Что такое легкое дыхание в рассказе бунина

Инфоурок
›

Литература
›Презентации›Презентация по литературе «И.Бунин. Лёгкое дыхание» (11 класс)

И.А.Бунин«Лёгкое дыхание»Генералова Наталья Станиславовна, учитель русского я...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

И.А.Бунин
«Лёгкое дыхание»
Генералова Наталья Станиславовна, учитель русского языка и литературы.
2 слайд

Описание слайда:

На кладбище, над свежей глиняной насыпью, стоит новый крест из дуба, крепкий, тяжелый, гладкий, такой, что на него приятно смотреть.
Апрель, но дни серые; памятники кладбища, просторного, настоящего уездного, еще далеко видны сквозь голые деревья, и холодный ветер звенит и звенит фарфоровым венком у подножия креста.
В самый же крест вделан довольно большой бронзовый медальон, а в медальоне – фотографический портрет нарядной и прелестной гимназистки с радостными, поразительно живыми глазами. Это Оля Мещерская.
3 слайд

Описание слайда:

Девочкой она ничем не выделялась в той шумной толпе коричневых платьиц, которая так нестройно и молодо гудит в коридорах и классах; что можно было сказать о ней, кроме того, что она из числа хорошеньких, богатых и счастливых девочек, что она способна, но шаловлива и очень беспечна к тем наставлениям, которые делает ей классная дама?
4 слайд

Описание слайда:

Затем она стала расцветать, развиваться не по дням, а по часам. В четырнадцать лет у нее, при тонкой талии и стройных ножках, уже хорошо обрисовались груди и все те формы, очарование которых еще никогда не выразило человеческое слово; в пятнадцать она слыла красавицей. Как тщательно причесывались некоторые ее подруги, как чистоплотны были, как следили за своими сдержанными движениями!
5 слайд

Описание слайда:

А она ничего не боялась – ни чернильных пятен на пальцах, ни раскрасневшегося лица, ни растрепанных волос, ни заголившегося при падении на бегу колена. Без всяких ее забот и усилий и как‑то незаметно пришло к ней все то, что так отличало ее в последние два года из всей гимназии, – изящество, нарядность, ловкость, ясный, но сметливый блеск глаз. Никто не танцевал так, как Оля Мещерская, никто не бегал так на коньках, как она, ни за кем на балах не ухаживали столько, сколько за ней, и почему‑то никого не любили так младшие классы, как ее.
Незаметно стала она девушкой, и незаметно упрочилась ее гимназическая слава, и уже пошли толки, что она ветрена, что она не может жить без поклонников, что в нее безумно влюблен гимназист Шеншин, что будто бы и она его любит, но так изменчива в обращении с ним, что он покушался на самоубийство…
.
6 слайд

Описание слайда:

Последнюю свою зиму Оля Мещерская совсем сошла с ума от веселья, как говорили в гимназии. Зима была снежная, солнечная, морозная, рано опускалось солнце за высокий ельник снежного гимназического сада, но неизменно погожее, лучистое, обещающее и на завтра мороз и солнце, гулянье на Соборной улице, каток в городском саду, розовый вечер, музыку и эту во все стороны скользящую толпу, в которой Оля Мещерская казалась самой нарядной, самой беззаботной, самой счастливой. И вот однажды, на большой перемене, когда она вихрем носилась по сборному залу от гонявшихся за ней и блаженно визжавших первоклассниц, ее неожиданно позвали к начальнице. Она с разбегу остановилась, сделала только один глубокий вздох, быстрым и уже привычным движением оправила волосы, дернула уголки передника к плечам и, сияя глазами, побежала наверх. Начальница, небольшая, моложавая, но седая, спокойно сидела с вязаньем в руках за письменным столом, под царским портретом.
7 слайд

Описание слайда:

– Здравствуйте, m‑lle Мещерская, – сказала она по‑французски, не поднимая глаз от вязанья. – Я, к сожалению, уже не первый раз принуждена призывать вас сюда, чтобы говорить с вами относительно вашего поведения.
– Я слушаю, ma dame, – ответила Мещерская, подходя к столу, глядя на нее ясно и живо, но без всякого выражения на лице, и присела так легко и грациозно, как только она одна умела.
– Слушать вы меня будете плохо, я, к сожалению, убедилась в этом, – сказала начальница и, потянув нитку и завертев на лакированном полу клубок, на который с любопытством посмотрела Мещерская, подняла глаза: – Я не буду повторяться, не буду говорить пространно. – сказала она.
Мещерской очень нравился этот необыкновенно чистый и большой кабинет, так хорошо дышавший в морозные дни теплом блестящей голландки и свежестью ландышей на письменном столе. Она посмотрела на молодого царя, во весь рост написанного среди какой‑то блистательной залы, на ровный пробор в молочных, аккуратно гофрированных волосах начальницы и выжидательно молчала.
8 слайд

Описание слайда:

– Вы уже не девочка, – многозначительно сказала начальница, втайне начиная раздражаться.
– Да, madame, – просто, почти весело ответила Мещерская.
– Но и не женщина, – еще многозначительнее сказала начальница, и ее матовое лицо слегка заалело. – Прежде всего, – что это за прическа? Это женская прическа!
– Я не виновата, madame, что у меня хорошие волосы, – ответила Мещерская и чуть тронула обеими руками свою красиво убранную голову.
– Ах, вот как, вы не виноваты! – сказала начальница. – Вы не виноваты в прическе, не виноваты в этих дорогих гребнях, не виноваты, что разоряете своих родителей на туфельки в двадцать рублей! Но, повторяю вам, вы совершенно упускаете из виду, что вы пока только гимназистка…
9 слайд

Описание слайда:

И тут Мещерская, не теряя простоты и спокойствия, вдруг вежливо перебила ее:
– Простите, madame, вы ошибаетесь: я женщина. И виноват в этом – знаете кто? Друг и сосед папы, а ваш брат, Алексей Михайлович Малютин. Это случилось прошлым летом, в деревне…
10 слайд

Описание слайда:

А через месяц после этого разговора казачий офицер, некрасивый и плебейского вида, не имевший ровно ничего общего с тем кругом, к которому принадлежала Оля Мещерская, застрелил ее на платформе вокзала, среди большой толпы народа, только что прибывшей с поездом. И невероятное, ошеломившее начальницу признание Оли Мещерской совершенно подтвердилось: офицер заявил судебному следователю, что Мещерская завлекла его, была с ним в связи, поклялась быть его женой, а на вокзале, в день убийства, провожая его в Новочеркасск, вдруг сказала ему, что она и не думала никогда любить его, что все эти разговоры о браке – одно ее издевательство над ним, и дала ему прочесть ту страничку своего дневника, где говорилось о Малютине.
11 слайд

Описание слайда:

– Я пробежал эти строки, вышел на платформу, где она гуляла, поджидая, пока я кончу читать, и
12 слайд

Описание слайда:

.

и выстрелил в нее, – сказал офицер. – Дневник остался в кармане моей шинели,
взгляните, что было записано в нем
десятого июля прошлого года.
И следователь прочел
приблизительно следующее:
13 слайд

Описание слайда:

«Сейчас второй час ночи. Я крепко заснула, но тотчас же проснулась… Нынче я стала женщиной! Папа, мама и Толя, все уехали в город, я осталась одна. Я была так счастлива, что одна, что не умею сказать! Я утром гуляла одна в саду, в поле, была в лесу, мне казалось, что я одна во всем мире, и я думала так хорошо, как никогда в жизни. Я и обедала одна, потом целый час играла, под музыку у меня было такое чувство, что я буду жить без конца и буду так счастлива, как никто!
14 слайд

Описание слайда:

Потом заснула у папы в кабинете, а в четыре часа меня разбудила Катя, сказала, что приехал Алексей Михайлович. Я ему очень обрадовалась, мне было так приятно принять его и занимать. Он приехал на паре своих вяток, очень красивых, и они все время стояли у крыльца, но он остался, потому что был дождь и ему хотелось, чтобы к вечеру просохло. Он очень жалел, что не застал папу, был очень оживлен и держал себя со мной кавалером, много шутил, что он давно влюблен в меня. Когда мы гуляли перед чаем по саду, была опять прелестная погода, солнце блестело через весь мокрый сад, хотя стало совсем холодно, и он вел меня под руку и говорил, что он Фауст с Маргаритой.
15 слайд

Описание слайда:

Ему пятьдесят шесть лет, но он еще очень красив и очень всегда хорошо одет, – мне не понравилось только, что он приехал в крылатке, – весь пахнет английским одеколоном, и глаза совсем молодые, черные, а борода изящно разделена на две длинные части и совершенно серебряная. За чаем мы сидели на стеклянной веранде, я почувствовала себя как будто нездоровой и прилегла на тахту, а он курил, потом пересел ко мне, стал опять говорить какие‑то любезности, потом рассматривать и целовать мою руку. Я закрыла лицо шелковым платком, и он несколько раз поцеловал меня в губы через платок… Я не понимаю, как это могло случиться, я сошла с ума, я никогда не думала, что я такая! Теперь мне один выход… Я чувствую к нему такое отвращение, что не могу пережить этого!..»
16 слайд

Описание слайда:

Город за эти апрельские дни стал чист, сух, камни его побелели, и по ним легко, приятно идти. Каждое воскресенье, после обедни, по Соборной улице, ведущей к выезду из города, направляется маленькая женщина в трауре, в черных лайковых перчатках, с зонтиком из черного дерева. Она минует пожарный двор, переходит по шоссе грязную площадь, где много закопченных кузниц и свежей дует полевой ветер; дальше, между мужским монастырем и острогом, белеет облачный склон неба и сереет весеннее поле, а потом, когда проберешься среди луж под стеной монастыря и повернешь налево, увидишь как бы большой низкий сад, обнесенный белой оградой, над воротами которой написано Успение Божией Матери.
17 слайд

Описание слайда:

Маленькая женщина мелко крестится и привычно идет по главной аллее. Дойдя до скамьи против дубового креста, она сидит, на ветру и на весеннем холоде, час, два, пока совсем не зазябнут ее ноги в легких ботинках и рука в узкой лайке. Слушая весенних птиц, сладко поющих и в холод, слушая звон ветра в фарфоровом венке, она думает иногда, что отдала бы полжизни, лишь бы не было перед ее глазами этого мертвого венка. Мысль о том, что это Олю Мещерскую зарыли вот в этой самой глине, повергает ее в изумление, граничащее с тупостью: как связать с этой шестнадцатилетней гимназисткой, которая всего два‑три месяца тому назад так полна была жизни, прелести, веселья, этот глиняный бугор и этот дубовый крест? Возможно ли, что под ним та самая, чьи глаза так бессмертно сияют из этого бронзового медальона, и как совместить с этим чистым взглядом то ужасное, что соединено теперь с именем Оли Мещерской? –
18 слайд

Описание слайда:

Но в глубине души маленькая женщина счастлива, как все влюбленные или вообще преданные какой‑нибудь страстной мечте люди. Женщина эта – классная дама Оли Мещерской, девушка за тридцать лет, давно живущая какой‑нибудь выдумкой, заменяющей ей действительную жизнь. Сперва такой выдумкой был ее брат, бедный и ничем не замечательный прапорщик, – она связала всю свою душу с ним, с его будущностью, которая почему‑то представлялась ей блестящей, и жила в странном ожидании, что ее судьба как‑то сказочно изменится благодаря ему. Затем, когда его убили под Мукденом, она убеждала себя, что она, к великому будто бы ее счастью, не такова, как прочие, что красоту и женственность ей заменяют ум и высшие интересы, что она – идейная труженица.
19 слайд

Описание слайда:

.
Смерть Оли Мещерской пленила ее новой мечтой. Теперь Оля Мещерская – предмет ее неотступных дум, восхищения, радости.
Она ходит на ее могилу каждый праздник, – привычка ходить на кладбище и носить траур образовалась у нее со смерти брата, – по часам не спускает глаз с дубового креста, вспоминает бледное личико Оли Мещерской в гробу, среди цветов – и то, что однажды подслушала: однажды, на большой перемене, гуляя по гимназическому саду, Оля Мещерская быстро говорила своей любимой подруге, полной, высокой Субботиной:
20 слайд

Описание слайда:

– Я в одной папиной книге, – у него много старинных, смешных книг, – прочла, какая красота должна быть у женщины… Там, понимаешь, столько насказано, что всего не упомнишь: ну, конечно, черные, кипящие смолой глаза, – ей‑богу, так и написано: кипящие смолой! – черные, как ночь, ресницы, нежно‑играющий румянец, тонкий стан, длиннее обыкновенного рука, – понимаешь, длиннее обыкновенного! – маленькая ножка, в меру большая грудь, правильно округленная икра, колено цвета раковины внутри, покатые, но высокие плечи, – я многое почти наизусть выучила, так все это верно! –
21 слайд

Описание слайда:

но главное, знаешь что? –
Легкое дыхание! А ведь оно у меня есть, – ты послушай, как я вздыхаю, – ведь правда есть?
22 слайд

Описание слайда:

Теперь это легкое дыхание снова рассеялось в мире, в этом облачном небе, в этом холодном весеннем ветре…
23 слайд

Описание слайда:

Вопросы и задания.
Поделитесь своим впечатлением от рассказа. Какое настроение создаёт? Какие мысли и чувства вызывает?
Каков сюжет рассказа?
Чем необычна композиция?
Оля и начальница гимназии: зачем признаётся?
Оля и Малютин: почему это произошло?
Оля и казачий офицер: зачем отдала ему дневник?
Оля и классная дама: в чём смысл противопоставления?
Что значит «лёгкое дыхание»?
В чём смысл рассказа?
24 слайд
25 слайд

Описание слайда:

Восстанови последовательность событий (сюжет)
1.Гибель Оли от рук армейского офицера.
2.Описание могилы Оли Мещерской.
3.Признание в кабинете начальницы, что её соблазнил друг отца.
4. Разговор Оли с подругой о женской красоте.
5.Взросление гимназистки Ольги Мещерской.
6.Посещение классной дамой могилы Мещерской.
7.Последняя зима.
8.Страница дневника Оли, где описывается история её «падения».
9. Признание убийцы о том, что Оля была «завлекла» его . (Отношения с казачьим офицером)
Сюжет— это цепь событий, воссозданная в литературном произведении, т.е. жизнь персонажей в ее пространственно-временных изменениях, в сменяющих друг друга положениях и обстоятельствах
26 слайд

Описание слайда:

Восстанови хронологию событий (фабулу)
1.Гибель Оли от рук армейского офицера.
2.Описание могилы Оли Мещерской.
3.Признание в кабинете начальницы, что её соблазнил друг отца.
4. Разговор Оли с подругой о женской красоте.
5.Взросление гимназистки Ольги Мещерской.
6.Посещение классной дамой могилы Мещерской.
7.Последняя зима.
8.Страница дневника Оли, где описывается история её «падения».
9. Признание убийцы о том, что Оля была «завлекла» его . (Отношения с казачьим офицером)
Фабула — это «выпрямленный» сюжет, т.е. те же самые события, но в их естественном, хронологическом порядке, так, как они происходили или могли бы происходить в действительности; при этом последовательность событий в сюжете может совпадать с фабульной, а может и отличаться от неё.
27 слайд
28 слайд

Описание слайда:

Особенностью композиции «Легкого дыхания» является ее несовпадение с хронологическим порядком событий. В основу композиции положен принцип ретроспекции. События в рассказе развертываются не по прямой линии, как в жизни, а скачками.

Фабула – история «падения» гимназистки – незначительный эпизод из жизни провинциального городка, история короткой жизни и нелепой смерти Оли Мещерской.
НО
для Бунина было важно донести до читателя не историю соблазнения гимназистки, а свою концепцию Красоты:
Красота бессмертна, но её земные воплощения уязвимы, их очень легко разрушить.

Таким образом, сюжет стал средством выражения авторской идеи. Мы убедились, что автор располагает и соединяет события таким образом, чтобы обрисовать героев «с нужной ему стороны и в нужном ему освещении».
29 слайд

Описание слайда:

События «Лёгкого дыхания» расположены так, чтобы читатель как можно дольше оставался под влиянием прелести юной девушки.

Горестное недоумение, вызванное описанием могилы гимназистки «с поразительно живыми глазами», по мере знакомства с историей взросления Оли сменяется читательским восхищением: искренняя, живая, естественная, очаровательная Оленька — любимица младших классов — представляется совершенством.

Читатель не успевает разочароваться в героине, т.к. за признанием Мещерской в «падении» следует сообщение о её гибели. Смерть Оли открывает пошлые подробности из жизни девушки и ставит перед читателем вопросы: чем обусловлен выбор некрасивого, «плебейского вида», любовника? зачем Ольге понадобилось дразнить и оскорблять его именно в тот момент, когда он уезжал в действующую армию, т.е. когда при нём было оружие? Казалось бы, ореол этой героини должен померкнуть в глазах читателя навсегда…

Но тут появляется дневниковая запись, из которой мы узнаём, что Оля не смогла пережить разрушения Красоты, которую она когда-то чувствовала в себе, и потому сама приговорила себя: «Я никогда не думала, что я такая! Теперь мне один выход… не могу пережить этого!..».
30 слайд

Описание слайда:

Приём контраста в рассказе
«Лёгкое дыхание»
«радостные, поразительно живые глаза»
«изящество, нарядность, ловкость; ясный блеск глаз…и всё это без всяких забот и усилий»
Красавец-аристократ Малютин

Реальная, бурная жизнь Оли;
«молодая женщина»
Кладбище
Крест «из дуба, крепкий, тяжёлый»
Некрасивый, плебейского вида казачий офицер
Выдуманная жизнь классной дамы;
«немолодая девушка»

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник:
«Литература (базовый уровень) в 2-х частях», Курдюмова Т.Ф. и др. / Под ред. Курдюмовой Т.Ф.

Тема:
И. А. Бунин. Очерк жизни и творчества

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

Источник

Автор На чтение 32 мин. Просмотров 5 Опубликовано 08.02.2021

Автор: · Опубликовано 26.12.2019 · Обновлено 04.01.2021

В русской литературе яркими красками выделяются произведения Ивана Бунина. Его рассказы о любви и стихи о природе вызывают всеобщее признание. Рассказ «Лёгкое дыхание» причисляют к списку самых знаменитых произведений писателя. Многомудрый Литрекон помогает читателям разобраться в творчестве Бунина и представляет анализ «Легкого дыхания» по плану.

История создания

Произведение «Лёгкое дыхание» было впервые опубликовано в пасхальном номере 1916 года газеты «Русское слово». Автор написал его в сельской глуши имения Васильевского в Орловской губернии. Поводом для написания стало коммерчески выгодное предложение от авторитетного издательства.

По словам писателя, замысел рассказа родился из воспоминания о маленьком кладбище в итальянском городе. Внимание писателя привлек крест с медальоном, где была изображена жизнерадостная девушка с веселыми глазами. Он представил девушку русской и начал сочинять её историю. Так родился рассказ, который десятилетиями трактовали критики, каждый по-своему.

Направление и жанр

«Лёгкое дыхание» — это рассказ или повесть? Не первое и не второе. Жанр произведения — новелла. Ее от рассказа отличает особенный «стремительный» стиль: в таком тексте острый и динамичный сюжет стоит на главном месте. События, происходящие с героями Бунина, драматичны. Здесь и смерть, и отвергнутая любовь, и неприятие персонажа обществом.

По направлению рассказ можно отнести к модернистским течениям, в особенности, к символизму. Легкое дыхание, например, стало символом женственности, которую так просто растоптать.

Смысл названия

Что такое «Лёгкое дыхание»? Это качество, которое описывается в рассказе. Это особое свойство натуры, которым обладает героиня Бунина.

Она прочитала об этом в книге отца. Там говорилось о необходимых для дамы свойствах: «Но главное, знаешь ли что? Легкое дыхание! А ведь оно у меня есть, – ты послушай, как я вздыхаю, – ведь правда, есть?» — вспоминала Оля. Она воспринимала фразу буквально, но автор выводит более обобщенное значение. Легкое дыхание — это изящная женственность, воплощение девичьей грации. Эта же фраза характеризует отношение героини к жизни:

Она ничего не боялась – ни чернильных пятен на пальцах, ни раскрасневшегося лица, ни растрепанных волос, ни заголившегося при падении на бегу колена.

Оля ко всему относилась легко и весело.

Композиция и конфликт

События рассказа хронологически перемешаны. Иван Бунин рассказывает о судьбе гимназистки Оли Мещерской, начиная и заканчивая повествование с описания её могилы на кладбище. После вступления, следует описание детства и взросления Оли. Запись из дневника Мещерской приводится после убийства и расследования, хотя события, описываемые в дневнике, происходят раньше. Таким образом, композиция рассказа «Лёгкое дыхание» кольцевая. Ее особенность состоит в нелинейности: события расположены не в хронологической последовательности.

В рассказе имеют место несколько конфликтов. Один из них – конфликт начальницы и Мещерской, противоречие строгости и беззаботности, другой – конфликт Мещерской и казачьего офицера, связанный с неразделенной любовью.

Суть: о чем рассказ?

Девочкой Оля Мещерская ничем не выделялась в толпе, но, повзрослев, она затмила своих сверстниц красотой. Она отличалась жизнерадостностью и своим, присущим только ей, изяществом. Когда другие девушки тщательно следили за своей внешностью и движениями, Оля могла бегать, играя с первоклассницами, и всё равно быть самой красивой. У неё были поклонники, ходили слухи, будто один гимназист, страдая от любви к Мещерской, покушался на самоубийство.

В последнюю Олину зиму начальница гимназии вызывает Мещерскую в свой кабинет, чтобы поговорить о её легкомысленном поведении. Она говорит, что Оля уже не девочка, но ещё и не женщина. Мещерская перебивает её, ответив, что она уже женщина, и признавшись, что у неё были отношения с братом начальницы.

Следующая сцена происходит через месяц после разговора Оли и её преподавательницы. Казачий офицер стреляет в Мещерскую на вокзале посреди толпы людей. На допросе офицер признается, что Мещерская обещала стать его женой, но в день убийства объявила, что она издевалась над ним. Оля дала прочитать ему запись из своего дневника, где говорилось о брате её преподавательницы. Прочитав дневник, офицер убивает Мещерскую.

На могилу приходит классная дама Оли Мещерской, она смотрит на крест с медальоном и вспоминает свою ученицу.

Главные герои и их характеристика

Образы героев в рассказе «Лёгкое дыхание» объединены в таблице.

Оля Мещерская	Главная героиня, гимназистка. Изящная и красивая. Вызывает восхищение и зависть. Подробнее о ее образе Многомудрый Литрекон написал в сочинении.
Начальница гимназии	Сухая и строгая. Моложавая женщина. Склонна к поклонению своим фантазиям. Начальница гимназии предстает как противоположность Мещерской. Будучи сухой и строгой, она считает, что Мещерская ведёт себя чересчур ветрено. Описывая обстановку кабинета, Бунин показывает разницу между восприятиями этих женщин. Начальница сидит за вязанием, не поднимая головы, за письменным столом, над которым висит царский портрет. Оля рассматривает обстановку кабинета, чувствуя запах ландышей на столе и тепло печи, смотрит на портрет царя, где он изображен во весь рост посреди красивого зала. Для начальницы её кабинет предстает как обычная комната, когда для Оли Мещерской кабинет полон ощущений и чувств.
Малютин	Брат начальницы. Красивый пятидесяти шестилетний мужчина. Друг и сосед отца Мещерской, который развратил девочку, пользуясь отсутствием родителей. Подлый и хитрый человек. В дневнике Мещерской приводится описание Малютина. Он предстает как красивый и всегда хорошо одетый мужчина пятидесяти шести лет. Хотя он намного старше её, Оле сначала нравится его общество.
Казачий офицер	Некрасивый и плебейского вида. Не принадлежит к кругу Мещерской. Ревнивый и жестокий человек, не сумевший простить девушку. Офицер не может принять отказ, он убивает Олю, потому что она предпочла другого. Мог ли Бунин таким образом показать поведение мужчины, который не умеет любить и не считается с интересами той, на ком он хочет жениться? Тогда сцена между Мещерской и офицером предстает как образ отношений женщины и мужчины, который любит только себя. Символично, что Мещерская умирает от рук офицера.
Классная дама	Классная дама – немолодая девушка, преданная идеям, которые заменяют ей действительную жизнь.
Гимназист	Гимназист, влюбленный в Олю, не может вынести её изменчивого поведения. Как и офицер, он решается на убийство, но он пытается убить не Олю, а себя. Про этого персонажа очень мало сказано, только то, что он юн и намного моложе остальных поклонников Мещерской. Оля играет с ним и не воспринимает всерьез.

Темы

Тематика в рассказе «Легкое дыхание» может быть описана подробнее, если Вы напишите Многомудрому Литрекону весточку о необходимости этих изменений:

Женственность. «Легкое дыхание» неуловимо, это то, что невозможно выразить словами. Оля Мещерская – образ женственности, легкая, счастливая и непосредственная в представлении автора. Она притягивает к себе взоры мужчин и женщин. Рассматривая главную героиню с точки зрения символизма, можно увидеть с разных сторон отношение к образу женщины с легким дыханием.
Счастье. Среди других персонажей Оля Мещерская выделяется своим мировоззрением, она чувствует каждый миг, замечая окружающую её красоту. Строки из её дневника демонстрируют, что Оля может чувствовать счастье в самых обычных вещах: «Я утром гуляла в саду, в поле, была в лесу, мне казалось, что я одна во всем мире, и я думала так хорошо, как никогда в жизни. Я и обедала одна, потом целый час играла, под музыку у меня было такое чувство, что я буду жить без конца и буду так счастлива, как никто». Этим чувством жизни она привлекает к себе окружающих.
Любовь. Для многих героев новеллы это чувство предстает всего лишь обладанием. Мужчины стремятся завладеть Олей, потому что она красива, но никто из них не понимает ее. Любит ли Мещерская Малютина? Зачем она обманула казачьего офицера? Эти вопросы остались без ответов. Поведение главной героини может показаться безнравственным, ведь не ясны мотивы, которые заставляют её поступать тем или иным способом. Поскольку в отношениях героев нет понимания, их нельзя назвать любовными. Юная девушка не осознает того, что происходит, она играет, а вот мужчины ведут себя в полной мере безнравственно, ведь прекрасно понимают, что все их действия сводятся к желанию обладать Олей.

Проблемы

Проблематика новеллы «Легкое дыхание» тоже может быть расширена, если Вы напишите о важности правок в комментариях.

Давление общественных условностей. Оля Мещерская сталкивается с общественным мнением, в котором она предстает ветреной особой. Её не заботит мнение окружающих, она живет своими принципами, не беря пример с начальницы гимназии, которая хочет, чтобы Мещерская была менее женственна и беззаботна.
Раскаяние и стремление к смерти. Будучи девочкой, героиня Бунина хочет поскорее оставить детство и оказаться во взрослом мире, она рано расцветает как девушка. Но принесло ли ей это счастье? Могла ли Мещерская пожелать своей смерти после свершившегося падения? На страницах дневника она описывает чувства к Малютину: «Теперь мне один выход… Я чувствую к нему такое отвращение, что не могу пережить этого».В свою последнюю зиму она была счастливее прежнего, словно стараясь вдоволь насладиться жизнью. Могла ли героиня заранее предпочесть смерть? Ведь тогда её отношения с казачьим офицером приобретают новый смысл. Зная о его импульсивности, Мещерская сначала издевается над ним, потом показывает свой дневник, вызывая в нем злость, обиду и желание мести.
Навязчивое желание посвятить себя чему-нибудь. Бунин изобразил очень интересный образ классной дамы Оли. Раньше она хотела посвятить жизнь своему ничем не примечательному брату, которого считала человеком с блестящим будущим. Но её брат погиб, а классная дама стала представлять себя, как идейную труженицу. После смерти Мещерской, она каждое воскресенье приходит на могилу своей ученицы. Словно тоскуя по тому, что ей не дано, классная дама часто приходит на Олину могилу. Она забывает о себе, живя в вымышленном мире.
Безнравственность. Малютин воспользовался неопытностью девушки и совратил ее, будучи другом ее отца. Этому человеку чужды понятия о чести и совести.

Основная идея

В последнем предложении рассказа Бунин пишет: «Теперь это легкое дыхание снова рассеялось в мире, в этом облачном небе, в этом холодном весеннем ветре», — создавая аналогию жизни и смерти Оли Мещерской. Она жила легко как дыхание, но развеялась при столкновении с жестокой действительностью. Главная мысль рассказа «Легкое дыхание» заключается в том, что настоящая красота очень слаба и призрачна, поэтому ее так просто растоптать и развеять по ветру. Счастливая, беззаботная и изящная Оля стала неким идеалом, которому не нашлось места в пошлой и усредненной действительности.

Смысл рассказа Бунина «Легкое дыхание» перекликается с содержательными особенностями всего сборника «Темные аллеи». Бунин раскрывает все грани любви, которые не умещаются в тесные рамки мещанского благоразумия.

Чему учит?

Размышляя о смысле произведения, мы понимаем, что не в каждой литературе можно заметить моральный вклад. Есть особые повести и рассказы, которые не стараются донести нравственную мысль. Такая литература ненавязчивая, она будто шепчет на ухо читателю свою историю, позволяя толковать её каждому человеку по-своему. Такова история Оли Мещерской. И все же, чему учит «Легкое дыхание»? О чем заставляет задуматься? У героини Бунина можно поучиться оптимизму, умению пребывать в счастье и силе стоять на своем мнении. Такие качества ценятся во все времена.

Оля Мещерская жила легко, восхищая читателей сто лет назад. Но даже сегодня, читая «Лёгкое дыхание», каждый находит в рассказе что-то своё. Какая-нибудь юная девушка прочтет рассказ и решит стать «женщиной с легким дыханием», другой человек прочитает и восхитится красочным слогом Бунина, а кто-то увидит лишь описание безнравственного поведения и «падения» героини. Каждый понимает рассказ по-своему, но именно в этом и состоит главная ценность «Лёгкого дыхания».

Критика

Рассказ был написан более ста лет назад, но до сих пор критики и обычные читатели задаются вопросами, поднятыми Буниным. Кого-то привлекают герои, кого-то композиция повествования или слог Бунина. «Лёгкое дыхание» интересен не только как художественное произведение, десятилетиями не умолкали исследования рассказа с точки зрения этики и психологии.

Писатель Константин Паустовский был высокого мнения о мастерстве писателя, считая отличительное качество Оли Мещерской достойным высших похвал. Литературовед Александр Гизетти отметил в произведении Бунина описание провинциального быта, отметив, что жизнь Оли смята похотью. Отдельные критики считали смерть Оли платой за стремление к полной жизни.

Автор: Валерия Богзыкова

Иван Алексеевич Бунин вошел в историю русской литературы как писатель, способный удивительно тонко и трепетно описывать столь многогранное чувство как любовь. Одной из наиболее ярких его работ на эту тему стало произведение «Легкое дыхание». Анализ рассказа позволит лучше понять психологию этого чувства, и будет особенно полезен ученикам 11 класса при подготовке к уроку по литературе.

Краткий анализ

Год написания – 1916 год.

История создания – Рассказ был написан под впечатлением от прогулки по кладбищу, где писатель случайно наткнулся на могилу юной девушки. Контраст унылого места и медальона с изображением красавицы с необычайно живыми и радостными глазами глубоко потряс Бунина.

Тема – Центральная тема произведения – очарование и трагизм беспечной молодости.

Композиция – Композиция отличается отсутствием хронологического порядка и четкой схемы «завязка-кульминация-развязка». События начинаются и заканчиваются на кладбище, фабула не всегда совпадает с сюжетом, попадаются эпизоды, не имеющие, на первый взгляд, никакого отношения к истории Оли Мещерской.

Жанр – Новелла (короткий сюжетный рассказ).

Направление – Модернизм.

История создания

Рассказ Бунина «Легкое дыхание» был написан в марте 1916 , и опубликован в том же году в газете «Русское слово».

Во время пребывания Ивана Алексеевича в имении Васильевское, к нему обратились из столичной газеты «Русское слово» с просьбой предоставить какое-либо небольшое произведение для публикации в пасхальном номере. Бунин был не прочь отправить солидному изданию свою работу, однако готовых новых рассказов к тому времени у него не было.

Тогда писатель вспомнил о своих прогулках по Капри, когда он случайно набрел на небольшое кладбище. Прогуливаясь по нему, он обнаружил могильный крест с портретом цветущей жизнерадостной девушки. Вглядываясь в ее смеющиеся, полные жизни и огня глаза, Бунин рисовал себе картины из прошлого этой юной красавицы, столь рано ушедшей в мир иной.

Воспоминания о той прогулке и послужили толчком к написанию рассказа о любви, главной героиней которого стала гимназистка Оля Мещерская, чей образ был «срисован» с портрета на кладбище.

Однако предпосылкой к написанию новеллы были и боле глубокие воспоминания писателя, зафиксированные в его дневнике. В возрасте семи лет он стал свидетелем смерти младшей сестренки Саши, любимицы всей семьи. Трагедия, происшедшая февральской ночью, глубоко потрясла мальчика, навсегда оставив в его душе образы девочки, зимы, облачного неба, смерти.

Портрет незнакомки на могильном кресте всколыхнул эти детские воспоминания, писатель уже давно был внутренне готов поделиться своими переживаниями, и рассказ «Легкое дыхание» был написан удивительно быстро.

Тема

Тема любви является центральной в рассказе «Легкое дыхание». Автор раскрывает ее сквозь призму характера и поведения Оли Мещерской – девушки невероятно жизнерадостной, обаятельной и непосредственной.

Для Бунина любовь – это, прежде всего, страсть. Всепоглощающая, неистовая, разрушительная. Неудивительно, что в произведении верной спутницей любви всегда идет смерть (молодой гимназист Шеншин был на грани суицида от неразделенной любви к Оле, а сама главная героиня стала жертвой обезумевшего любовника). Такова особенность концепции любви Ивана Алексеевича.

Невзирая на аморальные поступки гимназистки, писатель, все же, не подвергает критике ее поведение. Напротив, неиссякаемая жизненная энергия Оли, ее способность видеть жизнь только в радостных, светлых тонах, обезоруживающее обаяние и женственность привлекает автора. Не во внешних чертах заключается истинная женская красота, но в способности вдохновлять и очаровывать людей. Это и есть основная мысль произведения.

Беспечность и некоторая поверхностность Мещерской – лишь обратная сторона медали ее естества. И главная проблема девушки в том, что никто из близкого окружения не смог научить ее балансировать между легкостью и «порханием» по жизни и ответственностью за свои поступки.

Подобное равнодушие становится причиной гибели девушки. Однако смерть не в состоянии забрать с собой в бездну очарование молодости – «легкое дыхание» рассеивается во вселенной, чтобы вскоре возродиться вновь. К такому выводу подводит писатель читателей, благодаря чему произведение не оставляет после себя тяжелый осадок.

Композиция

К главным особенностям композиции новеллы следует отнести контраст и отсутствие хронологической последовательности. Произведение начинается с описания могилы Оли, затем автор рассказывает о раннем детстве девушки, затем вновь «перескакивает» к ее последней зиме. После идет разговор Мещерской с начальницей гимназии, в ходе которого становится известно о ее связи с пожилым офицером. Затем – известие об убийстве гимназистки. И в самом конце рассказа автор добавляет незначительный, казалось бы, эпизод из жизни Оли, в котором она делится с подругой своим представлением о женской красоте.

Благодаря временным перемещениям и быстрой смене всех действий автору удалось создать чувство легкости и некоей эмоциональной отрешенности. В произведении все призвано подчеркнуть живую и непосредственную натуру главной героини. Все события происходят стремительно, не давая возможности их как следует проанализировать. Так скоротечно промелькнула и угасла жизнь Оли Мещерской, которая всегда жила исключительно сегодняшним днем, не думая о последствиях своих действий.

В своем рассказе Бунин сразу же лишает сюжет непредсказуемости и кульминационной развязки. Она уже произошла – и это смерть юной гимназистки. Понимая, что самое главное уже произошло, читатель переключается на события, которые привели к печальному финалу.

Намеренно разрушая причинно-следственные связи в рассказе, писатель делает акцент на том, что не имеют никакого значение ни мотивы поведения Оли, ни дальнейшее развитие событий в рассказе. Неизбежная обреченность героини – в ней семой, в ее невероятно притягательной женской сущности, очаровании, непосредственности. Огромная страсть к жизни и привела ее к столь быстрому концу.

В этом и заключается смысл названия рассказа. «Легкое дыхание» – это невероятная жажда жизни, способность с удивительной легкостью парить над обыденной реальностью, не замечая проблем и искренне радуясь каждому прожитому дню, каждой минуте.

Жанр

Проводя в «Легком дыхании» анализ на жанровую принадлежность произведения, следует отметить, что написано оно в жанре новеллы – короткого сюжетного рассказа, в котором в полной мере отражена основная проблематика и идея, волнующая автора, представлена картина жизни героев из различных групп общества.

Будучи последователем реализма, Иван Алексеевич не мог оставаться в стороне от модернизма, все более набиравшего обороты в ХХ столетии. Краткость сюжета, символизация и многозначность деталей, раздробленность описываемой истории и демонстрация ничем не приукрашенной реальности указывают на то, что «Легкое дыхание» соответствует модернизму, в котором присутствуют основные тенденции реализма.

Тест по произведению

Вопрос 1 из 10
В каком году Бунин написал рассказ «Легкое дыхание»?</h3>
- <label>1913;</label>
- <label>1914;</label>
- <label>1915;</label>
- <label>1916.</label>

(новая вкладка)Содержание:

История написания

Новелла была написана в марте 1916 года, когда Бунин находился в имении Васильевском Орловской губернии. Всё началось с того, что московское издательство «Русское слово» попросило его выслать короткую историю для пасхального выпуска своей газеты. Поделиться своими новеллами Иван Алексеевич был не против, поскольку дорожил дружескими отношениями и щедрыми гонорарами, но готовых работ у писателя не оказалось. В результате он решил быстро воплотить на бумаге давно томившуюся у него историю любви о гимназистке Оле.

Сама идея произведения пришла к Бунину намного раньше. Однажды он гулял по кладбищу на Карпи, где неожиданно наткнулся на могилу незнакомой девушки. Фотография цветущей, жизнерадостной особы создала резкий контраст с гнетущей атмосферой этого места, что потрясло писателя до глубины души. Воображение сразу же нарисовало ему картину жизни этой девушки — так и родился в его голове план создания произведения под названием «Лёгкое дыхание».

По признанию самого Бунина, были и более глубокие предпосылки для написания новеллы. В глубоком детстве он стал свидетелем гибели своей сестры Саши, которую вся семья очень любила. Детская травма глубоко потрясла мальчика, навсегда оставив в его голове образы зимы, облачного снега, невинной девочки и смерти, которые нашли отражение в будущем произведении искусства.

Краткое содержание

Рассказ начинается с описания кладбища, где находится могила гимназистки. Повествование сразу останавливается на описании внешности героини — живых глаз, радостной улыбки. Из первых строк читатель сразу понимает, что рассказ пойдёт о весёлой, жизнерадостной, оптимистичной девушке. Затем рассказ переходит к детству и юности Оли — до 14 лет она была обычной ученицей, но затем «расцвела», став одной из самых популярных гимназисток среди парней и однокурсников.

В начале новеллы Мещерская предстаёт как очень благополучная и счастливая личность — она лучше всех танцует на балу, отлично катается на коньках, имеет много подруг и ухажёров. В последнюю зиму жизни она практически «сходит с ума от веселья», за что её вызывает на разговор начальница гимназии. В процессе беседы девушка признаётся, что она «уже женщина» благодаря Малютину.

После откровенного разговора следует сцена на вокзале, где казачий офицер стреляет в Олю. В суде он приводит аргументы о том, что она сама довела его до такого, поклявшись быть его женой и нарушив обещание, а также предложив прочесть дневник, где совращала другого мужчину. Затем следует история её «падения» с Малютиным. В конце действие снова переносится на кладбище, где могилу Мещерской посещает классная дама.

Тема новеллы

Центральной темой художественного произведения является любовь. Она раскрывается читателю сквозь призму поступков и поведения персонажей — прежде всего, главной героини Оли Мещерской. Интересно, что роль любви в новелле отходит от классических канонов — она выступает разрушительной, губительной, неконтролируемой силой, а не добрым, чистым и светлым чувством. Женская притягательность Оли почти доводит молодого гимназиста Шеншина до суицида, а сама она гибнет от руки отвергнутого любовника.

Бок о бок с любовью в произведении раскрывается тема ценности и красоты жизни. Через образ Мещерской Бунин пытается показать, что нужно наслаждаться миром в сегодняшнем дне, смотреть на всё проще и не ограничивать себя правилами. Но в этом важно не переборщить, встав на путь безнравственности и безответственности, иначе можно разделить печальную судьбу Оли, чья непосредственность и открытость привела к её смерти.

Важным шагом в раскрытии этой темы выступает введение образа классной дамы и противопоставление её главной героине. Эта «пожилая девушка» и «идейная труженица» скована правилами и традициями, но в глубине мечтает научиться жить так же легко и непосредственно, как Оля. Это становится её недостижимым идеалом и предметом одержимости. Противопоставление её мечты и реальности в «Лёгком дыхании», контраст безрадостного существования с короткой, но яркой и полной удовольствий жизнью Мещерской лучше всего раскрывает тему скоротечности бытия и важности наслаждения сегодняшним.

Основная проблематика

«Лёгкое дыхание» раскрывает взгляд писателя на многие современные проблемы. Основные из них:

Баланс между страстью и приличиями. Автор явно симпатизирует Оле, которая выбирает первое и закрывает глаза на второе. Но такой выбор приводит её к печальному итогу, что отражает реальное положение вещей.
Свобода человека. Бунин изображает нравственные ограничения и одержимость традициями в негативном свете, противопоставляя им открытую и непосредственную Мещерскую, не заботящуюся о своей репутации. Он считает, что общество не должно вторгаться в интимную сферу человека.
Социальное неравенство. Конфликт Оли с обоими из её любовников происходит из того, что они «из разных сословий», и это приводит к большим трагедиям.
Скука и серость жизни. Желание вырваться из рутины бытия и жизнь в своих мечтах — основная характеристика персонажа классной дамы. Оле удаётся сделать за счёт «лёгкого дыхания», но с печальными последствиями.

Мельком автор останавливается на проблеме важности семьи. Некоторые цитаты Мещерской намекают на проблемы с родителями, а её воспитание говорит о заброшенности и неприспособленности к жизни в жестоком внешнем мире. Никто из старших не научил героиню ответственности и нормам приличия.

Образ Оли Мещерской

Самым проработанным и раскрытым в новелле является образ главной героини — гимназистки Оли Мещерской. Она воплощает в себе идеал женского очарования Бунина. Присущие ей черты характера:

лёгкость;
непосредственность;
открытость;
оптимизм;
стремление жить сегодняшним днём и во всём искать радость;
откровенность;
обаяние;
женственность;
безответственность;
неспособность воспринимать чувства других всерьёз;
беззаботность;
легкомыслие;
ветреность.

Большое внимание автор уделяет внешности героини. Она очень красива, стройна и изящна, из-за чего в юном возрасте имеет много ухажёров. Подобной лёгкости и грациозности соответствует и внутренний мир Оли — её не сковывают никакие правила, она делает то, что хочет, не задумываясь о мнении окружающих. Несмотря на неоднозначность и некоторую аморальность поступков, её практически невозможно осуждать из-за наивности и открытости.

Фатальным недостатком Оли является её неспособность найти баланс между чувствами и разумом, свободой и скованностью, реальностью и мечтами. Она слишком откровенна и не стесняется говорить жестокую правду, за что в конце концов расплачивается жизнью. Трагедия героини заключается в том, что её определяющие черты характера — непосредственность, жизнелюбие, вера в мечту — в итоге приводят к её смерти. Она действует по воле чувств, а не разума, за что и расплачивается в конце истории.

Характеристика остальных героев

«Лёгкое дыхание» — короткая новелла, которая не может похвастаться богатым составом персонажей. Большинство из них в какой-то мере противопоставляются образу Мещерской:

Алексей Михайлович Малютин — 56-летний офицер, семейный друг Мещерских, красивый пожилой мужчина. Однажды остаётся наедине с девушкой дома, не сдерживается и совращает её. Несмотря на первоначальное желание «стать женщиной», Оля чувствует к нему отвращение, в чём открыто признаётся. Позже Малютин погибает в русско-японской войне, в одну зиму с главной героиней.
Казачий офицер — любовник Оли, загадочный и мрачный персонаж, о мотивах которого мало что известно. Он описывается как некрасивый и небогатый мужчина. Нюансы его взаимоотношений с главной героиней остаются за кадром, но ясно, что он относился к роману очень серьёзно — настолько, что отнял жизнь возлюбленной, узнав о невзаимности своих чувств. Для самой Мещерской их связь была чем-то вроде эксперимента или мимолётного увлечения, в то время как офицер хотел свадьбы, что и стало причиной конфликта и последующей смерти девушки.
Начальница гимназии — строгая, правильная женщина, осуждающая ветреное поведение Оли. Скованная собственными нравоучениями и установками, она оказывается совершенно обезоружена непосредственностью и откровенностью Мещерской, несмотря на свою позицию власти по отношению к гимназистке. Разговор с ней, несмотря на недолгую продолжительность, нередко называется одним из самых запоминающихся моментов новеллы.
Классная дама — немолодая женщина, которая живёт мечтами вместо реальности. Для неё Оля становится чем-то вроде идеала, а её жестокую судьбу она считает воплощением несправедливости мира. После смерти Мещерской классная дама регулярно посещает её могилу, предаваясь сентиментальным размышлениям.

Своеобразие каждого персонажа новеллы состоит в неоднозначности его мотивов. Психология и глубокие размышления героев оставлены за кадром, что позволяет читателю понимать их по-своему.

Особенности композиции

Главная особенность композиции рассказа — отсутствие хронологической последовательности. Текст начинается с описания могилы Оли, затем перескакивает к описанию её детства, затем переходит последней зиме. После всего этого следует разговор с начальницей, где раскрываются некоторые из ключевых деталей сюжета, включая связь героини с Малютиным. Затем произведение возвращается к новостям о смерти гимназистки. Концом служит незначительный на первый взгляд эпизод из повседневной жизни Мещерской, где она рассказывает подругам-гимназисткам о смысле женской красоты.

Благодаря резкой перемене места и времени действия, автору удалось сохранить ощущение лёгкости. Несмотря на несправедливые удары судьбу и множественные сомнительные или трагические события, новелла не нагружает читателя тяжёлыми мыслями — он становится отрешён, дистанцирован от героев и их проблем.

Другая особенность композиции — стремительность всего происходящего, которая подчёркивает живую и непосредственную натуру главной героини. События происходят настолько быстро, что у читателя практически не остаётся времени проанализировать сочинение — он, как и Мещерская, воспринимает его чувствами, а не холодным разумом. Это соответствует картине жизни Оли — она всегда «жила настоящим», не задумываясь о долгосрочных последствиях своих действий.

Ещё одна интересная деталь — автор фактически начинает своё произведение с развязки, лишая его неожиданного поворота в виде смерти героини. Читатель знает, что печальный итог неизбежен, потому лучше концентрируется на причинах и событиях, ведущих к трагической концовке. Предрешённая обречённости Оли, неважность её действий и решений помогают донести идею и смысл «Лёгкого дыхания» — именно желание жить на полную, веселиться и не обращать внимания на последствия привели девушку к печальному итогу.

Отзывы читателей

Произведение вызывает бурю эмоций, несмотря на небольшую длину. Настолько хорошо прописаны женские образы, что просто оживают перед глазами. Прочтение помогло мне лучше понять себя и окружающих.

Новелла рассказывает о девушке, которая впуталась в слишком большие передряги для своего возраста и интеллекта. Но несмотря на то что героиня та ещё «молодец», ей искренне сопереживаешь. Текст отлично балансирует между лёгкостью и мрачностью.

Красивая и печальная история, затрагивающая темы быстротечности жизни, разрушительности страсти и опасности женской притягательности. Образ героини пробирает до мурашек, особенно когда сопоставляешь её с некоторыми знакомыми из реальной жизни.

Еще тесты

История создания

Однако поводом для создания рассказа послужила вовсе не жизнь: Бунин задумал новеллу, гуляя по кладбищу. Увидев крест с портретом молодой женщины, писатель был поражен, как ее жизнерадостность контрастирует с окружающей печальной обстановкой. Какая это была жизнь? Почему она, такая живая и радостная, покинула этот мир столь рано? На эти вопросы уже никто не мог ответить. Но воображение Бунина нарисовало жизнь этой девушки, ставшей героиней новеллы «Легкое дыхание».

Сюжет внешне незатейлив: жизнерадостная и развитая не по годам Оля Мещерская вызывает жгучий интерес у противоположного пола своей женской привлекательностью, ее поведение вызывает раздражение у начальницы гимназии, которая решает провести для воспитанницы поучительную беседу о том, как важна скромность. Но этот разговор окончился неожиданно: девушка сообщила, что уже не девушка, женщиной она стала после знакомства с братом начальницы и другом отца Малютина. Вскоре оказалось, что это не единственная любовная история: Оля встречалась с казачьим офицером. Последний планировал скорую свадьбу. Однако на вокзале, перед отъездом любовника в Новочеркасск, Мещерская сообщила, что их отношения для ее незначительны и замуж она не пойдет. После чего предложила прочесть дневниковую запись о своем падении. Военный застрелил ветреную девушку, именно с описания ее могилки начинается новелла. На кладбище часто ходит классная дама, судьба ученицы стала для нее смыслом.

Темы

Главные темы новеллы – ценность жизни, красоты и простоты. Сам автор трактовал свой рассказ как повествование о высшей степени простоты в женщине: «наивность и лёгкость во всем, и в дерзости, и в смерти». Оля жила, не ограничивая себя правилами и устоями, в том числе нравственными. Именно в этой простосердечности, доходящей до испорченности, и заключалось очарование героини. Она жила как живется, верная теории «живой жизни»: зачем сдерживать себя, если жизнь так прекрасна? Так она искренне радовалась своей привлекательности, не заботясь об опрятности и приличиях. Также веселилась ухаживаниями молодых людей, не воспринимая их чувства всерьез (гимназист Шеншин находился на грани суицида из-за любви к ней).

Также Бунин затронул тему бессмысленности и серости бытия в образе учительницы Оли. Эта «пожилая девушка» противопоставляется своей ученице: единственное наслаждение для нее – подходящая иллюзорная идея: «Сперва такой выдумкой был ее брат, бедный и ничем не замечательный прапорщик, — она соединила всю свою душу с ним, с его будущностью, которая почему-то представлялась ей блестящей. Когда его убили под Мукденом, она убеждала себя, что она — идейная труженица. Смерть Оли Мещерской пленила ее новой мечтой. Теперь Оля Мещерская — предмет ее неотступных дум и чувств».

Проблематика

Вопрос баланса между страстями и приличиями достаточно спорно раскрывается в новелле. Писатель явно симпатизирует Оле, которая выбирает первое, воспевает в ней «легкое дыхание» в качестве синонима очарования и естественности. В противовес этому, героиня наказана за свою легкомысленность, причем наказана жестко – смертью. Из этого вытекает проблема свободы: общество с его условностями не готово дать личности вседозволенность даже в интимной сфере. Многие думают, что это хорошо, однако они же нередко вынуждены тщательно скрывать и подавлять потаенные желания собственной души. Но для достижения гармонии нужен компромисс между социумом и индивидом, а не безоговорочное главенство интересов одного из них.
Также можно выделить социальный аспект в проблематике новеллы: безрадостная и унылая атмосфера провинциального города, где может происходить, что угодно, если никто не узнает. В таком месте действительно больше нечем заняться, кроме как обсуждать и осуждать тех, кто хочет вырваться из серой рутины бытия хотя бы за счет страсти. Социальное неравенство проявляется между Олей и ее последним любовником («некрасивый и плебейского вида, не имевший ровно ничего общего с тем кругом, к которому принадлежала Оля Мещерская»). Очевидно, что причиной для отказа послужили те же сословные предрассудки.
На отношениях в семье Оли автор не останавливается, но, судя по чувствам героини и событиям в ее жизни, они далеки от идеала: «Я была так счастлива, что одна! Я утром гуляла в саду, в поле, была в лесу, мне казалось, что я одна во всем мире, и я думала так хорошо, как никогда в жизни. Я и обедала одна, потом целый час играла, под музыку у меня было такое чувство, что я буду жить без конца и буду так счастлива, как никто». Очевидно, что воспитанием девушки никто не занимался, и ее проблема заключается в заброшенности: никто не научил ее хотя бы своим примером, как надо балансировать между чувствами и разумом.

Характеристика героев

Главный и наиболее раскрытый персонаж новеллы – Оля Мещерская. Автор большое внимание уделяет ее внешности: девушка очень красива, грациозна, изящна. Но о внутреннем мире говорится немного, акцент лишь на ветрености и откровенности. Прочитав в книге о том, что основа женского очарования – легкое дыхание, она начала активно его вырабатывать и внешне, и внутренне. Не только вздыхает она неглубоко, но и мыслит, порхая по жизни, как мотылек. Мотыльки, кружась вокруг огня, неизменно опаляют крылья, так и героиня погибла во цвете лет.
Казачий офицер – роковой и загадочный герой, о нем неизвестно ничего, кроме резкого отличия от Оли. Как они познакомились, мотивы убийства, течение их отношений – обо всем этом можно только догадываться. Скорее всего, офицер – натура страстная и увлекающаяся, он сильно полюбил (или считал, что полюбил), но его явно не удовлетворяла легкомысленность Оли. Герой хотел, чтоб девушка принадлежала только ему, поэтому готов был даже отнять ее жизнь.
Классная дама неожиданно появляется в финале, как элемент контраста. Она наслаждениями никогда не жила, ставит перед собой цели, живя в выдуманном мире. Она и Оля – две крайности проблемы баланса между долгом и желанием.

Композиция и жанр

Жанр «Легкого дыхания» — новелла (короткий сюжетный рассказ), в небольшом объеме отразилось множество проблем и тем, нарисована картина жизни разных групп общества.

Особого внимания заслуживает композиция рассказа. Повествование идет последовательно, но оно фрагментарно. Сначала мы видим могилу Оли, потом рассказывается о ее судьбе, далее вновь возвращение к настоящему – посещение кладбища классной дамой. Говоря о жизни героини, автор выбирает особый фокус в повествовании: он подробно описывает разговор с начальницей гимназии, соблазнение Оли, но ее убийство, знакомство с офицером описывается в нескольких словах. Бунин концентрируется на чувствах, ощущениях, красках, его рассказ будто написан акварелью, он наполнен воздушностью и мягкостью, поэтому и нелицеприятное описывается пленительно.

Смысл названия

«Легкое дыхание» — самый первый компонент женского очарования, как считают создатели книг, которые есть у Олиного отца. Легкости, переходящей в легкомысленность, хотела научиться девушка. И она достигла цели, хотя и поплатилась, но «это легкое дыхание снова рассеялось в мире, в этом облачном небе, в этом холодном весеннем ветре».

Также легкость связана со стилем новеллы: автор старательно обходит острые углы, хотя говорит о монументальных вещах: истинная и надуманная любовь, честь и бесчестие, иллюзорная и реальная жизнь. Но это произведение, по мнению писательницы Е.Колтонской, оставляет впечатление «светлой благодарности Творцу за то, что в мире есть такая красота».

Можно по-разному относиться к Бунину, но его стиль полон образности, красоты изложения и смелости – это факт. Он говорит обо всем, даже запретном, но умеет не перейти за грань пошлости. Вот почему этот талантливый писатель любим и поныне.

Автор: Мария Блинова

Используемые источники:

https://litrekon.ru/analiz-proizvedenij/lyogkoe-dyhanie-bunin/
https://obrazovaka.ru/sochinenie/legkoe-dyhanie/analiz-rasskaza-bunina.html
https://nauka.club/literatura/lyegkoe-dykhanie-bunina.html
https://literaguru.ru/analiz-proizvedeniya-bunina-legkoe-dyhanie/

Источник

Краткое содержание И. Бунин «Легкое дыхание»

«Легкое дыхание» – одна из лучших работ Ивана Бунина. В этом произведении автор затрагивает такие сложные темы, как любовь и смерть, а интересный сюжет не дает читателю прерваться ни на минуту. В статье мы знакомим с кратким содержанием рассказа, характеристикой героев и даем пересказ в тезисах.

Кратко о персонажах рассказа

Оля – талантливая ученица гимназии с очень красивой внешностью. Она выделяется на фоне остальных девушек. Оля хорошо танцует, прекрасно держится в обществе и живет свободно, независимо от правил.
Начальница («классная дама») – в ней Бунин совмещает сразу 2 образа: с одной стороны, строгой руководительницы, а с другой – мечтательной женщины, живущей в выдуманном мире.

Малютин – 56-летний офицер с приятными чертами лица и хорошим воспитанием, брат «классной дамы». Он живет по соседству с Олей.
Казачий офицер – грубый и малообеспеченный мужчина неприятной внешности. Автор подчеркивает, что этот человек не состоит в том окружении, в котором привыкла находиться Оля.

У многих школьников почти не остается свободного времени, поэтому ниже составлено очень краткое содержание рассказа «Легкое дыхание».

Пересказ в тезисах

16-летняя Оля проходит обучение в гимназии. Многие завидуют ее красоте и умению танцевать.

Как-то ее отругала начальница, сказав, что гимназистка ведет себя излишне откровенно для девушки ее положения. На это Оля с вызовом отвечает, что она уже не просто девушка, но женщина. Ее совратил взрослый офицер Малютин, сосед Мещерских и родственник «классной дамы».

Месяц спустя Оля заводит короткий роман с казачьим офицером, над которым всячески издевается. Она дает ему прочесть отрывок из дневника о Малютине. Казак приходит в гнев и убивает ее на вокзале.

Рассказ завершается тем, как могилу девушки по праздникам посещает «классная дама», сестра уже погибшего на войне Малютина. Она вспоминает время, когда юная гимназистка хвалилась своим «легким дыханием».

Краткое содержание

Этот рассказ написан не по главам, однако повествование идет фрагментарно. Для тех, кто хочет получше изучить произведение, ниже представлено краткое описание книги И. Бунина «Легкое дыхание».

История начинается с представления могилы Оли. Она была красивой, но ветреной гимназисткой 16-17 лет, которая не привыкла соблюдать наставления начальницы. Во всей гимназии не было девушки, равной ей по красоте или способной так же виртуозно танцевать и держать себя в обществе. Сверстницы завидовали популярности Оли, а девочки из начальных классов ею восхищались. Один из влюбившихся в нее парней почти наложил на себя руки из-за беспечности Оли, но, к счастью, все обошлось.

Оля изящно сидит за столом, слегка припустив голову и выпрямив спину

В последние месяцы жизни Мещерская была необыкновенно весела и откровенна в своих действиях. Как-то руководительница гимназии отругала ее, сказав девушке, что та еще не достигла зрелости, чтобы позволять себе такое откровенное поведение. В ответ на это Оля с вызовом сказала, что уже стала женщиной, ведь ее соблазнил взрослый офицер. Им был Малютин — сосед семьи девушки и родственник самой начальницы. Он соблазнил гимназистку, когда ее родителей не было дома, и с тех пор она вспоминает о нем с отвращением. Мещерская была убеждена, что на этом жизнь ее закончилась, потому что для девушки ее социального статуса потеря невинности до свадьбы была неприемлемой.

Через месяц у Оли закрутился роман с некрасивым казачьим офицером, который был полной противоположностью внешне симпатичному и воспитанному Малютину. Оля всячески издевалась над грубым офицером и вела с ним роман забавы ради. Однажды Мещерская заявила ему, что не испытывала к нему чувств и воспринимала их связь, как шалость. Девушка даже дала прочесть мужчине в своем дневнике историю о Малютине. Казак пришел в гнев от отрывка, где в подробностях был описан день, когда ее совратил брат начальницы. В ярости офицер застрелил Олю на глазах у толпы свидетелей. Позже он рассказал, что якобы девушка его соблазнила и обманула, отказавшись выходить за него замуж. В свою защиту, мужчина поведал о записях Оли. Однако даже это не помогло казачьему офицеру избежать правосудия, и его заключили под стражу.

В завершении перед читателем предстает «классная дама». Она нередко посещает кладбище, где покоится Оля. Она присаживается у могилы бывшей подопечной и вспоминает, как оказалась случайной свидетельницей диалога Оли и ее подружки, когда погибшая гимназистка хвалилась «легким дыханием», так нравившемся противоположному полу. Той же зимой погиб и брат «классной дамы», сражаясь в войне с японцами.

Основная идея книги

Основная идея книги заключается в том, что общество, не готовое к свободе, борется с теми, кто желает и хочет жить вольно, вне строгих правил и предрассудков. Автор сравнивает Олю с руководительницей гимназии, описывая последнюю как символ строгости и соблюдения правил. Но в то же время она была человеком, живущим в вымышленном мире. Оля же представляет образ абсолютно противоположный, рано раскрыв в себе женщину и соблазнительницу. Ей не страшны строгие правила, и она не живет мечтаниями, как «классная дама».

Рекомендовано прочитать этот рассказ полностью, так как краткого пересказа недостаточно, чтобы целиком понять смысл и прочувствовать вкус этого замечательного произведения от замечательного автора.

Краткое содержание Легкое дыхание Бунина

В самом начале рассказа перед нами предстает могила главного персонажа. Что же случилось с героиней произведения? А дело было в следующем: пятнадцатилетняя гимназистка Оля Мещерская, веселая и беспечная девушка, практически никогда не слушала советов старшей наставницы. Ей больше всего нравилось кататься на коньках и танцевать. И хотя особо она не прихорашивалась, как ее подруги, вокруг нее всегда было много молодых людей ,которым она симпатизировала. Поговаривали, что даже один из юношей из-за девушки хотел покончить жизнь самоубийством.

Перед печальными событиями Оля проводила свое время очень весело. Классная дама сделала ей замечание, что ее поведение не достойно добропорядочной девушки, а скорее взрослой женщины. Однако, Мещерская сказала ей, что в этом виновен приятель и сосед родного отца, мужчина Алексей Малютин, благодаря которому она и стала женщиной. Через два месяца после этого разговора Оля погибла от рук одного офицера. Это произошло днем среди людей на вокзале.

При допросе мужчина заявил, что застрелил гимназистку из-за того, что находясь в близких отношениях с девушкой, был, отвергнут без причины. Офицер даже предложил ей руку и сердце, но Ольга сказала, что просто играла его чувствами. Вот тогда-то он и решился на такой шаг. Прочитав записи, которые делала Мещерская в своем дневнике, классная дама была ошарашена. Девушка писала, что когда ее родные уехали в город, то проводила досуг с огромным удовольствием. Но, она и не подозревала о том, что долговременное пребывание Милютина, не напрасно. В один из вечеров, мужчина стал домогаться Ольги. И как она ни старалась отбиться от него, ничего у нее не вышло. Так, она и потеряла свою невинность. Боясь рассказать всю правду, она с каждым днем все больше ненавидела Алексея Михайловича, и решила мстить всем лицам мужского пола, отвергая их любовь к ней.

Классная дама приходила на могилу этой чудной девушки еженедельно в выходные дни. Женщина очень сожалела о том, что Оля так нелепо погибла. Как-то, она случайно услышала беседу Мещерской со своей подругой. Она говорила, что в одной из книг отца она прочитала о красоте женщины, где говорилось о том, что главное в ней не изящная талия и стройные ноги, красивые глаза, а легкое дыхание, и оно у нее есть.

Произведение учит нас беречь и уважать каждую индивидуальность на этой земле.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Бунин. Все произведения

Легкое дыхание. Картинка к рассказу

Сейчас читают

Описываемые в произведении события случились перед I мировой войной. В тот период русские мастера, изготавливавшие различные изделия из малахита, испытывали недостаток в материале. Приходилось им как-то исхитряться.

Трилогия состоит из 3 рассказов

Мальчик Боба знал, что со слоном можно дружить, как с человеком. У него был такой друг – слон Бобош. Они познакомились в зоопарке, где жил слон, и с тех пор были неразлучны. Каждый день Боба приходил к вольеру поиграть со слоном

В произведении «Зеленый попугай», созданном советским писателем Радием Петровичем Погодиным, рассказывается о том, как автор в детстве воспринимал окружающий мир и разнообразные запахи.

В рассказе идет речь о детях и детских играх. В настоящие, подвижные игры, где всем весело и интересно находится в одной компании. Разница в возрасте совсем не помеха для прекрасного времяпрепровождения

Краткое содержание рассказа «Легкое дыхание»

Бунину срочно нужно было написать рассказ для издательства. Продумывая сюжет, он вспомнил, как увидел на кладбище, на одном из крестов изображение молодой красавицы с яркими живыми глазами. Именно этот момент стал основой для нового рассказа, в котором появилась Оля Мещерская – замечательный женский образ.

Бунин описывает кладбище, где на недавно вырытой могиле стоит дубовый крест. К кресту прикреплен большой фарфоровый медальон с изображением молодой красивой девушки. Поражает ее лицо, особенно, удивительные живые глаза. Это портрет гимназистки Оли Мещерской.

Оля была из числа богатых девочек-гимназисток: беспечных, подвижных, веселых. В первые годы пребывания в гимназии она ничем не выделялась из общей серой толпы девочек. Настал момент, когда девочка начала расцветать. В 15 лет ее фигура приобрела женственные очертания, Оля перевоплотилась в красавицу. Ее притягательная внешность сочеталась с утонченностью, грациозностью, выделялись ее яркие блестящие глаза. Ее не удручало, если ее руки испачкались чернилами или же испортилась прическа. Девушка прекрасно танцевала, чувствовала себя уверенно, катаясь на коньках, была естественна во всех своих проявлениях.

Про Олю шла не особо лестная слава. Окружающие говорили, что она легкомысленна и не представляет свою жизнь без воздыхателей. Один из гимназистов, неравнодушных к ней, не выдерживал ее каприз и непостоянства. Несмотря на то, что он нравился Оле, юноша хотел свести счеты с жизнью. Той зимой, которая оказалась последней в жизни Оли, она стала еще активней. В гимназии поговаривали, что Оля просто безумствует, пребывая в постоянном веселье. Где бы она не появлялась, везде выглядела самой беззаботной и жизнерадостной.

Однажды, когда она шумно играла с девочками из младших классов, ее вызвали к начальнице. У Оли при этом даже не изменилось выражение лица. У девушки все так же сияли глаза, когда она направилась в кабинет наставницы.

Седая начальница сидела под царским портретом с вязанием в руках. Она выразила Оле свое негодование по поводу ее раскрепощенного поведения, сказав, что устала уже делать ей замечания. Она проговорила, что не хочет повторять то, что уже ранее объясняла Ольге.

Гимназистка молча ждала, что же начальница скажет дальше. Она разглядывала знакомый кабинет, который ей очень нравился. Начальница обвинила Олю в том, девочка носит дорогие туфельки и гребни, женскую прическу. Оля не видела своей вины в том, что у нее хорошие волосы. Начальница напомнила Мещерской, что та еще гимназистка, а совсем не женщина. Оля возразила ей, сказав, что прошедшим летом она стала женщиной. А виновник этой ситуации – друг ее отца и брат самой начальницы.

После этой встречи с начальницей, спустя месяц, некрасивый казачий офицер на вокзальной платформе застрелил Ольгу Мещерскую. На судебном заседании офицер, убивший девушку, дал показания, что гимназистка совратила его, вошла с ним в интимные отношения, обещала стать его женой. На вокзале, провожая офицера, она отказалась от своих слов, и сказала, что не испытывает к нему никаких чувств.

Девушка дала ему прочесть запись из дневника. Прочтя ее, он тут же застрелил ее. Оля написала свои впечатления от интимной близости с офицером. В роковых строках из записок Ольги выяснилось, что в начале встречи ей нравилось с ним общаться и она находила его красивым. Несмотря на это, она совсем не любит офицера и никогда не выйдет за него замуж. Заканчивалось описание словами, что она чувствует к нему отвращение, да такое сильное, что не может этого состояния пережить.

Теперь могилу Оли Мещерской регулярно посещает классная дама. Она испытывает противоречивые чувства, глядя на крест, венок и ясные живые глаза Оли. Она бы многое отдала, чтобы не видеть этих венков, но в глубине души классная дама испытывает счастье. Женщина постоянно живет какой-то мечтой, выдумкой. Сперва такой выдумкой был ее брат, которому она посвящала все свои силы, свою жизнь. Ее брат погиб и теперь Оля Мещерская – предмет ее постоянных размышлений.

Классная дама вспоминает слова Оли, которые она как-то услышала. Там девочка рассказывала своей подруге, что для женщины самое главное – это легкое дыхание. И Оля считала, что это легкое дыхание у нее есть.

Бунин описывает девушку, которая не похожа на других гимназисток – это Оля Мещерская. С ней весело и легко в отличие от ее наставниц и других гимназисток. Именно в Оле Бунин чувствует легкое дыхание, символизирующее красоту и любовь. За свой безответственный поступок в отношении офицера Оля заплатила слишком высокую цену, но Бунин считает, что ее короткая жизнь важнее и лучше, чем унылое времяпровождение классной дамы, пребывающей в иллюзорном мире, в мечтах.

Источник

Бунин – уникальный писатель, которому удавалось с особым трепетом описать любовь. Как раз на эту тему и была написана новелла Легкое дыхание. Анализ данного сюжетного рассказа позволяет в полной мере разобраться в данном чувстве, а особо полезна эта информация окажется для учащихся 11 класса, изучающим произведение Легкое дыхание Бунина в рамках школьной программы.

Легкое дыхание анализ рассказа Бунина

Первым делом следует рассмотреть краткий анализ рассказа Легкое дыхание. Написан он был писателем в 1916 году. Вдохновила его на написание этого произведения прогулка по кладбищу, где он увидел могилу еще совсем молодой девушки. Бунин был потрясен столь сильным контрастом. Ведь в столь унылом, мрачном месте с фотографии на него смотрела невероятно красивая особа с радостными, наполненными жизнь и счастьем глазами.

Если делать анализ Легкое дыхание кратко, то главной темой в данном случае является прелесть молодости и особый трагизм, связанный с ее беспечностью. В основе композиции не наблюдается строгой хронологии, как и явно расставленной схемы. Разворачиваются события именно на кладбище, после чего уже идет рассказ о том, что же привело к трагической смерти девушку.

Написано данное произведение в жанре новеллы. Рассказ в данном случае сюжетный, достаточно короткий и создан в характерных чертах модернизма.

Тема и композиция

Начать анализ Легкое дыхание Бунина следует с определения его темы. Центральной в данном случае тематикой является именно любовь. Показано данное чувство через образ Оли Мещерской, жизнерадостной, непосредственной и весьма обаятельной особы.

Бунин видит любовь по-особенному и ассоциирует ее со страстью. Она неистовая, всепоглощающая и при этом разрушительная. Вполне естественно, что в рассказе спутницей данного чувства является смерть. Ведь гимназист Шеншин был готов покончить жизнь самоубийством, страдая от того, что Оля не разделяет его чувств. При этом сама девушка пострадала от действий любовника, который попросту обезумел. Именно в этом и заключается неординарность любовной концепции автора.

Оля совершает довольно аморальные поступки, но при этом Бунин не осуждает гимназистку за них, не критикует ее. Помимо этого, он указывает на ее положительные стороны. Писатель восхищается ее женственностью и красотой, умением видеть в жизни исключительно хорошее. Причем, он указывает на то, что красота женщины заключается не во внешних особенностях, а в способности очаровывать и вдохновлять окружающих. Как раз такой и является главная мысль новеллы.

При анализе произведения Легкое дыхание нельзя не упомянуть и о других качествах Оли. Она несколько поверхностна и весьма беспечна. По мнению автора, главной ее проблемой является то, что ее никто попросту даже не пытался научить чувствовать баланс между безмятежностью и принятием ответственности за совершенные поступки.

Именно это равнодушие и привело к гибели главной героини. Правда, даже смерть не способна уничтожить прелесть молодости. Она рассеивается и обязательно будет возрождена. К такому выводу Бунин и приводит своих читателей. Как раз поэтому после прочтения новеллы в душе не остается тяжелого, неприятного осадка.

Анализ рассказа Бунина Легкое дыхание также подразумевает определение его композиции. Она в данном случае весьма неординарна. Здесь попросту не прослеживается хронология, отмечается контраст. В самом начале новеллы автор описывает могилу гимназистки и только после этого переходит к рассказу о ее ранних детских годах. После этого речь резко заходит о последнем зимнем периоде в жизни девушки.

Затем описывается разговор Оли и руководительницы гимназии. Именно из этой беседы читатель узнает о том, что девушка находится в любовной связи с немолодым офицером. Сразу после этого становится известно, что главную героиню убили. В финале же новеллы Бунин рассказывает, как Оля говорила со своей подругой и делилась личным мнением о том, что такое красота женщины.

Именно за счет перемещения во времени, резкой перемены обстановки, писатель смог создать ощущение некой легкости и своеобразной отрешенности. Главной целью рассказа является передача непосредственности Оли. События развиваются невероятно стремительно. Нет никакой возможности произвести их анализ. По сути, столь быстро пролетела и жизнь главной героини. Она никогда не задумывалась о том, к каким последствиям могут привести совершаемые действия, жила здесь и сейчас, не думая о завтрашнем дне.

Новелла изначально является предсказуемой. В ней напрочь отсутствует кульминация и развязка. Ведь все уже свершилось. Юная девушка мертва. Осознавая же, что основные события уже произошли, читатель начинает разбираться в том, что же привело к такому печальному финалу.

Писатель намеренно рушит в своем рассказе причинно-следственную связь. Автор специально указывает на то, что совершенно неважно, чем руководствовалась девушка, совершая те или иные поступки. Ее судьба уже предрешена. По сути, именно огромное желание жить, неистовая страсть и стали причиной кончины столь притягательной и обаятельной особы.

Жанр и средства выразительности

Делая анализ рассказа Легкое дыхание, следует также определить его жанровую принадлежность. Данное произведение является новеллой, в которой писателю удалось в полной мере осветить определенную проблему. Несмотря на то, что рассказ довольно короткий, автор развил в нем весьма увлекательный сюжет, описал не только особенности жизни главных персонажей, но и представил различные общественные группы.

Бунин считался приверженцем модернизма. Естественно, что он попросту не смог оставить в стороне это направление. Тем более, что именно в двадцатом веке модернизм становился все более востребованным. Это направление проявляется в краткости самого сюжета, особом значении символизма. Писатель максимум внимания удаляет деталям. Именно поэтому история оказывается несколько раздроблена. Бунин показывает реальность такой, как она есть, не приукрашивает ее. Естественно, что все это идеально соответствует модернизму с характерными чертами реализма.

Легкое дыхание: смысл рассказа

В анализе Легкое дыхание смысл названия имеет невероятно важное значение. С его помощью Бунин показывает на огромное желание жизнь, умение парить с особой легкостью, не видя при этом никаких проблем. Ведь главная героиня искренне радовалась каждому мгновенью своей короткой жизни.

Смысл же самого произведения Бунина гораздо более глубокий. Автор поднимает вопрос о создании баланса между приличием и страстью. Он в произведении весьма спорный. Ведь отчетливо видно, что писатель испытывает симпатию к своей героине. Несмотря на то, что она выходит за рамки приличия, отдается страсти, в ней писатель видит прекрасные качества, замечает естественность и явное очарование.

Правда, девушка оказывается наказана за собственную легкомысленность. При этом наказание оказывается довольно жестоким. Ей приходится отдать собственную жизнь. Соответственно, поднимается также проблема, связанная со свободой. В обществе существует немало условностей и вседозволенность в личной жизни является неприемлемой. Многие считают, что это правильно, все именно так и должно быть. При этом другим приходится подавлять тайные желания, возникающие в душе, скрывать их. Для того же, чтобы достичь гармонии, следует искать компромисс, а не просто принимать одну сторону, невзирая на мнение остальных.

Кроме того, тут же освящается и явная социальная проблема. В провинциальном городке царит весьма унылая, не приносящая радости атмосфера. Здесь можно делать все, что только вздумается. Главное, чтобы об этом никто не узнал.

В столь спокойном месте людям попросту нечем заняться. Как результат – они попросту начинают обсуждать тех, кто предается страсти, лишь бы убежать от столь серых рутинных будней. Таких особ осуждают.

Отношения, которые царили в семье главной героини, особо не описываются. Тем не менее, исходя из сюжета, можно сделать вывод, что они были далеки от идеала. Девушка чувствовала себя счастливой, но при этом одинокой. Ей казалось, что во всем мире у нее нет ни одного близкого человека. Она все время была одна. Естественно, что никто при этом Олей просто не занимался, не воспитывал ее. Она была брошена на произвол судьбы. Именно поэтому ее и ждала такая судьба. Ведь если бы кто-то научил ее руководствоваться не только чувствами, но и разумом, жизнь девушки могла бы сложиться совершенно иначе.

Источник

Многомудрый Литрекон с удовольствием поработал и написал итоговое сочинение на тему: Что может исказить жизненный путь? Аргументы, тезисы, заключения, вступления — все это представлено в изобилии. Приятного просвещения!!

Вариант 1

(399 слов) Каждый человек планирует свой жизненный путь, но далеко не все планы реализуются в делах. Почему так? А потому что на его дороге встречаются препятствия, и от того, сможет ли он их преодолеть, зависит его дальнейшая судьба. И таких испытаний великое множество. Их подробное описание мы встречаем в классической литературе.

Вспомним рассказ А.П. Чехова «Ионыч». Главный герой в юности был амбициозным и талантливым человеком, но в зрелости обрюзг, деградировал и превратился в алчного Ионыча, которого никто не уважал и не любил. Почему так произошло? Очевидно, что жизненный путь Дмитрия был искажен, а чем? В его случае основополагающую роль сыграло влияние среды. Оно сбило с толку молодого врача, когда он приехал в захолустье и оказался в окружении обывателей. Сначала Дмитрий находил силы противиться их воздействию, избегал тех, чей образ жизни ему не нравился. Однако со временем одиночество, усталость от рутины и неуверенность в себе вынудили Дмитрия подражать всем остальным и искать покой в мещанском прозябании и охоте за материальными благами. Отказ Катерины, разочарование в Туркиных, неумение держаться своего курса — все это изменило направление Дмитрия. Герой, мечтающий помогать людям и делать мир лучше силой своего знания, стал тем, кого не смог бы уважать в юности. Его путь исказило испытание чужим влиянием, которое он провалил.

Но бывает и так, что препятствие на путь человека настолько трудное, что его едва ли можно достойно преодолеть. Такой пример описал И.А. Бунин в рассказе «Легкое дыхание». Оля была обычной гимназисткой из обеспеченной семьи, но в подростковом возрасте ее развитие слишком сильно ускорилось, и учительницы были удивлены расцветом женственности в этом ребенке. Впоследствии их потрясла трагедия: Олю застрелил на вокзале офицер, который утверждал, что девушка сама спровоцировала расправу, обманув его. Оказалось, что героиня вела двойную жизнь: соблазняла молодых людей, обещала им совместное будущее, а потом лишь смеялась над ними. Почему совсем еще девочка стала вести себя так аморально? Причина была ужасна: ее изнасиловал друг отца, который воспользовался отсутствием родителей Оли и склонил ее к половому акту. После этого психика героини была травмирована, она ненавидела своего соблазнителя, и свое чувство она направила на всех остальных мужчин. Ее жизненный путь исказило испытание, которое не по силам превозмочь ребенку.

Таким образом, жизненный путь человека норовят исказить разнообразные препятствия, которых на нашем веку встречается немало. Каждый из нас должен приложить все силы, чтобы решить проблемы и выйти из тупика с честью и достоинством. Для этого очень важно помнить, кто ты и куда ты идешь. Целеустремленность позволит обойти или преодолеть преграды.

Вариант 2

(411 слов) К сожалению, далеко не все судьбы людей складываются так, как они хотели бы. Очень часто на дороге жизни мы спотыкаемся, уходим в сторону, а порой и падаем так больно, что подняться вновь становится крайне сложно. Но нельзя не признать тот факт, что наш путь искажают наши же ошибки. Это доказывают многочисленные примеры из литературы.

Так, Ф.М. Достоевский в романе «Преступление и наказание» подробно описал те заблуждения, которые позволяют человеку испортить себе жизнь. Иллюзии Родиона оправдали убийство старухи-процентщицы, и молодой человек с большими перспективами и талантами стал преступником. А ведь Раскольников получил все возможности для успешной самореализации. Его обеспечивали сестра и мать, он уже поступил в высшее учебное заведение и мог продолжить обучение, если бы, как Разумихин, работал и копил. В отличие от Сони Мармеладовой, он не должен был содержать семью и жертвовать собой. У него были способности, которые можно было бы применить на пользу обществу. Но Родиона сломала бедность, ведь он был слаб и тщеславен. Большое самомнение стало его главной ошибкой. В отличие от того же Дмитрия, он хотел всего и сразу, но трудиться ради этого честно готовности у него не было. Это и есть источник теории о вседозволенности. Это и есть ошибка, которая исказила жизненный путь героя.

Но чаще всего нас уводит в сторону от цели другая ошибка — потворство своей лени. Например, И.А. Гончаров в романе «Обломов» подтвердил это. Илья Ильич имел все возможности, чтобы реализовать себя и прийти к успеху. У него были дворянское происхождение, солидное наследство, ему дали высшее образование и капитал. Казалось бы, чего еще нужно для полного счастья и быстрого старта? Но все эти перспективы и дары судьбы Илья Ильич рассеял по ветру, потому что ему было лень что-либо делать. Обломов настолько деградировал, что не мог заполнить заявление при случае, хотя учился делопроизводству. Даже любовь к Ольге не мотивировала его привести в порядок финансы и начать уже работать, чтобы обеспечивать семью. И в союзе с Агафьей Илье было хорошо потому, что она взяла все хлопоты на себя, а мужу осталось лишь лежать и получать удовольствие от сытости и комфорта. Не такой судьбы хотел жизнерадостный и активный Илюша в детстве, но его путь искажен бесконечным потворством лени. Нельзя ничего добиться, если человек не готов и пальцем о палец ударить ради достижения цели.

Таким образом, наш путь искажают ошибки. Люди идут на поводу у своих заблуждений и оказываются у них в плену. А реальная жизнь проходит мимо. Блуждая по дорогам самообмана и порочных наклонностей, мы приходим не к тем результатам, которые так хотели получить.

Источник

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Общая информация

Похожие материалы

Урок литературы СНОВА О СОЧИНЕНИИ ВОЗВРАЩЕНИЕ НА КРУГИ СВОЯ, ИЛИ НОВЫЙ ВИТОК СПИРАЛИ?

КООРДИНАТЫ ДОБРА И ЗЛА: РОМАН ДЖОНА БОЙНА «МАЛЬЧИК В ПОЛОСАТОЙ ПИЖАМЕ»

Урок литературы ТРАДИЦИИ «ВОЛЖСКОЙ» ДРАМЫ В ТВОРЧЕСТВЕ В.С.РОЗОВА

Урок литературы ПАВЕЛ ВАСИЛЬЕВ: «РАЗОЖГИ МНЕ НА СЕРДЦЕ КОСТРЫ» К 105-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ ПОЭТА (1910—1937)

ОСОБЕННОСТИ ВИЗУАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ КАК ХАРАКТЕРИСТИКА РАССКАЗЧИКОВ В РОМАНЕ М.Ю.ЛЕРМОНТОВА «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ»

«Я ЧЕЛОВЕК, ВАШЕ СИЯТЕЛЬСТВО» КОММЕНТАРИЙ К «ПОХОЖДЕНИЯМ ЧИЧИКОВА» ДОРОГА И ПУТЬ. ПОЭМА О КОЛЕСЕ

Урок литературы анализ ТАТЬЯНА ЛАРИНА И ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН

Доклад на тему «Из детских журналов, их влияние на развитие ребенка.»

Вам будут интересны эти курсы:

История создания

Направление и жанр

Смысл названия

Композиция и конфликт

Суть: о чем рассказ?

Главные герои и их характеристика

Темы

Проблемы

Основная идея

Чему учит?

Критика

Краткий анализ

История создания

Тема

Композиция

Жанр

Тест по произведению

История написания

Краткое содержание

Тема новеллы

Основная проблематика

Образ Оли Мещерской

Характеристика остальных героев

Особенности композиции

Отзывы читателей

Еще тесты

Читайте также

История создания

Темы

Проблематика

Характеристика героев

Композиция и жанр

Смысл названия

Краткое содержание И. Бунин «Легкое дыхание»

Кратко о персонажах рассказа

Пересказ в тезисах

Краткое содержание

Основная идея книги

Краткое содержание Легкое дыхание Бунина

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему: