Какие сказки лучше читать на ночь детям.
Сказка на ночь — это своего рода пожелание спокойной ночи. Сказки можно и нужно включать в «мостик ко сну». Так называется спокойное бодрствование, расслабляющее ребенка и настраивающее на сон. Совместное чтение делает отношения между детьми и родителями более близкими, усиливает эмоциональную связь. Перед сном очень важно что-то делать вместе, ни на что не отвлекаясь, насыщать ребенка своей любовью.
Читаем ребенку сказки на ночь – учим жизни. Сказки помогают ребенку осознавать свой жизненный опыт и переживания, создавать собственный мир. Слушая сказки, малыш получает редкую возможность стать сильным, хитрым и ловким, добрым и великодушным, смелым и мужественным. То есть найти свое место в реальном мире.
Читаем ребенку – развиваем его речь и память. Словарный запас ребенка активно формируется в возрасте от 10 месяцев до 1,5 года. В 3 года, если родители занимались с малышом, его словарный запас должен составлять от тысячи слов и больше. Поэтому так важно в этот период читать ребенку, и не только на ночь.
Также очень полезно читать стихи. При чтении стихов у ребенка развивается чувство ритма. А если еще и попросить продолжить строчку, то тренироваться будет и память. Прочитанный убаюкивающим голосом стих способен, как колыбельная, усыпить ребенка.
Существуют определенные правила чтения сказок:
1.Показывайте ребенку, что чтение вслух доставляет вам удовольствие.
2. Демонстрируйте уважение к книге. Приучите детей аккуратно обращаться с книгой. Брать чистыми руками, осторожно перелистывать страницы.
3. Во время чтения сохраняйте зрительный контакт с ребенком. Взрослый должен стоять или сидеть лицом к детям так, чтобы они могли наблюдать за мимикой, выражением глаз, жестами, так эти формы проявления чувств дополняют и усиливают впечатления от прочтения.
4.Читайте детям неторопливо, старайтесь передать музыку ритмической речи. Все это чарует ребенка, он наслаждается напевностью повествования, ритмом стиха.
5. Играйте голосом: читайте то быстрее, то медленнее, то громко, то тихо – в зависимости от содержания текста, стараясь голосом передать характер персонажей, а также смешную или грустную ситуацию, но не «перебарщивать». Излишняя драматизация мешает ребенку воспроизводить в воображении нарисованные словами картины.
6. Сокращайте текст, если он слишком затянут, так как ребенок все равно перестает воспринимать услышанное. Кратко перескажите окончание. Однако при пересказе важно не только передать замысел и сюжет, но и сохранить стиль произведения. В процессе рассказывания недопустимы пропуски, затянувшиеся паузы. Если вы читаете сказку на ночь, следите, чтобы у истории был счастливый конец.
7. Читайте сказки всегда, когда ребенок хочет их слушать.
8. Читайте вслух каждый день, сделайте из этого любимый семейный ритуал. Непременно продолжайте семейное чтение и тогда, когда ребенок научится читать.
9. Не уговаривайте послушать, а «соблазняйте» ребенка, позвольте ему самому выбирать книги.
Деткам от 1-3 лет подходят сказки простые народные. В них должно быть множество повторений: «бил, бил – не разбил», «тянут, потянут», «катится колобок, катится» и т. п.
Лучшие сказки: «Колобок», «Курочка Ряба»; «Как коза избушку построила», (обр. М. Булатова); «Теремок», (обр. М. Булатова); «Маша и медведь», (обр. М. Булатова) ; «Репка», (обр. К. Ушинского); «Козлятки и волк», (обр. К. Ушинского).
Деткам от 3 до 4 лет подойдут сказки более сложные. Также отдавайте предпочтение книгам красочным, ярким, большого формата, с большим числом иллюстраций. Также надо подбирать сказки, где главными героями являются животные и люди.
Для этого возраста, подойдут сказки с более обширным запасом слов, со сложным сюжетом. Желательно читать сказки со счастливым концом, и, конечно же, несущие идеи, которые взрослый хочет донести до своего ребенка. Выбираем сказки, которые учат сочувствию, доброте, чтобы не происходило в сказке, в конце должно восторжествовать добро. Если вы чувствуете, что в сказке много негативных элементов, тогда воздержитесь от чтения.
— русские народные сказки: «Теремок» обр. Е. Чарушина; «Лиса и заяц», обр. В. Даля; «Колобок», обр. К. Ушинского; «Гуси-лебеди»; «У страха глаза велики», обр. М. Серовой; «Бычок — черный бочок, белые копытца», обр. М. Булатова; «Снегурушка и лиса», обр. м. Булатова. «Волк и козлята», обр. А. Н. Толстого; «Снегурочка и лиса»; «Кот, петух и лиса», обр. М. Боголюбской.
— сказки народов мира: «Пых», белорус, обр. Н. Мялика; «Упрямые козы», узб., обр. Ш. Сагдуллы; «Лиса-нянька», пер. с финск. Е. Сойни; «Свинья и коршун», сказка народов Мозамбика, пер. с португ. Ю. Чубкова, «Храбрец-молодец», пер. с болг. Л. Грибовой; «У солнышка в гостях», пер, с словац. С. Могилевской и Л. Зориной «Лесной мишка и проказница мышка», латыш., обр. Ю. Ванага, пер. Л. Воронковой; «Коза-дереза» укр., обр. Е. Благининой; «Петух и лиса», пер. с шотл. М, Клягиной-Кондратьевой; «Два жадных медвежонка», венг., обр. А. Краснова и В, Важдаева; «Рукавичка»,.
— литературные сказки писателей России: «Яблоко», «Палочка-выручалочка», В. Сутеев; «Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост», Д. Мамин-Сибиряк; «Телефон», «Мойдодыр», «Айболит», К. Чуковский.
Средний дошкольный возраст (4 – 5лет).
В этом возрасте детям интересно выбрать персонажей, которые им близки по духу, и если они не находят таких героев, то сказки им не интересны. Девочкам интересны сказки о принцессах и о пушистых милых зверюшках, мальчикам же нравится слушать об отважных и смелых воинах, задорных лесных обитателях, также о машинках и разной технике в главных ролях.
— русский фольклор: Сказки. «Жихарка», обр. И. Карнауховой; «Лиса и козел», обр. О. Капицы; «Привередница», «Лиса-лапотница», обр. В. Даля; «Лисичка-сестричка и волк», обр. М. Булатова; «Зимовье», обр. И. Соколова- Микитова; «Про Иванушку-дурачка», обр. М. Горького; «Петушок и бобовое зернышко», обр. О, Капицы. «Война грибов с ягодами», обр. В. Даля; «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», обр. Л. Н. Толстого.
— фольклор народов мира: Сказки. братья Гримм. «Бременские музыканты», нем., пер. В. Введенского, под ред. С. Маршака; «Три поросенка», пер. с англ. С. Михалкова; «Красная Шапочка», из сказок Ш. Перро, пер. с франц. Т. Габбе; «Заяц и еж», из сказок братьев Гримм, пер. с нем. А. Введенского, под ред. С. Маршака.
— литературные сказки писателей России: Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про Комара Комаровича — Длинный Нос и про Мохнатого Мишу — Короткий Хвост»;.В. Бианки. «Первая охота»; Д. Самойлов. «У слоненка день рождения»; В. Осеева. «Волшебная иголочка «Воробьишко»; Р. Сеф. «Сказка о кругленьких и длинненьких человечках»; К. Чуковский. «Телефон», «Тараканище», «Федорино горе»; М. Горький. Носов. «Приключения Незнайки и его друзей» (главы из книги).
— литературные сказки писателей разных стран: «Мафин и его веселые друзья» (главы из книги), пер. с англ. О. Образцовой и Н. Шанько. Д. Биссет. «Про мальчика, который рычал на тигров», пер. с англ. Н. Шерепгевской; Э. Хогарт; А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все» (главы из книги), пер. с англ. Б. Заходера;Т. Эгнер. «Приключения в лесу Елки-на-Горке» (главы из книги), пер. с норв. Л. Брауде; Э. Блайтон. «Знаменитый утенок Тим» (главы из книги), пер. с англ. Э. Паперной.
Старший дошкольный возраст (5 – 6 лет).
Детям старше пяти лет, читать можно почти любые сказки, главное, чтобы сюжет им нравился. Сказки должны развивать стороны личности: воображение, эмоции, мышление, приоритет поведения. Важно не только читать ребенку, но и просить сочинять сказки. Это развивает творческое начало и воображение, а также поможет отследить желания и проблемы вашего ребенка.
— русские народные сказки: «Царевна-лягушка», «Сивка-Бурка», обр. М.Булатова Финист —Ясный сокол», обр. А. Платонова; «Никита Кожемяка» (из сборника сказок А. Н. Афанасьева); «Рифмы», авторизованный пересказ Б. Шергина; «Крылатый, мохнатый да масляный», обр. И.Карнауховой; «Докучные сказки»; «Заяц-хвастун», «Лиса и кувшин», обр. О. Капицы;«Хаврошечка», обр. А.Н. Толстого.
— сказки народов мира: «Три золотых волоска Деда-Всеведа», пер. с чеш. Н. Аросьевой (из сборника сказок К. Я. Эрбена); «Лесная дева», пер. с чеш. В. Петровой (из сборника сказок Б. Немцовой); «Кукушка», ненецк., обр. К. Шаврова; «Чудесные истории про зайца по имени Лек», сказки народов Западной Африки, пер. О. Кустовой и В. Андреева; «О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром», инд., пер. Н. Ходзы; «Златовласка», пер. с чеш. К. Паустовского; «Как братья отцовский клад нашли», молд., обр. М. Булатова; «Желтый аист», кит., пер. Ф. Ярилина.
— литературные сказки поэтов и писателей России: Б. Заходер. «Серая звездочка»; А. Пушкин. «сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»;Т. Александрова. «Домовенок Кузька» (главы); В. Катаев. «Цветик-семицветик»; А. Митяев. «Сказка про трех пиратов»; Г. Сапгир. «Как лягушку продавали», «Смеянцы», Небылицы в лицах»; Н. Телешов. Крупеничка»; П. Бажов. «Серебряное копытце»; В. Бианки. «Сова»; А. Волков. «Волшебник Изумрудного города» (главы); Л. Петрушевская. «Кот, который умел петь».
— литературные сказки писателей разных стран: Р. Киплинг. «Слоненок», пер. с англ. К. Чуковского, стихи в пер. С. Маршака Дж. Родари. «Волшебный барабан» (из «Сказок, у которых три конца»), пер. с итал. И. Константиновой; X. Мякеля. «Господин Ау» (главы), пер. с фин. Э. Успенского; О. Пройслер. «Маленькая Баба Яга» (главы), пер. с нем. Ю. Коринца; А. Линдгрен. «Карлсон, который живет на крыше, опять прилетел» (главы, в сокр.), пер. со швед. Л. Лунгиной; Т. Янссон. «О самом последнем в мире драконе», пер. со швед. Л. Брауде. «Шляпа волшебника» (глава), пер. В. Смирнова.
Подготовительная к школе группа (дети от 6 до 7 лет).
К семи годам дети способны осмысливать многие произведения на уровне установления связей между внешними фактами. Ребенок проникает в эмоциональный подтекст, во внутренний смысл повествования. Важно пополнять литературный запас интересными сказками, развивать к ним интерес, тем самым воспитывая ребенка, способного испытывать сочувствие, сострадание к героям, отожествлять себя с персонажем который полюбился, воспитывать чувство юмора, используя смешные сюжеты. Необходимо побуждать ребенка рассказывать о своем отношении к конкретным поступкам сказочных персонажей, помогать понять скрытые мотивы героев. Воспитание должно происходить на добрых сказках, с хорошим финалом, без страшных событий.
— русский фольклор: Сказки и былины «Волк и лиса», обр. И. Соколова-Микитова; «Илья Муромец и Соловей-разбойник» (запись А. Гильфердинга, отрывок); «Добрыня и Змей», пересказ Н. Колпаковой; «Снегурочка» (но народным сюжетам); «Сынко-Филипко», пересказ Е. Поленовой; «Садко» (запись П. Рыбникова, отрывок); «Семь Симеонов — семь работников», обр. И. Карнауховой; «Василиса Прекрасная», «Белая уточка» (из сборника сказок А. Н. Афанасьева); «Чудесное облачко», обр. Л. Елисеевой; «Не плюй в колодец — пригодится воды напиться», обр. К. Ушинского.
— фольклор народов мира: сказки. «Айога», нанайск., обр. Д. Нагишкина; «Мальчик-с-пальчик», пер. Б. Дехтерева, «Кот в сапогах», пер. Т. Габбе; «Самый красивый наряд на свете», пер. с япон. В. Марковой; «Голубая птица», туркм. обр. А. Александровой и М. Туберовского; «Каждый своё получил», эстон., обр. М. Булатова; Из сказок Ш. Перо (франц.): «Беляночка и Розочка», пер. с нем. Л. Кон.
— литературные сказки поэтов и писателей России: А. Усачёв. «Про умную собачку Соню» (главы); А Ремизов, «Гуси-лебеди»; И. Соколов-Микитов, «Соль земли»; В. Даль, «Старик-годовик»; Г. Скребицкий, «Всяк по-своему»; Н. Носов, «Бобик в гостях у Барбоса»; А. Пушкин, «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»; П. Ершов, «Конёк-Горбунок»; К. Ушинский, «Слепая лошадь»; К. Драгунская, «Лекарство от послушности»; А. Ремизов, «Хлебный колосок»; К. Паустовский, «Тёплый хлеб»; Г. Фаллада, «Истории из Бедокурии» (главы), пер. с нем. Л. Цывьяна.
— литературные сказки поэтов и писателей разных стран: X.К. Андерсен, «Дюймовочка», пер. с дат. А. Ганзен; С. Топелиус, «Три ржаных колоска», пер. со швед. А. Любарской; Ф. Зальтен, «Бемби», пер. с нем. Ю. Нагибина; А. Линдгрен, «Принцесса, не желающая играть в куклы», пер. со швед. Е. Соловьевой; М. Мацутани, «Приключения Таро в стране гор» (главы), пер. с япон. Г. Ронской.; М. Эме, «Краски», пер. с франц. И. Кузнецовой; Б. Поттер, «Сказка про Джемаймлу Нырнивлужу», пер. с англ. И. Токмаковой; X.К. Андерсен «Гадкий утёнок», пер. с дат. А. Ганзен.
Если вы хоть немного интересуетесь искусством, то, наверное, бывали на ежегодном «Осеннем салоне с „Белгазпромбанком“». Необычный художник Александр Бельский не просто в нем участвует, но и неоднократно получал там приз зрительских симпатий. Причем он умудряется на своих полотнах объединять, казалось бы, необъединимое: Бэтмена и советских детей около елки, штурмовиков из «Звездных войн» и белорусский трактор, космонавтов и советский самовар. О том, как Александр шел на подобные эксперименты, как выбирал забавные, но серьезные сюжеты, сегодня рассказывает наш гид по миру современного белорусского искусства Любовь Гаврилюк.
Кто такой Бельский?
Александр Бельский родился в 1980-м в Жодино. Сначала окончил училище имени Глебова, позже — Академию искусств. С 2007 по 2017 год работал художником-оформителем в столичном кинотеатре «Пионер», а в 2017-м отправился в свободное плавание. Участвует в коллективных выставках, продает работы через интернет. Некоторые из них стали вирусными.
От «ручных афиш» к коллажам
Во Дворце искусств в 2019 году состоялась персональная выставка Александра Бельского «3, 2, 1… Апрель», которая стала открытием: оказывается, работ за последние годы написано много, а их чудесные (в прямом смысле слова) герои населяют странный мир — очень условное отражение реального. Жители этого мира — зайцы, снеговики, космонавты; какие-то инопланетные полицейские грузят яблоки в трактор «Беларусь», потом вдруг бьют снеговиков, а снеговики вписаны в классическую живопись Рембрандта и Ван Гога. Тут я погорячилась: на выставке все было подобрано согласно концепции и более последовательно, но после экспозиции вы же идете смотреть работы художника в сети. И достраиваете, дополняете этот странный мир — да, он такой. Мало подчиняется обычной логике.
Авторский прием с хрестоматийными сюжетами особенно интересен: сюжеты-то знакомые, но новые герои меняют смысл, отношение современного зрителя. Я бы даже сказала, что меняется восприятие исторического материала как такового. Мы как будто учимся смотреть на прошлое не как на безнадежно ушедшее нечто, а как на события сегодняшнего дня. Но об этом чуть позже.
Впрочем, и работы предыдущего десятилетия заставляют зрителя удивиться: и такой тоже бывает живопись? Это про афиши, которые Александр писал в кинотеатре «Пионер». Сейчас их можно отнести к стилю ретро, да и в конце 2010-х они были раритетом — наверное, последними в Минске. Наивными, сюрреалистичными. Их воспринимали как особенную эстетику кинотеатра. Думаю, такими они и останутся в культурной истории Минска. Хотя сам художник называет их «хорошим опытом быстрого рисунка»:
— С афишами я стал чувствовать себя увереннее. Работа над большими форматами — тот случай, когда процесс приносит радость, хотя это, конечно, не самоцель. Когда готовилась выставка «3, 2, 1… Апрель», мне хотелось посмотреть на все со стороны, нужно было собрать работы в одном пространстве. А потом начались перемены: поиск новых приемов, технологий, что-то переформатировалось. Для меня перестало быть важным писать именно картину и чтобы она выглядела «красиво». Движение значит больше, а инструменты могут быть самыми разными.
Не отказываясь от привычных холста и масла, Александр стал больше использовать уже готовые изображения, заниматься коллажами и печатью. Это тоже непросто: порой на сбор нужного материала и компиляцию уходит год-два, можно попробовать сделать несколько версий одной композиции в разных форматах. Хорошо, что жена Виктория воодушевляет и влияет на творческий процесс.
Человек внутри
По большому счету все, что происходит с людьми, так или иначе имеет отношение к животным. В этой части художник находится близко к традиции: история искусства знает множество сюжетов, где героями были звери. Реальные или сказочные, мифологические и фантастические персонажи, в самых разных жанрах и техниках. В визуальном искусстве чего стоят только книжные иллюстрации Евгения Чарушина (в юности он, кстати, тоже делал вывески и плакаты). Он имя для тех, кто знаком с еще советскими изданиями Бианки, Пришвина, Чуковского и Маршака. Для более молодых читателей назову белорусскую художницу Екатерину Дубовик и наших классиков Валерия Слаука, Александра Шеверова, Николая Селещука. Но иллюстрация — это, конечно, совсем другое искусство.
У Александра подход принципиально иной. Не столько важен сам герой — заяц, космонавт, человек в черном шлеме или снеговик, сколько идея и желание автора не выставлять на первый план нравоучение, замаскировать его с помощью другой формы. С этой точки зрения художник не рассказывает нам историю (сказку) зайцев, а оставляет пространство для аллегории, без разжевывания и прямых оценок. Бельский не пишет серии или проекты с нарративами наподобие литературных. Это полностью визуальный опыт, а в основе своей — концептуальный.
— Для меня они — персонажи, на которых спроецированы отношения людей между собой, отношения с миром вокруг, — объясняет художник. — В этом их назначение. Есть параллели с жизнью людей, отчасти есть мой собственный опыт. Важно, что все они — не абстрактные образы и не конкретные модели, зато всегда дают мне место для метафоры, реплики, отсылок к самым разным событиям.
Дети на экскурсиях высоко оценивают эти «проекции», взрослые тоже их считывают — так что призы зрительских симпатий, которые художник получил на «Осенних салонах» в 2016—2017 годах, имеют вполне определенное основание.
С зайцами и снеговиками, впрочем, отдельная тема — это своего рода версия родства, сочувствия, заботы. Человек в этих снеговиках скрыт, но не утрачивает чувство собственного достоинства, не теряет эмоций, не коверкает язык. Трансформация человеческого происходит как перемена и даже протест, а сохранение человеческого выдают детали, окружающая среда, антагонисты снеговиков и зайцев. Помещая животных и снежных героев в реальные обстоятельства, художник подчеркивает их уязвимость. Особенно это заметно, когда они собираются в группы или стаи — даже непонятно, как лучше сказать. Или в компании, когда начинает работать коллективная энергия, общая драматургия. Удивительно, но «другие» только усиливают эффект человеческой сущности. От сказки, от волшебства остается лишь момент телесного перерождения.
И еще интересно, что, выбирая именно эти образы, Александр не идет по пути роботизации, клонирования и т. д., то есть в сторону science spesific. Наоборот, удивление, страх, растерянность работают на доверие и сочувствие к «слабым» героям.
Вопрос органики
Справедливости ради нужно отметить, что есть у художника вполне яркие социальные темы. Но они написаны в своем ключе, и здесь от зрителя тоже требуется чувствительность особого рода. Отправной точкой для понимания я бы назвала работу 2019 года «Новые боты». Не сразу разглядишь, что на первом плане маленький ребенок гуляет по лужам в резиновых сапожках. Наконец-то никто не будет доставать его из-за мокрых ног! Строгие дяди на постаментах неизмеримо выше, значительнее — правда, в параллельной жизни, откуда новые боты не заметны, а риск простуды не рассматривается всерьез.
Не всерьез — еще одна иллюзия, которая будет преследовать зрителя на протяжении всего просмотра, на сайтах ли, в галереях или частных коллекциях. Смешение контекстов как бы случайное: вот неуклюжие снеговики из детских игр, Дарт Вейдер из «Звездных войн», какая-то вышка почему-то упала, вдруг возникает кусочек из старого новостного репортажа. На самом деле спонтанного здесь нет ничего.
В качестве примера такой подачи отмечу небольшой цикл «Бэтмен и дети» (2021), парафраз на советский сюжет с Владимиром Ильичом.
— В основе — советская мифология, точнее, ее популярная часть, пропаганда, — говорит художник. — Мне хотелось ее поправить, убрать образ доброго дедушки из истории, хотя бы из книжной иллюстрации.
Да, постмодернистское смешение контекстов, известная игра и практика, но как по-разному это можно сделать! А еще юмор — легкий, грустный или болезненный, он всегда есть в живописи Александра, даже в его афишах.
Всегда, будь этот юмор родом из поп-арта, лирики или актуальной хроники. На мой взгляд, инструмент не менее важный, чем выбор героя или эпизода социальной драмы.
К слову, о подходе к творческому процессу и об отсылках: первый снеговик родился из ассоциаций с «Нарциссом» Караваджо. А все, что связано с космосом, сценки на Луне появились вместе с конкретными деталями и событиями разных лет.
— У любой работы есть мотивы для появления. Например, «Бог в помощь», который существует и в небольшой, пробной версии 80×40 кв. см, и в максимальной — 3 × 1,5 кв. м. Вроде мы продолжаем наблюдать за космосом, технологии развиваются, и люди летают на серьезных кораблях, — продолжает Александр. — Но тут же, на этом пафосном фоне, видим, как их героически спасают (как когда-то Владимир Джанибеков, Виктор Савиных и др.). Вдруг, всегда неожиданно. А самовар пришел вообще из другой сферы, из художественного образования: кувшин и самовар — самые банальные, всем надоевшие предметы для учебного натюрморта.
Вот как, оказывается, рождаются метафоры.
Структурировать время
Да, ни много, ни мало. Эту возможность дает Александру теперешняя работа в «Белреставрации». А живопись остается основным творческим полем художника. И здесь мы подходим к теме о востребованности, о том, может ли the artist в современном понимании этого слова жить и зарабатывать своей профессией.
По словам Александра, работа художника-реставратора позволяет ему распределять время работы так, чтобы не метаться каждый день между искусством и коммерческими заказами. Те же снеговики возникли в свое время как попытка отстранения после большого числа шаржей и портретов. В какой-то момент, после тысяч лиц, живых и фотографических, стало просто необходимо найти анонимные типажи. Сейчас, при стабильном заработке, можно спокойно заниматься искусством, а не постоянным добыванием денег. Есть ведь и неприятные заказы, и только очень немногие авторы умеют отговаривать клиентов — в чем-то образовывая их, теряя в деньгах, но сохраняя при этом профессиональную честность.
Судя по онлайн-галереям, которые продают произведения искусства, почти все полотна Александра нашли своих покупателей. Это прекрасный результат. Как говорит художник, во-первых, людям нравится то, что он делает, а во-вторых, его работы доступны по стоимости.
— Мой самый первый покупатель приобрел восемь полотен сразу. До этого я и не предполагал, что доходами от искусства можно жить. И вот впервые это сработало. Но и раньше, и сейчас на первом месте по-прежнему остается мысль, идея, а потом уже, конечно, хорошо, что она обрастает капиталом.
Что же касается «Белреставрации», Александру интересны технологии и сами подходы, принятые в этой области. Понятно, что и здесь есть свои проблемы: многое из историко-культурного наследия утрачено, появляется немало новодела, но «работать со стенами XIV — XVI веков интересно». Художник считает так:
— Важно принимать в принципе правильные решения. Что нужно реставрировать, что восстанавливать, с какой целью? Может быть, я пока не очень подготовлен как реставратор, но есть рядом люди, которые подсказывают. В Несвиже мои действия были обоснованы. И это тоже творческий рост.
Наш канал в Telegram. Присоединяйтесь!
Есть о чем рассказать? Пишите в наш телеграм-бот. Это анонимно и быстро
Автор На чтение 19 мин. Опубликовано
Loading…
- Главная
- Условия
- Безопасность
- Загадки про дорожные знаки
Информационный портал Главная Горячие линии О нас Сведения об образовательной организации Общие сведения Новости Структура и органы управления организацией Трудоустройство выпускников Отзывы и предложения Музей Газета Школьное самоуправление Опросы Летопись Достижения Публичный доклад Медиа Школьные СМИ Школьная газета «TABULA RASA» Деятельность Классы Образовательные программы Группы дошкольного образования Объединения дополнительного образования Образовательные стандарты Самообследование ОРКСЭ Региональная инновационная площадка Проект «Наука в Подмосковье» Спорт Взаимодействие с родителями Воспитательная работа Антинаркотическое воспитание и профилактика наркомании Всероссийская олимпиада школьников Программа развития Лагерь дневного пребывания детей «Гармония» Закупки Внедрение комплекса ГТО Аттестация Государственная итоговая аттестация (11 класс) Государственная итоговая аттестация (9 класс) Информационные материалы. Плакаты Промежуточная аттестация Коллектив Работники образовательной организации Профсоюзная организация Методическая копилка Условия Режим работы Питание Родительский контроль Материально-технический ресурс Доступная среда Учебные периоды Расписание звонков Питание График питания Мониторинг горячего питания Минпросвещением РФ Организация питания Родительский контроль Безопасность Информационная безопасность Охрана труда Финансирование Бюджетное финансирование Финансирование Платные услуги Платежные реквизиты Документы Организационно-правовые документы Организационно-распорядительные документы Результаты проверок Формы документов Ссылки Полезные ссылки Электронные муниципальные услуги в сфере образования Информационные системы Школьный портал Контакты Обращения граждан Вопросы руководителю Набор в образовательную организацию и условия приема Вакантные места для приема (перевода) Использование материалов Единая система мониторинга и оценки качества образования
Загадки для детей про сельскохозяйственный транспорт
Он тяжелый и стальной, Работяга полевой. Пашет, сеет, возит, косит, Лишь солярку кушать просит. (Трактор)
***
***
Чтобы помощь получить, Набери скорей ноль три. На машине вмиг приедут, Санитары и врачи. (Скорая помощь)
***
***
***
Огонь-друг, вдруг стал врагом, Пожирает он наш дом. Нужно срочно вызывать Ноль один, и дом спасать. По звонку под жуткий вой, Мчат спасатели с водой. (Пожарная машина)
***
***
***
Если преступник напал на тебя, Ты набирай быстрее ноль два. С мигалкой, с сиреной машина придет, Злого преступника с собой заберет. (Полицейская машина)
***
***
***
***
Загадки про наземный, водный, воздушный транспорт и сельскохозяйственные машины
Чудо-дворник перед нами Загребущими руками За одну минуту сгреб Преогромнейший сугроб.
(Снегоуборочная машина)
Закружу, заверчу, в небеса улечу.
?Вертолёт?
Что ж, дружочек, отгадай, Только это не трамвай. Вдаль по рельсам быстро мчится Из избушек вереница.
?Поезд?
Он идёт, волну сечёт, Из трубы зерно течёт.
(Комбайн)
Загадки про транспорт для детей
Загадки про транспорт для детей с ответами. Загадки на тему транспорт для детей не всегда имеют ответ — название транспорта. Попробуйте, отгадайте где транспорт ездит, на чем останавливается и что раньше считалось транспортом?
Загадка №1
(Ответ: Транспорт)
***
Загадка №2
(Ответ: Транспорт)
***
Загадка №3
(Ответ: Парашют)
***
Вам нравятся загадки про транспорт?
Хотите, чтобы загадки про транспорт всегда были у вас под рукой?
Чтобы Вы могли закреплять материал вместе с ребенком?
Посмотрите нашу Мини-книгу «Загадки про транспорт»
Она сделана в формате .pdf, в ней собраны яркие картинки из этой статьи в хорошем качестве.
Загадка №4
(Ответ: Парашют)
***
Загадка №5
(Ответ: Аэропорт)
***
Загадка №6
(Ответ: Аэродром)
***
Загадка №7
(Ответ: Лошадь)
***
Загадка №8
(Ответ: Депо)
***
ПОИГРАЕМ В ИГРУ?! Квест: МУЛЬТИМИНИКНИГИЯ
1. Отгадайте Ребус с картинки в этом блоке.
2. Введите ОТГАДАННОЕ слово в поле Код Купона по ССЫЛКЕ и получите книгу бесплатно.
3. Найдите остальные Ребусы в других статьях нашего сайта, чтобы собрать ВСЮ КОЛЛЕКЦИЮ Мини-книг БЕСПЛАТНО!
Загадка №9
(Ответ: Вокзал)
***
Загадка №10
(Ответ: Вокзал)
***
Загадка №11
(Ответ: Вокзал)
***
Загадка №12
(Ответ: Остановке)
***
Загадка №13
(Ответ: Светофор)
***
Смотрите также:
101 интересная загадка про профессии
36 веселых загадок про БЕГЕМОТА для детей
Стихи про транспорт для детей: изучаем машины
Загадка №14
(Ответ: Туннель)
***
Загадка №15
(Ответ: Стоянка)
***
Загадки про водный транспорт
Загадки про водный транспорт для детей познакомят их с такими видами транспорта, которые передвигаются по воде.
Загадки про лодку
Загадки про лодку для детей.Загадка №16
(Ответ: Лодка)
***
Загадка №17
(Ответ: Лодка)
***
Загадка №18
(Ответ: Лодка)
***
Загадки по яхту
Загадки про яхту для детей.
Загадка №19
(Ответ: Яхта)
***
Загадка №20
(Ответ: Яхта)
***
Загадка №21
(Ответ: Яхта)
***
Загадки про пароход
Загадки про пароход для детей.
Загадка №22
(Ответ: Пароход)
***
Загадка №23
(Ответ: Пароход)
***
Загадка №24
(Ответ: Пароход)
***
Загадка про сухогруз
Загадка про сухогруз для детей.
Загадка №25
(Ответ: Сухогруз)
***
Загадка про танкер
Загадка про танкер для детей.
Загадка №26
(Ответ: Танкер)
***
Загадки про корабль
Загадки про корабль для детей.
Загадка №27
(Ответ: Корабль)
***
Загадка №28
(Ответ: Корабле)
***
Загадки про катер
Загадки про катер для детей.
Загадка №29
(Ответ: Катер)
***
Загадка №30
(Ответ: Катер)
***
Загадки про воздушный транспорт
Загадки про воздушный транспорт для детей познакомят ребят с самолетом, вертолетом, воздушным шаром, планером и ракетой!
Загадки про вертолет
Загадки про вертолет для детей.Загадка №31
(Ответ: Вертолет)
***
Загадка №32
(Ответ: Вертолет)
***
Загадка №33
(Ответ: Вертолет)
***
Загадки про воздушный шар
Загадки про воздушный шар для детей.
Загадка №34
(Ответ: Воздушный шар)
***
Загадка №35
(Ответ: Воздушный шар)
***
Загадки про планер
Загадки про планер для детей.
Загадка №36
(Ответ: Планер)
***
Загадка №37
(Ответ: Планер)
***
Загадки про ракету
Загадки про ракету для детей.
Загадка №38
(Ответ: Ракета)
***
Загадка №39
(Ответ: Ракета)
***
Загадка №40
(Ответ: Ракета)
***
Загадки про самолет
Загадки про самолет для детей.
Загадка №41
(Ответ: Самолет)
***
Загадка №42
(Ответ: Самолет)
***
Загадка №43
(Ответ: Самолет)
***
Загадка №44
(Ответ: Самолет)
***
Загадка про дирижабль
Загадки про дирижабль для детей.
Загадка №45
(Ответ: Дирижабль)
***
Загадки про наземный транспорт
Загадки про наземный транспорт для детей научат их задумываться на чем люди ездят по земле.
Загадки про автомобиль
Загадки про автомобиль для детей.Загадка №46
(Ответ: Автомобиль)
***
Загадка №47
(Ответ: Автомобиль)
***
Загадка №48
(Ответ: Автомобиль)
***
Загадка №49
(Ответ: Автомобиль)
***
Загадка №50
(Ответ: Автомобиль)
***
Загадки про грузовик
Загадки про грузовик для детей с ответами.Загадка №51
(Ответ: Грузовик)
***
Загадка №52
(Ответ: Грузовик)
***
Смотрите также:
100 неожиданных ответов в загадках-обманках
100 лучших загадок про ВЕСНУ с ответами
100 загадок на логику с подвохом
Загадки про мотоцикл
Загадки про мотоцикл для детей с ответами.
Загадка №53
(Ответ: Мотоцикл)
***
Загадка №54
(Ответ: Мотоцикл)
***
Загадки про такси
Загадка про такси для детей с ответами.
Загадка №55
(Ответ: Такси)
***
Загадки про велосипед
Загадки про велосипед для детей с ответами.Загадка №56
(Ответ: Велосипед)
***
Загадка №57
(Ответ: Велосипед)
***
Загадка №58
(Ответ: Велосипед)
***
Загадка №59
(Ответ: Велосипед)
***
Загадка №60
(Ответ: Велосипед)
***
Загадки про общественный транспорт
Загадки про общественный транспорт помогут детям сориентироваться на чем можно ездить всем вместе.
Загадки про троллейбус
Загадки про троллейбус для детей с ответами.Загадка №61
(Ответ: Троллейбус)
***
Загадка №62
(Ответ: Троллейбус)
***
Загадка №63
(Ответ: Троллейбус)
***
Загадки про автобус
Загадки про автобус для детей с ответами.Загадка №64
(Ответ: Автобус)
***
Загадка №65
(Ответ: Автобус)
***
Загадка №66
(Ответ: Автобус)
***
Загадки про метро
Загадки про метро для детей с ответами.
Загадка №67
(Ответ: Метро)
***
Загадка №68
(Ответ: Метро)
***
Загадка №69
(Ответ: Метро)
***
Загадки про поезд
Загадки про поезд для детей с ответами.Загадка №70
(Ответ: Поезд)
***
Загадка №71
(Ответ: Поезд)
***
Загадка №72
(Ответ: Поезд)
***
Загадка №73
(Ответ: Поезд)
***
Загадки про трамвай
Загадки про трамвай для детей с ответами.Загадка №74
(Ответ: Трамвай)
***
Загадка №75
(Ответ: Трамвай)
***
Загадки про транспортную технику для детей
Загадки про транспортную технику для детей с ответами.
Загадки про поливальную машину
Загадки про поливальную машину для детей с ответами.Загадка №76
(Ответ: Поливальная машина)
***
Загадка №77
(Ответ: Поливальная машина)
***
Загадка №78
(Ответ: Поливальная машина)
***
Загадки про трактор
Загадки про трактор для детей с ответами.
Загадка №79
(Ответ: Трактор)
***
Загадка №80
(Ответ: Трактор)
***
Загадка №81
(Ответ: Трактор)
***
Загадка про комбайн
Загадка про комбайн для детей с ответами.
Загадка №82
(Ответ: Комбайн)
***
Загадки про бульдозер
Загадки про бульдозер для детей с ответами.
Загадка №83
(Ответ: Бульдозер)
***
Загадка №84
(Ответ: Бульдозер)
***
Загадки про экскаватор
Загадки про экскаватор для детей с ответами.
Загадка №85
(Ответ: Экскаватор)
***
Загадка №86
(Ответ: Экскаватор)
***
Загадка про лесовоз
Загадка про лесовоз для детей с ответами.
Загадка №87
(Ответ: Лесовоз)
***
Загадки про снегоуборочную машину
Загадки про снегоуборочную машину для детей с ответами.
Загадка №88
(Ответ: Снегоуборочная машина)
***
Загадка №89
(Ответ: Снегоуборочная машина)
***
Загадка про пожарную машину для детей
Загадка про пожарную машину для детейЗагадка про пожарную машину для детей:
Я мчусь с сиреной на пожар, Везу я воду с пеной, Потушим вмиг огонь и жар, Мы быстры, словно стрелы. Ответ — пожарная машина.
Полыхает дом. Кошмар! Укротит она пожар. Ответ — пожарная машина.
Что за лестница такая Из машины вырастает, Поднимаясь выше дома, Всем пожарным так знакома. Ответ — лестница на пожарной машине.
Что за красная машина На пожар везет людей? Огонек мигает синий И сирена все сильней. Ответ — пожарная машина.
Читайте также: Как раскрасить автомобиль: рекомендации опытных тюнингеров
Звук сирены за окном: Загорелся чей-то родной дом. Тут машина подъезжает, Дом водою поливает. И.… закончился пожар, Что так страшно бушевал. Все так быстро потушила Та быстрая… Ответ — пожарная машина.
Лестница на крыше, Внутри есть рукава, Не хочет ехать тише, — Кричит, но не слова. Ответ — пожарная машина.
Разгоняет с тротуара Всех прохожих и зевак, Едет медленно, устало, У нее с водой есть бак. Ответ — пожарная машина.
На колесах, а не воз. С водой, а не паровоз. Бока в поясах, Всегда на часах. Ответ — пожарная машина.
Загадка про машину для детей 5-6 лет — подборка про автобус
Загадка про машину для детей 5-6 лет — подборка про автобусЗагадка про машину для детей 5-6 лет — подборка про автобус:
Что за чудо – длинный дом! Пассажиров много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином Ответ — автобус.
Длинный, дынный огурец Из конца бежит в конец. В нем полно скамеечек Для пассажиров — семечек. Ответ — автобус.
Бежит, сопит, отдувается — Пассажирами набивается. Ответ — автобус.
Дом с тремя крылечками Ездит с человечками. Ответ — автобус.
У визгливого Антошки На боку шипят гармошки. На всех играет — Разъезжает. Ответ — автобус
На каникулах, друзья, Я и вся моя семья. Польшу, Францию, Каир – Мы объедем целый мир, Все места на глобусе В новеньком… Ответ — автобус.
Странный дом мчит по дороге – Круглые в резине ноги. Пассажирами заполнен И бензином бак наполнен. Ответ — автобус.
Хвост к салону, где кабина, Толстой крепится резиной, Как гармошка он раздвигается, Но вы не бойтесь, он не поломается… Ответ — автобус.
На колесиках коробка Целый день проводит в пробках, Да и движется неловко: Чуть проедет — остановка… Ответ — автобус.
Читайте также: Детский фольклор. Стихи, считалки, дразнилки, оралки, загадки
Дом по улице идет, На работу всех везет. Не на курьих тонких ножках, А в резиновых сапожках… Ответ — автобус.
По дороге дом идет, Далеко он все везет. У него на ножках Черные сапожки… Ответ — автобус.
Прочихается мотор — Выбегает на простор. И по звонкой улице Он бежит волнуется. Рынок, почта и вокзал, Чтоб никто не опоздал… Ответ — автобус.
Это просто супер-дом! Очень много людей в нем. Обувь его резиновая, А еда у него бензиновая… Ответ — автобус.
На колесах едет дом, Кресел в нем полно, окон. На проходе — стальной турникет, «Зайцам» в домик ходу нет… Ответ — автобус.
Едет в город из села На колесах быстро дом Три Егора, два Петра, Двадцать два Ивана в нем… Ответ — автобус.
Загадки про полицейскую машину для детей
Загадки про полицейскую машину для детейЗагадки про полицейскую машину для детей:
На спине моей мигалка: Сразу видно — я спешу. Во дворах, подъездах, парках Я порядок навожу. Всех бандитов накажу: За решетку посажу. Ответ — полицейская машина.
На этой машине белого цвета, Синеют полоски, мигалка надета. И цифры ноль два на ней написали. Чтобы все люди ее узнавали. Ответ — полицейская машина.
Если преступник напал на тебя, Ты набирай быстрее ноль два. С мигалкой, с сиреной машина придет, Злого преступника с собой заберет. Ответ — полицейская машина.
Набираем мы «02» — Помощь нам сейчас нужна! Кто машину эту знает И загадку отгадает? Ответ — полицейская машина.
Замигает синим глазом И в погоню рвется сразу. Ответ — полицейская машина.
Загадка про колесо от машины
Загадка про колесо от машиныЗагадка про колесо от машины:
Зимой и летом курица Босиком на улице, А что всегда за тапки У «Жигулей» на «лапках»? (Шины на колесах)
Джип владелец мощной силы, В нем бензиновые жилы, На чем он мчится соколом По шоссе широкому? (На колесах)
Читайте также: Стихи Про Трамвай Для Детей — подборка стихотворений
От бордюра до бордюра Для колес тугая «шкура», На чем они прекрасно Легко обычно шастают? (Колеса авто на шоссе)
Мой конь, железные бока, С ним путь-дорога коротка, А на каких «копытах» Дорогою изрытой Он мчит быстрей кареты Зимой и жарким летом? (На колесах)
Что все время под ногами Мчится прямо да кругами, И к чему давно прирос Шум ходьбы и скрип колес? (К дороге)
У лисичкиной норы Конфигурация дыры, Здесь нет совсем дверей, Чтоб двигаться скорей! (Круглая, как колесо)
Приспособления эти Помогают машине любой Двигаться гладко По гладкой асфальтной дороге! (Колеса)
Где удобно спицам Каждый день крутиться Как на велосипеде Мы вместе с братом едем? (В колесах велосипеда)
Конструкция машины Предполагает шины! Где их расположение В процессе движения? (На колесах)
Я в период дачный Легко тягаю тачку! Почему весь груз тяжелый Везу я с песенкой веселой? (Тачка имеет колесо, что облегчает работу)
То изобретение Человеческим гением, Считается в веках Главным пока И помогает везде В тяжелом труде! (Изобретение колеса)
Что такое гироскутер? Он поможет в парке утром Мне промчаться по аллеям Когда восход уже алеет? (Одноколесный движущий электромеханизм)
Я научился и умею Передвигаться на сегвее, Кручу рулем с успехом И встречный не помеха! (Двухколесный движущий механизм с рулем)
В цирке смотрим удивленно На артистов с веломоно, По арене очень весело, Не теряя равновесия, Каждое мгновение, Меняют направления, Обгоняя друг друга, Мчатся быстро по кругу! (Артисты на одноколесных велосипедах)
У дупла стандартный вход, Там белка третий год живет! А какой рисунок входа Для пушистого народа? (Круглый, как колесо)
На чем электроскейт вперед Меня уверенно несет, И он легко обычно может По парку обгонять прохожих? (Эта доска снабжена колесиками)
Какие колёса не нужно качать, Они из железа и могут стучать На тонких полосочках спинок, Таких бесконечных тропинок? (Колеса железнодорожных вагонов на рельсах)
Под солнечных светом и теменью звездной Катятся «ножки» электровозные, С железной надежной обувкой По рельсам со стуками гулкими! (Колеса из стали для железных дорог)
Колеса электрички, Для рельсов обычные, Здесь для машин насосы Не пользуются спросом! (Колеса электричек полностью из металла)
У машин «обувка» эта Бывает для зимы и лета! И отличие простое, Подскажите, а какое?
(Зимние покрышки для колес со стальными шипами, чтоб лучше тормозить на льду.)
Загадка про машину для детей 3-4 лет: подборка про машину скорой помощи
Загадка про машину для детей 3-4 лет: подборка про машину скорой помощиЗагадка про машину для детей 3-4 лет: подборка про машину скорой помощи:
Если кто-то заболел, Срочно нас зовет на помощь, — Набери скорей сто-три… И приедет… Ответ: скорая помощь.
Вот с крестом машина мчится, Обгоняя всех, в больницу. Ответ: скорая помощь.
И в ясный день, и даже в полночь Всегда спешит к больным на помощь. Дорогу ей все уступают И с уважением пропускают. Ответ: скорая помощь.
Помощь врача вдруг нужна — набери Цифры волшебные две 0 и 3! И эта машина, как пуля, примчится, Доставит больного немедля в больницу, Или к больному врача привезет, Врач же его вдруг возьмет и спасет! Приедет всегда, в час любой, даже в полночь Машина с названием …! Ответ: скорая помощь.
Если кто-то заболеет, Лишь она помочь сумеет И, поверьте мне, нигде Не оставит вас в беде: Привезет она бригаду Самых добрых докторов. А на улице ребятам Просигналит «Будь здоров!» Ответ: скорая помощь.
Читайте также: Конспект занятия «Звук и буква -У-» план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему
Когда тебе нужно в больницу, На помощь машина примчится. Лекарства в ней врач привезет, От всяких болезней спасет. Ты номер, конечно же, помнишь: 03 — это …. Ответ: скорая помощь.
Если с кем беда случилась, Человек ли заболел, — Она рядом очутилась, У нее других нет дел. Ответ: скорая помощь.
Маячки горят на крыше Звук сирены все ближе-ближе Уступают все дорогу Мчит бригада на подмогу. Ответ: скорая помощь.
На машине той врачи Днем несутся и в ночи. Ведь больных надо спасать Помощь срочно оказать! Ответ: скорая помощь.
Машина быстро мчится «Везу больного я в больницу, И всех, кто вызовет меня, К врачам доставлю быстро я!» Ответ: скорая помощь.
Машина эта всех главней. Врачи и санитары в ней На зов любой и днем, и в ночь Спешат помочь! Спешат помочь! Ответ: скорая помощь.
Чтобы помощь получить, Набери скорей ноль три. На машине вмиг приедут, Санитары и врачи. Ответ: скорая помощь.
С кузовом белым и красным крестом, С голосом громким и сильным притом… Эту машину, читатель, ты помнишь. Ее называем мы …. Ответ: скорая помощь.
Кузов крепкий, крест красный, Мчится по дороге с сиренной включенной . Ответ: скорая помощь.
Вот с крестом машина мчится, Обгоняя всех, в больницу. Ответ: скорая помощь.
Белая птица, С сиреною мчится. Ответ: скорая помощь.
Загадки про марки машин для взрослых
- Вчера «Мерседес» стукнул я в «глаз». А мне ничего. У меня ведь… (КамАЗ)
- За рулем не пейте пиво, Даже если у вас… («Нива»)
- Звук мотора для меня награда. Еду я в автомобиле, что зовется… («Лада»)
- Помнешь себе ты все бока В автомобильчике… («Ока»)
- Не гоняю под «кирпич», Берегу я свой… («Москвич»)
- Убегайте все с дороги! Быстро уносите ноги! Прошу, подальше отойди: Еду я на… («Ауди»)
- Продавал я апельсины, А потом купил машину. А зовут меня Вано, И мне нравится… («Рено»)
- В век скоростей не медли, друг! Тянуть нам дольше недосуг. Домчит мгновенно до работы Японское авто… («Тойота»)
- Раздается страшный скрип. Водитель хоть к стеклу прилип, Но прохожего не сшиб, Ведь тормозит отлично… (Джип)
- Мой миленочек — балбес: Через забор ко мне полез. Пока мучился и лез, Его украли… («Мерседес»)
- У соседа сын родился, Он десятым получился. Мой сосед семье не враг, И купил он… («Кадиллак»)
Итак, загадки в виде рисунков позволяют ребёнку мыслить позитивно и увлечённо. К тому же они:
- учат искать главное среди множества второстепенных деталей;
- заставляют глубже вникать в смысл описания;
- помогают отыскать художественный образ, применять метафоры и ассоциации, искать скрытые подсказки;
- развивают речь, любознательность, учат понимать юмор;
- развивают сообразительность и способность делать нестандартные выводы.
Какие бывают загадки в виде рисунков?
Их можно разделить на несколько категорий:
- На воображение. Ребёнок должен ответить на вопрос: «Что тебе это напоминает?»
- На внимательность. Ребёнок должен отыскать ответ на картинке.
- На смекалку. Малыш должен сам закончить сюжет. Это поможет ему научиться думать на несколько шагов вперёд.
- Математические. Здесь важно найти и подсчитать количество заданных элементов.
- Логические. Малышу предстоит прийти к правильному ответу, проанализировав изображения и найдя в них логику.
- На зрительное восприятие. Здесь важно повнимательнее всмотреться в детали. Это поможет ребёнку развить наблюдательность.
Ну что, перейдём к практической части?
Загадки про машины для квеста — подборка про мотоцикл
Загадки про машины для квеста — подборка про мотоциклЗагадки про машины для квеста — подборка про мотоцикл:
Шлем, перчатки – и за дело! Рев мотора, старт – рывком. Этот конь для очень смелых – Вас прокатит с ветерком! Ответ — мотоцикл.
Кому лень крутить педали, Велосипед с мотором дали Ответ — мотоцикл.
Кто так сильно тарахтит И быстрее ветра мчит? Скорость – просто чудеса, А всего два колеса! Ответ — мотоцикл.
Не летает, не жужжит Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих огонька. Ответ — мотоцикл.
Несется и стреляет, Ворчит скороговоркой. Трамваю не угнаться За этой тараторкой. Ответ — мотоцикл.
Я его всегда кручу Просто от безделья, Задаю ему рукой Быстрое движенье. Ответ — мотоцикл.
Это громкая машина Без руля и без кабины. В шлеме парень очень смелый, С ней справляется умело. Ответ — мотоцикл.
Всадник на коне стальном! А за ним – дымок хвостом! Нынче рыцари привыкли Ездить лишь на … Ответ — мотоцикл.