Что сделали тульские мастера в рассказе левша

Тест 2 по сказу н. с. лескова левша главы i xiv 1. укажите жанр произведения: а сказка;

Тест № 2 по сказу Н. С. Лескова «Левша»
(главы
IXIV)

№ 1. Укажите жанр произведения:

а) Сказка; б) Новелла; в) Сказ; г)
Рассказ.

№ 2. Какова основная тема произведения?

а) Тема отсутствия бережного отношения к
ремеслу. б) Тема быта и нравов простых русских людей. в) Тема таланта
русского человека
.

№ 3. Кто из героев произведения «в своих
русских людях был очень уверенный и никакому иностранцу уступать не любил»?

а) Казак Платов. б) Государь Николай Павлович. в) Государь
Александр Павлович. г) Поп Федот.

№ 4. Что было написано на собачке
английского пистолета?

а) «Иван
Москвин во граде Туле»
. б) «золотых дел мастер». в) «Тульский
мастер Левша». г) «Сделано в Москве».

№ 5. Чем удивили англичане государя
Александра Павловича?

а) Оружием. б) Танцующей стальной блохой. в) Новой модой.
г) Достижениями в образовании.

№ 6. Какой футляр был сделан для блохи?

а) Золотая шкатулка. б) Футляр из
рыбьей кости. в) Перламутровая коробочка. г) Бриллиантовый орех.

№ 7. По чему Платов скучал в Англии?

а) Он не скучал, ему были интересны
изобретения англичан. б) Он скучал по России. в) Он скучал по жене.

№ 8. Что взял Платов у англичан?

а) «мелкоскоп»; б)
карету «двухсестную»; в) «буреметр» морской; г) Мортимерово ружье.

№ 9. Узнайте героя по портрету: «…косой…,
на щеке пятно родимое, а на висках волосья при ученье выдраны»:

а) Англичанин. б) Поп Федот. в) Левша. г)
Платов.

№ 10. Что поручил Платову новый император
Николай Павлович?

а) Найти жениха для царевны. б) Передать блоху
русским мастерам, чтобы те с ней что-нибудь сделали
. в) Съездить
в Англию за новой блохой. г) Сделать новый футляр для блохи.

№ 11. Куда отправились оружейники
помолиться перед ответственной работой?

а) В Москву. б) На Дон. в) В
Киев. г) В
Мценск
.

№ 12. С какой целью Платов привез Левшу к
государю?

а) Наградить Левшу. б) Похвалиться
хорошим мастером. в) Отвечать перед государем за то, что будто бы ничего не
сделано с блохой
.

№ 13. Что сделали тульские мастера?

а) Сломали блоху. б) Подковали блоху. в)
Сделали новый футляр из изумруда. г) Сбежали с царской драгоценностью.

Ключ к тесту:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

в

в

б

а

б

г

б

а

в

б

г

в

б

Тест № 2 по сказу Н. С. Лескова «Левша» (главы IXIV)


1.
Укажите
жанр произведения:

а) Сказка; б) Новелла;
в) Сказ; г) Рассказ.


2.
Какова
основная тема произведения?

а) Тема отсутствия бережного
отношения к ремеслу. б) Тема быта и нравов простых русских людей. в)
Тема таланта русского человека.

№ 3. Кто из героев произведения «в своих
русских людях был очень уверенный и никакому иностранцу уступать не любил»?

а) Казак Платов. б)
Государь Николай Павлович. в) Государь Александр Павлович. г) Поп
Федот.

№ 4. Что было написано на собачке
английского пистолета?

а) «Иван Москвин во граде Туле». б)
«золотых дел мастер». в) «Тульский мастер Левша». г) «Сделано в
Москве».

№ 5. Чем удивили англичане государя
Александра Павловича?

а) Оружием. б) Танцующей стальной
блохой. в) Новой модой. г) Достижениями в образовании.

№ 6. Какой футляр был сделан для блохи?

а) Золотая шкатулка. б) Футляр из
рыбьей кости. в) Перламутровая коробочка. г) Бриллиантовый орех.

№ 7. По чему Платов скучал в Англии?

а) Он не скучал, ему были интересны
изобретения англичан. б) Он скучал по России. в) Он скучал по
жене.

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

Тест № 2 по сказу Н. С. Лескова «Левша» (главы IXIV)


1.
Укажите
жанр произведения:

а) Сказка; б) Новелла;
в) Сказ; г) Рассказ.


2.
Какова
основная тема произведения?

а) Тема отсутствия бережного
отношения к ремеслу. б) Тема быта и нравов простых русских людей. в)
Тема таланта русского человека.

№ 3. Кто из героев произведения «в своих
русских людях был очень уверенный и никакому иностранцу уступать не любил»?

а) Казак Платов. б)
Государь Николай Павлович. в) Государь Александр Павлович. г) Поп
Федот.

№ 4. Что было написано на собачке
английского пистолета?

а) «Иван Москвин во граде Туле». б)
«золотых дел мастер». в) «Тульский мастер Левша». г) «Сделано в
Москве».

№ 5. Чем удивили англичане государя
Александра Павловича?

а) Оружием. б) Танцующей стальной
блохой. в) Новой модой. г) Достижениями в образовании.

№ 6. Какой футляр был сделан для блохи?

а) Золотая шкатулка. б) Футляр из
рыбьей кости. в) Перламутровая коробочка. г) Бриллиантовый орех.

№ 7. По чему Платов скучал в Англии?

а) Он не скучал, ему были интересны
изобретения англичан. б) Он скучал по России. в) Он скучал по
жене.

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

Тест № 2 по сказу Н. С. Лескова «Левша» (главы IXIV)


1.
Укажите
жанр произведения:

а) Сказка; б) Новелла;
в) Сказ; г) Рассказ.


2.
Какова
основная тема произведения?

а) Тема отсутствия бережного
отношения к ремеслу. б) Тема быта и нравов простых русских людей. в)
Тема таланта русского человека.

№ 3. Кто из героев произведения «в своих
русских людях был очень уверенный и никакому иностранцу уступать не любил»?

а) Казак Платов. б)
Государь Николай Павлович. в) Государь Александр Павлович. г) Поп
Федот.

№ 4. Что было написано на собачке
английского пистолета?

а) «Иван Москвин во граде Туле». б)
«золотых дел мастер». в) «Тульский мастер Левша». г) «Сделано в
Москве».

№ 5. Чем удивили англичане государя
Александра Павловича?

а) Оружием. б) Танцующей стальной
блохой. в) Новой модой. г) Достижениями в образовании.

№ 6. Какой футляр был сделан для блохи?

а) Золотая шкатулка. б) Футляр из
рыбьей кости. в) Перламутровая коробочка. г) Бриллиантовый орех.

№ 7. По чему Платов скучал в Англии?

а) Он не скучал, ему были интересны
изобретения англичан. б) Он скучал по России. в) Он скучал по
жене.

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

Тест № 2 по сказу Н. С. Лескова «Левша» (главы IXIV)


1.
Укажите
жанр произведения:

а) Сказка; б) Новелла;
в) Сказ; г) Рассказ.


2.
Какова
основная тема произведения?

а) Тема отсутствия бережного
отношения к ремеслу. б) Тема быта и нравов простых русских людей. в)
Тема таланта русского человека.

№ 3. Кто из героев произведения «в своих
русских людях был очень уверенный и никакому иностранцу уступать не любил»?

а) Казак Платов. б)
Государь Николай Павлович. в) Государь Александр Павлович. г) Поп
Федот.

№ 4. Что было написано на собачке
английского пистолета?

а) «Иван Москвин во граде Туле». б)
«золотых дел мастер». в) «Тульский мастер Левша». г) «Сделано в
Москве».

№ 5. Чем удивили англичане государя
Александра Павловича?

а) Оружием. б) Танцующей стальной
блохой. в) Новой модой. г) Достижениями в образовании.

№ 6. Какой футляр был сделан для блохи?

а) Золотая шкатулка. б) Футляр из
рыбьей кости. в) Перламутровая коробочка. г) Бриллиантовый орех.

№ 7. По чему Платов скучал в Англии?

а) Он не скучал, ему были интересны
изобретения англичан. б) Он скучал по России. в) Он скучал по
жене.

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————


8.
Что
взял Платов у англичан?

а) «мелкоскоп»; б)
карету «двухсестную»; в) «буреметр» морской; г) Мортимерово
ружье.


9.
Узнайте
героя по портрету: «…косой…, на щеке пятно родимое, а на висках волосья
при ученье выдраны»:

а) Англичанин. б) Поп
Федот. в) Левша. г) Платов.


10.
Что
поручил Платову новый император Николай Павлович?

а) Найти жениха для царевны. б)
Передать блоху русским мастерам, чтобы те с ней что-нибудь сделали. в)
Съездить в Англию за новой блохой. г) Сделать новый футляр для блохи.


11.
Куда
отправились оружейники помолиться перед ответственной работой?

а) В Москву. б) На
Дон. в) В Киев. г) В Мценск.


12.
С
какой целью Платов привез Левшу к государю?

а) Наградить Левшу. б)
Похвалиться хорошим мастером. в) Отвечать перед государем за то, что
будто бы ничего не сделано с блохой.


13.
Что
сделали тульские мастера?

а) Сломали блоху. б) Подковали блоху.
в) Сделали новый футляр из изумруда. г) Сбежали с царской
драгоценностью.

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————


8.
Что
взял Платов у англичан?

а) «мелкоскоп»; б)
карету «двухсестную»; в) «буреметр» морской; г) Мортимерово
ружье.


9.
Узнайте
героя по портрету: «…косой…, на щеке пятно родимое, а на висках волосья
при ученье выдраны»:

а) Англичанин. б) Поп
Федот. в) Левша. г) Платов.


10.
Что
поручил Платову новый император Николай Павлович?

а) Найти жениха для царевны. б)
Передать блоху русским мастерам, чтобы те с ней что-нибудь сделали. в)
Съездить в Англию за новой блохой. г) Сделать новый футляр для блохи.


11.
Куда
отправились оружейники помолиться перед ответственной работой?

а) В Москву. б) На
Дон. в) В Киев. г) В Мценск.


12.
С
какой целью Платов привез Левшу к государю?

а) Наградить Левшу. б)
Похвалиться хорошим мастером. в) Отвечать перед государем за то, что
будто бы ничего не сделано с блохой.


13.
Что
сделали тульские мастера?

а) Сломали блоху. б) Подковали блоху.
в) Сделали новый футляр из изумруда. г) Сбежали с царской
драгоценностью.

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————


8.
Что
взял Платов у англичан?

а) «мелкоскоп»; б)
карету «двухсестную»; в) «буреметр» морской; г) Мортимерово
ружье.


9.
Узнайте
героя по портрету: «…косой…, на щеке пятно родимое, а на висках волосья
при ученье выдраны»:

а) Англичанин. б) Поп
Федот. в) Левша. г) Платов.


10.
Что
поручил Платову новый император Николай Павлович?

а) Найти жениха для царевны. б)
Передать блоху русским мастерам, чтобы те с ней что-нибудь сделали. в)
Съездить в Англию за новой блохой. г) Сделать новый футляр для блохи.


11.
Куда
отправились оружейники помолиться перед ответственной работой?

а) В Москву. б) На
Дон. в) В Киев. г) В Мценск.


12.
С
какой целью Платов привез Левшу к государю?

а) Наградить Левшу. б)
Похвалиться хорошим мастером. в) Отвечать перед государем за то, что
будто бы ничего не сделано с блохой.


13.
Что
сделали тульские мастера?

а) Сломали блоху. б) Подковали блоху.
в) Сделали новый футляр из изумруда. г) Сбежали с царской
драгоценностью.

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————


8.
Что
взял Платов у англичан?

а) «мелкоскоп»; б)
карету «двухсестную»; в) «буреметр» морской; г) Мортимерово
ружье.


9.
Узнайте
героя по портрету: «…косой…, на щеке пятно родимое, а на висках волосья
при ученье выдраны»:

а) Англичанин. б) Поп
Федот. в) Левша. г) Платов.


10.
Что
поручил Платову новый император Николай Павлович?

а) Найти жениха для царевны. б)
Передать блоху русским мастерам, чтобы те с ней что-нибудь сделали. в)
Съездить в Англию за новой блохой. г) Сделать новый футляр для блохи.


11.
Куда
отправились оружейники помолиться перед ответственной работой?

а) В Москву. б) На
Дон. в) В Киев. г) В Мценск.


12.
С
какой целью Платов привез Левшу к государю?

а) Наградить Левшу. б)
Похвалиться хорошим мастером. в) Отвечать перед государем за то, что
будто бы ничего не сделано с блохой.


13.
Что
сделали тульские мастера?

а) Сломали блоху. б) Подковали блоху.
в) Сделали новый футляр из изумруда. г) Сбежали с царской
драгоценностью.

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

Проверочная
работа по сказу Н.С.Лескова «Левша»

Вариант
1

ФИО
_________________________________________       __  класс  _____  дата  ___
баллы  

1. Как звали донского казака, с которым
император Александр Павлович ездил по Европе?

1)Матвей Платов

2)Николай Платонов

3)Александр Плоткин

4)Еремей Плугов

2. На каком предмете была сделана надпись
«Иван Москвин во граде Туле»?

1)на мече

2)на щите

3)на пистоле

4)на шпаге

3. Из чего выковали англичане блоху?

1)из золота

2)из меди

3)из стали

4)из олова

4. Что умеет делать блоха?

1)танцевать и прыгать

2)петь и шагать

3)шагать и усами водить

4)прыгать и петь

5. Из чего был сделан футляр?

1)из натуральной кожи

2)из цельного бриллиантового ореха

3)из золотой пластинки

4)из деревянной коробочки

6. Сколько заплатил император за блоху?

1)нисколько, блоху ему подарили

2)миллион серебряными пятачками

3)миллион мелкими ассигнациями

4) один золотой

7. Зачем новый император Николай Павлович
отправил Платова с блохой в Тулу?

1)чтоб тульские мастера придумали  что-нибудь
еще более удивительное

2) чтоб тульские мастера научились делать
такую же блоху

3) чтоб тульские мастера исследовали блоху

4) чтоб Платов подарил тульским мастерам эту
блоху

8. Как долго работали мастера?

1) 2 недели

2) 2 дня

3) 2 месяца

4) 2 года

Задание с развернутым ответом

9. Каким изображён
государь в данном фрагменте?

Осмотрели керамиды и
всякие чучелы и выходят вон, а Платов думает себе:

«Вот, славу богу, всё
благополучно: государь ничему не удивля­ется».

Но только пришли в
самую последнюю комнату, а тут стоят их рабочие в тужурных жилетках и в
фартуках и держат поднос, на ко­тором ничего нет.

Государь вдруг и
удивился, что ему подают пустой поднос.

— Что это такое
значит? — спрашивает; а аглицкие мастера отвечают:

— Это вашему
величеству наше покорное поднесение.

— Что же это?

— А вот, — говорят, —
изволите видеть сориночку?

Государь посмотрел и
видит: точно, лежит на серебряном подносе самая крошечная соринка.

Работники говорят:

— Извольте пальчик
послюнить и её на ладошку взять.

— На что же мне эта
соринка?

— Это, — отвечают, —
не соринка, а нимфозория.

— Живая она?

— Никак нет, —
отвечают, — не живая, а из чистой из аглицкой стали в изображении блохи нами
выкована, и в середине в ней завод и пружина. Извольте ключиком повернуть: она
сейчас начнёт дансе танцевать.

Государь
залюбопытствовал и спрашивает:

— А где же ключик?

А англичане говорят:

— Здесь и ключ перед
вашими очами.

— Отчего же, —
государь говорит, — я его не вижу?

— Потому, — отвечают,
— что это надо в мелкоскоп.

Подали мелкоскоп, и
государь увидел, что возле блохи действи­тельно на подносе ключик лежит.

— Извольте, —
говорят, — взять её на ладошечку — у неё в пу­зичке заводная дырка, а ключ семь
поворотов имеет, и тогда она пой­дёт дансе…

Насилу государь этот
ключик ухватил и насилу его в щепотке мог удержать, а в другую щепотку блошку
взял и только ключик вставил, как почувствовал, что она начинает усиками
водить, потом ножками стала перебирать, а наконец вдруг прыгнула и на одном
ле­ту прямое дансе и две верояции в сторону, потом в другую, и так в три
верояции всю кадриль станцевала.

Государь сразу же
велел англичанам миллион дать, какими сами захотят деньгами, — хотят
серебряными пятачками, хотят мелкими ассигнациями.

Англичане попросили,
чтобы им серебром отпустили, потому что в бумажках они толку не знают; а потом
сейчас и другую свою хит­рость показали: блоху в дар подали, а футляра на неё
не принесли: без футляра же ни её, ни ключика держать нельзя, потому что
зате­ряются и в сору их так и выбросят. А футляр на неё у них сделан из цельного
бриллиантового ореха — и ей местечко в середине выдавле­но. Этого они не
подали, потому что футляр, говорят, будто казён­ный, а у них насчёт казённого
строго, хоть и для государя — нельзя жертвовать.

Проверочная
работа по сказу Н.С.Лескова «Левша»

Вариант
2

ФИО
_________________________________________       __  класс  _____  дата  ___
баллы  

1. Что придумали мастера?

1)сшили блохе платье

2)подковали блоху

3)сделали блохе домик

4)сделали еще одну блоху

2. Почему мастер левша на подковинке свое имя
не выставил?

1)он гвоздики выковывал

2)ему подковинки не хватило

3)он не очень умелый мастер

4)потому что он левша

3. Куда повезли левшу?

1)в Киев

2)домой

3)в Париж

4)в Лондон

4. Чему более всего удивился левша в Англии?

1)содержанию рабочего

2)как делают новые ружья

3)как, в каком виде состоят старые ружья

4)угощению и гостеприимству

5. Чего не было среди подарков, данных левше
на прощанье?

1)золотые часы

2)байковое пальто

3)ветряная нахлобучка

4)хромовые сапожки

6. По какому морю они плыли, возвращаясь в
Россию?

1)по Черному

2)Средиземному

3)Азовскому

4)Красному

7. Что успел сказать левша перед смертью?

1)готовиться к войне

2)найти английскую блоху

3)похоронить его на родине

4)ружье кирпичом не чистить

8. О ком было сказано: «У него хоть шуба
овечкина, да душа человечкина»?

1)об императоре

2)о левше

3)о графе Чернышеве

4)о казаке Платове

Задание с развернутым ответом

9. Каким изображён
государь в данном фрагменте?

Осмотрели керамиды и
всякие чучелы и выходят вон, а Платов думает себе:

«Вот, славу богу, всё
благополучно: государь ничему не удивля­ется».

Но только пришли в
самую последнюю комнату, а тут стоят их рабочие в тужурных жилетках и в
фартуках и держат поднос, на ко­тором ничего нет.

Государь вдруг и
удивился, что ему подают пустой поднос.

— Что это такое
значит? — спрашивает; а аглицкие мастера отвечают:

— Это вашему
величеству наше покорное поднесение.

— Что же это?

— А вот, — говорят, —
изволите видеть сориночку?

Государь посмотрел и
видит: точно, лежит на серебряном подносе самая крошечная соринка.

Работники говорят:

— Извольте пальчик
послюнить и её на ладошку взять.

— На что же мне эта
соринка?

— Это, — отвечают, —
не соринка, а нимфозория.

— Живая она?

— Никак нет, —
отвечают, — не живая, а из чистой из аглицкой стали в изображении блохи нами
выкована, и в середине в ней завод и пружина. Извольте ключиком повернуть: она
сейчас начнёт дансе танцевать.

Государь
залюбопытствовал и спрашивает:

— А где же ключик?

А англичане говорят:

— Здесь и ключ перед
вашими очами.

— Отчего же, —
государь говорит, — я его не вижу?

— Потому, — отвечают,
— что это надо в мелкоскоп.

Подали мелкоскоп, и
государь увидел, что возле блохи действи­тельно на подносе ключик лежит.

— Извольте, —
говорят, — взять её на ладошечку — у неё в пу­зичке заводная дырка, а ключ семь
поворотов имеет, и тогда она пой­дёт дансе…

Насилу государь этот
ключик ухватил и насилу его в щепотке мог удержать, а в другую щепотку блошку
взял и только ключик вставил, как почувствовал, что она начинает усиками
водить, потом ножками стала перебирать, а наконец вдруг прыгнула и на одном
ле­ту прямое дансе и две верояции в сторону, потом в другую, и так в три
верояции всю кадриль станцевала.

Государь сразу же
велел англичанам миллион дать, какими сами захотят деньгами, — хотят
серебряными пятачками, хотят мелкими ассигнациями.

Англичане попросили,
чтобы им серебром отпустили, потому что в бумажках они толку не знают; а потом
сейчас и другую свою хит­рость показали: блоху в дар подали, а футляра на неё
не принесли: без футляра же ни её, ни ключика держать нельзя, потому что
зате­ряются и в сору их так и выбросят. А футляр на неё у них сделан из
цельного бриллиантового ореха — и ей местечко в середине выдавле­но. Этого они
не подали, потому что футляр, говорят, будто казён­ный, а у них насчёт
казённого строго, хоть и для государя — нельзя жертвовать.

Ответы:

Вариант 1

1. 1

2. 3

3. 3

4. 1

5. 2

6. 2

7. 1

8. 1

Вариант 2

1. 2

2. 1

3. 4

4. 3

5. 4

6. 2

7. 4

8. 2

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Н. Лесков: Wiki

Тульский оружейник, который превзошел в умении мастеров из Англии, — вот, кто такой Левша. Краткое содержание повести поможет быстро познакомиться с историей этого мастера и понять основную идею автора. Подробно о том, кто написал «Левшу», а также краткий пересказ «Левши» читайте в статье.

«Левша»: краткое содержание

Повесть «Левша» — одно из наиболее ярких и значимых произведений, которые создал Н. Лесков. «Левша», а точнее «Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе», написан в 1881 году и вошел в сборник «Праведники».

Что же такого интересного и необычного описал Лесков? «Левша», краткое содержание которого представлено далее, состоит из 20 глав. В последней автор «Левши» выразил собственное мнение, а до этого развитие сюжета происходит так:

  • Император Александр отправился осматривать европейские страны. Всюду ему показывают восхитительные диковинные вещи. Атаман Платов, с которым ездит государь, доказывает, что у русских мастеров тоже есть чудеса не хуже. Наконец царь прибывает в Англию.
  • Там ему демонстрируют новейшие достижения техники и убеждают Александра в своем превосходстве в этой области. Платов остаивает свое мнение. Английские мастера решают его переубедить.
  • Царь с Платовым осматривают сахарный завод, после чего приезжают в местную кунсткамеру. Здесь им показывают заводную блоху натуральной величины, которая прыгает и танцует. Император забирает это чудо техники и увозит домой.
  • До смерти Александра блоха хранится в табакерке. Затем ее получает новый царь Николай Павлович. Атаман Платов рассказывает ему историю приобретения блохи. Тот в свою очередь дает Платову поручение отправиться к местным мастерам, чтобы те превзошли это чудо.
  • Платов едет в Тулу, в которой живет много оружейных мастеров. Те берут блоху на некоторое время, атаман же уезжает по делам.
  • Компания из трех наиболее искусных оружейников, среди которых и «косой» Левша с родимым пятном на щеке и выдранными на висках волосами уезжаеют из города. Люди шепчутся, что они сбежали.
  • Но мастера в Мценске Орловской губернии кланяются иконе Николая Чудотворца, возвращаются и приступают к работе в запертом доме Левши. Никто не знает, чем они там занимаются.
  • Тем временем Платов возвращается обратно и посылает за мастерами курьеров. Курьерам приходится потрудиться, чтобы добиться ответа от оружейников. Они даже снимают крышу с дома, где происходила работа. В конце концов Левша объявляет, что готов сдать блоху обратно.
  • Платов не понимает, что именно они сделали. Поэтому увозит связанного Левшу с собой в Петербург.
  • Царь с интересом ждет результатов работы прославленных русских оружейников. Как ни пытается Платов отвлечь его от этой идеи, государь просит показать ему блоху. Он не верит, что мастера не смогли исполнить задание.

«Левша»: иллюстрация к повести: YouTube / Кусяка

  • Когда блоху приносят и заводят, оказывается, что она больше не прыгает. Платов злится и думает, что оружейники ее попросту сломали. Левша, которого он бьет за обман, говорит, что сделанную работу получится увидеть только в «мелкоскоп».
  • К радости и удивлению государя оказывает, что Левша подковал блоху, то есть сделал работу более тонкую и искусную, чем англичане.
  • Император отправляет мастера в Англию для демонстрации этой диковинной работы. Ему хочется похвастаться тем, кто блоху подковал.
  • Английские умельцы восхищаются работой, они хотят знать все об образовании и умениях мастера. Оказывается, что учился он «по Псалтирю и Полусоннику», а арифметикой вовсе не владеет.
  • Левша посещает местные заводы. Англичане уговаривают его остаться работать у них, но тщетно. Талантливый мастер грустит по Родине и просит отправить его обратно. В конце концов его садят на корабль, подарив на память часы из золота.
  • На корабле, спасаясь от скуки, Левша заключает пари с полшкипером, что сможет его перепить. В результате попойка продолжается до конца плавания, отчего оба заболевают.
  • В России полшкипер оказывается в английском посольстве с прекрасными условиями. Ослабевший, не способный даже говорить Левша лишается всех денег и ценностей, после чего попадает в самую обыкновенную больницу. Шансов выжить у него практически не остается.
  • Полшкипер решает отыскать попутчика. Он находит Левшу в ужасном состоянии и вызывает к нему доктора. Мастер умирает, но перед смертью просит сказать царю о том, что англичане давно не чистят ружья кирпичом. Но эти сведения остаются без внимания со стороны власть имущих.

Таково краткое содержание. Левша стало именем нарицательным. О подобных талантах, о том, как они редки и как ценны, автор повести написал последнюю главу.

«Левша»: анализ произведения

Впервые журнал «Русь» напечатал текст повести «Левша». Книга, которая и сегодня у всех на слуху, посвящена умельцам, талантам из народа. Автор называл произведение народной легендой, а былинный герой в ней — Левша. Лесков старался сделать повесть реалистичной, поэтому мало демонстрировал в ней собственные мысли.

Русская деревня: Tkd-pskov

После того как прочтен «Левша» в сокращении, сделаем анализ произведения. Остановимся на таких моментах:

  • Стиль.

Многие литературоведы относят повесть к критическому реализму. Но автором были использованы также сказочные мотивы. Они не всегда очевидны и не являются определяющими, однако по-своему важны. В целом в произведение сочетаются сказка и реальность, комическое и трагическое, поэтому однозначного стилевого определения оно не имеет.

  • Проблематика.

Автор уделил внимание реальным проблемам русских людей, раскрыл национальный характер. Так, на страницах повести прочтете о жизненных трудностях работников с высокой квалификацией.

Кузнечное дело: Freepick

Лесков подробно остановился на особенностях самодержавного строя. Ярко описан мир аристократии с царем во главе. Им противопоставляется Запад, достигший более высокого развития.

  • Композиция.

Как построена повесть «Левша»? Главные герои становятся знакомы читателю постепенно, в течение первых глав. Сюжет разворачивается линейно, в нем много противопоставлений. К примеру, на контрасте показан русский и английский быт, очевидна разница между простыми людьми и теми, кто наделен властью.

  • Главные герои.

Левша — образ человека, наделенного недюжинным талантом и трудолюбием. Этому национальному герою и праведнику, который не отказывается от Родины, многие удивляются. Он предан Отечеству, религиозен и чист. По этим причинам мастер и не принимает заманчивых предложений англичан.

На другом полюсе повествования — государь, который равнодушен к подданным и мало интересуется их судьбой.

Таково произведение «Левша». Краткое содержание познакомило вас с главной идеей, жанровыми и композиционными особенностями. Прочтение текста полностью даст возможность в насладиться авторским слогом и задумкой, а также оценить, насколько эта повесть бессмертна и актуальна сегодня.

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/family/school/1872856-levsa-kratkoe-soderzanie-i-analiz-povesti/

Тест по произведению Н.С. Лескова «Левша»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«МОУ СОШ №1 г. Юрюзань»

Катав-Ивановского муниципального района

Тест по произведению Н.С. Лескова «Левша»

для обучающихся 6-х классов

Тест разработала

учитель литературы,

педагог-библиотекарь

Шабардина Татьяна Ивановна

2016

Тест по произведению Н.С. Лескова «Левша». 6 класс

Цель теста: проверить знания обучающихся по теме «Произведение Н.С. Лескова «Левша»; развивать навыки самостоятельной работы.

Вид деятельности:Формирование у обучающихся умений к осуществлению контрольной функции, контроль и самоконтроль обучающихся

Тест по рассказу Н.С. Лескова «Левша»

Вариант 1

1. Укажите авторское определение жанра произведения Н.С. Лескова «Левша»

А) сказка; Б) рассказ;

В) новелла; Г) сказ.

2. Кто подковал блоху?

А) левша; Б) имена мастеров неизвестны; В) Иван

3. Кто из героев произведения «в своих русских людях был очень уверенный и никакому иностранцу уступать не любил»?

А) казак Платов; Б) государь Александр Павлович;

В) поп Федот; Г) государь Николай Павлович.

4. Что было написано на собачке английского пистолета?

А) «Иван Москвин во граде Туле»; Б) «золотых дел мастер»;

В) «Тульский мастер левша»; Г) «сделано в Москве».

5. «Об этом… спору нет, что мы в науках не зашлись, но только своему отечеству верно преданные». Кто из героев сказа произносит эти слова?

А) Платов; Б) Александр Павлович;

В) левша; Г) англичанин полшкипер.

6. Какой футляр был сделан для блохи?

А) золотая шкатулка; Б) бриллиантовый орех;

В) футляр из бархата; Г) перламутровая коробочка.

7. Почему Платов скучал в Англии?

А) не скучал, ему были интересны изобретения англичан; Б) скучал по жене;

В) скучал по хозяйству; Г) он хотел воевать.

8. Куда отправились оружейники молиться перед ответственной работой?

А) В Москву; Б) на Дон;

В) в Киев; Г) в Мценск.

9. Почему государь сначала подумал, что блоха испорчена?

А) она не танцевала; Б) она рассыпалась на части;

В) у неё не было ног; Г) сломался ключик.

10. С какой целью Платов привёл левшу к государю?

А) отвечать перед государем, что ничего не сделано с блохой; Б) наградить левшу;

В) наказать за то, что оружейники сломали блоху; Г) похвалиться хорошим мастером.

11. Что сделал государь с подкованной блохой?

А) заставлял её постоянно танцевать; Б) послал англичанам;

В) оставил себе для забавы; Г) отправил в музей.

12. Что левша, находясь в больнице, велел передать государю?

А) как правильно подковать блоху; Б) как правильно воевать;

В) чтоб не чистили ружья кирпичом; Г) инструкцию, как обращаться с блохой

13. При помощи левши повествователь показал:

А) человека из народа с заурядной судьбой

Б) тульского оружейника с трагической судьбой

В) русского человека, выносящего все тяготы судьбы

Г) обобщенный русский национальный характер

14. Отметить признак, который не относятся к сказу:

А) зарисовки народного быта;

Б) отсутствие конкретного автора, создателем произведения является народ;

В) восхваление ума, трудолюбия и работоспособности русского человека;

Г) речь рассказчика, часто простонародная

Тест по произведению Н.С. Лескова «Левша»

Вариант 2

1. Чем послужила Н.С. Лескову поговорка «Англичанин сделал блоху из стали, а русский её подковал»?

А) ничем

Б) идеей замысла произведения

В) основой сюжета «Левши»

Г) автор расширил поговорку до литературного произведения.

2. Кто рассказал историю о левше?

А) Н.С. Лесков; Б) неизвестный человек; В) левша.

3. Чем удивили англичане русского государя Александра Павловича?

А) танцующей стальной блохой; Б) оружием;

В) новой модой; Г) достижениями в образовании.

4. «Говорите себе, а нам некогда, — и опять свою щипанную голову спрятал, ставню захлопнул и за своё дело принялся» Какие качества проявились в словах кривого левши?

А) глупость; Б) трудолюбие, увлечённость своим делом;

В) лень; Г) равнодушие.

5. Какое клеймо ставили мастера, подковавшие блоху?

А) не ставили клейма; Б) «левша»; В) свои имена.

6. Кто из героев произведения «Левша» произносит эти слова: «А я желаю скорее в родное место, потому что иначе я могу род помешательства достать»?

А) государь Александр Павлович; Б) государь Николай Павлович;

В) Платов; Г) левша.

7. Что взял Платов у англичан:

А) мелкоскоп; Б) карету двухсестную;

В) буреметр морской; Г) Мортимерово ружьё.

8. Узнайте героя по портрету: «косой, на щеке пятно родимое, а на висках волосья при ученье выдраны»:

А) англичанин полшкипер; Б) поп Федот;

В) левша; Г) Платов

9. Что поручил Платову государь Николай Павлович?

А) найти невесту для своего сына;

Б) передать блоху русским мастерам, чтобы те с ней что-нибудь сделали;

В) съездить в Англию за новой блохой;

Г) сделать новый футляр для блохи.

10. Что велел положить под микроскоп левша, чтобы увидеть работу тульских мастеров?

А) брюшко; Б) ключик;

В) ножку; Г) футляр.

11. Что сделал Платов, когда понял, что государь остался доволен левшой?

А) дал левше 100 рублей; Б) ударил левшу;

В) расцеловал левшу; Г) от досады сломал блоху.

12. Что сообщается о судьбе левши в конце произведения?

А) остался у англичан; Б) левша погиб на войне;

В) левша женился; Г) левша умер.

13. Какова основная тема произведения «Левша»?

А) тема отсутствия бережного отношения к народному ремеслу;

Б) тема быта и нравов простых русских людей;

В) тема любви к родине;

Г) тема таланта.

14. Дать определение понятия « сказ»:

А) эпический жанр, повествование об исторических событиях и личностях, переходящее от поколения к поколению.

Б) повествование эпического характера, в котором рассказчик опирается на легенды и предания, содержащие зарисовки народного быта.

В) занимательное повествование о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях

Ответы

Вариант 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Г

Б

Г

А

В

Б

В

Г

А

А

Б

В

Г

Б

Вариант 2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

В

Б

А

Б

В

Г

А

В

Б

В

А

Г

В

Б

13-14 правильных ответов — 5 «отлично»;

11-12 правильных ответов — 4 «хорошо»;

8-10 правильных ответов — 3 «удовлетворительно»;

1-7 правильных ответов — 2 «неудовлетворительно»

Тест на тему «Левша»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Н.С.Лесков «Левша». Тест

2 слайд

Описание слайда:

1.. Укажите авторское определение жанра произведения Н. С. Лескова «Левша»: 1) сказка 2) рассказ 3) новелла 4) сказ

3 слайд

Описание слайда:

2. Какова основная тема произведения? 1) тема отсутствия бережного отношения к народному ремеслу 2) тема быта и нравов простых русских людей 3) тема любви к родине 4) тема таланта

4 слайд

Описание слайда:

3.Как звали донского казака, с которым император Александр Павлович ездил по Европе? Матвей Платов Николай Платонов Александр Плоткин Еремей Плугов

5 слайд

Описание слайда:

4. Кто из героев произведения «в своих русских людях был очень уверенный и никакому иностранцу уступать не любил»? 1) казак Платов 2) государь Николай Павлович 3) государь Александр Павлович 4) поп Федот

6 слайд

Описание слайда:

5.Что такое кунсткамера, куда пригласили англичане императора? тюрьма завод склад музей, собрание редких вещей

7 слайд

Описание слайда:

6. Что было написано на собачке английского пистолета? 1) «Иван Москвин во граде Туле» 2) «золотых дел мастер» 3) «Тульский мастер Левша» 4) «Сделано в Москве»

8 слайд

Описание слайда:

7. Чем удивили англичане русского государя Александра Павловича? 1) оружием 2) танцующей стальной блохой 3) новой модой 4) достижениями в образовании

9 слайд

Описание слайда:

8. Какой футляр был сделан для блохи? 1) золотая шкатулка 2) футляр из рыбьей кости 3) перламутровая коробочка 4) бриллиантовый орех

10 слайд

Описание слайда:

9.Сколько заплатил император за блоху? нисколько, блоху ему подарили миллион серебряными пятачками 3) миллион мелкими ассигнациями 4) один золотой

11 слайд

Описание слайда:

10. Почему Платов скучал в Англии? 1) Он не скучал, ему были интересны все изобретения англичан. 2) Он скучал по хозяйству. 3) Он скучал по жене. 4) Он хотел воевать.

12 слайд

Описание слайда:

11. Что взял Платов у англичан? 1) «мелкоскоп» 2) карету «двухсестную» 3) «буреметр» морской 4) Мортимерово ружьё

13 слайд

Описание слайда:

12. Узнайте героя по портрету. «… косой …, на щеке пятно родимое, а на висках волосья при ученье выдраны». 1) англичанин 2) поп Федот 3) Левша 4) Платов

14 слайд

Описание слайда:

13. Что поручил Платову новый император Николай Павлович? 1) найти жениха для царевны 2) передать блоху русским мастерам, чтобы те с ней что-нибудь сделали 3) съездить в Англию за новой блохой 4) сделать новый футляр для блохи

15 слайд

Описание слайда:

14. С какой целью Платов привёз Левшу к государю? 1) наградить Левшу 2) похвалиться хорошим мастером 3) отвечать перед государем за то, что ничего не сделано с блохой 4) наказать за то, что оружейники сломали блоху

16 слайд

Описание слайда:

15. Что сделали тульские мастера? 1) сломали английскую блоху 2) подковали английскую блоху 3) сделали новый футляр из изумруда 4) сбежали с царской драгоценностью

17 слайд

Описание слайда:

16. Почему царь сначала подумал, что блоха испорчена? 1) она не танцевала 2) она рассыпалась на части 3) У неё не было ног 4) сломался ключик

18 слайд

Описание слайда:

17. Что велел положить под микроскоп Левша, чтобы увидеть работу тульских мастеров? 1) ножку 2) брюшко 3) ключик 4) футляр

19 слайд

Описание слайда:

18.Что сделал Платов, когда понял, что государь остался доволен Левшой? 1) дал Левше сто рублей 2) ударил Левшу 3) расцеловал Левшу 4) от досады сломал блоху

20 слайд

Описание слайда:

19.Что сделал государь с подкованной блохой? 1) заставлял её постоянно танцевать 2) отправил в музей 3) оставил себе для забавы 4) послал англичанам

21 слайд

Описание слайда:

20.Чему более всего удивился левша в Англии? содержанию рабочего как делают новые ружья как, в каком виде состоят старые ружья 4) угощению и гостеприимству

22 слайд

Описание слайда:

21. Что сообщается о судьбе Левши в конце произведения? 1) Левша остался у англичан 2) Левша погиб на войне 3) Левша умер 4) Левша женился

23 слайд

Описание слайда:

22. При помощи образа Левши повествователь показал 1) обобщённый русский национальный характер 2) человека из народа с заурядной судьбой 3) тульского оружейника с трагической судьбой 4) русского человека, терпеливо выносящего все тяготы судьбы

24 слайд

Описание слайда:

Ответы: 1. 4(сказ) 2. 3(тема таланта) 3. 1(Матвей Платов) 4. 2(Николай Павлович) 5. 4(музей редких вещей) 6. 1(«Иван Москвин во граде Туле») 7. 2(танцующей стальной блохой) 8. 4(бриллиантовый орех) 9. 2( миллион серебряными пятачками) 10 . 2(Он скучал по хозяйству.)

25 слайд

Описание слайда:

Ответы: 11. 2(карету «двухсестную») 12. 3(Левша) 13. 2(передать блоху русским мастерам, чтобы те с ней что-нибудь сделали) 14. 3(отвечать перед государем за то, что ничего не сделано с блохой) 15. 2(подковали английскую блоху) 16. 1(она не танцевала) 17. 1(ножку) 18. 1(дал Левше сто рублей) 19. 4(послал англичанам) 20. 3(как, в каком виде состоят старые ружья) 21. 3(Левша умер) 22. 1(обобщённый русский национальный характер)

26 слайд

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал

Найдите материал к любому уроку,

указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Учебник: «Литература (в 2 частях)», Меркин Г.С.

Номер материала: ДБ-1723742

Вам будут интересны эти курсы:

(677 слов) Знаменитое произведение Николая Лескова «Левша» рассказывает историю о трудолюбивом русском мастере, посвятившем свою жизнь и труд Родине. Любовь Лескова к отечеству, природе, людям, народу, восхищение русскими мастерами и их смекалкой, — всё это нашло отражение в сказе «Левша».

Лесков написал произведение «Левша» в своеобразной манере. Писатель создал рассказ в жанре сказа. Полное название произведения звучит так: «Сказ о тульском косом левше и стальной блохе». Можно сказать, что сказ у Лескова носит уникальный характер. Ведь произведение построено на опыте общения писателя с народом, на собственных чувствах и переживаниях. Достаточно непросто точно определить жанр произведения. Для кого-то это повесть, для других же — сказ. Сам писатель относит своё произведение к сказу. Удивительно и то, что писатель мастерски связал в произведении реальность и вымысел, а в образе главного героя предстаёт реальный персонаж, заимствованный из народной былины. 

Создавая своё произведение, Лесков использовал и необычный язык. «Волшебник слова»— так назвал знаменитый русский писатель Максим Горький Лескова после прочтения «Левши. Простое книжное повествование плотно переплетается с этническим сказанием, что позволяет читателю увидеть все разнообразие русской речи. С помощью такого просторечного и в то же время высокохудожественного языка восприятие произведения становится проще и точнее. Чтобы подчеркнуть в повести необразованность и безграмотность простого народа, писатель использует необычные, а порой даже смешные фразы: 

«Разве так можно! У него, – говорит, – хоть и шуба овечкина, так душа человечкина». 

Однако такие предложения являются незаменимым помощником для простонародья, чтобы чётко выразить свои мысли. Лесков использует такой необычный язык для современного человека, чтобы показать, каким был народ на Руси столетия назад. Интересен и тот факт, что каждой сцене в произведении свойственна определённая манера повествования. Это объясняется тем, что автор хотел подчеркнуть особое значение каждого события, описанного в произведении. Лесков использовал многочисленные историзмы, неологизмы, лексические и речевые обороты, эпитеты, сравнения для того, чтобы точно передать читателю характер и интонацию персонажей, чтобы чётко и полноценно описать происходящие события и мотивы поведения героев. Данные речевые приёмы наиболее полно отражают авторскую позицию:

Идет в чем был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегаются, порастеряны, а шиворот разорван; но ничего, не конфузится.

Весьма интересна и неоднозначна основная мысль произведения «Левша». Лесков размышляет на тем, может ли такая великая страна, как Россия, по достоинству оценить своих талантов. Задумываясь над столь серьёзным вопросом, автор противопоставляет в произведении двух императоров — Александра 1 и Николая Павловича. Так, Александр 1 — довольно впечатлительный человек, он преклоняется перед творениями иностранцев. Он считает, что создавать инновации способны только англичане. А вот Николай Павлович восхищается всем тем, что создали его подданные, истинно русские творцы. Он доказывает несостоятельность английских специалистов. Тема русских талантов занимает центральное место в творчестве Лескова и пронизывает всё произведение «Левша». На примере Левши писатель показывает уникальный феномен русских мастеров. Главный герой без каких-либо приспособлений смог подковать блоху.

Трагическая судьба Левши олицетворяет проблему социальной несправедливости в России. Удивительно и то, что произведение Лескова одновременно наполнено и весёлыми,  и грустными моментами. Весьма забавно выглядит, как тульские мастера подсовывают блоху. Но и в то же время автор размышляет о непростых судьбах истинных мастеров из народа. Сложно определить и характер героев в произведении. Лесков создал весьма противоречивые образы, отличающиеся как положительными, так и отрицательными качествами. Так, например, старик Платов, отличающийся героическим и мужественным характером, был способен поднять руку на невинного «маленького» человека.  В произведении автор поднял еще одну очень важную проблему — отношение талантливых мастеров к труду. Мастера предстают в образе тружеников, одержимых поиском новых идей. Ради достижения цели, они полностью отдают себя работе и нередко из-за этого «сгорают». 

В своём произведении Лесков воспел любовь к Родине, а главный герой Левша ‐ это настоящий символ истинного русского таланта. Левша, несмотря на все трудности и препятствия, всегда держит своё слово и выполняет обещанное. Главный герой олицетворяет русскую стойкость и мужество. Любовь в родной земле позволяет герою поверить в невозможное. 

Можно сказать, что известное произведение Николая Семёновича Лескова учит справедливости по отношению к каждому жителю той или иной страны. Автор утверждает, что все люди равны. О каждом нужно судить не по его социальному статусу или принадлежности, а по душевным качествам и поступкам. Такой посыл — главная особенность сказа «Левша», ведь во времена сословного неравенства немногие авторы отваживались написать о том, что человечество должно двигаться дальше и изживать предрассудки.

Автор: Виктория Комарова

⭐⭐⭐⭐⭐ «Левша» за 1 минуту и подробно по главам за 8 минут. 

Много шуму наделала эта повесть. Критики считали, что Николай Семёнович Лесков всего лишь пересказал легенду о стальной блохе и о мастерах оружейного дела. Лесков возразил, что на самом деле не пересказал легенду, а сам сочинил историю.

Жанр этой повести – сказ.

Очень краткий пересказ повести «Левша»

Во время визита на Туманный Альбион Александр I был восхищён работой английских мастеров — блохой, умеющей танцевать. Император приобрёл и увёз её на Родину. После его смерти крохотный сувенир блоху показали новому императору Николаю I.

Он похвалил европейское мастерство, но решил доказать, что русские умельцы талантливей. По его поручению был найден мастер из Тулы, который сумел подковать английскую блошку подковами. Это можно было увидеть лишь с помощью микроскопа.

Мастера, по прозвищу «Левша», отправили в Англию для демонстрации результата стараний. Труд Левши был высоко оценён заграницей, ему даже предложили остаться. Но русский патриот отказался. По дороге домой он поспорил с попутчиком, кто больше выпьет и умер, отравившись алкоголем.

Краткое содержание повести «Левша» по главам

Глава 1

После победы над Наполеоном правитель Российской Империи Александр Павлович стал желанным гостем в разных странах Европы. Императора старались прельстить диковинками, однако легендарный предводитель донских казаков Матвей Платов намекал Александру Павловичу, что в России есть вещи и получше.

В Англии русского императора удивляли разными заводами – мыловаренными, оружейными, и решили поразить оружейной кунсткамерой. Платов решил, что утро вечера мудренее, авось удастся придумать маленькую хитрость.

Глава 2

В оружейной кунсткамере английские специалисты сумели порадовать Александра Павловича диковинами.

Однако Матвей Платов тоже был не промах, и когда оружейники показали удивительную пистолю (так называется пистолет в повести), бравый атаман с помощью отвёртки открыл замок.

Была вынута собачка, а на сгибе был своеобразный автограф от тульского оружейника. Английские специалисты были не на шутку удивлены.

Н. С. Лесков «Левша»: краткое содержание Николай Семёнович Лесков

Александр Павлович был огорчён, что англичане были столь серьёзно оконфужены. Казачий атаман не понимал этой грусти – напротив, надо было про себя улыбаться: «а мы сами с усами!».

Глава 3

И всё-таки английские специалисты сумели удивить и русского императора, и казачьего атамана. Среди прочих диковинок оказалась выкованная из стали блоха, с заводным механизмом, миниатюрным ключом.

И сия нимфозория (ещё одно забавное словечко в сказе) будет танцевать, как только её заведут.  А ключ и заводной механизм можно было увидеть лишь с помощью мелкоскопа (так Лесков назвал микроскоп).

Александр Павлович был безмерно восхищён. Он купил блоху, ключ и футляр для этой диковины. Взяв с собой мелкоскоп, Платов призадумался: как так, с такой диковинкой удалось обойти русских? Нужно найти достойный ответ на столь дерзкий вызов. И казачий атаман призадумался.

Глава 4

Прошло несколько лет. За это время случилось несколько событий, одно из коих – таинственная смерть Александра Павловича (считается, что на самом деле Александр Первый остался жив).

Новый император, Николай Павлович, узнал, что его брат любил разные заграничные диковины, среди коих блоха.

Осмотрел её химик-аптекарь, и сообщил, что это так называемая нимфозория, сделанная из металла, и не в России.

Засуетились при дворе, и решили узнать, кто эту блоху сделал. На помощь прибыл Платов. Он объяснил, что блоху сделали английские умельцы, а чтобы завести её, пригодится мелкоскоп. Казачий атаман прямо высказал своё желание – показать диковинку оружейникам в Туле или Сестербеке (старое название современного Сестрорецка), авось они сумеют превзойти английского оружейника.

Николай Павлович одобрил идею Платова, потому что и сам верил, что русские ничем не хуже иноземцев. И казачий атаман отправился в путь.

Глава 5

Посетил Матвей Платов Тулу. Оружейники поведали о том, что заказ довольно серьёзный. Начался обмен хитроумием, и в итоге казачий атаман взял с оружейников слово, что они выполнят заказ.

А что именно будет сделано, о том умельцы промолчали, оно и понятно – есть вещи, кои надо таить в секрете.

Глава 6

Трое умельцев, один из коих был левшой, покинули Тулу. Задание было непростое: в три недели суметь превзойти иноземных мастеров. Куда именно отправились мастера – в Киев, или в Орёл, неясно. Ясно одно: читатели узнают много интересного о левше.

Глава 7

Читатель узнаёт несколько интересных фактов про жителей Тулы. И не только: оказывается, косой левша (при учении ему нещадно волосы драли) и его два товарища отправились в Мценск, небольшой город Орловской губернии.

Помолились они, а затем начали под большим секретом свою работу. Всё, что удалось узнать – мастера тюкают миниатюрными молотками по наковальне. А что делается – неясно.

Глава 8

Платов быстро прибыл в Тулу. Как раз прошло три недели срока. Да только что-то нет вестей от мастеров. А это ужасно раздражало казачьего атамана. В самом деле – работа очень важная, государь император ждёт результатов!

Глава 9

Двое послов добежали до домика, где левша и его двое товарищей как раз заканчивали работу. Вскоре дело было сделано, и мастера бодро поспешили к Платову.

Глава 10

Работа сделана. Да вот беда – вспыльчивый Матвей Платов не увидел того, что сделали мастера. Попытался взять блоху пальцами – да напрасно, пальцы оказались куцапые, то есть ужасно неловкие. Рассвирепел казачий атаман, обругал мастеров, а затем поехал в Петербург вместе с левшой.

Глава 11

Платов неспроста жутко нервничал: Николай Павлович наверняка спросит, что там с блохой. Так и случилось, и казачий атаман занервничал, и начал нести околесицу. Всё-таки удалось рассказать о том, как всё было, и государь император решил узнать, что именно тульские умельцы придумали.

Глава 12

Император удивился – вроде та самая блоха, ничего не изменилось. Когда же его дочь завела блоху, никакого блошиного танца не случилось. Платов разгневался, потому что испугался, что теперь будут у него неприятности. Атаман задал левше головомойку. Мастер посоветовал посмотреть на блоху в очень сильный мелкоскоп.

Глава 13

Узнав о словах левши, император был доволен, и решил поговорить с умельцем. Тульский мастер пришёл к государю, и затем дал полезный совет: положить блоху под увеличительное стекло мелкоскопа так, чтобы увидеть ножку блохи.

Николай Павлович так и сделал, и был очень доволен: русские мастера превзошли иноземцев, подковали блоху.

Глава 14

Итак, задание успешно выполнено. И государя ждали новые сюрпризы: оказалось, на подковах есть имена двух мастеров, а сам левша занимался ковкой миниатюрных гвоздей для подков.

Платов попросил прощения у левши, а затем дал ему полезный совет: пить за границей кислярское вино, и умеренно. Почему за границей? Да потому что Николай Павлович решил отослать блоху англичанам обратно. Пусть они знают, что русские сами с усами. И левшу ждала дальняя поездка.

Глава 15

И вот левша прибывает в Англию. Удивлены джентльмены без меры: такой мастер, способный подковать блоху – это же что-то с чем-то! Во время долгих разговоров левша вежливо отказывался осесть на Туманном Альбионе. Договорились, что он побывает на заводах, а затем прибудет в Петербург на корабле.

Глава 16

Довелось левше побывать и на оружейных заводах, и заметил он кое-что необычное в старых ружьях. Интересовался тульский мастер, проверяли генералы дула ружей или нет.

Пришло время, и левша решил отправляться обратно в Россию. Англичане предупредили мастера, что плавание по морю может быть опасным – есть риск попасть в шторм и утонуть.

Во время долгого плавания познакомился тульский умелец с неким полшкипером. И додумались они до диковинного пари «кто кого перепьёт».

Глава 17

Н. С. Лесков «Левша»: краткое содержание

Пари закончилось вничью. Полшкипера и левшу заперли в разные каюты, а по прибытии в Петербург развезли их в разные места, и их судьбы сложились по-разному.

Глава 18

Полшкипера привезли в посольство. Моряк получил медицинскую помощь и отсыпался, потихоньку трезвея. А вот левше не везло – он страдал от похмелья, а медицинской помощи не было, ибо без документов в больницы не принимали.

Глава 19

Протрезвевший полшкипер нашёл левшу в простонародной больнице и был ужасно недоволен: что за безобразие творится в больницах?! Довелось моряку побегать, пока не удалось найти врача.

Врач прибыл в больницу, и умирающий левша поведал о том, что европейцы не чистят ружья кирпичом, а также попросил донести эти слова до императора.

Однако из-за невежества генералов император так и не узнал об этом важном секрете. По мнению Лескова, если бы Николай Павлович всё-таки узнал о столь важном нюансе, Крымская война сложилась бы по-другому (но это не факт: европейцы тоже думали о том, что Крымская война была бы выиграна, если бы то-то и то-то не случилось; такая вот частица «бы»).

Глава 20

Это уже высказывание самого писателя. По мнению Лескова, машины оказались палкой о двух концах: практическая выгода есть, а где же полёт фантазии? С этим негусто.

Главные герои и их характеристика:

  •  Александр Павлович  – русский император, правил в 1801 – 1825 годах. Возможно, разыграл свою смерть и обманул врагов.
  •  Николай Павлович  – брат Александра Первого, император России в 1825 – 1855 годах.
  •  Левша  – оружейник из Тулы. Вместе с двумя товарищами подковал стальную блоху. Побывал в Англии. На обратном пути в Россию напился с полшкипером. Умер в больнице для простого народа, успев поведать важный секрет, связанный с чисткой стволов европейских ружей.
  •  Матвей Иванович Платов  – герой Отечественной войны 1812 года, легендарный предводитель донских казаков. Умер в 1818 году, а потому большинство событий повести с его участием вымышлены.
  • Также упоминаются  граф Чернышёв  (военный министр России), доктор медицины Сольский (в повести назван Мартын-Сольским), государственный канцлер Нессельроде (в повести назван Кисельвроде), и моряк с английского корабля (подшкипер, в повести назван полшкипером).

Краткое содержание «Левша»: пересказ по главам рассказа Лескова

В данной статье представлено краткое содержание повести «Левша» Николая Лескова. Это яркий образец русского сказа – жанра, которому положил начало еще Н.В.Гоголь.

Впервые произведение было опубликовано в 1881 году под названием «Сказ о косом тульском Левше и стальной блохе (цеховая легенда)». При этом Лесков дал «Левше» краткое предисловие, в котором указал, что записал рассказ некоего тульчанина, переселившегося в Сестрорецк еще в царствование Александра I.

Критики заявили, что Лесков на самом деле не является автором.

Писатель вынужден был оправдываться, что народное предание гласит только: «Англичане сделали заводную блоху, а тульские мастера ее подковали», а всю фабулу повести придумал он сам.

Так или иначе, а основная идея произведения – неумение в России ценить своих мастеров – наделала много шума. Предлагаем вам прочитать краткое содержание повести.

Основные персонажи

  • Левша – главный герой. Автор в рассказе преднамеренно не называет его имени, показывая, что множество народных гениев остаются неизвестными, безликими.
  • Александр Первый – русский царь, восторгавшийся всем европейским. Привез из Англии механическую блоху.
  • Николай Первый – самодержец, сменивший на троне старшего брата. Критически настроен к Западу, приказал усовершенствовать механическую блоху.
  • Платов – казацкий атаман, приближенный Александра I.
  • Мартын Сокольский – доктор.
  • Чернышев – глава Министерства Иностранных Дел России
  • Тульские и английские мастера.

Очень краткий пересказ

Александр I привозит из Великобритании заводную блоху, которая умеет танцевать. Его преемник на троне отдает вещицу тульским мастерам, которые должны были доказать, что могут дать фору английским ремесленникам.

Левша с товарищами надевают на лапки крохотного насекомого микроскопические подковки. Поскольку их видно только в микроскоп, умельца отправляют в Англию. Мастера очень хвалили и звали переселиться в Туманый Альбион.

Но тот отказался и отправился домой. По дороге он пил водку со шкипером и оба отравились некачественным алкоголем. Всеми забытый, Левша умирает в лазарете для бедных, желая лишь рассказать властям России военный секрет, который оказывается никому не нужным. Но краткий пересказ повести недостаточным для ее понимания. Ознакомьтесь с более детальным содержанием.

Краткое содержание по главам

Главы 1-2 Книга начинается с того, как Александр I путешествует по Европе после Наполеоновских войн, восхищаясь диковинками западной науки. Но атаман Платов, сопровождающий императора, уверяет, что в России не менее искусные умельцы.

Под конец путешествия государь прибывает в Англию. Здесь он восторгается уровнем технического прогресса, сетуя, что русским до британцев далеко. Но Платов гнет свою линию. Когда Александру I преподносят «пистолю» тончайшей работы, атаман раскручивает механизм и демонстрирует всем надпись: «сделано Иваном Москвином во граде Туле».

Глава 3 Англичане не собирались сдаваться. На следующий день российского императора повели в кунсткамеру, где были собраны «нимфозории и минеральные самоцветы со всего мира». Там царю продемонстрировали миниатюрную заводную блоху. Когда ее закручивали малюсеньким ключиком, она прыгала и танцевала. Александр I был так очарован этим механизмом, что приобрел его за миллион.

Главы 4-5 Насекомое хранилось в футляре-табакерке, пока монарх не умер, а потом отошло в наследство вдове Елизавете Алексеевне, а после – брату Александра, Николаю Первому. Тот долго не мог понять, что за соринку усопший хранил так бережно.

Ко двору позвали на то время уже старого Платова, поскольку тот был приближенным предыдущего царя. Атаман принес «мелкоскоп», чтобы новый император смог увидеть, как блоха «танцует дансе». Но Николай I низкопоклонством перед Западом не отличался и приказал передать механизм отечественным мастерам.

Они должны были усовершенствовать его и утереть нос англичанам.

Выполняя приказ государя, атаман поехал к оружейникам в знаменитый город Тулу. Те приняли вызов, однако не сказали Платову, как собираются переделать железное насекомое, лишь попросив срок две недели. Платов согласился и уехал к себе на Дон.

Главы 6-9 Заказ императора взялись выполнить 3 умельца, в том числе Левша. И вдруг мастера загадочным образом исчезли из Тулы вместе с чудесным насекомым. Простой люд, обнаружив это, решил, что мастера побоялись взяться за дело, поэтому попросту сбежали.

Но на самом деле умельцы пошли в Мценск помолиться перед чудотворной иконой. Вернувшись, они укрылись в избе главного героя, ни с кем не общаясь, не открывая даже окон, а лишь работая денно и нощно.

Когда оговоренный срок вышел, Платов вновь прибыл в Тулу. Посыльные от него явились к оружейникам. Но те еще не закончили работу, а потому на стук не отвечали. Двери были заперты на крепкую кувалду, штурм посыльных ничего не дал. Тогда курьеры разобрали крышу. Но в этот миг мастера закончили работу и вручили им табакерку с блохой.

Н. С. Лесков «Левша»: краткое содержаниеТульские умельцы работают над блохой

Главы 10-12 Платов счел, что ничего не сделано, и стал грубо спрашивать тульцев о результате двухнедельной работы. Те обиделись, заявив, что только императору продемонстрируют свою поделку.

Платов велел связать Левшу, бросил его в сани и увез в Петербург. Он опасался, что тульцы испортили механизм, а потому прихватил с собой одного из виновников, чтобы самому не впасть в немилость перед императором.

Николай I захотел увидеть работу русских мастеров. Платов нехотя ответил, что те просто подержали механизм у себя и вернули. Удрученный царь приказал завести блоху. Но она больше не танцевала.

Разъяренный Платов выбежал из покоев и стал бить Левшу, ругая его бранными словами. Но мастер упрямо твердил, что работу артель выполнила, но ее можно рассмотреть только в «мелкоскоп».

Глава 13 Левшу привели к царю, чтобы он объяснил, на что следует смотреть в микроскоп. Оказалось – на лапки.

Тульские мастера набили насекомому подковки, потому оно, отяжелев, уже не могло скакать и прыгать. Левша объяснил, что умельцы даже выбили на подковках свои имена. Но это видно только в более мощный «мелкоскоп».

А поскольку Левша делал гвоздики для подковок, он свое имя не выгравировал, поскольку не было места.

Н. С. Лесков «Левша»: краткое содержаниеЛевша показывает императору блоху в «мелкоскоп»

Главы 14-15 Царь обрадовался, что его подданные обошли иноземных умельцев, и повелел Левше отправляться в Англию – продемонстрировать результат своей работы тамошним мастерам. Обмыли Левшу в «Туляновских банях», подстригли и приодели. Приставили к нему курьера, да и отправили на Туманный Альбион.

Узнали англичане, что Левша с блохой сделал, и принялись его обхаживать, поить-кормить да спрашивать, где он такой премудрости научился. Но выяснилось, что тульчанин

«арифметики совсем не знает, а в России учился у дьячка по Псалтыре и по Полусоннику».

И в «мелкоскоп» умельцы не заглядывали, а так – наметанный глаз имеют. Удивленные англичане уговаривали Левшу остаться у них, сулили большие заработки, обещали денег родителям в Тулу высылать. Но русский мастер отказался.

Глава 16 Тогда англичане решили удержать Левшу, поразив его воображение небывалым уровнем технического прогресса. Его приглашали на разные фабрикам да заводы.

Левша заметил только, что

«рабочих тут держат в сытости и довольстве».

Но в остальном иностранный гость держался мнения, что в России могут не хуже. Особенно интересовался Левша, как в Англии начищают старые ружья. На предложение жениться и осесть в Британии тульчанин ответил отказом, неодобрительно отозвавшись о внешности и нарядах англичанок.

Главы 17-20 Снабдили Левшу деньгами, подарили ему золотые часы, и отбыл мастер по «Твердиземному» морю на родину. На судне мастер поспорил с полшкипером, кто кого перепьет. В результате обоим стали мерещиться черти, и капитан велел запереть пьяниц в трюме. По прибытии судна в Петербург полшкипер и Левша тяжело заболели.

В английском посольстве моряка быстро поставили на ноги. А вот Левшу увезли в бедный квартал, где у него тут же отобрали одежду и часы. Поскольку «тугаментов» при больном не оказалось, ни один госпиталь не хотел его принимать. И Левшу отправили в лазарет для бедных.

Выздоровевший полшкипер нашел своего умирающего друга и сделал все, чтобы его навестил врач, Мартын Сокольский. Но оказалось поздно. Последние слова Левши были

«Передайте государю, что англичане ружья кирпичом не чистят».

Мартын Сокольский доложил об этом Чернышеву, да тот только отмахнулся, поскольку

«На то в России есть генералы».

Только в этой последней главе автор отходит от жанра «сказа», позволяя себе пофилософствовать. Земля Русская породила немало талантов, но «век машин» сделал их не нужными.

В чем авторская идея

Тонким намеком Лесков подбрасывает читателю мысль: а что было бы, вздумай Левша поддаться уговорам и остаться в Англии? Он бы как сыр в масле катался, окруженный почетом, а его имя вошло бы в историю.

Но в России он умер нищим, и даже имени его не сохранила народная память, а только прозвище. Талант из простонародья не смог ни пробиться, ни получить образования, он совершенно бесправен.

Его никто не оценил, и даже патриотизм этого мастера оказался никому не нужен.

Прочитав краткое содержание повести «Левша» по главам, найдите время, чтобы ознакомиться с произведением в полном объеме. Ведь, кроме сюжета, оно интересно своим живым и ярким языком, включающим местные диалекты и неожиданные коверкания иностранных слов, что делает повествование ярким и самобытным. Такая манера письма встречается и в других книгах автора.

???? «Левша» за 4 минуты. Краткое содержание повести Лескова

После окончания венского совета император Александр Павлович решает «по Европе проездиться и в разных государствах чудес посмотреть». Состоящий при нем донской казак Платов «диковинам» не удивляется, потому что знает: в России «свое ничуть не хуже».

В самой последней кунсткамере, среди собранных со всего света «нимфозорий», государь покупает блоху, которая хотя и мала, но умеет «дансе» танцевать. Вскоре у Александра «от военных дел делается меланхолия», и он возвращается на родину, где умирает.

Взошедший на престол Николай Павлович блоху ценит, но, так как не любит уступать иностранцам, отправляет Платова вместе с блохой к тульским мастерам. Платова «и с ним всю Россию» вызываются поддержать трое туляков.

Они отправляются поклониться иконе святого Николая, а затем запираются в домике у косого Левши, но, даже закончив работу, отказываются выдать Платову «секрет», и ему приходится везти Левшу в Петербург.

Продолжение после рекламы:

Николай Павлович и его дочь Александра Тимофеевна обнаруживают, что «брюшная машинка» в блохе не действует. Разгневанный Платов казнит и треплет Левшу, а тот в порче не признается и советует поглядеть на блоху в самый сильный «мелкоскоп».

Но попытка оказывается неудачной, и Левша велит «всего одну ножку в подробности под микроскоп подвести». Сделав это, государь видит, что блоха «на подковы подкованная». А Левша добавляет, что при лучшем «мелкоскопе» можно было бы увидеть, что на всякой подкове «мастерово имя» выставлено.

А сам он выковывал гвоздики, которые никак разглядеть невозможно.

Платов просит у Левши прощения. Левшу обмывают в «Туляновских банях», остригают и «обформи­ровывают», будто на нем есть какой-нибудь «жалованный чин», и отправляют отвезти блоху в подарок англичанам.

В дороге Левша ничего не ест, «поддерживая» себя одним вином, и поет на всю Европу русские песни. На расспросы англичан он признается: «Мы в науках не зашлись, и потому блоха больше не танцует, только своему отечеству верно преданные».

Остаться в Англии Левша отказывается, ссылаясь на родителей и русскую веру, которая «самая правильная». Ничем его англичане не могут прельстить, далее предложением жениться, которое Левша отклоняет и неодобрительно отзывается об одежде и худобе англичанок.

На английских заводах Левша замечает, что работники в сытости, но больше всего его занимает, в каком виде содержатся старые ружья.

Брифли существует благодаря рекламе:

Вскоре Левша начинает тосковать и, несмотря на приближающуюся бурю, садится на корабль и не отрываясь смотрит в сторону России. Корабль выходит в «Твердиземное море», и Левша заключает пари со шкипером, кто кого перепьет. Пьют они до «рижского Динаминде», и, когда капитан запирает спорщиков, уже видят в море чертей.

В Петербурге англичанина отправляют в посольский дом, а Левшу — в квартал, где у него требуют документ, отбирают подарки, а после отвозят в открытых санях в больницу, где «неведомого сословия всех умирать принимают». На другой день «аглицкий» полшкипер «куттаперчевую» пилюлю проглатывает и после недолгих поисков находит своего русского «камрада».

Левша хочет сказать два слова государю, и англичанин отправляется к «графу Клейнмихелю», но полшпикеру не нравятся его слова о Левше: «хоть шуба овечкина, так душа человечкина». Англичанина направляют к казаку Платову, который «простые чувства имеет». Но Платов закончил службу, получил «полную пуплекцию» и отсылает его к «коменданту Скобелеву».

Тот посылает к Левше доктора из духовного звания Мартын-Сольского, но Левша уже «кончается», просит передать государю, что у англичан ружья кирпичом не чистят, а то они стрелять не годятся, и «с этой верностью» перекре­щивается и умирает.

Доктор докладывает о последних словах Левши графу Чернышеву, но тот не слушает Мартын-Сольского, потому что «в России на это генералы есть», и ружья продолжают чистить кирпичом. А если бы император услыхал слова Левши, то иначе закончилась бы Крымская война

Теперь это уже «дела минувших дней», но предание нельзя забывать, несмотря на «эпический характер» героя и «баснословный склад» легенды. Имя Левши, как и многих других гениев, утрачено, но народный миф о нем точно передал дух эпохи. И хотя машины не потворствуют «аристокра­тической удали, сами работники вспоминают о старине и своем эпосе с «человеческой душой», с гордостью и любовью.

Левша – краткое содержание

По окончании венского совета Александр I совершает поездку по Европе. Подданные всех стран стремятся удивить российского императора, но донской казак Платов, сопровождавший его, всячески сопротивляется тому, чтобы царь ставил чужеземные диковинки выше русских.

Глава вторая

Англичане показывают Александру и Платову кунсткамеру, Платову ничего не нравится: ни «бурометры», ни «смолевые непромокабли»: «Мои донцы-молодцы без всего этого воевали и дванадесять язык прогнали». Англичане демонстрируют «калабрийское» ружье, Платов доказывает, что, на самом деле, это изделие тульского мастера. Александр досадует на Платова за то, что тот конфузит гостеприимных иноземцев.

Глава третья

Александр с Платовым посещают сахарный завод, а затем едут в особую кунсткамеру, где хранятся «минеральные камни и нимфозории, начиная с самой огромнейшей египетской керамиды до закожной блохи, которую глазами видеть невозможно, а угрызение ее между кожей и телом».

Там же англичане подносят императору дар: заводную блоху из стали («соринку»), которая может танцевать: «у нее в пузичке заводная дырка, а ключ семь поворотов имеет, и тогда она пойдет дансе». Восхищенный Александр дарит англичанам миллион.

Блоха хранится в огромном бриллианте: он заменяет ей футляр.

Глава четвертая

Спустя много времени «аглицкая блоха» попадает в руки к новому императору, Николаю I. Не понимая, что перед ним, он разыскивает Платова – свидетеля давней поездки Александра. Платов рассказывает о «нимфозории», и предлагает отнести ее российским мастерам в Сестрорецк или в Тулу, чтобы они смогли превзойти иностранное изобретение. Патриотично настроенный Николай радостно соглашается.

Глава пятая

Платов едет в Тулу, отдает блоху оружейникам. Они просят оставить ее на пару недель, тот противится, но затем сдается: он беспокоится о сохранности бриллиантового футляра.

Глава шестая

Трое самых искусных оружейников и один косой левша отправляются в дорогу по направлению к Киеву. Злые языки стали утверждать, будто они струсили.

Глава седьмая

Выясняется, что туляки ходили молится Мценской иконе Св. Николая, чтобы покровитель торгового и военного дела благословил их на работу. По возвращении они приступают к делу: «молоточками потюкивают. Куют что-то такое, а что куют – ничего неизвестно».

Глава восьмая

Платов приезжает в Тулу и посылает гонцов к оружейникам.

Глава девятая

Оружейники и левша заканчивают работу, когда являются посыльные. Отправив их вперед, туляки идут следом.

Глава десятая

Платов взбешен: оружейники вернули ему блоху в том же виде, в котором получили. Казак убежден, что его нагло обманули.

Он хватает левшу в свою коляску и вместе с «аглицкой блохой» они отправляются в Петербург, ко двору императора.

Мастера удивляются, стоит ли без «тугамента» (документа) в столицу ехать, ведь левшу забирают, как есть. Платов грозится им и уезжает. На следующий день коляска приезжает в Петербург.

Глава одиннадцатая

Платов надеялся, что Николай забудет об их договоренности, однако император «ужасно какой замечательный и памятный», и все же спрашивает о нимфозории и работе тульских мастеров. Платов рассказал все в подробностях, но Николай не верит в обман оружейников.

Глава двенадцатая

Дочь императора крохотным ключиком заводит блоху. Блоха шевелится, но танцевать – не танцует, хотя прежде могла. Платов в гневе, треплет левшу за волосы, тот недоумевает, за что ему достается. Левша предлагает господ взглянуть «в самый сильный мелкоскоп»: тогда работа обнаружится.

Глава тринадцатая

Николай смотрит в микроскоп, поворачивает блоху с боку на бок, но ничего не видит.

Приводят левшу – в изодранном костюме, с разорванным шиворотом – к императору, и он указывает на ножки блохи: «надо всего одну ее ножку в подробности под весь мелкоскоп подвести и отдельно смотреть на всякую пяточку, которой она ступает». Император счастлив, обнимает и целует левшу: тульские мастера подковали аглицкую блоху!

Глава четырнадцатая

Левша рассказывает, что на каждой подкове указано имя мастера, которой над ней работал. Своего же имени он не оставил: ведь он трудился над гвоздиками для подков.

Также мастер признается, что «мелкоскопов» туляки не имеют и привыкли работать на глаз. Платов извиняется перед левшой.

Блоху с левшой и курьером отправляют в Англию: продемонстрировать, что с их блохой сделали русские мастера.

Глава пятнадцатая

Англичане дают новость («клеветон» — фельетон) во все газеты («публицейские ведомости») о невероятном происшествии. Знакомятся с левшой, радушно его угощают и всячески славят. Пьют вино. Иноземцы любопытствуют его привычкам: не сразу догадываются, отчего он крестится левой рукой.

Левша рассказывает, что арифметике туляки не обучены, а учились они по Псалтири и Полусоннику. «Мы в науках не зашлись, но только своему отечеству верно преданные». Англичане предлагают левше остаться и получить образование, он отказывается: дома – родители.

Они согласны отсылать деньги родителям левши, но он вновь отказывает: ему одиноко будет в Англии, ведь он холостой, а на англичанке жениться не может, так как он – православный и, кроме того, английским не владеет. «Русская вера самая правильная, и как верили наши правотцы, так же точно должны верить и потомцы».

А вера правильнее, потому что на Руси книги толще, а, стало быть, и вера – полнее. Единственное, на что левша соглашается – это посетить заводы.

Глава шестнадцатая

Левша обращает внимание на довольство и комфорт работников заводов: у них удобная обувь, все сыты и хорошо одеты, работают с таблицей умножения и видно, что образованны. Это его радует, но кое-что и тревожит: английские старые ружья гораздо в лучшем состоянии, чем русские.

Левша с курьером садятся на корабль и по «Твердиземному» морю отправляются на родину. Мастер не желает покидать палубы даже в бурю: ждет, когда Россия покажется на горизонте. Лишь один «полшкипер» нашел способ спустить левшу с палубы: предложил туляку пари, кто кого перепьет.

Глава семнадцатая

Левша и полшкипер пьют наравне, ни один другому не уступает. Обоим в море мерещится черт. Матросы по велению капитана спускают их в каюты, но чтобы не нарушать пари им выдают рому: каждый продолжает пить. Мертвецки пьяные прибывают они в Петербург. Англичанина везут в посольство («посланнический дом») на Английской набережной, а левшу – в квартал.

Глава восемнадцатая

К англичанину приходят «лекарь и аптекарь» и приводят его в чувство. Левшу бросают на пол в квартале и требуют документы, но он настолько пьян, что ответить не в состоянии. Его обыскивают, грабят и отправляют в бесплатную больницу.

Однако долго не могут найти извозчика, в больницах без документов не берут, а левша долго лежал на холодном полу. Он заболевает. Остается Обухвинская больница, «где неведомого сословия всех умирать принимают».

Англичанин приходит в себя и бросается искать левшу.

Глава девятнадцатая

Он находит русского товарища в коридоре больницы. Тот рвется сказать «два слова» императору. Англичанин бежит к графу Клейнмихелю и ругается, что с левшой так обошлись: «хоть и шуба овечкина, так душа человечкина».

Его отправляют к Платову, но тот уже в отставке и не при делах, англичанин идет к Скобелеву, от него к доктору Мартын-Сольскому, но левша уже умирает.

Перед смертью он просит передать императору Николаю, что «у англичан ружья кирпичом не чистят: пусть, чтобы и у нас не чистили, а то, храни бог войны, они стрелять не годятся». Однако эти слова до Николая так и не доходят.

Глава двадцатая

«Таких мастеров уже нет в Туле: машины сравняли неравенство талантов и дарований, и гений не рвется в борьбе против прилежания и аккуратности». Имя левши исчезло из истории, но слава о русских умельцах продолжает жить даже в эпоху «механической науки».

Левша

Настройки

Рассказ Н. Лескова «Левша» посвящен скромному оружейнику. Он превзошел своим умением образованных мастеров из Англии, заставил удивиться тонкости его работы – гвозди для подковы на мельчайшей стальной блохе. Рассказчик передает историю о косом умельце, который умирает вдали от дома. Краткое содержание «Левша» по главам поможет понять переживания автора и оценить глубину его размышлений.

Глава 1

Русский император Александр решил прокатиться по Европейским странам, посмотреть чудеса техники и оружия. Вместе с ним путешествовал донской казак Платов. Император удивлялся заморским мастерам, а Платов ничем не восхищался.

Он был уверен, что дома есть диковинки и не хуже заморских. Пригласили англичане государя в оружейную кунсткамеру. Они хотели показать, что русские ничего не умеют и никуда не годятся.

Расстроенный Платов выпил водки и лег спать, решив, что утро вечера мудренее.

Глава 2

В кунсткамере русскому императору стали показывать технические и оружейные достижения, бюсты и комнаты. Все нравилось государю, он восторгался и хвалил иностранных мастеров. Платов на это отвечал тем, что его молодцы без всяких достижений техники брали языков и воевали лучше англичан.

Царя подвели к статуе Аболона и показали два орудия: Мортимерово ружье, пистоль. Государь разохался, Платов достал из кармана отвертку и раскрутил пистоль. Внутри он показал царю надпись. Это было имя русского оружейника Ивана Москвина из Тулы. Англичане были обескуражены. Царь расстроился.

Вернувшись на ночлег казак, никак не мог понять, чем расстроил государя.

Глава 3

Не зная, чем еще поразить русского императора, англичане повезли его на сахарный завод. Но и здесь Платов внес свою ложку дегтя. Он пригласил их на родину отведать молво. Что это такое они не знали. Повезли царя в последнюю кунсткамеру. Подали пустой поднос. Удивился Александр. Попросили англичане присмотреться к подносу и указали на мельчайшую соринку. Увидел ее император.

Это, оказывается, была заводная блоха, сделанная из прочной стали. Внутри была установлена пружина, которая заставляла блоху танцевать. Ключик от блохи можно было рассмотреть только под микроскопом. Пораженный царь купил блоху за миллион, уложил в драгоценный футляр. Мастеров английских назвал первыми.

Поехали в Россию, но по дороге почти не разговаривали, каждый остался при своем мнении.

Глава 4

Блоха начала кочевать: от Александра к попу Федоту, государыне императрице Елизавете, императору Николаю. Чтобы разгадать тайну такого особого отношения к мелкой вещице, нашли Платова.

Он и рассказал, что особенного в блохе. Донской казак добавил к истории о заморской штучке, что нечему в ней удивляться. Русские мастеровые могут сделать лучше.

Николай Павлович дал поручение передать поделку тульским мастерам, зная что они докажут слова казака.

Глава 5

Атаман выполнил приказ. Он отвез блоху оружейникам. Те попросили оставить поделку на несколько дней. Решил казак выяснить, что хотят мастера сделать, но они ему ничего не сказали. Атаман уехал выполнять волю царя. Заморскую игрушку оставил в Туле на 2 недели.

Глава 6

Трое мастеровых, ничего не объяснив ни домашним, ни друзьям, ушли из города. Одни решили, что они испугались, решили сбежать, но это было не так. У одного из тульчан была интересная внешность:

  • с родимым пятном на лице;
  • волосы на висках были выдраны.
  • Удивительную табакерку они забрали с собой.

    Глава 7

    Оружейники из Тулы были очень религиозными людьми. Они отправились в город Мценск. Там стояла древняя икона, высеченная из камня, Николая Чудотворца. Мастера обратились с мольбой к иконе, попросили у нее помощи. Вернувшись в Тулу, закрылись в доме косого Левши. Жители округи пытались разведать, чем занимаются оружейные искусники, но те не выходили на воздух, ни днем, ни ночью.

    Глава 8

    Атаман Платов очень спешил. Он не давал ямщикам отдыха. Они проскочили мимо на сто скачков. Сам атаман не пошел к мастеровым. Он отправил к ним свистовых (курьеров). Дверь не открывали. Простой люд стал посылать грозный казак. Результат тот же.

    Глава 9

    От страха простой люд разбежался. Свистовые стали вышибать двери, но они были закрыты на дубовый засов, так просто не поддались. Стали курьеры снимать бревна с крыши и сняли всю.

    У мастеров в доме был такой спертый воздух, что чуть всех с ног не свалил. Оружейники объяснили, что им осталось последний гвоздь вколотить. Свистовые побежали докладывать, что мастера дело завершили.

    Бежали с оглядкой, проверяли, не сбегают ли оружейники. В руках один из мастеров держал все ту же табакерку.

    Глава 10

    Платов взял табакерку, открыл ее. Ничего не изменилось: все тот же орех и та же блоха. Ключик Платов своими крепкими руками взять не смог. Секрет работы они выдавать не стали, и еще больше разозлили атамана.

    Он решил одного из мастеров забрать с собой. Оружейники попытались спросить, как же товарищ поедет без документов, но Платов ответил им кулаком. Приехав в столицу, нацепил награды и отправился на прием.

    Связанный оружейник остался у подъезда.

    Глава 11

    Сделал казачий атаман как положено доклад царю. А тот спрашивает его об английской игрушке. Пришлось атаману рассказать, что блоху вернули прежней. Но Николай не поверил. Он надеялся, что сделано у мастеров что-то сверх их понятия, решил проверить.

    Глава 12

    Стальную игрушку завели микроскопическим ключиком. Она не стала танцевать, как делала это прежде. Казачий атаман Платов разозлился. Он решил, что сложную технику просто повредили. Пошел к связанному косому, начал его таскать за волосы, бить, ругать за обман. Левша настаивал на своем: они все сделали, но работу можно увидеть через сильный микроскоп (мелкоскоп).

    Глава 13

    Государь приказал принести ему мелкоскоп. Стал царь крутить стальную игрушку, рассматривая и выискивая изменения, но ничего не заметил. Велел привести к нему Левшу. Спросил, почему не видно их работы.

    Тот пояснил, что нужно рассматривать каждую пяточку стального насекомого. Удивился царь, это было очень мелко, но мастер настаивал. Посмотрел император Руси в микроскоп и засиял. Взял неумытого избитого парня, расцеловал.

    А всем, кто был в зале, сказал, что заморскую блоху русские подковали.

    Глава 14

    Левша добавил, что на подковках выгравированы имена мастеровых. На вопрос, где его имя, парень объяснил, что он делал гвозди, которыми подковы прибиты, а они мелкие, там имя не поставить. Царь поинтересовался, где оружейники взяли такой мелкоскоп.

    Левша объяснил, что нет у них никакого оборудования, глаз прицелен так, что видит мелкие детали без микроскопа. Атаман извинился перед мастеровым, дал 100 рублей. Николай решил отправить блоху назад в Англию. Курьер был выбран из ученых, знавших языки.

    Левша должен был находиться вместе с ним, чтобы показать работу и мастерство русских. Тульского оружейника переодели, отправили за границу.

    Глава 15

    Курьер отнес подкованное насекомое англичанам, Левшу с собой не взял. Захотелось иностранцам посмотреть, кто такой искусный мастер. Они пришли в гостиницу, стали поить, кормить, расспрашивать. Цель была одна – понять, как он всему научился.

    Но мастер был безграмотным, об арифметике не слышал. Наука в России для Левши шла по двум учебникам: «Псалтырь» и «Полусонник». Что это за книги, англичане не знали. Предложили английские мастера Левше остаться, пообещали родителям денег посылать.

    Никакие уговоры на русского гостя не действовали.

    Глава 16

    Левшу возят по заводам, пытаясь уговорить остаться. Многому не удивлялся тульский паренек, говорил, что они тоже так могут. Старое оружие хвалил. Тульский житель просился домой. Посадили его на корабль, идущий в Россию, дали денег, золотые часы. На корабле оружейник поразил полшкипера тем, что выдерживал непогоды. Заключили они пари, пить одинаково.

    Глава 17

    Пили два новых друга так, что померещились им черт из пучины (русскому) и морской водоглаз (англичанину). Чуть не выкинул полшкипер русского мастерового за борт. Капитан приказал поместить их вниз, дать еды и питья, но не выпускать. Так они добрались до Петербурга. Но здесь пути пошли в разные стороны:

    • Левша – в бедняцкий квартал;
  • полшкипер – в посольский дом.
  • Глава 18

    Англичанина стали лечить настоящие врачи, быстро поставили на ноги. Все посольство старалось помочь выздороветь. Левшу увезли в квартал, бросили на пол, стали требовать документы.

    Сняли с него его новые одежды, отобрали часы и деньги. Больного решили отправить в бесплатную больницу. Везли на санях, не закрыв ничем, холодного и раздетого. Нигде Левшу без документов не принимали.

    Оказался он в народной больнице для всех сословий. Там, куда приезжают умирать.

    Полшкипер выздоровел и побежал искать русского друга.

    Глава 19

    Удивительно, но англичанин нашел русского друга, лежащего на полу. Левша хотел передать два слова (секрет заморской страны) государю. Поразился англичанин. Сказал о его человеческой душе, его и выгнали. Посоветовали к Платову обратиться, может он поможет оружейнику.

    Платов послал полшкипера к коменданту Скобелеву, тот направил к мастеру врача. Доктор ничего уже не смог сделать, Левша умирал. Он попросил передать царю, что в Англии оружие не чистят кирпичом. Доктор поехал к графу Чернышеву, но тот даже слушать не стал, не поняв в словах никого смысла. Велел доктору молчать.

    Совет мастера умер вместе с ним, а мог бы изменить ход сражений.

    Глава 20

    Здесь стиль текста меняется, потому что эта глава – размышления самого автора. Он жалеет, что не стало таких мастеров, появились машины, а народная фантазия иссякла. Автор рад тому, что помнят о старине.

    Сказ о Левше – история судеб многих талантливых людей. Краткое содержание помогает увидеть сюжетную линию произведения, но проникнуться особенностями языка Николая Лескова, можно только во время чтения полного текста рассказа.

    На этом и заканчивается краткий пересказ рассказа «Левша», включающей в себя только самые важные события из полной версии произведения!

    Другие материалы по рассказу «Левша»:

    • Краткое содержание
    • Образ и характеристика Левши
    • Образ русского народа в сказе “Левша”

  • Что сделал ванюшка в конце рассказа судьба человека чем очень растрогал рассказчика
  • Что скрыто в антарктиде рассказы очевидцев
  • Что роднит пушкинскую сказку с народными сказками
  • Что пропало у графини из рассказа зощенко жертва революции
  • Что построили римляне под крышей кирпичного завода в сказке писахова