Цветистый луг рылов сочинение

Произведение «Бежин луг» входит в известный цикл рассказов «Записки охотника», которые впервые стали публиковаться в журнале «Современник» в 1847 году. Тургенев показал общественности крестьянское сословие в новом свете, заставляя читателей добровольно задумываться о судьбе этих простых людей. Название самого цикла детально раскрывает содержание всех произведений, составляющих его, но при этом смысловая нагрузка каждого из них заслуживает отдельного внимания.

История создания

Стимулом к созданию «Записок охотника» послужило для Тургенева его знакомство с литературным критиком В. Г. Белинским. Он и вдохновил Ивана Сергеевича на это творчество, которое впоследствии стало отправной точкой в вовлечении читателей в жизнь крестьян и их быт.

Проводя лето в деревне, Тургенев сам глубже проникал в жизненный уклад простого люда, наблюдал и делал заметки. «Бежин луг», в частности, словами автора раскрывает личность, характеры и мышление крестьянских детей.

Сперва Тургенев, посвящая все свое свободное время общению с крестьянами и их детьми, попутно создавал черновик своих наблюдений, периодически внося множество поправок и дополнений. А в 1851 году рассказ был завершен и в полном объеме опубликован в «Современнике».

Жанр, направление

Цикл «Записки охотника» — это сборник рассказов, и жанром данного произведения, соответственно, является рассказ, чей повествовательный характер, согласно литературному определению, и раскрывает конкретный эпизод.

Казалось бы, И. С. Тургенев — яркий представитель реализма в литературе 19 века. Однако в его рассказе «Бежин луг» прослеживаются нотки романтизма. Чувства главных героев неразрывно связаны с описанием природы, они постоянно перекликаются. Более того, некоторые природные явления имеют явный сказочный подтекст, быть может, основанный на мифах, тем не менее, при прочтении ощущается тревожное нагнетание атмосферы вокруг. Это состояние граничит с душевностью изложения автором своих воспоминаний. Выражается это посредством описания внешности главных героев. Тем самым в рассказе проявляются черты поэзии.

Суть

Повествование ведется от лица автора, и вот, о чем он говорит: рассказчик, отправившись на охоту вместе со своей собакой, заблудился в лесу. Плутая до наступления темноты, он оказался у оврага, под которым разглядел равнину. В тех местах она была известна под названием Бежин луг. Сквозь сумрак ночи охотник заметил на нем несколько человек, копошащихся у костров. Спустившись к ним, понял, что это были крестьянские мальчишки разного возраста, всего их было пятеро. Ребята сторожили ночью пасущийся табун лошадей. Автор попросился заночевать с ними в поле, сообщив, что заблудился. Мальчики сначала настороженно отнеслись к ночному гостю, но немного поговорили с ним, а после сидели у костра и молчали какое-то время. С ними были две большие собаки.

Автор улегся под кустик чуть поодаль от ребятишек и, пока не уснул, наблюдал за ними. Мальчишки поочередно рассказывали друг другу старые деревенские байки и легенды, эмоционально делились своими переживаниями на этот счет. Некоторые истории из их уст звучали довольно пугающе и зловеще. А слова одного из них о том, что все в жизни каждого предопределено, и судьбу свою никто не минует, тяжелым грузом повисли в теплом ночном воздухе, заставив героев на время умолкнуть и задуматься.

Ребята рассказывали друг другу удивительные истории о домовом, лешем и водяном, напоминая о трагическом финале некоторых из них. В итоге печальный исход постиг одного из мальчишек: в том же году он погиб, упав с лошади. Об этом мы узнаем от автора, когда тот уже покинул свой нечаянный ночлег, поутру кивнув на прощание тому самому пареньку. Подробнее о сюжете мы написали в кратком содержании, там описаны основные события из рассказа.

Главные герои и их характеристика

Автор поочередно знакомит читателей с мальчиками, называя имя каждого. Итак, их было пятеро: Федя, Павел, Илья, Костя и Ваня.

1. Федя выглядел самым старшим из них, лет четырнадцати. По его внешнему облику и особенностям держать себя рассказчик высказывает предположение, что мальчик из богатой семьи, а ночь в поле с табуном он проводит лишь ради забавы. В Феде чувствуется уверенность и стремление вести себя с остальными ребятами на правах старшего.
2. Другой мальчик, Павлуша, является полной противоположностью первого относительно своего происхождения. Одет он бедно, однако сразу вызывает симпатию автора. На Павла была возложена ответственность за похлебку в котелке, он хорошо разбирался в речной рыбе и звездах на небе. Плюс ко всему мальчик оказался очень смелым: не испугавшись, он один побежал ночью вглубь леса за хищным зверем. А вернувшись, рассказал, как склонившись к реке, услышал зов водяного. Но, не будучи от природы суеверным, Павел сказал, что является фаталистом, верит только в судьбу. О его печальной и внезапной гибели читатели узнают в конце рассказа.
3. Илья, по сравнению с Павлом, оказался трусоват. Он был испуган рассказом друга о водяном. На вид ему лет двенадцать. Автор описывает его опрятным крестьянским мальчиком, трудолюбивым и твердо верившим во все народные приметы.
4. Костя, мальчик лет десяти, одет был бедно, обладал задумчивым и вместе с тем печальным взором. Автор рассмотрел в его взгляде желание высказать некие свои мысли, но, казалось, что мальчик не находит для их выражения слов, отчего и печалится.
5. Самым молчаливым неприметным оказался и самый младший из ребятишек, семилетний Ваня. Он лишь изредка поднимал свою голову, свернувшись калачиком под рогожей. Его внешний облик автор не описывает, но сообщает другие важные характеристики мальчика. Ваня наблюдателен, мечтателен, чуток и душевен. Это становится очевидным из его восхищения ночным звездным небом и природой в целом.

Тургенев трепетно описывал мальчиков, восторгаясь их нравом, трудолюбием, выносливостью с раннего детства и сформировавшимся взглядом на окружающий мир.

Темы и проблемы

• Основная тема рассказа — тема природы, а также ее единение с людьми. Автор уделяет повышенное внимание описанию природы тех мест, где происходят события, используя множество ярких и звучных эпитетов. Природа подчеркивает эмоции и чувства его героев, раскрывает их. Именно в гармонии человека и окружающей среды Тургенев видит основу всей жизни, а в детях — будущее. Писатель подчеркивает, насколько важно с малолетства взращивать в детях любовь к труду, любовь к ближнему, говорит о важности коллективной работы и взаимовыручки. И все это на фоне бережного отношения к природе.
• Отдельной строкой можно выделить тему народных верований, примет и нечистой силы. Автор подчеркивает то, насколько твердо в сознании деревенских жителей сидит убеждение в существовании сверхъестественного. Однако на общем фоне выделяется прагматично настроенный Павлуша. Несмотря на то, что он ясно слышал голос водяного, обращенный к нему самому, мальчик уверенно заявлял о своих позициях фаталиста.
• Гармоничное взаимодействие человека и природы является и проблемой рассказа «Бежин луг». Также можно выделить проблему детской души, детской психологии и мировоззрения. Автор пытался побудить читателей относиться с любовью и нежностью к крестьянским детям, задуматься об их дальнейшей судьбе на примере Павла. Через образы пятерых ребятишек Тургенев показал, как тонко простые крестьянские мальчишки могут чувствовать природу, бережно обходиться с ее дарами, насколько богат их духовный мир.

Главная мысль

Автор неочевидно рассуждает о крестьянском сословии, пробуждая интерес к простым людям как наиболее трудолюбивым, честным и открытым. Он указывает на тот факт, что они достойны не меньшего уважения, чем приверженцы других слоев населения. Ведь уважение и любовь должны быть спутниками жизни не по принципу происхождения, а в дар за заслуги, в этом и заключается смысл рассказа.

Проводя много времени с крестьянами и их детьми, Тургенев убедился, насколько это выносливые и старательные люди, с малых лет привыкшие к труду и выполнению своих обязанностей, насколько душевными и глубокими людьми могут оказаться некоторые их них. Эту мысль и старался донести автор до своих читателей.

Основная идея рассказа – это писательский посыл об ответственности за свою жизнь и отсутствии уныния. Ведь, невзирая на все тяготы крестьянской жизни, эти пять ребятишек находили свои радости. Выгонять табун лошадей на ночь в поле для них было своего рода приключением. Разговоры о нечистой силе сближали мальчиков, не давая думать об усталости. А возможность оказаться на лоне матушки-природы — для них самая значительная награда за труд.

Чему учит?

Рассказ учит созиданию чувства любви и уважения к природе, способности понимать и оберегать ее. Важным аспектом этого является то, что сама природа уравнивает всех людей, не разделяя их на сословия. Воспитание в себе уважительного отношения к людям является залогом счастливой и гармоничной жизни. При этом она может быть полноценной и без основных материальных благ. Для принятия этой мысли автор намекает нам о важности обретения в себе способности замечать красоту и радость в мелочах. Это и есть вывод, который можно сделать из чтения данной книги.

Также мораль рассказа заключается в том, что природа и труд сближают людей и делают их внутренний мир богаче. Герои – еще совсем дети, но уже рассуждают о таких серьезных предметах, как судьба. Значит, для полноценного развития человеку достаточно ответственного труда и возможности постигать красоту через общение с природой.

Автор: Нелли Зиновьева

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Среди многочисленных произведений живописи талантливого художника А. А. Рылова картина «»Цветистый луг» занимает в душе каждого, кто видел ее, особое место. Она дарит неповторимые эмоции и положительные переживания. Благодаря такой картине, как «Цветистый луг», лето становится любимым временем года для многих людей. Каждое его проявление становится желанным за счет реалистичного отражения на полотне, где можно с легкостью наслаждаться природой родного края, не выходя из дома.

Любование картиной «Цветистый луг» — это упоение уголком природы родного края, где имеет место бескрайние степные просторы, лазурные небеса и неповторимые заросли растительности.

Гладя на центральную часть полотна, хочется обнять все цветы, которые автор с гордостью изобразил на летнем лугу. Они так близки каждому русскому человеку, что взгляд зрителя будто утопает в роскоши буйной зелени, чередующейся с желтизной прошлогодней листвы и с рядами белоснежных ромашек, которые беспорядочно рассредоточены по всей панораме. Расположение цветов издали создает причудливые узоры в виде бело-зеленой мозаики. Создается ощущение, что вся растительность слишком высока, поэтому можно с трудом пробираться через заросли благоухающих трав и цветов.

Часть лесного массива, занимающая центральное место на картине, представлена белоствольными березами. Сквозь густую крону каждой из них темнеют стволы других деревьев. Если внимательно присмотреться, то можно разглядеть отдельные ветви и листву некоторых из них. Слева в отдалении видны еще несколько березок, в тени которых можно укрыться от летнего зноя. Задний план занимает дремучий лес, сплошной зеленой полосой протянувшийся вдоль горизонта. Каждое пушистое белое облако освещено с одной из сторон яркими солнечными лучами. Некоторая их часть приобретает бледно-розовый оттенок. Облака будто без цели не торопясь гуляют по бездонному небу.

Картина Аркадия Александровича Рылова под названием «Цветистый луг» привлекает внимание необыкновенной атмосферой, которая создана художником благодаря ярким летним тонам. Сочная зелень, голубые дали и белоглавые полевые цветки – все это вызывает умиротворение и покой, восхищение и трепет перед пейзажами родного края. Художнику удалось внести момент погружения зрителя в природный уголок, навеивая ароматы луга, дуновение летнего теплого ветра и ощущение солнечных лучей.

Описание-рассуждение

Нет ничего краше просторов Родины, её необъятных полей и лугов! Ими можно бесконечно любоваться и восхищаться, воспевая в картинах, стихотворениях, песнях. Великолепную природу изобразил на холсте замечательный художник – живописец А.А. Рылов. Он любил создавать пейзажные картины, внося в них разнообразный колорит красок и цветовых гамм. Особенное внимание он уделял природе, которую рисовал в виде этюдов. Его вдохновляли берёзовые рощи, зелёные поляны и луга, цветы, травы и деревья, лесные ручейки, солнце, небо, земля. Сердце художника было посвящено живописи до конца дней.

«Цветистый луг» — красивый, уникальный художественный шедевр. В нём звучат мелодии цветов России. Мастер живописи Аркадий Рылов сумел передать свои чувства, ощущения, эмоциональные впечатления любви к Родине. Картина наполнена волшебным праздником жизни! Она несёт гармонию Мироздания, отдых души и тела, яркие моменты земного бытия.

Ромашки и берёзовая роща пленят своей неповторимой красотой, одухотворяют, дарят все краски лета. Созерцая эту картину, хочется побродить по полю, утопая в зелёной мягкой траве, вдохнуть аромат природы и просто помечтать! Картина необыкновенна! Она чарует и завораживает. Интересно изображены полевые ромашки. Они словно приглашают вписаться в сюжет картины и придумать сказку. Прекрасная природа расцвела на радость людям! Ромашки -цветы любви и верности, символ милосердия. Они самые лучшие среди полевых цветов, так как украшают планету своей нежностью. По голубому небу плывут розовые облака. Это сочетание еще больше придаёт картине необычности. Всё будто слилось в единстве природы и вечности.

Картина живёт, дышит, несёт жизнь! Её целительное значение неисчерпаемо. Художественное творение отлично поднимает настроение, придаёт позитив, заряжает энергией, поднимает иммунитет. Зелёный цвет несёт молодость и жизнь. Белый – спокойствие, расслабление, релакс. Эти краски удивительны! На картину приятно смотреть, так как глаза отдыхают, а сердце бьётся в унисон природе. Лазурь чистого неба медитативна. Глядя на неё, можно отключиться от проблем и забот, раствориться в её сияющей акварели и пожелать миру добра, любви и счастья!!!

`

Цветистый луг

Популярные сочинения

• Сочинение Учитель в рассказе Уроки французского Распутин

  Образ Лидии Михайловны раскрывается по ходу повествования основного сюжета. Автор смог показать учительницу со всех сторон, заставляя читателя кажется в ситуацию.

• Образ и характеристика Кулигина в пьесе Гроза

  Самый первый человек, с которым мы знакомимся в пьесе «Гроза» — Кулигин, человек пятидесяти лет, относящийся к сословию мещан. По профессии он механик, также самостоятельно выучился на часовщика. Но в душе он романтик и поэт

• Сочинение-описание по картине Хлеб Яблонской (5 класс)

  Т.Н. Яблонский – художник, творческий путь которого был не из лёгких. Он начал творить в военное время, в которое никому не было легко выживать. До наших дней дошло много полотнищ