Что по вашему важнее всего в человеке сочинение

Для всех 11-классников России уже стартовала подготовка к ЕГЭ 2022 года и в этом материале мы предлагаем детально разобраться, как изменится структура КИМа по русскому языку, какими будут критерии оценивания 27-го задания от ФИПИ и как правильно составить план сочинения с учетом новых требований.

Изменения в ЕГЭ по русскому языку

Хорошая новость – изменения в ЕГЭ 2022 года по русскому языку будут не столь радикальными, как было изначально предложено в перспективной модели. Новость не очень хорошая – нововведения все-таки будут и по мнению экспертов экзамен в 2022 году станет несколько сложнее, чем был ранее.

В спецификациях, размещенных на сайте ФИПИ, указаны такие основные изменения в КИМах 2022 года по русскому языку:

• Изменено составное задание №1-3. Теперь вместо сжатой передачи прочитанного экзаменуемому необходимо будет выполнить стилистический анализ текста.
• Изменено задание №16. Новыми будут не только языковой материал и формулировка, но и критерии оценивания.
• В задании №19 расширены материалы, предоставляемые для анализа.
• Нормы оценивания сочинений (задание №27) объемом 70-150 слов уточнены.

Ввиду внесенных в систему оценивания изменений уменьшился с 59 до 58 максимальный балл, который может получить на ЕГЭ по русскому языку в 2022 году экзаменуемый за выполнение всех 27 заданий КИМа.

Неизменным останется время, отведенное на выполнение 27 заданий ЕГЭ по русскому языку в 2022 году – всего 210 минут, из которых эксперты рекомендуют выделить на написание сочинения не менее 70 минут.

Задание №27 – сочинение

В демонстрационной версии ЕГЭ 2022 года по русскому языку предложен такой формат задания:

Текст, который необходимо проанализировать, приведен в КИМе чуть раньше (перед заданием №22), так как его необходимо использовать при выполнении целого ряда заданий от 22 до 27 включительно.

К данному тексту предложены такие варианты проблем, затрагиваемых автором:

Рекомендуем внимательно изучить демоверсию, спецификации и кодификатор к ЕГЭ 2022 года по русскому языку, размещенные на сайте ФИПИ, ведь в этих документах содержится много полезной информации, которая поможет правильно написать сочинение и организовать подготовку к заданию №27.

План сочинения

Проанализировав уже само задание, можно получить детальный план написания сочинения по русскому, который поможет справиться с поставленной на ЕГЭ 2022 задачей, независимо от темы и затронутых проблем.

Исходя из требований, указанных в тексте задания, ваше сочинение должно состоять из таких структурных блоков:

• Формулировка проблемы.
• Комментарий с привлечением примеров-иллюстраций и смысловых связей между нами.
• Позиция автора.
• Ваша позиция и отношение к позиции автора (согласие либо несогласие с аргументацией).
• Вывод (коротко).

Важно! При написании сочинения стоит ориентироваться на объем от 150 слов, а также избегать чрезмерного цитирования.

В помощь 11-классникам педагоги предлагают такие мини-шпаргалки с заготовками вводных фраз, которые можно применять в разных структурных частях сочинения.

Также в сети можно найти хороший пример сочинения по теме демоверсии ЕГЭ 2022 по русскому языку, который наглядно проиллюстрирует, как нужно писать текст и на каких моментах акцентировать внимание.

Предлагаем вашему вниманию короткий видео-урок по составлению плана и компоновке сочинения для ЕГЭ 2022 года::

Оценивание сочинения

За сочинение на ЕГЭ 2022 года по русскому языку можно получить 25 первичных баллов, что составляет 43% от максимально возможных 58 баллов (ранее за сочинение давали 24 балла).

Обратите внимание, что сочинение не оценивается (оценивается в 0 баллов), если:

• Объем текста менее 70 слов.
• Сочинение написано не по заданному тексту (не по заданной проблеме).

Для достижения максимально возможного результата объем текста должен быть в пределах 150-300 слов. Такие работы будут оценивать по 12 критериям:

При этом, в 2022 году установлены новые нормы оценивания сочинения на ЕГЭ по русскому, если его объем находится в пределах 70-150 слов. Обратите внимание, что проверяющие могут не учесть при подсчете слов в сочинении полностью переписанные фрагменты исходного текста или биографии автора.

Важно! Тексты 70-150 слов не могут быть оценены на максимальный балл по критериям К7-К10.

Советы педагогов

Секрет высокого балла на ЕГЭ по русскому языку не в том, чтобы найти и запомнить готовые сочинения, а в том, чтобы научиться легко и быстро составлять рассуждения на любую из актуальных тем.

Среди основных проблем, поднимаемых в текстах ФИПИ 2022 года, представлены такие направления:

• Взаимоотношения поколений (отцы и дети).
• Историческая память поколений.
• Роль детства в становлении личности и нравственных ориентиров человека.
• Жертвенность материнской любви.
• Роль классической литературы в духовном развитии современного общества.
• Сложность и противоречивость поступков людей.
• Смысл жизни и ценности человека.
• Человеческое благородство.
• Честь и достоинство.
• Патриотизм.
• Очищающая сила искусства.
• Отношения человека с окружающими.
• Восприятие человека окружающими.
• Сострадание к окружающим.
• Одиночество.
• Человек и искусство.
• Отношение людей к войне.
• Человек и мир природы.
• Бережное отношение к языку.
• Человек и власть, которой он наделен.

Конечно, при желании в сети можно без труда найти готовые сочинения по русскому языку для разных тематик, ожидаемых на ЕГЭ 2022, но не стоит идти по такому на первый взгляд простому и легкому пути. Во-первых, никто не знает, какая именно проблема будет предложена вам на экзамене и всегда есть вероятность не угадать, что может в итоге лишить вас 43% итогового результата. Во-вторых, проверяющие тоже отлично знакомы с популярными интернет-сочинениями и без труда определят в вашем «шедевре» банальный плагиат, что также может очень негативно отразиться на результате.

Вместо поиска готовых вариантов, продумайте, какой должна быть структура сочинения ЕГЭ по русскому в 2022 году, а после уже как бусины на ниточку нанизывайте в нужном порядке клише, информацию из текста, иллюстрации и собственные мысли.

Естественно, для написания сочинения потребуется определенная база из прочитанных и детально разобранных произведений. Что делать, если вы не готовы или физически не успеваете прочитать все тексты из списка рекомендованной ФИПИ литературы? Ответ прост – сосредоточиться на универсальных произведениях, в которых можно найти множество примеров для разных проблем, которые могут встретится в сочинении на ЕГЭ 2022 года по русскому языку.

Читайте также:

• ЕГЭ по биологии в 2022 году
• ЕГЭ по истории в 2022 году
• Минимальные баллы ЕГЭ 2022 по всем предметам

Проблема проявления любви к Родине (И. П. Цыбулько – 2022. Вариант № 9.

Как проявляется любовь к Родине? Какое значение имеет для нас любовь к родной природе и к человеку, живущему на родной земле? Именно эти вопросы возникают при чтении текста К. Г. Паустовского.

Раскрывая проблему проявления любви к Родине, автор ведёт повествование от первого лица. Повествователь рассказывает об одинокой пожилой женщине Агафье Семёновне Ветровой, которую все звали бабка Ганя. Однажды она попросила рассказчика написать бумагу в сельсовет, где просила в случае смерти оставить домишко единственному внуку. Через три дня бабка Ганя действительно умерла, а внук приехал только на десятый день после похорон. Для рассказчика рязанская земля была особенно милой, потому что на ней жили бабка Ганя, дед Пахом, варивший настой из шиповника для долголетия, вчерашний деревенский мальчик, внук бабки Гани, который мечтал о хрустальном рояле. Из этого следует, что понятие Родины тесно связано с понятием «народ». Родина – это прежде всего простые люди, живущие на земле.
Кроме того, рассказчик с любовью описывает рязанскую природу. Он два дня ловил рыбу на глубокой тихой реке Прорве, затем из окна наблюдал, как густо валил первый снег. Ему приятно было смотреть на красные, оставшиеся с осени гроздья рябины, которые пылали среди снежных лесов. Эта простая и скромная русская природа и рождает в сердце любовь к Родине.
Оба примера, дополняя друг друга, подводят нас к мысли о том, что чувство патриотизма появляется не сразу, оно опирается на любовь к родной природе и простому народу.

Авторская позиция заключается в следующем: любовь к Родине проявляется через любовь к родной природе и к человеку, живущему на родной земле.

Мне близка позиция автора. Действительно, скромные русские пейзажи, труженики села – всё это и является источником патриотизма.

В рассказе В. Шукшина «Дядя Ермолай» автор вспоминает своё детство, когда он с другом по поручению дяди Ермолая должен был караулить колхозное зерно. В грозовую ночь мальчики заблудились, а бригадиру сказали, что были на точке. Дядя Ермолай был возмущён нечестностью мальчиков. Спустя годы герой посетил могилу дяди Ермолая и думал о том, что этому простому честному труженику была открыта какая- то тайна, смысл жизни. Именно такие деревенские жители и представляют народ, составляют духовную основу нашей Родины, вызывая чувство любви к ней.

В заключение хочу подчеркнуть, что любовь к Родине рождается из чувства прекрасного, из восхищения родной природой и людьми, тесно связанными с природой и землёй, на которой они трудятся.

---

Текст

---

(1)Бабка Ганя была одинокая. (2)Единственный её внук Вася работал в Гусь-Хрустальном на стекольном заводе. (3)Каждую осень он приезжал в отпуск к бабке, привозил ей в подарок гранёные синие стаканы, а для украшения — маленькие, выдутые из стекла самовары, туфельки и цветы. (4)Все эти хитрые безделушки стояли в углу на поставце. (5)Бабка Ганя боялась к ним прикасаться.

(6)Кроме стеклянных игрушек, в избе у бабки Гани жил старый, беззубый рыжий пёс Жек. (7)Весь день он лежал под печкой и так сильно вздыхал, что с пола подымалась пыль.

(8)Однажды она попросила меня написать бумагу в сельский совет. (9)Диктовала сама.

— (Ю)Пиши, сердечный, сказала она. — «(11)Я, Агафья Семёновна Ветрова, жительница села Окоёмова, сообщаю сельскому совету, что в случае моей смерти домишко мой оставляю внуку Василию Ветрову, стекольному мастеру, а бесценные стеклянные вещи, сделанные для забавы, прошу забрать в школу для ребят. (12)Пусть видят, какие чудеса может человек совершить, ежели у него золотые руки. (13)Внук мой — такой мастер, что только землю и небо не сделает, а всё прочее может отлить из стекла красоты замечательной. (14)А потому сообщаю, что внук мой придумал сделать из тяжёлого стекла некоторую вещь —^называется она по-городскому рояль, а у нас в селе её сроду не видывали. (15)Поэтому прошу: помогите ему, чем можете.

(16) А собаку Жека пусть заберёт аптекарь Иван Егорыч: он к зверям ласковый.

(17) Остаюсь при сём, вдова Агафья Ветрова».

(18) Когда мы писали эту бумагу, Жек сидел у стола и вздыхал — чувствовал, должно быть, что решается его судьба.

(19) На следующее утро я со своим приятелем уехал на лодке на Прорву — глубокую тихую реку. (20)На берегах Прорвы мы провели два дня, ловили рыбу.

(21)На третий день из зарослей шиповника вышел дед Пахом. (22)Мы сели к костру пить чай. (23)3а чаем дед завёл трудный разговор о витаминах.

— (24)Одышка у меня, — сказал дед. — (25)Аптекарь советует тмины потреблять.

(26)Настой ‘из шиповника. (27)От него, говорит, происходит долголетняя жизнь.

(28)Сварю настой, буду сам пить и бабке Гане снесу: она у нас сплоховала.

(29) Мы тут же свернули палатку, собрались и вернулись в деревню.

(30) На крыльце Ганиной избы нас встретил Жек, и мы поняли, что что-то случилось.

— (31)Вечный спокой, — сказал дед и стащил с головы рваный картуз. —

(32)Не поспел я тмины ей приготовить. (ЗЗ)Душевная, хоть и строгая была старуха, бессребреница.

(34)Внук бабки Гани, Вася, приехал только на десятый день, когда Ганю уже схоронили. (35)Вася приходил каждый день к нам. (36)Это был тихий человек, похожий на мальчика, но с серыми строгими глазами, такими же, как у бабки Гани
(37)Говорил он мало, больше слушал и улыбался.

(38)Я долго не решался расспросить его о стеклянном рояле. (39)3аветная его мечта казалась неосуществимой.

(40)Но как-то в сумерках, когда за окнами густо валил первый снег, а в печах постреливали берёзовые дрова, я наконец спросил его об этом рояле.

— (41)У каждого мастера, — ответил Вася и застенчиво улыбнулся, — лежит на душе мечтанье сделать такую великолепную вещь, какую никто до него не делал.

(42)На то он и мастер!

(43)Вася помолчал.

— (44)Разное есть стекло, — сказал он. ^ (45)Есть грубое, бутылочное и оконное. (46)А есть тонкое, свинцовое стекло. (47)По-нашему оно называется флинтглас, а по-вашему — хрусталь. (48)У него блеск и звон очень чистые. (49)Он играет радугой, как алмаз. (50)Вот из этого хрусталя я и задумал отлить свой рояль.

— (51)Прозрачный? — спросил я.

— (52)О6 этом-то и разговор, — ответил Вася. — (53)Вы внутрь рояля, конечно, заглядывали и знаете, что устройство в нём сложное. (54)Но, несмотря на то что рояль прозрачный, это устройство только чуть будет видно.

— (55)Почему?

(56)А потому, что блеск от полировки и хрустальная игра его затмят. (57)Это и нужно, потому что иной человек не может получать от музыки впечатления, ежели видит, как она происходит. (58)Хрусталю я дам слабый дымчатый цвет с золотизной. (59)Только вторые клавиши сделаю из чёрного хрусталя, а так весь рояль будет как снежный. (60)Светиться должен и звенеть. (61)У меня нет воображения рассказать вам, какой это должен быть звон.

(62)Вася уехал в начале зимы. (63)Дни стояли пасмурные, мягкие. (64)В сумерки мы выходили в сад. (65)На снег падали последние листья. (66)Мы говорили о рояле, о том, что прекраснее всего он будет зимой, г- сверкающий, поющий так чисто, как поёт вода, позванивая по первому льду.

(67)Он даже снился мне иногда, этот рояль. (68)Он отражал пламя свечей, старинные портреты композиторов, тяжёлые золотые рамы, снег за окнами, серого кота, — он любил сидеть на крышке рояля, — и, наконец, чёрное платье молодой певицы и её опущенную руку. (69)Мне снился перекликающийся по залам, как эхо, голос хрустального рояля.

(70) Я просыпался и чувствовал то чудесное стеснение в сердце, которое всегда возникает при мысли о талантливости народа, его песнях, его великих музыкантах и скромных стекольных мастерах.

(71) Всё гуще падал снег, засыпал могилу бабки Гани. (72)И всё сильнее зима завладевала лесами, нашим садом, всей нашей жизнью.

(73)И вся эта рязанская земля казалась мне теперь особенно милой. (74)3емля, где жили бабка Ганя и дед, где вчерашний деревенский мальчик мечтал о хрустальном рояле и где красные, оставшиеся с осени гроздья рябины пылали среди снежных лесов.(По К. Г. Паустовскому)

• Материалы к сочинению 15.3
• Что такое подвиг?
• Определение

• Подвиг – это поступок героя, удел самоотверженных людей.
• Подвиг – это самоотверженный поступок, который совершает человек ради других людей.
• Подвиг – это героический поступок, когда человек, преодолевая свои возможности, совершает то, что другому не под силу.
• Подвиг – доблестное, важное для многих людей действие, совершённое в трудных условиях, которые порой стоят жизни.
• Подвиг – это самоотверженный героический поступок.
• Подвиг – это важное дело, совершённое в трудных условиях.
• Подвиг – это героический поступок, когда человек, преодолевая себя, совершает почти невозможное.
• Подвиг – это поступки, совершённые на пределе человеческих возможностей.
• Подвиг – это доблестное, важное для многих людей действие, героический поступок, совершённый в трудных условиях.
• Подвиг – это тот поступок, когда в великом бескорыстном порыве души человек отдаёт себя всего без остатка, жертвует всем, даже собственной жизнью.
• Подвиг – это готовность пожертвовать собой ради близкого человека (ближнего), родины.
• Подвиг – это героический поступок человека.
• Подвиг – это не только внешнее деяние. Бывают и подвиги духовные.

Духовный подвиг – это прежде всего неустанная борьба за чистоту своей души. Это проявление бесконечного милосердия и человеколюбия, смирения и сострадания.

• Подвиг в христианстве – это добровольная жертва.

Комментарий

• Слово «подвиг» является однокоренным к слову «двигаться», «движение». Это движение от своей корысти, жадности, выгоды, а не к ним.
• Слово «подвиг» связано с глаголом «подвигать». Производные от него слова «подвижник», «подвижница», «подвижничество».
• Горький в «Старухе Изергиль» сказал: «В жизни всегда есть место подвигу». На самом деле, любой из нас может оказаться в ситуации, где нужно проявить молниеносное решение ради спасения другого человека.
• В любой момент каждый из нас может оказаться в ситуации, где необходимо пойти на риск, пожертвовать собой ради ближнего.
• Подвиг требует огромной самоотдачи, силы воли, бесстрашия. Результатом подвига может стать спасённая жизнь, важное открытие, выдающиеся достижения.
• Самый большой подвиг состоит в том, чтобы всегда следовать своим убеждениям, своей мечте, бороться за эту мечту.
• Бывает подвиг одного человека, а бывает и всего народа.
• В основе подвига лежит действие, когда человек заглушает в себе чувство страха, боли, мысли о смерти и толкает себя на смелый поступок. При этом не задумывается о последствиях, которые могут произойти с ним.
• Военное лихолетье – это то время, когда подвиги становятся массовыми.
• Военное лихолетье –это то время, когда чаще всего проявляется в человеке мужество, героизм, без которых подвиг невозможен.
• Не только в военное лихолетье, но и в мирное время есть место подвигу.

Аргумент №2 Пример из жизни.

Дарья Лаврентьевна Михайлова, Даша Севастопольская. Первая сестры милосердия. Осиротев, сама зарабатывала себе на жизнь. Купила на собранные деньги. Когда началась Крымская война, На собственные деньги купила повозку, коня, уксус, вино, перевязочные материалы, сама отправилась из Казани в Севастополь. Остригла косу, одев мужской мундир, ушла на передовую, ходила в разведку.

Её карета горя стала первым в истории санитарным боевым передвижным пунктом. Милосердие проявляла и к своим соотечественникам, и к англичанам, и туркам. Награждена золотой медалью «За усердие». Это был исключительный случай. Такой медали удостаивались те, кто уже имел три серебряных медали «За успехи».

Императорская семья приняла участие в судьбе героини: Даше Севастопольское были выделены деньги на приданое.

Микеладжело Буанорроти. Подвиг художника

• Итальянский скульптор и художник расписал плафон Синктинской капеллы площадью в 600 квадратных метров. Это был титанический труд в течение 4-ёх лет, труд, равносильный подвигу.

Подвиг милосердия

• Александра Деревенская.
• Вырастила 42 сироты разных национальностей после Великой Отечественной войны
• Ташкентский кузнец Шаахид Шамахмудов и его жена Бахрихон взяли на воспитание 16 детей разных национальностей
• Председатель колхоза имени Энгельса Самаркандской области Фатима Касимова усыновила 14 детей разных национальностей

Николай Сиротин

• 

Пограничник Евгений Родионов попал в плен в феврале 1996 года. Погиб под Бамутом после 3-ёх месяцев плена в день, когда ему исполнилось 19 лет. У Жени был шанс выжить.

Для этого нужно было снять нательный крестик и назвать себя мусульманином. Он этого не сделал и был обезглавлен.

На могиле Евгения Родионова написано: « Здесь лежит русский солдат, защитник Отечества и не отрекшийся от креста, казнённый под Бамутом 23 мая 1996 года»

Жизнь словно испытывала Шаварша Карапетяна на прочность. За свою жизнь он трижды оказывался в ситуации, когда он спасал от гибели людей. Впервые это было в юном возрасте, когда он вместе с командой возвращался с тренировок по горному серпантину.

Автобус забарахлил, а когда водитель вышел, то автобус покатился вниз к ущелью. Шаварш Выбил ногами стекло кабины автобуса, вырулил влево и таким образом спас всех. Второй раз это было 16 сентября 1974 года.

Во время ежедневной пробежки он увидел, как троллейбус, проломив парапет моста, с огромной высоты упал в пучину вод Ереванского водохранилища. Не раздумывая, герой бросился спасать людей. За 20 минут он спас двадцать человеческих жизни. Самого Шаварша едва удалось спасти медикам.

!9 февраля 1985 года из горящего концертно-спортивного комплекса, который оказался в огне спас несколько человек.

Николай Островский – советский писатель прототип Павки Корчагина из любимой книги людей советского поколения «Как закалялась сталь». Был участником большевистского подполья, участником Гражданской войны, членом Чона. Был тяжело ранен, болел тифом. Был везде, где труднее.

Подорванное здоровье стало о себе давать знать, когда он был совсем молодым. Когда болезнь приковала его к постели, но решил написать книгу о своём поколении. Когда ослеп, но мог двигать руками, писал через трафарет. Когда и руки стали бездействовать, диктовал текст книги жене.

Николай Островский – живой символ героического поколения 20-30 годов 20 века. Вся его доблестная жизнь – подвиг.

Сочинение 15.3 на тему: Что такое подвиг? (по тексту Катаева)

Предлагаем вашему вниманию несколько вариантов сочинений-рассуждений на данную тему. Вы можете выбрать любой из них.

Вариант 1

(202 слова) Подвиг – это доблестное действие, которое совершает человек в трудных условиях во имя светлых идеалов.

Это проявление мужества и бесстрашия, победа над своей слабостью, преодоление страхов. В художественной литературе мы встречаем много примеров, когда герой способен на подвиг.

Одним из тех писателей, кто смог мастерски осветить героизм в своих произведениях, стал В. Катаев.

Главный герой повести «Сын полка» Ваня Солнцев справился с эмоциями, проявил свои лучшие качества и духовное стремление. Особого упоминания заслуживает то, что Ваня был совсем ребёнком. Он «не сорвал боевое задание», смог не идти на поводу у своего страха и в полной мере продемонстрировал мужество. Судьба Родины для мальчика становится важнее его собственной жизни.

Другой писатель, В.Быков знакомит читателя с интеллигентным Сотниковым, героем одноимённой повести. Он становится пленным в немецком лагере, стойко переносит пытки, смирившись с неизбежной кончиной.

Несмотря на это героя не могут сломать противники, он ведёт себя стоически перед лицом врага и хранить тайну до последнего. Героически ведёт себя Сотников и по отношению к товарищам. Он выгораживает их, полностью взяв вину на себя.

Мы видим не только бесстрашие, но и самопожертвование.

Подвиг – это проявление нравственности, способность пойти на жертву во имя цели или ради других людей. Герой ставит свои нужды и волнения на задний план, им движет чувство долга.

Вариант 2

(159 слов) Лучше всего познакомиться с примерами настоящих героических подвигов можно в литературе. Подвиг – это проявление бесстрашия, способность пожертвовать собой ради одной цели.

Очень хорошо подвиг описывает В.Катаев в произведении «Сын полка». Маленький герой пробирается в тыл врага. Он совсем ещё ребёнок, поэтому чувство страха в данной ситуации более чем оправдано.

Но Ваня переступает через этот страх, он совладал с чувствами, которые могли «сорвать выполнение боевого задания». Мужеству и силе воли этого героя может позавидовать каждый взрослый человек.

Не часто можно встретить такую доблесть и отвагу.

В произведении Б.Васильева «А зори здесь тихие» на подвиг идут уже женщины. Лиза, Соня, Галя и Жени героически погибают, чтобы выполнить долг перед Родиной. Они отдают жизнь, чтобы не дать врагу победить. Такой ужасной ценой они спасают сотни других жизней. Девушки-зенитчицы забывают о страхе, перед лицом опасности они проявляют мужество и героизм, дают шанс на спасение своему старшине.

Люди идут на подвиг ради свободы и веры в светлый идеал. Он всегда сопровождается самопожертвованием и мужеством.

Еще несколько вариантов аргументов по данной теме:

1. Литература: Главный герой Н.В.Гоголя в повести «Тарас Бульба» отправляется на верную гибель, зная, что своим поступкам остановит вражескую погоню. Им движет цель – спасти свою страну от захватчиков, сохранить жизнь своим сослуживцам.
2. Пример из жизни: Бабушка говорила мне о том, как её отец героически сражался на войне. Он был рядовым солдатом, что не помешало ему совершить подвиг. Во время наступления в него попал вражеский снаряд, потому что он заслонил собой товарища. Вся семья гордится этим подвигом. Именно благодаря таким бойцам наша страна и одержала победу.
3. Исторический пример: Во время Великой Отечественной войны наш соотечественник Александр Матросов лёг грудью на амбразуру. Своей жизнью солдат спас множество других. Это помогло нашей армии приблизиться к заветной победе.
4. Пример из ТВ: Я смотрел передачу, в которой шла речь о советском лётчике Николае Гастелло. Во время столкновения с немцами, самолёт Николая загорелся. Он вместо того, чтобы включить катапульту, пожертвовал собой, направив самолёт прямиком в эскадрилью врага. Это настоящий подвиг, которым до сих пор гордится наша страна.
5. Пример из фильма: Главные герои фильма «В бой идут одни старики» встретили и полюбили друг друга на фронте. Они не побоялись, что могут быть разлучены войной. В то же время они остались верны до конца долгу перед Родиной, несмотря на личные обстоятельства. На такой подвиг, который ставит долг превыше чувств, способен далеко не каждый человек.

Сочинение 15,3 на тему «Что такое подвиг?» (по тексту Катаева) | СуперСоч

Подвиг – это самоотверженный поступок, совершенный человеком ради какой-то высшей, благородной цели. Советский писатель Валентин Петрович Катаев в своем произведении описывает настоящий подвиг, который совершил юный воин. Пробираясь в тыл к фашистским захватчикам, он был замечен оккупантами.

Его первой реакцией был страх, но вскоре он сменился другим чувством – сильной, бесконтрольной злобой на врага, посмевшего захватить его родную землю. Герою было очень сложно усмирить свой гнев, который буквально рвался наружу, однако он прекрасно понимал, что если эмоции возьмут над ним верх, он провалит важное боевое задание.

В его борьбе над самим собой и заключался подвиг, в результате которого разум и сила духа одержали победу над сильными чувствами, и задание было блестяще выполнено.

Еще один яркий пример подвига описан в повести Бориса Васильева «А зори здесь тихие». Он характерен, прежде всего, тем, что его совершили не отважные, умудренные опытом бойцы, а юные девушки, бесстрашно положившие свои жизни на защиту родины.

Пятеро девчат зенитчиц, возглавляемые старшиной, отправились в разведку, не подозревая, что силы врага окажутся гораздо внушительнее. Им было очень страшно, но ни одна из них не отступила, выполнив свой долг перед отечеством.

Все девушки погибли: Лиза, пытаясь пробраться к своим и донести важную информацию, увязла в болотной трясине, Галя была застрелена из автомата, Соня получила удар ножом, Женя, совершая обманный маневр, стала жертвой лихой пули, а Рита покончила жизнь самоубийством, чтобы старшина оставил ее и довел дело до конца. Невероятное мужество этих девушек, их жизни, отданные родине, безусловно, являются настоящим подвигом.

Таким образом, можно сделать вывод, что подвиг – это добровольное самопожертвование, готовность отдать самое ценное, что имеешь, ради торжества справедливости и свободы.

Пример из кино: В знаменитой картине Леонида Быкова «В бой идут одни старики» показана трогательная история любви Маши и Ромео, которая развивалась на фоне страшных военных событий.

Предстоял решающий бой, и влюбленные, понимая, что он может стать для них последним, попросили поженить их.

Мне кажется, что способность испытывать искренние сильные чувства и при этом выполнять свой долг перед отечеством – это удивительный подвиг, который далеко не все способны совершить.

Пример из жизни: В историю нашей страны прочно вошел подвиг Александра Матросова, который бесстрашно бросился на амбразуру, тем самым давая возможность солдатам без препятствий подобраться к врагу.

Воин сознательно пожертвовал собственной жизнью, чтобы решающая атака, от которой зависел успех всей операции, увенчалась успехом.

Так храбрый боец, воспитанник провинциального детского дома, стал национальным героем,  получив посмертно звание Героя Советского Союза.

Пример из СМИ: Тема человеческих подвигов всегда меня очень интересовала. Недавно я узнал о военном летчике Николае Гастелло и его знаменитом подвиге, который никого не может оставить равнодушным. Получив во время воздушной схватки серьезное повреждение самолета, этот мужчина хладнокровно направил пылающее огнем воздушное судно в самую гущу врага.

У Гастелло был шанс спасти свою жизнь, если бы он вовремя катапультировался. Однако летчик решил пожертвовать собственной жизнью, чтобы нанести большой ущерб противнику. Так и вышло – горящий самолет, на большой скорости врезавшийся в колонну врага, взорвался и уничтожил немецкие орудия.

Только благодаря таким решительным людям и их подвигам наша страна смогла одержать победу в войне.

Что такое подвиг. Сочинение 15.3. 9 класс

Вариант №1.

В жизни людей бывают такие ситуации, которые требуют самоотверженности, героизма, гуманного отношения к людям. Именно в такие, порой критические, ситуации люди по-настоящему и узнают друг друга.

  В такие мгновения человек сам понимает, чего он на самом деле стоит. Как мы знаем из истории, есть немало примеров, когда человек спасает жизни множества людей ценой своей жизни.

Такие люди достигают уважения в обществе.

Примером героизма в реальной жизни можно назвать подвиг ликвидаторов Чернобыльской АЭС. Это именно та ситуация, когда люди, ценой своей жизни спасли тысячи жизни. Этот подвиг навечно остается в истории.

Мало кто из людей способен пожертвовать своим благополучием и своим здоровьем ради благополучия других людей. В большинстве случаев люди пасуют перед лицом опасности.

Также некоторые люди специально ищут возможности показать героизм и самоотверженность. Но следует отметить, что место настоящему подвигу нельзя придумать и человек, который по-настоящему совершил подвиг не будет хотеть, чтобы об этом все знали.

Говоря о подвигах, уместно будет вспомнить о героях Великой Отечественной войны, которые ценой своей жизни отстояли мирное небо над головой для нас с Вами.

  Они бросали свои семьи, ограничивали свои потребности в еде, воде, крыше над головой, и, рискуя свободой, здоровьем, и, зачастую, своей жизнью, каждый день совершали подвиг во имя спасения.

Такой героизм восхищает и позволяет гордиться своим народом.

К героическим профессиям относятся врачи, пожарные и спасатели. Они по долгу службы каждый день проявляют доблесть, спасают людей и подвергают опасности свои жизни.

Проявить героизм можно не только на войне или на работе. Сегодня можно заслужить всеобщее одобрение, если снять котенка с дерева, уступить место в общественном транспорте или просто помочь пожилому человеку. Если каждый из нас будет совершать хотя бы один маленький подвиг в день, мир вокруг станет намного лучше.

Вариант №2.

Подвиг, как я понимаю его, — это героический посту­пок, совершённый в трудных условиях. Подвиг требует большой самоотдачи, силы воли, бесстрашия. Человека, совершившего подвиг называют героем.

Герои существовали в любую эпоху человечества. Под героями подразумеваются те люди, которые которые рисковали жизнью, счастьем, всем ради главной цели.

Они совершили подвиги, и их имена вошли в мировую историю.

Подвиг – это громкое действие, совершаемое вопреки предубеждениям. В основном это касается спасения большого количества людей . Смелые идеи обрести свободу, остановить войну или защитить Родину – подвиг.

 Когда вы забываете о себе, когда смерть и неприятности не пугают ваш дух, вы можете это осуществить. Подвиги приносят славу и уважение, они берутся за основу для сочинения легенд. Чтобы совершить подвиг, не нужна особая подготовка. Нужна моральная готовность сочувствовать другим.

 Человек должен желать изменить события, которые вредят обычным людям.

Например, очень известен древнегреческий герой Геракл, совершивший двенадцать подвигов, на которые обычные люди были не способны.

Однако, на мой взгляд, каждый человек может совершить подвиг, но для этого нужна огромная сила воли.

 Во время Отечественных войн, Отечественной войны 1812 года и в годы Великой Отечественной войны многие русские солдаты защищали свою Родину, рисковали жизнью, были готовы пожертвовать ею ради общего дела.

 Эти люди, русские солдаты, совершали подвиги, потому что их дело было делом чести и долга, потому что они защищали.

Считаю, что подвиг связан с преодолением огромных трудностей, а также с проблемой выбора.

 Кто-то может, например, совершить подвиг, рискнуть своей жизнью ради спасения жизней других, а другой человек, стоящий перед этим выбором, запуган. Поэтому мне кажется, что мы сами решаем, проводить наши подвиги или нет.

 Человек, сделавший свой выбор в пользу доброго дела, достоин восхищения. Потому что мало кто думает ни о чем, кроме собственного благополучия.

В книге Бориса Васильева описывается подвиг Алексея Мересьева. Это был русский летчик во время Великой Отечественной войны.

 Однажды его самолет сбили немцы, а самого Алексея выбросили в зимний лес, находящийся вдали от населенных пунктов и деревень. Алексей, едва не перебравший себе ноги, за несколько недель пешком добрался до населенных пунктов.

 А когда он, преодолевая себя, добрался до людей, его положили в больницу. А потом ампутировали ноги.

Но Алексей, не представлявший своей жизни без полетов, без самолета, каждый день по много часов тренировался, чтобы снова воевать с немцами. Наконец, после долгих месяцев изнурительных тренировок, преодолев внутренние трудности и сомнения, Алексей смог воплотить свою мечту в реальность. Позже получил звание Героя Советского Союза.

Этот человек совершил настоящий подвиг. И таких людей много в нашей истории, как и в истории всех других народов. Все они вдохновляют людей на добрые дела и на подвиги. Подвиги необходимы, потому что они развивают в людях лучшие человеческие качества.

Сочинение 9.3 «Что такое ПОДВИГ?» – СДАМ РУССКИЙ ЯЗЫК!

(1)Когда Бетховен понял, что глохнет, им овладело отчаяние, тупое и безысходное. (2)Никого, кроме старика слуги, трижды в день подававшего еду и наспех прибиравшего комнаты, он не видел, да и старался не видеть.(3)Он    жил в совершенном одиночестве, взаперти, лицом к лицу со своею бедой.

И лишь поздним вечером, когда яркая россыпь звёзд высвечивала небесную тьму, крадучись, покидал дом, чтобы уйти в поля, где не наткнёшься на человека.(4)Но    как ни тяжело ему было теперь, он чувствовал себя всё же лучше, чем несколько лет назад. (5)Тогда он ещё не до конца понимал, что сулит ему свист и гул в левом ухе. (6)Но его уже точила тревога, острая и неотвязная.

(7)Она будила среди ночи и заставляла со страхом прислушиваться. (8)И если кругом была тишина, он засыпал, спокойно и умиротворённо. (9)В ту пору он ещё верил, что всё пройдёт само собой, так же неожиданно, как пришло.(10)Если же, проснувшись, он слышал гул — а чем дальше, тем гул становился сильнее, — его охватывал ужас.

(11)Он вскакивал с постели, выбегал на улицу, спешил за город, наивно надеясь, что вдали от городского шума избавится от зловещего свиста и гула в ушах.(12)Но тишина полей и лугов не приносила покоя. (13)Он слышал не её, а шум, не прекращающийся ни на минуту, то нарастающий, то спадающий, будто грозный голос морского прибоя.

(14)Когда ему, наконец, стало ясно, что его ждёт, он долго не решался пойти к врачу. (15)Страшился услышать от врача то, что уже знал, — болезнь неизлечима и угрожает полной потерей слуха.(16)Врачи окончательно повергли его в смятение. (17)Они успокаивающе улыбались и трусливо отводили в сторону глаза.

(18)Они бодрым голосом обещали улучшение, а когда взамен наступало ухудшение, так же бодро заявляли, что это вполне нормально, что всё идёт согласно правилам науки. (19)Они лечили каждый по-своему и противореча один другому.

(20)Если один прописывал холодные ванны, другой назначал тёплые; если один велел закапывать в уши миндальное масло, другой отменял его и советовал пить специальный настой. (21)И всё же он продолжал ходить по врачам.

(22)К мукам обречённого, считающего гибель неотвратимой, — а он тогда думал, что глухота для музыканта то же самое, что смерть, — прибавился невыносимо мучительный страх, что люди проведают о постигшей его беде.(23)Поэтому, не расслышав собеседника, он притворялся рассеянным, прикидывался, что весь ушёл в свои мысли.

(24)А потом, словно очнувшись от забытья, просил повторить всё, что было сказано раньше. (25)От постоянного напряжения, от непрестанной боязни выдать себя у него появились головные боли. (26)Пребывание на людях стало невыносимым. (27)И чем дальше, тем больше возрастали страдания и физические, и нравственные.(28)Он с жадностью ловил каждый слух о чудесном исцелении глухого.

(29)Чем вздорнее была побасенка, тем наивнее он верил в неё. (30)Верил и надеялся. (31)И тем горше было крушение надежд.(32)Слух всё слабел и слабел. (ЗЗ)Городок Хейлигенштадт, куда его направил толковый и опытный врач, принёс какое-то облегчение. (34)Хотя полгода, проведённые здесь, в добровольном изгнании и заточении, были, пожалуй, самыми тяжёлыми в его жизни.

(35)Без друзей, в полном одиночестве, целиком отданный на произвол болезни и мрачных дум, он временами доводил себя до полного исступления. (Зб)Тогда самоубийство казалось ему единственным исходом.(37)Избавление пришло неожиданно. (38)Он нашёл его в том, ради чего жил и без чего не хотел жить, — в музыке.(39)Она и в беде не покинула его.

(40)Глохнущий, он продолжал её слышать. (41)И не хуже, чем тогда, когда был здоров.(42)Музыка с прежней, а быть может, с большей силой звучала в нём. (43)Феноменальный «внутренний слух» помогал ему слышать музыку так же явственно и так же отчётливо, как если бы её исполнял оркестр или рояль.

(44)Он с поразительной ясностью различал тончайшие извивы мелодии, охватывал мощные гармонические пласты, слышал каждый голос в отдельности и все вместе.(45)Бессердечной природе по какой-то дьявольской прихоти судьбы удалось сломить его тело. (46)Но ей не удалось сломить его гордый дух.(47)Бетховен вступил в схватку с судьбой.

(48)Из музыки, сочинённой им в эту жестокую пору, встаёт иной Бетховен, не тот, что затравленным зверем метался по низким комнатёнкам хейлигенштадтского острога. (49)Не подавленный, доведённый до отчаяния, а бодрый и спокойный, уверенный в своих силах. (50)Не жалкий страдалец, растоптанный бедой и захлёстнутый горькой волной безысходности, а мужественный борец, непобедимый гуманист, щедро одаривающий людей радостью.(51)Именно здесь, в Хейлигенштадте, в разгар ужасающей духовной драмы, родилась Вторая симфония — одно из самых радостных и светлых творений бетховенского гения. (52)В ней нет ни одной мрачной нотки, ни единого намёка на боль и страдание. (53)Человек, погружённый в пучину несчастья, создал вдохновенную песнь о счастье.(54)Это был подвиг беспримерной силы и мужества.(По Б. Кремневу)

Пример сочинения «Что такое ПОДВИГ?»

Что такое ПОДВИГ? Я считаю, что подвиг — это героический, самоотверженный поступок. Результатом подвига может быть спасенная человеческая жизнь, выдающееся достижение, важное открытие, а ценой — душевные и физические усилия, здоровье, а иногда и собственная жизнь. Докажу это примерами из прочитанного текста и жизненного опыта.

В тексте Б. Кремнева автор называет подвигом Вторую симфонию Бетховена. Действительно, несмотря на свою болезнь, страдания, горечь и безысходность, великий композитор создает произведение, в котором нет «ни единой мрачной нотки, ни единого намека на боль и страдание». Это и есть настоящий подвиг «беспримерной силы и мужества».

В нашей жизни, к счастью, тоже встречаются люди, способные на подвиг. Очень часто в социальных сетях, в СМИ мы слышим имена поистине смелых и мужественных людей, которые спасли чью-то жизнь, рискуя собственной. К примеру, недавно я слышал историю десятиклассницы Ольги Сергеевой, которая вытащила из реки двух тонущих детей. Она совершила настоящий подвиг.

Таким образом, подвиг — самоотверженный поступок мужественного, сильного духом человека. Такие люди заслуживают уважения и восхищения.  

Что такое подвиг? (по тексту Б. Кремнева) :: сочинение 9.3. (15.3.) ОГЭ

• Сочинения

/

• 9 класс

/

• Что такое подвиг

Для каждого подвиг ассоциируется по-разному. Но что же это такое в общих чертах? Словарь говорит нам, что подвиг это поступок, который совершает человек в трудных опасных условиях вдохновленный глубокими чувствами. Какие действия можно считать подвигом, которые нет?

Трудный вопрос, ведь у каждого разные грани возможного. Мы постоянно себя ограничиваем в возможностях, недооцениваем себя. Подвиг это когда человек выходит за грань возможного. Он ломает рамки, стереотипы и превосходит самого себя.

Некоторые считает подвигом сделать то что не могут сделать другие, не зависимо благое это дело или нет. Я считаю подвиг — это совершенный какой-либо поступок в ущерб самому себе, но в имя светлых идеалов.

Опять таки идеалы разные у каждого человека.

Кто-то считает подвигом накормить бездомного, кто-то умереть на войне. Но тут важная мотивация. Например если человека силой заставили идти на войну и он там погиб, то он не герой, а жертва.

Другое дело если это доброволец, который осознавая опасность не убегает от нее, а принимает ее вызов. В Библии сказано, что нет большей любви чем жизнь отдать за друзей своих. Именно это и есть чистый подвиг. Пожертвовать всем, самым дорогим во имя других людей.

Это основа христианства, но так же может быть хорошей моралью для всех.

Люди которые прикрывая товарищей гибли на войне без сомнения герои и совершили подвиг. Но есть и другие поступки.

Например человек веруя в какие-то идеалы идет на войне, смотрит в лицо смерти и не боится, но при этом его идеалы не так уж благие. Хорошим примером можно назвать солдат немецкой армии во Второй Мировой войне.

Служа преступной власти они при этом часто проявляли героизм и самоотверженность. Думаю в какой-то мере иногда они тоже совершали подвиги этим.

Нам нужно воспитывать в себе высокие чувства и идеалы которые способны нас вдохновить на подвиг. Это трудно, это некомфортно, но лишь так можно стать человеком с большой буквы.

Сочинение на 5

Подвиг – это героизм во благо других людей, Родины. Это когда человек делает то, что не под силу обычному человеку, преодолевая свои возможности. Подвиги совершались людьми на протяжении всей истории.

Многие герои совершали подвиги и становились легендами. К примеру, можно вспомнить известного древнегреческого героя Геракла, совершившего двенадцать героических поступков, не подвластных обычным людям.

Я считаю, что подвиг при огромном желании и такой же силе воле сможет совершить любой человек. В военное время многие русские солдаты становились на защиту своей Родины, они готовы были пожертвовать и своей жизнью, если это потребуется. Солдаты совершали подвиги, потому что их дело было делом чести и долга, потому что они должны были защищать людей и их жизни.

Подвиг всегда подразумевает преодоление огромных трудностей, а также проблему выбора. Кто-то может, совершая подвиг, рисковать собственной жизнью ради спасения чужих жизней, а другой человек, перед которым предстанет такой выбор, струсит.

Поэтому я считаю, что каждый человек решает для себя сам, совершать ему подвиг или нет. Человек, сделавший свой выбор в пользу совершения благого дела, достоин восхищения.

Ведь в наше время не так много людей, которых беспокоит что-то кроме собственного благополучия.

В книге Бориса Полевого мы наблюдаем описание подвига Алексея Мересьева. Это русский лётчик, участвовавший в Великой Отечественной войне. Однажды его самолет сбили немцы, а сам Алексей оказался в зимнем лесу, вблизи которого не было никаких посёлков и деревень.

Этот смелый и отважный человек в течение нескольких недель добирался пешком до людских поселений, хотя у него и почти отнялись ноги. Он всё же, превозмогая самого себя, сумел добраться до людей. Алексея положили в госпиталь, потом ему ампутировали ноги.

Но для Алексея это не стало преградой, он тренировался каждый день по многу часов, чтобы вновь отправиться в бой на самолёте против немцев. В конце концов, длительные изнурительные тренировки дали свои результаты, Алексей смог воплотить свою мечту в реальность.

Позднее он получил звание Героя Советского Союза.

Этот человек совершил настоящий подвиг. Такие люди всегда вдохновляют на совершение благих дел и подвигов. Благодаря подвигам в людях зарождаются самые лучшие человеческие качества, без них жизнь была бы совсем другой, а люди казались бы очень слабыми и не способными на мужественные поступки.

• Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Что такое подвиг?», 9 класс» читают:
• Сочинение на тему «Доброта»
• Сочинение на тему «Ответственность»
• Сочинение на тему «Человечность»

Вариант 2

Подвигом считается поступок выше своих возможностей. Когда стараешься до последнего и делаешь выше своего предела. Подвигом считают поистине героические поступки. Мало кто, за всю свою жизнь способен на такое геройство. Именно такие действия и творят историю, а иногда и превращаются в легенды.

Для каждого человека очень важно, что бы его ценили и уважали. И именно благодаря подвигам человека начинают уважать. Главное он сам может себя уважать.

Многие люди очень зависимы от этого чувства и способны отстранить на второй план свои личные потребности, а на первый план ставят свой авторитет. На это сподручны не многие, очень тяжело отказать себе в чем то.

И вести непрерывную борьбу с собой, для этого нужно иметь огромную силу духа.

Не каждый готов на преодоление трудностей и возможно даже рискнуть своей жизнью, ради какой-то цели или другого человека. Многие если окажутся перед таким выбором спасуют. Конечно, мы сами принимаем решения и только нам решать идти на подвиг или же отступить. Очень малое количество людей могут думать о чем-то большем, по большей части человека заботит только собственное благополучие.

В книгах и фильмах мы часто видим именно героические поступки. Но есть и небольшие подвиги, на которые способен каждый человек хоть иногда заботящийся о ком то кроме себя.

С такими не великими подвигами мы иногда сталкиваемся в повседневной жизни, но иногда даже не осознаем что это именно они.

Не всегда подвиг несет за собой славу и признание в основном в жизни они проходят практически не заметно.

Подвиг это преодоление самого себя, способность отдавать, не прося ничего взамен и не ожидая вознаграждения. Подвиг и мужество всегда тесно связаны между собой. Не получиться совершить подвиг без преодоления себя.

Всегда при упоминании подвигов вспоминаются герои войны которые не жалея себя отстояли мир для всех нас. Проявление их героизма приводит к восхищению и гордости за наш народ. Самоотверженные и героические поступки совершаются не только в боях или сражениях. Проявления маленьких подвигов каждый день для окружающих значительно улучшит нашу жизнь в целом.

Жизнь частенько дает нам возможность проявить свою доблесть и совершать поступки. Только мужественный человек способный на подвиги может называться Человеком.

Другие сочинения: ← Что такое душевные силы↑ 9 класс и ОГЭЯзык что одежда →

Примеры из жизни для сочинения 15.3: Что такое подвиг (ОГЭ по русскому языку)

Современный мир циничен. Каждый хочет красиво выглядеть, носить дорогие вещи и хвастаться своим кошельком. А ведь еще совсем недавно, 100 лет назад, люди совершали невероятные поступки во благо своей родины.

Мужчины были готовы умереть за любимую женщину, солдат отдал бы свою жизнь за отечество, а молодая девушка положила бы свое будущее на алтарь великого дела… Но разве сегодня все так уж плохо? Чтобы доказать обратное, Многомудрый Литрекон нашел примеры из личного опыта, отвечающие на вопрос, что же такое «подвиг»? Эти примеры пригодятся для сочинения-рассуждения 15.3 на ОГЭ по русскому языку.

• Жизненныйопыт . Я давно дружу с моим соседом по лестничной площадке. Он работает пожарным и рассказал мне, как однажды загорелась больница. В эпицентре огня были посетители больницы и сотрудники. Мой сосед мужественно вошел в горящее здание и высвободил людей, открыв запертую дверь. Местные власти наградили его орденом мужества. Я сказала ему, что он — герой и совершил невероятный подвиг, на что он покачал головой и заявил, что на его месте так поступил бы каждый. Это и есть настоящий подвиг!
• История . В годы Второй мировой войны каждый солдат совершал подвиг ради своей страны, ради народа, ради близких ему людей. Каждый из них ставил свою жизнь под удар, а где-то и вовсе жертвовал собой ради блага миллионов. Например, моя прабабушка вытащила из-под шквального огня два десятка раненых бойцов, а сама погибла в этом же бою, пытаясь спасти еще одного солдата. Именно благодаря таким людям над нами светит солнце мира, а мы живем в свободной стране.
• Жизненный опыт . Подвиги бывают разных масштабов, но не нужно думать, что совершать подвиги можно только на войне или в опасной профессии. Недавно мой друг храбро забрался на дерево, чтобы снять оттуда соседского кота. Все бы ничего, да только друг боится высоты так сильно, что отказывается наотрез летать на самолете. Тем не менее, он не струсил и спустил котенка с высоты. Совершить подвиг — значит преодолеть себя и свой страх.
• История . Зоя Космодемьянская во время Великой Отечественной Войны получила приказ сжечь 10 населенных пунктов оккупированных территорий. Несмотря на то, что Зою предупреждали о высокой вероятности попадания в плен, она взялась за задание и выполнила часть приказа. После трех сожжённых домов Зою взяли в плен, где пытали, а позднее казнили через повешение. Но она не выдала своих товарищей, даже претерпевая нечеловеческие муки. Ее, нагую и избитую, выводили на мороз, а после обливали холодной водой. И все же она выстояла и не сдалась. Сохранив военную тайну, Зоя Космодемьянская совершила подвиг и навсегда осталась героем ВОВ.
• Пример из СМИ . Самые сильные подвиги — это те поступки, которые сделаны во имя любви к кому-то. Вот, например, Джоэф Уэлч, житель Флориды, спас своего сына от гибели. Шестилетнего мальчика аллигатор схватил за руку во время прогулки по зоопарку. Отец тут же отреагировал и пришел на помощь к своему ребенку. Позабыв о собственной безопасности, Уэлч ударил животное, пытаясь разжать его пасть. Конечно, на помощь отцу пришли прохожие, которые стали помогать ему, и вместе люди спасли мальчика.
• Жизненный опыт . Профессия спасателя предполагает совершение подвига во имя сохранения жизни человеку, попавшему в беду. Когда я отдыхала на море, на моих глазах произошла такая ситуация: женщина отправилась плавать, но в воде у нее свело ногу, но спасатель не растерялся и бросился ее спасать. В итоге, все обошлось хорошо, и туристка назвала своего спасителя человеком, который совершил истинный подвиг. Я тоже считаю, что его поступок достоен такой высокой оценки.
• Пример из СМИ . Невероятный подвиг 15 августа 2021 года совершил Дамир Юсупов, который посадил самолет на кукурузное поле. Лайнер вылетел из аэропорта, и прямо над взлетной полосой в двигатели попали чайки, которые вывели его из строя. Капитан Дамир Юсупов не растерялся и принял решение сажать самолет на кукурузном поле, не выпуская шасси. Такой подвиг стоил 226 спасенных жизней.
• Жизненный опыт . Мой брат с его женой недавно побывали в детском доме. Они посчитали, что готовы стать родителями 3-х летнего сироты. Мне кажется, нравственным подвигом можно считать усыновление малыша из детского дома. Ведь очень сложно взять чужого ребенка, но полюбить его как родного. Какое терпение нужно проявить, чтобы мягко и нежно направлять маленького человека, травмированного предательством близких! Такие люди заслуживают большого уважения.
• Кино . Фильм «Эверест» Балтазара Кормакура (2015 год) рассказывает о группе людей, который решили покорить одну из самых высоких гор в мире. Картина раскрывает тяжелые моменты подъема, конфликты и страшные ситуации, которые так пугают новичков. Я думаю, что покорение такой вершины можно приравнять к подвигу. Это подвиг преодоления себя, который смог доказать каждому члену группу, кто он такой на самом деле.
• История . Подвигом может быть каждое благое дело, которое требует значительных усилий. Я считаю, что Робина Гуда можно приравнять к людям, которые совершали подвиги. Он был очень честным человеком, который хотел, чтобы в его стране было равенство, была справедливость. Мне кажется, он действительно совершил подвиг и показал своим соотечественникам, что такое «жить по совести».

Предыдущая Банк аргументовПримеры из жизни для сочинения 15.3: Что такое верность? (ОГЭ по русскому языку) Следующая Банк аргументовПримеры из жизни для сочинения 15.3: Что такое преданность? (ОГЭ по русскому языку)

Какого человека можно назвать «отзывчивым»?

Какого человека можно назвать «равнодушным»?

Согласны ли Вы с утверждением Б.Шоу: «Худший грех по отношению к ближнему не ненависть, а равнодушие; вот истинно вершина бесчеловечности»?

Как вы понимаете слова А.В. Суворова: «Как тягостно равнодушие к самому себе!»?

• Может ли отзывчивость принести разочарование?
• Что значит быть отзывчивым?
• Может ли равнодушие ранить человека?
• Нужно ли учиться сочувствию?
• Как соотносятся понятия доброта и отзывчивость?
• Можно ли равнодушного человека назвать эгоистичным?
• Согласны ли вы с тем, что «здоровый эгоизм» полезен?
• Всегда ли нужно быть отзывчивым?
• К каким последствиям приводит равнодушное отношение к природе?
• Как связаны понятия «равнодушие» и «эгоизм»?
• Как Вы понимаете пословицу: «В пути нужен спутник, в жизни – сочувствие»?
• Согласны ли Вы, что доброта и отзывчивость – это залог семейного счастья?
• Можно ли научиться отзывчивости?
• Когда отзывчивость может навредить?
• Может ли внимательность к людям спасти жизнь?
• Как привить чувство сотрадания детям?
• Как можно объяснить нежелание человека тратить душевные силы на чужую жизнь?
• Что значит «быть бескорыстным» человеком?
• Согласны ли Вы с утверждением, что друг познается не только в беде, но и в радости?
• Может ли сострадание к людям быть проявлением эгоизма?
• Сочувствие и доброта – это синонимы?
• Нужно ли бороться с несправедливостью?
• Вы согласны с тем, что равнодушие «разъедает душу» человека?
• Что можно привести  к равнодушию?
• Какие жизненные уроки помогают развить в себе чувство сострадания?

Как Вы понимаете высказывание А.П. Чехова: «Равнодушие — это паралич души, преждевременная смерть».

1. Нужно ли сочувствовать людям, которые тебе не нравятся?
2. Подтвердите или опровергните высказывание Ван Гога: «Равнодушие к живописи — явление всеобщее и непреходящее.»
3. Не сочувствуй самому себе. Самим себе сочувствуют только примитивные люди»
4. Как связано равнодушие к отдельно взятому человеку с равнодушием к Родине?
5. Чем опасно равнодушие к своей стране?
6. Согласны ли Вы с утверждением Ги де Мопассана: «Неблагодарный сын хуже чужого: это преступник, так как сын не имеет права быть равнодушным к матери»?
7. Можно ли ожидать сочувствия, если ты сам его не проявляешь?
8. Можно ли утверждать, что подросткам сочувствие свойственно в меньшей степени, чем зрелым людям?

Как вы понимаете слова В.А. Сухомлинского: «Эгоизм — это первопричина рака

Согласны ли Вы с утверждением Б. Ясинского: «Бойся равнодушных — они не убивают и не предают, но  только с их молчаливого согласия существует на земле предательство и убийство»?

• Почему, по вашему мнению, поступки говорят громче слов?
• Можно ли сказать, что неравнодушие к животным, является высшим проявлением человечности?
• Может ли чрезмерное сочувствие стать преградой?
• Существуют ли люди, недостойные сочувствия?
• Что важнее: сочувствие или реальная помощь?
• При написании сочинения на эту тему, необходимо осмыслить разные типы отношения человека к людям и к миру (безразличие к окружающим, нежелание тратить душевные силы на чужую жизнь или искренняя готовность разделить с ближним его радости и беды, оказать ему бескорыстную помощь).

В литературе эта равнодушие и отзывчивость встречается часто. Например, герои с горячим сердцем, готовые откликаться на чужие радости и беды, персонажи, воплощающие противоположный, эгоистический тип личности.

Равнодушен полковник из рассказа.

Блистательный, предупредительный, любящий и заботливый отец для Вареньки, в которую страстно влюблён главный герой произведения – Иван Васильевич, он безжалостен к солдату, подвергнутому страшному наказанию – битью шпицрутенами.

Полковника не в силах разжалобить стоны: «Помилуйте, братцы!» Он не позволяет ослабить наказание, но напротив, бьёт по лицу одного из солдат, не слишком сильно опустившего свою палку на спину наказуемого.

Отзывчивость

Всё увиденное повергает в шок Ивана Васильевича, случайно ставшего свидетелей этой сцены.

Его буквально тошнит от ужаса, так как он не понимает, чем может быть вызвано подобное не просто равнодушное, но бесчеловечное отношение к людям.

После этого главный герой принимает решение отказаться от какой бы то ни было карьеры, чтобы никогда в жизни никому, даже случайно, не причинить зла. И из слов других героев мы узнаём, что всю жизнь он занимался помощью близким.

«Герой нашего времени», М.Ю. Лермонтов – равнодушие

Давно потерявшим интерес к жизни, равнодушно взирающим на людей и события, представляется вначале Печорин.

И хотя в продолжении произведения мы видим, как чувства Печорина ещё вспыхивают при мысли потерять единственную любовь своей жизни – Веру, это не опровергает его общего взгляда на жизнь – пустота, бессмысленность, всеобщее равнодушие.

Вспыхнувшие при прочтении прощального письма возлюбленной боль и отчаяние вскоре уступают место разочарованию, мыслям, что попытки сделать Веру счастливой бесплодны, так как он, Печорин, не способен на долгие чувства. Лермонтов не зря называет Григория Александровича героем своего времени.

По мнению автора, эпоха, где умному, думающему человеку с собственными идеалами и идеями негде приложить свои силы, сделала героя таким апатичным, представляющим жизнь как картину, события которой не касаются его самого настолько, чтобы ранить, а тем более, чтобы заставить действовать, пытаться как-то изменить сложившуюся ситуацию.

«Крокодиловы слёзы», А.П. Чехов – равнодушие

Главный герой – хозяин ломбарда Иудин – совершенно безразличен к проблемам людей, приносящих ему вещи в последней надежде получить деньги.

С притворной горечью рассуждая о социальной несправедливости, о скупости богатых и унизительном существовании бедняков, на которых высшим слоям общества наплевать, главный герой сам не стремится облегчить нелёгкую участь своих просителей.

Ни одну вещь он не оценивает достойно, напротив, максимально снижает цену, говоря: «А то ведь и прогореть недолго».

«Крыжовник», А.П. Чехов – равнодушие

Николай Иванович Чимша-Гималайский – всю жизнь мечтал об одном – купить поместье и разводить там крыжовник. Ко всему, кроме жизни барином и разведения крыжовника, герой был безучастен. Своей мечте он посвятил все силы, от жадности даже жену в могилу свёл.

Чехов показывает, как жалка жизнь героя, стремится донести до читателя, что равнодушие ко всему, кроме собственного благополучия и спокойствия, губительно для души человека. Чехов словами рассказчика обращается к читателям с призывом не быть равнодушными к проблемам других людей.

Используя образ человека с молоточком, который должен стоять за дверью у каждого счастливого и благополучного человека и стуком напоминать ему о том, что на свете есть те, кто нуждается в помощи, писатель восклицает: «Делайте добро!»

«Судьба человека», Шолохов – отзывчивость

Андрей Соколов (главный герой), переживший фашистский плен, потерявший во время войны всю семью, не очерствел. Его сердце ещё готово любить, поэтому он берёт на себя ответственность и берёт на воспитание мальчика-сироту Ванюшу.

«Над пропастью во ржи», Д.Д. Селинджер – отзывчивость

История шестнадцатилетнего Холдена Колфилда. Его главная проблема состоит в том, что он отказывается признавать равнодушие мира взрослых, которых волнует лишь материальная стабильность и собственное благополучие. Лицемерие, обман, абсолютная безучастность ко всему, что не касается лично их, – таким представляется подростку мир взрослых.

Отсюда и его постоянный конфликт с родителями и учителями. Герой ищет в мире любовь, искренность, добро, но видит это только в детях. Причём в детях маленьких, именно поэтому его заветное желание – ловить детей, чтобы они не свалились в пропасть. «Над пропастью во ржи» – это метафора равнодушного мира взрослых.

Стремление ловить детей – это желание уберечь душу ребёнка от разрушающего эгоизма, чопорности, насилия, обмана взрослой жизни.

1. Цитаты, которые пригодятся:
2. Худший грех по отношению к ближнему не ненависть, а равнодушие; вот истинно вершина бесчеловечности. (Бернард Шоу)
3. Сочувствие — это равнодушие в превосходной степени. (Дон-Аминадо)

Как тягостно равнодушие к самому себе! (А.В. Суворов)

Я всегда полагаю и буду так полагать и впредь, что безразличие к несправедливости есть предательство и подлость. (О. Мирабо)

Не будьте равнодушны, ибо равнодушие смертоносно для души человека. (Максим Горький)

Говорят, что философы и истинные мудрецы равнодушны.. Неправда, равнодушие — это паралич души, преждевременная смерть. (А.П. Чехов)

Когда человек настолько уязвлен, что не в силах проявить великодушия, в эти минуты он особенно нуждается в сочувствии и поддержке.

Ты любишь всех, а любить всех — значит не любить никого. Тебе все одинакого безразличны. (О. Уайльд)

Не сочувствуй самому себе. Самим себе сочувствуют только примитивные люди. (Х. Мураками)

Там, где умеренность — ошибка, там равнодушие — преступление. (Г. Лихтенберг)

Равнодушие к живописи — явление всеобщее и непреходящее. (Ван Гог)

Принимать близко к сердцу радости и горести Отечества способен лишь тот, кто не может пройти равнодушно мимо радостей и горестей отдельного человека. (В. А. Сухомлинский)

Нет опаснее человека, которому чуждо человеческое, который равнодушен к судьбам родной страны, к судьбам ближнего. (М.Е. Салтыков-Щедрин)

Неблагодарный сын хуже чужого: это преступник, так как сын не имеет права быть равнодушным к матери. (Ги де Мопассан)

Холодность — следствие не только трезвой убежденности в своей правоте, но и беспринципного безразличия к истине. (Ч. Лэм)

Один очень талантливый писатель в ответ на мою жалобу на то, что я не нахожу сочувствия у критики, мудро ответил мне: «У вас есть существенный недостаток, который закроет перед вами все двери: вы и двух минут не можете поговорить с дураком, не дав ему понять, что он дурак». (Э. Золя)

Терпимость неизбежно ведет к равнодушию. (Д. Дидро)

Подростки, конечно, существа эмоционально нежные и в высшей степени ранимые, однако с сочувствием у них не очень. Это приходит позже, если вообще приходит. (С. Кинг)

Орлиный взгляд страстей проникает в туманную пропасть грядущего, равнодушие же слепо и тупо от рождения. (К. А. Гельвеций)

Легко скрывать ненависть, трудно — любовь, а всего труднее — равнодушие. (К.Л. Бёрне) Равнодушие — тяжкая болезнь души. (А. де Токвиль)

Самый непростительный грех по отношению к ближнему своему — это не ненависть, а равнодушие. Равнодушие — сущность бесчеловечности. (Дж. Б. Шоу)

Эгоизм — это первопричина рака души. (В. А. Сухомлинский)

Эгоизм семейный жесточе эгоизма личного. Человек, который устыдится пожертвовать благами другого для себя одного, считает своей обязанностью пользоваться несчастьем, нуждою людей для блага семьи. (Л.Н. Толстой)

Не бойся врагов — в худшем случае они могут тебя убить. Не бойся друзей — в худшем случае они могут тебя предать.

Бойся равнодушных — они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существует на земле предательство и убийство. (Б. Ясенский)

Равнодушие — есть наивысшая жестокость. (М. Уилсон)

Спокойствие — сильней эмоций.

Молчание — громче крика.

Равнодушие — страшней войны. (М. Лютер)

В пути нужен спутник, в жизни — сочувствие. (пословица)

Залог семейного счастья в доброте, откровенности, отзывчивости… (Э. Золя)

Встать на путь диалога — гораздо более эффективно и разумно, чем пытаться доказывать, каким эгоистичным или отзывчивым может быть каждый. (Х. Букай)

Отзывчивость ближних — это зачастую лучший психолог или психиатр. (Л. Виилма)

Жизнь многому учит, но только не такту, не отзывчивости, не умению помочь человеку в трудную минуту. (И. Шоу)

Больше всего в женщинах ценю застенчивость. Это красиво. Основа женственности не внешность, а повышенное чувство стыда и сочувствие окружающим. (Ф. А. Искандер)

Коль горе чужое тебя не заставит страдать, Возможно ль тебя человеком тогда называть? (Саади)

Чем более живешь, тем более убеждаешься в том, что возбудить к себе сочувствие — есть редкость и счастье — и что должно этим счастьем дорожить. (И.С. Тургенев)

Кто обрел способность искренне сочувствовать людскому горю, хотя бы в одном-единственном случае, тот, получив чудодейственный урок, научился понимать всякое несчастье, как бы на первый взгляд странно или безрассудно оно ни проявлялось. (С. Цвейг)

Настоящая помощь всегда приходит от того, кто сильнее тебя и кого ты уважаешь. И сочувствие таких людей особенно действенно… (Ф. С. Фицджеральд)

Одного сочувствия недостаточно. Поступки говорят громче слов. (Н. Вуйчич) Чрезмерное сочувствие часто становится преградой.

Сочувствие во время несчастья подобно дождю во время засухи. (индийская пословица)

Ведь надобно же, чтоб у всякого человека было хоть одно такое место, где бы и его пожалели! (Ф. М. Достоевский)

Не сочувствуй слишком людям, которые несчастны. Если кто-то несчастен, помоги, но не сочувствуй. Не внушай ему идею, что страдание — это что-то стоящее. (Ошо)

Она сказала в том смысле, что, когда умирает любимое животное, человек остаётся один со своим горем, никто сильно не сочувствует. Когда умирает близкий человек, тогда все понимают, и кто искренне, кто формально, а кто за компанию, но все понимают и сочувствуют. А вот умер кот, говорила она, и одиночество страшно обнажилось. (Е.В. Гришковец)

Список литературы:

А.Н. Островский «Гроза»

В.К. Железников «Чучело»

А.П. Чехов «Вишневый сад»,«Палата № 6», «Дама с собачкой»

Дж. Бойтон «Мальчик в полосатой пижаме»

М.А.Шолохов «Судьба человека»Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»

М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

Б. Л. Васильев «Не стреляйте в белых лебедей»

К. Г. Паустовский «Телеграмма»

А.В. Вампилов «Старший сын»

А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

А.С. Пушкин «Капитанская дочка», «Евгений Онегин»

Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном»

И.С. Тургенев «Отцы и дети»

И.А. Гончаров «Обломов»

Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»

М. Горький «На дне», «Старуха Изергиль»

О. Уайльд «Портрет Дориана Грея»

Г.Х. Андерсен «Девочка со спичками»

В. Гюго «Отверженные»

Х. Ли «Убить пересмешника»

В. Г. Короленко «Дети подземелья»

В. Закруткин «Матерь человеческая»

Т. Кенэлли «Список Шиндлера»

Э. М. Ремарк «Возлюби ближнего своего»

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник», «Война и мир»

С. Коллинз «Голодные игры»

Дж. К. Роулинг «Гарри Поттер»

М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Ф.М. Достоевский «Идиот»

Р. Брэдбери «451 по Фаренгейту», «И грянет гром», «Все лето в один день»

М. Гелприн «Свеча горела столе»

А.П. Платонов «Юшка»

Б. Фредерик «Приказ есть приказ»

В.Ф. Тендряков «Хлеб для собаки»

А.И. Куприн «Изумруд»

Источник: www.ctege.info

Фото из Instagram @

Аргументы к направлению «Он и она»

Согласны ли вы с утверждением, что человек не волен в своих чувствах?

Человек не волен в своих чувствах. Об этом пишет Александр Куприн в произведении «Гранатовый браслет». Вера Николаевна — замужняя женщина. Она любит мужа.

Но у Веры есть тайный поклонник, который прислал ей в подарок на именины гранатовый браслет, а также письмо с признанием в любви.

Желтков полюбил замужнюю женщину, преданную мужу, поэтому любовь героя обречена, но он ничего не может с собой поделать.

Почему в любви важно понимать и прощать?

Неумение, неспособность понимать и прощать может уничтожить любовь, разрушить отношения. Вспомним роман-эпопею Л.Н. Толстого «Война и мир». Андрей Болконский так и не смог простить Наташу Ростову.

Она изменила ему, и для Андрея это было сильнейшим ударом.

Только лишь через какое-то время, получив ранения в бою, Андрей осознаёт свои поступки и поступки невесты, он понимает, что нельзя держать обиду в себе, и прощает Наташу.

Всегда ли любовь делает человека счастливым?

Любовь не всегда приносит счастье. В произведении Александра Куприна «Гранатовый браслет» мы видим пример безответной любви. Желтков влюблён в Веру Шеину.

Он пишет ей письма, которые всегда остаются без ответа, а в день рождения дарит возлюбленной гранатовый браслет. Подарок вызывает негодование Веры. Для маленького чиновника Желткова любовь к княгине Вере Шеиной стала смыслом жизни.

Но когда ему запретили даже думать о ней, он не смог больше жить и покончил с собой.

Могут ли мужчины и женщины понять друг друга?

Я считаю, что мужчины и женщины, несмотря на различные взгляды и убеждения, могут понять друг друга, если будут строить отношения на взаимоуважении. Вспомним роман Ш. Бронте «Джейн Эйр».

Мистер Рочестер и Джейн Эйр принадлежали к разным социальным группам как по материальному и сословному положению, так и по возрасту и воспитанию. Но их чувства по отношению друг к другу оказались сильнее предрассудков и испытаний.

Как мы можем увидеть, несмотря на различие взглядов на жизнь, они полюбили друг друга, и притом полюбили по-настоящему.

На какие поступки способен любящий человек?

Мне кажется, что любящий человек способен на многое ради возлюбленного. Искренне любящий не смотрит на свои возможности, он ориентируется на желания любимого человека. А способы их выполнить найдутся. Пример искренней, жертвенной любви я увидела в рассказе О. Генри «Дары волхвов». Главные герои живут скромно, но не жалеют денег на дорогие рождественские подарки друг другу.

Они жертвуют семейными сокровищами, чтобы порадовать любимого человека. Делла продаёт свои роскошные золотые волосы, чтобы купить цепочку для часов Джима, а Джим расстается с любимыми часами, чтобы приобрести украшение для прически Деллы. При этом супруги находят в себе силы посмеяться над этой ситуацией, потому что друг друга они любят больше, чем те вещи, о которых мечтали.

Как связаны между собой любовь и доброта?

Я думаю, что любить – это значит совершать добрые поступки для счастья близких людей. Вспомним рассказ А. Г. Алексина «Шаги».

Герой-рассказчик любил мать: когда она переселилась в «полуподвал», он старался как можно чаще навещать её, потому что знал, что она с нетерпением ждёт его.

Герой приносил специально увеличенные вырезки из газет, читал для матери вслух, потому что зрение мамы ухудшалось. Так А. Г. Алексин показывает,, что понастоящему любящий человек совершает добрые поступки ради близких людей.

На чём должны основываться отношения между мужчиной и женщиной?

Отношения между мужчиной и женщиной должны основываться на взаимной любви. Отношения, построенные на лжи и корысти, не принесут счастья. Вспомним рассказ О. Генри «Месть лорда Окхерста». Главная героиня выходит замуж за «старого плешивого дурака» только потому, что у него 50 тысяч годового дохода.

В день, когда лорд Окхерст умирает, его супруга есть шоколадную карамель и ждёт, когда доктор привезет ей сливочные тянучки: она явно не расстроена происходящим. Леди Окхерст надеется получить наследство и, узнав о смерти мужа, она топором раскрыла дверь в его кабинет и нашла завещание.

В силу завещания все его состояние переходило ученому учреждению, которое поставило бы себе целью изобретение способа делать водку из опилок, так О. Генри показывает, что лорд скорее выкинет деньги на ветер, чем оставит их «любимой» жене.

Писатель доказывает, что если отношения между мужчиной и женщиной основаны не на взаимной любви, то они превращаются в игру, где один стремится обыграть другого любыми средствами.

Источник: ОК ЕГЭ

Согласны ли Вы с утверждением, что человек не волен в своих чувствах? (Зачтено)

Примеры сочинений по направлению «Он и она»

Согласны ли Вы с утверждением, что человек не волен в своих чувствах? (Зачтено)

Что такое любовь? Мне кажется, что любовь — это прекраснейшее чувство, которое зачастую возникает неожиданно и захватывает человека полностью. К сожалению, люди не могут выбирать (,) (ПУНКТУАЦИОННАЯ) кого полюбить, а кого нет. Эмоции движут нами, несмотря на неправильность поступков (ЛОГИЧЕСКАЯ).

Именно поэтому в нашем мире так много грустных историй, связанных с данной (РЕЧЕВАЯ) проблемой. Мы можем попытаться скрыть наши чувства, чтобы они не стали известны, но управлять ими мы не в силах. В подтверждение своих слов приведу пример из произведения И.С.Тургенева “Отцы и дети”.

Одним из главных героев данного (РЕЧЕВАЯ) романа является нигилист Евгений Базаров, отрицающий все устои старого общества, а также существование любви. Когда он встречает Анну Одинцову, его поведение начинает меняться, хотя сам он этого и не замечает (ФАКТИЧЕСКАЯ).

Герой не может поверить, что у него появились особые романтические чувства к героине романа (ЛОГИЧЕСКАЯ), ведь (РЕЧЕВАЯ) раньше он вообще отрицал их существование в целом. Что же значат эти эмоции для героя? Лишь разочарование в себе и в своей нигилистской теории. В итоге Базаров понимает, что не волен в своих чувствах, и поэтому рассказывает о них Анне.

Сколько бы герой не пытался избавиться от своей любви в героине, у него ничего не получалось. Я думаю, дело в том, что невозможно подчинить чувства разуму. Иногда за любовной историей двух людей следует неизбежный трагический конец из-за невозможности противостоять своим чувствам. Так и происходит в произведении У. Шекспира “Ромео и Джульетта”.

Эта трагедия повествует читателям о запретной любви юноши и девушки из двух враждующих родов — Монтекки и Капулетти. Любовь полностью овладела героями, они не могли и думать о чём-то, кроме своей второй половинки (РЕЧЕВАЯ). Несмотря на различные препятствия, встающие на пути влюблённых, они всё-таки венчаются.

Произведение заканчивается смертями Ромео и Джульетты, (ПУНКТУАЦИОННАЯ) из-за случайного недопонимания. Они покончили жизнь самоубийством из-за чувства горя от потери любимого человека, с которым не смогли совладать. (ЛОГИЧЕСКАЯ) Для них любовь друг к другу гораздо важнее жизни.

Это романтическое чувство способно заставить человека совершить поступок, на который он бы никогда не решился, если бы не был погружен в это чувство с головой.

Таким образом, в заключение (РЕЧЕВАЯ) хотелось бы сказать, что, действительно, эмоции не подвластны человеку, (ПУНКТУАЦИОННАЯ) и примеры, приведённые выше (,) (ПУНКТУАЦИОННАЯ) лишь доказывают мою точку зрения. Иногда возникшие чувства, особенно любовь, могут привести к трагическим последствиям. Было бы прекрасно, если бы человек мог управлять ими, (ПУНКТЦАЦИОННАЯ) и они существовали в гармонии с разумом, но, к сожалению, это не так. Человек может скрывать свои чувства до какого-то определенного момента, но избавиться от них ему не удастся так просто.

Требования

• Объем достаточный
• Сочинение не списано

Критерии

1. Тема раскрыта (есть ответ на поставленный вопрос)
2. Есть литературный аргумент.
3. «Логика» – зачтено
4. «Речь» – зачтено, но есть речевые ошибки.
5. «Грамотность» – зачтено, но есть грамматические и пунктуационные ошибки.

Итог: сочинение получает «зачет: 5/5»

Требования

• Объем достаточный
• Сочинение не списано

Критерии

1. Тема раскрыта (есть ответ на поставленный вопрос)
2. Есть литературный аргумент.
3. «Логика» – зачтено, есть логические ошибки.
4. «Речь» – зачтено, но есть речевые ошибки.
5. «Грамотность» – зачтено, но есть грамматические и пунктуационная ошибки.

Итог: сочинение получает «зачет: 5/5»

Требования

• Объем достаточный
• Сочинение не списано

Критерии

1. Тема раскрыта (есть ответ на поставленный вопрос)
2. Есть литературный аргумент.
3. «Логика» – зачтено
4. «Речь» – зачтено, но есть речевые ошибки.
5. «Грамотность» – зачтено, но есть грамматические и пунктуационные ошибки.

Итог: сочинение получает «зачет: 5/5»

Требования

• Объем достаточный
• Сочинение не списано

Критерии

1. Тема раскрыта (есть ответ на поставленный вопрос)
2. Есть литературный аргумент.
3. «Логика» – зачтено
4. «Речь» – зачтено, но есть речевые ошибки.
5. «Грамотность» – зачтено, но есть грамматические ошибки.

Итог: сочинение получает «зачет: 5/5»

Сила любви

Мне кажется, любовь – одно из самых прекрасных чувств, которое способен испытывать человек. Так что же это за чувство, которому уже не первый век воспевают хвалебные песни и посылают всякие проклятия?

Думаю, человек не может жить счастливо без любви. Она многолика. Мы любим родителей, детей, мужей и жён, друзей – и всех по-разному, по-особому. Но к кому бы мы ни испытывали это чувство, настоящая любовь всегда означает понимание, уважение, готовность помочь, защитить, способность пойти на жертву ради любимого человека.

Сила любви заключается в том, что она пробуждает ответное чувство, лечит душу, способно спасти жизнь. Это то состояние человека, когда душа его наиболее открыта верховным началам добра, истины и красоты.

Тот, кто любит, не только требует, но и отдает, не только жаждет наслаждений, но и готов к наивысшим подвигам самоотречения.

Подлинная любовь – это ещё и выражение созидательности, она предполагает заботу, уважение, ответственность.

Любовь – это важная составляющая часть жизни человека. Мы становимся тем, о чем мы думаем. Чтобы полюбить кого-то или что-то, нужно сначала уважать его.

Но, прежде всего, нужно уважать себя, ведь если ты не любишь и не уважаешь себя, очень трудно любить и уважать других. Нужно научиться принимать себя, ценить себя, независимо от того, что другие думают или говорят о тебе.

Мне кажется, любовь создаём мы сами – это не результат судьбы или удачи. У каждого из нас есть способность любить и быть любимым. Любви надо учиться. Настоящая любовь все преодолеет, все покрывает, все прощает.

Любовь – это, наверное, когда ты любишь и недостатки другого человека. Если человек тебе кажется красивым, умным, талантливым – это не обязательно любовь. Другое дело, если ты знаешь и любишь те недостатки, которые у него есть.

Однако стоит обратить внимание на высказывание о любви В. Г. Белинского: «Любовь часто ошибается, видя в любимом предмете то, чего нет… но иногда только любовь и открывает в нем прекрасное или великое, которое недоступно наблюдению и уму».

То есть сила любви проявляется в том, что она может открыть достоинства человека, пробудить в нём что-то прекрасное.

Любовь рождает в нас неудержимое желание совершать добрые поступки. Весь окружающий мир влюбленному человеку кажется прекрасным и значительным.

Будничные дела становятся важными и даже приятными и выполняются с какой-то особой легкостью. Недаром любовь считается эликсиром жизни – она пробуждает скрытые силы человека.

Конечно, истинное счастье может принести взаимная любовь. Но в жизни не всегда бывает так. Люди, однажды почувствовав страдание от любви, считают, что она приносит только боль и ее стоит избегать. По безответной любви они судят о любви в целом – «уж лучше не любить и не страдать»… Но так ли это хорошо – жить «наполовину»?

Любовь – подвиг, жертва, вершина развития души человека. Одна из граней этого чувства – любовь мужчины и женщины – запечатлена во множестве творений человеческого духа, воспета писателями и поэтами, композиторами и художниками, режиссёрами и актёрами. Любовь – это вечный источник вдохновения.

Памятником такой всемогущественной любви является прекрасная и печальная история Ромео и Джульетты – юных возлюбленных, силой своего чувства преодолевших, казалось бы, самое непреодолимое – ненависть, вражду и даже саму смерть.

В русской литературе также можно найти немало произведений, поющих гимн вечной любви. Так, пафос пушкинского стихотворения «Я вас любил…» – светлая печаль о вечной любви и о невозможности счастья с возлюбленной. Лирический герой благороден, бескорыстен. Он робко надеется, что любовь, быть может, не совсем угасла, но отрекается от своего счастья ради благополучия любимой женщины.

В романе «Мастер и Маргарита» Булгакова главная героиня по собственной воле продала свою душу дьяволу. Дух зла помог ей отомстить обидчикам возлюбленного. А раньше Маргарита, не задумываясь, отказалась, ради счастья с Мастером, от обеспеченной, спокойной жизни со своим мужем. И всё-таки любовь не поддается расшифровке, не имеет точного определения.

Любовь – это самая сложная, таинственная и парадоксальная реальность, с которой сталкивается человек.

И не потому, как обычно считается, что от любви до ненависти всего один шаг, а потому, что «ни просчитать, ни вычислить» любовь нельзя! В ней нельзя быть расчетливым – природа легко опрокинет любые расчеты! В ней можно быть только чутким, чтобы следить за её прихотливым течением и вовремя душой угадать все её изгибы, неуловимые для глаза смещения, необъяснимые подчас для разума повороты. В любви невозможно быть мелочным и бездарным – здесь требуются щедрость и талантливость, зоркость сердца, широта души, добрый, тонкий ум и многое-многое другое, чем в изобилии наделила нас природа и что неразумно мы растрачиваем и притупляем в нашей суетной жизни.

Это высокое, жизнеутверждающее чувство обладает огромной силой. Любовь – это чувство единения. Истинная Любовь ? это радость! Это ? дарение и получение радости.

Рассуждение о любви

Любовь — это одно из чувств, которое дано изведать человеку в жизни. Можно сказать, что это чувство делает человека добрее, чище, совершеннее. Тема любви — одна из ведущих тем мировой литературы с древнейших времен до сегодняшнего дня. Многие влюбленные стали олицетворением этого чувства.

Стоит вспомнить Лейлу и Меджнуна, кавалера де Грие и Манон Леско, даму с собачкой и Гурова, а также многих-многих других. Сложно придумать, о чем бы писали знаменитые поэты и прозаики, чем вдохновлялись бы великие композиторы и художники, не будь на свете любви, Древние считали любовь даром богов. Это чувство, по их мнению, приближало смертных к небожителям.

В средние века сложился настоящий культ любви. Рыцари посвящали всю свою жизнь служению прекрасной даме и были счастливы. С тех пор словом «рыцарь» стали называть всякого, кто с почтительностью и восхищением относится к женщине. О том, какое место занимала любовь в жизни наших предков, мы можем судить, в частности, по произведениям русских классиков.

А одной из причин самой известной за всю русскую историю дуэли была именно пылкая любовь, столкнувшаяся с жгучей ревностью.

У любви множество лиц. Это любовь-дружба, любовь-сотрудничество, любовь- страсть, любовь-трагедия и другие. В любви существует не только счастье, радость взаимного понимания, удовольствия, но и обман, ревность, страх, боль. Можно сказать, что на фоне любви прочие душевные проявления человека выступают более четко, рельефно, выпукло. Таким образом человек поверяется любовью.

Сказать «я люблю тебя» значит, сказать «ты никогда не умрешь», — заметил как-то великий французский писатель Альбер Камю. Любящий запечатлевает в своем сердце образ любимого человека, делает того бессмертным, как бессмертны солнце, земля, ветер, и только такое бессмертие возможно в нашем несовершенном мире.

Любовь, как уже было сказано, не выгодное приобретение, а дар. И как всяким неожиданным и приятным подарком, этим чувством необходимо дорожить. Ведь говорят, что истинная любовь дается человеку один раз в жизни, и это недалеко от правды.

Известно, что любовь реализуется целиком в сфере межличностного общения. Поэтому нужно как бы заново учиться говорить, думать, дышать. В этом многие видят труд и тяготы любви, особенно если любовь увенчивается законным браком. Здесь важно не потерять собственную индивидуальность, собственную точку зрения на окружающий мир и на саму любовь в частности.

• «Ты у меня одна, Словно в ночи луна, Словно в году весна, Словно в степи сосна. Нету другой такой
• Ни за какой рекой, Нет за туманами, Дальними странами»

Эти строки принадлежат перу знаменитого барда Юрия Визбора. Их можно считать своеобразным итогом современного художественного и житейского опыта. Сегодня любовь вряд ли намного изменилась: это чувство все так же вдохновляет человека на новые начинания, свершения, подвиги. И тот, кто пронес это замечательное чувство через всю жизнь, может уверенно сказать: «Я жил не зря».

Примеры сочинений по направлению «Он и она»

Согласны ли Вы с утверждением, что человек не волен в своих чувствах? (Зачтено)

Что такое любовь? Мне кажется, что любовь — это прекраснейшее чувство, которое зачастую возникает неожиданно и захватывает человека полностью. К сожалению, люди не могут выбирать (,) (ПУНКТУАЦИОННАЯ) кого полюбить, а кого нет. Эмоции движут нами, несмотря на неправильность поступков (ЛОГИЧЕСКАЯ).

Именно поэтому в нашем мире так много грустных историй, связанных с данной (РЕЧЕВАЯ) проблемой. Мы можем попытаться скрыть наши чувства, чтобы они не стали известны, но управлять ими мы не в силах. В подтверждение своих слов приведу пример из произведения И.С.Тургенева “Отцы и дети”.

Одним из главных героев данного (РЕЧЕВАЯ) романа является нигилист Евгений Базаров, отрицающий все устои старого общества, а также существование любви. Когда он встречает Анну Одинцову, его поведение начинает меняться, хотя сам он этого и не замечает (ФАКТИЧЕСКАЯ).

Герой не может поверить, что у него появились особые романтические чувства к героине романа (ЛОГИЧЕСКАЯ), ведь (РЕЧЕВАЯ) раньше он вообще отрицал их существование в целом. Что же значат эти эмоции для героя? Лишь разочарование в себе и в своей нигилистской теории. В итоге Базаров понимает, что не волен в своих чувствах, и поэтому рассказывает о них Анне.

Сколько бы герой не пытался избавиться от своей любви в героине, у него ничего не получалось. Я думаю, дело в том, что невозможно подчинить чувства разуму. Иногда за любовной историей двух людей следует неизбежный трагический конец из-за невозможности противостоять своим чувствам. Так и происходит в произведении У. Шекспира “Ромео и Джульетта”.

Эта трагедия повествует читателям о запретной любви юноши и девушки из двух враждующих родов — Монтекки и Капулетти. Любовь полностью овладела героями, они не могли и думать о чём-то, кроме своей второй половинки (РЕЧЕВАЯ). Несмотря на различные препятствия, встающие на пути влюблённых, они всё-таки венчаются.

Произведение заканчивается смертями Ромео и Джульетты, (ПУНКТУАЦИОННАЯ) из-за случайного недопонимания. Они покончили жизнь самоубийством из-за чувства горя от потери любимого человека, с которым не смогли совладать. (ЛОГИЧЕСКАЯ) Для них любовь друг к другу гораздо важнее жизни.

Это романтическое чувство способно заставить человека совершить поступок, на который он бы никогда не решился, если бы не был погружен в это чувство с головой.

Таким образом, в заключение (РЕЧЕВАЯ) хотелось бы сказать, что, действительно, эмоции не подвластны человеку, (ПУНКТУАЦИОННАЯ) и примеры, приведённые выше (,) (ПУНКТУАЦИОННАЯ) лишь доказывают мою точку зрения. Иногда возникшие чувства, особенно любовь, могут привести к трагическим последствиям. Было бы прекрасно, если бы человек мог управлять ими, (ПУНКТЦАЦИОННАЯ) и они существовали в гармонии с разумом, но, к сожалению, это не так. Человек может скрывать свои чувства до какого-то определенного момента, но избавиться от них ему не удастся так просто.

Требования

• Объем достаточный
• Сочинение не списано

Критерии

1. Тема раскрыта (есть ответ на поставленный вопрос)
2. Есть литературный аргумент.
3. «Логика» – зачтено
4. «Речь» – зачтено, но есть речевые ошибки.
5. «Грамотность» – зачтено, но есть грамматические и пунктуационные ошибки.

Итог: сочинение получает «зачет: 5/5»

Ж.Ж. Руссо Любить глубоко это значит забыть о себе. Итоговое сочинение

   Наверное, каждый из нас задумывался, что такое настоящая любовь, в чём она заключается, возможно ли прожить жизнь не любя. Несомненно, вопросы эти постоянно будут мучить человечество, потому что любовь, как и смерть, важнейшая загадка мироздания.

Несмотря на то, что любви посвящены философские трактаты, стихи, целые романы, для каждого человека она своя, неожиданная, волнующая, многоликая. И каждому приходится отвечать на вопрос, по-настоящему ли он влюблён и что для него значит это чувство.

Знаменитый французский философ Ж.-Ж. Руссо сказал замечательные слова, что

На мой взгляд, они как нельзя более точно характеризуют сущность истинной любви, потому что такая любовь всегда жертвенна, всепрощающа, бескорыстна и способна примирять непримиримое.

   В качестве доказательств всему сказанному можно привести целый ряд примеров из произведений художественной литературы.

Пётр Гринев, узнав, что его возлюбленную Машу Миронову Швабрин насильно заставляет выйти за себя замуж, прикладывает все усилия для освобождения девушки. Герой, несмотря на то, что его за связь с бунтовщиком могут казнить как государственного преступника, обращается за помощью к Пугачёву.

Его самоотверженность и искренность в итоге полностью окупились: он был помилован и прожил в браке с Машей долгую жизнь.
   Ещё одним примером того, что любить глубоко – это забыть о себе, может служить главная героиня

Для того, чтобы спасти Мастера, она жертвует своей бессмертной душой, отдав её Воланду. А ещё до исчезновения возлюбленного Маргарита уходит от мужа и отказывается от своей вполне сложившейся, «благополучной» жизни: огромной квартиры, денег, дорогой одежды. Для неё всё это ничто по сравнению с той душевной близостью, которую она нашла в союзе с Мастером.

В конце романа мы видим, что, несмотря на совершение непростительного поступка, Маргариту милуют. Её оправдывает то, что она продала душу не за эфемерные материальные блага – ценой её души стало спасение любимого человека.  
   В заключение хочется ещё раз отметить справедливость слов Ж.-Ж.

Руссо, потому что истинное, глубокое чувство любви, действительно, заставляет человека забывать о себе.

Ликвидация безграмотности плюс…

Надо много учиться, чтобы знать хоть немного.

(Шарль Луи Монтескье)

 СОЧИНЕНИЕ

К1Почему мы так плохо живем? – спрашивает автор.

К2Проблема коренится в неправильной расстановке ценностей: ни
экономические, ни политические проблемы не решатся, пока мы не начнем уважать
человека. Так считает Валерий Васильевич Тимофеев, российский поэт, прозаик,
член Союза писателей России. «Надо сделать человека высшей ценностью», тогда и высокая
цена на нефть, и низкая инфляция, и полезные ископаемые, и интеллектуальный
потенциал станут служить обыкновенному человеку, считает публицист Тимофеев.

ПИ1Продолжая свою мысль о причинах «всех наших проблем»,
писатель Тимофеев отмечает, что об обыкновенном человеке никто не думает, когда
строится дом или запускается ракета: «Жила в ветхой избушке пенсионерка при
уровне инфляции в 14 процентов, в этой же ветхой избушке она живёт и при уровне
в 9 процентов!»

ПИ2Тимофеев называет пренебрежение к живому человеку страшной
социальной болезнью, когда живой человек низводится до полезной функции,
становится деталькой в огромной социальной машине. Постепенно живой человек
теряет самоуважение и перестает уважать других людей: «человек перестаёт
заботиться об окружающих, и ему нет дела до того, кто живёт рядом с ним».

К3Итак, на вопрос «почему мы так плохо живем», Тимофеев
отвечает так: потому что государство не уважает человека, а люди не уважают
друг друга. То есть, если человеку вернуть самоуважение, человек начнет уважать
себя, а затем и других. Если государство уважает человека, то человек уважает
государство, и все вместе процветают. «Надо, чтобы человек не чувствовал себя
униженным и оскорблённым, и поднимется производительность труда, вырастет
уровень благосостояния человека, никто не станет терзаться бессмысленным
вопросом «Кто виноват?»

К4Конечно, Тимофеев прав! Но как вернуть человеку самоуважение,
если государство человека не уважает?

Может, нужно другое государство?

ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ

Напишите
сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте
одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте
сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из
прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы
исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому
примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и
проанализируйте её.

Сформулируйте
позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к
позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём
сочинения — не менее 150 слов.

Работа,
написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не
оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью
переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая
работа оценивается 0 баллов.

Сочинение
пишите аккуратно, разборчивым почерком.

(1)Вопрос «Кто виноват?» называют чисто русским вопросом, якобы выражающим особенную сущность нашего национального
характера. (2)На эту тему без устали острят
эстрадные сатирики, глубокомысленно философствуют политтехнологи…
(3)У каждого готов свой ответ на заданный ещё Герценом вопрос. (4)Огромная, наполненная природными ресурсами страна обладает
таким же огромным интеллектуальным
потенциалом. (5)А большая часть
населения прозябает в бедности! (6)Почему? (7)Кто виноват?

(8)Мне
кажется, что причина всех наших проблем коренится глубже,
чем мы себе представляем: ни гуманистические призывы, ни экономические реформы,
ни набившие оскомину обещания новой жизни не могут сами по себе решить главного.
(9)Она в нашем неуважении человека. (10)Надо сделать человека высшей
ценностью. (11)Мы подсчитываем золотовалютный запас, радуемся,
когда на внешнем рынке дорожает нефть, гордимся тем, что снизили уровень
инфляции… (12)И что? (13)Что из того обыкновенному человеку? (14)Жила в
ветхой избушке пенсионерка при уровне инфляции в 14 процентов, в этой же ветхой
избушке она живёт и при уровне в 9 процентов! (15)Такие вопросы вызывают у
наших уважаемых политиков высокомерно-снисходительную улыбку: дескать, товарищ
нас не понимает! (16)Да нет, это вы, отделённые от реальности толстой стеной
макроэкономических соображений, не видите микроскопическую клетку общественного
организма — живого человека. (17)Неработающие лифты, перемороженные дома,
закрытые двери, равнодушное «Ждите, нам некогда»— всё это симптомы самой
страшной социальной болезни —пренебрежения к человеку.
(18)О человеке никто не думает, когда строится дом, и в космос запускают
очередную ракету, и голосуют за какое-то якобы судьбоносное решение. (19)0
человеке подумали ровно настолько, чтобы он мог существовать в качестве некой полезной
функции. (20)А раз так, то и человек перестаёт заботиться об
окружающих, и ему нет дела до того, кто живёт рядом с ним, он считает себя
маленькой деталькой в огромной государственной машине, снимает с себя
ответственность за чистоту в подъезде, за порядок на улице, за процветание
государства.

(21)Не
нужно призывов! (22)Надо просто починить сломанный лифт, а иначе как пожилым
людям подниматься на последний этаж? (23)Надо в больничном коридоре поставить
кушетку, чтобы больные не стояли в очереди, надо засыпать гравием лужу у
остановки, чтобы проезжающие мимо машины не обливали грязью пассажиров…
(24)Надо, чтобы человек не чувствовал себя униженным и оскорблённым, и
поднимется производительность труда, вырастет уровень благосостояния человека,
никто не станет терзаться бессмысленным вопросом «Кто виноват?».

(По
В. Тимофееву*)

*
Валерий Васильевич Тимофеев (род. в 1953 г.) — российский поэт,
прозаик, член Союза писателей России.