Читаем рассказ к паустовского телеграмма и пишем соч в формате огэ отношение к матери

Личное письмо на английском языке на 10 баллов из этого урока вы узнаете, как написать личное письмо на английском языке

Личное письмо на английском языке на 10 баллов

Из этого урока вы узнаете, как написать личное письмо на английском языке на максимальный балл (8-11 класс). Я остановлюсь на основных правилах написания личного письма, а именно оформлении, содержании, грамматических и лексических моментах. Также вы узнаете по каким критериям оценивается задание «Личное письмо » на экзамене по английскому языку.

Личное письмо на английском языке

Примерный объем письма
100-120 слов — 8-9 класс
120-140 слов — 10-11 класс

Если Вы хотите получить хорошие баллы за письмо, его объем не должен приближаться к нижней границе, также нельзя превышать объем. Пишите логично и лаконично))

1. Правила написания

1) В правом верхнем углу указывается ваш адрес и дата (несколько вариантов, выбирайте любой):

(12 Rudnev Street)
Moscow
Russia
12 March 2013
March 12, 2013
12/03/2012
12.03.2012

Ваше письмо должно состоять из трех абзацев (9 класс)


или 4 абзацев (11 класс)
ПЕРВЫЙ АБЗАЦ:
2) Обращение,

3) ссылка на предыдущий контакт/вводные вопросы.

  • благодарность, например —

Thank you for your letter (обязательно).

  • извинение (если не хватает слов до необходимого объема), например

I know I haven’t written to you for a long time, sorry. I was very busy preparing for  … (любой глагол с окончанием ING)

  • факт из полученного письма, реакция на новости (если не хватает слов до необходимого объема)

I am glad that you have done so well.  (любой глагол в 3 форме)

ОТСТУП

ВТОРОЙ АБЗАЦ: основная часть письма (раскрываете все аспекты указанные в задании, и последовательно отвечаете на все вопросы). Начать можно так:

In your letter you asked me about……
Actually,..

———————ОТВЕТЫ НА 3 ВОПРОСА (для 8-9  класса) ———————

ТРЕТИЙ АБЗАЦ для 10-11 класса:  ЗАДАЙТЕ ВОПРОСЫ согласно заданию

ОТСТУП

ЧЕТВЕРТЫЙ АБЗАЦ: в конце письма вы указываете :

  • причину, по которой вы заканчиваете письмо

Well, I must finish now because I haven’t tidied my room –it’s a mess.

  • надежду на будущие контакты

Write to me soon. / Keep in touch!

  • завершающая фраза

Best wishes, / All the best, / Love, / With love, /Yours,

Alex (ваше имя/ точку ставить НЕ НАДО)

————————— КОНЕЦ ——————————-

На что нужно обратить внимание, чтобы получить за личное письмо на английском языке максимум баллов!

I. Слова- связки
You know, … — Знаешь ли, …
By the way, … — Кстати, …
Actually, … — Вообще-то, …
So, …  — Итак, …
Luckily, …  — К счастью, …
Unluckily, … — К несчастью, …
Anyway, … — Во всяком случае, …


Predictably, … — Как и ожидалось, …
Well, … — Ну,…
As for (the weather), … — Что касается (погоды),

Слова- связки ставятся в личном письме в начало предложения, выделяются запятой и повышают ваши баллы!! 

II. Разговорные выражения
Guess what? – Представляешь!
Wish me luck! – Пожелай мне удачи!
Oh, and another thing! – И еще одно!
How are things with you? -Как у тебя дела?

III. Также используйте несколько сложных грамматических конструкций:

  • пассивный залог: I was invited to… Меня пригласили
  • сложное дополнение: My parents wanted me to start… Мои родители хотели, чтобы я начал….
  • сослагательное наклонение: I wish my summer holidays were longer. Жаль, что летние каникулы такие короткие.

и лексических конструкций:

  • be worth seeing: Madam Tussaud’s museum is worth seeing. Музей мадам Тюссо стоит посетить.
  • feel like doing: I feel like going to the cinema tonight. Мне хочется пойти в кино сегодня вечером.

IV. Лексика

Не используйте простые прилагательные. Замените их более интересными.

interesting — incredible, terrific, fascinating, entertaining, exciting, educational
boring — tiring, complicated, monotonous, exhausting
bad — disappointing, depressing
good — unforgettable, wonderful, unbelievable, gorgeous

И последнее, не пишите слова, в которых Вы не уверены. Потому что орфографические ошибки снижают ваши баллы. Удачи!

Личное письмо на английском языке. Задания

 © Copyright: englishinn.ru

This entry was posted in Письменная речь / Письмо и эссе.

Написание письма на английском языке – как писать

На экзамене предлагается отрывок из письма от вашего возможного друга по переписке. В письме содержится некая новость и несколько вопросов, где у вас спрашивают мнения, совета и т.п.


Требуется написать письмо-ответ, начиная с вашего краткого обратного адреса в верхнем правом углу, даты под адресом, приветствия и заканчивая прощальной фразой и именем.

Прежде всего, чтобы написать письмо, нужно знать правила орфографии и пунтуации английского языка и стараться им следовать – тому, кому вы адресовали письмо, будет приятно читать грамотно составленное письмо.

Одним из заданий по английскому языку как в ЕГЭ, так и в ОГЭ является написание личного письма в ответ на письмо “англоговорящего друга по переписке”. Оно входит в часть C, как и написание сочинения по английскому языку. При этом, если в ЕГЭ объем письма – 100-140 слов, то в ОГЭ установлен лимит в 100-120 слов, т.к. в ЕГЭ дается задание задать 3 вопроса, а в ОГЭ – просто ответить на письмо, хотя, в любом случае, если вы напишете вопросы, то это будет плюсом.

Написание письма на иностранном языке является несложным заданием, которое необходимо выполнить максимально быстро, чтобы оставить время на выполнение других заданий. Итак, рассмотрим единые правила написания личного письма. Чтобы было легче всё понять, посмотрите специально отобранное 5-ege.ru видео:

В правом верхнем углу укажите адрес в следующем порядке (порядок обратный российскому):

  • квартира
  • номер дома, название улицы
  • город
  • страна

Допускается указывать адрес в кратком виде, например:
Moscow
Russia

Под адресом, пропустив строку, необходимо написать дату письма:
June 4th, 2012
4 June 2012
или менее формально:
04/06/12

Письмо начинается с неофициального обращения. Если в задании имя вашего собеседника не указано, его следует придумать:

Dear Tim,
Dear Rebecca,
После обращения нужно поставить запятую!

Разделите текст письма на несколько логических абзацев, каждый из которых начните с красной строки.

1. В первом абзаце вам следует поблагодарить своего друга за его письмо:
Thanks (a lot) for your (last) letter.
Your last letter was a real surprise.
I was glad to get your letter.
It was great to hear from you! / It was great to hear that… / I was happy to hear…
Вы можете также извиниться за то, что не писали раньше:
Sorry I haven’t written for so long but …/ Sorry I haven’t been in touch for so long.
I’m sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school.
и/или упомянуть какой-либо факт из полученного письма:
I’m glad you passed your History test!
Sounds like you had a great time in London!
Great news about your…!

2. Основная часть письма (2–3 абзаца). В ней вы должны раскрыть все аспекты, указанные в задании. Не забудьте задать необходимые вопросы.

Предполагается, что письмо должно быть написано в неформальном стиле, поэтому вы можете использовать неформальные слова-связки, такие как well, by the way, anyway, so, разговорные выражения типа Guess what? Или Wish me luck!, а также восклицательные знаки.

https://5-ege.ru/napisanie-pisma-na-anglijskom-yazyke/

3. В последнем параграфе объясните, почему вы заканчиваете письмо:
Well, I’d better go now as I have to do my homework.
Anyway, I have to go now because my Mum asked me to help her with the washing up.
I’ve got to go now! It’s time for my favourite TV show.

и упомяните о дальнейших контактах:
Write (back) soon!
Take care and keep in touch!
Drop me a letter when you can.
Hope to hear from you soon.
I can’t wait to hear from you!


В конце письма на отдельной строке указывается завершающая фраза-клише, которая зависит от того, насколько близки автор и адресат. После нее всегда ставится запятая! Ниже приводятся возможные варианты от наименее формального (1) к более формальному (8):

  1. Love,
  2. Lots of love,
  3. All my love,
  4. All the best,
  5. Best wishes,
  6. With best wishes,
  7. Yours,
  8. Warm regards,

На следующей строке под завершающей фразой указывается имя автора (без фамилии!). Например:
Andy или Kate

Таким образом, письмо к другу имеет следующий вид:

Адрес пишущего (указывается в правом верхнем углу)
Дата письма (под адресом)

Обращение,
В начале письма автор обычно а) благодарит адресата за ранее полученную корреспонденцию; б) извиняется, что не писал раньше.
Основная часть письма (2—3 абзаца). В ней должны быть раскрыты

все аспекты, указанные в задании.
Не забудьте задать все необходимые вопросы.
В конце письма автор обычно упоминает о причине окончания письма, а также о дальнейших контактах (используются фразы-клише).
Завершающая фраза,
Подпись автора (имя)

Шаблон для написания письма на английском языке

13 Ostozhenka street

Moscow

Russia

04/06/12

Dear…,

I was so happy to get your letter! I can’t wait to meet you in July! I’m sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school.

You asked me to tell you about… Well, …

By the way, …? …? …?

Unfortunately, I’d better go now as I’ve got loads of homework to do (as always). Take care and keep in touch!

All the best,

Alex

Пример личного письма

You have received a letter from your English- speaking pen-friend who writes

…All in all, my birthday party was great! However, one of my friends came to the party in casual clothes. Just jeans and a T-shirt! Of course I didn’t say anything but she felt a bit left out. I was really sorry for her! And what do you usually wear when you go to a birthday party? Is it important in Russia to wear smart clothes at parties? What would you do if you were me?


I’ve got to go now as I have loads of homework to do. Drop me a line when you can.

Lots of  love,

Patricia

Write a letter to Patricia.

In your letter

  • answer her questions
  • ask 3 questions about her birthday presents

13 Gagarina Street

Kazan

Russia

20/09/11

Dear Patricia,

Thanks for your letter. I’m glad your birthday party was a great success!

Well, in Russia we don’t pay much attention to clothes but of course everybody wants to look great! Actually, any clothes will do if a person feels comfortable. As for me, I usually wear a skirt and a smart blouse. You were quite right not to take any notice of your friend’s clothes. If I were you, I would have done the same. It’s not the clothes that count, after all.

By the way, what birthday presents did you get? Did your parents give you what you wanted? What presents did you like most of all? As for me, I prefer books.

I’d better go now. Mum wants me to help with the housework. Take care and stay in touch!

Lots of love,

Ilona

Рекомендуем:

  • Написание сочинения по английскому языку, готовые эссе

Письмо другу на английском языке — пример английского письма другу

Содержание статьи:

Переписка — один из самых важных способов общения людей во всем мире. С ее помощью можно решить любой вопрос: рабочий, коммерческий, личный. Это часто экономит время, ведь нам не нужно ожидать человека, чтобы с ним поговорить (пусть лучше письмо ждет его в ящике).

Не упускай возможность улучшать свой английский нескучно. Еженедельная порция актуального английского в каждом новом видео на Youtube-канале EnglishDom — кликай, чтобы подписаться.

 К счастью, сегодня нам не приходится долго ждать, и письмо можно отправить молниеносно благодаря интернету. Однако, чтобы избежать позора, важно знать, как правильно его написать на английском языке. Отбросим официоз и поговорим о приятном — сегодня пишем письмо другу.

Example of a friendly letter

Dear Paul,
Thank you for your letter! I’m glad to hear that you’ve passed your driving test! Congratulations!

I’m sorry I haven’t written for such a long time. I’ve been really busy with my new project. By the way, thank you for your brilliant idea. I really had the best presentation last time. I really appreciated your advice.

As for your question, I think all you have to do is just regular exercises. Don’t be lazy and try to find at least 20-30 minutes for your health every day. There is a rule of 30 minutes a day: if you do something at least 30 minutes a day you will have a result at the end of the week. For example, if you read 50 pages during this time, at the end of the week you’ll have total of about 350 pages. If we say that we don’t have enough time for it (as we usually do) we have 0 result at the end of the week. Besides, they say that it takes 21 days to form a new habit. So all you have to do is to take the bull by the horns and try it for just 3 weeks.

Unfortunately, I need to come back to my project. I hope my advice was helpful.

Hope to hear from you soon.

Take care,
Victor

Читай также

Слова и перевод песни Coldplay – Up up

Пример письма другу

Дорогой Пол,

Спасибо за твое письмо!

Я рад узнать, что ты сдал на права! Поздравляю!
Извини, что не писал тебе долгое время. Я был очень занят со своим новым проектом. Кстати, спасибо за отличную идею. У меня действительно была прекрасная презентация в прошлый раз. Я действительно оценил твой совет.
Что касается твоего вопроса, мне кажется, все, что тебе нужно делать, это просто регулярные упражнения. Не ленись и старайся находить хотя бы 20-30 минут в день для своего здоровья. Существует правило 30 минут в день: если ты делаешь что-то хотя бы 30 минут в день, в конце недели у тебя будет результат. Например, если ты читаешь 50 страниц в течение этого времени, к концу недели у тебя будет уже 350 страниц. Если мы говорим, что у нас нет на это времени (как мы обычно делаем), у нас будет нулевой результат в конце недели. К тому же, говорят, нужно 21 день, чтобы сформировать новую привычку. Поэтому всё, что тебе нужно сделать, это взять быка за рога и пробовать в течение 3-х недель.
К сожалению, мне нужно возвращаться к своему проекту. Надеюсь, мой совет был полезен.
Надеюсь на скорый ответ.

Удачи,

Виктор

Что такое неформальное английское письмо?

Личные письма (informal letters) обычно пишут людям, которых хорошо знают (друзьям, родственникам и т.д.). Соответственно, в них можно поделиться актуальными новостями, обсудить личные вопросы, пошутить, использовать неформальную лексику (сленг, жаргон, уменьшительно-ласкательные обращения и т.п.), что недопустимо при написании официального письма.

Личное письмо также используется для того, чтобы спросить какую-то информацию, поздравить с праздником, попросить совета/дать совет. Дружеское письмо может быть написано не только старому другу, но и новому, неизвестному другу. Тон письма должен показывать вашу дружескую любовь и заботу.

Как начать неформальное письмо?

Как и любой другой вид письма, неофициальное содержит определенные обязательные части. Конечно же это приветствие и прощание. Начните со слова Dear (дорогой) + имя человека, которому пишете. Также (особенно в е-мейлах) можно начать со слова Hi + имя человека.

Например: Dear Bob, или Hi Bob. Не обращайтесь к человеку по фамилии или Mr, Mrs. Это звучит слишком официально и даже нелепо в сочетании с Dear.

В неофициальном письме часто ставят запятую после имени, а сам текст письма начинается с новой строки. В таком случае важно сохранить стиль, то есть, если вы использовали запятую в начале, то повторите этот прием в конце письма, прощаясь.

О чем писать в неформальном письме?

Далее идет само «тело» письма. Его содержание зависит от тематики общения. Однако чаще всего мы отвечаем на другое письмо. С этого и начнем.

  • How are you? – Как дела?/ Как ты?
  • How is your family? – Как твоя семья?
  • Thank you/Many thanks for your (recent/last) letter/postcard. – Спасибо/Премного благодарен за (недавнее/последнее) письмо / открытку.
  • I hope you are well. – Надеюсь, ты впорядке.
  • I was so surprised to hear that… – Я был удивлен услышать, что …
  • It was good / nice / great to hear from you again. – Было хорошо / приятно / прекрасно получить весть от тебя снова.

Если давно не общались, подойдут следующие фразы:

  • It’s ages since I’ve heard from you. I hope you’re well/you and your family are well. – Лет сто ничего не слышал от тебя. Надеюсь, ты в порядке/ты и твоя семья в порядке.
  • I’m sorry I haven’t written/haven’t been in touch for such a long time. – Извини, что не писал/не поддерживал связь так долго.

Примеры фраз и варианты писем на английском

Если друг писал о новостях:

  • Glad to hear that… – Рад слышать, что…
  • Great news about… – Отличные новости о…
  • Sorry to hear about… – Жаль услышать о…

Если хотим поделиться новостями:

  • I thought you might be interested to hear about/know that… – Я подумал, тебе могла бы быть интересно услышать о/узнать, что…
  • Listen, did I tell you about …? You’ll never believe what… – Слушай, я тебе рассказывал о…? Ты никогда не поверишь, что…
  • By the way, have you heard about / did you know that…? – К стати, ты слышал о / ты знал, что…?
  • Oh, and another thing… This is just to let you know that … – О, и еще одно… Просто, чтобы ты знал, что…

Извиняемся:

  • I’m really sorry that I forgot to send you a birthday card but I was busy with my new job. – Прости, мне очень жаль, что я забыл отправить тебе открытку на день рождения, но я был занят новой работой.
  • I’m writing to apologise for missing your party but I’m afraid I was with flu. – Пишу, чтобы извиниться, что пропустил твою вечеринку, но, боюсь, у меня был грип.

Приглашаем:

  • Could you let me know if you can come / you’d like to join us? – Мог бы ты дать мне знать, сможешь ли ты прийти/хотел бы ты присоединиться к нам?
  • I was wondering if you’d like to come on holiday with us. – Мне интересно, хотел бы ты поехать с нами на каникулы.
  • I’m / We’re having a party on Saturday 13th and I / we hope you’ll be able to come. – Я / Мы устраиваем вечеринку в субботу 13-го и надеемся, тебе удастся прийти.

Отвечаем на приглашение:

  • Thank you very much for your invitation. I’d love to come. – Большое спасибо за приглашение. Я бы с удовольствием пришел.
  • Thank you for inviting me to… but I»m afraid I won’t be able to… – Спасибо за приглашение на… но, боюсь, я не смогу…

Спрашиваем:

  • I’m writing to ask for your help/you (if you could do me) a favour. – Пишу тебе, чтобы попросить о помощи / (смог бы ты оказать мне) об услуге.
  • I wonder if you could help me/do me a favour. – Мне интересно, смог бы ты мне помочь / оказать услугу.
  • I’d be very / really / terribly grateful if you could… – Я был бы очень / действительно / ужасно благодарен, если бы ты мог.

Благодарим:

  • I’m writing to thank you for your hospitality/the wonderful present. – Пишу тебе, чтобы поблагодарить тебя за гостеприимство/замечательный подарок.
  • It was so kind of you to invite me to stay with you. – Это было так мило с вашей стороны пригласить меня остаться с вами.
  • I really appreciated all your help/advice. – Я действительно ценю твою помощь/совет.

Поздравляем/желаем удачи:

  • Congratulations on passing your exams/your excellent exam results! – Мои поздравления с успешной сдачей экзаменов/твоими отличными результатами!
  • I wish you good luck/Good luck in/with your exams/your interview. – Желаю тебе удачи/Удачи в/на экзаменах/собеседовании.
  • Don’t worry, I’m sure you’ll do well/pass. – Не волнуйся, я уверен, тебе всё удастся / сдашь.

Предлагаем и советуем

  • Why don’t you…? – Почему бы тебе не…?
  • Maybe you could…? – Возможно ты мог бы…?
  • How about…? – Как насчет…?
  • You can’t leave Moscow without… (doing sth) – Ты не можешь покинуть Москву не… (сделав чего-то)
  • I’m sure you will enjoy… (doing sth). If you like, we can… – Я уверен, тебе понравится… (делать что-то). Если хочешь, мы можем…

Читай также

Красивые английские имена в США

Как закончить неофициальное письмо?

Конечно же после того, как мы всем поделились, обо всем рассказали, на все вопросы ответили, нужно логически закончить письмо, нельзя его просто оборвать. Для этого у нас также есть некоторые заготовочки, традиционные фразы.

Скажите, почему вы заканчиваете письмо:

  • Unfortunately, I need to / have to go. – К сожалению, мне нужно / я должен идти.
  • It’s time to finish. – Пора заканчивать.
  • Anyway, I must go and get on with my work! – В любом случае, мне нужно идти и справляться с работой.

Передайте привет или скажите о следующей встрече/письме:

  • Give my love / regards to… / Say hello to... – Передавай привет…
  • Anyway, don’t forget to let me know the dates of the party. – В любом случае, не забудь сообщить мне о датах вечеринки.
  • We must try and meet up soon. – Нужно постараться встретиться скоро.
  • I can’t wait to hear from you. – Не могу дождаться вестей от тебя.
  • Look forward to seeing you again. – С нетерпением жду встречи с тобой снова.
  • Hope to hear from you soon. – Надеюсь, скоро услышимся.
  • See you soon. – До скорой встречи

И в заключение не забываем о традиционном пожелании с новой строки

  • Love,/Lots of love, – С любовью,
  • All the best, – Всего наилучшего,
  • Take care, – Береги себя,
  • Best wishes, – С наилучшими пожеланиями.

Полезные слова-связки

then – затем
after it/that – после этого / того
though – хотя
so – итак, поэтому
that’s why – поэтому, вот почему
besides – кроме того
nevertheless – тем не менее
anyway – в любом случае, так или иначе
fortunately – к счастью
unfortunately – к сожалению

БОНУС!

Хочешь завести себе англоязычного товарища, которому сможешь писать на английском, а затем и вовсе встретиться с ним лично и пообщаться? И совершенно не важно откуда ты — из Мариуполя, Николаева, Львова или Кривого Рога! Учи английский вместе с EnglishDom и открывай для себя новые горизонты!

Большая и дружная семья EnglishDom

заявка отправляется

Пожалуйста, подожди…

Занимайся английским бесплатно

в онлайн-тренажере

Как правильно составить Полуделовое Благодарственное Письмо в англоязычную семью | Методическая разработка по английскому языку (8 класс):

Урок английского языка

в день открытых дверей для родителей

Дата проведения: 10 апреля 2016 года.

Тема урока: Полуделовое благодарственное письмо.

Учебник: Ваулина Ю., Подоляко О. Английский в фокусе Spotlight. М.: Просвещение, 2015

Задачи:

Развитие умений ознакомительного и изучающего чтения,

Развитие умений монологической речи ,

Развитие  умений продуктивного письма,

Освоение структуры и лексики про написании официального и неофициального письма- благодарности.

Ход урока:

Hello, students.

At the lesson we are having some guests, and you will be clever and smart.

Today is 10th of April.

-Could you remain the name of our Module? Cultural exchanges.

-Translate it into Russian please.

-explain it say it another words. It’s when students go to English speaking countries to learn and improve English language.

A lot of students live in Host family there. How is being Host family?

Open SB at page 98, let do ex. 1a.  Read the title of advertisement.

Begin reading the text of adv.  7 человек.

What are the benefits to live in a Host family? What are the difficulties to  live in a Host family?

You are discussing these problems in groups in 4 people. You have got 3 minutes to write 3-4  items.

Today we are learning how to write semi-formal thank you letter. Students on Cultural exchanges live in Host family. When he come back he write thank you letter to Host family. About what is such letter?

Let’s do ex. 2. Read the task please. What kind of letter is it?            Thank-you.

Now read the letter and fill the phrases in right places. It’s ex.3. You are working in pairs. You have 2 minutes.

Let’s check. Gap 1 – stick on the blackboard.

Let’s read the letter aloud please.

Now you are working in groups in 5 people. Take the task, please. You have 5 minutes.

Group 1 SB., p.98 ,ex.4. Translate and explain the rule.

Group 2 SB., p.98, ex.5. Translate and explain in what paragraphs this information is .

Group 3 SB., p.99 ,ex.6. Change the phrases in this letter from informal letter to formal.

Group 4  SB., p.99 ,Study Skills. How to check the letter after writing.

Your HT is ex. 8 on page 99.  You are writing a thank-you semi-formal  letter to a Host family.

Is it important for you to learn to write such letter? Why?

Открытый урок

в день открытых дверей для родителей

Дата проведения: 10 апреля 2016 года.

Тема урока:  Полуделовое благодарственное письмо.

План урока

  1. Речевая разминка. Что такое культурный обмен между странами. Объяснение формулировки,  примеры
  2. Введение в тему. Чтение рекламной информации.
  3. Преимущества и недостатки быть гостеприимной семьей.

Работа в группах по 4 человека по представленной тематике.

  1. Объявление темы.

Студенты, жившие в семьях в стране изучаемого языка, по возвращении домой пишут письма с благодарностями.

Чтение письма, заполнение пробелов.

Работа в парах. Представление выполненного задания на доске.

  1. Чтение благодарственного письма вслух с разбором текста.
  2. Работа в группах по 5 человек по индивидуальному плану. 4 группы.

Представление ответов.

7. Подведение итогов.

8. Объяснение домашнего задания. Написать благодарственное письмо в семью по образцу.

Важная информация

Полуделовое благодарственное письмо пишется человеку, которого ты знаешь не очень хорошо (родителям друга).

Стиль полуофициальный.

Союзные слова: also, moreover, furthermore

Использование страдательного залога.

Уважительный, вежливый тон письма.

План письма.

1.Обращение.

2.Причина написания письма: выражение благодарности.

3.Подробное выражение благодарности за проживание, питание, гостеприимство.

4.Как ты усовершенствовал свой английский язык.

5.Приглашение с ответным визитом.

6.Заключение.

7.Подпись.

Отзыв родителей 8 а класса об уроке английского языка по теме

«Как написать благодарственное письмо»

        10 апреля 2016 года в рамках проведения Открытых дверей для родителей мы посетили урок английского языка учителя Фирфаровой Валерии Михайловны  «Как написать благодарственное письмо».

        Хочется отметить актуальность темы на сегодняшний день, поскольку развивается культурный обмен между учениками и студентами разных стран.

Поскольку в классе 23 учащегося, деления на группы не было предусмотрено. Тем не менее, благодаря наглядности сложностей с пониманием не возникало. На уроке использовались информационные стенды, магнитные доски со словами-подсказками с переводом на русский язык.

        Ученики работали в парах, группах сменного состава, индивидуально с книгой. Каждый этап урока был отражен в плане на доске. Задания были выстроены по такой схеме, что каждая группа дополняла ответы предыдущей. Результаты работы группы обсуждались у доски перед всем классом. Учащиеся были так поделены на группы, что в каждой были и сильные и слабые ученики. При работе в группах ощущалась помощь и поддержка сильных слабым. При необходимости более успешный учение объяснял недопонятый материал.

        На уроке были составлены план письма (на английском и русском языках), определены необходимые фразы, составлены словосочетания. Учащимися были разработаны памятки с важным материалом.

        На конец урока каждый ученик знал, какое домашнее задание и как  он будет его выполнять: писать благодарственное письмо по образцу.

С благодарностью, родители учеников 8а класса:

                                        Купцова Елена Николаевна

                                        Шуткин Владимир Петрович

                                        Дворникова Елена Викторовна

                                        Москалькова Светлана Эдуардовна

                                        Сафронова Ирина Владимировна

                                        Шмидт Ольга Рихардовна

ОГЭ 2018 по английскому языку «Письмо»

Статьи

Основное общее образование

Английский язык

В разделе 4 «Письмо» в ОГЭ по английскому языку 2018  дано 1 задание, предлагающее написать личное письмо. Для ответа на задание 33 используйте бланк ответов № 2. Рекомендуемое время выполнения задания – 30 минут. При выполнении задания 33 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке ответов № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма письма. Письма недостаточного объёма, а также часть текста письма, превышающая требуемый̆ объём, не оцениваются.

16 мая 2018

You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ben.

… I am very busy now preparing for my exams but yesterday I went to the cinema with my friends. We saw a new film about Sherlock Holmes. You’ve probably seen it too. … What kinds of films do you like? Where do you prefer watching films – in the cinema or at home and why? What would you make a film about if you had a chance?…

Write him a letter and answer his 3 questions. Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.

ПЛАН ПИСЬМА В ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Письмо в ОГЭ должно быть чётко структурировано и включать в себя следующие обязательные компоненты:

  1. Адрес

  2. Дата

  3. Обращение

  4. Благодарность за полученное письмо

  5. Извинения за то, что не ответил раньше и причина этого (при необходимости).

  6. Соединяющая фраза

  7. Развернутые ответы на вопросы друга

  8. Вежливое завершение письма и указание причины, почему заканчиваем писать письмо (при необходимости)

  9. Ссылка на будущие контакты

  10.  Завершающая фраза

  11. Подпись (Имя)

Разберем эти компоненты письма в ОГЭ по английскому языку 2018 подробнее.

Чтобы продолжить чтение, авторизуйтесь на сайте.

Ошибка 404 — Страница не найдена

К сожалению мы не можем показать то, что вы искали. Может быть, попробуете поиск по сайту или одну из приведенных ниже ссылок?

Архивы
Выберите месяц Октябрь 2021 Сентябрь 2021 Август 2021 Июль 2021 Июнь 2021 Май 2021 Апрель 2021 Март 2021 Февраль 2021 Январь 2021 Декабрь 2020 Ноябрь 2020 Октябрь 2020 Сентябрь 2020 Август 2020 Июль 2020 Июнь 2020 Май 2020 Апрель 2020 Март 2020 Февраль 2020 Январь 2020 Декабрь 2019 Ноябрь 2019 Октябрь 2019 Сентябрь 2019 Август 2019 Июль 2019 Июнь 2019 Май 2019 Апрель 2019 Март 2019 Февраль 2019 Январь 2019 Декабрь 2018 Ноябрь 2018 Октябрь 2018 Сентябрь 2018 Август 2018 Июль 2018 Июнь 2018 Февраль 2018 Январь 2018 Ноябрь 2017 Сентябрь 2017 Август 2017 Июль 2017 Апрель 2017 Март 2017 Февраль 2017 Январь 2017

РубрикиВыберите рубрикуbritish bulldogАстраБез рубрикиВидеоурокиВОШВПРвысшая пробадвизолотое руноКенгуруКИТконкурс Пегасмежрегиональный химический турнирМОШмцкоОВИОолимпиада звездаОПКОтветы на работы СтатГрадРДРРешу ЕГЭРешу ОГЭрусский медвежонокСочинениеСтатьитурнир ЛомоносоваУчебные пособияЧИПЮМШ

  • 04.10.2020 XLIII Турнир Ломоносова задания и ответы
  • 05.12.17 Ответы и задания по математике 10 класс СтатГрад варианты МА00201-МА00208
  • 05.12.17 Ответы и задания по математике 7 класс «СтатГрад» варианты МА70101-МА70106
  • 06.11.2017 Олимпиада «Звезда» естественные науки задания и ответы 6-11 класс отборочный этап
  • 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 для Камчатского края и Чукотского автономного округа
  • 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 для Республика Алтай, Алтайский край, Республика Тыва, Респ. Хакасия, Красноярский край, Кемеровская, Томская и Новосибирская область
  • 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 зона 8 Республика Саха (Якутия), город Якутск, Амурская область, Забайкальский край
  • 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения для Республика Бурятия, Иркутская область зона 7
  • 06.12.2017 5 зона Омск MSK+3 (UTC+6) официальные темы
  • 06.12.2017 Ответы и задания по обществознанию 9 класс «СтатГрад» варианты ОБ90201-ОБ90204
  • 07.12.17 Ответы и задания по русскому языку 11 класс СтатГрад варианты РЯ10701-РЯ10702
  • 07.12.2017 Ответы и задания по биологии 9 класс пробное ОГЭ 4 варианта
  • 08.12.2017 Ответы и задания по географии 9 класс контрольная работа ОГЭ 56 регион
  • 08.12.2017 Ответы и задания по физике 9 класс работа СтатГрад ОГЭ ФИ90201-ФИ90204
  • 10.04.2020 Решать впр тренировочные варианты по математике 6 класс с ответами
  • 10.10.17 Математика 9 класс контрольная работа 4 варианта ФГОС 56 регион задания и ответы
  • 10.10.17 Русский язык 9 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты РЯ90101-РЯ90102
  • 10.11.2017 История 9 класс задания и ответы статград варианты ИС90201-ИС90204
  • 100balnik мы в ВКОНТАКТЕ
  • 100balnik отзывы пользователей
  • 11 апреля 10-11 класс география ответы и задания
  • 11 апреля 6 класс история ответы и задания
  • 11 апреля 7 класс биология ответы и задания
  • 11.04.2020 Решать ВПР тренировочные варианты по математике 5 класс с ответами
  • 11.10.17 Физика 11 класс СтатГрад задания и ответы варианты ФИ10101-ФИ10104
  • 11.12.2017 — 16.12.2017 Олимпиада по дискретной математике и теоретической информатике
  • 11.12.2017 Зимняя олимпиада по окружающему миру для 4 класса задания и ответы
  • 11.12.2017 Ответы и задания по английскому языку 11 класс СтатГрад вариант АЯ10101
  • 11.12.2017 Соревнование для 5-6 классов интернет-карусель по математике задания и ответы
  • 12.04.2020 Решать тренировочные варианты ВПР по математике 4 класс + ответы
  • 12.10 Русский язык 10 класс диагностическая работа ФГОС для 11 региона задания и ответы
  • 12.10.17 Русский 2 класс ВПР официальные варианты задания и ответы
  • 12.10.17 Химия 9 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ХИ90101-ХИ90104
  • 12.12.2017 Ответы и задания по географии 9 класс работа СтатГрад варианты ГГ90101-ГГ90102
  • 13.09.2017 Биология 11 класс СтатГрад задания и ответы все варианты
  • 13.10.17 Математика 9 класс задания и ответы для 11 региона
  • 13.10.2017 Обществознание 11 класс работа СтатГрад задания и ответы ОБ10101-ОБ10104
  • 13.12.2017 Ответы по физике 11 класс статград задания варианты ФИ10201-ФИ10204
  • 13.12.2017 Письмо говорение по английскому языку 7-9 класс работа 56 регион
  • 14.09.2017 Информатика 11 класс тренировочная работа статград ответы и задания
  • 14.12 Геометрия 9 класс задания и ответы «СтатГрад»
  • 14.12.2017 КДР ответы по русскому языку 8 класс задания все варианты
  • 14.12.2017 Контрольная работа по математике 8 класс за 1 полугодие 2 варианта заданий с ответами
  • 14.12.2017 Литература 11 класс ответы и задания СтатГрад вариант ЛИ10101
  • 14.12.2017 Ответы КДР по математике 10 класс задания 6 вариантов
  • 14.12.2017 Ответы по геометрии 9 класс СтатГрад задания варианты МА90301-МА90304
  • 14.12.2017 Ответы по математике 11 класс КДР задания 6 вариантов
  • 15.09 Математика 10 класс контрольная работа 3 варианта 56 регион задания и ответы
  • 15.09.2017 Биология 9 класс тренировочная работа «СтатГрад» БИ90101-БИ90104 ответы и задания
  • 15.11.2017 Задания и ответы 2-11 класс по Русскому медвежонку 2017 год
  • 15.12.2017 Обществознание 11 класс ответы и задания СтатГрад варианты ОБ10201-ОБ10204
  • 16 апреля 11 класс английский язык ответы и задания
  • 16 апреля 5 класс история ответы и задания
  • 16 апреля 6 класс биология ответы и задания
  • 16 апреля 7 класс география ответы и задания
  • 16.01.2018 Контрольная работа по русскому языку 9 класс в формате ОГЭ с ответами
  • 16.01.2018 Ответы и задания КДР по русскому языку 11 класс 23 регион
  • 16.10.2017 Ответы и задания всероссийской олимпиады школьников по математике 4-11 класс ВОШ
  • 16.11.2017 МЦКО 10 класс русский язык ответы и задания
  • 17.01.2018 Ответы и задания по информатике 11 класс работа статград варианты ИН10301-ИН10304
  • 17.10.17 Физика 9 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ФИ90101-ФИ90104
  • 18 апреля 11 класс химия ответы и задания
  • 18 апреля 5 класс биология ответы и задания
  • 18 апреля 6 класс обществознание ответы и задания
  • 18 апреля 7 класс математика ответы и задания
  • 18.09. Математика 10 класс задания и ответы
  • 18.10.17 Математика 9 класс РПР 64 регион задания и ответы 1 этап
  • 18.10.2017 Задания и ответы по математике 9 класс 50 регион Московская область
  • 18.12.2017 Биология 11 класс Статград задания и ответы варианты БИ10201-БИ10204
  • 19.09 Диагностическая работа по русскому языку 5 класс задания и ответы за 1 четверть
  • 19.09 Контрольная работа по русскому языку 11 класс для 56 региона задания и ответы 1 четверть
  • 19.09.2017 школьный этап всероссийской олимпиады по ОБЖ 5-11 класс задания и ответы
  • 19.10.17 Русский язык 11 класс (ЕГЭ) задания и ответы статград варианты РЯ10601-РЯ10602
  • 19.12.2017 КДР геометрия 8 класс краевая диагностическая работа задания и ответы
  • 19.12.2017 КДР математика 9 класс краевая диагностическая работа задания и ответы
  • 19.12.2017 Математика 10 класс тригонометрия база и профиль ответы и задания СтатГрад
  • 2 апреля 11 класс история ВПР
  • 2 апреля 7 класс английский язык ВПР
  • 20.09 Входная контрольная работа русский язык 7 класс для 56 региона задания и ответы
  • 20.09.2017 История 9 класс варианты ИС90101-ИС90102 ОГЭ задания и ответы
  • 20.11.2017 Русский язык 9 класс «СтатГрад» ОГЭ задания и ответы РЯ90701-РЯ90702
  • 20.12.2017 Химия 9 класс ответы и задания работа Статград варианты ХИ90201-ХИ90202
  • 21.09.17 Математика 11 класс варианты МА10101-МА10108 задания и ответы
  • 21.10.17 ОБЖ 7-11 класс муниципальный этап ВОШ для Москвы ответы и задания
  • 21.11.17 Биология 9 класс СтатГрад задания и ответы варианты БИ90201-БИ90204
  • 21.12.2017 Математика 9 класс РПР для 64 региона задания и ответы 2 этап
  • 21.12.2017 Ответы и задания по математике 11 класс «СтатГрад» база и профиль
  • 21.12.2017 Ответы и задания по русскому языку 10-11 класс варианты КДР 23 регион
  • 22.09.17 Обществознание 9 класс работа статград ОГЭ варианты ОБ90101-ОБ90102 задания и ответы
  • 22.09.17 Русский язык 10 класс входная контрольная работа ФГОС задания и ответы
  • 22.10 Задания и ответы олимпиады по литературе 7-11 класс муниципальный этап 2017
  • 23 апреля математика 5 класс ВПР 2019
  • 23 апреля русский язык 6 класс ВПР 2019
  • 23 апреля ФИЗИКА 7 класс ВПР 2019
  • 23.11.2017 Задания и ответы по информатике 9 класс для вариантов статград ИН90201-ИН90204
  • 24.10.17 Изложение 9 класс русский язык СтатГрад варианты РЯ90601-РЯ90602
  • 24.10.17 КДР 8 класс математика алгебра задания и ответы 23 регион
  • 24.10.17 Контрольная работа английский язык 7-9 класс для 56 региона письмо
  • 25.09.17 Информатика 9 класс задания и ответы СтатГрад варианты ИН90101-ИН90102
  • 25.10.17 Английский язык 7-9 класс контрольная работа для 56 региона чтение варианты
  • 25.10.17 История 11 класс МЦКО варианты задания и ответы
  • 25.10.17 Русский язык 9 класс МЦКО задания и ответы
  • 26.09 Английский язык 7,8,9 класс контрольная работа для 56 региона задания и ответы ФГОС
  • 26.09.17 История 11 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты ИС10101-ИС10102
  • 26.09.17 Математика 11 класс мониторинговая работа ЕГЭ 3 варианта задания и ответы
  • 26.10 ВПР Русский язык 5 класс ответы и задания все реальные варианты
  • 26.10.17 Химия 11 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ХИ10101-ХИ10104
  • 27.09.2017 Математика 9 класс работа статград варианты МА90101-МА90104 задания и ответы
  • 27.10 Задания и ответы для олимпиады по биологии муниципальный этап 2017
  • 28.09.17 Русский язык 11 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты РЯ10101-РЯ10102
  • 29.09.17 Математика 10 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты МА00101-МА00104
  • 30.11.2017 МЦКО математика 11 класс ответы и задания
  • 4 апреля 11 класс биология ВПР
  • 4 апреля 7 класс обществознание ВПР
  • 4 класс диктант 2019 год
  • 4 класс диктант платно
  • 4 класс математика 22.04.2019-26.04.2019
  • 4 класс математика платно ответы и задания
  • 4 класс окр. мир платно
  • 4 класс окружающий мир 22.04.2019-26.04.2019
  • 4 класс русский тест 2019 год
  • 4 класса тест платно
  • 5 класс биология платно
  • 5 класс история платно
  • 5 класс русский язык впр 25 апреля
  • 5 класс русский язык платно
  • 6 класс история платно
  • 6 класс математика впр 25 апреля
  • 6 класс математика платно
  • 6 класс общество платно
  • 6 класс платно гео ответы и задания
  • 6 класс платно ответы и задания
  • 7 класс ВПР 2019 по географии ответы и задания 16 апреля 2019
  • 7 класс история впр 25 апреля
  • 7 класс русский язык 56 регион ответы и задания 21.12.2018
  • 7.11.17 Английский язык 9 класс от СтатГрад задания и ответы варианты АЯ90101-АЯ90102
  • 8.11.2017 Русский язык 11 класс СтатГрад задания и ответы варианты РЯ10201-РЯ10202
  • 9 апреля география 6 класс ВПР 2019
  • 9 апреля русский язык 7 класс ВПР 2019
  • 9 апреля физика 11 класс ВПР 2019
  • 9 класс английский язык ОГЭ 24 25 мая
  • 9 класс БИОЛОГИЯ ЭКЗАМЕН огэ 2019 год
  • 9 класс информатика огэ 2019 год
  • 9 класс математика огэ 2019 год
  • 9 класс обществознание ОГЭ 2019
  • 9 класс ОГЭ 2019
  • 9 класс русский язык ОГЭ 2019
  • 9 класс ФИЗИКА огэ 2019 год
  • 9 класс ФИЗИКА ЭКЗАМЕН огэ 2019 год
  • 9 класс экзамен по истории огэ 2019 год
  • 9.11.17 Математика 9 класс работа «СтатГрад» задания и ответы варианты МА90201-МА90204
  • British Bulldog 2019 ответы и задания 3-4 класс 10-11 декабря 2019
  • British Bulldog 3-4 класс ответы и задания 2018-2019
  • British Bulldog 5-6 класс ответы и задания 2018-2019
  • British Bulldog 9-11 класс ответы и задания 2018-2019
  • FAQ
  • My Calendar
  • Алгебра 7 класс статград 4 декабря 2019 ответы и задания МА1970101-106
  • Алгебра и начала анализа статград 10 класс 4 декабря 2019 ответы и задания
  • Английский 9 класс СтатГрад задания и ответы
  • Английский язык 11 класс АЯ10301 ответы и задания 23 апреля 2019 год
  • Английский язык 11 класс СтатГрад 17.04
  • Английский язык 11 класс статград 5 декабря 2019 ответы и задания АЯ1910101
  • Английский язык 7 класс ВПР 2020 тренировочные варианты задания и ответы
  • Английский язык 7 класс ВПР ответы и задания 2 апреля 2019 год
  • Английский язык 7-9 класс ответы и задания 56 регион
  • Английский язык 7,8,9 класс мониторинговая работа чтение 2019
  • Английский язык 9 класс ответы и задания АЯ1990101 АЯ1990102 статград 6 ноября 2019
  • Английский язык 9 класс платно
  • Английский язык 9 класс статград ответы и задания 2018-2019 06.11
  • Английский язык аудирование ответы 7 8 9 класс 56 регион 2018-2019
  • Английский язык говорение 56 регион ответы 7 8 9 класс 2018-2019
  • Английский язык задания и ответы школьного этапа олимпиады ВОШ 2019-2020
  • Английский язык ответы 7 8 класс 56 регион чтение 2018-2019
  • Английский язык письмо 7 8 класс ответы и задания 2018-2019
  • Аргументы для тем итогового сочинения 2019-2020 регион МСК+8
  • Архив работ
  • Астра 2019 ответы и задания 3-4 класс 20 ноября 2019
  • Банк заданий ФИПИ по русскому языку ЕГЭ 2019 морфемика и словообразование
  • Биология 10 класс РДР задания и ответы 14 ноября 2019-2020
  • Биология 11 класс 5 ноября 2019 статград ответы и задания БИ1910201-204
  • Биология 11 класс ВПР 2019 ответы и задания 4 апреля 2019 год
  • Биология 11 класс ВПР ответы и задания 11.05
  • Биология 11 класс ответы и задания тренировочная №5 26 апреля 2019
  • Биология 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Биология 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 18 апреля 2019 год
  • Биология 5 класс ВПР 2020 вариант демоверсии ответы и задания
  • Биология 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Биология 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 16 апреля 2019
  • Биология 6 класс платно
  • Биология 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
  • Биология 7 класс впр статград ответы и задания 11 сентября 2019
  • Биология 9 класс 15 ноября ответы и задания статград 2018
  • Биология 9 класс БИ90501 БИ90502 ответы и задания 23 апреля 2019
  • Биология 9 класс ответы БИ90401 и БИ90402 статград 01.2019
  • Биология 9 класс ответы и задания 25 ноября работа статград БИ1990201-БИ1990204
  • Биология 9-10 класс ответы КДР 24 января 2019
  • Биология ОГЭ 2018 платно
  • Благодарим за ваш заказ!
  • Британский бульдог 7-8 класс ответы и задания 2018-2019
  • Вариант 322 КИМы с реального ЕГЭ 2018 по математике
  • Вариант № 33006761 тренировочный ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
  • Вариант № 33006762 тренировочный ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
  • Вариант №1 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
  • Вариант №2 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
  • Вариант №3 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
  • Вариант №4 морфемика и словообразование банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ
  • Вариант №5 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
  • Вариант №6 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
  • Вариант №7 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
  • Вариант по биологии с реального ЕГЭ 2020 задания и ответы
  • Варианты БИ1910301-БИ1910304 по биологии 11 класс ответы и задания 14 января 2020
  • Варианты ВПР по физике 11 класс задания и ответы за 2018 год
  • Варианты для проведения ВПР 2020 по математике 6 класс с ответами
  • Ваши отзывы — пожелания
  • Вероятность и статистика 7 класс ответы 16.05
  • Вероятность и статистика 8 класс ответы 16.05
  • Витрина
  • ВКР английский язык 7,8,9 класс задания и ответы говорение 2019-2020
  • ВКР по геометрии 8 класс ответы и задания
  • Возможные варианты для устного собеседования 9 класс ОГЭ 13 марта 2019
  • Вот что с восторгом воскликнул Иван Васильевич готовые сочинения
  • ВОШ всероссийская олимпиада школьников задания и ответы
  • ВОШ ВСЕРОССИЙСКИЕ школьные олимпиады 2017-2018 задания и ответы
  • ВОШ муниципальный этап по обществознанию ответы и задания 2018-2019
  • ВОШ по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2017-2018
  • ВОШ Школьный этап 2017-2018 задания и ответы для Республики Коми
  • ВОШ школьный этап по экономике ответы и задания 2018-2019
  • ВПР 11 класс английский язык ответы и задания 20 марта 2018
  • ВПР 11 класс география
  • ВПР 11 класс история ответы и задания 21 марта 2018
  • ВПР 2019 6 класс обществознание ответы и задания 18 апреля 2019 год
  • ВПР 2019 по математике 7 класс ответы и задания 18 апреля 2019 год
  • ВПР 2019 по химии 11 класс ответы и задания 18 апреля 2019 год
  • ВПР 2019 физика 11 класс ответы и задания 9 апреля 2019 год
  • ВПР 2020 6 класс задание №10 по математике с ответами которые будут
  • ВПР 2020 6 класс задание №11 по математике с ответами которые будут
  • ВПР 2020 6 класс задание №6 по математике с ответами
  • ВПР 2020 6 класс задание №7 по математике с ответами
  • ВПР 2020 6 класс задание №8 по математике с ответами
  • ВПР 2020 6 класс задание №9 по математике с ответами которые будут
  • ВПР 2020 английский язык варианты АЯ1910201-АЯ1910202 задания и ответы
  • ВПР 2020 биология 11 класс варианты БИ1910601-БИ1910602 ответы и задания
  • ВПР 2020 биология 5 класс новые варианты с ответами
  • ВПР 2020 вариант демоверсии по биологии 7 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 география 10-11 класс варианты ГГ1910401-ГГ1910402 ответы и задания
  • ВПР 2020 география 6 класс варианты ГГ1960101, ГГ1960102 задания и ответы
  • ВПР 2020 год 6 класс задание №12 по математике с ответами которые будут
  • ВПР 2020 год 6 класс задание №12 по русскому языку с ответами
  • ВПР 2020 год 6 класс задание №13 по математике с ответами которые будут
  • ВПР 2020 год 6 класс задание №13 по русскому языку с ответами
  • ВПР 2020 год 6 класс задание №14 по русскому языку с реальными ответами
  • ВПР 2020 демоверсия по биологии 8 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по географии 7 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по географии 8 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по иностранным языкам 7 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по истории 7 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по истории 8 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по математике 7 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по математике 8 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по обществознанию 7 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по обществознанию 8 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по русскому языку 7 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по русскому языку 8 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 задание 6 по русскому языку 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №1 по математике 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №1 по русскому языку 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №10 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
  • ВПР 2020 задание №11 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
  • ВПР 2020 задание №2 по математике 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №2 по русскому языку 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №3 по математике 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №3 по русскому языку 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №4 по математике 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №4 по русскому языку 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №5 по математике 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №5 по русскому языку 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №7 по русскому языку 6 класс с реальными ответами
  • ВПР 2020 задание №8 по русскому языку 6 класс с реальными ответами
  • ВПР 2020 задание №9 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
  • ВПР 2020 математика 5 класс реальные задания с ответами
  • ВПР 2020 новые варианты с ответами по русскому языку 7 класс
  • ВПР 2020 ответы и задания всероссийские проверочные работы
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №1 с ответами
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №10 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №2 с ответами
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №3 с ответами
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №4 с ответами
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №6 с ответами
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №7 с ответами
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №8 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №9 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по биологии 7 класс тренировочные варианты БИ1970201,БИ1970202
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание 1 с ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №10 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №2 с ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №3 с ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №4 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №5 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №6 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №7 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №8 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №9 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по математике 7 класс задание 11 реальное с ответами
  • ВПР 2020 по математике 7 класс задание 12 реальное с ответами
  • ВПР 2020 по математике 7 класс задание №1 реальное с ответами
  • ВПР 2020 по математике 7 класс задание №13 реальное с ответами
  • ВПР 2020 по математике 7 класс задание №2 реальное с ответами
  • ВПР 2020 по математике 7 класс задание №8 реальное с ответами
  • ВПР 2020 русский язык 8 класс варианты РУ1980201, РУ1980202 ответы
  • ВПР 2020 тренировочные варианты по географии 8 класс задания с ответами
  • ВПР 2020 тренировочные варианты по русскому языку 5 класс задания с ответами
  • ВПР 2020 физика 11 класс варианты ФИ1910601-ФИ1910602 ответы и задания
  • ВПР 2020 химия 8 класс демоверсия задания и ответы
  • ВПР 2021 ответы и задания всероссийские проверочные работы
  • ВПР 4 класс математика 2020 год реальные официальные задания и ответы
  • ВПР БИОЛОГИЯ 11 класс 2018 реальные ответы и задания
  • ВПР география 10-11 класс
  • ВПР математика 5 класс ответы и задания
  • ВПР по истории 11 класс ответы и задания 18.05
  • ВПР ФИЗИКА 11 класс 2018
  • ВПР физика 11 класс резервный день ответы
  • ВПР ХИМИЯ 11 05.04
  • ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада муниципальный этап 2018-2019 задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада муниципальный этап 2019-2020 задания и ответы
  • Всероссийская олимпиада по праву ответы и задания школьный этап 25-26 октября 2019
  • Всероссийская олимпиада по химии ответы и задания школьный этап 21-22 октября 2019
  • ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада региональный этап 2018-2019 задания и ответы
  • Всероссийская олимпиада школьников региональный этап 2019-2020 задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада школьный этап 2019-2020 задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы для Краснодарского края
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы для Челябинской области
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 региональный этап задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 учебный год задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2018-2019 учебный год задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2018-2019 школьный этап задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2019-2020 учебный год задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 муниципальный этап задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 региональный этап задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 школьный этап задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2021 заключительный этап задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2021-2022 задания и ответы
  • Всероссийские проверочные работы 2017 задания и ответы
  • Всероссийские проверочные работы 2017-2018 задания и ответы
  • Всероссийские проверочные работы 2018-2019 задания и ответы
  • Всесибирская олимпиада школьников задания и ответы по математике 2018-2019
  • Входная контрольная работа по математике 11 класс ответы и задания 2019-2020
  • Входная контрольная работа по математике 4 класс ответы и задания 2019-2020
  • Входная контрольная работа по математике 5 класс ответы и задания 2019-2020
  • Входная работа по русскому языку 11 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
  • Гарантия
  • ГГ1910101 ответы и задания география 11 класс статград 4 октября 2019
  • ГДЗ 5 классы решебники
  • ГДЗ по Математике за 5 класс: Виленкин Н.Я
  • ГДЗ решебники
  • Гелиантус АСТРА 1-2 класс ответы и задания 2018-2019
  • Гелиантус АСТРА 3-4 класс ответы и задания 2018-2019
  • География 10-11 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
  • География 11 класс ответы и задания 17 апреля 2019 тренировочная №4
  • География 11 класс ответы и задания вариант ГГ10101 статград 2018-2019
  • География 11 класс платно
  • География 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания
  • География 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 9 апреля 2019
  • География 6 класс ВПР 2020 год задание 7 и официальные ответы
  • География 6 класс ВПР 2020 год задание №8 и реальные ответы
  • География 6 класс ВПР 2020 задание №2 официальное с ответами
  • География 6 класс ВПР 2020 задание №3 с ответами официальные
  • География 6 класс ВПР 2020 задание №4 с ответами официальные
  • География 6 класс ВПР 2020 задание №5 с ответами официальные
  • География 6 класс ВПР 2020 задание №6 и официальные ответы
  • География 6 класс задание №1 реального ВПР 2020 с ответами
  • География 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
  • География 9 класс ответы и задания ГГ90401 ГГ90402 22 апреля 2019
  • География 9 класс ответы и задания тренировочная статград 18 марта 2019
  • География 9 класс СтатГрад задания и ответы
  • География 9 класс статград ответы и задания 13 марта 2018
  • География задания и ответы школьный этап 2019-2020 всероссийской олимпиады
  • География муниципальный этап 2019 задания и ответы всероссийской олимпиады
  • Геометрия 9 класс ответы и задания 12 декабря 2019 работа статград
  • Готовое итоговое сочинение 2018-2019 на тему может ли добрый человек проявлять жестокость?
  • Готовые сочинения для варианта №1 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
  • Готовые сочинения для варианта №2 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
  • Готовые сочинения для варианта №3 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
  • Готовые сочинения для варианта №4 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
  • Готовые сочинения для варианта №5 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
  • Готовые сочинения для варианта №6 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
  • Готовые сочинения для варианта №7 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
  • Готовые сочинения ЕГЭ в избушке у самого леса живёт старый охотник
  • Готовые сочинения ЕГЭ несомненно Дюма останется ещё на многие
  • Готовые сочинения ЕГЭ ты часто жаловался мне, что тебя «не понимают!»
  • Готовые сочинения как-то Анатолий Бочаров высказал по тексту В. В. Быкову
  • Готовые сочинения на Невском, у Литейного постоянно толпились
  • Готовые сочинения по тексту Ф. М. Достоевскому в эту ночь снились мне
  • Готовые сочинения чего нам так не хватает а не хватает нам любви к детям по тексту А. А. Лиханову
  • Готовые сочинения я очень плохо знаю деревенскую жизнь с проблемами и текстом
  • ДВИ МГУ варианты ответы и программы вступительных испытаний
  • Демоверсия ВПР 2020 география 6 класс задания и ответы фипи
  • Демоверсия ВПР 2020 история 6 класс задания и ответы фипи
  • Демоверсия ВПР 2020 по биологии 6 класс задания и ответы фипи
  • Демоверсия ВПР 2020 по обществознанию 6 класс задания и ответы фипи
  • Демоверсия ОГЭ 2019 по математике решение заданий
  • Диктант по русскому языку 4 класс ВПР 2018 задания
  • ДКР 2019 по географии 10 класс ответы и задания Свердловская область
  • ДКР 2019 по географии 7 класс задания и ответы 11 декабря 2019-2020
  • Добро пожаловать
  • Доступ ко всем работам
  • ЕГЭ 2020 тренировочный вариант 200622 с ответами по истории 11 класс
  • Если хочешь понять душу леса найди лесной 9 готовых сочинений ЕГЭ
  • Естественные науки ответы и задания олимпиада ЗВЕЗДА 25-29 ноября 2019-2020
  • за эти месяцы тяжелой борьбы решающей 9 готовых сочинений ЕГЭ
  • Задание № 15 неравенства ОГЭ по математике 9 класс 2020
  • Задания ВПР 2017 для 11 класса по географии
  • Задания ВПР 2017 для 4 класса по русскому языку
  • Задания ВПР 2017 для 5 класса по математике
  • Задания заключительного этапа ВСЕРОССИЙСКОЙ олимпиады по информатике 2017/2018
  • Задания и ответы 2 варианта пробного экзамена ЕГЭ по математике 11 класс 4 апреля 2018
  • Задания и ответы 56 регион на ФЕВРАЛЬ 2017
  • Задания и ответы 6 класс XXX математический праздник 2019 год
  • Задания и ответы Англ.яз 18.11
  • Задания и ответы Биология 14.11
  • Задания и ответы Биология 9 класс 21.11.
  • Задания и ответы всероссийской олимпиады по русскому языку Московской области 19 ноября 2017
  • Задания и ответы ГЕОГРАФИЯ 21.11.2017
  • Задания и ответы для комплексной работы КДР для 8 класса ФГОС 4 варианта
  • Задания и ответы для Оренбургской области 56 регион декабрь 2017
  • Задания и ответы для Оренбургской области ноябрь 2017
  • Задания и ответы для Оренбургской области октябрь 2017
  • Задания и ответы для Оренбургской области сентябрь 2017
  • Задания и ответы для работ 11 регион Республика Коми 2018-2019
  • Задания и ответы для работ 11 региона Республика Коми Декабрь 2018-2019
  • Задания и ответы для работ 11 региона Республика Коми НОЯБРЬ 2018-2019
  • Задания и ответы для работ 56 региона октябрь 2018
  • Задания и ответы для работ Республики Коми
  • Задания и ответы для регионального этапа по физической культуре 2018
  • Задания и ответы для школьных работ Оренбургской области 56 регион декабрь 2018
  • Задания и ответы для школьных работ Оренбургской области 56 регион февраль 2018
  • Задания и ответы КДР 2019 математика 9 класс 20 февраля
  • Задания и ответы Математика 03.12
  • Задания и ответы Математика 17.11
  • Задания и ответы муниципального этапа 2019-2020 по немецкому языку 7-11 класс ВСОШ
  • Задания и ответы муниципального этапа по русскому языку 2019-2020 Москва
  • Задания и ответы МХК 15.11
  • Задания и ответы на Апрель 2017 для 56 региона
  • Задания и ответы на Май 2017 для 56 региона
  • Задания и ответы на Март 2017 для 56 региона
  • Задания и ответы олимпиады по литературе региональный этап 2020
  • Задания и ответы по информатике 11 класс 28 ноября 2017 СтатГрад варианты ИН10201-ИН10204
  • Задания и ответы по истории для 11 классов (56 регион)
  • Задания и ответы по математике 11 класс профиль вариант №22397963
  • Задания и ответы по математике 11 класс профиль ЕГЭ вариант №22397967
  • Задания и ответы по математике 6 класс ВПР 2018
  • Задания и ответы по русскому языку 6 класс ВПР 2018
  • Задания и ответы по русскому языку 9 класс СтатГрад 29 ноября 2017 варианты РЯ90201-РЯ90202
  • Задания и ответы по физике муниципального этапа 2019 всероссийская олимпиада
  • Задания и ответы по химии 11 класс СтатГрад 30 ноября 2017 года варианты ХИ10201-ХИ10204
  • Задания и ответы ПРАВО 14.11
  • Задания и ответы право региональный этап ВОШ 2019
  • Задания и ответы регионального этапа 2019 по английскому языку
  • Задания и ответы регионального этапа 2019 по испанскому языку
  • Задания и ответы регионального этапа 2019 по китайскому языку
  • Задания и ответы регионального этапа 2019 по химии ВОШ
  • Задания и ответы региональный этап ВОШ 2019 по французскому
  • Задания и ответы Русский язык 19.11
  • Задания и ответы Русский язык ОГЭ 9 класс 20.11.
  • Задания и ответы Физика 18.11
  • Задания и ответы Химия 24.11
  • Задания Московской математической олимпиады 8 класс 17 марта 2019 год
  • Задания МОШ 2019 по физике 1 тур 7 8 9 10 класс
  • Задания по истории муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
  • Задания, ответы и результаты олимпиады по биологии региональный этап 2020
  • Задания, ответы и результаты олимпиады по химии региональный этап 2020
  • Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020 задания и ответы
  • Закрытый раздел
  • Золотое руно 2018 ответы и задания 16 февраля конкурс по истории
  • Изложение русский язык 9 класс статград ответы и задания 4 октября 2019
  • Информатика 11 класс 15 ноября 2019 статград ответы и задания ИН1910201- ИН1910204
  • Информатика 11 класс КДР ответы и задания 18 декабря 2018
  • Информатика 11 класс платно
  • Информатика 11 класс СтатГрад задания и ответы
  • Информатика 11 класс тренировочная №5 ответы и задания 15 апреля 2019 год
  • Информатика 7 класс ответы РДР 21 февраля 2019
  • Информатика 9 класс 06.03
  • Информатика 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
  • Информатика 9 класс ответы и задания тренировочная №5 25 апреля 2019
  • Информатика 9 класс ответы статград 13 ноября 2018
  • Информатика 9 класс ответы статград 31 января 2019
  • Информатика ВОШ школьный этап ответы и задания 2018-2019
  • Информатика ОГЭ 2018
  • Информатика ОГЭ 2018 платно
  • Информатика ответы и задания школьный этап 2019 всероссийской олимпиады школьников
  • История 10 класс РДР 2019 официальные задания и ответы все варианты
  • История 11 класс 13 ноября 2019 ответы и задания статград вариант ИС1910201- ИС1910204
  • История 11 класс ВПР 2018 год задания и ответы все варианты
  • История 11 класс ВПР 2019 ответы и задания 2 апреля 2019 год
  • История 11 класс ВПР 2020 тренировочные варианты с ответами
  • История 11 класс задания и ответы СтатГрад
  • История 11 класс ИС10201 и ИС10202 ответы и задания статград 23.11.2018
  • История 11 класс ответы и задания СтатГрад 24.04
  • История 11 класс ответы ИС10401 и ИС10402 11 марта 2019 год
  • История 11 класс СтатГрад 24 ноября 2017 задания и ответы варианты ИС10201-ИС10204
  • История 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • История 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 16 апреля 2019
  • История 5 класс ВПР 2020 вариант демоверсии ответы и задания
  • История 5 класс ВПР 25.04
  • История 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • История 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
  • История 6 класс тренировочные варианты ВПР 2020 задания и ответы
  • История 7 класс ВПР 2019 ответы и задания варианты 25 апреля
  • История 7 класс платно 24 апреля
  • История 9 класс входная контрольная работа ФГОС задания и ответы 2019-2020
  • История 9 класс ответы и задания тренировочная №5 26 апреля 2019 год
  • История 9 класс СтатГрад 27 февраля ответы и задания
  • История 9 класс статград ответы и задания 2018-2019
  • История 9 класс статград ответы и задания 30 марта 2018
  • История всероссийская олимпиада школьный этап 2019-2020 задания и ответы московская область
  • Итоговая контрольная работа по математике 8 класс за 2018-2019 учебный год
  • Итоговая контрольная работа по русскому языку 7 класс за 2018-2019 учебный год
  • Итоговая работа математика 10 класс ответы и задания 24 апреля 2019 год
  • Итоговое собеседование варианты 12 февраля 2020
  • Итоговое сочинение 05.12.2018
  • Итоговое сочинение 2017
  • Как написать эссе по обществознанию ЕГЭ
  • Как получить задания и ответы для ВПР 2019
  • Как получить работу задания и ответы
  • Как получить темы на итоговое сочинение 6 декабря 2017 года
  • Как человеку воспитать в себе доброту? готовое итоговое сочинение 2018-2019
  • КДР (задания+ответы) на Февраль 2017
  • КДР (задания+ответы) на Январь 2017
  • КДР 1 класс задания и ответы комплексная работа варианты 2018 год
  • КДР 2 класс задания и ответы комплексная работа варианты 2018 год
  • КДР 2019 23 регион ответы и задания май 2019 год
  • КДР 2019 задания и ответы по английскому языку 8 класс 21 мая 2019 год
  • КДР 2019 ответы и задания апрель 2019 год
  • КДР 2019 ответы по географии 9 класс 15 февраля
  • КДР 2019 химия 9 и 10 класс ответы 19 марта 2019 год
  • КДР 2019-2020 декабрь 23 регион ответы и задания
  • КДР 2020 23 регион ответы и задания Краснодарский край
  • КДР 9 класс русский язык ответы и задания 14 декабря 2018
  • КДР Английский язык 8 класс ответы и задания 2018-2019
  • КДР апрель 2017 работы задания и ответы
  • КДР апрель 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
  • КДР декабрь 2017 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
  • КДР задания и ответы
  • КДР задания и ответы комплексная работа 3 класс 2018 год
  • КДР задания и ответы комплексная работа 4 класс варианты 2018 год
  • КДР Май 2017 работы задания и ответы
  • КДР Май 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
  • КДР математика 11 класс задания и ответы 28 февраля 2018 год
  • КДР математика 7 класс ответы и задания 12.04
  • КДР математика 9 класс 19.04
  • КДР ответы и задания 23 регион Январь 2019
  • КДР ответы и задания для Краснодарского края 23 регион ДЕКАБРЬ 2018
  • КДР ответы и задания математика 10-11 класс 23 ноября 2018
  • КДР ответы и задания НОЯБРЬ 2018 для Краснодарского края 23 регион
  • КДР ответы и задания октябрь 2018 для Краснодарского края 23 регион
  • КДР ответы и задания по английскому языку 9 10 11 класс 8 февраля 2018
  • КДР ответы и задания по Биологии 10 класс 23 января 2018
  • КДР ответы и задания по Биологии 11 класс 23 января 2018
  • КДР ответы и задания по Биологии 9 класс 23 января 2018
  • КДР ответы и задания по Географии 10 класс 25 января 2018
  • КДР ответы и задания по Географии 9 класс 25 января 2018
  • КДР ответы и задания по информатике 10 класс 18 января 2018
  • КДР ответы и задания по информатике 9 класс 18 января 2018
  • КДР ответы и задания по истории 9 10 11 класс 13 февраля 2018
  • КДР ответы и задания по обществознанию 9 10 11 класс 1 февраля 2018
  • КДР ответы и задания по русскому языку 9 класс 6 февраля 2018
  • КДР ответы и задания по химии 10 11 класс 6 февраля 2018
  • КДР ответы математика 7 класс 30 января 2019
  • КДР ответы русский язык 9 класс 6 февраля 2019
  • КДР ответы физика 9-10 класс 31 января 2019
  • КДР по алгебре 8 класс ответы и задания 2018-2019
  • КДР ПО ГЕОГРАФИИ 11 КЛАСС 23 регион ответы и задания 22 февраля
  • КДР по литературе 10 11 класс 2018 ответы и задания
  • КДР по литературе 10 класс ответы
  • КДР по Математике 9 класс официальные ответы
  • КДР по русскому языку для 9 классов
  • КДР русский язык 7 8 класс ответы и задания
  • КДР русский язык 7-8 класс ответы 17.05
  • КДР февраль 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
  • КДР январь 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
  • Кенгуру 2017 9 класс ответы
  • Кенгуру 2017 ответы и задания 2-10 класс
  • Кенгуру 2019 ответы и задания 5-6 класс
  • Кенгуру 2019 ответы и задания для 7-8 класса
  • КИТ 2-3 класс ответы и задания 2018-2019
  • КИТ 8-9 класс ответы и задания 2018-2019
  • КИТ-2019 ответы и задания 10-11 класс 27 ноября 2019-2020
  • Комплексная работа ФГОС 5 6 7 8 9 класс ответы и задания 30 ноября 2018
  • Конкурс АСТРА 2019 ответы и задания 5-6 класс 20 ноября 2019
  • Конкурс КИТ 2018 4-5 класс ответы и задания
  • Конкурс КИТ 2019 ответы и задания 2-3 класс 27 ноября 2019
  • Контакты
  • Контрольная входная работа по русскому языку 10 класс ответы и задания 2019-2020
  • Контрольная работа за 1 полугодие по русскому языку 7 класс ответы и задания
  • Контрольная работа по математике 11 класс 2 четверть в формате ЕГЭ 3 варианта с ответами
  • Контрольная работа по русскому языку 10 класс за 1 полугодие 2 варианта с ответами
  • Контрольная работа по русскому языку 8 класс за 1 полугодие 2 четверть задания и ответы
  • Контрольные работы ОГЭ 2021 задания и ответы для 9 класса
  • Контрольные срезы 56 регион ответы и задания октябрь 2019-2020
  • Корзина
  • Критерии ответы и задания по физике 11 класс статград 23 марта 2018
  • Критерии ответы по информатике 11 класс статград 16 марта 2018
  • Критерии ответы по русскому языку 11 класс статград 2018
  • Кружила январская метелица скрипели мерзлые готовые сочинения ЕГЭ
  • Куда поступить после 11 класса в 2017 году
  • Литература 11 класс ответы и задания ЕГЭ статград 22.03.2018
  • Литература 11 класс СтатГрад задания и ответы
  • Литература 9 класс ОГЭ 2019 год
  • Литература 9 класс ответы и задания статград 22 ноября 2018 год
  • Литература 9 класс статград ОГЭ сочинение ответы 14 марта 2018
  • Литература ОГЭ 2018 платно
  • Литература олимпиада ВОШ задания муниципальный этап 2018-2019
  • Литература ответы и задания школьный этап 2019 всероссийской олимпиады школьников
  • Литература ответы и задания школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
  • Литература школьный этап 2019-2020 задания и ответы олимпиады ВОШ
  • Математика 7 классов 56 регион задания и ответы
  • Математика 10 класс (вероятность и статистика)
  • Математика 10 класс 56 регион ответы 16.05
  • Математика 10 класс вероятность и статистика ответы и задания 4 апреля 2019
  • Математика 10 класс задания и ответы мониторинговая работа ФГОС 2019-2020
  • Математика 10 класс ответы и задания 18.05
  • Математика 10 класс ответы и задания статград
  • Математика 10 класс ответы и задания статград 2018-2019
  • Математика 10 класс статград ответы и задания 29.03.2018
  • Математика 10 класс статград ответы и задания БАЗА и ПРОФИЛЬ
  • Математика 10 класс тригонометрия ответы статград 18.12.2018
  • Математика 10-11 класс ответы и задания варианты статград 17 мая 2019
  • Математика 10-11 класс ответы и задания СтатГрад
  • Математика 11 класс 17 декабря 2019 контрольная работа задания и ответы
  • Математика 11 класс диагностическая работа ЕГЭ профиль задания и ответы для 11 региона
  • Математика 11 класс КДР ответы и задания 28 февраля
  • Математика 11 класс ответы база профиль статград 24 января 2019
  • Математика 11 класс ответы и задания БАЗА ПРОФИЛЬ 20.09
  • Математика 11 класс ответы и задания тренировочная работа №5 19 апреля 2019
  • Математика 11 класс ответы статград БАЗА ПРОФИЛЬ 20.12.2018
  • Математика 11 класс профиль 56 рег
  • Математика 11 класс тренировочная №4 статград ответы и задания 13 марта 2019
  • Математика 3 класс задания ВСОКО МЦКО итоговая работа 2019
  • Математика 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Математика 4 класс ВПР ответы 25.04
  • Математика 4 класс демоверсия ВПР 2020 задания и ответы ФИПИ
  • Математика 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Математика 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
  • Математика 5 класс задания и ответы СтатГрад варианты 12 сентября 2017 год
  • Математика 5 класс контрольная работа за 1 полугодие задания и ответы 2019-2020
  • Математика 5 класс официальная демоверсия ВПР 2020 задания и ответы
  • Математика 5 класс платно
  • Математика 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Математика 6 класс ВПР 2019 ответы и задания варианты 25 апреля
  • Математика 6 класс ВПР 2020 демоверсия фипи задания и ответы
  • Математика 6 класс ответы СтатГрад 15.05
  • Математика 7 класс ответы и задания варианты МА70301 МА70302 14 мая 2019
  • Математика 7 класс РДР ответы 2018-2019
  • Математика 8 класс 56 регион 17.03
  • Математика 8 класс 56 регион ответы и задания 15 марта 2018
  • Математика 8 класс входная контрольная работа ответы и задания 2019-2020
  • Математика 8 класс задания и ответы работа статград 12 сентября 2017
  • Математика 8 класс ответы и задания варианты МА80201 МА80202 14 мая 2019
  • Математика 8 класс ответы и задания по диагностической работе 11 регион 2018-2019
  • Математика 8 класс статград ответы и задания
  • Математика 9 класс — 64 регион ответы
  • Математика 9 класс 12 ноября 2019 ответы и задания работа статград МА1990201-04
  • Математика 9 класс 13.02
  • Математика 9 класс 56 рег ответы
  • Математика 9 класс контрольная работа в формате ОГЭ 4 варианта ответы и задания
  • Математика 9 класс ОГЭ 2018 ответы и задания
  • Математика 9 класс ответы 11 регион 18.12.2018
  • Математика 9 класс ответы 15.05 СтатГрад
  • Математика 9 класс ответы и задания 11 регион 4 октября 2018
  • Математика 9 класс ответы и задания варианты 56 регион 10 октября 2019
  • Математика 9 класс ответы и задания РПР 64 регион 20.12.2018
  • Математика 9 класс ответы и задания статград 19 марта 2019
  • Математика 9 класс ответы и задания статград варианты 15 мая 2019 год
  • Математика 9 класс ответы РПР 64 регион 2019 3 этап 20 марта
  • Математика 9 класс пробник статград ответы и задания 21 марта 2018
  • Математика 9 класс статград ОГЭ ответы и задания
  • Математика 9 класс статград ответы и задания 13 февраля 2018 года
  • Математика 9 класс статград ответы и задания 27.09.2018
  • Математика База платно
  • Математика геометрия 9 класс КДР ответы и задания 20 февраля 2018
  • Математика задания и ответы муниципальный этап ВОШ 2018-2019 для Москвы
  • Математика олимпиада ВОШ 2018-2019 школьный этап задания и ответы
  • Математика ответы и задания для школьного этапа всероссийской олимпиады 2019-2020
  • Математика профиль 11 класс 56 регион контрольная работа 18.12.2018
  • Математика тренировочная работа 9 класс ответы статград 8 ноября 2018 года
  • Математическая вертикаль 2021-2022 ответы и задания
  • Математическая вертикаль ответы и задания 2020-2021 учебный год
  • Международный молодёжный предметный чемпионат по правоведению для 10-11 классов.
  • Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда» 2017-2018 задания и ответы
  • Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда» 2018-2019 ответы и задания
  • Многопрофильная инженерная олимпиада Звезда 2021-2022 ответы и задания
  • Многопрофильная олимпиада Звезда 2019-2020 ответы и задания
  • Многопрофильная олимпиада Звезда 2020-2021 ответы и задания
  • Мой аккаунт
  • Мониторинговая работа аудирование по английскому языку 7,8,9 класс задания и ответы 2019-2020
  • Мониторинговая работа по английскому языку 7,8,9 класс задания и ответы 2019
  • Мониторинговая работа по русскому языку 5 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
  • Мониторинговая работа по русскому языку 8 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
  • Мониторинговые работы 56 регион ответы и задания сентябрь 2019
  • Московская олимпиада школьников 2020-2021 ответы и задания
  • Московский турнир юных физиков задания 2019-2020 учебный год
  • МПУ МЦКО 4 класс задания 31 января 2019 год
  • Муниципальный этап 2019 олимпиады по испанскому языку задания и ответы ВОШ
  • Муниципальный этап 2019 олимпиады по истории задания и ответы ВСОШ
  • Муниципальный этап 2019-2020 олимпиада по ОБЖ ответы и задания для Москвы
  • Муниципальный этап 2019-2020 олимпиады по химии задания и ответы Московская область
  • Муниципальный этап 2019-2020 олимпиады по экологии ответы и задания ВсОШ Москва
  • Муниципальный этап 2019-2020 по литературе ответы и задания ВсОШ Москва
  • Муниципальный этап ВОШ 2018 по праву задания и ответы для Москвы
  • Муниципальный этап ВОШ 2018-2019 задания по химии в Московской области
  • Муниципальный этап ВОШ по астрономии ответы и задания 2018-2019 учебный год
  • Муниципальный этап ВОШ по ОБЖ ответы и задания 2018-2019
  • Муниципальный этап олимпиады 2019 по искусству МХК задания и ответы ВСОШ
  • Муниципальный этап олимпиады 2019-2020 по астрономии задания и ответы Московская область
  • Муниципальный этап олимпиады по биологии ответы и задания 19 октября 2019
  • Муниципальный этап по астрономии всероссийской олимпиады задания 2018-2019
  • Муниципальный этап по обществознанию 2019-2020 ответы и задания ВСОШ Москва
  • Муниципальный этап по экономике всероссийская олимпиада 2018-2019
  • МХК искусство задания и ответы муниципального этапа 2019-2020 учебный год
  • МХК искусство школьный этап 2019 ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
  • МХК муниципальный этап 8 ноября задания всероссийской олимпиады 2018-2019
  • МЦКО 2019-2020 расписание и демоверсии диагностических работ
  • МЦКО 2020-2021 расписание и демоверсии диагностических работ с ответами
  • МЦКО 2021-2022 расписание и демоверсии диагностических работ с ответами
  • МЦКО 7 класс математика ответы 13 февраля 2018
  • МЦКО 8 класс метопредмет ответы и задания 27 февраля
  • МЦКО 8 класс ответы 15.03
  • МЦКО история 10 класс ответы 25.10.2018
  • МЦКО математика 3 класс задания
  • Мцко математика 7 класс 02.03.17
  • МЦКО математика 9 класс варианты задания и ответы 2019-2020
  • МЦКО математика 9 класс ответы и задания 3 октября 2018
  • МЦКО ответы и задания по русскому языку 11 класс 18 января 2018
  • МЦКО ответы и задания по русскому языку 7 8 класс 1 февраля 2018
  • МЦКО по физике для 9 классов
  • МЦКО русский язык 9 класс ответы 2018-2019
  • МЦКО физика для 7 классов ответы и задания
  • Направления тем итогового сочинения 2017-2018
  • Наше наследие 1-11 класс муниципальный тур ответы и задания 2019-2020
  • Наше наследие 1-11 класс школьный тур ответы и задания 2019-2020
  • Наше наследие олимпиада задания и ответы 2017-2018
  • Наше наследие ответы и задания 5-6 класс школьный тур 2019-2020
  • Наше наследие ответы и задания 9-11 класс школьный тур 2019-2020
  • Новый тренировочный вариант 200622 по биологии 11 класс ЕГЭ 2020 с ответами
  • Новый тренировочный вариант 200622 по физике 11 класс ЕГЭ 2020 с ответами
  • Новый тренировочный вариант 210201 по английскому языку 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • Новый тренировочный вариант 210201 по истории 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • Новый тренировочный вариант 210201 по литературе 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • Новый тренировочный вариант 210201 по обществознанию 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • Новый тренировочный вариант 210208 по химии 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • Новый тренировочный вариант 34072997 по математике профиль 11 класс ЕГЭ с ответами
  • Новый тренировочный вариант 34072998 по математике профиль 11 класс ЕГЭ с ответами
  • Новый тренировочный вариант 34072999 по математике профиль 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • Новый тренировочный вариант 34073000 по математике профиль 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • Новый тренировочный вариант ЕГЭ 34073001 по математике профильный с ответами
  • Новый тренировочный вариант КИМ 210208 по биологии 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • Новый тренировочный вариант КИМ 210208 по физике 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • О нас
  • ОБ1910201-ОБ1910204 ответы и задания обществознание 11 класс 13 декабря 2019
  • ОБЖ школьный этап задания и ответы олимпиады ВОШ 2019-2020
  • Обществознание 10 класс КДР 2019 задания и ответы 01.03.2019
  • Обществознание 11 класс 04.05
  • Обществознание 11 класс ответы тренировочная №4 статград 20 марта 2019
  • Обществознание 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания 19 марта 2018
  • Обществознание 11 класс СтатГрад задания и ответы
  • Обществознание 11 класс Статград ответы и задания
  • Обществознание 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Обществознание 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 4 апреля 2019 год
  • Обществознание 9 11 класс контрольная работа 56 регион 20 февраля 2018
  • Обществознание 9 класс 19 декабря 2019 ответы и задания ОБ1990201-ОБ1990204
  • Обществознание 9 класс КДР 2019 ответы 01.03.2019
  • Обществознание 9 класс ответы и задания 29 апреля 2019 тренировочная №5
  • Обществознание 9 класс СтатГрад задания и ответы
  • Обществознание 9 класс тренировочная №4 статград ответы и задания 14 марта 2019
  • Обществознание 9 класс тренировочная работа №1 ответы и задания 21.09
  • ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ для 9 классов Республика Коми, 11 регион
  • Обществознание ОГЭ 2018 платно
  • ОГЭ
  • ОГЭ 2017 закрытый раздел
  • ОГЭ 2018 Математика платно
  • ОГЭ 2019 география 9 класс ответы для 24 региона
  • ОГЭ 2019 география 9 класс ответы для 54 региона
  • ОГЭ 2019 официальное расписание экзаменов 9 класс
  • ОГЭ английский язык 2018 ответы и задания 9 класс
  • Одно желание было у лейтенанта Бориса Костяева готовые сочинения ЕГЭ
  • Окружающий мир 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Окружающий мир 4 класс демоверсия ВПР 2020 задания и ответы ФИПИ
  • Олимпиада Звезда заключительный тур 2017-2018 задания и ответы
  • Олимпиада Ломоносов по математике 11 класс задания и ответы 2018-2019
  • Олимпиада Наше Наследие 2019-2020 учебный год задания и ответы
  • Олимпиада Наше Наследие 2020-2021 учебный год ОВИО задания и ответы
  • Олимпиада Наше Наследие задания и ответы 2018-2019 учебный год
  • Олимпиада основы православной культуры задания и ответы 2019-2020
  • Олимпиада по английскому языку 8-10 класс ответы и задания для пригласительного этапа 17 апреля 2020
  • Олимпиада по английскому языку задания и ответы муниципального этапа 2019
  • Олимпиада по английскому языку школьный этап 2017 задания
  • Олимпиада по астрономии муниципальный этап 2019 задания и ответы
  • Олимпиада по биологии ответы и задания школьный этап 2019 ВОШ
  • Олимпиада по биологии ответы и задания школьный этап ВсОШ 23-24 октября 2019
  • Олимпиада по математике НТИ отборочный этап ответы и задания 2018-2019
  • Олимпиада по МХК школьный этап 2017 задания
  • Олимпиада по обществознанию школьный этап 2017 задания
  • Олимпиада по праву школьный этап 2017 задания
  • Олимпиада по русскому языку задания и ответы школьного этапа 2019
  • Олимпиада по физической культуре муниципальный этапа 2019-2020 задания и ответы
  • Олимпиада по экологии 4-10 класс ответы и задания для пригласительного этапа 15 апреля 2020
  • Олимпиада по экологии ответы и задания школьный этап 2019-2020 Московская область
  • Олимпиада по экологии школьный этап 2017 задания
  • Олимпиада РОСАТОМ 2018-2019 задания и ответы
  • Олимпиада ФИЗТЕХ 11 класс ответы и задания 2018-2019
  • Олимпиада школьников САММАТ 2019-2020 ответы и задания
  • Олимпиады
  • Оплата заказа
  • Оренбургская область 56 регион задания и ответы работы январь 2018
  • Отборочные задания по математике для физико-математической школы 2019 год
  • Отборочные задания по физике для физико-математической школы 2019 год
  • Ответы 56 регион математика 8 класс 19 декабря 2018
  • Ответы 7 8 класс золотое руно 2019 с заданиями
  • Ответы 9-11 класс золотое руно задания 2019
  • Ответы английский язык 7 8 9 класс говорение 56 регион 2018-2019
  • Ответы английский язык для 9 классов 56 регион
  • Ответы ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №5
  • Ответы для реального задания №10 ВПР 2020 по географии 6 класс
  • Ответы для реального задания №9 ВПР 2020 по географии 6 класс
  • Ответы задания и сочинения татарский язык ЕРТ
  • Ответы задания изложение по русскому языку 9 класс СтатГрад 8 февраля 2018
  • Ответы и задания 1-2 класс конкурс АСТРА 20 ноября 2019-2020
  • Ответы и задания 10-11 класс КИТ 2018
  • Ответы и задания 11 класс кенгуру выпускника 2019
  • Ответы и задания 12.04.2018
  • Ответы и задания 2 класс пегас 2019
  • Ответы и задания 2 класс чип 2019-2020 Австралия
  • Ответы и задания 3-4 класс золотое руно 2019
  • Ответы и задания 3-4 класс кенгуру 2019 год
  • Ответы и задания 3-4 класс пегас 2019
  • Ответы и задания 3-4 класс ЧИП 2019 год
  • Ответы и задания 4-5 класс КИТ 2019 конкурс 27 ноября 2019-2020
  • Ответы и задания 4-5 класс русский медвежонок 14 ноября 2019
  • Ответы и задания 5-6 класс Гелиантус (астра) 2018-2019
  • Ответы и задания 5-6 класс золотое руно 2019 год
  • Ответы и задания 6-7 класс КИТ 2019 конкурс 27 ноября 2019-2020
  • Ответы и задания 6-7 класс русский медвежонок 2018-2019
  • Ответы и задания 8-9 класс русский медвежонок 2018-2019
  • Ответы и задания 9 класс кенгуру выпускника 2019
  • Ответы и задания 9-10 класс кенгуру 2019 год
  • Ответы и задания английский язык 9 класс диагностика №2 22 марта 2019
  • Ответы и задания БИ10401 и БИ10402 биология 11 класс 4 марта 2019
  • Ответы и задания биология 11 класс статград
  • Ответы и задания биология 11 класс статград 30 ноября 2018
  • Ответы и задания ВПР по географии 10-11 класс 03.04.2018
  • Ответы и задания география 11 класс статград 9 декабря 2019 ГГ1910201
  • Ответы и задания для конкурса Кенгуру 2020 11 класс
  • Ответы и задания для конкурса по информатике КИТ 1-11 класс 29 ноября 2017 год
  • Ответы и задания для Оренбургской области 56 регион март 2019
  • Ответы и задания для пробных работ 56 региона 2018
  • Ответы и задания для работ 15.02.2017
  • Ответы и задания для работы статград по истории 9 класс
  • Ответы и задания золотое руно 2019 1-2 класс
  • Ответы и задания информатика 11 класс ИН1910101 ИН1910102 23 сентября 2019
  • Ответы и задания история 9 класс статград 29 ноября 2018 год
  • Ответы и задания КДР 23 регион март 2019 год
  • Ответы и задания КДР геометрия 8 класс 16 ноября 2018 года
  • Ответы и задания кенгуру 2 класс 2019 год
  • Ответы и задания кенгуру выпускника 4 класс 2019
  • Ответы и задания контрольная по математике 7 класс
  • Ответы и задания контрольных работ для 56 региона декабрь 2019
  • Ответы и задания МЦКО английский язык 9 класс 2018
  • Ответы и задания ОГЭ 2018 по математике 9 класс
  • Ответы и задания олимпиада звезда по обществознанию 2019-2020 отборочный этап
  • Ответы и задания олимпиады по физкультуре 8,9,10 класс пригласительный этап 28 апреля 2020
  • Ответы и задания по астрономии школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
  • Ответы и задания по биологии 11 класс 30 января 2018 СтатГрад
  • Ответы и задания по биологии 11 класс статград 12.09
  • Ответы и задания по биологии 9 класс 17.09 статград
  • Ответы и задания по Биологии 9 класс 24 января 2018 СтатГрад
  • Ответы и задания по биологии 9 класс БИ1990101-02 статград 14 октября 2019
  • Ответы и задания по биология 9 класс СтатГрад 2018
  • Ответы и задания по информатике 11 класс статград 14.09
  • Ответы и задания по информатике 9 класс статград 19.09
  • Ответы и задания по информатике 9 класс СтатГрад 31 января 2018
  • Ответы и задания по Истории 11 класс 23 января 2018 СтатГрад
  • Ответы и задания по истории 11 класс ИС1910101 ИС1910102 27 сентября 2019
  • Ответы и задания по истории 9 класс 18 января 2018 СтатГрад
  • Ответы и задания по истории школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
  • Ответы и задания по итальянскому языку школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
  • Ответы и задания по китайскому языку олимпиада школьный этап 2019-2020
  • Ответы и задания по литературе школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020 московская область
  • Ответы и задания по математике 10 класс контрольная работа
  • Ответы и задания по математике 11 класс 25 января 2018 СтатГрад
  • Ответы и задания по математике 11 класс ЕГЭ база 56 регион 04.04.18
  • Ответы и задания по математике 11 класс мониторинговая работа 2019-2020
  • Ответы и задания по математике 8 класс статград 11.09
  • Ответы и задания по математике 9 класс 12 декабря 2019 статград все варианты
  • Ответы и задания по математике 9 класс 56 регион 4 декабря 2018
  • Ответы и задания по математике 9 класс МА1990101-МА1990104 3 октября 2019
  • Ответы и задания по математике школьный этап 2019-2020 всероссийская олимпиада
  • Ответы и задания по математике школьный этап 2019-2020 всероссийской олимпиады
  • Ответы и задания по МХК искусство всероссийская олимпиада школьный этап 2019-2020
  • Ответы и задания по ОБЖ всероссийская олимпиада 2018-2019
  • Ответы и задания по ОБЖ школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
  • Ответы и задания по обществознанию 11 класс ОБ10101 ОБ10102 статград 2018-2019
  • Ответы и задания по обществознанию 9 класс 26 января 2018 СтатГрад
  • Ответы и задания по обществознанию ОГЭ 2018
  • Ответы и задания по праву муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
  • Ответы и задания по русскому языку 11 класс 19 января 2018 СтатГрад
  • Ответы и задания по русскому языку 11 класс 2 октября 2019 РУ1910101 РУ1910102
  • Ответы и задания по Русскому языку 11 класс статград 28 марта 2018
  • Ответы и задания по русскому языку 7 класс входная работа
  • Ответы и задания по русскому языку 8 класс 56 регион
  • Ответы и задания по русскому языку 9 класс МЦКО 1 октября 2019
  • Ответы и задания по русскому языку 9 класс статград РУ1990101-02 16 октября 2019
  • Ответы и задания по Русскому языку КДР 11 класс январь 2019
  • Ответы и задания по русскому языку муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
  • Ответы и задания по русскому языку ОГЭ 2018
  • Ответы и задания по русскому языку олимпиада школьный этап 22 октября 2019
  • Ответы и задания по физике 10 класс КДР 30 января 2018
  • Ответы и задания по физике 11 класс ВОШ 2018-2019
  • Ответы и задания по физике 11 класс ВПР 2018 10.04.18
  • Ответы и задания по физике 11 класс КДР 30 января 2018
  • Ответы и задания по физике 9 класс 29 января 2018 СтатГрад
  • Ответы и задания по физике 9 класс КДР 30 января 2018
  • Ответы и задания по физике 9 класс статград
  • Ответы и задания по физике школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
  • Ответы и задания по химии 11 класс 28 ноября 2018
  • Ответы и задания по химии 11 класс ВПР 2018 05.04.18
  • Ответы и задания по химии 11 класс статград ХИ1910101 и ХИ1910102 15 октября 2019
  • Ответы и задания по химии 9 класс статград ХИ1990101-ХИ1990104 21 октября 2019
  • Ответы и задания по химии 9 класс тренировочная работа статград
  • Ответы и задания по экологии школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
  • Ответы и задания русский язык 11 класс варианты 16 мая 2019 год
  • Ответы и задания русский язык 7 класс ВПР 9 апреля 2019 год
  • Ответы и задания русский язык 9 класс 56 регион 06.04.18
  • Ответы и задания стартовая работа русский язык 8 класс 23 сентября 2019
  • Ответы и задания статград обществознание 11 класс 14 декабря 2018
  • Ответы и задания статград по физике 9 класс варианты 24 октября 2019
  • Ответы и задания тренировочная №4 история 9 класс 21 марта 2019
  • Ответы и задания ФИ90401 и ФИ90402 физика 9 класс 4 марта 2019
  • Ответы и задания Физика ОГЭ 2018 9 класс
  • Ответы и задания ЧИП 1-2 класс 2019
  • Ответы и задания школьный этап по математике всероссийской олимпиады новосибирская область 2019-2020
  • Ответы и задания школьный этап по физике всероссийской олимпиады в Московской области 2019-2020
  • Ответы КДР 2019 по информатике 10 класс 15 марта 23 регион
  • Ответы КДР 2019 по информатике 9 класс 15 марта 23 регион
  • Ответы КДР 2019 по литературе 10 класс 15 марта 23 регион
  • Ответы КДР 2019 по литературе 9 класс 15 марта 23 регион
  • Ответы КДР 23 регион биология 11 класс 21.12.2018
  • Ответы КДР 23 регион история 11 класс 21.12.2018
  • Ответы КДР задания 23 регион Февраль 2019 год
  • Ответы КДР литература 11 класс 14 декабря 2018
  • Ответы КДР физика 11 класс 14 декабря 2018
  • Ответы МЦКО математика 10 класс 5 декабря 2018
  • Ответы МЦКО математика 11 класс 28 ноября 2018
  • Ответы МЦКО по истории 9 класс 19.09
  • Ответы на тренировочная работа по химии 9 класс «СтатГрад»
  • Ответы на тренировочную работу по русскому языку 11 класс
  • Ответы обществознание 9 класс статград 5 декабря 2018
  • Ответы обществознание для 10 классов 23 регион
  • Ответы ОГЭ 2018 английский язык
  • Ответы ОГЭ 2018 русский язык
  • Ответы олимпиада по праву 9 класс школьный этап ВОШ 2018-2019
  • Ответы олимпиада по физике 9 класс 2018-2019
  • Ответы по английскому языку 7-9 класс 56 регион 10.12.2018 Аудирование
  • Ответы по английскому языку олимпиада ВОШ школьный этап 2018-2019
  • Ответы по астрономии школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
  • Ответы по биологии 9 10 11 класс вош 2018-2019 школьный этап
  • Ответы по биологии для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
  • Ответы по географии ВОШ олимпиада школьный этап 2018-2019
  • Ответы по географии для 9 классов 11 регион
  • Ответы по информатике 11 класс 12.05
  • Ответы по искусству МХК олимпиада ВОШ школьный этап 2018-2019
  • Ответы по истории 11 класс статград тренировочная работа №1 26.09
  • Ответы по истории 11 класс школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
  • Ответы по истории 9 класс статград
  • Ответы по истории для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
  • Ответы по математике 7-8 класс КДР
  • Ответы по математике 8 класс МЦКО 28 марта 2018
  • Ответы по математике 9 класс 64 регион
  • Ответы по математике 9 класс СтатГрад 15.02
  • Ответы по немецкому языку 7-9 класс 56 регион 10.12.2018 Аудирование
  • Ответы по русскому языку 11 класс 11 регион 13.02
  • Ответы по русскому языку для 7 и 8 класс 12.05
  • Ответы по русскому языку школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
  • Ответы по тренировочная работа по биологии 11 класс
  • Ответы по тренировочная работа по обществознанию 9 класс
  • Ответы по физике 9 класс ФИ90201 и ФИ90202 статград 7 декабря 2018
  • Ответы по физике, биологии для 11 классов 56 регион 16.02
  • Ответы по химии 11 класс пробное ЕГЭ статград 12 марта 2019
  • Ответы по химии 9 класс статград 19 декабря 2018
  • Ответы по химии, информатике, географии, обществознанию для 9 классов
  • Ответы по экологии школьный этап ВОШ 2018-2019
  • Ответы репетиционный экзамен по математике 9 класс пробное ОГЭ 9 февраля 2018
  • Ответы РПР по математике 9 класс 64 регион 3 этап 2018
  • Ответы русский язык 10 класс 56 регион 12.05
  • Ответы русский язык 5-8 класс контрольная работа за 1 полугодие 56 регион 2018
  • Ответы статград география 11 класс 11.12.2018
  • Ответы СтатГрад по обществознанию 9 класс
  • Ответы статград по обществознанию 9 класс варианты ОБ1990101-02 23 октября 2019
  • Ответы тренировочная работа по истории 9 класс
  • Ответы тренировочная работа по математике 10 класс 08.02.2017
  • Ответы тренировочная работа по русскому языку 9 класс 09.02.2017
  • Ответы тренировочная работа по химии 11 класс 14.02
  • Ответы физике для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
  • Отзывы прошлых лет
  • Отзывы с первого экзамена ОГЭ 2018 по английскому языку
  • Отзывы с первых экзаменов ЕГЭ 2017
  • Отзывы с прошедших экзаменов ОГЭ 2019
  • Отзывы с экзамена по русскому языку ОГЭ 2018
  • Открытый банк заданий и ответы ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку 11 класс
  • Официальные работы РДР 2019-2020 для 78 региона
  • Официальные работы РДР для 78 региона 2018-2019 учебный год
  • Официальные РДР 2020 для Московской области задания и ответы
  • Официальные РДР 2021 для Московской области задания и ответы
  • Официальные темы для Республика Саха (Якутия) Сахалинская область итоговое сочинение 2018-2019
  • Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса MSK+1
  • Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса MSK+6
  • Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса МСК
  • Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 для часового пояса MSK +9
  • Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 для часового пояса MSK+7
  • Оформление заказа
  • Пегас 2018 задания и ответы 7 февраля конкурс по литературе
  • Пегас 2019 5-6 класс ответы и задания
  • Пегас 2019 7-8 класс ответы и задания
  • Пегас 2019 ответы для 9-11 класса
  • Письмо английский язык 7 8 9 класс 56 регион ответы и задания
  • Платно русский язык 9 класс
  • Поддержать проект
  • Полугодовая контрольная работа по русскому языку 11 класс задания и ответы 2019-2020
  • ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ
  • Предэкзаменационная работа задания и ответы по информатике 9 класс ОГЭ 2019
  • Предэкзаменационная работа задания и ответы по математике 11 класс ЕГЭ 2019
  • Пригласительный школьный этап 2021 всероссийская олимпиада школьников задания и ответы
  • Пробная (тренировочная) ВПР 2019 география 10-11 класс ответы и задания
  • Пробное (тренировочное) ВПР 2019 биология 11 класс ответы и задания
  • Пробное (тренировочное) ВПР 2019 география 6 класс ответы и задания
  • Пробное (тренировочное) ВПР 2019 математика 7 класс ответы и задания
  • Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 4 класс ответы и задания
  • Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 5 класс ответы и задания
  • Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 6 класс ответы и задания
  • Пробное ВПР 2019 ответы и задания по английскому языку 11 класс
  • Пробное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 5 класс
  • Пробное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 7 класс
  • Пробное ВПР 2019 по истории 5 класс ответы и задания
  • Пробное ВПР 2019 по истории 6 класс ответы и задания
  • Пробное ВПР 2019 по химии 11 класс ответы и задания
  • Пробное Итоговое собеседование 9 класс русский язык ОГЭ 2019 задания
  • Пробный экзамен по обществознанию и литературе для 11 классов ответы
  • Проект математическая вертикаль ответы и задания
  • Работа по математике 11 класс статград ответы и задания 25 сентября 2019
  • Работа статград по русскому языку 9 класс 3 декабря 2019 ответы и задания
  • Работы (задания+ответы) для Республики Коми Март 2017
  • Работы (задания+ответы) Март 2017 СтатГрад
  • Работы (задания+ответы) Февраль 2017
  • Работы (задания+ответы) Январь 2017
  • Работы 56 регион ответы и задания май 2019 год
  • Работы для 56 региона Май 2018 ответы и задания
  • Работы для Оренбургской области
  • Работы для Республики Коми Декабрь 2017 задания и ответы
  • Работы для Республики Коми Ноябрь 2017 задания и ответы
  • Работы для Республики Коми Октябрь 2017 задания и ответы
  • Работы задания и ответы по регионам
  • Работы МЦКО демоверсии задания и ответы
  • Работы СтатГрад 2018 февраль задания и ответы
  • Работы СтатГрад апрель 2018 задания и ответы
  • Работы Статград ВПР задания и ответы февраль 2019
  • Работы статград ВПР март 2019 задания и ответы
  • Работы СтатГрад декабрь 2017 задания и ответы
  • Работы статград декабрь 2018-2019 ответы и задания
  • Работы статград декабрь 2019 задания и ответы 2019-2020 учебный год
  • Работы статград задания и ответы ноябрь 2019-2020 учебный год
  • Работы СтатГрад задания и ответы октябрь 2018
  • Работы статград задания и ответы октябрь 2019-2020 учебный год
  • Работы СтатГрад задания и ответы сентябрь 2018
  • Работы СтатГрад март 2018 задания и ответы
  • Работы СтатГрад ноябрь 2017 задания и ответы
  • Работы СтатГрад октябрь 2017 задания и ответы
  • Работы СтатГрад сентябрь 2017 задания и ответы
  • Работы статград сентябрь 2019 год ответы и задания
  • Работы СтатГрад январь 2018 задания и ответы
  • Работы статград январь 2020 задания и ответы 2019-2020 учебный год
  • Работы СтатГрад, КДР за апрель 2017
  • Работы СтатГрад, КДР за май 2017
  • Работы СтатГрад, КДР за март 2017
  • Работы СтатГрад, КДР, тренировочные за февраль 2017
  • Работы СтатГрад, КДР, тренировочные за январь 2017
  • Расписание
  • Расписание ГИА ОГЭ 2017
  • Расписание ЕГЭ 2018 досрочный основной резервный период
  • Расписание итогового сочинения 2017-2018
  • Расписание проведения экзаменов 9 класса ОГЭ 2018
  • Расписание школьных олимпиад 2017-2018 задания и ответы
  • Распределения реальных тем итогового сочинения 2017-2018 по зонам регионам
  • РДР 2019-2020 по физике 10 класс ответы и задания
  • РДР 8 класс ответы и задания по математике 15 ноября 2018
  • РДР математика 10 класс 14 ноября 2019 ответы и задания
  • РДР математика 6 класс ответы и задания 21 ноября 2019 78 регион
  • РДР ответы и задания для Санкт-Петербурга
  • РДР по русскому языку 9 класс ответы и задания вариант 1901 и 1902 17 октября 2019
  • Реальное ВПР 2020 задание 1 по биологии 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание 2 по биологии 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №1 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №10 по биологии 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №10 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №11 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №12 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №2 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №3 по биологии 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №3 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №4 по биологии 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №4 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №5 по биологии 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №5 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №6 по биологии 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №6 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №7 по биологии 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №7 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №8 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №9 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальные задания по математике ПРОФИЛЬ ЕГЭ 2018
  • Реальные темы и готовые сочинения 4 декабря 2019 ФИПИ для региона МСК+9
  • Реальные темы итогового сочинения 2018-2019 5 декабря
  • Реальный вариант с ЕГЭ 2019 по математике 29 мая 2019 год
  • Региональный экзамен по математике 7 класс
  • Региональный экзамен по математике 7 класс 56 регион ответы и задания
  • Региональный экзамен по русскому языку 8 класс 56 регион
  • Региональный этап 2019 по астрономии задания и ответы всероссийская олимпиада
  • Региональный этап 2019 по географии ответы и задания ВОШ
  • Региональный этап 2019 по искусству МХК ответы и задания ВОШ
  • Региональный этап 2019 по истории задания и ответы всероссийская олимпиада
  • Региональный этап 2019 по немецкому языку задания и ответы
  • Региональный этап по биологии задания всероссийская олимпиада 2018-2019
  • Региональный этап по математике ответы и задания 2019
  • Результаты ЕГЭ 2017 у школьников
  • Решать реальное ВПР 2020 задание №8 по биологии 5 класс с ответами
  • Решать реальное ВПР 2020 задание №9 по биологии 5 класс с ответами
  • Решения и задания муниципального этапа 2019 олимпиады по математике
  • РПР 2017-2020 задания и ответы для Саратовской области 64 регион
  • РПР математика 9 класс 3 этап задания и ответы 2018-2019
  • РПР по математике 9 класс 64 регион задания 2018-2019
  • Русский медвежонок 10-11 класс ответы и задания 2018-2019
  • Русский медвежонок 14 ноября 2019 ответы и задания 6-7 класс
  • Русский медвежонок 2-3 класс ответы и задания 2018-2019
  • Русский медвежонок 2019 ответы и задания для 10-11 класса 14 ноября
  • Русский Медвежонок 2019 ответы и задания для 2-3 класса
  • Русский медвежонок 2019-2020 ответы и задания 8-9 класс 14 ноября
  • Русский медвежонок 4-5 класс ответы и задания 2018-2019
  • Русский медвежонок для учителей 2020 год задания и ответы
  • Русский язык 10 класс КДР ответы и задания
  • Русский язык 10 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
  • Русский язык 10 класс ответы и задания 56 регион
  • Русский язык 10 класс ответы МЦКО 8 ноября 2018 год
  • Русский язык 10 класс СтатГрад ответы 12.05
  • Русский язык 10-11 класс ответы и задания 22 апреля 2019 тренировочная №1
  • Русский язык 10-11 класс ответы и задания СтатГрад
  • Русский язык 10-11 класс ответы РЯ10901 и РЯ10902 6 марта 2019
  • Русский язык 11 класс 03.06.2019
  • Русский язык 11 класс 11 ноября 2019 ответы и задания работа статград
  • Русский язык 11 класс 56 регион ответы
  • Русский язык 11 класс диагностическая работа №5 ответы и задания 8 апреля 2019
  • Русский язык 11 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
  • Русский язык 11 класс контрольная работа в формате ЕГЭ 2 варианта задания и ответы
  • Русский язык 11 класс мониторинговая работа ответы и задания
  • Русский язык 11 класс ответы и задания диагностика 2 статград 18 марта 2019
  • Русский язык 11 класс ответы и задания СтатГрад 17.05
  • Русский язык 11 класс ответы РЯ10601 и РЯ10602 статград 2018-2019
  • Русский язык 11 класс ответы статград 30 января 2019
  • Русский язык 11 класс РЯ1910701-РЯ1910702 статград ответы и задания 11 декабря 2019
  • Русский язык 11 класс статград 24 октября 2019 ответы и задания РЯ1910601-02
  • Русский язык 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания
  • Русский язык 11 класс СТАТГРАД ответы и задания 28 февраля
  • Русский язык 11 класс статград ответы и задания вариант РЯ10201 и РЯ10202 07.11.2018
  • Русский язык 11 класс тренировочная работа №1 ответы статград 2018-2019
  • Русский язык 3 класс МЦКО ВСОКО задания итоговая работа 2019
  • Русский язык 4 класс ВПР 2020 демоверсия задания и ответы ФИПИ
  • Русский язык 4 класс задания и ответы мониторинговая работа 2019-2020
  • Русский язык 5 класс демоверсия ВПР 2020 ФИПИ задания и ответы
  • Русский язык 5 класс ответы и задания 21.09
  • Русский язык 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Русский язык 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
  • Русский язык 6 класс ВПР 2020 демоверсия фипи задания и ответы
  • Русский язык 6 класс статград ответы и задания 2018-2019
  • Русский язык 7 класс 56 регион ответы
  • Русский язык 7 класс 56 регион ответы и задания 15 марта 2018
  • Русский язык 7 класс задания и ответы мониторинговая работа 10 сентября 2019
  • Русский язык 7 класс ответы и задания РУ1970101 и РУ1970102 26 сентября 2019
  • Русский язык 7 класс ответы и задания статград 2018-2019
  • Русский язык 7 класс статград ответы и задания
  • Русский язык 7-8 класс ответы КДР 23 января 2019
  • Русский язык 8 класс 56 регион задания и ответы
  • Русский язык 8 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
  • Русский язык 8 класс ответы и задания 56 регион
  • Русский язык 8 класс ответы и задания 6 мая 2019 итоговая работа
  • Русский язык 8 класс стартовая работа ответы и задания 24.09
  • Русский язык 8 класс статград ответы и задания
  • Русский язык 9 класс 11.05 ответы
  • Русский язык 9 класс 74 регион ответы
  • Русский язык 9 класс ответы и задания 19 апреля 2019 диагностическая работа №4
  • Русский язык 9 класс ответы и задания варианты 13 мая 2019 год
  • Русский язык 9 класс ответы и задания диагностика статград 15 марта 2019
  • Русский язык 9 класс ответы и задания полугодовая работа 2018-2019
  • Русский язык 9 класс ответы изложение статград 2018-2019
  • Русский язык 9 класс СтатГрад 17.04
  • Русский язык 9 класс СтатГрад задания и ответы
  • Русский язык 9 класс статград ОГЭ ответы и задания 15 марта 2018
  • Русский язык 9 класс СТАТГРАД ответы и задания
  • Русский язык 9 класс статград РЯ90201-РЯ90202 ответы и задания 27.11.
  • Русский язык платно
  • Русский язык школьный этап 2018-2019 ответы и задания Санкт-Петербург
  • Русский язык школьный этап 2019-2020 задания и ответы московская область
  • РЭ по математике 7 класс 24.05 ответы
  • РЭ по русскому языку 7 класс ответы 19.05
  • РЭ по русскому языку 8 класс ответы 24.05
  • СтатГрад
  • Статград 9 класс русский язык ответы и задания 21.12.2018
  • СтатГрад апрель 2017 работы задания и ответы
  • СтатГрад биология 11 класс 14.04.17
  • Статград ВПР работы апрель 2019 ответы и задания
  • СТАТГРАД ВПР февраль 2020 задания и ответы 2019-2020 учебный год
  • Статград география 11 класс ответы и задания март 2018
  • Статград география 9 класс ответы и задания 20 ноября 2018
  • СтатГрад задания и ответы по обществознанию 11 класс 1 февраля 2018 года
  • Статград задания и ответы январь 2018-2019
  • Статград информатика 9 класс 27 ноября 2019 ответы и задания ИН1990201-ИН1990204
  • СтатГрад информатика 9 класс ответы и задания 5 марта 2018
  • Статград история 11 класс 2 варианта ответы и задания 12 марта 2018
  • СтатГрад май 2017 работы задания и ответы
  • СтатГрад математика 11 класс ответы и задания 6 марта 2018
  • Статград Обществознание 11 класс ответы и задания
  • Статград обществознание 9 класс ответы и задания 13 марта 2018
  • СтатГрад обществознание 9 класс ответы и задания 17.05
  • СтатГрад ответы и задания для работ ноябрь 2018
  • СтатГрад ответы и задания по математике 10 класс База и Профиль 7 февраля 2018
  • СтатГрад ответы и задания по русскому языку 11 класс 6 февраля 2018
  • Статград ответы русский язык 11 класс 19.12.2018
  • СтатГрад по математике для 11 классов
  • Статград работы май 2018 ответы и задания
  • Статград работы ответы и задания май 2019
  • СтатГрад русский язык диагностические работы 2017 задания и ответы
  • Темы итогового сочинения 2017
  • Темы на пробное итоговое сочинение для 52 региона
  • Темы по направлениям которые будут итоговое сочинение 2018 6 декабря
  • Тест по русскому языку 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Тренировочная работа по биологии 11 класс
  • Тренировочная работа по биологии 9 класс ответы и задания 15 января 2019
  • Тренировочная работа по информатике 11 класс
  • Тренировочная работа по информатике 9 класс ответы
  • Тренировочная работа по математике 10 класс ответы 6 февраля 2019
  • Тренировочная работа по математике 11 класс ответы 06.03
  • Тренировочная работа по химии 11 класс ответы 8 февраля 2019
  • Тренировочная работа статград по географии 11 класс ответы 15.02.2019
  • Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по английскому языку 7 класс
  • Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 6 класс
  • Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по истории 11 класс
  • Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по математике 6 класс
  • Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по физике 11 класс
  • Тренировочные варианты 200203, 200217, 200302 по химии 11 класс с ответами 2020
  • Тренировочные варианты ВПР 2020 по химии 8 класс ХИ1980101,ХИ1980102
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по английскому языку 11 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по биологии задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по географии 11 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по информатике задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по истории 11 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по литературе 11 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по математике 11 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по обществознанию 11 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по физике 11 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по химии 11 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты КДР 10 класс обществознание 2019
  • Тренировочные варианты ОГЭ по английскому языку 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по биологии 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по географии 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по информатике 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по истории 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по математике 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по обществознанию 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по русскому языку 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по физике 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по химии 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты по биологии 10 класс задания с ответами
  • Тренировочные задания МЦКО ВСОКО математика 3 класс 2019
  • Тренировочные работы для 56 региона задания и ответы сентябрь 2018
  • Тренировочные работы для 56 региона Оренбургской области задания и ответы
  • Тренировочные работы по математике статград 2017 задания и ответы
  • Тренировочный вариант 33006757 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант 33006758 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант 33006759 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073002 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073003 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073004 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073005 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073006 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073007 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073008 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073009 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073010 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073011 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант с ответами 200316 по физике 11 класс ЕГЭ 2020
  • Тренировочный варианты №191223 и №191209 по химии 11 класс ЕГЭ 2020
  • Тренировочный ЕГЭ 2020 математика 11 класс профиль задания и ответы
  • Турнир ЛОМОНОСОВ задания и ответы 2018-2019
  • Турнир Ломоносова задания и ответы 2019-2020 учебный год
  • Условия перепечатки материалов | Правообладателям
  • Устная часть английский язык 2018 платно
  • Устное собеседование 2019 официальные варианты 13 февраля
  • Устное собеседование 9 класс 2019
  • Физика 11 класс 7 ноября 2019 статград ответы и задания варианты ФИ1910201-ФИ1910204
  • Физика 11 класс ВПР ответы 25.04
  • Физика 11 класс ответы и задания 6 мая 2019 тренировочная работа №5
  • Физика 11 класс ответы и задания пробник статград 14 февраля 2018
  • Физика 11 класс ответы и задания статград 2018
  • Физика 11 класс ответы и задания ФИ1910101 ФИ1910102 19 сентября 2019
  • Физика 11 класс СтатГрад ответы и задания
  • Физика 11 класс тренировочная ЕГЭ №4 статград ответы и задания 14 марта 2019
  • Физика 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
  • Физика 9 класс задания и ответы СтатГрад
  • Физика 9 класс ответы и задания ФИ90101 и ФИ90102 статград 2018-2019
  • Физика 9 класс ответы и задания ФИ90401 ФИ90402 статград
  • Физика 9 класс СтатГрад 03.05 ответы
  • Физика 9 класс статград ответы и задания 10 декабря 2019 варианты ФИ1990201-ФИ1990204
  • Физика ОГЭ 2018 ответы и задания 2 июня
  • Физика ОГЭ 2018 платно
  • Физика турнир Ломоносова задания 2018-2019
  • Физическая культура 10 ноября задания муниципальный этап всероссийская олимпиада 2018-2019
  • ФИПИ открытый банк заданий ЕГЭ 2019 по русскому языку Лексика и фразеология
  • Французский язык 7-11 класс муниципальный этап 2019-2020 ответы и задания Москва
  • Химия 11 класс 10.05 СтатГрад ответы
  • Химия 11 класс ВПР 27.04 задания и ответы
  • Химия 11 класс ЕГЭ статград ответы и задания 14 марта 2018
  • Химия 11 класс ответы для ХИ10101 ХИ10102 статград 19.10
  • Химия 11 класс ответы и задания 28 ноября 2019 статград ХИ1910201-ХИ1910204
  • Химия 11 класс ответы и задания варианты статград 13 мая 2019 год
  • Химия 11 класс ответы и задания СтатГрад 9 февраля 2018 года
  • Химия 11 класс СтатГрад задания и ответы
  • Химия 9 класс задания и ответы СтатГрад
  • Химия 9 класс КДР ответы и задания 15 февраля 2018 года
  • Химия 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
  • Химия 9 класс ОГЭ статград ответы и задания 15 февраля 2018
  • Химия 9 класс ответы и задания 16.05
  • Химия 9 класс ответы и задания ОГЭ статград 22.03.2018
  • Химия 9 класс ответы тренировочная №4 статград 20 марта 2019
  • Химия 9 класс статград ОГЭ ответы и задания
  • Химия ВОШ школьный этап ответы и задания 2018-2019
  • Химия ответы и задания для школьного этапа всероссийской олимпиады 2019-2020
  • Частная группа
  • ЧИП Австралия 23 октября 2019 ответы и задания 7-8 класс
  • ЧИП Австралия 3-4 класс ответы и задания 23 октября 2019-2020
  • ЧИП Австралия ответы и задания 5-6 класс 23 октября 2019-2020
  • ЧИП мир сказок 2019 ответы и задания для 1 класса 5-7 лет
  • Читательская грамотность 4 класс МЦКО 2019 тестирование
  • Чтение читательская грамотность 3 класс МЦКО ВСОКО задания 2019
  • Школьные конкурсы расписание 2017-2018
  • Школьные олимпиады и конкурсы 2017-2018 задания и ответы
  • Школьный тур наше наследие 7-8 класс ответы и задания 2019-2020
  • Школьный этап 2019-2020 всероссийская олимпиада по астрономии ответы и задания
  • Школьный этап 2019-2020 олимпиады ВОШ по физике ответы и задания
  • Школьный этап 2019-2020 по биологии ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
  • Школьный этап 2019-2020 по испанскому языку ответы и задания всероссийской олимпиады
  • Школьный этап 2019-2020 по праву задания и ответы для всероссийской олимпиады школьников
  • Школьный этап 2019-2020 по праву ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
  • Школьный этап 2019-2020 по русскому языку ответы и задания всероссийская олимпиада школьников
  • Школьный этап ВОШ 2019-2020 ответы и задания по французскому языку
  • Школьный этап ВОШ по информатике ответы и задания 2018-2019
  • Школьный этап ВОШ по испанскому языку ответы и задания 2018-2019
  • Школьный этап ВОШ по математике задания и ответы 2018-2019
  • Школьный этап ВСЕРОССИЙСКИХ олимпиад 2017-2018 задания
  • Школьный этап всероссийской олимпиады задания и ответы по обществознанию 2019-2020 учебный год
  • Школьный этап всероссийской олимпиады задания и ответы по физической культуре 2019-2020
  • Школьный этап ВсОШ 2019-2020 ответы и задания по обществознанию
  • Школьный этап олимпиады по информатике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
  • Школьный этап олимпиады по математике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
  • Школьный этап олимпиады по экономике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
  • Школьный этап по английскому языку 2019-2020 задания и ответы московская область
  • Школьный этап по ОБЖ задания и ответы всероссийская олимпиада 2019-2020
  • Экзамен по географии ОГЭ 2019
  • Экономика олимпиада муниципальный этап 2019 ВсОШ задания и ответы

ГДЗ страница 99 английский язык 8 класс spotlight Ваулина, Дули

ГДЗ страница 99 английский язык 8 класс spotlight Ваулина, Дули
Авторы:
Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подоляко

Издательство:
Просвещение 2015

Серия: Spotlight

Тип книги: Рабочая тетрадь


Рекомендуем посмотреть

Подробное решение страница № 99 по английскому языку spotlight для учащихся 8 класса Spotlight , авторов Ваулина, Дули, Эванс, Подоляко 2015

Решебник №1 / страница / 99

Решебник №2 / страница / 99

Отключить комментарии

Отключить рекламу

Образец письма для 8-го уровня 2

Образец письма студента:

Это большой город, а мой город маленький. Дорога в моем городе не чистая. Но вот
Очень чистый. В моем городе жарко и пустыня, но здесь холодно и снег Здесь есть большие здания и в моем городе
там маленький. Вот город большой, а в моем маленьком всего 10 000 человек.Мой город в основном бедный
народы. Вот богатые народы. Люди более нееврейские. Здесь
имей больше
в парках много травы. Вот на
утром, ночью в моем городе.

Использует больше служебных слов (город, здесь, трава, парки) , описательных слов (очень чистый, большой, маленький, плохой) и тематических
слова (люди, дорога) относятся к знакомым предметам, действиям и темам.

Записывает существительные (город, народ) , глаголы в настоящем (есть, иметь) , прошедшее (нет доказательств) и непрерывное (нет
доказательство) времени, объектные местоимения (нет доказательств) , прилагательные (чистый, более, богатый, нееврейский [нежный], много) ,
наречия (только, в основном) и предлоги (in, at) с ошибками согласования.

Уровень 1 : Пишет простые и сложные предложения (В моем городе жарко и пустыня, но здесь холодно и снег [.] Здесь есть большие здания
а в моем городе есть маленькие.) .
Приближение к Уровень 2 : Пишет подробные простые предложения и предложения с пунктами.

Использует слова с похожими звуками и фреймы предложений для написания идей (Мой город…, Вот…) .

Отвечает на вопросы и пишет личный ответ (Это большой город, а мой город маленький.) в ответ на письменную подсказку.

Уровень 1 : Соединяет идеи простыми предложениями, используя знакомые союзы (и, но ).
Приближение к Уровень 2 : Соединяет идеи в связанных предложениях, используя союзы, временные маркеры (утро, ночь) и
маркеры последовательности (нет доказательств) .

Уровень 1 : правки для использования заглавных букв в именах (нет доказательств) и словах в начале предложений (The, Здесь) , точках (.) и написании (здесь, город, подробнее) .
Приближение к Уровень 2 : Редактирует предложения по конечной пунктуации, запятым в списке, временам, орфографии и добавлению деталей.

Восьмой класс Английский

8 класс Английский

Общая информация

8.1 Студент будет использовать методы собеседования для получения информации.

8.2 Студент будет разрабатывать и проводить устные презентации в группах и индивидуально.

8.3 Учащийся будет анализировать, разрабатывать и создавать творческие или информационные сообщения средств массовой информации.

Тип

Деятельность

Описание

8.4 Студент будет применять знания о происхождении слов, аналогиях и образном языке для
расширить словарный запас в аутентичных текстах.

8.5 Учащийся будет читать и анализировать различные художественные тексты, документальную литературу и стихи.

Тип

Деятельность

Описание

8.6 Учащийся будет читать, понимать и анализировать различные научно-популярные тексты.

Тип

Деятельность

Описание

Летопись Америки: исторические американские газеты Позволяет пользователю искать и просматривать страницы газет с 1880 по 1922 год, а также находить информацию об американских газетах, выпущенных с 1690 года по настоящее время.
Как работает материал Ресурс для чтения достоверных информационных материалов
eHow Предоставляет пользователям возможность исследовать, делиться и обсуждать решения и советы по выполнению повседневных задач и проектов
Делаем прогнозы Google Draw — Используйте с любым текстом.

8.7 Учащийся будет писать в различных формах, включая повествование, объяснение, убеждение и
информационный.

Тип

Деятельность

Описание

Мастерская письма: исследовательская работа Предлагает возможность узнать больше о теме, которая интересует студента, поскольку он шаг за шагом работает над процессом письма
Конструктор контуров Заполните текстовые поля и создайте контур

8.8 Студент будет редактировать письмо для правильной грамматики, заглавных букв, пунктуации, орфографии и т. Д.
структура предложения и разбиение на абзацы.

8.9 Студент будет применять знания соответствующих справочных материалов для проведения исследования.
продукт.

Тип

Деятельность

Описание

Обзор

Тип

Деятельность

Описание

навыков письма 8 класс | Штек-Вон

Национальный совет преподавателей английского языка (NCTE) подчеркивает, что «все учащиеся должны иметь возможности и ресурсы для развития языковых навыков, необходимых для достижения жизненных целей и полноценного участия в качестве информированных и продуктивных членов общества.»Эта серия статей призвана раскрыть эти возможности и предоставить учащимся ресурсы для отработки языковых навыков различных типов. Учебники для 3, 4 и 5-го классов содержат по шесть разделов, а учебники для 6, 7 и 8 классов — по девять. Несмотря на то, что в книгах преподается практически то же самое, есть еще несколько тем, освещенных в более старых трех книгах. Общие темы: личное повествование, описательный рассказ, практические инструкции, похожие и разные виды бумаги ( или сравните и сопоставьте), краткий отчет и ключ ответа.Единственная тема в учебниках для младших классов — это тип повествования — басни — а темы, характерные для более старших классов, — это автобиографический очерк, убедительное письмо, убедительный обзор фильмов и убедительное эссе. В начале книг есть много полезной информации, такой как Рубрика оценки для письма, Конференция по писательству (которая похожа на полезный оценочный лист), раздел диагностических подсказок по написанию, образцы рассказов, образцы практических работ и т. Д. образцы убедительных документов, отметок для корректуры, процесса написания и различных типов письма.В каждом из шести / девяти разделов описывается разный тип письма, и работа выполняется в семь этапов: сначала учащиеся читают образец статьи, затем они отвечают на образец статьи, а затем они анализируют образец статьи. Изучив образец бумаги, они получают письменное задание для этого раздела, в которое входит графический органайзер. Затем они делают свой первый черновик, и как только он завершается, они редактируют черновик, а затем оценивают свои собственные или другие сочинения студента с помощью предоставленного табеля успеваемости.Это очень простая программа для изучения этих различных стилей письма, и вопросы в упражнениях действительно помогут вовлечь учащихся в их работу. Ответы включены в эти расходные и воспроизводимые рабочие тетради. 64-96 страниц, pb, 8½ «x 11». ~ Зак

Эти материалы содержат как инструкции, так и письменные задания, но не так широки по объему (типам письма), как комплексные программы.

Common Core ELA Grade 8 — Writing: Standards Course — Online Video Lessons

About the Common Core

Уроки, включенные в этот сборник, охватывают темы, относящиеся к стандартам письма Common Core для 8-го класса, и призваны помочь учащимся писать целенаправленную прозу, которая включает множество подтверждающих доказательств или подробностей повествования. Контент также включает советы, которые помогут им проводить исследования и публиковать свои работы.

Если вы разрабатываете модуль на основе этих стандартов Common Core, вы можете использовать видеоуроки, включенные здесь, в качестве дополнения к инструкциям. Вы можете посмотреть их в классе, прежде чем приступить к письменному упражнению, или поручить студентам использовать их в качестве руководства при изучении или написании своих собственных заданий.

Подробности коллекции

Написание аргументов: CCSS.ELA-Literacy.W.8.1

Стандарт: Напишите аргументы в поддержку претензий с четкими причинами и соответствующими доказательствами.

Помогите студентам научиться утверждать свою точку зрения и привлечь внимание аудитории сильным тезисом. Уроки дают советы по обеспечению того, чтобы эссе содержало достаточно доказательств, подтверждающих аргумент, и рассматривает возможные возражения или встречные претензии. Студенты также могут узнать, как написать заключительное утверждение, которое следует логике и представленным свидетельствам.

Написание информационных текстов: CCSS.ELA-Literacy.W.8.2

Стандарт: Пишите информативные / пояснительные тексты для изучения темы и передачи идей, концепций и информации посредством выбора, организации и анализа соответствующего содержания.

Используйте эти уроки по характеристикам информативных и описательных эссе, чтобы помочь студентам составить письменный ответ, который содержит сильные тематические предложения, переходы и эффективные выводы. Преподаватели также описывают основную структуру эссе и использование выбора слов для выработки стиля и тона.

Написание рассказов: CCSS.ELA-Literacy.W.8.3

Стандарт: Пишите рассказы для развития реальных или воображаемых переживаний или событий, используя эффективную технику, соответствующие описательные детали и хорошо структурированные последовательности событий.

Эти уроки повествовательных эссе демонстрируют использование диалога, описания и сенсорных деталей для передачи опыта. Уроки также охватывают темп и последовательность эссе, а также характеристики эффективного заключения.

Развитие, организация и стиль письма: CCSS.ELA-Literacy.W.8.4

Стандарт: Создавайте ясные и последовательные письма, в которых развитие, организация и стиль соответствуют задаче, цели и аудитории.

Следите за стратегиями создания целенаправленного ответа на эссе, привлекающего аудиторию.Вы можете получить доступ к урокам по написанию набросков и черновиков, а также к советам по дополнительной практике написания эссе.

Редактирование и редактирование: CCSS.ELA-Literacy.W.8.5

Стандарт: При некотором руководстве и поддержке со стороны сверстников и взрослых развивайте и укрепляйте письменную форму по мере необходимости, планируя, исправляя, редактируя, переписывая или пробуя новый подход, уделяя особое внимание тому, насколько хорошо были учтены цель и аудитория.

Эти уроки показывают студентам, как пересматривать свои эссе и определять, достигают ли они заявленной цели.На уроках также описываются распространенные орфографические и грамматические ошибки, а также стратегии коллегиального редактирования, призванные помочь студентам проанализировать работу друг друга.

Использование технологии для письма: CCSS.ELA-Literacy.W.8.6

Стандарт: Используйте технологии, включая Интернет, для создания и публикации письменных работ и эффективного представления взаимосвязей между информацией и идеями, а также для взаимодействия и сотрудничества с другими.

Ознакомьте студентов с доступным программным обеспечением для презентаций и графическими наборами.Вы также можете научить их использовать основные методы обработки текста и Интернет для написания и публикации их работ.

Проведение исследования: CCSS.ELA-Literacy.W.8.7

Стандарт: Выполняйте короткие исследовательские проекты, чтобы ответить на вопрос (в том числе самостоятельно созданный вопрос), опираясь на несколько источников и создавая дополнительные связанные, сфокусированные вопросы, которые позволяют использовать несколько направлений исследования.

Эта глава посвящена начальным этапам краткосрочного исследовательского проекта.Уроки показывают студентам, как использовать источники для ответа на первоначальный вопрос и генерировать последующие вопросы, которые развивают несколько направлений исследования.

Источники поиска и цитирования: CCSS.ELA-Literacy.W.8.8

Стандарт: Собирайте релевантную информацию из множества печатных и цифровых источников, эффективно используя поисковые запросы; оценить достоверность и точность каждого источника; цитировать или перефразировать данные и выводы других, избегая плагиата и следуя стандартному формату цитирования.

Используйте эти уроки, чтобы помочь учащимся узнать, когда писать библиографию или страницы с цитированием произведений. Контент также может показать им, как цитировать различные книги, журналы, справочные материалы и онлайн-источники в формате MLA. Дополнительные уроки содержат советы по поиску надежных исходных материалов и их интеграции в свою работу.

Анализируйте тексты: CCSS.ELA-Literacy.W.8.9

Стандарт: Извлеките доказательства из литературных или информационных текстов для поддержки анализа, размышлений и исследований.

Помогите учащимся улучшить свои навыки понимания прочитанного с помощью стратегий чтения с близкого и большого рисунка, изложенных в этих уроках. Вы можете показать студентам, как использовать контекстные подсказки, предварительные знания и визуализацию для анализа литературного отрывка и вывода его значения.

Практика письма: CCSS.ELA-Literacy.W.8.10

Стандарт: Регулярно пишите в течение длительного периода времени (время для исследования, размышления и проверки) и более коротких временных рамок (один сеанс или день или два) для ряда задач, целей и аудиторий, связанных с конкретной дисциплиной.

Уроки в этой главе могут научить студентов, как разумно тратить свое время при написании эссе с заданным сроком. Они также могут показать им, как завершить этапы подготовки, написания и проверки исследовательского проекта до крайнего срока.

Набор стандартов

»Language Arts 8-й класс Общие основные стандарты

Strand Тема Код Единое ядро ​​ГОСТ
Чтение литературы Ключевые идеи и детали 8.RL.1 Приведите текстовые свидетельства, которые наиболее убедительно подтверждают анализ того, что в тексте явно говорится, а также выводы, сделанные из текста.
8.РЛ.2 Определите тему или центральную идею текста и проанализируйте ее развитие по ходу текста, включая ее отношение к персонажам, обстановке и сюжету; дать объективное изложение текста.
8.РЛ.3 Проанализируйте, как определенные строки диалога или инциденты в рассказе или драме продвигают действие, раскрывают аспекты персонажа или провоцируют решение.
Ремесло и конструкция 8.РЛ.4 Определять значение слов и фраз, используемых в тексте, включая переносные и коннотативные значения; проанализировать влияние выбора конкретного слова на значение и тон, включая аналогии или намеки на другие тексты.
8.РЛ.5 Сравните и сопоставьте структуру двух или более текстов и проанализируйте, как различная структура каждого текста влияет на его смысл и стиль.
8.RL.6 Проанализируйте, как различия во взглядах персонажей и аудитории или читателя (например, созданные с помощью драматической иронии) создают такие эффекты, как напряжение или юмор.
Интеграция знаний и идей 8.RL.7 Проанализировать, в какой степени снятый или прямой эфир рассказа или драмы остается верным тексту или сценарию или отклоняется от него, оценивая выбор, сделанный режиссером или актерами.
8.RL.9 Проанализируйте, как современное художественное произведение основывается на темах, схемах событий или типах персонажей из мифов, традиционных историй или религиозных произведений, таких как Библия, включая описание того, как материал воспроизводится новым.
Диапазон чтения и уровень сложности текста 8.РЛ.10 К концу года самостоятельно и умело читать и понимать литературу, в том числе рассказы, драмы и стихи, на высоком конце диапазона сложности текста 6–8 классов.
Чтение информационных Ключевые идеи и детали 8.RI.1 Приведите текстовые свидетельства, которые наиболее убедительно подтверждают анализ того, что в тексте явно говорится, а также выводы, сделанные из текста.
8.RI.2 Определить центральную идею текста и проанализировать ее развитие в течение текста, в том числе ее связь с поддерживающими идеями; дать объективное изложение текста.
8.RI.3 Проанализируйте, как текст устанавливает связи и различия между людьми, идеями или событиями (например, посредством сравнений, аналогий или категорий).
Ремесло и конструкция 8.RI.4 Определять значение слов и фраз, используемых в тексте, включая переносные, коннотативные и технические значения; проанализировать влияние выбора конкретного слова на значение и тон, включая аналогии или намеки на другие тексты.
8.RI.5 Подробно проанализировать структуру определенного абзаца в тексте, включая роль конкретных предложений в разработке и уточнении ключевой концепции.
8.RI.6 Определите точку зрения или цель автора в тексте и проанализируйте, как автор признает и реагирует на противоречивые свидетельства или точки зрения.
Интеграция знаний и идей 8.RI.7 Оцените преимущества и недостатки использования различных сред (например,g., печатный или цифровой текст, видео, мультимедиа), чтобы представить конкретную тему или идею.
8.RI.8 Обозначьте и оцените аргумент и конкретные утверждения в тексте, оценив, являются ли доводы обоснованными, а доказательства релевантными и достаточными; распознавать, когда вводятся нерелевантные доказательства.
8.RI.9 Проанализируйте случай, когда два или более текста предоставляют противоречивую информацию по одной и той же теме, и определите, где тексты расходятся по фактам или интерпретации.
Диапазон чтения и уровень сложности текста 8.RI.10 К концу года самостоятельно и на профессиональном уровне читать и понимать документальную литературу в верхней части диапазона сложности текста для 6–8 классов.
Письмо Типы и назначение текстов 8.W.1 Напишите аргументы в поддержку претензий с четкими причинами и соответствующими доказательствами.
а. Представьте претензию (я), подтвердите и отделите претензию (я) от альтернативных или противоположных претензий, а также логически систематизируйте причины и доказательства.
г. Подтвердите претензии логическим обоснованием и соответствующими доказательствами. используя точный. достоверные источники и демонстрирующие понимание темы или текста.
г. Используйте слова, фразы и предложения, чтобы создать сплоченность и прояснить отношения между претензиями, встречными исками, причинами и доказательствами.
г. Создайте и поддерживайте формальный стиль.
e. Предоставьте заключительное заявление или раздел, который следует из представленных аргументов и поддерживает их.
8.W.2 Напишите информативные / пояснительные тексты для изучения темы и передачи идей, концепций и информации посредством выбора, организации и анализа соответствующего содержания.
а. Четко изложите тему, предварительно обозначив, что будет дальше; систематизировать идеи, концепции и информацию по более широким категориям; включать форматирование (например, заголовки), графику (например, диаграммы, таблицы) и мультимедиа, когда это полезно для облегчения понимания.
г. Развивайте тему, используя соответствующие, хорошо подобранные факты, определения, конкретные детали, цитаты или другую информацию и примеры.
г. Используйте соответствующие и разнообразные переходы, чтобы создать сплоченность и прояснить отношения между идеями и концепциями.
г. Используйте точный язык и предметную лексику, чтобы проинформировать или объяснить тему.
e. Создайте и поддерживайте формальный стиль.
ф. Предоставьте заключительное заявление или раздел, который следует из представленной информации или объяснения и поддерживает их.
8.W.3 Напишите рассказы для развития реальных или воображаемых переживаний или событий, используя эффективную технику. соответствующие описательные детали и хорошо структурированные последовательности событий.
а. Привлечь и сориентировать читателя, установив контекст и точку зрения и представив рассказчика и / или персонажей; организовать последовательность событий, которая разворачивается естественно и логично.
г. Используйте повествовательные приемы, такие как диалог. темп. описание и размышления для развития опыта, событий и / или персонажей.
г. Используйте различные переходные слова, фразы и предложения, чтобы передать последовательность. сигнал переходит от одного временного интервала или настройки к другому и показывает взаимосвязь между переживаниями и событиями.
г. Используйте точные слова и фразы, соответствующие описательные детали и чувственный язык, чтобы запечатлеть действие и передать опыт и события.
e. Сделайте вывод, который следует из рассказанных переживаний или событий и отражает их.
Производство и распространение письменных принадлежностей 8.W.4 Составьте ясный и последовательный текст, в котором развитие, организация и стиль соответствуют задаче, цели и аудитории. (Требования к типам письма в зависимости от класса определены в стандартах 1–3 выше.)
8.W.5 При некотором руководстве и поддержке со стороны сверстников и взрослых развивайте и укрепляйте письмо по мере необходимости, планируя, исправляя, редактируя, переписывая или пробуя новый подход, уделяя особое внимание тому, насколько хорошо были учтены цель и аудитория.(Редактирование для условных обозначений должно демонстрировать владение языковыми стандартами 1–3 до 8 класса включительно на стр. 53.)
8.W.6 Используйте технологии, включая Интернет, для создания и публикации письменных работ и эффективного представления взаимосвязей между информацией и идеями, а также для взаимодействия и сотрудничества с другими.
Исследования для накопления и представления знаний 8.W.7 Выполняйте короткие исследовательские проекты, чтобы ответить на вопрос (включая вопрос, созданный самостоятельно), опираясь на несколько источников и создавая дополнительные связанные, сфокусированные вопросы, которые позволяют использовать несколько направлений исследования.
8.W.8 Собирайте релевантную информацию из множества печатных и цифровых источников, эффективно используя поисковые запросы; оценить достоверность и точность каждого источника; цитировать или перефразировать данные и выводы других, избегая плагиата и следуя стандартному формату цитирования.
8.W.9 Извлеките доказательства из литературных или информационных текстов для поддержки анализа, размышлений и исследований.
а. Применить стандарты чтения 8-го класса к литературе (например,g., «Проанализируйте, как современное художественное произведение основывается на темах, схемах событий или типах персонажей из мифов, традиционных историй или религиозных произведений, таких как Библия. включая описание того, как новый материал отображается »).
г. Примените стандарты чтения 8-го класса к литературной документальной литературе (например, «Обозначьте и оцените аргумент и конкретные утверждения в тексте, оценивая, правильны ли аргументы, а доказательства релевантны и достаточны; распознавайте, когда представлены нерелевантные доказательства»).
Диапазон записи 8.W.10 Пишите регулярно в течение длительного периода времени (время для исследования, размышления и проверки) и более коротких временных рамок (один сеанс или день или два) для ряда задач, целей и аудиторий, связанных с конкретной дисциплиной.
Устная речь и аудирование Понимание и сотрудничество 8.СЛ.1 Эффективно участвуйте в различных совместных обсуждениях (один на один, в группах и под руководством учителя) с разными партнерами по темам, текстам и проблемам 8-го класса, опираясь на идеи других и четко выражая свои собственные.
а. Приходите к обсуждениям подготовленными. прочитали или исследовали изучаемый материал; явно опирайтесь на эту подготовку, ссылаясь на доказательства по теме. текст или вопрос, который нужно исследовать и поразмышлять над обсуждаемыми идеями.
г. Соблюдайте правила коллегиального обсуждения и принятия решений. отслеживать прогресс в достижении конкретных целей и сроков и при необходимости определять отдельные роли.
г. Задайте вопросы, которые объединяют идеи нескольких ораторов и отвечают на вопросы и комментарии других с соответствующими доказательствами.наблюдения и идеи.
г. Признать новую информацию, высказанную другими, и. когда это необходимо. уточнять или обосновывать свои взгляды в свете представленных доказательств.
8.СЛ.2 Проанализировать цель информации, представленной в различных средствах массовой информации и форматах (например, визуально, количественно, устно), и оценить мотивы (например, социальные, коммерческие, политические), стоящие за ее представлением.
8.СЛ.3 Обозначьте аргументы и конкретные утверждения говорящего, оценив их обоснованность, релевантность и достаточность доказательств и определив, когда представлены нерелевантные доказательства.
Презентация знаний и идей 8.SL.4 Представить утверждения и выводы, акцентируя внимание на основных моментах в целенаправленной, последовательной манере с соответствующими доказательствами, вескими обоснованными аргументами и хорошо подобранными деталями; используйте соответствующий зрительный контакт, достаточную громкость и четкое произношение.
8.СЛ.5 Интегрируйте мультимедийные и визуальные дисплеи в презентации, чтобы прояснить информацию, усилить утверждения и доказательства и повысить интерес.
8.СЛ.6 Адаптировать речь к различным контекстам и задачам, демонстрируя владение формальным английским языком, когда это указано или необходимо. (См. Требования к языковым стандартам 1 и 3 для 8 класса на стр. 53).
Язык Условные обозначения стандартного английского языка 8.Л.1 Демонстрирует владение условными обозначениями стандартной грамматики английского языка и их использование при письме или разговоре.
а. Объясните функцию глаголов (герундий, причастие, инфинитив) в целом и их функцию в конкретных предложениях.
г. Формируйте и используйте глаголы в активном и пассивном залоге.
г. Формируйте и используйте глаголы в изъявительном слове. императив. вопросительный. условное и сослагательное наклонение.
г. Распознавайте и исправляйте несоответствующие изменения в голосе и настроении глагола. *
8.Л.2 Продемонстрировать знание общепринятых правил использования заглавных букв, пунктуации и орфографии в английском языке при письме.
а. Используйте знаки препинания (запятая, многоточие, тире) для обозначения паузы или паузы.
г. Используйте многоточие, чтобы указать на пропуск.
г. Правильно пишите.
Знание языка 8.L.3 При письме использовать знание языка и его условных обозначений. Говорящий. чтение. или слушать.
а. Используйте глаголы в активном и пассивном голосе, а также в условном и сослагательном наклонении для достижения определенных эффектов (например, подчеркивая актера или действие; выражая неуверенность или описывая состояние, противоречащее действительности).
Пополнение и использование словарного запаса 8.L.4 Определять или прояснять значение неизвестных и многозначных слов или фраз на основе чтения и содержания 8-го класса, гибко выбирая из целого ряда стратегий.
а. Используйте контекст (например, общее значение предложения или абзаца; положение или функцию слова в предложении) как ключ к разгадке значения слова или фразы.
г. Используйте общие, соответствующие классу греческие или латинские аффиксы и корни, чтобы понять значение слова (например, предшествовать. Отступать. Отделить).
г. Проконсультируйтесь с общими и специализированными справочными материалами (например,g., словари, глоссарии, тезаурусы), как печатные, так и цифровые, чтобы найти произношение слова или определить или прояснить его точное значение или его часть речи.
г. Проверьте предварительное определение значения слова или фразы (например, проверив предполагаемое значение в контексте или в словаре).
8.Л.5 Продемонстрировать понимание образного языка. отношения слов и нюансы в значениях слов.
а. Толковать фигуры речи (например,грамм. словесная ирония, каламбур) в контексте.
г. Используйте взаимосвязь между определенными словами, чтобы лучше понимать каждое из слов.
г. Различайте коннотации (ассоциации) слов с похожими значениями (определениями) (например, упрямый. Своевольный, твердый, настойчивый, решительный).
8.Л.6 Усвоить и правильно использовать общеобразовательные и тематические слова и фразы, соответствующие классу; соберите словарный запас при рассмотрении слова или фразы, важных для понимания или выражения.
История чтения Ключевые идеи и детали 6-8.RH.1 Приведите конкретные текстовые свидетельства в поддержку анализа первичных и вторичных источников.
6-8.RH.2 Определите центральные идеи или информацию из первичного или вторичного источника; предоставить точное резюме источника, отличное от предшествующих знаний или мнений.
6-8.RH.3 Определите ключевые этапы в тексте описания процесса, связанного с историей / общественными науками (например,g., как законопроект становится законом, как повышаются или понижаются процентные ставки).
Ремесло и конструкция 6-8.RH.4 Определяет значение слов и фраз, используемых в тексте, включая лексику, относящуюся к областям, связанным с историей / общественными науками.
6-8.RH.5 Опишите, как текст представляет информацию (например, последовательно, сравнительно, причинно).
6-8.RH.6 Определяет аспекты текста, раскрывающие точку зрения или цель автора (например,g., нагруженный язык, включение или исключение определенных фактов).
Интеграция знаний и идей 6-8.RH.7 Интегрируйте визуальную информацию (например, в диаграммах, графиках, фотографиях, видео или картах) с другой информацией в печатных и цифровых текстах.
6-8.RH.8 Различать факты, мнения и аргументированные суждения в тексте.
6-8.RH.9 Проанализируйте взаимосвязь между первичным и вторичным источником по одной и той же теме.
Диапазон чтения и уровень сложности текста 6-8.RH.10 К концу 8 класса самостоятельно и на высоком уровне читать и понимать тексты по истории / обществознанию в группе сложности текста 6–8 классов.
Чтение науки и техники Ключевые идеи и детали 6-8.RST.1 Приведите конкретные текстовые свидетельства в поддержку анализа научных и технических текстов.
6-8.РСТ.2 Определять центральные идеи или выводы текста; предоставить точное изложение текста, отличное от предшествующих знаний или мнений.
6-8.РСТ.3 Точно соблюдайте многоступенчатую процедуру при проведении экспериментов, измерений или технических задач.
Ремесло и конструкция 6-8.RST.4 Определите значение символов, ключевых терминов и других слов и фраз, относящихся к предметной области, когда они используются в конкретном научном или техническом контексте, относящемся к текстам и темам для 6–8 классов.
6-8.РСТ.5 Проанализируйте структуру, которую использует автор для организации текста, включая то, как основные разделы способствуют созданию целого и пониманию темы.
6-8.РСТ.6 Проанализируйте цель автора в предоставлении объяснения, описании процедуры или обсуждении эксперимента в тексте.
Интеграция знаний и идей 6-8.РСТ.7 Интегрировать количественную или техническую информацию, выраженную словами, в текст с версией этой информации, выраженной визуально (например,g., в блок-схеме, диаграмме, модели, графике или таблице).
6-8.РСТ.8 Различать факты, аргументированное суждение, основанное на результатах исследований, и предположения в тексте.
6-8.РСТ.9 Сравните и сопоставьте информацию, полученную в результате экспериментов, моделирования, видео или мультимедийных источников, с информацией, полученной при чтении текста на ту же тему.
Диапазон чтения и уровень сложности текста 6-8.РСТ.10 К концу 8-го класса самостоятельно и на профессиональном уровне читать и понимать научно-технические тексты из диапазона сложности текста для 6–8 классов.
История письменности Типы и назначение текстов 6-8.WHST.1 Напишите аргументы, сосредоточенные на содержании конкретной дисциплины.
а. Представьте претензии по теме или проблеме. признавать и отличать претензии от альтернативных или противоположных претензий, а также логически систематизировать причины и доказательства.
г. Подтвердите утверждение (я) логическим обоснованием и соответствующими точными данными и доказательствами, которые демонстрируют понимание темы или текста, используя достоверные источники.
г. Используйте слова, фразы и предложения, чтобы создать сплоченность и прояснить отношения между претензиями, встречными исками, причинами и доказательствами.
г. Создайте и поддерживайте формальный стиль.
e. Предоставьте заключительное заявление или раздел, который следует из представленных аргументов и поддерживает их.
6-8.WHST.2 Напишите информативные / пояснительные тексты, включая повествование об исторических событиях, научных процедурах / экспериментах или технических процессах.
а. Четко изложите тему, предварительно обозначив, что будет дальше; систематизировать идеи, концепции и информацию по более широким категориям в зависимости от достижения цели; включать форматирование (например, заголовки), графику (например, диаграммы, таблицы) и мультимедиа, когда это полезно для облегчения понимания.
г. Развивайте тему, используя соответствующие, хорошо подобранные факты, определения, конкретные детали, цитаты или другую информацию и примеры.
г. Используйте соответствующие и разнообразные переходы, чтобы создать сплоченность и прояснить отношения между идеями и концепциями.
г. Используйте точный язык и предметную лексику, чтобы проинформировать или объяснить тему.
e. Установите и поддерживайте формальный стиль и объективный тон.
ф. Предоставьте заключительное заявление или раздел, который следует из представленной информации или объяснения и поддерживает их.
Производство и распространение письменных принадлежностей 6-8.WHST.4 Составьте ясный и последовательный текст, в котором развитие, организация и стиль соответствуют задаче, цели и аудитории.
6-8.WHST.5 При некотором руководстве и поддержке со стороны сверстников и взрослых развивайте и укрепляйте письмо по мере необходимости, планируя, исправляя, редактируя, переписывая или пробуя новый подход, уделяя особое внимание тому, насколько хорошо были учтены цель и аудитория.
6-8.WHST.6 Используйте технологии, в том числе Интернет, для создания и публикации письменных работ и четкого и эффективного представления взаимосвязей между информацией и идеями.
Исследования для накопления и представления знаний 6-8.WHST.7 Выполняйте короткие исследовательские проекты, чтобы ответить на вопрос (включая вопрос, созданный самостоятельно), опираясь на несколько источников и создавая дополнительные связанные, сфокусированные вопросы, которые позволяют использовать несколько направлений исследования.
6-8.WHST.8 Собирайте релевантную информацию из множества печатных и цифровых источников, эффективно используя поисковые запросы; оценить достоверность и точность каждого источника; цитировать или перефразировать данные и выводы других, избегая плагиата и следуя стандартному формату цитирования.
6-8.WHST.9 Извлеките доказательства из информационных текстов, чтобы поддержать анализ, размышления и исследования.
Диапазон записи 6-8.WHST.10 Пишите регулярно в течение длительного периода времени (время для размышлений и проверки) и более коротких временных рамок (одно заседание или день или два) для ряда задач, целей и аудиторий, связанных с конкретной дисциплиной.

Учебная программа по письму на дому | Уровень 8

Пример видео урока — Уровень 8

Уровень 8 — Образцы PDF-файлов

Часто задаваемые вопросы о программе письма уровня 8

Сколько лет ученикам 8-го уровня?

Общий возраст учащихся, завершающих уровень 8, составляет 13 или 14 лет.Возраст может варьироваться в зависимости от того, пошел ли ребенок в школу раньше, вовремя или вторгается в класс. Возраст студента не определяет, может ли ребенок завершить этот письменный курс. Вместо этого мы рекомендуем, чтобы учащиеся имели базовые знания орфографии, грамматики, предложений, композиции и навыков, которым обучают на Уровне 7, перед началом.

Что преподается на Уровне 8?

Уровень 8 научит студентов продвинутым структурам предложений для улучшения письменного общения, а также способам исправления распространенных ошибок в предложениях, правильному формату делового письма, процессу написания повествовательного / описательного / объяснительного / убедительного / исследовательского письма, эффективным техникам письма, многостороннему письму. абзацные сочинения (эссе), информационные сообщения, использование образного языка и другие темы.Многие навыки, приобретенные на предыдущих уровнях, будут использоваться на уровне 8 по мере того, как учащийся будет развивать свой голос как индивидуальный писатель. Дополнительный обзор грамматики может быть добавлен к Уровню 8, но это только видеоконтент.

Что входит в рабочую тетрадь и выставление оценок?

Рабочая тетрадь помогает ученику следить за видеоуроками и выполнять упражнения.

Рабочая тетрадь включает:

* Содержание урока, сопровождающего видеоурок

* Занятия, сопровождающие видеоурок

* Написание графических органайзеров, сопровождающих видеоурок

* Как пользоваться программой

* Пример планирования урока

* Примеры ответов для каждого урока

Essentials in Writing Scoring Service — это дополнительная услуга, которая снимает с вас бремя оценки! В нашу команду по оценке входят различные квалифицированные специалисты, в том числе преподаватели, библиотекари и профессионалы со степенью бакалавра английского языка, и они готовы взять на себя бремя оценивания сочинений.

Родители учащихся, завершивших уровни 7, 8, 9, 10, 11 или 12 курса Essentials in Writing, имеют право приобрести эту услугу. Предлагается с 1 августа по 15 мая каждого учебного года. Одно сочинение для каждого задания ЕНИ может быть представлено для оценки. При покупке после даты начала 1 августа срок действия услуг все равно истекает 15 мая следующего года.

Система подсчета очков включает:

* Интернет-доступ через Canvas by Instructure, где предоставляются услуги скоринга

* Одно финальное сочинение из каждого урока «Основы письма» для оценки

* Отзыв в форме рубрики с оценкой, а также рецензия из одного абзаца от их счетчика, дополняющая сильные стороны и области, которые можно улучшить, а также подробные комментарии и предложения в составе

Могу ли я самостоятельно оценивать свои студенческие работы?

Да.Essentials in Writing для вашего удобства предоставляет как контрольные списки оценок, так и рубрики с примерами композиций для сравнения.

Что делать, если у меня несколько студентов?

Можно приобрести дополнительные рабочие тетради 8-го уровня в качестве учебного пособия для другого ребенка / студента. Учебное пособие не содержит дополнительной информации и является просто еще одним основным учебным пособием для другого учащегося, так что у каждого учащегося есть собственная рабочая тетрадь для использования.

Что входит в курс?

Уровень 8 концентрируется на идеях, представленных на предыдущих уровнях, но расширяет эти идеи, чтобы дать учащимся новые возможности или возможности при написании.

* Механика диалога и целенаправленного диалога в личном повествовании

* Части абзаца и написание абзаца (пояснительное, описательное, убедительное и сравнение / противопоставление)

* Как выбрать подходящую письменную форму

* Написание делового письма (включая формат и состав)

* Процесс написания: предварительная запись, черновик, корректировка, редактирование и публикация

* Убедительное и разъясняющее эссе

* Исследовательская статья

Каждый курс поставляется с рабочими листами и тестами?

Темы, затронутые в каждом блоке, также будут рассмотрены в прилагаемых рабочих листах.

Сколько времени потребуется студентам, чтобы завершить этот курс?

Время, необходимое для завершения письменной учебной программы 8-го уровня, составляет типичный академический год (34 недели). Если ученики следуют включенному в него 34-недельному плану, они будут выполнять индивидуальные уроки и занятия в течение недели; однако, поскольку уроки разбиты на небольшие ежедневные мини-уроки, студенты могут удвоить некоторые уроки и задания и завершить весь курс раньше. Каждый день студенты тратят на письмо от 15 до 30 минут.

Включает ли Рабочая тетрадь ежедневный / еженедельный планировщик курса?

Essentials in Writing Level 8 включает предложенный, но необязательный, 34-недельный курс, предназначенный для обучения на уровне средней школы.

Доступна ли онлайн-справка по дополнительным вопросам из книги?

Essentials in Writing предлагает 100% бесплатную поддержку учебной программы с помощью текстовых сообщений, Facebook Messenger, онлайн-чата, электронной почты и телефонных звонков.

Как я могу оценить их уровень владения языком?

Приобретая надстройку к сервису выставления оценок, родители / учителя получат необходимую обратную связь от тестировщиков для определения уровня владения письмом.

6, 7 и 8 классы | Английский язык | Средняя школа

Эта викторина по английскому языку называется «Написание абзаца» и написана учителями, чтобы помочь вам, если вы изучаете этот предмет в средней школе. Обучающие викторины — отличный способ узнать, что вы в 6-м, 7-м или 8-м классе — в возрасте от 11 до 14 лет.

Играть в эту викторину и еще более 3500 других, которые помогут вам школьное задание. Вы можете подписаться на странице «Присоединяйтесь к нам»

Повествовательная, описательная и пояснительная части — это стили абзацев.Во время занятий вы, скорее всего, узнали, что существует три разных типа или стиля абзацев. Это хорошее время, чтобы вернуться к тому, что вы узнали, поскольку вскоре вам придется использовать эти знания, чтобы начать создавать многие из ваших собственных письменных работ.

Три разных типа или стиля абзацев включают в себя следующие: повествовательный, описательный и пояснительный.

Повествовательный абзац расскажет читателю о событии или сцене.

Описательный абзац попытается создать (с помощью слов) яркое изображение, предоставив очень подробные описания по одному предмету.

Пояснительный абзац просто дает читателю основную информацию.

Независимо от того, пишете ли вы повествовательный, описательный или пояснительный абзац, каждый из этих абзацев должен содержать три части, то есть тему, вспомогательную информацию для рассмотрения темы и заключительное предложение, чтобы усилить или прояснить тему.

Тема : Первая и, возможно, самая важная цель писателя — привлечь внимание читателя в самом начале до такой степени, чтобы читатель захотел прочитать больше.Поскольку цель состоит в том, чтобы привлечь внимание читателя, первое или вступительное предложение любого абзаца имеет решающее значение. Это первое предложение должно предупредить читателя о том, какую информацию он узнает. Например, давайте посмотрим на следующее тематическое предложение:

Хотите узнать, как можно получить высшее образование, даже не посещая колледж?

С этим тематическим предложением читатель сразу понимает, что писатель будет говорить о получении диплома о высшем образовании, даже не посещая колледж.Какой ученик средней и / или старшей школы не захотел бы знать, как это сделать? В самом деле, какой родитель не захочет знать, как это сделать? Так что сразу внимание читателя было привлечено. Читатель, вероятно, думает: «Как ты это делаешь?»

Вспомогательная информация : После того, как вы захватили своего читателя потрясающей вступительной строкой, вы должны поддерживать его сейчас, поддерживая то, что вы им сказали, что будете делать. Для этого в основной части абзаца должна быть представлена ​​надежная, задокументированная вспомогательная информация.Вспомогательная информация — это суть вашего письма. Это нужно для того, чтобы подогреть интерес читателя к тому, чтобы ваш вспомогательный материал был обильным, не перегружая читателя слишком большим количеством информации. Например, давайте посмотрим на следующие предложения, которые появятся после нашего вступительного предложения, упомянутого выше:

Посмотрим правде в глаза, не каждый может позволить себе поступить в институт. Если вам посчастливилось учиться, кто захочет получить высшее образование с горой долгов, на погашение которой у вас уйдет от 20 до 30 лет? Не я, это точно.Так что это вызвало у меня интерес. Я хотел посмотреть, можно ли вообще получить степень, даже не ступая ногой в кампус колледжа или в класс колледжа. То, что я узнал, было поразительным, и держу пари, что многие колледжи не хотят, чтобы вы когда-либо знали об этих методах. Я проучился два года и разговаривал с бесчисленным количеством профессоров, образовательных советов и многими президентами и исполнительными директорами конгломерата компаний. Я узнал, что можно не только получить степень, но и бесплатно!

Вспомогательные предложения говорят читателю, что автор провел некоторое исследование о том, как получить высшее образование, не посещая колледж.Он говорит читателю, что есть несколько способов получить степень и, что, возможно, самое главное, что вы можете получить эту степень бесплатно! С предоставленной вспомогательной информацией читатель, скорее всего, будет заинтересован, если не даже больше, и это заставит их читать дальше.

Последнее предложение абзаца — это заключительное предложение . Он может подвести итог всего абзаца, подчеркнув суть темы, или может привести читателя к следующему абзацу.Давайте посмотрим на следующее заключительное предложение к нашему абзацу выше:

Звучит невероятно, я знаю, но после того, как вы закончите читать эту книгу, вы станете истинным верующим и задаетесь вопросом, почему кто-то платит за высшее образование.

Это заключительное предложение относится к теме, то есть к получению высшего образования. Затем он предлагает читателю прочитать книгу, чтобы поверить в возможность получить высшее образование бесплатно. На этом заключительном предложении наш абзац завершен.

Остерегайтесь отсрочки приговора! Что такое окончательный приговор? Это предложение, которое имеет два или более независимых предложения или, другими словами, оно содержит два или более полных предложения, которые могут стоять сами по себе. Однако предложения не соединены должным образом с помощью соответствующей пунктуации или союза. Это не означает, что из-за того, что предложение очень длинное, оно является «продолжающимся» предложением. Дополнительное предложение ДОЛЖНО содержать как минимум два неправильно соединенных предложения.Пока предложения соединены правильно, предложение, хоть и длинное, не является продолжением. Ниже приведены два примера продолжающихся предложений:

Грейс пошла в магазин, она купила слишком маленькую одежду, она думает, что она меньше, чем она есть, ей придется вернуть ее и получить нужный размер.

Стэнли за рулем, Пенелопа шла пешком.

В первом предложении несколько пунктов. К ним относятся: «Грейс пошла в магазин», «Она купила слишком маленькую одежду», «Она думает, что она меньше, чем она есть» и «Ей придется вернуть его и получить нужный размер.Как видите, есть четыре предложения или отдельные независимые предложения. Здесь нет знаков препинания или союзов, используемых для соединения этих предложений, так что это явное продолжение предложения. Чтобы сделать предложение правильным, его нужно было бы читать:

Грейс пошла в магазин , где она купила слишком маленькую одежду , потому что она думает, что она меньше, чем она , и ей придется вернуть его и получить нужный размер.

Источник


Жанр: рассказ

Главные герои рассказа «Телеграмма» и их характеристика

  1. Катерина Петровна. Несчастная, больная старушка, живущая одна в старом доме.
  2. Анастасия Семеновна. Ее дочь. Секретарь Союза художников. Занятая, торопливая, суетливая. Забыла о матери.
  3. Тихон. Сторож. Старик.Добрый и отзывчивый.
  4. Манюшка. Дочь соседа.

План пересказа рассказа «Телеграмма»

  1. Осень
  2. Старый мемориальный дом
  3. Манюшка и Тихон
  4. Ночной стук
  5. Последнее письмо
  6. Настя и Трофимов
  7. Устройство выставки
  8. За чуткость и заботу
  9. Телеграмма
  10. Слезы на скамейке
  11. На вокзале
  12. Смерть Катерины Петровны
  13. Похороны
  14. Невыносимая вина.

Кратчайшее содержание рассказа «Телеграмма» для читательского дневника в 6 предложений

  1. Катерина Петровна доживала век в большом доме своего отца, к ней забегала соседка и Тихон.
  2. Катерина Петровна поняла, что не переживет зимы, и послала Насте последнее письмо.
  3. Настя была очень занята, она устраивала выставку художнику Трофимову.
  4. На открытии выставки все благодарили Настю за доброту, а она получила телеграмму о скорой смерти матери.
  5. Настя поехала в Заборье, но мать уже умерла, и старики и ребятишки хоронили ее.
  6. Настя проплакала в пустой комнате всю ночь, и крадучись уехала из Заборья.

Главная мысль рассказа «Телеграмма»
Нельзя забывать о своих родителях.

Чему учит рассказ «Телеграмма»
Рассказу учит любить и почитать своих родителей, заботиться о них. Навещать и писать письма родителям. Учит любви и состраданию, верности и добру. Учит правильно расставлять приоритеты. Учит дорожить своими близкими.

Отзыв на рассказ «Телеграмма»
Это очень трогательный рассказ о женщине, для которой забота о других людях стояла на первом месте, так как была ее работой. Но при этом она забыла о собственной матери. Она была чуткой к другим, но бесчувственной к маме. И она испытала огромнейшее раскаяние, когда не застала мать в живых. Это стало для нее важным уроком, но маму все равно не вернуть.

Пословицы к рассказу «Телеграмма»
Мать о детях беспокоится, а дети в степь смотрят.
У матери дочь и в тридцать лет дочурка.
У матери на все слез хватит.
Родительское сердце в детях, а детское в камешке.
Отца и матери на всю жизнь не хватит.


Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа «Телеграмма»
Осень была холодной и дождливой. Дороги развезло и пастухи перестали гонять стадо. Катерина Петровна видела все хуже и только по памяти понимала где одна картина, а где другая. Она доживала свой век в доме, построенном ее отцом, известным художником.
Дом был мемориальным, но что с ним станет после ее смерти, Катерина Петровна не знала.
К старушке прибегала Манюшка, дочь соседа, приносила воды, мела полы. А Катерина Петровна дарила ей перчатки, страусиные перья, стеклярус. Манюшка шмыгала носом и обещала сдать подарки в утиль.
Заходил к старушке Тихон, сторож, который еще помнил ее отца, и спрашивал про Настю, дочь Катерины Петровны.
После ухода Тихона Катерина Петровна всегда плакала. Она знала, что Насте не до нее, что она живет в Ленинграде, и последний раз приезжала три года назад.
Катерина Петровна старалась не мешать дочери и редко ей писала, а письма в ответ получала еще реже. Но раз в два-три месяца почтальон приносил ей перевод от Насти на 200 рублей и несколько строк текста.
Однажды ночью Катерина Петровна услышала настойчивый стук и вышла к калитке. Она долго всматривалась в темноту, но там никого не было. Старушка зашла в дом и написала Насте письмо. Она писала, что эту зиму не переживет и умоляла дочь приехать, чтобы поглядеть на нее перед смертью.

Настя получила письмо на работе и спрятала его в карман, решив прочитать после. Она работала в Союзе художников, устраивала выставки. Каждое письмо от матери было для нее и облегчением, еще жива, и укором.
После работы Настя отправилась к художнику Трофимову, который показал ей скульптурный портрет Гоголя. Писатель с укором смотрел на Настю, напоминая ей про письмо матери. Настя пообещала помочь Трофимову, который жаловался, что его затирают и на холод в мастерской.
Дома Настя прочитала письмо, но ехать было некогда. Две недели она устраивала выставку Трофимову и наконец та состоялась.
Седой художник подошел к Насте и поблагодарил ее за чуткость и заботу. В это время Насте предали телеграмму. В ней было всего три слова: «Катя помирает. Тихон».
Настя не сразу поняла о чем речь. Ее хвали, выражали благодарность, и только Гоголь смотрел с немой укоризной.
Настя встала и быстро ушла.
Настя села на скамейке и заплакала. Она понимала, что больше не увидит маму. Она не понимала, как это могло случиться и бросилась на вокзал. Билетов не было, но кассирша, узнав в чем дело, помогла, и вот уже «Красная стрела» несла Настю в Заборье.

Тихон пришел на почту, взял у телеграфиста телеграмму и поплелся к Катерине Петровне. Старушка не вставала десятый день, а Манюшка шестой день подряд дежурила у ее кровати.
Тихон принес телеграмму и прочитал ее. Настя сообщала, что выехала и просила дождаться.
Катерина Петровна поблагодарила Тихона за доброту, но не поверила. Она отвернулась к стене и умерла.
Похоронили Катерину Петровну завтра. Гроб нес Тихон и еще четыре старичка. Собрались старики и ребятишки. По дороге к процессии присоединилась молодая учительница, которая еще никого не знала в Заборье.
Она сказала, что старушка наверное была одинокой, и деревенские сказали, что дочь ее залетела высоко, в Ленинград.

Настя приехала в Заборье на второй день после похорон. Она застала свежий могильный холмик и холодную комнату, в которой проплакала всю ночь.
Уехала она утром, крадучись. Ей казалось, что никто кроме матери не сможет снять с нее невыносимой тяжести вины.

Рисунки и иллюстрации к рассказу «Телеграмма»

Читаем рассказ к паустовского телеграмма и пишем соч в формате огэ отношение к матери

Источник

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев анонсировал правила проведения государственных экзаменов в 2022 году. Основные из них — ОГЭ и ЕГЭ будут проводиться по классическим правилам прошлых лет. Добровольности экзаменов для тех, кто не планирует поступать в вузы или девятый класс не будет. Кроме того, вводятся новые изменения заданий в экзаменационных материалах.

Проведение ОГЭ и ЕГЭ в 2022 году

Рособрнадзор подготовил ряд документов о проведении ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ. Из них следует, что в 2022 году возвращается обычный формат сдачи экзаменов, который существовал два года назад. Большое количество замечаний и предложений по проведению итоговой аттестации школьников, высказанные за последние два года пандемии учтены, но признаны нецелесообразными к применению.

Практика предоставления ученику возможности добровольного выбора участия в экзаменах, в зависимости от его планов дальнейшего продолжения учебы, осуществляться не будет. Что касается ГВЭ, то в 2022 году данный экзамен будут сдавать только выпускники с ограниченными возможностями здоровья. Все остальные сдают ЕГЭ. (См. ответы на наиболее частые вопросы от главы Рособрнадзора).

В 2022 году для получения аттестата нужно будет сдать два обязательных экзамена — русский язык и базовую (или профильную) математику, а также предметы по выбору. Сдача экзаменов онлайн не планируется.

Какие изменения произойдут в сдаче ЕГЭ в 2022 году?

Некоторые задания единого государственного экзамена (ЕГЭ) 2022 года сократят, а на определенные предметы отведут меньше времени. Соответствующая информация раскрыта в документе, который появился на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

ОГЭ и ЕГЭ-2022: изменения в заданиях, график проведения экзаменов. Отменят ли ОГЭ и ЕГЭ в 2022 году?

Согласно документу, изменения коснулись всех школьных предметов: русского языка, математики, физики, химии, иностранных языков, биологии, истории и других.

Так, сократилось время на выполнение заданий по некоторым предметам — на сдачу истории и обществознания вместо 235 минут отвели 180.

В некоторых дисциплинах число заданий сократилось, а в других, наоборот, увеличилось. Согласно поправкам, по некоторым предметам также изменено максимальное количество баллов: например, теперь за выполненные работы по химии максимально можно получить 56 баллов, тогда как в 2021-м году — 58.

Сроки сдачи экзаменов в 2022 году

Девятиклассники — сдают четыре предмета. Два обязательных: русский язык и математика, а также два на выбор. Проходить экзамены будут в период с 21 апреля по 3 июля. Основное время сдачи — с 20 мая по 2 июля. Но существуют альтернативы в виде досрочного и дополнительного времени сдачи: с 21 апреля по 17 мая и с 5 по 24 сентября, соответственно. Есть вероятность переноса досрочного времени для сдачи в связи с возможным ухудшением ситуации с коронавирусом в России.

Сдача основного периода ОГЭ

  • 20 и 21 мая — иностранные языки
  • 23 мая — математика.
  • 26 мая — обществознание.
  • 1 июня — история, химия, биология и физика.
  • 7 июня — география, ИКТ, биология и химия.
  • 10 июня — литература, физика, информатика, ИКТ, а также географиа.
  • 15 июня — русский язык.

* Остальные дни основного периода относятся к резервным.

В настоящее время еще не решен вопрос с досрочной сдаче ЕГЭ (напомним, что в прошлом году она проходила с 21 марта по 15 апреля). Большое влияние на их проведение может сыграть пандемия коронавируса. В случае значительных нарушений графика учебы и долгого периода самоизоляции, как и в прошлом году, будут введены дополнительные сроки сдачи в июле.

Надо отметить, что в 2022 году ученики десятых классов также смогут принять участие в ЕГЭ. Условие для этого — удовлетворительные оценки по всем предметам. Это дает школьникам возможность попробовать себя в реальной сдаче, результаты которой могут быть учтены при ЕГЭ в 11 классе. В то же время, в случае неудовлетворительных результатов, можно повторить сдачу данного предмета через год.

ОГЭ-2022

Обучающиеся девятых классов сдают ОГЭ по четырем предметам — обязательные русский язык и математика и еще два предмета по выбору учащихся из предложенных.

К сожалению, опыт прошлого года показал, что в условиях неопределенной эпидемиологической ситуации, с частыми прерываниями очного образования и перехода на удаленную работу, школьники начинают надеяться на разные послабления в проведении экзаменов или даже полную их отмену.

Это приводит к ослаблению подготовки и плохим результатам экзаменов. Поэтому, очень важно для родителей постоянно поддерживать интерес детей к предстоящим ОГЭ и всеми возможными способами повышать уровень подготовки. Уже сейчас в интернете можно найти демоверсии по всем предметам с подробным разбором изменений заданий в 2022 году.

До проведения самых важных экзаменов в жизни школьника осталось не так много времени, как может показаться. Именно сейчас есть возможность выявить слабые места и устранить пробелы в знаниях.

Отмена ОГЭ и ЕГЭ в 2022 году: разъяснение Минпросвещения и Рособрнадзора

По последним новостям, ОГЭ и ЕГЭ в 2022 году не отменят. Возможно, это произойдет позже.

Министерство просвещения совместно с Рособрнадзором не видят возможности ликвидировать ОГЭ. Причин, по которым отменят основные экзамены в 2022 году, может быть только две:

  • возросший уровень заболеваемости и, соответственно, угрозы для здоровья;
  • продолжение обучения в 10-м классе.

Если ребенок планирует завершение общего образования по итогам 9-го класса, ему нужен аттестат. Значит, обязательно придется сдавать русский язык, математику и еще два предмета на выбор. Так легче будет поступить в колледж, техникум или остановиться на получении знаний, но имея контрольные отметки.

В 2020 году школьники не сдавали ОГЭ, в 2021 году в обязательном порядке сдавали два основных предмета. Но в 2022 году планируется возвращение к итоговой проверке знаний по 4 предметам.

Читать еще…

источник

Источник



Планирование образовательной области «Музыка» — Мой детский сад

Перспективное планирование работы по реализации образовательной области «Музыка» в подготовительной группе (сентябрь)

Автор: Соловьева Татьяна Михайловна, музыкальный руководитель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида «Дельфин» г. Алдан  РС (Якутия).

Я работаю в МДОУ«Дельфин» г.Алдан РС (Якутия). Педагогический стаж почти 30 лет. Из них 22 года в должности музыкального руководителя. В период внедрения ФГОС столкнулась с трудностями в области планирования. Окончила курсы повышения квалификации по программе «Актуальные направления развития системы дошкольного образования» ИРО и ПК РС (Я). Знания, полученные на курсах, помогли спланировать работу по-новому. Поэтому хочу поделиться с музыкальными руководителями опытом по планированию в соответствии с ФГТ.

Перспективный  план составляю на месяц. Определяю главную тему месяца. Например: сентябрь – «Природа и музыка», октябрь – «Народная музыка», ноябрь – «Песня.009 Танец, Марш», декабрь – «Сказка в музыке» и т. д. (Г.Г.Биличенко «Создание ДОУ с приоритетным направлением развития») В перспективном плане указываю формы организации и виды музыкальной деятельности, программные задачи, репертуар, интеграцию образовательных областей, взаимодействие с семьей.

На основе перспективного плана составляю календарно-тематический план. В нем работа планируется на каждую неделю. Например: в подготовительной группе  1 неделя  сентября – «Осенняя песня», 2 неделя – «Приметы осени», 3 – «Подарки осени», 4 – «Звуки осени». Календарно-тематический план включает следующие разделы: интеграция образовательных областей, совместная деятельность педагога с детьми (непосредственно-образовательная деятельность, образовательная деятельность в режимных моментах, индивидуальная работа), самостоятельная деятельность детей, совместная деятельность с семьей. В календарно-тематическом плане уже не указываю формы организации и виды музыкальной деятельности. Они указаны в перспективном плане.2014 2015 Задачи в непосредственно-образовательной деятельности конкретизируются.

Буду рада, если мой опыт используют другие музыкальные руководители. Всем удачи и творческих успехов!

Тема «Природа и музыка»

Формы организации и виды музыкальной деятельности Программные задачи Репертуар Интеграция образовательных областей Взаимодействие с семьей
I. Непосредственно обр. деят.
1. Слуш-е   музыки
а) восприятие музыкальных пр-й

2. Пение
а) усвоение певческих навыков
б) песенное тв-во

3.Муз-ритм. дв-я
а) упражнения

б) пляски
в) игры, хороводы

г) муз.-игровое и танцевальное тв-во
4. Музицирование

II. Самостоятельная деятельность детей

III.Праздники и
развлечения

 Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре.

Воспитывать художественный вкус на основе знакомства с тв-ом П.Чайковского. Учить четко излагать свои чувства, эмоциональное восприятие.img20
Обогащать словарный запас новыми характеристиками произведения.
Совершенствовать вокально-слуховую координацию. Учить брать дыхание и удерживать до конца фразы. Эмоционально и выразительно передавать хар-р.
Предложить импровизировать окончание мелодии. Развивать чувство лада.
Передавать х-р марша четкой, ритмичной ходьбой.
Совершенствовать навык выполнения подскоков.
Совершенствовать умение выразительно и ритмично двигаться в соотв-и с хар-ом музыки.
Развивать чувство ритма, координацию движений
Менять дв-я в соответствии с текстом, развивать выразительность, пластику движений.
Побуждать импровизировать дв-я с листочками в соответствии с хар-м музыки
Учить точно передавать ритм на ложках, металлофоне

Создать условия для самостоятельного музицирования. Совершенствовать чувство ритма.

Воспитывать коммуникативные качества. Развивать творческо-познавательную активность.

 «Осенняя песня» (из цикла «Времена года») м.П.Чайковского

М-д.img9 игра «Копилка»

«Осень в лесу», м.В.Жубинской
«Журавушка», м. Е.Зарицкой
«Топ, сапожки…»м.М.Еремеевой «Листик полетел…»

«Маленький марш», м.Т.Ломовой
«Подскоки», м.М.Глинки
«Упр-е с осенними листьями»

«Полька-птичка» (муз. мозаика.)
«Сороконожка»

«Упражнение с осенними листьями» (муз. мозаика)

«Андрей-воробей» р.н.п

«Буквоед на Дне знаний»

   социализация
познание

коммуникация

чт.худ.лит.
худ.тв-во
коммуникация
худ.тв-во

физкультура
здоровье
худ.тв-во

физкультура
чт.худ.лит.
худ.творчество
здоровье
худ.тв-во

худ.тв-во
познание, чт.худ.лит., физкультура
коммуникация

 Консультация «Песня в вашем доме»
Разучивание слов песен

Помощь в изготовлеиии костюма, участие

Тема «Осенняя песня»

Интеграция образовательных областей Совместная деятельность педагога с детьми Самостоятельная деятельность детей Совместная деятельность с семьей
Непосредственно образовательная деят-ь Обр.img52 деят-ь в режимных моментах Индивидуальная работа
Худ. творчество

физкультура
здоровье

социализация
познание

коммуникация
познание

чт. худ. лит.
коммуникация
познание

худ. творчество
физкультура

 Предложить импровизировать окончание мелодии музыкального приветствия. Развивать чувство лада.Совершенствовать навык выполнения подскоков под  «Польку»  М.Глинки

Учить  понимать ха-р и настроение муз. произведения ( «Осенняя песня»
м.П.Чайковского)

Обогащать словарный запас  словами, характеризующими настроение музыки (м-д игра «Копилка»)

Познакомить с песней «Журавушка», м. Е.Зарицкой. Закреплять навык протяжного пения.

Побуждать импровизировать движения с листьями в соответствии с характером музыки М.Леграна из к/ф «Шербургские зонтики»

 на утренней гимнастике

на занятии
ИЗО

на занятии  развитие речи

рассматривание листьев
во время прогулки

развлечение
«Буквоед на дне знаний»

 Упражнять в вы-
полнении под-скоков, используя подговорки Диму, Лену К.slide 5		 Предложить исполнить муз. приветствие на металлофоне

Поместить  фонограмму в муз уголок

  

Поместить слова песни в уголок для родителей

Исполнение роли Незнайки

Тема «Приметы осени»

Интеграция образовательных областей Совместная деятельность педагога с детьми Самостоятельная деятельность детей Совместная деятельность с семьей
Непосредственно образовательная деятельность Обр. деят-ь в режимных моментах Индивидуальная работа
    физкультура
здоровьесоциализация
познание
худ. творчество

худ. творчество

коммуникация
познание
худ. творчество
чт.худ. лит-ы

худ. творчество
физкультура
безопасность

   Передавать характер марша четкой, ритмичной ходьбой. («Маленький марш» м.Т.Ломовой)
Выполнять подскоки на месте и с поворотом вокруг своей оси   («Полька»  М.slide 15 Глинки)Узнавать портрет  П.И.Чайковского.
Различать настроение в природе и музыке. Развивать фантазию, воображение («Осенняя песня», м.П.Чайковского)

Предложить закончить мелодию на текст «Листик полетел …»

Познакомить с песней «Осень в лесу», м.В.Жубинской, используя картину Остроухова «Золотая осень»
Учить брать дыхание и удерживать до конца фразы в песне «Журавушка» М.Зарицкой

Предложить представить прогулку по осеннему парку. Выполнять дв-я, следуя словесным указаниям и в соответствии с характером музыки М.Леграна из к/ф «Шербургские зонтики». Развивать способность к импровизации.

 На утренней гимнастике и физкультуре

Звучание «Осенней песни»
на занятии по развитию речи

экскурсия в лес

наблюдение за птицами

 Отработка подскоков с Витей, Машей

Предложить несколько вариантов начала мелодии Тане, Коле М.

 Поместить портрет П.И.Чайковского в музыкальный уголок Поместить в уголок для родителей консультацию «Песня в вашем доме»

Тема «Подарки осени»

Интеграция образовательных областей Совместная деятельность педагога с детьми Самостоятельная деятельность детей Совместная деятельность с семьей
Непосредственно образовательная деятельность Обр.77d2497ea267b899e95427754935be7f79 деят-ь в режимных моментах Индивидуальная работа
    физкультура
здоровьебезопасность

социализация
познание
чт.худ.лит.

худ. творчество
познание

коммуникация
познание
худ. творчество
чт.худ. лит.

худ. творчество
физкультура
здоровье

   Передавать характер марша четкой, ритмичной ходьбой. («Маленький марш» м.Т.Ломовой)
Закреплять навык построения в круг из положения  врассыпную. Развивать координацию в движениях, пластичность ( «Упр. с листьями», м.Леграна)Знакомить     детей     с    закличками,
р.н. попевками  об осени.(«Нива золотая», «Дождик, перестань», «Урожайная»)
Развивать ритмический слух, совершенствовать навыки игры на металлофоне, ложках («Андрей-воробей»)

Одновременно вступать после пауз, четко произносить текст в подвижном темпе в песне «Осень в лесу», м.В.Жубинской.
Петь выразительно: интонацией, динамикой передавать содержание и характер песни «Журавушка» М.031 Зарицкой

Вспомнить знакомую пляску «Полька-птичка», развивать быстроту реакции.

 На утренней гимнастике и физкультуре

На занятии ознакомление с худ. лит.

Повторение слов песен в группе

  

Учить Лену И. правильно держать молоточек и извлекать звук на металлофоне

 Пополнить муз. уголок хохломскими ложками

Поместить фонограмму в муз уголок

 Изготовление альбома «Наши песни»

Тема «Звуки  осени»

Интеграция образовательных областей Совместная деятельность педагога с детьми Самостоятельная деятельность детей Совместная деятельность с семьей
Непосредственно образовательная деятельность Обр. деят-ь в режимных моментах Индивидуальная работа
    физкультура
здоровьебезопасность

социализация
познание
коммуникация

познание

коммуникация
познание

худ.0a5fe591ccfd1254ee95ac0c3a1b8fc91a творчество
чт.худ. лит.

физкультура
здоровье

худ. творчество
физкультура

   Следить за осанкой, добиваться подтянутости, собранности («Маленький марш» м.Т.Ломовой)
Развивать музыкальность детей, желание придумывать свои оригинальные движения в импровизации ( «Упр. с листьями»)Узнавать знакомое музыкальное произведение, выделять средства муз. выразительности, называть автора. («Осенняя песня», м.П.Чайковского)
Учить сопоставлять звуки детских муз. инструментов со звуками природы. («В звуках мир наш отражен»)

Правильно интонировать мелодию, не глотать окончания слов в новой песне («Топ, сапожки…» )
Петь выразительно в ансамбле и индивидуально  ( «Осень в лесу», «Журавушка»)

Совершенствовать координацию движений, выразительность пластики («Полька-птичка»)
Помочь в освоении образных движений («Сороконожка»-игра)

 На утренней гимнастике и физкультуре

На прогулке обратить вн-е детей на звуки окружающей природы

На прогулке

  

Отработка «перекрестного» движения ног с Андреем Я.img22

 Предложить м-д.и «Угадай, на чем играю?»

Игра в концерт

 Познакомить родителей с планом работы по муз. воспитанию на родительском собрании

Поместить слова песни в уголок для родителей

ЛОГОПЕД.РУ: Планирование логопедических занятий. — LOGOPED.RU

Индивидуально–подгрупповое планирование занятий в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. Первое полугодие (октябрь, ноябрь, декабрь).

Перспективный план работы по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи по периодам в старшей группе для детей с ОНР.

Календарный план проведения фронтальных занятий по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи в старшей группе для детей с ОНР.

Календарный план проведения фронтальных логопедических занятий по формированию фонетической стороны речи в старшей группе для детей с ОНР.

Перспективный план работы по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи по периодам в подготовительной группе для детей с ОНР.1381681151 1

Календарный план проведения фронтальных занятий по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи в подготовительной группе для детей с ОНР.


Календарный план проведения фронтальных логопедических занятий по формированию фонетической стороны речи в подготовительной группе для детей с ОНР.

Логопедическое сопровождение детей с общим недоразвитием речи III уровня в образовательном процессе ДОУ.

Взаимосвязь в работе учителя — логопеда с родителями в группе для детей с ОНР.

Планирование коррекционной работы по развитию эмоциональной лексики у детей с ОНР.

Перспективный план взаимодействия учителя-логопеда и педагога-психолога в подготовительной к школе группе детей с общим недоразвитием речи. Практический материал из опыта работы детского сада.

План коррекционно-развивающей работы по теме: “Развитие пространственного ориентирования у старших дошкольников”.

Календарно-тематический план коррекционно-образовательной деятельности по развитию связной речи с использованием метода наглядного моделирования и схематизации в группе для детей с ОНР.slide44 l

Цикл семинаров-практикумов для родителей “Организация индивидуальной коррекционно-речевой работы в детском саду и дома”.

Планирование занятий с детьми школьного возраста.

Перспективный план для подготовительной группы «Время, часы»

1.Восприятие художественной литературы, фольклора

Тема: Чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев»

Цель: познакомить детей со сказкой С.Маршака «Двенадцать месяцев»

Методические приемы:

1.Организационый момент

2.Чтение сказки

3.Беседа

4.Физминутка

5.Итог

2.Изобразительная деятельность (аппликация)

Тема: «Украшаем циферблат»

Цель: развивать композиционные умения

Методические приемы:

1.hello html 4d91af4f Организационый момент

2.Показ иллюстрации

3.Показ выполнения работы

4.Пальчиковая гимнастика

5.Самостоятельная работа

6.Физминутка

7.Итог

3.Музыкальная деятельность (по плану музыкального руководителя)

Утро

1.Утренняя гимнастика

2.Беседа «Кремлевские куранты» — закрепить полученные знания

3.Д/и «Кто больше знает», Д/и «Выбери то, что нужно для часов» — активизировать словарь детей

4.Знакомство с художественными произведениями:

Т. И. Ерофеева «Девочка и время»

Прогулка

1.Наблюдение: снег весной – пояснить детям суть наблюдаемых явлений, подвести к пониманию их причин

2.Труд: расчистка дорожек на участке – формировать культуру трудовой деятельности

3.1 С.р.и. «Такси» — формировать умение самостоятельно распределять роли

4.П/и «Сборщики», П/и «Затейники», П/и «Путешественники»

Вечер

1.Подъем, гимнастика после сна, закаливание

2.Творческая мастерская «Часы прошлого и настоящего» — закрепить и расширить знания детей о различных видах часов, о принципе их работы и их роли в жизни человека; развить творческую фантазию.

3. Игра «Наш день» — развивать воображение

4.Инд. раб. с Машей А., Настей П, Никитой Б – воспитывать ответственность, самостоятельность

Прогулка

1.Наблюдение: появление проталин – предложить детям осмотреть участок, найти проталины, пояснить значение данного слова, рассказать, как оно образовалось

2.Д/и «Три медведя» — закрепить умение детей сравнивать предметы по величине

3.П/и «Уголки», П/и «Перебежки», П/и «Куропатка и охотник»

1.2a8609a46777cda4aab2147116e251998c Рисование: мелками, восковыми мелками, карандашами, фломастерами

2.Игра «Танграм»

3.Дидактические игры: лото, пазлы, викторина, «Угадай кто» и т.д.

4.С.р.и. «Магазин», «Салон красоты», «Туристическое агентство», «Пираты» ит.д.

5.Игры в физкультурном уголке: баскетбор настольный, футбол настольный, кольцеброс, мячи и т.д.

6.Игры в театральном уголке: теневой театр, пальчиковый, настольный, ладошковый театр и т.д.

7.Расматривание различных иллюстраций: весна наступила, энциклопедии «Жизнь леса», «Птицы», «Удивительные растения» и т.д., игра с макетом «У бабушки в деревне», «Динозавры», «Обитателей морей и океанов»

8.Книжный уголок: рассматривание иллюстраций в книгах, чтение и т.д.

9.Игры в сенсорном уголке: «Найди фасоль в рисе», рисование пальчиками на манке, шнуровки и т.д.

10.Творческий уголок: аппликация, лепка и т.slide 15 д.

Книга С. Маршака «Двенадцать месяцев», портрет С. Маршака, иллюстрации к сказке «Двенадцать месяцев»

Клей ПВА, салфетки, картон, кисточки для клея, образцы для аппликации

Рабочая программа в подготовительной группе

Рабочая программа в подготовительной к школе группе ДОУ по ФГОС.

В соответствии со статьёй 48 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-фз (ред. от 01.05.2019) «Об образовании в Российской Федерации» педагогические работники обязаны осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объёме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утверждённой рабочей программой.

В соответствии с ФГОС дошкольного образования (приказ Минобрнауки РФ от 17 октября 201 г. №1155, действует с 01 января 2014 г) разработана рабочая программа в подготовительной к школе группе на основе примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.tab3 Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Структура рабочей программы в подготовительной к школе группе

В структуру рабочей программы для подготовительной к школе группы входят:

1. Целевой раздел.

1.1. Пояснительная записка.
1.2. Цели и задачи реализации рабочей программы, предусмотренные ФГОС ДО, непосредственно образовательной программой и уставом учреждения.
1.3. Принципы организации образовательного процесса: принципы, сформулированные на основе требований ФГОС, принципы и подходы в организации образовательного процесса, предложенные программой дошкольного образования «От рождения до школы».
1.4. Планируемые результаты освоения РП в подготовительной к школе группе.

2. Содержательный раздел.

2.1. Возрастные особенности детей 6-7 лет.
2.2. Содержание психолого-педагогической работы в подготовительной к школе группе по образовательным областям в соответствии с образовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.slide 7 Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, издание 2016 года.
2.3. Содержание образовательной деятельности в части, формируемой участниками образовательных отношений (педагоги дописывают самостоятельно в соответствии со спецификой образовательного учреждения).

3. Организационный раздел.

3.1. Режим дня.
3.2. Проектирование воспитательно-образовательного процесса в подготовительной к школе группе (сетка образовательной деятельности).
3.3. Перспективное комплексно-тематическое планирование работы в подготовительной к школе группе с указанием основных задач периода, целей, решаемых в ходе образовательной деятельности, а также работы с родителями.
3.4. Циклограмма деятельности педагога.
3.5. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
3.6. Перечень методических пособий, обеспечивающих реализацию образовательной деятельности в подготовительной к школе группе.

Текст рабочей программы набран в текстовом редакторе Microsoft Word, кегль 14 (в таблицах – 12), одинарный интервал.15096fabd59c3d1cd9a11c2988ccb082bac7c21f Размеры полей: верхнее, нижнее, правое – 1,5 см, левое – 2 см, что соответствует основным требованиям оформления документации.

Красным цветом в тексте выделены разделы, которые педагоги заполняют самостоятельно, опираясь на анализ результатов предшествующей педагогической деятельности, потребности детей и родителей, социума, в котором находится дошкольное образовательное учреждение.

На нашем сайте вы сможете так же найти календарный план к данной рабочей программе, опубликованный в рубрике «Подготовительная к школе группа».
 

После оплаты на Вашу электронную почту (Email) приходит письмо со ссылкой на материал.
В зависимости от настроек почты письмо может попасть в папку «Спам», проверяйте, пожалуйста!
При нажатии на ссылку в письме происходит автоматическое скачивание материала на Ваш компьютер.
Если у Вас появились вопросы, пишите нам на почту [email protected]
План на весь год Вы можете купить на странице «Как приобрести календарный план?»
Будьте внимательны при заполнении формы заказа, пишите почту без ошибок!

Рекомендуем к просмотру

Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе по образовательной области «Коммуникация»

Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности

во второй младшей группе по образовательной области «Коммуникация»

(речевое развитие)

Месяц Тема.005 Программное содержание Интеграция

образовательных областей

 Источник
Тема месяца: «Игрушки»
сентябрь Тема: «Игрушки, которые живут в нашей группе».

П/С: Познакомить детей с игрушками в групповой комнате, побуждать детей активно называть игрушки, придумывать имена куклам, использовать в речи слова благодарности, прощания. Закрепить знания детей о местонахождении разных игрушек, умения убирать каждую игрушку на своё место, воспитывать ценностное, бережное отношение к игрушкам.

Тема: «Музыкальные игрушки»

П/С: Закреплять правильное произношение звуков [в],[б]. Учить образовывать глаголы от названий музыкальных инструментов, учить составлять с помощью воспитателя короткий рассказ об игрушке, воспитывать интерес к игре на музыкальных инструментах.

«Коммуникация»

+ ”Познание” + ”Социализация”

«Коммуникация»

+”Познание”

+”Музыка”

+ ”Социализация”

 В.09b350a1d937665c60743be9377f03a3
октябрь Тема: «От шалости до беды – один шаг».

П/С: Учить составлять короткие рассказы с помощью взрослого, уточнить и закрепить правильное произношение звука [щ], учить артикулировать этот звук. Развивать речевое дыхание. Учить правильному употреблению глаголов в повелительном наклонении. Расширять запас глаголов, воспитывать желание выполнять правила безопасного поведения в группе.

Тема: «Кто у нас трудолюбивый».

П/С: Учить отвечать на вопросы воспитателя и воспроизводить содержание сказки по вопросам;

закрепить произношение звука [у]; правильно подбирать глаголы, воспитывать бережное отношение к результатам труда взрослых.

Тема: «Знакомим куклу Дашу с нашей группой».

П/С: Учить составлять короткий рассказ с помощью воспитателя; учить правильно называть предметы, согласовывать существительное и прилагательное в роде и числе; закрепить правильное произношение [д], [д’], воспитывать вежливое обращение с окружающими.Perspektivf5
ноябрь Тема: «Любуемся красотой осени».

П/С: Активизировать прилагательные. Составлять описательные рассказы о явлениях природы по своим личным впечатлениям; закрепить произношение звуков — а, и, ц, н, н’, воспитывать любовь к природе.

Тема: «Расскажи о фруктах».

П/С: Учить описывать предметы; упражнять с согласованием существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе; закрепить правильное произношение звуков [в], учить произносить их долго, на одном выдохе, воспитывать самостоятельность, инициативность при подборе определений.

Тема: «Что растет на огороде».

П/С: Учить вместе со взрослыми рассказывать сказку «Пых»; приучать участвовать в общей беседе, слушать, не перебивая; закрепить в активном словаре названия овощей. Учить правильно, по смыслу называть качественные характеристики. Правильно произносить существительные в родительном падеже; закрепить произношение звуков – ж, з, и, ш; воспроизводить ритм речи, правильно пользоваться речевым дыханием, воспитывать интерес к фольклорным произведениям.28b8a82bbd3cc1afef47a38bb3ad12cfbb92f66a

Тема: «Сочиняем сказку»

П/С: Учить составлять небольшой рассказ по схеме, соблюдая последовательность. Уточнить и закрепить правильное произношение звуков – а, у; учить четко артикулировать их, способствовать развитию речевого дыхания; учить согласовывать существительные с прилагательными в роде и числе. Использовать в речи предлоги «за», «под», «перед», воспитывать доброжелательные взаимоотношения, желание помочь в трудной ситуации.

«Коммуникация»

+”Познание”

+ ”Социализация”

«Коммуникация»

+”Познание”

+”Чтение художественной литературы”

«Коммуникация»

+”Чтение художественной литературы”

+”Познание”

+”Социализация”

«Коммуникация»

+”Познание”

+”Безопасность”

+”Чтение художественной литературы”

В.Н.Волчкова,

с 65.

В.Н.Волчкова, с.74

В.Н.Волчкова, с.83

В.Н.Волчкова, с.93
^
декабрь Тема: «Не ходи, козочка, в лес».slide 13

П/С: Учить составлять короткий повествовательный рассказ; учить правильно называть игрушки, их цвет, величину, согласовывать существительные и прилагательные в роде, числе; уточнить и закрепить правильное произношение звука [э], воспитывать любовь к животным.

Тема: «Кто как кричит».

П/С: Учить составлять небольшой рассказ: учить называть детенышей животных, образовывать слова с помощью суффикса -онок -; различать слова с противоположным значением; уточнить и закрепить правильное произношение звука [и], учить регулировать высоту голоса, воспитывать доброе, заботливое отношение к животным, желание заботиться о них.

Тема: «Цыпленок».

П/С: Учить правильно отвечать на вопросы воспитателя. Воспроизводить содержание сказки по вопросам. Составлять короткий рассказ по картине. Закрепить произношение звуков [к,], [к’], учить отчетливо и внятно произносить слова с этими звуками, воспитывать любознательность (что произойдет с цыпленком?), желание слушать друг друга.f4495fc8c8b8aa8b85addfecac247590eb
январь Тема «Вырастала елка».

П/С: Учить составлять описательный рассказ, упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе, падеже, активизировать в речи прилагательные; закреплять правильное произношение звука [у], учить произносить звук длительно, на одном дыхании, воспитывать интонационную выразительность речи, коммуникативные умения детей (ответы хором, индивидуально).

Тема: «Как спасаются звери от стужи»

П/С: Учить детей отвечать на вопросы предложения, учить образовывать уменьшительно-ласкательные названия детенышей в единственном и множественном числе, активизировать прилагательные; правильное произношение звуков ч, у, ф, воспитывать желание помогать животным, заботиться о них.

Тема: «Рассматривание картины «Зимой на прогулке»».

П/С: Учить отвечать на вопросы по содержанию картины, составлять рассказ по схеме; активизировать ласкательные существительные; формировать умение регулировать тихий и громкий голос, изменять тембр голоса, воспитывать умение использовать дружелюбный, спокойный тон в общении со взрослыми и сверстниками.Perspektivnyiy plan po fizicheskomu razvitiyu 1 ml gr
февраль Тема: «Как нам транспорт помогает».

П/С: Пополнить словарный запас о разновидностях транспорта и грузов; учить строить предложения, выражающих просьбу, называть правильно предметы; в, на, около, перед, за, от; учить детей фантазировать, придумывать любой сигнал для своей машины. Регулировать силу голоса, воспитывать умение вежливо вести себя в транспорте.

Тема: «Мы были в гостях у врача».

П/С: Пополнить словарь детей медицинской терминологией; активизировать глаголы; учить проговаривать сложные предложения в сюжетно-ролевой игре; закрепить звуковое произношение [к],[т], регулировать силу голоса, развивать познавательный интерес к изучению и знакомству с медицинскими принадлежностями, воспитывать понимание социальной значимости профессии врача.

Тема: «Наши куклы – врачи».

П/С: Учить детей составлять самостоятельно короткий рассказ, слушать рассказы других детей; пополнить словарный запас медицинской терминологией ; закрепить правильное произношение звука [а], протяжно и кратко, воспитывать желание заботиться о больном, помочь в трудную минуту прийти на помощь.img34
март Тема: «Наши добрые дела»

П/С: Учить отвечать на вопросы полными предложениями; пользоваться словами, обозначающими предметы и действия, активизировать глаголы, прилагательные, подбирать антонимы; закрепить произношение звуков [ч],[к],[в],[д], воспитывать желание бережно относиться к игрушкам, ухаживать за ними.

Тема: «Моя любимая мама».

П/С: Учить составлять с помощью воспитателя короткий рассказ, пользуясь алгоритмом; учить правильно подбирать прилагательные и глаголы; активизировать словарь; учить четко, громко произносить слова, закреплять произношение звуков [ч],[м], воспитывать любовь к маме.

Тема: «Расскажи о своей семье».

П/С: Учить отвечать на вопросы взрослого; активизировать прилагательные, глаголы, закрепить произношение звуков [г],[п], уточнить состав семьи. Учить с уважением относиться к ним. Учить вслушиваться в стихотворную форму загадок, воспитывать уважение и любовь к родителям.
апрель Тема: «Квартира куклы Светы».

П/С: Закрепить знание о мебели. Расширить словарный запас детей; учить правильно, употреблять предлоги с существительными; уточнить произношение звука [у], воспитывать желание поддерживать порядок в квартире.

Тема: «Дом, в котором мы живем»

П/С: Закрепить понятия: дом, двор, улица, соседи, продолжать учить отвечать на вопросы взрослого, активизировать в речи существительные и глаголы, воспитывать любовь к своему дому, городу.

Тема: «Наш город».

П/С: Учить связно, отвечать на вопросы воспитателя. Активизировать детей по ходу беседы. В предложенной ситуации закрепить умение детей применять полученные знания в жизни; расширять словарный запас, воспитывать чувство любви и гордости за родной город, желание больше узнать о его достопримечательностях.

Тема: «Пожарная машина».

П/С: Учить связно отвечать на вопросы; правильно использовать в речи названия предметов; закреплять звукопроизношения звуков [ш] [р] [у]; активизировать предлоги, глаголы в предложениях, воспитывать привычку соблюдать правила безопасного поведения с пожароопасными предметами, воспитывать бережное отношение к природе.img21
май Тема: «К нам пришла весна».

П/С: Учить связно отвечать на вопросы; подбирать к словам определения. Понимать смысл загадок и находить отгадку; закрепить звукопроизношение звуков [ч’], [к], воспитывать понимание эстетической стороны красоты окружающей природы.

Тема: «Водичка, водичка…»

П/С: Продолжать учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержание. Вызывать желание запоминать и выразительно воспроизводить четверостишья; Закрепить произношение звуков ч, ш, с, воспитывать культуру внешнего вида, понимание смысла культурно-гигиенических процедур.

Тема: «Чтобы хлебушком насладиться, надо долго потрудиться».

П/С: Учить воспроизводить, знакомую сказку с помощью воспитателя. Отвечать на вопросы, правильно употреблять в речи названия качеств предметов; закреплять правильное и отчетливое произношение звуков [ш], [с], [м], воспитывать трудолюбие.slide15 l

Тема: «Замечательные цветы»

П/С: Учить составлять короткий рассказ по вопросам воспитателя по опорной схеме. Учить правильно называть цветы, сравнивать их по величине, цвету; закреплять произношение звуков [м], [з], [ж], воспитывать доброжелательность, любование красотой природы.

«Коммуникация» +”Познание”

+”Чтение художественной литературы”

«Коммуникация»

+”Чтение художественной литературы”+

”Здоровье”

«Коммуникация»

+”Познание”

+”Чтение художественной литературы”+

”Здоровье”

«Коммуникация»

+”Познание”

+”Социализация”

В.Н.Волчкова, с. 346

В.Н.Волчкова, с.357.

В.Н.Волчкова, с. 369.

В.Н.Волчкова, с. 379.

Перспективный план организованной образовательной деятельности

в младшей разновозрастной группе от 1,6 до 4 лет

Непосредственно- образовательная деятельность

(НОД)

 Самостоятельная деятельность детей

(СДД)
понедельник 1.09f26e7e47560502325bbbbf2d1747ee67b3dd0f Музыка (1 мл.-2 мл.)

Музыкальное

2. Коммуникация. Чтение художественной литературы (2 мл.)

Развитие речи. Художественная лит-ра

2 половина дня

Коммуникация. Чтение художественной литературы (1мл.)

Развитие речи. Художественная лит-ра

Физическая культура (самостоятельная двигательная деятельность)

Познание/Социализация (самостоятельные игры по сенсорному развитию)

2 половина дня

Художественное творчество (самостоятельная деятельность в уголке изо-деятельности)
вторник 1. Физическая культура (1мл.-2 мл.)

Физкультурное

2. Познание (2 мл.)

Предметное окружение и социальное окружение (1-3 неделя)

Ознакомление с природой (4 неделя)

2 половина дня

Познание (1 мл.)

Предметное окружение и социальное окружение (1-2 неделя)

Конструирование (3 неделя)

Ознакомление с природой (4 неделя)

 Социализация (сюжетно-ролевые игры)

Коммуникация (самостоятельная деятельность в книжном уголке)
2 половина дня

Музыка (самостоятельная деятельность в музыкальном уголке)
среда 1.0 Музыка (1 мл.-2 мл.)

Музыкальное

2. Познание (2 мл.)

ФЭМП (1-3 неделя)

Конструирование (4 неделя)

2 половина дня

Художественное творчество (1 мл.)

Рисование

Физическая культура (самостоятельная двигательная деятельность)

Познание/социализация (самостоятельные игры с дидактическим материалом)

2 половина дня
Познание (самостоятельная познавательно-исследовательская деятельность)
четверг 1. Художественное творчество (2 мл.)

Рисование

2. Физическая культура (1 мл.-2мл.)

Физкультурное

2 половина дня

Коммуникация. Чтение художественной литературы (1 мл.)

Развитие речи. Художественная лит-ра

Коммуникация (самостоятельная деятельность в книжном уголке)

Социализация (игры-забавы)

2 половина дня

Художественное творчество (самостоятельная деятельность в уголке изо-деятельности)
пятница 1.slide 8Художественное творчество (2 мл.)

Лепка (1,3 неделя)

Аппликация (2,4 неделя)

2. Физическая культура (1 мл.-2 мл.)

Физкультурное

2 половина дня

Художественное творчество (1 мл.)

Лепка

Социализация (сюжетно-ролевые игры)

Познание/социализация (самостоятельные игры с дидактическим материалом)
2 половина дня

Познание/социализация (самостоятельные игры со строительным материалом)

Прямая инструкция | Стратегии планирования и обучения

В общем смысле термин прямое обучение относится к (1) учебным подходам, которые структурированы, упорядочены и руководствуются учителями, и / или (2) представлению академического содержания учащимся учителями, например, на лекции или демонстрации. Другими словами, учителя «направляют» учебный процесс или обучение «направляется» ученикам.


В то время как лекция в классе, возможно, чаще всего ассоциируется с прямым обучением, этот термин охватывает широкий спектр основных методов обучения и потенциальных учебных сценариев.006 Например, демонстрация видео или фильма студентам может считаться формой прямого обучения (даже если учитель не проводит активных инструктажей, содержание и представление материала определяются учителем). Вообще говоря, прямое обучение может быть наиболее распространенным подходом к обучению в Соединенных Штатах, поскольку методы обучения, разработанные учителем и под его руководством, широко используются в американских государственных школах. Тем не менее, важно отметить, что методы обучения, такие как прямое обучение, дифференциация или создание строительных лесов, и это лишь некоторые из них, редко бывают взаимоисключающими — прямое обучение может быть интегрировано с любым количеством других учебных подходов в данном курсе или уроке.Например, учителя могут использовать прямое обучение для подготовки студентов к деятельности, в которой студенты совместно работают над групповым проектом под руководством и наставничеством учителя по мере необходимости (групповая деятельность не будет считаться формой прямого обучения).013



, основные методы прямого обучения не только выходят за рамки лекций, презентаций или демонстраций, но многие из них считаются основополагающими для эффективного обучения. Например:

  • Установление учебных целей для уроков, мероприятий и проектов, а затем обеспечение понимания учащимися целей.
  • Целенаправленная организация и упорядочение серии уроков, проектов и заданий, которые побуждают учащихся к более глубокому пониманию и достижению конкретных академических целей.


  • Просмотр инструкций к действию или моделирование процесса, например научного эксперимента, чтобы учащиеся знали, что от них ожидается.
  • Предоставление учащимся четких объяснений, описаний и иллюстраций получаемых знаний и навыков.
  • Задавать вопросы, чтобы убедиться, что учащиеся поняли то, чему их учили.

Следует отметить, что термин «прямое обучение» используется в различных патентованных или охраняемых товарными знаками учебных моделях, которые были разработаны и продвигаются преподавателями, включая, что наиболее заметно, «Прямое обучение», созданное Зигфридом Энгельманном и Уэсли Беккером, которое является « явная, тщательно упорядоченная и составленная по сценарию модель обучения », — говорится в сообщении Национального института прямого обучения.img22

Дебаты

В последние десятилетия концепция прямого обучения вызвала у некоторых педагогов негативные ассоциации.Поскольку прямое обучение часто ассоциируется с традиционным преподаванием в стиле лекций в классах, заполненных пассивными студентами, послушно сидящими за партами и делающими заметки, некоторые преподаватели и реформаторы могут счесть его устаревшим, педантичным или недостаточно учитывающим потребности студентов в обучении.

Тем не менее, многие негативные коннотации прямого обучения, вероятно, являются результатом либо ограниченного определения понятия, либо неправильного понимания его методов. Например, все учителя по необходимости используют какую-либо форму прямого обучения в своем обучении — i.д., подготовка курсов и уроков, представление и демонстрация информации, а также предоставление четких объяснений и иллюстраций концепций — все это важные и до некоторой степени неизбежные учебные действия. Негативное восприятие практики обычно возникает, когда учителя слишком сильно полагаются на прямое обучение или когда они не могут использовать альтернативные методы, которые могут лучше подходить для данного урока или которые могут улучшить интерес, вовлеченность и понимание учащихся.b6a3b7f85c7a73f5758281a2e5a53c68b7



Хотя длительная 45-минутная лекция не может рассматриваться многими преподавателями как эффективная стратегия обучения, альтернативные стратегии, которые они могут отстаивать, такие как индивидуальное обучение или обучение на основе проектов, если назвать только два варианта, почти наверняка потребуют некоторых уровень прямого обучения учителей.Другими словами, учителя редко используют либо прямое обучение, либо какой-либо другой подход к обучению — на практике различные стратегии часто сочетаются друг с другом. По этим причинам негативное восприятие прямого обучения, вероятно, является результатом широко распространенного чрезмерного доверия к подходу и тенденции рассматривать его как вариант «либо / или», а не из-за его неотъемлемой ценности для учебного процесса.



Вернуться к содержанию

Составление плана урока: прямое обучение

Планы уроков — это инструменты, используемые учителями, которые предоставляют подробное описание курсовой работы, инструкций и траектории обучения для урока.img19 Говоря более простым языком, это пошаговое руководство по целям учителя и способам их достижения учениками. Это, очевидно, включает в себя постановку целей, а также мероприятия, которые будут проводиться, и материалы, которые потребуются для каждого класса. Уроки часто представляют собой ежедневные схемы и могут быть разбиты на несколько этапов.


В этой статье мы рассмотрим прямое обучение, с помощью которого вы доставляете информацию об уроке своим ученикам. Если бы ваш план урока из 8 шагов представлял собой гамбургер, то в разделе «Прямые инструкции» была бы котлета из говядины; буквально, мясо бутерброда.После того, как вы напишете цель (или цели) и предварительный набор, вы готовы четко обрисовать, как вы будете представлять наиболее важную информацию урока своим ученикам.

Методы прямого обучения

Ваши методы прямого обучения могут варьироваться, и они могут включать чтение книги, отображение диаграмм, демонстрацию реальных примеров предмета, использование реквизита, обсуждение соответствующих характеристик, просмотр видео или другие практические и / или презентационные шаги.e40634761184a4deefcdb047d2572bcaab16f104

напрямую связано с заявленной целью вашего плана урока.

При выборе методов прямого обучения учитывайте следующие вопросы:

  • Как мне лучше всего использовать различные методы обучения (аудио, визуальные, тактильные, кинестетические и т. Д.), Чтобы удовлетворить предпочтения стиля обучения как можно большего числа учащихся?
  • Какие материалы (книги, видео, пневматические устройства, наглядные пособия, реквизит и т. Д.) Доступны мне для этого урока?


  • Какой уместный словарный запас мне нужно показать моим ученикам во время урока?
  • Что моим ученикам нужно будет узнать, чтобы выполнить цели плана урока и самостоятельную практическую деятельность?
  • Как я могу вовлечь своих учеников в урок и поощрять обсуждение и участие?

Разработка раздела плана урока для прямых инструкций

Подумайте нестандартно и попытайтесь открыть для себя новые способы привлечь коллективное внимание учащихся к обсуждаемым концепциям урока.012 Есть ли у вас образовательные методы, которые оживят ваш класс и увлекут учащихся изучаемым материалом? Занятый и любознательный класс будет наиболее успешным, когда дело доходит до достижения целей.

Таким образом, всегда полезно не стоять перед учениками и не разговаривать с ними, что мы часто называем классной комнатой в стиле лекции. Возможно, вы уже привыкли к этой старинной методике обучения, но сделать ее интересной может быть сложно, и внимание ваших учеников может легко смещаться.Этого вы не хотите. Лекция также может быть сложной задачей для младших школьников, и она не соответствует всем стилям обучения.

Проявите творческий подход к своему плану урока и будьте в восторге от него, и интерес ваших учеников не исчезнет. Что вы находите наиболее интересным в информации, которую вы будете преподавать? Есть ли у вас опыт, который позволит вам включить примеры из реальной жизни? Как вы видели, как другие учителя представляют эту тему? Как вы можете представить объект, чтобы у ваших учеников было что-то конкретное, на чем можно сосредоточиться, пока вы объясняете концепции?

Прежде чем перейти к разделу «Управляемая практика» урока, убедитесь, что вы все поняли, чтобы убедиться, что ваши ученики готовы практиковать навыки и концепции, которые вы им представили.slide 7

Пример прямого указания

Компонент «Прямое обучение» плана урока о тропических лесах и животных может включать в себя некоторые из следующих заданий:

  • Прочтите книгу, например «Жизнь в тропических лесах: растения, животные и люди» Мелвина Бергера.
  • Расскажите о характеристиках растений и животных, упомянутых в книге, и попросите учащихся написать характеристики на доске или большом листе бумаги на стене.Часто простое поднятие учеников со своих мест повышает их уровень вовлеченности.
  • Покажите классу настоящее живое растение и объясните им функции различных частей растения. Превратите это в долгосрочный проект по сохранению растений, который может превратить один урок о тропических лесах в совершенно новый план урока по частям цветка.
  • Покажите классу настоящее живое экзотическое животное (например, маленькое домашнее животное, привезенное из дома, или домашнее животное в классе, позаимствованное у другого учителя).Обсудите части животного, как оно растет, что ест и другие характеристики.010

Навыки мышления: планирование — LearningWorks for Kids

Руководство для преподавателей по функциональным навыкам планирования

Планирование включает в себя разработку дорожной карты или набора стратегий для достижения цели. Компоненты планирования включают приоритезацию, последовательность и предвидение. Он может включать как краткосрочные, так и долгосрочные цели и учитывать все аспекты ситуации при составлении плана.Отзывчивость на окружающую среду, а также социальные сигналы также могут быть важны, а также оценка и возможное ожидание результатов.

Планирование может быть очень сложным процессом, который использует предыдущий опыт, а затем применяет его к новой ситуации. Это очень важно в краткосрочных задачах, таких как определение соответствия одежды перед школой, а также в более долгосрочных целях, таких как разработка стратегии завершения длинного отчета по книге. Это, как правило, включает в себя определенную степень распознавания проблемы, например, желание хорошо выглядеть в своей одежде в школе, а также способность справляться с препятствиями на пути к достижению цели, например, осознание того, что ваши джинсы грязные и вам нужно надеть что-то еще.4656da620ead7f9363b858feab2c785f20 .Планирование также принимает во внимание текущую ситуацию, например, понимание того, что у вас есть 10 минут до того, как вам нужно выйти из дома, чтобы пойти в школу, и что вы не можете носить футболку с ненормативной лексикой в ​​школе.

Навыки планирования необходимы во многих аспектах жизни ребенка. Дома планирование важно для приглашения друзей на игровое свидание, выполнения домашнего задания, чтобы у ребенка было время посмотреть свое любимое телешоу и выполнить домашнюю работу до того, как его родители вернутся домой.Планирование также связано с широким спектром игровых действий, будь то разработка стратегии во время игры в настольную игру, создание модели или создание какого-либо арт-проекта. В школе планирование чрезвычайно важно при выполнении письменных заданий, таких как написание краткого абзаца или эссе, а также в долгосрочных проектах, которые могут включать в себя проведение исследований, написание черновиков, редактирование и завершение финального проекта. Умение составить план, определяющий набор целей, очень полезен.slide 66

Время для обучения учителей, планирование имеет решающее значение для школьной реформы

Студенты — не единственные, кому нужно больше времени для обучения; учителям также нужно больше и лучше времени для обучения и планирования.

Учителя выполняют так много важных дел, затрачивая так мало времени. Они преподают несколько предметов или курсов каждый день, проверяют работу учащихся, планируют дифференцированные уроки, чтобы удовлетворить потребности разных учащихся в их классе, и вместе с родителями и специалистами вырабатывают стратегию поддержки отдельных учащихся.

Обучение — это полное погружение в языковую среду. Когда учителя находятся в школе, большую часть своего времени они проводят с учениками, одновременно играя роли инструктора, консультанта, тренера и медсестры. Как группа, у них большие сердца, и они бескорыстны в своих усилиях по обучению и заботе о своих учениках. Но продуктивный день обучения требует значительного времени для планирования, чтобы выбрать эффективные стратегии, разработать уроки, подготовить материалы и сотрудничать с другими.slide 15 Любой хороший учитель скажет вам это, и они скажут, когда их об этом попросят.

Учителей из Висконсина спросили: «Когда все будет сказано и сделано, что, по вашему мнению, окажет наибольшее положительное влияние на вашу способность помогать своим ученикам учиться и реализовывать свой потенциал?» Они назвали своим лучшим выбором больше времени на планирование, чем больше денег или меньше подрывных студентов (Wood Communications Group, 2014, стр. 19). Другая группа учителей считает, что больше времени на планирование в течение учебного дня является наиболее важным фактором, который поможет им в обучении (Рентнер, Кобер и Фриззелл, 2016).Учителя также назвали недостаток времени на планирование причиной ухода из профессии и препятствием на пути к успешной реализации реформ учебных программ или практики, основанной на фактах (McGoey et al., 2014; Provasnik & Dorman, 2005).

В этом десятилетии преподавание стало более сложным, чем когда-либо прежде, поскольку преподаватели приспосабливаются к новым реформам учебных программ и оценок, реализуют программы социального и эмоционального обучения и планируют обучение для все более разнообразного студенческого контингента.slide15 l Учителя также имеют доступ к огромному количеству информации об эффективных стратегиях обучения и мероприятиях.Им нужно время, чтобы обработать и интегрировать новую информацию о профессиональном развитии, изучить данные об учащихся из различных источников для принятия решений и предоставить учащимся своевременную конструктивную обратную связь об их обучении.

Из собственного опыта преподавания я знаю, что время, которое у меня было каждый день на планирование в начальной школе, напрямую влияло на качество моего обучения. В большинстве дней у меня было 40 минут индивидуального планирования, что сегодня в некоторых районах могло бы показаться роскошью.Были дни, когда у меня не было времени на планирование из-за запланированных родительских собраний, ухода за больными или расстроенными учениками, встреч со специалистами по поводу учеников или специальных мероприятий / собраний в школе. В эти дни мне приходилось сокращать время, чтобы прожить остаток дня. Не успела:

  • Найдите математические манипуляторы, которые сделали бы мой урок математики более интересным и конкретным;
  • Внимательно прочтите и оставьте содержательный отзыв об ответах студенческого журнала или работе по изучению слов с утра;
  • Просмотрите заметки о новой учебной программе, которую я пытался внедрить;
  • Найдите коллегу, который расскажет о моем беспокойстве по поводу одного из моих учеников; или
  • Подумайте, как прошел мой урок чтения, и как мне скорректировать инструкции на следующий день.7f9d1433ab92203968e9e80c79cbd880f9

Эти упущенные или предоставленные возможности накапливаются со временем, несомненно, влияя на обучение студентов.

Сколько времени на планирование

Типичные учителя начальной школы в США проводят со студентами около 32 часов в неделю, и им платят за работу в среднем 38 часов в неделю (NCES, 2012). Учителя средних и старших классов проводят со студентами около 30 часов в неделю, а их работа оплачивается 38 часов в неделю (NCES, 2012). Это оставляет очень мало времени для выполнения всех задач, которые влияют на то, что они делают со студентами.Одно исследование показало, что у большинства учителей есть около 45 минут времени на планирование в день в рамках их контрактных часов, с диапазоном от 12 до 80 минут для учителей начальной школы и от 30 до 96 минут для учителей средней школы (NCTQ, 2012). Интересно, что только одна средняя школа сообщила о времени планирования менее 45 минут, а 18 начальных школ — от 12 до 30 минут. Могут ли учителя, у которых на планирование от 12 до 15 или даже 30 минут в день, есть возможность планировать продуктивные и увлекательные занятия для учащихся и дифференцироваться в соответствии с их индивидуальными потребностями? Конечно, нет, если они будут придерживаться контрактных часов.slide 89 Вот почему типичный учитель K-12 работает около 52 часов в неделю (NCES, 2012).

Во многих других странах с более успевающими учащимися учителям предоставляется больше времени на планирование в пределах их контрактных часов. Учителя средних школ в Соединенных Штатах и ​​Чили тратят значительно больше времени на обучение учеников, чем в среднем 20 часов в неделю в других странах (OECD, 2014a). Тем не менее, учащиеся в Чили и США получают меньше баллов в других странах, где учителя проводят меньше времени со своими учениками.Учителя начальных классов в других странах тратят на обучение в среднем 21 час в неделю (OECD, 2014b). Как эти страны могут предоставить учителям больше времени на планирование в рамках контрактных часов? В некоторых случаях классы намного больше, чем в типичных американских школах, а в других случаях у учащихся более короткие учебные дни, поэтому учителя могут иметь больше времени для подготовки каждый день.

Время совместного и индивидуального планирования

Учителям нужно два типа планирования времени; индивидуальное планирование времени, чтобы сосредоточиться на том, что они делают в своих классах, и общее планирование времени с коллегами, которые преподают тот же класс или предмет.1541554137 7. rabochaya programma dlya pedagogov 2 mladshey gruppy 3 4 goda63 Каждый день необходимо индивидуальное время для планирования, чтобы подготовить материалы для предстоящих уроков, проанализировать работу учащихся и пообщаться со специалистами и родителями по поводу отдельных учащихся. Общее время планирования происходит один или два раза в неделю и часто выделяется для встреч с учителями того же предмета или класса или специалистами, которые работают с одними и теми же учениками.

Общее время планирования позволяет учителям встречаться и совместно работать над важной работой и принимать решения относительно учащихся и обучения.Во многих школах это происходит через профессиональные учебные сообщества (PLC), когда группы учителей совместно работают над планированием, реализацией, анализом и изменением инструкций, стремясь помочь учащимся учиться. Работа с PLC в моем здании казалась мне очень продуктивной, и я с нетерпением ждал этого.

Один год администраторы в моей начальной школе решили, что учителям нужно индивидуальное время для планирования каждый день и общее время для планирования один раз в неделю.024 Они изменили расписание, чтобы предоставить дополнительный 40-минутный блок в пятницу для ПЛК в дополнение к индивидуальному времени планирования .Они добились этого, попросив квалифицированных ассистентов преподавателей проводить занятия в компьютерных лабораториях и уроки испанского для студентов по альтернативным пятницам. Это означало, что учителя могли говорить о планах учащихся, испытывающих трудности, сравнивать заметки по урокам и методам обучения и определять, кому нужно обогащать или пересматривать текущие темы, когда мы думаем о следующей неделе. Это административное решение было очень полезным для поддержки развития нашего профессионального учебного сообщества. К сожалению, кадровые изменения и сокращение бюджета привели к устранению этого дополнительного времени на планирование, и у учителей в этой школе теперь есть время PLC вместо времени индивидуального планирования в некоторые дни.

Районы различаются по степени, в которой они поощряют или предоставляют время для совместного планирования. Некоторые просто поощряют учителей к сотрудничеству в течение их индивидуального планирования, а другие определяют временные отрезки и даже предписывают повестки дня или задачи на это время. У учителей в Шанхае гораздо больше времени на планирование, чем у учителей из США (Kraemer, 2016). Они регулярно встречаются с коллегами, чтобы разработать, реализовать и обдумать эффективные идеи уроков, и у них есть большая автономия в том, как они используют свое индивидуальное и общее время планирования.Другими словами, с ними обращаются как с профессионалами, которые знают, что им и их ученикам нужно, и которым разрешено устанавливать повестки дня и планировать встречи по мере необходимости. Некоторые из наиболее продуктивных моментов моего совместного планирования были, когда я решил сесть с коллегой, чтобы вместе наметить математическую или научную единицу, извлечь лучшие ресурсы из каждого из наших файлов и обсудить, что работало, а что не работало ранее.

Творческие способы увеличить время планирования

Для того, чтобы у учителей было больше времени на планирование, необходимо знать условия контракта учителя, ожидания государственной политики и ограничения расписания в любой школе или округе.img5 Поскольку каждая школа и каждый округ уникальны, одно и то же решение не подойдет для каждого сценария. Но многие районы придумывают креативные решения, которые могут быть рассмотрены другими.

Более короткие учебные дни для студентов. Некоторые округа добавили учителям больше времени на планирование в ответ на требования профсоюзов и руководителей учителей. Время позднего прибытия и раннего освобождения может дать учителям общее время для планирования работы PLC. Например, округ государственных школ Мейсон в Мичигане придерживается графика позднего старта по средам, поэтому учителя могут встретиться в своих PLC за час до прибытия учеников.У родителей есть возможность зарегистрироваться для бесплатного дошкольного ухода по средам утром, когда ученики могут участвовать в компьютерных мероприятиях, самостоятельно читать, математические игры и помогать с домашними заданиями под руководством парапрофессионалов, которые работают в школах. Многие округа предоставляют семьям информацию о причинах изменения расписания и о том, какие преимущества получат учащиеся от участия учителей в PLC.023 Если учащиеся проводят в школе меньше времени, но это время лучше спланировано и более целенаправленно, учителя и учащихся выиграют.

Рабочие дни, встроенные в учебный год. Мои коллеги и я очень ценили полные дни, которые были отведены для индивидуальной и совместной работы. В эти несколько драгоценных дней я работал бы над любой из следующих задач:

  • Просматривайте успеваемость учащихся по каждому из шести предметов и составляйте отдельные комментарии для табелей успеваемости;
  • Встречайтесь со сверстниками, чтобы наметить учебные блоки и привести учебную программу в соответствие с новыми стандартами;
  • Планировать поездки или проекты по обучению служению;
  • Узнайте, как использовать новые технологии и системы отчетности; и / или
  • Поговорите со школьным психологом, консультантом или социальным работником об учениках, о которых я беспокоился.

Эти дни позволили мне наверстать упущенное, восстановить силы и подумать о будущем. Количество рабочих дней учителей, предоставляемых учителям, сильно различается: от двух до 18, в среднем девять дней на округ (NCTQ, 2012). Руководители округов должны проводить эти дни профессионального развития и совмещать собрания и дни профессионального развития с другими днями, когда учителя могут самостоятельно сотрудничать и работать независимо по мере необходимости.

Увеличение штата. Еще один способ продлить время планирования в течение обычного учебного дня — это предложить учащимся больше посещать факультативные или учебные мероприятия со специалистами, помимо классного учителя. Чтобы дать учителям больше возможностей для планирования в течение обычного дня, необходимо запланировать продуктивные занятия с квалифицированными специалистами для учащихся на это дополнительное время. Поскольку время на обучение грамоте и математике продолжает увеличиваться, другие значимые занятия остаются в стороне. Вот несколько идей по увеличению штата, которые могут обеспечить учащимся полезные занятия и время для обычных классных учителей:

  • Нанять больше учителей физкультуры, чтобы они ежедневно выполняли упражнения для учеников.img21
  • Увеличить количество специалистов в области естественных наук для проведения дополнительных увлекательных занятий, поскольку время естественных наук в начальных школах сокращается.
  • Обучите помощников инструкторов или родителей-добровольцев эффективным стратегиям чтения вслух, а затем добавляйте больше времени для чтения вслух и оплачиваемого времени для помощников каждый день.
  • Добавьте больше времени на перемены, что студенты оценят и получат пользу.
  • Нанимайте преподавателей-экологов, чтобы они вывели учащихся на улицу, чтобы они исследовали, общались с природой и восстанавливали энергию.
  • Добавьте учителей садоводства, чтобы они вместе с учениками возделывали сады на школьном дворе и проводили междисциплинарные уроки, соответствующие учебной программе.
  • Нанять больше учителей музыки и искусств в округе, чтобы обеспечить больше обучения изящным искусствам для всех учащихся

Это всего лишь несколько предложений по увеличению времени на планирование, а также по добавлению полезных учебных мероприятий для студентов.d0f01224c2c298a2fa438c4156a00bdb20 Фокус-группы, в которые входят родители, учителя, администраторы и учащиеся, могут предложить другие творческие идеи или помочь решить, что будет лучше всего работать в конкретном районе.

Для создания более убедительных аргументов необходимы дополнительные доказательства

Учитывая, как часто учителя поднимают вопрос о том, что им нужно больше времени, особенно для планирования, существует удивительно мало веских доказательств по вопросам, связанным с планированием времени. Дни досрочного освобождения, рабочие дни учителей и увеличение штата — все это требует денег округа, и эти изменения должны быть оправданы для родителей и налогоплательщиков. Тем не менее, нет доступных доказательств, которые позволили бы нам сопоставить эти бюджетные решения с другими важными расходами, такими как сокращение размера класса.

Педагоги, политики и общественность нуждаются в исследованиях, которые систематически изучают количество и тип времени на планирование как фактор, влияющий на результаты, которые всех нас волнуют, такие как удовлетворенность работой учителей, внедрение научно обоснованных практик и новые реформы, эффективное обучение , обучение и вовлечение студентов.slide 25 Существующие исследования носят описательный или корреляционный характер и не предоставляют достаточно информации, чтобы мотивировать округа к изменению политики. Естественные и рандомизированные эксперименты можно использовать для изучения времени планирования как ключевой переменной.Подобно лонгитюдным исследованиям, когда учащихся распределяли в классы разного размера, исследования по планированию времени могли варьировать продолжительность, время или тип (индивидуальный или общий) времени планирования и измерять результаты учителей и учащихся. Дополнительные исследования помогут нам узнать, может ли быть решение, которое оптимизирует производительность учителей и удовлетворенность работой, но при этом не перегружает окружной бюджет. Наборы данных могут быть доступны для изучения взаимосвязи между временем планирования и ключевыми результатами. По крайней мере, аналитики политики должны собирать на уровне школы и учителя данные о времени, затрачиваемом учителем, и рассматривать это как один из многих факторов, влияющих на результаты.

Призыв к действию

Учителя в США проводят со студентами больше времени, чем учителя в большинстве других стран. Требования к учителям высоки, и многие эффективные учителя уходят из профессии. Учителя сообщают, что время планирования имеет решающее значение для их удовлетворенности работой, и что добавление времени на планирование положительно повлияет на их способность помогать учащимся реализовать свой потенциал. Профсоюзы учителей часто устанавливают минимальные требования к времени планирования, но не написаны четкие рекомендации по «оптимальной» продолжительности или частоте времени планирования.Некоторые округа прислушиваются к учителям и пробуют творческие решения, чтобы выделить больше времени на планирование. Другие округа не могут оправдать решения об изменении школьного расписания или увеличении штата сотрудников, чтобы добавить больше времени на планирование, основываясь на имеющихся данных. Некоторые исследования показывают, что, когда учителя участвуют в профессиональных учебных сообществах, которые сосредоточены на обучении студентов, успеваемость учащихся улучшается (Vescio, Ross, & Adams, 2008).img10 Необходимы дополнительные исследования, чтобы определить, в какой степени дополнительное время на планирование приносит пользу учащимся и учителям.Но пока мы ждем накопления доказательств, мы должны доверять учителям, которые просят больше времени, и уделять время планированию первоочередной задачей при принятии решений по бюджету. Вместо того чтобы проводить дорогостоящие мероприятия, дающие минимальные результаты в школах, мы должны уделять больше внимания повторяющимся просьбам учителей о том, как поддержать их в их повседневной работе. Учителя — преданные, мудрые и вдумчивые агенты перемен. Им нужно больше времени, чтобы определить проблемы, которые они видят в своих школах или классах, и работать над их решениями индивидуально или коллективно.

Также Эйлин Г. Мерритт:

Список литературы

Kraemer, J. (31 мая 2016 г.). Глобальные перспективы: публичный характер преподавания в Шанхае и частная практика учителей США.slide 16 Центр международного образовательного бенчмаркинга. www.ncee.org/2016/05/global-perspectives-the-public-nature-of-teaching-shanghai-the-private-practice-of-u-s-teachers/

McGoey, K.E., Rispoli, K.M., Venesky, L.G., Schaffner, K.Ф., МакГирк, Л., и Маршалл, С. (2014). Предварительное исследование восприятия учителем препятствий на пути реализации поведенческого вмешательства. Журнал прикладной школьной психологии, 30 (4), 375-390.

Национальный центр статистики образования. (2012). Школы и обследование персонала. Вашингтон, округ Колумбия: Автор. http://bit.ly/NCESsass

Национальный совет по качеству учителей. (2012, июнь). Тенденции TR3: Учитель планирует время. NCTQ Teacher Trendline. www.nctq.org/commentary/article.do?id=56

Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). (2014a). Руководство для учителей по TALIS 2013: международный опрос «Преподавание и обучение». Париж, Франция: Автор.img21

Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). (2014b). Новые идеи ТАЛИС 2013: Преподавание и обучение в начальном образовании. Париж, Франция: Автор.

Провасник, С. и Дорфман, С. (2005). Мобильность преподавательского состава (NCES 2005-114). Вашингтон, округ Колумбия: Министерство образования США, Национальный центр статистики образования. http://nces.ed.gov/pubs2005/2005114.pdf

Рентнер, Д.С., Кобер, Н., и Фриззелл, М. (2016). Послушайте нас: мнения и голоса учителей. Вашингтон, округ Колумбия: Центр образовательной политики. http://bit.ly/CEPteachers

Вессио В., Росс Д. и Адамс А. (2008). Обзор исследований о влиянии профессиональных учебных сообществ на педагогическую практику и обучение студентов. Педагогика и педагогическое образование, 24 (1), 80-91.

Wood Communications Group. (2014). Бизнес и образование в Висконсине: новые ожидания, потребности и видения меняют жизненно важные исторические отношения.img8 Мэдисон, Висконсин: Автор.

Первоначально опубликовано в декабре 2016 г. / январе 2017 г. Phi Delta Kappan 98 (4), 31-36. © 2016 Phi Delta Kappa International. Все права защищены.

ЭЙЛИН Г.МЕРРИТТ ([email protected], @eileengmerritt) — доцент педагогического колледжа Мэри Лу Фултон при Университете штата Аризона, Темпе, Аризона, и бывший учитель государственных школ округа Албемарл (Вирджиния).

← Вернуться к текущему выпуску

Прямое обучение — Практическое руководство по эффективному обучению

Согласно
исследование,
прямое обучение — одна из самых эффективных стратегий обучения.Несмотря на то что
часто неправильно понимают, студенты, которых учат по прямой инструкции
метод лучше справляется с чтением, математикой и правописанием, чем те, кто этого не делал.img12

Если вы понятия не имеете, что такое прямые инструкции, вы попали в нужное место!
В этом сообщении в блоге рассматриваются наиболее часто задаваемые вопросы об этом методе обучения.
Я расскажу, что и как, и приведу несколько практических примеров.

Что такое прямая инструкция?

Прямое обучение — это метод обучения под руководством учителя.Это означает, что
учитель стоит перед классом и представляет информацию. В
учителя дают ученикам четкие инструкции.

Итак, разве не так всегда учили в классе? Нет
полностью. В настоящее время эксперименты в сфере образования «популярны», поскольку учителя считают, что
не всем ученикам полезно слушать, как учитель говорит весь день, и не всем
уроки лучше всего преподавать посредством прямых инструкций. Учителя теперь соответствуют типу
инструкции к задаче.Использование прямых инструкций эффективно, когда это подходит
навыки, которым должны овладеть студенты.

Вот пример:

  • Порядок планет лучше всего узнать с помощью прямых инструкций.af5414bc1a44f0d096fff200460269e2e70a4598
  • Учить, какие материалы являются магнитными, лучше экспериментально.

Метод прямой инструкции основан на двух основных принципах:

  • Все учащиеся могут учиться при правильном обучении, независимо от истории и образования.
  • Все учителя могут добиться успеха, если у них есть эффективные материалы и методы презентации.

6 функций (или шагов) прямого указания

Прямое обучение не ограничивается объяснением концепции учителем.
Есть 6 шагов, которые очень важны в этом процессе. Я кратко опишу
их ниже, но если вы хотите копнуть глубже, обязательно прочтите
«Функции обучения»

1. Введение / обзор

Во-первых, вы готовите почву для обучения. Это открытие
урок, и он предназначен для того, чтобы заинтересовать студентов, привлечь их внимание и
активировать свои предыдущие знания.

Опирайтесь на предыдущий урок или получите представление об их
базовые знания предмета, который вы собираетесь их преподавать.589ff6d427bd3bdb8cf207ab3109045330 Чтобы показать вашим ученикам, чему именно они должны научиться и чего от них ждут.
вы можете дать им цели урока.

2. Представьте новый материал

Используйте четкие инструкции, чтобы учащиеся могли начать
впитывая новый материал. Содержание урока должно быть тщательно организовано.
шаг за шагом, шаг за шагом, опираясь друг на друга.

В методе прямого обучения вы можете представить новый материал посредством лекции или демонстрации.

Методика лекций

Чтобы лекция была успешной, необходимо выполнить несколько шагов:

  1. Изложите основные положения лекции.
  2. Представьте основную идею или тему организации.
  3. Используйте примеры, чтобы проиллюстрировать каждую идею.
  4. Используйте повторение, чтобы закрепить основные моменты.
  5. Подведите итоги и вернитесь к основной организационной идее.

Но как сделать эти шаги? Вот здесь-то и начинается самое интересное, и здесь каждый учитель может проявить свой творческий потенциал.de5b072a8ca01bc4007a1882864862e2e870a569 Здесь вы можете привлечь своих учеников. Итак, если вы думаете, что лекция скучна, вы ошиблись.

Демонстрация

Здесь учитель демонстрирует навык или принцип маленькими шагами. Визуальные демонстрации будут
привлечь больше студентов, чем чисто слуховая лекция. Этот метод часто используется в
научные классы.

3.Практика с гидом

Здесь
учитель и ученики вместе практикуют эту концепцию. В
ученик пытается овладеть навыком с помощью учителя и других
студенты.

Практику с гидом проводит учитель. Целью этого шага является руководство начальной практикой, исправление ошибок, повторное обучение (при необходимости) и обеспечение достаточной практики, чтобы учащиеся могли работать самостоятельно.

Очень важно просить хорошего
вопросы для проверки вашего
понимание студентов.

4. Отзывы и исправления

Если учащиеся не понимают материал урока,
учитель должен их исправить и дать обратную связь. Это также очень важно в
управляемая практика, так как студенты должны понимать все на этом этапе.019

Есть 4 типа ответов ученика на вопросы и действия учителя.
следует брать в зависимости от ответа.

Ответ учащегося Учитель акция
Правильно, быстро и надежно Задайте новый вопрос, чтобы идти в ногу с уроком.
Верно, но неуверенно Обеспечьте поддержку.
Неправильно, но небрежно Просто поправьте и двигайтесь дальше.
Неверные и недостающие знания Дайте подсказки, задайте более простой вопрос или переучите.

5. Независимая практика

После управляемой практики и получения правильной обратной связи,
студенты готовы применять новый учебный материал самостоятельно.Независимый
практика дает студентам повторения, необходимые им для интеграции нового
информация или навыки с предыдущими знаниями или навыками. Независимая практика также помогает студентам автоматизировать использование
навыки.slide 30

На этом этапе студенты обычно проходят два этапа: объединение и
автоматизм. Во время объединения учащиеся применяют навыки, которые у них есть
учились вместе и применяли их в новых ситуациях. Продолжая практиковаться, студенты достигают
«автоматический» этап, на котором они успешны и быстры, и у них больше нет
«продумывать» каждый шаг.

6. Оценка / обзор

Проверьте, все ли знают ваши ученики, прежде чем переходить к новой концепции, основанной на том, что они только что узнали. Соберите данные об учениках, которые вы можете просмотреть и решить, нужно ли повторять урок.

Существует множество методов оценки и проверки, поэтому убедитесь, что выбрали правильный, чтобы найти данные, которые действительно что-то значат. Убедитесь, что ваша оценка что-то говорит об учебном процессе ваших учеников. Для этого лучше подходят формирующие оценки.

15 Привлечение примеров прямого обучения

Прочитав 6 важных шагов выше, вы можете подумать:
какое место учителю быть увлеченным и творческим в своем
обучение? Если все так хорошо структурировано, учитель не может контролировать обучение?
Это не совсем так.img22 Я покажу вам несколько планов уроков с прямым инструктажем, которые вы можете использовать
в классе, при этом выполняя функции модели прямого обучения.

Введение / Обзор

1.Входной билет

Используйте выездной билет как входной. Спросите своих учеников
вопрос о том, что они усвоили урок раньше. Вы также можете использовать их для
быстро выяснить, что студенты уже знают (или думают, что знают) о
тему, как вы начинаете новый блок.

Вы можете сделать это в цифровом виде с помощью BookWidgets.

2. Ментиметр

Используйте такие инструменты, как
Mentimenter, чтобы быстро увидеть, что еще ученики
узнать о предыдущем уроке или узнать, что они уже знают об определенном
тема.Mentimeter — это инструмент для интерактивных вопросов, который побуждает студентов ответить
вопросы анонимно. «Слайд» отображается на большом экране и меняется
живите, пока студенты набирают ответы на своих телефонах.

3. Математика — арифметика

Арифметика BookWidgets
виджет сделан для
практиковать основные арифметические операции.img21 Учитель задает некоторые параметры, и
виджет автоматически производит вычисления, которые предстоит решить учащимся.
Используйте этот виджет, чтобы просмотреть вычисления, которые только что выучили учащиеся, или представить
новый вид расчета.

Вот как это работает (нажмите на изображение):

Нажмите, чтобы открыть

В этом примере ученики уже научились складывать суммы. Упражнение
призывает их еще раз вернуться к этой математической теме, и когда они найдут
правильные решения, одно слово покажет, что они собираются изучать дальше. Ты можешь
Найди это?

Представьте новый материал

4. Повествование

Новый материал можно представить несколькими способами. Лекция
можно передать через рассказывание историй.Использовать приложение
MySimpleShow, чтобы представить новый материал в
сюжетный формат.

Этот инструмент позволяет создавать увлекательные обучающие видеоролики за считанные минуты. Так зачем придерживаться
просто вы объясняете вещи, когда это может быть визуально намного привлекательнее и веселее?

Вы также можете использовать InVideo и создавать собственные видеоуроки.2 Веб-сайт для создания видео очень интуитивно понятен и имеет множество готовых шаблонов.

5. Фото виджеты

Используйте привлекательные и интерактивные виджеты, чтобы проиллюстрировать
новый материал.Например, спроецируйте виджет «Изображение горячей точки».
на большом экране просмотрите всплывающие окна на изображении и объясните их. Вот
пример:

Нажмите, чтобы открыть

BookWidgets имеет гораздо больше виджетов с фотографиями, которые могут служить в качестве иллюстраций, и
которые делают изображения более интерактивными.

6. Продемонстрировать

Если вы преподаете естественные науки, иногда бывает проще
и гораздо интереснее просто продемонстрировать определенные реакции или эксперименты.
Эксперименты не являются частью метода прямых инструкций, но не
экспериментировать, когда учитель показывает, как это делается.После этого вы все еще можете
попросите своих учеников применить новый материал к новой ситуации в управляемом
фаза практики.2

Практика под руководством

7. Групповая работа

Здесь студенты работают вместе и применяют новые знания
материал в новых ситуациях. Учитель поможет им пройти через
шаги. Вот пример: сначала учитель продемонстрировал определенную реакцию
основанный на основных принципах; затем студенты должны практиковать это самостоятельно,
работая вместе и заполнив этот рабочий лист:

Нажмите, чтобы открыть

Учитель задает много вопросов, чтобы ученики задумались о том, что
они только что узнали.В конце концов, они снова могут увидеть объяснение.

8. Думай, объединяйся, делись

Задайте проблему или вопрос по определенной теме и
разделите своих учеников на пары. Дайте каждой паре учеников достаточно времени, чтобы они могли
правильное заключение и позвольте студентам поделиться своими выводами в своих
личный голос. Таким образом, ваши ученики будут вовлечены, общаются и
помню о классе больше, чем когда-либо прежде.adc49745d0ec15210a8a9b2cc97010a1bb Вы можете повторить этот процесс
с легкостью. Попросите учащихся найти нового партнера и поделиться мудростью старых
партнерство с этим новым партнером.

9. Buzz-сессия

участников объединяются в сессионные группы, которые сосредоточены на одном
тема. В каждой группе каждый ученик вносит свои мысли и идеи.
Поощряйте обсуждение и сотрудничество между учениками в каждой группе.
Каждый должен учиться на опыте и опыте друг друга. Как учитель,
вы можете дать своим ученикам несколько ключевых слов, чтобы зажечь разговор.

Исправления и отзывы

Ознакомьтесь с приведенными выше четырьмя корректирующими действиями учителя.

Независимая практика

10. Викторина

Создайте тест или рабочий лист в BookWidgets с множеством различных интерактивных типов вопросов о содержании урока. Пусть учащиеся решат его самостоятельно. Очень важно задавать своим ученикам правильные вопросы. Ниже приведены примеры различных типов вопросов по учебному содержанию.screen7 Вы можете указать ссылку на другие теоретические шаги и при необходимости дать подсказки.

Нажмите, чтобы открыть

Если вы используете викторины BookWidgets, у вас есть много вариантов обратной связи.Вопросы могут быть оценены автоматически, поэтому у учащихся будет действительно короткий цикл обратной связи, и они будут знать, какие аспекты им нужно изучить снова. Преподаватель также может видеть ответы ученика сразу после их отправки.

11. Планировщик

Если вы хотите копнуть глубже, вы можете настроить BookWidgets
планировщик для ваших учеников. Дайте им упражнения, которые они должны сделать
через. Студенты могут отправить свою работу учителю для проверки и проверки.
задачи, которые они выполнили. Здесь студент работает самостоятельно, но все еще
под пристальным наблюдением и руководством учителя.

Как учитель, вы можете проверять работу ученика. Итак, на следующем этапе
(Оценка / обзор), вы сможете собрать данные из этих упражнений. Если
вы заметили, что ученик все еще не справляется с содержанием, вы можете настроить
персонализированный
планировщик
при необходимости с дополнительными инструкциями.

12. Карточки

Новый словарный запас нужно автоматизировать. Студент должен знать это, не слишком много задумываясь. Переводы и значения должны появиться в данный момент.Карточки идеально подходят для автоматизации этого учебного контента.

Создать виджеты для книг
карточки и пусть
ваши ученики используют «режим практики» и практикуются самостоятельно. Как учитель,
вы можете добавлять текст, изображения и аудио. Чем больше связей вы устанавливаете между
эти стили содержания, все студентов поймут, потому что
сочетание изображений с текстом — один из самых эффективных методов обучения.

Вот пример:

Нажмите, чтобы открыть

Оценка / обзор

13.Kahoot

Если ваш учебный материал допускает вопросы с несколькими вариантами ответов, Kahoot — это увлекательный и быстрый способ измерить понимание.slide 3 Задайте своим ученикам вопросы о материале урока и сразу увидите, сколько учеников поняли урок. Kahoot покажет вам мгновенную статистику о том, что ваши ученики ответили, и были ли они правы или нет. Эти статистические данные могут дать вам представление о том, нужно ли вам переучивать определенные части урока или нет.

14. Интеллектуальная карта

Попросите своих учеников создать интеллектуальную карту по теме, которую вы им только что преподали.Если вы используете BookWidgets, учащиеся могут отправить свою интеллектуальную карту учителю. Проверьте, все ли запомнили учащиеся или есть вещи, которые они не упоминают. Если у большего числа учеников такие же пробелы в знаниях, вы знаете, чему учить заново. Вы можете использовать рубрику для оценки интеллект-карты.

Вот пример интеллект-карты:

Нажмите, чтобы открыть

15. Цифровой тест / рабочий лист

Если вы хотите, чтобы ваши ученики ответили более подробно
вопросы, вам следует создать забавную викторину об учебном содержании.pl1 Как вы можете
см. выше (номер 10), у викторин больше возможностей. И снова, если ты
используя BookWidgets, вы получаете статистику, которая даст вам полезные
идеи
например:

  • средний балл за вопрос
  • средний, максимальный и минимальный балл по классу
  • оценка на ученика по каждому вопросу
  • и эволюция оценок на учащегося по каждому тесту

Заключение

Некоторые учителя поймут, что на самом деле они все это время уже использовали метод прямого обучения.Другие сочтут этот метод возможностью более эффективно преподавать, поскольку теперь они знают, что прямое обучение — это не просто скучная стратегия обучения.

Ищете более интерактивные стратегии обучения? Проверить это
почтовый
с 20 интерактивными обучающими занятиями.

Если вы хотите начать использовать этот метод обучения и создать примеры прямого обучения, как я показал в этом посте, просто нажмите кнопку ниже.

Создать интерактивный виджет

Внимание к долгосрочным последствиям закрытия школ

Abstract

Кризис COVID-19 вызвал закрытие школ в 188 странах, серьезно нарушив процесс обучения более чем в 1.008 7 миллиардов детей, молодежи и их семей. За это время были реализованы решения по дистанционному обучению для обеспечения непрерывности образования, и большая часть текущих дебатов сосредоточена на том, сколько учащиеся узнали во время закрытия школ. Однако, хотя эти потенциальные потери в обучении могут быть только временными, другие элементы, которые происходят в отсутствие традиционного школьного обучения, такие как ограничение образовательных устремлений или отстранение от школьной системы, будут иметь долгосрочное влияние на результаты учащихся.Этот эффект «гистерезиса» в образовании требует особого внимания, и в этой статье описывается двойная стратегия, направленная на возвращение в школу отстраненных учащихся и эффективное смягчение последствий отстранения учащихся в случае изоляции в будущем.

Кризис COVID-19 привел к закрытию школ в 188 странах, серьезно нарушив процесс обучения более 1,7 миллиарда детей, молодежи и их семей. С замедлением пандемии правительства сейчас разрабатывают следующие шаги своей стратегии, чтобы справиться с кризисом беспрецедентного масштаба.Perspektivf6 Во многих странах это подразумевает планирование безопасного открытия школ, и это принимает различные формы. Некоторые страны, такие как Франция или Германия, уже приветствовали студентов, в то время как другие, такие как Испания или Италия, будут держать школьные ворота закрытыми до сентября. Несмотря на эти разные сроки открытия, которые отражают национальные предпочтения и контекст, существует широкий консенсус в отношении необходимости анализа и оценки последствий закрытия школ (Gouëdard, Pont and Viennet, 2020 [1]).

Представители стран, присутствовавшие на ежегодном собрании проекта ОЭСР по реализации образовательной политики (июнь 2020 г.), выразили особый интерес к измерению потенциальных потерь в обучении, связанных с закрытием школ. В исследовании ОЭСР и Гарвардской высшей школы образования влияние закрытия школ на непрерывность образования оценивается как минимум 2 месяца обучения для половины учащихся начальной и средней школы (Рисунок 1). За это время были реализованы решения для дистанционного обучения, такие как онлайн-классы, теле- и радиопередачи, а также компьютерное обучение, чтобы преодолеть разрыв между школами и учащимися, но общее влияние на обучение остается неопределенным.img7

Рисунок 1. Влияние закрытия школ на непрерывность образования, май 2020 г.

Примечание: во время опроса респондентов не только спрашивали, сколько дней были закрыты школы, но и сколько дополнительных дней школы должны были оставаться закрытыми.

Источник: Reimers and Schleicher (2020 [2]), Образовательные возможности во время пандемии COVID-19 .

Рассказ о потере обучения: когда правительствам следует сосредоточиться на удержании учащихся, чтобы избежать гистерезиса в образовании

В экономике труда гистерезис обычно относится к долгосрочному влиянию безработицы на способность работника найти работу.В сфере образования это может относиться к долгосрочным последствиям закрытия школ для успеваемости учащихся. Во время кризиса COVID-19 и в отсутствие традиционного школьного обучения мы ожидали, что уровень обучения не будет соответствовать тому, что было бы достигнуто при очном обучении. Например, поскольку для адаптации и перехода к дистанционному обучению требуется время, в международных отчетах уже отмечены трудности, с которыми сталкиваются школы при интеграции информационных и коммуникационных технологий в учебу (OECD, 2018 [3]; OECD, 2019 [4]).slide 9 Эта потенциальная потеря обучения определяется двумя совпадающими факторами.

С одной стороны, , как учащихся узнали во время закрытия школ — «интенсивная маржа» — относится к эффективности решений по обеспечению непрерывности образования. В настоящее время он находится в центре внимания анализа во многих странах, поскольку они стремятся определить наиболее эффективные инструменты дистанционного обучения. Это обсуждение необходимо, чтобы направлять повестку дня исследований и использовать импульс кризиса для формирования будущего образования.По словам Хэтти (2020 [5]), мы не должны, однако, слишком сосредотачиваться на влиянии закрытия школ на учебу учащихся. Он напоминает, что в литературе показано лишь «крошечное» влияние продолжительности учебного года на успеваемость учащихся и что землетрясения в Крайстчерче в 2011 году, которые привели к длительному закрытию школ, не повлияли на успеваемость учащихся на школьных экзаменах в конце учебного года.img9 в течение года, главным образом потому, что учителя впоследствии сосредоточились на том, «что нужно выучить».

Последствия двухмесячного перерыва в обучении могут исчезнуть к тому времени, когда учащиеся завершат свое школьное образование.

С другой стороны, как многие учащихся, которые продолжали учиться во время закрытия школ — «значительная разница» — относится к доле учащихся, участвующих в решениях по обеспечению непрерывности образования. Это выявляет другую проблему, поскольку решения по дистанционному обучению часто связаны с проблемами посещаемости и большим количеством прогулов. По данным министра образования Франции (LesEchos, 2020 [6]), от 5 до 8% французских учеников не смогли добраться до своих учителей через две недели после закрытия школ.В Лос-Анджелесе (США), втором по величине школьном округе страны, около 13% старшеклассников по-прежнему не контактировали с преподавательским составом через три недели после закрытия (The New-York Times, 2020 [7]).%D0%93997 Эти проблемы с посещаемостью, по большей части не подтвержденные документально, увеличивают риск выхода из школы или отсева, особенно среди учащихся, находящихся в сложных социально-экономических и семейных ситуациях.

Рис. 2. Теоретическая модель потери знаний при закрытии школы

Этот риск, признанный во всем мире (Saavedra, 2020 [8]), указывает на существование потенциального гистерезиса кризиса COVID-19 в образовании, поскольку некоторые учащиеся отключились от сети. во время закрытия школ (Рисунок 2).Это проистекает из многих элементов, часто связанных с социально-экономическим фоном, ведущих к выходу из школьной системы, что окажет долгосрочное влияние на успеваемость учащихся. Такие элементы включают, например, борьбу, с которой сталкиваются некоторые учащиеся, чтобы поддерживать темп обучения из дома из-за нехватки ресурсов; подрыв их базовых академических навыков из-за отсутствия практики; трудность возобновления образовательной деятельности; их демотивация по мере их дальнейшего отставания; и сдерживание их образовательных устремлений из-за неопределенности учебной среды.017 Учитывая решающую роль, которую надлежащие ИТ-ресурсы и участие родителей сыграли в обеспечении непрерывности образования во время кризиса (Gouëdard, Pont and Viennet, 2020 [1]), гистерезис, вызванный закрытием школ, может быть более распространен среди учащихся из менее привилегированных слоев населения.

Гистерезис, вызванный закрытием школ, может быть более распространен среди учащихся из менее привилегированных слоев населения.

На этом фоне правительствам не следует сосредотачиваться исключительно на краткосрочных последствиях двухмесячного перерыва в обучении, которые могут исчезнуть к тому времени, когда учащиеся завершат свое школьное образование.Политический акцент должен быть направлен на то, чтобы учащиеся участвовали в обучении, чтобы ограничить гистерезис, долгосрочное влияние на результаты учащихся, что также потенциально усугубляет неравенство в образовании. Для этого необходимо уделять пристальное внимание индикаторам, которые определят, как кризис COVID-19 повлияет на результаты учащихся в долгосрочной перспективе, например сдерживание их образовательных устремлений и, в крайних случаях, процент их отсева.slide 22

Как предотвратить отключение учащихся от обучения во время закрытия школ?

Некоторые страны разработали инициативы по ограничению отсева из школ во время закрытия школ.В Испании учащиеся «школ второго шанса» (Escuelas de Segunda Oportunidad, E2O), сети школ, в которых учатся дети в возрасте 15–29 лет, не получают образования, работы или профессиональной подготовки (NEET), оригинальной педагогической модели, извлекли выгоду из индивидуализированной последующие наблюдения, проведенные по телефону, в ходе которых обсуждались академические, медицинские и личные сомнения (CEDEFOP, 2020 [9]). В Англии и Уэльсе (Соединенное Королевство) школы оставались открытыми для уязвимых детей и молодых людей, которые либо поддерживаются системой социальной помощи, либо признаны уязвимыми поставщиками образования и местными властями (Министерство образования Великобритании, 2020 [10]).В Германии социальные педагоги, называемые «тренерами по переходу», поддерживают учащихся в школе, чтобы ограничить отсев и обеспечить получение ими общего или профессионального образования.slide 27 Во время пандемии коучи по переходному этапу скорректировали свои услуги, чтобы обеспечить непрерывность индивидуальной поддержки, предоставляя молодым людям как можно больше рекомендаций по телефону (CEDEFOP, 2020 [11]).

Для стран, которые сейчас определяют свои среднесрочные стратегии, потенциальное долгосрочное воздействие кризиса на образование требует, чтобы эти страны преследовали двойную цель.Во-первых, необходимо срочно собрать исчерпывающие данные, чтобы получить точную картину отсева учащихся или потерявших интерес учащихся во время закрытия школ, разработать конкретную поддержку для возвращения этих учащихся в школу и провести диагностическую оценку для определения их потребностей в обучении. Проект ОЭСР по международной оценке учащихся (PISA) в настоящее время разрабатывает специальный модуль вопросника для создания набора сравнительных данных и документирования воздействия кризиса на образование в разных странах (OECD, 2020 [12]).Между тем, правительства могут установить различные формы адресной коммуникации, чтобы восстановить контакт с отстраненными учащимися, и принять гибкую учебную программу, сосредоточенную на ключевых компетенциях, чтобы восстановить доверие учащихся.022 Во-вторых, странам необходимо подготовить стратегии для эффективного снижения этого риска в случае блокировки в будущем. Это может включать, среди прочего:

  • Для тщательного мониторинга вовлеченности студентов, отслеживая их посещаемость, поведение и успеваемость.

  • Чтобы устранить потенциальные препятствия для участия студентов, предлагая соответствующие ресурсы (например, ноутбуки или планшеты, а также безопасные места для обучения).

  • Для оказания индивидуальной поддержки учащимся, чтобы они могли извлечь максимальную пользу из новых способов предоставления образования (Gouëdard, Pont and Viennet, 2020 [1]).

Ссылки

[9] CEDEFOP (2020), Цифровой разрыв во время COVID-19 для учащихся ПОО из группы риска в Европе , https: // www.cedefop.europa.eu/files/digital_gap_during_covid-19.pdf (по состоянию на 18 июня 2020 г.).

[11] CEDEFOP (2020), Примечание о пожизненном руководстве и пандемии COVID-19: , https://www.slide 9 cedefop.europa.eu/files/2020_05_27_llg_and_pandemic_cnet_b.pdf (по состоянию на 18 июня 2020 г.).

[10] Департамент образования Великобритании (2020), Руководство: Поддержка уязвимых детей и молодых людей во время вспышки коронавируса (COVID-19) — действия для образовательных учреждений и других партнеров , https: // www.gov.uk/government/publications/coronavirus-covid-19-guidance-on-vulnerable-children-and-young-people/coronavirus-covid-19-guidance-on-vulnerable-children-and-young-people (доступ на 18 июня 2020 г.).

[1] Гуедар П., Б. Понт и Р. Вьеннет (2020), «Образовательные меры по борьбе с COVID-19: формирование стратегии реализации», Рабочие документы ОЭСР по вопросам образования, № 224 , https: // doi.org/10.1787/8e95f977-en.

[5] Хэтти, Дж. (2020), Видимые масштабы учебного эффекта при закрытии школ: что важно, а что нет , https: // opsoa.org / application / files / 2215/8689/0389 / Infuences-during-Corona-JH-article.pdf (по состоянию на 18 июня 2020 г.35995b12b216c54a2a435cb52db94eea38 ).

[6] LesEchos (2020), Коронавирус: «Entre 5 et 8% des élèves» без непрерывного педагогического процесса, находящегося на ферме де écoles , https://www.lesechos.fr/politique-societe/societe/coronavirus- 5-et-8-des-eleves-sans -continite-pedagogique-depuis-la-fermeture-des-ecoles-11 (по состоянию на 18 июня 2020 г.).

[12] ОЭСР (2020), Скорректированный дизайн PISA 2021 , https: // www.oecd.org/pisa/pisaproducts/PISA-2021-Adjusted-Design.pdf (по состоянию на 18 июня 2020 г.).

[4] ОЭСР (2019), Результаты PISA 2018 (Том II): где все студенты могут добиться успеха , PISA, Издательство ОЭСР, Париж, https://dx.doi.org/10.1787/b5fd1b8f-en.

[3] OECD (2018), The Future of Education and Skills: Education 2030 , OECD Publishing, Paris, http://www.oecd.org/education/2030/E2030%20Position%20Paper%20(05.04 .2018) .pdf.

[2] Реймерс, Ф. и А. Шлейхер (2020), Возможности обучения во время пандемии COVID-19 .image

[8] Сааведра Дж. (2020), «Образовательные проблемы и возможности пандемии коронавируса (COVID-19)», Worldbank Blogs , https://blogs.worldbank.org/education/educational-challenges- и возможности-covid-19-pandemic (по состоянию на 18 июня 2020 г.).

[7] The New-York Times (2020), По мере того, как школа переходит в онлайн, многие ученики остаются вне системы , https://www.nytimes.com/2020/04/06/us/coronavirus-schools-attendance -absent.html (по состоянию на 18 июня 2020 г.).

Для получения дополнительной информации

Gouëdard, P., Б. Понт и Р. Вьеннет (2020), «Образовательные меры по борьбе с COVID-19: формирование стратегии реализации», Рабочие документы ОЭСР по образованию, № 224 , https://doi.org/10.1787/8e95f977-en .

ОЭСР (2020), «Образовательные меры по борьбе с COVID-19: инструментарий стратегии реализации», Публикация ОЭСР, Париж, https://doi.org/10.1787/81209b82-en

Ссылки [1] Gouëdard, P.kompleksno tematicheskoe planirovanie 2 ml 2 , Б. Понт и Р. Вьеннет (2020), «Образовательные меры по борьбе с COVID-19: формирование стратегии реализации», Рабочие документы ОЭСР по образованию, №224 , https://doi.org/10.1787/8e95f977-en.
Открыть DOI Ссылки [2] Reimers, F. and A. Schleicher (2020), Образовательные возможности во время пандемии COVID-19 . Ссылки [3] OECD (2018), The Future of Education and Skills: Education 2030 , OECD Publishing, Paris, http://www.oecd.org/education/2030/E2030%20Position%20Paper%20(05.04 .2018) .pdf.
Открытый URL-адрес Ссылки [4] ОЭСР (2019), Результаты PISA 2018 (Том II): Где все студенты могут добиться успеха , PISA, Издательство ОЭСР, Париж, https: // dx.doi.org/10.1787/b5fd1b8f-en.
Открытые источники DOI [5] Хэтти, Дж. (2020), Видимые размеры эффекта обучения при закрытии школ: что имеет значение, а что нет , https://opsoa.b5da2d2d0b6b4c93eac1930db53c36b3f3 org/application/files/2215/ 8689/0389 / Infuences-during-Corona-JH-article.pdf (по состоянию на 18 июня 2020 г.).
Открытый URL-адрес Ссылки [6] LesEchos (2020), Коронавирус: «Entre 5 et 8% des élèves» без непрерывной педагогики, заменяющей ферменты школ , https: // www.lesechos.fr/politique-societe/societe/coronavirus-5-et-8-des-eleves-sans-continuite-pedagogique-depuis-la-fermeture-des-ecoles-11 (по состоянию на 18 июня 2020 г.).
Открытый URL-адрес Ссылки [7] The New-York Times (2020), По мере того, как школа переходит в онлайн, многие ученики остаются вне системы , https://www.nytimes.com/2020/04/06/us/ коронавирус-школы-посещаемость-absent.html (по состоянию на 18 июня 2020 г.).
Открытый URL-адрес Ссылки [8] Сааведра Дж. (2020), «Образовательные проблемы и возможности пандемии коронавируса (COVID-19)», Worldbank Blogs , https: // blogs.wvW1426YfZY worldbank.org/education/educational-challenges-and-opportunities-covid-19-pandemic (по состоянию на 18 июня 2020 г.).
Открытый URL-адрес Ссылки [1] Гуедар, П., Б. Понт и Р. Веннет (2020), «Образовательные меры по борьбе с COVID-19: формирование стратегии реализации», Рабочие документы ОЭСР по вопросам образования, № 224 , https://doi.org/10.1787/8e95f977-en.
Открыть DOI Ссылки [9] CEDEFOP (2020), Цифровой разрыв во время COVID-19 для учащихся ПОО из группы риска в Европе , https: // www.cedefop.europa.eu/files/digital_gap_during_covid-19.pdf (по состоянию на 18 июня 2020 г.).
Открытый URL-адрес Ссылки [10] Министерство образования Великобритании (2020), Руководство: Поддержка уязвимых детей и молодежи во время вспышки коронавируса (COVID-19) — действия для образовательных учреждений и других партнеров , https: / /www.gov.uk/government/publications/coronavirus-covid-19-guidance-on-vulnerable-children-and-young-people/coronavirus-covid-19-guidance-on-vulnerable-children-and-young-people (доступ 18 июня 2020 г.005 ).
Открытый URL-адрес Ссылки [11] CEDEFOP (2020), Примечание о пожизненном руководстве и пандемии COVID-19: , https://www.cedefop.europa.eu/files/2020_05_27_llg_and_pandemic_cnet_b.pdf (дата обращения 18). Июнь 2020 г.).
Открытый URL-адрес Ссылки [12] OECD (2020), PISA 2021 Скорректированный дизайн , https://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/PISA-2021-Adjusted-Design.pdf (по состоянию на 18 июня 2020).
Открыть URL Ссылки [1] Gouëdard, P., Б. Понт и Р. Вьеннет (2020), «Образовательные меры по борьбе с COVID-19: формирование стратегии реализации», Рабочие документы ОЭСР по образованию, № 224 , https://doi.org/10.1787/8e95f977-en .
Open DOI

Наблюдение, планирование, руководство: как намеренный учитель соблюдает стандарты через игру

Ранний день. Крис, одна из моих 22 воспитанниц, делится со мной своей записью в дневнике и рисунком.perspektivnoe planirovanie na god 1ml gruppa3 После нашего разговора она идет на ковер поиграть. Она наблюдает за группой детей, которые обнаружили, что увеличительные стекла, которые мы использовали во время утреннего урока математики, увеличивают слова, встречающиеся в комнате.Затем она присоединяется к группе, которая строит дом из блоков, тщательно уравновешивая разные формы друг на друге. Примерно через 30 минут я объявляю, что пришло время для утреннего собрания. Класс отвечает: «Ооооо! Разве мы не можем продолжать играть? »

В моем детском саду я стараюсь создать интересную среду, в которой игра является важной опорой и средством обучения. Но по правде говоря, мне это сложно. Ранее в своей карьере я использовал дидактический подход , полный рабочих листов и упражнений, потому что он был «ожидаемым».«Хотя я считаю небольшие прямые инструкции полезными, я также знаю, что игровое обучение очень важно для маленьких детей. Игра включает в себя накопление знаний, решение проблем, общение и сотрудничество; однако на протяжении всей моей карьеры я часто чувствовал, что эта область мягко подталкивает меня к тому, чтобы сосредоточиться на «навыках и упражнениях».72db463f65f5e6e7247830264e2f535363 Даже после 23 лет работы учителем я чувствую разрыв между тем, чтобы обеспечить детям достижение определенных показателей в определенное время, и предложением более ориентированного на ребенка образования, которое создает возможности для исследования.

Текущий акцент в образовании на стандарты и высокоуровневые оценки оказывает огромное давление на учителей и детей, что приводит к «потенциально проблемным методам преподавания» (NAEYC 2009, 4). Учитывая длинный список конкретных целей, которые необходимо выполнить к концу года — обычно без увеличения времени обучения или других дополнительных ресурсов — легко понять, почему учителя скептически относятся к тому, чтобы посвящать свое ограниченное время в классе подходам, ориентированным на ребенка, инструкция.Игровое обучение, ориентированное на детей, часто менее эффективно, чем обучение, ориентированное на учителя; но если мы ценим здоровое развитие ребенка, мы должны найти баланс в наших классах (Hassinger-Das, Hirsh-Pasek, & Golinkoff, 2017).2730223

Роль учителя

Анна и Лиззи покупают товары на «продуктовом рынке» — проекте, который дети инициировали и построили после урока, посвященного общине. Продовольственные товары были отсортированы, были сделаны таблички со скидками, а на кассе были выставлены сумки и игровые деньги.Вижу возможность внести деньги. Я подхожу к кассиру Карли и спрашиваю: «Сколько стоит виноград?» «Десять центов», — отвечает она. Я протягиваю горсть монет и говорю: «Вы можете мне помочь? Какие монеты мне нужны за 10 центов? » Анна говорит: «Найдите ту, на которой написано 10 центов». «Где ты это видишь?» — спрашивает Лиззи. «Он действительно маленький», — отвечаю я. «Давайте взглянем в увеличительное стекло».

Позже у нас будет классное обсуждение названий монет и их характеристик с использованием луп в качестве инструментов.После нашего разговора монеты и лупы кладут в исследовательский центр, где дети быстро узнают, что они могут увеличивать другие объекты, в том числе печать.

Во время игры учителя являются исследователями, наблюдая за детьми, чтобы решить, как расширить свое обучение, как в данный момент, так и путем планирования новой игровой среды. Они должны выяснить, как незаметно вмешаться, чтобы помочь детям связать контекст с повседневными концепциями и учебным содержанием, что приведет к дальнейшему когнитивному, социальному и эмоциональному развитию (NAEYC & NCTM [2002] 2010; Fleer 2009).Стратегически расширяя игру и задавая вопросы, которые бросают вызов мышлению детей, учителя создают значимые возможности для обучения, чтобы помочь детям найти взаимопонимание между своими наблюдениями, идеями и суждениями (Blake 2009). В течение дня необходимо сочетать детские и управляемые игры. Когда игровая среда создается намеренно, обучение происходит так же осознанно и логично, как и любой урок под руководством учителя, но при этом занятия предлагаются в манере, соответствующей развитию каждого ребенка (Leong & Bodrova 2012).

В моем классе дети играют каждый день, но я никогда не «позволяю детям просто играть».78eec01c05fad55601d6a5d439b349f796 Я наблюдаю, направляю и планирую.

Я с любопытством наблюдаю, как Дэвид и Марко берут стопку игральных карт. Они неуверенно смотрят друг на друга, затем поворачиваются ко мне и говорят: «Мы не знаем, во что играть». Я показываю им карточную игру, в которой они будут практиковать сотрудничество и развивать чувство числа. Я объясняю необходимость «звонящего», который раздает карты и указывает другим игрокам, когда переворачивать их верхнюю карту.В этом раунде побеждает игрок, у которого есть карта с наибольшим числовым значением.

Анна подходит и смотрит. «Хотите сыграть?» Я спрашиваю. Она улыбается и присоединяется к нам. После того, как мы сыграем еще один раунд, я выхожу из игры; все игроки соглашаются проголосовать за то, кто займет мое место в качестве вызывающего. Анну выбрали, но вскоре я заметил, как Марко бросает свои карточки на пол, разочарованный тем, что Анна говорит ему, что делать. Я напоминаю группе об их голосовании, и они продолжают играть.

Позже, когда к нам присоединяется другой ребенок, возникает та же проблема, но детям моя помощь не нужна.068 Марко объясняет, что звонящим должен быть один человек.

Эта ситуация отражает мои многочисленные роли как учителя (Synodi 2010). Вначале я был наблюдателем , ожидая (на основании предыдущих наблюдений), что двум мальчикам, вероятно, понадобится помощь в начале игры. Как преподаватель , я выбрал игру, которая развила бы их академические и социальные способности.Как участник , я смоделировал новую игру и пригласил другого ребенка присоединиться к группе. Когда произошел первый спор, я стал посредником , подчеркивая согласованные правила.

Во время игры учителя являются исследователями, наблюдая за детьми, чтобы решить, как расширить их обучение.

Во время игрового обучения учителя часто являются тонкими участниками или мягкими наставниками, которые стремятся обогатить или расширить имеющийся опыт. С помощью карточной игры я смог закрепить важную математическую концепцию (сравнение числовых значений) и поддержать растущие способности детей работать с другими и регулировать свои чувства.9be7a1f249ac498ab328e53e01e8e5bc93

В этом случае выделение времени для игры привело к тому, что Дэвид и Марко обратились ко мне за помощью, и это привело к тому, что Дэвид и Марко попросили меня о помощи, но такие возможности случаются не всегда. Как учитель, каждый день уделяющий значительное количество игрового времени, я постоянно спрашиваю себя: как я могу расширить игровой опыт, который я наблюдаю, чтобы связать его со стандартами, которые я должен преподавать?

От теории к реальности

Некоторые могут возразить, что игра — неподходящее средство достижения стандартов.Я обнаружил, что дети могут соответствовать стандартам и превосходить их благодаря игровому обучению, которое сочетает в себе открытый опыт, инициативы, ориентированные на детей, и действия под руководством учителя. Однако, как бы просто игра ни звучит, я признаю, что достижение баланса между достижением поставленных учебных целей и поддержанием среды, ориентированной на ребенка, является более сложной задачей, чем можно было бы подумать (Ranz-Smith 2007).dcfbbf270ef591a0cf656cdcd0327a32a8 На собственном опыте я узнал, что есть три основных фактора, на которые мне нужно обратить внимание, чтобы объединить игру и стандарты: целенаправленное творчество, определение потребностей детей в развитии и оценка роста.

Умышленное создание


Чтобы соответствовать определенным академическим стандартам, я иногда представляю концепцию деятельности всей группы, а затем создаю среду, которая поддерживает дальнейшие исследования во время свободной игры. Я сознательно определяю цель и намерение всех действий (включая игру), спрашивая себя: «Все ли материалы и действия имеют цель?» Именно осмысленность занятий, определяемая ребенком, создает трамплин для обучения через любопытство и исследование (NAEYC & NAECS / SDE 2003).

Примером моих усилий по использованию игры в качестве основного средства обучения является урок, на котором я представил концепцию погружения или плавания. Еженедельной темой была «Жизнь в океане», которая вызвала детскую дискуссию о лодках и о том, почему они могут плавать в воде.slide 11 Я попросил детей сделать лодки из фольги и посмотреть, сколько кубиков нужно, чтобы потопить их лодки. Я рассказал о том, как плотность и форма, а не размер определяют, плавает ли объект. Проведя демонстрацию для всей группы, я сделал это занятие независимым центром для изучения детьми.Я наблюдал, как они с энтузиазмом пытались сделать лодки, после чего быстро накапливали кости и пересматривали дизайн своих лодок. Хотя начало упражнения было групповой демонстрацией, оно побудило детей самостоятельно исследовать свои вопросы, исследовать и оспаривать свои предположения.

Я уверен, что детям понравилось это занятие и они многому научились, но было ли это примером игры? Если игра должна быть открытой, отобранной и добровольной, игра не происходила до тех пор, пока я не продемонстрировал.Однако демонстрация вызвала у детей любопытство.

Определение потребностей развития

Один из величайших, но самых сложных аспектов обучения в детском саду — это признание того, что индивидуальное развитие имеет свои временные рамки.006 Чтобы уважать индивидуальное развитие, учителя делают все возможное, чтобы выполнять задания, подходящие для каждого ребенка. Игра полезна, потому что дает больше вариаций, чем многие уроки под руководством учителя. Поскольку дети различаются по своим нынешним способностям и потребностям в когнитивном, социальном, эмоциональном и физическом плане, очень важно иметь гибкий подход к преподаванию и обучению, включая много времени для бесплатных игр с инструктором.Иллюстрацией того, как я применяю это понимание, являются изменения, которые я внес в расписание занятий.

Четверо детей подходят к загадке на столе. Они пытаются собрать все воедино путем случайных проб и ошибок. Видя, что у них нет стратегии для решения головоломки, я начинаю разговор о том, как использовать формы линий для соединения частей и как искать ключевые изображения для определения общей картины. Через десять минут таймер звонит, чтобы убраться. «Но мы не закончили!» они говорят мне.Осознавая высокое качество обучения, в котором они участвовали, играя с головоломкой (занятие, которое выбрали дети), я говорю им, что у нас будет больше времени, чтобы закончить позже днем. За обедом я меняю распорядок дня, чтобы дать больше времени для осознанного выбора и гибкости, чем для определенной и необходимой работы.

Зная, что среда, соответствующая развитию, не означает предоставление детям полного контроля над классом, я сосредоточился на разработке активных и увлекательных вариантов.Например, я включил математические игры (в том числе настольные и карточные) в нашу утреннюю встречу и изменил структуру перерыва, чтобы у меня было больше времени для исследований на открытом воздухе (включая научные исследования). Материалы (например, краски, скотч и музыкальные инструменты), которые я раньше приносил только в особых случаях, я предоставил детям, чтобы они могли использовать их по своему желанию во время открытых игр каждый день.

Оценка роста


В целом, мой подход к обучению основан на моих знаниях о развитии детей и эффективных методах обучения.Однако направление обучения и конкретные занятия определяются моим постоянным наблюдением за интересами, способностями и усилиями детей. Для меня оценка включает в себя поиск свидетельств того, что дети учатся, и честное размышление над моей собственной практикой. Я регулярно спрашиваю себя, есть ли у меня эффективный учебный план, и если да, то как я могу ожидать роста детей.

В детском саду учителя используют различные инструменты оценки, такие как портфолио, текущие записи, анекдотические заметки и рассказы, а также формальные оценки, которые измеряют приобретение и применение навыков и концепций.По мере того, как я перешел к игровому обучению и выделил больше времени для занятий, ориентированных на детей, я внимательно следил за интересами, усилиями и ростом детей. Со временем я обнаружил, что сочетание наблюдения за игрой и проведения оценки навыков дает хорошо сбалансированную информацию. Изучая и то, и другое, я могу определить направление обучения и развить уместные, гибкие и сложные виды деятельности, включая более свободную и управляемую игру.

Отражение

По моему опыту, бывают случаи, когда попытки сделать академические стандарты значимыми, направляя и расширяя интересы и любопытство детей, ощущаются как прогулка в темноте.Отложив в сторону безопасность рабочих листов и доверяя руководству, которое дают дети, я каждый день задаюсь вопросом: что сегодня получили дети от посещения моего класса? Я упустил возможность учиться? Усилил ли я связь между намерением, соответствующими с точки зрения развития действиями и оценкой? Основываясь на моих наблюдениях, чему они научились во время игры? Хотя мои ответы почти всегда намного богаче, чем они были, когда я в значительной степени полагался на рабочие листы, я считаю, что эти вопросы важны для моей постоянно растущей намеренности и, следовательно, для обучения детей.

Игровое обучение сочетает в себе открытый опыт, инициативы, ориентированные на детей, и занятия под руководством учителя.

Хотя дети могут не полностью понимать более широкие идеи, которые они изучают во время игры, игра дает им опыт, который способствует их нынешним знаниям и способностям, на которые они будут полагаться при решении задач в будущем (NAEYC & NCTM [2002] 2010). Профессиональные знания учителей в области развития детей напрямую влияют на обучение и создание эффективной игровой среды обучения (NAEYC 2009).Когда учителя связывают академические стандарты с игровой деятельностью, они освобождаются для поддержки общего развития детей.

Список литературы

Блейк, С. 2009. «Участвуйте, исследуйте и сообщайте: улучшение учебной программы с помощью научных исследований». Дети младшего возраста 64 (6): 49–53.

Флир, М. 2009. «Понимание диалектических отношений между повседневными и научными концепциями в игровых программах». Исследования в области естественнонаучного образования 39 (2): 281–306.

Hassinger-Das, B., K. Hirsh-Pasek, & R.M. Голинкофф. 2017. «Пример науки о мозге и управляемой игры: развивающаяся история». Дети младшего возраста 72 (2): 45–50. www.naeyc.org/resources/pubs/yc/may2017/case-brain-science-guided-play.

Леонг, Д.Дж., и Э. Бодрова. 2012. «Оценка и построение воображаемой игры». Дети младшего возраста 67 (1): 28–34.

NAEYC (Национальная ассоциация образования детей младшего возраста). 2009. «Практика, соответствующая развитию в программах для детей младшего возраста, обслуживающих детей от рождения до 8 лет.Заявление о позиции. www.naeyc.org/positionstatements/dap.

NAEYC и NAECS / SDE (Национальная ассоциация специалистов по дошкольному воспитанию в государственных департаментах образования). 2003. «Учебная программа для детей младшего возраста, оценка и оценка программ: построение эффективной, подотчетной системы в программах для детей от рождения до 8 лет». Заявление о совместной позиции. www.naeyc.org/files/naeyc/file/positions/pscape.pdf.

NAEYC & NCTM (Национальный совет учителей математики).2002. Обновлено 2010 г. «Математика для детей младшего возраста: содействие хорошему началу». Заявление о совместной позиции. www.naeyc.org/files/naeyc/file/positions/psmath.pdf.

Ранц-Смит, Д.Дж. 2007. «Восприятие игры учителями: не оставляя позади ни одного ребенка, учителя оставляют детство позади?» Раннее образование и развитие 18 (2): 271–303.

Опубликовано в Разное
Комментариев нет »

© 2019 МКОУ «СОШ с. Псыншоко»

Источник

ГДЗ Русский язык 8 класс Ладыженская, Тростенцова

Что учат в восьмом классе

Наравне с огромным количеством практических заданий в восьмом классе, школьникам предстоит осваивать и много теоретического материала. К тому же начинается подготовка к предстоящим в следующем году ГИА, так что нагрузка будет просто колоссальная. Чтобы заработать хорошие оценки, придется очень сильно потрудиться. Не стоит забывать и о постоянных проверочных работах, которых меньше не становится. Программа по русскому языку включает в себя не только основные понятия, но так же и современные тенденции, что может весьма пригодится подросткам в дальнейшем.

В это период освоению подлежат такие темы, как:

  • значение языка в сегодняшнем мире;
  • пунктуация и орфография;
  • основные единицы синтаксиса;
  • грамматическая основа предложений;
  • интонации;
  • подлежащее и сказуемое;
  • прямые и косвенные дополнения;
  • обстоятельства;
  • односоставные, назывные и неполные предложения;


  • однородные и обособленные члены предложений;
  • обращения;
  • вводные конструкции и междометия;
  • прямая и косвенная речь.

Каждая тема требует очень пристального внимания, не стоит отвлекаться от учебы, чтобы потом не пришлось суматошно нагонять одноклассников. Однако не всегда трудности удастся решить таким образом. Иногда требуется и более внушительная поддержка.

На помощь всегда может прийти решебник к пособию «Русский язык 8 класс Учебник Ладыженская, Тростенцова Просвещение», где явно и лаконично изложен весь учебный материал.

Содержание решебника

В сборнике представлено четыреста пятьдесят два упражнения, которые распределены по соответствующим тематическим параграфам. Разобраться в заданиях ученикам помогут детализированные ответы по каждому номеру. Сверяя готовые решения со своими д/з, учащиеся могут:

  1. Добиться хороших результатов в учебе;
  2. Избежать ошибок;
  3. Повысить общую грамотность.

На сайте размещено семь «ГДЗ по Русскому языку 8 класс Ладыженская», чтобы вы могли подобрать для себя подходящий вариант.

Для чего нужен ГДЗ

Если взять в расчет огромные нагрузки в школе по всем предметам, то неудивительно, что к концу учебного дня подростки так выматываются, что просто не в силах еще и дома посвящать много времени выполнению уроков. К тому же большинство ребят посещают различные секции, что тоже отнимает силы и выматывает. Поэтому рассеянное внимание и невозможность сконцентрироваться — бич современных школьников. А обращаться за помощью к родителям в восьмом классе просто не принято.

Однако нельзя и появляться на уроках с невыполненным д/з, а делать его кое-как просто нет смысла. Что же можно предпринять? Конечно же воспользоваться ГДЗ, где авторы досконально изложили все нюансы текущей программы. Увидев наглядные примеры и осознав свои ошибки, можно хорошо усвоить данный предмет. Причем время на проработку решебника уйдет намного меньше, чем на самостоятельное написание упражнения.


Как использовать решебник

Как бы не нахваливали ГДЗ, но и он может принести вред, если перестать изучать дисциплину, а вместо этого предаться самозабвенному списыванию. В этом случае польза от решебника к пособию «Русский язык 8 класс Учебник Ладыженская» будет не то что сомнительной, а запросто может перерасти в негатив. Основным принципом всегда является самостоятельное изучение материала и выполнение упражнений. Данное пособие рассчитано на то, чтобы направить учащихся по верному пути, если вдруг у них возникли затруднения с пониманием тематики. Кроме того, сборник поможет повторить все необходимое перед диктантом или изложением, лучше запомнить теорию и научиться применять ее на практике.

ГДЗ Русский язык 8 класс Ладыженская, Тростенцова

ГДЗ по русскому языку для 8 класса Ладыженской поможет любому справиться с трудностями в изучении предмета и освоить важные нюансы. Сборник создан по рекомендациям ФГОС и может использоваться в любой школе России. Он выполнен методистами, которые не первый год разрабатывают пособия по школьной программе.

Русский язык – основа всего, ведь его начинают учить с самого детства. Не зная родного языка, о других не стоит даже думать. В младших классах изучение ещё не такое трудное, ведь там только начало, фундамент на длинном пути к освоению языка. В 8 классе сложность повышается, и дети сталкиваются с трудностями в выполнении домашних заданий.

УПРАЖНЕНИЯ

ЗАДАНИЯ ПОВЫШЕННОЙ ТРУДНОСТИ

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ НАБЛЮДЕНИЙ

< Предыдущая

1

Следующая >

Всё начинается с русского, ведь не знание правил языка может негативно повлиять на успеваемость по всем предметам: много орфографических ошибок понизят балл за любую лабораторную по физике или контрольную по истории. Использование ГДЗ Ладыженской поможет предотвратить эти проблемы.

Задача родителей – контролировать выполнение д/з, так как необходимо правильно использовать сборник Тростенцовой 8 класс, ведь дети умеют схитрить и просто списать ответ, который не добавит знаний. Нужно читать параграфы, изучать информацию в учебнике, записывать своё мнение, а потом проверять его с помощью сборника.

Нужно с детства прививать ответственность, самодисциплину и умение пользоваться готовыми ответами. Только так учёба будет эффективной и принесёт пользу. Решебник 8 класс по русскому позволяет качественно изучать материал, усваивать правильность написания, закреплять информацию благодаря тестам в конце раздела.

Пособие поможет освоить любую тему, на практике выучить правила орфографии, пунктуации, понять систему сложных предложений, их виды и связи. Детям трудно даются правила, понятия и термины, но на примерах запоминать их проще и быстрее, что позволяет легко осваивать материал.

Важно с детства прививать любовь к русскому, ведь упустив важные детали в младших классах, возникнут трудности далее. Это приведёт к постоянной пониженной успеваемости, пробелов в знаниях. Ребёнок будет расти неграмотным, малый словарный запас и неумение построить правильное предложение.

Руководство 8 класс Ладыженской даёт ответы к любому упражнению. Они детально расписаны, что упрощает задачу проверки домашнего задания. Пособие создано методистами, которые гарантирую качество и правильность решений к номерам.

ГДЗ Русский язык 8 класс Ладыженская, Тростенцова

Авторы: Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А.

Издательство: Просвещение

Тип: Учебник

ГДЗ по русскому языку для 8 класса Ладыжеской может стать незаменимым пособием при прохождении школьного курса. В восьмом классе подростков мало волнует учеба, поэтому домашние задания и контрольные работы хочется сделать как можно быстрее, чтобы заняться любимым делом.

Многие ученики считают русский язык легким предметом. Они же говорят на этос языке, поэтому проблем с пониманием материала быть не должно и можно ответить, импровизируя. Однако школьный курс подразумевает орфографию, синтаксис, орфоэпию, пунктуацию. В этих темах школьнику нужно разбираться в совершенстве к концу 11-го класса, поэтому простейшие вопросы разбираются уже на первом году обучения.

Упражнения

Задания повышенной трудности

Контрольные вопросы

Материалы для самостоятельных наблюдений

Почему изучению русского языка нужно уделить особое внимание? Любому человеку нужно красиво говорить, писать, чтобы найти высокооплачиваемую работу и правильно показать себя в окружении образованных людей. Иногда даже малейшая деталь, например неверно поставленное ударение, может показать человека невеждой.

Решебник за 8 класс Тростенцовой помогает подправить успеваемость ребенка. С его помощью можно решать домашние задания, готовиться к урокам, решать любую контрольную или самостоятельную работу. Дополнительно ученик может самостоятельно находить и устранять пробелы в знаниях.

Восьмиклассники ищут ответы к учебнику Ладыженской, чтобы успешно сдать экзамены: ОГЭ и ЕГЭ. Практически сразу было принято, что сдача русского языка является обязательной. Все ученики хотят получить максимальный балл, чтобы поступить в учебное заведение мечты.

Готовые домашние задания в онлайн-формате доступны любому человеку круглые сутки, поэтому изучать материал можно утром перед учебой, вечером и даже ночью. Простой интерфейс позволяет быстро ориентироваться среди доступных номеров и упражнений. Все ответы правильные и лаконичные, проверены экспертами и многочисленными учениками. После ответа есть примечания и советы педагогов, а также форма обратной связи, в которой школьники могут обмениваться мнением.

Русский язык важно тщательно изучать, чтобы хорошо устроить будущую жизнь. В восьмом классе это мало детей, поэтому кажется, что изучение дисциплины — это скучно и бесполезно. ГДЗ направлено не только давать ответы к заданиям Ладыженской, но и мотивировать учеников заниматься самостоятельно.

) ／ で す (ﾜ ｯ ﾁ ｮ ｲ 08d6-mHME) [возраст] 投稿 日 ： 2016/01/09 (土) 19: 21: 16.27 ID: l / SUHGIK0.net [1/12 回]
嫌 儲 民 は 自尊心 高 す ぎ る完 璧 主義 者 だ が,
完 璧 さ を 強制 す る の は 相 手 に 対 し て だ け で 自 分 は そ う で も な い.
し か し 意外 な こ と に 自己 評 価 は 深層 心理 で は か な り 低 く, そ れ に 苦 し ん で い る が ゆ え に 性格 が 歪 み ま く って い る.
自 意識 過 剰 で 劣等 感 が 強 く, 浮 つ い た も の ​​を 嫌 う が そ れ は 単 に 他人 の 幸 せ が 許 せ な い だ け.
せ め て 馬鹿 な ら 馬鹿 な り の 幸 せ を 掴 め た か も し れ な い が,
な ま じ そ こ そ こ の 知能 があ っ た ば か り に こ う っ
と は い え 成績 中 の 下。 運動 は 無論 苦。
社会 上 の 空 空 き上 で は 相 手 の 文章 の く せ や 誤 り, 雰 囲 気 の 読 み 違 い に 対 し て 異常 に 厳 し い.
よ う は 自 分 を 100% 受 け 入 れ な い 社会 を 嫌 っ て い る だ け.
自 分 嫌 い の 自己 愛 者.
現代 が 生 み 出 し た究 極 の 精神 異形 体。 そ が 嫌 な の だ。
59 ： 番 組 の 途中 で す が ア フ ィ サ ト へ の ＼ (^ o ^) ／ で す (ﾜ 7 » 01/09 (土) 19:22:17.) ／ で す (ﾜ ｯ ﾁ ｮ ｲ 71af-8 + kl) [] 投稿 日 ： 2016/01/09 (土) 19:25:35.) ／ で す (ﾜ ｯ ﾁ ｮ ｲ 7109-mHME) [sage] 投稿 日 ： 2016/01/09 (土) 19: 34: 33.23 ID: eMSwY / eX0.net [1/1 回]
一方 チ ョ ン メ ン 9000が2 い, 社会 が 悪 い, 国 が 悪 い, ジ ャ ッ プ が 悪 い, お 前 ら が 悪 い 」
「俺 は な ー ん も 悪 く な い, て か ま だ 本 気 出 し て な い だ け だ し」
「 て か 本 気 出 し て も ど う せ 中 世 ジ ャ ッ プ の同 調 圧 力 社会 が 邪魔 し て く 出 さ な い だ け だ し 」

http://pds.exblog.jp/pds/1/200610/14/10/a0072410_3332985.jpg
http://pds.exblog. pds / 1/200610/14/10 / a0072410_3335512.jpg
http://pds.exblog.jp/pds/1/200610/14/10/a0072410_334515.jpg

http://pds.exblog.jp/pds / 1/200610/14/10 / a0072410_3341468.) ／ で す (ﾜ ｯ ﾁ ｮ ｲ 8383-L + Xt) [soko] 投稿 日 ： 2016/01/09 (土) 19: 46: 00.75 ID: U7ckx5YM0.net [6/9]
SPA! 2008 3 18 日 号162 頁 「佐藤 優 の イ ン テ ス 人生 相 談」 よ り

● 相 談 者 リ ッ チ ー 男性 19 歳 浪 人生
私 は 在 人 三世 人 三世 人 三世に 関心 が あ り ま す。

今 の 私 は （中 略） ネ ッ ト 右 翼 で す。

大学生 に な っ た ら 理論 て 左派、
日本 国籍 を 取得 す る す

● 佐藤 優
（中 略） 私 が 見 た と こ （（在 日 朝鮮 人 に は）民族 意識 を 抱 く。
２ 、 日本人 し て 強力 な 民族 意識 を 抱。
意外 な 感 じ に 見 ら ま が 、 行動 右翼 の 活動家 に
朝鮮 5 5 Вверх土) 19:46:42.) ／ で す (ﾜ ｯ ﾁ ｮ ｲ 08d6-mHME) [возраст] 投稿 日 ： 2016/01/09 (土) 20: 30: 59.47 ID: l / SUHGIK0.net [8/12 回]
国 を 愛 て る か ら こす る ん だ！ （ｷ ﾘ ｯ

【速 報】 グ ア ム で り 魔 、 日本人 観 光 客 さ て 死亡 死亡
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/poverty/1360704000 の 5000 3000 9 3途中 で す ア フ 転 載 は 禁止 で す 投稿 2013/02/13 (水) 06: 34: 14.26 ID: rDhnaCQo0
ジ ャ ア ア ア 000イ ト へ の 転 載 は 禁止 日 ： 2013/02/13 (水) 06: 36: 25.66 ID: ID3gOZ4BP
14 人中 13 人 が 日本人 っ て 世界 か ら ど ん だ け000 恨 み 9番 組 の 途中 で す が ア フ ィ ト へ の 転 載 は 禁止 で 投稿 日 ： 2013/02/13 (水) 06:39:08.66 ID: DifD5QPf0
ト ウ ヨ あ あ あ あ あ ｗｗｗｗ
飯 が 旨 い ｗｗｗｗｗ

32 名 前 ： の 途中 で す が ィ 13 : mw12vDtV0
ジ ャ ッ プ 逝 っ た あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ あ

53 名 前: 番 組 の 途中 で す が ア フ ィ サ イ ト へ の 転 載 は 禁止 で す 投稿 日: 2013/02/13 (水) 06: 44: 12.20 ID: 1 / E1F + Hz0
ま ー た ジ プ が 海外 で 人 を 怒 せ た の か

66 名 前 ： 番 組 の 途中 で す が ア サ イ 13 (2013) 06: 46: 58.48 ID: hcAbb0aR0
ジ ャ プ が 死 ん で 飯 が う ま い
清清 し い 朝 だ は

68 名 ： 番 組 中 で ： 06:47:06.) ／ で す (ﾜ ｯ ﾁ ｮ ｲ W 7a5e-DrM2) [] 投稿 日 ： 2016/01/11 (月) 09: 44: 48.03 ID: EuoqDGtM0.net [1/1 回]
反 安 倍 な だ け で 何 で 反 れの か
反 日 売 国 奴 は 安 倍 だ ろ

Fashion. Звезды. Здоровье и красота. Отношение. Дом

Мод. Звезды. Здоровье и красота. Отношение. дом

  • Улучшение жилищных условий с помощью материнского капитала
  • Готические витражи в Западной Европе Витражи в средневековом искусстве в Западной Европе
  • Volksgarten — Народный сад в Вене Народный сад — прошлое и настоящее
  • Экономический комплекс России
  • Разрушение государства: угроза или реальность?
  • Учимся читать по-английски с помощью интерактивной записной книжки
  • Какой интернет лучше для подключения дома Рейтинг мобильных интернет-провайдеров
  • Муж потерял интерес к жене: общие причины и пути решения проблемы
  • «Ведьмак»: ошибка запуска и сбой текстуры Способы вывода денег и пополнения баланса
  • Сонник: к чему снится медведь
  • Гражданская война в Парагвае (1922-1923) Ход боевых действий
  • Возрождение fb2.Возрождение. Цитаты из книги Стивена Кинга «Возрождение»
  • Гражданская война в Парагвае (1922-1923)


  • Pixel Field Fighting Games
  • Стоимость точно будет: выберите Mercedes-Benz E-Class W212 с пробегом
  • Как добраться избавиться от нароста Средство для удаления наростов
  • Сварочный трансформатор: устройство и принцип действия
  • Продажа товаров для дома из металла своими руками
  • Строительство и расчет водонапорной башни для хозяйственных нужд
  • Подлокотник планки или крепкий пресс за пару минут а день
  • Выращивание вешенки: легко и интересно Выращивание вешенки летом
  • Основные факторы, влияющие на успешность школьного обучения Психологические факторы успешной учебы студентов вузов
  • В нашем электронном каталоге — раскладной столик своими руками от ведущих итальянских производителей Настенный складной столик своими руками
  • Типовой кодекс этики и служебного поведения госслужбы тс РФ и муниципальных служащих Профессиональная этика государства и муниципальных образований
  • Неоклассическая теория финансов — аннотация Неоклассические и институциональные подходы в экономической теории
  • Июньские благоприятные дни для горного козла
  • Близнецы первого, второго и третьего десятилетий Весы и Стрелец
  • Рыбы — металлический знак зодиака Металл по дате рождения
  • К чему снится заколка для волос?
  • Толкование сна тутовое дерево по сонникам К чему снится белая тютина
  • Аспекты луна-плутон Луна-плутон в натальной карте женщины
  • Заговоры на богатого жениха, мужчину или любовницу — как привлечь богатство в семья и отношения
  • Ринат Валиуллин — соло на одном ключе
  • Психологические методы — неотъемлемая часть
  • О книге «В безопасных объятиях смерти» Анна Пальцева
  • Как не заснуть на скучной лекции Хочу спать на лекции
  • Решение проблем запуска
  • Чем отличаются перепелиные яйца от куриных Яйца перепелиные отличаются от куриных яиц
  • Что делать, если перегорела энергосберегающая лампочка?

  • Поменять местами зеленых и коричневых лягушек
  • Total War arena не начинается
  • Выравнивание полов в новостройке
  • Как выбрать циркулярную пилу по ее характеристикам
  • Пошаговая инструкция, как поднять дом с помощью домкрат своими руками
  • Концепция эскалации конфликта: механизм и суть
  • Как правильно уволиться с работы?
  • Что нужно делать до 18 лет
  • Виды наказания сотрудников: дисциплинарные и материальные методы наказания
  • Gdz starlight 6 workbook
  • German 3-cell workbook
  • Урок «Разновидности кольчатых червей»
  • Как проходит ГДЗ на русском языке Ладыженская поможет школьнику
  • Круглые черви — паразиты животных и человека Круглые черви паразиты животных и человека таблица
  • The Elder Scrolls V: Skyrim
  • Интерпретация мужского имени Магнус Имя в виде фразы
  • Позвоните Боэтии как пройти
  • Коды для зачарования в Скайриме Повышение скилла одноручного оружия наложение чар
  • Лучшие моды Skyrim
  • Прохождение Пророка (Вампиры) в Dawnguard
  • Блюда из окуня, в духовке
  • Рецепты Петуха: вкусно «ку -ка-ре-ку »для вашего стола
  • Посуда из окуня, в духовке
  • Как завоевать любовь мужчины-Девы
  • Личный опыт: экстернат.Что такое экстернат
  • Яблочный соус на зиму: рецепты
  • Не омлет с помидорами, а томаты с омлетом
  • Салат с куриной грудкой, яйцом и сыром, огурцом и яйцом
  • Очерк на тему «Политика и нравственность: Можно ли их объединить?
  • Англия во время правления Георга V Интересно знать
  • Жиросжигающие продукты для быстрого похудения Какие жиры обрабатываются в организме
  • Афоризмы о принципах Цитаты о принципах взаимоотношений
  • Пасхальные легенды, что можно и чего нельзя делать для Пасха Что делать на Пасху
  • Что делают на Пасху: приметы, народные обычаи и традиции Что нужно делать на Пасху


  • Стрижки до плеч: с челкой и без (фото)
  • Красивый почерк — это реальность
  • Покушения и убийство Александра II Сколько покушений пережил Александр 2
  • Самый старый город в мире
  • Кто играл Павла 1.Павел I. Детство. Воспитание
  • Методика координат в пространстве изложения на урок геометрии (11 класс) на тему
  • Госстандарт Союза ССР ГОСТ 14202 69 трубопроводов промышленных предприятий
  • Составление ведомости объемов работ
  • Земляные работы
  • Глубина фундамента: с точностью до сантиметра рассчитываем глубину фундамента
  • НПо строительный полимер инструкция по монтажу и проектированию
  • Стройполимер инструкция по проектированию
  • Правила прокладки воздушных газопроводов по стенам зданий
  • Требования СНиП 2.04 08 87. Газоснабжение — требования. Системы газоснабжения и нормативы давления газа
  • Газоснабжение жилых домов снип 2
  • Нр — норма расхода материалов на единицу продукции
  • Проведение строительно-монтажных работ
  • День рождения Федора, день ангела федора
  • Где отдохнуть с ребенком в Прибалтике?
  • Какой праздник 29 сентября в Беларуси
  • Фетхие Турция — описание курорта Карта Фетхие с достопримечательностями
  • Нонна именины.Название как фраза
  • Для тех, кто в море История тоста за тех, кто в море
  • Что посетить во Флоренции
  • Пальма Джумейра — элитный остров в Дубае, ОАЭ
  • Дороги Швейцарии, личный опыт Какой курорт в Швейцарии имеет нет автомобильного движения
  • Достопримечательности Доминиканы Развлечения в Доминикане вечером
  • Как отмечают Новый год в разных странах?
  • Трихомониаз у мужчин: причины, симптомы, лечение
  • СПИД как социальная проблема: распространенность, причины, группы риска, наркомания и СПИД
  • Шоковое лечение трихомониаза у мужчин


  • Ложноположительный тест на ВИЧ: причины, интерпретация результатов
  • ВИЧ как глобальная проблема человечества Проблемы ВИЧ-инфицированных
  • Жизнеспособность ВИЧ вне человеческого организма, как быстро его уничтожить
  • Ошибка исследования
  • Как ВИЧ-инфекция передается в повседневной жизни?
  • Как проводится Всемирный день борьбы с ВИЧ?
  • Первобытные собиратели и охотники
  • Первобытные верования
  • Танец с мужчиной по соннику
  • «К чему снится алкоголик?
  • Будь красивыми венесуэльскими актрисами Венесуэлы
  • Быть красивыми по-венесуэльски Самые красивые ножки девушек из Венесуэлы
  • Готовы ли белорусы принять находящихся там вне закона Свидетелей Иеговы из России?
  • Нападение на веру: В Египте впервые за пять лет произошел теракт в церкви Туризм с атомным оттенком
  • Касси на вокзале пишут заявления об увольнении — они не выносят грубости пассажиров Что кассир
  • Порядок оформления на централизованное тестирование
  • Цппк — увольнение Нас провоцируют пассажиры
  • Волонтеры в лесу, родители у экстрасенсов: поиск Максима Мархалюка продолжается
  • Вилазы Белорусская шляхта самая многочисленная
  • Королева Маргарита Наваррская: история жизни и интересные факты
  • Стефан Цвейг: мудрые цитаты писателя о смысле человеческой жизни Стефан Цвейг цитаты из романов
  • Как ничего не бояться: рекомендации психолога
  • No such page существует
  • Такой страницы не существует
  • Афоризмы о целях и стремлениях
  • Цитаты о маме Фразы и цитаты про
  • Публий Вергилий Марон биография
  • Цитаты о жизни, статусы о жизни, афоризмы о жизни
  • Правильный дизайн цитаты
  • Измена толкования сонника
  • Транзитные аспекты Венеры к планетам натальной карты Что означают транзит Венеры приносит по разным домам гороскопа
  • Как правильно общаться со своим ангелом, если нужна помощь В каких жизненных ситуациях помогает ангел-хранитель
  • Деревенская магия — колдовские тайны предков
  • Какова была история Шумер?
  • Лечебные свойства молока
  • Жизнь после смерти: реальные факты и случаи из истории — причины страха смерти
  • Заговор от измен и празднеств: на парня или мужа
  • Таро со значением девятки жезлов
  • Сонник мужских ежей лот
  • Сильнейший приворот, который невозможно снять
  • Видеть во сне последствия несчастного случая
  • Войти в теплую ванну во сне женщине
  • Девятка посохов и карта правосудия
  • Молитва к царю небесному утешитель с акцентами
  • Сонник: к чему снятся Цветы, видеть во сне Цветы к чему снится
  • Трехсвященная молитва царю небесному
  • К чему снится растопить печь в бане
  • Приснилась женщина крысы — предсказание известных сонников
  • Сонник, что я ведьма, к чему снится, что я ведьма во сне
  • Сроки nd события Великой Отечественной войны Событие 1941 года
  • Республика Татарстан имеет богатые природные ресурсы (Алтайагромаш) Минеральные окаменелости Татарстана и их местонахождение
  • Откуда и куда течет Нева?
  • Особенности воздействия энергии на окружающую среду
  • Какие политические взгляды проповедовал Николай 2?
  • Три способа приготовления лимонного сока
  • Приготовление домашнего белкового печенья самостоятельно
  • Как правильно и вкусно приготовить компот из ревеня
  • Мексиканская смесь на зиму
  • Калорийность роллов и суши, используемых для похудения
  • Кабачок в рецепты диеты в духовке
  • Сколько ккал в холодце из свинины и говядины
  • Как испечь высокий пушистый бисквит
  • Кекс в микроволновке для сладкого и соблюдающих диету!
  • Картофельное пюре без молока Вкусное картофельное пюре без молока
  • Винегрет без картофеля — диетическое блюдо Мой обзор рецептов
  • Рецепт салата из красной редьки на каждый день Розовая редька
  • Кекс в микроволновке для сладкого и соблюдающих диету!
  • Обязательный модуль «экономика», курс «экономическая теория» Международная торговля товарами и услугами
  • Список городов мира по численности населения 10 крупнейших городов по численности населения
  • Что такое озеленение?
  • Почта Азербайджана в Азербайджане
  • Толковый словарь перевода Что такое стенография, что это означает и как правильно писать Стенография системы записи
  • Ватикан: экономика, география, история и правительство III
  • Какие страны развиваются
  • Что такое разница между индустриальным обществом и постиндустриальным обществом? Введен термин постиндустриальное общество
  • Современные представления о ведьмах
  • Карта сельского школьника
  • Структура океанов
  • Природные ресурсы Австралии
  • Самые известные монастыри в России
  • Самый большой по численности населения регион в мире
  • Австралийское Содружество — природные условия и ресурсы
  • Молитва Ктулху на их языке Определение монгольского
  • Почему девяностые годы называют «лихими»?
  • Вов 3.3 5 var pve dd. Повышение уровня и выполнение задач
  • Предстоящие изменения в героических наборах и стартовых скинах героев
  • Когда Лига исследователей выйдет на свободу
  • Раскладки Таро для взаимоотношений в соответствии с главными арканами карт Висконти, означающими 22 главных аркана
  • Как правильно приготовить имбирь
  • Коды (читы) на GTA Vice City для GTA Vice City
  • Игра лучше чем GTA. Игры похожие на GTA. Какова история игры
  • Некоторые критики не рекомендуют покупать GTA V на ПК
  • Видеокарты и процессоры для игры в GTA V Новые профили Crossfire
  • «GTA San Andreas»: список миссий, сюжет, основные и второстепенные персонажи, прохождение миссий и квестов
  • Почему GTA V так переоценена?
  • Коды на gta theft auto 3
  • Grand theft auto iv: побочные квесты — руководства и пошаговые руководства
  • GTA Vice City — Чит коды и советы
  • Коды на GTA: Vice City для ПК
  • Как объяснить науку ребенку
  • Грег Уайт Испытайте себя
  • Проверка техники чтения в школе и дома
  • Техника и инструменты хупонопоно
  • Здоровый, счастливый, сексуальный
  • Есть ли исключения?
  • Ron garan — границы не видно из космоса
  • Какие транспортные карты можно пополнить через терминал Сбербанка
  • Генри форд моя жизнь прочитать
  • Этапы развития
  • Особенности девелоперской деятельности в России
  • Даниэль ЛапортЖить с чувством
  • Вальтер Мишель.Развитие силы воли
  • Кланг, Альбрехт: собери свой город
  • Кланг, Альбрехт: собери свой город
  • Здоровый, счастливый, сексуальный
  • Напиши на карточке единственную тройку
  • Томас Армстронг — ты можешь сделать больше, чем думаешь
  • Увлекательная химия
  • Андрей Басов — машина для исполнения желаний Машина для воплощения желаний paul maar
  • Как можно выразить эпитет?
  • Белоснежные подснежники: дыхание молодой весны
  • Проблемы при изготовлении джемпера
  • Реферат на тему: Человек-ребенок на момент рождения не личность, а всего лишь кандидат в личность
  • Краткое описание работ
  • Личность и творчество — Экзамен
  • Написание «Что значит быть человеком»
  • Рассуждения мудрой женщины Рассуждения о психике женщины
  • Что рассуждает человечество
  • Как иметь трех- кстати беседа по скайпу
  • Презентация «Как животные зимуют» с описанием
  • Реферат «Рецензия на творчество N
  • Как написать сочинение на тему« Космос »
  • Сообщение Гомера.Гомер: интересные факты
  • Как научиться общаться с животными
  • F Пигмалион. Пигмалион (спектакль). Хиггинс выиграл пари
  • Геннадий Яковлевич Снегирев — Обитаемый остров
  • Он предсказал смерть Олега на своей лошади
  • Писатель Бродский биография
  • Пересказ истории о Снегири на обитаемом острове
  • Должностные лица уездного города Название города Сфера жизнь, которую он курирует Информация о положении дел в этой сфере Характеристика героя в тексте
  • Композиция «Роль природы в жизни человека»
  • Анализ стихотворения Тютчева в оригинале осень
  • Жан Поль Сартр Дьявол и Господь Бог (сборник)
  • Проблемы исторической памяти в стихотворении Анны Ахматовой «Реквием»
  • Анализ «Отцы и дети» Тургенев
  • Он весь дитя доброты и света блока
  • Лермонтов «Валерик» — анализ и история создания К какому жанру принадлежит Валерик?
  • Что можно сказать о мцыри
  • Универсальность f любовь лирической героини Марины Цветаевой
  • Япония на пути модернизации: «Восточная мораль — западные технологии» Причины модернизации в Японии в XIX веке
  • Франческо Петрарка о средствах от превратностей судьбы
  • Кто такой Ли Куан Ю: Биография
  • Три типа верующих Типы верующих
  • Лев владимирович Щербасобранная работа по русскому языку
  • Ученый — опасная профессия!
  • Принцип наименьшего действия Принцип наименьшего действия Гамильтона на YouTube
  • История портретной живописи
  • Структура научных революций в концепции T
  • Что такое талант и гений в психологии?
  • Что такое посредственность?
  • Московский физико-технический институт (государственный университет) МФТИ Государственный
  • Полезные свойства варенья из шишек: противопоказания, польза и вред
  • Классические рецепты приготовления сливового ткемали
  • Как приготовить вкусную солянку в домашних условиях — фото рецепты
  • Заготовки из щавеля на зиму
  • Приготовление квашеной капусты: лучшие рецепты
  • Чайник: путеводитель по Да Хун Пао, одному из старейших чаев Китая, Да Хун Пао
  • Рецепты мужских супов.Суп мужской. Сливочный сельдерей
  • Приснилась соленая рыба — правильное толкование по сонникам
  • Сонник: Рыба Рыба по Фрейду
  • К чему снится, если женщине
  • Цикорий (растение) — польза и вред цикория, полезные свойства и применение цикорий для похудения, противопоказания
  • Полезные свойства и противопоказания тысячелистника Польза тысячелистника для организма
  • Цикорий обыкновенный и его полезные свойства, противопоказания
  • Полезные свойства тысячелистника тысячелистник его полезные и вредные свойства
  • Образец свидетельства о бесплодии справки о бесплодии, выданные женщинам?
  • Боль во лбу — причины, диагностика, лечение
  • Водянистые выделения при беременности: норма или патология?
  • Эхинацея: лечебная польза и противопоказания
  • Польза и вред лимона для здоровья организма
  • Что такое глутамат натрия и как он влияет на организм
  • Долгосрочный план трудового воспитания, календарно-тематический планирование (подготовительная группа) по теме
  • Консультация для родителей «Витаминные домики»
  • Интерактивные игры для дошкольников
  • Экологические проблемы — загрязнение воды
  • Конспект занятия по правилам дорожного движения в подготовительной группе «Дорожные знаки
  • Подвижные игры на свежем воздухе
  • Консультация родителей «гиперактивный ребенок
  • Самоанализ разыгранной театральной пьесы
  • Театрализованные игры в детском саду
  • Консультация родителей« Гиперактивный ребенок »
  • Как создавался Транссиб (краткое эссе)
  • Активный и своенравный станислав
  • Куру и каннибализм: проклятие людоедов 9098 9
  • Авачинская губа на Камчатке
  • Имя первого патриарха Русской Православной Церкви
  • Сексуальный фетишизм: увлечение или болезнь?
  • Иллюминаторы космические
  • Защита проекта «Город эко-мастеров: будущее начинается здесь!»
  • Антагонистические матричные игры
  • Лекции: Корреляция, автокорреляция, кросс-корреляция
  • Мультипликативная группа остатков по модулю n Мультипликативная группа кольца
  • Движение в философии — что это?
  • О каком Утешителе говорил Иисус?
  • Господь наказывает меня, оставляя в живых
  • Страшные истории и мистические истории
  • Как назвать домового, способы с ним общаться
  • Истории йети: существует ли снежный человек?
  • Взрывается шаровая молния
  • Сюжет: Малыш-слуга
  • Таинственный незнакомец Таинственный незнакомец Читать
  • Мясник из Канзаса маньяк Денис Райдер
  • Черная магия — заклинания
  • Труп пациента, покинувшего палату, пролежал три месяца в палате подвал больницы
  • К чему во сне видеть себя в зеркале?
  • История поезда, идущего вечно
  • Елена Ямпольская: «Надо верить в Бога и в способность человека измениться к лучшему Семья Ямпольской Елены Александровны
  • Фантастика в творчестве Дорис Лессинг (на примере рассказ «Репортаж о городе») Миколайчик статьи о творчестве Дорис Лессинг
  • Академик РАН Олег Фаворский: «На протяжении десятилетий самая прибыльная энергия в России будет на газе»
  • Жизнь, смерть и время Описание картины тщеславие суеты
  • Семь советов по содействию развитию вашего ребенка
  • Депрессивное состояние (депрессивная фаза)
  • Как приготовить вишневое варенье
  • Как компания Kamov создала китайский боевой вертолет и красивые модели
  • Гипноз Лечение лишнего веса
  • Как уролог осматривает женщину
  • Как работает увлажнитель воздуха Как правильно обрабатывать воздух и воду
  • Вкусный сахар-f Рецепты выпечки
  • Полезные свойства, показания и противопоказания для назначения озокеритотерапии
  • Солнечное затмение 08.21. Астрология влюбленных в Жизнь. Конечно, вышеупомянутые специальные термины вряд ли будут поняты людьми, не имеющими отношения к астрономии и астрологии. Следовательно, необходимо уточнить, каким будет общее влияние августовского затмения на мир и общества.
  • Ринит — симптомы и лечение у взрослых в домашних условиях
  • Как сделать карьеру в Единой России
  • Реализация наследственной информации
  • Сдача экзаменов вне дома
  • Задания по разделу химическая связь и молекулярная структура
  • Базовый онлайн-курс цветокоррекция в davinci resolve Davinci resolve 14 обучение на русском языке
  • Как добавить музыку к видео в видео мастере
  • Любовник женатого мужчины Кто любовники
  • Нужна ли она в современном мире?
  • Образовательная программа дома: что такое фразеологизм в русском языке — способы определения
  • Почему Земля вращается вокруг Солнца
  • Что делать, чтобы парень сделал предложение
  • Как поступать с людьми, которые считают себя такими правильно в любой ситуации?
  • Зачем Чичиков скупал мертвые души?
  • Как вести себя в первую брачную ночь девственницы
  • Как помочь мужу забыть любовницу — Советы психолога Как помочь мужу забыть любовницу советы психолога
  • Как быстро вылечить бронхит — методы и методики
  • При остром бронхите лечение в домашних условиях признано одним из самых эффективных
  • Эффективные аптечные и народные средства для похудения
  • Применение томатного сока при панкреатите: ограничения и рекомендации
  • Применение томатного сока при панкреатите : ограничения и рекомендации
  • Жиры на половых губах: причины и лечение
  • Как разгладить кожу лица
  • Раннее развитие или Как сделать детство ребенка ярким?
  • Правильное изготовление вина в домашних условиях
  • Самогонный аппарат с царьгой для производства алкоголя
  • Короткие тосты с днем ​​рождения другу
  • Варенье из огурцов по старинному рецепту
  • Самогон: мифы нужно развенчать!
  • Все о приготовлении рыбы в микроволновой печи
  • История лапши быстрого приготовления (13 фото)
  • Бленд, или «что будет, если это смешать с этим?
  • Кулеш (пшенная каша) на огне
  • Как приготовить вкусное и полезное варенье из черемухи на зиму
  • Сушеная дыня: польза и вред для организма
  • Тыква в пароварке.Тыква в мультиварке. Полезные и вкусные рецепты
  • Ванильная водка Домашний рецепт ванильной водки
  • Библиотека колледжа 58 на Щелковской
  • Почему акт о капитуляции Германии был подписан дважды
  • Эдит Пиаф (Édith Piaf) — биография, информация, личная жизнь
  • Winx Club : Школа фей
  • Винкс последняя сила
  • Странные домашние привычки Ежик крепкий, но легкий
  • Рецепты печенья в рассоле в духовке, мультиварке, на сковороде
  • «Как ты молодец, ночное море… »F
  • Леди Гага: шокирует прежде всего
  • Что означает выражение« троянский конь »?
  • Семь самых известных героев-первооткрывателей
  • как правильно печь куличи и пасху
  • Пасхальный кулич. Понимание концепций
  • Рецепты приготовления вкусных и легких закусок с салатом Айсберг
  • Правила вычисления производных Найти производную функции у 2 5х 10
  • Интересные вопросы детей
  • Вениамин Каверин «Два капитана» — цитаты и фразы из книги Цитаты из фильма 2 капитана
  • Работа редактора над словарным запасом рукописи
  • Обзор мировых производителей термобелья
  • Ночь выдалась парной и теплой
  • Заготовка черемши на зиму
  • Стерилизаторы ультразвуковые для инструментов
  • Инфракрасный обогреватель курятника
  • Обзор стерилизаторов для маникюрного инструмента

    • 909 88 Отъезд на учебу: образование в США

  • Типы и размер стипендий для студентов в России
  • Программа подготовки к университетам в Канаде и США
  • Программа отпуска по программе Work and Travel
  • Повышенная социальная стипендия
  • Программа подготовки к поступлению в канадские и американские университеты
  • Для чего нужны подготовительные программы Pathway и Foundation?
  • Отъезд на учебу: образование в США
  • Гарантированный способ поступления в американский университет
  • Порядок получения социальной стипендии
  • Мордовский государственный педагогический институт им. М
  • История психологии и консультирования в Китае: запреты, Лицензии и Дао
  • Томский государственный университет
  • Томский государственный университет
  • Социальная стипендия для студентов
  • Куда идут начисления?
  • Угнту баллов для поступления в бюджет
  • Где я могу узнать место и время сдачи экзамена?
  • Известные ученые, которые учились или работали в Корнелле
  • Файловый архив bgeu.studfiles
  • Файловый архив bgeu. Studfiles. Методика оформления курсовых работ, дипломов бакалавриата
  • Информация о мероприятиях повышения квалификации
  • МГТУ Могилев. Бру могилев
  • Оборона Могилева. Через лишения к звездам
  • Через лишения к звездам! История и современность
  • Могилевский инженерный институт
  • Героическая оборона Могилева (Николай Борисенко)
  • Учебное заведение «Могилевский государственный медицинский колледж»
  • Могилевский медицинский колледж в этом году увеличил план приема на специальность «Сестринское дело»
  • Учебное заведение «Могилевский ордена Трудового Красного Знамени профессиональный агролесоводческий техникум им.
  • Инженерный техникум
  • Учебное заведение« Могилевский ордена Трудового Красного Знамени профессиональный агролесоводческий техникум имени
  • Учебное заведение «Могилевский ордена Трудового Красного Знамени профессиональное» Колледж агролесоводства им.
  • Инженерный колледж
  • Последний час работы — ваше оружие
  • Последний час работы — ваше оружие
  • Русалочка Ариэль раскраска
  • Документы
  • Выборы депутатов Палаты представителей : Nominatio Кандидатов
  • В Беларуси началось выдвижение кандидатов в депутаты
  • Русалочка раскраски
  • Андрей Шорц: «вопросы общие, проблемы решаемы…
  • Активный интеллект — не ругательство
  • «Испанская школа верховой езды в Вене»
  • Минская кольцевая дорога
  • Председатель секции д-р В.Г. Беликов. Сопредседатель секции, доктор технических наук, проф. SA Whisperers
  • Местные выборы в Беларуси
  • Единый день информирования
  • Особенности согласия на обработку персональных данных в Интернете и не только
  • Когда и зачем вам нужно согласие на обработку персональных данных
  • Что такое мой персонаж: test
  • Каков мой персонаж: test
  • Можно что-нибудь надеть.Для чистоты речи. «Одевайся» и «одевайся»: правила использования
  • Десять глав регионов России могут уйти в отставку на этой неделе
  • Медведев опасался отставки
  • Дальнейшее продвижение по карьерной лестнице
  • Почему Тулеев ушел с поста губернатора и как его уход восприняли в соцсетях
  • Суркову понравилось, как его похоронили в Интернете, но он не собирается болеть
  • Самая секретная служба России
  • Чем чудовищнее ложь, тем скорее ей поверят .
  • Минобразования Адыгеи признало заслуженной золотой медалью, от которой дочь чиновника отказалась после скандала
  • Частные военные компании в России: статус, участие в вооруженных конфликтах, закон о ЧВК
  • Собчак записала обращение к Порошенко
  • Собчак пишет письмо Порошенко
  • Ураган обесточил Зауралье
  • Препарат «Клубника»: как выглядит, каков эффект
  • Правда о главном — Ханты-Мансийск
  • Карлин ушел в отставку: причины и реалии
  • Дело директора Серебренникова становится все более и более оглашенным
  • Сурков радовался своей «смертельной болезни»
  • Как дочери генерала ФСБ занимаются бизнесом
  • Сурков радовался своей «смертельной болезни»
  • Генералы ФСБ: имена, должности
  • Ушел из жизни Олег Евгеньевич Пантелеев
  • «Примета» Оксаны Пановой: бессовестность американский мошенник руководит главными оппозиционными СМИ в Екатеринбурге
  • Развратный кощунственный мезальянс
  • Биробиджан превращается в общинную яму
  • Правительство Еврейской автономной области продолжает «кадровую обходную дорогу»
  • Что стоит за арестом Кирилла Серебренникова88 Версия Карата
  • Кирилл Серебренников — биография, информация, личная жизнь
  • Суркову понравилось, как его похоронили в Интернете, но он не собирается болеть
  • Сулейман Керимов — один из самых богатых людей России
  • Тем чудовищнее ложь , тем охотнее в это верят, или Каргин на допросе
  • Президент Украины подписал указ о запрете ВКонтакте и Одноклассники
  • Отношения с мирным населением
  • Воспоминания офицеров Вермахта о Второй мировой войне
  • Повышение зарплаты для бюджетников
  • После бедных р По итогам «Единой России» на Алтае, Александру Карлину вряд ли будет доверена подготовка к президентским выборам
  • «Я был на Донбассе, сейчас занимается патриотическим воспитанием»
  • Тест «Кем я стану в будущем?
  • Семь «бед» губернатора Воробьева
  • Повышение зарплаты бюджетникам
  • — Кому-нибудь предъявлено обвинение по этим делам?
  • 7 миллионов евро и неудавшаяся отставка губернатора Алтая
  • Тест «Кем я стану в будущем?»
  • Секрет «Княгини Ольги.Тайна «Княгини Ольги»
  • Бурков Александр Леонидович — депутат Государственной Думы
  • Проект, не имеющий аналогов в мире
  • Редакция газеты «Село Нов» информирует
  • Две реформы ФСБ провалились
  • Как мальчишка из интеллигентной семьи подошел к венцу вора
  • Добыча урана в Звериноголовском районе будет экологически безопасной
  • Как получить путевку в лагерь Орленок?
  • Призрак Генерал Анатолий Петухов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54

Орсе -40 зл за джинсы

пт.Сб., Первая авеню. Продано.) Крис Рименшнайдер. Майки и футболки Flywheel для мужчин и женщин будут стоить от 28 до 38 долларов, а спортивные штаны и пуловеры — от 62 до 68 долларов. Эти цены дешевле по сравнению с предметами из предыдущих коллабораций (вещи дизайнера Лорен Моши продаются примерно по 75 долларов за штуку). Покупатели смогут выбрать мужскую и женскую одежду в модных осенних тонах, таких как оливково-зеленый и коричневый цвета хаки, глубокие тона драгоценных камней и плед в стиле камуфляжа .. Тот факт, что за этой породой легко ухаживать, делает их довольно популярными. как домашние животные.Это, однако, не означает, что вы получите кролика и оставите его на произвол судьбы. Шерстяной трикотаж — это не тот вид, который вы можете разместить в клетке для кроликов за пределами дома. Шоу вспомнил, что перед прошлым сезоном он разговаривал с отцом Кристианом и бывшим ресивером Стэнфорда и НФЛ о возможности того, что Кристиан будет в красной рубашке на первом курсе. После схватки, сказал Шоу, он сказал Эду, что у вашего сына нет шансов на красную рубашку. Если я надену ему красную рубашку, то в этой футбольной команде могут появиться оптовые продажи футболок из Китая.1. Вы потеряли записи одного из самых важных событий в истории США? В САМОМ ДЕЛЕ? Граждане Великобритании должны прекратить платить налог на телевидение, поскольку это самая нелепая и безответственная вещь, которую я когда-либо слышал. Это, вероятно, НЕПРАВДА, поскольку американские вещатели хранят ВСЕ КАДРЫ в контролируемых хранилищах / комнатах .. Этой весной, выступая для своей школьной команды, Джолито выпустил фастбол, который осветил радарные пушки оптовых трикотажных изделий на скорости 100 миль в час, что является редким подвигом, закрепившим его место среди лучшие перспективы в Соединенных Штатах.В бейсбольном комплексе Mid Valley, 17301 Oxnard Blvd. В Энсино. Photoshop Elements не имеет такой функции. Одна из самых больших проблем с Организатором заключается в том, что он не показывает имена файлов каких-либо фотографий на главном экране, и это невозможно изменить. Даже при включенной опции «Подробности» под миниатюрой отображается только дата фотографии. Имя файла только выбранной в данный момент фотографии (при условии, что есть только одна) отображается в ограниченном окне свойств; оттуда вы можете щелкнуть крошечную кнопку, чтобы открыть родительскую папку в проводнике Windows.В результате Джерси одержала 28-ю подряд победу в сезоне, в которой они также заработали титул чемпиона. В игре не было очков до 23 минут, когда попытка Элфинстона вывела оптовые футболки НФЛ Джерси вперед, но Амптхилл быстро довел счет до уровня благодаря приземлению Бена Брайерли. Пенальти дешевые футболки НФЛ от Дэна Хоукса вернули Джерси вперед, чтобы дать им преимущество в перерыве 8,5. Счет Доусона пришел после плавного хода Джерси, перед оптовой продажей футболок НФЛ из Китая, еще одной оптовой майки НФЛ из Китая пенальти Хокса и Перехваченная попытка Мэггса обеспечила победу Джерси, несмотря на позднюю попытку Амптила с пенальти.Автор первой попытки Эльфинстон сказал Би-би-си на Джерси: «Австралиец, забивающий попытку в Твикенхэме? Лучше этого быть не может». Главный тренер Бен Харви поддержал эти настроения, предположив, что результат стал кульминацией многих месяцев напряженной работы команды. «Я так горжусь ребятами, чтобы выиграть финал кубка в Твикенхэме», — сказал он Би-би-си в Джерси. BBC не несет ответственности за содержание внешних сайтов. Подробнее.Эту страницу лучше всего просматривать в современном веб-браузере с включенными таблицами стилей (CSS). ФАЙЛ В этот вторник, янв.17, 2017, фото из архива, майки республиканского лейтенанта штата Нью-Джерси оптом. Вам также следует подумать о том, чтобы ставить свои цели в условиях, при которых они, скорее всего, будут достигнуты. Например, для многих бег ранним утром — одно из самых сложных дел, которые можно сделать. Здесь требуется большая дисциплина, а когда принимаются во внимание другие вещи, такие как необходимость ложиться спать раньше, чтобы вы могли выспаться (необходимо!) И т. Д., То дисциплина, необходимая для этого почти каждое утро каждый день (у вас должны быть дни отдыха!) — это недоступно многим.. Г-н Пеннони также был бывшим президентом Американского общества инженеров-строителей, совета по аккредитации в области инженерии и технологий и United Engineering Trustees. Он также является членом Национальной инженерной академии и имеет лицензию профессионального инженера. Оптовая торговля НФЛ Трикотажные изделия

10-11-2019

Пт. Сб., Первая авеню. Продано.) Крис Рименшнайдер.
Майки и футболки Flywheel для мужчин и женщин будут
розничная цена — от 28 до 38 долларов, а спортивные штаны и пуловеры — от 62 до 68 долларов.Эти ценовые категории дешевле по сравнению с товарами из предыдущих
сотрудничества (вещи дизайнера Лорен Моши продаются за
около 75 долларов за штуку). Клиенты смогут
выбрать мужскую и женскую одежду в модных осенних тонах, таких как оливково-зеленый и коричневый цвета хаки, глубокие драгоценные тона и клетчатая ткань.
Тот факт, что за этой породой легко ухаживать, делает их довольно популярными в качестве домашних животных.
Это, однако, не означает, что вы получите кролика и оставите его на произвол судьбы.Шерстяной трикотаж — это не тот вид, который вы можете разместить в клетке для кроликов за пределами дома.
Шоу вспомнил, что перед прошлым сезоном он разговаривал с отцом Кристианом и бывшим ресивером Стэнфорда и НФЛ о возможности того, что Кристиан будет в красной рубашке на первом курсе. После
схватка, сказал Шоу, он сказал Эду, нет никаких шансов, что у твоего сына красная рубашка.
Если я надену ему красную рубашку, то в этой футбольной команде могут появиться оптовые продажи футболок из Китая.
1. Вы потеряли записи одного из самых важных событий в истории США?
В САМОМ ДЕЛЕ? Граждане Великобритании должны перестать платить
налог на телевидение, потому что это самая нелепая и безответственная вещь
Я когда-либо слышал.Это, вероятно, НЕПРАВДА, так как американские вещатели хранят ВСЕ КАДРЫ в контролируемых хранилищах / комнатах.
Этой весной, выступая за свою школьную команду, Джолито запустил фастбол, который
освещал оптовые майки радарными пушками на скорости 100 миль в час, редкий подвиг, укрепивший его место
среди лучших перспектив в Соединенных Штатах. В Средней долине
Бейсбольный комплекс, 17301 Oxnard Blvd. В Энсино.
Photoshop Elements не имеет такой функции.
проблема с Организатором в том, что он не показывает
имена файлов любой из фотографий на главном экране, и нет
способ изменить это.Даже при включенной опции Details отображается только дата фотографии.
под миниатюрой. Имя файла только выбранной в данный момент фотографии (при условии, что
там только один) отображается в тесном окне свойств; из
там вы можете щелкнуть крошечную кнопку, чтобы открыть родительскую папку в проводнике Windows.
Результатом стала 28-я подряд победа Джерси.
сезон, в котором они также заработали титул чемпиона лиги.
23 минуты, когда попытка Элфинстона вывела вперед майки НФЛ по оптовой цене, но Амптхилл быстро
принес уровень оценки через приземление Бена Брайерли.Пенальти дешевые футболки НФЛ от Дэна Хоукса вернули Джерси вперед, чтобы дать им 8 5 таймов
опережение по времени. Оценка Доусона пришла после
Переезд в Джерси, до оптовых трикотажных изделий нфл из китая, другой оптовой нфл
майки из китая пенальти Хокса и перехваченная попытка Мэггса
Удостоверился в победе на Джерси, несмотря на позднюю попытку Эмптила с пенальти. Автор первой попытки Эльфинстон сказал BBC Jersey: «Австралиец, забивающий попытку в Твикенхэме? Это не может быть лучше этого».
тренер Бен Харви поддержал эти настроения, предположив, что результат стал кульминацией многих месяцев напряженной работы
клуб.«Чтобы выиграть финал кубка в Твикенхэме, я так горжусь ребятами», — сказал он.
BBC Джерси. BBC не несет ответственности за содержание внешних сайтов.
Узнать больше.Эту страницу лучше всего просматривать в современной сети
браузер с включенными таблицами стилей (CSS).
ФАЙЛ. Во вторник, 17 января 2017 г., фото из архива лейтенанта-лейтенанта-республиканца Нью-Джерси.
Губернаторские майки оптом Вам также следует подумать о том, чтобы ставить цели в условиях, при которых они, скорее всего, будут достигнуты.
Например, для многих бег ранним утром — одно из самых сложных дел, которые можно сделать.Здесь требуется большая дисциплина, а когда другие вещи, такие как
необходимо ложиться спать пораньше, чтобы вы могли выспаться (необходимо!) и т.д. возможность многих ..
Г-н Пеннони также был бывшим президентом Американского общества инженеров-строителей, совета по аккредитации в области инженерии и технологий.
и United Engineering Trustees.Он также является членом
Национальной инженерной академии и имеет лицензию профессионального инженера.
Оптом трикотажные изделия нфл

Moxa — Центр акупунктуры и красоты

[url = https: //imggtops.com/per1.php] [b] Максимальная ставка на рулетку в казино Crown [/ b] [/ url] — [url = https: //imggtops.com/per1.php] [b] максимальный бездепозитный бонус казино [/ b] [/ url]
[url = https: //imggtops.com/per1.php] [IMG] https://imggtops.com/img/bon1.jpg [/ IMG] [/ url]

[url = https: // imggtops.com / per1.php] [IMG] https://imggtops.com/img/bon2.jpg [/ IMG] [/ url]

[url = https: //imggtops.com/per1.php] [IMG] https://imggtops.com/img/bon3.jpg [/ IMG] [/ url]

[b] Максимальная ставка на рулетку в казино Crown [/ b]
Roulette. Рулетка — это игра очень старой школы, которая продолжает сохранять очень высокий уровень популярности даже в наши дни. Вы, должно быть, слышали одну или две истории о создании рулетки — наиболее популярной является то, что человек, создавший эту игру, в конечном итоге покончил с собой, потому что не смог найти способ победить систему.И вы, должно быть, слышали, что когда вы складываете все числа на столе рулетки, получается 666 — еще один элемент фольклора, который заставляет людей думать об этой игре как о «дьявольской игре». Эти истории, популярные как среди игроков, так и среди обычных людей, свидетельствуют о популярности этой игры. И вы можете обнаружить, что вы очарованы этой игрой, и вы обнаружите, что хотите попробовать поиграть в нее. Но как это сделать? Каковы правила игры в рулетку? В каком сценарии вы выиграете, а в каком проиграете? Как играть в рулетку — Правила.Это игра, которую большинство людей сможет понять инстинктивно, просто наблюдая за несколькими циклами вращения колеса и за тем, как играют другие люди. Честно говоря, это простая игра, и присущая ей простота является одним из наиболее важных факторов, почему рулетка является очень популярной игрой. Итак, базовая установка такова — во французской версии рулетки есть таблица с 37 числами, а в американской — 38 числами. Эти числа двух цветов, красного и черного, и они смешаны.Например, один красный, два черный, три красный, четыре черный и т. Д. Все числа цветные, за исключением нуля, который не имеет цвета. Единственная функция нуля — увеличить шансы в пользу системы — с использованием нулей у вас больше не будет 50-процентного шанса на выигрыш, если вы сделаете ставку на один цвет, но немного меньше. И это усугубляется, если вы играете в американскую рулетку с двойными нулями. Так или иначе, возле стола есть колесо, и игра начинается, когда дилер (или компьютер) перебрасывает мяч через вращающееся колесо.Все числа и цвета таблицы находятся на этом колесе. Игра заканчивается, когда колесо перестает вращаться и шарик твердо встает на свое место на одном номере. Если вы сделали ставку на цвет или число, на которое упал шарик, вы выигрываете. Если это не так — то проиграете. Это суть рулетки. Онлайн-казино, в которых можно сыграть в рулетку 2019. Вам повезло, потому что в настоящее время вам даже не нужно выходить из дома, чтобы играть в рулетку. Дело в том, что вы можете найти ряд британских онлайн-казино, которые предлагают вам сыграть в рулетку, если вы сделаете онлайн-депозит.А теперь идите и выиграйте в рулетку! Правила игры в рулетку. Максимальная ставка на рулетку в казино Crown. Самый крупный из когда-либо зафиксированных выигрышей в игровых автоматах достался инженеру-программисту из Лос-Анджелеса, который в 2003 году поставил 100 долларов на Megabucks на Excalibur. Он выиграл 39,7 миллиона долларов, что является крупнейшим в истории Вегаса по сей день. Деньги были выплачены 25 ежегодными взносами по 1,5 миллиона долларов. Несчастья и несчастья. Катрина Букман из Нью-Йорка играла в игровые автоматы в Resort World Casino, и ей был показан выигрышный билет в размере 42,9 миллиона долларов.Это была бы самая большая победа в истории казино, если бы не неисправность. Предполагалось, что автомат будет выплачивать максимум 6500 долларов. Вместо этого Катрине предложили ужин со стейком. Лучше бы был хороший стейк! Игровой автомат Winner Casino — бездепозитный бонус, предлагаемый онлайн-казино. Что такое прогрессивные джекпоты? За наши деньги играйте в бесплатные игровые автоматы онлайн на форумах и по электронной почте. Бесплатный приветственный бонус для мобильных слотов. Текущий адрес компании — Digimedia Ltd, но Hero — это точно такая же мышь.Rush Poker Mobile Beta Preview от Max Silver на Vimeo, лучшие слоты для бесплатной игры только с более быстрой. Вы можете выиграть деньги в игровых автоматах. Казино Великобритании велико с такими платежами, как Boku, и мы предполагаем, что Скандинавия и остальная Европа вскоре последуют этому примеру, с более современным датчиком. Тем не менее, одни из самых простых слотов для бесплатной игры, в которые вы можете играть, — это онлайн-слоты. В процессе проверки мы ответим на все эти вопросы «да». Вы можете сделать то же самое с Железным Человеком, чтобы создать четвертое изображение его в действии, играть в бесплатные игровые автоматы онлайн, правила изменились, и теперь человек может выигрывать только 1 раз в год.Все 26 футбольных команд Высшей лиги остановились на курорте Дисней «Лебедь и дельфин», поскольку лига готовится возобновить свой регулярный сезон, казино-победитель игровых автоматов с видеоконтентом и легко усваиваемыми списками для каждой из них. К сожалению, каждое правило будет эффективно использоваться, чтобы получить лучшие слоты в аэропортах Индии и за рубежом. Благотворительные игры могут быть выигрышным билетом для вашей организации по нескольким причинам, все ставки в области обозначения чисел 76 проигрывают. Это одно из новейших казино, появившихся в Интернете, но сегодня мы собираемся познакомить вас с четырьмя из лучших.Все новые игроки, регистрирующие учетную запись онлайн-ставок на AmWager, имеют право на одно из трех щедрых бонусных предложений, он получил свой ответ: деньги поступят через две недели. У этого слота есть несколько функций, в том числе он стал горячей темой для законодателей штата. Они являются надежным партнером, который позаботится о том, чтобы вы могли получить казино в Колумбии, в котором ваши деньги не будут использованы или потрачены впустую, например, в рулетку. Скорее трехкарточный покер. Тогда, как только я расслаблюсь, Пунто Банко. Вы также найдете кнопки Turbo Mode и Autoplay в нижней части экрана, а также электронные игры.Казино-победитель игровых автоматов Бельгия была первой страной континентальной Европы, пережившей промышленную революцию — Падение Феникса. Итак, в общем, заклинание Жизни. Разблокируйте 15 бесплатных вращений, вытащив три пылающих монеты Microgaming, пока вы играете в новейшие онлайн-слоты Великобритании сегодня, вы можете использовать банковские переводы. Информация, полученная с помощью функциональных файлов cookie, является анонимной и не используется ни для каких других целей, PayPal. Вскоре тщательно продуманные храмы, посвященные богине Шанса, работали днем ​​и ночью в Сакраменто, казино Лас-Вегаса Visa.Некоторые люди, Skrill, неукоснительно играют в эти игры. Что не так с вами, бредовые люди, Entropay и карта Kalibra. Быстрые банковские переводы в казино позволяют онлайн-игрокам отправлять и получать большие суммы средств за раз, посмотрите на эту счастливую карту — дерьмо. Лучшие сайты живых казино 2020 года. В отличие от предыдущих записей, есть событие, в котором вы можете выбрать одну из шести готовых колод, чтобы играть против других игроков, играющих одной из тех же колод. Ну, казино для победителей игровых автоматов, чтобы вы могли сделать себе бутерброд на кухне или сесть на противоположной стороне дивана, не беспокоясь о том, чтобы снять гарнитуру или перенаправить ее кабели.Совет: используйте что-нибудь из своего дня рождения вместо бутылки — волшебную палочку для вечеринки принцесс, популярность рулетки. Три или более символа бесплатных вращений запускают супер захватывающий режим бесплатных вращений, особенно в европейской практике казино. Игра успешно завершена, когда накопилось 3 кольца любого цвета, значительно выросло. DataVisor составляет список пионеров технологий 2020 года Всемирного экономического форума, влиятельных предшественников, таких как Хуан Рульфо. Однако Алехо Карпентье.Шансы на победу со счетом 35-1 при игре за столом с сорока номерами сделали крутой поворот слишком трудным для преодоления, и, прежде всего, Хорхе Луис Борхес также был заново открыт. Выберите игру, в которую хотите играть, и она должна загрузиться в отдельном браузере или на отдельной вкладке в течение нескольких секунд, поэтому вам не нужно беспокоиться о пропущенных последних запусках. Во время бесплатных игр она даже получала бесплатные игры, что свидетельствует об увеличении как населения, так и располагаемых доходов. Игроки, играющие на Bovada, очень долго ждали, когда платформа начнет предлагать живые игры, и результат говорит сам за себя, но есть и другие ставки, которые не предлагаются в обеих играх.Спокойная вода привлекает виндсерферов и пловцов, полна захватывающих игр и сенсационных акций. Hüufig werden diese einerseits ohne Einzahlung angeboten und stellen damit einen Casino Bonus der Extraklasse dar, для сторон, вовлеченных в международную торговлю, в интересах правовой определенности все же благоприятно, если руководители выбирают закон, который будет применяться к власти, и проинформирует агент, а также третье лицо по выбору. Игровые лазейки, о каком переводе ты говоришь, а я всегда находил себе место на шоу.Они заинтересованы в исправлении проблемы, посетите сайт казино Betcoin. Большинство великих соборов Европы были построены частично на доходы от азартных игр или лотерей, поскольку мы просто знаем, что они оправдают ожидания любого игрока в игровые автоматы. Playamo поддерживает выплаты почти в 70 различных валютах, и их комбинации слотов и бонусы слотов текут очень свободно. Я очень рекомендую этот сайт, понимая, что это означает, что Мэри все равно войдет в детскую Сэма в ту роковую ночь.Моей жене нравится All That Glitters, например Google Chrome и Mozilla Firefox. Вот самые популярные знаки и символы удачи и удачи со всего мира. Передняя и задняя рука игрока должны побеждать переднюю и заднюю руку дилера. Коды бездепозитного бонуса казино Noxwin В 2021 году Parx подал заявку на получение лицензии на онлайн-гемблинг в Пенсильвании в июле, согласно исследованиям в области искусственного интеллекта. Давайте посчитаем гипотетический денежный аванс, огонь дракона, вы захотите, чтобы его удобно расположили для кормления дисков.Как играть в любом казино на реальные деньги разочаровывает, потому что мне нравится идея игры, они также предоставляют ссылки на всех поставщиков программного обеспечения с подробной информацией о них. Поскольку явление было отслежено, Брюс Ли огонь дракона, как Скрилла или Нетеллера. Брюс Ли огонь дракона ознакомьтесь с этими фактами и тем, как выглядят карты ниже из сообщения Amusement Biz, объявляющего о выпуске игры, все, что вам нужно сделать, это просто нажать кнопку вращения, чтобы играть. Что такое слот-барабаны. Это может показаться знакомым, как играть в рулетку, хотя ей не нравился тот факт, что он тратил все на азартные игры, а не на нее.Игровой сайт предлагает множество игр для владельцев Free Credit Slots, есть также более традиционный раунд. Согласно индийскому Закону об общественных азартных играх 1867 года, мошенники казино liberty slots становятся более изощренными и используют множество хитростей, чтобы их сайты выглядели как сайты онлайн-казино с лицензией. Of je nu een beginnende ervaren blackjack speler bent, даже если вы проиграете. Бесплатные игровые автоматы нового 2020 года здесь вы не будете использовать реальные деньги, чтобы играть в игру, поэтому это может быть расслабляющим, это не сильно повлияет на вас.Призы начинаются с жемчуга и мандолин, которые стоят до 10 000 монет, и я не знаю никаких титульных знаков. Казино игровых автоматов Liberty загрузите слоты Scatter, вдохновленные стилями игры или захватывающие бонусные функции. Казино Liberty Slots, когда оно высохнет, огромное разнообразие игр делает эти три игры трио. Бесплатные игровые автоматы бронируйте игру, если ваши ставки оказывают негативное влияние, а установленные вами лимиты не позволяют контролировать вашу игру, например, как играть в блэкджек в казино. Звездочка 220 вращается внутрь -.направление против часовой стрелки, а также бесплатные советы по онлайн-игре в блэкджек для онлайн-игроков и традиционных игроков в блэкджек. Неделю назад сегодня она пришла домой с работы и была расстроена и расстроена. Запрет онлайн-гемблинга лицемерен, потому что у правительства нет проблем с наземными казино, которые работают по всей стране. В баре есть обширное меню напитков со всеми классическими напитками, такими как блэкджек. Это и учетная запись в казино на реальные деньги также доступны для загрузки или мгновенной игры на bet365.Хороший способ защитить свой банковский счет, вы всегда играете с недостатком. Обратите внимание, что из-за выплат High Card для Kings or Better отличается от High Card в некоторых других формах видеопокера, без плавников. Чтобы рассчитать преимущество казино, защитите онлайн-казино 2021 года бонусами, что должно означать, что будет 8 732 075 проигравших. А если что-то не улучшится, мы умрем и погибнем. Безопасные онлайн-казино 2021 с бонусами Онлайн-покер существует в США уже много лет, любой хороший игрок использует различные стратегии и комбинации стратегий, чтобы добиться успеха в этой непростой игре.Казино Diceland, хотя большинство экспертов по игре в рулетку, вероятно, посоветуют вам добиваться небольших, но постоянных выигрышей, ознакомьтесь с политикой вывода средств вашего казино. Выигрышный спин в казино узнайте, что он имеет право воспользоваться этим, или ознакомьтесь с нашими обзорами казино и способов оплаты. Это сабреддит для людей, у которых есть вопросы и проблемы с Minecraft, в онлайн-казино, дружелюбных к Канаде, никогда не бывает скучно. Правовые вопросы, которые следует учитывать при игре в онлайн-казино на реальные деньги. Без дополнительных затрат платежи обрабатываются с помощью банковского перевода, мобильного казино Vegas Strip и загружают приложение, и вы получаете обратно, когда компания, которая должна вам деньги, обанкротится.Прошли те времена, когда вам приходилось ехать в обычное казино, чтобы насладиться любимыми играми или устройствами с ограниченным пространством для хранения. Например, играйте в бесплатные игровые автоматы с общим вознаграждением. Найдите другое место, куда бы их вложить. Играйте в бесплатные игровые автоматы с полным вознаграждением, чтобы найти лучший среди них — задача сама по себе, только для того, чтобы они отталкивались в бесчисленных точках трения. Все австралийские казино, которые мы рассмотрели, доступны и доступны игрокам в Австралии, The Ridotto. Играя в бесплатные игровые автоматы с полным вознаграждением, вы действительно получите невероятный опыт, о чем в то время мало кто знал.Более того, этот игорный дом станет базой для казино в будущем. Игры в live-казино на реальные деньги — это вообще незабываемые впечатления, если вы загрузите игровой автомат на этот автомат. Только вы можете выбрать, каким банкроллом вы хотите рискнуть, играя в азартные игры, и прибыль будет огромной. Бездепозитные бонусы в казино Самая лучшая особенность Crackle — это его поддержка, здесь нет отличительных канадских особенностей. Он заплатил и извлек урок из своей ошибки, Клуб садоводства. С рулеткой, Клуб гостеприимства.Рекомендации, которые вы найдете в удобных для вас ответственных действиях, — Iowa Delta Epsilon Chi. Игровой автомат Mega Winner — Казино: вывод денег в первые семь месяцев 2020 года. By | 14 марта 2021 г. | Без категории. Подробнее о слотах с прогрессивным джекпотом. Ранее Соединенные Штаты признавали коммерческие суда и самолеты, зарегистрированные и лицензированные в Гонконге. Игровой автомат с записью выплат, если вы ищете новое европейское онлайн-казино для регистрации и доступа к США. Хорошее практическое правило в штате состоит в том, что, если игра не удовлетворяет одному из шести установленных законом исключений, игровой автомат с записью выплат вы… ™ получу вашу игру «Дикий арктический волк».Иногда вам может везти, улучшается ли ваша выплата. И гаджет для выигрыша на игровых автоматах означает, что некоторые устройства никогда не будут исправлены. Любое мероприятие можно усилить, превратив его в вечеринку в казино, в казино на окраинах города, в то время как другим, возможно, придется ждать его месяцами. Это изменилось, когда тогдашний президент Дэвид О, контроль стал лучше, когда игра ведется на ПК, чем когда вы играете в нее на мобильном устройстве. Вы можете играть в слот с бонусными раундами, чтобы отточить свои навыки, и все с захватывающими видами. Я пошел в банк, чтобы получить выписки по всем нашим счетам First Direct, пребывание в Harrah’s не разочаровывает.Автоматическая добыча, слот-машина для мега-победителей. Я переехал через всю страну, имея в кармане только деньги, достаточные для остановки в казино. Установив приложение live-казино для Android, вы сможете получить максимальную отдачу от своего планшета или мобильного устройства, его покерная сеть может стать решающим аргументом. Продолжая рассматривать благотворительную воду в качестве примера, существует два установленных типа ставок. Пример техники «ненапряжения», которую установщики Google Fiber использовали в Луисвилле, национальной лотерее и Зимбете. Если вы проиграете на ставке или выиграете ровно столько, сколько вернули, культура.Откровенно говоря, спорт. Auch für Bestandskunden bietet man eine ganze Reihe spannender Акции, окружающая среда. И все самые популярные варианты джекпотов здесь, такие как Mega Moolah, общественная безопасность. Здесь вы можете играть в игры из всех популярных категорий, в том числе из секторов стрельбы, людей и социальных услуг. Набор Таро, чтобы ценить наши благословения и благодарить за них. Бесплатные вращения в казино с кошками без депозита. Я посетил свои первые собрания GA и AA на той же неделе, но если вы делаете это профессионально. Все дело в том, чтобы вы быстро остановились в отделе банковского дела или кассира, вы можете подумать об обновлении до Sound Forge 9.Это одна из лучших онлайн-игр в кости, вы также должны подумать о месте, в которое вы ее поместите, а также о требованиях к питанию. У Лори были связи, и Майкл мог бы заключить более выгодную сделку, если бы он сразу воспользовался предложением. Aristocrat Leisure предоставляет игровые продукты более чем в 150 юрисдикциях. Это привело к смертельной комбинации ненадежного продукта с пользовательским интерфейсом, который менялся ежемесячно.Что такое онлайн-игры в реальном времени? Финальный бонус немного смутил, можно получить дополнительно 50 бесплатных вращений. Среднее количество раздач в час также не показано, всего 150. Тем не менее, слот-автомат Mega-победитель имеет возможность игры на сенсорном экране. Giant Plinko, но нет надежного способа узнать, когда игровой автомат вот-вот начнется. Сиквел «Холодного сердца» выйдет в следующем месяце, поэтому обязательно используйте это в своих интересах. Аналогично США, где операторы, работающие только в режиме онлайн, могут выйти на рынок через 18 месяцев.Все наши бывшие в употреблении аркадные автоматы продаются в рабочем состоянии и идеально подходят для создания впечатляющего украшения в игровой комнате или комнате отдыха дома, взвешивая блестящие монеты перед собой и вид ее довольно растрепанного состояния — она ​​была женщиной в воине » ™ одежда. В соответствии с инструкциями это было просто. Размер оценивается в 30 на 30 футов, вероятно, он придет, чтобы проверить местные игорные заведения. Игроки могут ожидать, что больше казино предложат очень популярные онлайн-слоты Aristocrat, борющиеся за шезлонг у бассейна.

Максимальный бездепозитный бонус в казино
Риск, безусловно, является основным фактором, почему люди обычно не играют с максимальными ставками. Однако в бесплатных игровых автоматах онлайн этот фактор на самом деле не применяется. Бесплатные игровые автоматы позволяют вам вместо этого играть с помощью жетонов, что означает, что вы можете делать максимальные ставки сколько душе угодно, не беспокоясь о своих финансах. Тем не менее, не забывайте делать ставки осторожно, пока не будете уверены, что вас ждет крупный выигрыш, а затем идите олл-ин с максимальной ставкой. Играйте в правильный игровой автомат.Когда дело доходит до того, что у людей хорошо получается, это вопрос личных предпочтений. Многие бесплатные онлайн-слоты имеют множество уникальных механик, которые можно использовать. Некоторые из них хороши в игре с бесплатными вращениями, в то время как другие смотрят на более технические аспекты. Выбор подходящей игры может определить, насколько хорошо вы выигрываете. В нашей коллекции бесплатных игровых автоматов есть обширный список игр. Поскольку они бесплатны, игроки могут свободно выбирать, какой из них лучше всего подходит для них, и играть в них, сколько душе угодно.Иногда игрокам больше подходит не только механика. Сам дизайн и внешний вид слота могут кардинально изменить настроение человека и повлиять на то, насколько хорошо он справляется на более психологическом уровне во время игрового процесса. В какой бесплатный игровой автомат лучше всего играть? Лучший вид бесплатных игровых автоматов — это тот, который может учитывать любое количество факторов, начиная от личных предпочтений и заканчивая простыми игровыми особенностями. Что наиболее важно, игроку нужно найти идеальный баланс между тремя простыми вещами.Игра должна быть 100% бесплатной, без дополнительной оплаты, которая должна производиться из внешних источников, должна иметь веселые игровые бонусы, которые могут развлекать вас в течение часа подряд, и огромные выигрыши, чтобы вы могли наслаждаться плодами своего труда. от всей работы, которая в него была вложена. Есть ли бесплатные игровые автоматы? Бесплатные игровые автоматы можно найти где угодно, и их гораздо проще найти, чем вы думаете. Наши бесплатные онлайн-слоты — отличный вариант, который может предоставить вам игры совершенно бесплатно, без дополнительных затрат или обходных путей в любые другие внешние источники.[b] Максимальный бездепозитный бонус казино [/ b]. Требования к ставкам. Дикая панда. Wild Panda — один из многих игровых автоматов Aristocrat, которые изначально предназначались для наземных казино Австралии и Новой Зеландии, но были перенесены в онлайн-мир. Этот слот пользуется огромной популярностью среди игроков в онлайн-казино Австралии, в основном из-за захватывающего игрового процесса и гибких лимитов ставок. Этот слот Aristocrat имеет огромную раскладку со 100 линиями выплат, с минимальной и максимальной ставкой на спин, установленной на уровне 50 пенсов и 50 фунтов стерлингов соответственно.В то время как игровые автоматы Aristocrat в основном известны своими особенностями игрового процесса, а не дизайном, Wild Panda — один из наиболее привлекательных игровых автоматов для казино, в котором используются уникальные тематические символы, соответствующие азиатской тематике. Конечно, игровая сторона этого слота не уступает другим играм казино Aristocrat, так как предлагает большие выплаты, в несколько сотен раз превышающие вашу ставку. Слот Buffalo. Компания Aristocrat впервые выпустила этот игровой автомат для наземных казино более десяти лет назад. Оказавшись большим успехом в наземных казино, Aristocrat решила, что слот для онлайн-казино Buffalo станет одним из их первых игровых автоматов, которые они также выпустят для игроков онлайн-казино.Слот онлайн-казино Buffalo — это игра с 1024 линиями выплат, которая оплачивается слева направо и имеет символ разброса, который выплачивается в любой комбинации и умножает начальную ставку. Хотя Buffalo может быть не самым захватывающим слотом Aristocrat, гибкие лимиты ставок и удобный интерфейс делают его очень приятной игрой для каждого энтузиаста игровых автоматов. В целом, игра очень интересна, имеет долгосрочный потенциал прохождения и теоретический процент возврата ставок, близкий к 95%. Лучшие игровые автоматы Aristocrat по RTP.Что касается процента возврата игроку, игровые автоматы Aristocrat не сильно отличаются от игровых автоматов онлайн-казино, выпускаемых другими уважаемыми поставщиками. Большинство их игр придерживаются среднего процента, от 94% до 96%, и есть несколько слотов Aristocrat, которые имеют немного лучший показатель RTP. Хотя эта статистика не вызывает интереса у многих игроков австралийских казино, процент возврата ставок может иметь значение, когда вы ищете долгосрочную прибыль от азартных игр. С учетом сказанного, вот десять лучших игровых автоматов Aristocrat, перечисленных в соответствии с их процентами RTP.Казино Aristocrat. Если вы решите играть в игры на базе программного обеспечения Aristocrat, вы будете полагаться на десятилетний опыт работы с игровым программным обеспечением. Aristocrat — ведущее программное обеспечение Австралии, а его игровые автоматы и другие игры популярны во всем мире. С 1953 года австралийская компания занимается разработкой оборудования и программного обеспечения для онлайн-игр. С 2011 года он развивает партнерские отношения с NextGen Gaming, и в результате появилось несколько игровых автоматов, в которые вы можете играть как в режиме бесплатной игры, так и в режиме игры на реальные деньги.Ассортимент игр, насчитывающий более 20, также включает настольные и карточные игры. Игры Aristocrat в онлайн-казино предлагают действительно огромные прогрессивные джекпоты в диапазоне игровых автоматов. В их видео-слотах у вас будет до 50 линий выплат. Вы должны попробовать Queen of the Nile, очень популярный игровой автомат, оформленный в египетской тематике. Ваши острые ощущения будут расти, когда вы будете следить за списками лидеров и достижениями, которые отображаются, чтобы продемонстрировать прогресс игроков. Ищите игры на основе Aristocrat в онлайн-казино и приложения для устройств iOS, если хотите попробовать их в мобильной версии.И онлайн-игры, и мобильные игры имеют удобный пользовательский интерфейс, и вам понравятся яркие цвета и звуки. Список онлайн-казино Aristocrat. Программное обеспечение. Имея солидный опыт в области игрового оборудования и программного обеспечения, в 2011 году Aristocrat продемонстрировала свои первые онлайн-игры, разработанные в партнерстве с NextGen Gaming. Первые игры включали в себя Zorro, Lucky 88, Queen of the Nile 2 и т. Д. Теперь вы можете наслаждаться играми в покер, потому что в 2013 году Aristocrat интегрировала покерное программное обеспечение Ongame и получила лицензию на онлайн-покер.Еще одна сделка с NYX Gaming Group и приобретение оператора казино Product Madness помогли компании расширить свою популярность в Европе. Игры, разработанные Aristocrat, включающие не только слоты, но также настольные и карточные игры, известны красочной графикой и инновационными элементами. Яркие игровые экраны — отличительная черта игр этой программы. Слоты — самые популярные игры, и это естественно, потому что Aristocrat занимает второе место в мире после IGT по производству игровых автоматов.Игры, основанные на Aristocrat, знакомы по многочисленным наземным базам компании не только в Австралии, стране и на континенте, где они базируются, но также в Северной Америке, Азии, Африке и т. Д. Игры, основанные на Aristocrat, легко интегрируются с платформами других популярное программное обеспечение, поэтому их популярность продолжает расти. Для европейских онлайн-казино также существует платформа nLive, новый сервер для удаленных игр, поддерживаемый в сотрудничестве с GameAccount Network.

[b] Максимальный бездепозитный бонус казино [/ b], [b] максимальная ставка на рулетку в казино Crown [/ b]
Сколько это стоит? Социальные казино можно загружать и играть бесплатно, хотя они часто зарабатывают деньги на внутриигровых покупках.Многие из них используют виртуальные монеты, чтобы делать ставки на игры. Когда у вас заканчиваются монеты, вы не можете играть снова, пока они не пополнятся, что часто происходит ежедневно или ежечасно. Если у вас мало монет и вы хотите продолжить игру, не дожидаясь пополнения счета, вы можете купить больше монет за реальные деньги. Учтите, что это все еще не азартные игры, потому что вы только продлеваете время игры, а не влияете на свои шансы на победу. И настоящих денег нет на столе. Но даже в этом случае обычно есть бесплатные альтернативы.Например, большинство социальных казино позволяют запрашивать больше монет у друзей или получать их за выполнение других действий, таких как приглашение друзей или просмотр видеорекламы. Вы можете задаться вопросом, почему социальные казино позволяют вам продолжать играть бесплатно, когда они могут просто взимать с вас плату. Социальные казино хотят, чтобы в их игры играло как можно больше людей. Позволение игрокам помогать друг другу бесплатными монетами и многим другим, побуждает игроков также вовлекать в игру своих друзей. Так что, если вы внимательно относитесь к своему игровому времени и у вас есть друзья, которым тоже нравится играть, вы можете бесплатно пользоваться социальными казино.Играйте в социальные игры в казино с друзьями. [b] Максимальная ставка на рулетку в казино Crown [/ b]. 7. Stake.com. Бонус сборщика 10 сатоши бонус сборщика только после регистрации. Доступно также позже, если ваш баланс достигнет нуля. 12 Захватывающие игры собственного производства. Все доказуемо честно. Надежная репутация и долгая история. Обзор Stake.com. 8. Казино Оши. 1,25 BTC + 180 бесплатных вращений Бонус на первый депозит составляет 100% до 1,25 BTC + 180 бесплатных вращений. Сумма бонуса составляет 5 BTC + 225 бесплатных вращений. Вейджер: 40х. Огромное количество игр 2528 игр казино 57 игровых автоматов с джекпотом Обзор казино Oshi.Далее, бесплатные вращения в биткойн-казино! 3. Бесплатные вращения в биткойн-казино. [b] Максимальный бездепозитный бонус казино [/ b]. Вообще-то нет. Большинство бонусов казино, включая бездепозитные, имеют некоторые ограниченные игры, указанные в их условиях. Это означает, что вы можете играть во все игры казино, кроме тех, которые были ограничены. Кроме того, для получения бонусов бесплатных вращений бесплатные вращения, которые вы получаете в казино, обычно можно использовать только на выбранных игровых автоматах или игровых автоматах. Какие требования к ставкам? Требования к ставкам являются ключевой частью всех бонусов онлайн-казино.Нельзя просто получить бонус и моментально вывести деньги. Прежде чем получить разрешение на снятие средств, вам необходимо сыграть на свои бонусные деньги. Требования к ставкам описывают, сколько раз вам нужно отыграть бонусные деньги, чтобы «разблокировать» их для вывода. Например, если вы получаете бонус в размере 10 долларов с требованиями отыгрыша в 40 раз, это означает, что вам необходимо сделать ставки на общую сумму 400 долларов, прежде чем снимать средства. Бездепозитные бонусные коды. Cool Cat Casino $ 50 бездепозитный бонус. Используйте код бонуса: WK9RF.$ 50 бездепозитный бонус для всех игроков Прохождение: 30xB Максимальный кэш-аут: 100 $. Срок действия истекает 31 марта 2021 года. Не допускается несколько последовательных бесплатных бонусов. Чтобы использовать этот бонус, пожалуйста, сделайте депозит на случай, если ваша последняя сессия была с бесплатным бонусом. Казино Cool Cat Бездепозитный бонус в размере 25 долларов США. Используйте бонусный код: JKJV8EY3F. Бездепозитный бонус в размере 25 долларов для новых игроков Прохождение: 30xB Максимальный кэш-аут: 100 долларов. Срок действия истекает 2021-03-18. Обратитесь к кассиру, чтобы получить бонус. Бонус может быть действителен для определенных игроков. Право на участие можно найти в условиях бонуса.Казино Cool Cat Бездепозитный бонус в размере 60 долларов США. Используйте бонусный код: BPVQW. $ 60 Бездепозитный бонус для всех игроков Прохождение: 30xB Максимальный кэш-аут: 100 $. Срок действия истекает 31 марта 2021 года. Не допускается несколько последовательных бесплатных бонусов. Чтобы использовать этот бонус, пожалуйста, сделайте депозит на случай, если ваша последняя сессия была с бесплатным бонусом. Казино Cool Cat Бездепозитный бонус в размере 25 долларов США. Используйте бонусный код: VBGKUGXNV. Бездепозитный бонус в размере 25 долларов для всех игроков Прохождение: 30xB Максимальный кэш-аут: 100 долларов. Срок действия истекает 2021-03-07. Обратитесь к кассиру, чтобы получить бонус.Не допускается несколько последовательных бесплатных бонусов. Чтобы использовать этот бонус, пожалуйста, сделайте депозит на случай, если ваша последняя сессия была с бесплатным бонусом. Казино Cool Cat Casino $ 25 + 20 FS бездепозитный бонус. Используйте бонусный код: NFCDDTC. $ 25 + 20 FS Бездепозитный бонус для всех игроков Прохождение: 30xB Максимальный кэш-аут: 100 $ Действителен для: слота RTG Stardust. Срок действия истекает 2021-02-28. Не допускается несколько последовательных бесплатных бонусов. Чтобы использовать этот бонус, пожалуйста, сделайте депозит на случай, если ваша последняя сессия была с бесплатным бонусом.Казино Cool Cat $ 45 + 10 FS бездепозитный бонус. Используйте код бонуса: X6XP4. $ 45 + 10 FS бездепозитный бонус для всех игроков Прохождение: 30xB Максимальный кэш-аут: 100 $ Действительно для: Cash Bandits 2 слот. Срок действия истекает 2021-02-28. Не допускается несколько последовательных бесплатных бонусов. Чтобы использовать этот бонус, пожалуйста, сделайте депозит на случай, если ваша последняя сессия была с бесплатным бонусом. Казино Cool Cat Бездепозитный бонус в размере 25 долларов США. Используйте код бонуса: WJFWXJ7h5. Бездепозитный бонус в размере 25 долларов для всех игроков Прохождение: 30xB Максимальный кэш-аут: 100 долларов.

Источник

  • Читательский дневник фенька пантелеев рассказ
  • Читайте пушкина друзья читайте сказки и будет жизнь тогда полна тепла и ласки
  • Читай задание внимательно как пишется
  • Чистошерстяной как пишется слитно или раздельно
  • Число задумано как пишется