Цитата иллюстрация как пишется

Итоговое сочинение – это часть аттестации выпускников. Его одиннадцатиклассники традиционно пишут в первую среду декабря. От результатов этого испытания зависит допуск либо недопуск к ЕГЭ по всем предметам. Поэтому переоценить важность сочинения сложно. Рассказываем, на что следует обратить внимание, чтобы выполнить задание успешно.

Направления и темы итогового сочинения

Ежегодно в преддверии нового учебного года объявляют пять направлений для итоговых сочинений. В этом году они такие:

«Человек путешествующий: дорога в жизни человека»
«Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»
«Преступление и Наказание — вечная тема»
«Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»
«Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»

Каждое направление включает несколько тем. Выглядеть они могут по-разному. Например, как утверждение, с которым нужно согласиться либо опровергнуть его, цитата или вопрос, требующий ответа.

Список тем по каждому из направлений разрабатывает Рособрнадзор. Объявляют их ученикам уже в аудитории непосредственно во время испытания. Выбрать можно из пяти предложенных вариантов.

Как проходит итоговое сочинение?

Во-первых, установлен лимит времени – на все про все 3 часа 55 минут. Во-вторых, определён минимум по объёму: 250 слов. Если нижний порог участником не пройден, он получает «незачет». Верхней границы нет — каждый сам решает, насколько объёмным должно быть сочинение.

Оценка

Сочинение оценивают по системе «зачёт/незачёт». В процессе проверки эксперты опираются на пять критериев: соответствие теме, аргументация с привлечением литературного материала, композиция и логика рассуждения, качество письменной речи, грамотность.

Два первых критерия (соответствие теме и аргументация с привлечением литературного материала) обязательны. Если по ним и хотя бы одному из оставшихся ученик получает «зачёт», то в целом сочинение считается успешным.

ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) опубликовал методические рекомендации для проверяющих итоговое сочинение. Вот что написано о каждом из критериев оценки.

Соответствие теме

«Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения. Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия».

То есть для положительной оценки сочинения ученик должен писать строго по выбранной теме. Посторонние рассуждения лучше оставить при себе.

Аргументация с привлечением литературного материала

«Участник должен строить рассуждение по теме, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала».

Каждое высказывание должно быть строго подтверждено примерами из произведений. Додумывать образы персонажей нельзя. Субъективное мнение о поступках или мотивах симпатичного вам героя произведения здесь может сыграть с вами злую шутку и привести к незачёту.

Помните, что литературные примеры – это иллюстрация вашего аргумента, а не аргумент. Примеры обязательно должны сопровождаться рассуждениями, в которых вы подчеркнёте связь иллюстрации с выбранной вами темой сочинения.

Композиция и логика рассуждения

«Участник должен аргументировать высказанные мысли, стараясь выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами».

Текст должен делиться по смыслу на абзацы. Мысль должна излагаться последовательно и логично, а выдвигаемые тезисы должны быть конструктивно доказаны.

Качество письменной речи

«Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины, избегать речевых штампов».

Грамотность

Ученик рискует провалить итоговое сочинение, если допустил более 5 ошибок на каждую сотню слов. Но при подсчете ошибок есть нюансы. В некоторых случаях несколько ошибок приравниваются проверяющими к одной. Например:

Две негрубые ошибки. К ним относятся написание имен собственных и заглавных/строчных букв, а также дефисное-раздельное написание.
Первые три однотипные ошибки (то есть на одно правило русского языка) равны одной. На последующих «тариф» меняется, и каждая ошибка учитывается уже по отдельности.
Две и больше ошибок в словарных словах.

Важно! Такие правила подсчета не распространяются на пунктуационные ошибки.

Как работать над сочинением?

Ознакомьтесь с предложенными темами. Выберите одну и выделите в ней ключевые слова. Можно даже подчеркнуть или обвести их.
Продумайте вашу позицию и подберите примеры, которые будут подтверждать ее. Постоянно сверяйтесь с темой и ключевыми словами, чтобы не уйти от них.
Если вы выбрали тему-цитату, во вступлении формулируйте главный вопрос, на который будете искать ответ в вашем сочинении.
Объясните ключевые понятия по теме и сформулируйте ответ, который будет содержать ваше мнение.
Подберите аргументы, которые подтверждают ваше мнение, и к каждому из них сформулируйте выводы.
Сделайте общий вывод по предложенной теме на основе того, что вы написали. Вывод логически связан со вступлением. Он как бы «закольцовывает» сочинение и возвращает к поставленному вопросу, на который теперь есть ответ.
Проверьте ваше сочинение на наличие ошибок. Обращайте внимание и на возможность фактологических ошибок!
Напишите чистовой вариант вашего сочинения.

ФИПИ разработал также рекомендации по композиции итогового сочинения и регламентировал объем каждой составной части:

Вступление (2-3 предложения);
Комментарий вступления (4–6 предложений).
Аргумент из литературы № 1 (100 слов. 6–8 предложений).
Аргумент из литературы № 2 (100 слов. 6–8 предложений).
Заключение (75 слов. 3–5 предложений).

Что еще поможет успешно написать сочинение?

Чтение

Чем больше литературных произведений вы прочтете, тем легче вам будет подобрать примеры для аргументации. В этом году, к тому же, одно из направлений – «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня». Чем не повод найти то самое произведение, о котором стоит написать, и заодно узнать себя получше?

Читая литературу, анализируйте поступки персонажей и ситуации, в которые они попадают. Обсуждайте прочитанное с семьёй и друзьями.

Тренировки

Полезно будет периодически давать себе задание написать сочинение. Попросите друзей или родных придумать для вас интересные темы. Поразмышляйте на них, следуя всем требованиям по написанию итогового сочинения. Таким образом вы научитесь правильно выстраивать ваш текст.

Практика поможет выявить ваши сильные и слабые стороны и покажет, над чем нужно поработать и какие правила, возможно, освежить в памяти.

Сайт ФИПИ

Разбор типичных ошибок, методические рекомендации и подробные разъяснения – всё можно найти там. Изучите как можно больше информации об итоговом сочинении, чтобы четко понимать, что вы должны делать.

Забота о себе

Правильный режим дня, здоровое питание и отдых – немаловажный фактор вашего успеха. Не забывайте об этом!

Удачи!

Источник

Каждый год студенты обращаются к научным руководителям с вопросами о том, как написать курсовую работу, каким образом оформить её и защитить. Старший преподаватель кафедры политических наук и международных отношений Историко-филологического факультета Челябинского государственного университета Олег Владимирович Выдрин подготовил подробные методические рекомендации для всех с подробными ответами на самые проблемные вопросы. Предлагаем их Вашему вниманию с комментариями кандидата исторических наук, доцента кафедры политических наук и международных отношений ЧелГУ Ивана Михайловича Нохрина.

Курсовая работа – учебная квалификационная работа студента, которая должна показать степень готовности студента к аналитической, исследовательской и проектной деятельности. Выполнение курсовой работы учит студента собирать и анализировать информацию, применять полученные на учебных курсах умения и навыки, пользоваться современными научными методами и концепциями, владеть грамотной письменной речью. Курсовая работа — это незаменимая часть практической и самостоятельной работы студентов по овладению выбранной профессией, а потому относиться к ней следует максимально ответственно. Именно в ходе выполнения курсовой работы вы можете почувствовать себя в роли настоящего специалиста своего дела.

Курсовая работа выполняется студентом самостоятельно. Не следует пытаться скачать курсовую работу в интернете или просить кого-нибудь написать её вместо вас. Поймите, таким образом вы лишите себя возможности овладеть важными профессиональными навыками и существенно ограничите уровень своего образования. Это может стать одной причин, по которой ваша квалификация после окончания вуза окажется гораздо ниже, чем могла бы быть. И это в дальнейшем, отразится невозможностью найти желаемую работу или неспособностью справляться с должностными обязанностями.

Одним из показателей самостоятельности выполненной работы является уникальность – доля незаимствованного авторского текста в курсовой работе. На кафедре политических наук и международных отношений уникальность проверяется автоматически специализированными программами, поэтому не стоит пытаться обмануть преподавателей, предложив им «скачанный» текст. Попытка подлога курсовой работы отразиться на вашей репутации и испортить дальнейшие отношения с научным руководителем.

Курсовая работа должна иметь научно-исследовательский характер. Это значит, что её тема должна быть вписана в тенденции развития современной науки, об этом стоит особо поговорить с научным руководителем.

Формальные требования

Курсовая работа должна иметь следующую структуру (более подробно в пункте III.1):

Титульный лист.
Содержание.
Введение.
Основная часть (включает теоретическую и практическую части).
Заключение.
Список литературы.
Приложения.

Рекомендуемый объем курсовой работы – 25-35 страниц.

Не допускается выполнение одной работы совместно группой студентов.

Шаг 1. Выбор темы курсовой работы и научного руководителя

Обычно студент имеет возможность выбрать тему курсовой работы и научного руководителя самостоятельно (по крайней мере, так заведено на Историко-филологическом факультете ЧелГУ). Студент имеет право самостоятельно предложить тему курсовой работы; в этом случае тема работы должна быть обязательно согласована с научным руководителем. Однако тема курсовой работы и научный руководитель могут быть назначены решением кафедры, особенно, если студент сам не разобрался с этим вопросом.

При выборе темы работы исследовательского характера студент должен учитывать:

Особенности направления подготовки, по которому он обучается (например, международные отношения или история).
Собственные исследовательские интересы — это может стать лучшей мотивацией для отличного выполнения работы.
Доступность данных и исследований по выбранной проблематике. При исследовании проблем, касающихся международных процессов и явлений, а также процессов, происходящих за пределами России, необходимо привлекать данные и исследования на соответствующих иностранных языках.
Собственные интеллектуальные возможности по использованию избранной методологии и анализу эмпирической базы по проблеме.
Мнение научного руководителя о планируемой теме исследования.

Рекомендуется учитывать возможность продолжения этого исследования на старших курсах с последующим написанием выпускной квалификационной работы по этой или смежной проблеме.

Не допускается выполнение студентом курсовой работы без научного руководителя.

Руководитель курсовой работы должен:

оказывать практическую помощь студенту в окончательном выборе и формулировке темы научного исследования;
давать квалифицированную консультацию по выбору методики проведения исследования, подбору источников и фактического материала;
осуществлять систематический контроль за ходом выполнения курсовой работы в соответствии с календарным планом для своевременного предупреждения срывов сроков выполнения;

Студент должен:

информировать научного руководителя о ходе подготовки курсовой работы,
консультироваться по затруднительным вопросам,
ставить руководителя в известность об объективных причинах отклонения от установленного графика выполнения курсовой работы.

Шаг 2. Изучение истории вопроса, формулирование цели и задач исследования, подготовка плана курсовой работы.

После выбора темы студент должен приступить к изучению научной литературы. При этом необходимо использовать справочники и указатели по теме работы, каталоги библиотек, библиографические издания и поисковые системы сети Интернет, а также рекомендации научного руководителя. При изучении литературы необходимо тщательное изучение научной периодики (журналов, альманахов и т.п.; см.) за последние годы. Рекомендуется вести конспект монографий и статей.

Промежуточным итогом на данном этапе является составление списка литературы и согласование этого списка с научным руководителем. Необходимо следить, чтобы описания публикаций в списке использованной литературы сразу же соответствовали стандарту библиографического описания. Образцы библиографических описаний представлены в приложении [1].

После изучения исследований по интересующей проблеме необходимо сформулировать цель и задачи исследования (см. пункт III.1.а). Цель работы обычно соответствует её названию. Например целью курсовой работы под названием «Образ России в политической программе консервативной партии Канады» будет «определение смысловых и оценочных категорий, используемых политиками консервативной партии Канады для описания России и российско-канадских отношений». Задачи — это конкретные шаги для достижения цели, поставленные последовательно. Цель в работе всегда одна, задач — несколько, обычно 2 или 3. Если цель работы соответствует её названию, то задачи — названию глав и параграфов.

После подготовки списка источников и литературы, постановки цели и задач работы студент должен, совместно с научным руководителем, составить план курсовой работы.

Шаг 3. Изучение имеющихся научных трудов и подготовка эмпирической базы.

Прежде, чем приступить к написанию собственного текста, студенту необходимо изучить историографию вопроса, т.е. уже имеющиеся научные труды, чтобы быть в курсе имеющихся научных достижений. Затем следует подобрать источники (эмпирический материал) для собственного анализа. Это является обязательным условием научности и новизны курсовой работы! Курсовая не может быть выполнена и защищена без использования оригинальных источников (эмпирической базы), подобранных специально для данного исследования.

В социальных и гуманитарных науках основной формой представления исследования является текст. Соответственно, от студента требуется последовательно и чётко излагать ответ на поставленные задачи в виде нарратива, т.е. рассказа об основных фактах, событиях, процессах и явлениях, имеющих отношение к исследованию

Структура курсовой работы

Текст курсовой работы должен иметь следующую структуру:

1) Титульный лист (подробнее см. Приложение А. Образец титульного листа курсовой работы)

2) Оглавление (подробнее см. Приложение Б. Образец оглавления курсовой работы)

3) Введение

Введение должно содержать следующие пункты:

Актуальность темы предполагает обоснование причин, которыми вызвана необходимость данного исследования.
Степень научной разработанности проблемы представляет собой обзор отечественных и зарубежных исследований, освещающих различные аспекты выбранной студентом проблемы. В данном пункте студент должен продемонстрировать осведомленность в выбранном научном направлении, что должно позволить выявить аспекты проблемы, оставшиеся вне поля зрения исследователей. Фамилии отечественных и зарубежных исследователей рекомендуется перечислять по проблемному принципу с указанием их полных инициалов. В сносках необходимо приводить сведения о публикациях перечисленных исследователей по рассматриваемой проблематике.
Объект и предмет исследования – это то, что непосредственно изучается в курсовой работе. Объект указывает на то, что изучается в целом. Предмет вычленяется из объекта и являет собой ту часть, на которую непосредственно направлено исследование. Например, объектом исследования являются электоральные предпочтения российских избирателей. Предметом исследования является воздействие средств массовой информации на формирование электоральных предпочтений граждан России в период избирательной кампании в Государственную Думу в 2007 году.
Цель – это формулирование того, что должно быть достигнуто в ходе исследования. Цель тесно связана с названием работы и сформулированной проблемой, но не должна совпадать с ними. Цель – это тезис, который должен быть раскрыт содержанием работы.
Задачи исследования – это формулировка этапов достижения цели. Задачи позволяют раскрыть цель и обусловливают структуру работы. Задачи охватывают как теоретический, так и практический аспекты исследования.
Источниковая (эмпирическая) база исследования – систематизированные факты, с которыми имеет дело исследователь. В данном пункте необходимо указать конкретные источники фактической информации, критерии выборки, объем выборки и ее репрезентативность.
Теоретико-методологическая база исследования представляет собой исследовательский метод (-ы) автора курсовой работы.
Структура курсовой работы.

При необходимости введение может включать следующие пункты:

Хронологические рамки исследования.
Апробация исследования (сведения об участии студента в научных конференциях с докладом по проблеме курсовой работы и публикациях по данной проблеме).

Рекомендуемый объем введения курсовой работы – 4-6 страниц.

4) Основная часть

Основная часть курсовой работы состоит из глав с параграфами (в каждой главе) или разделов без параграфов. Выделение более трех глав (разделов) не рекомендуется. Не может быть глав, состоящих из одного параграфа. В каждой главе рассматривается самостоятельные вопрос (аспект) исследуемой проблемы, в параграфах – отдельные части вопроса.

Каждый из параграфов должен завершаться краткими выводами (обобщениями), обеспечивая органичный переход к следующему структурному элементу. Выводы не должны быть цитатами из документов, изученной литературы – их следует формулировать самостоятельно.

Название каждого параграфа или главы должно быть кратким и информативным и представлять собой повествовательное предложение. Названия отдельных глав не должны повторять название курсовой работы, названия параграфов не должны повторять названия глав работы.

Обязательным требованием для курсовой работы является логическая связь между главами и последовательное развитие основной темы на протяжении всей работы.

Рекомендуемый объем основной части курсовой работы – 20-25 страниц.

5) Заключение

Заключительная часть курсовой работы служит для подведения итогов работы и для изложения основных результатов. В заключении не следует пересказывать содержание работы: здесь необходимо кратко подвести итоги исследования, включая выводы отдельных глав, сформулировать общие выводы работы. Выводы должны соответствовать сформулированным во введении цели и задачам курсовой работы. Каждый вывод должен быть выделен в отдельный абзац.

В Заключении уместно также оценить возможные перспективы дальнейших исследований по данной теме, наметить цели и задачи следующих этапов исследования (если в дальнейшем предполагается продолжить изучение данной темы).

Рекомендуемый объем заключения – 3-4 страницы.

6) Список использованной литературы

Список использованной литературы является необходимой составной частью курсовой работы, так как позволяет определить как степень изученности рассматриваемой темы, так и глубину авторской работы над темой. Список использованной литературы представляет собой перечисление всех документов, монографий, статей и других публикаций.

В список необходимо включать только те публикации, на которые имеются сноски в тексте курсовой работы.

Размещение названий книг и статей в списке использованной литературы – алфавитное, в алфавитном порядке фамилий авторов.

Первыми в списке размещаются в алфавитном порядке книги и статьи, опубликованные на языках, использующих кириллический алфавит (русском, украинском, болгарском и т.д.). Исследования на языках, использующих латинскую графику, размещаются в порядке латинского алфавита после исследований на языках, использующих кириллическую графику.

Образцы оформления библиографических описаний в списке использованной литературы приведены в Приложении В.

7) Приложения

Данный раздел не является обязательным элементом курсовой работы.

Приложения оформляются при невозможности использования непосредственно в основной части текста исследования значительного объема фактических данных вспомогательного характера.

В приложения курсовой работы можно включать:

переводы с иностранных языков (документов; фрагментов исследовательской литературы, отличающихся концептуальной значимостью для автора курсовой работы),
карты,
схемы,
таблицы,
графики,
изобразительные материалы,
распечатки результатов проведенных экспериментов,
биографические справки.
ксерокопии и факсимиле оригинального документа,
полнотекстовая версия используемого в работе источника (небольшого объема).

Объем приложения не ограничивается, однако, следует учитывать сочетание его объема с полным объемом всей курсовой работы. На все приложения должны быть ссылки в тексте основной части курсовой работы.

Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «ПРИЛОЖЕНИЕ» следует буква, обозначающая его последовательность.

В случае если материал (например, таблица), включенный в качестве приложения в курсовую работу, взят автором курсовой работы из какого-либо исследования, необходимо в обязательном порядке привести сведения об источниках данного материала (название книги, документа и т.п.).

Язык и стиль курсовой работы

При написании курсовой работы используется научный стиль изложения материала, демонстрирующий объективность авторского подхода к исследуемым явлениям.

Курсовая работа должна быть написана научным языком с соблюдением следующих требований:

Мысли должны быть изложены чётко, последовательно и конкретно.
Каждая новая мысль должна начинаться с нового абзаца.
При использовании в работе цитат, цифровых данных, иллюстраций, схем и иных данных, заимствованных из источников или литературы, необходимо обязательно оформлять ссылку (подробнее в пункте «оформление библиографических ссылок и примечаний» и «приложении Г»).
При первом употреблении аббревиатуры в тексте курсовой работы необходимо разъяснять её значение. Сначала записывается полная расшифровка аббревиатуры, а затем в круглых скобках записывается аббревиатура. Например, Договор об обычных вооруженных силах в Европе (далее – ДОВСЕ).
При самостоятельном переводе иноязычных текстов необходимо, чтобы переводной текст читался в работе на литературном русском языке и не содержал несогласованных фраз.
Перечисление фактов должно сопровождаться их анализом, позволяющим систематизировать и осмыслить имеющуюся информацию для достижения цели исследования.
В работе следует избегать неоправданных повторов, двусмысленных слов и формулировок. В работе необходимо соблюдать единообразие терминологии.

В тексте курсовой работы недопустимо применение:

оборотов разговорной речи, техницизмов, профессионализмов, эмоционально окрашенных слов;
для одного и того же понятия различных терминов, близких по смыслу (синонимов), а также иностранных слов и терминов при наличии равнозначных слов и терминов в русском языке;
произвольных словообразований и собственных терминов;
сокращений слов (кроме сокращений, установленных в «ГОСТ 7.12-93 Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке»);
эпиграфов (как к работе в целом, так и к ее отдельным частям);
сложных грамматических конструкций, затрудняющих восприятие текста.

Без крайней необходимости в курсовой работе не следует употреблять авторское личное местоимение «Я»: научные работы принято писать в безличной форме (то есть: не «Я рассматриваю в I главе…», а «В I главе рассматривается…» и т.п.).

Общее оформление работы

Оформительской стороне в начале работы над текстом не следует уделять большое внимание. Это следует делать в последнюю очередь, когда будет готов весь текст. При создании документа и цитировании источников текста, данных, формул, рисунков следует сразу вставлять сноски, куда помещаются ссылки на соответствующие издания.

В тексте курсовой работы следует применить стили, примеры которых приведены ниже.

1) Основной,

2) Заголовок 1 (для названий структурных частей: глав, введения, заключения),

3) Заголовок 2 (для названий параграфов).

Полезно также создать стили для текстов таблиц, их заголовков и подписей под рисунками.

Курсовая работа в окончательном варианте должна быть набрана в текстовом редакторе Microsoft Word.

Работа печатается на стандартной белой бумаге формата А4 (210 х 297 мм). Текст работы пишется только на одной стороне листа. Заполнение текстом обеих сторон листа недопустимо.

Окончательный вариант текста исследования, утвержденный научным руководителем, должен быть сброшюрован.

На странице должно быть в среднем 1600-1800 знаков (с пробелами), т.е. примерно 30 строк по 60 знаков в строке. Для этого необходимо строгое выполнение следующих технических требований:

Поля: левое поле – 3 см, правое – 1,5 см, верхнее и нижнее – по 2 см.
Шрифт – «Times New Roman» (для всего текста без исключений).
Кегль (размер шрифта) – 14 (для сносок – 10, для Заголовка 1 — 18).
Интервал между знаками – «обычный» (для выделения значимых терминов допускается «разреженный»).
Тип начертания шрифта – обычный (для названий глав, разделов, параграфов – полужирный, для выделения значимых терминов допускается полужирный, для прямого цитирования – курсив).
Междустрочный интервал – 1,5.
Отступ до и после абзаца – 0 (для Заголовка 1 – 12 пунктов, для Заголовка 2 – до абзаца – 12 пунктов , после абзаца – 6 пунктов)
Отступ первой строки абзаца – 1,25 см.
Выравнивание основного текста – «по ширине» (для Заголовка 1 и Заголовка 2 – выравнивание «по центру»).
Рекомендуемый объем введения – 4-6 страниц, основной части курсовой работы – 20-25 страниц, заключения – 3-4 страницы.
Нумерация страниц. Все страницы курсовой работы нумеруются от титульного листа, считающегося 1-й страницей. Номер страницы на титульном листе не ставится. Порядковый номер страницы, начиная с номера «2», ставится в правом нижнем углу листа.

Титульный лист (См. Приложение А. Образец титульного листа курсовой работы). На титульном листе в верхней части указывается название министерства, полное наименование учебного заведения.

Ниже указывается название института и кафедры.

В центре титульного листа размещается словосочетание КУРСОВАЯ РАБОТА. Ниже – название курсовой работы.

В нижней правой части листа – сведения об исполнителе (Фамилия И.О., номер группы, курс, форма обучения, специальность) и научном руководителе работы (Фамилия И.О., ученая степень, ученое звание / должность, кафедра).

Титульный лист должен быть подписан научным руководителем; подпись научного руководителя является условием допуска курсовой работы к защите.

В нижней части титульного листа размещаются выходные данные работы (например: Челябинск, 2016). Слово «год» в выходных данных не пишется.

Второй лист курсовой работы – Оглавление[2]. В Оглавлении последовательно перечисляются названия всех структурных элементов курсовой работы, включая Приложения, и указываются страницы, на которых начинается соответствующий раздел работы. Образец Оглавления работы приводится в Приложении Б.

Каждая структурная часть работы (введение, отдельные главы, заключение, список использованной литературы, приложения) должна начинаться с новой страницы. Сплошное размещение текста работы недопустимо.

Главы курсовой работы должны иметь порядковую нумерацию в пределах основной части работы и обозначаться арабскими цифрами с точкой. Например: ГЛАВА 1., ГЛАВА 2., ГЛАВА 3.

Параграфы должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждой главы. Номер параграфа включает номер главы и порядковый номер параграфа, разделенные точкой. Например: 1.1., 1.2., 1.3.

Наименования структурных элементов курсовой работы: «ОГЛАВЛЕНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ГЛАВА 1.…», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ», «ПРИЛОЖЕНИЯ», а также названия глав основной части и параграфов следует печатать прописными буквами, без подчеркивания, выделяя полужирным шрифтом, без точки.

Оформление диаграмм, схем и таблиц

Количество диаграмм, схем и таблиц в исследовании не нормируется, оно определяется целесообразностью изложения содержания.

На все диаграммы, схемы и таблицы должны быть даны ссылки в тексте курсовой работы. Диаграммы, схемы и таблицы следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.

Диаграммы и схемы следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией (Диаграмма 1, Диаграмма 2, Схема 1, Схема 2). Иллюстрации должны иметь наименование и пояснительные данные.

Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Таблица должно иметь название, отражающее ее содержание. При переносе части таблицы название помещают только над первой частью таблицы, нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу, не проводят.

Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией (Таблица 1, Таблица 2).

В таблице допускается применять размер шрифта меньший, чем в тексте.

При подготовке и оформлении курсовой работы используются два вида примечаний:

текстовые примечания;
библиографические ссылки.

Текстовые примечания оформляются в том случае, если существенный или интересный (по мнению автора работы) дополнительный материал может помешать восприятию текста работы, хотя и имеет непосредственную связь с темой.

Библиографические ссылки содержат библиографические сведения об источниках информации, содержащейся в тексте курсовой работы. Библиографическая ссылка подтверждает, что данный материал, цитата и т.д. заимствованы автором курсовой работы в документе, монографии или другом издании.

Для подтверждения собственных доводов и ссылок на авторитетный источник или для критического разбора научного произведения следует приводить цитаты.

Текст цитаты заключается только в парные кавычки (« ») и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.

Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения цитируемого текста и без искажений мысли автора. Пропуск слов и предложений допускается без искажения текста и обозначается многоточием.

В курсовой работе библиографические ссылки должны быть:

краткими (предназначенными только для поиска документа в «Списке использованной литературы»);
подстрочными[3] (вынесены из текста вниз страницы документа – в сноску).

При повторе ссылок на один и тот же объект различают библиографические ссылки:

первичные, в которых библиографические сведения приводятся впервые в данном документе;
повторные, в которых ранее указанные библиографические сведения повторяют в сокращенной форме.

Если объектов ссылки несколько, то их объединяют в одну комплексную библиографическую ссылку. Они могут включать как первичные, так и повторные ссылки.

Недопустимы так называемые «опосредованные ссылки», при которых автор курсовой работы берет цитату из какого-либо исследования, но при цитировании ссылается не на то исследование, откуда непосредственно была взята цитата, а на оригинальный источник (например, в курсовой работе делается ссылка не на книгу современного исследователя, а на редкое издание начала XX века, которым пользовался исследователь при подготовке книги, при этом автор курсовой работы не упоминает реальную книгу, откуда он получил данную информацию, и примечание создает впечатление, что студент непосредственно обращался к упомянутому редкому изданию).

Постраничные сноски должны иметь сквозную нумерацию (арабскими цифрами) для всей работы. Не допускается использовать для нумерации примечаний какие-либо маркировочные символы (звездочки, кружочки и др.).

Образцы и правила оформления библиографических ссылок приведены в Приложении Г. Образцы библиографических ссылок.

Подготовленная и правильно оформленная курсовая работа предварительно представляется научному руководителю, который утверждает работу к защите, поставив свою подпись и дату визирования на титульном листе работы. Курсовая работа должна быть представлена научному руководителю не менее чем за неделю до утвержденного срока защиты.

Подготовка защитной речи

Умение выступать перед аудиторией, навыки грамотного и доступного изложения слушателям незнакомого им ранее материала являются составной частью квалификации специалиста любого профиля.

Выступление должно быть кратким, но информативным. Выступление не должно включать теоретические положения, заимствованные из литературных или нормативных документов, ибо они не являются предметом защиты. Особое внимание необходимо сосредоточить на собственных разработках.

Выступление перед комиссией на защите является неотъемлемой частью учебного процесса и влияет на оценку курсовой работы.

Текст доклада должен полностью отражать содержание курсовой работы.

Максимальное время доклада – 7 минут.

В своей защитной речи студент должен отразить:

формулировку темы;
степень научной разработанности проблемы;
объект, предмет, цель и задачи исследования;
эмпирическая база исследования;
методы исследования;
основные результаты работы и выводы автора.

б) Требования к презентации

Элементом защиты курсовой работы может являться электронная презентация, подготовленная для сопровождения защитного слова.

Ключевым техническим требованием к презентации является требование читаемости текста (различимости букв, цифр, линий – как по размеру, так и цвету). Помимо этого презентация должна соответствовать следующим требованиям:

лаконичность,
ясность,
уместность,
сдержанность,
наглядность,
запоминаемость.

Наглядные материалы (иллюстрации, фотографии, схемы, графики, таблицы, статистическая информация) к докладу призваны иллюстрировать основные положения доклада, глубже раскрыть тему работы и облегчить ее восприятие, а также помочь докладчику в процессе выступления. Недопустимо ограничиваться чтением изложенного на слайдах текста – слушатели делают это быстрее и сразу теряют интерес такому докладу.

На описание одного слайда докладчиком и изучение его членами комиссии в среднем уходит 1 минута, поэтому количество слайдов должно быть от 7 до 10.

Текстовый фрагмент должен быть структурирован: иметь заголовок, в случае списка – каждый его элемент должен быть четко обозначен. При необходимости, ключевые слова могут быть выделены жирным шрифтом или цветом. Количество слов в слайде не должно превышать 40.

Используйте постоянно один размер шрифта для заголовка (44 кегль), подзаголовка (38 кегль), текста (32 кегль).

Нежелательно в презентации:

использование большого количества шрифтов;
использование большого количества цветов в оформлении;
использование декоративных шрифтов;
написание всего текста на слайде ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ.
злоупотребление эффектами анимации^{^[4]}.

Изображения, используемые в презентации должны иметь высокое разрешение. При выборе графического материала, необходимо исходить из того, что разрешение всего слайда составляет 1024 на 768 точек.

Размещать несколько графических элементов на одном слайде не рекомендуется, т.к. они будут иметь малый размер. Лучше показать их на разных слайдах. При размещении на слайде текстовых пояснений к графическому элементу необходимо помнить о требовании к читаемости текста.

Не нужно использовать слишком яркие шаблоны. Подберите два-три различных фоновых оформления для того, чтобы иметь возможность варьировать фон при плохой проекции.

Условием допуска курсовой работы до защиты является:

отметка контроля закрепляется подписью на научного руководителя и заведующего кафедрой на титульном листе работы;
в случае подозрения в плагиате может быть осуществлена проверка текста на уникальность.

График защиты курсовых работ утверждается решением кафедры. Защита курсовых работ производится на открытом заседании комиссии выпускающей кафедры. В состав комиссии входят минимум 2 преподавателя кафедры. На заседании имеют право присутствовать все желающие.

Порядок защиты:

Краткое сообщение автора курсовой работы о проведенном исследовании и его основных результатах. Продолжительность выступления не должна превышать 7 минут. В сообщении должны быть представлены:

формулировка темы;
степень научной разработанности проблемы;
объект, предмет, цель и задачи исследования;
эмпирическая база исследования;
методы исследования;
основные результаты работы и выводы автора.

Вопросы к докладчику и обсуждение сообщения автора курсовой работы. Сначала вопросы задают члены комиссии, затем любой из присутствующих. Комиссия имеет право отклонять вопросы аудитории, сформулированные некорректно.
Вынесение оценки. Совещание комиссии и объявление оценки происходит после всех защит назначенных на этот день. На совещании комиссии присутствуют только ее члены. Оценка объявляется публично и вместе с вопросами и замечаниями комиссии вносится в протокол выполнения и защиты курсовой работы.

Если имеются замечания к оформлению, то научный руководитель может выставить оценку только после предоставления комиссии исправленного текста.

Комиссия выставляет итоговую оценку за курсовую работу, учитывая:

мнение научного руководителя о выполнении курсовой работы;
качество текста курсовой работы;
презентацию курсовой работы (при наличии);
ответы на вопросы комиссии и аудитории.

Примерный вариант, точный образец титульного листа спрашивайте на кафедре

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«Челябинский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ)

Историко-филологический факультет

Кафедра политических наук и международных отношений

КУРСОВАЯ РАБОТА

«ТЕМА РАБОТЫ»

Личные данные студента и научного руководителя

Челябинск

20___

Примечание:

ученые степени: доктор наук, кандидат наук (например: д-р ист. наук, канд. полит. наук)

ученые звания: профессор, доцент.

должности: преподаватель, старший преподаватель.

Оглавление

Введение…………………………………………………..…………………….3

Глава 1. Название главы…………………….…….……………………7

1.1. Название параграфа………………………….…………………….7

1.2. Название параграфа………………………….……………………12

1.3. Название параграфа………………………….…………….…….16

Глава 2. Название главы ………………………………………………20

2.1. Название параграфа……………….………………………………20

2.2. Название параграфа……………….………………………………24

2.3. Название параграфа………………….……………………………28

Заключение…………………………………………………………………..32

Список использованной литературы……… ………………….35

Приложения………………………………………………………………….40

В правой части указаны номера страниц, на которых начинаются соответствующие разделы работы.

Общая схема описания использованной литературы, разработанная на основе «ГОСТ 7.1–2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание»:

Фамилия, И.О. автора[5]. Основное заглавие [Общее назначение материала[6]]: сведения, относящиеся к заглавию / Сведения об ответственности[7]. – Место издания: Издательство, Год издания. – Объем книги (количество страниц).

I. Описание книги

Описание книги одного автора

Ахременко, А.С. Политический анализ и прогнозирование [Текст]: учеб. пособие: для студентов высш. учеб. заведений по направлению подгот. ВПО 030200 «Политология» / А.С. Ахременко. – М.: Гардарики, 2006. – 333 с.

Дюверже, М. Политические партии [Текст] / М. Дюверже. – М.: Акад. проект, 2000. – 558 с.

Шестопал, Е.Б. Психологический профиль российской политики 1990-х [Текст]: теорет. и прикл. пробл. полит. психологии / Е.Б. Шестопал. – М.: РОССПЭН, 2000. – 430 с.

Описание книги двух и более авторов

Мангейм, Д.Б. Политология. Методы исследования [Текст]: пер. с англ. / Д.Б. Мангейм, Р.К. Рич. – М.: Весь мир, 1997. – 542 с.

Баталов, Э.Я. «Рычащий медведь» на «диком Востоке» [Текст]: (образы современной России в работах американских авторов: 1992-2007) / Э.Я. Баталов, В.Ю. Журавлева, К.В. Хозинская. – М.: «РОССПЭН», 2009. – 384 с.

Сравнительная политология сегодня [Текст]: Мировой обзор: Учеб. пособие: Сокр. пер. 7-го изд. с англ. яз. / Г. Алмонд, Дж. Пауэлл, К. Стром, Р. Далтон; Под ред. М.В. Ильина, А.Ю. Мельвиля. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 535 с.

Описание книги под редакцией или сборника статей

Психология восприятия власти [Текст] / ИНО-Центр и др.; Под ред. Е.Б. Шестопал. – М.: СП Мысль, 2002. – 241 с.

Уйти, чтобы остаться [Текст]: Социолог в поле: Сб. ст. / Под ред. В. Воронкова и Е. Чикадзе. – СПб.: Алетейя, 2009. – 148 с.

II. Описание статьи из сборника, книги

Акимов, А.В. Методика прогнозирования воздействия ресурсных ограничений на мировую динамику до 2050 г. [Текст] / А.В. Акимов // Прогноз и моделирование кризисов и мировой экономики / Отв. ред. А.А. Акаев, А.В. Коротаев, Г.Г. Малинецкий. – М.: Издательство ЛКИ, 2010. – С. 189-210.

III. Описание статьи из журнала, газеты

Алмонд, Г.А. Сравнительные кросс-национальные исследования и политическое поведение: некоторые соображения по поводу методологии [Текст] / Г. А. Алмонд, С. Верба; // Полития. – 2010; №3/4. – С. 222-256.

Гельман, В.Я. Из огня да в полымя? [Текст]: (динамика постсоветских режимов в сравнительной перспективе) / В. Я. Гельман // Полис: Политические исследования. – 2007. – № 2. – С. 81-108.

Гришанков, Д. Воспроизводство прошлого [Текст] / Дмитрий Гришанков, Дмитрий Кабалинский // журнал «Эксперт». – 2010. – №39. – 4-10 октября. – С. 92-97.

Колесников, А. Владимир Путин: даю вам честное партийное слово [Текст] / Андрей Колесников // газета «Коммерсант». – 2010. – 30 августа.

Сморгунов, Л.В. Сравнительная политология в поисках новых методологических ориентаций: значат ли что-либо идеи для объяснения политики? [Текст] / Л. В. Сморгунов // Полис: Политические исследования. — 2009. – №1. – С. 118-129.

IV. Описание диссертации и автореферата

Паликова, А.М. Влияние средств массовой информации на формирование электоральных предпочтений российских избирателей [Текст]: автореферат дис. … канд. полит. наук: 23.00.02 – политические институты, процессы и технологии / Паликова Анна Михайловна. – М., 2011. – 24 с.

Явлинский, Г.А. Социально-экономическая система России и проблема ее модернизации [Текст]: дис. … д-ра экон. наук: 08.00.01 – экономическая теория / Явлинский Григорий Алексеевич. – М., 2005. – 349 с.

V. Описание многотомного издания

Антология мировой политической мысли [Текст]: в 5 т.: Учеб. пособие / Нац. общ.-науч. фонд, Акад. полит. науки; Ред.-науч. совет: Г.Ю. Семигин (пред.) и др. – М.: Мысль, 1997 – . Т.2: Зарубежная политическая мысль. XX в. / Ред.-сост. Г.К. Ашин и др. – 830с.

Новая философская энциклопедия: В 4 т. / Ин-т философии РАН, Нац. общ.-научн. фонд; Научно-ред. совет: предс. В.С. Степин, уч. секр. А. П. Огурцов. – М.: Мысль, 2010.

VI. Описание переводного издания

Пшеворский, А. Демократия и рынок [Текст]: Политические и экономические реформы в Восточной Европе и Латинской Америке / А. Пшеворский; Пер с англ. под ред. проф. Бажанова В.А. – М.: «РОССПЭН», 2000. – 320 с.

Шумпетер, Й.А. Капитализм, Социализм и Демократия [Текст]: / Пер. с англ., предисл. и общ. ред. В.С. Автономова. — М.: Экономика, 1995. – 540 с.

VII. Описание иноязычного издания

Maisel, Louis Sandy, American Political Parties and Elections [Text] / by L. Sandy Maisel. – NY., Oxford University Press, 2007. – 175 p.

Political Parties [Text]: Old Concepts and New Challenges / edited by Richard Gunther, José Ramón Montéro, and Juan J. Linz. – New York, Oxford University Press, 2002. – 361 p.

При описании изданий на иностранных языках следует помнить, в английском названии все значимые слова (кроме артиклей, предлогов и т.п.) пишутся с Заглавной Буквы.

VIII. Описание электронных источников удаленного доступа

Сводная таблица результатов выборов по одномандатному (многомандатному) округу. Дополнительные выборы депутатов Челябинской городской Думы. Дата голосования: 13.03.2011 [Электронный ресурс] // Сайт ЦИК России – официальное интернет-представительство Центральной избирательной комиссии Российской Федерации. – Режим доступа: http://www.chelya binsk.vyboryizbirkom.ru/region/izbirk

Медведев, Д.А. 10 мер по улучшению инвестиционного климата [Электронный ресурс] // Видеоблог Дмитрия Медведева. – Режим доступа: http://blog.k remlin.ru/post/154. Дата обращения: 04.04.2011.

Экономические показатели динамично развивающихся стран мира [Электронный ресурс] // Электронное периодическое издание «РИАН.Ру». – Режим доступа: http://www.r ian.ru/info rafika/20110414/364369199.html. Дата обращения: 15.04.2011.

Электоральный рейтинг политических партий (по данным ВЦИОМ на 09.04.2011) [Электронный ресурс] // Всероссийский центр изучения общественного мнения. – Режим доступа: http://wc iom.ru/index.php?id=170. Дата обращения: 16.04.2011

Захаров, М. Охота на «пятую колонну» [Электронный ресурс]: [13 апреля 2011, 16:23] // Пол ит.ру. – Режим доступа: http://www.po lit.ru/event/2011/04/13/oxota.html. Дата обращения: 15.04.2011

Альбац, Е. Мифотворцы в погонах. Цензура в анфас и профиль [Электронный ресурс] // «The New Times»: № 13 от 11 апреля 2011 года. – Режим доступа: http://ne wtimes.ru/articles/detail/37464/. Дата обращения: 14.04.2011.

Мейер, Дж. Институционализированные организации: формальная структура как миф и церемониал [Электронный ресурс] // Электронный журнал «Экономическая социология»: 2011. Т. 12. № 1. – Режим доступа: http://ecso c.hse.ru/data /2011/02/02/1234589797/ecsoc_t12_n1.pdf#page=43 Дата обращения: 02.04.2011.

Блог Губернатора Челябинской области Михаила Юревича [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://yur evich-m.livejournal.com. Дата обращения: 16.04.2011.

IX. Описание нормативно-правовых актов:

Российская Федерация. Законы. О полиции [Текст]: [федер. закон №3: принят Гос. Думой 28 янв. 2011 г.] // Российская газета. – 2011. – 8 февр.

Российская Федерация. Законы. О противодействии экстремисткой деятельности [Электронный ресурс]: [федер. закон №144: принят Гос. Думой 27 июня 2002 г.: по состоянию на 29 апр. 2008 г.] // Информационно-правовой портал «Гарант». – Режим доступа: http://ba se.garant.ru/12127578/. Дата обращения: 04.04.2011.

Российская Федерация. Указы. О неотложных мерах по повышению эффективности борьбы с терроризмом [Электронный ресурс]: [Указ Президента РФ от 13 сентября 2004 г. №1167] // Официальный сайт МЧС России. – Режим доступа: http://www.m chs.gov.ru/law/index.php?ID=8461. Дата обращения: 04.04.2011.

Оформление выпускной квалификационной работы, как и курсовых работ, обязательно включают в себя библиографические ссылки (сноски), внешний вид которых определен «ГОСТ Р 7.0.5–2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».

В курсовой работе библиографическая ссылка должна быть подстрочной, т.е. оформляться как примечание, вынесенное из текста документа вниз страницы.

Подстрочная библиографическая ссылка должна содержать следующие элементы:

Фамилия И.О. автора
основное заглавие документа;
сведения об издании;
сведения об объеме документа (если ссылка на весь документ) или сведения о местоположении объекта ссылки в документе (если ссылка на часть документа);

³ Пшеворский А. Демократия и рынок. – М., 2000. – 320 с.

или

⁶ Гельман В.Я. Из огня да в полымя? // Полис. – 2007. – № 2. – С. 2.

Нумерация библиографических ссылок в курсовой работе должна быть сквозной по всему тексту.

Повторную ссылку на один и тот же документ (группу документов) или его часть приводят в сокращенной форме. Выбранный прием сокращения библиографических сведений используется единообразно для данного документа.

В повторной ссылке указывают элементы, позволяющие идентифицировать документ, а также элементы, отличающиеся от сведений в первичной ссылке. Допускается сокращать длинные заглавия, обозначая опускаемые слова многоточием с пробелом до и после этого предписанного знака.

Первичная ссылка: ¹³Сморгунов Л.В. Сравнительная политология в поисках новых методологических ориентаций: значат ли что-либо идеи для объяснения политики? // Полис: Политические исследования. — 2009. – №1. – С. 118-129.

Повторная ссылка: ¹⁸ Сморгунов Л.В. Сравнительная политология в поисках … – С. 119.

Первичная ссылка: ²⁸ Лейпхарт А. Демократия в многосоставных обществах: Сравнительное исследование. — М., 1997. — С. 93.

Повторная ссылка: ³⁵ Лейпхарт А. Демократия в многосоставных обществах. — С. 98.

При последовательном расположении первичной и повторной ссылок текст повторной ссылки заменяют словами «Там же» или «Ibid.» (ibidem) для документов на языках, применяющих латинскую графику.

¹¹Баталов Э.Я. «Рычащий медведь» на «диком Востоке» (образы современной России в работах американских авторов: 1992-2007). – М., 2009. – С. 48.

¹²Там же. С. 68.

Объектами составления библиографической ссылки также являются электронные ресурсы удаленного доступа. Ссылки составляют как на электронные ресурсы в целом (электронные документы, базы данных, порталы, сайты, веб-страницы, форумы и т.д.), так и на составные части электронных ресурсов (разделы и части электронных документов, порталов, сайтов, веб-страниц, публикации в электронных сериальных изданиях, сообщения на форумах и т.п.).

Для электронных ресурсов удаленного доступа приводят примечание о режиме доступа, в котором для обозначения электронного адреса используется аббревиатура «URL» (Uniform Resource Locator — унифицированный указатель ресурса).

После электронного адреса в круглых скобках приводят сведения о дате обращения к электронному сетевому ресурсу: после слов «дата обращения» указывают число, месяц и год:

²² Альбац Е. Мифотворцы в погонах. Цензура в анфас и профиль [11 апреля 2011 года] // журнал «The New Times». URL: http://n ewtimes.ru/articles/detail/37464/. (дата обращения: 14.04.2011).

⁴⁵ Медведев Д.А. 10 мер по улучшению инвестиционного климата // Видеоблог Дмитрия Медведева. URL:http://blo g.kremlin.ru/post/154. (дата обращения: 04.04.2011).

⁶⁷ Экономические показатели динамично развивающихся стран мира // Электронное периодическое издание «РИАН.Ру». URL: http://www.r ian.ru/infografika/20110414/364369199.html. (дата обращения: 15.04.2011).

⁴³ Электоральный рейтинг политических партий (по данным ВЦИОМ на 09.04.2011) // Всероссийский центр изучения общественного мнения. URL: http://w ciom.ru/index.php?id=170. (дата обращения: 16.04.2011).

²⁵ Захаров М. Охота на «пятую колонну» [13 апреля 2011, 16:23] // Полит.ру. URL: http://www.po lit.ru/event/2011/04/13/oxota.html. (дата обращения: 15.04.2011).

Аверьянов, Л.Я. Контент-анализ [Электронный ресурс] // Электронная библиотека научной литературы по гуманитарным дисциплинам РГИУ. – Режим доступа: http://www.i -u.ru/biblio/archive/averjanov_kontent/. Дата обращения: 15.04.2011.

Аверьянов, Л.Я. Социология: искусство задавать вопросы [Текст] / Л.Я. Аверьянов; Издание 2-е, переработанное и дополненное. — М., 1998.

Ахременко, А. С. Политический анализ и прогнозирование [Текст]: учеб. пособие / А. С. Ахременко. – М.: Гардарики, 2006. – 333 с.

Боришполец, К.П. Методы политических исследований [Текст]: Учеб. пособие для студентов вузов / К. П. Боришполец. – М: Аспект Пресс, 2005. — 221 с.

Дмитриева, Е.В. Фокус-группы в маркетинге и социологии [Текст] / Е.В. Дмитриева. – М.: Центр. 1998. – 144 с.

Информационные технологии для историков [Текст]: Учебное пособие к практикуму по курсу «Информатика и математика» / Отв. ред. Л.И. Бородкин. – М.: Изд-во МГУ, 2006. – 236 с.

Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории [Текст]: Учеб. пособие / И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская, М.Ф. Румянцева. — М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 1998. 702 с.

Качественные методы [Текст]: Полевые социологические исследования / И. Штейнберг, Т. Шанин, Е. Ковалев, А. Левинсон; под ред. И. Штейнберга. – СПб.: Алетейя, 2009. – 356 с.

Крауз-Мозер, Б. Теории политики [Текст]: Методологические принципы / Б. Крауз-Мозер; Пер. с польск. – Х.: Изд-во Гуманитарный Центр, 2008. – 256 с.

Мангейм, Дж.Б. Политология [Текст]: Методы исследования / Джарол Б. Мангейм, Ричард К. Рич.; Пер. с англ.; Общ. ред. и вступ. ст. А.К. Соколова. – М.: Издательство «Весь Мир», 1999. – 544 с.

Методы политического анализа [Текст]: Учебно-методическое пособие для вузов / Сост. В.Н. Морозова. – Воронеж, 2007. – 51 с.

Попова, О.В. Политический анализ и прогнозирование [Текст]: Учебник / О.В. Попова. – М.: Аспект Пресс, 2011. – 464 с.

Семенова, В.В. Качественные методы [Текст]: введение в гуманистическую социологию / В.В. Семенова. – М.: Добросвет, 1998. – 292 с.

Социология в России [Текст] / Под ред. В.А. Ядова; 2-е изд., перераб. и дополн. – М.: Издательство Института социологии РАН, 1998. – 696 с.

Эко, У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки [Текст]: Учебно-методическое пособие / Умберто Эко; Пер. с ит. Е. Костюкович. – М.: Книжный дом «Университет», 2003. – 240 с.

Ядов, В.А. Современная теоретическая социология как концептуальная база исследования российских трансформаций [Текст]: Курс лекций для студентов магистратуры по социологии / В.А. Ядов; Изд. второе, исправл. и дополн. – СПб.: Интерсоцис, 2009. – 138 с.

Ядов, В.А. Социологическое исследование [Электронный ресурс]: методология, программа, методы // Socioline.ru: Социология по-новому. – Режим доступа: http://soci oline.ru/_seminar/library/metod/yadov/met_SI.doc. Дата обращения: 14.04.2011

Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования [Электронный ресурс] // Socioline.ru: Социология по-новому. – Режим доступа: http://soc ioline.ru/_seminar/library/metod/yadov/strategy.doc Дата обращения: 14.04.2011

ПРИМЕЧАНИЯ

[1] При составлении списка использованной литературы рекомендуется использовать опцию «Ссылки и списки литературы» программы Microsoft Word 2007/2010. Подробнее см.: http://of fice.microsoft.com/ru-ru/word-help/HA010067492.aspx

[2] Оглавление создается автоматически в Microsoft Word: вставка – оглавление и указатели – оглавление (для MS Word 1997-2003) или ссылки – оглавление (для MS Word 2007/2010). Формат оглавления – классический.

[3] В Microsoft Word 1997-2003 должна использоваться функция «Сноска», в Microsoft Word 2007/2010 – «Ссылки» – «Вставить сноску».

[4] Оптимальной настройкой эффектов анимации является появление в первую очередь заголовка слайда, а затем — текста по абзацам. Если несколько слайдов имеют одинаковое название, то заголовок слайда должен постоянно оставаться на экране. Динамическая анимация эффективна только когда в процессе выступления происходит логическая трансформация существующей структуры в новую структуру, предлагаемую вами. Настройка анимации, при которой происходит появление текста по буквам или словам нежелательна.

[5] Когда авторов несколько, в данной области приводится только Ф.И.О. автора, указанного первым в описываемой книге/статье. Данные обо всех авторах и о редакторе приводятся в «сведениях об ответственности».

[6] Под «Общим назначением материала» согласно ГОСТ 7.1—2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание» понимается класс материала, к которому принадлежит объект описания (предпочтение отдают обозначению физической формы, в которой представлен материал). Студентом в исследовании могут быть использованы следующие классы материалов: 1) видеозапись (videorecording); 2) звукозапись (sound recording); 3) изоматериал (graphic); 4) карты (cartographic material); 5) кинофильм (motion picture); 6) текст (text); 7) электронный ресурс (electronic resource).

[7] «Сведения об ответственности» содержат информацию о лицах и организациях, участвовавших в создании интеллектуального, художественного или иного содержания произведения, являющегося объектом описания (авторы, редакторы, переводчики.

Текст методических рекомендаций подготовил старший преподаватель кафедры политических наук и международных отношений ЧелГУ О.В. Выдрин.

Отдельные дополнения и комментарии канд.ист.наук., доцента кафедры политических наук и международных отношений ЧелГУ И.М. Нохрина.

Источник

А. Нарышкин― Это эфир «Эха Москвы». Всем добрый вечер! Это «Особое мнение», Алексей Нарышкин и журналист Михаил Фишман напротив меня. Здравствуйте!

М. Фишман― Здравствуйте!

А. Нарышкин― Мы тут просто в перерыве начали говорить про иностранных агентов. Михаил Фишман пока что (я надеюсь, никогда) не иностранный агент по классификации Минюста. Давайте к новостям перейдем. Илон Маск — человек года по версии журнала Time. И как вам это? Заслуженно?

М. Фишман― Мне трудно, честно говоря, оценивать. Я вот начал думать. С одной стороны, конечно, очень впечатляющие были старты Space X, всё это здорово, красиво. И как-то очевидно с точки зрения технического прогресса впечатляет. Как они потом садились, эти — как называется? — ноги, не ноги. Я всё-таки плохо в этом разбираюсь.

С другой стороны, я не слежу внимательно за капитализацией Tesla, но помню, что она вроде как сильно зависела от государственных кредитов или государственной поддержки в том или ином виде. Я просто не знаю, как сейчас обстоят дела, поэтому мне трудно оценивать. Но так, со стороны, он похож, конечно, на визионера, который видит это будущее. А в деталях конечно, надо разбираться.

М.Фишман: Экономическая среда в России абсолютно подавлена и задавлена государством

А. Нарышкин― Насколько Маск является продуктом, скажем так, американской государственной системы? Потому что, насколько я понимаю, Маск без каких-то всё-таки контрактов с NASA, без каких-то договоренностей с государством вряд ли мог бы так развиваться. То есть является ли Маск продуктом американского капитализма?

М. Фишман― Наверное, да. Но еще раз, мне трудно… Лучше разговаривать на эту тему с теми, кто понимает в том, чем занимается непосредственно Маск, понимает, что представляет собой Tesla сегодня. Мне просто на самом деле не хватает для этого просто компетентности. Но в любом случае, как я понимаю, это продукт конкуренции. В любом случае, Space X выиграла эти контракты, чтобы работать с NASA. Он кого-то обошел на повороте.

Когда у вас есть конкуренция, то да, тогда и выясняется, что капитализм работает, и ты, как заказчик, выбираешь для себя более эффективного подрядчика, каким и стал, собственно, в результате Маск. Можно предположить, что всё делается так же, как в России на тендерах, но я в этом сомневаюсь, потому что американская система в этом смысле гораздо более эффективна.

А. Нарышкин― Про Россию хорошо вы вспомнили. Это банальный вопрос: где российский Илон Маск? Когда нам его ждать?

М. Фишман― А не то, что, например, Сергей Брин стал таким Илоном Маском в свое время — еще до того, как Маском стал сам Маск, — когда он основал Google?

А. Нарышкин― Насколько я понимаю, он всё-таки уехал туда.

М. Фишман― Да, он стал им там.

А. Нарышкин― А здесь? Чтобы мы с вами, сидя в студии «Эха Москвы», гордились: вот, наш собственный какой-нибудь Иван Иванов, тоже визионер.

М. Фишман― То есть мы говорим про человека, который совершает такую революцию в технологическом мире, и она ведет нас всех к прогрессу. Я вот знаю, что… Я, опять-таки, не специалист в этом, но знаю, что в компании «Яндекс» сидят замечательные люди, замечательные ребята, они много чего придумывают и так далее. Но мы должны всё-таки делать оговорку и понимать, что «Яндекс» находится в очень специфической ситуации, когда у него нет конкурентов для развития на внутреннем рынке так или иначе. Когда сам он находится в ситуации жестких цензурных ограничений, когда речь идет о свободе слова. И так далее.

И в этих условиях, конечно, даже самым талантливым людям будет очень трудно развиваться. В том числе и даже в таких технологических прогрессивных компаниях, какой, например, появляется «Яндекс». И наверняка, не он один — есть и еще. И то, что такие примеры сразу не приходят в голову — это, наверное, тоже один из из итогов нынешней эпохи, скажем так.

А. Нарышкин― Можно ли вообще страны мерить в Масках? То есть, вот смотрите, Соединенные Штаты — там, кроме Маска, будь здоров толковых предпринимателей из it-сферы.

М.Фишман: Когда у вас есть конкуренция, то да, тогда и выясняется, что капитализм работает

М. Фишман― Мне кажется, мы можем. Если мы широко будем смотреть, что такое Маск — это люди, которые прорываются, которые возникают в условиях для того, чтобы совершать эти прорывы. Конечно, мы можем мерить страны. Я думаю, что такие измерения есть. Еще раз: мне просто трудно об этом судить как-то с цифрами в руках. Но посмотрите на то, как устроен экономический рост в Штатах, и какие компании лидируют в Штатах — и посмотрите на то, какие компании лидируют по капитализации в России. И вы увидите, что там это та самая Кремниевая Долина и всё, что связано с интеллектом, а в России это нефть, газ.

А. Нарышкин― Слушайте, это же интересно. Илон Маск, насколько я помню, сейчас топ-миллиардер вообще в мире — там порядка 300 миллиардов у него состояние оценивается. А действительно, почему так получается, что у нас если и есть миллиардеры из списка Forbes, то они все связаны с государством, с нефтегазовым сектором? Это плохо или это хорошо? Или просто такая реальность наша?

М. Фишман― Мне кажется, это плохо, конечно. Конечно, должны быть миллиардеры, которые связаны с IT, которые связаны со сферой услуг, со сферой глобальных услуг.

А. Нарышкин― Где они? Является ли Путин препятствием здесь? «Путин» такой, в кавычках.

М. Фишман― Является, конечно. Потому что экономическая среда в России абсолютно подавлена и задавлена государством. И дело не в том, что Владимир Путин не разбирается в IT, что очевидный факт, а дело в том, что стоит вопрос о собственности. То, что тебе принадлежит, в России на самом деле тебе не принадлежит. А когда оно тебе не принадлежит, ты как-то страхуешься от этих рисков, уезжаешь и начинаешь развивать свое дело где-нибудь еще. Потому что главный твой риск — что к тебе придут и заберут. Еще хорошо, если не посадят. Примерно так стоит вопрос сегодня.

А. Нарышкин― Павел Дуров мог бы быть Маском, если бы оставался в России?

М. Фишман― Он очевидно талантливый человек. Мне просто, еще раз, трудно мерить в Масках. Очевидно, Павел Дуров человек очень способный, очень талантливый. Насколько он Илон Маск? Насколько сам Маск — Илон Маск, мне трудно сказать. Но то, что в этом смысле Дуров хороший пример жертвы этой системы в широком смысле, потому что он вынужден был, в сущности… Он же продал ВКонтакте в свое время и вынужден был уехать. Очевидно, что это происходило по политическим причинам, а не по каким-нибудь другим.

А. Нарышкин― Про ВКонтакте вы хорошо вспомнили. Сегодня сын Сергея Кириенко был назначен гендиректором вот этой теперь большой корпорации, холдинга. Это плохо? Как мы с вами смотрим, мне кажется, на эту историю: вот есть Сергей Кириенко в Администрация президента. Есть у него сын. Наверняка если его посадили на эту должность, это такой пример кумовства.

М. Фишман― Да, со стороны смотреть — безусловное кумовство. Как же? Я не знаю, насколько талантливый менеджер сын…

А. Нарышкин― Вот, мы же с вами не исключаем, что там есть компетенции у человека.

М. Фишман― Абсолютно не исключаем. Но по какому-то невероятному совпадению он сменяет на этом посту другого сына другой высокопоставленной шишки. И так устроено более-менее всё. Более того, когда ты поступаешь на государственную службу и занимаешь какую-то высокую позицию, то в течение многих-многих лет на самом деле оказывается, что ты сам, собственно, находишься на этой позиции, зато твой сын возглавляет филиал государственного банка, или просто государственный банк, или еще какое-нибудь, не знаю, от ФГУП до ЗАО с большим государственным участием. И это нечто вроде такого приданого.

Это просто очевидный феномен, который имеет настолько системный характер, что даже смешно это подвергать сомнению. Еще раз: у меня нет никаких оснований сомневаться в компетенциях сына Сергея Кириенко. Но то, что сын одного сменяет сына другого, прекрасно иллюстрирует ту общесистемную историю, о которой, собственно, я говорю.

А. Нарышкин― Давайте сделаем перерыв. У нас сегодня в гостях Михаил Фишман.

РЕКЛАМА.

А. Нарышкин― Продолжается прямой эфир «Эха Москвы». Это программа «Особое мнение». Алексей Нарышкин здесь, и журналист Михаил Фишман мой сегодняшний гость. Госдума передумала рассматривать законопроект о QR-кодах на транспорте. Вроде столько было обсуждений и нервов потрачено. Как же так, что произошло?

М. Фишман― Примерно понятно, что произошло. Сначала в Кремле, возможно, тому же самому Сергею Кириенко, о котором мы уже упоминали, а потом Владимиру Путину легли выкладки социологических опросов о том, как будет воспринят этот закон, когда он будет принят (собственно, уже воспринимается), и как к этому отнесутся те, кто всё еще голосует за Владимира Путина на 21-м году его правления. И видимо, эти цифры подвигли, соответственно, Путина принять решение этот закон похоронить.

Что лицемерно было спрятано за инициативой, кажется, фракции «Новые люди». Вот такая крутая фракция «Новые люди», новая в парламенте, просто взяла и так рубанула шашкой, сказала: «Нет, надо отменять этот закон», и Дума решила ее послушаться. И мы должны в это лицемерие поверить.

М.Фишман: Маск — это продукт конкуренции. В любом случае, Space X выиграла эти контракты

А. Нарышкин― Но это же законопроект изначально правительственный. Я помню, там и Голикова — всё-таки она курирует этот санитарный блок, как его называют. Здесь разве власть не выглядит слабой и непоследовательной?

М. Фишман― Чрезвычайно слабой и непоследовательной, абсолютно верно. Этот закон появился, когда… Это были ноябрьские праздники, если мне память не изменяет, когда стало понятно, что новая волна коронавируса, захлестнувшая Россию, носит катастрофический характер. Что ковид в России — это катастрофа. Что никакой победой и не пахнет. Что количество потерь — собственно, это тогда стало очевидно — количество потерь, человеческих жертв, которые Россия несет, рекордное со времен Великой Отечественной войны, на этой войне с ковидом. «Надо что-то делать», решило правительство.

И в этом убедили тогда Владимира Путин. Видимо, он снова впечатлился. Потому что (мы это обсуждали, в том числе, на «Эхе Москвы» не один раз) он, собственно, уклоняется от всех решений по этому поводу. Мы не можем воспроизвести позицию Путина по ковиду — никакую. Ее просто нет самого начала. С апреля-марта прошлого года, когда ковид появился, он много раз говорил, что мы его победили.

Он так говорит, что понять, что он говорит, всё равно нельзя на самом деле, что бы он ни говорил по этому поводу. Но тут его убедили, потому что цифры ужасающие. И он кивнул — ну, я реконструирую ситуацию. А сейчас, во-первых, и цифры уже полегче, а во-вторых, сопротивление большое общественное. Потому что правительство, начиная с Владимира Путина, провалило полностью. Провалило так, что это, пожалуй, самый тяжелый, самый большой его провал вообще в принципе с момента, как он возглавляет страну.

То, что происходит с вакцинацией в стране, то, насколько люди не готовы вакцинироваться и не готовы верить в этом смысле ни ему, ни правительству, ни тем, кто разрабатывал «Спутник», и так далее — эту проблему решить не удалось. Хотя там говорили, что сейчас перезапустим компанию, в ТикТоке что-то происходило — я видел пару раз. Но это не помогло, естественно, и после этого решили: ну ладно. Как в том анекдоте: «Тогда уже никто никуда не идет».

А. Нарышкин― То есть позиция государства теперь: черт с ними, пусть они подыхают — те, кто не хочет вакцинироваться?

М. Фишман― Позиция государства и Владимира Путина заключается в том, что его рейтинг важнее, чем всё остальное, что происходит в стране.

А. Нарышкин― Вот, смотрите, Михаил. Вы опять говорите про рейтинг. Выборы, если всё будет хорошо, вроде бы в 2024 году, где Путин может пойти на новый срок и будет во всём этом участвовать — наверное, с большой долей вероятности. А сейчас у нас заканчивается 2021. Да люди забудут 100 раз это!

М. Фишман― Ну так и скажите об этом Владимиру Путину! Он так не считает. Он не готов им делиться, его тратить. Когда Владимир Путин пришел во власть 20 лет назад — сколько там уже? больше — то идея была, что вот есть рейтинг, и его можно тратить на что-то полезное. Пожалуй, первые 2 года что-то подобное… Ну, по крайней мере, можно было о чем-то говорить. А потом рейтинг стал абсолютно самоценный. Собственно, несущая колонна российского суверенитета и государственности — рейтинг Владимира Путина. Он гораздо важнее, чем всё, что бы ни было, в этом смысле.

А. Нарышкин― Слушайте, но правительство — хорошо, в принципе власть, Кремль — способно же принимать непопулярные решения и НРЗБ рейтинг Путина. Пенсионная реформа, где, вы помните, Владимир Путин сам садился перед телекамерой и объяснял: «К сожалению, мы должны сейчас это сделать». То есть резерв-то есть, наверное.

М. Фишман― Да, такой пример есть. Но вот с тех пор что-то не видно такого больше. Видимо, действительно, при том, что… Мы не будем сейчас обсуждать пенсионную реформу, насколько эффективно и правильно она была проведена, повышение пенсионного возраста, и то, что до этого Путин говорил: «Мы никогда этого не сделаем». Это сейчас не принципиально. Тогда он действительно это сделал. Причем заметим, сделал это после президентских выборов. При том, что во время своей предвыборной кампании не говорил об этом ни слова. То есть обманул своих избирателей.

М.Фишман: Вы не можете сказать, что Закон об иностранных агентах отвратителен по своей сути

А. Нарышкин― Обстоятельства изменились. Что вы сразу…?

М. Фишман― Да, обстоятельства поменялись. Но там речь шла о государственных финансах. Государственные финансы — это важно. Важно иметь подушку. Наверное, Алексей Кудрин, может быть, еще другие — Антон Силуанов, другие люди, которые отвечают за государственные финансы, — пришли к Владимиру Путину тогда и сказали, что так не получается, у нас не сходится дебет с кредитом, поэтому надо что-то делать. Ну что ж, повысим пенсионный возраст.

А. Нарышкин― Болеющие коронавирусом россияне — разве эта история в конечном счете не про финансы? Потому что, по-моему, сотни тысяч рублей тратится на одного ковидного пациента, который отправляется в реанимацию, которого нужно положить на аппарат ИВЛ и подвести кислород.

М. Фишман― Думаю, что нет, не про финансы.

А. Нарышкин― Когда человек, наверное, в работоспособном состоянии и возрасте.

М. Фишман― С точки зрения… Я, опять-таки, реконструирую, но думаю, что с точки зрения Кремля это что-то похожее на историю с монетизацией льгот в 2004-2005 годах, когда они сначала решили ввести эту монетизацию, а потом сдавали ее шаг за шагом. В результате закон в большой степени девальвировался. Вот мы на самом деле наблюдаем примерно то же самое сейчас.

А. Нарышкин― Мы с вами логику Путина реконструировали, а логика наших соотечественников, которые по-прежнему как-то не очень бегут колоться «Спутником» и другими препаратами — она здесь в чем состоит?

М. Фишман― В том, что все прекрасно понимают, что каждый сам за себя. И общество с этим согласно и так считает тоже: «Нет уж, спасибо, мы как-нибудь сами. Мы не верим вам, мы не верим в ваш «Спутник», мы видим, как нас всё время обманывают. Мы видим: нам что-то втюхивают и впаривают. Нет уж, мы уже как-то освоились, мы уже научились с этим жить. Кирпич тоже на голову может упасть — что теперь делать, из дома не выходить, что ли? Нет. Будем как-то жить, но просто по-другому, сами приспосабливаясь под эту новую эпидемическую ситуацию с риском умереть». Так я это понимаю.

А. Нарышкин― Из ваших слов я правильно делаю вывод, что государство не слишком заинтересовано в том, чтобы население сберечь?

М. Фишман― По крайней мере, этот интерес не был виден в течение последнего года — что государство борется с эпидемией. Потому что это невероятная беспомощность, просто поразительная, если вдуматься, беспомощность, которую власть продемонстрировала в попытке провести вакцинацию от коронавируса. Первые зарегистрировали, первые то, первые сё, первые это — и в результате мы на одном из последних мест.

А. Нарышкин― Но они же хотели население вакцинировать.

М. Фишман― Нет, они хотели первыми зарегистрировать. Вот это действительно то, что Владимира Путина волновало. У нас всё на виду. Всё, что он говорит, Владимир Путин говорит искренние, и мы этому верим. Потому что от кого прятаться? Уже не от кого. Он очень боролся, и правительство в этом смысле шло в этой линии: нужно первыми зарегистрировать, нужно первыми сделать, нужно победить в этом соревновании, нужно первыми запустить эту ракету в космос. Мы держава или не держава, суверенная, большая?

А. Нарышкин― Но 3 вакцины сделали — это же не может…

М. Фишман― Молодцы! Только оказалось, что люди не хотят ими вакцинироваться, потому что при этом нагородили столько вранья внутри страны, что никто тебе не верит. И вместо того, чтобы как-то попробовать исправить эту ситуацию, сначала попытались всех заставить силой, потом записали несколько роликов в ТикТоке, а потом решили: ладно, черт с вами!

А. Нарышкин― Знаете, я сейчас хочу выступить смело — я хочу заступиться за Владимира Путина. А Украина? На Украине по части вакцинации тоже как-то не всё слишком хорошо. Вот я смотрю последние цифры: меньше трети населения полностью вакцинированы. Значит, проблема-то не только в Путине.

М.Фишман: Встреча с СПЧ была хорошей иллюстрацией этого общего правила

М. Фишман― У России, как я понимаю, изначально были позиции довольно сильные в том, чтобы эту вакцинацию провести. Первая регистрация вакцины… Украина еще ждала Pfizer, или Johnson, или что им там привезли. Они там были 150-е в очереди, пока это начнется. А в России уже… Я это знаю по себе, потому что я участвовал в исследовании, сама колол себе «Спутник» еще до официального старта масштабной, как ее назвали, вакцинации в стране. У России есть большие финансовые ресурсы, которых нет у Украины, например. Да, есть этот феномен — вот этот восточно-европейско-славянско-постсоветский — неприятия вакцинации как таковой. Безусловно, этот фактор. Румыния, Болгария…

А. Нарышкин― Может быть, какая-то постсоветская травма у всех?

М. Фишман― Да, очевидно есть такое, судя по географии того, как люди не принимают вакцину. Это правда. Этот фактор есть. Хорошо, ну давайте спишем на него какой-то процент. Но Россия занимает одно из самых последних мест.

А. Нарышкин― 2 минуты у нас до перерыва. Вот эта история с тем, что криво, косо, но будут признаваться иностранные вакцины — что это такое?

М. Фишман― Это хоть что-то. Это хоть шаг в правильном направлении — видимо, сделанный от беды. Раз мы забираем что-то, значит, надо что-то предложить, так я понимаю. Раз мы отказываемся QR-кодов на транспорте, нужно что-то предложить взамен, хотя бы для обсуждения.

Честно говоря, я так понимаю, что это минимальное количество людей, для которых это важно. Потому что всё-таки таких людей очень мало, если мы посмотрим на население страны. Но, по крайней мере, раз у нас правительство говорит: «Мы признаем вакцинированных западными вакцинами», — ну хорошо, раз уж вы это сделали, тогда признавайте сами вакцины! Тогда разрешите здесь ими колоть людей!

Это уже обсуждается не первый месяц — что это, конечно, не решит всех проблем, но, по крайней мере, это снимет часть этого напряжения вокруг «Спутника». Потому что нам говорят: «Нет, колись «Спутником»», а люди не хотят. Потому что мы не верим «Спутнику». А почему те не дают?

Это не значит, что все побегут вакцинироваться «Пфайзером», если будет доступен «Пфайзер». Это значит, что в условиях, когда у тебя есть конкуренция, тебе легче согласится на тот же «Спутник», в конечном счете. По крайней мере, пусть небольшой, но этот эффект будет. Пусть не 100 тысяч жизней, но 10 тысяч жизней мы сохраним.

А. Нарышкин― Давайте перерыв сейчас сделаем. У нас в эфире Михаил Фишман.

Эфир ведет Алексей Нарышкин.

А. Нарышкин― Продолжается прямой эфир «Эха Москвы». Это «Особое мнение». Алексей Нарышкин. И журналист Михаил Фишман – наш гость сегодня. Про СПЧ и встречу с Путиным я вас хочу спросить. Какое у вас послевкусие?

М. Фишман― У меня послевкусие, что это, может быть, уже доведенная до такого абсолюта, такая абсолютно уже вычищенная, вылизанная, в этом смысле идеальная, если угодно, такая мизансцена – встреча тирана с гражданским обществом. Если мы хотели вот эту картинку получить, вот как в сказке злой царь разговаривает… Всегда есть какая-то группа интеллигенции, которая о чем-то там просит или чего-то хочет поменять, и он их слушает. И эта причем мизансцена – добрый тиран. Это важный момент. Вот это заседание 4 часа, и Владимир Путин всех слушает, он выслушивает все эти жалобы, он задумывается, он: «Нет, этого миловать не буду. Давайте этого помилуем».

А. Нарышкин― По Зуеву же он сказал.

М.Фишман: Сокуров сказал про очень важное дело активистов ингушских, старейшин, которых сейчас судят

М. Фишман― Я утрирую. Но смысл того, что никто даже не подвергает сомнению, что перед нами сидит всевластный самодержец, который кого хочет – милует, кого хочет – карает, весь закон – это он и есть, вот он сейчас перед вами сидит.

А. Нарышкин― Правозащитникам, членам СПЧ приходится работать в этих условиях.

М. Фишман― Да-да. Я их не критикую.

А. Нарышкин― Я просто у вас слышу упрек, что они участвуют в неком таком перфомансе.

М. Фишман― Нет, это вам показалось. Упрека у меня никакого нет. Я говорю просто про саму сцена, как он выглядит. И это, конечно, уже кристаллизовавшийся в этом смысле…

А. Нарышкин― Докатились.

М. Фишман― Просто хоть в рамочку вешай, как оно теперь есть. Вот у нас есть закон – это Путин его фамилия. И, собственно, этот закон по имени Путин встречался с теми, кто этим законом как-то недоволен.

А. Нарышкин― Но лучше так, чем никак?

М. Фишман― Да, наверное. Я согласен. Конечно, лучше так, чем никак.

А. Нарышкин― Довольствоваться малым.

М. Фишман― Да конечно лучше. Если есть возможность кого-то спасти, лучше пользоваться. Что ж, самим отказываться от этого? Нет.

А. Нарышкин― Притом что темы, вероятнее всего, согласованы с Кремлем заранее с тем же Кириенко, о котором мы говорили.

М. Фишман― Ну, наверняка. Конечно. Кроме, может быть… По крайней мере, об этом говорил сам Сокуров, что он не посылал на согласование свою речь. И поэтому, соответственно, может быть, она смутила Владимира Путина, потому что он про это раньше не слышал. А так, в целом, конечно, это все подготовленные темы. Но это, надо сказать, производит: ну вот нам вроде как подарили, буквально смилостивились.

Тут важно еще понимать, что это такая система правил игры, которая сформировалась, конечно, уже давно, просто опять-таки она хорошо видна. Фамилия Навального даже не прозвучала вообще ни разу, по-моему, за эти 4 часа. О том, что у нас принят закон Государственной думой, который запрещает баллотироваться людям по тому, чего они совершали 10 лет назад, который нарушает дважды их конституционные права, никто даже не заикнулся по этому поводу.

А. Нарышкин― Вы же, Михаил, сейчас сами напрыгиваете на них.

М. Фишман― По причастности к экстремизму. Нет, я не напрыгиваю. Я объясняю, в чем эти правила игры состоят. Вы не можете никак претендовать даже на то, что вы поменяете правила игры или потребуете, или попросите поменять эти правила игры. Закон об иноагентах, например. Вы можете, как это делал Павел Гусев, главный редактор «Московского комсомольца», он выступал с докладом по этому поводу, вы можете говорить о перегибах на местах.

Вы не можете сказать, что Закон об иностранных агентах отвратителен по своей сути и никуда не годится, и должен быть выкинут в мусорное ведро весь и целиком. И то, что его сравнивают, как это на том же заседании делал Владимир Путин: «А вот у них там к прокурорам вызывают», – это лицемерие, натяжка и неправда. Вы не можете этого сказать. Вы можете сказать: «У нас есть перегибы на местах небольшие. Вы знаете, иностранные агенты когда ставят елку, должны у себя в соцсетях писать, что они иностранные агенты. Но разве не глупо?» И правитель милостиво скажет: «Ну да, глуповато. Можно подумать».

Вы можете из этой системы кого-то попробовать спасти, попробовать чтобы этот ваш самодержец сжалился над кем-то, чтобы он выпустил кого-то. Это можно. А поменять правила игры – вы не можете даже думать об этом. И в этом смысле эта встреча с СПЧ была хорошей иллюстрацией этого общего правила. Да, можно кого-то спасти конкретного.

Ева Меркачева из ОНК. Она очень хорошую, на самом деле, речь произнесла – Зуева она упоминала в числе многих – про то, как у нас каждый четвертый из тех, кто сидит за решеткой, не признан судом виновным. Он сидит в СИЗО по обвинению в преступлении, про которого даже еще суд не решил, виновен он или нет. Каждый четвертый. 100 с лишним тысяч человек таких сейчас в России. В результате что мы имеем по факту? «Да, надо подумать, — говорит Путин. – То, что вы рассказываете, звучит так, что ну да, наверное, можно выпустить». Зуева, может быть, отпустят. Дай бог, его отпустят.

Но неужели мы с вами поверим, что сейчас у нас изменит. Это еще при Медведеве, когда он был президентом, он внес, что по экономическим преступлениям нельзя сажать в СИЗО. И кто смотрит на то, что решил тогда Дмитрий Медведев? И что, мы с вами поверим, что сейчас вдруг появится новая норма, которая запретит сажать в СИЗО по преступлениям ненасильственного характера? Это ж так просто сделать: возьми внеси в Государственную думу. Вон вся Государственная дума твоя, включая фракцию «Новые люди» замечательную. Сделай простую вещь: не сажай в СИЗО по экономическим преступлениям. Или беременных, или матерей. Неважно. Я сейчас утрирую.

Но это очень просто сделать. И что, будет это сделано? Вот давайте с вами поспорим или предположим по итогам встречи СПЧ с Путиным, о чем говорила Меркачева. Но этого, конечно, не будет сделано. Зуева, может быть, отпустят. Дай бог. Дай бог, чтобы это произошло. Но это иллюстрация того, что именно для этого эта система и существует, чтобы время от времени этот зверь кого-нибудь выпускал из пасти.

А. Нарышкин― Вы говорите про правила игры.

М.Фишман: Сейчас обвиняют Сокурова в национализме. Но я этого не заметил

М. Фишман― Да, я говорю про правила игры.

А. Нарышкин― И никто их не хочет менять. Надо ли вообще и можно ли менять правила игры и требовать изменения правил игры на встрече, которая была на той неделе? Я к тому, что это, по-моему, не вопрос правозащитников.

М. Фишман― Кого это вопрос?

А. Нарышкин― Выборы.

М. Фишман― Да. Выборы мы проходили в сентябре последний раз. По оценкам независимых исследователей, «Единая Россия» приписала на них себе 14 или 15 млн, я сейчас забыл точную цифру, голосов. В Государственной думе московские одномандатники, как мы понимаем из той информации, которая у нас есть, все мандаты, которые члены фракции «Единая Россия» там имеют, они просто украдены. Ну и так далее.

А. Нарышкин― А разве это не вопрос мобилизации?

М. Фишман― Это к разговору о том, что могут решить сегодня выборы. Давайте не будем разговаривать про выборы в этом смысле всерьез. Никаких выборов в этом смысле нет. И как только вы на этих выборах начинаете побеждать, то вас сначала до них не допускают, а потом, если вас все-таки допустили, и вы статист, который не должен выиграть, то у вас все равно эти голоса заберут и переложат в другую папочку. Но это я вам пересказываю то, что происходило в сентябре. И вы это прекрасно знаете.

А. Нарышкин― Но это происходит не только в сентябре. Ладно, я соглашусь.

М. Фишман― Но последний раз – в сентябре.

А. Нарышкин― Сокуров вам как? Вы с ним не по словам, не по форме, а по содержанию согласны с его опасениями, которые он высказывал?

М. Фишман― Мне кажется, что касается речи Сокурова…

А. Нарышкин― Я про кавказские республики.

М. Фишман― Мне кажется очевидным, что он имеет в виду в первую очередь Чечню. Да, собственно, и самому лидеру Чечни Рамзану Кадырову это тоже очевидно более-менее. Более того, не первый раз, на самом деле, Рамзан Кадыров про это говорит. Я бы обратил специально внимание на то, что Сокуров сказал про очень важное дело активистов ингушских, старейшин, которых сейчас судят. И вот буквально то ли завтра, то ли послезавтра будет приговор. И там им вешают абсолютно сталинские, на самом деле, по сути, сроки за то, что происходило в 2019 году в апреле.

А. Нарышкин― Это протесты из-за передела границ.

М. Фишман― Да, да, да. Потому что они не остановили, не заставили людей разойтись после того, как митинг был официально закончен в апреле-марте 2019 года. И теперь они записаны в руководители и члены экстремистского сообщества и так далее. И там 6-10 лет. И Сокуров об этом говорил. Сейчас обвиняют Сокурова в национализме. Но я этого не заметил в этом смысле совсем. А когда он говорит про то, что Чечня находится, по сути, вне правового поля российского… Он про это говорит не первый раз. Он про это говорил и 2 года назад на встрече с Путиным. И потом уже ему Кадыров после этого возражал, и сейчас он ему возражает. И так далее.

В этом смысле Сокуров себе верен. Он, мне кажется, сегодня, может быть, единственный вообще человек, который может разговаривать с Владимиром Путиным вот так открыто и под камеры при этом. Ему Путин говорит: «Не надо под камеры. Приходите ко мне просто и так поговорим. Под камеры не надо. Это опасно».

И даже потом пресс-секретарь Путина Песков сказал (тоже великолепная иллюстрация того, что такое законность в России): «Сокурова привлекать за призывы к сепатаризму не будем, потому что Путин к нему хорошо относится». Это почти прямая цитата. Но, мне кажется, очень ценно и важно, что, по крайней мере, один такой человек есть, который может разговаривать с Путиным так, как делает это Сокуров. Мне кажется, это существенно.

А. Нарышкин― Чечня оторванная в некотором смысле от такого общероссийского правового поля – может быть, так нужно? Ну, условно, ради сохранения мира на Кавказе и в целом в стране. Ну, это такой компромисс.

М. Фишман― Нужно кому?

А. Нарышкин― Нам с вами, чтобы не было Третьей Чеченской войны. Кадыров получает такую некую автономию, делает что хочет, по большому счету.

М. Фишман― Почитайте «Новую газету» о том, что происходит при этом в Чечне: о том, как там исчезают люди, о том, как там пытают и убивают людей. У нас есть хроникер в этом смысле. Мы относительно хорошо представляем себе, как устроена Чечня, потому что «Новая газета» об этом рассказывает регулярно. Вот не так давно были опубликованы откровения, рассказ одного из бывших сотрудников местной полиции, который участвовал в этих пытках и убийствах, например. Ну и так далее.

Но нам с вами это, может быть, удобно. Хотя, на мой взгляд, это очень вредно, потому что, на самом деле, это не российские законы принимаются в Чечне, а происходит наоборот: это оттуда происходит экспорт насилия на остальную территорию России на государственном уровне. Это мы равняемся по худшему в этом смысле, на самого низкого ученика в классе.

А. Нарышкин― Вы считаете, стратегически может быть здесь проблема с Чечней? Притом что сейчас вроде как есть понимание: Кремль, Москва заливает Чечню деньгами, там такая более-менее стабильность с условно «перегибами». Но в долгосрочной перспективе, вы считаете, могут быть проблемы с этим?

М. Фишман― Мне кажется, что нынешний порядок, нынешнее вообще отношение России и Чечни – Чечни в России и России с Чечней – действуют и возможны только пока Владимир Путин жив и сидит в Кремле. Как только Путин Кремль покинет, то тут же на этом направлении начнется дикое напряжение. Это совершенно ясно.

А. Нарышкин― Но это страшно. Слушайте, тогда опять к разговору о том, что будет в России без Путина. Можем ли мы представить, что между новым руководителем России и чеченским лидером будут такие же хотя бы отношения?

М. Фишман― Нет, такое нельзя себе представить. И это, конечно, мы совсем фантазируем. Но то, что нас ждут огромные проблемы после того, как Владимир Путин уйдет, в этом сомневаться не приходится. Собственно, он такую систему и построил за последние 20 лет, которая на нем только и держится исключительно.

А. Нарышкин― У нас полторы минуты. Надо было на эту тему, конечно, больше времени оставить. Годовщина «болотных протестов». Вы с каким чувством вспоминаете их?

М. Фишман― Я помню день 10 декабря очень хорошо. И этот день я вспоминаю с замечательным, очень светлым чувством. Это то, что ты запоминаешь навсегда. Меня не было в Москве 19, 20, 21 августа в 1991 году. Но когда я вернулся, я помню ощущение вот этой свободы, как я иду и свобода. Это, конечно, может быть, я себе тогда придумал. Но неважно. Я помню, что эта эмоция со мной навсегда. И вот я это же помню про 10 декабря 2011 года, когда ты идешь на Болотную площадь, еще не знаешь, что там будет, и вдруг видишь вокруг столько людей. И это потрясающе. С тех пор было гораздо больше людей и в том же году 24 декабря на Сахарова. Потом большие митинги стали в этом смысле нормой. Но тогда это было первый раз за сколько мы себя помнили при Путине, если угодно.

И вот приходишь, и вокруг такие замечательные и светлые лица. И нас так много. И это было потрясающее совершенно чувство. Притом что Болотная проиграла, сама эта память о 10 декабря, конечно, не уйдет.

А. Нарышкин― Два слова. Есть ли какие-то предпосылки для повторения «болотных протестов» в тех же масштабах сейчас?

М. Фишман― Сейчас прямо – нет. Потому что у нас за это время страна превратилась в тиранию.

А. Нарышкин― Или людям по фигу?

М. Фишман― Нет, людям не по фигу. Конечно, людям не по фигу. И в этом смысле мы опять на Болотной, просто Болотная превратилась в плац, который окружен колючей проволокой.

А. Нарышкин― Спасибо огромное. Михаил Фишман был сегодня героем программы «Особое мнение». Счастливо.

Источник

в процессе

112 200 зн., 2,81 а.л.

Аннотация
Оглавление
Статистика

Пародия на бояръаниме с наследниками и школьниками.
Главный герой непременно попаданец, непременно сверхсильный маг в своём прошлом мире, а в этом мире оказывается в теле мажора-аристократа в школе для магов.

Вот только… Впрочем, что говорить, читайте и увидите сами

Примечания автора:

Простите, но я не удержался. В ТОПе столько всего вкусного

Добавили в библиотеку

2 585

Начало и конец дня на графике считаются по московскому времени (UTC +03:00)

Сортировать по

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии.
Войдите, пожалуйста.

Курзанцев Александр Олегович

автор

Закреплен

По поводу прод. К сожалению, к праздникам очень много дел накопилось, поэтому нормально проды смогу выдавать начиная с 10 января, до этого, решаю личные и бытовые вопросы.

10-го будет глава в Командира поневоле, 11-го сюда в Наследника, 12-го в Алису.

раскрыть ветвь
0

Икари

гг победил проду искусством безглавного боя?

раскрыть ветвь
0

Vsh777

Хотелось бы на праздниках почитать продолжение)

раскрыть ветвь
2

Александр

Как-то да, пора бы уже. С дугой стороны авторы тоже люди и у них тоже праздник (и выходные)

раскрыть ветвь
1

Виктор Сапрыкин

продолжение бы … ждем с нетерпением автору удачи и вдохновения

раскрыть ветвь
0

Gali-ana

Спасибо, посмеялась.

А вообще, гг прав: человек, который не знает, что такое вынужденное когерентное излучение, это не человек, а бибизян какой-то.

Эпическая битва магии с торшером — прелесть.

раскрыть ветвь
0

Виктор Сапрыкин

С новым годам !Счастья и здоровья всем . Пусть этот год будет лучше прежнего и больше проды от уважаемого автора )

раскрыть ветвь
0

tichon58

Прикольная книга. Спасибо автору!

И — с наступающим!

раскрыть ветвь
0

Тролль

Водочки выпей,

и снова налей,

лимоном занюхай,

и тост заряди……..

раскрыть ветвь
0

Г.Б.С,

Воровайкина Л.Д. шикарна, но! Палится. На рабочем месте должна «козью ногу» с махоркой курить, для аутентичности. Или «Житан», но тут не все поймут. По крайней мере, я бы не понял

раскрыть ветвь
0

Nik Agm

Хи ис дропт — однозначно зачёт

раскрыть ветвь
0

Вадим Жуков

Автор, как вам не совестно срывать учебный процесс! Я — солидный человек, преподаватель в уважаемом вузе, а ржу на зачёте как конь. Только медицинская маска на лице и спасает. Ну нельзя так писать! Стыдоба!..

раскрыть ветвь
7

раскрыть ветвь
6

Гончаров Михаил

Я понять не могу, автор что гиперболизирует все штампы из бояръаниме?

раскрыть ветвь
6

Курзанцев Александр Олегович

автор

Гиперболизация — да, как один из приёмов пародии. Но, внутреннюю логику мира, пытаюсь сохранять. Пусть даже на первый взгляд её не видно, но она там есть. Просто обоснуй вылезет сильно позже.

раскрыть ветвь
4

Олег Ишаков

Отличное произведение и такого хорошего стёба давно не видел. Не хватает только школьников с электронной сигаретой

раскрыть ветвь
1

hhies

а как же колонки портативные?

раскрыть ветвь
0

vini

Спасибо, пародия удалась. Но замечу палодию писать тяжелее, чем обычную шнягу.

раскрыть ветвь
0

окси

С последней главы умерла)))

раскрыть ветвь
0

ИгорьАА

Афтар биспащаден к литературным героям. Даже секретаршу Будды задействовал! Отлично!

раскрыть ветвь
0

zho

То ли ирония, то ли сарказм, то ли стёб, но как же душевно

раскрыть ветвь
0

Идущий

Прелестно прелестно. Как же без школьного турнира на котором ГГ надо превозмогать

И да ГГ пора выходить из состояния раслабона и хоть как то мимикрировать, а то ведь не дадут же нормально поучиться

раскрыть ветвь
2

Читатель

Да как раз ГГ превозмогать не будет, у его соперника что ни будь случиться… Некая Сюзанна уже отгребла, при этом ГГ ничего не делал, на и на турнире так же может быть…

раскрыть ветвь
1

Михаил Золотухин

Хм, неподалеку от станции Пролетарская, в г.Москва, была школа, в которой сперва работала моя тётушка, а потом с нею просто советовались по своим внукам бывшие ученики. Заслуженный рабнаробраза, медальки там.

Так это произведение — цитата некоторого периода жизни учебного заведения.

Сатира просто отличная!

раскрыть ветвь
0

Написать комментарий

Курзанцев Александр Олегович

1,71М

7 960

716

Источник

весь текст

359 832 зн., 9,00 а.л.

Аннотация
Оглавление
Статистика

Попав в тело молодого дворянина перед Крымской войной, наш соотечественник хочет помочь не только стране, но и немного себе комфортно устроиться на новом месте. Но по мере знакомства с действительностью 19 века он понимает, что Российская Империя действительно нуждается в больших переменах, как внешних, так и внутренних…

Примечания автора:

пишется в соавторстве с Константином Беличенко

Добавили в библиотеку

3 197

Начало и конец дня на графике считаются по московскому времени (UTC +03:00)

Сортировать по

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии.
Войдите, пожалуйста.

Aleksandr Esaulov

Автор сделал из ГГ тупой овощ! Все идеи раздаёт на право и на лево, сам отсасывает от безденежья. Интересно, когда будет ка в песне : — «За полкопейки показывал хуй»? Авторы, в последнее время, стали какие то обабленные, БДСМщики. В последних, прочитанных 3-х книгах, которые описывают будущее, ГГ сливают их девушки, которых он сажает себе на шею. Это тенденция к толерастности или, по Фрейду, детские комплексы?

раскрыть ветвь
0

John

ГГ какой то ….. то он постоянно ноют на безденежье то на право и на лево раздают изобретения то производство плитки то еще чего то то городским властям дарят изобретения то его как пацана местные власти строят ( при таком то покровителе) …. недотянул у Беличенко не хватило терпения и у МЮН

раскрыть ветвь
0

Эркек

Подскажите, из предложенных (дописанных) 4 книг, отличия от книг Беличенко есть?

Я прочитал первую книгу и…. это половина первого тома Беличенко.

раскрыть ветвь
0

Зампотех

Взяв старый сюжет у Беличенко «Помещик», автор МЮН мог бы и написать в аннотации чем отличается обновлённая версия от старой трактовки, что бы заинтересовать читателя. Прочитав первую главу принципиальных различий не увидел, слог не изменился, декорации те же. Спрашивается — нафига второй раз читать, то что 3 года назад было прочтено?

раскрыть ветвь
0

Andy Mo

К. Беличенко создал неплохой сюжет. Но как же безграмотен. Не понимает что будИт и будЕт это два разных глагола. Ложит, ошибки в падежах. Дикая безграмотность. Видимо второй автор правил эти ошибки. Две книги серии были года три как в свободном доступе. Теперь они разбиты на четыре.. Нуу.. читать или не читать. Трудный выбор. Живевький сюжет и ужасный слог. Но уж точно не за деньги. Цитата: «Разбить лагерь, найти дров и воду, приготовить и т. д. на это в пути уходит много времени и влияет на подвижность отряда. Вот я и пытаюсь всеми способами минимизировать такие потери и увеличить подвижность отряда и количество прохождения километров. Есть и ещё одна опасность. Походный быт выматывает людей и прямо влияет на его боеспособность. И это я крайне опасаюсь, убедился на практике.» Вот такой вот текст. Зубодробительный

раскрыть ветвь
0

Ольга Громова

Что-то не пойму — я проглядела, или не хватает куска про девочку Настю? Вот герой её забирает в деревне, потом тишина, а потом внезапно «Пример Насти их (дворовых) чему-то там научил». Что с ней стряслось-то???
Очень интересно

раскрыть ветвь
0

морозник

спасибо! буду ждать продолжения.

раскрыть ветвь
0

Анатолий

Скорее всего уже писали. Начал читать. Первое что бросилось в глаза. Неуместное упоминание Базарова. «Каждый человек сам себя воспитать должен». Это никак не вяжется с описанием жизни изначального владельца тела.

раскрыть ветвь
0

Alexhunter

Очень понравилось! Жду продолжения! Всегда интересна история, изобретения и т.д. прям РПГ))) историческое!

раскрыть ветвь
0

Zeled

Крайне слабое произведение, не рекомендую.

раскрыть ветвь
3

Alexhunter

Критикуешь — предлагай. А я скажу слабое утверждение.

раскрыть ветвь
2

Чиф

Комментарий был удален модератором. Причина: Оскорбление пользователя.

раскрыть ветвь
2

Alexhunter

Какая тебе разница кто что занёс? Чё в рот заглядываешь? Как пишется, так и пишется — это творчество. Ты кто такой, что бы говорить кому что делать и осуждать автора???

раскрыть ветвь
0

LimonadniyJo

Ну так в администрацию напишите чего тут то срачь разводить. И ещё вы разверните подробно то есть собрал деньги за книгу и бросил писать. Или закончил книгу за которую собрал деньги, а на серию забил? Если первое то это очень плохой признак а если второе, то что то я не видел чтобы например Садову бросали такие предъявы по поводу того же Корабля Альвандера.

раскрыть ветвь
0

Paddi

Прочитал, понравилось, буду ждать новых книг.

раскрыть ветвь
0

Семён Афанасьев

Уж на что не моя тема, но блин интересно.

Автор, прикольно. Очень

раскрыть ветвь
0

Andrey

Всё верно конечно же нуждается в уничтожении…

раскрыть ветвь
0

localhost

Венская мебель у чиновника в Туле в 1848 быть не могла. Если только не ограбили Дворец Лихтенштейна :).

Массовое производство с 1849, а популярность после всемирной выставки 1851.

раскрыть ветвь
0

Григорий Цуканов

[13] Жалко разбойников, которые на морозе часами ждут возможную добычу

Конину православным есть запрещено

раскрыть ветвь
4

Сергей_Т

Первый раз такое слышу и читаю. Хотя попов много, а первый закон рынка — создай специальную, заточенную под себя и, насколько возможно, монопольную, потребность у клиента. Вот и придумывают самую разную … фигню для увеличения продаж воздуха.

раскрыть ветвь
0

Alex

Где про конину написано? Какие-то локальные суеверия.

Я читал современное религиозное постановление от Патриархии, православным вне поста запрещено есть только идоложертвенное. И то не обязательно проверять, не принесли ли барашка, чьё мясо продаётся на рынке, в жертву Магомету.

раскрыть ветвь
2

Чиф

Комментарий был удален модератором. Причина: Оскорбление пользователя.

раскрыть ветвь
0

Написать комментарий

Москаленко Юрий Николаевич

2,07М

3 618

2 336

«Восхитительная работа!»
от Rysjii
«Восхитительная работа!»
от DDD
«Спасибо за работу, автор»
от Шугарт

Источник