Эко упаковка как пишется

Украинская сеть супермаркетов

Ужасный магазин!

Магазин эко маркет м. Ирпень на грибоедова 13! Можно сделать другой магазин? Ужасный магазин! В этом магазине нет нормальных товаров?! Молочка просрочка?! Постоянно работает одна касса?! Постоянно очередь?! С коляской не пройдешь место мало! ? ценники не совпадают с ценной?! Постоянно не хватает персонала! Он не прибыльный!

Обслуживание

Добрый день. Очень не хотела писать, но приходиться. У нас на массиве есть ваше подразделение по ул. Наймова. Загруженность персонала работой небольшая, но я смотрю им очень это нравиться. В магазине в любое время суток есть товар, но нет ценников или есть ценники, но нет товара полное несоответствие. В 17 часов на мясной витрине нет акционного товара, вы как владельцы теряете прибыль. На кассе недодают сдачу.

Печальная сеть магазинов

Продукты не свежие, цены не малые! Персонал грубый! Обсчитывают всегда на кассе, грубят! За товаром не смотрят, пишут акции а по чеку цена далеко отличается от ценника товара в магазине! Постоянно перебивают ценники. Товар уже на исходе потребления, изначальной ниже ценной, а перебит дороже! Магазины ихней сети, полная фигня. Так же и продолжайте сокращаться! Хватит людей травить и зарабатывать на нас своим, третьесортном товаре!

Ужасное состояние магазина

Уже накипело! На улице Миколайчука в г Киев, очень грязно, торгуют заветренным мясом, хаос сплошной, очереди, когда стоит человек 25 работает 2 кассы, кассиры не приветливые, очень ужасное состояние магазина. Если ставить эму оценку то это 1.

Торгуют просрочкой

Экомаркет самый худший маркет на планете! В очередной раз торгуют просрочкой, продали испорченную курицу! Принесла домой открыла ужас, покупала бегом. Скорее бы вашу убогую контору закрыли. Деньги не вернули.

Хамство кассира

Магазин на ольжича 14, касир чумак інга е. Кассир не привіталася, була без засобів захисту на робочому місці. На питання, яка ціна, вона сказала»там что ценника нет? »
решту 20 копійок, не дала, сказала, що їм не видають розмінні монети. Не заходила в магазин більше року, тому що безлад, хамство і т. П. Мабуть знову не скоро зайду

Отказывались брать к оплате по 0,25 копеек

30.09.2020 подойдя к кассе задала вопрос кассиру можно рассчитаться мелочью? В ответ «смотря какой» по 0,25 — 66 гривен реакция неадекватного кассира своей коллеге на всю прикассовую зону (смотри что мне здесь принесли) и понесло что она с ней будет делать, зачем дотягивать до последнего. Вообщем я получила выговор от заместителя управляющего которая не компетентна в работе и не придерживается норм карантина обслуживает покупателей без маски и перчаток (фото) . Общалась в грубой форме и на…

Просроченная и ужасная продукция!

Я просто в шоке. Мы покупали скумбрию полгода назад, отравились. После этого в эко маркет заходила только за водой, хлебом. Но сегодня решила купить аппетитные и красивые на вид рыбные палочки, как итог у меня жутко крутит живот и трусит. Тошнит. Как можно продавит такую просрочку, я просто не понимаю. И кассирши и охранники вечно грубят. Я за то, что бы их закрыли

Плохое качество продукции и обслуживания.

Здравствуйте. Однажды я обращалась к вам с жалобой о том, что меня дважды(!) без причин останавливали на кассе по поводу того, что я якобы что то украла. С тех пор я просто ненавижу этот магазин, да и не только я. Просто он находится близко возле моего дома и территориально мне удобно.
Вы знаете, магазину уже наверное больше десяти лет, а каких- то изменений в лучшую сторону нет. Одно время не было пакетов и рукавичек, брать грязную картошку голыми руками никто бы не захотел. Сейчас в овощном…

Приз акции «Себе любимой»

Живу в Бортничах, участвовал в акции Себе любимой. 25.04.2020 получил СМС о выиграше и предложением забрать приз на Радунской 40. Позвонил на горячую линию, трубку никто не берет. Написал сообщение на Вайбер можно ли забрать приз в магазине на Харченко. Получил ответ На жаль, ні. На вопрос: Как забрать, если транспорт не ходит? И почему не работают телефоны горячих линий? Прочитано но ответа нет.

Продают заведомо испорченный товар!

Здравствуйте!
Уважаемый, или … владелец сети магазинов «эко маркет», когда вы наведете порядок в своих худших магазинах украины? Эта ситуация начинает меня немного утомлять!
На прилавке магазина имеются товары в испорченном виде, заведомо зная об этой ситуации, сотрудники под руководством владельцев, администрации сети магазинов «эко маркет» пытается реализовать специально под шумок карантина covid 19, все, что не продается и срок годности не только закончился, но и завонялось и испортилось!…

Хамство

В эко маркете г. Сумы по улице прокофьева 14/2 столкнулась с хамским поведением продавца продтоваров, противоречащим всем нормам этикета работника торговли. Не буду описывать полностью ситуацию, в которой продавец шепелева светлана леонидовна могла просто помочь разобраться в ошибке на ценнике, вместо чего она стала грубить и хамить. Хотя к ней никто претензий не имел. Прошу принять соответствующие меры относительно продавца шепелевой с. Л. , которая подрывает репутацию культурного, внимательного и приятного кллектива данного экомаркета

Не сделали уценку товара в поврежденной упаковке

На прилавке магазина имеются товары в испорченных упаковках. В данном случае была последняя упаковка фиников в испорченной упаковке по полной стоимости. Попросили администратора уценить товар, на что он ответил, что это не в его компетенции и ждите несколько дней ответ от директоров, возможно разрешат. То есть, пришлось идти в другой магазин и точно не «Эко-маркет»

Охрана грубияны

Добрый день! Охрана грубая и не компететная. Магазин с такой охраной теряет доходы. Впуская покупателей выборочно кого в масках кого без масок. Нарушения законом впускать покупателя в нетрезвом состоянии это нарушения. А носить маски это решения каждого. Маска нужна тем кто заболел а не здоровым. Нарушения это у вас сейчас происходит. Сотрудники должны в масках, халатах, и колпаках из всех пунктах половину нет из перечисленного. Санпедистанция ещё не знает о ваших нарушениях.

Хамство. Не хотели отрезать половину украинского хлеба.

На протяжении недели, второй раз хамят. Такое впечатление что прихожу не в магазин, а в дом к человеку и прошу хлеб. Вы живете не в совке. Если с хамством не будете бороться, клиенты будут уходить в другие магазины. Что это такое? Просишь человека выполнить его же работу , а на тебя » всех собак с пускают » Научите разговаривать своих сотрудников.

Хамське відношення касира

Не думала, що колись доведеться просити, щоб мене розрахували на касі! Касир зі словами «Щас…» покинула робоче місце і пішла розмовляти з колегою. На мої прохання розрахувати мене , бо поспішаю, вона махнула рукою і зневажливо підвищеним тоном повторила «ЩАС! На мої зауваження, щ одо обслуговування відповідала хамовито, в спину мені кидала образливі слова. Ну не вистачає кадрів в магазині…але брати на роботу аби-кого — це вже крайнощі. Ну відразу ж видно, що з людьми працювати не вміє, не навчили. От і виходить, що кошти платиш за порцію відбірного г…, вилитого тобі на голову

Администратор Мазур Татьяна и обманула с акцией

Получив сообщение по вайберу об акции (хотя я не подписывалась): «Убойні ціни в ЕКО маркеті! Київ, Липківського,25, 13.01 Цукерки Шалена бджілка 49,90 грн/кг», я 13 января в 8.15, перед работой, забежала в эко-маркет. Конфет «Шалена бджілка» не было от слова «вообще». На кассе неприветливым тоном мне ответили: «Причём здесь я? Ищите девочку в зале». «Девочка» в зале таким же тоном сказала то же самое. Я позвала администратора. К моему удивлению администратор Мазур Татьяна разговаривала так же…

Ужасное впечатление

Добрый день!
Надеюсь кто то читает это и делает хоть какие то выводы.
07,01,20 в 14.20 зашел в супермаркет «Эко маркет» г.Киев на Дорогожичах.
Нужны мне были ингредиенты для пиццы. Зашел к нарезным колбасам, там около 10 видов колбасы и примерно 30 ценников. Мне 33 года, и я хорошо вижу, но разобрать какая колбаса по какой цене продается я не смог понять. Что уж говорить о людях которые спешат или о пожилых бабушках и дедушках.
Пошел купил обычную колбасу и попросил нарезать. Самое интересное…

Хамское обращение кассиров

Уважаемый владельцев сети магазинов эко-маркет, Нечитайко С.И, когда вы наведете порядок в своих магазинах? У нас в городе 2 ваших магазина в них грязь ноги прилетают к полу тараканов больше в магазинах чем покупателей+ хамское отношение кассиров к покупателям отсутствие продовцов на рабочем месте, отсутствие контрольных весов. Когда ваши смотрящие проверяли эти магазины? У Вас что нет не стыда, не совести перед покупателями. Пожалуйста наведите порядок в своих магазинах и поменяйте заведующих…

Нахальная охрана

Здравствуйте. Магазин еко, город сумы, ул. Ковпака 11. Не было книги жалоб и руководителя на месте, поэтому пишу сюда из-за невозможности решить проблему а если быть точнее нахальное поведение охранника смена 24.10.19. На выходе из магазина, после завершения покупок (купила буквально два продукта) слышу обращение к себе охранника девушка, спасибо что оставили корзинку и тычет мне в лицо корзинкой для покупок, что осталась на столике где люди раскладывают продукты. Я в непонятках смотрю на него…

Пишем правильно: ЭКО-, БИО-, ОРГАНИК

Биомагазин или био-магазин или даже био магазин? Экоактивист, эко-активист или эко активист? Мы пишем кто во что горазд. Оно и понятно: биомагазинов – на одной руке пальцев хватит сосчитать, экоактивистов тоже можно заносить в Красную книгу как редкий вид. Язык есть отражение действительности, а если наша эко/био/органик-действительность едва проявляется, то, естественно, нам сложно нащупать единственно верное написание того, что мы создаем сами, здесь и сейчас.

Да, мы с вами, с теми кто читает эти строки, создаем нашу биодействительность, экоответственность и органик-сертификацию. Так давайте сразу называть ее правильно, по всем правилам русского языка! Вот такой крутой поворот: главред LookBio вздумала учить правописанию. Но не торопитесь считать меня зазнайкой: я не просто прогуглила правила и вспомнила то, чему учили на журфаке, а наконец-таки позвонила в Справочную службу русского языка Института русского языка им.

Виноградова и получила консультацию по правописанию приставок ЭКО- и БИО-, а также слова ОРГАНИК. Итак:

ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК ЭКО- БИО-

Сложные слова с иноязычными приставками ЭКО- и БИО- пишутся слитно. 

Пример: Экомагазин, экособытие, экоактивист; биоговядина, биосертификация, биояблоки

Примечание: на правописание не влияет с какой буквы (гласной или согласной) начинается слово

ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВА “ОРГАНИК” с существительными

Слово “Органик” не является приставкой и в сочетании с другими существительными пишется  через дефис 

Пример: Органик-магазин, органик-яблоки, органик-сертификация

_________________________

Разумеется, что наш с вами эконовояз не закреплен в словарях и будет подчеркиваться всеми текстовыми редакторами красным пунктиром, тем не менее любые новые слова входят в русский язык по его правилам.

Так давайте вместе вносить в нашу жизнь прекрасную органик-составляющую, соблюдая при этом правила великого и могучего русского языка. А нам, в LookBio, теперь вообще непростительно ошибаться.

Примечание:

Консультация дана по “Русскому орфографическому словарю” РАН Института русского языка им. Виноградова, под редакцией В.В. Лопатина и О.Е. Ивановой, 2013, а также по справочнику “Русское письмо в правилах с комментариями”, Бешенкова, Иванова, 2011.

Эко стиль интерьера

ЭКО СТИЛЬ (греч. eikos — дом, местообитание) — выполненный из натуральных материалов интерьер, дающий ощущение единения с природой. Один из самых востребованных в настоящее время стилей.

ЭКО СТИЛЬ заимствовал методы и формы у других стилей, поэтому у этого стиля нет бурной истории развития и знаменитых памятников архитектуры.

ЭКО СТИЛЬ появился в конце XX века, когда люди устали от проблем экологии и решили создать свой собственный экологический мир в доме. Дизайн ЭКОСТИЛЯ продиктован самой природой. Люди стремятся сохранить природу, воспроизвести ее.

Обращение к природе встречалось и ранее в других стилях. Оно выражалось в живописи, росписи, текстурах, архитектурных элементах и скульптурах. Наиболее ярко природная тематика отразилась в модерне, но в модерне заимствованы элементы классические стилей. ЭКО СТИЛЬ же опирается на современные стили с применением техники и электроники.

Основателями ЭКО СТИЛЯ считаются скандинавские дизайнеры, соединявшие естественность материала и новаторские формы.

ЭКО СТИЛЬ несет в себе положительную энергетику, способствует расслаблению — поэтому является очень популярным в дизайне жилых помещений.

Сейчас достаточно часто можно встретить стилизацию интерьера (смешение ЭКО СТИЛЯ с другими стилями).

При создании интерьера в ЭКОСТИЛЕ можно использовать только натуральные и безвредные материалы. В создаваемом интерьере можно отразить все — и характер, и привычки, и возраст. При этом принадлежность интерьера к ЭКО ДИЗАЙНУ будет явной.

Главный принцип ЭКО СТИЛЯ — естественность во всем. Следовательно, ДСП, пластик и хромированный металл в мебели и предметах декора не применяются.

Очень важное преимущество ЭКО СТИЛЯ — возможность для воплощения любых фантазий. При создании интерьера в ЭКО СТИЛЕ можно использовать в отделке и меблировке любые природные материалы различных цветов. Прекрасно подойдут такие натуральные материалы, как камышовые или другие лиственные обои, речные камни, которые можно использовать в качестве облицовки стен.

ЭКО СТИЛЬ помогает оценить красоту дерева, камня, лозы, хлопка, льна, шерсти, обожженной глины. И не стоит перегружать природную фактуру натуральных материалов узорами, яркими красками и рельефами. Все должно быть просто и естественно.

При дизайне стен ЭКО СТИЛЯ используются деревянные панели, пробковое покрытие, простые бумажные обои с чуть заметным растительным узором (лучше без рисунка), обои из натуральных растительных материалов, керамическая плитка (однотонная или с растительным рисунком), отделочный камень, белая штукатурка.

Хорошее решение для потолка в ЭКО СТИЛЕ — деревянные панели или сочетание светлого потолка (натяжного, побеленного) с деревянными балками.

Пол в ЭКО СТИЛЕ выкладывают из терракотовой плитки натурального оттенка или из камня. Востребован в ЭКОСТИЛЕ и деревянный паркет — как из европейских пород, так и из пробки и бамбука. Возможно совмещение дерева темных и светлых пород.

Мебель ЭКО СТИЛЯ всегда сделана только из натурального дерева, лучше массива (цельного дерева без соединений). Столы и табуреты — из цельного ствола дерева и спилов, столешницы — из природного камня или мрамора. Резьбы должно быть немного — в современном интерьере фигуры простые, формы прямолинейные. Мебель из ротанга сделает массив более легким. Конечно, мебель в ЭКО СТИЛЕ дорогая. Бюджетной альтернативой может стать мебель в скандинавском стиле.

Для дверных проемов лучше всего подойдут облегченные двери из массива или двери, покрытые деревянным шпоном. Межкомнатные двери могут быть стеклянными в деревянной раме, можно использовать занавеси из ракушек, бамбуковых палочек.

Для штор и тканевой отделки мебели в ЭКО СТИЛЕ используются ситец, лен, холст, рогожка, которые символизируют сельский быт. Шторы из рогожки и циновки считаются верхом изысканности. Для оформления экологического интерьера очень эффектен будет серый неотбеленный холст, который можно приобрести по недорогой цене в художественном салоне. Для оформления окон подойдут плетеные жалюзи-циновки. Те, кто предпочитают экологический стиль, утверждают, что натуральные некрашеные ткани имеют положительную энергетику.

Предметы декора в ЭКО СТИЛЕ — вазы из глины или стекла, живые цветы, плетеные корзины, сундуки, ветки деревьев, изделия из льна и хлопка, декоративные фонтанчики, деревянные и соломенные солонки и вазы для фруктов. Особый уют кухне придают пучки сушеной травы и связки лука. Абсолютно каждый предмет в интерьере ЭКО СТИЛЯ должен приближать к природе.

Посуда в ЭКО СТИЛЕ — простая, однотонная, приглушенных цветов, без сложных рисунков (в крайнем случае, возможен узор в этническом стиле). Посуда должна быть из керамики или цветного стекла. Можно использовать деревянные принадлежности и салфетки из хлопка.

Интерьер в ЭКО СТИЛЕ можно разнообразить аквариумом. ЭКО СТИЛЬ подразумевает не только наличие цветов в горшках, что приближает нас к природе, но и создание зимнего сада (при декорировании которого можно использовать камни).

Освещение в помещении должно быть хорошим, для этого можно использовать люминесцентные лампы, которые кроме выполнения своей основной функции (освещение) еще и сберегут электроэнергию.

Для того, чтобы оформить дом в экологическом стиле, не обязательно обивать всю квартиру древесиной. Можно сделать из дерева хотя бы что-то одно — пол, стены, двери или окна. А можно и самим поработать с деревом, приобретенным недорого в необработанном виде — это тоже своего рода общение с природой.

Не стоит путать ЭКО СТИЛЬ со стилем кантри. В стиле кантри присутствует большое количество кружев, росписи, резьбы. ЭКО СТИЛЬ же отражает современный интерьер, его минимализм, функциональность и простоту.

Лучшим источником вдохновения для создания дизайна интерьера в ЭКО СТИЛЕ является, разумеется, сама природа. ЭКО СТИЛЬ — воплощение природы и покоя, своеобразный протест против загрязнения окружающей среды.

Как пишется «экокожа»: слитно или раздельно?

Правильно пишется охлАжденный через букву А и вот почему: дело в том что слова холод-хлад являются словами, обозначающими одно и тоже явление. Первое слово возникло на древнерусской основе, где идет полногласие оро-оло (молоко -млеко, город-град, холод -хлад), а второе имеет старославянскую основу с неполногласием ла-ра (град, хлад и так далее). Вот форма хлад имеет корень хлад, но в данном слове охлажденный идет чередование согласных д=жд (хлад-охлажденный), а написание -а- в корне слова можно проверить через однокоренное слово хлАд, где -а- в ударной позиции. Пример предложения: Охлажденное молоко затем раздавали уставшим воинам, чтоб они пришли в себя после жаркого боя.

9 месяцев назад

Добрый день.

Давайте разберемся, как правильно пишется словосочетание «(не)устраненные замечания».

Рассмотрим отдельно слово «(не)устраненный», в зависимости от контекста предложения оно может быть частью речи прилагательное или причастие.

Но в данном словосочетание мы должны слово «неустраненые» писать слитно, поэтому правильным ответом будет: «неустраненые замечания».

Пример предложения.

Мне вернули работу, так как там нашли несутраненые замечания с прошлой проверки.

Неустраненые замечания могут помешать вовремя сдать работу.

9 месяцев назад

Прежде всего, давайте попробуем задать к слову «прежде» вопрос. Решение будет очевидным — «когда?».

Например:

• 
  «(когда?) Прежде я никогда не встречала таких прелестных картин».
• «Я помню этого человека, (когда?) прежде весёлого, а теперь унылого и ссутулившегося».

Такой вопрос характерен для обстоятельств, выраженных многими частями речи, но в нашем случае это явное наречие времени.

А теперь давайте разберём вот такие контексты:

• «Прежде утра я Тимофея и не жду».
• «Вы пройдите прежде нас, а мы уж за вами».

Мы видим, что вопрос «когда?» по-прежнему уместен, но задать его можно только к слову «прежде» вместе со словом, которое является следующим за ним.

Например:

• (когда?) «прежде утра»

но не

• (когда) «прежде» (чего?) «утра»

«Прежде» выступает в роли предлога.

Итак, чаще всего это наречие, несколько реже — предлог.

Реализация слова «прежде» как предлога становится в последние десятилетия всё более нечастой.

Устойчивые сочетания «прежде времени», «прежде всего» и подобные принято считать наречными сочетаниями и зачастую не разделять ни семантически, ни морфологически.

9 месяцев назад

При произношении слова лентяй происходит взаимодействие согласных звуков и последующий мягкий согласный [т’] награждает своей мягкостью предыдущий. Этот фонетический процесс называется ассимиляцией по мягкости (уподоблением), которая происходит во многих словах, например:

зонтик [н’],

гвозди [з’],

фонтанчик [н’],

пенсия [н’],

стихи [с’]

Из-за этого на письме хочется показать эту мягкость с помощью мягкого знака после согласного, но все же это делать не стоит, так как по правилу орфографии в сочетаниях согласных нч, кч, рч, рщ, нщ и пр.

мягкий знак не пишется.

Правильно напишем существительное «лентяй» без мягкого знака, невзирая на его произношение.

9 месяцев назад

Слова «рассвело» и «расцвело» — это слова с разными значениями. Рассвело — это значит стало светло, солнце начало появляться, возможно, его ещё не видно на небе, но оно уже «просыпается». Вы же не скажите «солнце цветёт», Вы скажите «солнце светит». Ночью — темно, а к утру — светлеет. Так что процесс превращения ночи в утро называется рассвет, так как светло становится.

А слово «расцвело» — это о другом явлении. Это о том, что появились краски, допустим, красные, синие, зелёные (да мало ли в жизни цветов, их оттенков, их сочетаний). Ну, например: расцвёл шиповник (распустился, появились розовые цветы), расцвёл луг всеми цветами радуги (и жёлтые одуванчики, и синие колокольчики.

.. да мало ли каких цветов на лугу в летнюю пору не встретишь).

Так же и человек: зимой бледный (ну, допустим, дома всю зиму сидел, мороза боялся), а весной вышел на улицу, задышал полной грудью, витаминами подзарядился, и глядишь, а он расцвёл прямо, преобразился, цвет кожи стал здоровым и бледным его уже никто не назовёт.

5 месяцев назад

Стиль эко в одежде — описание, особенности, фото

Стиль эко – это не просто предпочтение в одежде. Это в первую очередь образ жизни и особое отношение к ней и к природе.

Направление зародилось благодаря изменению в человеческом сознании. Все больше людей начинают понимать красоту и ценность природы и важность бережного к ней отношения. Эта забота проявляется не только в изменении технологий производства, но и дизайне одежды. Рассмотрим, какую одежду можно считать эко и как одеваться в экологичном стиле.

Особенности одежды в стиле эко

Натуральность тканей

Для создания экостиля подходит одежда только из натуральных тканей. Наиболее используемые материалы – хлопок, шерсть, бамбук, дерево, камень.

Но здесь есть важная оговорка. Для получения сырья не должна страдать природа. То есть лен и хлопок должен быть выращен без использования химикатов, а шерсть с овечки должна добываться безболезненно для последней. Сырье должно собираться и перерабатываться вручную! Как вы уже догадались, стоимость только тканей очень-очень высокая, а готового изделия – в разы выше.

Споры ведутся насчет использования натуральной кожи. Настоящий экостиль не предусматривает причинения страдания животным, а значит, и кожаные изделия не используются.

Кроме этого, одежда должна иметь возможность вторичной переработки.

Природные цвета

Так как в эконаправлении нет места синтетическим красителям, то и одежда получается приглушенных, мягких оттенков. Ткани имеют природные цвета: соломенный, коричневый, болотный, молочный и т. д. Это не только экологично, но и символизирует близость к природе.

Свободный крой

Одежда в экостиле не должна сковывать движений. Она свободная, но ни в коем случае не балахон! Вещь красиво сидит по фигуре и подчеркивает ее достоинства. Главное условие – одежда должна нравиться ее обладательнице. Относиться к своему телу с уважением – одна из концепций экологичности.

Оформление

Одежда может быть однотонной или содержать узор. Как правило, это этнические мотивы, орнамент, вышивка. На одежде часто присутствует природный принт: изображение растений, животных, птиц.

Аксессуары

Природа дает много материалов для создания красивых аксессуаров. В экостиле широко встречаются соломенные шляпы, вязаные шарфы, пуговицы и украшения из камней, бамбука или дерева. Украшения создаются вручную, а значит, они эксклюзивные.

Отличие эко от бохо

Стиль бохо и эко на первый взгляд похожи. Но первый ориентирован на произведение эффекта, а второй – особая философия жизни. Образы в стиле бохо часто многослойны, несколько вычурны. В гардеробе допускается ношение кожаной обуви и украшений.

Экостиль более сдержан. Он был создан для того, чтобы спасти природу, а не эпатировать. Одежда имеет более простой приталенный крой, украшения, как и образ в целом, не броские. Такой стиль подходит женщинам всех возрастов, в то время как бохо – больше молодым.

Экопроекты и альтернативные варианты в стиле

Многие дизайнеры, конечно, с подачи “зеленых” начали создавать одежду из вторично переработанных материалов. В ход идут старые джинсы, пластик, бумага, грампластинки и пр.

Линда Лаудермилк – известный экодизайнер. Свои показы она проводит с 2002 г. Ее одежда создается на основе водорослей, переработанных пластиковых бутылок, бамбука.

У Джорджио Армани (Giorgio Armani) есть майки из конопли и кукурузных волокон. А дизайнер Anya Hindmarch выпустила сумку с надписью “I am not a plastic bag”, которая очень быстро стала популярной.

Экофилософия подразумевает бережное отношение к животным. В концепцию стиля не вписывается кожаная обувь. Но что же тогда носить? Одним из вариантов может стать пластиковые туфли и ботинки. Например, бразильский бренд Melissa уже 25 лет выпускает обувь из пластика, да еще и запахом конфет!

В нашей стране экостиль только зарождается. Но со временем все больше одежды и предметов обихода начнут создаваться с минимальным ущербом для природы. И мы в этом можем помощь. Уже сейчас каждый из нас может отказаться от одноразовых пластиковых пакетов, которые используются от силы пару часов, в пользу стильного тканевого шоппера. Мелочь, но очень важная для планеты.

Эко-стиль, набирающий все большее количество практикующих последователей.

Эко-стиль, набирающий все больше практикующих последователей, родился от перегрузки. Перегрузка — это любое избыток: устройств, ярких цветов, гаджетов, безделушек, искусственных запахов… Избыток предметов ошеломляет, создает хаос в пространстве, умах и сердцах.

Ответом на эту перегрузку является экологический тренд, который все более широко используется в повседневной жизни. В тренде не только обустройство пространства.Он основан на изменении мировоззрения — переходе от потребительства к жизни в гармонии с природой. Это также сдвиг к тому, чтобы дать предметам вторую жизнь, а также производить их вручную вместо массового производства, нацеленного на быструю прибыль и минимизацию затрат.

Гармония с природой охватывает все сферы: от рационального использования ресурсов и здорового питания до гигиены труда, активного отдыха на природе и здорового сна. Коллекция Daikiri, Ceramika Parady.

Добро пожаловать на презентацию интерьеров, которые будут способствовать ежедневной жизни в гармонии с природой .

Ванная в эко-стиле для хорошего начала дня ?

Лучшие дни начинаются прямо здесь! Основой для обустройства ванной комнаты в эко стиле обычно служит дерево или камень — как натуральный, так и имитированный керамикой. Здесь вы найдете только те приспособления и предметы, которые полезны или создают естественную атмосферу.

Полдень на эко-кухне

Запах трав встречает входящих домочадцев и гостей, возбуждая аппетит. Вкусные и полезные блюда, полные созревающих на солнце овощей и фруктов, создаются на такой кухне.

Экологический стиль в современном исполнении. Скромность форм, цветов и форм подчеркивает естественный деревянный вид керамического пола и деревянных кубиков над кухонной стойкой. Коллекция Pago, Керамика Парадиж.

Экономная и аппетитная эко-столовая

Блюда выглядят и вкуснее, чем в лучшем ресторане, когда их подают в приглушенных тонах столовой в эко-стиле .Здесь правит свобода мысли и слова. Основные персонажи

MLA Formatting Quotations // Purdue Writing Lab

Расценки на форматирование MLA

Резюме:

Стиль

MLA (Modern Language Association) чаще всего используется для написания статей и ссылок на источники в области гуманитарных и гуманитарных наук. Этот ресурс, обновленный, чтобы отразить MLA Handbook (8 ^th ed.), Предлагает примеры для общего формата исследовательских работ MLA, цитат в тексте, примечаний / сносок и страницы цитируемых работ.

Когда вы напрямую цитируете работы других в своей статье, вы по-разному форматируете цитаты в зависимости от их длины. Ниже приведены некоторые основные рекомендации по включению цитат в вашу статью. Обратите внимание, что все страницы в MLA должны быть с двойным интервалом .

Краткие предложения

Чтобы указать короткие цитаты (четыре или менее печатных строк прозы или три строки стихов) в тексте, заключите цитату в двойные кавычки. Укажите автора и конкретный номер страницы (в случае стиха укажите номера строк) в тексте цитаты и включите полную ссылку на страницу «Процитированные произведения».Знаки препинания, такие как точки, запятые и точки с запятой, должны стоять после цитаты в скобках.

Вопросительные знаки и восклицательные знаки должны находиться в кавычках, если они являются частью цитируемого отрывка, но после цитаты в скобках, если они являются частью вашего текста.

Например, цитируя короткие отрывки из прозы, используйте следующие примеры:

По мнению одних, сны выражают «глубокие аспекты личности» (Foulkes 184), хотя другие не согласны.

Согласно исследованию Фоулкса, сны могут выражать «глубокие аспекты личности» (184).

Возможно ли, что сны могут выражать «глубокие аспекты личности» (Foulkes 184)?

При использовании коротких (менее трех строк стихов) цитат из стихов, помечайте разрывы стихов косой чертой (/) в конце каждой строки стиха (пробел должен предшествовать и следовать за косой чертой). Если во время цитаты встречается разрыв строфы, используйте двойную косую черту (//).

Каллен заключает: «Из всего, что там произошло / Это все, что я помню» (11-12).

Длинные котировки

Для цитат, состоящих более чем из четырех строк прозы или трех строк стихов, поместите цитаты в отдельный блок текста и опустите кавычки. Начните цитату с новой строки, с отступом всей цитаты ½ дюйма от левого поля с сохранением двойного интервала. Цитата в скобках должна стоять после закрывающего знака препинания . При цитировании стихов сохраняйте оригинальные разрывы строк. (На протяжении всего эссе вы должны использовать двойной интервал.)

Например, цитируя более четырех строк прозы, используйте следующие примеры:

Нелли Дин плохо обращается с Хитклифом и дегуманизирует его на протяжении всего своего повествования: они полностью отказались иметь это в постели с ними или даже в их комнате, и у меня больше не было смысла, поэтому я положила его на площадку лестницы, надеясь завтра его не будет. Случайно или же привлеченный его голосом, он подкрался к двери мистера Эрншоу, и там он нашел ее, когда вышел из своей комнаты.Были сделаны запросы относительно того, как он туда попал; Я был вынужден признаться, и в вознаграждение за свою трусость и бесчеловечность был выслан из дома. (Бронте 78)

При цитировании длинных отрывков стихов (четыре строки стихов и более) сохраняйте форматирование как можно ближе к оригиналу.

В стихотворении «Вальс моего папы» Теодор Ретке исследует свое детство с отцом:

Виски на твоем дыхании
Может вызвать у маленького мальчика головокружение;
Но я держался как смерть:
Такой вальс дался нелегко.
Мы возились, пока кастрюли
не соскользнули с кухонной полки;
Лицо моей матери
Не могла раскрыться. (qtd. в Shrodes, Finestone, Shugrue 202)

При цитировании двух и более абзацев используйте формат блочной цитаты, даже если отрывок из абзаца составляет менее четырех строк. Если вы цитируете более одного абзаца, первая строка второго абзаца должна иметь отступ на 1/4 дюйма, чтобы обозначить новый абзац:

Дэвид Рассел утверждает, что в «Американских истоках движения за распространение учебной программы»,

Письмо было проблемой в американском среднем и высшем образовании с тех пор, как документы и экзамены стали широко использоваться в 1870-х годах, что в конечном итоге вытеснило формальное чтение и устные экзамены.. . .

С момента своего зарождения в конце девятнадцатого века прогрессивное образование боролось с конфликтом внутри индустриального общества между давлением, направленным на повышение специализации знаний и профессиональной деятельности (соблюдение дисциплинарных стандартов), и давлением с целью более полной интеграции все большего числа граждан в интеллектуально значимая деятельность в массовом обществе (продвижение социальной справедливости). . . . (3)

Добавление или исключение слов в цитатах

Если вы добавляете слово или слова в цитату, вы должны заключить слова в скобки, чтобы указать, что они не являются частью исходного текста:

Ян Гарольд Брунванд в эссе о городских легендах утверждает, что «некоторые люди [пересказывающие городские легенды] стараются изучить каждый слух или сказку» (78).

Если вы опускаете слово или слова из цитаты, вы должны указать удаленное слово или слова, используя многоточие, которые представляют собой три точки (…), которым предшествует и после которых следует пробел. Например:

В эссе о городских легендах Ян Гарольд Брунванд отмечает, что «некоторые люди стремятся узнать все последние слухи или сказки … и за короткое время происходит оживленный обмен деталями» (78).

Обратите внимание, что скобки вокруг эллипсов не нужны, если они не добавляют ясности.

При исключении слов из цитат стихов используйте стандартные трехточечные эллипсы; однако, опуская одну или несколько полных строк стихотворения, поставьте несколько точек примерно на длину полной строки в стихотворении:

Эти прекрасные формы,
Из-за долгого отсутствия, не были для меня
Как пейзаж для глаза слепого:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ощупал в крови и ощупал сердцем;
И переходя даже в мой чистый ум,
Безмятежное восстановление.. . (22-24, 28-30)

Как написать сильную гипотезу

Гипотеза — это утверждение, которое можно проверить с помощью научных исследований. Если вы хотите проверить взаимосвязь между двумя или более объектами, вам необходимо написать гипотезы, прежде чем начинать эксперимент или сбор данных.

Пример гипотезы

Ежедневное употребление яблок приводит к меньшему количеству посещений врача.

Что такое гипотеза?

Гипотеза излагает ваши предположения о том, что вы обнаружите.Это предварительный ответ на ваш исследовательский вопрос, который еще не был проверен. Для некоторых исследовательских проектов вам, возможно, придется написать несколько гипотез, касающихся различных аспектов вашего исследовательского вопроса.

Гипотеза — это не просто предположение — она ​​должна основываться на существующих теориях и знаниях. Он также должен быть поддающимся проверке, что означает, что вы можете подтвердить или опровергнуть его с помощью методов научных исследований (таких как эксперименты, наблюдения и статистический анализ данных).

Переменные в гипотезах

Гипотезы предполагают взаимосвязь между двумя или более переменными.Независимая переменная — это то, что исследователь изменяет или контролирует. Зависимая переменная — это то, что исследователь наблюдает и измеряет.

Ежедневное употребление яблок приводит к меньшему количеству посещений врача.

В этом примере независимой переменной является потребление яблок — предполагаемая причина. Зависимой переменной является частота посещений врача — предполагаемый эффект.

Разработка гипотезы

1. Задайте вопрос

Написание гипотезы начинается с исследовательского вопроса, на который вы хотите ответить. Вопрос должен быть сфокусированным, конкретным и доступным для исследования в рамках вашего проекта.

Получают ли студенты, которые посещают больше лекций, лучшие результаты экзаменов?

2. Проведите предварительное исследование

Ваш первоначальный ответ на вопрос должен быть основан на том, что уже известно по теме. Ищите теории и предыдущие исследования, которые помогут вам сформировать обоснованные предположения о том, что вы обнаружите.

На этом этапе вы можете построить концептуальную основу, чтобы определить, какие переменные вы будете изучать и какие, по вашему мнению, отношения между ними.

3. Сформулируйте свою гипотезу

Теперь вы должны иметь некоторое представление о том, что вы ожидаете найти. Напишите свой первоначальный ответ на вопрос четким и лаконичным предложением.

Чем больше лекций, тем лучше результаты экзаменов.

4. Уточните свою гипотезу

Вам необходимо убедиться, что ваша гипотеза конкретна и проверена. Существуют различные способы формулирования гипотезы, но все используемые вами термины должны иметь четкие определения, а гипотеза должна содержать:

• Соответствующие переменные
• Конкретная изучаемая группа
• Прогнозируемый результат эксперимента или анализа

5.Сформулируйте свою гипотезу тремя способами

Чтобы идентифицировать переменные, вы можете написать простой прогноз в форме , если… то . Первая часть предложения устанавливает независимую переменную, а вторая часть — зависимую переменную.

Если студент первого курса начнет посещать больше лекций, его экзаменационные баллы улучшатся.

В академических исследованиях гипотезы чаще формулируются в терминах корреляций или эффектов, когда вы прямо указываете предполагаемую взаимосвязь между переменными.

Количество лекций, которые посещают первокурсники, положительно влияет на их экзаменационные баллы.

Если вы сравниваете две группы, гипотеза может указать, какое различие вы ожидаете найти между ними.

Студенты первого курса, которые посетили большинство лекций, получат более высокие экзаменационные баллы, чем те, кто посетил несколько лекций.

6. Напишите нулевую гипотезу

Если ваше исследование включает в себя статистическую проверку гипотез, вам также придется написать нулевую гипотезу.Нулевая гипотеза — это позиция по умолчанию, согласно которой между переменными нет связи. Нулевая гипотеза записывается как H ₀ , а альтернативная гипотеза — H ₁ или H _a .

H ₀ : Количество лекций, которые посещают студенты первого курса, не влияет на их итоговые экзаменационные баллы.
H ₁ : Количество лекций, которые посещают студенты первого курса, положительно влияет на их итоговые экзаменационные баллы.

Что вычитка может сделать для вашей статьи?

Редакторы

Scribbr не только исправляют грамматические и орфографические ошибки, но и улучшают ваше письмо, убеждаясь в том, что в вашей статье нет нечетких слов, лишних слов и неуклюжих фраз.

См. Пример редактирования

Примеры гипотез

Исследовательский вопрос	Гипотеза	Нулевая гипотеза
Какая польза для здоровья от ежедневного употребления яблока?	Увеличение потребления яблок в возрасте старше 60 лет приведет к снижению частоты посещений врача.	Увеличение потребления яблок в возрасте старше 60 лет не повлияет на частоту посещений врача.
Какие авиакомпании чаще всего задерживаются?	У бюджетных авиакомпаний вероятность задержек выше, чем у авиакомпаний премиум-класса.	У недорогих и премиальных авиакомпаний одинаковая вероятность задержек.
Может ли гибкий график работы повысить удовлетворенность работой?	Сотрудники с гибким графиком работы будут сообщать о большей удовлетворенности работой, чем сотрудники, которые работают по фиксированному графику.	Нет никакой связи между гибкостью рабочего времени и удовлетворенностью работой.
Насколько эффективно половое воспитание в средней школе в сокращении подростковой беременности?	Подростки, которые получали уроки полового воспитания в средней школе, будут иметь более низкий уровень незапланированной беременности, чем подростки, которые не получали никакого полового воспитания.	Половое воспитание в средней школе не влияет на уровень подростковой беременности.
Как ежедневное использование социальных сетей влияет на концентрацию внимания детей младше 16 лет?	Существует отрицательная корреляция между временем, проведенным в социальных сетях, и объемом внимания детей младше 16 лет.	Нет никакой связи между использованием социальных сетей и объемом внимания у детей младше 16 лет.

Характеристика научного стиля текста. Основные характеристики научного стиля речи

В современном русском языке принято выделять пять основных стилей речи. Каждый из них свойственен определенным слоям населения и видам журналистики. Самым сложным для понимания считается научный стиль речи.Причина тому — большое количество включений в текст специализированных терминов.

Общие понятия

Научный язык — это средство коммуникации в образовательных исследованиях и профессиональной аналитической деятельности. С таким стилем написания текстов в реальной жизни по тем или иным причинам сталкивался каждый мужчина без исключения. Многие люди более восприимчивы к научному языку в устной форме. Сегодня усвоение норм этого стиля — одна из важнейших составляющих русской культуры.Научную информацию часто называют литературным (книжным) языком. Причиной тому являются следующие модальности и стилистические особенности, как монологические по своему характеру, стремление к нормализации терминологии, продумывание каждого утверждения и просто список выражений.

История стиля

Научная информация возникла благодаря стремительному развитию различных областей знаний в новых специализированных сферах деятельности. Изначально такую ​​манеру изложения можно сравнить с художественным повествованием.Однако в александрийский период научный язык постепенно отделяется от литературного. В те времена греки часто использовали особую терминологию, которую обычные люди просто не могли понять должным образом. Также в этот период стали проявляться признаки научного стиля.

Первоначальная специализированная терминология была на латыни. Однако вскоре ученые со всего мира начали переводить его на свои языки. Однако международным способом передачи научной информации по сей день является латынь.В эпоху Возрождения многие профессора стремились к точности и краткости письма, чтобы как можно больше отойти от художественных элементов изложения, как литературной эмоции, противоречащей канонам логического отображения вещей.

Научный стиль «Освобождение» тек очень медленно. Примеры включают нелестные замечания Декарта о произведениях Галилея, его тексты тоже беллетризованную. Этого мнения придерживается Кеплер, считая, что итальянский физик необоснованно часто прибегает к художественному описанию природы вещей. В конечном итоге образцом стиля стали работы Ньютона. Русский научный язык начал формироваться только в начале 18 века. В этот период авторы соответствующих публикаций и переводчики начали создавать собственную терминологию. В середине 18 века Михаил Ломоносов вместе со своими последователями дал толчок формированию научного стиля. Многие мастера опирались на труды русского ученого, однако окончательная терминология сложилась только в конце 19 века.

Рекомендуется

Возможная рифма для слова «крик»

В этом случае может пригодиться даже «вампир». Отличная рифма к слову «плакать» — «плоть». Поэтическую пару легко сформировать словом «атака». Другие варианты будут рассмотрены далее. Комбинация клавиш …

Типы научного стиля

На данный момент существует 2 классификации: традиционная и продвинутая. По современным стандартам русского языка существует 4 типа научного стиля. У каждого из них есть свои особенности и требования.

Традиционная классификация

1. Научно-популярный текст. Его адресатом является аудитория, не имеющая специальных навыков и знаний в определенной области. Научно-популярный текст сохраняет большую часть терминологии и ясности изложения, однако его характер предельно упрощен для понимания. Также в этом стиле разрешено использование эмоционально-выразительных форм речи. Его задача — познакомить широкую публику с некоторыми фактами и явлениями. Не зря в конце 80-х годов прошлого века появился подвид стиля научного и художественного текста.В нем минимизировано использование технических терминов и цифр, а их наличие имеет подробное объяснение.

Для научно-популярного стиля характерны следующие особенности: сравнение с обычными объектами, удобство чтения и интерпретации, упрощение, рассказ о частных событиях без классификации и обзора. Презентации такого рода чаще всего печатают в книгах, журналах, детских энциклопедиях.

2. Учебно-научный текст. Адресатом таких работ являются студенты.Цель Послания — ознакомление с фактами, необходимыми для восприятия определенного материала. Информация представлена ​​в общем виде с большим количеством типовых примеров. Этому стилю присущи использование профессиональной терминологии, строгая классификация и плавные переходы от обзора к частным случаям. Работы опубликованы в учебных и методических пособиях. Правильный научный текст. Здесь находятся эксперты и ученые. Цель работы — описание конкретных фактов, открытий и тенденций.Научный стиль, примеры которого можно найти в диссертациях, отчетах и ​​обзорах, позволяет использовать не только терминологию, но и бесчувственное и личное понимание.

4. Научно-технический текст. Работы в подобном стиле адресованы специалистам узкого профиля. Цель — применение знаний и достижений на практике.

В расширенной классификации, помимо вышеперечисленных видов, есть также информативно-справочные и научные тексты.

Фундаментальная наука

Вариативность типов этого языка основана на совокупности актуальных языковых свойств речевой деятельности, которая проявляется независимо от области (гуманитарные, точные, естественные) и жанровых различий.

Область научного стиля общения существенно отличается тем, что его цель — однозначное логическое выражение. Первичной формой языка являются понятия, рассуждения, динамические суждения, которые появляются в строгой последовательности. Научная информация всегда должна быть наполнена аргументами, которые поддерживали бы логические мысли. Все суждения основаны на обобщении и анализе доступной информации.

Характеристики научного стиля текста приобретают абстрактный и обобщенный характер.Общие экстралингвистические признаки и свойства речи:

1. Абстракция и общность изложения. Практически каждое слово обозначает любой термин или абстрактный объект. В узких кругах можно услышать такое понятие, как общенаучный стиль. Примеры его отличительных черт: преобладание в тексте существительных, употребление общепринятых понятий, употребление глаголов в личных формах, пассивное построение фразы.
2. Логическое представление. Все утверждения основаны последовательно, факты связаны. Это достигается за счет использования специальных синтаксических структур и характерных средств общения.
3. Точность изложения. Это свойство научного стиля речи достигается за счет частого употребления терминов, однозначных выражений и словарных слов.
4. Доказательство предъявления. Каждый аргумент должен подкрепляться соответствующими аргументами. Богатство презентации. Смысл доклада исчерпывает выбранную область науки.
5. Объективность изложения.Отсутствие личного мнения в передаче смысла текста. Все высказывания сосредоточены на предмете доклада и находят безличную форму речи.

Особенности языка

Научный стиль находит свое выражение и последовательность в определенных единицах речи. Его лингвистические характеристики могут быть трех типов:

1. Лексических единиц. Определите функциональную стилистическую окраску текста. Для них характерна своеобразная морфологическая форма и синтаксис.
2. Стилистический. Отвечает за нейтральную функциональную нагрузку текста. Таким образом, определяющим фактором становится их количественное преобладание в отчете. Отдельно брендовые единицы встречаются в виде морфологических форм. Редко они могут овладеть синтаксисом.
3. Мистерия шт. Также называется предметами нейтрального языка. Используется во всех стилях речи. Занимайте большую часть текста.

Научный стиль и его особенности

Каждая форма и тип речи имеет свои иллюстративные свойства.Основные характеристики научного стиля: лексический, лингвистический и синтаксический.

Первый вид свойств включает использование специальной фразеологии и терминологии. Лексические характеристики научного стиля речи чаще всего встречаются в словах с определенным значением. Примеры: «тело» — это термин из физики, «кислота» — химия и т. Д. Эти характеристики присущи использованию обобщающих слов, таких как «обычно», «обычно», «регулярно». Выразительную и разговорную лексику использовать не следует.С другой стороны, разрешены фразы, клише, различные рисунки и символы. В этом случае необходимо содержать ссылки на источники информации. Важно, чтобы речь была наполнена интернациональными словами. Повествование исходит от третьего лица без частого использования синонимов. Лексическая характеристика научного стиля — 6 класс средней школы, поэтому он должен быть популярным языком. Узкая терминология не является распространенной. Лингвистические особенности научного стиля текста должны соответствовать таким требованиям, как беспристрастность и отсутствие аффекта.Важно, чтобы все фразы и понятия были понятны.

Синтаксис …

26_ Стиль художественной литературы. Его основные характеристики. stylehelp @:

Стиль художественной литературы — это общий термин для трех подстилей:
1. язык поэзии или просто стих;
2. эмоциональная проза, или язык художественной литературы;
3. Язык драмы.
Цель стиля беллетристики — предложить возможную интерпретацию явлений жизни, заставляя читателя увидеть точку зрения писателя. Это познавательная функция стиля художественной литературы. Эстетико-познавательный эффект — это система языковых средств, обеспечивающая искомый эффект.
Стиль художественной литературы опирается на некоторые обязательные лингвистические особенности, а именно:
1. подлинные, а не банальные образы, полученные с помощью чисто лингвистических средств.
2. Использование слов в контексте и очень часто в более чем одном словарном значении или, по крайней мере, под сильным влиянием лексической среды.
3. Словарь, который будет в большей или меньшей степени отражать личную оценку авторов вещей или явлений.
4. Своеобразный индивидуальный подбор лексики и синтаксиса, своего рода лексико-синтаксическая идиосинкразия.
5. привнесение типичных черт разговорного языка в полной мере (в пьесах) или в меньшей степени (в эмоциональной прозе) или в небольшой степени, если таковые имеются (в стихотворениях).
Стиль художественной литературы индивидуален по своей сути. Это одно из самых отличительных его свойств.
Стилистические особенности стиля belleter:
1) следует художественным универсалиям
2) имеет большую свободу, чем по сравнению с другими функциональными стилями
= книга не научит писать шедевр, но свобода выбора не гарантирует, что он будет выполнять эти 2 функции (результат вашего свободного выбора).Они открыты для критики.
3) вписывается в любую обычную коммуникативную ситуацию
4) он самодостаточен (), не нуждается в каких-либо внешних источниках
5) текст в этом стиле не предполагает предшествующих событий и не предполагает () дальнейших действий
( после прочтения реагировать не нужно)

@: 26. Художественная литература. Его основные характеристики.

слов, используемых для описания стиля письма или речи — синонимы и родственные слова

Родственные слова

---

окольный

прилагательное

требуется много времени, чтобы сказать, что вы на самом деле имеете в виду, когда говорите или пишете о чем-то

кратко

прилагательное

формальное короткое, но содержащее все необходимое

диффузное

прилагательное

формальное с использованием слишком большого количества слов и непростое для понимания

эллиптическое

прилагательное

предлагающее то, что вы имеете в виду, вместо того, чтобы ясно выразить или записать это

выразительное

прилагательное

придавая вашему значению значимость ясно, потому что у вас очень сильные чувства по поводу ситуации или предмета

эпиграмматика

прилагательное

короткое и умное или забавное выражение чего-то, например, чувства или идеи

эпистолярного

прилагательного

литературного, связанного с написанием букв

свободно

прилагательное

выражающий ясно и уверенно, не прилагая никаких усилий

сплетни

прилагательное

сплетничающее письмо оживленно и полно новостей об авторе письма и других людях

литературном

прилагательном

, относящемся к типу слова, которые используются только в рассказах или стихах, но не в обычном письме или речи

лирическое

прилагательное

использование слов для выражения чувств так же, как в песне

уничижительное

прилагательное

формальное уничижительное слово, фраза и т. д. выражает критику или плохое мнение о ком-то или о чем-то

тяжеловесное

прилагательное

в основном литературное тяжеловесное письмо или речь серьезны и скучны

знаменательны

прилагательное

формально пытается казаться очень серьезным и важным, чтобы произвести впечатление на людей

длинно

прилагательное

очень формально, использует слишком много слов и поэтому скучно

напористый

прилагательное

энергичный текст, такой как речь, отчет или слоган, имеет сильный эффект, потому что в нем используется ясный простой язык и немного слов

читабельный

прилагательное

письмо, которое читается, ясно и доступно для чтения

риторический

прилагательное

написано или произнесено впечатляюще, но нечестно

риторически

наречие

таким образом, что ожидает или не хочет ответа

округленно

наречие

сильным и ясным образом

полузакрытым

прилагательным очень формальный, с использованием большого количества длинных слов, которые большинство людей не понимают

Шекспировское

прилагательное

использование слов в манере, типичной для письма Шекспира

жаргонное

прилагательное

неформальное, содержащее или использующее много сленга

сжатое

прилагательное

очень коротко, но ясно

расплывчато

прилагательное

тот, кто расплывчато не объясняет что-то четко или полностью

расплывчато

наречие

непонятно

многословно

прилагательное

формальное с использованием большего количества слов, чем необходимо, и, следовательно, длинное и скучное

.

Ваш браузер не поддерживает онлайн просмотр PDF, скачайте документскачатьпосмотреть онлайн

Ваш браузер не поддерживает онлайн просмотр PDF, скачайте документскачатьпосмотреть онлайн

Ваш браузер не поддерживает онлайн просмотр PDF, скачайте документскачатьпосмотреть онлайн

Ваш браузер не поддерживает онлайн просмотр PDF, скачайте документскачатьпосмотреть онлайн

ПОДЕЛИТЬСЯ

4 новых тренировочных варианта ЕГЭ 2021 по русскому языку 11 класс с ответами для подготовки к экзамену, официальная дата проведения пробного ЕГЭ 2021: 28.05.2021 (28 мая 2021 год).

Тренировочный вариант №1 ЕГЭ 2021: скачать задания

Тренировочный вариант №2 ЕГЭ 2021: скачать задания

Тренировочный вариант №3 ЕГЭ 2021: скачать задания

Тренировочный вариант №4 ЕГЭ 2021: скачать задания

Ссылка для скачивания всех ответов и критериев: скачать ответы

Работа состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит одно задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).

Решать онлайн тренировочный вариант №1 ЕГЭ 2021 по русскому языку:

Решать онлайн тренировочный вариант №2 ЕГЭ 2021 по русскому языку:

Решать онлайн тренировочный вариант №3 ЕГЭ 2021 по русскому языку:

Решать онлайн тренировочный вариант №4 ЕГЭ 2021 по русскому языку:

Сложные задания и ответы с 1 варианта:

(1) Задолго до создания интернета земной шар начала опутывать другая «паутина» – сеть метеорологических станций. (2) Первые из них появились в середине XVII века в Италии. (3) Каждая метеостанция имела термометр, барометр, гигрометр для измерения влажности воздуха, флюгер и анемометр, чтобы определять направление и силу ветра. (4) На <… > станции работал метеоролог. (5) Ежедневно в строго определенные часы он снимал показания приборов, определял тип облаков, записывал, что идет – дождь, снег или град, отмечал туман, грозу, обледенение и заносил данные в дневник. (6) Курьер – верхом или в почтовой карете – доставлял собранную информацию в ближайшую обсерваторию. (7) С середины XIX века данные стали передавать по телеграфу. (8) На основании собранных данных в обсерваториях составляли прогнозы погоды.

1)Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Для сбора необходимой информации метеостанции оснащаются современными приборами, но при этом очень важны непосредственные наблюдения метеоролога за погодой. 2)Уже не один век на Земле существует система метеостанций, поставляющих данные, на основании которых составляются прогнозы погоды. 3) Способ передачи информации с метеостанции в обсерваторию менялся со временем. 4) Особенно важно, чтобы показания приборов снимались ежедневно в одни и те же часы и информация передавалась в обсерваторию своевременно. 5) С XVII века для составления прогнозов погоды на специальных метеостанциях начинают систематически собирать данные о природных явлениях.

Правильный ответ: 25

2)Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение

Правильный ответ: каждый

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ОСНОВАНИЕ. Определите значение, в котором это слово употреблено в восьмом (8) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ОСНОВАНИЕ -я, ср. р.

Правильный ответ: 7

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

• отбылА
• опломбИровать
• щемИт
• прИнятый
• наделЁнный
• (мнения) рАзнятся

Правильный ответ: опломбировать

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Пушкин писал Жуковскому, что отец нанес ему НЕСТЕРПИМОЕ оскорбление, обвинив в рукоприкладстве. Используя специальные термометры, океанологи производят измерения на различных глубинах океана по всей его ВОДЯНОЙ поверхности. Для возвышенностей с твердыми, нерастворимыми породами типична БОЛОТИСТАЯ местность. Довольно часто устойчивое выражение, имеющее ЦЕЛОСТНЫЙ смысл, переводится на другой язык одним словом. Наполеон проявил ОСОБОЕ уважение к Сперанскому, подарив ему табакерку с собственным портретом.

Правильный ответ: водной

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово. Большинство людей никогда не перестаёт нуждаться в потребности родительской заботы и родительского тепла, только эти отношения требуют новых обязанностей по отношению друг к другу.

Правильный ответ:  потребности

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• новые БРЕЛОКИ
• пара НОСКОВ
• системные ДРАЙВЕРА
• много ПЕЧЕНИЙ
• нет ШИЛЬЕВ

Правильный ответ: драйверы

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) ровесник; промокашка; недоросль; 2) потерявший; касательная; росистый (луг); 3) постелил; сочетательный; воспринимать; 4) горностаевый; растеряться; душераздирающий; 5) выскочка; озорной; подгорелый.

Правильный ответ: 13

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пр_неприятный; пр_поднести; (старинные) пр_дания; 2) не_гибаемый; чере_чур; бе_ценный; 3) кон_юнктура; четырёх_этажный; с_экономить 4) сверх_ндустриализация; вз_мать; суб_нспектор; 5) р_стрёпа; р_счирикаться; пр_тотип.

Правильный ответ: 124

11)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1)швед_кий; новгород_кий; горняц_кий; 2) кирпич_к; книж_ца; выражень_це; 3) заносч_вый; податл_вый; переливч_тый; 4) грош_вый; боч_ночек; (бежать) рысц_й; 5) (заезжать) запрост_; (напиться) досыт_; (оттереть) дочист_;

Правильный ответ: 24

12)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) бал_вать; бесед_вать; исслед_вать; 2) размеж_вать; продл_вать; отгрыз_нный (огурец); 3) свал_нный (из шерсти); навал_нные (друг на друга); обвал_нный (в муке); 4)(собаки) чу_т; (туманы) стел_тся; (они) мел_т (зерно); 5) колебл_мый (ветром); незыбл_мый (авторитет); се_мая (пшеница).

Правильный ответ: 1245

13)Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Трудолюбивые садоводы-целинники выезжали в поля, едва сходил снег, распахивали и засаживали семенами неприхотливых растений пока ещё очень (НЕ) ЩЕДРУЮ, только что осушенную землю. Обнаруженная во время раскопок ваза была (НЕ) ПРАВИЛЬНОЙ округлой формы, а угловатая, асимметричная. Вы (НЕ) ХУЖЕ меня знаете, с какими трудностями сталкивается выпускник вуза, приступивший к поиску работы. В (НЕ) ЗАКРЫТОЕ ставнями окно пронзительно било солнце. Газон, ещё (НЕ) ПОКРЫТЫЙ снегом, удивлял своей зеленью, казался чем-то необыкновенным.

Правильный ответ: нещедрую

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. ВСЁ (ЖЕ) природа мудрее человека-она действует (НА) УГАД, меняя хорошее на плохое. (НЕ) СМОТРЯ на то, что она почти четыре года приучала себя к мысли о работе в этом месте, ассистировала на операциях и сама проводила их, обучаясь многому (НА) ХОДУ, то, что она увидела за эти два дня, поразило её своей фантастичностью, неправдоподобностью. Вместо ответа на прямой вопрос он пошёл (НА) ПОПЯТНУЮ, но в (ТО) ЖЕ время продолжал хитро улыбаться. Мы пришли к зданию театра (ЗА) ДОЛГО до начала спектакля, ЧТО (БЫ) попытаться купить «лишний билетик». Катя (НА) ВСЕГДА запомнила, как она, ещё совсем маленькая девочка, попросила дедушку сделать мебель для её любимой куклы, и тот, отложив все свои дела, (В) ТЕЧЕНИЕ нескольких часов увлечённо мастерил гардероб для кукольной комнаты.

Правильный ответ: задолгочтобы

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется Н. Они промчались мимо хлопковых полей, потом уже в городе долго кружили по узким улочкам, зажатым глиня(1)ыми заборами, пока где-то на окраи(2)ом стоении не обнаружили написа(3)ую на фанере вывеску экспедиции. Во дворе стояли запылё(4)ые грузовики с деревя(5)ыми бортами, кое-как скреплё(6)ыми жестя(7)ыми скобами; на валя(8)ой кошме в тени спал человек в замасле(9)ой майке и дли(10)ых шортах.

Правильный ответ: 178

16)Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений 1. Когда Аню провожали домой то уже светало и кухарки шли на рынок 2. Ветер свистел выл стонал и трёхэтажные здания дрожали от его напора. 3. Снег ещё лежал сугробами в глубоких лесах и тенистых оврагах но на полях осел стал рыхлым и тёмным. 4. У Гаврилы оттопырились губы и суженные глаза как-то чересчур часто и смешно помаргивали. 5. Ещё тлела далеко впереди сумрачно-алая заря а сзади уже освещал поле только что поднявшийся светлый стеклянный месяц.

Правильный ответ: 15

17)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Мимо Матёры поднимались в древности вверх по Ангаре бородатые казаки ставить Иркутский острог; подворачивали к ней на ночевку торговые люди (1) снующие в ту и другую стороны (2) везли по воде арестантов и (3) завидев прямо по носу обжитой берег (4) тоже подгребали к нему: разжигали костры, варили уху из (5) выловленной тут же (6) рыбы; два полных дня грохотал здесь бой между колчаковцами (7) занявшими остров (8) и партизанами (9) идущими в лодках на приступ с обоих берегов.

Правильный ответ: 1234789

18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая (-ые). Во-первых (1) русская земля всегда была богата лесами. Во-вторых (2) дерево легко поддается обработке, а значит (3) строительство идет очень быстро. И (4) наконец (5) по общему признанию (6) деревянное жилище «дышит», в нем всегда сухо, летом прохладно, зимой тепло.

Правильный ответ: 12456

19)Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(- ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Там (1) где застыло похожее на заблудившегося барашка облако (2) чуть видная белеет церковь (3) служба в которой совершается единожды в год (4) и у подножия (5) которой (6) цветут прекрасные (7) розовые кусты.

Правильный ответ: 123

20)Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые). Всегда трудно приступить к выполнению нелюбимой работы (1) и (2) чтобы хоть немного оттянуть неприятный момент (3) мы часто ищем любые предлоги (4) которые могут хоть как-то оправдать наше безволие.

Правильный ответ: 1234

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Герой не хочет читать книги с плохим концом. 2) Герой считает, что книги не нужны, потому что и без них известно, что человек смертен. 3) Герой огорчился, потому что атлас по рисованию стоил больше рубля. 4) Герой сравнил книги с перелетными птицами, потому что их продавали весной. 5) Рабочим и служащим завода книги помогали получать знания о мире.

Правильный ответ: 135

26)Рассказы писателей о книгах, которые пробудили страсть к чтению в детские годы и способствовали формированию личности, – особая тема русской мемуарной литературы. Первые книги детства во многом предопределяют жизненный путь человека. Память о них драгоценна, как и память о первых друзьях – товарищах по чтению. В таких рассказах повествование ведется в особом – эмоционально приподнятом – тоне. Достигается это с помощью таких тропов, как (А)____ («служат точно путеводными маяками» – предложение 6, «точно изжеваны теленком» – предложение 15, «как вода» – предложение 37) , (Б) ___ (предложения 33, 35) , а также с помощью яркого синтаксического средства, (В) ___ (предложения 3, 22) . С особым чувством вводятся в повествование «живые» слова о книгах – отклики не искушенных в литературе читателей. А лексическое средство (Г) ___ (романы, сперва, примусь, бывало, глядь, покорно благодарю, помрем – предложения 16–24) помогает ярче и точнее изобразить ту социальную среду, которая формировала типичных читателей эпохи.

Правильный ответ: 1254

Сложные задания и ответы с 2 варианта:

1) Основной целью экспедиции британского корабля «Бигль» было изучение и нанесение на карту морей, омывающих Южную Америку. 2) < … > прославилась она не этим, а открытиями судового натуралиста Чарльза Дарвина: во время плавания он собрал важные доказательства теории возникновения новых видов. 3) Идея о том, что все растения и животные произошли от более ранних видов, которые изменялись, приспосабливаясь к среде обитания, принадлежала не Дарвину, но именно он объяснил механизм эволюции. 4) На далеких Галапагосских островах живут небольшие птицы – вьюрки. 5) Там, где пищей вьюркам служили семена, орехи или моллюски, были распространены птицы с мощными короткими клювами, которыми удобно раскалывать твердую скорлупу орехов или раковины, шелушить семена. 6) Там же, где эти птицы кормились жуками, личинками, муравьями, добывая их из древесной коры, утвердились особи с крепкими, но более тонкими клювами, которыми можно проникать в небольшие отверстия. 7) У вьюрков, питающихся сочной мякотью кактусов и их плодов, фруктами или цветочным нектаром, клювы были самыми узкими и заостренными.

2)Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Об экспедиции британского корабля «Бигль» к Южной Америке все знают потому, что на его борту был Чарльз Дарвин, будущий великий ученый. 2) Во время экспедиции Дарвин собрал данные, помогающие понять, как происходит эволюция в растительном и животном мире. 3) Форма клюва вьюрков – птиц, живущих на Галапагосских островах, – зависит от того, чем они кормятся. 4) Доказательства теории возникновения новых видов, которые помогли объяснить механизм эволюции, Дарвин собрал во время научной экспедиции на корабле «Бигль». 5) Автором идеи о том, что растения и животные видоизменяются, приспосабливаясь к окружающей среде, был не Дарвин.

Правильный ответ: 24

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ДАЛЁКИЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено в четвертом (4) предложении. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведенном фрагменте словарной статьи. ДАЛЁКИЙ, -ая, -ое; — ёк, -ека, -еко и -ёко; дальше.

Правильный ответ: 1

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

• квартАл
• наделИт
• ворвалАсь
• донЕльзя
• вклЮчит
• слИвовый
• оптОвый

Правильный ответ: включит

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Я буду поступать на ЭКОНОМИЧЕСКИЙ факультет. За месяцы подготовки к экзаменам мое лицо приобрело характерный ЗЕМЛЯНОЙ цвет. Руки истончились и ПОХОДИЛИ на прутики. Волосы стали тусклыми и ЛОМКИМИ. Но я был бодр духом и ПРЕИСПОЛНЕН самых радужных надежд.

Правильный ответ: землистый

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово. В качестве естественных ограничений пределов экономической свободы выступает приоритет прав пациента на получение качественной медицинской помощи в соответствии с профессиональными стандартами.

Правильный ответ: пределов

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• быстро ВЫЗДОРОВИТ
• в ПОЛУТОРА часах
• пять КОЧЕРЁГ
• нет БРЕЛОКОВ
• несколько ПЕЧЕНИЙ

Правильный ответ: выздоровеет

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) неприкасаемый; поднимать; зачинатель; 2) ростовщик; миролюбивый; (костюм) на вырост; 3) роскошный; растеряться; раздражать; 4) творог; творчество; створки; 5) пожинать (плоды); выжигать; водоросли;

Правильный ответ: 15

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пр_бывать (в городе); пр_клоняться (перед гением); пр_поднести (подарок); 2) под_ём; обез_яний; с_организовать; 3) из_мать; под_тожить; двух_гольчатый; 4) пр_родина,; вз_правду; р_зыскной; 5) ра_чувствоваться; чере_чур; бе_церемонный

Правильный ответ: 15

11)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) заботл_вый; квартиросъёмщ_ца; лестн_чка; 2) вкрадч_вый; застенч_вый; черепитч_тый; 3) свёрточ_к; горош_к; неж_нка; 4) туш_нка; сгущ_нка; мелоч_вка; 5) клубоч_к; письм_цо; купал_нка

Правильный ответ: 135

12)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) (они) высме_т (пороки); бре_щий (полёт); блужда_щий (взгляд); 2) мысл_щий (человек), верт_щиеся (крылья мельницы); (пассажиры) дремл_т; 3) колебл_мый (ветром); се_мый (под зиму); выкач_нная (из ворот); 4) брезж_щий (свет); хлопоч_щая (хозяйка); шепч_щий (на ухо); 5) отпляс_вать; откап_вать; рассказ_вать

Правильный ответ: 1345

13)Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Оля, будучи очень маленького роста, (НЕ) ДОТЯГИВАЛАСЬ до ручки окна, поэтому ей каждый раз приходилось подниматься по небольшой лестнице, которую ей когда-то сделал дедушка. Кассир, (НЕ) УДОСУЖИВШИЙСЯ взглянуть на меня, когда я обратилась к нему с вопросом, пробормотал что-то невнятное. Условия контракта были отнюдь (НЕ) ВЫГОДНЫМИ, однако Николай всё же подписал его. Представленный для обсуждения план был (НЕ) РАЗРАБОТАН в полной мере, чтобы представлять его на суд вкладчиков. Настасья (НЕ) ДОБРО посмотрела на барина-хотела было что-то возразить, но лишь тяжело вздохнула и вышла.

Правильный ответ: недобро

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Родители хотели во ЧТО (БЫ) то ни стало поехать на дачу именно сегодня, чтобы (ПО) СКОРЕЕ посадить все купленные саженцы. Покрывало было аккуратно свёрнуто (В) ДВОЕ и упаковано в узкую, но довольно высокую-примерно в (ПОЛ) МЕТРА-коробку. Скудные запасы провизии решено было разделить (ПО) РОВНУ, ТАК (ЖЕ) поступили с водой. Она (ПО) НАЧАЛУ и не догадывалась, что имел (В) ВИДУ Аркадий, когда говорил о великой цели. (В) ТЕЧЕНИЕ последующего времени братья часто вспоминали о том, что нелегко им пришлось тогда, зато оба единодушно соглашались с тем, что (ПО) ОДИНОЧКЕ им было бы труднее.

Правильный ответ: вдвоеполметра

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. В образовавшийся провал упала статуя-грубое, стари(1)ое изделие из неокраше(2)ого дерева; на свежескоше(2)ой траве валялись груды каких-то сожжё(3)ых и затопта(4)ых бумаг, книжные переплёты, вытаще(5)ые наружу и разбитый о камни деревя(6)ый шкаф.

Правильный ответ: 123456

16)Расставьте знаки препинания. Укажите ДВА предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений 1) Слуги в прежние времена носили блюда на званых обедах по чинам и поэтому сидевшие на «нижнем» конце стола гости часто созерцали лишь пустые тарелки. 2) Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат. 3) Теперь уже деревья не заслоняли простора и позволяли видеть небо и даль. 4) И старшие и мы сами страшно испугались и пришли в смятение. 5) И в этот самый момент к эшафоту подъехал царский адъютант и прибыли конные.

Правильный ответ: 14

17)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая(-ые). День средневекового человека был наполнен трудами (1) начинавшимися задолго до рассвета (2) и прекращавшимися с наступлением темноты; вечерами мужская половина семьи могла слушать странников (3) развлекавших хозяев удивительными былями и небылицами (4) или играть в шашки или кости.

Правильный ответ: 134

18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Идя по нитке событий с конца к началу, наконец (1) удалось добраться до того истока, от которого пошли все события. Конечно (2) ни Иванушка, ни этот клетчатый не толкали под трамвай несчастного председателя Массолита, физически (3) так сказать (4) его падению под колеса не способствовал никто.

Правильный ответ: 234

19)Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (- ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Ко всеобщему говору и крику шедших и ехавших присоединялось ржание диких лошадей (1) табуны (2) которых (3) гнались по обочинам дорог (4) а всему этому вторил отдалённый колокольный звон (5) который продолжался обыкновенно до самого полудня.

Правильный ответ: 145

20)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). В ужасные времена (1) когда среди безумий, творимых во имя славы государств и наций и всемирного добра (2) в пору (3) когда люди уже не кажутся людьми, а лишь мечутся, как ветви деревьев, и, подобно камням, увлекающим за собой камни, заполняют овраги и рвы (4) в эту пору ужаса (5) и безумия бессмысленная жалкая доброта, радиевой крупицей раздробленная среди жизни, не исчезла.

Правильный ответ: 1234

21)Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)О том, что книжная закладка — вещь нужная и удобная, знали ещё в стародавние времена. (2)Книги тогда были на вес золота, обращаться с ними надо было бережно, и трепать страницы не полагалось. (3)В Древнем Египте, например, писцы приклеивали кусочки папируса к тем или иным частям свитка, а средневековые монахи отмечали закладками-регистрами избранные места богословских сочинений. (4)В Европе позднего Средневековья страницы книг перекладывали плетёными шнурами, шёлковыми лентами, узкими полосками гладких или узорчатых тканей. (5)В XVII веке появились закладки, состоящие из нескольких лент, прикреплённых к держателям и выделявших несколько страниц сразу. (6)В веке восемнадцатом переплётчики стали крепить закладки-ленточки к корешкам книг. (7)Массовое производство книжных закладок началось в середине XIX века. (8)Их делали сначала из шёлка, затем из бумаги, украшали картинками и надписями со всевозможными пожеланиями, и объявлениями, и анонсами издаваемых книг.

Правильный ответ: 23

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Произведения Чехова оказались понятны и близки людям многих поколений. 2) Особенно приятно, что Чехов разговаривает с нами, как со взрослыми, и никогда не поучает. 3) Увлечение театром Чехова наступает в самом раннем возрасте. 4) Чехова всегда интересовало бытие человека и человечества в целом. 5) Чехов – новатор в области формы

Правильный ответ: 125

26)В отрывке речь прежде всего идет о чувствах, которые испытывают читатели произведений А.П. Чехова, поэтому в тексте так много слов, называющих эмоции (потрясло, печально, смешно), и среди них особенно заметны такие тропы, как (А)___ (ужасный, непоправимый поступок -в предложении 3, уморительные истории -в предложении 12, ошеломляющий простор- в предложении 21, страстный призыв в предложении 44). Но не менее сильно выражено чувство восторга, которое вызывает у Трифонова творчество великого писателя; эмоциональность поддерживается с помощью такого лексического средства, как (Б)___ (книга, открывается, мир -предложении 5, необыкновенно -в предложении 6, до конца жизни- в предложении 23) и такими синтаксическими средствами, как (В)___ (предложения 26 — 27, 29 — 30, 45 — 46) и (Г)___ (предложения 10, 11, 12, 39, 41)

Правильный ответ: 8251

Сложные задания и ответы с варианта №3:

(1)«Кукрыниксы» – творческий коллектив советских художников-графиков и живописцев, в который входили Михаил Куприянов, Порфирий Крылов и Николай Соколов; название коллектива составлено из первых слогов фамилий КУприянова и КРЫлова, а также первых трёх букв имени и первой буквы фамилии НИКолая Соколова. (2) <…> Великой Отечественной войны «Кукрыниксы» вели напряжённую работу над созданием агитационных плакатов и листовок, сатирических «Окон ТАСС», бесчисленных карикатур для газет и журналов. (3)«Искусство разоблачительной метафоры», как назвал работы творческого коллектива известный критик Александр Абрамович Каменский, помогало поддерживать боевой дух солдат, давало силы жить и работать тем, кто находился в тылу, – другими словами, стало одним из мощных видов оружия в борьбе с фашизмом.

1)Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Название «Кукрыниксы» составлено из первых букв фамилий художников Михаила Куприянова, Порфирия Крылова и Николая Соколова, входивших в состав творческого коллектива. 2) Творческий коллектив художников «Кукрыниксы», куда вошли Михаил Куприянов, Порфирий Крылов и Николай Соколов, в годы Великой Отечественной войны создал огромное количество сатирических работ, призванных морально поддерживать русский народ в борьбе с фашизмом. 3) В годы Великой Отечественной войны «Кукрыниксы» вели напряжённую борьбу с немецким захватчиком, выпуская огромное количество агитационных плакатов, работая в сатирических «Окнах ТАСС». 4) Деятельность «Кукрыниксов» – творческого коллектива трёх советских художников – по созданию агитационных плакатов, листовок, карикатур стала «искусством разоблачительной метафоры», помогавшим русскому народу бороться с фашизмом. 5) Известный критик Александр Абрамович Каменский высоко ценил творчество «Кукрыниксов» – коллектива трёх художников: Михаила Куприянова, Порфирия Крылова и Николая Соколова – и называл его «искусством разоблачительной метафоры».

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СИЛА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. СИЛА, ж. 1) Величина, являющаяся мерой механического взаимодействия тел, вызывающего их ускорение или деформацию; характеристика интенсивности физических процессов (спец.). Единица силы. Центробежная сила. Сила тока. Сила инерции. 2) Сущность, смысл (разг.). Вся сила в том, что он знает это лучше меня. 3) Способность живых существ напряжением мышц производить физические действия, движения; вообще – физическая или моральная возможность активно действовать. Толкнуть с силой. Это свыше моих сил. Лишиться сил. Собраться с силами. 4) То же, что войска. Военно-морские силы. 5) Действенность, правомочность (закона, решения, правила). Закон вступил в силу. Закон обратной силы не имеет. Старое решение потеряло (утратило) силу.

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

• ворвалАсь
• дОверху
• Отрочество
• жалюзИ
• слИвовый
• гастронОмия
• плодонОсит

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Меншиков, будучи человеком находчивым, ПОПОЛНЯЛ недостаток образования остротою ума. Директор промышленного объединения вручил юбиляру БЛАГОДАРСТВЕННОЕ письмо от администрации. Никто не ожидал, что эта СКРЫТНАЯ, необщительная женщина способна раскрыть другим свою душу. Сталинградская битва ознаменовала собой КОРЕННОЙ перелом в ходе Великой Отечественной войны. Ассортимент продукции, ПРЕДСТАВЛЕННЫЙ на выставочном стенде, был необычайно широк.

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово. Дмитрий Ильич чуть не заплакал от бессильного раздражения, раскричался, плюнул и ушёл, потом велел запрячь лошадь и, сказав, что он вымывает руки и не притронется больше ни к чему, уехал к Павлу Ивановичу на заседание Общества.

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. с ПОЛУТОРАСТАМИ килограммами на протяжении ЧЕТЫРЁХСОТ лет опытные ТРЕНЕРЫ несколько БАРЫШЕНЬ здоровые ДЁСНЫ

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) наслаждение; аналогичный; блистательный; 2) запоминать; вытерли; прижимать; 3) озарение; выскочка; замереть; 4) выгорать; полагаться; запереться; 5) рассчитать; перемирие; роскошный

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) обе_доленный; не_держанный; и_древле; 2) с_мневаться; перев_плотиться; пр_дедушка; 3) об_скать; двух_гольчатый; без_сходный; 4) ни_провергнуть; и_подтишка; во_препятствовать; 5) пр_уныл; непр_ступные (скалы); пр_хлопнуть

11)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) плать_це; обеспеч_вать; гусен_чка; 2) клетч_тый; застенч_вый; переливч_тый; 3) выздоров_ли; тюл_вый; форел_вый; 4) расклан_ться; зате_в (ссору); глин_стая (почва) 5) близ_кий; киргиз_кий; ткац_кий

12)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) возненавид_шь; разве_вший (сомнения); стел_щийся (туман); 2) обруш_вшийся; независ_мый; неприемл_мый; 3) укороч_нный; обвеш_нный ( покупатель); замеш_нное (тесто); 4) обессил_шь (соперника); немысл_мый (результат); кле_мый (детьми); 5) завер_нная (копия); (ветер) колыш_т; обгрыз_нный (край)

13)Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. За окном шумел (НЕ) ПРЕКРАЩАЮЩИЙСЯ со вчерашнего вечера дождь. Поездка на Сахалин далась Чехову вовсе (НЕ) ЛЕГКО. Писателя отличала постоянная (НЕ) УДОВЛЕТВОРЁННОСТЬ собой, абсолютная скромность, чувство собственного достоинства. Многие рукописи писателя (НЕ) СОХРАНЕНЫ. Лидия Авилова утверждала, что между ней и писателем кипели отнюдь (НЕ) ШУТОЧНЫЕ страсти.

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. ЧТО (БЫ) ни делал Василий (В) ТЕЧЕНИЕ рабочего дня, ему всегда было скучно. (ПО) НАЧАЛУ ребята обрадовались предложению поучаствовать в экспедиции, однако скоро они поняли, что представляли себе всё это совсем (ПО) ДРУГОМУ. Костя и Люся поссорились, (С) ГОРЯЧА наговорили друг другу много неприятных слов и после (ПОЛ) МЕСЯЦА не разговаривали. (НА) ПРОТЯЖЕНИИ нескольких лет после отъезда Сони Аркадий жил всё ТАК (ЖЕ) тихо, неспешно, а потом внезапно покинул поместье и отправился в кругосветное путешествие. Щенок ( БЕЗ) ОГЛЯДКИ бежал ( ОТ)ТОГО места, где с толкнулся с о злобным индюком

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Было безветре(1)о, пахло началом зимы, топта(2)ым листом клёна, талым снегом, свежеиспечё(3)ым ржа(4)ым хлебом; недавно краше(5)ые скамейки в парке добавляли в эту гамму тёплых ароматов химический запах масля(6)ой краски.

16)Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений 1) Предстоящая защита диплома тревожила Кирилла не столько из-за известной строгости профессоров и возможных каверзных вопросов сколько из-за необходимости выступать перед публикой быть на виду. 2) Уже перед вечером конвойный начальник собрал свою команду и с криком и спорами втеснился в обозы и после этого пленные вышли на Калужскую дорогу. 3) Принесённый плетень поставлен полукругом подпёрт сошками и перед ним разложен костёр. 4) Для приготовления соуса растительное или сливочное масло нужно подогреть на медной или чугунной сковороде. 5) Поначалу Костя не понял ни сути сюжета и конфликта ни атмосферы фильма.

17)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Громадные валы́ совершенно чёрной воды, и даже не воды, а земли и песка (1) поднятого со дна (2) летели (3) перекатываясь друг через друга (4) и (5) ударяясь о выступ берега (6) шли назад.

18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). — И ты (1) Анна Савишна (2) полагаешь, что у тебя был сам Дубровский, — спросил Кирила Петрович. — Очень же (3) ты (4) ошиблась. Не знаю, кто был у тебя в гостях, а только не Дубровский. — Как (5) батюшка (6) не Дубровский, да кто же, как не он, выедет на дорогу и станет останавливать прохожих да их осматривать.

19)Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(- ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Неподалёку находилось поместье (1) владельцы (2) которого (3) мало что заслужили, кроме худой о себе славы по округе (4) где их не любили (5) несмотря на то что (6) никто уже даже не мог сказать (7) из-за чего (8) именно появилась такая ненависть.

20)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Когда он оказался в гостиной (1) эта комната произвела странное впечатление своею бедною, мещанскою обстановкой (2) и (3) хотя в ней были и кресла, и громадная лампа с абажуром (4) она всё же походила на нежилое помещение (5) так что было очевидно (6) что в этой комнате мог чувствовать себя дома только такой человек (7) каким был доктор.

21)Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Гора Спящий лев, или Омулёвка, представляет собой высокий утёс, расположенный на правом берегу реки Селенги в 45 км к юго-западу от города Улан-Удэ. (2)Исконное бурятское название горы – Хабсагай хада – означает «скала» или «утёс». (3)Современные же русскоязычные названия, напротив, имеют свою историю. (4)Омулевой её назвали потому, что в недавнем прошлом в Селенгу в нерестовый период заходил омуль, проходя вверх по течению у этих скал. (5)Рыбаки наблюдали с этой горы, где в реке идут «бурления», и ставили туда неводы. (6)Второе название гора приобрела из-за своего внешнего вида: её очертания очень похожи на льва, который смотрит в сторону села Тарбагатай. (7)Если вглядеться в скалу, можно увидеть, что гриву льва составляют каменные выступы, тело создаёт плавный склон с редкими растениями, а хвост имитирует дорога у подножия горы.

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) У героини погибло четверо сыновей, землю с этих могил и передали в урнах. 2) Семён Митрофанович не мог себе простить разговора, который состоялся у него с героиней, когда он пришёл к ней как официальное лицо после поступившей от строителей жалобы. 3) Вместе с гибелью сыновьей героини, погибших на войне, прервался род: они не успели создать свои семьи, не родили детей, и героине рассказа уже никогда не увидеть внуков и правнуков. 4) Героине передали землю с могил, где похоронены её многочисленные родственники. 5) Великая Отечественная война продолжалась четыре года

26)«История жизни героини, рассказанная писателем Борисом Васильевым, вызывает сопереживание в душах читателей. Это достигается ещё и с помощью разнообразных средств выразительности, которые подчёркивают трагизм ситуации. Так, тропы: (А)__ («одинокому человеку в предложении 11, «святые мученики великорусские» в предложении 51), (Б)___ («поглядела на него угольями своими» в предложении 25), приёмы: (В)__ (в предложении 27), (Г) _ («все четверо её сыновей, все её внуки и все правнуки лежали» в предложении 64) — помогают глубже узнать историю семьи главной героини, представить её душевное состояние, понять, почему она не хочет покидать старый дом».

Сложные задания и ответы с варианта №4:

(1)У некоторых насекомых – например, у цикад и стрекоз – на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков – бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики <…> дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут – просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода – агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана – бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево.

1)Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Изучение наношипиков, имеющихся на крыльях некоторых насекомых и обладающих особым антибактериальным эффектом (бактерии гибнут от мощного окислительного стресса), привело учёных к эксперименту с титановой поверхностью, покрытой наноколючками, что открывает новые возможности по созданию эффективных антибактериальных покрытий. 2) У цикад и стрекоз на крыльях имеется мощное антибактериальное покрытие – крохотные шипики, сталкиваясь с которыми бактерии травмируются, перестают делиться, в них повышается уровень агрессивных молекул-окислителей, в результате чего бактерии гибнут от сильнейшего окислительного стресса. 3) Исследователи, занимавшиеся изучением строения крыльев цикад и стрекоз, пришли к выводу, что поверхность крыльев этих насекомых, покрытая наношипиками, обладает антибактериальным эффектом: бактерии, сталкиваясь с этими крошечными колючками, получают повреждения, несовместимые с жизнью, и очень быстро погибают. 4) Благодаря изучению антибактериального эффекта шипиков на крыльях некоторых насекомых, когда бактерии при столкновении с наноколючками погибают под воздействием молекул-окислителей, учёные создали антибактериальную поверхность с наношипиками из титана, которая, при условии быстрого и недорогого производства такого покрытия, будет, возможно, использоваться повсеместно. 5) Имеющиеся у некоторых насекомых наношипики обладают мощным антибактериальным эффектом за счёт того, что в бактериях при столкновении с такими шипиками повышается уровень реактивных форм кислорода – агрессивных молекул-окислителей, приводящих в конечном счёте к гибели бактерий.

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова НАНОСИТЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. НАНОСИТЬ, несов.

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

• пОручни
• ворвалАсь
• дОнельзя
• кровоточАщий
• зАгнутый
• закУпоренный

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Небо, река, ЛЕСИСТЫЙ берег, сливаясь, обволакивали её одиночество, и утренний туман, как упаковочная вата, защищал от всякого человека. Мебель в комнате была затейливая, из ЦЕЛОСТНОГО дерева. Человек любознательный и ПРАКТИЧНЫЙ, Шишкин с энтузиазмом изучал технические новинки своего времени, особо интересовался различными способами получения изображения. ЗЛОСТНЫЙ нарушитель правил размещения наружной рекламы после очередного предупреждения, которое было оставлено им без внимания, был привлечён к административной ответственности. Посылка была запакована в ЖЁСТКИЙ картон.

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово. Правда состоит в том, что большинство людей никогда не перестаёт нуждаться в потребности родительской заботы и родительского тепла

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• после ТЫСЯЧИ двадцатого года
• ОКРЕП после болезни
• много ШИЛЬЕВ
• нет НОСКОВ
• НОВАЯ кроссовка

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 1) растеряться; пировать (весь день); росистый (луг); 2) зацепиться; роскошный; косой (край); 3) выращенный; преподавать; трамплин; 4) постирать (одежду); дешевизна; поглощать; 5) элементарный; ароматный; сиреневый

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пр_поднести ( в дар); пр_пирательство; пр_сыщенный; 2) о_быть (по назначению); по_ковать (коня); на_кусить; 3) ин_екция; кон_юнктивит; ад_ютант; 4) бе_костный; бли_сидящий; чере_чур; 5) двух_гольчатый; пост_мпрессионизм; сверх_нтеллектуальный

11)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) потреб_вать; выклад_вать; развед_вать; 2) преусп_вать; эмал_вый; карамел_вый; 3) раскрепощ_нность; ноч_вка; корч_вка; 4) (хрустальный) графинч_к; пружин_стое (кресло); гусен_чка; 5) изворотл_вый (торговец); выздоравл_вая; (болезнь) обессил_ла (девочку)

12)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) трепещ_щий (листок); скач_щий; хлопоч_щая (хозяйка); 2) закашля_шься; замеш_нное (тесто); неприемл_мый; 3) (газон) выгор_т (на солнце); устро_вший (встречу); обла_нный (собакой) 4) понаде_вшийся (на удачу), беспоко_щийся; самокле_щаяся (лента); 5) муч_щий (меня вопрос), (участки) гранич_т (с лесом); тащ_щаяся (электричка);

13)Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. По мере приближения к морю всё яснее был слышен (НЕ) УМОЛКАЮЩИЙ ни на минуту шум беспокойных волн. Отношения с соседями были вовсе (НЕ) ПРОСТЫМИ, и всё же Николай о каждом из них всегда говорил уважительно. Температура воздуха в течение дня менялась очень (НЕ) ЗНАЧИТЕЛЬНО. Произведение (НЕ) ПЕРЕВЕДЕНО на европейские языки, поэтому иностранному читателю оно плохо знакомо. Наташа сама себя считала простой, заурядной, но Антон знал, что это совершенно (НЕ) ТАК. Девушка покорила Фёдора (НЕ) ВОСПИТАННОСТЬЮ и красотой, а необычайно острым умом.

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Старик смотрел (ИС) (ПОД) ЛОБЬЯ, (ЗА) ТО внук выглядел довольным. Всё ТАК (ЖЕ) дул ветер, и люди (В) МЕСТО маек надели свитера. Ночью шторм вдруг (ПО) МАЛЕНЬКУ начал стихать, (В) СВЯЗИ с чем поступило распоряжение готовить судно к отплытию. Света педант, Оля ТО (ЖЕ), а Ирина всегда была (НА) РЕДКОСТЬ несобранной и неорганизованной. Полощите горло отваром КАКОЙ (НИБУДЬ) противовоспалительной травы, а ТАК (ЖЕ) раствором соды.

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется Н. Грустная песня о тяжкой доле труже(1)ика в устах ребёнка звучала какой-то эпической, спокойной печалью, и детское личико певицы, склонё(2)ое над гитарой, было не по летам серьёзно и умно. Её тоненький, комари(3)ый голосок звенел так хорошо и тихо, что казалось, будто это пела невидимая крохотная фея, порхающая в лу(4)ом свете. А всё кругом было залито этим нежным серебря(5)ым светом.

16)Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений 1) Вчера она обнаружила у себя на столе букет роз конверт и записку и ей тут же захотелось рассказать об этом своей матери. 2) А солдат улыбается себе в усы да глаза щурит ест похлёбку да хозяйку нахваливает. 3) За первый день экскурсанты успели посетить не только Ливадийский дворец и парк Харакс но также «Ласточкино гнездо» и знаменитую «Поляну сказок». 4) Инвестор хочет переоборудовать штамповочный цех и цех упаковки готовой продукции и планирует полностью финансировать этот проект. 5) В конце августа жара спадает и с моря начинает дуть постоянный и очень сильный ветер.

17)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Размякшая под дождём (1) земля легко поддавалась лопате, и (2) в увеличивавшуюся с каждым взмахом рук (3) яму (4) переливаясь бензиновой радугой (5) и (6) захватывая с собой кусочки прелых листьев (7) стала затекать вода.

18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Кроме того (1) отсутствие в пьесах Чехова борьбы интриги (2) действительно (3) приводило к необычной организации речи персонажей, лишённой (4) казалось бы (5) какой-либо целеустремлённости, что (6) бывало (7) вызывало недоумение зрителей.

19)Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(- ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Так начался изнурительный кошмар этих двух недель (1) в продолжение (2) которых (3) он пытался заставить себя решиться на проверку (4) что ему давалось с огромным трудом (5) и одновременно уговорить докторов (6) что здоров (7) и ни в какой проверке не нуждается.

20)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая(-ые). Некоторые историки стесняются и даже сердятся (1) когда им доказывают (2) что они тоже люди определённой эпохи (3) и (4) что этот факт должен обязательно отразиться на их взглядах (5) поскольку (6) если бы они жили раньше или позже (7) то и ХI, ХVII, XIX века в их статьях и книгах были бы несколько иными.

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Старой женщине хотелось многое рассказать своей дочери, но ей приходилось говорить только самое главное. 2) Пожилые люди особенно нуждаются в помощи своих детей. 3) Дочь бабки Катерины забеспокоилась о её здоровье, поэтому позвонила в «неурочное» время. 4) Русские деревни скоро исчезнут с лица земли. 5) В деревнях зимой почти не осталось жителей, а летом все дома в деревне заполнялись дачниками.

26)«Б. Екимов стремится передать особенности речи главного персонажа — бабки Катерины. С этой целью в тексте использованы такая форма речи, как (А)___ (предложения 24—34, 45—60), и лексическое средство — (Б)____ (“хвораешь” в предложении 28; “нынче” в предложении 47, “ревёшь” в предложении 63). Передавая читателю горькие размышления старой женщины, автор использует синтаксическое средство (В)___ (например, предложения 6, 9) и такой приём, как (Г)___ (предложения 3—4)».

Новые тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку для 11 класса:

Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами