Читать сказку два мороза русская народная сказка

Краткое содержание сказки Два мороза для читательского дневника

Два брата Мороза решили повеселиться, людей поморозить. Тут как раз увидели, что с одной стороны барин едет, в шубе медвежьей, а с другой стороны едет мужичок, в рваном полушубочке. Вот младший брат, Мороз-Синий нос, и говорит старшему, чтобы он бежал за барином, так как барин тепло одет, и старшему брату будет труднее его заморозить, а он побежит за мужичком, одет тот плохонько, и он с ним легко справится. Старший Мороз усмехнулся и согласился. Договорились они вечером встретиться и разбежались в разные стороны.

Когда солнце закатилось, сошлись братья вместе, и давай рассказывать, что у них получилось. Оказалось, что старшему брату не составило труда заморозить барина, хоть тот и в шубу был одет, и в шапку, и сапоги хорошие, но промёрз до костей, так как даже не пытался пошевелиться, чтобы согреться. Младший брат не смог справиться с мужичком, который был в рваной одежке, потому что он работал, и ему было жарко так, что пар от него валил. И самому Морозу мужичок намял бока, зарёкся младший брат мужиков морозить, пожалел он, что старшему не поверил.

Смысл сказки «Два мороза»

На самом деле, у нее есть автор – Михаил Михайлов. Сюжет прост. Жили были два мороза – один старший, другой младший, один братец мороз Синий нос, другой братец мороз –Красный нос. В один ясный денек гуляли они, друг друга нахваливали, да тут им захотелось браваду свою испытать, развлечься по-молодецки. А чем могут развлечься морозы? Естественно, поморозить кого-то. А тут на их счастье две повозки едут — одна с колокольчиком, другая с бубенчиком. На одной барин едет в шубе шикарной, на другой мужик в полушубке худом. Стали морозы думать, кого им морозить. Долго думали, да пришли к выводу, что старший будет морозить барина, а младший – мужика: полушубок у него худой, штопанный, шапка вся в дырках. А на барине медвежья шуба, шапка лисья да волчьи сапоги – тяжело его будет проморозить. На том и порешили. Побежал старший и опытный барина морозить, а молодой – мужика.

Старший легко справился: залез себе под шубу барину и давай морозить. Барин себе кутается, а толку нет. Тут подумал, что сейчас не шелохнется ни одним суставом, глядишь и не замерзнет. Так и приехал в город еде живой.

А младший мороз побежал мужика морозить, да обжегся.Начал мужик дрова рубить, да на мороз ругаться, да такими словами, что ему и обидно стало. Поднатужился мороз, стала еще сильнее морозить мужика, только толку: снял он шубу да шапку, так как жарко стало. Молодой мороз обрадовался, стал сильнее пощипывать да покусывать, а мужику хоть бы что, машет топором и хоть бы хны.

Скинул мужик шубу, тут мороз и обрадовался, думает, вот сейчас я ему шубу в отместку заморожу. Залез в шубу, затаился, а тут мужик понял, что что-то не так, да начал шубу поколачивать. Так морозу молодому бока наломал, что тот еле убежал.

А смысл сказки прост, как мужик: труд – лучшее средство против всяких невзгод, будь то мороз, жара или ветер. Работа- лучшее средство от бессонницы, мороза, холода, неурожая. Если человек занять делом, он не обращает внимания на то, что происходит вокруг, ведь у него есть цель.

Еще один смысл сказки в том, что нельзя судить по одежке и вообще делать скоропостижные выводы. Молодой мороз решил, что проморозить плохо одетого мужика сам, а в итоге пострадал. Старший мороз более опытный, и он знает, кого «обработать» проще, поэтому легко согласился морозить хорошо одетого барина. Он явно что-то знал…

Кстати, сказок про мороз и про труд немало. Так, у Одоевского есть сказка «Мороз Иванович, про ленивую дочку и трудолюбивую падчерицу. Падчерица упала в колодец и долго прислуживала Морозу Ивановичу, готовила , убирала, за что получила от него вознаграждения. А вот падчерица оказалась более ленивой, и награды не получила.

Еще одна авторская сказка – «12 месяцев» Маршака. Здесь тоже фигурируют ленивая дочка и трудяга-падчерица. Ее доброта и красота смогла сделать нереальное — 12 месяцев, которых она одна увидела всех вместе, помогли ей насобирать подснежников в январе – просто месяцы поменялись местами и труд помог преодолеть девочке мороз. Кстати, сказка корнями уходит к чешской легенде о том, что раз в год все двенадцать месяцев собираются вместе, а кто-то может их даже увидеть.

И наконец, есть сказка Братьев Гримм с похожим сюжетом – «Госпожа Метелица».Здесь у мороза женский пол, но сюжет очень похож на сказку «Мороз Иванович». Трудолюбивая падчерица взбивала метелице подушки и перины, а дочка отказалось это делать, в итоге падчерица вернулась вся в золоте, а дочка – в смоле.

Можно сделать вывод, что во всех странах люди боятся мороза, и считают, что справиться с ним может только труд и вообще, любая активная деятельность. А вы боитесь мороза?

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

В стручке жило пять зеленых горошинок и они думали, что весь мир такой самый зеленый как они. Время проходило, стручок рос вместе с горошинами. Они хотели узнать, что же ждет каждую из них. Со временем они начали желтеть

Повествование произведения начинается с момента осады Иерусалима войсками Набукко. Все в городе со страхом ожидают начала битвы, и волнения подгоняются тем

Произведение писателя представляет собой ироничный рассказ, повествующий о событиях, произошедших в небольшом российском городе, куда наведывается суровый и справедливый контролирующий инспектор для проведения ревизионного контроля.

«Мандариновые острова» небольшая повесть Николая Назаркина, в ней он повествует о мальчиках, которые проводят много времени в больнице, у них у всех одна мечта, когда-нибудь вернуться домой.

Общение с читателем в повествовании Томаса Мора ведётся от его собственного лица. Однажды по прибытию во Фландрию ему посчастливилось познакомиться с человеком, который всю свою жизнь посвятил мореплаванию.

Источник

Краткое содержание сказки

Главные персонажи сказки – два брата – Мороз – Синий нос и Мороз – Багровый Нос. Развлекались они в поле, стужу на людей нагоняя. Позабавиться решили и заключили спор: кто сильнее сумеет путника заморозить. Возле леса встретились братьям мужичок и барин. Мужичок в заплатанном полушубке, дырявой шапчонке, на ногах лапти худые, с топором, видно, что в лес за дровами едет. А барин одет добротно. На нем медвежья шуба, лисья шапка, теплые сапоги. Стали братья решать, кому кого морозить. Младший брат Мороз – Синий нос решил схитрить – выбрал мужичка. Старшему барин достался. Напустил Мороз – Красный нос холоду под шубу и под шапку барина. От холода тот не пошевельнется, трясется, до города чуть живой доехал. Мужичка стал Мороз – Синий нос холодом донимать, мужичок на мороз серчает да топориком помахивает. Разогрелся, вспотел, полушубок снял и снова за работу. Мороз – Синий нос в полушубок спрятался, чтобы его заморозить. Мужик работу закончил, схватил полено, давай мороз ругать да колотить по полушубку, чтобы размять. Так поколотил младшенького, что тот еле ноги унес. С тех пор закаялся Мороз – Синий нос мужиков морозить. Читать сказку полностью можно онлайн на нашем сайте.

Краткое содержание сказки два мороза за 2 минуты пересказ сюжета

И молодой, шустрый морозец развлекаются, по лесным верхушкам прыгают и громко пощёлкивают. Если на снегу ногой дотронутся, то коркой ледяной он покроется!

И услышали весёлое звучание бубенцов и звонкую мелодию колокольчика. Это помещик с бедным крестьянином на своих повозках разъезжают.

И стали они спорить, кто быстрее кого уморит? И вот молодому (Сизому носу) достался мужик, а старику (Алому носу) богатый помещик.

Юный, не опытный морозец ни правильно рассуждал. Он думал, что раз тулуп толстый и одежды много, то не справится. А мужичка легко победить, да не тут — то было! А старший опытный, да умный, только смеётся! И разбежались. И стали выполнять уговор, распрощались! Присвистнули, пощёлкали, разбежались.

А, как потемнело, встретились. У старшего брата победное веселье.

А молодой братец устал и расспрашивает своего братца. — Как удалось заморозить богатого человека? «В два счёта! Весь продрог, еле до дома доехал. Чуть не окоченел! — промолвил умный брат – Раскрасневшийся нос!» «А твои, как дела? Одолел мужика?» — поинтересовался старший брат. «Ой, еле ноги унёс!» — промолвил младший из братьев. Уж и не повезло мне. Я залез к нему под его дырявый полушубок, а он стал дерево пилить. Я попытался его посильнее поморозить, а он, ну дровишки колоть, только щепки разлетаются. Скинул рваную одежду. «Ну! – думаю — Теперь назад не накинешь. Я, тебя проучу! А он стал её сильно дубиной колотить и ещё ругается! Меня до полусмерти забил. С мужиком больше не буду связываться!» – промолвил молодой морозец.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

«Два мороза»

Русская народная сказка «Два мороза»

Жанр: народная волшебная сказка

Главные герои сказки «Два мороза» и их характеристика

План пересказа сказка «Два мороза»

Кратчайшее содержание сказки «Два мороза» для читательского дневника в 5 предложений:

Эта русская народная сказка мне очень понравилась, ведь в ней простой мужичок оказался более хитрым и привычным к морозу, чем богатый купчишка. Да и посрамление мороза мне пришлось по душе. Теперь я знаю, что от мороза не надо прятаться в шубу, а лучше подвигаться и разогреть кровь.

Пословицы к сказке «Два мороза»

Мороз ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает. Мороз не велик, да стоять не велит. Мороз разбирает, да расшевеливает.

Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Два мороза»

Встретились два брата, Мороз Синий нос и Мороз Багровый нос. Решили побегать, повеселиться. Слышат звенят бубенчики и колокольчики — то мужичок и купец едут.

Младший Мороз Синий нос выбрал мужичка, а старший Багровый нос взялся за купца.

Встретились снова Морозы и старший рассказал, что легко заморозил купца, который неподвижно сидел в санях.

Младший пожаловался, что никак не смог заморозить мужичка, а когда тот работать начал, так и вообще от него пар повалил. Мороз даже полушубок рваный не смог заморозить, ведь мужик его просто о снег выбил. И самому Морозу попало.

Иллюстрации и рисунки
к сказке «Два мороза»:

ДВА МОРОЗА (ПЕРЕСКАЗ РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ В СТИХАХ)

ДВА МОРОЗА

(ПЕРЕСКАЗ РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ В СТИХАХ) Жили-были, не тужили Два мороза-молодца. Льдом зеркальным речки крыли, Серебрили деревца. Выпрямляли дым над хатой, Расчищали небеса, А то ёлочке мохнатой Открывали чудеса. А звались морозы те: Синий Нос и Красный Нос — По душевной простоте Знать не знали про стрекоз. Им весна — отгул, а лето — Отпуск — праздник и покой, Ведь не зря же есть примета: Жарко летом — «дуб» зимой. Им жилось легко на свете, А Январушка-отец Вопрошал: «А ну-ка, дети, Кто сегодня молодец?» И братья́ ответ держали Перед строгостью отца. Аж в ночи стволы визжали От крещенского словца… В полдень зимний, на опушке Братья встретились и вот, Синий молвил: «Хоть из пушки Бей в судьбу — мне не везёт! Облетел я лес и поле — Никаких приличных дел. Настроенья нету боле, — Я, наверно, — заболел! Что сказать отцу, — не знаю. Ох, как станет попрекать: — Ещё сыном называю! Разметелю! — будешь знать!» Красный Нос в ответ: «Спокойно, Не кручинься, — выход есть. Мы закончим день достойно. Слушай радостную весть: Там за Силыча берлогой, За Ленивою горой, Свежей санною дорогой Купчик держит путь домой. Поспешай, он едет ходко, Бубенец звенит, поёт. Так устрой ему погодку, Он в дорогу водку пьёт!.. А ещё по у́тру в поле Мне попался мужичок. За ремнём топор — так боле Больше некуда — в лесок! Там он валит сухостои, Чуешь, как топор звенит. Вот его-то и накрою Я сейчас — душа горит». Тут морозы разлетелись В разны стороны и вот: Синий Нос уже из ели Бедну жертву признаёт. А потом как навалился, И давай купца щипать. Вмиг под шубой очутился, Начал ноги щекотать! И всё злее, злее, злее Расправляется с купцом. Шевельнуться тот не смеет, А Нос синий — молодцом! Посинел купец и сжался. Зубы белые стучат. Просто счастье, что добрался Он до дому… Красный брат Уж давно в лесу старался Заморозить мужика, Только тот не поддавался Братцу Красному пока. Топором махает живо, Подойти нельзя никак! Щепки — искры! Так красиво! — Разработался бедняк. Красный Нос и так, и этак… Только — шутка ли? — Топор! А крестьянин в кучу веток Набросал — зажёг костёр. На костре сальца поджарил, Жиром чёрный хлеб облил, Закусил. Кисет нашарил, Да цигарку закурил. Отдохнул — опять за дело. Стало жарко, он тогда, Чтобы тело не потело — С плеч тулуп — вот это да! Красный Нос серьёзно злиться, Мрачно в замысле хитрит. Как ему не посрамиться — Ведь отец Январь сердит! Он тогда в тулуп забрался, Изморозил весь внутри И так сильно постарался, Что замёрзли снегири! Синий вечер. Зимний вечер. Воздух звонкий. Лунный свет. В небе звёзды — чудо-свечи… Раз темно — работы нет! Воз готов. Мужик до дому Собирается. Тулуп На плечо. В плече — истома. А тулуп-то стал, как дуб! Тут мужик смекнул в чём дело. Кинул от тулуп на воз. Выбрал ствол березки белой (Бедный, бедный Красный Нос!..), И давай дубасить живо: — Ты мне, брат, тулуп не трожь, Захотелось жить красиво? Что, брат, кол-то узнаёшь?! Уносил брат Красный ноги — В голове и шум, и звон. На пролом-то без дороги, Без оглядки шпарил он. Час бежал, другой и третий… На опушке Синий Нос Ждал давно… и, вдруг, — приметил: «Ты куда бежишь, Мороз?!» Красный Нос остановился, Отдышался посинел. Он не врал и не хвалился Всё поведал, как умел. Синий Нос его послушал, На заметку взял урок. Красный Нос снежку покушал, Сел на пень — стоять не мог… Так и жили два мороза Синий Нос и Красный Нос. И что в жизни есть стрекозы Им и слышать не пришлось.

1984, 2015

Русская народная сказка

Краткое содержание сказки «Два мороза» для читательского дневника

План для пересказа произведения:

Рисунок — иллюстрация к сказке «Два мороза»

Главная мысль:

Тот кто работает, не замерзнет ни на каком морозе, кто ленится замерзнет и в шубе.

Чему учит это произведение:

Сказка «Два мороза» учит нас тому, что при работе человек разогревается, его кровь движется быстрее и он меньше мерзнет.

Синквейн:

Краткий отзыв о сказке «Два мороза» для читательского дневника

Сказка «Два мороза» мне понравилась не только занимательным сюжетом, но и практической пользой, уроком, который можно из этой сказки извлечь.

Оказывается, если зимой окажешься на морозе и начнешь замерзать, следует хорошенько подвигаться, поразмяться и мороз отступит.

Пословицы:

Мороз не велик, да стоять не велит.

Мороз ленивого за нос хватает, а перед проворным — шапку снимает.

Популярные сегодня пересказы

В станице Филипповка осенней ночью подолгу не спится деду Гавриле. Он просыпается, кашляет и всё ходит по двору, около дома. Он думает о пропавшем без вести во время войны сыне Петре.

Рассказ «Ветер» это фантастический жанр. В нём рассказывается о ветре убийце, который охотится за теми, кто посмел нарушить его покой.

История относится к циклу Записок охотника и рассказывает историю от лица главного героя остальных сюжетов. Автор говорит про Аркадия Павловича Печонкина, который является отставным офицером и молодым помещиком

После завершения пансионата Вильгельм Кюхельбекер возвратился в родной дом. Мама подростка созвала всю родню и хороших знакомых односельчан на собрание. Нужно было определить будущую жизнь

Источник

Краткое содержание сказки

Главные персонажи сказки – два брата — Мороз – Синий нос и Мороз – Багровый Нос. Развлекались они в поле, стужу на людей нагоняя. Позабавиться решили и заключили спор: кто сильнее сумеет путника заморозить. Возле леса встретились братьям мужичок и барин. Мужичок в заплатанном полушубке, дырявой шапчонке, на ногах лапти худые, с топором, видно, что в лес за дровами едет. А барин одет добротно. На нем медвежья шуба, лисья шапка, теплые сапоги. Стали братья решать, кому кого морозить. Младший брат Мороз – Синий нос решил схитрить — выбрал мужичка. Старшему барин достался. Напустил Мороз – Красный нос холоду под шубу и под шапку барина. От холода тот не пошевельнется, трясется, до города чуть живой доехал. Мужичка стал Мороз – Синий нос холодом донимать, мужичок на мороз серчает да топориком помахивает. Разогрелся, вспотел, полушубок снял и снова за работу. Мороз – Синий нос в полушубок спрятался, чтобы его заморозить. Мужик работу закончил, схватил полено, давай мороз ругать да колотить по полушубку, чтобы размять. Так поколотил младшенького, что тот еле ноги унес. С тех пор закаялся Мороз – Синий нос мужиков морозить. Читать сказку полностью можно онлайн на нашем сайте.

Сказка Два мороза. Русская народная сказка

Сказка Два мороза – о выносливости и силе духа русского народа. Она поможет юным читателям правильно воспринимать окружающий мир и понимать природу многих вещей. Рекомендуем сказку для онлайн прочтения с детьми.

Сказка Два мороза читать

Кто автор сказки Два мороза

Сказка Два мороза – народная русская сказка, поэтому определить ее автора невозможно.

Краткое содержание сказки

Главные персонажи сказки – два брата – Мороз – Синий нос и Мороз – Багровый Нос. Развлекались они в поле, стужу на людей нагоняя. Позабавиться решили и заключили спор: кто сильнее сумеет путника заморозить. Возле леса встретились братьям мужичок и барин. Мужичок в заплатанном полушубке, дырявой шапчонке, на ногах лапти худые, с топором, видно, что в лес за дровами едет.

А барин одет добротно. На нем медвежья шуба, лисья шапка, теплые сапоги. Стали братья решать, кому кого морозить. Младший брат Мороз – Синий нос решил схитрить – выбрал мужичка. Старшему барин достался. Напустил Мороз – Красный нос холоду под шубу и под шапку барина. От холода тот не пошевельнется, трясется, до города чуть живой доехал.

Мужичка стал Мороз – Синий нос холодом донимать, мужичок на мороз серчает да топориком помахивает. Разогрелся, вспотел, полушубок снял и снова за работу. Мороз – Синий нос в полушубок спрятался, чтобы его заморозить. Мужик работу закончил, схватил полено, давай мороз ругать да колотить по полушубку, чтобы размять. Так поколотил младшенького, что тот еле ноги унес.

С тех пор закаялся Мороз – Синий нос мужиков морозить. Читать сказку полностью можно онлайн на нашем сайте.

Анализ сказки Два мороза

Два мороза – сказка с незатейливым простым сюжетом. Но в ней прославляется сила духа и стойкость простого народа, не привыкшего перед трудностями пасовать. Младший брат поверил старшему, что «топор лучше шубы греет», когда столкнулся с мужичком, которого одолеть так и не смог. Чему учит сказка Два мороза? Сказка учит преодолевать препятствия и не пасовать перед трудностями.

Мораль сказки Два мороза

Тому, кто трудиться привык, и лютый мороз не страшен, а бездельника даже шуба не согреет – такова мораль сказки Два мороза.

Пословицы, поговорки и выражения сказки

• У кого работа спорится, тот мороза не боится.
• Терпенье и труд все перетрут.

Читать сказки онлайн – увлекательное и полезное занятие!

Читать все Русские народные сказки

Источник: https://ihappymama.ru/iq/skazki/dva-moroza-russkaya-narodnaya-skazka/

Урок чтения во 2-б классе.

Тема: «Два Мороза» — русская народная сказка» (2 –ой урок).

Цели: 1) продолжить работу над особенностями русских народных сказок на примере

Сказки «Два Мороза»;

2) учиться выделять главные черты героев, ориентироваться в тексте; отрабатывать

Навыки беглого, выразительного чтения, чтения по ролям;

3) воспитывать любовь к предмету, к народному творчеству, сказкам.

ХОД УРОКА:

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

Организационный момент.

Сегодня мы продолжим работу над русской народной сказкой «Два Мороза»: найдём в тексте доказательства того, что эта сказка народная, волшебная; почитаем по ролям, дадим характеристику каждому герою.

Артикуляционная зарядка:

Мя- ме-мю-ми-ме

Ля-ле-лю-ли-ле

Мы -мо-ло-дцы

Ня-не-ню-ни-не

Ща-що-щу-щи-ще

В январе, в январе

Много снегу на дворе.

Бег-бегать-бегство-беготня

Труд-трудовой-трудиться-труженник

Дела- делать-деловой- поделка

Проверка домашнего задания.

Дома вы готовили рисунки к главам сказки и пересказ. Ваши рисунки я заранее просмотрела и поместила их на доске по порядку, так вам легче будет пересказывать сказку.

^ Учащиеся по одному выходят к доске и пересказывают сказку по частям, используя рисунки.

Работа над текстом:

1.Ответы на вопросы.

Сейчас мы с вами вспомнили сказку, и я хочу задать вам несколько вопросов:

Куда едет купец? А крестьянин?

Как одет купец? Как одет крестьянин?

Как Мороз – Синий нос заморозил купца? Почему ему это удалось?

Удалось ли Морозу – Красному носу заморозить крестьянина по дороге? Почему?

Что решил делать Мороз?

Почему его план опять не удался?

Для чего крестьянин бил полушубок поленом?

2. Выборочное чтение.

Знал ли старший Мороз, что младшему трудно будет справиться с дровосеком? Что он сказал ему до и после рассказа?

В учебнике помещены две иллюстрации к этой сказке. Они запечатлели разные эпизоды и разных героев. Рассмотрите их внимательно и скажите: так ли вы себе представляли Морозов? Теперь найдите в тексте отрывки, которые подходят к нашим иллюстрациям.

3. Сравнение разных обработок сказок.

Я нашла в сборнике сказок сказку «Два Мороза», но записанную другим человеком. Хочу вам её прочитать, вы слушайте внимательно, есть ли различия?

(чтение сказки «Два Мороза» в обработке М.Л.Михайлова.)

Какие различия вы заметили?

О чём говорят такие различия в одинаковых сказках?

4. Физминутка.

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке.

И по этой по дорожке

Скачем мы на левой ножке.

По тропинке побежим

И в лесочек забежим.

Там попрыгаем, как зайки

Стоп. Немного отдохнём

И домой пешком пойдём.

Дровосек.

Соединённые пальцы рук подняты вверх над головой. Глубоким взмахом нужно «разрубить пень» воображаемым топором.

5. Доказательство принадлежности данной сказки к народному творчеству.

Вы сейчас практически доказали, что данная сказка является народной. А какие ещё доказательства этому можете привести?

Подумайте, для чего в сказке нужны Морозы?

А что такое мороз?

А как в сказке представлены морозы?

А где они обитают?

Вспомните, кто живёт в таких местах в русских народных сказках: добрые или злые силы?

Как в сказке показано, что Морозы волшебники?

А какие слова употреблены в сказке, чтобы вы почувствовали, что Морозы холодные?

А в другом варианте?

6. Характеристика героев.

Давайте теперь попробуем охарактеризовать каждого героя.

Мороз – Синий нос, каков он?

Что можете сказать о его младшем брате?

Как опишите купца?

Каков крестьянин?

Теперь мы нарисовали словесные портреты всех героев. Каков же финал у каждого?

7. Чтение по ролям.

А теперь почитаем. Найдите эпизод, как Морозы встретились вечером и рассказывают друг другу свои истории. Сколько здесь ролей?

Кто имеет роль?

Давайте, почитаем по ролям.

Купец едет в город, а крестьянин – в лес по дрова.

На купце была шуба медвежья, шапка лисья, сапоги волчьи.

У крестьянина полушубок старый да рваный, шапка худая, рукавицы дырявые.

Мороз-Синий нос забрался к купцу и в шубу, и в шапку, и в сапоги. Купец не хотел вылезать из саней, потопать ногами, похлопать руками, вот Мороз его и заморозил.

Морозу – Красному носу заморозить крестьянина по дороге не удалось, потому что он бежал.

Мороз решил заморозить его в лесу, когда крестьянин остановится.

Дровосек начал работать, топором махать и ему стало жарко – жарко, а Мороз жары боится.

Полушубок был мокрым от пота и когда Мороз в него забрался, то он стал твёрдым, негнущимся. Крестьянин побил полушубок поленом, чтобы размять его.

^ Дети отыскивают отрывки и зачитывают их вслух.

В этой сказке Морозов зовут по-другому. Мороз – Синий нос и Мороз – Багровый нос, причём Синий нос – младший.

Встречают они барина и мужичка.

Здесь больше описывается появление Морозов, как они гуляют, но не по густому лесу, а по чистому бору.

Заканчивается сказка не пословицей, а словами младшего Мороза – «Закаялся я мужиков морозить».

Что эту сказку много раз пересказывали, додумывали, изменяли, значит, она вымысел многих людей, т.е. народная.

Это произведение придуманное, в нём есть герои, которых нет в настоящей жизни – Морозы.

В этой сказке употреблено много устаревших слов.

В сказке есть пословицы.

Они – волшебные предметы и испытывают других героев, на какие – то качества характера.

Мороз – это явление природы, холод – погода с низкой температурой.

Как живые существа, но только наделённые волшебной силой.

Как деды Морозы, они ведь тоже волшебники.

В чистом поле, в густом лесу, чистом бору.

Поле чистое, покрыто белым снегом –цвета светлые, значит, силы добрые.

Волшебные силы принадлежат в основном к нижнему и верхнему миру. Морозы принадлежат к верхнему, т.к. они могут летать, подпрыгивать по ёлкам.

— «…подпрыгивают, по ёлкам, по сосенкам пощёлкивают.»

— «Свистнули, щёлкнули …»

Старый ельник трещит, молодые сосенки поскрипывают.

Идут по рыхлому снегу – кора ледяная, дунут на травинку – инеем покроют.

Старый, мудрый, много пожил, много повидал, имеет большой жизненный опыт.

— «Молод и глуп», «хотел как легче», не умеет предвидеть, мало опыта. Учится на своих ошибках.

Богатый, ленивый, даже ради себя не может сделать ничего: ни побегать, ни похлопать руками.

Трудолюбивый, любит животных – бережёт их, догадливый, не унывающий.

Мороз – Синий нос справился с купцом, его забава удалась.

Мороз – Красный нос – проучен за свою торопливость, неопытность – его дровосек поленом поколотил.

Купец наказан за свою лень и важность – его заморозил Мороз – Синий нос.

Для крестьянина всё кончилось хорошо – он и дров нарубил и не замёрз.

Три – Мороз – Синий нос, Мороз – Красный нос и автор.

^ Учащиеся читают по ролям указанный эпизод.

Итог урока.

Мы закончили работу над сказкой. Но всё ли мы выяснили, не оставили ли чего –то без объяснения? Выяснить это нам поможет наша памятка по работе над произведениями. Откройте её, найдите план работы над сказкой. Теперь будем читать пункты,и отвечать на вопросы.

Вы сегодня хорошо работали. Спасибо вам за урок.

(выставление отметок)

^ Дети читают и дают краткие ответы на все вопросы.

Домашнее задание.

Подготовить эпизод как Мороз – Красный нос пытался справится с крестьянином к инсценированию.

Мя – ме – мю -ми

Ля –ле –лю – ли -ле

Мы –мо –ло -дцы

Ня –не – ню – ни -не

Ща –що –щу – щи -ще

В январе, в январе

Много снегу на дворе.

В декабре, в декабре

Все деревья в серебре.

Бег – бегать – бегство -беготня

Труд — трудовой-трудиться — труженник

Дела — делать – деловой — поделка

^ Мороз – Синий нос.

Мороз – Красный нос.

«…подпрыгивают, по ёлкам, по сосенкам пощёлкивают.»

«Свистнули, щёлкнули …»

^ Старый ельник трещит, молодые сосенки поскрипывают.

Идут по рыхлому снегу – кора ледяная, дунут на травинку – инеем покроют

много пожил

много повидал

имеет большой жизненный опыт.

«Молод и глуп»

«хотел как легче» не умеет предвидеть

мало опыта.

Учится на своих ошибках.

Крестьянин

Ленивый

даже ради себя не может сделать ничего

трудолюбивый

любит животных – бережёт их

догадливый

не унывающий

наказан за свою лень и важность

всё кончилось хорошо

справился с купцом, его забава удалась.

проучен за свою торопливость, неопытность

Сказка Два мороза – о выносливости и силе духа русского народа. Она поможет юным читателям правильно воспринимать окружающий мир и понимать природу многих вещей. Рекомендуем сказку для онлайн прочтения с детьми.

Сказка Два мороза читать

Кто автор сказки Два мороза

Сказка Два мороза – народная русская сказка, поэтому определить ее автора невозможно.

Главные персонажи сказки – два брата – Мороз – Синий нос и Мороз – Багровый Нос. Развлекались они в поле, стужу на людей нагоняя. Позабавиться решили и заключили спор: кто сильнее сумеет путника заморозить. Возле леса встретились братьям мужичок и барин. Мужичок в заплатанном полушубке, дырявой шапчонке, на ногах лапти худые, с топором, видно, что в лес за дровами едет. А барин одет добротно. На нем медвежья шуба, лисья шапка, теплые сапоги. Стали братья решать, кому кого морозить. Младший брат Мороз – Синий нос решил схитрить – выбрал мужичка. Старшему барин достался. Напустил Мороз – Красный нос холоду под шубу и под шапку барина. От холода тот не пошевельнется, трясется, до города чуть живой доехал. Мужичка стал Мороз – Синий нос холодом донимать, мужичок на мороз серчает да топориком помахивает. Разогрелся, вспотел, полушубок снял и снова за работу. Мороз – Синий нос в полушубок спрятался, чтобы его заморозить. Мужик работу закончил, схватил полено, давай мороз ругать да колотить по полушубку, чтобы размять. Так поколотил младшенького, что тот еле ноги унес. С тех пор закаялся Мороз – Синий нос мужиков морозить. Читать сказку можно онлайн на нашем сайте.

Анализ сказки Два мороза

Два мороза – сказка с незатейливым простым сюжетом. Но в ней прославляется сила духа и стойкость простого народа, не привыкшего перед трудностями пасовать. Младший брат поверил старшему, что «топор лучше шубы греет», когда столкнулся с мужичком, которого одолеть так и не смог. Чему учит сказка Два мороза? Сказка учит преодолевать препятствия и не пасовать перед трудностями.

Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
Ровно встали, подтянулись
И друг другу улыбнулись

Что вам необходимо было подготовить к уроку?

Спрашиваю нескольких ребят, которые загадывают
загадки и вывешивают отгадки (рисунки).

Какое время года сейчас?

Какие зимние месяцы вы знаете?

А когда по вашему наступает настоящая не
календарная зима?

Послушайте стихотворение И. Никитина о зиме.

Стихотворение И. Никитина:

Здравствуй, гостья зима!
Просим милости к нам
Песни севера петь
По лесам и степям.
Есть раздолье у нас. –
Где угодно гуляй;
Строй мосты по рекам
И ковры расстилай.

А кто зиме помогает строить мосты через реки
зимой, расстилать ковры по земле?

Поэты говорят о морозе, как о живом существе.
Явится он – реки закует в ледяной панцирь, птиц и
зверей загонит по гнездам и норам. Человека
заставит быстрее идти, рукавицами похлопывать,
ногами притопывать, да приговаривать: “Ай, да
мороз!”.

И вот о таких двух волшебниках, двух морозах, вы
узнаете из русской народной сказки. (Слайд 2)

Почему эта сказка русская народная?

Самым первым творцом их во все времена был
народ, который вкладывал в сказки свои заветные
мечты о справедливости, о лучшей жизни,
рассказывал о красоте, уме и трудолюбии простых
людей.

Сказка обязательно чему-то учит людей, и
выдуманный сказочный мир всегда несет с собой
мудрую реальную мысль. Недаром многие народные
русские сказки имеют такую концовку: “Сказка –
ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок”.

А какой урок вы извлечете из сказки “Два
Мороза”, вы скажите в конце урока.

Физкультминутка

Бубенчик – металлический шарик с кусочком
металла внутри, позванивающий при встряхивании.

Дровосек – человек рубящий дрова.

Купец – богатый человек, живущий в городе,
владелец торговой лавки или магазина.

Крестьянин – бедный человек, живущий в деревне,
занимается обработкой земли, беден.

Ёжиться – прятать лицо, руки от холода.

Понравилась ли вам сказка?

Назовите действующих лиц сказки?

Кто из героев понравился больше всего?

Почему сказка названа “Два Мороза?”

Почему это сказка, а не рассказ?

А еще в тексте присутствуют слова и

выражения, типичные для русской сказки.

Найдите в тексте слова, содержащие главную
мысль сказки.

Физкультминутка

По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке.
И по этой по дорожке
Скачем мы на левой ножке.
По тропинке побежим
И в лесочек забежим.
Там попрыгаем, как зайки
Стоп. Немного отдохнем
И домой пешком пойдем.

Какую забаву придумали Морозы?

Найдите и прочитайте эти строки.

Куда едет купец?

Куда едет крестьянин?

Как Мороз – Синий нос заморозил купца?

Как Мороз – Красный нос морозил крестьянина?
Удалось ли ему это?

Как повел себя крестьянин, когда ему стало
жарко?

С помощью какого приема в сказке создается
проблемная ситуация?

Старший брат Младший брат

Купец
Крестьянин

Колокольчик Бубенчик

Шапка лисья Шапка дырявая

Сапоги волчьи Лапти

Шуба медвежья Полушубок
заплатанный

Заморозил Не
заморозил

Мороз не велик,…

Хочешь есть калачи,…

У работающего в руках…

Мороз ленивого за нос хватает,

Кто любит трудиться,…

О чем эти пословицы?

Пересказать сказку.

На месте какого героя вы хотели бы оказаться?

Какой урок вы извлекли из этой сказки?

Гуляли по чистому полю два Мороза, два родных брата, с ноги на ногу поскакивали, рукой об руку поколачивали. Говорит один Мороз другому:
– Братец Мороз Багровый нос! Как бы нам позабавиться – людей поморозить?

Отвечает ему другой:
– Братец Мороз Синий нос! Коль людей морозить – не по чистому нам полю гулять. Поле все снегом занесло, все проезжие дороги замело: никто не пройдет, не проедет. Побежим-ка лучше к частому бору! Там хоть и меньше простору, да зато забавы будет больше. Все нет-нет — да кто-нибудь и встретится по дороге.

Сказано – сделано. Побежали два Мороза, два родных брата, в частый бор. Бегут, дорогой тешатся: с ноги на ногу попрыгивают, по елкам, по сосенкам пощелкивают.

Ой, вы морозы!
Ой, вы морозы!
Вы морозы трескучие, лютые,
Вы морозы трескучие, лютые!
Ой, сморозили,
Ой, сморозили,
Сморозили сосёночку во бору,
Сморозили сосёночку во бору!..

Старый ельник трещит да потрескивает!.. Молодой сосняк скрипит да поскрипывает!.. По рыхлому ль снегу пробегут – кора ледяная; былинка ль из-под снегу выглядывает –дунут, словно бисером ее всю унижут!..

Послышали они с одной стороны колокольчик, а с другой бубенчик: с колокольчиком барин едет, с бубенчиком – мужичок. Стали Морозы судить да рядить, кому за кем бежать, кому кого морозить. Мороз Синий нос, как был помоложе, говорит:

– Мне бы лучше за мужичком погнаться. Его скорей дойму: полушубок старый, заплатанный, шапка вся в дырах, на ногах, кроме лаптишек, – ничего. Он же никак дрова рубить едет. А уж ты, братец, как посильнее меня, за барином беги. Видишь, на нем шуба медвежья, шапка лисья, сапоги волчьи. Где уж мне с ним! Не совладаю.
Мороз Багровый нос только подсмеивается.

– Молод еще ты, – говорит, – братец!.. Ну, да уж быть по-твоему! Беги за мужичком, а я побегу за барином. Как сойдемся под вечер, узнаем, кому была легка работа, кому тяжела. Прощай покамест!
– Прощай, братец!

Свистнули, щелкнули, побежали.

Подобрался Мороз Багровый нос к барину, стал дуть да морозить: и в шубу, и в шапку, и в сапоги знобит-задувает! Барин-то ежится, жмется да кутается; думает: «Дай-ка я ни одним суставом не шевельнусь, авось меня тут мороз не одолеет». Ан не тут-то было! Мне-то это и с руки. Едва живой барин к городу приехал!

А Мороз Синий нос за мужиком погнался. Нагнал, начал было его пронимать, вокруг поскакивать. А мужик – не робеет – еще ругается: такой, говорит, сякой этот мороз. Морозу даже обидно стало; принялся он его еще пуще щипать да колоть. Только ненадолго была ему эта забава. Приехал мужик куда знал, вылез из саней, принялся за топор дрова рубить:

Эх, раз, эх, два!
Нарублю дрова!
Дрова нарублю –
В доме печку натоплю!

Мороз Синий нос обрадовался, думает: вот тут и сломлю его. Стал к нему в полушубок дуть, пробираться, да и давай его язвить. А мужик-то топором машет, только щепки кругом летят:

Эх, раз, эх, два!
Нарублю дрова!
Дрова нарублю –
В доме печку натоплю!

Дивится Мороз – жарко мужику, стал его даже пот прошибать. Видит Мороз – дело плохо, не усидеть ему под полушубком. Мужик, знай, работает да работает – даже пар от него повалил. Думает Мороз Синий нос: как быть? Мужику бы зябнуть, а ему жарко стало!

Глядит Мороз: а мужик-то полушубок с себя скидает. Обрадовался Мороз:
– Погоди же, – говорит, – вот я тебе покажу себя!

Полушубок-то у мужика весь мокрёхонек. Вот подобрался к нему Мороз, заморозил полушубок так, что он стал лубок лубком – рукава не согнуть, полу не запахнуть. Надевай-ка теперь, попробуй!

Вот покончил мужик свое дело да подошел к полушубку, у Мороза аж сердце взыграло: то-то, думает, потешусь!

Посмотрел мужик и принялся Мороз ругать!
– Ругайся, – думает Мороз Синий нос, – ругайся! А меня все не выживешь! Стал Мороз глубже в полушубок пробираться, все шерстинки проморозил.

А мужик выбрал полено подлиннее да посучковатее да как примется по полушубку бить! По полушубку бьет да все на мороз ругается. Худо пришлось морозу: ему бы бежать поскорее, а он в шерсти-то завяз, выбраться не может. Насилу ушел! А мужик, знай, колотит, знай, колотит! Все льдинки выколотил, надел полушубок, дрова сложил, сел в сани, да и домой поехал. Едет, погоняет, песни распевает.

Мороз велик –
Стоять не велит,
А я – раз, а я – два,
Нарубил дрова!
Домой привезу –
Жарко печку натоплю!

Тут и солнышко закатилось. Сошлись оба Мороза на чистом поле. Спрашивают друг друга: что?

– То-то, я думаю, намаялся ты, братец, с барином-то, – говорит младший Мороз, – а толку, поди, не вышло никакого. Где его было пронять: в шубе медвежьей да шапке лисьей!

Старший посмеивается себе.
– Эх, – говорит, – братец Мороз Синий нос, молод ты и прост! Я его так уважил, что он час будет греться – не отогреется.
– А как же шуба-то, да шапка-то, да сапоги-то?
– Не помогли, как ни кутался. Ну, а ты, что со своим мужичком сделал?

– Эх, братец Мороз Багровый нос! Плохую ты со мной шутку сшутил, что вовремя не образумил. Думал, заморожу мужика, а вышло: он же отломал мне бока. Насилу я от него ушел. Думал, костей не соберу. До сих пор бока ноют. Нет, не буду я больше мужиков морозить.

Гуляли по чистому полю два Мороза, два родные брата, с ноги на ногу поскакивали, рукой об руку поколачивали.Говорит один Мороз другому:- Братец Мороз — Багровый нос! как бы нам позабавиться — людей поморозить?Отвечает ему другой:- Братец Мороз — Синий нос! коль людей морозить — не по чистому нам полю гулять. Поле все снегом занесло, все проезжие дороги замело; никто не пройдет, не проедет. Побежим-ка лучше к чистому бору! Там хоть и меньше простору, да зато забавы будет больше. Все нет-нет да кто-нибудь и встретится по дороге.Сказано — сделано. Побежали два Мороза, два родные брата, в чистый бор. Бегут, дорогой тешатся: с ноги на ногу попрыгивают, по елкам, по сосенкам пощелкивают. Старый ельник трещит, молодой сосняк поскрипывает. По рыхлому ль снегу пробегут — кора ледяная; былинка ль из-под снегу выглядывает — дунут, словно бисером ее всю унижут.Послышали они с одной стороны колокольчик, а с другой бубенчик: с колокольчиком барин едет, с бубенчиком — мужичок.Стали Морозы судить да рядить, кому за кем бежать, кому кого морозить.Мороз — Синий нос, как был моложе, говорит:- Мне бы лучше за мужичком погнаться. Его скорее дойму: полушубок старый, заплатанный, шапка вся в дырах, на ногах, кроме лаптишек, ничего. Он же, никак дрова рубить едет… А уж ты, братец, как посильнее меня, за барином беги. Видишь, на нем шуба медвежья, шапка лисья, сапоги волчьи. Где уж мне с ним! Не совладаю.Мороз — Багровый нос только подсмеивается.- Молод еще ты, — говорит, — братец!.. Ну, да уж быть по-твоему. Беги за мужичком, а я побегу за барином. Как сойдемся под вечер, узнаем, кому была легка работа, кому тяжела. Прощай покамест!- Прощай, братец!Свистнули, щелкнули, побежали.Только солнышко закатилось, сошлись они опять на чистом поле. Спрашивают друг друга:- Что?- То-то, я думаю, намаялся ты, братец, с барином-то, — говорит младший, — а толку, глядишь, не вышло никакого. Где его было пронять!Старший посмеивается себе.- Эх, — говорит, — братец Мороз — Синий нос, молод ты и прост. Я его так уважил, что он час будет греться — не отогреется.- А как же шуба-то, да шапка-то, да сапоги-то?- Не помогли. Забрался я к нему и в шубу, и в шапку, и в сапоги да как зачал знобить!.. Он-то ежится, он-то жмется да кутается; думает: дай-ка я ни одним суставом не шевельнусь, авось меня тут мороз не одолеет. Ан не тут-то было! Мне-то это и с руки. Как принялся я за него — чуть живого в городе из повозки выпустил. Ну, а ты что со своим мужичком сделал?- Эх, братец Мороз — Багровый нос! Плохую ты со мною шутку сшутил, что вовремя не образумил. Думал — заморожу мужика, а вышло — он же отломал мне бока.- Как так?- Да вот как. Ехал он, сам ты видел, дрова рубить. Дорогой начал было я его пронимать: только он все не робеет — еще ругается: такой, говорит, сякой этот мороз! Совсем даже обидно стало; принялся я его пуще щипать да колоть. Только ненадолго была мне эта забава. Приехал он на место, вылез из саней, принялся за топор. Я-то думаю: «Тут мне сломить его». Забрался к нему под полушубок, давай его язвить. А он-то топором машет, только щепки кругом летят. Стал даже пот его прошибать. Вижу: плохо — не усидеть мне под полушубком. Под конец инда пар от него повалил. Я прочь поскорее. Думаю: «Как быть?» А мужик все работает да работает. Чем бы зябнуть, а ему жарко стало. Гляжу — скидает с себя полушубок. Обрадовался я. «Погоди ж, говорю, вот я тебе покажу себя». Полушубок весь мокрехонек. Я в него — забрался везде, заморозил так, что он стал лубок лубком. Надевай-ка теперь, попробуй! Как покончил мужик свое дело да подошел к полушубку, у меня и сердце взыграло: то-то потешусь! Посмотрел мужик и принялся меня ругать — все слова перебрал, что нет их хуже. «Ругайся! — думаю я себе, — ругайся! А меня все не выживешь!» Так он бранью не удовольствовался. Выбрал полено подлиннее да посучковатее да как примется по полушубку бить! По полушубку бьет, а меня все ругает. Мне бы бежать поскорее, да уж больно я в шерсти-то завяз — выбраться не могу. А он-то колотит, он-то колотит! Насилу я ушел. Думал, костей не соберу. До сих пор бока ноют. Закаялся я мужиков морозить.- То-то!

Ответить

Ответить

Другие вопросы из категории

Какие изобразительные средства используются в стихе: Феина дочь утонула в росинке, ночью, играя с влюбленным жучком. Поздно

спасли… На сквозной паутинке

тихо лежит. Голубым лепестком

божьи коровки ей ноги покрыли,

пять светляков засияли кругом,

ладаном синим ей звезды кадили,

плакала мать, заслонившись крылом.

А на заре пробудилась поляна:

бабочка скорбную весть разнесла…

Что ей — до смерти? Бела и румяна,

пляшет в луче и совсем весела.

Все оживляются… «Верьте не верьте,—

шепчут друзьям два нескромных цветка,—

феина дочь на мгновенье до смерти

здесь, при луне, целовала жучка!»

Мимо идет муравей деловитый.

Мошки не поняли, думают — бал.

Глупый кузнечик, под лютиком скрытый,

звонко твердит: так и знал, так и знал…

Каждый спешит, кто — беспечно, кто мрачно.

Два паука, всех пугая, бегут.

Феина дочь холодна и прозрачна,

и на челе чуть горит изумруд.

Как хороша! Этот тоненький локон,

плечики эти — кто б мог описать?

Чуткий червяк, уж закутанный в кокон,

просто не вытерпел, вылез опять.

Смотрят, толкаются… Бледная фея

плачет, склонившись на венчик цветка.

День разгорается, ясно алея…

Вдруг спохватились: «Не видно жучка!»

Феина дочь утонула в росинке,

и на заре, незаметен и тих,

красному блику на мокрой былинке

молится маленький черный жених…

Этапы урока

Деятельность учителя

I.Организационный момент.

-Ребята,
сегодня у нас необычный урок литературного чтения. В классе много гостей. Так
давайте повернёмся к ним и своей улыбкой и поздороваемся.

II.
Речевая разминка 

— Прочитайте медленно, что перед
вами? (скороговорка)

Зимним утром от мороза На заре
звенят березы.

-Повторите в паре друг другу, кто
быстрее?

-А теперь следующая скороговорка:

Сад в снегу и лес в снегу, а по
снегу я бегу.

-Прочитаем хором, первый ряд, второй
ряд, выборочно…

-Правильно, молодцы!

III.
Проверка домашнего задания

Скажите, пожалуйста, с каким русским поэтом мы познакомились на
прошлом уроке?

Ответы учащихся:

С.Есениным.

-Вам на дом было задано выучить наизусть стихотворения С.Есенина
«Берёза»

(Учитель оценивает ответы учащихся)

-Хорошо, молодцы!

— У вас на партах карточки,  которые надо заполнить:

1. Соедини при помощи стрелок слова из первого столбика со словами из второго столбика
Понятие	Есенинское определение
берёза	пушистые
ветки	золотой
бахрома	точно серебро
тишина	белая
заря	снежная
кайма	ленивая
огонь	белая
снег	сонная
2.Выпиши из стихотворения:
Сравнения:
Олицетворения:

IV.
Актуализация знаний

— О каком времени года писал С. Есенин в своем стихотворении?

Сегодня мы с
вами продолжим знакомство с произведением о зиме..

Отгадайте
загадки .Если все сделаете верно, то по
вертикали у вас получится слово, которое  поможет вам узнать, о ком мы
будем сегодня читать.      

1. Все кругом белым-бело,
Чисто поле замело.
Это Зимушке постель
Стелет бабушка.(Метель)

2.Жил
я посреди двора,

Где
играет детвора,

Но
от солнечных лучей

Превратился
я в ручей.(Снеговик)

3. Дали братьям теплый дом,

Чтобы жили впятером,

Брат большой не согласился

И отдельно поселился. 

 (Варежки)

4.Я
живу под самой крышей,

Даже 
страшно глянуть вниз.

Я
могла бы жить и выше,

Если
б крыши там нашлись. (Сосулька)

5.Кто,
угадай-ка,

Седая
хозяйка?

Тряхнула
перинки,

Над
миром пушинки. (Зима)

-Какое
слово получилось в выделенных клетках? (Мороз)

—  Правильно,
мороз. Да не один мороз,  а  сколько вы узнаете, отгадав ребус. 

Ребус

— Как вы
думаете, почему произведение называется «Два Мороза»? стр.198-201.

-Как
вы думаете, к какому жанру оно относится? Почему?

V. Постановка целей урока

—
Какие задачи мы можем перед собой поставить?

1)
Познакомиться с новым произведением.

2)
Отвечать на вопросы к тексту.

3)
Учиться читать выразительно.

—
Откройте с.199 и с. 201 и рассмотрите иллюстрации.

—
Кто изображен на 1 илл.?

-Посмотрите,
как одет этот человек?

—
Что делает мороз?

—
Кто изображен на 2 илл.?

— А
как этот одет человек?

—
Что делает мороз ?

— А
каких людей труднее заморозить?  Мнения разделились) еще…

Я
предлагаю проверить наше предположение, прочитав произведение.

VI. Организация познавательной деятельности

1.Словарная работа

Прежде, чем мы
начнём читать  произведение,  объясним значение новых слов, встречающихся в
тексте.

-Если мы с вами
не знаем значение слова, где мы можем его посмотреть?

Бубенчик – металлический
шарик с кусочком металла внутри, позванивающий при встряхивании.

Дровосек – человек
рубящий дрова.

Купец – богатый
человек, живущий в городе, владелец торговой лавки или магазина.

Крестьянин – бедный
человек, живущий в деревне, занимается обработкой земли, беден.

Полушубок – короткая
зимняя одежда

-Покажите, как,
вы поняли значение слова ежиться.

Физкультминутка

2.Прослушивание
сказки

Сейчас вы
услышите аудиозапись, ваша задача следить за текстом и читать за диктором. В
любой момент аудиозапись может остановиться и кто-нибудь из вас продолжит
читать. Будьте внимательны СЛУШАНИЕ и ЧТЕНИЕ СКАЗКИ

VII. Беседа по содержанию сказки  

 — А
кто автор сказки?

— А
как называется сказка, у которой нет конкретного автора? (народная)

—
Какие признаки сказки вы заметили?

 -А
что волшебного в этой сказке?

–Скажите,
кто же действующие лица этой сказки?

-А кто такой купец? Крестьянин?

— Как решили потешиться два Мороза?

-Удалось
ли заморозить крестьянина? А купца? Почему?

-Как
повёл себя крестьянин, когда ему стало холодно?

— Куда едет барин?

— Куда едет крестьянин?

—
Какой пословицей заканчивается сказка?

-Как
вы ее понимаете? О чем она? (О трудолюбии)

VIII.Работа с текстом

Выборочное чтение. Найти и прочитать

— Как решили позабавиться Морозы? (Говорит
один Мороз другому…)

— Куда ехали купец и крестьянин? (С
колокольчиками богатый купец в город едет…)

— Как одет был купец? (На нем шуба медвежья,
шапка лисья, сапоги волчьи)

— Как одет был крестьянин? (Полушубок на нем
старый да рваный, шапка худая, рукавицы дырявые)

VIIII. Работа в парах.

Составить интеллект- карту: КУПЕЦ – КРЕСТЬЯНИН

IХ. Включение в систему знаний и повторение

Тест по
тексту

1.Что решили
сделать братья Морозы?

    а) поиграть;

    б)
порезвиться;

    в)
позабавиться;

2.Богатый купец
ехал:

    а) с
колокольчиками;

    б) с
бубенчиками;

    в) со
звоночками;

3.За кем побежал
младший брат Мороз –Красный нос?

    а) за
рыбаком;

    б) за
охотником;

    в) за
дровосеком;

4.Какая у купца
была шуба?

    а) медвежья;

    б) волчья;

    в) лисья;

5.Чем дровосек
стал выколачивать мороз из полушубка?

    а) кнутом;

    б) поленом;

    в) палкой;

6.Что, по мнению
старшего брата, Мороза – Синего носа лучше шубы греет?

    а) печка;

    б) костёр;

    в) топор.

 Проверка теста
(Слайд № 11)

1-В, 2-А,3-В,4-А,5-Б,6-В.

IX. Подведение итогов урока

Вспомните, какие
цели мы перед собой ставили? Достигли мы их?

— А как вы
теперь ответите на вопрос каких людей труднее заморозить?

— Сказка обязательно учит людей, и сказочный выдуманный мир
всегда несет с собой мудрую мысль. Над кем и над чем посмеялся народ в этой
сказке?

— Что поучительного хотел передать народ своим детям?

— Какие
пословицы можно подобрать к сказке?

Волков
бояться, в лес не ходить.

Кто любит трудиться, тому без  дела не
сидиться.

Топор лучше шубы греет.

Терпенье  и труд все перетрут.

-О чём эти
пословицы?

-Какая пословица
выражает основную мысль сказки?

X
.Рефлексия

— Если вам
понравилось работать на уроке, то покажите зелёный карандаш, если не
очень-жёлтый, а, если совсем не понравилось-красный.

XI.
Домашнее задание

Прочитать сказку стр.198-202, вопросы 1-3