Читать рассказ первые бабочки 2 класс зеленые страницы читать

Весенние поделки для детей — МАДОУ Детский сад №32 «Звёздная колыбель» г. Липецка

26.02.2018

Весенние поделки для детей

Бабочки своими руками

Скачать картинки и схемы

Весной, как только пригреет солнышко, начинают появляться первые весенние цветы и насекомые выходят из своих зимних домиков. Бабочки — одни из самых красивых насекомых, появление которых напоминает нам о наступившей весне и предстоящем долгожданном лете. В этой статье мы расскажем вам о том, как можно сделать поделки бабочки своими руками. Бабочки из бумаги, оригами бабочки, бабочки из пластиковых бутылок — все это вы найдете на нашем сайте. Также мы расскажем вам интересные факты о жизни этих насекомых.

О бабочках для детей. Жизненный цикл бабочки

Бабочки — насекомые с полным превращением, так как личинка (гусеница) полностью отличается от взрослой особи. Их жизненный цикл состоит из 4 стадий: яйцо, личинка (гусеница), куколка и взрослое насекомое. 

Перед тем как начать размножаться, бабочки должны найти партнера своего вида. После спаривания самка бабочки должна выполнить свою основную жизненную функцию и отложить яйца. Из яиц появляются личинки — гусеницы. Они активно питаются, растут и накапливают вещества на следующие превращения. Гусеницы имеют грызущий ротовой аппарат и, в большинстве, питаются листьями различных растений. Гусеницы быстро растут. Постепенно наружные покровы (кутикулы) личинки становятся для нее слишком тесны, и их необходимо сменить. Происходит линька, которой предшествует период роста. У большинства личинок их бывает 5 или даже больше. При последней линьке гусеница превращается в куколку.
 
Стадия куколки длится несколько дней, у некоторых видов — до трех лет. Продолжительность стадии куколки во многом зависит от внешних условий — температуры и влажности. Когда куколка лопается, из нее выходит бабочка.

Появившись на свет, она первым делом ищет место, где можно свободно расправить крылья. Затем бабочка сушит их в течение нескольких часов. Постепенно крылья теряют эластичность и крепнут. Теперь можно совершать первый полет. Большинство бабочек появляется из куколок ранним утром, когда еще не жарко и воздух влажен от росы. Распрямлять и сушить крылья в это время гораздо лучше, чем в полдень, когда палит солнце. Когда бабочка готова к полету, она устремляется на поиски партнера. После спаривания самка откладывает яйца, и жизненный цикл повторяется с самого начала. 
Почти у всех бабочек обычно зимуют яйца, гусеницы или куколки, а у крапивницы и лимонницы — взрослые особи. Поэтому, как только станет достаточно тепло, мы их первыми и замечаем. Первой просыпается крапивница — яркая, пёстрая бабочка. Крылышки у нее ярко-оранжевые с черными и желтыми пятнышками. А вы знаете почему крапивницу так называют? Крапивницей она названа за то, что только её гусеницы могут есть жгучую крапиву.

 
 
   
Позднее, дней через десять после крапивницы, просыпается лимонница. Как вы думаете, почему ее так назвали? У этой бабочки крылышки желтого цвета, как лимон, поэтому ее так и назвали. Лимонницу со сложенными крыльями заметить трудно: она похожа на жёлтый листок. А ещё у этой бабочки есть интересная особенность: если внезапно потревожить её, то она падает на землю, сложив крылья, и прижимает ножки. Попробуй, заметь такую!
 
Чем питаются бабочки?

Одни бабочки питаются нектаром цветов, другие — соком деревьев и забродившим соком фруктов, третьи не против перекусить пометом и слезами животных, а так же грязью, чтобы восполнить недостаток минеральных солей после спаривания. 
Любопытно, что существуют даже бабочки-«вампиры». Большинство калиптр обитает в тропиках Азии, где они пьют кровь буйволов.Интересно, что кровь пьют только самцы — так они получают вещества, необходимые для размножения. Cамки калиптры предпочитают сок фруктов.

Поделка из макарон «Жизненный цикл бабочки»

Для изготовления этой поделки из макарон своими руками вам потребуются макаронинки трех видов: спиралька (это будет гусеница), ракушка (= куколка) и макаронинка в форме бабочки (= взрослая особь). Яйцо заменит рисовое зернышко. Возьмите обычную бумажную тарелку, разделите ее на 4 сектора. На один сектор приклейте веточку с листочком, на который прикрепите рисовое зернышко. На 2-ой сектор — веточку с «проеденным» листочком и макаронинкой спиралькой — гусеницей. На 3-й сектор приклейте веточку с макаронинкой в форме ракушки (куколкой). На последний сектор приклейте макаронинку-бабочку и цветочек. Поделка из макарон готова!

Поделки бабочки. Поделки из бумаги бабочка

Начнем с самых простых поделок бабочек, с которыми справятся, под руководством взрослого помощника, даже малыши.

Вариант 1. 

Из картонной трубочки от использованного рулона туалетной бумаги можно буквально за 5 минут сделать симпатичную поделку бабочку своими руками. Для этого с сайта Krokotak.com распечатайте на плотной бумаге шаблон бабочки и наклейте его на картонку. См. шаблон поделки по ссылке 
 
Вариант 2.

Из картонного рулончика и гофрированной бумаги можно сделать вот такую яркую объемную весеннюю аппликацию «Бабочка».
 
Вариант 3.

Если у вас дома есть пищевые красители, бумажное полотенце и синельная (пушистая) проволока для детского творчества, то вам не составит труда сделать яркую, красочную бабочку, как на фото ниже.
 
Для этого надо бумажное полотенце сложить пополам, потом еще раз пополам, еще и еще раз. Пищевые красители разных цветов разведите с водой, каждый цвет в отдельной емкости. Получившийся маленький квадратик бумажного полотенца ненадолго опустите каждым уголком в свою емкость с красителем. Разверните полотенце и просушите его. 

Теперь соберите его посередине и перевяжите проволокой. Поделка бабочка готова! 

Вариант 4.

Смотрите, каких симпатичных бабочек можно смастерить из гофрированной бумаги и деревянных прищепок. Здорово, что такую весеннюю поделку сможет сделать своими руками даже совсем маленький ребенок. Усики у бабочек выполнены из портновских булавок.
 
Вариант 5.

Поделка бабочка из природного материала — листьев деревьев. Просто, быстро и красиво! Создайте солнечное настроение себе и своим близким, украсив зеркала в вашем доме этими яркими весенними поделками. Нарисуйте на плотной бумаге половину тельца и крыло бабочки. Вы также можете скачать готовые шаблоны бабочек по ссылке Разрежьте шаблон бабочки строго пополам, раскрасьте его с двух сторон и при помощи скотча прикрепите на зеркало. Весеннняя поделка бабочка готова! Работа над этой поделкой развивает не только художественный вкус и моторику у детей, но также пространственное мышление, формирует у них понятие о том, что такое симметрия.

Вариант 6.

Еще одна поделка бабочка поможет детям понять, что такое симметрия.  Скачайте шаблон бабочки по ссылке Распечатайте и вырежьте его. Согните шаблон бабочки пополам. Нанесите краску на одну сторону бабочки, и пока краска не высохла, сложите ее. Теперь раскройте. У вас получился полностью симметричный узор. 

Вариант 9.

Из макарон в форме бабочек можно сделать оригинальную весеннюю аппликацию. 

 
Вариант 10. 

Эти яркие красивые бабочки сделаны из обычных картонных одноразовых тарелок.

Бабочки своими руками. Как сделать из бумаги бабочку

Для изготовления этой поделки вам потребуется тонкая цветная бумага. Хорошо подойдет бумага для скрапбукинга или креп-бумага, гофрированная бумага. Также вам потребуется проволока, или лучше синельная проволока. Купить последнюю можно, например, в интернет-магазине 
 
Вырежьте из бумаги два квадрата. Закруглите у них боковые стороны. См. фото ниже. Сложите их гармошкой. Чем большее количество раз вы сложите бумагу гармошкой, тем лучше.
 
Теперь возьмите кусок синельной или обычной проволоки, согните его пополам, скрутите немного, чтобы сформировать тельце насекомого. 
 
Вложите между проволокой крылышки, скрутите ее опять. Придайте форму усикам, расправьте крылышки. Бабочка из бумаги готова!

Если вы используете для изготовления бабочки своими руками обычную проволоку, то можете для красоты надеть на нее бусинки.
 

Поделка бабочка. Оригами бабочка схема

Чтобы сделать этих веселых бабочек оригами, вам потребуется двухсторонняя цветная бумага для крылышек и цветной картон подходящего цвета для туловища и головы. Сначала сделаем крылышки, вернее, одно крыло, а второе вы сделаете самостоятельно по образцу. 

Оригами бабочка схема:

1. Подготовьте лист бумаги квадратной формы. Согните его по диагонали пополам.  
2. Согните его еще раз пополам так, как показано на фото ниже. После чего разверните. Таким образом вы наметили среднюю линию треугольника.
3. Загните углы основания треугольника к его вершине.
4. У вас получился ромбик. Теперь вам надо частично загнуть уголки обратно таким образом, чтобы стороны, которые сейчас параллельны средней линии ромбика, наложились на его нижние стороны. 

5. Одно крылышко для бабочки готово. По такому же принципу сложите второе крыло. Теперь под рамер крыльев сделайте тельце и голову бабочки из цветного картона. Приклейте крылышки с обратной стороны туловища. Поделка оригами бабочка готова!

Поделки своими руками бабочки

Можно насобирать в лесу или парке веточек деревьев и поставить их у себя дома в воду. Через какое-то время на веточках распустятся зеленые листочки. Украсьте веточки самодельными бабочками из бумаги. 

Бабочки из пластиковых бутылок

Пластиковые бутылки — подходящий материал для изготовления детских поделок. Существует большое количество поделок из пластиковых бутылок. Здесь мы расcкажем вам об одной из них — бабочках из пластиковых бутылок.  

Как сделать бабочку из пластиковой бутылки? 

Возьмите пластиковую бутылку любого размера, отрежьте от нее верхнюю и нижнюю части. Получившийся цилиндр разрежьте, чтобы в результате получить прямоугольный лист пластика. Найдите в интернете трафареты бабочек, выберите понравившуюся, распечатайте ее на принтере и скопируйте на пластик. Вырежьте бабочку. Теперь осталось только ее раскрасить. Для раскрашивания подойдут акриловые краски или лак для ногтей. В некоторых инструкциях по изготовлению бабочек из пластиковых бутылок рекомендуют их перед покраской ошкурить наждачной бумагой, чтобы краска лучше ложилась на пластик. Можно украсить готовую поделку блестками и бусинками. 

ID новости: 670

Мастер-класс оригами для детей 6-7 лет, воспитателей и родителей «Бабочка»

Описание: Предлагаю Вашему вниманию мастер-класс яркого и необычного оригами «Бабочка».

Цель: изготовление поделки – оригами «Бабочка»

Назначение: Мастер-класс актуален для детей 6 — 7 лет, воспитателей, а так же родителей.

Мастер-класс оригами «Бабочка»

Весна – это такое время года, когда хочется ярких красок, тепла и чего-то совсем уже близкого к лету! А так как, бабочки появляются с приходом тепла на улице, предлагаю поселить их и в группе. Бабочка, которую я Вам предлагаю, яркая, оригинальная и прекрасно послужит украшением группового помещения. А кроме того, она интересна для детей в качестве поделки – оригами. А еще как вариант данный мастер-класс можно использовать как я, как один из вариантов взаимодействия с семьей. Родители в моей разновозрастной группе с удовольствием приняли в нем участие и теперь у нас в группе целая оранжерея разноцветных бабочек.

Задачи:

• развивать творческое воображение у детей;
• развивать мелкую моторику руки;
• воспитывать любовь к живой природе;
• учить безопасному использованию ножниц;
• учить аккуратно выполнять работу.

Материал: цветная бумага (двусторонняя), ножницы, клей, карандаш, линейка.

Этап изготовления:

1. Приготовим все необходимое для работы:

• цветная бумага,
• ножницы,
• линейка,
• карандаш,
• клей.

2. Выбираем цвета нашей будущей бабочки.

3. Делаем по 2 квадратные заготовки, например, желтого и зеленого цвета(у меня 15 см на 15 см).

4. Сгибаем квадрат по диагонали и начинаем делать гармошку.

5. Аналогичные действия проделываем и со вторым квадратом.

6. Вот что должно получиться:

7. Склеиваем вот таким образом две части бабочки:

8. Расправляем крылья бабочки:

9. Бабочка готова! На Ваше усмотрение можно добавить усики, пятнышки на крылья или же посыпать блестками! Вот такие бабочки будут порхать под потолком нашей группы. Всем весеннего настроения! Спасибо за Внимание!

Автор: Нургаязова Юлия Салимзяновна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МДОУ «Детский сад №38»
Месторасположение: г. Ярославль, Ярославская область

Дата изменения: 13.01.2019

Весенние поделки своими руками в детский сад и школу

Весенняя пора всегда радует ярким теплым солнышком, яркими красками зелени и первыми насекомыми. Куда же без разноцветных красавиц бабочек, божьих коровок и трудолюбивых пчелок?

В этой статье мы хотим предложить вам мастер классы по изготовлению весенних поделок своими руками – ярких подвесок-ветряков из картона и бумаги в виде забавных насекомых.

Готовые поделки можно будет подвесить к люстре, карнизу, входной двери. Поделки станут достойным и очень эффектным украшением школьного класса, деревьев в саду.

Итак, давайте приступать!

Весенняя поделка своими руками

Поделка Пчела

На лист ярко желтого картона наклейте черные полосы (используйте цветную бумагу).

К обратной стороне, приблизительно по центру скотчем прикрепите два усика из синельной проволоки.

К нижней части приклейте полосы из гофрированной бумаги. Полосы могут быть очень длинными или же средней длины (это по желанию).

Теперь скрутите трубку из заготовки и зафиксируйте ее степлером.

Нарисуйте улыбку и приклейте глазки.

Из белой бумаги вырежьте два крылышка в форме большой капли и тоже приклейте.

Весенняя поделка

Поделка Божья коровка

Для изготовления Божьей коровки вам будет необходим картон черного цвета.

Точно так же, как и в случае в пчелой, из синельной проволоки клеим усики, в нижнюю часть картона приклеиваем полосы из гофрированной бумаги яркого красного цвета.

Сверните заготовку в трубку и зафиксируйте степлером.

Из красного картона вырежьте большой круг, затем разрежьте его напополам – это будут крылья. Украсьте крылышки черными горошками.

Приклейте глазки.

Весенняя поделка

Поделка Бабочка

Для изготовления бабочки используйте любой картон яркого цвета.

Приклейте усики из синельной проволоки.

Разноцветные полосы из гофрированной бумаги приклейте в нижнюю часть картонного листа.

Из картона другого цвета вырежьте роскошные крылья, украсьте их в технике аппликация по своему вкусу.

Сверните заготовку в трубку и зафиксируйте степлером.

Приклейте глазки и нарисуйте улыбку.

К каждой поделке обязательно приклейте небольшую полоску бумаги, которая будет ручкой. С ее помощью вы сможете подвешивать готовые поделки.

Поделка для старшей группы. Изучаем как появляются бабочки — Поделки для детей

Это проект обучающей поделки для детей старшей группы детского сада, которая поможет ребенку наглядно увидеть как появляются бабочки и изучить их жизненный цикл. Думаю, не лишним будет немного подготовится пред творческим процессом, например, просмотреть документальный фильм про бабочек вместе с детьми или организовать поход в галерею бабочек.

Что вам понадобится в ходе работы:

• Белая и цветная бумага
• Краски и фломастеры
• Картонная коробка от яиц
• Клей
• Ножницы
• Степлер

Что следует сделать:

• Разрежьте коробку от яиц, вам понадобится две части по три ячейки.
• Из белой бумаги вырежьте крылья бабочки, для этого сложите лист бумаги пополам и нарисуйте только одно крыло, вырежьте.
• Приготовьте квадрат бумаги коричневого цвета для кокона.

Теперь расскажите ребенку о жизненном цикле бабочки: яицо — гусеница — кокон — бабочка.

Начните собирать всех героев на листе белой бумаги:

1. Сделайте яйцо и вырежьте маленький листик.
2. Ячейки коробки раскрасьте красками , сделайте усики и ножки(не забывайте, что у гусеницы их 6, по 3 с каждой стороны) из проволоки, приклейте гугли-глазки или просто нарисуйте их маркером. Из зеленой бумаги вырежьте листик и посадите на него гусеницу. Можно сделать небольшое отверстие в листочке, как будто это гусеница его проела.  Кстати, подобную гусеницу мы уже делали.
3. Теперь  кокон, сложите квадратный кусочек бумаги и закрепите степлером. 
4. Бабочка. У нас уже подготовлены крылья, надо только их немного украсить. Расскажите ребенку о законах симметрии, пусть нарисует все точечки и линии на крыльях максимально симметрично.
5. Теперь всё последовательно приклеиваем на лист белой бумаги.  

Пусть ребенок подпишет названия, если он уже достаточно взрослый, что бы сделать это.

как сделать бабочку из осенних листьев, шишек и сухих листьев, из каштанов и клена, картинка-композиция своими руками – шаблоны для поделки из листьев деревьев

Первые весенние бабочки появляются лишь с таяньем снега. А вот бабочка из листьев, выполненная с особой теплотой и любовью, всю зиму будет радовать взгляд. Её можно заключить в рамку и украсить стену детской комнаты. Поделка подойдёт для занятий в детском саду, на уроках технологии 1-3 классов. Тем, кто любит работать с природным материалом, стоит попробовать изготовить объёмную поделку бабочки из листьев, или аппликацию по новой методике. Это увлекательное занятие напоминает сбор картинки из отдельных фрагментов.

Пошаговое создание объёмной аппликации бабочки

Чтобы сделать бабочку из осенних листьев, их сначала придётся собрать и подготовить к работе, то есть высушить. Запастись дополнительными природными материалами: еловыми (кедровыми) шишками, желудями, каштанами, если таковые произрастают в местности. Красивые травинки, высушенные цветочки тоже пойдут в ход. Ведь главное в творчестве – это фантазия.

Какие листочки подготовить для аппликации

В выборе листьев нет абсолютно никаких ограничений, какие нравятся, те и собирают. Подойдут листочки дуба, вяза, каштана, рябины, тополя, липы, берёзы, клёна. Кустарников: малины, ежевики, розовых кустов и т.д. Некоторые мастера даже сушат листья и цветы комнатных растений (герани, орхидеи), а позже используют их для создания потрясающих композиций.

Замечательно, если листочки, например: клёна, дуба, каштана, будут собраны в момент, когда они приобретают яркие, оранжевые, красноватые оттенки. Их следует засушить, чтобы сохранить цвет. Для этого подойдут старые толстые книги. Тогда и аппликации из них получаются красочными. К тому же листики становятся ровными, плотными, с ними легко работать.

Этапы работы: как сделать бабочку из листьев

1 этап. Подготовка материалов и инструментов. Помимо высушенных листьев понадобятся:

• Цветные листы формата А4 для офисной техники.
• Ножницы.
• Клей ПВА.
• Чёрный фломастер (маркер).

2 этап. Распечатывают на принтере понравившийся шаблон мотылька.

3 этап. Из большого числа сухих листочков подбирают нужные по размеру, форме и цвету. Накладывают их на картинку шаблона. Где-то походят узенькие рябиновые (например для туловища), где-то – тополя или вяза. Если необходимо, их обрезают, придают линиям плавный изгиб.

4 этап. Собрав картинку полностью, приступают к наклейке листочков. Начинают с крайних деталей крылышек, заканчивают отделкой туловища.

5 этап. Окончательное оформление – дело вкуса. Здесь можно прибегнуть к декорированию тонкими травами, мхом, веточками туи и пр. Разложить их хаотично или заключить в рамку из природного материала. Любое решение – дело вкуса автора.

Необычная аппликация бабочки из листьев, выполненная по шаблону, готова украсить интерьер прихожей или детской комнаты.

Силуэты и трафареты для создания аппликаций бабочек из осенних листьев

Аппликации бабочек из листьев деревьев на тему Осень (для детей 4-7 лет)

Работа над аппликацией приносит детям массу удовольствия и положительных эмоций. К тому же это один из способов самовыражения, проявления эстетического вкуса, творческого развития. Природный материал для этих целей – лучший инструмент.

Аппликацию бабочки из листьев выполняют на основе картона, обоев, полотна, обтянутого тканью, тонким фетром и т.д. Сначала просто выкладывают из листочков форму мотылька, только затем все элементы садят на клей. Образец хорошо выполненной работы часто служит наглядным примером.

Видео, как сделать бабочку из листьев:

Аппликация бабочки из листьев клёна и пластилина

Пожалуй, это одна из самых лёгких аппликаций. Туловище мотылька состоит из пластилина, а для крылышек нужны всего 2 кленовых листа. Но и их нередко украшают ягодами рябины, бобами фасоли, разноцветными каплями гуаши.

Видео, как сделать бабочку из кленовых листочков:

Примеры готовых детских аппликаций

Примеры объёмных детских аппликаций из желудей, шишек, каштанов и листьев деревьев разных пород

Супер-поделки бабочек из листьев в детский сад и школу на тему Осень

Бабочка из листьев в 3D формате

Работу над объёмной поделкой тоже начинают с того, что на принтере распечатывают шаблон мотылька. Потребуется 2 экземпляра. Один тонковат. Их вырезают, наклеивают друг на друга. Предварительно внутрь, как раз посредине, где проходит тельце, укладывают деревянную шпажку. Таким образом она будет вклеена между двумя шаблонами.

Ждут, пока конструкция просохнет, затем приступают к оклеиванию заготовки листочками. Орнамент и листики подбирают по своему усмотрению.

Не запрещается добавлять сушёных ягод рябины, калины, шляпок желудей, сухоцветов и пр. Если поделку воткнуть в горшочек с живым растением, то она будет прекрасно смотреться, а цветку такое соседство только в радость.

Шаблон бабочки для 3D поделки из листьев

Бабочки из шишек и листьев своими руками

Для объёмных поделок бабочек, помимо понравившихся листиков, применяют: клеевой пистолет, тоненькие веточки, еловые шишки, грецкие орехи, ворсинки мха и небольшие отрезки тесьмы или узенькой атласной ленты (кружева).

С помощью этих предметов легко собирают бабочек с крылышками из листочков разных деревьев. Голову дополняют ротиком, носиком, глазками, приклеивают волосики, повязывают на шею шарф. Такую бабочку из шишек и листьев хорошо использовать, как игрушку для украшения новогодней ёлки.

Бабочка из каштанов и листьев

Метод изготовления мотылька из каштанов ничем не отличается от предыдущего, только вместо клеевого пистолета используют пластилин. Им скрепляют между собой 3 небольших «каштанчика» и 1 покрупнее, играющего роль головы. Мастерят усики, глазки, рот. В последнюю очередь закрепляют собранные отдельно крылья из листиков.

Из чего ещё создают красивых бабочек

Бесподобно красивыми получаются крылатые создания, выложенные из живых листьев и цветов. К сожалению, их век недолог. Через пару дней живые листочно-цветочные композиции завянут и потеряют всё своё очарование.

А вот поделки, панно, картины с порхающими красавицами из высушенных листочков и цветов, долго сохраняют эстетический вид, дарят положительные эмоции хозяевам и гостям, несут тёплые воспоминания о лете.

Подставка для поделок настольная «Бабочка»

Подставка для поделок настольная «Бабочка» — Описание

Подставка для поделок настольная «Бабочка» — подставка изготовлена из прочного МДФ, толщиной 6 мм. Рассчитана на 30 детских работ. На торце каждой полочки размещены кармашки из акрила для указания фамилий юных скульпторов.
Подставка универсальная: может размещаться, как на горизонтальных поверхностях (столах, шкафчиках, тумбах), так и вешаться на стену.
Поставляется в разобранном виде.

• ширина: 630 мм
• высота: 400 мм
• глубина: 120 мм

Мы осуществляем доставку товара во все регионы РФ, в т. ч. Республику Крым, Беларусь и Казахстан.

1. Доставка в регионы РФ, Казахстана, Беларуси.

• Почта России – срок доставки от 3 до 20 дней в зависимости от отдаленности. Доставка до ближайшего отделения связи.
• Курьерские службы  «Деловые линии», «Байкал сервис » или любые удобные для Вас перевозчики доставят продукцию на ближайший к Вам склад. Срок доставки 2-3 дня
• Самовывоз  со склада пр-ва в г. Белгород по адресу: ул. Волчанская, 159.
• Курьерская доставка по адресу  (возможно оформить через представителя (дилера) компании в Вашем городе. Узнать наличие представителя можно по тел. 8-800-700-92-77)

2. Доставка по г. Москва и Московской области

• Курьерская доставка по адресу (возможно оформить по тел. +7 (499) 346-89-96)
• Самовывоз с офис-склада в г. Москва по адресу: шоссе Энтузиастов, 19, офис 302; 310 (станция метро Авиамоторная (5 мин. пешком)

3. Доставка в Республику Крым

• Почта России – срок доставки 10 дней
• Транспортная компания «Деловые линии» — срок доставки 10-12 дней

ТЕЛЕФОН ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ (БЕСПЛАТНО со всех телефонов России: 8-800-700-92-77

МОСКОВСКИЙ НОМЕР +7-499-346-89-96

e-mail: [email protected] ru

г. Москва: офис-склад

— Телефон гор.: +7 (499) 346 89 96

— Телефон моб.: +7 (968) 921-89-89

— Адрес: г. Москва, шоссе Энтузиастов, 19, офис 302 (ст. м. Авиамоторная (5 мин. пешком)

— e-mail: [email protected]

г. Санкт-Петербург: магазин -склад продажи и выдачи товаров с 10.00 до 21.00 (ежедневно)

— Телефон гор: +7 (812) 244-91-79

— Адрес: г. Санкт-Петербург, ул. Гороховая, 49 (метро «Спасская», «Садовая», «Сенная»)

— e-mail: [email protected]

г. Белгород: офис-производство

— Телефон гор: +7 (4722) 40 23 27

— Телефон: +7 (909) 208-10-97 (для СМС с текстом «Заказ» — мы перезвоним Вам!)

— Юридический адрес: г. Белгород ул.Есенина, 8. ОФис 1/ЦРО.

— Адрес производства: г. Белгород ул. Волчанская, 159

— e-mail: [email protected]

Республика Крым, г. Симферополь: филиал

— Телефон: +7 (978) 857-14-12

— Адрес: Крым, г. Симферополь, ул. Поповкина, 25

— Менеджер по работе с клиентами: Вербицкая Наталья Михайловна

— e-mail: [email protected]

5 авторских детских поделок из природных материалов

Осенью желтеют листья на деревьях, созревают плоды и появляется возможность собрать вместе с детьми разнообразные природные материалы для увлекательных поделок.

Создавать красивые поделки можно из самых разных материалов: шишек, желудей, каштанов, сухих листьев, ягод, а также комбинировать их с традиционными пластилином, бумагой и так далее. В этой статье рассмотрим несколько вариантов поделок из природных материалов, хотя придумать их можно бесконечно много.

Бабочка из картона, пластилина и семян ясеня

Материалы для выполнения поделки:

• плотный бросовый картон;
• яркий пластилин — желтый или любой другой;
• семена ясеня — крылатки;
• клей ПВА;
• ножницы;
• простой карандаш;
• 2 красные ягодки.

Бабочка из природных материалов поэтапно:

Возьмите для работы все необходимое. Плотный картон понадобится для создания основы. На него будут крепиться природные материалы, а также пластилин. Можно использовать абсолютно любой картон, даже бросовый, вырезанные из любой упаковки листы. Если основание не жесткое, можно склеивать листы в 2-3 слоя. Пластилин понадобится для серединки, то есть туловища бабочки, семена ясеня — для создания красивых пышных крыльев.

Простым карандашом на картоне нарисуйте очертания бабочки. Выделите продолговатое туловище и два симметричных крыла. Вырежьте заготовку по контуру. Это картонное основание, на которое будут крепиться все детали. Бабочка должна быть яркой, пожалуй, это самое красивое насекомое, но и осенние материалы тоже привлекают внимание и вдохновляют на творческие эксперименты.

По центру на тельце бабочки намажьте тонким слоем яркий пластилин, например, желтый, разгладьте сверху пальцами.

Начинайте украшать крылья. Сначала промажьте клеем одно крыло, нанесите клей ПВА обильно.

Сразу по окантовке начинайте крепить «вертолетики», отрезая их от веточки ножницами. Располагайте детали ровно, придавливайте к основанию. Постарайтесь скрыть поверхность картона.

Сначала заполните окантовку крыла.

Затем заполните внутреннюю часть крылышка. Если вам будет недостаточно первого слоя клея, то вы можете наносить его дополнительно. Покройте одно крыло.

Затем таким же способом украсьте второе крыло, чтобы у вас получилась симметричная поделка.

Еще нужно сделать глаза и усики для бабочки. Используйте две красные ягодки и любой продолговатый природный материал или тонкую проволочку. Прикрепите ягодки и усики в верхней части туловища, надавливая на пластилин. Теперь нужно дождаться, пока полностью высохнет клей, и красивая бабочка будет готова.

По желанию вы можете покрыть пластилином и тем же природным материалом поделку и с обратной стороны.

Аппликация из бумаги, листьев и ягод «Дерево»

Материалы для работы:

• голубая и синяя бумага;
• ножницы;
• сухие листья небольшого размера;
• коричневый пластилин;
• клей ПВА;
• семена ясеня;
• красные ягодки.

Как сделать аппликацию в виде дерева поэтапно:

Возьмите для работы два листа бумаги голубого и синего цвета. Это отличный цвет для осеннего фона.

Из подготовленных листов вырежьте два прямоугольника и наклейте их друг на друга. Сделайте так, чтобы по краю виднелась более темная окантовка. Это основание для картины, выполненной из природных материалов.

Начинайте создавать объемную картину. У основания намажьте мягкий коричневый пластилин. Протяните его вниз, разгладьте пальцами, имитируя форму ствола. Или подберите настоящие веточки для основания дерева.

По желанию покройте сверху ствол семенами ясеня, скрывая пластилин. Просто придавливайте эти детали к мягкой массе.

Далее начинайте создавать крону дерева. Для этого подойдут сухие мелкие листья, например, листья рябины. Отделяйте их от общей веточки ножницами. Вокруг ствола в верхней части обильно смажьте бумагу клеем ПВА и начинайте крепить листочки.

Сформируйте густую крону дерева. При необходимости добавляйте клей. Используйте желтые, коричневые, зеленые листья, чтобы получить красивое дерево.

Наклейте несколько красных ягодок, например, рябину на крону в разных местах. Можно использовать суперклей или ПВА. Также наклейте несколько листиков и ягод у подножия дерева. Красивая аппликация из природных материалов готова.

Получилась интересная картина, выполненная своими руками. Для транспортировки в сад или школу упакуйте ее в файл или коробочку.

Мишка из шишки, желудей и косточек

Материалы для работы:

• 1 продолговатая еловая шишка с тонкими чешуйками;
• 2 тонких желудя;
• 5 шляпок от желудей;
• 2 сливовые косточки;
• коричневый и черный пластилин.

Как сделать мишку из природных материалов поэтапно:

Продолговатая еловая шишка станет основанием поделки: головой и туловищем мишки. Также подготовьте другие материалы по списку. Желуди лучше взять продолговатые, тонкие, поскольку им предназначена роль лапок. Из шляпок желудей будут сделаны глаза, нос и уши животного.

На шишку наклейте первую шляпку от желудя выпуклой частью вперед, используя кусочек мягкого коричневого пластилина. Таким образом получится сделать нос животного.

Подготовьте еще две маленькие шляпки для глаз и две шляпки большего размера для ушей, пластилин для их крепления.

Наклейте сверху на шишку два одинаковых уха, располагая шляпки отверстиями назад. Над носовой частью с помощью пластилина наклейте глаза, внутрь добавьте черный пластилин в качестве зрачков.

Внизу, у основания шишки наклейте сливовые косточки в виде лапок. Но подойдут и другие по форме косточки.

По бокам прикрепите тонкие желуди — это будут лапки.

Останется наклеить черную точку на нос и внизу прикрепить ротик.

Замечательный мишка из природных материалов готов. Здесь использовались разные запасы, которые вы можете заготовить заранее и использовать далее круглый год для подобных увлекательных поделок. Вместо пластилина для крепления деталей вы можете использовать термоклей — это более надежный вариант.

Мышки из природных материалов

Материалы для работы:

• 2 скорлупы грецкого ореха;
• 8 мелких шишек;
• 4 шляпки от желудей;
• 2 тонкие веточки;
• пластилин серого, черного и белого цвета.

Как сделать фигурки мышей из природного материала поэтапно:

Возьмите для работы указанные в списке природные материалы. Здесь приведен перечень необходимых заготовок для создания двух мышек. Туловище и голову мышки одновременно сымитируют половинки скорлупы грецкого ореха. Подготовьте их заранее. Шляпки от желудей необходимы для ушек, маленькие сосновые шишки — для лапок, а пластилин позволит скрепить все детали.

Переверните половинку от грецкого ореха отверстием к себе. Разомните серый пластилин в руках и начинайте крепить мелкие шишки так, чтобы у вас получились небольшие лапки. Достаточно маленького кусочка массы для крепления.

К каждой скорлупе прикрепите одинаковым способом по 4 лапки.

Далее начинайте крепить ушки, используя тот же мягкий серый пластилин и круглые шляпки от желудей. Ушки крепите сверху прямо на скорлупу, то есть на спинку грызунов.

Наклейте на каждую фигурку по два ушка.

Останется на острый кончик наклеить черную точку и добавить мелкие глазки, используя черный и белый пластилин.

С обратной стороны прикрепите веточки посредством все той же массы для лепки, чтобы получить хвостики. Вместо прутиков подойдет проволока или джутовая нить.

Получилась парочка милых мышат.

Это поделка осенней тематики. Выполнена она из природных материалов и предназначена для малышей.

Поросенок из зеленого каштана и пластилина

Материалы для работы:

• колючий зеленый каштан в кожуре;
• розовый пластилин;
• капелька белого и голубого пластилина;
• зубочистка.

Как сделать поросенка из каштана поэтапно:

Возьмите для работы колючий зеленый каштан. Если окажется, что держать его в руках невозможно из-за множества иголочек, можно аккуратно маникюрными ножничками срезать все колючки, тогда ребенку будет легче с ним обращаться. Эта деталь станет основной заготовкой — туловищем и головой поросенка. Пока кожура не раскрылась, внутри нее находится еще молодой плод. Некоторое время каштан будет оставаться плотным, но потом все же раскроется.

Для создания всех остальных частей животного подготовьте маленькие мягкие кусочки розового пластилина. Нужно показать четыре ноги, хвостик, уши и нос поросенка.

Первый розовый шарик превратите в лепешку. Наклейте на колючки каштана. Сделайте с помощью зубочистки два отверстия — это будет пятачок поросенка. За счет этой детали малыш сразу станет узнаваем.

Четыре небольших кусочка розового пластилина вытяните в цилиндры, внизу придавите, показывая ноги. Каждую ногу надрежьте зубочисткой, отделяя копыта.

Прикрепите все четыре ноги снизу, насадите их на колючки каштана и придавите сверху. У вас получится устойчивая фигурка поросенка.

Над носом наклейте глазки, используя белый и синий пластилин, а также вылепите острые ушки и прикрепите их сверху. Рассмотрите также вариант кукольных глазок с подвижными зрачками, если такие есть в наличии.

Сзади останется наклеить небольшой маленький хвостик, изогнутый крючком. Эта деталь обязательно должна быть у свинки.

Фигурка поросенка готова. Это интересная поделка осенней тематики.

Интересные поделки могут получиться и у вас, если вы начнете проводить творческие эксперименты вместе с детьми. Все поделки разные, но их объединяет общая тематика — природные материалы. Это сырье для творчества лежит у нас под ногами, не стоит проходить мимо, прогуливаясь с детьми.

В этой статье мы рассказываем, какие осенние поделки можно сделать для детского сада.

---

— поделитесь с друзьями!

---

Читать дальше

25 красивых поделок из бабочек для детей всех возрастов

Всегда есть что-то волшебное в том, чтобы видеть, как бабочки порхают в воздухе, особенно когда одна приземляется прямо на вас! К сожалению, сезон бабочек для нас никогда не длится достаточно долго, поэтому мы решили составить фантастический список из

, чтобы мы могли наслаждаться ими круглый год.

Ищете ли вы красивую поделку-бабочку на весну или лето или ищете проект, который можно объединить с единичным исследованием, мы поможем вам.Сделайте магниты-бабочки, зажимы, губки, открытки, кристаллы и многое другое. Из 25 вариантов вы найдете несколько обязательных занятий в приведенном ниже списке.

Поделки из бабочек от грязного маленького монстра

Мы в MLM любим бабочек, и у нас есть несколько простых и креативных поделок бабочек, из которых вы можете выбрать. Маски бабочек, кольцевые тарелки, магниты и пакеты для закусок — вот лишь некоторые из хитростей, которые мы придумали.

Маска бабочки

Воспользуйтесь нашим бесплатным шаблоном, чтобы сделать красивые и яркие Маски бабочек.Если вы устраиваете вечеринку с бабочками, эти маски отлично подойдут для праздника или в качестве сувениров, если вы сделаете их заранее.

Рулон туалетной бумаги Handprint Butterfly

Сохраните несколько рулонов туалетной бумаги, чтобы сделать этих ярко-розовых бабочек с отпечатком руки в рулонах. Конечно, вы можете раскрасить их в любой цвет, который вам нравится. Самая лучшая часть этих бабочек — это милые маленькие отпечатки ладоней вашего ребенка, составляющие крылышки.

Поделки из бумаги с бабочками

Сделайте бабочек самых разных цветов, чтобы украсить их на весну или лето.Наша поделка из бумаги Butterfly поставляется с шаблонами для печати, и вы можете использовать бумагу любого цвета, который вам нравится. Соедините их вместе, чтобы получился баннер-бабочка, или добавьте магнит сзади, чтобы украсить холодильник.

Тарелка-кольцо-бабочка с глиняным следом

Кольцо-блюдо станет прекрасным подарком, особенно наша сувенирная кольцевая тарелка-бабочка. Это прекрасный способ запечатлеть эти маленькие следы, когда у вас есть ребенок или малыш.

Бабочка с радужным следом

Добавьте красок в свой день с этой очаровательной бабочкой со следами радуги.Это забавное ремесло, которое можно использовать вместе с The Very Hungry Caterpillar Эрика Карла, или вы можете сделать его просто веселым весенним или летним ремеслом.

Магниты-бабочки из соленого теста

Как красиво эти магниты-бабочки из соленого теста будут смотреться на вашем холодильнике или шкафу для хранения документов? Отпечатки пальцев на крыльях заставят вас думать о своих малышах каждый раз, когда вы на них смотрите.

Сумки для закусок Butterfly

Кто не любит вкусные закуски и поделки одновременно? Вот что вы получите, когда сделаете наши пакеты для закусок Butterfly.Положите любимые закуски вашего ребенка в пакеты, прежде чем вырезать их посередине, чтобы получились крылышки. Зерновые, крекеры, конфеты или виноград — отличный выбор.

Поделка бабочка для детей

Мы любим рисовать и красить кофейные фильтры, особенно когда мы используем их для изготовления таких разноцветных бабочек-кофейных фильтров.

Поделка из глиняного горшка с бабочкой Footprint

Насколько мило это ремесло из глиняного горшка с бабочкой Footprint? Мы сделали это с использованием крошечных детских ножек, но возьмите горшок побольше, и он хорошо подходит для малышей и дошкольников.

Этапы поделки бабочка

Воспользуйтесь нашим жизненным циклом бабочки, чтобы узнать все о том, как гусеницы становятся бабочками. Это упражнение с упрощенным жизненным циклом идеально подходит для дошкольников, но и большим детям оно понравится.

Более милые поделки из бабочек

Если вам просто не хватает бабочек и вам нужно еще больше поделок, чтобы развлечь детей, попробуйте одну из этих поделок из бабочек от некоторых творческих блоггеров в Интернете.

Бабочки расплавленные мелки

Переработайте старые сломанные мелки с помощью этих великолепных бабочек из растопленных мелков из ячменя и березы.Вы можете рисовать бабочки от руки или использовать трафареты или формочки для печенья, чтобы придать им форму и вырезать. Эти бабочки сделаны на муслиновых лоскутках, но подойдет любая старая белая или светлая нейтральная ткань.

Бумажная тарелка бабочки

Используйте цветочные бумажные тарелки, чтобы сделать этих потрясающих бабочек из бумажных тарелок от Design Improvised. Крылья покрыты красивыми узорами с отпечатков на пластинах, а тела бабочек сделаны из палок, помпонов и антенн для чистки трубок.

Бумажный пакет Butterfly Craft

Куклы из бумажных пакетов — отличные проекты для дошкольников и детских садов. Превратите повседневный бумажный пакет в красивую бабочку с помощью учебника Paper Bag Butterfly Craft и распечатки от Simple Everyday Mom. Это так легко собрать.

Кольцо для рукоделия Butterfly

Дети любят носить украшения, так что может быть веселее, чем делать свои собственные? Это кольцо-бабочка от Fantastic Fun and Learning красочное и очаровательное, оно так мило смотрится на пальце вашего мизинца.Это простой способ изобразить летающих бабочек. Просто поднимите руку в воздух, бегая и прыгая на ходу.

Бумажная тарелка Fluttering Butterfly Craft

Наблюдайте, как бабочка летает взад и вперед над красивыми цветами. Это завораживает! Поделка из бумажной тарелки с развевающейся бабочкой от I Heart Crafty Things — веселый интерактивный проект для весны и лета.

Губка Бабочка Ремесло

Приложив немного креатива и много блеска, вы можете превратить обычную губку в красивую бабочку! Детям понравится выбирать блестящие украшения для крыльев этих бабочек-губок из The Craft Train.

Линия симметрии Butterfly Craft

Вы когда-нибудь замечали красивую симметрию, часто встречающуюся в природе? Это верно в отношении крыльев бабочек — они почти всегда симметричны, потому что рисунок крыльев закодирован в их ДНК. Эта поделка с изображением бабочки симметрии от A Dab of Glue Will Do — простой и наглядный способ объяснить это явление.

3D карта бабочки

Бабочки на этой 3D-карточке с бабочками из проекта «Проекты с детьми» выглядят так, будто собираются улететь прямо со страницы.Эта открытка отлично подходит для Дня святого Валентина, Дня матери или весенне-летних дней рождения.

Магниты-бабочки прищепки

Мы не можем представить себе, насколько очаровательны эти магниты-бабочки-прищепки из The Inspiration Edit! Туловище и голова сделаны из помпонов, а крылья — в виде петель для чистки труб. Они такие милые и красочные.

Лайнер для капкейков Butterfly Puppets

Игра с куклами побуждает детей использовать свое воображение и навыки рассказывания историй. Эта кукла-бабочка с вкладышем для кексов от Crafts by Ria — отличный тому пример.Дети могут пересказывать свои любимые истории на тему бабочек, пока они летают на своих палках.

3D бумажная бабочка Craft

Если вы ищете суперпростой проект для детей ясельного или дошкольного возраста, вы нашли его с помощью этой 3D-поделки из бумажной бабочки от Non-Toy Gifts. Это так же просто, как распечатать, вырезать и склеить — идеально подходит для самых маленьких, которым мало внимания.

Карточка Smash-Painted Butterfly

Smash Painting — это увлекательное художественное занятие, в которое действительно могут попасть маленькие дети.Это может получиться немного беспорядочно, но это часть удовольствия, не так ли? Используйте технику раскрашивания крыльев этой великолепной открытки-бабочки из I Heart Crafty Things. Шаблон для печати упрощает сборку.

Отпечаток руки бабочки ремесло

Сделайте эту поделку бабочки с отпечатком руки от Simple Everyday Mom, чтобы превратить отпечатки ладоней вашего ребенка в драгоценный подарок на память для альбома для вырезок или шкатулки для воспоминаний. Эту поделку легко сделать дома или в классе, хотя детям младшего возраста может потребоваться помощь, чтобы вырезать форму своих отпечатков рук.

Губчатые бабочки

Печать и штамповка позволяют детям ясельного и дошкольного возраста сделать что-нибудь красивое в кратчайшие сроки. Для этого поделки вы будете использовать губки для этого задания «Печать бабочек» из The Craft Train. Если хотите, возьмите большой лист бумаги для рукоделия и сделайте оберточную бумагу с принтом бабочек для весенних и летних дней рождения.

Ремесло бабочки из пряжи

Практикуйте мелкую моторику с помощью этой поделки бабочки из пряжи.Учебник из Мастерской для детей также включает инструкции для гусеницы, обернутой пряжей. Это прекрасное успокаивающее занятие для детей в спокойное время.

Бумажное ремесло бабочки

Эта поделка из бумажной бабочки от Artsy Craftsy Mom идеально подходит для детей, которые становятся немного более опытными в работе ножницами. Поскольку нужно вырезать довольно много деталей, возможно, вам придется помочь своему дошкольнику, отрезав их заранее и позволив только ребенку делать сборку.

Хрустальная бабочка ремесло

Дети почти всегда увлекаются выращиванием собственных кристаллов. В этом ремесле Кристальной бабочки от Fantastic Fun and Learning вы будете выращивать кристаллы на ершиках для очистки труб в форме бабочек. Вынесите их на улицу, когда ваши кристаллы закончат расти. Они будут выглядеть так красиво, сверкая на солнышке.

Мы надеемся, что вы прекрасно проведете время, работая над проектами из этого списка поделок из бабочек. Наслаждаться!

Подпишитесь на нас в Facebook, Pinterest, Twitter, Instagram, Youtube или подпишитесь на бесплатные обновления по электронной почте!

35 поделок бабочек — красный Ted Art

Поделки бабочки для детей и молодые душой! Мои дети обожают бабочек, и каждый год мы получаем собственный набор гусениц, которые превращаются в потрясающих бабочек.Удивительно наблюдать за жизненным циклом гусеницы и бабочки и наблюдать, как появляются эти удивительные насекомые. Чтобы отпраздновать это прекрасное занятие с бабочками, нам также нравится делать поделку-бабочку !

Эти милые поделки из бабочек для детей были впервые опубликованы в апреле 2015 года и были обновлены и переизданы для вашего удобства!

Хотя у нас уже есть довольно много поделок бабочек на красном тед-арте (см. Ниже), я подумал, что смогу собрать для вас еще несколько идей — есть что-то для всех — от простых бабочек с кофейным фильтром для дошкольников до вязания крючком бабочек. выкройки для взрослых.. и все, что между ними! Хотелось бы услышать, какая у вас любимая бабочка …. а теперь… нашим милым бабочкам !!!

Вы также можете насладиться нашими летними поделками для дошкольников и классическими летними поделками для детей!

Поделки и идеи с бабочками

Поделки бабочки для дошкольников

В качестве забавы и отличного способа изучить МУЗЫКУ и РЕМЕСЛЕНИЯ, я объединился с Music с Нэнси, чтобы создать эту замечательную Песню Бабочки и создать вдохновение! Посмотри и послушай.. тогда будь хитрым!

«Песня:« Butterfly », авторское право Нэнси Копман, 2019 г., используется с разрешения. Этот трек доступен в магазине Nancy’s в альбоме Senses.

Давайте начнем с простых и красивых поделок из бабочек для дошкольников, а затем перейдем к поделкам для детей старшего возраста!

Butterfly Cork Craft — эти бабочки выглядят очень мило, сделанные из простой бумаги, или превратят ваши детские рисунки в потрясающие крылья бабочки!

Вязание на пальцах — отличный навык, которым можно научить ребенка любого возраста.И дошкольное учреждение — прекрасное время для начала. Превратите свое ручное вязание в эту простую и очаровательную ручку «Вязание бабочки на пальцах».

Какой ребенок не любит шнуровку? Эти открытки со шнуровкой в ​​виде бабочки своими руками восхитительны и отлично подходят для мелкой моторики!

Мы любим ловцов солнца, и эти ловцы бабочек не исключение. Требуется некоторое время на подготовку от взрослого!

Супер милое занятие с бабочками для дошкольников этим летом. Кто не любит играть с пузырями? Сделайте свою собственную смесь пузырьков, а затем создайте этих замечательных бабочек Bubble Art (идеально подходит для дошкольников и любит использовать кнопки)

И да… Классическая бабочка для дошкольников: бабочки с фильтром для кофе (мы покажем, как сделать их, используя палочки для рукоделия, средства для чистки трубок или прищепки) Эти бабочки великолепно смотрятся для украшения стены детской спальни, как это сделали мы!

Так же восхитительны эти прищепки в виде бабочек с акварельными красками

Butterfly Mobile — вовлеките всю семью в раскрашивание и дизайн — мне нравится, что даже самые маленькие из нас могут присоединиться к этому занятию Butterfly.У нас был маленький малыш, от которого до дедушки конструировали бабочек, а затем мы собрали все это вместе в этом семейном занятии! Также было бы отличным совместным проектом в детском саду!

Точно так же исследуйте акварели с помощью этих простых карточек Pop Up Butterfly — эти бабочки очень быстро делают — дети могут использовать акварельные краски, мелки, ручки или карандаши… на ваш выбор. Но я думаю, что им весело экспериментировать с акварелью.

Великолепные маски бабочек (с возможностью печати шаблона)

Искусство отжима — отличная художественная техника для дошкольников.Им понравится эта идея декоративно-прикладного искусства с бабочками для дошкольного образования: бабочки с искусственным вращением.

Эти маленькие бабочки из бисера очень милые и отлично подходят для тренировки мелкой моторики!

Ничто не сравнится с сочетанием природы и поделок в этой очаровательной «Осенней бабочке для дошкольников»!

Также обратите внимание на эти супер-пупер милые куклы в виде бабочек на пальцах природы

Мы любим вторичную переработку. Поделки из газет — это супер весело и экономно для детей.I Heart Crafty Things показывает нам, как превратить старые газеты в ярких и красочных газетных бабочек!

Еще одна восхитительная идея от I Heart Craft Things — это замечательная поделка из бумаги Butterfly — превратите бумагу и некоторые офисные наклейки в 3D-открытки с бабочками!

Эти очаровательные следы бабочки станут прекрасным подарком на память и отличной поделкой ко Дню матери!

Палочки-бабочки своими руками — да, мы любим пузырьковые палочки !! Сделайте свой собственный рецепт пузыря, и ваша летняя игра будет отсортирована!

Немного о летней науке для малышей с этими милыми и легкими поделками «Балансирующие бабочки»!

И мы любим перерабатывать старые мелки.Превратите свои мелки в симпатичных расплавленных цветных бабочек!

И да .. подробнее Еще больше Suncatcher для малышей! Полюбите эти простые ловушки бабочек из папиросной бумаги!

Эти очаровательные крылышки бабочки из картонной коробки — отличный совместный проект для родителей и детей, и результат НАСТОЯЩИЙ!

Поделки из бабочек для детей и юношества

Далее у нас есть несколько замечательных поделок бабочек для детей постарше и молодых душой.

Ни одна коллекция поделок здесь, на Red Ted Art, не была бы полной без другой закладки для углов … Мне потребовалось некоторое время, чтобы придумать этот дизайн уголка Easy Butterfly Bookmark Corner, но я думаю, что он просто идеален!

Я знаю, что поместил этих бумажных бабочек в раздел «для взрослых», но вы можете попробовать их и с детьми дошкольного возраста или детсадовцами. Супер милые и легкие бабочки из бумаги

Мы любим проекты «Легкое оригами для детей»! Узнайте, как сделать эти простые закладки в виде бабочек оригами

Или эти 3d бабочки из бумаги с пошаговой инструкцией

Как сделать всплывающую открытку с бабочкой — опять же, простой способ сделать красивую всплывающую открытку!

Paper Quilled Butterflies — это отличное пошаговое руководство по квиллингу из бумаги для начинающих.Используйте эти вышитые бабочки для поздравительных открыток или превратите их в серьги или броши.

Великолепные крылья бабочки из Fun in the Making

Коробка для молока Butterfly Mobile

Супер легкие бабочки оригами

Другая версия бабочки оригами

Бабочки в картонной упаковке для молока

Холст с бабочками

Поделки-бабочки из зубочисток

Карандаши-бабочки

Пакеты для закусок Butterfly

Венок из переработанных бабочек

Простой узор бабочки крючком

Бабочки из сложенной бумаги

Галстук-бабочка Паста Бабочки

Мраморная картина бабочки

Корона бабочки

Бабочки на ткацком станке

Схема вязания закладки в виде бабочки

Кормушки для бабочек своими руками

Наконец-то несколько супер-пупер быстрых и простых кормушек для бабочек, которые помогут развести диких животных в саду или на школьной игровой площадке!

Кормушка для бабочек — какая замечательная идея!

Еще одна потрясающая идея кормушки для бабочек

Если вам понравились наши поделки из бабочек, вам также могут понравиться эти супер-пуперские милые поделки из божьей коровки для детей:

25+ красочных поделок бабочек для детей

Поделки из бабочек делают меня счастливым по нескольким причинам.Когда я вижу эти красивые разноцветные крылья в природе, я понимаю, что весна уже в пути. (или, возможно, уже здесь!)

Нет ничего лучше, чем увидеть красивую бабочку, которая просто машет крыльями в воздухе. Это один из тех волшебных моментов, которые почти все останавливаются, чтобы посмотреть.

Вот почему мы делаем все возможное, чтобы у нас всегда было под рукой множество поделок из бабочек. Украшение дома красотой бабочек до тех пор, пока мы не начнем видеть их снаружи, заставляет зимние дни проходить намного быстрее.

Самое замечательное в создании красивой поделки-бабочки то, что существует так много разных материалов, которые вы можете легко использовать, и я с радостью продемонстрирую большинство из них ниже.

Вы найдете широкий выбор поделок бабочек для детей из бумажных пакетов, бумажных тарелок, картонных коробок для яиц, фольги, ленты для васи и многого другого!

25+ разноцветных поделок с бабочками для детей

Я буду первым, кто скажет, что количество поделок из бабочек, которые вы можете сделать, не ограничено.Вот некоторые из наших фаворитов, которые наверняка понравятся вам и вашим детям!

Щелкните ссылки под изображениями, чтобы перейти к исходным обучающим материалам и закрепить отдельные сообщения. Я надеюсь, что все эти прекрасные цвета вдохновят вас на создание бабочек с самыми маленькими в вашей жизни.

Шаблон бабочки — Этот простой шаблон бабочки является отличной основой для создания идеальной бабочки.

Поделка из бумажной тарелки «Порхающая бабочка» — Одна из самых крутых частей бабочки — это их трепещущие крылья, верно? Сделайте здесь свой собственный!

Великолепное ремесло бабочки — Позвольте их творчеству и художественным способностям сиять с этим прекрасным ремеслом бабочки.

Открытка-бабочка — Расскажите о самой красивой домашней открытке на свете! Открытка-бабочка подойдет для любого праздника или просто как способ заставить кого-то улыбнуться.

Paper Butterfly Puppet — Изготовление куклы своими руками — отличный способ часами творчески играть.

Бабочка из бумажной тарелки — Что мне больше всего нравится в этой поделке, так это то, что она так же проста, как украшение бумажной тарелки. На создание этой поделки-бабочки уходит несколько минут.

Бабочка из бумажного пакета — Эта поделка в виде бабочки отлично подходит для начинающих и творческих людей.Это также хорошее упражнение для развития мелкой моторики.

Bubble Blowing Art Butterfly Craft –Кто знал, что можно буквально рисовать, просто выдувая пузыри ?!

Butterfly Windsock Craft — Теперь вы можете сделать бабочку, которая будет махать крыльями круглый год!

Поделка бабочка с черным клеем, акварель — Вашему ребенку понравится результат этой классной поделки с черным клеем.

Раскрашенная газета «Поделка бабочки» — Это такое увлекательное занятие и поделка для детей!

3D Paper Butterfly Craft — Создание 3D-бабочки — отличный способ украсить свой дом «настоящими» бабочками.

Красочная деревянная кукла-бабочка с колышками — Добавление симпатичных мордочек на деревянные колышки — лишь половина удовольствия!

Butterfly Black Glue Spring Art Project — это действительно крутая поделка бабочки, которую интересно создавать и демонстрировать.

Поделка бабочки с принтом яблока — Знайте, что вы знаете, что можете взять отпечаток яблока и превратить его в красивую бабочку!

Поделка из ложек и бабочек с забавным мелом –Сделать бабочку из ложек — это простая поделка, которую можно сделать где угодно!

Пенная чашка Butterfly Craft — Бабочки могут даже украсить простую старую поролоновую чашку и превратить ее в нечто красивое.

Handprint Butterfly Craft — Все, что нужно этому ремеслу-бабочке, — это небольшая рука, чтобы заставить его ожить.

Contact Paper Butterfly Craft — Это не только очень весело делать, но и, когда сквозь них проникает солнечный свет, это может действительно добавить забавных красок в комнату.

Пальцевые куклы-бабочки –Пальцевые куклы — это круто, но когда они куклы-бабочки? Просто восхитительно.

Поделка-бабочка из палочки для мороженого — Пусть дети сначала съедят фруктовое мороженое, а затем используют палочки для мороженого, чтобы сделать эту забавную поделку.

Butterfly Valentine’s Day Mailbox — Вы только что нашли идеальную коробку на День святого Валентина для школьной вечеринки вашего ребенка в следующем году.

Бумажная тарелка и салфетка «Поделка бабочки» — У вас, скорее всего, есть все необходимое для этой простой поделки, просто сидя у себя дома.

Эксперимент с бабочкой статического электричества — Вы не захотите пропустить этот удивительный эксперимент!

Видите? Посмотрите, сколько поделок из бабочек мы создали в нашем доме! Столько дней эти простые поделки из бабочек превращали унылый день в нечто веселое и красивое.Я надеюсь, что они могут сделать то же самое для вас!

Но подождите … Я еще не закончил.

Вот еще несколько замечательных поделок из бабочек от других блоггеров. Чем больше поделок вам придется выбирать, тем больше бабочек будет на свете!

Еще поделки из бабочек для создания

Когда дело касается бабочек, у вас никогда не будет слишком много возможностей для крафта! Вот еще несколько отличных вариантов, которые стоит иметь на вашем радаре крафта.

Поделка с развевающимися бабочками из розовых полосатых носков

Ловец бабочек от солнца от Minieco

Бабочка в картонной коробке для яиц от Crafty Morning

Ремесло из ленты васи с бабочкой в ​​Artsy Momma

Крылышки бабочки из картона своими руками от развлечений дома с детьми

Бабочки из салфетки из детской комнаты

Ищете больше весенних развлечений с насекомыми? Ознакомьтесь с нашим потрясающим списком удивительных идей для детей и их поделок из насекомых.

Весна не за горами. Вот более 150+ весенних поделок, которые ваши дети будут любить делать в этом году!

20 лучших поделок из бабочек для детей

Погода на открытом воздухе может быть не такой уж яркой и солнечной, но это не значит, что в помещении не может быть весны! Если вы любите бабочек так же сильно, как и мы, эти 15 супер милых поделок бабочек для детей заставят детей просить большего. Эти поделки не только супер веселые и красочные, но и у самых маленьких будет много возможностей отточить свои моторные навыки!

1.Поделка из весенних цветочных бабочек

Эти весенние поделки из цветочных бабочек от Fantastic Fun and Learning просто потрясающие! Самое приятное то, что вы можете превратить это в занятие на природе, заставив детей собирать лепестки, веточки и листья, чтобы сделать свою собственную бабочку.

2. Отпечаток руки Деревянная ложка Бабочка Ремесло

Превратите обычные деревянные ложки и отпечатки ладоней в уникальные красоты! Эти милые бабочки с деревянной ложкой и отпечатком руки из блога о моих ремеслах великолепны в качестве декора, подарка на память ИЛИ для полудня кукольной игры с детьми!

3.Pretty Paper Butterfly Garland

Эта гирлянда из разноцветных бумажных бабочек обязательно привнесет в ваш дом немного природы. А складывать все бумажные крылышки легко, и они отлично укрепят руки вашего малыша. Получите всю информацию из My Poppet Makes.

4. Поделка из палочек и бабочек Nature

Напомните семье весну с этой красивой поделкой из бабочек из палочек и листьев от Artsy Craftsy Mom.Из палочек и листьев можно сделать довольно много бабочек разных цветов.

5. Витражная бабочка

Когда на улице холодно и малыши застряли внутри, позвольте им добавить красок в окна с помощью этих витражных бабочек от Typically Simple. Эту детскую поделку можно собрать с помощью таких простых вещей, как картон, клей и тонны папиросной бумаги.

6. Бабочки в рулонах туалетной бумаги

Рулоны туалетной бумаги Up-cycle для этой милой группы бабочек от Twig and Toadstool.Эта поделка обманчиво проста и требует лишь покраски, резки и склеивания — и готово!

7. Кофейный фильтр Butterfly

Есть какие-то кофейные фильтры и прищепки? Тогда остановитесь на этой милой поделке с фильтром для кофе от Your Modern Family, которая подарит вам великолепных бабочек!

8. Питьевые соломинки-бабочки

Заставьте своих малышей продеть несколько трубочек для питья для тренировки мелкой моторики, а затем удивите их, превратив соломинку в пучок бабочек! У Крокотака есть все инструкции для детей.

9. Бабочки-вкладыши для кексов

Этот проект на Crafty Morning покажет вам, как можно превратить простые вкладыши для кексов, прищепки, клей и блестки в симпатичных маленьких бабочек-вкладышей для кексов!

10. Бабочки из пасты с галстуком-бабочкой

Есть много поделок из макарон, но эти бабочки из пасты с галстуком-бабочкой из «Где растет воображение» просто очаровательны! Это простой, веселый и дешевый способ сделать стаю бабочек в унылый день и занять эти маленькие ручки!

11.Бумажные тарелки Бабочки

Бумажные тарелки — одни из наиболее распространенных принадлежностей для рукоделия, и они нашли хорошее применение в компании «Багги и Бадди» с помощью милой поделки в виде бабочки! Учиться никогда не было так весело!

12. Бабочка из папиросной бумаги

Пусть дети поиграют с папиросной бумагой и превратят ее в нечто веселое и захватывающее! Crafts by Amanda дала четкое руководство для этих великолепных трехмерных бабочек из папиросной бумаги.

13. Бабочки-монархи

Эта поделка-бабочка-монарх с использованием деревянных колышков и лент проста, но результаты действительно впечатляют! Изучите все шаги, чтобы сделать это без разбору карточек.

14. Пробковые бабочки

Насколько милы эти очаровательные пробковые бабочки? Сделайте несколько с разноцветными крыльями, пока не получите радугу из маленьких бабочек! Получите инструкции от Red Ted Art.

15. Губка с росписью Бабочка

Кто знал, что банные губки могут волшебным образом превращаться в красивых бабочек? Эта поделка от «Находчивой мамы» — еще одно простое, привлекательное и экономичное ремесло, которое можно сделать с вашим ребенком независимо от его возраста.

Сделайте easy Crepe Paper Butterfly Craft всего из двух материалов! Идеально подходит для маленьких детей, чтобы делать и наклеивать открытки, подарки или стены своей комнаты!

17.

Поделка из ракушек бабочек для детей

Тоска по весне? Приготовьтесь с этой простой и красивой поделкой из ракушек-бабочек для детей. Все, что вам нужно, это ракушки, средства для чистки труб и основные принадлежности для рукоделия!

Цветы распустились, и бабочки в небе! Отпразднуйте весну с помощью этой поделки из бумажной бабочки для детей с бесплатным шаблоном, который можно загрузить!

Превратите скучный роти в бутерброд с бабочкой и немного шоколадного спреда

Сделайте холст из мешковины для пуговиц, который украсит комнату вашего ребенка.Их очень легко сделать, и, более того, ваш ребенок тоже может помочь!

Мы уверены, что вам не терпится сделать несколько симпатичных бабочек своими руками. Для большинства из этих Супер милых поделок бабочек для детей потребуются вещи, которые у вас, вероятно, уже есть, так что закатайте рукава и ныряйте прямо сейчас!

50 поделок из бабочек, которые вы можете сделать со своими детьми • Крутые поделки

* Надеемся, вам понравятся все хитрые посты! Просто чтобы вы знали, что некоторые ссылки на этой странице могут быть партнерскими ссылками.Для получения дополнительной информации см. Нашу Политику конфиденциальности.

Неудивительно, что скромная маленькая бабочка — одно из самых популярных насекомых как среди взрослых, так и среди детей.

Когда дело доходит до поделок, бабочка пользуется большой популярностью, и многие хотят использовать ее во всем: от костюмов и брошей до раскраски и домашнего декора.

Мы собрали 50 замечательных идей поделок бабочек, в каждой из которых участвует это яркое и потрясающее существо.Вы не захотите пропустить их, поэтому обязательно ознакомьтесь с каждым из них ниже!

Насколько очаровательны эти маленькие войлочные бабочки из «Культивированного гнезда»? Их невероятно просто создать, и дети могут весело провести время по выходным!

Эти бабочки своими руками от Artful Parent — лишь одна из замечательных вещей, которые можно создать из бумажных тарелок! Детям тоже понравится их украшать.

Эти хитрые и крутые бабочки от Artsy Momma созданы с использованием ленты васи, так что вы можете включить любой узор, какой пожелает ваша душа!

С красивым розовым тюлем и вешалкой вы тоже можете создать этих бабочек от Ben Franklin Crafts.Прикрепите их к шторам вашего ребенка как сюрприз!

Вот еще один замечательный способ превратить тюль в бабочку благодаря Birds Party. Они также станут прекрасным дополнением к открыткам или подарками.

Самое лучшее в этих красочных бабочках, сделанных своими руками, — это то, что вы можете наклеить их на картон и обрамить для создания идеального шедевра. Ознакомьтесь с руководством Bright Star Kids, чтобы узнать, как это делается!

Если ваш ребенок нуждается в действительно крутых маскарадных костюмах, почему бы не создать эти удивительные крылья бабочки своими руками от Багги и Бадди? Они непременно украдут шоу!

Вот поделка с бабочками, которая одновременно веселая и познавательная! Багги и Бадди создали диаграмму жизненного цикла бабочки, используя бумажную тарелку и такие творческие материалы, как папиросная бумага и средства для чистки труб.

Эти броши в виде бабочек от Consumer Crafts очень особенные — любой будет рад получить их в подарок! Следуйте инструкциям, чтобы воссоздать свой собственный.

Независимо от того, являетесь ли вы экспертом в квиллинге или просто новичком, вы все равно найдете этот проект бабочки-гусиное перо от Crafting Creatures очень увлекательным! Смешивайте и подбирайте бумагу ваших любимых цветов, чтобы придать ей особый оттенок.

С несколькими язычками от газировки и пушистыми помпонами вы тоже можете воссоздать этих очаровательных бабочек из Crafty Morning! Они наверняка понравятся и детям.

Вот еще одна фантастическая хитрая идея бабочки, нацеленная на самых маленьких, на этот раз с использованием старой коробки для яиц. Ознакомьтесь с полным руководством от Crafty Morning!

Эти бабочки, сделанные своими руками, не могут быть проще! Crafty Morning создала их с помощью вкладышей для кексов, деревянных колышков и большого количества блесток.

Используете макароны для создания бабочек? Гений! Crafty Morning покажет вам, как она создала эту замечательную и красочную поделку из бабочек своими руками.

Вот еще одна поделка из бабочек, которая обязательно понравится детям. Эта гусеница, сделанная своими руками, превращается в бабочку — и все это с помощью деревянных палочек и краски! Danielle’s Place расскажет, как это делается.

Это потрясающее произведение искусства Давоны Дуглас не будет неуместным в любом доме. Сначала вам нужно будет создать своих собственных бабочек из бумаги (используя этот урок), а затем просто соберите их в небольшой венок. Слишком легко!

В следующий раз, когда вы устроите вечеринку, почему бы не сделать эти приглашения в виде бабочек, как это сделали DIY Inspired? Они потрясающе выглядят и обязательно удивят гостей!

Вот фантастический проект DIY, который можно использовать в качестве декорации для вечеринок, с изображением бабочек! DIY Inspired покажет вам, как сделать эти милые фонарики с бабочками.

Пора проявить творческий подход и окунуться в колорит! Easy Peasy and Fun была достаточно щедрой, чтобы предложить всем эти бесплатные раскраски с бабочками. Как только вы закончите, не забудьте оформить свою работу!

Знаете ли вы, что из старых серебряных ложек можно создать шедевр бабочки? Вдохновение для этого замечательного проекта можно найти с помощью Express Your Creativity.

Создание бабочек из ленты еще никогда не было таким простым благодаря этому пошаговому руководству через Fab Art DIY.Вам захочется сделать больше одного такого!

Эти бабочки сделаны своими руками с использованием прозрачного пластика и лака для ногтей. Невероятно! Благодаря Fab Art DIY вы можете создать красивую копию своего любимого летающего насекомого.

Если вы любите вязание крючком и бабочек, то вам будет приятно услышать, что у Fine Craft Guild есть замечательное руководство по объединению этих двух вещей. Пришло время лукавить!

Вот очень простой видеоруководство от For Every Mom, в котором вы узнаете, как создавать бабочек из бумаги.Покажите своим детям, и они сразу же будут в восторге!

Забудьте о традиционных Papel Picado, когда вы можете сделать его, используя вместо этого привлекательные формы бабочек! Happy Thought с легкостью проведет вас через этот процесс.

20+ Весенние поделки с бабочками для детей

Поделиться — это забота!

Весна пришла, и какое прекрасное время для изготовления поделок из бабочек. После всего этого снега, а теперь и дождя, приятно видеть все красивые яркие цвета, украшающие крылья этих жуков.Я включил широкий выбор поделок.

Есть немало, которые также используют перерабатываемый материал — это хорошо для планеты и является отличным средством для ремесла! Разбейте краску, бусинки и средства для чистки труб, и ваши дети будут в восторге от различных видов бабочек, которые они могут сделать.

Есть несколько поделок, требующих помощи и присмотра взрослых, так что будьте всегда готовы! К тому же очень весело проводить время с детьми и создавать что-то красивое.

Продолжайте прокручивать, чтобы найти свою следующую весеннюю поделку, и обязательно расскажите нам в комментариях, какая поделка-бабочка была вашей любимой.

01 — Идеально подходит для весны, эта поделка в виде бабочки из цветного стекла не требует большого количества предметов и выглядит потрясающе в окне.
Витраж Бабочка — Проект Simple Mom

02 — Бабочки прекрасны! Почему бы не притвориться одним из них. Эти эксклюзивные маски можно найти только на нашем сайте.Распечатайте сейчас свой, раскрасьте и начните порхать по дому.
Маска для лица с бабочкой — Проект Simple Mom

04 — Это поделка из бумажной тарелки, в которой ребенок не просто создает плоское 2D-произведение искусства — это ремесло создает бабочку, которая действительно двигает своими крыльями!
Поделка из бумажных тарелок с развевающимися бабочками — I Heart Crafty Things

05 — Дает старым газетам новую жизнь — как бабочки! Вырвите краску и приступайте к этой несложной поделке.
Поделка из газетных бабочек — I Heart Arts n Crafts

06 — Это ремесло, требующее помощи родителей или опекунов. Дети могут вырезать и раскрашивать, но печь должен отвечать взрослый.
Мобиль Shrinky Dink Butterfly — Cutesy Crafts

07 — Это простая, но увлекательная поделка. Дети лепят бабочек пальчиками на кружке — это произведение искусства, которое можно взять с собой в офис!
Картина на кружке бабочка — лучшие идеи для детей

08 — На изучение вязания пальцами бабочки может потребоваться немного времени, но оно того стоит! Эти милые бабочки станут отличным украшением детской оконной рамы.
Вязание на пальцах бабочки — Red Ted Art

09 — Бабочки — идеальные существа для симметрии. Бабочка Монарх великолепно окрашена в оранжевый, черный и белый цвета. Это отличное ремесло, которое можно связать с другими исследованиями о монархах.
Искусство симметрии бабочек-монархов — Багги и Бадди

10 — Плетеные бабочки из палочек — это ремесло, которое отлично подходит для занятий мелкой моторикой детей. Это занятие, которое наверняка заставит их потрудиться.
Плетеные бабочки-палки — Поезд для рукоделия

11 — Если вы не возражаете немного испортить свои поделки, попробуйте создать с вашими детьми рисунки в виде бабочек. Кто не любит беспорядок, когда дело касается искусства?
Butterfly Squish Art — Ремесленный поезд

12 — Раскрасьте краску и глину — ваши дети захотят заполнить все окна и любое пустое пространство этими красивыми орнаментами в виде бабочек.
Орнаменты в виде бабочек из яркого глиняного теста — Happy Hooligans

13 — Что нельзя делать с лентой для васи? Я люблю использовать это средство для рукоделия, и ваши дети тоже.Используйте столько различных видов ленты для васи, сколько захотите, чтобы создать поистине уникальных бабочек.
Ремесло бабочек из ленты васи — Some What Simple

14 — Если у вас под рукой есть кофейные фильтры и маркеры, сделать эту простую поделку в виде бабочки будет очень весело.
Бабочки на фильтре для кофе — созданы, чтобы быть мамой

15 — Сделайте милые украшения для детей с помощью этого урока о том, как превратить средства для чистки труб в кольца-бабочки!
Кольца-бабочки для очистки труб — One Little Project

16 — Этот силуэт бабочки — творческий и красивый способ показать, как негативное пространство играет роль в искусстве.
Искусство силуэта бабочки — легко и весело

17 — Эта детская гирлянда-бабочка из картонной коробки для яиц идеально подходит для весны. В нем также не используется перерабатываемый материал, но он выглядит мило в подвешенном состоянии!
Гирлянда с бабочками из картонной коробки для яиц — I Heart Arts n Crafts

18 — Это еще одна поделка, из которой я просто хочу сделать пучки вместе со своими детьми и украсить ими их комнату. Они такие милые получаются!
Бабочки для чистки труб из бисера — One Little Project

19 — Природа — великая среда искусства.Используя настоящие листья, создайте уникальных бабочек природы.
Осенние свинцовые бабочки и стрекозы — One Little Project

20 — Вашему холодильнику явно не хватает весеннего чутья. Эти магниты-бабочки могут помочь!
Прищепка Магнит-бабочка — The Inspiration Edit

21 — Пусть любовь ваших детей к бабочкам простирается до вашего крыльца, сделав ветроуказатель из рулона туалетной бумаги в виде бабочек.
Ремесло в рулоне туалетной бумаги Butterfly Windsock — Easy Peasy and Fun

Какая поделка из бабочек вам больше всего нравится? Обязательно сообщите нам в комментариях.Если вы чувствуете, что в нашем списке отсутствует настоящая бабочка, дайте нам знать! Мы любим демонстрировать прекрасные произведения искусства.

Кейтлен Д.

Поделки из гусениц и бабочек для детей

Поделки из гусениц и бабочек

Знаете ли вы, что бабочки пробуют вкус ногами? Бабочки не только красивы, они еще и очаровательные насекомые, которые выходят на свет весной! Жизненный цикл бабочки состоит из четырех частей: яйца, гусениц, куколки и взрослой бабочки.Вот некоторые из наших любимых поделок с изображением гусениц, жизненного цикла и красивых бабочек!

Caterpillars

Craftulate

Fuzzy Stick and Bead Caterpillars (или Inchworms!)

000

Painted Reading Значимая мама

Caterpillar Book Buddies DIY Book Marks

Где растет воображение

Бумажная цепочка Caterpillar Craft

В игровой комнате

000

0002 Бумажная тарелка Caterpillars

0002 Бумажная тарелка Caterpillars

Pom Caterpillar

Обучение и изучение в процессе игры

Fine Motor Caterpillar

Messy Little Monster

Bead Caterpillars — с бесплатными листами для печати!

Делает и принимает

Caterpillar Pets из бисера

Divine Lifestyle

Button Caterpillar Craft

Butterfly Каким образом

Багги и Бадди

Life Cycle Craft Butterfly

Fun-A-Day

Butterfly Life Cycle Craft

О компании A Mom

Butterfly

Бабочки

The Craft Train

Бабочки с губчатым принтом

The Best Ideas for Kids

Butterfly Handprint Craft Craft Stick

Приклеил к моим поделкам

Бабочки Paint Splat — Бесплатная печать!

The Craft Train

Тканые бабочки-палки для рукоделия

I Heart Crafty Things

Bubble Print Butterfly Art

000 000

000

000 000

000

0002

Artsy Momma

Процесс рисования солью Художественные бабочки

Crafty Morning

Подложка для кексов Прищепка для белья

00030003

Идеи для поделок

Бабочки из бусинок

Сообщите нам свои любимые идеи поделок из бабочек, используя нашу страницу «Поделиться идеей»! Удачного крафта!

.

Страница не найдена

Новости

17 мар

В Санкт-Петербурге начался финал профессионального конкурса «Учитель будущего».

17 мар

Директор компании «Респект», занимающейся первичной переработкой и упаковкой овощей для школьных столовых, Елена Безруких задержана по делу о массовом отравлении школьников. Об этом сообщили в Следственном комитете России.

17 мар

Директор Института прогрессивного образования Анна Маркс обратилась к министру просвещения России Сергею Кравцову с предложением ввести курс «Основы взрослой жизни» для учеников старших классов. Копия документа, направленного главе ведомства, есть в распоряжении RT.

16 мар

Вице-премьер России Татьяна Голикова в рамках национального проекта «Образование» рассказала о планах по созданию школьных мест.

16 мар

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев на заседании комитета Госдумы по образованию и науке высказался об ограничении числа контрольных работ в школах.

16 мар

Аналитики сервиса по поиску работы SuperJob провели опрос, который показал, какой процент родителей в России контролирует время пребывания своих несовершеннолетних детей в интернете. RT ознакомился с данными соответствующего исследования.

15 мар

Губернатор Московской области Андрей Воробьёв дал советы по борьбе с травлей в школе.

Решебник окружающий мир рабочая тетрадь 3 класс перспектива

Скачать решебник окружающий мир рабочая тетрадь 3 класс перспектива txt

ГДЗ окружающий мир 3 класс Плешаков (рабочая тетрадь). Авторы: А. А. Плешаков. Издательство: Просвещение. Год издания: год, серия «Школа России». Обновлённый решебник года для 3 класса к 1-й и 2-й части рабочей тетради Плешакова. Пособие содержит подробные ответы, рисунки к заданиям, выполненные практические работы и примеры сообщений.

Авторский материал изложен в доступной для каждого ребёнка форме с обилием иллюстраций. Рекомендуем также. Русский язык 3 класс.

авторы: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. Часть 1 (страницы тетради). Готовые домашние задания (ГДЗ) к рабочей тетради по окружающему миру за 3 класс часть 1, 2, авторы: Плешаков А.А., Новицкая М.Ю..  ГДЗ к учебнику по окружающему миру за 3 класс Плешаков, Новицкая можно смотреть здесь. Часть 1 (страницы тетради). стр.3 стр.4 стр.5 стр.6 стр.7 стр.8 стр.9 стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр стр Готовые Домашние Задания, Решебник по Окружающему миру 3 класс Плешаков, Новицкая.

Рабочая тетрадь для 3 класса представляет собой пособие к учебнику «Окружающий мир» авторов А.А. Плешакова и М.Ю. Новицкой комплекта «Перспектива». Тетрадь содержит задания, способствующие развитию у детей памяти, мышления, умений наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи, самостоятельно делать выводы и обобщать материал. Пособия помогут учителю эффективнее организовать образовательный процесс.

Рубрика: Окружающий мир / 3 класс 3 класс. Автор: Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Год: Для учеников: 3 класс. Язык учебника: Русский. Формат: PDF. ГДЗ (готовые домашние задания) и решебник по окружающему миру за 3 класс (рабочая тетрадь), авторы: Плешаков А.

А., Новицкая М. Ю..  На этой страничке размещен бесплатный сборник (1 и 2 части) с онлайн ответами к рабочей тетради Плешакова, Новицкой по окружающему миру за 3 класс.

Короче говоря, мы советуем родителям не запрещать ребенку использовать ГДЗ, лучше научите своего ученика правильно пользоваться данным инструментом. Cмотреть тут: Плешаков, Новицкая (учебник). Ответы по окружающему миру 3 класс Плешаков, Новицкая (рабочая тетрадь): Часть 1 (страницы тетради).

Проверить домашнюю работу и уверенно заниматься в классе поможет ГДЗ Рабочая тетрадь по окружающему миру для 3 класса Плешаков, Новицкая. Мы живём на удивительной планете. На нескольких континентах расположилось множество стран с разным климатом и всевозможной культурой. Миллионы видов растений и животных, рыб и птиц поражают нас своей красотой и уникальностью. Предмет Окружающий мир знакомит нас с жизнью разных народов и стран, с природой, флорой и фауной нашей прекрасной планеты.  Решебник содержит верные ответы на все задания одноименной тетради и поможет ученику: проверить домашнее задание; выполнить работу над ошибками.

ГДЗ (готовые домашние задания) и решебник по окружающему миру за 3 класс (рабочая тетрадь), авторы: Плешаков А. А., Новицкая М. Ю..  На этой страничке размещен бесплатный сборник (1 и 2 части) с онлайн ответами к рабочей тетради Плешакова, Новицкой по окружающему миру за 3 класс. Короче говоря, мы советуем родителям не запрещать ребенку использовать ГДЗ, лучше научите своего ученика правильно пользоваться данным инструментом. Cмотреть тут: Плешаков, Новицкая (учебник).

Ответы по окружающему миру 3 класс Плешаков, Новицкая (рабочая тетрадь): Часть 1 (страницы тетради). ГДЗ по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь Плешаков А.А. Перспектива. Тип: Рабочая тетрадь. Авторы: Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.. Издательство: Просвещение Перспектива Продолжение изучения науки о природе готовит учащимся новые важные знания, которые в будущем пригодятся на уроках биологии и физики.  Как и основной сборник упражнений, «Решебник по Окружающему миру 3 класс Рабочая тетрадь Плешаков А.А.» состоит из двух частей и представляет собой полноценный онлайн-решебник.

В нем содержатся: все контрольные задания.

fb2, fb2, rtf, djvu

Похожее:

Соціальний захист інвалідів курсова

Решебник по укр мові 5 клас ворон

Презентація про місто суми скачать

Пауль целан фуга смерті історія написання

Практична психологія вступ до спеціальності дуткевич

Путешествие в Китай — Ответы Плешаков Новицкая 3 класс 2 часть

1. Рассмотрите Китай на карте.

Запишите следующие сведения.

Страны, с которыми граничит Китай: Россия, Монголия, КНДР, Казахстан, Киргизия, Таджикистан, Пакистан, Афганистан, Индия, Непал, Бутан, Маньяма, Вьетнам, Лаос.

Моря, омывающие берега Китая: Желтое море, Восточно-Китайское море, Южно-Китайское море.

Крупнейшие города Китая: Пекин (столица), Шанхай, Сиань, Чэнду, Куньмин, Гуанчжоу, Урумчи, Харбин, Сянган (Гонконг).

Расскажите о Китае по карте.

---

2. Найди в учебнике информацию о великих изобретениях китайцев. Составь список.

Бумага, фарфор, порох, шелковые ткани, компас, бумажные деньги.

---

3. Подпиши, кто изображен на портрете. Запиши изречение этого мудреца, которое тебе особенно понравилось.

Конфуций

Учение без размышления бесполезно, а размышление без учения опасно.

---

4. С помощью учебника заполни пропуски в тексте.

Главная достопримечательность Китая

Изогнутая каменная лента тянется по горам, холмам и низинам. Это Великая Китайская стена. Она включена в список Всемирного культурного наследия.

Длина знаменитой стены несколько тысяч километров. Её ширина у основания доходит до 9 метров, а высота (не считая башен) — до 10 метров.

Стена нужна была китайцам для защиты от нападения врагов. Чтобы можно было увидеть врага издалека, вдоль стены были выстроены дозорные башни. К месту опасности срочно направлялись колонны воинов и повозки с боеприпасами.

---

5. Знаешь ли ты достопримечательности Китая? Вырежи фотографии из Приложения и наклей их в соответствующие рамки.

---

6. Пользуясь различными источниками информации, подбери несколько интересных фактов о Китае и запиши их.

Китай обладает самым длинным в мире по написанию языком.

Каждый пятый человек на планете — китаец. Население Китая в четыре раза больше, чем в США.

Туалетная бумага была изобретена в Китае в конце 1300-х годав. Изобретение предназначалось лишь для императорских особ.

Китайские дети держат у себя дома сверчков.

Несмотря на большие размеры в Китае одна часовая зона.

Хобби №1 в Китае — коллекционирование почтовых марок.

---

7. Если тебе приходилось бывать в Китае, напиши рассказ о своих впечатлениях. Сделай рисунок или наклей фотографии.

Если тебе не приходилось бывать в Китае, вырази отношение к этой стране, которое сложилось на уроке.

Эта страна с очень древней и богатой историей. Она очень красивая, со множеством старинных построек, храмов и раскошными ландшафтами. Природа — одна из возможностей китайцев гордиться своей страной. Олни очень смотрят за ее сохранностью. Но интересно изучить не только природу, но и культуру этой страны. Так в Китае было сделано много полезных и революционных изобретений: порох, бумага, фарфор и многие другие. В Китае очень популярны боевые искусства, например, одним из видов является кунг-фу. Им занимаются люди всех возрастов, не исключение как совсем маленькие дети, так и старики. Много интересных и полезных изречений и наблюдений записано за китайскими мудрецами. Но чтобы более полно понимать всю глубину культуры любой страны, а особенно Китая, необходимо знать язык этой страны. Правда, в данном случае, выучить его будет довольно сложно, так как китайцы пишут иероглифами — значками, которые обозначают или часть слова, или все слово. И этих знаков много тысяч. Также интересно побольше узнать и о искусстве Китая. Оно довольно специфично и будет полезно для понимания этой культуры.

Рабочая тетрадь 3-х классов по всему миру

М .: 2013. — 1 часть — 113с., Часть 2 — 113с.

Рабочая тетрадь подготовлена ​​в соответствии с ФГОС начального общего образования. Представленные в рабочей тетради задачи ориентированы на организацию учебной деятельности детей, включая проработку наиболее существенных элементов содержания учебника, фиксацию результатов наблюдений, экспериментов, практических занятий, а также творческую деятельность.Для семейных уроков есть вкладыш «Научный дневник» (в 1-й части тетради) с заданиями, которые ребенок с помощью взрослых выполняет в течение учебного года.

Часть 1.

Формат: pdf

Размер: 15. 9 Мб

Watch, скачать: ноябрь

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 15,3 Мб

Часы, скачать: ноябрь.2019, ссылки удалены по просьбе издательства «Образование» (см. Примечание)

Часть 1.

Уважаемые третьеклассники! 3
Как устроен мир
Природа 6
Человек 9
Богатство, данное людям Проект 12
Общество 14
Что такое экология 17
Природа в опасности! восемнадцать

Эта удивительная природа
Тела, вещества, частицы 23
Разнообразие веществ 25
Воздух и его защита 27
Вода 29
Преобразования и круговорот воды 33
Экономьте воду! 35
Что такое почва 36
Сорта растений 39
Солнце, растения и ты и я 42
Размножение и развитие растений 45
Защита растений 47
Сорта животных 50
Кто что ест 55
Проект «Разнообразие природы родного края» «58
Размножение и развитие животных 60
Защита животных 63
В царстве грибов 66
Великий круговорот жизни 69
Давайте проверим себя и оценим свои достижения 70
Мы и наше здоровье
Человеческое тело 71
Чувства 73
Надежная защита тела 75
Поддержка тела и движение 76
Наше питание 78
Кулинарная школа Проект 80
Дыхание и кровообращение 82
Знают, как предотвратить болезни 84
Здоровый образ жизни 86
Давайте проверим себя и оценим наши достижения 88
ГЛОССАРИЙ 89
ПРИЛОЖЕНИЕ 91
НАУЧНЫЙ ДНЕВНИК (в середине тетради)

Часть 2.

Наша безопасность
Пожар, вода и газ 3
Чтобы путь был счастливым 6
Дорожные знаки 9
Проект «Кто нас защищает» 12
Опасные места 14
Природа и наша безопасность 16
Экологическая безопасность 19
Давайте проверим себя и оценим наши достижения 22
Чему учит экономика
Что такое экономика для 23
Природные богатства и человеческий труд — основа экономики 26
Полезные ископаемые 28
Растениеводство 32
Животноводство 34
Промышленность 38
Проект «Экономика Отечества» 42
Что такое деньги 44
Государственный бюджет 46
Семейный бюджет 48
Экономика и экология 51
Проверим себя и оценим свои достижения 52
Путешествие по городам и странам
Золотое кольцо России 53
Проект музея путешествий 60
Наши ближайшие соседи 62
Северная Европа 67
Что такое Бенилюкс 73
В центре Европы 76
Путешествие по Франции и США K 80
Южная Европа 86
Знаменитые места мира 91
Давайте проверим себя и оценим наши достижения 96
ГЛОССАРИЙ 97
ПРИЛОЖЕНИЕ 99

УВАЖАЕМЫЕ ТРЕТЬИЕ КЛАССУШИНЫ!
В уроках по предмету «Мир вокруг» нам снова будут помогать наши замечательные друзья, которых вы видите на картинке. Запомни их имена.
Подумайте, какие вопросы вы хотели бы задать им об окружающем мире в новом учебном году. Запишите 2–3 вопроса. Что спросили другие парни?
Вспомните, с какими книгами и тетрадями вы работали в прошлом учебном году. Познакомьтесь с теми книгами и тетрадями, которые теперь будут нашими помощниками. Отметьте (закрасьте кружок), какие у вас уже есть.

ГДЗ ко второй части рабочей тетради Мир вокруг нас, 3 класс>

Ответы на задания в рабочей тетради по теме «Окружающий нас мир» для 3 класса, 1 часть рабочей тетради, авторы Плешаков и Новицкая, программа «Перспектива».Решебник поможет вам с домашним заданием. Рабочая тетрадь построена в том же стиле, что и для предыдущих 1 и 2 классов (ответы на них тоже есть на нашем сайте), но задачи, что логично, более сложные, и находить ответы становится все труднее. им. Наши готовые домашние задания помогут вам ориентироваться в окружающем мире и выполнять домашнее задание легко и на 5 с плюсом!

Если вы уже закончили работу с первой частью рабочей тетради, переходите ко второй: ГДЗ ко второй части рабочей тетради 3 класс Вокруг света>>

Ответы на задания в мире по всему миру 3 класс часть 1

Прокрутите страницы, чтобы увидеть ответы на них.

ГДЗ на тему Радость познания

Стр. 3-5. Свет знаний

1. Подберите пословицы народов своего края о силе разума, знания, умелых рук. Запишите их.

Каковы мысли, таковы речи.
Рост из вас, но разум из тела.
Обучение — это свет, а невежество — это тьма.
Повторение — мать учения.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Умелые руки не знают скуки.
С молитвой во рту, с работой в руке.
Рыбку из пруда нелегко достать.
Плохой голове покоя нет.
Знание — это корона на голове.

2. … Составьте и запишите вопросы о том, что вы хотели бы узнать в классе в школе.

Почему дует ветер?
Почему медведь зимой впадает в спячку?
Как работает солнечная система?

Псевдо-пуля Мензиса

3. Посмотрите на уголок природы на фото выше. Расскажите ей, что вы уже знаете об этом растении.

Это псевдо-шлюха Мензиса. Второе название растения — пихта Дугласа. Это вечнозеленое хвойное дерево. Он растет вдоль всего тихоокеанского побережья от Британской Колумбии до Калифорнии, Монтаны, Колорадо, Техаса и Нью-Мексико.

Составьте и запишите вопросы о том, что еще вы хотели бы узнать о нем. Попробуйте найти ответы на свои вопросы.

Какие красные цветы на ветках? Красные цветы — молодые шишки.
Какой высоты может вырасти это дерево? Может вырасти более 50 метров в высоту.

4. Подскажите по фото на п. 5, что вы уже знаете о Красной площади в Москве.

Красная площадь находится в самом центре Москвы. На нем расположены: Собор Василия Блаженного, памятник Минину и Пожарскому, Мавзолей Ленина, Московский Кремль.

Составьте и запишите вопросы о том, что еще вы хотели бы узнать о памятниках культуры, изображенных на фотографии.Попробуйте найти ответы на свои вопросы.

Какая высота Спасской башни? 71 г.
В каком году была построена церковь Василия Блаженного? Собор построен в 1555-1561 годах по приказу Ивана Грозного в память о взятии Казани и победе над Казанским ханством, произошедшей в день Покрова Пресвятой Богородицы — в начале октября 1552 года.

Стр. 6-11. Ответы на урок Как изучать окружающий мир

1.Какие методы изучения окружающего мира используют эти студенты?

Слева направо: идентификация природных объектов, наблюдение, опыт, моделирование, измерение.

2. Практикум «Наблюдение»

Понаблюдайте за поведением аквариумных рыбок (или других животных) во время кормления. Продумывайте этапы работы и делайте заметки.

1. Цель наблюдения: выяснить, какой корм больше нравится рыбам, вяленый или живой.
2. План наблюдения: бросайте в аквариум одновременно сухой и живой корм, наблюдайте за рыбками, какой корм они едят в первую очередь.
3. Результаты наблюдений: мы увидели, что рыба сначала ела живой корм. Они проявили к нему большой интерес.
4 Выводы: Рыбы больше любят живой корм, чем сухой.

3. Практикум «Опыт работы»

Эксперимент с магнитом. Продумывайте этапы работы и делайте заметки.

1. Цель эксперимента: выяснить, какие предметы на кухне сделаны из железа.
2. План эксперимента: прикрепите магнит к предметам, посмотрите, прилипает ли он к ним.
3.Результат эксперимента: магнит прилип к нескольким объектам.
4. Выводы: с помощью магнита мы узнали, что на кухне есть железные предметы: холодильник, батарея ложки, ножи, вилки, раковина.

5. Практикум «Измерение массы».

Добавьте это.

Весы — это устройство для измерения массы.

6. Практикум «Измерение длины».

Добавьте это.

Линейка и рулетка — это инструмент для измерения длины.

Стр. 12-13. ГДЗ от 7 гуру к Уроку — источник знаний

1. Запишите информацию о научно-популярной книге, которая вам особенно понравилась:

Название: Горячие факты о льду

3. Прочтите утверждения о важности книг и родного языка в жизни человека.

Марк Туллий Цицерон — древнеримский политический деятель и философ, блестящий оратор. Информация взята из Интернета, Википедии.

Константин Григорьевич Паустовский — русский советский писатель, писавший в жанре романтизма, наиболее известный как автор рассказов и рассказов для детей. Информация взята из Интернета, Википедии.

4. Придумайте собственное утверждение о пользе книг и чтения. Запиши это.

Читая книги, мы узнаем много нового и познавательного, а также развиваем нашу речь.

5. В каких справочниках можно узнать, чем знаменит древнегреческий город Троя? Запиши это.

В энциклопедии, словаре, путеводителе, атласе.

Стр. 14-17. Сайт, связанный с ответами Поехали на экскурсию

2. Приведите 1-2 примера.

Художественные музеи: Третьяковская галерея, Эрмитаж.

Музей-квартира, дом-музей, музей-усадьба: Дом-музей Чуковского, музей-усадьба Л.Н. Толстого.

Заповедники, национальные парки: Кавказский биосферный заповедник, Сочинский национальный парк, Лосиный остров (в Москве).

4. Самостоятельно или с помощью дополнительной литературы, Интернета определите, какие музеи показаны на фотографиях в Приложении. Вырежьте и приклейте их в соответствующие окошки.

Стр. 18-21. GDZ Что план расскажет про

План участка — это точное изображение участка с использованием условных знаков.

2. Подпишите контурные символы самостоятельно или с помощью учебника.

городок; Фруктовый сад; луг и тропа; грязная дорога.

3. Вырежьте условные обозначения плана из приложения и приклейте их в соответствующие окна.

5. На уроке учитель спросил: «Что означает масштаб плана, изображенного в учебнике?» … Кто правильно ответил? Установите флажок.

Ответ: Ира права.

6. Практикум «Туристические планы»

1. Просмотрите план зоопарка в учебнике. Сориентируйтесь по сторонам горизонта и определите, в каких частях зоопарка живут:

а) тигры — в северной части

б) львы — в южной части

в) снегири и другие птицы — в западной части

г) верблюды — в восточной части.

2. Рассмотрим в учебнике фрагмент плана Москвы. Какие достопримечательности показаны на нем.

Ответ: МГУ, Воробьевы горы, Университет, стадион «Лужники», Ботанический сад, Олимпийская деревня.

3. Рассмотрим план центральной части Санкт-Петербурга. Определите, как добраться от Московского вокзала до Зимнего дворца. Напишите, что вы можете увидеть на этом маршруте.

Ответ: Вам нужно пройти по Невскому проспекту до Дворцовой площади.По дороге можно увидеть: Аничков мост, Казанский собор, Александровскую колонну.

Стр. 22-23. Ответы в теме Планета на бумажке

1. Используйте учебник, чтобы добавить определение.

Карта — это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с использованием обычных символов.

3. Раскрасьте как указано на карте:

вода — голубая, земля: равнины — зелено-желтые, горы — коричневые.

4.Используя учебник, добавьте определения.

Материк — это огромные участки суши, со всех сторон окруженные водой.

Часть света — это материк или часть материка с близлежащими островами.

5. Введите в таблицу названия всех континентов и частей света.

Континенты: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.

Части мира: Европа, Азия, Африка, Америка, Австралия, Антарктида.

6. Приведите примеры по учебной карте.

Моря: Черное, Желтое, Охотское, Лаптевых, Баренцево, Красное.

Реки: Обь, Лена, Енисей, Волга, Миссисипи, Амазонка, Ганг.

Острова: Мадагаскар, Шри-Ланка, Крит, Тасмания, Врангель.

Стр. 24-25. ГДЗ на тему Страны и народы на политической карте мира

1. Рим — столица Италии. Соседи (соседние государства) — Швейцария, Франция, Австрия, Словения.

3. Рассмотрим представителей разных народов в традиционных костюмах. Запишите названия их стран и столиц.

белорусов. Страна — Беларусь (Беларусь), столица — Минск.

Мексиканцы. Страна — Мексика, столица — Мехико.

Турки. Страна — Турция, столица — Анкара.

Китайский. Страна — Китай, столица — Пекин.

Стр. 26-27. Путешествуя, познаем мир

Составьте план путешествия по вашему городу.

Если будете в Москве, напишите о Доме на Набережной Краеведческого музея, в Санкт-Петербурге — о Государственном краеведческом музее «Невская застава». В любом городе есть краеведческий музей.

Цель путешествия: узнать больше об истории родного края.
Место путешествия: Областной краеведческий музей.
Источники информации о месте путешествия: Интернет.
Справочная литература: официальный сайт музея.
Карты, схемы, планы, путеводители: карта города для проезда в музей.
Оборудование: ручка и блокнот.
Прогноз погоды: Неважно.
Дресс-код: деловой костюм.
Мой спутник (и): родители.

В музее много интересного антиквариата, экскурсовод подробно рассказал об истории нашего города и края.

3. В колхозе «На краю» Белгородской области мы научимся навыкам пчеловода. Вырезать рисунки из приложения. Дополните их фоторассказом, соблюдая последовательность в работе тружеников-пчел и заботах пчеловода.

Страницы 28-31. Ответы в теме Транспорт

1. Нарисуйте старинное средство передвижения среди народов вашего региона или приклейте фотографию.

3. Проект «Любознательный пассажир»

Название проекта: автобус — аквариум .

Название автомобиля: автобус.

Рисунки, фото и тексты для декора внутри:

Тексты: названия рыб и их краткое описание (где они живут, что едят)

Страницы 32-33.СМИ и связь

1. Придумывайте символы для передачи информации. Нарисуйте их на флажках.

Каждой букве алфавита можно присвоить придуманный символ и записывать слова с помощью этих символов.

2. Письмо другу ..

Вводим свои данные! Пример конструкции:

Откуда Иванова Ивана
Откуда Москва, улица Некрасова 67-98

Место отправления 105120

Смирнову Саше
Где Москва, ул. Некрасова 67-99

Почтовый индекс пункта назначения 105120

3. Разместите в кадре информацию из местной газеты или журнала о природных явлениях или культурных событиях, которые вас интересуют, о жителях вашего региона.

Если у вас нет газеты или журнала, найдите интересные новости на сайте новостей вашего города и распечатайте их.

4. Запишите названия средств массовой информации и коммуникаций по памяти.

Ответ: Телевидение, радио, газеты, журналы.Интернет — СМИ.

Телефон, телеграф, почта — средства связи.

ГДЗ к разделу трудовой книжки Мир как дом

Страницы 34-35. Мир природы в народном творчестве

1. Слово «экос» (ойкос) в переводе с греческого означает «дом», «жилище».

Слово «логос» в переводе с греческого означает «знание», «слово».

Древние греки называли земли, населенные и освоенные человеком, словом «ойкумена».

2. Фрагмент старой прялки. Определите, сколько ярусов Вселенной изображено на нем.

На этом фрагменте старой прялки изображены два яруса. Верхний — это царство света и солнца, а средний ярус — это ярус, где живут животные и люди.

В древних легендах многих народов Земли единый мир состоит из трех ярусов. Вот одна из легенд.
Нижний ярус — обитель змея, властителя подземного мира и воды.Сказочная змея заглатывает вечером солнце, когда идет на запад, и отпускает утром — на востоке.
Верхний ярус — небо, царство света, солнца, небесных животворных вод. Отсюда могущественное светило управляет порядком во Вселенной.
Животные и люди живут в среднем ярусе. Этот ярус — место встречи человека с необъятной Вселенной, со всей окружающей природой. Человек внутри, в центре мира. Человек — это средняя часть большого целого.

3.Составьте цепочку вопросов и ответов по мотивам песни «Куда, Томас, ты идешь?»

— «Куда, Маша, ты идешь?» — «В магазин.» — «Зачем идти в магазин?» — «Для продуктов.» — «Зачем тебе еда?» — «Готовить обед.» — «Зачем тебе обед?» — «Чтобы прокормить семью». — «Зачем тебе семья?» — «Собирать яблоки». — «Зачем вам яблоки?» — «Испеките торт». — «Зачем тебе пирог?» — «Накрывай стол, закатывай застолье!»

Страницы 36-39.Что есть все

1. Найдите дополнительную фотографию в каждом ряду. Объяснить ваш выбор.

Ответ: в верхнем ряду стоит кружка, так как это человеческий продукт, а все остальное — натуральные предметы. В нижнем ряду — синица, так как это естественный объект, а все остальное — объекты, созданные человеком.

2. Приведите примеры природных объектов:

Объекты неживой природы: камень, песок, вода, воздух, облако.

Объекты дикой природы: птицы, рыбы, кот, паук, кактус, медузы.

3. Используя текст и иллюстрации учебника, заполните таблицу.

Твердые тела, жидкости и газы.

Твердые предметы: камень, карандаш, кровать, часы, стекло.

Жидкости: вода, молоко, подсолнечное масло, сок, керосин.

Газы: кислород, водород, диоксид углерода.

4. Найдите по описанию вещества и напишите их названия в полях.

Это вещество входит в состав любого живого организма. в организме человека 2/3 этого вещества.- ВОДА

Это вещество находится под землей в виде камня, а также растворено в воде морей и океанов. Его можно найти в каждом доме на кухне. СОЛЬ .

Это вещество добавляют во многие продукты — сладости, выпечку, торты. В природе он содержится в растениях. САХАР .

Это вещество — наш помощник на кухне, потому что оно хорошо горит. Но в случае протечки он может разлиться по квартире, что очень опасно. ГАЗ ПРИРОДНЫЙ .

Эти вещества созданы искусственно. Из них делают предметы домашнего обихода, оконные рамы, игрушки и многое другое. ПЛАСТИК .

5. Подчеркните названия твердых тел синим карандашом, а названия веществ — зеленым.

Твердые вещества (синий карандаш): гвоздь, подкова, проволока, канистра для бензина, сосулька, льдина, леденец, солонка.

Вещества (зеленый карандаш): соль, железо, алюминий, медь, пластик, бензин, вода, сахар.

Страницы 40-41. Ответы 7guru на урок Мир небесных тел

1. Используя информацию из учебника, впишите числа в текст.

Диаметр Солнца в 109
В раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в 330 тысяч раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца 150 миллионов километров … Температура на поверхности Солнца достигает 6 тысяч градусов Цельсия , а в центре Солнца — 15 миллионов градусов Цельсия .

2. Заполните таблицу.

Разница звезд по цвету.

Белый: Регулус, Денеб.

Синий: Сириус, Вега.

Желтый: Солнце, Капелла.

Красные: Альдебаран, Цефея.

3. Постройте модель солнечной системы …

Возьмите лист черного или синего картона и наклейте на него цветные кружки из пластилина в соответствии со схемой солнечной системы:

4. Решите кроссворд.

2. Планета с кольцами, хорошо видимыми в телескоп — САТУРН.

5. Планета, на которой мы живем, — это ЗЕМЛЯ.

6. Планета — соседка Земли, расположенная ближе к Солнцу, чем Земля — ​​ВЕНЕРА.

7. Планета является соседкой Земли, находится дальше от Солнца, чем Земля — ​​МАРС.

8. Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном — УРАН.

5. Используя различные источники информации, подготовьте сообщения о звезде, созвездии или планете, о которых вы хотели бы узнать больше.

Марс — четвертая планета от Солнца. Его называют «красной планетой» из-за красноватого цвета. У Марса два спутника — Фобос и Деймос. Ученые давно изучают Марс. Марсоходы сейчас работают на поверхности планеты. Источник — Википедия, Интернет.

Страницы 42-43. ГДЗ с сайта невидимых сокровищ

1. В тексте учебника найдите абзац, где объясняется ветер. Пожалуйста, прочтите внимательно.Придумайте и нарисуйте схему ветра.

2. Подпишите на схеме названия газов, составляющих воздух. Проверьте себя с помощью учебника.

3. Изучите свойства воздуха и запишите свои выводы.

1. Воздух прозрачный или непрозрачный? — прозрачный.

2. Цвет воздуха есть? не

3. В воздухе пахнет? нет 4. Что происходит с воздухом, когда он нагревается и охлаждается?

Этот опыт показывает, что при нагревании воздух расширяется.
Этот опыт показывает, что при охлаждении воздух сжимается.

5. Как воздух проводит тепло? Ответ: Воздух плохо проводит тепло.

4. Как называется оборудование, использованное в этих экспериментах?

Страницы 44-45. Важнейшее вещество

Практикум «Исследование свойств воды».

Тест 1 … Окуните стеклянный стержень в стакан с водой. Она видна? На какое свойство воды это указывает?

Жезл виден.Это говорит о том, что вода прозрачная.

Тест 2 … Сравните цвет воды с цветом полос, показанных на этой странице. Что ты видишь? Что это значит?

Вода бесцветная, бесцветная.

Test 3 … Запах чистой воды. Какие свойства воды можно установить таким образом?

Чистая вода не имеет запаха, то есть не имеет запаха.

Опыт 4.

Погрузите колбу с трубкой, наполненной цветной водой, в горячую воду.Что ты смотришь? На что это указывает?

Заключение: По трубке начала подниматься вода. Это говорит о том, что вода при нагревании расширяется.

Тест 5 … Поместите ту же колбу в тарелку со льдом. Что ты смотришь? На что это указывает?

Вывод: Уровень воды понижается, значит, при охлаждении вода сжимается.

Общий вывод: вода прозрачная, бесцветная, без запаха, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается.

Страницы 46-47. Ответы на тему рабочей тетради Природные элементы в народном творчестве

1. Вырезать фото из приложения. Вставьте их под названиями природных элементов. Внизу таблицы нарисуйте изображения огня, воды и воздуха, характерные для изобразительного искусства народов вашего региона.

Образы огня, воды и воздуха в искусстве народов вашей земли.

2. Запишите загадки об огне, воде и воздухе, созданные творчеством народов вашего региона.

Загадки об огне, воде и воздухе в творчестве русского народа:

Вы его кормите — он живет, вы даете ему что-нибудь попить — он умирает. (Огонь)

Красная корова съела всю солому. (Огонь)

С языком, не лающим, без зубов, а кусающимся. (Огонь)

Внизу летит каплями, наверх — незаметно. (вода)

Ни рук, ни ног, но разрушает гору. (вода)

Почему бы не скатить его в гору, решить не носить, подержать в руках? (вода)

Течет, течет — не вытекает, бежит, бежит — не кончается.(река)

Горошек рассыпали по сотне дорог, никто его не подбирал: ни царь, ни царица, ни рыжая дева, ни белая рыба. (воздух)

Горох разбросали по семидесяти дорогам; Некого собирать — ни священников, ни писарей, ни нас, дураков. (воздух)

3. Рассмотрим образцы народной вышивки. Определите образы огня, воды и воздуха.

Изображение воды — волны внизу, изображение воздуха — птица.Образ огня обычно изображают в виде колеса или солнца. Посередине картинки — солнце — это образ огня.

Страницы 48-49. ГДЗ Кладовая

1. Добавьте определения самостоятельно или с помощью учебника.

Минералы — это природные вещества.

Породы — это природные соединения минералов.

2. Практикум «Композиция из гранита»

По результатам исследования заполнить диаграмму.

Композиция из гранита. Гранит: полевой шпат, слюда, кварц.

3. Вы знаете, что хранится в кладовых Земли? Вырежьте фотографии из приложения и вставьте их в соответствующие окна.

4. Запишите названия полезных ископаемых вашего региона: нефть, мергель, песок, глина, мел, сланец (Краснодарский край).

Стр. 50-51. ГДЗ на урок мир вокруг Чудо под ногами

Практикум «Изучение состава почвы»

Тест 1 … Бросьте в воду комок сухой земли. Что ты смотришь? Что это значит?

Вывод: Почва оседает на дно, но не вся. В почве есть воздух.

Тест 2 … Нагрейте свежую землю над огнем. Подержите над почвой холодный стакан. Что ты смотришь? Что это значит?

Вывод: запотели стекла. Это говорит о том, что в почве есть вода.

Тест 3 … Продолжайте нагревать почву. Дождитесь появления дыма и неприятных запахов.

Заключение: Почва содержит гумус.

Тест 4 … Вылейте прокаленную почву, в которой сгорел перегной, в стакан с водой и перемешайте. Обратите внимание, что сначала оседает на дне, а что через некоторое время. О чем говорит нам этот опыт?

Вывод: Сначала на дно осел песок, затем глина. Это значит, что в состав почвы входят песок и глина.

Тест 5 … Нанесите на стакан несколько капель воды, в которой почва находилась долгое время.Держите стакан над огнем. Что случилось с водой? Что стало со стеклом? Это минеральные соли. О чем говорит нам этот опыт?

Вывод: вода испарилась, на стекле остался осадок. Это говорит о том, что в почве присутствуют минеральные соли.

Общий вывод: в состав почвы входят воздух, вода, перегной, песок, глина, минеральные соли.

Страницы 52-55. Растительный мир

1. Распознавайте группы растений по описаниям. Напишите названия групп в квадратах.

У этих растений есть корни, стебли, листья, цветы и плоды, в которых созревают семена. ЦВЕТОК

У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветов или плодов. Их тело называется слоевищем. МОРСКИЕ ВИДЫ .

У растений этой группы есть стебли и листья, но нет корней, цветов и семян с семенами. Московский художественный институт .

У этих растений есть все части, кроме цветов и плодов. Их семена созревают шишками. Хвойные породы .

У растений этой группы корни, стебли и листья выглядят как большие перья. Но у них нет цветов, фруктов, семян. ТОПЛИВО .

2. На уроке учитель попросил привести примеры цветущих растений. Дети ответили так … Кто из ребят ответил правильно? Кто ошибался?

Правильный ответ у Нади, у Сережи одна ошибка (неправильный ответ — сосна), у Иры две ошибки (водоросли, ель), у Вити три ошибки (туя, лиственница, папоротник).

3. Определите эти растения. Подпишите названия растений и групп, к которым они принадлежат.

Ответ: В верхнем ряду слева направо: фуксия (цветение), шалфей (цветение), лен жаба (цветение), цикорий (цветение). В нижнем ряду слева направо: папоротник (папоротник), фунария (мох), пихта (хвойные), кедровая сосна (хвойные).

4. Используя книгу «Зеленые страницы», подготовьте отчет об одном из видов растений любой группы.Запишите название вида, группы и краткую информацию для вашего сообщения.

Сосна кедровая — хвойное растение (дерево), произрастающее в Сибири и на северо-востоке европейской части России. В народе его часто называют сибирским кедром. Хвоя этого дерева собрана пучками по 5 штук. В больших шишках созревают вкусные семечки — кедровые орехи.

Стр. 56-57. ГДЗ Плодородные земли и растения в народном творчестве

1. Раскрасьте выкройку так, как мы хотим.Второе полотенце:

2. Нарисуйте иллюстрацию к сказке народов вашей земли, в которой растение играет важную роль в развитии действия.

Сказки, в которых задействованы растения: Сказка «Петушок-золотой гребешок и чудо-младенец» (семя боба или желудя проросло в доме и выросло до неба), «Репа», «Омолаживающие яблоки», » Дикие лебеди »(девочка ткала рубашки из крапивы).

Иллюстрация к сказке «Репа»

3.Подберите и запишите загадки и пословицы народов вашей страны о кормилице и растениях.

Притчи: Земля черна, и белый хлеб родит. Земля — ​​это тарелка: то, что вы кладете, то и берете.

Загадки про землю: Дождь льет — все пьет, все остальное зеленеет и растет. Все зовут ее мамой, все бегают по ее ногам.

Страницы 58-61. Ответы на урок Животный мир

1.Напишите названия групп перечисленных животных.

Лягушка, жаба, тритон — земноводных .
Дождевой червь, пиявка Черви .
Улитка, слизень, осьминог, кальмар — это моллюски .
Раки, крабы, креветки — это рачки .
Морская звезда, морской еж, морская лилия — это иглокожих .
Паук, скорпион, сенокосец паукообразные .
Ящерица, змея, крокодил, черепаха — рептилии .

2.Определите животных. Подпишите названия животных и групп, к которым они принадлежат.

На странице 58 слева направо: янтарная улитка (моллюск), щегол (птицы), сенный паук (паукообразные).
На странице 59 слева направо в верхнем ряду: выдра (животные), камчатский краб (ракообразные), жук-носорог (насекомые).
На странице 59 слева направо в нижнем ряду: налим (рыба), квакша (земноводные), уже (рептилии).

3. Сравните лягушку и жабу по внешнему виду.Расскажите (устно), в чем сходства и различия.

Во-первых, о различиях. Жабы обычно крупнее лягушек. У жаб толстое, широкое тело и более короткие ноги. У лягушек нет больших околоушных желез, которые у жаб расположены на затылке. Кожа лягушек нежная и влажная, у жаб она сухая и покрыта бугорками. Яйца лягушек имеют округлую форму, а у жаб — длинные шнуры.
Сходство: и жаба, и лягушка — земноводные.У них выпученные глаза. Задние лапы длиннее передних. Они движутся прыжками. Чаще живут возле водоемов. Питаются насекомыми.

4. Вырежьте из приложения части и постройте модели для разработки.

Разработка моделей рыб, лягушек, птиц.

5. Придумайте и запишите 2-3 вопроса для викторины «Животный мир».

Сколько дней вылупится цыпленок из яйца?
Чем лягушка отличается от жабы?
Заяц кормит своих детенышей молоком?

6.Воспользовавшись книгой «Зеленые страницы», подготовьте отчет об одном из видов животных любой группы.

Горбуша. Горбуша — это рыба, которая обычно живет в море, но откладывает икру в реках. Длина горбуши достигает 50 см. Горбуша питается мелкой рыбой и ракообразными. Во время нереста горбуша меняет окраску, а у самцов на спине появляется большой горбик. Отсюда и название рыбы. Горбуша — ценная рыба, нуждающаяся в защите и защите.

Страницы 62-63.ГДЗ в тему Наше путешествие в животный мир

Страницы 64-65. Образы животных в народном творчестве

1. Завершите резьбу по выкройке …

Можно приклеить фотографии полотенец с вышивкой петухов, фото с дымковской игрушкой в ​​виде индюка, коня, деревянные украшения для сада и дома в виде зверушек.

3. Кратко запишите сюжет сказки народов вашего края, где волшебные животные помогают людям.

Вспомним сказки: «Сказка об Иване-царевиче и Сером волке», «Маленькая Гаврошечка», «Репа», «Волшебное кольцо», «Бычок — смоляная бочка».

Иван-царевич и Серый волк.

У короля было три сына. У него в саду была яблоня с золотыми яблоками, и каждую ночь яблоки начали пропадать. Царь послал своих сыновей выследить, кто крал яблоки. Два сына заснули, но Иван не спал, он видел, что Жар-птица ест яблоки.Царь приказал своим сыновьям достать жар-птицу. Каждый пошел своей дорогой. Иван подъехал к развилке, на которой стоял столб с надписью. Тот, кто пойдет прямо, будет всю дорогу мерзнет и голоден. Тот, кто пойдет налево, умрет, а его лошадь будет жить. И кто пойдет направо, останется жив, а конь умрет. Иван пошел направо. Серый Волк выбежал из леса, съел коня, а потом стал верой и правдой служить Ивану. Этот волк помог Ивану заполучить жар-птицу, невесту и остаться в живых.

Конек-Горбунок

У крестьянина было трое сыновей. Отец послал их охранять пшеницу. Двое сыновей спали, и Иван поймал лошадь. Конь подарил ему Коня-Горбунка. Конек-Горбунок помог другу найти жар-птицу, кольцо и красавицу для короля. Царь хотел жениться, но ему пришлось искупаться в кипятке. Царь позвал Ивана первым, кто поплыл. Лошадь помогла Ивану, и он стал красивым мужчиной. И царь был приготовлен. Иван и Царь-девица сыграли свадьбу.(Автор Максим Егоров)

Страницы 66-67. ГДЗ от 7 гуру к уроку Невидимые нити в дикой природе

1. Внимательно прочтите текст. Подчеркните названия животных разных групп разными цветами: зеленый для травоядных, синий для хищников, красный для насекомоядных, коричневый для всеядных.

Лето — щедрое время года для самых разных животных. Мы часто видим в небе ласточек. Они ловят в воздухе многочисленных летающих насекомых.Лягушка охотится на комаров у воды. В лесу они находят свою добычу — мелких грызунов — лису и сову. Здесь для зайца и лося накрывается богатый стол — это разные ветки, листья, кора. А для ворон и кабанов подойдет любая пища — и растительная, и животная.

На данной странице представлены ГДЗ для окружающего нас мира 3 класс 1 часть — рабочая тетрадь авторов А.А. Плешаков. и Новицкая М.Ю. на 2019-2020 учебный год. Надеемся, что этот «Решебник» поможет вам при подготовке домашних заданий на тему окружающего вас мира.

Радость познания

Стр. 3-5 — Свет знаний

1. Подберите пословицы народов своего края о силе разума, знания, умелых рук. Запишите их.

Притчи о силе разума — Разум победит силу. — Любой совет разуму — это хорошо. — Какой ум, такие речи. — Разум прекраснее золота, но правда — свет солнца. — Вы победите одного кулаком, но вы победите тысячи своим умом.подробнее пословицы о разуме и разуме Притчи о силе знания — Грамотность не зло, но сильна в истине. — Знания лучше богатства. — Птица красная с перьями, а человек — знание. — Знания дороже богатства. — Знания и мудрость украшают человека. Притчи о умелых руках — Умелые руки — помощники науке. «Вы не можете купить золотые руки за серебро. — Сотни подсказок не заменят пару опытных рук.- Ремесленник и рукодельница доставляют радость себе и людям.

2. Вопросы «как?», «Почему», «почему?» человечество обязано многим великим открытиям. Составьте и запишите вопросы о том, что вы хотели бы узнать в классе в школе?

Как появляются черные дыры? Как были построены пирамиды в Египте? Почему Японию называют страной восходящего солнца? Почему исчезают самолеты в Бермудском треугольнике? Зачем исследовать космос? Почему дятел стучит по дереву? Почему птицы летают стаями?

3.Посмотрите на уголок природы на фото выше. Расскажите ей, что вы уже знаете об этом растении. Составьте и запишите вопросы о том, что еще вы хотели бы узнать о нем. Попробуйте найти ответы на свои вопросы.

Дуглас, или Йессол, или ложный жук Мензиса На фотографии изображен Дуглас. Его также называют ложным жуком тисола или ложным жуком мензиса, псевдо-досугом Иенсиса, пихтой Дугласа, псевдо-жуком тизолиста, ели Дугласа, сосны Орегона, пихты Дугласа. — Где вы можете встретить ложного писателя Мензиса? — Ложный жук Мензиса встречается в Северной Америке, а также в Азии. — Каков максимальный рост Дугласа? — Дуглас может достигать высоты до 100 метров. — Почему у этого растения столько названий и как они появились? — Во время путешествия по Северной Америке в 1791 году биолог и врач Арчибальд Мензис увидел большое дерево, похожее на ель. Сообщение об этом дереве осталось незамеченным. Но в 1827 году это дерево было заново открыто английским ботаником Дэвидом Дугласом, который привез его в Европу.Тогда дереву дали название «пихта Дугласа». В ходе исследования было установлено, что при всем сходстве с пихтой существует ряд отличий, позволивших выделить род — псевдослизней в семействе сосновых. Так «пихта Дугласа» стала псевдожизнью Дугласа, а еще позже — псевдожизнью тисового листа. Тогда было решено назвать дерево в честь первооткрывателя, то есть псевдожизни Мензиса, но старые названия: «пихта Дугласа» или «пихта Дугласа» сохранились и используются лесниками.

4. Расскажите по фото на странице 5, что вы уже знаете о Красной площади в Москве. Придумайте и запишите вопросы о том, что еще вы хотели бы узнать о памятниках культуры, изображенных на фото. Попробуйте найти ответы на свои вопросы.

Красная площадь в Москве На рисунке изображена Красная площадь. Слева — собор Василия Блаженного, а справа — Спасская башня. Перед Храмом есть место казни, где в старину оглашались королевские указы.На Красной площади есть и другие достопримечательности, например, здесь находится Мавзолей Ленина. — Какая общая площадь Красной площади в Москве в километрах и сколько
На площадь поместится человек? — Протяженность Красной площади составляет 330 метров в длину и 70 метров в ширину, при общей площади 23 100 квадратных метров или 0,023 квадратных километра. Если переводить квадратные метры в гектары, то получается, что площадь Красной площади составляет 2,31 га. Один человек занимает площадь 0.21 м2, то получается, что Красная площадь может вместить: 23 100: 0,21 = 110 000 человек. При этом все население Москвы, которое в 2017 году на Красной площади составляет 12 380 664 человека, не сможет поместиться на Красной площади. — Почему в Москве Красную площадь называют красной? — Часто в сказках встречается выражение «красная дева», что означает красивая дева. Применительно к квадрату красный означает красивый. По другой версии, он считает, что на момент основания Москвы было много деревянных построек, которые очень часто горели.Площадь у Кремля не стала исключением. Так, из-за частых пожаров местность получила название «Пожарная», а позже стала называться «Красная площадь», так как это цвет огня. — Какая высота Спасской башни? — Высота Спасской башни вместе со звездой 71 метр.

5. Цвет на иллюстрации к древнегреческому мифу о Дедале и Икаре.

Иллюстрация к древнегреческому мифу о Дедале и Икаре

Page 6-11 — Как изучать окружающий мир

1.Какие способы изучения окружающего мира используются в этих учебниках? Подпишите себя или используйте слова для справки.

Справочные слова: наблюдение, опыт, идентификация природных объектов, измерение, моделирование.

2. Практикум «Наблюдение».
Цель работы: освоить этапы наблюдения.
Понаблюдайте за поведением аквариумных рыбок (или других животных) во время кормления. Продумывайте этапы работы и делайте заметки.

1. Цель наблюдения: понаблюдать за поведением аквариумных рыбок во время кормления.
2. План наблюдений:
   • Покормить золотых рыбок сухим кормом, разбрызгивая его на поверхность воды,
   • отслеживать поведение рыбы,
   • запись результатов наблюдения.
3. Результаты наблюдения: если золотые рыбки не съели весь налитый корм в течение 5 минут, то они перекормлены и остатки корма испортят воду.
4. Вывод: важно, чтобы золотые рыбки ели достаточно, но не в избытке.

Придумайте вопросы друг для друга, чтобы увидеть, была ли достигнута цель наблюдения.Оцените свой прогресс, поставив знак «+» в соответствующие поля.
Нам удалось сформулировать цель наблюдения.
Мы составили четкий план наблюдения.
Мы успешно выполнили план наблюдений и зафиксировали результаты.
Мы смогли сделать выводы из наблюдения.

3. Практикум «Опыт работы».
Цель работы: освоить этапы эксперимента.
Эксперимент с магнитом. Продумывайте этапы работы и делайте заметки.

1. Цель эксперимента: выяснить, может ли магнит притягивать какой-либо металл.
2. План эксперимента:
   1. Возьмите магнит.
   2. Раскидать по столу предметы из металла (булавки), золота (серьги), серебра (кулон).
   3. Поднесите к каждому предмету по магниту.
   4. Запишите результат.
3. Результаты экспериментов: магнит притягивает предметы из металла, но не из них.
4. Выводы: магнит может притягивать предметы из металла, но не из любого.Предметы из золота и серебра, которые также являются металлами, не могут быть притянуты магнитом.

Придумайте вопросы друг к другу, чтобы увидеть, была ли достигнута цель опыта. Оцените свой прогресс, поставив знак «+» в соответствующие поля.
Нам удалось сформулировать цель эксперимента.
Мы составили четкий план опыта.
Мы успешно выполнили план эксперимента и записали результаты.
Мы смогли сделать выводы из опыта.
4. Какое приспособление (инструмент) требуется для каждого случая? Укажите стрелками.

5. Практикум «Измерение массы».
Цель работы: научиться измерять массу весами.
1. С помощью рисунка изучите структуру баланса.

2. Рассмотрим набор весов. Запишите массу каждого груза.
3. Измерьте массу предметов, данную учителем. Введите результаты измерений в таблицу.

4. Завершено.

Весы — это прибор для измерения массы.

1. С помощью рисунка изучите устройство линейки и рулетки. Сравните их. Подумайте, когда вам следует использовать линейку, а когда — рулетку.

Линейкой следует измерять предметы небольшой длины.Когда объект большой, желательно использовать рулетку.

2. Заполните пустые поля.

Выполненное задание:

3. Измерьте длину предметов, которые дал (или указал) учитель. Введите результаты измерений в таблицу.

4. Завершено.

Линейка и рулетка — инструменты для измерения длины.

Обдумайте вопросы и задачи друг для друга, чтобы увидеть, была ли достигнута цель работы. Оцените свой прогресс, поставив знак «+» в соответствующие поля.
Мы узнали, как работают линейка и рулетка.
Мы разобрались, в каких случаях использовать линейку, а в каких — рулетку.
Мы научились измерять длину.
Мы научились записывать результаты измерений.

Page 12 — 13 — Книга является источником знаний

1. Запишите информацию о научно-популярной книге, которая вам особенно понравилась:

2. Нарисуйте картинку для этой книги. Вместо картинки можно наклеить фото по теме книги.

3. Прочтите утверждения о важности книг и родного языка в жизни человека, которые вывешены в поезде «Читающая Москва» Московского метрополитена.

Дом без книг подобен телу без души. Цецерон Настоящая любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. КГ. Паустовский

Цицерон Марк Туллий — римский политический деятель, оратор и писатель. Информация взята из Нового иллюстрированного энциклопедического словаря, стр. 798.Паустовский Константин Георгиевич — русский писатель. Мастер лирической прозы. Информация взята из «Нового иллюстрированного энциклопедического словаря», стр. 545.

4. Придумайте собственное утверждение о пользе книг и чтения. Запиши это.

Вся человеческая мудрость сокрыта в книгах, и только
, читая, можно понять это.

5. В каких справочниках можно узнать, чем знаменит древнегреческий город Троя? Запиши это.

Древний мир, Полная энциклопедия, Hardman Sh., Steele F., Thames R., 2007 — A.B. Преображенский. Познаю мир: Детская энциклопедия: История древнего мира. 2001.

Стр. 14 — 15 — На экскурсию

1. Найдите описание и укажите стрелкой.

Исполнено опциона:

2. Приведите 1-2 примера.

Художественные музеи: Третьяковская галерея, ГМИИ им. А.С. Пушкина

Музей-квартира, дом-музей, музей-усадьба: Музей Владимира Маяковского, Музей-квартира С.Прокофьев С.

Заповедники, национальные парки: Московский государственный музей-заповедник «Коломенское », г.
Измайловский остров — музей-заповедник

3. Придумайте и запишите вопросы, которые вы хотели бы задать в зоопарке или ботаническом саду.

• Почему у бегемотов розовое молоко?
• Неужели слоны действительно боятся мышей?
• Какого цвета язык жирафа?
• Сколько лет желуди появляются на дубе?
• Почему грецкий орех называют грецким орехом?

Узнайте, какие вопросы подготовили другие ребята.Вы можете им ответить?

4. Самостоятельно или с помощью дополнительной литературы, Интернета определите, какие музеи показаны на фотографиях в Приложении. Вырежьте и приклейте их в соответствующие окошки.

Музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкин

5.Подумайте и напишите, куда можно отправиться на экскурсию в вашем регионе. Подчеркните название места, которое кажется вам наиболее интересным.

• Музей современного искусства «Гараж»
• Оружейная палата музеев Московского Кремля
• Планетарий
• Перевёрнутый дом-музей

Page 16-17 — Наша экскурсия

Совершите экскурсию и создайте фотоисторию об этом. Запишите, как вы оцениваете тур и почему.

Оружейная палата в Москве

Экскурсия понравилась.Узнала много нового и интересного.

Page 18 — 21 — Что вам скажет план

План участка — это точный чертеж местности, сделанный с использованием условных указателей.

2. Подпишите контурные символы самостоятельно или с помощью учебника.

3. Вырежьте условные обозначения плана из приложения и приклейте их в соответствующие окна.

4. Нарисуйте условные знаки на плане.

Проверьте себя с помощью учебника.

5. На уроке учитель спросил: «Что означает масштаб плана, изображенного в учебнике?» дети ответили так:

Сережа: «Один сантиметр на плане соответствует одному метру на земле.
Надя: «Один сантиметр на плане соответствует 50 метрам на земле»
Витя: «Один сантиметр на земле соответствует 10 метрам на плане».
Ира: Один сантиметр на плане соответствует 100 метрам на плане. земля.

Кто правильно ответил? Установите флажок.

6. Практикум «Туристические планы».

1) Просмотрите план зоопарка в учебнике.

Сориентируйтесь по сторонам горизонта и определите, в каких частях зоопарка живут:

а) тигры — на севере
б) львы — на юге
в) снегири и другие птицы — на западе
г) верблюды — на востоке

2) Рассмотрим в учебнике фрагмент плана Москвы.

Фрагмент плана Москвы

Запишите, какие достопримечательности города изображены на нем.

Воробьевы горы Стадион «Лужники»

3) Рассмотрим план центральной части Санкт-Петербурга. Определите, как добраться от Московского вокзала до Зимнего дворца. Напишите, что вы можете увидеть на этом маршруте.

План центральной части Санкт-Петербурга От Московского вокзала нужно идти налево по Невскому проспекту, пройти мимо Аничкова моста, а после Александровской колонны повернуть направо.И тогда мы окажемся возле Зимнего дворца. Следуя по этому маршруту, вы увидите Аничков мост, Казанский собор, Александровскую колонну и Дворцовую площадь.

Отметьте на плане любой другой маршрут. Опишите это устно.

Если вы взяли с собой другие планы на поездку, рассмотрите их. Придумайте вопросы и задачи друг для друга, чтобы узнать, научились ли вы читать планы поездок.

Мы научились определять стороны горизонта на плане.
Мы научились находить различные достопримечательности на плане.
Мы научились определять по плану, как добраться до того или иного места.
Мы научились прокладывать определенный маршрут по плану.

Страница 22 — 23 — Планета на листе бумаги

1. Используйте учебник, чтобы добавить определение.

Карта — это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с использованием обычных символов.

2. Отметьте стороны горизонта на карте мира.

3. Раскрасьте как указано на карте:

4) Используя учебник, добавьте определения.

Материк — это огромный участок земли, со всех сторон окруженный водой. Его еще называют континентом. Часть света — это материк или часть материка с расположенными поблизости островами.

Объясните (устно), в чем сходство и различие между континентом и частью мира.

5. Запишите названия всех континентов и частей света в таблицу.

Раскрасьте в любой цвет несоответствующие названия континентов и частей света.

6. Используя карту учебника, приведите примеры (по 3-4 названия в каждом абзаце).

морей: Баренцево море, Аравийское море, Норвежское море, море Бофорта. Реки: Лена, Амазонка, Волга, Обь. островов: Алеутские острова, острова Новой Зеландии, остров Мадагаскар, остров Тасмания.

Page 24-25 — Страны и народы на политической карте мира

1. Рассмотрим настенную политическую карту мира. Определите название и границы страны, столицей которой является Рим — древний город, культуру которого вы уже много знаете.Как называются соседние страны? Запишите информацию, полученную в результате изучения политической карты мира:

Давайте обратимся к карте и увидим, что соседними странами являются: Франция, Швейцария, Австрия и Словения. Рим — столица Италии Соседями Италии являются Австрия, Швейцария, Франция и Словения.

2. Прочтите рассказ о Генрихе Шлимане. Найдите на настенной политической карте мира страны, языки которых он изучал, где жил и работал.Установите флажки.

Генрих Шлиман родился в 1922 году в Германии … Его детская мечта найти древний город Троя привела его в 18 лет в качестве моряка на корабль «Доротея», который направлялся в Венесуэла . .. Корабль попал в шторм и затонул, а Генрих чудом спасся и оказался в Амстердам … Здесь он работал в торговом офисе и за два года освоил russian
, английский
, французский
, голландский
,
испанский
, португальский
и итальянский
языков.Затем Генрих Шлиман отправился в Петербург и в течение 20 лет вел свой торговый бизнес в российской столице. За это время он выучил польский
, шведский
, греческий , арабский и другие языки, разбогател на добыче золота в Америке … И наконец уехал в Грецию — чтобы осуществить свою мечту. Чтобы прочесть «Илиаду» в оригинале, он выучил древнегреческий за шесть недель. Текст Гомера стал для него путеводителем.И древняя земля Греции открыла археологу свой секрет. Похоронен Г. Шлиман в Афинах.

Отметим на карте флагами все страны, языки которых G. Шлиман узнал, где жил и работал.

Политическая карта мира — нажмите для увеличения

3. Рассмотрим представителей разных стран в традиционных костюмах. Найдите страну своего родного языка на политической карте мира. Запишите названия этих стран и их столиц.

Страна — Беларусь Столица — Минск	Страна — Мексика Столица — Мехико
Страна — Турция Столица — Анкара	Страна — Китай Столица — Пекин

Page 26 — 27 — Путешествие, познание мира

1. Обсудите с друзьями и составьте план для подготовки поездки в ваш город (село).Для этого используйте примерный план из учебника.

Цель путешествия: узнать о гибели королевской семьи. Место путешествия: Храм на крови Источники туристической информации: Интернет. Справочная литература: В июле паломники со всей России отправятся в путь по маршруту «Святыни Екатеринбургской епархии, Царские дни». Православие.ру; Э. Гильбо «Тайна гибели царской семьи», статья 2004 г .; Грег Кинг, Пенни Уилсон Романовы. Судьба королевской династии. «Издательство Эксмо», Москва, 2005 Карты, схемы, планы, путеводители: карта города Екатеринбурга.Оборудование: камера, навигатор. Прогноз погоды: уточняйте на сайте gismeteo.ru. Дресс-код: свободная удобная обувь. Мой спутник (и): родители.

2. После поездки выберите из дневника самое интересное и запишите на этих строчках.

Трагическая смерть императора Николая II стала концом великой Российской Империи. Роковые события, произошедшие в Екатеринбурге в доме инженера Ипатьева, породили множество легенд. Историкам предстоит разгадать множество загадок.

3. В колхозе «На краю» Белгородской области мы научимся пчеловодству. Вырезать рисунки из приложения. Добавьте их в фоторепортаж, соблюдая порядок в работе тружеников-пчел и заботах пчеловода.

Страница 28 — 29 — Транспорт

1. Нарисуйте старинное средство передвижения среди народов вашего региона или приклейте фотографию.

Фотография старинной повозки — саней, запряженных тройкой

2.Распределите автомобили по типам. Обозначьте наземный транспорт красным кружком, водный транспорт — синим кружком, воздушный транспорт — желтым кружком.

Какие из этих автомобилей старые, а какие современные? Ответьте устно.

3. Проект «Любознательный пассажир». Прочтите рассказ и посмотрите картинки.

Вы уже знаете о поезде «Читающая Москва». А еще в московском метро курсирует поезд «Акварель». Садишься в вагон и словно попадаешь в картинную галерею.Юноши, девушки и дети вашего возраста с интересом разглядывают творения русских художников. Часто пассажиры этого поезда переходят из вагона в вагон, чтобы увидеть как можно больше картинок. Многие фотографируют то, что им особенно нравится. Поезд «Акварель» — замечательный подарок всем ценителям искусства и просто любознательным людям.
Поезд «Акварель»

Придумайте проект одного из видов транспорта для любознательных пассажиров. Какие природные и культурные явления вашего региона вы хотели бы представить в своем проекте? Нарисуйте и опишите проект на страницах 30-31.

наименование проекта
: трамвай классической музыки
Название транспортного средства
: трамвай
Внешний вид
:

Описание : В трамвае будет звучать классическая музыка. В перерывах между сочинениями спикер расскажет о различных интересных фактах, связанных с написанием произведений, композиторами, написавшими их, их жизнью и исполнителями.

Страница 32 — 33 — Средства массовой информации и коммуникации

1.Придумывайте символы для передачи информации. Нарисуйте их на флажках.

Поменяйтесь записными книжками с другом и расшифруйте информацию на флажках. Запишите это словами.

Слева есть знак, предупреждающий о каком-то событии, требующем внимания. Справа стрелка, справа — указывающая направление дальнейшего движения.

2. Представьте, что вы отправляете письмо другу. Вытяните почтовый конверт с необходимой информацией.

3.Разместите в кадре информацию из местной газеты или журнала о природных явлениях или культурных событиях, которые вас интересуют, о жителях вашего региона.

4. Запишите названия носителей и коммуникаций по памяти. Проверьте себя с помощью учебника.

Средства массовой информации и связь Почтовая служба, телеграф, телефон, радио, телевидение, Интернет.

Мир как дома

Page 34 — 35 — Мир природы в народном творчестве

1.Используя текст учебника на стр. 46 завершите предложение:

Слово «экос» («ойкос») в переводе с греческого означает « дом, жилище ».

«. Слово» логотипы «в переводе с греческого означает знания
… Древние греки называли слово «ойкумена» часть света, населенная и освоенная человеком

.

2. Раскрасьте фрагмент старой прялки. Определите, сколько ярусов Вселенной изображено на нем.Опишите их устно.

3. Составьте цепочку вопросов и ответов на основе песни «Куда, Фома, ты идешь?», Используя знания о природе и жизни жителей вашего региона. В качестве окончательного ответа воспользуйтесь советами из учебника или укажите имя человека, которому вы пишете эту песню. Вы можете сделать картинку к тексту в подарок (на отдельном листе).

Вариант 1 — Куда ты, пастырь, идешь? Куда вы ведете своих овец? — На поле. — Зачем тебе на поле? — Накорми овец.- Зачем кормить овец? — Дать шерсть. — Зачем тебе шерсть? — Чтобы детям было тепло зимой. Вариант №2 — Куда, Аня, ты идешь? — Собирайте грибы. — Зачем вам грибы? — Сварить суп. — Зачем тебе суп? — Прокормить себя и угостить друзей!

Page 36 — 37 — Из чего все это состоит

1. Найдите дополнительную фотографию в каждом ряду и обведите ее. Объясните (устно) свой выбор.

Природные объекты
— все, что касается природы.Кроме того, нас окружает бесчисленное количество предметов, созданных руками человека. На первом рисунке изображены природные объекты, кроме кружки, которая является предметами, созданными человеком, соответственно, в этом ряду она будет лишней. На втором рисунке показаны объекты, созданные человеком, за исключением синицы, которая является естественным объектом, поэтому в этом ряду она будет излишней.

2. Приведите примеры природных объектов (по 3-4 в каждой строке).
Объекты неживой природы: планеты, водопады, камни.
Объекты дикой природы: деревья, животные, птицы, насекомые.
3. Используя текст и иллюстрации учебника, заполните таблицу. Вы можете дополнить его своими примерами.

4. Узнайте по описанию веществ и впишите их названия в графы.
— Это вещество входит в состав любого живого организма. В организме человека 2/3 этого вещества.

— Это вещество находится под землей в виде камня, а также растворено в воде морей и океанов. Его можно найти в каждом доме — кухне.

— Это вещество добавляют во многие продукты — сладости, торты, выпечку.В природе он содержится в растениях.

Сахар

— Это вещество является нашим помощником на кухне, потому что оно хорошо горит. Но в случае протечки он может разлиться по квартире, но это очень опасно.

Природный газ

— Эти вещества созданы искусственно. Из них делают предметы домашнего обихода, оконные рамы, игрушки и многое другое.

Пластик

5. Подчеркните названия твердых тел синим карандашом, а названия веществ подчеркните зеленым: соль, гвоздь, железо, подкова, алюминий, проволока, медь, канистра для бензина, пластик, бензин, сосулька. , вода, льдина, конфеты, сахар, солонка.

Страницы 38 — 39

6. Практикум (опыт) «Вода — растворитель».

Цель эксперимента: определить, какие вещества растворяет вода, а какие нет.
1) Представьте себе план (порядок) эксперимента.

1. Налейте воду в 4 стакана.
2. В 1-й стакан насыпьте сахар.
3. Во второй стакан насыпьте соль.
4. Насыпьте мел в 3-й стакан.
5. В 4-й стакан насыпьте пластилин.
6. Наблюдайте за результатом.
7. Запись вывода

2) Рассмотрим рисунок. Подбираем необходимое нам оборудование для эксперимента. Отметьте выделенные пункты.

3) Следуйте инструкциям.

Налейте воду из колбы в 4 стакана. В стакан №1 насыпать сахар, в стакан №2 соль, в стакан №3 мелко измельчить (мел растереть в ступке), в стакан №4 — глина. Перемешайте все вещества стеклянной палочкой. Что ты смотришь? Опишите устно.

4) Запишите результаты эксперимента, поставив знак «+» в соответствующие столбцы таблицы.

5) Сделайте вывод. Проверьте себя в приложении.

Вода растворяет сахар и соль, но не растворяет песок и мел.

Обдумайте вопросы друг для друга, чтобы увидеть, была ли достигнута цель опыта. Оцените свой прогресс, поставив знак «+» в соответствующие поля.
Мы придумали правильный план опыта.
Мы выбрали правильное оборудование.
Мы точно записали результаты эксперимента.
Мы правильно сделали вывод из своего опыта.

Page 40 — 41 — Мир небесных тел

1. Используя информацию из учебника, впишите числа в текст.

Диаметр Солнца в 109
В раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в 330 тысяч раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца 150 миллионов километров
… Температура на поверхности Солнца достигает 6 тысяч градусов
, а в центре Солнца — 15-20 миллионов градусов
.

Расскажите одноклассникам о Солнце. Включите в свой рассказ учебные данные.

2. Заполните таблицу. Возьмем один пример из учебника (рисунок на стр. 56). Попробуйте найти другие примеры (по 1-2 в каждой колонке) в дополнительной литературе, в Интернете.

Разница звезд по цвету

Имена звезд по цвету

3. Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела составляют солнечную систему. Постройте модель солнечной системы. Для этого слепите из пластилина модели планет и разложите их в правильной последовательности на куске картона.Подпишите названия планет на тарелках и приклейте их на свою модель.

4. Решите кроссворд.

1) Самая большая планета Солнечной системы.
2) Планета с кольцами, хорошо видимыми в телескоп.
3) Ближайшая к Солнцу планета.
4) Самая дальняя от Солнца планета.
5) Планета, на которой мы живем.
6) Планета — соседка Земли, расположена ближе к Солнцу, чем Земля.
7) Планета — соседка Земли, находится дальше Солнца, чем Земля.
Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном.

5. Используя различные источники информации, подготовьте сообщение о звезде, созвездии или планете, о которых вы хотели бы узнать больше. Запишите основную информацию для вашего сообщения. Укажите источники информации.

Звезда Альдебаран Одна из самых ярких звезд на ночном небе, главная, самая яркая звезда в созвездии Тельца, называется Альдебаран. В переводе с арабского это слово также означает «следующий».Альдебаран — оранжево-красная гигантская звезда. Его яркость в 150 раз больше, чем у Солнца. Он находится на расстоянии 65 световых лет от нас. Источник: Тарасов Л.В., Тарасова Т.Б. Космос: энциклопедия — М .: Эксмо, 2015. — 96 с .: ил. — (Ваша первая энциклопедия).

Страница 42 — 43 — Невидимое сокровище

1. В тексте учебника найдите абзац, где объясняется ветер. Пожалуйста, прочтите внимательно. Придумайте и нарисуйте схему ветра.

В природе движущийся воздух — это ветер.Как известно, земля в разных местах по-разному нагревается солнцем. Воздух нагревается от земли. Теплый воздух легче холодного; он встает, и к нему врывается холодный воздух. А вот и ветер.

Посмотрите, какие схемы предложили другие ребята. Оцените свою работу и работу своих товарищей. Чья схема правильная, точная, понятная? Кто ошибался? Расскажите о происхождении ветра по самым удачным схемам.
2. Подпишите на схеме названия газов, составляющих воздух.Проверьте себя с помощью учебника.

Подчеркните зеленым карандашом названия газов, которые поглощают живые организмы при дыхании.
Подчеркните название газа, выделяемого живыми организмами при дыхании, красным карандашом.
3. Изучите свойства воздуха и запишите свои выводы.

1) Воздух прозрачный или непрозрачный?
Воздух чистый.

2) У воздуха есть цвет?
Воздух бесцветный.

3) В воздухе пахнет?
Воздух без запаха.

4) Что происходит с воздухом, когда он нагревается или охлаждается?
горячий воздух расширяется
.

Этот опыт показывает, что холодный воздух сжимается.
5) Как воздух проводит тепло?
Воздух плохо проводит тепло.

4. Как называется оборудование, использованное в этих экспериментах? Укажите стрелками.

Страница 44 — 45 — Важнейшее вещество

Практикум «Исследование свойств воды».

Цель работы : определение свойств воды.

Окуните стеклянную палочку в стакан с водой. Она видна? На какое свойство воды это указывает?

Вывод: вода прозрачная.

Сравните цвет воды с цветом полос, показанных на этой странице. Что ты видишь? Что это значит?

Заключение: вода бесцветная.

Запах чистой воды. Какие свойства воды можно установить таким образом?

Заключение: вода без запаха.

Погрузите колбу с трубкой, наполненной цветной водой, в горячую воду.Что ты смотришь? На что это указывает?

Вывод: при нагревании вода расширяется.

Поместите ту же колбу в тарелку со льдом. Что ты смотришь? На что это указывает?

Вывод: При охлаждении вода сжимается.

Общий вывод : вода прозрачная, без цвета, без запаха, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается.

Определите цель каждого эксперимента. Опишите (устно) его ход. Проверьте свои выводы в Приложении.

Мы подобрали правильное оборудование для экспериментов.
Наши выводы совпали с приведенными в Приложении.
Мы правильно определили свойства воды, но неточно сформулировали наши выводы.
Мы допустили ошибки при определении некоторых свойств воды.

Page 46 — 47 — Природные элементы в народном творчестве

1. Вырезать фото из Приложения. Вставьте их под названиями природных элементов. Внизу таблицы нарисуйте изображения огня, воды и воздуха, характерные для изобразительного и прикладного искусства народов вашего региона.

2. Запишите загадки об огне, воде и воздухе, созданные творчеством народов вашего региона. Угадай их членам других рабочих групп.

Загадки про огонь Летит жар-птица, роняет золотые перья. (Огонь) Живет без питья. Но стоит напиться — умирает. (Огонь) Алый петух ушел в воду. (Огонь) Жевать — не жую, но все ем. (Огонь) Загадки о воде Зимой падает, весной шумит, летом шумит, осенью капает.(Вода) В жаркий день бывает самый желанный день. (Вода) Почему бы не прокатиться в гору, решить не уносить и не подержать в руках? (Вода) Загадки про воздух Чем мы дышим? Что мы не видим? (Воздух) Чего ты не видишь в комнате или на улице? (Воздух)

3. Рассмотрим схемы народной вышивки. Определите образы огня, воды и воздуха.

Составьте устно сказку из природных стихий.

Страница 48 — 49 — Кладовая

1. Добавьте определения самостоятельно или с помощью учебника.

Минералы
— природные вещества Камни
— это природные соединения минералов.

2. Практикум «Композиция из гранита».

Цель работы: определить минералы, входящие в состав гранита.

1. Просмотрите и сравните образцы минералов: полевой шпат, кварц, слюда. Опишите их свойства словесно (цвет, прозрачность, блеск).
2. Используйте увеличительное стекло, чтобы изучить кусок гранита. Найдите цветные семена.Это минерал полевого шпата. Найдите полупрозрачные зерна. Это кварцевый минерал. Найдите черные блестящие зерна. Это минерал слюды.
3. По результатам исследования заполнить диаграмму.

4. Сделайте вывод (устно). Проверьте себя в приложении.

Обдумайте вопросы и задачи друг для друга, чтобы увидеть, была ли достигнута цель работы. Оцените свой прогресс, поставив знак «+» в соответствующие поля.

Мы правильно описали свойства минералов.
Мы правильно определили минералы, из которых состоит гранит.
Мы правильно заполнили диаграмму состава гранита.
Наш вывод совпал с приведенным в Приложении.

3. Вы знаете, что хранится в кладовых Земли? Вырежьте фотографии из Приложения и вставьте их в соответствующие окна.

4. Запишите названия полезных ископаемых в вашем районе.

Золото, газ, нефть, гранит, асбест, железная руда.

Практикум «Изучение состава почвы».

Цель работы: определить, что входит в состав почвы.

Рассмотреть оборудование, настроенное на практическую работу. Используйте стрелки, чтобы указать названия элементов. Объясните (устно), для чего они используются.

Бросьте в воду комок сухой земли. Что ты смотришь? Что это значит?

Выход : почва содержит воздух.

Нагрейте свежую землю над огнем. Подержите над почвой холодное стекло. Что ты смотришь? Что это значит?

Выход : почва содержит воду.

Продолжайте нагревать почву. Дождитесь появления дыма и неприятных запахов. Это сжигает перегной почвы, который образуется из остатков растений и животных. Гумус придает почве темный цвет. Что показывает этот опыт?

Выход : почва содержит гумус.

Прокаленную почву, в которой сгорел перегной (он серый), высыпать в стакан с водой и перемешать. Понаблюдайте, что сначала оседает на дно, а что — через некоторое время. О чем говорит нам этот опыт?

Продукт : Почва содержит глину и песок.

Нанесите на стакан несколько капель воды, в которой почва находилась долгое время. Держите стакан над огнем. Что случилось с водой? Что осталось на стекле? Это минеральные соли. О чем говорит нам этот опыт?

Выход : почва содержит минеральные соли.
Общий вывод : почва содержит воздух, воду, перегной, глина, песок, минеральные соли.

Определите цель каждого эксперимента. Опишите (устно) его ход. Проверьте свои выводы в Приложении.Оцените свою работу, поставив знак «+» в соответствующие поля.
Мы правильно назвали оборудование для экспериментов.
Наши результаты согласуются с данными в Приложении.
Мы правильно определили состав почвы, но неверно сформулировали заключение.
Мы допустили ошибку при определении состава почвы.

Page 52 — 53 — Мир растений

1. Распознавайте группы растений по описаниям. Напишите названия групп в квадратах.

• У этих растений есть корни, стебли, листья, цветы и плоды, в которых созревают семена — 9 букв. Ответ: цветение. Цветковые растения имеют цветы и плоды. У них также есть все остальные части: корни, стебли, листья. Эти растения самые разнообразные. Группа насчитывает 250 000 видов. Примеры цветковых растений : нарцисс, календула, бархатцы, ива, ландыш, астра, подсолнечник, груша, картофель, липа, мать-и-мачеха, одуванчик.
• У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветов или плодов.Их тело называется слоевищем — 9 букв. Ответ: водоросли. Водоросли — обитатели воды. Пример водорослей — водоросли. У водорослей нет корней, стеблей, листьев, цветов или плодов. Тело водоросли похоже на длинную коричневую ленту, его называют слоевищем. Группа насчитывает 100 000 видов.
• Растения этой группы имеют стебли и листья, но без корней, цветы и плоды с семенами — 3 буквы. Ответ: мох. Мхи растут во влажных местах. У них есть стебли и листья, но нет корней, цветов и семян с семенами.Группа насчитывает 27 000 видов.
• У этих растений есть все части, кроме цветов и плодов. Их семена созревают шишками — 7 букв. Ответ: хвойные. Хвойные растения имеют корни, стебли, листья (хвою), но не имеют цветов и плодов. Вместо плода у них есть шишки, в которых созревают семена. В группе 600 видов. Примеры хвойных пород : сосна, туя, лиственница, ель.
• У растений этой группы корни, стебли и листья выглядят как большие перья.Но у них нет цветов, плодов и семян — 11 букв. Ответ: папоротники. Папоротники легко узнать по красивым листьям, похожим на большие перья. Помимо листьев у папоротников есть корни и стебли. У них нет цветов, плодов и семян. Группа насчитывает 10 000 видов.

2. На уроке учитель попросил привести примеры цветущих растений. Дети ответили так:

• Сережа: нарцисс, календула, бархатцы, ива, сосна.
• Надя: ландыш, астра, подсолнечник, груша, картофель.
• Витя: туя, лиственница, папоротник, водяная лилия, клубника.
• Ира: водоросли, ель, липа, мать-и-мачеха, одуванчик.

Кто из ребят ответил правильно? Кто сделал одну ошибку, две ошибки, три ошибки?

Правильный ответ у Нади, у Сережи одна ошибка, у Иры две ошибки, у Вити три ошибки.

3. Определите эти растения. Подпишите названия растений и групп, к которым они принадлежат.

Цветение	Цветение	Цветение	Цветение
Папоротник	Мхи	Хвойные породы	Хвойные породы

4.Воспользовавшись книгой «Зеленые страницы», подготовьте отчет об одном из видов растений любой группы. Запишите название вида, группы и краткую информацию для вашего сообщения.

Лопух, он же лопух

Многие растения: ландыши, белоснежные кувшинки — исчезают с лица земли, но не лопух.
Благодаря тому, что его корзины с фруктами прочно прикреплены к одежде человека и разбросаны повсюду, лопух растет повсюду.

Если вооружиться увеличительным стеклом и внимательно рассмотреть это растение, то внутри шариковой корзины маленькие фиолетовые цветочки, а снаружи особые листочки.Они заканчиваются шипами, благодаря которым легко прикрепляются к людям и животным.

Page 54 — 55 — Наше путешествие в мир растений

На этих страницах подготовьте фото-рассказ об удивительном мире растений в вашем регионе или других местах, где вам довелось побывать. В фотографиях и подписях постарайтесь передать свое отношение к миру растений.

Растения Урала

Василек синий — однолетнее растение. Встречается по опушкам, полянам, обочинам дорог, как сорняк в огородах и посевах злаков.

Кустарник до 120 см высотой. Она близкая родственница брусники. Цветет черника в июне-июле, плодоносит в августе-сентябре. Плоды очень вкусные. Их широко используют для приготовления различных блюд.

— многолетнее травянистое растение. В России растет повсеместно (кроме Крайнего Севера): на полянах, опушках, среди кустарников, в сухих открытых травянистых местах, на склонах сопок. В Европе его называют — душица, дальний родственник мяты, мелиссы, шалфея, базилика и других трав.Орегано — едва ли не самая важная специя для приготовления легендарной итальянской пиццы и греческого салата.

Page 56 — 57 — Плодородные земли и растения в народном творчестве

1. Раскрасьте узоры на старинном полотенце. Определите изображения земли и растений. Украсьте второе полотенце старинными узорами, характерными для удивительного прикладного искусства народов вашего края.

Сейчас мы предложим несколько вариантов вышивки на старинных полотенцах. Но прежде всего отметим, что для вышивки использовались преимущественно белый и красный цвета.Это связано с тем, что других красителей просто не было.

При этом в древнерусской вышивке действовали следующие правила.

• Земля отображалась внизу полотенца, при этом допускались черные цвета. Для изображения Земли использовались геометрические формы: квадраты, ромбы.
• Поверх рушника вышивали растения, обычно изображение цветов, листьев. Изображение разрешено
  уха в середине полотенца.

2.Нарисуйте иллюстрацию к сказке народов вашей земли, в которой растение играет важную роль в развитии действия.

Прежде чем выполнить это задание, вспомним сказки, в которых растение играет важную роль в развитии действия.

• Прежде всего на ум приходит русская народная сказка «Репа».
• Русская народная сказка «Омолаживающие яблоки».
• Русская народная сказка «Вершины и корни».
• Русская народная сказка «Колосок».
• Русская народная сказка «Золотые уши».
• «Жаба и роза» Всеволода Гаршина.
• «Аленький цветочек» Сергея Аксакова.
• «Цветок-семицвет» Валентина Катаева.
• «Неизвестный цветок» Андрея Платонова.
• «Двенадцать месяцев» Самуила Маршака.

А теперь приведем несколько картинок к названным сказкам.

3. Подберите и запишите загадки и пословицы народов вашей земли о кормилицах и растениях.

Пословицы и поговорки о землевладельце и растениях Растение — украшение земли. Земля любит заботу. Кто дорожит землей, земля жалеет его. Больше удобряйте землю — тем выше урожай. В земле крошки, в земле лепешки. Чем глубже зарыто семя, тем лучше оно родится. Трава без клевера — как каша без масла.

А теперь загадки

Загадки про медсестру и растения Дышит и растет, но ходить не может.(Ответ: завод) *** Эй, колокольчики, синие! С языком, но без звона! (Ответ: цветы-колокольчики) *** Голова по ноге, горошек в голове. (Ответ: мак) *** Вокруг стоят сестры: глаза желтые, ресницы белые. (Ответ: ромашка) *** Кормит весь мир. (Ответ: земля)

Page 58 — 59 — Животный мир

1. Запишите названия групп перечисленных животных. При необходимости используйте ссылочные слова.

Лягушка, жаба, тритон — земноводные … Дождевой червь, пиво — червяки … Улитка, слизень, осьминог, кальмар — моллюсков … Раки, крабы, креветки — это ракообразных … Морская звезда, морской еж, морская лилия — иглокожих … Паук, скорпион, сенокосец — паукообразных … Ящерица, змея, крокодил, черепаха — это рептилии .

2. Определите животных. Подпишите названия животных и групп, к которым они принадлежат. При необходимости используйте слова для справки.

Page 80 — 81 — Как сохранить богатство природы

1.Заполните правый столбец таблицы, используя текст учебного пособия.

Негативное влияние человека на природу	Меры по охране окружающей среды
Токсичные выбросы в атмосферу от промышленных предприятий и автомобилей	Строительство установок улавливания вредных веществ. Создание автомобилей, которые меньше загрязняют воздух (работают частично на бензине и частично на электричестве).
Подача в воду бытовых сточных вод, промышленных сточных вод, фермерских хозяйств	Строительство станции очистки сточных вод, в которой загрязненная вода будет проходить через различные фильтры. Кроме того, стоит использовать на очистных сооружениях бактерии-невидимки, нейтрализующие токсичные вещества.
Потери полезных ископаемых при добыче, транспортировке, переработке	Бережно и экономно использовать полезные ископаемые при их добыче, транспортировке и переработке.
Уничтожение растений, защищающих почву	Растения укрепляют почву своими корнями, поэтому для сохранения почвы важно защищать и высаживать растения.
Сбор редких растений населением	Защищайте редкие растения, строя заповедники, национальные парки и ботанические сады.
Чрезмерная охота на животных, браконьерство	Запретить и ограничить охоту на редких животных. Охраняют животных, строя заповедники и национальные парки. Также помогите зоопаркам.

2. Разработайте и нарисуйте символы, показывающие сохранение природных сообществ

в) резервуар

Обсудите условные обозначения, предложенные другими группами.Выбирайте самые лучшие.

Расскажите об условных знаках защиты природных сообществ.

Page 82 — 83 — Охрана природы в культуре народов России и мира

1. Запишите (на выбор) пословицы, легенды, сказки народов вашего края, в которых говорится, что нужно любить и беречь природу.

Притчи, в которых говорится
то, что вам нужно, чтобы любить и защищать природу — Огонь — царь, вода — царица, земля — ​​мать, небо — отец, ветер — хозяин, дождь — кормилец.- Кто дорожит землей, та жалеет об этом. — Накорми землю — она ​​тебя накормит. — Любите природу — она ​​ласково ответит! — Дерево сломать — секунда, а вырасти — годы. — Береги родную землю, как любимую маму.

2. Представьте себя главным экологически чистым поселком. Нарисуйте в рамке схему своей воображаемой фермы, где сила воды, ветра, тепла солнца, переработка отходов и мусора используется для обогрева, освещения, различных видов деятельности, а участки, предназначенные для вырубки, засаживаются заново.Воспользуйтесь опытом народов своей земли, сохранившимся в сельских и загородных поселках, в книгах о древней и современной культуре народов России и мира.

{! LANG-854d95772d4c540bc97e5d15f220a381!}

{! LANG-ef02ea9c849d92baccb231c4118a8873!}

• {! LANG-f810ff6a1afc7f594a9855e3364e42c8!} {! LANG-6a0e5a0fc0643cfa8b9b1c4e4db!} {! LANG-3d7556507ad14c045b23f!
• {! LANG-06b57
  

  30f759d4c75071f6b8bb84!}

  {! LANG-04b3 031096967e733d32fb6764c!}
  {! LANG-f7da196f45d85e3812effebc586a9b09210e3812effebc586a9b909e02b09c08e08e08e08e08e08e08e08e08e08e08e0e08

• {! LANG-9a8bfd7bb5f08ad9654c1b228329fe20!}

{! LANG-babc85e15cf48746cb761f2ef82d03ad!}

{! LANG-a8904a46848d34a5a147a41f62ef8773!} {! LANG-70036fc1bde9dc19e4b4ff7eab982c89!} {! LANG-6a0e5a0fc0643cfa8b9b1c4e4db!} {! LANG-ce6c06fa41f87fdac0aa17fda6c504c6!}

• {! LANG-3872f299ddcf2b3f0e43e4428ebe0504!} {! LANG-cbcf37b7ab3133906b8116865e75befc!} {! LANG-7709892a6190dc40cb110d6913a59587!} {! LANG-6a0e5a0fc0643cfa8b9b1c4e4db!} {! LANG-6e5b6fb1986e69209d8d9c13a7a2889d!}
• {! LANG-fd62e9938a2ccd825cbd33aaddd94e42!}
  {! LANG-ceb1c660548642bac8989555644da431!}
  {! LANG-ce94c2fde0cc6c712add4d4d1381eef9!}
  {! LANG-ad3e9972691baf9590df6310410e851e!}
  {! LANG-c85bd3314b60e5466a58ddc3c389d7d6!}
• {! LANG-c464bea922be4751438e3faadb2a2727!}
• {! LANG-e844d248ccecff8f094371b6f5824420!}

{! LANG-47d6faff6f62d187f40a8e76d4f8bfd3!}

• {! LANG-5c434c9cea8079904f44d0fed5d81e5b!}
• {! LANG-a8fea7ef2f3dde346ed0412366cf499e!}
• {! LANG-2759a2acb97ab624469c566b51232006!}

{! LANG-d39d293cd27b93e63d59af4e0a4f1a2f!}

Рабочая тетрадь «Мир вокруг нас» стр. 5.Мы жители вселенной

Если вы уже изучаете второй, идите сюда>>

На этой странице есть ответы на первую часть записной книжки. Если вы уже изучаете второй, идите сюда>>

Мир, который нас окружает — мир вокруг нас — ребенок начинает познавать в младенчестве. Но более внимательно и подробно он знакомится с окружающим миром на уроках в начальной школе по одноименной теме.Если вы учитесь по программе «Школа России», то автором ваших учебников и рабочих тетрадей по окружающему миру является Плешаков.

В первом классе задания довольно простые, нужно минимум написать, в основном что-то нарисовать или наклеить на задание. Но все равно ГДЗ для 7 гуру предлагает вам ответы для проверки, скажем, решебник с домашними ответами на первую часть рабочей тетради.

В рабочей тетради Плешакова есть и личные задания, в которых спрашивают о самом ученике, его жизни.Естественно, мы не можем ответить на такие задачи за вас, мы можем только дать пример того, какой может быть ответ.

В любом случае, мир вокруг нас — интересный и увлекательный предмет, и если какая-либо тема, затронутая на уроке, особенно интересна, наш сайт 7 гуру расскажет вам обо всем на свете.

Ответы на 1 часть рабочей тетради мир вокруг 1 класса Плешакова

Стр 3. ГДЗ в тему Задать вопросы

1. Нарисуйте наших помощников — Вопросительного Муравья и Мудрую Черепашку.Подумайте о вопросах, которые вы хотели бы им задать.

2. Объясните (устно), что означают эти символы.

Смайликов: молодцы; не все получилось так, как хотелось бы; плохо.

ГДЗ по теме Что и кто?

Стр. 4. Ответы 7 гуру на тему Что такое Родина

1. Раскрась флаг России.

2 Подумайте о том, что вы можете назвать своей малой родиной. Расскажи нам о ней.Нарисуйте свой город (село).

Я живу в городе Пскове. Это очень красивый город. Он стоит на берегу реки Великой. В центре города находится старинный Кремль Псковский кром. Это очень старинное здание. Ей больше 500 лет. Хотя некоторые исследователи говорят, что люди на территории Пскова жили 2000 лет назад. Обожаю гулять по территории Крома и представлять, какие люди здесь жили раньше.

Стр. 5.ГДЗ по теме Что мы знаем о народах России?

1. Познакомьтесь с представителями народов России по их национальным костюмам. Вырежьте картинки из Приложения и расположите их правильно. Сделайте это самостоятельно или с помощью учебника.
Проверьте себя с помощью учебника. После проверки приклеиваем картинки.

А для старых ноутбуков:

Назовите другие народы России. Расскажите, что вы о них знаете

Чуваши — один из народов Поволжья.Чуваши проживают в Чувашской Республике. Их столица — город Чебоксары.
Казахи — центральноазиатский народ. У них есть свое государство, Казахстан, но многие казахи живут и в России. Большинство русских казахов проживает в Оренбургской, Астраханской, Саратовской и Омской областях.
Якуты — самый крупный из коренных народов Сибири. Они проживают в Республике Соха (Якутия). Столица Якутии — город Якутск.
Буряты — еще один сибирский народ. Буряты живут недалеко от Байкала.Есть Республика Бурятия и ее столица — город Улан-Удэ.

Ответы на страницу 6

2. С помощью взрослых запишите, какие народы населяют ваш регион.

На моей земле проживают: русские, белорусы, украинцы, узбеки, татары.

Нарисуйте национальный костюм одного из народов вашего региона.

Стр. 7. ГДЗ по теме Что мы знаем о Москве? Ответы 7 гуру к 1 части рабочей тетради для 1 класса, Плешаков.

1. Знаете ли вы эти достопримечательности Москвы? Соединяйте картинки и имена линиями. Попросите коллегу проверить вашу работу.

2. Рассмотрим рисунок москвича-первоклассника. Придумайте рассказ на основе этой картинки.

Как я попал на Первомай

В прошлом году мы с мамой и сестрой Катей пошли 1 мая на Красную площадь, чтобы отпраздновать День весны и труда. Был теплый весенний день. Солнце сияло. Мы взяли мячи и флаги России и поехали.Оказалось, что на площади было много людей. Все ходили веселые, праздничные, пели песни, размахивали флагами, фотографировались. А потом все вдруг запустили в небо воздушные шары. Это было очень красиво. Получился настоящий праздник весны!

Стр. 8-9. Проект «Моя Маленькая Родина»

На этих страницах разместите фото-рассказ о своей малой родине. Постарайтесь выразить свое отношение к ней в фотографиях и подписях.

Склеиваем фотографии города или села, в котором вы родились.

с. 10. ГДЗ в тему Что над головой?

1. Посмотрите и отметьте, какие облака видны на небе сегодня.

Отметим из наших наблюдений.

2. Соедините точки на рисунке линиями, чтобы получился ковш Большой Медведицы. Проверьте себя с помощью учебника.

Стр. 10-11. Ответы 7 гуру на вопрос «Что у нас под ногами?»

1) Запишите названия камней, которые вы исследовали и определили.

Отмечаем все фамилии.

2) Поделитесь результатами своей работы с другими ребятами. Узнайте, какие камни они определили.

2. Сможете ли вы отличить исследуемые камни по рисункам из приложения? Правильно вырежьте и расположите выкройки. Проверьте себя с помощью учебника. После проверки наклеек остаются рисунки.

3. Соберите на прогулку красивые камешки и сделайте из них узор или фигуру. Вот несколько примеров.

Сфотографируйте свою работу и принесите ее в класс.

Обсудите, какие формы и узоры самые красивые, а какие самые смешные.

Стр. 12-13. Решебник на тему Что общего у разных растений?

1. Практикум «Изучаем части растений».

1) Нарисуйте рассмотренное вами растение. Завершите рисунок так, чтобы были видны все изученные части растения.

2. Соберите установку из деталей, указанных в Приложении.Что за растение получилось?

3. Посмотрите, какие семена в этих плодах. На каждый плод приклейте узор с семенами (из приложения).

С. 13-14. ГДЗ на страницы Что растет на подоконнике?

1. Практикум «Определение комнатных растений».

1) Нарисуйте комнатные растения вашего класса, которые вы определили.

2. Распознавать растения по фрагментам. Проверьте себя с помощью учебника по рисованию.После проверки соедините картинки и имена линиями.

3. Нарисуйте любимое комнатное растение. Расскажите, что вам в нем нравится.

Фиалки

4. Найдите 1-2 комнатных растения в вашем доме. Запишите названия.

Фиолетовый, драцена

Стр. 15-16. Что растет на клумбе? ГДЗ к 1 части рабочей тетради для 1 класса, Плешаков.

1. Практикум «Определение растений на клумбе.«

1) Нарисуйте растения на выделенной вами клумбе.

2) Поделитесь результатами своей работы с другими ребятами. Узнайте, какие растения они определили.

2. Познакомьтесь с растениями по частям. Проверьте себя с помощью учебника по рисованию. После проверки соедините линии листьев растений с их цветками.

3. Постройте мозаику из цветов. Вырезаем детали из приложения и наклеек.

Назовите растения на мозаике.Расскажите, какие цветы на клумбе вам особенно нравятся. Почему?

В мозаике Астра, Ирисы, Бархатцы. Больше всего мне нравятся бархатцы, потому что они яркие и выразительные.

4. Найдите 1-2 растения на клумбе рядом с вашим домом. Запишите названия.

Бархатцы, календула.

Стр. 16-18. Ответы 7 гуру на урок Что это за листочки?

1. Практикум «Распознавание деревьев по листьям».

1) Нарисуйте листья деревьев, которые вы определили.

2) Поделитесь результатами своей работы с другими ребятами. Узнайте, какие деревья они определили.

2. По вашим наблюдениям раскрасьте листья так, чтобы в каждой паре слева был лист летнего цвета, а справа — осеннего.

3. Соберите на прогулку опавшие листья и сделайте из них красивый узор или фигурку. Вот несколько примеров.

Прикрепите сюда фотографию своей работы. Обсудите в классе, какие формы и узоры самые красивые. А самые смешные?

Стр. 19-21. ГДЗ к страницам тетради Что такое иголки?

1. Найдите на фотографиях лиственные и хвойные деревья. Обозначьте лиственные деревья желтым кружком, а хвойные — зеленым.

Листопадные (желтые): тополь, липа, осина.
Сосна хвойная (зеленая), ель, лиственница.

2.Практикум «Определение хвойных растений».

1) Нарисуйте рассмотренные вами веточки, иголки, шишки. Затем нарисуйте силуэт дерева, которому они принадлежат.

2) Расскажите другим ребятам о результатах своей работы. Слушайте и цените их сообщения.

3. Нарисуйте веточки. Из каких они деревьев? Объясните, как вам удалось это выяснить.

Ветки ели и сосны. У ели короткие иглы, у сосны длинные.

4. Соберите шишки для прогулки и сделайте из них забавную фигурку. Вот несколько примеров.

Прикрепите сюда фотографию своей работы

Стр. 22-23. ГДЗ к рабочей тетради Кто такие насекомые?

1. Какие насекомые здесь нарисованы? Вспомните, как они окрашены. Подумайте и объясните, почему они по-разному окрашены. Цвет на рисунке.

Кузнечик зеленый, потому что он живет в траве и маскируется под нее. Шмель желтый с черной полосой, цвет предупреждает об опасности.

2. Сколько багов на этой странице! Раскрасьте рисунки. Как это красиво!

Жуки увеличены на цветных рисунках. Фактически, их размеры такие же, как на маленьких черных рисунках. Попробуйте представить каждого жука такими большими, как он есть на самом деле.

Сравните жуков по длине тела. Какой самый маленький? Что самое большое? Пронумеруйте жуков в квадратах в порядке увеличения их размера.

Закрасьте кружки рядом с жуками, которых вы видели в природе.
Если вам интересно, узнайте названия жуков с помощью атласа идентификаторов.

Стр. 24. ГДЗ по теме Кто такие рыбы?

1. Узнавайте силуэты рыб. Какие из них речные, а какие морские? Проверьте себя с помощью учебника. После проверки закрашиваем кружочки: для речной рыбы — зеленый, для морской — синий.

2. Научитесь рисовать рыбу, ориентируясь на картинки слева. Раскрась свой рисунок.

Стр. 25-26.Ответы 7 тетрадей гуру Кто такие птицы?

1. Практикум «Изучение перьев птиц».

1) Нарисуйте перья птиц, которых вы исследовали.

2) Расскажите другим ребятам о результатах своей работы. Слушайте и цените их сообщения.

2. Сравните ворон, галок и грачей на цветных рисунках. Чем они похожи? Чем они отличаются?

Найдите этих птиц на черно-белых рисунках (не нарисованных). Объясните, как вам удалось их узнать.

Цвет на чертежах. При этом постарайтесь максимально точно передать особенности окраса каждой птицы.

Расскажите, как вы узнали этих птиц в природе.

Похоже: все эти птицы из одного семейства врановых. отряд воробьиных. Все они питаются насекомыми и держатся стаями.

Отличие: Птицы различаются размером и окрасом. Вороны самые большие. Их длина достигает 70 см, а вес может составлять более 1 кг. Вороны имеют черный окрас с металлическим отливом.Грачи почти в 2 раза меньше вороны. Их длина около 45 см, а вес до 400 г. Ладьи черные с пурпурным отливом. Галки — самые маленькие из этих птиц. Их длина всего 35 см, а вес не превышает 200 грамм. А еще у галок на шее есть тонкая серая полоска, по которой их всегда легко узнать.

3. Научитесь рисовать птицу, используя рисунки в качестве ориентира. Раскрась свой рисунок.

Стр. 27-28. Кто такие звери? ГДЗ к 1 части рабочей тетради для 1 класса, Плешаков.

1. Практикум «Изучение шерсти животных».

1) Нарисуйте мех животных, которых вы исследовали.

2) Расскажите другим ребятам о результатах своей работы. Слушайте и цените их сообщения.

2. Проведите игру-соревнование: кто назовет больше всего животных. Следуйте правилу: тот, кто допустил ошибку (называет животное другой группы), исключается из игры. Победители групп соревнуются друг с другом по одному и тому же правилу.

Волк, лиса, заяц, кролик, кошка, собака, медведь, лось, олень, слон, бегемот, жираф, лев, леопард, гепард, кенгуру, коала, панда, обезьяна, антилопа, лошадь, свинья, корова, овца, енот .

3. Сравните размеры животных, показанных на рисунке (стр. 28). В красных квадратах пронумеруйте животных в порядке увеличения их размера. В синих квадратах число в порядке убывания размера. Попросите коллегу проверить вас.

4. Здесь прячутся 4 разных животных.Найдите их и раскрасьте.

Стр. 29-30. Ответы 7 гуру на урок Что нас окружает дома?

1. Просмотрите рисунок на стр. 42 учебника. Помогите Муравью навести порядок в доме. Используйте стрелки, чтобы указать, какие предметы и где вы будете складывать и размещать.

2. Проведите игру-соревнование: кто назовет больше всего предметов той или иной группы (мебель, электроприборы, одежда, посуда). Следуйте правилу: тот, кто допустил ошибку (называет предмет из другой группы), исключается из игры.Победители групп соревнуются друг с другом по одному и тому же правилу.

Мебель: Гардероб, диван, стол, стул, кресло, диван, кухонный гарнитур, кровать, тумбочка, тумба под ТВ, компьютерный стол, стеллаж, витрина, полка навесная.
Электроприборы: холодильник, стиральная машина, посудомоечная машина, электроплита, чайник, микроволновая печь, миксер, мультиварка, настольная лампа, телевизор, магнитофон, пылесос.
Одежда: куртка, блузка, футболка, футболка, шорты, брюки, пижамы, юбка, платье, пальто, плащ, куртка, бриджи, куртка, костюм, халат, носки, трусы, колготки, футболка. , свитер.
Блюда: тарелка, ложка, вилка, блюдце, блюдо, салатник, чайник, кастрюля, сковорода, кувшин, кружка, стакан, рюмка, поднос, миска, чашка, супница, соусник, молочник, горшок для выпечки , чаша.

3. Сравните размеры объектов, показанных на рисунке. В красных квадратах пронумеруйте элементы в порядке возрастания размера. В синих квадратах цифры в порядке убывания размера. Попросите коллегу проверить вас.

Page 31. ГДЗ к уроку Что умеет компьютер?

1.Вы знаете, как работает компьютер? Соединяйте картинки и имена линиями. Попросите коллегу проверить вашу работу.

2. Нарисуйте свой компьютер, если он у вас есть, или компьютер, который вы хотели бы иметь.

3. С помощью взрослых научитесь делать на компьютере то, что вы все еще не можете сделать. Будьте готовы поделиться этим в классе.

Мне нужно было скопировать картинку с сайта 7 гуру, но я не знал, как это сделать. Но я читал, что нужно щелкнуть правой кнопкой мыши по картинке и выбрать задачу по сохранению картинки.Раньше я не знал, как пользоваться этой функцией, но теперь могу.

Стр. 32. ГДЗ к страницам записной книжки Что может быть опасно вокруг нас?

1. Обведите лишний объект в каждой группе. Объясните свое решение.

Группа A имеет лишние МАТЧИ. Они опасны из-за огня, а остальные могут уколоть.
Группа B имеет дополнительные ПЛАНШЕТЫ. Их можно отравить, а остальные сжечь.

2. Раскрасьте светофоры.Объясните, что они означают. Раскрасьте и запомните этот дорожный знак. Попросите коллегу проверить вас.

3. Дома приучите игрушки переходить улицу. Для этого воспользуйтесь макетом светофора, сделанным на уроке. Покажите взрослым, чему научились ваши игрушки.

1. Обведите объекты, на которые наша планета не похожа. Объясните свое решение.

Обводим ТАБЛИЧКУ, потому что планета НЕ плоская;
обведите ОГУРЕЦ, потому что наша планета круглая.

2.Используйте глобус, чтобы нарисовать нашу планету на картинке.

Page 34. Давайте проверим себя и оценим свои достижения. Ответы к 1 части рабочей тетради для 1 класса, Плешаков.

Page 35. Как живет семья? Ответы 7 гуру к 1 части рабочей тетради для 1 класса, Плешаков.

1. Нарисуйте свою семью или приклейте общую семейную фотографию.

2. С помощью взрослых запишите имена, отчества, фамилии членов вашей семьи.

Отец — Семенов Александр Иванович
Мать — Семёнова Анна Павловна
Сестра — Семёнова Мария Александровна
Я Матвей Александрович Семёнов

Страницы 36-37. Проект «Моя семья»

На этих страницах разместите фото-рассказ о жизни своей семьи. Попробуйте в фотографиях и подписях выразить свое отношение к близким, к событиям в жизни семьи.

Наклеиваем фото нашей семьи и подписываем их.

Стр. 38-40. GDZ на тему Куда у нас в дом вода и куда уходит?

1. Покажите стрелками путь воды от реки к … реке. Объясните устно, что изображено на схеме под цифрами 1, 2, 3. Что в этих местах происходит с водой?

1 и 3 — системы очистки. 2 — дом.

2. Практикум «Проведение опытов с водой».

Цель экспериментов: понять, как происходит загрязнение и очистка воды.

Оборудование: …

Опыт 1. Моделируем загрязнение воды.

Что мы наблюдаем (рисуем)

Заключение (формулировка устно): Вода меняет цвет и становится непригодной для питья.

Опыт 2. Очищаем загрязненную воду.

Что мы делаем (выполняем действия и описываем их устно)

Что мы наблюдаем (рисуем)

Заключение (орально): Вода становится прозрачной, очищается.

Общий вывод экспериментов (сформулированный устно): вода легко может быть загрязнена, но с использованием подходящего оборудования ее можно очистить.

Да, цель достигнута. Я узнал много нового о свойствах воды и о том, как она появляется в моей квартире.

Страницы 40-41. Откуда в нашем доме электричество? ГДЗ к 1 части рабочей тетради для 1 класса, Плешаков.

1. Практикум «Составление электрической схемы.«

1) Соберите электрическую схему из деталей электрического конструктора. Используйте рисунок как ссылку.

2) Нарисуйте электрическую схему, которую вы собрали.

3) Расскажите другим ребятам о результатах своей работы. Слушайте и цените их сообщения.

2. Что питается от розетки, а что от батареек? Соединяйте линиями разного цвета.

Страницы 42-43. ГДЗ к уроку Как буква путешествует?

1.Представьте себе почтовую марку, сделанную специально для вас. Это было бы прекрасно! Нарисуйте такой штамп.

Примеры изображений на марке:

2. Что это за предметы? Соединяйте картинки и имена линиями. Объясните (устно), почему эти предметы необходимы по почте.

3. Нарисуйте красивую открытку своему парню или девушке.

Страницы 43-45. Куда текут реки? Ответы 7 гуру к 1 части рабочей тетради для 1 класса, Плешаков.

1. Используя схему в учебнике (с. 66), определите число, под которым неверно указан путь водного путешественника. Отметьте это число (обведите кружок красным карандашом). Устно объясните, в чем ошибка.

Номер 3 неверен. Осетр — правый приток Оки, то есть впадает в Оку.

2. Практикум «Подготовка« морской »воды».

1) Для проведения работ нам понадобится следующее лабораторное оборудование:…

Подумайте и объясните, как с помощью этого оборудования приготовить «морскую» воду. Сделай это. Используйте схематический рисунок, чтобы изобразить свои действия.

Собираем соль лопаткой; залить стаканом воды; перемешайте стеклянной палочкой.

2) Расскажите другим ребятам о результатах своей работы. Слушайте и цените их сообщения.

3. Куда протекает река в вашем районе? Узнайте у взрослых и используйте их, чтобы нарисовать диаграмму.

На примере реки Подольск:

Страницы 45-47.Откуда берутся снег и лед? ГДЗ к 1 части рабочей тетради для 1 класса, Плешаков.

1. Практикум «Проведение опытов со снегом и льдом».

1) Используя учебник, сформулируйте цель экспериментов.

2) Просмотрите и назовите элементы оборудования.

3) Опишите каждый эксперимент, проведенный по плану: а) что вы делали; б) что наблюдалось; в) какой был сформулирован вывод.

4) Обобщите свои выводы о свойствах снега и льда.

6) Расскажите другим ребятам о результатах своей работы. Слушайте и цените их сообщения.

2. В каком столбце описаны свойства снега, а в каком — свойства льда? Укажите стрелками.

В 1-м столбце — лед, во 2-м — снег.

3. Нарисуйте снежинки. Сравните их. Что общего у всех снежинок? Чем они отличаются?

У каждой снежинки по 6 лучей.Они различаются рисунком.

4. Просмотрите фотографии. Угадайте, из чего построена крепость. Из чего сделана рыба?

Крепость сделана из снега, а рыбы — изо льда.

Сфотографируйте снег и лед на природе, на улицах города (села). Разместите здесь свои фото. С их помощью расскажите, как снег и лед помогают нам отдыхать, поправлять здоровье и наслаждаться зимой.

Страницы 48-49. Как живут растения? ГДЗ к уроку о растениях.

1. Как из зерна появляется колоск? Вырежьте картинки из приложения и расположите их в правильном порядке. Попросите коллегу проверить вас. После проверки фото наклейки.

2. Практикум «Учимся ухаживать за комнатными растениями».

2) Нарисуйте предметы, которыми вы ухаживали за комнатными растениями.

3) Продемонстрируйте классу, что вы владеете техникой ухода за растениями.

3. Раскрасьте рисунок, на котором растение правильно поливают.Объяснить ваш выбор.

Растение нужно полить под корень.

4. Интересно, что некоторые растения живут очень долго, особенно деревья. Найдите информацию о продолжительности жизни деревьев в дополнительной литературе в Интернете. Заполните таблицу.

Продолжительность жизни деревьев
Название дерева Продолжительность жизни
Ель колючая 400-600 лет
Секвойя до 2200 лет
Осина 40-100 лет
Дуб до 1500 лет

Стр. 50-51.Как живут животные? ГДЗ к 1 части рабочей тетради для 1 класса, Плешаков.

1. Вырежьте чертежи из приложения. Поместите каждое животное в его естественный дом. Попросите коллегу проверить вас. После проверки наклеек остаются рисунки.

Объясните свое решение. Подумайте, что окружает животное в его естественном доме. Расскажите нам, как каждое животное относится к своему окружению.

2. Практикум «Обучение уходу за животными в жилом помещении.«

1) Следуйте инструкциям учителя.

2) Нарисуйте предметы, которые вы использовали для ухода за животными в жилой зоне.

Нарисуйте предметы для ухода за кошкой (слева) или собакой (справа). Сами животных рисовать не нужно.

3) Продемонстрируйте классу, как вы научились заботиться о животных.

3. В дополнительной литературе в Интернете найдите информацию о продолжительности жизни различных животных.Заполните таблицу.

Продолжительность жизни животных
Название животного Продолжительность жизни
Мышь до 3 лет
Лошадь до 55 лет
Черепаха 150-200 лет
Собака до 20 лет
Индийский слон до 70 лет

Стр. 52-54. Как помочь птицам зимой? Ответы к 1 части рабочей тетради для 1 класса, Плешаков.

1. Вы знаете имена этих птиц? Соединяйте картинки и имена линиями. Проверьте себя с помощью учебника.

2. Определите птиц на этой картинке. Раскрасьте их. Закрасьте кружки рядом с теми птицами, которых вы когда-либо видели на природе.

3. Практикум «Обучение изготовлению кормушек и кормлению птиц».

1) Рассмотрим схему инструкции. Продумайте свои действия и сделайте кормушку.

2) Найдите на фото, чем можно кормить птиц. Обведите зеленым карандашом. А что нельзя? Обведите красным карандашом.

4.После урока развесьте кормушки вокруг школы и кладите в них еду. Некоторые кормушки можно забрать домой и разместить у себя во дворе. Не забывайте кормить птиц! Приклейте сюда фото кормушки.

Страницы 54-55. Откуда и куда уходит мусор? ГДЗ к 1 части рабочей тетради для 1 класса, Плешаков.

1. Практикум «Учимся сортировать мусор».

1) Нарисуйте в каждом столбце таблицы 1-2 элементы, которые вы отсортировали.

2) Расскажите другим ребятам о результатах своей работы.Слушайте и цените их сообщения.

2. Вычеркните на картинке все, чего здесь быть не должно. Объясните свое решение.

Зачеркнуть ВЕСЬ МУСОР внизу рисунка. Его не должно быть на поляне.

3. Рассмотрите знак, сделанный Мудрой Черепахой и Вопросом Муравья. Сформулируйте правило для этого знака (устно). Нарисуйте такой же или придумайте свою табличку для этого правила.

Стр. 56-57. ГДЗ к уроку Где грязь в снежках?

1.Практикум «Изучение снежков и снежной воды».

Цель экспериментов: выяснить, есть ли в снежках грязь.

Оборудование: …

Опыт 1. Получаем снежную воду.

Что мы делаем (выполняем действия и описываем их устно)

Что мы наблюдаем (рисуем)

Заключение (формулировка устно): Снежная вода очень грязная.

Опыт 2. Фильтруем снеговую воду.

Что мы делаем (выполняем действия и описываем их устно)

Что мы наблюдаем (рисуем)

Вывод (формулировка устно): После очистки грязь оседает на фильтре.

Общий вывод из опытов (формулируем устно): Снежную и снежную воду нельзя есть, так как они очень грязные.

Оценка проделанной работы (была ли достигнута цель экспериментов): Цель достигнута.Я понял, почему зимой нельзя есть снег.

2. Обсудите со взрослыми, почему воздух, вода, поверхность земли в вашем районе загрязнены. Как самому очистить кромку?

Page 58. Давайте проверим себя и оценим свои достижения. ГДЗ к 1 части рабочей тетради для 1 класса, Плешаков.

Выполняя задания учебника, заполните таблицу. В столбце «Мой ответ» закрасьте кружок тем цветом, который, по вашему мнению, соответствует правильному ответу.В столбце «Правильный ответ» закрасьте кружки, как показано на страницах самопроверки. Сравните эти две колонки и заполните третью: если ваш ответ правильный, поставьте знак «+», если нет, поставьте знак «-».

Готовые домашние задания на тему окружающего мира вам обязательно пригодятся, ведь часто в заданиях присутствует инструкция по поиску информации в Интернете. А где в Интернете самые правильные и подробные ответы на вопросы об окружающем мире? Конечно, у нас есть 7 гуру! Лови ГДЗ к первой части рабочей тетради для 2 класса, окружающий мир, автор тетради Плешакова, русская школьная программа.

Итак, в первой части рабочей тетради мы рассмотрим вопросы о стране, в которой живем, более подробно познакомимся с нашим родным городом. В разделе окружающего мира о природе мы узнаем, что такое живая и неодушевленная природа, чем они отличаются и чем взаимосвязаны. Посмотрим на осень и зиму, пристально посмотрим на звездное небо и кладовые Земли. Нам откроются небо, вода, погода и природные явления. Второклассники в первой части рабочей тетради также будут работать над темами о растениях и животных.Есть книга решений по всем темам!

GDZ для 7 гуру проверены учителем начальной школы и одобрены отличниками, которые готовятся к уроку в мире вокруг нас, используя наши материалы.

Щелкните номера страниц и просмотрите полные ответы в книге.

ГДЗ ответы на 1 часть рабочей тетради Внешний мир за 2 класс

Где мы живем

Стр. 6 — 8. ГДЗ в тему Родная страна

1.Запишите, где вы живете.

Планета Земля
Страна Россия
Республика (область, область) Московская область
Город (деревня) Москва

2. Найдите на картинке и отметьте (закрасьте кружок) герб Российской Федерации.

Если интересно, узнайте с помощью дополнительной литературы, Интернета, эмблемы каких стран изображены на рисунке. Подписаться.

3. Вырежьте из приложения полоски и расположите их так, чтобы получился флаг Российской Федерации.Проверьте себя с помощью учебника. После проверки клейких полосок.

Цвета полос сверху вниз: белый,
синий,
красный

4. Запишите названия народов, представители которых населяют ваш регион.

Русские, армяне, грузины, казахи, татары, евреи, осетины, чеченцы и другие.

5. На стр. 8 Опишите интересную традицию одного из народов вашего региона. Используйте собственные наблюдения, информацию взрослых, дополнительную литературу, Интернет.Вы можете нарисовать традиционные предметы быта этого народа или наклеить фото, сделанное на народном празднике.

Масленица — древний славянский праздник, проводы зимы. Длится целую неделю. Каждый год это бывает в разное время — со второй половины февраля до первых дней марта. Начало Масленицы зависит от Пасхи — большого весеннего праздника. А время Пасхи меняется из года в год. Чтобы узнать, когда наступит Масленица, нужно отсчитать семь недель от даты Пасхи в текущем году.Восьмая неделя — Масленица.
Обязательно испекут блины — это главное праздничное лакомство на Масленицу. Атрибут праздника — чучело, которое обжигают на проводах Масленицы.

Масленица

Праздники других народов:

Сабантуй

Буквально «Сабантуй» означает «Праздник плуга» (сабан — плуг, туй — праздник).
Раньше его отмечали перед началом весенних полевых работ в апреле, теперь Сабантуй отмечают в июне — по окончании посева.Сабантуй начинается утром. Женщины надевают свои красивейшие украшения, в гривы коней вплетаются ленточки, по дуге подвешиваются колокольчики. Все переодеваются и собираются на Майдане, большом лугу. На Сабантуе великое множество развлечений. Главное — национальная борьба — куреш. Для его победы требуются сила, хитрость и ловкость. Существуют строгие правила, противники завязывают друг друга широкими поясами — кушак, задача — повесить противника на поясе в воздухе, а затем посадить ему на лопатки.Победитель (батыр) получает в награду живого барана (по традиции, но теперь его все чаще заменяют другими ценными подарками).

Праздник белого месяца (Новый год) в Бурятии

По старому бурятскому календарю Новый год также начинается на границе зимы и весны, в конце февраля — начале марта. Он называется сагаалган — праздник белого месяца. «Белый» означает «чистый», «святой». В каждой семье наводят порядок и чистоту в доме, отмечают ремонт, готовят подарки и ждут гостей.Перед святыней со статуей Будды кладут ароматные травы. Если дети живут отдельно, они должны навещать родителей. Младшие поздравляют старших, желают им здоровья и долгих лет жизни. В старину всегда устраивались скачки и спортивные игры. Праздник длился пятнадцать дней.

Hololo. Корякский праздник во время осеннего равноденствия

Коряки издревле пасли стада оленей на Камчатке. Олень одевал и кормил коряков, был средством передвижения по бескрайним просторам.Охотились на коряков и рыбу, собирали коренья, ягоды и дикорастущие травы. За эти дары родной земли коряки благодарили природу во время осеннего равноденствия. Самый крупный из старых корякских праздников назывался Хололо. Это длилось целый день. Они приготовили для всех общую трапезу. Мальчики и девочки танцевали и пели песни.

Молитва небесному кормильцу у нанайцев

Древний нанайский промысел — охота на дикого оленя, медведя, пушного зверя.Прекрасные следопыты, ценители тайги и ее обитателей, нанайцы позаботились о животных. Они с умом использовали богатства тайги и не заготовляли животных больше, чем требовалось для пропитания и одежды.
Во время осеннего равноденствия охотники устроили праздник молитвы небесному кормильцу. Перед началом постились. Затем в благодарность небу к священным деревьям положили угощение — мясо и кашу. Они взяли с собой домой воду и лед. А в благодарность за питьевую воду, ягоды, травы, злаки отправляли по реке на плетеных из веток лодках.

Стр. 9-11. ГДЗ в тему Город и село

1. Запишите основную информацию о вашем городе (селе).

Название города (села): Москва
На какой реке (озере, море) находится город (деревня): Москва
Главная улица: Тверская
Основные достопримечательности: Кремль, Царь-колокол, Царь-пушка, Собор Василия Блаженного, Красный Площадь, Московский зоопарк, памятник Петру Великому, ВДНХ, Большой театр.

2. Нарисуйте дом, в котором живете, или приклейте фото.

3.Спросите взрослых об истории вашего дома (например, когда и кем он был построен, когда ваша семья поселилась в нем, что изменилось в доме с момента его постройки, как изменилась территория вокруг дома). Если в вашем семейном альбоме есть фотографии вашего дома в прошлом, рассмотрите их. Сравните с тем, как сейчас выглядит дом.
Здесь вы можете наклеить копии старых фотографий вашего дома или перерисовать их.

Используя полученную информацию, попробуйте составить и записать рассказ от имени дома, как если бы он сам говорил о себе и своих жильцах.

Я дом, обыкновенный панельный дом. Я вырос на большом пустыре, и вместе со мной на этом пустыре выросли другие, как и я дома. Можно сказать, что все мы братья-близнецы — значит, мы похожи. У меня самые разные жильцы: молодые и старые, веселые и грустные, воспитанные и не очень. Больше всего во мне любят селиться молодые семьи с детьми, ведь рядом со мной уютный детский сад, большая школа, интересные детские площадки, тихие уютные парки. Пожилые жители тоже очень любят парки.Правда, меня до сих пор всегда хвалят за широкие коридоры, большие лифты, высокие потолки и просторные комнаты. Я рада, что я такой молодой и современный дом. Мои жильцы очень рады жить во мне.

4. Посмотрите фотографии одного и того же дома в прошлом и настоящем. Сравните их. Придумайте рассказ по этим фотографиям (устно).

Стр. 12-13. Ответы в теме «Родной город (село)» проект

.

На этих страницах представлены основные материалы по проекту (фотографии, справочная информация и т. Д.).). Составьте и запишите план выступления для презентации проекта. Оцените свою работу над проектом. Выразите благодарность тем, кто помогал вам или участвовал вместе с вами в работе.

1) Город, в котором я живу
2) История моего города: год основания, развития
3) Достопримечательности моего города
4) Как сейчас живет мой город?
5) Я люблю свой город

Мне очень понравилось работать над проектом. Я узнала много нового и интересного о своем городе и открыла для себя много мест, куда бы хотела пойти от себя.В работе мне помогала вся семья. Папа нашел информацию в Интернете, мама помогла организовать презентацию, бабушка искала фотографии, а дедушка поделился своими воспоминаниями.

Спасибо большое маме, папе, бабушкам и дедушкам за помощь! Еще хочу поблагодарить своих друзей Колю и Мишу. Вы помогли мне вовремя исправить мои ошибки.
И отдельное спасибо моей собаке Кузе. Без тебя мои прогулки по городу не были бы такими веселыми.

Стр. 14-15.ГДЗ на тему Природа и рукотворный мир

1. Подчеркните объекты природы зеленым карандашом, а объекты рукотворного мира — красным.

Машинка, дуб, одуванчик, компьютер, муравейник, снежинка, сосулька, мороженое, телевизор, облако, зонт, дождь, олень, книга, карандаш, шоколад .

2. Подумайте, как соединить эти изображения. Соедините парные рисунки линиями.
Завершите рисунки, создав свою собственную пару.

3. Наш друг Попугай любит все, что светится, гремит, блестит, плавает и летает.Он предлагает вам заполнить таблицу.

Что или кто принадлежит природе Создано человеком
Сияющий светлячок-фонарь
Громовая погремушка
Снежная машина
Плавучая рыбацкая лодка
Самолет с летающей птицей

4. Приведите примеры (напишите не менее трех в каждом абзаце). Не повторяйте то, что уже написано в таблице!

1) Объекты природы: море, горы, лес.
2) Предметы рукотворного мира: автомобили, мебель, посуда.

5. Проведите игру-конкурс: кто назовет больше всего объектов природы.Следуйте правилу: совершивший ошибку (назовите объект рукотворного мира) выбывает из игры. Победители групп соревнуются друг с другом по одному и тому же правилу.

Стр. 16. Давайте проверим себя и оценим наши достижения

Выполняя задания учебника, заполните таблицу. В столбце «Мой ответ» закрасьте кружок тем цветом, который, по вашему мнению, соответствует правильному ответу. В столбце «Правильный ответ» закрасьте кружки, как показано на страницах самопроверки.Сравните эти две колонки и заполните третью: если ваш ответ правильный, поставьте знак «+», если нет, поставьте знак «-».

ГДЗ на тему Природа

Стр. 17-19. Ответы в теме Живая и дикая природа

1. Подчеркните карандашами разного цвета (на ваш выбор) предметы неодушевленной и живой природы.

Солнце, ель, лягушка, воздух, карась, ландыш, гранит, кактус, созвездие, облако, подберезовики, комар, льдина, сосулька, роза, вода .

В кадре расшифруйте символы, то есть покажите, каким цветом обозначены предметы неживой природы, а каким — живые существа.

Неодушевленная природа

Живая природа

2. Вырежьте картинки из приложения и поместите их в соответствующие рамки. Попросите коллегу проверить вашу работу. После проверки фото наклейки.

3. Исправить ошибки в высказываниях Сережи (лишнее слово зачеркнуть). Проверьте себя с помощью учебника.

1) Солнце, звезды, воздух, вода, камни, растения — неодушевленная природа.
2) Растения, грибы, животные, люди, звезды — это живая природа.

4. Заполните таблицу (напишите не менее трех примеров в каждом столбце). Постарайтесь не повторять примеры из упражнения 2.

Объекты неживой природы Объекты живой природы
Месяц Животные
Город Рыб
Птичьи камни
Песчаные растения

5. Наш удивительный Попугай — любитель загадок. Вот загадки, которые он вам предложил.Угадай их и запиши ответы на схему. Объясните схему (устно). Используя его, расскажите нам о значении Солнца для жизни на Земле.

Егор поднимется на холм —
Выше леса, выше гор.
Спуск с пригорка —
Прячась за травой
(Солнце)

От тепла тает лед
Не стучит, не расплывется, а войдет в окно — свет

6. Обсуди, как можно показать связь неживой и живой природы.Какой из этих методов наиболее показателен? Почему? В верхнем кадре завершите рисунок, показывающий пример связи между объектами неодушевленных и диких животных (или вставьте фотографию). В нижнем поле покажите ту же взаимосвязь с диаграммой.

Стр. 20-24. Ответы в теме Явления природы

1. Используйте учебник для добавления определений.

А) Насекомые: комары, мухи, бабочки
б) Рыбы: окунь, щука, лещ
в) Птицы: воробей, ворона, орел
г) Животные: тигр, лось, крот

5.Наде очень понравилось задание матери о растениях. И она придумала для вас нечто подобное о животных. Здесь скрыты названия четырех групп животных. Найдите их и закрасьте клетки с буквами карандашами разного цвета.

6. Сравните размеры животных, показанных на рисунке. В красных квадратах пронумеруйте животных в порядке возрастания их размеров. В синих квадратах цифры в порядке убывания размера. Попросите коллегу проверить вас.

7.Укажите стрелками, к каким группам принадлежат эти животные. Проверьте себя с помощью учебника.

Амфибии — стрела двум лягушкам. Рептилии — крокодил, ящерица, змея.

8. В книге «Зеленые страницы» прочтите рассказ «Подобные, но разные». Узнайте, чем похожи лягушка и жаба и чем они отличаются. Запиши это.

Сравнение лягушки и жабы

Сходство: Внешний вид. Жабы и лягушки живут как в воде, так и на суше. Большинство земноводных откладывают яйца, и здесь лягушки и жабы совпадают.Из яиц вылупляются маленькие головастики, больше похожие на рыб, чем на лягушек.

Отличия: Лягушка имеет меньший размер и длину тела, чем жаба. Жабы — ночные животные. У лягушек, как правило, скользкая кожа, а у жаб — матовая и бородавчатая кожа. У многих лягушек есть зубы, а у жаб — нет. Жаба откладывает меньше яиц, чем лягушка, всего от 4 000 до 12 000 штук в год, а самка лягушки-быка — от 18 000 до 20 000 за один сезон.

Страницы 45-47. Ответы в теме Невидимые темы

1.Внимательно прочтите третий абзац на стр. 65. Какие четыре группы связей названы в нем? Завершите запись с помощью учебника.

Между:
а) неодушевленная и живая природа взаимосвязаны;
б) растения и животные
в) различные животные
г) природа и человек

2. Выполните одно из заданий.

Вариант 1 … Просмотрите материал на стр. 26 — 27 учебников. О какой группе связей идет речь? Установите флажок.

Речь идет о взаимосвязи между: а) неодушевленной и живой природой

Вариант 2. Перечитайте текст на стр. 38 учебников. О каких группах связей идет речь? Установите флажок.

Речь идет о связи между: в) разными животными

Вариант 3. Перечитайте абзац третий на стр. 45 учебник. О какой группе связей идет речь? Установите флажок.

Речь идет о связи: г) природы и человека

Представьте свою работу классу, посмотрите работы других ребят. Организуйте экспертную оценку.

3.Определите ссылки по картинкам. Вырежьте рисунки из приложения и поместите их в соответствующие рамки. Попросите коллегу проверить вас. После проверки наклеек остаются рисунки.

Связь между:
a) неодушевленной и живой природой
b) растениями и животными
c) различными животными
d) природой и человеком

4. Приведите примеры связей для каждой группы. Нарисуйте их с помощью схем.

Связь между:
a) неодушевленной и живой природой
b) растениями и животными
c) различными животными
d) природой и человеком

Стр. 48 — 50.ГДЗ на тему Дикие и культурные растения

1. Заполните таблицу. Приведите не менее трех примеров в каждом столбце.

Дикорастущие растения: мать-и-мачеха, василек, крапива, тысячелистник, клевер.

Культурные растения: малина, огурец, груша, яблоня, слива.

2. Укажите стрелками, к каким группам принадлежат эти культурные растения.

1) Вишня → Деревья
Малина → Кустарники
Огурец → Травянистые растения

2) Баклажаны → Овощные культуры
Абрикос → Плодовые культуры
Хлопок → Прядильные культуры
Гладиолусы → Декоративные культуры
Овес → Зерновые

3.Наш Попугай — ценитель и ценитель фруктов. Выполните его задание.
В жарких странах выращивают много замечательных фруктов. Вот некоторые из них. Вы знаете их имена? Номер по списку. Устно опишите вкус фруктов, которые вы попробовали.

1. Гранат. 2. Папайя. 3. Манго. 4. Сроки.

Если вам интересно, поищите информацию о любом из этих растений в дополнительной литературе, в Интернете. Подготовьте свое сообщение.

4. Здесь вы можете написать сказку о дикорастущем или культурном растении, придуманную по инструкции учебника.

На клумбе выросла ромашка, роза посмотрела на нее и сказала ей: «Ты такая маленькая, веселая и некрасивая, не зря тебя диким растением называют!» И Ромашка ей отвечает: «Да, я знаю, что ты культурное растение, но, хотя я и расту в диком виде, я помогаю людям лечить болезни». Роза подумала и сказала: «Вы правы, мы оба нужны людям. Я за красоту и эстетическое удовольствие, а вы за здоровье». И они стали мирно и дружно расти бок о бок.

Стр. 50-53. ГДЗ по диким и домашним животным

1. Названия диких животных подчеркните зеленым карандашом, домашних животных — красным.

Лев, кот, лошадь, ворона, овца, воробей, корова, волк, кузнечик, медоносная пчела, курица, акула.

2. Какое животное лишнее в каждом ряду? Круг. Объясните (устно) свое решение.

1) Собака. Домашнее животное, остальные дикие
2) Медведь. Это дикие животные, остальные домашние

3.Эти загадки предлагает вам пес Рыжик, у которого много друзей среди домашних животных. Отгадайте загадки. Вырежьте фигурки из приложения и вставьте их в соответствующие рамки.

Семьсот соловьев
Сидят на подушках. (Пчелы)
Алая шляпа,
Рябный кафтан. (Курица)
Особняки белые
Заводи красные. (Гусь)
Не прядет, не плетет,
И одевает людей. (Овца)
У ног коробки:
Кто следует за ней
Это то, чем она кормит.(Корова)

4. Заполните таблицу. Приведите не менее трех примеров в каждом столбце. Постарайтесь не повторять названия из предыдущих заданий!

Дикие животные Домашние животные
Лось, лиса, волк, заяц. Кролик, попугай, индейка, утка.

5. Кто еще назовет диких животных (устно)

6. Мудрая Черепаха любит путешествовать и хорошо знает животных далеких стран. Выполните ее задание.
На свете много удивительных животных. Вот некоторые из них. Как их зовут? Подпишите, используя справочные слова.

Слева направо: тукан, морской конек, хамелеон, коала.

Если вам интересно, найдите информацию о любом из этих животных в дополнительной литературе в Интернете. Подготовьте свое сообщение.

7. Здесь вы можете написать сказку про дикое или домашнее животное, придуманную по инструкции учебника.

Легенда о павлине

Жила-была обыкновенная серая птица, но ужасно хвасталась. Она заявила, что может полететь к Солнцу и взлетела высоко в небо.Солнце обиделось на птицу и решило преподать ей урок. Он послал ей огненные лучи. Птице стало жарко, ее перья вытянулись и почернели, а на хвосте стали переливаться всеми цветами радуги. Птица испугалась и упала. Больше не летала высоко в небе и не красовалась. Лишь иногда он выходит из леса, распускает радужный хвост, и все восхищаются его красотой. А в народе эту птицу прозвали павлином.

Страницы 53-55.ГДЗ на тему Комнатные растения

1. Эти растения мы встретили в первом классе. Узнай их по силуэтам.

Слева направо: сансевьера, кактус, калла, гиппеаструм.

2. Сережа придумал для вас сложное, но интересное задание. С помощью Атласа «От земли к небесам» выберите комнатные растения, названия которых начинаются с первых 5 букв алфавита (по одной на каждую букву). Напишите эти имена.

А — Аутилон. Б — Бальзам. Б — Выскочка (зефирантес).D — Глоксиния. D — Драцена.

3. Воспользовавшись атласом-определителем «От Земли до Неба», заполните таблицу.

Комнатные растения нашего класса

Название растения Родина растения
Сансевьера Африка
Традесканция Америка
Хлорофитум Африка

4. Практикум «Учимся ухаживать за комнатными растениями».

Цель работы: полив и опрыскивание растений.

Оборудование (какие средства ухода за растениями использовались): лейка, пульверизатор.

Ход работ (какие действия выполнялись): поливал растение из лейки отстоянной водой, опрыскивал листья из пульверизатора.

Оценка проделанной работы (достигнута ли цель): растения насыщены влагой. Цель достигнута.

Презентация: Расскажите классу о результатах работы, выслушайте и оцените другие сообщения.

3. Заполните таблицу. Приведите не менее трех примеров в каждом столбце.Используйте Атлас «Земля-Небо», чтобы найти примеры.

Крупные собаки: немецкий дог, ньюфаундленд, доберман
Средние собаки: лайка, чау-чау, бассет-хаунд
Маленькие собаки: пекинес, такса, скотч-терьер

4. Составьте и напишите в общих чертах рассказ о питомце.

1) Мой питомец.
2) Повадки пуделя.
3) Уход за собакой.
4) Собака — мой верный друг.

5. С помощью дополнительной литературы в Интернете была определена порода этой кошки.Запишите название породы и основную информацию о ней.

Британский кот.
Шерсть: короткая, густая, шелковистая. Цвет: голубовато-серый. Круглые глаза и округлая мордочка, а также короткая упругая плюшевая шерсть стали основными характерными чертами этой породы. Такие кошки отличаются особой выносливостью и крепким здоровьем, они отличные охотники даже на крупных грызунов (крыс). В еде неприхотлива.

Страницы 60-61. ГДЗ по теме Красная книга

1. Что такое Красная книга? Используйте руководство, чтобы добавить определение.

Красная книга — это книга, содержащая информацию о редких и исчезающих растениях и животных.

2. По учебнику раскрасьте растения из Красной книги и подпишите их названия.

На третьей картинке (с розовым цветком) тоже может быть лотос. Он, как и водяная лилия, занесен в Красную книгу.

3. Мудрая Черепаха спрашивает, знаете ли вы животных из Красной книги. Вырезы и наклейки из приложения.

4.Составьте и напишите общий план рассказа о редком растении или животном.

1) Внешний вид.
2) Среда обитания.
3) Что едят.
4) Причины исчезновения.
5) Как сэкономить?

5. Запишите, какие растения и животные вашего региона занесены в Красную книгу.

Степной хорек, серый хомяк, большая выпь, красная цапля.

По указанию учебника подготовьте сообщение о любом растении или животном из Красной книги. Используйте общий план рассказа о редком растении или животном.Запишите основную информацию о плане по пунктам.

выхухоль — пушное животное, занесенное в Красную книгу. Живет в России. Живет у водоемов, в норах. Хорошо плавает. Питается червями, моллюсками, водными насекомыми. Его начали истреблять из-за ценной шерсти. Сейчас выхухоль находится под охраной. Его также разводят, чтобы предотвратить исчезновение.

Страницы 62-63. ГДЗ по теме Будь другом природе!

1. Вырезы из приложения и наклейки для каждой экологической этикетки.

2. Предложите еще 1-2 правила друзей природы. Сформулируйте их и запишите. Создайте и нарисуйте экологический ярлык для каждого правила.

Не разжигать костры. Не вытаптывайте грибы и растения.

3. Завершите рисунок «Мир глазами кузнечика».

4. В книге «Великан на поляне» прочтите первый рассказ (он называется «Великан на поляне»). Выпишите из него строки, которые считаете наиболее важными.

Животные и растения, камни и почва, вода и воздух — все это природа. Человек — его часть. А если человек красив, добр, умен, то именно таким — красивым, добрым, умным — должно быть его поведение на природе.

Страницы 64-65. ГДЗ на тему Проект «Красная книга, или возьмем под охрану»

На этих страницах предоставьте список растений и животных, которые вы добавите в свою Красную книгу, или другие материалы для проекта.

Проект «Красная книга, или возьмем под охрану»

План моего выступления на презентации.

1) Что такое Красная книга?
2) Зачем нужна Красная книга?
3) Животные и растения нашего региона, занесенные в Красную книгу.
4) Зачем нужно защищать растения и животных?

Как я оцениваю свою работу над проектом (была ли работа интересной, легкой или сложной, была ли она полностью самостоятельной или требовала помощи взрослых, как развивалось сотрудничество с одноклассниками, была ли работа успешной).

Моя работа над проектом была очень интересной и познавательной.Узнала много нового о редких животных и растениях Липецкой области. Думаю, у меня получилось.

Спасибо за вашу помощь и сотрудничество.

Я очень благодарен своим родителям за их помощь.

Page 66. Давайте проверим себя и оценим наши достижения

Выполняя задания учебника, заполните таблицу. В столбце «Мой ответ» закрасьте кружок тем цветом, который, по вашему мнению, соответствует правильному ответу.

В столбце «Правильный ответ» закрасьте кружки, как показано на страницах самотестирования.Сравните эти две колонки и заполните третью: если ваш ответ правильный, поставьте знак «+», если нет, поставьте знак «-».

Городская и деревенская жизнь

Страницы 67-69. Ответы в теме Что такое экономика

1. Решите кроссворд, и вы узнаете, что такое экономика.

Хлеб
Овощи
Зеркало
Мяч
Чайник
Носок
Фрукты
Машинка
Компьютер
Слово «домохозяйство» получается в кроссворде.

Используйте учебник, чтобы добавить определение.

Экономика — это экономическая деятельность людей.

2. Знаете ли вы отрасль экономики? Подпишите картинки самостоятельно или с помощью учебника.

3. Помимо перечисленных в учебнике, существуют и другие отрасли экономики. Например, лесное хозяйство, связь, общественное питание, ЖКХ, банковский сектор, бытовое обслуживание населения. Подумайте и объясните (устно), чем занимается каждая из этих отраслей.

4. Наш предприимчивый Попугай предлагает задание. Собирать на п. 69 небольшая коллекция монет. Для этого поместите под страницу разные монеты и с помощью простого карандаша сделайте их отпечатки.

5. Дома спросите взрослых, в каких отраслях экономики они работают. Запишите это.

Моя мама работает учителем в сфере образования, а мой отец — программистом в сфере компьютерных технологий.

6. Здесь вы можете записать план вашего сообщения о деньгах разных стран или основную информацию о них.

До появления современных денег почти во всех странах основным инструментом обмена был какой-то товар. То есть «деньгами» выступали чай, меха, ракушки, камни и другие предметы. Первые монеты появились около 2500 лет назад в стране Лидия (ныне часть Турции).

В России денежной единицей является рубль — это старейшая денежная единица в Европе. Самая распространенная валюта в мире — американский доллар. Валюта Европейского Союза называется евро.

Страницы 70-71. Ответы в теме Из чего сделан

1. Покажите разные производственные цепочки стрелками разного цвета.

2. Подумайте и напишите, во что люди могут превратить эти материалы.

Глина: посуда, кувшин, вазы
Шерсть: шарф, шапка, варежки
Дерево: стул, мебель, домики, бумага, забор

3. Сделайте цепи.

Железная руда — чугун — сталь
Зерно — пшеница — мука, хлеб
Дерево — доски — мебель

Представьте свою работу классу.Посмотрите, какие цепи сделали другие парни. Оцените их работу.

4. В атласе-определителе «От земли до неба» найдите информацию о камнях, из которых сделаны украшения. Запишите названия этих камней.

Малахит, бирюза, янтарь, жемчуг, кораллы.

Если хотите, придумайте и нарисуйте на отдельном листе каменное украшение (для дома, для подарка маме или еще кому-нибудь).

Страницы 72-73. Отвечает в теме Как построить дом

1.Нарисуйте то, что строится в вашем городе (селе). Можно фото наклеить. Не забудьте подписать рисунок (фото).

2. Мудрая черепаха спрашивает, знакомы ли вы со строительными машинами. Вырежьте картинки из Приложения и поместите их в соответствующие рамки. Попросите коллегу проверить вас. После проверки фото наклейки.

3. Что лишнего в каждой строке? Обведите красным карандашом. Объясните свое решение (устно).

В первом ряду лишние бревна (вторая картинка), значит, это строительный материал, а остальное — строительная техника.
Во втором ряду стоит дополнительная бетономешалка (третье фото), это строительная техника, а остальное — стройматериалы.

Страницы 73-77. Ответы в теме Что такое транспорт

1. Выполните задания.

1) Обозначьте (закрасьте кружок) разными цветами наземный, водный, воздушный и подземный транспорт на п. 74-75.

2) Отметьте на одних страницах пассажирский, грузовой и спецтранспорт первыми буквами этих слов (впишите букву в поле).
В этих рамках расшифруйте символы, то есть покажите, каким цветом или буквой обозначен каждый тип транспорта.

2. Приведите примеры транспорта, который одновременно является:

А) наземный, пассажирский, личный: легковой автомобиль ;
б) наземный, пассажирский, общественный: автобус , пассажирский поезд, трамвай, троллейбус ;
в) водный, пассажирский, личный: лодка, катер, водный мотоцикл ;
г) водный, пассажирский, общественный: теплоход , речной трамвай .

3. Запишите номера телефонов для звонков:

A) пожарные 01
b) полиция 02
c) скорая помощь 03
d) «Служба спасения» 04, 112

4. Сравните размеры показанных автомобилей на рисунке. В красных квадратах пронумеруйте их в порядке увеличения размера, а в синих квадратах — в порядке уменьшения размера. Попросите коллегу проверить вас.

Придумайте аналогичную задачу для своих одноклассников, но с другими примерами.

5. Составьте и напишите в общих чертах рассказ об истории различных видов транспорта.

1) Транспорт в древности.
2) Изобретение паровой машины.
3) Внешний вид транспорта на двигателе внутреннего сгорания.
4) Возникновение авиации.
5) Космические полеты.
6) Электродвигатели — будущее транспорта.

Дирижабль

Первой машиной был паровой двигатель. Она положила начало паровозам, пароходам, тепловозам.В 1852 году француз Жиффар подвесил паровой двигатель к воздушному шару. Этот летательный аппарат получил название дирижабль.

6. Наш веселый Попугай предлагает раскрасить воздушный шарик, чтобы он стал красивым и веселым. Вы можете провести в классе конкурс на самый смешной воздушный шар.
Вы когда-нибудь видели настоящие воздушные шары? Если да, то расскажите о своих впечатлениях. В рамку справа вы можете вставить фото воздушного шара.

Я видел воздушные шары на фестивале воздухоплавания.Это зрелищное шоу Парада небесных воздушных шаров. Очень интересно наблюдать за этим ярким авиатранспортом. Я просто хочу сам на нем прокатиться, подняться высоко в небо и посмотреть на нашу прекрасную землю с высоты птичьего полета.

Страницы 78-80. Ответы на тему Культура и образование

1. Подчеркните учреждения культуры одним признаком, а образовательные учреждения — двумя. Сделайте экспертную оценку со своим коллегой. Школа, музей, цирк, гимназия, библиотека, театр, колледж, техникум, университет, концертный зал, лицей, выставочный зал.

2. Это то, что вам придумали Сережа и Надя. Познакомьтесь с культурным учреждением по одному предмету. Напишите названия этих учреждений в квадратах.

3. Напишите, какие культурные и образовательные учреждения есть в вашем районе (городе, селе).

А) Учреждения культуры: театр «Бенефис», кинотеатр «Луч», краеведческий музей, музей И. А. Бунина, библиотека им. Горького.

Б) Образовательные учреждения: Елецкий государственный университет имени И.А. Бунин, Машиностроительный техникум, лицей № 5.

4. Напишите рассказ о музее, который вы посетили. Сюда можно наклеить фото здания музея или интересного экспоната.

Я был в Оружейной палате. Оружейная палата — музей-сокровищница — входит в комплекс Большого Кремлевского дворца. Он разместился в здании, построенном в 1851 году архитектором Константином Тоном. Здесь представлены многовековые драгоценные предметы, хранящиеся в царской сокровищнице, сделанные в мастерских Кремля, а также подаренные посольствами иностранных государств, парадная королевская одежда и коронационные наряды, памятники оружейного дела, коллекция экипажей и церемониальный конь. украшения.

5. Узнайте, какие учебные заведения закончили взрослые в вашей семье, по какой специальности они получили. Заполнить таблицу.

Член семьи Учебное заведение Профессия
Мать МГУ, учитель
Папа МГУ программист

Страницы 80-81. Ответы в теме Важны все профессии

1. Приведите примеры профессий, относящихся к разным отраслям экономики.

Промышленность — сталевар, горняк, технолог, энергетик, сварщик, резчик, плоттер, конструктор.
Сельское хозяйство — комбайнер, доярка, агроном, ветеринар, пастух, слесарь, заводчик.
Торговля — продавец, кладовщик, экономист, мерчендайзер, кассир, работник торгового зала (товар выкладывается и оформляется), продавец, менеджер по поставщикам.
Транспорт — водитель, кондуктор, стюардесса, летчик, механик, диспетчер, кондуктор.
Строительство — крановщик, маляр, каменщик, штукатур, прораб, бетонщик.

2. Муравей Вопрос опять что-то перепутал в своих рисунках.Покажите стрелками, кому нужно поменяться местами с кем.

3. Мудрая Черепаха приготовила для вас непростую задачу. Чем занимаются люди этих профессий? Если не знаете, спросите взрослых или найдите ответ в дополнительной литературе в Интернете. Запиши это.

Океанолог изучает Мировой океан.
Спелеолог осматривает пещеры.
Энтомолог изучает насекомых.
Ихтиолог изучает рыбу.
Орнитолог изучает птиц.
Кинолог осматривает собак.

Страницы 82-83. Ответы в теме Проект «Профессии»

На этих страницах представьте рассказ о профессиях своих родителей (других родственников, знакомых).

Мои мама и папа окончили МГУ. Мама работает учителем математики в строительном техникуме. Раньше она работала в школе, но еще учила детей математике. Мне кажется, учитель — трудная работа. Чтобы стать учителем, нужно много учиться и много знать.Мой отец программист. Раньше он работал системным администратором на заводе. Сейчас он создает сайты, пишет программы, консультирует компании в области компьютерных технологий.
Моя тетя работает воспитателем детского сада. Она очень любит детей и очень любит свою работу. Я еще не решила, кем хочу стать, когда вырасту.
Мне нравится профессия врача.

План моего выступления на презентации.

1) Профессия моей мамы.
2) Папина профессия.
3) Профессия моей тети.
4) Кем хочу стать.

Как я оцениваю свою работу над проектом (была ли работа интересной, легкой или сложной, как складывалось сотрудничество со взрослыми, была ли работа успешной).

Мне было интересно узнать о профессиях. мои родители. Мама и папа очень интересно рассказали о своей работе, и я пошла в детский сад, где моя тетя работает сама. Моя бабушка тоже помогла мне сочинить рассказ.

Спасибо за вашу помощь и сотрудничество.

Папа, мама, бабушка, тетя Наташа, сестра Люда.

Страницы 84-87. Ответы в теме В гости к зиме

1. По результатам экскурсии заполнить таблицу.

1 декабря
Снег еще не выпал, но лужи покрыты льдом.
На деревьях нет листьев, перелетных птиц не видно.

2. Обозначьте цифрами порядок зимних месяцев.

3. Выполните задания по групповой работе.

Вариант 1

1) Из текста учебника запишите примеры зимних явлений в неживой природе.

Оттепель, лед, снегопад, метель, мороз.

2) Угадайте, как называются эти снежинки. Укажите стрелками.

Вариант 2

1) Вырежьте из приложения и приклейте его плоды к каждому дереву.

2) Нарисуйте цепочки следов так, чтобы они вели к своим «хозяевам».

4.В книге «Зеленые страницы» прочтите рассказ «Заяц и Заяц». Узнайте, чем похожи эти зайцы и чем они отличаются. Запиши это.

Сравнение беляка и русака

Сходство: длинные уши, мощные задние лапы, питаются растительной пищей, летом имеют один цвет — серый.
Отличия: Русак крупнее зайца, у него длиннее уши, бегает быстрее. Зайчик зимой и летом серый, а заяц-беляк зимой белый с черными кончиками ушей.

5. Папа Сережа и Надя предлагают вам задание. Полюбуйтесь красотой зимней природы и, по вашим наблюдениям, сделайте рисунок «Краса зимы».

Page 88. Давайте проверим себя и оценим наши достижения

Выполняя задания учебника, заполните таблицу.

В графе «Мой ответ» закрасьте кружок тем цветом, который, по вашему мнению, соответствует правильному ответу. В столбце «Правильный ответ» закрасьте кружки, как показано на страницах самопроверки.

Сравните эти две колонки и заполните третью: если ваш ответ правильный, поставьте знак «+», если нет — знак «-».

Выберите подходящий Решебник редакции

1. Рабочая тетрадь «Мир вокруг света» 1 класс Плешаков Часть 1, 2

Выполненные работы

Окружающий мир имеет трехмерную концепцию, которую можно назвать легким и понятным. Уже в первых классах дети приобретают знания, которые впоследствии пригодятся при изучении таких предметов, как алгебра, биология, история, география, обществознание.Это бремя для младших школьников, столкнувшись с которым они могут разочароваться в первые дни учебы в школе. Чтобы ребенок не расстраивался, можно приобрести специальные рабочие тетради, с помощью которых изучение материала будет проще. Для первого класса идеально подойдут рабочие тетради А. А. Плешакова.

Такие материалы предназначены для детей и родителей, которые пригодятся при выполнении домашних дел. При правильном их использовании полученные знания пригодятся во 2 классе.Базовые знания естествознания, полученные в первые годы обучения, помогут вам легче освоить программу с 4 по 11 класс. Обучение будет казаться таким легким и увлекательным, что каждый день вам захочется узнавать все новое и интересное о жизни. планеты и всего мира вокруг. В Решебнике можно получить ответы на все вопросы по общеобразовательной программе.

Как использовать Решебник в окружающем мире?

В первых классах используется

Решебник в мире — тетради с вопросами, которые составляются авторами учебников для регулярной работы на уроке и дома.В ГДЗ можно увидеть вопросы разного типа: найти нужные ответы, провести какие-либо наблюдения. Чтобы процесс обучения был максимально эффективным, необходимо использовать все части учебно-методического комплекта:

Учитель излагает материал по книге для учителей, использует сборники сложных заданий. Рабочие тетради для 2-го или 4-го класса взрослые приобретают, чтобы контролировать процесс выполнения домашних заданий своих детей.

Рабочая тетрадь «Вокруг света» — эффективный способ получения знаний

Рабочая тетрадь для младших классов, разработанная Андреем Анатольевичем Плешаковым, считается лучшим учебником по окружающему нас миру.Gdz был создан для выделения и тщательной проработки конкретных деталей содержания учебных материалов. С помощью решебника 2-го класса ученики закрепляют результаты наблюдений, опыта, практики, развивают психические функции, а также приобретают трепетное отношение к природе.

Решебник гдз об окружающем мире для первого класса создан на основе государственных общеобразовательных требований для младших классов. Задания, которые можно найти в рабочей тетради, направлены на выполнение учебной деятельности школьников и на проработку важных деталей содержания учебника, закрепление результатов экспериментов, наблюдений.Чтобы продуктивно работать дома, вам нужно пролистать вкладыш «Научный дневник», который находится в первой части тетради. Это очень полезно для детей второго класса, которым необходимо работать со своими родителями в течение всего учебного года.

Андрей Плешаков — популярный составитель учебных пособий, рабочих тетрадей, учебных пособий и других книг по естествознанию. Раньше ученики младших классов получали знания на основе книг по естествознанию, а теперь пользуются учебниками «Окружающий мир».Сегодня книги Плешакова по естествознанию пользуются популярностью у учителей.

Автор создал книгу «Зеленые страницы» — в ней рассказывается об окружающей среде, о том, как нести добро другим людям. Он создал единственный в России опознавательный атлас для начинающих школьников под названием «От Земли до Неба». Андрей Плешаков долгое время является писателем педагогического журнала «Начальная школа». Автор является членом редколлегии и совета журнала.

Сегодня Андрей Плешаков и Марина Новицкая работают над новой серией учебных книг по естествознанию, которые можно найти в издательстве «Просвещение».

классы 3 и 4 — Академия Св. Павла и Саммит школа

Учащиеся 3 и 4 классов продолжают обучение в классе для детей разных возрастов в течение этих двух лет. Учащиеся 3-х классов готовы к более тщательному академическому обучению и смотрят на своих сверстников из 4-х классов как на модели и наставники, а учащихся 4-х классов их учителя поощряют изучать и понимать, что значит быть лидером в классе. Такое понимание ответственности важно на данном этапе развития учащихся, поскольку они готовятся к лидерству, которое они должны будут обеспечивать для всей школы в 5-м классе.

Учебная программа

Учебная программа 3/4 начинает решать более тонкие задачи обучения, поскольку классные руководители вводят занятия, которые углубляют организационные навыки, ответственность, управление временем, а также навыки публичных выступлений и презентаций. Основная цель 3/4 учителей — слышать голос каждого ученика каждый день, закладывая основу даже в этом раннем возрасте для основанного на обсуждениях подхода в стиле семинара, с которым ученики столкнутся в средних и старших классах школы.

• Языковые искусства: Учащиеся третьего и четвертого классов изучают языковое искусство во время мастерской для читателей и писателей. Во время семинара учителя представляют навыки и модели поведения с помощью мини-уроков. Учащиеся проводят много времени за чтением и письмом, развивая самостоятельность и отрабатывая навыки и навыки чтения, письма и общения. Жанры обучения включают в себя: построение читательской жизни, художественную, научную, исследовательскую и исследовательскую деятельность. Продолжается изучение грамматики, орфографии и почерка.
• Математика : математика 3/4 класса продолжает учебную программу Math in Focus и подчеркивает, что решение задач является основным направлением математического обучения. Понятия преподаются с использованием прогрессии обучения конкретно-наглядно-абстрактно, чтобы закрепить обучение в реальном, практическом опыте. Важнейшие области содержания для 3-го класса включают умножение и деление; эквивалентности фракций; и двухмерные формы. Важнейшие области содержания для 4-го класса включают беглость речи с многозначным умножением и делением; фракции; и свойства геометрических фигур.
• Общественные науки единиц включают в себя гражданские науки, исследования основных экономических концепций, географию Северной Америки, древние цивилизации майя, всемирную историю и иммиграцию. Каждый год учащиеся проходят междисциплинарный блок для всего класса, кульминацией которого являются исследовательские проекты учащихся и праздник, во время которого учащиеся демонстрируют свое понимание исторического периода. В младшей школе подразделения социальных исследований являются междисциплинарными, углубляя и развивая грамотность, исследовательские и письменные навыки, а также объединяя научные, музыкальные, художественные и технологические навыки и концепции.

3/4 классы также работают на специализированных курсах 2–3 раза за шестидневную ротацию. Специализированные курсы включают естественные науки, испанский язык, музыку, искусство, физическое воспитание и время в библиотеке младшей школы в зависимости от учебной программы. Узнайте больше о специализированных классах.

3 класс также знаменует начало участия учеников в Minis . Minis — это четырех-шестинедельные факультативные занятия для учащихся 3-5 классов, которые преподаются классными учителями младших классов и учителями-специалистами.Minis предлагает студентам возможность получить новые навыки вне класса и сотрудничать с разными студентами и взрослыми в сообществе. Мини-программы, предлагаемые в последние годы, включают базовое кодирование, покадровую анимацию, лазерную гравировку, баскетбол, барабаны по всему миру и внимательность. Испанский мини-курс также предлагается учащимся 3-5 классов, которые плохо знакомы со СПА и нуждаются в дополнительном времени с преподавателями испанского языка для работы над базовыми навыками испанского языка.

По мере того, как дети переходят в подростковый возраст, безопасная среда обучения, поддерживающая социальное и эмоциональное развитие , имеет решающее значение.В 3–4 классах ежедневные утренние собрания, гибкие партнерские отношения с учащимися, постановка целей в сообществе и работа в классе дают учащимся возможность научиться как личной ответственности, так и чувству доверия к себе и своим сверстникам. Повышенная коммуникабельность и осведомленность детей в этом возрасте отражена в программе 3-го класса «Ученик недели» (SOTW), в которой каждый ученик празднуется в течение недели фотографиями, личными историями и посещением семьи этого ученика или специальные друзья для сеанса вопросов и ответов со всем классом.

Участие семьи : Хотя дети становятся более независимыми в 3–4 классах, родители по-прежнему являются бесценным источником информации и информации о росте и развитии своего ребенка. Команды преподавателей 3/4 классов поддерживают тесную связь со своими семьями посредством регулярных электронных писем, обновлений на веб-сайтах классов, письменных отчетов и конференций. Родителей-добровольцев всегда приглашают посетить класс и внести свой вклад в создание богатой учебной среды и удовольствия от 3/4 классов.

Эван Мур | Учебные материалы и планы уроков: ежедневные естественные науки, 3 класс

Включите стандартные научные инструкции в свою учебную программу!

Помогите учащимся 3-го класса развить подлинное понимание основанных на стандартах научных концепций и словарного запаса с помощью 150 увлекательных заданий в Daily Science! Разнообразные богатые ресурсы, в том числе словарный запас, практические занятия по науке и тесты на понимание в формате с несколькими вариантами ответов, помогут вам успешно познакомить учащихся с концепциями земли, жизни и физики.

30 недель обучения охватывают следующие темы науки, основанные на стандартах:

Большая идея 1: У живых существ есть приспособления, которые помогают им выжить в окружающей среде.
Неделя 1: Почему цветы имеют разные цвета и запахи?
Неделя 2: Как дельфины спят и не утонут?
Неделя 3: Почему у кактуса иглы?
Неделя 4: Почему птицы мигрируют?
Неделя 5: Обзор подразделения

Большая идея 2: Растения состоят из множества частей. Каждая часть выполняет свою работу.
Неделя 1: В чем разница между фруктом и овощем?
Неделя 2: Как дерево получает воду от корней до листьев?
Неделя 3: Почему одуванчики становятся белыми и пушистыми?
Неделя 4: Почему листья меняют цвет осенью?
Неделя 5: Обзор подразделения

Большая идея 3: Окаменелости рассказывают нам о растениях и животных, которые жили давным-давно.
Неделя 1: Где лучше всего искать окаменелости?
Неделя 2: Как ученые узнают, сколько лет окаменелости?
Неделя 3: Почему сегодня в горах находят окаменелости морских животных?
Неделя 4: Как что-то становится ископаемым?
Неделя 5: Обзор устройства

Большая идея 4: Воздух — это газ, который нас окружает, занимает место и создает погоду.