Чему учит рассказ незнайка

Главные герои

• Не знаю, озорной и хвастливый человечек, который часто попадает в приключения
• Знайка — любопытная и осторожная малышка, придумавшая мяч
• Пилюлькин — врач Города цветов
• Винтик и Шпунтик — разнорабочие, изобретатели
• Тюбик — художник из Города цветов
• Гусля — музыкант в Городе цветов
• Синеглазка — жительница Зеленого города, Незнайка любит
• Гунка — товарищ не знаю
• Цветик — поэт города цветов
• Ромашка и Пуговица — Подружки города цветов
• Ворчун, Тихий, Авоська, Небоска, Почник, Сироп, Пулька, Растерянный, Торопыжка — товарищи Незнайки на воздушном шаре
• Кисонька, Джемма, Ласточка, Снежинка, Кубышка, Белочка — жители Зеленого города
• Смекайло, Шурупчик, Бублик и Гвоздика — обитатели Змеи

Встреча с малышками

Автор книги «Приключения Незнайки и его друзей», краткое содержание которой передает основные моменты произведения, говорит, что после падения герои оказались в городе, где жили только дети. На них была красивая одежда и длинные волосы. Я даже не знаю, как с одним из них подружиться — его звали Синеглазка.

Единственный главный герой не был госпитализирован. При встрече он воспользовался моментом и представился боссом команды. Мальчик сказал, что он тоже изобрел мяч. Девочки думали, что он счастлив.

Через некоторое время Незнайка стал навещать своих друзей в больнице. К счастью, никто не пострадал. Только Пулька сломал ногу. Было решено ежедневно выписывать детей по одному из больницы.

Когда Винтика и Шпунтика пора было выписывать, малыши показали им свою машину. Он работал с газировкой и сиропом, но теперь сломался. Тогда мастера решили его осмотреть и отремонтировать. Для работы им потребовались инструменты, которых у малышей не было. Было решено ехать в соседний город Змеевка, где жили только дети и они могли помочь с инструментом.

Путешествие начинается

Краткое содержание «Я не знаю и его друзья» продолжает рассказ о том, как малыши начали путешествовать на своем воздушном шаре. Все началось с того, что дети сели в корзину и взлетели. Им было очень любопытно смотреть на пейзажи внизу и летать над облаками. Такой полет не мог обойтись без пользы. Но когда самолет взлетел над облаками и температура воздуха упала, у Растяйки под носом выросла сосулька. Это произошло потому, что он забыл дома шляпу.

Постепенно воздух в шаре остыл, стал убывать. Вот тут и появились мешки с песком. Но вскоре они выбежали, и мяч продолжал падать. Итак, «Знайка» подсказал выход: всем нужно было подготовиться к прыжку с парашютами. Он сделал это сам первым. Остальные заколебались, потому что некому было ими командовать. Поэтому путешествие продолжилось без Знайки.

Через некоторое время мяч снова начал терять высоту. Пока мальчики решали, кто прыгнет на этот раз, корзина ударилась о землю. Она несколько раз прыгнула и остановилась. Малыши вышли из нее, как орехи. Так закончилась первая поездка, описанная в аннотации «Не знаю и его друзья».

Носов Н.Н. “Приключения Незнайки и его друзей” Читательский дневник, краткое содержание

Автор: Носов Николай Николаевич

Название: «Приключения Незнайки и его друзей”

Жанр: сказка

Тема произведения: о детях

Количество страниц: 340

Новые слова и выражения

Катитесь сломя голову — падайте, разворачивайтесь.

Пятно от искусства — очень плохой образ.

Один источник

Название работы

Автор

Тип

Год написания

Приключения Незнайки и его друзей

Николай Николаевич Носов

Сказка

1954 г

Приключения Незнайки и его друзей краткое содержание для читательского дневника:

В красивом городе под названием Фиоре жили маленькие люди, рост которых не превышал десяти сантиметров. Всех объединяло любопытство, благодаря которому они мечтали поскорее отправиться в путешествие. А Знайка предложил построить огромный воздушный шар, чтобы как можно больше горожан смогли принять участие в увлекательном полете.

Когда бал был готов, состоялось торжественное начало: малыши взлетели.

Какое-то время все шло хорошо, но вскоре Знайка понял, что были просчитаны некоторые технические детали, и приказал всем срочно покинуть самолет с парашютом. В результате был эвакуирован только он сам, а все остальные продолжили свой побег. Наконец, произошла крайне неудачная посадка.

хорошо, что это произошло недалеко от Зеленого города, ведь местные жители сразу отправили пострадавших в больницу.

Не знаю, решил он всех обмануть и придумал, что является создателем летающего отряда, но через некоторое время Знайка прибыл в Зеленый город и сказал правду. Все были оскорблены ложью, которую я не знаю, и были прощены только на выпускном вечере. Вскоре низкие люди осознали, насколько они потеряли Город цветов, отремонтировали свои самолеты и, полные впечатлений, вернулись на родину. И я не знаю, после всех этих событий он решил начать учиться.

Зеленый городок

Город получил свое название из-за большого количества фруктовых деревьев. Он стоит на реке Арбуз и населен только детьми — змейку дети основали на пляже. Именно здесь после падения воздушного шара встречаются путешественники Города цветов.

У большинства жителей есть профессия, связанная с коллекционированием:

1. Синеглазка: ребенок с голубыми глазами и темными волосами. Умно, разумно и справедливо. Я не знаю, что он жил в своем доме после футбольного происшествия.
2. Медуница: доктор. Из-за ужасного поведения Гвоздика, как и все остальные дети, была уверена, что все малыши без исключения — хулиганы, которые плохо себя ведут на природе, поэтому старалась как можно дольше продержать раненых путешественников в больнице. С доктором Пилюлькиным, который впервые пришел к пациенту, у Медуницы возник особенно сильный конфликт, так как она не узнала методы лечения своего коллеги.
3. Джемма: поэтесса.
4. Соломка: арбузовод, агроном.
5. Снежинка: коллега Синеглазки.
6. Подруги Синеглазки: Белочка (белки вышиты на переднике), Заинька (кролик вышит), Пушистик и Стрекоза.

Упоминаются также соседи Синеглазки (Ёлочка, Ромашка, Галочка с темными волосами и полная кубышка) и две подруги Кисонька и Ласточка. У них нет особых отличительных характеристик.

Чему учит эта книга

Сказка учит пользе знаний, учит учебе и самообразованию. Он учит доводить любое начатое дело до конца. Он учит не хвастаться и не жульничать. Это учит вас дружить. Он учит прощать. Он учит не отчаиваться и бороться до конца.

О чем произведение (1-2 предложение – кратчайшее содержание)

Подобно детям Города цветов, они полетели на воздушном шаре и встретили детей Зеленого города и детей города Змеевки.

Интересные факты

• В российском мультфильме «Незнайка на Луне», исполняющем музыкальную композицию «Чудный остров» (на мотив «Пляски смерти»), персонажей озвучили актеры Светлана Харлап, Вячеслав Баранов, Венера Рахимова, Клара. Румянова, Кристина Орбакайте и другие звезды шоу.
• В 2008 году Банк России выпустил серию двухрублевых монет к столетию со дня рождения писателя.

• Не знаю, стал культовым героем советского журнала «Веселые человечки», где останавливался Чиполлино / ведущий, Буратино, Дюймовочка, Карандаш и другие персонажи.
• По слухам, администратора сообщества «ВКонтакте» вызвали на допрос за то, что он разместил в социальной сети отрывок из книги «Незнайка на Луне», в которой Селедочка и Колосок рассказывали о полиции.
• Говорят, Незнающего «стер» сын Николая Николаевича: маленький Петр был непоседливым с вьющимися волосами. Герой произведения кое-что унаследовал от своего создателя: автор книги любил носить широкополые шляпы.

Поездка до Змеевки

Каждому младшему школьнику обязательно стоит прочесть не просто несколько глав произведения «Не знаю и его друзья». Дневник читателя потребует гораздо больше информации. Поэтому обязательно стоит обратить внимание на текст этого рассказа.

Самое интересное эссе продолжается тем, что Винтик и Шпунтик едут на Змеевку. Дорога к нему была недолгой, поэтому они двинулись пешком. По пути мальчики помогли одному из мальчиков, Бублику, починить машину. Последний поблагодарил братьев, передав им ключи. Но при этом у него не было сварщика, и всем приходилось ехать в город. Ее назвали змеей, потому что в небе летало множество самодельных воздушных змеев.

Здесь было знакомство еще со многими интересными персонажами. Первого из них звали Шурупчик, изобретатель. Все в его доме было на кнопках. При нажатии на них стол и стулья отбрасывались, двери открывались, свет включался. Он также показал им свою необычную машину, у которой были колеса сверху и снизу. Вы можете ездить на каком-либо транспортном средстве, как хотите.

Вторым был писатель Смекайло. Он изобрел устройство, способное записывать разговор.

На обратном пути Винтик и Шпунтик отправились со своим новым знакомым Бубликом, который предложил подвезти их. Так они прибыли намного быстрее.

Понравившийся эпизод

Мне понравилось, как Незнайка писал стихи. Он придумал необычные оригинальные рифмы, а сюжет его стихов был просто потрясающим. Действительно, Незнайка был большим талантом, но его произведения не находили своих поклонников.

История создания

Первым, кто придумал Незнайку, был не Николай Носов, а канадский иллюстратор Палмер Кокс, который порадовал завсегдатаев книжных магазинов сатирическими комиксами о добродушных, но вредных героях, которых в мифологии прозвали словом «домовой». Эти человечки вместе придумывали разные трюки, веселились и окунались в безумные приключения.

Палмер Кокс и его домовой

Коксу удалось придумать сотню «домовых», а также наделить их индивидуальной внешностью и причудливыми чертами характера. Так, на страницах журналов читатели увидели утонченного джентльмена в цилиндре и монокле, китайца, одетого в традиционную одежду и накидку с перьями на голове и военного цвета.

Бывший русский нигилист профессор Кочаков и персонаж по имени Незнайка также были одними из самых низких. Образы Кокса были довольно интригующими, но особенно необработанный текст требовал серьезной литературной обработки, кроме того, создатель не улавливал речь отдельных персонажей, общающихся друг с другом на стереотипном диалекте.

Канадские Мурзилка и Незнайка

С небольшим беспокойством познакомились не только любители канадских, но и русских графических романов, а детский писатель Анна Хвольсон свободно перевела оригинальный текст Кокса. Первое издание его книги о лесных людях под названием «Королевство детей» было опубликовано в 1889 году.

Позже все забыли о веселых «домовых», так как 16 мая 1924 года в прилавках и книжных магазинах появился журнал «Мурзилка», где девочки, мальчики и их родители восхищались желтым героем в красном платке. Поэтому ушедший в небытие роман Анны Хвольсон переиздавался только в 1991 году.

Советская Мурзилка

К сожалению, история создания персонажа Николая Носова не полна фактов и покрыта завесой тайны. Но известно, что в 1952 году автор познакомился с украинским писателем Богданом Чалым, который работал редактором журнала «Барвинок».

Писатель поделился идеей «не знаю» со своим другом, и тот предложил разместить рукопись на страницах журнала. Сказано и сделано: в 1953–1954 годах персонаж в синей шляпе дебютировал в «Барвинке» на русском и украинском языках (перевод Ф. Макивчука). «Сказка-сказка» (такой жанр придумал сам автор) называлась «Приключения Незнайки и его товарищей».

Оригинальный внешний вид Незнайки из журнала «Первинка»

В итоге рассказ Николая Носова превратился в трилогию. В 1958 году вышла вторая часть произведения «Незнайка в солнечном городе», первоначально опубликованная на страницах журнала «Юность», а затем изданная отдельной книгой в издательстве «Детгиз». Следующая книга о приключениях маленького человечка — «Я не знаю насчет луны» — появилась в журнале «Семья и школа», это произошло в 1964-65 годах (позже книга вышла отдельным изданием).

Стоит отметить, что произведения Носова полюбились юным читателям не только из-за нетривиального сюжета. Дело в том, что иллюстраторы снабдили книги красочными изображениями, что тоже порадовало родителей.

Я не знаю алексея лаптева

Алексей Лаптев и Генрих Валк выступили художниками, а редакции «сказки» были снабжены пылезащитными чехлами и цветными наклейками. Поэтому тем, кто купил первые книги, очень повезло, потому что последующие тома были оформлены скромнее.

интересно, что шляпа главного героя упоминалась в тексте лишь мимоходом: автор дал понять, что головной убор синего цвета. Поэтому оригинальные художники писали его по-разному. Изначально она появилась в виде остроконечной шапки, затем шляпа превратилась в тюбетейку с кисточкой, и только иллюстратор Алексей Лаптев придал главному атрибуту Незнайки привычный вид.

«Приключения Незнайки и его друзей» в сокращении

Краткое содержание Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей» для дневника читателя:

В чудесном городке Цветочный живут человечки с забавными именами: Незнайка, Знайка, Шпунтик и Винтик-механики, доктор Пилюлькин, музыкант Гусля, Толстый Пончик и многие другие.

У каждого из них свой дом, и они постоянно заняты делами: выращивают фрукты и овощи, делают научные открытия, собирают механизмы, которые помогают им в работе.

Но размеренную жизнь в городе часто нарушают его объятия или происки Незнайки, который любит что-то ломать или ломать, дергать за хвостики, хвастаться или даже просто соврать, но выдает свои изобретения за чистую правду.

Но этот невысокий человек совсем не злой и не противный, он тип добродушный и веселый, и свои поступки он делает не из злобы, а из простоты души.

Производство:

Первая часть книги описывает приключения Незнайки в его родном городе и его отношения с друзьями. Читатели настолько полюбили безрассудного мальчика, что автор написал продолжение его приключений в Солнечном городе и на Луне. Куда бы ни был милый Незнайка, он находил хороших друзей и оставил о себе добрые воспоминания.

Сюжет сказки «Приключения Незнайки» Носов

Краткое содержание произведения Носова «Приключения Незнайки и его друзей:

История Николая Носова рассказывает о чудесном городке, населенном крошечными людьми. Из-за небольшого роста они получили ласковое имя — короткие.

В колоритном городке, как в сказке, повсюду росли красивые цветы, поэтому малыши назвали улицы названиями цветов. Город получил название Город цветов из-за обилия цветов. Мальчики и девочки жили в Городе цветов, мальчиков называли младенцами, а девочек — младенцами.

Младенцы и дети носили имена, которые говорили об их персонажах и их занятиях. Самого умного мальчика звали Знайка. Невысокого человечка, который присматривал за малышами, звали Доктор Пилюлькин. В городе был слесарь Винтик, помощника его звали Шпунтик. У охотника Пульки была собака по кличке Булька.

Картины нарисовал трубочист, малышка Гусля играла на музыке, а остальные малыши носили такие же говорящие имена. В Городе цветов жил исключительный невысокий мужчина, которого звали Незнайка, потому что он абсолютно ничего не знал. Не знаю, а его друг Гунка весь день бродил по городу и плохо обращался с малышами.

Городские малыши жили очень дружно, помогали друг другу. Знайка, умный мальчик, читал много книг и часто рассказывал другим детям и младенцам то, что он читал. Все малыши любили слушать его рассказы, особенно о путешествиях и далеких странах.

Дети мечтали отправиться в какое-то путешествие, и Знайка предложил сделать воздушный шар, на котором можно было бы летать. Дети с радостью приняли, и Знайка начал понимать, как и из чего делать мяч.

Через несколько дней Знайке пришла в голову идея сделать резиновый мяч. Малыши собрали сок жвачки и с помощью помпы накачали огромный шар. Затем накрыли мяч сеткой и привязали на концах корзину из бересты. Воздушный шар был готов, осталось спуститься с парашютом в случае аварии, а также погрузить мешки с песком для балласта.

И вот Знайка назвал дату и время полета. В день отъезда невысокие человечки наполнили воздушный шар горячим воздухом, забрались в корзину и отправились в путь. Дети поднялись в воздух, нетерпеливо глядя на то, что плавало под ними. Воздушный шар поднялся так высоко, что замерз от холода.

Холодный воздух охладил воздух в воздушном шаре, и шар начал быстро падать. Знайка сказал, что ему пришлось надеть парашюты и спрыгнуть. Он прыгнул первым, и мяч снова полетел вверх. Я не знаю, что он кричал, что никто не должен был прыгать и что теперь он будет командовать на месте Знайки. Дети начали удивляться друг другу, и мяч, воздух, в котором он полностью остыл, снова начал опускаться на землю.

Чтобы снова подняться, Незнайка предложил бросить одну из малышек с парашютом, тогда мяч полетит дальше. Никто не хотел прыгать, и дети решили посчитать с помощью детских стишков. Пока Незнайка настраивал мальчиков на счет, когда он выбирал счетную дорожку, мяч упал, корзина ударилась о землю и перевернулась.

Младенцы выкатились из корзины, и их путешествие закончилось. Ребята падали в разных местах, когда пришли в себя, все пошли в какой-то город. Потом дети оказались в Зеленом городе, где жили только самые маленькие, потому что дети их города не любили работать, и они переехали в Змеевку. Дети Солнечного города подружились с детьми Зеленого города, с детьми Змеевки.

Путешественники пошли домой. После поездки Незнайка сильно изменился, перестал обижать малышей, редко играл и начал учиться, надо было научиться читать и писать, чтобы написать письмо Синеглазке в Зеленый город.

Главная идея:

Ложь — главный враг дружбы и хороших отношений. Сказка учит доброте и дружбе, а также честности.

Сюжет — краткое содержание

Не знаю, пробует разные занятия, но ни в одном из них он терпит неудачу, с ним постоянно происходят неприятные события, и ему никто не верит.

Дети строят воздушный шар и отправляются в путешествие, но воздушный шар ломается, и дети оказываются в Зеленом городе.

Не знаю, объявляет себя ответственным, он знает маленьких, командует маленькими и участвует в сборе фруктов в городе.

Когда Знайка, исчезнувший при крушении, возвращается, обман Незнайки раскрывается, и он становится посмешищем.

Но малыши борются за не знаю, и он решает поправиться.

Дети возвращаются в родной Город цветов, и я не знаю, начинается ли новая жизнь.

Философия Незнайки

ГОДОВЩИНА

К 100-летию Николая Носова

Если «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского до сих пор считается одним из лучших учебников по судебной психиатрии, то рассказ-роман «Я не знаю о Луне» экономисты называют самым удивительным учебником по политической экономии, разъясняющим понятие «рынок» отношения »с детской простотой. Доктор филологических наук Юрий ЗОБНИН рассказывает о взрослом прошлом знаменитого сказочного эпоса великого детского писателя Николая Носова. Я не знаю, и Кубинский ракетный кризис, высмеивающий всех и вся, это стало бы «детским чтением». Закоренелый политический авантюрист Дэниел Дефо еще меньше рассчитывал на детскую аудиторию, включив нашумевшую историю Александра Селкирка в рассказ о жизни и необычных приключениях Робинзона Крузо. Что больше всего поражает в Николае Носове, так это то, что он, помимо прочего, еще и талантливый детский писатель. Романы «Веселая семья» (1949), «Дневник Коли Синицына» (1950), «Витя Малеев в школе и дома» (1951) и рассказы 1930-1940 годов «Живая шапка», «Нашивка», «Мечтатели» и др. — именно детская литература, сочетающая в себе удивительные знания детской психологии, утонченные в своей стилистической простоте, и чрезвычайно эффективную методику обучения, которая до сих пор, при всех идеологических пертурбациях, нисколько не утратила своего воспитательного значения. Носов, дебютировавший на страницах Мурзилки в 1938 году, получил в 1952 году Государственную премию СССР за Вите Малеева. Советская литература не знала более успешной и «бесконфликтной» карьеры детского писателя. Николай Николаевич мог почивать на лаврах. Между тем «инфантильный» период творчества Николая Носова, который я бы назвал лишь начальным этапом, это период до создания грандиозной трехтомной эпической поэмы о Незнайке и его друзьях — «Приключения Незнайки» (1954), «Не знаю в солнечном городе» (1958), «Не знаю на Луне» (1965). Если эти произведения могут быть связаны с детской литературой, то только постольку, поскольку с ней могут быть связаны приключения Гулливера или Робинзона Крузо. Имеет смысл представить исторический фон, на котором Николай Носов создавал свои забавные рассказы о приключениях короткометражки. 5 марта 1953 года Сталин умер, и тут же началась ожесточенная борьба за власть в Кремле, завершившаяся арестом в июне и казнью в декабре того же года «антипартийной группы Берии» и неожиданными выборами Хрущева — Первым секретарем ЦК КПСС. В 1954 году был опубликован роман Эренбурга «Оттепель», давший название надвигающейся эре советского либерализма. Именно здесь появляются «Приключения Незнайки», в которых рассказывается о том, как у разбитых во время полета на воздушном шаре малышей произошла случайная «смена лидера» и что произошло. 1959 год — кульминация хрущевской оттепели с его «неокоммунистическим романом». 27 января открывается XXI внеочередной съезд КПСС, с трибуны которого Хрущев провозглашает полную и окончательную победу социализма в СССР и вступление страны в период расширенного строительства коммунизма. В итоге Незнайка Носова теперь в «Городе Солнца» (хотя и не навсегда). В 1962 году мир потряс кубинский ракетный кризис, который продемонстрировал «холодное» военное столкновение между сверхдержавами — СССР и США, столкновение социалистической и капиталистической систем, которое могло перейти от «холодной» к «горячей». «каждый раз. Это противостояние происходит на фоне безудержного вторжения в космос, кульминацией которого стал полет Гагарина в 1961 году и Гленна в 1962 году, после чего советские и американские космические полеты начали «бегать», становясь все более сложными по своим задачам и, конечно же, достижение Луны как главной цели. Эта цель была в конечном итоге достигнута американцем Нилом Армстронгом, ступившим на Луну 21 июля 1969 года. Однако, как известно, четырьмя годами ранее Луна, которая оказалась обитаемой и «капиталистической», была впервые посещена. Незнайка и Пончик а потом весь отряд невысоких человечков во главе со Знайкой…

О пользе малого размера. Как признавался сам Носов, идея «мира низких людей» пришла ему в голову при чтении книги русской детской писательницы Анны Хвольсон «Царство детей». Приключения Мурзилки и лесных людей », изданная в 1883 году. Эта книга написана на основе популярных комиксов последней четверти XIX века американским карикатуристом Палмером Коксом, создавшим« маски »Незнайки, Знайка и Мурзилка, частично в развлекательных, частично в коммерческих целях (его люди стали рекламными инструментами). На самом деле сюжеты обоих (очень наивных) источников Носов проигнорировал, но сама идея коротких персонажей была им понятна с глубокой психологической и философской полнотой. Действительно, герои Носова — маленькие люди в самом прямом, физическом смысле (по «системе мер» коротышек, о которых говорится как в романе о Солнечном городе, так и в сцене допроса Незнайки в «лунной полиции»). «, их средний рост составляет около семи сантиметров), и известно, что шкала имеет свойство влиять на восприятие. Острые проблемы «большого мира», проецируемые в «микрокосм», теряют остроту в глазах подавляющего большинства читателей. Так, например, все признают трагедию смерти в целом, но тонко дифференцируют степень этой трагедии, когда речь идет о гибели, например, «большого» и «маленького» животного (собаки и мыши). Считается ли смерть муравья трагедией? И можно ли назвать убийцу мух убийцей? Представим на секунду, что рост Незнайки и его друзей (и врагов) начинает соответствовать обычному человеческому росту… Ведь невысокие люди Носова, при всей своей ребячливости, не дети. Что за «дитя», например, Пончик со своим «лунным бизнесом» — торговля солью, на которую он впервые «встал» (в духе «смелых 90-х») (да так, что это ему удалось построить себе «виллу Понч»), то ему не удалось, потом он начал организовывать профсоюзы работников шоу-бизнеса (прядильщиков каруселей) и так далее. И, конечно, это было бы не до смеха, в первую очередь для самого Николая Носова. Интересно отметить, что он долго сопротивлялся «на свободе», описывая в 1954 (!) Году в СССР «приключения Незнайки и его друзей» . нормального роста ?! В конце концов, о чем эта книга? В правильно организованном обществе честных и простых людей, подобных духу «оттепели», прорывается «безответственный элемент» с ярко выраженной творческой и человеческой индивидуальностью — не знаю. Характерно, что имя главного героя, в отличие от имен окружающих его жителей Города цветов, никак не связано с какой-либо характеристикой, определяющей роль его носителя в «общежитии» Коротышкина (Винтик и Шпунтик, Dr. Пилюлькин, Ворчун, Авоська и Небоська и так далее). «Он просто знает, что ничего не знает» — можно, конечно, перефразировать Омара Хайяма, сказать, что я не знаю, но такое определение оказывается до боли глубоким. Как богато одаренная творческая личность Незнайка стремится к самовыражению в художественной деятельности, опровергая все представления жителей Города цветов о творчестве: «Знайка пошел гулять по реке, прыгнул на барашка. — Какие? крикнул Знайка. — Когда я прыгнул на овцу? «Ну, они говорят это только в стихах, в рифме», — объяснил Незнайка. Итак, из-за рифмы ты придумываешь всю ложь против меня? — Вареный Знайка. «Конечно», — ответил я не знаю. — Зачем мне правду набирать? Про правду писать нечего, она уже есть ». Но малышки привыкли к другому «реалистичному» стихотворению! «Даже муравей грустит, он тоже любит гулять… Прекратите с ними шутить — мне нужно почитать книгу. — Отличные стихи, — одобрил Гусл. — Говорят не только о комаре, но и о комаре. Прочти книгу. Это полезные стихи. «А вот еще послушай», — сказал поэт и прочитал стихи, в которых говорилось не о комаре, а о стрекозе, и которые заканчивались не словами о том, что следует читать книгу а вот что «платье надо сшить». Потом пошли стихи о шише, которые заканчивались словами, что «надо мыть руки». Наконец, были прочитаны стихи, что «ты должен подметать пол». Это непонятно в сознании, поскольку «очарование маленького» действовало «смертельно» на советских цензоров. Было действительно непонятно, что, создавая тревожные «герметично-экзистенциальные» упражнения типа «не знаю» («Торопился голод / он проглотил холодное железо! »), Носов публично высмеивал Союз советских писателей с его доктриной реа Социалистизм ?! Так ведь не только про него одного… »Когда все заснули, Незнайка взял краски и начал всех красить… Утром он развесил эти портреты на стенах и сделал надписи под ними… Последние Проснулся художник Тюбе, который, как обычно, спал дольше. Когда он увидел свой портрет на стене, он ужасно рассердился и сказал, что это не портрет, а посредственный антихудожественный мазок со стены и снял краску и кисть с не знаю. Уж сколько раз соответствующие советские органы «забирали краски и кисти» у художников СССР! И именно с такой формулировкой возле соседний дом, но соседи просили его не шуметь под окнами.Потом он пошел в другой дом — его выгнали оттуда их Соседи рассердились, они выбежали дома, и они гнались за ним. Он силой убежал от них со своей трубкой. С тех пор Незнайка больше не играет на трубе. «Они не понимают мою музыку», — сказал он. — На моей музыке они еще не выросли. Когда вырастут, они спросят себя, но будет уже поздно… «Продержался бы Николай Носов так долго, если бы Незнайка вытянулся хотя бы на пять футов?

Пророчества Николая Носова Как показывают следующие две книги Носова, контакт с Незнающим не терпит ни коммунизма, ни капитализма. «Солнечный город» (не Кампанелла, а Носов) до появления Незнайки с волшебной палочкой жил настоящей коммунистической жизнью. Он развил — в полном соответствии с теорией классиков марксизма — свои «производительные силы до такой степени, когда стало возможным реализовать принцип:« от каждого по способностям, каждому по потребностям »» работы тракторов-автоматов с дистанционным управлением, увиденные Незнайкой, Кнобочкой и Пачкулей Пестренким, словно сошли с советских агитационных плакатов о светлом будущем, но оказывается, что таких «правильных» и «хороших» жителей поселка сотни. City Solar только и ждут взмаха волшебной палочки, чтобы .. превратиться в необоснованно ликующих животных, «превратившихся в людей ослов» — «карминеров». Соблазн «звериных утех» внезапно проявился в исключительно «духовной» коммунистической идиллии , не оставит камня на камне в Городе Солнца за несколько дней. А теперь на площадях играют оркестры («один из тех кортов играл на консервной банке, другой пел, третий скрипел, четвертый визжал, пятый ворчал »), а то, что происходит за стенами этих площадей, может представить любой« взрослый », переживший 1991 год. И теперь Незнайка сокрушается перед Сознанием, которое приходит к нему ночью:« Это стало так уродливо в городе… Но как хорошо было, пока ты не явился сюда со своей волшебной палочкой! » Просто невероятно, что Носов отдал свою Незнайку сначала коммунизму Сан-Сити, а уже потом — Лунному капитализму. В конце концов, когда в 1950-1960-х годах создавалась трилогия «Незнайка», капитализм в СССР считался далеким прошлым, а коммунизм — грядущим будущим. Как видите, Носов в своей футурологии мыслил иначе. И он был прав. Но какую революцию совершают на Луне малыши?

Цветочный город

Все самые маленькие жили в большом сказочном городе Цветок. Его жители были ростом не выше огурца. Цветы не только украсили улицы города, но и дали им название. Итак, малыши жили на улицах:

• Колокольчики;
• Васильков;
• Ромашка.

Река, протекавшая через весь город, была Огурцовой, потому что на ее берегах росло много огурцов. Малыши жили в домиках, внешне похожих на грибы. В каждом из этих необычных домов проживало по 16 человек. И история рассказывает именно о такой дружной семье, находящейся в грибе.

Отзыв

Захватывающие приключения невысоких человечков, яркие и необычные персонажи и их образ жизни — все это делает сказку очень увлекательной. Особенно интересно наблюдать, как Незнайка меняется на протяжении истории.

Рисунок-иллюстрация к сказке Приключения Незнайки и его друзей.

Читательский дневник по сказке «Приключения Незнайки и его друзей» Николая Носова

Автор: Николай Носов

Название произведения: «Приключения Незнайки и его друзей».

Жанр произведения: сказка.

Главные герои: Незнайка, Знайка, Синеглазка.

Второстепенные герои: Винтик и Шпунтик, Пончик и Сироп, Доктор Пилюлькин, Медуница, Рустяйка и другие.

Характеристика главных героев:

Не знаю, болтливый и озорной парень.

Он был глуп и легковерен. Добродушный.

Помогал всем товарищам.

Знайка умен и рассудителен.

Он не любил себя баловать.

Послушный и справедливый.

Синеглазка — добрая и красивая девушка.

Дружелюбный и открытый.

Сильный и сильный характер.

Характеристика второстепенных героев

Остальные дети и младенцы добрые, веселые, с разными персонажами.

Мы сварливые, настороженные, рассеянные, аккуратные, талантливые, трудолюбивые и так далее.

План сказки:

1. Жители города цветов.

5. Летите над облаками.

8. Прогулка по зеленому городу.

9. Выписка из роддома.

10. Поездка в Змеевку.

11. Знание виноградной лозы.

12. Портрет Синеглазки.

13. Побег Пилюлькина из больницы.

16. Вернитесь в Город цветов.

17. Я не знаю, начать учиться.

Основная мысль сказки «Приключения Незнайки»

Основная идея рассказа заключается в том, что нужно ценить дружбу и одинаково относиться как к мальчикам, так и к девочкам.

Основная идея рассказа заключается в том, что вам нужно учиться и узнавать новое, чтобы не попасть в забавные ситуации.

Чему учит сказочная повесть

Работа учит ценить дружбу и помогать друзьям в трудную минуту.

Будьте честны, добры и полезны.

Он учит не обманывать и не доверять другим.

Будьте собой и не пытайтесь выглядеть лучше, чем вы есть на самом деле.

Краткий отзыв о сказке «Приключения Незнайки и его друзей» для читательского дневника

Прочитав эту историю, я подумал, что не нужно много знать, чтобы быть хорошим человеком и верным другом.

Но если вы многому научились, то это обязательно вам пригодится в жизни.

Так что я не знаю, что вам нужно уметь писать хотя бы для общения с друзьями.

Это веселая и интересная история.

Автору удалось придумать целый мир, населенный низкими людьми, очень маленькими людьми.

Особенно мне нравились неспокойные, которых я не знаю.

Он был полон энергии, постоянно что-то придумывал, но ему не хватало терпения и настойчивости.

Побывав в Зеленом городе, он переоделся и начал учиться.

Всем советую прочитать этот рассказ и подумать о том, чтобы не выглядеть кем-то.

Надо быть собой и гордиться этим.

Пословицы к сказке:

Там, где крепка дружба, дела идут хорошо.

Хорошая шутка не разрушает дружбу.

За верного друга нет цены.

Лучше малый бизнес, чем безделье.

Доброе дело существует уже два века.

Словарь неизвестных слов

Воображаемые: те, кто много о себе думает.

Фисташки — это зеленые орехи.

Трафарет — это тарелка с готовым рисунком.

Взлом — это халатная работа.

Отрывок, поразивший больше всего:

— Что это за шум? все кричали.

«Это не шум», — ответил я не знаю. — Это я играю.

— Остановись! крикнул Знайка. — Твоя музыка болит уши!

— Это потому, что ты еще не привык к моей музыке. Когда вы к этому привыкнете, уши не болят.

Один источник

Характеристика героев

Эта сказка — одна из самых любимых нескольких поколений детей и взрослых. Это неудивительно, ведь за простым рассказом скрываются интересные образы, актуальные и по сей день. В этом очерке я хотел бы остановиться на персонажах культовой сказки.

Я не знаю

На первый взгляд он не кажется отрицательным персонажем. Но это только на первый взгляд, по ходу повествования мы узнаем, что он смог перевоплотиться в настоящего героя и спасителя нации внеземного происхождения.

В Цветочном Городе он был известен как закоренелый бандит и вор, который превратил все в хаос. Его беспечность заставляла страдать всех вокруг. Из-за этого пренебрежения он отправляется на построенную совместными усилиями ракету на Луну, а затем и на нее.

именно в Лунном Городе проявляются его лучшие качества. С его помощью можно закрыть фабрики зажиточного местного спрута. Эти заводы отравили все своим загрязнением.

Проявил смекалку, стойкость к невзгодам, помните, даже попал в тюрьму. Он не заботится обо всех невзгодах и всегда сохраняет веселый нрав.

Знайка

Это полная противоположность тому, что я не знаю. Все его действия продиктованы здравым смыслом. В его жизни нет места безрассудству. Там живет талантливый изобретатель, не зря он строит гигантскую ракету, способную унести с планеты маленьких людей. Не знаю и Знайка прекрасно дополняют друг друга. Не знаю, есть ли у него находчивость, у Знайки интеллект. Эти два персонажа при необходимости могут свернуть горы. К сожалению, в сказке они действуют конфликтно. Можно сказать, что такие люди, как Знайка, всегда были двигателями прогресса науки и техники.

Ель

он богатый и гордый человек, которому принадлежат огромные фабрики по всей Луне. На его заводах производились опасные для здоровья продукты, которые не ел ни один житель города цветов. Он всемогущ: он также может коррумпировать полицию и прессу.

В Незнайке и его товарищах он увидел опасных конкурентов для своего бизнеса, потому что с появлением гигантских заводов его продукция больше не будет нужна. Хорошо, что его империя рушится в конце истории.

Пончик

Этот пухлый парень изначально выглядит как обычный обжора, который любит уйти с работы. Кроме того, она даже не думала о том, чтобы помочь Незнайке в беде. Но на Луне он проявил свои предпринимательские качества, организовав собственное солеварение. Но все-таки парень в целом не подлый и жалостливый.

В сказке намного больше персонажей. Все они описаны с любовью, и очень весело следить за их приключениями.

Пословицы

• Ученье свет а неученье тьма.
• Похвастаться не косить, спина не болит.

Возвращение домой

Неожиданно в детском городе появляется рождение ребенка. Это Знайка, прыгнув с парашютом, отправился искать своих друзей. Маленькие очень удивились тому, как малыши начали относиться к нему. И еще больше поразились, когда узнали, что мяч создал он и самый умный. Оказалось, что Незнайка любит все сочинять и соврала им.

Когда нужно было ехать домой, все короткие уже были разряжены. Все простили, я не знаю, его ложь. Ни у кого не было причин грустить. Поэтому было решено организовать отпуск. Это было очень весело.

пришло время, чтобы попрощаться. И последняя песня, которую исполнили Знайка и его друзья, была «В траве сидел кузнечик». Она почему-то оказалась такой грустной, что все заплакали. Только Знайка оставался спокойным, что всех успокаивало.

Дорога домой была долгой. Все очень устали, пока не добрались до Города цветов. Однако детям было что вспомнить и рассказать другим жителям города.

Это произведение давно стало классикой сказочного жанра. Обязательно читать в начальной школе, ученики обязаны рассказывать и заполнять дневник. А еще учителям советуют прочитать продолжение рассказа, в котором дети отправляются в Город Солнца и Луны.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

Мне очень понравилась эта сказка, потому что в ней много приключений, много забавных эпизодов и много юмора. Все ребята мне очень понравились, потому что у каждого свой характер, каждый немного отличается от других. Но больше всего мне понравился Незнайка, который, конечно, большой хвастун и невежественен, но добрый и веселый.

Сюжет произведения

Низкорослые люди живут в необычном городке Цветочный. Эти ребята не крупнее огурца, но живут нормальной и интересной жизнью.

Был дом на улице Колокольчиков. Там жили шестнадцать невысоких человечков. Знайка жил в этом же доме. Он был самым умным и разумным человеком в городе.

Другого обитателя дома звали Незнайка. Он ничего не мог поделать, бродил по улицам и обижал других жителей города. Я не умею писать разные истории. Он хотел иметь возможность что-то сделать, но чтобы это произошло немедленно.

Не знаю, пробовал ли он свои силы в музыке, рисовании и даже пробовал водить машину. У него все пошло не так, потому что Незнайка не хотел прислушиваться к чьим-либо советам.

Однажды Знайка пригласил малышей совершить путешествие на воздушном шаре. Когда мяч был построен, Незнайка подрался со своим другом Гункой. Все произошло из-за дружбы Гуньки с детьми (невысокими девочками).

Все малыши летают на воздушном шаре. Я не удивлюсь, что земля такая большая, а облака состоят из пара.

Вечером в самолете остывает горячий воздух. Аппарат с короткими улетает все ниже и ниже. Знайка прыгает с парашютом, а Торопыжка мчится за ним. Он цепляется за край мяча. Более короткие пытаются помочь своей половинке и не видят, где находится Знайка.

Я не знаю, он всем сообщает, что он главный. Никто не хочет прыгать, и корзинка с малышами разбивается о землю.

Не знаю, проснулся он в доме маленького мальчика по имени Синеглазка. Она кормит его завтраком. Озорник и лжец говорит им, что он создал воздушный шар и вместе со своими друзьями пережил множество приключений на своем пути. Коротышка гарантирует, что у малышей много талантов, управляет механизмами и обучением своих товарищей.

Не знаю, говорят, твои друзья в больнице. Там их лечит Медуница. Она врач Зеленого города, куда попали путешественники.

Все друзья обещают, что я не знаю, они подтвердят, что он изобретатель мяча. Для этого он обещает уговорить «Медуницу» выпустить их из больницы.

Доктор Медуница не доверяет малышам. Считает их бойцами и головорезами, угощает медом. Пилюлькин против этого протестует.

Медуница, по уговорам других жителей города, соглашается написать короткую по два. Сначала разрядил Винтик со Шпунтиком.

Их просят отремонтировать машину. Едут на Змеевку за инструментами. Там они знакомятся с водителем по имени Бублик и изобретателем по имени Шурупчик. Шофер Бублик возвращает новых друзей.

Жители Зеленого города помнят его, как жители Змеевки приглашали девушек на праздники и кидали в нее снежками. Еще говорят о Гарофано. В них забрался этот мужичок из Змеевки и починил.

Водитель Бублик рассказывает, что в новогоднюю ночь он с детьми хотел поиграть с малышами в снежки. Еще он плохо отзывается о Гарофано. Этот коротышка также оскорбляет жителей собственного города.

Бублик остается в Зеленом городе. Он хочет помочь маленькому Шпунтику и Винтику починить машину.

Скоро начнется сбор фруктов. Бублик, малыши и малыши, прилетевшие на воздушном шаре, работают вместе. Не знаю, пытается командовать низкими людьми и дает бесполезные инструкции.

Трубка популярна в зеленом городе. Он работает с пустыми пространствами и дает лишь небольшое сходство с рисунком клиента.

Маленькая лоза беспокоится о Бублике. Он едет в Грин Сити. Он также очарован урожаем. В Змеевке решают, что в соседнем городе появился стоголовый дракон. Ешьте малышей.

Гарофано заявляет, что хочет спасти младенцев и убить дракона. Хулиган отправляется в Зеленый город и тоже исчезает. Девочки готовятся к большому выпускному балу. Гарофано помогает им строить скамейки и беседки. Все его прощают, потому что он был плохим от лени.

Бублик, Отвертка и Гвоздика уходят домой. Везут фрукты на трех машинах для друзей из Змеевки.

Лунгица выписывает последнего больного. Это охотник Пулька, у которого вывихнута нога.

Идут мальчишки из Змеевки. Они благодарят малышей за фрукты. Их приглашают на танец.

Знайка появляется в Зеленом городе. Он долго искал товарищей по соседству. Знайка знает город и его необычные вещи. Раскройте правду об изобретениях Незнайки.

Я не знаю, что он прячется. Ему было стыдно. Появляется только перед праздниками. Товарищи оскорбляют его. Его защищают жители Зеленого города. Не знаю, простил и позволил мяч. На празднике вспоминает Гунку и начинает по ней скучать.

Завершается танец прощанием с малышами. Они едут домой. Синеглазка просит Незнайку написать ей письмо. Он обещает. Ему стыдно сказать, что он не умеет писать.

В Городе цветов есть водопровод, мост и детские площадки. Знайка встретил их в Зеленом городе с девушками.

Я не умею терпеть Гунку. Он сам подружился с малышами и стал за них ходатайствовать.

Чему учит

Басня учит не хвастаться, не обманывать, потому что ложь рано или поздно выйдет наружу. Он учит дружить, уважать других и делать выводы не на словах, а на деле.

План пересказа

• 1Как коротка жизнь людей в Городе цветов.
• 2 Осел играет на музыкальных инструментах, и его выбросили из дома.
• 3Иль незнаю просит у Тюбика краски и рисует всем портреты. Когда он сам рисует трубку, он рвет портрет и забирает картину, которую я не знаю.
• 4 Осел пытается писать стихи, но ничего не выходит.
• 5 Кто знает, его интересует газированная машина Винтика и Шпунтика. Он садится за руль. Изобретение механики тонет в реке.
• 6 Знайка рассказывает малышам о бале. Они смеются над ним.
• 7Shorts отправляются в полет на воздушном шаре.
• 8 Когда шар начал опускаться, Знайка прыгнул с парашютом из одуванчиков. Quickie прыгает за ним. При сохранении Знайка больше не видно.
• 9 Не знаю, говорит, что главный. Все ждут решения, на кого прыгнуть следующим. Я не могу решить, все они падают.
• 10 Осел просыпается в доме Синеглазки. Он хвастается перед малышами за завтраком и берет в заслугу Знайку.
• Мадуница поддается уговорам малышей и начинает писать короткометражку.
• «12Втика со Шпунтиком» просят отремонтировать единственную в городе уборочную машину.
• 13 Механики едут на Змеевку.
• 14 Они возвращаются с инструментами и водителем Багликом в город детей.
• 15 Бублик остается на уборку. За ним приходит Шпунтик и тоже девочкам помогает.
• В Серпентине стоголовый дракон, как полагают, появился в Зеленом городе. Пожирайте своих товарищей.
• 17 Хулиган Гарофано добровольно спасает малышей от монстра, он отправляется в Зеленый город. Там он помогает девочкам подготовиться к выпускному балу.
• 18 Знайка появляется в детском городе. Ему показывают много интересного. Он говорит, что Незнайка одурачил девочек.
• 19 Не знаю, на каникулах вспоминает Гунку. Все малыши идут с ним домой.
• 20 Синеглазка просит Незнайку написать ей письмо на выпускном.
• 21 Малыши идут домой, Незнайка начинает дружить с девочками, мирится со своим партнером.
• 22Ослик учится писать и читать, чтобы написать письмо Синеглазке.

Строительство воздушного шара

Знайка, как самый умный невысокий мужчина, постоянно старался разнообразить жизнь своих друзей. Итак, он подумал три дня и не вышел из дома. Но когда он вышел, он подарил своим друзьям интересную идею: построить воздушный шар и отправиться на нем в кругосветное путешествие.

Строительство началось в тот же день, но продолжалось долго. Никто из жителей Города цветов не верил, что затея увенчается успехом. Только Знайка был уверен, что все получится. Он настолько умел организовать детей, что они работали быстро и слаженно. Он сделал резиновый мяч, сплел сетку и сделал корзину. На случай внезапного падения в корзину кладут мешки с песком. В этом случае они могли бы помочь: их выкинули бы, и мяч поднялся бы.

А теперь пора летать. Из воздушного шара выпустили холодный воздух и наполнили горячим воздухом, предварительно привязав его к дереву. Горячий воздух быстро поднял самолет вверх. Поэт Цветик даже написал стихотворение, посвященное этому великому событию.

Презентация творческого проекта в старшей группе
«Колокольчики»
Тема: «Творчество Николая Николаевича Носова»

Автор: Проценко Анна Ивановна

Организация: МБДОУ «Детский сад №22»

Населенный пункт: Ставропольский край, с. Надежда

Вид проекта: творческий, ролево–игровой.

Участники проекта: воспитанники старшей группы «Колокольчики», родители воспитанников, воспитатель группы.

Срок реализации: 2 недели, краткосрочный.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, речевое, познавательное развитие.

Актуальность: На сегодняшний день мы все чаще сталкиваемся с тем, что наши дети не читают и не хотят читать книги.

В нашем проекте мы решили работать с произведениями детского писателя Николая Николаевича Носова. Данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность рассказов Носова, их заразительность, и необыкновенный юмор. Произведения Николая Носова близки и понятны детям. Он всю свою жизнь был верным и добрым другом детей.

Герои рассказов Н.Н. Носова, обязательно заняты каким-нибудь интересным делом: они строят инкубатор, разводят пчёл, работают на огороде, ездят в лес за ёлкой или варят кашу. После прочтения текста детям хочется прослушать их еще несколько раз. Пример героев побуждает читателей взяться за такое же увлекательное дело.

Цели проекта: Формирование у детей представлений о жизни и творчестве Н.Н. Носова, развивать у детей ценностно-смыслового восприятие и понимание произведений писателя, речевую культуру и художественно-творческие способности.

Задачи проекта:

• познакомить с биографией и основными произведениями детского писателя Николая Носова;
• способствовать нравственному и коммуникативному развитию дошкольников путем расширения кругозора детей и обогащения словарного запаса речи;
• воспитывать способность наслаждаться художественным словом, чувствовать и понимать образный язык рассказов;
• воспитывать у детей способность сопереживать героям произведений;
• формировать способность у детей быть внимательными к своим сверстникам, к близким людям, совершать для них добрые дела, побуждать детей к положительным поступкам;
• развивать у детей способности к рассуждению, образное мышление, фантазию, творческие способности;
• формировать умение инсценировать эпизоды сказок;
• развивать познавательные и интеллектуальные способности, речь детей;
• приобщить родителей к семейному чтению литературы.

Ожидаемые результаты: Воспитанники имеют представления о жизни и творчестве Н. Н. Носова, проявляют познавательный и эмоциональный отклик на содержание произведений поэта. Свободно, последовательно, логично и грамотно выражают свои мысли, чувства в речи. Творчески передают отношение к литературным образам в коммуникативной, театрализованной, игровой, изобразительной, музыкальной видах деятельности.

Этапы проекта	Содержание деятельности	Участники
1.Подгото-вительный этап	1. Обсуждение проекта, выяснение возможностей и средств для реализации проекта. 2. Сбор информационного материала, подготовка виртуальной экскурсии в библиотеку, оформления книжного уголка, подборка игрового и дидактического материала к играм – драматизациям и сюжетно — ролевым играм по произведениям Н. Н. Носова, иллюстрации к рассказам, фотографий по биографии, видеодисков с мультфильмами по рассказам Н.Н. Носова, аудиозаписи рассказов. 3. Знакомство родителей с проектом, пополнения книжного уголка. Выполнение книжек самоделок, иллюстрации (рисунки) к книжкам.	Воспитатель, родители, дети
2.Основной этап	1. Знакомство с биографией Н.Н. Носова. Рассматривание и обсуждение альбома «Семья Николая Носова» 2. Рассматривание портретов Н.Н. Носова, выполненных разными художниками. 3. Чтение рассказов, просмотр мультфильмов, прослушивание аудиозаписей по произведениям Н. Н. Носова, обсуждения. 4. Пересказ рассказов или отрывков из рассказов. 5. Виртуальная экскурсия в библиотеку: «Творчество Н. Н. Носова». 6. Рассматривание иллюстраций к книгам Н. Носова художника — иллюстратора И. Семенова. 7. Проведение Вечера загадок и викторины по произведениям Н. Н. Носова. 8. Самостоятельное составление смешных стихотворений из произведения «Как Незнайка был писателем», подбирая рифму. 9.Изготовление костюмов, атрибутов, декораций к драматизациям. 10. Инсценировка рассказов Н. Н. Носова «Огурцы», «Телефон». 11. Рисование по произведению «Незнайка и его друзья». Лепка по произведению «Живая шляпа». 12. Оформление ЛЭПБУКа «Н. Н. Носов» 13. Домашние чтения и разговоры с родителями о поэте и его рассказах. 14. Оформление выставки детских и семейных рисунков в группе по произведениям поэта.	Воспитатель, родители, дети

3. Заключительный этап.

Презентация проекта.

Воспитатель: Добрый день, ребята, обратите внимание на портрет писателя. Вы знаете, кто это? (Н. Н. Носов). Хотите поучаствовать в игре «Мы знаем всё», которая посвящена писателю Николаю Николаевичу Носову?

Мы отправляемся в путешествие по произведениям Н. Носова. Вас ожидает 5 конкурсов. Главное – уметь слушать друг друга, договариваться, принимать совместное решение.

1. Разминка.

Воспитатель: Начинаем нашу игру с разминки. Я прочитаю вам стихотворение, а вы назовите произведения Носова, о которых в нем говорится.

С этой книжечкою сразу

Подружились ты и я,

В ней веселые рассказы,

Будто точно по заказу

Для тебя и для меня.

Фантазеры-почемучки!

Ваша жизнь полна вопросов,

И на радость много книжек

Сочинил писатель Носов.

Есть про горку и про кашу,

Про Незнайку и про

Телефон, ступеньки, Дружка,

Про живую шляпу, автомобиль,

И как ночью возвращали

Сорванные огурцы.

Ответы: («Фантазеры», «На горке», «Мишкина каша», «Незнайка», «Телефон», «Ступеньки», «Дружок», «Живая шляпа», «Автомобиль», «Огурцы»).

Воспитатель: Отлично, вы были очень внимательные и отгадали все произведения Н. Носова.

2. «Блиц-опрос».

Воспитатель: Внимательно слушайте вопрос и дайте на него ответ.

Чем швырял Володя в шляпу в рассказе «Живая шляпа»? (картофелем)

Как называется рассказ, в котором Мишутка и Стасик сочиняли небылицы? («Фантазёры»)

В какой сказке Носов рассказал нам о человечках коротышках? («Приключение Незнайки и его друзей»)

Что нарвали на колхозном огороде мальчики? («Огурцы»)

На что обменял Виталик рыбку в рассказе «Карасик» (Милицейский свисток)

Сколько огурцов съел по дороге к колхозному полю Котька? (Один)

3. «Бюро находок»

Воспитатель: Молодцы, ребята! Приглашаем Вас в бюро находок. Проходите, присаживайтесь. У нас есть коробка с находками. Попробуем, определить из каких произведений Н. Носова потерялись предметы. Вот одна находка (Шляпа). Из какого рассказа этот предмет? (Полные ответы детей).

1. Шляпа («Живая шляпа»)

2. Огурец («Огурцы»)

3. Лопата («На горке»)

4. Пистолет («Саша»)

5. Нитка с иголкой («Заплатка»)

6. Отвёртка, винтики («Приключения Незнайки и его друзей»)

4. Физминутка: «Зарядка».

5. «Чему учит рассказ?»

Воспитатель: Зачитывает пословицу, задача детей – определить к какому рассказу подходит данная пословица.

Молодцы, отлично справились с заданием! А вы знаете, что рассказы Н. Носова чему-то учат. Попробуем к этим рассказам подобрать пословицы? Как вы думаете, к какому рассказу подходит пословица:

1.У страха глаза велики. (Живая шляпа), а чему же она учит?

2. Дурной пример заразителен. (Огурцы)

3. Сумел испортить, сумей и исправить. (На горке)

4. Всё хорошо, что хорошо кончается. (Саша)

5. Без труда не выловишь и рыбку из пруда. (Заплатка)

6. Ломать не строить. (Телефон)

6. Инсценировка отрывка из рассказа Н. Н. Носова «Фантазёры».

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием отлично справились. Но у Н. Носова очень много интересных и поучительных рассказов. А сейчас посмотрим инсценировку отрывка из рассказа Н. Н. Носова «Фантазёры»?

Ребёнок1: Мишутка и Стасик сидели в саду на скамеечке и разговаривали. Только они разговаривали не просто, как другие ребята, а рассказывали друг другу разные небылицы, будто пошли на спор, кто кого переврет.

Тут пришел соседский Игорь и сел рядом на скамеечке. Он слушал, слушал Мишутку и Стасика, потом говорит:

Ребёнок2: — Вот врут-то! И вам не стыдно?

Ребёнок3: — А чего стыдно? Мы же никого не обманываем.

— Просто выдумываем, будто сказки рассказываем.

Ребёнок2: — Сказки! — Нашли занятие!

Ребёнок4: — А ты думаешь, легко выдумывать!

Ребёнок2: — Чего проще!

Ребёнок 3: — Ну, выдумай что-нибудь.

Ребёнок2: — Сейчас… . — Пожалуйста.

Ребёнок1: Мишутка и Стасик обрадовались и приготовились слушать.

Ребёнок2: — Сейчас…- Э-э-э… гм… кхм э-э-э….

Ребёнок4: — Ну, что ты все «э» да «э»!

Ребёнок2: — Сейчас! Дайте подумать.

Ребёнок3: — Ну, думай, думай!

Ребёнок2: — Э-э-э….

Ребёнок1: — Снова сказал Игорь и посмотрел на небо

Ребёнок2: — Сейчас, сейчас… э-э-э…

Ребёнок3: — Говорил — чего проще! — Ну, чего же ты не выдумываешь?

Ребёнок2: — Сейчас… Вот! Один раз я дразнил собаку, а она меня цап за ногу и укусила. Вот даже шрам остался.

Ребёнок4: — Ну и что же ты тут выдумал?

Ребёнок2: — Ничего. Как было, так и рассказал.

Ребёнок3: — А говорил — выдумывать мастер!

Ребёнок2: — Я мастер, да не такой, как вы. Вот вы все врёте, да без толку, а я вчера соврал, мне от этого польза.

Ребёнок4: — Какая польза?

Ребёнок2: — А вот. Вчера вечером мама и папа ушли, а мы с Ирой остались дома. Ира легла спать, а я залез в буфет и съел полбанки варенья. Потом думаю: как бы мне не попало. Взял Ирке губы вареньем намазал. Мама пришла: «Кто варенье съел?» Я говорю: «Ира». Мама посмотрела, а у неё все губы в варенье. Сегодня утром ей от мамы досталось, а мне мама ещё варенья дала. Вот и польза.

Ребёнок4: — Значит, из-за тебя, другому досталось, а ты и рад!

Ребёнок2: — А тебе что?

Ребёнок4: — Мне ничего. А вот ты этот, как это называется… Брехун! Вот!

Ребёнок2: — Сами вы брехуны!

Ребёнок3: — Уходи! Не желаем с тобой на лавочке сидеть.

Ребёнок2: — Я и сам не стану с вами сидеть.

Ребёнок1: Игорь встал и ушел. Мишутка и Стасик тоже пошли домой. По дороге им попалась палатка с мороженым. Они остановились, стали рыться в карманах и считать, сколько у них денег. У обоих набралось только на одну порцию мороженого.

Ребёнок3: — Купим порцию и разделим пополам.

Ребёнок1: — Продавщица дала им мороженое на палочке.

Ребёнок3: — Пойдем домой — разрежем ножом, чтоб было точно.

Ребёнок4: — Пойдем.

Ребёнок1: — На лестнице они встретили Иру. Глаза у нее были заплаканные.

Ребёнок3: — Ты чего ревела?

Ребёнок5: — Меня мама гулять не пускала.

Ребёнок4: — За что?

Ребёнок5: — За варенье. А я его и не ела. Это Игорь на меня наговорил. Наверное, сам съел, а на меня свалил.

Ребёнок3: — Конечно, Игорь съел. Он сам нам хвастался. Ты не плачь. Пойдем, я тебе свои пол порции мороженого дам.

Ребёнок4: — И я тебе свои пол порции отдам, вот только попробую разочек и отдам.

Ребёнок5: — А вы разве не хотите сами?

Ребёнок4: — Не хотим. Мы уже по десять порций съели сегодня.

Ребёнок5: — Давайте лучше это мороженое, на троих разделим.

Ребёнок4: — Правильно! А то, у тебя заболит горло, если ты одна всю порцию съешь.

Ребёнок1: — Пошли они домой, разделили мороженое на три части.

Ребёнок3: — Вкусная штука! Я очень люблю мороженое. Один раз я съел целое ведро мороженого.

Ребёнок5: — Ну, ты выдумываешь все! Кто тебе поверит, что ты ведро мороженого съел!

Ребёнок3: — Так оно ведь совсем маленькое было, ведрышко! Такое бумажное, не больше стакана…

Воспитатель: Спасибо ребята за инсценировку! Ребята, а вам понравилось? Продолжайте ребята уже со своими родителями знакомиться с произведениями Н. Н. Носова и с творчеством других писателей. И чтобы вы не потеряли страницу, на которой вы остановились, мы вам дарим закладки. Любите книги.

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь набирайтесь ума!

Дети прощаются и уходят.

Приложения:

1. file0.docx.. 30,6 КБ

Опубликовано: 17.11.2021