Чему учит сказка умный мужик

Скачать обзор: сказка о попе и работнике его балде одно из самых известных детских произведений. на первый взгляд, оно

Скачать обзор:

«Сказка о попе и работнике его Балде» — одно из самых известных детских произведений. На первый взгляд, оно простое, поучительное и смешное, но не так всё просто. Автор прибегает к иронии, создает яркие образы, смысл же сказки не так однозначен, как принято было воспринмать её до революции или после революции. При жизни Пушкина она не издавалась, после смерти поэта печаталась с изменениями по цензурным соображениям, а при советской власти авторский текст сказки пошёл на ура.

Ниже представлен краткий разбор произведения, анализ его сюжета, содержания, который можно использовать для читательского дневника.

Очень краткий пересказ

Поп хочет нанять себе работника за скромную плату. На рынке он встречается с Балдой. Тот идет на службу к попу, а в качестве платы требует раз в год давать «три щелка по лбу». Работает Балда исправно, поп и его семья не могут нарадоваться.

Приближается время расплаты, поп начинает переживать и ищет способ, как не рассчитаться с Балдой. Он решает дать работнику невыполнимое задание — собрать оброк с чертей, которые обязались платить его попу до самой его смерти, но «есть на них недоимки за три года». Черти не собираются просто так отдавать дань и придумывают Балде хитрые испытания. Если он выиграет – получит оброк, если проиграет – уйдет ни с чем.

Прибегая к хитрости, Балда побеждает во всех испытаниях и собирает полный оброк. Приносит его попу и дает ему три сильнейших щелчка в лоб, от которых поп сходит с ума. Так Балда проучил своего нанимателя.

Оброк – во времена Российской империи так именовалась одна из повинностей крестьян. Оброк мог выплачиваться деньгами или натурой, то есть продукцией.

Место и время действия событий в сказке

В тексте сказки нет прямых указаний ни на эпоху, когда разворачивается действие, ни на населенный пункт или географическую область. Сказка стилизована под стародавние времена, тем не менее, временем действия принято считать современную Пушкину эпоху.

Сюжет сказки актуален для любого времени: и для древней Руси, и для пушкинского периода, и для современности, поэтому время и место действия не имеют особого значения. Основные события разворачиваются на базаре, в доме попа и на берегу моря.

Персонажи сказки и их характеристика

Два главных героя отражены в названии произведения — это поп и Балда. В сказке есть ещё несколько второстепенных персонажей.

Поп

Поп

Поп — человек неразумный, скуповат (в одном лице хочет получить повара, конюха и плотника). Думает перехитрить Балду, получить себе хорошего работника даром, а в результате сам оказывается в дураках.

Герой Пушкина — служитель церкви, священник, который поддался меркантильному желанию жить безбедно, и вступил в сделку с чертями.

Поп — просторечное название священника. Главный герой сказки Пушкина — представитель духовенства, одного из привилегированных сословий.

Балда

Балда

Балда — работящий мужик, смекалистый, умный и хитрый, но, в отличие от попа, свою хитрость он направляет «во благо».

В этом образе видится олицетворение русского народа и сила народного характера.

Балда — имя собственное тюрского происхождения. В просторечии словом «балда» часто называют недалекого, несуразного человека, простофилю, иногда используется как синоним слова «дурак».

Герой Пушкина совсем не дурак и не простофиля, а как раз наоборот. В старину словом «балда» также называли орудие труда — большой молоток или кувалду. Это значение также важно для понимания сказки и образа героя, подчеркивает одну из граней пушкинского персонажа — его трудолюбие.

Через образ Балды и его имя показано, что обычный мужик из народа не так прост, как может показаться на первый взгляд. Он умен, хитер, и может приспособиться к разным жизненным обстоятельствам.

Попадья

Поп и попадья

Попадья – жена попа, хозяйка, в тексте характеризуется как сообразительная и хитрая женщина. «Ум у бабы догадлив, на всякие хитрости повадлив». Женщина довольна работой Балды, поначалу хорошо к нему относится.

«Попадья Балдой не нахвалится». Но, желая спасти мужа от расплаты, она предлагает план, как извести Балду:

Закажи Балде службу, чтоб ему стало невмочь.

Также в тексте упоминаются другие члены семьи попа — поповна и попенок — дочь и младший сын. Попенок привязался к Балде, называет его «тятей».

Тятя – один из старорусских синонимов слова отец.

Старый бес и бесёнок

Бес и бесёнок

Бес и бесенок живут в море, не хотят отдавать Балде оброк для попа.

Старый бес — опытный, мудрый, но в силу возраста физически слабый, чтобы соревноваться с Балдой: «Где тебе тягаться со мною, с самим Балдою».

Бесенок — внук старого беса, юркий, энергичный, чересчур самоуверенный и недалекий.  Дед призывает его на помощь.

Подробный пересказ сюжета сказки с цитатами

Жил был поп
Толоконный лоб .
Пошел поп до базару
Поискать кой-какого товару.

Словосочетание «Толоконный лоб», использованное Пушкиным для характеристики попа, стало фразеологизмом. Понимается и используется в нескольких значениях. «Толок» в старорусском языке — часть головы выше лба. В этом случае «толоконный лоб» означает всего-навсего то, что поп был лысоват.  Определение «поп-толоконный лоб» также может указывать на традицию «бить челом», то есть прикладываться лбом к полу. Фразеологизм «толоконный лоб» означает глупого человека.

Чему учит сказка умный мужик

На рынке он встречает Балду. Простолюдин слоняется без дела. «Идет, сам не зная куда». Поп говорит ему, что хочет найти «работника не слишком дорогого». Балда соглашается работать на него и «служить исправно».

В год за три щелчка тебе по лбу,
Есть же мне давай вареную полбу.

Чему учит сказка умный мужик

Полба — крупа из крупных зерен пшеницы, вареная полба — каша, блюдо старорусской кухни. В полбе намного больше протеина, чем в бычной пшенице. Это свойство каши придавало сил работнику Балде.

Балда поселяется у попа на подворье, спит на соломе, много и качественно работает, пашет землю, топит печь, готовит еду, нянчится с ребенком. Семья попа не может нарадоваться на такого работника.

Чему учит сказка умный мужик

Только поп его невзлюбил, и причиной тому — приближающийся срок расплаты. Поп боится, переживает за свой лоб.

Поп ни ест, ни пьет, ночи не спит:
Лоб у него заранее трещит.

Жена советует ему дать Балде такое задание, которое бы он не смог выполнить:

Тем ты и лоб от расправы избавишь,
И Балду без расплаты оставишь.

Поп зовет Балду и говорит, что черти обязались платить ему оброк и задолжали уже за три года. Он приказывает Балде пойти и забрать причитающееся.

Балда не спорит с хозяином, отправляется к морскому берегу, начинает «крутить веревкой», нарушая покой чертей. Появляется Старый бес и спрашивает Балду, чего ему надобно. Балда говорит, что сжил бы со свету всех бесов, но в данном случае он пришел за оброком.

Чему учит сказка умный мужик

Бес обещает ему выплатить всю дань, если он выиграет в состязании — кто первый обежит вокруг берега моря, а в качестве соперника предлагает Балде бесенка. Герой смекнул, что его хотят обмануть. Он отправился в лес, изловил двух зайцев и выставил одного из них вместо себя на состязание против бесенка.

Ты, бесенок, еще молоденек,
Со мною тягаться слабенек;
Это было б лишь времени трата.
Обгони-ка сперва моего брата.

Бесенок побежал вокруг моря, а заяц в лес. Тем временем Балда достал из мешка второго зайца, и когда бесенок вернулся, зайка был у него на руках. Так он хитростью беса одолел.  Бесенок идет к деду «рассказать про Балдову победу».

Чему учит сказка умный мужик

Бесы придумывают Балде новое состязание — бросить палку. У кого она дальше полетит, тот и победит. Балда собирается забросить палку в приближающуюся тучу. И в этом состязании он оказывается хитрее.

Чему учит сказка умный мужик

Чего ты ждешь?” — “Да жду вон этой тучки;
Зашвырну туда твою палку,
Да и начну с вами, чертями, свалку”.

Третье состязание предлагает сам Балда. Дает бесенку задание поднять лошадь и пронести её полверсты.

Чему учит сказка умный мужик

Как ни старался бес, это ему не удалось.

Балда говорит ему:

Глупый ты бес,
Куда ж ты за нами полез?
И руками-то снести не смог,
А я, смотри, снесу промеж ног.

Балда сел на лошадь верхом да и поехал, проскакал целую версту.

В очередной раз оказался он хитрее чертей, и те выплатили ему оброк.

Чему учит сказка умный мужик

Вернулся Балда к попу и платы требовать стал. Попу ничего не оставалось, как подставить лоб.

Чему учит сказка умный мужик

От первого щелка подпрыгнул он до потолка, после второго — «лишился поп языка» (потерял дар речи), а «с третьего щелка вышибло ум у старика» (вовсе сошел с ума).

А Балда приговаривал с укоризной: «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной».

История создания

Известно, что существенное влияние на Пушкина и его творчество оказала его няня Арина Родионовна, крепостная крестьянка, принадлежащая роду Ганнибалов. Ей Пушкин посвятил одно из своих известных стихотворений «Подруга дней моих суровых». Из уст няни он услышал многие фольклорные сюжеты. Один из них был положен в основу «Сказки о попе и работнике его Балде». Это произведение – авторская интерпретация Пушкина русской народной сказки «Поп и Балда». Она была записана им от Арины Родионовны во время пребывания в Михайловском. Краткое изложение сюжета в записях Пушкина датировано 1824 годом.

Авторское произведение на его основе создавалось в 1830–1831 годах, когда поэт находился в Болдино. Этот период в биографии Пушкина именуется «Болдинской осенью».

Сказке не было суждено выйти в печати при жизни автора. Она была опубликована в 1840 году В. А. Жуковским. В его редакции «поп» заменен «Кузьмой Остолопом». Оригинальный текст автора был издан в собрании сочинений Пушкина в 1880 году. Изначально сказка была длиннее. В фольклорном произведении, например, был эпизод о том, как Балда излечил царевну. В итоговую версию сказки Пушкина он не вошел, хотя присутствовал в первоначальных вариантах.

Поскольку в сказке Пушкина поп выставлен в неприглядном свете, его произведение в разные годы подвергалось критике со стороны церкви.

Анализ произведения

Художественные особенности

Сказка Пушкина имеет фольклорную основу, но характеризуется как литературная сказка. Связь с фольклором определяет её художественные особенности, сказка стилизована под народную традицию.

Начинается произведение с привычного для русских сказок зачина «Жил- был».

В сказке использованы просторечные старорусские слова «тятя», «полба» и т.д.

Сюжет о простом русском мужике, слуге, который выполняет прихоти хозяина, противопоставляется ему и оказывается умнее и хитрее, типичен для русских сказок.

Сказка преисполнена юмора. Пушкин прибегает к иронии и даже к сатире, то есть высмеиванию и обличению пороков. Образ попа нарочито комичный и контрастирует с образом Балды.

Какие темы поднимает?

Через простой сюжет Пушкин раскрывает свойства человеческого характера, пороки и их последствия.

Жадность — страсть, присущая многим людям. Она проявляется как скупость и желание наживы. И то, и другое демонстрирует пушкинский герой Поп. Страсть к наживе проявляется у него уже в том, что он соглашается на условия расплаты с Балдой, хотя до смерти боится его щелчков, предчувствуя неладное. Сельские попы  жили скудно, и герой Пушкина не устоял перед соблазном : заключил уговор с чертями, которые должны платить ему оброк до его смерти. Автор подчёркивает, что этот порок связан с нечистой силой — миром тёмным.

Хитрость сама по себе — полезное качество, но только в том случае, когда она направлена во благо, а не для достижения корыстных целей. Поп и бесы пытаются прибегнуть к хитрости, чтобы не платить, и у них ничего не получается.  Балда тоже хитер, но в его случае хитрость становится инструментом для достижения справедливости.

Честность и трудолюбие воплощены в образе Балды, который добросовестно выполняет работу, согласившись на «смехотворную плату» и тяжелые условия. Он не ищет уловок, чтобы отлынивать, он не обманывает попа, а лишь требует честно выполнить условия договора.

У Балды хитрость соседствует с честностью, а у попа и бесов — с глупостью.

Глупость — не порок, но может причинить немало бед, особенно когда глупый человек думает, что он умнее другого и пытается схитрить. Так это и произошло с попом. Обычный работяга, которого, на первый взгляд, легко принять за простофилю, оказался умнее и смекалистей попа.

Воздаяние за содеянное. Щелчки Балды, здорового молодца, которые выбивают ум у попа, — не слишком ли суровое наказание за желание сэкономить на дармовом работнике? Но дело-то здесь, оказывается, гораздо серьёзнее, как показывает литературовед Е. М. Неёлов в статье «Сказка А. Пушкина о попе и его работнике Балде». Поп совершил страшный грех, продав душу чертям за оброки», стал у них хозяином до конца своих дней, чем нарушил долг священника. Балда послан высшими силами, чтобы наказать отступника. Недаром после третьего щелчка поп назван просто стариком: он предал своё священство.

Чему учит?

Мораль «Сказки о попе и работнике его Балде» выражена в последней фразе: «Не гонялся бы ты поп за дешевизной». Выражение ушло в народ и стало крылатым. Есть близкая по смыслу поговорка – скупой платит дважды. Желание сэкономить в ущерб другому ни к чему хорошему не приводит. Любой труд должен быть оплачен, и за хорошую работу нужно хорошо платить.

На более глубоком уровне Пушкин говорит о расплате за нравственное падение, о большой ответственности духовного лица перед людьми и своей совестью, который, вместо того, чтобы заботиться о своей пастве, был одержим меркантильными интересами.

Аудиокнига

Экранизации

По мотивам сказки советские мультипликаторы в разные годы создали 4 мультфильма.

Первый  — 1936 года — пострадал в пожаре во время Великой Отечественной войны, в 1940-м был создан черно-белый мультик режиссера Пантелеймона Сазонова,  в 1956 году вышел кукольный мультфильм.

Поздний и самый известный музыкальный мультфильм вышел в 1973 году. Режиссер – Инесса Ковалевская. Сюжет немного отличается от оригинальной сказки: например, Балда выманивает чертей из моря, играя на балалайке, а не при помощи веревки, как в тексте Пушкина.

Визуальное воплощение «Сказка о попе и его работнике Балде» получила и в формате диафильма. По мотивам произведения ставились любительские и профессиональные театральные постановки, радио-спектакли.

Скачать обзор:

Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 «Сказка»

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

«Чтение художественной литературы»

с детьми подготовительного дошкольного возраста

 в группе компенсирующей направленности

«Русская
народная сказка

 «Мужик
и медведь»

Учитель
– логопед

Троицкая
Л.В.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

·        
ознакомить
детей с новой сказкой

·        
учить
внимательно слушать её, отвечать на вопросы по содержанию

·        
способствовать
обогащению словарного запаса детей

Коррекционно-развивающие:

·        
формировать
эмоционально-образное восприятие

·        
развивать
чуткость к выразительным средствам художественной речи

·        
развивать связную
речь детей

Коррекционно-воспитательные:

·        
воспитывать
интерес к русским народным сказкам

·        
воспитывать уважение,
взаимопонимание друг к другу

Оборудование: иллюстрации к сказке, русская
народная сказка «Мужик и медведь», листы раздаточные (колоски), предметные
картинки (вершки //корешки).

Ход
занятия

1.Оргмомент

В
некотором царстве, в некотором государстве жили — были сказки. Жили дружно,

 потому что каждая сказка знала свое место
в царстве
. Оказывается, сказки
бывают разные:

·        
авторские (это сказка которую придумал и написал один человек, его
называют автором (показ книг)

·        
волшебные (показ книг) Герои прыгают в котёл с кипящей водой
и выныривают оттуда целыми и невредимыми, летают на ковре самолёте, серый волк
может превратиться в красну девицу;

·        
сказки о животных (главные герои – это животные, в этих сказках они
наделены человеческими качествами: умом, смекалкой, трудолюбием, лень, а иногда
и даже глупостью (показ книг)

·        
бытовые (в которых описываются обычные жизненные ситуации,
потому что быт – это часть жизни человека) (показ книг)

— Как вы думаете,  для чего люди придумали
бытовые сказки?

 (учиться у героев выходить из трудных
ситуаций).

— Сказка, она обязательно чему – то учит
людей и выдуманный сказочный сюжет показывает, как нужно поступать в той или
иной ситуации.

мир  всегда несёт  с собой  мудрость
жизни.  Недаром многие  русские  народные

сказки  имеют  концовку,  давайте 
повторим  её:  Сказка  ложь,  да  в  ней  намёк,

Вы наверно слышали такую присказку «Сказка
ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».

2. Основная часть


Сегодня мы познакомимся с одной из таких сказок. Одним из героев сказки будет
животное

На
доске предметные картинки: заяц/// лиса///волк///медведь

-Подумайте,
о ком идёт речь

Вперевалку зверь идёт, по малину и по мёд.

Любит сладкое он очень, а когда приходит
осень

Лезет в яму до весны, где он спит и видит сны.  

— Как вы догадались, что это медведь?

— Русская народная сказка «Мужик и медведь»
(ИЛЛЮСТРАЦИИ МУЖИК///МЕДВЕДЬ)

— Чтение сказки

3. Беседа по содержанию сказки

Как называется сказка?

(Дети:
«Мужик и медведь»)

Кто
ее сочинил?
 

(Дети:
Народ)

Каким
вам показался в сказке медведь? Какими словами можно сказать о нем?

 (Дети:
Он жадный, злой, ленивый, глупый)

Давайте
вспомним, что делал в сказке медведь. 

(Дети:
Грозился: «Мужик, я тебя заломаю». Договорился с мужиком «и ушел в дуброву».
Пришел свою долю забирать. Как репу попробовал, так грозно заревел. Дожидался,
когда мужик опять приедет за урожаем и стал требовать свою долю).


что можно сказать о мужике? Какой он?

 (Дети:
Мужик умный, обхитрил медведя)

-Чем
он занимался в сказке?

 (Репу
сеет. Пашет да работает. Репу копает. Репу загрузил  на воз и повез в город продавать.
На другой год посеял рожь. Приехал жать).

-Как
одним словом назвать все, что он делал? 

(Дети:
Трудился)

-Вспомните,
как разделил мужик урожай в первый раз?

(Дети:
Медведю — вершки, себе –корешки)


во второй?

(Дети:
Медведю – корешки, а себе – вершки)

Как
думаете, почему мужик не захотел делиться с медведем по-честному, обхитрил
его? 

(Дети:
Мужик не захотел делиться с медведем по-честному, потому что тот ему не
помогал)

-Кто в сказке вышел победителем?

(Дети: Победителем в сказке оказался мужик)

-Почему
сильного медведя победил слабый мужик?

 (Дети:
Потому, что мужик был умным. А еще, в сказке добро побеждает зло)


жизни тоже так бывает, что ум побеждает силу.

В
народе есть такая пословица: «Разум силу победит». Что такое «разум»?

(Дети:
Разум – это ум) 

— Она
означает что умный может победить сильного А другая пословица
говорит:

 «Не
потрудиться, так и хлеба не добиться». Как вы ее понимаете?

 (Дети:
Для того, чтобы добиться хлеба и любой другой еды, надо потрудиться)

4.
Дидактическая игра «Вершки и корешки» (работа в группе)
https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/04/07/repa.jpg


сказке медведь показан глупым, а был бы чуть-чуть поумнее, знал бы у каких
овощей съедобные вершки, а у каких — корешки, с ним бы такого не случилось.

А
вам знакомы все вершки и корешки? Сейчас проверим.


Дети выполняют групповую работу ( подбирают вершки и корешки)

— 
Проверка работы.

5.
Игра «Найди нужный колосок»

http://metodich.ru/novikovskaya-o-a-v3/25426_html_m314ddffe.png

6.
Итог. Рефлексия.

 — Как
называется сказка, с которой мы сегодня познакомились?

— Назовите главных
героев? Чему учит сказка?

— Я предлагаю вам
пересказать эту сказку своим родителям или друзьям, я думаю она им  

  понравится.

  • Чему учит сказка честное слово
  • Чему учит сказка телефон чуковского
  • Чему учит сказка три апельсина
  • Чему учит сказка стрекоза и муравей
  • Чему учит сказка теремок для детей