К школьным зимним каникулам Биологический музей составил увлекательную онлайн-программу, ведь в новогодние и рождественские дни так хочется чего-то удивительного и нового!
При подготовке музейных экскурсий наши научные сотрудники обычно используют не только учебники по зоологии и ботанике, но и результаты последних исследований. На занятиях они рассказывают посетителям о достоверных научных фактах. На этот раз мы покажем разные живые организмы с точки зрения не только научных трудов, но и сказок — народных и авторских, легенд и поверий.
Мы собрали небольшую коллекцию сказок о животных и растениях, которые объяснят, откуда появились наши герои и с чем связаны их удивительные способности. Сказки дополнены комментариями биолога, а также сценками теневого театра.
«БиоСказки» адресованы как юным слушателям, так и их родителям, бабушкам и дедушкам: всем, кто хочет больше узнать о живой природе. Все ролики будут опубликованы на сайте и в соцсетях музея.
27 декабря, 12:00
Рассказ о трёх сойках
Это сказка известно натуралиста и писателя Юрия Коваля. В ней можно узнать, почему сойки издают такие странные звуки и что они означают, а заодно увидеть саму сойку и услышать её песни. Читает сказку и рассказывает о жизни соек старший научный сотрудник отдела зоологии Сергей Хрибар.
28 декабря, 12:00
Сказка о крабе и ягуаре
Латиноамериканская сказка о крабе, который умел отправлять свои глаза полетать, и о ягуаре, которому тоже захотелось так уметь поступать со своими глазами. Что в итоге случилось с ягуаром и его глазами и кто помог ягуару в сложной ситуации, можно будет узнать в сказке. Читает сказку и рассказывает о жизни животных завотделом зоологии Маргарита Атрощенко.
29 декабря, 12:00
Беличья память
Из рассказа М. Пришвина можно узнать об интересной способности белки делать запасы орехов на зиму и о её способности находить потом эти запасы. В чём же секрет белки и как ей удаётся находить запасённые орехи, расскажет старший научный сотрудник отдела зоологии Сергей Хрибар.
30 декабря, 12:00
Сказка о кукушке
Из этой ненецкой народной сказки можно узнать о том, почему кукушка бросила своих детей и как в тундре появился мох красного цвета. Можно будет увидеть национальную одежду и жилище ненцев, а также узнать, как на самом деле выглядит кукушка и выяснить интересные факты о биологии этой птицы. Читает сказку и рассказывает о жизни животных завотделом зоологии Маргарита Атрощенко.
31 декабря, 12:00
Легенда о том, откуда появились черные дятлы
Из легенды, которую расскажет старший научный сотрудник отдела зоологии Сергей Хрибар, можно узнать, откуда появились дятлы и почему они чёрные с красным пятном на голове. Мы покажем, как на самом деле выглядит чёрный дятел и как выглядят отверстия, которые он делает в дереве, а также расскажем об особенностях поведения этих птиц в брачный период.
2 января, 12:00
Сказка о вороне и сарыче
В этой чувашской сказке рассказывается о непростых отношениях между хищной птицей сарычем, вороной и человеком. Кого больше полюбил человек и кто на самом деле помог ему найти родник с водой, можно будет узнать из этой сказки. Рассказывая её, завотделом зоологии Маргарита Атрощенко покажет, как на самом деле выглядят ворона и сарыч и расскажет о том, насколько правдиво описание поведения этих птиц в этой сказке.
3 января, 12:00
В. Бианки «Где раки зимуют»
Из этой сказки можно будет узнать о том, как рак с обеденного стола добрался до того места, где раки зимуют и где же всё-таки находится место зимовки раков. Старший научный сотрудник отдела зоологии Сергей Хрибар не только расскажет сказку В. Бианки, но и покажет, как выглядит рак и почему в сказке с раком происходят такие странные изменения и превращения.
4 января, 12:00
Сказка о змее, комаре и ласточке
Эта казахская сказка знакомит с опасным и коварным змеем, его помощником комаром и о хитроумной ласточкой, которая помогла спасти жизнь человеку. Как ей это удалось, почему комары жужжат и отчего у ласточек теперь раздвоенный хвост, будет рассказано в сказке. Также можно будет увидеть настоящую ласточку и узнать особенности её жизни в природе. Читает сказку и рассказывает о жизни животных завотделом зоологии Маргарита Атрощенко.
С 2 января во время каникул в Биомузее проходят занятия по ботанике, зоологии, анатомии, палеонтологии и химии!
Возрастное ограничение: 6+
С 28 октября музей работает в режиме COVID-Free. Для посетителей старше 18 лет пройти в музей можно только по QR-коду, подтверждающему вакцинацию от COVID-19 или перенесённое заболевание. Помимо QR-кода понадобится паспорт. Дети могут посещать музей в сопровождении взрослых, имеющих QR-код. Справки с результатами вакцинации, ПЦР-тестов и медотводами не являются основанием для посещения музея.
Изменения в режиме работы введены в соответствии с Указом Мэра Москвы «О внесении изменений в Указ Мэра Москвы от 8 июня 2020 г. № 68-УМ».
График работы музея: вторник, среда, пятница, суббота с 10:00 до 18:00. Четверг с 12:00 до 21:00. Воскресенье с 11:00 до 18:00. Выходной день — понедельник. Санитарный день — последний вторник месяца.
Проезд до ст. м. «Краснопресненская», «Баррикадная» или «Улица 1905 года»
Адрес: Малая Грузинская, 15
Телефон для справок: 8 (499) 252-36-81
Рассказ / Сказка, События, Фэнтези, Другое
— почему созвездие Звёздной Собаки назвали так?
Да если б он знал! Молли устремил взор в небо, пытаясь углядеть в огоньках черного покрывала хоть что-то, отдаленное похожее на собаку. Он видел множество собак, но не нашел сейчас ни одной, хотя фантазией не был обделен.
Теги: дружба
Молли ничего не знал о звёздах, ему просто нравилось смотреть в чёрное небо на огоньки. Это его успокаивало. Даже в самые тяжелые дни, когда весь мир катился к чертям, звёзды сверкали, подмигивали и, словно бы говорили:
–Эй, приятель, всё ещё будет хорошо!
И Молли верил им. Молли запрокидывал голову, подмигивал им в ответ, смотрел так долго, пока не начинали слезиться глаза, и не было ему ничего важнее. Это утром, когда звёзды исчезали, могло быть всё, что угодно: борьба с врагами вокруг и внутри, опасности, путешествия, скитания, попытки собрать воедино свою душу.
За день он очень сильно уставал. А звёзды возвращали его телу легкость и подвижность.
Ему казалось порою, что он родился где-то среди этих звёзд, где-то на маленькой и очень далекой планете, а потом почему-то оказался здесь.
Доказательств этому, Молли, конечно, не находил. Опровержений тоже – он вообще ничего не знал о своих корнях, все детство его пришлось на бродячий цирк, куда его подбросили совсем крошечным. Но в детстве уже, как Молли помнил, его манили звезды. Бывало так, что Молли во вред обязанностям, возложенным на него цирковой труппой, засматривался на небо, за что бывал бит хворостиной…
Но это не помогало, стоило звездам подмигнуть, Молли снова смотрел в небо, словно это была самая прекрасная ему книга.
А он просто пытался научиться читать.
А однажды появилась Яша.
Яша походила на Молли. Тоже одинокая, диковатая, но не утратившая при этом чувства юмора, ловкая, гибкая, сильная, несмотря на маленький свой рост. И звёзды! Она их любила, как, наверное, любил сам Молли.
Может быть, и дружба их на этих звёздах и взошла.
***
–Ты, наверное, всё знаешь про созвездия? – Яша лежала на темной мягкой траве, удобно положив руки под голову. Она смотрела в небо и звезды блестели в ее глазах серебряным магическим светом.
Но Молли ничего не знал о созвездиях и звездах. Он просто любовался. Но Яша смотрела в небо так…голос же ее звучал надеждой, что Молли вдруг тряхнул головою и соврал:
–Конечно!
–Везет, – с завистью ответила Яша, – а я ничего не знаю. Как их называют? Почему?
Молли вообще только что услышал, что звезды как-то называют, но не терять же лица! Вместо этого он удобно прилег на траву рядом и спросил нарочито небрежно:
–Ты можешь спросить у меня. какое соцв…созвездие тебя интересует?
–Правда? – Яша улыбнулась. Молли понял это по ее голосу и сам не сдержал улыбки.
–Правда, – успокоил он. – Ну?
–Тогда, например, – она недолго думала, – почему созвездие Звёздной Собаки назвали так?
Да если б он знал! Молли устремил взор в небо, пытаясь углядеть в огоньках черного покрывала хоть что-то, отдаленное похожее на собаку. Он видел множество собак, но не нашел сейчас ни одной, хотя фантазией не был обделен.
–У…- Молли со значением вздохнул и принялся вдохновенно сочинять на ходу, – это было давно, очень-очень давно! У одного…купца был любимый пёс. Этого пса он брал с собою во все далекие страны, и все сделки заканчивались удачей. У этого пса был прекрасный ошейник, расшитый ярче, чем мой плащ всякими камнями и нитками.
Яша улеглась удобнее – у нее затекла рука, но она слушала не перебивая.
–Однажды, – продолжал Молли, чувствуя себя неожиданно в своей родной стихии, – у этого купца была неудачная сделка. Возвращаясь в злобе домой, он вдруг узнал, что в море затонуло пять его кораблей. Но дальше – больше! Он узнал, что семь его верблюдов, переходивших пустыню, тоже погибли, а во время его отсутствия пожар уничтожил один из складов с самой дорогой тканью!
–Ужас, – прошелестела Яша.
–Ужас, – подтвердил Молли. – Сидел этот купец, горевал. А тут пес, почуяв печаль хозяина, полез к нему. Вилял хвостом, лаял, пытаясь привлечь его внимание, а купец взял, разозлился и пнул пса.
Яша шумно выдохнула.
–Пёс взвизгнул и убежал. На следующее утро купец узнал, что король в благодарность за труды возместит ему из казны за сгоревшую лавку, что корабли не его потонули, а караваны благополучно выбрались из песков, и вспомнил он тогда о своем псе, которого с вечера не видел, пошел искать его по городу, но нашел его уже мертвым. Горевал купец долго и тогда звездочет короля, узнав о горе его, сказал, что пес убежал от хозяина на небо и смотрит теперь за ним с ночных небес…
Кажется, Яша тихонько всхлипнула. Молли поежился, ругая себя за то, что перестарался. С фантазией у него всегда был порядок, но вот с тактом он проигрывал, да.
–Какая печальная история, – тихо сказала Яша. – А почему созвездие Муравья назвали так?
Молли безуспешно попытался найти на небе что-то, похожее на муравья, но вскоре оставил эту попытку, ведь муравьи маленькие, куда ему разглядеть их с травы! Вдохновенно начал:
–Э…это было в один год с тем, как купец потерял своего пса. В другом же городе жил-был один…кузнец. Он славился на весь город своими изделиями высшего качества и быстротой исполнения. Все – от короля до крестьянина шли к нему, и он никому не отказывал, любил свой труд безмерно и трудился день и ночь, над кузницей дым стоял.
Молли решил, что в этот раз будет повеселее, чтобы не расстраивать Яшу.
–Так проходил год за годом, – продолжил он. – Однажды кузнец заболел и почувствовал, что умирает…
«Да, похоже повеселее – это не моя история», – мысленно отметил Молли, а продолжил уже вслух:
–И больше всего расстроило куп…кузнеца то, что он не сможет больше работать. И тогда боги сжалились над ним и после смерти сделали его муравьем.
–Какие нелогичные эти боги! – фыркнула Яша. – Почему они не дали ему жизни человека? Почему муравья?
–Потому что…боги странные, – выкрутился Молли, – есть законы, у них есть свои устои, свои поверья, понимаешь?
–Хотела бы я знать, кем стала бы после смерти, – Яша шумно выдохнула, – как думаешь?
–Бабочкой…- не задумываясь, ляпнул Молли и тут же стыдливо прикусил язык.
–Это почему? – Яша села на траве, теперь она смотрела на Молли в упор. В ее глазах больше не было видно звезд, но Молли показалось вдруг, что и без звезд они светятся серебром.
–Ты красивая, – признался он. – И легкая. Как бабочка.
–А ты бы кем стал? – она смутилась, отвернулась. В темноте не было видно ее румянца, но он явно был.
–В другой жизни я бы стал, ну… медведем. Или зайцем. Или…- Молли неловко рассмеялся, – у меня странная натура. Двойная.
Яша снова легла на траву. Молли подождал немного, давая ей время на раздумья, а потом промолвил:
–Кстати, есть еще созвездие Бабочка…
6 декабря 2021, 00:00
EPA
Генеральный секретарь НАТО Йенс Столтенберг
решил не провоцировать Киев на военные авантюры
В Риге состоялся саммит НАТО на уровне министров иностранных дел стран альянса. Вновь основной темой встречи стали страны, которые не входят в военный блок и на первый взгляд вообще не должны волновать натовское руководство. На саммит были приглашены не входящие в Североатлантический альянс Грузия и Украина, а основной темой для обсуждения стало «готовящееся нападение России на Украину». В ходе саммита снова было сделано множество ни чему не обязывающих заявлений, призванных оставить открытым вопрос о возможном вступлении Тбилиси и Киева в НАТО.
В отношении вопроса дальнейшего расширения на восток НАТО давно заняло позицию собаки на сене: альянс не может и не слишком-то хочет принимать Грузию и Украину в свои ряды, но при этом постоянно заявляет им об «открытых дверях» НАТО. Кроме того, альянс постоянно подчеркивал, что не оставит эти страны без поддержки «в случае чего». В результате у украинских и грузинских властей существует иллюзия, что надо еще немножко постараться (а что может быть приятнее для НАТО, чем антироссийская позиция?) и «открытые двери» распахнутся перед ними. В 2008 году такого рода старания и уверенность в собственной безнаказанности уже сыграли злую шутку с Грузией, навсегда лишившейся Южной Осетии и Абхазии. Президент Грузии Михаил Саакашвили, выдавая желаемое за действительное, истолковал заверения о поддержке от НАТО как обещание военного вмешательства и совершил нападение на Южную Осетию.
На этот раз генеральный секретарь НАТО Йенс Столтенберг решил быть конкретнее и не провоцировать Киев на попытки повторить военные авантюры Саакашвили. Глава альянса прямо заявил, что Украина не получит военную помощь от НАТО. «Украина — это партнер НАТО, это не страна — член альянса. Наша статья о коллективной обороне, пятая (согласно которой нападение на одного из членов НАТО рассматривается как нападение на всех членов альянса. — «Эксперт»), не распространяется на Украину», — сказал Столтенберг. Однако тут же добавил, что это не отменяет военной помощи НАТО Киеву. «Мы предоставляем различные военные и тыловые возможности, вооружения, оказываем помощь в подготовке военных. НАТО также оказывает значительную военную и политическую поддержку Украине», — добавил генсек альянса. Такая позиция продиктована отнюдь не повышенным миролюбием НАТО. В 1999 году альянс не задумываясь вышел за пределы своей территориальной ответственности и нанес удары по Югославии. Сдержанность НАТО в случае с Грузией и Украиной объясняется только одним — опасением получить ответный удар со стороны России. Кроме того, на саммите НАТО обсуждали возможное усиление экономических санкций против нашей страны в случае обострения ситуации на Украине. Но и в этом случае альянс явно выходит за пределы своих функций: они просто не предусмотрены его уставом.
Тем не менее Киев продолжает стучаться в «открытые двери» альянса. По словам министра иностранных дел Украины Дмитрия Кулебы, дело осталось за малым: уговорить трех несогласных членов НАТО. «По моим подсчетам, Украина присоединится к НАТО, когда три столицы стран альянса изменят взгляд на отношения с Украиной, наконец начав воспринимать Украину как независимое и самостоятельное государство, а не как приложение к России», — сказал он. При этом он не раскрыл, о каких странах идет речь, но наверняка известно как минимум об одной: это Венгрия. Будапешт недоволен гонениями Киева на венгерский язык и культуру в местах компактного проживания на Западной Украине венгров, попавших под каток тотальной украинизации в рамках государственной программы борьбы с русским языком.
Кроме трех членов альянса возможное вступление Украины и Грузии в НАТО не устраивает еще и Россию, которая открыто заявляет о недопустимости приближения этой военной организации к своим границам. Президент РФ Владимир Путин, выступая на церемонии вручения верительных грамот иностранными послами, счел нужным еще раз напомнить позицию Москвы по этому вопросу. «В диалоге с Соединенными Штатами и их союзниками будем настаивать на выработке конкретных договоренностей, исключающих любые дальнейшие продвижения НАТО на восток и размещение угрожающих нам систем оружия в непосредственной близости к территории России. Предлагаем начать на этот счет предметные переговоры. Особо отмечу: нам нужны именно правовые, юридические гарантии, поскольку западные коллеги не выполнили взятые на себя соответствующие устные обязательства. В частности, всем известно о дававшихся устных заверениях, что НАТО не будет расширяться на восток, но все было сделано ровно наоборот. По сути, законные российские озабоченности в сфере безопасности были проигнорированы, и сейчас их продолжают игнорировать дальше», — завил Путин.
После саммита НАТО состоялись 40-минутные переговоры глав внешнеполитических ведомств России и США Сергея Лаврова и Энтони Блинкена. Судя по комментариям сторон, каждая из них осталась при своем мнении о происходящем. Однако эту встречу можно расценивать как этап подготовки к новым переговорам президентов России и США Владимира Путина и Джо Байдена, которые должны состояться в начале декабря нынешнего года. Возможно, переговоры лидеров России и США внесут определенность в позицию НАТО, явно не понимающего, чем ему заняться в современном мире.
443087, г. Самара, пр. Кирова, д. 278, тел. 953-27-25, тел./факс 953-09-72, email: mdou332@inbox.ru
Технологическая карта занятия.
Образовательная область: Речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Тема занятия: Беседа по произведению сказки народов Западной Африки в переводе Ольги Кустовой «Чудесные истории про зайца по имени Лёк» история «Почему у зайца длинные уши и короткий хвост».
Цель занятия: Доведение до понимания детей названия истории «Почему у зайца длинные уши и короткий хвост» посредством прочтения сказки народов Западной Африки в переводе Ольги Кустовой «Чудесные истории про зайца по имени Лёк», проведения беседы по произведению и дидактической игры в программе Smart.
Образовательные: Учить детей внимательно и заинтересовано слушать сказку и анализировать характеры и поступки героев.
Развивающие: Формировать умение вести диалог между воспитателем и ребёнком.
Воспитательные: Воспитывать интерес к сказкам народов мира.
Дополнительные задачи: Продолжать воспитывать умение точно следовать правилам игры и формировать доброжелательные отношения со сверстниками
Планируемые результаты занятия: Проведена беседа с детьми по сказке народов Западной Африки в переводе Ольги Кустовой «Чудесные истории про зайца по имени Лёк» история «Почему у зайца длинные уши и короткий хвост». Найден ответ на проблемный вопрос, проведена дидактическая игра в программе Smart Notebook.
Подготовительная работа: Чтение сказки народов Западной Африки в переводе Ольги Кустовой «Чудесные истории про зайца по имени Лёк» история «Почему у зайца длинные уши и короткий хвост». Рассмотрение иллюстраций, просмотр мультфильма «Чудесные истории про зайца по имени Лёк».
Материалы и оборудование: Книга сказки народов Западной Африки в переводе Ольги Кустовой «Чудесные истории про зайца по имени Лёк», ноутбук, смарт – доска.
№
Этапы, продолжительность
Задачи этапа
Деятельность педагога
Методы, формы и приёмы
Предполагаемая деятельность детей
Планируемые результаты
1
Организационно-мотивационный этап
Организовать детей, дать установку на предстоящую деятельность
В-Ребята, подойдите все ко мне, давайте встанем в круг.
Здравствуй, правая рука!
Здравствуй, левая рука!
Здравствуй, друг! Здравствуй, друг!
Здравствуй, весь наш дружный круг!
Я люблю свой детский сад,
В нём полным-полно ребят,
Может сто, а может двести!
Хорошо, когда мы вместе!
В-Ребята, посмотрите на доску, кто это?
Д-Обезьяна!
В- Правильно, давайте узнаем, почему она к нам сегодня пришла
Наглядный
Групповая
Сюрпризный момент
Дети внимательно слушают
Интерес детей к предстоящей деятельности
2
Основной этап
2.1
Этап постановки проблемы
Создать проблемную ситуацию за счёт проблемного вопроса в доступной для детей форме
«Ребята, здравствуйте! Меня зовут Обезьянка Голо! У меня есть очень хороший друг — заяц Лёк, он очень любит кушать морковку. Только я задаюсь вопросом, почему у зайца такие длинные уши и такой короткий хвост? Помогите мне, пожалуйста, узнать ответ на этот вопрос!»
В-Ну что, ребята, поможем обезьянке Голо ответить на её вопрос?
Д- Да!
В-Для того, чтобы найти ответ на данный вопрос, мы c вами прочитаем сказку народов Западной Африки в переводе Ольги Кустовой «Чудесные истории про зайца по имени Лёк». Когда я была маленькой, мне мама тоже читала эту сказку. Мне она очень понравилась. Давайте прочитаем историю из сказки «Почему у зайца длинные уши и короткий хвост»
Наглядный Словесный
Групповая
Беседа
Дети отвечают на вопрос воспитателя
Поставлена проблема для предстоящей деятельности
2.2
Этап ознакомления с материалом
Ознакомить детей с материалом
Давайте сядем на кубы. Спины держим ровно, ноги вместе, руки на коленях. В истории «Почему у зайца длинные уши и короткий хвост» рассказывается о зайце по имени Лёк, попавшем к крестьянину, а тот запер зайца в клетке. У крестьянина был сын, который спас Лёка из клетки, дернув его за уши, а когда заяц убегал собаки отгрызли ему хвост. Сейчас я начну читать вам произведение, а вы слушайте очень внимательно, потому что потом я буду задавать вам вопросы.
Воспитатель выразительно читает произведение.
Вот мы с вами прочитали историю из сказки.
В сказке вы слышали незнакомые для вас слова, давайте мы с ними познакомимся.
Словарная работа.
Саванна – это тропические степи с высокой травой и отдельными деревьями.
Жердь-шест из тонкого ствола дерева
Рывок-резкое движение руками и телом.
Давайте вместе повторим эти слова.
А теперь давайте, проверим насколько внимательными, вы были и слушали сказку народов Западной Африки в переводе Ольги Кустовой «Чудесные истории про зайца по имени Лёк». Отвечать на мои вопросы, нужно не перебивая друг друга, поднимая руку, отвечать нужно полным ответом.
Кто главные герои истории «Почему у зайца длинные уши и короткий хвост»?
Как звали зайца?
Как так получилось, что заяц Лёк оказался в клетке?
Чем закончилась эта история из сказки?
Как вы думаете, правильно ли поступил старший сын крестьянина, когда помог зайцу выбраться из клетки? Почему?
Ребята, давайте узнаем, почему у зайца длинные уши и короткий хвост, прочитав ещё раз фрагмент из сказки, я начну а вы продолжите: Лёк послушно просунул свои короткие (уши) сквозь прутья решётки. Мальчик что было сил схватил его за (уши) и одним рывком вытащил зайца из (клетки).
Так почему у зайца длинные уши мы разобрались.
Почему же у него короткий хвост?
Вслед за ним бросились все деревенские (собаки) и самой быстрой из них удалось всё-таки отхватить большую часть роскошного заячьего (хвоста)
Молодцы!
А теперь я предлагаю поиграть в интересную игру, но прежде чем это сделать, мы с вами проведём физкультминутку:
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит (сесть на корточки, шевелить руками, как ушами)
Зайке холодно сидеть (дрожим стоя)
Надо лапочки погреть (трём руку об руку)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать (прыжки на месте)
Кто-то зайку напугал, зайка прыг и убежал. (на места)
Словесный
Групповая
Чтение
Дети внимательно слушают сказку
Дети ознакомились с полученным материалом
2.3
Этап практического решения проблемы
Способствовать практическому решению проблемы
Вот мы с вами размялись, можем поиграть, но прежде, чем начнём играть, нам нужно повторить правила техники безопасности во время работы со смарт – доской. Ребята, расскажите мне правила:
1) Работаем на расстоянии вытянутой руки
2) Работаем чистыми и сухими руками
3) Обязательно используем стилус
4) Не наступаем на провода
Правильно! А теперь послушайте правила игры: (Перед вами сидят животные. Вы должны угадать где чьи уши и вернуть их хозяевам). Кто пойдёт к доске первым мы узнаем, когда раскрутим нашу рулетку.
Молодцы, все справились с заданием.
Давайте, сделаем зарядку для глаз:
Глазки вправо, глазки влево и по кругу проведём.
Быстро – быстро поморгаем и немножко потрём. Молодцы ребята!
Словесный
Групповая
Беседа, дидактическая игра
Дети участвуют в беседе.
Выполняют действия, предложенные педагогом в дидактической игре
Дети поиграли в дидактическую игру на smart доске, закрепили полученный материал
3
Заключительный этап
Обобщение полученного опыта на занятии, рефлексия
Ребята, а теперь давайте ответим на вопрос нашего гостя, почему же у зайца длинные уши и короткий хвост?
Мы ответили на твой вопрос, обезьянка Голо?
Какие мы с вами молодцы! А теперь давайте попрощаемся с нашей гостьей! До свидания!
Какую сказку мы с вами сегодня читали? Кто был главным героем? Ребята, а чему нас учит эта сказка? Какой момент из истории «Почему у зайуа длинные уши и короткий хвост» из сказки народов Западной Африки в переводе Ольги Кустовой «Чудесные истории про зайца по имени Лёк вам больше понравился? А мне понравился момент, когда сын крестьянина спас зайца Лёка из клетки. Как вы думаете хорошо поступил мальчик?
А теперь возьмите карандаши и листочки и нарисуйте зайца по имени Лёк. Из этих рисунков мы сделаем выставку, и ваши родители смогут её увидеть, когда придут за вами вечером.
Словесный
Групповая
Обобщающая беседа
Дети отвечают на вопросы воспитателя.
Карточки с настроением.
Обобщены знания, выявлен ответ на проблемный вопрос
Загадки Корнея Чуковского
Был белый дом,
Чудесный дом,
И что-то застучало в нём.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо —
Такое тёплое, такое пушистое и золотое.
Отгадка:(Яйцо и цыплёнок.)
Паровоз
Без колёс!
Вот так чудо-паровоз!
Не с ума ли он сошёл —
Прямо по морю пошёл!
Отгадка: (Пароход.)
Красные двери
В пещере моей,
Белые звери
Сидят
У дверей.
И мясо и хлеб — всю добычу мою
Я с радостью белым зверям отдаю!
Отгадка: (Губы и зубы.)
Была телега у меня,
Да только не было коня,
И вдруг она заржала,
Заржала — побежала.
Глядите, побежала телега без коня!
Отгадка: (Грузовик.)
Лежит, лежит копеечка у нашего колодца.
Хорошая копеечка, а в руки не даётся.
Подите приведите четырнадцать коней,
Подите позовите пятнадцать силачей!
Пускай они попробуют копеечку поднять,
Чтоб Машенька копеечкой могла бы поиграть!
И кони прискакали, и силачи пришли,
Но маленькой копеечки не подняли с земли,
Не подняли, не подняли и сдвинуть не могли.
Отгадка: (Солнечный луч на земле.)
Два коня у меня,
Два коня.
По воде они возят меня.
А вода
Тверда,
Словно каменная!
Отгадка:(Коньки.)
Всюду, всюду мы вдвоём
Неразлучные идём.
Мы гуляем по лугам,
По зелёным берегам,
Вниз по лестнице сбегаем,
Вдоль по улице шагаем.
Но чуть вечер на порог,
Остаёмся мы без ног,
А безногим — вот беда! —
Ни туда и ни сюда!
Что ж? Полезем под кровать,
Будем там тихонько спать,
А когда вернутся ноги,
Вновь поскачем по дороге.
Отгадка: (Детские ботинки.)
Ах, не трогайте меня:
Обожгу и без огня!
Отгадка:(Крапива.)
Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец — глупца,
Баран — барана,
Овцу в нём видела овца,
И обезьяну — обезьяна,
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого.
Отгадка: (Зеркало.)
Лежу я у вас под ногами,
Топчите меня сапогами.
А завтра во двор унесите меня
И бейте меня, колотите меня,
Чтоб дети могли поваляться на мне,
Барахтаться и кувыркаться на мне.
Отгадка:(Ковёр.)
Растёт она вниз головою,
Не летом растёт, а зимою.
Но солнце её припечёт —
Заплачет она и умрёт.
Отгадка:(Сосулька.)
Марьюшка, Марусенька, Машенька и Манечка
Захотели сладкого сахарного пряничка.
Бабушка по улице старенькая шла,
Девочкам по денежке бабушка дала:
Марьюшке — копеечку,
Марусеньке — копеечку,
Машеньке — копеечку,
Манечке — копеечку,—
Вот какая добрая бабушка была!
Марьюшка, Марусенька, Машенька и Манечка
Побежали в лавочку и купили пряничка.
И Кондрат задумался, глядя из угла:
Много ли копеечек бабушка дала?
Отгадка: выберите мышкой между скобками (Бабушка дала только одну копеечку, так как Марьюшка, Марусенька, Машенька и Манечка — одна и та же девочка.)
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
Отгадка: (Гребешок.)
На малину налетели,
Поклевать её хотели.
Но увидели урода —
И скорей из огорода!
А урод сидит на палке
С бородою из мочалки.
Отгадка(Птицы и огородное пугало.)
Если бы сосны да ели
Бегать и прыгать умели,
Они от меня без оглядки умчались бы
И больше со мной никогда не встречались бы,
Потому что — скажу вам, не хвастая,—
Я стальная и злая, и очень зубастая.
Отгадка: (Пила.)
Я одноухая старуха,
Я прыгаю по полотну
И нитку длинную из уха,
Как паутинку, я тяну.
Отгадка:(Иголка.)
Маленькие домики по улице бегут,
Мальчиков и девочек домики везут.
Отгадка:(Автомашина.)
Много этого добра
Возле нашего двора,
А рукою не возьмёшь
И домой не принесёшь.
Маша по саду гуляла,
Собирала, собирала,
Поглядела в кузовок —
Там и нет ничего.
Отгадка: (Туман.)
Шёл Кондрат
В Ленинград,
А навстречу — двенадцать ребят.
У каждого по три лукошка,
В каждом лукошке — кошка,
У каждой кошки — двенадцать котят.
У каждого котёнка
В зубах по четыре мышонка.
И задумался старый Кондрат:
«Сколько мышат и котят
Ребята несут в Ленинград?»
Отгадка: выберите мышкой между скобками (
Глупый, глупый Кондрат!
Он один и шагал в Ленинград
А ребята с лукошками,
С мышами и кошками
Шли навстречу ему —
В Кострому.
)
Возьмите меня, умывайтесь, купайтесь,
А что я такое — скорей догадайтесь.
И знайте: большая была бы беда,
Когда бы не я да вода,—
На грязной, немытой шее
У вас жили бы гадкие змеи
И ядовитыми жалами
Кололи бы вас, как кинжалами.
А в каждом невымытом ухе
Засели бы злые лягухи,
И если б вы, бедные, плакали,
Они бы смеялись и квакали.
Вот, милые дети, какая беда
Была бы, когда бы не я да вода.
Берите меня, умывайтесь, купайтесь,
А что я такое — скорей догадайтесь.
Отгадка:(Кусок мыла.)
Я великан! Вон ту громадную
Многопудовую плиту
Я, словно плитку шоколадную,
Вмиг поднимаю в высоту.
И если я могучей лапою
Слона или верблюда сцапаю,
Я их обоих буду рад
Поднять, как маленьких котят.
Отгадка:(Подъёмный кран.)
Я лаю со всякой
Собакой,
Я вою
Со всякой совою,
И каждую песню твою
Я вместе с тобою
Пою.
Когда же вдали пароход
Быком на реке заревёт,
Я тоже реву:
«У-у!»
Отгадка: (Эхо.)
Две ноги на трёх ногах,
А четвёртая в зубах.
Вдруг четыре прибежали
И с одною убежали.
Подскочили две ноги,
Ухватили три ноги,
Закричали на весь дом —
Да тремя по четырём!
Но четыре завизжали
И с одною убежали.
Отгадка:(Две ноги — мальчик, Три ноги — табуретка, Четыре ноги — собака, Одна нога — куриная.)
Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят.
Отгадка: (Ёж.)
Загадки детям 3-4 лет
Вот с иголками клубок.
Подкатился на порог.
Глаза-бусинки глядят,
Молочка они хотят.
(Ёжик)
Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста
И видит далеко.
(Жираф)
Она хозяйственно жужжит,
Быстрей к себе домой летит.
Людям вкусный мед дала,
А зовут ее…
(Пчела)
Шубка серая для лета,
Для зимы — другого цвета.
(Зайчик)
Ночью он не любит спать,
Ему хочется гулять.
Молоко из плошки пьет,
Это наш домашний…
(Кот)
Рыжая плутовка,
хитрая да ловкая,
в сарай попала,
кур пересчитала.
(Лиса)
Что за фрукт поспел в садочке?
Кость внутри, в веснушках щечки.
Прилетел к нему рой ос —
Сладок мягкий…
(Абрикос)
Дом зеленый тесноват:
Узкий длинный, гладкий.
В доме рядышком сидят
Круглые ребятки.
Осенью пришла беда —
Треснул домик гладкий,
Поскакали кто куда
Круглые ребятки.
(Горох)
С волосами я дружу
Их в порядок привожу.
Благодарна мне прическа,
А зовут меня…
(Расчёска)
На колесах едет ловко,
если тянешь за веревку.
(Машинка)
Посмотрите-ка, подружки,
Есть колеса у игрушки.
Куколку в нее сажаю
И по комнате катаю.
Буду мамой понарошку,
Буду я баюкать крошку.
(Коляска)
Выпекаю куличи
Из песочка, без печи.
Набиваю в те посудки
Я песочек-тесто.
И выходят рыбки, утки…
Очень интересно!
(Формочки)
Тянет бабка, тянет дедка,
Но она сидела крепко,
А потом позвали внучку,
Кошку и собачку Жучку,
Мышку кликнули соседку,
Дружно вытащили…
(Репку)
На сметане был мешён,
В жаркой печке испечен,
Он с окошка убежал,
Да лисичке в рот попал.
(Колобок)
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша…
(Бабушка)
Залезай же, прокачу!
С горки я тебя скачу.
Мы по снегу спозаранку
Быстро движемся на…
(Санках)
Загадки детям 5-6 лет
Кто у постели больного сидит?
И как лечиться ему говорит.
Тем, кто болен – лекарства принять,
Тем, кто здоров, пойти погулять.
(Врач)
Даже ночью, или днем
Борются они с огнем.
В каске, будто воин славный,
На пожар спешит…
(Пожарный)
Наяву, а не во сне
Пролетает в вышине.
Водит в небе самолет.
Кто же он, скажи?
(Пилот)
Только прозвенел звонок,
В классе начался урок.
Знает школьник и родитель —
Проведет урок …
(Учитель)
Я готов к учебным стартам,
Скоро сяду я за…
(Парту)
На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
(Буквы)
Пешеходам объясняет,
Как дорогу перейти.
Он сигналы зажигает,
Помогая нам в пути.
(Светофор)
Что выше леса поднимается да без огня горит?
(Солнце)
Без рук, без ног,
А ворота открывает.
(Ветер)
С неба падают зимой
И кружатся над землею
Мягкие пушинки
Белые……
(Снежинки)
На стене на видном месте,
Собирает вести вместе,
А потом его жильцы
Полетят во все концы.
(Почтовый ящик)
Он смыл следы
И Тузика, и Мурки,
Ведро наполнил
У крыльца за час,
Промокли в доме
Крыша, штукатурка,
А в небе солнца
Огонёк погас!
(Дождь)
На дворе горой
А в избе водой.
(Снег)
Ах, не трогайте меня!
Обожгу и без огня.
(Крапива)
Без крыльев летит,
Без ног спешит,
Без парусов плывет.
(Облако)
Загадки детям 7-8 лет
Семь братцев друг за другом идут.
Один другого никогда не обойдет.
(Дни недели)
Раскаленная стрела дуб свалила у села.
(Молния)
С ним легко догнать лисичку,
Волка, зайца и синичку,
Сохранить пейзаж лесной,
Тучки в небе над сосной,
Сквозь внимательный глазок –
Только щёлкните разок!
(Фотоаппарат)
Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель
— В гости к нам пришёл…
(Апрель)
В воду любит окунаться,
В краски любит одеваться,
А потом в альбом мой — скок!
И раскрасила цветок.
(Кисть)
Если с верными друзьями
Ты отправился в поход,
Про него скажу я точно:
Он тебя не подведет.
Верный путь домой укажет,
Стрелкой север нам покажет.
(Компас)
Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке,
В белом сарафане.
(Берёза)
Видел я такой цветок —
Золотистый ободок.
Долго он в траве сидел,
Стал седым и улетел.
(Одуванчик)
Над рекой, поперек,
Великан врастяжку лег.
Через реку по спине
Он ходить позволил мне.
(Мостик)
Белый камешек растаял, На доске следы оставил.
(Мел)
В школьной сумке я сижу, Как ты учишься, скажу.
(Дневник)
В небе звездные фонтаны
Распустились, как тюльпаны.
В вышине они мерцают,
С Новым годом поздравляют.
(Салют)
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом.
Очень дружные сестрички –
Золотистые…
(Лисички)
Он пыхтит как паровоз,
Важно кверху держит нос.
Пошумит, остепенится —
Пригласит чайку напиться.
(Чайник)
Загадки школьникам
В углу сито, не руками вито.
Паутина
Кто над нами вверх ногами?
Муха
На раскрашенных страницах много праздников хранится.
Календарь
В лесу без огня котёл кипит.
Муравейник
Шёл мужик по лесу, нёс зеркало за поясом. Лесу поклонился, лес повалился.
Топор
Меня легко найдёшь зимой, но гибну я всегда весной; расту я корнем вверх — вниз головой.
Сосулька
У кого глаза на рогах, а дом на спине?
Улитка
Бел, да не сахар. Пушист, да не птица. Нет ног, а идёт.
Снег
Не мотор, а гудит. Не пилот, а летит. Не змея, а жалит. Не воин, а врага валит.
Оса
Дом — не дом. Из трубы — дым столбом. Весь он ходит ходуном. И качается народ взад-вперёд.
Пароход
По сеням взад-вперёд ходит, а в избу не входит.
Дверь
Оля, Катя, Таня, Яша, Боря, Рита за собою тянут мягкий знак.
Октябрь
Какие животные хвойные?
Ежи
Шарик невелик, да плакать велит.
Лук
Соль, а не солёная, фасоль, а не зелёная.
Ноты фа и соль
Всем, кто придёт, и всем, кто уйдёт, руку подаёт.
Дверная ручка
Сам верхом, а ноги за ушами.
Очки
Ходоки на весь свет, а ног своих нет.
Ботинки
Ходят великаны, горбят океаны. К берегу придут — сразу пропадут.
Волны
Колоб-колобок забрёл на потолок.
Солнце
При двух руках, с одной ходит по воде. На себе носит, а не тонет.
Лодка
Две сестры качались, правды добивались. Правды добились — остановились.
Весы
Не бранит никто мальца, но колотят без конца. Пока он не скроется, никто не успокоится.
Гвоздь
Какой чудачок имел пятачок, его не потратил и другого не нажил?
Поросёнок
Грамоты не знаю, целый век пишу.
Перо
Молод был — молодцом глядел; под старость устал, меркнуть стал. Новый родится — опять развеселится.
Месяц
Летит — пищит. Сядет — замолчит.
Комар
Шар невелик, лениться не велит; если знаешь предмет, то покажешь весь свет.
Глобус
А утром выйдет солнышко — и не найти ни зёрнышка!
Звёзды
Вот так дом: одно окно. Каждый день в окне кино!
Телевизор
Сидит на ложке, свесив ножки.
Лапша
Крылья есть, а не летает. Ног нет, а не догонишь. Кто это?
Рыба
Кланяется, кланяется. Придёт домой — растянется.
Топор
Стучит, гремит, вертится, ходит весь свой век, а не человек.
Настенные часы
Звенит, плюёт, взад-вперёд идёт. Что в зубы возьмёт, на две части разоймёт.
Пила
Меня одну не едят, а без меня мало едят.
Соль
Что общего найдёшь у дерева и книжки?
Листы
Брат с сестрою рядом живут, а друг от друга как враги бегут.
День и ночь
Маленькое озёрко, а дна не видать.
Чашка молока
Кручу, бурчу. Знать никого не хочу.
Вьюга
Мал пузырёк, как звезда огонёк.
Лампочка
Сочная и золотая меж зелени мелькает, а во рту так и тает.
Груша
Кричит горлан через море-океан — получает ответ через целый свет.
Радио
Изогнут, словно хвост петуха, зазубрен, словно зубы щуки.
Серп
Дарья с Марьей видятся, да не сходятся.
Пол, потолок
Что за зверь: в зиму ест, а летом спит; тело тёплое, а крови нет; сядешь на него, а с места тебя не свезёт?
Печка
Был ребёнок — не знал пелёнок. Стал стариком — сто пелёнок на нём.
Кочан капусты
Две головы, шесть ног. А едет на четырёх.
Всадник на коне
У чего нельзя найти ни конца, ни начала?
Круг
В кружке — точка, в точке — ночка; что ни встретит, всё заметит.
Зрачок
Без крыльев летает, без зубов кусает. Меньше ягоды, сильней быка.
Пуля
Жёлто, а не золото. Тает, а не снег.
Масло
Есть всегда у кораблей и, конечно, у людей.
Нос
Вот дом из жести, а жильцы в нём — вести.
Почтовый ящик
Рассыпался горох на четыреста дорог. Солнце взойдёт — всё соберёт.
Град
Зимой в доме мёрзнет, а на улице нет.
Оконное стекло
Без тела живёт, без языка говорит, никто его не видит, а всякий слышит.
Эхо
Не связана — как дорожка, а связана — так одёжка.
Нитка
Бежит — шумит, а зимой молчит.
Река
Синее одеяло высоко бежало, книзу опустилось — в воду обратилось.
Туча
Вечером прилетит, всю ночь пролежит, а утром опять улетит.
Роса
Бежит, бежит — не выбежит, течёт, течёт — не вытечет.
Река
Из избы — пляшут, в избу — плачут.
Вёдра
В воде купался, а сух остался.
Гусь
Под стеклом сижу, в одну сторону гляжу.
Портрет
Дам есть — плачет и ворчит. Ничего не дам — она молчит.
Сковорода
На чужой спине едет, а на своей груз везёт.
Седло
Горит столб, а углей нет.
Свеча
На ямке, ямке сто ямок с ямкой.
Напёрсток
Нет ушей, а слышит. Нет рук, а пишет.
Магнитофон
Бычок рогат, в руках зажат. Еду хватает, а сам голодает.
Ухват
У кого есть столько глаз, сколько дней в году?
У родившегося 2 января
Что проходит большое пространство, не двигаясь с места?
Дорога
Чем больше отдаю, тем больше вырастаю. Величину свою отдачей измеряю.
Яма
Чёрен, голенаст. Выгибаться горазд.
Дым
Узелок завязал, тебе не развязать.
Замок
Сила не сила, а грязь убило.
Мыло
Сделана из тряпок, а ниток не видно.
Бумага
Ни глаз, ни ушей, а слепцов водит.
Палка
Кто не рожден, не учён, а правдой живёт.
Весы
Живёт — лежит. Умрёт — побежит.
Снег
Кругом вода, а с питьём беда.
Море
Костяной порог, а за ним красный говорок.
Язык
Летом — кудри, а зимой — в пудре.
Берёза
Ума нет, а хитрый.
Капкан
Что это за дорога: кто идёт, тот хромает?
Лестница
Лёгонькое, маленькое, а на крышу не закинешь.
Перо
Не летает, не поёт и не птица, а клюёт.
Удочка
Облетел конёк целый мир в денёк.
Ветер
Два брюшка, четыре ушка.
Подушка
Снаружи птица, внутри человек.
Самолёт
Чёрный конь скачет в огонь.
Кочерга
От конца до конца протянулось полкольца.
Радуга
Стоит над рекой, трясёт бородой.
Ива
Без рук, без топорёнка построена избёнка.
Гнездо
В деревянной колыбельке спит на веточке Емелька.
Орех
Одно бросил — целую горсть взял.
Зерно
Зимой всех теплей, а летом всех холодней.
Погреб
Зубы имеют, а зубной боли не знают.
Грабли
Загадки про природу
Белая крупа усыпала весь двор.
Может быть, ее всю собрать ведром?
Нет, того не выйдет — лишь ее возьмешь,
Сразу исчезает так, что не найдешь.
Той крупе волшебной я был очень рад.
Рассказал ребятам, что такое…
(Град)
С неба льет поток воды,
Мокнут люди и сады,
Мокнут все дома и двор,
Мокнет пес цепной Дозор.
Что такое? Что случилось?
Небо, может, прогневилось?
Вывод делать подожди,
Просто третий день…
(Дожди)
Дождь все утро моросил,
Только стих, я поспешил
На прогулку поскорей,
Чтоб увидеть всех друзей.
Ничего, что по дороге
Сразу промочил я ноги.
Во дворе с друзьями дружно
Вместе мерили мы…
(Лужи)
Он и летом, и зимой —
Между небом и землей.
Хоть всю жизнь к нему идти —
Он все будет впереди.
(Горизонт)
Бежит по равнине река,
Красива она, глубока.
Откуда бежит этот шумный поток?
Начало реки называют…
(Исток)
Загадки про сказочных героев
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети?
(Семеро козлят)
В детстве все над ним смеялись,
Оттолкнуть его старались:
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рожден.
(Гадкий утёнок)
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(Емеля)
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)
Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!
(Снегурочка)
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…
(Айболит)
Загадки про предметы
В руки ты меня возьми,
Прыгать поскорей начни.
Раз прыжок и два прыжок,
Угадай, кто я, дружок?
(Скакалка)
Я на праздник спешу,
Их за ниточку держу:
Красный, жёлтый, голубой —
Плывут над головой,
Лучше нет для детворы,
Чем воздушные…
(Шары)
А на даче иногда
Может встретиться беда.
Разобьёшь коленку если,
Не найдёшь его полезней!
Хоть немного и пожжёт,
Но зато поможет…
(Йод)
Легче пуха я летаю,
Ярче радуги сеяю.
Раздуваюсь вширь
Потому что я …?
(Пузырь)
Хлоп — и конфета стреляет, как пушка?
Каждому ясно: это — …
(Хлопушка)
Я в дом любой тебя впущу,
Стучишь — я рада стуку.
Но одного я не прощу —
Коль не подашь мне руку.
(Дверь)
Полежит он без внимания
Целый день в твоем кармане.
Без него домой придешь —
В дом не попадешь.
(Ключ)
Деревянная дорога
Вверх идёт отлого.
Что ни шаг — то овраг.
Что это за дорога:
Кто по ней идёт —
Тот хромает?
(Лестница)
На футбольный матч всегда приходил один и тот же человек. До начала игры он угадывал счет. Как он это делал? Ответ: До начала игры счет всегда 0:0
Больше часа, меньше минуты. Ответ: Секунда (стрелка некоторых моделей часов)
Почему стоп-кран в поездах красного цвета, а в самолётах голубого?
Ответ: Многие скажут: «Не знаю.» Бывалые ответят: «В самолётах нет стоп-крана.» На самом деле в самолёте есть стоп-кран в кабине пилота.
Один французский писатель ужасно не любил Эйфелеву башню, но постоянно там обедал (на первом уровне башни). Как он это объяснял?
Ответ: Это единственное место во всем огромном Париже, откуда ее не видно
Семь сестер находятся на даче, где каждая занята каким-то делом. Первая сестра читает книгу, вторая — готовит еду, третья — играет в шахматы, четвертая — разгадывает судоку, пятая — занимается стиркой, шестая — ухаживает за растениями. А чем занимается седьмая сестра?
Ответ: Играет в шахматы
По чему ходят часто, а ездят редко? Ответ: По лестнице
Идет то в гору, то с горы, но остается на месте. Ответ: Дорога
В каком слове 5 «е» и никаких других гласных? Ответ: Переселенец
К реке подходят два человека. У берега лодка, которая может выдержать только одного. Оба человека переправились на противоположный берег. Как? Ответ: Они были на разных берегах
Летели галки, сели на палки. Сядут по одной — галка лишняя, сядут по две — палка лишняя. Сколько было палок и сколько было галок? Ответ: Три палки и четыре галки
Где встречается такое, что конь через коня перепрыгивает? Ответ: В шахматах
Какой стол не имеет ног? Ответ: Диетический
Ничего не пишите и не используйте калькулятор. Возьмите 1000. Прибавьте 40. Прибавьте еще тысячу. Прибавьте 30. Еще 1000. Плюс 20. Плюс 1000. И плюс 10. Что получилось?
Ответ: 5000? Неверно. Правильный ответ 4100. Попробуйте пересчитать на калькуляторе.
Как человеку не спать 8 дней? Ответ: Спать по ночам
В каком слове «нет» употребляется 100 раз? Ответ: Стонет
Два пятиклассника Петя и Алёнка идут со школы и разговаривают.
— Когда послезавтра станет вчера, — сказал один из них, — то сегодня будет так же далеко от воскресенья, как и тот день, который был сегодня, когда позавчера было завтра. В какой день недели они разговаривали? Ответ: В воскресенье
Стоит богатый дом и бедный. Они горят. Какой дом будет тушить полиция?
Ответ: Полиция пожары не тушит, пожары тушат пожарные
По какому пути ещё никто никогда не ходил и не ездил? Ответ: Млечный путь
Сколько лет в году? Ответ: одно (лето)
Какой пробкой нельзя заткнуть ни одну бутылку? Ответ: Дорожной
Какой знак нужно поставить между 6 и 7, чтобы результат оказался меньше 7 и больше 6?
Ответ: Запятую
Без чего ничего никогда не бывает? Ответ: Без названия
Какая мышца в теле человека самая сильная?
Ответ: Распространенное мнение — язык. На самом деле — икроножная и жевательная мышцы.
Завязать можно, а развязать нельзя. Ответ: Разговор
Перед каким простым смертным даже президент снимает шапку? Ответ: Парикмахер
Как 2 литра молока поместить в литровую банку? Ответ: Превратить его в творог
Жила-была в чаще одна девочка-сирота, у неё были только два котёнка, два щенка, три попугая, черепаха и хомяк с хомячкой, которая должна была родить 7 хомячков. Пошла девочка за кормом. Идёт она лесом, полем, лесом, полем, полем, лесом, лесом, полем. Пришла она к магазину, но кормов там никаких не было. Идёт дальше, лесом, лесом, полем, полем, лесом, полем, лесом, полем, лесом, полем, полем, лесом. И упала девочка в яму. Если она вылезет, умрёт папа. Если останется там, умрёт мама. Туннель копать нельзя. Что ей делать? Ответ: Она — сирота
Они бывают металлические и жидкие. О чем речь? Ответ: Гвозди
Как написать «уточка» в 2 клетках? Ответ: В 1-ой — букву «у», во 2-ой — точку.
Назовите слово, в котором одна буква — приставка, вторая — корень, третья — суффикс, четвёртая — окончание. Ответ: Ушла: у (приставка), ш (корень), л (суффикс), а (окончание).
В автобусе ехали 20 человек. На первой остановке вышли 2 и вошли 3 человека, на следующей — 1 вышел и 4 вошли, на следующей — 5 вышли и 2 вошли, на следующей — 2 вышли и 1 вошел, на следующей — 9 вышли и никто не вошёл, на следующей — ещё 2 вышли. Вопрос: сколько было остановок?
Ответ: Ответ на загадку не так важен. Эта загадка с неожиданным вопросом. Пока вы рассказываете загадку, отгадывающий начинает в уме считать кол-во людей в автобусе, а в конце загадки вопросом про кол-во остановок вы поставите его в тупик.
Жили муж и жена. У мужа в доме была своя комната, в которую он запрещал своей жене входить. Ключ от комнаты лежал в комоде спальни. Так они прожили 10 лет. И вот муж уехал в командировку, а жена решила зайти в эту комнату. Она взяла ключ, открыла комнату, включила свет. Жена походила по комнате, затем на столе увидела книгу. Она открыла её и услышала, что кто-то открывает дверь. Она закрыла книгу, выключила свет и закрыла комнату, ключ положила в комод. Это пришёл муж. Он взял ключ, открыл комнату, что-что в ней сделал и спросил у жены: «Зачем ты туда заходила?»
Как муж догадался? Ответ: Муж потрогал лампочку, она была горячая.
Шли муж с женой, брат с сестрой да муж с шурином. Сколько всего человек? Ответ: 3 человека
На столе лежит 100 листов бумаги. За каждые 10 секунд можно посчитать 10 листов. Сколько секунд понадобится, чтобы посчитать 80 листов? Ответ: 20
В один день в одном роддоме родились 2 мальчика. Их родители переехали в один и тот же дом. Жили мальчики на одной и той же лестничной площадке, пошли в одну и ту же школу, в один и тот же класс. Но они никогда не видели друг друга. Как это может быть?
Ответ: Они родились слепыми
Перекрёсток. Светофор. Камаз, повозка и мотоциклист стоят и ждут зелёного света. Загорелся жёлтый, Камаз газонул. Лошадь испугалась и укусила мотоциклисту ухо. Вроде ДТП, но кто нарушил правила? Ответ: Мотоциклист (был без шлема)
Муж подарил жене кольцо и сказал: «Когда я умру, прочитай, что на нем написано.» Он умер и она прочитала. Позже, когда ей было весело, читая надпись на кольце, ей становилось грустно, а когда было грустно, читая надпись, ей становилось весело. Что на кольце было написано?
Ответ: Все пройдет
Чем больше ковыряешь, тем больше становишься. Что это такое?
Скажешь «не приходи!» — всё равно приходит. Скажешь «не уходи!» — всё равно уходит. Что это такое?
За столом сидят ковбой, джентльмен и йог. Сколько ног стоит на полу?
Ответ 1 нога (ковбой кладет ноги на стол, джентльмен кладет ногу на ногу,а йог медитирует)
В один день в одном роддоме родились 2 мальчика. Их родители переехали в один и тот же дом. Жили мальчики на одной и той же лестничной площадке, пошли в одну и ту же школу, в один и тот же класс. Но они никогда не видели друг друга. Как это может быть?
Ответ Санта-Клаус после встречи Нового года домой сам доберётся, а Деда Мороза должен кто-то дотащить
Муж подарил жене кольцо и сказал: «Когда я умру, прочитай, что на нем написано.» Он умер и она прочитала. Позже, когда ей было весело, читая надпись на кольце, ей становилось грустно, а когда было грустно, читая надпись, ей становилось весело. Что на кольце было написано?
Назовите слово из 5 букв, содержащее буквы: п, з, д, а.
Ах, какая запятая
На листе лежит большая!
Можно ею даже мерить,
Просто это цифра…
Мистера Марка нашли убитым в своем кабинете. Причиной оказалось пулевое ранение в голову. Детектив Робин, осматривая место убийства, нашел на столе кассетный диктофон. И когда он его включил, то услышал голос мистера Марка. Он говорил: «Говорит Марк. Только что мне позвонил Джонс и сказал, что через десять минут он будет здесь для того, чтобы пристрелить меня. Бежать бесполезно. Я знаю, что эта запись поможет полиции арестовать Джонса. Я слышу его шаги на лестнице. Вот открывается дверь…». Помощник детектива предложил арестовать Джонса по подозрению в убийстве. Но детектив не последовал совету его помощника. Как оказалось, он был прав. Убийцей оказался не Джонс, как это было сказано на пленке. Вопрос: почему у детектива возникли подозрения?
Ответ Кассета в диктофоне была пересмотра на начало. Тем более Джонс забрал бы кассету.
В небе с тысячью подружек Крохотулька-льдинка кружит.
Сырым не едят, вареным выбрасывают. Что это?
Летела стая, совсем не большая. Сколько птиц и каких?
На столе лежит 100 листов бумаги.
За каждые 10 секунд можно посчитать 10 листов.
Сколько секунд понадобится, чтобы посчитать 80 листов?