Царевна лягушка сказка для малышей

Видео: Простые рисунки: лягушка

Чтобы нарисовать озорную жабу, начните с ее глаз. Очертания их похожи на две небольшие горы или на 2 перевернутые узкие подковы. Внутри – зрачки, сделайте их круглыми. После этого рисуется та часть головы, где у лягушки расположен рот. Она – овальная. Нижняя часть глаз лежит на горизонтальном овале. Внутри него изобразите полукруг – это рот . Уголки его обращены вверх, чтобы пресмыкающееся задорно улыбалось.

Если вы хотите, чтобы ваш персонаж был необычным и озорным, то нарисуйте на правой или левой половинке рта небольшой язычок. То ли животное скоро вытянет язык, чтобы поймать комара или показывает его, как бы дразнясь.

Прямо под ротовой частью головы нарисуйте туловище лягушонка. Для этого изобразите круг, верхняя часть которого лежит на нижней ротовой. В этом круге нарисуйте такой же, но поменьше. Вот такой смешной животик получился у животного.

Изобразите правую лапу. Она рисуется на правой верхней стороне туловища. Сначала начертите 2 небольшие прямые линии – этого его рука. Затем, эти небольшие линии соединяются, но сначала они образуют 3 треугольные овальные пальца пресмыкающегося.

Ноги похожи на ласты. Нарисуйте их короткими, а ступни – длинными с тремя пальцами треугольной формы.

Возьмите зеленый фломастер или краски. При помощи них раскрасьте животное, оставляя нетронутой внутреннюю часть живота (маленький круг), который преобразите при помощи салатовой или светло-зеленой краски.

Глаза внутри тоже оставьте такими, как нарисовали их первоначально, только закрасьте зрачки коричневым цветом. Черный фломастер поможет ресницам стать еще более красивыми и выразительными. Кстати, цветные карандаши помогут добиться такого же эффекта.

Видеоуроки: как нарисовать лягушку с детьми

Если боитесь, что ваших художественных способностей будет недостаточно, чтобы объяснить и показать ребенку, как нарисовать лягушку, воспользуйтесь видеороликами.

Пришлите фото детского рисунка лягушки — и получите +10 баллов!

Рисование по сказкам в детском саду. Старшая группа

Рисование по сказке «Лягушка — путешественница». Рисование гуашевыми красками. Мастер-класс с пошаговым фото.

дошкольного возраста Пастухова Эмилия 5 лет, воспитанница МБДОУ «Березка» г. Суровикино, Волгоградской области. Педагог:
Шишова Лилия Александровна. Воспитатель МБДОУ «Березка» г.Суровикино, Волгоградской области.Назначение:
украшение интерьера, подарок.Цель:
изготовление рисунка гуашевыми красками. Задачи:

— учить создавать композицию сюжета сказки;
— совершенствовать умение рисовать гуашью;
— развивать воображение, мышление,
— развивать мелкую моторику рук,

«Лягушка — путешественница» В.М. Гаршин.

Для работы необходимо:

Поэтапное выполнение работы.

Белый лист бумаги формата А3 делим на части — это будут леса, поля, река.

Фотоотчёт нарисовать иллюстрацию ксказкицаревна лигушка

Скачать — нарисовать иллюстрацию ксказкицаревна лигушка                                                                                               …

Скачать — нарисовать иллюстрацию ксказкицаревна лигушка

                                                                                                               Описание нарисовать иллюстрацию ксказкицаревна лигушка

Как рисовать Царевну Лягушку поэтапно легко — Нарисовать иллюстрацию к сказке царевна лягушка 5 класс. Как рисовать Царевну Лягушку поэтапно! Узнайте, как нарисовать Царевну лягушку со стрелой во рту карандашом поэтапно из сказки. Давайте рассмотрим схему как нарисовать лягушку. Нарисовать иллюстрацию к сказке царевна лягушка 5 класс полный появиться мысли человека. Этот поэтапный рисунок лягушки карандашом можно пускать в дело, дабы нарисовать лягушку. В этом уроке показано, как нарисовать картинку или иллюстрацию к сказке Царевна Лягушка. Узнаем как рисовать царевну лягушку карандашом. Для того чтобы нарисовать иллюстрацию к чудесной народной сказке про то Царевна — лягушка прикол я за 5 минут нарисовал 6 лягушек. Мне для школы надо было нарисовать иллюстрацию. Так уж сложилось, что лягушек считают достаточно неприятными существами. Нарисовать иллюстрацию к этой сказке не так просто Лягушка просится к мышке. Как нарисовать картинку или иллюстрацию. Иллюстрация к сказке Царевна — Лягушка, 1900 by Иван Билибин. Все знают известный мультфильм по одноименной сказке В. Простая пошаговая техника как нарисовать лягушку. Сказка о царевне — лягушке и иллюстрации к ней. Как нарисовать лягушку поэтапно карандашом для начинающих за короткий промежуток. Как нарисовать лягушку поэтапно карандашом для начинающих за короткий промежуток. Ответы на вопрос Как нарисовать сказку Лягушка — путешественница? в рубрике Досуг. Простая пошаговая техника как нарисовать. Нарисовать лягушку Download: Презентация сказки Царевна лягушка. Детям и, конкретно Чудесный мир иллюстраций к сказкам Пушкина. Использование материалов проекта в Интернете. Узнайте, как нарисовать иллюстрацию к сказке, как нарисовать сказку карандашом поэтапно. После февральской революции он нарисовал. В некотором царстве, в некотором государстве жил да был. Из методических советов к учебнику Литература. На этой странице вы узнаете как нарисовать принцессу Тиану и Тиану в виде лягушки. Пользователь аня половинкина задал вопрос в категории Добро пожаловать и получил на него 3. Как нарисовать лягушку поэтапно карандашом для детей. Затем появилась лягушка Нарисовать иллюстрацию к этой сказке не так просто помогите ПОЖАЛУЙСТА нарисовать рисунки к сказке царевна лягушка. Из статьи вы узнаете, как нарисовать царевну. Как нарисовать Царевну — лягушку — урок рисования для детей 4 лет, рисуем дома поэтапно Шаг 1. Как нарисовать лягушку цветными карандашами. Побывать в роли художников и нарисовать иллюстрацию к понравившемуся отрывку. Билибина к сказке Царевна — лягушка к уроку. Почему Василиса превращена именно в лягушку. Завершающий этап Если вам нужно нарисовать иллюстрацию. Как нарисовать лягушку поэтапно карандашом для начинающих за короткий промежуток времени. Лягушка — путешественница (14 работ) 10 июля 2013. Иллюстрации к русским сказкам и не лишь. Как нарисовать принцессу, карандашом поэтапно, рисование карандашом, рисунок принцессы. Результаты на поисковый запрос: КАРТИНКИ К СКАЗКЕ ЦАРЕВНА ЛЯГУШКА. В этом уроке подробно рассказано и показано, как нарисовать царевну лебедь поэтапно. Рисунок царевны лягушки карандашом Как рисовать Царевну Лягушку поэтапно, как нарисовать.

https://geometria.ru/communities/4865/albums/1032247

https://geometria.ru/communities/4861/albums/1023281

https://geometria.ru/communities/4865/albums/1028003

Альбом пуст. Загрузите фотографии.

Реалистичный пример

Сначала разберем вариант, как нарисовать лягушку карандашом поэтапно. Он может показаться не самым простым, однако, если выполнять все инструкции пошагово, достойный результат не заставит себя долго ждать.

Этап 1

Подготовим вспомогательный набросок. Им станут два круга разной формы – туловище и голова.

Меньший круг двумя перпендикулярными прямыми линиями делится на 4 доли и слегка вытягивается вперед.

Больший вытягивается назад и соединяется с другим, как показано на рисунке. Размечается положение лапок.

Этап 2

Приступаем к уточнению деталей, и начнем этот процесс с головы. Изображается достаточно крупный глаз со складочками кожи сверху и снизу, напоминающими веко. С другой стороны глаз большей частью невидим и показан на рисунке небольшим выступом.

Этап 3

Теперь очередь передних лапок. Сначала придается объем и прорисовываются пальчики правой, затем появляется дальняя левая.

Рисуем задние лапки. С положении сидя он сложены необычным образом. Именно их положение прорисовывается в первую очередь, а затем уже пальчики.

Этап 4

Удаляются ластиком все лишние штрихи и вспомогательные линии.

Осталось лишь закрасить готовое изображение. Для этого сначала штриховкой наносятся тени, чем придается общий объем, после чего заполняется все изображение.

Рисунок поэтапно к сказке гуси-лебеди

Сюжет произведения известен с детства. По вине сестры брата похищают лебеди, которые приносят мальчика в избушку к Бабе-Яге. Пройдя ряд испытаний, сестра смогла вернуть братишку домой.
Вариантов иллюстрации множество: похищение брата птицами, преодоление испытаний девочкой, избушка злой Бабы-Яги, спасение братца.

Для начала в левом углу листа изображают ствол и конус дерева.

На дереве дорисовывают ветки и плоды. С правой стороны листа изображают кирпичную печь.

В печи пекутся пирожки.

Аленушку изображают по центру, начиная работу с эскиза головы и объемного сарафана.

Девушке дорисовывают руки и ноги.

На сарафан наносят яркий орнамент, а голову украшают лентой.

Приступают к рисованию двух косичек и начинают детализацию лица.

Иванушку изображают в небе на одном из летящих лебедей.

Вдали виднеются елочки и ручеек. Готовую работу раскрашивают карандашами.
Можно ограничиться лишь одним или двумя героями, например, изобразить деда тянущего ботву репки.
Рисунок начинают с нанесения линии земли, над которой возвышается громадный корнеплод.

Затем добавляют полоски для ботвы.

Каждая из перечисленных сказок имеет свою мораль. Чтобы проиллюстрировать произведение, необходимо выбрать ключевой эпизод и поэтапно перенести его на бумагу. Дерзайте!

Кто из детей не любит сказки? Конечно, любят все! И русские народные, без которых мы не представляем себе детства, и сказки Шарля Перро, Гауфа, Андерсена и других писателей, которыми увлекаемся в более старшем возрасте. В них происходят разные чудеса, живут сказочные герои. Они сражаются со злом, творят добро, уча нас всем хорошим качествам, которые должны быть у каждого человека. Сегодня на нашем уроке мы с вами попробуем изобразить известную героиню русских народных сказок об Иване-Царевиче — Царевну-Лягушку. Помните, как запустил Иван из лука стрелу, упала стрела на болото и подобрала ее простая лягушка. Женился Иван на лягушке. А она-то оказалась заколдованная Василиса Прекрасная! Итак, беремся за дело!

Этап 1. Рисуем тельце будущей Царевны-Лягушки. Оно состоит из головы (рисуем вытянутый горизонтально овал, на нем вверху намечаем четыре вертикальных линии) и непосредственно самого туловища (от овала отходит прямоугольник). Намечаем прямыми линиями, изогнутыми под некоторыми углами передние лапы лягушки. Одной она будет опираться о землю, а другой — держать стрелу Ивана. Также обозначаем ножки. Их чертим от нижней части прямоугольника по обе стороны прямыми линиями, которые переходят в плавные кривые внизу. Заметьте, все, что мы сейчас изобразили — это как бы каркас туловища лягушки. Это вспомогательные элементы, от которых мы будем отталкиваться. На этом этапе целесообразно пользоваться линейкой.

Этап 2. Оформляем голову. Вверху овала между каждой парой вертикальных черточек рисуем глазки. Они большие, навыкате, находятся как бы над поверхностью головы. Рисуем глазные яблоки, зрачки и реснички. Внизу овала показываем рот лягушки плавной кривой линией, довольно длинной. Небольшой язычок придает выражению лица некоторую игривость.

Этап 3. От обеих сторон овала внизу кривыми начинаем изображать контуры тела. Вначале идут линии шеи, потом впереди рисуем небольшой животик, а сзади начинаем выделять спинку.

Этап 4. Прорисовываем правую лапку (ручку). Пользуемся вспомогательной изогнутой прямой линией.Очерчиваем ее, придавая контур согнутой руки. Пальцы лягушки держат стрелу с наконечником и перьями на конце. Думаем, что при изображении стрелы у вас не возникнет трудностей.

Этап 5. Теперь очерчиваем вторую лапку. Вокруг прямой плавными кривыми показываем контур левой лапки с пальцами.

Этап 6. Ножки Царевны-лягушки рисуем вдоль нижних дополнительных прямых, также придаем контуры согнутых конечностей.

Этап 7. На нижних лапках внизу изобразим стопы с растопыренными в разные стороны пальцами, между которыми у лягушки натянуты плавательные перепонки.

Материалы и инструменты для работы

Перед началом работы необходимо подготовить рабочее место

Особенно это важно, если работу планируется проводить вместе с ребенком. Главные условия, которые нужно соблюдать, это наличие широкой столешницы, удобного стула и хорошего освещения

Для рисования могут понадобиться следующие материалы и инструменты:

• Белая бумага формата А4 или ватман.
• Простые и цветные карандаши.
• Ластик.
• Кисти, краски.
• Элементы декора (если рисунок – это часть школьной поделки).
• Набор пастельных мелков.

В процессе работы могут понадобиться и другие инструменты, но их набор будет зависеть от выбранной модели рисунка.

Как нарисовать лягушку карандашом поэтапно для детей

Воображение ребёнка можно потренировать, задавая наводящие вопросы:

• где обитает земноводное;
• как передвигается;
• чем отличается лягушка от жабы;
• какого цвета;
• об анатомических особенностях.

Это в дальнейшем поможет при построении изображения и формировании сюжета. Такой процесс рисования для ребёнка становится познавательным и развивающим.

Построение

Далее, установив, что ребёнок знает, как выглядят стандартные геометрические фигуры, приступают к карандашному построению рисунка:

Подготовка материалов.

Для рисования потребуется карандаш любой твёрдости, ластик, альбомный лист или формата А4, а также линейка или тетрадь в клетку при условии, если у ребёнка плохо развит «глазомер».

Определение областей частей тела. Их изображают в виде геометрических фигур и в последствии видоизменяют до необходимых форм. Сначала в левой верхней половине листа изображают овал – из него получится голова лягушки. Чуть выше, чем по центру овала, рисуют слегка скошенный влево крест таким образом, чтобы в области мордочки линия делила бок фигуры пополам.

Затем по центру листа изображают окружность, размер которой в 1,5 раза больше овала, не задевая область головы. После приступают к определению области передней и задней лапы левой стороны.

Для этого 1 куриное яйцо изображают под кругом зауженной частью влево и вниз так, чтобы стороны фигур соприкасались. Соотношение сторон – 1:5. Второе яйцо рисуют сзади круга слегка внахлёст, и его размер в 1,5 раза больше первого. Зауженная часть «смотрит» вверх.

Рисунок лягушки для детей — 1 вариант

Прорисовка фактических форм лягушки. Начинают с головы. Основная характерная особенность – выпуклые глаза. Чтобы их получить, в области крестика изображают полукруг и такой же – выше под углом в 45 градусов, соприкасающийся со стороной овала.

Слегка слева от фигуры рисуют плавную линию так, чтобы та формировала область носа, а чуть ниже неё – вторую для изображения рта. От каждого полукруга для глаз проводят 2 мягкие горизонтальные линии для обозначения зоны спины и позвоночника.

• Прорисовка видимой части глаза. Под полукругом изображают круг так, чтобы получился глаз с веком. Внутри него – листик, расположенный горизонтально, а в нём – овал для блика.
• Шеи и живота. У лягушки имеется объёмная, выгнутая шея. Чтобы её получить, следует провести дугообразную линию между подбородком и телом. Живот у лягушки провисает, потому его изображают выгнутой вниз дугой.

Рисунок лягушки для детей — 2 вариант

Наброски лап. Передние вогнуты назад, задние – вперёд, и все имеют длинные фаланги пальцев. Их, в зависимости от вида, может быть от 3 до 5. На конце каждого – перепонки. Чтобы задние лапы получились согнутыми, изображённое яйцо делят в соотношении 1 к 3.

Изгиб передних равен чуть больше 90 градусов. Чтобы получить видимую часть правой задней лапки, в области спины от противоположной лапы делают небольшую дугу, продлённая сторона которой будет идти параллельно позвоночнику, и вторую такого же размера, но, чтобы линия шла вдоль спины.

Проработка всех частей тела. На данном этапе добавляются мышечные линии и полностью детализируется рисунок.

Для детей и остальных обучающихся рисованию животных техника построения необходима для соблюдения пропорций. Выполнив указанный алгоритм действий рисунка лягушки, удаляют все вспомогательные линии.

Раскрашивание

Качественная проработка теней поможет ребёнку в дальнейшем правильно подбирать цветовую гамму для изображения.

Сзади она слегка выступает. Все края тени должны быть мягкими, для этого используется крестообразная штриховка. Для дополнительной мягкости закрашенную часть можно заштриховать карандашом твёрдостью 8В и растушевать кусочком листа, ватной палочкой или иным материалом.

• веко;
• позвоночник;
• сохраняя под ним белое пространство, нижнюю и заднюю часть живота;
• лапы с теневой стороны;
• полностью фаланги пальцев, расположенных под животом.

Далее детализируют карандашом твёрдости 4В:

• правый глаз, затемняя к основной линии головы;
• рот;
• щеку;
• нос;
• голову, огибая область видимой части глаза;
• зону от живота до позвоночника, сохраняя между ними светлую линию;
• мышцы лап, оставляя блики на фалангах пальцев.

Поверх всего земноводного выполняют штриховку карандашом 2В. На всех этапах необходимо контролировать силу нажатия. При сильном нажиме изображение становится плоским и не реалистичным.

Такое закрашивание подходит для детей постарше. Ребёнка младшего возраста можно научить рисовать цветных сказочных земноводных.

Как нарисовать лягушку путешественницу?

Рисуем овал и ножки, потом с этого овала рисуем голову и полностью все тело, кроме лапок. Потом переходим к лапкам и начинаем зарисовывать полностью всю лягушку тенями.

«Мама, мамочка, нарисуй мне лягушку!» , «Ой, я не умею…» Ваш случай? Мы научим! Вооружайтесь карандашом и оставайтесь с нами.

Так уж повелось, что лягушек недолюбливают: путают их с жабами, считают ядовитыми и бородавчатыми. Но это все не так! Лягушки — довольно милые создания. Если задаться целью и познакомиться с ними поближе, можно найти то, за что их стоит если не обожать, то как минимум уважать. Ведь не зря же, в сказках и мультфильмах лягушки и царевны, и путешественницы. Поэтому, если после прочтения сказки или просмотра мультфильма ребенок захотел нарисовать это милое земноводное, помогите ему в этом!

newpix.ru

На этой схеме хорошо видно, что рисунок лучше всего начать с простых форм. Наметив основные части тела (тело, голова) и задав линии движения, уже получим «скелет» лягушонка, который превратится в «нормальную» лягушку, как только мы «нарастим мясо». Такая последовательность рисования лягушки будет логична и понятна ребенку. Дальше он сможет раскрасить изображение, дорисовать глазки и другие мелкие детали, придумать окружение.

earthArt Pottery Studio

Малышам подходит пальчиковое рисование. Обмакиваем пальчик в краску — и лягушка готова, маме останется лишь немного помочь, нарисовать лапки, глазки и ротик.

etsy.com

Такие лягухи украсят открытку для бабушки или станут отличным подарком папе, который пришел с работы уставший и хочет узнать, чем малыш занимался весь день, пока он отсутствовал.

Тем, кто хочет сделать изображение «как на фотографии» стоит представить лягушку прозрачной и начать рисунок с упрощенных форм, которые после дальнейшей проработки будут все больше и больше приближать рисунок к оригиналу. Вспомогательные линии нужно наносить легкими касаниями карандаша по бумаге и не стирать.

drawingforall.ru

ladyspecial.ru

Если подойти к изображению лягушонка с юмором, можно немного отойти от привычных форм, слегка утрировать отдельные детали туловища

Выразительный образ зависит не только от портретного сходства с оригиналом, но и от того, на чем именно художник захочет акцентировать внимание зрителя

Даже расположение точек-зрачков важно! Одно только это придает лягушке эмоциональный окрас: задумчивая, хитрая, грустная, обиженная и пр

ladyspecial.ru

Еще несколько забавных примеров, если хочется попробовать себя в роли лягушачьего живописца.

Царевна-лягушка с короной

Рисунок лягушки для детей становится интересным занятием, когда те приступают к изображению мультипликационных персонажей.

В данном случае потребуется не карандашная штриховка, а понимание правил построения форм земноводного и расположения света и тени. По сюжету сказки царевна-лягушка ждёт принца. Её можно нарисовать отвёрнутой от зрителя (но не спиной к нему) в листве у реки.

Как это сделать:

Построение. По центру листа и ближе к его правому углу рисуют 2 соприкасающихся круга. Соотношение размеров – 2 к 3, где 2 – это голова, 3 – это тело. От места соприкосновения – цепочкой один небольшой овал перпендикулярно вниз, второй – под углом 45 градусов и третий – параллельно плоскости. На месте овалов будет левая передняя лапка.

Для формирования задней под большим кругом рисуют цепочкой один овал, соразмерный всей передней лапе, и по направлению к ней второй. Слева круг головы слегка скашивают 2 линиями для формирования мордочки. На ней рисуют улыбающийся рот (ведь сказочный персонаж – доброжелательный), шар для глаза, веко и мышцу от него.

Рисунок царевны-лягушки для детей — 1 вариант

Справа делают скос так, чтобы тело по сравнению с головой было выпуклым, а затылок – плоским. Таким же образом справа скашивают тело, и к скошенной области пририсовывают дугу, равную половине овала для левой лапы. Это будет правая. Над глазами рисуют корону, соприкасающуюся с ними и имеющую изогнутые по периметру заострённые части.

Проработка мелких деталей. Внутри глаза рисуют зрачок с бликом. Справа и слева от него намечена область мышцы – снизу от неё проводят дублирующую мягкую линию, но более тёмную линию.

Следующий этап – проработка лап. Цепочку из мелких овалов совмещают, а на месте третьего рисуют запястье с длинными фалангами пальцев и круглыми перепонками. На большом овале, соприкасающемся с низом тела, проводят линию так, чтобы эта часть тела походила на закруглённую букву «G».

На месте второго овала рисуют саму лапу. Она должна быть вдвое больше передней. С правой лапой никаких действий не выполняют. После – стирают все наметочные линии.

• Разметка окраса шкурки. На брюшной части пятен не будет, зато на спине и лапах – в изобилующем количестве. На голове несколько малых пятен в области затылка, примерно таких же размеров – на задней лапе, и меньших – на передней. На спине будут и мелкие, и крупные пятна с увеличивающимся количеством к низу туловища.
• Рисование фона. Поскольку лягушка небольших размеров, трава рядом с ней будет вдвое меньше. Её края изогнуты по направлению ветра, а под земноводным она полностью примята. Трава вдали – более светлая и менее детализированная.

Все верхние плоскости растений – светло-зелёные и с мягкими бликами от влажности. Чем ниже и ближе трава, тем она темнее и контрастнее. Под лягушкой образуется тень, соответственно, и трава под ней – самая тёмная. Речку можно закрасить голубым цветом.

Раскрашивание царевны. Чтобы она была объёмной, все выпуклые части должны быть светлее остальных. Для области рта, живота, глаза, верхней части века и бликов на лапах жёлтый цвет смешивают с небольшим количеством салатового и наносят на выделенные зоны.

Рисунок царевны-лягушки для детей — 2 вариант

В дальнейшем этот цвет потребуется для изображения бликов на мордочке и спине. Далее чёрным закрашивают пятна, а зелёным – оставшиеся части. Для бликов вдоль мышцы у глаз, вокруг мордочки и на спине используют выполненное ранее смешение цветов.

В области сгибов, самых тёмных частей земноводного, нижнего века и рта наносят очень тонкие чёрные линии по форме. Для показания того, что лягушка обитает во влажной среде, можно тонкой кисточкой или белой гелевой ручкой сымитировать мелкие капли воды.

Корона. Она будет золотой с драгоценностями. По форме она круглая, потому часть, направленная к свету, будет жёлтой, теневые и дальние стороны – оранжевыми, а в области самой тёмной стороны – красными с фиолетовым оттенком.

Корону можно по периметру украсить драгоценными камнями любого цвета. Тогда со стороны падения света они будут белыми. А в области тени – насыщенного выбранного цвета.

Сказка о мертвой царевне рисунок поэтапно

Пожалуй, самой известной сказкой А.Пушкина можно назвать «Сказку о мертвой царевне». Ее сюжет очень запоминающийся. Король после смерти жены берет в супруги молодую красавицу. Она владела волшебным зеркалом, которое умело вещать о ее красоте. Дочь короля с годами становилась все краше и краше, поэтому мачеха замышляет убить золовку. Для этого она отправляет ее в лес, а когда зеркало продолжает говорить о красоте царевны, мачеха пытается отравить ее яблоком. Королевич Елисей изо всех сил пытается вернуть любимую, призывая на помощь Солнце, Ветер и Месяц. Только поцелуй любимого смог оживить принцессу. Молодые возвращаются в отчий дом. Воссоединение влюбленных приводит к смерти мачехи.
Чтобы приступить к творчеству, достаточно выбрать самый красноречивый эпизод произведения, например, царевну с яблоком в руке, Елисея около гроба «Мертвой царевны» или мачеху у зеркала.

Злая мачеха

Лист разделяют вертикальной прямой на две части. На верхушке линии изображают овал для головы, чуть ниже – горизонтальную полоску для плеч с точками для рук, чуть выше середины прямой очерчивают заготовку для талии.

Затем приступают к приданию форм тела и платья. На голове прорисовывают основание короны. Руки царица держит на боках.

На третьем этапе приступают к детализации лица и платья.

На рукавах и талии изображают пышные свисающие воланы.

Заканчивают детализацию лица и платья.

Ластиком убирают лишние детали и наводят контуры фигуры.

Примеры рисунков на тему сказки о мертвой царевне

Марья Маревна рисунок к сказке поэтапно карандашом

Главными героями известной русской сказки являются Иван Царевич, Марья Маревна и Кощей Бессмертный, остальных персонажей можно отнести к второстепенным. Иван по пути к сестрам встречает красавицу Марью. Красота девицы пленила его. Счастливую жизнь молодых разрушило любопытство Ивана. Открыв потайную дверь с Кощеем, он выпустил злодея на волю. Множество преград довелось преодолеть Царевичу, чтобы освободить любимую.
Марью Маревну начинают рисовать из вспомогательной линии, на которую наносят круг для головы и прямую для основания кокошника.

Затем рисуют плавный овал с подбородком и лебединой шеей. Вверху изображают волосы с пробором, а ниже кокошника — серьги.

На данном этапе изображают выразительные глаза и брови Марьи. Внизу овала формируют маленький носик и рот в улыбке.

Затем приступают к прорисовке большого кокошника. Он состоит из большого полукруга с орнаментом.

Когда голова красавицы сформирована, можно приступать к телу девушки. Оно будет состоять из четырехугольника и линий согнутых рук, а чуть ниже будет идти подол платья.

Верх одежды детализируют. Красавица одета в рубашку с воротничком, которая выглядывает из-под бретелей сарафана.

Затем приступают к формированию волнистого подола платья.

Для пышности на низ сарафана наносят складочки.

Рукава рубахи делают широкие, а низ прихватывают манжетой. На этом этапе можно изобразить кисти рук.

Сарафан украшают полосой из треугольных узоров. В руке девушка может держать платок.

На кокошник, вырез сарафана и низ подола наносят узор. Орнамент может быть разнообразным, все на усмотрение художника.

Ластиком убирают лишние детали и разукрашивают работу яркими цветами.

Иллюстрацией к известной сказке может быть рисунок Кощея.

Цель: Формирование элементарных математических представлений. Повышение интереса детей к изучению математики.

Задачи:

• Образовательные:

• Продолжать знакомить детей с составом и образованием чисел;
• Продолжать учить детей решать и «записывать» простые арифметические задачи на сложение, пользуясь знаками «+»;
• Закрепить умение сравнивать количество предметов с цифрой;
• Закрепит навыки работы с бумагой, пространственной ориентацией.

• Развивающие:

• Развивать умение выражать свои действия и желания в речи;
• Развивать вычислительные навыки;

• Воспитательные:

• Воспитывать любознательность, самостоятельность, интерес к математике;
• Воспитывать умение выслушивать ответы товарищей и вопросы взрослого до конца.

Ход занятия:

Коммуникативная игра.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей у нас сегодня. Предлагаю вам поздороваться и улыбнуться нашим гостям, нашей улыбкой подарим им хорошее настроение!

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, а вы любите сказки? А вам хотелось бы побывать в сказке?

Дети: Да.

Воспитатель: А в какой сказке вам хотелось бы побывать?

Дети:…..

Воспитатель: А вы знаете сказку «Царевна лягушка»?

Дети: Да.

Воспитатель: Сегодня, приглашаю вас в сказку, но не обычную, а математическую. Вам интересно, что это за сказка?

Дети: Да.

Воспитатель: Чтобы попасть в математическую сказку нужно подготовиться и ответить на несколько вопросов. Вы готовы?

Дети: Да.

Воспитатель:

— Какое сейчас время года?

-Сейчас утро или вечер?

-Сколько пальцев на одной руке?

-Сколько углов у треугольника?

-А у круга?

-Сколько раз в году бывает день рождения?

-Сколько носов у трех котов?

-Сколько ушей у двух мышей?

Воспитатель: Вот мы и в сказке.

Воспитатель обращает внимание на презентацию и читает сказку.

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. И был у него сын Иван-царевич. Однажды, когда Иван стал взрослым, царь сказал сыну:

— Сынок, пора тебе жениться.

— Вот что возьми-ка ты….

Воспитатель: Ребята, а что должен взять Иван-царевич, это мы узнаем, если расставим цифры по порядку. Вы готовы узнать?

Дети: Да.

Воспитатель: Перед вами цифры, помогите расставить их по порядку.

Если цифры расставлены правильно, они перевернутся и получится слово.

Дети располагают цифры в правильной последовательности, а затем проверяют по слайду.

Воспитатель: Итак, первое задание. Ищем в нашей группе конверт

под № 1. Какого он цвета? А по форме? Что же за задания в нём спрятаны!?

Задание «Кто мой сосед?»

— Число 3, назови своих соседей? (2, 4)

— Число 5, назови своих соседей? (4, 6)

— Число 8, назови своих соседей? (7, 9) и т.д.

Воспитатель: Молодцы, вы очень дружны с цифрами.

Воспитатель: Молодцы, справились!. Запустил Иван-царевич свою стрелу и попала она к лягушке. Как же я возьму в жены лягушку?

—Выполнишь мои задания, тогда я в красну девицу превращусь!

Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь Ивану-царевичу выполнить задания лягушки?

Дети: Да.

-Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат,
Но один из них устал,

От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди?

-Семь весёлых поросят
У корытца в ряд стоят.
Два решили спать ложиться,
Сколько свинок у корытца?

-Четыре гусёнка и двое утят
В озере плавают, громко кричат.
А ну, посчитай поскорей —
Сколько всего в воде малышей?

-Подогрела чайка чайник,
Пригласила девять чаек,

«Приходите все на чай!»
Сколько чаек, отвечай!

1. Кто быстрее долетит до гнезда гусеница или воробей?
2. Кто быстрее доплывет до берега гусь или петух?

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, помогли Ивану Царевичу выполнить задания лягушки. Лягушка прыгнула, сбросила с себя лягушечью кожу и обернулась Василисой Прекрасной.

Воспитатель: И вновь трудности у Ивана-царевича, исчезла Василиса, у Кощея она, помогите Ивану-царевичу вернуть ее. Ребята, поможем Ивану-царевичу? Ищи конверт №2!

Дети: Да.

Воспитатель: Какого он цвета? Что в нём?

Дети: прямоугольник!

Воспитатель: Как вы думаете, хорошо сидеть одному в конверте? Какое у него настроение?

Дети: Грустное, невеселое.

Воспитатель: А почему он загрустил?

Дети: Не знаем.

Воспитатель: Он загрустил, потому, что он один, рядом нет его друзей.

Воспитатель: А как вы думаете, с кем дружит прямоугольник?

Дети: с кругом, квадратом, овалом, треугольником, полукругом, трапецией, многоугольником, ромбом.

Воспитатель: А каким общим словом можно назвать эти фигуры?

Воспитатель: Замечательно! Это геометрические фигуры! Ребята, вы хотели бы найти его друзей? Итак, я вам буду называть предмет, а вы изобразите его геометрической фигурой. Готовы?

(Для выполнения следующего задания детям раздаются чистые листы бумаги, простые карандаши).

ТАРЕЛКА, ДВЕРЬ, КРЫША ДОМА, ОГУРЕЦ, ЧАСЫ, МАГНИТНАЯ ДОСКА, ДОЛЬКА АПЕЛЬСИНА.

Воспитатель: отлично, а теперь переверните листочек и выполняйте команды, которые я вам зачитаю:

В правом верхнем углу нарисуйте солнышко, в левом нижнем углу – улыбку, в левом верхнем углу – луну, а в правом нижнем – цветочек. В середине листа нарисуйте треугольник, под ним прямоугольник, над ним – овал, справа – круг, слева – полукруг. Молодцы, после обеда разукрасим ваш рисунок цветными карандашами.

Воспитатель: Ребята, вы хотите поиграть? Для этого вставайте в круг.

Игра проводится с мячом. Воспитатель бросает мяч ребенку и называет одно из математических понятий, а ребенок, бросая мяч, обратно называет противоположность названному понятию.

Длинный-короткий,

Большой-маленький,

Высокий-низкий,

Широкий-узкий,

Далеко-близко,

Вверху-внизу,

Справа-слева,

Вперед-назад,

Один-много,

Быстро-медленно,

Тяжелый-легкий

Плюс-минус.

Воспитатель: Ребята, играть, конечно, хорошо, но ведь мы обещали помочь Иван-Царевичу! Итак, какой следующий конверт мы будем искать? Какой он цветом?

Воспитатель: А в конверте задания для подготовишек и старшей группы отдельно. Подготовительная группа идёт к ромашке, а старшие дети к рабочему столу. Вам необходимо рассмотреть картинку, сосчитать на ней количество изображённых предметов и соединить с цифрой, которая соответствует их количеству. Работать вы должны всей группой, посовещавшись и договорившись с товарищами.

Воспитатель: Хорошо поработали, продолжаем искать конверты! Какой по счёту ищем конверт? Какого он цвета? Какой-то он толстый! Что в нём?

Дети: счётные палочки.

Воспитатель: А задание мы получаем «Построить из счётных палочек дом»

Хороши дома. А вы можете назвать, из каких фигур состоит ваш дом?

Дети: треугольники, прямоугольники, квадраты.

Воспитатель: Ребята, у меня появилась идея, предлагаю вам дать название улице, где стоят такие замечательные дома?

Дети: «Дом геометрических фигур», «Дом дружбы».

Воспитатель: Двигаемся дальше. Конверт, под каким номером нам нужно найти? Ищем! Молодцы! Посмотрите, это цифры. А что с ними можно сделать? А сделаем то, что у вас хорошо получается. Сравним их!

Старшим детям предлагаю зачеркнуть ту фигуру, которая изображена в правом верхнем углу. (Старшие дети уходят к ромашке).

Воспитатель: Ну, что, все конверты нашли?

А в этом конверте каждому из вас задание. Не забывайте, чтобы не сбиться, водите пальчиком руки по стрелке.

А старшие дети будут закреплять цифры за ромашкой.

Воспитатель: кажется, мы с вами все конверты нашли, Пора Иван-царевичу с Василисой прекрасной домой возвращаться. А на чём это можно сделать?

Это ковёр-самолет, но он нуждается в ремонте. Помогите починить ковер-самолет, закройте дыры геометрическими фигурами соответствующей формы. Дети называют, какой фигуры не хватает в каждом ряду и чинят ковер.

Воспитатель: Вот и вернулись Иван – царевич и Василиса Прекрасная на ковре — самолете домой. Иван – царевич вас благодарит за помощь и передает вам конверт с сюрпризом. Какой он по счёту?

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы прекрасно справились со всеми заданиями.

Воспитатель:- Вам понравилось выполнять задания и помогать Ивану-царевичу?

-Вам понравилось наше путешествие в математическую сказку?

-Какое задание вам показалось самым трудным?

-Какое самым интересным?

-В какую сказку вы хотели бы отправиться снова?

Список использованной литературы:

1. Крашенинников Е. Е., Холодова О. Л. ФГОС Развитие познавательных способностей дошкольников (4-7)
2. Н.Е Веракса, Т.С Комарова, М.А. Васильева «От рождения до школы»- примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования- Мозаика-Синтез- 2012г.
3. «Царевна-лягушка. Русские народные сказки»-Эксмо-2012 г.
4. Р.Е.Черенкова “Лучшие задачки для детей от 3-х до 6 лет”. Развиваем логику и мышление. М.: ВАКО, 2005. -176 с. — (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).

Конспект НОД по ОО «Речевое развитие» Чтение художественной литературы

Тема: Чтение русской народной сказки «Царевна – Лягушка». Старшая группа

Воспитатель: Красуцкая Елена Геннадьевна. МБДОУ «Детский сад № 61 «Флажок» город Смоленск

Цель: Уточнить знания детей о русской народной сказке «Царевна – Лягушка»

ОО Познавательное развитие	ОО Речевое развитие	ОО Художественно – эстетическое развитие	ОО Социально – коммуникативное развитие	ОО Физическое развитие
Формировать знания детей о жанре литературного произведения, учить рассуждать.	Совершенствовать умение детей анализировать содержание сказки, отвечать на вопросы полными ответами, подбирать прилагательные к существительным, развивать диалогическую речь.	Рассматриваем иллюстрации к сказке, любуемся ими.	Способствовать формированию эмоционального отношения к героям сказки, учить оценивать их поступки.	ФЗК минутка «Лягушка» Цель: снятие усталости, напряжения, активизация двигательной деятельности

Оборудование:

Лукошко, стрела, лягушка (игрушка), корона, иллюстрация с изображением Василисы Премудрой, иллюстрация с изображением Ивана царевича, изображение хлеба, элементы для украшения.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, разучивание физкультминутки.

Ход НОД:

Воспитатель: Много сказок есть на свете

Сказки эти любят дети.

А вот эту как узнать?

Постарайтесь отгадать!

Все подсказки здесь в лукошке

Потрудитесь-ка немножко.

(Воспитатель выкладывает на стол предметы из лукошка: стрела, лягушка (игрушка), корона)

Воспитатель: Ребята, как называется эта сказка? Конечно же, вы все правильно сказали. Это сказка «Царевна – Лягушка». А почему эта сказка называется русской народной? Да, все верно, потому что эту сказку придумал ни писатель, ни поэт, а русский народ много лет назад.

Воспитатель: А какие еще есть сказки? (Ответы детей). Правильно, авторские. Сказки, каких авторов вы знаете? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а вы хотите отправиться в путешествие по сказке «Царевна – Лягушка», и вспомнить, как там все было? Скажем дружно раз, два, три, в сказку быстро попади (дети хором произносят слова). Вот мы с вами и в сказке. Давайте немного поиграем. Игра называется «Слушай внимательно». Я буду произносить фразы из сказки, если это правильно, то будем отвечать хором: да, да, да и хлопать; если есть ошибка, то будете говорить хором : нет, нет, нет и топать.

— В старые годы у одного царя было три сына.

— Упала стрела младшего сына в лес.

— Сшила Василиса Премудрая царю сапоги скороходы.

— Махнула Василиса левым рукавом — сделалось озеро.

— Сжег Иван – царевич на огне платье Василисы Премудрой.

— Говорит медведь «Не бей меня, Иван – царевич! Я тебе пригожусь.

— Сломал Иван – царевич меч, тут и смерть Кощею пришла.

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо мы с вами поиграли. На все вопросы правильно ответили. А теперь давайте немного вспомним сказку. Сказку быстро вспоминайте, на вопросы отвечайте.

1. — Кто вспомнит, как начинается сказка? (В некотором царстве, в некотором государстве).

2. – Расскажите, как получилось, что Иван – царевич женился на лягушке? Как звали Царевну – лягушку? Ответы детей. Как вы понимаете имя Василиса Премудрая? (Все умела делать: испекла каравай, соткала ковер, была мастерица на все руки). Выставляется иллюстрация Василисы Премудрой. Как мы ласково назовем Василису? (Василисушка, Василиска, Василисонька…)

3. – Вспомните, какие задания давал царь своим невесткам?

4. – Почему Иван – царевич расстался с Василисой Премудрой? Правильно. Он сжег лягушечью кожу. А правильно он поступил? Ответы детей. Почему он поступил неправильно? Да, Ивану – царевичу хотелось, чтобы его жена всегда оставалась красавицей, человеком, а не лягушкой.

5. – Какие звери помогли Ивану – царевичу победить кощея бессмертного? Ответы.

6. – Как звери просили о пощаде Ивана – царевича? (Не бей, меня Иван – царевич, когда – нибудь тебе пригожусь)

7. – А как вы думаете, почему Иван – царевич отпустил зверей? Ответы детей. (Он их пожалел). Значит, какой Иван – царевич? (Добрый, жалостливый, милосердный, сострадательный, великодушный…). Выставляется иллюстрация Ивана – царевича.

8. Воспитатель: Молодцы, ребята, — Как звери отплатили Ивану – царевичу за добро? (Помогли получить кощееву смерть)

Воспитатель: Молодцы, ребята, спасибо вам. Вы хорошо справились, отвечали на мои вопросы.

Физкультминутка

На болоте две подружки, две зеленые лягушки

Рано утром умывались, полотенцем растирались.

Ножками топали, ручками хлопали.

Вправо, влево наклонялись, и обратно возвращались.

(Дети с воспитателем проговаривают текст, выполняют движения).

Воспитатель: Хорошо мы отдохнули. А еще я хочу поговорить с вами вот о чем. В русских сказках есть много слов и выражений, например: «Лягушка говорила Ивану – царевичу: не тужи, ложись спать! Утро вечера мудренее. Как вы думаете, что означают эти слова? Почему так говорят? Ответы детей. Воспитатель: к вечеру человек устает и ему бывает трудно принять решение, а за ночь он отдохнет и утром на свежую голову, сразу что-то придумает, найдет решение. – А еще выражение: «Пошел Иван – царевич куда глаза глядят (пошел туда, куда его ноги ведут). Молодцы!

— А теперь разделимся на две команды. Команда девочек и команда мальчиков. И еще один раз вспомним сказку. Вопросы девочкам: 1) На чей двор упала стрела среднего сына? 2)Во что завернул Иван – царевич лягушку? 3)Что приказал царь выткать невесткам за одну ночь? 4) Что было в яйце?

Вопросы мальчикам. 1) Из какого оружия стреляли царевичи в сказке? 2) Куда упала стрела старшего сына? 3)Что приказал испечь царь невесткам? 4) Кто был в сундуке?

Воспитатель: Молодцы, на вопросы правильно ответили и девочки и мальчики.

Воспитатель: Ребята, только в русских сказках живут: Иван — царевич, Василиса Премудрая, Кощей, стоит избушка на курьих ножках с бабой Ягой, царь дает три задания невесткам – женам сыновей. А чтобы злое колдовство победить, надо быть упорным, сильным и добрым.

Всем спасибо, молодцы. Мы с вами еще почитаем разные сказки о лягушках. А сейчас я приглашаю вас украсить хлеб разными узорами (дети украшают хлеб заранее вырезанными элементами, рассматривают его).

Литература:

1. Гербова В.В. «Занятия по развитию речи в старшей группе д/с.

2. Русская народная сказка «Царевна — лягушка» в обработке М.Булатова.

3. Ушакова О.С. «Развитие речи».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453430-konspekt-nod-po-oo-rechevoe-razvitie-tema-cht