История создания. Среди прозаических произведений А. С. Пушкина повесть «Барышня-крестьянка» стала неотъемлемой частью цикла сочинений под названием «Повести покойного Ивана Петровича Белкина, изданные А. П.». Работа над произведением велась писателем во время вынужденной поездки в Болдино из-за эпидемии, распространяющейся повсюду. Сюжет написанной в 1830 году повести был сохранен автором в тайне до самого выпуска его в свет.
Жанр, направление. Ряд событий, представленных в этом произведении, связаны друг с другом. Они дают основание отнести его к литературному жанру – повести. Кроме того, произведение среднего объема, события в нем выстраиваются вокруг главных героев повести и постепенно вводят читателя в незатейливый сюжет. Отсутствие фантастических образов, преувеличений, уделение внимания деталям, соответствующим действительности. Все это позволяет говорить об отнесении повести к направлению реализм.
Смысл названия. Перевоплощение главной героини из одного образа (дочери помещика) в другой (простой крестьянки) объясняет название произведения. Будучи барышней, она позволила себе без смущения снять с себя дорогую барскую одежду и надеть то, что предназначено для представительниц крестьян ради достижения своей цели.
Суть.Суть повести заключается в умении юной девушки Лизы добиться знакомства с сыном соседа – барином Алексеем. В результате этого молодые люди испытали настоящие чувства друг к другу, соединив сердца.
Главные герои и их характеристика.
Григорий Иванович Муромский. Многолетний опыт ведения хозяйственных дел не дал ему результатов. Однако мужчина продолжает участвовать в общественных вопросах, иногда прибегает к риску, находясь на виду у местных жителей и имея среди них уважение. Любящий и заботливый отец своей дочери. Его пристрастия – это следование английской моде (одевает прислугу в одежду по английской моде и т.д.).
Муромская Лиза – беспечная, веселая и доброжелательная девушка 17 лет с темными глазами. С прислугой ведет себя на равных. Она дорожит близкими, предпочитает смелые выдумки, поступки ее рискованные.
Иван Петрович Берестов – смысл жизни видит в обеспеченном будущем своего сына и ведении хозяйства. Люди, которые его знают, относятся с уважением.
Берестов Алексей – веселый, честный, образованный молодой человек, судьба которого всецело зависит от решений отца – Ивана Петровича. Однако он не согласен с тем, что деньги дороже семейного счастья. Именно поэтому изъявляет желание жениться на понравившейся крестьянке – Акулине.
Настя. Занимает место близкого друга для барышни. Девушка исполнительная, смышленая. Она также беззаботна, как и хозяйка. Участвует во всех ее проделках.
Темы и проблемы. Тема любви представлена автором в разных проявлениях. Это и зарождение чувства на раннем этапе отношений героев, когда в Лизе проснулась симпатия к приезжему Алексею. Взаимоотношения представителей разных сословий включают в себя вопросы неравенства социального положения людей и проблемы, связанные с этим.
Главная мысльзаключена в том, что богатство внутреннего мира человеческой души важнее, чем материальное превосходство.
Чему учит — уметь ценить истинные человеческие качества такие, как любовь, доброта, искренность, верность.
2 вариант
Пушкин написал произведение «Барышня крестьянка» будучи в ссылке в Болдино. Осени ему хватило, чтобы создать интересный и веселый рассказ. Александр Сергеевич затронул любимую многими темы любви и раздоров. Проблемы в рассказе достаточно типичные для того времени.
Основная задача произведения показать читателю,что все таки любовь может оказаться сильнее предрассудков и обязательно победит. (главная мысль)
Дело заключается в том, что по соседству живут два помещика. Оба достаточно богатые и к тому же характерные. Берестов помещик достаточно богатый, придерживающийся старых традиций был гостеприимный. А Муромский вел свое хозяйство на английский манер и даже для дочки выписал гувернантку англичанку. Помещики и не ссорились, но вот ведение дел по своему и послужило разногласием.
Так бы и жили два соседа никогда даже не то что не здороваясь, но и не желая упоминать в разговоре друг друга, как приключился один курьезный случай. Любитель конных прогулок Муромский нечаянно повстречался с Берестовым в лесу. Тот был на охоте со сворой собак и одна из них залаяла. Лошадь испугалась и понесла, бедный седок упал. Как уважающий себя человек Берестов не мог оставить соседа в затруднительном положении и проводил его до дома. С этого момента завязалась дружба между старыми помещиками.
А незадолго до этого к Ивану Петровичу приехал сын, молодой и привлекательный молодой человек. Разумеется, молодая барышня решила его увидеть. Сообразительная девушка решила, что самый оптимальный вариант это переодеться в крестьянку. И отец не узнает, чем занимается его дочь и молодой барин ничего не заподозрит. Никто и подумать не мог что дело зайдет так далеко и молодые люди влюбятся. На протяжении всего знакомства произойдет несколько курьезных случаев с переодеванием. И опять во всем виноваты отцы. Молодые люди и не ожидали что старики помирятся и больше того, что Лиза придется по вкусу не только Алексею, но и его отцу. В те времена родители могли о свадьбе договориваться сами не ставя в известность молодых.
В то время ослушаться родителей было неслыханной дерзостью, а молодой человек решил это сделать. И между ними произошел не просто конфликт, а целый скандал, который Алексей решил со всей своей молодой горячностью решить сам. Развязка наступила быстро и неожиданно.
Возникает вопрос, как будет объяснять свои поступки шалунья Лиза и будут к ней снисходительны близкие, вот что может интересовать читателя.
6 класс
`
Анализ произведения Барышня-крестьянка
Популярные сочинения
- Сочинение-описание по картине Колокольчики лесные (Жолток 5 класс)
Выдающиеся художница из Белоруссии Жолток написала немало красивых картин, в их число входит работа «Колокольчики лесные». Как и остальные картины автора, данная работа не обделена широкой палитрой красок
- Сочинения по картинам Брюллова
Известным русским художником, который рисовал и портреты, и пейзажи был Карл Петрович Брюллов. Он имел награды за заслуги перед Отечеством. Получил золотую медаль за картины на богословские темы.
- Сочинение по картине Русь подмосковная Щербакова (8 класс)
Картина Бориса Щербакова под названием Русь подмосковная невероятно светлая и красивая. На ней показана вся красота русской природы. Чтобы показать всю красоту природы, художник изобразил загородную местность
Повесть «Барышня-Крестьянка» входит в цикл известных пушкинских «Повестей Белкина», созданных писателем в Болдинский период. Задуманные Пушкиным в 1829 году, они вышли отдельным сборником. Болдинская осень (1830 г.) стала одним из самых плодотворных периодов в творчестве писателя. «Барышня-Крестьянка» – книга, завершающая цикл из пяти коротких историй.
История создания
Многие исследователи считают, что сюжет повести во многом повторяет другое известное произведение, написанное пушкинским современником – Н. М. Карамзиным. «Бедная Лиза» — одно из первых произведений сентиментализма в русской литературе. Написанная в 1792 году, повесть вызвала споры в литературных и общественных кругах. Трагическая история любви крестьянки Лизы к молодому дворянину Эрасту была восторженно встречена читателями и позже неоднократно интерпретировалась другими авторами.
Однако многие сюжеты пушкинского цикла перекочевывали на страницы книги из жизни. Воспоминания и житейские истории, услышанные и подмеченные писателем, легли в основу «Выстрела», «Метели» и других повестей. Но «Барышня-Крестьянка» в большей степени связна с преломлением в сознании Пушкина существовавших литературных традиций, которые писатель видоизменил, согласно своему авторскому замыслу.
Впервые «Повести Белкина» были опубликованы в 1931 году в сборнике «Повести покойного Ивана Петровича Белкина, изданные А. П.».
Жанр, направление
«Повести Белкина» — первое прозаическое произведение Пушкина, увидевшее свет ещё при жизни автора. Пять новелл из уст вымышленного рассказчика Ивана Петровича Белкина, записывавшего истории, услышанные им от разных людей, формально представляют собой отдельные сюжеты, но внутренне связанные, образующие единое целое. Каждая повесть идейно дополняет другую, усиливая влияние каждой последующей.
«Повести Белкина» — яркий образец реалистической прозы. От лица условного рассказчика Пушкин делится с читателем чередой невыдуманных историй, персонажи которых лишены статичности, они жизненны и правдоподобны. Не случайно в предисловии отмечен факт необразованности Белкина, его непричастности к литературному творчеству. Такой подход убеждает читателя в достоверности изображаемых событий. Устаревшие, плотно укоренившиеся в литературе романтические ситуации и характеры проигрывают очевидной простоте и незатейливости пушкинских сюжетов, герои которых помещены в необычные, но вполне вероятные жизненные обстоятельства, которые по-настоящему отражают жизнь.
«Барышня-Крестьянка» — повесть, несколько отличная от остальных, поскольку в ней больше озорного и комического. Отвергая романтический шаблон с его трагической концовкой, Пушкин разрешает любовную коллизию счастливо, словно предлагая свою версию традиционного в литературе сюжета о неравной любви. В отличие от истории бедной Лизы, социальные барьеры между любящими сердцами Лизы и Алексея разрушены, что создает простор для счастливой, хоть и заведомо обывательской жизни героев.
Смысл названия
Название повести тесно связано с её сюжетом. Под Барышней-Крестьянкой подразумевается главная героиня повести – Лизавета Григорьевна, дочь уездного помещика Муромского.
Переодевшись крестьянкой, Лиза выдает себя за дочь местного кузнеца. Таким образом, деревенская девушка Акулина, встреченная Алексеем Берестовым в лесу, и барышня Лиза – одно и то же действующее лицо.
Суть
Основные события повести разворачиваются вокруг двух дворянских семей – Берестовых и Муромских, живущих по соседству. Отцы семейств не ладят между собой, поскольку консервативный Берестов осуждает англоманию своего соседа. Дочь Муромского, Лиза хочет познакомиться с Алексеем Берестовым, но ссора отцов создает препятствие к встрече.
Переодевшись крестьянкой, Лиза встречает Алексея в лесу и представляется Акулиной, дочерью деревенского кузнеца. Воодушевленный знакомством Алексей учит необразованную девушку грамоте, удивляясь быстроте, с которой та учится. Тем временем Берестов-отец во время охоты не справляется с лошадью и случайно попадает в дом к Муромским. В результате отцы обстоятельно знакомятся и мирятся.
Отец Лизы приглашает Берестова с сыном к себе. Лизе удается избежать разоблачения. Она выходит к ужину, переодевшись в нелепую одежду, накрашенная и набеленная. Алексей не узнает её. Отцы, успевшие за недолгий срок крепко сдружиться, решают поженить детей. Алексей твердо намерен пойти против воли отца и в тайне жениться на Акулине. Он идет в дом Муромских и узнает в барышне Лизе свою Акулину. Таков сюжет повести.
Главные герои и их характеристика
- Лиза Муромская – главная героиня повести, дочь помещика Григория Ивановича Муромского, красивая и жизнерадостная девушка. Шутливая и легкомысленная, она, с одной стороны, способна на шалость, с другой – на смелый и решительный поступок. «Она была единственное и следственно балованное дитя». Получив хорошее образование, девушка прекрасно разбирается в музыке и искусствах, изучает языки, но в глубине души Лиза – романтически скроенная натура. Она верит в любовь, поэтому питает неподдельный интерес к Алексею Берестову, который, по слухам, сосредоточил в себе целый набор подлинно романтических качеств. Переодевшись крестьянкой, Лиза проявляет чудеса фантазии, и долгое время выдает себя за необразованную дочь кузнеца. Смешливый и легкий характер сочетается в ней с удивительной способностью любить. Она лишена чопорности и надменности, поэтому в образе крестьянской девушки Лиза органична настолько, что Алексей не уличает её во лжи. Естественность её поведения, острый ум и поразительная красота – всё в целом привлекает героя.
- Алексей Берестов – сын Берестова, после университета приехавший в деревню к отцу. Он мечтает стать военным, что вполне соответствует его внешнему виду: высокий, статный, привлекательный юноша становится главным поводом для сплетен среди уездных девиц. «Барышни поглядывали на него, а иные и заглядывались». Сам Алексей напускает на себя ещё больший ореол таинственности, являясь перед девушками мрачным и разочарованным, говорит им «об утраченных радостях и об увядшей своей юности» и вообще проявляет себя как опытный ловелас. Но, в целом, Алексей – простой и хороший человек, честный и добрый. Влюбившись в крестьянку Акулину, герой искренен в своих чувствах настолько, что готов взять её в жены против воли отца.
Темы и проблемы
- Основная тема повести, конечно, любовная. Любовь становится основной движущей силой развития действия. Перед взаимной склонностью героев меркнут все внешние обстоятельства.
- Юмор. Кроме того, в «Барышне-Крестьянке» читатель обнаружит и очевидный комизм ситуации. Но юмор повести добрый и светлый, заставляющий улыбнуться счастливой абсурдности происходящих событий, в центре которых оказываются герои. Например, Пушкин весьма иронично рисует и образ Муромского в его стремлении строить быт на английский манерах. Англомания – тоже своеобразное проявление стереотипности дворянской жизни.
- Проблематика «Барышни-Крестьянки» тесно связана и с отрицанием предрассудков общества, в данном случае уездного. Стереотипы и условности среды проявляются и в жизни героев: дворянский статус обязывает их вести ту жизнь, которая им не по душе, вступать в брак против собственной воли.
- Конфликт. Для того чтобы быть по-настоящему искренними, герои вынуждены постоянно вступать в борьбу с тем укладом жизни, который царит вокруг. Сами герои, Лиза и Алексей – персонажи весьма тривиальные, их не миновал отпечаток пошлости уездной жизни, однако они оба способны на смелые и решительные поступки во имя любви, что бесспорно заслуживает уважения.
Главная мысль
Основная идея повести – в стремлении человека быть выше предрассудков, отстаивая свое право на счастье. Достаточно переступить через условности, чтобы стать счастливым. Судьба героев по счастливой случайности сложилась благополучно, а конец ознаменован торжеством вечных ценностей: любви, семьи и дружбы.
Повесть заставляет поверить читателя в искренность настоящего чувства, которое преодолевает все преграды. Перед любовью меркнут все внешние обстоятельства. Смысл, заложенный А. С. Пушкиным, заключается в утверждении вечных ценностей и в критике сословных предрассудков. Именно социальные барьеры препятствуют счастью.
Чему учит?
А. С. Пушкин заложил в повести определенную мораль. Человеку необходимо оставаться самим собой, а не примирять на себя маски, которые навязывает общество. Только тогда люди начнут ценить не социальное положение, не уровень достатка, а саму личность. Так и произошло с главными героями, которые выбирали друг друга, а не навешанные на них ярлыки.
Вывод автора прост: людям необходимо равенство, чтобы лучше узнать друг друга. Очевидно, что все конфликты происходят от незнания, ведь даже соседи могут годами не общаться друг с другом, а значит, и не знать истинного положения вещей. Только после нормального человеческого разговора отцы помирились, осознав, как глупо было осуждать того, кого ты даже не знаешь. А их дети доказали, что крестьянам и дворянам тоже не хватает равного общения. Только беседа может сплотить их, уничтожить все недомолвки и взаимные обиды. Но людям не хватает мужества отринуть социальные ярлыки, которые препятствуют объединению. Таким образом, автор осуждает социальное неравенство в России, которое делит единый народ на элиту и холопов. В его рассуждениях слышится протест против крепостного права.
Автор: Валерия Пронина
На сегодняшнем уроке мы с вами работаем над повестью Пушкина
«Барышня-крестьянка».
ВИКТОРИНА
1. Как Муромский
звал свою дочь по-французски? (Бетси)
2. Какое пирожное
подавали на именинах у поваровой жены в Тугилово у Берестовых? (Пирожное
бланманже синее, красное и полосатое)
3. В какую игру
играли на именинах? (В горелки)
4.Что заказала
Настя Трофиму пастуху? (Лапти)
5.Каким именем
представилась Лиза на первой встрече с Алексеем Берестовым? (Акулина, дочь
Василия-кузнеца)
6. Назовите
фамилию, имя, отчество главных героев. (Берестов Алексей Иванович, Муромская
Елизавета Григорьевна)
7. Мадам
англичанка (мисс Жаксон)
8. Какое отношение
имеют эти предметы к героям: карандаш и записная книжка? (Акулина училась
грамоте)
9. Где была
учреждена почтовая контора? (В дупле старого дуба)
10. Что носил
Алексей? (Чёрное кольцо с изображением мёртвой головы)
Начиная чтение, вы наверняка обратили
внимание на ее заголовок и эпиграф. Как вы можете объяснить заголовок? Каково
лексическое значение слов барышня и крестьянка
(Барышня – девушка из высшего сословия; крестьянка – из низшего.)
— Что
дает совмещение этих слов? (Совмещая противоположные
понятия, Пушкин интригует читателя уже названием произведения. Прием антитезы Пушкин
использует на протяжении всего произведения.)
Рассмотрим композицию. Напомним, как
строится композиция: на доске:
Экспозиция – завязка –
кульминация – развязка – и — эпилог (не обязателен).
Э.:
Рассказ о героях старшего поколения, характеристика младшего поколения.
З.:
Настя, служанка Лизы знакомится с А. Берестовым и рассказывает об этом Лизе.
Случайное знакомство Насти с А. Берестовым влечет за собою хорошо
спланированное «случайное» знакомство Лизы с Алексеем.
К.: Случайная
встреча с Лизой – Акулиной в ее доме. Кульминации предшествует еще одна
случайность: падение Муромского с лошади и спасение его Берестовым – старшим.
Р.:
Отсутствует: «Читатель избавит меня от излишней обязанности описывать
развязку…»
Обсуждение персонажей повести
(сопоставительный анализ)
Анализ персонажей повести начнем со старшего
поколения (отличия):
| Иван Петрович Берестов | Григорий Иванович Муромский |
| 1.Ведет хозяйство на русский манер: «В будни он ходил в плисовой (словарн. раб.) куртке, 2.Из людей, осуждавших Г.И. Муромского, «Берестов отзывался | 1. «…развел он английский сад…Конюхи его были одеты английскими 2.Григорий Иванович «почитался человеком не глупым, ибо первый Англоман «выносил критику столь же нетерпеливо, как и наши |
Отметим иронию Пушкина в описании
отношений Берестова – старшего и Муромского. В их изображении Пушкин использует
прием антитезы.
Однако, несмотря на отличия, у них много
общего:
| 1.Иван Петрович Берестов – русский дворянин, ведущий хозяйство | 1.Григорий Иванович Муромский. «Это был настоящий русский Любил «проказничать». |
| 2. Оба были женаты по любви и овдовели, оставшись с одним |
Благодаря общности жизни Берестов –
старший и Муромский смогли найти в конце концов общий язык и помириться.
Назовите
положительные и отрицательные стороны помещиков Берестова и Муромского.
Положительные
стороны помещика … (Берестова старшего) – разумный человек, хороший отец,
гостеприимный хозяин.
Положительные
стороны помещика … ( Муромского) – всё время вводил что-то новое, хороший отец.
Назовите
отрицательные стороны помещиков И.П.Берестова, и Г.И.Муромского
(Берестов)
гордится своей суконной фабрикой и богатым поместьем, думает только
о выгоде.
(Муромский)
живёт не по средствам и не очень разумно ведет хозяйство, слишком
увлечен всем английским.
Какие
чувства у вас вызывает решение отцов-помещиков поженить детей, не спрашивая
их согласия?
(недовольство,
уважение, сочувствие влюбленным)
А в чем же
человеческая ценность повести?
Назовите главных
героев повести (Алексей Берестов, Лиза Муромская)
Младшее поколение
| Алексей Берестов | Лиза (Бетси) – Акулина (имя героини выбрано не случайно: у |
| 1.Характеристика персонажа, портрет: «Он был воспитан в *** университете и Он был, «в самом деле, молодец…Барышни поглядывали на него, а «Легко вообразить, какое впечатление Алексей должен был | 1.Характеристика персонажа, портрет: «Ей было семнадцать лет. Черные глаза оживляли смуглое и очень «За Лизою ходила Настя, она была постарше, но столь же ветрена, —Почему Лиза решила переодеться крестьянкой, разве она не |
Алексей носит
маску страдающего влюбленного, холодного ко всем барышням, потому что это модно
в обществе, а с простыми крестьянками весел, мил, играет в горелки. С ними не
нужно надевать маску, можно быть самим собой. Таким Алексей больше интересен
Лизе.
— Почему
Алексей и Лиза полюбили друг друга?
| «…Алексей, несмотря на роковое кольцо, на таинственную переписку | Лиза была слишком необычна для простой крестьянки: чувство «Его сношения с Акулиной имели для него прелесть новизны,… хотя
|
| Все это говорит о высоких душевных качествах Алексея | Незаурядность Лизы-Акулины вызвала сильные чувства. |
Что происходит с
героями?
они
познакомились? (краткий пересказ)
Итак, молодые
люди полюбили друг друга. Давайте выясним, какие качества характера вызвали у
них взаимную симпатию?
Продолжите
высказывания (правильное 1 из 2 вариантов):
1. Алексей
понравился Лизе, потому что
а) был холоден и
равнодушен ко всем барышням;
б) в отношениях
с Акулиной был прост, искренен и не гордился своим происхождением и богатством.
2. Алексей полюбил
Лизу, потому что
а) она была
красивой барышней из богатой семьи;
б) она была
необычной крестьянкой, умной, находчивой, естественной, доброй и
порядочной девушкой с чувством достоинства.
Как заканчивается
повесть?
Повесть
заканчивается счастливо:
Алексей
узнает в Лизе свою любимую Акулину и Муромский благословляет их.
Что вы
чувствуете?
Радость за
счастье героев, они по-настоящему и искренне любят и заслуживают
счастья.
Учитель:
Итак, любимая
Акулина и непривлекательная Лиза одна и та же девушка. Алексей рад. Он
произносит слова, которые являются эпиграфом к повести:
« Во всех ты,
Душенька, нарядах хороша.»
— Как вы понимаете
данные слова?
Смысл эпиграфа к повести «Барышня-крестьянка» в
том, что не платье красит человека, что подлинная красота – это красота
Души, и она не зависит от положения человека в обществе.
Теперь герои не
могут скрывать своих чувств. Повесть со счастливым концом.
Выводы
Мы выяснили:
Александр Сергеевич хотел, чтобы нормой была жизнь таких помещиков, как
Берестов и Муромский. Это то, к чему нужно стремиться. Ведь эта повесть о
вечных ценностях: любви, взаимопонимании, прощении, красивых человеческих
отношениях без обмана, без притворства. Пушкин звал к этому.
А разве мы,
живущие в 21 веке не ценим в людях порядочность, верность, преданность?
Для
нас также важны все эти человеческие качества, как были важны и для А.С.
Пушкина почти 200 лет назад.
Исследуя текст
повести «Барышня-крестьянка», мы убедились в том, что простое на первый взгляд
произведение Пушкина обладает глубиной, огромной человеческой ценностью и
современно по сей день.
Смысл названия
Название
повести тесно связано с её сюжетом. Под Барышней-Крестьянкой подразумевается
главная героиня повести – Лизавета Григорьевна, дочь уездного помещика
Муромского.
Переодевшись
крестьянкой, Лиза выдает себя за дочь местного кузнеца. Таким образом,
деревенская девушка Акулина, встреченная Алексеем Берестовым в лесу, и барышня
Лиза – одно и то же действующее лицо.
Суть
Основные
события повести разворачиваются вокруг двух дворянских семей – Берестовых и
Муромских, живущих по соседству. Отцы семейств не ладят между собой, поскольку
консервативный Берестов осуждает англоманию своего соседа. Дочь Муромского,
Лиза хочет познакомиться с Алексеем Берестовым, но ссора отцов создает
препятствие к встрече.
Переодевшись
крестьянкой, Лиза встречает Алексея в лесу и представляется Акулиной, дочерью
деревенского кузнеца. Воодушевленный знакомством Алексей учит необразованную
девушку грамоте, удивляясь быстроте, с которой та учится. Тем временем
Берестов-отец во время охоты не справляется с лошадью и случайно попадает в дом
к Муромским. В результате отцы обстоятельно знакомятся и мирятся.
Отец
Лизы приглашает Берестова с сыном к себе. Лизе удается избежать разоблачения.
Она выходит к ужину, переодевшись в нелепую одежду, накрашенная и набеленная.
Алексей не узнает её. Отцы, успевшие за недолгий срок крепко сдружиться, решают
поженить детей. Алексей твердо намерен пойти против воли отца и в тайне
жениться на Акулине. Он идет в дом Муромских и узнает в барышне Лизе свою
Акулину. Таков сюжет повести.
Главные герои и
их характеристика
1.
Лиза Муромская –
главная героиня повести, дочь помещика Григория Ивановича Муромского, красивая
и жизнерадостная девушка. Шутливая и легкомысленная, она, с одной стороны,
способна на шалость, с другой – на смелый и решительный поступок. «Она была
единственное и следственно балованное дитя». Получив хорошее образование,
девушка прекрасно разбирается в музыке и искусствах, изучает языки, но в
глубине души Лиза – романтически скроенная натура. Она верит в любовь, поэтому
питает неподдельный интерес к Алексею Берестову, который, по слухам,
сосредоточил в себе целый набор подлинно романтических качеств. Переодевшись
крестьянкой, Лиза проявляет чудеса фантазии, и долгое время выдает себя за
необразованную дочь кузнеца. Смешливый и легкий характер сочетается в ней с
удивительной способностью любить. Она лишена чопорности и надменности, поэтому
в образе крестьянской девушки Лиза органична настолько, что Алексей не уличает
её во лжи. Естественность её поведения, острый ум и поразительная красота – всё
в целом привлекает героя.
2.
Алексей Берестов –
сын Берестова, после университета приехавший в деревню к отцу. Он мечтает стать
военным, что вполне соответствует его внешнему виду: высокий, статный,
привлекательный юноша становится главным поводом для сплетен среди уездных
девиц. «Барышни поглядывали на него, а иные и заглядывались». Сам Алексей
напускает на себя ещё больший ореол таинственности, являясь перед девушками
мрачным и разочарованным, говорит им «об утраченных радостях и об увядшей своей
юности» и вообще проявляет себя как опытный ловелас. Но, в целом, Алексей –
простой и хороший человек, честный и добрый. Влюбившись в крестьянку Акулину,
герой искренен в своих чувствах настолько, что готов взять её в жены против
воли отца.
и проблемы
§ Основная тема повести,
конечно, любовная. Любовь становится основной движущей силой развития действия.
Перед взаимной склонностью героев меркнут все внешние обстоятельства.
§ Юмор. Кроме
того, в «Барышне-Крестьянке» читатель обнаружит и очевидный комизм ситуации. Но
юмор повести добрый и светлый, заставляющий улыбнуться счастливой абсурдности
происходящих событий, в центре которых оказываются герои. Например, Пушкин
весьма иронично рисует и образ Муромского в его стремлении строить быт на
английский манерах. Англомания – тоже своеобразное проявление стереотипности
дворянской жизни.
§ Проблематика «Барышни-Крестьянки»
тесно связана и с отрицанием предрассудков общества, в данном случае уездного.
Стереотипы и условности среды проявляются и в жизни героев: дворянский статус
обязывает их вести ту жизнь, которая им не по душе, вступать в брак против собственной
воли.
§ Конфликт. Для
того чтобы быть по-настоящему искренними, герои вынуждены постоянно вступать в
борьбу с тем укладом жизни, который царит вокруг. Сами герои, Лиза и Алексей –
персонажи весьма тривиальные, их не миновал отпечаток пошлости уездной жизни,
однако они оба способны на смелые и решительные поступки во имя любви, что
бесспорно заслуживает уважения.
Главная мысль
Основная
идея повести – в стремлении человека быть выше предрассудков, отстаивая свое
право на счастье. Достаточно переступить через условности, чтобы стать
счастливым. Судьба героев по счастливой случайности сложилась благополучно, а
конец ознаменован торжеством вечных ценностей: любви, семьи и дружбы.
Повесть
заставляет поверить читателя в искренность настоящего чувства, которое
преодолевает все преграды. Перед любовью меркнут все внешние обстоятельства.
Смысл, заложенный А. С. Пушкиным, заключается в утверждении вечных ценностей и
в критике сословных предрассудков. Именно социальные барьеры препятствуют
счастью.
Чему учит?
А.
С. Пушкин заложил в повести определенную мораль. Человеку необходимо оставаться
самим собой, а не примирять на себя маски, которые навязывает общество. Только
тогда люди начнут ценить не социальное положение, не уровень достатка, а саму
личность. Так и произошло с главными героями, которые выбирали друг друга, а не
навешанные на них ярлыки.
Вывод
автора прост: людям необходимо равенство, чтобы лучше узнать друг друга.
Очевидно, что все конфликты происходят от незнания, ведь даже соседи могут
годами не общаться друг с другом, а значит, и не знать истинного положения
вещей. Только после нормального человеческого разговора отцы помирились,
осознав, как глупо было осуждать того, кого ты даже не знаешь. А их дети
доказали, что крестьянам и дворянам тоже не хватает равного общения. Только
беседа может сплотить их, уничтожить все недомолвки и взаимные обиды. Но людям
не хватает мужества отринуть социальные ярлыки, которые препятствуют
объединению. Таким образом, автор осуждает социальное неравенство в России,
которое делит единый народ на элиту и холопов. В его рассуждениях слышится
протест против крепостного права.
Тест. «Барышня крестьянка».
1. В
какой цикл вошло произведение «Барышня-крестьянка»?
1)
«Повести покойного Ивана Петровича Белкина» 2) «Повести
Пушкина»
3) «Проза Пушкина» 4)
ни в какой цикл не вошло
2. При встрече с Алексеем Лиза выдает себя за: а) дочь кузнеца б) дочь конюха в) дочь служанки
3. Укажите,
кто «был настоящий русский барин. Промотав в Москве большую часть имения своего
и на ту пору овдовев, уехал он в последнюю свою деревню, где продолжал
проказничать, но уже в новом роде».
1)
Иван Петрович Берестов 2) Григорий Иванович Муромский 3) Алексей
Берестов 4) Трофим
4. Как
звали дочь Григория Ивановича Муромского? 1)
Лиза 2) Акулина 3) Настя 4) Маша
5. Как
называл свою дочь Григорий Иванович Муромский?
1)
Елизавета 2) Мария 3) Бетси 4)
Настасья
6. Подружку Лизы зовут: а) Полина б)
Акулина в) Настя г)
Мария
7. О
ком идёт речь?
«Сорокалетняя
чопорная девица, которая белилась и сурьмила себе брови, два раза в год
перечитывала «Памелу», получала за то две тысячи рублей и умирала со скуки в
этой варварской России».
1)
Лиза 2) Настя 3) мисс Жаксон 4) Акулина
8. Чему принялся обучать Акулину Алексей:
а) французскому языку б) стрельбе из ружья
в) грамоте
9. Как
называлось имение Берестовых?
1)
Прилучино 2) Тугилово 3) Отрадное 4)
Лысые Горы
10. Укажите
правильное толкование слова «горелки» в следующем предложении:
«Вот
вышли мы из-за стола и пошли в сад играть в горелки, а молодой барин тут и
явился».
1)
приборы для сжигания газообразных и жидких горючих материалов
2) подвижная игра, в которой стоящий впереди ловит по сигналу других
участников, убегающих от него поочерёдно парами
3) прятки
4) прыжки через горящий костёр
11. Где была «учреждена почтовая контора» для
переписки Берестова с Лизой?
1)
в дупле старого дуба 2) в старой кузнице
3)
под большим камнем у дороги 4) под упавшим деревом в роще
12. Что
было изображено на кольце, которое носил Алексей Берестов?
1)
красная роза 2) жёлтый тюльпан
3)
мёртвая голова 4) щит и меч
13. Кто
сшил Лизе лапти?
1)
Трофим 2) Алексей Берестов 3) кузнец Василий 4) Настя
14. Что
стало причиной примирения Ивана Петровича Берестова и Григория Ивановича
Муромского?
А)
Болезнь Ивана Петровича Б) Несчастный случай в лесу В) Любовь
их детей
Г)
Григорий Иванович Муромский извинился перед Иваном Петровичем Берестовым
15. Где
первый раз встретились Лиза и Алексей?
1)
в доме Берестова 2) в доме Муромского 3) в поле 4) в роще
16. Какая главная идея повести А.С.
Пушкина «Барышня-крестьянка»?
А) Важнее всего в
жизни – чувства, а не деньги и социальные условности
Б) Важнее всего в
жизни дружба, проверенная годами
В) Всё хорошо, что
хорошо кончается
Г) Даже любитель
разбивать женские сердца может влюбиться
17. Как
Алексей Берестов поступил после приказа отца жениться на Лизавете Григорьевне?
1)
Дал согласие на брак с нелюбимой.
2)
Написал письмо Акулине и предложил ей свою руку.
3) Попросил дочь Муромского отказаться от брака с ним.
4)
Уехал в город, чтобы не жениться на Лизавете Григорьевне.
18. Укажите,
о ком идёт речь:
«набелена
была по уши, … фальшивые локоны, гораздо светлее собственных её волос, взбиты
были, как парик Людовика XIV, … талия была перетянута, как буква икс, и все
бриллианты её матери, ещё не заложенные в ломбарде, сияли на её пальцах, шее и
ушах».
1)
мисс Жаксон 2) Лиза 3) Настя 4) Акулина
Сочинение «Творчество А.С. Пушкина в моей жизни»
Качанов Илья, 15 лет
Ул. Высокогорная, 13а /35
т. 89631623685
Учитель Пунтусова А. П. ( anastasy.puntusova@mail.ru )
Краснодарский край, г.Сочи,
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4
Директор В.Р. Шишков
«Укажет будущий невежда
На мой прославленный портрет
И молвит: то-то был поэт!»
А.С.Пушкин «Евгений Онегин»
Александр Сергеевич Пушкин. Это имя понятно на любом языке. Весь мир
благоговейно склоняет голову перед творчеством этого грандиозного человека.
Пушкина в каждом доме нашей необъятной страны исповедуют как национальную
святыню. Произнесите его имя в кругу друзей, знакомых или даже незнакомых людей и
вы увидите, как потеплеют их глаза.
В них загорится огонёк любви, теплоты и уважения к великому поэту. Пушкин жил
втрое быстрее, чем все мы живём. Он прошёл такой огромный коридор жизненного
пространства и столько всего накопил, что иному человеку хватило бы на несколько
жизней. За свой короткий век гениальный творец создал множество произведений во
многих литературных жанрах: поэзия, проза драматургия, и во всех он был
непревзойденным мастером. Такое разнообразие может вызвать только искреннее
восхищение. Из-под пера великого русского художника слова рождались величайшие
произведения, ставшие настоящим золотом мировой литературы. По пушкинским
творениям ставились спектакли, кинематографисты были счастливы снимать фильмы
по сюжетам его произведений, для детишек делались мультфильмы. Александр
Сергеевич открыл всему миру красоту и могучую силу русского слова. Как известно,
творчество Пушкина весьма существенно представлено в русской музыке. К его
произведениям обращались такие композиторы как Глинка, Мусоргский, РимскийКорсаков, Чайковский. Оперы «Евгений Онегин» и «Пиковая дама» по праву
считаются шедеврами мировой оперной сцены. Пушкин давно и прочно вошёл в жизнь
и сердца людей всех возрастов и народов.
Моё первое знакомство с поэтом состоялось ещё в раннем детстве, когда мама
прочитала мне первую книжку. В моё сознание, как волшебное заклинание, вошло: « У
лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том…», я чистосердечно восхищался
храбростью и смекалкой царя Гвидона, от всей души сочувствовал молодой царевне из
«Сказки о мертвой царевне и семи богатырях», искренне сопереживал бедному старику
из «Сказки о рыбаке и рыбке», которого третировала злобная старуха. Хоть в жизни не
всегда бывает счастливый конец, не всегда добро побеждает зло, но сказки тем и
хороши, что в них добро побеждает зло, почти всегда – счастливое окончание.
Сказочный мир Пушкина яркий, колоритный. Герои пушкинских сказок тронули душу,
став моими друзьями; они учили меня добру, состраданию, честности, справедливости.
Именно по его сказкам я научился читать, и с тех пор творения поэта стали
неотъемлемой частью моей жизни. Я взрослел, и у меня появлялись новые любимые
герои: я присоединился к союзу «друзей Людмилы и Руслана», став добрым
«приятелем» Онегина. И вот уже меня пронзает непреходящая точность строк:
Я знаю: век уж мой измерен,
Но чтоб продлилась жизнь моя,
Я утром должен быть уверен,
Что с вами днём увижусь я…
Для меня каждое произведение Пушкина – это небольшая энциклопедия. Например,
рассказ «Выстрел». Это целая сокровищница старинных слов, военных терминов, а
также мыслей, над которыми мне раньше не приходилось задумываться. Автор показал
нам, что человек может стать выше жажды мести, может простить даже самую
тяжёлую обиду. Читая «Выстрел», понимаешь, что жажда первенства не должна
превращаться в страсть, и мы не должны ради неё вредить другим людям.
«Дубровский» учит нас благородству, честности, чувству долга. «Капитанская дочка»
предлагает поразмышлять над историческими событиями, оценить бессмысленность и
беспощадность русского бунта, помыслить о главных человеческих качествах.
Удивительный язык «Евгения Онегина», лирические отступления, созданный
типичный образ дворянства девятнадцатого века позволяют лучше понять внутренний
мир поэта. В произведениях Александра Сергеевича Пушкина передо мной всё
оживает: слова, звуки, образы. Народному языку Пушкин с детства учился у своей няни
Арины Родионовны. «Подруга дней моих суровых» называл её поэт. Простая
крепостная женщина стала его самым близким другом. Она приобщила его к устному
народному творчеству, пробудила в нем интерес к песням и сказкам родного народа. И
вот, читая стихотворение «Няне», передо мной предстаёт такая картина: зимний вечер,
ветхий домик, Арина Родионовна, как и в детстве, рассказывает поэту сказки, и
сказочный мир расцветает передо мной: золотая рыбка, царевна Лебедь, Черномор и
морские богатыри, золотой петушок и затейница–белка. И как-то спокойно и радостно
становится на душе.
Именно Пушкин научил меня любить родную природу, замечательны его стихи о ней.
В стихотворениях мастерски описаны все четыре времени года. Поэт открыл для меня
родную землю в её неповторимой красоте. Он с такой нежностью и любовью передал
все краски природы, что невозможно не проникнуться ощущением красоты. Приходит
золотая осень, и я мысленно повторяю:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса…
Моя любимая пора – зима, наверное, потому что я родился в студеном январе. И мне
ближе пушкинские строки о зиме:
Под голубыми небесами,
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит…
И речка подо льдом блестит.
Когда читаешь эти незабываемые строчки, хочется самому почувствовать на ладонях
приятную свежесть молодого снега, со свистом промчаться по горному склону на
борде. Разве можно сказать ещё точнее, ещё прекраснее?!
Пушкинские строки всегда рядом. Его творчество возникает передо мной в самых
разных жизненных ситуациях. Когда на душе тяжесть и обида, я просто беру в руки
томик сочинений гениального автора, и сразу становится легче:
Если жизнь тебя обманет,
Не печалься, не сердись!
В день уныния смирись:
День веселья, верь, настанет.
Когда моё сердце поёт от любви, я снова беру в руки заветный томик и вместе с
поэтом переживаю:
Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолётное виденье,
Как гений чистой красоты…
или
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединённый,
Печальным снегом занесённый,
Твой колокольчик огласил…
или
Глазами следовать за ней и в тишине
Благословлять её на радость и на счастье,
И сердцем ей желать всё благо жизни сей,
Весёлый мир души, беспечные досуги…
Каким душевным теплом согреты эти строки!
Первой клятвой верности Родине я вслед за Пушкиным повторяю бессмертные слова:
Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, Отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!
Я становлюсь взрослее, и мне открываются в творчестве Пушкина такие глубины,
такие красоты, о которых раньше и не подозревал, снова и снова я нахожу что-то новое
и неведомое. Произведения Пушкина учат меня понимать жизнь и друг друга. Пушкин
помогает мне не утратить понятия чести и достоинства, сострадания к ближнему. Уже
наступил двадцать первый век – век Интернета и электронных технологий, но я попрежнему продолжаю любить творчество Александра Сергеевича Пушкина – «солнца
русской поэзии»!
Я горд и счастлив, что этот великий человек – мой соотечественник, что я дышу тем же
воздухом, что и он, вижу те же небо и звёзды, любуюсь теми же красками природы, что
и он.
Нам сегодня нужна новая эпоха Возрождения, возрождения духовных ценностей.
Чтобы мы жили сообразно натуре нашей национальной и по законам, данным Богом,
природой, самой землёй, жизнью, в которой естественно присутствие Пушкина – чтобы
мы жили русскими. Пушкин показывает нам путь к этому, ведь он величайший поэт, а
настоящий поэт, как никто другой, может раскрыть тайну человеческого сердца и
указать людям путь добра и света. Каждый из нас сам решает, идти по этому пути или
нет. Одно очевидно для меня сегодня: там, где Пушкин отсутствует, – там исчезает всё,
что мы зовём русским. И тогда эти люди начинают задыхаться, озлобляться и
проклинать свою жизнь, становящуюся пустой, пошлой и бессмысленной. Люди,
живущие без Пушкина, могут быть кем угодно – только не русскими людьми.
Я думаю, что меня еще ждет много открытий на пути знакомства с творчеством этого
гениального поэта. Жизнь Пушкина и его произведения останутся в моей памяти
навсегда.
Благодаря произведениям Пушкина я научился мечтать и фантазировать, замечать
красоты родной земли, писать стихи. Может быть, благодаря творчеству Пушкина
родились и эти строки:
Вам, книги, спасибо – меня вы растили,
Во все времена со мною вы были.
Вы, даже, отчасти меня воспитали
Во взрослую жизнь мы вместе вступали.
Лишь стоить взять в руки мудрую книгу,
И день мой становится равным мигу.
Истории будто меня обнимают,
Знакомые лица повсюду встречают.
Герои из книжек вдруг оживают,
Меня за собою они увлекают.
Я с ними легко борозжу океаны
И открываю разные страны,
Спасаю друзей, убиваю драконов,
Иль выступаю на страже законов
Влюбляюсь, страдаю и тщетно мечусь,
С героями книги я жизни учусь.
Век целый прожить я могу лишь за вечер.
Хорошая книга морально излечит
И вытащит разум с подвала на крышу,
За повесть одну я душевно стал выше.
А память моя состоит из фрагментов,
В моей голове целый мир из моментов:
Истории, песни, символы, фразы
Не только жизни моей, но и рассказов.
Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастёт народная тропа,
Вознёсся выше он главою непокорной
Александрийского столпа.
Нет, весь я не умру – душа в заветной лире
Мой прах переживёт и тлeнья убежит –
И славен буду я, доколь в подлунном мире
Жив будет хоть один пиит.
А.С. Пушкин
В своем «Памятнике» Александр Сергеевич Пушкин был прав, он действительно не умрет и будет славен не только в русской культуре, но и в других странах. Однако родиной его является Россия, а он является ее гордостью. Само имя Пушкина мы привыкли отождествлять с русской классической литературой. Несомненно, он сыграл в ней одну из главных ролей. А что на счет его роли в жизни русского человека? Я думаю, наиболее честно и правдиво на это каждый может ответить себе самостоятельно, подумав, поразмышляв, погрузившись в свою душу и воспоминания. И если даже в чьей-то жизни Пушкин не сыграл никакой роли, то он точно оставил о себе теплые воспоминания и хорошие впечатления, без преувеличения в каждом россиянине, ведь нет человека, который бы не столкнулся с его творчеством, ну а оно в свою очередь не может не порадовать душу. Даже совершенно не интересующийся литературой человек сталкивался с Пушкиным, так как его выражения, уже ставшие крылатыми, употребляются в повседневной жизни, например: «Любви все возрасты покорны», «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности», «Пришла пора, она влюбилась», «Чем меньше женщину мы любим, тем больше нравимся мы ей», этот список можно перечислять очень долго, так же долго, как можно говорить о самой личности Александра Сергеевича. Да и стоит ли говорить что-то о поэте, о котором сказано и написано в разы больше, чем было написано самим писателем? Однако не возможно не отметить его уникальности, состоящей в том, что Пушкин работал во всех литературных жанрах – поэзия, проза (рассказы, повести, романы), драматургия, и во всех он был непревзойденным мастером. Такое разнообразие может вызвать только искреннее восхищение. Так же его уникальность проявляется в том, что он одинаково превосходно творил для любой возрастной категории. В детстве мы зачитывались его волшебными сказками, а уже чуть позже, в период отрочества, находили себя в его любовной лирике, и я уверена, что в будущем мы откроем для себя новые его произведения и, возможно, по-новому взглянем на уже прочитанные. Пушкин – это тот писатель, с которым нужно знакомиться постепенно, но который никогда не потеряет своего значения.
Мое же знакомство с ним началось в раннем детстве, когда мама читала мне его сказки. Помню, как ждала вечера, что бы в очередной раз услышать эти замечательные, почти выученные наизусть истории. Она настолько мне нравились, что когда я научилась читать, первым, что я решила прочитать сама, были те самые сказки Александра Сергеевича Пушкина. И сейчас я с гордостью могу заявить, что мое познание великой русской литературы началось с великого русского писателя!
К счастью, на этом роль Великого поэта в моей жизни не закончилась. В младшей школе мы продолжили изучение его творчества, но уже более углубленно. И на те же сказки мы посмотрели другими глазами. В детстве мы следили лишь за ходом событий в сказке, погружаясь в мир героев, волшебства и фантазии. Затем, перечитывая в молодости, стали находить для себя что-то более глубокое и значимое, потому что сказки Пушкина – это кладезь народной мудрости, а также жизненных наблюдений и философских измышлений самого поэта. И эти сказки снова сыграли свою поучительную роль, только уже на другом, более глубоком уровне. Но и на этом их присутствие в нашей жизни не заканчивается, ведь в будущем мы будем читать их своим детям.
В средней школе мы познакомились с новыми для себя произведениями Пушкина и снова по-новому открыли его для себя. Мы находили себя в его героях, переживали вместе с ними и учились на их ошибках, иногда ситуации, происходящие в книгах Пушкина, совпадали с ситуациями в нашей жизни. Здесь особенно хочется выделить любовную лирику. Кто из нас не влюблялся в школьные годы? И тут-то и выходят на сцену стихи Пушкина о любви. Мы вчитывались в них, чувствуя каждую строчку, мы как никогда понимали их. Мы учились великому искусству, искусству любить… открыто, честно и безвозмездно. Ведь именно так любил Александр Сергеевич. Он возвышал любовь, провозглашая ее чувством, способным творить чудеса, не требуя ничего взамен. Я всей душой восхищаюсь такой любовью! Моим любимым произведением на тему любви является стихотворение «Я вас любил».
Но стихи Пушкин писал не только о любви, его поэзия освещает множество других тем. Такие его произведения как «Пророк» и «Анчар» надолго и глубоко запали мне в душу. пушкин литература творчество поэт
На самом деле очень сложно среди творений Александра Сергеевича Пушкина выбрать любимые, ведь какое бы произведение я не прочла, в душе остается возвышенное чувство радости и восторга, каждое учит чему-то. В этом и состоит роль Александра Сергеевича Пушкина в моей жизни. Он многому меня научил. И мне кажется, эту роль он будет играть всегда, ведь есть еще не прочитанные его произведения, которые я хочу прочитать позже, в более зрелом возрасте. Ведь как сказал Самуил Яковлевич Маршак: «У каждого возраста свой Пушкин». Александр Сергеевич Пушкин был великим человеком. Именно слово «великий» приходит на ум при упоминании его имени. Он будет великим всегда, потому что моральные принципы, которые заключены в творчестве поэта, будут основополагающими во все времена. Я горжусь тем, что являюсь соотечественницей такого потрясающего человека и писателя, как Пушкин и рада, что могу читать его произведение на языке, на котором они были написаны!
(Сочинение)
Александр Сергеевич Пушкин – не только гений русской литературы, но и величина всемирного масштаба. Его произведения переведены на многие языки мира, но для нас – «русских», он, конечно же, является национальным классиком.
Пушкин пришел в мою жизнь давно, — еще в дошкольном возрасте меня начали знакомить с его творчеством. Сначала это были сказки – о рыбаке и рыбке, о попе и работнике его Балде, о царе Салтане. Мелодичные стихи и яркие образы сразу же мне пришлись по душе. Теперь, спустя многие годы, я понимаю, что Пушкин не писал специально для детей, но тогда я об этом даже и не задумывался. Идем дальше. Школа, уроки литературы. Снова творчество Пушкина: хрестоматийный «Дуб зеленый, со златой цепью», романтическая повесть «Дубровский» – отечественный вариант знаменитого Робин Гуда, исторический роман «Капитанская дочка», посвященный неоднозначной личности Емельяна Пугачева, и, разумеется, роман в стихах «Евгений Онегин», на котором мне бы хотелось остановиться чуть подробнее. Не зря литературный критик Виссарион Белинский назвал это произведение «энциклопедией русской жизни». По нему действительно можно изучать российскую историю, ее основные течения и противоречия. В главном герое – Евгении Онегине можно узнать черты и самого Пушкина – известного повесы и сердцееда, но судьба литературного героя, в отличие от его автора, не столь трагична. Как известно, Онегин – «лишний человек», который не вписывается в обычные рамки бомонда, — ему в них тесно, Евгений задыхается от этого смрада условностей и ограничений…
А. С. Пушкин работал во всех литературных жанрах – поэзия, проза (рассказы, повести, романы), драматургия, и во всех он был непревзойденным мастером. Такое разнообразие может вызвать только искреннее восхищение. Александр Сергеевич мог спокойно подарить сюжет кому-либо из друзей-литераторов. Так, например, произошло с гоголевским «Ревизором». Идею этой остросатирической комедии Николаю Васильевичу подбросил именно Пушкин. Так получилось, что после окончания 8-ми классов средней школы я связал будущую судьбу с музыкой. И здесь я снова «встретился» с Александром Сергеевичем. Как известно, творчество Пушкина весьма существенно представлено в русской музыке. К его произведениям обращались композиторы М. Глинка, М. Мусоргский, Н. Римский-Корсаков и, конечно, П. Чайковский. Оперы «Евгений Онегин» и «Пиковая дама» по праву считаются шедеврами мировой оперной сцены. Уже в Германии мне довелось побывать на весьма спорной постановке «Евгения Онегина» в местном театре. Приведу наиболее любопытные моменты этого спектакля. Первой ошибкой создателей постановки было двуязычие, так как около 70% происходившего на сцене звучало на языке оригинала, а остальная часть – в немецком переводе. Для не-русскоязычного большинства в самом верху сцены был размещен маленький экран, где высвечивался перевод, но для того чтобы его прочитать, следовало полностью отвлечься от событий на сцене и смотреть только наверх. Декораций на сцене не было вообще, зато половину пространства сцены занимало зеркало. Это была неплохая режиссерская находка. Во-первых, создавалось ощущение объема, во-вторых мне, сидящему в ложе сбоку, не пришлось наклоняться с балкона, рискуя упасть на головы зрителей партера. Ленский больше походил на Пьера Безухова, он был в очках и с косичкой. Его друг Онегин напомнил мне руководителя одесской комик-группы «Маски-шоу» Георгия Делиева, но при ближайшем рассмотрении в бинокль оказался более похожим на Марчелло Мастрояни в ранней молодости. А вот самым неожиданным персонажем оперы стал Трике — фигура случайная и эпизодическая, однако в аугсбургской постановке ему была уготована чуть ли не решающая роль. Наш француз был абсолютно лысым, хотя у Пушкина он «в рыжем парике», зато с серьгой. Кроме знаменитых куплетов, он по «совместительству» стал не только секундантом Онегина на дуэли, но и свидетелем последнего разговора между Татьяной и Евгением. После знаменитых слов Онегина «О, жалкий жребий мой!», Трике с гадкой ухмылкой протянул Евгению пистолет, чтобы у зрителей не оставалось сомнений, в том, что он пойдет вслед за другом Владимиром. Таким образом, режиссер трактовал слова о том, что «Онегин — лишний человек», -буквально. Если уже речь пошла о театре, то мне бы хотелось вспомнить еще об одном любопытном факте. В городе Харькове, откуда я родом, есть театр русской драмы имени А. С. Пушкина, но имя и отчество его главного режиссера Барсегяна — Александр Сергеевич, поэтому харьковчане в шутку называют театр имени Александра Сергеевича Барсегяна. Но давайте вернемся в Германию. 1999 год – год 200-летия со дня рождения Пушкина. Мне поручили спеть несколько романсов на стихи Александра Сергеевича, в том числе и «Я вас любил» на музыку Даргомыжского. Через несколько лет я решил спеть его уже для немецкой аудитории, поэтому я нашел весьма приличный перевод на немецкий язык и исполнил это произведение на языке Гёте и Шиллера. Мой рассказ о Пушкине был бы неполным, если я не вспомнил несколько ярких кинофильмов, в основу которых положены пушкинские сюжеты. Это, прежде всего, мой любимый фильм Александра Митты «Сказ о том, как Петр арапа женил» и не менее милые моего сердцу «Маленькие трагедии» Михаила Швейцера. В первой картине речь идет о знаменитом предке Пушкина – Ганнибале, а вторая кинолента являет собой знаменитую легенду об отравлении Моцарта Сальери. Уже много десятилетий существует этот красивый, но неправдоподобный миф о споре двух композиторов – Антонио Сальери и Вольфанга Амадея Моцарта. Их отношения нельзя назвать безоблачными, но сам факт отравления так и не был доказан, — более того достоверно известно, что дети Моцарта после его смерти брали уроки композиции у Сальери. Вряд ли такое было бы возможно, если Антонио действительно из-за зависти отправил своего друга и коллегу по композиторскому цеху «к праотцам». Уже наступил двадцать первый век – век Интернета и электронных технологий, но я по-прежнему продолжаю любить творчество Александра Сергеевича Пушкина – «Солнца русской поэзии»!
Евгений Кудряц, музыкант, журналист и литератор
Настоящую модницу видно издалека. Ее можно безошибочно определить умелым взглядом среди толпы. Ведь это непременно любительница модных аксессуаров: очки, обувь, designer handbags, ремешки, часы. Все это обязательно гармонирует со всем остальным, но и эффектно само по себе.
Великий русский поэт и писатель Александр Сергеевич Пушкин сыграл огромную роль в моей жизни. Его творчество сопутствует мне всю жизнь, я не перестаю удивляться его таланту. А также я очень благодарная этому великому человеку за то, что в своих произведениях он преподнес важные уроки своим читателям.
Одно из моих любимых произведений этого писателя — это повесть «Барышня-крестьянка». В ней Александр Сергеевич показывает нам, как важна в жизни человека любовь, насколько велика ее сила. Любовь в произведении ПушкинА бывает разной, но в этой повести она чистая, искренняя и самая что ни на есть настоящая. В повести «Барышня-крестьянка» Пушкин показывает нам, что неважно к какому социальному слою относится человек, важно лишь то, каков он на самом деле, каково его отношение к миру, к другому человеку. Герой повести, вопреки обычаям и порядкам влюбляется в простую крестьянку. Будучи богатым, он не стыдится своей любви и считает ее единственной и правильной. После мы видим, что та самая крестьянка, вовсе не крестьянка, а богатая барская дочь.
Александр Сергеевич показывает нам то, что любовь должна быть искренней, браки должны совершаться по любви, а не по расчету. Мне очень нравится это произведение, и я с удовольствием его перечитываю каждый раз, а так же смотрю экранизации.
Среди многочисленных…
произведений Александра Сергеевича ПушкинА «Барышня-крестьянка» не единственное, которое я выделяю для себя. Повесть «Кавказский пленник» поражает меня своим содержанием, неожиданным развитием событий и тщательно продуманными и цельными образами героев. Меня приводит в восхищение тот факт, что Александр Сергеевич Пушкин в своей повести описал настоящего героя, человека с правильными моральными качествами: любовью к своей родине, патриотизмом. После прочтения этой повести я понимаю, что Александр Сергеевич истинный патриот, ведь только такому человеку удалось бы так точно передать свои чувства.
Стихотворение Александра Сергеевича ПушкинА «Няне» вызывает во мне особые чувства. Стихотворение посвящено Арине Родионовне — няне поэта. Эта женщина воспитывала его с самого детства, благодаря ей у ПушкинА появилась любовь к сказкам, фольклору. В этом стихотворении поэт, будучи уже не маленьким, пишет о своей любви, привязанности и преданности к этой женщине. Он любит ее, а она в свою очередь понимает, успокаивает его и согревает теплотой своего сердца.
Александр Сергеевич Пушкин — великий русский поэт и писатель. Его творчество сыграло большую роль в жизни каждого из нас. Благодаря ПушкинУ множество школьников узнали о настоящей любви из произведений «Дубровский», «Барышня-крестьянка», о преданности и патриотизме — «Кавказский пленник», «Песнь о вещем Олеге» и т. д. Я счастлива, что имею возможность изучать творчество этого великого человека.
Наверное, на этой земле не существует ни одного человека, который бы не слышал о великом русском писателе Александре Сергеевиче Пушкине. Каждый из нас, будь то, взрослый или ребенок знаком с его творчеством.
Еще с детства мне полюбились его сказочные герои. Из каждой его сказки можно вынести урок, который пригодиться в дальнейшей жизни.
Александр Сергеевич настоящий творческий волшебник, в его сказках добро всегда берет верх над злом.
Моей любимой сказкой, конечно же является сказка о золотой рыбке. Эта сказка научила меня довольствоваться необходимым, не быть жадным и знать меру в своих желаниях и запросах.
В своих гениальных произведениях Александр Сергеевич поднимает извечные темы свободы, любви и дружбы, затрагивает насущные проблемы общества. Он восхваляет честность и трудолюбие.
Пушкин обладал огромным талантом донести до читателя главное, глубоко проникнуть в душу и навсегда остаться в ней. У этого талантливого писателя множество интересных и незабываемых произведений. В каждом своем шедевре он растворялся полностью.
Особенно приятно читать его стихи, наполненные романтизмом и любовью. Часто, в памяти всплывают великолепные строчки из его стихотворений. Они вдохновляют, наполняют энергией, обладают силой исцеления.
Если бы не трагическая гибель поэта на дуэли, литература была бы еще больше заполнена его поучительными шедеврами. Пушкин, несмотря на то, что прожил короткую жизнь, покорил тысячи сердец благодарных читателей.
Читая его произведения моя жизнь наполняется смыслом, мои мысли приобретают правильное направление. Хотелось бы, чтобы этот легендарный человек жил вечно и дарил миру все новые и новые гениальные произведения.
Пушкин – величайший, талантливый писатель. Он навсегда останется в моей душе и памяти.
Мой Пушкин сочинение
С Пушкиным мы все знакомимся ещё в раннем детстве. И это знакомство продолжается всю сознательную жизнь. Пушкин – мой любимый поэт. У него лёгкий слог и стихи легко запоминаются. У моей мамы была большая книга произведений Пушкина. Это был подарок, и она им очень дорожила. Оттуда она мне по вечерам читала стихи.
А.С.ПУШКИН «ПОВЕСТИ БЕЛКИНА»
«СТАНЦИОННЫЙ СМОТРИТЕЛЬ»
«Повести Белкина» — первое законченное прозаическое произведение А.Пушкина.
Пушкин так сформулировал основной закон своего повествования: «Точность и краткость- вот первые достоинства прозы. Она требует мыслей и мыслей – без них блестящие выражения ни к чему не служат».
Время создания цикла : с 9 сентября по 20 октября 1830 г.(Болдинская осень).
Цикл состоит из 5 повестей:
- «Выстрел»;
- «Метель»;
- «Гробовщик»;
- «Станционный смотритель»;
- «Барышня-крестьянка
… .
Литературно-мемориальный музей «Дом станционного смотрителя» Ленинградская область
Первый в России музей литературного героя
Памятник ушедшего в прошлое дорожного быта России.
Музей открылся в октябре 1972 года в сохранившемся здании Вырской почтовой станции. История станции началась в 1800 году, когда ее для удобства перевели из соседнего села Рождествена. В пушкинское время здесь проходил Белорусский почтовый тракт, и Выра была третьей станцией от Петербурга. К сороковым годам XIX века Вырская станция представляла собой уже целый комплекс построек.
В музее воссоздана обстановка, характерная для почтовых станций пушкинского времени.
Музей «Дом станционного смотрителя»
Самсон Вырин — слабый и робкий человек, он не может за себя постоять, на него кричат и иногда «готовы прибить» проезжающие люди.
«Маленький человек» — это герой литературного произведения, который относится к среднему и низшему социальному слою, но обладает часто высокими душевными и духовными качествами.
Почему же несчастен Самсон Вырин?
Во-первых, потому что он не верит в прочность случайного союза Дуни, несмотря на увиденное богатое и обеспеченное её житье.
Во-вторых, Вырин несчастлив не только из-за боязни за судьбу дочери, перед нами трагедия обманутого доверия. Он слишком много вложил в свою любовь к дочери, которая предала его ради личного счастья, забыла того, кто ее родил, кормил и воспитал. Дуня не смогла найти в новой жизни место для отца, тем самым оставила без прошлого, настоящего и будущего…
«Маленький» человек
в литературе-
это не только человек низкого чина, без высокого социального статуса, но и человек потерявшийся в жизни, испытывающий страх перед нею, утративший интерес и смысл своего существования.
Два портрета
Самсона Вырина
Май 1816 год
Через 3 — 4 года
«хозяин, человек лет пятидесяти, свежий и бодрый »
«как он постарел !»
«я смотрел на его седину , на глубокие морщины давно небритого лица , на сгорбленную спину – и не мог надивиться, как три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика»
несчастлив
счастлив,
гордится своей дочерью
Притча о блудном сыне
« У некоторого человека было два сына; и сказал младший из них отцу: «Отче! Дай мне следующую часть имения». И отец разделил им имение.
По прошествии немногих дней младший сын, собрав всё, пошёл в дальнюю сторону и там расточил имение своё, живя распутно. Когда же он прожил всё, настал великий голод в той стране, и он начал нуждаться; и пошёл, пристал к одному из жителей страны той, а тот послал его на поля свои пасти свиней; и он рад был наполнить чрево своё рожками, которые ели свиньи, но никто не давал ему.
Придя же в себя, сказал: «Сколько наёмников у отца моего избыточествуют хлебом, а я умираю от голода.
Встану, пойду к отцу моему и скажу ему: «Отче! Я согрешил против неба и перед тобою и уже недостоин называться сыном твоим; прими меня в число наёмников твоих». Встал и пошёл к отцу своему. И когда он был ещё далеко, увидел его отец его и сжалился ; и, побежав, пал ему на шею и целовал его.
Сын же сказал ему: «Отче! Я согрешил против неба и перед тобою и уже недостоин называться сыном. А отец сказал рабам своим: «Принесите лучшую одежду и оденьте его, и дайте перстень на руку его и обувь на ноги; и приведите откормленного телёнка и заколите; станем есть и веселиться! Ибо этот сын мой был мёртв и ожил, пропадал и нашёлся». И начали веселиться.
Старший же сын его был на поле; и, возвращаясь, когда приблизился к дому, услышал пение и ликование; и, призвав одного из слуг, спросил: «Что это такое?» Он сказал ему: «Брат твой пришёл и отец твой заколол откормленного телёнка, потому что принял его здоровым». Он рассердился и не хотел войти. Отец же его, выйдя, звал его. Но он сказал в ответ отцу: «Вот, я столько лет служу тебе и никогда не преступал приказания твоего, но ты никогда не дал мне и козлёнка, чтобы мне повеселиться с друзьями моими; а когда этот сын твой, расточивший имение своё с блудницами, пришёл, ты заколол для него откормленного телёнка.
Он же сказал ему: «Сын мой! Ты всегда со мною, и всё моё твоё, а о том надобно было радоваться и веселиться, что брат твой сей был мёртв и ожил, пропадал и нашёлся».
Сопоставление истории
«блудного сына» и Дуни.
Станционный смотритель
Отец отправляет дочь из родного дома, не предполагая, что расстается с ней навсегда.
Отец ищет дочь, чтобы вернуть её домой
Дуня живет в Петербурге в роскоши и богатстве.
Лишь после смерти отца Дуня, уже богатая барыня, посещает родные места.
Авдотья Семеновна не вернулась , а зашла, проезжая мимо.
Невозможность встречи и примирения. П римирение невозможно.
Притча
Блудный сын сам уходит из родного дома, чтобы жить самостоятельно.
Никто не ищет его
Образ жизни блудного сына после отъезда из родительского дома
Радостная встреча сына с отцом
Сын вернулся домой нищий и голодный. Он осознал свой грех, раскаялся в нем
Примирение с отцом
Рембрандт. Возвращение блудного сына. Эрмитаж. Санкт-Петербург
Притча
История Дуни
Блудный сын добровольно уходит из родного дома с благословением отца.
Дуня уезжает тайно, случайно, без согласия и благословения отца
Никто не ищет его.
Не желает, чтобы ее нашли и не подает о себе никакой информации
Ведет разгульный образ жизни
Дуня живет в Петербурге в роскоши и богатстве, становится матерью…
Радостная встреча сына с отцом
Боится встречи.
Сын вернулся домой нищий и голодный. Он осознал свой грех, раскаялся в содеянном
Авдотья Самсоновна не вернулась, а зашла на могилу , проезжая мимо
Покаяние и примирение невозможно из-за смерти отца.
Произошло примирение с отцом и покаяние блудного сына
- Счастлива ли Дуня?
Дуня, одетая со всей роскошью моды, сидела на ручке его кресел…
А. В. Венециан. 1949 г. Дуня на могиле отца.
Художественная деталь – выразительная подробность в произведении ; одно из средств создания художественного образа, которое помогает представить изображаемую автором картину, предмет или характер в неповторимой индивидуальности.
Рембрандт. (1606 -1609) “Возвращение блудного сына”
В конце повести дочь приезжает на могилу отца в роскошном экипаже, она замужем, у нее дети. Да, но что-то заставляет нас усомниться в том, что Дуня счастлива. Например, то, что она плачет и лежит на могиле отца, выдает какую-то глухую грусть. Внешне жизнь ее блестящая, но под этим блеском тонкий художник намечает чувство вины перед отцом и тоску.
- Каждый человек имеет право на выбор
- Человек не должен во имя счастья отрекаться от близких.
- На чужом несчастье своего счастья не построишь
- Проблема «отцов и детей».
Пушкин проповедует доброе, гуманное отношение к людям независимо от их положения. Он не просто рассказывает о судьбе своих героев, а словно заглядывает им в душу и заставляет нас с вами прожить их жизнью и чувствами, предупреждает о возможных ошибках.
Пока мы живы, можно все исправить… Все осознать, раскаяться… Простить. Врагам не мстить, любимым не лукавить, Друзей, что оттолкнули, возвратить… Пока мы живы, можно оглянуться… Увидеть путь, с которого сошли. От страшных снов очнувшись, оттолкнуться От пропасти, к которой подошли. Пока мы живы… Многие ль сумели Остановить любимых, что ушли? Мы их простить при жизни не успели, А попросить прощенья — не смогли.. Когда они уходят в тишину, Туда, откуда точно нет возврата, Порой хватает нескольких минут Понять : о боже, как мы виноваты…. Тугая боль – вины последний штрих – Скребет, изводит холодом по коже… За всё, что мы не сделали для них, Они прощают. Мы себя – не можем…
(Э.Асадов)
Написать мини-сочинение на одну из тем:
*Главная мысль в повести «Станционный смотритель».
*Чему учит повесть А.С.Пушкина «Станционный смотритель»?
*Поступок, в котором я раскаиваюсь.
Домашнее задание
Пушкин в моей жизни
Чем дольше жизнь,
Тем Пушкин мне родней,
Милей, дороже, ближе и понятней.
Быть русским, как и он,
Читать его сказки.
Что может быть
И слаще, и приятней?
Жизнь каждого человека тесно связана с книгами. В детстве, когда я ещё не умел читать, мне мама читала сказки Александра Сергеевича Пушкина. Мелодичные стихи и яркие образы сразу же пришлись мне по душе.
Потом я пошёл в школу, научился читать и стал сам знакомиться с творчеством поэта. Во втором классе я прочитал «Сказку о рыбаке и рыбке». Она произвела на меня большое впечатление. Мне стало жалко рыбку, которая так и не смогла исполнить все желания старухи. Уж очень она была привередливая. И за это осталась у разбитого корыта. Намёк нам на то, чтобы мы были благодарными.
В третьем классе я с удовольствием читал «Сказку о царе Салтане, о сыне его, славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о
прекрасной Царевне Лебеди”. Какое возмущение вызвали у меня ткачиха с поварихой, с сватьей бабой Бабарихой, которые издевались над молодой царицей, когда царь Салтан уехал на войну. Как жестоко они поступили с ней и её сыном! Но любовь к мужу и отцу победила. Царь Салтан встретился с женой и сыном, а злых прислуг отпустил домой. Опять добро побеждает зло.
В «Сказке о мертвой царевне» понравился образ богатырей. «Семь богатырей», «семь румяных усачей» Пушкин изображает положительными героями, но их окружает какая-то таинственность. Мы ничего не знаем об их прошлом, о том, что побудило их жить в глухом дремучем лесу.
Царица-мачеха олицетворяет «темный мир» в сказке. Мачеха «черной зависти полна», «горда, ломлива, своенравна и ревнива». Зависть и злость ко всему светлому и доброму приводят её в конце концов к смерти: «Тут ее тоска взяла, и царица умерла». Так в сказке победа добра символизирует гибель зла.
Сказки А. С. Пушкина затрагивают сердце каждого, они интересны и взрослому и ребенку. Каждый найдет в них что-то для себя. И хоть в жизни не всегда бывает
счастливый конец, не всегда добро побеждает зло, но сказки тем хороши,
что в них добро побеждает зло, почти всегда – счастливое окончание.
Читая произведения А.С.Пушкина, передо мной все оживает – слова, звуки, образы. Народному языку Пушкин с детства учился у своей няни Арины Родионовны. «Подруга дней моих суровых» называл её поэт. Простая крепостная женщина стала его самым близким другом. Она приобщила его к устному народному творчеству, пробудила в нем интерес к песням и сказкам родного народа. И вот, читая стихотворение «Няне», передо мной предстаёт такая картина: зимний вечер, ветхий домик, Арина Родионовна, как и в детстве, рассказывает поэту сказки, и сказочный мир расцветает передо мной: золотая рыбка, царевна Лебедь, Черномор и морские богатыри, золотой петушок и затейница–белка. И как-то спокойно и радостно становится на душе.
Замечательны стихи поэта о природе. Приходит золотая осень, и мы мысленно повторяем:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса.
Снежным зимним утром мы вспоминаем знакомые строки о русской зиме:
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов.
Любя свой народ, Пушкин открыл родную землю в ее неповторимой красоте. Ведь сам он был большим патриотом земли русской. И мы признательны ему за то, что поэзия его учит нас любить Отчизну.
Я думаю, что меня еще ждет много открытий на пути знакомства с творчеством А.С.Пушкина. Жизнь Пушкина и его произведения останутся в моей памяти навсегда. Пушкин всегда с нами, наш, живой, любимый, наш великий Пушкин.