Честность лучшая политика рассказ

 
 
×åñòíîñòü ëó÷øàÿ ïîëèòèêà
 
 
 Äæ.Ãîðäîí.
 
 Òàãîáàð Ëàðíèìèñêóëþñ Âåðô Áîðãàêñ Ôåíèãâèñíîêà. Ýòî áûëî
 äëèííîå èìÿ è âàæíûé òèòóë, è îí ãîðäèëñÿ èìè. Òèòóë ýòîò
 çíà÷èë ïðèìåðíî -«Âåðõîâíûé Øåðèô, Àäìèðàë Ôåíèãâèñíîêà», à
 Ôåíèãâèñíîê áûë áîãàòîé è çíà÷èòåëüíîé ïëàíåòîé â èìïåðèè Äàë.
 Òèòóë è èìÿ âûãëÿäåëè âíóøèòåëüíî íà äîêóìåíòàõ, à äîêóìåíòîâ
 ïîäïèñûâàòü íóæíî áûëî ìíîæåñòâî. Ñàì Òàãîáàð áûë ïðåâîñõîäíûì
 ýêçåìïëÿðîì ñâîåé ïîðîäû, âîïëîùàâøåé ñèëó è ãîðäîñòü. Êàê ó
 ÷åðåïàõ íà Çåìëå, ó íåãî áûë è íàðóæíûé è âíóòðåííèé ñêåëåò,
 õîòÿ ýòî áûëî âñå, ÷òî ïðèäàâàëî åìó ñõîäñòâî ñ ÷åðåïàõàìè. Íà
 âèä îí áûë ïîõîæ íà ÷åëîâåêà, íå÷òî ñðåäíåå ìåæäó ñðåäíåâåêîâûì
 ðûöàðåì â ëàòàõ è êîðåíàñòûì ðåãáèñòîì, îäåòûì äëÿ âûõîäà íà
 ïîëå. Öâåò ó íåãî áûë, êàê ó õîðîøî ñâàðåííîãî ðàêà, è íà ñóñò-
 àâàõ íàðóæíîãî ñêåëåòà ïåðåõîäèë â òåìíûé ïóðïóð. Îäåæäà
 ñîñòîÿëà òîëüêî èç êîðîòåíüêîé þáî÷êè, ðàñøèòîé ïðè÷óäëèâûìè
 óçîðàìè è óñûïàííîé ñâåðêàþùèìè äðàãîöåííûìè êàìíÿìè. Ýìáëåìà
 åãî ñàíà áûëà âûãðàâèðîâàíà çîëîòîì íà ïåðåäíåì è çàäíåì
 ïàíöèðå, òàê ÷òî åãî ìîæíî áûëî óçíàòü, êîãäà îí âõîäèë è êîãäà
 âûõîäèë. Ñëîâîì, ýòî áûëà äîâîëüíî âíóøèòåëüíàÿ ôèãóðà,
 íåñìîòðÿ íà ðîñò âñåãî ïÿòü ôóòîâ äâà äþéìà. Êàê êîìàíäèð
 ñîáñòâåííîãî çâåçäîëåòà «Âåðô», îí äîëæåí áûë ðàçûñêèâàòü è
 èññëåäîâàòü ïëàíåòû, ïîäõîäÿùèå äëÿ êîëîíèçàöèè íàðîäîì äàë. Îí
 óñåðäíî çàíèìàëñÿ ýòèì óæå äîëãèå ãîäà, â òî÷íîñòè ñëåäóÿ Îáùåé
 Èíñòðóêöèè,êàê è äîëæåí äåëàòü õîðîøèé êîìàíäèð. Ãëÿäÿ íà
 óâåëè÷èòåëüíûé ýêðàí, îí óäîâëåòâîðåííî ïîòåð ðóêè. Åãî êîðàáëü
 ïëàâíî âðàùàëñÿ ïî îðáèòå âûñîêî íàä íîâîîòêðûòîé ïëàíåòîé. À
 ýêðàí áûë íàâåäåí íà ìåñòíîñòü âíèçó. Íè îäèí êîðàáëü äýëîâ åùå
 íå áûâàë â ýòîé ÷àñòè Ãàëàêòèêè, è áûëî ïðèÿòíî íàéòè
 ïîäõîäÿùóþ ïëàíåòó òàê áûñòðî.
 — Âåëèêîëåïíàÿ ïëàíåòà!- ñêàçàë îí.- Âîñõèòèòåëüíàÿ ïëàíåòà.
 Ñìîòðèòå, êàêàÿ çåëåíü! À ñèíåâà ýòèõ ìîðåé!—îí ïîâåðíóëñÿ ê
 ëåéòåíàíòó Ïåëüêâåøó.
 — Êàê òû äóìàåøü?
 Ðàçâå ýòî íå ÷óäåñíî ?
 — Êîíå÷íî, ÷óäåñíî, âàøå âåëèêîëåïèå! — îòâåòèë Ïåëüêâåø. — Âû
 çà íåå ïîëó÷èòå åùå
 îäíó íàãðàäó. Òàãîáàð íà÷àë ÷òî-òî ãîâîðèòü, íî íåîæèäàííî
 îñòàíîâèëñÿ. Åãî ðóêè ðâàíóëèñü ê ðû÷àãàì óïðàâëåíèÿ è
 âöåïèëèñü â ïåðåêëþ÷àòåëè; ìîùíûå äâèãàòåëè êîðàáëÿ âçðåâåëè îò
 ïåðåãðóçêè, êîãäà êîðàáëü ïîâèñ íåïîäâèæíî îòíîñèòåëüíî ïëàíåòû
 âíèçó. Ïåéçàæ íà óâåëè÷èòåëüíîì ýêðàíå îñòàíîâèëñÿ. Òàãîáàð
 ïîäðåãóëèðîâàë óâåëè÷åíèå, è èçîáðàæåíèå íà÷àëî ðàñòè.
 — Âîò! — ñêàçàë êîìàíäèð.- Ïåëüêâåø, ÷òî ýòî òàêîå? Âîïðîñ
 áûë ÷èñòî ðèòîðè÷åñêèì, èçîáðàæåíèå, çàñëîíÿåìîå êîëåáëþùèìèñÿ
 òå÷åíèÿìè â äâóõñòàõ ñ ÷åìòî ìèëÿõ àòìîñôåðû, åäâà ìåðöàëî íà
 ýêðàíå, íî íåëüçÿ áûëî ñîìíåâàòüñÿ â òîì, ÷òî ýòî êàêîé-òî
 ãîðîä. Ëåéòåíàíò Ïåëüêâåø òàê è ñêàçàë.
 — ×óìà åãî âîçüìè! — ïðîâîð÷àë Òàãîáàð. — Çàíÿòàÿ ïëàíåòà.
 Ãîðîäà ñòðîÿò òîëüêî ðàçóìíûå ñóùåñòâà.
 — Âîò èìåííî,—ñîãëàñèëñÿ ëåéòåíàíò. Îáà îíè íå çíàëè, ÷òî
 äåëàòü.Ëèøü íåñêîëüêî ðàç çà âñþ äîëãóþ èñòîðèþ äýëîâ èìè áûëè
 îáíàðóæåíû ðàçóìíûå ñóùåñòâà, íî ïîä âëàäû÷åñòâîì èìïåðèè îíè
 ïîñòåïåííî âûìåðëè. Íè îäíà èç ýòèõ ðàñ, êñòàòè, è íå áûëà
 îñîáåííî ðàçóìíîé.
 — Ïðèäåòñÿ çàïðîñèòü Îáùóþ Èíñòðóêöèþ, — ñêàçàë, íàêîíåö,
 Òàãîáàð. Îí ïåðåøåë ê äðóãîìó ýêðàíó,âêëþ÷èë åãî è íà÷àë
 íàáèðàòü öèôðû êîäà.Ãëóáîêî â íåäðàõ êîðàáëÿ ìåäëåííî
 ïðîáóäèëñÿ ê æèçíè ðîáîò Îáùåé Èíñòðóêöèè. Â åãî îáøèðíîé
 ïàìÿòè òàèëîñü 10 òûñÿ÷ ëåò íàêîïëåííûõ è óïîðÿäî÷åííûõ ôàêòîâ,
 10 òûñÿ÷ ëåò Îïûòà Èìïåðèè, 10 òûñÿ÷ ëåò îêîí÷àòåëüíûõ ðåøåíèé
 ïî êàæäîìó âîïðîñó. Ýòî áûëî áîëüøå, ÷åì ýíöèêëîïåäèÿ,- ýòî áûë
 îáðàç ,æèçíè.
 — Ãìììì, — ïðîèçíåñ Òàãîáàð. — Äà. Îáùàÿ Èíñòðóêöèÿ 33395321
 áà, ãëàâà ÌÌÑÌÕ 9 ïàðàãðàô 402, «Ïîñëå îáíàðóæåíèÿ ðàçóìíîé èëè
 ïîëóðàçóìíîé æèçíè «âçÿòü äëÿ èññëåäîâàíèÿ ñëó÷àéíî âûáðàííûé
 îáðàçåö. Èçáåãàòü äðóãèõ êîíòàêòîâ, ïîêà îáðàçåö íå áóäåò
 îáñëåäîâàí ñîãëàñíî Ïñèõîëîãè÷åñêîé Äèðåêòèâå 659-Â, Ðàçäåë 888
 077ä, ïîä ðóêîâîäñòâîì Ãëàâíîãî ïñèõîëîãà. Äàííûå ñâåðèòü ñ
 Îáùåé Èíñòðóêöèåé. Åñëè íå÷àÿííûé êîíòàêò óæå ïðîèçîøåë,
 ñïðàâèòüñÿ â ÎÍ 472-678-R-S, ãëàâà ÌÌÌÑÑÕ, ïàðàãðàô 553.
 Îáðàçöû ñëåäóåò áðàòü ñîîòâåòñòâåííî…»
 Îí äî÷èòàë Îáùóþ Èíñòðóêöèþ è òîãäà ïîâåðíóëñÿ ê ëåéòåíàíòó.
 — Ïåëüêâàø, ãîòîâüòå âñïîìîãàòåëüíóþ ëîäêó, ÷òîáû âçÿòü
 îáðàçåö. ß óâåäîìëþ ïñèõîëîãà Çåíäîïëèòà,÷òîáû îí ïðèãîòîâèëñÿ.
 
 Ýä Ìàãðóäåð ãëóáîêî âäîõíóë âåñåííèé âîçäóõ è çàêðûë ãëàçà.
 Âîçäóõ áûë ïðåêðàñåí, îí áûë ïðîïèòàí ïðÿíûìè àðîìàòàìè è
 ñî÷íûìè çàïàõàìè. Îí îòêðûë ãëàçà.Ãîðîä åùå íå ñïàë, íî òåìíîòà
 íàñòóïàëà áûñòðî. Ýä ëþáèë ñâîè âå÷åðíèå ïðîãóëêè. Íî áðîäèòü â
 ïîëÿõ ïîñëå ñóìåðåê áûëî íà Íüþ-Ãàâàíè îïàñíî, äàæå ñåé÷àñ.
 Çäåñü áûëè ìàëåíüêèå íî÷íûå òâàðè, ìÿãêî ïîðõàþùèå â âîçäóõå è
 êóñàþùèåñÿ áåç ïðåäóïðåæäåíèÿ. Áûëè ÿ áîëåå êðóïíûå õèùíèêè. Ýä
 íàïðàâèëñÿ îáðàòíî ê ãîðîäêó Íüþ-Õèëî, ïîñòðîåííîìó íà ìåñòå,
 ãäå ÷åëîâåê âïåðâûå ñòóïèë íà íîâóþ ïëàíåòó. Ìàãðóäåð áûë
 áèîëîãîì. Çà ïîñëåäíèå äåñÿòü ëåò îí îáøàðèë ñ ïîëäþæèíû ìèðîâ,
 ñîáèðàÿ îáðàçöû, òùàòåëüíî àíàòîìèðóÿ èõ è çàíîñÿ ðåçóëüòàòû â
 çàïèñíûå êíèæêè. Ìåäëåííî, çâåíî çà çâåíîì, ñîñòàâëÿë îí
 ñõåìó-ñõåìó ñàìîé æèçíè. Ó íåãî áûëî ìíîãî ïðåäøåñòâåííèêîâ,
 âïëîòü äî Êàðëà Ëèíåé, íî íèêòî èç íèõ íå ïîíèìàë, ÷åãî èì íå
 õâàòàåò Â èõ ðàñïîðÿæåíèè áûë òîëüêî îäèí òèï æèçíè-çåìíàÿ
 æèçíü. À âñÿ çåìíàÿ æèçíü â êîíå÷íîì ñ÷åòå îäíîðîäíà. Èç âñåõ
 ïëàíåò, êàêèå îí âèäåë, Íúþ-Ãàâàè íðàâèëàñü åìó îñîáåííî
 ñèëüíî. Ýòî áûëà åäèíñòâåííàÿ ïëàíåòà, êðîìå Çåìëè, ãäå ÷åëîâåê
 ìîæåò õîäèòü áåç âñÿêèõ çàùèòíûõ îäåÿíèé, -ïî êðàéíåé ìåðå,
 åäèíñòâåííàÿ èç äî ñèõ ïîð îòêðûòûõ. Ýä óñëûøàë íàä ãîëîâîé
 ñëàáûé ñâèñò ÿ âçãëÿíóë. Äëÿ íî÷íûõ òâàðåé åùå ðàíîâàòî. È òóò
 îí óâèäåë, ÷òî ýòî âîâñå íå íî÷íàÿ òâàðü, ýòî êàêîé-òî øàð
 âðîäå ìåòàëëè÷åñêîãî è… Íà ïîâåðõíîñòè øàðà âñïûõíóëî
 çåëåíîâàòîå ñèÿíèå, è äëÿ Ýäà Ìàãðóäåðà âñå èñ÷åçëî. Òàãîáàð
 Âåðô áåññòðàñòíî ñìîòðåë, êàê ëåéòåíàíò Ïåëüêâåø âíîñèò
 áåñ÷óâñòâåííûé îáðàçåö â áèîëîãè- ÷åñêîå èñïûòàòåëüíîå
 îòäåëåíèå. Îáðàçåö áûë ñòðàííîãî âèäà — ïàðîäèÿ íà æèâîå
 ñóùåñòâî ñ ìÿãêîé êîæåé, âðîäå ñëèçíÿêà, áëåäíîãî,
 ðîçîâàòî-ñìóãëîãî öâåòà. Ñ îòâðàòèòåëüíûìè ïëåñåíåïîäîáíûìè
 ðàçðàñòàíèÿìè íà ãîëîâå è äðóãèõ ìåñòàõ. Áèîëîãè ïðèíÿëè
 îáðàçåö è íà÷àëè ðàáîòàòü íàä íèì. Îíè âçÿëè äëÿ èññëåäîâàíèÿ
 êóñî÷êè åãî êîæè, íåìíîãî åãî êðîâè è ñíÿëè ïîêàçàíèÿ
 ýëåêòðè÷åñêèõ ïðèáîðîâ ñ åãî ìûøö è íåðâîâ. Çåíäîïëèò, ãëàâíûé
 ïñèõîëîã, ñòîÿë ðÿäîì ñ êîìàíäèðîì, ñëåäÿ çà ïðîöåäóðîé. Äëÿ
 áèîëîãîâ ýòî áûëà Ñòàíäàðòíàÿ Ïðîöåäóðà; îíè ðàáîòàëè òàê æå,
 êàê è ñî âñÿêèì äðóãèì ïîñòóïàâøèì ê íèì îáðàçöîì. Íî
 Çåíäîïëÿòó ïðåäñòîÿëà ðàáîòà,êîòîðóþ äî ñèõ ïîð åìó íå
 ïðèõîäèëîñü âûïîëíÿòü. Åìó ïðåäñòîÿëî ðàáîòàòü ñ ìîçãîì
 ðàçóìíîãî ñóùåñòâà. Íî îí íå òðåâîæèëñÿ: â Ðóêîâîäñòâå áûëî
 çàïèñàíî âñå, êàæäàÿ ìåëî÷ü Ñòàíäàðòíîé Ïðîöåäóðû. Òðåâîæèòüñÿ
 áûëî íå î ÷åì. Êàê è ñî âñåìè ïðî÷èìè îáðàçöàìè, Çåíäîïëèò
 äîëæåí áûë ðàñøèôðîâàòü îñíîâíóþ ñõåìó ðåàêöèé. Êàæäûé äàííûé
 îðãàíèçì ñïîñîáåí ðåàãèðîâàòü òîëüêî îïðåäåëåííûì, î÷åíü
 áîëüøèì, íî îãðàíè÷åííûì êîëè÷å- ñòâîì ñïîñîáîâ, è ýòè ñïîñîáû
 ìîæíî ñâåñòè ê Îñíîâíîé Ñõåìå. ×òîáû óíè÷òîæèòü êàêóþ-íèáóäü
 ïîðîäó ñóùåñòâ, íóæíî òîëüêî íàéòè èõ Îñíîâíóþ Ñõåìó, à òîãäà
 çàäàòü èì çàäà÷ó, êîòîðóþ îíè ïî ýòîé ñõåìå íå ñìîãóò ðåøèòü.
 Âñå ýòî áûëî î÷åíü ïðîñòî, è âñå çàïèñàíî â Ðóêîâîäñòâå.
 Òàãîáàð ïîâåðíóëñÿ ê Çåíäîïëèòó.
 — Âû äåéñòâèòåëüíî äóìàåòå, ÷òî îí ñìîæåò íàó÷èòüñÿ íàøåìó
 ÿçûêó ?
 — Çà÷àòêàì åãî, âàøå âåëèêîëåïèå,- îòâåòèë ïñèõîëîã.
 — Íàø ÿçûê â êîíöå êîíöîâ î÷åíü ñëîæåí. Êîíå÷íî, ìû ïîïûòàåìñÿ
 îáó÷èòü åãî âñåé
 ñèñòåìå ÿçûêà, íî ñîìíåâàþñü, ÷òîáû îí ìîã óñâîèòü
 çíà÷èòåëüíóþ ÷àñòü. Íàø ÿçûê
 îñíîâàí íà ëîãèêå, «à íà ëîãèêå îñíîâàíà ñàìà ìûñëü. Íåêîòîðûå
 èç íèçøèõ æèâîòíûõ
 ñïîñîáíû ê çà÷àòî÷íîé ëîãèêå, íî áîëüøèíñòâî íå ñïîñîáíî
 ïîíÿòü åå.
 — Õîðîøî, ìû ñäåëàåì âñå, ÷òî ñìîæåì. ß ñàì äîïðîøó åãî.
 Çåíäîïëèò óäèâèëñÿ.
 — Íî, âàøå âåëèêîëåïèå, âñå âîïðîñû ïîäðîáíî çàïèñàíû â
 Ðóêîâîäñòâå! Òàãîáàð Âåðô íàõìóðèëñÿ.
 — ß óìåþ ÷èòàòü íå õóæå âàñ, Çåíäîïëèò. Òàê êàê ýòî ïåðâûé
 îáðàçåö ïîëóðàçóìíîé æèçíè, îáíàðóæåííûé çà ïîñëåäíþþ òûñÿ÷ó
 ëåò, òî ÿ äóìàþ, ÷òî äîïðîñ äîëæåí ïðîâîäèòü ñàì êîìàíäèð.
 — Êàê âàì óãîäíî, âàøå âåëèêîëåïèå, — ñîãëàñèëñÿ Ïñèõîëîã.
 Êîãäà áèîëîãè çàêîí÷èëè ðàáîòó ñ Ýäåì Ìàãðóäåðîì, åãî ïîìåñòèëè
 â ßçûêîâûé áóíêåð. Íà ãëàçà åìó óñòàíîâèëè ñâåòîâûå
 ïðîæåêòîðû, ôîêóñèðîâàííûå íà åãî ñåò÷àòêàõ, â óøè âñòàâèëè
 àêóñòè÷åñêèå óñòðîéñòâà, ïîâñþäó íà òåëå ïðèêðåïèëè ðàçëè÷íûå
 ýëåêòðîäû, íà ÷åðåï íàëîæèëè òîíêóþ ïðîâîëî÷íóþ ñåòü. Ïîòîì åìó
 âïðûñíóëè â êðîâü ñïåöèàëüíóþ ñûâîðîòêó, èçîáðåòåííóþ
 áèîëîãàìè. Âñå ýòî áûëî ïðîäåëàíî áåçóêîðèçíåííî òî÷íî. Ïîòîì
 áóíêåð çàêðûëè è áûë âêëþ÷åí ðóáèëüíèê. Ìàãðóäåð ñìóòíî îùóòèë,
 ÷òî âñïëûâàåò îòêóäà-òî èç òåìíîòû. Îí óâèäåë ñòðàííûå,
 îìàðîîáðàçíûå ñóùåñòâà, äâèãàâøèåñÿ âîêðóã íåãî, à â óøè åìó
 íàøåïòûâàëèñü è íàáóëüêèâàëèñü êàêèå-òî çâóêè. Ïîñòåïåííî îí
 íà÷àë ïîíèìàòü. Åãî ó÷èëè àññîöèèðîâàòü çâóêè ñ ïðåäìåòàìè è
 äåéñòâèÿìè. Ýä Ìàãðóäåð ñèäåë â ìàëåíüêîé êîìíàòêå, ðàçìåðîì
 ÷åòûðå íà øåñòü ôóòîâ, ñèäåë ãîëûé, êàê ÷åðâü, è ñìîòðåë ñêâîçü
 ïðîçðà÷íóþ ñòåíó íà øåñòåðêó ÷óæàêîâ, êîòîðûõ òàê ÷àñòî âèäåë
 çà ïîñëåäíåå âðåìÿ. Ó íåãî íå áûëî íèêàêîãî ïîíÿòèÿ î òîì,
 äîëãî ëè ëÿ åãî ó÷èëè ÿçûêó; îí áûë êàê â òóìàíå. «Íó âîò,-
 ïîäóìàë îí, — ÿ íàáðàë íåìàëî õîðîøèõ îáðàçöîâ, à òåïåðü ñàì
 ïîïàë â îáðàçöû». Îí âñïîìíèë î òîì, êàê ïîñòóïàë ñî ñâîèìè
 îáðàçöàìè, è ñëåãêà âçäðîãíóë. Íó, äà ëàäíî. Îí ïîïàëñÿ.
 Îñòàåòñÿ òîëüêî ïîêàçàòü èì, êàê íóæíî ñåáÿ âåñòè: ñæàòü ãóáû,
 âûøå ãîëîâó, è âñå òàêîå. Îäíî èç ñóùåñòâ ïîäîøëî ê ïàíåëè ñ
 êíîïêàìè è íàäàâèëî îäíó èç íèõ. Òîò÷àñ æå Ìàãðóäåðó ñòàëè
 ñëûøíû çâóêè èç êîìíàòû ïî òó ñòîðîíó ïðîçðà÷íîé ñòåíû. Òàãîáàð
 Âåðô âçãëÿíóë íà îáðàçåö, ïîòîì íà ëèñ- òîê ñ âîïðîñàìè ó ñåáÿ
 â ðóêå.
 — Íàøè ïñèõîëîãè îáó÷èëè âàñ íàøåìó ÿçûêó, íå òàê ëè ? —
 õîëîäíî ñïðîñèë îí. Îáðàçåö çàìîòàë ãîëîâîé ââåðõ è âíèç.
 — Äà. È ÿ íàçûâàþ ýòî ïðèíóäèòåëüíûì êîðìëåíèåì.
 — Î÷åíü õîðîøî. ß äîëæåí çàäàòü âàì íåñêîëüêî âîïðîñîâ: âû
 áóäåòå îòâå÷àòü íà íèõ ïðàâäó.
 — Íó, ðàçóìååòñÿ, — ëþáåçíî îòâåòèë Ìàãðóäåð.- Âàëÿéòå.
 — Ìû ìîæåì óçíàòü, êîãäà âû ëæåòå, — ïðîäîëæàë Òàãîáàð.
 — Âàì ïðèäåòñÿ ïëîõî, åñëè âû áóäåòå ãîâîðèòü íåïðàâäó. Òàê âîò, êàê âàøå èìÿ?
 — Òåîôèëóñ Ê. Ãàñåíôåôôåð, — âêðàä÷èâî ïðîèçíåñ Ìàãðóäåð.
 Çåíäîïëèò âçãëÿíóë íà çàäðîæàâøóþ ñòðåëêó è ìåäëåííî ïîêà÷àë ãîëîâîé, ïåðåâîäÿ
 âçãëÿä íà Òàòåáàðà.
 — Ýòî ëîæü, — ñêàçàë Òàãîáàð.
 Îáðàçåö êèâíóë.
 — Íó, êîíå÷íî. Ñëàâíàÿ ó âàñ ìàøèíêà!
 — Õîðîøî, ÷òî âû ïðèçíàåòå âûñîêèå êà÷åñòâà íàøèõ ïðèáîðîâ,- ìðà÷íî ïðîèçíåñ
 Òàãîáàð.
 — Íó, òàê êàê æå âàñ çîâóò ?
 — Ýäâèí Ïèòåð Ñåíò Äæîí Ìàãðóäåð.
 Ïñèõîëîã Çåíäîïëèò, ñëåäèâøèé çà ñòðåëêîé,
 êèâíóë.
 — Ïðåêðàñíî! — ïðîèçíåñ Òàãîáàð.- Èòàê, Ýäâèí…
 — Ýäà áóäåò äîñòàòî÷íî, — ñêàçàë Ìàãðóäåð.
 Òàãîáàð óäèâèëñÿ.
 — Äîñòàòî÷íî -äëÿ ÷åãî?
 — ×òîáû íàçûâàòü ìåíÿ.
 Òàãîáàð îáåðíóëñÿ ê ïñèõîëîãó è ïðîáîðìîòàë ÷òîòî. Çåíäîïëèò îòâåòèë òîæå
 áîðìîòàíèåì. Òàãîáàð ñíîâà îáðàòèëñÿ ê îáðàçöó.
 — Âàøå èìÿ Ýä?
 — Ñòðîãî ãîâîðÿ, íåò, — îòâå÷àë Ìàãðóäåð.
 — Òîãäà ïî÷åìó ìû äîëæíû íàçûâàòü âàñ òàê ?
 — Ïî÷åìó áû è íåò? Äðóãèå íàçûâàþò, — îòâåòèë Ìàãðóäåð.
 Òàãîáàð ñíîâà ïîñîâåòîâàëñÿ ñ Çåíäîïëèòîì è ïîòîì ñêàçàë:
 — Ìû âåðíåìñÿ ê ýòîìó âîïðîñó ïîçæå. Èòàê… Ãì… Ýä, êàê âû íàçûâàåòå ñâîþ ðîäíóþ
 ïëàíåòó?
 — Çåìëÿ.
 — Õîðîøî. à êàê íàçûâàåò ñåáÿ âàøà ðàñà ?
 — Íîìî Sapiens.
 — À ÷òî ýòî îçíà÷àåò, åñëè îçíà÷àåò ÷òî-íèáóäü ?
 Ìàãðóäåð ïîäóìàë.
 — Ýòî ïðîñòî íàçâàíèå, — ñêàçàë îí.
 Ñòðåëêà çàêîëåáàëàñü.
 — Îïÿòü ëîæü, — ñêàçàë Òàãîáàð.
 Ìàãðóäåð óñìåõíóëñÿ.
 — ß ïðîñòî ïðîâåðÿë. Ýòî äåéñòâèòåëüíî ìàøèíêà ÷òî íàäî!
 Ñèíÿÿ, ñîäåðæàùàÿ ìåäü êðîâü ïðèëèëà ê øåå è ëèöó Òàãîáàðà. Îí ïîòåìíåë îò
 ñäåðæèâàåìîãî ãíåâà.
 — Âû óæå ñêàçàëè ýòî îäèí ðàç, — çëîâåùå íàïîìíèë îí.
 — Çíàþ. Òàê âîò; åñëè õîòèòå çíàòü, Homo Sapiens îçíà÷àåò «×åëîâåê ðàçóìíûé».
  äåéñòâèòåëüíîñòè îí íå ñêàçàë «×åëîâåê ðàçóìíûé»: â ÿçûêå äýëîâ íåò òî÷íîãî
 âûðàæåíèÿ ýòîãî ïîíÿòèÿ, è Ìàãðóäåð ñäåëàë âñå, ÷òî ìîã, ÷òîáû åãî âûðàçèòü.
  îáðàòíîì ïåðåâîäå íà àíãëèéñêèé ýòî çâó÷àëî áû ïðèáëèçèòåëüíî êàê «Ñóùåñòâà ñ
 âåëèêîé ñèëîé ìûñëè». Êîãäà Òàãîáàð óñëûøàë ýòî, ãëàçà ó íåãî ðàñêðûëèñü øèðå, è îí
 îáåðíóëñÿ, ÷òîáû âçãëÿíóòü íà Çåíäîïëèòà. Ïñèõîëîã ðàçâåë ñâîèìè ñêîðëóï÷àòûìè
 ðóêàìè: ñòðåëêà íå äâèíóëàñü.
 — Êàæåòñÿ, ó âàñ òàì âûñîêîå ìíåíèå î ñåáå, — ïðîèçíåñ Òàãîáàð, ñíîâà îáðàùàÿñü ê
 Ìàãðóäåðó.
 — Âîçìîæíî, — îòâåòèë çåìëÿíèí.
 Òàãîáàð ïîæàë ïëå÷àìè, çàãëÿíóë â ñâîé ñïèñîê, è äîïðîñ ïðîäîëæàëñÿ. Íåêîòîðûå
 âîïðîñû êàçàëèñü Ìàãðóäåðó áåññìûñëåííûìè, äðóãèå ÿâíî áûëè ÷àñòüþ ïñèõîëîãè÷åñêîé
 ïðîâåðêè. Íî ÿñíî áûëî îäíî: äåòåêòîð ëæè áûë ìàêñèìàëèñòîì. Åñëè Ìàãðóäåð ãîâîðèë
 ÷èñòóþ ïðàâäó, ñòðåëêà ïðèáîðà íå äâèãàëàñü. Íî ñòîèëî åìó ñîëãàòü õîòü ÷óòî÷êó,
 êàê îíà âçëåòàëà äî ïîòîëêà. Ïåðâûå íåñêîëüêî ëæèâûõ îòâåòîâ ïðîøëè äëÿ Ìàãðóäåðà
 äàðîì, íî â êîíöå êîíöîâ Òàãîáàð ñêàçàë:
 — Âû ëãàëè äîñòàòî÷íî, Ýä.
 Îí íàæàë êíîïêó, è íà çåìëÿíèíà îáðóøèëàñü ñîêðóøèòåëüíàÿ âîëíà áîëè. Êîãäà îíà óøëà,
 Ìàãðóäåð ïî÷óâñòâîâàë, ÷òî ìûøöû ó íåãî íà æèâîòå ïðåâðàòèëèñü â óçëû, ÷òî êóëàêè è
 çóáû ó íåãî ñòèñíóòû, à ïî ùåêàì ñòðóÿòñÿ ñëåçû. Èñòîì åãî îõâàòèëà íåóäåðæèìàÿ
 òîøíîòà è ðâîòà. Òàãîáàð Âåðô áðåçãëèâî îòâåðíóëñÿ.
 — Îòíåñèòå åãî îáðàòíî â êàìåðó è óáåðèòå çäåñü. — Ñèëüíî ëè îí ïîâðåæäåí ?
 Çåíäîïëèò óæå ïðîâåðèë ñâîè ïðèáîðû.
 — Äóìàþ, ÷òî íåòó âàøå âåëèêîëåïèå; âåðîÿòíî, ýòî ëåãêèé øîê, è òîëüêî. Îäíàêî íà
 ñëåäóþùåì ïîïðîñå íàì âñå ðàâíî ïðèäåòñÿ åãî ïðîâåðèòü. Òîãäà ìû óçíàåì íàâåðíîå.
 Ìàãðóäåð ñèäåë íà êðàþ êàêîé-òî ïîëêè, êîòîðàÿ ìîãëà ñëóæèòü íèçêèì ñòîëîì èëè
 âûñîêîé êðîâàòüþ. Ñèäåòü áûëî íå î÷åíü óäîáíî,íî íè÷åãî äðóãîãî â êàìåðå íå èìåëîñü,
 à ïîë áûë åùå òâåðæå. Âîò óæå íåñêîëüêî ÷àñîâ, êàê åãî ïåðåíåñëè ñþäà, à îí âñå åùå
 íå ìîã îïîìíèòüñÿ. Ýòà ãíóñíàÿ ìàøèíà äåëàëà áîëüíî! Îí ñòèñíóë êóëàêè, îí âñå åùå
 ÷óâñòâîâàë ñïàçì â æèâîòå, è… È òóò îí ïîíÿë, ÷òî ñïàçì âûçâàí âîâñå íå ìàøèíîé:
 îò ýòîãî-òî îí äàâíî óæå îòäåëàëñÿ. Ñóäîðîæíîå íàïðÿæåíèå áûëî âûçâàíî ÷óäîâèù-
 íûì, õîëîäíûì, êàê ëåä, áåøåíñòâîì. Îí ïîäóìàë íàä ýòèì ñ ìèíóòó,ïîòîì ðàñõîõîòàë-
 ñÿ. Âîò îí ñèäèò êàê äóðàê è áåñèòñÿ òàê, ÷òî äîâîäèò ñåáÿ äî áîëè. À îò ýòîãî íè
 åìó, íè êîëîíèè íå áóäåò íèêàêîé ïîëüçû. Î÷åâèäíî áûëî, ÷òî ÷óäàêè íå çàìûøëÿëè
 íè÷åãî äîáðîãî, ìÿãêî âûðàæàÿñü. Êîëîíèÿ íà Íüþ-Õèëî íàñ÷èòûâàëà 600 ÷åëîâåê — ýòî
 åäèíñòâåííàÿ ãðóïïà ëþäåé íà Íüþ-Ãàâàè, íå ñ÷èòàÿ íåñêîëüêèõ ðàçâåäûâàòåëüíûõ ãðóïï.
 Åñëè ýòîò êîðàáëü ïîïðîáóåò çàõâàòèòü ïëàíåòó, êîëîíèñòû íå ñìîãóò ñäåëàòü íè ÷åðòà.
 À ÷òî, åñëè ÷óæàêè ðàçûñêàëè Çåìëþ! Ó íåãî íå áûëî íèêàêîãî ïðåäñòàâëåíèÿ î ,òîì, êàê
 êîðàáëü âîîðóæåí è êàêèå ó íåãî-ðàçìåðû, íî, ïî-âèäèìîìó, ìåñòà â íåì ìíîãî. Îí çíàë,
 ÷òî âñå çàâèñèò îò íåãî. Îí äîëæåí ñäåëàòü ÷òî-òî è-êàê-òî. ×òî ? Íå âûéòè ëè åìó èç
 êàìåðû è íå íàïàñòü ëè íà êîðàáëü ? ×åïóõà! Ãîëûé ÷åëîâåê â ïóñòîé êàìåðå ñîâåðøåííî
 áåñïîìîùåí. Íî ÷òî æå òîãäà? Ìàãðóäåð ëåã è äîëãî ðàçäóìûâàë íàä ýòèì. Ïîòîì â äâåðè
 îòêðûëàñü ïàíåëü, è çà ïðîçðà÷íûì êâàäðàòîì ïðîÿâèëîñü êðàñíî-ôèîëåòîâîå ëèöî.
 — Âû, íåñîìíåííî ãîëîäíû, — òîðæåñòâåííî èçðåê ëî îíî.
 — Àíàëèç ïðîöåññîâ â âàøåì îðãàíèçìå ïîêàçàë , êàêàÿ ïèùà âàì íóæíà. Âîò ïîëó÷èòå.
 Èç íèøè â ñòåíå âûäâèíóëñÿ êóâøèí ïîðÿäî÷íûõ ðàçìåðîâ, îò íåãî èñõîäèë ñòðàííûé
 àðîìàò. Ìàãðóäåð âçÿë êóâøèí è çàãëÿíóë âíóòðü. Òàì áûëà æåëòîâàòîñåðàÿ
 ïîëóïðîçðà÷íàÿ æèäêîñòü, ïîõîæàÿ íà æèäêóþ ïîõëåáêó. Îí îáìàêíóë â íåå ïàëåö,
 ïîïðîáîâàë íà ÿçûê. Åå âêóñîâûå êà÷åñòâà áûëè ÿâíî íèæå íóëÿ. Îí ìîã äîãàäàòüñÿ, ÷òî
 îíà ñîäåðæèò äåñÿòêà äâà ðàçëè÷íûõ àìèíîêèñëîò, ñ äþæèíó âèòàìèíîâ, ïðèãîðøíþ
 óãëåâîäîâ, íåñêîëüêî ïðîöåíòîâ äðóãèõ âåùåñòâ. ×òî-òî âðîäå ïñåâäîïðîòîïëàçìè÷åñêîãî
 ñóïà — âûñîêîñáàëàíñèðîâàííàÿ ïèùà.Îí ïîäóìàë, íåò ëè â íåé ÷åãî-íèáóäü âðåäíîãî äëÿ
 íåãî ? íî ðåøèë, ÷òî íàâåðíÿêà íåò. Åñëè ÷óæàêè çàõîòÿò îòðàâèòü åãî, èì íåò
 íåîáõîäèìîñòè ïðèáåãàòü ê õèòðîñòÿì; êðîìå òîãî, ýòî íàâåðíÿêà òà ñàìàÿ áóðäà,
 êîòîðîé åãî êîðìèëè âî âðåìÿ îáó÷åíèÿ ÿçûêó. Ïðèòâîðÿÿñü ïåðåä ñàìèì ñîáîé, ÷òî ýòî
 ïîõëåáêà èç ãîâÿäèíû, îí âûïèë åå öåëèêîì.Ìîæåò áûòü, èçáàâèâøèñü îò ÷óâñòâà ãîëîäà,
 îí ñìîæåò äóìàòü ëó÷øå. Îêàçàëîñü, ÷òî ýòî òàê è åñòü.Ìåíüøå ÷åì ÷åðåç ÷àñ åãî ñíîâà
 âûçâàëè â äîïðîñíóþ. Íà ýòîò ðàç îí ðåøèë, ÷òî íå ïîçâîëèò Òàãîáàðó íàæèìàòü íà òó
 êíîïî÷êó. «Â êîíöå êîíöîâ, — ðàññóæäàë îí, — ìíå ìîæåò ïîíàäîáèòüñÿ ñîëãàòü
 êîìó-íèáóäü è ê áóäóùåì, åñëè ÿ êîãäà-íèáóäü âûáåðóñü îòñþäà. Íå íóæíî ïðèîáðåòàòü
 óñëîâíûé ðåôëåêñ ïðîòèâ ëæè». À ñóäÿ ïî òîìó,êàê áîëüíî ñäåëàëà åìó ìàøèíà,îí âèäåë,
 ÷òî ïîñëå íåñêîëüêèõ òàêèõ óäàðîâ âïîëíå ìîæåò ïîëó÷èòü óñëîâíûé ðåôëåêñ. Ó íåãî áûë
 ïëàí. Î÷åíü ñìóòíûé ïëàí è î÷åíü ãèáêèé. Íóæíî ïîïðîñòó ïðèíèìàòü òî, ÷òî áóäåò,
 ïîëàãàòüñÿ íà ñ÷àñòüå è íàäåÿòüñÿ íà ëó÷øåå. Îí ñåë â êðåñëî è æäàë, ÷òîáû ñòåíà
 ñíîâà ñòàëà ïðîçðà÷íîé. Îí äóìàë, ÷òî ó íåãî áóäåò ñëó÷àé óáåæàòü,êîãäà åãî âåëè èç
 êàìåðû â äîïðîñíóþ, íî ÷óâñòâîâàë, ÷òî íå ñìîæåò ñïðàâèòüñÿ ñ øåñòåðêîé ïàíöèðíûõ
 ÷óæàêîâ ñðàçó. Îí íå áûë äàæå óâåðåí, ÷òî ñïðàâèòñÿ õîòÿ áû ñ îäíèì. Êàê ñïðàâèòüñÿ
 ñ ïðîòèâíèêîì, ÷üÿ íåðâíàÿ ñèñòåìà òåáå âîâñå íåèçâåñòíà, à òåëî áðîíèðîâàíî, êàê
 ïàðîâîé êîòåë? Ñòåíà ñäåëàëàñü ïðîçðà÷íîé, è çà íåé ñòîÿë ÷óæàê. Ìàãðóäåð
 çàèíòåðåñîâàëñÿ, áûëî ëè ýòî òî ñàìîå ñóùåñòâî, êîòîðîå äîïðàøèâàëî åãî ðàíüøå, è,
 âçãëÿíóâ äà ðèñóíîê íà ïàíöèðå, ðåøèë, ÷òî ýòî òî æå ñàìîå. Îí îòêèíóëñÿ íà ñïèíêó
 êðåñëà, ñêðåñòèë ðóêè íà ãðóäè è ñòàë æäàòü ïåðâîãî âîïðîñà. Òàãîáàð Âåðô áûë â
 áîëüøîì çàòðóäíåíèè. Îí òùàòåëüíî ñâåðèë ïñèõîëîãè÷åñêèå äàííûå ñ Îáùåé Èíñòðóêöèåé,
 ïîñëå òîãî, êàê ïñèõîëîãè ñâåðèëè èõ ïî Ðóêîâîäñòâó.Ðåçóëüòàòû ñâåðîê åìó ðåøèòåëüíî
 íå ïîíðàâèëèñü. Îáùàÿ Èíñòðóêöèÿ ãîâîðèëà òîëüêî: «Ðàñà òàêîãî òèïà íèêîãäà íå
 âñòðå÷àëàñü â Ãàëàêòèêå.  ýòîì ñëó÷àå êîìàíäèð äîëæåí äåéñòâîâàòü ñîãëàñíî
 ÑÈ 234 511 006ä, ãë. ÌÌÑÑÄÕ, ïàðàãðàô 666». Ïðîñìîòðåâ ññûëêó, îí ïîñîâåòîâàëñÿ ñ
 Çåíäîïëèòîì.
 — ×òî âû îá ýòîì äóìàåòå ? — ñïðîñèë îí.
 — È ïî÷åìó ó âàøåé íàóêè íåò íèêàêèõ îòâåòîâ ?
 — Íàóêà, âàøå âåëèêîëåïèå, — îòâåòèë Çåíäîïëèò, — ýòî ïðîöåññ ïîëó÷åíèÿ è
 êîîðäèíèðîâàíèÿ ñâåäåíèé. Ó íàñ åùå íåò äîñòàòî÷íûõ ñâåäåíèé, ýòî âåðíî,íî ìû èõ
 ïîëó÷èì. Íàì ñîâåðøåííî íåçà÷åì âïàäàòü â ïàíèêó, ìû äîëæíû áûòü îáúåêòèâíûìè,
 òîëüêî îáúåêòèâíûìè. — Îí ïðîòÿíóë Òàãîáàðó åùå îäèí ïå÷àòíûé ëèñòîê.
 — Âîò âîïðîñû, êîòîðûå âû äîëæíû òåïåðü çàäàòü ñîãëàñíî Ðóêîâîäñòâó ïî ïñèõîëîãèè.
 Òàãîáàð îùóòèë îáëåã÷åíèå. Îáùàÿ Èíñòðóêöèÿ ãîâîðèëà, ÷òî â òàêîì ñëó÷àå, êàê ýòîò,
 äàëüíåéøåå äåéñòâèå áóäåò çàâèñåòü òîëüêî îò åãî ñîáñòâåííûõ ðåøåíèé.
 Îí âêëþ÷èë ïîëÿðèçàöèþ ñòåíû è âçãëÿíóë íà îáðàçåö.
 — Ñåé÷àñ âû îòâåòèòå íà íåñêîëüêî âîïðîñîâ îòðèöàòåëüíî, — ñêàçàë Òàãîáàð.
 — Íåâàæíî, íàñêîëüêî ïðàâäèâûìè áóäóò îòâåòû, âû äîëæíû îòâå÷àòü òîëüêî «íåò».
 ßñíî ëè âàì ýòî?
 — Íåò, — îòâåòèë Ìàãðóäåð.
 Òàãîáàð íàõìóðèëñÿ. Èíñòðóêöèè åìó êàçàëèñü ñîâåðøåííî ÿñíûìè, íî ÷òî ñëó÷èëîñü ñ
 îáðàçöîì ? Íåóæåëè îí ãëóïåå, ÷åì îíè äóìàëè ðàíüøå?
 — Îí ëæåò, — ñêàçàë Çåíäîïëèò.
 Òàãîáàðó ïîíàäîáèëàñü äîáðàÿ ïîëîâèíà ìèíóòû, ÷òîáû ïîíÿòü ïðîèñøåäøåå,è òîãäà ëèöî
 ó íåãî íåïðèÿòíî ïîòåìíåëî. Íî íè÷åãî íå ïîäåëàåøü, îáðàçåö ïîâèíîâàëñÿ ïðèêàçó.
 Åãî âåëèêîëåïèå ãëóáîêî âäîõíóë âîçäóõ, çàäåðæàë åãî, ìåäëåííî âûäîõíóë è íà÷àë
 êðîòêèì ãîëîñîì çàäàâàòü âîïðîñû:
 — Âàøå èìÿ Ýäâèí ?
 — Íåò.
 — Âû æèâåòå íà ïëàíåòå âíèçó?
 — Íåò.
 — Ó âàñ øåñòü ãëàç ?
 — Íåò.
 ×åðåç ïÿòü ìèíóò ïîäîáíîé áåñåäû Çåíäîïëÿò ñêàçàë:
 — Äîñòàòî÷íî, âàøå âåëèêîëåïèå, âñå ñõîäèòñÿ; åãî íåðâíàÿ ñèñòåìà íå ïîâðåæäåíà
 áîëüþ. Òåïåðü âû ìîæåòå ïðèñòóïèòü ê ñëåäóþùåé ãðóïïå âîïðîñîâ. Òåïåðü âû áóäåòå
 îòâå÷àòü ïðàâäó, — ïðîèçíåñ Òàãîáàð.
 — Åñëè íåò, âû ñíîâà áóäåòå íàêàçàíû. Ýòî âàì ÿñíî?
 — Ñîâåðøåííî ÿñíî, — îòâåòèë Ýä Ìàãðóäåð.
 Õîòÿ ãîëîñ åãî çâó÷àë ñîâåðøåííî ñïîêîéíî, Ìàãðóäåð îùóòèë ëåãêóþ äðîæü. Îòíûíå åìó
 íóæíî áóäåò îáäóìûâàòü îòâåòû òùàòåëüíî è áûñòðî. Ñ äðóãîé ñòîðîíû, åìó ñàìîìó íå
 õîòåëîñü ñëèøêîì ìåäëèòü ñ îòâåòàìè.
 — Êàêîâà ÷èñëåííîñòü âàøåé ðàñû?
 — Íåñêîëüêî ìèëëèàðäîâ. —  äåéñòâèòåëüíîñòè èõ áûëî îêîëî ÷åòûðåõ ìèëëèàðäîâ, íî íà
 ÿçûêå äýëîâ «íåñêîëüêî» áûëî íåÿñíûì îáîçíà÷åíèåì äëÿ ÷èñåë ñâûøå ïÿòè, õîòÿ è íå
 îáÿçàòåëüíî òàêèõ.
 — Çíàåòå ëè âû òî÷íóþ öèôðó?
 — Íåò,—îòâåòèë Ìàãðóäåð. «Íå ñ òî÷íîñòüþ äî îäíîãî ÷åëîâåêà», — ïîäóìàë îí.
 Ñòðåëêà íå äðîãíóëà. Ðàçóìååòñÿ, ðàçâå îí ãîâîðèë — íåïðàâäó ?
 — Çíà÷èò, âñÿ âàøà ðàñà íå æèâåò íà Çåìëå ? — ïðîñèë Òàãîáàð, ñëåãêà îòêëîíÿÿñü îò
 ñïèñêà âîïðîñîâ.
 — Íå æèâåò â îäíîì ãîðîäå?
 Ñî âñïûøêîé ÷èñòåéøåé ðàäîñòè Ìàãðóäåð óâèäåë, êàêóþ ÷óäåñíóþ îøèáêó ñîâåðøèë ÷óæàê.
 Ïîýòîìó, êîãäà îí ñïðîñèë î íàçâàíèè ðîäíîé ïëàíåòû Ìàãðóäåðà, òîò îòâåòèë «Çåìëÿ».
 Íî ÷óæàê äóìàë î Íüþ-Ãàâàè. Óðððððà!
 — Î íåò, — ïðàâäèâî îòâåòèë Ìàãðóäåð, — íàñ çäåñü òîëüêî íåñêîëüêî òûñÿ÷.—«Çäåñü»
 îçíà÷àëî, êîíå÷íî, Íüþ-Ãàâàè.
 — Çíà÷èò, áîëüøèíñòâî âàøåãî íàðîäà áåæàëî ñ Çåìëè ?
 — Áåæàëî ñ Çåìëè ? — âîçìóùåííî ïåðåñïðîñèë Ìàãðóäåð.
 — Ñâÿòîå íåáî, êîíå÷íî, íåò! Ìû òîëüêî êîëîíèçèðîâàëè ïëàíåòû; ìû âñå óïðàâëÿåìñÿ
 îäíèì öåíòðàëüíûì ïðàâèòåëüñòâîì.
 — Ñêîëüêî âàñ â êàæäîé êîëîíèè ? — Òàãîáàð ïîëíîñòüþ îòêàçàëñÿ îò ñïèñêà âîïðîñîâ.
 — Íå çíàþ â òî÷íîñòè, — îòâåòèë Ìàãðóäåð, — íî íè íà îäíîé èç êîëîíèçèðîâàííûõ íàìè
 ïëàíåò íåò áîëüøåãî êîëè÷åñòâà æèòåëåé, ÷åì íà Çåìëå. Òàãîáàð áûë îøåëîìëåí.
 Îí íåìåäëåííî îòêëþ÷èëñÿ îò äîïðîñíîé. Çåíäîïëèò áûë ðàññòðîåí.
 — Âû äîïðàøèâàåòå íå ïî Ðóêîâîäñòâó, — æàëîáíî ñêàçàë îí.
 — Çíàþ, çíàþ. Íî âû ñëûøàëè, ÷òî îò ñêàçàë ?
 — Ñëûøàë, — ãîëîñ ó Çåíäîïëèòà áûë óíûëûé.
 — Íåóæåëè ýòî ïðàâäà ?
 Çåíäîïëèò âûïðÿìèëñÿ âî âåñü ñâîé ïÿòèôóòîâûé ðîñò.
 — Âàøå âåëèêîëåïèå, âû ìîæåòå îòêëîíÿòüñÿ îò Ðóêîâîäñòâà, íî ÿ íå ïîçâîëþ âàì
 ñîìíåâàòüñÿ â ðàáîòå Äåòåêòîðà ïðàâäû. Ðåàëüíîñòü — ýòî ïðàâäà; çíà÷èò, ïðàâäà —
 ýòî ðåàëüíîñòü. Äåòåêòîð íå îøèáàëñÿ ñ… ñ… îäíèì ñëîâîì, íèêîãäà!
 — Çíàþ, — ïîñïåøíî ñêàçàë Òàãîáàð. — Íî ïîíèìàåòå ëè âû çíà÷åíèå òîãî, ÷òî îí
 ñêàçàë ? Íà åãî ðîäíîé ïëàíåòå æèâåò íåñêîëüêî òûñÿ÷ îáèòàòåëåé; íà âñåõ
 êîëîíèÿõ — ìåíüøå. À åãî ðàñà íàñ÷èòûâàåò íåñêîëüêî ìèëëèàðäîâ! Ýòî çíà÷èò,÷òî
 îíè çàíÿëè îêîëî 10 ìèëëèîíîâ ïëàíåò!
 — ß ïîíèìàþ, ÷òî ýòî çâó÷èò ñòðàííî, — ñîãëàñèëñÿ Çåíäîïëèò,
 — Íî Äåòåêòîð íèêîãäà íå ëæåò! — òóò îí âñïîìíèë, ê êîìó îáðàùàåòñÿ, è äîáàâèë:
 — Âàøå âåëèêîëåïèå.
 Íî Òàãîáàð íå çàìåòèë íàðóøåíèå ýòèêåòà.
 — Ýòî ñîâåðøåííî ïðàâèëüíî. Íî, êàê âû ñêàçàëè, òóò åñòü ÷òî-òî ñòðàííîå. Ìû äîëæíû
 ïðîäîëæèòü ðàññëåäîâàíèå. Ãîëîñ Òàãîáàðà ñêàçàë:
 — Ñîãëàñíî íàøèì ðàñ÷åòàì, â ýòîé Ãàëàêòèêå ìàëî ïðèãîäíûõ äëÿ æèçíè ïëàíåò.
 ×åì îáúÿñíÿåòñÿ òî, ÷òî âû çäåñü ïîêàçàëè? Ìàãðóäåð ïîäóìàë î Ìàðñå, íàõîäÿùåìñÿ
 íà ðàññòîÿíèè ìíîãèõ ñâåòîâûõ ëåò îòñþäà, Íà Ìàðñå äîëãîå âðåìÿ ñóùåñòâîâàëà
 íàó÷íàÿ ñòàíöèÿ, íî îí ÷åðòîâñêè äàëåêî è íåïðèãîäåí äëÿ æèçíè.
 — Ìîé íàðîä, — îñòîðîæíî ïðîèçíåñ îí, — ñïîñîáåí æèòü íà ïëàíåòå, ãäå
 êëèìàòè÷åñêèå óñëîâèÿ ñèëüíî îòëè÷àþòñÿ îò çåìíûõ.
 Íå óñïåë Òàãîáàð ñïðîñèòü åùå î ÷åì-íèáóäü, êàê ó çåìëÿíèíà ìåëüêíóëà íîâàÿ ìûñëü.
 Òûñÿ÷åäþéìîâûé òåëåñêîï íà Ëóíå îáíàðóæèë ñ ïîìîùüþ ñïåêòðîñêîïà êðóïíûå ïëàíåòû â
 òóìàííîñòè Àíäðîìåäû.
 — Êðîìå òîãî, — ñìåëî ïðîäîëæàë Ýä, — ìû íàøëè ïëàíåòû â äðóãèõ Ãàëàêòèêàõ, êðîìå
 ýòîé!
 Âîò! Óæ ýòî-òî çàïóòàåò èõ! Çâóê ñíîâà áûë âûêëþ÷åí, è Ìàãðóäåð âèäåë, ÷òî îáà
 ÷óæàêà ãîðÿ÷î çàñïîðèëè. Êîãäà çâóê ïîÿâèëñÿ ñíîâà, Òàãîáàð çàãîâîðèë î äðóãîì:
 — Ñêîëüêî ó âàñ êîñìè÷åñêèõ êîðàáëåé?
 Ìàãðóäåð ðàçäóìûâàë íàä ýòèì öåëóþ äîëãóþ ñåêóíäó. Íà Çåìëå åñòü ñ äåñÿòîê
 çâåçäîëåòîâ — íåäîñòàòî÷íî, ÷òîáû êîëîíèçèðîâàòü 10 ìèëëèîíîâ ïëàíåò. Îí ïîïàëñÿ!
 Íåò! Ïîãîäè! Íà Ãàâàè êàæäûå ïîëãîäà ïðèëåòàåò êîðàáëü ñ ïðèïàñàìè. Íî íà Ãàâàè íåò
 ñâîèõ êîðàáëåé.
 — Êîñìè÷åñêèõ êîðàáëåé ? — ïðîñòîäóøíî ïåðåñïðîñèë Ìàãðóäåð.
 — Ó íàñ èõ íåò.
 Òàãîáàð ñíîâà âûêëþ÷èë çâóê è íà ýòîò ðàç äàæå ñäåëàë ñòåíó íåïðîçðà÷íîé.
 — Íåò êîðàáëåé ? Íåò êîðàáëåé ? Îí ñîëãàë… ÿ íàäåþñü ?
 Çåíäîïëèò ìðà÷íî ïîêà÷àë ãîëîâîé.
 — Ýòî àáñîëþòíàÿ ïðàâäà.
 — Íî… íî… íî…
 — Âñïîìíèòå, êàê îí íàçâàë ñâîþ ðàñó, — òèõî ïðîèçíåñ ïñèõîëîã.
 Tàãîáàð çàìèãàë ãëàçàìè î÷åíü ìåäëåííî.Êîãäà îí çàãîâîðèë,ãîëîñ áûë õðèïëûì øåïîòîì:
 — Ñóùåñòâàìè ñ âåëèêîé ñèëîé ìûñëè.
 — Âîò èìåííî,—ïîäòâåðäèë Çåíäîïëèò.
 Ìàãðóäåð äîëãî ñèäåë â äîïðîñíîé, íå âèäÿ ÿ íå ñëûøà íè÷åãî. Ïîíÿëè îíè èëè íåò òî,
 ÷òî îí ñêàçàë? Íà÷àëè ïîíèìàòü,÷òî îí äåëàåò? Åìó õîòåëîñü ãðûçòü íîãòè,êóñàòü ðóêè,
 ðâàòü âîëîñû; íî îí çàñòàâèë ñåáÿ ñèäåòü ñïîêîéíî. Äî êîíöà åùå äàëåêî. Ñòåíà âäðóã
 ñíîâà ñòàëà ïðîçðà÷íîé.
 — Âåðíî ëè, — ñïðîñèë Òàãîáàð, — ÷òî âàøà ðàñà ñïîñîáíà ïåðåäâèãàòüñÿ â
 ïðîñòðàíñòâå åäèíñòâåííî ñèëîé ìûñëè ?
 Íà ìãíîâåíèå Ìàãðóäåð áûë îøåëîìëåí. Ýòî ïðåâîñõîäèëî ñàìûå ñìåëûå åãî íàäåæäû. Íî
 îí áûñòðî îâëàäåë ñîáîþ. «Êàê ÷åëîâåê õîäèò ?»— ïîäóìàë îí.
 — Âåðíî, ÷òî, èñïîëüçóÿ ñèëû ðàçóìà äëÿ óïðàâëåíèÿ ôèçè÷åñêîé ýíåðãèåé, — îñòîðîæíî
 ïðîèçíåñ îí, — ìû.ñïîñîáíû ïåðåäâèãàòüñÿ ñ ìåñòà íà ìåñòî áåçïîìîùè çâåçäîëåòîâ
 èëè äðóãèõ ïîäîáíûõ ìàøèí. Òîò÷àñ æå ñòåíó ñíîâà çàêðûëè. Òàãîáàð ìåäëåííî
 îáåðíóëñÿ è âçãëÿíóë íà Çåíäîïëèòà. Ëèöî ó ïñèõîëîãà ñòàëî ãðÿçíî-êðàñíûì.
 — Êàæåòñÿ, ëó÷øå áóäåò ñîçâàòü îôèöåðîâ, — ìåäëåííî ïðîèçíåñ îí.
 — Íàì ïîïàëîñü êàêîå-òî ÷óäîâèùå.
 Ìèíóòû ÷åðåç òðè âñå äâàäöàòü îôèöåðîâ îãðîìíîãî «Âåðôà» ñîáðàëèñü â êàáèíåòå
 ïñèõîëîãèè. Êîãäà îíè ïðèøëè, Òàãîáàð ñêîìàíäîâàë «âîëüíî» è çàòåì îáðèñîâàë
 ïîëîæåíèå.
 — Íó, — ñêàçàë îí, — ÷òî âû ïðåäëàãàåòå ?
 Îíè ñîâñåì íå ÷óâñòâîâàëè ñåáÿ âîëüíî. Îíè âûãëÿäåëè íàïðÿæåííûìè, êàê òåòèâà ëóêà.
 Ïåðâûì çàãîâîðèë ëåéòåíàíò Ïåëüêâåø:
 — ×òî ñêàçàíî â Îáùåé Èíñòðóêöèè, âàøå âåëèêîëåïèå ?
 — Â Îáùåé Èíñòðóêöèè ñêàçàíî, — îòâåòèë Òàòåáàð,
 — ÷òî ìû äîëæíû â ñëó÷àå íåîáõîäèìîñòè çàùèùàòü ñâîé êîðàáëü è ñâîé íàðîä. Ñïîñîáû
 äëÿ ýòîãî ïðåäîñòàâëåíû íà óñìîòðåíèå êîìàíäèðà.
 Íàñòóïèëî äîâîëüíî íåëîâêîå ìîë÷àíèå. Ïîòîì ëèöî ó ëåéòåíàíòà Ïåëüêâåøà íåñêîëüêî
 ïðîÿñíèëîñü.
 — Âàøå âåëèêîëåïèå, ìû ìîæåì ïîïðîñòó ñáðîñèòü íà ýòó ïëàíåòó ðàçðóøèòåëüíóþ áîìáó.
 Òàãîáàð ïîêà÷àë ãîëîâîé.
 — ß óæå äóìàë îá ýòîì. Åñëè îíè ìîãóò ïåðåäâèãàòüñÿ â ïðîñòðàíñòâå îäíîé ñèëîé
 ìûñëè, òî îíè ñïàñóòñÿ, à ïîòîì îòîìñòÿò âàì çà óíè÷òîæåíèå îäíîé èç ñâîèõ
 ïëàíåò.
 Âñå ïîìðà÷íåëè.
 — Ïîãîäèòå ìèíóòî÷êó,-ñêàçàë Ïåëüêâåø. — Åñëè îí ìîæåò ïåðåäâèãàòüñÿ îäíîé ñèëîé
 ìûñëè, òî ïî÷åìó îí íå óøåë îò íàñ?
 Ìàãðóäåð óâèäåë, ÷òî ñòåíà ñòàíîâèòñÿ ïðîçðà÷íîé. Êîìíàòà çà íåþ òåïåðü áûëà ïîëíà
 ÷óæàêîâ. Ó ìèêðîôîíà ñòîÿë ýòîò Òàãîáàð, áîëüøàÿ øèøêà.
 — Íàì õî÷åòñÿ çíàòü, — ñêàçàë îí, — ïî÷åìó, áóäó÷è â ñîñòîÿíèè óéòè êóäà óãîäíî, âû
 îñòàëèñü çäåñü ? Ïî÷åìó âû íå áåæèòå îò íàñ ?
 Îïÿòü íåîáõîäèìî áûñòðî ñîîáðàæàòü.
 — Íåâåæëèâî ñî ñòîðîíû ãîñòÿ, — ñêàçàë Ìàãðóäåð, — ïîêèäàòü õîçÿåâ, íå îêîí÷èâ
 ñâîåãî äåëà.
 — Äàæå ïîñëå òîãî, êàê ìû… òû… íàêàçàëè âàñ ?
 — Íà ìåëêèå íåïðèÿòíîñòè ìîùíî íå îáðàùàòü âíèìàíèÿ, îñîáåííî åñëè õîçÿèí
 äåéñòâîâàë ïî ãëóáî÷àéøåìó íåâåäåíèþ.
 Êòî-òî èç ïîä÷èíåííûõ Òàãîáàðà ïðîøåïòàë ÷òî-òî, êòî-òî çàñïîðèë, è òîãäà ïîñëûøàëñÿ
 íîâûé âîïðîñ:
 — Äîëæíû ëè ìû ïîëàãàòü, ñóäÿ ïî âàøåìó îòâåòó , ÷òî ó âàñ íåò íà íàñ îáèäû ?
 — Êîå-êàêàÿ åñòü, — îòêðîâåííî îòâåòèë Ìàãðóäåð.-Îäíàêî ÿ îáèæåí òîëüêî ëè÷íî íà
 âàøå âûñîêîìåðíîå îáðàùåíèå ñî ìíîé. Ìîãó çàâåðèòü âàñ, Ýòî ìîé íàðîä â öåëîì íå
 îáèæàåòñÿ íè íà âàø íàðîä â öåëîì, íè íà êîãî-ëèáî èç âàñ â îòäåëüíîñòè.
 «Èãðàé êðóïíî, Ìàãðóäåð, — ñêàçàë îí ñåáå. — Òû óæå ñáèë èõ, íàäåþñü».
 Ñíîâà ñïîðû çà ñòåíîé.
 — Âû ãîâîðèòå, — ñïðîñèë Òàãîáàð, — ÷òî âàø íàðîä íå îáèæåí íà íàñ. Îòêóäà âû ýòî
 çíàåòå ?
 — ß ìîãó ýòî óòâåðæäàòü, — îòâåòèë Ìàãðóäåð. — ß çíàþ, áåç âñÿêîé òåíè ñîìíåíèÿ, â
 òî÷íîñòè, ÷òî êàæäûé èç ìîåãî íàðîäà äóìàåò î âàñ â ýòó ñàìóþ ìèíóòó. Êðîìå òîãî,
 ðàçðåøèòå íàïîìíèòü âàì, ÷òî ìíå ïîêà åùå íå ïðè÷èíèëè âðåäà — èì íå íà ÷òî
 ñåðäèòüñÿ. Â êîíöå êîíöîâ âàñ âåäü åùå íå óíè÷òîæèëè.
 Çâóê âûêëþ÷åí. Ñíîâà ãîðÿ÷èå ñïîðû. Çâóê âêëþ÷åí.
 — Åñòü ïðåäïîëîæåíèå, — ñêàçàë Òàãîáàð, — ÷òî íåñìîòðÿ íà âñå îáñòîÿòåëüñòâà, ìû
 áûëè âûíóæäåíû âçÿòü â êà÷åñòâå îáðàçöà âàñ, è òîëüêî âàñ. Åñòü ïðåäïîëîæåíèå,
 ÷òî âû áûëè ïîñëàíû íàì íàâñòðå÷ó. Îõ, áðàòöû! Òåïåðü íóæíî áûòü î÷åíü, î÷åíü
 îñòîðîæíûì.
 — ß — òîëüêî î÷åíü ñêðîìíûé ïðåäñòàâèòåëü ñâîåé ðàñû, — íà÷àë Ìàãðóäåð, ãëàâíûì
 îáðàçîì, ÷òîáû âûèãðàòü âðåìÿ. Íî ïîãîäèòå! Ðàçâå îí íå âíåçåìíîé áèîëîã ?
 — Îäíàêî, — ñ äîñòîèíñòâîì ïðîäîëæàë îí, — ìîÿ ïðîôåññèÿ ñîñòîèò â òîì, ÷òîáû
 íàõîäèòü èíîïëàíåòíûå ñóùåñòâà. ß äîëæåí ïðèçíàòü, ÷òî ìåíÿ íàçíà÷èëè íà ýòó
 ðàáîòó.
 Òàãîáàð, êàçàëîñü, âñòðåâîæèëñÿ åùå áîëüøå.
 — Ýòî çíà÷èò, ÷òî âû çíàëè î íàøåì ïðèáûòèè ?
 Ìàãðóäåð ïîäóìàë ñåêóíäó. Åùå ñòîëåòèÿ íàçàä áûëî ïðåäñêàçàíî, ÷òî ÷åëîâå÷åñòâî â
 êîíöå êîíöîâ ìîæåò âñòðåòèòüñÿ ñ èíîïëàíåòíîé ðàñîé.
 — Ìû äàâíî óæå çíàëè, ÷òî âû ïðèäåòå, — ñïîêîéíî ñêàçàë îí.
 Òàãîáàð áûë ÿâíî âçâîëíîâàí,
 —  òàêîì ñëó÷àå âû äîëæíû çíàòü, ãäå íàõîäèòñÿ íàøà ïëàíåòà.
 Î÷åíü òðóäíûé âîïðîñ. Ìàãðóäåð âçãëÿíóë ñêâîçü ñòåíó íà Òàãîáàðà è åãî ïîä÷èíåííûõ,
 íåðâíî ñòîëïèâøèõñÿ â êîìíàòå.
 — ß çíàþ, ãäå âû íàõîäèòåñü, — ïðîèçíåñ îí, — è çíàþ â òî÷íîñòè, ãäå íàõîäèòñÿ
 êàæäûé èç âàñ.
 Ïî òó ñòîðîíó ñòåíû âñå ðàçîì âçäðîãíóëè, íî Òàãîáàð äåðæàëñÿ êðåïêî.
 — Ãäå æå ìû ðàñïîëîæåíû?
 Íà ñåêóíäó Ìàãðóäåð ïîäóìàë, ÷òî îíè âûáèëè, íàêîíåö, ïî÷âó ó íåãî èç-ïîä íîã.
 À ïîòîì íàøåë ñàìîå ëó÷øåå îáúÿñíåíèå. Îí òàê äîëãî ñòàðàëñÿ óâèëèâàòü, ÷òî ïî÷òè
 çàáûë î âîçìîæíîñòè ïðÿìîãî îòâåòà. Îí ñ ñîñòðàäàíèåì âçãëÿíóë íà Òàãîáàðà.
 — Ñâÿçü ñ ïîìîùüþ ãîëîñà ñëèøêîì íåóäîáíà. Íàøà ñèñòåìà êîîðäèíàò áóäåò âàì
 ñîâåðøåííî íåïîíÿòíà, à âû íå çàõîòåëè íàó÷èòü ìåíÿ ñâîåé, åñëè ïîìíèòå.
 Ýòî áûëî ñóùåé ïðàâäîé; äýëû íå íàñòîëüêî ãëóïû, ÷òîáû ðàññêàçàòü îáðàçöó î ñâîåé
 ñèñòåìå êîîðäèíàò: ñëåäû ìîãóò ïðèâåñòè ê èõ ïëàíåòå; êðîìå òîãî, ýòî áûëî çàïðåùåíî
 Îáùåé Èíñòðóêöèåé. Ñíîâà ïåðåãîâîðû çà ñòåíîé. Òàãîáàð çàãîâîðèë ñíîâà:
 — Åñëè âû íàõîäèòåñü â òåëåïàòè÷åñêîì êîíòàêòå ñî ñâîèìè òîâàðèùàìè, òî ìîæåòå ëè
 ÷èòàòü â íàøèõ ìûñëÿõ ?
 Ìàãðóäåð íàäìåííî âçãëÿíóë íà íåãî.
 — Ó ìåíÿ, êàê è ó ìîåãî ïàðîäà, åñòü ñâîè ïðèíöèïû. Ìû íå ïðîíèêàåì â ÷óæîé ðàçóì áåç
 ïðèãëàøåíèÿ.
 — Çíà÷èò, è âåñü âàø íàðîä çíàåò ìåñòîíàõîæäåíèå íàøåé áàçû ? — æàëîáíî ñïðîñèë
 Òàãîáàð.
 Ìàãðóäåð îòâåòèë áåçìÿòåæíî:
 — Çàâåðÿþ âàñ, Òàãîáàð Âåðô, ÷òî êàæäûé ÷ëåí ìîåé ðàñû íà êàæäîé èâ ïðèíàäëåæàùèõ
 íàì ïëàíåò çíàåò î âàøåé áàçå è î åå ìåñòîíàõîæäåíèÿ ðîâíî ñòîëüêî æå, ñêîëüêî è ÿ.
 — Êàæåòñÿ íåâåðîÿòíûì, — ñêàçàë Òàãîáàð ÷åðåç íåñêîëüêî ìèíóò, — ÷òî âàøà ðàñà äî
 èõ ïîð íå èìåëà êîíòàêòà ñ õàìè. Íàøà ðàñà î÷åíü äðåâíÿÿ è ìîãó÷àÿ,è ìû çàõâàòèëè
 ïëàíåòû íà äîáðîé. ïîëîâèíå Ãàëàêòèêè, è âñå æå ìû íè ðàçó íå âñòðå÷àëè âàñ è íå
 ñëûõàëè î âàøåì íàðîäå.
 — Íàøà ïîëèòèêà, — îòâåòèë Ìàãðóäåð, — ñîñòîèò â òîì, ÷òîáû ñòàðàòüñÿ íå
 îáíàðóæèâàòü ñâîåãî ïðèñóòñòâèÿ. Êðîìå òîãî, ó íàñ íåò ñïîðîâ ñ âàìè, è ìû íå
 èìåëè íèêàêîãî æåëàíèÿ îòíèìàòü ó âàñ âàøè ïëàíåòû.Òîëüêî êîãäà êàêàÿ-íèáóäü ðàñà
 ñòàíîâèòñÿ ãëóïî è íåðàçóìíî âîèíñòâåííîé, ìû áåðåì íà ñåáÿ òðóä ïîêàçàòü åé ñâîå
 ìîãóùåñòâî.
 Ýòî áûëà äëèííàÿ ðå÷ü, áûòü ìîæåò, ñëèøêîì äëèííàÿ. Äåðæàëñÿ ëè îí còðîãîé èñòèíû ?
 Îäèí âçãëÿä íà Çåíäîïëèòà ñêàçàë åìó ýòî: Ãëàâíûé ïñèõîëîã íå îòðûâàë ñâîèõ ÷åðíûõ
 áóñèíîê — ãëàç îò ñòðåëêè ïðèáîðà âî âñå âðåìÿ áåñåäû è âûãëÿäåë âñå áîëåå è áîëåå
 îçàáî÷åííûì ïî ìåðå òîãî, êàê ïðèáîð óêàçûâàë åìó íà íåèçìåííóþ ïðàâäèâîñòü îòâåòîâ.
 Òàãîáàð áûë ïîëîæèòåëüíî âñòðåâîæåí. Ïî ìåðå òîãî, êàê Ìàãðóäåð ïðèâûêàë ê ÷óæàêàì,
 îí âñå áîëåå è áîëåå ìîã ÷èòàòü íî èõ ëèöàì.  êîíöå êîíöîâ ó íåãî áûëî áîëüøîå
 ïðåèìóùåñòâî: îíè ñäåëàëè îøèáêó, âûó÷èâ åãî ñâîåìó ÿçûêó. Îí çâàë èõ, à îíè åãî íå
 çíàëè. Òàãîáàð ñêàçàë:
 — Çíà÷èò, áûëè äðóãèå ðàñû… ãì…. êîòîðûå âû ïîêàðàëè ?
 — Çà ìîþ æèçíü ýòîãî íå áûëî, — îòâåòèë Ìàãðóäåð. Îí ïîäóìàë î íåàíäåðòàëüöàõ è
 äîáàâèë:
 — Äî ìåíÿ áûëà ðàñà, áðîñèâøàÿ íàì âûçîâ. Îíà íå ñóùåñòâóåò áîëüøå.
 — Çà âàøó æèçíü ? Êàêîâ æå âàø âîçðàñò?
 — Âçãëÿíèòå íà âàø ýêðàí, íà ïëàíåòó âíèçó, — òîðæåñòâåííî ïðîèçíåñ çåìëÿíèí.
 — Êîãäà ÿ ðîäèëñÿ, íè÷åãî èç òîãî, ÷òîá âû âèäèòå, íà Çåìëå íå áûëî. Ìàòåðèêè íà
 Çåìëå áûëè ñîâñåì íå òàêèå; ìîðÿ áûëè ñîâñåì äðóãèå. Íà Çåìëå, íà êîòîðîé ÿ
 ðîäèëñÿ, åñòü îáøèðíûå ïîëÿðíûå øàïêè; âçãëÿíèòå âíèç, è âû èõ íå óâèäèòå.
 È ìû íå ñäåëàëè íè÷åãî, ÷òîáû èçìåíèòü ïëàíåòó, êîòîðóþ âû âèäèòå; âñå èçìåíåíèÿ
 íà íåé ïðîøëè ïóòåì äëèòåëüíîãî ïðîöåññà ãåîëîãè÷åñêîé ýâîëþöèè.
 — Ãëèê! — ýòîò ñòðàííûé çâóê âûðâàëñÿ ó Òàãîáàðà êàê ðàç â òîò ìîìåíò, êîãäà îí
 âûêëþ÷èë çâóê è ñòåíó.
 «Ñîâñåì êàê ñòàðûé ôèëüì â êèíî,—ïîäóìàë Ìàãðóäåð. — Çâóêà íåò, è êàðòèíà âñå âðåìÿ
 ðâåòñÿ». Ñòåíà áîëüøå íå äåëàëàñü ïðîçðà÷íîé Âìåñòî ýòîãî ïðèìåðíî ÷åðåç ïîë÷àñà îíà
 áåççâó÷íî ñêîëüçíóëà â ñòîðîíó, îòêðûâàÿ âåñü îôèöåðñêèé ñîñòàâ «Âåðôà», ñòîÿâøèé
 íàâûòÿæêó. «Âîëüíî» ñòîÿë òîëüêî Òàãîáàð Ëàðíèìÿñêóëþñ Âåðô, Áîðãàêñ Ôåíèãâèñíîêà,
 è äàæå òåïåðü åãî ëèöî êàçàëîñü ìåíåå ïóðïóðíûì, ÷åì âñåãäà.
 — Ýäâèí Ïèòåð Ñåíò Äæîí Ìàãðóäåð, — òîðæåñòâåííî çàãîâîðèë îí, — â êà÷åñòâå
 êîìàíäèðà ýòîãî êîðàáëÿ, Íîáèëÿ Âåëèêîé èìïåðèè è ïðåäñòàâèòåëÿ ñàìîãî èìïåðàòîðà,
 ìû æåëàåì ïðåäëîæèòü âàì ñâîå èñêðåííåå ãîñòåïðèèìñòâî. Äåéñòâóÿ ïîä îøèáî÷íûì
 âïå÷àòëåíèåì, áóäòî âû ïðåäñòàâëÿåòå ñîáîþ íèçøóþ ôîðìó æèçíè, ìû îáðàùàëèñü ñ
 âàìè íåäîñòîéíî è â ýòîì ñìèðåííî ïðîñèì ó âàì èçâèíåíèÿ.
 — Íå ñòîèò, — õîëîäíî ïðîèçíåñ Ìàãðóäåð. — Òå ïåðü âàì
 îñòàåòñÿ òîëüêî îïóñòèòüñÿ
 íà íàøó ïëàíåòó, ÷òîáû âàø íàðîä ÿ ìîé ìîãëè äîãîâîðèòüñÿ, ê
 íàøåìó âçàèìíîìó
 óäîâëåòâîðåíèþ. — Îí îêèíóë èõ âçãëÿäîì. — Âîëüíî. — äîáàâèë
 îí ïîâåëèòåëüíî.
 — È ïðèíåñèòå ìîþ îäåæäó.
 ×òî èìåííî ñòàíåòñÿ ñ êîðàáëåì ÿ ÷óæàêàìè, êîãäà îíè
 îïóñòÿòñÿ, îí íå áûë óâåðåí; ïðèäåòñÿ ïðåäîñòàâèòü ðåøåíèå
 ïðåçèäåíòó ïëàíåòû è ïðàâèòåëüñòâó Çåìëè. Êîãäà «Âåðô»
 îïóñòèëñÿ íà ïîâåðõíîñòü ïëàíåòû, åãî êîìàíäèð ïîäîäâèíóëñÿ ê
 Ìàãðóäåðó è ñìóùåííî ñïðîñèë:
 — Êàê âû äóìàåòå, ïîíðàâèìñÿ ëè ìû âàøåìó íàðîäó ?
 Ìàãðóäåð áåãëî âçãëÿíóë íà Äåòåêòîð ëæè. Äåòåêòîð áûë âûêëþ÷åí.
 — Äà îíè ïðîñòî â âàñ âëþáÿòñÿ!
 Åìó äî òîøíîòû íàäîåëî ãîâîðèòü ïðàâäó.
 
From: (Schelkanov Alexander)
  
  
   
 
Ïîïóëÿðíîñòü: 56, Last-modified: Tue, 30 Jun 1998 13:03:17 GMT



 

Два «декабриста» в нашем календаре связаны неразрывными историческими узами и оба в памяти человечества отнесены к уникальным явлениям. В декабре 1879 года родился И.В. Сталин. В конце декабря 1922 года учредительным актом народов России образован Советский Союз. 43-летний генсек РКП(б) имел к этому самое непосредственное отношение. Ныне – меньше, чем через десять дней – откроется столетний год создания СССР. «Советская Россия» намерена пройти его неспешным шагом с внимательным взором и открытой душой, как проходит человек по родной земле, постигая уроки.

Давно хотелось вовлечь в собеседники с нашей аудиторией Евгения Юрьевича СПИЦЫНА, покоряющего своей эрудицией – необъятный кладезь знаний отечественной истории, в концептуальном плане и весьма значимых деталей, отважный полемист во всеоружии неопровержимых аргументов, выстраиваемых с педагогическим даром.

Евгений Юрьевич охотно отозвался на приглашение газеты.

В. ЧИКИН: – По затейливым представлениям современного обывателя, рождение СССР – это некий фантом: произнесли вожди сто лет назад заветную аббревиатуру – и явилось в одночасье необычное государство, да впопыхах подложили мину под здание, не подумали, что когда-нибудь рванет… Но ведь к декабрю 1922-го есть пролог, у идеи СССР есть свои истоки.

Е. СПИЦЫН: – Безусловно! Пролог – это Октябрь 17-го, пять лет развития социалистической революции, самоспасение и становление советской власти. А идея создания демократического рабоче-крестьянского государства в многонациональной России разрабатывалась с начала двадцатого века. Это было заявлено в первой партийной программе большевиков, в программах других революционных партий. Национальный вопрос был острополемическим. В капиталистической царской России его решение было невозможно. А это – звучная струна в ансамбле новодемократического государства у нас. До Первой мировой войны появляются ленинские «Критические заметки по национальному вопросу» и «О праве наций на самоопределение». Еще ранее тема осмысляется в работе «О национальной гордости великороссов». А посмотрите, как цепко Владимир Ильич ухватился за возникший опыт ивановских Советов.

Среди теоретиков национального вопроса практически сразу выделился Иосиф Сталин, который в 1913 году закончил свою знаменитую книгу «Марксизм и национальный вопрос». Ленин высоко оценил ее содержание. Кажется, для него по-новому открылся этот революционер. По-моему, в письме Горькому он сказал тогда: у нас здесь есть замечательный грузин, который детально занимается этой проблематикой.

Понятно, что в годы Первой мировой войны национальный вопрос приобрел особую остроту. Как поведут себя представители разных наций, народов, этносов в ходе революционных сражений и битв, которые буквально назревали. И когда случилась февральско-мартовская революция, стало очевидно, что унитарная Россия буквально в считаные дни разлетелась в прах.

Нам теперь президент Путин и его пропагандистская обслуга говорят о том, что Ленин заложил какую-то бомбу (право наций на самоопределение), и в результате рвануло Советский Союз. Так я напомню, что Российская империя была унитарным государством. Никто никаких бомб не закладывал, никаких национальных республик или автономных не было. И тем не менее Российская империя разлетелась в пух и прах. И замечу, речь шла не только о националистических сепаратных движениях – например, в той же Малороссии или в Прибалтике, Закавказье, Средней Азии, но и в исконных как бы русских областях.

В.Ч.: – Отмечу в скобках: почти 5 лет назад, когда В.В. Путин на встрече с учеными (!) в Кремле объявил свою сенсацию о «ленинской бомбе» под здание СССР, наши авторы и читатели бурно среагировали. Прошел блиц-диспут, вышла брошюра. На ТВ прошел «поединок», где «сенсацию» Путина защищал, видимо, ее соавтор Жириновский. 70,3%, более 60 000 телезрителей, отвергли кощунственную антисоветчину.)

Е.С.: – Что касается «пролога» создания Советской Федерации. В горниле Гражданской войны большевикам огромными усилиями удалось практически сохранить все историческое (хочу подчеркнуть) ядро Российской цивилизации. Когда нам говорят, что большевики потеряли Финляндию, Польшу и т.д. и т.п., надо бы знать: Польша и Финляндия никогда не являлись историческим ядром русского национального государства. Это были территории, которые случайно попали в руки русских царей. Финляндия вошла в состав Российской империи по итогам очередной русско-шведской войны, Польша вошла в состав Российской империи по итогам наполеоновских войн и заключительного Акта Венского конгресса в 1815 году.

Что касается Закавказья, то там Россия защищала и освобождала многочисленные кавказские народы от турецкой и персидской экспансии. Иначе многих народов современного Кавказа просто не было бы в живых…

В.Ч.: – Еще отступление. После неудачных операций с «ленинской бомбой», с В.В. Путиным, видимо, был проведен коллоквиум по теме «разногласий архитекторов строительства СССР» – во всяком случае, вскоре он отправился на Ставрополье, где ему собрали благодарных слушателей из «Народного фронта», и он принялся им разъяснять смысл своих нападок на Ленина. «Что я имел в виду?.. Я имел в виду дискуссию между Лениным и Сталиным по поводу того, как строить новое государство… Сталин тогда сформулировал идею автономизации Советского Союза… Ленин раскритиковал позицию Сталина». Далее последовали пояснения с примечаниями: «вы лучше меня знаете» и «я могу ошибаться»… Не будем рецензировать лекцию В.В. Путина, а попросим уважаемого историка высветить историческую правду.

Е.С.: – Можно ли было воссоздать большевистскую Россию на принципах унитаризма? В принципе, можно было бы. Но большевики всегда выступали за равноправие наций и народов. Они не считали, что какой-либо народ, пусть даже государствообразующий, должен выступать по отношению к другим довлеющей силой. Они выступали за то, чтобы была создана именно добровольная федерация народов. А дальше у них начались разногласия.

Часть лидеров большевизма говорили о том, что надо создавать равноправную федерацию наиболее крупных народов с прицелом на мировую революцию. Тогда еще существовала иллюзия, что революционная волна будет идти только по нарастающей, и очень рассчитывали на то, что эта революционная волна перекинется, прежде всего, в Германию, и в результате возникнет не только Советская Россия в широком смысле, но и Советская Германия. Объединить две эти гигантские силы можно было только на принципах равной федерации.

Понятно, что Германия не смогла бы войти в состав России, но могла бы создать вместе с Россией единую федерацию. Ленин и Зиновьев, и другие, считали, что соединение промышленной и технологической мощи Германии – а тогда она была ведущей промышленной державой – и аграрной мощи России создаст непобедимый союз трудового крестьянства и рабочего класса.

Вторая позиция была высказана Сталиным. Он говорил о том, что надо создавать федерацию, но федерацию на принципах автономий, и вхождение в состав большой России автономных государственных образований с тем, чтобы не было, условно говоря, угрозы выхода этих автономий из состава России.

Владимир Ильич поддержал Сталина – они встречались несколько раз и разговаривали на эту тему. Но поддержал стратегически, однако тактику на данный момент считал неприемлемой. Мы дадим козырь в руки всем нашим противникам, рассуждал он, прежде всего из числа националистически настроенной интеллигенции и встроенных в нашу систему несоветских до конца политических структур. (Напомню, тогда еще были националистические партии: «Дашнакцутюн» и «мусаватисты», и грузинские меньшевики, и так далее.) Владимир Ильич опасался, что они своей националистической пропагандой смогут значительную часть местного населения одурманить ложно патриотическими лозунгами и оттянуть от партии большевиков. Допустить этого никоим образом нельзя. Мы должны эту повестку дня у них перехватить рассчитывал Владимир Ильич. Мы должны оседлать эту повестку дня, предложив создание действительно равноправной федерации. А что станет цементирующим элементом федерации? Единство партии – такую скрепу видел Ленин, подчеркивал это, и Сталин его понял и поддержал.

Неслучайно на X партийном съезде по итогам профсоюзной дискуссии, которая, по оценкам Ленина, грозила новым крупным расколом внутри партии, была принята резолюция «О единстве партии». Главная ее суть – запрет организационного оформления фракционных групп и группировочек внутри партии. Нынешние антикоммунисты спекулируют: дескать, были запрещены дискуссии. Ничего подобного. Принцип демцентрализма предполагал как раз обсуждение всех важнейших вопросов в масштабах дискуссий: поспорили, обсудили – приняли решение. А вот решение уже не надо оспаривать или осуждать, его надо исполнять. В резолюции съезда речь шла именно о единстве партии в организационном смысле. Недопустимо внутри партии функционирование разного рода организационно оформленных группировок, которые претендуют на некое квотирование и во время партсъезда, и в составе ЦK, и в других руководящих органах…

Конечно, Сталин с этим согласился…

Но потом, как известно, Владимир Ильич Ленин тяжело заболел, у него случился очередной инсульт, и дело создания союзной федерации перетекло в другие руки.

В связи с этим я хотел бы напомнить о знаменитой ленинской статье, которую датируют (я специально это мягко произношу) концом декабря 1922 года – «К вопросу о национальностях или об «автономизации», где как бы под раздачу попадают Сталин и Дзержинский. Эту статью долгие годы мало кто знал, но в период борьбы со сталинским культом Хрущев и его клевреты вытащили ее на белый свет и стали, как дубинкой, размахать направо и налево, доказывая якобы теоретическую ущербность Сталина и жесткую критику его со стороны Ленина.

Да, в годы учебы я некритически воспринимал эту статью и колючие слова, что «обрусевшие инородцы – Дзержинский и Сталин – всегда пересаливают по части истино русских настроений», что грузинский инцидент, связанный с тем, что Орджоникидзе съездил по физиономии Кавтарадзе за то, что тот назвал его сталинским ишаком… Ну, и так далее. Все это я воспринимал за чистую монету… Но в середине 90-х годов вышло фундаментальное исследование профессора МГУ Валентина Сахарова, посвященное последним ленинским работам – и «Письмо к съезду», и «О предании законодательных функций Госплану», и «Лучше меньше, да лучше» и так далее. Вот созданию этих работ и посвящено исследование В. Сахарова. (Напомню, что писать тогда Владимир Ильич уже ничего не мог. Решением Политбюро ЦК ему было разрешено ежедневно делать 50-минутные диктовки своим секретарям Гляссер, Володичевой и Фотиевой. Они записывали, потом запечатывали в конверты, заклеивали сургучом и писали, когда и кем это может быть вскрыто.)

Вероятнее всего, эти диктовки изучались и фальсифицировались либо Троцким, либо Э. Склянским, его правой рукой в наркомате и Реввоенсовете. За этим могла стоять Надежда Константиновна Крупская или младшая сестра Ленина Мария Ильинична Ульянова – выдвигает версию В. Сахаров, но все-таки больше склоняется к тому, что тут «хозяйничали» Троцкий и компания. Часть ленинских диктовок могла быть сфальсифицирована и не в полной мере принадлежала Ленину. Прежде всего, это письмо «К вопросу о национальностях и «автономизации».

Эту позицию В. Сахарова затем активно поддержали многие крупные историки – в том числе Юрий Николаевич Жуков. Действительно, та степень аргументации и анализа всего материала была настолько зубодробительна, что я тоже считаю, что Сахаров во многих своих оценках прав.

В.Ч.: – Признаться, от таких версий и пересмотров глаза наперекосяк. Казалось бы, в синих переплетах ПСС всё тщательно процежено, канонизировано, как в Библии. Знаком с учеными-составителями – ответственные, скрупулезные, патриотичные люди; их руководитель – достойнейший человек, готовивший полковые знамена перед штурмом Рейхстага… И вдруг допущена фальсификация в последних работах Ленина… Хочется в сотый раз вникнуть в заветные строки, погрузиться в атмосферу столетней давности… А ведь действительно было отчаянное психологическое напряжение перед уходом Владимира Ильича и в руководящих верхах, и в ленинской семье… Может, как-то проявились следы противостояний?..

Но вернемся к рождению Союза.

Е.С.: – По факту что происходит? Действительно создается равноправная федерация союзных республик. 30 декабря полномочные представители четырех республик – Российской Федерации, Закавказской Федерации (была единая делегация), Украины и Белоруссии – подписывают два документа. Первое – это Декларация об образовании СССР. Второе – Договор об образовании СССР. Подписали эти документы несколько десятков человек. Не три полупьяных сговорщика, как в Беловежье, а несколько десятков человек, которые были полномочными представителями. Их делегировали Съезды Советов республик. Специально собирались и голосовали, чтобы полномочные делегации собрались в Москве и подписали Договор.

Затем, когда 30 декабря 1922 года собрался первый, уже Всесоюзный Съезд Советов, Договор был ратифицирован – так юридически возникло государство Союз Советских Социалистических Республик. А вскоре были созданы две рабочие комиссии: комиссия ВЦИК, которую возглавил Калинин, и другая, со стороны ЦК, по разработке первой общей союзной Конституции – ее возглавил Сталин.

В связи с 30-летием Беловежской сходки часто ссылаются на то, что Ельцин, Кравчук и Шушкевич подписали некий документ о ликвидации СССР. Но это всего лишь бумажка… Хотя ее утвердил Верховный Совет РСФСР и даже, стыдно сказать, проголосовали многие коммунисты… Ратифицировать эту бумажку мог только Верховный Совет СССР – в крайнем случае. Это первое обстоятельство. Второе: в самом Договоре об образовании Союза ССР никакого пункта о порядке его расторжения не было. И, наконец, третье, на что я хотел бы особо обратить внимание. Никто не уполномочивал ни Ельцина, ни Кравчука, ни Шушкевича что-либо подписывать применительно к Союзу ССР. Они могли, как главы республик, инициировать процесс выхода своих республик из состава СССР, но на то был закон, и надо было действовать по закону. Они ничего этого не сделали. Они с таким же успехом могли какую-нибудь буллу Иннокентия XIII отменить или там Нантский эдикт Генриха IV о религиозных правах гугенотов. Это если коротко…

В.Ч.: – Можно сказать, что сам процесс оформления СССР проходил спокойно, мирно – в оптимистическом и конструктивном духе. Хотя современные шоумены от политики все время внушают публике, что были воинственные противоречия вождей…

Е.С.: – Вот вы сейчас сказали о противоречиях… Дело в том, что люди, которые говорят об этом, либо плохо знакомы с фактическим материалом, либо всё прекрасно знают, но сознательно противопоставляют Ленина и Сталина. Сейчас даже есть целая когорта «ура-патриотов», которые вроде бы за советскую власть, но вроде против Ленина. Для них Сталин красный император, государственник, победитель в войне, который-де расстрелял ленинскую гвардию из космополитов…

Сталин всегда подчеркивал, что он не только был соратником Ленина, он был его учеником. Уж кто-кто, а Сталин прекрасно понимал масштаб личности Ленина и его неисчерпаемый творческий потенциал. Так знать марксизм, его сердцевину, его методологию и трансформировать теорию в жизнь мог только Ленин. Сталин этому учился всю свою сознательную жизнь.

Процесс строительства Советской Федерации, конечно, шел довольно тяжело – надо было не только притирать, сочетать интересы разных народов, но и консолидировать интересы разных политических группировок внутри самой партии. Когда у нас говорят «большевики – то, большевики – это…», не учитывать, что большевистская партия представляла собой конгломерат людей совершенно разных подходов ко многим проблемам. Если мы говорим, например, о создании Советской Федерации и написании первой союзной Конституции, то мы должны видеть, например, две серьезные группировки внутри партии, которые были настроены сепаратистски.

О ком идет речь? Прежде всего, о грузинах и об украинцах. Почему? Дело в том, что в ходе Гражданской войны, когда ­ стало уже очевидно, чья возьмет, в 1920 году в стройные ряды большевиков полезли многие вчерашнее эсеры и меньшевики.

Например, на Украине была такая партия «боротьбистов» – это левые эсеры на украинский манер. «Боротьбистами» их называли по логотипу их газеты «Боротьба» (рус. «Борьба»). Многие представители этой партии, в частности Хвыля, Шумский, Скрипник, довольно быстро сделали себе карьеру внутри самой партии и заняли руководящие посты. Лидером этих сепаратистов был тогдашний глава СНК Украины Христиан Раковский. (Как ни странно, к этой группировке тогда принадлежал и Михаил Васильевич Фрунзе, который был главнокомандующим войск Украины и Крыма.) «Боротьбисты» говорили о том, что не надо создавать жесткую федерацию, что федеральный центр в Москве должен получить лишь небольшой объем общесоюзных полномочий, а значительная их часть должна быть отдана на откуп республикам, в том числе вопросы внешней политики и строительства вооруженных сил.

Безусловно, союзный Центр, генсек Сталин допустить этого не могли, но действовали методом убеждения, а не методом насилия. Более того, когда через год Михаил Васильевич Фрунзе оказался в Москве уже в должности первого заместителя Троцкого по военному наркомату, то он пересмотрел свою позицию и твердо встал на позицию Сталина в отстаивании единства федерации с полноценным федеральным центром.

Такого же рихтования потребовала и позиция грузинского ЦК.

Поэтому первая союзная Конституция во многом носила еще компромиссный характер. То есть все-таки полномочий у республик было чуть больше, чем в последующем. Это создавало проблемы и в процессе реализации политического курса. Затем, по мере того как федерация крепла, по мере того как шло обновление партийных государственных республиканских элит и подрастали уже новые фигуры общего союзного масштаба, эта проблема снималась.

1922 год. На партийной конференции перед созданием СССР

В.Ч.: – Теперь мы видим, каким пышным цветом распустились рецидивы сепаратизма, когда обнулили ленинско-сталинскую политику, а мощно генерируемую идею Союза превратили в немощную тень – СНГ.

Е.С.: – Ведь поймите, у нас теперь всякая шелупонь монархическая или либеральная и даже вроде бы ура-патриотическая, социалистическая обвиняет большевиков в том, что те проблемы, которые сейчас есть на Украине, создали большевики. Не бандеровцы, не поляки, не австрияки, не немцы, а именно большевики. Мол, они проводили насильственную украинизацию и т.д. и т.п. Но эти люди никак не могут понять одной простой вещи: действительно с середины 1920-х годов на Украине стала реализовываться эта пресловутая украинизация, которая была узаконена даже на пленумах украинского ЦK и в решениях украинского Совнаркома. Проводить ее стали, главным образом, эти самые вчерашние «боротьбисты» – шумские, хвыли, скрипники… Квиринг, тогдашний 1-й секретарь ЦК Компартии Украины, не смог с этой публикой справиться, и в 1925 году подал в отставку. Сталин направил туда Кагановича. Он думал, что Каганович, будучи уроженцем Киевской губернии, приведет ребят в чувство. Но и Лазарь Моисеевич оказался в плену этой публики. И тогда в апреле 1926 года Сталин пишет свое знаменитое коротенькое письмо товарищу Кагановичу и другим членам ЦК Компартии Украины. В нем две главных позиции.

Первая позиция – мы, большевики, как интернационалисты не выступаем против украинизации, мы за украинизацию, но этот процесс будет естественным, стихийным, длительным, который займет не одно десятилетие, когда вчерашние украинские селяне будут пополнять ряды промышленного пролетариата Украины. Насильственно украинизировать рабочие массы и русский пролетариат на Украине только вредит делу. Это не политика национального освобождения, как писал Сталин, а это политика национального гнета, которая может вызвать в русских пролетарских массах только антиукраинский шовинизм. Это главное сталинское положение.

Второе. Слабость местных коммунистических кадров. Территория Малороссии – это аграрные земли, промышленности нет, пролетариата нет, где там настоящим марксистам появиться? Дело украинизации целиком и полностью отдали в руки «рагульской интеллигенции». Эта интеллигенция всегда будет проводить политику украинизации под лозунгами «Геть от всего советского!»…

Вот это у нас и произошло в годы горбачевской перестройки. Всплыла именно «рагульская» публика. В нагрудный карман засунул партийный билет, а в голове остался с «рагулями» и проводит политику украинизации. Начал это еще Шелест – ему, правда, тогда по рукам дали в начале 1970-х годов, потом его выкормыш Кравчук (именно П. Шелест его в ЦК притащил в 1970 году), а после Кравчука вся эта «рагульская» так называемая ученая интеллигенция просто оседлала этот процесс. Вершиной этого процесса стала бандеровщина, которая сейчас просто озверела. Так Сталин 90 лет назад об этом говорил. Вы проводите украинизацию не по-коммунистически, и она всегда будет идти под лозунгами «Геть от всего советского!», «Геть от  русского!», «Геть от Москвы!».

Когда Сталин эту гидру, что называется, придавил, тогда процесс украинизации в том виде, в каком он проводился, был заторможен. И никаких проблем во взаимоотношениях украинского, русского, белорусского и других народов не было.

Когда украинизация проводилась по-коммунистически во времена Сталина, никаких проблем во взаимоотношениях партийных государственных элит между республиками не было. Я уже не говорю об интеллигенции. Сколько в Москве было деятелей украинской культуры, которые здесь осели и которые сделали себе блестящую карьеру? А возьмите  маршалитет, генералитет… Все имена на слуху.

Когда украинизация проводилась на советский, на коммунистический манер, не растворялось русское, украинское, белорусское или чье-то в советском, а наоборот, национальное обогащалось, развивалось от взаимодействия. Был расцвет и национальных культур, и общесоветской культуры.

А сейчас мы выкинули под забор советскую культуру, у нас ее нет. У нас вроде бы цветет национальная культура, но покажите мне что-либо сравнимое с советской и с национальной культурой. Сейчас снимают одну пошлятину и всякую фигню, которая не то, что неприятно смотреть, а стыдно глаза открыть на это. Сняли советскую цензуру, так покажите нам выдающиеся произведения. Ничего нет, 30 лет барахтаются, никак не могут наесться бесцензурной стряпни.

В.Ч.: – Скажите, 1920-е годы для Сталина были огромным испытанием, чрезмерной перегрузкой. Где он черпал силы, на кого опирался?

Е.С.:  – Немного назад вернусь, хочу еще одну важную вещь подчеркнуть. Тем, кто обвиняет коммунистов, большевиков в том, что они создали рыхлое государство, которое развалилось от дуновения легкого ветерка, напомню, что самый суровый экзамен Советскому Союзу как многонациональному государству вынесла война, и Сталин в этой войне победил. Гитлер рассчитывал, что как только начнет войну против Советского Союза, он рассыплется, как карточный домик, и все эти якобы угнетенные народы ударят в спину большевистскому руководству. Ничего этого не произошло. Посмотрите, сколько среди полных кавалеров ордена Славы было выходцев из Средней Азии – киргизов, узбеков, таджиков. Они по-русски толком говорить еще не могли, но пошли защищать Советский Союз. Это как раз подтвердило правильность национальной политики больше­виков…

Теперь об испытаниях и силах… Несколько месяцев назад я перепечатывал мемуары Григория Зиновьева, так называемые тюремные мемуары, которые раздобыл Юрий Николаевич Жуков в архиве. Об этих мемуарах никто не знал вообще… Я читал внимательно – это какой-то ужас! Зиновьев, его банда, все эти троцкисты-бухаринцы в чистом виде – пауки в банке, которых интересовали только личные амбиции – и не более того.

Сталин эту публику прекрасно знал, он понимал, что с ними что-либо построить было невозможно. И от власти они не хотели уходить. Сталину необходимо было отстранить их, потому что он понимал, что ему нужны совершенно иные кадры, а не эти так называемые забронзовевшие профессиональные революционеры, которые за свое участие в борьбе с царизмом уже памятники себе поставили. Ему нужны были люди, которые получили бы современное образование и были бы готовы вместе со Сталиным в его команде строить социализм. Поэтому он стал активно проводить политику поиска, пестования и подготовки кадров: проводить политику культурной революции, когда миллионы и миллионы безграмотных людей шли получать знания, становились инженерами, учеными, квалифицированными рабочими.

Надо сказать, что за 1930-е годы Сталин такую систему подбора и подготовки кадров создал. Подобрал очень деятельную команду ближайших помощников. Среди них был и Валериан Владимирович Куйбышев, и Григорий Константинович Орджоникидзе, и Сергей Миронович Киров, и Вячеслав Михайлович Молотов… Про Молотова почему-то забывают, но он все годы индустриализации и коллективизации, культурной революции напрямую отвечал за все это, он был главой правительства с декабря 1930 по май 1941 года – десять с половиной лет был главой правительства. Его вклад в развитие СССР огромен. В Москве уже стоит памятник Примакову, который полгода был главой правительства, но нигде нет памятника Молотову, который возглавлял правительство в самый важный период строительства нашей индустриальной и военной мощи, без которой мы вообще бы и войну не выиграли. Надо бы обращение общенародное сделать, чтобы Молотову поставили памятник.

То же самое касается Ворошилова. Говорят о том, что Клим Ворошилов, первый красный офицер, был дуболомом, который не разбирался ни в чем, в том числе и в военном деле. Но Сталин не был таким глупым, чтобы позволить себе роскошь во главе армии иметь малоспособного человека. Напомню, что Ворошилов был знаком со Сталиным еще с 1906 года, они вместе были делегатами IV объединительного съезда. Ворошилов стал членом ЦК еще при Ленине, в марте 1921 года. То есть Ленин знал, что собой представляет Ворошилов. Воссоздание и переоснащение Красной Армии пришлось на годы именно его руководства наркоматом.

Самое главное, что во второй половине 30-х годов подросла та молодая поросль сталинских наркомов, которые и вынесли на своих плечах все тяготы и военного лихолетья, и послевоенного восстановления. Фамилии их хорошо известны: Устинов, Малышев, Завенягин, Вахрушев, много еще кто.

…Есть еще одна версия… Она, конечно, нуждается в особой проверке… В 2015 году выходила книга Александра Пыжикова «Корни сталинского большевизма», где он выдвинул версию, что одним из важных условий победы Сталина в реализации своего курса стало то, что в своей борьбе против так называемой иудейской космополитической верхушки, части партии Троцкого, Каменева и Зиновьева… Сталин опирался на так называемую староверческую партию. Пыжиков провел детальное биографическое исследование ближайших сталинских соратников и многих наркомов того призыва и установил, что практически все были выходцами из староверческих анклавов и воспитывались в соответствующей среде, имели соответствующую ментальность коллективизма и трудолюбия. Это относится к Молотову, Ворошилову, Швернику, Маленкову, Булганину, Кабакову, Малышеву, Устинову, Громыко… Они были выходцами именно из староверческих анклавов.

Недавно слушал интервью внука А.А. Громыко, которого тоже зовут Андрей, и он рассказал, что Андрей Андреевич дорожил своими староверческими корнями. И это очень любопытная тема еще и потому, что ментальность человека, которую он с молоком матери воспринял в молодые годы, во многом определяет и весь его жизненный путь. Такие люди в своих жизненных установках были очень скромными, не разгульными – людьми, которые были нацелены на результат и на совместную общинную работу. Сталин понимал и ценил такой менталитет.

В.Ч.: – Советский Союз был уникальным произведением человечества, во многом экспериментальным. В революционный период появились совнаркомы, наркоматы, Госпланы, совнархозы, колхозы, даже имена людей. И сейчас можно встретить Владиленов, Стальевичей и т.д. Да от самого слова «СССР» веяло революционной новизной… Но по мере «взросления» Советского Союза в его облике стало проглядывать лицо классической России. Это при Сталине, в 30-е годы, во время Отечественной и позже. Как вы считаете, связано ли это с «русским патриотизмом» Сталина, с его склонностями к русским традициям, к русской классике?

Е.С.: – Думается, процесс этот более сложный, чем «обрусение» СССР. Надо иметь в виду, что, действительно, в 1920-е годы у нас превалировали нигилистические настроения в отношении исторического прошлого нашей страны. Под это подгонялась соответствующая теоретическая база небезызвестной школой Покровского. Под это подгоняли педагогические концепции Выготского, Блонского, Залкинда и других. И борьба между космополитами, нигилистами и патриотами шла всегда. Сталин в этой борьбе занимал часто позицию именно патриотической части партии.

Не надо представлять все таким образом, что все большевики были нигилистами. Ничего подобного. Ленин никогда не был нигилистом. Он говорил молодежи, что для строительства коммунизма надо впитать все самое лучшее, что было выработано за всю историю человечества. Он настаивал на том, что мы должны гордиться тем, что именно русский народ дал миру выдающихся представителей прогрессивной мысли революционного движения, и называл в данном случае Радищева, декабристов и так далее. Ленин не был русофобом. Ленин был человеком, который любил свой народ. В 1918 году (!) он подписал 50 декретов о создании научно-исследовательских институтов. Власть большевиков в это время висела на волоске, а Ленин думает о будущем, о создании научной базы – будущей Советской России.

Что касается соединения русского и советского. Этой проблемой Сталин озаботился еще в начале 1930-х годов – вскоре после смерти Покровского. Он эту проблему детально обсуждал с рядом своих соратников, в частности со Ждановым и Маленковым, несмотря на то, что Маленков был выходцем из старообрядческого анклава оренбургского казачьего войска, а Жданов был из семьи потомственных церковников-никониан. (Тогда еще шутка ходила, что в родстве у Жданова было чуть ли не половина Синода Русской православной церкви – и со стороны отца, и со стороны матери.) Его отец был профессором духовной академии, при этом человеком революционных взглядов. И сам Андрей Александрович вспоминал о том, что отец оказал очень большое влияние на его становление именно как марксиста…  Так вот именно тогда, в начале 30-х,  впервые был поставлен вопрос о необходимости формирования советского и русского патриотизма.

То есть для советского патриотизма было мало одной марксистско-ленинской теории. Нужна была историческая база. А этой исторической базой могла стать героическая борьба нашего народа с иноземными захватчиками и героическая борьба лучших представителей нашего народа против помещичье-буржуазного гнета. Сталин и другие лидеры партии помнили знаменитое выражение Маркса, что «классовая борьба – локомотив истории». Классовая борьба за освобождение трудового народа от пут эксплуатации, будь то феодальной, рабовладельческой или буржуазной, неважно.

Именно тогда была поставлена задача по восстановлению преподавания гражданской истории не только в вузах, но и во всех школах страны. Была поставлена задача написания общедоступного учебника по истории народов СССР, не только русского народа.

Работа эта заняла долгие годы, учебник был написан лишь незадолго до войны, в 1939 году. Но преподавание самой гражданской истории шло не в отрыве и не в отрицании исторического прошлого нашего народа, а в тесной связи с ним.

Напомню, что с середины 1930-х годов снимали фильмы не только о Чапаеве, Щорсе и других героях Гражданской войны. Тогда же появляется фильм об Александре Невском, о Петре I, о Богдане Хмельницком. Такой естественный сплав русской и советской истории заложил основы воспитания советского патриота. Сама война опять-таки стала экзаменом на проверку и прочность этого советского патриотизма. Ребята, рожденные в 1920–1925 годах – напомню, что на фронт последним призывом были люди, рожденные в 1927 году, – уже воспитывались именно на базе советско-русского, советско-национального патриотизма. Одно не отрицало другое. Просто был классовый подход в оценке исторических событий русской истории.

Многие русские князья, цари, полководцы, государственные деятели, чья деятельность носила объективно прогрессивный характер, были поставлены в один ряд с выдающимися представителями революционного движения, революционной мысли. О них снимали фильмы и писали художественные романы или исторические исследования.

А посмотрите на наших героев Отечественной. Как мы говорим – иконостас на груди. С одной стороны орден Ленина, орден Красного Знамени, орден Красной Звезды, и тут же орден Александра Невского, орден Кутузова, орден Суворова, орден Богдана Хмельницкого, Ушакова, Нахимова. Вот органическое соединение одного и другого, и какой это дало кумулятивный эффект и результат. Это лишний раз подтверждает гениальность Сталина не только как руководителя, но и как крупнейшего идеолога и теоретика марксизма.

Удивительный сплав единого, общесоветского и национального. Поэтому Советский Союз так и развивался гармонично.

Были ли противоречия в рамках советской государственности, в том числе национальные? Конечно, были. Но они, главным образом, носили бытовой характер. С другой стороны, надо иметь в виду, что в национальных республиках всегда присутствовала разного рода национальная шобла, которая мимикрировала под коммунистов. Например, возьмите того же Кравчука. Проследите его карьеру. Он при всех режимах сгодился – образчик политической гнили. Такие и в России сидели все эти десятилетия. Когда пришел Михаил Сергеевич, Яковлев и прочая сволочь, то их звездный час настал. Тогда они показали свое истинное лицо, в том числе и Кравчук.

Это тоже надо изучать, потому что на своих ошибках надо учиться, чтобы больше этих ошибок не допускать. У нас богатейший опыт, и надеюсь, что будущие руководители нового Советского Союза это учтут и больше подобных ошибок не допустят. Будут стоять зорко на страже подлинных интересов всех народов нашей Великой Родины, а всякого рода проходимцев будут вычищать. При Сталине же были чистки партийные, а потом от них отказались. А зря! Этот исторический опыт тоже надо брать на вооружение.

Посмотрите, как сейчас идет подбор кадров через конкурсы во всякие структуры наподобие «Будущих молодых лидеров» и т.д. и т.п. Они тяжелее одного места не держали, но уже готовы руководить целыми отраслями и губерниями. При Сталине такого безобразия не было. Человек шел по всем ступенькам своей карьеры, пускай он долго не засиживался – полгода-год, но везде показывал результат. Показал свою эффективность, показал реальный результат – шажок вперед. Если споткнулся, его поправляли, если не понимал, то с этой карьерной лестнице слетал. Было совершенно иное чувство ответственности перед самим собой.

И последнее. Недавно писал о Ленинградском деле… У нас вокруг этого тоже нагородили большое количество мифологии всякой, но я считаю, что ленинградцы получили по заслугам. Те документы, которые я читал, вопиют, что называется. Они там с катушек слетели, и Попков, и Капустин, и Кузнецов. Что Сталина возмутило, прежде всего? Даже не их игра в русский патриотизм, как обычно им приписывают, не что они ярмарку провели, а Сталина возмутило, что они покусились на святое святых его системы – на честность выборов на партийно-отчетных собраниях. Сталин эту систему в 1937 году на февральско- мартовском пленуме застолбил как обязательное условие для выдвижения партийных кадров. Выборы должны быть тайными, честными, должны отражать реальное настроение в партийных комитетах на местах, а значит, и настроение тех или иных областей, краев, республик и так далее. Это правило жестко соблюдалось.

Я посмотрел специально в работе Сушкова отчеты о послевоенных конференциях многих обкомов и крайкомов партии в РСФСР. Везде реальные цифры: сколько «за», сколько «против», сколько «воздержались», и т.д. и т.п. И центральная власть – Москва – оперативно реагировала на это. Если кто-то из секретарей обкомов и крайкомов или председателей облисполкомов получал значительное количество голосов «против», то их снимали с работы. А здесь ленинградское руководство впервые Сталина обмануло, сказало, что нас всех – Попкова, Капустина, Лазуткина – избрали единогласно. Когда поступил сигнал, что на самом деле это не так, Сталин дал команду Маленкову ехать в Ленинград и проверить, что на самом деле было. Началась проверка. Вскрылись художества, которые Сталин простить не мог.

Система сталинской подготовки, подбора и отсеивания кадров была сломлена Хрущевым. Это погубило Советский Союз. Если бы система, созданная Сталиным в 1937 году, была сохранена, не разрушена Хрущевым, такие уроды, как Горбачев, никогда бы не оказались во главе партии. Это тоже урок, который мы должны извлечь.

В. ЧИКИН: – Огромное спасибо вам, Евгений Юрьевич! Очень интересно! Много нового узнает читатель.

Е. СПИЦЫН: – Вам большое спасибо, что уделили время. Я вас уважаю и ценю за вашу несгибаемую позицию.