отношению к природе своей собственной страны. Говорить об этом отношении можно долго, тема эта больная и многим знакома. Но экологов более всего возмущает потребительское отношение к природе именно тех, кто должен ее защищать, а именно чиновников различных рангов. По мнению WWF, экологическое сознание нужно развивать, с помощью информационных технологий и обязательно на личном примере.(4)
Литература:
1. http://www.saveplanet.su/
2. Кочуров Б. И. География экологических ситуаций (экодиагностика территорий). — М.: ИГ РАН, 1997. — 156 с.
3. Охрана окружающей среды/ Справочник. Составитель Л. П. Шариков.
4. http://www.wwf.ru/

Глобальные экологические проблемы и пути их решения.
Сегодня экологическую ситуацию в мире можно охарактеризовать как близкую к критической. Среди глобальных экологических проблем можно отметить следующие:
– уничтожены и продолжают уничтожаться тысячи видов растений и животных;
– в значительной мере истреблен лесной покров;
– стремительно сокращается имеющийся запас полезных ископаемых;
– мировой океан не только истощается в результате уничтожения живых организмов, но и перестает быть регулятором природных процессов;
– атмосфера во многих местах загрязнена до предельно допустимых размеров, а чистый воздух становится дефицитом;
– частично нарушен озоновый слой, защищающий от губительного для всего живого космического излучения;
– загрязнение поверхности и обезображивание природных ландшафтов: на Земле невозможно обнаружить ни одного квадратного метра поверхности, где бы не находилось искусственно созданных человеком элементов.
Cтало совершенно очевидной пагубность потребительского отношения человека к природе лишь как к объекту получения определенных богатств и благ. Для человечества становится жизненно необходимым изменение самой философии отношения к природе.
Какие же необходимы меры для решения глобальных экологических проблем! Прежде всего следует перейти от потребительско-технократического подхода к природе к поиску гармонии с нею. Для этого, в частности, необходим целый ряд целенаправленных мер по экологизации производства: природосберегающие технологии, обязательная экологическая экспертиза новых проектов, создание безотходных технологий замкнутого цикла.
Другой мерой, направленной на улучшение взаимоотношений человека и природы, является разумное самоограничение в расходовании природных ресурсов, особенно — энергетических источников (нефть, уголь), имеющих для жизни человечества важнейшее значение. Подсчеты международных экспертов показывают, что если исходить из современного уровня потребления (конец XX в.), то запасов угля хватит еще на 430 лет, нефти — на 35 лет, природного газа — на 50 лет. Срок, особенно по запасам нефти, не такой уж и большой. В связи с этим необходимы разумные структурные изменения в мировом энергобалансе в сторону расширения применения атомной энергии, а также поиск новых, эффективных, безопасных и максимально безвредных для природы источников энергии, включая космическую.
Однако ощутимый эффект все перечисленные и другие меры могут дать лишь при условии объединения усилий всех стран для спасения природы. Первая попытка такого международного объединения была осуществлена еще в начале XX века. Тогда в ноябре 1913 г. в Швейцарии состоялось первое международное совещание по вопросам охраны природы с участием представителей 18 крупнейших государств мира.
Ныне межгосударственные формы сотрудничества выходят на качественно новый уровень. Заключаются международные конвенции по охране окружающей среды (квоты по вылову рыб, запрет на промысел китов и др.), осуществляются самые различные совместные разработки и программы. Активизировалась деятельность общественных организаций по защите окружающей среды — «зеленые» («Гринпис»). Экологический интернационал Зеленого Креста и Зеленого Полумесяца в настоящее время разрабатывает программу по решению проблемы «озоновых дыр» в атмосфере Земли. Однако следует признать, что при весьма различном уровне социально-политического развития государств мира международное сотрудничество в экологической сфере еще весьма далеко от своего совершенства.
Еще одним направлением для решения экологической проблемы, и может быть в перспективе — самым важным из всех, является формирование в обществе экологического сознания, понимания людьми природы как другого живого существа, над которым нельзя властвовать без ущерба для него и себя. Экологическое обучение и воспитание в обществе должны быть поставлены на государственный уровень, проводиться с раннего детства. При любых озарениях, рождаемых разумом, и стремлениях, неизменным вектором поведения человечества должно оставаться его гармония с природой.

Фотографии: Depositphotos / Иллюстрации: Юлия Замжицкая

Состояние окружающей среды привлекает все больше внимания как на уровне государств, так и на уровне обычных людей: психологи даже фиксируют новый вид тревожности — экологическую. При этом в России нет системного экологического образования — этим занимаются только некоммерческие организации и педагоги-энтузиасты. Вместе с экспертами разобрались, зачем детям и взрослым знания об экологии и как их получить в России здесь и сейчас. 

Зачем нужно экологическое образование

Экологическое образование помогает людям справляться с проблемами, угрожающими окружающей среде: человек понимает, как «живет» планета, как взаимодействуют люди и природа, начинает осознанно контролировать свои действия. 

Дмитрий Ермаков, доктор педагогических наук, профессор кандидат химических наук, заместитель председателя Научного совета по проблемам экологического образования при Президиуме Российской академии образования: «Экологическое образование позволяет человеку осознавать ценность природы. Пока мы повышаем экологическую грамотность, но при этом климат меняется, сокращается биоразнообразие, ухудшается здоровье человека. Потому что люди к природе стали относиться еще более потребительски. Более культурно, но и более потребительски». 

Кроме того, экологическое образование — например, уроки экологии — помогает ученикам поступать в вузы на профильные направления. Сейчас эту дисциплину в общеобразовательных школах не преподают — при поступлении на экологические специальности дети сдают биологию, химию или географию, но это не всегда отражает тот уровень подготовки, который требуется в университете. 

Мария Гуреева, главный тренер сборной Москвы по экологии на олимпиаде школьников, заместитель директора московской школы № 14: «Экологию изучают в школах или классах с естественнонаучным уклоном. Если и есть факультатив, то он затрагивает только часть науки, связанную с деятельностью человека. Поэтому ребята не понимают, что их ждет в вузе, если они пойдут учиться на экологов». 

При этом эксперты подчеркивают, что экологию сложно сделать обязательным предметом в школе. Повестка меняется так часто, что пришлось бы постоянно обновлять учебные программы. Формат дополнительных курсов подходит больше: на них допустимо проводить практико-ориентированные занятия, изучать современные тенденции. Но из-за большой учебной нагрузки далеко не все старшеклассники добираются до дополнительных занятий. 

На каком уровне находится экологическое образование в России

Во ФГОС нет учебной дисциплины «Экология» — ее начали преподавать в 1993 году, но уже в 1997-м убрали из федерального компонента учебного плана, рекомендовали вводить только в 10-11 классах на факультативной основе. 

Ирина Таранец, кандидат биологических наук, старший научный сотрудник музея землеведения МГУ им. М. В. Ломоносова и ведущий специалист Экоцентра «Воробьевы горы»: «Уровень экологического образования в стране достаточно низкий, иногда — средний: знания оказываются поверхностными и часто интуитивными. В школе есть учителя-энтузиасты, заражающие детей идеей делать проекты, но это единичные случаи». 

Учителей-энтузиастов поддерживают негосударственные фонды. Например, Фонд им. Вернадского в номинации «Экологическое просвещение» получает 500-600 заявок в год на гранты. 

Алла Волынская, руководитель образовательных проектов неправительственного экологического фонда им. Вернадского: «Сильных работ много, но экологию учителя часто рассматривают утилитарно — подними бумажку, посади дерево. Экологии часто отказывают в роли отдельной науки, это такая служанка». 

Но и без поддержки экоэнтузиасты за последние пять-шесть лет научились консолидироваться — созданы методические базы экологических уроков, работает центр экономии ресурсов, действуют волонтерские отряды, в которых школьники заботятся о природе своими силами. 

Кроме того, для ребят проводятся олимпиады по экологии, государственные и частные. Благодаря Всероссийской олимпиаде школьников, олимпиаде «Ломоносов», Московской олимпиаде школьников ученики с удовольствием вовлекаются в научную деятельность.

Как решить проблемы экологического образования

Определиться с концепцией

Существуют натуралистическая, эколого-валеологическая, научная и другие образовательные концепции. Сторонники натуралистической, например, убеждены, что дети должны общаться с природой, изучать ее, не причиняя вреда, а приверженцы эколого-валеологической считают, что взаимодействие с природой начинается со здорового образа жизни. В школе чаще всего используют научную концепцию, считая, что теоретические знания спасут от экологических катастроф. Каждая концепция имеет плюсы и минусы и приведет к определенной образовательной цели. 

Сделать экологическое образование непрерывным 

Дети будут уважительно относиться к окружающей среде, если им будут транслировать экологические ценности с раннего возраста. 

Мария Гуреева: «Основной минус нашей системы — нехватка часов, которые на изучение экологии выделяют в рамках основной программы. Это не дает сформироваться общей экологической культуре общества. Даже при внеурочной деятельности и кружковой работе люди не до конца понимают, зачем им нужна экология. Многие не осознают, что благодаря этому поймут, почему нужно вести здоровый образ жизни и экономить ресурсы планеты». 

Внедрять экологическое мышление

В идеале каждый ребенок должен понимать, к каким последствиям приводят его действия. Эти представления формируются на разных уровнях абстракции: «если я подниму бумажку, то будет меньше мусора» — это более простой уровень, «собирая мусор, я строю устойчивый мир для потомков» — более сложный. 

Эльвира Зинатуллина, руководитель эколого-просветительских проектов для школьников компании Ubirator: «Мне кажется, не хватает, чтобы сама среда образовательных учреждений приучала к экопривычкам: внедрению раздельного сбора отходов, ответственным закупкам, использованию многоразовых кружек. При правильном подходе эти действия станут такими же простыми и понятными, как чистить зубы по утрам». 

Преподавать экологию современно

По мнению экспертов, учитель экологии должен быть открытым миру и новой информации — важно не только следить за меняющейся повесткой, но и использовать современные технологии обучения. 

Алла Волынская: «Немаловажно, чтобы педагог разбирался в интерактивных технологиях, умел превращать любое занятие и мероприятие в игру. Но главное — способность быть в ресурсе, чтобы заряжать детей энергией и отдаваться уроку всем сердцем».

Интервью на Youtube

Материал по теме: Экологическое мышление у детей: что это такое и зачем его развивать?