Перевести адрес — простая задача? В принципе, да, не очень сложная. Но как только берешься за дело, оказывается, что некоторые адреса грамотно перевести не так уж и легко:
- во-первых, единых правил по переводу адреса нет;
- во-вторых, у многих стран свои стандарты написания адреса;
- в-третьих, в некоторых странах (например, у нас в России) идет переход от старого стандарта к новому.
Отсутствие «четких правил игры» и противоречия в имеющихся подходах усложняют задачу переводчику еще больше, поэтому адреса переводят как получится. Давайте попробуем все разложить по полочкам.
Как было раньше?
В советское время был распространен подход «адаптации под язык перевода», то есть, переводчики просто переводили адреса, «подгоняя» их под иностранную культуру. Можно было встретить Palace Street вместо Дворцовой улицы, Green Prospect вместо Зеленого проспекта и так далее. Так до сих пор делают многие. Но практического смысла в этом мало. Представьте иностранца-туриста, который пытается найти Дворцовую улицу и спрашивает у прохожих, где находится Palace Street. Прохожие его просто не поймут. А вот если бы адрес был транслитерирован — Dvortsovaya ulitsa — прохожие бы, скорее всего, поняли, о чем идет речь. В письмах эта проблема стоит не так остро, потому что есть индекс. Но переведенный, а не транслитерированный адрес все равно менее понятен почтальонам.
переводчик-редактор Ксения Плотникова
Как делаем мы
Мы предпочитаем следовать международной практике, а именно — использовать транслитерацию. Вот наши внутренние правила по переводу адресов:
- Стараемся по максимуму транслитерировать. Особенно для договоров, свидетельств о праве собственности и прочих документов, где адрес важен, например, для проверки или для почтальона.
- При передаче реалий (нюансов культуры) и топонимов следуем международным рекомендациям и переводческой традиции.
- Если клиент уже переводил похожие документы не у нас, и адреса в них переведены, избегаем разночтений в документации — используем готовый вариант клиента.
- В текстах для туристов следуем переводческой традиции. А в объяснениях, как и куда добраться, даем транслитерацию в скобках.
Теперь попробуем разобраться, как поступать с каждым элементом адреса по отдельности.
Начнем с порядка. Как правильно?
Здесь все просто и сложно сразу. Почти в каждом регионе мира есть свои требования к порядку элементов в адресе. Вместо единого стандарта есть много локальных рекомендаций – то есть, рассуждать, как правильно, смысла мало. А если посмотреть, как вопрос решают другие страны, можно заметить, что адреса чаще стараются оставить «как есть». И понятно, почему: если исходить из того, что адрес все равно предназначен либо для почтальона, либо для посетителей, логично по максимуму приблизить перевод к исходнику.
В общем и целом, наш подход такой:
- Если у клиента есть пожелания или готовый перевод адреса – используем вариант клиента.
- Если пожеланий нет, оставляем порядок в адресе «как есть».
Пример
Русский (в старом формате от большего к меньшему)
190121, Санкт-Петербург, Дровяной переулок, 22, литера А, пом. 2Н
Английский
Russia, 190121, Saint Petersburg, Drovyanoy pereulok, 22, litera A, pom. 2Н
Примеры документов, где сохраняется оригинальный порядок в адресе
С порядком слов ясно. Что делать дальше? Переводить или транслитерировать?
Подход по умолчанию: улицы и районы набираем латиницей, а для городов и регионов используем устоявшиеся варианты.
Кстати! Есть разные системы транслитерации. Чаще всего при транслитерации адресов используют стандарт BSI, но используя Y для Ъ и Ь. Или стандарт ИКАО, так же, как и ФМС при оформлении паспорта. Если интересно, вот отдельная статья о транслитерации.
Пример
Русский
Морская набережная
Санкт-Петербург
Английский
Morskaya naberezhnaya (транслитерация)
Saint Petersburg (устоявшийся вариант)
Переходим к частностям: улицы, переходы, тупики…
В идеале — транслитерируем. В рекламных буклетах и подобных текстах, если есть традиция переводить — переводим и уточняем у клиента, нужно ли добавить рядом транслитерированный вариант.
Если в названиях улицы встречаются цифры, мы транслитерируем их с расшифровкой.
Кстати! Сокращения с точкой транслитерируются “как есть”, сокращения с дефисом указываются полностью.
Пример
Русский
Набережная реки Фонтанки
2-я Железнодорожная улица
Английский
Naberezhnaya Reki Fontanki в договорах, но Fontanka River Embankment в рекламных буклетах
Vtoraya Zheleznodorozhnaya ulitsa
Обозначения проезжей части по-английски
бульвар, б-р, б.
bulvar, bulvar, b.
набережная, наб.
naberezhnaya, nab.
переулок, пер.
pereulok, per.
площадь, пл.
ploshchad, pl.
проспект, пр-кт, пр.
prospekt, prospekt, pr.
сквер, с., скв.
skver, s., skv.
Международно известные объекты тоже транслитерировать?
В случае гостиниц, ресторанов используем то название, которое указано в их англоязычных материалах.
Пример
Русский
Гостевые комнаты “Невский берег”
Английский
Nevsky Bereg Rooms
При переводе названий известных культурных объектов учитываем тип текста.
Пример
Русский
Воробьевы горы
Английский
Vorobyovy Gory (в договорах)
Sparrow Hills (в рекламных буклетах)
Кстати! Если в оригинальном названии используются как заглавные, так и строчные буквы, в переводе для административных единиц пишем все со строчной буквы.
Пример
Русский
Московская область
Английский
Moscow Oblast
Квартира и этаж — переводим?
Уточняем у клиента. Бывает так, что в уже переведенных не нами документах или, например, на сайте клиента уже есть готовый перевод. Если же перевод делается с нуля, просто транслитерируем.
Обозначения помещений по-английски
квартира
kvartira или apartment
помещение
pomeshcheniye или room
А корпус? Литера? Подъезд?
Слова “литера” и “корпус”, а также соответствующие сокращения, транслитерируем.
Кстати! Термины “литер” и “литера” из-за формального сходства часто путают. На самом деле в составе адреса правильно писать “литера” как синоним слова “буква”. А “литер” — это просто льготный проездной с буквенным обозначением. Тем не менее, ошибка закрепилась в некоторых официальных адресах. Поэтому в табличке ниже приводим транслитерацию и для первого, и для второго варианта.
Специальные обозначения адреса по-английски
корпус, корп.
korpus, korp.
лестница, л.
lestnitsa, l.
литера. лит.
litera, lit.
строение, стр.
stroenie, str.
Как поступаем с городами? Поселками?
Названия населенных пунктов сверяем по справочникам, а их типы — переводим.
Виды населенных пунктов по-английски
город xxx
city/town of xxx
город районного значения
city/town of district significance
город федерального значения
federal city
городское поселение
urban settlement
дачный поселок
suburban settlement
деревня xxx
hamlet of xxx
курортный поселок
resort settlement
муниципальное образование
municipal formation
населенный пункт
locality
поселок городского типа
urban-type settlement
рабочий поселок
work settlement
сельское поселение
rural settlement
Городские районы — это districts? А областные?
И городские, и областные районы — districts. Такова переводческая традиция. То есть в этом случае тоже действует правило “переводим тип, транслитерируем название”.
Пример
Русский
Иркутский (областной) район
Березовский (городской) район
Александровский (муниципальный) район
Английский
Irkutsky District
Berezovsky District
Aleksandrovsky District
Субъекты РФ — это ведь просто regions? Или их тоже надо транслитерировать?
Типы субъектов РФ относятся к культурным реалиям, поэтому транслитерируются. Так советуют поступать согласно рекомендациям ООН по стилистике английского языка и сопровождающему руководству по переводу административно-территориальных единиц (то есть писать Oblast, Krai и так далее). С названиями же мы поступаем по переводческой традиции.
Пример
Русский
Тульская область
Краснодарский край
Ханты-Мансийский автономный округ — Югра
Чеченская Республика
Английский
Tula Oblast
Krasnodar Krai
Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra
Chechen Republic
Основные типы субъектов РФ по-английски
автономная республика
autonomous republic
автономный округ
autonomous okrug
Название страны — что может быть проще. Переводим?
Да. Russia — для сайтов и каталогов. Russian Federation — для документов.
В некоторых текстах, например, описаниях в рекламных буклетах, использовать Russian Federation — слишком официально. Поэтому в таких случаях, даже если в оригинале пишут “РФ”, страну лучше адаптировать и писать просто Russia.
Подробная информация о фамилии Циолковский, а именно ее происхождение, история образования, суть фамилии, значение, перевод и склонение. Какая история происхождения фамилии Циолковский? Что значит фамилия Циолковский? Откуда родом фамилия Циолковский? Откуда произошла фамилия Циолковский? Какой национальности человек с фамилией Циолковский? Как правильно пишется фамилия Циолковский? Верный перевод фамилии Циолковский на английский язык и склонение по падежам. Полную характеристику фамилии Циолковский и ее суть вы можете прочитать онлайн в этой статье совершенно бесплатно без регистрации.
Происхождение фамилии Циолковский
Большинство фамилий, в том числе и фамилия Циолковский, произошло от отчеств (по крестильному или мирскому имени одного из предков), прозвищ (по роду деятельности, месту происхождения или какой-то другой особенности предка) или других родовых имён. Фамилия Циолковский более распространена среди поляков, белорусов, украинцев и восточноевропейских евреев. Несмотря на это, довольно большой процент коренного русского населения имеет фамилии на -ский/-цкий.
Такие фамилии характерны для западных земель, русских родовых имен, происходящих от названия местности, среди этой группы много наследственных имен украинского и польского происхождения.
К этому способу словообразования относятся и фамилии, образованные от имен:
Значение фамилии Циолковский
Фамилия — это основной элемент, который связывает человека со Вселенной и окружающим миром. Она определяет судьбу человека, основные черты характера и самые значимые события. В фамилии Циолковский скрыт опыт, накопленный предыдущими поколениями и предками. По нумерологии фамилии Циолковский можно определить жизненный путь семьи, семейное благополучие, достоинства, недостатки и характер носителя фамилии. Число фамилии Циолковский в нумерологии — 2. Два — парное число, и поэтому его носители подсознательно ищут себе пару, помощника и верного партнера. Носители имени Циолковский спокойные люди, наделенные уравновешенным характером. Их речь привлекает внимание своей красотой и правильным подбором нужных слов. Люди из семьи с фамилией Циолковский прирожденные психологи, которые умеют выслушать собеседника и вовремя предложить темы для дальнейшего разговора. Носители огромного количества друзей, которые с удовольствием проводят свободное время в их компании. Такие люди тщательно избегают конфликтов, а возникающие ссоры могут превратить в обычную шутку. Это квалифицированные специалисты, которых уважают коллеги по работе и непосредственный начальник. Если кто-то и будет навешивать ярлыки на людей, то это явно не Циолковский. Представители Циолковский будут держать свое мнение при себе и делиться им только со своим дневником.
Носители фамилии Циолковский — общительные люди, старательно избегающие конфликтов. Нередко они выступают в роли третейского судьи, который может разрешить все споры. Их внутренний мир наполнен покоем, сосредоточенностью и безмятежностью. В компании люди с фамилией Циолковский пользуются заслуженной популярностью и уважением. Наследники фамилии Циолковский не любят принимать самостоятельных решений, а все потому, что большую часть своей жизни проводят в поисках подходящего партнера. И только в коллективе они раскрывают все свои скрытые таланты и добиваются успеха. Ассоциативное мышление позволяет добиться успеха в творческой работе и деятельности, связанной с интеллектуальным трудом. Они упорно движутся к цели и чаще всего становятся профессионалами в своей области.
Представители фамилии Циолковский счастливы в семейной жизни. В качестве супруга они выбирают уверенного в себе мужчину, который может помочь в трудной ситуации. На доминирующие позиции они не претендуют и часто довольствуются ролью второго номера. Семейные ценности и теплый дом имеют для них решающее значение. А поскольку люди с фамилией Циолковский не способны на адюльтер и длительные интрижки на стороне. Большую часть работы по дому они взваливают на свои плечи, но нуждаются в регулярном поощрении со стороны спутника жизни.
Стремление к справедливости является решающим фактором при выборе профессии. Чаще всего люди с фамилией Циолковский становятся судьями, юристами или адвокатами. Не менее часто они выбирают профессию социолога или психотерапевта. Такие люди охотно делятся накопленным опытом и могут выступать перед небольшими аудиториями. Они могут преуспеть в качестве преподавателя или исследователя. Скрупулезность позволяет этим двойкам заниматься финансовыми вопросами, поэтому они могут попробовать себя в роли банкира или бухгалтера. Они редко претендуют на ключевые должности и довольствуются званием помощника, заместителя или ведущего сотрудника в отделе.
К ним относятся честность, порядочность, податливость. Люди с фамилией Циолковский с уравновешенным характером, избегающие конфликтных ситуаций. Носители фамилии Циолковский отличные слушатели и приятные собеседники. Это ответственные сотрудники, выполняющие взятые на себя обязательства. Им можно доверять задания, требующие своевременного выполнения.
История фамилии Циолковский
Фамилии появлялись в разных социальных слоях в разное время. Первое упоминание фамилии Циолковский встречается в XIX веке. Большинство крестьян в центральной России официально получили фамилию Циолковский, после отмены крепостного права в 1861 году. Фамилия Циолковский по своему происхождению является семейным прозвищем. Которое, в свою очередь, произошло от прозвища того или иного члена семьи. Эти же семейные прозвища, иногда уходя своими корнями, вглубь многих поколений, по сути, выполняли роль фамилий до их закрепления. Они первыми попадали в переписные листы, и, по сути, формализация заключалась лишь в записи этих прозвищ в документах. Таким образом, присвоение крестьянину фамилии часто сводилось к официальному признанию, легитимации и закреплению семейных или личных прозвищ за их носителями. Фамилия Циолковский наследуется из поколения в поколение по мужской (или женской) линии. Фоносемантический анализ фамилии Циолковский и опрос фокус-группы выявил следующие характеристики и качества: кладкий, тихий, пассивный, большой, могучий, угловатый, безопасный, медленный, нежный, холодный, сильный. Это ассоциации, которые исторически возникают в сознании людей, когда они слышат фамилию Циолковский. Издавна сложилось, что написание фамилии Циолковский в русском языке происходит путем добавления 4 сложных частиц «ЦИ + ОЛ + КОВ + СКИЙ».
Суть фамилии Циолковский по буквам
Фамилия Циолковский состоит из 11 букв. Проанализировав значение каждой буквы в фамилии Циолковский можно понять ее суть и скрытое значение.
Написание и перевод фамилии Циолковский
В русском языке правильное написание этой фамилии — Циолковский. В английском языке перевод фамилии Циолковский может быть осуществлен следующим образом — Ciolkovskiy.
Склонение фамилии Циолковский по падежам
Падеж | Вопрос | Фамилия |
Именительный | Кто? | Циолковский |
Родительный | Нет Кого? | Циолковского |
Дательный | Рад Кому? | Циолковскому |
Винительный | Вижу Кого? | Циолковского |
Творительный | Доволен Кем? | Циолковским |
Предложный | Думаю О ком? | Циолковском |
Видео про фамилию Циолковский
Вы согласны с описанием фамилии Циолковский, ее происхождением, историей образования, значением и изложенной сутью? Какую информацию о фамилии Циолковский вы еще знаете? С какими известными и успешными людьми с фамилией Циолковский вы знакомы лично? Будем рады обсудить фамилию Циолковский более подробно с посетителями нашего сайта в комментариях.
Если вы нашли ошибку в происхождении, значении, истории, cути, написании, переводе или склонении фамилии, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
×òî òàêîå «ÖÈÎËÊÎÂÑÊÈÉ»? Êàê ïðàâèëüíî ïèøåòñÿ äàííîå ñëîâî. Ïîíÿòèå è òðàêòîâêà.
ÖÈÎËÊÎÂÑÊÈÉ
ÖÈÎËÊÎÂÑÊÈÉ
Êîíñòàíòèí Ýäóàðäîâè÷ (1857-1935) ó÷åíûé, ìûñëèòåëü, îäèí èç îñíîâàòåëåé êîñìîíàâòèêè, ðàçðàáàòûâàâøèé òàêæå ôèëîñ. è êóëüòóðîëîãè÷. àñïåêòû êîñìîëîãèè. Ñ 1873 æèë â Ìîñêâå, çàíèìàëñÿ ñàìîîáðàçîâàíèåì, ïîñåùàÿ ñíà÷àëà ×åðòêîâñêóþ, çàòåì Ðóìÿíöåâñêóþ áèáëèîòåêó. Òàì îí ïîçíàêîìèëñÿ ñ îñíîâîïîëîæíèêîì ðóñ. êîñìèçìà Í. Ô. Ôåäîðîâûì, çàìåíèâøèì Ö., ïî ñîáñòâåííîìó åãî ñâèäåòåëüñòâó, óíèâåðñèòåò, ïðîôåññîðîâ.  1879 Ö. ñäàë ýêñòåðíîì ýêçàìåí íà çâàíèå ó÷èòåëÿ àðèôìåòèêè è ãåîìåòðèè ñ ïðàâîì ïðåïîäàâàíèÿ â óåçäíûõ ó÷èëèùàõ è ïîëó÷èë ìåñòî â Áîðîâñêå; â 1892 áûë ïåðåâåäåí â Êàëóãó, ãäå ïðîæèë äî êîíöà æèçíè.
Âñþ ñâîþ æèçíü ìûñëèòåëü ïîñâÿòèë ïðåïîäàâàíèþ, îäíàêî, öåíòð, ìåñòî â åãî òâîð÷åñòâå çàíèìàåò íàó÷íî-òåîð. äåÿòåëüíîñòü.  öåíòðå åãî òåîð. èíòåðåñîâ ëåæàëè ïðîáëåìû ñìûñëà êîñìîñà â öåëîì, ìåñòà ÷åëîâåêà â êîñìîñå, êîíå÷íîñòè èëè áåñêîíå÷íîñòè ÷åëîâå÷. ñóùåñòâîâàíèÿ. Óæå ñ êîíöà ïðîøëîãî è â íà÷àëå íàøåãî âåêà âûõîäèëè â ñâåò íàó÷íî-ôàíòàñòè÷. ïîâåñòè Ö. Íà Ëóíå, Âíå Çåìëè, Ãðåçû î Çåìëå è íåáå.  1903 â æóðí. Íàó÷íîå îáîçðåíèå áûëà íàïå÷àòàíà åãî ñòàòüÿ Èññëåäîâàíèÿ ìèðîâûõ ïðîñòðàíñòâ êîñìè÷åñêèìè ïðèáîðàìè, ãäå ó÷åíûé âûâåë ñòàâøóþ ïîçäíåå êëàññè÷åñêîé ôîðìóëó êîíå÷íîé ñêîðîñòè äâèæåíèÿ ðàêåòû.  ýòî âðåìÿ èäåè âåëèêîãî ìûñëèòåëÿ áûëè íèêåì íå çàìå÷åíû. Òîëüêî â ê. 20-õ ãã., êîãäà èäåè Ö. ðàñïðîñòðàíèëèñü â îáùåñòâ, è êóëüòóðíûõ êðóãàõ, ïèòàÿ ïîïóëÿðíûé òîãäà ïàôîñ êîñìèçìà, áûëè ïåðåèçäàíû åãî ñòàòüè î ðàêåòå. Ó÷åíûé ïðèîáðåë ìèðîâóþ èçâåñòíîñòü è ñòàë ïðèçíàííûì ãëàâîé íîâîãî íàó÷íîãî íàïðàâëåíèÿ ðàêåòîäèíàìèêè è àñòðîíàâòèêè.
 ñâîåé êîñìè÷. ôèëîñîôèè Ö. èñõîäèë èç ïðèíöèïà ìîíèçìà, ïðîòèâîïîñòàâëÿÿ åãî ðåëèã. äóàëèçìó. Íàó÷íûé ìàòåðèàëèçì äîëæåí áûòü äîïîëíåí îòâåòîì íà âîïðîñ î ñìûñëå Âñåëåííîé. Îí ïðîâîçãëàøàë êîñìè÷. ïàíòåèçì, ïðèçíàâàÿ íàëè÷èå âî Âñåëåííîé îäíîé ñóáñòàíöèè, åäèíñòâåííîé ñèëû ìàòåðèè â åå áåñêîíå÷íîì ïðåâðàùåíèè.  òðóäå Áóäóùåå Çåìëè è ÷åëîâå÷åñòâà îí îòìå÷àë, ÷òî ìàòåðèÿ ñóùåñòâóåò âî Âñåëåííîé â âèäå ñâîèõ âå÷íûõ, íåóíè÷òîæèìûõ ýëåìåíòîâ àòîìîâ, îáëàäàþùèõ ÷óâñòâèòåëüíîñòüþ è çà÷àòêàìè äóõîâíîñòè. Ñìåðòü ÷åëîâåêà åñòü ëèøü ðàçðóøåíèå òåëà, ñîçíàíèÿ è ïàìÿòè; ñîñòàâëÿþùèå ÷åëîâåêà àòîìû áåññìåðòíû êàê ýëåìåíòàðíûå æèâûå ñóùåñòâà, ïîýòîìó îíè, ïóòåøåñòâóÿ ïî êîñìîñó, áóäóò âõîäèòü â ñîñòàâ äðóãèõ æèçíåííûõ ôîðì.
Ïî ìíåíèþ Ö., æèçíü â êîñìîñå ïðåäñòàâëåíà ñàìûìè ðàçíîîáðàçíûìè ôîðìàìè íà ðàçëè÷íûõ ñòóïåíÿõ ðàçâèòèÿ, âïëîòü äî ñîâåðøåííåéøèõ, âûñîêîñîçíàò. è áåññìåðòíûõ åå ïðåäñòàâèòåëåé; Âñåëåííàÿ åäèíîå ìàòåðèàëüíîå òåëî, ïî ê-ðîìó áåñêîíå÷íî ïóòåøåñòâóþò àòîìû ïåðâîáûòíûå ãðàæäàíå ïîêèíóâøèå ðàñïàâøèåñÿ ñìåðòíûå òåëà. Èñòèííàÿ æèçíü äëÿ íèõ íà÷íåòñÿ â ìîçãó âûñøèõ, áåññìåðòíûõ ñóùåñòâ êîñìîñà: â íîâîì ñóùåñòâîâàíèè ÷åëîâåê òåðÿåò òîæäåñòâî ñâîåé ñîáñòâåííîé ëè÷íîñòè. Ò.î., Ö. âûñòóïàåò çà ïåðñïåêòèâû àòîìàðíîãî áåññìåðòèÿ, öåíòðîì åãî êîñìè÷. íàó÷íîé ýòèêè îêàçûâàåòñÿ íå ëè÷íîñòü ñ åå âíóòð. òâîð÷. ðàçâèòèåì, à êîñìîñ â öåëîì. Âîëÿ ÷åëîâåêà è âñÿêèõ äðóãèõ ñóùåñòâ, âûñøèõ è íèçøèõ, åñòü òîëüêî ïðîÿâëåíèå âîëè Âñåëåííîé. Ãîëîñ ÷åëîâåêà, åãî ìûñëè, îòêðûòèÿ, ïîíÿòèÿ, èñòèíû è çàáëóæäåíèÿ ýòî òîæå ãîëîñ Âñåëåííîé. ×åëîâå÷åñòâî ñîñòàâëÿåò ëèøü íè÷òîæíî ìàëóþ ÷àñòü âñåõ ðàçóìíûõ ñóùåñòâ, íàñåëÿþùèõ íåîáúÿòíûé Êîñìîñ.
Íàèáîëåå çíà÷èìîé ÷àñòüþ êîñìè÷. ôèëîñîôèè Ö., â ê-ðîé âïîëíå îò÷åòëèâî ïðîÿâëÿþòñÿ åãî íîîñôåðíûå ïðåäñòàâëåíèÿ, ÿâëÿåòñÿ åå àêòèâíî-ýâîëþöèîííîå ÿäðî: óáåæäåííîñòü â âîñõîäÿùåì ðàçâèòèè ìèðà è ñàìîé ïðèðîäû ÷åëîâåêà, êîãäà åãî ðàçóì è ñóùíîñòíûå ñèëû ñòàíîâÿòñÿ ñîçíàò. îðóäèåì òàêîãî âîñõîæäåíèÿ. Ìûñëèòåëü ïåðâûì óâèäåë â êîñìîñå íå òîëüêî íåêóþ áåñïðåäåëüíóþ ôèçè÷. ñðåäó, âìåñòèëèùå ìàòåðèè è ýíåðãèè, à ïîòåíöèàëüíî ïðèãîäíîå ïîïðèùå äëÿ áóäóùåãî êàê áèîë., òàê è ñîöèàëüíîãî ñóùåñòâîâàíèÿ è òâîð÷åñòâà çåìëÿí.
Ðàçðàáàòûâàÿ èäåþ åäèíñòâà ÷åëîâåêà è êîñìîñà, Ö. ñ÷èòàë, ÷òî æèçíü è ðàçóì ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé ôóíäàìåíòàëüíûå àòðèáóòû ìàòåðèàëüíîãî ìèðà. Îáùåñòâ. ðàçóìíûå ñóùåñòâà ðàçë. ñòåïåíè ñîâåðøåíñòâà, ïî åãî ìíåíèþ, âîçíèêàþò ñ íåîáõîäèìîñòüþ â ïðîöåññàõ êîñìè÷. ýâîëþöèè. Ïîýòîìó ôîðìû, â ê-ðûõ æèçíü è ðàçóì âîïëîòèëèñü íà Çåìëå, åñòü òîëüêî îäíî èç ïðîÿâëåíèé ïðèñóùåãî ìàòåðèè ñòðåìëåíèÿ ê ïðîãðåññèâíîìó ðàçâèòèþ. Êóëüòóðíûé ñìûñë Âñåëåííîé ñîñòîèò â íåèçáåæíîñòè âîçíèêíîâåíèÿ âûñîêîðàçâèòûõ öèâèëèçàöèé, ñïîñîáíûõ âëèÿòü íà ñòðóêòóðó êîñìîñà, ïðîòåêàþùèå â íåì ýâîëþöèîííûå ïðîöåññû è ðàçâèòèå òâîð÷. ïðåîáðàçîâàò. óñèëèé ñîçíàò. ñóùåñòâ.
Ö. ïðåäâîñõèòèë îáñóæäåíèå ìíîãèõ ãëîáàëüíûõ ïðîáëåì ÷åëîâå÷åñòâà, â ÷àñòíîñòè, ýêîëîãè÷. ïðîáëåìó.  ðàáîòå Ðàñòåíèå áóäóùåãî. Æèâîòíîå êîñìîñà. Ñà
ìîçàðîæäåíèå îí ñîçäàë ìîäåëü àâòîòðîôíîãî (ñàìîïèòàþùåãîñÿ) îðãàíèçìà ñóùåñòâà, ìàêñèìàëüíî íåçàâèñèìîãî îò âñåõ îãðàíè÷èâàþùèõ óñëîâèé ÷åëîâå÷. ñóùåñòâîâàíèÿ, âïëîòü äî ïèùè. Ïîäîáíîå ñóùåñòâî èìååò ïîñòîÿííóþ ìàññó, ìûñëèò, äâèãàåòñÿ, ïèòàÿñü îñîáîé ëó÷èñòîé ýíåðãèåé, ïîñòóïàþùåé èç êîñìîñà. Ïðîíèêàþùèå â ýòî ãåðìåòè÷åñêè èçîëèðîâàííîå îò âíåøíåãî ìèðà ñóùåñòâî ëó÷è ñâåòà ñïîñîáñòâóþò çàìêíóòîìó öèêëó ïðîöåññîâ îáìåíà, ê-ðûé íå ïðåäïîëàãàåò îñòàíîâêè èëè êîíöà.
Îäíèì èç íàèáîëåå âåðîÿòíûõ ïóòåé òâîð÷. ðàçâèòèÿ ÷åëîâå÷åñòâà Ö. ñ÷èòàë îñâîåíèå êîñìè÷. ïðîñòðàíñòâà. Óæå ñîâð. ÷åëîâå÷åñòâî, ïî åãî ìíåíèþ, â ñîñòîÿíèè âûéòè â êîñìîñ, îñâîèòü îêîëîçåìíîå ïðîñòðàíñòâî, à çàòåì íà÷àòü ðàññåëåíèå âî Âñåëåííîé. Ñîçäàíèå ðàêåò -íî-êîñìè÷. òåõíèêè ìûñëèëîñü èì êàê ñðåäñòâî äëÿ ðåøåíèÿ ýòîé çàäà÷è.
Îðèãèíàëüíà è çíà÷èìà ïîçèöèÿ Ö. îòíîñèòåëüíî ïðîáëåìû êîíòàêòà ñ ïðåäñòàâèòåëÿìè äðóãèõ ìèðîâ è âçàèìîñâÿçè âñåãî æèâîãî è íåæèâîãî â êîñìîñå. Îáùåñòâ, îðãàíèçàöèÿ ÷åëîâå÷åñòâà, ïî ìûñëè ó÷åíîãî, âûñêàçàííîé â ðàáîòàõ Íàó÷íàÿ ýòèêà è Îáùåñòâ. îðãàíèçàöèÿ ÷åëîâå÷åñòâà, äîëæíà ñòðîèòüñÿ íà îñíîâå íîâîé, êîñìè÷. ýòèêè, ê-ðàÿ ïðåäïîëàãàåò êðóãîâóþ ïîðóêó âñåõ íðàâñòâåííûõ ñóùåñòâ, âûðàáîòêó ýòè÷. îñíîâ êîíòàêòà ñ èíîïëàíåòÿíàìè, ïðèçíàíèå íåîáõîäèìîñòè ñîâìåñòíîãî òðóäà äëÿ ïðåîáðàçîâàíèÿ êîñìîñà.
Êîñìè÷. ôèëîñîôèÿ Ö. ïåðâàÿ ïîïûòêà ñèñòåìàòè÷. èçëîæåíèÿ ïðîáëåì, õàðàêòåðíûõ äëÿ íà÷àëà íîâîé êîñìè÷. êóëüòóðíîé ýðû â æèçíè ÷åëîâå÷åñòâà. Íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî ìûñëè ó÷åíîãî áûëè îáðàùåíû â áóäóùåå, îí ïîä÷åðêèâàë ðîëü è çíà÷åíèå ñîâð. öèâèëèçàöèè êàê íà÷àëà êîñìè÷. ýðû â ðàçâèòèè ÷åëîâå÷åñòâà, óòâåðæäàÿ îïòèìèçì è óêðåïëÿÿ íàäåæäû ëþäåé íà óñïåøíîå ïðåîäîëåíèå âñåõ ñîöèàëüíûõ êîëëèçèé, ê-ðûå õàðàêòåðíû äëÿ ñîâð. êóëüòóðû.
Ñî÷.: Ñîáð. ñî÷. Ò. 1-4. Ì., 1951-64; Ìîíèçì Âñåëåííîé; Êîñìè÷. ôèëîñîôèÿ // Ðóñ. êîñìèçì. Àíòîëîãèÿ ôèëîñ. ìûñëè. Ì., 1993.
Ëèò.: Àðëàçîðîâ Ì.Ñ. Öèîëêîâñêèé. Òóëà, 1977; Êîñìîäåìüÿíñêèé À.À. Âïåðåäè ñâîåãî âåêà. Ì., 1970; Îí æå. Êîíñòàíòèí Ýäóàðäîâè÷ Öèîëêîâñêèé. Ì., 1976.
È. Â. Öâûê
ÖÈÎËÊÎÂÑÊÈÉ —
Êîíñòàíòèí Ýäóàðäîâè÷ [5(17).9.1857, ñ. Èæåâñêîå, íûíå Ðÿçàíñêîé îáëàñòè, 19.9.1935, Êàëó… Áîëüøàÿ Ñîâåòñêàÿ ýíöèêëîïåäèÿ
ÖÈÎËÊÎÂÑÊÈÉ —
ÖÈÎËÊÎÂÑÊÈÉ Êîíñòàíòèí Ýäóàðäîâè÷ (ðîä. 5 ñåíò. 1857, ñ. Èæåâñêîå Ðÿçàíñêîé ãóá. óì. 19 ñåíò. 193… Ôèëîñîôñêèé ýíöèêëîïåäè÷åñêèé ñëîâàðü
ÖÈÎËÊÎÂÑÊÈÉ —
ÖÈÎËÊÎÂÑÊÈÉ Êîíñòàíòèí Ýäóàðäîâè÷ (1857-1935) — ó÷åíûé-ñàìîó÷êà èç ðóññêîé ïðîâèíöèè, ðàçðàáàòûâàâø… Íîâåéøèé ôèëîñîôñêèé ñëîâàðü
ÖÈÎËÊÎÂÑÊÈÉ —
Öèîëêî?âñêèé
Êîíñòàíòèí Ýäóàðäîâè÷ (18571935), ó÷¸íûé è è… Ýíöèêëîïåäèÿ òåõíèêè
ПОДЕЛИТЬСЯ
Новая диагностическая работа №1 ЕГЭ 2022 статград по русскому языку 11 класс , тренировочные варианты РЯ2110201, РЯ2110202 с ответами, официальная дата проведения работы 18 ноября 2021 год.
Скачать варианты РЯ2110201-РЯ2110202
Скачать все ответы для вариантов
Тренировочные варианты РЯ2110201 и РЯ2110202 статград ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс:
Сложные задания с ответами из 1 варианта:
Одиночество является одной из наиболее актуальных проблем современного общества. Это не только сложный феномен индивидуальной жизни человека, но и важнейшее общественное явление, требующее глубокого социально-философского осмысления. Только при наличии широкого междисциплинарного подхода возможно точное понимание феномена одиночества, его трансформации в современном мире и прогнозирование воздействия на мир будущего.
Человек XXI века чувствует себя всё более оторванным от других людей. В сфере глобальных политических и экономических взаимоотношений отдельный индивид и его внутренний мир теряют своё первостепенное значение по сравнению с интересами государства, региона, организации или коллектива.
Актуальность обращения к проблеме социально-философского анализа социальных трансформаций в современном обществе связана с неоднозначной трактовкой происходящих в нём изменений, а следовательно, и установок, которыми должен руководствоваться в своей жизни человек. Характер изменений, происходящих в современном обществе, например, в интерпретации Д. Белла, выглядит как переход от производства вещей к производству услуг. Учёный называет такое общество постиндустриальным обществом, в котором разворачивается информационная революция. Другие исследователи дают ему следующие названия: «посткапиталистическое общество», «глобализирующееся общество», «информационное общество», «сетевое общество», «общество постмодерна», «общество риска», «индивидуализированное общество». <…> перечисленные характеристики современного общества не являются синонимами, это его отдельные грани, характеризующие проявление его специфических свойств, которые существуют в описываемом обществе одновременно. В связи с указанным выше переходным состоянием общества особо актуальным становится сопоставление с позиций социальной философии феноменов одиночества и коммуникации в их непосредственной взаимосвязи и взаимозависимости.
1)Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
- 1) Текст относится к официально-деловому стилю, поскольку в нём активно используются возвратные глаголы (например, разворачивается, являются, становится), краткие формы страдательных причастий прошедшего времени (например, связана), отымённые предлоги (например, в связи с).
- 2) В тексте используется абстрактная лексика (интерпретация, характер, актуальность), отглагольные существительные со значением действия (осмысления, изменений, переход), сочетания терминологического характера («посткапиталистическое общество», «глобализирующееся общество», «информационное общество», «сетевое общество», «общество постмодерна» и др.), что позволяет отнести текст к научному стилю речи.
- 3) Использование градации (с интересами государства, региона, организации или коллектива) усиливает контраст между двумя объектами, явлениями (интересами человека и интересами общества), о которых идёт речь в тексте.
- 4) Использование сложных и осложнённых синтаксических конструкций (в их числе – сложноподчинённые предложения; предложения с однородными членами, причастными и деепричастными оборотами, вводными конструкциями) позволяет автору точно выразить свою мысль.
- 5) Использование синонимичных слов (актуальный, важнейший), указание на конкретный период (человек XXI века) призваны подчеркнуть современную значимость проблемы, которую поднимает автор текста.
Ответ: 2345
2)Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в предпоследнем предложении текста. Запишите этот союз.
Ответ: однако
3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного во втором абзаце текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. МИР, -а, м.
- 1) Совокупность всех форм материи в земном и космическом пространстве. Вселенная. Происхождение мира.
- 2) Отдельная область Вселенной, планета. Звёздные миры.
- 3) ед. Земной шар, Земля, а также люди, население земного шара. Объехать весь м. Первые в мире. Чемпион мира. М. тесен (о неожиданно обнаружившихся общих знакомых, связях; книжн.).
- 4) Объединённое по каким-н. признакам человеческое общество, общественная среда, строй. Античный м. Научный м.
- 5) Отдельная область жизни, явлений, предметов. М. животных, растений. М. звуков. М. увлечений.
Ответ: 5
4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- углубИть
- плодоносИть
- прозорлИва
- балУясь
- черпАть
Ответ: черпать
5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. КОМФОРТНЫЕ условия для прорастания семян перца и для развития растений – 18–25 °С. Солдат Бибик, чуть не в сажень ростом, сидит на МИКРОСКОПИЧНОЙ, чуточку больше осла, корейской лошадке. ЖИЛИЩНЫЕ споры – это не только самая распространённая категория гражданских дел, рассматриваемых судами общей юрисдикции, но и одна из самых сложных. Высшую нравственную ценность представляет именно РАЗЛИЧИЕ каждого человека от других людей и от меня. На посту заведующего литературной частью в нашем издательстве наконец оказался требовательный и ДЕЛОВИТЫЙ человек.
Ответ: отличие
6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. По специальной программе можно получить долговечный кредит с фиксированной ставкой финансирования для покупки недвижимого имущества или оборудования.
Ответ: долгосрочный
7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ДВИГАЯСЬ по прямой ПРИШЕДШИЙ вовремя на ТРЁХСОТ шестой странице ЛЕГЧАЙШАЯ ткань более ОСТРОЕ лезвие.
Ответ: триста
8)Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
Ответ: 96472
9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
- 1) укрощение, заглянуть, сбалансированный
- 2) горбатый, подрасти, издавать
- 3) эмалированный, одряхлевший, уберечь
- 4) утончённый, кастрюля, рецензент
- 5) присягнуть, вертеть, выжигать
Ответ: 13
10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 1) пред..дущий, без..нерционный (прибор), меж..нтернатский
- 2) пр..ободрился, пр..вратно (истолковал), пр..бавка (к зарплате)
- 3) п..едестал, бар..ерный, ал..янс
- 4) и..колоть (пальцы), бе..кислородный, ра..каиваться (в содеянном)
- 5) р..здробил, поз..прошлый, нез..мысловатый
Ответ: 345
11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 1) исповед..вать, (спорить) горяч..
- 2) задир..стый, одол..вать
- 3) киргиз..кий, рез..кий
- 4) обидч..вый, бел..зна
- 5) волос..ной (покров), глин..стый
Ответ: 14
12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 1) посáж..нный (куст), взлеле..в
- 2) стрекоч..щий, держ..щий
- 3) встревож..нный, колебл..мый
- 4) почу..вший, дремл..щий
- 5) (собака) ла..т, незыбл..мый
Ответ: 35
13)Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Механизм замка, до сих пор (НЕ)СМАЗАННЫЙ, угрожающе скрежетал. За пять лет я скопил (НЕ)МЕНЬШЕ сотни редких монет. (НЕ)ОБРАТИВ никакого внимания на предостережения синоптиков, Валик вышел из дома без зонтика. Карточка, что была вложена в цветы, оказалась (НЕ)ПОДПИСАНА. Рукопожатие было (НЕ)ДОЛГОЕ, но крепкое.
14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (ВО)ВРЕМЯ приготовления нужно два или три раза встряхивать блюдо, но не мешать, ЧТО(БЫ) чеснок не развалился. (В)ВИДУ большой редкости диких лошадей спрос на них на рубеже XIX–XX веков был огромен, и жеребят продавали разным зоопаркам (ПО)ОДИНОЧКЕ или парами. И (С)НОВА поезд уносил его за Урал, (В)ГЛУШЬ и осенний холод таёжных нехоженых лесов. Ребята бежали (ПО)НАЧАЛУ (ПО)ДВОЕ, потом всё смешалось, сбилось и превратилось в хаос. (В)ОБЩЕМ, он ТО(ЖЕ) досадовал из-за неудачного начала и думал, как бы всё последующее не оказалось и того хуже.
15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Машина госпожи Герберт, новый, весь влажно отливающий лаком вишнёвокоричневый «мерседес», была удобна, вместительна – погруже(1)ые два чемодана поглотил огромный багажник, и здесь, в машине, сев возле фрау Герберт, Никитин внятно почувствовал пря(2)ый запах невыветре(3)ых духов, разбавле(4)ый горьковатой химией синтетической обивки, запахи чужой жизни, чужих вещей, всегда обострё(5)о воспринимавшиеся им вдали от дома, и подумал томительно: «Вот я и опять за границей».
16)Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) На нашем старом кресле время оставило множество следов и воспоминаний и оттого оно нам было особенно дорого. 2) Поздно вечером крупный дождь забарабанил по стёклам и поднялся сильный ветер. 3) Дорожки не только в саду но и вокруг дома были посыпаны мелкой гранитной крошкой. 4) Вместо сказки в прошлом у нас только камни да страшные были. 5) Его страшила не столько общая бестолковость сколько мысль о необходимости личного вмешательства в обстановку жизни.
17)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Сюжет услышал от кого-то из газетчиков (1) интервьюировавших меня (2) и (3) захотевших растормошить (4) пересказав историю (5) о том, как владелец цирка прогнал безвестного артиста (6) просившего у него руки дочери, а бедняга за годы фанатической работы подготовил сногсшибательный номер (7) в результате провалившийся на публике, которая не оценила сложность исполнения.
18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. В провинции моей они огня искали… Но тщетно, не нашли. И я найду (1) едва ли (2) последней степени безумья и тепла, чтоб чёрным пеплом стать душа моя могла. Итак (3) глядим в окно. Горят огни на зоне. Я мальчиком читал рассказ о робинзоне: на острове одном (4) друзья (5) он жил один. Свидетель бурь морских, бежавший их глубин, он жил, он строил дом, налаживал хозяйство, тем самым (6) побеждал судьбы своей коварство. Но всё же, думал я, ведь робинзон умрёт, и обветшает дом, и разбредётся скот – как (7) право (8) жутко жить без друга и без бога. И страшно было мне, что мысль моя жестока… (Б. Рыжий)
19)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Несмотря на то что лето выдалось холодное и дождливое (1) дедушка с бабушкой (2) которые (3) с весны до поздней осени жили на даче (4) смогли вырастить богатый урожай самых разных овощей (5) так что заготовок на зиму получилось много.
20)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Но Таня горячо возразила (1) что ей совершенно нечего рассказать (2) что она «лежачий камень» (3) что решительно ничего романтического в её жизни не происходит (4) что она обыкновенный обыватель и мещанин (5) и (6) что (7) если я не поделюсь с ней своими переживаниями и своей историей (8) то это будет нехорошо.
21)Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Считается, что в 1933 году Максим Горький предложил Сталину организовать место отдыха для писателей, чтобы те могли проводить время на собственных дачах, наслаждаясь природой и свежим воздухом. (2)Посёлок решили возвести около реки Сетунь в Переделкине: землю разбили на 50 участков, на которых построили дачи для самых достойных литературных деятелей того времени. (3)В 1935 году, ближе к осени, в Переделкино стали въезжать первые обитатели. (4)Все дачи, возведённые здесь, принадлежали Литфонду, однако закреплялись за писателями пожизненно. (5)Основная часть посёлка сосредоточилась на шести улицах: проезде Вишневского, ул. Павленко, ул. Тренёва, ул. Погодина, ул. Серафимовича и ул. Горького. (6)В городке построили Дом творчества, и вскоре из дачного места посёлок превратился в негласную столицу культурной жизни СССР. (7)В разные годы здесь жили Борис Пастернак, Корней Чуковский, Булат Окуджава, Ираклий Андроников, Константин Паустовский, Белла Ахмадулина, Евгений Евтушенко, Фазиль Искандер, Анатолий Рыбаков и многие другие. (8)Посёлок Переделкино расположен в 5 километрах от МКАД, сегодня он часть Новой Москвы.
22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Уже в детстве рассказчик и его братья отличались самостоятельностью – многое делали сами. 2) Автор признаётся в том, что боялся отца, потому что тот был человеком язвительным, грубым, мрачным и жестоким. 3) Мать рассказчика была женщиной талантливой, имела склонность к изобретательству. 4) Братья и сёстры Циолковского оказались не столь талантливыми и одарёнными, как Циолковский, поскольку, в отличие от рассказчика, не испытывали тех трудностей, которые довелось испытать ему. 5) Циолковский страдал из-за глухоты и считал, что этот недуг помешал ему добиться большего в жизни.
26)«В автобиографической книге “Черты из моей жизни” К.Э. Циолковский делится воспоминаниями о себе и своих родителях. Текст отличается простотой, отсутствием ярких тропов, стилистической сдержанностью. Среди средств художественной выразительности стоит отметить такие приёмы, как (А)(предложения 32, 33), (Б) (“никогда” в предложении 41), а также такое синтаксическое средство, как (В) (в предложениях 5, 37, 52). Важную роль для выражения авторского настроения играет синтаксическое средство (Г) (в предложениях 2, 22)».
Сложные задания с ответами из 2 варианта:
В советскую эпоху нормой стало строительство жилых домов одновременно с социальной инфраструктурой (школами, магазинами, детскими садами и спортивными площадками) – так возводили «микрорайоны». Советские идеологи постоянно выражали энтузиазм по поводу такого типа городской застройки. Микрорайоны должны были создавать особую жилую среду, которой, по мнению советских специалистов, внутренне присущ коллективизм. Их описывали как «соединяющие в себе и семейный, и общественный характер».
Однако, как показали результаты опроса 1982 года, 60 процентов жителей московских многоквартирных домов вообще не общались с соседями. Не соответствовала амбициозным государственным планам по созданию той самой «особой» жилой среды и унылая реальность неухоженных дворов и запущенных подъездов, в которых к тому же часто было очень темно (электрические лампочки воровали постоянно; по слухам, на российских барахолках можно до сих пор дёшево приобрести перегоревшие лампочки, спрос на которые объясняется исключительно тем, что их можно вкрутить <…> работающих в каком-нибудь общественном месте).
В то же время стоит отметить, что ни риторика государственной идеологии, ни зубоскальство критиков не затрагивали важнейшего, по мнению самих обитателей новых квартир: проводимая при Хрущёве и Брежневе политика массовой жилой застройки успешно удовлетворяла их самые острые потребности, обеспечивая отдельным жильём невероятную по меркам прошлых десятилетий долю граждан и тем самым делая их жизнь понастоящему современной.
1)Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
- 1) Текст относится к публицистическому стилю, о чём свидетельствует одновременное использование как слов из области общественнополитической, экономической лексики (идеология, результаты опроса, с социальной инфраструктурой), так и слов разговорного характера (зубоскальство, на барахолках).
- 2) Точно выразить мысль автору помогают разнообразные синтаксические средства, среди которых сложноподчинённые предложения, вводные и вставные конструкции.
- 3) Текст относится к официально-деловому стилю, поскольку в нём отсутствуют восклицательные и вопросительные предложения, личные местоимения 1-го и 2-го лица.
- 4) Текст отличается яркой образностью благодаря использованию метафор (долю граждан, электрические лампочки, многоквартирных домов).
- 5) В тексте употребляются отглагольные существительные (например, застройка, создание), некоторые сказуемые выражаются возвратными глаголами (например, объясняется), что позволяет отнести текст к научному стилю речи.
Ответ: 12
2)Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в шестом (6) предложении текста. Запишите этот предлог.
Ответ: вместо
3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного во втором абзаце текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ПЛАН, -а, м.
- 1) Чертёж, изображающий на плоскости какую-н. местность, сооружение. П. города. П. здания (изображение его в горизонтальном разрезе).
- 2) Заранее намеченная система деятельности, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ. Производственный п. Работать по плану. Стратегический п. Календарный п.
- 3) Взаимное расположение частей, краткая программа какого-н. изложения. П. доклада.
- 4) Место, расположение какого-н. предмета в перспективе. Передний, задний п. Выдвинуть что-н. на первый п. (также перен.: придать чему-н. важное, существенное значение).
- 5) Масштаб изображения кого-чего-н. Дать лица крупным планом (в кадре кино- или телефильма; на переднем плане, приблизив к зрителю).
- 6) Область проявления чего-н. или способ рассмотрения чего-и., точка зрения (книжн.). Действие в спектакле развивается в двух планах. В теоретическом плане.
Ответ: 2
4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- придАное
- наделИт
- некрОлог
- опОшлить
- запертА
Ответ: некролог
5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Мать стояла рядом с отцом, и, я вам скажу, это была ЦАРСТВЕННАЯ пара: они были высокие, мои родители. Мы стали беднее и ЭКОНОМНЕЕ. Стекло значительно хуже поглощает ЗВУЧНЫЕ волны, чем воздух. Гуля как-то спросила меня: «Скажи, ЭТИЧНО ли создание клонов?» Какие-то бойцы привозили утром с пищекомбината ОТБОРНЫЕ субпродукты.
Ответ: звуковые
6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского языка. Одним из самых известных потомков современных кенгуру был вымерший 15 миллионов лет назад представитель доисторической фауны Земли, названный учёными протокоптодонтом.
Ответ: предков
7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- ОБГРЫЗЕННЫЕ ногти
- к ДЕВЯТИСОТОМУ километру
- ЗАКУТАЯСЬ в плед
- новые ЗАГРАНПАСПОРТА
- УВЯДШИЕ цветы
Ответ: закутавшись
9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) подскочил, застилать (пол ковром), вычитание 2) протирать (пыль), разгорелся (спор), (на) заре 3) пловчиха, терзать, равняться (на других) 4) отрасль, освятить (жилище), притворить (дверь) 5) возраст, нанимать, навевать (воспоминания)
Ответ: 12
10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) из..скать (возможности), с..змала, без..сходность 2) предн..чертанный, над..рваться, пр..возгласить 3) непр..ложная (истина), пр..дать (форму), беспр..кословный 4) ни..ходящий, не..доровится, и..подволь 5) грузопод..ёмность, раз..ярённый, трёх..ядерный
Ответ: 15
11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) выздоравл..вать, коричн..ватый 2) наста..вать, укорач..вать 3) бельч..нок, тренаж..р 4) фантастич..ский, призем..стый 5) лечебн..ца, быстроизнаш..ваемый
Ответ: 25
12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) зате..вший, залож..нный (нос) 2) дослуш..нный, дыш..щий 3) муч..мый (сомнениями), потерп..шь 4) взвинч..нный, (кошка) мурлыч..т 5) (они) вскоч..т (в трамвай на ходу), (ничего не) знач..щий
Ответ: 2345
13)Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Гена почему-то считал свою книгу никому (НЕ)НУЖНЫМ опусом графомана. (НЕ)ЧЕСТНОСТЬ, отсутствие совести и принципов мой дед не переносил в людях больше всего. (НЕ)ИСКЛЮЧЕНО, что из-за ограничений на выезд нам придётся отменить поездку. Мы бежали из леса, где увидели медведя, (НЕ)ОГЛЯДЫВАЯСЬ. (НЕ)КАЖДОМУ удавалось попасть в нашу дворовую команду по футболу
14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (В)ТЕЧЕНИЕ суток снега выпало (НА)СТОЛЬКО много, что мы не могли открыть входную дверь и выйти на крыльцо. Я сразу понял, что именно Влад имел (В)ВИДУ, говоря, что обстоятельства тут ни (ПРИ)ЧЁМ. ЧТО(БЫ) блюдо стало вкуснее, необходимо добавить в бульон луковицу, предварительно разрезав её (НА)ДВОЕ. (В)ОТЛИЧИЕ от процесса наблюдения, в ходе эксперимента исследователь может рассматривать интересующий его предмет изолированно, а ТАК(ЖЕ) имеет возможность подвергнуть изучаемый объект специальным воздействиям. Бабушка (ПО)ПРЕЖНЕМУ смотрела на меня с улыбкой, а потом попросила подойти к ней (ПО)БЛИЖЕ и вложила мне в ладонь тяжёлый бархатный мешочек.
15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. В этот день Ахуан-Скап мог по праву гордиться тем, что на него обраще(1)ы глаза всего мира. Отношения между солнцем и луной достигли противоречия, называемого обыкнове(2)о «затмением». Задолго перед тем компетентные люди установили и объявили повсюду, что на этот раз затмение можно отлично наблюдать именно из Ахуан-Скапа, в силу чего затеря(3)ый полудикий город, преподнёсший астрономам такое редкое лакомство, должен был отпраздновать свою пчели(4)ую свадьбу, погрузившись затем снова в так громко потревоже(5)ое забвение.
16)Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Каждый раз появлялась и снова тонула в кромешном мраке степная станица. 2) Молодая роща дышала свежестью и наполняла мои лёгкие новой жаждой жизни и это ощущение делало меня по-настоящему счастливым. 3) Все улыбки и слёзы и мысли я тебе отдавала тогда. 4) Миша и Надя или Костя и Саша поедут на такси а все остальные сядут в автобус. 5) Митя вышел из кабинета и почувствовал себя не то обманутым не то обманщиком.
17)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Через час Ланэ (1) чисто вымытый (2) переодетый во всё сухое (3) и (4) даже побритый (5) сидел за столом и пил кофе (6) пыхтя (7) и (8) отдуваясь (9) от удовольствия.
18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. «…Хотите ли (1) дружок (2) прекраснейшие запонки, работы французской, лет (3) наверно (4) сто им… Я мог бы вам их подарить (5) конечно (6) но есть один закон – дарить нельзя. Вы заплатите сорок пять рублей. Помянете потом-то старика…» Я двадцать лет с ним прожил через стенку, стена, нас разделявшая, как раз (7) была не слишком (8) в общем (9) капитальной – я слышал иногда обрывки фраз…
19)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Когда Женя вышел на улицу (1) было уже темно (2) хотя часы на городской башне (3) которая возвышалась посреди центральной площади неподалёку от типографии (4) где работал молодой человек (5) только пробили пять.
20)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Во всём услышанном было столько горечи (1) что у Сараева язык не повернулся бы открыть настоящую причину остановки картины (2) и (3) когда Тамара Матвеевна с Павлом попытались разузнать (4) что же там было на самом деле (5) то он сделал вид (6) что ему до сих пор если не больно, то уж неприятно вспоминать об этом.
21)Найдите предложения, в которых тире ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Салехард является столицей самого крупного в мире газодобывающего района – Ямало-Ненецкого автономного округа. (2)До 1933 года этот город носил другое название – Обдорск («место при Оби»). (3)Салехард – единственный на планете город, расположенный на широте Северного полярного круга. (4)История Салехарда уходит своими корнями в историю освоения севера Западной Сибири, создания государственности у аборигенного населения, индустриального обустройства Заполярья. (5)После присоединения Сибири к России на месте остяцкого городка – это около слияния реки Полуй с Обью – русскими казаками берёзовского воеводы Никиты Траханиотова в 1595 году был заложен Обдорский острог. (6)Острог в 1635 году был переименован в Обдорскую заставу, затем её преобразовали в центр Обдорской волости Берёзовского уезда Тобольской губернии – село Обдорск. (7)В 1897 году в Обдорске было 30 домов, 150 торговых лавок, числилось 500 постоянных жителей, а в декабре – январе там проходила ежегодная Обдорская ярмарка – на неё съезжались тысячи продавцов и покупателей. (8)После образования Ямало-Ненецкого национального округа Обдорск стал его столицей и в 1933 году получил новое имя – Салехард (от ненецкого «Сале-Харн», что означает «селение на мысу»).
22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Родители Циолковского даже в старости отличались крепким здоровьем, тогда как их дети были тщедушными и очень болезненными. 2) В детстве Циолковский не особенно интересовался своей родословной, однако в юности всерьёз увлёкся этой темой. 3) Циолковский считал отца человеком с тяжёлым характером, но в то же время отмечал его сильную волю. 4) В семье Циолковского ценили скромность во внешности и чистоту, поэтому одежда всех членов семьи была простой, не отличалась разнообразием. 5) Циолковский считал свою глухоту большим несчастьем, но признавал её важное значение в своей жизни, будучи убеждённым в том, что она во многом повлияла на то, кем он стал и чего добился
26)«Стиль повествования в автобиографии К.Э. Циолковского “Черты моей жизни” очень прост и сдержан. В тексте нет ни одной кричащей краски, а создаваемые образы лаконичны – они похожи на рисунки, сделанные простым карандашом. Среди средств художественной выразительности стоит отметить такие приёмы, как (А) (предложения 45, 46) и (Б) (предложения 42–45). Обращает на себя внимание лексическое средство – (В)(“хохотунья”, “насмешница” в предложении 28), а одним из самых активно используемых автором синтаксических средств является, безусловно, (Г) (предложения 19, 23, 26)».
Другие тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс:
23.09.2021 РЯ2110101 РЯ2110102 русский язык 11 класс ЕГЭ 2022 статград ответы и задания
Пробный вариант №211115 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс 100 баллов с ответами
Смотреть что такое ЦИОЛКОВСКИЙ в других словарях:
ЦИОЛКОВСКИЙ
ЦИОЛКОВСКИЙ Константин Эдуардович
[5(17).9.1857, с. Ижевское, ныне Рязанской обл., -19.9.1935, Калуга], русский
советский учёный и изобретатель в обл… смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
ЦИОЛКОВСКИЙ
Константин Эдуардович [5(17).9. 1857, с. Ижевское, ныне Рязанской обл., — 19.9.1935, Калуга], рус. Мыслитель И учёный, обосновав… смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
ЦИОЛКОВСКИЙ
Константин Эдуардович (1857-1935) ученый, мыслитель, один из основателей космонавтики, разрабатывавший также филос. и культуроло… смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
(5(17).О9.1857, с. Ижевское, ныне Рязанская обл. 19.09.1935, Калуга) мыслитель и экспериментатор. В детстве почти полностью потерял слух и с 14 лет учился самостоятельно; в 1880 г. экстерном получил диплом учителя математики и впоследствии преподавал в школах Боровска и Калуги. В нач. XX в. Ц. первым понял преимущества и уникальные возможности реактивного способа передвижения в космическом пространстве и посвятил большую часть своей жизни разработке теории космоплавания, создал новое научное направление ракетодинамику и астронавтику. Автор ряда философских эссе, часть к-рых была издана им в Калуге на собственные средства. По своим мировоззренческим ориентирам Ц. принадлежит к космизму. Испытывал влияние идей Федорова. В его творчестве нашли отражение своеобразные духовные реакции рус. мысли на процессы рационализации и секуляризации европейской культуры, становление глобальной общности исторических задач человечества. Идеи Ц. формировались под влиянием дарвино-спенсеровского эволюционизма, мистических элементов философии христианства и буддизма. В их основе лежит монистический принцип миропонимания, исключающий возможность дуализма *души и тела*, материального мира и духовной свободы. Смысловым его центром становится представление о космичности жизни, стремление соотнести макромир человеческого существования с космическими измерениями бесконечно большого и бесконечно малого. Т. обр., функциональные характеристики жизнедеятельности включаются в саму структуру физического миропорядка, природные процессы приобретают *смысл*, *цель* и *благость*, а универсальными нормативными регуляторами эволюции Вселенной становятся императивы *космической этики*. Природа как бы *пробуждается*, осознает себя в разумных формах, а сам разум мыслится осн. движущей силой восхождения космической материи к высшим степеням совершенства. Космос, по Ц., это целостная гармоническая система, в рамках к-рой атом и человек одинаково причастны высшему единству. Исходя из предпосылки соотносительной жизненной чувствительности и одухотворенности всех форм и ступеней материи во Вселенной, Ц. пытался по-новому осмыслить философские проблемы. Вопросы смысла жизни, смерти и бессмертия, добра и зла получают здесь нетрадиционное решение. Законы универсальной жизнедеятельности непосредственно реализуются на микроуровне *атомов*, *духов*, бессмертных граждан космоса, наделенных способностью к элементарным жизненным проявлениям. Рождение и смерть выступают как акты ассоциации и диссоциации таких атомов, способных периодически входить в состав комбинаций различной степени сложности. При этом периоды пребывания в относительно простой неорганической материи никак не отмечаются в истории *жизни* атома и не имеют субъективной длительности, высокоорганизованная же ступень существования элемента космоса свидетельствует, по Ц., о торжестве творческих, антиэнтропийных сил разума, его победе над первобытным хаосом. С этой т. зр. космологический процесс предстает в виде ряда циклических усовершенствований бытия. На основе идеи *вечного возвращения* Ц. выдвигает концепцию *космических эр*, описывающую эволюционные перспективы человечества. Место и судьбу нашей планеты в общем строе мироздания он считал исключительными. Представляя своего рода *заповедник*, в границах к-poгo разыгрывается драма биологического и социального становления новых жизненных форм, Земля является и средоточием неизбежно сопутствующих естественному отбору страданий живых существ. На общем фоне космической гармонии и счастья муки земной эволюции имеют глубокий смысл и предназначение: многообразие индивидуальных жизненных проявлений в космосе восполняется притоком свежих сил, противостоящих энтропийным процессам нивелирования и упрощения материи. В процессе восхождения к высшим степеням космического совершенства человечеству предстоит пройти ряд ступеней, длительностью в миллиарды лет каждая: 1) эру рождения, характеризующуюся созданием гармоничной социально-экономической организации; 2) эру становления, отсчитываемую с момента начала активной космической экспансии; 3) эру расцвета, создающую предпосылки для овладения универсальными законами Вселенной; 4) терминальную эру эпоху перехода человечества из *корпускулярных* в энергетические, *лучевые* формы существования, что будет означать конец страдающей органической плоти и достижение *вечного блаженства* в рамках вселенского единства. Последовательность космических циклов, по Ц., соответствует росту преобразующих возможностей разума как фактора космической эволюции. Если на микроуровне универсальные жизненные потенции реализуются в форме блуждающих *атомов-духов*, то на мегауровне природные процессы рационально преобразуются высокоорганизованными цивилизациями в соответствии с императивами *космической этики*. Ц. допускал одновременное сосуществование множества миров различной степени плотности, активно взаимодействующих между собой. Вселенная, с его т. зр., полна разумными, могущественными и счастливыми существами. Непрерывные циклы обменов элементарными жизненными частицами объединяют их, понуждают к нравственной круговой ответственности за судьбы мирового целого. Осн. этическим принципом космоса поэтому становится целенаправленное уменьшение *суммы* вселенских страданий, зла и несправедливости, снижающее риск появления несовершенных форм *атомов-духов*. Искусственный отбор, поддержка перспективных тенденций эволюции при одновременном пресечении тупиковых ее ветвей становится главной задачей высшего разума. Для достижения поставленных целей допускаются весьма радикальные средства от принудительного ограничения размножения страдающих неразумных существ до их безболезненного уничтожения и заселения высвобождаемых ареалов высокоорганизованными формами. Своеобразным гарантом осуществления императивов *космической этики* выступает некая трансцендентная творческая сущность, к-рая описывается Ц. как *причина* (или *воля*) Вселенной. Признание существования силы, первичной по отношению к космической материи и изначально благосклонной к ней, наглядно проявляет религиозно-мистическую компоненту *космической философии* Ц. С этой т. зр. свобода воли человека, предполагающая нравственную ответственность за принятые решения и совершенные действия, носит иллюзорный характер. Видимая спонтанность и непредсказуемость поведения элементов вселенского механизма порождаются лишь безмерной сложностью его организации. На самом деле любой разумный выбор изначально предопределен волей и тайным вмешательством высших сил. В этой связи моральным долгом индивида и социума любого уровня становится добросовестное выполнение своей части *работы* по поддержанию космического совершенства. Вселенная нуждается в проявлении их творческих усилий, поэтому возрастание преобразующих возможностей земного разума есть одновременно пробуждение в человеке специфических мотиваций, продиктованных императивами *космической этики*. Одним из проявлений властного *зова* вселенской воли является извечное человеческое стремление к совершенствованию системы общественных отношений. План рационального переустройства социума занимает видное место в рассуждениях Ц. Во мн. отношениях они пролегают в русле утопических проектов с их предвосхищением ряда элементов тоталитарных режимов XX в. Грядущее устройство человеческого общежития, как его представляет Ц., вырастает из причудливого сплава демократических устремлений и элитарных, технократических и социалистических постулатов. Так, платоновская идея власти *мудрецов*, гениальных личностей, управляющих весьма авторитарными методами во имя быстрого и решительного прогресса, дополняется идеей народного плебисцита. Иерархически организованный коллективизм, фактически исключающий возможность появления недовольных личностей и меньшинств разного рода, оправдывается достижением невиданного благосостояния благодаря росту технического могущества. Активно развивая утопические традиции, Ц. не пренебрегал детальной регламентацией конкретного бытового обустройства и наиболее перспективных режимов хозяйственной деятельности объединенного человечества. Успех процессов социальной рационализации человечества, согласно Ц., предопределен неизбежной грядущей его экспансией, освоением космического пространства. Ц. верил, что разрабатываемые им технические средства и проекты внесут посильный вклад в дело поддержания вселенской гармонии, раздвинут перед страдающим и творящим свою судьбу человечеством новые горизонты надежды…. смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
ЦИОЛКОВСКИЙ Константин Эдуардович (1857-1935) — ученый, мыслитель, один из основателей космонавтики, разрабатывавший также филос. и культурологич. аспекты космологии. С 1873 жил в Москве, занимался самообразованием, посещая сначала Чертковскую, затем Румянцевскую библиотеку. Там он познакомился с основоположником рус. космизма Н. Ф. Федоровым, заменившим Ц., по собственному его свидетельству, университет, профессоров. В 1879 Ц. сдал экстерном экзамен на звание учителя арифметики и геометрии с правом преподавания в уездных училищах и получил место в Боровске; в 1892 был переведен в Калугу, где прожил до конца жизни.<br> Всю свою жизнь мыслитель посвятил преподаванию, однако, центр, место в его творчестве занимает научно-теор. деятельность. В центре его теор. интересов лежали проблемы смысла космоса в целом, места человека в космосе, конечности или бесконечности человеч. существования. Уже с конца прошлого и в начале нашего века выходили в свет научно-фантастич. повести Ц. «На Луне», «Вне Земли», «Грезы о Земле и небе». В 1903 в журн. «Научное обозрение» была напечатана его статья «Исследования мировых пространств космическими приборами», где ученый вывел ставшую позднее классической формулу конечной скорости движения ракеты. В это время идеи великого мыслителя были никем не замечены. Только в к. 20-х гг., когда идеи Ц. распространились в обществ, и культурных кругах, питая популярный тогда пафос космизма, были переизданы его статьи о ракете. Ученый приобрел мировую известность и стал признанным главой нового научного направления — ракетодинамики и астронавтики.<br> В своей «космич. философии» Ц. исходил из принципа монизма, противопоставляя его религ. дуализму. Научный материализм должен быть дополнен ответом на вопрос о смысле Вселенной. Он провозглашал космич. пантеизм, признавая наличие во Вселенной одной субстанции, единственной силы — материи в ее бесконечном превращении. В труде «Будущее Земли и человечества» он отмечал, что материя существует во Вселенной в виде своих вечных, неуничтожимых элементов — атомов, обладающих чувствительностью и зачатками духовности. Смерть человека есть лишь разрушение тела, сознания и памяти; составляющие человека атомы бессмертны как элементарные живые существа, поэтому они, путешествуя по космосу, будут входить в состав других жизненных форм.<br> По мнению Ц., жизнь в космосе представлена самыми разнообразными формами на различных ступенях развития, вплоть до совершеннейших, высокосознат. и бессмертных ее представителей; Вселенная — единое материальное тело, по к-рому бесконечно путешествуют атомы — «первобытные граждане» — покинувшие распавшиеся смертные тела. Истинная жизнь для них начнется в мозгу высших, бессмертных существ космоса: в новом существовании человек теряет тождество своей собственной личности. Т.о., Ц. выступает за перспективы атомарного бессмертия, центром его космич. «научной этики» оказывается не личность с ее внутр. творч. развитием, а космос в целом. Воля человека и всяких других существ, высших и низших, есть только проявление воли Вселенной. Голос человека, его мысли, открытия, понятия, истины и заблуждения — это тоже голос Вселенной. Человечество составляет лишь ничтожно малую часть всех разумных существ, населяющих необъятный Космос.<br> Наиболее значимой частью космич. философии Ц., в к-рой вполне отчетливо проявляются его ноосферные представления, является ее активно-эволюционное ядро: убежденность в восходящем развитии мира и самой природы человека, когда его разум и сущностные силы становятся сознат. орудием такого восхождения. Мыслитель первым увидел в космосе не только некую беспредельную физич. среду, вместилище материи и энергии, а потенциально пригодное поприще для будущего как биол., так и социального существования и творчества землян.<br> Разрабатывая идею единства человека и космоса, Ц. считал, что жизнь и разум представляют собой фундаментальные атрибуты материального мира. Обществ. разумные существа разл. степени совершенства, по его мнению, возникают с необходимостью в процессах космич. эволюции. Поэтому формы, в к-рых жизнь и разум воплотились на Земле, есть только одно из проявлений присущего материи стремления к прогрессивному развитию. «Культурный смысл» Вселенной состоит в неизбежности возникновения высокоразвитых цивилизаций, способных влиять на структуру космоса, протекающие в нем эволюционные процессы и развитие творч. преобразоват. усилий сознат. существ.<br> Ц. предвосхитил обсуждение многих глобальных проблем человечества, в частности, экологич. проблему. В работе «Растение будущего. Животное космоса. Са<br> мозарождение» он создал модель автотрофного (самопитающегося) организма — существа, максимально независимого от всех ограничивающих условий человеч. существования, вплоть до пищи. Подобное существо имеет постоянную массу, мыслит, двигается, питаясь особой «лучистой энергией», поступающей из космоса. Проникающие в это герметически изолированное от внешнего мира существо лучи света способствуют замкнутому циклу процессов обмена, к-рый не предполагает остановки или конца.<br> Одним из наиболее вероятных путей творч. развития человечества Ц. считал освоение космич. пространства. Уже совр. человечество, по его мнению, в состоянии выйти в космос, освоить околоземное пространство, а затем начать расселение во Вселенной. Создание ракет -но-космич. техники мыслилось им как средство для решения этой задачи.<br> Оригинальна и значима позиция Ц. относительно проблемы контакта с представителями других миров и взаимосвязи всего живого и неживого в космосе. Обществ, организация человечества, по мысли ученого, высказанной в работах «Научная этика» и «Обществ. организация человечества», должна строиться на основе новой, космич. этики, к-рая предполагает «круговую поруку» всех нравственных существ, выработку этич. основ контакта с инопланетянами, признание необходимости совместного труда для преобразования космоса.<br> Космич. философия Ц. — первая попытка систематич. изложения проблем, характерных для начала новой космич. культурной эры в жизни человечества. Несмотря на то, что мысли ученого были обращены в будущее, он подчеркивал роль и значение совр. цивилизации как начала космич. эры в развитии человечества, утверждая оптимизм и укрепляя надежды людей на успешное преодоление всех социальных коллизий, к-рые характерны для совр. культуры.<br> Соч.: Собр. соч. Т. 1-4. М., 1951-64; Монизм Вселенной; Космич. философия // Рус. космизм. Антология филос. мысли. М., 1993.<br> Лит.: Арлазоров М.С. Циолковский. Тула, 1977; Космодемьянский А.А. Впереди своего века. М., 1970; Он же. Константин Эдуардович Циолковский. М., 1976.<br> И. В. Цвык<br><br><br>… смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
ЦИОЛКОВСКИЙ Константин Эдуардович (1857-1935) — ученый-самоучка из русской провинции, разрабатывавший теоретические основы космонавтики и философские п… смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
Константин Эдуардович (1857-1935) — ученый-самоучка из русской провинции, разрабатывавший теоретические основы космонавтики и философские проблемы космологии. В 1879 сдал экзамен на звание народного учителя. До 1920 преподавал математику в школах Боровска и Калуги, занимался научно-исследовательской деятельностью. В конце 20-х становится бесспорным лидером новых направлений в науке — астронавтики и ракетной динамики. Основные сочинения: «Грезы о Земле и небе» (1895), «Нирвана» (1914), «Горе и гений» (1916), «Монизм Вселенной» (1925), «Причина Космоса» (1925), «Будущее Земли и человечество» (1928), «Общественная организация человечества» (1928), «Воля Вселенной. Неизвестные разумные силы» (1928), «Ум и страсти» (1928), «Растение будущего. Животное космоса. Самозарождение» (1929), «Научная этика» (1930) и др. Труды Ц. посвящены проблемам взаимоотношений человека и космоса как элементов единой системы, смысла и сроков существования космоса и человека, путей обретения человеком счастья на Земле и в космосе, оснований человеческой нравственности. Будучи изолированным от системы коммуникаций науки того времени, Ц. был вынужден самостоятельно добиваться экспериментального подтверждения своих идей, как и обосновывать их в контексте собственных оригинальных философских концепций. Историко-философская база творчества Ц. — популярные парафразы учений мудрецов античности и буддизма. Никакие авторитеты, кроме «авторитета точной науки», по Ц., не могут способствовать пониманию его идей. Они — логический результат всей современной ему системы естественнонаучных знаний («математики, геометрии, механики, физики, химии, биологии и их приложений»). По мнению Ц., ни материализм, ни религиозный дуализм не в состоянии разрешить проблему смысла Вселенной. Провозглашая космический пантеизм, понимая атомы как неуничтожимые элементы материи, обладающие чувствительностью и зачатками духовности, Ц. утверждал, что жизнь и разум выступают атрибутами материального мира. Чувствительность атомов, по Ц., «у высших животных велика и носит условное название жизни или бытия, у низших — слабее (почти не существует), так же как и у растений. В неорганической природе это ощущение так мало, так незаметно, что носит название небытия, смерти, покоя… Но… абсолютно нулевого ощущения ни при каких условиях быть не может». Космос состоит из одинаковых по своему строению атомов, подчиняется единым физическим закономерностям и химически однороден. «В математическом же смысле, — утверждал Ц., — вся Вселенная жива». Бесконечные в жизнетворящих комбинациях, вечные во времени атомы гарантируют разуму космическое бессмертие. Социальные мыслящие существа различной степени совершенства — неизбежный продукт процессов развития космоса. Разумная жизнь на Земле — частный случай присущего материи стремления к прогрессивным изменениям. Критерием же высшей степени развития цивилизации, по Ц., является способность трансформировать структуру Вселенной вкупе с сопряженными эволюционными процессами. Не имея конца в реальном времени, будучи единой саморегулирующейся системой, Вселенная Ц. вырастает из стоящей выше Космоса нематериальной Первопричины. «…Вселенная в общем не содержит горести или безумия. Ее радость и совершенство производятся ею самою… Причина есть высшая любовь, беспредельное милосердие разума… Причина создала Вселенную, чтобы доставить атомам ничем не омраченное счастье. Она поэтому добра. Значит, мы не можем ждать от нее ничего худого…». Гениальным озарением явилось предощущение Ц. трагической судьбы человека и человечества на Земле. С точки зрения Ц., познающие воля и разум человека способны сделать людей счастливыми. Препятствием выступают страсти — источник всех человеческих страданий. Именно страсти — от блаженства до агонии — лишают людей разумного умиротворенного существования. Принципиальное решение этой проблемы в планетарном масштабе Ц. видел в создании посредством направленного биологического подбора «существа без страстей, но с великим разумом». Промежуточным этапом этого процесса Ц. полагал выявление особо одаренных индивидов и создание для них действительно комфортных условий. В перспективе, по Ц., самым уважаемым занятием людей станет интеллектуальный труд, а наиболее ценным продуктом — научное знание. Продумывая вплоть до мельчайших деталей гармоничный образ существования будущего общества Ц. тем не менее предполагал неизбежность обострения в дальнейшем в его границах «борьбы убеждений». Истина, с точки зрения Ц., способна указать на наилучшее общественное устройство. В идеальном обществе все члены в своей деятельности следуют одному, единой воле, единой идее: такое общество — как бы одно существо. Конечный же результат эволюции людей Ц. видел в преодолении ими собственной физической природы, трансформацию в «небывалое разумное животное», лучистое существо, способное «обитать в пустоте, в эфире, даже без тяжести, лишь бы была лучистая энергия». Только в таком облике человек, по Ц., будет достоин контакта и союза с иными разумными силами Вселенной, равноправного участия в едином космическом содружестве. Мистическая утопия Ц. — тема, развитию которой он посвятил всю жизнь. Именно эта задача оказалась ведущим стимулом для разработки Ц. теоретических оснований ракетно-космической техники. В этом контексте приобрели особое звучание идеи Ц. об универсальной космической этике, о своеобычной «круговой поруке» всех моральных существ, о концентрации преобразующих трудовых усилий всех носителей разума. Люди у Ц. — часть космоса. Жизнь в нем, в общем, совершенна и разумна. Живя жизнью Вселенной, по Ц., они должны быть счастливы. А.А. Грицанов… смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
ЦИОЛКОВСКИЙ Константин Эдуардович (1857-1935), учёный и изобретатель в области воздухоплавания, авиации и ракетной техники; основоположник современной… смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
Циолко́вский
Константин Эдуардович (1857–1935), учёный и изобретатель, один из основоположников космонавтики. Автор работ в области аэродинамики, ра… смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
Константин Эдуардович (1857-1935), учёный и изобретатель, один из основоположников космонавтики. Автор работ в области аэродинамики, ракетодинамики, теории самолёта и дирижабля. В детстве почти полностью потерял слух, математику и физику изучал самостоятельно. С 1879 г. — учитель математики и физики в Калуге. В 1883 г. Циолковский закончил своеобразный научный труд в виде дневника «Свободное пространство». В нём он делает вывод, что «единственным возможным способом передвижения в космическом пространстве является способ, основанный на действии реакции отбрасываемых от данного тела газовых частиц вещества.
Построенный по реактивному принципу, летательный снаряд в виде железного или стального шара… будет служить для передвижения человека и различных предметов в абсолютной пустоте без пути…».
<p class=»tab»><img style=»max-width:650px;» src=»https://words-storage.s3.eu-central-1.amazonaws.com/production/article_images/1607/927218d8-9bc1-432e-90b0-d20910d79dbd» title=»ЦИОЛКОВСКИЙ фото №1″ alt=»ЦИОЛКОВСКИЙ фото №1″ border=»0″ class=»responsive-img img-responsive»>
</p><p class=»tab»>К. Э. Циолковский
</p><p class=»tab»>
</p><p class=»tab»>Исследования Циолковского впервые показали возможность достижения космических скоростей и осуществимость межпланетных полётов. Он первым обосновал идею создания искусственных спутников Земли и целых орбитальных поселений, предложил принципиально новый тип ракеты — ракету на жидком топливе — и показал возможность использования в качестве топлива жидких кислорода и водорода. Учёный исследовал влияние перегрузок на живые организмы, впервые используя для этого центрифугу, обосновал и относительную безвредность невесомости для человека.
</p><p class=»tab»><img style=»max-width:650px;» src=»https://words-storage.s3.eu-central-1.amazonaws.com/production/article_images/1607/8bd5848d-af58-421d-8a81-0e742be7ac79″ title=»ЦИОЛКОВСКИЙ фото №2″ alt=»ЦИОЛКОВСКИЙ фото №2″ border=»0″ class=»responsive-img img-responsive»>
</p><p class=»tab»><img style=»max-width:650px;» src=»https://words-storage.s3.eu-central-1.amazonaws.com/production/article_images/1607/2d4cbd4c-7086-43bf-8a85-a50865453518″ title=»ЦИОЛКОВСКИЙ фото №3″ alt=»ЦИОЛКОВСКИЙ фото №3″ border=»0″ class=»responsive-img img-responsive»>
</p><p class=»tab»>Чертежи К. Э. Циолковского</p>… смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
ЦЕМНОЛОНСКИЙ ЦЕМНОЛУСКИЙ ЦЕМНОЛУЦКИЙ ЦИОЛКОВСКИЙ ЦИОНГЛИНСКИЙФамилия польского происхождения. От слова cioiek, по-польски телёнок, бычок.(Ф). Фамилия… смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
ЦИОЛКОВСКИЙ Константин Эдуардович (1857-1935), российский ученый и изобретатель, основоположник современной космонавтики. Труды в области аэро- и ракетодинамики, теории самолета и дирижабля. В детстве почти полностью потерял слух и с 14 лет учился самостоятельно; в 1879 экстерном сдал экзамен на звание учителя, всю жизнь преподавал физику и математику (с 1892 в Калуге). Впервые обосновал возможность использования ракет для межпланетных сообщений, указал рациональные пути развития космонавтики и ракетостроения, нашел ряд важных инженерных решений конструкции ракет и жидкостного ракетного двигателя. Технические идеи Циолковского находят применение при создании ракетно-космической техники. В философско-художественном эссе Циолковский развивал «космическую философию», которая опирается на идею «атома» — бессмертного одушевленного элементарного существа, курсирующего от организма к организму во Вселенной. Космическая утопия Циолковского предполагает расселение человечества в Солнечной системе и др. звездных мирах, а в будущем — полную биохимическую перестройку обитателей Земли и превращение их в разумные «животно-растения», непосредственно перерабатывающие солнечную энергию. Идеи Циолковского легли в основу т. н. русского космизма.<br><br><br>… смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
— Константин Эдуардович (1857-1935) — российский ученый иизобретатель, основоположник современной космонавтики. Труды в областиаэро- и ракетодинамики, теории самолета и дирижабля. В детстве почтиполностью потерял слух и с 14 лет учился самостоятельно; в 1879 экстерномсдал экзамен на звание учителя, всю жизнь преподавал физику и математику(с 1892 в Калуге). Впервые обосновал возможность использования ракет длямежпланетных сообщений, указал рациональные пути развития космонавтики иракетостроения, нашел ряд важных инженерных решений конструкции ракет ижидкостного ракетного двигателя. Технические идеи Циолковского находятприменение при создании ракетно-космической техники. Вфилософско-художественном эссе Циолковский развивал «»космическуюфилософию»», которая опирается на идею «»атома»» — бессмертного одушевленногоэлементарного существа, курсирующего от организма к организму воВселенной. Космическая утопия Циолковского предполагает расселениечеловечества в Солнечной системе и др. звездных мирах, а в будущем -полную биохимическую перестройку обитателей Земли и превращение их вразумные «»животно-растения»», непосредственно перерабатывающие солнечнуюэнергию. Идеи Циолковского легли в основу т. н. русского космизма…. смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
ЦИОЛКОВСКИЙ Константин Эдуардович (1857-1935) — русский ученый и мыслитель, один из основателей космонавтики. Полагал, что все многообразие мира, включая человеческий организм, образуют ассоциации атомов, которые понимаются им как особые частицы вещества и как неуничтожимые «примитивные духи». Человек, однако, может контролировать ход их развития и даже созидать принципиально новые биологические существа, перестраивать свою биохимическую природу. Составной частью взглядов Циолковского является т.наз. «космическая этика» (см. «ЭКЦ»), базирующаяся на его натурфилософии и включающая проповедь «круговой поруки» всех нравственных существ, выработку этических основ контакта с инопланетянами, признание необходимости совместного труда для преобразования космоса и т.д. Им были выдвинуты теория движения ракет (ракетодинамика), теория многоступенчатых ракет, теория межпланетных сообщений, включая идеи об искусственном спутнике Земли, орбитальных станциях и т.д., важные идеи в области ракетостроения. Осн. соч.: «Грезы о земле и небе» (1895), «Исследование мировых пространств реактивными приборами» (1903), «Общественная организация человечества» (1928), «Научная этика» (1930) и др.<br><br><br>… смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
1) Орфографическая запись слова: циолковский2) Ударение в слове: Циолк`овский3) Деление слова на слоги (перенос слова): циолковский4) Фонетическая тран… смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
Скол Скок Сков Силок Силой Силовой Силовик Сило Сивко Осок Осов Осло Ослик Оскол Окский Око Оклик Окк Лоск Локо Лок Ловко Ловкий Лов Лицо Лисий Лис Лик Ливский Кси Косок Косо Кос Колосик Колос Коло Колко Колкий Кол Кокс Кокос Кок Ковкий Клок Клио Клико Клик Кисло Киоск Кило Кил Кикс Кик Кий Кивок Иск Иол Иов Икс Икос Вскок Воск Волоцкий Волосик Слив Слово Словцо Волос Слой Совкий Волок Вол Войско Войлок Сок Сокол Вой Вкк Соколий Солкий Социо Цик Вис Цикл Циковский Циолковский Цис Вилий Соло Соколик Виски Висок Волк Совик Совий… смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
ЦИОЛКОВСКИЙ Константин Эдуардович (1857-1935), русский ученый, подготовивший теоретическую базу для космических путешествий. В 1898 г. он первым в мире… смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ
Ударение в слове: Циолк`овскийУдарение падает на букву: оБезударные гласные в слове: Циолк`овский
ЦИОЛКОВСКИЙ
Начальная форма — Циолковский, единственное число, женский род, именительный падеж, одушевленное, фамилия
ЦИОЛКОВСКИЙ
в 1836 г. ген.-майор, команд. башкирским и мещерским войском в Оренбурге.{Половцов}
ЦИОЛКОВСКИЙ
Циолковский Циолк`овский, -ого: ф`ормула Циолк`овского
ЦИОЛКОВСКИЙ КОНСТАНТИН ЭДУАРДОВИЧ
5/17.09.1857 — 19.09.1935), русский ученый и изобретатель в области аэродинамики, ракетодинамики, теории воздухоплавания, основоположник современной космонавтики. Родился в семье лесничего. Перенеся в 14-летнем возрасте скарлатину, Циолковский практически потерял слух и учился самостоятельно. В 1879 сдал экстерном экзамены на звание учителя. В 1880 Циолковский назначен учителем арифметики и геометрии в Боровское уездное училище (Калужская губ.). В это время вышли первые труды Циолковского — «Теория газов» и «Механика животного организма» (1880-81). Он был принят в Русское Физико-химическое общество.
С 1884 Циолковский работал над проблемами создания дирижабля и «обтекаемого» аэроплана, с 1886 — ракет для межпланетных полетов. Систематически занимался разработкой теории движения реактивных аппаратов и предложил несколько их схем. В 1892 Циолковский переехал в Калугу, где преподавал физику и математику в гимназии и епархиальном училище. В том же году вышел в свет его труд «Аэростат металлический управляемый» (о дирижабле). В 1897 Циолковский сконструировал первую в России аэродинамическую трубу с открытой рабочей частью.
В советское время Циолковский занимался главным образом теорией движения ракет (ракетодинамикой). В 1926-29 он разработал теорию многоступенчатого ракетостроения, решил важные задачи, связанные с движением ракет в неоднородном поле тяготения, посадкой космического аппарата на поверхность планет, лишенных атмосферы, рассмотрел влияние атмосферы на полет ракеты, выдвинул идеи о создании ракеты — искусственного спутника Земли и околоземных орбитальных станций. В 1932 Циолковский обосновал теорию полета реактивных самолетов в стратосфере.
Технические идеи Циолковского нашли применение в конструировании ракетно-космической техники…. смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ КОНСТАНТИН ЭДУАРДОВИЧ
(1857-1935) — российский и советский ученый и изобретатель в области аэро- и ракетодинамики, теории самолета и дирижабля. В детстве почти полностью потерял слух и с 14 лет учился самостоятельно; в 1879 г. экстерном сдал экзамен на звание учителя, с 1880 г. преподавал арифметику и геометрию в Боровском уездном училище Калужской губернии, с 1892 г. — физику и математику в гимназии и епархиальном училище в Калуге. С 1884 г. занимался в основном 4 большими проблемами: научным обоснованием цельнометаллического аэростата (дирижабля), обтекаемого аэроплана, поезда на воздушной подушке и ракеты для межпланетных сообщений. Основоположник современной космонавтики и теории межпланетных сообщений. Впервые обосновал возможность использования ракет для межпланетных сообщений, указал рациональные пути развития космонавтики и ракетостроения, нашел ряд важных инженерных решений конструкции ракет и жидкостного ракетного двигателя. Создал ряд научно-фантастических, философских и социологических (утопических) произведений об обществе будущего, а также исследований в разных областях знаний (лингвистике, биологии и др.). Его идеи заложили основу «русского космизма»…. смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ КОНСТАНТИН ЭДУАРДОВИЧ
род. 5 сент. 1857, с. Ижевское Рязанской губ. — ум. 19 сент. 1935, Калуга) — рус. мыслитель и ученый, разработавший «космическую философию». Это своеобразный монизм, противополагавшийся им как религиозному дуализму духа и тела, так и пессимистическому материализму, не ответившему на вопрос о вселенских целях жизни. По его теории, сходной с инд. и теософскими учениями о переселении душ, все формы и ступени материи одушевлены, а в основе находится «атом» — бессмертное элементарное существо, которое претерпевает различные превращения, путешествуя из одного конгломерата (организма) к другому. Обмен атомами в космосе побуждает все разумные существа к заботе о мировом целом. Состояние космоса свидетельствует, по Циолковскому, о торжестве творческих сил жизни и разума над уравнительными тенденциями, а сам космологический процесс есть ряд циклических усовершенствований бытия. Работал &над вопросами о месте разума в мировом целом, о его ответственности за Землю и Вселенную. Осн. труды опубликованы в «Собр. соч.», т. 1-4. М., 1951-1964. … смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ КОНСТАНТИН ЭДУАРДОВИЧ
(17 сент. 1857 – 19 сент. 1935) – рус. мыслитель и ученый, основатель отечеств. космонавтики и ракетоплавания. В 1880 экстерном получает диплом учителя математики и по 1920 работает в школах гг. Боровска и Калуги. Ц. научно обосновал применение реактивного принципа для полетов в мировом пространстве и возможность достижения космич. скоростей, создал теорию прямолинейного движения ракет (см. его классич. труд «Исследование мировых пространств реактивными приборами», опубл. в 1903 и многократно дополняемый впоследствии), дал математич. разработку идеи многоступенчатых ракет («Космические ракетные поезда», Калуга, 1929). В конце 20-х гг. Ц. приобретает мировую известность и становится признанным главой нового науч. направления – ракетодинамики и астронавтики. Награжден орденом Трудового Красного Знамени. Наряду с науч.-технич. аспектами освоения космоса Ц. в философско-худож. эссе, часть к-рых была издана в Калуге самим автором, а большинство хранится в архиве ученого (Моск. отдел. Архива АН СССР, ф. 555, оп. 1, ед. хр. 369–557), разрабатывал «космическую философию» – собств. вариант натурфилософии. Центр. ее доктрину Ц. назвал «монизмом», противопоставляя ее как религ. дуализму с его разделением бытия на «посюстороннее» и «потустороннее», так и «пессимистическому» материализму, не отвечающему, по мнению мыслителя, на вопрос о вселенском смысле и целях жизни. Хотя Ц. представлялось, что его мысль не выходит за рамки позитивных наук, его учение является своеобразным сплавом естеств.-науч. эволюционизма и, с др. стороны, буддистских идей и элементов теософии. Исходя из посылки панпсихизма: абсолютно неживой и бесчувств. материи не существует, можно говорить лишь о разных степенях жизн. чувствительности неорганической и органич. материи, – Ц. выдвигает идею «атома» как элементарного существа, перекликающуюся скорее с монадологией А. Козлова, а также Н. Бугаева (и вообще воззрениями моск. физико-математич. школы, 1880–1917), чем с представлением о физич. атомах, подверженных естеств. распаду. «Атомы» Ц. бессмертны и претерпевают различ. судьбы, путешествуя от одного конгломерата или организма к другому (ср. также с учением о переселении душ). В т.ч. и человеч. организм Ц. считал гос-вом атомов и, поскольку распадаются не сами атомы, а лишь временные их ассоциации, настаивал на том, что смерть есть иллюзия эгоистической человеч. эмоциональности. Как раз в этом пункте Ц. видел превосходство своей научно фундированной оптимистич. доктрины над «обычным» материализмом и над неосновательными религ. утешениями. Из этого имперсоналистич. «монизма» вытекает этич. построение Ц. (детально разработанное им под названием «космической этики» на случай контакта с инопланетянами, см., напр., «Научная этика», Калуга, 1930). Ц. – эвдемонист и апеллирует к разумному эгоизму: «истинное себялюбие» состоит в заботе о будущности своих атомов и, значит, – обо всем мировом целом, в к-ром они рассеются после исчезновения их обладателя. Обмен атомами в космосе понуждает все разумные существа к нравств. круговой поруке. Добром является все то, что гарантирует блаженство атомов во вселенной и пресекает возможности их неблагоприятных «переселений». Такие условия в космосе создаются сложными благоустроенными организмами с высокоразвитым разумом; поэтому процессы стратификации и усложнения во вселенной являются, по Ц., благом, а процессы нивелировки и упрощения – злом. Т.о., представления о добре и зле получают у Ц. онтологич. обоснование. Представляя эволюцию космоса циклически, Ц. выступал против выводов о тепловой смерти вселенной из энтропийного постулата Клаузиуса (см. труд Ц. «Второе начало термодинамики», Калуга, 1914). Он высказал предположение об обратимости физич. явлений, родственное мифо-филос. концепции «вечного возвращения», известной еще со времен Гераклита, и вместе с тем предвосхищающее совр. научно-космологич. теорию «пульсирующей вселенной». Смысл каждого эволюц. цикла заключен в процессе образования все более совершенных ассоциаций, от химич. элементов до разнообразных разумных существ на многочисл. планетных системах. Творч. потенции Ц. чаще всего приписывает самой материи (жизни и «игре» атомов), но иногда в духе теизма постулирует «Причину космоса» (Калуга, 1925), стоящую над миром и созидающую его. Наличное состояние космоса свидетельствует, по мнению Ц., о торжестве творческих «антиэнтропийных» сил жизни и разума над уравнительными энтропийными тенденциями и над тягой космич. материи к абс. организации, что означало бы «конец мира». Здесь Ц. выступает как предшественник нек-рых идей кибернетики (созвучных и др. рус. мыслителю Флоренскому). Разумные существа, к-рыми населен космос, по гипотезе Ц., давно уже взяли на себя ответственность за ход эволюции. Руководствуясь императивом космич. этики, они почти повсеместно колонизировали космос, искоренили неперспективные формы жизни и насадили совершенные. В космосе положительно преобладает счастье. Земля с ее муками биологич. и социального развития является одним из немногочисл. исключений, своего рода генетич. заповедником для естеств. обновления жизн. форм, так что участь нашей Земли хоть и трудна, но особо почетна. Ц. был первым идеологом и теоретиком космич. экспансии человечества. Когда человечество, к-рое пока недалеко ушло от животных, осознает свое скромное место на эволюц. лестнице и отставание от разумной жизни в космосе, оно преобразует Землю и самого себя. Параллельно с огромным числ. возрастанием человечества будет земледельчески освоена вся земная и океанская территория, истреблены дикорастущие растения и (из сострадания, а также из опасения дурных переселений атомов) высшие животные, использована в индустриальных целях толща земной атмосферы, а в дальнейшем земное вещество обратится в пром. сырье для космич. колоний с более благоприятными, чем на Земле, условиями для разумного творчества. Т.о., выйдя из своей колыбели – Земли, зрелое человечество истратит ее по кускам. В виде отдаленной цели перед Ц. маячила полная перестройка биохимич. природы порожденных Землей мыслящих существ – образование разумного животно-растения, парящего в эфирном околосолнечном пространстве и питающегося непосредственно солнечными лучами (путем фотосинтеза, т.е. максимально независимого от среды обитания). Здесь, кроме научно-философского, нужно указать на жизн. источник радик. устремлений Ц.: катастрофичность эпохи и крайне неблагоприятные условия личного существования в провинц. Калуге, длившиеся вплоть до нач. 20-х гг., рождали напряженную мечту об избавлении от ужасов земного бытия и быта. К этой же цели избавления от страданий направлено раннее учение Ц. о «деятельной нирване» («Нирвана», Калуга, 1914). Свои социальные проекты Ц. ставит в зависимость от намеченных им планетарных преобразований. Он создает проекты консолидации и новой административно-хоз. организации человечества – централизов. управления, трудовых армий, строжайшей нравств. дисциплины и регламентации, евгенич. мероприятий, общечеловеч. азбуки. После него остались планы общежитий типа фаланстера социалистов-утопистов, но вместе с тем он считал обладание земельным наделом непременным условием личной независимости. В целом, в его социальных утопиях причудливо смешались черты платоновского «Государства», идеальной крест. общины народников, «философии общего дела» Федорова. Руководителем людей в этих преобразованиях должен, по Ц., стать разум, воплощенный в великих учителях человечества – «гениях» (эмоции для Ц. являются, в противовес разуму, досадной отвлекающей помехой на пути к совершенству; отсюда его неприязнь к расслабляющему и анархич. влиянию музыки). В числе «гениев» Ц. называл Будду, Сократа, Христа, мн. мыслителей и творцов нового времени. Несмотря на противоречивость своих истоков, «космич. философия» Ц. остается в истории человеч. мысли как первая попытка систематич. изложения проблем, характерных для начала «космической эры»: выяснение места разума и творчества в мировом целом, их связи с представлениями о смысле жизни. Соч.: Собр. соч., т. 1–4, М., 1951–64; Избр. тр., М., 1962 (имеется библ.); Горе и гений, Калуга, 1916; Будущее Земли и человечества, Калуга, 1928; Любовь к самому себе, или истинное себялюбие, Калуга, 1928; Воля Вселенной. Неизвестные разумные силы, Калуга, 1928; Обществ. организация человечества, Калуга, 1928; Растение будущего. Животное космоса. Самозарождение, Калуга, 1929; Ум и страсти, Калуга, 1928; Рукописные материалы К. Э. Ц., М., 1966 (Тр. Архива АН СССР, вып. 22). Лит.: Брюханов В. ?., Мировоззрение К. Э. Ц. и его научно-технич. творчество, М., 1959; Гвай И. И., О малоизвестной гипотезе Ц., Калуга, 1959; Кольченко И. А. и Платонов К. К., Ц. как мыслитель, в кн.: Труды 2-х чтений, посвящ. развитию идей и изучению творч. наследия Ц., М., 1968; Кольченко И. А., Ц. о судьбе человечества в Космосе, в кн.: Труды 3-х чтений…, М., 1969; Голованов Л. В., Ц. и Федоров, там же. И. Роднянская. Москва. (В статье использованы материалы И. Кольченко.) … смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ КОНСТАНТИН ЭДУАРДОВИЧ
1857-1935) – изобретатель, ученый в области воздухоплавания и авиации, отец космонавтики, положивший начало научной разработке о межпланетных путешествиях. Родился в Рязанской губернии в семье лесничего. В 11 лет после перенесенной скарлатины он практически лишился слуха, а в 13 лет потерял мать. В 22 года после сдачи экзамена экстерном в Рязанской гимназии начал преподавать математику в уездном училище. В 1883 году написал свой первый научный труд «Свободное пространство», в которой описал состояние невесомости. В своем рукописном труде«Теория и опыт аэростата, имеющего в горизонтальном направлении удлиненную форму» (1986) Циолковский дал теоретическое обоснование конструкции металлического аэростата и доказал возможность управлять им. В 1887 году он написал научно-фантастическую повесть «На луне», которая представляет собой предвидение будущего. В 90-е годы ученый занимается разработкой основ экспериментальной аэродинамики. Для летательных аппаратов он предлагал свою систему автоматического управления (для самолетов, по существу, автопилот), обращая внимание на огромные запасы солнечной энергии и высказывая мысль о том, что человечество сумеет использовать эту энергию лишь в том случае, если преодолеет земное притяжение и вырвется в космос. Приступив к теоретическому решению проблем космических полетов, Циолковский окончательно пришел к выводу, что большую скорость, благодаря которой удастся преодолеть силу земного притяжения, может развить только ракета. Написанный им еще в 1898 году основной труд «Исследование мировых пространств реактивными приборами» году был опубликован только в 1903. Он предложил конструктивную схему и высказал идеи по поводу управления ракетой, подачи топлива в двигатель и множество других, которые позднее были претворены в жизнь. Работая над проблемами достижения космических скоростей, в 1926 году Циолковский приходит к выводу, что ракета должна иметь две ступени: «земную» и «космическую», при этом первая обеспечивает полет в плотных слоях атмосферы, используя частично в качестве окислителя кислород атмосферы, вторая – за пределами земной атмосферы. В 1929 году им была предложена конструкция многоступенчатой ракеты. Ее теория изложена в работе «Космические ракетные поезда», в которой ученый убедительно доказал реальность космических полетов. Он вывел формулу для определения максимальной скорости ракеты, дал закон движения ракеты с учетом изменения ее массы во время полета. Циолковский также внес заметный вклад в механику тел переменной массы. … смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ КОНСТАНТИН ЭДУАРДОВИЧ
(род. 5 сент. 1857, с. Ижевское Рязанской губ. ум. 19 сент. 1935, Калуга) рус. мыслитель и ученый, разработавший *космическую философию*. Это своеобразный монизм, противополагавшийся им как религиозному дуализму духа и тела, так и пессимистическому материализму, не ответившему на вопрос о вселенских целях жизни. По его теории, сходной с инд. и теософскими учениями о переселении душ, все формы и ступени материи одушевлены, а в основе находится *атом* бессмертное элементарное существо, которое претерпевает различные превращения, путешествуя из одного конгломерата (организма) к другому. Обмен атомами в космосе побуждает все разумные существа к заботе о мировом целом. Состояние космоса свидетельствует, по Циолковскому, о торжестве творческих сил жизни и разума над уравнительными тенденциями, а сам космологический процесс есть ряд циклических усовершенствований бытия. Работал &над вопросами о месте разума в мировом целом, о его ответственности за Землю и Вселенную. Осн. труды опубликованы в *Собр. соч.*, т. 1-4. М., 1951-1964…. смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ КОНСТАНТИН ЭДУАРДОВИЧ
ЦИОЛКОВСКИЙ Константин Эдуардович (1857-1935) — российский ученый и изобретатель, основоположник современной космонавтики. Труды в области аэро- и ракетодинамики, теории самолета и дирижабля. В детстве почти полностью потерял слух и с 14 лет учился самостоятельно; в 1879 экстерном сдал экзамен на звание учителя, всю жизнь преподавал физику и математику (с 1892 в Калуге). Впервые обосновал возможность использования ракет для межпланетных сообщений, указал рациональные пути развития космонавтики и ракетостроения, нашел ряд важных инженерных решений конструкции ракет и жидкостного ракетного двигателя. Технические идеи Циолковского находят применение при создании ракетно-космической техники. В философско-художественном эссе Циолковский развивал «космическую философию», которая опирается на идею «атома» — бессмертного одушевленного элементарного существа, курсирующего от организма к организму во Вселенной. Космическая утопия Циолковского предполагает расселение человечества в Солнечной системе и др. звездных мирах, а в будущем — полную биохимическую перестройку обитателей Земли и превращение их в разумные «животно-растения», непосредственно перерабатывающие солнечную энергию. Идеи Циолковского легли в основу т. н. русского космизма.<br>… смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ КОНСТАНТИН ЭДУАРДОВИЧ (18571935)
ЦИОЛКОВСКИЙ Константин Эдуардович (1857-1935), российский ученый и изобретатель, основоположник современной космонавтики. Труды в области аэро- и ракетодинамики, теории самолета и дирижабля. В детстве почти полностью потерял слух и с 14 лет учился самостоятельно; в 1879 экстерном сдал экзамен на звание учителя, всю жизнь преподавал физику и математику (с 1892 в Калуге).
Впервые обосновал возможность использования ракет для межпланетных сообщений, указал рациональные пути развития космонавтики и ракетостроения, нашел ряд важных инженерных решений конструкции ракет и жидкостного ракетного двигателя. Технические идеи Циолковского находят применение при создании ракетно-космической техники. В философско-художественном эссе Циолковский развивал «космическую философию», которая опирается на идею «атома» — бессмертного одушевленного элементарного существа, курсирующего от организма к организму во Вселенной.
Космическая утопия Циолковского предполагает расселение человечества в Солнечной системе и др. звездных мирах, а в будущем — полную биохимическую перестройку обитателей Земли и превращение их в разумные «животно-растения», непосредственно перерабатывающие солнечную энергию. Идеи Циолковского легли в основу т. н. русского космизма…. смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ КОНСТАНТИН ЭДУАРДОВИЧ (18571935)
ЦИОЛКОВСКИЙ Константин Эдуардович (1857-1935) , российский ученый и изобретатель, основоположник современной космонавтики. Труды в области аэро- и ракетодинамики, теории самолета и дирижабля. В детстве почти полностью потерял слух и с 14 лет учился самостоятельно; в 1879 экстерном сдал экзамен на звание учителя, всю жизнь преподавал физику и математику (с 1892 в Калуге). Впервые обосновал возможность использования ракет для межпланетных сообщений, указал рациональные пути развития космонавтики и ракетостроения, нашел ряд важных инженерных решений конструкции ракет и жидкостного ракетного двигателя. Технические идеи Циолковского находят применение при создании ракетно-космической техники. В философско-художественном эссе Циолковский развивал «космическую философию», которая опирается на идею «атома» — бессмертного одушевленного элементарного существа, курсирующего от организма к организму во Вселенной. Космическая утопия Циолковского предполагает расселение человечества в Солнечной системе и др. звездных мирах, а в будущем — полную биохимическую перестройку обитателей Земли и превращение их в разумные «животно-растения», непосредственно перерабатывающие солнечную энергию. Идеи Циолковского легли в основу т. н. русского космизма…. смотреть
ЦИОЛКОВСКИЙ КОНСТ. ЭД
(1857-1935) — ученый, один из основателей совр. космонавтики; мыслитель, разработавший своеобразную «космическую философию». Род. в с. Ижевское Рязанск. губ. В детстве почти полностью потерял слух, с 14 лет занимался самообразованием. Сдав экстерном экзамен на звание учителя, с 1880 по 1920 преподавал физику и математику в школах, с 1892 — в Калуге. Параллельно занимался науч.-иссл. деят-ностью, прежде всего в обл. ракетодинамики и астронавтики, став к кон. 1920-х гг. всемирно признанным авторитетом и лидером этих новейших науч. направлений. Впервые обосновал возможность использования ракет для межпланетных путешествий, разработал нек-рые ключевые инж. решения конструкции ракет и реактивных двигателей.
«Космическая философия» Ц. сформировалась под влиянием теософии и оккультизма, сочетав в себе также эл-ты различных течений зап. и др. вост. философии. Ее краеугольным камнем является принцип атомистического панпсихизма: Ц. признает существование во Вселенной вечных, неуничтожимых «атомов» — эл-тов одновременно матер. и психич., временные комбинации к-рых образуют все жизненные формы в Космосе (явная аналогия учению о «дхармах» — неуничтожимых психич. эл-тах, сочетанием к-рых образуется эфемерная индивид. психика, — в буддизме). Ц. признавал также существование «первопричины» Вселенной, к-рую он наделял свойствами, обычно рассматриваемыми как атрибуты Бога. Концепции Ц. был присущ антропокосмизм, т. е. идея единства человека и Космоса, их взаимовлияния, сказывающегося, в частности, в том, что судьба человека зависит от судьбы Вселенной, а судьба Вселенной от преобразовательной деят-ности человечества и др. космич. цивилизаций. В процессе освоения Космоса человечество вынуждено будет регулировать собств. эволюцию, к-рая завершится полной биохимической перестройкой и превращением обитателей Земли в разумные «животно-растения», непосредственно перерабатывающие солнечную энергию. Идеи Ц. легли в основу т. н. русского космизма.
<p class=»tab»>Соч.: Грезы о Земле и небе. Калуга, 1895; Горе и гений. Калуга, 1916; Будущее Земли и человечество. Калуга, 1928; Общественная организация человечества. Калуга, 1928; Воля Вселенной. Неизвестные разумные силы. Калуга, 1928; Ум и страсти. Калуга, 1928; Растение будущего. Животное Космоса. Самозарождение. Калуга, 1929; Научная этика. Калуга, 1930; Собрание сочинений. Тт. 1-4. М., 1951-1964; Очерки о Вселенной. М., 1992.</p>… смотреть