Цветы украшение планеты земля рассказ 6 лет

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

РИА Новости

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

МОСКВА, 5 янв — РИА Новости, Ксения Мельникова. Новый год — время подарков. Обычно политики и дипломаты вручают друг другу сувениры — вышивку, картины, украшения или оружие. Служба протокола старается учесть все нюансы, но удается это не всегда. Из-за некоторых презентов случались неловкие ситуации, а иногда и международные скандалы.

Конец октября 2021-го. Министр иностранных дел России Сергей Лавров и его норвежская коллега Анникен Хюитфельдт возлагают цветы к памятнику советским воинам на кладбище города Тромсё.

«Многие норвежцы хранят память о Второй мировой войне. Мой дед сидел в концлагере вместе с советскими солдатами и до конца жизни помнил об этом, даже выучил русский и читал ваших поэтов», — говорила Хюитфельдт, показывая главе российского МИД семейную реликвию — шкатулку, которую хранит дома «как драгоценное воспоминание».

Но собеседники друг друга не поняли. Лавров, посчитав это подарком, поблагодарил коллегу: «Этот бесценный сувенир найдет свое место в музее нашего министерства». Хюитфельд немного смущенно улыбалась. Позже российский министр вернул шкатулку.

Но кое-что из Норвегии Лавров все-таки увез. Ректор Арктического университета Даг Руне Олсеном вручил российскому гостю книгу «Сближение России и Норвегии в 1814-1917 годах» и вазу из синего стекла с изображениями из скандинавской мифологии. Принимая сувенир, министр пошутил: «Это для воды или для виски?» — «Для виски». С презентом Олсен угадал — из всех крепких напитков Лавров предпочитает именно этот.

А вот подарок из Боснии и Герцеговины едва не привел к международному скандалу. Представитель президиума страны от сербов Милорад Додик преподнес прибывшему на переговоры российскому министру православную икону. Сообщалось, что ей триста лет, нашли ее в Луганске. Узнав об этом, украинское посольство в Сараево направило ноту с требованием объяснить происхождение святыни, назвав ее «объектом культурного наследия Украины».

СМИ писали, что икона стоит 12 миллионов евро. Близкие к властям Республики Сербской издания утверждали, что она принадлежала владельцу обанкротившегося литовского банка UKIO Bank. Советник Додика Радован Ковачевич эту информацию опроверг. Икону он оценил в двести евро: «Она духовно дорога, а не материально». Лавров от подарка все же отказался.

Иногда презенты помогают установить нормальный контакт. Владимир Путин и Джозеф Байден встречались в июне в Женеве. Американский лидер привез хрустальную статуэтку бизона и очки-авиаторы. Их сделала на заказ компания Randolph, выпускающая продукцию для военных летчиков США и НАТО. Путин ответил письменным набором «Москва» с хохломской росписью.

А президент Швейцарии Ги Пармелен вручил гостям высокотехнологичные наручные часы марки Tissot T-Touch Connect Solar: корпус черно-серебристого цвета, черный ремешок, циферблат защищен сапфировым стеклом, внутри компас, будильник, таймер и шагомер. Стоимость модели — чуть более 1,1 тысячи долларов. В России они появятся лишь в начале 2022-го.

Саммит продлился около четырех часов. Путин назвал разговор с Байденом «конструктивным», глава Белого дома заявил, что хочет «построить с Россией предсказуемые и стабильные отношения».

За два с половиной года у власти Владимир Зеленский получил несколько сотен подарков. Их передают в Фонд президентов Украины, созданный еще Леонидом Кучмой.

Польский лидер Анджей Дуда подарил том «Крымские сонеты» Адама Мицкевича, а израильский президент Ицхак Герцог — книги, посвященные трагедии Бабьего Яра, и амфору с надписью «Иерусалим». Глава Турции Реджеп Тайип Эрдоган презентовал именной галстук со своими инициалами.

Американский лидер Джозеф Байден передал украинскому коллеге чашу из белого металла, его предшественник на посту — Дональд Трамп — на инаугурацию подарил портсигар, президент Венгрии — статуэтку гусара, а глава Эстонии Керсти Кальюлайд — электровелосипед Ampler. На таком виде транспорта ездил герой Зеленского, учитель Голобородько, в фильме «Слуга народа».

Глава Пентагона Ллойд Остин преподнес скульптуру с американским флагом, а госсекретарь США Энтони Блинкен — поднос.

Почему-то Зеленскому часто дарят посуду. Министр обороны Турции Хулуси Акар привозил фарфоровую тарелку и сервиз ручной работы с национальной росписью, глава турецкого МИД Мевлют Чавушоглу — фарфоровое блюдо с крышкой для десертов, посол Египта — металлическую тарелку с флагами двух стран. А латвийский коллега Эгился Левитс вручил Зеленскому шарж, на котором изображены оба президента и при этом украинский лидер делает селфи.

В начале сентября члены конгресса подарили ему книгу «Легкая черепно-мозговая травма», изданную американо-украинским медицинским фондом AUMF. «Все-таки книга — лучший подарок, как ни крути», — отреагировала официальный представитель МИД Мария Захарова.

Премьер-министр Британии Борис Джонсон и Джозеф Байден в этом году встречались несколько раз. Новому американскому лидеру необходимо было наладить отношения с коллегой и союзником и возобновить прерванное пандемией авиасообщение между Британией и США. К выбору презента он подошел основательно — подарил туристический велосипед и шлем, изготовленные по индивидуальному заказу. «Дружелюбный жест» обозначил общий интерес политиков к велоспорту.

На следующей встрече Джонсон преподнес Байдену книгу британского астронавта Тима Пика «Привет, это планета Земля?» с дарственной надписью: «Напоминание о том, что наши страны стараются спасти, борясь с изменением климата». После он уверял журналистов в успешности переговоров — «Полтора часа с Джо прошли, как всегда, в дружеской атмосфере и были продуктивными».

Байден комментировал встречу более сдержанно. Выяснилось, что он подарил британскому премьеру фото в рамке, запечатлевшее их встречу в Корнуолле на саммите «Большой семерки», и сувенирные наручные часы. Британские СМИ посчитали, что Вашингтон выразил неуважение к Лондону как младшему партнеру. «Байден явно забыл про подарки Джонсону, раз нашарил в спешке часы с изображением Белого дома. Ничто так ясно не говорит о наплевательском отношении, как то, что тебе принесли в последнюю минуту из сувенирной лавки на первом этаже», — отреагировала The Guardian.

Многие британцы пошутили: этот презент все же лучше, чем тот, что Джонсон получил в 2017-м, когда возглавлял Форин-офис. Министр иностранных дел Австралии Джули Бишоп подарила ему тогда компрессионные легинсы для бега. Журналистам он их показывать не стал, сказав только, что они «как у Хью Джекмана».

Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста по экологии на тему: » Земля — голубая планета»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект занятия по теме : « Земля — голубая планета»

Цель : — дать представление об уникальности планеты — Земля,.

Образовательные:

— Сформирование у детей элементарные представления о планете Земля и её спутнике.

— Учить детей находить на глобусе области : суша, вода, растительность.

Развивающие:

– подвести к пониманию, что планета Земля –это огромный шар, на котором есть жизнь,

– развивать внимание, усидчивость, мышление, речь, память;

Воспитательная:

– воспитывать чувство гордости за свою планету, не сорить, не разрушать и не загрязнять ее.

Оборудование: магнитная доска, глобус, комплект для игры : « очисти водоем от мусора»

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете на какой планете мы живем?

Воспитатель: Правильно. Наша планета Земля – это огромный преогромный шар. Такой большой, что нужно много, много дней, даже месяцев, чтобы объехать его вокруг.

Космонавты давно научились летать в космос , и они утверждают , что планета Земля голубого цвета.

Воспитатель показывает глобус.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это у меня в руках?

Воспитатель: А что же такое глобус?

Дети: уменьшенная модель планеты Земля.

Воспитатель : Глядя на глобус , мы можем многое узнать о нашей планете . Посмотрите , какого цвета на глобусе больше? Солнце обозначают желтым цветом , траву зеленым, а что же обозначают голубым цветом?

Воспитатель: А где же есть вода на нашей планете?

Дети: океаны, моря, реки, озера.

Воспитатель: Ребята, вы правы, вода окрашивает нашу планету в голубой цвет, поэтому ее называют Голубой планетой. Сейчас я расскажу , как же все таки появилась наша планета.

Рассказ воспитателя о появлении Земли.

Есть предположение, что первоначально Солнце было огромным раскаленным шаром. На нем произошел взрыв, в результате которого от Солнца откололись огромные куски, которые и стали называть планетами. Сначала наша планета была горячей, но постепенно она начала остывать. Так древняя Земля покрылась первым океаном. А в океане возникла жизнь.

Воспитатель: Наша планета Земля – третья от Солнца планета Солнечной системы. Большая часть ее поверхности занято водой, а оставшаяся часть – суша. Наша планета имеет свой естественный спутник, как же его называют?

Воспитатель: Правильно. Мы часто видим яркую Луну на ночном небе, но сама луна не светится. Она всего лишь отражает свет солнца. Луна намного меньше нашей планеты.

Один, два, три, четыре, пять
В космос мы летим опять
Отрываюсь от земли
Долетаю до луны
На орбите повисим
И опять домой спешим

Воспитатель: Дети, наша планета самая красивая из всех планет. Только на Земле есть жизнь. Но к сожалению чистой воды на Земле становится все меньше и меньше. Фабрики и заводы загрязняют реки отходами своего производства. От этого гибнут морские обитатели. Есть, страны где воды уже не хватает. Ребята , а что же человек должен сделать , чтобы сохранить водное богатство?

Дети: Беречь природу, стараться спасти ее от загрязнения.

Воспитатель: А давайте попробуем очистить наш маленький водоем от мусора?

Игра: « Очисти водоем от мусора».

( Плакат с изображением морского дня, картинки морские жители, картинки мусора)

Воспитатель: Дети, наша планета Земля- самая красивая из всех планет. Она уникальна , так как только на нашей планете есть жизнь. Человек на нашей планете является хозяином, который должен быть заботливым и добрым! Земля – это дом для всех людей , его надо любить и не разрушать, содержать в чистоте!

Источник

Конспект ОД по окружающему миру «Планета Земля» для детей старшего дошкольного возраста

Юлия Натарова
Конспект ОД по окружающему миру «Планета Земля» для детей старшего дошкольного возраста

Подготовила воспитатель ДОУ114 г. Липецка Натарова Ю. Г.

Задачи: Развить у детей понимание того, что планета Земля — наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, а человек — часть природы; что на жизнь и здоровье человека и животных влияют чистота водоемов, почвы и воздушной среды.

Материал. Цветные карандаши, картинки с изображением различных ситуаций в неживой и живой природе.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель собирает детей около себя и предлагает посмотреть в окно. – Что же вы видите за окном? (ответы детей). Обобщить ответы детей и подвести к пониманию того, что деревья, птицы и т. д. – это природа.

— Как вы думаете, человек может влиять на изменения в природе? (ответы детей).

Воспитатель предлагает детям сходить на экскурсию в библиотеку, чтобы найти ответ на интересующий нас вопрос.Спрашивает: — Как лучше добраться до библиотеки, если она находится совсем рядом? (ответы детей).

— Конечно, мы с вами прогуляемся и заодно полюбуемся окружающей природой.

— Ребята, посмотрите как много книг, как много энциклопедий и различных журналов. Дети рассматривают приготовленные изображения планеты Земля, животных, птиц, различных энциклопедий. Воспитатель подводит детей к стенду с красными книгами. — Как вы думаете, что это за книги? (ответы детей). — Мне очень хочется, чтобы все ребята познакомились с этой книгой. Демонстрируя иллюстрации книги, воспитатель говорит о том, что здесь живут исчезающие виды растений, животных и птиц. — Как вы думаете, почему они исчезают? (ответы детей). Все верно. Человек много-много лет использовал все, что его окружает — леса, моря, горы, реки, животных и птиц. Но он оказался плохим хозяином, перестал заботиться о планете: уничтожал леса, истреблял рыб, птиц и зверей. Люди не беспокоились о том, что заводские трубы загрязняют воздух и водоемы, а в городе накапливается много мусора. И в результате некоторые животные, птицы и многие виды растений могут исчезнуть совсем, очень мало на нашей планете их осталось. — Хотите рассмотреть, как человек влияет на природу? (ответы детей).

Дети проходят за столы, на которых лежат сюжетные картинки.

Предложите детям внимательно рассмотреть сюжетные картинки и последовательно обсудите их с ними.

• Чем первая картинка отличается от третьей? Найдите различия.

• Почему на последней картинке мальчик остался без меда?

• Какова связь между второй и третьей картинками? (Почему уничтожение цветов привело к отсутствию меда)

• Чем первая картинка отличается от третьей? Найдите различия.

• Почему на третьей картинке лес почернел?

• Кто очищает лес от вредных насекомых?

• Какова связь между второй и третьей картинками? (Роль птиц в очищении леса от насекомых.)

• Чем первая картинка отличается от третьей? Найдите различия.

• Почему погибла рыба? (Третья картинка)

• Какова связь между второй и третьей картинками? (Чистота водоемов влияет на жизнь рыб.)

• Чем первая картинка (нижний ряд) отличается от третьей? Найдите различия.

• Почему почернело дерево и исчезла трава?

• Какова связь между второй и третьей картинками? (Опасность разведения костра в лесу.)

Спросите, что интересного они сегодня узнали.Задайте детям вопрос: «О чем рассказывается на этих страницах?» После чего подведите их к мысли о том, что в природе все взаимосвязано, а жестокое и даже просто небрежное отношение с ней ухудшает жизнь человека.

Спросите детей, как,по их мнению можно улучшить ситуацию: на лугу, в лесу, в реке, на поляне. Предложите детям нарисовать свой вариант улучшения природы (посадит цветы, огородит заводскую трубу или уберет мусор, сделает кормушки для птиц).

Прикреплённые файлы:

Сценарий развлечения «Цветы для планеты Земля» для старшего дошкольного возраста Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности «Цветы для планеты Земля» Задачи: Создать условия для закрепления.

«Элементы женского русского народного костюма» Конспект НОД для детей 6–7 лет по окружающему миру «Знакомство с женским русским народным костюмом»Занятие № 1 Тип проекта: информационно-познавательный, долгосрочный Название проекта:.

Конспект НОД для детей 6–7 лет по окружающему миру по изучению женского русского народного костюма «Верхняя одежда» «Верхняя одежда»(занятие № 2) Тип проекта: информационно-познавательный, долгосрочный Название проекта: «Русский народный костюм» Возраст.

Информационно-практико-ориентированный проект «Земля — наш общий дом» для детей старшего дошкольного возраста Цель проекта: развивать элементарные представления о планете Земля. Задачи проекта: 1. Познакомить с разнообразием растительного и животного.

Конспект интегрированного занятия по окружающему миру для детей 4–5 лет «Цветы на поляне» Цель: расширить знания детей о первоцветах, выполнить коллективно-творческую работу «Цветы на поляне». Задачи: — Образовательные: дать элементарные.

Конспект НОД по аппликации «Цвети, Земля» ко Дню Земли для детей старшего дошкольного возраста с ИКТ Конспект непосредственно-образовательной деятельности по художественно-эстетическому воспитанию (аппликация) в подготовительной группе «Цвети,.

Конспект НОД по окружающему миру «Домашние животные и их детёныши» для детей младшей группы Тема: «Домашние животные и их детёныши» Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие. Задачи: знакомить детей с.

Конспект НОД по окружающему миру «Птичий двор» для детей младшей группы Тема: «Птичий двор» Задачи: учить детей внимательно слушать и наблюдать, отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4.

Конспект занятия по окружающему миру для детей старшего дошкольного возраста «Каменный уголь-богатство Междуреченска» Цели: Познакомить детей с главным богатством города Междуреченска, каменным углем, его основными свойствами опытным путем. Задачи:Закреплять.

Экологический проект «Земля — наш общий дом» для детей старшего дошкольного возраста Проект на тему: «Земля – наш общий дом» (экологический) для детей старшего дошкольного возраста. Тип проекта: творческий, исследовательский,.

Источник

Конспект занятия «Детям о планете «Земля» и других планетах солнечной системы» для средней группы

Ирина Терехова
Конспект занятия «Детям о планете «Земля» и других планетах солнечной системы» для средней группы

Конспект «Детям о планете Земля и других планетах солнечной системы.

Средняя группа (дети 4-5х лет)

-расширение кругозора и представлений у детей о нашей планете — Земля;

— предоставить детям возможность к самовыражению через технику лепки из пластилина ;

— обогащать словарный запас

-воспитывать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, инициативности, ответственности;

-воспитывать чувство патриотизма у детей

– проведение беседы на тему «Космос».

– рассматривание открыток о космосе, иллюстраций.

Плакат плакат планеты солнечной системы, картонная коробка среднего размера от обуви, пластилин, краска гуашь, салфетки.

Воспитатель: Совсем скоро в нашей стране будут отмечать праздник «День Космонавтики».Этот замечательный праздник мы празднуем каждый год 12 апреля. Мы с вами уже знаем, что именно в этот день наш космонавт первым совершил полёт в далёкий и таинственный космос. Кто знает его имя? (дети отвечают)

Ребята, а вы знаете, на какой планете мы с вами живем? (ответы детей)

В звёздном небе звёзды светят (пальчики сжимаем и разжимаем)

Космонавт летит в ракете (ладони сомкнуты над головой)

И на землю вниз глядит (изображаем иллюминатор)

Видит сверху он поля, горы, реки и моря, (загибаем пальцы)

Шар земной – наш дом родной (крыша над головой)

А теперь я немного расскажу вам о ней.

Земля среди других планет Солнечной системы.

Земля — это единственная планета Солнечной системы,на которой существует жизнь, и,конечно, самая лучшая и самая красивая из всех планет. Найти её не сложно. Она третья по счету от Солнца после Меркурия и Венеры.

Сейчас каждый ребенок знает,что Земля круглая. Точнее. она имеет форму слегка сплющенного шара. Этот шар непрерывно движется в мировом пространстве.

Земля настолько велика по сравнению с человеком. Что он не замечает её движения, тем более что вращается она медленно и плавно, без внезапных толчков и остановок. Вот человеку и кажется. Что он стоит на месте, а движется всё вокруг : небосвод, и все небесные светила, которые мы видим на нем, — Солнце, Луна, планеты, звёзды.

Всегда рядом с Землей находится Луна — светило ночи, ласковая богиня Селена, так звали Луну древние греки. Если сравнивать с другими планетами,

то Земля обладает самым крупным спутником по отношению к своей величине, поэтому многие астрономы называют систему Земля-Луна двойной планетой.

Луна нам кажется одного размера с Солнцем, хотя на самом деле она в 400 раз меньше нашей звезды, но из-за того, что она находится в 400 раз ближе, и возникает ощущение их равенства.

Сутки — это время, в течении которого Земля делает один полный оборот вокруг своей оси. Когда на одной стороне Земли день, то на другой — ночь.

Мы видим, ка к Солнце утром встает, а вечером заходит на Западе.

Месяц — это время, за которое Луна делает оборот вокруг Земли. Наше русское название Луны — Месяц; в течение года Луна обходит вокруг Земли двенадцать с лишним раз, поэтому в году двенадцать месяцев.

Один, два, три, четыре, пять (ходьба на месте)

В космос мы летим опять (соединить руки над головой)

Отрываюсь от земли (подпрыгнуть)

Долетаю до луны (руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим (покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим (ходьба на месте)

Финальная часть (творческая):

А теперь, ребята, давайте представим, что мы — капитаны космических кораблей. И нам дали задание — полететь всем вместе в космос, в космическую экспедицию! Для начала сделаем в вами космическое пространство, для этого нам понадобиться половинка от коробки для обуви, синяя краска и кисточки. Как только наше бескрайнее небо высохнет нарисуем яркие звёзды, планеты. Затем приступим с вами к изготовлению наших космических кораблей. Приступаем к работе!

Работа готова! Молодцы, ребята! Мы сегодня с вами хорошо потрудились: мы узнали много нового и сделали замечательную коллективную поделку. Всем большое спасибо!

Дидактическое пособие своими руками. Макет «Планеты Солнечной системы» .

Фотоотчёт «Как мы изучали и рисовали планеты Солнечной системы» При ознакомлении детей с космосом, мне хотелось, как можно шире раскрыть для них понятие «Солнечная система». Я рассказала детям, что кроме.

Консультация для родителей «Планеты Солнечной системы для детей» Консультация для родителей «Планеты Солнечной системы для детей» Что и когда рассказать детям о космосе и планетах? Дети после четырех лет.

Макет «Планеты Солнечной системы» Здравствуйте дорогие коллеги! хочу показать вам мой макет «Планеты солнечной системы». Ведь скоро 12 апреля -день Космонавтики, а тема.

Макет «Планеты Солнечной системы». Мастер-класс Хочу представить вашему вниманию модель «Планеты Солнечной системы» своими руками. Космос очень велик. Кроме нашей Земли, существуют и другие.

Мастер-класс по изготовлению Звездного неба и планет Солнечной Системы Космос. Дети по своей природе очень любознательный народ. Им все интересно, они познают окружающий мир и задают много вопросов. Одна из.

Мобиль «Планеты Солнечной системы» Ирина Баринова Мобиль «Планеты Солнечной системы» Сегодня Вашему вниманию хочу представить свой мобиль «Планеты Солнечной системы», сделанный.

Планеты солнечной системы. Очень интересна старшим дошкольникам тема космоса. В предверии дня Космонавтики мы с ребятами нашей группы тоже говорили о космосе, просмотрели.

Конспект занятия «Планеты Солнечной системы» Добрый день,ребята!Сегодня 12 апреля. Какой сегодня праздник отмечают все люди нашей планеты Земля?12 апреля люди всей Земли отмечают праздник.

Технологическая карта интегрированного урока русского языка и окружающего мира в 4 классе «Земля — планета Солнечной системы» Технологическая карта интегрированного урока русского языка и окружающего мира Учебный предмет: Интегрированный урок: русский язык, окружающий.

Источник