Чему учит рассказ старый гений

Смысл названия книги человек на часах н.с. лесковасильный трогательный рассказ человек на часах не оставит равнодушным ни одного читателя. в

Смысл названия книги «Человек на часах» Н.С. Лескова

Сильный трогательный рассказ «Человек на часах» не оставит равнодушным ни одного читателя. В этом произведении рядовой находится перед сложным выбором. Человек на часах — военный, который стоит на посту. Он охраняет объект, на его плечах лежит огромная ответственность. Если он нарушит устав, то совершит преступление. Однако на кону стоит человеческая жизнь. Где та грань, переступать которую нельзя ни при каких обстоятельствах? Можно ли оставаться равнодушным, когда ты слышишь стоны утопающего?

Смысл названия книги «Человек на часах» Н.С. Лескова в том, чтобы показать, что все действия рядового строго регламентируются. Он должен ориентироваться исключительно на устав. Но внезапная ситуация заставила простого рядового отступить от строгого документа. Часы олицетворяют пост военнослужащего. Но в названии произведения нет слов, указывающих на принадлежность человека к определённой службе. Н.С. Лесков своим заглавием хотел показать, что так должен поступать любой. Независимо от должности и статуса. Ничего нет важнее человеческой жизни. Автор в своём произведении раскрыл положительные и отрицательные качества собирательных образов героев. Н.С. Лесков объяснил понятие «личность» с помощью простого военнослужащего Постникова.

Сочинение «Человек на часах»

Программа по русской литературе 8 класса предусматривает изучение творчества Николая Лескова. По итогам раздела ученики обычно готовят письменные работы. Вниманию читателя предлагается сочинение «Человек на часах» по одноименному рассказу Лескова.

На уроках литературы мы проходили рассказ Николая Лескова «Человек на часах». Я не могу сказать, что произведение мне очень понравилось – ведь в нем автор показывает плохие вещи.

Большинство героев – мелкие, трусливые, лицемерные люди. Но рассказ заставил меня о многом задуматься. В том числе, и о своем поведении, и о поведении своих знакомых, друзей и родных.

Главный герой произведения Лескова – часовой Постников. Он несет службу в дворцовом карауле. Его обязанность – стоять на часах, и ни при каких обстоятельствах не покидать свою будку. В этом он клялся самому царю! А за нарушение клятвы в те времена могли и в Сибирь отправить на каторгу, и даже расстрелять.

И вот солдат Постников оказывается перед очень трудным выбором. На его глазах в полынье тонет человек, и спасти его можно, но для этого придется покинуть будку… И нарушить клятву. Что делать в такой ситуации? Как быть? Спасти другого и рисковать своей жизнью? Или позволить человеку утонуть, но уберечь себя от неприятностей? Караульный все-таки выбирает первое. Он бросается на помощь утопающему и благополучно вытаскивает его на сушу. Но что же происходит дальше?

О поступке Постникова узнает его командир – подполковник Свиньин. И этот случай начальство называет «бедой» и «караулом». Причем, не то, что чуть не утонул человек, а то, что часовой покинул будку… Все очень боятся, что о нарушении узнает царь и другие главные начальники. Пытаются скрыть случай, и назначают Постникову двести ударов розгами, а потом тихонько запихивают его в лазарет. Вот такую награду получает главный герой за свою смелость и человечность! Да еще и рад, что отделался так легко. А медаль за спасение получает совсем другой персонаж, присвоивший себе заслугу.

Я считаю Постникова хоть и отзывчивым человеком, но все-таки глупым и ограниченным. Он, конечно, поступил правильно, но так и не понял, в какой ужасной системе он живет. Часовой радуется розгам… Это же каким запуганным нужно быть?

А вся система царской армии насквозь пропитана ложью, фальшью и лицемерием. Тупые офицеры не видят дальше своего носа и не ценят ничего выше, чем приказ. Это не люди, а марионетки, не способные на обычные человеческие чувства и переживания.

Автор высмеивает эту систему, а я не вижу в этом ничего смешного. И считаю, что в наше время тоже есть такие люди, как Свиньин и его сослуживцы. Для них самое главное – работа, долг, обязанности. А все остальное – не важно. Конечно, у каждого есть какие-то обязанности, и их нужно выполнять, потому что иначе начнется бардак. Но если речь идет о человеческой жизни, то правила можно и нарушить. Это мое мнение, и я надеюсь, что все люди когда-нибудь это поймут. Наверное, для того Лесков и писал свое произведение «Человек на часах»!

Сочинение «Человек на часах»

Оцените пожалуйста этот пост

Сохрани к себе на стену!

Смысл произведения «Человек на часах» Н.С. Лескова

Рождаясь, человек совсем не понимает своего предназначения. Это долгая осмысленная дорога к своему счастью. Нередко у человека уходит вся жизнь на поиск смысла своего существования. Мы ищем, анализируем, сомневаемся, выбираем. От некоторых наших шагов зависит не только наша жизнь, но и окружающих.

Н.С. Лесков в своём рассказе «Человек на часах» постарался создать собирательные образы героев, чтобы показать, какими разными бывают люди. В произведении затронуто несколько тем.

Тема сострадания к ближнему

Военнослужащий поступил так, как велела его совесть. Да, он оставил свой пост. Однако от его выбора, действий зависела человеческая жизнь. Мог ли он поступить иначе? Стал ли он героем в глазах окружающих? Постников спас человека, но тем самым подписал себе приговор. Герой не стал равнодушно слушать стоны попавшего в беду. Оставив свой пост, он побежал на помощь. Сложная ситуация. С одной стороны, военный устав. С другой — жизнь человека. Выбор очевиден для тех, кто обладает большим искренним сердцем.

Смысл произведения «Человек на часах» в том, чтобы показать великодушие и самопожертвование простого военнослужащего. Постников не мог слушать крики о помощи, ничего не предпринимая. Он не думал о своей дальнейшей участи. Герой внезапно осознал, что человеческая жизнь бесценна.

Тема произвола и несправедливости

Высшие военные чины боялись за свою дальнейшую карьеру. Геройский поступок Постникова служаки старались замять. Их абсолютно не интересовала жизнь человека. Персонажи думали только о себе. Они готовы были обвинить кого угодно, но самим остаться безнаказанными. Крайними при таком подходе к руководству всегда становились рядовые. Вся ответственность за содеянное падала на плечи простых военнослужащих.

Тема безразличия

Оценил ли поступок Постникова спасённый утопающий, ведь персонаж даже не сказал военнослужащему слов благодарности? Он просто был рад, что его отпустили. Ради этого персонажа Постников поставил крест на своей дальнейшей карьере. Однако если бы герой знал о таком исходе, он бы все равно не поменял своего решения.

Тема нравственности

Эта тема проходит через весь рассказ. Постников не гонится за славой. Ему не нужно, чтобы о его героическом поступке говорили все вокруг. Герой поступил по совести, он не мог по-другому. Он не считает содеянное чем-то благородным. Для Постникова очевидно, что любой честный и порядочный человек поступил бы так же. В душе героя спокойствие и умиротворение, ведь он спас жизнь утопающему.

«Человек на часах» — читательский дневник по рассказу Н. Лескова

Рассказ Николая Лескова «Человек на часах» был написан и опубликован в 1887 году.

Описание книги для читательского дневника

Автор:

Лесков Николай Семенович
Название произведения:
«Человек на часах»
Жанр:
рассказ
Год написания:
1887
Издательство:
АСТ
Год издания:
2006

Главные герои и их краткая характеристика

Постников – рядовой Измайловского полка, караульный, добрый, жалостливый, порядочный, человек долга. Миллер Николай Иванович – капитан Измайловского полка, молодой, образованный офицер, гуманист. Свиньин – подполковник Измайловского полка, добрый и справедливый человек, для которого служба была превыше всего. Кокошкин – генерал, обер-полицеймейстер, которому удалось исправить сложную ситуацию. Офицер – дворцовый офицер, подлый, лживый, лицемерный, честолюбивый.

Время и место действия

Действие рассказа происходит в Петербурге в 1839 году, незадолго до Крещения. По признанию самого автора, данная история, основанная на реальных фактах, является отражением нравов 30-х годов XIX столетия в России.

Краткое содержание и сюжет

Зима 1839 года выдалась на удивление теплой, а в канун Крещения приключилась сильная оттепель. Караул в Зимнем дворце занимала рота Измайловского полка под командованием прекрасно образованного молодого офицера Николая Ивановича Миллера.

Стемнело, дворец погрузился в сон, но неожиданно ночью была поднята тревога – часовой, солдат Постников, покинул свой пост, чтобы спасти утопающего в полынье человека. Постников давал присягу, и ни под каким предлогом не мог покинуть свою службу на посту. Но крики о помощи настолько истерзали его сердце, что он кинулся на помощь утопающему. Протянув ружье мужчине, он вытащил его на берег, а затем, совершенно мокрый, вновь встал на караул.

В этом самое время, как на беду, проехал дворцовый офицер, который стал свидетелем отлучки Постникова. Он забрал с собой спасенного человека, привез его в дом Адмиралтейской части и сообщил, что своими руками спас его от верной смерти.

Постников чистосердечно во всем признался Миллеру, описав все подробности, в том числе и поездку офицера вместе со спасенным мужчиной в Адмиралтейскую часть. Николай Иванович понимал, что не в состоянии загладить это дело, и под неминуемую раздачу попадет все начальство. Он написал записку с просьбой о помощи своему батальонному командиру подполковнику Свиньину – человеку не злому, но исключительно строгому и требовательному. Услышав историю Постникова, он тут же отправил его под арест в казарменный карцер. Единственный выход из сложившегося положения он видел в разговоре с обер-полицеймейстером Кокошкиным, который каждое утро докладывал государю о происшедших событиях.

Кокошкин вызвал к себе инвалидного офицера и спасенного. Чтобы спасти Постникова и Миллера от страшной расправы, он закрыл глаза на явное вранье инвалидного офицера, и пообещал ему награду за спасение человека. Постников в качестве наказания получил две сотни ударов розгами, но он был очень доволен, что так легко отделался – по тем временам по приговору военного суда виновные сносили куда более страшные наказания. Свиньин лично навестил Постникова, и угостил его сахаром и чаем.

Очень краткое содержание для читательского дневника

Находясь на часах Постников услышал со стороны Невы крики о помощи. Он бросился на помощь и спас тонущего человека. Проезжавший мимо офицер присвоил себе славу спасителя утопающего. Миллер и Свиньин постарались замять дело и им это удалось. Офицер получил медаль за спасение утопающих, а постников был высечен. Постников был рад, что наказание было столь незначительным.

План пересказа

  • Знакомство с Миллером
  • Страшное несчастие
  • Часовой Постников
  • Тонущий человек
  • Страх Миллера
  • Знакомство со свиньиным
  • Тревожная записка
  • Кокошкин
  • Действия кокошкина
  • Разбирательства
  • Награда или наказание?
  • Решение государя
  • «Под розгами»
  • Слухи
  • Правда опровергает ложь
  • Подвиг или долг?

Основная мысль

Добрые поступки нужно совершать бескорыстно во имя добра, а не ради награды и славы.

Чему учит

Рассказ учит нас жить по совести, совершать бескорыстное добро и стремиться сделать окружающий мир немного лучше.

Отзыв и что понравилось

В произведении затронуто много важных тем: человеческая доброта, милосердие, несправедливость, подлость. Поступок генерала Кокошкина на первый взгляд может показаться несправедливым и даже подлым, однако именно благодаря его такту и хитрости удалось избежать наказания многим невиновным людям. Постников же мог быть казнен за свой поступок. Он это прекрасно понимал, и был очень счастлив, что отделался телесным наказанием. В то же время он был настолько добрым, милосердным человеком, что не считал свой поступок подвигом. Он спас человека только потому, что так велела ему совесть.

Вывод и мое мнение

Жизнь человека — высшая ценность. Правильные поступки совершать нужно не ради наград и почестей.

Понравившиеся цитаты из текста

«…он знает, что он часовой, а часовой ни за что и ни под каким предлогом не смеет покинуть своей будки…» «…Страшно ведь слышать, как другой человек погибает, и не подать этому погибающему помощи…» «…Неполная истина не есть ложь. Но о сем наименьше…»

Словарь новых и неизвестных слов

Придворный – связанный со двором, с пребыванием или службой при дворе. Взморье – часть поверхности моря, прилегающая к берегу. Шпицрутен – длинный, гибкий и толстый прут из лозняка. Сходни – переносная доска со специальными планками для предотвращения скольжения обуви. Фельдшер – специалист со средним специальным медицинским образованием. Полынья – пространство чистой воды в ледяном покрове реки. Гуманист – тот, кто признает ценность человека как личности, его право на свободу, счастье. Караул – вооруженное подразделение, выполняющее боевую задачу по охране и обороне боевых знамен, военных и государственных объектов. Часовой – вооруженный караульный, выполняющий боевую задачу по охране и обороне порученного ему поста.

Смысл финала произведения «Человек на часах» Н.С. Лескова

Военная служба. Ответственное и сложное дело. Военный устав необходимо соблюдать неукоснительно. Можно ли осудить офицера, наказавшего рядового? Кто посмеет «бросить камень» в Постникова, который спас утопающего. Смысл финала произведения «Человек на часах» в том, чтобы дать читателю возможность выбрать, на чьей он стороне. За рамками точного строгого устава находится человеческая жизнь. Уважение к личности, достоинство, честь должны стоять на первом месте.

Добро всегда побеждает зло. Несмотря на несправедливость, наказание и утрату доверия, Постников не разочаровался в своём поступке. Герой уверен, что поступил правильно. Он сотворил добро не ради благодарности, наград. Он просто не мог поступить иначе. Постников — сильный духом, надёжный, совестливый человек, который всегда протянет руку нуждающимся.

Рассказ Лескова «Человек на часах» был написан в 1887 году. Это произведение повествует об одном случае, которое писатель называет «отчасти придворным, отчасти историческим анекдотом». Но, я думаю, в своем рассказе Лесков затрагивает много важных проблем. Все они заставляют меня о многом задуматься. Что же произошло, что описывает этот рассказ? Ночью часовой Постников стоял на своем посту. И вдруг он услышал, что человек попал в полынью и тонет.

Перед часовым встает проблема. Он думает, спасти ли ему утопающего или же остаться на посту. Ведь Постников – солдат. Это значит, что ему нельзя нарушать присягу. Он клялся императору в своей верности, клялся перед российским флагом на Библии. Лесков заставляет задуматься, что же важнее: жизнь человека или верность присяге. Но Постников знал, что если о его нарушении узнают, то ему грозит много бед. Этого героя могли сослать на каторгу и даже расстрелять. Все же Постников принял решение спасти утопающего. Я думаю, что он сделал очень правильно. Мне кажется, что жизнь людей важнее всего. А военное начальство должно ценить тех солдат, кто жертвует собой ради спасения других людей. Этот поступок Постникова показывает, что герой умеет принимать решения, умеет действовать по ситуации. Но военное руководство не оценило героического поступка часового. Оно не только посадило Постникова в карцер, но и назначило ему наказание за нарушение устава. Герою «всыпали» двести ударов розгами. Сам подполковник Свиньин (очень говорящая фамилия!) пришел убедиться, что «нервный Постников был «сделан как следует». После порки герой лежал в лазарете. Но самое удивительное, что он был благодарен судьбе и начальству, что легко отделался. Каким же нужно было быть запуганным человеком, чтобы подумать такое! В забитости солдат во многом виновато их начальство. И Лесков ясно нам это показывает. Узнав о подвиге Постникова, все военное начальство всполошилось. Но по какой же причине? Чтобы не дошло до государя императора, что один солдат нарушил присягу. Подполковник Свиньин волнуется, что это отразится на его карьере. Генералу Кокошкину просто все равно, потому что это происшествие его не касается. Генерал улаживает «дельце». Лжеспаситель получит медаль за спасение утопающего, а спаситель – двести розог. Лесков показывает, что армейское начальство – это «мертвые» люди. Вся их жизнь подчинена присяге. Для них она дороже живых людей. Редкое исключение составляют такие офицеры, как Миллер. Но их не любят и ругают за «гуманизм». Но не только армейская жизнь пронизана несправедливостью, черствостью и злом. Жизнь в свете, по мнению Лескова, подчинена тем же законам. В конце рассказа писатель показывает нам это. Священник, до которого дошла история с Постниковым, подробно расспросил обо всем у Свиньина. Но и он не осудил никого из служак, не пожалел Постникова. Этот владыка отделался «мудреными» фразами. Мне кажется, он просто утолил свое любопытство, послушав о «мирских делах». Рассказ Лескова «Человек на часах» заставил меня о многом задуматься. Я решила, что человеческая жизнь дороже слов, пусть даже произнесенных и самому царю. Нужно делать то, что ты считаешь нужным и не жалеть об этом. Нужно нести ответственность за свои поступки. Еще я считаю, что нельзя терпеть несправедливость и жестокость. Нельзя превращаться в «мертвых» людей. Всегда нужно помогать другим, быть к ним внимательным и чутким. «Человек на часах» Лескова – произведение, поднимающее проблемы современной писателю России. Он всей душой переживает за свою родину, ее людей, за то, по каким законам строится здесь жизнь. Поэтому, я думаю, слова М. Горького о том, что «в каждом рассказе Лескова вы чувствуете, что его основная дума — дума не о судьбе лица, а о судьбе России» с полным правом можно отнести к рассказу «Человек на часах».

Похожие материалы:

  • Выразительные средства в стихотворениях М. Ю. Лермонтова «Тучи», «Утес», «На севере диком…» — .
  • Роль метафоры в стихотворении А. С. Пушкина «Узник» — .
  • Смысл названия рассказа О. Генри «Дары волхвов» — .
  • Смысл названия рассказа А. П. Чехова «Хамелеон» — .
  • Народные сказки как основа сюжета произведения М. Е. Салтыкова?Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» — .

Глава 4

Часовой Постников, стоя на посту, услышал крики о помощи утопающего человека. Он долго не сходил с места и слушал крики и стоны человека, надеясь, что сейчас кто-нибудь выйдет на набережную и спасет утопающего.

Крики то умолкали, то начинались с новой силой и все ближе и ближе к набережной. Вот крики уже были настолько близко, что слышны были всплески воды. Постников разрывался: он хотел помочь утопающему, но ему нельзя покидать свой пост, ведь он часовой.

Еще полчаса длились стоны, утопающий был совсем близко и часовой сорвался со своего поста на помощь.

Краткое содержание рассказа «Человек на часах»

В январе 1839 года в Петербурге была сильная оттепель. На Неве, покрытой льдом, образовались полыньи. Постников, солдат Измайловского полка, стоящий на часах в охране Зимнего дворца, вдруг услышал крики о помощи от провалившегося под лёд человека. Но часовой по уставу караульной службы должен стоять на посту и ни при каких обстоятельствах не покидать его.

Чувствительная душа солдата страдала оттого, что он вынужден слушать крики, но не может помочь. А вокруг нет никого, чтобы спасти утопающего. Прекрасно понимая, что, решив вытащить человека из ледяной реки, он подвергает себя военному суду и каторге, Постников поддаётся велению сердца.

Вот человек уже на берегу, но куда же его, мокрого и обессилевшего деть? Неожиданно появился офицер, ехавший мимо в санях. Он остановился и стал расспрашивать, что случилось.

Для часового, покинувшего пост, это могло обернуться как в лучшую (можно было спасённого оставить ему), так и в худшую сторону (офицер стал свидетелем проступка). Поэтому солдат быстро вернулся в будку.

А случайный очевидец решил присвоить себе славу спасителя и повёз ничего не соображающего человека в участок. Однако там ему не очень поверили и стали выпытывать подробные детали случившегося.

Промокший часовой рассказал о происшествии своему капитану. Миллер доложил подполковнику, который приказал отправить Постникова под арест. Этот проступок мог навредить многим в полку и испортить карьеру Свиньину. Поэтому он, не дожидаясь утра, отправился к обер-полицмейстеру Кокошкину, чтобы решить, что делать дальше.

Генерал вызвал к себе полицейского пристава, офицера и вытащенного из воды гуляку. Ложному «спасителю» очень хотелось получить награду, и он продолжал нагло врать, что, рискуя своей жизнью, вытащил человека из воды. Кокошкин, ко всеобщему счастью, решил придерживаться этой версии.

Бывший утопающий был рад, что его наконец-то отпустили. Инвалидный офицер получил желаемую медаль. Свиньин избежал опасности навредить карьере. Он приказал высечь солдата, а потом даже навестил его в лазарете и пожаловал фунт сахару и четверть фунта чаю.

Кокошкин был доволен, что инцидент не станет известен государю. Виновник же всего остался счастлив тем, что его не отправят на каторгу за провинность.

Основные персонажи

Если сделать анализ «Человека на часах» Лескова, то можно понять, что главной темой рассказа является любовь и сострадание к окружающим. Услышав отчаянные мольбы, караульный попробовал успокоить собственные чувства, так как понимал, что не должен покидать порученный пост. Однако ему было страшно слышать крики утопающего и оставаться полностью равнодушным. Стоны о помощи побеждают боязнь за свою жизнь. Главный персонаж мчится к реке и спасает человека, тем самым подписывая для себя страшный приговор.

Главными героями рассказа «Человек на часах» Николая Лескова являются:

  • Постников — военнослужащий Измайловского полка, стоя в карауле, спасший утопающего и понесший жестокое наказание за то, что покинул пост;
  • офицер — выдавал себя за спасителя утопающего;
  • Свиньин — командующий батальоном, добрый мужчина, стремящийся подняться по службе;
  • Кокошкин — пожилой генерал, высокопоставленный военный;
  • Миллер — командующий Измайловским полком;
  • владыка — местный священник.

Если прочитать многочисленные отзывы о «Человеке на часах» от критиков, то станет ясно, что основной проблемой, поднимаемой писателем, является гуманизм и чувство долга. Это главные составляющие воинской службы, которые постоянно конфликтуют.

Перед солдатом появилась нравственная дилемма. Он одновременно слышит собственный внутренний голос, но и не хочет нарушать армейский устав. Автор показал, насколько был сложен и драматичен его выбор.

Короткий пересказ «Человека на часах»

Лесков Человек на часах краткое содержание:

Зима в Петербурге 1839 года была с сильными оттепелями. Часовой Постников, солдат Измайловского полка, стоял на посту. Он услышал, что в полынью попал человек и взывает о помощи. Солдат долго не решался оставить свой пост, ведь это было страшным нарушением Устава и почти преступлением. Солдат долго мучился, но в конце концов решился и вытащил тонувшего.

Тут мимо проезжали сани, в которых сидел офицер. Офицер стал разбираться, а тем временем Постников быстро вернулся на свой пост. Офицер же, поняв, что произошло, доставил спасённого в караульню. Офицер доложил, что он спас утопающего.

Спасённый ничего сказать не мог, так как от пережитого потерял память, да толком и не разобрал, кто его спасал. Дело было доложено подполковнику Свиньину, усердному служаке.

Свиньин посчитал себя обязанным доложить обер-полицмейстеру Кокошкину. Дело приобрело широкую огласку.

Офицер, выдавший себя за спасателя, был награждён медалью «за спасение погибавших». Рядового Постникова было приказано высечь перед строем двумя сотнями розог. Наказанного Постникова на той же шинели, на которой его секли, перенесли в полковой лазарет. Подполковник Свиньин приказал дать наказанному фунт сахару и четверть фунта чаю.

Постников ответил: «Много доволен, благодарю за отеческую милость». Он и на самом деле был доволен, сидя три дня в карцере, он ожидал гораздо худшего, что мог ему присудить военный суд.

Главные герои рассказа Лескова «Человек на часах»

Постников

— солдат Измайловского полка в Петербурге. Человек подневольный, в часы работы должен неустанно стоять и нести службу постового. Автор описывает сильную оттепель, которая была во время Крещения. На Неве происходит странное происшествие: какой-то человек внезапно начинает тонуть, прося о помощи. Помочь ему практически некому. Постников понимает, что жизнь этого человека по сути в его руках и поэтому, после долгих колебаний, все таки уходит с поста и спасает человеку жизнь. Однако, его подвиг не оценили по достоинству. Напротив, Постникова обвинили в том, что он покинул пост и бросили в камеру. Даже те, кто должны были детально во всем разобраться, не потрудились это сделать. Лесков же показывает лучшие нравственные качества человека через образ Постникова. Солдат понимал, что рискует, но спасение человека для него было важнее собственных амбиций. Он не раздумывая прыгнул в воду, хотя за все это его наказали. Автор же текста уверен, что такие качества, как милосердие и сострадание можно проявлять вне зависимости от тех обстоятельств, в которых оказывается человек.

Офицер придворной инвалидной команды

— герой, который занимает высокий государственный чин. С помощью него он без труда перевирает историю о спасении утопающего и выставляет себя героем в этой ситуации. Офицера не останавливает тот факт, что правда в этом случае решала судьбу Постникова. Можно сказать, что фактически по вине этого офицера солдат подвергается наказанию, ведь правду в итоге так никто и не узнает. Этот образ насквозь пронизывает тщеславие и равнодушие, до которого только может опуститься человек. Для офицера важно то, что ему будут оказывать честь, но нравственная сторона вопроса его совсем не волнует. Тоже самое происходит и со многими другими людьми, считает автор. Прячась за высокими должностями, такие люди забывают о справедливости и совести.

Свиньин

— батальонный командир, подполковник. Человек не лишенный милосердия, но главное в нем то, что он службист в полном смысле этого слова. Свиньин понимает, что Постников ни в чем не виноват, но он не предпринимает никаких попыток исправить ситуацию. Для него важна служба, карьера, продвижение по служебной лестнице. А то, что ради этого приходится перешагивать через товарищей, его мало волнует. Он смело идет к намеченной цели, хотя Постникова ему все таки жалко. Лесков показывает, что сострадание и милосердие еще не утрачено в офицерских кругах, но тем не менее, все пронизано какой-то отчужденностью, равнодушием к проблемам других и это очень плохо сказывается на других.

Лесков «Человек на часах» сокращенно

Краткое содержание Человек на часах Лесков:

Петербург. 1839 год. Ночью Зимний дворец охраняет часовой (“человек на часах”) — солдат Постников. Внезапно он слышит, как в реке тонет человек. Нарушая устав, Постников сбегает из караула и спасает беднягу.

В это время к ним подъезжает неизвестный “инвалидный” офицер. Постников оставляет ему спасенного человека и бежит назад в караул. “Инвалидный” офицер тут же увозит спасенного утопающего в полицию. В участке офицер заявляет, что именно он и спас человека.

Тем временем о подвиге Постникова узнают его начальники – командир роты Миллер и командир батальона Свиньин. Начальники любо ценой хотят скрыть случившееся от царя, чтобы избежать скандала.

Свиньин и Миллер обращаются к обер-полицмейстеру Кокошкину, который умеет разрешать сложные ситуации. Тот берется им помочь.

Кокошкин выясняет, что утопающий не помнит лица своего спасителя. Тогда Кокошкин убеждает потерпевшего, что его спас именно “инвалидный” офицер. Самому вруну-офицеру Кокошкин вручает награду за “подвиг”. Таким образом официально выходит, что “инвалидный” офицер спас утопающего, а часовой Постников как будто и не покидал караул и никого не спасал.

Несмотря на счастливый исход дела, офицер Свиньин наказывает Постникова за нарушение устава, назначив ему 200 ударов розгами. Постников мужественно переносит наказание за свой подвиг, потому что ожидал худшего.

Это интересно: Рассказ Лескова «Зверь» написан в 1861 году. Кого подразумевал автор, давая название произведению, – человека или животного, вы узнаете, когда прочитаете краткое содержание «Зверь» для читательского дневника.

Основные персонажи рассказы

Н. С. Лесков Человек на часах главные герои:

  • Постников – главный герой, солдат Измайловского полка. Находясь на посту, спас человека, но понес наказание за то, что оставил службу.
  • Офицер придворной инвалидной команды – выдал себя за человека, который спас утопающего.
  • Свиньин – батальонный командир, подполковник. Человек не бессердечный, но прежде всего и больше всего “службист”.

Другие персонажи:

  • Кокошкин – генерал, обер-полицмейстер.
  • Миллер – офицер, командир Измайловского полка.
  • Владыка – священник.

«Человек на часах»: герои рассказа (краткая характеристика)

Владыко — епископ, которому подполковник Свиньин рассказывает историю спасения утопающего часовым Постниковым. Владыко оправдывает наказание Постникова Свиньиным и лицемерно обнаруживает торжество высшей божественной справедливости, проявление провидения в отвратительной истории с Постниковым. Владыков в рассказе «Человек на часах» воплощает официозное начало в православии эпохи Николая I, освящая мерзкие действия власть имущих. Владыко — реальное историческое лицо, митрополит Московский Филарет (Дроздов), отрицательное отношение к которому высказано еще в нескольких произведениях Лескова.

Кокошкин — петербургский обер-полицмейстер; выступает как спаситель и благодетель подполковника Свиньина и его подчиненного капитана Миллера, парадоксально совмещая роль милосердного благодетеля и неправедного сановника. Желая уберечь от неприятностей Свиньина и Миллера, Кокошкин награждает за спасение утопающего не подлинного спасителя Постникова, а офицера. Кокошкин — реальное историческое лицо.

Миллер Николай Иванович — капитан Измайловского полка, ротный командир рядового Постникова, рассказывающий его историю. Гуманный Миллер противопоставлен службисту Свиньину, лишенному сострадания к несчастному Постникову. Доброта Миллера из рассказа «Человек на часах» бессильна против жестокого, железного следования букве воинского устава. Миллер — реальное лицо, знакомый Лескова, от которого писатель узнал рассказанную в «Человеке на часах» историю.

Офицер — офицер инвалидной команды, охраняющей царский дворец; свидетель спасения утопающего часовым Постниковым, он выступает в функции ложного спасителя, ложного героя. Офицер приписывает себе спасение утопающего, надеясь получить награду; однако сбивчивость рассказа вызывает недоверие у полиции. Желание подполковника Свиньина избежать недовольства государя за воинский проступок Постникова (покинувшего ради спасения человека свой пост возле царского дворца) и стремление обер-полицмейстера Кокошкина угодить государю, отличив военного, служащего в охране дворца, приводят к награждению Офицера.

Постников — рядовой Измайловского полка; после долгих колебаний между соблюдением устава и человеческим долгом спасает от смерти утопающего, покидая свой пост возле царского дворца. Выступает в парадоксальной роли военного преступника и героя одновременно. Вместо награды за спасение человека, которую получает офицер, Постников, чудом избегший жесточайшего наказания шпицрутенами, приговаривается подполковником Свиньиным к двумстам ударам розгами. История этого героя рассказа «Человек на часах» свидетельствует о жестокости и абсурдности армейских порядков в эпоху Николая I, основанных на беспрекословном исполнении всех положений воинского устава в любых ситуациях. Абсурдность ситуации усугубляется благодаря уверенности Постникова в справедливости наказания и радости, что экзекуция оказалась не столь жестокой.

Свиньин — подполковник Измайловского полка, батальонный командир, в подчинении у которого состоит Постников. Этот герой рассказа «Человек на часах» представлен в противоречивой роли одновременно спасителя и палача Постникова: желая избежать неприятностей, он скрывает проступок-подвиг Постникова, но лично отдает приказ о его наказании. Свиньин — истовый службист, в котором верность предписаниям устава подавляет доброту и сострадание.

Источник: Энциклопедия литературных героев: Русская литература 2-й половины XIX в. — М.: Олимп; ООО «Издательство АСТ», 1997

Краткое содержание Человек на часах Лескова

Зимою, около Крещения, в 1839 году в Петербурге была сильная оттепель, лед на реке таял и был покрыть полыньями. Часовой Постников занимал свой пост, и был часовым в карауле, как вдруг услышал крики, взывающие о помощи, какой-то человек тонул, попав в полынью по неосторожности.

Постников некоторое время не решался оставить караульного поста, так как это было прямым нарушением устава, и могло повлечь за собой страшнейшее наказание – военный суд за дезертирство. Но сострадание одержало над ним верх, и он покинул свой пост.

И при помощи своего ружья вытащил человека из смертельной опасности.

В то время, пока Постников раздумывал над тем, куда же теперь деть промокшего человека, на дороге показались сани офицера придворной инвалидной команды, он, не задавая вопросов, забрал замерзающего человека с собой и отвез его в штаб, сказав там, что спасителем является именно он. А спасенный был слишком ослаблен и обессилен, для него не имело значения кто и что говорит, он хотел согреться, и был очень рад тому, что остался жив.

Спустя некоторое время, вышестоящие лица узнали о том, что Постников покидал свой пост во время караула.

И ему не оставалось ничего другого, кроме как обратиться за помощью к батальонному командиру Свиньину, который был добрым и совестливым человеком, так как свидетелей данного происшествия не нашлось, и никто не мог подтвердить, что Постников оставил караул, для того, чтобы спасти жизнь утопающему человеку. Тот постарался ему помочь, но должен был обязательно доложить о случившемся происшествии обер-полицмейстеру Кокошкину, вследствие чего дело приняло широкую огласку.

Но так сложилось, что награда, все равно, была присуждена офицеру, который выдал себя за спасителя. А Постниковы выписали двести ударов розгами, после чего поместили в карцер на 3 дня.

После того, как заключение в карцере подошло к концу, Свиньин принес солдату фут сахара и чая, так как очень переживал, что не смог оградить его от наказания. Но Постников был рад и этому, так как ожидал наиболее худшего поворота событий, после проведенных в карцере трех дней. Он думал, что военный суд вынесет ему смертный приговор, так данное нарушение устава неприемлемо.

Услышав эту историю, владыка обратился к Свиньину, чтобы узнать правду, после чего священник сделал следующее заключение: наказание за благое дело может принести гораздо больше пользы, чем поощрение и награда, превознесённые законом.

Главная мысль рассказа Человек на часах

Данный рассказ учит тому, что человек всегда должен оставаться человеком, сострадать, сопереживать и помогать ближним, даже если последствия могут быть нежелательными или даже страшными.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

  • Краткое содержание Ибсен ПривиденияУсадьба фру Альвинг находится в Норвегии. Эта богатая дама открывает приют для бедных, который должен напоминать всем о её покойном муже. Она так же хочет воздвигнуть памятник камергеру Альвингу.
  • Краткое содержание Островский Сердце не каменьВ поместье на краю Москвы живет богатый старый купец Каркунов со своей семьей. Он много гуляет, разъезжает по клубам и трактирам и ведет разгульный образ жизни, при этом жутко ревнует свою жену и не позволяет ей покидать пределы своего поместья
  • Краткое содержание Пора спать Мамин-СибирякАленушка очень хотела быть царицей. Так хотела, что привиделось ей море цветов. Обступили они девочку, переговариваются между собой. Стали они предполагать, кто из них больше подходить на роль царицы
  • Краткое содержание Татьяна Борисовна и её племянник ТургеневаВ книге рассказывается о жизни дамы по имени Татьяна Борисовна. Татьяне Борисовне недавно исполнилось 50 лет. У нее были серые очи, розовые щеки и двойной подбородок. После смерти мужа барыня решила переехать в небольшое поместье
  • Краткое содержание Свифт Путешествия ГулливераРоман Джоната Свифта «Приключения Гулливера» состоит из четырех частей, которые пронизаны нотками утопического повествования. На момент написания произведения писатель изображает существующую Англию

Источник: https://2minutki.ru/kratkie-soderzhaniya/nikolaj-leskov/chelovek-na-chasah-kratko

Рассказ Н С Лескова Человек на часах читать

Автор: Лесков Н. С.

Год издания книги: 1887.

Рассказ Лескова «Человек на часах» был написан и опубликован впервые в 1887 году. Первоначальным названием произведения было «Спасение погибавшего», однако впоследствии автор изменил название. В основе рассказа лежит реальное событие, произошедшее в Санкт-Петербурге. Сегодня книга Лескова «Человек на часах» включено в школьную программу.

Рассказ Лескова «Человек на часах», краткое содержание

События рассказа Н. С. Лескова «Человек на часах» происходят в Петербурге зимой 1839 года. В отличии от рассказа Бунина «Лапти» погода стояла такая теплая, что на Неве начали появляться полыньи. Территорию возле Зимнего дворца на тот момент охранял полк под командованием офицера Миллера.

Если рассказ Лесков «Человек на часах» читать полностью, то узнаем, что уже через несколько лет он будет генералом и директором лицея. Миллер был ответственным человеком и следил за главным правилом караула – беспрерывным пребыванием солдат на своих постах.

Но вот однажды с одним часовым произошел неприятный инцидент.

К Миллеру ворвался унтер-офицер, который сообщил, что на посте произошла какая-то «беда». Дело в том, что солдат Постников, который стоял на карауле в тот вечер, услышал, что из-за полыньи в Неве тонет человек.

Важно

Солдат долго сопротивлялся желанию покинуть пост, поскольку знал, что понесет за это наказание. Но крики утопающего не прекращались, и Постников принял решение спасти человека.

Он протянул тонущему мужчине приклад своего ружья и вытащил его на берег.

Внезапно возле места происшествия показались сани. В них сидел офицер инвалидной команды. Он с криком начал разбираться в ситуации, но пока происходил допрос утопающего, Постников схватил ружье и мигом вернулся в свою будку. Офицер взял пострадавшего и повез его в караульню, где сказал, что это именно он вытащил мужчину из реки и теперь просит за это медаль.

Утопающий же на тот момент мало что помнил из-за пережитого страха. Ему было абсолютно все равно, кто именно его спас. И, пока пострадавшего осматривал дежурный доктор, полицейские не могли понять, как именно офицеру удалось вытащить человека из воды и при этом совершенно не намокнуть.

Тем временем Миллер понимает, что из-за происшествия с Постниковым у него могут возникнуть большие проблемы. Он обращается к подполковнику Свиньину с просьбой приехать и разобраться в ситуации.

Свиньин был человеком дисциплины и не допускал никакого оправдания тому, что солдат покинул свой пост. Как только подполковник прибыл во дворец, он тут же взялся за допрос Постникова. После этого он отправил солдата в карцер.

Далее в рассказе Лесков «Человек на часах» герои стали думать, как выйти из этой ситуации. Все усложнялось тем, что и Миллер, и Свиньин боялись того, что офицер инвалидной команды сдаст их полиции.

Тогда дело может дойти до обер-полицейместера Кокошкина, которым также отличался тяжелым характером.

Далее в рассказе Лесков «Человек на часах» читать можем, как подполковник решает сам направиться к Кокошкину и все разведать. Выслушав признание Свиньина, обер-полицейместер решил вызвать к себе пострадавшего и инвалидного офицера.

Совет

Когда эти двое явились, Кокошкин выслушал еще раз историю и решил, что наилучшим решением проблемы будет оставить версию инвалидного офицера. Он сказал «спасителю», что доложит государю о его поступке и попросит медаль за спасение жизни.

Когда офицер и пострадавший покинули кабинет, Кокошкин сказал Свиньину, что на этом дело может быть закрыто. Но подполковника терзало внутри чувство незавершенности. Поэтому, когда он вернулся во дворец, то приказал, как в рассказе Толстого «После бала», высечь Постникова двумястами розог. Миллер удивился такому решению, но не мог ослушаться приказа.

Далее в рассказе Лескова «Человек на часах» краткое содержание описывает, как солдата наказали и отвезли в лазарет. Туда же наведался и Свиньин, который хоте убедиться, исполнили его приказ.

Увидев Постникова, подполковник сжалился над ним и приказал принести больному «фунт сахару и четверть фунта чаю», чтобы тому было легче. Солдат поблагодарил Свиньина от всего сердца.

Постников понимал, что наказание розгами – это самый лучший исход события.

После этой ситуации по всему Петербургу разлетелось немало сплетен. Однажды на аудиенции у владыки Свиньину напомнили о событиях той ночи. Он рассказал всю правду, но ответственность за изменение фактов в официальных документах подполковник возложил на Кокошкина.

Свиньин сказал, что сожалеет о том, что наказал солдата и о том, что Постников, который совершил героический поступок, не получил за это вознаграждения.

Тогда владыка ответил, что такие поступки – это долг человека, а не героизм, а наказание тела вынести гораздо легче, чем страдание духа.

Свое произведение Лесков «Человек на часах» завершает тем, что вместе они сошлись на том, что это происшествие следует и далее держать в тайне.

Рассказ «Человек на часах» на сайте Топ книг

Рассказ Лескова «Человек на часах» читать популярно во многом благодаря его нахождению в школьной программе. Тем не менее это позволило ему занять высокое место среди лучших книг русской классики. И учитывая тенденции мы еще не раз увидим его среди 100 лучших книг на страницах нашего сайта.

Сюжет рассказа «Человек на часах» с цитатами

«Зимою, около Крещения, в 1839 году в Петербурге была сильная оттепель», лед на Неве таял. Часовой, солдат Измайловского полка Постников, стоя в карауле «у нынешнего иорданского подъезда, услыхал, что в польнье» кричит и молит о помощи человек. Постников долго колебался, потому что не имел права покидать место караула.

Не выдержав, солдат сбежал к реке и при помощи ружья помог утопающему выбраться.

Пока солдат думал, кому передать полностью мокрого и дрожащего человека, на набережную как раз выехали сани офицера «придворной инвалидной команды». Постников быстро вернулся на свой пост. Не выясняя подробностей, офицер взял человека с собой и отвез его «в съезжий дом», назвав себя спасителем. Спасенный же был слишком слаб, поэтому ему было все равно, кто ему помог.

В дворцовой караульне стало известно о том, что Постников покинул караул. Его тут же сменили и отправили к офицеру Миллеру. Опасаясь, что о происшествии доложат государю, командир попросил помощи у офицера Свиньина. Свиньин, распорядившись посадить Постникова в карцер, отправился к обер-полицмейстеру Кокошкину.

Узнав о случившемся, Кокошкин приказал вызвать к нему инвалидного офицера и спасенного. На допросе выяснилось, что свидетелей происшествия кроме часовых не было. Инвалидный офицер, выдавший себя за спасителя, был награжден медалью «за спасение погибавших».

Постникову же Свиньин определил наказание – «двести розог». После «экзекуции» солдата отнесли в полковой лазарет. Постникова навестил Свиньин, принеся ему «фунт сахару и четверть фунта чаю». Солдат был благодарен офицеру. «Он в самом деле был «доволен», потому что, сидя три дня в карцере, он ожидал гораздо худшего», а двести розог было не столь значительным наказанием, по сравнению с тем, что могло бы его ожидать по приговору военного суда.

Слухами об этом происшествии заинтересовался владыка. Узнав историю от Свиньина, священник заключил: «Воину претерпеть за свой подвиг унижение и раны может быть гораздо полезнее, чем превозноситься знаком».

Это интересно: Рассказ «Старый гений» Н. С. Лесков написал в 1884 году и в том же году он был опубликован в журнале «Осколки». На нашем сайте представлено краткое содержание «Старого гения» по главам: краткий пересказ произведения.

Краткое содержание «Человек на часах» Лескова Помощь по литературе

Зима в Петербурге 1839 года была с сильными оттепелями. Часовой Постников, солдат Измайловского полка, стоял на посту. Он услышал, что в полынью попал человек и взывает о помощи. Солдат долго не решался оставить свой пост, ведь это было страшным нарушением Устава и почти преступлением. Солдат долго мучился, но в конце концов решился и вытащил тонувшего.

Тут мимо проезжали сани, в которых сидел офицер. Офицер стал разбираться, а тем временем Постников быстро вернулся на свой пост. Офицер же, поняв что произошло, доставил спасенного в караульню. Офицер доложил, что он спас утопающего. Спасенный ничего сказать не мог, так как от пережитого потерял память, да толком и не разобрал, кто его спасал.

Второстепенные герои рассказа Лескова «Человек на часах»

Владыка

— епископ. Этот священник также в курсе того, что произошло на Неве перед крещением. Однако, наотрез отказывается в чем либо разбираться и даже оправдывает все происходящее торжеством Божьей справедливости. Образ епископа воплощает в себе всю ту лицемерную и напускную веру, которой была пронизана церковь и знать.

Миллер

— капитан Измайловского полка. Именно от него Лесков узнает историю, которая произошла с Постниковым. В отличие от Свиньина, способен к милосердию в лучшем его проявлении. Однако, к сожалению, ничего не может сделать против той вопиющей несправедливости, которая царит в обществе.

Кокошкин

— обер-полицмейстер. Не желая испытывать трудностей и объясняться, награждает Миллера и Свиньина, а Постникова оставляет в тюрьме. Правда, как выясняется, не совсем удобна для других и поэтому лучше от нее откреститься. Лесков показывает, как быстро можно предать благородную идею ради ханжества и заискиванию перед важными лицами.

Произведения Николая Семеновича Лескова многие читатели и по сей день ценят за реалистичность сюжетов и широкий круг затрагиваемых тем. Писатель, не боясь, говорил о недостатках людей, их проблемах, не забывая, впрочем, и о положительных сторонах. Многомудрый Литрекон предлагает ознакомиться с анализом одного из рассказов автора под названием “Старый гений” по плану ниже. 

История создания

Произведение было написано Лесковым в 1884 году. Напечатано оно было в том же году в юмористическом литературно-художественном журнале “Осколки”, который издавался в Петербурге. Впоследствии в 1886 году “Старый гений” вошел в авторский сборник “Святочные рассказы”. Можно предположить, что идея для сюжета пришла из повседневности, так как ситуации, подобные описанной в рассказе, не являются редкими. 

История написания произведения «Старый гений» совпала с крайне плодотворным периодом в жизни писателя. В 1880-1890 он написал самые известные и громкие книги. Однако слава автора цензорам показалась дурной. С 1890 года Лескову было крайне сложно напечатать хоть что-нибудь из своего репертуара. Остросоциальная направленность его творчества не нравилась проверяющим организациям. И после большого успеха писателю пришлось довольствоваться борьбой за существование. Возможно, под влиянием нервного напряжения Лесков и скончался от приступа астмы в 1895 году.

Жанр, направление

“Старый гений” относится к жанру рассказа. Произведение небольшого объема (всего пять глав), на страницах рассматривается одна сюжетная линия (старушка хочет возвратить свои деньги), количество центральных и второстепенных персонажей ограниченно, и все они существуют для решения единственной проблемы.

Также присутствует стандартное построение сюжета: завязка (франт занимает большую сумму денег и избегает расплаты), основная часть (попытка вернуть пятнадцать тысяч рублей), кульминация (один герой утверждает, что способен помочь и действительно помогает), развязка (деньги наконец-то оказываются у истинной владелицы).

Из литературных направлений ближе всего реализм. Ситуации и конфликты вполне обычные, бытовые и возможны в действительности; герои типизированные. Действие происходит в конкретной исторической эпохе, которую можно угадать по различным деталям (здесь существуют помещики, обращение “сударыня” и многое другое, что характерно для Российской империи). 

Смысл названия

Смысл названия рассказа “Старый гений” раскрывается только под конец книги, когда автор вводит нового персонажа — Ивана Иваныча, который с помощью своей смекалки возвращает старушке-помещице ее деньги. Герой полностью оправдывает это прозвище, так как именно благодаря ему, казалось бы, непреодолимая проблема разрешается благополучно. 

И последними строчками Лесков объясняет, почему считает находчивого благодетеля по-настоящему талантливым:

«Человек, который нашелся — как уладить столь трудное дело, кажется, вполне имеет право считать себя в самом деле гением…»

Суть: о чем?

Начинается все с того, что один франт просит у пожилой помещицы дать взаймы крупную сумму. Та идет навстречу, закладывает свой дом и направляет оказавшемуся в беде знакомому необходимые средства в размере 15 тысяч. Тот, получив желаемое, пропадает.

Старушка посылает многочисленные письма, убеждая вернуть деньги, но не получает ответа. Тогда решает отправиться в Петербург, чтобы “похлопотать” лично. Там ей приходится просить полицию и крупных чиновников о помощи, но никаких положительных результатов это не дает из-за значимого положения обманщика в обществе. Совсем отчаявшись, героиня соглашается на предложение другого помещика низшего ранга, и тому удается справиться со злостным должником.

Справедливость восстанавливается, задолженность погашается. Счастливая старушка возвращается домой.

Главные герои и их характеристика

Характеристика главных героев в рассказе “Старый гений” поможет читателю лучше изучить рассматриваемое произведение:

  1. Старушка-помещица — героиня, вокруг которой разворачивается сюжет. Дает в долг крупную сумму денег — пятнадцать тысяч — “одному великосветскому франту”. Когда тот отказывается их возвращать, начинает активно искать пути решения возникшей сложности. Старушка, несмотря на почтенный возраст, оказывается очень деятельной. Ведомая целью — вернуть собственные средства — она обращается к совершенно разным людям и даже доходит до “высших”. Но и здесь получает отказ в содействии. «А если вы думаете, что мы его защищаем или нам его жалко, то вы очень ошибаетесь: ищите его, поймайте, — это ваше дело, — тогда ему “вручат”». Но несчастная женщина не сдается, и, в конце концов, все ее старания оказываются вознаграждены. Кроме готовности действовать можно отметить мягкость, доверчивость и доброту старушки. Долгое время она считает своего должника достойной личностью (“Я вам не поверю: он замотался, но человек хороший…”). Да и к ответственным лицам она идет почти что с мольбой, а не, например, требованиями и скандалами.
  2. Великосветский франт — безымянный должник и лжец. Происходит из богатой известной семьи, получает большие доходы с имений и службы, но при этом показывает свое бесчестие, жестоко обманывая героиню. Чувствует свою безнаказанность, так как полиция не может ничего с ним сделать из-за серьезных связей. Поэтому можно сделать вывод, что щеголь изначально не собирался возвращать занятые средства.
    Женат, есть дом, даже не скрывается от правосудия, свободно разгуливая по улицам. В нем воплощаются худшие черты богачей (эгоизм, безответственность, алчность, жестокость), его ненавидят все вокруг, но при этом он продолжает жить как ни в чем не бывало.
    Но и на него находят управу — грубая сила и возможность официального наказания заставляют его исполнить обязательства. «Тот — делать нечего — при свидетелях поданную ему бумагу принял и, чтобы освободить себя от обязательств о невыезде, немедленно же сполна и с процентами уплатил чеком весь долг свой старушке…».
  3. Иван Иваныч — находчивый чиновник низшего ранга, который берется решать самые сложные задачи. Выступает в роли благородного спасителя, способного справиться там, где не могут действовать представители власти. За свои услуги берет гораздо меньше, чем остальные — всего 500 рублей, но при этом его помощь наиболее эффективная. Этот человек совестливый, честный и целеустремленный. В его характере есть твёрдость и хитрость. Он умен и прозорлив, хорошо знает людей и свою работу. Перед нами мастер своего дела.

Темы

Одна из заметнейших в “Старом гении” тем — судьба “маленького человека”, вынужденного отстаивать свои права в равнодушном обществе. Кроме того, говорит Лесков об эгоизме, безнаказанности и наглости.
Но есть и положительные мотивы в рассказе. Это сострадательность помещицы и искреннее участие со стороны Ивана Иваныча. Тематика рассказа “Старый гений” подробно изложена в списке:

  • Тема меленького человека. Героиня не имеет больших связей и выгодных знакомств, поэтому ее права можно попирать безнаказанно. Закон никак не помогает ей защитить себя от мошенника, если он выше рангом. Но маленький человек Лескова не глуп и не слаб. Героиня идет к своей цели до конца и предпринимает множество усилий, чтобы найти управу на должника. И ей это удается благодаря упорству и силе духа. 
  • Доброта и ее последствия. Порой отзывчивые люди легко дают себя обмануть, ведь склонны верить всем, кого встречают на своем пути. Так произошло и с героиней, которая помогла, но не тому, кому стоило бы идти навстречу. В то же время именно отзывчивость главного героя помогла решить проблему и восстановить справедливость.
  • Профессионализм. Главный герой — мастер своего дела. Если он берется за случай, то делает все возможное для решения проблемы. Это умелый и опытный человек, который своими знаниями делает мир лучше и справедливее. 
  • Талант. Главный герой одарен и реализует талант в выбранной сфере. Этот созидательный труд полезен для всех. 

Тематика рассказа “Старый гений” может быть расширена. Если в этом есть необходимость, напишите об этом Многмудрому Литрекону в комментариях.

Проблемы

В основном, проблемы в рассказе “Старый гений” связаны с социальным статусом личности. 

  • Бездействие властей, нежелание привлекать к ответственности тех, кто богаче и имеет связи, безразличие высших чинов к делам простых людей, бесчестие — все это очень ярко показывается на примере персонажей рассказа. Полицейские оказываются совершенно бесполезными, так как не хотят навлечь на себя беду. Они ограничены в действиях, потому что боятся последствий. Да, служащие сочувствуют старушке, но при этом советуют не беспокоить обманщика, ибо он в любом случае сможет избежать наказания.
  • А вот в образе самого обманщика раскрываются пороки большой части общества — он не выплачивает долг, так как не привык этого делать. Он не чувствует себя обязанным кому-то, у него отсутствуют понятия морали и чести. Единственное, что для него имеет значение — собственное благополучие.

Основная идея

Затрагивая описанные выше проблемы, писатель отмечает, что иногда в этом мире официально решить что-либо очень трудно. Причины тому могут быть разные: от страха до обычного уклонения от работы. Тогда приходится действовать самостоятельно и, зачастую, очень нетипичными, даже суровыми способами. Смысл рассказа “Старый гений” состоит в том, что честные люди должны быть сплоченными и помогать друг другу в трудной ситуации. Только тогда можно вскрыть нарыв коррумпированной и парализованной государственной системы. Только тогда можно добиться справедливости и законности. Нельзя подходить к оценке действительности с формальной точки зрения. Важно проявлять человечность, отзывчивость, здравый смысл, которые всегда лучше укажут правильный путь, чем инструкции от начальства.

Главная мысль рассказа “Старый гений” состоит еще и в том, что сословное общество с жестким делением на касты становится источником несправедливости. Когда есть те, кто «равнее других», они всегда будут пользоваться своим неприкасаемым положением и обращать его во зло для всех остальных. Важно стремиться к тому, чтобы все люди были равны перед законом и имели равные возможности для правовой защиты.

Чему учит?

Хитрый франт, на первый взгляд, надежный мужчина — из известной семьи, не бедный, но все же он очень легко пользуется добротой пожилой помещицы. Его не волнуют чужие трудности, поэтому он не идет на добровольный контакт. Такие люди очень часто встречаются в реальном мире, поэтому не нужно забывать о том, что даже самый благочестивый с виду человек может быть подлецом. Вот о чем заставляет задуматься рассказ «Старый гений».

Еще Лесков воссоздает ситуацию для того, чтобы напомнить читателям одну важную мысль — излишняя доверчивость может привести к печальным последствиям. Старушка готова спасти того, кто к ней обратился, вот только ей помогать потом никто не стремится.

Чему учит рассказ «Старый гений»? Тому, что люди на посту должны руководствоваться моралью и здравым смыслом, а не табелью о рангах. Важно исполнять свой долг, а не трястись перед чинами и связями. Ведь сегодня великосветский франт ограбил чужую мать, а завтра придет к твоей.

Художественные особенности

Текст довольно понятен, но автор употребляет множество не совсем привычных слов для придания нужной атмосферы, погружая современного читателя в прошлое. Достичь этого удается благодаря просторечиям и разговорным словам (закорюка, насулила, иль, худо). 

Также встречаются устаревшие слова. Конечно, для того времени они считались обычными, но сейчас уже не пользуются популярностью. Среди подобных можно отметить следующие: уповала, мирволили, сударыня, саечник, питущий. Несложно заметить слова с измененной формой: полностию, притишил, испытуючи.

Из более знакомых литературных приемов здесь эпитеты (маленькая, бедная, страшная, хороший, огорченная), которые красочно описывают происходящее и позволяют понять внутреннее состояние персонажей. В речи же попадаются восклицательные и вопросительные предложения, придающие взаимодействию героев эмоциональность.

Критика

После публикации рассказ приняли хорошо. Произведения данного автора современники всегда называли очень глубокими и народными из-за описываемых проблем. 

Из минусов творчества, которые критики и другие писатели открыто обсуждали в 1880-х годах — излишняя витиеватость предложений. Лесков будто нарочно употреблял вычурные слова, часто изменяя их форму для придания особого стиля. Заметен этот уникальный язык и в “Старом гении”.

Автор: Инна Колокольникова

  • История сыны кавказа. «Кавказа гордые сыны
  • «Человек получит только то, к чему он стремился
  • Наталья ситнева: откровения наркоманов
  • Национальности Дагестана: особенности, список и интересные факты Население дагестана на год составляет
  • Портрет современного учителя Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель
  • «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего» — М
  • Русскоязычные переводы Корана: их достоинства и недостатки по сравнению с арабским первоисточником Кто первый перевел коран на русский язык
  • Хазары — это что за народность?
  • Школа — пространство уважения и доверия
  • Дистанционный курс «Школа вожатых «Я — Лидер!
  • Семинар-практикум для педагогов «современные технологии как инструмент управления качеством образования» Т
  • Блог цнти «прогресс»: семинары, обучение персонала Семинар в дополнительном образовании детей
  • Иван коротеев министр пароходства
  • Причины банкротства амп Коротеев Михаил Гаврилович
  • Конспект мероприятия ко дню космонавтики «Человек
  • Начало блокады ленинграда
  • Смотреть фотографии военных 1941 1945
  • Девять десятилетий «фотохроники тасс
  • Год в фотографиях: версия итар-тасс
  • Архитектурное бюро SPEECH: крупный план
  • Аул старый кахиб Гоор: башни над пропастью
  • Красивые города, где можно встретить новый год
  • Высшие растения. Отдел Покрытосеменные. Какие жизненные формы встречаются у растений
  • Как будет выглядеть наша планета, если все ледники на земле растают Новый мир — Будущая жизнь на земле
  • Из архива журнала «Огонёк» (Очень много фото) Скачать журнал огонек архив
  • Сколько лет снятия блокады в
  • Портрет современного школьника: ожидания и реалии
  • Артамонов леонид константинович
  • Решу егэ Утек синус суммы
  • Дмитрий гущин заявил об утечке заданий по математике по егэ
  • Биография шейха аль-албани, да помилует его аллах Кто такой альбани
  • О величии и достоинствах знания и ученых Хадис про знания на арабском с переводом
  • Биография шейха аль-албани, да помилует его аллах
  • Заблуждения насыруддина аль-альбани Болезнь и смерть шейха
  • От теночтитлана до гоа, от белграда до адена Осада Белграда начинается
  • День, когда решилась судьба Сербии
  • Чтение Корана – способ изучить арабский быстро и легко Правильное чтение на арабском языке
  • Можно ли увидеть границу моря?
  • Арабские словари Как переводится слово арабские
  • Иногда разумные люди вынуждены совершать неразумные поступки
  • Рамадан аль-Бути о «тарикатах» в наше время Рамазан бути
  • Основные причины отсутствия призыва
  • Московский государственный лингвистический университет Арсен яковлевич
  • Праведные халифы: список, история и интересные факты
  • Школьный портал Подмосковья: какие образовательные сервисы доступны онлайн
  • Как поступить в школу анализа данных от яндекса Хочу поступить в школу анализа данных яндекса
  • Секреты самостоятельного изучения арабского языка
  • Столпы ислама и нравственные ценности Столпы ислама и нравственные ценности
  • Если вы сбились с пути Обратите внимание, какая из областей вызывает наибольшие затруднения,
    где быстрее всего накапливается лишнее и бесполезное
  • Полезные рекомендации астрологов, чтобы не сбиться с пути
  • Цитаты про равнодушие. Наш образец. Сочинение по направлению «Равнодушие и отзывчивость
  • Сколько лет было сталину на момент смерти
  • Гамзат Цадаса: краткая биография аварского писателя
  • Коран — всё о священном писании
  • Коран — всё о священном писании
  • Что означает «аль» в разных языках Что означает аль в арабских именах
  • История и география саудовской аравии, специфика страны Образование государства саудовская аравия история мифы легенды
  • Самые гуманные мясники это мусульмане
  • Не прекращается после. Жизнь не прекращается. Постепенное отлучение от ГВ
  • Восстание под руководством гази-магомеда, гамзат-бека Значение букв имени Газимагомед
  • Национальный герой кавказских народов Имам Шамиль (биография)
  • Проблематика и поэтика духовной поэзии али-гаджи из инхо тажудинова сакинат шайихолисламовна
  • Мавритания на карте африки русском
  • Исламская культура и исламские традиции в дагестан
  • Высказывания о работниках
  • Ближневосточный поход монголов
  • Можно ли быстро читать коран
  • Дагестанская письменность
  • Порядковые и количественные числительные»
  • Имам шамиль: между двух огней
  • Интервью с главным редактором газеты «Ас-салам Последний номер газеты ас салам
  • Зумби дос Палмарес — вождь восставших рабов Предводитель мусульман в бразилии
  • Имам шамиля наиб большой гусейн
  • История конфликта в Косово
  • Франция в Алжире – поражение после победы Бурмон начинает и…
  • Что лучше правда или ложь?
  • Лента: Религия Мартин джон рис доказал существование бога
  • Чрезмерная гордость – вывеска ничтожной души Как избавиться от гордыни: православие, католицизм
  • Говяжий пепсин — состав, что это такое
  • Днем на небе вместе с солнцем хорошо видны облака
  • Омские поэты. Г. Омск. История, написанная стихами Зверушки и растения исполняют польку
  • Что с бою взято, то свято
  • «Мартышкин дом» план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа) на тему
  • Строчная буква д»(1 класс)
  • Небольшие рассказы для начинающих читать
  • Девизы, речёвки, эмблемы команды Название отряда девиз песня
  • Визитная карточка на конкурс «Ученик года
  • Решение линейных уравнений с примерами Решить уравнения за 5 клас
  • Разработка урока к рассказу В
  • Пословицы о правиле поведение в школе
  • Стоит ли вести дневник жизни
  • Слова о понимании друг друга
  • Речные камешки рассказ написать письмо другу
  • Стихи детские — длинные Чем питаются цапли
  • Загадка про утку на татарском языке
  • «Упражнения для развития навыка правильного чтения
  • Подборка упражнений для тренировки навыков чтения учеников начальных классов
  • Упражнения для увеличения скорости чтения — для детей и взрослых
  • Краткосрочный проект «Почему снег грязный?
  • Те кто водят хороводы. Длинные скороговорки. Скороговорка «Хороводы — хороводоводы»
  • Изучаем буквы в действии!
  • Скороговорки и чистоговорки для детей и взрослых
  • Недетская борьба на детском рынке Платные услуги по размещению объявлений
  • Недетская борьба на детском рынке Как перевестись в другой вуз
  • Недетская борьба на детском рынке «Возникли серьёзные вопросы к работе этой академии»
  • Оле-Лукойе — Ганс Христиан Андерсен
  • Малые жанры фольклора: пословицы, поговорки, загадки, скороговорки, чистоговорки 2 пословицы и 2 скороговорки
  • Сказки на английском языке с переводом
  • Сказки на английском языке для сказочного произношения
  • А вы друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь
  • Сказка братьев Гримм: Снегурочка
  • Конспект НОД «Травка зеленеет, солнышко блестит; ласточка с весною в сени к нам летит
  • Аудиокниги на английском языке для начинающих
  • Ганс Христиан Андерсен (Hans Christian Andersen) Сколько было оловянных солдатиков в коробке
  • Волк и Ягнёнок (У сильного всегда бессильный…)
  • Белорусские народные сказки: Ох и золотая табакерка
  • Последние грибы ветер разлетелся, липа вздохнула и как будто Рассказы про осень
  • Имя существительное Проверьте свои знания
  • Рисунок к рассказу еловые шишки
  • Пять самых известных произведений сергея михалкова
  • Братья Гримм — Умная дочь крестьянская: Сказка
  • Братья Гримм — Снегурочка: Сказка Почему дочку назвали снегурочкой братья гримм
  • Звуки для электронных манков
  • Внеклассное мероприятие Квест «Н
  • Как называется басня осел увидел соловья
  • Волк из ну погоди раскраска для детей
  • Литературные имена района Произведения назара наджми на русском языке
  • Чему учит нас басня Эзопа «Крестьянин и его сыновья»?
  • Какие можно сделать выводы
  • Сказка Бутылочное горлышко (Андерсен Г
  • Диктанты — Правописание приставок пре-при
  • Онлайн диктант на правописание приставки «пре-» и «при
  • Прописи для детей — онлайн-генераторы
  • «Бутылочное горлышко» — читать текст сказки Сказки андерсена бутылочное горлышко
  • Генератор прописей: ооочень индивидуальные задания для детей
  • Павел Бажов — Каменный цветок: Сказка
  • Немецкие скороговорки — Немецкий язык онлайн — Start Deutsch Немецкие скороговорки для детей с переводом
  • Немецкие скороговорки — Немецкий язык онлайн — Start Deutsch Скороговорки на немецком языке для детей
  • Как сделать крутые смайлы
  • Комплекс упражнений для развития мелкой моторики
  • Как быстро прочитать книгу?
  • Поиск слов по маске и определению
  • Под какой планетой ты родился Как узнать с какой ты планеты
  • Вопросы на собеседовании в первый класс: что спрашивают у детей
  • Портфолио старшеклассника
  • Портфолио класса Староста класса –Зайцев Алексей
  • Бриллиант русской литературы — Николай Некрасов
  • Зайцев Николай Александрович
  • Методики Зайцева • • Обучение чтению • Кубики Зайцева (собранные)
  • Почему вода бывает легче самой воды?
  • Тесты на готовность ребенка к школе Готов ли ты к школе
  • Афанасий фет — биография, информация, личная жизнь
  • Готов ли ты к школе? Память. Внимание. Предметы. Развитие речи. Чтение. Тесты на готовность ребенка к школе Готов ли ты к школе внимание
  • Пение в родах. Родовое пение. В чем сила пения будущей мамы
  • При охлаждении вода сжимается или расширяется
  • Пение в родах. Пение до рождения. О методах музыкального оздоровления будущего ребенка. Без шума и пыли
  • Шаблоны портфолио для учеников начальных классов школы
  • От чего умер фет. Последние годы жизни. Где похоронен А. Фет
  • Михаил Казиник: «В моей школе очень много смеются
  • Комплексно волновые уроки по методике м казиника
  • Поучительные сказки для детей на ночь
  • Успехи современного естествознания
  • Международный конкурс по естествознанию человек и природа (чип) для дошкольников и первоклассников
  • Мигель де сервантес краткая биография
  • Степь как образ Родины в повести Гоголя «Тарас Бульба» — Сочинение любую на тему
  • История создания рассказа “Белый пудель” А
  • Образ собаки как показатель нравственных качеств человека Анализ рассказа белый пудель
  • Актуальные и нескучные разговорные темы на английском языке
  • «Мещанин во дворянстве» анализ
  • Анализ рассказа тургенева бурмистр
  • Анализ рассказа тургенева бурмистр
  • Белый пудель главные герои
  • Образ и характеристика дедушки главного героя рассказа белый пудель куприна сочинение
  • Самый памятный день в школе (Сочинение на свободную тему)
  • Полный список металлов, известных науке Элементы металлов в химии
  • Анализ рассказа «Старый гений» (Н
  • Как звали отца володи из первой любви
  • Чему нас на самом деле научил григорий перельман Где учился перельман
  • Цитаты из повести «Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе
  • Сочинение на тему: Аксинья и Григорий в романе Тихий Дон, Шолохов В чем обреченность любви аксиньи к григорию
  • Российский математик Перельман Григорий Яковлевич, доказавший гипотезу Пуанкаре: биография, личная жизнь, интересные факты Кто такой перельман его биография
  • Краткая информация о франции
  • Доклад: Пржевальский Николай Михайлович Николай пржевальский краткая биография
  • Истории самых жутких картин человечества (9 фото) Н и НН в кратких прилагательных и кратких причастиях
  • Сочинение на тему: Бирюк и мужик-вор в рассказе Бирюк, Тургенев Почему бирюк отпускает пойманного мужика
  • Анализ рассказа Тургенева «Певцы
  • Как относятся к левше русские и англичане
  • Как Васютка выжил в тайге: сочинение о выносливости мальчика
  • Сострадание активный помощник но как быть тест
  • Анализ произведения «Челкаш» М
  • Дидактический материал по литературе на тему «А
  • Становление личности в рассказе Астафьева «Конь с розовой гривой Рассуждения о коне с розовой гривой
  • Мороз, красный нос некрасов Некрасов мороз красный нос главные
  • Володя в смятении рассматривал
  • Характеристики главных героев произведения Нос, Гоголь
  • Краткий пересказ преступление и наказание по главам
  • Александр сергеевич пушкин
  • Виды радиационного излучения Что такое излучение в физике 8
  • Сколько лет правил александр 1
  • Характеристики главных героев произведения Нос, Гоголь
  • Анализ произведения «Уроки французского» Распутина В
  • Реферат по физике на тему: Излучение читать Какие бывают лучи в физике
  • Трагическая судьба главного героя — тараса бульбы
  • Сочинение по произведению «В дурном обществ» В
  • Анализ произведения «Васюткино озеро» Астафьева Описание енисея в рассказе васюткино озеро
  • Анализ рассказа «Солнечный удар» Бунина
  • Характеристика пирогова из рассказа чудесный доктор Письменная характеристика доктора из рассказа чудесный доктор
  • Чехов «Толстый и тонкий» — анализ рассказа
  • Герой советского союза михаил лебедев Герой Российской Федерации
  • Герой повести И. С. Тургенева «Ася». Как изменилось его отношение к жизни. Мое отношение к главное героине в повести ася Чему учит повесть. Анализ произведения ася тургенева кратко. Смысл названия повести. Чему учит повесть Почему повесть так называется
  • Русские ученые, инженеры и путешественники
  • Анализ поэмы «Медный всадник» А
  • Биография императрицы Елизаветы I Петровны
  • Характеристика и образ аксиньи астаховой в романе шолохова тихий дон сочинение Почему аксинья
  • Язык и речь Сообщение на тему речь человека
  • Образ и характеристика журдена в рассказе мещанин во дворянстве мольера сочинение
  • Пересолил Характеристика главных героев произведения пересолил
  • Русско-половецкие войны (XI – XIII вв
  • Великие путешественники Зощенко: анализ, герои, сочинение Михаил Зощенко, «Великие путешественники»: анализ
  • Великие путешественники Михаил Зощенко, «Великие путешественники»: анализ
  • Краткая биография архимеда
  • “Русский национальный характер в произведении Н
  • Имя прилагательное Что обозначают прилагательные
  • Описание Левши из рассказа «Левша В чем заключается смекалка левши
  • “Русский национальный характер в произведении Н
  • Научные труды Джеймс Максвелл
  • Главные герои рассказа лошадиная фамилия
  • «слово о полку игореве» — шедевр древнерусской литературы
  • Анализ произведения «Дедушка Некрасов дедушка тема произведения
  • Письменный рассказ о героях, живущих в доме барыни из «Муму» И
  • Поэма Н.А.Некрасова «Дедушка»: тема, идея, основная мысль произведения. Анализ стихотворения дедушка некрасова Дедушка был человек крутой значение
  • Япония на пути модернизации в XX веке Япония на пути модернизации в 20 веке
  • «Смерть чиновника», анализ рассказа Чехова, сочинение
  •  Какие нравственные проблемы ставит перед читателем Астафьев?
  • Сострадание как высшее проявление любви
  • Характеристика монтекки из ромео и джульетта
  • А) Глицерина и жирных кислот
  • Ла манш между францией и англией
  • Как написать сочинение на тему: «Вид из моего окна» Вид из моего окна вечером
  • Иван Петрович Павлов: краткая биография
  • Education in Great Britain — Образование в Великобритании (5), устная тема по английскому языку с переводом
  • Система высшего образования в Великобритании – на русском и английском
  • Как бороться со стрессом во время беременности и чем он опасен?
  • Конспект по литературе на тему «Ю
  • Анализ произведения гробовщик пушкина
  • Нобелевские лауреаты: Макс Планк
  • Что такое огэ и как он проходит
  • Как понять одинарная связь
  • Чем отличается ОГЭ от ЕГЭ — отличия экзаменов
  • Сложное предложение с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью
  • ГИА. Квадратичная функция. Как построить параболу? Что такое парабола? Как решаются квадратные уравнения? Функ ций вида y ax2 bx c
  • Расчет протонов и нейтронов
  • Акмеизм сообщение кратко
  • Солнечный удар бунин таблица
  • Бунин иван — солнечный удар
  • Николай Некрасов — Я не люблю иронии твоей: Стих
  • Стихотворение некрасова я не люблю иронии твоей
  • Лексикология как наука, задачи, разделы
  • Как развивался русский язык?
  • Лексикология, основные разделы
  • Как правильно переводить английские тексты, или How to translate thoughts into words
  • Становление и развитие литературного языка
  • Лексикология как раздел науки о языке
  • Гитлер принадлежал к династии Ротшильдов?
  • Ротшильды и Гитлер: неортодоксальный подход к классической истории Германия выделит $250 миллионов «детям холокоста»
  • Необъяснимые события, произошедшие в космосе
  • Многие явления и опыты провести в условиях учебного заведения очень сложно или невыполнимо
  • Принцип саморегуляции организма Примеры саморегуляции человека
  • Александр Пушкин — Няне: Стих
  • СПП с несколькими придаточными: примеры Предложения с разными придаточными
  • Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными Предложения с несколькими придаточными примеры со схемами
  • Объяснение электрических явлений (Гребенюк Ю
  • Социально бытовые сказки краткое содержание
  • Методическая разработка использование элементов мнемотехники на логопедических занятиях
  • Мнемотехника в логопедической практике
  • Михаил Лермонтовстихотворение«Родина»(Люблю отчизну я, но странною любовью!
  • Браун ученый. Вернер фон Браун. Ракетный барон на службе NASA. Мировое признание и великие изобретения
  • Чернильный мешок имеет. Чернильный. Зачем головоногим чернильный мешок
  • Михаил Лермонтовстихотворение«Родина»(Люблю отчизну я, но странною любовью!
  • Сценарий праздника «9 МАЯ – День Победы» (Старшая группа
  • Стих молитва когда волнуется желтеющая нива Год создания произведения когда волнуется желтеющая нива
  • Михаил Лермонтов — Тучи: Стих
  • Анализ произведения «Суламифь» (А
  • Три стертых треплются шлеи что
  • Молитва — Михаил Лермонтов Скатится ль с сердца грусть
  • «Заря прощается с землёю…» А
  • Конспект фронтального занятия в подготовительной группе
  • Гоголь старосветские помещики
  • Анализ стихотворения Тютчева Вечер (Как тихо веет над долиной…)
  • Красивые слова и цитаты, которые сделают жизнь лучше
  • Форма, устройство и размеры вселенной Размерность вселенной
  • Оксид серы в природе и жизни человека
  • Перевод баллов егэ по русскому языку
  • Талибан: от создания до наших дней
  • Непредельные углеводороды
  • Поёт зима — аукает Поёт зима аукает мохнатый лес баюкает
  • Кто воевал на стороне фашистов
  • Страны воевавшие на стороне гитлера
  • Я сразу смазал карту будня
  • Характеристика продуктивных видов деятельности в дошкольном возрасте Методика организации продуктивной деятельности дошкольников
  • Организация и методика проведения продуктивных видов деятельности в процессе непосредственной образовательной деятельности Организация продуктивной деятельности воспитанн
  • Образ Демона Он сеял зло без наслажденья по поэме Демон (Лермонтов М
  • Мастер-класс «Секреты в работе учителя-логопеда по постановке и автоматизации звуков Общие принципы артикуляци
  • Тотальный диктант: самые нелепые ошибки Девушки лучше текста
  • Внеземные цивилизации:Сириус, Орион,Десса, Дайя Внеземная Цивилизация Десса
  • Историческая мысль в поэме «Медный всадник
  • Показательная функция – свойства, графики, формулы
  • Анализ главы «Последыш Некрасов кому на руси жить хорошо последыш
  • Литературоведение и его “окрестности” Философское литературоведение
  • Соотношение философии и науки «Формальная школа» в русском литературоведении
  • Правописание суффиксов имен существительных Правописание суффиксов ец
  • Как часть сс перешла на сторону партизан
  • Толкование и значение слова «бобыль» Отображение темы в литературе и искусстве
  • Михаил Лермонтов — Сон: Стих
  • Сергей Есенин — Черемуха душистая: Стих
  • Тугие паруса» Мандельштама
  • Анализ стихотворения «Бессонница» (О
  • Примеры неравномерного движения
  • Коэффициент трения скольжения
  • Зависимость скорости от времени при равноускоренном движении
  • Как получить из этана хлорэтан в органической химии
  • Согласные звуки Шумные согласные в русском языке
  • Значение нанизывание падежей в словаре лингвистических терминов
  • «И вот этот солидный мужчина, адвокат сидел передо мной за партой?
  • Лучшие произведения некрасова Все произведения некрасова список по годам
  • Большая северокорейская семья: родственные связи лидера кндр ким чен ына Ким ир сен русское имя
  • Краткая форма прилагательных Образование краткой формы
  • Образование краткой формы прилагательного в русском языке
  • Прощание с ‘вождем народов’
  • Футболка есенин я такой же как вы Я такой же как вы хулиган
  • Позорная стена, или кто и как разделил берлин на две части Статус берлина после второй мировой войны
  • Кто был прототипом Штирлица в реальной жизни?
  • Когда и где можно узнать результаты ЕГЭ?
  • Когда настанет конец света
  • Как хорошо выглядеть в школьной форме Что должен носить в школу ученик
  • Теперь мы знаем, какие вещи родители не должны покупать школе Что можно носить в школу ученицы
  • Что нужно купить в школу: советы ученикам и их родителям Что должен носить в школу ученик 100
  • Куда поступать после школы
  • Как правильно визуализировать желания
  • Известны результаты егэ по русскому языку
  • Как подготовить организм к магнитным возмущениям
  • Позитивные стороны полной Луны
  • Точные предсказания на год
  • Подготовка ребёнка к школе в домашних условиях
  • Гитарист GREAT WHITE о том, почему важно создавать что-то новое
  • Запись и чтение десятичных дробей
  • Разбираем китайский Bose Soundlink Mini
  • Руководство по эксплуатации Sony Ericsson k750i
  • Установка якоря у другого человека
  • Курсы столяра Столярные кружки
  • Сверло Уаттса для сверления квадратных отверстий: описание, размеры
  • Fit перевод и транскрипция, произношение, фразы и предложения
  • Как установить обои на Xiaomi?
  • Installation aborted при прошивке – что делать Прошивка status 7
  • Перепрошиваем Sony Xperia с помощью программы Flashtool
  • Что означают название эр?
  • Угол между стороной и диагональю прямоугольника
  • Huawei u9200e прошивка Прошивка huawei ascend p1 u9200
  • Швейные и столярные мастерские
  • Как сделать бэкап на Xiaomi для создания резервной копии данных
  • Как сделать бэкап на Xiaomi для создания резервной копии данных
  • Открыть левое меню арканзас Национальный парк Хот-Спрингз
  • Штат Арканзас: история основания и достопримечательности Рисовые поля Арканзаса
  • Арканзас — «естественный штат Природное достояние Арканзаса
  • Деление окружности на равные части
  • Мероприятия проводимые на кружке судомоделирования
  • Образуйте существительные со значением «профессия» все профессии важны!
  • Сценарий на день учителя в школе прикольный Сценарии на день учителя сказочные
  • Трогательные и прикольные смс поздравления с днем святого валентина на английском языке
  • Пожелание доброго утра в стихах
  • Контрапертурная акустика Зачем и как это используют
  • Панорама Военно-морской институт радиоэлектроники имени А
  • Как запомнить греческий алфавит: советы преподавателя
  • Посвящение первокурсников в студенты(сценарий)
  • Сценарий праздника посвящения в студенты
  • Приколы про родиона. Родион. Имя в истории и искусстве
  • Короткие цитаты про жизнь
  • Как разбогатеть с нуля в России: реальные способы, рекомендации и отзывы
  • Хочу много денег — что делать?
  • Какие льготы при поступлении в школу предоставляются государством и как их получить Есть ли льготы поступления школу
  • Сравнение размеров звезд
  • Что такое шаровая молния и откуда она берется
  • Трактирные марки — где их искать и сколько стоят?
  • Учёные опровергли теорию о нереальности нашей вселенной Физики доказали что матрицы не существует
  • Прохождение The Book of Unwritten Tales
  • Все что нужно знать о полете миссии ExoMars к Марсу
  • Бесплатные офлайн-словари в ABBYY Lingvo Live
  • Школа скорочтения или обучение дома
  • Мир современных материалов — проводящие полимеры
  • Еще и потому что эта. Как пишется «потому что. Когда «по тому» пишется раздельно
  • Потому что или потому, что (запятая при сложных подчинительных союзах)
  • Гайд на Кулак Смерти «Только через конфликт мы развиваемся» Когда выйдет кулак смерти на официальный сервер
  • Grasshopper – бесплатное ПО от разработчиков Google, обучающее основам программирования на JavaScript через мини-игры
  • Способы визуализации музыки в вебе
  • Планеты солнечной системы Google maps карты планет
  • Как составить электронную формулу химического элемента в неорганической химии
  • Результаты групповой стадии
  • Создатель украинских массовых онлайн-курсов Prometheus: «Умение получать знания самостоятельно – главный навык XXI века Prometheus онлайн курсы
  • Илон Маск и исследовательский центр RAND сошлись во мнении, что беспилотные авто необходимо внедрять как можно скорее Ронит Рафаэль, Основатель l
  • Как найти объем в кубических метрах Как рассчитать объем по 3 размерам
  • Поздравления с пасхой на итальянском Поздравить с католической пасхой в открытках
  • Поздравительные открытки на украинском языке в контакте
  • Приглашение на английском языке примеры Пригласительная открытка на день рождения на английском
  • Прикольные статусы про сессию
  • От плохой экологии надо защищаться Как бороться с плохой экологией
  • Текст песни — сочиняй мечты
  • Индивидуальные уроки гитары по скайпу Обучение игры на гитаре по скайпу
  • Субботний поход вдоль реки нара Где берет свое начало река нара
  • Кому положена социальная стипендия?
  • Какие стипендии, пособия и льготы могут получить студенты
  • Теория всего Управляющая компания твн
  • Дело о проворовавшихся милицейских осведомителях Какие остались сведения о довоенных работниках бхсс
  • Счастливые моменты Гадание на книге
  • Скидки школьникам на поезд летом
  • Римские завоевания Римские завоевания
  • Боевой главарь банды: Девушка бьет парней
  • Можно ли оплатить продленку материнским капиталом?
  • Где узнать результаты ЕГЭ по химии
  • Какие шансы поступить на бюджет: по количеству баллов, по вузу, по специальности
  • Что нужно для пересдачи егэ
  • Статистика сдачи егэ по физике
  • Результаты ЕГЭ: где и как можно узнать по разным предметам
  • Чем заняться летом школьнику, что делать, куда можно поехать?
  • Мой дядя самых честных правил
  • Третий (славянский этап) Великого переселения народов
  • Как образовались и для чего использовались Трояновы и Змиевы валы?
  • Из истории становления, формирования и развития системы лечебно-эвакуационных мероприятий
  • Великая Моравия — славянская империя в центре Европы Славянская империя князя-короля Само
  • Дети против чиновников: удастся ли спасти корабли Клуба юных моряков Законность списания кораблей
  • Что значит «дело в шляпе»?
  • Русско-половецкие войны (XI – XIII вв
  • Варяги и древняя русь Интересные факты о варягах и викингах от Правмира
  • Выборные короли: упадок польского государства
  • Кто из польских королей был совсем не поляком и почему так вышло
  • Разгром половцев Владимиром Мономахом
  • Большая война как неизбежность Партизанская война игил в европе
  • Герцен коронованный гамлет
  • Можайское благочиние Священный союз европейских монархов должен был
  • Николай лобачевский Лобачевский интересные факты
  • Контрольная работа: Неизбежность участия России в первой мировой войне
  • Иван II Красный Почему иван 2 красный получил такое прозвище
  • Что означает буква v на лбу человека На лбу буква v что означает
  • Хроника завоеваний и открытий викингов Карта скандинавии 8 9 века
  • Суздальско-нижегородский князь константин васильевич
  • Мазепа Иван (гетман) – краткая биография
  • Исторические романы: рейтинг лучших книг по версии «Комсомольской правды»
  • Все стихи есенина о войне в одной подборке
  • Нормандское завоевание Англии: предпосылки, ход и последствия
  • Краткая биография Карла I Стюарта Карл 1 король англии краткая биография
  • Казнь военных преступников
  • Исторический роман: лучшие книги в жанре
  • Казнь пленных немцев в ленинграде
  • «Жребий» и «жеребец», Свентовит и «крест» Библия: Тематический словарь
  • Иван Семёнович Пересветов
  • А. Семенов. «12 Агентов Ябеды-Корябеды» — Книжки — Детская страничка Киндергарден. Гимн букве «П Петр первый пошел погулять
  • Западные славяне. Полабо-поморские. Полабские, поморские и висленские славяне (лехиты) Описание полабских славян, оставленные современниками
  • Должностная инструкция мастера производственного обучения Что делает мастер производственного обучения в школе
  • Должностные обязанности воспитателя группы продленного дня Функциональные обязанности воспитателя гпд
  • Об оплате труда руководителей муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей в детских музыкальных школах
  • Что выбрать — переподготовку или второе высшее образование?
  • Утвердить Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального
  • Должностная инструкция заведующего кафедрой
  • Пять актеров, которые снимались с Чжен Шуан из драмы «Love O2O
  • Чжан хань Чжан хань и партнера
  • Чжан хань — интервью к выходу в японии двд «шань шань, пора кушать»
  • Словарные диктанты. Класс. Словарные диктанты на орфографические темы Словарный дик
  • Все слова на букву а существительные
  • Материалы по русскому языку: школьная программа Какие темы сегодня на русском егэ
  • «Разделать под орех» — фразеологизм
  • Что такое орфограмма в правилах русского языка
  • Словарь спортивных терминов
  • Дидактический материал к уроку
  • Военные и армейские термины и понятия от а до я
  • Словарное слово «диктант» Составить словарный диктант какой словарь
  • «сапог» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание) Примеры однокоренных слов
  • Словарные слова: как учить Как выучить словарные слова за 5 минут
  • Как запомнить словарные слова Как выучить словарные слова за 5 минут
  • Морфологический разбор «по двое
  • Повторяем орфографию восточнославянский
  • Проблема: дети школьного возраста делают ошибки при написании словарных слов
  • Виды словарной работы на занятиях по культуре речи в техническом вузе
  • Словарь библиотечных терминов Названия видов книг на английском языке с переводом
  • Виды фонем. Понятие фонемы. Гласные звуки в словах русского языка
  • Словарь экологических терминов и понятий Словарь экологических терминов и понятий
  • Словарные диктанты на орфографические темы
  • Тема: слова с сочетаниями ци, це
  • Термины по Истории России (XVII-XVIII века)
  • Современные проблемы науки и образования Словарная работа по русскому языку
  • Словарь физических терминов
  • Основные термины и определения по физике
  • Обществознание егэ словарь понятий и терминов
  • Что значит благородство. Благородство — это что? Благородство и достоинство. Новый толково-словообразовательный словарь русского языка, Т. Ф. Ефремова
  • Словарное слово «комфорт»
  • Методика работы со словарными словами: метод ассоциаций, проведение словарных диктантов
  • Как сделать словарь русского языка, который захочется читать
  • Английские слова на тему кухня Слова связанные с кухней английском
  • Как запоминать словарные слова Приемы помогающие запомнить написание трудных слов
  • Словарное слово «некрасивый» Артур Кэпел
  • Существительные по алфавиту русского языка
  • Психология нейтрализации Освещение и температура

1 2 3 4 5

Чему учит рассказ старый гений

Текст: Ольга Разумихина

В начале января десятиклассники проходят одно из самых странных произведений школьной программы. Разбираемся, почему главный герой — Иван Северьяныч — часто вызывает у подростков не сочувствие, а недоумение.

С творчеством Николая Семёновича Лескова ребята знакомятся, начиная с повести «Левша»: немногочисленных среди школьников эстетов-словесников она привлекает остроумными неологизмами (одни только «мелкоскоп» с «Твердиземным морем» чего стоят), а остальных — небанальным, хотя и грустным сюжетом. Искусный мастеровой Левша, подковавший механическую блоху, волею государя отправляется в Англию; британцы не раз предлагают ему остаться за границей, обещают осыпать золотом и даже женить на красавице, но главный герой отказывается — так велика его любовь к родине. Однако в России работягу тут же обкрадывают и в конце концов оставляют умирать в первой попавшейся больнице. А ведь Левша собирался поделиться с государем секретом, который позволил бы победить в Крымской войне 1853-1856 годов…

Главный герой «Левши» — фигура неоднозначная: при всех его талантах он — большой любитель выпить, да и с чувством собственного достоинства у него, мягко говоря, так себе. Да и вообще, блоху-то он подковал и на каждой подкове своё имя выбил, но танцевать механическая диковинка после этого перестала… И всё-таки горькая мораль этого произведения вполне понятна: мы должны ценить тех, кто рядом, прислушиваться к ним, поддерживать словом и делом.

Но вот что хотел сказать автор, когда писал «Очарованного странника», — школьники часто не понимают.

Утомлённые читатели

«[“Очарованный странник”] вообще не очаровал. Редко когда книга может вызвать у меня такое стойкое отвращение. <…> Отрубленный хвост кошки, несостоявшееся самоубийство, многожёнство, пьянство. И, как итог, монастырь. <…> Искренне не понимаю, что это делает в школьной программе», — пишет автор блога «Всё зависит от контекста» на портале «Яндекс.Дзен». 11-классница, ведущая эту страницу, — девушка умная, целеустремлённая и начитанная. Школьница в восторге и от Пушкина, и от Гоголя, и от Гончарова, и от Достоевского — но вот Лесков ей почему-то «не зашёл».

«Эта книга довольно неплоха. Но я бы не рекомендовала её читать. Для меня это разве что потраченное время впустую. Есть сюжет, главные и второстепенные герои. Но повесть сухая, и писатель не вызывает интереса у читателей на протяжении чтения», — вторит предыдущей рецензентке новоиспечённая студентка Janny, девушка тоже, судя по всему, непростая: в числе её интересов — и изучение английского, и шахматы, и психология.

«Читала в школе. Никаких ярких воспоминаний книга после себя не оставила», — в комментариях Ariadna29, судя по профилю — заядлая поклонница кино и театра.

Тут же находятся люди, которые вступают с девушками в дискуссию. Мол, что вы хотели, — это русская классика, а не американский боевик! Но и такие «оправдательные» речи побуждают смотреть на произведение скорее свысока. Пользователи соглашаются, что книга скучная, но коль скоро её написал Лесков, надо терпеть и дочитывать.

Так или иначе, если даже опытный читатель, по большей части, не готов проникнуться повестью, то чего ждать от среднестатистического школьника? Так может, и правда стоит убрать это произведение из школьной программы?

Но, думается, тут опять уместно вспомнить старый «чёрный» анекдот: если вы не любите кошек, вы просто не умеете их готовить.

Странный странник

Начнём, как обычно, с сюжета произведения: вспомним ключевые эпизоды — и, не успев добраться и до середины, окажемся в недоумении оттого, что книга кажется кому-то скучной. И действительно, Лесков — один из самых выдающихся мастеров фабулы среди российских классиков: его герои попадают в переделки настолько часто, что позавидовать им мог бы, пожалуй, даже неугомонный Печорин.

Главный герой «Очарованного странника» — крепостной мужик Иван Северьяныч Флягин. У его отца с матушкой много-много лет не было детей, но они не отчаивались. Матушка долго упрашивала Господа послать ей чадо, и небеса услышали её просьбу. Вот только понянчиться с Иванушкой несчастной женщине не довелось. Вот как рассказывает об этом сам главный герой (повесть написана от первого лица):

«От родительницы своей я в самом юном сиротстве остался и её не помню, потому как я был у неё молитвенный сын, значит, она, долго детей не имея, меня себе у Бога всё выпрашивала и как выпросила, так сейчас же, меня породивши, и умерла, оттого что я произошёл на свет с необыкновенною большою головою, так что меня поэтому и звали не Иван Флягин, а просто Голован. Живучи при отце на кучерском дворе, всю жизнь свою я проводил на конюшне, и тут я постиг тайну познания в животном и, можно сказать, возлюбил коня, потому что маленьким ещё на четвереньках я у лошадей промеж ног полозил, и они меня не увечили, а подрос, так и совсем с ними спознался».

Вот только матушка Ивана не просто умоляла Господа послать ей ребёнка, а пообещала, что тот станет иноком. Об этом главный герой узнал из видения. Будучи совсем юным, он случайно убил монаха, и тот начал являться Ивану во снах и наставлять его на путь истинный:

«…я стал в стременах подниматься и вижу, что человек лежит на сене на возу, и как его, верно, приятно на свежем поветрии солнышком пригрело, то он, ничего не опасаяся, крепко-прекрепко спит <…> Я вижу, что уже он не свернёт, взял в сторону, да, поравнявшись с ним, стоя на стременах, впервые тогда заскрипел зубами да как полосну его во всю мочь вдоль спины кнутом. Его лошади как подхватят с возом под гору, а он сразу как взметнётся, старенький этакой, <…> да кувырк с воза под колесо и в пыли-то и пополз… в вожжи ногами замотался… Мне, и отцу моему, да и самому графу сначала это смешно показалось, как он кувыркнулся, а тут вижу я, <…> он не поднимается и не ворочается… <…>

Тем это дело и кончилось, но в эту же самую ночь приходит ко мне в видении этот монах. <…> “А знаешь ли, — говорит, — ты ещё и то, что ты сын обещанный?„ “Как это так?„ “А так, — говорит, — что ты богу обещан„. “Кто же меня ему обещал?„ “Мать твоя. <…> А если ты хочешь, — говорит, — так я тебе дам знамение в удостоверение. <…> Будешь ты много раз погибать и ни разу не погибнешь, пока придёт твоя настоящая погибель, и ты тогда вспомнишь материно обещание за тебя и пойдёшь в чернецы„».

Юный Голован, разумеется, не горит желанием становиться монахом. И тут-то и начинаются перипетии сюжета, и главный герой, действительно, совершает множество неблаговидных поступков. Сначала он мучает пресловутую кошку. Иван завёл парочку голубей и любил смотреть, как они ухаживают за птенцами, но местная кошка повадилась воровать птичек. И вот как «очарованный странник» восстанавливает справедливость:

«…настроил в окне такой силок, что чуть она ночью морду показала, тут её сейчас и прихлопнуло, и она сидит и жалится, мяучит. Я её сейчас из силка вынул, воткнул её мордою и передними лапами в голенище, в сапог, чтобы она не царапалась, а задние лапки вместе с хвостом забрал в левую руку, в рукавицу, а в правую кнут со стены снял, да и пошел её на своей кровати учить. <…> Тогда я её из сапога вынул и думаю: издохла или не издохла? <…> и положил я её на порог да топориком хвост ей и отсёк: она этак “мяя„, вся вздрогнула и перекрутилась раз десять, да и побежала».

За этот проступок Голована отстраняют от работы с лошадьми, и он решает сбежать и оказывается в кругу разбойников; очень быстро сбегает и от них — и оказывается в услужении у пана, жена которого сбежала с военным и оставила горе-муженьку новорождённую дочку. Флягин выкармливает девочку козьим молоком и подолгу гуляет с ней, а затем встречает ту самую беглую барыню с её новым ухажёром, и оказывается, что возлюбленные хотят забрать ребёнка себе. Иван Северьяныч сначала ни в какую не отдаёт девочку, но потом ему всё-таки становится жалко мать, разлучённую с единственной дочкой, — и он, схватив девчонку в охапку, сбегает уже к барыне.

Долго ли, коротко ли, герой совершает ещё одно убийство, и снова вроде бы не по своей воле: он оказывается на ярмарке, где продают удивительных, редчайших коней, — а если желающие не могут сойтись в цене, начинается так называемая «татарская борьба». Страстно любящий лошадей, Флягин выходит один на один против улана — и забивает того плетью, после чего его хотят упечь в тюрьму. Но вместо этого Иван Северьяныч оказывается в плену у татар, которые «подщетинивают» ему ноги, так что главный герой не может нормально ходить и передвигается только на корточках. Впрочем, в его новом положении оказываются свои, кхм, прелести: татары дают ему двух «Наташ», одной из которых всего тринадцать лет, — и от этих девушек у него появляется восемь детей. Всех этих малышей он, впрочем, не считает за родных, ведь они не крещены и не исповедуют православную веру.

Через десять лет Ивану Северьянычу удаётся вылечить ноги и сбежать от татар. Но тут же он попадает в новый переплёт: его нанимает на службу князь «из военных», эдакий Печорин. Этот князь отдаёт огромные деньги за необыкновенной красоты цыганку Грушу — и, забрав её из табора и разлучив с родными, запирает у себя дома, но вскоре теряет к ней интерес и находит новую пассию. Цыганка не может смириться с тем, что её разлюбили, и грозится перерезать горло и князю, и его невесте — но в конце концов уходит из дома и скрывается в лесу. Там она встречает Ивана Северьяныча и умоляет убить её — и главный герой, несмотря на то, что женщина ожидает ребёнка, из жалости откликается на эту просьбу…

Мораль сей басни?

После гибели Груши Иван Северьяныч переживает ещё энное (не будем спойлерить) количество приключений — и в конце концов становится монахом. Так что стоит повториться: в чём в чём, а в скучном письме Лескова упрекнуть достаточно сложно.

Но в чём же мораль этой истории? Неужели Флягин, убивший столько людей (и кошку), живший с двумя жёнами и, как и Левша, любивший выпить, преподносится как положительный герой, как думают многие школьники?

Конечно нет. Историю Флягина можно было бы трактовать в таком ключе, только если бы он в конце концов не смирился со своей судьбой и не обратился к Богу. Непрерывные испытания, посланные Ивану Северьянычу, были не столько неудачами или случайностями, сколько искушениями. И то, что он вопреки всему сумел не только выжить, но и измениться, отринуть прошлую жизнь со всеми её излишествами — не что иное, как свидетельство Божественной милости.

Согласно Евангелию, Христос помиловал разбойника, который раскаялся в последние мгновения своей жизни, — и разбойник оказался в раю. Не то же ли самое произошло с Иваном Северьянычем? И не потому ли Флягин, для которого началась новая жизнь, совершенно не похожая на прежнюю, так легко рассказывает обо всём, что выпало на его долю?

  • Чему учит рассказ сын полка
  • Чему учит рассказ толстого филиппок
  • Чему учит рассказ тимур и его команда гайдара
  • Чему учит рассказ тарас бульба
  • Чему учит рассказ темные аллеи