Чему учит сказка снегурочка островского

Сравнение сказки В.И.Даля «Девочка Снегурочка» и русской народной сказки «Снегурочка».

Урок – исследование по литературному чтению

(УМК «Перспектива» 3 класс)

Тема урока: Сравнение сказки В.И.Даля «Девочка Снегурочка» и русской народной сказки «Снегурочка».

Цели урока:

формировать понятие «литературная сказка», учить сравнивать литературную и народную сказку;
учить работать с повествовательным текстом: определять тему, основную мысль, основное содержание произведения; давать характеристику героям сказки; находить жанровые особенности сказки;
учить работать с книгой;
учить работать в паре, группе.

Планируемые результаты:

предметные: прогнозировать содержание раздела, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, воспринимать на слух художественное произведение;
метапредметные: формулировать учебные задачи урока, исходя из анализа материала учебника, в совместной деятельности, планировать вместе с учителем деятельность по изучению темы урока на основе ключевых слов, составлять план урока, оценивать свою работу на уроке, осмыслять литературоведческие понятия (литературная сказка, герой, структура сказки), находить книгу в библиотеке с помощью тематического или авторского каталога;
личностные: осмыслять понятия системы нравственных ценностей: добро побеждает зло, идеалы, которые воспевает литературная сказка;
коммуникативные: осмысление правил взаимодействия в паре и группе (распределение обязанностей, составление плана совместных действий, умение договориться о совместных действиях).

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний.

Форма проведения: урок-исследования.

Оборудование: выставка книг по теме урока, раздаточный материал, презентация, мультипроектор, опорные карточки.

Ход урока:

1 этап – оргмомент.

В мире много сказок

Грустных и смешных.

Нам нельзя без света,

Нам нельзя без них.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло,

Пусть добро навеки

Побеждает зло.

2 этап – актуализация знаний.

Обучающиеся называют пункты Карты знаний, повторяют известный материал (1-4).

этап – операционно-исполнительный этап.

Постановка проблемы исследования:

Кто отметил в пункте № 5 «нет»?
Какова будет тема урока? (учащиеся формулируют тему)
Тема. Сравнение сказок В.И.Даля «Девочка Снегурочка» и русской народной сказки «Снегурочка».

Формулирование цели исследования:

Какую цель, каждый хотел бы поставить перед собой? (учащиеся формулируют цели)

Составление плана исследования:

Назовите главных героев сказки «Девочка Снегурочка».
Расскажите об отношениях Снегурочки со стариками, с Жучкой.
Расскажите, почему старик выгнал Жучку из дома.
Верно ли, что за спасение Снегурочки надо благодарить лису?
Обоснуйте свое мнение.
Верно ли, что внешность и характер Снегурочки можно считать особенностями сказки «Девочка Снегурочка»?
Обоснуйте свое мнение.
Выборочное чтение: прочитайте выразительно эпизод сказки, который относится к рисунку.
Назовите героев сказки «Снегурочка».
Расскажите об отношении Снегурочки к другим героям сказки.
Расскажите о поведении девушек, которые оставили Снегурочку в лесу.
Расскажите о финале народной сказки «Снегурочка».
Восстановление событий сказки «Снегурочка» по картинкам. Пересказ данного эпизода.

Физкультминутка:

Вот по сказке мы гуляли.

И, конечно же, устали.

Мы немного отдохнем,

Дальше в сказку мы пойдем.
Высоко поднимем руки.

Будем жить всегда без скуки.

Повернемся вправо, влево.

Вновь работать будем смело.

«Открытие» детьми нового знания: Работа в группах по сравнению произведений.

Вывод: С какой целью мы вспомнили содержание сказок (чтобы сравнить сказки)

Каждая группа должна заполнить часть таблицы. Дифференцированная работа.

милосердная: пожалела Жучку; с опаской относится к окружающим: испугалась волка и медведя, на уговоры лисы не поддалась

Отношение автора к героям

сказка народная, поэтому отношение автора не присутствует

автор сочувствует Снегурочке, любуются ею.

этап – оценочно-рефлексивный этап.

Интепретация полученных данных:

Верно ли, что народная сказка «Снегурочка» и произведение В.Даля «Девочка Снегурочка» имеют одинаковый конец?
Обоснуйте свое мнение.
Верно ли, что по тексту сказки «Снегурочка» можно определить отношение автора к главной героине?
Обоснуйте свое мнение.
Можно ли утверждать, что идея сказки В.Даля «Девочка Снегурочка» является авторской?
Обоснуйте свое мнение.

Вывод по результатам исследования:

Назовите отличия народной сказки и авторской сказки В.Даля.

Главное отличие народной сказки «Снегурочка» от сказки В.Даля «Девочка Снегурочка» заключается в том, что автор в тексте… (проявляет свое отношение к героине)
Различия народной сказки «Снегурочка» и авторской сказки В.Даля «Девочка Снегурочка» заключаются в том, что каждая сказка имеет … (свою мысль, своих героев, свой вариант появления главной героини, свое окончание)

Проверка понимания изученного материала и его первичное закрепление.

Попытайтесь объяснить, почему В.И.Даль изменил конец сказки. (Создателю сказки было жаль свою героиню. Поэтому он изменил конец сказки.)

Итоги урока. Самооценка обучающимися собственной деятельности.

Обучающиеся повторно заполняют «Карту знаний»
Образ Снегурочки творчески вдохновлял поэтов, писателей, художников и композиторов. Показ иллюстрации. Вот как художник Виктор Васнецов представлял Снегурочку и написал ее образ к опере Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка». Полотно художника находится в Третьяковской галерее.
На картине «Снегурочка» великого живописца В.М.Васнецова изображена милая молодая девушка. Она юна и прекрасна. В русской народной сказке Снегурочка – дитя Весны и Мороза. Она также чиста как первый снег, и ее сердце должна зажечь любовь, о которой она еще ничего не знает. Только в тот момент, когда в ее душе зажжется огонь любви, Снегурочка погибнет. Автор очарован ей, со всей силой своего таланта он показал нам образ этого почти неземного существа.
Премьера оперы Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка» состоялась 29 января 1882 года на сцене Мариинского театра в Петербурге. Пожалуйста, сядьте поудобнее, давайте закроем глаза, представим, что мы в XIX веке и послушаем отрывок из оперы. (Прослушивание арии Снегурочки из оперы Н.А. Римского-Корсакова)
Домашнее задание с элементами выбора: выберете сказку, текст которой вы будете пересказывать, составьте план и перескажите подробно.

«Девочка Снегурочка» — краткое содержание для читательского дневника

Дата создания: 1832 г.
Жанр: авторская сказка.
Тема: любовь и верность.
Идея: любовь способна сотворить чудо.
Проблематика. Настоящая преданность поможет перенести обиду.
Основные герои: старик, старуха, Снегурочка, Жучка.

Сюжет. У старика со старухой не было детей. Это причиняло им большое горе. Стариками оставалось только смотреть на веселые забавы других детей и завидовать. Один раз старик увидел, как ребятишки катают из снега шарики. Старик поднял один из них и с горечью сказал, что было бы хорошо, если бы у них была такая же белая и круглая девочка. Старухе только и оставалось ответить, что раз уж нет детей, то ничего уже не поделаешь. Но старик взял этот снежный комочек домой, положил его в горшок, накрыл тряпочкой и подставил у окна под солнечные лучи.
Солнце грело все сильнее, и постепенно снег в горшке начал таять. Вскоре старики услышали, как в нем что-то запищало. Сняли они тряпку и видят, что внутри лежит маленькая кругленькая девочка. Она сказала старикам, что зовут ее девочка Снегурочка. Только любовь и надежда смогли сотворить такое чудо.
Старики очень обрадовались. Старуха сразу же принялась шить одежду для своей обретенной дочки, а старик закутал ее в полотенце и начал петь колыбельную песню. Снегурочка очень быстро подрастала и радовала стариков своим умом и сообразительностью. С этого времени у стариков и хозяйство наладилось, потому что все делалось с любовью.
Наступила весна. На дворе стало тепло, и старики перевели домашнюю птицу из дома в хлев. У стариков был верный сторож — собака Жучка. Хитрая лиса узнала, что куры переведены в хлев, и решила обмануть Жучку. Притворившись больной, она стала упрашивать собаку пустить ее погреться в хлеву. Жучка еще не знала, что в хлеву куры. Пожалев лису, она впустила ее туда. Лисе только это и надо было. Она задушила двух куриц и быстро утащила их в лес. Пришел старик и очень сильно рассердился на Жучку. Побив собаку, он прогнал ее. Жучку пожалели лишь старуха и Снегурочка.
Наступило лето. Пришло время собирать ягоды. К старикам пришли подруги их дочки и стали просить отпустить Снегурочку с ними в лес. Старики боялись, как бы с их любимой дочкой ничего не случилось. Но в конце концов поддались на уговоры девочек. К тому же дочка также начала их упрашивать отпустить ее погулять по лесу. Пришли девочки с кузовами, увидели сколько ягод поспело и, забыв обо всем, кинулись в разные стороны. Набрали все полные кузова, а Снегурочку найти не смогли.
Ходит девочка Снегурочка по лесу, плачет, аукает, но никто из подруг не откликается. Попробовала она залезть на дерево и сверху позвать на помощь. На голос Снегурочки вышел из лесу медведь и спросил, почему она плачет. Ответила девочка, что слеплена она из снега, жила у старика со старухой. Пошли они с подругами собирать ягоды, а она потерялась. Медведь уговаривал ее слезть и обещал довести до дома. Но Снегурочка не поверила и сказала, что боится, как бы медведь ее не съел. Пришлось ему уйти ни с чем. Точно такой же разговор произошел у Снегурочки с волком.
Следующей на зов девочки откликнулась лиса-обманщица. Чтобы сманить Снегурочку слезть с дерева, она стала называть ее ласковыми именами: «красавица», «умница». Но девочка была действительно умница и не поверила хитрым уговорам лисы.
А лиса, в отличие от медведя с волком, уходить не собиралась. Она стала ходить вокруг дерева и ждать, когда Снегурочка сама слезет. Вдруг неподалеку залаяла Жучка. Снегурочка обрадовалась и стала ее звать, рассказывая о своей беде. Лиса услышала, что собака лает и бежит к этому месту, и от страха бросилась наутек. Снегурочка слезла, обнялась с Жучкой, и пошли они вместе домой. Жучка лает, и ни один лесной зверь не осмеливается тронуть Снегурочку.
Привела Жучка Снегурочку домой. Старики так обрадовались, что заплакали. Уложили они ненаглядную дочку спать, а Жучку на радости простили и вновь поставили сторожить двор.
Отзыв о произведении. В.И. Даль, взяв за основу народную сказку, значительно ее переработал в целях правильного детского воспитания. В начале очень жалко стариков. Снегурочка появляется на свет в награду за их многолетнее ожидание. Но самое главное в сказке — преданность Жучки, которая перенесла обиду и выручила девочку из беды.

7главная мысль рассказа снегурочка

Как можно охарактеризовать лягушку из сказки «Лягушка-путешественница»? В данном тесте несколько верных вариантов ответов. Болтливая Злая Печальная Из обретательная Как вёл себя артиллерист после выстрела в произведении «Акула»? Побежал спасать сына Упал подле пушки и закрыл лицо руками Затрудняюсь Как вёл себя артиллерист после выстрела в произведении «Акула»? Побежал спасать сына Упал подле пушки и закрыл лицо руками Затрудняюсь ответить Сел в кресло В баснях рассказывается о недостатках людей не прямо, а …. иронично иначе иносказательно Сочинение по картине Григорьева «Вратарь» 7 класс даю 35 баллов Русский поэт. Учился в Московском университете. Окончил Санкт-Петербуржскую школу гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров. И.А. Крылов В.Ф. Од оевский М.Ю. Лермонтов Как Рукодельница могла вернуть ведёрко в сказке «Мороз Иванович»? Ей не нужно было ничего делать Она должна была три дня послужить Просто поговорить с Морозом Ивановичем Ей нужно было приготовить еду Сложные вопросы из сказки аленький цветочек о чудище

Снегурочка — краткое содержание для читательского дневника

Основная информация:

Русская народная сказка;
Название: Снегурочка;
Год написания: неизвестно;
Жанр: Сказка;

Главные герои:

Снегурочка; снежная девочка;
Старик и Старуха; отец и мать снегурочки;

План пересказа:

Одинокие старики, лепка доченьки из снега.
Ожившая снежная девочка, радость стариков.
Весна, загрустившая доченька стариков.
Лето, прогулка в лес с друзьями.
Растаявшая девочка от костра.

Краткое содержание рассказа

Когда-то жили старик и старуха, которые всегда сожалели о том, что у них нет детей. В один прекрасный зимний день они сделали девушку из снега. Снегурочка ожила и стала дочерью, которой у них никогда не было. Они звали ее Снегурочка. Она была очень красивой и милой. Но когда весна начала греть землю, девушка впала в депрессию. Когда наступило лето, ей стало еще грустнее. Однажды она пошла в лес с группой деревенских девушек, ее отпустила мать, чтобы собрать цветы. Она хорошо провела время впервые с зимы. Началось темнеть, и другие девушки разожгли огонь и начали игриво прыгать через пламя. Снегурочка тоже подпрыгнула, но неожиданно растаяла и испарилась в белое облако.

Главная мысль

Главной мыслью сказки Снегурочка является легкомысленность, зная, что снегурочка растает старуха ее отпускает в лес, и сама Снегурочка зная, что может растаять прыгнула через костер. Так же следует относиться к тому, что у тебя есть бережно.

Чему учит сказка? ,,снегурочка» автор островский

Я перечитал давно знакомую мне сказку «Снегурочка», где рассказывается о том, как старик со старухой, волшебным образом, слепили из снега живую дочь.
Снегурочка выросла за одну зиму. У неё появились подруги. Когда наступила весна, она большую часть времени стала проводить в доме, прячась от солнца. А летом почти не выходила на улицу. Но однажды подруги уговорили её пойти в лес погулять. Там они начали прыгать через костёр и подзадоривать Снегурочку тоже прыгнуть. Она не хотела, но подруги не отставали. В конце концов Снегурочка прыгнула и тут же растаяла над огнём.
В связи с этой сказкой мне вспомнился один из наших уроков по основам безопасности жизнедеятельности. Мы рассматривали ситуацию, в которой к мальчику пришли друзья и стали уговаривать сходить вместе в дом, где, по слухам, обитают привидения. Мальчик не хотел туда идти. Друзья стали его дразнить. Но он не пошёл, и был прав. Даже если в доме нет никаких привидений, нельзя без взрослых ходить в безлюдные и глухие места.
Если бы Снегурочка тоже сделала разумный выбор, она была бы жива
Как я понял, мораль сказки «Снегурочка» такова: нельзя в подражание друзьям делать то, что угрожает жизни и здоровью. Даже если человека будут уговаривать и дразнить, он должен поступить правильно.

На главную

Источник